Звук ш всегда твердый: Какие согласные всегда твёрдые — ответ на Uchi.ru

1. Работа с картинками.

— Назовите слова, изображенные на картинках.

— Что общего у всех картинок?

— Исключите одну из данных картинок по самостоятельно найденному признаку.

(ответы детей).

— А кто такой шарманщик? (Бродячий музыкант с шарманкой).

— А что такое шарманка? (Ручной орган).

— Произнесите первый звук в слове Шарманщик. ([ш]).

— Какой это звук: гласный или согласный? Докажите.

— Какой он: твердый или мягкий? (Твердый).

— Звонкий или глухой?

— Дайте полную характеристику звуку [ш].

— Подумайте, имеет ли этот звук звонкую пару?

— Как это определить? (“Включить” голос).

— Какой согласный является парным глухому согласному звуку [ш]?

2. Постановка проблемы, открытие новых знаний.

— Звук [ш] не простой, а с секретом. И секрет этот вы сможете открыть сами, если правильно выполните следующее задание.

(один ученик за компьютером работает над составлением звуковой схемы) Диск “Обучение грамоте” DVD

<Слайд 7>

Работа в группах.

— Каждой группе нужно отгадать загадку и составить звуковые схемы отгадок.

— Какой звук [ш] во всех отгадках: твердый или мягкий?

— Может быть, случайно так получилось, что звук [ш] во всех словах твердый? Попробуйте сами подобрать такие слова, в которых звук [ш] произносился бы мягко. (Дети работают в парах).

— Получилось? (Нет).

— Какой вывод можно сделать? (Звук [ш] всегда твердый).

— Вот вы и открыли секрет согласного звука [ш]. Он всегда твердый.

3. Знакомство с новой буквой.

— С новым звуком познакомились. Что дальше по нашему плану мы должны делать?

— Кто знает, как называется буква, которая обозначает звук [ш]?

— Звук [ш] обозначается буквой “ша”.

Диск “Обучение грамоте” DVD

(показ картинки с написанием печатного и письменного вариантов букв, строчной и заглавной)

— Для чего нужна заглавная, строчная буква “ша”?

— Найдите в алфавите букву “ша”.

<Слайд 8>

— На что похожа буква “ша”? Прослушав стихотворении, вы узнаете, с чем сравнили образ буквы “ша” поэты?

(ребята читают стихи и показывают букву)

1.

Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из нее
Можно сделать Е и Ё.

2.

Ах, табуретка хороша!
Перевернул – и буква “ша”.

3.

Шура сено ворошил,
Вилы в сене позабыл.

— Ребята, выложите на парте букву “ша” из фасоли.

Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперед, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело!

— Не поворачивая головы, скажите, картинки с изображением каких предметов вы заметили? В какой части слова находится звук [ш]?

— Еще раз поверните голову вправо, влево. Чем отличаются картинки изображенные справа от картинок изображенных слева? (ед. число, мн. число)

V. Первичное закрепление во внешней речи.

1. Работа с абаками.

— А чтобы прочитать букву “ша”, нужно просто назвать звук [ш]. Возьмите абаки.

— Итак, знакомим букву “ша” с гласными буквами: с буквой “а”, запишите и прочитайте.

— Знакомим букву “ша” с гласной буквой “о”, запишите и прочитайте.

— Знакомим букву “ша” с гласной буквой “у”, запишите и прочитайте.

— Знакомим букву “ша” с гласной буквой “е”, запишите и прочитайте.

— Как звучит согласный звук [ш]: твердо или мягко? (Твердо).

— Прочитайте еще раз открытый слог. Какое несоответствие вы заметили? (Слышим [э], а пишем “е”).

— Сделайте вывод.

— Знакомим букву “ша” с гласной буквой “и”, запишите и прочитайте.

— Как звучит согласный звук [ш]: твердо или мягко? (Твердо).

— Прочитайте еще раз открытый слог. Какое несоответствие вы заметили? (Слышим [ы], а пишем “и”).

— Сделайте вывод.

— Давайте проверим, правильно ли вы сформулировали вывод? Открыли учебник стр. 17.

<Слайд 9>

— Какие это слоги открытые или закрытые. Докажите.

Чтение слов.

<Слайд 10>

— Прочитайте слова:

школа	Миша
кошка	Гриша

— Почему одни слова написаны со строчной буквы, а другие с заглавной?

— По каким признакам мы можем разделить эти слова еще на 2 группы?

(одушевленные и неодушевленные)

— Составьте предложение со словом школа.

— Сколько слов в вашем предложении?

VI. Самостоятельная работа

1. Работа по учебнику на с.16

Чтение пословицы и нахождение новой буквы самостоятельно.

— Прочитайте пословицу и отметьте количество букв.

Добрая шутка дружбы не рушит.

— Сколько букв в этом предложении? (24 буквы)

— Сколько букв “ша” встретилось в предложении? (2)

— В каких словах?

— Прочитаем предложение. Почему так говорят?

— Как вы думаете, может ли шутка разрушить дружбу?

Физкультминутка.

Работа с офтольмотренажером.

(тренажер Базарного В. Ф.)

VII. Включение в систему знаний и повторение.

1. Работа с книгой

Чтение текста с. 17 (по цепочке).

Выборочное чтение.

— О каком времени года упоминается в рассказе?

— Свой ответ подтвердите предложением из текста. Прочитайте это предложение.

— Какой бывает осень? (золотой, дождливой, поздней)

— Какое слово должно звучать в нашем предложении?

— Что автор говорит нам о рябине? Прочитайте.

— Как вы понимаете слово кисти “горели”? (краснели, алели, пылали)

— Вспомните, какие значения имеет слово кисти?

<Слайд 11>

кисти ягод ( синоним- грозди), кисти для рисования, кисти рук)

— Что говорится о ребятах?

— Сколько ребят пошли в лес?

— Как вы догадались?

— Придумайте имена детям, которые пошли в лес? Обязательное условие: в словах должен быть звук [ш].

— Какое название вы дадите нашему рассказу?

2. Индивидуальная работа по карточкам.

(один ученик работает на компьютере, составляет слова) Диск “Обучение грамоте” DVD

— Если вы будете внимательно выполнять упражнения, то у вас обязательно все получится!

<Слайд 12>

Карточка 1 (не читающим учащимся)

1. Найди и вычеркни в строчках все буквы “ша”.

(Сколько из них строчных, заглавных?)

ОРШПМИКИшИБЮьШЭтМЧБЬсяАЫ
СЦЫФоПАвКЕНцШДИшлРПВШтЭЪХ

Карточка 2 (читающим учащимся)

1. Найди границы слов и запомни, сколько их спряталось на строке. Как, одним словом назвать все эти предметы?

ГРУШАБРИКОСЛИВАНАНАС

<Слайд 13> Проверка

VIII. Итог урока.

— Посмотрите на наш план урока и подведите итог нашей работы.

— Справились мы со своими задачами?

IX. Рефлексия.

Смайлики.

— Оцените свою работу на уроке.

<Слайд 14>

— Я желаю вам успехов и хорошего настроения на весь день!

«sh» [ʃ] vs. «ch» [tʃ] | Урок английского произношения — элементарный английский

Некоторым изучающим английский язык, особенно носителям тайского и испанского носителей, трудно различать звуки «sh» [ʃ] и «ch» [tʃ] в английском языке. Звуки очень похожи на , но они определенно не те же для носителя английского языка.

Для произношения звуков «ш» [ʃ] и «ч» [tʃ],

• Ваши губ круглые немного, на полпути к складке
• Ваши верхние и нижние зубы близко друг к другу

Отличия | «sh» [ʃ] vs.»ch» [tʃ]

Когда вы произносите звук «sh» [ʃ] , посмотрите , как долго вы сможете удерживать его .

Вот, буду держать около 5 секунд.

• «ш» [ʃ]

Теперь попробуйте удерживать звук «ч» [тʃ] в течение тех же 5 секунд.

• «ч» [тʃ]

Слышали?

Вы не можете удерживать звук «ch» [tʃ] после того, как произнесете его один раз. И в этом заключается разница между двумя звуками.

«ш» [ʃ] -> требует потока воздуха через зубы, что позволяет удерживать звук длительное время. (Возможно, поэтому этот звук используется как способ сказать «будь тише» на английском языке).

• «sh» [ʃ]

«ch» [tʃ] —> производится с один сильный вдох воздуха через зубы, который затем прекращается.

• «ch» [tʃ]

Теперь вы слышите разницу?

Чтобы рассмотреть, разница в:

• использование воздуха ; и
• как долго можно держать звук.

Оба звука глухие , это означает, что голосовые связки не вибрируют при их воспроизведении. Давайте практиковаться.

Слушай и повторяй

Я буду выделять звуки «ч» и «ш» сильнее, чем обычно, чтобы вы могли отчетливо услышать разницу.

Sh in vs. ch in [ ʃ ɪn] vs [ tʃ ɪn]

Sh ine vs. ch ime [ ʃ ɑiyn] vs. [ tʃ ɑiym]

Wa sh vs. Wa tch [wɑ ʃ ] vs. [wɑ tʃ ]

Ch anel® vs. Ch annel [ʃəNɛL] vs. [tʃæ nɫ]

Ch ic vs. ch eek [ tʃ iyk] vs. [ ʃ iyk]

произносится [ʃ])

Не забудьте подписаться на подкаст Elemental English в iTunes.
И если этот урок был вам полезен, не стесняйтесь поделиться им с друзьями и семьей на Facebook и Twitter.
elementalenglish.com-это ваш ресурс для бесплатных уроков английского языка и произношения, 無料 オンライン 教材 教材, 免费 线 英文 课程 课程, 免費 在 英文 課程 課程 मुफ़ मुफ़ 免费 在 线 英文 课程 免費 在 英文 課程 課程 मुफ़ मुफ़ 免费 在 线 英文 课程 免費 在 英文 課程 課程 मुफ़ मुफ़ 免费 在 线 英文 课程 课程 在 線 英文 課程 मुफ़ मुफ़ मुफ़ 免费 线 英文 英文 课程 课程 在, Język Angielski Online, Học tiếng anh miễn phí, libreng pag-aaral ng wikang ingles sa internet, libreng pag-aaral ng wikang ingles على четн ال хлоп. の発音, 纯正美语发音, 純正美語發音, अमरीकी अंग्रेज़ी, امریکی انگریزی کا تلفّظ سیکھئے, Amerikanisches Englisch Aussprache, wymowa język angielski, Học tiếng anh miễn phí, Wastong Pagbigkas ng American English sa Internet, astong Pagbigkas ng, تعلم اللهجة الامريكية على الانترنвели, американский английский онлайн, كلمات انجليزية أمريكية Leçons de prononciation anglaise, درس تلفظ انگلی 영어 발음 수업 — 온라인 영어 수업

Показать больше

Статьи по теме

Как выучить диграф SH: 5 лучших советов по обучению

Узнайте все о том, как выучить диграф согласных SH. Ниже приведены пять лучших советов по обучению SH, чтобы дети быстро узнавали, читали и произносили звук /sh/ в словах. Кроме того, получите БЕСПЛАТНЫЙ постер Digraph SH, который понравится детям!

Получайте новых бесплатных каждую неделю!

Содержание

• Что такое согласный диграф?
• Обучение диграфу SH
• Диграфу SH
• Диграфу SH Примеры слов
• Как преподавать диграфу SH
• Похожие сообщения
• Скачать и распечатать

Что такое согласный диграф?

Диграф согласных — это когда две согласные вместе образуют один новый звук. Общие орграфы: sh, th, ch, wh, ck и ph.

Обучающий диграф SH

Когда дети могут различать отдельные буквы и хорошо понимают большинство буквенных звуков, вводятся диграфы.

Теперь дети готовы узнать, что эти диграфы, иногда называемые буквами-приятелями, всегда представляют один звук, когда они стоят рядом друг с другом.

Это совершенно новая концепция, поэтому важно, чтобы учителя нашли время, чтобы объяснить эту концепцию, предоставив различные примеры и много практики, как указано ниже.

Диграф SH

Орграф согласных SH является одним из наиболее распространенных орграфов. Он встречается во многих основных словах и является одним из первых диграфов, которым обучают.

Как только дети поймут, что буквы s и h вместе обозначают один новый звук, они смогут начать читать много новых слов. Такие слова, как рыба, тише, корабль, желание, она и наличные теперь расшифровываются!

Примеры слов с орграфом SH

Ниже приведены слова из 1-3 слогов, включающие орграф SH. Вы можете услышать звук /ш/ в каждом слове.

Как преподавать Digraph SH

Следуйте приведенным ниже советам, чтобы узнать практические способы обучения диграфу SH.

Начните с простых односложных слов

Представьте это понятие, используя слово, которое может быть знакомо многим вашим ученикам: рыба. Вы можете коснуться его и нанести на карту, показав, что в нем всего три звука, но четыре буквы.

Почему это? Потому что SH — орграф. Это отличный способ преподавать академический термин диграф . Затем потренируйтесь читать и писать односложные слова с помощью Digraph SH.

Используйте слова с закрытыми слогами с короткими гласными звуками, так как другие модели, такие как долгие гласные или их сочетания, обычно не изучаются до тех пор, пока учащиеся не будут обучены диграфам.

К ним относятся:

• Ship
• FISH
• WILE
• SHOP
• SHOT
• Закрыть
• Push
• WASH
• GETER
• . GEAT
• . (звуковые ящики), чтобы попрактиковаться в орфографическом отображении!

  Использование коробок Эльконина

  Использование коробок Эльконина — один из лучших способов для детей визуально связать идею двух букв, составляющих один звук. Давайте используем слово «желание», чтобы продемонстрировать.

  • Учитель говорит: «Сколько звуков мы слышим в слове желание ?»
  • Учащиеся постукивают по звукам, которые они слышат в слове, делая вывод, что они слышат 3 звука.
  • Учитель рисует на доске три прямоугольника, по одному на каждый звук.
  • Учитель пишет буквы, обозначающие каждый звук.
  • Учитель моделирует и говорит: «Сначала мы слышим /w/, поэтому я напишу букву w в первом поле. Далее мы слышим /i/, поэтому я напишу гласную i в средней рамке. В конце я слышу звук /ш/, поэтому я напишу буквы s и h в последней ячейке.
  • Учитель дает четкое объяснение: «В конце я пишу две буквы в один звуковой ряд, потому что звук /ш/ представлен двумя буквами s и h ».

  Повторите эту процедуру, убедившись, что эта концепция четко смоделирована с орграфом SH в качестве начального звука и SH в качестве конечного звука.

  Коробки Эльконина отлично подходят для обучения диграфам визуалов, чтобы они могли видеть, как две буквы образуют один звук!

  SH Emoji 🤫

  Связывание звука с известным словом или понятием настолько важно, чтобы оно действительно запомнилось. Digraph SH является фаворитом для этого, потому что дети ЛЮБЯТ этот визуальный ряд.

  Используйте смайлик с пальцем, прикрывающим рот. Все дети знакомы с этим знаком, поскольку он представляет собой звук «молчи» или «шшшшш». Смайлик можно использовать на звуковой стене, и дети навсегда его запомнят.

  Загрузите этот постер бесплатно ниже!

  Мне нравится наблюдать за моим учеником, когда он начинает изучать диграф SH в тексте!

  Я буду смотреть, как они шепотом читают свои декодируемые отрывки для чтения, и когда они доходят до орграфа SH, они прикладывают пальцы к губам, чтобы произнести звук. Вот когда вы знаете, что ваша инструкция придерживается!

  Использование доски для смешивания

  Использование доски для смешивания для чтения слов с орграфом SH также отлично подходит для усиления концепции.

  SH включен в одну звуковую карту, что гарантирует, что дети узнают один звук, который издает диграф. Обязательно используйте настоящие и бессмысленные слова!

  Использование манипулятивных средств

  Практический подход к чтению и правописанию задействует несколько органов чувств, что дает детям более одной возможности связываться с понятиями и информацией.

  Это также углубляет обучение и помогает мозгу устанавливать значимые связи.

  Игрушки из учебных ванночек Digraphs из Lakeshore

  Используйте такие вещи, как магнитные буквы, чтобы создавать звуки в словах и манипулировать ими. Используйте игрушки для сортировки по звукам /ш/, которые вы слышите в словах.

  Если вы не хотите покупать готовые наборы, просто осмотрите свой дом, чтобы найти предметы, или посетите Долларовое дерево.

  👉 Среди идей: ракушка , крем для бритья, маркер, трилистник, шампунь, шнурок, игрушечный корабль, лопата, точилка для карандашей, зуб акулы, щетка, поводок, игрушечная рыбка, настольная мусорная корзина, пакет с приправами, лак для ногтей.

  Использование декодируемых текстов

  После изолированного обучения и отработки орграфа SH переведите своих учеников к тексту. Используйте предложения орграфа и декодируемые тексты с понятиями, характерными для орграфа SH.

  Декодируемые тексты требуют от детей применения звуковых понятий к связанному тексту.

  No related posts.