Трехлетние дети: Развитие ребенка в 3 года: что должен уметь малыш в этом возрасте

Ребенок в 3 года / Календарь развития ребенка

день 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Ребенок в 3 года — развитие

Дети в три года переходят на новый этап развития. Их поведение уже отличается от поведения малышей в 1-2 года. В статье рассмотрим нормы речевого, психического, умственного, физического и других аспектов развития ребенка и поговорим об особенностях ухода и режима дня.

Что должны знать родители?

В этом возрасте физическое и умственное развитие малыша имеет свои особенности. Психология маленького человечка очень сложная. Улучшается мелкая и крупная моторика. Карапуз более уверенно ходит, прыгает, бегает, преодолевает преграды. На этом этапе многие дети учатся или уже умеют кататься на трехколесном велосипеде. Кроме этого, происходят следующие изменения:

• К возрасту трех лет малыш меньше спит, а в периоды бодрствования он быстро усваивает новые знания и с удовольствием познает окружающий мир.
• Повышается усидчивость маленького непоседы. Сейчас он может посвятить одному занятию уже около 20 мину, в отличие от детей более младшего возраста.
• К этому этапу заметно улучшается мелкая моторика. Малыш с удовольствием пробует застегивать пуговицы на одежде или завязывать шнурки. Конечно, сейчас у него еще не все получается.
• Ребенок берет в руки ложку, кушает самостоятельно, пробует рисовать карандашами и фломастерами.
• Словарный запас трехлетних мальчиков и девочек уже довольно большой. В него входит около 700-800 слов, в зависимости от особенностей индивидуального развития. Многие слова сейчас похожи на обычный лепет. Многие родители говорят о том, что их малыши попросту не замолкают ни на минуту.

Игровая деятельность занимает все основное время. Карапузы особенно любят ролевые игры. Это очень полезно для них, ведь в процессе такой деятельности хорошо развивается воображение и абстрактное мышление.

На нашем сайте у вас есть возможность прочитать статью на тему скачков роста у детей.

Основные умения малыша

Если говорить о каких-то четких рамках по поводу умений детей в трехлетнем возрасте, то их попросту нет. Каждый ребенок развивается индивидуальными темпами. Если, например, в 3-4 года соседский мальчик уже активно играет с мячом, а ваш сын категорически отказывается от этого занятия, не стоит переживать по этому поводу.

Итак, что умеют дети на данном этапе:

• Собирает небольшие пирамиды.
• Ставит цифры на календарь.
• Называет основные цвета, чёрный, белый, красный.
• Знает несколько геометрических фигур, например, треугольник, квадрат, круг.
• Кратко рассказывать о себе и своих родителях.
• Считает до трех с помощью пальцев.
• Катается на трехколесном велосипеде, карусели, качелях.
• Активно играет с другими малышами, делится игрушками, проявляет интерес к чужим игрушкам.
• Одновременно выполняет несколько действий, например, танцует и хлопает в ладоши.
• Когда прощается, машет ручкой.
• Себя называет «Я».
• Прокладывает маршрут между двумя предметами.
• Знает части тела и умеет их показывать.
• Помнит свое имя, возраст и фамилию.
• Старается петь песенки и учить короткие стишки.
• Играет 10-15 минут, не отвлекаясь.

В этом возрасте малыш задает различные вопросы, может довольно долго слушать сказку, произносит приблизительно 600-700 слов и знает их значение.

Карапуз бегает, прыгает, ловко преодолевает препятствия.

Понятие кризиса трехлетнего возраста

У многих детей после трех лет и нескольких месяцев возникает так называемый кризис. Здесь речь не идет о какой-то задержке развития, не имеется в виду и отставание. Кризисом психологи называют скорее своеобразный переломный период, который наблюдается на различных жизненных этапах у большинства детей. При этом родители начинают паниковать, ведь они попросту не понимают, что произошло с их чадом и почему так поменялось поведение сына или дочки. Дети раннего возраста переживают несколько критических этапов развития. Кризис трехлетнего возраста, как свидетельствуют отзывы родителей, является самым тяжелым для мамы и папы. При этом маленький непоседа становится непослушном, впадает в истерики, часто скандалит, плачет и капризничает без видимых на то причин.

Распознать критический период родители могут по таким проявлениям:

• На любые предложения карапуз выявляет недовольство и перечит.
• Малыш становится упрямым, стоит на своем, даже если понимает, что он делает неправильно.
• Кроха отказывается выполнять любые задания, которые дают ему взрослые. Он не хочет складывать игрушки, называть цвета или фигуры, иными словами, выявляет протест против всего, что ему предлагают.
• В этом возрасте у карапуза появляется непреодолимое желание сделать все самому, он наотрез отказывается от помощи папы и мамы.
• Сын или дочка обесценивает все вокруг себя. Многие дети начинают бросать и ломать игрушки, даже если раньше очень бережно к ним относились.
• Если в семье есть дети старшего или младшего возраста, трехлетний малыш может проявлять ревность и даже агрессию.

Изменения в поведении ребенка объясняются осознанием того, что он уже взрослый и может повлиять на поведение родителей.

Карапуз считает, что он уже большой и требуют уважительного отношения к себе. Отсюда появляется отрицание каких-либо действий, малыш начинает кричать, спорить, впадать в истерику.

Мнение эксперта

Ксения Дунаева

Эксперт по работе с пользователями и модератор комментариев. Высшее медицинское образование и наличие более 5 лет реальной практики.

Важно понимать, что такое поведение маленького непоседы для него не менее тяжелое, чем для его родителей. Дело в том, что кроха сам не может понять, что с ним происходит, а управлять собственными эмоциями он еще не может.

Особенности развития детей трех лет

Мальчики и девочки этого возраста развиваются приблизительно одинаково. В среднем их рост составляет 96-98 см, а вес 13-15 кг. В зависимости от индивидуальных особенностей роста организма, эти показатели могут немного отличаться от нормы, что не является патологией. Давайте рассмотрим виды развития трехлетних малышей более подробно.

Что умеет ребенок с физической стороны

Физическое развитие малыша на этом жизненном этапе имеет очень важное значение. Сейчас активно развивается ловкость, выносливость, крупная и мелкая моторика и пространственная координация движений. Тренировать физические умения можно как в домашних условиях, так и в спортзале, бассейне. Итак, что умеет маленький непоседа:

• Делает гимнастику под музыку.
• Преодолевает препятствия.
• Ходит по дощечке, наклоненной вниз.
• Прыгает на двух ногах.
• Идет ровно по ниточке, разложенной на полу.
• Ловко спрыгивает с небольших возвышенностей на землю.
• Играет с мячиком, пинает его ногой, бросает руками.
• Умеет играть в различные игры с простыми правилами, например, кто первый сядет на стульчик или принеси предмет.
• Находит закономерности между предметами.
• Дети в трехлетнем возрасте с удовольствием танцуют и выполняют зарядку.

Маленький непоседа будет вполне хорошо плавать, если записать его в бассейн. С удовольствием малыши катаются с горки, залазят на лесенку, учатся кататься на трехколесном велосипеде.

Если не получается занять свое чадо одним из видов спорта, не стоит отчаиваться. Достаточно играть с малюткой в подвижные игры и чаще гулять на свежем воздухе.

Сенсорика

Сенсорное развитие подразумевает задействование таких чувств, как зрение, обоняние, слух, осязание и других. Сейчас очень важно играть с крохой в развивающие игры, которые помогают научиться распознавать предметы на вкус и запах. При этом можно использовать такие виды деятельности:

• Определение на вкус разных продуктов – кислых, соленых, сладких.
• С завязанными глазами сын или дочка должны понять, какую фигуру им предлагают родители, например, квадрат, шар, треугольник.
• По звукам ребенок может постараться угадать животное.
• Заниматься можно с помощью специальных игрушек в виде сенсорных коробочек.
• Можно использовать упражнения, в которых кроха должен определить продукт по запаху.

Такие веселые и увлекательные игры помогут не только с удовольствием провести время и наладить доверительные отношения между родителями и их детьми, но и поспособствуют развитию сенсорики.

Преимуществом таких занятий является то, что проводить их можно как дома, так и на улице во время прогулки.

Развитие мелкой моторики

Существуют различные методики, помогающие тренировать мелкую моторику и развитие речи у детей различного возраста. Это очень важно, ведь в головном мозге зоны, которые отвечают за речевой аспект и движение пальцев, располагаются довольно близко. Родители могут сами составить план по тренировке пальчиков своего чада.

При этом можно использовать простые и веселые занятия:

• Проводить гимнастику для пальчиков. Это можно сделать с помощью пальчиковых игр или включить мультик с инструкцией.
• Очень полезными будут игры с сыпучими ингредиентами. Такие игрушки можно купить в магазине, например, модными сейчас считаются различные слаймы, кинетический песок и другое. А можно просто дать своему чаду несколько мисочек и обычную крупу. Подойдет гречка, рис, манка и другие.
• Отлично развивает мелкую моторику застегивание пуговиц и завязывание шнурков.
• Развивать пальчики можно, нанизывая бусины на леску.
• Хорошо зарекомендовали себя такие занятия, как складывание мозаики, рисование, лепка из пластилина.

В трехлетнем возрасте дети с удовольствием играют с водой. Им нравится рыбалка с помощью удочки или ловля рыбы сачком.

Музыкальный слух

Музыкальное развитие карапуза на этом жизненном этапе имеет важное значение. Именно в этом возрасте многие малыши проявляют свои первые творческие способности. Если родители замечают, что их чадо тянется к музыке, очень важно правильно развивать кроху в данном направлении.

Для этого используется такая деятельность:

• Пение.
• Освоение различных музыкальных инструментов, например, фортепиано.
• Сравнение музыки разных направлений.
• Если кроха занимается со специалистом, педагогом может использоваться программа для развития фонематического слуха.
• Можно попробовать дать маленькому непоседе угадать звучание различных музыкальных инструментов.
• Полезными будут танцы.

Не стоит бросать занятия, если у вашего малыша что-то не получается. Музыкальное, художественно-эстетическое и другие виды развития даются многим детям не так уж и просто. Главное в этом деле – настойчивость и терпеливость.

Психологическое и нервно-психическое развитие

Как показывает практика, задержка психоречевого развития у малышей трех лет наблюдается довольно часто. Интересоваться психофизическим развитием следует с самого раннего возраста. Родители должны внимательно наблюдать за поведением своего чада. Если им кажется, что психомоторное развитие идет не так, как нужно, следует показать ребенка неврологу, психологу и другим специалистам.

Каковы же особенности психики детей в три года? Рассмотрим их:

• Малыш активно общается с родителями, вступает в диалог с другими людьми. Иногда при контакте с посторонним человекам малыш может испытывать стеснение и страх.
• Маленький непоседа старается во всем подражать маме и папе.
• С удовольствием слушает музыку, запоминает мотив и старается напевать его.
• Вступает в контакт с другими детьми в детском саду или на площадке.
• Интересуется всеми окружающими событиями, задает много вопросов, главные из которых: зачем, почему, как?
• Может проявлять фантазию, рассказывать небылицы.
• Рассматривает книги с картинками, смотрит мультфильмы, музыкальные клипы.
• С большим желанием рисует, лепит, складывает башню из кубиков.

Если родители заметили, что их карапуз стал пассивным, проявляет апатию и нежелание общаться, нельзя оставлять эти признаки без внимания. Крайне важно своевременно показать малютку специалисту.

Коммуникативное и речевое

Диагностика речевого и социально-коммуникативного развития у малышей трехлетнего возраста имеет важное значение. Эта характеристика может указывать на различные психические нарушения личности. Важно понимать, что каких-то четких рамок здесь нет.

Родители должны ориентироваться на приблизительные критерии. Итак, что умеет ребенок:

• Учит несложные стихи и песни, рассказывает их, напевает.
• Обговаривает с мамой или воспитателем картинки в книге.
• Пробует рассказать по картинкам историю.
• Пересказывает то, что только что прочитала мама.
• Может назвать характеристики предмета, например, кошка большая, мышка маленькая.
• Занимается с родителями мимической гимнастикой.
• Начинает изучать цифры и буквы.
• Говорит, как называется предмет.
• Называет свое имя и имя родителей.

В своем словарном запасе дети в три года имеют уже 700-800 слов, реже 1000-1500. Здесь многое зависит от того, насколько часто взрослые занимаются с малышом, разговаривают с ним. Немаловажное значение имеет генетическая предрасположенность.

Возможно, вам будет интересно узнать больше информации о том, что должна уметь делать девочка в три года.

Творческое и интеллектуальное развитие памяти и мышления

Родители должны понимать, что составить правильный распорядок дня для малыша – это очень важный аспект. Свободное время карапуз может заниматься различными видами деятельности, включая занятия для творческого и интеллектуального развития.

Итак, что должен уметь маленький непоседа:

• Добавлять различные предметы на рисунке, например, дорисовать части тела человека или животного.
• Рисовать геометрические фигуры – овал, квадрат, а также линию.
• Раскрашивать черно-белый рисунок.
• Выполнять несложные аппликации из цветной бумаги.
• Резать бумагу с помощью детских ножниц.
• Принимать участие в готовке с мамой, например, украшать кондитерские изделия кремом.
• Играть с мягкими игрушками в ролевые игры.

Для раннего развития можно записать своего малыша в специальный центр, где с детьми работу проводят специалисты. Такая школа будет не только полезной, но и очень интересной для маленького непоседы. Здесь ребенок сможет заняться пением, рисованием, лепкой, танцами и многими другими творческими занятиями. Дополнительная тренировка тех или иных способностей всегда идет на пользу детям различных возрастов.

Социальные навыки

Способность вступать в социальное взаимодействие со сверстниками – это очень важный момент, имеющий свои возрастные особенности. От умения общаться с другими людьми зависит благополучие малютки в коллективе. Коммуникативные способности – это предмет изучения, которым занимались такие известные специалисты, как Борисенко, Лукина, Смирнова, Ушакова, Янушко и другие авторы.

Что же должен уметь делать сын или дочка? Для улучшения навыков общения карапуза в обществе можно проводить такие занятия:

• Ролевые игры с другими малышами.
• Запоминание вежливых слов.
• Чистка зубов и умывание.
• Складывание игрушек и своей одежды.
• Тренировка навыков одеваться и раздеваться.
• Изучение этикета за столом.
• Помощь родителям по хозяйству, мытье посуды, протирание пыли и так далее.

Важно заниматься со своим ребенком, объяснять ему, как выполнять то или иное действие, показывать это на практике. Так вашему чаду будет легче адаптироваться в детском саду и школе.

Возможно, вам будет интересно почитать статью о том, что должен уметь мальчик в три года.

Как понять, что ваш малыш отстает в развитии?

В этом возрасте очень важно своевременно распознать симптомы отклонения. Дело в том, что, если нарушения диагностированы на раннем этапе, их в большинстве случаев удается скорректировать.

Итак, что должно насторожить родителей:

• Малыш не говорит и не пытается произносить слова.
• Проявляет апатию ко взрослым и сверстникам.
• Ведет себя пассивно или, наоборот, агрессивно.
• Зрительный контакт со взрослым отсевает, сын или дочка не хочет смотреть в глаза.
• Обнаруживаются повторяющиеся движения.
• Малыш старается причинить себе боль, например, бьет себя по голове, или царапает.
• Плохо спит, часто просыпается.
• Проявляет агрессию по отношению к животным.

Если вы обнаружили один или несколько таких признаков, вам крайне необходима консультация специалиста. Такое поведение не является нормальным и часто указывает на такое нарушение развития, как аутизм.

Возможно, вам будет интересно прочесть статью о признаках и причинах аутизма у детей.

Какие игрушки подойдут трехлетнему малышу

Для гармоничного роста и развития малышей им необходимы игрушки. Они помогают познавать окружающий мир и тренировать различные умения и навыки.

Итак, какие же игрушки выбрать:

• Мяч.
• Различные каталки.
• Самокат, велосипед, машина.
• Музыкальные игрушки и панели.
• Интерактивные панели для изучения цифр, букв, цветов, фигур.
• Машинки, куклы.
• Кубики.
• Мягкие игрушки.
• Пазлы, пирамида, кубики, шнуровки.

Не стоит покупать игрушки на вырост. Ваш малыш не оценит этого. Важно подобрать занятия, которые будут соответствен умственному, психическому и физическому развитию вашего чада.

Памятка для родителей по организации режима дня

Соблюдение правильного режима дня – это залог хорошего умственного и психического развития трехлетнего карапуза. Родители должны придерживаться следующих рекомендаций:

• Ночной сон должен составлять не менее 8 часов. В этом возрасте многие дети спят днем. Важно обеспечить качественный отдых своему малютке.
• Питание должно быть полезным и сбалансированным. Рацион сына или дочки необходимо насытить овощами, фруктами и злаками. Следует покупать только качественные продукты.
• Важное значение следует уделять гигиеническим процедурам. В этом возрасте ребенок должен уметь самостоятельно умываться, а также расчесываться и чистить зубки. Родители должны напоминать крохе о необходимости мытья рук после посещения улицы, туалета или перед едой.
• Ежедневно следует гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры.
• Для закаливания иммунитета можно использовать контрастный душ, обливания холодной водой и другие методы.
• На этом этапе малыш должен минимум четырехразовое питание. Среднее количество калорий для малютки – 1200-1500 ккал.

Следует понимать, что крохе в этом возрасте нужна ласка, тепло и правильный уход. Не стоит огорчаться, если у вашего чада не все получается с первого раза. С помощью внимания и комплексного подхода вы обязательно достигнете поставленных целей. А нам лишь остается пожалеть вам здоровья и удачи во всем.

Видео

В этом небольшом видеоролике вы найдете больше информации на интересующую тему. Советуем просмотреть его до конца.

игры и занятия для детей

Дети в возрасте от 3 до 4 лет развиваются довольно активно не только в физическом, но и в эмоциональном плане. Трёхлетки умеют делать много чего, особенно если сравнивать с малышами 1 и 2 лет, но им ещё сложно концентрироваться на каком-то одном занятии. Чтобы малыш не скучал и не останавливался в своём развитии, нужно постоянно менять упражнения с умственных на физические. Кроме того, в этом промежутки многие дети переживают так называемый кризис трёх лет. Именно поэтому родителям нужно знать, как развивать ребёнка в 3 года правильно.

Развивающие упражнения для детей этого возраста должны быть направлены на развитие:

• речи и словарного запаса;
• логики и математических способностей;
• художественных и творческих навыков;
• мелкой моторики.

Правила построения занятий

Все развивающие задания для детей 3-4 лет строятся в игровой форме. Так они воспринимают и запоминают информацию намного лучше.

Проводить такие занятия лучше после дневного или ночного сна. В это время малыш лучше всего усваивает информацию. Однако играя с ребёнком в развивающие игры, нужно следить, чтобы упражнения не превышали 25 минут, так как дольше этого времени он концентрироваться не может.

Чтобы упражнения давали максимальный эффект, необходимо заранее не только подготовить вещи, которые будут при этом использоваться, но и продумать сценарий. При этом все задания должны быть направлены на развитие различных навыков, но объединены в один сюжет. Например, все задания можно построить на помощи тому или иному сказочному или же мультипликационному герою.

Что должен уметь ребёнок в 3 года

В этом возрасте бо́льшая часть малышей умеет выполнять следующие действия:

• слушать длинные сказки;
• запоминать песни и стихи;
• спрашивать обо всём;
• глядя на картинку, пересказывать сказку;
• составлять простые и сложные предложения;
• лазить, прыгать и бегать;
• заниматься чем-либо более 5 минут;
• называть своё имя, возраст и фамилию;
• говорить о себе в первом лице;
• называть части тела и показывать на них;
• знать цифры, формы и цвета;
• общаться с другими детьми;
• благодарить, прощаться и здороваться;
• одновременно делать несколько действий;
• правильно сортировать предметы по назначению, цветам и формам;
• собирать игрушки, состоящие из нескольких деталей;
• кататься на качелях, велосипеде с 3 колёсами и санках;
• играть в подвижные и ролевые игры;
• аккуратно кушать;
• рисовать;
• пользоваться носовым платком;
• одеваться, застёгивать пуговицы, одевать обувь и завязывать шнурки, раздеваться;
• складывать и убирать свои вещи.

Кризис трёхлетнего возраста

Для детей от 3 лет свойственно изменение в поведении, которое способно вызвать у большинства родителей панику и непонимание. Однако всё не так страшно. Для детей этого возраста перемены в поведении и характере являются абсолютно нормальными.

Из всех кризисов, которые происходят в процессе взросления, кризис трёхлетнего возраста самый сложный. Начинается он постепенно лет с двух, а после, достигая своего пика, переходит в конфликты и истерики с его стороны.

Единственно, что успокаивает, что после своего пика кризис быстро проходит, а ваш сын или дочь начинает многое понимать.

Признаки кризиса трёхлетнего возраста:

• «Нет» – именно это слово малыш повторяет чаще всего в ответ на любое предложение;
• Ребёнок упрямится и настаивает на собственном мнении;
• Малыш отказывается выполнять действия, которые до этого спокойно делал, например, убирать за собой игрушки;
• Отказ от помощи. Даже если у него что-то не получается, он будет настаивать на том, чтобы сделать это самостоятельно;

• Ребёнок противится всему, что предлагают ему родители или другие взрослые. Своё недовольство может также проявлять в драке;
• Малыш, который до этого был тихим и спокойным, может начать кричать, драться, ломать вещи и игрушки. Причём делает он это демонстративно;
• Он начинает ревновать к маме всех. В особенности это касается отца, братьев или сестёр.

