Скороговорки для развития речи у детей: Скороговорки для развития речи детей: развитие дикции дошкольников

Содержание

Скороговорки для развития речи детей: развитие дикции дошкольников

Скороговорки – самый весёлый способ исправить ребёнку произношение «неподдающихся» звуков. Дети, как правило, с удовольствием включаются в полезную игру. 

Тут есть маленькая хитрость: если заставлять малыша учить скороговорки, подчёркивать, что это упражнение для развития речи, для отработки, допустим, звука «р», – это будет скучно и не вызовет положительного отклика. А вот если дать понять ребёнку, что, выучив скороговорку, он сможет делать то, что другие ребята вокруг не могут, соревновательный момент возьмёт верх. К тому же малыш быстро обнаружит, что своим необычным навыком сверстников он веселит, а взрослых – восхищает. Ведь мало кто может с ходу быстро-быстро повторить: «В дебрях тундры выдра в гетрах тырит в вёдра ядра кедра».

Обычно логопедическая работа с ребёнком начинается с 5-летнего возраста. К этому возрасту становятся очевидными проблемы в овладении всеми звуками родного языка. Свистящие звуки (с, з, ц) появляются к 3,5 годам, чуть позже – шипящие (ш, ж, ч, щ). Звуки «р» и «л» появляются в речи к 5–5,5 годам. Но даже если ребёнок занимается с логопедом, постановка и закрепление «трудных» звуков требует ежедневных занятий с родителями. Скороговорки помогут внести в эти занятия игровой элемент. Да и для взрослых они тоже окажутся интересной разминкой и полезным оттачиванием техники речи.

«Скороговорка – это словесная забава, быстрая речь. Скороговорку нужно говорить скоро, чётко и не путать слова».

Определение скороговорки из учебника «Литературное чтение. 2 класс», «Начальная школа XXI века» 


Чем полезны скороговорки


Какую пользу несут скороговорки? Они:
  • тренируют речевой аппарат,
  • развивают фонематическую и артикуляционную память,
  • обогащают словарный запас,
  • ставят речевое дыхание,
  • помогают сделать речь интонационно грамотной,
  • подготавливают к формированию письменной речи.

А ещё они дают маме и малышу возможность заниматься вместе весёлым делом. Чтобы убедиться, что ребёнок справился с заданием, можно даже устроить соревнование на произнесение скороговорок быстро и без ошибок.

Как разучивать скороговорки


Разучиваем скороговорки по правилам.
  • Сначала мама читает скороговорку сама, медленно, вслух.
  • Затем с малышом можно обсудить содержание, сделать акценты на интонации: как ребёнок понял услышанное?
  • Потом вместе с ребёнком медленно проговорите скороговорку.
  • Если скороговорка длинная, учите её по частям. Короткие лучше разучивать на одном дыхании.
  • Когда ребёнок запомнил скороговорку, пусть начинает её произносить без помощи мамы. Сначала шёпотом, как будто «про себя», потом чуть громче. Темп тоже ускоряется постепенно.
  • Выучил? Наступает время соревнования – кто чётче и быстрее?

30 скороговорок для отработки «трудных» звуков

  1. От топота копыт пыль по полю летит.
  2. Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа.
  3. Купи кипу пик, пик кипу купи! Купи кипу пуха, кипу пуха купи!
  4. Забыл Панкрат Кондратов домкрат, а Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор. И ждёт на тракте трактор домкрат.
  5. Хвалю халву.
  6. У Феофана Митрофаныча три сына – Феофанычи.
  7. Фараонов фаворит на сапфир сменил нефрит.
  8. Рододендроны из дендрария даны родителями.
  9. Сидел тетерев на дереве, а тетёрка с тетеревятами на ветке.
  10. Брит Клим брат, брит Глеб брат, брат Игнат бородат.
  11. Хохлатые хохотушки хохотом хохотали.
  12. Около кола колокола, около ворот коловорот.
  13. Карл клал лук на ларь. Клара крала лук с ларя.
  14. На дворе трава, на траве дрова – раз дрова, два дрова, три дрова. Не руби дрова на траве двора.
  15. На дворе дрова, за двором дрова, дрова вширь двора, не вместит двор дров, надо дрова выдворить на дровяной двор.
  16. Тридцать три корабля лавировали, лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали.
  17. «Расскажите про покупки». – «Про какие про покупки?» – «Про покупки, про покупки, про покупочки свои».
  18. Король-орёл.
  19. Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию, видели Лидию.
  20. Краб крабу сделал грабли. Подал грабли крабу краб: грабь граблями гравий, краб!
  21. Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.
  22. Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов. В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.
  23. Чешуйки у щучки, щетинки у чушки.
  24. Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке.
  25. Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ, смой с ушей под душем тушь! Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши!
  26. Поезд мчится, скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ. 
  27. Вы малину мыли ли? Мыли, но не мылили!
  28. Однажды был случай в далёком Макао: макака коалу в какао макала, коала лениво какао лакала, макака макала, коала икала.
  29. Ехал грека через реку, видит грека – в реке рак, сунул грека руку в реку, рак за руку греку цап!
  30. Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь, но, заскороговорившись, выскороговорил, что все скороговорки перескороговоришь, да не перевыскороговоришь. 

Занимаясь регулярно, можно добиться больших успехов в постановке звуков, которые не даются малышу. Обычно это парные б-п, в-ф, р-л, свистящие и шипящие, х. Если заниматься с ребёнком регулярно, речь дошкольника станет чистой и ясной. А значит, когда он пойдёт в первый класс, ему не придётся при ответе у доски стесняться картавости, шепелявости или других дефектов дикции. К тому же умение быстро и чётко выговаривать скороговорки ему обязательно пригодится на уроках литературного чтения, которые в образовательной системе «Начальная школа XXI века» начинаются в первом классе. Увидев знакомое задание на скороговорки в учебнике «Литературное чтение», ваш малыш точно будет среди лучших чтецов!

Анна Калинина-Артемова

Скороговорки для детей

Сборник детских скороговорок для развития речи, улучшения дикции и развлечения. Скороговорки читать нужно с самого детства, ведь чтение скороговорок и их заучивание помогают формировать красивую ровную речь, учат проговаривать все буквы, не пропуская их и не «заглатывая».

Скороговорки для детей на этой страничке разбиты на несколько категорий. Самые важные скороговорки для улучшения дикции – это конечно «на букву Р» и на шипящие согласные. Чтение сложных скороговорок поможет закрепить навыки, а смешные детские скороговорки помогут учиться играючи.

Скороговорки на букву р

Скороговорки на букву Р для детей. Детские скороговорки на Р улучшают дикцию ребенка и помогают развивать правильную речь.

На дворе трава

На дворе трава, на траве дрова
Не руби дрова на траве двора.

Карл у Клары

Карл у Клары украл кораллы,
Клара у Карла украла кларнет.

Корабли лавировали

Корабли лавировали, лавировали, да не вылавировали.

Скороговорка про покупки

Расскажите про покупки,
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки,
Про покупочки мои.

Скороговорка про выдру

Выдра в ведро от выдры нырнула.
Выдра в ведре с водой утонула.

Ехал грека через реку

Ехал Грека через реку,
Видит Грека — в реке рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека — цап!

Выдра в тундре

В недрах тундры
Выдры в гетрах
Тырят в вёдра
Ядра кедров!

Выдрав с выдры
В тундре гетры
Вытру выдрой ядра кедров

Вытру гетрой выдре морду
Ядра в вёдра
Выдру в тундру!

Скороговорки с шипящими звуками

Скороговорки с шипящими звуками — самые популярные скороговорки для детей на сложные шипящие согласные.

Скороговорка на букву Ж

Испугались медвежонка
Ёж с ежихой и с ежонком,
Стриж с стрижихой и стрижонком.

Скороговорка на букву Ч

У четырех черепашек четыре черепашонка.

Четыре чертенка

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка
Чертили черными чернилами чертеж.

Скороговорка на букву Ш

На опушке в избушке
Живут старушки-болтушки.
У каждой старушки лукошко,
В каждом лукошке кошка,
Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.

Сшила Саша

Сшила Саша Сашке шапку,

Сашка шапкой шишку сшиб.

Шла Саша по шоссе

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

В шалаше

В шалаше шуршит шелками
Жёлтый дервиш из Алжира
И, жонглируя ножами,
Штуку кушает инжира.

Кукушонок в капюшоне

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон.
Как в капюшоне он смешон!

Скороговорка на букву Щ

Два щенка, щека к щеке,
Щиплют щетку в уголке.

Смешные скороговорки

Простые смешные скороговорки — рифмованные стишки для маленьких детей для развития речи и развлечения.

Мышка

Мышка залезла под крышку,
Чтобы под крышкой сгрызть крошку,
Мышке, наверное, крышка –
Мышка забыла про кошку!

Кощей

Тощий немощный Кощей
Тащит ящик овощей.

Сорок сорок

Хитрую сороку поймать морока,
А сорок сорок – сорок морок.

Попугай

Говорил попугай попугаю:
Я тебя, попугай, попугаю.
Отвечает ему попугай:

Попугай, попугай, попугай!

Карасёнок

Карасёнку раз карась
Подарил раскраску.
И сказал Карась:
«Раскрась, Карасёнок, сказку!»
На раскраске Карасёнка –
Три весёлых поросёнка:
Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Сложные скороговорки

Самые сложные скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно попробовать выучить наизусть и произносить без запинки.

Скороговорка про китайцев

Жили-были три китайца — Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,
И еще три китаянки — Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.
Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,
Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони.
Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах,
у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой — Шах-Шарах,
у Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.

Чего нет

Нет абрикоса, кокоса, редиса,
Палтуса, уксуса, кваса и риса,
Компаса нет, баркаса и троса,
Термоса, пресса, индуса-матроса,
Баса нет, вкуса, веса и спроса,
Нет интереса – нет и вопроса.

Пир у Киры и Фиры

У Киры и Фиры
В квартире был пир:
Факир ел зефир и
Кефир пил Факир.
А Фира и Кира
Не пили кефира,
Не ели зефира –
Кормили факира.

Ежевика и земляника

Ежели вы не жили возле ежевичника,
но ежели вы жили возле земляничника,
то значит земляничное варенье вам привычное
и вовсе не привычное варенье ежевичное.
Ежели вы жили возле ежевичника,
то значит, ежевичное варенье вам привычное,
и вовсе не привычное варенье земляничное.
Но ежели вы жили возле ежевичника,
и ежели вы жили возле земляничника
и ежели вы времени на лес не пожалели,
то значит, преотличное варенье ежевичное,

варенье земляничное вы ежедневно ели.

Английские скороговорки с переводом

Чтение скороговорок на английском развивает речь в плане произношения необычных для русского языка сочетаний букв. Скороговорки на английском языке с переводом рассчитаны на детей старше 6 лет, изучающих иностранный язык.

Сурок

How much wood would a woodchuck chuck
if a woodchuck could chuck wood?

Сколько дров бросил бы сурок,
если бы сурок мог бросать дрова?

Зоопарк

Can you imagine an imaginary menagerie manager
managing an imaginary menagerie?

Ты можешь вообразить воображаемого руководителя зоопарка,
который руководит воображаемым зоопарком?

Устрица

Any noise annoys an oyster
but a noisier noise annoys an oyster most.

Любой шум раздражает устрицу,
но более шумный шум раздражает устрицу ещё больше.

Ракушки

She sells sea shells at the sea shore,
the shells she sells are the sea-shore shells, I’m sure.

Она продаёт морские ракушки на берегу моря,
ракушки, которые она продаёт — это морские ракушки, я уверен.

Современные скороговорки

Детские наиболее современные скороговорки для общего развития речи. Предполагают не только заучивание наизусть, но и произношение на скорость.

Кто хочет разговаривать

Кто хочет разговаривать,
Тот должен выговаривать
Все правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.
Мы будем разговаривать
И будем выговаривать
Так правильно и внятно,
Чтоб было всем понятно.

Кокос

Кокосовары варят в скорококосоварках кокосовый сок.

Газель

На бобра из-за ели глазеют глаза газели.

Лото

Граф Тото играет в лото,
а графиня Тото знает про то,
что Граф Тото играет в лото,
если бы граф Тото знал про то,
что графиня Тото знает про то,
что граф Тото играет в лото,
то б граф Тото никогда бы в жизни
не играл бы в лото.

Другие известные скороговорки

Короткие скороговорки, читать и запоминать которые смогут даже самые маленькие дети.

