Учимся рисовать для детей 4 5: карандашом и красками. Пошаговые примеры для рисования

Содержание

Консультация для родителей детей средней группы (4-5 лет) «Учимся рисовать, творить, фантазировать»

Материал:

  1. Ножницы, цветные заготовки на подносиках, клеевой карандаш, клеенки, салфетки.
  2. Лист бумаги на салфетке, простой карандаш.
  3. Кисти разных размеров, баночка непроливайка, палитра, краски гуашевые, салфетка.

Средний возраст с 4 до 5 лет характеризуется тем, что мы называет продуктивным целеполаганием. У детей впервые появляется желание не получить и использовать какую-то вещь, а самому создать что-то новое. Это психологически другие цели. Их появление означает, что до начала действий в голове ребенка появляется какое-то представление о том, что он хочет сделать и что должно стать результатом его усилий.

Например, ребенок хочет сделать маме подарок, чтобы обрадовать ее и показать ей, как хорошо он уже умеет рисовать. Руководствуясь этими мотивами, он ставит цель: нарисовать вазу с цветами. Для этого ему, во-первых, нужны соответствующие средства — бумага, краски, кисточка, баночка с водой. Во-вторых, он должен владеть целым набором способов — как набрать краску, как рисовать цветы, что делать, когда, кончив рисовать красные цветы, он хочет нарисовать желтые, и т.п.

Как видим, ребенку уже требуется наша помощь в достижении результата (он же хочет порадовать маму своим рисунком). Мы можем его научить и показать способы работы с различными материалами и инструментами.

Я сегодня вам покажу основные правила работы с изоматериалами, для того чтобы были единые требования и в детском саду и дома.

Начнем с самого простого — работа с ножницами.

Правила безопасности работы с ножницами:

  1. на занятиях используются ножницы средних размеров с тупыми закругленными концами.
  2. ножницы держат перед собой, не направляя вверх или в сторону от себя.
  3. передают ножницы, кольцами вперед, держа за лезвия, кладут кольцами к себе.
  4. после занятия ножницы убирают в специальный чехол или кармашек.

Нельзя:

  • во время занятий играть ножницами;
  • оставлять ножницы раскрытыми;
  • оставлять рабочее место в беспорядке.
  • Практическая деятельность: круг или овал.

Попробуем поработать с ножницами. В начале идет объяснение, затем самостоятельная деятельность и ваши вопросы. Ножницы берутся в правую руку. В колечко, расположенное ближе к себе вставляем большой палец, во второе (рычаг) — если у ребенка тонкие пальчики, указательный и средний, если толстые, то средний, а указательным нажимаем на рычаг. Ножницы всегда «смотрят» вперед. В левую руку берем заготовку, так что не «устригнуть» пальцы. Отмеряем полоску определенной длины и остригаем. Сложнее, если нам нужно вырезать овал или круг. Как получить круг? Можно с помощью отрезания уголков у заготовки или нарисовать карандашом на заготовке круг. Рука с ножницами остается всегда в одном положении, поворачиваем только заготовку. Основная ошибка детей — поворачивают ножницы. Это очень травмоопасно — можно порезать пальцы.

Наклеивание. Готовую деталь кладем на клеенку цветной стороной вниз, наносим клей по всей поверхности, намазанной поверхностью прикладываем к листу, прижимаем салфеткой и убираем излишки клея.

По окончании работы наводим порядок на рабочем месте.

Приемы складывания бумаги:

Чтобы сложить лист пополам. Кладем заготовку на стол цветной стороной вниз, соединяем уголок к уголку, пальцем левой руки держим соединенные углы, пальчиком правой (или ладошкой) ведем от соединения до линии сгиба и проглаживаем линию сгиба.

Ваши вопросы.

Рисование карандашом.

Меня очень радует то, что в этом году у детей проявляется интерес к рисованию. Это, наверное, благодаря созданным условиям — отдельный стол для рисования, на котором все, как говорится «под рукой».

Обычным карандашом намного сложнее рисовать, чем фломастером. Потому что необходимы, прилагать усилия, а фломастер мягкий и при слабом нажатии получается нужная линия или цвет.

Возьмем карандаш в руки и проверим все ли держат его правильно. Карандаш должен лежать между средним и указательным пальчиками. Для детей я говорю: «Положим на кулачок». Расстояние от грифеля должно составлять 2-2,5 сантиметра. Кладется карандаш на первую фалангу среднего пальца. При сильном нажатии на карандаш получается линия более яркая, при слабом наоборот. Хочется остановиться на раскрашивании предметов. Например, раскрашиваем домик. Если начали в направлении сверху вниз — так и продолжаем до конца.

Просьба, уделить ваше внимание на выбор ребенком цвета при раскрашивании. Чтобы ребенок не использовал только один цвет. Например, раскрашивает сюжетную картинку «Машина едет по дороге» — машина красная, дорога красная, деревья вокруг красные, человек в машине тоже красный. Если нарисованы реальные предметы (не сказочные), то и цвет у предметов должен быть близок к реальности.

 

Рисование гуашевыми красками.

Всю среднюю и большую часть старшей группы мы будем рисовать гуашевыми красками. К сожалению, хочу отметить, что все навыки, которые дети приобрели во второй младшей группе, дети благополучно забыли за лето. Чтобы этого не случалось, я решила экстерном научить вас. Для дальнейшего закрепления дома.

Кисть. Кисти бываю разные по размеру, по материалу. В детском саду мы используем:

  • толстые кисти — для закрашивания больших деталей или фона рисунка,
  • средняя кисть — удобна для рисования деталей меньших по размеру, широкая — для рисования широким мазком,
  • тонкие кисти — используются в основном в старших группах, для декоративного рисования и прорисовке мелких деталей,
  • кисть из щетины — для рисования тычком.

Кисть держат немного повыше железного основания. Рисовать надо так, что бы не испортить прическу у кисти. А то мама-кисточка будет очень расстраиваться. Краску на кисть набираем небольшое количество (на кончик кисти), лишнею снимаем о край баночки. Раскрашиваем всегда в одну сторону — сверху вниз, сверху — вниз. Частая ошибка детей — пользуются кистью как карандашом, трут кистью о бумагу пока та вся не «растреплется». Если закончилась краска, набираем еще раз и т. д. Промываем кисть в баночке-непроливайке делая движения сверху — вниз, затем просушиваем кисть о салфетку.

И можно набирать другой цвет.

Мы с вами попробуем смешивать краску на палитре. Для того, чтобы получить светлый оттенок любой краски красной, желтой, синей. В палитру набираем белый цвет, а затем добавляем на кончике кисти основную краску. Можно приступать к работе. Я проверю, все ли усвоили правила.

Обратите внимание, сколько мыслительных операций проделывает ваш ребенок при работе с ножницами при рисовании карандашом, красками, как развивается мелкая мускулатура пальцев (что способствует развитию речи детей), развивается координация движений. Надеюсь, я вас убедила, что это не бесполезное занятие, а мы формируем психологические предпосылки дальнейшей учебной и трудовой деятельности вашего ребенка.

Когда все действия с кистью, карандашом, ножницами у ребенка доведутся до автоматизма, он будет уверен в своих силах и возможностях. И, конечно, порадует вас новыми работами. Дома вы будете спокойны — ведь вашему ребенка есть чем заняться, а не только смотреть телевизор и бесцельно бродить по квартире.

Желаю успеха!

Приложение:

Правила безопасности работы с ножницами:

  1. на занятиях используются ножницы средних размеров с тупыми закругленными концами.
  2. ножницы держат перед собой, не направляя вверх или в сторону от себя.
  3. передают ножницы, кольцами вперед, держа за лезвия, кладут кольцами к себе.
  4. после занятия ножницы убирают в специальный чехол или кармашек.

Нельзя:

  • во время занятий играть ножницами;
  • оставлять ножницы раскрытыми;
  • оставлять рабочее место в беспорядке.

Автор: Андреева Вера Николаевна
Должность: воспитатель высшая квалификационная категория
Место работы: МБДОУ «Детский сад № 132»
Месторасположение: г. Череповец Вологодской области

Дата изменения: 27.10.2018

Пропись-раскраска для малышей — Раскраски и прописи для девочек и мальчиков l Загадки l Стенгазеты, детские песни и стихи к праздникам l Сказки l Анекдоты и истории l

Коллекция авторских раскрасок для детей всех возрастов. На данный момент насчитывает 14.365 картинок.
-Азбуки (Русская, Украинская, English)
-Для малышей
-Зарубежные мультфильмы
-Отечественные мультфильмы
-Мандалы
Флеш-раскраски для ваших малышей. Огромный выбор интересных картинок.
Интересные и необычные факты обо всем на свете.
Новый раздел ТРАФАРЕТЫ поможет в оформлении праздников. К новому году добавлены тафареты Ёлочки, Игрушки, Олени, Снеговички, Снежинки. Раздел регулярно пополняется, Следите за новинками.
Игры различных жанров для девочек и мальчиков всех возрастов.
Большая коллекция картинок для развития детей. Ребусы, азбуки, цифры, животные, растения.
Фотографии интересных мест, детей, животных. Все самое интересное в фотографиях.
Стенгазеты ко всевозможным праздникам создадут необходимую атмосферу.
-Стенгазеты «С днем рождения»
-Стенгазеты «С новым годом»
-Стенгазеты «Времена года»
-Стенгазеты «С юбилеем»
-Стенгазеты «C 8 марта»
и много других.
Самые разнообразные лабиринты различной степени сложности.
Интересное и смешное видео с участием детей и животных. Мастер классы.
Детские песни для детей к Новому году и другим праздникам.
Аудио-сказки для детей.
Открытки к праздникам. С Новым годом, 14 февраля — День влюбленных, День Святого Валентина, Деньзащитника отечества-23 февраля, 8 марта, День Победы, 1 мая, Ретро открытки, советские открытки, авторские.
Огромная коллекция смайликов, на данный момент содержит 7371 смайликов.
Всевозможные анимированнные картинки и аватарки для соцсетей.
Детские анекдоты на различные темы: Из жизни животных, Объявления, Отцы и дети, Про Вовочку, Про рыбалку, Школа. Коллекция анекдотов регулярно пополняется, следите за обновлениями.
Веселые истории из жизни с детьми и о них.
Загадки для детей на разные темы
Статьи для родителей о воспитании детей, здоровье детей и их досуге.
Поделки с детьми и для детей. Поделки из бумаги, природных материалов, соленое тесто, лепка из глины и пластилина.

Узнай стоимость своей работы

Бесплатная оценка заказа!

‎App Store: РИСОВАЛКА! РИСОВАНИЕ для ДЕТЕЙ

Пробудите в ребёнке интерес к творчеству!
В весёлой игровой форме “Рисование для детей” поможет вашему малышу научиться рисовать!
Необычное сочетание рисования и анимации делает это приложение действительно уникальным… загрузите и убедитесь в этом сами!

В нашей рисовалке можно шаг за шагом нарисовать очаровательного персонажа – бабочку, лягушку, машинку, ежика. .. Каждый персонаж оживает, словно по волшебству, после того, как его нарисуют: бабочка начинает весело порхать и смеяться, ежик сворачивается в клубок, ракета летит в космос, а лягушка забавно прыгает… Нажимая на кнопки, ребёнок может поиграть со своим рисунком. Нарисованный ребёнком персонаж будет танцевать, кувыркаться и показывать забавные фокусы.

«Рисование для малышей!» – это уникальная анимированная игра-рисовалка. Даже маленький ребенок легко и просто нарисует её симпатичных героев! Великолепная озвучка, забавные анимации и смешные звуковые эффекты — всё это непременно придётся по душе маленьким художникам.

«Рисование для малышей!» – это:
•Более 100 очаровательных персонажей для рисования
•Уникальная обучающая методика для самых маленьких
•Обводим по контуру
•Более 300 забавных анимаций и звуков
•Развитие мелкой моторики
•Простой, интуитивно понятный ребенку интерфейс
•Игра-рисовалка для детей от 2-х до 6-ти лет
•Возможность сохранить рисунок
•Подготовка руки к письму
•Развитие творческих способностей
•Родительский контроль
•Никакой посторонней рекламы

«Рисование для малышей!» развивает творческие способности, мелкую моторику, и воображение. Но самое главное, рисование становится веселой и увлекательной игрой, доставляющей радость и удовольствие. Все получается легко и просто – достаточно лишь немного постараться!

Подробности подписки
Вы можете получить доступ к более чем 100 симпатичным персонажам и рисункам после подписки на наше «Рисование для малышей!» Просто скачай и играй!
У Вас есть возможность воспользоваться бесплатным пробным периодом в течение недели или Вы можете оформить подписку сразу же после загрузки. После окончания бесплатного периода подписка продлевается автоматически, если не отключить «автоматическое продление» как минимум за 24 часа до конца текущего периода.
Для вашего удобства мы предлагаем различные варианты подписки: месячная и годовая подписка.
Если в какой-то момент Вы решите отменить подписку, сделать это очень просто через настройки iTunes.
Оплата за подписку будет снята с вашей учетной записи iTunes при подтверждении покупки.
Подписка продлевается автоматически, если не отключить «автоматическое продление» как минимум за 24 часа до конца текущего периода.
Плата за продление взимается в течение 24 часов до окончания текущего периода.
Вы можете отмените подписку в любой момент, совершенно бесплатно, используя настройки Вашего аккаунта.
Подписка действительна на любом устройстве, зарегистрированном на Ваше имя (Apple ID).
Если Вам нужна помощь, есть вопросы или же Вы просто хотите поболтать, напишите нам: [email protected]
http://binibambini.com/terms-of-use/
http://binibambini.com/privacy

Подробнее о Bini Bambini:

Bini Bambini – это творческое объединение профессионалов: дизайнеров, художников, аниматоров, программистов, вдохновленных идеей создания развивающих игр для детей. Известный факт, что дети лучше всего познают мир и учатся новому, играя в увлекательные игры. Для детей играть так же естественно, как дышать. Именно поэтому мы создаем детские приложения и развивающие игры, которые раскрывают творческие способности ребенка, помогают ему узнавать новое и учиться. Важно отметить, что все наши игры безопасны и не содержат посторонней рекламы. И в них интересно играть как самим детям, так и родителям вместе с детьми!

Спасибо, что скачали наше приложение!

Рисование пальчиками для детей |

Пальчиковое рисование или раскрашивание с помощью пальчиков, это очень интересное и полезное занятие.  Это отличное занятие, чтобы разнообразить досуг и интересно провести время с ребенком, а самое главное с пользой.

Содержание стать.

Для быстрого переход на нажмите на название раздела

Что дает рисование пальчиками.

Рисование развивает творческий потенциал ребенка, мелкую моторику пальцев рук, помогает в изучение цветовых гамм. Так же при помощи рисования пальчиками малыш получает новые тактильные и зрительные  ощущения, расширяется кругозор. Ребенок получает положительные эмоции, а ведь именно яркие творческие впечатления положительно влияют  на психологическое развитие малыша.

С какого возраста можно начинать рисовать пальчиковыми красками.

Когда можно начинать рисовать пальчиками и ладошками?  Если посмотреть на коробку от производителя пальчиковых красок, то там обозначено от 3+, на каких — то можно найти 2+. 


Выбрать пальчиковые краски


  Но  можно начинать рисовать с ребенком с 10- 11 месяцев, когда он уже хорошо сидит и ему интересно все, что его окружает. В этом возрасте ребенок всегда под присмотром самого лучшего учителя, которого зовут мама. Мама поможет, мама расскажет и проконтролирует. И именно в этом возрасте рисование важно как процесс а не как результат. Именно от процесса ребенок получает удовольствие. А какой получится результат, не имеет значения. Первые уроки проходят очень быстро, примерно несколько минут, до 5 минут, потом со временем занятия удлиняются и могут длиться уже и 15 – 20 минут.  Начинать занятия надо, когда у ребенка хорошее настроение и есть желание к творчеству.  А вот когда закончить занятие вы узнаете сами, малыш вам даст понять, Вы увидите, что интерес его пропал.

Что надо для того чтобы рисовать пальчиками.

  1. Бумага, это может быть обычный лист А4, лист  для рисовании А3 или ватман, или распечатка раскраски, шаблон.
  2. Пальчиковые краски, которые можно купить или сделать самостоятельно.
  3. Салфетки
  4. Клеенка или коврик для творчества.

Ребенок пусть будет одет в той одежде, в которой ему будет удобно и, которую не жалко испачкать.

Как рисовать.

Для самых маленьких рисование будет произвольным и стихийным. Надо просто показать на своем примере. Сначала Вы макаете свой палец в краску, а потом оставляет отпечаток на листе бумаги, или делает линию.

Все это Вы  показывает малышу, и вдохновлено комментируете происходящее.  Потом малыш поймет взаимосвязь «краска»-«пальчик» -«след на бумаге»,  и уже самостоятельно начнет писать свой шедевр на бумаге.

Для детей постарше предложите шаблоны для рисования, расскажите о том, что рисовать надо подушечкой пальца, и что выходить за края нельзя и желательно не размазывать краску по листу. Предложите ребенку выбрать шаблон. Пускай ребенок, самостоятельно выберет, что ему хочется нарисовать.

Рисовать можно не только пальчиками, а так же можно рисовать ладошками и штампами.

Самостоятельное приготовление пальчиковых красок в домашних условиях.

Способ №1
  • Рецепт №1
  • Мука — 2 стакана
  • Соль — 7 столовых ложек
  • Вода -1,5 стакана
  • Растительное масло -1,5 столовой ложки
  • Пищевые красители они могут быть натуральными (свекла, морковка, куркума) или используйте пищевые краски, которые остались с Пасхи, когда красили яйца.
  • Баночки для красок (от детского пюре или может, остались баночки от использованных красок)
  • Глицерин (по желанию)

Сначала смешайте муку и соль, потом добавляйте воду понемногу, чтобы масса напоминала сметану, после надо добавить растительное масло. Все ингредиенты Вы можете смешать при помощи миксера или блендера. И полученную смесь по консистенции Вы самостоятельно сможете отрегулировать при помощи муки.

После надо разделить по баночкам полученную смесь, и в каждую баночку добавить цвета.

Если добавить в краски глицерин, то у красок появится блеск.

Способ №2
  • Нам понадобиться мелкозернистая каша быстрого приготовления
  • Пищевые красители
  • Баночки

Варим кашу
согласно инструкции. В готовом виде 
распределяем по баночкам, в которые добавляем пищевой краситель.

Способ №3
  • Блинная мука 1 стакан
  • Соль — 1 стакан
  • Вода — 2 стакана

Все перемешиваем, сначала соль + мука, потом вода. Раскладываем по баночкам и добавляем краситель.

Если поставить эту смесь в микроволновку на пол минутки или в разогретую духовку до 180 градусов, то у Вас получится объемный материал для творчества. Краски 3D.

Пальчиковое рисование это увлекательная игра, после которой остаются красивые воспоминания.


Пальчиковое рисование. Рисование без кисточки.


Выбрать шаблон для пальчикового рисования.


Файл содержит 13 отдельных рисунков, можно скачать все, а можно один.


В файле 20 отдельных картинок


Файл содержит 21 отдельную картинку с изображением овощей, фруктов и ягод. Можете скачать все, можете выбирать.


Файл содержит 15 картинок на отдельных листах.


Еще больше шаблонов Вы можете выбрать на этой странице

Смотри так же:

Рисование по точкам для детей

Рисование по точкам для детей линий, фигур и животных. Рисуем по точкам для развития навыка письма.

Красивый подчерк и успешное обучение письму зависит от правильного владения карандашом, умелого нажима и способности проводить линии всевозможной формы. Начните с обучения рисованию по точкам линий и фигур, а затем предложите ребёнку рисование по точкам животных и их раскрашивание.

Рисуем по точкам, развивая навыки постепенно

Проведение линий карандашом или ручкой — отличная практика, помогающая приучить руку к письму, развить мелкие мышцы, научить малыша что-то крепко удерживать.

Пунктирная линия служит в качестве руководства и помогает ребёнку, ведь в любой момент можно замедлить скорость рисования, усилить или ослабить нажатие на карандаш, не испортив картинку, а, следовательно, не потеряв интерес.

Как только ребёнок научится рисовать по точкам линии, прямые и всевозможные волны, переходите к фигурам, а затем к животным. Изгибы пунктирных линий разовьют навык рисования достаточно для того, чтобы начать изучение правописания букв и цифр.

Советы по использованию предложенных материалов

Предлагая ребёнку распечатанный материал с картинкой, на которой требуется нарисовать что-нибудь по точкам, сначала попросите малыша обвести линии указательным пальцем его правой руки (или левой, если ребёнок — левша). Затем попросите его рисовать пальцем не по листу, а словно в воздухе над картинкой. Повторите упражнение несколько раз, а потом выполните задание карандашом.

Когда ребёнок научится рисованию по точкам карандашом, предложите ему ручку или маркер.

Уделите внимание рисованию по точкам животных, без отрыва руки от бумаги.

Как ещё развить мелкую моторику, кроме рисования по точкам?

Если ваш ребёнок по каким-либо причинам не заинтересовался материалами рисования по точкам, вы можете весело провести время, развивая мелкую моторику и другими способами.

  1. Нанизывайте вместе крупный бисер на ниточки или перебирайте бусы;
  2. Приклейте большой лист бумаги или старые обои на стену и пусть ваш ребёнок рисует свои картинки на этом листе. Рисование на вертикальной поверхности требует прикладывания больших усилий и ручки тренируются быстрее;
  3. Как только ваш ребёнок уже достаточно крепко умеет держать в руках мелкие вещи и не отпускает их, если слегка потянуть, начинайте его учить завязывать шнурки или плести косички из любых лент или верёвочек;
  4. Если вы читаете газеты или журналы, дайте ребёнку маркер и предложите ему обвести им все заголовки;
  5. Хорошее сцепление большого и указательного пальцев проще всего развить, перекладывая бобы или даже горошинки из одной миски в другую, используя только два пальца, а не всю ладошку.
  6. Морозные окна или запотевшие зеркала в ванной – отличное место для того, чтобы учиться рисовать указательным пальцем.

При желании, вы можете использовать в повседневной жизни каждый из способов развития мелкой моторики вашего ребёнка, этим вы поможете ему быстрее научиться писать в будущем.

пошаговая инструкция Рисование красками для детей 3 4

Человек — самое удивительное и уникальное существо в мире. А еще — одно из самых красивых. Об этом свидетельствует тот факт, что образы мужчин или женщин присутствуют почти на каждой известной картине, относящейся к шедеврам изобразительного искусства. О том, как нарисовать человека: маму, папу или себя, ребенок задумывается с ранних лет. Некоторые дети вдохновенно выводят кружки и закорючки самостоятельно, остальным требуется обучение.

Учат, как рисовать человека, начиная с младшего дошкольного возраста. Первые зарисовки малышей напоминают каракули. Если ребенок постоянно тренируется, то в подготовительной группе он способен быстро выполнить рисунок человека в разных позах. Замечательно, если при этом юный художник передает мимику, портретное сходство и индивидуальные особенности.

Задача учителей в общеобразовательных и художественных школах — научить, как рисовать тело человека в соответствии с анатомическим строением. Для этого несколько часов в программе учебного курса отводится для академического рисунка. Лучший обучающий эффект дает выполнение набросков с натуры.

Научиться хорошо рисовать людей можно и дома самостоятельно. Для новичка хороши все варианты: изображение по фото, видеоуроки, использование картин и репродукций для срисовки, главное, выбрать технику рисования по душе. Многие начинающие художники постоянно берут с собой скетчбук и делают зарисовки за 5 минут в любое время. Если выполнять наброски на улице не хочется, можно рисовать близких и друзей, свое отражение в зеркале.

Из этой статьи вы узнаете

Как построить изображение человека с помощью геометрических фигур

Методика урока по заданной теме в детском саду основана на сходстве определенных частей тела с геометрическими фигурами. Так, голова у малышей круглая, у взрослых — овальная, ноги и руки похожи на прямоугольники и т. д.

Составить силуэт человека можно из любых фигур — кругов, прямоугольников, квадратов.

Для решения этой задачи дошкольнику выдаются заготовки из бумаги или картона, а он составляет макет по заданной схеме или придумывает свой собственный эскиз. Более сложная задача — нарисовать человека самостоятельно, используя геометрические фигуры.

Пошаговый рисунок человека в положении стоя

Дети 6–7 лет уже знакомы с основными приемами рисования. Они научились изображать человека в полный рост, по пояс, в статичной позе и в движении. Рисовать с натуры начинают в подготовительной группе и в начальных классах. В качестве вспомогательного материала на уроке необходимо иметь репродукции картин, фотографии, образцы работ. Перед занятием желательно поговорить с детьми о красоте и эстетике человека, о том, что любой из нас красив и уникален.

Шаг 1

Как обычно, построение фигуры начинается с наброска простым карандашом. Сначала ищут правильное расположение крупных деталей на бумаге. Затем идет изображение овальной головы и торса, состоящего из двух трапеций, соприкасающихся в области талии.

Шаг 2

От верхних углов большой трапеции нужно провести линии рук, а от нижней части маленькой трапеции — линии ног. Частая ошибка — одинаковая длина рук и ног, нужно обращать внимание детей, что верхние конечности короче.

Шаг 3

Следующий шаг — придание конечностям объема. Плечи, предплечья, бедра и голени изображаются в виде вытянутых овалов, сужающихся книзу.

Шаг 4

Непростая задача для дошкольника — нарисовать кисти рук и стопы. Поэтому пальцы с ладонью часто рекомендуют изображать в виде варежки, а нижнюю часть ноги — в форме треугольника. Но некоторые дети настойчивы и хотят настоящий реалистичный рисунок, им можно объяснить, как выполняются мелкие детали.

Шаг 5

На следующем этапе убирают лишние линии и придают силуэту завершенность. Эскиз фигуры очерчивают карандашом, голову соединяют с туловищем. Добавляют характерную деталь — мяч в руке мальчика.

Шаг 6

Теперь человечка нужно одеть, затем нарисовать линии роста бровей, наметить расположение носа, глаз, рта.

Шаг 7

Завершается легкий карандашный рисунок детализацией предметов одежды и обуви, черт лица. Волосы изображаются с помощью отрывистых линий.

Шаг 8

Чтобы получить естественный оттенок кожи, используют бежевый или оранжевый цвет. Раскрашивая, не нужно сильно давить на карандаш.

Шаг 9

Раскрашивая одежду, лучше использовать разные оттенки одного цвета, выделяя свет и тень, так рисунок будет более ярким и реалистичным.

Дошкольникам необходима полная свобода в творчестве. Единственного и правильного варианта рисования не существует, нельзя исправлять работу ребенка, если он хочет действовать по-своему. Верное решение при необходимости можно найти путем беседы и наводящих вопросов.

Как нарисовать человека в движении

Школьники среднего звена обучения много знают о правилах расположения предмета в пространстве с учетом перспективы. Для учащихся 5–7-х классов урок по рисованию желательно начать с анализа строения фигуры человека. Это нужно для того, чтобы правильно передать пропорции в рисунке, профессионально изобразить части тела, иначе реальный человек на картине будет напоминать манекен. Несмотря на то, что анатомию изучают позже, в этом возрасте дети уже имеют представление о скелете, мышцах и суставах.

Первый шаг в поэтапном построении наброска — определение пропорций. У взрослых длина туловища от макушки до бедер обычно равна длине ног. Высота головы укладывается в расстояние от подбородка до начала бедра примерно 3 раза. У детей и подростков этот показатель меньше. Длина ног у гармонично сложенного человека равна высоте головы, умноженной на 3,5–4.

Изобразить человека можно в зависимости от ракурса или точки расположения объекта и художника. Основные положения — в анфас, когда натурщик располагается лицом к смотрящему, в профиль — когда изображаемый расположен сбоку, вполоборота или полуанфас, при котором лицо видно не полностью.

Шаг 1

Карандашный рисунок начинается с наброска головы и туловища на переднем плане. Позвоночник — основа всей фигуры, его можно наметить изогнутой линией. Крупные суставы плеч и таза схематично изображаются кружочками. Линии эскиза проводятся легко, без нажима.

Шаг 2

На следующем этапе рисуют верхние и нижние конечности. Локти располагаются на уровне талии, длина плечевой кости равна длине локтевой кости, колени находятся посередине ноги. Чем точнее будет эскиз, тем лучше удастся передать движение.

Шаг 3

Теперь нужно нарастить мышцы. Самая объемная часть предплечья, бедра и голени располагается в верхней трети, ближе к суставу конечности постепенно сужаются. Туловище проще изобразить в виде двух овалов.

Шаг 4

Особое внимание уделяется кистям и ступням. Их тоже изображают схематично, имитируя скелет конечностей. Ступня должна быть длиннее кисти.

Шаг 5

После прорисовки всех частей фигуры лишние линии стираются. Силуэту придаются необходимые очертания: сглаживаются острые углы, бока становятся покатыми, части тела соединяются изогнутыми линиями.

Шаг 6

Изображая лицо, тоже нужно соблюдать пропорции. Высота лба равна расстоянию от линии бровей до кончика носа и от кончика носа до подбородка. Расстояние между глазами равно длине глаза. Ухо изображается чуть ниже линии бровей. Чтобы девушка получилась улыбающейся, уголки губ нужно немного приподнять. На этом этапе можно выполнить набросок прически.

Шаг 7

Чем больше в рисунке деталей, тем реалистичнее он будет. Нужно нарисовать одежду, обувь, аксессуары и прочие элементы, создающие яркий образ. Пряди волос можно выделить отдельными линиями.

Шаг 8

Раскрасить рисунок можно, используя цветные карандаши или краски.

Рисунки человека в полный рост для срисовки

Здесь вы можете скачать шаблоны людей и использовать их для срисовки (нажмите на картинку — она увеличится, и скачивайте):

Рисование для детей 4 лет — любимое занятие, где есть возможность самовыражаться. Поэтому важно как можно чаще приобщать малышей к этому увлекательному делу.

Что рисуют дети?

Чаще всего рисование для детей 4 лет связано с тем, что их окружает, что им хорошо известно, знакомо и интересует. Кроме того, следует учитывать навыки и возможности ребятишек. Ведь в случае неудачи многие малыши глубоко переживают своё несовершенство, неумение что-то сделать хорошо. Поэтому рисование для детей 4 лет лучше всего акцентировать на том, что вокруг: природе, домашних питомцах или любимых игрушках. Способов изображения на картине выбранного сюжета существует множество.