Такое поведение связано с тем, что малыш с возрастом начинает понимать, что он может влиять на всё, что происходит вокруг, а также на людей. Кроме того, ему нравится самому решать, что и как делать, куда идти и т.д. Он чувствует себя большим и таким поведением пытается требовать уважения к себе. Бунт, истерики, крики и упрямство тяжело переносятся не только родителями, но и малышом, так как он не понимает, что происходит с ним, и не может самостоятельно справиться с эмоциями, которые на него нахлынули.

В этом возрасте малыш для достижения собственных целей чаще всего прибегает к истерикам. Именно поэтому он начинает их закатывать исключительно в людных местах или же на глазах тех, кто больше всего поддаётся на его манипуляции.

Родителям будет намного проще пережить этот этап жизни, если они прислушаются к следующим советам:

1. Измените свой подход. Примите то, что он уже вырос и не мешайте ему делать то, что он может сделать и без вашей помощи.
2. Дайте малышу возможность делать самостоятельный выбор или хотя бы иллюзию этого выбора. Например, спросите его, какой из двух свитеров он оденет сегодня в садик.
3. Просите его о помощи, а не заставляйте делать что-либо. Если он не хочет убирать игрушки, не настаивайте, а попросите вам помочь. Можно в форме игры «Кто быстрее?».
4. Делайте запас во времени, чтобы малыш успевал сделать всё самостоятельно.
5. Если он начинает закатывать истерику, то не обращайте на неё внимания, сохраняйте спокойствие и твёрдо скажите «нет». В противном случае, такое поведение будет повторяться довольно часто.
6. Если ребёнок в истерике решил упасть в лужу или прямо на проезжей части, то перенесите его в место, безопасное для его здоровья и жизни, и оставьте кричать там.
7. Не кричите на малыша и не ругайте его за истерики. Вместо этого, постарайтесь ему помочь и объяснить, как выражать свои чувства и эмоции словами.

Виды развития ребёнка

Развивать малыша можно по-разному. Можно делать это в специальных развивающих центрах и группах, где с детьми будут заниматься специалисты, а можно этим заниматься и дома. Развивая малыша в домашних условиях, нужно обладать хорошей фантазией, а также достаточным количеством свободного времени, так как подготовка к таким занятиям также занимает время.

Однако занятия в группе также не всегда оправданы. Во-первых, если детей много, то преподаватель будет учитывать средний уровень группы и вашему сыну или дочери может быть либо скучно, либо же, наоборот, тяжело. Во-вторых, он будет делать то же самое, что и другие дети, даже если он знает, что они делают неправильный выбор.

Однако всё это не означает, что развитием малыша не нужно заниматься совсем, ведь придумать, как развить усидчивость ребёнка, его логические, математические и творческие способности всё-таки можно.

Развивать нужно различные типы навыков, а этим можно будет заниматься и дома, и на прогулке, и по дороге из садика.

Физическое

Физическое развитие можно проводить как на улице, так и в домашних условиях. Занятия, направленные на развитие физических способностей, могут включать в себя следующее:

• ежедневная зарядка;
• фитнес;
• танцы;
• плавание;
• велосипедная езда;
• разнообразные игры с мячом;
• различные подвижные игры;
• занятия на спортивной стенке: кольца, турник, шведская стенка, канат, верёвочная лестница;
• полоса препятствий с перешагиванием препятствий, хождением по наклонной плоскости и прыжками.

Познавательное

Такие занятия направлены на знакомство ребёнка с окружающим миром. Они будут развивать у малыша внимательность, логику и память. Делать это проще всего с карточками из серии «Мир на ладошке». Малыш узнает о растениях и животных, явлениях и предметах, которые его окружают. С детьми можно заниматься такими заданиями:

• поиск и сортировка по формам, размерам, свойствам и цветам;
• подбор фигур к отверстиям соответствующей формы;
• сборка матрёшек и пирамидок;
• изучение понятий «лево» и «право»;
• составление картинок из нескольких частей, игры с лото и мозаикой;
• поиск картинки по её части;
• изучение птиц, зверей, явлений, профессий, цифр, действий и т.д.;
• поиск лишних предметов и отличий на картинках.

В этом возрасте ребёнка можно начинать постепенно обучать математике, буквам, дням недели, месяцам и т.д.

Сенсорное

Сенсорное развитие происходит с развитием различных органов чувств. В это время малыш учится отличать предметы по запаху, вкусу, громкости и т.д. Интересные занятия для детей 3 лет могут включать в себя:

• попытки определить фигуру с закрытыми глазами на ощупь;
• игры с сенсорными фактурными предметами;
• угадывание продуктов по запаху и вкусу;
• определение животного по звуку, который оно издаёт.

Музыкальное

С помощью музыкальных занятий можно привить ребёнку хороший музыкальный вкус, а также развить у него чувство ритма. Занятия могут включать в себя:

• танцы;
• пение;
• игру на различных музыкальных инструментах.

Практика показывает, что малыши очень любят такие занятия. Родители могут  развивать малыша самостоятельно с помощью набора «Маленький музыкант» или даже отдать его в 3-4 лет в музыкальную школу или специальный музыкальный кружок.

Речевое

Для развития речи малышу нужно как можно больше общаться с другими людьми и тем самым увеличивать свой словарный запас. Занятия с ребёнком могут включать в себя разработку правильной артикуляции, а также:

• изучение стихотворений и песен;
• задания, в которых малыш должен описать, что происходит на картинке;
• задания, в которых ребёнок должен пересказать знакомую ему сказку, основываясь на предоставленных изображениях;

• изучение гласных и согласных букв;
• слушать и обсуждать сказку;
• говорить о том, как прошёл день, и обсуждать различные ситуации;
• загадывать рифмованные загадки, где отгадкой является конец стишка.

Мелкая моторика

Развитие мелкой моторики важно как для детей до трёх лет, так и старше.

Зона головного мозга, отвечающая за движение рук, находится очень близко к зоне, отвечающей за речь. Следовательно, развивая моторику, мы стимулируем ещё и речевое развитие.

Для этого лучше всего подойдут следующие упражнения:

• игры с водой, песком и крупами;
• гимнастика для пальцев;
• выкладывание узоров из различных мелких деталей.

Творческое

Творческие способности можно развивать различными способами. Для ребёнка 3 лет лучше всего подойдут такие занятия:

• Рисование. Это может быть всё, что захочет трёхлетка, или же рисунки, которые попросит нарисовать взрослый, геометрические фигуры;
• Добавление различных деталей к рисунку: крышу к дому, листиков к дереву и т.д.;
• Раскрашивание рисунков;
• Лепка из пластилина;
• Вырезание различных форм и картинок из бумаги при помощи ножниц;

• Аппликация из листьев, макарон, цветной бумаги, ткани и прочего;
• Придумывать различные сказки и истории;
• Показывать сценки из мультиков и сказок самостоятельно или при помощи игрушек, кукольного театра;
• Делать композиции из продуктов, украшать пироги, торты, бутерброды, салаты и т.д.;
• Строить мосты, дома и прочее из конструктора или же кубиков согласно инструкции, образцу, изображению или же по собственной фантазии.

Придумывать идеи для занятий и находить необходимые для этого материалы вы можете самостоятельно. Также вы можете воспользоваться набором, развивающим творческие способности, «Шедевры для самых маленьких» или же рабочими тетрадями от компании «KUMON».

Социальное

В возрасте от 3 до 4 лет дети очень сильно нуждаются в общении со своими сверстниками и детьми другого возраста. Бо́льшая часть детей в этом возрасте уже ходит детсадовскую группу, и их социальное развитие проходит именно там. Если же ребёнок по какой-то причине ещё не пошёл в садик, то ответственность за социальное развитие малыша ложится на его родителей.

Помимо общения со своими сверстниками, в социальное развитие также входят навыки, связанные с бытом. Именно поэтому, помимо игр и общения с другими детьми, к занятиям, направленным на социализацию, также относится:

1. Застёгивание пуговиц, шнурование ботинок, застёгивание змеек и завязывание шнурков.
2. Правила, как вести себя в общественном месте и за столом.
3. Складывание своей одежды.
4. Изучение вежливых слов.
5. Помощь по дому в соответствии с возможностями малыша.

Математика

Развитие ребёнка в 3 года связано также с изучением математики. Обычно это упражнения, направленные на изучение геометрических фигур, цифр, сравнение предметов по размерам, цветам и т.д.

Давайте более детально разберёмся с тем, что именно должен знать малыш в этом возрасте, и какие задания подойдут для развития его математических способностей.

Минимальный уровень знаний

Для ребёнка в три года достаточно уметь знать и делать следующие вещи:

• считать до 5;
• знать основные геометрические фигуры;
• уметь сравнивать предметы;
• сортировать предметы и подбирать к ним пару.

Чтобы и дальше развивать способности малыша, в занятиях с ним можно использовать прописи, карточки, творческие упражнения, а также пазлы.

Карточки

Карточки с картинками можно использовать для развития детей следующим образом:

• Во время игры с ребёнком покажите ему картинку и попросите его посчитать количество предметов, изображённых на ней;
• Если у вас карточки с простыми рисунками (зигзаги, квадраты, сердечки), попросите малыша повторить рисунок;
• Если у вас 2 набора одинаковых карточек, можете попросить его найти пару.

• Картинки для детей можно прятать среди других изображений, а после просить малыша найти их. Сначала можно начать с одного изображения, а потом перейти к нескольким;
• Вы можете спрятать картинки в доме или на улице и, создав пиратскую карту, попросить найти их. Пройти каждый этап можно будет, только выполнив определённое задание;
• Также вы можете использовать рисунки, которые отличаются только в некоторых деталях. На них можно тренировать внимательность ребёнка. Пусть он попробует найти отличия.

Желательно, чтобы карточки были ламинированными, так как ребёнок в этом возрасте может всё ещё пытаться жевать бумагу.

Пазлы

Пазлы отлично подойдут для малышей этого возраста. Однако важно подбирать картинки, которые будут достаточно крупного размера, и состоять из небольшого количества деталей.

Создать такие пазлы можно самостоятельно. Для этого достаточно взять картинку, нанесённую на плотную бумагу (например, поздравительную открытку), и разрезать на несколько частей. Суть данной игры для развития детей от 3 лет заключается в том, чтобы малыш, собирая пазлы, изучал внешний вид и название цифр.

Какие нужны прописи

Прописи также являются отличным способом обучить трёхлетку числам. Помимо того, что таким образом мы развиваем моторику у ребёнка, также учим его правильно составлять и писать цифры. Для большего удобства нужно выбирать прописи с чёткими и крупными линиями, например такие, как «Kumon. Учимся и растём. Числа от 1 до 30».

Раскраски

Раскраски дети любят особенно сильно, поэтому использовать их для обучения ребёнка цифрам можно довольно часто. Это очень удобный вариант, так как пользоваться такими развивающими играми для детей 3 лет можно где угодно. Покупая малышам такие раскраски, лучше всего выбирать те, где, кроме чисел, есть их названия буквами. Так, помимо изучения цифр, можно будет тренировать речь, изучать буквы и учиться читать.

Логика

Трёхлетка должен уметь:

• находить ошибки и объяснять своё решение;
• уметь находить различия между картинками и предметами, а также сходства;
• концентрировать своё внимание на чём-нибудь одном;
• запоминать, что нарисовано на картинке, а также слова песен и стишков.

Главное, чтобы малыш мог сконцентрироваться на задании. Обычно этого не получается достичь из-за того, что малышу не хватает двигательной активности, и он пытается всеми способами её получить. Поэтому проводить развивающие занятия для детей 3-4 лет лучше всего после того, как он набегается. При этом занятие не должно продолжаться больше чем 20 минут. Если малышу сложно оставаться внимательным так долго, лучше сделать через 10 минут занятия перерыв и дать ему немного побегать или попрыгать.

Также можно договориться с ребёнком о поощрении, которое он получит, если будет хорошо заниматься. Это может быть прогулка, сладость или дополнительное время для просмотра мультиков.

Для развития логического мышления у малыша нужно как можно чаще играть с ним в ассоциации, а также просить его подобрать противоположное значение. Например, тепло – холодно, белый – чёрный и т.д. Также детям в этом возрасте можно рассказывать коротенькие рассказы и сказки, в которых будет допущена логическая ошибка. Задача малыша – найти эту ошибку и исправить её.

https://www.youtube.com/watch?v=scmRSZDx4H8

Развивать логику можно, используя карточки с различными изображениями. Положите перед малышом несколько таких картинок и попросите его добавить карточки, которых не хватает. Это будет не только развивать логическое мышление, но и фантазию.

Бытовые навыки

Малыш, достигший 3 лет, зачастую умеет:

• обуваться и одеваться самостоятельно;
• рисовать в раскраске;
• пользоваться ножницами;
• аккуратно себя вести.

Для того чтобы приучить ребёнка к правилам гигиены, вы можете развесить по дому соответствующие плакаты.

Если малыш ещё не ходит в садик, то каждые 2-3 месяца следует проводить праздники на ту или иную тему. Такие праздники помогут развивать его творческие способности. Если проводить их вы не можете по какой-либо причине, то вместо этого можете время от времени делать вместе с дочкой или сыном поделки из подручных материалов. Такое занятие также повлияет на развитие творческого начала.

Пользуясь данными советами, вы сможете постепенно подготовить малыша к взрослой, самостоятельной жизни.

«Как воспитывать ребенка в 3 года?» – Яндекс.Кью

Ребенок подражает поведению окружающих его взрослых. Естественно, что в первую очередь он берет пример со своих родителей. Можно сказать, что в этом возрасте кроха все впитывает, как губка. У него еще не сформированы собственные понятия хорошо-плохо. Хорошо так, как ведут себя родители. Если в семье все общаются без криков и скандалов, ребенок тоже выбирает для своего поведения спокойный тон и пытается копировать родителей. Находить общий язык с детьми 3-х и 4-х лет нужно в мягкой манере, ненавязчиво, без повышенных тонов. Как можно чаще нужно проявлять свою любовь к ребенку, ведь дети очень чувствительные и ранимые существа. Их капризы, проступки, плохое поведение не должны влиять на степень любви родителей – просто любите и не требуйте ничего взамен. Задачи воспитания ребенка 3-4 лет – это только памятка для родителей, опыт предшественников. Своего ребенка нужно чувствовать сердцем, а не воспитывать так, как написано в книге. Не сравнивайте поведение своего ребенка с поведением других детей и тем более не говорите, что он хуже кого-то. При таком подходе может развиться неуверенность в себе, комплексы и замкнутость. Ребенок пытается быть самостоятельным, всё чаще от него можно слышать фразу «я сам», в то же время он ждёт поддержки от взрослых и похвалы. Следовательно, родителям нужно одобрять детскую самостоятельность (хвалить за убранные игрушки, за то, что он сам надел одежду, и прочее), но ни в коем случае не идти на поводу у ребенка и вовремя определить границы дозволенного. Во время становления характера и взросления ребенка родителям самим важно соблюдать определенные правила, режим дня. Мамам и папам совместно с бабушками и дедушками нужно договориться об одинаковых методах воспитания и не отступать от такой тактики. В итоге чадо будет понимать, что можно ему не всё — нужно подчиняться общим правилам. Основные задачи воспитания детей 3-4 лет определяют их родители, только нужно помнить о важности этого возрастного периода. Разговаривайте с маленьким человеком на равных и ведите себя так, как ведете со взрослыми. Не ущемляйте его права, прислушивайтесь к его интересам. Если ребенок провинился, осуждайте его проступок, а не самого ребенка. Обнимайте своих детей как можно чаще. По поводу и без повода — так они будут чувствовать себя в безопасности, вырастут уверенными в себе. Ребенок будет знать, что мама и папа любят его, несмотря ни на что. —

Особенности воспитания трехлетнего ребенка – Развитие ребенка

Рейтинг 5 Пятнадцать советов родителям трехлетнего ребенка, при помощи которых воспитание станет мирными и радостным

Многие родители считают двухлетний возраст ребенка ужасным, трехлетний – возрастом, когда ребенок учится доверять, а четырехлетний – возрастом, который приносит удовольствие. На самом же деле, трехлетний возраст ребенка – еще более трудный, чем двухлетний. Предлагаем 15 советов, которые сделают воспитанием трехлетнего ребенка приятным и радующим (или, по крайней мере, сносным).

Кричите меньше, любите больше. Крик – это защитный механизм, который мы используем, когда больше ничего не помогает. Вот только крик причиняет ребенку гораздо больше вреда, чем мы думаем. Да, с помощью крика можно усмирить ребенка, но в долгосрочной перспективе он способен вызвать проблемы с психикой. Для нормального развития мозга и психического здоровья ребенка необходимо позитивное воспитание, а не крики и наказания. Исследования показывают, что позитивное обращение с трехлетними детьми в стрессовых ситуациях без применения наказаний и выговоров способствует развитию определенных участков мозга. Если вы часто кричите на ребенка, вам следует найти другие способы призывать его к дисциплине.

Давайте названия поведению ребенка. Вместо того чтобы злиться, определяйте поведение ребенка и давайте ему название. Используйте такие слова, как «терпение», «доброта», «старание» и т. д. Это может сначала показаться странным, но так дети учатся отличать хорошее поведение от плохого.

Постарайтесь понять своего ребенка. Для того чтобы вырастить эмоционально здорового ребенка, важно хорошо распознавать его потребности. Понимание ребенка означает мудрое принятие его позиции и потребностей. Если он плохо себя ведет, постарайтесь понять причины его плохого поведения и адекватно отреагируйте на ситуацию. Нельзя молчать в ответ на плохое поведение ребенка. Лучше спросите его, почему он так себя ведет. Когда вы понимаете причины поведения ребенка, то можете удовлетворить его потребности и установить с ним более близкие взаимоотношения.

Уделяйте ребенку безраздельное внимание. Если ребенок вырывает телефон у вас из рук, мешает работать за компьютером или выполнять домашние дела – это сигнал для вас. Ребенок хочет, чтобы вы уделили ему внимание. Но это невозможно, если вы занимаетесь домашними делами или читаете электронную почту. Поэтому, когда ребенок ведет себя подобным образом, просто посвятите ему время и больше не отвлекайтесь ни на что. Ласково посмотрите на ребенка, задайте ему вопросы и выслушайте его. Используйте язык тела, чтобы выразить свою заинтересованность. Слушая, что говорит ребенок, подумайте о том, чем его занять.

Проявите творческий подход, чтобы переключить внимание ребенка. Попытайтесь переключить внимание ребенка как можно скорее. Разговаривайте с ним спокойным голосом. Спросите себя: «Почему мой ребенок плохо себя ведет? Чего он хочет?». Агрессивное поведение часто означает, что ребенку необходима физическая активность. Например, если ребенок разбрасывает игрушки или кричит, это может означать, что он хочет покататься на велосипеде. Если ребенок падает на пол и плачет, возможно, ему необходимы ваше внимание и спокойное занятие. Почитайте ему книгу.

Прикасайтесь к трехлетнему ребенку много раз в день. Трехлетние дети нуждаются в частых объятиях и прикосновениях, даже если вы к этому не готовы. Будьте готовы к тому, чтобы отложить все дела и обнять ребенка. Делайте это много раз в день. Не забывайте говорить ему о том, что вы любите его, особенно если он плохо себя ведет.

Предвидьте плохие поступки ребенка. Дети, как и взрослые, используют определенные модели плохого поведения. Они повторяют одни и те же плохие поступки снова и снова. Ребенка невозможно заставить одеваться по утрам или усидеть на месте? Научитесь предвидеть плохие поступки ребенка, вмешивайтесь как можно раньше и поощряйте его хорошие поступки. Иногда ребенок отказывается делать что-то из-за того, что хочет самостоятельно делать выбор. Он может, например, отказываться пристегивать ремень безопасности в машине. Родители могут попытаться договориться с ним, например, сказать: «Если ты пристегнешься, каждый из нас скажет, что любит тебя». В ответ ребенок, желая контролировать ситуацию, может потребовать произнести данную фразу трижды. Таким образом, каждый из вас достигнет желаемого.

Озвучьте, какого поведения вы ожидаете от ребенка. Напишите список семейных правил. Чтобы трехлетний ребенок мог их понять, они должны быть ясными и простыми. Например:

• Разговаривай приветливым голосом.
• Слушайся маму и папу.
• Не обижай других людей.

Обсуждайте правила каждый день во время обеда или перед сном, хвалите ребенка за их соблюдение.

Обучите ребенка послушанию. Дети не рождаются послушными. Их необходимо этому научить. Трехлетний ребенок обычно стремится к самостоятельности и бывает непослушным. Секрет в том, чтобы убедить его в том, что быть послушным – хорошо, и в этом случае его будут хвалить и поддерживать.

Хвалите ребенка за приложенные усилия, а не только за достижения. Хвалите ребенка нужно за усилия, а не только за достижения. Однако чрезмерная похвала часто дает обратный эффект – слишком высокие ожидания могут вызвать страх неудачи.

Придумайте символическую награду за хорошее поведение. В трехлетнем возрасте ребенку как никогда необходимо поощрение. Используйте это. Сравнивайте поведение ребенка в течение дня с его поведением в предыдущие дни и поощряйте символической наградой хорошее поведение, выполнение распорядка дня, ежедневных обязанностей.

Будьте последовательными. Последовательность означает не установление наказания за плохое поведение ребенка, а необходимость акцентировать внимание на определенных поступках. Если сегодня вы делаете ребенку замечание за то, что он зашел в комнату в обуви, то завтра нельзя делать исключения. Однако ругать ребенка при этом не нужно.

Будьте заодно со всеми, кто принимает участие в воспитании ребенка. Как добиваются хорошего поведения от ребенка воспитатели в детском саду? А как ведет себя с ребенком бабушка? Если их методы работают, почему бы самому их не использовать? Правила в детском саду и дома должны быть настолько похожими, насколько это возможно.

Когда ничто другое не помогает, возьмите паузу. Если ребенок плохо себя ведет, не злитесь, а скажите, что вам необходимо взять паузу, и ребенок проведет некоторое время в определенном месте. Обозначьте место для таких пауз и четко его придерживайтесь. Паузы должны длиться столько минут, сколько лет ребенку. Можно также сказать ему о том, что пауза будет длиться до тех пор, пока он не успокоится. Если ребенок сопротивляется, скажите ему, что вы любите его. Не вступайте в споры с ребенком по поводу данного наказания. Ему всего три года, и он еще не умеет мыслить рационально.

Позаботьтесь о себе. Обращайтесь за помощью. Обсуждайте сложные ситуации со специалистом. Помните: скоро ребенку исполнится четыре года, а этот возраст будет для вас действительно полным радости и удовольствия.

Оцените публикацию

Рейтинг статьи: 5.00 из 5 на основе 1 оценки.

Facebook

Twitter

Мир

ОК

Вконтакте

Развитие ребенка
06.07.2017

Как вести себя с ребёнком во время кризиса 3 лет

Светлана Смирнова

Психолог, автор курсов по возрастной психологии образовательного проекта «Магистерия».

Возраст 3 лет по праву считается одним из самых сложных в жизни родителей и детей. В этот период у ребёнка формируется ощущение себя как отдельной самостоятельной личности. Малыш начинает активно проверять, где заканчивается область его возможностей, на что он может влиять. Сталкиваясь с ограничениями своих желаний, он приходит в ярость. И уже невозможно просто отвлечь его внимание на что‑то интересное, как в более младшем возрасте: ребёнок испытывает настоящую злость из‑за того, что всё идёт не так, как он хотел.

В период кризиса 3 лет дети переживают серьёзные изменения:

• Формируются волевые качества — умение добиваться своего, настаивать на своём решении. Ребёнок учится проявлять себя в эмоциях и действиях, делать выбор, полагаясь на свои ощущения и желания.
• Дети исследуют свою силу и возможности в противостоянии со взрослыми. Развивает понимание «что такое хорошо и что такое плохо», изучает границы: когда взрослые непреклонны в своём решении, а когда можно настоять на своём.

Как проявляется кризис 3 лет

Советский психолог Лев Выготский выделял семь признаков кризиса.

1. Негативизм. Ребёнок относится негативно к просьбе взрослого, даже если речь идёт о том, чего он сам хочет.
2. Упрямство. Настаивает на своём, и ему очень важно добиться этого во что бы то ни стало.
3. Строптивость. Непослушание как в мелочах, так и в серьёзных вопросах.
4. Протест. Ребёнок начинает активно бунтовать против того, что ранее выполнялось им спокойно и безропотно.
5. Своеволие. Стремление всё делать самостоятельно, даже если детских возможностей для этого пока недостаточно.
6. Обесценивание. Ребёнок может рушить и ломать всё, что ему было дорого (даже любимые игрушки), бить и обзывать родителей.
7. Деспотизм. Хочет, чтобы всё происходило именно так, как он сказал.

В реальной жизни всё это проявляется примерно так: малыш, который ещё вчера послушно одевался, ел практически всё, что дают, спокойно засыпал после обычных ритуалов, начинает спорить по любому поводу. «Шапка не такая, корми меня с ложки, я не буду спать в своей кровати!» — и никакие доводы разума не действуют.

Если взрослые настаивают на своём, в ход идёт «тяжёлая артиллерия». Ребёнок начинает в лучшем случае кричать и плакать, а в худшем — драться, кусаться и кидаться всем, что попадается под руку.

Надо сказать, часто таким образом дети действительно добиваются своего. Некоторые взрослые, не выдерживая напора или не понимая, как себя вести, сдают позиции в надежде, что чадо утихнет. И действительно, спокойствие восстанавливается, но ровно до следующего эпизода расхождения мнений.

И вот уже вся семья разбивается на два лагеря. Кто‑то считает, что «пороть таких надо», потому что «совсем на шею сели», кто‑то настаивает на гуманизме, чтобы не задавить личность. А «личность» продолжает проверять всех на стойкость и при этом ходит грустная и нервная, так как догадывается, что ведёт себя как‑то не так, но ничего с собой поделать не может.

Как помочь ребёнку легче пережить кризис

Научите правильно выражать злость

Прежде всего нужно понимать, что злость, охватывающая детей, — это не происки тёмных сил, а абсолютно нормальное чувство. Она (а также грусть, радость, страх, удивление) досталась нам от животных. Встречая отказ или сопротивление своим желаниям, ребёнок испытывает то же раздражение и ярость, что и тигр, у которого соперник пытается отобрать мясо или выгнать с территории.

Взрослые, в отличие от детей, умеют распознавать злость и сдерживать её или проявлять адекватным способом. Когда на нас повышает голос начальник, мы тоже раздражаемся, но либо сдерживаемся и дома в красках описываем близким, какой он «нехороший человек», либо отвечаем конструктивно в самом процессе диалога. У детей этих механизмов ещё нет — они как раз вырабатываются на данном возрастном этапе при помощи взрослых.

Алгоритм такой:

1. Подождать, когда ребёнок успокоится. Бесполезно что‑либо говорить, пока тот охвачен эмоциями: он вас не слышит.

2. После того как ребёнок успокоился, назвать чувство, которое он испытывает: «Я вижу, ты сильно рассердился (разозлился, расстроился)».

3. Провести причинно‑следственную связь: «Когда мама не даёт то, что хочется, это очень злит». Для нас очевидно, что ребёнок рассердился из‑за того, что ему не дали конфету, которую он хотел съесть вместо супа. Для него же часто всё выглядит так, будто какая‑то сила охватила его ни с того ни с сего, и он стал «плохим». Особенно если мы вместо объяснения причины его злости говорим что‑то вроде: «Фу, какой плохой ребёнок». Когда взрослые выстраивает причинно‑следственную связь, детям проще постепенно разобраться в себе.

4. Предложить приемлемые способы выражения злости: «Давай в следующий раз ты не будешь кидать в маму ложку, а скажешь: «Я злюсь на тебя!» Можешь ещё стукнуть кулаком по столу». Варианты проявления ярости в каждой семье свои: для кого‑то приемлемо топать ногами, для других — пойти в свою комнату и там кидаться игрушками. Также можно завести специальный «стул злости». Каждый может сесть на него и успокоиться, а потом вернуться к общению.

Очень важно сделать акцент на том, что это не наказание. Если положить в этом месте бумагу и карандаши, то ребёнок сможет выражать своё состояние в рисунке. Сами взрослые тоже могут в пылу битвы за очередное правило распорядка дня, нарушенное детьми, сесть на стул и показать пример, рисуя своё раздражение и проговаривая: «Как же я злюсь, когда ты не идёшь спать вовремя!»

Определите границы

Дети, которым постоянно потакают, начинают ощущать, что это они управляют миром, и становятся из‑за этого очень тревожными. Им всё время приходится быть в напряжении, чтобы удерживать власть. Тут не порисуешь и не поиграешь. В обществе эти домашние тираны оказываются не очень успешны, так как привыкли, что всё вертится вокруг них. Они с трудом устанавливают контакт со сверстниками и требуют постоянного внимания педагога.

Другая крайность — это жёсткое подавление любых негативных проявлений. Точка зрения родителей в этом случае проста: ребёнок должен быть всегда «хорошим» и слушаться по первому требованию. Результат такого подхода проявляется в двух вариантах. В первом случае дома ребёнок шёлковый, но в детском саду неуправляем и агрессивен. Во втором — он очень старается соответствовать высоким требованиям, периодически срываясь. В срывах он винит себя и очень часто страдает ночными страхами, энурезом, болями в животе.

Истина где‑то посередине. Если взрослый понимает, что это закономерный этап развития ребёнка, то он может сохранить относительное спокойствие и при этом настаивать на своём. Получаются твёрдые границы, поставленные мягким способом.

Сошлюсь на алгоритм, приведённый в книге Джона Грея «Дети с небес»:

1. Чётко скажите, чего хотите от ребёнка: «Я хочу, чтобы ты собрала игрушки и пошла умываться». Очень часто мы формулируем наши послания невнятно: «А может, пора спать?», «Смотри, уже темно». Таким образом мы перекладываем ответственность за решение на ребёнка, и результат предсказуем. Иногда даже простого чёткого озвучивания наших требований достаточно. Если нет, переходим к следующему пункту.

2. Проговаривайте предполагаемые чувства ребёнка и проводите причинно‑следственную связь: «Видимо, игра тебе очень нравится, и ты расстраиваешься, когда надо её заканчивать». Когда мы делаем так, ребёнок ощущает, что мы его понимаем, и иногда уже этого хватает для изменения его поведения.

3. Используйте торги: «Если ты сейчас пойдёшь в ванную, то сможешь поиграть там в пиратский корабль / я почитаю тебе подольше». Обещается то, что ребёнок любит, но не покупка игрушек или сладкое. Мы же часто поступаем наоборот и угрожаем: если не сделаешь так, как я сказал, то потеряешь. А ведь выстраивание позитивного будущего помогает детям отвлечься от процесса, в который он погружён, вспомнить, что есть и другие приятные вещи.

Если дело было только в этом, то ребёнок радостно шлёпает в ванную. Но если всё это затевалось им для того, чтобы выяснить, кто в доме хозяин, то без следующих этапов не обойтись.

4. Усильте интонацию: произнесите ваше требование более грозным тоном. Очень часто мы начинаем именно с этого, и тогда всё превращается просто в подавление. Но первые три пункта очень важны, иначе у ребёнка так и не возникнет ощущения, что его понимают. На этом же этапе можно применить один из успешнейших приёмов под названием «Считаю до трёх».

5. Если и после усиления интонации ребёнок продолжает буянить, то объявите перерыв. Очень важно понимать, что это не наказание, а пауза для того, чтобы успокоиться и продолжить общаться адекватно. В то же время это обозначение границ: ребёнок имеет право на своё мнение, на эмоции, но окончательное решение за взрослым. Всё так и объясняется: «Я вижу, мы не можем договориться, так что объявляется перерыв на 3 минуты. И тебе, и мне надо успокоиться». Сколько лет ребёнку, на столько минут оптимально устраивать тайм‑аут.

В домашних условиях дети выводятся в безопасное пространство (помещение, где нет бьющихся предметов). Дверь закрывается (ещё одно обозначение границы), взрослый остаётся снаружи и спокойно обозначает, сколько времени осталось. Нужно быть морально готовым, что по ту сторону может твориться что угодно. В этот момент не нужно вступать в диалог с ребёнком, иначе всё только затянется. Но благодаря тому, что вы за дверью и спокойно отмечаете, сколько минут осталось, он понимает, что его не бросили и не наказали. Когда время перерыва заканчивается, вы открываете дверь и начинаете с первого пункта.

---

Чем стабильнее и понятнее ребёнку правила, по которым он живёт, тем больше у него простора для творчества и развития. Постепенно благодаря нашим усилиям ребёнок начнёт лучше понимать себя: что его злит, что радует, от чего он грустит, на что обижается. Так же он осваивает способы адекватного выражения своих переживаний. К 4 годам это может быть не только телесное выражение, но и рисунок, и озвучивание, и ролевая игра. И если общение по поводу спорных моментов протекает в режиме переговоров и принятия мнения ребёнка, то он на всю жизнь сформирует способность отстаивать свои права, добиваться поставленных целей и в то же время уважительно относиться к правам и мнению окружающих.

Читайте также 👪👪👪

Чего ждать от этого прекрасного детского возраста 3 года?

«Нам уже три», – с гордостью заявляют родители трехлетнего ребенка на вопрос о возрасте их малыша и слышат в ответ: «Да вы уже совсем взрослые!» Действительно, по сравнению с появившимся на свет комочком, трехлетка уже самостоятельный человечек, который многое умеет. Но очень многому трехлетнему ребенку еще предстоит научиться. И успех зачастую будет зависеть от того, какой опыт ребенок приобрел на предыдущем году жизни. Итак, чего ждать от этого прекрасного детского возраста? Каким предстанет перед вами повзрослевший ребенок в 3 года?

РРЕБЕНОК В 3 ГОДА: САМОИДЕНТЕФИКАЦИЯ

Раньше малыш, глядя на свое отражение в зеркале, говорил о себе в третьем лице. Теперь он уже может провозгласить: – «Это Я!» Именно в возрасте 3 лет ребенок начинает осознавать себя как индивидуальность, личность и выделять из всего окружающего мира. Важно научиться общаться теперь с трехлетним малышом на равных, быть к нему внимательнее. Это формирует уверенного в себе человека и помогает избежать возникновения многих комплексов.

Еще в 3 года ребенок очень живо интересуется всем, что с ним связано. Например, собственной тенью или человеком с таким же именем, как у него. И все происходящее вокруг он также пытается соотнести с собой. Так, увидев в мультфильме простудившегося ребенка, карапуз вполне искренне может поинтересоваться: «А я тоже заболею?», – а увидев поезд, спросить: «А я тоже поеду на поезде?»

К трем годам ребенок отчетливо различает, кто он: мальчик или девочка. А представления о поведении, характерном для его пола, детка черпает из наблюдений за родителями, старшими братьями и сестрами.

РЕБЕНОК В 3 ГОДА: СТРЕМЛЕНИЕ К САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ

Самостоятельность – одна из ярко выраженных особенностей ребенка в 3 года. «Я сам!» – кричит трехлетний малыш и не позволяет вам делать за него то, что он уже умеет. Если часто проявлять нетерпение в подобных ситуациях и спешить сделать все за ребенка, то у него вполне может развиться нерешительность, неуверенность в собственных силах. Дайте крохе пройти этот этап. Пусть он иногда обувает ботинки не на ту ногу или медленно натягивает штанишки. Не надо спешить с помощью. Пусть попробует сам справиться с ситуацией. Проявленная малышом в 3 года настойчивость – ценное приобретение, которое ему пригодится в дальнейшем. Предоставляя ребенку в 3 года право делать самому то, что он может, вы вырабатываете у него ощущение, что он владеет своими мышцами, своими побуждениями, самим собой. Отсюда берет начало чувство готовности к действию, гордости за свои достижения и чувство собственного достоинства.

«КРИЗИС 3-х ЛЕТ»

Как было сказано выше, примерно в возрасте 3-х лет начинается новая «эпоха» в жизни ребенка: он уже понимает свое личное «Я», «отделяет» себя от мамы и требует независимости и самостоятельности. Возросшие потребности малыша уже не могут быть удовлетворены прежним стилем общения с ним. И в знак протеста, отстаивая свое «Я», малыш начинает вести себя «вопреки родителям». Общаться с детьми, которые проходят кризис, очень трудно. Их поведение – непрерывная череда волеизъявлений, которые выражаются в виде бесконечных «хочу-не хочу», «буду-не буду». Важно понять, что это не капризы. Чем строже вы будете вести себя с детьми, тем упрямее и несноснее они будут становиться. Не случайно говорили в древней Индии: «До пяти лет ребенок – ваш царь. С пяти до десяти – ваш слуга. С десяти до пятнадцати – ваш брат, а после – ваш друг или враг в зависимости от того, как вы его воспитали». Наберитесь терпения и пересмотрите тактику общения с повзрослевшим малышом. Ведите себя с ним, как с равным, уступайте в «мелочах», предоставьте как можно больше самостоятельности в тех сферах, где это возможно.

Это очень непростой период и для вас и для ребенка. Когда вам будет особенно тяжело, вспомните, что период кризиса все равно закончится и малыш станет более миролюбивым и покладистым.

Однако, несмотря на все вышесказанное, «трехлетие» вашего крохи может и не ознаменоваться «кризисными явлениями». При правильном понимании особенностей возраста и отношении «буря» может миновать.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РЕБЕНКА В 3 ГОДА

Упрямство Очень яркая черта этого периода. Порой кажется, что ваше трехлетнее чадо сосредоточило в себе упрямство всех членов семьи вместе взятых и что второго такого упертого ребенка не существует. Психологи этот период так и называют – «первая стадия упрямства» (вторая наступит в возрасте 12–13 лет). Дети в 3 года требуют уважения к себе, своим намерениям и воле. Их упрямство, как правило, и направлено продемонстрировать окружающим, что эта воля у них есть. Такое поведение зачастую выводит родителей из себя. Но наберитесь терпения. Иначе трехлетний малыш еще настойчивее станет проверять, насколько способен оказывать сопротивление вашему «нет». Измените свою реакцию и прижмите упрямого «барашка» к себе – этот период просто нужно терпеливо пережить.

К 3 годам малыш становится более общительным, уже хорошо чувствует себя в компании детей. Ему нравится играть со сверстниками, он уже умеет делиться игрушками. Так появляются первые настоящие совместные игры. Тут же возникают и потребности в лидерстве, самоутверждении. Еще в 3 года вначале у девочек, а чуть позже и у мальчиков может встретиться такое явление, как «детский романтизм». Другими словами, самая что ни на есть «первая любовь». Не удивляйтесь, если ваш отпрыск вдруг решит «жениться» на голубоглазой соседке по песочнице. Мило улыбнитесь в ответ.

Малыш в 3 года начинает испытывать много новых чувств. Это и радость своим умелым действиям, когда у него что-то получается, и огорчение при неудаче. Трехлетка уже понимает, когда сделал что-то плохо, и ждет похвалы и одобрения за хороший поступок. Кроха в 3 года умеет ревновать, обижаться, сердиться, озорничать и начинает понимать юмор. Свои эмоции он уже может выражать по-разному: взглядом, мимикой, тоном, жестами, выразительными позами. Он сопереживает (если кому-то больно), помогает (если надо помочь), тихо ведет себя (если кто-то спит).

Возраст вопросов

Как правило, дети в 3 года уже хорошо говорят и любят задавать много вопросов. Именно в этом возрасте их называют «почемучками». Ежедневно окружающее вызывает у малыша лавину «почему? для чего? зачем?» Он расспрашивает обо всем, что попадается ему на глаза. Каждый вопрос – это первый шаг к маленькому открытию и последующему познанию мира. Утоляйте информационный голод малыша. В 3 года очень важно много говорить с ребенком, рассказывать об окружающем. Это непременно скажется на его развитии самым лучшим образом. Непосредственные наблюдения – также источник ответов на бесчисленные вопросы и расширение кругозора ребенка.

РРазвитие познавательных процессов

Именно в 3 года у детей происходит интенсивное развитие интеллекта. И результат во многом будет зависеть от разнообразия окружающей развивающей среды и действий взрослого. Память трехлетнего малыша пока непроизвольна. То есть он не может «по заказу» родителей запомнить что-то. Зато ребенок очень легко «схватывает» ту информацию, которая неоднократно повторяется или вызывает эмоциональные переживания. Внимание уже достаточно развито, но еще не слишком устойчиво. Даже очень захватывающей игрой малыш обычно занимается не больше 10–15 минут. А бывает, что и вовсе не может сосредоточиться даже на 4–5 минут. Пока крохе все еще сложно распределять внимание между несколькими предметами одновременно. Поэтому, собравшись почитать книжку с картинками, вначале рассмотрите иллюстрации с малышом, а потом примитесь за чтение.

Неутомимый деятель

Именно таким является трехлетний ребенок. Он постоянно что-то строит, с удовольствием клеит, лепит, рисует. В то же время он еще не готов выслушивать долгие рассказы о чем-то отвлеченном, чего он не может непосредственно наблюдать. Его мир существует «здесь и сейчас». Он активно исследует и познает то, что попадает ему на глаза и с чем можно практически манипулировать. Кроха в 3 года уже уверенно может подниматься и спускаться по ступенькам, не падает, когда ходит, что доставляет ему огромное удовольствие. Он стал гораздо ловчее: с легкостью собирает пирамидку, может перелить жидкость из одной чашки в другую.

Из «разрушителей» в «творцы»

У ребенка 3 лет активно развиваются воображение и изобретательность. Кастрюля вместо шляпы – разве не оригинально? Это он сам придумал! Не преуменьшайте значение таких «открытий». Именно в 3 года маленький фантазер начинает действовать в воображаемой ситуации, с воображаемыми предметами, играть воображаемые роли. В игре кроха уже способен взять на себя какую-то простую роль («я – водитель автобуса») и действовать в соответствии с имеющимися представлениями о ней. Понемногу у него начинает получаться рисовать. Обязательно поддерживайте первые проявления фантазии и воображения ребенка. На основе их позже будет формироваться творческое мышление.

Говорю и понимаю

Произношение и понимание речи все больше усложняется и развивается. В 3 года, помимо простых предложений («купи машинку»), малыш уже употребляет и сложные (« я хочу, чтобы ты купила мне вон ту большую машинку»). В речи появляются прилагательные и местоимения, предлоги, наречия. Словарный запас к концу 3-го года составляет около 1000 слов. Если родители не теряли зря драгоценного времени, то трехлетний ребенок сможет описать несколькими предложениями любимую игрушку или рассказать о произошедшем позавчера событии.

В 3 года дети уже начинают понимать, что можно делать, а что делать нельзя. Если ребенку стараться объяснять различные поступки, то он скоро начнет сам отличать хорошее поведение от плохого.

Трехлетний малыш пытливо вслушивается в диалог взрослых, переводя взгляд с одного на другого. Ему интересны их разговоры. Любопытный карапуз не только следит за разговором родителей, но и пытается понять ход их мыслей. Что происходит? Просто трехлетний малыш на своем уровне как бы постигает логику поступков и действий взрослых, можно сказать, «учится жить». Вот почему в присутствии ребенка, особенно маленького возраста, не должны происходить семейные конфликты. Родители для крохи – по-прежнему высший образец для подражания.

В течение первых трех лет жизни малыш развивается так быстро, как ни в каком другом возрасте. И очень важно в этот период предоставить ребенку все самое необходимое для полноценного и успешного развития. Не забыв, конечно же, про родительскую любовь и ласку.

Новое видео:

Новое видео:

Источник

33 лучших подарка и игрушки для 3-х лет 2020

Лучшие подарки для 3-летних будут включать в себя множество возможностей для изучения, так как дети растут и развивают более творческую игру.

Наконец, из «ужасных парочек» многие впервые посещают школу и общаются с друзьями. Они становятся все более устными и могут отвечать на вопросы и следовать указаниям. (Или нет: есть причина, по которой люди называют их «тройники».)

«Трехлетние дети становятся все более социальными и имеют собственные идеи», — говорит Това Кляйн, директор Центра Барнардского колледжа по развитию малышей. и автор книги «Как развиваются малыши.«Открытые игрушки, такие как блоки и строительные игрушки, позволяют им исследовать, открывать и реализовывать свои идеи».

Они глубоко в фазе «Я сделаю это сам», поэтому им нравятся вещи, которые помогают им овладеть «Прекрасные моторные навыки, которые могут помочь им одеться», — сказала Мари Конти, глава школы Wetherill в Гладуине, штат Пенсильвания, и член правления Американского общества Монтессори.

Чтобы быстро перейти в категорию, которую вы ищете, нажмите по ссылкам ниже или прокрутите, чтобы увидеть все 33.

Когда мы выпускаем наши подарочные руководства 2020 года, мы следим за тем, чтобы все цены были актуальными. Но цены часто меняются, поэтому есть вероятность, что цены сейчас отличаются от тех, которые были в день публикации.

Бестселлеры для детей в возрасте 3 лет

1. Набор из 32 штук прозрачных цветов Magna-Tiles

Эти магнитные плитки позволяют детям создавать свои собственные шедевры и будут появляться в них на долгие годы. «Дети будут играть с ними часами, — сказал Конти.

2. Kinetic Sand Sandcastle Set

«Песочница — одно из самых популярных занятий на нашей детской площадке для всех возрастов», — сказал Конти. Этот волшебный песок — идеальный вариант для помещений.

3. Учебные ресурсы Создание игрушечного комплекта

Поощряйте раннее развитие STEM и мелкую моторику с помощью этого интерактивного набора, который действительно работает.

4. Набор для повторного приклеивания Colorforms

«Они легко помещаются в вашу сумку, как iPad», — сказал Конти об этом наборе.

5. Мелисса и Дуг Стар Diner Ресторан Play Play

Возьмите кухню играть на ступеньку выше с этим полным ресторанным набором.

Лучшие игрушки для 3-летних мальчиков и девочек

1. Lovelane Superhero Cape

Они идеально подходят для притворной игры, которая не определяется персонажем из телевизора или из книг.

2. Etch-a-Sketch

Оригинальный способ рисования без беспорядка — идеальная игрушка для путешествий или игры в ресторане.

3. BlaBla Bunny

Эти куклы немного менее девчачьи, чем большинство. «Я большой сторонник игрушек, которые не имеют такой гендерной специфики», — сказал Конти.

4. JellyCat Bashful Unicorn

Когда они начинают учиться в школе, малышам может быть больше интересны уютные друзья, которые дают утешение. Если вам не нравятся единороги, попробуйте льва, зайчика или пушистого страуса.

5. Велосипед для самоката Janod Mint Balance

Stuff We Love

Получайте ежедневные сводки предметов, которые сделают вашу жизнь проще, здоровее и стильнее.

Скутеры, трехколесные велосипеды и велосипеды с балансиром способствуют координации.

6. Green Toys Car Carrier

Этот автомобильный перевозчик помогает с мелкой моторикой и творческой игрой.

7. Деревянная железная дорога Thomas & Friends по цене от Fisher Thomas

Кляйн и Конти высоко ценят танковый двигатель Томаса и истории, которые сопровождают его.

8. Animalz Wooden Moose Figure

Животные представляют большой интерес в возрасте 3 лет, и эти милые деревянные фигурки идеально подходят для притворства.

Лучшие книжные подарки для 3-летних

1. «Куриный перерыв», Кейт Берри и Шарлотта Олдер

Лукавые цыплята делают перерыв для этого в этой умной, рифмованной, счетной книге.

2. «Новый питомец Спенсера», Джесси Сима

В этом бессловесном черно-белом сюжете в стиле кино Спенсер достает воздушный шар и должен держать его подальше от острых предметов, пока он действительно не удивит твист окончание.

3. «Суббота», Oge Mora

Возраст 3 — это когда дети действительно впервые начинают следовать рассказам, сказала Нина Линдсей, президент Ассоциации библиотечного обслуживания детей.Рассказ Оге Мора о том, как приятно проводить время с семьей, — отличное место для начала.

4. «Я хочу собаку», Jon Agee

Этот ребенок хотел бы собаку, но, возможно, она примет муравьеда, ящерицу в костюме собаки или любое количество веселых альтернатив. Родители, избегающие домашних животных, могут иметь отношение.

5. «Пингвинавт!» Марси Коллин и Эмма Ярлетт

У этого пингвина есть мечта, и он хочет сделать это сам (как многие 3-летние), но обнаруживает, что приключения лучше с друзьями.

6. «Pokko and the Drum», от Matthew Forsythe

Родители Pokko совершают большую ошибку, покупая ей барабан, но когда она выносит шум на улицу, она получает за собой целое царство животных.

7. Сидни Смит: «Маленький в городе»

Отправьтесь в путешествие по пугающим городским пространствам с кем-то, кто знает, каково быть маленьким в городе.

8. «Очень нетерпеливая гусеница», Росс Бурах

Ожидание этого маленького парня (или ваших малышей) нелегко в новом забавном взгляде на трансформацию.

9. «Какую машину использует T.Rex?» Марк Ли и Брайан Биггс

Дяде Отто сложно найти подходящую машину для T.Rex — забавную комбинацию для ваших малышей-динозавров и одержимых автомобилем малышей.

Связанные

Лучшие игровые наборы для 3-летних

1. Набор музыкальных инструментов Janod

«Музыкальные игрушки могут составлять большую часть дня 3-летнего ребенка», — сказал эксперт по образовательным игрушкам Лорен. Leisk.

2.Комплект магнитных деревянных блоков Tegu Robo

Conti — большой поклонник деревянных магнитных блоков, подобных этим.

3. Janod Story Box Safari

.

Что нормально, что следует оценивать

Типичный 2-летний может сказать около 50 слов и говорить в предложениях из двух и трех слов. К 3 годам их словарный запас увеличивается примерно до 1000 слов, и они говорят в предложениях из трех и четырех слов.

Если ваш малыш не прошел эти этапы, возможно, у него задержка речи. Основные этапы развития помогают оценить прогресс вашего ребенка, но это всего лишь общие рекомендации. Дети развиваются по-своему.

Если у вашего ребенка задержка речи, это не всегда означает, что что-то не так.У вас может просто быть покойный расцветший, который быстро отговорит ваше ухо. Задержка речи также может быть вызвана потерей слуха или неврологическими расстройствами или нарушениями развития.

Многие виды задержки речи можно эффективно лечить. Продолжайте читать, чтобы узнать признаки задержки речи у малышей, ранние вмешательства и как вы можете помочь.

Чем отличаются речевые и языковые задержки

Несмотря на то, что эти два слова трудно отличить друг от друга — и их часто называют вместе — существуют некоторые различия между задержкой речи и языка.

Речь — это физический акт создания звуков и произнесения слов. Малыш с задержкой речи может попытаться, но у него возникают проблемы с формированием правильных звуков для произнесения слов. Задержка речи не предполагает понимания или невербального общения.

Языковая задержка подразумевает понимание и общение, как в устной, так и в невербальной форме. Малыш с задержкой языка может издавать правильные звуки и произносить некоторые слова, но они не могут образовывать фразы или предложения, которые имеют смысл. Им может быть трудно понять других.

Дети могут иметь задержку речи или языковую задержку, но эти два условия иногда пересекаются.

Если вы не знаете, какой из них может иметь ваш ребенок, не беспокойтесь. Нет необходимости проводить различие, чтобы пройти оценку и начать лечение.

Речевые и языковые навыки начинаются с воркования младенца. Шли месяцы, казалось бы, бессмысленное лепетание переходит в первое понятное слово.

Задержка речи — это когда малыш не встретил типичные вехи речи.Дети прогрессируют по собственной шкале времени. Немного опоздание с беседой не обязательно означает, что есть серьезная проблема.

Что характерно для 3-летнего ребенка?

Типичный трехлетний ребенок может:

• использовать около 1000 слов
• называть себя по имени, называть других по имени
• использовать существительные, прилагательные и глаголы в предложениях из трех и четырех слов
• образуют множественное число
• задают вопросы
• рассказывают историю, повторяют детские стихи, поют песню

Люди, которые проводят больше всего времени с малышом, склонны понимать их лучше.Приблизительно от 50 до 90 процентов 3-летних могут говорить достаточно хорошо, чтобы незнакомцы понимали большую часть времени.

Если ребенок не курит или не издает других звуков в течение 2 месяцев, это может быть самым ранним признаком задержки речи. К 18 месяцам большинство детей могут использовать простые слова, такие как «мама» или «дада». Признаки задержки речи у детей старшего возраста:

• Возраст 2: не использует как минимум 25 слов
• Возраст 2 1/2: не использует уникальные словосочетания или сочетания существительных и глаголов
• Возраст 3: не использует по крайней мере 200 слов, не просит названия вещей, трудно понять, даже если вы живете с ними
• Любой возраст: не может произнести ранее выученные слова

Задержка речи может означать, что их расписание немного отличается, и они наверстают упущенное.Но задержки речи или языка также могут что-то сказать об общем физическом и интеллектуальном развитии. Вот несколько примеров.

Проблемы со ртом

Задержка речи может указывать на проблемы со ртом, языком или нёбом. В состоянии, называемом анкилоглоссия (язык-галстук), язык соединен с дном рта. Это может затруднить создание определенных звуков, в частности:

Галстук также может затруднить кормление грудных детей.

Речевые и языковые расстройства

Трехлетний ребенок, который может понимать и невербально общаться, но не может сказать, что многие слова могут иметь задержку речи.Тот, кто может сказать несколько слов, но не может выразить их в понятных фразах, может испытывать задержки с языком.

Некоторые речевые и языковые расстройства включают функцию мозга и могут указывать на неспособность к обучению. Одной из причин задержки речи, языка и других задержек в развитии является преждевременные роды.

Апраксия речи у детей — это физическое расстройство, из-за которого трудно формировать звуки в правильной последовательности и формировать слова. Это не влияет на невербальное общение или понимание языка.

Потеря слуха

У малыша, который плохо слышит или слышит искаженную речь, скорее всего, будут трудности с формированием слов.

Одним из признаков потери слуха является то, что ваш ребенок не распознает человека или предмет, когда вы называете его, но делает, если вы используете жесты.

Однако признаки потери слуха могут быть очень незначительными. Иногда задержка речи или языка может быть единственным заметным признаком.

Отсутствие стимуляции

Мы учимся говорить, чтобы войти в разговор.Трудно уловить речь, если с тобой никто не занимается.

Окружающая среда играет решающую роль в развитии речи и языка. Злоупотребление, пренебрежение или отсутствие словесной стимуляции могут помешать ребенку достичь вех в развитии.

Расстройство аутистического спектра

Проблемы с речью и языком очень часто наблюдаются при расстройстве аутистического спектра. Другие признаки могут включать:

• повторяющиеся фразы (эхолалия) вместо создания фраз
• повторяющегося поведения
• нарушение вербального и невербального общения
• нарушение социального взаимодействия
• речевая и языковая регрессия

Неврологические проблемы

Некоторые неврологические расстройства могут влияет на мышцы, необходимые для речи.К ним относятся:

В случае церебрального паралича потеря слуха или другие нарушения развития также могут повлиять на речь.

Интеллектуальные нарушения

Речь может быть отложена из-за интеллектуальных нарушений. Если ваш ребенок не говорит, это может быть когнитивная проблема, а не неспособность формировать слова.

Поскольку дети младшего возраста развиваются по-разному, может быть сложной задачей провести различие между задержкой и нарушением речи или языка.

От 10 до 20 процентов детей в возрасте 2 лет опаздывают с освоением языка, причем мужчины в три раза чаще попадают в эту группу.Большинство из них не имеют речевых или языковых расстройств, и их обнаруживают к 3 годам.

Ваш педиатр задаст вопросы о речевых и языковых возможностях вашего малыша, а также о других этапах развития и поведении.

Они изучат рот, вкус и язык вашего ребенка. Они также могут захотеть проверить слух вашего малыша. Даже если ваш ребенок кажется чувствительным к звуку, может быть потеря слуха, из-за которой слова звучат нечетко.

В зависимости от первоначальных результатов, ваш педиатр может направить вас к другим специалистам для более тщательной оценки.Сюда могут входить:

• аудиолог
• речевой языковой патолог
• невролог
• услуги раннего вмешательства

логопедическая терапия

Первым направлением лечения является логопедическая терапия. Если речь является единственной задержкой развития, это может быть единственным необходимым лечением.

Предлагает отличный прогноз. При раннем вмешательстве у вашего ребенка может быть нормальная речь к тому времени, когда он пойдет в школу.

Логопедическая терапия также может быть эффективной в рамках общего плана лечения при наличии другого диагноза.Логопед будет работать непосредственно с вашим ребенком, а также научит вас, как помочь.

Услуги раннего вмешательства

Исследования показывают, что задержки речи и языка в возрасте от 2,5 до 5 лет могут привести к трудностям с чтением в начальной школе.

Задержка речи также может привести к проблемам с поведением и социализацией. С диагнозом доктора, ваш 3-летний может получить право на услуги раннего вмешательства, прежде чем они пойдут в школу.

Лечение основного состояния

Когда задержка речи связана с основным состоянием или возникает с сосуществующим расстройством, важно также решить эти проблемы.Это может включать в себя:

Вот несколько способов поощрить речь вашего малыша:

• Поговорите непосредственно со своим малышом, даже если просто рассказать, что вы делаете.
• Используйте жесты и указывайте на объекты, как вы говорите соответствующие слова. Вы можете сделать это с частями тела, людьми, игрушками, цветами или вещами, которые вы видите на прогулке вокруг квартала.
• Читайте вашему малышу. Поговорите с фотографиями по ходу дела.
• Спойте простые песни, которые легко повторять.
• Уделите все свое внимание при разговоре с ними.Будьте терпеливы, когда ваш малыш пытается поговорить с вами.
• Когда кто-то задает им вопрос, не отвечайте за него.
• Даже если вы предвидите их нужды, дайте им возможность сказать это самим.
• Повторяйте слова правильно, а не прямо критикуйте ошибки.
• Пусть ваш малыш общается с детьми, которые имеют хорошие языковые навыки.
• Задайте вопросы и дайте выбор, предоставляя достаточно времени для ответа.

Вполне может быть, что в этом нет ничего плохого, и ваш ребенок доберется туда в свое время.Но иногда задержка речи может сигнализировать о других проблемах, таких как потеря слуха или другие задержки развития.

В таком случае раннее вмешательство лучше. Если ваш ребенок не встречает вехи речи, запишитесь на прием к вашему педиатру.

Тем временем продолжайте говорить, читать и петь, чтобы поддержать речь вашего малыша.

Задержка речи для малыша означает, что они не достигли вехи в речи для определенного возраста.

Иногда задержка речи обусловлена ​​основным состоянием, которое требует лечения.В этих случаях речевая или языковая терапия может использоваться в сочетании с другими методами лечения.

Многие малыши говорят раньше или позже среднего, поэтому это не всегда вызывает беспокойство. Если у вас есть вопросы по поводу речевых или языковых способностей вашего ребенка, обратитесь к педиатру. В зависимости от своих выводов они могут направить вас к соответствующим ресурсам.

Раннее вмешательство по поводу задержки речи может привести к тому, что ваш 3-летний ребенок вовремя пойдет в школу.

лучших игрушек для 3-летних

• Товары
  • ПОСМОТРЕТЬ ВСЕ ПРОДУКТЫ
  • ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
  • Академия LeapFrog
  • ПРОСМОТРЕТЬ ОБУЧЕНИЕ ТАБЛЕТКИ
  • Академия Прыжков
  • LeapPad Ultimate
  • Эпическая Академия LeapFrog
  • LeapFrog Epic
  • LeapPad Platinum
  • ПРИЛОЖЕНИЯ И ИГРА
  • Просмотреть все приложения
  • Просмотреть все игры с картриджами
  • ПРОСМОТРЕТЬ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
  • LeapStart Go
  • LeapStart 3D
  • LeapStart
  • LeapReader (4-8 лет.)
  • Книжная библиотека
  • УЗНАЙТЕ ИГРУШКИ ОБУЧЕНИЯ
  • Blue’s Clues & You! ™
  • LeapBuilders Playsets
  • Волшебный глобус приключений
  • RockIt Twist
  • Младенец (3-12 месяцев)
  • Малыш (1-3 года)
  • Дошкольное образование (3-4 года)

.

Трехлетний детский сад

Правительство Виктории в течение десяти лет инвестирует почти 5 миллиардов долларов, чтобы дети по всему штату имели доступ к двухлетним финансируемым программам детских садов.

Это означает, что дополнительный год обучения на игровой основе будет добавлен к образованию викторианских детей. Обучение ведет учитель.

Виктория станет первым штатом или территорией в Австралии, где будет организован финансируемый трехлетний детский сад для всех детей.Финансируемый детский сад означает, что правительство поможет детскому саду оплатить расходы на посещение вашего ребенка. Это помогает держать ваши сборы низкими.

На этой странице

Расписание развертывания

Финансируемый трехлетний детский сад станет доступным поэтапно.

Трехлетние дети в шести муниципальных районах теперь могут посещать до 15 часов детского сада. Эти области:

• Булок
  
• Хиндмарш
  
• Северный Грампианс
  
• Южный Гиппсленд
  
• Стратбоги
  
• Yarriambiack.
  

В 2021 году семьи в следующих 15 муниципальных районах также будут иметь доступ к 15 часам в неделю

• Альпийский
  
• Арарат
  
• Кампаспе
  
• Центральные золотые поля
  
• Колак-Отвей
  
• Корангамит
  
• Восточный Гиппсленд
  
• Гленелг
  
• Хепберн
  
• Индиго
  
• Лоддон
  
• Мурриндинди
  
• Южный Грампианс
  
• Towong
  
• Западный Виммера.
  

Эти первые зоны развертывания были выбраны, поскольку они уже обладают физическими возможностями для удовлетворения местного спроса.

С 2022 года трехлетние дети в остальной части штата будут иметь доступ к пяти часам в рамках программы обучения в детском саду под руководством учителя.

После этого количество часов увеличится до полной 15-часовой программы к 2029 году.

Варианты, доступные в настоящее время

В настоящее время доступны некоторые варианты детских садов для трехлетних детей, в том числе программа «Ранний старт в детском саду», что означает, что подходящие дети могут посещать программу детского сада по низкой цене или бесплатно.Другие трехлетние программы детских садов в настоящее время не субсидируются правительством.

Детский сад с финансированием уже доступен для четырехлетних детей.

Узнайте больше различные виды детского сада, чтобы найти варианты.

Преимущества посещения детского сада

Исследования показывают, что качественное игровое обучение является мощным средством поддержки обучения и развития детей. Преимущества длятся в школьные годы и далее.

Доказательства также показывают, что два года лучше, чем один, когда речь идет о раннем обучении.Участие в программе качественного детского сада в более раннем возрасте положительно влияет на развитие ребенка. Это дает еще большие преимущества детям, которые нуждаются в дополнительной поддержке или находятся в уязвимом положении.

Куда пойти в детский сад

Финансируемый Детский сад трехлетнего возраста будет доступен как в центрах длительного дневного ухода, так и в сессионных или «автономных» службах детского сада. Это так же, как детский сад для четырехлетних детей. Узнать как выбрать детский сад.

Тарифы и финансируемые программы детских садов

Обязательство финансировать программы детских садов будет означать, что плата за обучение будет как можно ниже.

Субсидии для трехлетних программ детских садов будут работать так же, как и для четырехлетних детских садов. Видеть сколько стоит детский сад за расходы и субсидии.

Мы будем поддерживать центры дневного ухода, чтобы они могли управлять качественными программами детских садов под руководством учителей. Это обеспечит всем викторианским детям преимущества, которые дает раннее обучение.

Дополнительная информация

Смотрите наши раздел по уходу за детьми и детским садом для получения информации о зачислении, сборах и качестве обслуживания.

Узнайте о финансовая поддержка для учебы или работы в раннем детстве и финансирование услуг по подготовке к развертыванию.

No related posts.