Мыла Мила

Мыла Мила мишку мылом,
Мила мыло уронила.
Уронила Мила мыло,
Мишку мылом не домыла.

От топота копыт

От топота копыт пыль по полю летит.

Белка

Белый снег. Белый мел.
Белый сахар тоже бел.
А вот белка не бела.
Белой даже не была.

Галки

Однажды галок поп пугая,
в кустах увидел попугая.
И говорит тот попугай:
«Пугать ты галок, поп, пугай,
но галок поп в кустах пугая,
пугать не смей ты попугая».

Сонька на санках

Везёт Сенька с Санькой Соньку на санках.

Скороговорки для развития речи | ДИКТОРЫ.com

93. (Р,м,т) — Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки во дворе.

***

94. (С,н) — Носит Сеня сено в сени, спать на сене будет Сеня.

***

95. (С,м,н) — В семеро саней семеро Семёнов с усами уселись в сани сами.

***

96. (С,к,в,р) — Скороговорун скороговорил скоровыговаривал, что всех скороговорок не перескороговоришь не перескоровыговоришь, но заскороговорившись, выскороговорил — что все скороговорки перескороговоришь, перескоровыговоришь. И прыгают скороговорки как караси на сковородке.

***

97. (С,к,п,р) — Как всех скороговорок не перескороговорить, не перескоровыговорить, так и всех скоропословиц не перескоропословить, не перескоровыпословить, и только все скоропоговорки можно перескоропоговорить, перескоровыпоговорить!

***

98. (С,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

***

99. (С) — У осы не усы, не усищи, а усики.

***

100. (С,м,н) — У Сени с Саней в сетях сом с усами.

***

101. (С,к,р) — Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок — сорок морок.

***

102. (С,нь,к) — Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, все в сугроб.

***

103. (С,р,т) — Баркас приехал в порт Мадрас.
Матрос принёс на борт матрас.
В порту Мадрас матрас матроса
Порвали в драке альбатросы.

***

104. (Т,р,с) — Вахмистр с вахмистршей, ротмистр с ротмистршей.

***

105. (Т) — Стоит, стоит у ворот Бык тупо-губо-широкорот.

***

106. (Т,к) — Ткёт ткач ткани на платки Тане.

***

107. (Т,к) — Толком толковать, Да без толку расперетолковывать.

***

108. (Т,ть) — Ест Федька с водкой редьку, ест водка с редькой Федьку.

***

109. (Т,р) — Торопке порка не впрок. Торопке корка впрок.

***

110. (Т) — Не ходи то-то по то-то, не проси то-то того-то — вот тебе то-то за то-то.

***

111. (Т,к) — Турка курит трубку, курка клюёт крупку. Не кури турка трубку, не клюй курка крупку.

***

112. (Ф,ч,н) — У Феофана Митрофаныча три сына Феофаныча.

***

113. (Ф) — Фофанова фуфайка Фефёле впору.

***

114. (Ф,д,б,р) — Дефибриллятор дефибриллировал дефибриллировал да не выдефибриллировал.

***

115. (Ф,р) — Фараонов фаворит на сапфир сменял нефрит.

***

116. (Ф,л,в) — Была у Фрола, Фролу на Лавра наврала, пойду к Лавру, Лавру на Фрола навру.

***

117. (Х,т) — Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: Xa! Xa! Ха!

***

118.  (Х,ч,п) —  Был в саду переполох —
Там расцвёл чертополох.
Чтобы сад твой не заглох,
Прополи чертополох.

***

119. (Х,щ) — Хрущи хватают хвощи.
Охапки хины хватает на щи.

***

120. (Ц,п) — Цыплёнок цапли цепко цеплялся за цеп.

***

121. (Ц,х) — Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла.

***

122. (Ц,р) — Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, все с творогом.

***

123. (Ц) — Молодец среди овец, а против молодца сам овца.

***

124. (Ц,к,п,д,р) — Жили-были три китайца
Як, Як-Ци-Драк и Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони.
Жили-были три китайки
Цыпа, Цыпа-Дрипа и Цыпа-Дрипа-Лимпомпони.

Вот они переженились:  
Як на Цыпе Як-Ци-Драк на Цыпе-дрипе
Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони на Цыпе-Дрипе-Лимпомпони.

И у них родились дети:
У Яка с Цыпой — Шах,
У Як-Цы-драка с Цыпой-дрипой — Шах-Шахмони,  
У Як-Ци-Драк-Ци-Драк-Ци-Дрони
С Цыпой-Дрипой-Лимпомпони —
Шах-Шахмони-Лимпомпони.

***

125. (Ч,т) — Четверть четверика гороха, без червоточинки.

***

126. (Ч,щ,ш) — Чешуя у щучки, щетинка у чушки.

***

127. (Ч) — Наша дочь речистая, у неё речь чистая.

***

128. (Ч) — Чеpепахa, не скучaя, чaс сидит зa чaшкой чaя.

***

129. (Ч,р) — Четыре чёрненьких чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж чрезвычайно чисто.

***

130. (Ч,р) — У четырёх черепашек по четыре черепашонка.

***

131. (Ч) — Обычай бычий, ум телячий.

***

132. (Ч,ш) — Летят три пичужки через три пустых избушки.

***

133. (Ш,с) — Шла Саша по шоссе, несла сушку на шесте и сосала сушку.

***

134. (Ш) — Даже шею, даже уши ты испачкал в чёрной туши. Становись скорей под душ. Смой с ушей под душем тушь. Смой и с шеи тушь под душем. После душа вытрись суше. Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

***

135. (Ш) — Высшие эшелоны шествовали подшофе.

***

136. (Ш,ж) — В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира.

***

137. (Ш) — Шёл Шишига по шоссе, шёл шуpша штанами. Шаг шагнёт, шепнёт: «Ошибка». Шевельнёт ушами.

***

138. (Ш) — Шесть мышат в камышах шуршат.

***

139. (Ш) — Самшит, самшит, как ты крепко сшит.

***

140. (Ш,м) — Яшма в замше замшела.

***

141. (Ш) — Шли сорок мышей, несли шестнадцать грошей, две мыши поплоше несли по два гроша.

***

142. (Ш,к) — Два щенка щека к щеке щиплют щёку в уголке.

***

143. (Ш,р) — Стаффордширский терьер ретив, а черношерстный ризеншнауцер резв.

***

144. (Ш,с) — У Саши в каше сыворотка из-под простокваши.

***

145. (Ш,к) — У Сашки в кармашке шишки и шашки.

***

146. (Ш,к,в,р) — Кашевар кашу варил, подваривал да недоваривал.

***

147. (Ш,ж) — Поршень — не шершень:
не жужжит, тихо скользит.

***

148. (Ш,р,к) — У крошки матрёшки пропали серёжки.
Серёжки Серёжка нашёл на дорожке.

***

149. (Ш,с,к) — Глядят подсолнухи на солнышко,
А солнышко — на подсолнушки.

Но подсолнухов много у солнышка,
А солнышко одно у подсолнушка.

Под солнцем подсолнух солнечно смеялся пока зрел.
Созрел, подсох, склевался.

***

150. (Ш,р) — Шарики шарикоподшипника шарят по подшипнику.

***

151. (Ш,с) — Саша шустро сушит сушки.
Сушек высушил штук шесть.
И смешно спешат старушки
Сушек Сашиных поесть.

***

152. (Ш,п,к) — У Ерёмы и Фомы кушаки — во всю спину широки,  
Колпаки переколпачены, новы,
Да шлык хорошо сшит, шитым бархатом покрыт.

***

153. (Ш,р) — Шушера шушере шуршала,
Что шурша шушере шуршать мешала.

***

154. (Ш) — Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.

***

155. (Ш,к) — Трошкина шавка
Укусила Пашку.
Бьёт Пашка шапкой
Трошкину шавку.

***

156. (Ш,к,ч) — Под горой у сосновой опушки
Жили-были четыре старушки,
Все четыре большие болтушки.
Целый день на пороге избушки
Тараторили, будто индюшки.
Замолкали на соснах кукушки,
Выползали из лужи лягушки,
Тополя наклоняли макушки —
Услыхать, что болтают старушки.

***

157. (Ш,к,п) — Пашкина шавка укусила Павку за ногу, бьёт Павка шапкой Пашкину шавку.

***

158. (Щ,т) — Тщетно тщится щука ущемить леща.

***

159. (Щ,т) — Тащу, тащу… боюсь не дотащу,
Но точно не выпущу.

***

160. (Щ,ж,ц) — В луже, посредине рощи
Есть у жаб своя жилплощадь.
Здесь живёт ещё жилец —  
Водяной жук-плавунец.

***

161. (Щ,ж,ч) — Поезд мчится скрежеща: ж, ч, ш, щ, ж, ч, ш, щ.

***

162. (Щ,ч) — Щеночкам щёточками чистили щёчки.

***

163. (Щ,ч) — Этой щёткой чищу зубы,
Этой чищу башмаки,
Этой чищу свои брюки,
Эти щётки все нужны.

***

164. (Щ,т) — Волки pыщут — пищу ищут.

Скороговорки для развития речи детей 5-7 лет

Оказывается, научиться правильно говорить – не такая уж легкая задачка для малыша. Довольно редко встречаются дети, у которых в этом плане совсем нет проблем. Неверное произношение буквы «р», шипящих и носовых согласных, «глотание» окончаний, а то и целых слов невольно вызывает у взрослых улыбку.

Но, в пяти-шестилетнем возрасте дефекты речи становятся большой проблемой, в первую очередь для самого ребенка. Насмешки сверстников, замечания воспитателей в детском саду и учителей в начальной школе – серьезная травма для неокрепшей психики. Конечно, в особых случаях может потребоваться помощь логопеда. Но, есть прекрасный и веселый способ для развития речи. Это скороговорки. Их народ придумал тысячи и продолжает придумывать до сих пор.

Разучите их вместе с ребенком, проговаривая их сначала медленно, а затем ускоряя темп. Используйте их во время игры, добиваясь от малыша четкого произношения каждого звука. Можно отбивать такт ладошами, так ребенку будет проще запомнить текст скороговорки. Устройте конкурс на правильную и самую быструю декламацию скороговорки.

Хотя смысл скороговорок довольно примитивен, объясните ребенку, о чем идет речь. Ведь заучивать непонятную «тарабарщину» трудно даже взрослому. Для малышей до 4 лет выбирайте короткие скороговорки, для детей постарше подойдут скороговорки-стихи, словосочетания, которые сложно произнести верно с первого раза. Очень важно самим правильно произносить все звуки, тогда со временем и малыш научится этому.

Если занятия будут регулярными, то прогресс не заставит себя ждать. Ненавязчивый игровой метод поможет откорректировать речь ребенка дошкольного возраста. Кстати, полезно это и взрослым!

СКОРОГОВОРКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

Стрекотали три сороки на рассвете во дворе,
Разбудили три сороки злого Рекса в конуре.
Грозно «сторож» зарычал,
Со двора сорок прогнал.

****

Розу розовую Розе Боря в праздник подарил.
Боря улыбается: роза Розе нравится!

****
Для братьев трех скороговорку придумал старший брат Егорка.

****

Свинка рылом землю рыла,
Мыли рыло свинке мылом.

****

Желтокрылый жук Женя женился на жужелице Жуже.
Жена Жужа жужжит не хуже мужа.

****

У Сашки шапка, у Пашки фуражка,
Фуражку Пашка отдал Сашке, Сашка шапку отдал Пашке.

****

Сидел Венька в гостях у Сеньки. Пришел Санька, за ним Танька.
Потом Витька, за ним Митька, после Влас, за ним и весь класс.

****
Пек Пров пирог с опятами.

****

Не по правилам правил Павел,
В трясину машину Павел направил.

****

Играла Клара на рояле, Мишутка с Таней танцевали.
Танец за танцем, за танцем танец.
У Тани с Мишуткой на щечках румянец.

****
Редьку редко ели детки – горьковата деткам редька.

****

В стружке шуршит мышка-норушка.
Жестко спать мышке на стружке.

****

Медведь Потап купил тапки для лап.
Малы тапки, не лезут лапки.

