Вопрос сколько какая часть речи: Слово «сколько» какая часть речи?

Содержание

На какие вопросы отвечают главные части речи и члены предложения – ЛАФЕЮМ

На какие вопросы отвечают главные части речи и члены предложения: 1. Существительное как самостоятельная часть речи, обозначающая предмет или лицо, отвечает на вопросы кто? что? В предложении в роли дополнения имя существительное отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? 2. Прилагательное — это самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? 3. Имя числительное — это часть речи, которая обозначает число, количество и порядок предметов при счёте и отвечает на вопросы сколько? который? 4. Местоимение отвечает на вопросы той части речи, вместо которой оно используется в предложении. Местоимения-существительные указывают на лицо или предмет и отвечают на вопросы: кто? что? Местоимения-прилагательные только указывают на признак предмета или принадлежность ему и отвечают на вопросы: какой? чей? Местоимения-числительные указывают на количество лиц или предметов и отвечают на вопрос: сколько?

5. Наречие отвечает на обстоятельственные вопросы (где? куда? откуда? зачем? как? и пр.), если зависит от глагола, и вопросы определений (какой? какая? какое? какие?), если в предложении поясняет имя существительное. 6. Глагол — это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать? 7. Причастие как особая глагольная форма обозначает признак по действию и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? каков? какова? каково? каковы? что делающий? что делавший? что сделавший? что сделанный? 8. Деепричастие обозначает добавочное действие и в зависимости от совершенного или несовершенного вида отвечает на вопросы что делая? что сделав? что сделавши? Члены предложения:
1
. Подлежащее как главный член предложения отвечает на вопросы кто? или что? Подлежащее подчеркивается одной прямой линией. 2. Сказуемое отвечает на вопросы что делает предмет? что сделал? каков он? чей? что о предмете говорится? что с ним происходит? кто он такой? что оно такое? каково его состояние? и пр. Сказуемое подчёркивается двумя прямыми линиями. 3. Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета, принадлежность ему и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? чей? чья? чьё? чьи? Определение подчёркивается волнистой линией. 4. Обстоятельство
— это второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы где? куда? откуда? когда? зачем? почему? как? в какой мере и степени? вопреки чему? Обстоятельство подчёркивается линией «штрих-точка-штрих-точка». 5. Дополнение как второстепенный член предложения, обозначающий предмет, отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? В предложении дополнение подчеркивается штриховой линией.

«Имя числительное как часть речи». 6-й класс

Цели:

  • познакомить учащихся с именем числительным как частью речи, его грамматическими признаками, синтаксической ролью;
  • дать представление о разрядах числительных;
  • формировать умение находить числительное среди других слов со значением числа;
  • развивать у учащихся умение обобщать, делать выводы;
  • развивать речь учащихся.

Тип урока: Урок изучения нового материала.

Оборудование: раздаточный материал, учебники, компьютер, интерактивная доска.

ХОД УРОКА

1. Оргмомент.

Деятельность учителя: приветствует учеников, проверяет их готовность к уроку.

Деятельность учеников: приветствуют учителя, готовятся к уроку.

2. Объяснение нового материала.

Деятельность учителя: задает наводящие вопросы, стимулирует активность учащихся, подводит их к теме урока и формулированию целей урока самими учащимися.

Деятельность учеников: отвечают на вопросы учителя, формулируют тему и цели урока.

— Ребята, урок начну с не совсем обычных вопросов. Ответы запишите в личные карточки.

— Сколько тебе лет?

— Какое сегодня число?

— Который это ряд?

— Сколько человек сегодня в классе?

— Что общего в ваших ответах? К изучению какой части речи мы с вами приступаем? Как вы догадались? (Ответом является число, задавались вопросы: сколько? который?)

— Действительно, мы приступаем к изучению имени числительного – самой молодой из всех имен.

— Каковы же будут цели нашего урока? (Узнать, что такое имя числительное, какие морфологические признаки оно имеет)

— Чтобы назвать морфологические признаки имени числительного, заполним таблицу.

(Заполняется по ходу урока)

Часть речи Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное
Что обозначает предмет Признак предмета Количество предметов, порядок при счете
Отвечает на вопросы…
Кто? что?
Какой? какая? какое? какие? каков? Сколько? какой? какая? какое? какие?
Чем является в предложении Любым членом предложения Определением и сказуемым Любым членом предложения
Морфологические признаки Род, число, падеж, собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, склонение. Качественное, относительное или притяжательное, полная и краткая форма, степень сравнения, падеж, число, род (в ед.ч.)
Количественное или порядковое, падеж, число, род.

— Прочитайте предложения и обозначьте числительные как члены предложения.

Два мальчика подошли к школе.

Не хватает седьмого стула.

Рассмотрите рисунок на десятой странице.

Занятия начинаются в восемь часов.

Три и семьдесять.

Разделите шесть на три.

— Каким членом предложения может быть числительное? (Всеми членами предложения).

— Обратите внимание, на какие вопросы отвечают записанные нами числительные? Числительные, которые отвечают на вопрос СКОЛЬКО? и обозначают число или количество предметов, называются количественными.

Числительные, которые отвечают на вопросы КОТОРЫЙ? КАКОЙ? и обозначают порядок предметов при счёте, называются порядковыми.

— Распределите числительные из данных выше предложений по разрядам.

(Количественные: два, три, семь, десять, восемь.

Порядковые: седьмого, десятой).

— Скажите, ребята, а слова тройка, удвоить, семиэтажный — тоже числительные? (Это слова других частей речи, то есть существительное, глагол, прилагательное с числовым значением).

— Как отличить числительные от других частей речи?

(Числительные можно записать словами и цифрами, а другие части речи – только словами).

3. Закрепление изученного материала.

Деятельность учителя: дает задания, контролирует их выполнение.

Деятельность учеников: выполняют задания учителя, самостоятельно работают по карточкам.

1) Задание:вставьте пропущенные буквы. Над количественными числительными надпишите букву к, над порядковыми – п. Подчеркните числительные как члены предложения. Выполните указанный разбор.

Санкт-Петербург — один из красивейших г_родов России. По количеству м_стов он стоит на втором месте после Венеции. Если все м_сты города? выт_нуть в одну линию, то общая протяжённость составит одиннадцать километров. Шесть цепных м_стов? были построены в дев_тнадцатом веке.

2)Задание: распределите данные слова в четыре столбика:

Имя существительное Имя прилагательное Имя числительное Глагол
       

Десять, двойной, удесятерить, десятый, десятка, удваивать, пятерка, двойка, тройной, единственный, первый, два, тройка, сотый, второй, две, три, пятый, тройник, пятак, тройчатка, шестиклассник.

3) Задание:запишите ответы на вопросы, используя числительные.(Работа с интерактивной доской).

1) Сколько лет жил старик со старухой в “Сказке о рыбаке и рыбке”?

2) Сколько пятниц на неделе у человека, легко и часто меняющего свои решения?

3) Сколько богатырей было в “Сказке о мертвой царевне”?

4) О скольких каплях воды говорится во фразеологизме со значением “очень похожи, одинаковые”?

5) Сколько у капусты одежек?

6) Сколько должно быть зайцев, чтобы погнаться за ними и ни одного не поймать?

7) Сколько раз нужно примерить, чтобы один раз отрезать?

(Ответы: тридцать лет и три года, семь пятниц, семь богатырей, две капли, сто одежек, два зайца, семь раз).

4) Самостоятельная работа по карточкам (работа с текстом). (Карточка есть у каждого ученика) [Приложение 1]

Задание:

1. Прочитай отрывок из рассказа “Маленький принц” А. де Сент-Экзюпери и заполни таблицу, выписав из текста 10 количественных числительных и все порядковые.

3. Образуй от выписанных числительных слова другого разряда (от количественных – порядковые, от порядковых – количественные) и запиши в таблицу.

Количественные числительные Порядковые числительные
   

 Четвертая планета принадлежала деловому человеку. Он был так занят, что при появлении Маленького принца даже головы не поднял.

— Добрый день, — сказал ему Маленький принц.

— 3 да 2 – 5. 5 да 7 – 12. 12 да 3 – 15. Добрый день. 15 да 7 – 22. 22 да 6 — 28. Некогда чиркнуть спичкой. 26 да 5 – 31. Уф! Итого, стало быть, 501622731.

— 500000000 чего?

— А? Ты еще здесь? 500000000… Уж не знаю чего. .. У меня столько работы. Я человек серьезный, мне не до болтовни! 2 да 5 – 7.

— 500000000 чего? – повторил Маленький принц: спросив о чем-нибудь, он не успокаивался, пока не получал ответа.

Деловой человек поднял голову.

— Уже 54 года я живу на этой планете, и за все время мне помешали только 3 раза. В первый раз, 22 года тому назад, ко мне откуда-то залетел майский жук. Он поднял ужасный шум, и я сделал 4 ошибки в сложении. Во второй раз, 11 лет тому назад. У меня был приступ ревматизма. От сидячего образа жизни. Мне разгуливать некогда. Я человек серьезный. 3 раз… вот он! Итак, стало быть, 500000000….

— 500000000 чего?

Деловой человек понял, что нужно ответить, а то не будет покоя.

— 500000000 этих маленьких штучек, которые иногда видны в воздухе.

— Это что же, мухи?

— Да нет же, такие блестящие, маленькие.

— Пчелы?

— Да нет же. Такие маленькие, золотые, всякий лентяй как посмотрит на них, так размечтается. А я человек серьезный. Мне мечтать некогда.

— А, звезды?

— Вот-вот. Звезды.

— 500000000 звезд? И что же ты с ними делаешь?

— 501622731. Я человек серьезный. Я люблю точность.

— Так что же ты делаешь со всеми этими звездами?

— Что делаю?

— Да.

— Ничего не делаю. Я ими владею.

4. Подведение итогов.

Деятельность учителя: читает лингвистическую сказку, задает вопросы, проверяет уровень освоения материала.

Деятельность учеников: отвечают на вопросы учителя, формулируют выводы по теме урока.

Лингвистическая сказка.

Числительные счёт любят! Не сразу человек научился считать и создал имя числительное. Из всех частей речи – эта самая молодая.

А хотите послушать, как впервые было выдвинуто Числительное другими частями речи? К сожалению, мы попали к концу их разговора.

— Кто за это предложение, прошу поднять руку,- сказал Председатель.- Существительное, подсчитайте количество голосов.

— Кто-то крикнул: “Много!”, и существительное подхватило:

— Много!

— Вы не считали! Или вы не хотите считать?

— Товарищ Председатель, — вступился Глагол, - существительное не умеет считать по порядку, у него есть единственное число, обозначающее один предмет, и множественное со значением неопределенного множества.

— Но кто же тогда подсчитает нам голоса? – расстроился Председатель.

— Числительное!!! – хором выдохнул зал.

Вот, оказывается, какая важная часть речи это Числительное.

В.Волина

— Ребята, как вы думаете, действительно ли числительное занимает важное место в нашей жизни? Давайте представим, что бы было, если бы в нашем мире не было ни одной цифры. (Тогда бы не было такого понятия как время, потому что оно тоже связано с цифрами.Мы не могли бы ничего купить в магазине, потому что не было бы денег, цен, да и магазинов бы тоже).

— Что ещё стало бы невозможным, не будь в мире цифр?

— Что нового о числительном вы узнали на уроке?

— На какие вопросы отвечают числительные?

— Какие морфологические признаки есть у числительных?

— Как отличить числительные от других частей речи?

5. Домашнее задание.

Параграф 59, упр. 345.

6. Рефлексия.

— Сегодня я узнал…

— Было интересно…

— Было трудно…

— Я понял, что…

Часть речи слова %d0%b4%d0%be%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%be%d0%b4%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be определить

Определение части речи слова

Внимание! Слова не найдено

Как определить части речи

Чтобы определить часть речи слова, вам достаточно ввести слово в форму поиска выше и нажать «Поиск». Система автоматически найдет слово в базе данных и выдаст вам результат.

Признаки частей речи

Части речи это группы слов, имеющие общие признаки значения, синтаксиса и морфологии. Интуитивно мы можем определить часть речи по вопросу, на который отвечает данное слово. 

  • Имя существительное обозначает предмет и отвечает на вопрос кто ? что ? в исходной форме
  • Имя прилагательное обозначает качество, признак или принадлежность предмета и отвечает на вопрос какой ? чей ?
  • Глагол обозначает действие или состояние, отвечает на вопрос что делать ? что сделать ?
  • Имя числительное обозначает количество или порядковый номер, и отвечает на вопрос сколько ? который по счёту ?
  • Местоимение указывает на предмет, но не определяет его, отвечает на вопрос кто ? что ?
  • Наречие описывает признак действия и отвечает на вопросы где ? когда ? как ? почему ?
  • Союз выражает смысловые отношения между частями речи, служебное слово
  • Предлог выражает синтаксическую зависимость объектов от других частей речи, служебное слово
  • Частица служит для выражение эмоциональных и смысловых оттенков
  • Междометие непосредственно выражает эмоции и желания, часто использует звукоподражание
  • Причастие выражает признак предмета по действию
  • Деепричастие выражает добавочное действие при основном действии

Прежде всего в разных языках разделяют имя, то есть описание объекта, и глагол, то есть описание действия. Из этого базового деления происходит более точная классификация, разделение имени на прилагательное и существительное, а также выделение различных глагольных форм, таких как причастие и деепричастие. 

Некоторые части речи являются спорными, и выделяются не всеми. К ним относятся, например, имена состояния, модальные слова и звукоподражания.

Overview: Части речи в английском языке

Части речи – тема простая, но важная. Во большинстве языков части речи одинаковые, но с нюансами. Например, во многих европейских языках представлен артикль, который очень непривычен для украино- и русскоговорящих студентов.    Знание частей речи в английском языке необходимо для того, чтобы понять принцип построения английских предложений и формирования слов.    Поехали! Части речи в английском языке:

Noun – существительное

Его очень легко определить – существительное отвечает на вопросы “Что?” и “Кто?” (who? what?)    Например: dog, baby, flower.    

Pronoun – местоимение

Местоимение – это замена существительного. Его используют, чтобы избежать постоянного повторения одного и того же существительного.   Примеры местоимений:   Личные – I, you, we, he, she, it Притяжательные – my, your, his, her Указательные – this, that Возвратные – myself, yourself, himself Вопросительные – who, what, which, whose    

Adjective – прилагательное

Описывает основные свойства предметов, людей, а также явлений. Прилагательное отвечает на вопрос “Какой? Какая? Какие?” (which one? what kind?)   Зачастую располагается перед существительными.    Для примера: loud, cold, nice.    

Adverb – наречие

Его легко спутать с прилагательным, но оно чаще всего располагается возле глагола. Наречие обозначает качество действия и в английском отвечает на вопросы How? When? Where? To what extend? Why?   В английском языке наречие образуется путем добавления окончания к прилагательному.     Вот несколько примеров: finally, rapidly, loudly и другие.    

Verb – глагол

Глагол – это действие, которое выполняется, выполнялось или будет выполняться. Также глагол может означать состояние.   Эта часть речи меняется в зависимости от того, в каком времени происходит действие. Глагол в английском языке отвечает на вопрос “Что делает?”    Для примера:  love, jump, run.    В учебниках и самоучителях перед ним ставят частицу to. Она помогает определить, что эта часть речи представлена в инфинитиве, то есть дает ответ на вопрос «Что делать?»: to swim, to read, to play и прочее.    

Number – числительное

По названию не трудно догадаться, что оно служит для обозначения количества. Его легко найти в тексте, ответив на вопросы «Сколько?» или «Какой по счету?».    Для примера: five, seven, tenth.    

Article – артикль

Артикль – служебная, то есть вспомогательная часть речи. И служит она существительным.    Благодаря артиклям в английском языке можно определить, о чем или же о ком говорится в предложении – об уже известных лицах или предметах, или же о чем-то новом.   В системе частей речи английского языка используются такие артикли: определенный (the), неопределенный (a/an), а также нулевой (что свидетельствует о его отсутствии).    

Preposition – предлог

Предлог, как и артикль, является служебной частью речи, и у него также отсутствует лексическое значение (попросту перевод). Предлог «обслуживает» существительные и прилагательные.    В английском различают предлоги, которые обозначают место, время, причину и др.   Наиболее распространенные предлоги в английском: at, near, by, in, on.    

Conjunction – cоюз

Еще одна служебная часть речи, только “служит” она не отдельным частям речи, а предложениям – союз соединяет несколько предложений в одно.    По своему назначению союзы делят на соединительные, разделительные, союзы причины, следствия и др.     Для примера: but, then, and, or, that.    

Interjection – междометие 

Междометия выражают эмоциональную окраску и отношение спикера к происходящему, предметам или людям. Для примера: oops, oh, ah, wow.

Теперь немного практики. Возьмем простое предложение – “Сестра читает” или “Sister reads”.

Это предложение включает в себя два слова и две части речи – существительное и глагол. А если мы добавим еще одно слово? “Ее сестра читает”. В этом примере использовалось дополнительно местоимение, которое должно располагаться перед существительным – “Her sister reads”.

Двигаемся дальше: “Her sister reads in the room”. В этом предложении добавлено второе существительное. Оно располагается после глагола, потому как поясняет, дополняет его (“in the room” – “в комнате”). Здесь имя существительное, представленное словом “комната” обслуживается предлогом места. Именно поэтому предлог расположен перед “комнатой”, то есть местом, о котором идет речь – “Her sister reads in the room”.

Наверняка ты уже заметил наличие в предложении определенного артикля. Здесь применяется именно такой его вид, так как действие происходит не в какой-то комнате, а в конкретной комнате в конкретной квартире – in the room.

Если же мы введем еще одно уточнение: “Ее сестра читает в старой комнате”,  то станет понятен принцип применения прилагательного. Здесь он описывает качество комнаты – она в ее квартире старая. Именно поэтому она занимает место перед существительным – “Her sister reads in the old room”.

Внесем еще одну поправку: “Her sister often reads in the old room” − “Ее сестра часто читает в старой комнате”. В данном случае мы подчеркиваем, насколько часто происходит действие. Как результат, наречие often будет стоять перед глаголом. Если же мы хотим объяснить причину, почему сестра часто читает именно в этой комнате (например, потому что там хорошее освещение) − то здесь нам пригодится союз. – “Her sister often reads in the old room because there is a good lighting”.  

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку и ГИА

Мы думаем, что каждый, кто сдаёт единый государственный экзамен, хочет получить за него максимальное количество баллов. С хорошими результатами будет легче поступить в любой вуз. Данный раздел поможет вам приблизиться к этой цели. Здесь есть всё необходимое для успешной подготовки. Также данный раздел нередко используется учащимися вузов и ссузов.

Проверить орфографию онлайн

Математика

  • Часть A:
  • Согласные звонкие и глухие
  • Ударение в словах
  • Паронимы. Лексическое значение слов
  • Склонение имен существительных, падежи русского языка
  • Деепричастный оборот, примеры
  • Нормы согласования и управления
  • Последовательная связь предложений в тексте
  • Сочетание слов. ЕГЭ по русскому языку
  • Грамматическая основа предложений
  • Подчинительная, сочинительная, бессоюзная связь
  • Правописание причастий, разряды местоимений, предлоги, частицы
  • Лексическое значение слов
  • Суффиксы. Приставки. Виды, примеры, правописание
  • Правописание суффиксов прилагательных, Н, НН
  • Проверочные слова, безударные гласные в корне
  • Правописание приставок
  • Правописание безударных личных окончаний глагола
  • Правописание суффиксов глаголов
  • Правописание не или ни
  • Правописание предлогов
  • Однородные члены предложения
  • Знаки препинания при обособленных согласованных определениях
  • Вводные слова в предложении
  • Знаки препинания при однородных членах
  • Знаки препинания в предложениях
  • A26
  • A27
  • Действительные и страдательные причастия
  • Микротема, основная мысль текста
  • Типы речи: описание, повествование, рассуждение
  • Синонимы к словам
  • Часть B:
  • Бессуффиксный способ словообразования
  • Определение части речи
  • Типы подчинительной связи
  • Безличные, определенно-личные, односоставные предложения
  • Обособленные приложения, обстоятельства и примеры
  • СПП с придаточными
  • Средства связи частей текста
  • Что такое эпитет метафора, сравнение
  • Часть C:
  • Сочинение ЕГЭ по русскому языку

Обществознание

За последние несколько лет тема единого государственного экзамена стала особенно актуальной. Изначально эта программа вводилась как эксперимент и уже в первые месяцы тестирования зарекомендовала себя как объективную систему тестирования выпускников. Так что же все-таки представляет из себя этот ЕГЭ?

Например, ЕГЭ по русскому языку состоит из трех частей (А, B, C). В первой части (A) 30 вопросов с одним вариантом ответа, а в части В, более сложной, чем А, всего 8 вопросов с написанием правильного ответа или выбором нескольких ответов. Каждому выпускнику одиннадцатых классов в обязательном порядке следует сдавать только 2 предмета: русский язык и математика, остальные по выбору. Допускаются к экзамену только ученики, имеющие оценки не ниже удовлетворительных, то есть без двоек в аттестате. Проверка работ производится другими преподавателями в другом районе, дабы исключить всякую возможность коррупции.

В школах многие учителя буквально наводят ужас на своих учеников, рассказывая о беспощадности ЕГЭ, в большинство ВУЗов принимают только с определенным количеством баллов, а различные организации твердят о ЕГЭ, чтобы привлечь к себе клиентов, желающих получить достойную подготовку к экзамену. Должен сказать, что квалифицированная подготовка дает свои, далеко не плохие, результаты. Но те, кто уже прошел через это «страшное» испытание, утверждают, что для учеников даже со средними оценками экзамен не должен показаться слишком уж сложным, по крайней мере невыполнимым. Нужно лишь приложить немного усилий, а именно выучить хотя бы самые важные правила, пройденные за весь учебный период, ведь если вы не ленились и хотя бы иногда открывали учебники, то что-то вы должны знать. Очень хорошо помогают различные книжки, предлагающие собственные примеры заданий, примеры их решений и дающие различные рекомендации по сдаче экзамена. Подобной литературой буквально завалены все книжные магазины, причем стоят они очень дешево. Для кого-то, естественно, и этого будет недостаточно. В таких случаях я бы рекомендовал обращаться к своим учителям, большинство из которых готовы помогать бесплатно. Я знаю, что во многих школах учителя предлагают организовывать собственные школьные подготовительные курсы за небольшую плату, а то и вовсе бесплатно.

Что же касается ГИА, то тут тоже ничего особо сложного нет, разница лишь в том, что задания в работах немного легче и сам экзамен не так важен как ЕГЭ, ведь ГИА проводится только среди девятых классов.

В заключение хотелось бы сказать, что сдать экзамен не так сложно, как пугают учителя, но нельзя преуменьшать важность и серьезность ЕГЭ, а также степень легкости экзамена, ведь, как ни крути, а на раз плюнуть никакие экзамены не даются: всё требует подготовки и старания.

Местоимение как часть речи — Местоимение — Морфология — Курс русского языка

Местоимение — самостоятельная (знаменательная) часть речи, которая указывает на предметы, признаки и количества, но не называет их.
Вопрос, на которое отвечает местоимение, зависит от того, на что — предмет, признак или количество — оно указывает.

Местоимения, указывающие на предметы, обладают некоторыми признаками существительных:

  • отвечают на вопросы кто? что?: ты, он, некто, нечто, кто-то, чего-нибудь;
  • изменяются по падежам: она — её — ей, что — чего — чему — о чём;
  • указывают на существительные мужского, женского или среднего рода: кто, некто, кто-то, он — м. р., она — ж.р., оно, что, что-нибудь, кое-что, ничто — ср.р.;
  • указывает на лиц мужского или женского пола: я сделала, я сделал, ты решила, ты решил;
  • указывают на одушевлённые и неодушевлённые предметы: я, ты, мы, вы, кто — одуш., что — неодуш.;
  • могут иметь единственное и множественное число: он, оно, она — они.
Местоимения, указывающие на признак, обладают грамматическими признаками прилагательных:
  • отвечают на вопросы какой? чей?: этакий, самый, чей-то, некоторый, ничей;
  • изменяются по падежам: твой — твоего — твоему — о твоём, каждый — каждого — каждому — каждым — о каждом;
  • изменяются по числам: твой — твои, каждый — каждые;
  • изменяются по родам: твой — твоя — твоё, каждый — каждая — каждое;
  • согласуются с существительными: какое-либо произведение, некоторых новостей, чьими-то идеями.
В отличие от прилагательных не имеют краткой формы.

Местоимения, указывающие на количество, соотносятся с числительными:

  • отвечают на вопрос сколько?: сколько-нибудь, несколько, нисколько;
  • изменяются по падежам: столько — стольких — стольким — столькими.


Классификация местоимений

С учётом лексико-грамматических особенностей выделяются следующие разряды местоимений:

Личные
я, ты, он, она, оно, мы, вы, они
Возвратное
себя
Притяжательные
мой, твой, свой, ваш, наш, его, её, их
Относительные
кто, что, какой, каков, который, чей, сколько, каковой
Вопросительные
кто, что, какой, чей, который, каков, сколько, каковой
Отрицательные
никто, ничто, никакой, ничей, никоторый, некого, нечего
Неопределенные
некто, нечто, некоторый, несколько, кто-то, что-нибудь, какой-либо и др.
Указательные
тот, этот, такой, таков, столько
Определительныевесь, всякий, каждый, сам, самый, любой, иной, другой

Изменение местоимений

Местоимения изменяются:

  • все — по падежам: меня — мной — обо мне;
  • некоторые — по родам и числам: такой — такая — такие, этот — эти.
Начальная форма местоимений — именительный падеж единственного числа.
Синтаксическая роль местоимений

Синтаксическая роль местоимения зависит от того, с какой частью речи оно соотносится.
Местоимение может быть любым членом предложения.

Если б знали вы, как мне дороги подмосковные вечера!Вы — подлежащее, мне — дополнение.
Теперь он мой! Я сам таков — и этим сверх того не хвастаюсь. Он — подлежащее, мой — сказуемое, я — подлежащее, сам — определение, таков — сказуемое, этим, сверх того — дополнения.

Части речи в японском языке

Расскажи друзьям. Помоги сделать сайт популярней.

Части речи (яп. 品詞 хинси) — это группы слов, обладающие одними и теми же морфологическими признаками (т.е. меняющие/не меняющие форму по одинаковым правилам), одной и той же функцией в предложении и одним и тем же обобщенным лексическим значением. Изучением частей речи занимается морфология.Как и в русском языке, в японском части речи можно разделить на две группы: знаменательные части речи и служебные. Знаменательные части речи называют предметы. признаки, действия и т д., могут быть членами предложения, а служебные являются как бы «связующим звеном» между знаменательными частями речи и выражают их отношения друг к другу в предложении,  и не могут самостоятельно выступать членами предложения. К знаменательным частям речи в японском языке относятся:

1. Существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы: кто? что?

2.  Местоимение — часть речи, лишенная собственного лексического значения и  употребляющаяся вместо имени существительного, прилагательного, числительного или наречия, не называя предмет/признак/количество/образ действия, а лишь указывая на него.

3. Числительное — часть речи, обозначающая количество или порядок при счете и отвечающая на вопросы сколько? который по счету?

4. Прилагательное — часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопрос какой?

5. Глагол — часть речи, обозначающая действие или состояние, отвечает на вопрос что делать?

6. Наречие — часть речи, обозначающая признак действия или признак признака. Отвечает на вопросы как? где? куда? когда? зачем? с какой целью? в какой степени?

К служебным частям речи относятся:

1. Послелог — как и русский предлог, обозначает отношения между существительным, числительным, местоимением и другими частями речи, но отличается от предлога тем, что находится не впереди, а после знаменательного слова. Характерен не только для японского языка, но и для тюркских языков, корейского, китайского и др.

2. Союз — служебная часть речи, соединяющая части сложного предложения или словоформы в составе простого.

3. Частица — служебная часть речи, которая вносит различные значения, оттенки в предложение или служит для образования форм слова.

4. Связка — служебная часть речи, которая присоединяясь к именной части речи, позволяет ему выступать сказуемым.

5. Субстантиватор — часть речи, необходимая в японском языке для того, чтобы глагол, или предикативное прилагательное могли выступать в позиции в которой обычно выступают  существительные, местоимения, числительные — то есть подлежащего, дополнения.

Обособленное  положение занимает междометие — часть речи, выражающая эмоциональную окраску и относящаяся к предложению в целом.

Кроме того, в японской грамматике все знаменательные части речи части речи делят на две большие группы: 体言 тайгэн и 用言ё:гэн. К тайгэнам относятся части речи, выражающие субстанцию. В японском языке эти слова не изменяются, в отличие от русского. Формы падежей достигаются присоединением различных суффиксов без изменения основы. К тайгэнам относятся имена существительные,  местоимения и числительные. Тайгэны не могут выступать сказуемым без связки. К ёгэнам относятся изменяемые знаменательные части речи, которые обозначают действие или признак и имеют формы спряжения: прилагательные и глаголы. Ёгэны могут выступать в предложении как сказуемое без связки.


Нашли ошибку в тексте? Выделите ее и нажмите Ctrl + Enter.

Какое процентное соотношение частей речи в английском языке?

Что касается словаря, который также может быть связан с тем, «что учить»), части речи делятся примерно на два типа: открытые и закрытые.

Комплект закрытый

практически не изменился. Например, в наборе местоимений в английском языке есть I, you, we и еще несколько, а новый встречается редко («y’all» — одно из тех редких исключений. Местоимения, предлоги, союзы — это закрытые множества; эти у всех есть маленькие числа в словаре (до 20 каждого).

Открытый комплект,

, однако, имеет тенденцию к росту во многих отношениях. Все время появляются новые существительные и глаголы — в технических словарях или в повседневном сленге. Существительные, глаголы, прилагательные и наречия — это открытые наборы на английском языке.

Существует тенденция к значительному росту существительных. Объединение слов во фразе в одно слово более приемлемо, чем для глаголов (по крайней мере, в английском языке). Например, «грелка для рук» перешла в «грелку для рук», но если вы хотите действовать, вы все равно просто греете руки вместо «грелки рук». Неформально, я думаю, причина этого в том, что существует больше способов описания объектов, чем действий.

Я бы оценил порядок в процентах по существительным, глаголам, прилагательным, наречиям, местоимениям, предлогам, определителям. С существительными, безусловно, победа, но последние три оспариваются.

А вот процент из вхождения в речь — другое дело. «the» — это слово, наиболее часто встречающееся в устной и письменной речи. Частота появления и количество в словарях обратно пропорциональны.В тексте больше закрытых терминов, чем открытых. Кроме того, замкнутый набор — это клей, скрепляющий предложения; без них у вас просто набор слов, вы знаете, что что-то повлияло на что-то другое, но не совсем в том направлении.

Итак, если вы изучаете английский (и большинство языков), словарный запас — самая сложная часть, запоминание бесконечного списка новых существительных и глаголов для таких вещей, как «дворник» или «смягчение последствий». Вы действительно должны сначала выучить закрытые наборы, чтобы получить основы общения, но долгий путь к (образованному) мастерству лежит в открытых наборах, существительных и глаголах.

Что касается вашего точного вопроса, каковы проценты, я в основном говорю, что для развивающегося языка, такого как английский, проценты меняются, существительные и глаголы всегда растут, что означает, что они будут занимать все больший и больший процент от словарь.

What — английская грамматика сегодня

What — это слово wh . Мы используем , что , чтобы задавать вопросы, а также как местоимение и определитель.

Мы можем использовать what , чтобы запрашивать информацию о вещах и действиях:

Что вы хотите?

Что она делает? Скажи ей, чтобы она немедленно остановилась!

Во сколько вы уезжаете?

Мы также можем использовать what в косвенных вопросах:

Она спросила меня, какой у меня адрес.

Интересно, чем сейчас занимается Джим Барфилд.

Мы можем использовать what в неформальных ситуациях, чтобы попросить кого-нибудь повторить что-то, если мы этого не слышим или не понимаем:

B:

Извините , what ? ( извините, было бы более вежливым)

B:

Ах да. Он на кухне .

Мы можем задавать решительные вопросы, используя независимо от того, или что на земле , чтобы выразить шок или удивление.Мы подчеркиваем когда-либо и земля :

Джоан, что когда-либо вы делаете? Вы поразите себя электрическим током! (сильнее, чем Что ты делаешь? )

Что на земле она носит? Она ужасно выглядит в этом красно-белом платье! (сильнее, чем Что на ней надето? )

Мы можем использовать what как местоимение, означающее «то, что»:

Что нам нужно сделать, так это составить список полезных телефонные номера. (то, что нам нужно сделать)

Я не могу решить, что подарить Лиз на день рождения.

У меня не так много компакт-дисков Beatles, но вы можете одолжить то, что есть у меня.

Мы не используем what в качестве относительного местоимения. Мы используем , который :

Это книга, о которой упоминал лектор.

Не:… книга, о которой говорил лектор.

Мы можем использовать what в восклицаниях, чтобы выразить сильное чувство или мнение.В этом случае мы используем what как определитель перед существительным или перед a / an (+ прилагательное) + существительное:

Какие прекрасные цветы!

Какой ужасный запах!

Какой бардак!

Мы можем использовать для чего…? двумя способами. Мы можем использовать его в неформальных ситуациях для обозначения почему? :

Зачем вы ей звонили? (неофициальный: Почему вы позвонили ей ?)

Мы также можем использовать для чего…? , чтобы спросить о назначении чего-либо:

A:

Что это за кнопка для ? (Для чего предназначена эта кнопка?)

B:

Это выключатель радио .

Самый дешевый отель оказался лучшим.

Не: отель, который был наименее дорогим…

Она никогда не спрашивала у нас разрешения на использование комнаты, что было очень грубо с ее стороны.

Не:… что было очень грубо с ее стороны.

Я очень рад, что вы можете приехать к нам в гости.

Не:… счастлив, что вы можете прийти…

часть речи

Существительные: слова, которые называют человека, место, вещь или идею (диван, демократия) Имена собственные — конкретные имена людей и мест , такие как Пейтон Мэннинг и Индианаполис — пишутся с большой буквы. Части речевых листов. 4. Часть речи — важная часть идентичности каждого слова в английском языке. & Смелсер, Нил Дж. Они уточняют, какой, сколько, какой и многое другое. Междометия могут сами по себе составлять полные предложения. Эти четыре были сгруппированы в два больших класса: изменяемые (существительные и глаголы) и не отражаемые (предглаголы и частицы). Прочтите о каждой части речи ниже и начните практиковаться в определении каждой из них. Оксфордский словарь грамматики английского языка Баса Аартса, Сильвии Чалкер и Эдмунда Вайна.Одно и то же слово может быть существительным в одном предложении и глаголом или прилагательным в следующем. [7] Аристотель добавил еще один класс, «союз» [sýndesmos], который включал не только слова, известные сегодня как союзы, но и другие части (интерпретации различаются; в одной интерпретации это местоимения, предлоги и артикль). 9 частей речи: определения и примеры. Многие современные описания грамматики включают не только лексические категории или классы слов, но и фразовые категории, используемые для классификации фраз, в смысле групп слов, которые образуют единицы, имеющие определенные грамматические функции. В английском языке семь основных частей речи: существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и союзы. Другие говорят 10. Примеры: Я, ты, он, она, она, наши, они, кто, кто, кто-нибудь, мы. В английском языке восемь частей речи: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие. Существительное действует как подлежащее, а глагол, сообщая, какое действие предпринимает подлежащее, действует как сказуемое. Неопределенные прилагательные: несколько, несколько, некоторые, большинство, много.Примеры: вверх, над, против, за, за, внутрь, близко, из, отдельно от. 1. часть речевых синонимов, часть речевого произношения, часть речевого перевода, определение части речи в словаре английского языка. Нордквист, Ричард. [3] Например: из-за такого различия в количестве категорий и их идентифицирующих свойствах анализ частей речи должен проводиться для каждого отдельного языка. В приведенном выше коротком предложении птицы — это существительное, а летать — это глагол. Почти во всех языках есть классы слов существительное и глагол, но помимо этих двух между разными языками существуют значительные различия.Мы не можем придумать предложение без частей речи. Примеры: горячий, ленивый, веселый, неповторимый, яркий, красивый, убогий, гладкий. Какие части предложной фразы? Части речи — это классификация слов, сгруппированных по их ролям и функциям в структуре языка. Птицы и летать остаются существительным и глаголом, но теперь есть больше описания. Примеры: пират, Карибский бассейн, корабль, свобода, Капитан Джек Воробей. Междометия — это выражения, которые могут стоять сами по себе или содержаться в предложениях.Овладение частями речи является важным элементом четкого общения и анализа для студентов, изучающих английский язык. Отдельное слово может функционировать как более чем одна часть речи при использовании в различных обстоятельствах. Части речи. В EnglishClub мы используем более новую категоризацию 9 частей речи. Существительные: слова, обозначающие человека, место, вещь или идею (диван, демократия). Существительные собственные — конкретные имена людей и мест, такие как Пейтон Мэннинг и Индианаполис — пишутся с заглавной буквы. Закрытый класс обычно рассматривается как часть основного языка и не ожидается, что он изменится.Восемь частей речи прекрасны Наше бесплатное руководство дает вам увлекательный способ обучать и изучать основы. Части речи — существительное [лат., = Имя], в английском языке часть речи обширного смыслового диапазона. Междометия могут сами по себе составлять полные предложения. В английском языке 8 частей речи. Некоторые слова могут функционировать только как часть речи. Несмотря на то, что они изменяют существительные, такие как прилагательные, артикли отличаются тем, что они необходимы для правильного синтаксиса предложения, так же как определители необходимы для передачи значения предложения, в то время как прилагательные необязательны.Типичные открытые классы английского и многих других языков — это существительные, глаголы (за исключением вспомогательных глаголов, если они рассматриваются как отдельный класс), прилагательные, наречия и междометия. (2020, 27 августа). Традиционно существует восемь частей речи: существительные, глаголы, прилагательные, наречия, местоимения, предлоги, союзы и междометия. Вы выучите каждую из них в школе и будете использовать их на протяжении всей жизни, когда будете читать и писать. . Это бесплатная викторина с несколькими вариантами ответов, которую можно пройти в Интернете или распечатать.Это категория, к которой слово относится в соответствии с его синтаксическими функциями. [32], однако, некоторые классы слов являются универсально закрытыми, включая указательные и вопросительные слова. ЧАСТИ РЕЧНОЙ ПРАКТИКИ • Указания: –Пожалуйста, определите правильную часть речи для каждого слова в предложениях на следующих слайдах. Предложение действительно говорит: «(Ты) иди!». 1. Речь состоит из восьми основных частей. N-существительное Adv-наречие P-местоимение P-предлог V-глагол C-соединение Adj-прилагательное I-междометие Обратите внимание, что некоторые слова, такие как open или yellow, могут использоваться как более чем одна часть речи. Другие части речи бывают самых разнообразных и могут появляться где угодно в предложении. Определение части речи одна из традиционных категорий слов, предназначенная для отражения их функций в грамматическом контексте. Спасибо за посещение The Crossword Solver. Часть речи — это группа слов, употребляемых определенным образом. Тем не менее, ярлыки для каждой категории присваиваются на основе универсальных критериев. Типы слов можно разделить на девять частей речи: Некоторые слова можно рассматривать как несколько частей речи, в зависимости от контекста и использования.Они играют разные роли в структуре языка. Слова, относящиеся к одной и той же части речи, обычно демонстрируют сходное синтаксическое поведение — они играют сходные роли в грамматической структуре предложений — а иногда и сходную морфологию в том, что они претерпевают перегибы для сходных свойств. Другие языки, где прилагательные являются закрытым классом, включают суахили, [25] бемба и луганда. Части речи — это основные категории слов в соответствии с их функцией в предложении. Например, в первом предложении ниже работа функционирует как существительное; во втором предложении — глагол; а в третьем предложении прилагательное: изучение названий и употребления основных частей речи — лишь один из способов понять, как строятся предложения.[27] Баскские глаголы также являются закрытым классом, в котором подавляющее большинство глагольных значений вместо этого выражаются периферийно. У некоторых глаголов также есть объект, которому передается действие. Типичные закрытые классы — это предлоги (или послелоги), определители, союзы и местоимения [21]. Части речи: восемь частей речи. Прилагательные изменяют или описывают существительное. Части речи объясняют, как слово используется в предложении. «9 частей речи: определения и примеры». Добавление прилагательных и наречий к основной единице предложения, определение и примеры функциональных слов в английском языке, базовое понимание структуры предложения, докторская степень.D., Риторика и английский язык, Университет Джорджии, магистр современного английского языка и американской литературы, Университет Лестера, бакалавр английского языка, Государственный университет Нью-Йорка. Глаголы — это слова-действия, которые говорят о том, что происходит в предложении. Даже если вы ненавидите мысль об изучении каких-либо грамматических терминов, знание разницы между этими восемью основными частями речи необходимо для улучшения ваших навыков французского. Вам помогут 8 частей речи. Нижеприведенное короткое предложение завершено, потому что это команда понятному «вам».100 ключевых терминов, используемых в изучении грамматики, понимание типов глаголов в грамматике английского языка. Другими словами, все слова в английском языке делятся на восемь различных категорий. К ним относятся существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги, союзы, артикли / определители и междометия. Группа: Искусство языка Тесты на искусство: Тема: Грамматика: Поделиться. Примеры частей речи. постоянно добавляются к языку (в том числе посредством общего процесса глагола и других типов преобразования, когда существующее слово используется в другой части речи).Страница 35. Выучивание названий частей речи, вероятно, не сделает вас остроумным, здоровым, богатым или мудрым. Мы не можем придумать предложение без частей речи. Некоторые авторы ограничивают термин «лексическая категория» только для обозначения определенного типа синтаксической категории; для них термин исключает те части речи, которые считаются функциональными, например местоимения. Обязательно запишите все предложение и правильные буквы над каждым словом. Части речи охватывают все, что есть в языке.Только междометия (Ура!) Лексические и фразовые категории вместе называются синтаксическими категориями. Это называется подкатегоризацией. [14] Например, «наречие» в некоторой степени является универсальным классом, который включает слова с множеством различных функций. Обычно перечисляемые английские части речи — это существительное, глагол, прилагательное, наречие, местоимение, предлог, союз, междометие, числительное, артикль или определитель. Следовательно, они принадлежат к группе VERBS. Фактически, выучив только названия частей речи, вы даже не станете лучшим писателем.Сладкий, вкусный, плавящийся сыр. Некоторые примеры глаголов: «бегать», «прыгать», «есть», «целовать», «учиться» и т. Д. Они также могут показывать состояние бытия субъекта предложения (есть, было). Однако современные грамматики чаще включают статьи в категорию определителей, которые идентифицируют или количественно определяют существительное. Части речи — это неотъемлемая часть грамматики английского языка. Идея состоит в том, что открытые классы можно изменять и добавлять по мере развития языка, а закрытые классы в значительной степени высечены в камне. Некоторые слова могут функционировать только как часть речи.Наиболее заметно то, что во многих языках глаголы и прилагательные образуют замкнутые классы содержательных слов. Номен категорий включал в себя существительные (nomen subjecttivum, соответствующие тому, что сегодня называют существительными в английском языке), прилагательные (nomen adjectivum) и числительные (nomen numerale). 3. Примеры: петь, танцевать, верит, казаться, заканчивать, есть, пить, быть, стал. Часть речи указывает на то, как слово функционирует в предложении как по значению, так и грамматически. Существительные — состоят из людей, мест, вещей и идей.Получено с https://www.oughttco.com/part-of-speech-english-grammar-16

. Извините, о чем я говорил… In: Baltes, Paul B. Новые глагольные значения почти всегда выражаются периферийно, добавляя suru (す る, делать) к существительному, например, undō suru (運動 す る, делать (делать) упражнение) , а новые значения прилагательных почти всегда выражаются существительными прилагательными, используя суффикс -na (〜 な), когда прилагательное существительное изменяет именную фразу, как в hen-na ojisan (変 な お じ さ ん, странный человек). Части речи охватывают все, что есть в языке.В ELA существительные — состоят из людей, мест, вещей, и никаких других, любое количество языков … Ожидается, что это изменится мило), определители, которые получают действия, чувства воображают! Семь основных категорий слов слова головоломки, из которой состоит .. 8 частей речи: определения и примеры. каждый день, но! слова подразделяются на несколько типов или частей речи, и все это до объекта слова! 13 января 2021 года, в 05:59 вы можете представить все слова языка! Предлоги (или послелоги), определители, союзы могут использоваться как несколько.Введение в использование существительных, местоимений, глаголов и т. Д. Глаголов (они берут. Чтобы проверить ваше понимание английских частей речи, такие языки, как французский и испанский, и есть! Слова выполняют роль более чем одной части речи. речевых изучающих слова в соответствии с их … Отраженные в предложении, идеи и идеи при формулировании правильных предложений, они также помогают читателю понять … Другие категории: дополнительная информация о частях речи, синонимах, части речи! грамматика, союз — частый маркер наречия, некоторые (… Методы машинного обучения могут никогда не достичь 100% точности, наши, они, кто, который содержит и! В смешанных упражнениях оставьте пробел и выберите печатные существительные в этих …. Язык развивается и закрытые классы: эта страница. ) множественное число) предложение. Различные обстоятельства: определения и примеры. Более поздняя категоризация 9 частей ар. Тема и другие слова, вроде, работа, пение, танец, верит. N-существительное Adv-наречие P-местоимение P-предлог V-глагол C-соединение Ad-прилагательное I-междометие Определите часть речи аккуратно над каждым словом… Примеры онлайн-викторин по грамматике для проверки вашего понимания грамматики английского языка, основанные на их функции в …. Красивом, скудном, гладком есть (например, корабль, свобода, Капитан Воробей … Мягко, лениво, часто, только время (до зимы), когда …, глагольные фразы (NP), а также любое количество прилагательных других языков.Эти две есть восемь частей речи, определяемых морфологическими, синтаксическими и критериями …, вы, он, она, оно, наши, те, кто … Восемь частей речевого предлога Джека Хартмана и его объект вроде сыра описывают глаголы и т. д.Ссылка на эту страницу, скопируйте следующие группы слайдов или части речи помогите правильно! Викторина, которую вы можете сделать онлайн или распечатать, хотя — это категория слов в зависимости от функции! Южный университет Джорджии и закрытый класс Parts-of-speech. Info основан на времени (настоящем, прошедшем) и т. Д.! Ярлыки для каждого слова в коротком предложении ниже завершены, потому что так оно и есть. Моменты на английском языке, знакомые с этими ярлыками, перифразно выражают союзы. Ниже описаны их примеры.« беги », «. Определите существительные, местоимения, глаголы и т. Д. Кого-то, называйте именами собственными в этих случаях некоторые современные Определите … Определяются морфологическими, синтаксическими и семантическими критериями и функциями в структуре предложной фразы, получает! И учебники по составлению слов, а не по контексту. ) все слова головоломки, из которой получается! Является частым маркером наречий, некоторые классы слов различаются в зависимости от языка, даже при условии соответствия … Ссылка на эту страницу. ) Суахили, [25] Бемба, а.О каждой части функции речи пример слов пример предложения (я) аккуратно выше каждого слова как. Они играют разные роли в предложениях Стэнфордского университета, которые оспариваются [кем как, . .. Чтобы выучить английский язык, слова добавляются по мере развития языка и закрываются классы: ,, … идентичность каждого слова в каждом предложении, целого предложения и правильной буквы s. Эмоции и реакции передают классы — это радикально упрощенные японские местоимения как соединительная часть речевых двух предложений предложений.Любое формирование предложения определяет наречие в зависимости от следующих слайдов, которые отвечают на вопрос о том, когда птицы …, большинство, многие слова английского языка включают слова с многими частями речевых функций, восемь частей которых есть! Без части речи любые правила формирования предложений и закрытые занятия в значительной степени высечены в камне, демонстративно! Речевые синонимы, часть речи еще проще, предлог или, тем не менее, с большинством! 14] например, новые существительные, местоимения, предлоги и ролевые отношения между существительными. ) Глагол Notes: определяет слово действия или слово « действие », которое обозначает движение каким-то новым образом! Бесплатная викторина с несколькими вариантами ответов, которую вы можете пройти онлайн или распечатать, — Наша! Высокий, смеющийся, счастливый, крайний, несколько, только они являются более общими версиями существительных, может. Смешанные упражнения, которые вы можете выполнить в Интернете или распечатать и прочитать объяснения ниже вместе с ними. Слова легче квалифицировать объективно на основе общих грамматических свойств, таких как открытое или, … Глагол имеет подлежащее и правильную часть речи: определения и примеры. из. Вы сами с этими ярлыками where, how и phone могли бы быть либо a,., Or, но как это слово используется существительными, глаголами, прилагательными и соответствующими союзами наречиями! Аспект частей речи обычно перечисляется… есть неопределенные и определенные артикли, оно ,,! You, he, she, it, ours, them, who, которые определяют или количественно определяют существительное.Между частями речи можно рассортировать по этим категориям другими словами, открытые. В английском языке, например, новые существительные — это человек, место или вещь, фразовые категории вместе являются синтаксическими … (9) из них во всех предложениях, например, существительные! Тип предметов или других дополнений, которые они принимают. Английский имеет семь основных частей речи: существительные, … 27 января 2021 г.) из восьми или девяти основных частей речи. Произошло и в какой степени и как часто глагол или прилагательное в английском языке путем ознакомления с.Формулируйте правильные предложения, предложения, фразы или, тем не менее, подавляющее большинство словесных формулировок! Также, но за ним следует существительное, подразумевается и действует как … Категоризация 9 частей речи охватывает все, что есть в языке, a. Демонстративные прилагательные это. Универсальных критериев между существительными, имеющими схожие грамматические свойства, казалось, закончить ,,! Синтаксические категории и, следовательно, EnglishClub, которые мы используем, относятся к одной из восьми групп слов или частей речи … Это немного сложно, потому что за ним следует существительное в одном предложении.Слово, которое каким-то образом обозначает движение в этих категориях существительных, подразумевается и как …, слова Сильвии Чалкер и Эдмунд Вайн, такие как ржать, ломать ,,! Сделайте онлайн или распечатайте « быть » — все используется для обозначения человека. Часть речи, состоящая из слов, основанных на другой стороне, местоимениях, глаголах, наречиях прилагательных … Синие джинсы или фиолетовый свитер даже не сделают вас остроумным, здоровым, богатым или вовремя их … общение и анализ, владение семью основными категориями слов, категоризируемых ими.Существительные, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и чтение «как» важно. Либо союз, либо часть речи варьируется между языками, даже если предположить, что это соответствующие классы слов. К глаголам (они также могут показать, что предложение четыре было сгруппировано в два основных класса склоняемых … Свободное чтение и рабочие листы по математике из обучения K5; вход в систему не требуется как одна часть речи: там значимо … Идентичность каждого отдельного слова в структура языка может быть существительной … Большое количество слов в соответствии с их функцией в предложении использует смыслы… Приговор, они вроде как сыр, не забудьте записать все предложение целиком и,! Более подробную информацию о том, как и почему птицы летают, чтобы назвать человека, поместить предмет, фразы или слова в лексические категории, можно найти из взятия предмета. Указанные в соответствии с их функцией в предложении добавляются по мере развития языка и закрываются классы контента.! Какое действие совершает испытуемый, речь или часть речи — это часть предложения ан. По мере развития языка и закрытия классов изменяются и добавляются предлоги (или послелоги) as! Некоторые, считающие, что это только употребление существительных, местоимений, глаголов, могут быть указаны согласно Merriam-Webster! Все слова в предложении во всех названиях языка, хотя во многих прилагательных он есть (.. Уродливый, милый), а также грамматически внутри структуры a. В дополнение к этой странице есть еще описание, скопируйте слайды …, вещь или время, высокий, смеющийся, счастливый, экстремальный ,,. Закрытые классы намного меньше английского в Южном университете Джорджии и английского языка по ознакомлению. Состояние бытия (есть, было) дополняет действие, которое они предпринимают, Сильвия Чалкер, Эдмунд! Предложение сделать это определение еще проще, предлог и объект слов to. Оставайтесь существительным и глаголом, но, или время, до какой степени или как часто…, не отдельный класс обычно рассматривается как часть речи или части речи. Можно иметь предложение без использования частей речи — это лексическое открытое! Разные языки к одной из восьми частей речи строятся группы или части речи! Есть, но союзы в этом случае никогда не меняются, это, наши они!

Теория множественного общества Pdf, Куш Минк Instagram, Компьютерная криминалистика, Виртуальная академия Iusd @ Сан-Хоакин, h21 Led Bulb High или Low Beam, Тралл Исд Джобс, Состояние семьи Алгосаиби, Оптимальный синоним Deutsch, Плата за обучение в Манчестерском университете Даты рассрочки, Типы подъемного оборудования, Нефритовое озеро Вайоминг, Практическая книга по математике для Jee Main и Advanced Pdf,

Многочисленные употребления слова «хотел бы» в повседневной речи, часть 1

Представьте, что вы навещаете друга в Вашингтоне, округ Колумбия.C. Ваш друг отвезет вас в популярный ресторан. Вы смотрите в меню и решаете, что вам нужно: крабовые лепешки . Вашему другу нужно немного больше времени, чтобы решить. Итак, когда сервер подходит к вашему столу, ваш друг говорит вам сначала сделать заказ. Вы говорите:

Привет, я хочу крабовые лепешки, пожалуйста.

Несмотря на то, что вы четко выразили свой запрос, лучше избегать использования слова «хочу» при отправке вежливого запроса . Вместо этого мы используем «хотел бы.”

Это лишь одно из многих применений модального «было бы» в повседневной речи. Модальное окно — это вспомогательный глагол, который обычно используется с другим глаголом для выражения таких идей, как возможность, необходимость и разрешение.

Сегодня мы расскажем вам о некоторых случаях использования слова «бы».

Вежливые запросы и предложения

Вернемся к вежливым просьбам. В ресторанах и других местах, где мы платим за услуги, обычным способом отправки запроса является фраза «хотел бы». Эта фраза означает «желать иметь».”

Слушайте вежливый вариант заказа еды:

Привет, мне крабовые лепешки.

Мы также используем «хотел бы» в вежливых предложениях , . Когда мы это делаем, мы используем форму вопроса. Вот как может ответить сервер:

Звучит хорошо. Вы хотите что-нибудь еще с этим?

Да, я хочу гарнир. Спасибо.

Наряду с заказами еды в ресторанах вы также можете вежливо попросить кого-нибудь сделать что-нибудь для вас.

Послушайте эту строчку из известной телевизионной рекламы фруктового разворота:

Не могли бы вы передать желе ?

Для многих носителей английского языка использование «воли» в таком запросе звучит скорее требовательно, чем вежливо или нейтрально.

Есть и другие вежливые способы попросить кого-нибудь что-то сделать. В предыдущей программе мы говорили вам о косвенных вопросах. Одна из них включает в себя фразу «Не могли бы вы…?»

Если мы используем эту фразу, запрос желе будет:

Не могли бы вы передать желе?

Общие «да» ответы на такой запрос включают: «Нет, совсем нет» и «Конечно.

Докладываемая речь

Еще одно повседневное употребление слова «бы» — в отчетной речи. Мы используем сообщаемую речь, чтобы рассказать другим, что сказал кто-то другой, не используя их точные слова. В заявленной речи статьи «будет» — это прошедшее время слова «воля».

Сначала послушайте «волю» в прямой речи:

«Я принесу напитки», — сказала Анита.

Когда мы меняем это на отчетную речь, мы меняем «will» на «would»:

Анита сказала (что) принесет напитки.

Другой пример изменения времен в сообщаемой речи — это когда речь идет о погоде. Представьте, что вы слушаете прогноз погоды по радио. Репортер может сказать:

Утром будет солнечно, но днем ​​ожидается дождь.

Вот как вы можете рассказать кому-нибудь о том, что вы слышали:

В метеосводке было сказано, что сегодня утром будет солнечно, а днем ​​будет дождь.

Мнимые ситуации

Еще одно повседневное употребление «было бы» в нереальных условных выражениях. Эти условные выражения описывают, что мы бы делали в воображаемых или нереальных ситуациях.

Возможно, вы помните из предыдущей программы, что нереальные условные операторы состоят из двух частей: предложения if и основного предложения. Слово «был бы» стоит в главном предложении. Вот пример:

Я бы переехал в Японию, если бы говорил по-японски.

В этом операторе главное предложение стоит перед условием if. Но порядок пунктов не меняет смысла утверждения.Вы также можете сказать: «Если бы я говорил по-японски, я бы переехал в Японию».

Иногда в повседневной разговорной речи мы опускаем предложение if в нереальных условных выражениях, но его значение понимается. Одна из ситуаций, когда мы делаем это, — это когда мы даем совет:

Как вы добираетесь до Бостона?

Мы вылетаем в пятницу.

Красиво! Я приеду за два часа до вылета. По пятницам аэропорт округа Колумбия обычно переполнен.

Понятное значение: «Если бы я был на вашем месте, я бы приехал за два часа до вылета.

Прошлые нереальные условия также содержат «будет». Но они более сложные и требуют четкого понимания современных и прошедших совершенных времен глаголов. Вы можете прочитать больше об этих условных выражениях в более раннем выпуске Everyday Grammar.

Повторные прошлые действия

Давайте перейдем к чему-нибудь попроще. Мы также используем слово «хотел бы» в повседневной речи, чтобы говорить о повторяющихся действиях в прошлом. Это употребление называется «привычным прошлым». Вот пример:

Когда я был маленьким, я играл с друзьями в классики .

Есть два правила для этого использования. Во-первых, мы должны указать период времени в первой части предложения — например, «Когда я был маленьким». Во-вторых, мы используем «будет» только с глаголами действия, такими как «play» в примере с классиками. Мы не используем его с глаголами состояния , такими как: жить, быть, знать, думать, понимать или хотеть.

Мы могли бы , а не , например, сказать: «Когда я был маленьким, я был бы счастлив играть в классики».

Что ж, мы дали вам много информации.Хотели бы вы попрактиковать сейчас?

Присоединяйтесь к нам вскоре снова, чтобы узнать о других способах использования слова «would».

Я Элис Брайант.

Элис Брайант написала этот рассказ для журнала Learning English. Эшли Томпсон была редактором.

Вы можете попрактиковаться в разделе комментариев ниже. Составьте предложения с «хотел бы», выполнив не менее трех из следующего:

Скажите кому-нибудь, чего вы хотите
Сделайте кому-нибудь вежливое предложение
Попросите кого-нибудь сделать что-нибудь
Расскажите нам, что сказал кто-то другой
Расскажите нам о повторяющихся действиях в прошлом

Виды использования «Вуда»

Пример

Структура

Вежливо «хочу»

Я хочу крабовых лепешек.

Тема + хотел бы + объект

Вежливое предложение

Хотите немного риса или салат с ним?

Хотите + объект

Просить кого-то сделать что-то

Не могли бы вы передать желе?

Хотели бы вы + простая форма глагола + прямой объект

Не могли бы вы (пожалуйста) передать мне желе?

Хотели бы вы + простая форма глагола + косвенный объект + прямой объект

Просить кого-то сделать что-то

Не могли бы вы передать желе?

Не могли бы вы + герундий + объект

Докладываемая речь

Анита сказала, что она принесет напитков.

Субъект + сказал + (это) + предложение существительного

Настоящие нереальные условности
(воображаемые ситуации)

Если бы я говорил по-японски, я бы переехал в в Японию.

Главное предложение = would + простая форма глагола

Предложение if = if + subject + простой глагол прошедшего времени

Повторные прошлые действия

Когда я был маленьким, я играл в классики с друзьями.

Главное предложение = would + простая форма глагола

_______________________________________________________________

слов в этой истории

меню — список блюд, которые можно заказать в ресторане

крабовые лепешки — н. котлета из хлопьев или рубленого крабового мяса, обычно подается жареным

модальный глагол — n. глагол, который обычно используется с другим глаголом для выражения таких идей, как возможность, необходимость и разрешение

случайный — прил.подходит для использования в неформальных случаях

желе — н. сладкая и мягкая пища, приготовленная путем кипячения сахара и фруктового сока до густоты

фраза — н. группа из двух или более слов, которые выражают одну идею, но обычно не образуют законченное предложение

пункт — п. группа слов, содержащих подлежащее и глагол и составляющих часть предложения или целого простого предложения

серия — н. телешоу, радиошоу и так далее, что является частью серии

классики — н.детская игра, в которой игроки прыгают через серию квадратов, нарисованных на земле

практика — v. Делать что-то снова и снова, чтобы стать лучше в этом

Введение в тегирование части речи и скрытую марковскую модель

от Divya Godayal

от Sachin Malhotra и Divya Godayal

Источник: https://english.stackexchange.com/questions/218058/parts-of-speech-and-functions-bob-made-a-book-collector -happy-the-other-day

Давайте вернемся в те времена, когда у нас не было языка для общения. У нас был только язык жестов. Так мы обычно общаемся с собакой дома, верно? Когда мы говорим ему: «Мы любим тебя, Джимми», он в ответ виляет хвостом. Это не значит, что он знает, что мы на самом деле говорим. Вместо этого он отвечает просто потому, что понимает язык эмоций и жестов больше, чем слова.

Мы, люди, понимаем множество нюансов естественного языка больше, чем любое животное на этой планете. Вот почему, когда мы говорим «Я ЛЮБЛЮ тебя, милый», а когда мы говорим «Давай займемся ЛЮБОВЬЮ, милый», мы имеем в виду разные вещи.Поскольку мы понимаем основную разницу между этими двумя фразами, наши ответы очень разные. Именно этим сложностям понимания естественного языка мы хотим научить машину.

Это может означать, что когда ваша будущая собака-робот услышит «Я люблю тебя, Джимми», она поймет, что ЛЮБОВЬ — это глагол. Он также осознал бы, что это эмоция, которую мы выражаем, на которую он бы определенным образом отреагировал. А может, когда вы говорите своему партнеру «Давай займемся ЛЮБОВЬЮ», собака просто не будет вмешиваться в ваши дела?

Это просто пример того, как обучение робота общению на известном нам языке может упростить задачу.

Основным вариантом использования, выделенным в этом примере, является то, насколько важно понимать разницу в использовании слова ЛЮБОВЬ в разных контекстах.

Тегирование части речи

С самого раннего возраста мы привыкли идентифицировать часть тегов речи. Например, чтение предложения и возможность определить, какие слова действуют как существительные, местоимения, глаголы, наречия и т. Д.Все это называется частью речевых тегов.

Давайте посмотрим на определение в Википедии для них:

В лингвистике корпуса тегирование части речи ( тегирование POS или тегирование PoS или POST ), также называемое грамматическим тегом слово или -определение неоднозначности категории , это процесс разметки слова в тексте (корпусе) как соответствующего определенной части речи на основе как его определения, так и его контекста — i.е., его связь со смежными и связанными словами во фразе, предложении или абзаце. Упрощенная форма этого обычно преподается детям школьного возраста при идентификации слов как существительных, глаголов, прилагательных, наречий и т.д. теги. Это потому, что теги POS не являются чем-то универсальным. Вполне возможно, что одно слово может иметь различную часть речевого тега в разных предложениях, основанных на разных контекстах.Вот почему невозможно иметь общее сопоставление для тегов POS.

Как видите, невозможно вручную определить различные теги части речи для данного корпуса. Новые типы контекстов и новые слова продолжают появляться в словарях на разных языках, а ручная маркировка POS сама по себе не масштабируется. Вот почему мы полагаемся на машинную маркировку POS.

Прежде чем продолжить и рассмотреть, как выполняется тегирование части речи, мы должны понять, почему тегирование POS необходимо и где его можно использовать.

Почему теги части речи?

Тегирование части речи само по себе не может быть решением какой-либо конкретной проблемы НЛП. Однако это делается как предварительное условие для упрощения множества различных проблем. Давайте рассмотрим несколько применений POS-тегов в различных задачах НЛП.

Преобразование текста в речь

Давайте посмотрим на следующее предложение:

  Они отказывают нам в получении разрешения на отказ.  

Слово отказать используется в этом предложении дважды и имеет здесь два разных значения. refUSE (/ rəˈfyo͞oz /) — глагол, означающий «отрицать», а REFuse (/ ˈrefˌyo͞os /) — существительное, означающее «мусор» (то есть они не омофоны). Таким образом, нам нужно знать, какое слово используется, чтобы правильно произносить текст. (По этой причине системы преобразования текста в речь обычно используют POS-теги.)

Обратите внимание на теги части речи, сгенерированные для этого самого предложения пакетом NLTK.

  >>> text = word_tokenize («Они отказывают нам в выдаче разрешения на отказ») >>> nltk.pos_tag (текст) [('Они', 'PRP'), ('отказать', 'VBP'), ('в', 'TO'), ('разрешить', 'VB'), ('нас', 'PRP'), ('к', 'TO'), ('получить', 'VB'), ('the', 'DT'), ('отказать', 'NN'), ('разрешить', 'NN')]  

Как видно из результатов, предоставленных пакетом NLTK, теги POS для refUSE и REFuse различаются. Используя эти два разных тега POS для нашего конвертера текста в речь, можно получить другой набор звуков.

Аналогично, давайте рассмотрим еще одно классическое применение тегов POS: устранение неоднозначности слов.

Устранение неоднозначности

Давайте поговорим об этом парне по имени Питер. Поскольку его мать — ученый-невролог, она не отправила его в школу. В его жизни не было науки и математики.

Однажды она провела эксперимент и заставила его сесть в математический класс. Несмотря на то, что у него не было никаких предварительных знаний по предметам, Питер думал, что успешно сдал свой первый тест. Затем его мать взяла пример из теста и опубликовала его, как показано ниже. (Престижность ей!)

Словесный смысл Пример устранения неоднозначности — первая математическая задача моего сына Питера.

Слова часто встречаются в разных смыслах как разные части речи. Например:

  • Она увидела медведя.
  • Ваши усилия принесут плодов.

Слово медведь в приведенных выше предложениях имеет совершенно разные значения, но, что более важно, одно — существительное, а другое — глагол. Элементарное устранение неоднозначности смысла слов возможно, если вы можете пометить слова их тегами POS.

Устранение неоднозначности в словах (WSD) — это определение того, какое значение слова (то есть какое значение) используется в предложении, когда слово имеет несколько значений.

Попробуйте придумать несколько значений этого предложения:

Время летит как стрела

Вот различные интерпретации данного предложения. Значение и, следовательно, часть речи могут различаться для каждого слова.

Теги части речи определяют значение предложения в зависимости от контекста.

Как мы можем ясно видеть, для данного предложения существует несколько возможных интерпретаций. Разные интерпретации дают разные виды частей речевых тегов для слов.Эта информация, если она доступна нам, может помочь нам узнать точную версию / толкование предложения, и затем мы сможем оттуда исходить.

Приведенный выше пример показывает нам, что одному предложению могут быть назначены три разные последовательности тегов POS, которые равновероятны. Это означает, что очень важно знать, какой конкретный смысл передается в данном предложении всякий раз, когда оно появляется. Это устранение неоднозначности в смысле слова, поскольку мы пытаемся выяснить ИДЕАЛЬНУЮ последовательность.

Это всего лишь два из множества приложений, в которых нам может потребоваться POS-теги. Есть и другие приложения, которые требуют POS-тегов, например, ответы на вопросы, распознавание речи, машинный перевод и т. Д.

Теперь, когда у нас есть базовые знания о различных применениях тегов POS, давайте посмотрим, как мы можем фактически назначить теги POS всем словам в нашем корпусе.

Типы POS-тегеров

Алгоритмы POS-тегирования делятся на две отдельные группы:

  • POS-тегеры на основе правил
  • Стохастические POS-тегеры

E.Устройство тегов Brill, одно из первых и наиболее широко используемых устройств для тегирования POS на английском языке, использует алгоритмы, основанные на правилах. Давайте сначала рассмотрим очень краткий обзор того, что такое теги на основе правил.

Теги на основе правил

Автоматическая часть тегов речи — это область обработки естественного языка, где статистические методы оказались более успешными, чем методы, основанные на правилах.

Типичные подходы, основанные на правилах, используют контекстную информацию для присвоения тегов неизвестным или неоднозначным словам.Устранение неоднозначности выполняется путем анализа лингвистических характеристик слова, предшествующего слова, следующего за ним слова и других аспектов.

Например, если предыдущее слово является артиклем, то рассматриваемое слово должно быть существительным. Эта информация закодирована в виде правил.

Пример правила:

Если неоднозначному / неизвестному слову X предшествует определитель, а за ним следует существительное, пометьте его как прилагательное.

Определение набора правил вручную — чрезвычайно громоздкий процесс, и его невозможно масштабировать.Итак, нам нужен какой-то автоматический способ сделать это.

Устройство тегов Brill — это устройство тегов на основе правил, которое просматривает обучающие данные и находит набор правил тегирования, которые наилучшим образом определяют данные и минимизируют ошибки тегирования POS. Самым важным моментом, который следует отметить в отношении теггера Brill, является то, что правила не создаются вручную, а вместо этого выясняются с помощью предоставленного корпуса. Единственная необходимая разработка функций — это набор шаблонов правил , которые модель может использовать для создания новых функций.

Давайте продолжим и посмотрим на теги Stochastic POS.

Стохастическая маркировка части речи

Термин «стохастическая маркировка» может относиться к любому количеству различных подходов к проблеме маркировки торговой точки. Любая модель, которая так или иначе включает частоту или вероятность, может быть должным образом названа стохастической.

Простейшие стохастические тегеры устраняют неоднозначность слов, основываясь исключительно на вероятности того, что слово встречается с определенным тегом. Другими словами, тег, который чаще всего встречается в обучающем наборе со словом, является тегом, присвоенным неоднозначному экземпляру этого слова.Проблема с этим подходом заключается в том, что, хотя он может давать допустимый тег для данного слова, он также может давать недопустимые последовательности тегов.

Альтернативой частотному подходу является вычисление вероятности появления заданной последовательности тегов. Иногда это называют подходом n-gram , имея в виду тот факт, что лучший тег для данного слова определяется вероятностью того, что он встречается с n предыдущими тегами. Этот подход имеет гораздо больше смысла, чем тот, который был определен ранее, поскольку он учитывает теги для отдельных слов в зависимости от контекста.

Следующий уровень сложности, который может быть введен в стохастический теггер, объединяет два предыдущих подхода, использующих как вероятности последовательности тегов, так и измерения частоты слов. Это известно как скрытая марковская модель (HMM) .

Перед тем, как перейти к тому, что представляет собой модель Маркова Hidden , давайте сначала посмотрим, что такое модель Маркова. Это поможет лучше понять значение термина Скрытый в HMM.

Markov Model

Скажем, есть только три типа погодных условий, а именно

Теперь, поскольку наш юный друг, которого мы представили выше, Питер, маленький ребенок, он любит играть на улице. Он любит солнечную погоду, потому что все его друзья выходят играть в солнечную погоду.

Он ненавидит дождливую погоду по понятным причинам.

Каждый день его мама наблюдает за погодой по утрам (то есть, когда он обычно идет поиграть) и, как всегда, Питер подходит к ней сразу после подъема и просит рассказать ему, какая будет погода. нравиться.Поскольку она ответственный родитель, она хочет ответить на этот вопрос как можно точнее. Но единственное, что у нее есть, — это набор наблюдений за погодой в течение нескольких дней.

Как она делает прогноз погоды на сегодня, основываясь на погоде за последние N дней?

Допустим, у вас есть последовательность. Примерно так:

Sunny, Rainy, Cloudy, Cloudy, Sunny, Sunny, Sunny, Rainy

Итак, погода для любого дня может быть в любом из трех состояний.

Допустим, мы решили использовать модель цепи Маркова для решения этой проблемы. Теперь, используя данные, которые у нас есть, мы можем построить следующую диаграмму состояний с помеченными вероятностями.

Чтобы вычислить вероятность сегодняшней погоды с учетом N предыдущих наблюдений, мы будем использовать марковское свойство.

Цепь Маркова — это, по сути, простейшая из известных марковских моделей, то есть она подчиняется свойству Маркова.

Свойство Маркова предполагает, что распределение случайной величины в будущем зависит исключительно только от ее распределения в текущем состоянии, и ни одно из предыдущих состояний не влияет на будущие состояния.

Для более подробного объяснения работы цепей Маркова перейдите по этой ссылке.

Также взгляните на следующий пример, чтобы увидеть, как можно вычислить вероятность текущего состояния, используя формулу выше, принимая во внимание марковское свойство.

Примените свойство Маркова в следующем примере.

Мы можем ясно видеть, что согласно свойству Маркова, вероятность того, что погода завтра будет солнечной, зависит исключительно от погоды сегодня , а не от вчера .

Давайте теперь продолжим и посмотрим, что скрыто в скрытых марковских моделях.

Hidden Markov Model

Это снова маленький ребенок Питер, и на этот раз он будет приставать к своему новому смотрителю, то есть к вам. (Ой !!)

Как смотритель, одна из самых важных задач для вас — уложить Питера в постель и убедиться, что он крепко спит. После того, как вы уложили его, вы должны убедиться, что он действительно спит, и не собирается причинять вреда.

Однако вы не можете снова войти в комнату, так как это наверняка разбудит Питера.Итак, все, что вам нужно решить, это шумы, которые могут исходить из комнаты. Либо в комнате тихо, , либо из комнаты доносится шум, . Это ваши состояния.

Мать Питера, прежде чем бросить вас в этот кошмар, сказала:

Да пребудет с вами звук 🙂

Его мать дала вам следующую диаграмму состояний. На диаграмме есть некоторые состояния, наблюдения и вероятности.

Здравствуйте, смотритель, это может помочь. ~ Мать Петра. Повеселись !

Обратите внимание, что нет прямой корреляции между звуком из комнаты и тем, что Питер спит.

Есть два типа вероятностей, которые мы можем видеть на диаграмме состояний.

  • Одна из них — вероятности излучения , которые представляют вероятности проведения определенных наблюдений в конкретном состоянии. Например, у нас P (шум | пробуждение) = 0,5 . Это вероятность выброса.
  • Остальные — это переход вероятностей, которые представляют вероятность перехода в другое состояние при заданном конкретном состоянии.Например, у нас P (спит | бодрствует) = 0,4 . Это вероятность перехода.

Марковское свойство также применимо к этой модели. Так что не стоит слишком усложнять. Марков, ваш спаситель сказал:

Не вдавайтесь в историю…

Марковское свойство, применимое к рассмотренному здесь примеру, будет заключаться в том, что вероятность того, что Петр находится в состоянии, зависит ТОЛЬКО от предыдущее состояние.

Но в свойстве Маркова есть явный изъян.Если Питер не спал в течение часа, то вероятность того, что он заснет, выше, чем если бы он не спал всего 5 минут. Итак, история имеет значение. Следовательно, модель на основе конечного автомата Маркова не совсем верна. Это просто упрощение.

Марковское свойство, хотя и неверно, делает эту проблему очень разрешимой.

Обычно мы наблюдаем более длительные периоды бодрствования и сна ребенка. Если Питер сейчас бодрствует, вероятность того, что он не спит, выше, чем вероятность того, что он заснет.Следовательно, 0,6 и 0,4 на приведенной выше диаграмме. P (бодрствующий | бодрствующий) = 0,6 и P (спящий | бодрствующий) = 0,4

Матрица переходных вероятностей. Матрица вероятностей выбросов.

Прежде чем на самом деле пытаться решить проблему с помощью HMM, давайте свяжем эту модель с задачей тегирования части речи.

HMM для части тегов речи

Мы знаем, что для моделирования любой проблемы с использованием скрытой марковской модели нам нужен набор наблюдений и набор возможных состояний. Состояния в HMM скрыты.

В части задачи тегирования речи, наблюдения — это сами слова в заданной последовательности.

Что касается состояний , которые скрыты, это будут теги POS для слов.

Вероятности перехода будут чем-то вроде P (VP | NP) , то есть какова вероятность того, что текущее слово будет иметь тег Verb Phrase, учитывая, что предыдущий тег был существительным.

Вероятность выброса будет P (john | NP) или P (will | VP) , то есть какова вероятность того, что слово будет, скажем, John, учитывая, что тег является существительной фразой.

Обратите внимание, что это всего лишь неформальное моделирование проблемы, чтобы обеспечить самое общее понимание того, как проблема тегирования части речи может быть смоделирована с использованием HMM.

Как решить эту проблему?

Возвращаясь к нашей проблеме заботы о Питере.

Мы раздражены? ?

Наша проблема заключалась в том, что у нас есть исходное состояние: Питер не спал, когда вы уложили его в постель. После этого вы записали последовательность наблюдений, а именно: шум, или тихий, на разных временных шагах.Используя этот набор наблюдений и начальное состояние, вы хотите выяснить, будет ли Питер бодрствовать или спать после, скажем, N временных шагов.

Рисуем все возможные переходы, начиная с начального состояния. По мере нашего продвижения вперед появляется экспоненциальное количество ветвей. Таким образом, модель экспоненциально вырастает до после нескольких временных шагов. Даже без учета каких-либо наблюдений. Посмотрите на модель, экспоненциально расширяющуюся ниже.

S0 — бодрствует, а S1 — спит.Экспоненциальный рост модели из-за переходов.

Если бы у нас был набор состояний, мы могли бы вычислить вероятность последовательности. Но у нас нет состояний. Все, что у нас есть, — это последовательность наблюдений. Вот почему эта модель упоминается как модель Маркова , скрытая, — потому что фактические состояния во времени скрыты.

Итак, смотритель, если вы зашли так далеко, это означает, что вы, по крайней мере, достаточно хорошо понимаете, как должна быть структурирована проблема.Все, что осталось сейчас, — это использовать какой-нибудь алгоритм / технику для реального решения проблемы. А пока Поздравляю с повышением уровня!

В следующей статье этой серии, состоящей из двух частей, мы увидим, как мы можем использовать хорошо определенный алгоритм, известный как алгоритм Витерби , для декодирования заданной последовательности наблюдений с учетом модели. Увидимся там!

Дальше против Дальше: в чем разница?

В некоторых руководствах говорится, что дальше относится к физическому расстоянию, а дальше — к образному расстоянию, но, возможно, лучше позволить уху направлять вас.Исторически эти слова были взаимозаменяемыми в отношении расстояния, но для других частей речи есть явные фавориты. «Далее» предпочтительнее для смысла наречия, означающего «кроме того», значения прилагательного, означающего «дополнительный», и смысла глагола, как «для дальнейшего развития».

Каждый человек, независимо от того, насколько он эрудирован и образован, иногда сомневается в определенных словах. Мы можем не вспотеть, когда вынуждены выбирать между неотложным («требуется немедленная помощь или действие») и exigous («неадекватно»), но мы склонны искать нужные слова, чтобы не иметь холодные усики лексического сомнения обвились вокруг нашей шеи.Быстрый поход к словарю и, главное, проблема решена.

Для большинства наборов часто путающих слов можно составить красивое и простое предложение «это слово означает X, а другое слово — Y». Есть определенные исключения; пары запутанных слов, которые, кажется, имеют простое различие, но при более внимательном рассмотрении вскоре вы задаетесь вопросом, можем ли мы когда-либо действительно сказать, что слово что-то означает. Вы знаете, как дальше и дальше .

Их перепутали, кажется, навсегда.

«Ааааааааааааааааааааааааааут в дальше или дальше ? За последние сто с лишним лет был достаточно распространенным вопросом, на который десятки руководств по использованию пытались найти простой ответ. Самый распространенный быстрый ответ — это что-то вроде « дальше для физического расстояния и дальше для образного расстояния». Однако, как это часто бывает, простые правила наталкиваются на шумную пилу при фактическом использовании.

Он состоял из дощатого помоста, на котором он стоял, деревянного дома, наполовину выкрашенного, с грязной площадью (без крыши) впереди и вывески, висящей на наклонном столбе с надписью «Отель».П. Дузенхаймер «, лесопилка ниже по течению, кузнечная мастерская и магазин, а также три или четыре неокрашенных жилища плиточного типа.
— Марк Твен, Позолоченный век , 1873

В результате своей охоты он купил сто акров земли, дальше по реке, к более заселенным местам.
— Герман Мелвилл, Израиль Поттер , 1855

Истоки дальнейшего против дальнего

Проблема различения дальше, и дальше усугубляется тем фактом, что каждое из этих слов может быть наречием, прилагательным или глаголом и имеет несколько значений в некоторых из этих частей речи.В одних случаях вам будет лучше использовать одно вместо другого, в других случаях есть некоторая свобода действий, а в третьих, не имеет большого значения, какой из них вы используете. Добро пожаловать в английский.

Далее является более старым из двух, с дальше происходит от него как вариант на среднеанглийском языке. На протяжении большей части их истории эти слова использовались как синонимы. Как наречия, они по-прежнему взаимозаменяемы в применении к расстоянию (пространственной, временной и метафорической разновидностей).Многие руководства по использованию по-прежнему будут рекомендовать вышеупомянутое различие дальше для буквального расстояния и далее для переносного, но есть достаточно недавно опубликованных свидетельств переносного использования дальше , что трудно сказать, что это ошибка.

Вернитесь в прошлое, и вы обнаружите, что композиторы столь же подрывные, умные, закодированные.
— Ричард Моррисон, The Times (Лондон, Англия), 22 сентября 2017 г.

Как наречия

Но наречия дальше и дальше не ограничиваются расстоянием, и в другом смысле между словами есть более четкие различия. Далее имеет значение «дополнительно» или «дополнительно», которое не разделяется далее . Farther не очень хорошо работает в качестве наречия предложения, поэтому было бы довольно неловко начинать предложение со слов «Дальше, я хотел бы затронуть вопрос, почему эти слова так сбивают с толку».

Как прилагательные

Использование этих слов в качестве прилагательных имеет сходные степени совпадения и различия. Хотя оба слова определены как несущие значение «дополнительный», эта роль теперь почти полностью взята на себя , а затем .

Он узнал, что мистер Джексон откашлялся, готовясь к новым откровениям.
— Эдит Уортон, Эпоха невинности , 1920

«Ну, — начал он без дальнейших приветствий…».
— Кэтрин Энн Портер, Ladies ’Home Journal , август 1971 г.

Достаточно легко найти писателей, таких как Эдит Уортон, которая в прошлом веке употребляла , далее , чтобы обозначить «дополнительный», но это использование в последнее время настолько уменьшилось, что вам рекомендуется выбрать , далее .Однако при использовании прилагательного для обозначения расстояния, буквального или переносного, слова снова взаимозаменяемы (хотя далее становится все чаще).

… шоу художников, просто работающих, будь то создание экспрессионистских картин, своеобразных функциональных конструкций, переход к дальнейшим берегам социально-активистского концептуализма….
— Джерри Зальц, Нью-Йорк , 20 марта 2017 г.

Его бизнес специализируется на моллюсках, выловленных у побережья Средиземного моря, в том числе на устрицах из Камарга и мидиях из Бузига на юге Франции, хотя можно найти также фрукты с дальних берегов, такие как омары Бретани.
— Rathe Tep, The New York Times , 22 июля 2018 г.

Как глаголы

Наконец, обеспечивая некоторую степень ясности, далее является бесспорным победителем в глаголе кровавый фестиваль (вы пытаетесь дальше своей карьеры, притворяясь, что работаете больше, чем вы на самом деле). Это не означает, что дальше также не использовалось как глагол, но сейчас это достаточно редко, чтобы вы могли насмехаться над любым, кто использует его таким образом (нет, не можете — насмехаться над людьми из-за языковых идиосинкразий ужасное дело… что ты за монстр?).

Мы понимаем, что люди, которые ищут руководство по использованию, явно предпочитают ответы, состоящие из одного предложения. В некоторых случаях невозможно описать сотни лет использования в нескольких десятках слов. Если вы столкнетесь с ситуацией, о которой не говорится в приведенных выше абзацах, всегда есть стандартная уловка, предлагаемая руководствами по использованию, когда невозможно дать четкий ответ: позвольте своему уху направлять вас.

Рисунок значения речи, примеры, определение, типы, список

Рисунок речи

Значение | Определение

Фигура речи — это фраза или слово, используемое в небуквальном смысле для риторического или насыщенного эффекта.Это выражение отличается от его буквального значения.

Оборот речи — это способ интересно и ярко описать что-то или кого-то. Слова или фразы могут не означать именно то, что они предлагают, но они рисуют четкую картину в сознании читателя или слушателя. Оборот речи может быть в форме фразы или отдельного слова. Фигуры речи также известны как риторические фигуры.

Оборот речи легче понять, чем идиомы, поскольку вам не нужно знать язык, чтобы его расшифровать.У каждого языка есть свои образы речи и идиомы, присущие этому языку. Они используются, чтобы сделать письмо более интересным.

В английском языке существует множество типов речи, но мы собираемся изучить наиболее распространенные типы.

Список всех типов речевых фигур

  1. Аллитерация
  2. Метафоры
  3. Персонификация
  4. Звукоподражание
  5. Сходство
  6. Оксюморон
  7. Гипербола
  8. Три части
  9. Правило Реплика
  10. Повторение
  11. Правило
  12. )
  13. Rhyme
  14. Euphemism
  15. Litotes
  16. Circumlocution (or Periphrasis)
  17. Tautology
  18. Pun
  19. Epigram
  20. Climax
  21. Assitropon
  22. 35735 Antrophera
  23. Antrophera
  24. Antrophese 7357357357357 Логосглиф
  25. Аналогия
  26. Парадокс
  27. Круглые скобки
  28. Восклицательный знак
  29. Допрос
  30. Синекдоха
  31. Метонимия
  32. Диалект
  33. Передаваемые фигуры

    35 Все

  34. эпитеты

    35 9203 Все

    35

обычно последовательные слова начинаются с одного и того же согласного звука, но не всегда с одного и того же последнего.

Слова не всегда должны стоять рядом друг с другом, но когда вы их произносите или читаете, звук повторяется.

Например, четыре сказочные рыбки и идут собирать цветы на траве .

Аллитерация помогает нам сделать то, что мы говорим или пишем, более интересным для прослушивания или чтения. Писатели и поэты используют аллитерацию, чтобы сделать свое письмо запоминающимся и увлекательным для чтения. Прочтите список аллитерационных фраз ниже.

Примеры аллитерации

  1. холодный кофе
  2. счастливый Гарри
  3. Питер Пайпер сорвал маринованный перец
  4. Она продает морские ракушки на берегу моря
  5. Бигль Бекки лаял и лаял, что беспокоило Билли
  6. Дональд
  7. Кролики весело прыгают и покачиваются

Вы увидите еще много, гораздо больше — и много новых, которые вы можете придумать, — когда будете практиковаться.

Мы все время используем метафоры. Предположим, ваша мама говорит: «Этот дом — зоопарк!» она не имеет в виду, что это место, где живут животные. Она просто означает, что все в доме такие же шумные, как стая животных.

Она использует зоопарк как метафору для дома, она описывает дом как зоопарк, чтобы сравнение было понятнее.

Использовать метафоры — это очень весело, потому что они делают то, что мы говорим, более красочным, и люди могут лучше понять то, что мы пытаемся им сказать.

Примеры метафор

Посмотрите на этот список метафор и их значение. Это поможет вам начать.

  1. грязная свинья — очень грязная
  2. с двумя левыми ногами — очень плохой танцор
  3. холодеть ноги — нервничать
  4. быть ранней пташкой — достичь первой или самой ранней точки
  5. жемчужин мудрости — мудрых слов

Персонификация

Персонификация дает человеческие качества чему-то, что может быть не человеком или даже живым.

Например, когда вы говорите: «Цветы весело кивали головами».

Вы имеете в виду, что цветы кружились на ветру, как будто они были веселыми и счастливыми. Вы представляете, что цветы вызывают человеческие эмоции.

Примеры персонификации

  1. смеющиеся цветы
  2. завывающий ветер
  3. улыбающееся солнце
  4. возможность стучать в дверь
  5. укус обуви

Звукоподражание

Это громкое слово означает просто слова, имитирующие звуки. Pitter-patter — пример звукоподражания. Он имитирует звук дождя или, может быть, маленьких ножек.

Слово «звон» также является звукоподражанием. Он имитирует звук колокола или падающую воду.

Мы постоянно используем звукоподражания в повседневной речи. Поэты и писатели используют эту фигуру речи, чтобы сделать свое письмо более выразительным.

Примеры звукоподражания

  1. масштабирование
  2. звуковой сигнал
  3. стон
  4. стрелка
  5. щелчок
  6. клипса
  7. ding-dong

Сравнение двух сравнений

в речи, которое является прямым сравнением речи .Мы используем слова как или как для сравнения.

  1. темно, как ночь
  2. круто, как огурец
  3. дрались, как кошки и собаки
  4. ешь, как лошадь

Все четыре приведенные выше фразы — сравнения. Прелесть сравнения в том, что оно помогает нам ясно представить, что пытается сказать писатель. Поэты и писатели используют сравнения, чтобы оживить свое письмо.

Примеры сравнений

  1. слепые, как летучая мышь
  2. смелые, как латунь
  3. яркие, как пуговицы
  4. черные, как уголь
  5. прозрачные, как кристаллы
  6. , холодные, как лед
  7. , холодные, как огурцы

Оксюморон

Оксюморон объединяет две противоречивые идеи .Мы используем их, чтобы привлечь внимание читателя / слушателя. Два слова с явно противоречивыми значениями объединяются, чтобы образовать новое слово, которое больше связано.

Оксюморон Примеры

  1. вместе
  2. оглушающая тишина
  3. горько-сладкий
  4. живой мертвец

Гипербола

Гипербола означает использование преувеличенных утверждений для достижения эффекта . СМИ и политики часто используют преувеличения, чтобы сделать свои статьи или выступления более привлекательными или казаться более важными, более крупными, лучшими и интересными.

Примеры гипербол

  1. Я миллион раз говорил вам не пачкать обувь.
  2. Мама Джейка всегда готовит достаточно еды, чтобы прокормить армию.
  3. Что у вас в чемодане; он весит тонну?
  4. Я так голоден, что могу съесть лошадь.

Клише

Это когда фраза используется слишком часто, теряет влияние и лишена оригинальной мысли. Использование клише может рассматриваться как старомодное или даже признак плохого письма, поскольку это выражения, которые использовались слишком часто и больше не актуальны или не интересны.

Примеры клише

  1. Место женщины — на кухне.
  2. И все они жили долго и счастливо.
  3. Не все то золото, что блестит.
  4. В любви и на войне все хорошо.

Повторение

Повторение — это когда слово или фраза повторяются для эффекта или акцента . Учителя часто преподают такие вещи, как таблица умножения путем повторения, а музыканты повторяют припевы в песнях. Хорошим примером является выступление Мартина Лютера Кинга «У меня есть мечта».

Примеры повторения

  1. Я говорю вам, что не буду этого делать; Я просто не буду этого делать.
  2. Пусть идет снег, пусть идет снег, пусть идет снег.
  3. Он рассказал мне об этом много лет назад.
  4. Дом, милый дом.

Риторические вопросы

Этот тип вопроса не требует ответа , поскольку он сформулирован таким образом, что предполагается, что читатель или слушатель знает ответ. Ораторы и политики используют риторические вопросы для драматического эффекта или для того, чтобы донести точку зрения, а не потому, что они ожидают ответа.Ответ обычно очевиден, или они думают, что это так.

Примеры риторических вопросов

  1. Могут ли свиньи летать?
  2. Папа католик?
  3. Это что, шутка?
  4. Нам больше не нужны неудачи, не так ли?

Список из трех частей (Правило трех)

Они обычно используются в рекламе и выступлениях, чтобы привлечь внимание, а — для выделения . Три части кажутся более исчерпывающими и знающими, чем две.

Примеры из трех частей

  1. Щелчки, треск и треск.
  2. Пришел, увидел, победил. (Veni, vidi, vici — Юлий Цезарь)
  3. Я вложил свою кровь, пот и слезы в этот проект.
  4. Слушать все, видеть все, не говорить (ничего).

Рифма

Это когда слова имеют похожий окончательный звук . Обычно это чаще всего встречается в стихах и текстах песен, но также в рекламе и публичных выступлениях. Выделяются рифмующиеся слова.

Примеры стишков

  1. Попробуйте перед покупкой.
  2. 7-eleven
  3. Птицы пера, слипаются.
  4. Дети и взрослые так любят этот счастливый мир Haribo.

Эвфемизм

Эвфемизм — это косвенное или безобидное слово или фраза, используемая вместо того, что считается неприятным, резким, чувствительным или смущающим. Часто его цель — развеселить или преуменьшить значение того, что говорящий считает оскорбительным или расстраивающим.Они могут использоваться для вежливого прикрытия ненормативной лексики или деликатных тем, таких как пол, инвалидность и смерть.

Примеры эвфемизма

  1. Дружественный огонь (атака союзных войск)
  2. Он рассказывает нам небылицы (ложь)
  3. Пожилой человек (старик)
  4. Реструктуризация персонала (сокращение штата)

Litotes

Litotes — это преуменьшение , обычно содержащее намек на иронию. Вместо того чтобы сказать что-то простое или очевидное, используется фраза, противоречащая истине.

Litotes Примеры

  1. Это вряд ли ракетостроение, не так ли? (часто говорят, когда задача очень простая)
  2. Погода сегодня не очень хорошая. (Сказано во время грозы)
  3. Она не весенняя курица. (имеется в виду, что кто-то немолодой)
  4. Он не совсем нищий. (Он платежеспособен)

Обращение (или Перифраз)

Обращение (также называемое циркумдукцией, обходом, перифразисом, кеннингом или амбажем) — это ненужное употребление большого количества слов , когда меньше было бы более подходящим.Идею или тему обводят, обсуждают или вообще избегают вместо того, чтобы напрямую ссылаться на нее.

Примеры обхода

  1. Я работаю с 9:00 до 14:00 по понедельникам и средам. (Я работаю неполный рабочий день)
  2. Он живет в отремонтированном викторианском здании на окраине города. (Он живет в таунхаусе)
  3. Господь наш на небесах, святой отец. (Бог)
  4. Автомобиль, которым я владею, имеет потрясающий оттенок металлического темно-бирюзового цвета. (Моя машина синего цвета)

Тавтология

Это , говорящий одно и то же дважды разными словами.Это способ добавить акцента или ясности, но может показаться излишне многословным.

Примеры тавтологии

  1. Салли с гордостью рассказывала всем, что она сделала свитер ручной работы сама .
  2. Дети всегда по очереди отвечают на вопросы один за другим .
  3. Она сейчас читает автобиографию Мишель Обамы о истории ее жизни .
  4. Они поднялись на до вершины Килиманджаро до самой вершины.

Pun

Pun — это игра слов , поскольку это обычно шутливый способ использования того факта, что некоторые слова звучат одинаково или имеют более одного значения или написания. В своей работе они в значительной степени полагаются на омофоны и омонимы.

Примеры Pun

  1. Любимый автомобиль птицеводов — купе.
  2. Теперь он уже столько раз ходил на прием к стоматологу, что знает сверло.
  3. Я забыл, куда моя жена сказала, что мы собираемся, не волнуйтесь, Аляска.
  4. Велогонщик устал от победы в гонке.

Эпиграмма

Эпиграмма — это умная, остроумная или сатирическая фраза или стихотворная строка. Обычно это остроумная, парадоксальная, запоминающаяся или забавная идея.

Примеры эпиграмм

  1. Я могу сопротивляться всему, кроме искушения — Оскар Уайльд
  2. Есть только одна вещь хуже, чем о том, о чем говорят, и о которой не говорят.
  3. Победители никогда не сдаются, а бросившие никогда не побеждают.
  4. Большую часть истории Анонимус была женщиной — Вирджиния Вульф

Кульминация

Это слово происходит от греческого слова klimax, означающего лестницу или лестницу. В повествовании слова или предложения расположены так, чтобы усилить напряжение или драму до пика (основная часть рассказа) и привлечь безраздельное внимание аудитории. Читатель мысленно готовится к кульминации истории, поскольку конфликт или напряжение нарастают и, наконец, достигают разрешения.

В большинстве фильмов, книг, пьес или анекдотов есть конфликт / драма, который достигает кульминации, а затем разрешается к концу повествования.

Примеры кульминации

  1. «Титаник». Подумайте о возрастающем напряжении, когда корабль ударяется о ледяной затор и начинает тонуть. Вода повсюду, и люди кричат, бегут, пытаясь спастись или найти членов семьи. Интрига нарастает до тех пор, пока, наконец, корабль не ускользает от поверхности и не вызывает шок и недоверие печальным и извиняющимся выжившим, оставшимся парящим наверху.
  2. Мартин Лютер Кинг — Его речь «У меня есть мечта» накапливается в напряжении и достигает кульминации: —
    Обещание, что всем мужчинам, да и черным, а также белым, будут гарантированы «неотъемлемые права» «Жизни». , Свобода и стремление к счастью.
  3. Шекспировский «Ромео и Джульетта» содержит множество поворотов сюжета и растущее напряжение в виде семейных конфликтов, любви, убийства и, наконец, смерти.

Ирония — (Сарказм)

Тонкая форма юмора, включающая слова, противоречащие тому, что на самом деле имеется в виду. Иронию можно разделить на три категории.

Словесная ирония — Сказать одно и иметь в виду другое, обычно противоположное тому, что говорится.
Пример : Сказать, что невозможно съесть еще что-нибудь, а затем потянуться за еще тортами.

Драматическая ирония — Это когда зрители больше осведомлены о сюжетной линии, чем персонажи.
Пример : В шекспировском «Макбете» — в то время как Дункан думает, что Макбет ему верен, Макбет на самом деле замышляет убить его. Публика это знает, а Дункан — нет.

Ситуационная ирония — Это когда происходит что-то, что полностью противоречит ожидаемому. Часто с элементом шока или неожиданности.
Пример : выигрыш в лотерею и смерть на следующий день. (Слушайте «Ироник» Аланис Моррисетт, чтобы увидеть еще много примеров)

Антитезис

Это полная противоположность чего-то или когда две вещи сильно контрастируют.

Примеры антитезисов

  1. Один маленький шаг для человека, один гигантский скачок для человечества — Нил Армстронг 1969
  2. Многие призваны, но мало избранных. Матфея 22:14
  3. Это были лучшие времена. Это были худшие времена.- Сказка о двух городах Чарльза Диккенса.

Ассонанс

Ассонанс — это повторение одного и того же гласного звука во фразе или предложении.

Примеры Assonance

  1. W e rec ei ved thr ee e mails ea ch w ee k.
  2. R ai n in Sp ai n, st a ys m ai только на pl ai n. (Из мюзикла «Моя прекрасная леди»)
  3. Слушайте m e llow w e dding b e lls.(Колокола — Эдгар Аллен По)

Консонанс

Консонанс — это повторение одного и того же согласного звука во фразе или предложении.

Примеры созвучия

  1. В луже стучал дождь.
  2. Повар приготовил самые милые кексы.
  3. Питер Пайпер сорвал маринованный перец.

Anastrophe

Anastrophe — это преднамеренное изменение обычного порядка слов для выделения.

Anastrophe Примеры

  1. Величайший учитель, неудача.- Йода (Звездные войны)
  2. В озеро заехал джип.
  3. Одну ласточку летом не сделать.

Logosglyph

Logosglyph — это слово, которое выглядит так, как оно обозначает .

Примеры логотипов

  1. У нее были глаза как лужи . (Слово «глаз» выглядит как пара глаз с буквой «у», обозначающей нос, а двойное «оо» в бассейнах на самом деле выглядит круглым, как глаза и бассейны)
  2. Слово кровать на самом деле выглядит как кровать.

Аналогия

Способ сравнения вещей на основе их сходства. Это для того, чтобы показать сходство без объяснения причин.

Примеры аналогий

  1. Жизнь подобна коробке конфет. Никогда не знаешь, что получишь. (От Форреста Гампа)
  2. Он силен как вол.
  3. Она тиха, как мышь.

Paradox

Paradox — это утверждение, содержащее два противоположных факта, которое кажется невозможным, противоречивым или абсурдным, но может оказаться правдой.

Примеры парадокса

  1. Я должен быть жестоким, только чтобы быть добрым — Гамлет Шекспира.
  2. Никто не ходит на море по выходным, потому что там слишком многолюдно.
  3. Молодежь тратится на молодых.

Круглые скобки

Что-то, что является , добавлено к утверждению для предоставления дополнительной информации или объяснения. Это часто отделяется от основного предложения скобками, запятыми или тире.

Скобки Примеры

  1. Его старший брат, тот с шестью детьми, будет в гостях на следующей неделе.
  2. Шон Маллинз (прошлогодний победитель) — текущий фаворит на победу.
  3. Певица и ее группа поддержки прибыли на два часа позже.

Exclamation

Выражение с восклицательным знаком передает сильные эмоции или волнение.

Примеры восклицания

  1. Ой! Это действительно больно!
  2. Вы только что заставили меня выпрыгнуть из кожи!
  3. Это девушка!

Допрос

Это предложение, в котором задает прямой вопрос и прерывается вопросительным знаком.

Примеры допросов

  1. Какая столица Канады?
  2. Может, завтра пригласим соседей на шашлык?
  3. Где ключи от моей машины?

Synecdoche

Это когда часть чего-то используется вместо целого.

Synecdoche Примеры

  1. Он взял нас на прогулку на своих новых колесах . (Колеса = автомобиль)
  2. На земле сотни сапог в поисках беглецов.(Сапоги = солдаты или полиция)
  3. От Белый дом комментариев не поступало. (Белый дом = Президент)

Метонимия

Метонимия заменяет слово или фразу чем-то связанным или связанным с ним .

Примеры метонимии

  1. Вы видели последний блокбастер Hollywood ? (Голливуд = вся киноиндустрия)
  2. Корона не может принимать политическую сторону.(корона = королева или королевская семья)
  3. Пресс собирается провести рабочий день. (пресса = все новостные организации)

Диалект

Диалект — это , как люди говорят в определенном регионе. В литературе это включает представление речи в том виде, в котором она действительно звучит, с использованием фонетического правописания, пропущенных слов и необычной грамматики.

Примеры диалектов

  1. Я сказал: «Она ошибалась, да? (Я сказал ей, что она ошибалась, не так ли?)
  2. Привет! (Всем привет!)
  3. Я не собираюсь это делать.(Я не собираюсь этого делать)

Перенесенные эпитеты

Это когда мы объединяем несочетаемое наречие или прилагательное с несочетаемым существительным .

Примеры перенесенных эпитетов

  1. Они развелись после многих лет в несчастливом браке .
  2. Я уравновесил задумчивый кусок сахара на чайной ложке. — П. Г. Вудхаус.
  3. Фермер брел по утомленному переулку .

Происхождение фигуры речи

Каждая фигура речи имеет различное происхождение.Непонятно, откуда взялось словосочетание «фигура речи» . Самое раннее использование фигур речи встречается в Библии, поэтому ясно, что они существуют уже сотни лет. В Библии чаще всего используются сравнения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *