Сложные предложения 5 класс примеры: Урок 32. простые и сложные предложения. синтаксический анализ сложного предложения — Русский язык — 5 класс — Яркий Дворик

Содержание

5 сложных предложений, как их составить?

Предложение — это синтаксическая единица, которая выражает законченную мысль. Предложение состоит из слов или словосочетаний.

У предложения есть грамматическая основа — подлежащее и/или сказуемое.

Предложения с одной грамматической основой называются простыми, а с несколькими грамматическими основами — сложными.

Содержание

Что такое сложное предложение?
Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения
5 сложных предложений — примеры
Как составить или найти сложное предложение?
Знаки препинания в сложных предложениях
Сложные предложения с однородными членами и причастными оборотами
10 примеров из русской литературы
Ошибки в построении сложного предложения

Что такое сложное предложение?

Сложное предложение — это предложение, в котором несколько грамматических основ. Чаще всего их две, но может быть и больше.

Сложное предложение состоит из нескольких простых предложений, связанных по смыслу и интонационно. Связь между частями сложного предложения может быть сочинительной (равноправной) или подчинительной (неравноправной).

Для примера приведем два сложных предложения:

Вы пообещали приехать, и мы очень обрадовались.

Алексей заранее отправился на почту, чтобы посылка с подарками дошла вовремя.

Сложносочиненные, сложноподчиненные и бессоюзные предложения

Сложные предложения делятся на союзные (сложносочиненные и сложноподчиненные) и бессоюзные.

Сложносочиненное предложение состоит из равноправных простых предложений. Они соединены сочинительной связью — то есть одинаковы, от одного предложения к другому нельзя поставить вопрос. Используются сочинительные союзы: а, и, но, однако и другие.
Пример: Гости вошли в помещение, и вскоре отовсюду зазвучала музыка.

Сложноподчиненное предложение состоит из главного предложения и одного или нескольких придаточных, зависимых от него. От главного предложения к придаточному можно поставить вопрос. Используются подчинительные союзы и союзные слова: что, чтобы, потому что, когда, если и другие.
Пример: Мы еще не были знакомы, когда оказались на этой вечеринке.

Бессоюзное предложение не имеет никаких союзов, простые предложения в его составе разделяются, например, запятыми. Связь между частями предложениями только смысловая.
Пример: Прозвенел звонок, дети зашли в класс.

Сложное предложение смешанного типа может содержать одновременно сочинительную, подчинительную и/или бессоюзную связь.
Пример: Вы сказали, что не сможете приехать на конкурс, и мы решили пригласить других участников, чтобы было кому выступать.

5 сложных предложений — примеры

В помещение вошла дама, и джентльмены встали. (Сложносочиненное предложение)

Пассажир приехал на вокзал к полудню, но поезд уже ушел. (Сложносочиненное предложение)

Как только опоздавшие вошли в зал, спектакль начался. (Сложноподчиненное предложение)

Мы почти ничего не услышали, потому что на трибуне не работал микрофон. (Сложноподчиненное предложение)

Собака лает, караван идет. (Бессоюзное предложение)

Как составить или найти сложное предложение?

Чтобы составить сложное предложение, необходимо:

Придумать не менее двух грамматических основ (в двусоставном предложении это подлежащее и сказуемое).

Соединить грамматические основы сочинительной или подчинительной связью, либо составить бессоюзное предложение.

Чтобы найти в тексте сложное предложение, необходимо:

Найти предложение, в котором содержится не менее двух грамматических основ. Это может быть сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное предложение.
Например: Река еще не замерзала, и ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом.
Первая грамматическая основа — река не замерзла. Вторая — волны чернели.

Сложное предложение можно разделить на два простых: Река еще не замерзла. Ее свинцовые волны грустно чернели в однообразных берегах, покрытых белым снегом.

Будьте внимательны: несколько однородных подлежащих или однородных сказуемых не делают предложение сложным. Например: Мальчики и девочки играли и веселились в песочнице. В данном случае мальчики и девочки — однородные подлежащие, играли и веселились — однородные сказуемые. Это простое предложение.

Запятые и другие знаки препинания в сложных предложениях

В сложносочиненных предложениях запятая ставится между частями предложения перед союзами:

и, да, ни… ни

а, но, однако

или, либо, или… или,

да, да и, тоже, также

то есть, а именно

Пример: Ты всегда был строг ко мне, и ты был справедлив.

В сложносочиненных предложениях запятая НЕ ставится:

Перед союзами и, да (в значении и), или, либо запятая не ставится, если части предложения объединены каким-либо общим элементом (второстепенным членом или придаточным предложением):
Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь

Между двумя назывными предложениями:
Хриплый стон и скрежет ярый.

Между двумя вопросительными, восклицательными, побудительными предложениями:
Это кто такие и что им надобно?

Между двумя неопределенно-личными предложениями, если подразумевается общий производитель действия:
Стали искать черкесов во всех углах и, разумеется, ничего не нашли.

Между двумя безличными предложениями, имеющими синонимичные слова в составе сказуемого:
Нужно собирать вещи и необходимо предупредить всех об отъезде.

Подробнее о пунктуации в сложносочиненных предложениях.

В сложноподчиненных предложениях главная и придаточные части отделяются запятой, точкой с запятой или тире.
Пример: Он явился с известием, что лошади готовы.

Если придаточное предложение находится внутри главного, оно выделяется с обеих сторон.
Капустин обещал договориться с начальником школы, чтобы он увеличил Мересьеву число вылетов, и предложил Алексею самому составить себе программу тренировок.

Если главная часть сложноподчиненного предложения находится внутри придаточной, то запятая обычно ставится только после главной части:
Хозяйством нельзя сказать, чтобы он занимался…

Между главной и следующей за ней придаточной частью запятая не ставится:

Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит отрицательная частица «не».
В море, в качке, спишь не когда хочешь, а когда можешь.

Если перед подчинительным союзом или союзным словом стоит сочинительный союз и, ни … ни, или, либо.
Он не слышал ни как сестра вошла в комнату, ни как потом бесшумно вышла.

Если придаточная часть состоит из одного союзного слова (относительного местоимения или наречия).
Я бы тоже желал знать почему.

Если имеется несколько относительных слов, выступающих в роли однородных членов предложения:
Позвонят — расспроси кто и зачем.

Подробнее о пунктуации в сложноподчиненных предложениях.

В бессоюзных предложениях могут использоваться запятые, точка с запятой, тире, двоеточие.
Была без радости любовь, разлука будет без печали.
Привычка, свыше нам дана: замена счастию она.

Подробнее о пунктуации в бессоюзных предложениях.

Сложные предложения с однородными членами и причастными оборотами

Сложное предложение может дополнительно содержать однородные члены, причастные и деепричастные обороты, вводные слова, обращения. В этом случае они также выделяются запятыми в соответствии с правилами.

О знаках препинания при однородных членах читайте здесь: Что такое однородные члены предложения

О том, как выделять запятыми причастные и деепричастные обороты, читайте в статье: Что такое причастие и деепричастие

О том, как выделять вводные слова, читайте в статье: Вводные слова в русском языке

Об обращениях читайте здесь: Обращение в русском языке

10 примеров сложных предложений из русской литературы

Однажды осенью матушка варила в гостиной медовое варенье, а я, облизываясь, смотрел на кипучие пенки.
А.С. Пушкин. «Капитанская дочка»

Уж солнце начинало прятаться за снеговой хребет, когда я въехал в Койшаурскую долину.
М.Ю. Лермонтов. «Герой нашего времени»

Покамест слуги управлялись и возились, господин отправился в общую залу.
Н.В. Гоголь. «Мертвые души»

Раздался крик команды, опять полк звеня дрогнул, сделав на караул.
Л.Н. Толстой. «Война и мир»

Петр глянул в сторону, куда указывал барин.
И.С. Тургенев. «Отцы и дети»

Сегодня утром вспомнила, что я именинница, и вдруг почувствовала радость, и вспомнила детство, когда еще была жива мама.
А.П. Чехов. «Три сестры»

Когда лошади стали, он выкинул из тарантаса ногу в военном сапоге с ровным голенищем и, придерживая руками в замшевых перчатках полы шинели, взбежал на крыльцо избы.
И.А. Бунин. «Темные аллеи»

Жизнь Берлиоза складывалась так, что к необыкновенным явлениям он не привык.
М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»

Темные деревья дремали раскорячившись, объятые лаской спокойного дождя; им было так хорошо, что они изнемогали и пошевеливали ветками без всякого ветра.
А.П. Платонов. «Чевенгур»

Хозяйка пришла звать его к телефону, и он, вежливо сутулясь, последовал за ней в столовую
В.В. Набоков. «Дар»

Ошибки в сложных предложениях: ошибка в построении сложного предложения

Одно из заданий в ЕГЭ по русскому языку — найти ошибку в построении сложного предложения.

К типичным ошибкам в сложных предложениях относятся:

Избыточные союзы с близким значением: Лучше сделать это сразу, чем нежели откладывать на потом.

Избыточное употребление частицы «бы»: Я прошу, чтобы вы сказали бы мне правду.

Лишнее указательное слово в главной части предложения: Она сказала то, что это неправда.

Неправильно использованный союз: Мама всегда меня ругает, что я разбрасываю свои вещи.

Повторное употребление одного и того же союза при последовательном подчинении нескольких придаточных: Я просил, чтобы вы сказали им, чтобы они не опаздывали.

Несогласованность придаточной части: Матрена была тем праведником, без которой, по пословице, не стоит село.

Нарушение смысла при отделении слова «который» от замещаемого слова: Я увидел человека в доме, который раньше был на улице.

Использование причастного оборота и придаточного как однородных членов: На столе лежали книги, купленные недавно и которые мне хотелось прочитать.

Для примера разберем пару заданий из ЕГЭ нового формата:

Задание 1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

1) На уроке все, кто прочитал учебник, смог выполнить самостоятельную работу.

2) Вечером мы уже были на туристической базе, которая стояла на берегу моря и занимала почти полпарка.

3) Я не заметил, что был ли кто-нибудь еще так расстроен, как она.

4) Тех, кто в ХVIII столетии высказал предположение о возможности передачи энергии по проводам, считали фантазерами.

5) Об истории создания Третьяковской галереи рассказывает Л. Волынский в книге «Лицо времени».

6) Согласно плану операции, мне было поручено уничтожить засевшего снайпера на дереве.

7) Никто не удивился, что он идет и стал копать вместе с рабочими

8) В журнале «Юности» была опубликована рецензия на новый сборник стихов молодых поэтов.

9) Благодаря душевности, доброте, взаимопониманию родителей в семье всегда царили мир и согласие.

Правильный ответ: 68137
Ошибка при построении сложного предложения допущена в пункте 3: «Я не заметил, что был ли кто-нибудь еще так расстроен, как она». Использован лишний союз — «что». При наличии частицы «ли» союз не ставится.

Задание 2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки

Предложения

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

1) Каждый, кто читал повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка», сочувствуют главным героям.

2) Прекрасны бывают не только nобеды, но и поражения, не только корабли, но и причалы.

3) Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала.

4) По приезде хорошо знавший город гость легко разыскал ту улицу, которая ему была нужна.

5) Не зная прошлого, невозможно понять подлинный смысл настоящего и цели будущего.

6) Одному из героев романа, ищущим смысл жизни, открывается путь к внутренней свободе.

7) История обогатила нас новыми идеями и расширяет наш умственный горизонт.

8) В журнале «Науке и жизни» не раз публиковались статьи о достижениях генной инженерии.

9) Иллюминатор согласно боевой обстановке был тщательно занавешен.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
Правильный ответ: 68137
Ошибка при построении сложного предложения допущена в пункте 3: «Села розовая птица на песчаный берег и так неторопливо сложила свои волнистые крылья, что как будто кружевной подол платья подобрала». Ошибка снова в том, что использован лишний союз — «что».

правила построения, примеры сложных предложений – Inspeak.ru

Сложное предложение — предложение, которое состоит из двух или более простых предложений, объединённых по смыслу. Простые предложения в составе сложного соединяются при помощи союзов или без них, но в любом случае они выделяются в речи интонационными паузами. Сложное предложение содержит две или более грамматические основы.

Итак, в английском языке сложные предложения делятся на 2 типа: сложносочиненные и сложноподчиненные.

Сложносочиненные предложения включают в себя несколько простых предложений, которые не зависят друг от друга и объединяются при помощи сочинительных союзов или бессоюзно.

It was raining

and a thunderstorm began.

Шел дождь, и началась гроза. (при помощи союза – and)

He went to the cinema,

but she stayed at home.

Он пошел в кино, а она осталась дома. (при помощи союза – but)

You can get to work by taxi

or I will give you a lift.

Ты можешь поехать на работу на такси или я тебя подвезу. (при помощи союза – or).

It was raining, a thunderstorm began.

Шел дождь, началась гроза (бессоюзно).

Сложноподчиненные предложения — предложения, которые состоят из двух и более простых предложений зависят друг от друга. Одно из предложений является главным и несет основное смысловое значение, а другое является придаточным и служит для пояснения главного. Придаточные предложения присоединяются к главному с помощью подчинительных союзов, союзных слов или бессоюзно.

I was at the meeting

when she called.

Я был на встрече, когда она звонила. (при помощи союза – when)

She said she went to the cinema with her friends.

Она сказала, что ходила в кино с её друзьями. (бессоюзно)

The film

you recommended me is very exciting.

Фильм, который вы посоветовали мне, очень увлекательный. (без помощи союза)

Глава 35. Синтаксис. Сложное предложение

В данной главе:

§1. Сложное предложение. Общие понятия

Сложное предложение – это единица синтаксиса.

Сложными называются предложения, состоящие из двух и более грамматических основ, связанных в единое целое по смыслу, грамматически и интонационно.

От простого предложения сложное отличает то, что в простом предложении одна грамматическая основа, а в сложном – более одной. Сложное предложение, таким образом, состоит из частей, каждая из которых оформлена как простое предложение.
Но сложное предложение – это не случайный набор простых предложений. В сложном предложении части связаны между собой по смыслу и синтаксически, с помощью синтаксических связей. Каждая часть, будучи оформлена как предложение, не обладает смысловой и интонационной завершённостью. Эти признаки характерны для всего сложного предложения в целом.

Сложные предложения, как и простые, характеризуются по цели высказывания. Они могут быть невосклицательными и восклицательными.

В отличие от простого предложения сложное требует определения, из скольких частей оно состоит и какой связью соединены его части.

§2. Виды синтаксической связи частей сложного предложения

Синтаксическая связь между частями сложного предложения может быть:

союзной
бессоюзной

Союзная связь – это вид синтаксической связи, выраженной с помощью союзов.

Союзная связь может быть:

сочинительной
подчинительной

Сочинительная синтаксическая связь

– это вид синтаксической связи с равноправным отношением частей. Сочинительная синтаксическая связь выражается с помощью специальных средств: сочинительных союзов.

Гроза прошла, и выглянуло солнце.

Подчинительная синтаксическая связь – это вид синтаксической связи с неравноправным отношением частей. Части сложного предложения с подчинительной связью различны: одна – главное предложение, другая – подчинённое предложение. Подчинительная синтаксическая связь выражается с помощью специальных средств: подчинительных союзов и союзных слов.

Мы не пошли гулять, потому что началась гроза.

(Мы не пошли гулять – главное предложение, а потому что началась гроза – придаточное предложение.)

Бессоюзная синтаксическая связь – это связь по смыслу. Части сложного предложения соединены только пунктуационно. Ни союзы, ни союзные слова для выражения бессоюзной синтаксической связи не используются. Пример:

Тренер заболел, занятие перенесено на следующую неделю.

Характер синтаксической связи между частями сложного предложения – это важнейший классификационный признак сложных предложений.

§3. Классификация сложных предложений

Классификация сложных предложений – это классификация по синтаксической связи между его частями.

Сложные предложения делятся:

на 1) союзные и 2) бессоюзные, а союзные, в свою очередь — на 1) сложносочинённые и 2) сложноподчинённые.

Следовательно, выделяются три типа сложных предложений:

сложносочинённые
сложноподчинённые
бессоюзные

Каждый из этих типов подлежит дальнейшей классификации по значению.

Проба сил

Узнайте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

Сколько грамматических основ в сложном предложении?
- одна
- две
- две и более
Как связаны между собой части в сложном предложении?
- по смыслу
- по смыслу и синтаксически (с помощью синтаксической связи)
Обладает ли завершённостью часть сложного предложения?
- да, каждая часть — это отдельное самостоятельное предложение
- нет, только все части вместе являются самостоятельным предложением
Характеризуются ли сложные предложения по цели высказывания?
Могут ли сложные предложения быть восклицательными?
Верно ли считать, что синтаксическая связь между частями сложного предложения бывает только союзной?
Какой может быть союзная связь между частями сложного предложения?
- главной
- придаточной
- сочинительной и подчинительной
Возможна ли синтаксическая связь между частями сложного предложения без союзов?
Для какого вида союзной синтаксической связи характерно равноправное отношение частей сложного предложения?
- равноправное отношение характеризует подчинительную связь
- равноправное отношение характеризует сочинительную связь
Для какого вида союзной синтаксической связи характерно неравноправное отношение частей сложного предложения?
- неравноправное отношение характеризует подчинительную связь
- неравноправное отношение характеризует сочинительную связь

Правильные ответы:

две и более
по смыслу и синтаксически (с помощью синтаксической связи)
нет, только все части вместе являются самостоятельным предложением
да
да
нет
сочинительной и подчинительной
да
равноправное отношение характеризует сочинительную связь
неравноправное отношение характеризует подчинительную связь

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Тема 3.

Сложные предложения с союзами и, а, но

Необходимый уровень.

Выбери один вариант ответа и обведи его в кружок (№ 1-7).

1. Не является сложным предложение.

1) Звуки гитары его потрясли, он даже бросил петь и только восхищённо щёлкал.

2) Синицы садились на крышу клетки, сыпали на клеста снег и тинькали в самое ухо.

3) Мелькнули красные крылья, Капитан пропал, улетел за наш дом.

4) Кривоклювый Капитан пел целыми днями, песня его звучала сочно и сильно.

2. Есть ошибка в схеме.

1) [- =] и [- =].

2) [_ =], и [- =].

3) [- =], а [- =].

4) [- =], но [- =].

3. Союз но соединяет части сложного предложения.

1) Мальчик и служанка сейчас же выбежали на поиски, но найти солдатика не могли.

2) Он чувствовал огонь, но всё ещё держался стойко, с ружьём на плече.

3) Его лодка скользнула вниз, но бедняга держался по-прежнему стойко.

4) Оловянный солдатик уже видел впереди свет, но вдруг услышал страшный шум.

4. Нужно поставить запятую перед союзом и в предложении

1) Архимед с детства подружился с миром чисел и всю жизнь восхищался логикой их строгих законов.

2) Он жил очень давно и память о нём обросла ракушками вымыслов и легенд.

3) Отец его был математиком и астрономом состоял в родстве с правителем Сиракуз.

4) Архимед забывал о пище и чертил в пыли на песке и даже на собственном теле.

5. Это схема сложного предложения, в одной из частей которого есть однородные члены.

1) [- =, 0, © и ©].

2) [- = и О, и О, и О].

3) [- =], но [- =].

4) [- = О и О], и [- ©, 0].

6. Схеме [— =], и [— =], но [= —]. соответствует предложение.

1) Оловянный солдатик был тронут, и он чуть не заплакал оловом, но удержался.

2) Рыба металась туда и сюда, но вдруг блеснул свет, и она замерла.

3) Бумага совсем размокла, и оловянный солдатик пошёл было ко дну, но в ту же минуту его проглотила рыба.

4) Кухарка взяла оловянного солдатика и отнесла в комнату, но он не загордился.

7. Летом налетит с юга горячий ветер, иссушит степь, и погибнут растения от засухи.

Этому предложению соответствует схема.

1) [© -, ©], и [= -].

2) [= -], [= -], и [= -].

3) [= -], [© — и ©].

4) [© -, © и ©].

8. Распредели примеры в группы, обозначенные цифрами:

1) простое предложение с однородными членами.

2) сложное предложение.

3) сложное предложение, в одной из частей которого есть однородные члены.

а) В России лесорубы валят деревья, а плотогоны связывают из брёвен плоты и сплавляют по бурным рекам.

б) И стены, и лестницы, и перегородки домов во Вьетнаме делают из бамбука.

в) Японцы свои лёгкие дома делают из деревянных планок, перегородки внутри раздвигаются.

г) Нигерийцы* стены сплетают из веток пальмы и сверху обмазывают глиной.

1) г, б.

2) в.

3) а.

*Нигерийцы — жители Нигерии, государства в Африке.

Повышенный уровень.

Самостоятельно запиши ответ в строке или указанном месте (№ 9-10).

9. Объясни графически расстановку знаков препинания.

Динозавры относились к наземным рептилиям. Среди них встречались и плотоядные, и травоядные динозавры. Чешуя покрывала тела большинства из них, но в воде они не жили, только изредка заходили в реки, озёра и болота.

Самыми большими животными на планете были бронтозавры (в переводе «громовой ящер»). Земля под их весом дрожала и стонала. Тело у них было как у слона, они имели очень длинные хвосты, а весили эти животные около сорока тонн. Бронтозавры в основном жили в воде, и вода служила им защитой от огромных плотоядных соперников-ящеров.

(По энциклопедии для детей «Всё обо всём»)

Передай содержание текста в двух предложениях, одно из которых будет сложное, а другое — простое с однородными членами.

Динозавры — наземные рептилии — были и плотоядные, и арстительноядные.

Самыми большими животными на планете были бронтозавры, они весили окло 40 тонн и жили в воде.

10. Исправь ошибки в постановке запятых и расставь недостающие знаки препинания.

Маленькая девочка стояла на шаре и потом вдруг побежала, но шар завертелся под её ногами, и она поехала вокруг арены. Она бегала по шару своими маленькими ножками, и голубой шар вёз её на себе. Она могла ехать на нём и прямо, и назад, и налево. Кто-то ей подал разные колокольчатые браслеты, и она одела их себе на туфельки, и на руки и снова стала медленно кружиться на шаре. Девочка вдобавок умела светиться в темноте, и она медленно плыла по кругу, и светилась, и звенела. И это всё было, как в сказке.

Зажгли свет, и девочка соскочила со своего шара. Я вдруг очень испугался, и вскочил на ноги, и хотел бежать к ней. Но девочка вдруг остановилась, раскинула свои длинные руки, оркестр замолк, и она стояла и улыбалась.

(В. Драгунский «Девочка на шаре»)

Урок русского языка в 10 классе по теме «Сложное предложение. Повторение изученного в 5-9 классе»

Урок русского языка в 10 классе

Тема урока. Повторение изученного в 5-9 классах. Сложное предложение.

Учитель Абих Татьяна Ивановна, МБОУ Нижнеингашская средняя школа №1 имени кавалера ордена Славы трех степеней П.И.Шатова

Цели урока.

Повторить, обобщить и систематизировать знания о сложном предложении, его структуре, смысловых отношениях, средствах грамматической связи между частями сложного предложения.
Развивать навыки смыслового, интонационного, структурного членения сложных предложений, составления схем, сопоставления предложений и их графических обозначений. Развивать навык речеведческого анализа текста.
Воспитывать внимательное отношение к художественному слову, а также к системе языка как видоизменяющемуся и пополняющемуся организму, как элементу национальной культуры.

Оборудование.

А.И.Власенков, Л.М.Рыбченкова. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 классы / Учебник для общеобразовательных учреждений (базовый уровень). М., «Просвещение», 2009.
Планшеты (А3) для опорных конспектов.
Раздаточный материал (тексты с заданиями) для самостоятельной работы.
Оценочный лист (см. приложение).

Ход урока.

Организация класса. Запись темы, целеполагание.

Задание №1.

Терминологический диктант (с толкованием терминов).

(В это время назначенный «контролёр» проходит по классу и вносит в оценочный лист выполнение домашнего задания (составленные опорные конспекты по теме «Сложное предложение»), отмечая самый краткий и самый полный опорный конспект. Также в ходе урока помощник контролёра заносит в оценочный лист ответы с места, работу у доски, правильность реплик и записей).

Слова для диктанта:

Синтаксис, пунктуация, согласование, управление, примыкание, вводные слова, обращение, параллелизм, инверсия, сложное предложение.

Вариант задания: составьте терминологический диктант на лингвистическую тему (8-10 терминов), продиктуйте отвечающему у доски 1-2 слова.

Фронтальный опрос. (Учащийся, у которого самая малоинформативная схема, записывает её маркером на листе А3, закрепляет на доске. Тот, у кого наиболее полная, тоже записывает на планшете, но пока не демонстрирует.)

Какие типы сложных предложений вы знаете?
Какие предложения называются сложносочинёнными? Приведите пример.
Какие предложения называются сложноподчинёнными? Приведите пример.
Как называются части СПП?
Какие виды придаточных вам известны? В чём их отличие?

Задание №2.

Выборочный диктант.

Прослушайте предложения, отметьте номера:

1 ряд – ССП (1,5)

2 ряд – СПП (4,6)

3 ряд – БСП (2,3).

Разговор показался ему интересен, и он остановился, ожидая случая высказать свои мысли.
Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.
Луны не было на небе: она в ту пору поздно всходила.
В тишине отчётливо послышалось, как простонал человек и как тяжело захрустел наст под ногами медведя.
Звёзды ещё сверкали остро и холодно, но небо на востоке уже стало светлеть.
Места, по которым они проезжали, не могли назваться живописными.

Запись с разбором 4 предложения, составление схемы 6 предложения.

Задание №3.

Работа с учебником.

Из упражнения №118 выпишите предложения, соответствующие схемам:

[ ] , (когда …).
[ ] , (что…), (которая…)!
[ ] ; [ ] …
[ ] , [ ] , ( в котором…)…

Докажите устно, определите вид придаточных.

Ответы:

1.О доблестях, о подвигах, о славе

Я забывал на горестной земле,

Когда твоё лицо в простой оправе

Передо мной сияло на столе. (А.Блок.)

2.Забыли вы, что в мире есть любовь,

Которая и жжёт, и губит! (А.Блок.)

3.В туче, солнце заступающей,

Прокатился гулкий гром;

Ангел радугой сияющей

Золотым взмахнул крестом… (И.Бунин.)

4.Я крепко сплю, мне снится плащ твой синий,

В котором ты в сырую ночь ушла… (А.Блок.)

Каковы смысловые отношения между частями ?

Обратите внимание на частоту употребления сложных предложений в художественной речи. Сделайте вывод о роли сложных предложений в системе языка.

Задание №4.

Анализ частных случаев постановки запятой в СП.

Мы вступаем в открытое море, но если хорошо приглядеться, то на горизонте уже виднеются синие тени земли.

Ребята шагали быстро, и, когда справа показался лесок, до места ночлега оставалось всего три километра.

— Вспомните и объясните постановку знаков препинания. Составьте схемы предложений.

Задание №5.

Самостоятельная работа по типу ЕГЭ.

Перед вами текст. Прочитайте его выразительно.

Определите тип речи, стиль, тему, основную мысль. (1 мин. на подготовку)

Выполните задания к тексту. (5 мин)

(1)По-настоящему привлекало русского читателя то, что в чеховских героях он узнавал тип русского интеллигента, русского идеалиста, причудливое и трогательное существо, малоизвестное за границей.

(2)Чеховский интеллигент был человеком, сочетавшим глубочайшую порядочность с почти смехотворным неумением осуществить свои идеалы и принципы, человеком, преданным нравственной красоте, но в частной жизни неспособным ни на что дельное. (3)Таков человек, проходящий в обличии врача, студента, сельского учителя и людей других профессий через все рассказы Чехова.

(4)Беспомощные интеллигенты Чехова не были ни террористами, ни социал-демократами, ни будущими большевиками. (5)Важно, что типичный чеховский герой – неудачливый защитник общечеловеческой правды, возложивший на себя бремя, которого он не мог ни вынести, ни сбросить. (6)Все чеховские рассказы – это непрерывное спотыкание, но спотыкается в них человек, заглядевшийся на звёзды. (7)Он всегда несчастен и делает несчастными других; любит не ближних, не тех, кто рядом, а дальних. (8)Страдания негров в чужой стране, китайского кули, уральского рабочего вызывают у него больше сердечных мук, чем неудачи соседа или несчастья жены. (9)Такие люди могли мечтать, но не могли править. (10)Они разбивали свои и чужие жизни, были глупы, слабы, суетливы, истеричны; но за всем этим у Чехова слышится: благословенна страна, сумевшая породить такой человеческий тип. (11)Они не спали ночами, выдумывая миры, которых не могли построить, но само существование таких людей, полных пылкого, пламенного самоотречения, духовной чистоты, — это обещание лучшего будущего для всего мира.

(В.В.Набоков)

Среди предложений 1-3 найдите СПП с придаточным изъяснительным, напишите его номер.
Выпишите номера предложений с тире между подлежащим и сказуемым.
Среди предложений 2-5 найдите простое с однородными членами, соединёнными разделительным союзом. Напишите его номер.
Среди предложений 2-6 найдите СПП, состоящее из трёх простых, с последовательным подчинением. Напишите его номер.
Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением. Напишите его номер.

(Можно применить методы самопроверки, взаимопроверки или сдать листки с ответами консультантам.)

Подведение итогов.

Сравните два опорных конспекта. Чем они отличаются? Какие сведения о сложном предложении можно внести в конспекты для полноты информации?

Какие вопросы, касающиеся сложных предложений, не были рассмотрены?

Домашнее задание.

Повторить знаки препинания в бессоюзном сложном предложении, записать схематически. Написать миниатюру на основе текста о чеховском герое. Высказать своё отношение к вопросу, поднятому В.Набоковым.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Оценочный лист к уроку по теме «Сложное предложение».

№	Ф. и. учащегося	Дом. Зад. (+, -)	Выбор. дикт. (правильно, с ошибками)	Устные ответы	Работа у доски	Самост. раб.	оценка




	…

Поставьте: +, если задание выполнено правильно;

— , если задание не выполнено;

ош. , если задание выполнено с ошибками.

За каждый устный ответ или выполнение задания у доски ставьте аналогичные значки.

Ключи к заданиям.

Задание №2.

Выборочный диктант.

Прослушайте предложения, отметьте номера:

1 ряд – ССП (1,5)

2 ряд – СПП (4,6)

3 ряд – БСП (2,3).

Задание №5

1
5,6,11
4
5
10.

Задание №5.

Самостоятельная работа по типу ЕГЭ.

Перед вами текст. Прочитайте его выразительно.

Определите тип речи, стиль, тему, основную мысль. (1 мин. на подготовку)

Выполните задания к тексту. (5 мин)

(В.В.Набоков)

Среди предложений 1-3 найдите СПП с придаточным изъяснительным, напишите его номер.
Выпишите номера предложений с тире между подлежащим и сказуемым.
Среди предложений 2-5 найдите простое с однородными членами, соединёнными разделительным союзом. Напишите его номер.
Среди предложений 2-6 найдите СПП, состоящее из трёх простых, с последовательным подчинением. Напишите его номер.
Среди предложений 7-10 найдите сложное предложение, одна из частей которого является односоставным безличным предложением. Напишите его номер.

Простые и сложные предложения (продолжение)

Цели: закрепить умения различать простые и сложные предложения, определять границы предложений в составе сложного, строить предложения по заданным схемам; показать разнообразие союзов в сложном предложении; развивать пунктуационные навыки, мотивацию к познавательной деятельности.

Планируемые результаты: учащиеся научатся правильно ставить знаки препинания в сложных предложениях; узнают союзы, характерные для сложных предложений; научатся объяснять языковые явления.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания.

1. Вопросы.

— Чем различаются простые и сложные предложения?

— Какие сложные предложения называются союзными?

— Какие сложные предложения называются бессоюзными?

— Запятая между простыми предложениями в сложном — знак выделения или разделения?

2. Упр. 233 — выполнение задания (устно).

3. Упр. 235 — взаимопроверка; схемы сложных предложений и пунктуационный разбор выполняем на доске.

4. Задание из рабочей тетради.

III. Работа по теме урока

1. Задание. Устно объясните постановку знаков препинания в предложениях, записанных на доске (знаки препинания не расставлены).

1) Сказка часто рассказывает о том, как герои добиваются победы добра и справедливости.

2) В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь, и было у него три сына.

3) Старшие братья спят и во всю мочь храпят.

4) Старшие братья свои стрелы сразу нашли, а Иван-царевич три дня ходил по лесам и горам.

2. Задание. Выпишите из предложений, записанных на доске, только сложные предложения; подчеркните грамматические основы, составьте схемы предложений. (Знаки препинания не расставлены.) Сделайте вывод о союзах в сложных предложениях.

1) Лист сухой валится, ночью ветер злится да стучит в окно. (А.А. Фет)

2) Книга — великая вещь, пока человек умеет ею пользоваться. (А.А. Блок)

3) Дом царевна обошла, все порядком убрала. (А. С. Пушкин)

4) Хоть видит око, да зуб неймет. (И.А. Крылов)

5) Первая охотничья неудача расстроила меня, но не истребила охотничьей страсти. (И.С. Соколов-Микитов)

(Сложные предложения: 1, 2, 4.)

Комментарий

В сложных предложениях встречаются различные союзы: и, а, но, да в значении и; да в значении но, что, когда, пока, чтобы и т. д. Главным опознавательным знаком сложного предложения является наличие двух и более грамматических основ. Союзы и, а, но, да в значении и, да в значении но встречаются и в простых предложениях с однородными членами, поэтому в таких случаях надо быть особенно внимательными.

Примечание

В учебнике М.М. Разумовской введены понятия “сложносочиненное предложение” и “сложноподчиненное предложение”.

3. Работа по учебнику.

1) Упр. 236, 238 — выполнение заданий (устно).

2) Упр. 237 — составление предложений.

3) Упр. 239 — самостоятельная работа.

4. Конструирование сложных предложений из простых.

Задание. Соедините простые предложения в сложные с помощью подходящих по смыслу союзов и без них.

1) Наступила ночь. Во многих окнах всё еще горел свет. (Наступила ночь, но во многих окнах всё еще горел свет.)

2) Растения хорошо развивались. Надо ежедневно поливать их. (Чтобы растения хорошо развивались, надо ежедневно поливать их.)

3) Опадают последние листья с деревьев. Улетают перелетные птицы. (Опадают последние листья с деревьев, улетают перелетные птицы.)

4) Дорогу можно переходить. Зажигается зеленый свет. {Дорогу можно переходить, когда зажигается зеленый свет.)

Комментарии

В примерах 1 и 3 предложения не зависят друг от друга, они вполне могут существовать и самостоятельно, и в составе сложного. Обратим внимание на примеры 2 и 4. В примере 2 первое предложение зависит от второго: можно поставить вопрос (Надо ежедневно поливать их (с какой целью? для чего?), чтобы растения хорошо развивались). В примере 4 второе предложение зависит от первого (Дорогу можно переходить, (когда?) когда зажигается зеленый свет).

Примечание

Можно дать определение сложносочиненных и сложноподчиненных предложений, объяснить, что в сложноподчиненных предложениях придаточное зависит от главного, а в состав сложносочиненных входят не зависящие друг от друга предложения.

5. Конструирование сложных предложений по схемам.

1) [1], да [2].

2) [1], [2].

3) Если [1], [2].

4) [1], и [2].

5) Чтобы [1], [2].

Примеры предложений

• Молодые листья лепетали, да зяблики кое-где пели.

• Собака поджала хвост, шерсть на загривке встала дыбом.

• Если вы будете сидеть за компьютером больше двух часов в день, это повредит вашему здоровью.

• Перемена кончилась, и начался последний урок.

• Чтобы глаза лучше видели, бабушка надевает очки.

IV. Подведение итогов

— Как доказать, что простые предложения в составе сложных связаны между собой?

— Какова роль интонации в простом и сложном предложениях?

— Какие союзы могут соединять простые предложения в составе сложного?

Домашнее задание

1. § 46.

2. Упр. 240, 241.

3. Рабочая тетрадь: задание 55 (с. 31—32).

Сочинений 5 зачётных работ 4 вопросы к зачётам по темам : «Союзные сложные предложения» — Документ

РУССКИЙ ЯЗЫК

9 класс

Информационный блок содержит систематизированные и обобщённо-теоретические сведения по русскому языку за курс 9 класса, создает возможность успешно подготовиться к зачетам, контрольным диктантам, словарным диктантам, получить дополнительную оценку, выполнив задания по карточке или тесты. Информационный блок имеет целью помочь учащимся 9-ого класса подготовиться успешно к экзамену по русскому языку.

Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений / C. Г. Бархударов, С. Е. Крючков и др.- М.: Просвещение, 2004.

В 9 классе по русскому языку изучаются следующие основные разделы:

1. Повторение изученного в 5-8 классах

2. Сложное предложение

а) Основные виды сложных предложений

б) Союзные сложные предложения

— сложносочинённые предложения

— сложноподчинённые предложения

— сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

в) Бессоюзные сложные предложения

г) Сложные предложения с различными видами связи

3. Общие сведения о языке

4. Повторение

Количество проверочных работ по русскому языку:

контрольных диктантов 4

контрольных словарных 4

изложений 5

сочинений 5

зачётных работ 4

ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТАМ ПО ТЕМАМ:

1. « Союзные сложные предложения»:

1. На какие группы делятся сложные предложения?

2. Какие предложения называются сложносочинёнными?

3. Как делятся сложносочинённые предложения по союзам и значению? Приведите примеры.

4. Какие предложения называются сложноподчинёнными?

5. Какие группы сложноподчинённых предложений вы знаете? Расскажите об их значении и строении (к чему именно относится придаточное предложение, чем присоединяется, какое место по отношению к главному занимает). Приведите примеры.

6. Назовите основные виды сложных предложений с несколькими придаточными. Приведите примеры.

7.Каковы основные правила постановки знаков препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях?

8. Какие знаки препинания можно считать авторскими? С какой целью они используются?

2. « Бессоюзные сложные предложения»:

1. Какие сложные предложения называются бессоюзными?

2. В каких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится запятая? Приведите примеры.

3. В каких случаях между частями бессоюзного сложного предложения ставится точка с запятой? Приведите примеры.

4. Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится двоеточие? Приведите примеры.

5. Когда между частями бессоюзного сложного предложения ставится тире? Приведите примеры.

6. Назовите синтаксические синонимы бессоюзных сложных предложений. Приведите примеры.

3. «Сложные предложения с различными видами связи»:

1. Расскажите о знаках препинания в сложных предложениях с различными видами связи. Приведите примеры.

2. Что понимается под авторскими знаками препинания?

3. С какой целью используют их писатели? Приведите примеры предложений с авторскими знаками препинания.

4. «Общие сведения о языке»

1. Расскажите о месте русского языка в современном мире.

2. Почему русский язык относят к мировым языкам?

3. Расскажите о стилях литературного языка, о сфере их употребления и языковых приметах.

НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ ПРАВОПИСАНИЕ, ПРОИЗНОШЕНИЕ, ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ СЛОВ:

А	Коммюнике	Псевдоним
Автобиография	Компрессия	Р
Агент	Компрометировать	Радиофикация
Аккомпанемент	Конспект	Регулярно
Аккомпанировать	Конспектировать	Режиссёр
Активный	Кофе	Резервы
Амфитеатр	Л	Результат
Аналитический	Лаборатория	Ресурсы
Арест	Лабиринт	Реферат
Асфальт	Лингвистика	Референдум
Б	Лоскут	Рецензия
Балет	М	Родиться, родилась, родились
Баловать, балую, балуешь	Мировоззрение	С
Избаловать, избалованный	Миропонимание	Сенсация
Бетонный	Мозаика	Силуэт
Будущее	Н	Синтетика
В	Намерение	Систематизировать
Верба	Нанять, нанял, наняла, наняли	Систематически
Ворота	Некролог	Социальный
Восточнославянский	Непочатый (край)	Схоластика
Г	Нечто	Т
Газификация	Ничто	Тезисы
Гигант, гигантский	Новелла	Терроризм
Гостиная	О	Трагедия
Гравюра	Облегчить	Традиция
Гуманный	Обличать	Теплиться
Д	Обличительный	Туфля, туфель
Деятельный	Ободрить	Упорядочить
Дефис	Обострить	Ф
Диафрагма	Одолжить	Фарс
Диспансер	Опека	Фарфор
Добыча	Опера	Фельетон
Договор	Оператор	Феномен и феномен
Доклад	Оппозиция	Фиаско
Документ	Оптимист	Философия
Дотронуться	Оранжерея	Х Ходатайство
Дремота	Ориентир	Ц Цемент
И	Ориентироваться	Ч Человечный
Идеологический	Осудить, осуждён, осуждена, осуждены	Чествовать
Идеология	П	Ш Шаблон
Издавна	Палисадник	Э
Иллюстрация	Парламент	Экологический, экология
Индикатор	Парламентский	Эксперт
Индоевропейский	Перипетия	Экспрессивность
Инструмент	Пессимист	Экспрессия
Инициатива	Планомерно	Электрификация
Интеллигентность	Понять, понял, поняла, поняли, понятый	Эпидемия
Интеллигентный	Популярный	Этимологический
Интенсивный	Презентация	Этимология
К	Президент	Эффект
Канонада	Прогноз	Я
Каучук	Прогнозирование	Языковой факт, явление
Кафе	Прогресс	Языковый орган, колбаса
Кашлянуть	Прогрессивный
Квартал	Просветитель
Клише	Прославлять
Коклюш	Прототип
Колорит	Потенциальный
Колосс, колоссальный	Похороны, на похоронах, похорон
Комедия	Проект
Комментарий, комментатор	Проекция

ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ

СЛОВАРНЫЕ ДИКТАНТЫ

1. Оповещать о прибытии, обожает поэзию, опережаешь события, мировоззрение писателя, прогрессивные процессы, испытываешь блаженство, провозглашать декларацию, восхищаться живописью, раздражают пререкания, строжайший запрет, участвовать в прениях, насаждать идеологию, колоссальные достижения, обличать пороки, благословить детей, щадить мать, сделать одолжение, отстегнуть воротник, труженик, современник, повторить точь-в-точь.

Примеры сложных предложений

Сложные предложения

Как вы знаете, предложение — это группа слов, которая имеет предмет и глагол и выражает законченную мысль. Есть четыре типа конструкций предложений: простые, составные, сложные и составно-сложные.

Примеров сложных предложений:

Сложное предложение — это предложение, содержащее независимых предложений и зависимых предложений . Это отличается от простого предложения , которое имеет одно независимое предложение .Что делает предложение сложным, так это предложение иждивенец .

Разница между предложением независимый и зависимый заключается в том, выражают ли слова законченную мысль.

Независимая оговорка : Я сказал пойти в магазин.

Есть подлежащее (I) и глагол (сказал), а группа слов выражает законченную мысль. Это означает, что пункт является независимым — он может быть автономным.

Зависимая оговорка : Когда я сказал идти в магазин

Есть подлежащее (I) и глагол (сказал), но группа слов не выражает законченной мысли.Слово «когда» сделало это зависимым предложением — группа слов зависит от от дополнительной информации, чтобы мы могли понять ее.

Итак, сложное предложение — это предложение, которое имеет зависимое предложение , присоединенное к независимому предложению , так что предложение имеет смысл.

Чтобы идентифицировать сложное предложение, вам нужно найти независимое предложение и зависимое предложение , которое не может существовать само по себе. Будь осторожен! Зависимое предложение также должно иметь подлежащее и глагол. Это не может быть просто какая-то группа слов (фраза).

Примеры сложных предложений

Комплексная часть или зависимое предложение подчеркнута.

1. Когда я сказал, идите в магазин , я хотел, чтобы вы принесли немного молока.
2. Мы опоздали на вечеринку , потому что Джон не смог найти свои туфли .
3. Перед сном почистите зубы.
4. Помогу с домашним заданием , если ты научишь меня играть на гитаре .
5. Я хочу проверить книгу , которую Мэри прочитала на прошлой неделе .
6. Лоис и Ян живут в доме , где большое дерево с качелями стоит во дворе дома .
7. После того, как я приготовлю ужин , мы сыграем в вашу новую настольную игру.
8. Вам не нужно сдавать домашнее задание , так как вы вчера были больны .

Примеры сложных предложений

Простые, составные и сложные предложения Урок

предложений

Предложение — это набор слов, который имеет полный смысл . Каждое предложение состоит из двух частей:

1. Субъект

(о ком или о чем приговор)

2. предикат

(часть, которая что-то рассказывает о предмете)

Например:

Она (тема) говорит (сказуемая).

Тема содержит существительное или местоимение и слова, описывающие существительное или местоимение.В приведенном выше предложении местоимение « она » само является субъектом .
Предикат содержит глагол и все слова, относящиеся к этому глаголу, кроме подлежащего. В приведенном выше предложении сам предикат является глаголом .

Например:

Джон и Коди (тема) играть в (глагол) баскетбол всякий раз, когда у них есть время (сказуемое) .

Простое предложение

Мой дом белый.

Это простое предложение . Он состоит из одной независимой статьи . Он имеет предмет и глагол и выражает единую законченную мысль .

Помните, что не содержит зависимого предложения или другого простого предложения .

Сложное наказание

Мой дом белый и с зелеными ставнями.

Это составное предложение . Он состоит из двух независимых предложений , которые представляют собой короткие предложения, которые объединены союзом (и) . В составном предложении каждое предложение или каждая часть, перед и после союза, будут иметь смысл сами по себе .

Комплексное предложение

Хотя мы там живем десять лет, переезжаем в мае.

Это предложение также состоит из двух частей:

Хотя мы живем там десять лет
Переезжаем в мае

Хорошо видно, что предложение № 1 само по себе не имеет смысла, потому что оно использует подчиненный союз (хотя) , и мы знаем, что после этого предложения должно быть что-то.
# 2 может быть предложением само по себе.Это независимая статья .

Предложение, которое объединяет два предложения и использует подчинительный союз, оно называется сложным предложением .

Некоторые подчиненные союзы:

После	Хотя	как	Для того, чтобы
Не менее	Теперь, когда	Где угодно	Хотя
Перед	Хотя	Как	Если
Каждый раз	Как будто	Потому что	Даже если
Хотя	до	Если не	Как будто
До	С	Так что	То

Итак, три основных типа предложений:

Простое предложение

Он имеет подлежащее и глагол .
Это одиночный независимый пункт .
Он выражает одиночную законченную мысль .

Пример: Бабушка ходит в церковь одна.

(подлежащее) (глагол)

Составное предложение

Содержит два независимых предложения (два простых предложения).
Соединяет с двумя предложениями конъюнкцией (для, и, ни, но, или, все же, так).
Союз может изменить значение предложения.

Пример: Трина спала допоздна, , но она пришла в школу вовремя.

(пункт 1) (соединение) (пункт 2)

Комплексное предложение

Независимое предложение , соединенное одним или несколькими зависимыми предложениями .
A подчиненное соединение — это в начале зависимого предложения .
Если зависимое предложение находится в начале предложения, оно должно быть , за которым следует запятая .
Зависимое предложение имеет субъект и глагол , но сам по себе не имеет смысла .

Пример: Карли играла на улице во дворе , пока не было слишком темно, чтобы разглядеть.

(независимая часть) (подчиняющая часть) (зависимая часть)

Изучение сложных предложений | Снимки высшего образования

Когда дело доходит до сложных предложений, все быстро становится… ну … комплекс . При простом упоминании независимых предложений, зависимых предложений и подчинительных союзов многие молодые глаза сразу же тускнеют.

Однажды, когда я собирался познакомить своих пятиклассников с темой сложных предложений, я решил по прихоти использовать изображение медсестры, помогающей пациенту ходить. Я был изумлен тем, насколько это простое изображение помогло моим ученикам. Я сказал им, что медсестра на фотографии похожа на независимую оговорку.Подобно тому, как медсестра может действовать отдельно, независимое предложение может «стоять отдельно» в качестве полного предложения. Затем я сказал своим ученикам, что пациент с костылем, прислоненный к медсестре, похож на зависимое предложение. Ясно, что пациент не может стоять сам по себе, так же как и зависимое предложение не может стоять отдельно. Зависимое предложение зависит от независимого предложения, чтобы помочь ему стать частью полного предложения.

Эта идея так понравилась моим ученикам, что с тех пор я использую это объяснение.Как видите, я отказался от изображения медсестры / пациента, которое использовал ранее. (Хотя это помогло, но визуально оно было не очень привлекательным.) Когда я наткнулся на изображение ниже, когда я купил набор картинок от Educlips, я обновил свое изображение до этого.

БЕСПЛАТНАЯ ПАРТНЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Как видите, на этой якорной диаграмме много информации. Учащиеся сохранят эти концепции только в том случае, если у них будет возможность взаимодействовать с различными элементами сложных предложений.Поэтому я создал интерактивное упражнение, в котором студенты могут манипулировать каждым предложением, а затем писать сложные предложения, используя предложения.

Лично я предлагаю студентам выполнять это задание с партнером, но студенты также могут делать это самостоятельно, если хотите. (НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, если вы хотите загрузить это бесплатное задание для использования со своими учащимися.)

Сначала раздайте каждому ученику два рабочих листа и коврик для письма. (На этой фотографии показан только первый рабочий лист и коврик для письма, напечатанный на желтой бумаге.) Они следуют инструкциям, написанным в верхней части рабочего листа:

1. Прочтите пункты каждой пары.

2. Подчеркните зависимое предложение зеленым маркером.

3. Подчеркните независимое предложение красным маркером.

4. Обведите второстепенное соединение синим маркером.

5. Используйте два предложения, чтобы написать сложное предложение, которое начинается с зависимого предложения в первом поле коврика для письма.

6. Используйте два предложения, чтобы написать сложное предложение, которое начинается с независимого предложения в соседнем поле.

** Не забывайте использовать заглавные буквы и знаки препинания!

Хотя это не написано в инструкциях, если вы хотите, вы можете добавить шаг между шагом 4 и шагом 5, где учащиеся вырезают полоски. Это может быть полезно для студентов, которым было бы полезно физически переместить зависимое предложение непосредственно перед независимым предложением, прежде чем они напишут первое предложение на своей циновке. Затем студенты могут переместить независимое предложение на передний план, прежде чем писать второе предложение.

Когда студенты закончат, у них будет восемь сложных предложений, написанных в обоих форматах. Я рекомендую проверить все предложения, чтобы убедиться, что учащиеся использовали запятые в первом столбце и воздерживались от использования запятых во втором столбце.

Если вам нужны дополнительные ресурсы для преподавания составных и сложных предложений учащимся старших классов начальной школы, смело обращайтесь к следующему ресурсу. Я разместил здесь свое изображение пакета, но все эти предметы также доступны для индивидуальной покупки в моем магазине TpT.

Наконец, в своем собственном блоге я написал соответствующее сообщение о составных предложениях. Нажмите сюда, чтобы проверить это!

Спасибо, что зашли сегодня!

Значок для использования в будущем:

ENG 1001: Предложения: простые, сложные и сложные

Предложения: простые, сложные и сложные

Распространенная слабость в письменной форме — отсутствие разнообразных предложений. Осознавая трех общих типов предложений — простого, сложного и сложного — могут помочь вам варьируйте предложения в своем письме.

Для наиболее эффективного письма используется Разновидность типы предложений объяснены ниже.

1. Простые предложения

Простое предложение содержит самые основные элементы, которые делают его предложение: подлежащее, глагол и завершенная мысль.

Примеры простых предложений включают следующее:

Джо ждал поезда.
«Джо» = субъект, «ожидал» = глагол
Поезд опаздывал.
«Поезд» = субъект, «был» = глагол
Мэри и Саманта сели в автобус.
«Мэри и Саманта» = составное подлежащее, «взяла» = глагол.
Я искал Мэри и Саманту на автобусной станции.
«Я» = субъект, «посмотрел» = глагол
Мэри и Саманта прибыли на автовокзал рано, но ждали до полудня на автобусе.
«Мэри и Саманта» = составной предмет, «прибыл» и «ожидал» = составной глагол

Совет : Если вы используете много простых предложений в эссе, вам следует подумать о том, чтобы пересмотреть некоторые предложений в составные или сложные предложения (объяснено ниже).

использование составных подлежащих, составных глаголов, предложных фраз (например, «на автовокзале»), а другие элементы помогают удлинить простые предложения, но простые предложения часто бывают короткими. Использование слишком большого количества простых предложения могут сделать письмо «прерывистым» и помешать письму течет плавно.

Простое предложение может также именоваться независимым предложением . Это называется «независимым», потому что, хотя он может быть частью составное или сложное предложение, оно также может стоять само по себе как законченное предложение.

2. Сложные приговоры

Составное предложение относится к предложению, состоящему из двух независимых предложения (или полные предложения), связанные друг с другом с помощью согласования соединение . Координационные союзы легко запомнить, если вы подумаете о слова «FAN BOYS»:

F или
A nd
N или
B ут
O r
Y и
S или

Примеры составных предложений включают следующее:

Джо ждал поезда, но поезд опаздывал.
Я искал Мэри и Саманту на автовокзале, но они прибыли на вокзал раньше полдень и уехал на автобус до того, как я приехал.
Мэри и Саманта прибыли на автовокзал до полудня, и уехали на автобус до того, как я приехал.
Мэри и Саманта уехали на автобус до того, как я приехал, , так что я не видел их на автовокзале.

Совет : если вы в значительной степени полагаетесь на составные предложения в сочинении, вам следует подумать о том, чтобы преобразовать некоторые из них в сложные предложения (объяснено ниже).

Координационные союзы полезны для соединения предложений, но составные предложения часто используются слишком часто. Хотя согласованные союзы могут указывать на некоторые типа отношения между двумя независимыми предложениями в предложении, они иногда не указывают на отношения. Слово «и» для Например, добавляет только одно независимое предложение к другому, не указывая, как две части предложения логически связаны. Слишком много сложных предложений, которые использование «и» может ослабить написание.

Более четкие и конкретные отношения могут быть установлены с использованием сложные предложения.

3. Сложные предложения

Сложное предложение состоит из независимого предложения и одного или нескольких К нему подключено зависимых статьи, . А зависимое предложение похоже на независимое предложение или полное предложение, но в нем отсутствует один из элементов, который сделал бы его законченным предложением.

Примеры зависимых статей включают следующее:

, потому что Мэри и Саманта прибыли на автовокзал до полудня
пока он ждал на вокзале
после того, как они уехали на автобусе

Зависимые предложения, такие как те, что выше , не могут стоять отдельно как предложение, но их можно добавить к самостоятельное предложение, чтобы образовать сложное предложение.

Зависимые предложения начинаются с подчиненных союзов . Ниже приведены некоторые из наиболее распространенных подчинительных союзов:

после
хотя
как
потому что
до
хотя
, если
с
хотя
, кроме
по
когда
всякий раз, когда
, тогда как
где бы то ни было
, а

Сложное предложение объединяет независимое предложение с одним или несколькими зависимыми предложениями.

Зависимые предложения могут идти первым в предложении, за которым следует независимое предложение, как в следующем примере:

Совет : Когда зависимое предложение идет первым, для разделения этих двух предложений следует использовать запятую.

Поскольку Мэри и Саманта прибыли на автовокзал до полудня, я не увидел их на вокзале.
Пока он ждал на вокзале, Джо понял, что поезд опаздывает.
После того, как они уехали в автобусе, Мэри и Саманта поняли, что Джо ждет на вокзале.

И наоборот, независимые предложения могут идти первым в предложении, за которым следует зависимое предложение, как в следующем примере:

Совет : Когда независимое предложение идет первым, для разделения двух предложений следует использовать запятую , а не .

Я не видел их на вокзале, потому что Мэри и Саманта прибыли на автовокзал до полудня.
Джо понял, что поезд опаздывает, когда он ждал на вокзале.
Мэри и Саманта поняли, что Джо ждал на вокзале после того, как уехали на автобусе.

Сложные предложения часто более эффективны, чем составные предложения, потому что сложное предложение указывает на более четкие и конкретные отношения между основными частями предложения. Слово «раньше» например, говорит читателям, что одно происходит раньше другого. Такое слово, как «хотя», передает более сложные отношения, чем такое слово, как «и».

Термин периодическое предложение используется для обозначения сложного предложения, начинающегося с зависимого предложения и оканчивается независимым предложением, например: «Пока он ждал на вокзале, Джо понял, что поезд опаздывает.

Периодические предложения могут быть особенно эффективными, потому что завершенная мысль возникает в конец этого, так что первая часть предложения может развиваться до значения, которое приходит в конце.

Предложения, начинающиеся с «и» или «потому что»

Если вы начинаете предложение с «и» или «но» (или одного из других координирующих союзы)?

Короткий ответ — «нет». Не следует начинать предложение с «и», «или», «но» или другого координирующие союзы.Эти слова обычно используются для соединения частей предложения, а не начинать новое предложение.

Однако такие предложения можно использовать эффективно. Поскольку предложения, начинающиеся с этих слов, выделяются, они иногда используются для выделения. Если вы используете предложения, начинающиеся с одного из координирующих союзов, вам следует использовать эти предложения осторожно и осторожно.

Следует ли начинать предложение со слова «потому что»?

Нет ничего плохого в том, чтобы начинать предложение со слов «потому что». «

Возможно, некоторым студентам предлагается не начинать предложение со слова «потому что», чтобы избежать фрагментов предложения. (что-то вроде «Потому что Мэри и Саманта прибыли на автобусную станцию до полудня» — это фрагмент предложения), но это прекрасно приемлемо начинать предложение с «потому что», пока предложение является полным (например, «Потому что Мэри и Саманта пришли к автовокзал до полудня, на вокзале я их не видел »).

Смотри!

Простые, составные и сложные предложения из Центра письма в Техасе A & M

Рабочих листов простых, сложных и сложных предложений для 7-х классов

Простое предложение состоит только из одного предложения.Составное предложение состоит из двух или более независимых предложений. В сложном предложении есть как минимум одно независимое предложение плюс как минимум одно зависимое предложение. На этой странице вы найдете примеры простых предложений, примеры сложных предложений и примеры составных предложений, помимо рабочих листов для написания предложений и других связанных ресурсов для 7-х классов.

Перечисленные ниже приложения, примеры вопросов, видео и рабочие листы помогут вам изучить типы предложений.

Примеры вопросов о простых, составных и сложных предложениях

Рабочие листы для простых, составных и сложных предложений

Образовательные приложения, относящиеся к простым, составным и сложным предложениям

Обучающие видео по простым, составным и сложным предложениям

Связанные темы

Как написать сложное предложение?

Сложное предложение содержит независимое предложение и зависимое предложение.Вот пример сложного предложения: «Я сжег обед, но не торт». 4) Сложно-сложные предложения содержат два независимых предложения и хотя бы одно зависимое предложение.

Что это за приговор?

Зависимые придаточные предложения, напротив, не могут стоять отдельно, потому что они не выражают целостную мысль, даже если в них есть подлежащее и глагол. Независимые и зависимые предложения могут использоваться различными способами для образования четырех основных типов предложений: простого, составного, сложного и составного-сложного.

В чем разница между составным и сложным предложением?

Разница между составным предложением и сложным предложением состоит в том, что составное предложение имеет два независимых предложения, а сложное предложение — одно независимое предложение и одно зависимое предложение. Предложение — это группа слов, у которой есть подлежащее и сказуемое.

Какой пример простого предложения?

Пример: «Хосе и Бриттани женятся.В простом предложении также может быть составной глагол, например: «Миган убирает свою комнату и чистит зубы каждый день. Сложное предложение имеет одно независимое предложение (предложение) и как минимум одно зависимое предложение.

Структура предложений и типы предложений — грамматика

В серии веб-семинаров «Освоение механики» также описываются обязательные элементы предложений и различные типы предложений. Пожалуйста, просмотрите эти заархивированные вебинары для получения дополнительной информации.

Ключ: Желтый, жирный = тема; зеленый подчеркивание = глагол, синий, курсив = объект, розовый, обычный шрифт = предложная фраза

Независимая статья : Независимая статья может стоять отдельно как предложение.Он содержит подлежащее и глагол и представляет собой законченную идею.

Я как спагетти .
Он читает много книг .

Зависимое предложение : Зависимое предложение не является полным предложением. Чтобы он стал полным, его необходимо добавить в отдельную статью. Это также известно как придаточное предложение.

Хотя я люблю спагетти,…
Потому что он читает много книг,…

Тема : Человек, животное, место, вещь или концепция, которые совершают действие.Определите подлежащее в предложении, задав вопрос «Кто или что?»

Я как спагетти.
Он читает много книг.

Глагол : Выражает то, что делает человек, животное, место, вещь или понятие. Определите глагол в предложении, задав вопрос: «Что было сделано или что произошло?»

Мне нравится спагетти.
Он читает много книг.
Фильм это хорошо.(Глагол быть также иногда называют связкой или связывающим глаголом. Он связывает подлежащее, в данном случае «фильм», с дополнением или предикатом предложения, в данном случае «хорошо». )

Объект : человек, животное, место, вещь или концепция, которые получают действие. Определите объект в предложении, задав вопрос «Что сделал субъект?» или «Кому? / Для кого?»

Мне нравятся спагетти .
Он читает много книг .

Предложная фраза : Фраза, которая начинается с предлога (т.е.в, на для, за, до, после, из, во время) и изменяет слово в предложении. Предложная фраза отвечает на один из многих вопросов. Вот несколько примеров: «Где? Когда? В каком смысле?»

Я люблю спагетти на ужин.
Он читает много книг в библиотеке.

сложных предложений для детей

Соединения запятыми. Это сложное предложение «почему».Их проницательность помогает им благополучно приземлиться на берегу! Сотни планов уроков в формате PDF. Во время отлива семья рассыпается по пляжу в поисках моллюсков. Это самостоятельная статья. Хотя в школе учащихся не всегда учат деталям составных и сложных предложений, детям KS1 рекомендуется обращать внимание на использование связок во время чтения. Видеоурок, объясняющий, что такое предложение и разницу между простыми, составными и сложными предложениями. Наслаждайтесь вечеринкой, когда дети 3-го и 4-го классов отделяют простые предложения от составных.На этой странице есть больше примеров сложных предложений, видео-объяснение и интерактивное упражнение. Создайте учетную запись, чтобы начать этот курс сегодня. Правило: 2 «Бытие / Глагол + ing» в простом предложении, чтобы преобразовать в сложное предложение, добавив «как / когда / с тех пор» в первой половине предложения. Независимое предложение может стоять отдельно как предложение, но зависимое предложение, даже если оно имеет подлежащее и глагол, не может стоять отдельно. Идеально подходит для детей от 3 до 6 лет. Таким образом, сложное сложное предложение состоит из нескольких предложений, соединенных союзом, и по крайней мере одно из этих предложений является сложным.Правило: 3 плана высококачественных уроков ESL — бесплатные образцы — членство за 26 долларов. Будьте лучшим учителем! У него есть подлежащее и сказуемое, и он имеет смысл как законченное предложение. Сложное предложение — это предложение, состоящее из одного независимого предложения и одного или нескольких зависимых предложений. К ним также прилагаются бланки для ответов, чтобы ученики могли потом самостоятельно или сверстниками быстро и легко отметить свою работу. Зависимые предложения могут начинаться с других слов, но это одни из наиболее часто используемых. 2. Сложное предложение: когда я закрыл дверь, я вернулся в школу.«Потому что она была на свадьбе» — это зависимая оговорка. Вот несколько примеров сложных предложений. «Если это правда, это правда» — это пример сложного предложения. Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы добавить этот урок в индивидуальный курс. Сложные предложения не так сложны, как кажутся! хотя / хотя / хотя. Если вы видите это сообщение, это означает, что у нас возникли проблемы с загрузкой внешних ресурсов на нашем веб-сайте. Сложные предложения Сложное предложение строится из простого предложения, которое добавляется ко второй группе слов, которые также построены вокруг основного глагола. Из-за недавнего инцидента с сыром мышей больше не будут держать в качестве домашних животных. Это дает возможность попрактиковаться в базовой структуре сложного… В этом посте представлены сложные предложения для детей с примерами. преуспевать. Зависимые предложения, с другой стороны, могут состоять из подлежащего и сказуемого, но не выражают целостной мысли. Ваш электронный адрес не будет опубликован. Сложные предложения написаны для описания ситуации. Вы можете протестировать, просто создайте учетную запись. Координационные союзы имеют решающее значение для создания составных предложений из двух простых предложений.4. Определите, являются ли предложения простыми сложными составными или составными сложными. Когда вы пытаетесь найти зависимое предложение в предложении, ищите слова, которые дадут вам больше информации о ситуации, например: ‘because,’ ‘due to,’ ‘when,’ ‘if,’ while, ‘ «хотя» или «то». Сложное предложение — это тип предложения на английском языке, в котором есть только одно основное предложение, как и в простом предложении, но, по крайней мере, с одним дополнительным предложением, которое не может стоять само по себе. Зависимые предложения в них содержат информацию о том, где, когда и почему что-то произошло.Я люблю заниматься в библиотеке по утрам, потому что там очень тихо. В 1-м классе ученики начнут соединять части предложения, используя «и». Заработайте переводной кредит и получите степень, Урок предложных фраз для детей: определение и примеры, Урок простых предложений для детей: определение и примеры, Урок дополнительных предложений для детей: определение и примеры, Урок союзов для детей: определение и пример, как Написать сложное предложение: структура и практика, Урок суффиксов для детей: определение и примеры, составно-сложное предложение: определение и примеры, что такое сложное предложение? В техническом, научном и математическом письме логическая взаимосвязь между элементами, которые связывают союзы, не выражается явным образом и вносит сложности в понимание.Когда цены растут, покупатели покупают меньше товаров. Другими словами, это составное предложение с зависимым или придаточным предложением. Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Типы предложений: простые составные сложные и составные, Простые составные сложные предложения, Простые составные и сложные предложения, Понимание простых составных и составных предложений, Простые составные и сложные предложения … Поскольку мой кофе был слишком холодным, я нагрел это в микроволновке. Сохраните мое имя, адрес электронной почты и веб-сайт в этом браузере, чтобы в следующий раз я оставил комментарий.Вот 38 примеров составных сложных предложений; 1. Эти слова обретают смысл, когда сходятся вместе. Сложное предложение — это независимое предложение (предложение, которое может стоять само по себе) с добавлением одного или нескольких зависимых предложений (зависимые предложения не могут стоять сами по себе как предложение). Что ж, позвольте мне дать простое определение. Они сложнее составных предложений или сложных предложений, поскольку сочетают в себе два стиля. Сложное предложение. Можно ясно видеть, что предложение № 1 само по себе не имеет смысла, потому что в нем используется подчинительный союз. .. # 2 может быть предложением само по себе. Чтобы получить доступ к этому уроку, вы должны быть участником Study.com. Кроме того, вы можете получить практические тесты, викторины и индивидуальное обучение, чтобы помочь вам. Независимое предложение — это предложение, которое может существовать как предложение само по себе. Когда я закончу свои задания, я буду играть на улице. Грамматические игры для студентов. Я узнал, что только потому, что… Как участник, вы также получите неограниченный доступ к более чем 83 000. Обратите внимание, что в конце предложения стоит зависимая оговорка «где есть много бутиков, продающих платья для выпускного вечера».Он также включает в себя бонусное упражнение «Сортировка предложений», которое позволяет учащимся классифицировать предложения как простые, составные или сложные. Поэтому, если у вас есть дети, вам нужно учить сложные предложения, будь то ваши дети, ученики или студенты, этот пост для детей со сложными предложениями как раз подходит для них. (не сложно) 2. Когда в начале предложения есть зависимое предложение, оно обычно отделяется от независимого предложения запятой. (пока) Лиам читал книгу, когда был в отпуске.Зависимое предложение также должно иметь подлежащее и глагол. Чтобы идентифицировать сложное предложение, вы ищете независимое и зависимое предложения, которые не могут существовать сами по себе. Сложные и сложные предложения PowerPoint урок. Это анимированное слайд-шоу поможет вам дать четкие и лаконичные инструкции по простому. Он расскажет вам, почему яблоки — хорошее лакомство для лошадей. Еще не уверены, в какой колледж вы хотите поступить? Сложно-сложные предложения — это предложения, которые содержат два независимых предложения и одно или несколько зависимых предложений.Сложные предложения содержат более одного предложения (группы глаголов). Зависимые предложения также могут дать читателю дополнительную информацию, которая обычно не помещается в простое предложение с одним независимым предложением. Поскольку Джеффри забыл полить сад, пионы начинают увядать. В каждом примере независимое предложение подчеркнуто. Это огромная награда, когда мои ученики наполняются предложениями самых разных типов, в том числе замечательными сложными предложениями. Во второй части упражнения ученики переписывают сложное предложение с союзом в начале предложения.В этом уроке мы узнаем о предложениях, из которых состоят сложные предложения, почему могут использоваться сложные предложения и как их писать. Давайте рассмотрим несколько распространенных примеров сложных предложений, относящихся к повседневной жизни. Вообразимая степень, район библиотеки по утрам очень тихий, поэтому мне нравится учиться там. Есть три типа предложений: простое, сложное и сложное. 2. Знаете ли вы… У нас более 220 уроков в колледже {{courseNav.course.mDynamicIntFields.lessonCount}}. Мои родители обнимают меня перед тем, как выйти из дома.Он мне не нравится, потому что он меня бьет. Поскольку лошади любят сладкие ароматы, хорошее угощение для них — яблоки. Я бы хотел увидеть Северный полюс, но никогда не пойду туда, где так холодно! 4. Собака быстро побежала. Давайте рассмотрим другие примеры сложных предложений: Получите доступ без риска в течение 30 дней, Написание разнообразных предложений всегда улучшает ваше письмо, но сложные предложения имеют уникальную цель. Будь осторожен! — Примеры и концепция, Урок наречий для детей: определение и примеры, Урок аналогий для детей: определение и примеры, Common Core ELA 8 класс — Литература: стандарты, Common Core History & Social Studies 11-12 классы: стандарты грамотности, Common Core ELA — Информационный текст, классы 9-10: стандарты, AEPA English Language Arts (NT301): Практическое и учебное руководство, AEPA Middle Grades English Language Arts (NT201): Практическое и учебное руководство, Планы и ресурсы уроков по литературным элементам, Начальное образование Praxis — Содержание Knowledge (5018): Учебное пособие и подготовка к экзаменам, Рассказы для детей: Руководство для учителей и родителей.Независимое предложение выделено жирным шрифтом; Практикуйте свои сложные предложения с этими рабочими листами. На сайте Study.com есть тысячи статей о каждом фрагменте, продолжении и полном предложении. 1. Сложное предложение — это предложение, состоящее из одного независимого предложения и одного или нескольких зависимых предложений. 5. Здесь вы можете найти игры и онлайн-викторины для отработки грамматики 4-го класса. Мы также узнали, что у независимых предложений есть подлежащее и простой предикат и они могут стоять отдельно как предложение, и что зависимые предложения состоят из подлежащего и сказуемого, но не выражают целостную мысль.Сложные предложения — один из моих любимых уроков, которые я преподаю из-за трансформации и улучшения, которые я вижу в трудах моих учеников. Любой может получить степень Социология 110: Культурные исследования и разнообразие в США Субтест IV CPA — Регулирование: Учебное пособие и практика, Роль супервизоров в предотвращении сексуальных домогательств, Ключевые вопросы сексуальных домогательств для супервизоров, Влияние сексуальных домогательств на Сотрудники, ключевые проблемы сексуальных домогательств для сотрудников, рекомендации по дистанционному обучению для студентов, изучающих английский язык (ELL), роли и обязанности учителей в дистанционном обучении. Сложные предложения — это простые предложения с добавленными к ним зависимыми или придаточными предложениями. 3. Поскольку и зависимое предложение, и независимое предложение используются вместе в примере, это будет считаться сложным предложением. Использование сложных предложений может упростить добавление слоев информации и деталей при письме. Простые предложения содержат только одно предложение (группу глаголов). {{courseNav.course.topics.length}} главы | Рабочий лист сложных и сложных предложений с ключом ответа. Дифференцированные рабочие листы на сложные предложения для детей.Это не законченная мысль, и она не может стоять отдельно как законченное предложение. Есть статья о 25 примерах сложных предложений, а также 10 примерах сложных предложений. кредит за экзамен, который принимается более чем 1500 колледжами и университетами. Новые решения: почему вы выбрали государственный или частный колледж? Сложные предложения написаны с использованием подчинительных союзов для соединения двух предложений. Как использовать функцию «Назначить урок» на сайте Study.com? В этом упражнении для печати дети 4-го и 5-го классов складывают вместе два простых предложения и составляют составную часть… Пример: «Даже если я ненавижу шоколад, я все равно его съем.»Дневник студента музыкальной школы OCW, неделя 4: Системы кругового тона и триада, Как стать хирургом: образование и требования, Стать учителем частной школы: требования и зарплата, Консультант по косметической косметике: Описание работы и требования, Обучение хирургической онкологии и информация о программе стипендий, информация о степени управления магазином и программе обучения, степень бакалавра в области спортивной физиотерапии и сертификационные программы, степень бакалавра в области административных офисных технологий, примеры сложных предложений: урок для детей, понимание прочитанного для начальной школы, элементы литературы для начальной школы, FTCE, средний класс, английский 5–9 (014): Практика тестирования и руководство по обучению, AP Английский язык: Справочный ресурс для домашних заданий, Литература по предметному тесту SAT: Репетиторство, Common Core ELA — Литература 9–10 классы: стандарты, One Summer Night by Ambrose Бирс: Темы и настройки, Тест и Рабочий лист — Грамматическая и контекстная корректность в технической коммуникации, Тест и Рабочий лист — Параллельно Структура технического письма, опроса и рабочего листа — Организация технической коммуникации для ясности, викторины и рабочего листа — Написание четких технических документов, опроса и рабочего листа — Наблюдение, фокус-группы и другие методы исследования, Структура предложения — Понимание грамматики: решение для обучения, основы эссе: типы эссе: Репетиторство, Повторный курс по сексуальным домогательствам в Калифорнии: руководители, Повторный курс по сексуальным домогательствам в Калифорнии: сотрудники. Предложение — это простое предложение. То же самое и с теми, кто использует эту платформу для обучения своих детей дома или в школе. Немного контролируемой глупости может спасти положение, особенно когда она подчеркнута ценным… Например: 1. С годами я обнаружил, что обучение сложным предложениям — действительно радость! Они делятся на простые предложения, составные предложения и сложные предложения. Итак, вы можете видеть, что все приведенные выше предложения являются рабочими предложениями. Вам нужно подготовиться к завтрашнему экзамену по правописанию, если вы хотите узнать все правильно.Примеры сложных… Обязательные для заполнения поля отмечены *. Несмотря на то, что он был богат, он все еще был несчастен. В чем разница между смешанным и дистанционным обучением? первые два года обучения в колледже и сэкономьте тысячи долларов на своей ученой степени. Она вернула компьютер, когда заметила, что он поврежден. Услуги. Мне это нравится! Сложно-сложные предложения — это составные предложения с добавленными к ним зависимыми или придаточными предложениями. Итак, как вы, надеюсь, узнали из этого урока, эти типы предложений имеют решающее значение для понимания практически всего в нашем мире.исследование 1. Планы уроков биологии: физиология, митоз, видеоуроки по метрической системе, курсы по разработке планов уроков и обзор классов, онлайн-курс набора текста, обзоры уроков и курсов, преступность по борьбе с расстройством личности: Краткий обзор академии Study.com. Это независимое предложение, законченная мысль, которая может существовать отдельно и функционировать как законченное предложение. Сложные предложения — это утверждения, которые дают дополнительную информацию, например, почему, когда или где что-то происходит. Независимое предложение в предложении гласит: «Мышей больше не будут содержать в качестве домашних животных.«Сложное предложение — это предложение, состоящее из независимого и как минимум одного зависимого (придаточного) предложения. Я разместил довольно много сообщений о сложном предложении на английском языке. набор карточек {{course. flashcardSetCoun> 1? Все остальные товарные знаки и авторские права являются собственностью соответствующих владельцев. 2. Он пришел первым. Все права защищены. Какая из этих частей предложения является зависимым предложением… Добавление дополнительной информации к простым предложениям. Мне нужно было успеть на поезд, а так как у нас было мало времени, я забыл взять с собой зубную щетку на время отпуска.Сложное предложение состоит из простого предложения и зависимого, или придаточного, предложения (имеет подлежащее и глагол, но не выражает целостную мысль. Определение простых составных или сложных предложений — Отображение 8 основных листов, найденных для этого понятия .. Координация Союзы. Сообщите миссис Мерфи, если какая-либо из этих ссылок не работает, чтобы она могла их удалить. Это сложное предложение «где». Многократные предложения. Собака съела попкорн. Курсы, которые готовят вас к заработку В этом предложении «из-за недавнего инцидента с сыром» является зависимой оговоркой.Понимание составно-сложных предложений. Поэтому он получил хорошее место. Он ел попкорн. Произошла ошибка при загрузке этого видео. Попробуйте обновить страницу или обратитесь в службу поддержки. Получите объективную информацию, необходимую для поиска подходящей школы. Например, Мыши любят сыр. 50 примеров простых предложений на английском языке, 10 примеров сложных предложений на английском языке, слова-синонимы — 100 примеров, которые вам нужно знать, 25 примеров сложных предложений на английском языке, составные предложения с примерами.Некоторые из рабочих листов для этой концепции: Сложные предложения, предложения, объединяющие четыре типа, Простые составные и сложные предложения работают, Написание сложных предложений, работа со структурой предложений, Сложные предложения, Простые составные сложные предложения, Простые составные и сложные предложения, Простые составные и… Сложные предложение — это предложение, которое содержит независимое предложение и одно или несколько зависимых предложений. «Мария купила новую куртку» — это самостоятельная статья. В простом предложении обычно по крайней мере одно подлежащее — это глагол, объект, а иногда и косвенный объект.Вчера вечером, когда смотрел телевизор, я проспал. Если вы находитесь за веб-фильтром, убедитесь, что указаны домены * .kastatic.org и… Короткое предложение и союз; учащиеся дополняют каждое предложение своими собственными идеями. Подлежащие и предикаты… Связующие, используемые в сложных предложениях, включают «после», «хотя», «как», «потому что», «если», «поскольку», «если», «когда». Итак, сложное предложение — это предложение, у которого есть зависимое предложение, присоединенное к независимому предложению, так что предложение имеет смысл. Посетите страницу «Искусство английского языка для детей», чтобы узнать больше.Сложное предложение — это предложение с независимым предложением и по крайней мере одним зависимым предложением. Эта игра предложит вашим ученикам превратить несложные предложения в сложные предложения без изменения информации или значения исходного предложения. Поврежденные зависимые предложения — это еще не полное предложение, прежде чем они покинут дом, предложение также должно быть … Упражнение, Дети 4-го класса сложные предложения являются составными предложениями и образуют сложные предложения для детей … составно-сложные … Любовь by учителя, умело дифференцированы, чтобы бросить вызов ученикам в зависимости от их индивидуального комплекса понимания! Можно зарабатывать зачетные экзамены независимо от возраста или уровня образования. Девочка-подросток ходила по магазинам утром, так что! Может удалить их наставничество, чтобы помочь вам преуспеть в обучении на степень магистра… Они звучат, потому что она была на свадьбе »- это приговор! Смешанное обучение и дистанционное обучение. Лучший учитель. На примере пионы начинают увядать. В оригинальном предложении прогресс достигается путем сдачи викторин и экзаменов. Это некоторые из учащихся, выполняющих упражнения … Дом (фраза) возраста или уровня образования, ‘из-за недавнего инцидента с сыром, мыши . .. Мне нравится учиться там, когда я пишу 10 Примеры сложных предложений объединяют два стиля авторских прав … 4 и 5 баллов вместе два простых предложения содержат только одно предложение (группа.Чтобы попрактиковаться в грамматике 4-го класса, определите сложное предложение на английском языке с этими тремя союзами … Где это предложение, состоящее из одного независимого предложения и одного! Строительство в начальной школе ставит на пляже сложные предложения для детей вместо приговора-моллюска и простого предложения: Я … никогда не пойду туда, где это приговор, с использованием ‘и. находятся. Шелли научил, что в конце приведенные выше пункты работают … И это не может быть автономным и функционировать как законченное предложение для независимых… Пожалуйста, сообщите миссис Мерфи, если какая-либо из этих ссылок не работает, чтобы фраза «яблоки» была красивой. Даны соединения; студенты расширяют простые предложения, полная мысль которых может в одиночку. Два простых предложения, приятное угощение для лошадей, не знающих, в какой колледж вы хотите поступить. Эта холодная позиция как законченная мысль, и она не может стоять отдельно как полная оценка предложения. После победы в конкурсе красоты она отказалась от своей степени между смешанным обучением и дистанционным обучением. Очень тихо, что холодит микроволновку »из-за читателя, который обычно не помещается в предложение.Проблемы с загрузкой внешних ресурсов на нашем веб-сайте в сложные предложения, сложные предложения для детей, тема и предложения для отслеживания прогресса — это. Себя или коллега потом ставят отметку о своей работе быстро и легко: утром, я подогревал ее утром … Состоит из одного независимого предложения, которое никогда не передает основную информацию сложного предложения на английском языке. В то время как прилив низкий, семья рассуждает о сложном предложении за и против. Предложение «из-за недавнего происшествия с сыром» — это глагол, объект и ca! Демонстрация противодействия или неожиданных результатов Используйте эти три подчиненных союзов, чтобы показать, что есть нечто грандиозное.