Секции для детей 4 лет: Как выбрать подходящую секцию для мальчика 4 лет

Содержание

Секции для детей в Твери

С самых первых лет дети обладают своими собственный интересами, кто-то любит бегать и соревноваться, кто-то петь или танцевать, кто-то рисовать и заниматься творчеством. Иногда интересы меняются, и маленькому художнику уже больше нравится играть с мячом, или наоборот, это нормально. Но ошибкой будет оставлять без внимания высокую заинтересованность каким-либо занятием. Если ребёнок настойчив и стабильно проявляет интерес к определённой сфере, то ему нужно помочь реализовать свой потенциал и возможный талант.

И лучший способ для этого — отдать ребёнка в кружок или секцию, которых существует великое множество для всех возрастов. Как же не ошибиться при выборе секции?

Предлагаем вашему вниманию ряд советов:

     — удостоверится, что ребёнок действительно хочет заниматься тем или иным видом деятельности, которое ему предлагают;

    — если вы выбрали спортивную секцию, то хорошо  бы проконсультироваться у врача на предмет противопоказаний и у тренеров на предмет готовности ребёнка, возможно лучше подождать полгода-год;  

     — учитывая местоположение секции, её транспортную доступность, длительные поездки будут отнимать у вас драгоценное время и будут утомительными для ребёнка, что в итоге отобьёт желание заниматься;

    — оценить материальные условия секции: зал, раздевалки, оборудование и т.д.

    — узнать больше информации о специалистах и тренерах, которые ведут кружок, как они относятся к детям, от их отношения к детям зависит, какое отношение будет у ребёнка к занятиям, будет ли желание развиваться;

   — убедиться, что секция не будет отнимать у ребёнка все силы и время, что может плохо повлиять на учёбы и нормальное общение со сверстниками.

Возраст ребёнка так же влияет на выбор подходящей секции.

Для детей 2-3 лет
Для малышей такого возраста ещё слишком рано говорить о каких-либо способностях к определённым направлениям и о полноценных секциях речи не идёт. Но они могут посещать общие развивающие занятия, где, в том числе, будут приобретать навыки общения со сверстниками и взрослыми.

Для детей 3-4 лет
Ближе к четырём годам можно посещать спортивные секции, где нет больших нагрузок, например, плавание, где ребёнка научат держаться на воде. Можно пойти на творческие занятия, в 3-4 года ярко проявляется тяга к рисованию, лепке, поэтому деятельность связанная с творчеством принесёт море удовольствия и будет полезна для общего развития.

Для дошкольников, от 5 лет
Значительно расширяется выбор секций у дошкольников. Очень полезно отдать ребенка в плавание,  уже доступны единоборства и гимнастика, которые развивают координацию и гибкость. В целом в 5-6 лет ребёнок готов почти для любых индивидуальных и парных видов спорта: теннис, лыжи, фигурное катание.  Так же уже можно пойти заниматься любыми командными видами спорта, у нас, в первую очередь, это хоккей и футбол.

После 5 лет можно пойти на спортивные или бальные танцы, это разовьёт координацию, пластику, плюс поможет научиться общаться с противоположным полом. Для детей, которые склонны к интеллектуальным играм, есть секция шахмат и множество тематических развивающих занятий.

Для школьников с 7 до 12 лет
В таком возрасте уже можно выбирать любое направление. Дети уже способны хорошо контролировать своё тело и эмоции, хорошо понимают принципы командной работы. Поэтому можно выбрать любую секцию по желанию ребёнка. Кроме того дети могут заинтересоваться научными или техническими  кружками. Это может быть что угодно, от компьютеров и робототехники до театральных студий, все дороги открыты!

Спорт для детей с 4 лет, клуб каратэ, детские секции, тренировки для детей

Вы находитесь на сайте детского клуба каратэ Центральной Школы Каратэ.

Мы — группа единомышленников, цель которой — внести свой вклад в популяризацию здорового образа жизни, оздоровления населения, пропаганды идеалов самосовершенствования и высокой нравственности. Нас объединяет не только общая цель, но и главное средство ее достижения — это КАРАТЭ для детей!

Видео с майского аттестационного экзамена 2016 года:

 

Каратэ — это находка для современного ребенка! Ребенок с удовольствием учит лишь то, что приносит ему пользу и радость здесь и сейчас. Абстрактные знания, не применимые в жизни воспринимаются с трудом и сопротивлением. Занятия для детей 4-5 лет, построенные на основе изучения простой и, что самое главное,

понятной техники карате развивают ребенка физически, с каждой тренировкой ребенок чувствует себя более сильным, быстрым, ловким. На каждой тренировке границы возможностей ребенка расширяются — и это не может не приносить радость! Применимость полученных знаний и навыков вдохновляет детей на самостоятельные тренировки и усердное выполнение домашних заданий, полученных на занятиях по каратэ. Ребенок с радостью бежит в зал, ведь там его ждут трудные, но выполнимые задания
, захватывающие, но посильные испытания и, конечно, радость физической активности.

Занятия для дошкольников в нашей спортивной секции сочетают в себе не только упражнения на физическое развитие и образовательную направленность, но и тренировку высших психических функций мозга, таких как память, воображение, внимание. Для этого в каратэ существует множество уникальных средств и методов, которых Вы не встретите в других видах спорта.

Мы искренне стремимся попасть в список «Лучшие секции для детей». Мы сочетаем как традиционное, так и спортивное каратэ

, что позволяет создать наиболее оптимальные условия для каждого нашего воспитанника. Стремящиеся к здоровью, физическому развитию и интересным занятиям становятся настоящими «каратэки» —  изучают базовую технику и ката, постепенно и осторожно осваивают прикладную технику каратэ в парах, сдают 2 раза в года аттестационные экзамены, участвуют во внутриклубных соревнованиях и мероприятиях. Для тех же воспитанников, кто хочет покорять вершины высшего спортивного мастерства — выездные соревнования регионального и всероссийского уровня, тренировки в спортивной сборной до 5 раз в неделю,
межсезонные спортивные сборы
и огромный опыт наших тренеров в деле спортивных побед. Мы стремимся к тому, чтобы каждый ребенок сам выбрал себе интересную для него цель, и шел к ней не жалея усилий.

Мы отличаемся от многих других клубов единоборств тем, что: 

  • Для нас каждый ребенок — перспективен, так как основная цель наших тренировок — гармоничное развитие ребенка;
  • Мы понимаем, что дисциплина это основа любого занятия, но добиваемся ее грамотными
    педагогическими
    методами;
  • Уважение друг к другу — неотъемлемая часть нашей жизни и философии, поэтому мы строго выполняем ритуалы и знаки почтения, принятые в каратэ; от поклона к поклону Мы воспитываем сильных, смелых и самостоятельных, но уважительных детей;
  • Игра обязательный элемент каждой тренировки: Мы помним что дети — это, в первую очередь, дети;
  • Наш тренерский коллектив — уникальная команда молодых, но уже опытных и высокопрофессиональных педагогов, объединенных своим неустанным стремлением к совершенствованию себя и своих воспитанников
    ;
  • Мы используем профессиональный инвентарь в больших количествах, так как знаем, что детям очень нравится разнообразие тренировочного процесса и новые упражнения;
  • Мы против агрессии и не считаем драку хорошим средством решения конфликтов, но наши воспитанники умеют постоять за себя.

Приходите к нам в секции единоборств для детей на пробные занятия: узнать о времени Вашей первой тренировки можно в разделе «Расписание», или по телефону 8 (915) 129-35-37. Узнать более подробно о Наших тренерах Вы можете в разделе «Тренеры». 

Подписывайтесь на нас в социальных сетях:

Вы сможете быть в курсе всех последних новостей нашего клуба! Восточные единоборства для детей — лучший спорт для дошкольников!

Спортивные секции для детей в Москве

Вторая школа для Вашего ребенка !

Фитнес центр Club 18 (ЮВАО) проводит набор в спортивные детские секции (боевые искусства, танцы, гимнастика) на постоянной основе. Помимо обучения мальчики и девочки участвуют в различных турнирах и соревнованиях. Со временем воспитанники имеют отличные шансы стать профессионалами своего дела. 

Соревнования, присвоение спортивных званий, аттестации, летние лагерные сборы на море !

Принимаем самых маленьких спортсменов! От 3 лет !

Спортивные секции для детей и подростков  до 18 лет:

Единоборства

Спортивные и танцевальные секции

Детские спортивные школы в CLUB 18 — это выездные мероприятия, обменом опытом и днем открытых дверей. Причем родители вовсе не остаются в стороне, а принимают участие в новой жизни ребенка самое живое участие.

Основа занятий для детей — это безопасность и отсутствие травм. Залы оборудованы необходимым инвентарем (маты, защита), физические нагрузки учитывают возраст и возможности маленького ученика.

Строгого разделения на клубы для мальчиков и девочек сегодня не существует. Конечно, в секцию классического танца и художественной гимнастики в основном идут девочки, а мальчики предпочитают классические виды борьбы (карате, бокс, айкидо) или современные BJJ и экстремальные единоборства. Однако кикбоксинг и тайский бокс все более популярны среди девушек, а мальчика можно научить красиво двигаться и танцевать. Опытные наставники и детские тренеры помогут определиться с выбором секции и организуют тренировки так, чтобы ребенку было интересно заниматься.

Наш клуб это не просто секции боевых искусств. Это место где родители также участвуют в активной жизни клуба вместе с детьми. Проводятся выездные мероприятия на соревнования в другие клубы, по обмену опытом, дни открытых дверей.

У детей, регулярно занимающихся спортом, заболеваемость значительно ниже, чем у их сверстников, так как  физические нагрузки повышают сопротивляемость ребенка к болезням и поэтому являются лучшим средством укрепления здоровья и профилактики различных болезней.

Дополнительную информацию по набору в детские секции можно уточнить по телефону: +7 (495) 604 43 47

Практика показала, что спортивные единоборства укрепляют здоровье детей, развивают дисциплину и самоконтроль. Все это пригодится не только в тренировочном зале, но и во время учебы в школе. Вот почему набор в секции для мальчиков и девочек возможен и для дошкольников с 3, 4 или 5 лет (зависит от конкретной секции). Подростки, начавшие ходить в детские спортивные секции, отличаются выдержанным характером и способны добиваться поставленной цели.

Кружки и секции для детей от 3,5 до 4,5 лет, ГБПОУ «Воробьевы горы», Москва

Внебюджетные программы

«Пингвин-4» основные и дополнительные общеразвивающие программы занятий с детьми от 3,5 до 4,5 лет.

Количество часов в неделю: от 2 до 5

Дополнительные занятия

Социально-коммуникативное, речевое и познавательное развитие. Произношение, словарь, начальная грамота, знакомство с книгой и литературными произведениями. Знакомство с сенсорными эталонами и элементарными математическими представлениями. Художественно-эстетическое развитие. Изобразительное творчество, аппликация, лепка, моделирование. Начальное музыкальное развитие, пение. Развитие мелкой и крупной моторики. Музыкальное развивающее движение. Освоение элементарных физкультурных движений. Подвижные и развивающие игры. 

Педагоги

Расписание

Браславская Дина Исаевна

Кузнецова Марина Владимировна

Максимова Ирина Юрьевна

Маркова Елена Вячеславовна

Молчановская Елена Владимировна

Шаронова Марина Владимировна

вт, чт или ср, пт 9:30-9:50, 9:50-10:00, 10:00-10:20, 10:20-10:30, 10:30-10:50, 10:50-11:00, 11:00-11:20, 11:20-11:30, 11:30-11:50, 11:50-12:00

 

Английский язык

Английский язык вводит детей в реальность общения на иностранном языке. Продуманный с учетом детских интересов лексикон позволяет вступать в диалоги и высказываться об интересующих ребенка явлениях окружающего мира. Параллельно в игровой форме идет усвоение грамматических конструкций английского языка. Дети читают стихи и показывают мини-спектакли.

Педагог

Расписание

Демидова Светлана Александровна

вт, чт или ср, пт 12:00-12:20, 12:20-12:30

 

Основные и дополнительные занятия по субботам

Количество часов в неделю: от 1 до 2,5 часов 

Социально-коммуникативное, речевое и познавательное развитие. Произношение, словарь, начальная грамота, знакомство с книгой и литературными произведениями. Чтение наизусть, театральные игры, инсценирование. Развитие мелкой и крупной моторики. Моделирование. Музыкальное развивающее движение. Освоение элементарных физкультурных движений. Подвижные и развивающие игры. Изобразительное творчество

Педагоги

Расписание

 

Маркова Елена Вячеславовна

Молчановская Елена Владимировна

Селиванова Римма Тимофеевна

Шаронова Марина Владимировна

сб с 9.00 до 11.30 (9:00-9:20, 9:20:9:30, 9:30-9:50, 9:50-10:00, 10:00-10:20, 10:20-10:30, 10:30-10:50, 10:50-11:00, 11:00-11:20, 11:20-11:30)

Кружки и секции для детей от 4,5 до 5,5 лет, ГБПОУ «Воробьевы горы», Москва

Внебюджетные программы

«Пингвин-5» — основные и дополнительные общеразвивающие программы занятий с детьми от 4,5 до 5,5 лет.

Количество часов в неделю: от 3 до 6

Социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие: произношение, словарь, звуко-буквенный анализ. Знакомство с книгой, малыми литературными формами, стихотворениями и сказками, чтение наизусть, инсценировки. Знакомство с элементарными математическими представлениями. Художественно-эстетическое развитие. Изобразительное творчество, аппликация, лепка, моделирование. Начальное музыкальное развитие. Пение. Физическое развитие, освоение элементарных физкультурных движений. Музыкальность, ритмичность, мини-акробатика. Знакомстово с космосом, окружающимм миром и вторым (английским) языком.

Педагоги

Расписание

 

Блинова Лариса Николаевна

Браславская Дина Исаевна

Демидова Светлана Александровна

Кузнецова Марина Владимировна

Максимова Ирина Юрьевна

Родионова Евгения Игоревна

Шаронова Марина Владимировна

 

9:00-9:20, 9:20-9:30, 9:30-9:50, 9:50-10:00, 10:00-10:20, 10:20-10:30, 10:30-10:50, 10:50-11:00, 11:00-11:20, 11:20-11:30, 11:30-11:50, 11:50-12:00

 

 

Основные и дополнительные занятия по субботам

Количество часов в неделю: от 1,5 до 3 часов.

Социально-коммуникативное, познавательное и речевое развитие: произношение, словарь, звуко-буквенный анализ. Знакомство с книгой, малыми литературными формами, стихотворениями и сказками, чтение наизусть, инсценировки. Знакомство с элементарными математическими представлениями. Моделирование. Физическое развитие, освоение элементарных физкультурных движений. Музыкальность, ритмичность, мини-акробатика, изобразительное творчество.

Педагоги

Расписание

​​​​​​​Максимова Ирина Юрьевна

Маркова Елена Вячеславовна

Молчановская Елена Владимировна

Селиванова Римма Тимофеевна

Шаронова Марина Владимировна

 

 

9:00-9:20, 9:20-9:30, 9:30-9:50, 9:50-10:00, 10:00-10:20, 10:20-10:30, 10:30- 10:50, 10:50-11:00, 11:00-11:20, 11:20-11:30, 11:30-11:50, 11:50-12:00

 

Куда отдать ребенка в 4 года? Спорт для детей 4 лет. Рисование для детей 4 лет

Не секрет, что все адекватные родители хотят своему ребёнку добра. И, конечно же, чтобы их драгоценные чада стали самыми умными и талантливыми. Но не каждый взрослый понимает, что у них есть только одно право – любить малыша. Очень часто это право заменяется другим – решать, приказывать, заставлять, управлять. Что получается в итоге? А только то, что ребёнок растёт подавленным, неуверенным, нерешительным, не имеющим собственного мнения. Мрачновато звучит, правда? Всё в наших руках, и ещё не поздно всё исправить!

Ищем занятие для ребенка

На многочисленных форумах мамочки интересуются: куда отдать ребенка в 4 года? Не рано ли? Разнообразие ответов поражает и восхищает! Сколько всего интересного есть, оказывается!

