Спряжение глаголов и исключения: Глаголы исключения 1 и 2 спряжения. Стишок

Содержание

Глаголы исключения 1 и 2 спряжения. Стишок

Если неопределённая форма глаголов оканчивается на  -ить, то глаголы относятся ко 2-ому спряжению, например:

пилить – пилит,  пилят;

просить – просит,  просят.

Глаголами-исключениями, оканчивающимися на  -ить, но относящимися к 1-ому спряжению, являются брить и стелить:

брить – бреет,  бреют;

стелить – стелет,  стелют.

Глаголы в неопределённой форме, имеющие любые окончания, кроме  -ить, относятся к 1-ому спряжению, например:

нести – несёт,  несут;

играть – играет,  играют.

Но есть 11 глаголов-исключений, которые не заканчиваются на  -ить, но относятся ко 2-ому спряжению:

гнать
держать
дышать
обидеть
слышать
видеть
ненавидеть
смотреть
вертеть
зависеть
терпеть

Чтобы было проще запомнить глаголы исключения, можно просто выучить стишок, в котором употребляются все эти глаголы:

Ко второму же спряжению
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, вертеть
,
И зависеть
, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

Примечание: глагол  стелить  употребляется только в неопределённой форме и прошедшем времени:

стелить,  стелил.

Личные формы глагола образуются от глагола 1-ого спряжения  стлать:

стелешь,  стелют.

Глаголы-исключения. 4-й класс

Цели:

  • Развитие умения выбирать способ определения спряжения глагола;
  • Закрепление навыков верного начертания букв, способов их соединения;
  • Закрепление умения спрягать глаголы, распознавать спряжение глаголов с безударными окончаниями по неопределенной форме или по 3 лицу множественного числа;
  • Формирование навыка опознавания глаголов - исключений, умение писать безударные окончания глаголов правильно в зависимости от типов спряжений;
  • Развитие внимания памяти, восприятия на слух, умение работать в паре, умение действовать по алгоритму, анализировать, умение делать выводы;
  • Продолжение работы по развитию речи учащихся, развитие логического мышления.

Оборудование: карточки 1,2; карточки для работы в парах, словари, тетради, учебники.

1. Организационный момент.

2. Актуализация опорных знаний.

Минутка чистописания на с. 52 в «Тетради по чистописанию»

— Запишите предложение и подчеркните орфограммы.

Ты и писать умеешь сам, и рисовать цветы, но не рассказываешь нам, что нарисуешь ты.

— Я называю группы однокоренных слов, а вы хлопаете, когда слышите глагол.

  • Зелень, зеленеет, зеленый
  • Весёлый, веселеет, веселье
  • Бег, бегун, бежит
  • Пловец, плыть, плавание
  • Каток, катание, кататься

— Сегодня на уроке мы продолжим тренироваться в умении правильно писать безударные окончания глаголов.

3. Словарная работа.

На доске таблица.

— Выпишите только буквы русского алфавита и составьте из них слово

В S J E
P N C
I
A W Т Ь
F V R K

(сверкать)

— Какой частью речи является новое слово?

— Придумайте зрительную опору к нему.

(Детям предлагается рассмотреть картинки с изобретением молнии и лампочки, на доску вывешивается цветная карточка со словом СВЕРКАТЬ.)

— Придумайте предложения к картинке.

(На темном небе сверкает молния)

— Разберите его по членам предложения.

— Дайте характеристику глаголу (время, лицо, число, вид, спряжение)

— Какие 3 времени есть у глагола? Приведите пример

— Какие формы будущего времени вы знаете? Например

— Как называется изменение глагола по лицам и числам?

— От чего зависит выбор буквы Е или И в безударном личном окончании глагола? (Зависит от спряжения 1 — е, 2 — и)

— Как определить спряжение?

4. Постановка проблемы.

— Проведем наблюдения над особой группой глаголов.

1) Смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.

2) Брить, стелить.

  • Спишите данные глаголы и выделите глагольный суффикс перед — ИТЬ
  • Судя по глагольным суффиксам, какого спряжения должны быть эти глаголы?
  • Проверим, так ли это. Проспрягаем любой глагол.

Из 1-й и 2-й группы. Например:

Смотреть
Стелить
Ед.ч.? Мн.ч.? Ед.ч.? Мн.ч?
1-е л. Смотрю Смотрим Стелю Стелем
2-е л. Смотришь Смотрите Стелеть Стелете
3-е л. Смотрит Смотрят Стелет Стелют

Выделите личные окончания. О чем они говорят?

— Какого спряжения глагол смотреть?

— А глагол стелить?

5. Открытие учащихся нового знания.

— Прочитайте правильно в учебнике на с. 76

Запомни!

Глаголы смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать — 2 спряжения.

Глаголы брить и стелить — 1 спряжения

Эти глаголы называют глаголами — исключениями

— Как вы думаете, почему эти 13 глаголов называют глаголами-исключениями?

— Они являются исключениями из чего?

— Чтобы лучше запомнить 11 глаголов 1-го спряжения, выучите » стихотворение»:

Смотреть, все слышать, видеть,

Зависеть, ненавидеть,

Вертеть, держать, дышать,

Терпеть, обидеть, гнать.

— Глагол слышать относится к группе глаголов - исключений, он 2-го спряжения, а глагол слушать к исключениям не относится, он 1 — го спряжения.

— Как же определить спряжение глагола?

Работа с алгоритмом.

— Прочитайте 1-й пункт. Приведите примеры таких глаголов.

1. Если личное окончание глагола ударное, спряжение определяется сразу по ударному гласному:

Берешь — 1 спр., молчишь — 2 спр.

— Прочитайте 2-й пункт. Расскажите, какие еще глаголы — исключения вы знаете. Запишите их в тетрадь.

2. У глаголов — исключений спряжение определяется сразу: брить, стелить — 1 спр., видеть — 2 спр.

— Прочитайте 3-й пункт. Когда необходимо глагол ставить в неопределенную форму?

3. Спряжение глаголов с безударными окончаниями определяем по суффиксу в неопределенной форме: и — 2 спр.

, другие суффиксы — 1 спр.

6. Работа в парах на карточках

— Опознайте глаголы исключения, определите спряжения глаголов, на основании этого выберите окончание.

  Спр. 2 л., ед.ч.(ты)   Спр. 3 л.,ед.ч.(он)
Слышать     Зеленеть    
Писать     Видеть    
Держать     Смотреть    
Плясать     Успеть    
Гнать     Терпеть    
Дышать     Бледнеть    
Плакать     Зависеть    
Пахать     Обидеть    

Анализ и озвучивание алгоритма выбора буквы И или Е

На доске схема:

— Как пользоваться этой схемой?

7. Первичное закрепление.

Упр. 261 Устно

— Прочитайте текст.

— Найдите и подчеркните глаголы, поставьте ударение.

— Пользуясь инструкцией, решите, какой способ определения спряжения глагола нужно использовать.

Маленькая девочка нездорова. Каждый день к ней ходит доктор Михаил Петрович, которого она знает уже давным-давно. А иногда он приводит с собой еще двух докторов, незнакомых. Они переворачивают девочку на спину и на живот, слушают что-то, приложив ухо к телу, оттягивают вниз глазные веки и смотрят. При этом они как-то важно посапывают, лица у них строгие, и говорят они между собою на непонятном языке. (А. Куприн «Слон»)

8. Самостоятельная работа с самопроверкой.

На доске записывают глаголы:

Адр_суют, засв_ркает, соч_ните, пон_маю, ск_нструируешь, приг_товят, выр_жаем, пут_шествуешь.

— Запишите их в два столбика в зависимости от формы времени, укажите спряжение, лицо, число.

9. Повторение пройденного.

Упр. 262 Выполняется на доске.

— Выпишите из текста глаголы, поставьте в них ударения, определите спряжения и допишите окончания.

— Какой способ определения спряжения вы выберете? Пользуясь инструкцией.

Инструкция

Если на окончание глагола падает ударение, определить спряжение очень легко:

  • В окончаниях гласная е (ё), а в 3-м л. Мн. ч. — ут (-ют)- 1 спряжение
  • В окончаниях гласная и, а в 3-м л. Мн.ч. — ат (-ят )- 2 спряжение

К морю лишь подход_т он,
Вот и слыш_т будто стон:
Видно, на море не тихо;
Смотр_т — вид_т дело лихо:
Бьётся лебедь средь зыбей,
Кршун нос_тся над ней;
Та бедняжка так и плещ_т:
(А.С. Пушкин «Сказка о царе Салтане:»)

10. Работа с глаголами — исключениями:

— Все ли глаголы на — ИТЬ относятся ко 2 спряжению?

— Только ли глаголы на — ИТЬ относятся ко 2 спряжению?

— Перечислите глаголы — исключения (3 — 4 человека )

— К глаголам — исключениям однокоренные глаголы с приставками. Например, гнать (гонит ), выгнать (выгонит ). Внимательно слушайте. Я называю глаголы, а вы хлопайте только тогда, когда слышите глагол — исключения. (догнать, услышать)

11. Итог урока:

— Какова была тема урока? А проблема?

— Что повторяли сегодня?

— Какие глаголы — исключения относятся к 1 спряжению? Ко 2 спряжению?

— Чему учились на уроке?

— Как надо действовать, чтобы определить спряжение глагола?

— Какое словарное слово запомнили?

Д/З правило с. 76, упр. 3 с. 94 — 95.

Какие слова исключения относятся к 1 и 2 спряжению


Несмотря на красоту речи, русский язык признается всемирным сообществом наиболее трудным и сложным в освоении. Это связано с многообразием правил и исключений из них. Особого внимания требуют слова-исключения 1 и 2 спряжения среди глаголов.

Как определить

Учебная программа любой средней общеобразовательной школы включает тему глаголов-исключений 1 и 2 спряжения. Ознакомление со спряжением глаголов в русском языке, а также исключениями происходит в рамках курса 4 класса. С наступлением учебного года преподаватель подготавливает учеников к освоению навыка.

Спряжение глаголов в русском языке представляет собой видоизменение их формы. Спряжение является грамматическим признаком постоянного характера. Преображение осуществляется по признаку лица, числа, а также времени. Глагол изменяется с позиции настоящего и будущего времени.

Обратите внимание! Во время спряжения изменяются окончания глаголов.

Преобразование окончаний зачастую не создают трудностей для учащихся. Отсутствуют сомнения в корректном написании. В таких случаях глагольное окончание является ударной частью. Однако при отсутствии ударения в морфеме становится очевидной проблема правописания.

Чтобы не ошибиться в верном написании окончания, следует провести проверку. Используется правило со следующим алгоритмом действий:

  • Слово, вызывающее сомнения в правописании, ставится в начальную форму. Цель – определение буквосочетаний, на которые оно заканчивается. Образуется инфинитив, или неопределенная (начальная) форма. Среди возможных вариантов буквосочетаний перед –ть принято выделять такие гласные звуки, как «а», «ы», «и», «у», «е», «я», «о». Исходя из выявленной буквы, осуществляется следующий этап проверки.
  • В том случае, если перед буквосочетанием –ть находится «и», тогда определяется глагол, относящийся ко 2 спряжению. Иные варианты буквосочетаний определяют 1 спряжение.

Обратите внимание! Вышеописанное правило проверки не применимо для глаголов в случае безударного окончания.

Рассмотрим пример определения глагольного окончания. Возьмем глаголы 1 спряжения «нарисовать», «прорасти».

В результате их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – нарисую, прорасту; нарисуем, прорастем;
  • 2 лицо – нарисуешь, прорастешь; нарисуете, прорастете;
  • 3 лицо – нарисует, прорастет; нарисуют, прорастут.

В качестве примеров 2 спряжения возьмем глаголы «доготовить», «закупить», «придержать». В ходе их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – доготовлю, закуплю, придержу; доготовим, закупим, придержим;
  • 2 лицо – доготовишь, закупишь, придержишь; доготовите, закупите, придержите;
  • 3 лицо – доготовит, закупит, придержит; доготовят, закупят, придержат.

Результаты проверки временами связаны с возникновением трудностей. Суть проблемы заключается в наличии исключений. Их особенность состоит в неподчинении существующим законам русского языка. Вне зависимости от регламента проверки и основ правописания остается неясным, как правильно отображать в письменном варианте глагольные окончания.

Случаи противоречий

При отсутствии ударения в части личных окончаний могут возникать противоречивые ситуации. Для уточнения спряжения требуется образовать инфинитив. Неопределенная форма позволит выявить окончание.

Вариативность глаголов целесообразно представить в следующем виде:

  • Глаголы 1 спряжения. В инфинитивном варианте оканчиваются на –еть, –ать. Принимается во внимание факт наличия 4 глаголов-исключений на –ить. Представлены 3 глаголами, образующими группу исключений с подобным окончанием. К данной категории относятся: зиждиться, брить, стелить. Сюда же относятся слова на –оть, -ть, -уть. Допускаются прочие варианты окончаний. Примерами выступают: размолоть, прополоть, разуть.
  • Глаголы 2 спряжения. Имеют суффиксальную часть –ить. Подразумевают наличие суффиксальной части –еть, характерной для 7 глаголов. К данной категории относятся: терпеть, ненавидеть, видеть, зависеть, вертеть, обидеть, смотреть. Среди исключений и 4 глагола на –ать: слышать, дышать, держать, гнать.

При рассмотрении глаголов-исключений 1 и 2 спряжения, а также их неподчинения общепринятому правилу не следует забывать о наличии разноспрягаемой категории глаголов: бежать, хотеть, чтить. Также выделяются их производные. Для них характерно частичное спряжение по обоим типам.

Существует глаголы с окончаниями, которые соответствуют особой системе определения. К данной категории относятся: дать, есть. Также допускается выделение в этой группе производных от них. Им присуще отсутствие принадлежности к какому-либо спряжению. Это позволяет их тоже относить к числу исключений из правил.

Варианты запоминания особых случаев

Для удобства учащихся, преподавателей и всех желающих освоить русский язык в совершенстве на предмет глаголов-исключений 1 и 2 спряжения существует специальный стишок.

Обратите внимание! Выучив текста из набора исключений, можно облегчить процесс их запоминания.

Стишок представляет собой набор исключений. Их сочетание производится в рифмованной форме. Присутствие рифмы в тексте не только способствует процессу обучения, но и заинтересовывает учащихся.

Цель создания рифмованного текста – упрощение запоминания в первую очередь для учеников. Взрослые в состоянии создать собственные варианты запоминания. Допускается формирование не только уникальных текстов. Среди отдельных групп студентов присутствует заучивание исключений в виде рисунков.

На просторах интернет-пространства присутствует множество стихотворений. Основное их назначение — заучивание особых случаев.

Подведем итоги

Знание русского языка в совершенстве — высшее мерило грамотного человека. Немаловажный навык — умение корректно определять спряжения. Для упрощения запоминания исключений из правил допускается заучивание текстов в виде стихотворений.

Вконтакте

Одноклассники

Facebook

Мой мир

Twitter

Глаголы-исключения 1 и 2 спряжения: стишок-памятка

Изучая правила орфографии в русском языке, постоянно натыкаешься на слова-исключения. Обычное заучивание не приводит к эффективному результату. Со временем эти слова забываются. Для фиксирования в памяти нелогичной информации разработаны способы, которые будем использовать для запоминания глаголов-исключений 1 и 2 спряжения.

Спряжение – это способ, который позволяет изменить глагол по 3 формам лица в единственном и множественном числе.

Знание основных правил и слов-исключений поможет в правильном написании окончаний.

Как определить спряжение глагола

  1. Найти неопределенную форму (задать вопросы: «Что делать?», «Что сделать?»).
  2. Посмотреть какая гласная буква стоит перед -ть.

Глаголы 1 спряжения

Определяются по буквам, которые стоят перед -ть в суффиксах: а, о, у (ну), е, я.

Например:

  • а-ть – покупать, собирать;
  • о-ть – колоть, полоть;
  • у (ну)-ть – тонуть, подкапнуть;
  • е-ть – реветь, потеть;
  • я-ть – веять, сочинять.

Проспрягаем глагол «покупать»:

ЧислоЛицо1 спряжение
ОкончанияПримеры
Единственное1 (я)-у, -юпокупаю
2 (ты)-ёшь, -ешьпокупаешь
3 (он, она, оно)-ёт, -етпокупает
Множественное1 (мы)-ём, -емпокупаем
2 (вы)-ёте, -етепокупаете
3 (они)-ут, -ютпокупают

Не относятся к 1 только:

  1. брить;
  2. стелить;
  3. зиждиться;
  4. зыбиться.

Слово «зиждиться» означает опираться на что-нибудь, основываться на чём-нибудь. «Зыбиться» значит колебаться. Это редкие слова и в современной речи часто не употребляются, но знать их надо.

Спряжение глаголов-исключений:

СловоЛицо
123
ед. ч.мн. ч.ед. ч.мн. ч.ед. ч.мн. ч.
Бритьбреюбреембреешьбреетебреетбреют
Стелитьстелюстелемстелешьстелетестелетстелют
Зиждитьсязиждюсьзиждимсязиждишьсязиждетесьзиждитсязиждятся
Зыбитьсязыблюсьзыблемсязыблешьсязыблетесьзыблетсязыблются

Глаголы 2 спряжения

Находятся по суффиксу, в котором перед окончанием -ть стоит буква .

Например:

  • косит – косить;
  • варю – варить.

Проспрягаем глагол «проводить» в таблице:

ЧислоЛицо2 спряжение
ОкончанияПримеры
Единственное1 (я)-у, -юпровожу
2 (ты)-ишьпроводишь
3 (он, она, оно)-итпроводит
Множественное1 (мы)-импроводим
2 (вы)-итепроводите
3 (они)-ат, -ятпроводят

Глаголы-исключения:

  • 4 глагола на -ать;
  • 7 глаголов на -еть.

Как выучить исключения

Для быстрого и длительного запоминания используют понятные и простые для восприятия способы.

Ритмичная запоминалка

Рифмованные стишки содержат слова, которые надо запомнить. Их необходимо заучивать наизусть и использовать в работе.

Этот способ запоминания вовлекает в образовательный процесс в виде игры, считалки, способствует тренировке памяти и лучшему восприятию.

Ассоциативный рассказ

Ещё один способ запоминания – методом ассоциаций. Заключается в установлении связи между словами, не имеющими ничего общего между собой. Связь может быть шуточной, смешной, сказочной, фантастической. Чем необычнее рассказ, тем легче запомнить:

Что, если друзья не могут терпеть друг друга? Такое бывает – просто ненавидят! Увидишь – смотришь, терпишь и думаешь, как бы посильней обидеть. А всё из-за чего? Никогда не прощу! Взял и побрил мою собаку. Теперь, мне кажется, что она мерзнет и приходится стелить ей тёплую постель. Но мы всё равно общаемся, зависим мы друг от друга – вместе делаем домашку. Хотя недавно я решил задачу, а он провертел тетрадь, а потом у меня списал. Случается, я скажу что-то обидное, а он услышит – и гоняет меня по школе. От быстрого бега аж дышать тяжело! Вот так, ненавидим и жить друг без друга не можем!

Таблица с картинками

Помогает лучше понять и запомнить, особенно с хорошей зрительной памятью. Наглядные таблицы концентрируют внимание, развивают логическое мышление и речь, способствуют усвоению материала. Таблицы, которые всё время на виду, гораздо легче запоминаются.

Глаголы-исключения II спряжения. Делюсь своим «ноу-хау»!

Одна моя френдесса рассказала страшную историю. Будучи репетитором, она научила своего ученика мнемоническому стишку с глаголами-исключениями, перенятому от бабушки-филолога. Итог: учительница наорала на ребёнка при всём классе за то, что он выучил «неправильный» стишок. КАК СТРАШНО ЖИТЬ!
Этот случай заставил меня вспомнить, что в школе у меня был свой, уникальный стишок для запоминания, так как придумал я его сам. Вообще в школе ходил какой-то народный стишок, в котором было много союзов «и» и были слова «а ещё», ну, типа всё заканчивалось «а ещё дудеть, пинать, и кусаться, и шмонать». В таком духе! В этом стишке путались все, и ученики и учительница. Пока декламировавший доходил до этого пресловутого «а ещё» он уже напрочь забывал, что было в предыдущей части и начинал повторять уже названное. Никогда не забуду, как наша грозная и вызывающая трепет учительница Галина Григорьевна сама попыталась воспроизвести этот стишок и запуталась! =) И не мудрено. Если залезть в сеть, легко убедиться, что у стишка с «а ещё» уйма версий, при том, что основная структура у всех вариантов примерно одна и та же, то есть слова внутри строчек легко взаимно заменяются. А это не есть гуд для мнемонических стихов. Я в детстве сразу понял, что это гиблое дело, и не стал учить мейнстримовый стишочек. Вместо этого я изобрёл следующее:

Смотреть, видеть, ненавидеть,
Терпеть, вертеть, обидеть,
Зависеть, гнать, держать,
Слышать и дышать.

Плюсы и фишки:

1) В первой строчке просто перечисляешь все глаголы, связанные со зрением. Со второй строчки начинаешь рифмовать и ритмизовать и всё само выстраивается.
2) Хорошие рифмы.
3) Семь глаголов на -еть отделены от четырёх на -ать.
4) Нет бесконечных добавлений союза «и». Нет добавления слов «а ещё», встречающихся во многих вариантах стишка.
5) В стишке почти невозможно случайно переставить слова, не нарушив при этом рифмы, ритм, состав первой строчки с «глаголами зрения» и разделение на -еть и -ать. Ну, разве что можно переставить местами «терпеть» и «вертеть», но это не критично.

P.S. Так что можете использовать моё изобретение для обучения детей, если нравится! =)

Спряжение глаголов. Глаголы-исключения — презентация онлайн

1. Спряжение глаголов

2 л., ед.ч.
р_сунок
и

р_су_ш_
и е ь
е
б_седа

б_седу_ш_
е
е ь
е
ж_лание

ж_ла_ш_
е е ь
о
к_манда

к_манду_ш_
о
е ь
Алгоритм
1)
н. ф
.
-ать, -ять, -еть и др.
3) -ить
2)
4) II спр.
5)
И
-ат,-ят
I спр.
Е
-ут,-ют
2 л., ед.ч.
р_сунок
и

р_су_ш_
и е ь
е
б_седа

б_седу_ш_
е
е ь
е
ж_лание

ж_ла_ш_
е е ь
о
к_манда

к_манду_ш_
о
е ь
о_бида

о_бид_ш_ь
и? е
Глаголы — исключения
3 л.
терпит
вертит
смотрит
видит
зависит
ненавидит
обидит
гонит
дышит
держит
слышит
н.ф.
II спр.
обид_шь
и
терпеть
вертеть
смотреть
видеть
зависеть
ненавидеть
обидеть
гнать
дышать
держать
слышать
Глаголы — исключения
II спр.
7 глаголов
–еть
терпеть
вертеть
смотреть
видеть
зависеть
ненавидеть
обидеть
4 глагола
–ать
гнать
дышать
держать
слышать
Глаголы — исключения
Брить, стелить
(я) брею, стелю
(ты) бреешь, стелешь
(он) бреет, стелет
(мы) бреем, стелем
(вы) бреете, стелете
(они) бреют, стелют
I спр.
Алгоритм
1)
н.ф
2)
3) -ить
+
7 глаголов на — еть
4 глагола на — ать
4) II спр.
5)
И
-ат,-ят
-ать, -ять, -еть и др.
+
брить, стелить
I спр.
Е
-ут,-ют
Выпишите глаголы,
определите спряжение
II спр.
Мы тебя не обид_м.
и
I спр.
Миша кол_т
е орехи.
II спр.
Вы вид_те
и ошибку?
I спр.
Мама стел_т
е скатерть на стол.
II спр.
Завтра покле_м
и обои.
Запомни
Гнать, держать,
Смотреть и видеть,
Дышать, слышать,
Ненавидеть,
И зависеть, и вертеть,
И обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на –Е спрягать нельзя!

13. Домашнее задание: выучить глаголы-исключения (11 глаголов II спр. и 2 глагола I спр.)

Слова исключения 1 и 2 спряжения: стишок, какие глаголы в русском языке к ним относятся

Несмотря на красоту речи, русский язык признается всемирным сообществом наиболее трудным и сложным в освоении. Это связано с многообразием правил и исключений из них. Особого внимания требуют слова-исключения 1 и 2 спряжения среди глаголов.

Как определить

Учебная программа любой средней общеобразовательной школы включает тему глаголов-исключений 1 и 2 спряжения. Ознакомление со спряжением глаголов в русском языке, а также исключениями происходит в рамках курса 4 класса. С наступлением учебного года преподаватель подготавливает учеников к освоению навыка.

Спряжение глаголов в русском языке представляет собой видоизменение их формы. Спряжение является грамматическим признаком постоянного характера. Преображение осуществляется по признаку лица, числа, а также времени. Глагол изменяется с позиции настоящего и будущего времени.

Обратите внимание! Во время спряжения изменяются окончания глаголов.

Преобразование окончаний зачастую не создают трудностей для учащихся. Отсутствуют сомнения в корректном написании. В таких случаях глагольное окончание является ударной частью. Однако при отсутствии ударения в морфеме становится очевидной проблема правописания.

Чтобы не ошибиться в верном написании окончания, следует провести проверку. Используется правило со следующим алгоритмом действий:

  • Слово, вызывающее сомнения в правописании, ставится в начальную форму. Цель – определение буквосочетаний, на которые оно заканчивается. Образуется инфинитив, или неопределенная (начальная) форма. Среди возможных вариантов буквосочетаний перед –ть принято выделять такие гласные звуки, как «а», «ы», «и», «у», «е», «я», «о». Исходя из выявленной буквы, осуществляется следующий этап проверки.
  • В том случае, если перед буквосочетанием –ть находится «и», тогда определяется глагол, относящийся ко 2 спряжению. Иные варианты буквосочетаний определяют 1 спряжение.

Обратите внимание! Вышеописанное правило проверки не применимо для глаголов в случае безударного окончания.

Рассмотрим пример определения глагольного окончания. Возьмем глаголы 1 спряжения «нарисовать», «прорасти».

В результате их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – нарисую, прорасту, нарисуем, прорастем,
  • 2 лицо – нарисуешь, прорастешь, нарисуете, прорастете,
  • 3 лицо – нарисует, прорастет, нарисуют, прорастут.

В качестве примеров 2 спряжения возьмем глаголы «доготовить», «закупить», «придержать». В ходе их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – доготовлю, закуплю, придержу, доготовим, закупим, придержим,
  • 2 лицо – доготовишь, закупишь, придержишь, доготовите, закупите, придержите,
  • 3 лицо – доготовит, закупит, придержит, доготовят, закупят, придержат.

Результаты проверки временами связаны с возникновением трудностей. Суть проблемы заключается в наличии исключений. Их особенность состоит в неподчинении существующим законам русского языка. Вне зависимости от регламента проверки и основ правописания остается неясным, как правильно отображать в письменном варианте глагольные окончания.

Случаи противоречий

При отсутствии ударения в части личных окончаний могут возникать противоречивые ситуации. Для уточнения спряжения требуется образовать инфинитив. Неопределенная форма позволит выявить окончание.

Вариативность глаголов целесообразно представить в следующем виде:

  • Глаголы 1 спряжения. В инфинитивном варианте оканчиваются на –еть, –ать. Принимается во внимание факт наличия 4 глаголов-исключений на –ить. Представлены 3 глаголами, образующими группу исключений с подобным окончанием. К данной категории относятся: зиждиться, брить, стелить. Сюда же относятся слова на –оть, -ть, -уть. Допускаются прочие варианты окончаний. Примерами выступают: размолоть, прополоть, разуть.
  • Глаголы 2 спряжения. Имеют суффиксальную часть –ить. Подразумевают наличие суффиксальной части –еть, характерной для 7 глаголов. К данной категории относятся: терпеть, ненавидеть, видеть, зависеть, вертеть, обидеть, смотреть. Среди исключений и 4 глагола на –ать: слышать, дышать, держать, гнать.

При рассмотрении глаголов-исключений 1 и 2 спряжения, а также их неподчинения общепринятому правилу не следует забывать о наличии разноспрягаемой категории глаголов: бежать, хотеть, чтить. Также выделяются их производные. Для них характерно частичное спряжение по обоим типам.

Существует глаголы с окончаниями, которые соответствуют особой системе определения. К данной категории относятся: дать, есть. Также допускается выделение в этой группе производных от них. Им присуще отсутствие принадлежности к какому-либо спряжению. Это позволяет их тоже относить к числу исключений из правил.

Варианты запоминания особых случаев

Для удобства учащихся, преподавателей и всех желающих освоить русский язык в совершенстве на предмет глаголов-исключений 1 и 2 спряжения существует специальный стишок.

Обратите внимание! Выучив текста из набора исключений, можно облегчить процесс их запоминания.

Стишок представляет собой набор исключений. Их сочетание производится в рифмованной форме. Присутствие рифмы в тексте не только способствует процессу обучения, но и заинтересовывает учащихся.

Цель создания рифмованного текста – упрощение запоминания в первую очередь для учеников. Взрослые в состоянии создать собственные варианты запоминания. Допускается формирование не только уникальных текстов. Среди отдельных групп студентов присутствует заучивание исключений в виде рисунков.

На просторах интернет-пространства присутствует множество стихотворений. Основное их назначение заучивание особых случаев.

Среди наиболее распространенных выделяются следующие:

  • Ко второму вот спряженью отнесутся без сомненья все глаголы, что на –ить, исключая «брить, стелить». А еще запомни тоже: «И» в их окончаниях писать негоже!
  • Гнать, дышать, держать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, и зависеть, и терпеть, а еще смотреть, вертеть. А теперь запомните, пожалуйста, друзья, «е» в их окончаниях писать совсем нельзя.

Полезное видео

Подведем итоги

Знание русского языка в совершенстве высшее мерило грамотного человека. Немаловажный навык умение корректно определять спряжения. Для упрощения запоминания исключений из правил допускается заучивание текстов в виде стихотворений.

Руководство для изучающих французский язык по неправильным глаголам в настоящем времени

Держите его в правильном порядке.

Если вы позволите мне быть немного грубым, французские глаголы могут немного походить на использование мужской или женской комнаты: лучше, чтобы это было регулярным.

Мы знаем, что правильные глаголы изобилуют шаблонами — будь то будущее или прошедшее время, или даже грамматика французского языка в целом.

Но как только вы выясните эти регулярные закономерности, на самом деле есть еще кое-что, что можно найти в необычной стороне вещей.

В этом посте мы рассмотрим неправильные глаголы в настоящем времени и постараемся сохранить «регулярность», указав как можно больше шаблонов и групп.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Неправильные и правильные французские глаголы

Как я уверен, вы уже знаете, что во французском языке есть два типа глаголов.Первый тип называются правильными глаголами. Эти глаголы правильные, потому что следуют установленному образцу. Эти установленные образцы преобладают не только в настоящем времени, но и во всех дополнительных временах, которые претерпевает глагол.

В первую очередь правильные глаголы делятся на одну из трех категорий: глаголы с окончанием на -er , глаголы с окончанием на -ir или глаголы с окончанием на -re . Чтобы спрягать эти глаголы в настоящем времени, просто отрежьте две последние буквы и добавьте соответствующие окончания, определенные подлежащим.

Но почему эти глаголы приятны, как поход в ухоженную уборную? Они предсказуемы.

С другой стороны, неправильные глаголы не подчиняются шаблону. Их последние буквы не определяют, какие сопряженные окончания они получат. Таким образом, эти глаголы необходимо запоминать, потому что, хотя правильных глаголов гораздо больше, чем неправильных, неправильные глаголы охватывают некоторые из наиболее важных и распространенных глаголов во французском языке.

Итак, собери немного волокон, изучающий французский.Давайте найдем способ сделать эти неправильные глаголы регулярными!

Практика неправильных французских глаголов в настоящем времени

Как только вы прочтете этот пост, вы захотите сразу применить свои новые знания на практике.

На этом этапе сначала ознакомьтесь с этой статьей в Викицитионарии, где вы найдете полный список неправильных глаголов в настоящем времени во французском языке.

Затем, Лаура К. Лоулесс из Lawless French имеет массу отличных справочных статей по неправильным глаголам (в дополнение почти к любой теме французского языка).Перейдя по ссылке выше, просто нажмите на группу, о которой хотите узнать больше (неправильные -er , -ir или -re ), и вы найдете полезные объяснения и множество наглядных примеров.

На ее партнерском сайте Progress with Lawless French, на базе Kwiziq, есть «kwizzes», которые вы можете использовать, чтобы попрактиковаться в грамматике, оценить свой уровень и получить индивидуальный план обучения. Бесплатные аккаунты ограничены до 10 викторин в месяц, а премиум-аккаунты доступны по платной ежемесячной подписке.

Чтобы продолжить практику, Conjuguemos, Техасский университет и About French также предлагают отличные бесплатные викторины в Интернете.

Не забывайте, однако, о важности достоверного использования этих глаголов. Вы можете смотреть и учиться на огромной библиотеке аутентичных французских видео FluentU, например, чтобы усвоить спряжения.

Наконец, вы всегда можете использовать удобное онлайн-спряжение для тех случаев, когда вы просто не можете вспомнить, как спрягать глагол.

1.Большая четверка

(Être , Avoir , Aller и Faire)

Подобно кроссвордам, которые ждут вас у фарфорового трона, следующие глаголы необходимо знать — возможно, самые важные неправильные глаголы во всем французском языке.

Кроме того, неправильные глаголы être (быть), Avoir (иметь) и Aller (идти) используются в сложных временах: первые два являются вспомогательными глаголами для passé composé (прошедшее совершенное), а третий является вспомогательным глаголом для futur proche (ближайшее будущее).

Давайте посмотрим, как эти глаголы спрягаются в настоящем времени.

Être (будет)

Je suis (я)
Tu es (вы)
Il / Elle est (он / она)
Nous сом (мы)
Vous êtes (you are) — формальное / множественное число
Ils / Elles sont (они) — мужской / женский род

Avoir (иметь)

J ‘ ai (у меня)
Tu as (у вас)
Il / Elle a (у него / нее)
Nous avons (есть)
Vous avez (у вас) — формальное / множественное число
Ils / Elles ont (у них) — мужское / женское

Аллер (с собой)

Je v ais (я иду)
Tu v as (вы идете)
Il / Elle v a (он / она идет)
Nous allons (мы идем)
Vous allez (you go) — формально / множественное число
Ils / Elles v ont (они идут) — мужское / женское

Faire (сделать / изготовить)

Je f ais (я делаю / делаю)
Tu f ais (вы делаете / делаете)
Il / Elle fait (он / она делает / делает)
Nous fais ons (мы делаем / делаем)
Vous faites (вы делаете / делаете) — gormal / множественное число
Ils / Elles f ont (они делают / делают) — мужской / женский

2.

Модальные глаголы

Пожалуй, второй по важности группой неправильных глаголов являются модалы. Думайте об этих глаголах как о карандаше для кроссворда на фарфоровом троне; возможно, кроссворд является самым важным, но без карандаша вы сильно потеряетесь.

Таким образом, модальные глаголы представляют собой особый тип глаголов во французском языке. Это тип вспомогательного глагола, который изменяет «настроение» несопряженного глагола, идущего после него, что является причудливым способом сказать, что эти глаголы указывают на способность, возможность, желание или необходимость.

Например, глаголы vouloir (хотеть), pouvoir (иметь возможность) Devil (иметь) и savoir (знать) являются модальными глаголы. Посмотрите их спряжения:

Vouloir (хотеть)

Je veux (я хочу)
Tu veux (вы хотите)
Il / Elle veut (он / она хочет)
Nous voul ons (мы хотим )
Vous voulez (вы хотите) — формальный / множественный
Ils / Elles veulent (они хотят) — мужской / женский

Pouvoir (иметь возможность)

Je p eux (я могу)
Tu p eux (вы можете)
Il / Elle p eut (он / она может)
Nous p ouv ons (мы можем)
Vous p ouvez (вы можете) — формальное / множественное число
Ils / Elles p euvent (они могут) — мужской род женский

Devoir (иметь)

Je dois (должен)
Tu dois (необходимо)
Il / Elle doi t (он / она должен)
Nous de v ons (мы должны)
Vous de vez (вы должны) — формально / множественное число
Ils / Elles doi vent (они должны) мужское / женское начало

Savoir (знать)

Je sais (я знаю)
Tu sais (вы знаете)
Il / Elle sait (он знает)
Nous savons (мы знаем)
Vous savez (вы знаете) — формальный / множественный
Ils / Elles savent (они знают) — мужской / женский

3.

Нерегулярные -ER Глаголы с изменением стебля

Мне жаль, что я говорю вам это, но все, что вы знаете, — ложь. Как будто вы сели на свой золотой трон и * вздох *, у вас закончилась туалетная бумага.

За исключением этого случая, те … или глаголы, которые, как вы думали, вы все поняли, в конце концов, не так уж и регулярны. Но не волнуйтесь, есть лишь несколько исключений. Фактически, эти нарушения называются изменениями корня , и вместо того, чтобы быть полностью неправильными глаголами, они являются просто подклассом глаголов -er .

Изменение основы происходит, когда корень глагола (основа глагола без -er ) видит изменение правописания до того, как имеет место обычное спряжение -er .

Ниже приведены спряжения для неправильных, меняющих основу — er глаголов appeler (звонить) и manger (есть).

Appeler (звонить)

J ‘ appelle (я звоню)
Tu appelles (вы звоните)
Il / Elle appelle (он / она звонит)
Nous appelons (мы звоним )
Vous appelez (вы звоните) — формальное / множественное число
Ils / Elles appellent (они зовут) — мужской / женский

В случае appeler мы удваиваем «l» в некоторых спряжениях, чтобы сохранить более длинный звук -e перед «l». Если бы не было двойного «l», предыдущий звук e стал бы коротким звуком e , что не является правильным произношением. Такое же удвоение происходит и с другими глаголами, такими как rappeler (перезвонить) и jeter (бросать).

Ясли (есть)

Je mange (я ем)
Tu manges (вы едите)
Il / Elle mange (он / она ест)
Nous mangeons (мы едим)
Vous mangez (вы едите) — формальное / множественное число
Ils / Elles mangent (они едят) — мужской / женский род

В случае manger форма nous глагола добавляет e , чтобы сохранить мягкое произношение буквы «g» — как «g» в английском слове «mode» (которое, кстати, , в любом случае происходит от французского слова).

Из-за этого большинство глаголов, оканчивающихся на — ger , сохраняют свои e в форме nous , чтобы сохранить звук «g». Некоторые другие глаголы, которые имеют такое же изменение, включают bouger (двигаться), corriger (исправлять) и voyager (путешествовать).

4. Неправильные

-IR Глаголы

Вы думали, что вышли из-под контроля, не так ли? Извините, что нарушаю это вам, но глаголы или — не единственные правильные глаголы с неправильными исключениями.Это похоже на то, что вы ищете туалетную бумагу, но оказывается, что ее не просто нет в ванной, ее нет во всем доме.

Я зашел слишком далеко … Прошу прощения.

В любом случае неправильными считаются глаголы ir : tenir (сохранить) и venir (прийти).

Эти два глагола очень похожи на неправильные глаголы; их единственное отличие — их первая буква. Выучите одно, и вы узнаете другое. Кто не любит близнецов, правда?

Тенир (оставить)

Je t iens (у меня)
Tu tiens (у вас)
Il / Elle tient (у него / у него)
Nous шипов ( мы сохраняем)
Vous tenez (вы сохраняете) — формальное / множественное число
Ils / Elles tiennent (они сохраняют) — мужское / женское

Venir (в продаже)

Je viens (я приду)
Tu viens (вы приходите)
Il / Elle vient (он / она приходит)
Nous venons (мы приходим)
Vous venez (вы приходите) — формальный / множественный
Ils / Elles viennent (они приходят) — мужской / женский

Некоторые другие спряжения глаголов, подобных этим двум, включают devenir (становиться), obtenir (получать) и appartenir (принадлежать).

Ouvrir (открыть)

Что сбивает с толку, глагол ouvrir (открывать) отличается от обычного глагола -ir , потому что он спрягается как глагол — er . Проверить это:

J ‘ ouvre (я открываю)
Tu ouvres (вы открываете)
Il / Elle ouvre (он / она открывает)
Nous ouvron (мы открываем )
Vous ouvrez (вы открываете) — формальное / множественное число
Ils / Elles ouvrent (они открываются) — мужской / женский

Другие глаголы, которые спрягаются таким образом, включают découvrir (открывать) и couvrir (покрывать).

5. Неправильные

-OIR Глаголы

Следующие два глагола заканчиваются на — oir (как будто это неправильное слово и оканчивается на -ir было недостаточно…). При конъюгации voir и Recevoir имеют одинаковые окончания, даже если их основы меняются на протяжении спряжения. Начнем с и :

.

Voir (смотреть)

Je v ois (я вижу)
Tu vois (вы видите)
Il / Elle voit (он / она видит)
Nous voyons ( мы видим)
Vous voyez (вы видите) — формальное / множественное число
Ils / Elles voient (они видят) — мужской / женский

Recevoir (получать)

Je reç ois (я получаю)
Tu reç ois (вы получаете)
Il / Elle reç oit (он / она получает)
Nous Recevons (мы получаем)
Vous Recev ez (вы получаете) — формальное / множественное число
Ils / Elles reçoivent (они получают) — мужской

/ женский

6.

Нерегулярные -RE Глаголы с изменением стебля

О, — относительно глаголов. Иногда мне кажется, что среди вас может быть больше нерегулярных, чем постоянных клиентов. Но давайте приступим к делу. Нам предстоит многое сделать.

Давайте начнем с простого с prendre и apprendre . Эти два глагола почти правильные, за исключением нескольких основных изменений. Это отличается от обычных глаголов -re , потому что они отбрасывают лишнюю букву в формах nous и vous .

Prendre (взять)

Je prends (я беру)
Tu prends (вы берете)
Il / Elle prend (он / она берет)
Nous prenons (берем)
Vous prenez (берете) — формальное / множественное число
Ils / Elles prennent (берут) — мужское / женское

Apprendre (учиться)

J ‘ ap prends (я узнаю)
Tu ap prends (вы узнаете)
Il / Elle ap 8 (hend ) она учится)
Nous ap prenons (мы учимся)
Vous ap prenez (вы узнаете) — формальное / множественное число
Ils apprennent (они учатся) — / женский

Другие спряжения глаголов, подобных этим двум, включают comprendre (понимать) и surprendre (удивлять).

7. Четыре основных неправильных правила

-RE Глаголы

Ура, больше групп! Эти глаголы тоже спрягаются аналогично.

Rire (смеяться)

Je ris (я смеюсь)
Tu ris (вы смеетесь)
Il / Elle rit (он / она смеется)
Nous rions (мы смеются)
Vous riez (вы смеетесь) — формальное / множественное число
Ils / Elles rient (они смеются) — мужское / женское

Ужас (сказать)

Je dis (я говорю)
Tu dis (вы говорите)
Il / Elle dit (он / она говорит)
Nous disons (мы говорим)
Vous dites (вы говорите) — формальное / множественное число
Ils / Elles disent (говорят) — мужское / женское

Écrire (написать)

J ‘ écr is (я пишу)
Tu écr is (вы пишете)
Il / Elle écr 83 it )
Nous écriv ons (мы пишем)
Vous écriv ez (вы пишете) — формально / множественное число
Ils / Elles Entriv Entriv
пишут) — мужской / женский

лир (читать)

Je lis (я читаю)
Tu lis (вы читаете)
Il / Elle lit (он / она читает)
Nous lisons (читаем)
Vous lisez (вы читаете) — формальное / множественное число
Ils / Elles lisent (они читают) — мужской / женский род

8.

Другой -RE неправильные глаголы

Croire (верить) и boire (пить) — еще два неправильных глагола, которые мы можем объединить вместе. Хотя их спряжения не идентичны, они похожи.

Croire (верить)

Je crois (я полагаю)
Tu crois (вы верите)
Il / Elle croit (он / она верит)
Nous croyons (мы верим)
Vous croyez (вы верите) — формальное / множественное число
Ils / Elles croient (они верят) — мужской / женский род

Boire (пить)

Je bois (я пью)
Tu bois (вы пьете)
Il / Elle boit (он / она пьет)
Nous buvons напиток)
Vous buvez (вы пьете) — формальное / множественное число
Ils boivent (они пьют) — мужской / женский род

А следующие разные неправильные — re глаголов. Первые два — это почти обычные глаголы -re , но они пропускают лишнюю букву в своих формах je , tu , il и elle .

Battre (для попадания)

Je летучих мышей (я ударил)
Tu летучих мышей (вы ударил)
Il / Elle bat (он / она ударил)
Nous battons (мы ударил)
Vous battez (вы ударили) — формально / множественное число
Ils battent (они ударили) — мужской / женский

Метр (поставить)

Je me ts (ставлю)
Tu me ts (ставите)
Il / Elle me t (ставлю) put)
Nous me ttons (ставим)
Vous me ttez (ставим) — формально / множественное число
Ils me ttent (ttent они ) положить) — мужской / женский

Другие спряжения глаголов типа mettre включают admettre (принимать), permettre (разрешать) и promettre (обещать).

Последний неправильный глагол -re , который я включу, как и последний в этом посте, — это vivre (жить).

Vivre (жить)

Je vis (я живу)
Tu vis (вы живете)
Il / Elle vit (он / она живет)
Nous vivons (мы живем)
Vous vivez (вы живете) — формальное / множественное число
Ils / Elles vivent (они живут) — мужской / женский

Уф! Это много, не правда ли?

Теперь прокрутите назад к разделу практики и попробуйте применить некоторые из этих знаний.

И хотя имена совпадают, я должен подчеркнуть, что неправильная практика на самом деле не способ выучить неправильные глаголы.

Так что помните, делайте это регулярно!

И еще .

..

Если вам нравится изучать французский язык в свободное время и не выходя из своего интеллектуального устройства, я бы не хотел, чтобы не рассказал вам о FluentU.

На FluentU есть множество отличных материалов, таких как интервью, отрывки из документальных фильмов и веб-сериалы, как вы можете видеть здесь:

FluentU предоставляет широкие возможности для просмотра видео на французском языке. С интерактивными подписями вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

Например, если вы нажмете на слово «круа», , вы увидите следующее:

Практикуйте и укрепляйте словарный запас, который вы выучили в данном видео, в режиме обучения . Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете, и играйте в мини-игры из наших динамических карточек, например «заполните пустое поле. »

На всем протяжении FluentU отслеживает словарный запас, который вы изучаете, и использует эту информацию, чтобы дать вам полностью индивидуальный подход. Это дает вам дополнительную возможность попрактиковаться в трудных словах и напоминает вам, когда пришло время повторить то, что вы узнали.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из магазинов iTunes или Google Play.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного и портативного PDF-файла, который вы можете можно взять куда угодно.Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить французский с помощью реальных видео.

Испытайте французское погружение в онлайн!

Французские неправильные глаголы -re — Écrire, prendre, rompre

Verbes du troisième groupe *

Несмотря на то, что существует более 100 неправильных глаголов -re, вам не нужно учить сотню таблиц спряжения.Поскольку многие из этих глаголов следуют определенным шаблонам, вам нужно запомнить только около 20.

1) Глаголы типа

rompre

Rompre и его производные спрягаются в настоящем времени, как обычные глаголы -re, за одним исключением: в третьем лице единственного числа окончание имеет вид t:

Окончания Пример по пар .: rompre
je ролевые игры
ту ролевые игры
il / elle / on роман
ноус -он ромпонов
vous -ez ромпез
ils / elles -ент комбинезон
Общие глаголы

2) Глаголы типа

cuire

Все глаголы, оканчивающиеся на -uire , — dire , — fire и — lire , спрягаются в настоящем времени путем отбрасывания -re и добавления s к формам множественного числа. Они имеют те же окончания, что и выше:

Окончания Par Пример: cuire
je cuis
ту cuis
il / elle / on куит
ноус -он кубиков
vous -ez куизе
ils / elles -ент клиентов
Общие глаголы
* Второе лицо множественного числа форм dire и redire в настоящем времени — это vous dites и vous redites . Все остальные спряжения следуют приведенному выше шаблону.

Все эти глаголы спрягаются одинаково в большинстве времен и наклонений. Однако каждое окончание (- dire / — fire , — lire , — uire ) имеет различное причастие прошедшего времени и, следовательно, различные спряжения passé simple и несовершенного сослагательного наклонения.

3) Глаголы типа

écrire

Все глаголы, оканчивающиеся на -crire , спрягаются в настоящем времени путем отбрасывания -re и добавления v к формам множественного числа.Они имеют те же окончания, что и выше:

Окончания Пример по номеру: écrire
je (j ’) écris
ту écris
il / elle / on écrit
ноус -он Кривон
vous -ez écrivez
ils / elles -ент écrivent
Общие глаголы

4) Глаголы типа

craindre

Все глаголы, оканчивающиеся на -aindre , -eindre и -oindre , спрягаются в настоящем времени путем отбрасывания d во всех формах и добавления g перед n во множественном числе. Они имеют те же окончания, что и выше:

Окончания Par example: craindre
je крейнс
ту крейнс
il / elle / on Craint
ноус -он краиньоны
vous -ez Крейнез
ils / elles -ент крагнент
Общие глаголы
смежный назначить
астреиндре принудить, принудить
atteindre достичь, достичь
ceindre на дон, поставил
против принудить, принудить
Craindre бояться
dépeindre изображать
déteindre для отбеливания, для выщелачивания
disjoindre отсоединить, отсоединить
empreindre к отпечатку
enfreindre нарушить, сломать (формально)
пользуется предписывать (ст. о. делать) (формально)
épreindre к соку (старомодный)
éteindre потушить, потушить
étreindre обнять, клатч (формально)
feindre притвориться
geindre стонать, скулить
joindre присоединиться к
oindre помазать
peindre покрасить
равнина жалко, жалко
вернуться , чтобы присоединиться, вернитесь на
репейндре перекрасить
restreindre ограничить, предел
reteindre снова красить, красный
teindre к красителю
Следующие две группы используют те же окончания настоящего времени, что и правильные глаголы -re, но имеют неправильную основу.

5) Глаголы типа

mettre

Все глаголы, оканчивающиеся на — ttre , спрягаются в настоящем времени путем отбрасывания второго t во всех формах единственного числа:

Окончания Пример по номеру: метров
je метров
ту метров
il / elle / on встретить
ноус -он меттон
vous -ez меттез
ils / elles -ент меттент
Общие глаголы

Тем не менее, имейте в виду, что глаголы, оканчивающиеся на -battre , имеют другое причастие прошедшего времени и, следовательно, отличаются от глаголов, заканчивающихся на -mettre , passé simple и несовершенного сослагательного наклонения.

6) Глаголы типа

prendre

Prendre и все его производные спрягаются в настоящем времени, отбрасывая d во всех формах множественного числа и удваивая n в третьем лице множественного числа, а затем добавляя правильные окончания -re:

Окончания Par example: prendre
je прендсов
ту прендсов
il / elle / on предварительная
ноус -он пренонов
vous -ez пренез
ils / elles -ент беременных
Общие глаголы

7) Глаголы типа

connaître

Все глаголы, оканчивающиеся на -aître (кроме naître ), спрягаются в настоящем времени следующим образом: drop — tre во всех формах и используют эти неправильные окончания. т соединение ноус -ссоны коннессонов vous -ссез connaissez ils / elles -прислать согласен

Общие глаголы

Действительно неправильные -re глаголы

Знание семи приведенных выше шаблонов позволит вам спрягать подавляющее большинство неправильных -re глаголов, оставляя лишь несколько с уникальными или почти уникальными спряжениями:

  1. боар
  2. клор
  3. заключение | исключение | включить | окклюзия
  4. кудре
  5. Croire
  6. absoudre | disoudre | résoudre
  7. отвлечь
  8. эт
  9. faire | défaire | parfaire | ремонт
  10. мудре
  11. натуральный
  12. светильник | déplaire
  13. рире | сурир
  14. suivre | poursuivre
  15. se taire
  16. vivre | выживший

* Французские грамматики объединяют все неправильные глаголы в группу le troisième groupe .

Связанные уроки

Поделиться / Твитнуть / Прикрепить меня!

Французские правила спряжения

Французское спряжение — это образование производных форм французского глагола от его основных частей путем перегиба. Во французском языке глагол склоняется для отражения его наклонения и времени, а также для согласования с подлежащим лично и числом. Французские глаголы условно делятся на три спряжения (спряжения) со следующей группировкой:
  • Глаголы первой группы: глаголы, оканчивающиеся на -er (кроме аллергена)
  • Глаголы второй группы: глаголы, оканчивающиеся на -ir , с герундийским окончанием на -issant
  • Глаголы третьей группы: глаголы, оканчивающиеся на -re (за исключением неправильных глаголов)
    • 1-й раздел: глаголы, оканчивающиеся на -ir , с герундийским окончанием на -ант
    • 2-й раздел: глаголы, оканчивающиеся на -oir
    • 3-й раздел: глаголы, оканчивающиеся на -re
    • Глагол аллергия
Первые две группы следуют регулярному спряжению, тогда как третья группа следует нерегулярному. Третья группа считается формой спряжения закрытого класса, что означает, что большинство новых глаголов, введенных во французский язык, относятся к первой группе (téléviser, atomiser, radiographier), а остальные — ко второй группе (alunir).
Глагол «аллергия» — единственный глагол с окончанием на -er, принадлежащий к третьей группе.

Наша французская машина спряжения на FrenchConjugation.com спрягает почти 10 000 французских глаголов в любом наклонении, во всех временах и во всех формах.

Стебли и окончания

Французские глаголы имеют большое количество простых (однословных) форм.Они состоят из двух отдельных частей: основы (или корня, или основания), которая указывает, какой это глагол, и окончания (перегиба), которая указывает на время и наклонение глагола, а также на лицо и число его подлежащего, хотя многие окончания могут соответствуют множественным сочетаниям «напряжение-настроение-тема». В некоторых частях второго спряжения также есть суффикс -iss- между корнем и окончанием, который исторически происходит от суффикса начального падежа.

Примеры:
В языке Parlaient основа parl- указывает на то, что глагол является parler (говорить), а окончание -aient отмечает несовершенное указательное число от третьего лица во множественном числе.
В finissons основа fin- указывает, что глагол является finir (завершать), за ним следует суффикс -iss- , а перегиб -on отмечает указательный или повелительный наклон первого лица во множественном числе настоящего. Обратите внимание, что иногда бывает трудно отличить основу от окончания, особенно в неправильных глаголах, таких как Avoir, Aller, Dire, être, faire, pouvoir, savoir, valoir и vouloir.

Во французском спряжении существует семь различных наклонений: изъявительное (indicatif), сослагательное наклонение (subjonctif), условное (conditionnel), императивное (impératif), инфинитив (infinitif), причастие (участие) и герундий (gérondif).Инфинитив, причастие и герундив — это не глагольные наклонения.
Спряжение различных времен французских глаголов можно разделить на две категории: простые и сложные. Простые времена имеют только одну часть (je suis), тогда как сложные времена имеют две: вспомогательный глагол и причастие прошедшего времени (j’ai été). Вспомогательный глагол всегда может быть автором или être.
Есть 8 сложных времен, основанных на спряжении вспомогательных слов в 8 простых временах, добавленных к причастию прошедшего времени.Ниже вы найдете список времен французского языка. Времена описываются в соответствии с настроением, к которому они принадлежат, и сгруппированы следующим образом. Другие сложные времена образуются с помощью вспомогательного глагола:
  • Ориентировочный (Indicatif)
  • Слагательное наклонение (Subjonctif)
  • Условный (Conditionnel)
  • Императив (Impératif)
  • Инфинитив (Infinitif)
    • Настоящее (настоящее время)
    • Прошлое (passé): образовано вспомогательным глаголом в инфинитиве настоящего
  • Причастие (Participe)
    • Настоящее (настоящее время)
    • Прошлое (пасс. )
  • Герунд (Gérondif): (построенный предшествующим причастием настоящего времени с предлогом en )
Во французском языке глагол склоняется для отражения его наклонения и времени, а также для согласования с подлежащим лично и числом.Следуя традициям латинской грамматики, набор флективных форм французского глагола называется спряжением глагола.

Существует более 10 000 французских глаголов, но часто используются только 2 000 из них.

Вспомогательные вещества французского спряжения

Спряжение для разных времен французских глаголов можно разделить на две категории: простые и сложные. Простые времена имеют только одну часть (je suis), тогда как сложные времена имеют две: вспомогательный глагол и причастие прошедшего времени (j’ai été).

Вспомогательный глагол всегда — être или être.

Глаголы первой группы

Глаголы первой группы во французском языке — это глаголы, оканчивающиеся на -er . Это самый большой класс (90% французских глаголов). Французские глаголы, оканчивающиеся на -er , склоняются несколько иначе, чем другие глаголы. Между корнем и флективными окончаниями, которые являются общими для большинства глаголов, может быть гласная, которая в случае глаголов -er является молчаливой -e- (в простом настоящем единственном числе), или -ai / e / (причастие прошедшего времени и форма je простого прошедшего времени) и -a- / a / (в остальном простое прошедшее единственное число и сослагательное наклонение прошедшего времени).Кроме того, орфографическое -t , встречающееся в глаголах -ir и -re в единственном числе простого настоящего и прошедшего времени, не встречается в этом спряжении, так что конечные согласные — -Ø, -s , -Ø , а не -s, -s, -t .

Таблица спряжения первой группы соответствует спряжению глагола aimer. Окончания спряжения французских глаголов первой группы правильные (даже если основы не всегда правильные).

Окончания спряжения французских глаголов первой группы

  • INFINITIVE : -er
  • ПОКАЗАТЕЛЬ
    • Присутствует : -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent
    • Несовершенное : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
    • Простое будущее : -erai, -eras, -era, -erons, -erez, -eront
    • Simple Past : -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent
  • СУБЪЕКТИВ
    • Присутствует : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
    • Несовершенное : -asse, -asses, -ât, -assions, -assiez, -assent
  • УСЛОВНО
    • Присутствует : -erais, -erais, -erait, -erions, -eriez, -eraient
  • ИМПЕРАТИВНЫЙ
  • УЧАСТИЕ
    • Присутствует : -ант
    • Прошлые : -é, -és, -ée, ées

Составные времена

Спряжение для разных времен французских глаголов можно разделить на две категории: простые и сложные. Простые времена имеют только одну часть (je suis), тогда как сложные времена имеют две: вспомогательный глагол и причастие прошедшего времени (j’ai été). Вспомогательный глагол всегда может быть автором или être.
Есть 8 сложных времен, основанных на спряжении вспомогательных слов в 8 простых временах, добавленных к причастию прошедшего времени:
  • вспомогательный в настоящем изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = настоящее совершенное изъявительное слово (passé composé de l’indicatif)
  • вспомогательный в несовершенном изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = плюперфект изъявительный (plus-que-parfait de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе прошедшего времени + причастие прошедшего времени основного глагола = перфект прошедшего времени индикативного (passé antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе будущего + причастие прошедшего времени основного глагола = совершенное будущее в индикативе (Futur antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательное слово в сослагательном наклонении настоящего + причастие прошедшего времени основного глагола = сослагательное наклонение прошедшего времени (passé du subjonctif)
  • вспомогательное слово в несовершенном сослагательном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = pluperfect сослагательное наклонение (plus-que-parfait du subjonctif)
  • вспомогательное слово в настоящем условном + причастие прошедшего времени основного глагола = прошедшее условное (условное пассе)
  • вспомогательный в настоящем повелительном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = повелительное наклонение прошедшего времени (impératif passé)

Глаголы второй группы

Французские глаголы второй группы — это глаголы, оканчивающиеся на -ir . Таблица спряжения второй группы следует за спряжением глагола finir. Глаголы -ir отличаются от глаголов -er в следующих пунктах:
Гласная в флексиях всегда -i- , например -isse в сослагательном наклонении прошедшего времени, а не -asse глаголов -er .
Некоторые из флексий единственного числа меняются сами по себе, хотя это чисто орфографическое и не влияет на произношение: в простом настоящем и прошлом это -s, -s, -t, а не -Ø, -s, -Ø.(Изменение произношения связано с изменением гласной с e, ai, a на -i-.)
В простом настоящем, несовершенном, настоящем сослагательном наклонении и герундии между корнем и флективными окончаниями появляется суффикс -iss- /. В простом настоящем единственном числе этот суффикс исчез и имеет окончания -is, -is, -it .
Основа глаголов второй группы правильная, за исключением глаголов fleurir и haïr.
Окончания спряжения глаголов французской второй группы правильные.

Окончания спряжения французских глаголов второй группы

  • INFINITIVE : -ir
  • ПОКАЗАТЕЛЬ
    • Присутствует : -is, -is, -it, -issons, -issez, -issent
    • Несовершенный : -issais, -issais, -issait, -issions, -issiez, -issaient
    • Простое будущее : -irai, -iras, -ira, -irons, -irez, -iront
    • Простое прошлое : -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
  • СУБЪЕКТИВ
    • Присутствует : -isse, -isses, -isse, -issions, -issiez, -issent
    • Несовершенное : -isse, -isses, -ît, -issions, -issiez, -issent
  • УСЛОВНО
    • Настоящее время : -irais, -irais, -irait, -irions, -iriez, -iraient
  • ИМПЕРАТИВНЫЙ
    • Настоящее время : -is, -issons, -issez
  • УЧАСТИЕ
    • Присутствует : -иссант
    • Прошлое : -i

Составные времена

Спряжение для разных времен французских глаголов можно разделить на две категории: простые и сложные. Простые времена имеют только одну часть (je suis), тогда как сложные времена имеют две: вспомогательный глагол и причастие прошедшего времени (j’ai été). Вспомогательный глагол всегда может быть автором или être.
Есть 8 сложных времен, основанных на спряжении вспомогательных слов в 8 простых временах, добавленных к причастию прошедшего времени:
  • вспомогательный в настоящем изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = настоящее совершенное изъявительное слово (passé composé de l’indicatif)
  • вспомогательный в несовершенном изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = плюперфект изъявительный (plus-que-parfait de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе прошедшего времени + причастие прошедшего времени основного глагола = перфект прошедшего времени индикативного (passé antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе будущего + причастие прошедшего времени основного глагола = совершенное будущее в индикативе (Futur antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательное слово в сослагательном наклонении настоящего + причастие прошедшего времени основного глагола = сослагательное наклонение прошедшего времени (passé du subjonctif)
  • вспомогательное слово в несовершенном сослагательном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = pluperfect сослагательное наклонение (plus-que-parfait du subjonctif)
  • вспомогательное слово в настоящем условном + причастие прошедшего времени основного глагола = прошедшее условное (условное пассе)
  • вспомогательный в настоящем повелительном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = повелительное наклонение прошедшего времени (impératif passé)

Глаголы третьей группы

Первые две группы следуют регулярному спряжению, тогда как третья группа следует нерегулярному. Третья группа считается формой спряжения закрытого класса, что означает, что большинство новых глаголов, введенных во французский язык, относятся к первой группе (téléviser, atomiser, radiographier, глаголы в -er ), а остальные относятся ко второй. группа (глаголы в -ir ). Глагол «аллергия» — единственный глагол, оканчивающийся на -er , принадлежащий к третьей группе. Некоторые глаголы третьей группы являются совершенно неправильными: dire, faire, pouvoir, savoir, valoir, vouloir.

Ниже вы найдете окончания глаголов третьей группы для каждого времени.

Окончания


Настоящее ориентировочное
В настоящем индикативе есть два типа окончаний:

Первый тип окончаний глаголов: assaillir, couvrir, cueillir, défaillir, offrir, ouvrir, souffrir, tressaillir и других подобных глаголов:
-e , -es , -e , -on , -ez , -ent

Второй тип окончаний для остальных глаголов:
-s -ds ou -x , -s -ds ou -x , -t ou -d , -ons , -ez , -ент

Простое прошедшее ориентировочное
В простом индикативном прошедшем времени есть четыре типа окончаний: -a , -i , -u или -in :

Окончания на -a только для глагола аллер: -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent :
J’allai, tu allas, il alla, nous allâmes, vous allâtes, ils allèrent.

Окончания на -i для -ir глаголов и -re глаголов: -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent .
Je спуска, ту спуска, иль спуститься, ноус спуститься, вы спуститься, иль спуститься.

Окончания на -u для глаголов: courir, boire, émouvoir, lire, moudre, pouvoir, taire, vivre …: -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent .
Je Courus, tu Courus, il Courut, Nous Courûmes, Vous Courûtes, ils Coururent.

Окончания на -in для глаголов tenir, venir и других подобных глаголов: -ins, -ins, -int, -înmes, -întes, -inrent :
Je tins, tu tins, il tint, nous tînmes, vous tîntes, ils tinrent.

Простое индикативное будущее
В простом будущем окончания всегда будут -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont .
Je partirai, tu partiras, il partira, nous partirons, vous partirez, ils partiront

У некоторых глаголов изменяется только основа:
Для глаголов -re последний -e удаляется:
Je Descendrai; je prendrai; je répandrai; Je Boirai

Для глаголов: acquérir, courir, mourir, pouvoir, voir и подобных глаголов в основу добавляется еще r :
J’acquerrai; Je Courrai; je mourrai; je pourrai; Je Verrai

Le будущая основа глагола cueillir и подобных ему глаголов — cueiller- :
Tu cueilleras, nous accueillerons, ils recueilleraient

Совершенно неправильные глаголы:
Aller => j’irai, Avoir => j’aurai, Etre => je serai

Настоящее условно
В настоящем условном случае окончания следующие: -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient .
Je partirais, tu partirais, il partirait, nous partirions, vous partiriez, ils partiraient

Le stem — это то же самое, что и простой футур:
je boirai / je boirais; ту пурэрас / ту пурэрайс; il cueillera / il cueillerait; ноус утюги / ноус ирионы

Настоящее сослагательное наклонение
Основа в существующем сослагательном наклонении обычно происходит от третьего лица множественного числа в настоящем индикативе, за исключением глаголов аллер, авуир, être, faire, falloir, pouvoir, savoir, traire, valoir, vouloir:
Глагол suivre, в индикативе настоящего времени: je suis, tu suis, il suit, nous suivons, vous suivez, ils suivent.
Глагол suivre, в настоящем сослагательном наклонении: (que) je suive, tu suives, il suive, nous suivions, vous suiviez, ils suivent.
Глагол vouloir, в индикативном настоящем: je veux, tu veux, il veut, nous voulons, vous voulez, ils veulent.
Глагол vouloir в настоящем сослагательном наклонении: (que) je veuille, tu veuilles, il veuille, nous voulions, vous vouliez, ils veuillent.

Когда основа первого и второго лица во множественном числе в настоящем указательном наклонении не такая же, как у четырех других лиц, основа первого и второго лица во множественном числе в настоящем указательном наклонении используется для первого и второго лица во множественном числе в настоящем сослагательном наклонении:
Verbe Devons, в индикативном настоящем: je dois, tu dois, il doit, nous devons, vous devez, ils doivent.
Verbe Devions, в настоящем сослагательном наклонении: (que) je doive, tu doives, il doive, nous devions, vous deviez, ils doivent.

Имеются следующие окончания, кроме être и escapeir: -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent .
que je sorte, que tu sortes, qu’il sorte, que nous sortions, que vous sortiez, qu’ils sortent

Несовершенная субконтивная
Основа несовершенного сослагательного наклонения происходит от основы вторичного лица единственного числа в простом индикативном прошедшем (за исключением второго лица единственного числа, где s заменяется ударением ^ на предшествующей гласной). t, -sions, -siez, -sent :

Окончания на -a (только для глагола аллер):
(Il fallait) que j’allasse, que tu allasses, qu’il allât, que nous allassions, que vous allassiez, qu’ils allassent

Окончания на -i :
(Il fallait) que je prisse, que tu prisses, qu’il prît, que nous prissions, que vous prissiez, qu’ils prissent

Окончания на -u :
(Il fallait) que je pusse, que tu pusses, qu’il pût, que nous pusses, que vous pussiez, qu’ils pussent

Окончания на -in :
(Il fallait) que je vinsse, que tu vinsses, qu’il vînt, que nous vinssions, que vous vinssiez, qu’ils vinssent

Императив
Конъюгация в настоящем сослагательном наклонении обычно происходит от спряжения в настоящем индикативе.:
Bois, buvons, buvez

Исключения: être, être, savoir, vouloir, assaillir, couvrir, cueillir, défaillir, offrir, ouvrir, souffrir, tressaillir и производные глаголы.
Aie, ayons, ayez
Сои, сои, соэз
саше, сахоны, саше
Veuille, Veuillons, Veuillez
Cueille, ouvre, va, aie, sache, veuille

Причастие прошедшего времени
Причастие прошедшего времени в для глаголов: аллер, être, naître, naitre:
Алле, été, né

Причастие прошедшего времени в -i для глаголов: rire, suivre, luire, suffire, nuire и для глаголов в -ir (кроме глаголов Courir, couvrir, férir, mourir, offrir, ouvrir, quérir, souffrir, tenir , venir, vêtir и подобные глаголы):
Парти, сури, сорти, суиви, суффи, луи, нуи, ри

Причастие прошедшего времени в -u для глаголов в -oir (кроме Asseoir и подобных глаголов) для глаголов в -ir (Courir, férir, tenir, venir, vêtir и подобные глаголы) и для глаголов — re (кроме absoudre, clore, disoudre, éclore, inclure, mettre, prendre и подобных глаголов):
Pu, voulu, vu, bu, Descendu, tordu, couru, tenu, venu, vêtu

Причастие прошедшего времени в -s ( -is , -os ou -us ) для глаголов: absoudre, acquérir, Asseoir ou assoir, circoncire, clore, conquérir, disoudre, enquérir, inclure, metture occire, prendre и подобные глаголы.
Acquis, conquis, enquis, Requis, circoncis, mis, occis, pris, sis, clos, absous, disous, inclus

Причастие прошедшего времени в -t ( -ait, -int, -it, -ort, -ert ):

  • для глаголов в -ir (couvrir, offrir, mourir, ouvrir, souffrir): Couvert, offert, mort, ouvert, souffert
  • для глаголов в -indre и в -uire (кроме luire и nuire): Craint, Joint, peint, bruit, cuit
  • для глаголов в -re (confire, dire, écrire, frire, faire, traire): Confit, dit, écrit, frit, fait, trait

Составные времена

Спряжение для разных времен французских глаголов можно разделить на две категории: простые и сложные.Простые времена имеют только одну часть (je suis), тогда как сложные времена имеют две: вспомогательный глагол и причастие прошедшего времени (j’ai été). Вспомогательный глагол всегда может быть автором или être.
Есть 8 сложных времен, основанных на спряжении вспомогательных слов в 8 простых временах, добавленных к причастию прошедшего времени:
  • вспомогательный в настоящем изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = настоящее совершенное изъявительное слово (passé composé de l’indicatif)
  • вспомогательный в несовершенном изъявительном падеже + причастие прошедшего времени основного глагола = плюперфект изъявительный (plus-que-parfait de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе прошедшего времени + причастие прошедшего времени основного глагола = перфект прошедшего времени индикативного (passé antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательный в простом индикативе будущего + причастие прошедшего времени основного глагола = совершенное будущее в индикативе (Futur antérieur de l’indicatif)
  • вспомогательное слово в сослагательном наклонении настоящего + причастие прошедшего времени основного глагола = сослагательное наклонение прошедшего времени (passé du subjonctif)
  • вспомогательное слово в несовершенном сослагательном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = pluperfect сослагательное наклонение (plus-que-parfait du subjonctif)
  • вспомогательное слово в настоящем условном + причастие прошедшего времени основного глагола = прошедшее условное (условное пассе)
  • вспомогательный в настоящем повелительном наклонении + причастие прошедшего времени основного глагола = повелительное наклонение прошедшего времени (impératif passé)

Как спрягать французские регулярные глаголы -ER

Во французском языке существует пять основных видов глаголов: правильные -ER, -IR, -RE; смена стебля; и нерегулярные. После того, как вы изучите правила спряжения для каждого из первых трех видов глаголов, у вас не должно возникнуть проблем со спряжением правильных глаголов в каждой из этих категорий. Большинство французских глаголов являются правильными глаголами -ER.

Спряжение французского регулярного глагола -ER

Форма глагола, оканчивающаяся на -ER, называется инфинитивом, а -ER — окончанием инфинитива. Глагол с удаленным окончанием инфинитива называется корнем или корнем. Чтобы спрягать глаголы -ER, удалите окончание инфинитива, чтобы найти основу и добавить окончания.

В таблице перечислены спряжения в настоящем времени для правильных глаголов -ER parler (говорить или говорить), donner (давать) и visiter (посещать). Чтобы облегчить обучение, указана форма инфинитива (например, parler ), за которой следует основа (например, parl- ).

Местоимение

Окончание

parler> parl-

доннер> донн-

посетитель> визит-

je

пароль

Донне

посет.

ту

-es

парлес

Доннес

посещений

il

пароль

Донне

посет.

ноус

-он

салона

доннон

посещения

вус

-ez

пароль

доннез

посет.

ils

-ент

суд

доннент

посетитель

Обычные глаголы -ER имеют общие образцы спряжения во всех временах и наклонениях.

Спряжение глаголов More -ER: Penser

Правила спряжения правильных глаголов -ER остаются неизменными для всех времен и наклонений: вот почему они называются «правильными» глаголами -ER. Однако для ваших исследований может быть полезно просмотреть все спряжения для всех времен наклонений правильного глагола -ER, например penser (думать). Помните, что для образования спряжения этого обычного глагола -ER просто возьмите основу -pens и затем добавьте соответствующие окончания.

Местоимение Настоящее время Будущее Несовершенный
je ручка penserai пенса
ту ручки penseras пенса
il ручка pensera pensait
ноус пенсонов пенсов пенсии
vous pensez penserez пенсия
ils пенс пенсеронт pensaient
Местоимение сослагательное наклонение Условный Passé Simple Несовершенное сослагательное наклонение
je ручка penserais Пенсай pensasse
ту ручки penserais ручки ручки
il ручка penserait pensa ручка
ноус пенсии пенсии pensâmes пенсии
vous пенсия penseriez pensâtes пенсассие
ils пенс penseraient пенсер pensassent
Местоимение Императив
ту ручка
ноус пенсонов
vous pensez

Некоторые обычные французские регулярные глаголы -ER

Найдите время, чтобы ознакомиться с наиболее распространенными обычными глаголами -ER, потому что вы, вероятно, часто будете встречать эти слова при чтении или разговоре по-французски.Все они имеют одинаковые паттерны конъюгации, за некоторыми исключениями, указанными ниже.

Несколько исключений

Все правильные глаголы -ER спрягаются в соответствии с шаблоном спряжения обычных глаголов -ER, за исключением одной небольшой ошибки в глаголах, оканчивающихся на -ger и -cer , которые известны как глаголы с изменением правописания. Примерами такого типа конъюгации могут быть начинающий (чтобы начать), manger (есть), nager (плавать) и skier (кататься на лыжах).Хотя они спрягаются так же, как и обычные глаголы -ER, обратите внимание на глаголы, оканчивающиеся на -IER, например étudier (изучать).

Смотри: Веселые французские фразы, поговорки и идиомы

Французская грамматика: неправильные глаголы -ER (настоящее время): проект LEAF

Автор: LEAF Architect, пятница, 2 ноября 2012 г. · Оставить комментарий

Грамматика французского языка: неправильные глаголы -ER

Определить:

Грамматика французского языка: неправильные глаголы -ER

Глаголы используются для передачи действий.Они ДЕЛАЮТ вещей!

Если вы планируете делать что-нибудь по-французски, вам нужно узнать, как работают глаголов — даже самые необычные! (Особенно необычные…)

Подключение:

«Bonjour! Je m’appelle Yvette. Mon mari s’appelle Christophe. Nous voyageons beaucoup. Moi, je prefère voyager aux montagnes, mais Christophe préfère voyager à la plage. Donc, nous changeons notre destination chaque année. Aux montagnes, nous commençons les leçons de ski.À la plage, nous nageons beaucoup. Pendant les vacances, nous mangeons toujours dans des bons Restaurants. D’habitude, pour le dîner nous partageons une bouteille de vin. J’envoie beaucoup de cartes postales à ma famille. Est-ce que vous envoyez des cartes postales quand vous êtes en vacances? »

Исследование:

Инфинитивы и спряжение :

Инфинитивные глаголы — это неизменные глаголы. Они находятся в самой простой форме и могут быть адаптированы различными способами. (Бесконечное количество способов, так сказать.)

В английском языке инфинитивные глаголы всегда означают делать… (действие). Например: от до бега, от до чтения, от до разговора, от до в прямом эфире, от до есть, от до см, от до слышать, от до работы, от до учиться…

Инфинитивные глаголы во французском языке всегда заканчиваются на -ER , -IR или -RE .

Группа глаголов –ER самая большая; эти глаголы иногда называют «глаголами первого спряжения».В группе -IR меньше глаголов; эти глаголы иногда называют «глаголами второго спряжения». Группа глаголов –RE самая маленькая из всех; эти глаголы иногда называют «глаголами третьего спряжения».

Все глаголы

-ER — это глаголы в инфинитиве, оканчивающиеся на буквы -ER. Помимо окончания -ER, на самом деле нет никакого образца того, почему определенные глаголы являются глаголами -ER. Окончание –ER эквивалентно английскому слову to.

AIMER : Нравится; Любить

МАРТ ER : Пешком

НАИМЕНОВАНИЕ : Петь

Система адаптации инфинитивных глаголов к разным людям, местам и вещам называется спряжение глаголов .

Когда мы спрягаем глагола, мы объединяем их с различными подлежащими местоимениями , чтобы связать действия с людьми, местами или вещами. Например, от ДО ГОВОРИТЬ до ОН ГОВОРИТ .

Когда мы спрягаем французских -ER глаголов, мы ОТБИРАЕМ от -ER окончание инфинитивного глагола. То, что осталось, называется стержнем . В этом заключается основное значение глагола (помните, что окончание –ER означает просто «к»).

После того, как мы DROP окончание –ER , мы снова присоединяем NEW ENDING к основе глагола. NEW ENDING позволяет нам узнать, кто или что выполняет действие.

Местоимение подлежащего + новое окончание = правильно спряженный глагол!

У некоторых глаголов –ER есть изменения правописания в основе их при спряжении. Обычно это делается из соображений произношения. Они называются НЕПРАВИЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ .

Для глаголов -ER , оканчивающихся на –CER , C изменяется на Ç в форме NOUS , чтобы сохранить мягкий звук «S» C.

annoncer : nous annonçons
beginncer : nous commençons
lancer : nous lançons

Для — ER глаголов, заканчивающихся на –GER , мы добавляем тихий E между G и E в форме NOUS , чтобы сохранить мягкий звук « ZH ». из G .

чейнджер : nous changeons
manger : nous mangeons
nager : nous nageons

Для глаголов -ER , оканчивающихся на –YER , мы меняем Y на I перед тихим E .

работодатель : j’emploie, tu emploies, il / elle / on emploie, ils / elles emploient
посланник : j’envoie, tu посланники, il / elle / on посланник, ils / elles посланник
nettoyer : je nettoie, tu nettoies, il / elle / on nettoie, ils / elles nettoient

* ПРИМЕЧАНИЕ. Для глаголов –ER, оканчивающихся на –AYER, изменение Y на I необязательно: payer -> je paie, tu paies, il / elle / on paie, ils / elles paient ИЛИ je paye, tu payes, il / elle / on paye, il / elles payent.

Для глаголов –ER с безмолвным E в слоге перед окончанием –ER это E изменяется на È , когда в спрягаемом окончании содержится тихий E.

acheter : j’achète, tu achètes, il / elle / on achète, ils / elles achètent
élever : j’élève, tu élèves, il / elle / on élève, ils / elles élèvent
: je mène, tu menes, il / elle / on mene, ils / elles mènent

* ПРИМЕЧАНИЕ. Для APPELER и JETER не соблюдайте это правило.Вместо того, чтобы добавлять ударение в букву Е, они удваивают согласную в слоге перед окончанием –ER

.

j’appelles, tu appelles, il / elle / on appelle, ils / elles appellent
je jette, tu jettes, il / elle / on jette, ils / elles jettent

Для глаголов –ER с É в слоге перед окончанием –ER это E изменяется на È , когда в спрягаемом окончании содержится тихий E .

espérer : j’espère, tu espères, il / elle / on espère, ils / elles espèrent
préférer : je préfère, tu prefères, il / elle / on prefère, ils3000 / rfére 9000:
je répète, tu répètes, il / elle / on répète, ils / elles répètent

инструментов:

LEAF Грамматика французского языка: спряжение глаголов — «ER» Окончания глаголов

Адаптировано:

Quand est-ce que vous beginncez les cours?
Когда вы начинаете занятия?

Nous commençons les cours la semaine prochaine.
Мы начинаем занятия на следующей неделе.

Vous mangez dans un restaurant?
Вы едите в ресторане?

Non, nous mangeons chez nous.
Нет, мы едим у себя дома.

Est-ce que tu envoies souvent des e-mails?
Часто ли вы (обычно) отправляете электронные письма?

Oui, j’envoie souvent des e-mail.
Да, я часто отправляю электронные письма.

Qu’est-ce qu’ils achètent au supermarché?
Что они покупают в супермаркете?

Марк Ахет плодов и плодов Мадлен.
Марк покупает фрукты, а Мадлен покупает помидоры.

Tu t’appelles комментарий?
Как ваше (неофициальное) имя?

Je m’appelle Georges.
Меня зовут Джордж.

Tu prefères les movies d’horreur or les movies romantiques?
Вы предпочитаете фильмы ужасов или романтические фильмы?

Преференциальные романтические фильмы.
Я предпочитаю романтические фильмы.

инструментов:

Узнать:


Проект LEAF
www.leaflanguages.org
Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0


-er глаголов (правильное) настоящее время

Во французском языке есть три основные группы правильных глаголов: глаголы с инфинитивом, оканчивающимся на -er, глаголы с инфинитивом, оканчивающимся на -ir, и глаголы с инфинитивами, оканчивающимися на -re. Поскольку глаголы -er самые многочисленные, они считаются первым спряжением. Чтобы спрягать эти глаголы, отбросьте -er из инфинитива, чтобы образовалась основа.Затем добавьте побеги к стеблю. Разные времена имеют разные окончания.

Приведенные ниже окончания (-e, -es, -e, -ons, -ez, -ent) для образования настоящего времени. Окончания (-e, es, -e и -ent) все молчат. Произносятся только окончания nous (-ons) и vous (-ez). Четыре безмолвных окончания образуют форму сапога в спряжении глаголов.

parler «говорить»
je parle номеров
tu parles vous parlez
il / elle / на парле ils / elles parlent
причастие прошедшего времени: parlé


Внимательно выслушайте следующие предложения.Обратите внимание, что произношение каждого из глаголов одинаково, хотя спряжения пишутся по-разному.

Tex, il parle français? Mais c’est un tatou. Tex говорит по-французски? Но он броненосец.
Tex: Bien sûr jeparle français etTammy, elle aussi, elle parle français. Текс: Конечно, я говорю по-французски, и Тэмми тоже, она говорит по-французски.
Eh bien dis donc, même les tatousparlent français au Texas? Ну что ж, даже броненосцы в Техасе говорят по-французски?


Вот список общеупотребительных глаголов -er:

поклонник, обожать житель, жить
прицел, в лайк jouer, играть
aimermieux, предпочитать montrer, показать
певец, петь presenter, чтобы ввести
черчер, искать regarder, часы
танцевать, танцевать rencontrer, на встречу (случайно)
запросить, спросить человек, остаться, остаться
détester, ненавидеть, ненавидеть téléphoner, по телефону
доннер, отдать травник, на работу
écouter, чтобы послушать трувер, найти
étudier, на учебу


Je заменяется на j ‘перед глаголом, начинающимся с гласной или тихий h (напр.j’adore, j’habite). Это явление известно как элизия. Послушайте следующие предложения. Слышите ли вы исключение в первых двух примерах?

Tex: J’adore la musique rap et j’écoute souvent de la musique dans les club. Я люблю рэп и часто слушаю музыку в клубах.
Je chante et je danse aussi. Я пою и танцую.


Обратите внимание, что s во множественном числе местоимений (nous, vous и ils / elles) обычно молчит, за исключением тех случаев, когда за ним следует глагол, который начинается с гласного звука. В таком случае молчание s произносится как a / z / и связывает местоимение с глаголом. Это явление называется liaison («связывание») и очень характерно для французского языка. Внимательно слушайте предложения ниже. Какие предложения содержат примеры связи?

Tex et Tammy, écoutent de la musique cadienne avec Paw-Paw! Текс и Тэмми, они слушают музыку Cajun с Paw-Paw!
Тэмми: Nous dorons danser. Тэмми: Мы любим танцевать.
Tex: Oui, oui, c’est vrai. Nous dansonsbeaucoup. Текс: Да, да, это правда. Мы много танцуем.



Секрет усвоения французского спряжения глаголов

Не секрет, что спряжение французских глаголов — боль для изучающих французский язык.Даже в настоящем времени изъявительного наклонения есть много форм, которые нужно запомнить, не говоря уже обо всех спряжениях неправильных глаголов.

Однако у меня есть решение, которое все упростит!

Как вы думаете, как французские дети запоминают все эти глагольные формы?

На первый взгляд, даже французское настоящее время кажется подавляющим

Большинство методов французских глаголов начинают с того, что во французском языке окончание глагола изменяется в зависимости от французского местоимения подлежащего.

Возьмем, к примеру, глагол parler (говорить).

Обратите внимание на то, как это написано в конце. Традиционный метод часто подчеркивает орфографию, как это сделал я, выделяя окончания жирным или красным цветом…

  1. Je parl e
  2. Tu parl es
  3. Il parl e
  4. Elle parl e
  5. On parl e
  6. Nous parl 9703704703
  7. Ils parl ent
  8. Elles parl ent

Когда английский студент смотрит на это, это ошеломляет… В английском языке вы добавляете S к третьему лицу единственного числа (he, she, it).Но за исключением нескольких неправильных глаголов like to be, глагол практически не изменится:

  • Я говорю, вы говорите, мы говорим, они говорят … а потом он говорит, она говорит, это говорит

Довольно просто, разве это не по сравнению со спряжением французских глаголов?

Спряжение правильных французских глаголов

Примером глагола «parler» был то, что мы называем «правильным глаголом» во французском языке, глаголы, которые следуют точно такому же образцу спряжения.

Например, для «parler», вот логика, объясненная традиционными методами:

  1. Удалите «er» — это даст вам то, что на грамматическом жаргоне называется «основа».
    Parler — er = parl
  2. К корню добавьте окончание, соответствующее местоимению подлежащего
    Je = основание + e = je parle
    Tu = основание + es = tu parles
    Il, elle, on = стержень + e = il, elle, on parle
    Nous = стержень + ons = nous parlons
    Vous = стержень + ez = vous parlez
    Il, elles + стержень + ent = ils, elles parlent

Это достаточно просто, и студенты час за часом записывают эти спряжения глаголов.

В книгах по грамматике есть страницы за страницами таблиц французского спряжения, поскольку во французском языке присутствует ориентировочное время, а также все другие французские времена и французские наклонения, и они обещают, что, практикуя таким образом, вы овладеете своим французским спряжением глаголов.

Прошу отличаться!

Проблема в том, что никто не учит, как правильно выучить французский глагол.

Итак, сначала давайте рассмотрим ваш блестящий мозг, не так ли?

Рассмотрите свой блестящий мозг

Итак, давайте начнем с французских подлежащих местоимений.

В большинстве случаев, когда вы спрягаете глагол, вы используете местоимение подлежащего.

Всегда спрягайте глагол с местоимением подлежащего

Очень важно выучить подлежащее местоимение с глагольной формой. Другими словами, если вы скажете: «parle, parle, parle, parlons, parlez, parlent», это ничего не сделает для вашего мозга: вы повторяете последовательность слов, не имеющих значения.

Кроме того, вы испортите произношение, поскольку между местоимениями и глаголом часто возникают важные связи или противоречия.Посмотрите мой бесплатный аудио-урок «être» и посмотрите, как произношение отличается от связок и скольжения, которые происходят в современном разговорном французском языке.

Итак, самый первый шаг — подумать о том, что вы говорите! Представьте, что кто-то что-то делает. Ваш мозг будет обрабатывать и хранить формы глаголов намного дольше, если вы добавите к ним значение.

Просверлите спряжение французских глаголов со всеми подлежащими местоимениями

Есть 9 французских предметных местоимений. Je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles.

Большинство французских таблиц спряжения показывают только 6: je, tu, il, nous, vous, ils. Это не только сексизм, но и очень плохо для французских студентов, которые затем редко тренируются с женской формой — и обычно почти ничего не знают о французском предметном местоимении on.

Так что, пожалуйста, не повторяйте эту ошибку. Выполните упражнение со всеми 9 подлежащими местоимениями.

Спряжение глаголов не по порядку

Вы заметили, что никогда не помните форму «ils» (множественное число)? Это потому, что вы спрягали французские глаголы только по порядку, от «je» до «ils».А ваш сверхразум тогда подумал, что для этого есть причина. Это означало, что «je» было важно (и вы обычно гораздо больше «представляете» ситуацию с помощью «je»), а «ils»… не так много. Так что приоритет отдается информации.

А теперь давайте поговорим о том, что меня действительно беспокоит…

Абсурд французской классификации глаголов

Французские глаголы подразделяются на три группы глаголов, образец спряжения которых является «предсказуемым».

  1. Первая группа = французские глаголы, оканчивающиеся на «ER»
  2. Вторая группа = французские глаголы, заканчивающиеся на «IR»
  3. Третья группа = французские глаголы, заканчивающиеся на «RE»

Пока это выглядит логичным…

ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ того, что во французском языке также есть масса «неправильных» глаголов.Глаголы, чей образец спряжения либо совсем не предсказуем, либо даже подкатегории, несколько глаголов, которые следуют одной и той же неправильности и, следовательно, образуют подгруппу.

В первой группе, группе «ER», есть только один неправильный глагол: глагол, оканчивающийся на «er», НО, который не следует тому же образцу спряжения, что и «parler». Это тоже большой глагол «аллергия», который ТАК очень полезен во французском… Ну, это уже не совсем точно, так как есть также глаголы, оканчивающиеся на «ER», обычные для своих окончаний, но изменят основописание … Такие как «jeter». Но я отвлекся…

Итак, первая группа французских глаголов, оканчивающаяся на «ER», довольно прочная. Многие полезные глаголы действительно спрягаются по этому образцу.

Однако, по моему скромному мнению, две другие «группы» имеют так много исключений, что они почти не имеют смысла…

Да, хорошо, такие глаголы, как «rossir »(, чтобы набрать вес, ),« finir »(от до конца ),« choisir »(, чтобы выбрать )… являются обычными глаголами« IR ».

Но многие, многие глаголы, оканчивающиеся на «IR», неправильны.
И это очень, очень распространенные глаголы: «венир» (, чтобы прийти, ), «тенир» (, чтобы удерживать ), «сортир» (, чтобы выйти из ), «дормир» (, чтобы спать, ), «Partir» (, чтобы оставить ) или даже «ужасный» (, чтобы сказать — да, я знаю, пишется IRE, но звучит как IR), и этот список можно продолжать и продолжать…

Итак, как ученик узнает, какой глагол «IR» правильный или нет?

Когда в группе так много исключений, и исключения — это наиболее полезные / часто используемые глаголы, следует ли вам все же так сильно выделять группу?

Следует ли студентам потратить часы на изучение этих групп «IR» и «RE» или, скорее, потратить это время на изучение наиболее распространенных неправильных глаголов, которые, как они уверены, они будут использовать каждый день?

Это именно та логика, которую я применил в своих уникальных аудиокнигах «Упражнения на спряжение французских глаголов».

Секрет спряжения французских глаголов

Как вы думаете, как французские дети запоминают все эти французские спряжения глаголов?

Если бы это было так сложно, они бы вообще не смогли бы говорить!

Секрет, единственное, на чем должен сосредоточиться французский метод, — это правильное французское произношение этих глаголов.

Произношение французских глаголов намного проще, чем написание. Часто формы глаголов je, tu, il, elle, on, ils, elles звучат одинаково! Вы всегда должны учить французские глаголы с помощью аудиозаписей.Нажмите, чтобы твитнуть

Возьмите глагол «parler» в настоящем времени.

  1. Глагольные формы «Je, tu, il, elle, on, ils, elles» произносятся одинаково = «parl». Прямо как стебель.
  2. «nous from» произносится как «on» (назальный) = «parlon».
  3. Форма «vous» произносится как «é», как и инфинитивная форма глагола «parler». Итак, «parlez = parler = parlé» в произношении.

Французский — живой язык. Люди используют его каждый день для общения.Я не говорю, что это легкий язык, но это проще, чем традиционный способ обучения!

Та же самая логика может применяться к французским соглашениям passé composé:

  • Parler, parlez, parlé, parlée, parlés, parlées = «parlé»
    Все они произносятся одинаково.

Когда вы говорите по-французски и глагол заканчивается звуком [é], вам даже не следует думать о том, как он написан. Только в письменной форме это имеет значение!

Сначала вы должны научиться говорить по-французски.Произносите это правильно. Затем (и только если вам нужно) сосредоточьтесь на написании глагольной формы на французском языке! Именно так это делают французские дети.

Ужасно — но так часто — ошибка французского глагола

Если бы больше внимания было уделено французскому произношению глаголов, я бы не слышал, чтобы так много студентов произносили молчаливое «ent» форм французских глаголов «ils / elles».

Однако это одна из самых распространенных ошибок, которые я слышу! Вы даже не представляете, сколько продвинутых французских студентов рубят свои французские глаголы!

И даже не заставляйте меня говорить о связях и молчаливых письмах.Знаете ли вы, что буквы S в словах nous и vous НИКОГДА не произносятся как S? Никогда, никогда!

Это либо беззвучно, либо произносится как Z в связке.

Другими словами, было бы намного проще, если бы вы выучили:

  1. Nous = noo
  2. Vous = voo

А затем выучил французские глаголы, требующие исключения во французском языке, и сразу же связался с их правильным произношением.

Большая ошибка = выучить спряжение французских глаголов без звука

Итак, можно сказать, что звук — это что-то новое, что до сих пор в большинстве книг не было звука, и поэтому они были написаны именно так.

На мой взгляд, в настоящее время разработка метода изучения французского без звука — преступление.

Однако посмотрите эту настоящую статью. В отличие от всех моих загружаемых французских аудиокниг, в этой статье нет аудио, не так ли? Тем не менее, я мог изложить свою точку зрения.

Это вопрос нестандартного мышления.

А теперь посмотрите мой бесплатный аудиогид со спряжением и произношением французских глаголов être. Бьюсь об заклад, вы не так научились произносить этот глагол…

При этом каждый французский студент должен иметь Бешерель или другую книгу французских глаголов, чтобы проверить, как пишется французский глагол.

Это хорошее вложение, потому что если вы планируете писать по-французски, вам понадобится такая книга: все мы ее делаем (это требование для каждого французского школьника, которому в конце концов придется научиться писать глаголы по буквам)!

Ключ к успешному изучению французского языка = приоритет

Я не говорю, что все остальные методы изучения французского неверны. Их содержание правильное, или конечно. Это неправильный подход.

Пятилетний ребенок спрягает «parler» и правильно произносит «tu parles» половину своей жизни… Затем, когда он / она научится писать, он / она с удивлением обнаружит, что французский вы, «tu» »Форма обычно пишется с молчаливой« s ».Для него это тоже новость и большой шок! И учителя будут исправлять эту ошибку годами, поверьте мне.

Традиционные методы обучают иностранцев спряжениям французских глаголов точно так же, как мы учим французских детей в французской гимназии. Но французские дети знают, как произносить глагольные формы еще до того, как научатся их писать!

Итак, конечно, наш взрослый разум работает не так, как мозг малыша. А знание грамматики может и действительно поможет вам овладеть французским: я твердо верю, что понимание грамматики французских глаголов действительно важно для овладения французским языком.А это позволит сэкономить время.

Однако, если вы изучаете французский язык для общения на французском, а не только для того, чтобы сдать письменные экзамены, вам действительно нужно выучить все с помощью аудио и изучить логику используемого вами метода изучения французского.

À Moi Paris Аудиокнига Метод

Новый подход к изучению традиционного и современного французского, логически структурированный для англоговорящих.

Подробнее и образцы аудио
СКИДКА 35% ДО ВОСКРЕСЕНЬЯ ПОЛУНОЧИ!

6 шагов к изучению спряжения французских глаголов

Вот мое решение из шести шагов, чтобы овладеть французскими спряжениями глаголов и набрать скорость при разговоре по-французски:

1 — Научитесь правильно произносить глаголы

Если вы изучаете французский, чтобы говорить по-французски, сосредоточьтесь на произношении.

2 — Практикуйтесь вслух

Практикуйтесь вслух и со звуком, используя самые полезные глаголы ( независимо от того, правильные они или нет, ).

3 — Произнесите глагол с местоимением

Всегда выводите -l oud с глаголом и местоимением одновременно.
Местоимение и глагол должны естественным образом сочетаться с правильным элизией, связью или скольжением.
Сверлить в голове тоже не получится: вам нужно слышать это, когда вы это говорите.

4 — Просверлить наугад

Это еще одна глупость, которую делают традиционные методы: они всегда заставляют вас сверлить от «je» до «ils».
Ваш сверхэффективный мозг таким образом ставит во главу угла спряжение глаголов, а затем вы удивляетесь, когда никогда не можете вспомнить формы «ils»…

5 — установить приоритет

Новичку нет необходимости учить французское сослагательное наклонение. Это еще не должно быть ее приоритетом.
Убедитесь, что вы знаете наизнанку ориентировочное настоящее. Это время, которое мы используем в большинстве разговоров.Это также время, на котором основано большинство других времен (например, основой для французского imparfait является «nous» форма настоящего индикативного наклонения)

6 — Просверлите утвердительное и отрицательное

Студенты обычно усваивают только утвердительные французские глаголы.
Очень важно углубляться в негатив, чтобы вам не приходилось «строить» свою негативную форму и тратить время зря.
То же самое для рассматриваемой инверсии.

Знают ли французы, какое глагольное время использовать?

Если вы считаете, что все французы понимают французское спряжение и знают, например, когда и как использовать сослагательное наклонение, вы ошибаетесь.

Да, учили в школе. Но это было очень давно. И мы не обязательно обращали на это внимание (хотя французская грамматика и спряжение — огромная часть французской школьной программы — гораздо большая часть по сравнению с английской грамматикой в ​​англоязычных странах)

Вместо этого мы полагаемся на наше французское ухо. Именно потому, что мы знаем, как говорить на этом языке, мы можем писать на нем правильно.

Например, если я пишу:

  • Il faut que tu aies du courage = Вам нужно быть храбрым.

У меня возникнет соблазн написать «il faut que tu es du courage». Почему? Потому что «tu es» широко используется и звучит так же, как «tu aies». Хорошо, это не то же самое настроение (изъявительное ≠ сослагательное наклонение). Это даже не тот же глагол! (être против Avoir), но писать «tu es» — настолько сильная привычка, что на самом деле это очень распространенная ошибка.

Так как я могу узнать, что это сослагательное наклонение? Я бы заменил глагол на неправильное сослагательное наклонение во французском:

  • Il faut que tu saches… например .

Даже если остальная часть предложения не работает со словом «savoir», поскольку именно «il faut que» вызывает сослагательное наклонение, этого достаточно. Француз должен знать правило. Но чаще всего мы будем полагаться на уловки, чтобы найти правильное время.

Конечно, это не работает для иностранцев, так как вряд ли вы можете полагаться на свой французский слух … Но на самом деле вы можете, если вы выучили французский язык с помощью аудио, в контексте, например, с моими аудиокнигами 😉

Если то, что я объяснил в этой статье, меня заинтересует, то я рекомендую вам попробовать мои аудиокниги, чтобы выучить французский язык: нажмите на ссылки ниже, чтобы прослушать аудиозапись, прочтите описание и откройте таблицу содержания.

  • Серия A Moi Paris — это полный метод изучения французского языка, иллюстрированный живым романом, для овладения как традиционным, так и разговорным современным французским языком, организованный по уровням и начиная с настоящего начального уровня. Эта серия объясняет все: словарный запас, структуру предложений и, конечно же, французские времена, как их строить и когда их использовать.
  • Упражнения по французскому глаголу — это революционный метод запоминания французских глагольных форм, овладения их правильным произношением и повышения скорости и уверенности при разговоре по-французски.

Удачи в изучении французского, и помните, что повторение — это ключ к успеху!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *