Классный час в 3 классе «Пожарная безопасность»
МБОУ «Рощинская школа – детский сад»
Всероссийский открытый урок
«Основы безопасности жизнедеятельности»
Подготовила:
учитель начальных классов
Шевчук О.В.
с . Рощино , 2017 г.
Тема: «Пожарная безопасность»
Цель: познакомить с основами пожарной безопасности.
Задачи:
Ознакомить с основными причинами пожаров, с первичными средствами пожаротушения;
Учить соблюдать правила пожарной безопасности;
Обучать действиям при возникновении пожара;
Воспитывать личность, готовую к созидательной деятельности и нравственному поведению.
Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация к уроку.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент
2. Введение в тему занятия
Учитель: Отгадайте загадку: (Приложение 1, слайд 2)
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)
Учитель:Мы все с вами знаем, что огонь может быть другом, а может быть врагом.
Огонь – друг. (Приложение 1, слайд 3)
Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.
Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня.Огонь – символ
С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.
Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.
Огонь – враг, (Приложение 1, слайд 5) оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям.
Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.
3. Цели и задачи занятия (Приложение 1, слайд 6)
4. Работа над новым материалом
Причины возникновения пожара
Учитель. Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность.
Дети. Тема нашего урока « Пожарная безопасность». (слайд 7)
Учитель. Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?
Дети. Игры со спичками, непотушенный костер, невыключенный телевизор и т.д.
Учитель обобщает. (Приложение 1, слайды 8, 9)
Неосторожное обращение с огнем – спички, костер;
Нарушение правил пожарной безопасности при эксплуатации печей;
Нарушение правил безопасности при пользовании электробытовыми приборами;
нарушение правил хранения и использования горючих и легковоспламеняющихся жидкостей;
Утечка бытового газа;
Неосторожное обращение с пиротехническими изделиями (хлопушки, петарды, бенгальские огни, фейерверки и т.
д.)
д.)Правила пожарной безопасности в городской квартире
Учитель: Пожары опасны тем, что приносят людям громадные убытки, а самое главное – уносят человеческие жизни. От одной непотушенной спички может сгореть целый дом. Лучшая защита от пожара – знание и соблюдение правил пожарной безопасности. (Приложение 1, слайды 10, 11)
Не балуйтесь дома со спичками, зажигалками. Это – одна из причин пожаров.
Не оставляйте без присмотра включенные электроприборы, особенно утюги, обогреватели, телевизоры, светильники и др. Уходя из дома, не забудьте их выключить.
Не забывайте выключать газовую плиту. Если почувствуете запах газа, не зажигайте спичек и не включайте свет. Срочно проветрите квартиру.
Не сушите белье над плитой. Оно может загореться.
Фейерверки, свечи, бенгальские огни зажигайте подальше от елки, лучше вообще вне дома.
Правила пожарной безопасности в деревне
Учитель: Это все мы говорили сейчас об опасностях в городской квартире.
Дети. Печка
Учитель. Ребята, а кто из вас читал книги о пожаре?
Дети. С. Я. Маршак «Кошкин дом», «Рассказ о неизвестном герое», «Пожар».
(Чтение отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Пожар»)
Учитель.
Мать на рынок уходила,
Дочке Лене говорила:
Печку, Леночка, не тронь.
Жжется, Леночка, огонь!
Только мать сошла с крылечка,
Лена села перед печкой,
В щелку красную глядит,
А в печи огонь гудит.
Соскочил огонь с полена,
Перед печкой выжег пол,
Влез по скатерти на стол,
Побежал по стульям с треском,
Вверх пополз по занавескам,
Стены дымом заволок,
Лижет пол и потолок.
Учитель: Ребята, как вы думаете, почему возник пожар?
Дети. Пожар возник, потому что Лена не послушалась маму. Она открыла дверцу печки, уголек упал на пол и начался пожар.
Лена нарушила правила пожарной безопасности.
Учитель. Правильно.
Печь является одной из самых распространенных причин пожаров и несчастных случаев.
– Никогда не прикасайтесь голыми руками к металлическим частям печи. Вы можете получить серьезный ожог.
– Не трогайте без разрешения взрослых печную заслонку. Если ее закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ, и вы можете задохнуться.
– Не открывайте печную дверцу. Оттуда могут выскочить раскаленный уголек или искра и стать причиной пожара.
Действия при возникновении пожара
Учитель. А знаете ли вы, что нужно делать при возникновения пожара?
Дети. Позвать на помощь взрослых, вызвать пожарную машину по номеру 01 и т.д.
Учитель. Молодцы, правильно.
–
(Класс разбивается на три группы)
1 группа – ваши действия при загорании телевизора.
1. Обесточить телевизор (вытащить вилку из розетки).
2. Сообщить в пожарную охрану по телефону 01.
3. Если горение продолжается, накрыть телевизор плотной тканью, подходя к телевизору с боку, можно его облить водой.
4. Если вы не в силах справиться с огнем, покинуть помещение, плотно закрыв двери, окна. Сообщить соседям. (
2 группа – ваши действия в задымленном помещении, если есть возможность выхода.
1. Позвонить в службу спасения «01».
2. Дышать через мокрую ткань.
3. Двигаться, пригнувшись или ползком к выходу.
4. Не входить туда, где большая концентрация дыма.
5. Плотно закрыв за собой дверь, двигаться вдоль стены к лестнице. (Приложение 1, слайд 14)
3 группа – ваши действия в случае, когда огонь отрезал путь к выходу.
1. Позвонить в службу спасения «01»
3. Создать запас воды в ванной комнате.
4. Находиться лучше на полу около окна, дыша через мокрую ткань, или выйти на балкон.
5. Взять с собой мокрое одеяло, чтобы защититься от огня (если начнет проникать), фонарик и яркую тряпку для сигнала спасателям. (Приложение 1, слайд 15)
Учитель:
Чтобы с пожаром бороться умело,
Знать каждому нужно пожарное дело!
Пожарные навыки вам пригодятся,
Затем чтобы знать, как с огнем обращаться.
Физминутка.
Игра «Огонь – вода» (Приложение 1, слайд 16)
Выбирается ведущий по желанию, либо по считалке или другим способом. Когда ведущий громко говорит: «Огонь» – все начинают приседать, когда говорит: «Вода» – все начинают прыгать. Ведущий старается запутать игроков, повторяя иногда подряд одно и тоже слово, меняя при этом интонацию, делая движения, соответствующие другому слову
Первичные средства тушения пожара
Учитель.
Ребята, кто из вас больше всех назовет первичных средств тушения пожара.
Дети. Вода, песок, земля, огнетушители, мыльный раствор, порошок. (Приложение 1, слайд 17)
5. Закрепление
Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»
Учитель: А сейчас мы с вами поиграем в игру на внимание. Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «ЭТО Я, ЭТО Я, ЭТО ВСЕ МОИ ДРУЗЬЯ!», а если нет, то хлопайте в ладоши.
Кто, услышав запах гари, сообщат о пожаре?
Кто, из вас заметив дым, закричит «Пожар! Горим!»?
Кто из вас шалит с огнем, утром, вечером и днем?
Кто, почуяв газ в квартире, позвонит по «04»?
Кто от маленькой сестрички незаметно спрячет спички?
Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том!
Кто костров не разжигает и другим не разрешает
Чайнворд (Приложение 1, слайд 18)
Вопросы:
1.
Светит, но обжигает.
2 и 3. Средства тушения огня.
4. Бытовой прибор, из-за которого, если он будет оставлен включенным, может произойти пожар.
5. Чем подают воду при пожаре.
6. Сигнал, издаваемый пожарным автомобилем.
7. Откуда набирают воду в пожарные машины для тушения пожара.
8. Основное средство для борьбы с огнем.
Учитель. Какое слово получилось в закрашенном прямоугольнике?
Дети. Лестница.
Учитель. Для чего применяют пожарные лестницу?
Дети. Если дом многоэтажный и пожарным невозможно подняться в подъезде по лестнице, то они используют пожарную лестницу и влезают в горящую квартиру в окно.
6. Итог занятия
Учитель. С огнем нужно быть предельно осторожным. Когда он используется в управляемой ситуации, он очень помогает в жизни, и многие процессы невозможны без него. Но в руках безответственных людей огонь становится очень опасным.
7. Рефлексия
Учитель.
Ребята, что вам запомнилось? Поднимите руку, кто из вас считает, что он сегодня хорошо работал на уроке? Кто не очень доволен своей работой на уроке? Поднимите руку, кто на следующем уроке будет работать лучше, чем сегодня?
Спасибо за урок! (Приложение 1, слайд 19)
Урок-путешествие в огненную страну для учащихся 4-го класса
Правила пожарной безопасности. Урок-путешествие в ОГНЕННУЮ СТРАНУ.
Цель:
формирование основ пожарной безопасности младших школьников.
Задачи:
Обучающая:
- Знакомство с ролью огня в жизни человека: как положительною, так и отрицательною.
- Знакомство с основными причинами возникновения пожара и мерами предосторожности для его исключения.
- Знакомство с первичными средствами пожаротушения и противопожарными объектами в здании (пожарный щит, пожарный кран, запасные выходы).
- Знакомство с правилами пожарной безопасности.
Развивающая:
Воспитательная:
- Воспитание осторожного обращения с огнём.
- Воспитание самостоятельности, внимательности, чувства ответственности, мужества, находчивости.
- Воспитание бережного отношения к своему здоровью и к здоровью окружающих.
- Воспитание уважения к опасной профессии пожарного.
Оборудование:
Мультимедийная установка, презентация «Урок-путешествие в ОГНЕННУЮ СТРАНУ», презентация «Викторина по противопожарной безопасности», приложение «Легенда о Прометее», приложение «карточки для самостоятельной работы» приложение «Памятка «Как вести себя при пожаре», приложение «Памятки «Как вести себя при пожаре», приложение «Тесты», рисунки на ППБ, пожарные знаки, предметы для игры.
Ход урока
Используется Приложение 1. Презентация Урок-путешествие в ОГНЕННУЮ СТРАНУ.
I. Организационный момент.
Приветствие.
Проверка готовности к уроку.
Ну-ка проверь, дружок,
Ты готов начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке:
Ручка, книжка и тетрадка?
Все ли правильно сидят?
Все ль внимательно глядят?
Пусть пойдет ребятам впрок,
Очень важный наш урок.
Актуализация знаний и практических и\ умственных умений.
Отгадайте загадку: (Приложение 1, слайд 1)
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит.
Он от злобы ест дрова,
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь –
Искусает всю ладонь. (Огонь)
Сегодня мы будем путешествовать по ОГНЕННОЙ СТРАНЕ (Приложение 1, слайд 2)
Огонь — одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека. О нём складывали легенды. Вот как говорится о значении огня в Легенде о Прометее.
(Рассказ ученика) (Приложение 1, слайд 3). Легенда о Прометее. (Приложение 3).
Ученик 1.
Люди, сколько жили на свете,
Пуще глаза огонь берегли.
Ведь огонь в холода, в непогоду
У костра их всегда согревал.
Ученик 2.
И людскому великому роду
Замерзать никогда не давал.
Сохраняли его, как умели, —
Всемогущий, горячий огонь.
Ученик 3.
И хоть тысячи лет пролетели,
Людям нужен по-прежнему он,
Ведь издревле до нашего века
Он помощник и друг человека.
Ученик 4.
Поутру, чтобы все были сыты,
Ставим пищу в духовки, на плиты.
Печь-громада мартен пышет жаром:
Варят сталь для страны сталевары.
Ученик 5.
Хлеб и булки огонь выпекает,
И от холода нас защищает.
Чуть стемнеет – вспыхнет повсюду
Электрических звездочек чудо.
Ученик 6.
И до дальних звезд от Земли
Мчит космические корабли.
Люди силу и мощь ощутили
С той поры, как огонь приручили.
Ученик 7.
Но бывает огонь и другим –
Не согреет ладошек он ваших
Превращает все в пепел и дым,
И жесток он, и грозен, и страшен.
Огонь – друг. (Приложение 1, слайд 4)
Овладение этой величайшей стихийной силой природы дало возможность человеку обеспечить себя светом и теплом. Огонь помог ему расселиться по Земле, преодолеть неблагоприятные для жизни человека климатические условия, господствовавшие в отдельных областях земного шара.
Без огня невозможна жизнь на Земле. Он нужен всюду: в домах и школах, на заводах и фабриках, на фермах и в сельскохозяйственном производстве. Огонь плавит руду, помогая человеку получить металл. Работа двигателей внутреннего сгорания, полеты реактивных лайнеров и космических кораблей стали возможными благодаря освоению и умелому применению могучей силы огня. (Дополнения детей).
Огонь – символ. (Приложение 1, слайд 5)
С обнаженными головами люди смотрят на вечный огонь у памятников героям, беззаветно сражавшимся за Родину.
Огонь, зажженный от лучей солнца в далекой Олимпии, несут в факельной эстафете бегуны, велосипедисты, гребцы, яхтсмены, гимнасты, отдавая дань благородным традициям античного мира.
Огонь – враг. (Приложение 1, слайд 6)
Огонь, оставивший свои следы в истории всех эпох и народов. Тысячи городов и сел исчезли в гигантских языках пламени. Бесценные творения, созданные разумом и талантливыми руками предыдущих поколений, превратились в прах. Огонь сгубил миллионы человеческих жизней. По своим трагическим последствиям пожары не уступали эпидемиям, засухам и другим бедствиям. Огонь – враг, если к нему относятся небрежно.
III. Формулирование темы и целей урока.
Но, огонь бывает разный —
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий или золотой.
Очень добрый, очень злой
Как вы думаете, о чём мы будем сегодня вести разговор? А догадаться вам поможет ребус. Разгадайте его. (Приложение 1, слайд 7).
Определение пожара. (Приложение 1, слайд 8).
Пожар — процесс горения, возникший непроизвольно или по злому умыслу, который будет распространяться и продолжаться до тех пор, пока не выгорят все горючие вещества и материалы, доступные на данном объекте, не возникнут условия, приводящие к самотушению, не будут приняты активные целенаправленные действия к его локализации и тушению.
Фото пожара. (Приложение 1, слайд 9)
Какова цель нашего урока? (Закрепить правила пожарной безопасности.)
IV. Изучение нового материала.
Причины возникновения пожара.
Значительную часть своей жизни человек проводит в своем доме или квартире. Нам кажется, что дома мы в полной безопасности. «Мой дом – моя крепость», – гласит известная поговорка. Поэтому мы часто пренебрегаем самыми элементарными правилами предосторожности и допускаем непростительную беспечность. Люди научились добывать и сохранять огонь. Однако, выйдя из-под контроля человека, он превращается в страшное бедствие-пожар.
-Чем может быть опасен пожар?
-Отчего может возникнуть пожар?
-Ребята, подумайте и назовите, по каким причинам может возникнуть пожар?
(Приложение 1, слайды 10-11)
Причины пожаров.
Причинами возникновения пожаров чаще всего являются: неосторожное обращение с огнем, несоблюдение правил эксплуатации производственного оборудования, самовозгорание веществ и материалов, разряды статического электричества, грозовые разряды, поджоги.
Твои действия в квартире, если дома нет взрослых.
1. Если выйти из помещения невозможно. (Приложение 1, слайд 12)
- Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит.
- Вызови пожарную охрану по телефону 01.
- Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери.
- Немедленно покинь помещение, иди в сторону противоположную пожара.
- Двигайся к выходу или в сторону не задымленной лестничной клетки.
2. При выходе через задымлённый коридор. (Приложение 1, слайд 13)
- Накройся мокрой плотной тканью, полотенцем, одеялом.
- Дыши через мокрые носовой платок, ткань, одежду.
- Двигайся к выходу пригнувшись или ползком — внизу дыма меньше.
3. При пожаре в доме. (Приложение 1, слайд 14)
- Вернись, плотно закрой входную дверь.
- Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками.
- Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком.
- При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон, плотно закрой за собой дверь.
Как надо вести себя при пожаре
Самое главное во время пожара – не паниковать, а вспомнить то, чему обучали ранее.
Ученик 8.
Коль возник пожар в квартире,
Набирайте “01”!
Помните, что в целом мире
Вам поможет он один!
Ученик 9.
Четко адрес назовите,
Дом, подъезд, этаж и лифт,
Также кратко доложите,
Есть ли дети, что горит.
Ученик 10.
Ну, а если загорятся
Вдруг электропровода,
Обесточьте сеть! И знайте,
Не поможет тут вода!
Ученик 11.
Если слышен запах газа,
Все зависит лишь от вас.
Чтоб не вспыхнуло всё сразу,
Перекройте срочно газ!
Ученик 12.
Окна, двери затворите,
Птиц, животных заберите.
Поспешите выйти вон.
В подъезд, не на балкон!
Средства тушения пожара. (Приложение 1, слайд 15-16)
Чем можно потушить пожар? (К первичным средствам тушения загораний и пожаров относят различные огнетушители, песок, кошмы, внутренние пожарные краны.)
Добавь словечко:
Выпал на пол уголек,
Деревянный пол зажег.
Не смотри, не жди, не стой,
А залей его … (водой).
Пожар не ждёт! К ящику бросок!!
Насыпь на очаг спасительный …(песок).
Если пламя вспыхнет вдруг.
Есть у нас надежный друг.
От пожара – всем спаситель
Пламени – душитель!
Дыма – укротитель!
Наш …(огнетушитель).
Физминутка (Приложение 1, слайд 17)
Игра «Потуши пожар»
А теперь, чтобы огонь победить,
Его надо быстро потушить!
Ребята делятся на 2 команды.
Ставят 2 небольших ведерка. Первые участники каждой команды наливают воду в ложку и должны донести до ведра и налить в него, прибежать к команде и передать следующему игроку, которой повторяет действия первого игрока. Победит та команда, которая первая наберет воду в ведерко.
Сила, ловкость и сноровка,
И физическая подготовка
Для пожарного нужна,
Для пожарного важна.
Между стульями перетянута веревка, на которой висят колокольчики. Нужно пройти так, чтобы не задеть их. Выигрывает та команда, кто пройдет правильно и быстрее.
Игра «Вызов по телефону пожарной команды»
Задача каждой команды суметь грамотно сообщить о пожаре.
Из каждой команды выбирается по одному человеку.
Он «звонит» по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру пожарной части, что случилось:
- называет адрес, где горит;
- свой номер телефона;
- свою фамилию;
- на каком этаже горит;
- как лучше подъехать к дому;
- сколько подъездов в доме.
Все это нужно сообщить быстро, без запинок.
V. Закрепление знаний и способов действий.
1. Творческая работа по составлению правил в рисунках.
2. Работа в группах по карточкам. (Приложение 4)
1 карточка. (Правило №1) Если огонь небольшой, … (можно попробовать сразу же затушить его, набросив, например, на него плотную ткань, одеяло или вылив кастрюлю воды.)
2 карточка. (Правило №2) Если огонь сразу не погас, … (немедленно убегай из дома в безопасное место.
И только после этого звони в пожарную охрану по телефону «О 1» или попроси об этом соседей.)
3 карточка. (Правило №3) Если не можешь убежать из горящей квартиры, … (сразу же позвони по телефону «01» и сообщи пожарным точный адрес и номер своей квартиры. После этого из окна зови на помощь соседей и прохожих.)
4 карточка. (Правило №4) Если чувствуешь, что задыхаешься от дыма,… (опустись на корточки или продвигайся к выходу ползком — внизу меньше дыма.)
5 карточка. (Правило №5) При пожаре в подъезде никогда не садись в лифт…. (Он может отключиться, и ты задохнешься.)
6 карточка (Правило № 6) Ожидая приезда пожарных, не теряй головы и … (не выпрыгивай из окна. Тебя обязательно спасут.)
7 карточка (Правило № 7) Когда приедут пожарные,… ( во всем их слушайся и не бойся. Они лучше знают, как тебя спасти.)
Проверка проведенной работы (выступления спикеров групп).(Приложение 1,слайд 18)
VI.
Контроль и самопроверка знаний.
Тест по пожарной безопасности. (Приложение 4)
1. Назовите имя героя древнегреческих легенд, принёсшего огонь людям.
• Зевс
• Геракл
• Гера
• Прометей
2. Назови героя сказки Киплинга, сумевшего с помощью огня справиться с опасным соперником.
• Багира
• Шерхан
• Маугли
• Каа
3. Чего же испугался Шерхан, и что может грозить и тебе?
• Высокая температура
• Большая палка
• Громкий голос
• Красный цвет
4. Что не является причиной пожара?
• Детские шалости с огнем
• Оставленный включенным утюг
• Перегрев велосипеда
• Неосторожное обращение с открытым огнем
• Сварочные работы
• Непотушенная спичка
• Поджог
5. С какой птицей на Руси ассоциировался поджог?
• Красный петух
• Красный воробей
• Красная ласточка
• Красная сорока
• Красная утка
6. Что нельзя делать, если в твоем доме что-то загорелось?
• Вызывать пожарную охрану по телефону 01
• Кричать «Пожар»
• Покидать горящее помещение
• Открывать все окна и двери
• Встречать пожарных
• Если огонь небольшой, пробовать затушить
7.
Что надо делать при пожарах?
• Распахивать окна и двери в горящем помещении
• Близко подходить к огню
• Поддаваться панике
• Тушить водой, включенный телевизор
• Вызывать пожарную охрану
8. Что нельзя делать, если загорелся телевизор?
• Быстро выключать его
• Засыпать песком, землёй, стиральным порошком
• Заливать водой
• Накрывать плотной тканью, покрывалом, ковриком
9. Что нельзя делать при эвакуации из горящего здания?
• Перемещаться по задымленному помещению, пригнувшись или ползком
• Прикрывать рот и нос влажной тканью
• Залезать под кровать
• Накидывать на себя мокрое одеяло
10. Что не является средством тушения пожара?
• Огнетушитель
• Вода
• Песок
• Веник
• Керосин
• Брезентовое покрывало
11. Как называется профессия людей, борющихся с огнем?
• Водопроводчик
• Пожарный
• Пожарник
• Огнеборец
• Огнегасильщик
Проверка теста.
(Приложение 2)
VII. Домашнее задание.
Составь кроссворд на противопожарную безопасность.
VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
— Что узнали нового?
— Что понравилось?
— Какие сделали выводы?
Сегодня мы с вами выучили некоторые правила противопожарной безопасности. Сейчас я посмотрю, как вы их усвоили.
Игра
Ведущий читает четверостишия, участники после каждого четверостишия, если считают, что нужно поступить именно так, говорят хором: “Это – я, это – я, это все мои друзья!”, а если неправильно, молчат.
Кто задорный и весёлый,
Верность правилам храня,
Бережёт родную школу
От коварного огня… (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто поджёг траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор? (молчат).
Кто соседской детворе
Объясняет во дворе,
Что игра с огнём недаром
Завершается пожаром? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто украдкой в уголке
Жёг свечу на чердаке?
Загорелся старый стол,
Еле сам живой ушёл! (молчат).
На привале кто в лесу
Жёг засохшую сосну?
А потом так поспешил,
Что костёр не затушил? (молчат).
Кто, видя сушняк в огне,
Знает точно: быть беде?
Ветку кто не поджигает,
От пожара лес спасает? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Кто пожарным помогает,
Правила не нарушает,
Кто пример для всех ребят:
Школьников и дошколят? (Это – я, это – я, это все мои друзья!)
Молодцы, ребята, вы замечательно усвоили все правила противопожарной безопасности, и, я думаю, будете соблюдать их не только сами, но и научите других ребят.
И, конечно же, огонь станет вашим верным и послушным другом, а не врагом! (Приложение 1, слайд 19-20)
Просмотр фото про пожары и пожарников под песню «Парни службы МЧС»
Автор: учитель начальных классов Елисеева Екатерина Степановна.
Улан-Удэ, МОУ СОШ №17.
Опубликовано: 17.04.2019
Ф1, Ф2, Ф3, Ф4 и другие
Классами пожарной безопасности в соответствии с законодательством нашей страны – ФЗ-69, ФЗ-123, направленных на обеспечение требований безопасности людей, сохранения недвижимости, имущества, оборудования, товаров от случаев неконтролируемого горения, причиняющего материальный ущерб; нормативных документов, касающихся обеспечения безопасности – СНиП 21-01-97*, СП 4.
13130.2013; служат специальные квалификационные характеристики/условия технического характера, определяющие важнейшие свойства, сопротивления опасным факторам пожаров как зданий и сооружений, так и конструкций, материалов, используемых для строительства, отделки помещений.
Отдельными государственными, ведомственными нормами, приказами, правилами также определены классы опасности лесных массивов, электротехнической кабельной продукции; также позволяющие повысить безопасность людей по сравнению с другими требованиями.
Для определения оценочных квалификационных характеристик профильным научно-исследовательским подразделением МЧС – ВНИИПО разработаны различные методики, например, ГОСТ 30403-2012 – для определения пожарной опасности строительных конструкций.
Такое квалификационное обоснование противопожарного нормирования в России дало возможности для четкой, объективной, дифференцированной оценки, учета назначения строящихся, эксплуатируемых, реконструируемых зданий, сооружений; реагирования находящихся в них жителей, посетителей, персонала; используемых строительных конструкций, отделочных материалов, позволяя повысить адекватность, вариативность средств и способов тушения пожаров; правильный выбор установок, систем автоматической противопожарной защиты.
Классы функциональной пожарной опасности
Согласно п.12 ст. 2 ФЗ-123 классом функциональной пожарной опасности (ФПО) зданий, инженерных, технологических сооружений, пожарных отсеков называется классифицирующая техническая характеристика/параметр таких объектов, что определяется их функциональным назначением, рабочим – организационным, технологическим режимами ведения производственных процессов, особенностями эксплуатации таких строений.
Правильное, четко соответствующее нормативным требованиям, присвоение класса ФПО на стадии проектирования для строящихся, находящихся на этапе реконструкции зданий, инженерных сооружений чрезвычайно важны для последующей нормальной эксплуатации любого новостроящегося, реконструируемого, а также действующего объекта защиты:
- Класс ФПО обязательно указывают в данных проектно-сметной документации на здание, сооружение.
- Такая специальная классификация используется для установления точных требований к проектным решениям, касающихся возведения, реконструкции, в т. ч. создания строительных преград распространению огня, дыма – противопожарными перегородками, перекрытиями, соответствующим заполнением проемов.
- Для разработки организационно-технических решений о необходимости защиты объектов установками сигнализации о возникновении очагов тления, возгорания; стационарными системами пожаротушения, дымоудаления, СОУЭ, обеспечивающими как оперативную локализацию, ликвидацию огня, так и быструю эвакуацию людей.
ч. создания строительных преград распространению огня, дыма – противопожарными перегородками, перекрытиями, соответствующим заполнением проемов.Ведущие специалисты проектных организаций, сотрудники пожарной охраны, занимающиеся нормативно-технической работой, считают, что грамотным, корректным определением класса ФПО закладывается фундамент пассивной и активной огнезащиты зданий, строений; без чего невозможно будет безопасно в дальнейшем эксплуатировать эти объекты.
Сходные, дополняющие друг друга, формулировки определения классификации зданий изложены также в п. 5.21* СНиП 21-01-97*, п. 1 ст. 32 ФЗ-123, гласящие о том, что помещения или их группы по функциональной ПО разделяют на классы в зависимости от их назначения, эксплуатации; от степени безопасности жителей, покупателей, зрителей, находящихся в них, посещающих такие объекты – здания, строения, сооружения в случае обнаружения очага возгорания, задымления; учитывая количество людей, их возрастную группу, физическое состояние.
Всего существует пять классов ФПО.
Класс Ф1
Все объекты, входящие в него, предназначены для проживания собственников, членов семей, арендаторов, или временного нахождения граждан. Это постоянно или регулярно, сезонно эксплуатируемые объекты, в них предусмотрена возможность нахождения спящих граждан.
В таких зданиях предусматривается деление строительными преградами на пожарные отсеки для исключения распространения открытого огня, дымовых потоков; как правило, имеются несколько путей, выходов для самостоятельной эвакуации. В него входят строения следующих подклассов:
- Ф1.1 – детские заведения, не квартирные специализированные социальные учреждения для престарелых граждан, инвалидов; комплексы больничных зданий, спальных корпусов интернатов.
- Ф1.2 – здания общежитий, отелей, гостиниц, домов отдыха, санаториев.
- Ф1.3 – блок-секции многоквартирных многоэтажных домов.
- Ф1.4 – одноквартирные частные дома, включая таунхаусы, другие типы блокированных жилых домов.
Класс Ф2
Это строения зрелищных, культурно-образовательных учреждений, в т. ч.:
- Ф2.1 – здания театров, молодежных, ночных клубов, киноконцертных организаций, цирков; спортивные сооружения трибунного типа; библиотеки, другие подобные учреждения с количеством посадочных мест, определяемого нормативным расчетом для посетителей в крытых помещениях.
- Ф2.2 – здания, помещения закрытого типа с размещением в них выставок, картинных галерей, музеев, других подобных учреждений культурного назначения.
- Ф2.3 – соответствуют зданиям подкласса Ф2.1, но с размещением на открытом пространстве.
- Ф2.4 – то же, что Ф2.2, но на открытой территории.
Класс Ф3
Здания, помещения, входящие в него, предназначены для размещения предприятий, оказывающих различные услуги по обслуживанию населения, в их числе:
- Ф3.1 – предприятий розничной торговли – от киоска/павильона, магазина до гипер/супермаркетов.
- Ф3.2 – заведения общественного питания: закусочные, столовые, кафе, рестораны.
- Ф3.3 – здания железнодорожных, речных/морских, аэровокзалов.
- Ф3.4 – здания поликлиник, диспансеров, помещения амбулаторий, фельдшерских пунктов, других учреждений медицинского назначения.
- Ф3.5 – помещения предприятий коммунально-бытового обслуживания граждан без расчета мест для ожидания.
- Ф3.6 – комплексы физкультурных, спортивно-оздоровительных объектов без трибун для посещения зрителями.
- Ф3.7 – здания, помещения религиозных конфессий.
Класс Ф4
В него входят строения различных образовательных, научных, проектных заведений, институтов, включая следующие объекты:
- Ф4.1 – общеобразовательные, средние профессиональные учреждения – школы, колледжи, училища, техникумы; организации детского дополнительного образования.
- Ф4.2 – высшие образовательные учреждения, организации получения дополнительного профобразования, переподготовки специалистов различного профиля.
- Ф4.3 – административные здания органов управления, научные, проектно-конструкторские, информационные, редакционно-издательские учреждения, организации; офисные, деловые центры, конторы.
- Ф4.4 – пожарные депо.
Класс Ф5
К ним относятся объекты промышленного производства или складирования товаров, стоянки транспортных средств, в т. ч.:
- Ф5.1 – здания участков, цехов, заводов промышленных предприятий; производственные помещения, лаборатории, столярные, механические мастерские в зданиях иного функционального назначения.
- Ф5.2 – складские объекты, автостоянки, не предназначенные для проведения технического сервиса, текущего/капитального ремонта; здания, помещения архивов, книгохранилищ, расходных складов.
- Ф5.3 – объекты сельскохозяйственных предприятий.
Классы пожарной опасности строительных материалов
Строительные материалы по пожарной опасности
Ст. 36 ФЗ-123 классифицирует строительные материалы по пожарной опасности следующим образом:
- К0 – не представляющие пожарную опасность.
- К1 – с малой пожарной опасностью.
- К2 – с умеренной ПО.
- К3 – пожароопасные.
Эти классы в значительной мере формируют следующий классификационный параметр строительных объектов.
Свойства пожарной опасности строительных материалов | Класс пожарной опасности строительных материалов в зависимости от групп | |||||
| КМ0 | КМ1 | КМ2 | КМ3 | КМ4 | КМ5 | |
| Горючесть | НГ | Г1 | Г1 | Г2 | Г3 | Г4 |
| Воспламеняемость | – | В1 | В2 | В2 | В2 | В3 |
| Дымообразующая способность | – | Д2 | Д2 | Д3 | Д3 | Д3 |
| Токсичность | – | Т2 | Т2 | Т2 | Т3 | Т4 |
| Распространение пламени | – | РП1 | РП1 | РП2 | РП2 | РП4 |
Классы конструктивной пожарной опасности
Согласно определения, данному в п.
11 ст. 2 ФЗ-123, классом конструктивной пожарной опасности называется классификационный параметр всех объектов строительства, их пожарных отсеков, определяемый степенью участия строительных конструктивных элементов в развитии очага возгорания, образовании опасных факторов пожара.
При этом учитывают классы ФПО и ПО; предел стойкости к огню, который имеют строительные конструкции, примененные при возведении зданий, сооружений.
Статья 31 ФЗ-123 указывает, что все проектируемые, эксплуатируемые строительные объекты по КПО разделяются на 4 класса – С0, С1, С2, С3.
В табл. 22 ФЗ-123 в сводной форме показано соответствие классов КПО и ПО для основных строительных конструкций проектируемых, эксплуатируемых объектов.
| Класс конструктивной пожарной опасности здания | Класс пожарной безопасности строительных конструкций | ||||
| Несущие стержневые элементы (колонны, ригели, фермы) | Наружные стены с внешней стороны | Стены, перегородки, перекрытия и бесчердачные покрытия | Стены лестничных клеток и противопожарные преграды | Марши и площадки лестниц в лестничных клетках | |
| С0 | К0 | К0 | К0 | К0 | К0 |
| С1 | К1 | К2 | К1 | К0 | К0 |
| С2 | К3 | К3 | К2 | К1 | К1 |
| С3 | не нормируется | не нормируется | не нормируется | К1 | К3 |
Классы природной пожарной опасности лесов
Классификация природной пожарной опасности
Определение класса природной опасности лесных массивов и ее классификация в зависимости от погодных условий производится на основании прил.
№ 1, 2 к приказу Федерального агентства лесного хозяйства № 287 от 05.07.2011.
В этом официальном документе указаны классы ПО для следующих видов лесов:
- I – очень высокая природная опасность пожара. Хвойные молодняки, сосновые лесные массивы, территории сплошных порубок леса; древостой, сухостой с участками бурелома, ветровала; захламленные гари. Возможность низовых, а на территориях с древостоем/сухостоем – верховых пожаров в течение всего опасного периода.
- II – высокая. Сосняки с брусничником, можжевельниковым подлеском, сосновым молодняком; лиственничный лес, кедровые стланики. Риск низового распространения пожаров весь опасный период, верховых – во время пожарного максимума, при числе, суммарной площади, охваченной огнем пространства значительно выше многолетних усредненных значений для данной территории.
- III – средняя. Сосняки, ельники; лиственничный лес; кедровые лесные массивы всех типов, за исключением тех, что находятся возле ручьев, сфагновых заболоченных участков, озер. Возможность возникновения, распространения низового, верхового пожара во время летнего температурного пика, а в кедровых лесах – и в период весеннего, осеннего максимума опасности возникновения очагов возгораний.
- IV – слабая. Смешанные хвойно-лиственничные лесные массивы, травяные типы лесов. Риск возникновения низового пожара во время максимума температуры в течение всего теплого периода.
- V – опасность отсутствует. Еловый, березовый, осиновый, ольховый лес. Пожар возможен только во время длительной засухи.
Возможность возникновения, распространения низового, верхового пожара во время летнего температурного пика, а в кедровых лесах – и в период весеннего, осеннего максимума опасности возникновения очагов возгораний.Пожарная опасность в лесах — это условия, когда при наличии источника высокой температуры или огня может возникнуть лесной пожар. Она обуславливается типом лесорастительной формации и погодными условиями.
Пожарная опасность в лесах по условиям погоды характеризует угрозу возникновения и распространения лесных пожаров в зависимости от метеорологических условий, влияющих на пожарную опасность лесов.
Для оценки пожарной опасности по условиям погоды применяется комплексный показатель пожарной опасности (ППО), который рассчитывается ежедневно в пожароопасный период на основе метеорологических данных по установленной методике.
ППО может меняться от одного до нескольких тысяч градусов, а в периоды сухой и жаркой погоды его значение может превышать 10000 градусов.
Для характеристики степени пожарной опасности весь диапазон значений ППО делится на пять интервалов, называемых классами пожарной опасности (КПО). Пересчет значений ППО в КПО осуществляется по соответствующим шкалам.
На территории РФ действуют федеральные и региональные классы пожарной опасности в лесах по условиям погоды.
Федеральные классы пожарной опасности в лесах в зависимости от условий погоды
| Класс пожарной опасности в лесах | Величина комплексного показателя | Степень пожарной опасности |
| I | 0 … 300 | Отсутствует |
| II | 301 … 1000 | Малая |
| III | 1001 … 4000 | Средняя |
| IV | 4001 … 10000 | Высокая |
| V | Более 10000 | Чрезвычайная |
Классы пожарной опасности кабеля
Классы ПО кабелей
На вопрос – сколько классов пожарной опасности существует для электротехнической кабельной продукции отвечает ГОСТ 31565-2012, устанавливающий свод требований к ПО кабельных изделий.
В этом межгосударственном стандарте даны следующие определения, поясняющие исходные данные для классификации кабельной продукции:
- Кабельным изделием является провод, шнур, кабель, предназначенный для передачи электроэнергии, электрических, оптических сигналов, данных.
- Огнестойкостью считается его способность сохранять заданные функциональные параметры при и после огневого воздействия за определенный период.
- Одиночной прокладкой считают один кабель и их ряд с расстоянием между ними, не превышающим 30 см, групповой – с расстоянием больше 30 см.
Классификацию кабельной продукции осуществляют по основным показателям пожарной опасности, указанным в табл. 1 ГОСТ 31565:
- О1, О2 – предел распространения огня по кабельному изделию при одиночной прокладке.
- П1 (П1а, П1Б), П2, П3, П4 – при групповой прокладке.
- Цифры от 1 до 7, показывающие предел стойкости к огню, соответствующие времени сохранения работоспособности кабеля под воздействием пламени от 180 до 30 мин соответственно.
- 1 – показатель коррозионной способности продуктов тления/горения изоляции кабеля из полимерных материалов.
- 1, 2, 3, 4 – показатель токсичности полимерной изоляции при ее горении.
- 1, 2, 3 – показатель дымообразования.
На основании проведенных испытаний, определения соответствующих показателей с помощью табл. 1 кабельным изделиям присваивается класс пожарной опасности, состоящий из цифробуквенного обозначения. Примеры, приведенные в ГОСТ – О1.5.2.1.3; П2.7.1.4.4.
Классификация кабельных изделий по показателям пожарной опасности
| Наименование показателя пожарной опасности (буквенное обозначение) | Классификационное обозначение показателя пожарной опасности | Критерий оценки | Значение критерия оценки показателя пожарной опасности |
| Предел распространения горения кабельного изделия при одиночной прокладке (ПРГО) | О1 | Расстояние от нижнего края верхней опоры до начала обугленной части образца, мм, более | 50 |
| Расстояние от нижнего края верхней опоры до конца обугленной части образца, мм, менее | 540 | ||
| Воспламенение фильтровальной бумаги <1> | Не наблюдается | ||
| О2 <2> | – | ||
| Предел распространения горения кабельного изделия при групповой прокладке (ПРГП) | П1а | Длина обугленной части образца, измеренная от нижнего края горелки, м, не более | 2,5 по категориям A F/R, A, B, C, D |
| П1б | |||
| П2 | |||
| П3 | |||
| П4 | |||
| Предел огнестойкости кабельного изделия в условиях воздействия пламени (ПО) | 1 | Время, в течение которого кабель сохраняет работоспособность в условиях воздействия пламени, мин, не менее | 180 |
| 2 | 150 | ||
| 3 | 120 | ||
| 4 | 90 | ||
| 5 | 60 | ||
| 6 | 45 | ||
| 7 | 30 | ||
| 8 <2> | – | ||
| Показатель коррозионной активности продуктов дымогазовыделения при горении и тлении каждого из полимерных материалов <3> кабельного изделия (ПКА) | 1 | Содержание газов галогенных кислот в пересчете на HCl, мг/г, не более | 5,0 |
| Проводимость водного раствора с адсорбированными продуктами дымогазовыделения, мкСм/мм, не более | 10,0 | ||
| Показатель pH, не менее | 4,3 | ||
| 2 <2> | – | ||
| Эквивалентный показатель токсичности продуктов горения кабельного изделия (ПТПМ) | 1 | Токсичность продуктов горения полимерных материалов, входящих в конструкцию кабельного изделия. Для каждого полимерного материала показатель токсичности определяется отношением количества полимерного материала кабельного изделия к единице объема замкнутого пространства, в котором образующиеся при горении продукты вызывают гибель 50 % подопытных животных (при времени экспозиции 0,5 ч), г/м3 | Более 120 |
| 2 | Св. 40 до 120 включ. | ||
| 3 | Св. 13 до 40 включ. | ||
| 4 | До 13 включ. | ||
| 5 <2> | – | ||
| Показатель дымообразования при горении и тлении кабельного изделия (ПД) | 1 | Снижение светопроницаемости, % | От 0 до 40 включ. |
| 2 | Св. 40 до 50 включ. | ||
| 3 | Св. 50 | ||
| 4 <2> | – | ||
<1> Критерий оценки не применяется для кабельных изделий небольших размеров (сечением жилы менее 0,5 мм2). <2> Обозначение показателя пожарной опасности кабельных изделий, к которым соответствующее требование не предъявляется. <3> Полимерные материалы, имеющие массу менее 1% от общей массы полимерных материалов кабельного изделия, при определении показателя коррозионной активности и при расчете эквивалентного показателя токсичности не учитываются. | |||
Таблицы классов пожарной опасности
Перечень классов пожарной опасности для различных по функциональному назначению объектов строительства, пожарных отсеков, выгороженных капитальными преградами огню и дыму; строительных конструкций, отделочных материалов; лесных массивов; электротехнической кабельно-проводной продукции изложены в сводных таблицах, являющихся неотъемлемой частью, обязательными приложениями к соответствующим нормативным документам приведенным выше по тексту.
Тесты по пожарной безопасности 3 класс
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ
класс
Укажите правильный вариант ответа на вопрос теста.
Правильный ответ должен быть один.
1. Если комната наполнилась дымом, что ты будешь делать?
А) откроешь окна и дверь;
Б) будешь продвигаться к выходу;
В) закрою рот и нос мокрым носовым платком и буду полком продвигаться к выходу.
2. Что такое пожарная каланча?
А) пожарная вышка;
Б) пожарный автомобиль;
В) пожарный колокол.
3. Отгадайте, кто автор этих слов:
« Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
«Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!»
А) Маршак;
Б) Чуковский;
В) Михалков.
4. Как определить есть ли за закрытой дверью пожар?
А) открыть осторожно дверь и посмотреть;
Б) потрогать руками металлическую ручку двери и проверить горячая ли она;
В) потрогать дверь тыльной стороной ладони.
5. Как ты поступишь при загорании телевизора?
А) накрою его мокрым одеялом;
Б) залью телевизор водой;
В) выключу телевизор из сети, накрою плотной тканью, сообщу в пожарную охрану по телефону «01» и покину помещение.
6. Если при зажигании газовая горелка, загоревшись, вдруг погасла, что ты сделаешь?
А) проветришь кухню и зажжёшь газ;
Б) зажжёшь газ другой спичкой;
В) выключишь газ, а затем снова зажжёшь.
7. Назови наиболее пожаробезопасное место для разведения костра?
А) 5-10 метров от деревьев;
Б) на берегу реки;
В) на поляне.
8. Твой друг ошпарил руку горячей водой. Как ты ему поможешь?
А) смажу обожжённое место маслом;
Б) приложу грелку;
В) буду поливать руку холодной водой.
9. На лестничной клетке пожар, путь выхода из квартиры перекрыт, ты должен:
А) выйти на балкон и позвать на помощь;
Б) заткнуть щели в дверях, чтобы не проникал дым, вызвать пожарных, позвонив по телефону «01» и выйти на балкон;
В) спрятаться в ванной комнате.
10. Что делать если загорелся жир на сковородке?
А) вылить содержимое в раковину или унитаз;
Б) выключить газ и закрыть сковородку крышкой или накрыть её мокрым полотенцем;
В) залить огонь водой.
Ключ теста:
1 – в;
2 – а;
3 – б;
4 – в;
5 – в;
6 – в;
7 – б;
8 – в;
9 – б;
10 – б.
Рисунки/плакаты/фотографии » Стоп огонь
Подоров-Аникин Александр Сергеевич 8 лет «Спасатель на страже природы»
998 Подоров-Аникин Александр Сергеевич 8 лет «Спасатель на страже природы»
Мокеева Наталья Викторовна 9 лет «Не делай так»
Мокеева Наталья Викторовна 9 лет «Огнебой спешит на помощь»
997 Мокеева Наталья Викторовна 9 лет «Не делай так», «Огнебой спешит на помощь»
Паздникова Анжелика Николаевна 12 лет 673030, Забайкальский край, Петровск-Забайкальский район, п.
Новопавловка, ул. Лазо, 11 89244718953
МОУ СОШ п. Новопавловка Руководитель Большакова Ирина Геннадьевна 89143617710 [email protected]
996 Паздникова Анжелика Николаевна 12 лет
Тябокин Алексей Денисович 12 лет Плакат «Пазлы» [email protected], тел. 8-919-702-9972 (Тябокина Екатерина Юрьевна)
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УДМУРТСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС ПРИВОЛЖСКОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА ИМЕНИ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА ВАЛЕНТИНА ГЕОРГИЕВИЧА СТАРИКОВА» фАКТИЧЕСКИЙ АДРЕС: 427434, Удмуртская Республика, г.Воткинск, ул.Серова, д.14 телефон: 8 (34145) 56677, 57877, 57001, 46635 Классный руководитель: Пьянкова Татьяна Павловна, 13 учебное отделение
995 Тябокин Алексей Денисович 12 лет Плакат «Пазлы»
Сенников Сергей Максимович 14 лет «Красота жизни» [email protected]
Никулина Татьяна Фёдоровна т. +79121131247 МОУ «СОШ №16» г. Ухта, Республика Коми, наб. Нефтяников 19
994 Сенников Сергей Максимович 14 лет «Красота жизни»
Сергунин Матвей 7 лет «Берегите деревья»
993 Сергунин Матвей 7 лет «Берегите деревья»
Бахаровская Дарья 7 лет «Стоп огонь»
992 Бахаровская Дарья 7 лет «Стоп огонь»
Как не допустить пожар в лесу
991 Плакат «Как не допустить пожар в лесу»
Бабушкин Василий 15 лет «С огнем не шутят»
990 Бабушкин Василий 15 лет «С огнем не шутят»
Григорьев Иван Сергеевич 15 лет «Стоп Огонь»
989 Григорьев Иван Сергеевич 15 лет «Стоп Огонь»
Николаев Максим Валерьевич 9 лет «Пожар-кошмар»
988 Николаев Максим Валерьевич 9 лет «Пожар-кошмар»
Лапшин Владислав Максимович 11 лет «Берегите лес от пожаров» Нижегородская область, Богородский район, д.
Швариха, пер. Школьный, д.1А тел. 88317041545
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шварихинская школа», Нижегородская область, Богородский район, д.Швариха, пер. Школьный, д.1А. Эл.адрес школы: [email protected] Телефон: 88317041529 Директор школы: Чилькина Нина Валентиновна Преподаватель-организатор ОБЖ: Беспалов Александр Николаевич Класс, в котором учится автор: 5
987 Лапшин Владислав Максимович 11 лет «Берегите лес от пожаров»
Руденко Александр 4 класс. «Берегите природу»
986 Руденко Александр 4 класс. «Берегите природу»
Бардин Александр. 5класс. «Берегите лес от пожара»
985 Бардин Александр. 5класс. «Берегите лес от пожара»
Хасанзанов Захар Вадимович 7 лет «Огнебой и Чёрти Чё. Невыключенный утюг.» С.Яшкино, ул.Горького 36, тел. 89228447276
МБОУ «Яшкинская СОШ», Оренбургская область, Красногвардейский район, с. Яшкино, ул. Ленина 34, [email protected] , тел. +7 (353) 45-62-82 Директор: Ефремов Александр Николаевич Классный руководитель 1 класса Плешкова Людмила Александровна.
984 Хасанзанов Захар Вадимович 7 лет «Огнебой и Чёрти Чё. Невыключенный утюг.»
Васильева Татьяна 9лет «Каждый знает гражданин- пожарный номер 01!» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
983 Васильева Татьяна 9лет «Каждый знает гражданин- пожарный номер 01!»
Громова Вероника 11 лет «Останови- погибнет всё живое» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
982 Громова Вероника 11 лет «Останови- погибнет всё живое»
Гуськова Алёна 8лет «МЧС РФ- вы лучшие» 89261278487, golubkina28@mail.
ru
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
981 Гуськова Алёна 8лет «МЧС РФ- вы лучшие»
Левковская Анна 8 лет «Спасибо- героям» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
980 Левковская Анна 8 лет «Спасибо- героям»
Михайлина Ксения 11 лет «Огонь-беда» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.
С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
979 Михайлина Ксения 11 лет «Огонь-беда»
Монахов Роман 9лет «01- позвони, лес сбереги» 89261278487,[email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
978 Монахов Роман 9лет «01- позвони, лес сбереги»
Федорченко Варвара 10 лет «Не допусти» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г.
Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
977 Федорченко Варвара 10 лет «Не допусти»
Холдеева Кристина 11лет «СТОП ОГОНЬ» 89261278487, [email protected]
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
976 Холдеева Кристина 11лет «СТОП ОГОНЬ»
Юрчук Эллина Вадимовна 8 лет плакат «Сохраним наш мир зелёным» г. Долгопрудный, Лихачевское шоссе, д.20, корп.1, кв.134, тел. 8 903 613 33 74 [email protected]
г. Долгопрудный, Лихачевское шоссе, д.27
Прокофьева Ольга Владимировна Сальникова Наталья Алексеевна, nat.alek.s@yandex.
ru, 8 925 429 95 53 1 «Г» класс
975 Юрчук Эллина Вадимовна 8 лет плакат «Сохраним наш мир зелёным»
Бузанаков Альберт Иванович 10 лет «Противостояние»
974 Бузанаков Альберт Иванович 10 лет «Противостояние»
Моторина Каролина Андреевна 16 лет «Огнеборцы»
973 Моторина Каролина Андреевна 16 лет «Огнеборцы»
Кузина Любовь Витальевна, 10 лет «На страже пожарной безопасности. Русский герой борец с пожарами» Адрес: Московская область, Раменский район, пос. Электроизолятор, д. 10, кВ. 2. Тел.:8-926-081-95-48
МОУ Кузяевская ООШ. [email protected] 8-903-544-52-69 Учитель Кустарева Лилия Станиславовна Директор: Борисова Елена Александровна 3 класс
972 Кузина Любовь Витальевна, 10 лет «На страже пожарной безопасности. Русский герой борец с пожарами»
971
969 Гагаренков Александр Сергеевич 16 лет «Москва без огня»
Ильина Дарья 15 лет «Стоп огонь» 89261278487, golubkina28@mail.
ru
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
967 Ильина Дарья 15 лет «Стоп огонь»
Остащенко Василий Александрович 11 лет «Огонь убивает»
966 Остащенко Василий Александрович 11 лет «Огонь убивает»
Ведерников Илья Геннадьевич 13 лет «Стоп огонь!»
965 Ведерников Илья Геннадьевич 13 лет «Стоп огонь!»
Новикова Анна Владимировна 8 лет «Не бойся, я спасу!»
964 Новикова Анна Владимировна 8 лет «Не бойся, я спасу!»
Горина Маргарита Сергеевна 7 лет «Звони мне при пожаре 101»
963 Горина Маргарита Сергеевна 7 лет «Звони мне при пожаре 101»
Гунько Соня Михайловна 7 лет «Я бесстрашный Огнебой!»
962 Гунько Соня Михайловна 7 лет «Я бесстрашный Огнебой!»
Васильцов Леонид Вячеславович 7 лет «Мы на страже порядка!»
961 Васильцов Леонид Вячеславович 7 лет «Мы на страже порядка!»
Сафонова Дарья Николаевна 8 лет «Вот что остается после пожара в лесу…»
960 Сафонова Дарья Николаевна 8 лет «Вот что остается после пожара в лесу…»
Редкин Глеб Александрович 7 лет , город Асбест Свердловская область, МАОУ «СОШ №21» 1 а класс эл.
адрес [email protected] тел. +79045490573
959 Редкин Глеб Александрович 7 лет
Арнаутова Юлия Николаевна 12 лет «Береги свою природу!»
МБОУ СОШ № 20 г. Пензы г.Пенза, ул. Ивановская д.71 кв.50 8-965-631-04-01 Фунтикова Юлия Михайловна [email protected]
958 Арнаутова Юлия Николаевна 12 лет «Береги свою природу!»
Берназ Михаил Денисович 13 лет «Спасите Землю»
МБОУ СОШ № 20 г. Пензы г.Пенза, ул. Ивановская д.71 кв.50 8-965-631-04-01 Фунтикова Юлия Михайловна [email protected]
957 Берназ Михаил Денисович 13 лет «Спасите Землю»
Молодцова Диана Игоревна 14 лет «Берегите природу!»
МБОУ СОШ № 20 г. Пензы г.Пенза, ул. Ивановская д.71 кв.50 8-965-631-04-01 Фунтикова Юлия Михайловна [email protected]
956 Молодцова Диана Игоревна 14 лет «Берегите природу!»
Трошина Жанна Сергеевна 14 лет «Огонь в сердцах»
МБОУ СОШ № 20 г. Пензы г.Пенза, ул. Ивановская д.71 кв.
50 8-965-631-04-01 Фунтикова Юлия Михайловна [email protected]
955 Трошина Жанна Сергеевна 14 лет «Огонь в сердцах»
Абакумов Алексей Алексеевич 15 лет «Соблюдай правила пожарной безопасности!»
954 Абакумов Алексей Алексеевич 15 лет «Соблюдай правила пожарной безопасности!»
Цибина Виктория Юрьевна 13 лет «Дружина юных пожарных!»
953 Цибина Виктория Юрьевна 13 лет «Дружина юных пожарных!»
Рогаченко Дмитрий Олегович 7 лет «Берегите лес от огня!»
952 Рогаченко Дмитрий Олегович 7 лет «Берегите лес от огня!»
Цибина Анна Юрьевна 14 лет «Береги природу от пожара!»
Цибина Анна Юрьевна 14 лет «Береги лес!»
951 Цибина Анна Юрьевна 14 лет «Береги лес!», «Береги природу от пожара!»
Пономарева Юлия Дмитриевна 14 лет «Стоп огонь!»
950 Пономарева Юлия Дмитриевна 14 лет «Стоп огонь!»
Матевосян Рузанна Романовна 15 лет «Берегите лес от пожара»
949 Матевосян Рузанна Романовна 15 лет «Берегите лес от пожара»
Сорокина Софья Сергеевна 13 лет «Спички — детям не игрушки»
948 Сорокина Софья Сергеевна 13 лет «Спички — детям не игрушки»
Подковырова Ксения Евгеньевна 9лет «Берегите лес»
947 Подковырова Ксения Евгеньевна 9лет «Берегите лес»
Слесарева Альбина Олеговна 9 лет «Огонь!!Опасен!!!Помните Всегда!!!»
946 Слесарева Альбина Олеговна 9 лет «Огонь!!Опасен!!!Помните Всегда!!!»
Слесарева Софья Игоревна 9 лет «Берегите животных!!! Они хотят жить»
945 Слесарева Софья Игоревна 9 лет «Берегите животных!!! Они хотят жить»
Монахов Роман 9лет«01- позвони, лес сбереги» 89261278487, golubkina28@mail.
ru
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ ИМЕНИ А.С. ГОЛУБКИНОЙ 140600 Московская область г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 тел/ 8 (496-66) 2-59-51, e –mail [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна Преподаватель: Никитина Ольга Борисовна 2 « А» класс
943 Монахов Роман 9лет «01- позвони, лес сбереги»
Сазонова Анна Сергеевна 15 лет «Спасенная жизнь-в надежных руках!» Московская область, г. Зарайск, ул. Коммунаров, д.10 т. 89154004581
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств имени А.С. Голубкиной». 140601 Московская область, г. Зарайск, ул. Карла Маркса, д. 42 [email protected] Директор: Масакова Олеся Вячеславовна: т. 8(496-66)2-59-51 Классный руководитель: Гребенщикова Наталья Андреевна 4 Б класс (основное отделение)
942 Сазонова Анна Сергеевна 15 лет «Спасенная жизнь-в надежных руках!»
941
Печуркин Степан Эдуардович 11 лет «Береги лес!» Воронежская обл.
, Бутурлиновский район, с. Козловка, ул. Красных Партизан, Тел. 951-550-86-54 [email protected]
МКОУ Козловская СОШ, Воронежская область, Бутурлиновский район, с. Козловка, ул. Октябрьская, д. 21, 8(473-61)44-3-71 [email protected], учитель ИЗО Нетесова Галина Николаевна 5 класс
939 Печуркин Степан Эдуардович 11 лет «Береги лес!»
Тимофеева Мария Дмитриевна 11 лет «БЕЛЛА БЕЛЛ спасает лес» Воронежская обл., Бутурлиновский район, с. Козловка, ул. ул. Пушкина, Тел. 980-246-75-59 [email protected]
МКОУ Козловская СОШ, Воронежская область, Бутурлиновский район, с. Козловка, ул. Октябрьская, д. 21, 8(473-61)44-3-71 [email protected], учитель ИЗО Нетесова Галина Николаевна 5 класс
940 Тимофеева Мария Дмитриевна 11 лет «БЕЛЛА БЕЛЛ спасает лес»
Татаренко София Викторовна 8 лет Плакат «Берегите лес от пожара!» Амурская обл, г.Белогорск, ул. Волочаевская, д.25 8-962-283-30-49
МАОУ «Школа №10 города Белогорск».Амурская обл, г.
Белогорск, ул.Никольское шоссе, д. 65-а. [email protected] 8-962-283-30-49, Журавлева Нелли Владимировна, 2-а класс.
938 Татаренко София Викторовна 8 лет Плакат «Берегите лес от пожара!»
Фролов Антон Ильич 9 лет Плакат «Пожарные спешат на помощь» Амурская обл, г.Белогорск, ул. Котовского, д.25 8-962-283-30-49
МАОУ «Школа №10 города Белогорск». Амурская обл, г.Белогорск, ул.Никольское шоссе, д. 65-а. [email protected] 8-962-283-30-49, Журавлева Нелли Владимировна, 2-а класс.
937 Фролов Антон Ильич 9 лет Плакат «Пожарные спешат на помощь»
Фурманова Виктория Ивановна 8 лет Плакат «Детские шалости» Амурская обл, г.Белогорск, ул. Никольское шоссе , д. 55-а, кв 68, 8-962-283-30-49
МАОУ «Школа №10 города Белогорск». Амурская обл, г.Белогорск, ул.Никольское шоссе, д. 65-а. [email protected] 8-962-283-30-49, Журавлева Нелли Владимировна, 2-а класс.
936 Фурманова Виктория Ивановна 8 лет Плакат «Детские шалости»
Штанько Екатерина Алексеевна 8 лет Плакат «Огонь-это страшно!» Амурская обл, г.
Белогорск, пер.Стрелка, д.12 8-962-283-30-49
МАОУ «Школа №10 города Белогорск». Амурская обл, г.Белогорск, ул.Никольское шоссе, д. 65-а. [email protected] 8-962-283-30-49, Журавлева Нелли Владимировна, 2-а класс.
935 Штанько Екатерина Алексеевна 8 лет Плакат «Огонь-это страшно!»
Бобрышева Дарина 9 лет «Выбор за тобой!»
934 Бобрышева Дарина 9 лет «Выбор за тобой!»
Ваксина Кристина 9 лет «Стоп, огонь!»
Ваксина Кристина 9 лет «Есть профессия такая — пожарные!»
933 Ваксина Кристина 9 лет «Стоп, огонь!», «Есть профессия такая — пожарные!»
Загороднов Ярослав 9 лет «Стоп, огонь!»
932 Загороднов Ярослав 9 лет «Стоп, огонь!»
Зензина Карина 9 лет «Осторожно, огонь!»
931 Зензина Карина 9 лет «Осторожно, огонь!»
Карапетян Седа 9 лет «Спасибо всем пожарным!»
930 Карапетян Седа 9 лет «Спасибо всем пожарным!»
Костяева Эвелина 9 лет «Не играй с огнем!»
929 Костяева Эвелина 9 лет «Не играй с огнем!»
Костяева Эвелина 9 лет «Самые смелые, храбрые, мужественные — пожарные!»
928 Костяева Эвелина 9 лет «Самые смелые, храбрые, мужественные — пожарные!»
Медведева Анна 9 лет «Берегите лес от пожара!»
927 Медведева Анна 9 лет «Берегите лес от пожара!»
Пилюгина Анна 10 лет «Берегите лес от пожара!»
926 Пилюгина Анна 10 лет «Берегите лес от пожара!»
Серикова Диана 9 лет «Осторожно, огонь!»
925 Серикова Диана 9 лет «Осторожно, огонь!»
Степкаева Дарья 9 лет «Берегите лес от пожара!»
924 Степкаева Дарья 9 лет «Берегите лес от пожара!»
Мыкиташ Алена Вячеславовна, 14 лет «Детям спички не игрушки!», «Пожарный – он всегда герой, укротит пожар любой!» Город Благовещенск Амурской области, ул.
Чайковского, 135 кв. 60 тел. 89244488886
МАОУ «Школа № 17 г. Благовещенска», ул. Свободная,33 7 «А» класс Педагог Шевченко Тамара Анатольевна, электронная почта [email protected]
тел. 89146164502
Мыкиташ Алена Вячеславовна, 14 лет «Детям спички не игрушки!», «Пожарный – он всегда герой, укротит пожар любой!» Город Благовещенск Амурской области, ул. Чайковского, 135 кв. 60 тел. 89244488886
МАОУ «Школа № 17 г. Благовещенска», ул. Свободная,33 7 «А» класс Педагог Шевченко Тамара Анатольевна, электронная почта [email protected]
тел. 89146164502
923 Мыкиташ Алена Вячеславовна, 14 лет «Детям спички не игрушки!», «Пожарный – он всегда герой, укротит пожар любой!»
Полиенко Валерия Андреевна, 13 лет «Берегите лес от пожара!» Город Благовещенск Амурской области, ул. Пионерская, 81 кв. 1 тел. 89146164502
МАОУ «Школа № 17 г. Благовещенска», ул. Свободная,33 7 «А» класс Педагог Шевченко Тамара Анатольевна, электронная почта shevchenko.
[email protected] тел. 89146164502
Полиенко Валерия Андреевна, 13 лет «Лес это наше богатство! Берегите лес от пожара!» Город Благовещенск Амурской области, ул. Пионерская, 81 кв. 1 тел. 89146164502
МАОУ «Школа № 17 г. Благовещенска», ул. Свободная,33 7 «А» класс Педагог Шевченко Тамара Анатольевна, электронная почта [email protected] тел. 89146164502
922 Полиенко Валерия Андреевна, 13 лет «Берегите лес от пожара!», «Лес это наше богатство! Берегите лес от пожара!»
Рыбалко Ксения Константиновна, 13 лет «Нет весенним палам – сохрани жизнь!» Город Благовещенск Амурской области, ул. Пограничная, 52 тел. 89243440404
МАОУ «Школа № 17 г. Благовещенска», ул. Свободная,33 7 «А» класс Педагог Шевченко Тамара Анатольевна, электронная почта [email protected] тел. 89146164502
921 Рыбалко Ксения Константиновна, 13 лет «Нет весенним палам – сохрани жизнь!»
Богданова Арина Антоновна 11 лет «Не играй с Черти Че»
920 Богданова Арина Антоновна 11 лет «Не играй с Черти Че»
МБОУ СОШ 2 им.
В.В. Дагаева Плакат Береги природу Попова Алина
917 Попова Алина «Береги природу»
Васильева Вероника 12 лет «При пожаре — звони 01»
915 Васильева Вероника 12 лет «При пожаре — звони 01»
Миронова Марья 9 лет «Запомни этот номер — 01»
914 Миронова Марья 9 лет «Запомни этот номер — 01»
Юдина Анна 10 лет «Не жги сухую траву»
913 Юдина Анна 10 лет «Не жги сухую траву»
912 Мутилова Софья Дмитриевна 14 лет, Пискунова Ирина Олеговна 14 лет «Последний бой»
Володина Виктория 12 лет «Пожарный» С. Мамоновка ул. Коммунистическая д. 1
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 6 класс
910 Володина Виктория 12 лет «Пожарный»
Гладких Виолетта 11 лет «Пожар в лесу» С. Мамоновка Ул Матросова д 2
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 5 класс
909 Гладких Виолетта 11 лет «Пожар в лесу»
Емельяненко Алёна 12 лет «Тушим пожар.
» с. Мамоновка ул. Октябрьская д 4
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 6 класс
Емельяненко Алёна 12 лет «Берегите природу.» с. Мамоновка ул. Октябрьская д 4
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 6 класс
908 Емельяненко Алёна 12 лет «Тушим пожар.», «Берегите природу.»
Ермакова Анастасия 12 лет «Люди, берегите природу.» С. Мамоновка ул Глобина д 17
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 6 класс
907 Ермакова Анастасия 12 лет «Люди, берегите природу.»
Жуков Денис 11 лет «Пожарный щит» с. Мамоновка ул Глобина д.23
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 5 класс
906 Жуков Денис 11 лет «Пожарный щит»
Киценко Вероника 9 лет «Пожар от спички» С. Мамоновка ул. Коммунистическая д. 5
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А.
А. 3 класс
905 Киценко Вероника 9 лет «Пожар от спички»
Островерхова Анфиса 9 лет «Спички не игрушка» С. Мамоновка ул Глобина д 25
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 3 класс
904 Островерхова Анфиса 9 лет «Спички не игрушка»
Панова Мария 11 лет «Огонь» С. Мамоновка ул Коммунистическая д. 11
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 5 класс
903 Панова Мария 11 лет «Огонь»
Щербакова Юлия 11 лет «Огонь в лесу.» С. Мамоновка ул. Садовая д 23
МКОУ «Мамоновская ООШ» [email protected] 84735552545 Черных А. А. 5 класс
902 Щербакова Юлия 11 лет «Огонь в лесу.»
Пожарная безопасность — ОБЖ: Основы безопасности жизнедеятельности
Федеральный закон от 21.12.1994 N 69-ФЗ (ред. от 27.12.2019) «О пожарной безопасности»
Статья 1. Основные понятия
пожарная безопасность — состояние защищенности личности, имущества, общества и государства от пожаров;
пожар — неконтролируемое горение, причиняющее материальный ущерб, вред жизни и здоровью граждан, интересам общества и государства;
требования пожарной безопасности — специальные условия социального и (или) технического характера, установленные в целях обеспечения пожарной безопасности федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, а также нормативными документами по пожарной безопасности;
нарушение требований пожарной безопасности — невыполнение или ненадлежащее выполнение требований пожарной безопасности;
меры пожарной безопасности — действия по обеспечению пожарной безопасности, в том числе по выполнению требований пожарной безопасности;
пожарная охрана — совокупность созданных в установленном порядке органов управления, подразделений и организаций, предназначенных для организации профилактики пожаров, их тушения и проведения возложенных на них аварийно-спасательных работ;
профилактика пожаров — совокупность превентивных мер, направленных на исключение возможности возникновения пожаров и ограничение их последствий;
первичные меры пожарной безопасности — реализация принятых в установленном порядке норм и правил по предотвращению пожаров, спасению людей и имущества от пожаров;
локализация пожара — действия, направленные на предотвращение возможности дальнейшего распространения горения и создание условий для его ликвидации имеющимися силами и средствами;
противопожарная пропаганда — информирование общества о путях обеспечения пожарной безопасности;
обучение мерам пожарной безопасности — организованный процесс по формированию знаний, умений, навыков граждан в области обеспечения пожарной безопасности в системе общего, профессионального и дополнительного образования, в процессе трудовой и служебной деятельности, а также в повседневной жизни;
зона пожара — территория, на которой существует угроза причинения вреда жизни и здоровью граждан, имуществу физических и юридических лиц в результате воздействия опасных факторов пожара и (или) осуществляются действия по тушению пожара и проведению аварийно-спасательных работ, связанных с тушением пожара;
Классные часы по пожарной безопасности проводят в школах Южно-Сахалинска
10:50 2 февраля 2021
Образование, Южно-Сахалинск Профилактическая работа среди учащихся по соблюдению требований пожарной безопасности на постоянной основе проводится в школах Южно-Сахалинска.
Информацию по безопасному поведению вне учебных заведений педагоги адаптируют как под интересы и возраст ребят, так и под образовательные возможности.
Вопросам пожарной безопасности было посвящено очередное дополнительное занятие в формате классного часа для учеников 3 класса школы №26. Во время лекции ребята повторили информацию о возможных причинах возникновения пожаров, об использовании электроприборов в быту и их пожарной опасности, о средствах пожаротушения, а также о действиях при возникновении огня.
По словам учителя начальных классов Юлии Гладковой, данному вопросу в школе уделяется особое внимание: противопожарной тематике посвящены не только классные часы (не менее трех в месяц), но и лекции по окружающему миру. Детей учат, как вести себя и какие правила соблюдать, если вдруг возгорание произойдет дома, в каком-либо помещении, в школе или торговом центре. Куда необходимо звонить и сообщать об огне, как спасаться.
Непосредственным очевидцем пожара однажды стал Даниил Грозный:
— В доме, где я живу, загорелась крыша.
Соседка сообщила нам, и мама сказала мне срочно одеваться и выходить на улицу. А вообще, в случае возгорания в доме надо, прежде всего, отключить электроприборы, иначе случится короткое замыкание, выключить воду и газ, если есть. Затем следует одеться и выйти из дома.
— Если произошел пожар, надо набрать номер единой службы 112, быстро одеться и выбежать на улицу, сообщить о возгорании близким. А также нельзя забывать о питомцах, если они живут с вами, их тоже надо спасать, — добавила Дарья Демидова.
Сегодня на территории городского округа «Город Южно-Сахалинск» функционирует 31 учебное учреждение. Все школы обеспечены различными видами системы пожарной безопасности: сигнализацией, системой оповещения и управления эвакуацией людей при пожаре, мониторингом пожарной сигнализации (в случае возгорания информация об этом автоматически передается на центральный пульт пожарной связи), системой контроля управления доступом, системой дымоудаления.
Кроме того, в каждой школе в обязательном порядке оборудованы эвакуационные выходы, в наличии имеются огнетушители порошковые и углекислотные. Контроль за пожарной безопасностью подведомственных учреждений на постоянной основе осуществляет департамент образования областного центра, сообщает ИА Sakh.com со ссылкой на пресс-службу мэрии.
| Что такое третий класс ISO? Рейтинг подачей воды в сельских районах, стр.
Класс 3 относится к рейтингам Организации страховых услуг (ISO). Рейтинги делятся на категории от одного до десяти.Оценка класса «1» — это самая высокая оценка, которую может получить пожарная служба. В следующей информации перечислены требования, которые были выполнены M. Основные элементы:
Основные элементы, которые пожарная служба должна иметь для получения рейтинга «3»: Для получения рейтинга ISO должно применяться следующее: Сравнение 1986 и 2004 годов с максимальными баллами возможный.
Mulvane — первый 8B в Канзасе И ISO
Оценочный аудит просто измеряет соответствие национальным минимальным стандартам в соответствующих областях. Примеры задаваемых вопросов: Может ли звонящий найти номер телефона пожарной части в телефонной книге? Соответствует ли система водоснабжения необходимым требованиям пожаротушения зданий в отделении? Достаточно ли длинные ваши лестницы, чтобы добраться до защищаемых вами зданий? Вы тестируете свои пожарные гидранты? Правильно ли расположены ваши пожарные депо? Достаточно ли гидрантов в нужных местах? У вас есть правильное сочетание пожарных приборов? Как рейтинги ISO PPC влияют на страховые взносы?
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E.S., что позволило им получить квалификацию третьего класса. 
Таблица рейтингов пожаротушения (FSRS) рассматривает большое количество конкретной информации о пожарной части, водоснабжении и типах собственности в сообществе и использует довольно сложный процесс для оценки этой информации. В целом, система PPC учитывает следующие факторы.
Опять же, существуют как определенные минимальные требования к оборудованию, так и стандарты дополнительного оборудования, основанные на количестве и типах структур в сообществе. Важным фактором является также регулярное тестирование оборудования.(Между прочим, в рейтинговой системе ISO не установлен максимальный возраст для пожарных машин, а вместо этого основное внимание уделяется возможностям оборудования. Если насос 1949 года регулярно тестируется и соответствует требованиям к рабочим характеристикам, он ничем не хуже нового грузовика, насколько это соответствует стандарту ISO. обеспокоен.)
США
Однако имейте в виду, что каждая страховая компания устанавливает свои ставки. Несмотря на то, что эти цифры достаточно хорошо отражают, насколько рейтинг пожарной опасности может повлиять на страховые взносы покупателей, суммы и проценты премиальных кредитов для различных классов пожара будут различаться между страховыми компаниями.
Между страховыми компаниями существуют некоторые различия (например, некоторые могут разрешить дополнительный зачет для класса 6, другие могут объединить классы 7 и 8 вместе для целей рейтинга и т. Д.), но эта общая картина достаточно типична для жилых домов премиум-класса.
Последняя категория — экстренная связь — оценивает работу диспетчеров и диспетчерских центров.