****
Сидели, сидели, едва не поседели.
Ничего не высидели. Еще посидеть, чтобы поседеть?

****
Вбил Клим кленовый клин.
Заклинило клин, клином не выклинишь.

****
В слове «початки» нашли опечатки.
А какие же початки с опечатками?

****
Молоточком точно в точку заколачивать гвоздочки учится чумазый Чук.

****
Маленький карасик попал на удочку Тарасика.
Пожалел Тарасик, отпустил карасика.

Подготовил воспитатель: Ганиева Е.А.
интернет источник

Скороговорки для развития речи » Сайт для детей и родителей

Скороговорки — это ритмичный, простой, обычно шуточный текст, который построен на сочетании звуков, затрудняющих быстрое произнесение слов. Скороговорки создавались с давних пор народом ради забавы детей, и надо заметить, эта забава оказалась весьма полезной. Ведь если использовать скороговорки для развития речи ребенка, можно добиться огромных успехов в корректировке и исправлении неправильного произношения звуков.

Пытаясь развить правильную речь ребенка, нужно как можно чаще применять скороговорки, поскольку дети их очень любят. Скороговорки произносятся в разных темпах: медленном, умеренном и очень быстром. Важно следить за четкостью произношения каждого звука, тогда речь будет развиваться правильно. Особое внимание необходимо уделять тем скороговоркам, в которых идет проработка звуков, вызывающих наиболее затруднительное произношение у вашего ребенка

С детскими скороговорками можно работать разными способами:

1. Дайте ребенку в руки мяч, пусть он ритмично в одинаковом темпе подбрасывая и ловя его руками, проговорит скороговорку. Подбрасывать и ловить мяч можно на каждое слово или на слог.

2. Также ребенок может проговаривать скороговорку, перебрасывая мяч из одной руки в другую.

3. Без использования мяча можно проговаривать скороговорку, прохлопывая ритм ладошками.

4. Попробуйте предложить такие условия: ребенок должен проговорить одну скороговорку три раза подряд, ни разу не сбившись.

Мы представляем Вашему вниманию детские скороговорки для развития речи, которые были собраны из разных книг и журналов.

Детские скороговорки на проработку простых звуков: Б, П, Г, К, Т, Д, В, Ф
Детские скороговорки на проработку звуков: С, СЬ, З, ЗЬ
Детские скороговорки на проработку звуков: Ц, С
Детские скороговорки на проработку звука: Ш
Детские скороговорки на проработку звука: Ж
Детские скороговорки на проработку звуков: С + Ш, З + Ж
Детские скороговорки на проработку звуков: Ч, Ч + ТЬ
Детские скороговорки на проработку звуков: Щ, С
Детские скороговорки на проработку звуков: Р, Л, РЬ, ЛЬ

Детские скороговорки на проработку простых звуков: Б, П, Г, К, Т, Д, В, ФЗдесь собранны скороговорки, которые помогут ребенку научиться правильно произносить простые звуки (б-п, г-к, д-т, в-ф и пр.) Использование данных детских скороговорок поможет добиться огромных успехов в исправлении неправильного произношения звуков.

***
Дима дарит Дине дыни,
Дыни Дима дарит Дине.

***
У бабы бобы, у деда дубы.

***
До города дорога в гору,
От города — с горы.

***
У Бобы винт, У Вити бинт.

***
Фаня в гостях у Вани.
У Вани в гостях Фаня.

***
От топота копыт пыль по полю летит,
Пыль по полю летит от топота копыт

***
У пеньков опять пять опят стоят.

***
Стоит поп на копне, колпак на попе,
Копна под попом, поп под колпаком.

***
Купи кипу пик. Кипу пик купи. Пик кипу купи.

***
Ткет ткач ткани на платки Тане.

***
Булку, баранку, батон и буханку
Пекарь испек спозаранку.

***
Водовоз вёз воду из-под водопровода.

***
Бык тупогуб, у быка губа тупа.

***
По дороге топал тополь.
Тополь топал в Севастополь,
Ну а рядом топал Сева.
Тополь справа, Сева слева.
Где же Сева с тополем?
Уж под Севастополем.

Скороговорки для развития речи и дикции детей и взрослых

Польза скороговорок для детей

  1. Развивают речевое дыхание, особенно когда проговариваешь их в разном темпе: медленном, среднем, быстром. 
  2. Улучшают качество дикции, то есть делают произношение четким.
  3. Развивают сенсорные способности, необходимые для «запуска» и улучшения речи.
  4. Тренируют интонацию: учат произносить вопросы, восклицания и другое.

Ребенок обычно с удовольствием произносит скороговорки, потому что их сюжеты пронизаны юмором, или же ситуации, описанные в этих текстах, выглядят абсурдными, непонятными. Все это привлекает, смешит и хорошо запоминается.

Если ребенок только учится говорить

Когда ребенок заговорит? — Вопрос, волнующих многих родителей. Когда он начнет говорить правильно? — Следующий вопрос. Педагоги советуют сначала произносить скороговорки медленно и негромко. Или вовсе попробовать такой логопедический прием: говорить с ребенком лицом к лицу самым тихим шепотом, почти одними губами, слово общаешься с тем, кто умеет читать по губам. 

Потом повторить скороговорку чуть громче, и так постепенно добавлять звук. Детям, чтобы научиться говорить, важно видеть, как артикулирует взрослый, какие мышцы лица задействованы для произнесения звуков. Малыши визуально «считывают» даже положение головы и тела, которое принимает человек в разговоре.

Как заинтересовать занятиями?

Вот несколько советов о том, как превратить «скучные» занятия в увлекательные:

  1. Превратить все в игру, в которой интересно и взрослому, и ребенку. 
  2. Использовать карточки с картинками и/или рифмованные строчки.
  3. Интонировать произнесение, читать артистично, «по ролям». 
  4. Начинать разучивать фразы в неспешном темпе: произносить протяжно, негромко. Можно даже спеть вместе с ребенком, если произносить сложные слова совсем трудно.
  5. Если с речевым дыханием все в порядке, добавлять скорость. На то они и скороговорки, чтобы их тараторить, не сбиваясь. 
  6. Уместным будет соревнование между детьми одного возраста: кто произнесет быстрее и чище.

Простые скороговорки для малышей 1-2 лет

В возрасте, когда ребенок только учится говорить, с ним будет уместно тренироваться произносить звуки [г], [д], [з], [с].

Для тренировки звуков [г] и [д]

Голубь в голубой горжетке голубику ел на ветке.

Стоит гора посреди двора.

На горе гогочут гуси, под горой горит огонь.

Галка села на забор, грач завел с ней разговор.

«Га-га-га, — гогочет гусь. — Я семьей свой горжусь!»

Дятел дуб долбил, продалбливал, да не продолбил, не выдолбил.

Дед Додон в дуду дудел. Дудкой Диму он задел.

Дед Данила дыню делил: дольку — Диме, дольку — Дине. 

Надя дыню не доела — дыня Наде надоела. 

Ду-ду-ду — вот я с песенкой иду. 

Да-да-да — здесь большие города. 

Ди-ди-ди — ты далёко не ходи. 

До-до-до — свили птенчикам гнездо.

Для тренировки звуков [з], [с]

Коси коса, пока роса. Роса долой — и мы домой. 

Свиристель свистит свирелью.

У Сени и Сани в сетях сом с усами.  

Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках. Сани — скок, Сеньку с ног, Соньку в лоб, все в сугроб.

Та-та-та, у нас дома чистота.

Ты-ты-ты — сметану съели всю коты.

Зойкиного зайку зовут Зазнайка.

Зацепился зонтик за забор. В завитушках зонтика узор.

Зимним утром от мороза на заре звенят березы.

Из кузова в кузов грузили арбузы.

«Языковертки» для детей 2-3 лет

Происходит становление звуков и их пар [б] — [п], [в] — [ф], [к], [т], [х]. А также звуки [м], [н]. Сейчас самое время для их постановки и тренировки.

Для тренировки звуков [б] и [п]

Били бараны в барабаны. 

Белый снег, белый мел, белый сахар тоже бел. А вот белка не бела, белой даже не была.

Все бобры добры для своих бобрят.

Бредут бобры в сыры боры — бобры храбры!

Бублик, баранку, батон и буханку пекарь из теста испек спозаранку.

Петр Петру пек пироги. 

Пел перепел за деревней, пел тетерев средь деревьев. Перепел пел-пел — тетерева перепел. 

Говорит попугай попугаю: «Я тебя, попугай, попугаю!»

Для тренировки звуков [в] и [ф]

Валя на проталинке намочила валенки. Валенки у Валеньки сохнут на завалинке.

Варвара цыплят караулила, а ворона цыплят воровала. 

Я во двор вола вела, за рога вола вела. В хлев вела вола, а вол меня в огород увел.

У Феди — фуфайка, у Фаи — туфли. 

Фасоль, фасоль — вот и выросла фасоль.

Федя филина боится — филин может рассердиться.

Для тренировки звука [к]

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон. 

К Макару в карман комарик попал. Комар у Макара в кармане пропал. Об этом сорока в бору протрещала: «В кармане Макара корова пропала!»

Не ест корова короб корок — ей короб сена больше дорог. 

Капа Капитону купила кипу кепок.

Колпак на колпаке. Под колпаком — колпак. 

Котик ниток клубок укатил в уголок. 

Для тренировки звука [т]

У тридцати трех полосатых поросят тридцать три хвостика висят.

Топали да топали. До тополя дотопали, да ноги-то оттопали.

От топота копыт пыль по полю летит. 

Тридцать три вороны в ряд тараторят, тарахтят. 

Тетерев сидел у Терентия в клетке, а тетёрка с тетеревятками — в лесу на ветке.

Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.

Для тренировки звука [х]

Вставай, Архип, — петух охрип.

Хохлатые хохотушки хохотали: «Ха-ха-ха».

Архип охрип, а Осип осип.

Нюхал Захар уху да нахваливал: «Ух, хороша уха!»

Прохор и Пахом ехали верхом.

Муха-горюха села на ухо.

Полезные скороговорки для детей 3-4 лет

Считается, что это возраст освоения шипящих и свистящих звуков. Потренироваться в их произношении можно с помощью этих «потешек». Про звук [з] мы уже упоминали — здесь все упражнения, кроме него. 

Для тренировки звуков [ш] и [ж]

В шалаше шуршит шелками желтый дервиш из Алжира и, жонглируя ножами, штуку кушает инжира. 

Вымыли мышки миски у мишки. 

Мышонку шепчет мышь: «Ты все шуршишь, не спишь». Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише». 

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши. Становись скорей под душ, да под душем вымой тушь. После душа вытрись суше и не пачкая больше уши.

У Маши мошка в каше. Что делать нашей Маше? Сложила кашу в плошку и накормила кошку.

Во лесу лозу вяжу. На возу лозу везу. Коза, не лижи лозу — накажу! 

Жужжит жужелица, жужжит, да не кружится.

Над Жорой жук, жужжа, кружит. От страха Жора весь дрожит. Зачем же Жора так дрожит? Не страшно ведь жучок жужжит. 

Жаба, журавль и желтый жучок в гости к ежихе шли на лужок.  

У ежа — ежата, у ужа — ужата.

Для тренировки звука [ц]

Цыган на цыпочках цыпленку крикнул: «Цыц!»

Цапля цепкая была, цапля долго не ждала — клювом цап и целиком лягушку проглотила.

Циркач умеет гарцевать, зверей и птиц дрессировать.

Жили-были три японца: Як, Як-Цин-Драк, Як-Цин-Драк-Циндрони.

Зачерпнула цапля чашкой чай целебный из ромашки. Целый чан у цапли чая, цапля-врач больных встречает. 

Для тренировки звука [ч]

В горячей печи пекарь пек калачи. 

В четверг четвертого числа в четыре с четвертью часа четыре черненьких чумазеньких чертнека чертили черными чернилами чертеж. 

Черной ночью черный кот прыгнул в черный дымоход.

Черной галке черный дрозд подарил черники гроздь.

У пчелы, у пчелки почему нет челки? Отвечаю почему: «Челка пчелке ни к чему».

Чу! В чулане есть сверчок. Четко слышно: «Чок-чок-чок».

Для тренировки звука [щ]

Два щенка щека к щеке щиплют щетку в уголке. 

Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей.

Щука леща угощала борщом.

Чешуя у щучки, щетинка у чушки. 

Тщетно тщится щука ущемить леща.

Щипцы да клещи — вот наши вещи.

Щуку я тащу, тащу. Щуку я не упущу. 