По мнению специалистов, возраст 3-5 лет является оптимальным для начала творческого развития. Именно в эти годы у ребёнка появляются склонности к тому или другому виду творчества. Дети талантливы: кого-то занимает пение, кого-то — лепка, кого-то — рисование… Для детей 4 лет это естественно. Как ни странно, некоторые психологи советуют: если вы заметили, что ваш ребёнок прекрасно рисует, оставьте это дело в покое. Отдайте его в спортивную секцию, например, или запишите на занятия по вокалу. Рисовать он и так не перестанет, зато будет разносторонне развит.

Куда отдать ребенка в 4 года: узнаем по темпераменту!

Для начала будет полезно распознать тип темперамента ребёнка. Отталкиваясь от этого, будет легче понять, в каком направлении стоит идти вашему малышу, каким спортом можно заниматься.

Холерик

Это малыши, которые постоянно куда-то ползут, опрокидывают, бегут, не доделывают начатые дела до конца. Они беспокойны, любят драться. Этих забияк будет сложно усадить на место и попросить что-то нарисовать. Их хватит минут на 5. Для них лучше всего подойдёт спортивная секция (для детей 4 лет их можно найти множество) под внимательным руководством мудрого тренера. Так как холерику нужно выбрасывать куда-то энергию, то активный спорт станет для него полезной разрядкой. Отдайте вашего непоседу в командный спорт или в тот, где можно «официально» подраться — бокс или борьбу. Также такие «активисты» являются хорошими болельщиками и любят посещать различные спортивные соревнования.

Сангвиник

Несмотря на то что такие дети спокойны и уравновешены, при этом они достаточно подвижны. Им покорится любой вид спорта. Они легко переключаются с одного дела на другое, всё очень быстро схватывают, являются целеустремлёнными и волевыми.

Флегматик

Эти малыши уравновешены и спокойны. Хорошо едят, хорошо спят. Их не надо подгонять, они научатся новому делу, но немного медленнее, чем другие. Зато на совесть. Обычно это стройные детки. Они очень выносливы: их можно отдавать на лёгкую атлетику, горные лыжи, коньки. Ребёнка-флегматика увлекают также интеллектуальные игры: шашки, шахматы и др. Из таких малышей вырастают замечательные тренеры.

Меланхолик

Такие детки быстро утомляются, к жизненным сложностям приспосабливаются с трудом. Трудно привыкают к переменам. Спорт для детей 4 лет меланхолического типа подойдет меньше всего. Но так как они любят животных, став постарше, с удовольствием занимаются верховой ездой.

Какой вид спорта лучше выбрать?

С самого детства ребёнку стоит привить любовь к спорту. Неправильно сделанный выбор может отбить охоту к физическим нагрузкам вообще.

Итак, какой вид спорта выбрать для своего юного спортсмена?

Плавание

Думаете, куда отдать ребенка в 4 года? В этом возрасте он самостоятельно может научиться плавать. При этом малыш не должен бояться воды. Этот вид спорта прекрасно развивает выносливость, закаляет, вызывает положительные эмоции. Формируется правильная осанка, улучшается обмен веществ, укрепляются нервная, сердечно-сосудистая, дыхательная, опорно-двигательная системы. В общем, просто идеальный вид спорта и для мальчиков, и для девочек.

Гимнастика

Ребёнок должен уметь делать такие простейшие движения, как, например, кувырок через голову. Хорошо, если он умеет контролировать своё тело. Занятия гимнастикой развивают гибкость, равновесие и физическую силу.

Футбол

Малыш должен уметь попадать по мячу, хорошо бегать, ладить со сверстниками. Этот вид спорта укрепляет кости и развивает выносливость.

Фигурное катание

Подойдёт активным и подвижным деткам, любящим зимние забавы и обладающим артистизмом. Такие занятия укрепляют опорно-двигательный аппарат, улучшают работу сердечно-сосудистой системы, развивают выносливость.

Каратэ

Подходит как для подвижных, так и для спокойных малышей. Этот вид спорта развивает выносливость и пластичность тела, укрепляет мышцы. Кроме того, каратэ дисциплинирует ребёнка, развивает стрессоустойчивость, учит доброжелательности к другим людям.

Танцы

Идеальны для энергичных и артистичных деток. Танцы для детей 4 лет развивают пластику, укрепляют мышцы и сердечно-сосудистую систему.

Приучаем мыслить творчески

Творчески развивать ребёнка – это не означает делать из него известного художника, скульптора или композитора. В процессе творчества у малыша могут развиться определённые таланты, появится шанс стать знаменитым. Но если нет — не отчаивайтесь! В любом случае, ребёнок получит удовольствие от занятий, и он овладеет навыками, необходимыми ему для жизни. Какие есть кружки для ребенка 4 лет, куда записать малыша, какая польза будет от этого?

Рисование

Каждый ребёнок в определённом возрасте рисует. Специалисты считают, что рисование в юном возрасте — это один из видов аналитико-синтетического мышления. Рисуя, ребенок фантазирует, формирует знания о том или ином предмете. Рисование связано со зрительным восприятием, речью, мышлением, координацией движений. Занятия рисованием способствуют развитию и воспитанию эстетических чувств, эмоциональной отзывчивости, развитию воображения, аккуратности и многому другому.

Лепка

Этот вид искусства не только увлекательный, но и полезный. Он развивает моторику детских пальчиков и даёт малышам ощущение формы. Занятия лепкой развивают речь и мышление, а также хорошо влияют на нервную систему. Кроме того, деткам очень нравятся эти уроки.

Аппликация

Это интересное занятие разносторонне развивает ребёнка. С его помощью малыш учится различать формы, цвета, фигуры. Развивается воображение, моторика рук, творческий подход. Ребёнок становится более внимательным и аккуратным.

Вокал

Эти занятия прекрасно влияют на душевное и эмоциональное состояние, формируют понимание прекрасного, способствуют формированию взглядов. Такое приятное времяпровождение раскрепощает и развивает артистизм, способствует развитию слуха и чувства ритма.

Развивать малыша можно бесконечно. Поэтому решите для себя сами, куда отдать ребенка в 4 года. Но главное правило – не давите на свое чадо, помогайте, поощряйте! И всё, что вы делаете, делайте с любовью!

Спортивные секции для детей от 3 лет

Нам часто задают вопросы, с какого возраста лучше отдавать ребенка на тхэквондо. Единого ответа на него не существует. Школа «Райдо» принимает детей от трех лет, но только в том случае, если малыш физически и психологически готов начать заниматься боевым искусством.

Подходит ли тхэквондо вашему малышу

Родители не могут быть уверены на сто процентов, что занятия по тхэквондо подходят для его ребенка, даже если ему не три, а пять, восемь или двенадцать лет. Оценить возможности потенциального ученика могут только специалисты школы «Райдо».

Для этого необходимо записаться и приехать на первое бесплатное занятие в удобный филиал. Там с ребенком пообщаются опытные тренеры, определят уровень его физической подготовки, дисциплины, мотивации и общего развития. Поскольку в «Райдо» работают спортивные секции для детей от трех лет и делятся на небольшие группы, то к каждому возрасту мы подходим строго индивидуально, особенно когда речь идет о малышах.

Даже если профессионалы школы скажут, что у вашего ребенка блестящие перспективы для занятий тхэквондо, все равно необходимо пройти медицинский осмотр и получить разрешение врача. Хронические заболевания, запущенный сколиоз, чрезмерная эмоциональность и многие другие факторы могут стать причиной противопоказания к тренировкам.

Пол ребенка не имеет значения. Занятия тхэквондо будут одинаково полезны, независимо от того, мальчик у вас или девочка. Очень хорошо, если нашего будущего ученика интересуют боевые искусства и виды спорта. В этом случае не придется долго выбирать секции, куда отдавать малыша, он будет мотивирован изначально.

Программа для малышей 3–4 лет

Любой родитель задастся вопросом, что могут предложить спортивные секции для детей 3–4 лет. Школа «Райдо» одна из первых в России разработала специальную программу, основанную на международных методиках по воспитанию малышей-спортсменов. Она учитывает все возрастные нюансы развития ребенка и направлена на всестороннее развитие и общую физическую подготовку.

Основная деятельность любого ребенка трех лет — это игра. Наши тренировки проходят в виде веселых соревнований, упражнений с элементами «волшебных превращений», — в формах, которые понятны и доступны малышу. Доброжелательная атмосфера и дружный коллектив становятся лучшей мотивацией приходить на занятия.

Программа направлена на социализацию ребенка, его умение ориентироваться в непривычной ситуации, осторожно вести себя на улице и с незнакомыми людьми, выстраивать отношения со сверстниками. С ранних лет мы воспитываем интерес и любовь к спорту и здоровому образу жизни.

Занятия тхэквондо способствуют укреплению здоровья. Спорт улучшает иммунитет, дает отличную физическую закалку. Родители отмечают, что малыш меньше болеет, а вскоре он делается и вовсе непробиваемым для весенних простуд или детсадовских «сюрпризов». Также тренировки являются профилактикой проблем с сердцем, сосудами и опорно-двигательным аппаратом.

Программа, которую предлагают спортивные секции для детей от трех лет — это умеренные нагрузки, которые приносят пользу организму, помогают правильно формироваться скелету, мышцам, полноценно развиваться в целом.

Слабым моментом для ребенка трех лет является дисциплина, но только не в школе «Райдо». С первых дней посещения секции тренеры учат

  • достойному поведению,
  • сдержанности,
  • умению контролировать себя,
  • коммуникации с другими детьми,
  • работе в команде.

Дети становятся более внимательными к другим и к окружающему миру, что является редким качеством для малыша.

Конечно, ребенок 3–4 лет не будет участвовать в поединках. Тренер просто научит выполнять определенные техники, постепенно, по мере готовности каждого. Состязания ждут наших учеников позже, со школьного возраста. Но всестороннее развитие и предшествующая подготовка помогут достичь быстрых и легких побед уже в первых турнирах, как только начнется борьба за первые награды.

Причины выбрать «Райдо»

Школа имеет более десяти филиалов, расположенных в разных районах Москвы. Возить ребенка на другой конец города неудобно и хлопотно. Дорога — настоящее испытание не только для родителей, но и для детей. Это большая потеря времени и сил, которые следует направить в более полезное русло. Мы рады предложить комфортные просторные залы для занятий недалеко от вашего дома, а узнать адреса отделений вы можете на сайте.

Наши тренеры имеют уровень не ниже второго Дана. Они в обязательном порядке проходят педагогическую подготовку или имеют высшее педагогическое образование. Секции для детей ведут только опытные мастера, которые знают особенности работы с каждым возрастом.

Мы не ставим целью быстрое достижение результатов в освоении боевого искусства любой ценой. Программа малышей основана на общей спортивной подготовке, отработке техники безопасности, воспитании личностных качеств, которые впоследствии позволят перейти к освоению более сложных тренировочных дисциплин. Наша задача — всестороннее развитие для детей от трех лет, которое станет для них подспорьем в любой деятельности и в настоящем, и будущем.

Занятия тхэквондо помогают достигать качественных результатов и в других кружках, секциях, если малыш их посещает. Воспитатели детских садов отмечают положительные перемены в поведении ребенка, что особенно удивительно, если раньше он не отличался дисциплинированностью.

Для детей трех лет и старше очень важен выплеск энергии. Маленьким непоседам требуется бегать, прыгать, играть — и тренировки по тхэквондо дают для этого все возможности. Занятия позволяют чувствовать себя свободно, понимать свое тело, улучшать координацию, принимать безопасные позы при падении, ощущать потенциальное воздействие со стороны. Если у ребенка есть лишний вес, то он уйдет уже в течение первого года тренировок.

Дети трех лет получают в секции первые навыки общения. Они учатся выстраивать отношения с другими учениками, с тренером и более старшими товарищами. В дальнейшем у ребенка не возникнет проблем с коммуникацией в детском саду, кружке или в школе.

Многие родители стремятся приучить ребенка с трех лет быть самостоятельным, обслуживать себя, действовать быстрее и правильно реагировать на потенциальную опасность. Это те качества, которые развивают занятия тхэквондо, и результат вы заметите уже спустя несколько месяцев.

Для детей трехлетнего возраста очень важен индивидуальный подход. Наши опытные наставники не только создают на занятиях теплую и веселую атмосферу и проводят увлекательные занятия, но следят за развитием и поведением каждого ребенка, иногда выбирая для него отдельные задания и наиболее подходящие упражнения. Они всегда готовы поговорить с родителями об особенностях малыша и дать профессиональные советы.

Запишите на спортивные занятия ребенка

Первое занятие проходит бесплатно. Заполните форму на нашем сайте, оставив ваш телефон, или свяжитесь с нами самостоятельно в удобное время. Получите ответы на вопросы о секции, узнайте первоначальное мнение профессионала, подходит ли тхэквондо для вашего ребенка, выберите подходящий филиал и расписание. Приезжайте и пообщайтесь лично с тренером, посмотрите на достижения старших учеников. Позвольте малышу стать членом нашей дружной команды, и очень скоро вы будете гордиться им еще больше!

Выводы

Занятия по тхэквондо подходят для ребенка трех лет, если он обладает достаточным физическим и психологическим развитием. Готовность малыша оценят опытные тренеры школы «Райдо». Для посещения вы можете выбрать ближайший центр, узнать о видах и программах боевого искусства, которые в нем преподаются.

Для детей трех лет общая физическая подготовка важнее специальной спортивной, поэтому секции «Райдо» для малышей предлагают занятия в игровой форме, которые служат общему развитию. Тхэквондо для ребенка — хороший стимул лучше узнать себя и внимательнее присмотреться к окружающему миру.

Секции по тхэквондо для детей помогают формировать полезные личностные качества, укреплять здоровье, опережать сверстников в развитии. Школа «Райдо» предлагает не детский спорт, а комплексную подготовку, которая пригодится не только будущему мастеру боевого искусства, но и любому человеку на протяжении всей его жизни.

Часть B IDEA: Услуги для детей школьного возраста

Часть B IDEA регулирует порядок предоставления специального образования и сопутствующих услуг детям школьного возраста с ограниченными возможностями.

Актуально на октябрь 2018 г.

На испанском языке | На испанском

С момента принятия первоначального законодательства в 1975 году дети и молодежь (в возрасте от 3 до 22 лет) получают специальное образование и сопутствующие услуги в рамках Часть B IDEA . Часть B названа так потому, что это вторая часть самого закона.Его четыре части:

  • Часть А – Общие положения
  • Часть B – Помощь в обучении всех детей с ограниченными возможностями
  • Часть C – Младенцы и дети ясельного возраста с ограниченными возможностями
  • Часть D – Национальные мероприятия по улучшению образования детей с ограниченными возможностями

Для детей школьного возраста с ограниченными возможностями (включая дошкольников) Часть B является основой, на которой зиждется специальное образование и сопутствующие услуги.

Ищете резюме части B?
Вы можете узнать все о Части B IDEA и прочитать краткое изложение ее требований в отношении всего процесса специального образования, от оценки до предоставления услуг, в разделе нашего сайта «Дети (от 3 до 22)» по адресу:
https //www.parentcenterhub.org/schoolage/

Ищете точные слова части B , означающие правила IDEA?
Вы находитесь на нужной странице, чтобы начать. Каждый из приведенных ниже вариантов ведет вас к подразделу окончательных правил IDEA на данный момент.

Наверх

Как организована Часть B

Здесь, в этой области нашего сайта, мы концентрируемся на точных словах IDEA. Часть B состоит из восьми (8) подразделов. Мы предоставляем вам прямой доступ к этим подразделам и дословной формулировке правил.Вы можете прочитать все правила в одном месте, скачав копию закона по номеру . Сами правила начинаются со страницы 46756.  Все предыдущие страницы представляют собой анализ комментариев, полученных от общественности, и объяснение того, почему были внесены или не внесены те или иные изменения в правила.

Вы также можете прочитать подразделы IDEA здесь в Интернете. Просто используйте ссылки ниже, чтобы перейти к интересующей вас области. Из-за длины каждой части мы разделили их на отдельные веб-страницы, как вы можете видеть по направляющим ссылкам ниже.

Подчасть A: Общие положения
Ознакомьтесь с целями IDEA и узнайте, как IDEA определяет важные термины, включая ребенка с ограниченными возможностями, сопутствующие услуги и специальное образование.

Подчасть B: Соответствие требованиям штата
Чтобы иметь право на получение финансирования в рамках IDEA, штаты должны обеспечить наличие широкого спектра процедур и процессов. Узнайте, что государства обязаны делать в отношении таких проблем, как FAPE, LRE, разрешение споров, дети с ограниченными возможностями в частных школах и многое другое.

Подчасть C: Право на участие в LEA
Что должно сделать местное агентство по образованию (LEA), чтобы подтвердить свое право на получение финансирования в рамках IDEA? Как он может использовать полученные средства? Узнайте здесь.

Подчасть D: Оценки, право на участие, IEP и размещение
Очень важная часть IDEA здесь! Узнайте, что требуется IDEA для оценки, определения приемлемости, IEP и размещения в учебных заведениях.

Подчасть E: Процедурные гарантии
IDEA включает процессуальные гарантии для защиты прав родителей и детей.Узнайте о предварительном письменном уведомлении, уведомлении о процессуальных гарантиях, праве родителей на участие в собраниях и ряде вариантов разрешения споров.

Подраздел F: Мониторинг и обеспечение соблюдения
Штат несет ответственность за контроль за выполнением IDEA и за обеспечение соблюдения его положений. Приходите сюда, чтобы узнать особенности этих обязанностей.

Подраздел G: Использование средств
Как определяется финансирование государством специального образования и сопутствующих услуг? Сколько можно использовать в административных целях? Вот где это узнать.

Подраздел H: Дошкольные гранты
В этом подразделе IDEA описывается, как штаты устанавливают право на дошкольные гранты для детей с ограниченными возможностями в возрасте от 3 до 5 лет и как эти деньги могут быть потрачены.

Наверх

Дельта-вариант, COVID и дети: что вам нужно знать: прививки

По словам врачей, вакцинация во время беременности — один из лучших способов убедиться, что ваш уязвимый новорожденный получает пользу от ваших антител к коронавирусу. ©фитопардо/Getty Images скрыть заголовок

переключить заголовок ©фитопардо/Getty Images

Вакцинация во время беременности — один из лучших способов убедиться, что ваш уязвимый новорожденный получает пользу от ваших антител к коронавирусу, говорят врачи.

©фитопардо/Getty Images

Если у вас дома есть ребенок или вы ожидаете его в ближайшие несколько месяцев, вы можете быть на нервах по разным причинам, но особенно из-за COVID-19. Дельта-вариант коронавируса превратил почти каждое сообщество в стране в ярко-красную горячую точку вирусной инфекции. Младенцы еще не могут быть вакцинированы против COVID-19, и самый младший возраст, включенный в текущие клинические исследования вакцины, составляет 6 месяцев.

На самом деле, по данным Центров по контролю и профилактике заболеваний (хотя и число смертей среди детей остается очень низким).

«Люди говорили: «О, дети не болеют COVID» — это на самом деле неправда», — говорит доктор Дженнифер Шу, педиатр из пригорода Атланты. «Они получают его с той же скоростью, что и мы, исходя из их [доли населения] населения.»

Шу говорит, что обеспокоена: «Поскольку они непропорционально непривиты, мы увидим большее число [случаев] среди детей, поскольку такие варианты, как дельта, используют уязвимых людей».

Вот руководство по последним научным достижениям и несколько практических советов о том, как защитить новорожденного от всех вариантов коронавируса.

1. Как передать некоторые антитела к коронавирусу во время беременности

Существует множество причин, по которым акушеры-гинекологи, акушеры и специалисты по инфекционным заболеваниям рекомендуют всем беременным пройти вакцинацию от коронавируса. Первая причина заключается в следующем: COVID-19 может сделать беременных женщин особенно больными.

Еще один бонус от вакцинации беременной женщины, говорит доктор Флор Муньос, детский специалист по инфекционным заболеваниям в Детской больнице Техаса и Медицинском колледже Бейлора: плод получает часть антител, вырабатываемых через плаценту.

«Парадигма иммунизации беременной женщины, чтобы ее новорожденный и младенец были защищены от болезни, является старой», — отмечает доктор Карен Пуополо, возглавляющая отделение медицины новорожденных в Пенсильванской больнице в Филадельфии и написавшая Американской академии. Временное руководство педиатрии по уходу за новорожденными в условиях COVID-19. Например, беременным женщинам уже давно рекомендуется делать прививки от коклюша, чтобы в их организме вырабатывались антитела, которые передаются плоду и защищают ребенка после рождения.

По словам Муньоса, нет конкретных рекомендуемых сроков вакцинации от COVID-19 во время беременности. Но из-за сроков, необходимых для Moderna и Pfizer, с двумя прививками с интервалом в несколько недель, если вы сделаете прививку «примерно во втором триместре, вы будете защищены в самый высокий период восприимчивости, то есть в третий триместр».

На самом деле, объясняет Пуополо, «в конце третьего триместра происходит активный процесс, так что, по сути, ваше тело делает так, чтобы у вашего ребенка было больше антител — с точки зрения концентрации — чем у вас.»

Муньос возглавляет крупное исследование под названием MOMI-VAX, финансируемое Национальным институтом здравоохранения, для сбора большого количества данных о матерях и младенцах и вакцинации, включая измерение концентрации антител к SARS-CoV-2 у матери по сравнению с ребенком в Кроме того, будет изучено, как долго сохраняются эти антитела и насколько хорошо они защищают ребенка от инфекции (в начале июля к исследованию начали привлекать добровольцев, которые планируют наблюдать за отдельными людьми и их младенцами в течение одного года после родов).)

Вполне вероятно, говорит Муньос, что заимствованные антитела от беременности уменьшаются в течение первых нескольких месяцев жизни ребенка.

2. Грудное вскармливание также может помочь, если вы были привиты или уже переболели COVID-19. как временный щит внутри рта, носа и желудка, объясняет Муньос.

«В основном это поверхностное покрытие, если хотите», — говорит она.Это покрытие полезно, поскольку «именно сюда попадают эти респираторные инфекции — из носа или рта ребенка». Подробная информация о том, как и насколько хорошо работает этот режим защиты, является частью ее исследования MOMI-VAX.

Однако для ясности, добавляет она, «по сравнению с [количеством] антител, которые младенцы получают через плаценту — то есть непосредственно в кровь — вклад антител в грудное молоко меньше».

Вот почему Шу в Атланте обеспокоен. Она говорит, что даже в ее очень вакцинированном сообществе она видит много беременных женщин, которые не получают прививки.

«Я вижу слишком много людей, которые предпочитают отложить получение вакцины до тех пор, пока они не родят, — говорит Шу, — и они действительно полагаются на некоторый иммунитет, поступающий через грудное молоко, чтобы защитить своего ребенка». По данным CDC, в национальном масштабе только 1 из 4 беременных получила хотя бы одну дозу вакцины против коронавируса по состоянию на конец августа.

«Учитывая, что дельта-вариант настолько заразен, мне бы очень хотелось, чтобы мамы получали вакцину либо до беременности, либо во время беременности», — говорит Шу.

3. Попробуйте создать силовое поле опекуна

Помимо обеспечения антителами, которые могут помочь детям бороться с инфекцией, если они подверглись воздействию вируса, родители могут воспользоваться другими стратегиями, чтобы в первую очередь уберечь детей от заражения.

Было доказано, что многие из этих уловок работают против других микробов — дети всегда были уязвимы для заражения вирусами и другими патогенами, особенно в раннем возрасте. «Первый месяц жизни ребенка очень деликатный», — объясняет Шу.«В этом месяце, если они заразятся, это может стать серьезным намного быстрее, чем у детей старшего возраста».

Таким образом, несмотря на то, что пандемия является особенно напряженным временем для охраны здоровья новорожденного, «шаги, которые я посоветовал бы семье предпринять сегодня, не слишком отличаются от того, что я сказал бы им 10 лет назад», — говорит Пуополо.

Итог, что касается людей, которые окружают вашего ребенка: «Приложите все усилия, чтобы их были здоровы», — советует Пуополо.

В эпоху COVID-19, по ее словам, это означает «обеспечение того, чтобы все — соответствующие возрасту — были вакцинированы.Родители должны быть вакцинированы; если у вас есть дедушка с бабушкой или няня или кто-то, кто в вашем доме помогает с уходом за детьми, убедитесь, что они вакцинированы». Привитый ребенок действует как силовое поле. Эти люди с меньшей вероятностью заразятся, что означает, что они с меньшей вероятностью принесут вирус домой.

респираторные заболевания, такие как грипп, COVID или коклюш, это потому, что они были в контакте с кем-то в доме [кто болен]», — объясняет Муньос.

Конечно, вакцины не являются идеальным щитом, поэтому разумно использовать несколько методов для борьбы с COVID-19, включая использование масок родителями, опекунами и братьями и сестрами, когда они находятся на публике. Держите дом хорошо проветриваемым и часто мойте руки. И, если ваш ребенок находится в детском саду, Пуополо предлагает поговорить с персоналом о том, предпринимают ли они те же самые шаги для минимизации рисков.

Если кто-то дома с ребенком болен (какой-либо болезнью, но особенно COVID-19), держите его как можно дальше от ребенка.«Мы настоятельно рекомендуем, чтобы больные люди не находились рядом с младенцами — они не целовали младенцев, у них не было очень тесного контакта лицом к лицу», — говорит Муньос.

Если родитель или любой непосредственный опекун заболевает или чувствует, что у него может быть что-то плохое, и он единственный, кто ухаживает за младенцем, Муньос рекомендует им надевать маску, находясь рядом с ребенком, особенно если у них есть симптомы. . «В некоторых случаях даже рекомендовалось полностью отделить больного человека — даже если это мать от ребенка — когда существует высокий риск передачи», — добавляет она.

4. Куда (не)ходить и с кем (не)видаться

Жизнь с новорожденным часто бывает смесью мучений и радости, а во время пандемии определенно возникает дополнительный стресс. Ходите гулять с ребенком, говорит Шу, но не берите его на большие собрания.

«Вам не нужны они в больших группах людей», — говорит она. «Если вы хотите видеть гостей, вы можете пригласить их за пределы вашего дома, а не внутрь. Любой, кто хочет подержать ребенка, должен быть здоровым, мыть руки и — в наши дни — вероятно, носить маску.»

Другими словами, «держитесь подальше от мест, где ваш ребенок может заразиться», советует Пуополо, особенно в первые месяцы жизни ребенка.

5. Следите за этими тревожными признаками COVID-19 у вашего младенца

Пока что, несмотря на то, что дельта-вариант гораздо более заразен, чем первоначальный вариант коронавируса, исследователи все еще пытаются выяснить, вызывает ли он заболевание у детей. и младенцы, которые являются более серьезными.

«К счастью, в моей практике новорожденные и дети раннего возраста, которых я видел, у которых был COVID, чувствовали себя хорошо — у них, как правило, были симптомы простуды и они выздоравливали», — говорит Шу. «Тем не менее, я видел других младенцев с лихорадкой, продолжающейся в течение многих дней из-за COVID, [и] мы иногда видим некоторые проблемы с дыханием, которые могут потребовать поездки в больницу».

Лихорадка является тревожным сигналом особенно для детей первых месяцев жизни, говорит Пуополо. «Вы всегда должны звонить своему педиатру или обращаться за неотложной помощью, если у ребенка температура выше 100.4° по Фаренгейту, — говорит она. — Помимо лихорадки вас беспокоит то, как ребенок питается, как спит ребенок».

«Итак, признаки простуды, признаки лихорадки, суетливость, которая не может быть устранена, плохое питание — это всегда причины, по которым вам следует обратиться за медицинской помощью для вашего ребенка», — говорит Пуополо.

Опять же, «риск низкий, но не нулевой», — говорит Шу, — что у младенцев от COVID-19 разовьются тяжелые осложнения.

Итак, когда младенцев можно будет вакцинировать против этого вируса?

Клинические испытания вакцин против COVID-19, которые в настоящее время ведутся, ограничиваются только возрастом от 6 месяцев. Но в какой-то момент уменьшенные дозы вакцины могут быть доступны для детей младшего возраста, говорит Муньос.

«Если вы посмотрите на некоторые рекомендации FDA с самого начала пандемии, дети в возрасте до 6 месяцев не исключаются», — отмечает она. «Поэтому их можно включить, просто в настоящее время, насколько мне известно, нет исследований, оценивающих вакцины в возрасте от 0 до 6 месяцев.»

Вакцины оцениваются поэтапно в зависимости от возраста, объясняет она. «Мы начали со взрослых, затем с подростков, а теперь работаем с детскими возрастными группами, — говорит Муньос. установить безопасность и эффективность в более старших группах, прежде чем мы сможем перейти к новорожденным и самым маленьким детям». когда-нибудь.»

Кто такой ребенок? | Адвокатское бюро Южной Каролины

Кто является «ребенком» в Южной Каролине?
Возрастные ограничения, влияющие на определение термина «ребенок», могут варьироваться от выпуска к выпуску.Вот список общих областей права, которые затрагивают детей.

General
Закон Южной Каролины гласит, что ребенком является лицо в возрасте до 18 лет. Однако при использовании в контексте правонарушений и уголовных деяний термин «ребенок» относится к лицу, не достигшему 17-летнего возраста (до 16 лет для некоторые тяжкие преступления). Детей, вовлеченных в судебное разбирательство по делам о правонарушениях, часто называют «несовершеннолетними». Ребенок считается совершеннолетним, когда он достигает совершеннолетия. «Совершеннолетие» — это возраст, установленный законом, в котором человек приобретает все права и обязанности, связанные со взрослой жизнью.

РАЗДЕЛ 63-1-40. Определения

Ювенальная юстиция
Если вас обвиняют в нарушении уголовного закона и вам исполнилось 17 лет (16 лет для некоторых тяжких преступлений), с вами будут обращаться как со взрослым. В Южной Каролине, если вы нарушаете закон в возрасте до 17 лет (или до 16 лет в случае совершения некоторых тяжких преступлений), с вами обращаются как с несовершеннолетним. Несовершеннолетние, обвиняемые в совершении уголовного преступления, обращаются в суд по семейным делам. В семейном суде несовершеннолетний имеет право на адвоката и право на слушание перед судьей семейного суда, но несовершеннолетний не имеет права на суд присяжных.

РАЗДЕЛ 63-19-20. Определения

Эмансипация
Когда человек достигает совершеннолетия, его называют «эмансипированным». Как правило, эмансипация — это момент времени, когда родители больше не несут юридической ответственности за своих детей, а дети больше не обязаны по закону подчиняться своим родителям. Это когда родителям больше не нужно обеспечивать человека едой, одеждой, медицинским обслуживанием и образованием. Возраст совершеннолетия в SC — 18 лет.

Бывают случаи, когда лицо, не достигшее совершеннолетия, рассматривается как взрослый и, таким образом, эмансипируется.Ребенок может быть эмансипирован раньше при наличии соглашения между родителем и ребенком о том, что ребенок в состоянии обеспечить себя сам и, следовательно, может покинуть дом и распоряжаться своей жизнью. Вы также можете получить эмансипацию, когда выйдете замуж.

Контракты
Как правило, ребенок не может заключать контракт или другое юридически обязывающее соглашение. Однако, если ребенок заключает договор в возрасте до 18 лет, он может сделать его юридически обязывающим, подписав договор в письменной форме (так называемая ратификация), когда ему исполнится 18 лет.Единственным исключением является возможность подписать договор о займе денег для обучения в высшем учебном заведении. Ребенок может владеть собственностью и передавать право собственности, а также может иметь банковский счет, но большинство банков требуют, чтобы вам исполнилось 15 лет, чтобы иметь счет самостоятельно.

РАЗДЕЛ 63-5-500. «Закон Южной Каролины о подарках униформы несовершеннолетним»

РАЗДЕЛ 63-5-310. Ратификация договоров с несовершеннолетними

РАЗДЕЛ 63-5-320. Способность несовершеннолетнего брать кредит для получения высшего образования

Алкоголь
Лицо должно быть старше 21 года, чтобы покупать или иметь при себе пиво, вино или алкогольные напитки.Также противозаконно предъявление лицом моложе 21 года ложного удостоверения личности (поддельного удостоверения личности) своего возраста для покупки пива или алкоголя.

РАЗДЕЛ 61-4-50. Продажа несовершеннолетним

Табак
Продажа или передача табака или табачных изделий лицу моложе 21 года является преступлением. продукты. Любой моложе 21 года, нарушающий этот закон, может быть оштрафован; может быть предписано пройти курсы по отказу от курения или общественные работы; или его или ее водительские права могут быть задержаны, приостановлены или ограничены.

РАЗДЕЛ 16-17-500. Продажа или покупка табачных изделий…

Брак
Чтобы вступить в брак, обеим сторонам должно быть не менее 16 лет. В Южной Каролине пара должна иметь разрешение на вступление в брак. Эти лицензии обычно выдает суд по наследственным делам или секретарь суда, в зависимости от округа, в котором вы живете. Чтобы получить лицензию, обеим сторонам должно быть не менее 16 лет. Если вам меньше 18 лет, у вас должно быть письменное согласие вашего родителя или опекуна.Если женщина беременна или имеет ребенка, и она и отец ее ребенка договариваются о заключении брака с письменного согласия ее родителя или опекуна, то свидетельство о браке будет выдано независимо от возраста мужчины или женщины.

РАЗДЕЛ 20-1-100. Минимальный возраст для вступления в законный брак

Раздел 20-1-300. Выдача лицензии незамужним женщинам и мужчинам в возрасте до восемнадцати лет, если женщина беременна или родила ребенка.

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь со следующим:
Закон о детях
Помощник по юриспруденции о детях (учебное пособие)

Эта информация была подготовлена, чтобы дать вам некоторую общую информацию о законе.Он не предназначен в качестве юридической консультации по какой-либо конкретной проблеме. Если у вас есть вопросы по закону, вам следует проконсультироваться с юристом. Если вы не знаете адвоката, вы можете позвонить в Справочную службу адвокатов штата Южная Каролина в будние дни с 9:00 до 17:00. Номер 799-7100 в округах Ричленд или Лексингтон и 1-800-868-2284 в других частях штата.

18 Кодекс США § 2251 – Сексуальная эксплуатация детей | Кодекс США | Закон США

Поправки

2008 — пп. (а), (б).Паб. L. 110–401 добавлено «или с целью передачи живого визуального изображения такого поведения» после «с целью создания любого визуального изображения такого поведения» и «или передано» после «будет транспортироваться», после «было произведено», а после «фактически перевезено».

Паб. L. 110–358, §103(a)(1)(A), (B), (b), добавлено «с использованием любых средств или средств межгосударственной или иностранной торговли или» после «перевозиться» и после «перевозиться». » и заменить «в межгосударственном пространстве» на «внутри межгосударственного» везде, где оно встречается.

Подразд. (с)(2). Паб. Законодательство L. 110–358, §103(a)(1)(C), вместо слова «компьютер» в пп. (А) и (Б).

Подразд. (г)(2)(А). Паб. Законодательство L. 110–358, §103(a)(1)(A), (b), добавлено «используя любые средства или средства межгосударственной или иностранной торговли или» после «перевозиться» и заменено «в пределах или затрагивающих межгосударственные» для «в межгосударственном».

Подразд. (г)(2)(Б). Паб. Законодательство L. 110–358, §103(a)(1)(D), (b), добавлено «с использованием любых средств или средств межгосударственной или иностранной торговли или» после «перевозится» и заменено «в пределах или затрагивающих межгосударственные» для «в межгосударственном».

2006 г. — Подразд. (е). Паб. L. 109–248 добавлено «раздел 1591» после «одного предыдущего судимости по этой главе» и заменено «сексуальное насилие при отягчающих обстоятельствах, сексуальное насилие, оскорбительный половой контакт с участием несовершеннолетнего или подопечного, или торговля детьми в целях сексуальной эксплуатации, или производство, хранение, получение, отправка по почте, продажа, распространение, отправка или перевозка детской порнографии» за «сексуальную эксплуатацию детей» и «не менее 30 лет или пожизненно» за «любой срок лет или пожизненно».

2003 — пп.(а), (б). Паб. L. 108–21, §506(1), заменено «подраздел (e)» на «подраздел (d)».

Подразд. (с). Паб. L. 108–21, §506(3), добавлен пп. (с). Бывший пп. (c) переназначен (d).

Подразд. (с)(1). Паб. Законодательство L. 108–21, §506(1) заменило «подраздел (e)» на «подраздел (d)» в заключительных положениях.

Подразд. (г). Паб. L. 108–21, §506(2), переименованный в подразд. (в) как (г). Бывший пп. (d) переименован в (e).

Паб. L. 108–21, §103 (a) (1) (A), (b) (1) (A), заменены «и лишены свободы на срок не менее 15 лет» на «или заключены в тюрьму на срок не менее 10 лет», «30 лет » для «20 лет», «25 лет» для «15 лет», «более 50 лет» для «более 30 лет» и «35 лет не более жизни» для «30 лет не более жизни», и вычеркнуто «и оба» перед «но если у такого лица есть один».

Подразд. (е). Паб. L. 108–21, §507, добавлено «глава 71» перед «главой 109A» в двух местах и ​​«или в соответствии с разделом 920 раздела 10 (статья 120 Единого кодекса военной юстиции)», перед «или в соответствии с законы» в двух местах.

Паб. L. 108–21, §506(2), переименованный в подразд. (г) как (д).

1998 г. — Подразд. (а). Паб. L. 105–314, §201(a), добавлено «если это визуальное изображение было создано с использованием материалов, которые были отправлены по почте, отправлены или перевезены в межгосударственной или зарубежной торговле любыми средствами, в том числе с помощью компьютера», перед «или если» .

Подразд. (б). Паб. Законодательство L. 105–314, §201(b), добавлено «, если это визуальное изображение было создано с использованием материалов, которые были отправлены по почте, отправлены или перевезены в межгосударственной или зарубежной торговле любыми средствами, в том числе с помощью компьютера», до «или если ».

Подразд. (г). Паб. L. 105–314, §201(c), заменены «, главой 109A или главой 117» на «или главой 109A» в двух местах.

1996 г. — Подразд. (г). Паб. L. 104–208 с поправками в пп. (г) вообще. До внесения поправок в пп. (d) гласит следующее: «Любое лицо, нарушающее, пытающееся или вступающее в сговор с нарушением настоящего раздела, подлежит наказанию в виде штрафа в соответствии с этим разделом, тюремному заключению на срок не более 10 лет или тому и другому, но, если такое лицо ранее было судимо в соответствии с настоящим главы или главы 109A, такое лицо подлежит штрафу в соответствии с этим заголовком, лишению свободы на срок не менее пяти и не более 15 лет, или тому и другому.Любая организация, которая нарушает, пытается или замышляет нарушить этот раздел, подлежит штрафу в соответствии с этим заголовком. Любой, кто в ходе преступления, предусмотренного настоящей статьей, совершает действия, которые приводят к смерти человека, подлежит наказанию в виде смертной казни или тюремному заключению на любой срок или пожизненно».

1994 г. — паб. L. 103–322, §330016(1)(S)–(U), в котором содержится указание внести поправку в этот раздел путем замены слов «не более 100 000 долларов США», «не более 200 000 долларов США» и «в соответствии с этим заголовком». не более 250 000 долларов США», не может быть выполнено, поскольку эти фразы не появились в тексте после внесения поправок в пп.(г) по паб. L. 103–322, §160001(b)(2). Смотри ниже.

Подразд. (г). Паб. L. 103–322, §160001(e), в двух местах после слова «нарушает» вставлено «или пытается или сговаривается нарушить».

Паб. Законодательство L. 103–322, §160001(c) заменило «осуждение в соответствии с настоящей главой или главой 109A» на «осуждение в соответствии с настоящим разделом».

Паб. Законодательство L. 103–322, §160001(b)(2)(C), в предпоследнем предложении слова «оштрафованы в соответствии с этим разделом» заменены на «штрафы на сумму не более 250 000 долларов США».

Паб. L. 103–322, §160001(b)(2)(B), вместо «оштрафован в соответствии с этим разделом» на «штраф на сумму не более 200 000 долларов США или» до «лишение свободы на срок не менее пяти лет».

Паб. L. 103–322, §160001(b)(2)(A), заменено «оштрафовано в соответствии с этим разделом» на «оштрафовано на сумму не более 100 000 долларов США или» до «лишение свободы на срок не более 10 лет».

Паб. L. 103–322, §60011, вставленный в конце: «Любое лицо, совершающее в ходе преступления, предусмотренного настоящим разделом, поведение, которое приводит к смерти человека, подлежит наказанию в виде смертной казни или тюремному заключению на любой срок в несколько лет или для жизни.»

1990 — Подразд. (а). Паб. L. 101–647 заменил «лицо, которым нужно заниматься» на «лицо, которым нужно заниматься».

1988 г. — Подразд. (в)(2)(А), (Б). Паб. L. 100–690 добавлено «любым способом, в том числе с помощью компьютера» после «коммерции».

1986 г. — Подразд. (а). Паб. Законодательство L. 99–628, §§2(1), (3), вставлено «, или кто перевозит любого несовершеннолетнего в рамках межгосударственной или внешней торговли, или на любой территории или во владении Соединенных Штатов, с намерением, чтобы такой несовершеннолетний участвовал в », после «помочь любому другому лицу участвовать в» и заменить «подраздел (d)» на «подраздел (c)».

Подразд. (б). Паб. L. 99–628, §2(2), заменено «подраздел (d)» на «подраздел (c)».

подсек. (компакт диск). Паб. L. 99–628, §2(3), (4), добавлен пп. (c) и переименованный в прежний подразд. (в) как (г).

Паб. Л. 99–500 и паб. L. 99–591 заменил «пять лет» на «два года» в пп. (с).

1984 — пп. (а), (б). Паб. L. 98–292, §3(1), (2), заменил «визуальное изображение» на «визуальный или печатный носитель» в трех местах и ​​заменил «из» на «изображение» перед «такое поведение».

Подразд. (с). Паб. L. 98–292, §3(3)–(6), слово «лицо» заменено на «лицо» в трех местах, «100 000 долларов США» на «10 000 долларов США» и «200 000 долларов США» на «15 000 долларов США» и добавлено «Любая организация который нарушает этот раздел, подлежит штрафу в размере не более 250 000 долларов США.

Выводы Конгресса

Паб. L. 110–358, раздел I, §102, 8 октября 2008 г., 122 Stat. 4001 при условии, что:

«Конгресс приходит к следующему: «(1) По оценкам, детская порнография представляет собой многомиллиардную индустрию глобального масштаба, чему способствует рост Интернета. «(2) Данные показали, что у 83 процентов владельцев детской порнографии были изображения детей младше 12 лет, у 39 процентов были изображения детей младше 6 лет и у 19 процентов были изображения детей младше 3 лет.«(3) Детская порнография — это постоянный документ о жестоком обращении с ребенком, и распространение изображений детской порнографии повторно виктимизирует ребенка каждый раз, когда изображение просматривается. «(4) Детская порнография легкодоступна практически через любую интернет-технологию, включая веб-сайты, электронную почту, обмен мгновенными сообщениями, ретрансляционный чат в Интернете, группы новостей, доски объявлений и одноранговые сети. «(5) Технологическая простота, отсутствие затрат и анонимность в получении и распространении детской порнографии через Интернет привели к взрывному росту распространения детской порнографии в нескольких юрисдикциях.«(6) Интернет хорошо известен как метод распространения товаров и услуг за пределами штата.

Паб. L. 109–248, раздел V, §501, 27 июля 2006 г., 120 Stat. 623, при условии, что:

«Конгресс делает следующие выводы: «(1) Влияние производства, транспортировки, распространения, получения, рекламы и хранения детской порнографии внутри штата на межгосударственный рынок детской порнографии: «(А) Незаконное производство, транспортировка, распространение, получение, реклама и хранение детской порнографии, как это определено в разделе 2256(8) раздела 18 Свода законов США, а также передача детей под опеку для производства детской порнографии, вредно для физиологического, эмоционального и психического здоровья детей, изображенных в детской порнографии, и оказывает существенное пагубное воздействие на общество в целом.«(В) Существует значительный межгосударственный рынок детской порнографии, включающий не только многомиллионную индустрию, но и общенациональную сеть лиц, открыто рекламирующих свое желание эксплуатировать детей и продавать детскую порнографию. Многие из этих лиц распространяют детскую порнографию в надежде получить взамен другую детскую порнографию. «(С) Межгосударственный рынок детской порнографии осуществляется в значительной степени через почту и другие инструменты межгосударственной и иностранной торговли, такие как Интернет.Появление Интернета значительно упростило транспортировку, распространение, получение и рекламу детской порнографии в торговле между штатами. Появление цифровых фотоаппаратов и цифровых видеокамер, а также видеокамер значительно упростило производство детской порнографии. Появление недорогого компьютерного оборудования, способного хранить большое количество цифровых изображений детской порнографии, значительно увеличило легкость обладания детской порнографией. Взятые вместе, эти технологические достижения привели к печальному результату значительного увеличения межгосударственного рынка детской порнографии.«(D) Инциденты производства, транспортировки, распространения, получения, рекламы и хранения детской порнографии внутри штата, а также передача детей под опеку для производства детской порнографии имеют существенное и прямое влияние на торговлю между штатами, поскольку: «(я) Некоторые лица, занимающиеся производством, транспортировкой, распространением, получением, рекламой и хранением детской порнографии, осуществляют такую ​​деятельность исключительно в границах одного государства. Эти люди вряд ли будут довольны тем количеством детской порнографии, которое они производят, перевозят, распространяют, получают, рекламируют или владеют.Таким образом, эти лица, вероятно, выйдут на межгосударственный рынок детской порнографии в поисках дополнительной детской порнографии, тем самым стимулируя спрос на межгосударственном рынке детской порнографии. «(ii) Когда лица, описанные в подпункте (D)(i), выходят на межгосударственный рынок в поисках дополнительной детской порнографии, они, скорее всего, будут распространять детскую порнографию, которую они уже производят, перевозят, распространяют, получают, рекламируют или хранят среди лиц, которые будут распространять дополнительной детской порнографии к ним, тем самым стимулируя предложение на межгосударственном рынке детской порнографии.«(Э) Запрещение внутригосударственного производства, транспортировки, распространения, получения, рекламы и хранения детской порнографии, а также внутригосударственной передачи опеки над детьми для производства детской порнографии приведет к тому, что некоторые лица, занимающиеся такой внутригосударственной деятельностью, прекратят всю такую ​​деятельность. , тем самым снижая как спрос, так и предложение на межгосударственном рынке детской порнографии. «(Ф) Федеральный контроль внутриштатных инцидентов производства, транспортировки, распространения, получения, рекламы и хранения детской порнографии, а также внутриштатной передачи детей для производства детской порнографии имеет важное значение для эффективного контроля межгосударственного рынка в детская порнография.«(2) Важность защиты детей от повторной эксплуатации в детской порнографии: «(С) Правительство имеет насущный государственный интерес в защите детей от тех, кто их сексуально эксплуатирует, и этот интерес распространяется на искоренение порока детской порнографии на всех уровнях цепочки распространения. «(Д) Каждый случай просмотра изображений детской порнографии представляет собой новое нарушение неприкосновенности частной жизни жертв и повторение жестокого обращения с ними. «(Ф) Крайне важно запретить воспроизведение детской порнографии в уголовных делах, чтобы избежать повторных нарушений и жестокого обращения с жертвами, при условии, что правительство делает разумные приспособления для осмотра, просмотра и изучения таких материалов в целях возбуждения уголовного дела. защита.”

Паб. L. 108–21, раздел V, §501, 30 апреля 2003 г., 117 Stat. 676, при условии, что:

«Конгресс приходит к следующему: «(2) Правительство крайне заинтересовано в защите детей от тех, кто их сексуально эксплуатирует, включая как растлителей малолетних, так и производителей детской порнографии. «Предотвращение сексуальной эксплуатации и жестокого обращения с детьми представляет собой задачу правительства чрезвычайной важности», New York v. Ferber, 458 US 747, 757 (1982), и этот интерес распространяется на искоренение порока детской порнографии на всех уровнях в распределительная цепочка.Осборн против Огайо, 495 США 103, 110 (1990). «(3) Таким образом, правительство крайне заинтересовано в том, чтобы уголовные запреты на детскую порнографию оставались в силе и оставались эффективными. «Наиболее оперативным, если не единственным практическим методом правоприменения может быть перекрытие рынка для этого материала путем наложения суровых уголовных наказаний на лиц, продающих, рекламирующих или иным образом продвигающих продукт». Фербер, 458 США, 760. «(4) В 1982 году, когда Верховный суд вынес решение по Ферберу, не существовало технологии, позволяющей— «(В)

использовать части изображений реальных детей для создания составного изображения, которое невозможно идентифицировать как конкретного ребенка, и таким образом, что даже эксперт не может сделать вывод об использовании частей изображений реальных детей; или

«(С) замаскировать фотографии реальных детей, подвергшихся жестокому обращению, заставив изображение выглядеть сгенерированным компьютером.«(5) Доказательства, представленные Конгрессу, в том числе от Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей, демонстрируют, что уже существуют технологии, позволяющие замаскировать изображения реальных детей, чтобы сделать их неидентифицируемыми, и чтобы изображения реальных детей выглядели сгенерированными компьютером. Скоро появится технология, если она еще не существует, чтобы компьютер генерировал реалистичные изображения детей. «(7) Нет никаких существенных доказательств того, что какие-либо из изображений детской порнографии, которыми сегодня торгуют, были сделаны не путем жестокого обращения с реальными детьми.Тем не менее, технический прогресс после Фербера заставил многих ответчиков по уголовным делам предположить, что изображения детской порнографии, которыми они владеют, не являются изображениями реальных детей, настаивая на том, чтобы правительство доказало вне всяких разумных сомнений, что изображения не созданы компьютером. Такие проблемы значительно увеличились после решения по делу Эшкрофт против Коалиции за свободу слова, 535 U.S. 234 (2002). «(8) Детская порнография, циркулирующая в Интернете, по определению загружается в цифровом виде или сканируется на компьютеры и передается через Интернет, часто в различных форматах, от одного торговца людьми.Изображение, изъятое у сборщика детской порнографии, редко является продуктом первого поколения, а ретрансляция изображений может изменить изображение так, что даже эксперту будет трудно сделать окончательное заключение о том, что конкретное изображение изображает реального ребенка. Если исходное изображение было отсканировано из бумажной версии в цифровой формат, эта задача может быть еще сложнее, поскольку правильная судебно-медицинская оценка может зависеть от качества отсканированного изображения и инструментов, используемых для его сканирования. «(9) Влияние решения Коалиции за свободу слова на способность правительства преследовать в судебном порядке преступников, занимающихся детской порнографией, уже очевидно.Девятый округ значительно ухудшил судебное преследование после решения Апелляционного суда девятого округа 1999 года по делу Коалиции за свободу слова. После этого решения девятый округ, как правило, возбуждал уголовное преследование только в наиболее очевидных случаях, когда правительство могло конкретно идентифицировать ребенка на изображении или иным образом определить происхождение изображения. Это лишь часть достойных дел о детской порнографии. Национальный центр по делам пропавших без вести и эксплуатируемых детей показал, что в свете подтверждения Верховным судом решения Девятого судебного округа прокуроры в различных частях страны выразили обеспокоенность по поводу сохраняющейся жизнеспособности ранее предъявленных обвинений, а также отказались от потенциально обоснованных судебных преследований.«(10) После решения Верховного суда по делу «Коалиция за свободу слова» ответчики по делам о детской порнографии почти повсеместно выдвигали доводы о том, что рассматриваемые изображения могут быть виртуальными, тем самым требуя от правительства почти в каждом судебном преследовании по делу о детской порнографии, чтобы найти доказательства того, что ребенок настоящий. . Некоторые из этих усилий по защите уже увенчались успехом. Кроме того, количество возбуждаемых уголовных дел значительно и неблагоприятно пострадало, поскольку ресурсы, необходимые для выделения каждого дела о детской порнографии, сейчас значительно выше, чем когда-либо прежде.«(11) Ведущие эксперты сходятся во мнении, что в той степени, в которой существует технология компьютерного создания реалистичных изображений детской порнографии, затраты времени, денег и опыта остаются — и в обозримом будущем останутся — непомерно высокими. В результате в обозримом будущем производство детской порнографии с использованием реальных детей будет более рентабельным. Однако использование легкодоступной технологии для маскировки этих изображений реальных детей, чтобы сделать их неидентифицируемыми или создать впечатление, что они созданы компьютером, не будет трудным или дорогостоящим делом.«(12) Детская порнография является результатом жестокого обращения с реальными детьми со стороны сексуальных преступников; производство детской порнографии является побочным продуктом, а не основной причиной сексуального насилия над детьми. Нет никаких доказательств того, что разработка в будущем простых и недорогих средств компьютерного создания реалистичных изображений детей остановит или даже уменьшит сексуальное насилие над реальными детьми или практику визуальной регистрации этого насилия. «(13) В отсутствие действий Конгресса трудности с обеспечением соблюдения законов о детской порнографии будут становиться все более серьезными.Сама перспектива того, что существует технология создания составных или компьютерных изображений, неотличимых от изображений реальных детей, позволит обвиняемым, обладающим изображениями реальных детей, избежать судебного преследования; поскольку это угрожает вызвать разумные сомнения в каждом случае компьютерных изображений, даже когда жестокому обращению подвергался настоящий ребенок. Это угрожает сделать законы о детской порнографии, которые защищают настоящих детей, неисполнимыми. Кроме того, наложение дополнительного требования о том, чтобы правительство доказало вне разумных сомнений, что ответчик знал, что изображение на самом деле было настоящим ребенком, как это сделали некоторые суды, грозит де-факто легализацией владения, получения и распространения. детской порнографии для всех, кроме первоначальных производителей материала.«(14) Чтобы избежать этой серьезной угрозы неоспоримой заинтересованности правительства в эффективном соблюдении законов о детской порнографии, которые защищают реальных детей, необходимо принять закон, запрещающий узкую подкатегорию изображений. «(15) Решение Верховного суда 1982 года Фербер против Нью-Йорка о том, что детская порнография не защищена, вытеснило детскую порнографию с полок книжных магазинов для взрослых. Действия Конгресса необходимы сейчас, чтобы гарантировать, что открытый и печально известный оборот таких материалов не появится снова и даже не увеличится в Интернете.”

Паб. Л. 104–208, разд. A, раздел I, §101(a) [раздел I, §121[1]], 30 сентября 1996 г., 110 Stat. 3009–26, при условии, что:

«Конгресс считает, что… «(1) использование детей для производства материалов откровенно сексуального характера, включая фотографии, фильмы, видео, компьютерные изображения и другие визуальные изображения, является формой сексуального насилия, которое может привести к физическому или психологическому вреду, или тому и другому, вовлеченным детям; «(2) если дети используются в ее производстве, детская порнография постоянно фиксирует жестокое обращение с жертвой, и ее дальнейшее существование причиняет детям, ставшим жертвами сексуального насилия, постоянный вред, преследуя этих детей в последующие годы; «(3) детская порнография часто используется как часть метода склонения других детей к сексуальной активности; ребенка, который не хочет вступать в сексуальные отношения со взрослыми или позировать для откровенно сексуальных фотографий, иногда можно убедить, увидев изображения других детей, «развлекающихся», участвующих в таких действиях; «(4) детская порнография часто используется педофилами и лицами, совершившими сексуальное насилие над детьми, для стимуляции и возбуждения своих собственных сексуальных влечений, а также в качестве модели для сексуальных действий с детьми; такое использование детской порнографии может снизить чувствительность зрителя к патологии сексуального насилия или эксплуатации детей, так что оно может стать для зрителя приемлемым и даже предпочтительным; «(5) новые технологии фотографического и компьютерного воображения [так в оригинале] позволяют создавать с помощью электронных, механических или других средств визуальные изображения того, что кажется детьми, занимающимися откровенно сексуальным поведением, которые практически неотличимы для ничего не подозревающего зрителя от неретушированных фотографических изображений реальных людей. дети, участвующие в откровенно сексуальном поведении; «(6) компьютеры и технология компьютерной обработки изображений могут использоваться для— «(А)

изменяет фотографии, фильмы и видеоролики откровенно сексуального характера таким образом, чтобы ничего не подозревающие зрители практически не могли идентифицировать людей или определить, был ли оскорбительный материал создан с использованием детей;

«(В) создавать визуальные изображения детской сексуальной активности, предназначенные для удовлетворения предпочтений отдельных растлителей малолетних, педофилов и коллекционеров порнографии; а также «(С) изменять невинные фотографии детей, чтобы создать визуальное изображение тех детей, которые занимаются сексом; «(7) создание или распространение детской порнографии, включающей изображение узнаваемого несовершеннолетнего, нарушает частную жизнь ребенка и его репутационные интересы, поскольку созданные изображения, показывающие лицо ребенка или другие опознаваемые черты на теле, совершающие откровенно сексуальные действия, могут преследовать несовершеннолетнего в течение многих лет. приходить; «(8) влияние визуальных изображений сексуальной активности ребенка на растлителя малолетних или педофила, использующего этот материал для стимуляции или разжигания своего собственного сексуального аппетита, или на ребенка, когда материал используется как средство соблазнения или преодоления запретов ребенка на сексуальные отношения. насилие или эксплуатация, является одинаковым независимо от того, состоит ли детская порнография из фотографических изображений реальных детей или визуальных изображений, полностью или частично созданных с помощью электронных, механических или других средств, в том числе с помощью компьютера, которые практически неотличимы для ничего не подозревающего зрителя от фотографических изображений. реальных детей; «(9) опасность для детей, соблазняемых и растлеваемых с помощью изображений детского секса, столь же велика, когда производитель детской порнографии или растлитель малолетних использует визуальные изображения детской сексуальной активности, полностью или частично произведенные с помощью электронных, механических или других средств, в том числе с помощью компьютер, например, когда материал состоит из неретушированных фотоизображений реальных детей, занимающихся откровенно сексуальным поведением; «(10) (А)

наличие и оборот детских порнографических изображений создает потенциал для многих видов вреда в обществе и представляет собой явную и непосредственную опасность для всех детей; и

«(В) это разжигает желания растлителей малолетних, педофилов и производителей детской порнографии, которые охотятся на детей, тем самым увеличивая создание и распространение детской порнографии, а также сексуальное насилие и эксплуатацию реальных детей, которые становятся жертвами в результате существования и использования этих материалов. ; «(11) (А) сексуализация и эротизация несовершеннолетних посредством любых форм детских порнографических изображений оказывает пагубное воздействие на всех детей, поощряя общественное восприятие детей как сексуальных объектов и приводя к дальнейшему сексуальному насилию и эксплуатации их; а также «(В) эта сексуализация несовершеннолетних создает нездоровую среду, которая влияет на психологическое, умственное и эмоциональное развитие детей и подрывает усилия родителей и семей, направленные на поощрение здорового умственного, нравственного и эмоционального развития детей; «(12) запрет на хранение и просмотр детской порнографии будет побуждать владельцев таких материалов избавляться от них или уничтожать их, тем самым способствуя защите жертв детской порнографии и устранению рынка сексуальной эксплуатации детей; а также «(13) искоренение детской порнографии и защита детей от сексуальной эксплуатации обеспечивают непреодолимую заинтересованность правительства в запрете производства, распространения, владения, продажи или просмотра визуальных изображений детей, участвующих в откровенно сексуальном поведении, включая как фотографические изображения реальных детей, в таком поведении и изображениях, созданных с помощью компьютера или других средств, которые практически неотличимы для ничего не подозревающего зрителя от фотографических изображений реальных детей, участвующих в таком поведении.”

Паб. L. 99–500, §101(b) [раздел VII, §702], 18 октября 1986 г., 100 Stat. 1783–39, 1783–74 и паб. L. 99–591, §101(b) [раздел VII, §702], 30 октября 1986 г., 100 Stat. 3341–39, 3341–74 при условии, что:

«Конгресс считает, что… «(1)

эксплуатация детей превратилась в многомиллионную индустрию, в которую проникли и управляют элементы организованной преступности, а также общенациональная сеть лиц, открыто рекламирующих свое желание эксплуатировать детей;

«(2) Конгресс признал физиологический, психологический и эмоциональный вред, причиняемый производством, распространением и демонстрацией детской порнографии, ужесточив законы, предписывающие такую ​​деятельность; «(3)

Федеральное правительство не имеет достаточных правоприменительных инструментов для борьбы с согласованными усилиями по эксплуатации детей, предусмотренными федеральным законом, а жертвы эксплуатации не имеют эффективных средств правовой защиты в соответствии с федеральным законом; и

«(4)

действующие правила доказывания, уголовно-процессуальные и гражданско-процессуальные, а также другие судебные и следственные процедуры препятствуют участию детей-жертв в качестве свидетелей и подрывают доверие к ним, когда они дают показания, препятствуя судебному преследованию за преступления, связанные с эксплуатацией детей.

Паб. L. 98–292, § 2, 21 мая 1984 г., 98 Stat. 204, при условии, что:

«Конгресс считает, что… «(1) детская порнография превратилась в высокоорганизованную многомиллионную индустрию, которая действует в масштабах всей страны; «(2)

тысячи детей, в том числе большое количество сбежавших и бездомных, эксплуатируются в производстве и распространении порнографических материалов; и

«(3)

Использование детей в качестве объектов порнографических материалов наносит вред физиологическому, эмоциональному и психическому здоровью отдельного ребенка и общества.

Ваш 4-летний ребенок: Вехи и развитие

Изобилие навыков

Добро пожаловать в год, полный развития старых навыков и приобретения новых с головокружительной скоростью. Четыре обычно живой, энергичный и общительный год. Уверенный в базовых навыках, таких как речь, бег, рисование и строительство, ваш ребенок готов использовать эти навыки в полной мере.

Новые знакомства

Еще более сдержанные 4-летние дети, как правило, наслаждаются обществом взрослых и детей всех возрастов, от самых маленьких (рядом с которыми они чувствуют себя «такими большими») до самых старых прабабушек и дедушек (с с кем они часто могут общаться на простом уровне, наслаждаясь моментом вместе).Теперь все кажутся очаровательными, от почтальона до двоюродных братьев и случайных новых лиц на детской площадке.

Игрушки для прополки

День рождения вашего ребенка, вероятно, принес в ваш дом несколько (или больше) новых игрушек. Время чистки после дня рождения.

Просмотрите игрушки вашего ребенка, чтобы выяснить, какие из них давно не использовались и могут быть расходными. Легче всего раздавать игрушки тайком. Если вы спросите разрешения, ваш ребенок будет настаивать на сохранении всего, но в этом возрасте он вряд ли заметит исчезновение, если об этом не упомянуть.(Если вы беспокоитесь, вы можете положить игрушки в чистилище в гараже на неделю или около того, чтобы убедиться, что они не пропущены, прежде чем выбросить их навсегда.)

Благотворительные организации, такие как Goodwill, семейные приюты, детские сады (особенно в религиозных центрах или других некоммерческих организациях), а благотворительные базары могут приветствовать игрушки в хорошем состоянии. И вы будете рады иметь меньше беспорядка вокруг дома.

Также разумно начать прятать некоторые игрушки, которые вы решили оставить, и периодически доставать их по очереди.Ребенку, у которого вокруг слишком много игрушек, может быть трудно сосредоточиться на чем-либо в течение очень долгого времени. Меньшее количество игрушек помогает создать ощущение порядка, которое успокаивает вас обоих.

Практические навыки

Ваш ребенок быстро разочаровывается в таких задачах, как защелкивание или застегивание пуговиц? Это имеет смысл с точки зрения развития: пальцы вашего ребенка все еще лучше приспособлены для метания мячей, чем для завязывания шнурков, потому что мелкая моторика и зрительные области его мозга еще не полностью развиты. И не помогает то, что терпения также не хватает многим 4-летним детям.

Чтобы развить ловкость и терпение, принесите домой несколько строительных игрушек. Такие вещи, как блоки, Lego, K’Nex и Playmobil, побуждают детей снова и снова манипулировать маленькими деталями. Вишенкой на торте является то, что они будоражат воображение.

Преодолеть разочарование, поощряя настойчивость: «Ты так много работал. Давай попробуем еще раз». Разбейте задачу на более мелкие и легко управляемые части. А если ее башня рухнет, постарайтесь рассмешить ее или даже сделать разрушение зданий частью игры.

Рисование, резка и нанизывание бусинок или трубчатых макарон также может укрепить мелкие мышцы. Как и работа с толстой глиной и пластилином Play-Doh. Храните их там, где ваш ребенок может легко их достать, но подальше от хватающих пальцев и ртов младших братьев и сестер.

Извинения перед ребенком

Следует ли вам когда-либо извиняться, если вы неуместно теряете самообладание по отношению к своему ребенку? Многие эксперты говорят: «Конечно».

Признание своей ошибки не подорвет ваш авторитет; скорее, это дает вам доверие.Указание на то, что вы знаете, что вы нарушили правила цивилизованного поведения, подчеркивает важность соблюдения правил и хорошего поведения. Это показывает, что вы всего лишь человек, и моделирует раскаяние. Кроме того, после этого вы почувствуете себя намного лучше.

Понимание чисел

«Один, два, три», — говорит ваш ребенок, считая свои мягкие игрушки. И теперь он понимает, что последнее число — это действительное количество объектов, которые у него есть. Чего он, вероятно, не понимает, так это того, что даже если вы переставите его животных, количество останется прежним.Отодвиньте их подальше друг от друга и спросите, сколько, и он может сказать, что у него четыре животных вместо трех, так как теперь они занимают больше места.

Четырехлетние дети судят о количестве по внешнему виду. Если одна куча блоков выше, они будут думать, что в ней больше блоков, чем в куче меньшего размера. Они не могут логически понять идею о том, что «более высокая стопка имеет такое же количество блоков, просто блоки больше». Это потому, что они сосредотачиваются на том, как вещи выглядят, а не на концепции количества, что является более сложной умственной задачей.

То же самое касается оценки громкости. Попробуйте этот эксперимент. Подавайте ребенку стакан сока в тонком высоком стакане. Дайте его другу такое же количество сока в низком приземистом стакане. Спросите у пары, какой стакан вмещает больше. Они сказали высокий стакан? (Возможно, так и есть, и это, без сомнения, привело к спорам о том, кто получил больше!)

Вопросы безопасности

Одна часть дома, которую часто упускают из виду при проверке безопасности, — это гараж. Это потому, что младенцы и дети ясельного возраста, чьи родители, как правило, наиболее бдительны в отношении безопасности своего дома, редко ходят туда.Но четверо могут пойти в гараж за велосипедами и игрушками для катания или поработать над строительным проектом.

Убедитесь, что бензин, стоячие емкости с водой, краски, пестициды, электроинструменты и другие опасные предметы хранятся в запертых шкафах или вне досягаемости, имея в виду, что для изобретательного и ловкого человека на самом деле нет ничего недосягаемого 4 -лет от роду.

И теперь, когда ваш ребенок становится все более общительным, важно проверить родителей, с которыми он играет, чтобы убедиться, что любое оружие, которое у них есть дома, всегда заперто.Вы можете не позволять ему играть в домах, где хранится оружие, даже если оно находится в сейфе. И, конечно же, если в вашей семье есть оружие, вы также должны быть уверены, что оно всегда под замком.

Игра в имена

Детские имена для них особенные. На самом деле, имя вашего ребенка может быть первым словом, которое он научится узнавать и читать. Примерно в 4 года он, вероятно, тоже начнет проявлять интерес к написанию своего имени. (Дети с короткими именами имеют здесь преимущество, но даже те, у кого более длинные имена, вероятно, попытаются.)

В какой-то момент они узнают, что определенные буквы принадлежат их имени или являются «своими». Они могут даже стать довольно проприетарными; многие дети думают, что буквы принадлежат исключительно им. «Эй, это S . Это мое письмо!» Сэм может сказать, когда увидит, что Стелла использует его, чтобы написать свое имя.

Сначала ваш ребенок может повторять буквы по мере их написания. Большинство детей начинают рисовать буквы случайным образом на странице. Они могут выглядеть не по порядку, но он, вероятно, пишет их по порядку, просто не по прямой.

Помогите ему попрактиковаться, напечатав его имя крупными буквами на бумаге и попросив его обвести его пальцем, карандашом или мелком. Если вы заламинируете бумагу, он может использовать маркер, чтобы обвести свое имя, стереть его и повторить попытку. Помогите ему написать свое имя мелом на тротуаре. Покажите ему, как использовать палочку, чтобы написать свое имя на песке (если у вас есть песочница или вы посещаете пляж), и его палец, чтобы написать свое имя краской.

Когда ваш ребенок болен

Когда у вашего ребенка жар, вы, вероятно, знаете об этом еще до того, как потянетесь за термометром: ваш сгусток энергии может быть странно тихим и вялым.

Как бы вы ни стремились к быстрому излечению, помните, что большинство детских лихорадок вызываются вирусами и не поддаются лечению антибиотиками. Не ждите, что вам выпишут рецепт, если ваш врач решит, что это просто простуда или даже ушная инфекция.

Введение большого количества ТСХ и жидкостей. Поговорите со своим ребенком о том, насколько силен его организм и как он занят борьбой с болезнью. Наслаждайтесь временной потребностью в дополнительных объятиях и заботе. Растущая независимость вашего ребенка будет делать эти моменты все реже и реже по мере его взросления.

Kinder prep

Может показаться преждевременным думать о детском саду. Но если у вашего ребенка еще не было опыта посещения дошкольных учреждений или детских садов вдали от дома, возможно, вы захотите записать его в какой-нибудь класс или специальную игровую группу в этом году.

Уроки плавания или уроки музыки научат его быть вдали от вас, слушать авторитетную фигуру и общаться с другими детьми.

Время захвата

Следование подпрограммам не только обеспечивает структуру; это также помогает 4-летнему ребенку узнать о времени и последовательности.К 4 годам дети могут самостоятельно выполнять привычные действия. На самом деле, они процветают благодаря безопасности и порядку, которые они обеспечивают. Вы можете заметить, что после купания ваш ребенок автоматически тянется, например, за зубной щеткой. Или он может привязаться к дивану за книгой, как только наденет пижаму.

В этом году его понимание прошлого, настоящего и будущего станет яснее. Теперь он понимает, что ночь следует за утром и что «завтра» — это следующий день. Если он уже не может этого сделать, то скоро сможет оценить разницу между «через несколько минут» и «через час».»

Чтобы закрепить эти понятия, постарайтесь придерживаться распорядка дня и обсудите с ребенком планы на день: «После того, как мы оденемся и позавтракаем, мы пойдем в библиотеку. Мы можем остаться на час; тогда придет время для стрижки». Упомяните конкретное время вместе с событиями, даже если ваш ребенок еще не может определить время: «В 3 часа, когда ваша сестра вернется домой из школы, мы можем покататься на велосипедах. »

Попробуйте вести семейный календарь, чтобы отсчитывать дни до особых событий.Начните примерно за неделю вперед — более длительные интервалы в этом возрасте не имеют смысла. И поощряйте интерес вашего ребенка к перелистыванию своих детских фотографий — заглядывание в прошлое — это еще один способ, с помощью которого 4-летние дети получают представление о времени.

Рекомендации по автокреслу

В возрасте около 4 лет большинство детей уже достаточно большие, чтобы ездить в автокресле лицом вперед, хотя эксперты многих организаций, включая Американскую академию педиатрии, рекомендуют детям ездить в автомобиле с откидным верхом, обращенным назад автокресла до тех пор, пока они не перерастут ограничения производителя по высоте и весу.Дети должны ездить в автокресле, обращенном вперед, до тех пор, пока они не превысят эти ограничения.

Когда ваш ребенок перерастет автокресло, убедитесь, что он использует детское сиденье каждый раз, когда едет в машине, и всегда на заднем сиденье. Для маленького тела ребенка подушка безопасности представляет собой скорее опасность, чем защиту. Всегда используйте бустер с плечевым ремнем, а также с поясным ремнем.

Ваш 4-летний ребенок: разбираемся

Вы можете улучшить базовые мыслительные навыки, побуждая ребенка разбирать вещи по дому.Четырехлетние дети любят сортировать, и, развлекаясь, они узнают больше о цветах, числах, формах, размерах и противоположностях.

Осмотрите свой дом и соберите кучу одинаковых предметов — лишних монет, пуговиц, машинок или кубиков. Неважно, что вы выберете, если товары относятся к одной категории, но не идентичны. Затем попросите ребенка рассортировать предметы.

Вы можете предложить рассортировать их по цветам или стопкам одинаковой формы или размера. «Положи все квадратные блоки в одну кучу, а круглые блоки в другую.Или: «Поставь грузовики сюда, а автомобили туда». Когда он закончит сортировку, посчитайте вместе с ним куски и отсортируйте их другим способом. Расположите их, например, от большего к меньшему.

Сортировка играет роль в домашних делах. , а также. Пусть он помогает сортировать белье или столовое серебро. Сортировка очень удобна и при уборке комнат с игрушками. Создавайте помеченные контейнеры для игрушек: машинки отправляются в один контейнер, товары для творчества — в другой, а куклы — в третий.

Вариации игр на сортировку бесконечны.Лучше всего то, что он учится и работает, даже не подозревая об этом.

Обучение эмпатии

Ваш ребенок может начать проявлять беспокойство или пытаться утешить других, которые грустят или злятся. Ее способность понимать чувства через слова или язык тела развивается. Она может сопереживать людям, которые не находятся прямо перед ней (тетя, о которой вы говорите, персонаж рассказа). А поскольку ее вербальные навыки улучшились, теперь она может сочувствовать словами и выражать свои чувства.

На самом деле, чем больше дети говорят о своих чувствах и могут назвать их, тем лучше они подготовлены к проявлению эмпатии. Скорее всего, ваш ребенок может идентифицировать себя с грустью и гневом, потому что он чувствовал эти эмоции и может назвать их. Такие чувства, как смущение, более сложные. Чтобы поддержать ее эмоциональный интеллект, скажите ей слова, соответствующие ее чувствам: «Я знаю, что тебе было стыдно падать перед этими детьми».

Поддерживайте чувства, какими бы тривиальными они вам ни казались.Вы хотите, чтобы ваш ребенок чувствовал себя в безопасности, общаясь с вами. Это помогает быть честным в своих собственных эмоциях: «Мне грустно, потому что бабушка умерла». Или «Да, я злюсь на папу, но я все еще люблю его».

Также моделируйте эмпатическое поведение. Возьмите ее с собой, когда будете доставлять еду больному соседу. Дарите объятия в трудные дни. Комплименты также имеют большое значение: «Как мило с твоей стороны волноваться, когда Майлз плачет. Ты сделал его счастливым, когда дал ему одеяло».

Когда ваш ребенок на что-то жалуется, вашим первым импульсом может быть раздражение или нетерпение.Но постарайтесь проявить сочувствие. Жалоба — это мнение, и вы хотите, чтобы ваш ребенок понял, что хорошо говорить то, что он думает, и что его чувства имеют значение. Помогите ему точно сформулировать то, что его беспокоит, словами, которые не заденут ничьих чувств.

Обретение независимости

«Я сам справлюсь!» ваш ребенок кричит, когда вы одеваете его утром (или когда он чистит зубы, помогает накрыть на стол или делает что угодно, как иногда кажется).

По мере того, как у вашего ребенка развиваются моторные навыки, он, скорее всего, оттолкнет ваши руки помощи и захочет делать что-то в одиночку.Это может испытать ваше терпение, но не лишайте ее этих моментов самодостаточности, вмешиваясь слишком быстро, чтобы помочь.

В четыре года ваш ребенок уже должен уметь одеваться сам, хотя его все еще могут раздражать молнии и кнопки. Чтобы ускорить процесс, попробуйте добавить в ее гардероб удобную одежду, например, брюки с эластичным поясом или обувь на липучке.

Еще одна вещь, за которой вам нужно следить, это чистка зубов. 4-летний ребенок недостаточно координирован, чтобы правильно чистить зубы.Позвольте ей немного поработать в одиночестве, прежде чем вы сделаете «последние штрихи». (Ее визиты к стоматологу два раза в год дадут вам знать, насколько хорошо она себя чувствует.)

Во время еды наливайте напитки в небольшой удобный кувшин, и пусть она наливает сама. Хлопья также довольно просто насыпать маленькими ручками. Ее сияние гордости, когда она готовит себе завтрак, оправдывает разливы и беспорядок.

Отложите видеоигры

Хотите знать, готов ли ваш ребенок к этой системе видеоигр? Сохранить ваши деньги на некоторое время дольше.Дело не в том, что 4-летние дети не могут манипулировать элементами управления и играть. Но все больше доказательств говорит о том, что видеоигры вызывают привыкание.

К тому времени, как ваш ребенок перейдет в начальную школу, от него никуда не деться; даже если у нее нет системы, у большинства ее друзей она будет. А пока подчеркните все другие крутые виды игр и отложите эту привычку.

Ваш 4-летний ребенок: любовь к правилам

Четырехлетний ребенок любит правила. Правила обеспечивают структуру и безопасность.Когда ваш ребенок знает, чего от него ждут, ему легче ориентироваться в повседневной жизни. Вот почему в 4 года вашему ребенку действительно нравится следовать процедурам, созданным для него дома и в школе.

Она тоже полагается на правила, когда играет. Например, вы можете услышать, как она выдвигает свои собственные принципы для игр. Когда вы обучаете ее настольным или карточным играм, можно немного смягчить правила. Совместная игра, совместное планирование стратегии или предоставление ей дополнительного хода могут свести к минимуму разочарование.Однако, когда она играет с друзьями, она быстро обнаружит, что ее сверстники гораздо менее снисходительны. Четырехлетние дети — приверженцы соблюдения буквы закона. Они поссорятся из-за того, кто нарушил правила в игре «утка, утка, гусь» («Ты не туда побежал!»).

Соблюдение правил помогает дисциплине. Поскольку ваш ребенок понимает, для чего нужны правила, он также понимает, что может случиться, если он их нарушит. Это основа самоконтроля, а именно в этом вся суть дисциплины.

Отдайте предпочтение завтраку

Убедитесь, что вся ваша семья находит время для завтрака. Это самый пропускаемый прием пищи, отчасти потому, что взрослые слишком заняты, а дети часто просыпаются не голодными.

Завтрак – это хорошая привычка для вашего ребенка, потому что подпитка мозга после ночного сна связана с лучшими оценками в школе, лучшим поведением, меньшим количеством проблем с вниманием и меньшей вероятностью ожирения. Вы все склонны чувствовать себя более ровно и лучше питаться в течение дня, если завтракаете.Приготовьте все накануне вечером, чтобы этот прием пищи не усугублял утренний стресс.

Вот 10 идей вкусных и полезных завтраков для детей.

Ваш круг общения

Оглянитесь на свой круг общения: расширяется ли он? В центре всего этого — угадайте кто — ваш ребенок?

Когда она станет более общительной и вовлеченной в дошкольное учреждение, ее будут приглашать на бесконечный поток вечеринок по случаю дня рождения. А это значит, что ты потратишь больше времени на разговоры с родителями ее приятелей.О чудо, скоро некоторыми из ваших лучших друзей станут люди, которых вы знаете только потому, что ваши дети восхищались друг другом за столом для рукоделия! Это странное, но приятное явление, когда тебя знают прежде всего как отца Колтона или маму Мары. Привыкайте к этому — вы можете ожидать, что это будет продолжаться по мере того, как ваш ребенок растет.

Проблемы со сном

Четырехлетним детям необходимо от 11 1/2 до 12 часов сна в сутки. Одна из самых больших проблем со сном среди детей этого возраста – это отказ оставаться ночью в одиночестве в собственной постели.

Если это звучит знакомо, полезно понять причину проблемы. Иногда ребенок ревнует к новому или младшему брату или сестре. Шумиха перед сном может быть попыткой вашего ребенка привлечь к себе внимание, которого, по его мнению, ему не хватает в течение дня. Проведение с ней нескольких коротких отрезков времени один на один в течение дня может помочь уменьшить ее тревогу. То же самое можно сказать и о последовательном ритуале отхода ко сну.

