Развивающие задания для детей 8 лет: Развивающие задания для детей разного возраста – Развитие ребенка

Развивающие занятия (тренинги) для детей 8

Ежемесячно по мы собираем детей 8–12 лет, чтобы помочь им овладеть важнейшими жизненными навыками. На занятиях дети учатся понимать себя и окружающих (в том числе родителей), находить друзей и разрешать конфликты, быть самостоятельными, ответственными, организованными.

Мы приглашаем в безопасное пространство, где можно наработать опыт успешной коммуникации и уверенного поведения, командного взаимодействия и лидерства.

В каких случаях полезны эти занятия?

Навыки саморегуляции, самодисциплины и уверенного поведения в обществе становятся особенно значимыми в школьные годы. Несколько десятилетий назад с обучением этим навыкам семья справлялась самостоятельно. Были общепринятые нормы поведения и родители могли опираться на авторитет традиции.

Сегодня же растущему человеку приходится сталкиваться с многообразием обычаев, взглядов, требований общества, порождаемых разными социальными слоями и транслируемых через СМИ, блоги, жизнь реальных и вымышленных «медийных персон». Осознавать и утверждать свою индивидуальность, согласовывать свои планы с потребностями окружающих приходится учиться с малых лет. Но не каждый родитель готов квалифицированно ответить на все «недетские вопросы», возникающие у ребенка в процессе социализации. Помочь становлению личности ребенка и призваны наши занятия.

Обучение жизненным навыкам предлагают своим детям родители:

• которым важно развитие детей;
• которые понимают, что ребенка нужно научить эффективно взаимодействовать в среде сверстников и взрослых;
• которые осознают, что научиться слышать, слушать и сотрудничать можно, если уделять этому внимание специально, практиковаться и видеть обратную связь на свое поведение.

Благодаря участию у ребенка формируются более открытые и доверительные отношения со старшими, становится проще находить общий язык с родителями. Выигрывают все!

Преимущества занятий в нашем центре :

Квалификация ведущего. Занятия ведет специалист с педагогическим и психологическим образованием и 18-летним опытом работы с детьми.
Возможность практиковаться в новых жизненных навыках. 2/3 времени наших занятий отдано командным, творческим заданиям и развивающим упражнениям.

Индивидуальный подход к участникам. Каждый ребенок находится в фокусе внимания ведущего. Ценность имеют опыт, открытия и мысли каждого. Дети учатся видеть и принимать свою уникальность и отличия других людей.

Обратная связь. В процессе игр и упражнений ребенок получает от тренера и детей комментарии и реакции в ответ на свои высказывания и действия. Это помогает ему развиваться, выбирать более успешные стратегии поведения.

Развивающее занятие: «Уверенное поведение».

Не для кого не секрет, что дети часто испытывают давление сверстников, а иногда и агрессию со стороны взрослых. «Троллинг», «хейтеринг», «буллинг» прочно вошли в наш лексикон, и вместе с тем, как с этими явлениями справляться неизвестно. Родители часто говорят «веди себя хорошо», а что за этим стоит в понимании детей. Пассивный ребенок будет позволять другим поступать с ним так, как им хочется, при этом, не возражая, в то время как агрессивный ребенок — будет толкать, бить, кричать и запугивать других детей, чтобы достичь желаемого. Ни одна из данных моделей поведения не является благоприятной, в отличие от ассертивности. Термин «ассертивность»  от английского глагола «to assert»– настаивать на своём, утверждать, заявлять, отстаивать свои права, т.е. Уверенное поведение в рамках уважения к себе и к другим.

На развивающем занятии будут рассмотрены следующие темы:

• Самооценка и способы её повышения
• Личные границы
• Как отказать, чтобы не обидеть, учиться говорить решительное «НЕТ»
• Застенчивость – это хорошо или плохо
• Стресс и тревожность
• Выражение своих негативных чувств в приемлемой форме
• Проявление уважения в общении с другими
• Возможные пути развития событий при неуверенном поведении
• Поиск ресурсов при противостоянии «обидчикам»
• Виды реакций «здесь и сейчас» при насмешках, обзывании и других видов «троллинга»
• Способы противодействия давлению сверстников

В ходе занятий мы используем игры, практические упражнения, методы арт-терапии, видеоанализ, мультметафоры и активные обсуждения.

Дата проведения — 30 марта 11.00 – 14.00

Возраст — 8 – 12 лет.

Тренер — педагог, психолог Наталья Аракелян.

Записать ребенка можно в любое время, позвонив по контактным телефонам или оставив заявку через форму обратной связи. Каждое занятие оплачивается отдельно в день проведения. Рекомендуем регистрироваться заранее, так как после набора 15 человек запись на занятие прекращается.

Развивающие игры для младших школьников

В возрасте 6-7 лет дети готовятся и идут в школу, у них появляются новые заботы и увлечения, а времени для игр с родителями остается меньше. Однако в познании окружающего мира основным видом деятельности у дошкольников и младших школьников по-прежнему остается игра. Игровой процесс помогает им развиваться и способствует формированию новых навыков. Во время развивающей игры ребенок может усвоить больше информации, чем в процессе обучения, его мышление становится более гибким, память и внимание активизируются.

Идеи для развивающих игр с детьми

Развивающие игры для детей 6-8 лет могут быть самыми разнообразными:

• Ролевые — с ребенком разыгрывают определенную жизненную ситуацию и заодно учат его самостоятельно выполнять домашние дела или другую работу.
• Творческие — совершенствуют творческие способности.
• Настольные — улучшают скорость реакции, развивают фантазию, память, мышление, а также навыки счета, грамотность и умение выражать свои мысли.
• Словесные — способствуют увеличению словарного запаса и совершенствованию речи, учат мыслить и выражать свои мысли.

Примеры развивающих игр для детей 6-8 лет

«Запретные слова» — игра на развитие внимания и мышления

В начале игры необходимо выбрать несколько слов, которые нельзя называть. Для первого раза можно ограничиться названиями цветов, например, сделать запретными слова «черный» и «белый». Ребенку (или детям по очереди) задают вопросы, отвечать на которые они должны без использования запретных слов. Например, «какого цвета бумага?», «какого цвета ночное небо?» и т.д. Постепенно игру можно усложнять, исключив слова «да» и «нет» или вводя новые ограничения. Назвав слово из запретного списка, ребенок становится ведущим или выбывает из игры.

Например, запретным словом является «белый». Ребенку задают вопрос «Какого цвета молоко?». Верными будут ответы «светлого», «цвета облаков», «снежного», «как бумага» и т.п., а неверным — «белого».

«Составь предложение» — игра на развитие речи

Лучше всего такая игра подходит для занятий с детьми, у которых есть трудности с произношением определенных букв. Например, для тренировки произношения звука «с» можно предложить ребенку несколько слов, начинающихся с буквы «с» (салат, стол, свекла) и попросить составить из них предложение (на столе стоит салат из свеклы). Сложность заданий можно увеличивать, предлагая школьнику большее количество слов.

«Царевна-Несмеяна» — игра на развитие коммуникативных навыков, умения работать в команде

Подходит для большой компании детей. Игроков необходимо разделить на 2 команды — одна будет «несмеянами», а вторая — «смешителями». Задача смешителей — вызвать улыбку на лицах несмеян. Как они будут это делать — вместе или по одиночке, сговорившись или самостоятельно выбирая стратегию — зависит от детей, но взрослые могут давать подсказки, обучая младших школьников командному взаимодействию.

Каждая улыбнувшаяся несмеяна переходит на сторону смешителей. Если смешители за отведенное время сумели рассмешить всех несмеян, победа достается им. После первого раунда детям можно предложить поменяться ролями и провести еще одну игру.

«Рисуем по очереди» — творческая игра для дошкольников или младших школьников

Задача этой командной игры — научить детей взаимодействию, а также развить их творческое мышление и воображение. Участники делятся на две команды и выбирают капитана, который получает от ведущего задание (оно может быть одинаковым для обеих команд или разным — интерес вызывают оба варианта). Задание должно быть, например, таким: «нарисовать дом», «нарисовать цветочную поляну», «нарисовать наш класс» и т.п.

Тема рисунка должна быть известна только капитану! Он первым подходит к мольберту с прикрепленным листом ватмана и начинает рисовать. Ведущий считает до 10, после чего капитан отходит от мольберта, уступая очередь следующему участнику. Выигрывает та команда, которой удалось наиболее точно придерживаться задания.

«Я знаю 5 имен» — игра, развивающая ловкость, мышление и память

Задача детей — по очереди подбрасывать мяч вверх или бить его об землю, произнося такие слова: «Я знаю 5 имен девочек/мальчиков, названий городов, цветов, животных, птиц…». С каждым ударом или броском мяча он должен назвать одно название или имя: «Аня-раз, Света-два, Таня-три и т.д. Если игрок ошибся, не поймал мяч или надолго задумался, он выбывает из игры. Победителем объявляется тот, кто ни разу не ошибся и продержался в игре дольше всех.

«Пары слов» — развивающая игра для детей 7 лет и старше, улучшающая память и расширяющая словарный запас

Задача взрослого — сказать ребенку несколько пар слов, которые можно ассоциативно связать между собой. Например, это могут быть пары: река-мост, школа-парта, зеркало-помада и др. Для начала достаточно придумать 5-6 пар слов.
Задача ребенка — запомнить эти слова. Затем взрослый называет только первые слова из каждой пары (река, школа, зеркало), а ребенок должен вспомнить вторые (мост, парта, помада). Постепенно задание можно усложнять, увеличивая количество пар слов и придумывая не такие явные ассоциации. Конечно, взрослому к такой игре лучше подготовиться заранее.

«Пластилиновый мир» — игра на развитие фантазии, воображения, творческих способностей

Среди творческих игр дошкольников или младших школьников лепка занимает особое место. Занятия с пластилином — своеобразный вид арт-терапии, во время которого ребенок избавляется от стресса и негативных эмоций, успокаивается. Лепить можно все, что угодно — животных или людей, сценки из школьной жизни или сказочный мир. При этом родители должны много общаться с ребенком, спрашивать его, почему он выбрал ту или иную тему для работы с пластилином, чем занимаются созданные им персонажи, что ни чувствуют. Такое общение позволит понять эмоциональное состояние ребенка, научить его выходить из конфликтных ситуаций. И, что немаловажно, разговаривая с детьми во время творческих игр и занятий, родители не теряют контакта с ними.

Развивающие занятия | Дети будущего

Как проходит развивающее занятие?

На занятии сочетаются групповая и индивидуальная форма работы.

При выполнении индивидуального задания каждому ребенку предоставляется комплект для работы. Это могут быть различные резиновые и пластмассовые игрушки — животные, насекомые, фрукты, овощи; пособия Никитиных, блоки Дьенеша, палочки Кюизинера, рамки-вкладыши, различные мелкие предметы для сортировки, сортеры, миски с крупами (для сенсорного развития), деревянные кубики, всевозможные конструкторы (магнитный, деревянный, пластмассовый), разрезные картинки, музыкальные инструменты, спортивный инвентарь и т.д.

 

На каждом занятия одновременно присутствуют задания на развитие различных способностей детей. Это значит, что задания на развитие умственных способностей сочетаются физическими, музыкальными и творческими, что снижает утомляемость ребенка и способствует лучшему восприятию изучаемого материала. Кроме того, все задания вводятся равномерно: начиная с простых и постепенно усложняясь в процессе обучения. 

 

Поделка обязательно присутствует на занятии с детьми до 4-х лет. Начиная с 4-х (а если ребенок усидчивый, и с 3,5 лет), Вы можете посещать занятия в нашей изостудии (читать подробнее)

Ведущий принцип обучения: 
дети должны получать удовольствие от умственной деятельности!

Почему, спросите Вы?

 

Психологи считают, что, для того чтобы из задатков ребенка развились способности, самой по себе деятельности, пусть самой развивающей, по любой, самой прогрессивной методике, совершенно недостаточно. Необходимо в качестве обязательного, непременного условия ярко-выраженные положительные эмоции. Необходимо, чтобы ребенок получал радость, удовольствие от самого процесса интеллектуальной деятельности. Если этого нет, и ребенок выполняет умственную деятельность по любым другим мотивам, например из послушания, из желания получить награду, из страха наказания, то знания ребенок таким путем, конечно, получит, но к способности это не будет иметь ни малейшего отношения.

 

Именно поэтому в нашем центре выработан свой подход к развивающим занятиям с детьми. И здесь не обойдешься только знанием методик.

Во-первых,

Мы создаем ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТЬ детей в процессе обучения. 

Мы стараемся НЕНАСИЛЬСТВЕННО и НЕНАВЯЗЧИВО удерживать внимание детей в течение долгого времени на занятии, да так, чтобы дети получали УДОВОЛЬСТВИЕ ОТ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ! Так что скука – наш первый и самый опасный враг. Поэтому мы постоянно что-нибудь придумываем – новые игры, новые сюжеты, используем самые разные методические приемы. Вы, наверное, тут же спросите, а как же мы повторяем учебный материал? Не переживайте, мы его обязательно повторяем, но не повторяемся! Чтобы не было даже скудного намека на однообразие.

Во-вторых,

Наши занятия ИНТЕГРИРОВАННЫЕ и СЮЖЕТНЫЕ.

Интегрированные – это когда в рамках одной темы решаются разные задачи развития детей и используются разные виды деятельности. Сюжетные – это когда сюжетная линия связывает отдельно взятые упражнения, тем самым помогая целостному восприятию детьми темы. И обратите внимание: мы не проводим четкие границы между предметами – чтением, математикой, изо деятельностью, логикой, поскольку это разделение во многом искусственно.

И в третьих,

Мы параллельно обращаемся как к ЛЕВОМУ полушарию , так и к ПРАВОМУ, 

используя различные методические методы и приемы.

Всем хорошо известно, что ЛЕВОЕ полушарие — логическое, рациональное, в то время как ПРАВОЕ — образное, эмоциональное, творческое. И необходимо развивать оба полушария, а не только логическое левое, как это обычно происходит. Именно поэтому на занятиях задания для обоих полушарий «переплетаются», связанные одной сюжетной линией. 

от 8 мес до 2 лет, от 2 до 4 лет, от 4 до 7 лет

В Бэби-клубе бережно развивают все виды интеллекта: социальный, личностный, пространственный, вербальный, цифровой, духовный, творческий, сенсорный, физический, чувственный. Для каждого возраста мы выбираем именно те задания, которые способствуют комплексному и гармоничному развитию.

В каждом клубе всегда есть всеми любимые общеразвивающие занятия, но помимо них многие клубы предлагают широкий спектр дополнительных услуг.

Основные занятия

Дополнительные занятия

От 8 месяцев до 2,5 лет

Главная задача этого возраста — социализация. Дети учатся общаться друг с другом, находить общий язык, а в увлекательных играх узнают много нового обо всём на свете.

• Малыши на занятиях активно развивают так называемый речевой центр, за который отвечают точки на ладошках: пальчиковая гимнастика, развитие моторики подготавливают детей к речи.
• Развитие ловкости и координации движений в игровых заданиях помогает детям поддерживать «в здоровом теле — здоровый дух»!
• Развивая свои коммуникативные навыки, ребята начинают чувствовать себя более уверенно в новом пространстве и при общении с новыми людьми.
• Постепенно малыши учатся делиться, договариваться, сочувствовать — так они приобретают социальные навыки, которые помогают им находить друзей.
• Всё новое дети узнают в коротких играх, которые чередуются с не менее увлекательными переменками.
• Ребята увеличивают активный и пассивный словарный запас, знакомятся с цифрами и буквами, так часто встречающимися вокруг нас.
• Дети с удовольствием пробуют работать с различными материалами для творчества.
• Малыши развивают свой музыкальный вкус, чему способствует прослушивание классической музыки на каждом занятии.

От 2,5 до 4,5 лет

В этом возрасте дети уже начинают активно готовиться к взрослой жизни. Они стремятся к независимости и самостоятельности, примеряют на себе все новые и новые роли.

• В игровых ситуациях дети развивают свою речь, делают логопедическую гимнастику. Ведь так они смогут рассказывать о своих великолепных идеях и свершениях четко и понятно.
• Знакомятся с цифрами и приобретают первые навыки счета, что помогает им лучше ориентироваться в окружающем мире, например, узнавать знакомые номера автобусов, вести учет своих игрушек 😉 — всё по-взрослому!
• Узнают буквы, получают первые навыки чтения и письма — о, как они нужны ребенку, чтобы показать взрослым, что он и сам знает, где написано «Магазин» или название любимой сказки… Любое новое слово очень быстро связывается с образом и входит в словарный запас.
• Получают знания о различных явлениях природы и о мире: например, о смене времен года, о морях и континентах, об организме человека. Что позволяет щегольнуть перед взрослыми своим умом и сообразительностью.
• Хоть детям в этом возрасте еще трудно воспринимать абстрактные задания, любая игра на занятиях для них интересна — наглядные материалы, красивые яркие пособия и мастерство рассказчиков-специалистов никого не оставляют равнодушным.
• Но самое главное — дети учатся бесконфликтному общению со сверстниками, умеют отстаивать свое мнение и рассуждать на самые разные темы.

От 4,5 до 7 лет

В этом возрасте уже задумываются о школе и подготовке к ней. Важно, чтобы ребенку там было легко и он не испытывал стрессов в новой обстановке.

• Задания остаются увлекательными, но становятся сложнее: ребята учатся концентрироваться на задаче и не отвлекаться.
• Чтобы развитие было гармоничным, помимо освоения навыков чтения, счета и общения дети обязательно развивают и свой физический интеллект: участвуют в играх на развитие ловкости, выносливости и координации.
• Еще дети учатся различать свои и чужие эмоции, находить причины проявлений характера и справляться с разными жизненными ситуациями.
• Ребята с удовольствием привыкают выполнять всё самостоятельно и с удовольствием, поэтому и в школе помогать с домашними заданиями им не придется.
• А еще с самых первых занятий мы тренируем мелкую моторику и уделяем время постановке руки, поэтому уставать при письме дети в школе не будут.

Приходите на занятия в ближайший Бэби-клуб

x

Этот сайт использует cookie-файлы и другие технологии, чтобы помочь вам в навигации, а также предоставить лучший пользовательский опыт, анализировать использование наших продуктов и услуг, повысить качество рекламных и маркетинговых активностей.

Принять

Задания для детей 7 лет на развитие. Задания для игры в фанты для детей. Требования к развивающим занятиям

Частый вопрос, возникающий у родителей будущего первоклассника: готов ли их 6-7 летний ребенок к школе? А если не готов, то, как скорректировать необходимые знания, умения, навыки, какие развивающие задания проработать с сыном или дочкой дома? Некоторые родители доверят решение этой проблемы детскому саду или подготовительной группе при школе, а кто-то самостоятельно возьмется за этот нелегкий труд. И, конечно, последние останутся в выигрыше. Ни школа, ни детский сад не смогут учесть индивидуальных особенностей каждого ребенка. И нигде, кроме как дома, не будет создана наиболее комфортная, непринужденная обстановка, так необходимая для развития малыша.

Как распечатать карточки с заданиями

На любом понравившемся изображении, кликните правой кнопкой мышки и в открывшемся окне выберите пункт «сохранить картинку как», затем выберите куда нужно сохранить карточку, например рабочий стол своего компьютера. Карточка сохранена, можете открывать ее как обычное изображение на своем ПК и распечатывать, чтобы было удобнее заниматься с ребенком.

В продолжении темы о развитии детей 6-7 лет. Специалисты выделили три составляющих готовности ребенка 6-7 лет к школе: физиологическая, психологическая и познавательная.

1. Физиологический аспект. Особенности развития и готовности ребенка к посещению школы определяет врач. Конечно, в случае тяжелые отклонения здоровья, ничего не поделаешь, обучаться придется в коррекционных классах или школах. Если ребенок склонен к частым простудным заболеванием, то родители смогут попытаться исправить это с помощью закаливания.
2. Психологический аспект. Соответствие возрасту памяти, речи, мышления. Ребенок должен уметь общаться со сверстниками, спокойно реагировать на замечания, уважать взрослых, знать, что плохо и что хорошо, стремиться к получению новых знаний.
3. Познавательный аспект. Можно выделить несколько групп знаний и умений, которыми должен обладать будущий первоклассник.

• Внимание. Ребенок должен уметь работать по образцу, выполнять задания на внимательность, а также на поиск сходств и различий.

Внимание — один из самых значимых способов познания мира. К 7 годам формируется произвольное внимание. Если этого не происходит, то ребенку нужно помочь, иначе могут возникнуть проблемы с концентрацией на уроках.

Задания на развитие внимания у детей 6-7 лет

Задание 1. «Части тела» . Родитель и ребенок садятся друг напротив друга. Родитель показывает на свою часть тела и проговаривает ее название, ребенок повторяет. Далее взрослый делает хитрость: показывает, например, глаз, а говорит, что это локоть. Ребенок должен заметить подвох и правильно указать часть тела.

Задание 2. «Найди отличия». Одна из самых популярных игр. Следует заранее обговорить, сколько отличий на выбранной картинке. Удобно пользоваться карандашом, для обозначения найденных элементов. Если ребенок не может найти все отличия, нужно ему подсказать, на что следует обратить внимание.

Например, на следующей картинке нужно найти не менее 10 отличий.

Задание 3. «Найди путь» . Ребенку предлагают ответить на вопрос, например: «По какой дорожке должен следовать автобус, чтобы дети доехали до школы?»

• Математика и логическое мышление. Ребенок должен уметь считать от 1 до 10 в прямом и обратном порядке, знать арифметические знаки « + », « – », « = ». Также находить закономерности, группировать предметы по одному признаку, продолжать логические ряды, составлять рассказ с логическим завершением, находить лишний предмет, то есть анализировать, синтезировать, сравнивать, классифицировать и доказывать.

Задание ребенку : посчитай десятки

Задание ребенку : сравни числа, поставь знак «больше», «меньше», «равно»

Математика – основополагающий фактор интеллектуального развития. В ее корне заложено логическое мышление. Оно в свою очередь формирует умение пользоваться логическими приемами, а также выстраивать причинно-следственные связи и на их основе делать умозаключения. Поэтому так важно еще в дошкольном возрасте начать развивать логику.

Задания для умников

Задания и игры на развитие логики для детей 6-7 лет

Развивающее задание №1. Нарисуйте на чистом листе бумаги цифры до 10, три раза нарисуйте цифру «7» и три раза цифру «2». Предложить малышу раскрасить все цифры 7 в синий цвет, а цифры 2 – в зеленый. После выполнения задать вопрос: «Каких цифр больше? На сколько?». Подобные задания развивают умение анализировать, обобщать и сравнивать. Аналогично можно попросить ребенка сосчитать теннисные, гандбольные, баскетбольные и футбольные мячи, назвать каких больше — меньше.

Развивающее логическое мышление задание № 2 . Найти лишнее транспортное средство. Ребенок классифицирует предметы по одному признаку: автобус, скутер и автомобиль ездят на топливе. Но, конечно, предварительно нужно ребенка 6-7 лет познакомить с темой «транспорт», рассказать и показать какие виды транспорта бывают и кто ими управляет.

Развивающее задание № 3 . Детям предлагают задачу: «На полке лежит столько же красных тетрадей, сколько синих. Число зеленых и красных тетрадей одинаково. Сколько всего тетрадей на полке, если зеленых 3?» Такая задача развивает умение анализировать, синтезировать, сравнивать и упорядочивать свои действия.

Развивающее задание № 4 . Можно предложить ребенку ответить на вопросы с подвохом. Такие задачки очень нравятся детям. Они помогают развить воображение.

На 1 ноге Маша весит 20 кг, сколько она будет весить на 2 ногах?

Что легче: килограмм пуха или камней?

Сколько конфет в пустом пакете?

Из какой посуды ничего не съешь?

На березе росло 5 яблок и 3 банана, Сколько осталось яблок, если все бананы упали?

В этом возрасте дети легко решают задачи со скрытым смыслом, например: «Волк пригласил к себе на день рождения поросят, козлят и красную шапочку, посчитай, сколько всего аппетитных гостей пригласил волк на свой день рождения? (вы удивитесь, как ребенок 6-7 лет быстро ответит «11 гостей» на эту задачу).

• Память. Нужно уметь рассказывать наизусть стихотворение, пересказывать небольшой текст, запоминать 10 картинок.

В 6-7 лет формируется произвольная память, что необходимо для получения большого объема новых знаний в школе. Совместно с образной памятью развивается словесно-логическая, то есть хорошо запоминается то, что было понято. Помочь в развитии памяти и подготовиться к школе могут помочь родители с помощью правильно подобранных заданий.

Задания на развитие памяти детей 6-7 лет

Задание 1 . «Запомни и повтори». Взрослый произносит любые слова и просит их повторить. Ряд слов постепенно увеличивается.

Задание 2. Ребенку предлагают запомнить, что изображено на картинке. Далее картинку переворачивают и задают вопросы: «Сколько человек изображено на картинке? Чем играют дети? Что делает бабушка? Что висит на стене? Что держит мама? У папы усы или борода?»

Задание 3. Игра с предметами. Игрушки и предметы разложить в хаотичном порядке. После того, как ребенок запомнит их расположение, попросить отвернуться. В этот момент что-нибудь убрать и спросить: «Что изменилось?». В этой игре задействована не только память, но и внимание.

• Мелкая моторика. Ребенок должен уметь правильно держать ручку, закрашивать предметы, не выезжая за контуры, пользоваться ножницами и делать аппликации. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием речи и мышления.

Для развития мелкой моторики можно использовать пальчиковую гимнастику. Ребенка просят повторять действия за взрослым. Родитель ставит на стол кулаки, большие пальцы отводит в стороны.

«Встретились два друга у старого колодца» — большие пальцы «обнимают» друг друга по очереди.

«Вдруг где-то грохот раздается» — пальцы стучат по столу.

«Разбежались друзья по своим домам» — пальцы спрятались в кулак.

«Не станут гулять больше по горам» — большим пальцем одной руки нужно нажать на суставы другой руки.

Такая зарядка для рук в основном направлена на большой палец, а как известно его массаж положительно влияет на работу мозга. Поэтому эту гимнастику можно выполнять перед занятиями.

Автор-составитель: Громкова Кристина Сергеевна, Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение “Средняя общеобразовательная школа № 27” , учитель начальных классов.

Предлагаю вам занимательные упражнения по математике. Занимательные упражнения снимают усталость, дают возможность эффективно использовать учебный материал на любом этапе урока. Кроме того, занимательность способствует интенсификации умственной деятельности. Задания можно использовать при проведении устного счета на уроке, так же в конце урока в качестве рефлексии. Я использовала эти задания, как на уроках математики так и на занятиях внеурочной деятельности “Юный математик”, “Логика”. Задания способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти. Учащиеся выполняют их с удовольствием. Задания предназначены для детей младшего школьного возраста (7-8 лет).

Логические концовки

1. Если стол выше стула, то стул…..(стул ниже стола)

2. Если двое больше одного, то один …..(меньше двух)

3. Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа……(вышел позже Саши)

4. Если река глубже ручейка, то ручеек……(мельче реки)

5. Если сестра младше брата, то брат…..(старше сестры)

Магические квадраты

Заполните пустые клетки так, чтобы от сложения чисел в каждой строке и в каждом столбике получилось число 10.

(ответ:1 ряд-2, 2 ряд-3, 3 ряд-4 и 2,5 и 1)

(ответ:1 ряд-1, 2 ряд-6+3+1,7+2+1,8+1+1, 3 ряд-3)

Задачи в стихах

1. Три большие галки

Шли домой с рыбалки.

В сумке каждая из них

Шесть лещей несла больших.

Дети не зевайте,

Быстро сосчитайте. (18 лещей)

2. Во дворе шестнадцать веток

Принесла коза для деток

Положила на пол их….

Как делить на четверых? (по 4 ветки)

3. Пять зайчат сидят в углу,

Чистят репу на полу.

Насчитали двадцать штук,

Как делить забыли вдруг.

Мамы с папой нет нигде…

Помогите их беде. (по 4 репы)

4. Сетью рыбу ловили,

Попало не мало:

7 окуней,10 карасей,

1 ерш-ершище.

Эй, ребята, не зевайте,

Сколько рыбок,отвечайте! (18 рыб)

5. Мы отправились на дачу

Как-то летом, вечерком.

Семь-поехали в трамвае,

Шесть-отправились пешком.

Сосчитайте, просим вас,

Сколько нас? (13 человек)

Каждый малыш, становясь старше, познает все больше нового и интересного. В 7-8 лет дети уже, как правило, начинают школьную жизнь. В этом возрасте они уже знают и умеют очень многое, способны заниматься достаточно длительное время. Однако личность повзрослевшего крохи по-прежнему еще формируется.

Взрослым необходимо задать правильное направление для развития своего чада. Основной целью родителей в такой период должна стать помощь ребенку адаптироваться в школе, развивать основные психические процессы, такие, как память, внимание , мышление, речь, воображение, а также мелкую моторику руки и усидчивость. Справиться с этим дома помогут разнообразные развивающие упражнения для детей 7 лет.

Если вдруг в семье по разным причинам не оказывается возможности посещать с ребенком различные дополнительные развивающие занятия, то родители вполне могут заниматься с малышом дома самостоятельно.

Когда мама занимается со своей крохой, не просто объяснив ему необходимое задание и проверив позже результат, а находится с ним рядом во время занятия, оказывает помощь в трудные моменты, хвалит его за успехи, поддерживает при неудачах и терпеливо объясняет материал, который сложно дается ребенку, малыш начинает очень стараться. Соответственно результат от проведенного занятия будет намного выше, он усвоит гораздо больше информации.

В возрасте 7 лет у детей еще преобладает игровая деятельность, которая с началом школьной жизни постепенно сменяется на учебную. Если родитель, занимающийся с ребенком, будет учитывать этот важный фактор и использовать в своих занятиях игру, то заинтересовать кроху будет намного легче. А если малыш заинтересован, то получаемые им в этот момент знания останутся в памяти намного дольше и полнее.

Используйте в занятиях как можно больше практической деятельности. Например, можно вместе с ребенком приготовить обед. В процессе этой работы вы дадите малышу знания о том, какие существуют столовые приборы и для чего они предназначены, какие ингредиенты будут использоваться, расскажете о правилах безопасности на кухне.

По возможности позвольте крохе проявить фантазию. Закрепите знания о правилах этикета при подаче блюда на стол.

В возрасте 7-8 лет дети очень любят играть в группе. Этот момент является очень важным в организации занятия. Компанию ребенку могут составить не только сверстники, но и родители. Вы можете организовать показ сказки для бабушек и дедушек, используя пальчиковый театр.

Можно вместе с малышом придумать свою собственную сказку, сделать костюмы и необходимые атрибуты из подручных средств и показать ее папе. Это все помогает развивать воображение, фантазию, креативность. Также в кругу семьи можно устроить соревнование по решению логических задач, составлению картинки из паззла, всем вместе разгадывать кроссворды, строить фигуры из конструктора. В такой деятельности результаты малыша могут быть намного выше его родителей.

Разнообразить занятия поможет компьютер, однако стоит сразу оговорить с ребенком время, которое он может за ним провести. Можно использовать его для просмотров обучающих фильмов, решения головоломок в режиме онлайн.

В качестве проверки полученных знаний можно предложить ребенку решение тестов разной направленности. Такие программы автоматически выдают развернутый анализ, что помогает взрослым выявить пробелы в знаниях. Детям такие занятия очень нравятся.

Упражнения для развития логического мышления

• Игра «Чтение мыслей» . Взрослый или ребенок мысленно загадывают слово. Отгадывающий должен догадаться, что за слово было загадано с помощью наводящих вопросов, на которые можно отвечать только «Да» или «Нет».
• Игра «Рифмы». К придуманному слову нужно по очереди называть рифмующиеся слова. Победителем является тот, кто назвал последнее слово. Например, к слову «малыш» рифмующимися словами будут «крепыш, камыш, молчишь». Во время этой игры помимо логического мышления отлично развивается активный и пассивный словарь крохи.

• Игра «Допиши слово». Первый участник загадывает слово и пишет букву, с которой оно начинается. Следующие участники дописывают буквы по одной перед ней или после, пытаясь догадаться, что за слово имел в виду начинающий. Игра продолжается до тех пор, пока не будут исчерпаны возможности каждого участника в составлении слова из написанных букв. После этого начинающий говорит всем, какое слово он загадал изначально.

• Игра «Найди лишнее». Вариаций игры можно придумать множество. Использовать для нее можно практически все, что есть в доме. Как вариант, можно разложить перед ребенком 5-7 овощей, дать ему время рассмотреть их и попросить отвернуться. В это время нужно добавить какой-либо фрукт. После того, как малыш повернется, он должен рассказать о том, что изменилось, что здесь лишнее и почему.

• Игра «Собери рассказ». Для игры потребуются серии картинок, по которым ребенку необходимо составить рассказ поэтапно. Взрослый выкладывает их перед малышом в произвольном порядке. Задача крохи – восстановить последовательность изображений по смыслу и составить рассказ. Необходимо следить за тем, чтобы дети проговаривали предложения полностью, не теряли смысловую нить истории.

• Игра «Составь предложение». Ребенку предлагается составить предложение из слов, которые перемешались между собой.

• Разгадывание детских кроссвордов, игры «Судоку для детей» отлично помогают развивать логическое мышление и умение отвечать на нестандартные вопросы.

• Игра «Найди отличие». Ребенку предлагается на двух картинках найти 10 отличий. Такую игру можно провести как соревнование, если есть две пары картинок. Задача играющих в таком варианте – найти все отличия как можно быстрее.

• Отлично справляется с развитием логики составление паззлов . К тому же такие игры помогают развивать усидчивость, внимательность и мелкую моторику руки.

• Прохождение лабиринтов очень увлекает детей. Такую игру можно предложить в качестве настольной, так и режиме онлайн. Дети с увлечением будут проводить героя по запутанным дорожкам, помогая ему добраться до финиша.
• Карманные игры-пятнашки.

Занятия для развития памяти

• Беседы с ребенком о том, как прошел его день . Такие разговоры по вечерам помогут не только уделить ему время, которого так часто родителям не хватает в течение дня, но и развить память и речь. Просите кроху рассказать все в мельчайших подробностях, задавайте наводящие вопросы, уточняйте мелкие детали (какого цвета был мяч, футболка у друга/подруги и т. п.). Поначалу дети рассказывают сбивчиво, несвязно, однако постепенно рассказы становятся более полными, предложения строятся правильно, ребенок сам начинает вспоминать о мелочах, всех деталях и подробностях.

• Чтение книг и заучивание стихов. Если ребенку пока трудно читать самому, то делайте это вы. Просите его пересказать то, что вы прочитали, высказать свое мнение о прочитанном. Постарайтесь привить любовь к чтению. Если же все-таки это не удалось, то возьмите за правило прочитывать несколько страниц в день с последующим обсуждением. Заучивайте хотя бы по одному четверостишию в день. Помимо того, что вы будете развивать этим память, вы поспособствуете расширению активного и пассивного словаря вашего малыша, развитию его речи.

• Игра в «Слова». Попросите ребенка запоминать слова, которые вы ему будете называть. Затем скажите 10 слов, можно опираться на определенную тематику (овощи, фрукты, домашние и дикие животные, птицы). Задача крохи вспомнить и повторить наибольшее количество слов, названных вами. Если семилетний ребенок смог повторить за вами 5 слов, то считается, что у него хорошо развита кратковременная память , 7-8 названных слов говорит о хорошем развитии долговременной памяти.

• Игры с картинками. Перед ребенком раскладываются от 5 до 10 картинок. После того, как малыш внимательно рассмотрел и запомнил их, ему нужно отвернуться. В это время вы можете убрать 1-2 картинки либо же разложить их в другой последовательности. Задача крохи – назвать каких картинок не хватает или восстановить ту последовательность, которая была ранее.

• «Парные картинки». Для этой игры берут по несколько пар картинок одинакового размера и обратной стороной. Все они перемешиваются и раскладываются на столе изображениями вниз. Играющие должны поочередно открывать по паре картинок и показывать их другим. Если была открыта пара, то игрок забирает ее себе. Если открыли непарные изображения, то они переворачиваются и кладутся на прежнее место, и ход передается следующему игроку. Победителем становится тот, кто смог собрать самое большое количество парных картинок.

• Предложите малышу внимательно рассмотреть какой-либо рисунок. После этого переверните его и попросите рассказать или написать на листе в мельчайших деталях то, что он запомнил. Затем снова покажите картинку и проверьте, прав ли он был.

• Метод ассоциаций хорошо помогает запоминать информацию, которая была преподнесена в хаотическом беспорядке. Научите своего ребенка им пользоваться. Для этого предложите малышу назвать ассоциации к какому-либо слову или помогите ему в этом. Ассоциации могут быть самыми разными, смешными, привычными каждому или понятными только вашему чаду и вам. Этим упражнением вы поможете ему выстраивать взаимосвязи между тем, что необходимо запомнить и тем, что он уже знает и понимает.

• Обучение игре на музыкальных инструментах, изучение иностранных языков, разучивание танцев – все это не только полезно, но и оказывает большую помощь в развитии ребенка.

Для развития внимательности

Корректурные пробы

Данное упражнение отлично помогает справиться с развитием внимательности у вашего малыша. Суть его состоит в том, что крохе предлагается лист бумаги с напечатанным на нем текстом. Его задача – зачеркнуть какую-то одну, задуманную взрослым букву.

Постепенно можно усложнять задание, добавляя еще какое-либо действие, например, одну букву зачеркнуть, а вторую – подчеркнуть. Если ребенок пока не знает буквы, то можно заменить их какими-либо символами.

Шпионы

Поиграйте с малышом в шпионов. Для этого придумайте к каждой букве или цифре определенный шифр – ключ к разгадке. А затем отправьте ему тайное послание, которое он должен расшифровать.

Поиски пропавших

В этом упражнении ребенку на листе бумаги предлагается набор букв, среди которых он должен найти слова на определенную тематику. Например, иодолуквралошкрроалморковьчориавоылолдвоамроаркапустадшвжфпомидорылдыроам. Среди этих букв малыш должен найти названия овощей и вычеркнуть их.

Аналогичное задание можно проводить и с цифрами. В этом случае среди набора цифр кроха должен будет найти какое-то определенное число. Для ребят, которые пока не знакомы с цифрами и буквами, такое задание можно предлагать с различными символами. Здесь ребенок должен будет найти какую-то определенную комбинацию символов.

Театралы

Для этого задания вам необходимо будет подобрать какое-то простое стихотворение с одним или несколькими часто повторяющимися словами. Для начала попросите ребенка выразительно его прочитать. После этого малыш должен будет прочитать его еще раз, но уже с добавлением какого-либо условия, например, одно из часто повторяющихся слов нужно будет говорить очень громко.

Если ваше дитя справилось с этим, то усложните задание, добавив еще одно условие. В случае если кроха еще не умеет читать, то делайте это вы. Он должен будет, услышав определенное слово, к примеру, хлопать в ладоши.

Для развития воображения

Рисунки ладошками

Помимо того, что рисование ладонями и пальчиками отлично стимулирует развитие воображения и фантазии, оно также помогает в развитии мелкой моторики руки и вырабатывает усидчивость у малыша. Для этого предложите крохе раскрасить ладошку в любой понравившийся ему цвет и сделать отпечаток на листе бумаги.

Можно сделать отпечатки двух ладошек рядом. А теперь пусть ребенок пофантазирует и дорисует свой рисунок. Может быть, у него это будет дерево или сказочная птица, а может человечек с большой бородой. Фантазия детей очень богатая. Она обязательно подскажет ему интересный вариант.

Веселые кляксы

Попросите ребенка набрать на кисточку как можно больше краски и капнуть на середину листа большую кляксу. Сложите лист пополам и прижмите. Далее необходимо расправить лист и попросить малыша посмотреть, на что эти кляксы получились похожи. Пусть он дорисует свой рисунок.

Волшебная ниточка

Нитку длиной 30-40 см необходимо обмакнуть в гуашь и положить на лист бумаги, свернуть ее можно как угодно. Сверху накрываем вторым листом и прижимаем. Далее необходимо вытащить нить, придерживая оба листа

Рассмотрите с ребенком получившиеся рисунки и попросите его рассказать, на что они похожи, предложите ему дорисовать необходимые детали.

Злой маг и добрая фея

Вам будет нужно положить перед малышом лист бумаги с двумя абсолютно одинаковыми фигурами. Ему необходимо превратить одну фигуру в злого мага, а вторую – в добрую фею пользуясь цветными карандашами. Пусть кроха пофантазирует и расскажет вам, что мог натворить злой маг, и как над ним одержала победу добрая фея.

В возрасте 7 лет уже очень важно продумывать покупки игрушек или развивающих материалов для своего малыша. Все они должны давать ребенку новые знания о чем-либо.

Очень хорошим приобретением станет энциклопедия, посвященная интересующей ребенка теме. Стремясь узнать как можно больше нового, дети с большим интересом начинают ее читать.

Также в семилетнем возрасте нужно работать над развитием мелкой моторики руки. Замечательную помощь в этом окажут прописи с интересными заданиями в дополнение, раскраски, пластилин, карандаши и краски.

Хорошую помощь также оказывают различные конструкторы, мозаики. Выучите с малышом несколько стишков для самостоятельного выполнения пальчиковой гимнастики.

И самое главное – всегда помните о том, что развитие ребенка во многом зависит только от вас. Не стоит полагаться только на детский сад или школу в этом нелегком деле.

О развивающих играх для детей 6-7 лет смотрите в следующем видео.

Чтобы ребенок рос и развивался в правильном русле, его необходимо постоянно тренировать. В ход идут развивающие рисунки, поделки, покупные игрушки и конструкторы. Мы разнообразим способы обучения дошкольника, представив вашему вниманию логические задачи для детей 6–7 лет с ответами.

Задачи

Мы представляем вашему вниманию подборку для детей 6-7 лет. С ответами вы можете ознакомиться на этой же странице, прямо под логической задачей.

• Курочка стоит на одной ноге. Ее вес на одной ноге 2 кг. Сколько килограмм станет весить курочка, если встанет на две ноги? (2 кг.)
• В кафе заглянули два папы, два сына и дед с внуком. Сколько мужчин зашли в кафе? (Трое)
• В одном семействе было пять сыновей. У каждого по одной сестре. Сколько всего детей в семье? (Шесть)
• Трое шагали по дороге, нашли десять гвоздей. Если следом пройдут шестеро, сколько гвоздей они найдут? (Ни одного – предыдущие трое все забрали)
• Три девочки играли в куклы час. Сколько часов играла каждая девочка? (Один час)
• Один молодой человек сказал, что он предскажет счет баскетбольного мачта до того, как он начнется с вероятностью 100%. Как ему это удастся? (До начала любого матча счет 0:0)
• Ваня забрёл в комнату, в которой есть свечка, газовая плита и керосиновая лампочка. Что зажечь Васе в первую очередь? (Спичку)
• Антон разломил ветку на три части. Сколько надломов сделал мальчик? (Два)
• Куда невозможно запрыгнуть на ходу, а спрыгнуть можно? (В самолет)
• Катя зажгла пять свечей, а позже две затушила. Сколько свечей осталось? (Две, остальные сгорели)
• Бабушка дала детям плетёнку с грушами. Всего в плетёнке было 5 груш – детей тоже пятеро. Как разделить груши между детьми так, чтобы одна груша осталась в плетёнке? (Отдать ребенку одну грушу вместе с корзинкой)
• Кого нельзя поднять с пола за хвостик? (Клубок ниток)
• Женя завязала на нитке пять узлов. Сколько отрезков стало на нитке? (Шесть)
• Какое слово каждый человек пишет неправильно? (Слово «неправильно»)
• В скольких месяцах 28 дней? (Во всех)
• Маша привязала к хвосту кошки гремучие банки. Как быстро нужно удирать кошке, чтобы не был слышен звон банок? (Кошке надо стоять на месте)
• Медведя привязали к 20-метровой веревке, однако смог пройти километр. Как медведю это удалось? (Веревка не привязали к опоре)
• Аня закрыла глаза. Что может увидеть Аня, не открывая их? (Сны)
• Как спрыгнуть с лестницы и при этом не разбить коленки? (Надо совершить прыжок с нижней ступени)
• Олег увидел зеленого человечка. Что ему нужно сделать? (Перейти дорогу. Зеленый человечек – разрешающий знак пешеходного светофора)
• Назовите пять дней недели таким образом, чтобы в ответе не звучали их названия или числовая последовательность. (Сегодня, завтра, позавчера, вчера, послезавтра)
• Как верно сказать: «не найду белый желток» или «не найду белого желтка»? (Желток желтый)
• Как зажечь спичку, находясь на большой глубине под водой? (Зажечь в подводной лодке)
• Когда рыжему коту легче попасть в квартиру? (Когда в квартире открыта дверь)
• Серый, маленький, выглядит как слон. Что за животное? (Слоненок)
• Правой или левой рукой дети размешивают сахар в стакане? (Размешивают той рукой, в которой ложка)
• В какой момент человек может остаться в комнате и не иметь при этом головы? (В момент, когда голова высунется из окна в форточку)
• На какой вопрос никто не сможет ответить утвердительно? (Ты сейчас спишь?)
• Как сделать, чтобы семеро девчат остались в одном туфле? (Снять с каждой по туфле)
• Анечка много разговаривает: когда она делает это меньшее количество раз в году? (В феврале: в нем 28 дней)
• Катя сидит на одном месте. Но вы не можете занять его. Даже если Катя уйдет, вы все равно не сможете занять это место. Где сидит Катя? (У вас на коленях)
• Какого вида камни нельзя найти в океане? (Сухие)
• Может ли индюк назвать себя птицей? (Индюк не умеет говорить)
• Коля и Саша сражались в шахматном бою 3 раза. Каждый из мальчиков выиграл три раза. Как такое может быть? (Они играли с разными партнерами)
• Каким гребнем нельзя расчесать голову? (Петушиным)

Старайтесь развивать ребенка в различных сферах и направлениях. В этом вам помогут материалы с нашего сайта, в том числе и статья с логическими задачами для детей 6-7 лет (с ответами).

Логическое мышление у детей начинает формироваться в раннем возрасте, но укрепляется оно только ближе к школьному периоду (6 – 7 лет). Основным видом мышления в развитии логики является образное мышление, которое должно развиться наиболее непосредственно.
Умственное развитие ребенка – весьма немаловажный и значительный процесс, помочь в котором могут задания в картинках.

Перед детьми, находящимися в стадии развития 6-7 лет, стоит несколько задач:
Познание окружающего мира;
Восприятие закономерностей, характеризующих предметы и явления;
Способность выделять общие и стандартные признаки объектов.

Этапы развития логического мышления у детей 6-7 лет

1. Усвоение . Малыш, как губка, должен впитать в себя как можно больше и как можно быстрее. Усвоить основы логики – количественные и качественные характеристики предметов и научиться применять эти знания в повседневной жизни – первостепенная задача.

2. Осуществление . Маленький человек должен уметь формулировать свои мысли в слова, складывая и озвучивая цельные словесные рассуждения.

3. Замена. Данный этап – совершенная противоположность вышеизложенному этапу. Необходимо уметь визуально воспринимающиеся предметы и явления заменять мыслительными операциями.

Требования к развивающим занятиям

Для нормального стандартного детского развития к возрасту шести – семи лет ребенок должен уметь воспроизводить следующие действия:

1. Объединять в группы те или иные предметы, определять закономерности, распределять предметы и явления по различным признакам, а также продолжать логические цепочки самостоятельно, без посторонней помощи и внешних подсказок.

2. Находить лишний предмет в ряду и чётко объяснять причину, по которой была выделена та или иная вещь.

3. Также без подсказок со стороны составлять оконченные целостные рассказы по предложенным картинкам.

4. Распределять предметы по группам, объясняя причину и признак этого распределения.

Виды игр и занятий для детского развития в 6-7 лет

Существует огромное количество развивающих детскую логику игр, которые можно подразделить на несколько категорий:

1) Графические игры . Нацелены на развитие мелкой моторики рук и на базовую подготовку руки к написанию.
2) Математические занятия . В основном, это ребусы и головоломки, которые способствуют развитию устного и письменного счета, а также абстрактного мышления.
3) Речевые занятия . Благодаря им быстро увеличивается словарный запас.
4) Головоломки и настольные игры . Помогают сформировать свои мысли, стратегически их сгруппировать и на их основании делать выводы.

Варианты развивающих логику игр и занятий для детей 6-7 лет

Для того, чтобы маленький человек развивался согласно своему возрасту, родителям необходимо уделять ему должное количество времени, упражняясь и решая всевозможные задачи в виде игр и развлечений.

Занятие I. «Я загадал»
Смысл игры в том, что родитель загадывает тот или иной предмет. Задача ребенка – этот предмет угадать с помощью наводящих вопросов. Суть игры в том, чтобы научится грамотно формулировать и излагать свои мысли, правильно строя вопросы.

Занятие II. «Сравни»
Маленькому участнику предлагается несколько предметов и явлений, чем – то схожих между собой, а чем – то, наоборот, отличающихся. Задача ребенка состоит в том, чтобы точно определить все сходства и различия данных вещей.

Рекомендации старшему поколению

Не стоит заставлять ребенка что – либо делать. Нужно уметь преподнести ему это занятие таким образом, чтобы он захотел сам этим заняться.
Поэтому чем больше позитива и энергии будет исходить от взрослых, тем охотнее будет стремление играть в игры или научиться чему – то новому и незнакомому с развивающими занятиями.

Видео «Развивающие занятия для детей 6-7 лет»

МБОУ Средняя общеобразовательная школа №31

Прием заявлений в санаторно-оздоровительные организации В целях организации и обеспечения отдыхом и оздоровлением детей (за исключением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации) в Управлении образования c 9 по 30 марта начнется прием заявлений в санаторно-оздоровительные организации на вне каникулярный период на 24 дня с продолжением образовательного процесса по основным предметам. Ориентировочная дата заезда первая половина апреля. Путевки предоставляются детям в возрасте от 6,5 лет до 17 лет включительно, (за исключением детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детей, находящихся в трудной жизненной ситуации). С заявлением и документами на предоставление путевки обращаться в Управление образования (каб. 108) по графику: пн. с 14.00 до 17.00.                      ср. с 14.00 до 17.00.           пт. с 09.00 до 12.00                         Тел. 39-62-44.

Общеобластное родительское собрание 3 марта 2021 года, состоится общеобластное родительское собрание. Собрание пройдет в режиме видеоконференцсвязи, начало в 18.00 (время местное), окончание — 19.30, тема — «Для чего нужна оценка качества подготовки обучающихся. В каких международных сравнительных исследованиях примут участие образовательные организации Свердловской области в 2021 году».  Собрание организовано при поддержке Свердловского областного родительского комитета (СОРК) и Свердловского областного отделения Национальной родительской ассоциации (НРА).  В собрании примут участие: основной спикер — Татьяна Умнова, начальник отдела итоговой аттестации и оценки качества образования Министерства образования и молодежной политики Свердловской области; модератор — Людмила Золотницкая, председатель СОРК, ответственный секретарь Свердловского регионального отделения НРА; работа с чатом прямой трансляции — Оксана Лунегова, педагог-психолог, эксперт СОРК и Свердловского областного отделения НРА, спикер просветительского проекта «Школа неравнодушных родителей». Ссылка для подключения к прямой трансляции https://youtu.be/bsiI8pKttCU   Выборы депутатов Молодежного парламента Свердловской области С 26 по 28 февраля 2021 года состоятся выборы депутатов Молодежного парламента Свердловской области V созыва. Молодежный парламент Свердловской области является совещательным и консультативным органом при Законодательном Собрании Свердловской области. Он состоит из 50 депутатов, избираемых сроком на 2 года. От Каменска-Уральского в двухмандатном избирательном округе № 14 возможно избрать двух депутатов Молодежного парламента. Начавшая избирательная кампания уникальна. Она  впервые с начала и до конца пройдет в онлайн-формате на специально созданной платформе миксо.рф (https://xn--h2aeeko.xn--p1ai/?&wtd=iWQ5ff3shj2OwSuc). Это первый подобный опыт в России. Принять участие в выборах можно в трех статусах: избиратель, кандидат, наблюдатель.Избирателем на выборах может стать любой житель Каменска-Уральского в возрасте от 14 до 30 лет включительно. Кандидатом – житель Свердловской области, который на день голосования достиг 16 лет, но не достиг 31 года.Наблюдателем может стать любой гражданин РФ без каких-либо ограничений по возрасту и месту жительства. Школьники могут посмотреть видеоурок, посвященный основам избирательного процесса, подготовленный Молодежной комиссией Свердловской области. После просмотра – проверить знания пройденного материала,  пройдя  тест для закрепления. Видеоурок  по ссылке: https://cloud.mail.ru/public/5uWm/2J6VMB8uM. Видеоурок для учащихся и тест размещены на едином портале выборов МПСО миксо.рф. Познакомится с  информационно – разъяснительными материалами депутатов (баннеры с основными датами проведения кампании, критериями участников и алгоритмом регистрации на интернет-платформе, промо-ролик о выборах), подготовленные и размещенные Молодежной комиссией области можно  в интернет-хранилище по адресу: https://cloud.mail.ru/public/3Aie/4SRD2DMYu/ .   Горячая линия по вопросу отдыха и оздоровления детей в 2021 году Уважаемые родители! 19 февраля 2021 года с 9.00 до 16.00 горячую линию по вопросу отдыха и оздоровления детей в 2021 году будет проводить специалист Управления образования Лавренова Наталья Николаевна по телефону 39-62-44.   Лыжня России — 2021 Уважаемые ребята и родители (законные представители)! В связи со сложившиеся эпидемиологической обстановкой в регионе, связанной с риском распространения коронавирусной инфекции COVID-19, «Лыжня России — 2021» в Свердловской области пройдет в новом формате с обязательным соблюдением требований и рекомендаций Федеральной службы в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека. Дополнительно сообщаем, что с 5 по 13 февраля 2021 (дату и время участники выбирают самостоятельно) все желающие смогут принять участие в «Лыжне России-2021» на лыжной базе «Березовая роща». Обязательным условием участия в мероприятиях «Лыжни России – 2021» на лыжной базе «Березовая роща» является предварительная онлайн-регистрация  на сайте «Лыжня России – 2021 Свердловской области» http://oblsport.ru/lr2021, которая начнется с 3 февраля 2021 год. Для регистрации необходим доступ в сеть Интернет, а также наличие смартфона или персонального компьютера (инструкция прилагается). Режим работы базы с 9-00 до 20-00 час. (тел. для справок 8 (900) 214 43 62; 8 (3439)34-60-30; 8 (3439) 34-60-33).   Областное родительское собрание Министерство образования и молодёжной политики Свердловской области информирует, что 30 января 2021 года с 11.00 до 13.30 состоится Областное родительское собрание в режиме видео-конферен-связи по теме «Будущая профессия: как не наступить на грабли при выборе профессии в сельскохозяйственной отрасли».  Ссылка для подключения к прямой трансляции: https://youtu.be/TIMUDUv8fJc

<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>

Страница 1 из 41

Развивающие игры для детей с РАС

Предлагаем вашему вниманию перечень игр, которые особенно полезны и доступны для детей с аутизмом. Выберите то, что больше всего подходит вашему чаду, и разделите с ним веселье!

Занятия для детей от 1 года до 3-х лет

Мешок фасоли

Засыпаем в большую пластиковую ванну высушенную фасоль, рис, небольшие каштаны или бусины. Зарываем в наполнитель небольшую игрушку и просим малыша достать ее. Ощущения, испытываемые при погружении руки в бассейн из фасоли, способствуют сенсорной интеграции ребенка и дают ему возможность приобрести новый осязательный опыт.

Особое предупреждение! Играть только под присмотром взрослого в виду того, что дети с РАС часто тянут в рот самые неожиданные и несъедобные предметы.

Выдувайте пузыри

Если ребенок не умеет дуть сам, пусть он помогает вам откручивать крышку пузырька и погружать внутрь форму. Здесь вы можете добиться первого осознания понятия «по очереди» и чуткого взаимодействия в паре с ребенком.

Показывайте пальцем на пузыри, выражайте гипертрофированную радость и восторг – это поможет развить у малыша с РАС столь важное разделенное внимание.

Пальчиковые краски

Этой забаве самое место в ванной – вымазанными в краске пальчиками очень легко перемазать все вокруг и себя самого. Дети узнают больше о цветах, ощупают самые разные поверхности и познакомятся с новым, необычным ощущением от краски на коже.

Такая забава поначалу нравится не всем, но однозначно стоит пытаться ее привить. Для этого пробуйте ее и в более старшем возрасте. Нередко по ходу прогресса в развитии и рассеивания аутичного «тумана» ребенок начинает интересоваться теми субстанциями, которые раньше категорически отвергал (песок, пальчиковые краски, пластилин).

Стих и песни

Детям часто нравится гладкость и стремительность речи в стихах, а также циклическое повторение куплета в песнях. Используйте рифмованные строки, чтобы научить ребенка одеваться или есть самостоятельно (или самому выполнять отдельные операции процедур самообслуживания).

Пойте малышу любимую песню, когда хотите его наградить. Используйте аккомпанемент песен и стихов, когда малыш выполняет физические упражнения: прыгает в длину или высоту, карабкается по брусьям, качается на качелях.

Вполне возможно из-за привычки к песням и стихам, у ребенка сформируется особое поощрение — прочесть ему стих и/или спеть песню. Заметьте, это поощрение будет НЕПИЩЕВЫМ, что немаловажно в процессе обучения.

Играем с дошкольниками

Ролевые игры

Особенно часто у детей с аутизмом наблюдается задержка в развитии навыков ролевых игр, их полное отсутствие или искажение. Чтобы помочь малышу преодолеть отставание, попробуйте играть с ним в такие игры:

• Играйте в динозавров, ревите друг на друга и ищите спрятанную в траве еду;
• Играйте с куклами и кукольным домиком и представляйте, что куклы встают, умываются, играют и ложатся спать;
• Стройте из деталей для конструктора дома, составляйте из них улицы и водите между ними автомобиль;
• Играйте в железную дорогу, загружайте поезд товарами, садите на него людей и перевозите со станции на станцию;
• Создайте больницу для мягких игрушек и лечите зверей: делайте им уколы, капайте в глаза, носы и уши капли, перевязывайте лапы, поите их лекарством;
• Используйте игрушечную еду, чтобы «приготовить» и «подать на стол» различные блюда;
• Играйте в школу, кто-то будет учителем, а другие участники игры – учениками.

Если у вашего ребенка есть какие-то особые интересы, учитывайте их в ролевой игре.

Перенесите в игру то, что ребенок любит в реальной жизни, например:

• Прогулки на площадке
• Детей, катающихся поочередно на горке
• Качели и карусель
• Голубей и кошек
• Сервировку стола
• Купание в бассейне или ванне

В помощь вам наборы сюжетных конструкторов (Лего и аналоги), самодельные игрушки из картона и пластиковые фигурки людей и животных.

В ролевых играх по факту хорошо разыгранной роли также можно награждать участников занятий наклейками, леденцами и другими особыми угощениями.

Сенсорные игры

У детей с РАС часто нарушена нормальная работа сенсорной сферы. Многие привычные для обычных людей раздражители (прикосновения, освещенность, вкусы, запахи, звуки) они могут воспринимать либо как слишком сильные, либо как очень слабые (тогда они начинают усиленно искать способы догрузить простаивающие каналы восприятия).

Детям с РАС важно предложить подходящую им сенсорную диету – набор ощущений, который, с одной стороны, восполнял бы нехватку, а с другой –  понемногу и исподволь помогал бы привыкнуть к слишком интенсивным сенсорным переживаниям.

Попробуйте такие занятия:

• Ванна с фасолью или рисом. Как уже говорилось ранее, пусть дети погружают в нее руки, закапывают и выкапывают зверей и другие игрушки;
• Рисование по крему для  бритья. Нанесите на столешницу немного крема для бритья и путь дети размажут его по всей крышке стола;
• Создайте «водяную стену»: расположите рядом друг с другом банки и колбы разной формы и пусть ребенок заполняет их водой из графина или пластиковой бутылки;
• Ансамбль барабанов. Расставьте по столу барабаны. Пусть ребенок стучит в них с разным темпом и скоростью;
• Предлагайте ребенку различные виды еды (но не забывайте о диете – если вы ей следуете) — с разной текстурой, хрустом, и вкусом;
• Используйте вращающийся стул, чтобы кружить ребенка;
• Купите небольшой трамплин;
• Подвесьте под потолок качели;
• Шведская стенка. Прикрепите к стене шведскую стенку и поощряйте малыша подниматься по ней вверх и вниз, свешиваться на руках и ногах;
• Кольца и перекладина. Подвесьте к потолку пару колец и перекладину. Учите ребенка свисать с них, подтягивать тело вверх, раскачиваться в висе руками, поджав ноги.
• Посещайте игровые площадки: ребенок должен освоить спуск и подъем на горки разной высоты (по лестнице, используя альтернативные маршруты карабканья), уметь преодолевать препятствия, кружиться на карусели, прыгать по пенькам и колесам.
• Детский транспорт. Учите ребенка кататься на специальных тележках в форме машин и мотоциклов, на самокатах и особых велосипедах без педалей (велобегах).

ПОМНИТЕ! Физические упражнения помогут ребенку лучше чувствовать тело, гармонизируют равновесие, улучшат проприоцептивную чувствительность и даже могут  повлиять на развитие навыков речи.

Об этом свидетельствуют отзывы многих родителей, которые отмечают значительный прогресс в физических навыках в дошкольном возрасте, происходивший чуть ранее прорывных коммуникационных успехов, в том числе по речи.

Читайте также  Как помочь особому ребёнку не бояться совместных игр с детьми

Взрослые люди с аутизмом также положительно отзываются о нужде в физкультуре. Например, известный блогер Идо Кедар очень высоко оценивает роль физкультуры для преодоления многих проявлений РАС.

Не переусердствуйте: если ребенок проявляет тревожность или волнение, не давите на него слишком сильно. Постоянное медленное движение вперед предпочтительнее резких рывков.

Умение ждать своей очереди

Делать ходы и выполнять действия по очереди трудно каждому дошкольнику, но особенно тяжело это умение дается детям с РАС. Попробуйте такие идеи:

• Когда ваш ребенок играет с игрушкой, попросите его о своей очереди. Не дожидайтесь ответа, просто возьмите игрушку, немного с ней поиграйте и верните ее ребенку. Когда ребенок хорошо усвоит, что ему отдадут игрушку, он будет охотнее ею делиться;
• Возьмите игрушку с огоньками и музыкой, и играйте с ней сами. Передайте ее ребенку и скажите: «Твоя очередь». Включите в занятие еще нескольких детей или взрослых – пусть игрушка идет по кругу.
• Запускайте по очереди юлу, стучите в барабан, гремите кастаньетами, дуйте в дудку, выдувайте мыльные пузыри – используйте простые инструменты, длительность одного сеанса игры с которыми мала и которые можно быстро передать партнеру.

Совместное внимание

Дети с РАС часто лишены разделенного внимания (общее внимание двух людей к одному и тому же объекту или синхронизация внимания между двумя и более людьми). Однако и этот недостаток можно исправить в игре:

• Когда ребенок играет с игрушкой, заберите ее и покажите пальцем какие-то ее особенности (уши у плюшевого медведя). Попросите ребенка повторить за вами.
• Просите ребенка подробно описать объект, на который он смотрит: какой высоты, какого цвета, какой формы, такой ширины.
• Дуйте в свисток, дудку или губную гармошку и просите ребенка сказать, что только что прозвучало.
• Исполняйте разные мелодии на музыкальном инструменте.
• Просите ребенка описывать предметы на улице, называть, что перед ним.

Поощряем имитацию

Имитация – это крайне значимый инструмент развития ребенка и основа усвоения им множества навыков. У детей с РАС умение имитировать и повторять за другим человеком часто страдает. Попробуйте такие игры:

• Делайте жесты руками, меняйте положение ног и всего тела, и просите ребенка повторить за вами;
• Изображайте животное, и пусть ребенок повторяет повадки, которые вы демонстрируете;
• Копируйте поведение своего ребенка с РАС. Делайте это до тех пор, пока он не заметит вашего обезьянничания;
• Если у вас есть, кого поставить в пару, просите одного ребенка быть зеркалом другого – когда первый совершает движение, второй должен за ним безошибочно и вовремя повторять.

Поощряйте успехи ребенка наградами!

Игры в начальной школе

К начальной школе отличия между детьми с РАС и их нейротипичными сверстниками становятся особенно заметными.

Это приводит к насмешкам и отчуждению, что лишь усугубляет изоляцию, в которой находятся дети-аутисты. Им важно помочь развить навыки социального взаимодействия, чтобы облегчит общение и обеспечит им если и не полную, то хотя бы частичную интеграцию в коллектив.

Читайте также  Как воспитывать в особом ребёнке уверенность в себе

Также важно продолжать развивать навыки крупной моторики и проприоцепции: если этого не делать, отставание от обычных детей будет нарастать.

В вашем распоряжении многие игры, например:

Шпион

• Подробно описываем какой-то предмет с максимально большим количеством деталей. Просим ребенка найти его в комнате по описанию.
• Если для ребенка это слишком сложно, то поставьте на стол две или три разных мягких игрушки, опишите одну из них и попросите определить, что вы только что описали.

Угадай, что

• Попросите ребенка закрыть глаза (их можно завязать для надежности платком) и выдайте ему простой предмет (чашку, кубик или деталь от конструктора). Попросите его ощупать предмет и описать его вам (твердость, форму, угловатость, впадины и выпуклости, материал, шероховатость и гладкость).
• Если ребенок невербальный, попросите его показать вам этот предмет на картинке.
• Игра помогает детям научиться использовать осязание и не опираться исключительно на зрение (при РАС оно обычно существенно преобладает над другими сенсорными каналами).

Нарисуй мое лицо

• Чертим на листе бумаги большой круг или овал. Вы гипертрофированно изображаете какую-то эмоцию, а ребенок должен изучить ваше лицо и изобразить это чувство – гнев, веселье, боль – на бумаге. Нарисуйте целую галерею эмоций!

Танцы

• Включаем ритмичную музыку и просим ребенка танцевать вместе с вами. Показываем отдельные фигуры, которые он должен за вами повторить.

Кукольный театр

• Собираем вместе мягкие игрушки и кукол и разыгрываем между ними небольшие сценки из жизни. Можно играть в магазин или школу, можно по-новому рассказывать истории, которые недавно произошли с малышом. Объясняйте ребенку, что происходит, и какие варианты поведения в разных ситуациях у него есть.
• Также можно использовать готовые плоские фигурки для магнитного театра или наклеить фотографии всей семьи на магниты и максимально приблизить изображаемый мир к реальному.

Занятия с подростками

Вот упражнения, которые помогут подростку с РАС наладить лучший контакт со сверстниками и глубже понимать собеседников:

• Полоса препятствий. Расставьте предметы по комнате так, чтобы создать препятствия, которые необходимо преодолеть. Пусть дети работают в парах, один должен вести, а другой – быть ведомым. Ведущий дает команды, а ведомый – их выполняет.
• Понимание фильма. Детям с аутизмом сложно понимать чувства и эмоции других людей. Включите им сцену из фильма. Затем пообщайтесь с ребятами, чтобы понять, какие моменты общения и обмена эмоциями они поняли, а какие – пропустили. Объясните проблемные моменты и посмотрите ролик еще раз. Ставьте видео на стоп-кадр и просите объяснить, что означает то или другое выражение лица.
• Импровизация.  Детям с РАС трудно проявлять спонтанность, поэтому задания на импровизацию для них очень полезны. Включите в группу нейротипичных детей ребенка с РАС. Выдайте ребятам несколько вещей (например, пару штанов, рулевое колесо и блокнот) и попросите составить историю с ними. Вряд ли ваш ребенок с аутизмом будет заводилой, но можно не сомневаться в том, что ему пойдет на пользу работа в группе и умение работать не по готовому шаблону.

Советы

Детям с аутизмом необходимы игры, которые одновременно увлекают и требуют усилий.

Вот несколько советов, как лучше всего организовать игровой процесс:

• Привлечь в игру других детей – всегда хорошая идея. Однако следите за тем, чтобы маленькие участники действительно помогали ребенку с аутизмом, не насмехались над ним и не игнорировали его. Лучше всего, если дети заранее будут знать, что им предстоит делать и с кем играть, и относились к своей задаче ответственно.
• Старайтесь заранее учесть все возможные негативные моменты: сенсорную перегрузку, нелюбовь к изменению привычного распорядка, неумение найти вступать в контакт с окружающими. Подумайте, как упростить игру, чтобы она была интересной для ребенка с РАС, и как вовремя ее окончить.
• Учитывайте особые интересы ребенка, когда начинаете игру. Например, если он любит поезда, животных, героев аниме или динозавров, пусть на игрушках будет соответствующая символика.

Установление контакта с ребенком с аутизмом может быть очень тяжелой задачей. Новые игры могут ему поначалу не нравиться.

Нужно раз за разом повторять попытки вовлечь его в занятие, продвигаясь вперед небольшими шагами. Наберитесь терпения и сил: итог работы того стоит!

 

Перевод с дополнениями. Источник:
http://autism.lovetoknow.com/Activities_for_Autistic_Children
http://autism.lovetoknow.com/Preschool_Activities_for_Autistic_Children

Развивающие игрушки и обучающие игры для 8-летних мальчиков и девочек

Развивающие обучающие игрушки, мероприятия на свежем воздухе и развивающие игры для 8-летних

Ищете идеальный подарок для восьмилетнего ребенка? Мы выбрали идеальные рождественские подарки для всех детей из вашего списка. MindWare предлагает забавные, захватывающие и умные подарки для детей. Если ваши дети любят игры, у нас есть Qwirkle, Line Up и другие. Для любителей природы из вашего списка у нас есть классные детские подарки, такие как Butterfly Pavilion и Rainbow LED Ant Habitat.Но замечательные подарки на этом не заканчиваются ¿вы найдете платформенные качели, зиплайны, надувной стакан и многое другое. Отличные подарки, прекрасные подарки, классные подарки; все они в MindWare.

В MindWare вы найдете отличный рождественский подарок, подарки на день рождения и просто классные подарки для восьмилетних детей. У нас есть игры и научные наборы, развлечения на свежем воздухе и мраморные лабиринты. Найдите идеальный подарок для каждого ребенка из вашего списка на MindWare.

Rainbow LED Ant Habitat — один из самых крутых подарков.Habitat поставляется со специальным космическим гелем, который одновременно является туннельной средой в условиях невесомости и пищей для колонии муравьев (так что никакой пищи или воды не требуется)! Дети любят наблюдать, как муравьи работают в команде, чтобы прокладывать замысловатые туннели; Светодиоды в основании среды обитания вращаются по цветовому спектру, давая детям эффектный дисплей с подсветкой.

В отделе игр MindWare у нас есть наш самый продаваемый Qwirkle, комбинация Scrabble и Domino, требующая тактического мышления и стратегии. Этому легко научиться, и он вызывает привыкание как у детей, так и у взрослых.Вы также найдете Line Up, Memory Mix Up и игру Animal Trivia Challenge. Отличные подарки для восьмилетних игроков из вашего списка.

Изготовленные в соответствии с нашими строгими стандартами из безопасных и нетоксичных материалов, наши собственные химические наборы Академии наук являются идеальным подарком для детей и обеспечат часы увлекательного веселья и экспериментов. Просто посмотрите, как у детей растет концентрация и расширяется их понимание научных методов. Наборы Академии наук созданы из 100% нетоксичных ингредиентов для вашего душевного спокойствия.Эти эксклюзивные продукты MindWare включают: Volcano Lab, Slime Lab, Eco Forensic Lab, Soap Lab, Perfume Lab и Lip Balm Lab.

Набор маскировки UNBORED оживляет популярную серию книг UNBORED. Этот умный комплект раскроет творческий потенциал детей, поскольку они создают удивительные новые личности с помощью этого роскошного набора для маскировки. Поставляется с бакенбардами, усами, очками, перчатками, искусственными зубами и многим другим! Кроме того, в 16-страничном буклете с инструкциями есть обучающие материалы для детей, например, как делать искусственные шрамы и невидимые чернила.

И классика у нас тоже есть! Thunder II Go Kart, Ziplines и даже антигравитационные ботинки Air Kicks, которым позавидует каждый ребенок в округе. В вашем списке есть подарок для всех детей на свежем воздухе!

Возьмите свой список и подарите этим 8-летним классные подарки, которые они действительно хотят, — от MindWare.

Вехи развития 8-летнего ребенка

Для многих детей третий класс означает скачок роста — физически, эмоционально и умственно.Большинство восьмилетних детей демонстрируют большие успехи в своем когнитивном развитии и, как правило, могут задавать вопросы до тех пор, пока у них не будет достаточно информации, чтобы сделать выводы о том, что они изучают. Они также постепенно превращаются в более зрелых детей, что делает этот год интересным как для них, так и для их родителей.

Иллюстрация Эмили Робертс, Verywell

Физическое развитие

Для 8-летних детей физическое развитие — это скорее улучшение навыков, координации и мышечного контроля, чем огромные изменения.Они начинают выглядеть как «большие дети», но до полового созревания для большинства из них еще пара лет.

Дети с природным спортивным потенциалом могут проявить свои способности на этом этапе развития, поскольку их физические навыки становятся более точными и точными. Фактически, это часто тот возраст, в котором дети решают, являются ли они спортивными или нет, и решают заниматься спортом или избегать его.

В любом случае, для родителей важно поощрять физическую активность. Даже если ваш ребенок не спортсмен, он все равно может получать удовольствие от бега, плавания, езды на велосипеде и многих других видов физических развлечений, не связанных со спортом.

Ключевые вехи

• Более плавное сочетание двигательных и моторных навыков (дети могут поворачиваться, вращаться и прыгать, а также выполнять задания, которые помогают им в спорте).
• Координация продолжает улучшаться.
• Улучшенный контроль мелких мышц продолжает совершенствоваться, делая такие занятия, как игра на музыкальных инструментах или использование инструментов, намного проще и приятнее.

Совет для родителей

Некоторые восьмилетние дети могут лучше осознавать свой образ тела, и их уверенность в своей внешности может повлиять на их отношение к себе и своим отношениям со сверстниками.Важно говорить о здоровье, а не о внешнем виде, и помочь ребенку найти занятия, которые помогут ему чувствовать себя хорошо.

Эмоциональное развитие

Восьмилетний ребенок может демонстрировать более сложные и сложные эмоции и взаимодействия. Большинство из них способны скрывать свои истинные мысли или эмоции, чтобы пощадить чьи-то чувства. Например, ребенок, которому не нравится подарок, может улыбнуться и поблагодарить дарителя.

Это также время, когда у вашего ребенка может развиваться более изощренное ощущение себя в мире.Их интересы, таланты, друзья и отношения с членами семьи помогают им сформировать четкую самоидентификацию. Это также начало желания уединения и перехода между уверенностью в себе и неуверенностью в себе.

Ключевые вехи

• Может начать желать большей конфиденциальности
• В состоянии стресса ищет прямой физический контакт со стороны лиц, осуществляющих уход, но может сопротивляться физическому контакту в другое время
• Становится более уравновешенным в преодолении разочарования, неудач и разочарований

Совет для родителей

Похвалите ребенка за то, что он здоровым образом справляется с эмоциями.Скажите: «Отличная работа, сделайте перерыв на минутку, когда вы были разочарованы домашним заданием по математике». Ищите возможности продолжать обучать вашего ребенка более сложным навыкам регулирования эмоций.

Социальное развитие

Это этап социального развития, когда многим детям нравится быть частью социальных групп. В целом 8-летние дети наслаждаются школой и будут рассчитывать на отношения с несколькими близкими друзьями и одноклассниками и ценить их, и могут тяготеть в первую очередь к дружбе со сверстниками того же пола.

Родители должны внимательно следить за такими проблемами, как отказ от школы, поскольку это может указывать на трудности с обучением или издевательства над ними в школе. Это также хороший возраст, чтобы говорить об уважении к другим.

Вы можете начать видеть новое чувство уверенности в себе у вашего 8-летнего ребенка, когда он выражает свое мнение о людях и вещах вокруг них. Они могут уделять больше внимания новостным событиям и захотеть поделиться своими мыслями по актуальным темам событий.

Это также время, когда дети могут начать просить о ночевке, хотя родители не должны удивляться, если некоторые дети хотят вернуться домой и не проводят всю ночь в доме друга.Многие дети в этом возрасте все еще привязаны к своей маме, папе и дому и могут еще быть эмоционально не готовы к тому, чтобы справиться с отсутствием этих удобств, даже если они могут этого захотеть.

Восьмилетние дети все еще развивают понимание того, что «неправильно» или «правильно», и, возможно, необходимо исправить ложь или другое поведение, требующее дисциплины.

Ключевые вехи

• Начинает понимать, что кто-то чувствует в данной ситуации, и будет более способен поставить себя на место другого человека
• Демонстрирует широкий спектр просоциальных навыков, включая щедрость, поддержку и доброту
• Желание придерживаться строго соблюдать правила и быть «справедливым», что иногда может приводить к конфликтам во время организованной групповой игры

Совет для родителей

К 8 годам у многих детей развиваются гендерные стереотипы, такие как «мальчики становятся врачами», а «девочки — медсестрами.«Важно обращать внимание на то, что ваш ребенок узнает из средств массовой информации в этом отношении, и указывать на персонажей и людей в их собственной жизни, которые доказывают, что эти общие предположения ошибочны.

Когнитивное развитие

Восьмилетние дети обычно добиваются больших успехов в когнитивном развитии. Большинство из них начинают понимать деньги как буквально, так и концептуально. Хотя счет денег может быть трудным для освоения навыком, дети часто начинают понимать, что для покупки вещей нужны деньги.

На способность вашего ребенка думать также будут влиять его эмоции в этом возрасте. Им может быть трудно сосредоточиться, когда они беспокоятся, или им может быть сложно подумать о своих вариантах, когда они злятся.

Большинство детей этого возраста умеют определять время и лучше понимать, как долго длится интервал времени. Когда вы говорите: «У вас есть еще 10 минут до отъезда» или «До вашего дня рождения осталось три дня», ваш ребенок будет лучше понимать, что это значит, чем он мог раньше.

Речь и язык

Большинство 8-летних детей продолжают быстро развивать свой словарный запас: по оценкам, за год выучено около 3000 новых слов. Дети, которые много читают, расширяют свой словарный запас быстрее всего.

Дети также начинают проявлять способность играть словами и проявляют словесный юмор. У них появляется лучшее чувство иронии — использование слова для передачи его значения, противоположного его буквальному значению.

Играть

То, как дети играют в 8 лет, во многом зависит от того, чем они занимались.В то время как некоторые дети могут любить заниматься спортом со своими друзьями, другие могут получать огромное удовольствие от художественных проектов или создания музыки. Многие дети этого возраста любят танцевать, выступать и петь.

Ключевые вехи

• Способен сосредоточиться на задаче в течение часа или более
• Больше разбирается в своем месте в мире
• Обладает большими способностями к математическим вычислениям, а также к работе с абстрактными и большими (трехзначными) числами

Совет для родителей

Позвольте вашему ребенку использовать свои подающие надежды навыки решения проблем, чтобы самостоятельно справиться с некоторыми проблемами, с которыми он сталкивается.Независимо от того, забывают ли они свои футбольные бутсы на тренировке или не знают, как завершить свой проект научной ярмарки, поощряйте их к поиску возможных решений. Затем помогите им выбрать стратегию, которую нужно попробовать.

Другие вехи

Ваш 8-летний ребенок еще не совсем подросток, но вы можете заметить, что он все больше интересуется своей внешностью. Они могут заявить, что хотят носить длинные волосы или одеваться в определенном стиле.

Восьмилетние дети также могут проявлять больше интереса к личной гигиене и в силу своего развития способны нести ответственность за такие повседневные процедуры личной гигиены, как чистка зубов и принятие душа.Взаимодействие с другими людьми

Возможно, вам захочется присмотреть за тем, чтобы они хорошо чистили зубы щеткой и зубной нитью, а также тщательно очищали все участки тела. Но, вообще говоря, у вашего ребенка теперь есть координация и развитие моторных навыков, необходимых для достаточно хорошей чистки и ухода за зубами, телом и волосами.

Когда следует беспокоиться

Хотя дети развиваются немного по-разному, важно следить за прогрессом своего ребенка. Если ваш ребенок отстает физически, эмоционально, социально или умственно, поговорите со своим педиатром.

Если вашему ребенку трудно справиться со своими эмоциями (включая гнев) или если его социальные навыки не соответствуют навыкам сверстников, это может быть повод для беспокойства. Дети в этом возрасте, отстающие в эмоциональном и социальном плане, могут с трудом наверстать упущенное без небольшой дополнительной поддержки. Поговорите с учителем вашего ребенка или специалистом по детскому психическому здоровью, чтобы спланировать план действий.

Лучше проявить осторожность, выразив свои опасения профессионалу.От проблем со здоровьем до проблем с обучением — раннее вмешательство может стать ключом к более быстрому и легкому разрешению.

Слово от Verywell

Наблюдать, как восьмилетний ребенок становится все более независимым, может быть радостным временем для родителей. А иногда это может вызвать некоторую грусть, когда вы понимаете, что ваш ребенок растет.

Но важно максимально продвигать независимость. Поощряйте ребенка учиться, расти, исследовать и пробовать новое. Оказывайте им поддержку в решении новых задач.Это отличный возраст, чтобы позволить им делать что-то без участия родителей.

вех для 8-летних | Детская больница CS Mott

Обзор темы

Дети обычно прогрессируют в естественной предсказуемой последовательности от одной вехи развития к другой. Но каждый ребенок растет и приобретает навыки в своем собственном темпе. Некоторые дети могут быть продвинутыми в одной области, например, в языке, но отстают в другой, например, в сенсорном и моторном развитии.

Вехи обычно сгруппированы по пяти основным направлениям: физический рост, когнитивное развитие, эмоциональное и социальное развитие, языковое развитие, а также сенсорное и моторное развитие.

Физический рост и развитие

Большинство детей к 8 годам:

• Вырастают примерно на 2,5 дюйма (6 см) и прибавляют около 7 фунтов (3 кг) за год.
• Может иметь руки и ноги, которые кажутся слишком длинными для своего тела.
• Каждый год теряют около четырех молочных зубов, которые заменяются постоянными.

Мышление и рассуждение (когнитивное развитие)

Большинство детей к 8 годам:

• Умеют считать по двойкам (2, 4, 6, 8 и т. Д.) И 5 (5, 10, 15, 20, и так далее).
• Знайте, какой сейчас день недели. Обычно они не знают полной даты и года.
• Может читать простые предложения.
• Выполните простые задачи на сложение и вычитание однозначных чисел (например, 1 + 8, 7 + 5, 6 — 2, 4 — 3).
• Может отличить правое от левого.
• Большую часть времени используйте черно-белую перспективу. Вещи либо велики, либо ужасны, уродливы или прекрасны, правильные или неправильные. Они сосредотачиваются на одной особенности или идее за раз, что затрудняет понимание сложных вопросов.

Эмоциональное и социальное развитие

Большинство детей к 8 годам:

• Наслаждайтесь общением с друзьями. Мнение их друзей становится все более важным. И давление сверстников может стать проблемой.
• Обретите чувство безопасности, участвуя в регулярных групповых мероприятиях, таких как 4-H или Скауты.
• С большей вероятностью будут следовать правилам, которые они создают.
• Быстро меняющиеся эмоции. Часто случаются вспышки гнева.Многие дети критически относятся к другим, особенно к своим родителям. Они могут показаться драматичными, а иногда и грубыми.
• Нетерпеливы. Им нравится немедленное удовлетворение, и им трудно ждать того, чего они хотят.
• Заинтересованы в деньгах. Некоторые дети могут быть одержимы сбережениями и планами зарабатывать и тратить деньги.

Развитие речи

Большинство детей к 8 годам:

• У них хорошо развита речь и большую часть времени используют правильную грамматику.
• Заинтересоваться чтением книг. Для некоторых детей это любимое занятие.
• Все еще работают над орфографией и грамматикой в ​​письменной работе. Этот аспект языкового развития не так развит, как устная речь.

Сенсорное и двигательное развитие

Большинство детей к 8 годам:

• Завязывают шнурки.
• Нарисуйте ромбовидную форму.
• Нарисуйте человека с 16 чертами лица.
• Становитесь все более опытными в хобби, спорте и активных играх.

Кредиты

Текущий по состоянию на: 27 мая, 2020

Автор: Healthwise Staff
Медицинский обзор:
Джон Поуп, доктор медицины — Педиатрия
Кэтлин Ромито, доктор медицины — Семейная медицина
Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития
Сьюзан К. Ким, доктор медицины — Педиатрия

Текущее состояние на 27 мая 2020 г.

Автор: Здоровый персонал

Медицинский обзор: Джон Поуп, доктор медицины — педиатрия и Кэтлин Ромито — доктор медицины, семейная медицина и Луи Пеллегрино, доктор медицины — педиатрия развития и Сьюзан К.Kim MD — Pediatrics

Лучшие развивающие игрушки и занятия для детей младшего возраста

Если вы покупаете по нашим ссылкам, мы можем зарабатывать деньги на аффилированных партнерах. Узнать больше.

• Попытка дополнить образование вашего ребенка может быть сложной задачей, но нет необходимости изобретать велосипед, когда есть тысячи обучающих игрушек и обучающих мероприятий.
• Мы обратились к детскому психологу Кэти Хирш-Пасек и Мариссе Дибартоло, главному редактору The Toy Insider, за их идеями о том, что делает отличную обучающую игрушку.
• Вот 21 из лучших обучающих игрушек и учебных заданий, которые помогут вашему ребенку младшего возраста учиться по всем основным предметам.

Когда вы берете на себя задачу по обучению ребенка, режим паники может наступить быстро: Я не учитель. Я не знаю, что делаю. У меня нет времени учить их. Они будут отставать от своих сверстников . Я их недостаточно учу .

Страхи и неуверенность быстро нарастают.

Я бывший учитель со степенью магистра образования, и иногда я все еще беспокоюсь, что делаю недостаточно, чтобы помочь своей дочери учиться. Независимо от причины, по которой вы вмешиваетесь и дополняете образование своего ребенка, самое важное, что нужно помнить, — это то, что вы делаете все возможное.

Обучение не обязательно должно происходить в классе, и на самом деле наиболее ценный опыт обучения происходит вдали от четырех стен классной комнаты.Дети учатся и запоминают информацию лучше всего с помощью практических занятий и обучающих игрушек, которые им интересны, от игр и интерактивных книг до экспериментов и наборов STEM. Если вы найдете способ развлечь вашего ребенка, вы сорвали джекпот.

Чтобы найти одни из лучших обучающих игрушек для детей младшего возраста, Insider Reviews исследовал и протестировал продукты. Мы также поговорили с Кэти Хирш-Пасек, детским психологом и соавтором книги «Стать гениальным: что наука говорит нам о воспитании успешных детей», и Мариссой Дибартоло, главным редактором The Toy Insider.Хирш-Пасек поделилась рубрикой того, что делает, а что не делает, отличную обучающую игрушку, а ДиБартоло рассказал о некоторых из самых популярных обучающих игрушек.

Вот 21 из лучших развивающих игрушек и обучающих мероприятий для детей младшего возраста:

Вы учите детей ответственности? 50 простых задач для начала

Насколько способны ваши дети?

Я не говорю об их математических способностях или о том, насколько хорошо они бросают бейсбольный мяч.

Могут ли они пользоваться пылесосом? Готовить еду? Подать жалобу? Поменять лампочку?

Многие дети сегодня живут достойной жизнью. С точки зрения домашних обязанностей от них просят очень мало.

Я знаю, по крайней мере, в моем доме, это в основном из-за родительской лени. Самому делать работу намного проще, особенно если я хочу, чтобы она была сделана правильно (интерпретация — так, как я думаю, это должно быть сделано).

Я устаю ныть, требовать и угрожать.Следовательно, вместо того, чтобы учить детей ответственности, я принимаю половинчатые усилия, потому что, ну, , по крайней мере, они сделали что-то .

Примечание редактора: Вы тоже устали ныть, требовать и угрожать? Если да, нажмите здесь, чтобы записаться на БЕСПЛАТНЫЙ мини-курс Как быть позитивным родителем .

У моих детей очень мало обязанностей в реальной схеме вещей, но они утверждают, что дети в других домах не порабощены, как в нашем доме. Хммм …

Воспитание поколения достойных детей

В своей книге «Уборка дома: двенадцатимесячный эксперимент мамы по избавлению ее дома от прав молодежи» Кей Уиллс Вайма приводит частоту молодых людей, которые бросают работу, потому что она им не нравится, и бросают образование, потому что изменились. их умы.

28% молодых людей в возрасте 22-29 лет полагаются на деньги родителей для покрытия основных расходов. Они переезжают домой и ждут, что о них позаботятся родители. Они не чувствуют ответственности за оплату счетов, особенно если это означает, что они соглашаются на тяжелую и плохо оплачиваемую работу. В 1970 году 80% американских женщин уезжали из дома к 24 годам, а к 2007 году это число выросло до 29 лет.

Wyma спрашивает — Почему они должны? Разве мир здесь не для того, чтобы служить им? Разве они не имеют права на счастливую жизнь без раздоров?

Она подчеркивает.Я знаю, что мои собственные дети возмущаются, когда я прошу их выполнить работу, не входящую в их список.

Но Вайма делает еще один аргумент.

Она говорит, что когда мы делаем работу и решаем проблемы за наших детей, по сути, мы говорим, что они не в состоянии делать это сами.

Когда в их комнатах становится больше беспорядка, мы врываемся и убираем за них, посылая сигнал, что они не могут сделать это сами.

Когда мы стираем, делаем работу по дому и готовим, мы продолжаем утверждать, что они не в состоянии выполнять свою часть работы.

Мы относимся к ним как к постоянным гостям в наших домах.

Когда они что-то проливают и проливают слезы от разочарования или смущения, мы бросаемся на помощь, обучая их тому, что они не несут ответственности за уборку своих собственных беспорядков.

И когда домашнее задание становится невыносимым, и они истощаются после практики, мы предлагаем свою помощь, вместо того, чтобы позволить им понять, что иногда жизнь трудна, и вы должны с этим справляться.

Поворачивая корабль вокруг

Мы сможем начать воспитывать ответственных и способных взрослых гораздо раньше, чем вы думаете.

Не нужно ждать, пока они начнут с нами спорить, чтобы сдвинуть дело с мертвой точки. Возложение на детей ответственности за их действия, свое имущество и свой дом помогает бороться с массовым распространением прав, столь очевидным в большей части современного общества.

Телевизионные шоу, предназначенные для детей, полны примеров богатых, красивых, умных детей. Они не моют посуду. Они не собирают себе обед. Черт возьми, многие из этих телеведущих наняли помощников для этих задач. Прошли те времена Уолтонов, когда можно было наблюдать подметающего Джона-Боя.

В своей онлайн-статье «Практикуйте то, что вы проповедуете: воспитание ответственных и имеющих право детей», Марша Б. Саулс, доктор философии, говорит об ответственности родителей как об обратной стороне родительских прав.

Когда мы возлагаем на наших детей ответственность за их действия, даже если это означает неудобное, даже болезненное взаимодействие с ними, мы воспитываем ответственных детей.

Не понаслышке знаю, как это может быть сложно, особенно с волевой (и уверенно вокальной) дочкой! Кажется, мне нужно усваивать этот урок неоднократно.

Это началось с нашей первой эмоциональной борьбы, когда я попросил ее в пять лет прибраться в своей комнате, и продолжается сегодня, в пятнадцать.

Мое сердце разбилось, когда она в первый раз закричала: «Ты такой подлый! Я тебя ненавижу!» в ответ на мою просьбу повесить полотенце.

Было бы намного проще избежать этих битв, и я признаю, что бывают дни, когда я делаю успехи, но я достаточно люблю своих детей, чтобы продолжать усилия, зная, что миру нужно больше ответственных людей и меньше достойных.

Так как же нам воспитать ответственных, а не имеющих права детей?

Это требует целенаправленных усилий с нашей стороны как родителей.

Изменения могут показаться трудными, но мы можем это сделать

Восемь лет назад, когда моему сыну Яну было четыре года, он потерял все волосы в течение одного месяца из-за аутоиммунного заболевания, которое называется очаговая алопеция . Не существовало волшебного лекарства, которое я мог бы дать своему ребенку от этой болезни, у которой до сих пор нет известной причины или лечения.

Мое сердце разбилось из-за того, что его жизнь изменилась бы без волос (даже без ресниц или бровей).

У меня не было возможности «исправить» эту ситуацию, но я мог создать для Йена максимально здоровую среду и, возможно, подумал я, его тело само исцелится.

Поначалу это казалось ошеломляющим, но, внося небольшие ежедневные изменения, я вскоре обнаружил, что эти мелочи привели к большим изменениям. Вся наша семья становилась здоровее и, как следствие, более счастливой.

Я начал применять ту же идею к другим областям нашей жизни, особенно к воспитанию детей.

Это большая работа, но когда вы намеренно относитесь к мелочам, большие перемены возможны.

В моей книге «Живите намеренно: 65 вызовов для более здоровой и счастливой жизни» я ставлю конкретные задачи, чтобы помочь родителям приобрести новые привычки и пробовать новые идеи. Меня восхищают вызовы, потому что я верю, что они мотивируют нас к изменениям.

В том же духе вот 50 простых заданий, которые вы можете использовать, чтобы научить детей ответственности в любом возрасте.

Работа по дому, соответствующая возрасту, для малышей

1. Выключайте свет, когда он / она выходит из своей комнаты (для этого может потребоваться временно поставить ступеньку).
2. Повесьте полотенце после ванны. (Чтобы упростить задачу, используйте крючок, а не перекладину.)
3. Уберите игрушки, когда закончите. (Обеспечьте множество контейнеров и удобный доступ к хранилищу.)
4. Говорите спасибо учителям, врачам, няням, официантам и даже почтальону каждый раз, когда сталкиваетесь с ними.
5. Относить посуду к прилавку после еды. (Сделайте еще один шаг и попросите ребенка положить посуду в посудомоечную машину.)
6. Когда происходит разлив, вместо того, чтобы прыгать внутрь, вручите ребенку полотенце и помогите ему вытереть собственный беспорядок.

Работа по дому, соответствующая возрасту, для дошкольников

1. Накрыть на стол.
2. Протрите раковину после чистки зубов.
3. Выключите весь свет в доме, когда семья покидает дом.
4. Покормить питомца.
5. Приведите в порядок его / ее комнату.
6. Вычистите комнату.
7. Откройте и придержите дверь для других.

Дела / задания для детей 6-11 лет, соответствующие возрасту

1. Вымойте окна и зеркала (для безопасности используйте разбавленный водой уксус).
2. Отнести одежду в прачечную и отсортировать. Уберите одежду после того, как она будет чистой.
3. Вежливо ответьте на звонок и ответьте на сообщение.
4. Загрузочная посудомоечная машина.
5. Выгулять собаку и / или вымыть туалетный лоток.
6. Пропылесосьте комнату.
7. Приведите в порядок его / ее шкаф.
8. Помогите приготовить ужин (дети старшего возраста могут научиться делать это самостоятельно).
9. Упаковать обед и приготовить себе завтрак
10. Сопровождайте родителей в кабину для голосования, чтобы понаблюдать за процессом.
11. Помогите приобрести / создать благодарственные подарки для учителей, няни и т. Д.
12. Сделайте что-нибудь хорошее для того, кто страдает от болезни или потери.
13. Очистите заднее сиденье автомобиля.
14. Отвечайте за домашнее задание.
15. Звоните по телефону бабушкам и дедушкам, друзьям и т. Д.
16. Заказывать себе в ресторанах.
17. Иметь собственный читательский билет и нести ответственность за просрочку платежа.
18. Если во время совершения покупок возникнет необходимость, обратитесь за помощью к работнику.

Дела / задания, соответствующие возрасту для детей от 12 лет и старше

1. Составьте график и проверяйте датчики дыма четыре раза в год
2. Организуйте благодарственный подарок тренеру, учителю и т. Д.
3. Покрасить спальню и переставить мебель.
4. Посадить собственный сад. (Даже если это всего лишь горшок или оконный ящик!)
5. Создать приглашения / спланировать вечеринку.
6. Планируйте и готовьте ужин раз в месяц (или раз в неделю!).
7. Выберите благотворительную организацию и выделите ей часть пособия.
8. Мыть пол.
9. Если вы недовольны товаром или услугой, зарегистрируйте жалобу.
10. Создайте семейный видеоролик «День из жизни». (Делает отличный подарок к празднику!)
11. Пришиваем пуговицу.
12. Напишите настоящее письмо родственнику или выборному должностному лицу.
13. Подберите правильный совет, когда едите вне дома.
14. Создайте бюджет для праздничных покупок.
15. Вымойте машину и залейте бензин в бак.
16. Закажите еду с доставкой на дом и заплатите (и чаевые) доставщику.
17. Станьте волонтером в столовой или в продовольственном банке.
18. Чистите унитаз каждую неделю.
19. Если лампочка перегорела, заменить.

Несколько лет назад во время вечернего возвращения в школу мы с нетерпением слушали, как учительница с репутацией самого жесткого учителя в средней школе объясняла свою философию. Мы слышали, что дети вышли из ее класса лучше, чем были подготовлены к старшей школе.

«Я установила очень высокую планку», — сказала она. «Это может даже показаться слишком высоким, но с годами я обнаружил, что мы недооцениваем наших детей.Куда бы я ни поставил планку — дети будут тянуться к ней, и большинству удастся. Если я поставлю планку на разумную высоту — они тоже ее достигнут, но тогда мы никогда не узнаем, на что они действительно были способны. ”

Некоторые из этих проблем могут показаться слишком сложными для ваших детей. В любом случае предложите им справиться с этими задачами.

Я совершенно уверен, что они удивят вас и, может быть, даже самих себя.

Нравится эта статья? Получайте других точно так же раз в неделю прямо в свой почтовый ящик.Нажмите здесь, чтобы присоединиться к нам … мы даже поможем вам начать с нашего БЕСПЛАТНОГО мини-курса Как быть позитивным родителем .

2-минутный план действий для хороших родителей

Вытяните лист бумаги или начните новую заметку в телефоне.

Перечислите способности и качества, которые, по вашему мнению, будут у ваших детей к восемнадцати годам.

Вернитесь с этого момента и начните думать о домашних делах и обязанностях, которые вы можете дать своим детям сейчас, которые помогут им достичь этих способностей и качеств до того, как они уйдут из дома.

Вместо того, чтобы думать о том, чего они не могут сделать, начните видеть в них способных людей, и узнайте, на что они способны.

План текущих действий для хороших родителей

Постарайтесь продвигать независимость своих детей. Ищите поучительные моменты.

Когда принесут еду и на чизбургере вашего сына появится нежелательный майонез, позвольте ему объяснить проблему официанту (или съешьте гамбургер как есть!). Если ваша дочь недовольна оценкой или заданием, позвольте ей поговорить об этом с учителем, прежде чем вы будете участвовать.Научиться говорить за себя — жизненно важный навык. Дети могут начать изучать этот навык, как только научатся говорить.

Чувство благодарности напрямую связано со счастьем. Намеренно взращивайте благодарность, часто комментируя свои собственные благословения и благословения своего ребенка. Модель говорит спасибо и дарит благодарственные подарки. Вместо того, чтобы писать благодарственную записку в конце учебного года, попросите вашего ребенка сделать это. Если он слишком молод, попросите его продиктовать вам, что сказать в записке, сопровождающей нарисованный им рисунок.

Подумайте об обязанностях ваших детей в вашем доме сейчас. Ваша 11-летняя девочка по-прежнему выполняет ту же работу, что и в восемь лет? Определите, способны ли ваши дети на большее, и установите высокую планку.

Поговорите с ними о том, почему на них возложили новые обязанности. Они вносят важный вклад в ваш дом. Они стали более зрелыми. Им нужны эти навыки на тот день, когда у них будет собственный дом . Помогите им выйти за рамки рутинной уборки посуды или развешивания полотенец и связать это с будущим, когда у них появятся соседи по комнате, боссы и даже собственные дети.

Когда возникает бытовая проблема — переполнение туалета, разбитая стеклянная ваза, отключен кабель, кухонный комбайн срывает цепь — вовлекайте в решение своих детей. Может быть, они слишком молоды, чтобы обращаться с битым стеклом, но вы можете поговорить с ними о важности поиска каждого осколка, чтобы никто не пострадал, и научите их трюку светить фонариком на поверхность, чтобы обнаружить фрагменты, которые вы могли пропустить. Покажите им, где находится блок автоматического выключателя и как узнать, перевернулась ли цепь.Позвольте им стать частью решения.

Вот итог для всех нас, прекрасных родителей : Если мы сознательно воспитываем детей, у наших детей будет больше шансов вырасти, будучи уверенными в своей способности заботиться о себе. Разве мы не этого действительно хотим для них?

Веселых и обучающих мероприятий для детей дошкольного и школьного возраста, Раскраски, Пазлы-лабиринты, Con

Описание

Лучший подарок на день рождения или праздник для маленьких девочек!

** ОБНОВЛЕНО, добавлены более интересные страницы, соответствующие возрасту! **

Эта «Книжка действий для девочек» предлагает более 100 страниц увлекательных и обучающих мероприятий для детей от 4 до 8 лет.Это помогает улучшить их концентрацию, логику, креативность и моторику.

Детям дошкольного и школьного возраста очень важно узнавать новое, развлекаясь. И эта тетрадь 4-в-1 — идеальный инструмент, потому что он позволяет им исследовать и выражать себя.

С помощью этой тетради они узнают о различных цветах и ​​использовании карандашей и мелков, чтобы они могли правильно рисовать и раскрашивать. Он имеет симпатичную розовую обложку, которая наверняка заинтересует маленьких девочек.

В этой тетради с крупным шрифтом представлены следующие упражнения:

Color the Girls — тематические раскраски для девочек для детей 4-8 лет

Соедините точки — это включает в себя подсчет чисел и следующее точки для завершения изображения

Головоломки в лабиринте — это задание поможет развить у вашего ребенка мышление и способность решать проблемы

Найди отличия — это задание поможет детям научиться сохранять концентрацию и проявлять терпение, когда они обнаруживают недостающие предметы на картинках

Если вы ищете способ приятно провести время со своим ребенком, то эта книга — идеальный вариант для вас! Вы и ваш малыш наверняка найдете эту тетрадь расслабляющей и приятной .

Эта рабочая тетрадь содержит красивые изображения, которые предназначены для развлечения малышей, дошкольников и детей школьного возраста . Страницы сделаны из высококачественной бумаги размером 8,5 на 11 дюймов.

Развлекайте своего ребенка часами с помощью этой веселой и интересной тетради!

Получите копию, прокрутив вверх и нажав на КУПИТЬ СЕЙЧАС !

ЭМБИ КУПЕР

Амби Купер является автором нескольких сборников сказок на ночь, сборников анекдотов, и учебников для детей .Обязательно ознакомьтесь с другими ее уникальными и креативными названиями!

Поиск действий

Поиск действий

Возраст и этапы

В этом возрасте дети используют язык по-разному — чтобы объяснять, описывать, задавать вопросы и делиться. Они задают вопросы и обсуждают идеи и информацию, чтобы общаться и развивать свое мышление и обучение.

Подробнее об этом +

Встраиваем в свой день

В этом возрасте ваш ребенок, скорее всего, будет знать, что ему нравится, и захочет удовлетворить его интересы.Взаимодействие с ребенком в течение дня и предоставление ему возможности практиковать то, что он изучает, в реальных жизненных ситуациях может иметь большое значение. Вы можете помочь им найти книги, найти информацию, написать о вещах, которые им нравятся, и выполнить действия, которые отражают то, что им интересно, в повседневной деятельности.

Подробнее об этом +

Лучшие советы

1. Пообщайтесь с ребенком в чате — попросите его показать вам что-нибудь интересное, чему они научились в школе, от друзей или в Интернете.Разговор и слушание помогают развить их коммуникативные навыки, особенно когда им кажется, что вы их слушаете.
2. Вовлеките вашего ребенка в математику, которую вы делаете каждый день — покупки, обсуждение времени и даты, бюджета, DIY и приготовление пищи.
3. Ободряйте то, что ваш ребенок читает, и старайтесь не быть слишком осуждающим. Если они мало читают, сходите в местную библиотеку за идеями о книгах. Ваш ребенок, скорее всего, будет читать и писать о том, что ему интересно.
4. Поощряйте вашего ребенка писать — списки покупок, открытки и сообщения для друзей — и использовать календари для записи того, что он сделал, и для планирования.
5. Узнайте о том, чем они занимаются в школе. Поговорите с учителем вашего ребенка о том, как помочь ему в обучении дома.
6. Сыграйте с ребенком в настольные игры и другие игры. Такие игры, как Scrabble, телепрограмма Countdown и карточные игры.

Почему я на этом сайте и что я могу узнать?
Подробнее об этом проекте
Слова, использованные на этом сайте

Разработано в рамках Национальной стратегии повышения грамотности и счисления среди детей и молодежи на 2011-2020 годы
Департамент образования и профессиональных навыков

Юридическая информация

.