Окончания всех частей речи таблица: “Окончание в русском языке” таблица (3 класс) — Яркий Дворик

Содержание

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) | ЕГЭ по русскому языку

1. Суффиксы имен прилагательных

Суффиксы -ЕВ-/-ИВ-
-ЕВ- пишется без ударения
Например: сиреневый, фасолевый
-ИВ- пишется под ударением
Например: красивый
Исключения: милостивый, юродивый

Суффиксы -ЛИВ- / -ЧИВ- В русском языке есть только суффиксы -лив- и -чив- (нет -лев- и -чев-)
Например: заботливый, доверчивый

Суффикс -ЕН- Суффикс -ен- пишется в кратких формах прилагательных на –йный.
Например: случаен — случайный, спокоен — спокойный
Исключение: достоин

2. Суффиксы имен существительных

Суффиксы -ЕК-, -ИК-
-ИК- гласная при изменении слова по падежам не исчезает.
Например: ключик — нет ключика
-ЕК- гласная при изменении слова по падежам исчезает.
Например: замочек — нет замочка

Суффикс -ТЕЛЬ-

Суффикс -тель- всегда пишется одинаково. Например: строитель, водитель.

Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК-

-ЧИК-: если основа оканчивается на т, д, с, з, ж.
Например: наводчик, заказчик. -ЩИК-: если основа оканчивается на другие буквы.
Например: каменщик, жестянщик.

Cуффиксы -ЕЦ-, -ИЦ-

-ЕЦ-: пишется в существительных мужского рода и среднего рода (перед ударением)
Например: братец, письмецо
-ИЦ-: пишется в существительных женского рода и среднего рода (после ударения)
Например: мастерица, платьице

3. Cуффиксы глаголов

Cуффиксы -ОВА- / -ЕВА-, -ЫВА / -ИВА-
-ОВА- / -ЕВА-:

форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ую, -юю.
Например: пробовать — пробую
-ЫВА / -ИВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ываю, -иваю.
Например: отгадывать — отгадываю
Примечание: В глаголах перед ударным –ВА- сохраняется та же гласная, что и в глаголе, от которого он образован.
Например: преодолевать — преодолеваю, заливать-заливаю

Cуффиксы перед -Л- в прош.вр.

Перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве.
Например: лаял — лаять

4. Cуффиксы причастий

Перед суффиксом –вш-, -ш- в причастиях пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве.
Например: лаявший — лаять

А17. Правописание суффиксов различных частей речи / Русский на 5

Главная
А17. Правописание суффиксов различных частей речи

В данной статье:

А17 не включает орфограммы с н — нн (этой теме посвящено отдельное задание А13).
Но и без них объём материала велик, потому что русский — это язык с развитой суффиксальной системой: суффиксов множество. Грамотному человеку нужно знать правописание суффиксов существительных, прилагательных, наречий и глаголов. Однако в КИМах встречаются далеко не все суффиксы. Формулировки заданий предполагают поиск слов либо с буквой

е, либо с буквой и. Это позволяет существенно сузить круг «нужных» суффиксов. Более того, в огромном большинстве тренировочных вариантов, подготовленных ФИПИ, в заданиях реально встречаются в основном глаголы в неопределённой форме, причастия, деепричастия, прилагательные. Могут ли быть вопросы относительно правописания суффиксов существительных? Да, потому что, во-первых, это предусмотрено «Обобщённым планом экзаменационной работы ЕГЭ по русскому языку» и, во-вторых, суффиксы существительных с уменьшительно-ласкательным значением встречаются в заданиях.

Предлагаю порядок изложения справочного материала для подготовки не в соответствии с традицией (от существительных к другим частям речи), а по частотности, с которой слова встречаются в КИМах. Итак, порядок таков: глагольные формы (включая причастия и деепричастия), прилагательные, а уж потом существительные (их встретилось не более 10%). Тот, кто претендует на максимально высокий балл, должен дойти с нами до самого конца.

Советую всем внимательно рассматривать примеры. Осознанно выученный пример будет служить образцом для рассуждений по аналогии.

Cуффиксы глаголов

1). Суффиксы — -ова-, -ева-, -ыва-, -ива-: рисовать, горевать – опаздывать, оценивать

Проверяй! Определи форму 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени!

Если в форме 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени есть сочетания

ую, юю, то пиши суффиксы -ова-(-ева-): советовать — советую, командовать — командую
ываю, иваю, то пиши суффиксы -ыва-(-ива-): опаздывать — опаздываю, рассматривать — рассматриваю

Внимание:

Данные в скобках фонетические варианты суффиксов встречаются после мягких согласных.

2). Различение суффиксов -е- + -ва- и -ыва- (-ива-): одолевать, заболевать – оправдывать, успокаивать

Внимание на ударение!

Суффикс -ва- всегда под ударением: одолева´ть, заболева´ть.

Перед суффиксом -ва- пиши суффикс -е-.

Суффиксы -ыва-, -ива- безударные: записывать, склеивать, прицеливаться.

Не путай:

В словах типа наливать, распевать буквы и и е в корне.

3). Суффиксы в неопределённой форме глагола: видеть, красить
Cуффиксы у глаголов 1-го спряжения различны. Суффикс глагольной основы 2-го спряжения -и-.

Внимание:

Глаголы-исключения для выполнения этого задания интереса не представляют: ведь нужно узнать букву не в окончании, а в суффиксе. Поэтому, если ты определяешь букву в суффиксе неопределённой формы глагола, смело пиши -е- в глаголах-исключениях на

еть с безударной буквой в суффикcе: обидеть, видеть, ненавидеть, зависеть и производных от них: увидеть, завидеть, обидеться и др. подобных. В остальных словах-исключениях суффикс в ударной позиции.

4). Суффиксы в причастиях и деепричастиях.

Внимание:

В А17 никто не проверяет, знаешь ли ты суффиксы причастий и деепричастий. В причастиях и деепричастиях пропущены гласные основы, от которой образованы данные в заданиях формы.

Примеры из КИМов:
скле…вающий, выдёрг…вая, прицел…вающийся, понаде…вшийся, зачервив…вший, повизг…вая

Следовательно, не стоит отвлекаться на форму причастия и деепричастия, вспоминать их суффиксы. Нужно заняться другим: научиться безошибочно определять, от какого глагола образованы причастия и деепричастия.

Скле…вающий — от: склеивать
выдёрг…вая — от выдёргивать
прицел…вающийся — от прицеливаться
понаде…вшийся — от понадеяться
зачервив…вший — от зачервиветь
повизг…вая — от повизгивать

Применять, следовательно, нужно правила, приведённые выше.

Не ошибись:

Типичной ошибкой является смешение глаголов разных видов при восстановлении исходной формы. Например, ошибочно полагать, что причастие склеивающий образовано от глагола склеить, прицеливающийся — от прицелиться и т.п. Во множестве случаев подобная ошибка приведёт к неправильному определению гласной буквы.
Правильно: Склеивающий образовано от склеивать, прицеливающийся — от прицеливаться.

Суффиксы прилагательных

Здесь рассматриваются только суффиксы отымённых прилагательных, т.к. именно этот материал относится к теме (отглагольные прилагательные — это слова, в суффиксах которых встречается орфограмма н-нн). Список суффиксов прилагательных, образованных от имён существительных, не сводится к двум правилам, приведённым ниже, но в тренировочные варианты КИМов включены слова именно на эти правила.

1). Суффиксы -ив-, -ев-, -лив-, -чив-: красивый – боевой, счастливый, доверчивый

Внимание на ударение!
В прилагательных, образованных от существительных:
– под ударением пиши суффикс -ив-: краси´вый
– без ударения – суффикс -ев-: боево´й.
Пиши суффиксы -лив-, -чив- и под ударением: счастли´вый и без ударения: дове´рчивый.

2). Суффиксы -ов-, -оват-, -овит- – -ев-, -еват-, -евит-: деловой, сероватый, ядовитый – речевой, синеватый, боевитый

Внимание на последний согласный корня!

После твёрдых согласных пиши суффиксы -ов-, -оват-, -овит-: деловой, сероватый, ядовитый.
После мягких согласных, шипящих, ч и ц пиши суффиксы -ев-, -еват-, -евит-: речевой, синеватый, боевитый.

Суффиксы существительных

1. Суффиксы со значением лица (производителя действия).

Суффиксов со значением лица много, но, к счастью, не все они вызывают ошибки при написании слов. Редко кто ошибётся в суффиксах:

-ист-: гандболист, тракторист
-ник-: дорожник, железнодорожник
-навт-: космонавт
-ец-: гонец
-ёр-: комбайнёр

Ошибкоопасные суффиксы: -тель-, а также -чик-, -щик-. Их и стоит повторить.

1). Суффикс -тель-: учитель
Запомни этот суффикс и всегда пиши его одинаково, с буквой е!

Пиши суффикс -тель- в словах, обозначающих лиц по роду деятельности: учитель, писатель, водитель.

2). Суффиксы -чик-, -щик-: лётчик, каменщик, асфальтоукладчик

Внимание на последний согласный основы!
После:

согласных т, д, с, з, ж пиши суффикс -чик-: переводчик, лётчик, разносчик, перевозчик, перебежчик
остальных согласных пиши суффикс -щик-: паромщик, стекольщик, каменщик, фонарщик

Внимание:

Перед суффиксом -чик- буквы к, ц, ч заменяются на т: раздат+-чик- ←раздача.
Мягкий знак пиши только после л: кровельщик, стекольщик.

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

В русском языке множество суффиксов с уменьшительно-ласкательным значением. Какие это суффиксы и как их писать, придётся разобраться. Ограничимся, правда, суффиксами, в которых пишутся буквы е и и, на которые нас ориентируют КИМы.

1). Суффиксы -ик-, -ек-: мячик – платочек.
Следи за беглой гласной е при изменении слова!
Если при изменении слова, в нём

гласный звук [и] сохраняется, пиши суффикс -ик-: мячик – мячики
гласный звук исчезает, пиши суффикс -ек-: платочек – платочка

2). Cуффиксы -ец-, -иц-: братец – умница, пальтецо – платьице
Узнай род существительного!
В существительных

мужского рода пиши суффикс -ец-: братец, палец
женского рода – -иц-: красавица, умница
среднего рода могут быть и -ец-, и -иц-:
- в предударном слоге (перед ударением) пиши -ец-: пальтецо´, письмецо´
- в заударном слоге (после ударения) пиши-иц-: пла´тьице, кре´слице

3). Суффиксы -ечк-, -ичк-: дочечка, местечко, Ванечка — луковичка

Для слов женского рода определяй производное слово!
В существительных пиши суффикс -ечк-: букашечка, дочечка, местечко, времечко, Ванечка, Сашечка

Не путай:

В существительных женского рода, образованных от существительных с суффиксом -иц-, пиши суффиксы -ич- и -к-:
синичка← синица, пуговичка←пуговица, луковичка←луковица.

4). Суффиксы -оньк-(-еньк-): яблонька – доченька

Определи, какой звук перед суффиксом!
В существительных после

твёрдых согласных пиши суффикс -оньк-: кухонька, кисонька, лапонька
гласных, шипящих и мягких согласных — суффикс -еньк-: Зоенька, душенька, доченька, бабусенька

5). Суффикс -к- в сочетаниях инк, енк: серединка, вишенка

Ищи производящую основу!

Если в существительных женского рода c суффиксом -к- производящая основа

на ин, пиши суффиксы -ин- и -к-: середин+ка←середина
на н, пиши сочетание букв енк: вишен+ка←вишня.

3. Суффикс -ен- в разносклоняемых существительных: времена, имена

Запомни:

10 существительных на мя:
бремя, племя, время,
семя, темя, стремя,
знамя, пламя,
вымя, имя

Пиши суффиксы -ен-( -ён-) во всех формах множественного числа, а также в формах родительного, дательного, творительного и предложного падежей в единственном числе.

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Окончание ing

В этой статье мы разберем один из аспектов словообразования в английском языке, а именно — слова с окончанием ing. Инговое окончание в английском играет важную роль в грамматике. Мы расскажем, когда добавляется окончание ing, что оно означает, а также приведем конкретные примеры.

Окончание ing в английском языке может быть у четырех частей речи:

-отглагольных существительных
-глаголов временной группы Continuous
-причастий первого типа
-герундия

Разберем последовательно все случаи.

Окончание ing отглагольных существительных

Как понятно из названия, речь пойдет о существительных, образованных от глаголов. В русском языке тоже есть такие примеры. Бег (от глагола бежать), чтение (от глагола читать), пение (от глагола петь).

Примеры отглагольных существительных с окончанием ing:

reading — чтение (от to read — читать)
smoking — курение (от to smoke — курить)
singing — пение (от to sing — петь)
meeting — встреча (от to meet — встречать, встречаться)

В предложении существительные, образованные от глаголов, выступают в качестве подлежащих или дополнений.

Примеры предложений с отглагольными существительными:

My hobby is reading. Чтение — мое хобби.

Smoking is prohibited in our office. В нашем офисе курение запрещено.

Singing is interesting but difficult for me. Пение для меня интересно, но трудно.

She will never forget their first meeting. Она никогда не забудет их первую встречу.

Как присоединяется окончание ing?

Прежде чем перейти ко второму случаю употребления ing в английском, давайте остановимся на правилах добавления окончания инг к словам.

Окончание ing добавляется как к правильным, так и к неправильным глаголам, и во всех случаях произносится как слог [iŋ].

Если глагол оканчивается на немую гласную букву е, то эта буква убирается.

Например:

write — writing (писать — письмо (процесс написания)

close — closing (закрывать — закрытие)

smoke — smoking (курить — курение)

Если глагол оканчивается на гласную букву y, то окончание ing добавляется после у.

copy — copying (копировать — копирование)

study — studying (изучать — изучение)

buy — buying (покупать — покупая)

В случаях, когда глагол оканчивается на закрытый слог под ударением, то конечная согласная удваивается.

spin — spinning (вращать — вращение)

plan — planning (планировать — планирование)

get — getting (получать — получая)

Если ударение стоит не на предшествующем гласном звуке или этот гласный звук является долгим, то при добавлении окончания ing удвоения согласных не происходит. Например: work — working (работать — работа), count — counting (считать — счет).

В британском английском в словах, оканчивающихся на букву l, перед которой стоит короткий гласный звук, при добавлении окончания ing буква l удваивается.

travel — travelling (путешествовать — путешествие)

Если глагол оканчивается на букву r в ударном слоге, то r также удваивается.

prefer — preferring (предпочитать — предпочитание)

Слова, образование которых, нужно запомнить:

lie — lying (врать — ложь)
die — dying (умирать — умирая)
tie — tying (завязывать — завязывая)
age — ageing (стареть — старение)
ski — skiing (кататься на лыжах — катание на лыжах)
see — seeing (видеть — видя)
agree — agreeing (соглашаться — соглашаясь)

Во всех остальных случаях окончание ing добавляется без изменения исходного слова.

Глаголы с инговым окончанием во временах группы Continuous

Времена группы Continuous выражают факт какого-то действия, подчеркивая длительность процесса, а не его результат.

Предложения в длительном времени образуются по следующей схеме:

Подлежащее + to be в соответствующей форме и времени + сказуемое с окончанием ing + дополнения.

Present Continuous обозначает действие, которое происходит в настоящем времени, в момент речи или в конкретное время, и образуется следующим образом: подлежащее + am, is, are + глагол с ing + дополнения.

I am reading a book now. Я сейчас читаю книгу.

Children are playing piano every day from 2 till 3 o’clock. Дети каждый день играют на фортепиано с 2 до 3 часов.

Past Continuous обозначает действие, которое длилось какое-то время ранее и завершено к моменту речи. Схема образования Past Continuous: подлежащее + was, were + глагол с ing + дополнения.

I was sleeping when you called me. Я спал, когда ты мне позвонил.

They were playing tennis at this time yesterday. Вчера в это время они играли в теннис.

Future Continuous используется, когда мы говорим о действии в будущем времени, которое будет протекать в определенное время. Схема образования Future Continuous: подлежащее + will be + глагол с ing + дополнения.

Next Saturday at this time I will be swimming in the ocean. В это время в следующую субботу я буду купаться в океане.

My mother will be cooking when I come home. Моя мама будет готовить, когда я приду домой.

Также глаголы с инговым окончанием употребляются во временах группы Perfect Continuous. Рассмотрим настоящее, прошедшее и будущее время в Perfect Continuous.

Present Perfect Continuous используется в случаях, когда действие началось в прошлом, но продолжается до сих пор. Настоящее совершенное длительное время образуется: подлежащее + have/has + been + глагол с ing + дополнения.

I have been doing this for three days. Я делаю это уже 3 дня.

It has been snowing for a week. Уже неделю идет снег.

Past Perfect Continuous употребляется для обозначения действия, которое протекало и завершилось до определенного момента в прошлом. Прошедшее совершенное длительное время образуется: подлежащее + had + been + глагол с ing + дополнения.

Marry had been talking on the phone for an hour when her husband entered the room. Мэри разговаривала по телефону уже час, когда ее муж вошел в комнату.

When I woke up my mother had been cooking breakfast for half an hour. Когда я проснулся, моя мама уже пол часа как готовила завтрак.

Future Perfect Continuous используется для обозначения действия, которое будет протекать и иметь некий результат на определенный момент в будущем.

Будущее совершенное длительное время образуется следующим образом:

подлежащее + will + have been + глагол с ing + дополнения.

My grandparents will have been living together for 60 years next year. В следующем году будет 60 лет, как мои бабушка и дедушка живут вместе.

When you visit us in January, I and my brother will have been studying English for seven months. Когда вы навестите нас в январе, мы с братом будем изучать английский уже 7 месяцев.

Окончание ing у причастий первого типа

Причастие в английском языке — это неличная форма глагола. Participle I или причастие первого типа образуется добавлением к глаголу окончания ing. В русском языке Participle I соответствует причастию или деепричастию. В английском языке деепричастия, как отдельной части части речи, нет.

Participle I используется в следующих случаях:

Для определения действия, которое происходит параллельно и одновременно с глаголом-сказуемым. В данном случае глагол с инговым окончанием переводится деепричастием и отвечает на вопрос «Что делая?».

I often call my friends while walking in the park . Гуляя в парке, я часто звоню своим друзьям.

When reading a book he usually writes down interesting thoughts. Читая книгу, он обычно выписывает интересные мысли.

Для описания существительного. В этом случае Participle I переводится на русский язык причастием и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какие?».

The boy standing in the gate is my brother. Мальчик, стоящий в воротах — мой брат.

I can’t forget the girl sitting by the window during the concert. Я не могу забыть девушку, сидевшую у окна во время концерта.

Герундий с окончанием ing в английском языке

Герундий — это неличная форма глагола, которая образуется добавлением к глаголу окончания ing, и сочетает в себе признаки глагола и существительного. Переводиться на русский язык герундий может различными частями речи. Соответственно он может выступать и разными членами предложения.

I enjoy spending time with my family. Мне нравится проводить время вместе с семьей.

She likes painting. Ей нравится рисовать.

Thank you for helping. Спасибо, что помогли.

He left the room without shaking our hands. Он вышел, не пожав нам руки.

В английском языке ряд глаголов требует употребления после себя герундия. Приведем основные из них:

Admit — признавать
Avoid — избегать
Carry on — продолжать
Consider — рассматривать, считать
Delay — откладывать
Deny — отрицать
Discuss — обсуждать
Enjoy — наслаждаться
Escape — избежать
Finish — заканчивать
Imagine — представлять
Involve — вовлекать
Look forward to — с нетерпением ждать (чего-либо)
Postpone — откладывать
Resist — сопротивляться, противиться
Suggest — предполагать
Understand — понимать

Рассмотрим на конкретных примерах:

I avoid answering embarrassing questions. Я избегаю отвечать на неловкие вопросы.

He often delays doing homework. Он часто откладывает выполнение домашнего задания.

We enjoy playing basketball. Нам нравится играть в баскетбол.

She postponed returning to Moscow. Она отложила возвращение в Москву.

He suggests writing them. Он предлагает написать им.

Итак, мы разобрали правила употребления окончания ing в английском языке. Теперь вы знаете, в каких случаях оно используется и как переводится на русский язык. В следующих статьях мы подробнее разберем каждый случай отдельно. Удачи в изучении английского языка!

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

Часть A:
Согласные звонкие и глухие
Ударение в словах
Паронимы. Лексическое значение слов
Склонение имен существительных, падежи русского языка
Деепричастный оборот, примеры
Нормы согласования и управления
Последовательная связь предложений в тексте
Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
Грамматическая основа предложений
Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
Лексическое значение слов
Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
Проверочные слова, безударные гласные в корне
Правописание приставок
Правописание безударных личных окончаний глагола
Правописание суффиксов глаголов
Правописание не или ни
Правописание предлогов
Однородные члены предложения
Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
Вводные слова в предложении
Знаки препинания при однородных членах
Знаки препинания в предложениях
A26
A27
Действительные и страдательные причастия
Микротема, основная мысль текста
Типы речи: описание, повествование, рассуждение
Синонимы к словам
Часть B:
Бессуффиксный способ словообразования
Определение части речи
Типы подчинительной связи
Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
СПП с придаточными
Средства связи частей текста
Что такое эпитет метафора, сравнение
Часть C:
Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Правописание окончаний имен существительных (упражнения и тест)

Упражнения по теме «Правописание окончаний имен существительных»

Упражнение 1.

Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания.

Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), приезд (парламентарий), идти по (тропинка), играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), подготовиться к (ревизия), участвовать в (экскурсия).

Упражнение 2.

Образуйте от следующих существительных форму родительного падежа единственного числа. Если возможны две формы, укажите их различия (смысловые, стилистические). Придумайте примеры с образованными формами.

Блеск, бой, град, год, актер, ветер, виноград, город, день, деготь, доход, голос, корабль, горох, лук, крик, квас, лист, мед, молоко, молоток, народ, огонь, перец, промах, порох, расход, сад, стол, слух, сахар, след, смех, спор, снег, хворост, чай.

Упражнение 3.

От данных однокоренных слов образуйте форму родительного падежа. Обозначьте окончания и объясните написание.

Сын — сынишка, сват — сватушка, морковь — морковка, картофель — картошка, мечта — мечтанье, выход — выходка, просьба — прошение, месть — мщение, восход — восхождение, гость — гостья, Евгений — Евгения, Валерий — Валерия.

Упражнение 4.

От следующих существительных образуйте формы:

а) творительного падежа единственного числа: ночь, рожь, степень, путь, семья, соловей, юноша, станция, Бородино, Пушкино, Юрьев, Ростов, Царицын;

б) творительного падежа множественного числа: ночь, плеть, кость, дочь, церковь, мать, сосед, зверь, гвоздь, гость, желудь, коготь, ухо, плечо, колено;

в) предложного падежа с предлогами о (об), в, на. Поставьте ударение. Придумайте предложения с данными существительными в этой форме: берег, бестия, брошь, варенье, ветер, вихрь, газ, глаз, галерея, гость, гостья, город, гений, дом, дичь, дуб, затишье, здание, запястье, зуб, край, кий, ложь, лишай, лось, мост, мох, мыс, Наталья, отпуск, плот, сад, стол, сияние, тень, улей, фамилия, устье, цех, холод, чай, шкаф.

Упражнение 5.

От следующих существительных образуйте форму именительного падежа множественного числа. Если есть варианты форм, укажите, чем они различаются. Выделите существительные, у которых окончание -а или -ы выполняет смыслоразличительную функцию. Поставьте ударение в образованных формах.

Берег, брат, ветер, век, воз, вымпел, глаз, год, городишко, доктор, договор, долг, жеребенок, зеркальце, инспектор, корень, колокол, колесо, кольцо, лагерь, мех, мать, народ, орден, отпуск, плечо, пожарище (сильный пожар), пожарище (пепелище), платьице, профессор, провод, рукав, серп, сторож, станция, судья.

Упражнение 6.

От следующих существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа. Выделите существительные, у которых в этой форме нулевое окончание. Поставьте ударение.

Апельсин, банан, бездарь, баран, бурят, бойня, басня, воробей, вишня, ворот, врунишка, ворчунья, ворон, гадюка, гусь, готовальня, героиня, дупло, дно, дыня, деревня, жаровня, коллега, конь, кирасир, манеж, манжет, малолетка, монгол, няня, неженка, орел, полотенце, певунья, отпуск, кукла, плясунья, поросенок, полынья, ружье, рысак, разиня, соня, сын, ставня, сластена, селезень, соболь, солдат, судья, тетерев, таможня, умница, читальня, шалунишка, юла, ястреб, якорь.

Упражнение 7.

Укажите особенности в образовании форм творительного падежа единственного числа у следующих существительных.

Кишинев, г. Калинин, с. Кирсаново, Псков, Бородино, Сараево; Александр Герцен, Александр Грин, Иван Петров, Чарльз Дарвин, Чарли Чаплин.

Упражнение 8.

Перепишите, вставляя недостающие буквы в окончаниях, графически обозначьте окончания и укажите падеж существительного.

1. А внизу, на рябин…, рассыпались грудастые краснозобые снегири, и, сполошившись, всей ста…и слетели, и, точно бусы, уселись на ветвях белой березы, стряхнув серебряный ин…й (С.-Мик.). 2. На другой день весть о пожар… разнеслась по всему околотку. Некоторые догадывались об истин… и утверждали, что виновником сего ужасного бедстви… был сам Дубровский… (П.). 3. Незнайка быстро оделся и поднялся по скрипучей деревянной лестниц… (Нос.). 4. Обледенение происходит при выпадени… дождя и мокрого снега, при испарени… воды, когда температура воздуха очень низкая. Самое сильное обледенение происходит при забрызгивани… судна при ветре силой более пяти баллов. 5. Арабские книги говорят о том, что в середин… первого тысячелети… славян… вели большую торговлю с греками. 6. Утром на еще желтой озим… зеленели только края луж…, а к вечеру вся озимь позеленела (Приш.). 7. Подули холодные ветр… Много раз большими хлопьями начинал падать снег. Потянулся через дорогу и скрылся в ельник… заячий разгонистый след. Лисий, строченый, лапка за лапкой, вьется вдоль дорог… (С.-Мик.). 8. Однажды Федя подрался с Гриш…и Копейкин…м из-за флакончика туш…. Получилась клякса на лб… Тут уж никто без смех… не мог на него смотреть (Нос.). 9. Когда же на солнц… наплывало толстое облачко, холодный ветерок усиливался (Наг.). 10. Воды в цистерн… оставалось лишь на самом дне (Кат.). 11. Маяк был так высок, что не всякая птица могла подняться до его верх… В ненасть… маяк уходил в туманную высь и верх его исчезал… (Дом.). 12. Идешь. Струйки песк… засыпают позади твой след (Сладк.). 13. Самой большой любовью и почтени…м пользовался в авиационном отряде ручной журавль Василий Иванович (С.-Мик.). 14. Ничто, конечно, не может дать такого точного ощущени… прошлого, как встреча с живым свидетел…м (Пауст.). 15. Бывают слова, как будто простые и безобидные, которые, однажды сказанные ко времен…, вновь и вновь возникают в памят… и не дают тебе жить (Наг.).

Упражнение 9.

Перепишите, поставив существительные (в скобках) в соответствующей падежной форме. Укажите падеж существительных и обозначьте их окончания.

1. Гаврилу охватила волна (воспоминания) о своей (деревенька), сбегавшей по крутой горе вниз к (речка), скрытой в (роща) (М. Г.). 2. Так он жил с (ощущение), что можно позвонить и прийти к (Любовь Петровна) (Сол.). 3. Сижу я в (полузабытьё): ни сплю, ни бодрствую (Сладк.). 4. Снег в (изножие) деревьев напоминал постный сахар (Наг.). 5. Я жил в (очарование) (непостижимость) окружающего (Наг.). 6. В ожесточенном (пение) ветров не слышит сердце правильных (созвучия) (Забол.). 7. А сколько (дела), (события), (судьбы), людских (печали) и (победы) вместилось в эти десять (сутки), что обратились в десять лет! (Твард.). 8. Стволы (яблони), (груши), (вишни) и слив выкрашены от червей в белую краску (Ч.). 9. В (отдаление) еще толпились тяжелые громадные тучи (Т.). 10 Желанный друг неведомых (столетия)! Ты весь дрожишь, ты потрясен былым! (Брюс.).

Упражнение10.

Перепишите, добавляя нужные окончания.

1. Губернский предводитель был в отчаяни…. (Л. Т.). 2. А лошадь между тем мирно стояла среди луга, выше чем по брюхо утопая в разнотравь… и разноцветь…. (Сол). 3. Свинья на барский двор когда-то затесалась, вокруг конюш…н… там и кухон… наслонялась (Кр). 4. Нет счастья в бездействи… (Цост). 5. Есть в светлеет… осенних вечеров умильная, таинственная прелесть… (Тютч). 6. Не стал он совсем ни есть, ни пить, ни по галере… гулять (Леск.). 1. Белецкий думал, что Оленин хотел только повеселиться, а Оленин ждал решения своей участ… (Л. Т.). 8. У стены Китай-города кучка людей окружала человека во фризовой шинел… (Л. Т.). 9. А щебета птиц не слыхать, хоть леса в Заволж… богаты певчей птицей (М.Г). 10. Комиссару становилось все хуже. Он жил на морфи…, на камфар… и от этого иной раз по целым суткам беспокойно дергался на койке в состояни… наркотического полузабытья (Пол.). 11. Дам и молодежь нашла она на огород…, в малин…ке. Одни ели малину, другие… бродили по грядкам клубник… (Ч.). 12. Бабка Акулина нисколько не удивилась нашей добыч… (Сол.). 13. В промежутках между выстрелами слышно было, как несмело перекликались в болотц… потревоженные стрельбой лягушки (Шол.). 14. За ужином Казакевич сказал мне, что завтра, по окончани… романа, он думает выехать за город (В. Бел.). 15. Прыгать на парашют… — значит погубить самолет (Вод.). 16. Крестьянская изба. Дубовый стол. Дубовые лавки. Образ… в углу (САлекс). 17. Находясь в изгнали…, поэт часто обращался к друзьям с просьбой прислать ему ту или иную книгу (Гессен.). 18. Доложили теперь о его прибыти… (САлекс). 19. Дремлет медведь, но чутко прислушивается к неугомонной жизн… зимнего леса (Зуев). 20. Огромный заиндевевший лось стоит среди фосфорического блеск… снегов, жует хвою и пускает клубы пар… (Зуев). 21. Горечь осинки косому слаще сахар… (Зуев). 22. У каждого актера бывает мечта об одной рол… (Исб.). 23. И я в чудесном забыть… движенья сковывал свои (Л.) 24. Ему захотелось во всеуслышань… закричать. 25. Я чувствовал, что этот бог — злой и неудобный старичищ… (М. Г.). 26. Муравьишк… в чаще дуб тяжелый тащит (Марш.). 27. Я убит подо Ржев…, в безымянном болот…. (Тв.). 28. При моем приближен… он не высказал ни страха, ни удивления (Абр.).

Упражнение 11.

Допишите окончания, объясните их написание.

1. Амбарищ…, багрищ…, болотищ…, веслищ…, ветрищ…, винищ…, волчищ…, глыбищ…, головищ…, горищ…, дворищ…, деньжищ…, жарищ…, избищ…, кафтанищ…, когтищ…, комарищ…, лапищ…, мозолищ…, плутищ…, сапожищ…, силищ…, умищ…, хвостищ…, человечищ…, чудищ…, холодищ….

2. Животишк…, именьишк…, торговлишк…, одеялишк…, жалованьишк…, мелочишк…, писаришк…, службишк…, старичишк…, зайчишк…, рублишк…, житьишк…, хвастунишк…, судьбишк…, письмишк…, заводишк…, народишк…, постелишк….

3. Заводил…, запевал…, зубил…, зубрил…, мазил…, зазывал…, объедал…, светил….

Тест по теме «Правописание окончаний имен существительных»

1. В каком слове окончание Е?

1) в комментари…

2) присутствовать на заседани…

3) по алле…

4) о благосостояни…

2. В каком слове окончание Е?

1) сообщить о метел…

2) в ближнем зарубежь…

3) отправить письмо Анастаси…

4) свидетельство о рождени…

3. В каком слове окончание И?

1) окна в ине…

2) конфликт в Закавказь…

3) обратиться к Наталь… Петровне

4) приехать из Турци…

4. В каком слове окончание И?

1) готов к отправк…

2) в глубоком ущель…

3) в усть… реки

4) в теплом помещени…

5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Е?

1) узнать о постановк…, присутствовать на репетици…, сообщить о пьес…

2) укрыться в цитадел…, рассказ о героизм…, в легенд… говорится

3) безразличен к полемик…, спрятать в подземель…, стоять на распуть…

4) держать в укрыти…, застыть в недоумени…, виднеться в поднебесь…

Ответы:

Словообразование в английском языке

Способы образования слов в английском языке

Очень часто в английском языке слова, относящиеся к одной части речи, образуют слова, относящиеся к другой части речи. Чаще всего это происходит путем присоединения суффиксов: to work работать — a worker рабочий.

Возможен и другой способ, получивший название конверсия, — переход слова из одной части речи в другую без изменения формы: to work работать — a work работа. Конверсия очень характерна для английского языка: ей способствуют отсутствие развитой системы окончаний и большое количество односложных слов. Наиболее часто конверсии подвергаются глаголы и существительные: a hand рука — to hand вручить. Как правило, слова, имеющие одинаковое написание, и произносятся одинаково, но есть и исключения: в основном, различия заключаются в произношении звуков [ s ] и [ z ] или в переносе ударения: close [ -s ] близкий — to close [ -z ] закрывать, conduct [‘kɔndΛkt] поведение — to conduct [kɔn’dΛkt] вести. Обычно в существительных ударение падает на 1-й слог, у глаголов — на последний. Иногда с переносом ударения не только меняется часть речи, но и теряется видимая связь значений: to refuse [ri’fu:z] отказываться — refuse [‘refju:s] мусор. Конверсия затрагивает и оппозицию «существительное — прилагательное»: прилагательные часто субстантивируются, т. е. становятся существительными: brave смелый — the brave смельчак(и). То же можно наблюдать и в русском языке: больной (прил.) человек — больной (сущ.) выписан из больницы.

Словосложение — это способ словообразования путем соединения двух (или более) слов в одно, которое пишется слитно, или через дефис, а иногда раздельно: to pin-point уточнить, trailer-on-flat трейлер на платформе.

Сокращение — еще один способ образования новых слов: laser = light amplification by stimulated emission of radiation лазер (усиление света индуцированным испусканием излучения).

Путем использования префиксов: to do делать — to redo переделать.

НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫ ГЛАГОЛОВ
СУФФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР
(сущ. +) -ize	делать(ся) таким, как на то указывает основа	summarize суммировать
(прил. +) -en	делать(ся) таким, как на то указывает основа	harden делать(ся) твердым
(сущ. +) -ify, -fy	превращать в, делать то, на что указывает основа	gasify превращать(ся) в газ; electrify электризовать
(сущ. +) -ate	подвергать воздействию, превращать в то, на что указывает основа	vaccinate делать прививку; granulate гранулировать
-er		whisper шептать
-ish		establish устанавливать

НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ
СУФФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР
(гл. +) -er, -or	обозначение деятеля	worker рабочий
(гл. +) -ing	действие в процессе	boiling кипячение
(прил. +) -ness	свойство, качество	whiteness белизна
(прил. +) -ty, -ity	состояние, условие, качество	activity деятельность
(гл. +) -age	акт или факт действия	breakage поломка
(сущ. +) -age	содержание чего-либо (единиц измерения)	percentage процентное содержание
(гл. +) -ment	отвлеченные понятия (абстрактные существительные)	treatment лечение
(гл. +) -ance, -ence		resistance сопротивление
(гл. +) -ancy, -ency		expectancy надежда
(прил. +/сущ. +) -dom		freedom свобода
(гл. +) -ion, -tion, -sion,-ssion		revision повторение
-ure		pressure давление
-hood		childhood детство
-ship		friendship дружба
-th		length длина
-an, -ian	1) национальность; 2) профессия	American американец, librarian библиотекарь
-ism	какое-либо течение (например, политическое)	communism коммунизм
-ist	1) принадлежность к какому-либо течению; 2) профессия	communist коммунист; artist художник

НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ СУФФИКСЫ НАРЕЧИЙ И ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
СУФФИКСЫ НАРЕЧИЙ			СУФФИКСЫ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ
СУФФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР	СУФФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР
(прил. +) -ly	таким образом, способом	entirely всецело	-teen	количественное числительное от 13 до 19	fifteen пятнадцать
-ward(s)	направление движения	backwards назад	-ty	десятки	seventy семьдесят
-wise	в таком направлении, таким способом	clockwise по часовой стрелке	-th	порядковое числительное	fourth четвертый

СУФФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР
(сущ. +) -al	наличие признака, свойств и качеств, выраженных основой	central центральный
(сущ. +) -ic		patriotic патриотический
(сущ. +) -ical		geological геологический
(сущ. +) -ous		famous известный
(сущ. +) -ful		useful полезный
(гл. +) -able, -ible		expressible выразительный
(гл. +) -ant, -ent		dependent зависимый
(гл. +) -ive		active активный
(сущ. +) -ly		friendly дружелюбный
(сущ. +) -y		grainy зернистый
(гл. +) -ite		favourite любимый
-ary		pecuniary денежный
-ate		fortunate удачный
-ed		cold-blooded хладнокровный
-less	отсутствие качества, признака	useless бесполезный
-ish	1) наличие признака в слабой степени; 2) принадлежность к национальности	reddish красноватый; Polish польский
-ese	принадлежность к национальности	Japanese японский
-ian, -an	принадлежность к национальности	Egyptian египетский
-like	сходство	birdlike птицеподобный
-ern	принадлежность к одной из сторон света	northern северный

НАИБОЛЕЕ УПОТРЕБИТЕЛЬНЫЕ ПРЕФИКСЫ И ИХ ЗНАЧЕНИЯ
ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ПРЕФИКСЫ		ДРУГИЕ ПРЕФИКСЫ
ПРЕФИКС	ПРИМЕР	ПРЕФИКС	ЗНАЧЕНИЕ	ПРИМЕР
un-	unable неспособный	re- (+ гл.)	вновь сделать то, на что указывает основа	remake переделывать
in-	inactive бездеятельный
im-	impossible невозможный	en-, em- (+ гл.)	придавать качество	embody воплощать
il-	illegal незаконный
ir-	irregular неправильный	over- (+ гл.)	избыточная степень качества или выполнения действия	overproduce перепроизводить
mis-	misunderstand неправильно понять
dis-	disapproval неодобрение	under- (+ гл.)	недостаточная степень качества или выполнения действия	underestimate недооценивать

Морфологические нормы русского языка

А3.

Морфологические нормы.

Задание А3 (морфологические нормы русского языка) проверяет твое умение правильно выбирать форму слова следующих частей речи:

имени существительного;

имени прилагательного и наречия;

имени числительного;

местоимения;

глагола.

Подробно об остальных частях речи можно почитать в статье морфологический анализ слова.

Имя существительное.

Правило.

1) Предложный падеж единственного числа (окончания – у или –е):

-у используется в случае обстоятельственного значения: в шкафу, в саду.

-е при объектном значении: разбираться в саде.

2) Именительный падеж множественного числа (окончания –а или –ы).

Различай!

Кондукторы – приспособления в технике	Кондуктора – работники транспорта
Пропуски – что-либо пропущенное	Пропуска – документа
Хлебы – печёные	Хлеба – злаки

3) Употребление форм рода

Различай!

женский род

мужской род

вуаль (смотрю за темную вуаль)

гуашь (белой гуашью)

мозоль (наступить больную мозоль)

тюль (красивым тюлем)

шампунь (мыть голову шампунем)

Имя прилагательное и наречие (степени сравнения).

степень

форма

сравнительная степень(обозначает признак, проявляющийся в большей или меньшей степени)

превосходная степень(обозначает признак, проявляющийся в каком-либо предмете в наибольшей степени)

простая форма:

суффиксы: -Е, -ЕЕ, -ЕЙ, -ШЕ

суффиксы –АЙШ, -ЕЙШ,

иногда: приставка НАИ- + суффиксы –АЙШ, -ЕЙШ

У наречия простой превосходной степени нет!

составная форма:

БОЛЕЕ, МЕНЕЕ + прилагательное (наречие) в начальной форме

1) простая сравнительная степень + ВСЕХ (ВСЕГО)

2) САМЫЙ, НАИБОЛЕЕ + прилагательное в начальной форме (только для прилагательного)

Правило.

НЕЛЬЗЯ соединять формы превосходной и сравнительной степени, а также простые и составные формы обеих степеней сравнения!

Например, НЕЛЬЗЯ самый тончайший, более худшее, наименее красивее.

МОЖНО самый тонкий или тончайший, более худой или хуже, наименее красивый или красивее.

Помни!

бойкий – бойчее и бойче,

гибкий – гибче,

гладкий – глаже,

глубокий – глубже,

горький (опыт) – горше,

горький (на вкус) – горче,

дикий – диче или дичее,

ловкий – ловче или ловчее,

мелкий – мельче,

узкий – уже,

хлёсткий – хлестче

Имя числительное.

склонение числительных

Различай!

количественные числительные

(сколько?)

порядковые числительные

(который по счету?)

склоняются все слова:

Р.п. (нет) семисот восьмидесяти двух

Т.п. (чем?) семьюстами восьмьюдесятью двумя

И.,В. – полтора (м., ср.р.), полторы (ж.р.)

Р., Д., Т., П. – полутора

сорок, девяносто, сто:

И., В. – нулевое окончание,

Р., Д., Т., П. – окончание –а

обе части оканчиваются одинаково

пятидесяти, пятьюдесятью

склоняются обе части, в случае затруднения подставь вместо слова сот – нота

И.,В. пять нот – пять сот .

Р. пяти нот – пятисот .

Д. пяти нотам – пятистам

Т. пятью нотами – пятьюстами

П. о пяти нотах – о пятистах

склоняется только последнее слово

до тысяча шестьсот восемьдесят шестого (года)

в две тысячи пятьсот девяносто седьмом (году)

При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже:

к пятому января,

перед первым сентября

сочетание собирательных числительных с существительными

https://5-ege.ru/morfologicheskie-normy-yazyka/

Местоимение.

Ошибка	Пример	Исправленный вариант
случаи неверного употребления личного местоимения 3-го лица в косвенных падежах с предлогом (без начального н)	я к ей с душой	я к ней с душой
Ловушка! После некоторых предлогов у местоимений нет начального н-:благодаря ему, включая его, вне его, вопреки ему, вслед ему, навстречу ему, наперекор ему, наподобие его, подобно ему, посредине его (но: посреди него!), посредством его, согласно ему
сочетания с ней, для ней, от ней имеют архаический характер	от ней что годно можно ожидать	от нее что годно можно ожидать
ошибочное образование формы родительного падежа вопросительного (относительного) местоимения сколько	Ейное отношение к игрокам возмутительно. Ихняя коза бодается	Её отношение к игрокам возмутительно. Их коза бодается
неоправданный пропуск возвратного местоимения себя	Она ничего не представляет! Позволю перейти к следующему вопросу	Она ничего собой не представляет! Позволю себе перейти к следующему вопросу
местоимение как лишнее слово	Эта ведущая, она сама – слабейшее звено	Она, эта ведущая, слабейшее звено
нарушение связи между подлежащим и сказуемым и нарушение согласования с замещаемым словом. Со словами КТО и ЧТО – сказуемое ставится только в ед.ч.!	У тех, кто выступают против меня, будут проблемы Все, кто не знают ответов, должен покинуть игру	У тех, кто выступает против меня, будут проблемы Все, кто не знает ответов, должны покинуть игру
двусмысленность при употреблении местоимения	Аркадий и Борис заспорили, и его (кого именно?) не удивило, почему я его не поддержал

Глагол.

Правило.

У глаголов УБЕДИТЬ, ПОБЕДИТЬ, ОЩУТИТЬ, ОЧУТИТЬСЯ, ПРОНЗИТЬ, ВИСЕТЬ, ДЕРЗИТЬ, ЧУДИТЬ, ДУДЕТЬ, КОЛОСИТЬСЯ, ОТНЯТЬСЯ, ГОРЧИТЬ, ОТПОЧКОВАТЬСЯ, БУЗИТЬ, РЖАВЕТЬ и некоторых других не употребляются формы 1-го лица единственного числа: я дерзю, дудю, бузю.

Алгоритм действий.

1) Определи, формы какой части речи представлены в вариантах ответа.

2) Выяви основные признаки данной формы (определи род, число, падеж, лицо и т.д.)

3) Подумай, где могут содержаться ошибки.

Разбор задания.

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) в тысяча восьмисотом году

2) несколько горячих оладий

3) лягте на пол

4) идти навстречу ним

Вариант №1.

В тысяча восьмисотом году – нас интересует порядковое числительное в форме предложного падежа. Вспоминаем: в порядковом числительном при склонении должна изменяться только последняя часть, то есть тысяча остается неизменной, изменяется только восемьсот. Значит, форма образована правильно.

Вариант №2.

Несколько горячих оладий. Обращаем внимание на существительное оладий, которое стоит в форме родительного падежа множественного числа. Необходимо вспомнить правила использования вариантов окончаний: -ов, нулевого, -ей. Ставим в начальную форму – оладья, это существительное женского рода с безударным окончанием –ья. Таким образом, окончание в Р.п. мн. ч. должно быть нулевое: оладий образовано правильно.

Вариант №3.

В словосочетании лягте на пол использован глагол в повелительном наклонении (см.: Глагол. Помни!) От глагола совершенного времени лечьобразуется форма повелительного наклонения лягте.

Вариант №4.

Идти навстречу ним. В этом словосочетании используется форма дательного падежа единственного числа личного местоимения в сочетании с предлогом. Хотя мы знаем, что после предлогов личные местоимения имеют наращение н-, но есть и исключения (см. Ловушка!). К ним и относится предлог навстречу, поэтому правильная форма будет навстречу им.

Таким образом, правильный вариант №4.

Потренируйся.

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более пятиста человек

2) инженеры

3) наисложнейший

4) в день именин

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара ботинков

2) идя по улице

3) с шестьюдесятью миллионами

4) наименее удачной попыткой

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) клади сумку

2) более семисот человек

3) до две тысячи пятого года

4) две пары чулков

Ответы: 1, 1, 4.

Рекомендуем:

суффиксов, которые показывают часть — Блог библиотеки ESL

Вы преподаете или изучаете английский язык? Как вы знаете, словарный запас может быть непростым из-за сложного написания, которое не всегда связано с произношением слов. Грамматика также может быть сложной для изучения. Рассказывая учащимся, изучающим иностранный язык, окончание слов может помочь им понять функцию слова в предложении. Понимание суффиксов помогает учащимся разбираться в орфографии (один суффикс может использоваться во многих словах) и грамматике (один суффикс имеет отдельную часть речи, такую как существительное, глагол, прилагательное или наречие).

Когда вы комбинируете окончания слов с образцами предложений, английский язык приобретает совершенно новый смысл. Учащиеся могут угадывать функцию слова и, следовательно, позицию предложения, даже если они еще не знают значения слова. Я успешно учил окончания слов и образцы предложений ученикам от начального до продвинутого уровня. Это особенно полезно для студентов, которые сдают такие тесты, как TOEIC. Попробуйте представить изучающим язык окончания слов и шаблоны предложений и ожидайте увидеть около Ага! моментов.

Грамматика и ресурсы по использованию — суффиксы

Окончания слов (суффиксы)

Просмотрите суффиксы в приведенной выше таблице. Убедите студентов, что не так много общих окончаний, которые нужно запомнить для каждой части речи (прилагательные — самая большая категория).

Вы можете попрактиковаться, записав окончание на доске и попросив учащихся провести мозговой штурм с этими окончаниями другими словами (в классе или в группах). Вы также можете разрезать слова в столбце с примерами, перемешать их, а затем попросить учащихся задать вопросы друг другу или поработать вместе, чтобы снова сгруппировать их в четыре части речи.

Попробуйте ввести несколько семейств слов , чтобы учащиеся могли увидеть, насколько действительно полезны суффиксы! Покажите приведенные ниже примеры и посмотрите, смогут ли ваши ученики придумать другие.

импорт (V), важность (N), важный (Adj), важный (Adv)
успешно (V), успешно (N), успешно (Adj), успешно (Adv)
организовать (V), организация (N), организовать (Adj)
акт (V), актер / актриса / действие (N), активный (Adj), активный (Adv)

Чтобы узнать больше о забавных практических упражнениях, прочтите наш пост о префиксах и адаптируйте эти упражнения к суффиксам.

Обязательно напоминайте учащимся, что, хотя -ly обычно является окончанием наречия, есть несколько -ly прилагательных ( дружественных , дорогих , ежедневно , еженедельно , ежемесячно , ежегодно , почасово , раннее ). Они могут либо запомнить эти исключения, либо выучить шаблоны предложений прилагательных и наречий, чтобы они знали часть речи для любого -го слова.

герундий представляют причастия и другие формы

Герундс, отглагольные существительные, все причастия настоящего времени с окончанием на -ing

►► См. также: Последовательный глаголы: герундий или инфинитив?

1.Различные типы слово, оканчивающееся на -ing:

В В английском языке не так много грамматических «окончаний», но у некоторых из них есть несколько различных функций. -Ing концовка — одна из них. Слова, оканчивающиеся на -ing, могут быть герундийскими, словесными существительные, или настоящие причастия. Различение (= герундий) между их, и использовать их правильно не всегда легко — до тех пор, пока ты поймите эти три простых правила.

Определения

герундий — это глагол который используется, как если бы это было существительное (Примеры 1 & 2 ниже).Поскольку это глагол, не может быть квалифицируется прилагательным, ни перед статьей, но, как и другие формы глагола, это может быть изменен наречием и взять дополнение.
А словесный существительное (Примеры 3 и 4) существительное образовано от глагола; немного глагольные существительные оканчиваются на — ing .
Глагольные существительные, как и другие существительные, могут возьми определитель, и квалифицироваться прилагательными.
А причастие является прилагательное или же часть причастной фразы, определяющей существительное или местоимение. (Примеры 5 и 6). Настоящее причастие также используется в прогрессивный аспект времен глаголов (примеры 7 и 8).

Посмотрите на различия в использовании, которые иллюстрируют эти Примеры. Слова в -ing: герундий, существительное или настоящее причастие (и прогрессивное форма глагола)

Видеть — это веря.
Жить дешево в Нью-Йорке вполне возможно.
Книга было легко читать!
Ему удалось хорошо зарабатывать на жизнь.
Улыбаясь, дама сказала им они выиграли большой приз.
Я слышал, как они спорят вчера вечером.
я отвезу моего брата на станцию сегодня вечером
Тот человек звонил своему другу, когда погас свет.

2. Герундий в английском языке: глагол использовал как существительное

Герундий в английском имеет форму настоящего причастия в -ing.
Это самая распространенная форма глагола, используемая как существительное, и может быть подлежащее (примеры с 1 по 7) или объект предложения (8 и 9) , или следовать предлогам (от 10 до 13).
Примеры:

Видеть — это веря.
Читать эту книгу было очень интересно.
Необходимо пить
Употребление слишком большого количества шипучки может сделать вас толстым.
Сесть на автобус было неплохой идеей.
Регулярное плавание — очень хорошее упражнение.
Принимать слишком много аспирина опасно.
Мне очень нравится парусный спорт.
Эту статью действительно нужно полностью переписать.
Он проехал двести миль без остановки.
Я с нетерпением жду встречи с вами на следующей неделе.
Я подумываю покрасить свой дом.
Начал с аккуратного отключения электричества
Не могли бы вы закрыть окно, пожалуйста?
Вы подумаете о том, чтобы устроиться на работу?
Мне очень понравилось с тобой познакомиться.

Как показывают приведенные выше примеры, герундий — это глагол, используемый как если бы это было существительное, но не в Также как существительное.Другими словами, он сохраняет свои словесные качества. С Это не используется как существительное, не может быть квалифицировано прилагательным; на напротив, он сохраняет некоторые важные особенности, которые отличают глагол, особенно то, что он может принимать прямой объект (примеры 2, 4, 7, 11 — 16 выше) , и / или квалифицироваться наречием (примеры 9 и 13).
Когда герундий используется как словесный дополняет (вторые глаголы после первого глагола), как в примерах 8 и 9 выше, их часто можно перефразировать, используя инфинитив вместо герундий.
Однако для некоторых глаголов требуется герундий, а не инфинитив (примеры 14–16 выше). Самые распространенные из них — признать, рассмотреть, не любить, отрицать, наслаждаться, закончить, вовлечь, пропустить, ум, предложить,
► Для подробнее об этом см. последовательные глагольные структуры

3. Глагольные существительные: существительные которые образованы от глаголов

Существует большое количество способов образования существительного от глагола: наиболее распространенными из них являются слова, использующие корневую форму глагола и существительное с окончанием, например — ment (как в достижении ), — ance (как в исчезновение ), — ion (как в подтверждении) , или — ing (как в Смена караула.) Вы можете видеть, что эти формы -ing на самом деле являются существительными, не глаголы, как они могут быть квалифицированы прилагательными и предваряться определителем (статья, квантификатор и т. д.).

Примеры:

Это очень красивая картина
Мы увидим смену караула в Букингемском дворце.
После медленного начала шоу стало немного более живым.
У этой истории довольно неожиданный финал..
Комиссия потребовала разделить компанию на два отдельных блока.
Наша последняя встреча была не очень продуктивной.

4. Области возможной путаницы

Иногда бывает сложно решить, является ли слово герундийским или отглагольным существительным; а собственно качество слова -ing могут меняться в зависимости от контекста. смотреть на эти примеры:
Примеры:

Для музыкантов практика — это существенный.
Для музыкантов, практикующих ан инструмент необходим
Для музыкантов, регулярная практика существенный.
Для музыканты, постоянные практика игры на инструменте очень важна. НЕТ !
Для музыкантов, регулярно практикуя инструмент необходим.
Для музыкантов, регулярная практика инструмент необходим.

В примерах 1 и 2 выше, практика явно герундий; в примере 2 за ним следует дополнение, инструмент.
Но в примере 3 ему предшествует прилагательное регулярное; так что на этот раз он используется иначе, как словесный имя существительное. Мы можем проверить это, если попытаемся добавить дополнение, так как в примере 4 . Это невозможно.
Мы не можем сказать «За музыкантам необходимо регулярно заниматься тем или иным инструментом ». An -ing слову не может одновременно предшествовать прилагательное и за ним следует прямое дополнение. Нужны другие решения; ing слово должно либо использоваться как герундий, или как отглагольное существительное, но не оба сразу.
Итак, пока пример 4 не работает, есть два решения.
Пример 5 использует слово практика как герундий, как в примерах 1 и 2; и поскольку это герундий, это регулярно изменяется на наречие.
Наконец, пример 6 перефразировок пример 5, но используя практикуя как отглагольное существительное, а не герундий. Мы видим, что это существительное, так как оно есть теперь часть существительной фразы, представленной артиклем и включая прилагательное.

5.Настоящие причастия

причастия прилагательные ; они могут стоять отдельно, до или после своего существительного, как ситуация требует, иначе они могут быть частью прилагательной фразы.
Причастия часто используются для создания сокращенной формы придаточного предложения, как в примеры 1 и 3 ниже,

Ищу из … многоточие или сжатие As Я смотрел из …,
… Я видел надвигающийся торнадо — это сокращение…Я видел надвигающийся торнадо.

Перед существительное или местоимение (например, глядя из окна я видел ….) или после него (например, я видел торнадо приходящий).
Однако, когда фраза причастия является укороченная форма родственника предложение, оно ДОЛЖНО стоять после существительного (примеры 4 и 7 ниже).
Настоящие частицы также используются для формировать прогрессивные формы настоящего и прошедшего времени (Примеры 8-10).

Примеры:

Ищу из окна я увидел надвигающийся торнадо.
По ходу наступления неделя у меня три интервью, чтобы пойти на.
Я видел стоящего ребенка посреди дороги.
Люди живущие по соседству очень дружелюбны.
4b. жить по соседству с очень дружелюбными людьми невозможно.
Это серьезно интересный книга.
Победный команда выйдет в финал.
Команда-победитель в первом туре пройдёт к финал.
Я искал из окна, когда увидел торнадо.
В данный момент он живёт в Бристоле.
Компания занимается очень хорошо за последние два годы.

Активный и пассивный

Герундий и причастия чаще всего используются в активном залоге; однако их можно легко использовать в пассивном тоже. Примеры 1–3: герундий, примеры 4 и 5 причастия. Примеры:

Быть видимым — это более важный чем быть услышанным.
Доминик проехал триста миль без остановки.
Они начали свой отпуск с безнадежно проиграл.
Все смотрели на здание получающий снесли.
На данный момент они продается за полцены.

Посмотрите грамматику английского языка с помощью Linguapress. Простые правила, понятные Примеры.

Каковы различные части приговора?

Помимо понимания восьми основных частей речи на английском языке, также полезно знать, как они работают вместе, чтобы сформировать все рабочие части предложения.Каждая часть предложения имеет определенную задачу или цель в написании, хотя не все части должны присутствовать в каждом предложении, чтобы оно было полным. Итак, каковы разные части предложения?

Обязательные части предложения

Тема

В общем, подлежащее относится к той части предложения, в которой говорится, о ком или о чем идет речь в предложении. Субъект — существительное, местоимение или именная фраза. Например:

Келли шла по улице.
Их ходили в школу.
Черная кошка спит.

В то время как «Келли» и «Они» — это субъекты из одного слова, «Черная кошка» — это существительное, которое включает прилагательное, чтобы предоставить дополнительную информацию о предмете.

Есть несколько разных типов предметов. Простое подлежащее — это всего лишь одно слово без каких-либо модификаторов, обычно существительное или местоимение. Полный предмет — простой предмет плюс все модификаторы.Сложный предмет состоит из более чем одного предметного элемента. Например:

Простой предмет: Кейт — худенькая девушка.
Полный предмет: Стихотворение Джеффри о его матери заставило класс плакать.
Составной субъект: Пол и Томми присоединились к футбольной команде одновременно.

Предикат

Предикат предложения включает глагол и все, что следует за ним.Обычно это говорит о том, что субъект делает с глаголом действия, или описывает субъект с помощью глагола-связывания и дополнения.

Вернемся к первому примеру предложения:

Келли шла по улице .

В этом предложении «гуляла» — это глагол действия, который сообщает читателю, что делает Келли, а «по улице» — это наречие, изменяющее глагол, описывая, где она шла. Все эти слова составляют полное сказуемое предложения.Один только глагол — это простое сказуемое .

Как и в случае с субъектами, также возможно иметь составной предикат , который состоит из двух разных действий. Взгляните на приведенные ниже примеры, чтобы заметить различия:

Простое сказуемое: Гарри плакал.
Полный предикат: мышь медленно побежала к еде .
Составное сказуемое: Она посмеялась над уловками собаки и решила усыновить его.

Предикаты могут содержать большой объем информации и могут быть довольно длинными. Предикаты часто имеют несколько частей помимо глагола, включая объекты и дополнения.

Необязательные части предложения

Объект

Объекты — это словосочетания существительные, входящие в состав сказуемого. На них действует глагол. Например:

Сьюзан купила в подарок .
Собака поймала мяч .
Мальчик пролил молока .

В каждом из этих предложений есть прямой объект в предикате. Это вещь, на которую действуют; например, подарок — это вещь, подаренная Сьюзен.

Также возможно иметь косвенный объект, который включает дополнительную информацию о человеке или предмете, на которые направлено действие. Например:

Сьюзен купила ему в подарок .
Он написал им длинное письмо.
Мужчина предъявил ей ультиматум.

В предложении «Сьюзен купила ему подарок» «он» является косвенным объектом, потому что он не является предметом, купленным в магазине, а скорее человеком, для которого действие было выполнено.

Дополнение

В предикатах, в которых используются связывающие глаголы, а не глаголы действия, элементы, следующие за глаголом, называются дополнениями. Дополнения изменяют тему, описывая ее дальше.Например:

Я учитель .
Кот был самым ленивым существом .
Женщина кажется умной .

В этих случаях слова, следующие за глаголом-связкой, описывают подлежащее, будь то существительные, словосочетания существительных или прилагательные.

Чтобы написать полное предложение, вы должны включить как минимум подлежащее и сказуемое. Если вы включите только одно из них, у вас будет только фрагмент предложения, который грамматически неверен.

Модификатор

Модификаторы — это слова или фразы, которые описывают части предложения, добавляя дополнительную информацию. Прилагательные изменяют существительные и местоимения, в то время как наречия изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия. Части речи могут выполнять эту работу отдельно в предложении либо в подлежащем, либо в сказуемом. Например:

Лодка blue затонула.
Лодка медленно затонула .

В первом примере прилагательное изменяет подлежащее, но во втором примере наречие изменяет простое сказуемое.

Нареч.

Не все модификаторы являются отдельными словами. Иногда это группы слов, которые работают вместе. Когда эти слова входят в предикат и объясняют, как, когда, где и почему было выполнено действие, они известны как наречие . Например:

Делала зарядку , утром .
Мальчик обратился к учителю за помощью .
Я прогуливал школу , потому что заболел .

Каждое указанное выше наречие изменяет глагол, таким образом выполняя функцию наречия в предложении. Первые два примера — это наречных фраз — группы слов, которые действуют как наречие, но не содержат подлежащего и глагола. Последний пример — это наречное предложение , которое выполняет ту же функцию, но содержит подлежащее и глагол. Наречные придаточные предложения являются зависимыми придаточными предложениями и сами по себе не являются полными предложениями.

Модификаторы необязательны, когда дело доходит до написания предложений, поскольку они просто предоставляют дополнительную информацию и не требуются, как подлежащее и глагол.Обратите внимание, что дополнения также считаются разновидностью модификатора.

Создание полного предложения

Знание того, что каждое предложение требует наличия подлежащего и глагола, в письменной форме поможет вам написать грамматически полные предложения. Использование дополнений, наречий и других модификаторов добавит интереса — только не используйте слишком много в одном предложении, чтобы не запутать повторяющиеся предложения.

Грамматика: прилагательные и наречия

Урок 9: Прилагательные и наречия

/ ru / грамматика / кавычки / содержание /

Прилагательные и наречия

И прилагательные, и наречия — это слова, которые описывают что-то .Если кто-нибудь когда-либо просил вас описать что-либо подробно, вы, вероятно, использовали наречия и прилагательные. Но их можно легко перепутать и забыть, что есть что, поэтому важно знать, как каждый из них используется.

Что такое прилагательное?

Прилагательное — это слово, которое описывает существительное . Другими словами, это говорит нам больше о конкретном человеке, месте или предмете.

Прилагательные также помогают понять , о каком вы говорите.В приведенном выше примере слово розовый описывает конкретный кекс . Итак, розовый — прилагательное. Если бы один кекс был больше других, мы могли бы сказать, что это был кекс big .

Что такое наречие?

Наречие — это слово, которое описывает глагол . Как и прилагательные, наречия используются для добавления деталей к предложению. В частности, наречия говорят нам , как , , когда , или , когда что-то произошло.

В приведенном выше примере слово глубоко описывает как он был глядя , так глубоко это наречие. В этом предложении это означает, что он пристально смотрел. Если бы его взгляд был странным, мы могли бы сказать, что он смотрел на странно и на .

Использование прилагательных и наречий

Вы знаете, что и прилагательные, и наречия — это слова, которые что-то описывают. Но для многих эти слова также легко перепутать.К счастью, есть несколько простых правил, которые помогут вам узнать, какие и когда их использовать.

Посмотрите на контекст

Если вы не уверены, использовать ли наречие или прилагательное, постарайтесь понять, что вы описываете. Помните, что прилагательные используются для описания существительных, что означает, что они могут объяснить , какие вещей у вас есть, сколько у вас вещей или какие вещи вы говорите.

С другой стороны, наречия

используются для описания глаголов, что означает, что они могут объяснить , как что-то произошло, , когда что-то произошло, или , когда что-то произошло.

Посмотрите на концовку

Вы, наверное, уже заметили, что многие наречия заканчиваются буквами ly . Если вы видите слово, оканчивающееся на ly , , скорее всего, это наречие, а не прилагательное. Можете ли вы использовать это правило, чтобы понять, что не так в этом предложении?

Поскольку в нем нет окончания ly , вы могли догадаться, что quick — прилагательное. Однако это предложение неверно, потому что прилагательное нельзя использовать для описания глагола ( ехал ).

Чтобы сделать это предложение правильным, мы могли бы заменить прилагательное на наречие: Он быстро проехал . Теперь предложение описывает, как он вел машину.

Посмотрите на размещение

Вот простой способ узнать, где ставить прилагательное в предложении. Обычно оно появляется как раз перед существительным, которое описывает . Напротив, наречие обычно появляется справа после глагола, который оно описывает.

К сожалению, размещение не всегда говорит вам, является ли что-то наречием или прилагательным.Например, нахальный — прилагательное или наречие на изображении ниже?

Несмотря на то, что оно находится рядом с глаголом ( — ), нахальный — прилагательное, потому что оно описывает мага. И хотя прилагательные обычно близки к словам, которые они описывают, наречия могут более свободно перемещаться в предложении. Например, вы можете увидеть наречие в начале предложения.

Здесь , откровенно говоря, — наречие, но оно не описывает какой-либо конкретный глагол в предложении.Вместо этого это означает, что все предложение будет произнесено откровенно или прямо. Если бы он был более оптимистичным, он мог бы сказать: Надеюсь, все получится .

Используйте только что изученные приемы и посмотрите, сможете ли вы выбрать прилагательные и наречия, указанные ниже.

Наречие!

Это слово говорит нам, когда девочки осознали свою ошибку. Помните, что наречия могут появляться в начале предложения, но вряд ли вы увидите там прилагательное.

Окончание LY — еще один признак того, что это наречие.

Наречие!

Это может выглядеть как прилагательное, потому что оно стоит рядом с существительным. Тем не менее, важно видеть, что это на самом деле описывает, как девушкам нужно действовать (быстро), а не насколько быстро это что-то происходит.

Прилагательное!

Несмотря на то, что это слово не рядом с существительным, это слово больше говорит нам о размере пирожных.

Наречие!

Хотя это слово стоит перед описываемым глаголом, оно все же говорит нам, как они делали свои торты.Окончание LY — еще один признак того, что это наречие.

Прилагательное!

Как и многие прилагательные, это идет прямо перед существительным, которое описывает. Это прилагательное говорит нам больше об ошибке.

Распространенные наречия и прилагательные

Многие прилагательные и наречия на самом деле основаны на одном и том же слове, что является одной из причин, по которой их иногда трудно отличить друг от друга. Вот список прилагательных и наречий, которые вы будете встречать чаще всего:

Вы также можете поместить наречие между словом – и глаголом.Это называется инфинитивом разбиения . В прошлом это считалось серьезной грамматической ошибкой, но сегодня это широко используется и принимается.

/ ru / грамматика / капитализация / содержание /

Часть I — Древнегреческий для всех

Материал, найденный в доме сапожника Симона в Афинах, в том числе основание чашки с именем Симона. 5 в. ДО Н.Э. Раскопки Афинской Агоры.

Разбор греческого существительного

Вы узнали основы греческих глаголов: как их составлять и как переводить.Далее мы добавляем еще одну важную часть речи: СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ указывает на человека, место или вещь. Английская форма существительного обычно указывает, является ли человек / место / вещь единственным или множественным числом. Однако ВЛИЯННАЯ форма греческого существительного регулярно представляет ТРИ части информации:

I. ПОЛ указывает на класс или категорию существительных, к которым принадлежит данное существительное.

Большинству греческих существительных присвоен один из трех ГРАММАТИЧЕСКИХ РОДОВ:

Мужской
Женский
средний

В некоторых случаях грамматический род конкретного существительного отражает фактический пол человека или животного.В других случаях род существительного просто грамматический. Это, пожалуй, наиболее ясно с родом существительных, которые являются неодушевленными объектами, но есть также существительные, которые обладают неожиданным грамматическим родом. Например, ἀνδρεία, manliness , грамматически женское существительное. Поэтому важно знать пол каждого существительного, и его необходимо запомнить как часть словарной статьи.

II. ЧИСЛО указывает, есть ли существительное в единственном или множественном числе.

Как и в английском, греческие существительные меняют свои окончания, чтобы отразить число существительного.Также, как и в английском, в греческом есть два числа:

В отличие от английского, в греческом также есть третье число: DUAL (!), Которое обозначает пару чего-то. Однако чаще греческий язык просто использует множественное число для обозначения пары чего-либо: οἱ ὀφθαλμοί глаза (S 195). В результате двойное число в греческом языке встречается редко. В этом уроке мы сосредоточимся на гораздо более распространенных единственном и множественном числе.

III. CASE указывает функцию существительного в конкретном предложении.

В греческом языке чаще всего используются следующие четыре падежа:

именительный падеж
Родительный падеж
Дательный
Винительный падеж

Каждый из этих падежей представляет широкий диапазон возможной информации о том, как следует понимать существительное в контексте данного предложения.Ниже приведены некоторые из наиболее часто используемых функций для каждого случая.

НОМИНАТИВ

Существительные в этом случае чаще всего выступают в качестве подлежащего глагола или как именительного падежа сказуемого.

Мария посылает к правителям сына Иосифа . (Подлежащее глагола).
Она Мэри . (Предикат именительный падеж).

GENITIVE

Существительные в этом случае часто передают ту же функцию, выраженную английским словом из .Он используется, например, для обозначения владения.

Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

ДАТА

Существительные в этом случае часто передают ту же функцию, выраженную английскими словами от до или для . Он используется, например, для обозначения косвенного объекта.

Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

ОБВИНЕНИЕ

Существительные в этом случае часто выступают в роли прямого объекта переходных глаголов.

Мария посылает к правителям дитя Иосифа.

IV. РАЗБОР
Анализировать греческое существительное означает идентифицировать три качества — пол, число и падеж — любой данной формы существительного. Например, конкретная форма существительного может быть:

Мужской
Особое число
именительный падеж

Когда вы узнаете эти три качества и значение существительного, у вас будут инструменты, чтобы понять, как перевести существительное в данном предложении.

Создание греческого существительного

I. Существительные мужского рода

Теперь, когда вы узнали, какую информацию передает греческое существительное, давайте посмотрим, как греческий язык склоняется к своим существительным, чтобы передать эту информацию. Начнем с СУЩЕСТВЕННОГО СТВОЛА. Основа говорит вам о человеке, месте или предмете, к которому относится существительное. Например:

παιδ детский
δαιμον божественность, дух
ἀρχοντ линейка

Чтобы указать число и падеж существительного, в греческом языке к основам добавляются КОНЦЕПТУРЫ.Поскольку в греческих существительных чаще всего используются два числа (единственное и множественное число) и четыре падежа (именительный, родительный, дательный, винительный), греческим существительным нужно восемь разных окончаний, чтобы охватить все возможности.

Первый набор существительных относится к роду MASCULINE. Эти конкретные существительные мужского рода добавляют к своей основе следующие суффиксы для обозначения числа и падежа:

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	–	–ες
Родительный падеж	–ος	–ων
Дательный	–ι	–σι
Винительный падеж	–α	–ας

II.Проблема с Sigma

Обратите внимание, что два падежных окончания включают добавление сигмы к основанию: nom. петь. = –, Дат. плю. = –Σι. Набор существительных, которые мы обсуждаем, имеет основу, оканчивающуюся на DENTAL (напомним, что зубные согласные STOP — это –τ / -δ / -θ, а зубные NASAL — –ν). На данный момент было бы неплохо рассмотреть некоторые математические операции с алфавитом, чтобы увидеть, какие изменения произношения и, следовательно, правописания возникают.

Напомним, что когда σ следует за зубным согласным, зубной конец исчезает, а σ остается: e.г., δ + σ = σ. Аналогичный процесс происходит, когда σ следует за –ν, только иногда (обычно в именительном падеже единственного числа) исчезает σ: ν + σ = ν. В таких случаях мы часто (хотя и не всегда!) Видим процесс КОМПЕНСАЦИОННОГО УДЛИНЕНИЯ, когда греческий гласный удлиняется, чтобы восполнить потерю следующего за ним согласного. Обратите внимание, однако, что удлинять можно только короткую гласную; если гласный уже долгий или дифтонг, его нельзя удлинять дальше.

Имея в виду эту математику алфавита, внимательно обратите внимание на то, как проблема с сигма влияет на написание трех наших существительных:

ὁ παῖς, παιδός детский

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	(παιδς →) παῖς	παῖδες
Родительный падеж	παιδός	παίδων
Дательный	παιδί	(παιδσι →) παισί
Винительный падеж	παῖδα	παῖδας

ὁ δαίμων, δαίμονος divinity (ср.S 259; GPH стр. 11)

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	(δαιμονς →) δαίμων	δαίμονες
Родительный падеж	δαίμονος	δαιμόνων
Дательный	δαίμονι	(δαιμονσι →) δαίμοσι
Винительный падеж	δαίμονα	δαίμονας

ὁ ρχων, ἄρχοντος правитель (ср.S 259; GPH стр. 9)

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	(ἀρχοντς →) ἄρχων	ρχοντες
Родительный падеж	ρχοντος	ἀρχόντων
Дательный	ρχοντι	(ἀρχοντσι →) ἄρχουσι
Винительный падеж	ρχοντα	ρχοντας

Назови это так, как звучит!

Помните: слово, оканчивающееся на –σι, может добавлять окончательное –ν (ПОДВИЖНОЕ NU) для облегчения произношения: e.г., εἴκοσί εἰσι → εἴκοσίν εἰσι. Для существительного παῖς, например, это означает, что дательный падеж множественного числа παισί может появляться как παισίν. Это не влияет на синтаксический анализ, значение или перевод.

III. Склонение и склонения

Процесс написания или произнесения всех ВЛИЯЮЩИХСЯ форм существительного называется ОТКЛОНЕНИЕМ существительного. Это потому, что древние ученые метафорически описывали формы существительных как «уменьшающиеся» от их именительной формы единственного числа. Другие падежи — родительный, дательный и винительный — иногда называют ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ ДЕЛАМИ, чтобы отличить их от этой формы именительного падежа единственного числа.

Почти все греческие существительные принадлежат к одному из трех паттернов ВЛИЯНИЯ, называемых ПЕРВОЕ, ВТОРОЕ и ТРЕТЬЕ. Каждый представляет собой определенный набор падежных окончаний для рода, числа и падежа. Существительные этого урока относятся к ТРЕТЬЕМУ ОТКЛОНЕНИЮ.

IV. Словарь существительных

Словарь греческих существительных всегда состоит из трех слов: например, ὁ ἄρχων, ἄρχοντος. Эти три слова обозначают следующее:

ОПРЕДЕЛЕННЫЙ АРТИКУЛ, указывающий на род существительного.Артикль ὁ указывает на то, что существительное мужского рода. Подробнее об определенной статье см. Ниже.
НОМИНАТИВНАЯ ЕДИНАЯ ЧАСТЬ, чтобы вы могли точно увидеть, как выглядит эта форма. Это особенно полезно, если именительный падеж единственного числа был изменен в ответ на сигму , например, (ἀρχοντς →) ἄρχων.
GENITIVE SINGULAR, чтобы вы могли определить СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЙ СТВОЛ, который можно найти, отбросив окончание –ος, например, ἀρχοντ-.

Поэтому важно, чтобы все три слова были запомнены как словарные статьи для любого данного греческого существительного.

Существительные и стойкое ударение

Для большинства греческих глаголов RECESSIVE ACCENTUATION определяет, какой слог получает ударение. В случае большинства греческих существительных (и прилагательных) ПОСТОЯННОЕ АКЦЕНТУАЦИЯ определяет, какой слог получает ударение.

ИМЕННО-ЛИЧНЫЙ ЧАСТЬ каждого существительного имеет определенный гласный звук или дифтонг, которому присваивается АКЦЕНТ. Где встречается этот гласный с ударением или дифтонг — antepenult, penult или ultima — зависит от орфографии и должен быть запомнен.Например, обратите внимание, что ударение «рождено» на alpha из ἄρχων, но на omega из ἡγεμών. Как правило, акцент на всех других ВЛИЯЕМЫХ формах существительного пытается оставаться, или УСТОЙЧИВАТЬ, на той же гласной или дифтонге, на которых он встречается в именительном падеже единственного числа, если только не принудительно изменить положение или тип ударения (например, от циркумфлекса до острого).

Обратите внимание, что 3-й падеж склонения, заканчивающийся именительным падежом единственного числа, добавляет к основе существительного только согласную (-n); оставшиеся падежные окончания добавляют к существительному ДРУГОЙ СЛОВО.На практике это означает, что если ударный гласный или дифтонг встречается, скажем, в ультиме именительного падежа единственного числа, тот же самый гласный или дифтонг становится второстепенным в остальных изменяемых формах.

Есть три общие ситуации или правила ПОСТОЯННОГО АКЦЕНТА, которые применяются к существительным третьего склонения. (Чтобы загрузить все правила ударения для существительных, щелкните здесь: Существительные с греческим ударением).

1. Когда акцент падает на ПЕНУЛЬТ склонных форм…

Он остается там.Если предпоследнее ДЛИННОЕ, ударение — огибающая с короткой ультиматикой, острая — с длинной ультимой.

Особое число	Множественное число
αἰών	αἰῶνες
αἰῶνος	αἰώνων
αἰῶνι	αἰῶσι
αἰῶνα	αἰῶνας

Если конечное слово КОРОТКО, акцент остается острым во всех формах.

Особое число	Множественное число
ἡγεμών	ἡγεμόνες
ἡγεμόνος	ἡγεμόνων
γεμόνι	γεμόσι
ἡγεμόνα	ἡγεμόνας

Обратите внимание, что правило для акцентов, которые выпадают на предпоследнее, ИДЕНТИЧНО правилу для ГЛАГОЛОВ, состоящего только из ДВУХ СЛОГОВ!

2.Когда акцент делается на ANTEPENULT склоняемых форм…

Акцент может быть острым только на предпоследнем. Если ULTIMA становится ДЛИННЫМ (например, родительный падеж множественного числа –ων), ударение перемещается на PENULT.

Особое число	Множественное число
ἄρχων	ρχοντες
ρχοντος	ἀρχόντων
ρχοντι	ρχουσι
ρχοντα	ρχοντας

Обратите внимание, что правило акцентов, которые выпадают на предпоследнюю, ИДЕНТИЧНО правилу ГЛАГОЛОВ с ТРИ ИЛИ БОЛЕЕ СЛОГАМИ!

3.Когда ударение падает на МОНОСИЛЛАБНЫЙ именительный падеж единственного числа…

Ударение обычно перемещается на ULTIMA в родительном и дательном падеже, единственном и множественном числе. В этих ситуациях ударение в ультиме должно быть ОСТРОМ для коротких гласных (например, –ός) и с циркумфлексом для длинных (например, –ῶν). Этот акцентный рисунок неправильный, и его необходимо запомнить.

Особое число	Множественное число
номер	πόδες
номер	ποδῶν
номер	номер
πόδα	πόδας

Есть несколько односложных существительных, которые вместо ударения на последнем родительном падеже множественного числа (S 252a).Наиболее распространены ὁ, ἡ παῖς, παιδός , ребенок (родительный падеж множественного числа = παίδων), отклоненный выше, φῶς, φωτός светлый (родительный падеж множественного числа = φώτων) и οὖς, τός ухо (родительный падеж множественного числа) = . Эти последние два существительных будут представлены в следующем уроке.

Определенная статья

ОПРЕДЕЛЕННАЯ СТАТЬЯ, переводимая на английский как , это, несомненно, самое распространенное слово в греческом языке. В греческом же артикль употребляется более разнообразно, чем в английском.Например, имена собственные часто сопровождаются определенным артиклем: Сократ — это хорошо (ἀγαθός), например, на греческом языке будет переведено как ὁ Σωκράτης ἐστὶν ἀγαθός. Другие варианты использования определенного греческого артикля рассматриваются в последующих уроках. На данный момент хорошо предположить, что, если нет причин опускать его, греческий определенный артикль регулярно сопровождает существительные.

Как и существительные, определенный артикль в греческом языке имеет три рода. Для каждого существует восемь форм, охватывающих два числа (единственное и множественное число) и четыре падежа (именительный, родительный, дательный, винительный).

Определенный артикль MASCULINE NOUNS выглядит следующим образом (S 332; GPH, стр. 41):

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	ὁ	οἱ
Родительный падеж	фунтов	τῶν
Дательный	тῷ	фунтов
Винительный падеж	τόν	фунтов

Когда существительное сопровождается определенным артиклем, оба должны анализировать одно и то же.Другими словами, они должны быть одинаковыми по полу, количеству и регистру. Обратите внимание на следующие примеры:

ὁ παῖς, παιδός детский

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	ὁ παῖς	οἱ παῖδες
Родительный падеж	τοῦ παιδός	τῶν παίδων
Дательный	τῷ παιδί	τοῖς παισί
Винительный падеж	τὸν παῖδα	τοὺς παῖδας

ὁ δαίμων, δαίμονος божественность

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	ὁ δαίμων	οἱ δαίμονες
Родительный падеж	τοῦ δαίμονος	τῶν δαιμόνων
Дательный	тῷ δαίμονι	витков
Винительный падеж	τὸν δαίμονα	τοὺς δαίμονας

ὁ ρχων, ἄρχοντος правитель

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	ὁ ρχων	οἱ ρχοντες
Родительный падеж	τοῦ ἄρχοντος	τῶν ἀρχόντων
Дательный	τῷ ρχοντι	τοῖς ἄρχουσι
Винительный падеж	τὸν ἄρχοντα	τοὺς ἄρχοντας

— τὸ τέλος —

Ключевые термины и понятия

ГРАММАТИЧЕСКИЙ ГЕНДЕР
МАСКАЛИНА
ЖЕНСКИЙ
НЕЙТЕР
НОМЕР
КОРПУС
НОМИНАТИВ
ГЕНИТИВНЫЙ
ДАТА
ОБВИНЕНИЕ
РАЗБОР
СУЩЕСТВЕННЫЙ СТВОЛ
ЗАВЕРШЕНИЕ КОРПУСА
НЕПОЛАДКА С SIGMA
КОМПЕНСАЦИОННОЕ УДЛИНЕНИЕ
ОТКЛОНЕНИЕ
ОТКЛОНЕНИЕ
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ СЛУЧАИ
УСТОЙЧИВЫЙ АКЦЕНТ
ОПРЕДЕЛЕННАЯ СТАТЬЯ

Словарь

ὁ ἀγών -ῶνος конкурс
ὁ αἰών -ῶνος возраст, вечность
ὁ ἄρχων -οντος линейка
ὁ δαίμων -ονος божественность
ὁ γεμών -όνος гид, командир
ὁ παῖς, παιδός ребенок
ὁ πούς, ποδός фут

Упражнения

Ι.Запомните словарный запас и потренируйтесь сокращать каждый из них. Практикуйте также отказ от определенного артикля мужского рода.

ΙΙ. В следующих наклоненных существительных ударение ставится на именительный падеж единственного числа. Исходя из настойчивых правил акцента, отметьте акценты для оставшихся падежей и цифр. Примечание: некоторые из следующих существительных вводятся в последующих уроках; не волнуйтесь, если вы не знаете определение или грамматический род этих слов. Это упражнение просто практикует расстановку ударений на существительных.

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	ῥήτωρ	ητορες
Родительный падеж	ητορος	ητορων
Дательный	шт.	Наброски
Винительный падеж	ητορα	ητορας

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	κλώψ	κλωπες
Родительный падеж	κλωπος	κλωπων
Дательный	κλωπι	κλωψι
Винительный падеж	κλωπα	κλωπας

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	φύλαξ	φυλακες
Родительный падеж	φυλακος	φυλακων
Дательный	φυλακι	φυλαξι
Винительный падеж	φυλακα	φυλακας

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	πατρίς	πατριδες
Родительный падеж	πατριδος	πατριδων
Дательный	πατριδι	πατρισι
Винительный падеж	πατριδα	πατριδας

	Особое число	Множественное число
Именительный падеж	νύξ	νυκτες
Родительный падеж	νυκτος	νυκτων
Дательный	νυκτι	νυξι
Винительный падеж	νυκτα	νυκτας

Примечание: υ у νύξ короткое.

ΙΙΙ. Укажите падеж и число для каждой изменяемой формы и укажите словарную статью (определенный артикль, именительный падеж единственного числа, родительный падеж единственного числа).

γεμόνος
номер
αἰῶνα
δαίμονι
παῖδες
ρχοντας
ἀγώνων

IV. Для следующих предложений укажите правильный артикль мужского рода для каждого существительного (т. Е. Его измененная форма должна совпадать с существительным по числу и падежу).Для каждого глагола укажите лицо и число. Для каждого существительного укажите падеж и номер. Переведите каждое предложение на английский.

________ ἄρχων παραδίδωσι ________ παῖδα ________ ἡγεµόνι.
________ ἄρχων ἐστὶν ________ παῖς.
________ δαίμων ἐστὶν ________ ἡγεµών.
________ ἡγεµόνες ________ ἀγῶνα ________ δαιμόνων καθιστᾶσι.
________ δαίμονες ________ ἀγῶνας καθιστᾶσι.
________ παῖδα εἶναι ἄρχοντα ἀφίησιν.
________ αἰὼν πάρεστιν.
________ ἡγεµὼν ________ παισὶ ________ ἄρχοντα παραδίδωσι.
________ ἀγῶνες ________ ἀρχόντων πάρεισιν.
_______ παῖδες ______ δαιμόνων δεικνύασι ______ πόδας _______ ἄρχουσιν.

Раздаточный материал на латинском языке

ЛАТИНСКИЕ РАЗДАЧИ

Раздаточные материалы по грамматике:

Части речи I
Частей речи II

Использование случаев I
Использование ящиков II

Склонение существительных
Существительные 1-го склонения
существительных 2-го склонения
1-е и 2-е склонения существительных
3-е склонение существительных
1-е, 2-е и 3-е склонения существительных
Существительные 4-го склонения
Существительные 5-го склонения

Абляционное использование
Аблятивное использование II
Абляционный Абсолют
Полное абляционное использование

Местоимения
личных местоимений
Демонстративные местоимения
Относительные местоимения

Спряжение глаголов
Личные окончания глаголов
Личные окончания и указатели времени в глаголах
Настоящее время — все спряжения
1-е и 2-е спряжение
3-е спряжение
4-е спряжение
Пассивный залог
Будущее время
Несовершенное время
Идеальное время
неправильных глаголов
инфинитивов
Депонентные глаголы
безличных глаголов
Независимое использование сослагательного наклонения
Спряжение сослагательного наклонения

Прилагательные третьего склонения
Сравнение прилагательных

причастия
Косвенная речь и инфинитивы
Герундий и герундив
Перифрастика
На спине
Ut Пункты
Cum статей
Общие схватки
Корреляторы
номеров

Полные грамматические формы

Новая латинская грамматика Беннета

Раздаточный словарь:

Lingua Latina:

Lingua Latina Vocabulary I (Главы 1-4)
Lingua Latina Vocabulary II (главы 5-7)
Lingua Latina Vocabulary III (Главы 8-10)
Lingua Latina Vocabulary IV (Главы 11-13)
Lingua Latina Vocabulary V (Главы 14-16)
Lingua Latina Vocabulary VI (Главы 17-19)
Lingua Latina Vocabulary VII (Главы 20-22)
Lingua Latina Vocabulary VIII (Главы 23-25)

Latin Via Ovid:

Латинский через словарь Овидия I (главы 1-4)
Latin через Словарь Овидия II (главы 5-8)
Латинский язык через Словарь Овидия III (главы 9-12)
Латинский язык через словарь Овидия IV (главы 13-16)
Latin через словарь Овидия V (главы 17-20)
Латинский язык через Словарь Овидия VI (главы 21-23)

Latin через Ovid Grammar Обзор:

Обзор грамматики (главы 1-15) Обзор грамматики
(главы 16-18)

Дженни:

Словарь Дженни I (главы 1-6)
Словарь Дженни II (главы 7–12)
Словарь Дженни III (главы 13-18)

Fabulae Graecae:

Fabulae Graecae I (главы 1-24)
Fabulae Graecae II (главы 25-51)
Fabulae Graecae (Джейсон и Медея) (главы 54-64)
Fabulae Graecae (Джейсон и Медея) (главы 65-71)
Fabulae Graecae (Джейсон и Медея) (главы 72-80)

Амур и Психея:

Словарь Купидона и Психики I (Главы 1-3)
Словарь купидона и психики II (главы 4-6)
Словарь купидона и психики III (главы 7-9)
Словарь купидона и психики IV (главы 10–12)

Цезарь:

Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 20-22)
Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 23-25)
Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 26-28)
Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 29-31)
Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 32-34)
Книга Цезаря IV (Вторжение в Британию) (главы 35-38)

Цицерон:

Somnium Scipionis (главы 9-13)
Somnium Scipionis (главы 14-17)

Pro Archia Poeta (главы 1-7)
Pro Archia Poeta (главы 8-14)
Pro Archia Poeta (главы 15-21)

Раздаточный словарный запас:

Основные глаголы
Verba Parva et Difficilia (Маленькие слова, которые сводят нас с ума)
предлогов
Слова «Q»

Упражнений:

Латинский язык через Овидия Упражнения:

Упражнение I (главы 1 и 2)
Упражнение II (главы 3 и 4)
Упражнение III (главы 5 и 6)
Упражнение V (главы 9 и 10)

Общие упражнения:

Винительный и родительный падеж
Винительный падеж (существительные и местоимения) и глаголы
Относительные местоимения I
Относительные местоимения II
личных местоимений
Абляционные упражнения
Активных причастий в настоящем времени (Lingua Latina Chap.XIV)
Future Passive Periphrastic (Пассивная периферия будущего)

Латинских чтений:

Цезарь Смерть Помпея (из Bellum Civile )
Введение
Текст
Заметки

Первая католическая речь Цицерона (Избранные)
Введение
Текст
Заметки
Словарь I
Словарь II
Словарь III
Словарь IV

Саллюстий Bellum Catilinae
Текст
Заметки

Энеида Вергилия (Избранные)
Введение
Смерть Дидоны (IV.663-705)
Дидона в преисподней (VI.450-476)
Заметки

Орфей и Эвридика Овидия (Met. 10.1-77)
Введение
Текст
Заметки

Август: Res Gestae (Выбор)
Введение
Текст
Заметки

Петроний: История оборотня
Введение
Текст
Заметки

Христианские вероучения
Введение
Текст
Заметки

Лактанций
de Mortibus Perissionum (Избранные)
Заметки

Йоханнес де Альта Силва — de Thesauro et Fure Astuto
Текст
Заметки
Словарь

Истории из Gesta Romanorum
Введение
Текст
Заметки

Евангелие от Марка (Вульгата)
Введение, текст и примечания

курсов по конкретным авторам:

Вергилий
Саллюстий
Ливи
Цезарь
Светоний, Вита Гай
Сатира
римских историков
Апулей

Разное:

Хронология жизни Цицерона
Риторические устройства

Административный:

Магистерская программа
Syllabus Latin 101
Syllabus Latin 102
Syllabus Latin 201
Syllabus Latin 202
Syllabus Latin 351/451 Программа
Римское право и общество
Империализмов — древних и современных

Ссылки:

Онлайн-тренажер для склонения (настоятельно рекомендуется!)
Онлайн-тренажер для словарного запаса (Уровень II / III)
Страница классики
Библиография по римской истории (pdf)
Латинская библиотека

Пожалуйста, отправляйте исправления, комментарии или предложения по адресу: wcarey @ gmu.edu

Части речевого упражнения

В какой части речи находятся подчеркнутые слова?

1. Она придумала мудрый план. Мысль — это ……………………….

2. Я хочу пойти сейчас. Сейчас в / в ……………………………….

предлог

прилагательное

наречие

3. Куда ты идешь? Ты ……………………………….

4. Это был чудесный вечер. Lovely is a / an …………………………………

5. Отец работает на заводе. Завод а / п ……………………………..

6. Она, должно быть, дура. Глупый — это ……………………………….

7. Селена — моя лучшая подруга. Best is a / an ………………………………

8. Платье было дорогим; все же купил. Куплен ………………………………

9. Это моя кукла. Это …………………………………..

10. Солнце дает нам тепло и свет. Gives is a / an ………………………………….

11. Делайте это быстро. Быстро находится в / в …………………………….

12.Она пошла на рынок, чтобы купить овощей. To is a / an ………………………………

глагол

предлог

соединение

13. Я помог ему, потому что он мне понравился. Потому что это а / ан ……………………………..

предлог

соединение

наречие

14. Жасмин белого цвета. Белый — это а / ан ……………………………….

15. Кот под кроватью. Под а / ан ……………………………..

предлог

соединение

наречие

Играть снова!

Ответы
1. Мысль — глагол ( Мысль — это простая форма прошедшего времени глагола думать . У него также есть форма –ing: мышление. Слово является глаголом, когда оно имеет формы настоящего, прошедшего времени и причастия.)
2. Теперь — наречие (Большинство слов, обозначающих время, место, способ, причину и т. Д., Являются наречиями. Конечно, это не лучшее определение, и некоторые выражения времени являются предлогами, а не наречиями. Если вы не знаете, есть ли определенное слово является предлогом или наречием, попробуйте этот простой тест. За этим словом следует существительное? Если да, то это предлог. За наречиями не идут существительные.)
3. You — личное местоимение (Личных местоимений очень мало и это: he, she, it, they, I, me, we и you .Запомните этот список, если у вас все еще возникают проблемы с распознаванием местоимений.)
4. Прекрасный — прилагательное (Слово, которое стоит перед существительным, обычно является прилагательным. Прилагательные также имеют сравнительные и превосходные формы: прекрасный, прекрасный, самый красивый)
5. Завод — существительное (Существительные — это имена людей, вещей, мест и т. Д.)
6. Глупец — существительное
7. Best — прилагательное
8. Купил — глагол
9. Оно — личное местоимение
10. Дает — глагол
11.Быстро — наречие (Большинство слов, оканчивающихся на –ly, являются наречиями.)
12. To — предлог
13. Потому что — союз (Союз — это слово, используемое для соединения двух предложений. В английском языке есть только ограниченное количество союзов. Распространенные примеры: потому что, as, Since, when, after, before, and, but, или, тем не менее, и т. д.)
14. Белый — прилагательные (Названия цветов всегда прилагательные.)
15. Под — предлог
.
No related posts.

Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-) | ЕГЭ по русскому языку

А17. Правописание суффиксов различных частей речи / Русский на 5

2. Суффиксы с уменьшительно-ласкательным значением.

3. Суффикс -ен- в разносклоняемых существительных: времена, имена

Окончание ing

Окончание ing отглагольных существительных

Как присоединяется окончание ing?

Глаголы с инговым окончанием во временах группы Continuous

Окончание ing у причастий первого типа

Герундий с окончанием ing в английском языке

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Правописание окончаний имен существительных (упражнения и тест)

Упражнения по теме «Правописание окончаний имен существительных»

Словообразование в английском языке

Способы образования слов в английском языке

Морфологические нормы русского языка

суффиксов, которые показывают часть — Блог библиотеки ESL

Окончания слов (суффиксы)

герундий представляют причастия и другие формы

Герундс, отглагольные существительные, все причастия настоящего времени с окончанием на -ing

1.Различные типы слово, оканчивающееся на -ing:

Определения

2. Герундий в английском языке: глагол использовал как существительное

3. Глагольные существительные: существительные которые образованы от глаголов

4. Области возможной путаницы

5.Настоящие причастия

Активный и пассивный

Каковы различные части приговора?

Грамматика: прилагательные и наречия

Урок 9: Прилагательные и наречия

Прилагательные и наречия

Что такое прилагательное?

Что такое наречие?

Использование прилагательных и наречий

Посмотрите на контекст

Посмотрите на концовку

Посмотрите на размещение

Распространенные наречия и прилагательные

Часть I — Древнегреческий для всех

Ключевые термины и понятия

Словарь

Упражнения

Раздаточный материал на латинском языке

Части речевого упражнения

1. Она придумала мудрый план. Мысль — это ……………………….

2. Я хочу пойти сейчас. Сейчас в / в ……………………………….

3. Куда ты идешь? Ты ……………………………….

4. Это был чудесный вечер. Lovely is a / an …………………………………

5. Отец работает на заводе. Завод а / п ……………………………..

6. Она, должно быть, дура. Глупый — это ……………………………….

7. Селена — моя лучшая подруга. Best is a / an ………………………………

8. Платье было дорогим; все же купил. Куплен ………………………………

9. Это моя кукла. Это …………………………………..

10. Солнце дает нам тепло и свет. Gives is a / an ………………………………….

11. Делайте это быстро. Быстро находится в / в …………………………….

12.Она пошла на рынок, чтобы купить овощей. To is a / an ………………………………

13. Я помог ему, потому что он мне понравился. Потому что это а / ан ……………………………..

14. Жасмин белого цвета. Белый — это а / ан ……………………………….

15. Кот под кроватью. Под а / ан ……………………………..

Добавить комментарий Отменить ответ