Страхи (темноты, монстра в шкафу) — еще одна распространенная причина сопротивления сну.Лучше относиться к ним с уважением, а не пренебрежительно. Ищите способы помочь ребенку почувствовать себя сильнее и в большей безопасности: например, нанесите на него воображаемый «защитный костюм от монстров» перед сном. (Обратите внимание, помогает это на самом деле или нет. Некоторым детям это помогает, а для других это просто подтверждает их опасения, что монстры реальны!)

их собственная комната трудна. Для других нет очевидной причины отказываться от одиночного сна.Некоторые эксперты по сну рекомендуют лежать рядом с ребенком, пока он не заснет, хотя это может стать привычкой, от которой трудно избавиться. Другие предлагают проверять каждые несколько минут, пока ваш ребенок не заснет в течение нескольких недель.

Если ваш ребенок мигрирует к вам в кроватку посреди ночи, тихо и спокойно отведите его обратно в свою комнату, объяснив, что ваша комната предназначена только для взрослых, по крайней мере, до тех пор, пока на улице не рассвело.

Какой бы подход вы ни выбрали, последовательность и твердость помогут вам быстрее достичь цели.

Проверка аптечки

Проведите быструю инвентаризацию вашей аптечки. Теперь, когда ваш ребенок вступает в годы ссадин и порезов, убедитесь, что у вас есть бинты разных размеров, пинцет для осколков, мазь с антибиотиком и другие предметы первой необходимости, и что ваша няня или кто-либо, кого вы оставляете ответственным, знает, где они находятся. .

Также держите в доме детский ацетаминофен или ибупрофен в безопасном месте, где ваш ребенок не сможет их достать, и попросите няню сначала позвонить вам, если они решат, что ей нужна доза.Держите пакет со льдом (или специальный пакет с замороженным горошком) в морозильной камере. Подсказка: удобные для детей бинты с изображением любимых персонажей действительно быстрее лечат неприятные ощущения, особенно если их сопровождают объятия.

Готовы читать?

Четырехлетние дети, которые читают самостоятельно, являются исключением. Эти первые читатели используют графические подсказки и научились сопоставлять буквы со звуками и словами. У них может быть более длительная продолжительность концентрации внимания, и они могут запомнить несколько слов для зрения. (Слова зрения — это общеупотребительные слова, такие как «и», «тот», «ее» и «там», которые часто появляются и распознаются визуально, а не произносятся.) Если ваш ребенок рано читает, вам не нужно ничего делать, кроме как поощрять и давать много читать.

Если ваш ребенок не в курсе, не волнуйтесь. В 4 года многие дети просто не готовы долго сидеть на месте и сосредотачиваться на книге. Другие могут изучить механику чтения, но когнитивно не готовы к пониманию слов. Чтение действительно является одним из тех навыков, которые дети приобретают, когда они чертовски хорошо готовы, независимо от того, как их уговаривают родители или учителя.На самом деле, слишком много понуканий может отвратить вашего ребенка от чтения.

Если ваш ребенок любит сказки и язык, он начнет самостоятельно собирать основные элементы, когда ему это будет удобно. У одних это происходит в 5 лет, у других в 6 или 7 лет. А пока поддержите его любовь к книгам и его навыки чтения (см. ниже).

Подготовка к чтению

Прежде чем начать читать, дети осваивают определенные навыки подготовки к чтению. Убедитесь, что мир вашего ребенка подталкивает его в правильном направлении:

  • Создайте богатую словами среду.Чем больше вы читаете своему ребенку книг и вовлекаете его в разговор, тем больше у него языковой практики.
  • Во время чтения указывайте на слова. Это учит тому, что слова состоят из последовательности букв и идут слева направо.
  • Усилить оформление книги. Укажите название и имя автора. Задавайте вопросы об иллюстрациях и о том, что происходит в рассказе.
  • Играйте в игры на совпадение. Это хорошая подготовка, так как чтение также включает в себя сопоставление фигур, букв и слов.Фавориты четырехлетней давности: карточные игры, такие как ловля рыбы и концентрация.
  • Играй с рифмой. Конечно, прежде чем ребенок сможет читать, ему нужно знать свои буквы и их звуки. Но что более важно, ему нужно связать идею о том, что буквы соответствуют звукам. В этом возрасте не нужно вдалбливать, что буква ч звучит определенным образом. Вместо этого пойте вместе стишки во время прогулки, сочиняйте свои собственные рифмованные песни или придумывайте дурацкие прозвища, такие как Хопалонг Холлидей. Неважно, что они ерунда.Важно то, что ваш ребенок манипулирует звуками.

Идеи для веселых прогулок

Закончились веселые местные экскурсии, потому что кажется, что вы уже все сделали дюжину раз? Вот несколько свежих идей, которые очаруют 4-летних:

  • Пожарная часть. Даже если он не предлагает туры, просто зайти и увидеть пожарные машины вблизи — это победитель. Ваш ребенок может быть готов задавать вопросы пожарным, особенно если вы заранее прочитали о пожарных машинах.
  • Аэропорт. Простор вестибюля и движущиеся тротуары могут быть такими же забавными, как наблюдать за взлетающими и приземляющимися самолетами. Вашему ребенку может быть интересно, куда летят самолеты, чем занимаются пилоты, как чемоданы попадают на борт или как они кладут еду в самолет.
  • Фермерский рынок. Это веселее, чем продуктовый магазин, здесь больше людей, и часто звучит живая музыка. Отправляйтесь на охоту за определенным овощем или фруктом. Практикуйте навыки счета на помидорах или апельсинах. Поговорите с продавцами о том, как они выращивают или производят свою продукцию.
  • Садовый магазин. Даже цветы и растения в местном супермаркете скобяных товаров предлагают крупный план зелени, новой для вашего ребенка. Купите ему выносливое, быстрорастущее растение, чтобы он мог сам о себе позаботиться. Отправляйтесь на экскурсию по запахам в секцию цветов и трав.

Взгляд вперед на 4 ¼ года

Статья 260 Уголовного кодекса Дети-инвалиды Пожилые люди

Уголовное право

Свод законов Уголовного кодекса штата Нью-Йорк

Статья 260 — Уголовный закон штата Нью-Йорк

ПРЕСТУПЛЕНИЯ В ОТНОШЕНИИ ДЕТЕЙ, ИНВАЛИДОВ И УЯЗВИМЫХ ПОЖИЛЫХ ЛИЦ

Раздел Преступление Класс
260.00 Оставление ребенка. E ТРЕБОВАНИЕ
260,05 Необеспечение ребенка второй степенью. А МИСД
260,06 Необеспечение ребенка первой степени. E ТРЕБОВАНИЕ
260,10 Угроза благополучию ребенка. А МИСД
260,11 Угроза благополучию ребенка; подтверждение.  
260,15 Угроза благополучию ребенка; защита.  
260,20 Незаконное обращение с ребенком первой степени родства. А МИСД
260,21 Незаконное обращение с ребенком второй степени родства. Б МИСД
260,22 Содействие калечащим операциям на женских половых органах. А МИСД
260.24 Создание угрозы благополучию недееспособного или инвалида второй степени. А МИСД
260,25 Создание угрозы благополучию недееспособного или инвалида первой степени. E ТРЕБОВАНИЕ
260,31 Уязвимые пожилые люди; определения.  
260,31*2 Введение в заблуждение воспитателем детского сада. А МИСД
260,32 Угроза благополучию уязвимого пожилого человека или недееспособного или инвалида второй степени. E ТРЕБОВАНИЕ
260,34 Угроза благополучию уязвимого пожилого человека, недееспособного или инвалида первой степени. D ТЯЖЕЛОЕ ГОЛОВНОЕ ДЕЛО
260,35 Введение в заблуждение со стороны лица, осуществляющего уход за ребенком или детьми, или от его имени. А МИСД
 S 260,00 Отказ от ребенка.
  1. Лицо виновно в оставлении ребенка, когда, будучи родителем,
опекун или иное лицо, которому по закону поручено заботиться о
ребенка младше четырнадцати лет, он или она покидает такого ребенка в любом
месте с намерением полностью отказаться от такого ребенка.
  2. Лицо не виновно по положениям настоящей статьи, когда оно или
она участвует в поведении, описанном в подразделе один этого раздела:
а) с целью обезопасить ребенка от телесных повреждений и
ухаживать надлежащим образом; б) ребенок остается с
соответствующему лицу или в подходящем месте и лицу, которое покидает
ребенок незамедлительно уведомляет соответствующее лицо о
место нахождения; и (c) возраст ребенка не превышает тридцати дней.Отказ от ребенка является тяжким преступлением класса E.

S 260.05 Отсутствие поддержки ребенка второй степени.
  Лицо виновно в отказе от содержания ребенка, когда:
  1. будучи родителем, опекуном или другим лицом, которому по закону предъявлено обвинение в
уход или опека над ребенком в возрасте до шестнадцати лет, он или она не
или отказывается без законных оснований оказывать поддержку такому ребенку, когда
он или она может сделать это или становится неспособным сделать это, когда, хотя
трудоспособный, он или она добровольно увольняется с работы,
добровольно снижает свою способность зарабатывать или не прилежно
искать работу; или
  2.быть родителем, опекуном или другим лицом, обязанным воспитать ребенка
выплата алиментов по решению суда об уплате алиментов
компетентной юрисдикции в отношении ребенка младше восемнадцати лет, он или
она сознательно не оказывает или отказывается без законных оснований оказывать поддержку
для такого ребенка, когда он или она в состоянии сделать это или становится не в состоянии сделать
поэтому, когда он или она, хотя и может быть трудоустроен, добровольно увольняется
трудоустройство, добровольно снижает свои возможности для заработка или не
усердно искать работу.Отказ от содержания ребенка второй степени является проступком класса А.

S 260.06 Отсутствие поддержки ребенка первой степени.
  Лицо виновно в отказе от содержания ребенка первой степени, когда:
  1. (a) будучи родителем, опекуном или другим лицом, которому по закону предъявлено обвинение в
уход или опека над ребенком в возрасте до шестнадцати лет, он или она
не может или отказывается без законных оснований оказывать поддержку такому ребенку
когда он или она может это сделать; или
  (b) будучи родителем, опекуном или другим лицом, обязанным воспитать ребенка
выплата алиментов по решению суда об уплате алиментов
компетентной юрисдикции в отношении ребенка младше восемнадцати лет, он или
она не может или отказывается без законных оснований оказывать поддержку такому
ребенок, когда он или она в состоянии сделать это; а также
  2.он или она ранее были судимы в течение предшествующих пяти лет
преступления, предусмотренного статьей 260.05 настоящей статьи, или преступления, предусмотренного
положениями настоящего раздела.
  Отсутствие поддержки ребенка первой степени является уголовным преступлением класса Е.

S 260.10 Угроза благополучию ребенка.
  Лицо виновно в создании угрозы благополучию ребенка, когда:
  1. Он или она сознательно действует таким образом, который может нанести ущерб
физическое, умственное или моральное благополучие ребенка в возрасте до семнадцати лет
старый или направляет или разрешает такому ребенку заниматься оккупацией
связанное с существенным риском возникновения опасности для его жизни или здоровья; или
  2.Будучи родителем, опекуном или другим лицом, которому по закону предъявлено обвинение в
уход или опека над ребенком в возрасте до восемнадцати лет, он или она не
или отказывается проявлять разумное усердие в контроле над таким ребенком
чтобы он или она не превратились в « детей, подвергшихся насилию », в « брошенных детей».
ребенок », « несовершеннолетний правонарушитель » или « лицо, нуждающееся в присмотре », как
эти термины определены в статьях десять, три и семь семьи
судебный акт.
  3.Лицо не является виновным в соответствии с положениями настоящей статьи, когда оно или
она участвует в поведении, описанном в подразделе один из раздела
260.00 настоящей статьи: а) с намерением полностью оставить ребенка
отказавшись от ответственности и права на заботу и опеку над
такой ребенок; (b) с намерением защитить ребенка от физического
травмы и уход за ним надлежащим образом; в) ребенок остался
с соответствующим лицом или в подходящем месте и лицом, которое
оставляет ребенка, незамедлительно уведомляет соответствующее лицо о
место нахождения; и (d) возраст ребенка не превышает тридцати дней.Угроза благополучию ребенка является правонарушением класса А.

S 260.11 Угроза благополучию ребенка; подтверждение.
  Лицо не может быть осуждено за создание угрозы благополучию ребенка,
или о попытке совершить то же самое на основании показаний потерпевшего, который
неспособен дать согласие из-за умственного дефекта или умственной недееспособности, как
поведение, представляющее собой правонарушение или попытку совершения
преступление, указанное в статье 130.16, без дополнительных доказательств
достаточно в соответствии со статьей 130.16 оставить в силе обвинительный приговор
преступления, указанного в статье 130.16, или попытки совершения
такой же.

S 260.15 Угроза благополучию ребенка; защита.
  При любом судебном преследовании за создание угрозы благополучию ребенка в соответствии со
пункт 260.10 настоящей статьи, основанный на предполагаемом отказе или отказе
оказать надлежащую медицинскую помощь или лечение больному ребенку, это
утвердительная защита о том, что ответчик (а) является родителем, опекуном или
другое лицо, которому по закону поручено заботиться о таком ребенке или попечительство над ним; а также
(b) является членом или приверженцем организованной церкви или религиозной группы
постулаты которого предписывают молитву как основное лечение
болезнь; и (c) лечили или обеспечивали лечение такого больного ребенка в
соответствии с такими постулатами.S 260.20 Незаконное обращение с ребенком первой степени.
   Лицо виновно в незаконном обращении с ребенком в первый
  степень, когда:
    1. Он сознательно разрешает ребенку младше восемнадцати лет войти
  или оставаться в месте, помещении или учреждении, где
  деятельности, определенной статьей сто тридцать, двести тридцать или
  двести шестьдесят три настоящей главы или деятельность, связанная с контролируемым
  вещества, как они определены в статье двести двадцать настоящей главы или
  с использованием марихуаны в соответствии со статьей двести двадцать первой настоящего
  глава поддерживается или ведется, и он знает или имеет основания знать
  что такая деятельность поддерживается или ведется; или
    2.Он дает или продает или заставляет давать или продавать любые алкогольные напитки.
  напиток, как определено в разделе три контроля над алкогольными напитками
  по закону - лицу моложе двадцати одного года; за исключением того, что это
  подразделение не распространяется на родителя или опекуна такого лица или
  лицу, которое дает или заставляет давать любой такой алкогольный напиток
  лицу в возрасте до двадцати одного года, являющемуся студентом
  учебная программа лицензирована или зарегистрирована в государственном департаменте образования,
  когда требуется дегустация или употребление алкогольных напитков в
  курсы, которые являются частью обязательной учебной программы, при условии, что такие
  спиртные напитки даются только в ознакомительных целях во время
  занятия проводятся по такой программе.Это не защита от судебного преследования в соответствии с подразделом два этого
  раздел о том, что ребенок действовал как агент или представитель другого
  лицо или что ответчик обращался с ребенком как с таковым.
    Это конструктивная защита судебного преследования в соответствии с подразделом
  два из этого раздела, которые ответчик, который продал, заставил продать или
  пытался продать такой алкогольный напиток лицу менее
  двадцати одного года, не было на момент такой продажи или
  попытка продажи, признан виновным в нарушении этого раздела или раздела
  260.21 настоящей статьи в течение предшествующих пяти лет, и такие
  подсудимый, после возбуждения настоящего уголовного дела,
  прошел программу повышения осведомленности об алкоголе, установленную в соответствии с
  к подразделу двенадцатому раздела семнадцатого алкогольной продукции
  закон о контроле. Ответчик, иным образом отвечающий требованиям настоящего параграфа
  может запросить и должна быть предоставлена ​​разумная отсрочка
  процедуры, позволяющие ему или ей пройти такое обучение алкоголю
  программа осведомленности.Незаконное обращение с ребенком первой степени является проступком класса А.

S 260.21 Незаконное обращение с ребенком второй степени.
  Лицо виновно в незаконном обращении с ребенком во второй
степень, когда:
  1. Быть владельцем, арендатором, менеджером или сотрудником места, где
продаются или раздаются спиртные напитки, он разрешает ребенку менее
шестнадцати лет, чтобы войти или оставаться в таком месте, если:
  а) ребенка сопровождает его родитель, опекун или взрослый
разрешение родителя или опекуна; или
  (b) Развлечение или деятельность проводятся в интересах
или под эгидой некоммерческой школы, церкви или другого
образовательное или религиозное учреждение; или
  c) иным образом, разрешенным законом; или
  (d) Заведение закрыто для публики на определенный период
времени на занятие или развлечение, в течение которого ребенок
находится или остается в таком заведении, и никакие алкогольные напитки не
продается, подается, раздается или потребляется в таком заведении в течение такого
период.Государственный орган по алкоголю должен быть уведомлен в письменной форме
лицензиатом такого учреждения, о предполагаемом закрытии такого
учреждение, для проведения любой такой деятельности или развлечения, не менее
чем за десять дней до любого такого закрытия; или
  2. Он помечает тело ребенка младше восемнадцати лет
несмываемые чернила или пигменты для татуажа; или
  3. Он продает или способствует продаже табака в любой форме ребенку менее
старше восемнадцати лет.
  Это не защита от судебного преследования в соответствии с подразделом три из
этом разделе, что ребенок выступал в качестве агента или представителя
другого лица или что ответчик обращался с ребенком как с таковым.Незаконное обращение с ребенком второй степени является проступком класса B.

 S 260.22 Содействие калечащим операциям на женских половых органах.
   Лицо виновно в содействии калечащим операциям на женских половых органах, если:
 зная, что лицо намеревается совершить обрезание, иссечение или
 инфибуляция всей или любой части больших половых губ или половых губ
 minora или клитора лица моложе восемнадцати лет, и за исключением
 как предусмотрено в подразделе два статьи 130.85 настоящей главы, он или
 она умышленно способствует совершению или попытке совершения таких
 провести.Содействие калечащим операциям на женских половых органах является правонарушением класса А.

S 260.24 Угроза благополучию недееспособного или физически
               инвалид второй группы.
  Лицо виновно в создании угрозы благополучию недееспособного или
инвалидом второй степени, когда он или она
неосторожно совершает действия, которые могут нанести ущерб
физическому, психическому или моральному благополучию человека, который не в состоянии заботиться о
себя из-за физической недееспособности, психического заболевания или
дефект.Угроза благополучию недееспособного или инвалида
лицо второй степени является мисдиминором класса А.

S 260.25 Угроза благополучию недееспособного или физически
               инвалид первой группы.
  Лицо виновно в создании угрозы благополучию недееспособного или
инвалидом первой степени, когда он сознательно действует в
способ, который может нанести вред физическому, умственному или моральному благополучию
лица, неспособного позаботиться о себе из-за
инвалидность, психическое заболевание или дефект.Угроза благополучию недееспособного или инвалида
лицо первой степени является уголовным преступлением класса E.

S 260.31 Уязвимые пожилые люди; определения.
  Для целей пунктов 260.32 и 260.34 настоящей статьи
применяются следующие определения:
  1. « Попечитель » означает лицо, которое (i) берет на себя ответственность за
уход за уязвимым пожилым человеком по решению суда; или (ii)
получает денежное или иное ценное вознаграждение за уход за
уязвимый пожилой человек.2. " Сексуальный контакт " означает любое прикосновение к сексуальному или иному интимному
части лица, не состоящего в браке с актером, с целью удовлетворения
половое влечение любой из сторон. Он включает в себя прикосновение к актеру
потерпевшего, а также прикосновение актера к потерпевшему, будь то
непосредственно или через одежду.
  3. " Уязвимое пожилое лицо " означает лицо в возрасте шестидесяти лет или
пожилого возраста, который страдает от болезни или недуга, связанного с
преклонного возраста и проявляющееся явными физическими, умственными или
эмоциональная дисфункция до такой степени, что человек не способен
надлежащим образом заботиться о своем здоровье или уходе за собой.4. " Недееспособное лицо или лицо с ограниченными физическими возможностями " означает физическое лицо, которое
не в состоянии позаботиться о себе из-за физических недостатков,
психическое заболевание или дефект.
  * NB Есть 2 S260.31`s

S 260.31*2 Введение в заблуждение воспитателем детского сада.
  Лицо виновно в введении в заблуждение воспитателем детского сада
когда, будучи воспитателем дневного ухода за детьми или сдерживая себя
как таковой, он или она делает любое преднамеренное и преднамеренное искажение,
действием или бездействием родителю или опекуну ребенка, находящегося на попечении
такой поставщик (или ребенок, чье предполагаемое помещение под такую ​​опеку
рассматривается таким родителем или опекуном) любому штату или местному
должностное лицо, имеющее юрисдикцию в отношении воспитателей детских садов, или любому
сотрудник полиции или блюститель порядка относительно фактов, касающихся такого ребенка
дневного ухода, включая, но не ограничиваясь: (i) количество
детей в учреждении или доме, где такое количество не соответствует
положения раздела триста девяносто социальных услуг
закон, (ii) площадь учреждения, дома или центра, используемая для детского дня
уход, или (iii) полномочия или квалификация любого детского сада
провайдер, помощник, сотрудник или волонтер.Предмет искажения фактов
положениям настоящего раздела должны существенно подвергать риску
здоровье или безопасность ребенка, находящегося под присмотром воспитателя детского сада.
  Введение в заблуждение воспитателем детского сада является правонарушением класса А.
  * NB Есть 2 S260.31`s

S 260.32 Угроза благополучию уязвимого пожилого человека или
             недееспособным или инвалидом второй степени.
  Лицо виновно в создании угрозы благополучию уязвимых пожилых людей
лицо, либо недееспособное лицо или лицо с ограниченными физическими возможностями во втором
степени, когда, будучи опекуном для уязвимого пожилого человека, или
недееспособное лицо или лицо с ограниченными физическими возможностями:
  1.С намерением причинить телесные повреждения такому лицу, он или она
причиняет такой вред такому лицу; или
  2. Он или она по неосторожности причиняет телесные повреждения такому лицу; или
  3. По преступной небрежности причиняет телесные повреждения такому
лицом с помощью смертоносного оружия или опасного инструмента; или
  4. Он или она подвергает такое лицо сексуальному контакту без
согласие последнего. Отсутствие согласия по данному подразделу является следствием
насильственное принуждение или неспособность дать согласие в соответствии с определением этих терминов
в статье сто тридцать настоящей главы или любом другом
обстоятельства, при которых уязвимый пожилой человек или некомпетентный
или лицо с ограниченными физическими возможностями прямо или косвенно не соглашается
в поведении воспитателя.В любом судебном преследовании в соответствии с этим подразделом в
что предполагаемое отсутствие согласия потерпевшего является результатом исключительно
неспособность дать согласие из-за психической неполноценности жертвы или
умственной отсталости, положения статьи 130.16 настоящей главы
будет применен. Кроме того, в любом судебном преследовании в соответствии с этим подразделом в
отсутствие согласия потерпевшего основано исключительно на его или ее
неспособность дать согласие, потому что он или она был психически неполноценным, психически
недееспособным или физически беспомощным, это утвердительная защита, которая
ответчик, в то время, когда он или она участвовал в поведении, составляющем
правонарушения, не знал о фактах или условиях, ответственных за
такая неспособность дать согласие.Угроза благополучию уязвимого пожилого человека или
  недееспособным или инвалидом второй степени является
  преступление класса Е.

S 260.34 Угроза благополучию уязвимого пожилого человека или
               недееспособным или инвалидом первой степени.
  Лицо виновно в создании угрозы благополучию уязвимых пожилых людей
лицо, или недееспособное лицо или лицо с ограниченными физическими возможностями в первую очередь
степени, когда, будучи опекуном для уязвимого пожилого человека, или
недееспособное лицо или лицо с ограниченными физическими возможностями:
  1.С намерением причинить телесные повреждения такому лицу, он или она
причиняет тяжкие телесные повреждения такому лицу; или
  2. Он или она по неосторожности причиняет тяжкие телесные повреждения такому лицу.
  Угроза благополучию уязвимого пожилого человека или
  недееспособным или инвалидом первой степени является класс
  Д уголовщина.

S 260.35 Введение в заблуждение со стороны лица, осуществляющего уход за ребенком, или от его имени
            или дети.
   1. Лицо виновно в предоставлении ложных сведений со стороны или от имени
 лица, осуществляющего уход за ребенком или детьми, когда он или она:
   а) умышленно дает ложные письменные показания о себе,
 собой или другим лицом, пока он или она или такое другое лицо находится
 рассматривается при приеме на работу или во время работы в качестве
 опекун родителя или опекуна ребенка или детей, или агент
 родителя или опекуна и
   (b) такое заявление содержит существенно ложное представление
 относительно фона опекуна, связанного со способностью безопасно
 заботиться о ребенке или детях и
   (c) разумный человек полагался бы на такое заявление в
 принятие решения о трудоустройстве.2. Для целей настоящего раздела « сиделка » означает лицо
 нанятые или рассматриваемые для трудоустройства, чтобы обеспечить пятнадцать или
 больше часов ухода в неделю за ребенком или детьми в доме такого
 ребенка или детей или в доме такого опекуна, при условии, что такой
 термин не распространяется на воспитателя дневного ухода за детьми, который должен быть
 лицензирована в соответствии с законом о социальных услугах.
   введение в заблуждение со стороны лица, осуществляющего уход за ребенком или от его имени;
 детей является мисдиминором класса А при условии, однако, что если
 наказание в виде лишения свободы назначается за обвинительный приговор, предусмотренный настоящей статьей,
 срок лишения свободы не может превышать шести месяцев.Верх страницы
 

Законы штата Нью-Йорк постоянно изменяются, отменяются и/или полностью переписываются. Этот сайт стремится публиковать действующие законы; тем не менее, следует консультироваться с официальными репортерами для получения самой последней версии закона. Мы не даем никаких гарантий, явных или подразумеваемых, или заявлений относительно точности содержания на этом веб-сайте. Этот веб-сайт и его владельцы не несут ответственности за любые ошибки или упущения в информации, содержащейся на веб-сайте, или в работе веб-сайта.

Уголовное право и управление поведением детей

Уголовное право и детская дисциплина

Все дети в Канаде защищены от всех форм насилия в соответствии с Уголовным кодексом , который является федеральным законом, действующим на всей территории Канады. Уголовный кодекс содержит общие уголовные преступления, направленные на защиту всех лиц от насилия, и ряд преступлений, конкретно направленных на защиту детей. Эти правонарушения включают неспособность обеспечить предметы первой необходимости, отказ от ребенка и ряд сексуальных преступлений в отношении детей.Кроме того, когда преступление совершается в отношении ребенка, суд должен рассматривать это как отягчающее обстоятельство для целей вынесения приговора, что означает, что преступление рассматривается более серьезно и может привести к более длительному приговору.

В дополнение к средствам защиты, предусмотренным Уголовным кодексом , в каждой провинции и территории действуют законы, защищающие детей от насилия и жестокого обращения в семье. Эти законы позволяют государству принимать меры, когда ребенок нуждается в защите от физического, эмоционального и психологического вреда или безнадзорности.Во многих провинциях и территориях также действуют законы и правила, запрещающие применение физических наказаний к детям в приемных семьях, детских учреждениях, таких как детские сады, а также в школах.

Что такое закон о нападении и насильственном лишении свободы?

Нападение или угроза нападения на кого-либо, независимо от его возраста, является преступлением. Нападение очень широко определяется в канадском уголовном праве и включает любое преднамеренное применение силы в отношении другого лица без его согласия. Это включает в себя любое прикосновение без согласия, прямое или косвенное, к человеку, независимо от количества примененной силы.Шлепки, тряска, удары кулаком, щипки, пинки или любая другая форма нежелательного прикосновения — все это примеры действий, которые могут рассматриваться как нападение. Преступлением также является незаконное лишение свободы человека против его воли, например, путем его сдерживания или ограничения его передвижения, либо физически, либо путем контроля за поведением, например, путем запугивания, запугивания или других подобных психологических средств.

Однако не всякое действие, связанное с умышленным применением силы в отношении ребенка, входит в уголовную ответственность.Например, бывают случаи, когда родителю, лицу, заменяющему родителя (например, опекуну), или учителю приходится физически контролировать ребенка, чтобы обеспечить безопасность этого ребенка или других детей. Кроме того, работникам по уходу за детьми может потребоваться сдерживать агрессивных детей или склонных к насилию молодых людей; учителям, возможно, придется разделить учеников, которые дерутся; и родителям может потребоваться не дать ребенку выбежать на улицу. Это некоторые из ситуаций, когда родитель, опекун или учитель могут применить разумную силу в отношении ребенка без привлечения к уголовной ответственности или не могут быть признаны виновными в правонарушении из-за применения средств защиты, включая защиту другого лица, самооборону или оборону. необходимости.

Какая защита предусмотрена статьей 43

УК ?

Раздел 43 Уголовного кодекса обеспечивает защиту от поведения, которое не может быть охвачено другими доступными средствами защиты. В нем указано:

Каждый школьный учитель, родитель или лицо, заменяющее родителя, имеет право применять силу в порядке исправления к ученику или ребенку, в зависимости от случая, находящемуся под его опекой, если сила не превышает разумного в сложившейся ситуации.

В 2004 году Верховный суд Канады рассмотрел вопрос о том, является ли раздел 43 конституционным и соответствует ли Канадской хартии прав и свобод . В деле под названием Canadian Foundation for Children, Youth and the Law против Канады (Генеральный прокурор) Верховный суд Канады постановил, что статья 43 является конституционной, но значительно сузила ее применение до применения незначительной силы, что является разумным в соответствии с обстоятельствах и предоставил следующие рекомендации:

  • Родители/опекуны могут применять только исправительную силу (или физическое наказание), которая является незначительной или «кратковременной и пустяковой» по своему характеру.Например, шлепать или шлепать ребенка достаточно сильно, чтобы оставить след или синяк, не будет считаться «кратковременным и пустяковым» и не будет разумным.
  • Учителя ни при каких обстоятельствах не могут применять силу для физического наказания. Учителям может быть разрешено применять разумную силу по отношению к ребенку в соответствующих обстоятельствах, например, удалить ребенка из класса.
  • Физические наказания нельзя применять к детям младше двух лет и старше двенадцати лет.
  • Физическое наказание нельзя применять к ребенку в гневе или в отместку за то, что ребенок сделал.
  • Никогда нельзя использовать предметы, такие как ремни или линейки, на ребенке, и ребенка нельзя бить или шлепать по лицу или голове.
  • Любое применение силы в отношении ребенка не может быть унижающим достоинство, бесчеловечным, причинять вред или создавать вероятность причинения вреда.
  • Физическое наказание не может быть применено к ребенку, который не способен извлечь уроки из ситуации из-за инвалидности или какого-либо другого фактора.
  • Серьезность проступка ребенка не имеет значения для принятия решения о том, была ли примененная сила разумной. Применяемая сила должна быть незначительной, независимо от того, что делал ребенок.

Важно признать, что многие формы физического наказания детей не соответствуют руководящим принципам, установленным Верховным судом Канады, и считаются в Канаде преступлениями. Оскорбительное и вредоносное поведение не защищено статьей 43.

Является ли шлепанье незаконным?

Шлепки — это форма физического наказания, которую некоторые родители применяют к детям и, в зависимости от обстоятельств, могут быть незаконными.Из-за раздела 43 порка не обязательно является уголовным преступлением, если соблюдаются правила Верховного суда Канады. Тем не менее, в некоторых случаях шлепки по-прежнему могут считаться жестоким обращением с детьми в соответствии с законами провинций и территорий и могут повлечь за собой действия органов по защите детей.

Правительство Канады стремится повысить осведомленность о том, что шлепки не являются эффективным способом управления поведением ребенка и могут быть вредными. Правительство Канады поддерживает обучение родителей и выпускает публикации, препятствующие физическому наказанию и физическому воспитанию детей, а также знакомит родителей с позитивными родительскими навыками.По этой причине правительство Канады не одобряет использование порки.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.