Самые трудные буквы Р и Л для детей 4-6 лет

Речевой аппарат готов для освоения сонорных [р] и [л]. Поэтому в возрасте 4-6 лет рекомендуется заняться развитием именно этих звуков. Вот видео от логопеда о правильном и быстром способе поставить звук [Р] у дете

И скороговорки в помощь:

На горе Арарат рвала Варвара виноград.

Проворонила ворона вороненка.

Подал грабли крабу краб: «Грабь граблями сено, краб!»

Забыл Панкрат Кондратов домкрат. Теперь Панкрату без домкрата не поднять на тракте трактор.

Орел на горе, перо на орле. Гора под орлом, орел под пером.

У села ли села лиса, у опушки ли леса?

Королева кавалеру подарила каравеллу. 

Не жалела мама мыла — мама мылом Милу мыла.

Мы ели-ели ершей у ели. И еле-еле их у ели доели. 

Полили ли лилию? Видели ли Лидию? Полили лилию. Видели Лидию.

Скороговорки для развития дикции взрослых

Занятия на чистоту произношения для взрослых отличаются от детских, главным образом, тем, что здесь чаще используют труднопроизносимые словосочетания. Второй важный нюанс, пожалуй, в том, что у взрослых другие цели. Многие хотят не просто улучшить дикцию, избавиться от слов-паразитов, проработать некоторые звуки, но и избавиться от говора. В этом видео максимум полезной информации:

А из детского списка скороговорок стоит выбирать самые сложные, дополнив их вот такими, например:

Была у Фрола. Фролу на Лавра наврала. Пойду к Лавру — Лавру на Фрола навру.

У Феофана Митрофановича три сына Феофановича, три дочки Феофановны, три внучки Митрофановны. 

Тридцать три корабля лавировали, лавировали, да не вылавировали. 

Рапортовал, да не дорапортовал. Дорапортовал, да зарапортовался.

Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Сшит колпак, да не по-колпаковски, вылит колокол, да не по-колоколовски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать, надо колокол переколоколовать, перевыколоколовать.

Малина манила Марину и Милу, Марине и Миле малина мила.

Баркас приехал в порт Мадрас. Матрос принес на борт матрас. В порту Мадрас матрас матроса порвали в драке альбатросы.

Дробью по перепелам да по тетеревам. 

Рыла двор свинья белорыла да тупорыла. Полдвора рылом изрыла, вырыла, подрыла.

Говорили про Прокоповича. Про какого Прокоповича? Про Прокоповича, про Прокоповича, про твоего! 

Регулировщик лигуриец регулировал в Лигурии

Рекордно длинная и невероятно сложная чистоговорка, которую часто используют дикторы и люди, чья работа связаны с публичными выступлениями. Это нужно слышать.

Об авторе

Елена Сорокина

Развитие дикции у дошкольников | Дефектология Проф

Статья:

Что такое дикция?

Дикция – это правильное произношение звуков и слов, которая складывается из отчетливой и правильной артикуляции и умения управлять тембром и интонацией. Под тембром понимают скорость и окраску речи, замечено, что людям с плохой дикцией свойственна торопливость речи. Интонацией называют умение выделять голосом гласные звуки и ударения.

Артикуляцию помогут поставить специальные упражнения, а для улучшения тембра и интонации необходимо делать дыхательную гимнастику.

Как улучшить дикцию ребенку?

Согласно возрастной норме в 5–6 лет ребенок должен хорошо выговаривать все звуки. Увы, сама по себе артикуляция не становится правильной. Над хорошей дикцией необходимо работать, и чем раньше Вы начнете заниматься со своим малышом, тем лучше. С чего начать?

Этапы развития дикции

Самостоятельно оценить речевые навыки малыша можно, сопоставив их с существующими нормами. Однако стоит помнить, что это – усредненные показатели. Точных правил нет.

Развивать дикцию следует с момента рождения. Грудничку мама поет песенки-потешки, колыбельные, читает вслух детские стихи и сказки.

С 6 до 12 месяцев у малыша активно растет мозг, в том числе формируются клетки, обеспечивающие речевые навыки. Поэтому так важно почаще разговаривать с крохой.

К 2-3 годам речевые структуры мозга полностью сформированы. К этому возрасту малыш обучается произносить слова правильно, эмоционально выражать мысли и чувства. Поэтому ему требуется активная тренировка речевого аппарата. Но если заметного улучшения речи не наблюдается, паниковать не нужно. Лучше посетить логопеда и при отсутствии органических нарушений продолжить занятия по развитию риторики.

От 0 до 12 месяцев

Новорожденный привлекает внимание мамы криком или плачем. Гласные он начинает проговаривать к 2 месяцам. А спустя 2-3 недели, благодаря гортанному произношению мама слышит «агу» или «абу». Для малыша важно взаимодействие с родителями. Он пытается повторять услышанные от взрослых звуки.

Специалисты советуют почаще включать грудничку детские песни, музыкальные сказки, аудиокниги.

К году ребенок научается говорить от 3 до 12 слов, состоящих из одного или двух слогов.

От года до двух

Чем старше малыш, тем выше четкость произношения. Дети активно накапливают лексический запас. Они понимают смысл обращенных к ним слов, выполняют просьбы мамы и папы.

К полутора годам малыш обычно говорит около 20 слов.

Это возраст активного исследования. Малыш интересуется всем, что его окружает, быстро запоминает новые слова и учится воспроизводить их. Тренировать дикцию помогают детские книги с яркими иллюстрациями, которые внимательно рассматривают с ребенком, задавая вопросы.

Скороговорка

Если загадки способствуют развитию логического мышления, а поговорки развивают культурно-этическую сторону личности ребёнка, то скороговорка развивает его дикцию и речь.

Скороговорка – один из многочисленных жанров русского фольклора, представленная в разных видах (шуточный, поучительный, для взрослых или детей и пр.) и основанная на специфических сочетаниях звуков, затрудняющих произношение слов.

Согласно словарю В. И. Даля, скороговорка относится к роду складной речи, для которой характерна перестановка и повторение одинаковых букв/слогов, которые трудно выговариваются.

Как правильно работать со скороговорками

Регулярной тренировки требуют не только наши конечности, мозг и другие части тела, но и губы, язык, органы дыхания – нос, гортань и лёгкие. Язык – особенная мышца в организме человека, помогающая ему не только справляться с пережевыванием пищи во рту, но и чётко и быстро произносить звуки, формирующие речь, посредством которой люди общаются между собой.

Чтобы речь малыша была размеренной и членораздельной, не отягощённой «проглоченными» и плохо произносимыми звуками, разучивайте с ним разные скороговорки. Так, посредством многократного повтора проблемных звукосочетаний ваш малыш сможет:

  • выработать правильное произношение;
  • научиться управлять собственным голосом;
  • улучшить дикцию;
  • обогатить словарный запас;
  • развить память;
  • красиво и чётко доносить свои мысли окружающим его людям.

Выбираем скороговорку для ребёнка

Этот процесс требует тщательной подготовки, поскольку необходим только тот материал, который разрешит конкретную речевую проблему малыша. С этой целью вам необходимо:

  1. Выбрать несколько скороговорок с теми буквосочетаниями, которые ребенок не умеет произносить правильно и чётко.
  2. Если малышу непонятен смысл некоторых слов или всего предложения, обязательно объясните ему, иначе непонятные слова не закрепятся в его памяти и будут мешать разучиванию.

В данном случае необходимо попытаться объяснить ему смысл скороговорки или показать его в виде рисунка:

Следите не за скоростью, а за точностью произношения ребёнком скороговорок. Медленное произношение с чётким проговариванием всех букв и их сочетаний будет способствовать лучшему запоминанию порядка слов в предложении.Не позволяйте ребёнку специально искажать произносимые слова, чтобы посмешить окружающих. В любом деле важна психологическая разрядка, поэтому можно немного посмеяться над тем, какие смешные слова получаются, если быстро проговаривать трудную скороговорку. Однако не забывайте, что у вас есть совсем иная цель.

Скороговорки с шипящими звуками

Скороговорки с шипящими звуками – самые популярные скороговорки для детей на сложные шипящие согласные.

  • Скороговорка на букву Ж: Испугались медвежонка Ёж с ежихой и с ежонком,Стриж с стрижихой и стрижонком.
  • Скороговорка на букву Ч: У четырех черепашек четыре черепашонка.
  • Четыре чертенка: Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж.
  • Скороговорка на букву Ш: На опушке в избушке Живут старушки-болтушки.У каждой старушки лукошко,В каждом лукошке кошка,Кошки в лукошках шьют старушкам сапожки.
  • Сшила Саша: Сшила Саша Сашке шапку,Сашка шапкой шишку сшиб.
  • Шла Саша по шоссе: Шла Саша по шоссе и сосала сушку.
  • В шалаше: В шалаше шуршит шелками Жёлтый дервиш из Алжира И, жонглируя ножами,Штуку кушает инжира.
  • Кукушонок в капюшоне: Кукушка кукушонку купила капюшон.Надел кукушонок капюшон.Как в капюшоне он смешон!
  • Скороговорка на букву Щ: Два щенка, щека к щеке,Щиплют щетку в уголке.

Смешные скороговорки

Простые смешные скороговорки – рифмованные стишки для маленьких детей для развития речи и развлечения.

  • Мышка: Мышка залезла под крышку,Чтобы под крышкой сгрызть крошку,Мышке, наверное, крышка –Мышка забыла про кошку!
  • Кощей: Тощий немощный Кощей Тащит ящик овощей.
  • Сорок сорок: Хитрую сороку поймать морока,А сорок сорок – сорок морок.
  • Попугай: Говорил попугай попугаю:Я тебя, попугай, попугаю.Отвечает ему попугай:Попугай, попугай, попугай!
  • Карасёнок: Карасёнку раз карась Подарил раскраску.И сказал Карась:«Раскрась, Карасёнок, сказку!»На раскраске Карасёнка –Три весёлых поросёнка: Карасёнок поросят перекрасил в карасят!

Сложные скороговорки

Самые сложные скороговорки для детей. Известные скороговорки для развития дикции, которые нужно попробовать выучить наизусть и произносить без запинки.

  • Скороговорка про китайцев: Жили-были три китайца – Як, Як-Цидрак, Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони,И еще три китаянки – Цыпа, Цыпа-Дрипа, Цыпа-Дрипа-Лампомпони.Поженились Як на Цыпе, Як-Цидрак на Цыпе-Дрипе,Як-Цидрак-Цидрон-Цидрони на Цыпе-Дрипе-Лампомпони. Вот у них родились дети: у Яка с Цыпой — Шах,у Як-Цидрака с Цыпой-Дрыпой — Шах-Шарах,у Як-Цидрак-Цидрони с Цыпо-Дрыпой-Лампопони — Шах-Шарах-Шарони.
  • Чего нет: Нет абрикоса, кокоса, редиса,Палтуса, уксуса, кваса и риса,Компаса нет, баркаса и троса,Термоса, пресса, индуса-матроса,Баса нет, вкуса, веса и спроса,Нет интереса – нет и вопроса.
  • Пир у Киры и Фиры: У Киры и Фиры В квартире был пир:Факир ел зефир и Кефир пил Факир.А Фира и Кира Не пили кефира,Не ели зефира –Кормили факира.
  • Ежевика и земляника: Ежели вы не жили возле ежевичника, но ежели вы жили возле земляничника, то значит земляничное варенье вам привычное и вовсе не привычное варенье ежевичное. Ежели вы жили возле ежевичника, то значит, ежевичное варенье вам привычное, и вовсе не привычное варенье земляничное.Но ежели вы жили возле ежевичника, и ежели вы жили возле земляничника и ежели вы времени на лес не пожалели, то значит, преотличное варенье ежевичное,варенье земляничное вы ежедневно ели.

Скороговорки на тренировку «р»

Звук [Р] правильно произносится так: кончик языка поднят к нёбу, а боковые края прижаты к верхним коренным зубам. Воздух резко проходит по середине языка, вынуждая его вибрировать у альвеол (передних верхних зубов). Ниже приведены скороговорки на отработку звука [Р] в сочетании с другими звуками:

  • На дворе трава, на траве дрова, не руби дрова на траве двора!
  • Прорубь рубили — рыбку ловили.
  • Ехал грека через реку, видит грека — в реке рак. Сунул грека руку в реку, рак за руку грека цап.
  • Карл у Клары украл кораллы, а Клара у Карла украла кларнет.

Конечно, существует множество чистоговорок для тренировки произношения и других звуков, кроме того есть усложненные и специфические варианты: лигурия, шибболет и другие. Для скороговорения можно также использовать даже обычную книгу. Однако все это выходит за рамки данной статьи, направленной на ознакомления со скороговорками для развития речи и дикции. Если вы испытываете серьезные трудности с произнесением определенных звуков, то вам следует обратиться к специалисту, которые вам поставит правильное произношение. В ином случае вы рискуете научиться неверному произношению, которое потом будет очень трудно исправить.

Артикуляция звуков «Ш – Ж»:

  • Шар – жар, ваш – важный, шутка – жутко, ширь – жир, жить – шить.
  • Жужжит жужелица, жужжит, кружится. Вожжи из кожи в хомут вхожи.

Отработка сочетаний звуков в форме игры:

  • Забивайте гвозди: Гбду! Гбдо! Гбдэ! Гбды! Гбда! Гбди! Гбде!
  • Имитируйте лошадиный топот: Птку! Птко! Птка! Пткы! Пткэ! Птки!
  • Бросайте воображаемые тарелки партнеру: Кчку! Кчко! Кчкэ! Кчка! Кчкы! Кчки!

Упражнения для разминки губ:

«Рупор» – необходимо широко открыть рот. Одновременно произносится звук «а».

«Трубочка» – максимально вытянуть губы вперед. Одновременно с этим произносится звук «у».

«Улыбочка» – необходимо растянуть губы, как будто улыбаясь, не размыкая их.

«Бублик» – максимально растянуть губы, произнося звук «о».

Упражнения для разминки языка:

«Лошадка» – необходимо дотронуться языком до верхнего неба и потом резко опустить язык с цокающим звуком;


«Лопатка» – открыть рот, высунуть язык, достать им до подбородка.

«Конфетка» – надо упираться языком поочередно в каждую щеку. Рот закрыт.

«Маятник» – необходимо высунуть язык. Тянуться им то вправо, то влево.

«Иголочка» – максимально вытянуть язык вперед. Рот открыт.

«Грибочек» – дотянутся языком до верхнего неба, так чтобы натянулась уздечка.

«Индюшок» – высунуть язык изо рта. Водить им по верхней губе из стороны в сторону. Постепенно увеличивать скорость движения и добавлять голос (на распев произносить разные гласные).

«Кружечка» – открыв рот, высунуть язык и свернуть его в форме чашки или кружки.

«Барабанщик» – необходимо совершать удары языком по верхним зубам, сопровождая это произнесением звука «д».

Важно! Для максимальной эффективности каждое упражнение необходимо выполнять не менее 2 минут. Чтобы маленьким деткам было интересно многократно повторять одно и то же упражнение, можно использовать стишки, картинки, мелкие игрушки.

Враги красивой речи

Речь – это отражение уровня культуры человека. Под понятием «красивая речь» чаще всего понимается грамотная речь. На сегодняшний день проблема стилистических речевых ошибок у детей очень актуальна.
Засоряют речь и портят общее впечатление о человеке:

  • Слова – паразиты – «типа», «как бы», «э» и прочие вариации являются речевым мусором. Они затрудняют восприятие излагаемой информации. Возникновение данной проблемы связано с нехваткой словарного запаса и неумением формулировать свои мысли. Профилактикой проблемы является чтение художественной литературы и беседы с ребенком на разнообразные темы. Если слова-паразиты уже поселились в речи юного оратора, важно помочь ему строгим контролем и акцентированием внимания на проблеме;
  • Нецензурная брань – дети копируют модель поведения взрослых. Часто она далека от идеала. Иногда можно услышать разговор ребенка буквально пышущего разнообразием нецензурных слов. Необходимо внимательно следить, чтобы в семье не использовалась брань. Если ребенок повторил услышанное на улице слово, надо объяснить ему что использование его не подходит для воспитанного человека;
  • Сленг – использование жаргонных слов частое явление в общении детей. Важно объяснить ребенку, что эти слова не украшают его речь.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

скороговорок для улучшения речи | Школьный возраст

Скороговорки — один из немногих видов устной игры слов, которые интересно читать и которые являются отличным инструментом для развития речи у детей.

Попытка произнести хитрый стишок или скороговорку как можно быстрее, не споткнувшись о язык, — большая проблема. Попробуйте сказать «Она продает морские ракушки» или «Питер Пайпер выбрал кусок маринованного перца», и вы ничего не сможете поделать. улыбнись и наслаждайся гонкой, чтобы понять это правильно.

Скороговорки обычно полагаются на аллитерацию — повторение звука, начинающегося с похожей буквы — с такой фразой, которая позволяет легко проскользнуть (отсюда и удовольствие).

Скороговорки — это не только языковая забава и игра, но и практическая польза для развития речи и речи. Например, скороговорки могут использоваться иностранными студентами, изучающими английский язык, для улучшения своего акцента, а дефектологи часто используют их в качестве инструмента для помощи тем, у кого проблемы с речью.

Советы по использованию скороговорок для развития речи

  • Начните читать скороговорки в медленном темпе и убедитесь, что они читаются четко
  • Следующим шагом будет выучить скороговорку наизусть.
  • Повторяйте скороговорку как можно быстрее, пока не выучите ее и не сможете повторять три раза подряд, не спотыкаясь.
  • Когда освоишь одну скороговорку, попробуй другую.

Использование определенных звуков для работы с определенными областями речи

Логопеды используют скороговорки для улучшения постоянных и гласных звуков ребенка.Скороговорки следят за тем, чтобы учащиеся произносили слоги, а не невнятно произносили звуки. Кроме того, если у студента возникают трудности со звуками «п» и «б», терапевт попросит его попрактиковаться в скороговорках, которые фокусируются на этих звуках.

Примеры скороговорок «p»:

Примеры скороговорок «b»:

Примеры скороговорок:

5 скороговорок для развития речи

1. Чтобы улучшить артикуляцию, выберите скороговорки с фонемами, которые особенно трудны для вашего ребенка, например, если у него проблемы с произнесением твердого звука «т», практикуйте скороговорки, в которых используется именно эта аллитерация.

2. Чтобы придать уверенности, выберите скороговорки с фонемами, которые особенно хорошо умеют делать ваш ребенок. Чтобы по-настоящему рассмешить их, взрослый может читать скороговорки с фонемами, которые у них плохи! Детям нравится видеть, как взрослые ошибаются.

3. Чтобы сделать из этого игру, распечатайте несколько скороговорок, нарежьте их на отдельные полоски, положите полоски в корзину, попросите каждого игрока вытащить одну и присудите очки в зависимости от того, сколько повторений необходимо для овладения ею. .

4.Чтобы работать над скоростью, добавьте в игру секундомер и сделайте игрока, который может правильно произнести твистер в кратчайшие сроки, победителем каждого раунда.

5. Чтобы мотивировать ребенка, используйте скороговорки в качестве карточек «Выйти из перерыва бесплатно»; если ваш ребенок может произносить один правильно, он подпрыгивает.

Этот рассказ был написан Алексом Бруксом для Kidspot, ведущего образовательного ресурса Новой Зеландии.

Скороговорки для детей — Детские скороговорки

Скороговорки — это фраза или предложение, которое трудно произносить быстро, обычно из-за аллитерации или последовательности почти одинаковых звуков.Это помогает развивать речевые навыки и помогает в логопедии.

Чтобы получить полный эффект скороговорки, попробуйте повторить ее несколько раз как можно быстрее, не спотыкаясь и не произнося неправильно.

Преимущества скороговорок

Дети развивают свою речь и произношение в очень раннем возрасте. Скороговорка для детей помогает им растягивать мышцы, тем самым улучшая их разговорные способности. Скороговорки формируют четкое произношение и улучшают речевые модели.

TONGUE TWISTER POEMS ANIMATED TONGUE TISTERS A TONGUE TWISTER GAME

Вот несколько крутых скороговорок на английском. Для школьников, получайте удовольствие! Повторите их несколько раз!

Хороший повар может приготовить столько печенья, сколько хороший повар может приготовить печенье

Я видел пилу, которая превосходила любую другую пилу, которую я когда-либо видел.

Бетти Боттер купила масла, но сказала: «Это масло горькое! Но немного
лучшего масла, но сделает мое масло лучше »Итак, она купила немного лучшего масла
, лучше, чем горькое масло, и это сделало ее масло лучше, так что« оно было на
лучше, Бетти Боттер купила немного лучшего масла!

Черный жук укусил большого черного медведя. Но где тот большой черный медведь, которого укусил большой черный жук?

Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ.

Если вы поняли, скажите «понять».
Если вы не понимаете, скажите «не понимаю».
Но если вы понимаете и говорите «не понимаю».
Как я понимаю, что вы понимаете? Понимать!

Я подумал, я подумал о том, чтобы поблагодарить тебя.

Но мысль, которую я думал, была не той мыслью, которую я думал, что думал.

КРАСНАЯ ЛАМПОЧКА СИНЯЯ ЛАМПА КРАСНАЯ ЛАМПОЧКА СИНЯЯ ЛАМПОЧКА

«КРАСНАЯ КРОВЬ СИНЯЯ КРОВЬ»

Я хочу пожелать того, чего желаете вы, но если вы желаете того, чего желает ведьма, я не желаю того, чего вы желаете.

, если бы улитка спустилась по скользкой горке, она бы соскользнула с горки.

пузырь, пузырь, пузырь, пузырь

Эти тысячи хитрых скороговорок захватывают дух.

Люк Удача любит озера.

Звуковое озвучивание — это звуковой способ озвучивания звуков.

Лала Гопе Гаппунгам Дас.

Ты проклинаешь, я проклинаю, мы все проклинаем за спаржу!

Kacha papaya pacca papaya Kacha papaya pacca papaya Kacha papaya pacca papaya.

Шестая овца Санджива заболела

Двойная жевательная резинка, двойная пузырчатая.

Бетти купила масло, но масло было горьким, поэтому Бетти купила масло лучшего качества, чтобы горькое масло было лучше.

Моряк вышел в море Чтобы увидеть то, что он мог видеть.И все, что он мог видеть, было море, море, море.

Коробка смешанного печенья, коробка смешанного печенья.

Верхний ролик нижний ролик Верхний ролик нижний ролик.

Фиолетовые бумажные люди, Фиолетовые бумажные люди, Фиолетовые бумажные люди

Если бы две ведьмы смотрели за двумя часами, какая ведьма смотрела бы какие часы?

ШЕСТАЯ БОЛЬНАЯ ОВЧАРКА ШЕЙКА

Какие часы носила какая ведьма и какая ведьма носила какие часы?

Шесть скользких улиток медленно скользили в сторону моря.

Я подумал мыслью.
Но мысль, которую я думал, была не той мыслью, которую я думал, что думал.
Если бы мысль, которую я думал, я думал, была мыслью, которую я думал, я бы не думал так много.

Однажды парень встретил парня На бобовом поле. Один парень сказал одному парню: «Если парень спрашивает парня: может ли парень сказать ему, что имеет в виду парень?»

Сколько дерева может заклинить патрон; патрон, если деревянный патрон может заколоть дерево.

Я кричу, ты кричишь, мы все кричим за мороженое!

Пареш Патель планирует почистить картофель в Пуне

Обезьяна ненавидит виноградные лепешки.

Ракушки на берегу моря продает не больше

Я разрезал лист, разрезал лист. И на разрезанном листе сижу. Я разрезал лист, разрезал лист. Лист, который я разрезал, был тем листом.

Любой шум раздражает устрицу, но шумный шум раздражает устрицу больше.

ОНА ПРОДАЕТ МОРСКИЕ ОБОЛОЧКИ НА БЕРЕГУ МОРЯ,
НО МОРСКИЕ ОБОЛОЧКИ, КОТОРЫЕ ПРОДАЕТ ОНА,
НА БЕРЕГУ МОРЯ НЕ НАСТОЯЩИЕ

Скунс сел на пень. Пень подумал, что скунс воняет.скунс подумал, что пень воняет. Чем вонять скунс или пень?

Владелец внутренней гостиницы находился внутри своей гостиницы, а его внутренняя часть — за пределами своей гостиницы.

Если один врач врачует другой врач, делает ли врач, который врачует, врач доктор врачей, как врач он лечит врачей? Или врач лечит так же, как врач, который лечит врачей?

бамбук бабуина, бамбук бабуина, бамбук бабуина, бамбук бабуина, бамбук бабуина, бамбук бабуина ……

Мой Бхайя покупает черные бананы пучками.

Тридцать три разбойника подумали, что весь четверг они трепещут на троне.

Папа рисует двери, папа рисует двери, папа рисует двери.

Скороговорки скручивают вам язык?

Дружественные блохи и огненные мухи

Если вы заметили это уведомление, вы заметите, что это уведомление не заслуживает внимания.

Fuzzy Wuzzy был медведем, Fuzzy Wuzzy не имел волос, Fuzzy Wuzzy не был очень пушистым… не так ли ???

Сколько банок может консервный завод, если он может консервировать консервные банки?
Консервный завод может консервировать столько банок, сколько может консервный завод, если он может консервировать консервные банки.

Сколько дров может колоть дровокол, если дровокол может рубить дрова?

Если у черного жука течет черная кровь, какого цвета кровь у синего жука?

Если Чумовой Фред нашел пятьдесят футов фруктов и скормил сорок футов своему другу Фрэнку, сколько футов фруктов нашел Чумовой Фред?

Милая розовая копилка Пенни

«Когда один врач заболевает, врачом становится другой врач. Врач, лечащий врача, лечит врача по-своему или врач, лечащий врача, врачует врача по-своему »

Воспитатель, который играл на флейте, пытался научить двух мастеров играть на флейте.Они сказали наставнику: «Труднее научить гудеть или двух учителей научить гудеть?»

Один умный парень, он чувствовал себя умным. Два умных человека, они чувствовали себя умными. Трое умных парней, все чувствовали себя умными.

Питер Пайпер выбрал кусок маринованного перца,
если Питер Пайпер сорвал кусочек маринованного перца,
где кусок маринованного перца, который сорвал Питер Пайпер?

Кровь черного жука.

Хрустящие корочки трескаются и хрустят.

Уносит не кашель, а гроб!

Завяжите узел, завяжите узел.
Завяжите тугой, тугой узел.
Завяжите узел в форме нуля.

Жирная летучая рыба свежеобжаренная

Бамперы резиновые для детской коляски.

Веселые шутники весело жонглировали дребезжащими домкратами.

Милые котята, вязавшие варежки, продолжают казуить на королевской кухне.

Билли Баттон купил печенье с маслом,

Билли Баттон купил печенье с маслом?

Если Билли Баттон купил печенье с маслом,

Где Билли Баттон купил бисквит с маслом ??

Шестая больная овца Шейха заболела.

Скунс сел на пень и стукнул вонючим пень,
но пень стукнул вонючим скунсом.

Она видела рыбу на берегу моря, и я уверен, что рыба, которую она видела на берегу, была рыба-пила.

Лебедь плывет над морем,
Плыви, лебедь, плыви!
Лебедь снова поплыл
Ну поплыл, лебедь!

Тюдор, игравший на флейте.
пытался научить двух мастеров играть на гудке.
Сказали эти двое своему наставнику,
: «Тяжелее гудеть
или научить двух гудков?»

БОЛЬШЕ TONGUETWISTERS!

Если вы скажете Тому сказать скороговорку, его язык будет скручен, как скороговорка скручивает языки.

Скунс сел на пень и стукнул вонючим пень,
но пень стукнул вонючим скунсом.

Бетти Баутер купила немного масла
Но она сказала, что масло горькое
Если я добавлю его в тесто
Это сделает мое тесто горьким
Но немного лучшего масла сделает его лучше, чем горькое
Итак, она купила немного Лучшее масло
И положил его в ее тесто
И ее тесто не было горьким
Итак, Бетти Боутер купила немного масла, если лучше, и положила его в свое тесто
, и ее тесто не было горьким.
Вот ответ:
Врач-врач лечит врача так, как
врач-врач хочет лечить врача.
Не так, как доктор хочет, чтобы его лечили.

У мистера Си была пила.
И у мистера Соара были качели.
Пила Now See распилила качели Soar
Прежде чем Soar увидела See,
От чего Soar заболел.
Если бы Soar видел пилу See
Before See пил качели Soar, пила
See не распилила бы
качели Soar.
Пила So See распилала качели Soar.
Но было грустно видеть Soar таким больным.
Просто потому, что пила See пила.
Качели Soar!

Я терпеть не могу видеть медведя.
Давай на зайца.
Обнаженный, обнажает зайца.
Я тут же кричу: «Прощай!»

Древесная жаба любила жабу.
Жила на дереве.
Он был двухпалой древесной жабой.
Но трехпалой жабой была она.
Двупалая жаба пыталась победить
Сердце трехпалой жабы,
Двупалой древесной жабе любила землю
То, что ступала трехпалая древесная жаба.
Но двухпалая древесная жаба тщетно пыталась.
Он не мог угодить ее прихоти.
Из беседки с жабами на дереве
С трехпалой силой
Жаба наложила на него вето.

Глупая Салли быстро прогнала семь глупых овец.
Семь глупых овец Глупая Салли прогнала
шилли-сайд на юг.
Этим овцам нельзя спать в лачуге;
овца должна ночевать в сарае.

Вам не нужно зажигать ночник.
В такую ​​светлую ночь, как сегодня,
Для ночника — это слабый свет,
А сегодня ночь — светлая.
Когда светится ночным светом, подобным свету сегодняшнего,
Это действительно не совсем правильно
Зажигать ночник своим слабым огнем
Светлой ночью, как сегодня.

Из всего войлока, которое я когда-либо чувствовал,
Я никогда не чувствовал кусок войлока
, который был бы таким же прекрасным, как этот войлок,
когда я впервые почувствовал войлок этой шляпы.

Я подумал мыслью.
Но мысль, которую я думал, не была той мыслью, которую я думал
.

Лебедь плывет над морем,
Плыви, лебедь, плыви!
Лебедь снова поплыл
Ну поплыл, лебедь!

Какающие пурпурные пеликаны.

Блок Бетти принесла безделушки.

Запонки Катберта

Через три сыра деревьев пролетели три блохи

Пока эти блохи летали, подул морозный ветерок

Морозный ветерок заставил эти три дерева замерзнуть

Замороженные деревья сделали заморозку сыра этих деревьев

Вот что заставило этих трех вольных блох чихать

Когда мой ребенок должен произнести этот звук?

Вот речевая таблица, которую я использую, чтобы рассказать семьям о развитии речи…

Полоски показывают 50% (начало полосы) — достигнутые 90% (конец полосы) Ранние 8- мин, b, y, n, w, d, p, h Средние 8- t, k, g, ng, f, v, ch, j Конец 8 — sh, s, z, l, r, th (звонкие и глухие), zh Источник: Сандер, Эрик К. «Когда заучиваются звуки речи?» JSHD, 37 (февраль 1972 г.).

Начало такта — это место, где 50% детей исполнили определенный звук (в начале, середине и конце слова), а в последнем такте 90% детей исполнили звук. Существует целый ряд диаграмм с некоторыми отличиями, но большинство из них имеют одинаковые группы звуков речи.

Чем полезна такая диаграмма?

  • Таблица этапов может помочь вам ответить на вопрос «Может ли этот звук, который мой ребенок не может сказать, обычно используется другими детьми его возраста?»
  • Это может побудить вас обратиться за профессиональным подтверждением или советом к логопеду.Иногда профессиональный совет может заключаться в том, чтобы подождать терапии… но обычно есть стратегии, которые можно использовать для поддержки здорового развития, чтобы в будущем терапия могла не понадобиться. Если вы подождете, возможно, вы зря потратите время, если бы терапия была необходима еще тогда, когда вы впервые подумали о том, чтобы обратиться за помощью.
  • Мне нравится использовать нормы как ориентир, к которым ребенок может быть готов к следующему звуку (нет смысла работать с буквой «r», если у них еще нет «k»), хотя обычно это лучший звук для ребенка. один из них, для которого они «стимулируются» (это означает, что они могут произносить звук сам по себе или их легко научить этому звуку).

Почему такая диаграмма бесполезна?

  • На мой взгляд, легко увязнуть в соблюдении или превышении «нормы». Развитие речи — это не соревнование, и многие факторы могут означать, что ребенок немного отстает в своем развитии, например в анамнезе клеевое ухо, задержка языка. Несправедливо ожидать, что ребенок, в прошлом сталкивавшийся с этими трудностями, будет на одном уровне со сверстниками. Однако нам, возможно, придется дать детям с историей трудностей фору, а не ждать и смотреть.Опять же, существуют стратегии, которые можно использовать для поддержки здорового развития, поэтому, пожалуйста, не думайте, что ваш ребенок наверстает упущенное в свое время.
  • Еще одна трудность заключается в том, что некоторые звуки могут входить в репертуар ребенка, но не могут быть правильно артикулированы. Например, боковые звуки (такие как слякоть, которую Сид использует в фильмах «Ледниковый период»). Когда звуки артикулируются неправильно, они редко устраняются сами по себе.
  • Мы также должны подумать о «разборчивости».«Если есть много ошибочных звуков, ребенку будет очень трудно понять его. Независимо от того, является ли его речь «обычно развивающейся», если вы не можете понять большую часть того, что говорит ваш ребенок, поиск поддержки в поиске способов улучшения правильного развития будет очень ценным.
  • Еще одно соображение — какие именно звуки заменяются, например От «f» до «b» — типичный паттерн, но с задержкой, если он длится слишком долго. Однако изменение «f» на «s» не является типичным шаблоном, поэтому будет считаться «беспорядочным».Однако от вас не ожидается, что вы будете знать обо всех этих звуковых паттернах!

Каждый ребенок индивидуален, и лучше всего учитывать, как речевые ошибки влияют на их общение, взаимодействие и насколько они их беспокоят. Если ребенок начинает избегать разговоров, скажите «неважно», если его не понимают, или выражая разочарование из-за того, что его не понимают, самое время обратиться к его речи — независимо от того, что может быть сказано в таблице. Если другие (например, дошкольные учителя, члены семьи) разделяют их беспокойство по поводу речи вашего ребенка, и вы замечаете, что их речь не так проста для понимания по сравнению со сверстниками, не стесняйтесь звонить мне по поводу речевого развития вашего ребенка.

11 веселых и простых скороговорок для детей

Скороговорки для испанского языка — это проверенный и проверенный метод, который поможет улучшить словарный запас и произношение ваших детей. Испанские скороговорки — идеальное сочетание поэзии и игр, это то, что вы не захотите пропустить при изучении любого языка. Кроме того, если вы научите этому своих детей, они гарантированно поразят почти всех своими безумными навыками произношения! Чтобы помочь вам с этим, я составил список испанских скороговорок для начинающих и детей, которые должен знать каждый.

Преимущества изучения скороговорки на испанском языке

Прежде чем мы углубимся в наш список, давайте поговорим обо всех хороших вещах, которые испанские скороговорки могут сделать для нашего мозга!

Тренируйте краткосрочную и долгосрочную память: Повторение — одна из наиболее часто используемых форм обучения. Это очень важный навык, который нужно тренировать и развивать. И, к счастью для вас, скороговорки сделают тренировку памяти такой же легкой, как мультфильм в субботу утром! Практика произношения заставляет наш мозг цепляться за информацию по мере ее обработки, и когда мы делаем это достаточно много раз, мы усваиваем ее навсегда! Это важно, поскольку запоминание будет играть большую роль в школьной жизни вашего ребенка, как для тестов, так и для викторин.

Улучшение произношения: Скороговорки на испанском языке — отличный инструмент для произношения из-за того, что они сложнее обычного. Это означает, что овладение скороговорками полезно для практики терпения и терпимости к разочарованию. Сегодня мы рассмотрим скороговорки для начинающих и детей, но если вы хотите попрактиковаться в произношении определенных гласных и согласных, я рекомендую вам ознакомиться с нашим списком скороговорок на испанском языке, чтобы улучшить свое произношение.

Четкое изложение: Произношение, то, как мы произносим слова, является основой правильного публичного выступления.Испанские скороговорки — отличный способ попрактиковаться в этом, поскольку вы не сможете правильно произнести скороговорку, не произнеся ее четко. Этот навык полезен для многих вещей, таких как публичные выступления и изучение языка.

Расширьте свой словарный запас: Скороговорки испанского языка содержат слова, с которыми вы, возможно, не часто сталкиваетесь в разговоре. Показывая своим детям эти слова и помогая им понять, что они означают, вы оказываете им огромную услугу, которая будет служить им на всю жизнь! Согласно исследованию Марцано и Пикеринг (2005), студенты, которые увеличивают свой словарный запас за счет регулярного использования новых слов, постоянно улучшают свои академические показатели.

Впечатляйте и развлекайте: Все мы знаем, что дети учатся лучше всего, когда им весело. Скороговорки интересно говорить и забавно ошибаться. Если вы учите своего ребенка испанскому языку, скороговорки — это быстрый и эффективный способ поднять настроение, когда вам это нужно.

Лучшие 14 испанских скороговорок

В этом списке собраны лучшие скороговорки для всей семьи, которые можно практиковать с маленькими детьми. Вы узнаете некоторые из них как адаптации известных английских скороговорок.Сообщите нам, если вы найдете что-нибудь в комментариях! Переводы не всегда звучат хорошо или имеют смысл, поэтому понимание скороговорки на испанском языке намного полезнее.

1. Por la Calle Carretas

Испанский Английский перевод
Por la calle Carretas pasaba un perrito, pasó una carreta, le pisó el rabito. По улице Вагонной гуляла собака, Мимо проезжал фургон, И хвост свой хлюпал.

2. Поко Коко Комо

Испанский Английский перевод
Como poco coco como, poco coco compro Поскольку я ем мало кокосов, я покупаю несколько кокосов.

3. Los Cojines de la Reina

Испанский Английский перевод
Los cojines de la reina, Los cajones del sultán. ¡Qué cojines! ¡Qué cajones! ¿En qué cajonera van? Подушки королевы, Сундуки султана, Какие подушки! Какие сундуки! В какой ящик они лежат?

4. Ла Бруха Пируха

Испанский Английский перевод
La bruja Piruja Prepara un brebaje Con cera de abejas, Dos dientes12 untejas 9011 901 De lana de oveja. Ведьма Пируджа Готовит напиток с пчелиным воском, двумя зубчиками чеснока, четырьмя чечевицами и крошками из овечьей шерсти.

5. Matías Mete una Cuchara

Испанский Английский перевод
Matías mete una cuchara: no saca nada. Matías mete un palito: saca un poquito. Matías mete un bastón: saca un montón. Матиас обмакивает ложку: ничего не получается.Матиас опускает палку: он получает немного. Матиас опускает трость: он получает много.

6. Ладо, Ледо, Лидо, Лодо, Людо

Испанский Английский перевод
Lado, ledo, lido, lodo, ludo Decirlo al revés lo dudo. Ludo, lodo, lido, ledo, lado, ¡Qué trabajo me ha costado! Lado, ledo, lido, lodo, ludo, я сомневаюсь, что могу сказать это наоборот.Ludo, lodo, lido, ledo, lado, Это заняло у меня много работы!

7. Эль-Анилло-дель-Льаверо

Испанский Английский перевод
El anillo del llavero no tiene llaves.¿Quién se ha llevado las llaves Del anillo del llavero? На связке ключей нет ключей. Кто взял ключи от связки ключей?

8. Teresa Trajo Tizas

Испанский Английский перевод
Teresa trajo tizas hechas trizas . Тереза ​​принесла разбитые на куски меловые палочки.

9. Cuando Digo Diego

Испанский Английский перевод
Cuando yo digo «Диего» Digo «digo.» Y cuando digo «digo» Digo «Диего». Когда я говорю «Диего», я говорю «диго». Когда я говорю «диего», я говорю «Диего».

10. Пепе Пекас

Испанский Английский перевод
Pepe Pecas pica papas con un pico.Con un pico pica papas Pepe Pecas. Пепе Пекас собирает картофель киркой. Пепе Пекас собирает картофель.

11. Pablito Clavó un Clavito

Испанский Английский перевод
Pablito clavó un clavito. ¿Qué clavito clavó Паблито? Паблито прибил гвоздь. Какой гвоздь забил Паблито?

12. Мария Чучена

Испанский Английский перевод
Мария Чучена su choza techaba, y un techador que por allá pasaba, le dijo: — Chuchena choza, o techas la ajena? Мария Чучена покрывала крышу своего дома, И кровельщик, который проходил мимо, Спросил ее: Ты крышаешь свой дом или чей-то другой?

13.Cien Sierras

Испанский Английский перевод
Si cien sierras sierran cien cipreses seiscientas sierras sierran seiscientos cipreses. Если сто пил видели сто кипарисов, шестьсот пил видели шестьсот кипарисов.

14. Покас Копас

Испанский Английский перевод
Compré pocas copas, pocas copas compré, como compré pocas copas, pocas copas pagué. Я купил несколько чашек, несколько чашек купил. Так как я купил несколько чашек, несколько чашек я заплатил.

Практические советы для родителей и учителей

Теперь вы готовы составить фантастический список скороговорок на испанском! Все, что осталось сделать, это попрактиковаться и научить им детей. Давайте рассмотрим несколько советов, которые сделают процесс обучения легким и увлекательным.

  • Начни с простых скороговорок . Это особенно актуально для детей младшего возраста в возрасте 4–5 лет.Начните медленно с обучения небольшой части скороговорки, а затем произнесите другую часть сами. Вы можете превратить это в веселую игру со скороговорками, такими как Lado, Ledi, Lido, Lodo, ​​Ludo.
  • Используйте наглядные пособия , например картинки или рисунки. Это поможет вашему ребенку связать слова и звуки с изображениями, что позволит им понимать значения и лучше вспоминать.
  • Отмечайте каждую победу , подбадривая своего ребенка, когда он добивается успехов.Поощрение успеха — отличный способ поддерживать моральный дух и мотивацию. Вы можете сделать это, ведя табло каждый раз, когда они правильно произносят скороговорку, с приятным угощением или действием в качестве награды, когда они наберут в общей сложности 10.
  • Подавайте пример! Выучите собственные скороговорки на испанском и попробуйте выучить новые вместе со своим ребенком. Наблюдение за тем, как взрослые совершают ошибки и проходят процесс обучения, дает понять, что делать ошибки — это нормально и это естественная часть обучения.

¡Qué Difícil Trabalenguas!

Теперь, когда вы знаете множество трабаленгу, или скороговорок на испанском языке, пора выйти и повеселиться с ними! Какая твоя любимая скороговорка? Какой из них самый сложный? Оставьте комментарий и дайте мне знать! Если вы хотите увидеть больше испанских скороговорок, посмотрите наше видео «Испанские скороговорки», которые поразят ваших друзей! ¡Hasta luego!

Хотите больше отличных испанских ресурсов для детей? Посмотрите эти сообщения!

Носитель испанского языка из Гватемалы, я изучаю психологию, творческий разработчик и начинающий энциклопедист, который постоянно учится новому и совершенствуется как личность.Я ботаник, когда дело касается языка, образования и видеоигр. Моя цель — практиковать все эти дисциплины в унисон и делать что-то отличное со своим временем.

Последние сообщения от Rafael Parra (посмотреть все)

100+ Веселых скороговорок | Развлечения для всей семьи и детей

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Совместное использование — это забота!

Нам было так весело складывать наши загадки для детей post. Я всегда разгадываю загадки наугад, чтобы бросить вызов детям. Им это нравится! Но наш последний интерес — это скороговорки для детей .

Скороговорки существуют уже много лет, и это очень интересный способ попробовать себя и своих детей сказать им, чтобы проверить, сможете ли вы. Дело не всегда в скорости скороговорки, но и в том, насколько ясно вы можете это сказать.

Скороговорки — часто похожие слова, следующие друг за другом, но отличающиеся определенными слогами.

Когда ваши дети выучат скороговорки, вы увидите, что они с нетерпением ждут, что они пойдут в школу или навестят родственников, и продемонстрируют свое умение делать скороговорки.

Обязательно узнайте, как превратить скороговорки в веселую семейную игру, внизу этого поста!

Скороговорки — это не только классные и забавные слова. Они также являются отличным способом помочь детям с дикцией.

Люди веками лепили скороговорки и делают это в основном для развлечения, но многие люди используют их для артикуляционных упражнений, например, радиоведущие и политики, чтобы помочь в своем профессиональном выступлении! Так что, если ваш ребенок мечтает стать актером, телеведущим или даже ведущим радио-ди-джея, скороговорки — отличный способ для него попрактиковаться и быть готовым к тому, что наступит большой перерыв.

Думаете, ваша семья хотела бы попробовать завить язык? Готовы рассмешить своих детей? Вы обнаружите, что ваши дети найдут самую забавную часть скороговорок — это глупые ошибки, которые они совершают, пытаясь освоить эти скороговорки.

Попробуйте одну из этих более 100 скороговорок для детей!

100+ скороговорок для детей

Мы попытались разделить их на категории, но, честно говоря … Все они довольно забавные и непростые!

Ниже вы найдете некоторые из наших любимых скороговорок , забавных скороговорок и коротких скороговорок для детей.

Если вы играете с очень маленьким ребенком, вы можете перейти на более короткие скороговорки … Просто потому, что детям с более короткой продолжительностью концентрации внимания будет трудно «оставаться с вами» на более длинных предложениях. !

30+ жестких скороговорок

  1. Устрицу раздражает любой шум, а устрицу раздражает шумный шум.
  2. Если у черного жука течет черная кровь, какого цвета кровь у синего жука?
  3. Если бы две ведьмы наблюдали за двумя часами: какая ведьма смотрела бы какие часы?
  4. Грабли Рори редко работают правильно.
  5. Она продала на корабле шесть ветхих стриженных овец.
  6. Смешайте коробку смешанного печенья с помощью коробочного миксера для печенья.
  7. Если вы заметили это уведомление, вы заметите, что это уведомление не стоит обращать внимания
  8. Дно ведра для масла — это дно ведра, намазанное маслом.
  9. Винсент очень сильно поклялся отомстить.
  10. Есть ли в вашем спортивном магазине короткие носки с пятнами?
  11. Множество мышей, бормочущих веселую музыку при лунном свете.
  12. Черный ботинок вернул черный ботинок.
  13. Супер-пуперские штурмовики кричат ​​об этом групперам Звезды Смерти: битье шлемами, бить повстанцев, стрелять лазером по тусовщикам.
  14. Не нужно зажигать ночник такой светлой ночью, как сегодня.
  15. Срежьте тонкую черепицу.
  16. Я видел Сьюзи сидящей в магазине чистки обуви.
  17. Большой черный жук укусил большого черного медведя, заставив большого черного медведя истекать кровью.
  18. Лист разрезал, лист разрезал. Я сижу на разрезанной простыне
  19. Шестая больная овца Шейха больна.
  20. Представьте себе воображаемого менеджера зверинца, управляющего воображаемым зверинцем.
  21. Милые котята, которые вяжут варежки, продолжают казуить на королевской кухне.
  22. Бодрые храбрые бригадиры размахивали широкими яркими клинками, мушкетами и дубинками, плохо уравновешивая их
  23. Воин Рори и беспокойный Роджер неправильно выращивали в сельской пивоварне. но пень стукнул вонючим скунсом.
  24. Тонкая кожа никогда не лучше переносит влажную погоду.
  25. Она увидела на диване туфли Шарифа. Но была ли она так уверена, что видела туфли Шарифа?
  26. Чтобы начать кататься на тобоггане, сначала купите тобогган, но не покупайте слишком большие тобогганы.Слишком большой тобогган — это слишком большой тобогган, чтобы его покупать, чтобы начать кататься на тобоггане.
  27. Подушка Hassock, пуфа с черными пятнами. Черное пятно на черной спине черной пятнистой пуфы.
  28. На ленивом лазерном подъемнике лежит ластик для лазерных лучей.
  29. Дик Пикенс уколол свой мизинец мариновать дешевые персики в дюйм щепотки или обрамлял свои знаменитые фотографии французского зяблика?
  30. Бетти купила масло, но масло было горьким, поэтому Бетти купила лучшее масло, чтобы горькое масло было лучше.

30 Веселых скороговорок

  1. Я видел пилу, которая превосходила любую другую пилу, которую я когда-либо видел.
  2. Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ.
  3. Моряк ушел в море Чтобы увидеть то, что он мог видеть. И все, что он мог видеть, было море, море, море.
  4. Сколько древесины может проткнуть патрон; ну, если бы деревянный патрон мог забивать дерево
  5. Fuzzy Wuzzy был медведем, Fuzzy Wuzzy не имел волос, Fuzzy Wuzzy не был очень пушистым… не так ли ???
  6. Я кричу, ты кричишь, мы все кричим о мороженом
  7. Игрушечная лодка.Игрушечная лодка. Игрушечная лодка.
  8. Двенадцать близнецов закрутили двенадцать веточек.
  9. Пять обезумевших лягушек убежали от пятидесяти свирепых рыб.
  10. Синоним корицы — это синоним корицы.
  11. Великие греческие виноградари выращивают великолепный греческий виноград
  12. Шесть носков лежат в раковине, пропитанные мыльной пеной
  13. Я видел котенка, который ел курицу на кухне.
  14. Шесть больных голышей рассекают шесть гладких кирпичей кирками и палками.
  15. Фон фон черный, черный, коричневый, коричневый.
  16. Если собака грызет обувь, то чью обувь она выберет?
  17. Сколько яков может упаковать, упаковать як, если стая яков может упаковать яков?
  18. Можно ли банку, как консервную банку?
  19. Большой жук укусил маленького жука, но маленький жук укусил большого жука в ответ.
  20. Двойная жевательная резинка, двойная пузырчатая.
  21. Линда-Лу Ламберт любит блеск для губ с лимонным леденцом
  22. Рядом с ухом, ближе к уху, почти жуткое ухо
  23. Сьюзи работает в магазине чистки обуви.Там, где она сияет, она сидит, а там, где она сидит, сияет.
  24. Тридцать три жаждущих, громыхающих чистокровных племени ударили мистера Тербера в четверг.
  25. Свежие жареные французские оладьи с мухой
  26. Съеденные горгойли сожрали пожирающих гоблинов.
  27. Многие анемоны видят вражеские анемоны.
  28. Бесформенная створка медленно провисает.
  29. Вонючие туфли и носки шокирующие сестры.
  30. Я хочу пожелать того желания, которое вы хотите пожелать, но если вы желаете того, чего желает ведьма, я не желаю того, чего вы желаете.

43+ Скороговорки (для младших детей)

Вся семья может посмеяться над скороговорками, не так ли?

Но иногда самым маленьким нужно что-нибудь попроще.

Их концентрация внимания не так развита, и они теряются в более длительных. Поэтому мы составили список специально для них!

Даже вашим 2-3-летним детям понравится, когда на них повязывают язык!

  1. Папа открывает двери
  2. По крутой скале пробежал оборванный негодяй
  3. Шесть скользких улиток медленно скользили в сторону моря.
  4. Хрустящие корочки трескаются и хрустят.
  5. По крутым скалам бегали оборванные негодяи.
  6. Сьюзи сидит, сияя серебряными туфлями
  7. Какие наручные часы являются швейцарскими наручными часами?
  8. Фред накормил Теда хлебом, а Тед накормил Фредом хлебом
  9. Четыре разъяренных друга дрались за телефон
  10. Ловцы не могут поймать пойманных кошек.
  11. Три пушистых пера упали с хлипкого веера Фиби.
  12. Ей следует избегать яркого солнца.
  13. Повара готовят кексы быстро.
  14. Бетти и Боб вернули голубые воздушные шары с большого базара.
  15. Маленькая Лилиан позволяет ленивым ящерицам лежать вдоль кувшинок
  16. Каждый пасхальный Эдди съедает восемьдесят пасхальных яиц.
  17. Зеленые стеклянные шары светятся зеленым светом.
  18. Чистые моллюски в чистых банках
  19. Слизистая змея сползла по песчаной Сахаре.
  20. Она видит сыр.
  21. Выпекайте большие партии горького черного хлеба.
  22. Какая ведьма какая?
  23. В вязе Элизабет одиннадцать эльфов.
  24. Красный грузовик, желтый грузовик
  25. Настоящий медный кофейник.
  26. Шесть липких скелетов.
  27. Звуковое озвучивание — это звуковой способ озвучивания звуков.
  28. Как моллюску запихнуть в чистую банку со сливками?
  29. Свежеобжаренная свежая мякоть.
  30. Устрицу раздражает шумный шум.
  31. Большой кролик Бетти прыгнул на кустах черники
  32. Собака отца Дрю Додда умерла.
  33. Семьдесят семь доброжелательных слонов
  34. Уилли очень утомлен
  35. Уэйн отправился в Уэльс посмотреть на моржей
  36. Девять хороших ночных медсестер, красиво ухаживающих за ним
  37. Шесть слизистых улиток плавали беззвучно.
  38. Оптика для глаз осьминога.
  39. Пошли тост за десять высоких шатров напряженных крепких святых.
  40. Роберта пробежалась кольцами вокруг римских руин.
  41. Хвастливый пекарь испек черный хлеб.
  42. Срежьте тонкую черепицу.
  43. Дик пинает липкие кирпичи.

Веселые скороговорки от доктора Сьюза

Нам нравятся скороговорки, указанные выше, но мы все знаем, что никто не может сравниться с оригинальным бардом извивающих детские языки: доктором Сьюзом.

Вот почему одна из наших любимых книг доктора Сьюза — Oh Say Can You Say?

Конечно, эта книга — больше, чем набор скороговорок … Это живая классика, которую дети все еще любят.

Книга иллюстрирована всеми причудливыми историями доктора Сьюза и наполнена рифмами и предложениями, которые, как мы знаем, нельзя повторить трижды быстро.

Если это еще не часть вашей коллекции, это должно быть. Нажмите здесь, чтобы поймать О, скажи, можешь ли ты сказать?

Преимущества скороговорок

Скороговорки могут быть трудными, но это отличный способ улучшить память и навыки чтения ребенка.Дети, практикующие скороговорки, могут улучшить свой английский и улучшить свои знания рифмующихся слов, и вы обнаружите, что они учатся ценить звуки.

Скороговорки очень полезны для маленьких детей, особенно когда дело касается речи и языка. Использование скороговорок помогает тренировать их мышцы, что способствует более четкому произношению и дает им возможность четко говорить.

Скороговорки также могут помочь ребенку узнать, какие слова ему трудно произносить.Попробуйте несколько из этих скороговорок, и вы даже можете заметить слово, которое вашему ребенку трудно произнести. Когда ребенок знает, что какое-то слово трудно сказать, он может индивидуально сосредоточиться на определенном слове, чтобы усвоить его. Как только он выучит трудное слово, он сможет более успешно разучивать скороговорки, потому что это не замедлит их.

Еще одно преимущество скороговорок, которое вы заметите, — это увеличение словарного запаса вашего ребенка. Используйте эти скороговорки, чтобы говорить о словах, значения которых они, возможно, еще не знают.По мере того, как вы вводите новые скороговорки, вы обнаруживаете, что увеличиваете их словарный запас.

Превращение скороговорок в игру с вашими детьми

Вы, конечно, можете просто просмотреть список выше, но почему бы не сделать из него игру? Вот как играть в эту игру:

Распечатайте страницу, вырежьте каждую линию твистера и свободно положите их в сумку.

Обойдите вокруг стола и попросите каждого вытащить из сумки по одной скороговорке для выполнения задания.

В зависимости от возраста игроков или сложности твистера вы можете создавать мини-задачи:

  • Посмотрите, как быстро кто-то может правильно сказать свое задание.
  • Попробуйте повторять твистер снова и снова и посчитайте, сколько раз он произносится, прежде чем пользователь его испортит.
  • Говорите твистер с невозмутимым лицом, без смеха (это сложнее, чем вы думаете.
  • Сыграйте в сломанный телефон, тихо повторяя твистер человеку рядом с вами, и посмотрите, что получится в итоге.

Теперь, когда вы и ваши дети соревновались друг с другом в скороговорках, если у вас есть Alexa, вы можете отправить детей поиграть с вашим Alexa. Просто перейдите к своей Алекса и произнесите Алекса, скороговорки. Сначала убедитесь, что вы включили его в своем приложении, и посмотрите, насколько хорошо они работают!

Вы также можете попробовать свои силы в изготовлении скороговорок для детей. У вас есть любимая скороговорка, которой нет в этом списке? Делитесь в комментариях!

Совместное использование — это забота!

Пусть дети пишут дурацкие скороговорки | Scholastic

«Красные носороги бегают по розовым кроликам вокруг радиатора».«Попробуйте произнести это предложение три раза быстрее! Придумывание скороговорок — одно из любимых занятий моей семьи в дороге, и что мне больше всего нравится в нем, так это то, что мои дети изучают аллитерацию, даже не осознавая этого! Аллитерация возникает, когда начинающиеся слова с одним и тем же звуком используются близко друг к другу во фразе или предложении, и это ключ к созданию скороговорок.

Создание дурацкой скороговорки — веселое и простое занятие для всей семьи.

Как создать скороговорки всей семьей

Шаг 1. Попросите ребенка выбрать букву или начальный звук.Например, это может быть буква «Б» или звук «Ш».

Шаг 2: Выберите тему. Моя семья обычно начинает с согласования цвета или животного, или цвета и животного. Например, синие летучие мыши, зеленые гориллы или даже лягушки цвета фуксии. Эта комбинация составляет основу нашей скороговорки.

Шаг 3: Затем вместе составьте предложение, содержащее как можно больше слов, начинающихся с выбранного звука. Не забудьте также использовать тему! Поиграйте со словами: опишите действия (глаголы) и названия предметов (существительные).Так что «синие летучие мыши» превращаются в «синие летучие мыши, прыгающие по воздушным шарам».

Увеличьте длину предложений, добавив еще больше описательных слов (прилагательных). Например, «синие летучие мыши прыгают от воздушных шаров» превращается в «отважные синие летучие мыши прыгают над большими коричневыми воздушными шарами».

В зависимости от возраста вашего ребенка вы можете сделать еще один шаг вперед, добавив больше слов для чисел, времени или мест. Продолжая приведенный выше пример, теперь у нас есть «Храбрые синие летучие мыши прыгают перед сном большими коричневыми воздушными шарами».

Еще несколько примеров:

  • Десять робких тигров подают чай крошечным игрушечным мишкам.
  • Белые моржи с чудесными жилистыми усами странно свистят.

Конечно, чем глупее фраза, тем смешнее будет скороговорка! Когда вы вместе закончите скороговорку, проведите соревнование, чтобы попытаться произнести ее три раза очень быстро, не допустив ошибки — это вызов, это точно!

Creative Extension

Создав скороговорку, предложите ребенку нарисовать забавную картинку, чтобы воплотить в жизнь ее любимую скороговорку, сделанную своими руками.Представьте, как синие летучие мыши прыгают по странице большими воздушными шарами. Вашему ребенку может даже понравиться составить целую книгу сложных скороговорок.

Это задание — интересный способ помочь вашему ребенку в изучении аллитерации в школе, но это также интересный способ провести время в игре на словесную грамотность. Чтобы узнать, как весело провести время во время путешествия, ознакомьтесь с этими идеями, как научиться в поездке.

Повреждение мозга, скороговорки и дети

Что общего у пациентов с повреждением мозга, взрослых, говорящих на скороговорках, и всех детей? Они более склонны к речевым ошибкам, чем взрослые, говорящие при нормальных обстоятельствах.

«Глупый Сог!»

Распространенный тип речевой ошибки у детей возникает, когда один звук сохраняется и мешает остальной части их фразы. Например, если ребенок хотел сказать «глупая собака», он мог бы получить «глупый сог».

Молодые ораторы часто зацикливаются на одном звуке, когда то, что они только что сказали, вторгается в то, что они говорят в данный момент.

«Тупой пес!»

Взрослые ораторы, с другой стороны, делают гораздо меньше ошибок, а те, которые они делают, имеют тенденцию быть упреждающими; для этих ораторов то, что они собираются сказать, вторгается в то, что они говорят в настоящее время.

Когда взрослые делают такую ​​речевую ошибку, они говорят «глупая собака» вместо «глупая собака».

Подавите то, что мы сказали

Разница между этими двумя ошибками может показаться несущественной для непрофессионала, но для когнитивного психолога она имеет решающее значение для понимания того, как происходит языковое развитие.

Чтобы создать осмысленный язык, мы должны научиться подавлять то, что мы уже сказали. Кроме того, мы должны научиться активировать в памяти то, что мы сейчас пытаемся сказать и что мы собираемся сказать.

Повреждение мозга

Дети не научились подавлять в памяти то, что они только что сказали, или как активировать в памяти то, что они сейчас говорят. Пациент с повреждением головного мозга может совершить аналогичные ошибки, если часть его или ее мозга, ответственная за такое подавление и активацию памяти, была повреждена.

И взрослый, повторяя скороговорку, может допустить такую ​​ошибку, потому что мозг обрабатывает столько необычной информации, что временно теряет способность выполнять эти активирующие и подавляющие действия.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *