Как разбирать сложные предложения: Синтаксический разбор сложного предложения | Сайт учителя русского языка и литературыСайт учителя русского языка и литературы

Синтаксический разбор сложной синтаксической конструкции (многочленного сложного предложения с различными видами связи)

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР

СЛОЖНОЙ СИНТАКСИЧЕСКОЙ КОНСТРУКЦИИ

(МНОГОЧЛЕННОГО СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

 С РАЗЛИЧНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ)

Подчеркните грамматические основы, обозначьте границы предикативных частей, составьте схемы предложения.

1. Тип предложения:

а) по цели высказывания;

б) по эмоциональной окраске;

в) по числу предикативных частей (ССК, состоящее из … предикативных частей, связанных сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью).

2. Из скольких блоков состоит предложение.

3. Что представляет собой каждый блок (простое предложение, сложносочиненное предложение, сложноподчиненное предложение, бессоюзное сложное предложение и т. п.).

4. Характер смысловых отношений между блоками и предикативными частями.

5. Характеристика каждой предикативной части: по числу составов, по наличию второстепенных членов, по полноте структуры, по осложненности.

 

Образец синтаксического разбора многочленного сложноподчиненного предложения:

Ничто не нарушало однообразия этой жизни, и сами обломовцы не тяготились ею, потому что и не представляли себе другого житья-бытья; а если б и смогли представить, то с ужасом отвернулись бы от него (И. Гончаров).

[   ], и [   (…)]   ;         (а если…), [то …]  .

 

Повествовательное, невосклицательное, ССК, состоящее из пяти предикативных частей, связанных сочинительной и подчинительной связью; состоит из двух блоков, между блоками сопоставительные отношения;

первый блок представляет собой ССК с сочинительной и подчинительной связью, между 1-й и 2-й частями отношения соединительные, между 2-й частью и относящейся к ней придаточной (3) причинные отношения;

второй блок представляет собой СПП с условными отношениями;

1-я часть двусоставная, распространенная, полная, неосложненная;

2-я часть двусоставная, распространенная, полная, неосложненная;

3-я часть двусоставная, распространенная, неполная, неосложненная;

4-я часть двусоставная, нераспространенная, неполная, неосложненная;

5-я часть двусоставная, распространенная, неполная, неосложненная.

Как правильно разобрать предложение синтаксически

Просто о синтаксическом разборе предложения

1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.
2. По эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.
3. По наличию грамматических основ: простое или сложное.
4. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Если простое: 5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. Охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. Указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Если сложное: 5. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП). 8. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Пример синтаксического разбора простого предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа: ученики и ученицы учатся, распространённое, осложнено однородными подлежащими.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.

Пример разбора сложного предложения

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз потому что, сложноподчинённое предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространённое, не осложнено. Второе простое предложение: двусоставное, грамматическая основа мы с классом поехали, распространённое, не осложнено.

Письменный:

Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, средство связи подчинительный союз

потому что, СПП.

1-е ПП: односоставное, с главным членом – сказуемым не задали, распространенное, не осложнено.

2-е ПП: двусоставное, грамматическая основа – мы с классом поехали, распраненное, не осложнено.

Пример схемы (предложение, после него схема)

Другой вариант синтаксического разбора

Синтаксический разбор. Порядок при синтаксическом разборе.

В словосочетаниях:

1. Выделяем из предложения нужное словосочетание.
2. Рассматриваем строение – выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какой частью речи является главное и зависимое слово. Далее указываем, каким синтаксическим способом связано данное словосочетание.
3. И, наконец, обозначаем каким является его грамматическое значение.

В простом предложении:

1. Определяем, каково предложение по цели высказывания – повествовательное, побудительное или вопросительное.
2. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое.
3. Далее, необходимо рассказать о том, как построено данное предложение.
4. Двусоставное оно, либо односоставное. Если односоставное, то определить тип: личное, безличное, назывное или неопределенно личное.
5. Распространённое или нераспространённое
6. Неполное или полное. Если предложение является неполным, то необходимо указать, какого члена предложения в нём не хватает.
7. Если данное предложение чем–либо осложнено, будь то однородные члены или обособленные члены предложения, необходимо это отметить.
8. Дальше нужно сделать разбор предложения по членам, при этом указав, какими частями речи они являются. Важно соблюдать порядок разбора. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, которые входят в состав сначала – подлежащего, затем – сказуемого.
9. Объясняем, почему так или иначе расставлены знаки препинания в предложении.

Сказуемое

1. Отмечаем, чем является сказуемое – простым глагольным или составным (именным или глагольным).
2. Указать, чем выражено сказуемое:
3. простое – какой формой глагола;
4. составное глагольное – из чего оно состоит;
5. составное именное – какая употреблена связка, чем выражается именная часть.

В предложении, имеющем однородные члены.

Если перед нами простое предложение, то при его разборе нужно отметить, что это за однородные члены предложения и каким образом связаны друг с другом. Либо посредством интонации, либо и интонации с союзами.

В предложениях с обособленными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его разборе, нужно отметить, чем будет являться оборот. Далее, разбираем слова, которые входят в этот оборот по членам предложения.

В предложениях с обособленными членами речи:

Сначала отмечаем, что в данном предложении, есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора. Разбираем, объясняем, почему так, а не иначе расставлены знаки препинания в предложении. Чертим схему предложения.

В сложносочиненном предложении:

Сначала, указываем, какое предложение по цели высказывания – вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу.

Находим союзы, с помощью которых соединяются простые предложения в сложном. Отмечаем что это за союзы – противительные, соединительные или разделительные. Определяем значение всего данного сложносочиненного предложения – противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания. Затем каждое простое предложение, из которых состоит сложное, необходимо разобрать таким же образом, как разбирается простое предложение.

В сложноподчинённом предложении с придаточным (одним)

Сначала, указываем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное. Зачитываем их.

Называем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Объясняем, каким именно сложноподчинённым предложением оно является, обращаем внимание на то, как оно построено, чем соединяется придаточное к главному предложению и к чему оно относится.

Объясняем, почему именно так расставлены знаки препинания в данном предложении. Затем, придаточное и главное предложения необходимо разобрать, таким образом, как разбираются простые предложения.

В сложноподчинённом предложении с придаточными (несколькими)

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Указываем, какое предложение является главным, а какое придаточным. Необходимо указать, каковым является подчинение в предложении – либо это параллельное подчинение, либо последовательное, либо однородное. Если существует комбинация нескольких видов подчинения, необходимо это отметить. Объясняем, почему, таким образом, в предложении расставлены знаки препинания. И, в конце, делаем разбор придаточного и главного предложений как простых предложений.

В сложном бессоюзном предложении:

Называем, каким предложение является по цели высказывания. Находим грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит данное сложное предложение. Зачитываем их, называем количество простых предложений, входящих в состав сложного. Определяем, какими по смыслу являются отношения между простыми предложениями. Это может быть – последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, пояснение или дополнение.

Отмечаем, каковы особенности строения данного предложения, каким именно сложноподчинённым предложением оно является. Чем в данном предложении соединены простые и к чему они относятся.

Объясняем, почему именно таким образом в предложении расставлены знаки препинания.

В сложном предложении, в котором присутствуют разные виды связи.

Называем, каким по цели высказывания, является данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, из которых состоит сложное, зачитываем их. Устанавливаем, что данное предложение будет являться предложением, в котором присутствуют разные виды связи. Почему? Определяем, какие связи присутствуют в данном предложении – союзная сочинительная, подчинительная или какие – либо другие.

По смыслу устанавливаем, каким образом в сложном предложении сформированы простые. Объясняем, почему именно таким образом расставлены в предложении знаки препинания. Все простые предложения, из которых составлено сложное, разбираем таким образом, как разбирается простое предложение.

Всё для учебы » Русский язык » Синтаксический разбор предложения

Чтобы добавить страницу в закладки, нажмите Ctrl+D.

Если страница помогла, сохраните её и поделитесь ссылкой с друзьями:

Группа с кучей полезной информации (подпишитесь, если предстоит ЕГЭ или ОГЭ):

Описание

Сервис позволяет провести автоматический бесплатный синтаксический и морфологический разбор предложения или текста онлайн. Сервис выделяет члены предложения: подлежащее, сказуемое, определение, дополнение, обстоятельство, над каждым словом приводится морфологическая информация о части речи по данному слову. При использовании сервиса учитывайте, что правильность разбора на данный момент составляет примерно 80%, поэтому представленный результат необходимо подвергать тщательной проверке. В комментариях можете указывать найденные ошибки, мы будем стараться их исправить 🙂

Буквы Е и Ё (две разные буквы), наличие орфографических и пунктуационных ошибок в тексте влияют на результат разбора.

Результаты хранятся 7 дней (сохраняйте адрес страницы с разбором вашего предложения).

Справочная информация

Понятие синтаксиса

Синтаксис изучает строение текста, связь между частями речи, предложениями и словосочетаниями. Какие же именно темы затрагивает синтаксис?

Правильное построение и верный состав предложений, а также словосочетаний.

Рассмотрение связующих слов внутри синтаксических единиц.

Темы, относящиеся к синтаксическим единицам, их главная роль в языке.

Определение главных и второстепенных членов предложения, упор на грамматическую основу.

Если обратиться к созданию науки о синтаксисе, то придется углубиться в 19 век. А сами предпосылки появления термина «синтаксис» появились еще в далеком античном мире. Люди принимали синтаксические разбор, как нечто, которое способно прояснить предложение и длинное словосочетание. Спустя время синтаксис помог разбирать не только отдельные части, но и целые тексты.

Понятие синтаксического разбора предложения

Вся наша речь строится на словах, которые мы постоянно собираем в одно предложение. Для того, чтобы понять смысл, идею и посыл, важно провести анализ. Так, в каждом отрывке существуют особые составные части. Синтаксический разбор включает в себя способность найти и выделить основные моменты в тексте, при этом поняв, каким именно является каждое предложение. Оно делится на простое и сложное. Помимо этого, важно учитывать, какой тип связи в тексте. Например, существует согласование, управление или примыкание. Обычно, для этого устанавливается главное слово, по которому и определяется смысл синтаксиса. Затем, по правилу определяется время, наклонение, действующие лица и число главных членов.

Члены предложения: подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение

Если бы не было деления на определенные названия, то нельзя бы было вообще понять суть синтаксиса в речи. Но, русскому языку повезло. Здесь есть всё, что необходимо для разбора.

Подлежащее. Главнейший член предложения, без которого буквально не существует нашей речи. Это может быть, как неодушевленный предмет, так и обычный живой человек. Единственные два вопроса, на которые отвечает подлежащие – это «Кто?» и «Что?». Часто употребляемые в роли подлежащего части речи – это существительное или местоимение. На письме выделять необходимо одной неразрывной чертой. Смотрите пример: моя кошка очень любит молоко. В данном предложении подлежащим будет слово «кошка», выраженное обычным существительным женского пола. Или такой пример: он обожает пиццу и морепродукты. А вот здесь подлежащим станет местоимение «он» мужского пола.

Сказуемое. Еще один важный член предложения, которые необходимо подчеркивать двумя неразрывными линиями. Основной вопрос, на который отвечает сказуемое – это «Что делать?» и «Что сделать?», «Каков?», «Кто он / Что он?». Как правило, в 80% случаев сказуемое – это глагол, т. е. действие. Например: мама любит цветы. В данном предложении слово «любит» является сказуемым, так как это действие.

Дополнение. Важный член в предложении, но не являющийся главным. Наоборот, дополнение – второстепенно. Оно относится к предмету, который отвечает на вопрос «Что?» или «Кто?», поставленный в винительном падеже. Подчеркивается такая основа пунктирной линией. Смотрите: я пишу письмо, слушаю песню. Слово «песню» будет дополнением, так как именно оно отвечает на вопрос винительного падежа.

Обстоятельство. Вспомогательная часть в тексте, важная для наполнения и красочности речи. Не было бы данного пункта – было бы скучно, уж поверьте. Итак, обстоятельство – это качество, признак, отвечающий на вопрос «Куда?», «Зачем?», «Когда?», «Как?». А вот и пример подоспел: мы уехали в Париж. Смотрите, было бы неинтересно знать, что люди просто уехали. Намного важнее узнать информация, куда именно было направление. Отсюда находим обстоятельство «в Париж», отвечающее на вопрос «Куда?».

Определение. Для того, чтобы речь была красочной, многогранной, нескучной и разной – важно включать определения. Они отвечают на вопрос «Какой?», «Какая?». Часто в речи определение выражается прилагательным, т.е. частью речь, которая описывает предмет от и до. Поглядите на пример: животные обитают в дремучих джунглях. Слово «дремучий» – как раз является определением, так как отвечает на вопрос «Какой?» помогает конкретнее представить и понять, какими именно являются джунгли.

Как выполнять синтаксический анализ простого и сложного предложения

Чтобы было понятнее, давайте возьмем несколько примеров.

Разбор простого предложения

Алексею вручили медаль за отвагу, мужество и героизм, проявленные в жестоких боях во время Великой Отечественной Войны.

Во-первых, определите основы в предложении: первая часть главная, так как здесь присутствует основное сказуемое, а вторая – придаточная, дополняющая то, о чем говорится в самом начале. По структуре предложение является утвердительным, повествовательным. По эмоциональной окраске восклицание отсутствует. Считая основы, предложение простое, двусоставное и распространенное. Здесь есть осложнение, которое выделяется запятой – как видите, вторая часть четко выражена причастным оборотом.

Разбор сложного предложения

Вчера учитель по английскому языку не записал домашнее задание, мы всем классом ничего не сделали на сегодняшний урок.

Обратите внимание на предложение, в нем есть повествование, т.е. содержится определенный факт, мини-сообщение. Если же судить по эмоциональной окраске, то восклицание отсутствует. Посчитав грамматические основы, делаем вывод, что их целых две. А это означает, что предложение сложное. Смотрите: в первой части основа слова «учитель не записал», а во второй – «мы не сделали». Союзов здесь тоже нет, а это значит, что оно – бессоюзное, но с запятой, которая разделяет две важные части.

Вот, наглядный пример того, как выглядит синтаксический разбор двух типов предложения. Нас учат в школе точно также, просто со временем все забывается.

Порядок разбора

Нас учат по-разному, с чего лучше начинать анализ. Кто-то считает, что приоритетно дать общую характеристику предложению. Другие же, наоборот, придерживаются мнения, что важно определить все части в предложении, а только затем приступать к основной характеристике. Лучше всего более верный вариант скомпоновать в небольшую памятку, чтобы вам же было впоследствии удобнее ею пользоваться.

Для начала прочитайте внимательно исходное предложение с простым карандашом в руке, определив, какова цель высказывания.

После этого посмотрите внимательно на интонацию, которая всегда прописывается в самом конце (вопросительный знак или восклицательный).

Теперь, найдите состав предложения, выделяя карандашом основу. Это может быть, как простое, так и сложное предложение.

Посмотрите, есть ли средства связи между частями, т.е. союзы, которые соединяют две части.

Имеются ли второстепенные члены. Если да, то предложение считается распространенным, т. е. включает в себя разные части речи.

Если можно, то найдите обороты. Они бывают причастными и деепричастными.

Вот так легко можно понять, что же такое синтаксический анализ. На самом деле, все это не сложно, если выучить и понять алгоритм выполнения. Вспомните, как на уроках нас часто «гоняли» и заставляли выполнять домашнее задание на синтаксис каждый раз. Набив руку, каждый школьник за считанные минуты сделает разбор предложения и представит его классу. И еще один момент: никогда не бойтесь больших текстов. Да, они оснащены огромными основами, описаниями, моментами и знаками препинания, но тем они и красочные! Мы охотнее представляем себе что-то в подробных деталях, нежели сухое предложение из пяти слов. Так что, не паникуйте при виде предложения, где полно основ и частей речи. Зато синтаксический анализ получится громоздким, но максимально открытым.

Морфологический разбор слова

Под морфологическим разбором слова понимают полную грамматическую характеристику той или иной словоформы. В ходе данного процесса нужно чётко определить, к какой из частей речи необходимо отнести анализируемое слово, какие у него постоянные и изменяемые признаки, а также в какой из форм его следует употреблять. Кроме того, определяется роль слова в заданном предложении.

Морфологическому разбору подвергаются лишь слова, которые представлены в определённом предложении. Это имеет большое значение, поскольку для русского языка характерно распространение омонимии форм, а также частей речи. Дать правильную характеристику слова, которое представляется изолированно, в отрыве от контекста, практически невозможно.

Важность морфологического разбора слова заключается в том, что быстрее осваиваются грамматические категории, а также они становятся легкоразличимыми в процессе практической деятельности.

При выполнении морфологического разбора, нужно помнить, что не для каждого слова характерно наличие стандартного набора категорий. Кроме того, могут возникнуть затруднения с чёткой идентификацией той или иной категории.

Несмотря на то, что имеются разночтения в сфере морфологического разбора слов, на текущий момент разработаны общие требования. Прежде всего, нужно следовать чёткому алгоритму. При соблюдении установленных требований, гораздо легче осуществлять морфологический разбор того или иного слова. Если отступать от правил, то это будет приводить к возникновению ошибок в ходе анализа, поскольку даже неправильный порядок разбора внесёт хаос в данный процесс.

Действия по морфологическому разбору слова осуществляют в следующей последовательности:

Записывается словоформа слова, которое анализируется – оно должно быть указано так, как его используют в контексте, не подвергая каким-либо изменениям.

Определяется для слова начальная форма. Каждая часть речи характеризуется индивидуальными правилами приведения слов в эту форму. К примеру, для существительного характерно наличие именительного падежа и единственного числа. Что касается глагола, то здесь всегда используется неопределённая форма.

Указывается грамматическое значение анализируемого слова в качестве части речи. К примеру, для существительного это будет предмет, а для глагола – действие.

Определяются грамматические категории, которые являются неизменяемыми. Такие категории также находятся в зависимости от частей речи. Если рассматривать существительное, то оно может быть собственное и нарицательное. Кроме того, используется род, склонение, а также одушевлённость и неодушевлённость. Для глагола характерно наличие возвратности, переходности, вида и спряжения.

Указывается, в какой из форм применяется слово в обозначенном контексте. Категории, которые изменяются, определяются исключительно по словоформе.

Определяется синтаксическая роль слова в указанном предложении. При этом данное предложение рассматривается очень внимательно, так как порой слова выполняют те функции, которые для них несвойственны. Например, существительное преимущественно выступает в качестве подлежащего и дополнения. Что касается глагола, то он бывает сказуемым.

Если в точности придерживаться данного алгоритма, то осуществлять морфологический разбор любого слова становится гораздо удобнее. Более того, это способствует высокому качеству выполняемой работы по проведения морфологического разбора того или иного слова.

Синтаксический разбор предложения в русском языке осуществляется по схеме ответов на следующие вопросы:

1) Каково данное предложение по цели высказывания? (Повествовательное, побудительное или вопросительное).

2) Какова эмоциональная окраска предложения ? (Восклицательное или невосклицательное).

3) Сколько грамматических основ есть у данного предложения? (Простое – одна основа, сложное – две и более).

Далее, если предложение простое:

4) Односоставное предложение или двусоставное? (Если имеется и подлежащее, и сказуемое – то двусоставное, если только один главные член – то односоставное).

5) Распространенное предложение или нераспространенное? (Есть ли второстепенные члены предложения?).

6) Осложненное предложение или неосложненное?(Имеются ли однородные члены, вводное слово, причастный/деепричастный оборот, обращение?)

7) Какими частями речи выражены все члены предложения? Подчеркните все члены предложения.

8) Составьте схему предложения, обозначив грамматическую основу и осложнение, если таковое присутствует.

Если предложение сложное, то следуем следующей схеме.

4) Какая связь имеется в сложном предложении: союзная или бессоюзная?

5) Какой именно способ связи используется в предложении: подчинительная, сочинительная или интонация?

6) На основе ответа на предыдущий пункт, обозначить, к какому типу сложного предложения относится данное: сложносочиненное, сложноподчиненное или бессоюзное?

7) Следуя инструкции разбора простого предложение, разобрать каждую из частей сложного предложения.

Пример синтаксического разбора простого предложения.

В букете были розы и лилии.

Устный разбор простого предложения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное; грамматическая основа: розы и лилии были; распространенное, осложнено однородными подлежащими.

Письменный разбор простого предложения.

Повест., невоскл., прост., двусост., г/о розы и лилии были, распростр., осложн. однород. подл.

Пример разбора сложного предложения.

В букете были розы и лилии, но ей больше нравились тюльпаны.

Устный разбор сложного предложения.

Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзная, предложения связываются сочинительным союзом «но», сложносочиненное предложение. Первое предложение двусоставное, грамматическая основа розы и лилии были; распространенное, осложнено однородными подлежащими. Второе предложение двусоставное, грамматическая основа: тюльпаны нравились, распространенное, не осложнено.

Письменный разбор сложного предложения.

Повеств., невоскл., сложн., сложносоч., с союзом но. 1-е ПП: двусост., г/о розы и лилии были, распр., осложн. однор. подл. 2-е ПП: двусост., г/о: тюльпаны нравились, распростр., не осложн.

Синтаксический и пунктуационный разбор бессоюзного сложного предложения

·                   Сегодня мы вспомним всё, что мы знаем о бессоюзных предложениях.

·                   Будем выполнять синтаксический разбор бессоюзных предложений.

·                   И узнаем, как выполняется пунктуационный разбор бессоюзных предложений.

Мы помним, что бессоюзное сложное предложение – это предложение, части которого связаны только при помощи смысла и интонации (то есть, без помощи союзов и союзных слов).

Между частями бессоюзных предложений могут возникать те же отношения, что и между частями сложносочинённых или сложноподчинённых предложений.

Отношения в бессоюзном сложном предложении выражаются при помощи интонации и знаков препинания.

Чтобы изучить схему разбора бессоюзного предложения, мы опять вернёмся к методу дедукции. То есть, сначала будем задавать общие вопросы, а потом их конкретизировать. А попутно мы будем повторять всю необходимую нам информацию.  

Для начала возьмём какое-нибудь предложение.

Мы знали: впереди ждут приключения!

Что нас интересует прежде всего?  Конечно, сначала мы задаем вопрос: какое перед нами предложение? Значит, первое, что мы сделаем – это охарактеризуем всё сложное предложение. Назовем его вид по цели высказывания и эмоциональной окрашенности.

Предложения бывают:

По цели высказывания − повествовательные, вопросительные, побудительные. По эмоциональной окрашенности – восклицательные и невосклицательные.

Вернёмся к нашему предложению. Какое оно? Повествовательное, потому что в нем рассказывается о событиях. И восклицательное, потому что есть восклицание.

Какой бы еще элементарный вопрос задать? О, ведь наше предложение – сложное! Интересно было бы увидеть, из чего это сложное предложение состоит.

На втором этапе нашего разбора нужно обозначить предикативные части сложного предложения, выделить их основы.

Отметим первую часть и выделим в ней грамматическую основу: мы знали. Отметим вторую часть и выделим грамматическую основу: ждут приключения.

А чем связаны эти части, то есть, какой это тип связи?

Следующим нашим шагом будет определение типа связи между частями сложного предложения.

Вспомним, что сложные предложения делятся на бессоюзные – в таком случае части в них связаны только интонацией. И союзные – части связаны союзами и интонацией. Союзные предложения делятся на сложносочинённые и сложноподчинённые.   

Бывают также предложения с разными видами связи.

Мы видим, что в нашем предложении части соединяются только при помощи смысла и интонации. Значит, связь бессоюзная. Это бессоюзное сложное предложение.

Но ведь в бессоюзном предложении между частями все равно возникают какие-то отношения.

Следующий этап нашего разбора – определение типа смысловых отношений между частями предложения.

В нашем предложении вторая часть дополняет, раскрывает сказуемое в первой части. То есть, между частями возникают отношения дополнения.

Но для этих отношений характерна какая-то интонация. Почему бы не описать особенности этой интонации?

Вспомним, какие виды интонации вообще характерны для бессоюзного предложения.

Если между частями возникают отношения перечисления, то в каждой части интонация повышается.

Если между частями – отношения сопоставления, то в первой части предложения голос повышается, создаётся интонация незаконченности. А во второй части голос понижается.

При отношениях причины или пояснения первая часть предложения произносится с серьёзным, так называемым, предупредительным понижением голоса. Вторая часть тоже произносится с понижением голоса, но уже с обычным.

Как мы можем охарактеризовать интонацию в нашем предложении?

В первой части происходит предупредительное понижение голоса. Во второй части сначала наблюдается понижение голоса, а к концу – повышение, ведь мы имеем дело с восклицательным предложением.

Итак, части нашего пазла мы рассмотрели. Теперь нужно собрать картинку воедино.

Выполним для примера синтаксический разбор предложения. Поможешь другу в беде – друг тебе поможет.

Письменный разбор:

Устный разбор:

Предложение повествовательное, невосклицательное. Состоит из двух простых предложений. В первом грамматическая основа – поможешь, во втором – друг поможет. Связь между предложениями бессоюзная. Средство связи – интонация. Смысловые отношения условия. Интонация сопоставления: одинаковые по силе ударения на наиболее важных для сопоставления словах: поможешь и другу в первой части – друг и тебе – во второй. Первая часть заканчивается небольшим повышением голоса (интонация незаконченности) и паузой; вторая – соответствующим понижением

Поговорим теперь о пунктуационном разборе бессоюзных предложений. Сначала вспомним то, что мы знаем о знаках препинания в бессоюзных предложениях.

Знаки препинания, которые ставятся в конце бессоюзного предложения – чаще всего это точка, вопросительный или восклицательный знаки, иногда можно увидеть и многоточие. Эти знаки препинания зависят от вида предложения по цели высказывания и эмоциональной окрашенности.

В середине бессоюзного предложения могут стоять запятая или точка с запятой, тире или двоеточие. Эти знаки называются разделительными и зависят от отношений между частями бессоюзных предложений.

А теперь охарактеризуем знаки препинания в нашем предложении Мы знали: впереди ждут приключения.

В конце предложения ставится знак завершения – восклицательный знак, так как предложение повествовательное, восклицательное. Между частями бессоюзного сложного предложения ставится разделительный знак – двоеточие, так как вторая часть дополняет значение первой части. Между обеими частями можно вставить союз что: Мы знали, что впереди ждут приключения.

Что же нам требуется запомнить?

И для синтаксического, и для пунктуационного разбора бессоюзного сложного предложения нам нужно сделать следующее:

·                   Первое – обозначить части бессоюзного предложения.

·                   Второе – подчеркнуть основы.

·                   Третье – начертить схему предложения.

Для синтаксического разбора нам ещё понадобится:

·                   охарактеризовать всё бессоюзное предложение;

·                   назвать тип связи;

·                   обозначить отношения между частями;

·                   охарактеризовать особенности интонации.

Для пунктуационного разбора нам нужно:

·                   Охарактеризовать знак в конце бессоюзного предложения и назвать причину, по которой он там стоит.

·                   Охарактеризовать знак или знаки между частями бессоюзного предложения. Назвать функцию каждого знака.

·                   Охарактеризовать все остальные знаки в бессоюзном предложении.

·                   Назвать функцию каждого знака.

Синтаксический разбор предложения онлайн

Чтобы сделать синтаксический разбор предложений в тексте, введите текст в текстовое поле и нажмите кнопку разобрать.

Как программа делает разбор предложений?
Программа разбивает весь текст по словам и предложениям, далее разбирает каждое слово по отдельности, выделяет морфологические признаки и начальную форму слова.

Оцените нашу программу ниже, оставляйте комментарии, мы обязательно ответим.

Морфологический разбор

О инструменте

После того как вы нажмете кнопку «Разобрать», вы получите результат синтаксического разбора предложения. Сверху результата будет указано количество символов в тексте и количество слов.

Каждая часть речи подсвечивается отдельным цветом, если вы хотите отображать только определенные части речи в предложении, выберите в панели инструментов нужную вам часть.

Приложение доступно в Google Play

Какой вариант разбора выбрать?

Омонимы — это слова одинаковые по написанию, но разные по значению, такие слова могут попасться в предложении и программа не может определить какой смысл несет слово. Здесь нужно выбрать подходящей разбор слова в предложение, смотрите по контексту.

Для этого вам помогут морфологические признаки слова, чтобы их увидеть наведите на слово и в раскрывающемся меню выберите «Все характеристики».

Часть речи сверху слова

Чтобы показывать часть речи сверху слова, включите соответствующею функцию в настройке разбора.

Если у вас есть вопросы или пожелания, можете обратиться к нам по электронной почте [email protected]

Синтаксический разбор предложения

Синтаксис – отдел грамматики, изучающий предложения и способы сочетания слов внутри предложения.

Синтаксический разбор (разбор под цифрой 4) – это разбор синтаксических единиц: словосочетаний и предложений. По количеству грамматических основ предложения делятся на простые и сложные.

План разбора простого предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.
4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).
5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.
7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).
8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).
9. Записать характеристику предложения.
10. Составить схему предложения.

Примеры

План разбора сложного предложения

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматические основы, подчеркнуть их и обозначить способы выражения, указать, что предложение сложное.
4. Указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная.
5. Указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы.
6. Сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (БСП), сложносочинённое (ССП) сложноподчинённое (СПП).
7. Разобрать каждую часть сложного предложения, как простое (см.план разбора простого предложения).
8. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
9. Составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

Примеры

Комментарии:

Добавить комментарий

Каждую часть сложного предложения разобрать по членам. Предложение: В лесу, по овражкам

прошупомочьмочьмочьмочьмочьмочьмочьмочь

ПРОШУ ПОМОГИТЕ!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Выберите предложение, в котором есть ошибка.Выберите один из 4 вариантов ответа:А) Первобытные люди представляли себе солнце, как огромный костер. Б) Э … тот непонятный грохот был как отзвук недавней грозы.В) Ясно как божий день: ожидать улучшения погоды не приходится.Г) Восток был такого же цвета, как и всё небо​

Выберите предложение, в котором обособление не требуется.Выберите один из 4 вариантов ответа:А) Твои руки нежны словно лилии.Б) Твои руки словно лилии … .В) Бобик летел к хозяину словно управляемая торпеда.Г) Тучи сгрудились в небе словно любопытные овцы.​

Посмотрите на то, что получилось, когда вы проспрягали глагол копать. Видно, что при спряжении меняется только одна часть слова — окончание. Мы не соз … даём новое слово каждый раз, мы просто образуем новую словоформу. Подумайте, почему окончания глаголов, с помощью которых вы образовывали разные формы глагола, называют личными. Свой ответ запишите. Подсказка: Вспомните, какие морфологические признаки глагола изменяются, когда мы его спрягаем. Как называются местоимения, после которых вы записывали формы глагола в предыдущем задании?

Выберите предложения, осложненные сравнительным оборотом. Выберите несколько из 4 вариантов ответа:А) Как прекрасны цветущие розы весной!Б) Ты кричишь, … словно тебе медведь на ногу наступил!В) Твои глаза искрятся, будто звезды.Г) Анжелика выше, чем Настя.​

Сравнительные обороты не выделяются запятыми, если…Выберите несколько из 4 вариантов ответа:А) сравнительный оборот входит в состав сказуемогоБ) сра … внительный оборот представляет собой устойчивое выражениеВ) сравнительный оборот можно заменить конструкцией с существительным в форме П.п.Г) конструкция с «как» выступает в значении «в качестве»​

35 баллов даю за очень лёгкий вопрос!

ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ СРОЧНО

Как назвать лягушку самку? Имя должно быть особенным, а не просто Аня, Яна, Яблочко и т.д. Ребят можно без шуток пж.​

4 класс. Простые и сложные предложения. Проверочная работа с. 20 – 22

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

---

ПРОСТЫЕ И СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Проверочная работа

Ответы к стр. 20 – 22

В а р и а н т  1

1. Вставь недостающие знаки препинания.

б) Осенью звёзды светят ярко, но холодно.

2. Допиши подходящие по смыслу слова.

Нераспространённые предложения имеют только грамматическую основу (подлежащее и сказуемое).

Основу предложения составляют главные члены: подлежащее и сказуемое или одно из них.

Предложение, которое состоит из простых предложений, связанных по смыслу и интонационно, называется сложное предложение.

3. Выпиши из предложений грамматические основы.

Красивые цветы и душистые лесные ягоды манили туристов.

Цветы, ягоды манили.

На траве, на былинках и на соломинках блестели лёгкие нити паутин.

Блестели нити.

Полетели с деревьев листья, позолотили они дорожки и тропинки. 

Полетели листья, позолотили они.

4. Вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания. 

Солнце уже скрылось, и ночные тени быстро надвигались со стороны леса. Потоки воды размывают края оврага и роют ямы на его дне. Зашуршат опавшие листья, и хрустнет сухая ветка.

5. Выполни синтаксический разбор предложения (дай характеристику предложения, обозначь члены предложения, напиши части речи, выпиши словосочетания).

   сущ.      гл.    пр.  сущ.  прил.    сущ. 
Воробей сидит  на  ветке старого дерева.

Повествовательное, невосклицательное; простое, распространённое.

сидит на ветке, на ветке дерева, старого дерева

В а р и а н т  2

1. Вставь недостающие знаки препинания.

а) Белка наелась, оглянулась и исчезла.
б) Раздался удар грома, и полил дождь.

2. Допиши подходящие по смыслу слова.

Распространённые предложения, кроме грамматической основы, имеют второстепенные члены.

Части сложного предложения разделяются запятой.

Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения.

3. Выпиши из предложений грамматические основы.

Я очень люблю весёлые колокольчики.

Я люблю.

Мальчики сидели за столом и читали интересную книгу о космосе.

Мальчики сидели, читали.

В корзинке всё дно занимали лисички, подосиновики скромно лежали в уголке. 

Занимали лисички, подосиновики лежали.

4. Вставь пропущенные буквы, расставь знаки препинания. 

В городе и деревне любят цветы. Всеми красками радуги сияют они в пору цветения не только в скверах, но и на клумбах, в палисадниках перед домами, во дворах, на балконах зданий.

5. Выполни синтаксический разбор предложения (дай характеристику предложения, обозначь члены предложения, напиши части речи, выпиши словосочетания).

сущ.  гл.       сущ.   пр.      прил.       сущ. 
Кот лакает молоко  из  маленького блюдца.

Повествовательное, невосклицательное; простое, распространённое.

лакает молоко, лакает из блюдца, маленького блюдца

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

Ответы по русскому языку. 4 класс

3.2 / 5 ( 392 голоса )

Граммарпедия — Как разобрать

Под синтаксическим анализом понимается деятельность по анализу предложения на категории и функции. Парсинг — это навык: то, чему вы можете научиться, а не то, о чем вы просто знаете. На этой странице описана процедура разбора английских предложений.

Хотя мы упоминаем ряд стратегий, которые помогут вам анализировать определенные типы конструкций на этом сайте, мы резюмируем здесь базовую процедуру. Если вы не изучали грамматику раньше, вы можете обнаружить, что более полезно вернуться на эту страницу после того, как вы прочитаете остальную часть этого сайта и ознакомитесь с категориями и функциями, упомянутыми здесь.

Найдите глаголы

Первый шаг в разборе предложения — найти глаголы. Это полезно по ряду причин. Во-первых, глагол является ключом ко всему предложению, поэтому имеет смысл сначала разобраться с ним. Кроме того, предложения, содержащие несколько предложений, проще всего идентифицировать, найдя все глаголы. При идентификации глаголов помните, что одно предложение может содержать до трех вспомогательных глаголов в дополнение к лексическому глаголу. Здесь нас интересует лексический глагол.

Все лексические глаголы в следующем примере выделены жирным шрифтом.

Я планирую с по ухожу с работы раньше, когда я иду в отпуск.

Может быть полезно начать с определения того, где в предложении появляются флективные суффиксы, связанные с лексическими глаголами (-s, -ed, -ing, -en). Но у этой стратегии есть ограничения, так как (i) некоторые глаголы не требуют суффиксов (см., Например, leave and go в приведенном выше примере), и (ii) все эти суффиксы также появляются в существительных по разным причинам.

Также полезно рассмотреть любые вспомогательные глаголы (be, have, do и модальные окна can, might, will, should и т. Д.). В этом примере мы видим форму am. Это форма первого лица единственного числа в настоящем времени вспомогательного глагола be.

Рассмотрим время статьи

Еще одна полезная вещь, которую нужно разобраться в отношении глаголов, — это время каждого предложения. В нашем примере есть только один глагол с пометкой во времени. Выделено жирным шрифтом:

Я утра планирую уйти с работы пораньше, когда я уезжаю в отпуск.

Определить нефинитные статьи

Одна из причин, по которой полезно иметь возможность идентифицировать нефинитные предложения, заключается в том, что нефинитные предложения всегда являются подчиненными. Поиск придаточных предложений значительно упрощает понимание того, как связаны разные элементы в предложении.

Неконечные придаточные предложения содержат нефинитные глаголы. Это глаголы в форме инфинитива, причастия настоящего или причастия прошедшего времени, которые не поддерживаются вспомогательным . В нашем примере есть один бесконечный глагол — leave.Выделено жирным шрифтом:

Я планирую уйти с работы раньше, когда я уезжаю в отпуск.

Обратите внимание, что есть также примеры придаточных предложений, содержащих конечные глаголы, поэтому эта процедура сама по себе не идентифицирует все подчиненные предложения. В нашем примере глагол go является частью конечного придаточного предложения:

Я собираюсь уйти с работы пораньше , когда уезжаю в отпуск .

Найдите основные компоненты

Следующий шаг в синтаксическом анализе предложения — посмотреть, можете ли вы идентифицировать основные составляющие и установить тип транзитивности.Мы установили, что главный глагол в нашем примере — это планирование (потому что мы только что отметили, что два других лексических глагола являются частью придаточных предложений). Что такое транзитивность планирования и какие основные составляющие оно принимает в нашем предложении?

Поскольку наше предложение довольно сложное, можно начать с рассмотрения глагольного плана в более общем плане. Базовый пункт, содержащий план, приведен ниже:

Это предложение является переходным: оно содержит субъект (Сара) и объект (праздник).Тот же образец встречается в нашем предложении. Тема (I) и объект (досрочно уйти с работы) выделены жирным шрифтом:

Я, , планирую, , уйти с работы пораньше, , когда уйду в отпуск.

Осталось что-нибудь?

Если повезет, все, что у вас останется, — это дополнительная наречивая информация, относящаяся к времени, месту или способу предложения. В нашем примере в этой функции есть подчиненное предложение:

Я собираюсь уйти с работы пораньше , когда уезжаю в отпуск .

примеров. В сложном внебрачном приговоре

Разбор предложения — это наиболее часто задаваемое в школе задание, которое некоторые люди не выполняют. Сегодня я расскажу, как перехитрить учителя и сделать все правильно.

Приведу сегодня ТОП-5 сервисов, которые помогут проанализировать предложения участников выступления.

Все они могут выполнять своего рода синтаксический анализ предложений или слов. У каждого из них есть свои плюсы и минусы.

Эти услуги будут специализированы как для русских, так и для.

И сразу скажу, сами по себе они не очень хорошо работают, но помогут вам справиться с большей частью вашего задания.

Сравнение

В приведенных выше таблицах я перечислил лучшие из лучших сервисов, которые могут помочь вам с задачами синтаксического анализа предложений.

Если вы читали таблицу, предлагаю начать анализ каждой из услуг, и мы начнем с самой последней строчки нашего списка и постепенно выйдем в лидеры нашего ТОПа.

# 5 Lexis Res

По этой ссылке вы можете перейти на этот сервис и самостоятельно оценить его работу: http: // www.lexisrex.com/English/Sentence-Study.

Что это за сайт? Для людей, изучающих английский язык, это просто сокровище. Эта страница позволяет анализировать английский текст … Ее может использовать человек с любым уровнем знаний.

Это сервис, который позволяет вам анализировать предложение полностью на английском языке … Предложения могут быть простыми, сложными, сложными или сложными.

Помимо того факта, что сайт выполняет анализ любого типа предложений, он также объясняет каждое слово по значению.То есть, если вы не знаете точного значения слова, то этот ресурс идеально подходит для вас.

Вам просто нужно ввести нужный текст в поле или нажать кнопку «Случайные предложения», а затем нажать кнопку «Анализировать», и тогда вы получите подробный анализ каждого слова в предложении: объяснение значения слово, часть речи.

Какие преимущества у этого сайта перед другими? Во-первых, сервис очень прост в использовании, вам не нужно будет тратить много времени, чтобы понять, что к чему.

Во-вторых, на сайте огромная база данных, позволяющая анализировать текст любой сложности и тематики.

Кроме того, сайт обладает огромным функционалом, он будет полезен еще многими своими фишками для людей, изучающих английский язык.

• удобный сайт;
• рекламы, которая бы отвлекала, практически нет;
• простой интерфейс сайта;
• огромный функционал;
• очень хороший разбор.

• если у вас нет удовлетворительного уровня знания английского языка, будет немного сложно прочитать все пояснения на сайте;
• синтаксический анализ слов не подчеркнут строчками частей речи;
• нет адаптации сайта под русский язык.

Как видите, соотношение плюсов и минусов делает этот сайт хорошим, но не отличным, поэтому он находится на пятом месте.

# 4 Delph-in

Четвертое место занимает услуга « Delph- in».

Вы можете попробовать его по этой ссылке: http://erg.delph-in.net/logon. Этот сайт — настоящий монстр для людей, изучающих английский язык. Эта услуга позволяет получить онлайн-доступ к Грамматике английского языка LinGO (ERG).

Он использует платформу разработки грамматики Linguistic Knowledge Builder.

Этот интерфейс позволяет ввести одно предложение с помощью системы ERG и визуализировать результаты синтаксического анализа в различных формах.

Сразу скажу, что сайт подходит для тех, кто достаточно опытен в английском, но для таких людей этот сайт просто отличный и нужный.

В чем преимущества этой услуги? Во-первых, этот сайт лучше анализирует предложение в соответствии с методом, используемым в Университете Осло, а точнее, в Language Technology Group.

Теперь рассмотрим как плюсы, так и минусы этой услуги.

• очень гибкие предложения по синтаксическому анализу системы;
• вы можете писать предложения на самые разные темы;
• можно использовать неограниченное количество символов в предложении.

• Во-первых, услуга достаточно сложна для использования людьми с низким и средним уровнем английского языка;
• Чтобы разобраться, как работает сервис и разобрать, чтобы понять, что к чему, нужно несколько часов посвятить сайту.

Мы ознакомились с четвертой позицией и теперь перейдем на третье место в нашем ТОПе.

# 3 MorphologyOnline

Этот сайт идеально подходит для тех, кому нужно разбирать предложение с высоким качеством шаг за шагом, слово за словом, чтобы не ошибиться и правильно выбрать каждую часть речи для каждого слова в предложение анализируется.

Услуга также полезна тем, что в ней есть очень подробное описание каждого поискового слова.

В чем преимущества этой услуги? Давайте разберем их.

Прежде всего, это то, что им очень легко пользоваться. Его интерфейс не отвлекает, что позволит вам полностью сосредоточиться на письменной информации.

Помимо того, что сервис указывает часть речи слова, он также описывает морфологический анализ, который делает анализ слова более глубоким и тщательным.

Это поможет вам никогда не пропустить синтаксический анализ вашего предложения.Также, если вы хотите подробно ознакомиться с частями речи, вы можете найти информацию на этом сайте, которая очень удобно и понятно объяснена.

Теперь посмотрим на сервис с двух сторон и увидим плюсы и минусы. Начнем с положительной стороны.

• очень просто — с этим справится даже самый юный пользователь;
• отсутствие назойливой рекламы, что делает пользование услугой комфортным;
• глубокое сканирование;
• огромный объем информации для самостоятельного анализа предложения.

Именно из-за этих плюсов и минусов сервис занимает только третье место. А теперь пришло время для второго места.

№2 «Грамота.ру»

Почему именно этот сервис занял 4-е место? Этот сайт позволяет анализировать по одному слову во всех русских словарях, которые не только указывают части речи, но и объясняют значение искомого слова, синонимов, антонимов, различных форм.

Здесь даже можно найти правильное ударение для любого русского слова.

Поэтому, если вы хотите полностью проанализировать слово или повысить свой уровень знания русского языка, вы можете смело использовать этот ресурс.

Давайте подробнее рассмотрим преимущества сайта. Во-первых, у него очень приятный интерфейс, все понятно, ничего искать не нужно. Все, что вам нужно, можно сразу увидеть на дисплее монитора. На самом сайте нет рекламы.

Весь дизайн сайта выполнен в простых цветах, то есть глаза не так устают от длительного чтения этого сайта.

В этой услуге разобраться может абсолютно любой: от первого класса до пожилых людей.

Поскольку я подробно описал все возможные плюсы, теперь вы можете составить полный список, а также добавить отрицательные стороны, чтобы увидеть полную картину.

• простой в использовании сайт, не занимающий много времени;
• приятный интерфейс;
• отсутствие надоедливой рекламы;
• всевозможные материалы для изучения русского языка.

• вы можете анализировать только одно слово за раз;
• сайт больше ориентирован на общий анализ слов, чем на парсинг.

Мы подробно рассмотрели и проанализировали второе место и теперь перейдем к лидеру нашего ТОПа.

№1 «Голдлит»

Почему данная услуга заняла первое место в нашем ТОПе? Прежде всего, сайт умеет разбирать предложение вне зависимости от количества символов и слов.

Анализ на сайте очень удобен. Сервис создан специально для разбора предложений.

У этого сайта есть несколько преимуществ.Как уже упоминалось, сайт может анализировать целые предложения, а не просто слово в слово.

Синтаксический анализ очень удобен: сначала пишутся начальные формы слова, потом части речи, потом грамматический анализ, а потом падежи.

Из всего ТОПа у этого сервиса самый удобный и приятный для глаз интерфейс.

Помимо этих преимуществ, на сайте также есть разделы с различной литературой разных периодов, различной поэзией, как русской, так и зарубежной. На сайте есть информация о многих поэтах, множество удобно написанных биографий. Все это также поможет вам изучить различную литературу, если она вам понадобится.

Но, несмотря на все эти достоинства, у сайта есть и недостатки. О них мы поговорим после того, как сопоставим все преимущества.

• выполняет полный анализ предложений, независимо от тематики, количества слов и символов;
• минимальный объем рекламы, но даже он не мешает использованию сайта;
• очень легко узнать;
• много информации по литературе;
• красивый интерфейс и хорошие цвета.

• абсолютное отсутствие материалов на русском языке;
• сайт больше ориентирован на литературу, но на нем все еще есть инструмент для синтаксического анализа предложений.

Результат

Подведем итоги. Проанализировав весь ТОП, можно понять, что если вам нужен сайт для разбора предложений на русском языке, я рекомендую вам использовать ресурс «Goldlit».

Простота сайта, отличный анализ предложения, много интересных материалов — вот ключевые факторы, которые повлияли на положение сайта в нашем топе.

Абсолютный лидер нашего ТОПа и лучший онлайн-сервис по синтаксическому разбору предложений на русском в русскоязычных интернет-сетях.

Это ресурс, который поможет не только выполнить домашнее задание, но и познакомиться с различной литературой. Воспользуйтесь услугой Goldlit.

Парсинг — одна из самых сложных тем в русскоязычной программе. Многие вообще не понимают, что такое парсинг и для чего он нужен. Именно такой анализ позволяет увидеть структуру предложения, а это, в свою очередь, повышает уровень пунктуационной грамотности.Вы можете разбирать фразу, простое предложение и различные типы сложных предложений.

Разбор фразы

Во-первых, необходимо изолировать интересующую фразу от контекста предложения. Во-вторых, необходимо определить, какое слово главное, а какое зависимое. Определите, какие части речи каждая из них. Назовите тип синтаксической ссылки, присущей этой фразе (согласование, примыкание или контроль).

Разбор фразы — это относительно простой анализ. Для получения дополнительной информации см. Раздел синтаксиса.Приведем пример разбора фразы «бегло говорит». В этой фразе главное слово «говорит». Говорит как? Складной. «Складной» — слово зависимое. Главное слово «говорит» — глагол настоящего времени в изъявительном наклонении, третье лицо, единственное число … «Складной» — наречие. Тип ссылки во фразе — непрерывность.

Разбор предложения

В этой части статьи мы постараемся доступно объяснить, что такое парсинг предложения и из каких этапов он состоит.Синтаксический анализ предложения — это анализ, направленный на изучение структуры предложения и отношений между его компонентами. Парсинг состоит из нескольких последовательных операций.

Схема анализа простых предложений

1. Необходимо определить, в чем заключается приговор с точки зрения цели утверждения. Все предложения по этому поводу делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Если в конце предложения стоит восклицательный знак, вы должны отметить это и указать, что предложение также является восклицательным знаком.
2. Найдите грамматическую основу предложения.
3. Опишите структуру предложения. Односоставные — только сказуемое или только подлежащее в грамматической основе. В этом случае укажите, какое это предложение: определенно личное, неопределенно личное, безличное или именительный падеж. Предложение может быть двухчастным — есть и подлежащее, и сказуемое. Укажите, не является ли предложение широко распространенным или широко распространенным, то есть есть ли в предложении дополнения, определения, обстоятельства.Если они (второстепенные), то приговор широко распространен; если нет, то не широко. Вы также должны указать, является ли предложение полным или неполным. Если неполный, то нужно указать, какой член предложения в нем отсутствует.
4. Определите, является ли предложение сложным или несложным. Сложным считается предложение, в котором есть однородные члены, приложения, обращения, вступительные слова.
5. Определите, к какому члену предложения относится каждое слово и в какой части речи они выражаются.
6. Если в предложении есть знаки препинания, поясните их расположение.

Теперь мы объясним, что такое синтаксический анализ простого предложения, на примере предложения: «Девушка загорала на пляже и слушала музыку».

1. Повествовательная, без восклицательных знаков.
2. Грамматическая основа: девочка — подлежащее, загорала — сказуемое, слушала — сказуемое.
3. Двухчастный, распространенный, полный.
4. Предложение усложнено однородными сказуемыми.
5. Девушка — подлежащее, выраженное существительным жен. вид в единицу. час и им. дело; sunbathing — сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени в единственном числе. час и жены. своего рода; на — предлог; пляж — обстоятельство, выраженное существительным мужем. вид в единицу. число и предложение. дело; а — соединительный узел; слушал — сказуемое, выраженное глаголом прошедшего времени в единственном числе. час и жены. своего рода; музыка — это прямой объект, выражаемый существительным женского рода в единственном числе. число и виноват.дело.

На примере синтаксического анализа фразы и простого предложения мы объяснили вам, что такое синтаксический анализ. Также есть парсинг сложных предложений.

Теория:

1. Опишите предложение с целью утверждения: декларативное, вопросительное или мотивирующее.
2. Эмоциональный: восклицательный или невосклицательный.
3. По наличию грамматических основ: простых или сложных. Затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное:

Пример разбора простого предложения

Устный анализ: Предложение повествовательное, без восклицания, простое, состоит из двух частей, грамматическая основа: ученики и ученики изучают, общие, усложняют однородные предметы. Письменный: повествовательный, без восклицания, простой, состоящий из двух частей, изучающий грамматику учащиеся и ученики, общие, сложные по однородным предметам.

Пример разбора сложного предложения

Устный анализ:

Предложение повествовательное, без восклицания, сложное, союзное соединение, средство коммуникации подчиненное союз , потому что , сложное предложение. Первое простое предложение: односоставное, с главным членом — сказуемое не задает , обычное, несложное.Второе простое предложение: двухчастное, грамматическая основа мы пошли с классом , общий, не сложный.

Письменный анализ:

Повествовательный, невосклицательный, сложный, союзное общение, общение означает подчиненный союз потому, что , СПП.

1-й ПП: однокомпонентный, с главным членом — предикат не задавал , распространен, не сложен.

2-й ПП: двухчастный, грамматическая основа — мы пошли с классом , распространенный, несложный.

Пример схемы (предложение, после схемы)

Другой вариант разбора

Парсинг. Порядок разбора.

В фразах:

1. Выберите нужную фразу из предложения.
2. Считаем состав — выделяем главное слово и зависимое. Указываем, какая часть речи является главным и зависимым словом. Далее мы указываем, каким синтаксически эта фраза связана.
3. И, наконец, укажем его грамматическое значение.

Простым предложением:

Определяем, какое предложение в целях утверждения — декларативное, мотивирующее или вопросительное. Находим основу предложения, устанавливаем, что предложение простое. Далее вам нужно поговорить о том, как строится это предложение. Он состоит из двух частей или одной части. Если он одночастный, то определите тип: личный, безличный, именительный падеж или неопределенно личный. Широко или редко. Неполное или полное. Если предложение является неполным, необходимо указать, какой член предложения отсутствует. Если предложение чем-либо усложняется, будь то однородные или отдельные элементы предложения, это следует отметить. Далее необходимо разобрать предложение по членам, указав при этом, какие части речи они представляют. Важно соблюдать порядок анализа. Сначала определяются сказуемое и подлежащее, затем второстепенные, входящие в состав первого — подлежащее, затем — сказуемое. Объясняем, почему знаки препинания так или иначе расставлены в предложении.

Предикат

Отметим, что такое сказуемое — простой глагол или составное (именное или глагольное). Укажите, как выражается сказуемое: простой — в какой форме глагол; составной глагол — из чего состоит; составной номинал — какая ссылка используется, как выражается номинальная часть. В предложении с однородными членами. Если перед нами простое предложение, то при его синтаксическом анализе следует отметить, что это за однородные члены предложения и как они соотносятся друг с другом.Либо интонационно, либо интонационно с союзами.

В предложениях с изолированными членами:

Если перед нами простое предложение, то при его анализе следует отметить, какой будет оборот. Далее мы разбираем слова, которые входят в этот оборот членами предложения.

В предложениях с изолированными членами речи:

Прежде всего отметим, что в этом предложении есть прямая речь. Указываем прямую речь и текст автора.Разбираем, объясняем, почему знаки препинания в предложении такие, а не иначе. Рисуем схему предложения.

В составном предложении:

Сначала мы указываем, какое предложение для утверждения — вопросительное, повествовательное или побудительное. Находим в предложении простые предложения, выделяем в них грамматическую основу. Находим союзы, с помощью которых простые предложения соединяются в сложное. Отметим, какие бывают союзы — состязательные, соединяющие или разъединяющие.Мы определяем значение всего данного составного предложения — противопоставление, чередование или перечисление. Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом. Затем каждое простое предложение, составляющее сложное, должно быть проанализировано так же, как разбирается простое предложение.

В сложном предложении с придаточным предложением (один)

Во-первых, мы указываем, что такое предложение с точки зрения цели заявления. Мы выделяем грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные.Мы их зачитываем. Назовем, какое предложение является основным, а какое — придаточным. Мы объясняем, насколько это сложное предложение, обращаем внимание на то, как оно построено, как придаточное предложение связано с основным предложением и к чему оно относится. Объясняем, почему знаки препинания в этом предложении расположены именно так. Затем необходимо выполнить синтаксический анализ подчиненного предложения и основного предложения так же, как анализируются простые предложения.

В сложной статье с статьями (несколькими)

Мы называем предложение в терминах цели утверждения. Выделяем грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные, зачитываем их. Указываем, какое предложение является основным, а какое — придаточным. Необходимо указать, какое подчинение в предложении — либо параллельное, либо последовательное, либо однородное. Если есть сочетание нескольких видов подчинения, это следует отметить. Объясняем, почему в предложении ставятся знаки препинания. И, в конце, мы анализируем придаточные и главные предложения как простые предложения.

В сложном приговоре без союза:

Мы называем предложение в терминах цели утверждения. Мы находим грамматическую основу всех простых предложений, составляющих это сложное предложение. Читаем их, называем количество простых предложений, составляющих сложное. Определите, какое значение имеют отношения между простыми предложениями. Это может быть последовательность, причина со следствием, противопоставление, одновременность, объяснение или дополнение. Отметим, в чем особенности строения этого предложения, что это за сложное предложение. Какие простые из них в этом предложении и к чему они относятся? Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом.

В сложном предложении, в котором есть разные типы общения.

Назовем, что, согласно цели заявления, представляет собой данное предложение. Находим и выделяем грамматическую основу всех простых предложений, составляющих сложные, зачитываем их. Мы устанавливаем, что это предложение будет предложением, в котором есть разные типы общения.Почему? Определяем, какие связи присутствуют в этом предложении — союз композиционный, подчиненный или любые другие. С точки зрения смысла, мы устанавливаем, как простые предложения образуются в сложном предложении. Объясняем, почему знаки препинания в предложении расставлены таким образом. Мы разбираем все простые предложения, составляющие сложное, так же, как разбирается простое предложение.

Чтобы правильно ставить знаки препинания, нужно четко понимать структуру предложения. Чтобы понять это, нужен синтаксический анализ, то есть синтаксический анализ предложения по членам. Наша статья посвящена синтаксическому анализу предложения.

Синтаксические блоки

Синтаксис изучает взаимосвязь слов внутри фраз или предложений. Таким образом, единицы синтаксиса — это фразы и предложения — простые или сложные. В этой статье мы поговорим о том, как разобрать предложение, а не фразу, хотя в школе это часто просят сделать.

Зачем нужно разбирать предложение

Разбор предложения требует детального изучения его структуры. Это абсолютно необходимо для правильной расстановки знаков препинания.Это также помогает понять взаимосвязь слов во фразе. В процессе синтаксического анализа, как правило, дается характеристика предложения, определяются все члены предложения и заменяются тем, какие части речи они выражены. Это то, что называется полным анализом. Но иногда этот термин используется для обозначения короткого, частичного синтаксического анализа, во время которого учащийся только подчеркивает элементы предложения.

Участники предложения

Среди членов предложения всегда первыми выделяются основные: подлежащее и сказуемое . .. Они обычно составляют грамматическую основу. Если предложение имеет одну грамматическую основу, то это простое , более одного — сложное .

Грамматическая база может состоять из двух основных членов или включать только один из них: либо только подлежащее, либо только сказуемое. Во втором случае мы говорим, что предложение цельное … Если присутствуют оба основных члена — двухчастный .

Если, помимо грамматической основы, в предложении нет слов, оно называется необычно … В распространенном предложение также имеет второстепенные члены: сложение, определение, обстоятельство; приложение — это частный случай определения.

, если предложение содержит слова, не входящие в состав предложения (например, апелляция), оно все равно считается необычным.

При синтаксическом разборе также необходимо назвать часть речи, с помощью которой выражается тот или иной член предложения. Ребята отрабатывают этот навык, изучая русский язык в 5 классе.

Характеристики предложения

Для характеристики предложения необходимо указать, что оно должно быть описано

• по цели выписки;
• по интонации;
• по количеству грамматических основ и так далее.

Ниже мы предлагаем краткое описание характеристик предложения.

По цели утверждения: повествовательный, вопросительный, побудительный.

По интонации: восклицательный или невосклицательный.

Восклицательный знак может быть любым предложением в целях утверждения, а не только стимулом.

По количеству грамматических основ: простых или сложных.

По количеству основных членов в грамматической базе : неразъемные или состоящие из двух частей.

Если предложение состоит из одной части, вы должны определить его тип : именительный падеж, определенный личный, неопределенный личный, безличный.

По наличию второстепенных членов: обычных или необычных.

Если предложение чем-то осложняется, то это тоже нужно указать. Это план разбора предложения; лучше придерживаться этого.

Сложное предложение

Предложение может быть усложнено обращением, вводными и вставными конструкциями, однородными элементами, отдельными элементами, прямой речью.Если присутствует какой-либо из этих типов осложнений, то необходимо указать, что предложение сложное, и написать с каким.

например , предложение «Ребята, давайте жить вместе!» осложняется обращением «ребята».

Если предложение сложное

Если вам нужно разобрать сложное предложение, вы должны сначала указать, что оно сложное, и определить его тип: союзный или несоюзный, а если союзный, то также сложный или сложный. Затем охарактеризуйте каждую из частей с точки зрения состава грамматической основы (двухчастный или одночастный, тип однократного) и наличия / отсутствия второстепенных членов.

В таблице перечислены второстепенные члены и их вопросы.

Второстепенные члены могут быть выражены разными частями речи, например определение:

юбка шерстяная — прилагательное;

юбка шерстяная — существительное;

Юбка утюженная — причастие;

привычка выигрывать — инфинитив …

Пример разбора предложения

Разберем предложение «Я не знала, что ты, Маша, переехала из села в город» .

Мы выделяем грамматических основ … Их два: я знал и ты переехал. Определяем частей речи: , знала, — сказуемое, выраженное глаголом в личной форме и т. Д.

Теперь выделим второстепенных членов :

Откуда вы переехали? из села — обстоятельство, выраженное существительным; куда? в город — тоже обстоятельство, также выражаемое существительным. Маша — это обращение, это не член предложения.

А теперь дадим характеристику … Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, родственное, сложное подчиненное.

Первая часть «не знал» — неполная, не распространенная.

Часть вторая состоит из двух частей, общая. Сложен при обращении.

По окончании разбора нужно составить сложную диаграмму предложений.

Что мы узнали?

Синтаксический анализ предназначен для того, чтобы помочь вам понять структуру предложения, поэтому вам необходимо указать все, что может быть с ним связано.Лучше проводить парсинг по плану, тогда больше шансов, что вы ничего не забудете. Это необходимо не только для выделения членов предложения, но и для определения частей речи, и для характеристики предложения.

Тест по теме

Рейтинг статьи

Средняя оценка: 4.5. Всего получено оценок: 638.

Сегодня мы продолжаем изучать сложное предложение, в этом уроке мы научимся его разбирать.

1.Определите тип приговора для целей утверждения ( повествовательный, вопросительный, поощрительный ).

2. Определить тип предложения по интонации (восклицательный , невосклицательный ).

3. Выделяйте простые предложения сложными, определяйте их основы.

4. Определите средства связи простых предложений в сложном (союзных , несвязанных ).

5. Выделите второстепенные члены в каждой части сложного предложения, укажите, широко оно или нет.

6. Проверить наличие однородных членов или обращение.

Предложение 1 (рис. 1).

Рисунок: 1. Предложение 1

Предложение является повествовательным, не восклицательным, сложным (имеет две грамматические основы), родственным (соединено союзом и ), а первая и вторая части не получили широкого распространения (рис. 2).

Рисунок: 2. Анализ предложения 1

Предложение 2 (рис. 3).

Рисунок: 3. Предложение 2

Предложение повествовательное, без восклицания, сложное, несоединение.Первая часть широко распространена (есть определение), вторая не получила широкого распространения (рис. 4).

Рисунок: 4. Анализ предложения 2

Разберите предложение (Рисунок 5).

Рисунок: 5. Предложение

Предложение является повествовательным, не восклицательным, сложным, родственным. Первая часть широко распространена, осложнена однородными предикатами. Вторая часть обычная.

Рисунок: 6. Анализ предложения

Список литературы

1.Русский язык. 5 класс. В 3-х частях Львов С.И., Львов В.В. 9 изд., Перераб. — М .: 2012 Часть 1 — 182 с., Часть 2 — 167 с., Часть 3 — 63 с.

2. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2-х частях. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М .: Просвещение, 2012. — Часть 1 — 192 с .; Часть 2 — 176 с.

3. Русский язык. 5. Учебник / Под ред. Разумовская М.М., Леканта П.А. — М .: 2012 — 318 с.

4. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2-х частях Рыбченкова Л.М. и др. — М .: Просвещение, 2014. — 1 часть — 127 с., 2 часть — 160 с.

1. Сайт фестиваля педагогических идей «Открытый урок» ()

Домашнее задание

1. Каков порядок разбора сложного предложения?

2. Что такое сложные предложения посредством связи между частями?

3. Подчеркните грамматические основы в предложении:

Приближалась скоропалительная заря, просветлели небесные высоты.

python — ломать / разбирать сложные и составные предложения в nltk

Это намного сложнее, чем кажется, поэтому вы вряд ли найдете идеально чистый метод.

Однако, используя синтаксический анализатор английского языка в OpenNLP, я могу взять ваше примерное предложение и получить следующее дерево грамматики:

  (S
    (NP (DT The) (NN парк))
    (ВП
      (ВБЗ есть)
      (ADJP (RB так) (JJ замечательно))
      (SBAR
        (WHADVP (WRB когда))
        (S
          (S (NP (DT the) (NN sun)) (VP (VBZ is) (VP (VBG setting))))
          (CC и)
          (S
            (NP (DT a) (JJ cool) (NN ветерок))
            (ВП (ВБЗ есть) (ВП (продув ВБГ)))))))
    (..)))
  

Оттуда вы можете разбирать его по своему усмотрению.Вы можете получить свои подпункты, извлекая раздел верхнего уровня (NP *) (VP *) за вычетом (SBAR *). И затем вы можете разделить соединение внутри (SBAR *) на два других оператора.

Обратите внимание: анализатор OpenNLP обучается с использованием корпуса Penn Treebank. Я получил довольно точный синтаксический анализ вашего примера предложения, но синтаксический анализатор не идеален и может сильно ошибаться с другими предложениями. Поищите здесь объяснение его тегов. Предполагается, что у вас уже есть базовые знания в лингвистике и грамматике английского языка.

Edit: Кстати, вот как я получаю доступ к OpenNLP из Python. Предполагается, что у вас есть файл OpenNLP jar и файлы модели в папке opennlp-tools-1.4.3.

  импорт ОС, sys
из подпроцесса импорта Popen, PIPE
импортировать nltk

BP = os.path.dirname (os.path.abspath (__ file__))
CP = "% (BP) s / opennlp-tools-1.4.3.jar:% (BP) s / opennlp-tools-1.4.3 / lib / maxent-2.5.2.jar:% (BP) s / opennlp -tools-1.4.3 / lib / jwnl-1.3.3.jar:% (BP) s / opennlp-tools-1.4.3 / lib / trove.jar "% dict (BP = BP)
cmd = "java -cp% (CP) s -Xmx1024m opennlp. tools.lang.english.TreebankParser -k 1 -d% (BP) s / opennlp.models / english / parser "% dict (CP = CP, BP = BP)
p = Popen (cmd, shell = True, stdin = PIPE, stdout = PIPE, stderr = PIPE, close_fds = True)
stdin, stdout, stderr = (p.stdin, p.stdout, p.stderr)
text = "Это мой образец предложения."
stdin.write ('% s \ n'% текст)
ret = stdout.readline ()
ret = ret.split ('')
prob = float (ret [1])
tree = nltk.Tree.parse ('' .join (ret [2:]))
  

(PDF) Упрощение предложений с использованием синтаксических деревьев синтаксического анализа

Упрощение предложений с использованием синтаксических деревьев синтаксического анализа

Авишек Гараин, Арпан Басу, Рудражит Даун, Судип Кумар Наскар

Компьютерные науки и инженерия

Jadavpur2 Universitycom, [email protected], [email protected], [email protected]

Аннотация. Упрощение текста — одна из областей Natural

Language Processing, которая предлагает большие перспективы для исследования.

Упрощение предложений дает лучшие результаты по сравнению с

сложными / составными предложениями, также во многих приложениях языковой обработки

. В последнее время для упрощения текстов использовались нейронные сети

, будь то современные ячейки LSTM и GRU

или модели обучения с подкреплением.Напротив, в этой работе

мы представляем классический подход, состоящий из двух отдельных алгоритмов

, для упрощения сложных и составных предложений

до их соответствующих простых форм.

I. ВВЕДЕНИЕ

На тривиальной основе сложное или составное предложение

можно отличить от простых предложений через присутствие

союзов (координирующих или подчиняющих).

Составное предложение может быть определено как объединение

двух или более различных независимых предложений, основанных на сходной идее

.Независимые предложения могут быть соединены координирующим союзом

(для, и, ни, но, или, все же, так) или точкой с запятой,

, как мы можем видеть в примерах составных предложений ниже.

• Она не обманывала тест, потому что это было неправильно.

.

• Мне действительно нужно на работу, но я слишком болен, чтобы водить машину.

• Небо чистое, звезды мерцают.

С другой стороны, сложное предложение похоже на составное предложение

, но отличается тем, что оно состоит из

по крайней мере одного зависимого предложения, связанного с независимым предложением.

Независимое предложение может стоять отдельно как предложение

. Это всегда делает полную мысль. Зависимое предложение

не может быть самостоятельным, даже если оно имеет подлежащее и глагол

. Давайте посмотрим на несколько примеров сложных предложений.

• Я был с ним груб, потому что опаздывал на работу

.

• Из-за того, что я опаздывал на работу, я был с ним груб

.

Упрощение предложений необходимо для решения проблем, связанных с длинными предложениями.К ним относятся встроенные предложения

, такие как относительное предложение. Чтобы решить эту проблему, длинное предложение

упрощается до более мелких предложений. Упрощение предложения

может использоваться в качестве инструмента предварительной обработки в нескольких приложениях

, таких как обработка естественного языка, обработка запросов

и обработка речи. В суммировании текста

упрощение предложения используется для сокращения исходного текста

без потери смысла содержания.Кроме того, было доказано

, что обучающие системы машинного перевода, состоящие только из

простых предложений, приводят к лучшим результатам перевода [7].

В последнее время было разработано много методов расщепления

для английского языка, в основном с использованием нейронных сетей

, будь то современные LSTM и ячейки GRU

или модели обучения с подкреплением. В этой работе

разработали классический подход на основе правил, который может упростить

английских предложений из сложных и составных предложений.

Поскольку работа основана на простых синтаксических правилах, система

также является быстрой и модульной.

Остальная часть статьи организована следующим образом. Раздел

II будет указывать на современное состояние, которое было разработано так

далеко в этой области. В Разделе III будут определены данные, по которым была проделана работа

. За этим последует методология

разработки нашего прототипа в Разделе IV. Работа завершается

результатами и заключительными замечаниями работы в Разделах

V и VI, соответственно.

II. ПОСЛЕДНЯЯ РАБОТА

Чжан и Лапата [14] предложили модель под названием Deep

Reinforcement Sentence Simpli ation, в которой они используют модель кодера-декодера

вместе с кадром Deep Reinforcement —

для выполнения задачи упрощение и сообщил хорошие оценки точности

.

Vu et al. [13], в своей работе использовали архитектуру с возможностями расширенной памяти

под названием Neural Semantic En-

кодеры и сообщили о баллах Bleu до 92. 02. Модель

предоставляет неограниченный доступ ко всей исходной последовательности

(сложное предложение), хранящейся в памяти, и, таким образом, с помощью модели внимания

, придает важность каждому слову из

предложения, сохраняя приоритеты для расположения. .

Guo et al. [3] представила последовательность для модели обучения

на основе последовательности с улучшением с использованием перефразирования возможностей

посредством многозадачного обучения. Они предложили многоуровневый многоуровневый подход с мягким разделением на

, где каждая вспомогательная задача разделяет

различных уровней модели упрощения предложения,

в зависимости от семантического и лексико-синтаксического характера задач.

Poornima et al. [10] использовали систему машинного перевода с английского на тамильский язык на основе правил Sentence Simplification

.

Они использовали дерево разбора зависимостей для метода упрощения

. Интересно отметить, что они сообщили о значительном увеличении точности на

за счет упрощения

сложных и составных предложений до простых предложений, а

также снизили частоту ошибок. Этот отчет обещает для

немедленное использование нашего алгоритма в нескольких других областях

обработки естественного языка и проверки вариаций в производительности

.

Jonnalagadda et al. [4] представили эффективную систему реферирования

на основе упрощения текста, и результаты

оказались весьма многообещающими.

(PDF) Новая система генерации простых предложений из сложных и составных предложений

Новая система генерации простых предложений из сложных и составных предложений 63

Copyright © 2018 MECS I.J. Современное образование и информатика, 2018, 1, 57-64

Oxford University Press, 1992, https: // books.google.co.in/

книги? id = yIoYAAAAIAAJ

[8] Б. Бэкман, «Развитие навыков написания предложений: инструменты для написания

удивительного английского предложения», созданный учителем

ресурсов, в том числе: серия для средней школы, 2003,

https://books. google.co.in/books?id=n-0wXZf4In4C

[9] Дж. Лутц, Д. Стивенсон, «The Writer’s Digest Grammar

Desk Reference», F + W Media, 2005,

https://books.google.co.in/books?id=SsQ9ugnMcpUC

[10] F.Обрехт, “Минимальные знания английского языка. Barron’s

Educational Series, 1999, https://books.google.co.in/

книг? Id = j4yE7y5c NoC

[11] T.P. Кламмер, Р. Шульц, А.Д. Вольпе, «Анализ

грамматики английского языка», Pearson Education, Индия, 2007

[12] Р. Чандрасекар, К. Доран, Б. Шринивас, «Мотивации и методы

для упрощения текста», Труды 16-я конференция

по компьютерной лингвистике (Ассоциация

компьютерной лингвистики), т.2, pp. 1041-1044, 1996

[13] З. Чжу, Д. Бернхард, И. Гуревич, «Одноязычная модель перевода на основе дерева

для упрощения предложений»,

Труды 23-й Международной конференции по

Компьютерная лингвистика (Ассоциация компьютерной лингвистики

), стр. 1353-1361, 2010.

[14] М. Хейлман, Н. А. Смит, «Извлечение упрощенных утверждений

для создания фактических вопросов», Труды

QG2010 : Третий семинар по генерации вопросов,

с.11-20, 2010.

[15] M. Miwa, R. Satre, Y. Miyao, J.I. Цуджи, «Упрощение предложений

, ориентированное на сущности, для извлечения отношений»,

Труды 23-й Международной конференции по компьютерной лингвистике

(Ассоциация компьютерной лингвистики

), стр. 788-796, 2010.

[16] О. Биран, С. Броуди, Н. Эльхадад, «Проще говоря: контекстно-зависимый подход

к лексическому упрощению»,

Труды 49-го ежегодного собрания

Ассоциации компьютерной лингвистики: Человек

Язык Технологии, Краткие статьи-т.2, pp. 496-501,

2011.

[17] G. Tur, D. Hakkani-Tur, L. Heck, S. Parthasarathy,

«Упрощение предложений для разговорного языка

понимания», Proceedings of Международная конференция

по акустике, обработке речи и сигналов

(ICASSP), IEEE, стр. 5628-5631, 2011.

[18] Л. Брауэрс, Д. Бернхард, А.Л. Лигозат, Т. Франсуа,

«Упрощение синтаксических предложений для французского языка»,

Труды 3-го семинара по прогнозированию и

Улучшение читаемости текста для целевого читателя

населения (PITR), EACL, стр.47-56, 2014.

[19] S.K.D. Никита, С.К. Шарма, «Обнаружение сложных

предложений на языке панджаби с использованием CRF», журнал

Innovation in Electronics and Communication

Engineering vol. 5 (2), pp. 42-46, 2015.

[20] Чандни, Р. Нарула, С.К. Шарма, «Идентификация и разделение

простых, составных и сложных предложений на языке

пенджаби», Международный компьютерный журнал

Applications & Information Technology, vol.6, pp.123-

128, 2014.

[21] M.C. Де Марнеф, C.D. Мэннинг, «Стэнфордское типизированное руководство по зависимостям

», Технический отчет, Стэнфордский университет

, 2008 г., https://nlp. stanford.edu/software/

dependencies manual.pdf

[22] Р. Кокаре, К. Ванжале, «Интерфейс построителя запросов

на естественном языке для структурированных баз данных с использованием анализа зависимостей

», Международный журнал

Mathematical Sciences and Computing, vol.1 (4), pp. 11-

20, 2015.

[23] П. Эттберри, «Типы предложений», http://www.pitt.edu/

atteberr / comp / 0150 / grammar / offertypes .html

[24] Б. Санторини, «Рекомендации по тегированию частей речи для проекта

penn treebank (3-я редакция)», 1990 г.

[25] Р. Хури, «Кластеризация предложений с использованием частей-из -Речь »,

International Journal of Information Engineering and

Electronic Business, vol.4 (1), pp. 1–9, 2012.

Профили авторов

Бидют Дас — доцент кафедры

Технологического института Халдиа, Халдиа,

Индия. Он родился 8 февраля 1982 года

в Индии. Он получил степень бакалавра наук. и M.Sc.

степени по информатике от

Видьясагарского университета, Западная Бенгалия,

Индия, в 2002 и 2004 годах соответственно. Он

получил степень магистра информационных технологий

Технологии в Школе информационных технологий, Запад

Бенгальский технологический университет, Калькутта, Индия, в 2008 году.He

получил золотую медаль в магистратуре и серебряную медаль в магистратуре технических наук. Его исследовательские интересы

включают обработку естественного языка, текст

Mining, машинное обучение, распознавание образов, извлечение информации

и взаимодействие человека с компьютером.

Мукта Маджумдер — ассистент

Профессор кафедры компьютеров

Наука и приложения, Университет

Северная Бенгалия, Силигури, Западная Бенгалия,

Индия.Он защитил докторскую диссертацию в

факультете информатики и

инженерии, Технологический институт Бирла

Месра, Ранчи, Индия. Он закончил аспирантуру Национального технического института

и исследований, Калькутта, Индия,

и Государственный инженерный колледж Джалпайгури,

Джалпайгури, Индия. Он работал в Университете Видьясагара в качестве доцента компьютерного центра

с 22 декабря

2014 по 17 октября 2017 года.После этого он обслуживает этот университет

. Его исследовательские интересы включают обработку естественного языка

, машинное обучение, обучение и обучение на основе ИКТ, микрофлюидную систему

и биочип.

Доктор Сантану Пхадикар в настоящее время

работает доцентом на кафедре компьютерных наук

и

инженерии, Маулана Абул Калам Азад

Технологический университет, Западная Бенгалия,

Индия.Он закончил университет

Видьясагар и получил степень магистра

Университета

Калькутты. Он получил степень доктора философии в Бенгальском

Инженерно-научном университете, Шибпур, Западная Бенгалия,

Индия. Он получил золотую медаль университета за

наивысших оценок по своему предмету. Он также получил национальную стипендию

для получения высшего образования.Он работал в

Университете Видьясагара в качестве лекции по информатике с

с 2002 по 2006 год. После этого он служит в этом университете. Его

, он работает в области умного земледелия, естественного языка

Обработка, машинное обучение, обработка голоса и изображений

Обработка и т. Д. В настоящее время он руководит проектом ISEA-II в качестве главного исследователя

.

Грамматический анализ сложных арабских предложений

Как использовать таркиб в арабских предложениях?

Диаграммы синтаксического анализа — это педагогический инструмент, используемый в лингвистике для анализировать предложения и структуры предложений.Основные концепции: применимы к арабскому языку и служат невероятно дидактическими упражнениями, которые помогают укрепить понимание учащимся концепций, охватываемых грамматикой сердцевина. Студенты могут начать использовать этот инструмент, применяя его к повседневным предложениям на чтобы проанализировать их структуру на любом этапе; это не только для тех, кто полностью изучили грамматическое ядро. Мало того, что этот метод анализа помогают укрепить грамматические концепции, но при этом размещают их под интересными углами которые помогают понять, как работает язык.

Обзор

Эта стратегия синтаксического анализа (которую некоторые называют Tarkeeb) является одной из многих педагогических стратегии. Задача этого метода — начать с предложения и группируйте слова, которые принадлежат друг другу, на основе того, что диктует грамматика. Однажды задача выполнена, в результате получается набор групп и подгрупп, составляющих логическая структура предложения и его составных частей.

Например, рассмотрим это предложение.

تهدّمتْ القنطرةُ العتيقةُ

Древняя арка обветшала

Мы начинаем с вышеупомянутого и заканчиваем тем, что находится ниже.

91 188

العتيقة	القنطرة
Прилагательное	Существительное

تهدمت

Тема

Глагол

Задача группировки применяется ко всему предложению. Каждый группа затем изолирована, и мы рекурсивно применяем метод синтаксического анализа к каждому группа.Обратите внимание, что это приводит к иерархии. Затем мы можем взять эту иерархию и представим его как двумерное дерево, если захотим. Операции на этих деревья приводят к глубокому пониманию того, как работает язык. Это немного более сложный, чем это, но по сути это то, что известно как теория X-Bar. В этом руководстве не обсуждается теория X-Bar.

Цель

Основная цель синтаксического анализа предложения с использованием этой стратегии состоит в том, чтобы понять его значение и устранить любые неясности. Как только человек проанализировал предложение с помощью этого метода, почти невозможно неправильно понять смысл при условии, что разбор был выполнен правильно.

Процедура

Анализ традиционно выполняется, начиная с абстрактный слой предложения. Мы определяем основные части предложения и сгруппируйте их. Затем мы посещаем каждую группу справа налево и рекурсивно примените ту же процедуру, пока не будет проанализирован самый гранулированный слой. В наиболее детализированный слой — это тот, в котором каждое слово является отдельной группой.Этот Процесс можно резюмировать следующим образом.

1. если часть в настоящее время анализируется одно слово, тогда остановите

2. в противном случае посчитайте количество слов в порции

3. определить тип фраза / предложение и, следовательно, сколько в нем основных частей может быть

4. сгруппируйте слова в эти основные части

5. за каждую порцию справа слева, повторите с шага 1

Рассмотрим другой пример.

رتْ الخيلُ فقالتْ حَبَطِقْطِقْ حبطقطق

Лошадь скакала и издавала шум

Habatiqtiq, Habatiqtiq

Фактически, это соединение двух предложений, где присоединяющаяся частица — это. Итак, мы начнем с группировки вышеуказанного в три группы — первое предложение, союз и второе предложение.

ـقالتْ حَبَطِقْطِقْ حبطقطق	فـ	جرتْ الخيلُ
Пункт 2	Соединение	Пункт 1

Теперь, когда это сделано, мы обнаруживаем, что первая группа не является одно слово.Следовательно, нам нужно рекурсивно применить к нему процедуру. это состоит из глагола и подлежащего этого глагола.

ـقالتْ حَبَطِقْطِقْ حبطقطق

ف

91 215 الخيل جرت Тема Глагол Пункт 2 Conjunction Пункт 1 Если бы субъект был составным, мы бы проанализировали это дальше. Но поскольку это не так, мы можем спокойно оставить пункт 1. Конъюнкция конечно одно слово, так что оставим его. Пункт 2, с другой стороны, состоит из глагола «говорить», за которым следует цитируемая речь. حَبَطِقْطِقْ حبطقطق [هي] ـقالتْ Сообщений Тема Глагол ف الخيل جرت Тема Глагол Пункт 2 Соединение Пункт 1 Цитата состоит не полностью из двух слов. сделано.Однако оставим последний шаг. Здесь важно отметить что подлежащее глагола в пункте 2 было прямо упомянуто, хотя предполагается внутри глагола. Это важно, потому что в более сложных предложения, предмет может быть уточнен. В таком случае нам нужно будет связать квалификации и сгруппируйте их по подлежащему глагола. И чтобы сделать это, мы должны вытащить это из глагола и упомянуть его явно. Предмет есть ли там, видим мы это или нет, и, чтобы понять весь смысл предложения, нам необходимо проанализировать те слова, которые мы не видим, а также те, которые мы делаем. Системный подход Обзор В арабском языке есть два типа предложений — именные и словесные. Приведенные ниже диаграммы поясняют основные части каждого из этих двух. Помни это порядок компонентов в значительной степени не имеет значения, и даже основные компоненты предложения могут быть скрыты или опущены — хотя они тоже должны быть проанализированы. Номинальная Предложения مسند предикаты ضمير الفصل разделяющее местоимение مسند إليه тема ناسخ الإبتداء abrogator Обязательно Разрешено несколько Необязательно Обязательно 2 00 00 00 000 2 000 2 000 предложение должно иметь тему и хотя бы одно комментарий. В этой минимальной ситуации тема будет сгруппирована как одна группа и комментарий будет сгруппирован как другой, в результате чего останется только две группы. Если здесь это несколько комментариев, каждый будет рассматриваться как отдельная группа. Рассмотрим пример ниже. شدادٌ غلاظٌ هم Комментарий 2 Комментарий 8 местоимение между тема и комментарий предложения.Когда это происходит, обычно только один комментарий (за исключением очень редких случаев). Итак, результат предложения в трех разделах — тема, разделяющее местоимение и комментарий. An пример следует. الفائزون م اولئك Комментарий 9118 9112 9112 9112 9112 9112 19 отменить приговор. Эти отменяющие могут быть либо глаголами, либо частицами, но независимо от их принадлежности, предложение все равно анализируется как номинальное приговор. Разница в том, что есть один дополнительный компонент, а именно: abrogator — а основные части имеют разные названия. Рассмотрим примеры ниже. القاضيةَ [هي] انت Предикат كانت تن 911 Subject (скрыто) Аброгатор Subrog عيشةٌ ـها إنّـ Устный Предложения متعلقات Предложные ссылки مفاعيل наречия مفعو بهم прямые объекты [نائب] فاعل [эргативная] тема فعل глагол Необязательно Разрешено множественное Дополнительно Разрешено несколько 3000 3000 00 00 Разрешено 00 Обязательно Устное предложение также должно состоять как минимум из двух частей: сам глагол и подлежащее. Если глагол пассивный, то он должен иметь эргативный субъект вместо субъекта. Рассмотрим небольшой пример ниже. может иметь до трех объектов [نحن] نتربّص Тема (скрыто) Verb Verb a до 9000 в зависимости от уровня транзитивности. В приведенном ниже примере глагол пассивный, что означает, что то, что было бы первым прямым объектом, занял место предмета.А так как глагол переходный к двум объекты, второй прямой объект все еще виден. القاهرةَ [هي] سُمّيتْ 2 nd 0 1 Прямой объект (скрытый объект 8) В дополнение к потенциально трем прямым объектам глагол может также есть наречия, каждое из которых образует собственная группа по синтаксическому анализу предложения. Есть четыре типа наречий в язык и глагол могут иметь более одного каждого из них (хотя это бывает редко). В в приведенном ниже примере глагол имеет прямое дополнение, а также одно из каждого наречия тип. حامدا حمدا ت حمد Temporal Возбудитель аккомпанемент Родственные Объект Тема Глагол И, наконец, глагол может иметь любое количество наречий и предложные фразы, ссылающиеся на него.Подробнее об этом будет сказано ниже. Разница между скрытым и опущенным Слова в арабских предложениях могут быть скрыты или опущены. Эти две концепции кажутся идентичными на первый взгляд, но они совершенно разные. Скрытый подразумевает, что слово полностью присутствует в предложении, но это просто не видно в сценарии и произношении. В результате он должен обязательно быть упомянутым при разборе предложения. Примером этого являются субъекты глаголы; когда подлежащее глагола не упоминается как явное существительное или местоимение после глагола предполагается, что глагол переносит подлежащее внутри сам. Опущено, с другой стороны, означает, что слово не длинная часть предложения. Например, глагол «ударить» может принимать или не принимать прямой объект — можно сказать «он ударил» или «он ударил своего брата». В бывшем В этом случае объект «попадания» был опущен. Одна из риторических целей опускание объекта в этом случае означает сохранение глагола как общего. Если мы скажем это прямой объект скрыт, а не пропущен, что означает, что объект все еще присутствует, и риторическая польза не была достигнута. Многоуровневый анализ До сих пор мы сосредоточились в основном на группировании основных части именных и словесных предложений и даже составные предложения. Сейчас если большая часть — одно слово, тогда наша задача выполнена. Если это целая предложение, мы просто применяем рекурсию. Труднее всего, когда это фраза. В арабском языке существует множество типов фраз, каждая из которых имеет свой основной части и терминология. Кроме того, их основные части очень восприимчивы к тому, что они составные.Пример встроенной фразы и предложение следует. ولا يلتام ما جرح اللسانُ Но то, что язык вредит, не исправить Приведенное выше предложение является устным; его основными частями являются глагол и подлежащее. Тема — это фраза со встроенным предложение, которое также является вербальным, и оно тоже состоит из глагола и его предмет. Ниже приведена диаграмма синтаксического анализа предложения без учета мелких деталей. اللسان 91 198 جرح 91 198 Тема 91 198 Глагол 91 198 ما 91 198 Относительная пункт Относительное местоимение لا يلتام Тема Глагол Только предикат номинального предложения может быть целым предложение само по себе. Остальные основные части предложения должны быть одиночными. слова или фразы. Но большинство фраз потенциально могут состоять из встроенные предложения, как показано в примере выше. Часть усвоения предложения синтаксический анализ имеет отношение к развитию четкого понимания этих различных фразы и как они работают. Для этого нужно выучить арабский язык через регулярные занятия под руководством уважаемых профессионалов. Предложные фразы Один из самых известных элементов в предложении, насколько это возможно. синтаксический анализ касается предложной фразы.Часто бывает довольно сложно чтобы определить, как они будут сгруппированы, и ошибка в этом может привести к значительному расходящиеся значения. Признак сильного грамматиста — он умеет легко группировать предложные фразы при разборе. Рассмотрите это предложение и попытайтесь определить его перевод прежде чем двигаться вперед. غضِبتُ راغباً فيه عنه Это совершенно правильное и гармоничное предложение, но его перевод не так понятен. Логически есть четыре варианта с в отношении двух предложных фраз.Либо они оба могут быть подключены к глагол غضبت, они оба могут быть связаны с причастие راغبا, или одно из них может быть связано с одним а другой к другому. На самом деле, также возможно, что они связаны со скрытыми словами. На основе здравого смысла и наших знаний об арабской лексикологии и грамматика, здесь вероятны только два случая; либо فيه сгруппировано с غضبت, а عنه — с راغب, или наоборот. В первом случае перевод предложения был бы таким: «Я рассердился на это, склоняя подальше от него.И в последнем случае значение будет таким: «Я стал злюсь [отдаляясь] от него, но склоняясь к нему ». Хорошо видны возможности в отношении извращение смыслов. Но как только мы определили, к какому слову а предложный связан и с которым он сгруппирован, стоит вопрос как именно делать группировку. 1. Если слово, к которому предложная фраза пытается связать принимает такие ссылки, мы можем их сгруппировать вместе немедленно. Типы слов, которые принимают эти ссылки: a. глаголы б. герундий с. активный пассивный, гиперболические и напоминающие причастия (производные существительные) d. иногда в превосходной степени as well (которое также является производным существительным) 2. Если слово не упадет в одну из указанных категорий, то а. если слово предшествует предложная фраза, фраза будет ссылаться на скрытое слово, которое она может ссылка на, и это скрытое слово станет прилагательным b. если слово следует за предложная фраза, фраза будет ссылаться на скрытое слово, которое она может ссылка на, и это скрытое слово станет حال (косвенное наречие) Понимание вышеупомянутого обсуждения крайне важно. важность. Успех в понимании этого равносилен успеху в понимание арабского. Для обширной практики с этой концепцией и почему она а так, нужно поступать на арабский классы. Перейти к следующему уроку: Определенность Перейти на домашнюю страницу: Learn Arabic Online Разбор наречных сложных предложений в ASD-STE100 в ARTEMIS Кортес-Родригес, Ф. (2016a). Анализ простых предложений в ARTEMIS: вычислительная обработка многоуровневой структуры предложения в ролевой и справочной грамматике. 34-я Международная конференция AESLA. Аликанте, 14-16 апреля 2016 г. Кортес-Родригес, Ф. (2016b). На пути к вычислительной реализации RRG: правила синтаксического анализа фразовых компонентов RRG. Círculo de lingüística aplicada a la comunicación, 65: 75-108. Кортес-Родригес, Ф.И Майрал-Усон Р. (2016). Построение вычислительной грамматики RRG. Onomázein, 34: 86-117. Диас-Галан, А. и Фумеро-Перес, М. (2016). Разработка правил синтаксического анализа в ARTEMIS: случай вспомогательной вставки. В C. Periñán-Pascual и E. Mestre Mestre (Eds.), Понимание смысла и представления знаний: от теоретической и когнитивной лингвистики до обработки естественного языка (стр. 283-302). Кембридж: Издательство Кембриджских ученых. Диас-Хорхе, В.(2017). Вспомогательные элементы в ролевой и справочной грамматике: периферия. Trabajo de fin de Grado dirigido por el profesor Francisco J. Cortés Rodríguez en el Grado de Estudios Ingleses del Departamento de Filología Inglesa de la Universidad de La Laguna. Фумеро-Перес, М. и Диас-Галан А. (2017). Взаимодействие правил синтаксического анализа и конструкций аргумент-предикат: последствия для структуры Grammaticon в FunGramKB. Revista de lingüística y lenguas aplicadas, 12: 33-44. Кун, Т. (2014). Обзор и классификация контролируемых естественных языков. Компьютерная лингвистика, 40 (1): 121-170. Майрал-Усон Р. и Кортес Родригес Ф. (2017). Автоматическое представление значения TExt через систему на основе Interlingua (ARTEMIS). Еще один шаг к вычислительному представлению RRG. Журнал компьютерных лингвистических исследований 1: 61-87. Мартин-Диас, М.А. (2017). Счет вопросительных предложений на английском языке «да / нет» в ARTEMIS.Revista de lenguas para fines específicos (RLFE), 23 (2): 4-62. Мартин-Диас, М.А. (2018). Разбор вопросительных предложений в ARTEMIS. Revista Electrónica de lingüística aplicada (RÆL) 17 (1): 78-98. Periñán-Pascual, C. (2013). К модели конструктивного значения для понимания естественного языка. В Б. Нолане и Э. Дидрихсене (ред.), «Связывание конструкций в функциональной лингвистике: роль конструкций в грамматике» [Studies in Language Companion Series 145] (стр.205–230). Амстердам: Джон Бенджаминс. Periñán-Pascual, C. & Arcas-Túnez F. (2014). Реализация конструктора CLS в ARTEMIS. В Б. Нолане и К. Периньяне-Паскуале (ред.), Обработка языка и грамматики: роль функционально ориентированных вычислительных моделей [Исследования в серии 150 языковых помощников] (стр. 165-196). Амстердам: Джон Бенджаминс. Куирк Р., Гринбаум С., Пиявка Г. и Свартвик Дж. (1985). Обширная грамматика английского языка.Лондон: Лонгман. Саг, И., Вазоу, Т. и Бендер, Э. (2003). Синтаксическая теория: формальное введение. Стэнфорд: публикации CSLI. Ван Валин, Р. (2005). Изучение интерфейса синтаксис-семантика. Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Ван Валин, Р. No related posts. Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт