Эксперименты для детей в детском саду. Опыты и эксперименты в детском саду
Воспитатели детских учреждений постоянно создают ситуации, которые помогают развивать познавательную активность ребенка. Экспериментирование проводят с раннего возраста, начиная с самых простых наблюдений. С возрастом опытническая деятельность постепенно усложняется. Рассмотрим особенности экспериментирования для разновозрастных детсадовских групп.
Содержание статьи
Картотека опытов и экспериментов в детском саду, младшая группа
Дети младшей группы опытническую деятельность лучше всего воспринимают в игровой форме. Именно в этот период закладывается умение исследовать новые предметы. Малыши быстро включаются в игру и с большим удовольствием строят из песка, наблюдают за образованием инея и погружением предметов в воду. Таким образом, ребенок познает свойства материалов и работает над мелкой моторикой.
Экспериментирование проводится для решения какой-то конкретной ситуации. Воспитатель ставит задачу и совместно с детьми пытается в игровой форме ее решить.
Примерная картотека тем-экспериментов, рассчитанная на младшую группу:
- Природные материалы – 8 занятий;
- Вода – 6 занятий;
- Воздух – 4 занятия;
- Песок – 4 занятия;
- Бумага – 4 занятия;
- Ткань – 3 занятия.
Важно! Экспериментирование в младшем возрасте не должно длиться больше 15 минут.
Опыты и эксперименты младшая группа
«Образование тени»
Задача: Знакомство с тенью, ее появление и зависимость от предмета и света.
Процесс:
- Отправиться на прогулку и понаблюдать за образованием тени на улице. Обратить внимание на деревья, кустарники и цветы.
Определить размеры тени и ее степень прочности. - Разыграть вместе с ребятами театр теней. Показать, что прозрачные предметы тень не образуют, т.к. свет проходит сквозь них. Если навести на предмет несколько источников света, можно получить несколько теней.
Определить размеры тени и ее степень прочности.«Свойства воды»
Задача: Знакомство с водой и ее свойствами.
Процесс: Дети работают с двумя стаканами. В одном налита вода, которую необходимо перелить в пустой стакан. Объяснить ребятам, что вода — это жидкость, которая льется из крана и течет в реке. Для примера показать кисель, который гуще и тяжелее переливается.
Вывод: Вода имеет жидкую форму, поэтому легко льется.
Задача: Продолжение знакомства со свойствами воды.
Процесс: Дети наливают воду по прозрачным сосудам разной формы. Обратить внимание на то, что попадая в сосуд, жидкость принимает его форму.
Вывод: Вода имеет жидкую форму и легко принимает форму сосуда.
«Свойства песка»
Задача: Знакомство со свойствами песка.
Процесс: Дети рассматривают два стакана. В одном налита вода, в другом насыпан песок. Пусть пальчиками потрогают оба вещества. Обратить внимание на то, что вода мокрая, а песок сухой и состоит из мелких песчинок. Предложить ребятам вылить воду в песок.
Вывод: Песок сыпучий, быстро впитывает жидкость.
«Эксперименты с бумагой»
Задача: Знакомство с бумагой и ее свойствами.
Процесс: Дети рвут бумагу на мелкие кусочки, мнут в комочки и делают из них аппликацию. Контуры рисунка оформить заранее маркером. Обратить внимание детей на то, какие звуки издает лист при разрыве и сжатии.
Вывод: Бумага легко рвется и быстро сминается в комочки. С ней легко работать.
Эксперименты в средней группе картотека с целями
Свободное экспериментирование, которое проводилось в младшей группе, предусматривало действие ребят по интуитивному пути, в среднем возрасте эксперименты планируют по определенному плану:
- постановка конкретной задачи;
- выдвижение предположений детьми;
- совместная проверка гипотез;
- фиксация результата и подведение итогов.
Важно! Экспериментальная картотека для средней группы постоянно обновляется и формируется строго по разделам.
Примерная картотека тем-экспериментов, рассчитанная на среднюю группу:
- Космос – 3 занятия;
- Вода – 7 занятий;
- Воздух – 4 занятия;
- Песок – 6 занятий;
- Растения – 12 занятий;
- Температура- 3 занятия;
- Животные – 3 занятия.
Тематика | Цель | Содержание эксперимента |
| «Песок» | Закрепить знания о свойствах влажного и сухого песка. |
|
| «Вода: разные формы» | Дать представление о свойствах воды. |
|
| « Животные» | Развивать тактильно- кинестетическую чувствительность. |
|
| «Температура» | Формировать у детей умение определять температуру воды. |
|
Опыты и эксперименты средняя группа
Картотека экспериментов в старшей группе по ФГОС
Образовательные стандарты предусматривают всестороннее развитие личности ребенка. Экспериментирование в старшей группе направлено на стимулирование самостоятельного исследования действий, явлений и предметов. Для облегчения исследовательской работы в экспериментальном уголке размещают специальные схемы и модели с подробным алгоритмом действий. Дополнением могут служить познавательные книги, атласы и различные коллекции из природного материала.
Примерная картотека тем-экспериментов, рассчитанная на старшую группу:
- Космос – 5 занятий;
- Вода – 4 занятия;
- Воздух – 6 занятий;
- Песок – 5 занятий;
- Растения и животные– 13 занятий;
- Температура- 5 занятий;
- Магнетизм – 3 занятия.
Опыты и эксперименты старшая группа
Картотека экспериментов в подготовительной группе
Экспериментирование в данном возрасте усложняется и совершенствуется. Проводя самостоятельную опытническую работу, дети ищут оптимальный способ ее осуществления. Помимо окружающей среды, ребята исследуют деятельность человека, расширяется тематика физических опытов и начинается работа на кухне.
- Космос – 4 занятия;
- Экология – 8 занятий;
- Воздух – 3 занятия;
- Человек – 5 занятий;
- Температура- 5 занятия;
- Физические опыты- 5 занятий;
- Опыты на кухне – 3 занятия.
Во время экспериментирования ребята могут завести личные блокноты, где фиксируют результаты опытов. В работе воспитатель использует карточки-подсказки, картинки со сказочными персонажами.
Опыты и эксперименты подготовительная группа
Опытническую деятельность целесообразно проводить дома вместе с родителями. Экспериментируя, маленькие изобретатели познают самые сложные законы природы и растут творческими личностями.
Проект «Опыты и эксперименты — это здорово». Старшая группа ДОУ
1. ПРОЕКТ «ОПЫТЫ И ЭКСПЕРИМЕНТЫ – ЭТО ЗДОРОВО!»
Педагоги старшей группы № 3 МАДОУ«Детский сад № 400» г. Перми :
Давиденко Светлана Анатольевна
2. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
В основе экспериментальнойдеятельности дошкольников лежит
жажда познания, стремления к
открытиям, любознательность,
потребность в умственных впечатлениях,
и наша задача удовлетворить
потребности детей, что в свою очередь
приведёт к интеллектуальному и
эмоциональному развитию.
3. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создать условиядля объединения детей и родителей с
целью привлечения к совместной
познавательной деятельности
с использованием опытов и
экспериментов.
:
4. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
Сделать подборку опытов по физике и химии, которые
можно показать в домашних условиях для развлечения
детей и взрослых.
Мотивировать родителей и детей на совместную
экспериментальную деятельность.
Обзор литературы и Интернета.
Проверить и провести опыты и эксперименты,
корректировать ход выполнения заданий.
Научить детей составлять алгоритмы исследований
для дальнейшей самостоятельной работы совместно с
родителями.
5. ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
• Для педагогов — положительная динамикаразвития у детей познавательной активности,
творческого воображения, коммуникативных
навыков.
• Для детей — удовлетворение при получении
результатов опытов, рост самооценки.
• Для семей — возможность заняться увлекательной
деятельностью в домашнем кругу, условия для
эмоционального внутрисемейного благополучия.
6. АНКЕТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ
1. Любите ли вы и ваш ребёнок фокусы?2. Какой бы опыт выбрал Ваш ребёнок? (отметить галочкой)
— с воздушным шариком
— с водой
— с бумагой
-Огнём
— с магнитом
3. Ваш ребёнок в опытах и экспериментах: (отметить галочкой)
•- исследователь
•- слушатель
•- учитель
•- созерцатель
4. Какова ваша роль в опытах и экспериментах дома: (отметить галочкой)
•- помощник
•- созерцатель
•- учитель
5. Ответить на этот вопрос нужно да или нет.
•Мамы, папы приходите
•В клуб наш поскорей вступите
•Это всё – эксперименты
•Интересные моменты!
•Всё, всё, всё хотим мы знать!
•Всё нужное зарисовать!
•Как наш опыт получился,
•Сколько времени он длился?
•Удивляемся всему:
•Как? Зачем? И почему?
•Постарайтесь дать ответ:
•С нами Вы или нет?
7. Цветная капуста
8. РАДУГА ИЗ SKITLS
9. ЗУБНАЯ ПАСТА ДЛЯ СЛОНА
10.
ПОПРЫГУНЧИК СВОИМИ РУКАМИ11. ДОМАШНИЙ ДОЖДИК
12. ЦВЕТНОЙ ПЕСОК
13. САМОНАДУВАЮЩИЕ ШАРЫ
14. СЕКРЕТНЫЕ ЗАПИСКИ
15. ПУХЛЫЕ КРАСКИ
16. ТОРНАДО В БАНКЕ
17. ДОЛГОИГРАЮЩИЙ ПЛАСТИЛИН
18. ИСКУССТВЕННЫЙ СНЕГ
УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ,СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
СЧАСТЬЯ ВСЕМ И УДАЧИ,
ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ И
БЛАГОПОЛУЧИЯ!
Экспериментирование в старшей группе по теме «Чудо-Мыло»
Экспериментирование в старшей группе по теме:
» Чудо-Мыло»
ЦЕЛЬ:
ознакомление детей со свойствами мыла, его разновидностями и назначением.
ЗАДАЧИ:
расширить представления детей о свойствах мыла путем исследовательской деятельности.
активизировать словарь детей на основе знаний о мыле и воде.
закрепить правила безопасности при работе с мылом.
воспитывать культурно-гигиенические навыки.
развивать умение на основе опытов анализировать и делать выводы.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: А теперь улыбнитесь друг другу, что бы у вас было хорошее настроение! Дети, вы слышите дома и в детском саду «Идите мыть руки», «Ты руки мыл?», «Мой руки с мылом» .У меня к вам вопрос: Ребята, а для чего нужно мыло?
— А разве нельзя вымыть руки и лицо обыкновенной водой?
Ответы детей:
Воспитатель: Правильно, мыло отмывает грязь, уничтожает микробы и неприятные запахи. Посмотрите внимательно на свои руки. Нам кажется, что у нас совершенно чистые руки, но это не так. Мы уже сегодня трогали разные предметы, брались за дверные ручки, рисовали карандашами, а ведь это не стерильные, то есть абсолютно чистые, вещи, на них могут быть опасные микробы, которые могу вызвать болезни.
Опыт:
Воспитатель: Давайте, проведем эксперимент! Я сейчас вам раздам влажные салфетки, а вы хорошо потрете свои ручки и посмотрим, что произойдет! Салфетка изменилась, стала серого цвета!
Воспитатель: «Дежурные, помогите собрать использованные салфетки! У меня сегодня для вас сюрприз! Давайте встанем в круг. Я принесла коробочку волшебную, нор для того чтобы открыть вам нужно отгадать загадку:
У каждого в ванной
Есть хитрая штука:
Отмоет от грязи
И тело, и руки.
Смотри, чтобы в глаз
Оно не попало.
Защиплет, тогда
Не покажется мало!
( Мыло)
Воспитатель: Открывает коробку и раздает всем по кусочку мыло ( три вида мыла по цвету). Давайте-ка внимательно рассмотрим ее.
— Какое мыло бывает по форме?
— Какое мыло бывает по цвету?
— Какое мыло бывает по размеру?
— Какое мыло бывает по запаху?
— Какое мыло в бутылочках?
Ответы детей:(жидкое, твердое, туалетное – для всех, детское – для детей, хозяйственное – для стирки).
А сейчас я приглашаю вас всех в нашу лабораторию. Лаборатория – это место, где проводят различные опыты, исследования.
Для начала повторим правила безопасности во время работы с мылом:
— не брать мыло или намыленные пальцы в рот
— не допускать попадания мыла в глаза.
— А если попадет, что нужно сделать?
Для начала нам нужно поделиться на 3 команды. Дети у которых белое мыло, дети у которых розовое и желтое. Дети подходят к столу на которых стоят тазики с водой.
опыт:
— Ребята, как вы думаете, что станет с мылом, если поместить его в воду?
— Давайте проверим это.
— Потрогайте воду. Какая она? (прозрачная, теплая)
— Опустите мыло в воду, потрогайте его руками. Какое оно стало? (скользкое)
Дети вытирают руки салфетками.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, мыло умеет летать?( подбрасывает кусочек).
А давайте, попробуем сделать так, чтоб мыло летало? Я вас приглашаю к следующему столу.
Воспитатель предлагает детям встать возле стаканчиков, которые стоят на столе.
Воспитатель: Как вы думаете, дети, что в этих стаканчиках?
Дети: вода.
Воспитатель: Как вы догадались, что там вода?
Воспитатель предлагает детям понюхать.
Дети: она без запаха, прозрачная, бесцветная.
Воспитатель: А если мы нальём в стакан мыло, что с ним произойдёт?
Дети: будет пена.
Воспитатель: Возьмите трубочки и подуйте в неё, опустив в воду с мылом.
Дети выполняют.
Воспитатель: Что случилось с мылом в воде? Откуда взялись пузыри?
Дети: Мыло в воде растворилось. Пузыри мы выдули из мыльной пены.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какие пузырики дружные, как мы с вами правда?
Воспитатель: Ну, что же ребята, вы сегодня побыли настоящими учёными и провели много экспериментов .
Мы с вами узнали много нового и интересного о мыле. Давайте друг другу похлопаем.
Опыты и эксперименты в старшей группе «Фильтрация воды»
«Фильтрация воды»
Цель: Развитие экологического образования воспитанников. Познакомить детей со способами очистки воды при помощи различных материалов.
Материалы и оборудование: фартуки; грязная, мутная вода; пустые стаканы; воронки; марля; плотная ткань; ватные диски, чайная ложка, сахар, мел, масло подсолнечное
Содержание:
Дети заходят в группу. На полу разбросан мусор.
Воспитатель: Ребята посмотри что это?
Воспитатель: Знаете я как-то пошла на озеро и увидела там столько же много мусора. А как вы думаете, кто это мог сделать? Почему люди бросают мусор в лесу, около озера?
Воспитатель: Хотите навести порядок в группе?
Воспитатель: Чтобы убрать мусор, что нам нужны перчатки и мусорные пакеты.
Воспитатель: Сейчас мы с вами будем сортировать мусор.
Сюда мы будем ложить стеклянный мусор, сюда бумажный, а сюда пластмассовый. Приступаем к работе.
Воспитатель: Молодцы, вы быстро справились с этим заданием. Вы собрали всесь мусор. Как вы думаете, наша группа стала чистой?
Воспитатель: Ребята, что произойдет с природой если люди будут постоянно бросать мусор? Что может произойти с водоемами?
Воспитатель: Мы можем это проверить, сейчас я хочу пригласить вас в лабораторию. А вы знаете, что такое лаборатория?
Дети: Место, где учёные проводят опыты и ставят эксперименты.
Воспитатель: Сегодня мы с вами превратимся в настоящих учёных и проведем опыты по очистке воды. Пройдите, наденьте фартуки и присядьте на свои рабочие места. А теперь вспомним правила техники безопасности при проведении опытов.
Правила при проведении опытов:
МОЖНО: слушать, размышлять, аккуратно брать исследовательские приборы.
НЕЛЬЗЯ: громко говорить, толкаться, разбрызгивать воду, пробовать незнакомые вещества на вкус, нюхать без разрешения взрослого.
Воспитатель: А сейчас мы проведем опыт. У вас стоят стаканчики с водой и три вещества: сахар, мел и растительное масло.
Как вы думаете, растворится ли сахар в воде?
А мел растворяется?
Растворится ли масло растительное в стакане с водой?
-Давайте проверим. В первый стакан мы с вами положим ложечку сахара и размешаем. Что стала с сахаром в первом стакане? Какая стала вода?
Во второй стакан мы положим кусочек мела. Что стало с мелом? Какая стала вода?
В третий стакан мы с вами нальем растительное масло. Что стало с маслом? Какая стала вода?
Вывод: Многие вещества растворяются в воде и становятся не видимыми, таким образом загрязняя нашу воду. А жирные вещества остаются на поверхности воды, образуя пленку.
А сейчас мы попробуем очистить воду несколькими способами. Первая группа будет фильтровать воду через марлю, вторая группа через плотную ткань, третья группа ватный диск. Приступаем к нашему исследованию.
Возьмите пустой стакан, вставьте в него воронку, а в воронку положите фильтр. А теперь мы воду профильтруем, тонкой струйкой переливаем. Молодцы, и с этим заданием вы справились. Вы очистили грязную воду при помощи различных материалов. Что мы наблюдаем?
Воспитатель: Ребята, давайте посмотрим марлю. Какая она стала?
Дети: Оно грязное, на нем остались большие кусочки грязи.
Воспитатель: А вода стала чистой?
Дети: Нет. Значит сетка пропускает мусор и грязь.
Воспитатель: Правильно, марля пропускает мусор и грязь.
Воспитатель: У второй команды что получилось? Расскажите.
Дети: Вода стала грязная, на фильтре остались кусочки грязи.
Воспитатель: Почему они стали грязными?
Дети: Потому что ткань пропускает мусор и грязь.
Воспитатель: Правильно, здесь и песчинки и соринки. Значит этот фильтр лучше профильтровал воду, но вода ещё мутная. Что получилось у третьей команды?
Дети: Вода стала чище.
Воспитатель: Как вы думаете, почему вода стала чище?
Дети: Потому что, ватный фильтр самый плотный, и не пропускает самые мелкие соринки.
Воспитатель: Сегодня в нашей лаборатории мы учились фильтровать воду и узнали какие фильтры лучше. Скажите, через какой фильтр нужно фильтровать воду?
Дети: Через ватные диски, потому что они плотные и хорошо очищают воду.
Воспитатель: Вот так примерно и происходит очистка воды в очистительных сооружениях, откуда мы в своих кранах получаем чистую и вкусную воду.
Пора нам отдохнуть.
Что там чудится в тумане? (Дети вытягивают руки вперёд.)
Волны плещут в океане. (Дети машут руками, изображая волны.)
Это мачты кораблей. (Дети вытягивают руки вверх.)
Пусть плывут сюда скорей! (Дети приветственно машут руками.)
Мы по берегу гуляем,
Мореходов поджидаем, (Ходьба на месте.)
Ищем ракушки в песке (Наклоны.)
И сжимаем в кулаке. (Дети сжимают кулачки.
)
Чтоб побольше их собрать, —
Надо чаще приседать. (Приседания.)
Воспитатель: Что вы сегодня узнали?
Дети: Какими способами можно фильтровать воду; какой способ очистки воды самый лучший; нельзя загрязнять природу, водоемы; вода — бесценный дар природы, ни одно живое существо не может существовать без воды; мы должны охранять, беречь природу и всегда всем должны показывать пример; не оставлять мусор на берегу водоема; не бросать мусор в воду.
Воспитатель: Вы сегодня были такие молодцы! Я надеюсь, что вы не когда не будите бросать мусор в лесу и около водоемах.
Проект в старшей группе «Клуб юных исследователей»
Пояснительная записка
Дети по природе своей-исследователи. Исследовательская, поисковая активность-естественное состояние ребёнка, он настроен на познание окружающего мира, он хочет познавать: рвёт бумагу и смотрит, что получится; проводит опыты с различными предметами; измеряет глубину снежного покрова на участке; объём воды и т.
д. Исследовательское поведение дошкольника- главный источник для получения представлений о мире.
Мы хотим видеть своих воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы. А это во многом зависит от нас.
Во время наблюдений, экспериментов и продуктивной деятельности детей в природе обогащается память детей, активизируются мыслительные процессы, развивается речь.
Следствием этого является накопление фонда умственных приемов и операций.
Эксперименты- не сама цель, а только способ ознакомления с миром, в котором детям предстоит жить.
Задачи:
- Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования.
- Развивать умение выдвигать гипотезы, сравнивать и делать выводы.
- Активизировать речь и обогащать словарь детей.
- Развитие эмоционального мира через экспериментальную деятельность детей.
Возраст детей: 5-6 лет.
Экспериментальная деятельность проводится в течение года, 1 раз в две недели по 20 минут.
Основное оборудование.
Приборы- помощники; увеличительные стёкла, компас, магниты.
Разнообразные сосуды из различных материалов, разного объёма и формы.
Природный материал: кусочки кожи, меха, ткани, дерева, пробки, вата, песок, соль, камни, ракушки,
шишки и др.
Разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная, монетки, фантики от конфет и др.
Красители: гуашь, акварельные краски, пищевые красители, карандаши, трубочки для коктейля,
Прочные материалы: зеркала, воздушные шары, мука, соль, сахар, сито, свечи и др.
Перспективное планирование
Октябрь: «Простые опыты с природным материалом»
Образовательные цели:
Познакомить детей со свойствами природных материалов: почвы, песка, глины. Учить их способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с природным материалом. Приучать детей делать зарисовки и отмечать результаты наблюдений.
Развивающие цели:
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление и речь.
Воспитывающие цели:
Воспитывать бережное отношение к природе.
Октябрь
Простые опыты с природными материалами.
Занятие1.
Опыт №1. «Исследование свойств природных материалов».
Цель: установить какие материалы имеют природное происхождение.
Исследовать взаимодействие природных материалов с водой.
Оборудование: одноразовые стаканчики с песком, камнями, семечками, веточками и ракушками, цветные карандаши.
Таз с водой, ложки одноразовые.
Опыт№2.
«Исследование поверхности природного материала методом отпечатков».
Оборудование: шишки, грецкий орех, кора деревьев, пластилин.
Опыт №3.
«Состав песка. Взаимодействие песка и глины с водой».
Оборудование: стакан с песком, лупа, лист белой бумаги, ложка, стакан с водой.
Занятие2.
Опыт№1.
«Исследование свойств почвы»
Цель: Узнать состав почвы. Сравнить, как примятая и разрыхлённая почва взаимодействуют с водой.
Опыт№2.
«Сравнить сухую и мокрую почву; глинистую и песчаную».
Оборудование: почва, стакан с водой, ложки, лупа, белый лист бумаги.
Опыт№3.
«Сравнить результаты посадки луковиц в почву, глину и песок.
Оборудование: горшки с почвой, с глиной, с песком, три луковицы, вода и столовая ложка.
Занятие3.
Экологический проект
Цель: выяснить последствия загрязнения почвы бытовым мусором.
Игра «Туристы в лесу»
Цель: научиться бережно относиться к природе.
Оборудование: два таза с почвой, ложка, вода, мусор (целлофановый пакет, фантики, крышки от пластмассовых бутылок, пуговицы), пакет для мусора, палочка.
Ноябрь.
Простые опыты с бумагой.
Образовательные цели: познакомить детей с основными свойствами бумаги. Учить их способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с бумагой. Приучать детей зарисовывать и отмечать результаты наблюдений.
Занятие1.
«Исследование свойств бумаги»
Опыт№1.
Познакомиться с основными свойствами бумаги. Узнать, как сгибается бумага. Исследовать звук, который издаёт бумага при смятии. Проверить, сколько места занимает бумага в пространстве. Выяснить, как пишущие инструменты (карандаш, кисточка) взаимодействуют с бумагой.
Оборудование: газета, ткань, целлофановый пакет, коробки из-под обуви, ножницы, монетка.
Занятие2.
«Исследование бумаги на прочность»
Опыт№1.
Цели: Узнать, может ли бумага служить мостом.
Можно ли удержать бумагой сыпучий материал. Исследовать режущие свойства бумаги. Исследовать прочность бумаги на разрыв.
Оборудование: тетрадный лист, горох или крупа, носовой платок, пластилин, полоски альбомного листа и картона, бумажные салфетки, шпагат, ножницы.
Занятие№3
Экологическая игра.
Опыт№1.
Цель: сравнить скорость разложения бумаги и полиэтилена в почве.
Экологическая сказка
Цель: узнать, какой упаковочный материал менее вреден для окружающей среды.
Оборудование: цветная бумага, ножницы, клей, цветные карандаши.
Декабрь.
Простые опыты с водой
Образовательные цели
Познакомить детей с основными свойствами воды. Учить их способам исследования окружающего мира на примере проведения опытов с водой. Приучать детей зарисовывать и отмечать результаты наблюдений.
Развивающие цели
Развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности, логическое мышление и речь.
Воспитательные цели
Воспитывать бережное отношение к воде.
Занятие1.
«Свойства воды»
Опыт№1
Цель: исследовать воду на вкус, имеет ли вода форму. Исследовать воду на прозрачность. Узнать, за сколько дней испаряется вода в стакане. Исследовать плавучесть предметов.
Оборудование: Три стакана с питьевой водой, сахар, лимон, молоко, таз с водой, монета, гвоздь, деревянная палочка, пластмассовая крышка, кусочки ваты и пенопласта.
Занятие2.
«Состояние воды»
Опыт№1.
Цели: убедиться в том, что снег и лёд состоят из воды, что пар состоит из воды. Исследовать различные состояния воды. Знакомство со строением снежинки.
Оборудование: поднос, термос с горячей водой, зеркальце, дуршлаг, стакан с водой, снег, лёд, лупа.
Занятие3
«Взаимодействие воды с другими веществами»
Опыт№1
Цель: наблюдать процесс попадания воздуха в воду, узнать, как с помощью воздуха можно удержать воду в трубочке.
Оборудование: стакан с водой, трубочка для коктейля, зеркальце.
Январь
Занятие1
Опыт№1
Цели: исследовать растворимость продуктов в воде; узнать, какие материалы как пропускают воду.
Экологическая сказка
Цели: исследовать влияние на воду природного материала, исследовать причины загрязнения воды.
Оборудование: таз с водой, речной песок, камешки, листья; стакан с водой, в которую добавлена чёрная краска, фантики от конфет.
Февраль
Простые опыты с воздухом.
Познакомить детей с основными свойствами воздуха. Учить их способам исследования окружающего мира на примере
проведения опытов с воздухом. Приучать детей зарисовывать и отмечать результаты наблюдений.
Занятие1
Опыт№1
Цели: Ощутить давление воздуха при помощи веера. Убедиться в том, что с помощью воздуха можно передвигать предметы. Исследование давления воздуха. Проверить, есть ли в почве воздух. Почувствовать разницу между чистым и загрязнённым воздухом.
Оборудование: три листа бумаги разного формата (альбомный, тетрадный, и половинка тетрадного листа), воздушный шарик, воронка, ложечка, стакан с водой.
Занятие2
Опыт№1.
Цели: исследовать, каким образом звук распространяется в воздухе. Исследовать падение различных предметов в воздухе.
Оборудование: три тетрадных листа (один смять), монета, два вырезанных из цветной бумаги круга, совпадающих по размеру с монетой.
Март
Занятие1
Опыт№1 Цели: Наблюдать реактивную силу воздуха. Исследовать, перемещение воздуха в пространстве. Исследовать давление воздуха в мяче.
Оборудование: воздушный шарик, мыльные пузыри, сдутый мяч, слабо надутый мяч, сильно надутый мяч.
Занятие2
Экологическая проект.
Опыт№1 Цель: выявить причины загрязнения воздуха и возможные способы его очищения.
Март
Занятие1
Тема: «Что есть у каждого растения».
Цели: Обобщить знания детей о строении растений;
Сформировать представление о разнообразии внешнего вида всех растений;
Учить рассматривать, сравнивать, узнавать растения по внешнему виду.
Оборудование: комнатные растения с разнообразными стеблями, листьями, цветами, листки бумаги, в нижней части, которых нарисованы контуры цветочного горшка, цветные карандаши.
Занятие2
Тема: «Может ли растение жить без воды. Есть ли вода внутри растения». Цели: Выявить зависимость растения от жидкости;
Подвести к пониманию того, что растения не могут жить без воды;
Доказать, что внутри растения есть вода;
Развивать умение детей планировать свою деятельность;
Развивать умение сравнивать;
Стимулировать самостоятельное формулирование выводов детьми.
Оборудование: два травянистых растения, два цветка, две веточки от дерева; три стаканчика с водой; три пустых стаканчика.
Апрель
Занятие1
Тема: «Тёплая капелька»
Цели: Способствовать накоплению у детей конкретных представлений о свойствах воды.
Занятия2
Тема: «Подводная лодка»
Цели: Обнаружить, что воздух легче воды;
Выявить, как воздух вытесняет воду, как выходит из воды.
Развивать мыслительную активность, умение делать выводы на основе наблюдений, аккуратность в работе;
Оборудование: игрушечная подводная лодка, шар, большой шприц без иглы.
Предварительная работа: конструирование из бумаги корабликов.
Май
Занятие1
Тема: «Живые тени»
Цели: Понять, как образуется тень, её зависимость от источника света и предмета, их взаиморасположения;
Продемонстрировать через перемещение тени движение предмета;
Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования;
Развивать умение сравнивать и делать выводы.
Оборудование: теневой театр, настольная лампа, белая штора, игрушки.
Занятие2
Тема: «Солнечные зайчики»
Цели: Понять, что отражение бывает на гладких блестящих, и не только при свете;
Научить детей пускать «солнечных зайчиков;
Учить устанавливать зависимость состояния природы от смены времени года.
Воспитывать бережное отношение к природе, сохранять её красоту.
Оборудование: зеркала, вода, маленькие зеркала на каждого ребёнка.
Предварительная работа: наблюдение на прогулке за солнцем, за своей тенью.
Список литературы: А.И. Иванова «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду».
Л.Н. Прохорова «Организация экспериментальной деятельности дошкольников».
М. Султанова «Простые опыты»
Детский сад «Подснежник» № 11
Опыты и эксперименты в детском саду.
Цель: Раскрывать многогранность весенних явлений в природе и
жизни человека.
Задачи:
- Формировать знания детей о явлениях природы весной.
- Учить наблюдать, видеть причинно – следственные связи, делать выводы.
- Развивать логическое мышление, речь, кругозор.
- Воспитывать любознательность, любовь к природе и бережное отношение к своему здоровью.
Опыты для младшего дошкольного возраста
ТАЯНИЕ СНЕГА.Цель: Подвести детей к пониманию того, что снег тает от любого источника тепла.
Ход: Наблюдать за таянием снега на теплой руке, варежке, на батарее, на грелке и т.д.
Вывод: Снег тает от теплого воздуха, идущего от любой системы.
МОЖНО ЛИ ПИТЬ ТАЛУЮ ВОДУ.
Цель: Показать, что даже самый, казалось бы, чистый снег грязнее водопроводной воды.
Ход: Взять две светлые тарелки, в одну положить снег, в другую налить обычную водопроводную воду. После того, как снег растает, рассмотреть воду в тарелках, сравнить ее и выяснить, в которой из них был снег (определить по мусору на дне). Убедитесь в том, что снег – это грязная талая вода, и она не пригодная для пить людям. Но, талую воду можно использовать для поливки растений, а также ее можно давать животным.
Опыты для среднего дошкольного возраста.
СПОСОБНОСТЬ ВОДЫ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЕ ПРЕДМЕТЫ.Цель: показать, что вода отражает окружающие предметы.
Ход: Внести в группу таз с водой. Предложить ребятам рассмотреть, что отражается в воде. Попросить детей найти свое отражение, вспомнить, где еще видели свое отражение.
Вывод: Вода отражает окружающие предметы, ее можно использовать в качестве зеркала.
ПРОЗРАЧНОСТЬ ВОДЫ.
Цель: Подвести детей к обобщению «чистая вода – прозрачная», а «грязная – непрозрачная»
Ход: Приготовить две баночки или стакана с водой и набор мелких тонущих предметов (камешки, пуговицы, бусины, монетки). Выяснить, как усвоено детьми понятие «прозрачный»: предложить ребятам найти прозрачные предметы в группе ( стакан, стекло в окне, аквариум).
Дать задание: доказать, что вода в банке тоже прозрачная (пусть ребята опустят в банку мелкие предметы, и они будут видны).
Задать вопрос: «Если опустить в аквариум кусочек земли, будет ли вода такой же прозрачной?»
Выслушать ответы, затем – продемонстрировать на опыте: в стакан с водой опустить кусочек земли и размешать. Вода стала грязной, мутной. Опущенные в такую воду предметы не видны. Обсудить. Всегда ли в аквариуме для рыб вода прозрачная, почему она становится мутной. Прозрачная ли вода в реке, озере, море, луже.
Вывод: Чистая вода прозрачная, через нее видны предметы; мутная вода непрозрачная.
ИЗ ЧЕГО ПТИЦЫ СТРОЯТ ГНЕЗДА?
Цель: Выявить некоторые особенности образа жизни птиц весной.
Материал: Нитки, лоскутки, вата, кусочки меха, тонкие веточки, палочки, камешки.
Ход: Рассмотреть гнездо на дереве. Выяснить, что птице надо для его постройки. Вынести самый разнообразный материал. Поместить его вблизи гнезда. В течение нескольких дней наблюдать, какой материал пригодится птице. Какие еще птицы прилетят за ним. Результат составляют из готовых изображений и материалов.
Опыты и эксперименты для старшего дошкольного возраста.
КРУГОВОРОТ ВОДЫ В ПРИРОДЕ
Материалы: большой пластмассовый сосуд, банка поменьше и полиэтиленовая пленка.
Ход: Налейте в сосуд немного воды и поставьте его на солнце, накрыв пленкой. Солнце нагреет воду, она начнет испаряться и, поднимаясь, конденсироваться на прохладной пленке, а затем капать в банку.
ЭФФЕКТ РАДУГИ
Расщепляем видимый солнечный свет на отдельные цвета — воспроизводим эффект радуги.
Материалы: Необходимое условие — ясный солнечный день. Миска с водой, лист белого картона и маленькое зеркальце.
Ход: Поставьте миску с водой на самое солнечное место. Опустите небольшое зеркало в воду, прислонив его к краю миски. Поверните зеркальце под таким углом, чтобы на него падал солнечный свет. Затем перемещая картон перед миской, найдите положение, когда на нем появилась отраженная «радуга».
ТЕКУЧЕСТЬ ВОДЫ.
Цель: Показать, что вода не имеет формы, разливается, течет.
Ход: взять 2 стакана, наполненные водой, а также 2-3 предмета, выполненные из твердого материала (кубик, линейка, деревянная ложка и др.) определить форму этих предметов. Задать вопрос: «Есть ли форма у воды?». Предложить детям найти ответ самостоятельно, переливая воду из одних сосудов в другие (чашка, блюдце, пузырек и т.д.). Вспомнить, где и как разливаются лужи.
Вывод: Вода не имеет формы, принимает форму того сосуда, в который налита, то есть может легко менять форму.
ТАЯНИЕ ЛЬДА В ВОДЕ.
Цель: Показать взаимосвязь количества и качества от размера.
Ход: Поместите в таз с водой большую и маленькую «льдины». Поинтересуйтесь у детей, какая из них быстрее растает. Выслушайте гипотезы.
Вывод: Чем больше льдина — тем медленнее она тает, и наоборот.
СОЛНЕЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ.
Цель: Показать предметы какого цвета (темного или светлого) быстрее нагреваются на солнце.
Ход: Разложить на окне на солнышке листы бумаги разных цветов (среди которых должны быть листы белого и черного цвета). Пусть они греются на солнышке. Попросите детей потрогать эти листы. Какой лист будет самым горячим? Какой самым холодным?
Вывод: Темные листы бумаги нагрелись больше. Предметы темного цвета улавливают тепло от солнца, а предметы светлого цвета отражают его. Вот почему грязный снег тает быстрее чистого!
РАЗНОЦВЕТНЫЕ РАСТЕНИЯ.
Цель: Показать сокодвижение в стебле растения. Материал: 2 баночки из-под йогурта, вода, чернила или пищевой краситель, растение (гвоздика, нарцисс, веточки сельдерея, петрушки).
Ход: Налить чернила в баночку. Окунуть стебли растения в баночку и подождать. Через 12 часов результат будет виден.
Вывод: Окрашенная вода поднимается по стеблю благодаря тонким канальцам. Вот почему стебли растений становятся синего цвета.
Для любого возраста
ТОНЕТ – ПЛАВАЕТ
Цель: Дать детям понять, что металл тонет в воде, а дерево нет.
Ход. Спросить, что произойдет, если опустить в воду гвоздь и деревянную палочку. Проверьте гипотезы детей, опустив объекты в воду.
Вывод: металл тонет в воде, а дерево плавает — не тонет.
ЖИВОТВОРНОЕ СВОЙСТВО ВОДЫ.
Цель: Показать важное свойство воды – давать жизнь живому.
Ход: Наблюдение за срезанными веточками дерева, поставленными в воду, они оживают, дают корни. Наблюдение за проращиванием одинаковых семян в двух блюдцах: пустом и с влажной ватой. Наблюдение за проращиванием луковицы в сухой банке и банке с водой.
Вывод: Вода дает жизнь живому.
Эксперименты с содой: занятие в старшей группе
Чеботаренко Светлана Васильевна
Квашенко Людмила Михайловна
Воспитатель, МБДОУ № 46, г. Мурманск
Воспитатель, МБДОУ № 46, г. Мурманск
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Чеботаренко С.В., Квашенко Л.М. Эксперименты с содой: занятие в старшей группе // Совушка. 2020. N2 (20). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/20/ (дата обращения: 30.05.2021).
Заказ № 588458
Цель: учить детей исследовать и воспринимать природу веществ с помощью элементарного экспериментирования.
Задачи:
- Дать детям элементарные представления о соде.
- Познакомить с наукой химией, профессией — химик-лаборант.
- Развивать познавательную активность детей в процессе экспериментирования, наблюдательность, умение делать выводы, анализировать.
- Воспитывать у детей познавательный интерес, умение видеть удивительное в окружающем мире.
Оборудование: сода, вода, сахар, варенье, уксус, лимонная кислота, микроскопы, медали, фото химиков-лаборантов, стаканы, блюдца, ложки, фартуки.
Ход занятия:
Воспитатель. Ребята, я вас приглашаю в научную лабораторию, и мы с вами отправимся в путешествие, которое ведет к открытиям. А начнем его с науки химии.
Химия изучает такие превращения, в результате которых получается что-то новое.
Людей, которые проводят химические опыты, называют химиками-лаборантами (показ слайда). Хотите побывать в роли химика-лаборанта?
Дети. Да.
Воспитатель. В лаборатории есть всё необходимое для этого. Но сначала давайте повторим правила поведения в лаборатории.
- Работать в лаборатории нужно в специальной одежде (А мы ее уже надели).
- Со всеми веществами следует обращаться очень осторожно.
- Не стоит все пробовать на вкус, особенно если не знаешь, что это за вещество.
А теперь давайте пройдем к столам.
Опыт № 1.
Воспитатель. У каждого из вас на столе стоит стакан с водой и баночка с соком клюквы. Это два вещества: вода и сок. Как вы думаете, из этих двух разных веществ можно сделать другое вещество? Как это можно сделать? Давайте соединим эти два вещества. А теперь возьмите чайную ложку и размешайте. Какое новое вещество у нас получилось?
Дети. Морс.
Воспитатель. Да, ребята, мы получили морс. А что такое морс?
Дети. Морс – это освежающий напиток из сока ягод с добавлением сахара. Морс очень полезный.
Опыт № 2
Сегодня я познакомлю вас с пищевой содой. (Показ соды). Сода – это порошок белого цвета, состоит из мелких кристалликов и не имеет запаха. Соду используют в самых различных домашних делах, например, для выпечки.
И, прежде чем, мы начнем проводить опыты с пищевой содой, давайте ее рассмотрим. И убедимся в том, что она действительно состоит из мелких кристалликов. Подойдите к столу и рассмотрите соду в микроскоп.
Из чего состоит сода? (Из маленьких песчинок, кристалликов). Мы с вами рассматривали кристаллы сахара. Какие кристаллы крупнее – соды или сахара? (Кристаллы сахара крупнее).
Воспитатель. Какой вывод мы можем сделать?
Дети. Сода состоит из кристаллов и они мельче, чем кристаллы сахара.
Опыт № 3
А теперь пройдите к своим столам для проведения опыта.
У вас на столах стоят стаканы с холодной водой и пищевая сода.
Я предлагаю вам в стакан с холодной водой высыпать чайную ложку соды, размешать ее и внимательно понаблюдать за тем, что происходит.
Воспитатель. Какой вывод мы можем сделать?
Дети (вывод): Сода просто растворилась в воде.
Воспитатель. Таким раствором можно полоскать горло, а можно даже пить.
Опыт № 4
А сейчас проверим, что будет, если положить соду в горячую воду. Но это буду делать я, так как вода очень горячая. (Наливаю из термоса горячую воду).
В стакан с горячей водой высыпаю столовую ложку соды и внимательно наблюдаем за тем, что происходит.
Дети. Выделяются пузырьки.
Воспитатель. Сода-тихоня превратилась в опасного монстра.
Воспитатель. Какой вывод мы можем сделать?
Дети (вывод). Сода в холодной воде просто растворилась, ею можно полоскать горло и даже пить, а в горячей воде стали выделяться пузырьки, сода шипит, и такую воду пить категорически запрещено!
Опыт № 5
Воспитатель. А теперь будем делать газировку в процессе химической реакции.
В стакан с водой я вам наливаю лимонный сок, он нам необходим для опыта. А вы насыпьте в свои стаканы 1 чайную ложку сахара и размешайте. Теперь самое главное: положите 1 чайную ложку соды. Что происходит?
Дети. Огромное количество пузырьков и вода шипит.
Воспитатель. Так какой вывод?
Вывод: когда лимонный сок в воде соединяется с содой – появляются пузырьки газа, и вода начинает шипеть. Поэтому этот напиток называется газированным. После реакции можно пить газировку.
Опыт № 6
Воспитатель. Следующий опыт я проведу сама, потому что в нем используется уксус – опасное вещество. И вам это вещество категорически трогать запрещено. Даже нам взрослым с ним нужно обращаться очень осторожно.
Я беру воздушный шарик и насыпаю в него соду. А теперь внимание! Осторожно вливаю в шарик уксус. Что происходит?
Дети. Шарик надулся.
Воспитатель. Этот опыт показывает, что сода и уксус соединились вместе и стал выделяться газ, с помощью которого и надулся шарик.
Опыт № 7
Воспитатель. А сейчас вы проведете опыт, который называется «Цветной вулкан».
Возьмите две чайные ложки соды и насыпьте в пустой стакан. Добавьте туда краску. Я вливаю немного средства для мытья посуды. А теперь внимание! Сделайте шаг назад, а я добавлю уксус.
Вулкан тут же просыпается, из горлышка стакана начинает валить ярко окрашенная пена.
Вывод: этот опыт наглядно показывает взаимодействие соды и уксуса. Сода и уксус соединились вместе, и получилась такая реакция, похожая на извержение вулкана.
Итог: Все дети подходят к воспитателю.
Воспитатель. Ну что, ребята. Мы сегодня побывали в роли химиков-лаборантов. Вам понравилось? Что нового и интересного вы узнали?
Дети: Ответы детей.
Воспитатель. А еще мы познакомились с новым веществом – пищевой содой. Наши опыты показали, что сода взаимодействует с различными веществами, мы увидели, что с ней происходит в разных ситуациях. За ваши открытия я хочу присвоить вам звание «Юный химик» и вручить медаль. Желаю вам продолжить экспериментировать, делать выводы и узнавать много нового и интересного. Спасибо.
25 бесплатных и веселых научных мероприятий в детском саду
Детский сад интересуется практически всем … как и ученым! Это идеальное время, чтобы приступить к практическим научным проектам и экспериментам. Дети любят пробовать разные вещи и узнавать, как устроен мир, и это именно то, что им дают научные занятия в детском саду. Все они просты в настройке и достаточно легки для любого учителя (или родителя). Выберите несколько и наблюдайте, как лица ваших учеников загораются, когда они учатся!
1.Используйте яблоки, чтобы узнать, что такое наука
Это расследование яблока — отличный способ начать. Он побуждает детей исследовать яблоко, используя различные методы, чтобы узнать его свойства. Получите бесплатный распечатанный рабочий лист для этого упражнения по ссылке.
Подробнее: дошкольное обучение и игра
2. Узнайте, как распространяются микробы
Сейчас самое время добавить эксперимент по мытью рук в свой список научных занятий в детском саду.Используйте блестки вместо микробов и узнайте, насколько важно мыть руки с мылом.
Подробнее: Дар любопытства
3. Используйте свои чувства, чтобы исследовать свойства загадочных предметов
Сумки Mystery всегда пользуются успехом у детей. Заправляйте внутрь различные предметы, а затем поощряйте детей чувствовать, трясти, нюхать и исследовать, пытаясь определить, что это за предметы, не глядя.
Подробнее: простые игровые идеи
4.Играть с шипящимися кубиками льда
Хотя киндеры могут не совсем понимать концепцию кислотно-основных реакций, они все равно получат удовольствие от опрыскивания кубиков льда пищевой соды лимонным соком и наблюдения за тем, как они шипят!
Подробнее: Мама по играм
5. Узнайте, что тонет, а что плавает
Дети узнают о свойстве плавучести и получают некоторую практику, делая прогнозы и записывая результаты с помощью этого простого эксперимента.Все, что вам нужно, это емкость с водой для начала.
Подробнее: Багги и Бадди
6. Исследуйте плавучесть с апельсинами
Расширьте свое исследование плавучести с этой классной демонстрацией. Дети будут удивлены, узнав, что даже если апельсин кажется тяжелым, он парит. То есть, пока не сдираешь кожицу!
Подробнее: Playdough to Plato
7. Понюхайте ароматические флаконы
Вот еще один способ задействовать чувства.Капните эфирные масла на ватные шарики, затем закройте их в бутылочки для специй. Дети нюхают бутылки и пытаются определить запах.
Узнайте больше: чем стоит поделиться и запомнить
8. Игра с магнитами
Магнитные игры — одно из наших любимых занятий в детском саду. Поместите различные предметы в маленькие бутылочки и спросите детей, какие из них, по их мнению, понравятся магнитам. Ответы могут их удивить!
Подробнее: Left Brain Craft Brain
9.Водонепроницаемый сапог
Этот эксперимент позволяет дошкольникам попробовать свои силы в «гидроизоляции» ботинок с помощью различных материалов. Они используют то, что они уже знают, чтобы предсказать, какие материалы защитят бумажный сапог от воды, а затем поэкспериментируют, чтобы убедиться, что они правы.
Подробнее: Science Sparks
10. Смотреть цветную водную прогулку
Наполните три маленькие баночки красным, желтым и синим пищевым красителем и немного воды. Затем поместите между ними пустые банки.Сложите полоски бумажных полотенец и поместите их в банки, как показано на рисунке. Дети будут удивлены, когда бумажные полотенца вытягивают воду из полных банок в пустые, смешивая и создавая новые цвета!
Подробнее: Messy Little Monster
11. Создайте торнадо в банке
По мере того, как вы заполняете информацию о погоде в течение ежедневного календарного времени, у вас может быть возможность поговорить о сильных штормах и торнадо. Покажите своим ученикам, как образуются твистеры, с помощью этого классического эксперимента с банкой торнадо.
Подробнее: One Little Project / Tornado in a Jar
12. Взвесьте воду в кувшине
Многие научные занятия в детском саду связаны с водой, что замечательно, потому что дети любят в ней играть! В этом уроке покажите своим ученикам, как давление воздуха удерживает воду в кувшине, даже если он перевернут.
Подробнее: Корабль-матка упал
13. Погрузитесь в почвоведение
Готовы зарыться в грязь? Зачерпните немного почвы и внимательно изучите ее в поисках камней, семян, червей и других предметов.
Подробнее: Go Science Kids / Backyard Science Experiment
14. Увидеть танец ядер попкорна
Вот занятие, которое всегда немного похоже на волшебство. Бросьте таблетку Alka-Seltzer в стакан с водой с зернами попкорна и наблюдайте, как пузырьки цепляются за ядра и заставляют их подниматься и опускаться. Так круто!
Подробнее: Everyday Chaos and Calm
15. Смешайте Oobleck
Пожалуй, ни одна книга не ведет к уроку науки так идеально, как доктор.Сьюз Варфоломей и Облек . Что такое облек? Это неньютоновская жидкость, которая выглядит как жидкость, но при сжатии приобретает свойства твердого тела. Странно, беспорядочно… и так весело!
Подробнее: Азбука грамотности
16. Сделайте дождь кремом для бритья
Вот еще один интересный научный эксперимент, связанный с погодой. Сделайте «облака» крема для бритья поверх воды, а затем добавьте пищевой краситель, чтобы увидеть «дождь».
Подробнее: One Little Project / Крем для бритья Rain Clouds
17.Выращивать хрустальные буквы
Ни один список научных занятий в детском саду не был бы полным без хрустального проекта! Используйте средства для чистки труб, чтобы сделать буквы алфавита (числа тоже подойдут), а затем вырастите на них кристаллы, используя перенасыщенный раствор.
Подробнее: Дар любопытства
18. Поворотный светильник с водой
Преломление света дает невероятные результаты. Ваши ученики будут думать, что это волшебство, когда стрелка на бумаге меняет направление… пока вы не объясните, что это все из-за того, как вода искривляет свет.
Подробнее: Go Science Girls / Light Glass Water Play
19. Снимите отпечатки пальцев
Вам не нужен микроскоп, чтобы рассматривать отпечатки пальцев вблизи! Вместо этого попросите каждого ученика сделать отпечаток на воздушном шарике, а затем надуть его, чтобы подробно рассмотреть завитки и гребни.
Подробнее: The Natural Homeschool
20. Отразите попкорн звуковыми волнами
Звук может быть невидимым невооруженным глазом, но вы можете увидеть волны в действии с помощью этой демонстрации.Чаша, покрытая пластиковой пленкой, является идеальным заменителем барабанной перепонки.
Подробнее: Преднамеренные остатки
21. Постройте домик для трех поросят СТЕКОВЫЙ
Смогут ли ваши маленькие инженеры создать дом, который защитит маленького поросенка от большого злого волка? Попробуйте это задание STEM и узнайте!
Подробнее: Сладкие звуки детского сада
22. Нарисуйте мраморный лабиринт
Скажите детям, что они собираются сдвинуть шарик, даже не касаясь его, и наблюдайте, как их глаза расширяются от удивления! Они будут весело рисовать лабиринты, чтобы провести сквозь них металлический шарик с помощью магнита снизу.
Подробнее: Go Science Girls / Magnet Marble Maze
23. Прорастите семя
Есть что-то невероятное в том, чтобы увидеть, как у семени прорастают корни и побеги, своими глазами. Проращивайте семена фасоли бумажными полотенцами в стеклянной банке, чтобы попробовать.
Подробнее: How Wee Learn
24. Перемещение крыльев бабочки статическим электричеством
Отчасти художественный проект, отчасти урок естествознания… все весело! Дети делают бабочек из папиросной бумаги, а затем используют статическое электричество от воздушного шара, чтобы взмахнуть крыльями.
Подробнее: I Heart Crafty Things
25. Изменение цвета цветов
Это одно из тех классических занятий для детского сада, которые каждый должен попробовать хотя бы раз. Узнайте, как цветы «пьют» воду, используя капиллярное действие, и создавайте красивые цветы, пока вы это делаете!
Подробнее: Веселое обучение для детей
Продолжайте обучение с помощью этих 17 математических игр для детского сада, которые делают числа интересными с первого дня.
Plus, 25 лучших развивающих игрушек и игр для детского сада.
Не забудьте подписаться на нашу рассылку, чтобы получать все самое последнее содержание прямо на свой почтовый ящик!
25 лучших научных экспериментов для детского сада и детей
Изображение: Shutterstock
Как мама, вы, вероятно, проводите много времени, помогая своему ребенку с учебой и ища интересные способы заставить его учиться. Ваш ребенок любит изучать науку или это всегда борьба? Удалось ли вам привить ребенку любовь к этому предмету или вы ищете веселые и простые способы заинтересовать своего будущего ученого?
Ваш детский сад находится в таком возрасте, когда почти все кажется захватывающим и волшебным.Неудивительно, что эксперты считают, что это лучший возраст, чтобы знакомить дошкольников с удивительным миром науки. Хотя, может показаться, рано, но исследования показывают, что детсадовские годы могут стать хорошей базой для развития у ребенка интереса к любому предмету.
Итак, если вы хотите попробовать несколько научных экспериментов в детском саду и маленьких детях, прочтите наш пост ниже: Эти веселые занятия идеально подходят для детей, чтобы учиться и получать удовольствие от науки.
10 лучших научных экспериментов для детского сада
Вот несколько интересных научных экспериментов, которые помогут избавиться от скуки дошкольника.
1. Раковина или поплавок:
- Напишите на листе бумаги «раковина» и «плавание» и сделайте две колонки.
- Попросите вашего детского сада собрать различные предметы из дома, такие как булавки, резиновые стяжки, бумагу, ручки, ложки и тому подобное.
- Убедитесь, что ваш ребенок знает значение слов «раковина» и «плавать».
- Наполните кастрюлю водой и попросите ребенка опускать предметы в воду один за другим. Посмотрите, какие из них плавают, а какие тонут, и запишите их на бумаге.Это может быть одно из лучших и интересных занятий для детского сада.
Наука: Тяжелые объекты будут тонуть, а более легкие — плавать.
2. Ростки фасоли:
- Покажите своему ребенку несколько семян фасоли, пусть он осмотрит твердую скорлупу.
- Попросите ребенка смочить несколько бумажных полотенец и положить их на противень. Положите семена фасоли и накройте их более влажными бумажными полотенцами. Держите противень на мягком солнечном свете.
- Попросите ребенка ежедневно проверять семена и добавлять немного воды на бумажные полотенца.
- Примерно через пять-шесть дней бобы прорастут. Это простой научный эксперимент для детского сада, который можно провести, используя простые ингредиенты, которые можно найти в вашем доме.
Наука: Солнечный свет, воздух и вода помогут растению расти.
3. Волны в бутылках:
- Помогите ребенку наполнить бутылку касторовым маслом на две трети, а остальное — водой.
- Добавьте пищевой краситель и закройте крышку.
- Пусть ваш ребенок поворачивает бутылку из стороны в сторону и видит, как вода образует волны.
Наука: Когда Земля вращается вокруг своей оси, гравитационное притяжение приводит к возникновению волн.
4. Плавающее яйцо:
- Дайте ребенку налить воду в стакан до половины.
- Добавьте примерно шесть столовых ложек соли и хорошо перемешайте.
- Помогите ребенку налить в стакан еще воды, пока он не станет почти полным.Не забудьте аккуратно добавить воду.
- Теперь погрузите яйцо в воду и посмотрите, как оно плавает.
Наука: Соль делает воду плотной и облегчает плавание яйца.
5. Невидимое письмо:
- Дайте ребенку добавить несколько капель средства для мытья посуды в чашку воды и перемешать.
- Ваш ребенок может промокнуть смесь ватным тампоном и нарисовать или написать на зеркале в ванной.
- Во время принятия ванны, когда в ванной становится туманно, сообщение на зеркале становится видимым. Невидимое письмо — это один из простых научных экспериментов для детского сада, который поможет им задаться вопросом о науке.
Наука: Моющее средство для мытья посуды предотвратит образование молекул воды на зеркале и позволит увидеть сообщение.
Бесплатные рабочие листы и распечатки для детей
Выбрать классДошкольныйДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийскийМатематикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка6.Magnet Play:
- Попросите вашего ребенка собрать несколько предметов вокруг дома и собрать их вокруг магнита.
- Пусть они увидят, какие из них притягиваются магнитом, а какие нет.
Наука: Магнит притянет все, что сделано из железа, никеля и некоторых других металлов.
7. Color Play:
- Наполните три стеклянные миски водой и добавьте красный, желтый и синий пищевой краситель.
- Покажите своему ребенку, как смешивать цвета один за другим, чтобы увидеть, как формируются новые цвета.Это один из лучших научных экспериментов для воспитанников детского сада.
Наука: Красный, синий и желтый — основные цвета, которые могут помочь создать больше цветов.
8. Ice Cool:
- Попросите ребенка наполнить несколько пластиковых стаканчиков водой и накрыть одну из них крышкой.
- Поместите все чашки на тарелку и заморозьте на ночь.
- Заставьте его проверить чашки утром и посмотреть, не треснут ли чашки.Занятия со льдом — это один из забавных научных экспериментов для детского сада, который можно попробовать дома.
Наука: Когда вода замерзает, она расширяется и может вызвать трещины в чашках.
9. Слуховой шар:
- Надуйте воздушный шар и поместите его рядом с ухом ребенка. Осторожно постучите.
Наука: Когда воздушный шар надувается, молекулы воздуха внутри перемещаются близко друг к другу и усиливают звуковые волны.
10. Волшебная краска:
- Помогите своему ребенку налить цельного молока в чашку Петри или в неглубокую миску.
- Добавьте в молоко несколько капель пищевого красителя.
- Окуните зубочистку в средство для мытья посуды и разотрите цветовые капли.
- Продолжайте окунать зубочистку и перемешать цвета.
Наука: Мыло нарушает поверхностное натяжение молока, отталкивая цвет от зубочистки.
15 лучших научных экспериментов для детей:
Вот несколько простых научных экспериментов, которые ваш ребенок может легко провести дома и узнать больше о предмете и его концепциях. Вы можете проводить эти эксперименты как с дошкольниками, так и с детьми постарше. Убедитесь, что вы находитесь рядом и не оставляете своего ребенка без присмотра, и попросите его сделать следующие шаги.
11. Самодельный вулкан
Вам понадобится:
- Пустая пластиковая бутылка объемом 500 мл
- Воронка
- 2 мерных стакана
- 1 стакан пищевой соды
- 1 стакан уксуса
- 1 чайная ложка жидкое мыло для мытья посуды
- Пищевой краситель
- Блеск
Инструкции:
- Поставьте бутылку на дно раковины и поместите в нее воронку.
- Насыпьте пищевую соду в бутылку через воронку.
- В мерную чашку добавьте мыло, пищевой краситель и уксус.
- Добавьте немного блесток на воронку поверх пищевой соды и полейте смесью уксуса. Вулкан извергнется из бутылки.
Это забавные научные эксперименты, которые дети могут учиться и одновременно получать от них удовольствие.
12. Rock Candy
Вам понадобится:
- веревка длиной 15 см
- карандаш
- канцелярская скрепка
- чашка воды
- стеклянная банка
- 2 чашки сахара
Инструкции:
- Обвяжите веревку вокруг средней части карандаша и закрепите скрепку на конце веревки.
- Поместите карандаш на верхнюю часть банки так, чтобы веревка находилась внутри банки. Убедитесь, что нить не касается дна или стенок банки, и если это так, оберните ее вокруг карандаша еще немного. Это поможет вам понять, сколько веревки нужно свернуть. Как только вы узнаете точное измерение, выньте его из банки и отложите в сторону.
- вскипятите воду и добавьте ¼ th стакана сахара. Продолжайте помешивать, пока он не растворится. Как только он растворится, добавьте еще и стакана сахара и перемешивайте, пока он не растворится.Продолжайте делать это, пока сахар не закончится, но убедитесь, что вы сначала растворили сахар, а затем добавили свежий.
- Вылейте сахарный раствор внутрь банки и залейте его до верха. Теперь поместите скрепку и нить в сахарную смесь так, чтобы нить находилась в середине банки.
- Дайте ему остыть и не трогайте примерно неделю, после чего хрустальная конфета будет готова.
13. Съедобные пузыри с яблоком
Вам понадобится:
- Apple
- Любой фруктовый сок или даже вода
- Молоко
- Солома
Как:
- Отрезать верхушку
- яблоко и вылейте сердцевины.
- Положите одну-две ст. сока или воды в яблоке и попросите ребенка надуть пузыри. Они появятся очень скоро.
- Затем попросите ребенка добавить от одной до двух столовых ложек. молока внутри яблока и попросите ребенка надуть пузыри. Ваш ребенок будет поражен большим количеством пузырей, которые будут созданы по сравнению с тем, что было раньше.
[Читать: Информация об Apple для детей ]
14. Может ли растение найти свет
Вам понадобится:
- Обувная коробка
- Некоторые кусочки картона
- Ножницы
- Лента
- Бобовое растение
Как:
- Вырежьте огромное отверстие в нижней части коробки из-под обуви.Если в коробке есть другие трещины, через которые может светить свет, заклейте их скотчем.
- Вырежьте два куска картона и склейте их внутри коробки с обеих сторон. Убедитесь, что между ними есть небольшое пространство.
- Установите обувную коробку так, чтобы отверстие было сверху. Теперь полейте растение и поместите внутрь.
- Закройте коробку скотчем и поместите на солнечный подоконник. Перед открытием дайте ему постоять четыре или пять дней.Растение продвинется вверх к источнику света.
«Может ли растение найти свет» — это один из дешевых научных экспериментов для детей.
15. Сделайте яйцо без скорлупы
Вам понадобится:
- 16 унций уксуса
- 2 стакана
- Сырые яйца
Как:
- Медленно поместите яйцо в стакан и залейте уксусом, чтобы полностью покрыть его.
- Для растворения скорлупы яйца может потребоваться от 12 до 24 часов.
- На следующий день выньте яйцо, осторожно наклонив стакан, чтобы вылить жидкость.
- Все, что у вас останется, это голое яйцо без скорлупы.
[Читать: Поделки из картонных яиц для детей ]
16. Облако в бутылке
Вам понадобится:
- Каменщик или стеклянная банка
- Кастрюля с кипящей водой
- Щипцы или подставка под горячее
Инструкции:
- Удерживая банку с помощью щипцов или грелки, переверните ее вверх дном над кипящей водой.
- Вода начнет поступать в кувшин в виде облака и будет собираться вокруг стен.
- Позвольте вашему ребенку увидеть настоящее облако и увидеть, как оно скоро исчезнет.
17. Грелка для рук
Вам понадобится:
- Желейные кристаллы
- Вода
- Сумка с замком на молнии
- Маленькая чашка
- Железная опилка
- Хлорид кальция
около 9 унций.воды в чашку и поместите внутрь ложку кристаллов желе. Подождите, пока кристаллы вырастут до максимального размера, когда вода полностью впитается. Вам понадобится: Как: Это один из бесплатных научных экспериментов для детей, в котором вода и масло легко доступны дома или в школе. Вам понадобится: Как получить: [Читать: Электробезопасность для детей ] Вам понадобится: Инструкции: Вам понадобится: Как: Вам понадобится: Как: Вам понадобится: Инструкции: [Читать: Поделки из пузырчатой пленки для детей ] Вам понадобится: Инструкции: Вам понадобится: 18. Смешайте масло и воду
19. Создание статического электричества
20. Самодельный пластик
21. Выращивайте свои бактерии
22. Светится в темной воде
Открыть
23. Сделайте пузырь из сухого льда
24. Сделать газированный лимонный напиток
25. Прикосновение к пузырю соломинкой
9000 To2 :
- Смешайте глицерин и воду, чтобы получилась жидкость, которая будет создавать пузырьки.
- Вылейте его в посуду и дайте воздуходувке впитаться в нее на несколько секунд. Также смочите в жидкости соломинку.
- Попросите ребенка выдуть пузыри и попробуйте дотронуться до них пальцем. Пузырь лопнет.
- Затем попросите ребенка выдувать пузыри и осторожно прикоснуться к ним соломинкой. Ваш ребенок будет удивлен, увидев, что соломинка пройдет сквозь пузырек, но не лопнет.
Наука может быть очень забавным и интересным предметом, который позволяет вашим детям экспериментировать и учиться.Убедитесь, что вы всегда рядом и ваши дети проводят все эксперименты под постоянным присмотром взрослых.
Попробуйте эти веселые научные занятия и эксперименты дома и станьте свидетелем того, как ваш детский сад влюбляется в науку. У вас есть идеи для научных экспериментов? Расскажи нам здесь. Оставьте комментарий ниже.
Рекомендуемые статьи:
Простые эксперименты по науке о растениях в классе
Ищете недорогие и интерактивные занятия по STEM для вашего класса? Проведение научных экспериментов с растениями — простой способ включить практический опыт в свою учебную программу.
Работа с семенами и листьями может научить ваших учеников гораздо большему, чем капиллярное действие, прорастание и фотосинтез. Он может дать ценные уроки по уходу за живыми существами, сбору данных и использованию научных методов.
Следующие практические занятия по науке о растениях легко интегрировать в ваш детский сад, начальную или среднюю школу. Хотя мы сгруппировали их по возрасту, некоторые из них хорошо подходят для детей всех возрастов, а некоторые могут быть легко адаптированы для разных возрастных групп и способностей.
Некоторые можно сделать в течение одного дня, другие могут привести к долгосрочным наблюдениям за развитием растений или даже классным садом, который можно перенести на улицу весной.
Саженцы науки для учащихся K-2
Обучение детей принципам работы растений часто сводится к их естественному любопытству. У ваших учеников детского сада и младших классов могут возникнуть вопросы о том, как растения «едят», «пьют» или растут.
Вот несколько простых экспериментов для начала:
Как листья получают воду
Какие листья нужны для прорастания
Как вода проходит через растения
Как листья дышат
Если в вашем районе есть свежие сосновые шишки, вы можете также обсудить, для чего нужны сосновые шишки, и показать своим ученикам, почему они открываются и закрываются.
СтудентыK-2 также готовы выращивать и проращивать рассаду — бобы легко прорастают и с ними очень недорого работать. При естественном освещении и влажном бумажном полотенце вы можете проращивать семена в полиэтиленовых пакетах, чтобы учащиеся могли видеть постепенные изменения семян по мере их раскрытия.
Некоторые простые эксперименты с семенами в маленьких пластиковых стаканчиках или коробках для яиц также могут научить студентов, что именно нужно семенам для роста.
Даже в этом возрасте ваши ученики могут записывать краткие наблюдения, например, поливали ли они растение и насколько оно выросло.Заполнение простой диаграммы, подобной этой, для отслеживания роста растений, позволяет начинающим читателям и писателям практиковать свои навыки грамотности, будучи учеными.
Травы, такие как базилик, мята и тимьян, хорошо подходят для использования в классах, потому что они быстро растут, как и алоэ вера, которое практически не требует ухода.
Выходя за рамки прорастания в 3–5 классах
Учащиеся старшего возраста могут не только взять на себя ответственность по уходу за растениями в классе, они также могут работать с более сложными сортами растений.Они могут даже начать разработку экспериментов, выбрав субъектов и выделив переменные.
Например, они могут попытаться прорастить один и тот же вид в разных типах почв или сделать наоборот, и протестировать различные семена в почве вашего региона.
Выращивание «окорочков в кадках» или «клонов капусты» в классе дает вашим ученикам возможность познакомиться с традиционным сельским хозяйством — и они действительно смогут есть то, что производят!
Работа с клонами растений — это также простой способ познакомить с представлением о том, что разные живые существа воспроизводятся по-разному — биологический фундамент, который может очень удивить ваших учеников.Вы также можете связать эти занятия с уроками истории и географии: например, раздел о Восточной Европе или Ирландии.
То, как листья меняют цвет осенью, увлекательно независимо от того, сколько вам лет, и открытие различных пигментов, которые делают это изменение возможным, — отличный способ для студентов начать изучение фотосинтеза.
Попробуйте это задание в начале учебного года, когда листья в вашем районе, вероятно, еще зеленые.Затем, когда листья начинают меняться осенью, не забудьте вспомнить эксперимент и посмотреть, сможет ли ваш класс предсказать, какого цвета станут их местные деревья.
Разветвление в середине
Начиная с шестого класса ученики готовы по-настоящему экспериментировать с растениями. Они могут начать использовать научный метод для проведения и проектирования экспериментов по науке о растениях и начать изучение многих мест, где наука о растениях пересекается с инженерией, химией и физикой.
Понимание фотосинтеза — это ключевая отправная точка для исследований растений в средней школе и за ее пределами. Однако слишком часто фотосинтез преподается как сложное химическое уравнение, которое ученикам бывает трудно запомнить или понять.
Этот простой эксперимент с листовыми дисками стал классическим, потому что он позволяет учащимся увидеть и задокументировать фотосинтез, пока он происходит. Это также помогает им запоминать элементы, необходимые для фотосинтеза: свет, воду и углерод.
Младшие школьники легко понимают, что растениям нужен свет. Учащиеся старшего возраста могут развить и углубить эти знания, экспериментируя с фототропизмом: склонностью растений расти к источнику света.
Студенты могли проводить эксперименты, чтобы увидеть, какой цвет света предпочитают разные виды растений. Вы также можете предложить им разработать и построить лабиринты из обувных коробок, по которым растения будут перемещаться по мере роста к свету.
С помощью этих экспериментов вы можете либо дать своим ученикам четкую цель и направления, которым нужно следовать, либо вы можете побудить своих учеников создать свои собственные гипотезы и разработать эксперименты для их проверки.
По мере того, как ваши ученики получают больше знаний по биологии и экологии, вы можете включать эксперименты по науке о растениях в более крупные разделы, посвященные окружающей среде. Например, вот простой эксперимент, в котором студенты проверяют, как искусственные химические вещества влияют на рост водорослей. Как и земные растения, водоросли зависят от фотосинтеза, но они также относительно быстро растут, поэтому вы сможете увидеть результаты всего через одну-две недели.
Этот эксперимент по фильтрации воды демонстрирует, насколько важны растения для благополучия нашей почвы и воды.Для начала создайте три миниатюрных пейзажа из картонных коробок из-под молока: один с живыми растениями, один с мертвыми листьями и палками и один без каких-либо растений. Затем налейте воду в каждую из них и соберите всю «грунтовую воду», которая капает из них. В ландшафте с растениями должны быть самые чистые грунтовые воды.
Чтобы вывести этот эксперимент на более высокий уровень, попросите учащихся выполнить несколько химических тестов на ваших грунтовых водах с помощью бумажных тест-полосок. Вы можете быть удивлены, узнав, какие химические вещества содержатся в почве!
Создание сильных научных корней
Классная наука о растениях — это гораздо больше, чем просто сельское хозяйство.Это важный шаг для детей в изучении того, как работает наука, и в том, чтобы стать хорошими защитниками окружающей среды. Это может быть невероятно полезным для ваших учеников и, благодаря практическому опыту, преподать им уроки решения проблем, терпения, усердия и командной работы, которые продлятся всю жизнь.
Ознакомьтесь с другими ссылками на науку о растениях на нашей доске в Pinterest и расскажите нам о своих экспериментах по науке о растениях. Какие гипотезы науки о растениях проверяли ваши ученики? Что вы выращивали в своем классе?
Ребекка Рейнандес
Ребекка Рейнандес — консультант по маркетингу и коммуникациям и руководитель Spring Media Strategies, LLC.Последние 10 лет она работала с некоммерческими организациями, а в настоящее время специализируется на работе с экологическими организациями. Она базируется в Миннеаполисе, Миннесота.
40 STEM-занятий для детей
Мероприятия для детей от 4 лет.
STEM-деятельность (наука, технология, инженерия и математика) — все это ажиотаж в образовании. Детям нравится узнавать, как все работает, с помощью забавных проектов, практических проектов, а учителям нравится знать, что они готовят учеников к их технологичному будущему.
Эти 40 одобренных детьми STEM-упражнений являются идеальным дополнением к более чем 150 печатным STEM-центрам, которые доступны в The Plato Pack!
Научные проекты
Мы любим науку, поэтому трудно выбрать фаворита в этой первой категории STEM-занятий.
Сделайте взрывающиеся поп-ракеты.
Создайте легкую гонку на каплях воды. // Чем мы занимаемся весь день
Создайте фейерверк в банке. // Я могу научить своего ребенка
Взорвать партию волшебных шаров.
Создайте круговорот воды в сумке.
Заставьте обычные цветы светиться в темноте. // Развлечение дома с детьми
Взбейте немного волшебного танцующего изюма. // Кофейные чашки и мелки
И, говоря о танцах, сделайте буги с мармеладными червяками.
Попробуйте простой рецепт Облека. // STEM Mom
Превратите свое имя в кристаллы.
Вылейте радугу в банку.
Взбейте партию Magic Aqua Sand. // Пейджинг Fun Mums
Заставляет очистители труб таинственным образом плавать в воздухе.
Используйте только пару обычных домашних ингредиентов, чтобы залить горячий лед.
Постройте гигантский песчаный вулкан. // Выращивание украшенной драгоценностями розы
Выращивайте растения из семян.
Сделайте облака на кухне. // Современные родители, беспорядочные дети
Создайте магнитную слизь. // Скромное развлечение для 4 мальчиков
Технологии
Использование STEM-упражнений для подготовки детей к будущему требует, чтобы они тоже знакомы с технологиями.
Научите детей программированию на компьютере.
Изучайте звезды с приложением Star Walk.
Стройте глобусы в World of Goo.
Практикуйте стратегию, играя за Блокуса.
Изучите изображения и данные миссий НАСА.
Конструируйте домики на дереве в колеса обозрения с помощью Simple Physics.
Практикуйте математические факты с Operation Math — динамичной обучающей игрой.
Инженерное дело
Инженерные проекты также являются важной частью STEM-деятельности для детей!
Соберите карточки испытаний LEGO.// Лаборатория STEM
Стройте известные достопримечательности.
Сделайте стартовые лодки.
Конструирование соломенных мостов.
Гоночные автомобили K’nex.
Создание американских горок из соломы. // Экономное развлечение для мальчиков
Вырежьте этого бесплатного балансировочного робота. // Багги и Бадди
Создавайте простые {и БЫСТРО!} Волчки. // Я могу научить своего ребенка
Распечатайте бесплатные карточки активности и соберите портативный набор LEGO. // Развлечение дома с детьми
Сделайте фонтанчик из бутылки.// Учитесь с Play at Home
Математика
Чтобы помочь детям сформировать прочную основу математических навыков, занятия STEM также включают математику.
Отправляйтесь на охоту за фигурой.
Играть в математическое домино с фактами.
Сыграйте в забавную игру на вычитание. // Багги и Бадди
Распечатайте и воспроизведите «Концентрация стоимости места».
Практикуйте математические факты в игре с цветами. // Nurturestore
Создавайте фигурки из зефира и крендельков.
Сыграйте в увлекательный раунд вычитания свободных зубов.// Песни Хайди
Сделайте партию Number Trail Mix.
Найдите разные способы составить числа от 3 до 10.
Обучайте детей парному разряду {3 + 3, 4 + 4, 5 + 5…} с помощью полезного флип-чарта. // Первый класс госпожи Т.
Разрежьте несколько сотен головоломок с диаграммами.
Попрактикуйтесь в сложении с помощью бесплатных карточек записи и удаления. // Лаборатория STEM
Сыграйте раунд дополнения катапульты. // Безжалостное развлечение, обманчиво обучающее
Хватай мяч для добавления! // Мама 2 шикарным маленьким дивам
И, наконец, работайте над сложением и формами одновременно с этими игривыми ковриками с узором в виде рулонов и покрытий.
Бесконечные испытания STEM
Присоединяйтесь к Plato Pack и получите мгновенный доступ к более чем 150+ центрам STEM, которые дети будут просить повторить!
20+ научных экспериментов с радугой, от которых ваши дети сойдут с ума!
Мы участвуем в партнерской программе Amazon Services LLC. Как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках. На этом веб-сайте используются партнерские ссылки Amazon или других программ. См. Мою политику раскрытия информации здесь.от редактора Оставить комментарий
Радуга — одна из моих любимых частей весны.Обычно это означает, что светит солнце, и мне всегда это нравится. Хотя обычно это означает, что идет дождь, но я возьму солнечный свет, когда смогу его получить! Включение радуги в научную деятельность — это не только весело, но и очень просто. Эти занятия по Rainbow Science идеально подходят для занятий в классе или дома. Большинство из них не требует особой подготовки, но все они заставят детей улыбаться от научной головокружения!
Научная деятельность по радуге
Наконец-то бутылка радужного открытия, что цвета не сочетаются друг с другом! Я уже некоторое время пробовал и экспериментировал и наконец понял это! Он не совсем жидкий и не твердый.Это идеальное сочетание великолепия! Хотите создать свой собственный? Полный учебник здесь.
Мы все проводили эксперименты с пищевой содой и уксусом, верно? Эта реакция на пищевую соду и уксус, хотя и самая яркая, что я когда-либо видел, и я могу только представить, как дети будут взволнованы, увидев взрывы радужной пены!
Нефть и вода делают научные эксперименты очень легкими и увлекательными. Эта радужная банка очень интересна не только из-за цветов, но и из-за того, что цвета накладываются друг на друга!
Эти конфеты приятно есть, но с ними еще веселее играть.Эта радуга-кегля — это не лучший эксперимент с конфетами, который я когда-либо видел. Я мог смотреть это часами!
Хроматография — это интересный способ объединить науку и искусство. Эти радужные фильтры интересно создавать, но с ними также интересно творить!
Знаете ли вы, что мыло для посуды может творить волшебство? Это волшебное радужное молочко просто волшебное. Кажется, что цвета движутся сами по себе, но движутся ли они сами по себе?
Когда наука и сенсорные ощущения соединяются, это всегда отличное занятие.Эта ароматная радужная наука идеально подходит для искателей сенсорных ощущений! Кроме того, добавление аромата, вероятно, самая простая часть!
Эту взрывную радугу интересно создавать, и смотреть на нее еще интереснее. Детям понравится этот практический мини-взрыв. Даже если мы знаем, что это всего лишь простая реакция, детям понравится притворяться, что их радуга взрывается!
Есть что-то невероятно забавное в том, чтобы крутить рукой в большой миске с мыльной пеной! Это упражнение «Пузыри из радужной пены» — не только увлекательное сенсорное занятие, но и помогает научить смешивать цвета.
Радуги красивы, но Гигантские кристальные радуги еще красивее. Детям понравится наблюдать, как кристаллы растут на радуге! Это может занять день, но магия процесса кристаллизации не будет потеряна!
Эта Fizzy Rainbow Slush выводит пищевую соду и уксус на совершенно новый уровень. К тому же, если на улице жарко, можно на время поставить эту слякоть в холодильник, и дети смогут поиграть в холодной слякоти!
Эта радужная плотность сахара в воде показывает, что добавление сахара в окрашенную воду может помочь цветам разделиться, а не смешиваться вместе, что отлично подходит для детей младшего возраста.Это также отличный способ познакомить или рассказать о плотности для детей старшего возраста!
Тыквенные семечки не только на осень. Эти бутылки с тыквенными семечками полностью окрашены в цвет радуги, и их можно использовать в любое время года!
Ваши дети любят играть со льдом? А лед таять горячей водой? Эта Радужная Ледяная Башня заполнена красочными предметами, вмороженными в башню, и волнение вызывает их! Я вижу, что дети довольно долго занимаются этим!
Наука в наши дни не обходится без слизи, и эта радужная слизь ОБЯЗАТЕЛЬНА.Абсолютно красиво, как цвета соединяются, но не соединяются вместе. Этот рецепт совсем не неприятный!
Как и в эксперименте с кеглями, описанном выше, M&M Rainbows завораживает! Просто невероятно, как конфеты могут быть такими красивыми и вкусными!
Мне нравится, как эта извергающаяся радуга выходит из маленьких пробирок. Дети почувствуют себя настоящими учеными, хотя этот эксперимент невероятно прост!
Эта витая радуга сверкает во всех смыслах.Детям понравится создавать эту соленую кристальную радугу и демонстрировать ее всю весну!
Иногда наука проста, а иногда чисто волшебна. Искусство, которое может создать этот эксперимент с радужной бумагой, просто фантастическое! Это было бы красиво на лицевой стороне открыток или заметок!
Этот эксперимент «Ходячая радуга» заставил меня кричать «КАК» в голове. Я хочу исследовать этот эксперимент, потому что он выглядит нереальным. Наука настолько увлекательна, и это одна из тех мирских загадок, которую было бы интересно разгадать!
Эта радуга из льда и соли на самом деле создает кратеры.Каким бы красивым оно ни было, оно может творить сумасшедшие вещи в сочетании друг с другом. Это было бы забавным научным занятием, которое можно добавить к игре маленького мира с динозаврами или супергероями!
Это занятие с разноцветными радужными муравьями просто увлекательно. Это был бы забавный урок, который можно преподать как модулю ошибок, так и даже Spring. Супер интересно!
Радуга прекрасна в небе и может творить волшебство в реальном мире. Эти занятия Rainbow Science почти не уступают волшебным в реальном мире.Обучаете ли вы весенний блок, учитесь погоде или просто хотите веселых красочных мероприятий — эти научные занятия обязательно понравятся!
Это было сделано совместными усилиями команды «Дошкольное вдохновение»!
Более 50 увлекательных занятий STEM для детского сада, воспитывающих любопытство!
Сохраните эту идею на потом!
Эти задания по STEM для детского сада — идеальный способ познакомить с STEM самых маленьких учеников!
У детей в детском саду есть естественное и врожденное любопытство к миру, в котором они живут, поэтому сейчас идеальное время, чтобы попробовать занятия STEM в детском саду!
Если вы уже проверяли какое-либо из наших занятий для детей STEM, вы знаете, что проекты STEM объединяют обучение по предметам естествознания, технологий, инженерии и математики.
Занятия STEAM для детского сада позволяют маленьким детям исследовать и исследовать, обучаясь активным, практическим образом, что делает ребенка активным участником их собственного обучения.
А для тех, кто знает ребенка детсадовского возраста, нет сомнений, что они учатся лучше всего, когда они активны и заняты!
Сегодня я собрал более 50 отличных занятий STEM для детей детского сада в возрасте 5–6 лет (хотя многие из них интересны и для детей постарше).
Для удобства список разделен на четыре основные категории STEM, однако все эти упражнения объединяют обучение по двум или более из четырех предметных областей — к тому же они просто доставляют массу удовольствия!
50 лучших заданий STEM в детском саду
Дети получат огромное удовольствие от этих научных экспериментов и заданий!
Что такое STEAM для детского сада?
STEM — это не столько актуальное исследование, сколько подход к преподаванию и изучению предметов науки, технологий, инженерии и математики.
Детские сады STEM-проекты используют все эти предметы вместе для решения реальных проблем.
В STEM-деятельности для решения задач используются элементы науки, технологий, инженерии и математики. Все занятия STEM основаны на запросах, что означает, что они предназначены для ответа на вопрос (часто вопрос, который ребенок задает сам).
STEM-упражнения побуждают детей взглянуть на такие предметы, как математика и естественные науки, в новом свете и на то, как использовать эти предметы для решения повседневных проблем и проблем, с которыми они могут столкнуться во взрослом возрасте.
Все мероприятия STEM должны содержать элементы как минимум двух дисциплин STEM, и все из них, когда это возможно!
Поскольку критическое мышление и творческое мышление становятся все более и более важными, занятия STEM предоставляют детям безопасный и увлекательный способ изучить концепции науки, математики, инженерии и технологий в удобной для детей и увлекательной игровой форме.
Даже если ребенок никогда не пойдет в STEM как взрослый, участие в STEM-деятельности будет способствовать решению проблем, логическому мышлению и творчеству в любой отрасли.
На начальном и начальном уровнях STEM посвящена изучению предметов STEM в увлекательной и практической манере.
Мы увлечены деятельностью в области STEM и за эти годы опробовали сотни проектов. Используйте этот ресурс как простой способ приступить к выполнению собственных задач STEM для детского сада.
Вам также могут понравиться: Быстрые занятия по STEM для детей
В чем преимущество учебной программы STEM для детского сада?
Во многих школах требуется некоторая форма обучения STEM в классе.Но вам не нужно быть учителем, чтобы заниматься с детьми STEM. Вы также можете попробовать его дома, во время школьных каникул или летом.
STEM-задания не только помогают детям научиться решать проблемы самостоятельно, но и позволяют практическим детям учиться так, чтобы они были понятны.
Дети, которым нужно прикоснуться и почувствовать, чтобы эффективно учиться, будут хорошо себя чувствовать в классе или дома, ориентированных на STEM.
Начните, когда дети будут маленькими, и у них будет любовь к науке и исследованиям, которая будет длиться всю жизнь!
Не пропустите: полный список научных экспериментов для детей
Что мне следует включить в проект STEM для детского сада?
Есть целая статья о том, как создать научный центр в вашем доме и как создать лабораторию STEM в классе.
Но, если вы не готовы создать полностью выделенное пространство, вам будет полезен этот список ресурсов по науке и STEM.
The Mason Jar Scientist: 30 Jarring STEAM-проектовCreative Kids Flakes — Набор пластиковых дисков из 600 предметов для развлечения, Творческое строительство — Обучающая конструкторская игрушка STEM для мальчиков и девочек — Нетоксичная, для возраста 3+ Строительные игрушки STEM 300 шт. -Красочные переплетенные пластиковые игрушки для машинного обучения- Развлечение- Обучающие- Безопасные для детей- Развивает моторные навыки-Строительные блоки- Лучший подарок для мальчиков и девочек… CoolToys Monkey Balance Классная математическая игра для девочек и мальчиков | Веселые, образовательные детские подарки и детские игрушки STEM Learning Ages 3+ (набор из 65 предметов) Учебные ресурсы Code & Go Robot Mouse, Coding STEM Toy, набор для кодирования из 31 предмета, Рабочие тетради для возраста 4+ DK: наука, детский сад: учиться и исследовать : Детский сад Наука Научный исследователь Мой первый умопомрачительный набор для научных экспериментов Детский научный экспериментальный набор для детей — Набор для научных исследований «21 эксперимент», часы веселья.Детский научный экспериментальный набор UNGLINGA с лабораторным халатом Костюм ученого Одевание и игрушки для ролевых игр Подарок для мальчиков и девочек Дети в возрасте от 5 до 11 Рождественский день рождения Детский научный набор для обучения и лазания — Более 60 экспериментов, веселье с наукой! Образцы лабораторных экспериментов Easy DIY STEM Toys, отличный образовательный подарок для детей и подростков, мальчиков и девочекDiscovery Extreme Chemistry Stem Science Kit от Horizon Group Usa, 40 забавных экспериментов, создание собственных кристаллов, светящаяся слизь своими руками, газированные извержения, липкие черви и многое другое Набор химии цветов для детей, подарок для детей 7+
Полный список идей STEM для Kindergaten
Попробуйте эти веселые занятия STEM с детьми в детском саду.Им понравятся эти забавные практические способы учиться через науку! Еще никогда занятия STEM в детском саду не были такими увлекательными.
Сезонные STEM-мероприятия в детском саду
Все эти STEM-проекты для детских садов имеют сезонный поворот!
Занятия STEM на День святого Валентина для детского сада
Попробуйте эти занятия STEM на День святого Валентина для детского сада и узнайте науку о сердце, горячем шоколаде и конфетах!
Пасхальные занятия STEM для детского сада
Дети получат удовольствие от этих пасхальных заданий в детском саду со STEM Twist!
Хэллоуинские STEM-задания для детского сада
Эти Хэллоуинские STEM-задания для детского сада веселые, а не пугающие!
Мероприятия STEM на День благодарения для детского сада
В ноябре не пропустите эти мероприятия STEM на День Благодарения для детского сада!
Рождественские задания STEM для детского сада
Найдите наши любимые рождественские задания STEM для детского сада здесь!
Зимние занятия STEM для детского сада
Эти зимние занятия STEM для детского сада — очень весело попробовать в зимние месяцы!
Занятия STEM в детском саду с низким уровнем подготовки
Ваши занятия STEM потребуют очень небольшой подготовки, если вы выберете этот список! Вы можете найти больше STEM-упражнений с низкой подготовкой здесь.
Научные эксперименты в детском саду
Эти идеи научных экспериментов идеально подходят для детей детсадовского возраста.
Узнайте о частях цветка с помощью Flower Dissection
Создайте свою собственную Walking Rainbow и узнайте о смешивании цветов!
Создайте мгновенный лед и узнайте, как образуется лед!
Узнайте, как превратить пенни в зеленый в этом классическом научном эксперименте!
Сделайте торнадо в банке, чтобы узнать о погоде.
Детям детского сада понравится заниматься этим научным заданием о жизненном цикле бабочек!
Технологии в детском садуТехнологии могут использоваться даже самыми маленькими учениками!
Создайте бота для рисования и узнайте, как технологии и искусство могут работать вместе.
Building with Blocks & Technology — это увлекательный способ применить технологии в классической игре!
Отправляйтесь на радужную фотоохоту!
Создайте свой собственный сканер подсказки для рисования
Кодирование в лабиринте Lego — это интересный способ изучить кодирование с помощью практических занятий.
Еще не рано узнавать о преломлении света в детском саду! Этот эксперимент с преломлением света показывает вам, как это сделать.
Инженерная деятельность в детском саду
Изучите основы инженерной деятельности в детском саду с помощью этих идей инженерной деятельности.
Создайте радугу из Lego и узнайте больше о цветах!
Создайте лебедку и узнайте, как инструменты могут облегчить жизнь.
Детским садам понравится эта игра Button Stack Challenge
Попробуйте свои силы в этой DIY Magnetic Marble Run
Gumdrop Bridge Building — это супер развлечение для детей детского сада.
Задачи по математике в детском садуПопробуйте свои силы в обучении с помощью этих забавных заданий по математике для детского сада.
Эти карточки с математическим заданием «Подсчет медведей» идеально подходят для детей детского сада!
Детским садикам понравится узнать, какой длины у вас тонкий кишечник?
Попробуйте создавать формы с помощью этой задачи «Создание гибкой соломенной формы»!
Узор с цветами — это интересный способ узнать о узорах!
Попробуйте эти маты для лепки печенья!
Исследуй выкройки, лепя сердечки!
Другие занятия STEM для детского сада
Зимние занятия STEM для детского сада
10 фантастических зимних научных экспериментов для детского сада
Рождественские занятия STEM для детского сада
Мероприятия STEM на День благодарения для детского сада
Занятия STEM на Хэллоуин с
STEM TwistДень святого Валентина Занятия STEM для детского сада
Научные стандарты нового поколения: детский сад
Сохраните эту идею на потом!
11 Привлечение детей к занятиям STEM, которые будут способствовать развитию любопытства
Что такое облако? Почему лодки плавают? Как устроена машина? Если в вашей жизни есть дошкольник или детский сад, вы можете слышать 100 таких вопросов каждый день.Маленькие ученики проявляют такое широко открытое любопытство к миру, что вы, возможно, поймали себя на желании, чтобы вы сами понимали больше в науке об облаках, проектировании мостов или ботанике — просто чтобы объяснить вещи.
Несмотря на неистовый интерес многих детей к темам STEM (наука, технология, инженерия и математика), этот энтузиазм имеет тенденцию исчезать по мере взросления. Но с учетом того, что карьера в STEM составляет огромную часть сегодняшней (и, вероятно, будущей) экономики, явно неплохо продолжать подпитывать этот огонь.STEM-деятельность необходимо внедрять на ранней стадии, потому что в наш век информации невероятно важна способность вводить новшества, владеть технологиями и понимать, как и почему все работает вместе.
Но найти проекты STEM для детей, которые может облегчить средний родитель или учитель, не всегда легко. К счастью для вас, мы позаботились о догадках и составили список из 11 простых занятий STEM для детей, которые вы можете использовать еще в дошкольном возрасте.
11 простых занятий STEM для детей
Эти простые STEM-проекты для детей помогут закрепить важные жизненные навыки и потенциально могут заинтересовать всю жизнь этой важной областью.
1. Облако в банке
Категория: Наука
Конденсация, круговорот воды и состояния материи — все это привлекает внимание этим восхитительным занятием. Несколько простых ингредиентов для дома (вода и лак для волос) собраны вместе, чтобы продемонстрировать детям образование облака.
Это задание может быть очень простым для самых маленьких или расширенным для детей старшего возраста в эксперимент с двумя разными методами создания облака, а также обсуждение того, как круговорот воды работает в окружающей среде.Чтобы получить бонусные баллы, выведите детей на прогулку в туманный или пасмурный день и выполните это задание, чтобы помочь им соединить точки.
2. Разлив нефти
Категория: Техника / Наука
Почему бы не попробовать занятие, связанное с реальными проблемами? В этом упражнении вы просто смешиваете масло и воду в большом контейнере и добавляете в смесь несколько перьев. Затем раздайте губки, бумажные полотенца или маленькие ложки и попросите детей попытаться удалить масло из воды и перьев.
Попросите детей попытаться удалить масло, не удаляя слишком много воды. Вы можете использовать это упражнение, чтобы показать, как разливы нефти могут повлиять на окружающую среду, позволив им понаблюдать за тем, как масло повлияло на перья и насколько сложно было удалить его из воды. Основные элементы этого упражнения (смешивание масла и воды) позволяют легко повышать или понижать уровень обучения в зависимости от возраста ребенка — масло, очевидно, может быть грязным, поэтому проявляйте осмотрительность с младшими учениками.
3.Sticky Note Number Match
Категория: Математика
Прикрепив к стене лист бумаги, несколько стикеров и маркер, вы можете настроить это ориентированное на движения математическое задание, чтобы помочь детям понять значение числовых значений. Вместо того, чтобы запоминать списки чисел, эта «игра» позволяет детям охотиться за номерами заметок и наклеивать их на стену над группой точек (или звездочек или банановых наклеек, если хотите), которые соответствуют номеру.
Подготовка к этому занятию очень проста, и любой, у кого есть лента и бумага, сможет это осуществить! Если ваши дети все еще работают над концепцией, начать с цифр 1–5 будет проще простого.
4. Кодирование лабиринта LEGO®
Категория: Технологии
В этом упражнении дети могут начать изучать основы программирования. Это задание от ResearchParent предлагает предложения о том, как уменьшить масштаб для детей младшего возраста, а также как усложнить его для детей начальной и даже средней школы.
С бесплатными материалами для печати, такими как различные лабиринты и карточки с инструкциями, ваш ребенок ставит себя на место «пользователя» и выстраивает различные коды (напечатанные инструкции), чтобы «вести» своего человека LEGO через лабиринт.По мере того, как дети выполняют это задание, они учатся оценивать перспективу чего-то еще и выстраивают элементарное понимание кодов команд, последовательности и циклов, которые могут помочь им в дальнейшем с основами кодирования.
5. Хрустальные ловцы солнца
Категория: Наука
Изготовление кристаллов из соли — популярное детское научное занятие — не зря! Ингредиенты дешевые, их можно купить в продуктовом магазине, и в результате вы получите много « Ооооо» и « Ааа» от ваших детей.
Это конкретное занятие также включает в себя изготовление из кристаллов ловушки солнца! А для тех из вас, кто хочет добавить в эту смесь художественного образования, пост также включает гиперссылки на икону искусства, чья работа была вдохновлена деформирующейся геометрией, очень похожей на кристаллы.
6. Сборка лебедки с ручным кривошипом
Категория: Инжиниринг
Этот STEM-проект идеально подходит для тех детей, которые любят изобретать и узнавать, как все работает. Концепция лебедки — прекрасный способ на раннем этапе понять, как люди могут создавать потрясающие вещи с помощью простых машин, таких как шкивы.
Маленьким детям, вероятно, понадобится ваша помощь в изготовлении лебедки, но с такими инструментами, как рулоны картонных бумажных полотенец и катушка с лентой, все детали удобны для детей (и недороги).
7. Постройте весы баланса
Категория: Наука
Это упражнение включает в себя пластиковую вешалку, несколько чашек и шнурок. Сделайте для своих малышей подвесные весы, на которых они смогут экспериментировать с отягощениями. Или, если у вас есть старший ребенок, заручитесь их помощью и в создании весов!
Чтобы поощрить их к экспериментам, «Hands On As We Grow» предлагает задавать такие вопросы, как: « Сколько LEGO весит эта игрушечная машинка? ”С множеством опций для разнообразия (сортировка по формам, материалам и т. Д.), эта самодельная шкала может быть STEM-проектом, к которому вы возвращаетесь снова и снова.
8. Магнитная слизь
Категория: Наука
Самодельные «слизистые» упражнения являются основным продуктом для многих родителей и учителей, которым требуется увлекательное тактильное занятие. Этот вариант добавляет всплеск науки, добавляя в смесь порошок оксида железа и магниты. Получить правильную консистенцию слизи может быть немного сложно, но большинство проблем можно решить, добавив больше клея или жидкого крахмала.Когда крахмал будет готов, вам понадобится сильный неодимовый магнит (или больше), чтобы начать манипулировать слизью.
Это задание — отличное начало разговора, так как у детей наверняка возникнет много вопросов о том, как работают магниты, поэтому не забудьте освежить в памяти эту тему самостоятельно, прежде чем начать!
9. Здание Jellybean
Категория: Инжиниринг
Все, что вам понадобится, — это стопка мармеладов (или большого зефира) и зубочистки, чтобы ваш ученик или ребенок начал изучать структуры.Соединяя зубочистки с мармеладом, поощряйте ребенка видеть, какие формы хорошо держатся вместе, какие формы хорошо сочетаются друг с другом и на какие формы наиболее интересно смотреть.
Это задание может помочь им начать понимать мысли, дизайн и технологии, лежащие в основе проектирования конструкций. Попробуйте предложить им создать дом или определенное строение — это здорово, когда они обдумывают свои варианты строительства.
10. Подсчет очистителя труб
Категория: Математика
Для ученика или ребенка, которые только учатся считать, понимание того, что числа увеличиваются в размере, может сбивать с толку.С помощью только очистителей для трубок и бусинок вы можете помочь своему ребенку научиться считать, а также наглядно увидеть, как числа увеличиваются в размере. Просто возьмите небольшие кусочки бумаги и промаркируйте каждый очиститель труб номером. Затем попросите ребенка упорядочить приспособления для чистки труб от наименьшего к наибольшему и начать нанизывать нужное количество бусинок, считая вслух.
11. Покадровое анимационное видео
Категория: Технологии
Вот отличный вариант для творческого обучения STEM.Мы все видели в Интернете забавные покадровые видеоролики, но вы, вероятно, никогда не думали о том, чтобы создать их самостоятельно или, что еще лучше, со своими детьми. С помощью всего нескольких объектов, смартфона или iPad® и приложения для покадровой анимации ваши дети могут узнать о технологиях, лежащих в основе создания фильмов, и создать видео, уникальное для их собственных предпочтений и интересов.
STEM-проекты для детей, подходящие для развития
Теперь, когда у вас есть несколько простых и недорогих занятий по STEM для детей, вы хорошо подготовлены, чтобы помочь своим малышам изучить захватывающие основы науки, технологий, инженерии и математики.
Как вы понимаете, существует множество STEM-занятий для всех возрастов. Возможно, вам интересно, как найти больше идей, подходящих для детей в вашей жизни. Большая часть этого — это собственное понимание развития в раннем детстве. Когда вы узнаете больше о том, как учатся маленькие дети, у вас может появиться вдохновение для создания нескольких собственных занятий!
Ознакомьтесь с нашей статьей «Развитие детей в раннем возрасте: основные этапы развития», чтобы освежить в памяти пути, которые дети склонны намечать по мере роста и обучения.