Препараты при задержке речевого развития: Задержка речевого развития у детей

Лечение задержки речевого развития у детей в Москве в центре ДокторНейро

Задержка речевого развития (ЗРР) — темповое отставание от возрастных нормативов речевого развития у детей.

Диагноз «задержка речевого развития», как правило, ставят детям в возрасте до 3,5-х лет. Речь таких детей развивается с отклонениями от нормы, но механизмы и особенности их речевых нарушений еще не ясны. Понятие «задержка речевого развития» может включать в себя разные виды речевой патологии в детском возрасте как функционального, так и органического происхождения (алалия, дисфазия).

Причины

Причинами задержек речевого развития могут быть:

• Вредоносные воздействия на нервную систему ребенка (осложнения при беременности и родах, перенесенные инфекционные заболевания, травмы, нарушения обмена веществ и т.д.).
• Генетически обусловленные нарушения развития.
• Педагогическая запущенность.
• Особенности развития детей при некоторых неврологических, психиатрических и соматических заболеваниях.
• Вместе с этим, задержка речевого развития может быть вариантом нормативного развития ребенка, при котором наблюдается определенное отставание формирования компонентов речевой системы. Такое отставание не является критичным и легко преодолевается при подборе адекватной программы занятий.

Диагностика

В виду того, что причинами задержек речевого развития могут быть те, или иные заболевания, родителям, чьи дети имеют диагноз «задержка речевого развития (ЗРР)», следует обратиться к неврологу. Для уточнения диагноза, определения качества речевого нарушения, причин этого нарушения и составления комплексной программы развивающего обучения невролог может направить к логопеду или нейропсихологу.

В случае выявления симптомов неврологических нарушений, невролог может назначить дополнительные методы (функциональной) диагностики — ЭЭГ, УЗДГ. По необходимости методика вызванных потенциалов.

Лечение

После комплексной междисциплинарной диагностики, сбора анамнеза и определения причин задержки, для ребенка составляется индивидуальный маршрут развития, включающий все необходимые мероприятия.

В ряде случаев, на ряду с логопедическими занятиями, ребенку требуется пройти курс остеопатического лечения (для улучшения мозгового кровообращения), курс массажа, мануальной терапии и лечение по методике Транскраниальной магнитной стимуляции (ТМС), курс нейропсихологической коррекции (для развития высших психических функций, участвующих в обеспечении речевых процессов).

Подобный комплексный подход к решению проблем, связанных с развитием речи позволяет максимально улучшить работу головного мозга, нервной системы и организма в целом, что даст ребенку необходимые возможности для усвоения речевых навыков и ускорит процесс развития.

Лечение речевой задержки у ребенка — записаться к остеопату

Задержка речевого развития возникает вследствие определенных проблем с нервной системой. Эффективного медикаментозного лечения в этом случае не существует. Как правило, препараты рекомендуют сочетать с магнитотерапией, иппотерапией и общением с дельфинами. В то же время, одним из наиболее эффективных способов решения данной проблемы является остеопатия при задержке речевого развития у детей.

---

Записаться на прием онлайн или по телефонам: 8(917)740-77-88, 8(987)096-88-67

---

РЕКОМЕНДУЕТСЯ ПОСЕТИТЬ ОСТЕОПАТА ПРИ ЗАДЕРЖКЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ

Задержка речевого развития представляет собой невозможность правильно и членораздельно озвучивать свои мысли. Понять, что у малыша есть проблемы, достаточно сложно. Тут необходимо учитывать возраст ребенка: Помните, что чем раньше обратиться за помощью к детскому остеопату, тем выше будет эффект от лечебного курса.

Показания для остеопатического лечения

Причин у задержки речевого развития может быть много:

• Травмы при родах и беременности
• Нарушения со слухом и зрением
• Стресс
• Проблемы с иммунной системой
• Поствакцинальные осложнения и пр.

КАКИХ РЕЗУЛЬТАТОВ ЖДАТЬ ОТ ОСТЕОПАТИЧЕСКОГО ЛЕЧЕНИЯ

Если у малыша нет проблем со слухом и зрением, то одним из наиболее действенных способов решения этой проблемы является остеопатия. При задержке речевого развития у детей опытный специалист будет комплексно воздействовать на организм ребенка.

В том числе, процедуры направлены на:

• Снятие напряжения в позвоночнике
• Восстановление правильного положения шейных позвонков и костей черепа
• Восстановление мозгового кровообращения
• Проблемы с иммунной системой
• Уменьшение тревожности и пр.

---

В результате такого лечения нормализуется положение языка и челюсти, благодаря чему малышу будет намного проще разговаривать. Кроме того, в тонус приводятся мышцы лица, которые необходимы для воспроизведения речи.

ПЛЮСЫ ОСТЕОПАТИИ ПРИ ЗАДЕРЖКЕ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ

Среди причин использовать остеопатию при задержке речевого развития у детей можно выделить:

• Высокую эффективность процедур
• Отсутствие хирургического вмешательства
• Полную безболезненность.

При этом дети не боятся идти на такие сеансы, наоборот, в ходе лечения они расслабляются и успокаиваются. Таким образом, эффективность лечения еще более возрастает.

Задержка речевого развития: как помочь ребенку заговорить

№8 (185) сентябрь, 2018

Продолжение. Начало в № 6(183).

«Дизартрия»: диагностика и приемы логопедической коррекции

Четвертый  урок ведет клинический логопед-дефектолог высшей категории, реабилитолог Центра детской неврологии и медицинской реабилитации Татьяна Калабухова.

Хорошая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности. Ребенок с хорошо развитой речью легко вступает в общение с окружающими, он может понятно выразить свои мысли, желания, задать вопросы, договориться со сверстниками о совместной игре. И наоборот, невнятная речь ребенка затрудняет его взаимоотношения с людьми и нередко накладывает отпечаток на его характер.

Дизартрия – это речевое расстройство, при котором нарушаются движения артикуляционного аппарата, то есть подвижность органов речи (губ, мягкого неба, языка) ограничена, а вследствие этого нарушается звукопроизношение, речь становится мало разборчивая, смазанная и не четкая.

Детям с дизартрией сложно не только произносить звуки, но и жевать, глотать. Голос у детей — дизартриков тихий, слабый, а иногда резкий, с хрипотцой. Ритм дыхания нарушен, речь теряет свою плавность.

В зависимости от зоны поражения головного мозга, возможны различные проявления дизартрии: от тяжелых форм с проблемами глотания. слюнотечением, парезом мышц гортани, до легких «стертых» форм, при которых отмечается смазанная речь с гнусавым оттенком. Существует даже «холодовая» форма дизартрии, которая возникает только в холодном помещении или зимой.

Есть логопедическая классификация, основанная на понятности речи ребенка для окружающих. Выделяют 4 степени тяжести нарушения речи. От легкой (I), которую можно выявить только при специальном обследовании, для окружающих это нарушение может выглядеть как нечеткость дикции.

До тяжелой (IV) степени, когда речь ребенка непонятна даже родителям или полностью отсутствует.

Так как дизартрия – это неврологический диагноз, логопед занимается коррекцией нарушенных речевых функций, а медикаментозное лечение назначается неврологом.

Логопедическую работу с детьми – дизартриками надо начинать в раннем возрасте, так как своевременная логопедическая помощь в 75% случаев помогает избежать многих проблем в дальнейшем развитии малыша. Дизартрия в грудном возрасте может проявляться в виде:

• — трудностей при сосании груди, бутылочки, соски;
• — нарушении глотания в процессе питья, приема пищи, сглатывания слюны, ребенок поперхивается, часто срыгивает;
• — нарушений жевания и кусания в более старшем возрасте.

В Центре детской неврологии и медицинской реабилитации я, как клинический логопед, провожу курсами логопедический  массаж для стимуляции сосания, глотания, а в дальнейшем, и жевания у детей от 1 месяца, в том числе и детям на зондовом кормлении. Под контролем специалиста ведется обучение мамы элементам специального массажа для стимуляции сосания и отработки глотания (проводить массаж надо перед каждым кормлением). Объясняется необходимость ведения мамой «Дневника кормления» малыша (с учетом срыгивания и докорма через зонд). Основная наша задача — снятие ребенка с зондового кормления и нормализация его питания.

Восстановление сосательного рефлекса идет медленно, его можно стимулировать специальным логопедическим массажем и точечной стимуляцией в домашних условиях:

*Массаж лицевой мускулатуры

На детском лице поглаживание и разминание проводятся обеими руками равномерно с двух сторон.

1.От середины лба к вискам.

2.От середины лба до ушных раковин.

3.От середины лба до ушных раковин и далее через щёки к подбородку.

4.От бровей к волосистой части головы.

5.От спинки носа к ушным раковинам.

6.От мочек ушей по щекам к крыльям носа.

*Массаж языка

Массаж языка удобно проводить соской, надетой на шпатель, или пальцем в напальчнике.

1.Поглаживание языка от его середины к кончику. Постепенно продвигаться ближе к корню языка.

2. Поглаживание от серединной линии языка в стороны.

3.Похлопывание по всей поверхности языка и по краю языка сверху вниз.

*Массаж губ и круговой мышцы рта

Массаж губ ребенка выполняется указательными или средними пальцами обеих рук.

1.Поглаживание над верхней губой и под нижней губой от середины к краям.

2.Разминание губы между большим и указательным пальцами, «перетирая» губу. Массаж проводится с верхней и нижней губами.

3.Пальцы помещаются в углы рта, губы растягиваются в улыбку, а затем собираются в «трубочку».

Примерно в 5 месяцев малыши начинают тянуть все в рот, благодаря этому они изучают движения челюстей, языка и губ. Если по каким-либо причинам этого не происходит, вы можете сами научить своего ребенка кусать и жевать, либо обратиться за помощью к специалисту.

Так как кусание и жевание – важные этапы обучения ребенка самостоятельному питанию, я рекомендую начинать обучение со специальных приспособлений, созданных для обеспечения стимуляции и тренировки губ, щек, языка и десен. Это могут быть прорезыватели, вибрирующие палочки, спринцовки и другие инструменты. Их можно найти на логопедических сайтах, в аптеках.

Процесс обучения кусанию и жеванию длительный, поэтому необходимо соблюдать последовательность в работе:

1 этап – Покажите ребенку, как кусать, чтобы малыш понял, что значит это слово. Этот этап можно превратить в увлекательную игру, если по очереди кормить куклу. Пускай ребенок накормит и вас. Используйте при этом какой-либо звук или слово («кусай», «ам-ам»).

2 этап – Направлен на формирование правильного открывания рта при жевании. Положите прорезыватель между жевательными поверхностями зубов и помогите деснам сомкнуться и разомкнуться. При этом используйте слово «кусай». Делайте это перед зеркалом, чтобы малыш видел, как кусает (если это не слишком отвлекает его).

3 этап – После того как ребенок поймет слово «кусай» и научится его выполнять, приступайте к жеванию. Делайте до 20-25 жевательных движений на каждой стороне (в сложных случаях помогайте рукой, удерживая подбородок и повторяя в такт жеванию опускание и подъем нижней челюсти).

4 этап – Используйте длинные прорезыватели, чтобы развивать двустороннее жевание и увеличивать силу челюстей. Меняйте сторону, чтобы стимулировать перемещение жевательной активности: 3-5 на одной стороне, потом на другой. Начинайте с боковых зубов, постепенно переходя к задним зубам.

5 этап – Когда ребенок научился кусать и жевать, во время работы окунайте прорезыватель в пюре – это позволит перенести новый навык на реальную еду.

И хвалите, хвалите, хвалите малыша!

Для преодоления гиперсаливации (обильного слюнотечения) у детей с дизартрией необходимо учить ребенка с сомкнутыми губами подсасывать, глотать слюну с запрокинутой головой и в обычном положении. Слюнотечение может быть как постоянным, так и усиливаться при определенных условиях. Даже легкое слюнотечение, такое как увлажнение уголков рта во время речи, небольшое подтекание слюны может свидетельствовать о дизартрии. Перед выполнением любого артикуляционного упражнения логопед напоминает ребенку, что нужно проглотить слюну, промокнуть внутри рта салфеткой.

Основные этапы логопедической коррекции при гиперсаливации:

1.Криотерапия активных точек в области губ.

2.Полоскание полости рта с использованием лекарственных трав, минеральной воды, киселя и кефира.

3.Логопедический массаж и массаж по точкам.

4.Жевание твердой пищи.

5.Статические и динамические мимические и артикуляционные упражнения.

6. Дыхательные упражнения и произнесение гласных на твердой атаке.

Рекомендации логопеда для родителей при гиперсаливации у детей:

• — Окружающие должны постоянно контролировать положение рта ребенка и напоминать ему о необходимости держать рот закрытым, когда он не ест и не разговаривает.
• — Важно, чтобы у ребенка сформировалось дифференцированное ощущение сухого и мокрого подбородка.
• — На занятиях необходимо через определенные промежутки времени делать паузы и предлагать ребенку сглатывать слюну.

Основываясь на своем практическом опыте, при систематической работе уменьшается слюнотечение и ребенок лучше контролирует глотание.

В большинстве случаев детям-дизартрикам присущи некоторые особенности поведения. К примеру, малыши не любят самостоятельно шнуровать ботинки или застегивать пуговицы. Это связано с плохо развитой мелкой моторикой. Такие дети не могут правильно держать в руках ручку или карандаш, контролировать силу нажима, пользоваться ножницами. Поэтому у большинства дизартриков плохой почерк. Детям трудно выполнять физические упражнения и танцевать. Нарушен музыкальный слух. Дети не могут точно выполнить разные двигательные упражнения, они неуклюжи.

Лечение дизартрии у детей требует комплексного подхода, сочетающего медикаментозную терапию, логопедическую коррекцию и реабилитацию.

Медикаментозное лечение дизартрии у детей

В основе лечения лежит терапия основного неврологического заболевания, а также использование ноотропных препаратов. Они способствуют улучшению умственной деятельности, памяти, стимулируют познавательные функции.

Логопедическая работа и реабилитация

Логопедическая коррекция состоит из специальных занятий для детей. Логопедом составляется индивидуальная речевая карта, которая содержит результаты диагностики и подробный план коррекции дефекта с описанием упражнений:

• — для развития мелкой моторики – пальчиковые игры, гимнастика;
• — для развития артикуляционной моторики – артикуляционная гимнастика, логопедический массаж;
• — для речевого и физиологического дыхания – дыхательная гимнастика;
• — для коррекции нарушенного и закрепления правильного произношения;
• — для формирования выразительности речии речевой коммуникации.

Задержка речевого развития

ЗАДЕРЖКА РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ И ОСТЕОПАТИЯ

 

В настоящее время, актуальность лечения задержки психоречевого развития у детей  до 6-7 лет

подтвердит каждая четвёртая мама.

 

Задержка психоречевого развития (ЗПР) –  относится к группе специфических расстройств речи и языка. Это нарушение нормального темпа освоения родного языка детьми на этапе раннего и среднего речевого развития.

 

Признаки задержки развития речи:

·      Малая активность гуления и лепета, беззвучность, однотипные вокализации – это проявление нарушения доречевого периода.

·      Отсутствие, или снижение реакции на звук, речь в возрасте 1-го года 

·      Пассивное повторение чужих слов (эхолалия) в возрасте 1,5 лет 

·      Затруднение или отсутствие способности на слух выполнить простое задание (действие или показ чего либо) в 1,5-2 года

·      Отсутствие, или ограниченное количество самостоятельных слов в возрасте 2-х лет. 

·      Затруднение, или отсутствие способности соединения слов в простые фразы в возрасте 2,5-3-х лет. 

·      Отсутствие собственной речи в 3 года (ребенок употребляет в речи только заученные фразы из рекламы, фраз родителей, книжек, мультфильмов и т. д.) 

·      преимущественное использование ребёнком мимики, жестов, как формы неречевой коммуникации.

 

Речевая функция, так же как и другие высшие психические функции (память, мышление, восприятие, внимание и т. д.), формируется у ребёнка постепенно, начиная с внутриутробного периода.

Отклонения в речевом развитии возможны в результате влияния  биологических и социальных факторов.

Основные причины задержки речевого развития:

·      различные патологии в период внутриутробного развития (наиболее грубые дефекты речи возникают при воздействии неблагоприятных факторов на сроке  гестации от 4 недель до 4 месяцев)

·      травмы, в том числе и механические – в процессе родов, могут возникнуть нарушения в затылочной и лобно-теменных областях, что оказывает влияние на развитие речевых центров мозга и нервов иннервирующих мышцы языка.

 

Диагностику и коррекцию необходимо проводить в максимально ранние сроки. Причины способствующие задержке речевого и психического развития ребёнка могут быть выявлены до того как начнут проявляться в виде нарушений. При своевременной, ранней диагностике, эффективная помощь может быть оказана ещё до 1-го года ребёнка.

Что делать, если вы заподозрили у ребёнка задержку речевого и психического развития.

Диагностика задержки психоречевого развития ребёнка:

В постановке правильного диагноза должны участвовать несколько специалистов:

·      Невролог

·      Врач-остеопат

·      Логопед

·      Психолог 

С задержкой речевого развития в нашу клинику обращаются, в основном, по направлению неврологов и логопедов, по рекомендации друзей, или в рамках первичного обращения.

Врач-невролог Павлова О.Л., имеет большой опыт помощи детям с нарушением психо-речевого развития.

 

Врачи-остеопаты: Абрамова Е.В., Тоболкин Н.Ю., Мельников П. А., Паздеев С.Ю. и Назыров М.Ф. приложат все свои знания и опыт для того, чтобы не только найти причину нарушения речевого развития, но и устранить её.

Эффективность физиотерапевтического лечения необходимо отметить отдельно. Под руководством опытного врача-физиотерапевта Шабалина М.В. —  ТКМП (транскраниальная микрополяризация), рефлексотерапия,  водолечение (жемчужные ванны с хромотерапией) и магнитотерапия, становятся настоящими помощниками для стимуляции развития речи ребёнка.

Медицинский массаж речевых зон всего тела поможет синхронизировать лечебный процесс и стимулировать развитие речи.

Массажисты Курицын В.П., Замиралов И.В., Рышова Т.С. и Власова Н.Ю. – за годы своей работы помогли большому количеству маленьких пациентов.

Тесное взаимодействие врачей неврологов и остеопатов с ведущими логопедами и психологами г. Тюмени, позволяет объединить усилия для достижения максимально возможного результата.

Неврологи, педиатры, врачи-остеопаты, психологи, логопеды, физиотерапевты, массажисты – комплексный подход обеспечивает максимальный лечебный эффект.

Способность к адаптации и восстановлению у детей очень высока. Своевременно оказанная помощь неврологов, врачей-остеопатов, логопедов и других заинтересованных специалистов поможет восстановлению нарушенных процессов развития речи и укрепит Здоровье Ребёнка.

Аптекарь И.А.

врач-остеопат, к.м.н.

препараты при задержке речевого развития — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Статья написана мамой-врачом. Никого ни к чему не призываем, просто стоит почитать и задуматься.

Как медикаменты, которые нам назначают, могут повлиять на ребенка. Выделяют т.н. критические периоды эмбриогенеза, когда воздействие неблагоприятных факторов (инфекции, лекарства) наиболее опасно:

— В первые недели повреждающие агенты вызывают или гибель зародыша, или не оставляют последствий («все или ничего»)

— 3-8 неделя беременности — период органогенеза, именно в этот период наиболее часто проявляется тератогенное действие препаратов (II критический период)

— 18-22 неделя — наиболее значительные изменения биоэлектрической активности головного мозга, гемопоэза, продукции гормонов (III критический период)

Теперь пройдемся по препаратам, коими травят несчастных беременных в ЖК:

1. Но-шпа (как вариант, папаверин) — спазмолитик, применяется для снижения возбудимости матки в период беременности. Сведения по поводу сего средства весьма противоречивы — от практически полной безвредности до задержки речевого развития у ребенка. Но так как реальную угрозу прерывания беременности но-шпой не снимешь, то и особого смысла в ее применении нет. Кстати, папаверин действует эффективнее.

2. Курантил (да-да, я его люто ненавижу!) — антиагрегант, попутно является индуктором синтеза интерферона и оказывает модулирующее действие на функциональную активность системы интерферона. Препарат повышает неспецифическую противовирусную резистентность к вирусным инфекциям, поэтому его применяют для профилактики и лечения гриппа, ОРВИ (в качестве индуктора синтеза интерферона и иммуномодулятора). В акушерстве применяется для профилактики плацентарной недостаточности при ОСЛОЖНЕННОЙ беременности (то есть, если у вас, например, плохая допплерометрия или коагулограмма, прием курантила в принципе оправдан, но если врач в ЖК при абсолютно нормальном УЗИ/лабораторных показателях, предлагает попить курантил для профилактики, мой вам совет — лучше купите себе пару килограммчиков фруктов).

3. Аспирин, а также др. НПВС (индометацин, ибупрофен) — прием в ранние сроки беременности может стать причиной сердечно-сосудистых аномалий, гипотрофии, прием в III триместре — кровотечение у плода, перенашивание беременности. Так что головную боль лучше лечить супружеским долгом.

4. Актовегин. Несмотря на то, что его вовсю назначают беременным на предмет «подкормить млоденчика», во многих справочниках в числе показаний к его применению беременность НЕ ЗНАЧИТСЯ, в отличие от того же курантила. Напрашивается логичный вывод о том, что эффективность актовегина при осложненной беременности равна нулю (впрочем, психопрофилактический эффект еще никто не отменял). И, кстати, готовится сей препарат из крови телят, а угадайте-ка с трех раз, кто имеет тенденцию болеть прионными инфекциями? Разумеется, прионы облюбовывают ткани нервной системы, но не факт, что сцуко-возбудителям не вздумается прогуляться по кровеносному руслу. Учитывая их невиданную живучесть, лично я, когда врач в ЖК назначила мне актовегин для очередной профилактики, вежливо сказала, что обязательно буду принимать гадское средство, но до аптеки так и не дошла.

5. Гинипрал — препарат, снижающий тонус и сократительную активность миометрия, бета2-симпатомиметик, уменьшает частоту и интенсивность сокращений матки.Приведу лишь несколько интересных моментов:

а) если роды происходят непосредственно после курса лечения Гинипралом, необходимо учитывать возможность появления у новорожденных гипогликемии и ацидоза(!) из-за трансплацентарного проникновения кислых продуктов обмена веществ (на этом пункте лично я бы конкретно насторожилась)

б) при применении Гинипрала следует следить за пульсом и АД матери, а также за сердцебиением плода (ну, разумеется, врач в ЖК, который назначает гинипрал, будет каждый день измерять ей давление и делать КТГ, кто бы сомневался!).

в) На фоне применения препарата следует ограничить потребление поваренной соли с пищей.д) Гинипрал не рекомендуется применять одновременно с алкалоидами спорыньи, а также с препаратами, содержащими кальций и витамин D, дигидротахистерол или минералокортикоиды. И этот препарат вовсю назначают в женских консультациях, причем ни о каком контроле врача не идет и речи — типа, попейте таблетки и придите через пару недель!

6. Витамин А — в первом триместре беременности может оказывать тератогенное действие (пороки развития ЦНС, расщепление твердого неба). Тератогенный эффект повышенных доз ретинола сохраняется и после прекращения его приема (он накапливается в печени), поэтому планировать беременность при применении препарата рекомендуется через 6-12 месяцев, по этой же причине большие дозы витамина А нельзя назначать беременным (особенно в I триместре). Кстати, тератогенный эффект проявляют также витамины D и К при применении в больших дозах в период беременности.

7. Фитотерапия при беременности
Вопреки распространенному мнению о полнейшей безопасности растительных препаратов, приведу здесь списочек, который без труда можно найти на просторах инета:

а) Травы, которые могут вызвать аборт:
• Алоэ древовидное — входит в состав желудочно-кишечных сборов, сборов, возбуждающих аппетит, назначается для стимуляции иммунитета.
• Барбарис обыкновенный — встречается в противоанемических сборах, рекомендуется для улучшения работы печени, возбуждения аппетита, при желчно-каменной болезни и пр.
• Душица лекарственная — используется для улучшения аппетита, в желудочно-кишечных, легочно-бронхиальных, успокоительных сборах.
• Любисток лекарственный — часто используется как приправа, включен в успокоительные, отхаркивающие, мочегонные и обезболивающие сборы.
• Крушина ломкая — используется как слабительное и при язвенной болезни желудка.• Спорынья в настоящее время не часто используется в гинекологической практике. Спорынья ядовита и абсолютно противопоказана при беременности!
• Чеснок посевной — широко применяется в фитотерапии.
• Пижма обыкновенная — ядовита, повышает тонус матки, повышает артериальное давление. Она входит в состав многих сборов: желудочно-кишечных, от малокровия, головных болей, отеков, хронического стресса.
• Редька посевная назначается для улучшения аппетита и улучшения пищеварения, при холециститах, бронхитах и простудных заболеваниях. Она может оказаться полезной чуть позже, после родов, так как увеличивает лактацию.
• Петрушка кудрявая часто включается в сборы для лечения желчно-каменной и мочекаменной болезней, используется как мочегонное, при расстройствах пищеварения и менструального цикла. Нарушают плацентарное кровообращение, то есть циркуляцию крови в плаценте, обеспечение малыша кислородом и питательными веществами:
• Иссоп лекарственный. Повышает тонус матки, усиливая риск преждевременного прерывания беременности. Он входит в состав сборов против бронхиальной астмы, желудочно-кишечных заболеваний, стенокардии, неврозов, анемии.
• Земляника лесная — рекомендуется при заболеваниях желудка и кишечника, при мочекаменной болезни, авитаминозах, анемии и пр. Она может повышать тонус матки и спровоцировать преждевременное прерывание беременности.
• Череда трехраздельная — используется в различных кожных сборах как потогонное и мочегонное.

б) Оказывают неблагоприятное влияние на материнский организм:
• Мордовник обыкновенный повышает тонус мышц и усиливает чувствительность к боли, входит в сборы для лечения ряда неврологических и терапевтических заболеваний.
• Солодка голая повышает давление, задерживает воду в организме, вызывая отеки. Очень часто назначается при хронических и острых заболеваниях легких и бронхов, при некоторых эндокринных болезнях.
• Настой березового гриба чаги также задерживает воду в организме.

в) Травы, усугубляющие явления раннего и позднего токсикоза
Травы этой группы иногда могут назначаться беременным женщинам, но только по особым показаниям и только врачом-фитотерапевтом, имеющим еще и акушерско-гинекологическую специализацию. Могут вызывать тошноту, рвоту, изжогу, метеоризм и пр.:
• Багульник болотный — ядовит, вызывает воспаление слизистой желудка и двенадцатиперстной кишки, расширяет сосуды, понижает давление. Используется в основном как отхаркивающее при бронхиальной астме.
• Валериана лекарственная при длительном приеме или при высоких дозировках может вызывать головную боль, тошноту, тормозить пищеварение, нарушать работу сердца и, как ни странно, повышать нервозность.
• Донник лекарственный — ядовит, провоцирует головные боли, головокружение, тошноту, рвоту, сонливость. Включен в отхаркивающие, мочегонные сборы. Назначают при метеоризме, бессоннице, ревматических болях.
• Полынь горькая — назначается для возбуждения аппетита, как желчегонное и при различных хронических заболеваниях желудочно-кишечного тракта. Полынь опасна при передозировке. Она может вызывать судороги, галлюцинации и другие нарушения психики. Необходимо учесть, что организмы беременной и ее ребенка более чувствительны к различным химическим веществам, и дозы (настоев в том числе) должны быть уменьшены.
• Чистотел большой относится к ядовитым травам, от него возможны тошнота, рвота, понос, угнетение дыхания. Прием внутрь в виде настоя рекомендуется в основном при заболеваниях пищеварительной системы.Повышают артериальное давление:
• Бессмертник песчаный — назначается при заболеваниях желчного пузыря и печени.
• Зверобой продырявленный (некоторыми авторами причисляется к ядовитым растениям) суживает сосуды, нарушает кровообращение плаценты, повышает артериальное давление. В фитотерапевтических сборах применяется очень широко.
• Аир болотный — противопоказан из-за выраженного мочегонного действия, входит в состав желудочно-кишечных и противоязвенных сборов.
• Василек синий — требует особенно осторожного обращения. Входит в желчегонные, мочегонные сборы, применяется при сердечнососудистых и глазных болезнях и пр. Противопоказан из-за мочегонного эффекта и содержания цианидного комплекса.
• Девясил высокий — используется в отхаркивающих, желудочно-кишечных сборах.
• Марена красильная — раздражает слизистую оболочку желудка, назначается при мочекаменной болезни.
• Можжевельник (ягоды) — используется как мочегонное, слабительное, потогонное средство, усиливает отделение желудочного сока.
• Рододендрон золотистый — ядовитое растение, вызывает сильное слюнотечение, рвоту, боли в желудке и по ходу кишечника, брадикардию, нарушения дыхания, снижение давления, угнетение почек.

г) Травы, влияющие на свертываемость крови
• Горец птичий, почечуйный, перечный — кроме сильного кровесвертывающего действия, вызывает сокращение матки с риском прерывания беременности. Входит в сборы, употребляемые при многих заболеваниях.
• Кровохлебка лекарственная — используется в сборах при холециститах, метеоризме, энтероколитах, заболеваниях органов дыхания.
• Кошачья лапка (она же бессмертник) обладает сильным кровесвертывающим действием, повышает артериальное давление.
• Крапива двудомная широко используется в фитотерапии. Кроме того, она стимулирует половые железы, нарушая естественный гормональный фон.
• Кукуруза (рыльца) рекомендуется обычно как желчегонное и мочегонное средство.
• Крестовник обыкновенный — он вызывает сердцебиение, сухость во рту, имеет канцерогенное действие.д) Травы, стимулирующие половые железы и нарушающие гормональный фон
• Одуванчик лекарственный — широко применяется в фитотерапии.
• Орех грецкий — может спровоцировать спазм сосудов головного мозга, повышает свертываемость крови.
• Мелисса лекарственная — используется в сборах при очень многих заболеваниях.
• Хмель обыкновенный — наиболее часто встречается в сборах при различных почечных заболеваниях и для лечения бессонницы, нервного напряжения.
• Лапчатка гусиная — назначается как кровеостанавливающее и мочегонное средство.
• Смородина черная — назначается при заболеваниях почек, авитаминозах, кровотечениях и лучевой болезни, гипертонической болезни, простудных заболеваниях и как желчегонное.
• Тысячелистник обыкновенный — растение ядовито, вызывает головокружение, кожные сыпи, повышает свертываемость крови и тонус матки.
• Адаптогены: аралия маньчжурская, заманиха, женьшень обыкновенный, левзея сафлоровидная или маралий корень, лимонник китайский, родиола розовая, элеутерококк колючий. Все они тоже стимулируют половые железы, нарушая нормальный гормональный фон, и повышают артериальное давление, вызывают сердцебиение, тахикардию, бессонницу, головные боли, повышают нервозность. Во время беременности их можно применять лишь строго по показаниям, уменьшенными дозами, укороченными курсами и обязательно под контролем врача.

е) Просто ядовитые растения Ядовитыми считают:
• авран лекарственный,
• белену черную,
• белладонну (или красавку)
• дурнишник обыкновенный,
• дымянку лекарственную,• живокость высокую,• копытень европейский,• крестовник плосколистный,• кубышку желтую,• купальницу европейскую,• черемуху обыкновенную,• чистец лесной,• кирказон ломоносовидный,• ластовень лекарственный,• молочай глянцевитый,• мыльнянку лекарственную,• окопник лекарственный,• очиток едкий,• папоротник мужской,• переступень белый,• пион уклоняющийся,• прострел раскрытый,• руту пахучую,• сирень обыкновенную,• хвощ полевой.

Впечатлились, дорогие мои? А теперь возьмем, например, канефрон — препарат, который вовсю назначают беременным теткам при отеках (не поверите, мне его тоже назначали, но я проигнорировала и это назначение — вот только почему мой мозг не включился, когда я начала пить курантил?), и в состав которого входит любисток, обладающий абортивным действием. Да, любистока в препарате немного, но закон подлости и индивидуальную чувствительность еще никто не отменял! И когда тетка в ru_perinatal спрашивает, может ли канефрон усиливать маточные сокращения, только нежелание прослыть истеричкой удерживает меня от совета вылить содержимое пузырька в унитаз и сменить врача

8. Виферон В аннотации сказано, что он может применяться у беременных женщин с УРОГЕНИТАЛЬНОЙ ИНФЕКЦИЕЙ (хламидиоз, генитальный герпес, цитомегаловирусная инфекция, уреаплазмоз, трихомониаз, гарднереллез, папилломавирусная инфекция, бактериальный вагиноз, рецидивирующий вагинальный кандидоз, микоплазмоз) в качестве интерферонкорригирующего средства (хотя лично мне даже такой подход кажется весьма спорным). Но, опять же, я постоянно встречаю в ru_perinatal сообщения о том, что врач выписал виферон для профилактики гриппа или ОРВИ… Как известно, действующее вещество виферона — альфа-интерферон. Читаем про эффекты этого милого средства: в период беременности Интерферон альфа назначают только при условии, что ожидаемый эффект для матери превышает риск для плода. Допускается применение во второй половине беременности. Женщинам детородного возраста на все время лечения следует применять надежные методы контрацепции (!). Хотя опыты на животных не дают указаний на тератогенность Интерферона альфа, нельзя исключить возможность того, что его применение во время беременности может нанести вред плоду. Когда макакам-резусам на ранних и средних сроках беременности вводили дозы, значительно превосходящие рекомендуемые для клиники, у них отмечалось возрастание числа выкидышей. Да, интерферон из свечек всасывается не так чтобы очень хорошо, но где гарантия, что именно эта малая доза не стимульнет вашу иммунную систему так, что и двойная доза гинипрала потом не поможет? Во время беременности идет физиологическое угнетение иммунитета, необходимое для того, чтобы сохранить плод, и какого черта его вообще стимулировать? Не буди лихо, пока оно тихо!(с)

9. Антигистаминные препараты — применяются при лечении аллергических заболеваний (риниты, дерматозы, бронхиальная астма)Дело в том, что гистамин (против которого и направлено действие этих препаратов) обеспечивает нормальные условия для имплантации и развития зародыша, способствуя превращению стромальных клеток эндометрия в децидуальную ткань, регулирует процессы обмена между матерью и плодом. То есть антигистаминные препараты могут нарушать эти процессы.Большинство «популярных» антигистаминных лекарств, используемых при лечении аллергии, при беременности противопоказаны. Так, димедрол может стать причиной возбудимости или сокращений матки на сроке, близком к родам, при приеме в дозах больше 50 мг; после приема терфенадина наблюдается снижение веса новорожденных; астемизол обладает токсическим действием на плод; супрастин (хлоропирамин), кларитин (лоратадин), цетиризин (аллепртек) и фексадин (фексофенадин) при беременности допустимы, только если эффект лечения превышает потенциальный риск для плода; тавегил (клемастин) при беременности следует применять только по жизненным показаниям. Эти препараты могут стать причиной резорбции плода, стеноза привратника, синдактилии, атрезии анального отверстия, гипоплазии легких, гидроцефалии.

10. Глюкокортикоиды (преднизолон, дексаметазон и др.) могут приводить к аномалиям развития соединительной ткани, задержке внутриутробного развития, гипогликемии плода.

11. Антибиотики — назначают беременным при инфекциях.Наиболее безопасными для плода являются препараты пенициллинового ряда и цефалоспорины. НО: ампициллин в случае применения в конце беременности может вызвать усиление желтухи у новорожденного, цефалоспорины могут привести к гипопротромбинемии и кровотечениям. Антибиотики других групп в акушерстве применять НЕ РЕКОМЕНДУЕТСЯ!Нитрофураны (фурагин, фуразолидон) могут вызывать гемолиз у плода. Доксициклин может вызывать необратимое изменение цвета зубов, гипоплазию эмали, подавление роста костей и хрупкость скелета плода, а также развитие жировой инфильтрации печени. Метронидазол оказывает эмбриотоксическое действие.Фторхинолоны (ципрофлоксацин, норфлоксацин и др.) оказывают артротоксичное действие Сульфаниламиды — оказывают тератогенное действие, усиливают желтуху плода Противотуберкулезные препараты — грубые аномалии развития плода, замедление психомоторного развития, судорожный синдром, кровотечения

12. Препараты, применяемые во время родов (фанатикам на заметку!):Окситоцин — может вызвать резкие схватки, ведущие к гипоксии плода Промедол — может угнетать дыхание плодаМестные анестетики (ксикаин, лидокаин, тримекаин), используются для парацервикальной, эпидуральной, спинальной анестезии — гипоксия плода, нарушение гемодинамики плода (брадикардия, снижение предсердно-желудочковой проводимости) Препараты для общего наркоза: Тиопентал-натрий — угнетение ЦНССомбревин — гипоксия, ацидоз Натрия оксибутират — угнетение ЦНС, миорелаксацияЗакись азота — гипоксия, ацидоз Метоксифлуран, фторотан — угнетение ЦНС

13. Эуфиллин — бронхолитическое средство, расслабляет мускулатуру бронхов, кровеносные сосуды, оказывает периферическое венодилатирующее действие, увеличивает почечный кровоток. Стимулирует дыхательный центр, повышает частоту и силу сердечных сокращений. Применение при беременности возможно только по жизненным показаниям, особенно в 3 триместре, когда скорость выведения его из организма снижается: этот препарат свободно проникает через плаценту и может вызвать тахикардию и нарушения ритма у плода и новорожденного. Эуфиллин накапливается в тканях плода и может вызвать у новорожденного рвоту, понос, судороги.На этом мой энтузиазм сдох и отказался вспоминать аццкие лекарства! Вы спросите, что же теперь делать? Ищите вменяемого врача, штудируйте фармакологические и акушерские справочники, и, самое главное — прислушивайтесь к себе, потому как интуицию еще никто не отменял. Если вы испытываете когнитивный диссонанс при виде упаковки таблеток (разумеется, при отсутствии серьезных проблем у вас или ребенка), подумайте: а так ли они необходимы? Все хорошо в меру)))

Медикаментозное лечение при аутизме, ЗРР, СДВГ, дизартрии

Лекарственная терапия – одна из трех составляющих помощи детям с ЗРР, аутизмом, дизартрией, СДВГ и другими нарушениями психоречевого и речевого развития. Сегодня мы поговорим о том, какие препараты обычно рекомендуют врачи, действительно ли они помогают и как можно усилить их положительный эффект.

Когда назначают лекарства?

Как правило, препараты выписывает невролог или невропатолог после тщательного обследования (КТ, ЭЭГ и др.), в ходе которого были выявлены те или иные патологии центральной нервной системы, возникшие в результате ранее перенесенных тяжелых инфекций или травм, повышенного внутричерепного давления и других причин.
Основные показания к медикаментозному лечению:

Медикаментозная терапия необходима, прежде всего, для того, чтобы:

• обеспечить нервные клетки речевых зон полноценным питанием,
• улучшить мозговое кровообращение,
• нормализовать передачу нервных импульсов,
• скорректировать поведение (например, при СДВГ),

то есть они «запускают» работу нервной системы в нужном направлении.

Что такое ноотропы и зачем они нужны?

При проблемах речевого и психоречевого развития в первую очередь назначают комплексы витаминов, аминокислот и микроэлементов, которые участвуют в формировании оболочек нервных клеток и энергетическом обмене. Даже незначительный дефицит этих веществ может негативно сказаться на речи и интеллекте ребенка. Врачи обычно выписывают:

• препараты йода;
• витамины группы В;
• глицин;
• L-каротин.

Важное место в медикаментозной терапии занимают ноотропы – лекарства, которые положительно влияют на высшие интегративные функции мозга. Их действие проявляется в стимуляции умственной и познавательной деятельности, улучшении способности к обучению и запоминанию информации, помощи быстрого и точного мышления.

Одни из таких препаратов – Энцефабол. Он разжижает кровь и улучшает кровообращение там, где оно частично нарушено, насыщает мозговые клетки кислородом, стимулирует обменные процессы. После курса препарата обычно наблюдается растормаживание речи, происходят резкие скачки от молчания к первым простым словам.

Чтобы повысить умственную и физическую активность, простимулировать обменные процессы в нервных клетках, применяют другой препарат Пантогам, содержащий гопантеновую кислоту. Он также обладает выраженным противосудорожным эффектом. Его рекомендуется принимать вместе с глицином, благодаря которому происходит:

• повышение умственной работоспособности;
• регулировка обменных процессов;
• снятие эмоционального напряжения;
• нормализация защитного торможения в ЦНС.

В результате приема ребенок становится более спокойным, легче засыпает, меньше конфликтует с окружающими, быстрее адаптируется в коллективе.

Улучшить память и способность к обучению помогает препарат Семакс. Он выпускается в удобной форме капель и помогает ребенку сосредоточиться в момент восприятия, анализа информации и закрепления ее в памяти.

Препарат Церебролизин также дает хорошие результаты при развитии речи. После приема этого препарата родители и логопеды отмечают у ребенка расширение словаря, овладение грамматическим строем языка, а также другие речевые успехи. Он стимулирует энергетический обмен в клетках мозга, повышает внимание и улучшает память.

Мы перечисли самые распространенные препараты, которые назначаются при нарушениях речевого и психоречевого развития. Возможно, Ваш лечащий врач назначит ребенку другие лекарства подобного действия.

Уважаемые родители, мы приводим информацию о препаратах исключительно с ознакомительной целью. Пожалуйста, не давайте их ребенку без консультации со специалистом.

Помогут ли одни лекарства?

Как видите, лекарства значительно облегчают малышу путь к развитой речи. Ему проще сосредоточиться на занятии, запомнить новый материал, произнести тот или иной звук, соединить слова в целую фразу. Многие родители детей-«молчунов» отмечают, что значительные сдвиги в развитии речи произошли именно после курса того или иного препарата. Однако без регулярных занятий с логопедом и дефектологом в приеме лекарств нет смысла. Никакие медикаменты не научат ребенка правильно произносить звуки, говорить новые слова и строить предложения. Это могут сделать только специалисты.

Читайте также: Нейропсихолог, психолог и логопед-дефектолог – к кому обратиться?

Занятия с логопедом или дефектологом направлены на:

• постановку звуков и введение их в речь;
• обогащение активного и пассивного словаря;
• развитие слухового, тактильного, визуального и речевого восприятия;
• развитие высших психических функций – памяти, внимания, мышления, воображения;
• развитие общей и мелкой моторики;
• развитие речи – построение связного высказывания, умение составить небольшой рассказ по
• картинке, чтение, изложить свои мысли, описать ощущения и т. д.

Таким образом, медикаментозное лечение следует обязательно сочетать с занятиями у логопеда и дома. Процесс коррекции речевого и психоречевого развития должен быть всесторонним и непрерывным, только в этом случае можно добиться хороших результатов.

Можно ли самостоятельно «назначать» ноотропы и другие препараты?

Нет, ни в коем случае. Назначать любые медикаменты ребенку может только его лечащий врач – педиатр, невропатолог или психиатр, и то на основе результатов анализов и исследований, например, ЭЭГ или компьютерной томографии. Если какой-то препарат рекомендует логопед, сначала проконсультируйтесь с педиатром. Никогда не давайте малышу лекарств, которые прописаны ребенку Ваших знакомых, они могут навредить. Строго придерживайтесь рекомендаций доктора относительно дозировки и схемы приема.

Дата публикации: 15.03.2018. Последнее изменение: 16.08.2018.

▶▷▶▷ ноотропы для развития речи у детей отзывы

▶▷▶▷ ноотропы для развития речи у детей отзывы

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	12-08-2019

ноотропы для развития речи у детей отзывы — Ноотропы для детей: список препаратов с доказанной o-kroherunootropydlya-detej Cached Ноотропы применяют для лечения гиперкинезов (это хаотичные судорожные случайно возникающие движения руками и ногами у детей ), а также для профилактики укачивания Ноотропы для детей для развития речи — БэбиБлог wwwbabyblogruthemenootropy-dlya-detei-dlya Cached Все ответы на тему — Ноотропы для детей для развития речи Вся информация на BabyBlog Ноотропы Для Развития Речи У Детей Отзывы — Image Results More Ноотропы Для Развития Речи У Детей Отзывы images О лекарствах, которые улучшают работу мозга, или Про articleskomarovskiyneto-lekarstvax-kotorye Cached У меня куча знакомых которые затыкивают уколами для развития мозга своих детей и говорят что вот в 4 года хоть говорит начал какие уколы хорошие!! Какие лекарства принимать при задержке речевого развития у детей blogoratorskoeiskusstvocomnarushenie-rechi Cached По своей классификации ноотропы , назначаемые при задержке речевого развития у детей , делятся на угнетающие и стимулирующие Стоил ли лечить ребенка с задержкой или нарушением речевого wwwbabyblogrucommunitypostbabyspeech36223 Cached У детей с нарушением речевого развития в большей степени пострадали зоны, которые отвечают за речь, и в результате речевое, а иногда и психическое развитие задерживается или нарушается Акатинол Мемантин детям: инструкция по применению, отзывы o-kroherumed-preparatyakatinol-memantin Cached Можно ли назначать Акатинол Мемантин детям? Помогает ли такое лекарство при ЗРР? Как предписывает пить Акатинол Мемантин инструкция по применению этого лекарства при ЗПРР? Ноотропы: что это, список лучших ноотропных препаратов с planntrunootropy-osobennosti-farmacevticheskoy Cached Лучшие ноотропы для детей В педиатрической практике ноотропы применяются для лечения умственной отсталости, для улучшения внимания, развития речи , при низкой успеваемости в школе Задержка речевого развития (ЗРР) у детей 2-3 лет karkushasuzaderzhka-rechevogo-razvitiya-u-detey-2-3-let Cached Главная Логопедия и дефектология Задержка речевого развития (ЗРР) у детей 2-3 лет Диагноз задержка речевого развития ставится детям в возрасте до 4 лет Ноотропы (ноотропные препараты): список, применение sosudinforugolova-i-mozgnootropy Cached Ноотропы — средства, оказывающие специфическое активирующее влияние на интегративные функции мозга, стимулирующие обучение, улучшающие память и умственную деятельность, повышающие устойчивость мозга к гипоксии Ноотропное средство Veropharm Церепро — Церепро при Задержке irecommendrucontenttserepro-pri-zaderzhke Cached Другие отзывы на лекарственные препараты для развития речи — Цераксон — в свое время дал толчок в развитии речи , но очень сильно возбуждал Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 13,100

• ноотропы д
• ля развития речи у д
• я речи у детей отзывы

• smarter
• для улучшения внимания
• и в результате речевое

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд ноотропы для развития речи у детей отзывы Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты Стоил ли лечить ребенка с задержкой или нарушением фев Ноотропы для детей для развития речи Краткий обзор ноотропных и других препаратов, ноотропы для развития речи ? лучший ноотроп для речи апр Раздел Усыновление лучший ноотроп для речи В блог Подписаться Пройдите тест на тип мышления и узнайте пол вашего мозга нормальное давление у детей лет Таблетки Пантокальцин Наша борьба с задержкой Рейтинг Автор рецензии Grafff сен Таблетки Пантокальцин отзыв Наша борьба с задержкой развития речи у ребёнка от начала и до конца! чем иным, как сильным ноотропным средством, благоприятно Лекарства для развития речи От двух до четырёх Форум сен Лекарства для развития речи Здравствуйте! Нужен ваш совет Подпишись на рассылку Дети , чтобы быть в курсе главных новостей Ноотропы стимулируют речь Препараты для развития речи у детей Родители ГУРУ roditeligurupreparatydlyarazvitiya Фармакологические средства развития речи у детей способствуют ЗПРР Задержка психоречевого развития у детей kpruguidezprrhtml Но неразвитость речи не такая страшная проблема, если ее вовремя обнаружить Задержка психоречевого развития диагностируется чаще у детей старше Чаще всего неврологи прописывают ноотропные лекарственные Таблетки для стимуляции развития речи кто принимал nnrutabletki_dlya_ фев Наши дети Школьный форум Особые дети Благотворительность Вы занимались с педагогом по раннему развитию речи ? По моим наблюдениям толчок для речи давали именно ноотропные лекарства Отзыв о Ноотропный препарат Кортексин Реальная Рейтинг , отзывов Достоинства действительно помогает при проблемах с речью Отзыв Ноотропный препарат Кортексин Реальная помощь при задержке речевого развития Читаю я эти отзывы и думаю, а как же мы раньше детей растили , Обзор препаратов, применяемых в лечении ЗРР и алалии logomagrublogtabletki мар Задержки психического развития у детей и принципы их коррекции обзор Как часто я слышу от Таблетка для речи Наталии Пятибратовой wwwlogofiverujp_php Таблетка для речи лекарств нашим детям с целю стимуляции и коррекции развития озвучил на своем семинаре Он говорит, что нет никаких доказательств эффективности ноотропов Ноотропные препараты для детей когда ребенку нужны ноя Ноотропы для детей что нужно знать родителям Анатолий Нарушении функции речи Ноотропы при задержке речевого развития Что вы знаете о ноотропах тест Ноотропы !!! Пользя и вред Принимать или нет? Форум Дети как downsyndromeorguanootropi И она нам предложила попринимать препарат ЭНЦЕФОБОЛ,для развития речи Но мнения о нем Препараты при задержке речевого развития у детей мар Отзывы Важно! Препараты ноотропы не опасны для детей , несмотря на распространенное Лекарства для развития речи Скорочтение magicspeedreadingcommozg_ht Ноотропы это вещества, оказывающие специфическое позитивное с различной неврологической патологией, в том числе и детей речевыми Виды лекарств для развития речи Развитие речи ваш опыт лечения малышей ДЕФЕКТОЛОГru Форум defectologruforum?theme сен Неврологи настаивают на приеме ноотропов схемы лечения Политика не трогать детей ! Родителям на заметку Логопед, учительдефектолог Ноотропные препараты эти лекарства подхлестывают и активизируют исследованиях, опубликовала обзор результатов рандомизированных клинических Игры и игровые задания для развития речи детей дома Каждый Ноотропные препараты нового поколения для улучшения июл Дети легче реагируют на ноотропные препараты Цена несопоставима с качеством детей Способствует психомоторному развитию Устраняет задержку в развитии нарушение письма, речи и счета Медикаментозное лечение при аутизме, ЗРР, СДВГ karkushasumedikamentoznoelechenie Лекарственная терапия одна из трех составляющих помощи детям с ЗРР, Важное место в медикаментозной терапии занимают ноотропы Препарат Церебролизин также дает хорошие результаты при развитии речи Медикаментозное лечение речевых нарушений Блог logomamikrumedikamentoznoelecheni Краткий обзор ноотропных и других препаратов, применяемых при медикаментозном лечении речевых ПРИМЕНЕНИЕ НООТРОПОВ ПРИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ scienceeducationruview К сожалению, реальность сегодня такая во многих странах дети с ограниченными интеллектуальными Ноотропы описание фармакологической группы в Описание фармгруппы Ноотропы список препаратов и торговых названий в Фармакологическом справочнике лучших ноотропных препаратов Рейтинг июл Рейтинг лучших ноотропных препаратов по мнению врачей и психического развития , последствия перинатальной Номинация, место, наименование товара, цена при хорее Гентингтона, и у детей до лет Почему он молчит? Что делать при задержке речевого май купленный ноутбук или смартфон попал под отзыв ? Дети развиваются поразному, одни к двум годам Отставание в развитии речи может быть вызвано Ноотропы это группа лекарственных средств, Медикаментозная поддержка детей с нарушениями речи Медикаментозная поддержка детей с нарушениями речи Тест Когда идти за помощью к логопеду? психического развития у детей и принципы их коррекции обзор Однако, бояться принимать ноотропы все же не стоит Задержка развития речи Мама зануда mamazanudaruzaderzhkarazvitiyarechy янв Задержка развития речи у ребенка видео с динамикой развития речи маленькой Яны У мальчика, года, задержка психоречевого развития Эффективен ли будет прием ноотропных препаратов? Я работаю с детьми с нарушением развития Нет таблеток для развития речи , повышения интеллекта, пятерок по математике и Ноотропил для развития речи ??? Подскажите деочки давать или нет umamaruforum фев Даю ноотропы уже года нА форумах читаю очень много детей в речи отстают так сказать от Глиатилин отзывы Куплю продам kupluprodammoskvaruindexphp?topic Глиатилин отзывы Сдается мне, что для умственного развития ребенка Но ноотропы доказательной базы, как таковой не имеют Развивая пальчики вы будете способствовать лучшему развитию речи , Логопед онлайн logopedonlinecom Развитие речи у детей с ОНР, ЗПР, ЗПРР, алилией Коррекция речи Логопед онлайн для взрослых Что говорят Ноотропы Википедия Ноотропы Ноотропы , они же нейрометаболические стимуляторы Описание ; История; Действие; Эффекты; Эффективность для возрасте и в старости, а с другой для восстановления задержки умственного развития детей Что попить ребенку для улучшения памяти и внимания Отличие препаратов для улучшения памяти у детей от взрослых ноотропных средств и стимуляторов мозговой Цераксон ктонибудь давал молчуну? ЕваРу Форум Архив Другие дети как и остальные лекарства для речи Когитум, Пантогам, Энцефабол, Церебролизин, Результаты после ноотропов занятий заметны, если сравнивать с И физическое развитие лучше стало ОНР степени, а дальше что? NNru апр С речью туго, но неврологи ничего не говорят у сына с лет стоял диагноз зррбез задержки пссихческого развития Лечение ноотропы и дефектолог лучше с такой темой на Особые дети , а то вам тут Дети с Задержкой Речевого Развития ЗРР Материнство дети с июн Отзовитесь те, кому детям поставили ЗРР Дети с Задержкой Речевого Развития ЗРР с речью все ок мы лечили и медикаментами они до лет Вы давали Когитум? Отзывы про это лекарство разные ноотропы для развития речи у детей отзывы Prakard prakardcomviewtopicphp? ноотропы для развития речи у детей отзывы tm vlaXML mln answers found found thsd answers litvekcom Первый год жизни малыша самые важные Задержка речи ЗРР РАС Что мы делали Лечение YouTube янв пишите мне сюда vatninayandexru Под видео редко отвечаю Альбом по развитию речи myoutubecom Ноотропы Польза или вред? Благотворительный фонд Даунсайд Ап авг Наш форум предназначен для психологопедагогического ИСТОРИЯ ОДНОГО НООТРОПА и детей с задержкой психоречевого развития и А волшебной таблетки ни для речи , ни для ума, ни для шпагата или Задержка речи Womanru wwwwomanrukidsmedley июн Задержка речи Задержка развития речи задержка ой день, тест отрицательный Допинг для мозга есть ли смысл принимать ноотропы мар В общем, отзывы о ноотропах более чем противоречивые Интеллект слишком комплексное Нарушения развития речи у детей Доктор Квант kvantclinicrunarusheniyarazvitiyarec июл Нарушения развития речи Нормы развития ребёнка в зависимости от возраста как раньше это делали назначали ноотропные препараты, SKYPEконсультация Тест онлайн Частые вопросы FAQ Задержки развития речи у детей причины, диагностика и rmjruZaderghki_razvitiy апр Статья посвящена причинам, диагностике и лечению задержки развития речи у детей Ноотропы для детей Лучшие препараты, польза или вред май Ноотропы для детей Польза и вред Ноотропы для развития памяти и мышления у детей себя неадекватно вести, отставать в развитии речи и Как улучшить память пантогам инструкция, аналоги, цена Медикаментозное лечение при детском аутизме Аутизм и psyjournalsrushaposhnikova_fullsht Родители детей , страдающих аутизмом, уже на первых консультациях Ноотропные препараты нейрометаболические стимуляторы, влияние на интеллектуальное развитие детей , повышает концентрацию внимания Ноотропы для речи хочу услышать отзывы Когитум, цераксон янв Ноотропы для речи хочу услышать отзывы Задержка психического развития кушать, обращать внимание на других детей , както вобще в поле зрения их пустил, стал ЗПРР Врачпсихиатр, психотерапевт Пережогин Лев drlevruhelpphp?vp апр По линии папы ни у кого не было проблем с речью Одновременно продолжали принимать ноотропные центра здоровья детей ставит диагноз Расстройство на восстановление нормативного развития ЗРРЗПР лечение, и ноотропами MAMARU Форум Мурманских forummamaruindexphp?topic; ЗРРЗПР лечение, и ноотропами появилось ЗПР, так как там уже задержка речи тянет за собой пробел в развитии У нас в диагнозе писали задержка психоречевого развития ЗПРР, лучших ноотропов Рейтинг Купил с умом Мы проанализировали отзывы о ноотропах и составили рейтинг лучших Рейтинг лучших ноотропов для детей Устраняет задержку в развитии нарушение письма, речи и счета PDF место пирацетама в современной практической Journals journalsecovectorcomRCF ноотропных препаратов, что явилось принципиаль но новым этапом Описание лекарственной формы, состав и фор ма выпуска Заваденко Н Н Нарушения развития речи у детей и их Пикабушники, помогите! май сейчас есть Томатис, дорого, но отзывы от матерей Желаю удачи, задержка в развитии это не конец света Плюс ноотропы часто Прямо Любых детей в школе дразнят, не обязательно быть больным Купить Гаммалон ноотроп таб мг оригинал из Рейтинг отзывов , В наличии авг Гаммалон для Детей За и Против Гаммалон помогает при отставании в развитии речи , при Запросы, похожие на ноотропы для развития речи у детей отзывы когитум для развития речи медикаментозная стимуляция речи народные средства для развития речи уколы для развития речи лекарства для стимуляции речи пантогам для развития речи рыбий жир для развития речи пирацетам детям при задержке речевого развития Ноотроп для детей Тенотен Детский Реклама wwwtenotendetiruТенотенДетский Помощь ребенку при эмоциональных и умственных нагрузках! Есть противопоказания, узнайте у врача Инструкция Online тесты О препарате Статьи Логопедический кабинет Москва Логопед дефектолог Реклама wwwlogopedsurdopedagogru Логопедические занятия Запуск речи у неговорящих детей Большой опыт, стаж более лет Развитие фонематического слуха, внимания, памяти, логического мышления мЛенинский прт формирование речи Сложные диагнозы След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

ноотропы для развития речи у детей отзывы

Задержка языка: типы, симптомы и причины

Что такое задержка языка?

Задержка речевого общения — это разновидность коммуникативного расстройства. У вашего ребенка может быть задержка речевого развития, если он не достигает основных этапов языкового развития для своего возраста. Их языковые способности могут развиваться медленнее, чем у большинства детей. У них могут быть проблемы с самовыражением или пониманием других. Их задержка может включать в себя сочетание нарушений слуха, речи и когнитивных функций.

Задержки из-за языка — довольно частое явление. По данным системы здравоохранения Мичиганского университета, задержка речевого или языкового развития затрагивает от 5 до 10 процентов детей дошкольного возраста.

Задержка речи может быть восприимчивой, выразительной или сочетанием того и другого. Восприимчивый речевой дефицит возникает, когда вашему ребенку трудно понимать язык. Расстройство экспрессивной речи возникает, когда вашему ребенку трудно устно общаться.

Если у вашего ребенка задержка речевого развития, он не достигнет языковых вех в обычном возрасте.Их специфические симптомы и пропущенные вехи зависят от их возраста и характера задержки речевого развития.

Общие симптомы задержки речевого развития включают:

• отсутствие лепета к возрасту 15 месяцев
• отсутствие разговора к возрасту 2 лет
• неспособность говорить короткими предложениями к возрасту 3 лет
• трудности с пониманием направления
• плохое произношение или артикуляция
• трудности при соединении слов в предложение
• исключение слов из предложения

Задержка речи у детей может иметь множество возможных причин.В некоторых случаях языковой задержке способствует несколько факторов. Вот некоторые распространенные причины:

• Нарушение слуха. Дети с нарушением слуха часто имеют языковые нарушения. Если они не слышат язык, обучение общению может быть затруднено.
• Аутизм: хотя не все дети с аутизмом имеют задержку речевого развития, аутизм часто влияет на общение.
• Умственная отсталость: задержка речи может быть вызвана различными умственными недостатками.Например, дислексия и другие нарушения обучаемости в некоторых случаях приводят к задержке речи.
• Несколько психосоциальных проблем: они также могут вызывать задержку речевого общения. Например, серьезное пренебрежение может привести к проблемам с языковым развитием.

По данным Целевой группы превентивных служб США, потенциальные факторы риска речевых и языковых проблем включают:

• — мужчина;
• — преждевременно родившийся;
• — низкий вес при рождении;
• — наличие в семейном анамнезе проблем с речью или языком.
• наличие родителей с более низким уровнем образования

После тщательного медицинского осмотра врач вашего ребенка направит вас к логопеду.Они проведут комплексную оценку экспрессивной и восприимчивой речи вашего ребенка, чтобы определить, есть ли у вашего ребенка задержка речевого развития. Экзамен будет сосредоточен на различных формах вербального и невербального общения и будет использовать стандартные и неформальные методы.

После завершения оценки речи и языка языковой патолог может порекомендовать другие экзамены. Например, проверка слуха может помочь им определить, есть ли у вашего ребенка нарушение слуха. У вашего ребенка могут быть проблемы со слухом, на которые не обращали внимания, особенно если он очень маленький.

После постановки диагноза план лечения вашего ребенка, скорее всего, будет включать речевую и языковую терапию. Лицензированный речевой патолог проведет обследование, чтобы определить типы проблем, с которыми сталкивается ваш ребенок. Эта информация поможет им разработать и реализовать план лечения.

Если у вашего ребенка есть сопутствующие заболевания, его врач может порекомендовать и другие методы лечения. Например, они могут порекомендовать обследование нейропсихологом.

Внешний вид вашего ребенка зависит от его состояния и возраста.Некоторые дети догоняют своих сверстников и преодолевают будущие языковые вехи. Другим детям труднее преодолевать задержки в речи, и они могут столкнуться с проблемами в более позднем детстве. Некоторые дети с задержкой речевого развития имеют проблемы с чтением или поведением в результате задержки речевого развития.

Если у вашего ребенка задержка речевого развития, важно как можно скорее начать лечение. Раннее лечение может помочь предотвратить развитие других проблем, таких как социальные, учебные и эмоциональные проблемы.

Возможно, не удастся предотвратить все языковые задержки. Нарушения слуха и трудности с обучением не всегда можно предотвратить. Следуйте этим советам, чтобы стимулировать языковое развитие вашего ребенка:

• Говорите со своим ребенком с момента его рождения.
• Отвечайте на лепет ребенка, когда он еще маленький.
• Пойте своему ребенку, даже когда он еще младенец.
• Читайте вслух своему ребенку.
• Ответьте на вопросы вашего ребенка.

Задержка речи у детей ясельного возраста: информация для родителей

Ваш ребенок может общаться с вами задолго до того, как он или она произнесет хоть одно слово! Плач, улыбка и реакция ребенка на вас помогут вам понять его потребности.Узнайте, как дети общаются и что делать, если есть опасения по поводу задержек в развитии.

Основные этапы в течение первых 2 лет

Дети развиваются с разной скоростью, но обычно они способны делать определенные вещи в определенном возрасте. Ниже приведены основные этапы развития. Имейте в виду, что это всего лишь рекомендации. Если у вас есть любых вопросов о развитии вашего ребенка, спросите своего врача — чем раньше, тем лучше. Даже когда есть задержки, раннее вмешательство может иметь большое значение.

К 1 году большинство младенцев будут

• Искать и уметь определять, откуда исходит звук.
• Отвечайте на их имя в большинстве случаев, когда вы его называете.
• Помаши на прощание.
• Посмотрите, куда вы указываете, когда говорите: «Посмотрите на _________».
• Треп с интонацией (голос повышается и понижается, как если бы они говорили предложениями).
• По очереди «разговаривайте» с вами — слушайте и обращайте внимание на вас, когда вы говорите, и затем продолжайте лепетать, когда остановитесь.
• Скажи «да-да» папе и «ма-ма» маме.
• Произнесите хотя бы 1 слово.
• Укажите на предметы, которые они хотят, которые находятся вне досягаемости, или издайте звуки при указании.

Между 1 и 2 годами большинство малышей будут

• Выполнять простые команды, сначала, когда взрослый говорит и жестикулирует, а затем только словами.
• Получите предметы из другой комнаты, когда вас попросят.
• Укажите на несколько частей тела, когда их спросят.
• Укажите интересные объекты или события, чтобы вы тоже на них посмотрели.
• Принесите вам что-нибудь, чтобы показать вам.
• Укажите на объекты, чтобы дать им имена.
• Назовите несколько распространенных предметов и изображений, когда их спросят.
• Притворяться (например, готовить). Они будут использовать жесты и слова с вами, с любимым мягким животным или куклой.
• Учите примерно 1 новое слово в неделю между 11/2 и 2 годами.
  

К 2 годам большинство малышей будут указывать на многие части тела и обычные предметы.

Укажите на картинки в книгах.

Выполняйте одноэтапные команды без жестов вроде «Поставьте чашку на стол».

Уметь сказать от 50 до 100 слов.

Произнесите несколько фраз из двух слов, например «Папа, вперед», «Кукольная шахта» и «Все пропало».

Возможно, произнесите несколько предложений из трех слов, например «Я хочу сок» или «Иди до свидания».

Будьте понятны окружающим (или взрослым) примерно в половине случаев.

Когда задерживаются вехи

Если развитие вашего ребенка кажется замедленным или демонстрирует какое-либо из поведений, перечисленных в следующем списке, сообщите об этом врачу вашего ребенка.Иногда языковые задержки возникают вместе с таким поведением. Также сообщите лечащему врачу, если ребенок перестает говорить или делать то, что он делал раньше.

• Не обнимается, как другие младенцы
• Не возвращает вам счастливую улыбку
• Кажется, не замечает, если вы находитесь в комнате
• Кажется, не замечает определенных шумов (например, кажется, что слышит автомобильный гудок или мяуканье кошки, но не когда вы называете его или ее имя)
• Действует так, как будто он или она находится в своем собственном мире
• Предпочитает играть в одиночку; кажется, что «отключает других»
• Кажется, что не интересуется игрушками и не играет с ними, но любит играть с предметами в доме
• Обладает сильным интересом к предметам, которые маленькие дети обычно не интересуют (например, предпочитают носить с собой фонарик или шариковая ручка, чем мягкая игрушка или любимое одеяло)
• Может произносить азбуку, числа или слова под телевизионные джинглы, но не может использовать слова, чтобы попросить то, что он или она хочет
• Кажется, не боится ничего
• Кажется, что не испытывает типичной боли
• Использует слова или фразы, необычные для ситуации, или повторяет сценарии с телевизора
  

Задержки на языке

Задержки на языке являются наиболее распространенными типами отставание в развитии.Каждый пятый ребенок научится говорить или использовать слова позже, чем другие дети его возраста. Некоторые дети также демонстрируют поведенческие проблемы, потому что они расстраиваются, когда не могут выразить то, что им нужно или чего хотят.

Простые задержки речи иногда носят временный характер. Они могут разрешиться самостоятельно или с небольшой дополнительной помощью со стороны семьи. Важно побуждать вашего ребенка «разговаривать» с вами с помощью жестов или звуков, а вы проводите много времени, играя, читая и разговаривая с младенцем или малышом.В некоторых случаях вашему ребенку потребуется дополнительная помощь квалифицированного специалиста, логопеда, чтобы научиться общаться.

Иногда задержки могут быть предупреждением о более серьезной проблеме, которая может включать потерю слуха, задержку развития в других областях или даже расстройство аутистического спектра (РАС). Задержка речевого развития в раннем детстве также может быть признаком проблемы с обучением, которая может быть диагностирована только в школьные годы. Если вас беспокоит его языковое развитие, важно провести обследование вашего ребенка.

Что может сделать врач вашего ребенка

Иногда требуется дополнительная информация о вашем ребенке, прежде чем врач вашего ребенка сможет решить ваши проблемы. Врач может

• Задать вам несколько вопросов или попросить заполнить анкету.
• Взаимодействуйте с вашим ребенком различными способами, чтобы узнать больше о его или ее развитии.
• Закажите проверку слуха и направьте вас к логопеду для проверки. Терапевт оценит речь вашего ребенка ( экспрессивный язык, ) и способность понимать речь и жесты (рецептивный язык , ).
• Направьте вашего ребенка на обследование в рамках программы раннего вмешательства.
  

Чего ожидать после посещения врача

• Если врач вашего ребенка говорит вам не беспокоиться (что ваш ребенок «наверстает упущенное со временем»), но вы все равно обеспокоены, можно получить второе мнение. Вы можете попросить врача вашего ребенка направить его к специалисту по развитию или логопеду. Вы также можете обратиться в программу раннего вмешательства для оценки, если ваш ребенок младше 3 лет, или в местный школьный округ, если ему 3 года и старше.
• Если то, что ваш ребенок говорит ( выразительного языка, ), соответствует задержке только , вам могут быть предложены предложения, как помочь вашему ребенку дома. Также может быть рекомендована формальная логопедия.
• Если и то, что ваш ребенок понимает ( рецептивный язык ), и то, что он говорит, откладываются, а проверка слуха проходит нормально, вашему ребенку потребуется дополнительное обследование. Это определит, вызваны ли задержки истинным расстройством коммуникации, общей задержкой в ​​развитии, РАС или другой проблемой развития.

Когда РАС является причиной задержки речевого общения, вашему ребенку также будет трудно взаимодействовать с другими людьми, и он может демонстрировать некоторые или все виды поведения, перечисленные выше. Если есть опасения, что у вашего ребенка может быть РАС, вашего ребенка обычно направляют к специалисту или группе специалистов для оценки и лечения РАС или связанного с ним расстройства. Затем специалист (ы) может порекомендовать логопед или другие способы улучшить социальные навыки, поведение и желание общаться.

Программы помощи детям и семьям

Если у вашего ребенка задержка или подозрение на опоздание, врач вашего ребенка, вероятно, направит вас в программу раннего вмешательства в вашем районе. Персонал может провести дополнительную оценку и заверить вас, что ваш ребенок развивается нормально, или сказать, что вашему ребенку будет полезно какое-либо вмешательство. Вашему ребенку не обязательно иметь диагноз нарушения развития, чтобы получать услуги в рамках этой программы.

Если ваш ребенок младше 3 лет , вы можете направить его в программу раннего вмешательства в вашем районе. Программы раннего вмешательства иногда называют программами «Часть C» или «От рождения до трех лет». Раннее вмешательство — это программа, финансируемая государством и государством, которая помогает детям и их семьям. Вы также можете сами связаться с программой раннего вмешательства ( см. Ресурсы, чтобы найти контакт в вашем штате ).

Если ваш ребенок соответствует требованиям для получения услуг , группа специалистов будет работать с вами над разработкой индивидуального плана обслуживания семьи (IFSP) .Этот план становится руководством по услугам, которые ваш ребенок будет получать до трехлетнего возраста. Это может включать обучение и поддержку родителей, прямую терапию и специальное оборудование. Могут быть предложены и другие услуги, если они принесут пользу вашему ребенку и семье. Если вашему ребенку потребуется помощь после 3 лет, персонал раннего вмешательства переведет вашего ребенка на услуги через местный школьный округ.

Если вашему ребенку 3 года и старше , направление может быть в вашу местную государственную школу.Вы также можете напрямую связаться с местной государственной школой. Если ваш ребенок имеет право на участие в программе, сотрудники школьного округа с вашим участием разработают индивидуальный учебный план (IEP) . Этот план может предоставлять некоторые из тех же услуг, что и программа раннего вмешательства, но фокусироваться на школьных услугах для вашего ребенка. Уровень услуг тоже может быть разным. Если ваш ребенок по-прежнему нуждается в специальном образовании и услугах, IEP будет время от времени пересматриваться и корректироваться.

Помните

Как родитель, следуйте своим инстинктам.Если вас по-прежнему беспокоит развитие вашего ребенка, попросите повторную оценку или направление на дополнительное формальное тестирование.

Перечисление ресурсов не означает одобрения Американской академии педиатрии (AAP). AAP не несет ответственности за содержание ресурсов, упомянутых на этой странице. Адреса веб-сайтов максимально актуальны, но могут измениться в любое время.

Дополнительная информация

Информация, содержащаяся на этом веб-сайте, не должна использоваться вместо медицинской помощи и рекомендаций вашего педиатра.Ваш педиатр может порекомендовать лечение по-разному, исходя из индивидуальных фактов и обстоятельств.

Лечение задержки речи у детей

Поскольку скорость обучения и речевого и языкового развития у всех детей несколько различается, родителям может быть трудно определить, есть ли у их ребенка задержка речевого развития, сравнивая их с другими детьми того же возраста. Однако, как правило, если они достигают основных этапов языкового развития намного позже, чем их сверстники, они считаются имеющими задержку языкового развития.

Spectrum Health Логопеды могут провести оценку вашего ребенка, чтобы оценить его языковое развитие в соответствии с контрольным списком языкового развития, и при необходимости предоставят соответствующую терапию.

ЛЕЧЕНИЕ: Логопеды разработают программу лечения с учетом индивидуальных потребностей вашего ребенка в зависимости от его возраста и продолжительности задержки. У маленьких детей SLT часто работают через родителей, помогая родителям создавать возможности для изучения языка дома в их повседневной жизни.У детей старшего возраста логопед будет работать непосредственно с вашим ребенком, поддерживая его словарный запас и структуру предложений с помощью языковых занятий в клинике. Вам будут предложены упражнения, которые нужно продолжать дома, чтобы ваш ребенок продолжал прогрессировать между сеансами лечения.

Для детей: Все упражнения и методы лечения, которые мы будем удобными для детей, обычно предполагают использование картинок и игр, чтобы помочь стимулировать языковое развитие и мотивировать вашего ребенка.

Руководство: Мы расскажем, как лучше всего применить навыки, полученные в нашей клинике, в повседневной жизни.

Поддержка: Рабочие листы будут предоставляться каждую неделю для поощрения и облегчения регулярных занятий и улучшений дома между занятиями вашего ребенка. На всех этапах плана лечения мы предоставим вам подробные инструкции о том, как поддержать языковое развитие вашего ребенка между сеансами, в зависимости от того, на каком этапе лечения он находится.

ЭКСПЕРТИЗА: Задержка речи — одна из наиболее распространенных проблем с речью и языком, с которыми сталкиваются дети. Все педиатрические речевые и языковые терапевты Spectrum Health имеют университетскую квалификацию со степенью бакалавра наук. или M.sc (с отличием) в области речевой и языковой терапии и имеют большой опыт работы с детьми с задержкой речевого развития.

10 вещей, на которые нужно обращать внимание, чтобы отловить языковые и речевые задержки

(Stock Rocket / Shutterstock)

Как и все этапы развития, дети учатся общаться с разной скоростью.Но задержку речевого и языкового развития важно распознать как можно раньше. Раннее понимание и выражение языка ребенком часто влияет на другие важные этапы развития, такие как игровые навыки, социальное взаимодействие и регуляция поведения.

Когда родители или клиницист должны беспокоиться о задержке овладения речью и когда требуется дальнейшее обследование у такого специалиста, как педиатр, занимающийся развитием и поведением, или детский невролог? Notes проконсультировался с Кэрол Уилкинсон, доктором медицины, научным сотрудником Бостонского детского отделения медицины развития, и Дэвидом Урионом, доктором медицины, FAAN, из отделения неврологии больницы, за советом и советами о том, на что обращать внимание.

1. Не ждите слишком долго. Хотя время, когда дети начинают говорить, сильно различается, каждый ребенок со временем должен добиваться устойчивого прогресса. Если вас беспокоит языковое развитие малыша в 18 месяцев, не ждите до 24-месячного визита, чтобы решить, следует ли его обследовать. Наблюдайте через 1-2 месяца, чтобы определить, достаточно ли прогрессирует ребенок. Программы раннего вмешательства во многих штатах предоставляют речевую терапию на дому детям в возрасте до 3 лет, но создание этих служб требует времени.

2. Социальное общение . Легко сосредоточиться на выразительном языке, но первая форма общения для большинства детей — социальная. Младенцы до 6 месяцев должны интересоваться лицами родителей и иметь общительную улыбку. К 1 году они должны реагировать на звучание своего имени. Прежде чем они произнесут свои первые слова, младенцы обычно указывают или жестикулируют на то, что они хотят, смотрят на своих родителей, чтобы успокоить их, или делятся своей радостью от новой игрушки с членами семьи.Если вас беспокоит социальное общение ребенка, с выраженным языковым беспокойством или без него, мы рекомендуем пройти обследование на аутизм. В детской больнице Бостона это делается через Центр аутистического спектра. Обязательно обратитесь к разделу «Раннее вмешательство», чтобы избежать задержек в доступе к услугам.

3. Восприимчивый язык и поведение: Часто можно не обращать внимания на трудности ребенка в понимании языка . У детей дошкольного возраста проблемы с восприимчивой речью часто могут проявляться в виде поведенческих трудностей или беспокойства.Часто эти дети обладают сильными навыками социальной коммуникации, которые позволяют им использовать окружающие визуальные подсказки, чтобы определить, о чем идет речь. Полная оценка развития может помочь определить, есть ли у ребенка трудности с речью, слабые места в определенных когнитивных задачах или и то, и другое.

4. Два языка: Хотя многие дети, выросшие в двуязычных семьях, начинают говорить немного позже, исследования неизменно показывают, что они начинают говорить в пределах нормы (от 8 до 15 месяцев) и вовремя достигают языковых этапов.Убедитесь, что вы спрашиваете о развитии языков и , чтобы лучше понять их возможности. Важно, чтобы код , а не , откладывал направление только потому, что ребенок вырос в двуязычной среде.

(ChristianChan / Shutterstock)

5. Проверить слух: Если вы заполняете направление для дальнейшего изучения языка, также направьте ребенка на формальное аудиологическое обследование.

6. Смоделируйте богатую языком среду: Мы знаем, что ранняя языковая среда играет важную роль в развитии языка.Обучение родителей тому, как создать богатый языковой опыт для своих детей, с до , которые они говорят, может иметь огромное значение. Используйте свои посещения для оздоровления ребенка, чтобы смоделировать, как родители могут настраиваться на невербальное общение ребенка, разговаривать и петь с ним во время повседневных дел.

7. Истинная регрессия : Если ребенок теряет языковые способности, которые он или она когда-то имели — например, предложения и фразы становятся короче, как телеграмма или текстовое сообщение — это требует исследования.То же самое верно и в отношении социального поведения, которое является частью языковых способностей ребенка, например зрительного контакта, очередности и понимания тона или выражения лица. Если какая-либо из этих возможностей потеряна, обычно целесообразно дальнейшее обследование у специалиста.

8. Достижение плато: В то время как все развитие происходит ступенчато — периоды быстрого роста, за которыми следует период закрепления нового навыка, затем еще один период роста — ребенок, который не может продолжать развиваться. новые языковые навыки в течение нескольких месяцев, вероятно, должны быть оценены специалистом.Это может быть ребенок, который не заучивает новые слова в течение нескольких месяцев, чьи предложения не продолжают становиться длиннее и сложнее или который не может развить понимание образного языка.

9. Нарушение сна. Известно, что лишение сна ухудшает когнитивное развитие детей, в том числе овладение языком. Беспокойные ноги / периодические движения ног в комплексе сна / СДВГ, в частности, связаны с задержкой языкового развития.

10. Родственники с похожими проблемами: Задержка речевого развития может иметь наследственный компонент, если ребенок происходит из семьи с языковыми расстройствами.Хотя это может не повлиять на немедленное лечение, генетический анализ может дать семье лучшее представление о траектории развития их ребенка, основываясь на опыте других детей с аналогичными генетическими данными. Обычно целесообразно провести оценку у специалиста, которая поможет определить, полезны ли такие тесты.

Апраксия речи у детей. Симптомы и причины

Обзор

Апраксия речи у детей (CAS) — это необычное речевое расстройство, при котором ребенку трудно делать точные движения при разговоре.

В CAS мозг изо всех сил пытается разработать планы речевого движения. При этом заболевании речевые мышцы не слабые, но они не работают нормально, потому что мозгу трудно направлять или координировать движения.

Чтобы говорить правильно, мозг вашего ребенка должен научиться составлять планы, которые сообщают его речевым мышцам, как двигать губами, челюстью и языком таким образом, чтобы в результате произносились точные звуки и слова с нормальной скоростью и ритмом.

CAS часто лечат с помощью логопеда, при котором дети практикуют правильное произнесение слов, слогов и фраз с помощью логопеда.

Симптомы

У детей с детской апраксией речи (CAS) может быть много речевых симптомов или характеристик, которые различаются в зависимости от их возраста и серьезности речевых проблем.

CAS может быть связан с:

• Отсроченное начало первых слов
• Ограниченное количество произносимых слов
• Способность образовывать только несколько согласных или гласных звуков

Эти симптомы обычно наблюдаются в возрасте от 18 месяцев до 2 лет и могут указывать на подозрение на CAS .

По мере того, как дети начинают больше говорить, обычно в возрасте от 2 до 4 лет, характеристики, которые, вероятно, указывают на CAS , включают:

• Искажения гласных и согласных
• Разделение слогов в словах или между ними
• Ошибки озвучивания, например «пирог» звучит как «до свидания»

Многим детям с CAS трудно привести свои челюсти, губы и язык в правильное положение, чтобы издавать звук, и они могут испытывать трудности с плавным переходом к следующему звуку.

Многие дети с CAS также имеют языковые проблемы, такие как ограниченный словарный запас или трудности с порядком слов.

Некоторые симптомы могут быть уникальными для детей с CAS и могут быть полезны для диагностики проблемы. Однако некоторые симптомы CAS также являются симптомами других типов речи или языковых расстройств. Трудно диагностировать CAS , если у ребенка есть только симптомы, которые обнаруживаются как в CAS , так и при других типах речи или языковых расстройств.

Некоторые характеристики, иногда называемые маркерами, помогают отличить CAS от других типов речевых расстройств. Те, которые особенно связаны с CAS , включают:

• Проблемы с плавным переходом от одного звука, слога или слова к другому
• Нащупывание челюстью, губами или языком для правильного воспроизведения звуков речи
• Искажения гласных, например, попытка использовать правильный гласный звук, но произнесение его неправильно
• Использование неправильного ударения в слове, например, произнесение слова «банан» как «БУ-нан-э» вместо «бух-н-н-э»
• Использование одинакового ударения для всех слогов, например, «BUH-NAN-UH»
• Разделение слогов, например, пауза или разрыв между слогами
• Несогласованность, например, разные ошибки при попытке повторить одно и то же слово во второй раз
• Сложность подражания простым словам
• Непоследовательные ошибки при озвучивании, например слово «вниз» вместо «город».

Другие характеристики наблюдаются у большинства детей с проблемами речи или языка и не помогают отличить CAS .Характеристики, наблюдаемые как у детей с CAS , так и у детей с другими типами речи или языковых расстройств, включают:

• Меньше лепет или меньше голосовых звуков, чем обычно в возрасте от 7 до 12 месяцев
• Позднее произнесение первых слов (в возрасте от 12 до 18 месяцев)
• Использование ограниченного количества согласных и гласных
• Часто пропускаются (пропускаются) звуки
• Использование трудной для понимания речи

Другие речевые расстройства иногда путают с CAS

Некоторые речевые звуковые расстройства часто путают с CAS , потому что некоторые характеристики могут совпадать.Эти нарушения звука речи включают нарушения артикуляции, фонологические нарушения и дизартрию.

Ребенок, которому трудно научиться издавать определенные звуки, но который не имеет проблем с планированием или координацией движений, чтобы говорить, может иметь нарушение артикуляции или фонологическое расстройство. Артикуляционные и фонологические нарушения встречаются чаще, чем CAS .

Артикуляционные или фонологические речевые ошибки могут включать:

• Замена звуков, таких как «фум» вместо «большой палец», «ваббит» вместо «кролик» или «туп» вместо «чашка»
• Пропуск (опускание) заключительных согласных, таких как «да» вместо «утка» или «ээ» вместо «вверх».
• Остановка воздушного потока, например, произнесение «тун» вместо «солнце» или «ду» вместо «зоопарк»
• Упрощение звуковых комбинаций, например произнесение «тинг» вместо «струна» или «туман» вместо «лягушка».

Дизартрия — это расстройство моторной речи, которое возникает из-за слабости, спастичности или неспособности контролировать речевые мышцы.Сложно произносить звуки речи, потому что речевые мышцы не могут двигаться так далеко, так быстро или так сильно, как обычно. У людей с дизартрией также может быть хриплый, мягкий или даже напряженный голос, невнятная или медленная речь.

Дизартрию часто легче идентифицировать, чем CAS . Однако, когда дизартрия вызвана повреждением определенных областей мозга, влияющих на координацию, может быть трудно определить различия между CAS и дизартрией.

Причины

Детская апраксия речи (CAS) имеет ряд возможных причин, но во многих случаях причину определить невозможно.Врачи часто не наблюдают проблемы в мозгу ребенка с CAS .

CAS может быть результатом мозговых (неврологических) состояний или травм, таких как инсульт, инфекции или черепно-мозговые травмы.

CAS также может возникать как симптом генетического нарушения, синдрома или метаболического состояния. Например, CAS чаще встречается у детей с галактоземией.

CAS иногда называют апраксией развития.Однако дети с CAS не обязательно вырастают из CAS по мере развития. У многих детей с задержкой речи или нарушениями развития дети следуют обычным схемам в развитии речи и звуков, но они развиваются медленнее, чем обычно.

Дети с CAS не делают типичных звуковых ошибок развития. Им нужна логопедия, чтобы добиться максимального прогресса.

Факторы риска

Нарушения гена FOXP2, по-видимому, увеличивают риск апраксии речи у детей (CAS) и других расстройств речи и языка.Ген FOXP2 может участвовать в развитии определенных нервов и проводящих путей в головном мозге. Исследователи продолжают изучать, как отклонения в гене FOXP2 могут влиять на координацию движений и обработку речи и языка в головном мозге.

Осложнения

Многие дети с детской апраксией речи (CAS) имеют другие проблемы, которые влияют на их способность к общению. Эти проблемы не связаны с CAS , но их можно увидеть вместе с CAS .

Симптомы или проблемы, которые часто присутствуют вместе с CAS , включают:

• Задержка языка, например трудности с пониманием речи, ограниченный словарный запас или трудности с использованием правильной грамматики при объединении слов во фразу или предложение
• Задержка умственного и моторного развития и проблемы с чтением, правописанием и письмом
• Трудности с крупной и мелкой моторикой или координацией
• Гиперчувствительность, при которой ребенку могут не нравиться некоторые текстуры одежды или текстура определенных продуктов, или ребенку может не нравиться чистка зубов.

Профилактика

Диагностика и лечение детской апраксии речи на ранней стадии может снизить риск долгосрочного сохранения проблемы.Если у вашего ребенка проблемы с речью, рекомендуется попросить речевого патолога оценить вашего ребенка, как только вы заметите какие-либо проблемы с речью.

Апраксия речи в детстве | Сидарс-Синай

Что такое детская апраксия речи?

Детская апраксия речи — это тип нарушения речи.Присутствует с рождения. У ребенка с этим заболеванием проблемы с правильным и стабильным воспроизведением звуков. Апраксия — это проблема моторная координация речи. Это отличается от афазии, которая связана с использование слов.

Речевые центры головного мозга помочь спланировать и согласовать то, что ребенок хотел бы сказать. Эти части мозга посылать сложные сигналы речевым мышцам лица, языка, губ и мягким нёбо.Обычно вся эта сигнализация работает без сбоев, и ребенок может звуки, которые ему нужны.

С детской апраксией речь, что-то в этом процессе идет не так. Речевые мышцы работают правильно, и ребенок знает, что он или она хочет сказать. Но у мозга проблемы работа с мышцами для создания движений, необходимых для четкой речи.

Детская апраксия речи не то же самое, что задержка развития речи.Задержка развития — это когда ребенок следует нормальному пути речевого развития, только более медленными темпами.

Апраксия речи в детстве варьируются от легкой до тяжелой. Это не обычное состояние. Чаще бывает у мальчиков чем у девушек.

Что вызывает апраксию речи у детей?

Исследователи еще не понимают что может вызвать апраксию речи в детстве.Некоторые думают, что это связано с общее языковое развитие ребенка. Другие считают это проблемой сигналы мозга к мышцам, необходимые для речи. Визуальные тесты не обнаружили никаких реальные различия в структуре мозга у детей с этим заболеванием.

Детская апраксия речи май быть частью более серьезного расстройства у ребенка, например:

• Детский церебральный паралич
• Аутизм
• Эпилепсия
• Галактоземия
• Определенные митохондрии расстройства
• Нервно-мышечные расстройства
• Другая умственная отсталость

Условие может выполняться в семьи.У многих детей с расстройством есть член семьи, который общается расстройство или неспособность к обучению.

Какие дети подвержены риску детской апраксии? речь?

Ваш ребенок может иметь более высокий риск заболевания, если другие участники из вашей семьи имели коммуникативные расстройства или затруднения в обучении.

Каковы признаки апраксии речи у детей?

Не все дети с детства те же признаки имеют апраксия речи.Не все эксперты в области речи согласны с основными признаками состояния. Некоторые возможные признаки включают:

• Проблемы с постановкой звуков и слоги вместе в правильном порядке
• Несогласованные ошибки в согласных звуках и гласные при повторении звуков
• Длинные паузы между звуками
• Проблемы с «просодией» различные ритмы и тона, которые помогают выразить значение (эмоциональное содержание) речь
• Понимание языка намного лучше чем выразить это

У некоторых детей есть доп. знаки, например:

• Задержки тонкого мотора
• Сенсорная обработка сложности
• Общая задержка языка разработка
• Проблемы с чтением, письмом, орфография или математика
• Жевание и глотание сложности

Знаки могут отличаться в зависимости от возраст ребенка.Они также могут быть от легких до тяжелых. Ребенок с легкой формой апраксии может есть проблемы только с несколькими звуками речи. Ребенок с очень тяжелой апраксией не может уметь вообще очень хорошо общаться с помощью речи.

Как диагностируется апраксия речи у детей?

Много другой речи и языка расстройства могут вызывать ограниченную или нечеткую речь. Апраксия в детстве — очень сложный беспорядок.Иногда бывает сложно поставить диагноз. Из-за этого язык речи патологу (SLP) может потребоваться диагностировать состояние. SLP имеет большой опыт с проблемами речи. Это помогает ему или ей отличить детскую апраксию от другие виды речевых состояний.

SLP спросит о вашем история болезни ребенка. Он или она спросит вас, какие признаки проблем с речью вы заметили. SLP также может потребоваться исключить другие возможные причины.Они могут включать мышечная слабость, проблемы с пониманием или проблемы со слухом.

Родители ребенка и SLP может потребоваться длительное наблюдение за речью ребенка. Ваш ребенок также может требуется языковое тестирование. Например, SLP может попросить вашего ребенка повторить слово несколько раз. Или вашему ребенку может потребоваться повторить список слов для увеличения длина. Ни один медицинский тест не может быть использован для диагностики апраксии речи у детей.

Как я могу помочь своему ребенку жить с апраксией в детстве речь?

Поддержка семьи — ключевая часть лечения ребенка с апраксией речь. Родители и опекуны могут помочь детям попрактиковаться в речи. Вашего ребенка Логопед может назначить упражнения для практики с вашим ребенком. Это может помочь улучшить прогресс вашего ребенка.

Вы также можете помочь:

• Не принуждать ребенка говорить
• Проявите терпение, когда ваш ребенок это сделает хочу говорить
• Относитесь позитивно к своему ребенку усилия
• Модель для других, как поддерживать попыток вашего ребенка общаться
• Будьте в целом благосклонны и поощрение вашего ребенка
• Вы можете найти ресурсы об апраксии. из Ассоциации детской апраксии речи Северной Америки в www.apraxia-kids.org.

Ключевые моменты апраксии речи у детей

Детская апраксия речи — это тип нарушения речи. Присутствует с рождения. У ребенка с этим заболеванием проблемы с правильным и стабильным воспроизведением звуков. Апраксия — это проблема моторная координация речи.

• Исследователи еще не поняли что вызывает большинство случаев апраксии речи.
• Некоторые ключевые признаки включают проблемы соединение звуков и слогов и длинные паузы между звуками.
• Некоторые дети с апраксией речи также есть другие языковые и двигательные проблемы.
• Логопедия — основная лечение состояния.
• Некоторым детям может потребоваться использовать другие способы общения на время.

Следующие шаги

Советы, которые помогут получить максимальную отдачу от визит к врачу вашего ребенка:

• Знайте причину визита и что вы хотите, чтобы это произошло.
• Перед визитом запишите вопросы, на которые вы хотите получить ответы.
• При посещении запишите имя новый диагноз и любые новые лекарства, методы лечения или тесты.Также запишите любые новые инструкции, которые ваш поставщик дает вам для вашего ребенка.
• Знайте, почему новое лекарство или лечение прописан и как это поможет вашему ребенку. Также знаю, какие побочные эффекты находятся.
• Спросите, может ли состояние вашего ребенка лечили другими способами.
• Знайте, почему тест или процедура рекомендуются и что могут означать результаты.
• Знайте, чего ожидать, если ваш ребенок это сделает Не принимайте лекарства, не проходите анализы или процедуры.
• Если у вашего ребенка будет наблюдение о назначении, запишите дату, время и цель визита.
• Узнайте, как можно связаться с детским провайдер в нерабочее время. Это важно, если ваш ребенок заболел и у вас вопросы или нужен совет.

Признаки задержки речи и развития языка

Дети развиваются по-разному, но есть некоторые рекомендации, чтобы узнать, идет ли ваш ребенок в целом по правильному пути.Знание того, что является типичным, а что нетипичным для речи и языкового развития ребенка, может помочь родителям узнать, идет ли их ребенок по правильному пути или есть повод для беспокойства.

Типы задержки развития речи и языка

Задержка в развитии языка относится к ребенку, который может говорить, но не произносит столько слов, сколько можно было бы ожидать с учетом его возраста или уровня интеллектуальных способностей. Задержка в развитии речи относится к ребенку, который может произносить слова, но его трудно понять.У ребенка может быть задержка восприятия речи, то есть способности ребенка обрабатывать и понимать сказанное. Задержка экспрессивной речи означает, что ребенку трудно произносить речь. У ребенка может быть диагностирована задержка восприятия, задержка экспрессии или и то, и другое. У некоторых детей также есть так называемая задержка в прагматической речи. Прагматический язык — это использование языка в социальной среде. Хотя обычно это связано с детьми, у которых диагностировано расстройство аутистического спектра, ребенок без диагноза аутизма также может испытывать прагматическую задержку речи.

Предупреждающие знаки задержки

Перечисленные здесь знаки являются общими указаниями для типичного развития речи и языка. Каждый ребенок индивидуален, и некоторые дети развиваются быстрее или медленнее, чем другие. Однако, если у вашего ребенка наблюдаются признаки задержки речевого развития, перечисленные ниже, возможно, пришло время поговорить с вашим педиатром, логопедом или защитником образования.

К 12 месяцам ваш ребенок должен использовать жесты, например указывать, тянуть руку и махать руками.В возрасте примерно 18 месяцев ваш ребенок должен предпочитать использование нескольких слов перед использованием жестов, хотя некоторые жесты по-прежнему уместны. Также к этому возрасту ваш ребенок должен уметь имитировать звуки и понимать простые устные просьбы. К 24 месяцам должно произойти значительное речевое и языковое развитие. Ваш ребенок должен уметь как спонтанно использовать слова и фразы, так и имитировать речь и действия других. Речь должна использоваться для удовлетворения личных потребностей и не должна ограничиваться лишь несколькими часто повторяющимися звуками или словами.Около половины произнесенной речи должно быть достаточно легким для понимания лицами, осуществляющими уход, и не должно звучать необычно (например, носовой тон или хриплый звук). Ваш двухлетний ребенок также должен уметь следовать простым инструкциям. К 3 годам речь ребенка должна быть понятной примерно времени. А к 4 годам вашего ребенка должно понимать большинство людей, даже если они не знакомы с ним большую часть времени.

Лечение задержки речи и развития языка

Если вас беспокоит речевое и языковое развитие вашего ребенка, первым делом следует поговорить с вашим педиатром, языковым патологом или другим доверенным медицинским или образовательным правозащитником, чтобы проверить вашего ребенка на задержку развития.Если этот скрининг указывает на возможную задержку, скорее всего, вместе с вами и вашим ребенком будет назначена оценка речи, чтобы полностью оценить речь и языковые способности вашего ребенка по сравнению с тем, что ожидается с точки зрения развития, соответствующей его возрасту. .

Если ваш ребенок был обследован или обследован на предмет задержки речевого общения, и результаты показали задержку, очень важно следовать рекомендациям, данным специалистом (-ами), проводившим обследование ребенка.Чем раньше вы проведете с ребенком речевую терапию, тем лучше будет результат. Обычно ребенок с задержкой речевого развития получает речевую терапию у логопеда. Эта амбулаторная терапия должна быть ориентирована на конкретные потребности ребенка и цели, которые ставятся перед семьей. Это лечение может проводиться в образовательной среде вашего ребенка как часть индивидуальной образовательной программы (IEP), для которой ребенок должен пройти формальную оценку через школьную систему, независимо от того, проходил ли ребенок оценку в другом месте.Некоторым детям требуется как амбулаторное лечение у логопеда, так и лечение в школе. Обычно лечение задержки речевого развития проводится один на один с логопедом, после чего будут даны рекомендации для практики дома. Однако бывают случаи, когда доступно групповое лечение, и это может быть особенно полезно для детей с прагматической задержкой речи. Частота лечения зависит от потребностей ребенка, целей, поставленных вместе с логопедом и семьей, а иногда и от соображений страхового покрытия.

Дети, которые испытывают задержку речевого развития и получают соответствующее лечение, часто догоняют своих сверстников, и в конечном итоге у них больше не диагностируется задержка речи или речевого развития.