Рисование для дошкольников по шаблону

Самым простым способом является изображение выбранных объектов при помощи шаблонов. Говоря по-иному, это практически раскрашивание, только контуры объекта не даются ребёнку уже готовыми, как в так называемых раскрасках, а наносятся самостоятельно при использовании Рисование с помощью шаблонов предполагает самостоятельное нанесение частей рисунка внутри самого контура, например, изображение мордочки животного, панциря у черепахи, лица человека и т. д.

Рисование медвежонка с использованием геометрических фигур

На ребята получают первые уроки рисования. Детям 4 лет можно предложить изобразить любимого плюшевого мишку, используя круги и овалы. Причём не следует акцентировать внимание именно на том, что рисунок будет строиться при помощи геометрии. Но во время работы можно называть детали их научными названиями.

  1. Голову медведя можно изобразить при помощи круга.
  2. Второй круг может быть чуть-чуть крупнее — это будет туловище. Обе фигуры должны соприкасаться в месте, где голова соединяется с телом.
  3. Два маленьких круга, расположенных в верхней части головы, — это ушки, они тоже соприкасаются с окружностью головы.
  4. Все четыре лапки лучше нарисовать овальными. Они крепятся к туловищу, поэтому их рисуют таким образом, что овалы соприкасаются с нижним кругом.
  5. Теперь на мордочке прорисовываются глазки и носик, от носика ведутся дуги — это ротик.
  6. Раскрашивают мишку в коричневый цвет, оставляя белыми овал около носа со ртом, круги на ушках и большой овал на животике.

Игра-занятие «Дорисуй картинку!»

Интересный приём в обучении изобразительному творчеству — дорисовывание сделанного взрослым. Для такого занятия нужно заранее подготовить картинки для рисования детям, переведя рисунок через стекло. Нужно начертить линиями контур объекта, но не полностью, сделав их кое-где прерывистыми.

Сказка про черепашку Франсуазу

Можно сделать такое занятие более интересным и даже сказочным, рассказав малышам удивительную историю.

«У мальчика Феди жила-была нарисованная черепашка по имени Франсуаза. Они очень крепко дружили, вместе ходили гулять в парк, вместе смотрели мультфильмы, вместе летом купались в речке. Но как-то раз Фёдор забыл на ночь убрать нарисованную черепаху в альбом. А игривый глупенький котёнок разыгрался, расшалился с ластиком и стёр почти всё изображение с картинки. Наутро мальчик горько заплакал: от Франсуазы на листке остался лишь бледный контур, да и то в некоторых местах и он был стёрт начисто. Ребята, давайте поможем мальчику и дорисуем его дорогую черепашку, раскрасим её красками и вернём Феде любимого друга!»

Важно наряду с набросками давать и образец картинки для рисования детям, чтобы они могли сравнивать свои рисунки с оригиналом.

Мастер-класс «Рисование черепашки»

Уместно после сказки про Франсуазу и Федю предложить малышам изобразить новую подружку мальчику. Такое рисование дети 4-5 лет воспринимают как весёлую и увлекательную игру. Изобразить черепаху ребятам не составит особого труда в том случае, если им предложить мастер-класс. Рисунок также может быть построен на геометрических фигурах.

  1. Сначала изображается овал.
  2. Нижняя часть овала отсекается отрезком прямой, лишнее стирается ластиком. Это будет тело черепахи в панцире.
  3. Чуть выше нижнего отрезка панциря следует нарисовать голову черепахи. Её форма может быть круглой, овальной или неровной, но снизу она, подобно панцирю, ограничивается отрезком прямой.
  4. По краям нижней части панциря нужно изобразить лапы короткими отрезками прямых, которые внизу немного шире, чем сверху. Их можно сделать не ровными, а с несколькими пальцами.
  5. Сзади пресмыкающемуся необходимо пририсовать короткий хвостик.
  6. Обязательно следует нанести на мордочку глазки и ротик, иначе Франсуаза умрёт от голода и не сможет видеть своего лучшего друга Федю!
  7. Панцирь животного имеет рисунок, поэтому надо попросить детей нанести орнамент и на картинке.
  8. Для раскрашивания подойдут оттенки зелёного и коричневого.

От простого — к сложному

После усвоения самых простых навыков рисования уместно двигаться в этом направлении дальше. Взять, к примеру, объектом для изображения кошку Маруську, которая живёт в соседнем дворе и частенько нежится на солнышке рядышком с детской площадкой в то время, когда дети бывают на прогулке. Малыши наверняка давно уже хорошо её рассмотрели. А чтобы проблем с рисованием было меньше, можно предложить юным художникам мастер-класс, где дана подробная пошаговая инструкция. Хотя огромную пользу принесёт совместное рисование. Для детей 4 лет очень важно со стороны наблюдать, как взрослые сами делают то, что просят сделать малышей.

Мастер класс «Рисование для самых маленьких».


Шатохина Рита Вячеславовна, педагог дополнительного образования МБУ ДО «Дом детского творчества г. Калининска Саратовской области».
Данный мастер класс предназначен для педагогов дополнительного образования, воспитателей ДОУ. Мастер класс будет также интересен маленьким художникам от 4 лет и их родителям.
Назначение: данный мастер класс – это небольшой курс по рисованию для самых маленьких, в котором показаны способы рисования геометрическими фигурами.
Цель: создание условий для получения навыков рисования.
Задачи: научить ребёнка, как рисовать знакомые образы с помощью геометрических фигур;
прививать навыки аккуратно работать с красками и кисточкой;
развивать творческую фантазию и мелкую моторику руки.
На занятия в моё объединение приходят ребята совсем ещё маленькие, но им очень хочется рисовать. Из опыта работы с детьми я поняла, что им проще рисовать геометрическими фигурами. Рисуют дети по моему показу, поэтапно. Начиная занятие, я никогда не говорю детям, что мы сегодня будем рисовать. По опыту знаю, что им так интересней. В процессе они угадывают, кого рисуют, и им это доставляет много радости. А рисунки получаются у всех разные.

Мастер-класс по рисованию для детей «Улитка»

Приготовьте: альбомный лист А4, краски акварельные, кисти разных размеров, баночку для воды и салфетку.


Перед тем, как начать рисовать, я говорю детям, что краски спят и их надо разбудить, аккуратно поглаживая их кисточкой, первой разбудим жёлтую краску и начнём рисовать.
Рисуем в центре листа колобок, постепенно раскручивая кисть, а затем рисуем коричневой краской дугу.


Превращаем дугу в петельку.


Рисуем рожки и закрашиваем.


Украшаем домик улитки.


Рисуем глаза, рот улитки. Далее дети сами придумывают и украшают фон рисунка: где находится улитка?


Работы детей:

Мастер-класс по рисованию для детей «Черепашка».

Рисуем в центре листа жёлтой краской «колобок», коричневой краской рисуем 4 петельки.


Пятая петелька рисуется больше по размеру, все петельки закрашиваем.


Рисуем глаза-круги, с начала белой краской, затем чёрной.


Украшаем панцирь черепашки. Ребёнок может придумать свой узор.

Мастер-класс по рисованию для детей «Рыбка»

Рисуем жёлтой краской «колобок», рисуем дуги: сверху и снизу, получился как бы глаз.


Рисуем рыбке хвостик-треугольник. Затем украшаем рыбку с помощью красной краски. рисуем прикладывая кисть: ротик, плавники.


Рисуем чешуйки, украшаем хвостик.


«Печатаем» кисточкой: рисуем камушки и воду, проводим линии зелёной краской-водоросли.


Рисуем рыбке глаз чёрной краской. Чёрная краска любит пошалить, поэтому с ней мы особенно аккуратны.

«Зимняя полянка».

Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем колобки белой краской. Проводим линии, рисуем сугробы.


Коричневой краской рисуем ствол и веточки деревьев, руки, глаза, рот и метлу снеговику.


Украшаем рисунок снежинками. Украшаем снеговика: рисуем ведро на голове и шарфик. Дети дополняют рисунок, украшают.


По такому же принципу можно нарисовать осенний лес, только изначально колобки будут жёлтым, оранжевым и зелёным, а листопад, рисуем прикладывая кисточку, печатаем.Работы детей:

Мастер-класс по рисованию для детей «Ёжик».

Рисуем «колобок» коричневой краской.


Рисуем носик-треугольник.

Работа ребёнка.
Рисуем ёжику полянку, дети фантазируют.


Работа ребёнка:

Мастер-класс по рисованию для детей «Лягушка».

Берём лист голубого цвета, формат А4. Рисуем в центре «колобок» зелёной краской.


Рисуем ещё один «колобок», а сверху два «мостика».


Рисуем лягушке лапки, обращаем внимание детей, что лапки у лягушки различаются своим строением, что помогает лягушке хорошо прыгать и удерживаться даже на самой скользкой поверхности.


Рисуем лягушке рот, глаза. Украшаем картину, предварительно побеседовав с детьми: где живёт лягушка?

Мастер-класс по рисованию для детей «Петушок».

Рисуем большой колобок-туловище, колобок поменьше – голову. Соединяем их плавными линиями, получается шея.


Рисуем петушку ноги-треугольники и хвост, линии-дуги.


Красной краской рисуем петушку гребешок (мостики), клюв и бородку, прикладываем кисть.


Рисуем петушку ноги.

Дошкольники обожают рисовать. В возрасте 4-6 лет малыш уже овладел базовыми навыками обращения с карандашом, фломастерами, кисточками и красками. Как научить рисовать ребенка в 4, 5, 6 лет простые, но реалистичные рисунки, какие поэтапные схемы использовать, чем запастись для творческих поисков малыша и как научить его создавать сюжетные картинки?

Мы постараемся ответить на все вопросы.

Польза рисования для детей

О пользе рисования наслышаны многие родители.

Рисование для детей 4, 5, 6 лет помогает:
  • стимулировать мелкую моторику;
  • развивать речь;
  • правильно формулировать мысли, складывать их в предложения;
  • самовыражаться;
  • самоутверждаться;
  • развивать творческий подход;
  • развивать внимательность, усидчивость, трудолюбие.
Кроме прочего, рисование способно:
  • подарить положительные эмоции;
  • укрепить запоминание материала;
  • подать сигнал родителям об имеющихся у ребенка комплексах и проблемах;
  • побороть боязнь начинать работу «с нуля»;
  • заложить основы эстетического восприятия.

Из рисования можно извлечь массу пользы, если проводить занятия правильно. Главное – не переусердствовать и не отбить у ребенка желание вообще что-либо и когда-либо рисовать.

Что купить ребенку для рисования

Залог хороших занятий по рисованию – правильная подготовка процесса. Дети ждать не любят, и если случится творческий порыв, нужно быть готовым на 100%:

  • Бумага. Берите листы формата А3. Дети в 4-6 только развивают свой глазомер и, увлекшись рисованием головы зверя, забывают оставить место для туловища.
  • Простой карандаш. Дети им пользуются для создания базовых контуров. Берите с пометкой НВ, он не крошится и не слишком жирный.
  • Ластик. Это незаменимая вещь для стирания лишних границ и черточек. Можно купить, а можно сделать эксклюзивный, при помощи специального пластилина. За одно вспомните занятия по —лепке из пластилина—, что неплохо для разнообразия деятельности.
  • Цветные карандаши и фломастеры. Чем шире их палитра, тем счастливее ребенок.
  • Точилка. Не экономьте, купите хорошую, профессиональную. Так малыш не будет сердиться, что она не точит, ломает стержень и т. п., а будет с удовольствием рисовать.
  • Восковые мелки. Ими хорошо контуры закрашивать.
  • Краски. Если малышу 4-5 лет – это гуашь. В 6 лет можно дать малышу акварель. Эти краски прозрачные, живые, но требуют определенных навыков.
  • Кисти. Выберите большую (для фона), среднюю (для широких линий) и маленькую (для прорисовки контуров). Диаметр древка подберите такой, как у пишущей ручки – пальцы ребенка начнут готовиться к начертанию букв и цифр.
  • Баночка для воды. Можно использовать обычный стакан или купить специальный.
  • Палитра. Ребенку непременно понадобится смешать цвета.
  • Цветные мелки. Кто знает, вдруг вдохновение посетит ребенка на прогулке?
  • Мыло и полотенце. Каким бы аккуратным не был ребенок, если он работает с красками, в них будут и руки по локоть, и щеки, и нос. Вы уж поверьте.


Когда все куплено, внимательно отнеситесь к творческому уголку ребенка:

  • Освещение. Место для рисования должно хорошо освещаться – проблемы со зрением в столь юном возрасте никому не нужны.
  • Доступность. Все художественные принадлежности ребенок должен доставать, не вставая со стула.
  • Практичность. Позаботьтесь о том, чтоб все поверхности поддавались легкой очистке и чтоб ребенок был в состоянии сам убрать за собой.

Когда все готово, можно приступать к работе!

Как поэтапно научить ребенка рисовать деревья

Дерево – это самый простой рисунок, который можно научить рисовать ребенка даже в 4 года, как основу используя поэтапную схему. С изображением деревьев при помощи прямых линий и геометрических фигур малыш уже знаком. Усложним задачку и добавим дереву реалистичности. Вот как мы нарисуем лиственное дерево:

  1. Начертите бугорок, над ним – круг и соедините два объекта прямыми линиями (это ствол).
  2. Нарисуйте кругу улыбку, которая пройдет через верхние точки прямых линий. Пририсуйте к ней ветки.
  3. Сделайте край кроны неровным, выделите места, в которые входят ветки, прорисуйте ствол и травку на бугорке. Дерево готово!


По такому же принципу – от простых схематических начертаний до нужных контуров – нарисуйте ель и березу, как показано на следующих картинках.



Удобно то, что ствол и ветки можно нарисовать карандашом, а крону ребенок волен создавать по своему желанию. Оттисками пальцев, нажимом кисточки, штрихами карандаша. В любом случае дерево получится живым и настоящим.

Как поэтапно научить ребенка рисовать животных

Для рисования животных с детьми 4-6 лет используйте тот же метод. Нарисуйте каркас при помощи геометрических фигур и придайте ему форму.

Разберем этот момент на примере лучшего друга человека – собаки:

  1. Нарисуйте кружок и неправильный овал – это голова и туловище собаки.
  2. Соедините две округлости плавными линиями – это шея.
  3. Добавьте морду и хвост.
  4. Дорисуйте ушко и лапы.
  5. Закрашиваем ушко, рисуем носик, глазки и язычок, добавляем контур второй пары лап, стираем ненужные границы – собака готова к охране двора!

Двор можно нарисовать вокруг собаки позже. Добавите домик, будку, забор – и сюжетный рисунок готов!

По принципу собаки попробуйте изобразить:
  • котенка;
  • уточку;
  • лошадку;
  • свинку.

Если малыш захочет лошадку на бегу, просто приподнимите при рисовании перед туловища повыше и «согните» передние ноги коня в колене, позвольте гриве и хвосту развеваться на ветру.

Как поэтапно научить ребенка рисовать человека

Одно из первых желаний ребенка – нарисовать маму, папу и себя. Сначала это палочные человечки, но такой вариант малыша в 4 года не устроит, а угловатый человечек перестает казаться хорошим рисунком уже в 5 лет. А еще ребенку хочется, чтоб человек на бумаге что-то делал.

Попробуем нарисовать мальчика, собравшегося играть в шахматы:

Если ребенок всерьез увлекся рисованием людей и то, что вы ему предлагаете, его не устраивает по причине непропорциональности, покажите маленькому художнику следующую схему:



Тут приведены пропорции людей разного возраста, ребенка это может заинтересовать, и он попробует нарисовать настоящего пропорционального человека. Такая информация актуальна для ребят 6 лет.

Осенний пейзаж – поэтапное рисование для детей

Самый простой способ для детей 4-5 лет рисовать красками – создать пейзаж.

Возьмем осенний – он самый красочный:


  1. Не заставляйте малыша 4 лет рисовать. Не хочет – замените рисование . Наскучили? Попробуйте переключить его внимание на . Для него рисование может быть пройденным этапом, и он самореализуется через другие виды деятельности.
  2. Если малыш в 5-6 лет совсем «зарисовался», отвлекайте его от любимого занятия или вносите элементы таких игр в его посиделки за альбомом. Малыш должен развиваться гармонично.
  3. Говорите с ребенком о его рисунках. Простого «ух ты, красота» недостаточно. Спросите, что происходит на рисунке, почему все так, а не иначе – малышу будет приятно ваше внимание.
  4. Не сравнивайте работы малыша с одним образцом. Солнце можно изобразить сотней различных способов. Не прививайте малышу комплекс, что именно так у него не получится, поощряйте индивидуальность его работ.
  5. Храните работы ребенка. И ему приятно, и вам на старости будет, что посмотреть да вспомнить.

Рисование для детей – видео

На этом ролике показано, как рисовать человека. Рассказывают, как рассчитать пропорции человека.

На этом видеоматериале показан подробный урок по рисованию акварелью. Подробно рассказано, как подготовиться к такому мероприятию.

Рисование – полезный вид детской деятельности. Рисуя, ребенок тренирует внимание, память и руку, а рассказывая о нарисованном, упражняется в речи. Для некоторых детей рисование – настоящая отдушина, свой собственный мир, от которого их невозможно оторвать. Не все дети становятся художниками, но все детские рисунки – шедевры для их родителей.

А ваш малыш много рисует? Что ребенок любит рисовать больше всего? Если у вас есть интересные идеи для детских рисунков или опыт, как научить рисовать детей 4-6 лет, поделитесь им с нами в комментариях!

Техника обучения ребенка рисованию. Картинки, помогающие научиться рисовать предметы, животных и человека.

  • Каждой маме хочется вырастить из своего малыша, как минимум талантливого и успешного человека. На пути к этой мечте женщины стремятся всесторонне развивать своих крох, вкладывать в них максимум знаний и обучать их как можно большему количеству навыков и умений
  • Одним из таких навыков является умение рисовать. Многие малыши из-за отсутствия в них таланта художника довольно сильно расстраиваются
  • В данной статье мы попытаемся выяснить, как научить кроху рисовать те или иные вещи и одушевленные предметы

Как поэтапно научить ребенка рисовать в 3-4 года?

Поэтапное обучение рисования малыша карандашом или ручкой:

  1. В возрасте 3-4 лет кроха еще не может достаточно сильно давить на карандаш, потому подбираем для него мягкие карандаши. Такие карандаши способны оставлять за собой следы даже после совсем слабого нажатия
  2. Демонстрируем ребенку, как нужно правильно держать карандаш в руке. Если у малыша не получается самостоятельно так взять в руки карандаш, помогаем ему в этом. Впоследствии постоянно следим за тем, чтобы кроха правильно держал ручку или карандаш в руке
  3. Первым этапом обучения будет прививание навыка прорисовывания ровной и четкой линии. В таком возрасте малыши еще достаточно неуверенно держат карандаш в руке. Потому их линии получаются неровными и прерывистыми. Учим кроху прорисовывать линию уверенно и ровно
  4. Желательно приобрести ребенку специальную тетрадь для обведения картинок. В таких тетрадях все рисунки изображены с помощью многочисленных точек. Крохе нужно всего лишь соединить все точки одной линией. В результате получается красивый рисунок
  5. На первых порах помогаем малышу обводить картинки, направляя его кисть своей рукой. Позже даем крохе самостоятельно соединять все точки на листке
  6. На следующем этапе учим малыша рисовать простейшие геометрические фигуры — круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал, трапецию
  7. Когда малыш научится изображать простые фигуры, учим его создавать из них рисунки. К примеру, с помощью квадрата и треугольника рисуем домик, с помощью круга и прямых линий — солнце, с помощью прямоугольника и кругов — автобус и т.д
  8. Можно приобрести или распечатать из интернета детские пособия для рисования. В таких пособиях поэтапно изображены разные, знакомые детишкам животные и предметы, созданные из простых фигур. Впоследствии малыш сам научиться разбивать все предметы на фигуры и создавать с помощью этой техники целые картины



  • Если к пятилетнему возрасту малыш уже прошел обучение владением карандашом, описанное выше, можно приниматься за следующие этапы развития навыков рисования
  • Теперь можно расширить возможности творчества крохи с помощью цветных карандашей, фломастеров и красок. Нужно объяснить ребенку, что сделав эскиз рисунка карандашом, он может разукрасить его
  • На большом листе бумаге малыш теперь может создавать целые композиции и взаимосвязанные сюжеты
  • Прекрасным подспорьем для развития фантазии ребенка может стать обычная прогулка на улице. Нужно попросту попросить кроху запечатлеть в памяти интересные ему картины для последующего отображения их на листе бумаге. Малыш тогда будет очень внимательно и пристально рассматривать окружающие его предметы с целью их запоминания. Родители могут давать своему чаду некоторые подсказки. Для этого можно задавать ему наводящие вопросы по типу: «Какого цвета тот или иной предмет? Каковые его размеры? Каково соотношение размеров нескольких предметов, приглянувшихся малышу? Каковы наощупь, по мнению крохи, предметы?»
  • Все это поможет ребенку, как можно лучше отпечатать в его памяти интересные моменты, а затем выразить их на бумаге


  • По приходу домой с прогулки желательно без лишних отлагательств выдать крохе все необходимые для рисования предметы и предоставить ему удобное для творчества место
  • Если у малыша вдруг будут какие-то вопросы, нужно обязательно помочь ему найти на них ответы
  • Родителям можно и самим задавать крохе вопросы по поводу того, что он намеревается изобразить. Можно поинтересоваться, какие ощущения испытывает ребенок, стараясь нарисовать увиденное им ранее
  • На подобных занятиях можно давать малышу право выражать свои эмоции и проявлять их через рисунок. К примеру, можно попросить кроху нарисовать его любимое животное в разных настроениях. То есть задание ребенка заключается в том, чтобы показать, как собачка смеется, как она злиться, как она чего-то боится. Такие уроки будут развивать фантазию малыша и заодно выражать состояние его психики

Как научить рисовать дерево?



Как научиться рисовать дерево?
  • Любое дерево всегда состоит из ствола, веток и зелени
  • Начинать рисунок дерева необходимо со ствола. Стоит отметить, что ствол дерева расширяется сверху вниз. Другими словами, внизу основание дерева толще, а к верху оно сужается
  • То же касается и веток дерева — у основания они толще, а к своему окончанию становятся уже
  • Толщина ствола зависит от породы дерева. Если вы хотите нарисовать березу, то ствол должен быть тонким с изгибами, если рисуется дуб, то ствол должен быть толстым и массивным


  • После того, как ствол нарисован, необходимо укрыть его ветками. Как правило, ветки у дерева начинаются не от корня, а с четверти его высоты. Нижние ветки обычно изображаются шире, нежели верхние
  • Направление веток всегда вверх — они как бы тянутся к солнцу
  • На крупных ветках можно дорисовывать более мелкие ветки
  • Крону можно нарисовать сплошной массой с помощью красок, а можно прорисовать карандашом в виде отдельных листочков
  • Когда все элементы дерева нарисованы, остается лишь его закрасить. Для изображения дерева потребуются как минимум два цвета: ствол и ветки — коричневый или черный, крона — зеленый

Как рисовать животных?

Как говорилось выше, для простоты рисования животных их тело необходимо визуально разбить на простые геометрические фигуры. Поочередно прорисовав каждую из фигур, нужно соединить их плавными линиями. Вот так и получаются животные.







Рисунок машины





Как научить ребенка рисовать человека?

Казалось бы, рисовать человека очень сложно. Однако, если придерживаться определенной схемы, то справиться с этим заданием сможет даже малыш дошкольного возраста. Итак, поэтапное рисование человека:

  1. Рисуем овал. Овал впоследствии станет человеческой головой
  2. Под овалом рисуем прямоугольник, который будет выступать в роли верхней части человеческого тела (до пояса)
  3. Овал и прямоугольник соединяем двумя плавными линиями. Таким образом прорисовываем шею
  4. Впритык к прямоугольнику пририсовываем второй прямоугольник. Ширина его должна ровняться ширине первого прямоугольника, а вот по длине он будет несколько более продолговатым
  5. Второй прямоугольник разбиваем пополам линией, проходящей ровно по центру сверху вниз. Эта линия поможет создать нам некое подобие ног
  6. Вдоль первого прямоугольника рисуем еще по одному тонкому прямоугольнику. Таким образом мы прорисовываем руки
  7. Верхнюю часть прямоугольников сглаживаем плавной линией — это будут плечи
  8. Теперь изображаем горловину свитера, треугольник на штанах, обувь и кисти рук. Все лишние линии нужно стереть ластиком
  9. Видео: Как научить ребенка рисовать?

Учимся рисовать поэтапно для детей 4 лет. Нравится

  • Вам нравится заниматься вместе, но не знаете как помочь малышу в творческом развитии?
  • Как научить ребенка рисовать, не навредив, не отбив желание творить?
  • Как сделать так, чтобы уроки рисования стали максимально полезными и интересными для ребенка?
Или, может, все оставить как есть?
Пусть рисует в свое удовольствие, как может?

Все, что не развивается в этом мире, то умирает,

и интерес к творчеству тоже.

В какой-то момент ребенок понимает, что в «размазывании» и «калякании» он достиг своего совершенства, а значит — интерес к этому делу исчерпан.

Но и учить чему бы то ни было не получится. Попробуй, подойди к ребенку и скажи: «Сейчас ты будешь учиться рисовать козу. Какую такую козу? Зачем козу? Мне и без козы прекрасно жилось до этого! Сколько уроков у меня по первости просто проваливались. Дети разворачивались и начинали заниматься своими делами. Все до тех пор, пока не научилась «разговаривать» на их языке. Причем в каждом возрасте он свой.

Здравствуйте, меня зовут Елена Скулкина

Приходилось искать информацию извне: интернет — видео уроки и фото уроки, мастер-классы, книги всего этого просто завались. Казалось бы, все готово, бери, да работай. Берешь книжку — яркая, красивая, и задание, вроде, простое, идешь на урок, а он проваливается. Дети просто не справляются. Стала разбираться, в чем же дело.

Немного погодя, с опытом, поняла, что одно и то же задание, нужно подстраивать под возраст ребенка . Вы наверно, согласитесь то, что может сделать ребенок в 10 лет с легкостью, для пятилетнего оказывается непосильной задачей. А то, что для малыша полезная и интересная работа, для подростка — пустая трата времени.

Обратите внимание, в каких книгах или мастер- классах указан возрас т, на который рассчитаны задания. Да и картинки там печатают, выполненные художником или вообще на компьютере. Вот так купит такую книжку любящая мама своему малышу, а результат будет далек от «книжного». Вот и у меня бывало «проваливались» уроки, я просто не знала: Что ребенку в 4 года не хватит сил давить на восковой мелок так, чтобы потом эта линия не закрашивалась акварелью. Или то, что детям до 5 лет свойственны эксперименты с красками . Кода девочка в течение первых 5 минут занятия перемешала все краски из нового набора гуаши, просто выковыривая их пальцем. ООО… я тогда просто держала ее руки и не знала, что делать. Или то, что после фразы «сегодня мы будем учиться рисовать» дети просто разворачиваются и начинают заниматься своими делами. Мне казалось, что дети до 7 лет-это просто инопланетяне , или жители параллельно мира. Хотела даже бросить заниматься с малышами. Но не все так трагично, были и успехи, которые вдохновляли. Когда дети не хотели уходить с занятий. Когда приходили мамы и рассказывали, что всю неделю ребенок только и ждет вторника — следующее занятие. Так или иначе, сейчас мой самый любимый возраст для занятий — это дети от 3 до 8 лет. Самое прекрасное для меня то, что именно в этом возрасте дети так любят учиться, они верят в сказки и чудеса. Они еще не знаю, что они могут и, а чего нет. И поэтому могут все, стоит только создать для этого соответствующие условия.

До 4 лет дети не рисуют в нашем понимании. Они, скорее, маленькие экспериментаторы. Поэтому для того, чтобы ребенок ждал ваших занятий, превратитесь в фокусника. На каждом уроке должна появиться какая-то новая фишка, новый материал, способ рисования, инструмент, хоть вверх ногами рисуйте.

Но есть одно «но»: вам нужно понимать, зачем вы это делаете, что конкретно полезного узнает ребенок за этот урок. Такое исследовательское рисование раздвинет границы возможного. У ребенка остается впечатление, что всегда есть что- то неисследованное, еще есть чему учиться.

Расширяйте границы возможного

Именно сейчас в возрасте до 5 лет дети только начинают учиться управлять различными инструментами, да и своими руками тоже. Им все интересно, и они готовы экспериментировать. Но, если предлагать только кисточку и фломастер, мы сильно заузим горизонты будущего творчества.

Предлагайте для работы как можно больше инструментов, материалов, техник, приемов . Это поможет уменьшить страх всего неизвестного, а также легче ориентироваться в новых ситуациях, развивает воображение.

Предлагаете как можно больше объектов для изображения; рассматривайте иллюстрации и реальные объекты, анализируйте, сравнивайте. Это расширяет кругозор и помогает понять, что мир безграничен в своем разнообразии.

Однако, творчество без знаний превращается в баловство, поэтому обязательно знакомим детей с основными цветами: красный, белый, черный, синий, желтый, зеленый. Мало того, учим их смешивать и получать новые оттенки, любоваться цветом.

Деткам в этом возрасте трудно рисовать даже простые геометрические фигуры. Они просто технически не понимают, как это сделать. Поэтому, вполне допустимо, на первых порах, использовать шаблоны, трафареты, отправные точки. Но все это не должно быть прямым руководством к действию, а лишь небольшой подсказкой вокруг которой, ребенок сам может создать свой собственный образ в соответствии со своим темпераментом, настроением, авторской задумкой.

Примеры детских рисунков
Урок один, а работы все разные
Работы детей от 3 до 5 лет

Рада представить Вам мой видео-курс рисования для детей 3-6 лет «Росточки творчества»


Для этого Вы отправитесь с детьми в удивительные сказочные приключения, где рисуя, найдете новых друзей, построите города и узнаете много нового, интересного.

Вы увидите, что мир творчества безграничен

Для этого каждый урок будут появляются новые материалы, инструменты, техники, приемы.Каждый урок станет для ребенка сюрпризом.

Уроки построены так, чтобы вселять уверенность в своих творческих силах

Для этого используются различные подсказки, шаболчики, трафареты, отправные точки. Отталкиваясь от них, ребенок уже сам способен нарисовать свою собственную историю.

Уроки учат придумывать, создавать нечто новое, свое


Для этого даже при использовании шаблонов у ребенка всегда есть выбор, какой взять большой или маленький, круглый или овальный, каким цветом нарисовать и на какой стороне листа.

Занятия способствуют развитию воображения


Для этого в конце урока мы придумываем имена нарисованным героям, описываем их характер и настроение, придумываем историю.

Что внутри?

В каждой части Вы найдете:

1. Видео, где я подробно рассказываю обо всех необходимых инструментах и материалах для урока.

Поэтапно, в интересной сказочной форме объясняю все задание. Рисуйте просто, глядя на экран или воспользуйтесь моей историей и проводите занятия с ребенком самостоятельно.

Длинна одно видео с заданиями 10-15 мину. Сам урок, в исполнении ребенка может продлиться до 30 минут.

2. Наглядности к уроку . Эти картинки можно разглядывать до или после занятия, они дают более полное представление об окружающем мире.

3. Примеры детских работ . Некоторые родители ждут от своих детей идеальных рисунков. Этим разделом я показываю, что все дети разные и рисунки получаются у каждого свои.

4. Помощь преподавателя. Вы можете рассчитывать на мою поддержку. Присылайте фото работ, задавайте вопросы. Буду рада помочь, объяснить, рассказать.

Вам не нужно ждать пока купленный курс дойдет до Вас по почте.

Уже через несколько минут после оплаты можно начинать заниматься. Вы получите на е-майл логин и пароль к закрытой части сайта, где будут храниться Ваши уроки.

Записи можно просматривать онлайн, но не скачивать. Время доступа к курсу не ограничено.

Программа курса. Примеры детских работ

Часть №1 Учимся проводить линии в разных направлениях
«Поляна с цветами» «Прогулка с ежиком» «Аквариум»

Часть №2 Рисуем на основе простых геометрических фигур
» Букет для мамы» «Совунья» «Поиски пропавшего зайчика»

Часть №3 Учимся украшать
«Ковер-самолет» «Готовимся к чаепитию» «Попугай» «Билет для Улитки»

Часть №4 Новые техники рисования
«Красавица -Рыбка» «Зимний лес» «Замок для принцессы» » Твой друг- Клоун»

Часть №5 Новые приключения
«Чудо -зверь» «Гонки» «Спасение бегемотика» «По волнам»

Все задания построены на укрепление мелкой моторики: раскатывание, отщипывание, размазывание пластилина.

Если вам нужно выполнить домашнее задание для школы по изобразительному искусству, или вы просто хотите научиться создавать красивые и простые рисунки карандашом и акварелью, то обратите внимание на мои поэтапные уроки рисования для детей . Я публикую для вас простые уроки рисования для самых маленьких художников. Даже не имея опыта, вы сможете сделать красивый рисунок для любого класса средней школы, просто повторяйте мои советы и пятерка по изобразительному искусству вам обеспечена!
Для тех же, кто хочет рисовать портреты карандашом или более сложные рисунки карандашом, советую обратить внимание на рубрику Уроки рисования , в которой я собираю все уроки рисования, как для детей, так и для взрослых.

Каждый начинающий художник рано или поздно встает перед задачей передачи изображения растений с помощью рисунка. Сначала кажется, что это сделать очень сложно, но стоит усвоить несколько простых правил, которые смогут сделать рисование деревьев легким и интересным. Сегодня мы будем поэтапно рисовать дерево карандашом . Эти знания может усвоить даже ребенок, главное иметь необходимые материалы и хорошее настроение!

Волк является опасным хищником, в том числе и для человека. Но он также обладает и рядом выдающихся черт, за которые волк полюбился людям. О его храбрости и верности ходят легенды. Поэтому часто образ волка используют в фильмах, мультиках и книгах. Так же, можно увидеть картины, постеры и даже татуировки с различными изображениями волка. Сегодня мы посвятим наш урок вопросу «как нарисовать волка карандашом?» , урок будет очень подробными и поэтапным, чтобы нарисовать волка смогли даже дети легко и просто.

Сегодня мы научимся рисовать лошадь карандашом . Лошади древние помощники и спутники человечества, издревле помогающие людям в труде, сражениях и отдыхе. По своему характеру лошадь это добрый и мирный зверь, образ которого часто изображают в мультфильмах. С помощью моего поэтапного урока, вы сможете нарисовать лошадь легко и не принужденно.

Сегодня мы научимся рисовать птицу необычайной красоты – орла . Среди пернатых, орёл выделяется довольно внушительными размерами, он имеет мощные лапы и большие крылья. За их счет, орел охотится на мелких зверей и может гордо парить в небесах. Часто силуэт величественной птицы используют как символ отваги и силы, и конечно же все знают, что орёл изображен на гербе России. Поэтому любой художник, просто обязан уметь рисовать портрет орла в профиль, изображая его острый клюв и зоркий глаз. Мой поэтапный урок «как нарисовать орла » для начинающих, поможет легко справиться с этой непросто задачей даже ребенку!

Сегодня мы научимся рисовать карандашом маленького зверька, которого многие любят, а некоторые боятся. Это – мышь . В мультфильмах мышей часто изображают милыми и беззащитными, но в реальности этот грызун наводит страх не только на некоторых людей, но и даже на больших слонов. Давайте попробуем нарисовать мышку с помощью поэтапного урока . Данный урок подойдет даже самым начинающим художникам — детям.

Самым знаменитым и востребованным цветком, во все времена, считается роза. Не удивительно, что часто возникает интерес к тому, как нарисовать розу . Ведь её дарят на разнообразные праздники, изображают в иллюстрациях на поздравительных открытках и т. д. Это можно легко объяснить, ведь несмотря на острые шипы, роза имеет невероятно приятный запах и изысканный вид. Насчитывают большое количество видов и форм лепестков этого цветка, но сегодня в моем поэтапном уроке, мы будем учиться рисовать стандартную розу. Независимо от того, что рисунок будет изображен простым карандашом, вид прекрасного цветка не теряет силу.

Льва считают царем зверей за его силу, ловкость, горделивую осанку и величественный взгляд. Как нарисовать льва в полный рост ? Легко и интересно! В этом поэтапном уроке мы нарисуем льва , который будет будет стоять боком с повернутой в левую сторону головой. Две лапы льва будут находиться на возвышении, и две на ровной поверхности. Урок разделен на несколько этапов, каждый из которых сопровождается рисунком и детальным описанием, что облегчит рисование льва новичкам.

Одним из любимых и милых животных считаются белки. Они маленькие и пушистые, что привлекает человека. Так же эти звери приветливые и достаточно часто идут на контакт, принимая разнообразные угощения. Образ белки любят использовать в мультфильмах, что нравится детям. Поэтому научится рисовать белку будет не только полезно, но интересно. Давайте же скорее узнаем как нарисовать белку простым карандашом с помощью поэтапного урока.

У большинства детей тяга к рисованию появляется примерно в дошкольном возрасте без всяких специальных усилий со стороны взрослых. Совсем маленькие дети начинают с каракулей, потом переходят к изображению отдельных объектов: домов, машин, мамы и папы.

Однако, если ребенок в 6-7 лет не проявляет интереса к рисованию, можно подтолкнуть его при помощи нехитрых приемов. Хороший способ — рассказывать увлекательные истории, сопровождая их яркими рисунками. Это даст импульс фантазии малыша — и ему захочется сделать так же.

Детей постарше (7-11 лет) можно увлечь интересными уроками поэтапного рисования: их полезность для детей высоко ценят педагоги, психологи и сами родители.




Суть поэтапного рисования

Под руководством взрослого, по заранее разработанной схеме ребенок переходит от простых изображений к сложным, постепенно овладевая нужными для рисования навыками.

Один из важнейших методических принципов пошагового рисования для детей — постепенное усложнение задачи. Это хорошо видно уже по программе, которая состоит из трех этапов.

  1. Простые фигуры и формы. На этом этапе дети получают самые простые уроки рисования: научаются изображать куб, шар и другие геометрические фигуры. Тем не менее, происходит накопление базового художественного опыта:
    • осуществляется знакомство с понятием перспективы,
    • формируется представление о ракурсе изображения,
    • появляется навык составления композиции.
  2. Сложные постановки. Научившись рисовать геометрические фигуры, можно браться за натюрморты и пейзажи. Здесь в каждом рисунке множество разноплановых предметов. Работая над ними, ребенок усваивает принципы пространственного расположения и цветовых сочетаний. Его навыки совершенствуются, и он переходит к третьему этапу.
  3. Изображение человеческой фигуры. Главная сложность здесь — соблюдение пропорций живого человека, и только потом — сходство с оригиналом.

Поэтапно овладевая навыками изобразительного искусства, дети учатся не только рисованию. Если урок организован правильно, то они получают массу положительных эмоций и переживают ситуацию успеха. Учатся действовать по заданному алгоритму. Постепенно растет доля самостоятельных действий, а это воспитывает ответственность за результат и дает уверенность в своих силах.

Техники и инструменты рисования

Как же организовать уроки и какие инструменты предоставить маленькому художнику? В его мастерской должны быть:

  • бумага — — это может быть белая стороны рулона обоев, листы ватмана или просто альбом,
  • мольберт или доска,
  • мягкие и твердые карандаши,
  • ластики,
  • краски и кисти,
  • четкие схемы поэтапного рисования для ребенка.
  1. Начинающий художник плохо представляет себе размеры будущего рисунка и нередко выходит «за поля». Чтобы малыш не расстраивался, дайте ему большой лист — заведомо больше необходимого.
  2. Если вы не знаете, какие инструменты выбрать, начните с карандаша. Он считается оптимальным для ребенка на первых уроках рисования. Малыш должен научиться держать его в руках (удобнее карандаши в граненой «рубашке», а не гладкой), регулировать силу нажима (в самом начале дайте ему толстый мягкий грифель, который оставляет отчетливую линию почти без усилий). Это развивает мелкую моторику рук и очень благотворно сказывается на психоэмоциональной сфере: ребенок успокаивается, его нервная система отдыхает.
  3. Позже можно перейти к рисованию красками. Они отлично ложатся на бумагу — и не только белую, но и цветную. Можно бесконечно экспериментировать с оттенками, просто нанося еще один слой краски поверх высохшего. Результат получается ярким и вызывает настоящий восторг у юного художника.

Нужна ли ребенку помощь взрослых?

Одна из целей поэтапного рисования — научить детей самостоятельному творчеству. Пока она не достигнута, им нужна поддержка и руководство взрослых. Огромное удовольствие, которое мамы и папы получат от этого процесса, с лихвой наградит их за потерянное время. В чем же заключается их помощь?

Сначала нужно отобрать несколько схем — и пусть малыш сам выберет из них ту, с которой хочет работать. Все они должны быть доступными для ребенка, чтобы он не утратил интерес к рисованию, столкнувшись с непосильной задачей.

Всегда показывайте, что и как делать. В самом начале потребуется поддержать и направить ребенка, посоветовать, как правильно разместить рисунок. Повторяя за вами, он избежит ошибок, почувствует себя уверенно и комфортно.

Формируйте правильное отношение к урокам. Научите ребенка основным правилам пошагового рисования.

  • Точно следовать алгоритму, не отступая от порядка, предложенного в уроке.
  • Не торопиться. Положительный результат принесет не спешка, а старание. Переход от простого к сложному должен быть постепенным и оправданным.
  • Регулярные занятия приносят больше пользы.

Потребность в родительской помощи пройдет, когда у ребенка сформируется прочная привычка следовать схеме урока и устойчивые рисовальные навыки.

Как нарисовать дракона карандашом

К животным этого сказочного монстра можно отнести только с натяжкой, ведь никто никогда не видел живого дракона. Тем не менее, рисуют его практически по той же схеме, что кота или лебедя. Сначала — крупные части, потом мелкие детали.

  1. Рисуем овал и круг: это основа для туловища и головы дракона. Соединяем их плавной дугой — она станет шеей. Еще одной линией намечаем хвост.
  2. Прорисовываем лицо и голову: нос, глаза, уши дракона.
  3. Прокладываем контуры шеи, груди, спины. Добавляем передние лапы.
  4. Рисуем хвост и заднюю ногу. Добавляем крылья — симпатичный дракончик готов.

Как нарисовать грушу красками

  1. Простым карандашом рисуем контур груши.
  2. Желтой гуашью средней яркости закрашиваем контур, накладывая слой краски неровно, с пробелами.
  3. Закрашиваем правый бок груши оранжевым.
  4. Наносим более насыщенную красноватую полосу вдоль правого края.
  5. Карандашом прорисовываем контур почетче.
  6. Кистью с белой гуашью оставляем легкие блики света.

По этой универсальной инструкции дети легко нарисуют гуашью овощи и фрукты.

Совет по работе с красками:

  • Наносите следующий слой после полного высыхания предыдущего.
  • Рисуя фрукты и овощи, делайте границу между тонами размытой, нечеткой.

Значение поэтапного рисования в развитии ребенка

Уроки пошагового рисования не преследуют цель сделать из ребенка художника. И то, что он научится похоже изображать предметы и людей, не самое главное.

Значение поэтапного рисования глубже.

Работа карандашом или кистью развивает мелкую моторику руки. В свою очередь, это улучшает координацию движений и формирование правильной речи. Рисующие дети не только лучше говорят, но и быстрее думают. По мнению врачей, рисунки становятся средством коммуникации, тем самым стимулируя внутреннюю речь — в результате ребенок приучается думать, не прибегая к помощи слов.

Поэтапное рисование задействует оба полушария мозга и синхронизирует их работу: левое, творческое, и правое, ответственное за логику. Необходимость следовать алгоритму развивает усидчивость, целеустремленность, приучает к решению многоплановых задач.

Так за простой и вроде бы рутинной деятельностью проявляется замечательная методика развития личности.

Читаем

Увлекательные занятия и домашние игры с ребенком.

Мастер-класс «Сова на ветке»


Необходимые инструменты и материалы: гуашь, кисти круглые беличьи №1 и №4, кисть плоская щетинка № 4, салфетки, непроливашка для воды, силуэт совы на ветке выполненный простым карандашом, готовый образец.


Ход мастер-класса:
Утром солнечным у сов
Дверь закрыта на засов.
Совы спать весь день не прочь –
На работу совам в ночь.
Только вечером от сов
Мыши двери на засов.
— О ком это стихотворение? Правильно, – о сове.
— Днём сова спит в лесной чаще, в дупле какого-нибудь старого дерева. Она ведёт ночной образ жизни. Питается мышами и другими мелкими грызунами. Сова – хищница. Посмотрите внимательно какой у неё клюв – он очень похож на крючок; ещё обратите внимание на лапы совы – они очень цепкие с острыми когтями. А на что похожи её глаза? Они словно фонари, в темноте сова видит очень хорошо. Скажите, а чем покрыто тело птицы? Правильно, перьями. При помощи перьев птицы могут летать. Пёрышки имеют разную окраску на различных частях тела. Каждое пёрышко имеет форму капельки. У нашей совы крылья и голова коричневого цвета, а вокруг глаз и на брюшке – серого. А теперь внимательно посмотрите, как можно раскрасить силуэт совы на ветке на фоне ночного неба.
— Но прежде давайте вспомним, как нужно обращаться с красками и кисточками. Краску набираем на кисть аккуратно, растирая её на палитре с водой или другой краской до получения нужного оттенка, прежде, чем набрать на кисть краску другого цвета, кисточку нужно хорошо промыть и вытереть салфеткой. Кисточкой нельзя махать, отряхивать её. Будьте аккуратны.
— Берём заготовку с силуэтом совы.


— Сначала мягкой круглой кистью №4 рисуем фон – ночное небо. Какой цвет возьмём? Думаю, что подойдёт фиолетовый. На палитру набираем гуашь фиолетового цвета, добавляем воды и растираем до нужной консистенции. При желании можно добавить немного чёрного цвета и хорошо размешать. Смачиваем пространство вокруг совы водой и наносим краску равномерно, не закрашивая сову, ветку и месяц.


— Затем коричневой гуашью рисуем ветки над головой совы и большую ветку, на которой она сидит. Можно добавить ещё веточек.


— Теперь нам нужно получить серый цвет. Его мы приготовим, смешав гуашь белого цвета и чёрного. Сначала на кисть набираем гуашь белого цвета и, смешав с водой, размешиваем на палитре. Теперь промываем кисть и набираем гуашь чёрного цвета, добавляем в белый и тщательно растираем до получения серого цвета. Кисточкой делаем «примакивание» вокруг глаз. Пёрышки располагаем «веером», поворачивая кисть по часовой стрелке. Последовательно накладываем отпечатки кисточки в два слоя, похоже на солнечные очки. Далее этим же цветом аккуратно «примакиваем» кисточку на брюшке совы, старайтесь отпечатки накладывать аккуратно, рядочками, не делая больших пропусков.


— Далее промываем кисточку и набираем на палитру коричневую и чёрную гуашь и перемешиваем. Полученным цветом способом «примакивание» раскрашиваем голову, крылья и бороду совы.


— Теперь можно закрасить глаза, клюв, лапки, месяц и звезду желтым цветом.


— Чтобы добиться выразительности, обведём контуры глаз, клюва, нарисуем коготки и раскрасим зрачки чёрной гуашью кисточкой №1.


— Осталось оживить глаза белыми капельками и жёсткой кистью № 4 нарисуем хвою на ветках. Для этого на кисть набираем немного зелёной краски, почти не смачивая и, держа кисть вертикально к картине, ударять ею по бумаге. Получается имитация колючей фактуры-хвои. Этот метод называется «методом тычка».


— А теперь давайте разомнём наши пальцы:
Мои пальцы молодцы
Все красавцы-удальцы
Большой палец всех сильней, –
Помассируй поскорей.
Палец указательный
Товарищ замечательный.
Палец средний – самый вредный.
Палец безымянный – проказник постоянный
А мизинчик – молодец,
Мой красавец-удалец!
(самомассаж каждого пальца).

Можно приступать к самостоятельному выполнению работы.
Помощь детям в индивидуальном порядке. Взаимопомощь друг другу.
По окончании работы устраиваем выставку произведений, любуемся работами. Убираем свои рабочие места.
После занятия поиграть в игру «День-ночь» или «Сова и мыши».

25 бесплатных заданий по рисованию для детей

Хотите помочь своим ученикам с рисованием, но не думаете, что вы сами большой художник? Попробуйте направленное рисование! Они шаг за шагом проведут вас через процесс, чтобы каждый мог следить за ним. Учителя часто проводят занятие, рисуя на доске или листе с диаграммами, или вместо этого вы можете показать обучающее видео. (В Art for Kids Hub на YouTube есть сотни вариантов.) Вот некоторые из наших любимых бесплатных ориентированных занятий по рисованию для детей.Будьте готовы проявить творческий подход!

1. Необычные цветы

Нарисуйте эти простые цветы, а затем заполните их маркерами или цветными карандашами, чтобы придать им индивидуальности.

Подробнее: Кухонный стол Класс

2. Малыш Йода

Зовите ли вы его Бэби Йода, Дитя или Грогу, он обязательно станет одним из ваших самых популярных занятий направленным рисованием!

Подробнее: Art Projects For Kids / How To Draw Baby Yoda

3.Ночная Небесная Сова

Когда дети рисуют этих простых сов, они добавляют звезды белыми мелками и красками завершают все это.

Подробнее: В первую очередь говорит

4.

Древесная лягушка

Кто не любит древесную лягушку с выпученными глазами? Видео проведет вас через каждый этап процесса.

Подробнее: Art for Kids Hub / YouTube

5. Ленивец

Этот веселый ленивец просто слоняется поблизости и просит его нарисовать и раскрасить!

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать ленивца

6.Робот

Скажи «Привет!» этому счастливому роботу, а затем узнайте, как создать своего собственного.

Подробнее: Whimsy Workshop Teaching / YouTube Robot

7. Лама

Ламы как никогда популярны, поэтому они идеально подходят для направленного рисования.

Подробнее: Двуязычный альбом для вырезок / YouTube

8. Пингвин

С бесплатным листом для печати можно легко нарисовать этого пухлого приятеля-пингвина.

Подробнее: Детский сад Натали Линн

9.

Слон

Эти розовые ушки! Каждый захочет научиться рисовать этого игривого толстокожего животного.

Подробнее: Art For Kids Hub / YouTube

10. Чикади

Посмотрите на синиц в местной кормушке для птиц, а затем научитесь их рисовать.

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать синицу

11.Бу-летучая мышь

Приготовьтесь к жуткому сезону с этой летучей мышью, которая в основном состоит из базовых фигур, которые может освоить каждый ребенок.

Подробнее: Babbling Abby

12. Зайчик

Эта милая мордашка зайчика — идеальный весенний арт-проект!

Подробнее: Whimsy Workshop Teaching / YouTube Bunny

13. Горбатый кит

Изучение океана? Попробуйте рисовать с морскими существами, например с этим горбатым китом.

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать горбатого кита

14.

Сосна

Форма дерева простая, но разбавленные водой маркеры превращают ее в действительно красивую картинку.

Подробнее: The Kitchen Table Classroom

15. Маяк

Включите успокаивающие звуки океана и нарисуйте безмятежную сцену на берегу.

Подробнее: Art For Kids Hub / YouTube

16.Яблоко

Яблоко в день… это хорошая практика рисования! Нам нравится, что это упражнение включает в себя как целое яблоко, так и кусочки яблока.

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать яблоко

17. Цыпленок в яйце

Что появилось раньше, курица или яйцо? Не нужно выбирать с этой идеей направленного рисования!

Подробнее: Как рисовать

18. Ракета

Стремитесь к звездам, когда вы научитесь рисовать эту ракету, летящую в открытый космос.

Подробнее: Drago Art

19.

Школьный автобус

Вот отличное целенаправленное занятие по рисованию для детских садов, когда они пойдут в школу. Это поможет им увидеть в школьном автобусе друга!

Узнать больше: Горжусь быть Первоначальным

20. Динозавр

Если вы умеете рисовать кривые, вы можете создать этого величественного динозавра. (Вот и тираннозавр!)

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать динозавра

21.Тыква

Отметьте осеннюю погоду, нарисовав и раскрасив веселую тыкву, полную улыбок.

Подробнее: Детский сад Натали Линн

22. Копилка

Эта розовая свинина чертовски очаровательна! Кудрявый хвост — лучшая часть, тебе не кажется?

Подробнее: From The Pond

23. Единорог

Запечатлейте магию этого блестящего существа с помощью этой удивительно простой идеи рисования.

Подробнее: Whimsy Workshop Teaching / YouTube Unicorn

24. Дед Мороз

Нужен быстрый рождественский декор? Пусть ваш класс создаст целую коллекцию Дедов Морозов для стен.

Подробнее: One FAB Teacher / YouTube

25. Радужный хамелеон

Рисовать этого хамелеона — это только половина удовольствия, а наполнить его яркими красками еще лучше!

Подробнее: Художественные проекты для детей / Как нарисовать хамелеона

Ищете еще идеи для виртуального арт-класса? Попробуйте эти 20 художественных проектов с дистанционным обучением, для которых требуются только основные материалы.

Plus, вдохновите детей на творчество с помощью этих 12 онлайн-ресурсов по искусству.

4 сайта, где дети могут создавать цифровое искусство | Scholastic

Ранее в этом месяце я перечислил некоторые из моих любимых мобильных приложений, которые побуждают детей рисовать в цифровом формате. Сегодня я хочу поделиться некоторыми веб-сайтами, на которых дети могут создавать произведения искусства. Как всегда, я считаю, что для детей лучший способ исследовать Интернет — это под присмотром взрослых. Кроме того, играть с нашими детьми и цифровое искусство — это весело!

Если ваши дети любят раскрашивать, им понравится играть с цифровыми узорами в Scrap Coloring.Есть много шаблонов на выбор; области внутри них могут быть заполнены либо сплошным цветом, либо набором узоров. Узоры также можно изменить, отрегулировав цвета.

В Bomomo дети могут экспериментировать, сколько душе угодно. Есть ряд интересных инструментов, и лучший способ узнать, на что они способны, — просто попробовать их. Щелкните один из значков внизу экрана, затем переместите и щелкните мышью, чтобы создать классную абстрактную композицию. Если вы не можете сохранить создание, попробуйте сделать снимок экрана.

Одна замечательная вещь в веб-сайтах, которые позволяют нам исследовать искусство и играть с ним, заключается в том, что нас могут побудить продолжить оттуда и попробовать аналогичную деятельность в реальной жизни. Мир Амины — это веб-сайт, представленный Художественным музеем Колумбуса. Здесь дети могут выбрать цифровой фон, а затем создать коллаж, сложив слоями ткань кенте и другие обрывки ткани, найденные предметы, ракушки и пряжу. Объекты можно перемещать и изменять размер, а результат распечатывать.

Еще один веб-сайт, на котором можно познакомиться с искусством, — Toy Theater.Художественная деятельность там включает строительство из цветных блоков, рисование, проектирование, анимацию и возможность познакомиться с такими процессами, как живопись Матисса и японские гравюры на деревянных блоках. Вам нужно сделать снимок экрана, чтобы сохранить здесь работу детей.

Некоторые люди не одобряют цифровые игры для детей. Они считают, что веселье на экране отвлекает детей от более важных вещей, таких как чтение, рисование и обучение. Однако многие родители пытаются помочь своим детям найти баланс. Если вы один из последних, я надеюсь, что вам и вашим детям понравится изучать и играть с цифровым искусством. Я искренне верю, что изучение с нашими детьми в Интернете открывает всевозможные возможности для обсуждения и обучения.

Поощряли ли вы своих детей создавать цифровое искусство? Хотели бы вы попробовать один из указанных выше веб-сайтов? Дайте нам знать на странице Scholastic Parents в Facebook.

5 простых способов научить детей рисовать

Советы учителя рисования и мамы.

Рисование похоже на обучение игре на пианино: чем больше вы практикуетесь, тем лучше вы становитесь. Линии, формы и цвета подобны нотам, каждая из которых играет роль в создании музыки на бумаге или холсте.Как родитель, вам не обязательно быть музыкантом или артистом, чтобы поощрять, поддерживать и воспитывать вашего ребенка в области искусства . Вам просто нужно знать несколько примечаний, чтобы помочь им начать работу. Вот пять простых способов помочь детям моделировать и научить их рисовать.

Подробнее: Как познакомить детей с искусством

1.

Дудлинг

Рисование эквивалентно нажатию нескольких клавиш на пианино. Это может сделать каждый. и позволяя себе играть, вы можете учиться на каждой ноте и каждой отметке.Рисование может быть таким же простым, как повторение линий, форм и цветов для построения узоров или рисования фигурок. Дудлинг — это процесс, позволяющий вашей руке играть на бумаге. . Будь то на салфетке в ресторане или в альбоме, посвященном рисованию, предложите ребенку рисовать и научите его, что его рисунки не должны ни на что похожи. Купите новые фломастеры, ручки или карандаши, чтобы дать им инструменты для игры. Каждая сделанная отметка учится творить в процессе игры.Помните, Бетховен играл много нот, прежде чем написал симфонию.

2. Используйте ссылки

Намного легче играть ноты песни, когда у вас есть ноты. То же самое и с рисованием. Когда у вас есть рисунок или изображение, которое можно использовать в качестве справочника, оно предоставляет визуальную информацию, на которой можно строить рисунки. Ожидать, что дети смогут что-то нарисовать и кого-то реального и представительного (не воображаемого) , все равно что просить их научиться играть на пианино, слушая.Ссылаясь на изображение, картинку или иллюстрацию во время рисования, вы не копируете; он разучивает песню, чтобы потом сыграть ее по памяти. Будь то изображение из Интернета или из пошаговой книги «Как рисовать», предоставление ссылок и поощрение вашего ребенка к их использованию помогает укрепить его уверенность и настроить их на успех .

Вот несколько отличных справочников по рисованию, которые можно добавить в свою библиотеку, если вы хотите научить своих детей рисовать:

Как рисовать почти каждый день , можно получить в Книжном хранилище

Как рисовать почти все , можно получить в Книжном хранилище

Подробнее: 10 простых занятий искусством дома для родителей и детей

3.

Наблюдательный чертеж

Наблюдательный рисунок — это рисование того, что видят ваши глаза: рисование жизни, натюрморты, рендеры. Даже для самых опытных художников очень сложно воссоздать реалистичные рисунки, основанные на реальной жизни. Тренировка глаз для связи с рукой происходит только через практику и терпение . Для детей начните с того, что попросите их потренироваться в рисовании своих игрушек, комнатных растений, своих мягких игрушек и разбить предметы на упрощенные формы и линии, чтобы помочь им практиковаться в том, чтобы выглядеть как художники.Выделите время, чтобы попрактиковаться в рисовании, как если бы вы занимались игрой на фортепиано. Вот небольшой и простой в использовании видеоурок, знакомящий детей с рисованием с помощью наблюдений с использованием фрукта в качестве предмета. Интересный способ попрактиковаться в рисовании с наблюдениями, а также возможность перекусить перед уроком игры на фортепиано!

4. Образный рисунок

Образное рисование рисует то, что видит ваш разум. Часто дети делают это автоматически. Маленькие дети часто создают рисунки, которые рассказывают больше, чем истории из жизни, но когда они становятся немного старше, они начинают более стесняться того, что они могут создать, поскольку общество часто судит о художественных способностях по способности рисовать реалистично .

Образное рисование улучшается, когда у вас есть больше визуальной библиотеки, из которой можно извлечь после практики рисования наблюдений. Подобно тому, как вы смотрите на объект или референцию, вы пытаетесь представить картинку в уме, поэтому чем проще вы можете визуализировать изображения, тем легче вы сможете рисовать из своего воображения. Джазовый музыкант должен знать ноты, прежде чем экспериментировать с ними. Как и в случае с наблюдательным рисунком, выделите время, чтобы ваш ребенок попрактиковался в рисовании того, что его глаза и мысли.Вот список из 100 глупых подсказок для рисования, которые помогут вам начать работу.

Подробнее: Хобби, которыми вы можете заниматься дома с детьми

5.

Просто отметьте

Один из способов научить детей рисовать — это просто начать! Смысл детской книги Питера Рейнольдса «Точка» заключается в том, что если вы не знаете, что рисовать, сделайте отметку и посмотрите, куда это вас приведет. Одна точка, волнистая линия или брызги краски могут помочь нарушить тишину страницы, бумаги или холста.Слишком большая свобода может быть подавляющей, поэтому ориентир, такой как отметка, может помочь дать контекст, облегчая творческое мышление в рамках предоставленных параметров. Что это за закорючка? Могу я превратить это пятно в животное? Вот небольшой урок, основанный на The Dot, а также на книге Барни Зальцберга Beautiful Oops, чтобы продемонстрировать , как вы и ваш ребенок можете превратить опечатки, точки, волнистые линии и брызги в произведения искусства .

Подробнее: Подарки ручной работы, которые вы можете сделать с ребенком

Общество не ожидает, что дети научатся играть на пианино без уроков, учителя или часов практики. Рисунок не должен отличаться. Многие взрослые умеют сыграть одну или две песни на пианино так же, как они могут очень хорошо нарисовать эту мультяшную собаку. Чтобы иметь возможность использовать линии, формы и цвета для создания узоров, представления жизни или рисования своих мечтаний, требуется время и усилия. Это требует изучения нот и практики весов, показа до урока и просмотра рисунка как предмета, который нужно выучить и отточить . Научить своих детей рисовать — значит объяснить и показать им, что практика дает вам уверенность, а уверенность дает вам .Как только вы научили их этому, вы дали им все ноты на шкале и все цвета радуги.

Все изображения любезно предоставлены Кит Ланг.

Простое руководство по 5 основным навыкам рисования — Приключения с искусством

Этот пост может содержать партнерские ссылки

Все художники, независимо от уровня мастерства, используют 5 базовых навыков при создании своих рисунков. Эти навыки составляют основу создания любого произведения искусства, будь то пейзаж, портрет, натюрморт или мультфильм. Глядя на замысловатые рисунки, можно легко забыть, что любая отличная работа начинается с карандаша и бумаги и этих 5 основных навыков.

5 основных навыков рисования включают понимание и умение работать со следующим: 1) края 2) пространства 3) свет и тень 4) отношения и 5) целое или гештальт. Эти 5 базовых навыков рисования составляют компоненты готового произведения искусства , когда они собраны вместе.

Вам может быть интересно, как 5 навыков могут быть основой всех типов рисования.Да, меня это тоже сначала удивило. Но вы заметите, что каждый из этих навыков охватывает большую территорию. Подумайте, насколько обширна такая идея, как «свет и тень».

Несмотря на то, что 5 навыков звучит не так много, для освоения каждого из них требуется много времени. Черт возьми, я проведу остаток своей жизни, просто пытаясь овладеть этими пятью базовыми навыками. Давайте углубимся в специфику каждого из них.

Не хочется читать? Посмотрите мое видео на YouTube. Не забудьте подписаться!

Если вас интересуют одни из лучших цифровых расходных материалов, облегчающих рисование, нажмите здесь!

1) Ребра: 5 основных навыков рисования

Взгляните на рисунок, и вы увидите, что каждая определяемая форма — это просто набор краев или сторон.Простой штриховой рисунок, пунктирная линия, замысловатый натюрморт, плавный пейзаж — все они должны понимать, как работают края, чтобы показать вам, что на самом деле происходит, и формы, которые должны быть изображены.

Вспомните детский сад, когда мы впервые начали рисовать фигуры. Мы узнали, что у квадрата 4 стороны, у треугольника 3 стороны, а у круга нет сторон. В нашем мозгу было вброшено, что если мы случайно сделаем фигуру с 3 сторонами, она не может быть квадратом.У квадрата должно быть 4 стороны. Все квадраты, с которыми мы столкнемся в мире на всю оставшуюся жизнь, будут иметь 4 стороны. Эти грани стали для нас способом понять мир.

По мере того, как мы растем как художники, мы начинаем взаимодействовать с гораздо большим количеством граней. Так много, что мы бросаем попытки их сосчитать. Сколько граней у руки? Наверное, много. Подсчет был бы пустой тратой времени. Но, как и в дни детского сада, каждый раз, когда вы составляете часть контура руки, вы получаете преимущество.И, что более важно, вы принимаете решение об этом преимуществе. Где это размещено? Под каким углом? На какой длине?

Понимание того, как работают края, и возможность их точного рисования — это разница между рисованием руки, которая выглядит как яйцо, и рисованием руки, которая выглядит так, как будто она может выскочить со страницы, как настоящая рука. Эти края помогают вам определить формы, которые вам нужны для вашего рисунка.

2) Пространство: 5 основных навыков рисования

Когда мы говорим слово «пространство», мы имеем в виду пространство, которое занимает ваш объект, и пространство, которое ваш объект НЕ занимает.Подумайте о бублике. Бублик — это теплое пушистое тесто, но его также можно определить по отверстию посередине или пустому пространству. Без этого пустого места у вас была бы булочка для гамбургера или булочка с чиабаттой. Еще вкусно, но не бублик.

Каждая форма занимает место. Пространство, которое он не занимает, называется отрицательным пространством. Иногда это негативное пространство — это просто то, что находится за пределами объекта, например, с пляжным мячом. Или, может быть, внутри объекта, как рогалик. Чтобы рисовать точные формы, вам необходимо понимать обе эти концепции и то, как они работают вместе.

Чтобы упростить задачу, думайте о негативном пространстве как о не более чем собрании форм. Итак, если теплое пушистое тесто вашего рогалика имеет круглую форму, пустой центр его также имеет круглую форму. Точно так же, как сам бублик представляет собой круг, отверстие в бублике также является кругом.

Взгляд на негативное пространство — отличный прием для художников, которые застряли в рисовании объекта. Многие художники зацикливаются только на формах, которые они рисуют.Или бублик. Но, осознав, что отверстие в бублике имеет такую ​​же форму, как и сам бублик, вам будет легче рисовать и бублик, и отверстие.

Вместо этого сосредоточьтесь на негативном пространстве. Причина, по которой этот трюк работает, заключается в том, что наш мозг привык рассматривать бублик как бублик. Это знакомый объект, из-за чего нам трудно отделить его от образов, которые у нас есть в нашей памяти. Но когда мы вместо этого смотрим на негативное пространство бублика, оно становится более абстрактным.

Внезапно мы смотрим не на обычный объект, а на набор фигур. Наш мозг не понимает, на что мы смотрим, и в результате разбивает это на основные части. Взгляд на негативное пространство помогает увидеть, что на самом деле происходит, с точки зрения основных форм.

3) Свет и тень: 5 основных навыков рисования

Подумайте о том, чтобы посмотреть на свою комнату посреди ночи, когда выключен свет. А теперь подумайте о том, как внезапно щелкнуть выключателем и залиться светом.

В одном случае в комнате было слишком темно, чтобы вы могли различить какие-либо формы. В следующий раз в комнате было так светло, что вы едва могли осмотреться, не прищурившись. Это не пример того, как в точности работают свет и тень, а пример того, как мы их воспринимаем. Или не воспринимайте их.

Когда теней слишком много, например, когда мы находимся в темной комнате, мы не можем отличить один объект от другого. Стул в углу может быть тумбочкой или торшером.

Когда мы включаем свет и оказываемся ослепленными до состояния щурения, ситуация такая же. Слишком много теней или слишком много света не работают. Вам нужен баланс обоих, чтобы понять, что такое форма и как она действует в мире.

Свет и тень создаются при попадании света на объект, что придает ему четкость и глубину, что делает его реалистичным.

Многие художники используют штриховку для изображения света и тени в объекте.Чем глубже штриховка, тем глубже тень. Чем светлее штриховка, тем светлее будет блик.

Чтобы понимать свет и тень, вам также необходимо понимать цвет. Даже если вы рисуете черно-белое изображение графитным карандашом, ваше эталонное изображение, скорее всего, будет цветным. Черт возьми, если ваша эталонная фотография черно-белая, все же важно понимать, как цвета играют роль в этой сцене.

Мы живем в многоцветном мире. Когда свет попадает на объекты, этот свет влияет на цвета, которые мы видим, что затем влияет на то, как мы рисуем свет и тени.Обратите внимание на то, как яркие огни блекнут до тех пор, пока они не станут почти полностью тусклыми. Обратите внимание, как тени смягчают цвета, пока они не станут почти полностью насыщенными. Если вы рисуете черно-белым, это понимание цвета повлияет на оттенки ваших теней и светов.

Если вы рисуете в цвете, естественно, очень важно понимать цвет. Взгляните на цвета объекта, когда на него попадает свет. Дело не в том, что вы внезапно нажимаете сильнее или легче цветным карандашом того же цвета.Нет, эти огни и эти темные — это совершенно разные оттенки цвета. Обратите внимание на то, как полностью меняются свет и тени, и расширьте вашу цветовую палитру.

4) Взаимоотношения: 5 основных навыков рисования

Когда вы работаете над рисунком, каждая линия имеет отношение к любой другой линии на странице. Помните, как у квадрата четыре стороны?

Что ж, если мы не соберем эти стороны вместе должным образом, мы можем получить странно выглядящего абстрактного дюймового червя.Все стороны должны работать вместе, чтобы получился квадрат. Их нельзя рассматривать как изолированные линии. Как линии соединяются, образуя фигуры, над которыми мы работаем? Рука — это рука, только если у нее есть определенное количество округлых, изогнутых и прямых линий, которые образуют форму руки.

Точно так же, как линии объекта должны работать вместе, чтобы создать точное представление этого объекта, объекты также должны работать вместе с другими объектами. Если я поставлю мышь рядом со зданием, это здание будет лучше, чем мышь, если они будут в одной плоскости.

Каждая вещь, которую вы рисуете на листе бумаги, имеет отношение ко всем остальным на бумаге. Вы должны убедиться, что эти отношения имеют смысл, чтобы ваше произведение искусства имело смысл.

Иногда вам нужно понять сложные техники, такие как перспектива, чтобы наладить отношения между вашими объектами. Например, было бы разумно, чтобы мышь была больше, чем здание, если здание находится на милю позади мыши, а наша точка обзора находится прямо перед ней.Однако вам нужно закрепить эту перспективу, чтобы она работала.

Когда вы смотрите на свой рисунок, подумайте о том, как все ваши элементы работают вместе, чтобы создать окончательное произведение искусства. Если что-то не так, подумайте, не что-то не так с отношениями, будь то внутри самого объекта или между объектами на странице.

Очень важно понять взаимосвязи внутри вашего рисунка, прежде чем вы начнете. Если вы похожи на меня, вы нарисовали голову человека только для того, чтобы понять, что не оставили достаточно места для тела.Вы проявляете творческий подход и находите способ показать, как ваш персонаж пинает футбольный мяч, даже если вам придется отрезать ему туловище, но в идеале вы бы спланировали лучше.

Может быть действительно полезно сделать базовый набросок того, где будут располагаться все ваши объекты, прежде чем вы начнете. Это даст вам представление о любой потенциальной икоте, прежде чем вы зайдете слишком далеко. Здесь больше нет бестелесных голов!

5) Целое, или Гештальт

Последнее — небольшая уловка.Это не новый, изолированный навык. Напротив, это способность объединить навыки 1–4. Вы могли заметить, что навыки 1–4 имеют много общего. Например, наши края из №1 часто создаются с помощью света и тени, о которых мы говорили в №3.

Несмотря на то, что это отдельные навыки, они имеют общие черты и могут использоваться вместе. Фактически, их СЛЕДУЕТ использовать вместе. Вот в чем суть навыка №5.

Когда мы рисуем, мы естественным образом объединяем все навыки, о которых мы говорили.Мы создаем негативное пространство по мере того, как строим края наших объектов. Мы создаем свет и тень, поскольку понимаем, как один объект расположен по отношению к другому. Это навыки, над которыми мы, как художники, работаем, естественно, каждый день. Мы стремимся овладеть этими навыками.

Итак, как художник, владеете ли вы всеми четырьмя навыками, о которых мы говорили?

Нет, я тоже. Это навыки, над которыми все мы, независимо от уровня наших навыков, будем работать всю свою творческую жизнь.Даже когда мы думаем, что овладели одним из них, есть способ перейти на следующий уровень или использовать его в сочетании с другим навыком, который мы раньше не изучали.

Узнайте больше о приключениях с искусством!

Вот почему искусство — это потрясающе! У нас всегда будет возможность расти и совершенствоваться.

Изучите правила искусства, чтобы их нарушать

Эти 5 навыков, о которых мы говорили, составляют основу рисования. По мере развития наших навыков и изучения различных методов мы узнаем, почему эти навыки важны и как их применять.При рисовании в перспективе мы следуем определенным формулам, уточняем, как тени отбрасываются на натюрморт, и хотим убедиться, что наши углы идеальны. Однако в какой-то момент мы хотим проявить творческий подход. В смысле, это искусство, не так ли?

Когда у вас будет прочный фундамент в этих 5 базовых навыках, продолжайте и ломайте их. Черт возьми, выбросьте их в окно.

Любой, кто видел хотя бы небольшой образец искусства, знает, что правила предназначены для нарушения. Где бы вписались такие художники, как Пикассо, если бы мы не терпели нарушения правил? Многие скажут, что весь смысл искусства — нарушать правила.

Однако сначала важно иметь твердое понимание правил. Узнав их от и до, вы поймете, чем можно манипулировать, а чем нельзя. Вы получите большее чувство контроля, если будете полагаться на традиционные техники как на основу для нового способа рисования и творчества.

Для многих артистов возвращение к истокам звучит скучно. Здесь так много творчества, что трудно вернуться к упражнениям по затенению и формированию. Даже такой невротик и человек, ориентированный на детали, как я, борется с этим.Тем не менее, возвращение к основам может существенно изменить ваше искусство. Это все равно, что испечь пирог по памяти, а затем, наконец, понять, что вы все время забыли о разрыхлителе, после того, как потратили секунду на повторное чтение рецепта. Что это за разрыхлитель, который вы случайно исключили из своего художественного рецепта?

Если вам нужен отличный способ развить свои 5 навыков рисования, Bluprint предлагает множество отличных классов, которые помогут вам построить необходимую основу. И, если вам нужен перерыв в рисовании, Bluprint предлагает массу отличных уроков по ремеслу, от рисования, квилтинга, письма, вязания и даже обработки дерева.Я прошел несколько классов Bluprint, и они первоклассные. Преподаватели являются высококвалифицированными экспертами в своих областях, но при этом они могут направлять студентов по проектам в простой для понимания и понятной форме.

Научитесь рисовать, Уроки рисования для детей, Детские мероприятия, Научите своего ребенка, Малыш дома

Обучение рисованию — это развлечение и образование для детей (и взрослых!).
Это позволяет им развлечься, развивая свои творческие способности. Если вы думаете о том, чтобы записать ребенка на уроки рисования, убедитесь, что уроки сбалансированы и не слишком строгие.Обучать новым техникам — это здорово, но у вашего ребенка также должно быть свободное время без творческих ограничений. Чтобы помочь вашему ребенку развиваться, вы можете помочь ему рисовать дома. Приведенные ниже примечания к уроку следует использовать в качестве руководства, которое может вдохновить вас и помочь дать вам собственные идеи, чтобы помочь вашему ребенку научиться рисовать.

Уроки рисования для детей от 1 до 4 (Нажмите здесь)

Уроки рисования для детей от 5 до 10 лет:
Ниже мы предлагаем вам несколько упражнений, которые подходят для детей от 5 лет и старше.Приведенные ниже уроки будут полезны детям, которые хотят улучшить свои навыки рисования. Когда ваш ребенок усвоит основы, неизвестно, куда пойдут его навыки.

Шаг 1:
При обучении рисованию важно усвоить основы. Начните с бумаги, карандаша и ластика. Попросите ребенка нарисовать несколько основных фигур, включая круги, квадраты, треугольники и прямоугольники. Продолжайте практиковаться, пока их формы не станут идеальными и они не смогут рисовать их быстро и легко.Теперь они могут приступить к рисованию кривых, спиралей и завитков. Убедитесь, что их размеры правильные, а их спирали имеют одинаковую ширину вверху и внизу.

Теперь ваш ребенок должен практиковаться в рисовании спиралей снова и снова, пока он не сможет рисовать их с закрытыми глазами. Дети рано учатся формам, указывая на них в книгах и играя с игрушками, это позволяет им продолжать и рисовать. Помните, что повторение — ключ к успеху, а практика ведет к совершенству.

Шаг 2:
Возьмите простой предмет, например, банку с фасолью, и попросите ребенка обратить внимание на основные формы, из которых состоит этот предмет.Обратите внимание на то, что тело объекта представляет собой прямоугольник, верхнюю часть представляет собой круг, а основание — полукруг. Когда вы наклоните банку с бобами, обратите внимание на то, что круг наверху становится удлиненным, как эллипс. Теперь обойдите свой дом, глядя на чашки и кружки, и предложите ребенку поискать формы, из которых они сделаны.

А теперь пора попросить ребенка положить свой предмет на бумагу. Попросите их сначала слегка нарисовать, убедившись, что они расположили фигуру там, где она должна быть на бумаге.Если вы рисуете банку с фасолью, убедитесь, что круг наверху пропорционален остальной форме. Теперь сравните изображение вашего ребенка на бумаге с оригинальным предметом. Соответствует ли это? Когда вы будете довольны положением и размерами фигур, попросите ребенка использовать более толстую линию, чтобы выделить определенные части рисунка, и использовать ластик, чтобы удалить линии, которые им не нужны.

Шаг 3:
Повторение снова является ключевым моментом. Ваш ребенок достигнет точки, когда рисование банки с фасолью станет для него второй натурой.Поощряйте их продолжать практиковаться, пока они не научатся быстро и точно рисовать. Теперь попробуйте наклонить банку и попросите ребенка нарисовать ее под разными углами. Каждый раз обращая внимание на разные формы, из которых состоит объект. Теперь вы можете переходить к более сложным объектам натюрморта, таким как «Фрукты в миске».

Чтобы нарисовать фрукт в миске, ваш ребенок должен начать с легкого рисования карандашом основных форм фруктов, например кружок для яблока. Как только основные формы будут на месте, они могут карандашом нарисовать реальную форму яблока в исходном круге.Попросите ребенка проводить больше времени, глядя на яблоко, чем на лист бумаги. Важно научить их рисовать то, что видят их глаза, а не то, что им подсказывает память. Вы можете продолжать перемещать объект и заставлять ребенка рисовать его из нескольких ангелов, каждый раз обращая внимание на основные формы, составляющие каждый объект. Со временем мозг вашего ребенка будет обучен автоматически видеть основные формы, и он станет для них второй натурой.

Шаг 4:

Попросите ребенка рисовать объекты при разном освещении. Попробуйте использовать лампу, так как при этом будет больше тени.Покажите ребенку, как оживить яблоко, поэкспериментируя с растушевкой. Заставьте их закрасить карандашом более светлые и темные участки. Другие примеры натюрморта включают «Цветы в вазе». Некоторые из самых известных художников специализируются на натюрмортах. «Подсолнухи» Винсента Ван Гога — один из самых известных натюрмортов.

Как быстро распечатать эти примечания и инструкции:
С помощью мыши выделите весь текст, который вы хотите распечатать. Затем скопируйте / вставьте этот текст в текстовый редактор на вашем компьютере.Например, Блокнот, обычный текстовый редактор, входящий во все версии Microsoft Windows и находящийся в меню «Пуск», «Все программы», «Стандартные». Затем нажмите «Файл» в верхнем левом углу документа Блокнота и нажмите «Печать».

— Следующий урок — Детский урок акварели »

Десять способов развить ребенка, который не любит рисовать.

Мне часто задавали этот вопрос, когда я преподавал в дошкольном учреждении, и даже сейчас друзья, семья и читатели блогов все еще спрашивают меня —
«Мой дошкольник не любит рисовать, что мне делать?»

Краткий ответ на этот вопрос — «ничего».

А длинный ответ? Что ж…

Конечно, рисование — отличный способ поработать над мелкой моторикой и творческими способностями, а также отработать навыки, связанные с письмом, но это не единственный способ работать над этими вещами, и обычно дети, которые не интересуются рисованием, заняты работой над другими навыками и придут к рисованию и письму в свободное время, если вы не будете давить на них.

Но я мама, и я знаю, что это такое, когда у тебя есть четырехлетний ребенок, который никогда не рисует, или тот, кто, кажется, хочет рисовать, но не уверен в себе, и пока я поддерживаю свой ответ «не надо» не волнуйтесь, я знаю, что это практически невозможно.

Иногда некоторым детям действительно требуется мягкое поощрение для работы над рисованием и связанными с ним навыками, и есть вещи, которые вы можете сделать, чтобы побудить тех, кто не рисовал, взять карандаш и попробовать, или найти другие способы работы. на эти навыки.

Вот несколько идей, которые вы можете попробовать…

Десять способов поощрить ребенка, который не любит рисовать.

Предлагайте интересные вещи для рисования с помощью .
Попробуйте что-нибудь, кроме скучных старых мелков и фломастеров…

Предлагайте интересные вещи для рисования.
Получите неохотный ящик, интересный с некоторыми новыми, разными и немного сумасшедшими!

Дайте им много возможностей рисовать без давления или направления.
Некоторые дети уклоняются от рисования, потому что не думают, что могут «делать это правильно», поэтому предоставление множества возможностей рисовать на их собственных условиях, когда это не особенное занятие, когда никто другой не смотрит, может дать у этих детей есть пространство для экспериментов и занятий без давления.
Всегда имейте в свободном доступе принадлежности для рисования и бумагу, чтобы ваш ребенок мог рисовать или писать в любое время, без необходимости спрашивать и без давления со стороны кого-либо «наблюдающего».Попробуйте создать корзину для рисования, в которой будет много забавных предметов.

Сделайте так, чтобы это имело отношение к тому, что их интересует.
Добавьте рисунки и отметьте возможности творчества к любому занятию, которое им больше всего нравится.

Найдите веские причины для рисования и письма.
Некоторым детям нужна хорошая практическая причина для рисования.

  • Отправьте письмо члену семьи (часто бывает полезно попросить его написать первым, чтобы вы могли ответить).
  • Нарисуйте свои собственные открытки с помощью нашей бесплатной печатной версии.
  • Нарисуйте список вещей, которые им понравятся на день рождения или Рождество.
  • Сделайте табличку на двери их спальни или табличку «Пожалуйста, не ломайте мою конструкцию Lego».
  • Напишите и проиллюстрируйте книгу вместе.
  • Создайте лист оберточной бумаги для особого подарка.

Обращайтесь к своим чувствам.
Сделайте беспорядок, если они любят испачкаться — нарисуйте краску для пальцев, крем для бритья или поддон для соли или песка.
Или держите его в чистоте, если они склонны избегать беспорядочной игры — поместите краску для пальцев в сумку с защелкивающимся замком и предложите карандаши или маркеры вместо мелков или мела, которые могут оставлять руки жирными или грязными.

Вовлекайте все их тело.
Сидеть за столом для рисования одним детям может быть сложно, а другим просто скучно, но может помочь вовлечение чего-то большего, чем просто их руки.

  • Купите большой рулон бумаги и нарисуйте ОГРОМНЫЙ рисунок на полу.
  • Нарисуйте друг друга, чтобы получился человек в натуральную величину.
  • Положите бумагу под качели и рисуйте, скользя мимо.
  • Нарисуйте меловой лабиринт снаружи на бетоне.

Упростите начало работы.
Иногда бывает трудно или утомительно только начало. Попробуйте воспользоваться нашими бесплатными напечатанными подсказками для рисования, которые станут простой отправной точкой, которая по-прежнему допускает творчество, или используйте этот совместный рисунок каракули для веселого начала и занятия, которое вы можете выполнять вместе.

Говорите о процессе, а не о продукте.
Делайте ваши действия по рисованию о делании и рисовании, а не о том, как это выглядит в конце.
Обратите внимание и прокомментируйте, что делает ваш ребенок, когда рисует: «вы делаете много линий» «вы использовали много красного и зеленого» «похоже, что вам нравится творить». Попробуйте попросить их рассказать вам о своем рисунке и следовать их примеру, а не пытаться угадать, что это, или заставлять их говорить об этом. Замечательно, если ваш ребенок хочет показать вам свой рисунок или творение, но ничего страшного, если они этого не сделают.

Примите тот факт, что многие из тех же навыков можно практиковать без использования карандаша.
Это нормально, если ваш ребенок сейчас не занимается рисованием. Вместо этого предложите множество других возможностей задействовать эти маленькие мышцы рук и пальцев, чтобы они могли развить свои навыки, координацию и уверенность в себе и понять, что есть гораздо больше способов проявить творческий подход, чем просто заниматься искусством.

Есть ли у вас ребенок, который не увлекается рисованием?

Вас это беспокоит или вы довольны тем, что позволяете им рисовать в свободное время?
Может быть, у вас есть ребенок, который никогда не интересовался? Как вы их поощряли?

Я хотел бы услышать ваши мысли и идеи — оставьте, пожалуйста, комментарий!

Мел, 8 активных игр

Когда я был ребенком, я был очарован мультипликационным персонажем по имени Саймон, который использовал свое воображение, чтобы забраться в свою страну меловых рисунков.Что бы он ни рисовал, будь то ракетный корабль, зоопарк, стадо динозавров или футбольный матч, Саймон попадал в большие приключения среди своих творений.

Перенесемся в мою собственную родительскую жизнь. Мел на тротуаре стал для моих детей основным продуктом весенне-летней игры. Используется ли он для тренировки письма, написания сообщений для семьи и друзей, рисования великих шедевров или для многих других творческих игр, мел — красочная и недорогая игрушка.

Мел для тротуаров прошел долгий путь из «Земли меловых рисунков Саймона».Мел теперь доступен в 48 цветах, в блестках и неоновых тонах. Но что не изменилось, так это бесчисленное множество способов использования мелка в качестве основы для многих активных игр для ваших детей. Найдите безопасное место на подъездной дорожке, в школьном дворе или на тротуаре и приготовьтесь записать мелом на веселья, которое будут иметь ваши дети (извините, я не удержался).

1. Классики

Это старенький (как в детстве в него играют уже более 300 лет), но определенно вкусный. Правила просты, и дети могут нарисовать свой собственный курс мелом или попросить родителей.Используйте свое воображение и нарисуйте коробки, в которые нужно прыгать, разных цветов и форм. Используйте мел в качестве маркера или найдите камни, мешки с бобами, пуговицы или небольшие пластмассовые игрушки. После того, как ваши дети освоили прыжки по трассе, посмотрите, смогут ли они дважды прыгнуть на каждую коробку или использовать разные ноги для прыжков на пути вверх и на обратном пути.

Развитые навыки: прыжки, метание, равновесие, координация

2. Избегайте акулы

Мелом разного цвета нарисуйте «пляжи» на разном расстоянии друг от друга.Используйте синий мел, чтобы нарисовать воду и акульи плавники между пляжами, и пусть дети прыгают с пляжа на пляж, чтобы избежать «акул» в «воде».

Развитые навыки: прыжки

3. Мел Яблочко

Используйте мел разных цветов и нарисуйте концентрические круги с «яблочком» посередине. В каждом кружке запишите количество баллов, если дети хотят освежить свои математические навыки, или просто используйте маркеры, чтобы увидеть, кто может бросить предмет ближе всего к мишени. В качестве маркеров используйте мел, камни или в жаркие летние дни влажные губки или водяные шары.

Развитые навыки: Метание

4. 4 Квадрат

Площадь 4 чрезвычайно популярна во многих школьных дворах на переменах. Нарисуйте мелом свою площадку из 4 квадратов, отметьте цифры от 1 до 4 в каждом квадрате и используйте надувной мяч, чтобы сыграть в эту веселую игру. Каждый игрок стоит в каждом из квадратов, а игрок в квадрате 4 начинает с того, что отбивает мяч в своем квадрате, а затем ударяет его в одну из других площадок. Принимающий игрок затем передает мяч любому другому игроку.Мяч должен один раз отскочить от поля принимающего игрока, и они должны ударить его другому игроку, прежде чем он отскочит во второй раз. Если игрок промахивается по квадрату или мяч отскакивает во второй раз до того, как он попал в него, он «выбывает». Если игроков больше, чем 4, игрок, который выбыл, идет в конец очереди ожидающих игроков. Если есть только 4 игрока, игрок, который выбыл, переместится на следующую самую низкую позицию, где 4 будет самой высокой клеткой.

Развитые навыки: Удар

5.Меловой лабиринт

Попросите детей создать свою собственную сеть из волнистых линий, кругов и других линий с помощью мелка, чтобы создать лабиринт, по которому другие могут ходить, бегать, ездить на велосипеде или кататься на самокате. Чем больше, красочнее и сложнее лабиринт, тем больше веселья будет для детей, прокладывающих себе путь.

Развитые навыки: Бег

6. Алфавитный хмель

Мелом нарисуйте 26 квадратов или кругов довольно близко друг к другу и напишите буквы алфавита в каждом.Для детей, которые только учат алфавит, назовите буквы, чтобы переходить от одной к другой. Дети, которые умеют писать по буквам, произносят слова для написания и заставляют их перепрыгивать на расстоянии одного или двух футов от одной буквы к другой. В летние месяцы это не такой уж и тонкий способ поработать над орфографическими навыками, развлекаясь.

Развитые навыки: прыжки

7. Твистер тротуарный

Найдите мне человека, которому не нравится Twister, и я покажу вам свое лучшее лицо, «о чем вы думаете».Создайте свою собственную доску для твистера для мела, используя как минимум четыре цвета и четыре формы, и попросите другого ребенка или родителя называть инструкции относительно того, где дети должны разместить свои правые руки, правую ступню, левую и левую ступню. Соблюдайте традиционные правила Twister, заставляя детей балансировать, перемещая каждую руку и ногу к разным цветным формам, не падая, или создавайте свои собственные правила. Пусть дети рычат, как львы, на синих квадратах или прыгают, как кролики, на зеленом круге. Попросите их смеяться, как их мамы над желтым треугольником, или встаньте как дерево на красной волнистой линии.

Развитые навыки: в зависимости от выбранной деятельности

8. Уголки

Для этой игры требуется как минимум три игрока, но в нее можно играть и с большим количеством игроков. Нарисуйте большой квадратный корт с квадратами поменьше, нарисованными в каждом углу разными цветами. Посередине площадки нарисуйте круг. Один человек обозначается «фишкой» и стоит в круге в центре площадки. Счетчик закрывает глаза и считает до десяти. Пока их глаза закрыты, другие игроки обходят площадку и выбирают угол, чтобы встать (в одном из углов может стоять более одного человека).Когда их глаза все еще закрыты после счета до десяти, счетчик называет один из четырех угловых цветов. Тот, кто стоит в этом цвете, отсутствует. Игра продолжается до тех пор, пока не выйдут все игроки.

Развитые навыки: пропуск

Отправляйтесь в ближайший к вам двор, подъездную дорожку или тротуар и приготовьтесь к тому, что ваши дети проведут бесконечные часы активного веселья с одним «оборудованием». И если они начнут рассказывать вам похожие на Саймона истории о восхождении в волшебные места с драконами и феями, это будет еще более супер-фантастический день.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *