Шуточные вопросы по пдд: Билет 41 (шуточный) ПДД 2021 онлайн

Содержание

Веселые вопросы по пдд для детей. Игра- викторина для старшей группы «Знатоки правила дорожного движения

Викторина ПДД

(старшая группа)

Ребята, мне попалось интересное стихотворение, я принесла его вам. Послушайте:

Попав в большой и шумный город,

Я растерялся и пропал.

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути.

Признаться честно, я не знаю,

Как мне дорогу перейти?

Ребята, а как вы думаете, что нужно знать, чтобы уверенно чувствовать себя на улице и не бояться движения транспорта?

В: Правильно, а для кого нужны правила дорожного движения?

В: Правильно, четкие и строгие правила нужны для водителей и пешеходов, и для того чтобы сохранить свое здоровье и жизнь мы должны строго соблюдать эти правила.

Скажите, пожалуйста, а зачем нужны правила дорожного движения?

В: Правильно, чтоб не случилась беда, всегда на дороге надо быть внимательными

Мы рады приветствовать вас на нашей викторине по Правилам Дорожного Движения «Знаки разные нужны, знаки разные важны! ».

Участниками нашей сегодняшней семейной игры будут команды: «Красные» и «Зеленые». Давайте разделимся на команды.

И так мы начинаем нашу игру. Для небольшой разминки, я буду задавать вопросы, участники, знающие ответы, быстро поднимайте руку. За это вы будете получать фишки, кто в конце наберет большее количество, тот и победит.

1 задание:

1. Где нужно переходить дорогу? (по пешеходному переходу)

2. На какой сигнал светофора нужно переходить дорогу? (зеленый)

3. Когда нельзя переходить дорогу? (на красный сигнал светофора)

4. Где нельзя играть? (на проезжей части)

5. Что вы будете делать, если красный свет застал вас на середине дороги при её переходе? (нужно дождаться зеленого сигнала светофора на островке безопасности.) .

6. Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед) .

7 На чем ехал Емеля к царю во дворец? (Печка)

8 Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету) .

9. На чем летал Алладин? (Ковер-самолет) .

10 На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (Санки) .

11. Личный транспорт Бабы Яги? (Ступа) .

12.) Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед) .

Ведущий. Вы хорошо справились с заданием.

2 задание

Конкурс «Угадай что за дорожный знак».(

Перед вами находится разрезанный дорожный знак. Ваша задача – как можно быстрее собрать его. Назвать его и объяснить, что он означает. Начинаем выполнять задание по сигналу. Справились с заданием – командир поднимает свою эмблему.

3 задание Сложные вопросы

Скажите ребята, кто является пешеходом?

В. Отлично, а кто является пассажиром?

В. Где должны ходить пешеходы?

В. Где должны ездить автомобили?

В. Что такое перекресток?

В. Скажите, пожалуйста, где и как нужно переходить улицу?

В. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?

В. Как называются часть улицы, отведённая для пешеходов?

В. Как называется часть улицы, по которой едут машины?

В. Кто регулирует движение на улице?

В. Давайте вспомним, какие сигналы у светофора?

4 задание

А сейчас я объявляю конкурс капитанов.

конкурс «Шофёр»

К веревке привязана машина, на другом конце палочка. Тот, кто быстрее объедет между кеглями, не задев её и первым пригонит свою машину к финишу, тот победит в нашем конкурсе и принесет очко своей команде. Приготовились, начали! (По сигналу свистка, под веселую музыку, дети выполняют задание.)

5 задание

Поиграем в подвижную игру: «Светофор» Будьте внимательны.

Показываю:

Зелёный кружок – топайте ногами,

Жёлтый кружок – хлопайте руками,

Красный кружок – тишина!

Молодцы! Вы очень хорошо знаете сигналы светофора. Пришло время и отдохнуть.

6 задание.загадки

Загадки:

7. Три разноцветных круга

Мигают друг за другом.

Светятся, мигают –

Людям помогают.

(СВЕТОФОР)

8. Что за лошадь, вся в полоску,

На дороге загорает?

Люди едут и идут,

А она – не убегает.

(ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД)

9. Впереди и сзади,

И по бокам — окошки.

Что за странный домик

На округлых ножках?

(АВТОМОБИЛЬ)

10. Я по городу иду,

Я в беду не попаду.

Потому что твёрдо знаю —

Правила я выполняю.

(Пешеход)

11. Здесь не катится автобус.

Здесь трамваи не пройдут.

Здесь спокойно пешеходы

Вдоль по улице идут.

Для машин и для трамвая

Путь-дорога есть другая.

7 задание. Что за знак?

Ребята, сейчас я вам буду показывать знаки, а вы попробуете рассказать,

что они обозначают. (показать 5-6 знаков)

(дети объясняют обозначение знаков дорожного движения)

(для детей старшего возраста)

Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Наглядные пособия и оборудование зала:

иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;

сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велосипедная дорожка – велосипед;

4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по 2 штуки;

«Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

2 обруча; мяч, книга;

Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;

Мольберт с листом и названием команд для выставления очков; маркер.

Предварительная работа .Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;

Беседы по теме;

Отгадывание загадок; Экскурсии к дороге;

Оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».

Ход игры — викторины

Дети входят в зал и встают полукругом. Осматривают оформление зала.

Воспитатель.

Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Как называются эти правила?

Дети. Правила дорожного движения.

Воспитатель.

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

Воспитатель.

Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.

Дети идут на свои места

Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:

1 загадка:

Вот стоит на улице

В чёрном сапоге –

Чучело трёхглазое

На одной ноге. (Светофор)

2 загадка:

Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик. (Регулировщик)

Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга.

Присаживаются на свои места.

Воспитатель.

1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?

(По тротуару)

3. Где ездят машины?

(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его)

10. Назовите правила поведения в транспорте.

(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

11. Что регулирует движение на улице?

(Светофор)

12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

(Надо придерживаться правой стороны)

13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый)

14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

(Регулировщик)

Дополнительные вопросы при необходимости:

15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги 1 конкурса.

2 конкурс: «Капитанов»

Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»

Капитаны собирают бумажные «светофоры» на стойках. Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.

Воспитатель.

Дети, у вас светофоры находятся в вертикальном положении, а могут они по-другому висеть?

Ответы детей.

Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.

Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.

Воспитатель и дети читают стихотворение про светофор:

Если свет зажегся красный, —

Значит двигаться ОПАСНО.

Свет зеленый говорит:

Проходите – путь ОТКРЫТ!

Жёлтый свет предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Подводятся итоги 2 конкурса.

3 конкурс: «В стране дорожных знаков»

Выдвигается стенд с дорожными знаками.

Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие

(показать), запрещающие, указательные.

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)

1. Что за знак такой стоит?

Стоп – машинам он велит.

Пешеход, идите смело

По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)

2. Посмотрите, мальчик Федя

Едет на велосипеде

Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)

3. Покажите знак дорожный,

Где кататься Феде можно.

(«Велосипедная дорожка»)

4. Заболел живот у Тома,

Не дойти ему до дома

В ситуации такой

Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)

5. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего – то постоянно.

Кто – то сидя, кто – то стоя

Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)

6. В синем круге пешеход –

Не торопится, идет!

Дорожка безопасна,

Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)

7. Этот знак нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно, дети!» («Дети»)

8. В дождь и в ясную погоду —

Здесь не ходят пешеходы.

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено»).

Подводятся итоги конкурса.

4 конкурс на внимание: «Игровой».

Дети встают.

1 игра «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель (объясняет правила):

Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

Жёлтый – хлопаете в ладоши;

Зелёный – двигаетесь, маршируете.

Дети выполняют задания.

2 игра «Такси»

Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.

5 конкурс: «Разрешается или запрещается»

Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.

Идти толпой по тротуару … (запрещается)

Перебегать дорогу… (запрещается)

Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.

6 конкурс «Правильно — неправильно»

А теперь давайте поиграем. Ребята одной команды будут разыгрывать маленькую историю, а ребята другой команды должны будут решить, кто в этой ситуации поступил неправильно и наоборот!

Дети переходят дорогу по «Зебре» и по сигналу светофора (воспитатель показывает кружки)

Ситуации могут быть следующие:

Переходя через дорогу:

Читают книжку

Смотрят налево, затем направо

Играют в мяч

Прыгают

Идут, держась за руку взрослого

Дерутся

Танцуют и т.д.

Подвести итог конкурса

Воспитатель: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!

Предлагаю всем построиться и подвести общий итог нашей игры – викторины.

Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.

Все дети принимают участие в общей перекличке:

Воспитатель:

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся —

Дети: Стой!

Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –

Дети: Подожди!

Воспитатель: А зеленый свет –

Дети: Иди!

Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

А за ваше активное участие – принимайте подарки!

Дети получают подарки и выходят из зала.

Используемая литература

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. –

М.:- Мозаика-Синтез, 2009.- 112с.

Знание правил дорожного движения очень важны для взрослых и детей. Чем грамотнее родители, тем лучше на личном примере они смогут своим детям передать знания ПДД. Поэтому приходится постоянно проводить разноообразную деятельность с детьми по ПДД, привлекать родителей, что очень актуально.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Выступление педагога с сообщением « Улица полна неожиданностей» :

– Дороги, транспорт – реалии сегодняшней жизни. Скорость движения, интенсивность транспортных потоков на улицах города быстро возрастают, и будут увеличиваться в дальнейшем. По прогнозам Всемирной организации здравоохранения количество пострадавших в дорожно-транспортных происшествиях в ближайшие годы будет расти.

Нынешним детям предстоит жить при несравненно большой агрессивности автомобильного движения, а потому с каждым днём всё сложнее обеспечить их безопасность. Очень важно с дошкольного возраста формировать у детей навыки безопасного поведения на дороге, воспитывать законопослушного гражданина.

Ежегодно на дорогах России погибают дети в результате дорожно-транспортных происшествий. Это происходит из-за незнания или сознательного несоблюдения детьми Правил дорожного движения (ПДД), недисциплинированности на дорогах, спровоцированной отрицательным примером взрослых, пренебрегающих правилами. Зачастую виновниками ДТП являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят улицу в неположенных местах, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них.

Как утверждают врачи-психологи, дети до 8 лет ещё плохо распознают источники звука: они слышат только те звуки, которые им интересны. Ориентироваться им на дороге куда труднее, чем взрослым. Офтальмологи утверждают, что поле зрения детей на 15-20% меньше, чем у взрослого.

У детей до 7 лет, как правило, отсутствует надёжная ориентация (влево, вправо), у них рассеянное внимание.

Реакция у ребёнка замедленная, чем у взрослого, и времени нет на то, чтобы отреагировать на опасность, ему нужно значительно больше.

Такое промедление может оказаться опасным в критический момент. Необходимо иметь в виду ещё и то, что у ребёнка маленький рост, и водитель может не заметить его на дороге.

Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей Правилам дорожного движения. В этом должны принимать участие не только дошкольные учреждения, школа, но и сами родители.

Прививать навыки безопасного поведения на дороге, только рассуждая об осторожности, нельзя.

Безопасному поведению и Правилам дорожного движения ребёнка нужно учить с того момента, когда он начинает ходить самостоятельно.

Разговаривать с детьми следует серьёзно, как с взрослыми, без уменьшительных слов – ведь опасными на дороге бывают автомобили, а не машинки! Главная задача родителей и воспитателей – воспитать грамотного пешехода .

В младшем возрасте нужно знакомить детей с улицей, дорогой, тротуаром.

В старшем возрасте понаблюдайте вместе с ребёнком за работой светофора, обратите его внимание на связь между цветами на светофоре и движением машин и пешеходов. Наблюдения за дорогой проводите в разные состояния погоды. Например, в пасмурный день повышается опасность из-за того, что дорога плохо видна и пешеходам, и водителям.

Поэтому, пешеход не видит, стоит машина или движется, водитель тоже плохо видит пешеходов, не очень видны огни светофора.

Зимой нужно обратить внимание на скользкую дорогу: поскользнёшься и упадёшь, а водителю трудно остановить машину.

Это поможет детям быстрее ориентироваться и избегать несчастных случаев. По этим схемам предложите детям рассказать, как они будут играть во дворе: где опасно кататься на велосипеде, играть в мяч и другие игры.

Расскажите и о том, где запрещено играть: стоянка автомобилей, гаражи, мусорные ящики, разные строения. Это всё быстрее дисциплинирует детей, они лучше понимают и запоминают то, что можно, а что нельзя.

Ребёнок учится законам дороги на примере родителей.

Пример старших должен способствовать выработке у ребёнка привычки вести себя в соответствии с Правилами дорожного движения.

Иными словами, успех профилактики детского дорожного травматизма во многом зависит от сознательности, личной культуры, а также и дисциплинированности самих родителей.

Не оставайтесь равнодушными к поведению на дороге чужих, не ваших детей. Быть может, замечание, сделанное Вами ребёнку, вовремя протянутая рука помощи предотвратит возможную беду.

Ситуации для анализа:

  1. Мама идёт с сыном из детского сада по тротуару. Мальчик бежит впереди нее, где попало и мешает пешеходам. Мама не реагирует на это.
    Вопрос. Как надо поступить маме?
  2. Мама идёт по улице с сыном. На противоположной стороне мальчик видит папу и бросается к нему через дорогу.
    Вопрос. Как надо было поступить маме?
  3. Мама идёт с сыном по улице. Около ларька толпится народ. Мама отпускает руку ребёнка и подходит к ларьку.
    Вопрос. Как нужно поступить маме?
  4. Папа идёт с ребёнком по тротуару. У ребёнка в руке мяч. Мяч падает и катится к дороге. Ребёнок бежит за ним.
    Вопрос. Как поступит папа? (ответы родителей)

– Уважаемые папы и мамы!

Воспитывайте у ребёнка привычку быть внимательным на улице, осторожным и осмотрительным. Помните, что от Вашей культуры поведения на улице, в общественном транспорте, от Вашего уважения правил дорожного движения зависит жизнь и здоровье Вашего ребёнка!

Предварительный просмотр:

ВИКТОРИНА

по правилам дорожного движения

«ПРАВИЛА ДВИЖЕНИЯ ДОСТОЙНЫ УВАЖЕНИЯ»

в старшей группе

Родители с детьми

Цель:
В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

Задачи:

1.Продолжить знакомить детей с правилами дорожного движения.

2.Закрепление знаний детей и взрослых о ПДД, дорожных знаках.

3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность.

4.Воспитывать внимание, целеустремленность, чувство товарищества.

Предварительная работа:

Беседы, игры, обсуждение, чтение художественной литературы

Материал : фишки, знаки, стойки, разрезные знаки, обручи, музыка.

Дети и родители делятся на две команды: команда родителей — «Знайки», команда детей — «Почемучки»
Воспитатель:
Посёлок, в котором мы с вами живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц и разных дорог
Посёлок все время дает нам урок.
Дорожную азбуку помним всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.

А сейчас капитаны обеих команд должны поприветствовать друг друга.

Капитан команды «Знайка»:
Мы команде «Почемучек»
Шлем наш пламенный привет,
И от души желаем
Знать правильный ответ,
Знать правила движенья —
Большое достижение.

Капитан команды «Почемучек»:
«Знайкам» мы говорим
С вами мы сразимся,
Но просто не сдадимся.
Будем правила движенья
Выполнять без возражения.
Воспитатель: Итак, команды поприветствовали друг друга, а сейчас обе команды должны будут отвечать на вопросы, за каждый правильный ответ вы получите фишки.

Разминка: «Отвечай, не зевай»

Вопросы поочередно родителям и детям:
1.Р. Что помогает регулировать движение на улицах?
(светофор, регулировщик, дорожные знаки)
2. Д.Что помогает пешеходам перейти улицу?

3. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

4. Д. Для чего предназначается проезжая часть улицы?
5. Кто первый заходит в автобус ребенок или взрослый?(ребенок)

6. Д. Где нужно переходить улицу?
7.. Кто первый выходит из автобуса ребенок или взрослый? (взрослый)

8.Д. Кому дает команды светофор?

Воспитатель: Молодцы, хорошо размялись. За правильный ответ — фишка.

2 задание: «В стране дорожных знаков»

Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.(На стульчиках). Первыми будут показывать свои знания родители. Надо распределить знаки на предупреждающие , запрещающие, указательные. (Встают за стульчики)

Для детей я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)

1. Что за знак такой стоит?

Стоп – машинам он велит.

Пешеход, идите смело

По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)

2. Посмотрите, мальчик Федя

Едет на велосипеде

Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)

3. Заболел живот у Темы

Не дойти ему до дома

В ситуации такой

Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)

4. В этом месте, как ни странно,

Ждут чего – то постоянно.

Кто – то сидя, кто – то стоя

Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)

5. Этот знак нам друг большой,

От беды спасает,

И у самой мостовой,

Водителей предупреждает:

«Осторожно, дети!» («Дети»)

1 игра «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель (объясняет правила):

Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

Жёлтый – хлопаете в ладоши;

Зелёный – двигаетесь, маршируете.

3 ЗАДАНИЕ: дидактическая игра «КТО БЫСТРЕЕ СОБЕРЕТ ДОРОЖНЫЙ ЗНАК»

Задание для капитанов

Воспитатель: Предлагаю нам всем вместе поиграть, слушайте внимательно вопросы и дружно отвечайте.

А теперь я вас проверю,

И игру для вас затею.

Я задам сейчас вопросы –

Отвечать на них непросто.

Задание взрослым:
Воспитатель : А сейчас я буду вам задавать вопросы, а вы дружно отвечать разрешается или запрещается?
1. Идти толпой по тротуару (запрещается)
2. Выбегать на проезжую часть (запрещается )
3. Уважать правила движения (разрешается )
4. Перебегать дорогу перед близко идущим транспортом (запрещается )

5. Обходить автобус спереди (запрещается )
6. Помогать старикам и старушкам переходить дорогу (разрешается )

Задание детям:

Воспитатель: Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья!». А если нет – молчите.

Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход? ………

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора? ………

Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит? ……….

Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место? …….

Кто инспектору помогает, за порядком наблюдает?

2 игра «Такси»

Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.

Музыка

Воспитатель: Сегодня мы повторили Правила дорожного движения. Знать их должен каждый взрослый и ребенок. Надеемся, что и дети и взрослые провели сегодня время с пользой! В завершении хочется сказать:

Помните! Ребёнок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.

Светлана Колосова

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение №188 «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития воспитанников»

Сценарий викторины с родителями

«Дорожная азбука »

Составитель : С. С. Колосова,

воспитатель.

Кемерово 2013

«Не страшна тому дорога ,

кто внимательный с порога»

Задачи : — привлекать родителей к совместной работе по профилактике детского дорожного травматизма ; максимально использовать авторитет семьи в прочном и сознательном усвоении детьми не только правил , но и навыков безопасного поведения на улицах.

Оформление : зал оформлен по теме.

Методы и приемы : игровой метод, наглядный и практический

Материал : картинки с изображение дорожных знаков , листы бумаги формата А4, фломастеры, карточки с заданием, пазлы с транспортом оперативных служб

Ход викторины:

Ведущий : Здравствуйте, уважаемые родители . Мы рады вас приветствовать на нашей игре – викторине .

Ведущий : Я с удовольствием представляю членов жюри : заведующая детским садом *** Л. В., старший воспитатель *** Н. Г. и воспитатель *** Т. Ю. Каждое задание будет оцениваться по 5-ти бальной шкале.

Сегодня будут соревноваться две команды, в составе 5 человек.

1 задание.

Ведущий : Вам нужно придумать название своей команде, девиз и эмблему, а также выбрать капитана команды. На выполнение задания дается 5 минут.

2 задание «Азбука дорог »

Я читаю стихотворение, кто догадается, поднимает руку, выбирает нужный знак и называет его.

Всем знакомые полоски

Знают дети, знает взрослый,

На ту сторону ведет –

(пешеходный переход)

Эй, водитель, осторожно!

Ехать быстро не возможно,

Знают люди все на свете :

в этом месте ходят….

(дети)

На машинах здесь, друзья,

Ехать никому нельзя,

Можно ехать, знайте –

Дети, только на ….

(велосипеде)

Я не мыл в дороге рук ,

Поел фруктов, овощи,

Заболел и вижу пункт

Медицинской….

(помощи)

Что мне делать?

Как мне быть?

Нужно срочно позвонить

Должен знать и ты, и он

В этом месте (телефон)

3 задание «Знатоки ПДД»

Ведущий : Каждой команде будет задано 5 вопросов, за каждый правильный ответ получаете 1 балл

Вопросы будут задаваться по очереди каждой команде.

1. Кто является «пешеходом» ? («Пешеход» — участник дорожного движения , находящийся вне транспортного средства. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку.)

2. Где нужно переходить улицу? (по пешеходному переходу или на зеленый свет светофора)

3. Какую пользу приносит светофор для пешехода и автомобилей?

4. Для кого предназначена проезжая часть, тротуар?

5. Какие светофоры существуют? (для пешеходов и водителей)

6. Кто такие «пассажиры» ? (Это люди, которые едут в автобусе, трамвае, метро или другом виде транспорта. Водитель не является «пассажиром» )

7. Какие виды транспорта вы знаете? (водный, воздушный, наземный)

8. Кто регулирует движение транспорта и пешеходов? (регулировщик)

9. Как вести себя в общественном транспорте?

10. Что означает каждый сигнал светофора?

А теперь «Музыкальная разминка”.

Команды по очереди поют частушки о правилах дорожного движения .

(Приложение №1)

4 задание «Скорая помощь»

Ведущий : У каждой команды на столе конверт, в нем карточки с вопросами. Вам нужно повещаться и дать правильные ответы . (Командам выдаются жетоны за правильные ответы ) . Приложение №2.

5 задание «Знатоки оперативных служб»

Ведущий : Каждой команде надо собрать пазлы с транспортом оперативных служб, называть его и рассказывают о его предназначении.

6 задание «Листовка-плакат»

Ведущий : Каждая команда должна изготовить листовку-плакат призывающую детей и родителей соблюдать правила дорожного движения (на столах листы бумаги и фломастеры) на выполнение дается 5 минут.

Пока команды готовят листовку — плакат, проводится игра со зрителями «Да» или «Нет»

Ведущий : Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения ?

Зрители : Да.

Ведущий : Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?

Зрители : Нет.

Ведущий : Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?

Зрители : Да.

Ведущий : Сел в трамвай, не взяв билет. Светофор : Так поступать полагается?

Зрители : Нет.

Ведущий : Старушка – преклонные, очень года. Ты место ей уступишь?

Зрители : Да.

Ведущий : Молодцы!

Жюри подводит итоги игры. По окончании, объявляется команда – победитель. Жюри награждает победителей грамотой, а также каждому игроку вручается медаль за знание правил дорожного движения .

Ведущий : Вот и подошла к концу наша игра. Надеемся, что и дети и взрослые провели сегодня время с пользой!

В завершении хочется сказать :

Помните! Ребёнок учится законам улицы, беря пример с вас, родителей , других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребёнка, но и других детей.

Приложение №1.

Частушки про правила дорожного движения

Правила дорожные

Все ребята знают.

Пусть они нас каждый раз

С вами выручают.

Если где–то школа здесь,

Значит рядом «зебра» есть.

Но поесть она не спросит,

А пройти по ней попросит.

Папа за рулём сидит,

На дорогу он глядит .

Даша правила движенья

Наизусть ему твердит.

Наша Лера — пешеход!

Правила все знает .

Утром, вечером и днём

Она их повторяет.

Что за гонки на дороге ,

Что за шум и что за крик.

На педали жмёт не глядя

Третьей школы ученик!

Мой весёлый звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь.

На площадке ты играй

На дороге не мешай !

Я прошёл через дорогу ,

Там где не положено.

И пришлось мне заплатить штраф,

За что положено.

Ты на красный не ходи,

И на жёлтый тоже.

Свет зелёный загорит-

Вот теперь нам путь открыт!

Только смею я заметить,

Так нелепо поступать,

Перед носом у машины

На дорогу выбегать .

В небе яркая звезда,

Мы ребята – хоть куда!

Знаем все без исключенья

Наши правила движенья .

Приложение № 1.

Какое лекарственное средство можно использовать в качестве дезинфицирующего средства при капиллярном кровотечении?

1. Подорожник , берёзовый лист.

2. Корень валерианы, цветы ландыша.

3. Листья мать-и-мачехи.

Какое средство для автомобильной аптечки можно применить для уменьшения боли при переломе?

1. Валидол.

2. Анальгин и охлаждающий пакет-контейнер.

3. Энтеродез.

Для чего нужен валидол в автомобильной аптечке?

1. Для приёма при высокой температуре тела.

2. Для приёма при болях в области перелома.

3. Для приёма при болях в области сердца.

Как оказать помощь пострадавшему при болях в области сердце?

1. Дать принять одну таблетку анальгина или аспирина.

2. Дать понюхать нашатырный спирт.

3. Дать принять под язык таблетку валидола или нитроглицерина, дать внутрь 15 капель корвалола в 50 мл. воды.

Для чего в автомобильной аптечке предназначен 10% водный раствор аммиака (нашатырный спирт) .

1. Для обработки ран.

2. Для наложения согревающего компресса.

3. Для вдыхания при обмороке и угаре.

Где нужно определять пульс, если пострадавший без сознания?

1. На лучевой артерии

2. На бедренной артерии.

3. На сонной артерии.

(Курсивом выделены правильные ответы )

Список литературы.

1. Колпаков Л. Р. Частушки о правилах дорожного движения . // [Электрон. ресурс]: www.рerekrestok.ucoz.com (дата обращения 13.10.2011) .

2. Агеева И. Частушки про правила движения . // [Электрон. ресурс]: www.zanimatika.narod.ru (дата обращения 9.10.2011) .

3. Соколова Т. Б. Наши верные друзья – правила дорожного движения : методическое пособие по пропаганде безопасного дорожного движения . Кемерово, 2005.





Название: Игра- викторина для старшей группы «Знатоки правила дорожного движения»
Номинация: Детский сад, Праздники, развлечения, сценарии, викторины, Старшая группа

Должность: воспитатель
Место работы: МАДОУ «Синеглазка»
Месторасположение: г. Ноябрьск Тюменская обл ул.8 марта дом 7

Игра- викторина в старшей группе «Знатоки правила дорожного движения»

Цель: Расширять представления о правилах дорожного движения, уточнить знания детей о назначении дорожных знаков, видах транспорта.

Задачи:

  1. Закрепить знания детей о светоотражающих элементах, (фликеры)
  2. Развивать слуховое восприятие на основе различения звуков на дороге, развивать у детей навыки безопасного поведения на дорогах.
  3. Воспитывать желание и навыки совместного обсуждения, слушать своего сверстника.
  4. Повышать уровень логического мышления, концентрации внимания.
  5. формировать желание соблюдать правила дорожного движения.

Материал: презентационное оборудование, электронная презентация, магнитофон, два детских стола, детские стулья, картинки машинки, разрезные дорожные знаки, плакаты с дорожными ситуациям значки для команд «Зебра» и «Светофор»,

Предварительная работа чтение сказок « По щучьему веленью», «Про кота Леопольда», «Золушка», «Снежная королева», дидактические игры «Дорожные знаки», «Виды транспорта», мультимедийные презентации «Светофор», подвижная игра «Передай жезл».

Ход занятия : Ведущий Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня в нашем зале большой и интересный день! Мы начинаем нашу веселую игру – викторину «Знатоки по правилам дорожного движения». Соревноваться между собой будут 2 команды команда Зебра и команда Светофор. А сейчас поприветствуем участников игровой программы.

Под звуки песни «Шофер» входят две команды детей «Зебра» и Светофор.

Приветствие команд.

Приветствие команды «Зебра»

Зебра — команда умелая

Ловкая, сильная, смелая!

Соревноваться с нами спеши,

Мы уже взрослые — не малыши.

Приветствие команды «Светофор» , девиз

«Помогает с давних пор

Детям, друг наш, СВЕТОФОР!

Объяснит без напряженья

Детям правила движенья.

Прошу команды занять свои места.

Дети рассаживаются на стульчики полукругом, лицом к экрану ..

Воспитатель: Разминка.

А сейчас я вас проверю,

И игру для вас затею.

Вам задам сейчас вопросы

Отвечать на них не просто.

Мне позвольте на разминке

Вам вопросики задать.

Вы должны, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Точно надо отвечать.

Воспитатель: Напоминаю правила игры:нужно внимательно выслушать задание или вопрос, обсудить его в команде и дать ответ. За правильный ответ команда получает фишку. И так начинаем задание 1 «Азбука пешехода

Вопрос команде «Зебра»

1. Какие машины могут ехать на красный свет?(варианты ответов)

— Грузовая

— Гончая машина

— скорая помощь. Как вы думаете почему? Машина скорой помощи включает сирену. Получайте фишку

Вопрос команде «Светофор»

2. На какой свет можно переходить дорогу? (варианты ответов)

— Красный.

— Мигающий.

— Зеленый. Это правильный ответ.

Вопрос команде «Зебра»

3.Если ты едешь в автобусе то ты (варианты ответов)

Пассажир

Пешеход Это правильный ответ получайте фишку.

Вопрос команде «Светофор»

4 Как правильно перейти дорогу, выйдя из автобуса? (варианты ответов)

— Обойти автобус спереди.

— Пролезть под автобусом.

— Обойти автобус сзади.

Вопрос команде «Зебра»

5.Как на дороге обозначается пешеходный переход ? (варианты ответов)

Цветными рисунками

Специальной разметкой –«зебра»

Нет обозначения

Вопрос команде «Светофор»

6. Где люди ждут транспорт? Выберите правильный вариант ответа

На лавочке

В магазине

на остановке

2 задание «конкурс смелых капитанов»

Ведущий: Прошу капитанов выйти. Слушайте внимательно, отвечают только капитаны.

  1. Капитан команды «Зебра» Вопрос Как называется место пересечения двух дорог ? (перекресток)
  2. Капитан команды «Светофор» отвечает Вопрос Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?

(Т. к. транспортные средства не смогут сразу остановиться из-за плохой видимости, или скользко)

3. Капитан команды «Зебра» Вопрос Что такое фликеры? (светоотражающие элементы) Перечисли, какие бывают фликеры?

4.Капитан команды «Светофор» Вопрос Зачем нужно носить фликеры? Они отражают свет в темноте и помогают увидеть пешехода в темное время суток. Куда можно одеть или пристегнуть фликеры?

-Ведущий : Молодцы, справились с заданием получайте фишку

Объявляем переменку ! (На экране появляется название «Переменка»). Дети выходят на середину зала.

А сейчас я вам предлагаю немного отдохнуть. И команды и гости все проходим и становимся в большой круг.

Физкультминутка «Самолет» для зрителей и знатоков все вместе

Круг мы сделаем большой,

Встанем в круг мы всей гурьбой.

Мы покружимся немножко

И похлопаем в ладошки,

Мы потопаем немножко

И похлопаем в ладошки

Повернемся друг за другом

И попрыгаем по кругу.

А теперь – наклон вперед:

Получился самолет.

Крыльями легко помашем

«Отдохнули!» — дружно скажем.

ИГРА ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ И ЗНАТОКОВ Ведущий: Внимание! Волшебный ящик! Ребята отгадайте, что за предмет находится в «волшебном ящике» и кому он нужен. Этот предмет держит в руках человек, который стоит на перекрестке и управляет движением машин. (жезл) Что это? Подвижная игра «Передай жезл». Правило игры: принимать жезл правой рукой и передать другому участнику. Передача идёт под музыку. Как только музыка прерывается, тот у кого оказывается жезл, поднимает его вверх и называет любое правило дорожного движения (или дорожный знак). Кто запутается или растеряется присаживается в круг.

Ведущий: немного отдохнули продолжаем дальше, переходим к игре

3 задание «Угадай звуки на дороге».

(Звучит приветственная мелодия, на экране появляется название)

Проверим, умеете ли вы узнавать звуки на дороге.

Начинает команда «Зебра», затем команда «Светофор» и так по очереди.

Звучит аудио запись звуков машины, сирены полиции, трактора, мотоцикла и команды по очереди угадывают звук. На экране появляются изображения машин. Молодцы ребята получите фишку.

Ведущий: 4 задание «Автомульти». Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов.

Если затрудняются ответить то помогают зрители

Отвечает команда —Зебра На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке) .

Вопрос команде Светофор Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед) .

Зебра — Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа) .

— Светофор На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде) .

Молодцы ребята, и с этим заданием вы тоже справились. Получаете еще по 1 фишки

Звучит музыка. Под музыку выходит Рассеянный.

Рассеянный: Это что за остановка, Бологое иль Покровка?

Ведущий: (это город Ноябрьск детский сад «Синеглазка»)

Рассеянный: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, взрослые! Меня зовут человек рассеяный.

Ведущий: Ты попал в детский сад, на игру «Знатоки ПДД», познакомься, это две команды: 1-я «Зебра», 2-я «Светофор» и дети зрители

Рассеянный: Ой, ну и долго же я к вам добирался. Ребята, направил к вам меня инспектор ГИБДД. Сказал, что вы мне поможете разобраться в знаках дорожного движения. По дороге к Вам, я их сфотографировал. Но пока я к вам шел, все знаки перепутались у меня в сумке соберите их и скажите, что это за знаки?

Как только дети собрали все знаки на экране появляются дорожные знаки.)

(Участники знатоки игры рассаживаются за столы парами и собирают знаки)

Рассеянный играет со зрителями в игру можно бросать мячик детям (Разминка)

Сейчас я проверяю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

Что хотите – говорите, в море сладкая вода? (Нет)

Что хотите – говорите, красный свет – проезда нет? (Да)

Что хотите – говорите, каждый раз, идя, домой, играем мы на мостовой? (Нет)

Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

Что хотите – говорите, мы всегда идём вперёд только там, где переход? (Да)

Что хотите – говорите, мы бежим вперёд так скоро, что не видим светофора? (Нет)

Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

Что хотите – говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

Ведущая: человек рассеянный ребята готовы помочь тебе назвать знаки пдд.

Заключительная часть . Ведущий: Вот и подошла к концу сегодняшняя викторина веселых знатоков правил дорожного движения. Все вы показали себя настоящими знатоками. МОЛОДЦЫ! Всё это вам поможет в жизни быть примерными пешеходами.

Рассеянный говорит:

Кто ж у нас знаток сегодня,

Трудно это мне решить,

Потому хочу сегодня

«Веселая игра — викторина по правилам дорожного движения | Материал на тему:

Ведущий: 

— Здравствуйте, друзья! Уважаемые гости! Сегодня в нашем детском саду интересный день! Мы начинаем нашу веселую игру – викторину по правилам дорожного движения. Давайте поприветствуем наших игроков (дети поделены на две команды: «светофорчики», «автомобилисты»).

Послушайте внимательно условия игры: за каждый правильный ответ участники будут получать флажок. Команда, которая соберет наибольшее количество флажков, станет победителем. Ну что начнем?

Ведущий: Приглашаю Вас отправиться в путешествие. А отправимся мы с вами на замечательном транспорте… Автобусе. Прежде, чем мы отправимся в путешествие, нужно купить билеты. Плата за проезд – ваши правильные ответы на мои вопросы:

1. Полосатая лошадка, ее зеброю зовут,

Но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут. (Пешеходный переход.)

2. Кто является «пешеходом»? («пешеход» — это, человек, идущий пешком) .

3. Где нужно ждать автобус? (На автобусной остановке.)

4. Кого перевозит автобус? (Пассажиров.)

5. Как называют человека, который управляет автобусом? (Водитель, шофер.)

6. Какие виды водного транспорта вы знаете? Перечислите их.

7. Какие служебные машины вы знаете?

8. Когда надо начинать переход улицы?

9. Где должны ходить пешеходы?

10. Где должны ездить автомобили?

11. Где и как нужно переходить улицу?

12. Как обозначается пешеходный переход на проезжей части?

(Звучит музыка. Дети садятся в импровизированный автобус.)

Автобус останавливается и каждая команда садится за свой стол

Остановка. Д/И «Собери светофор»

Дети собирают разрезные картинки. Команда, которая выполнит задание первая, получает флажок.

эстафета  «Остановка общественного транспорта»

 (оборудование: 2 стоечки, 2 больших обруча)

Первый ребенок изображает водителя, он надевает на себя обруч, бежит до стойки, которая находится напротив его команды, огибает ее и возвращается к своей команде, затем к нему присоединяется (влезает в обруч) другой ребенок (пассажир) и теперь они бегут к стойке уже вдвоем, у стойки пассажир выходит. Так водитель перевозит всех участников эстафеты. После того как все участники приехали к стойке все члены команды берутся друг за друга, водитель спереди, и возвращаются на исходное место.

Ведущий: 

— Ребята, как вы все знаете, каждый сигнал светофора обозначает определенное движение, как только вы увидите сигнал, должны выполнить соответствующее движение: зеленый — громко хлопаем в ладоши, желтый – топаем ногами, красный – стоим тихо.

3. Остановка. Игра на внимание: «Это я, это я, это все мои друзья» 

Ведущий: 

— Ребята, если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья! », а если вы, услышав загадку, так не поступаете, то просто промолчите.

Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

Знает кто, что свет зелёный означает, путь открыт.

А что жёлтый свет всегда нам о вниманье говорит?

Знает кто, что красный свет- это значит хода нет?

Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

«Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду? »

 Шуточный конкурс «Заправка»

Для конкурса потребуется: стаканчики, трубочки, сок или вода).

Ведущий:  Каждый знает, что не заправишь автомобиль – не поедешь. Команды выстраиваются в две шеренги. Для каждого участника наливается стакан сока и выдается трубочка. По сигналу ведущего сок выпивает первый в цепочке и т. д. (по очереди). Побеждает та команда, которая скорее «заправилась». Конкурс оценивается в 3 балла и приносит дополнительные баллы своей команде.

 
Остановка. Загадки о видах транспорта. 

«Этот конь не ест овса, вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем — только лучше правь рулем»

(Велосипед.)

«Для этого коня еда — бензин, и масло, и вода

На лугу он не пасется, по дороге он несется»

(Автомобиль.)

«Я важная машина, есть кузов у меня,

Вожу любые грузы по ленточкам дорог

И парты, и арбузы я вам доставлю в срок»

(Грузовик.)

«По дороге из железа быстро еду мимо леса,

Мимо тундры и песков, деревень и городов.

Мне уже немало лет — паровозом был мой дед».

(Поезд.)

игра – эстафета: «Пешеход».
Играет две команды
На полу перед каждой командой на середине дистанции положить нарисованную на ватмане «Пешеходный переход (зебру)».
Задание: Добежать до «зебры», посмотреть налево, потом направо, пройти по дорожке шагом, далее добежать до финишной линии, поднять руку, это сигнал для другого участника из команды. Побеждает команда, которая первой построится у финишной линии.

Остановка. Игра «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ». 

Я читаю загадку о дорожных знаках, а вы находите нужный знак.

(На столах разложены дорожные знаки).

По полоскам чёрно-белым

Пешеход шагает смело.

Кто из вас ребята знает –

Знак что этот означает?

Дай машине тихий ход…. (пешеходный переход)

Коль водитель вышел весь,

Ставит он машину здесь,

Чтоб, не нужная ему,

Не мешала никому. (Знак «Место стоянки» Р)

Вот он знак, каких немного:

Это главная дорога!

Если едешь ты по ней,

Всех становишься главней,

И тебе, как будто Богу,

Уступают все дорогу! (Знак «Главная дорога»)

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса»)

Знак водителей стращает,

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь сгоряча

Ехать мимо кирпича! (Знак «Въезд запрещен»)

Коль в грязи капот и шины,

Надо срочно мыть машину.

Ну, раз надо, значит, надо.

Вот вам знак, что мойка рядом! (Знак «Мойка»)

Светофор (воспитатель)

Молодцы, правильно ответили, угадали все знаки. Объявляем остановку!

(Дети выходят на середину зала).

Остановка. Игра «Мультфильмы». 

Ведущий: 

А вы любите смотреть мультфильмы? Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов.

(Детям предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства) .

На чем ехал Емеля к царю во дворец? (На печке).
Любимый вид транспорта кота Леопольда? (Двухколесный велосипед).
Что подарили родители дяди Федора почтальону Печкину? (Велосипед).
Во что превратила добрая Фея тыкву для Золушки? (В карету).
На чем летал старик Хоттабыч? (На ковре самолете).
Какой личный транспорт у Бабы Яги? (Ступа).
На чем катался Кай? (На санках).
На чем поехал в Ленинград человек рассеянный? (На поезде) .

Светофор (воспитатель):

Давайте теперь все вместе ещё раз повторим основные Правила дорожного движения и сыграем в игру: «Запрещается – разрешается».

Идти толпой по тротуару …
Перебегать улицу на красный свет …
Переходить улицу на зелёный свет …
Уступать место старшим в общественном транспорте …
Обходить стоящий трамвай спереди …
Играть возле проезжей части …
Уважать Правила дорожного движения …

Ведущий:

— Спасибо всем большое ребята, вы сегодня порадовали меня своими знаниями!

Сейчас жюри подсчитают ваши флажки и объявят победителей нашей игры.

Награждение команд

               

                       МБДОУ Б – Косульский детский сад

                                  Разновозрастная группа

 

                                                                                       Воспитатель: Горбачева Н.А.

                                     Сентябрь 2016г.

Игра – викторина «Соблюдайте правила дорожного движения»

(для детей старшего возраста)

Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

Наглядные пособия и оборудование зала:

иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;

сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велосипедная дорожка – велосипед;

4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по 2 штуки;

«Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

2 обруча; мяч, книга;

Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;

Мольберт с листом и названием команд для выставления очков; маркер.

Предварительная работа.Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;

Беседы по теме;

Отгадывание загадок; Экскурсии к дороге;

Оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».

Ход игры — викторины

Дети входят в зал и встают полукругом. Осматривают оформление зала.

Воспитатель.

— Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

Как называются эти правила?

Дети. Правила дорожного движения.

Воспитатель.

                     По городу, по улице

                     Не ходят просто так.

                     Когда не знаешь правила,

                     Легко попасть впросак.

                     Всё время будь внимательным

                     И помни наперед:

                     Свои имеют правила

                     Шофёр и пешеход.

Воспитатель.

— Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.

Дети идут на свои места

Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:

1 загадка:

Вот стоит на улице

В чёрном сапоге –

Чучело трёхглазое

На одной ноге.     (Светофор)

2 загадка:

Посмотри, силач, какой:

На ходу одной рукой

Останавливать привык

Пятитонный грузовик.   (Регулировщик)

Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга.

Присаживаются на свои места.

Воспитатель.

1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»

1. Как называют людей, идущих по улице?

(Пешеходы)

2. Где должны ходить пешеходы?

(По тротуару)

3. Где ездят машины?

(По дороге)

4. Где разрешается переходить улицу?

(По светофору, по пешеходному переходу)

5. Как определить, где находится пешеходный переход?

(На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

6. Как нужно переходить улицу?

(Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

(Подземный, наземный, надземный)

8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

(Попросить взрослого достать его)

10. Назовите правила поведения в транспорте.

(Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

11. Что регулирует движение на улице?

(Светофор)

12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

(Надо придерживаться правой стороны)

13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

(На зеленый)

14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

(Регулировщик)

Дополнительные вопросы при необходимости:

15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

(Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

(Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

Подводятся итоги 1 конкурса.

2 конкурс: «Капитанов»

Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»

Капитаны собирают бумажные «светофоры» на стойках. Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.

Воспитатель.

— Дети, у вас светофоры находятся в вертикальном положении, а могут они по-другому висеть?

Ответы детей.

Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.

Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.

Воспитатель и дети читают стихотворение про светофор:

Если свет зажегся красный, —

Значит двигаться ОПАСНО.

Свет зеленый говорит:

Проходите – путь ОТКРЫТ!

Жёлтый свет предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Подводятся итоги 2 конкурса.

3 конкурс: «В стране дорожных знаков»

Выдвигается стенд с дорожными знаками.

Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.

Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)

1. Что за знак такой стоит?

   Стоп – машинам он велит.

   Пешеход, идите смело

   По полоскам черно – белым.   («Пешеходный переход»)

2. Посмотрите, мальчик Федя

   Едет на велосипеде

   Отгадайте, отчего же

   Недовольство у прохожих?   («Движение на велосипеде запрещено»)

3. Покажите знак дорожный,

   Где кататься Феде можно.  («Велосипедная дорожка»)

4. Заболел живот у Тома,

   Не дойти ему до дома

   В ситуации такой

   Нужно знак найти, какой?   (Пункт медицинской помощи»)

5. В этом месте, как ни странно,

   Ждут чего – то постоянно.

   Кто – то сидя, кто – то стоя

   Что за место здесь такое?   («Автобусная остановка»)

6. В синем круге пешеход –

   Не торопится, идет!

   Дорожка безопасна,

   Здесь ему не страшно!   («Пешеходная дорожка»)

7. Этот знак нам друг большой,

   От беды спасает,

   И у самой мостовой,

   Водителей предупреждает:

   «Осторожно, дети!»   («Дети»)

8. В дождь и в ясную погоду —

Здесь не ходят пешеходы. 

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено»).

Подводятся итоги конкурса.

4 конкурс на внимание: «Игровой».

Дети встают.

1 игра «Красный, желтый, зеленый»

Воспитатель (объясняет правила):

Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

Жёлтый – хлопаете в ладоши;

Зелёный – двигаетесь, маршируете.

Дети выполняют задания.

2 игра «Такси»

Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.

5 конкурс: «Разрешается или запрещается»

Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.

— Идти толпой по тротуару … (запрещается)

— Перебегать дорогу… (запрещается)

— Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

— Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

— Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

— Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.

6 конкурс «Правильно — неправильно»

А теперь давайте поиграем. Ребята одной команды будут разыгрывать маленькую историю, а ребята другой команды должны будут решить, кто в этой ситуации поступил неправильно и наоборот!

Дети переходят дорогу по «Зебре» и по сигналу светофора (воспитатель показывает кружки)

Ситуации могут быть следующие:

Переходя через дорогу:

— читают книжку

— бегут

— смотрят налево, затем направо

— играют в мяч

— прыгают

— идут, держась за руку взрослого

— дерутся

— танцуют  и т.д.

Подвести итог конкурса

Воспитатель: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!

Предлагаю всем построиться и подвести общий итог нашей игры – викторины.

Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.

Все дети принимают участие в общей перекличке:

Воспитатель:

Выполняй закон простой:

Красный свет зажегся —

Дети: Стой!

Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –

Дети: Подожди!

Воспитатель: А зеленый свет –

Дети: Иди!

Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

А за ваше активное участие – принимайте подарки!

Дети получают подарки и выходят из зала.

Используемая литература

Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. –

М.:- Мозаика-Синтез, 2009.- 112с.

Викторина для взрослых про правила дорожного движения. Викторина по правилам дорожного движения

Тест по Правилам дорожного движения «Азбука города» (для 3 класса)


Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: тест по правилам дорожного движения для учащихся 3 класса предназначен воспитателям и учителям начальных классов при проведении итогового проверочного тестирования по ПДД. Учащиеся должны ответить на предложенные вопросы теста по ПДД, подобрав один правильный ответ к каждому вопросу.

Цель: итоговая проверка знаний учащихся 3 класса по правилам дорожного движения в форме тестирования.
Задачи:
— провести итоговое тестирование по ПДД;
— обобщить знания младших школьников по правилам дорожного движения;
— формировать навыки безопасного поведения у учащихся на улице и в транспорте;
— прививать навыки соблюдения правил дорожного движения младшими школьниками;
— развивать логическое мышление и память учащихся.

Азбука города

Город, в котором
С тобой мы живем,
Можно по праву
Сравнить с букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог
Город дает нам
Все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны
Вдоль мостовой.
Азбуку города
Помни всегда,
Чтоб не случилась
С тобою беда.
(Я. Пишумов)

Тест по ПДД «Азбука города» (для 3 класса)

1. Назовите всех участников дорожного движения?
А) пешеходы;
Б) водители, пассажиры;
В) все перечисленные .

2. Когда надо соблюдать правила дорожного движения?
А) всегда ;
Б) когда рядом дорожный полицейский;
В) когда у тебя хорошее настроение.


3. Где появился первый светофор?
А) в Англии ;
Б) в Германии;
В) в России.

4. Сколько сигналов на светофоре для пешехода?
А) один;
Б) три;
В) два .

5. Что означает желтый сигнал светофора?

А) запрещает движение транспорту и пешеходам ;
Б) разрешает движение транспорту и пешеходам;
В) запрещает движение пешеходам.


6. Кто регулирует движение на дороге, когда на улице не работает светофор?
А) полицейский;
Б) регулировщик ;
В) дорожный рабочий.

7. Чем пользуется регулировщик, когда руководит движением транспорта на перекрестке?
А) жезлом ;
Б) палочкой;
В) рацией.

8. Какой сигнал обозначают разведенные руки регулировщика?
А) движение пешеходов разрешено;
Б) движение транспорта запрещено;
В) движение пешеходов и транспорта запрещено .

9. Назовите элементы дороги в городе.
А) проезжая часть, тротуар, разделительная полоса ;
Б) улица, кювет, велосипедная дорожка;
В) шоссе, обочина, пешеходная дорожка.

10. Какого элемента дороги не существует?
А) кювет;
Б) обочина;
В) парапет .

11. Какой стороны должен придерживаться пешеход при движении по тротуару?
А) безразлично;
Б) правой стороны ;
В) левой стороны.


12. При каком дорожном знаке возле школы можно безопасно перейти улицу?
А) при знаке «Пешеходный переход» ;
Б) при знаке «Дети»;
В) при знаке «Движение прямо».

13. К какой группе дорожных знаков относится знак «Пешеходный переход»?
А) информационно-указательный ;
Б) знаки приоритета;
В) предупреждающий.

14. Какие бывают пешеходные переходы?
А) зебра;
Б) наземные, подземные, надземные ;
В) наземные, подземные.

15. Сколько раз нужно посмотреть пешеходу в левую и в правую сторону улицы, чтобы безопасно пройти дорогу по пешеходному переходу?
А) 1 раз;
Б) нисколько;
В сколько нужно для безопасности .

16. Что вы будете делать, если не успели перейти дорогу на зеленый сигнал светофора?
А) продолжите движение дальше;
Б) закончите переход на островке безопасности ;
В) быстро перебежите дорогу.

17. Кто такой пассажир?
А) человек, который находится в машине, кроме водителя ;
Б) тот, кто водит машину;
В) тот, кто ходит пешком.

18. Как называется транспорт, служащий для перевозки людей?
А) общественный ;
Б) воздушный;
В) личный.

19. Какой транспорт относятся к городскому общественному транспорту?
А) автобус, троллейбус, грузовик;
Б) самолет, поезд, теплоход;
В) троллейбус, автобус, трамвай .

20. Где в городе следует ожидать общественный транспорт?
А) на проезжей части;
Б) на посадочной площадке ;
В) на обочине дороги.

21. Можно ли играть на проезжей части дороги?
А) играть нельзя ни в коем случае ;
Б) если в это время нет машин;
В) в малоподвижные игры.


22. Где можно кататься на санках и коньках в городе?
А) на пешеходной дорожке и тротуаре;
Б) на обочине дороги;
В) в специально отведенных местах .

23. Кого можно катать на своем велосипеде на улице?
А) никого ;
Б) только одноклассников;
В) детей младше 12 лет.


24. С какого возраста ребенок разрешается правилами дорожного движения ездить на велосипеде по улицам города?
А) разрешается с 12 лет;
Б) разрешается с 10 лет;
В) разрешается с 14 лет .

25. Что можно отнести к причинам ДТП?
А) переход улицы перед близко идущей машиной;
Б) переход улицы в неположенном месте;
В) все перечисленные варианты .

Внеклассное мероприятие

  • проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;
  • правил водителей велосипедов;
  • пользование общественным транспортом;
  • воспитывать у учащихся культуру поведения.

Оборудование: дорожные знаки, плакаты по правилам дорожного движения, светофор, квадраты голубого, красного, зеленого, желтого цветов, кружки красного, желтого, зеленого цвета, магнитофон, кассета с записью мелодий, наушники для прослушивания музыки.

Ведущий: “Дорогие ребята, сегодня мы проводим викторину по правилам дорожного движения “Счастливый случай”.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Послушайте немного об истории правил дорожного движения.

В России правила дорожного движения на лошадях были введены Петром I 03.01.1683 года. Указ звучал так: “Великим государем ведомо учинилось, что многие учли ездить в санях на вожжах с бичами большими и едучи по улице небрежно людей побивают, то впредь с сего времени в санях на вожжах не ездить”.

Первый светофор был изобретен в 1868 году в Лондоне. Это был газовый фонарь с двумя фильтрами: зеленым и красным. Цвета менялись с помощью ручного привода, которым управлял полицейский.

Первый сигнальный светофор появился в США в 1919 году.

Звучит “Песенка велосипедистов”, затем – позывные телеигры “Счастливый случай”.

Представление жюри, команд.

Жеребьевка.

От каждой команды выходит 1 ученик и читает стихотворение о правилах дорожного движения. Кто станет победителем конкурса чтецов, та команда и начнет игру первой.

Ведущий:

“Начинаем первый гейм викторины “Вопрос – ответ”.

На доске – игровое поле, разделенное на квадраты, на обратной стороне каждого квадрата определенный цвет, который обозначает область знаний.

Капитаны команд выбирают область знаний, берут квадрат и идут к команде.

В гейме задается по три вопроса каждой команде. (5 очков)

  1. Какие сигналы пешеходного светофора вы знаете, что они обозначают?
  2. Как на проезжей части улиц и дорог обозначен пешеходный переход?
  3. Какие светофоры вы знаете?
  4. Где и как должны ходить пешеходы по улице?
  5. В каких местах пешеходам разрешается переходить улицу?
  1. В каких местах можно переходить улицу?
  2. Как надо правильно переходить улицу, дорогу?
  3. Можно ли перебегать через улицу, дорогу?
  4. Почему пешеходам нельзя ходить по проезжей части улицы, дороги?
  5. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
  1. На какие группы делятся дорожные знаки?
  2. Покажите знак, который запрещает движение пешеходов.
  3. Кто должен знать дорожные знаки?
  4. Покажите знак “велосипедная дорожка”.
  5. Какие информационно-указательные знаки вы знаете?

Жюри подводит итоги I гейма.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, проведемигру с болельщиками на внимание – “Светофор”.

Красный свет – ученики тихо стоят.

Желтый свет – ученики хлопают в ладони.

Зеленый свет – топают ногами.

Второй гейм “Ты мне я тебе”.

Капитаны команд задают друг другу вопросы. (3 очка).

Например.

  1. С какого возраста разрешена езда на велосипеде по дороге?
  2. Где можно играть?
  3. Что надо делать, если желтый сигнал светофора загорелся, когда вы были на середине улице?

Игра для команд “Перейди улицу”

Ведущий держит в руках – 2 кружка:

первый – с одной стороны зеленый, с другой – желтый;

второй – с одной стороны красный, с другой – желтый.

Игроки встают друг от друга на расстоянии 7-10 шагов у параллельных линий (это улица). Ведущий делает взмах зеленым кружком – играющие делают шаг вперед, красный – шаг назад, желтый – стоят на месте. Ведущий чередует цвета. Те, кто ошибся, выбывают из игры. Побеждает та команда, игрок которой перейдет “улицу” первым. (2 очка)

Третий гейм “Каждый за себя”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий по очереди задает игрокам вопросы из области знаний игрового поля. Квадраты выбирают капитаны команд.

Жюри подводит итоги 2 и 3 геймов.

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, поотгадываем загадки с болельщиками. Отгадки говорить дружно вместе хором.

  1. Тихо ехать нас обяжет,
    Поворот вблизи покажет
    И напомнит, что и как,
    Вам в пути…(Дорожный знак).
  2. Что за “зебра” на дороге?
    Все стоят, разинув рот.
    Ждут, когда мигнет зеленый,
    Значит это…(Переход).
  3. Встало с краю улицы в длинном сапоге
    Чучело трехглазое на одной ноге.
    Где машины движутся,
    Где сошлись пути,
    Помогает людям дорогу перейти. (Светофор)
  4. Дом на рельсах тут как тут,
    Всех умчит он в пять минут.
    Ты садись и не зевай,
    Отправляется…(Трамвай).
  5. Пьет бензин, как молоко,
    Может бегать далеко.
    Возит грузы и людей,
    Ты знаком, конечно, с ней.
    Обувь носит из резины, называется…(Машина).

Четвертый гейм “Дальше, дальше, дальше”.

Звучит мелодия игры “Счастливый случай”.

Ведущий задает одной команде вопросы, другая команда в наушниках слушает музыку. (Вопросы читаются быстро).

  • Для чего служит “островок безопасности?”.
  • По какой стороне тротуара должны идти пешеходы?
  • Где надо ходить по улице, дороге, если нет тротуара?
  • Как называется место пересечения дорог?
  • Кто отвечает за порядок на дорогах?
  • С какого возраста можно ездить на велосипеде по улице (дороге)?
  • Что такое перекресток?
  • Для чего служит проезжая часть дороги?
  • Для кого предназначен тротуар?
  • Как называется часть дороги, расположенная по обе стороны проезжей части и служащая для остановки автомобилей и движения пешеходов?
  • Устройство для движения велосипедистов?
  • Какие улицы называются улицами с односторонним движением?
  • Что означает зеленый сигнал светофора?
  • В какую сторону нужно посмотреть, дойдя до середины улицы?
  • Для чего служит посадочная площадка?
  • Кому дает команды пешеходный светофор?
  • Что означает красный сигнал светофора?
  • Где должны кататься на велосипеде учащиеся 1-6 классов?
  • Можно ли ездить на велосипеде, не держась за руль?
  • Сколько колес у легкового автомобиля?
  • В каких местах устанавливается знак “Осторожно, дети!”.
  • Безбилетный пассажир?
  • Дорога для трамвая?
  • Дом для автомобиля?
  • Безрельсовый трамвай?
  • Куда смотрит пешеход при переходе через улицу?
  • Сколько человек могут ехать на одном велосипеде?
  • Место посадки и высадки пассажиров?
  • Для чего транспортные средства оборудуют сигналами светофора?
  • Пешеход, нарушивший правила дорожного движения?
  • Жюри подводит итоги викторины.

    Все участники викторины исполняют песню “Курица по улице идет”.

    Звучат позывные игры “Счастливый случай”.

    Предоставление слова жюри.

    Награждение команд.

    Ведущий. Чтение стихотворения А. Северного “Три чудесных цвета”:

    Чтоб тебе помочь
    Путь пройти опасный,
    Горим и день, и ночь –
    Зеленый, желтый, красный.
    Наш домик – светофор,
    Мы три родные брата,
    Мы светим с давних пор
    В дороге всем ребятам.
    Мы три чудесных цвета,
    Ты часто видишь нас,
    Но нашего совета
    Не слушаешь подчас.
    Самый строгий – красный цвет.
    Если он горит – стой!
    Дороги дальше – нет,
    Путь для всех закрыт.
    Чтоб спокойно перешел ты,
    Слушай наш совет –
    Жди!
    Увидишь скоро желтый в середине цвет.
    А за ним зеленый цвет
    Вспыхнет впереди,
    Скажет он:
    “Препятствий нет!”, – смело в путь иди.
    Как выполнишь без спора
    Сигналы светофора,
    Домой и в школу попадешь,
    Конечно, очень скоро.

    Ведущий. Викторина “Счастливый случай” закончилась. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Спасибо!

    Жанна Пикулина
    Викторина по правилам дорожного движения для детей старшего дошкольного возраста

    Цель : закреплять и систематизировать знания детей о правилах безопасного поведения на улицах и дорогах .

    Задачи :

    Повторять правила дорожного движения ;

    Рассказать детям, на какие виды делятся дорожные знаки ;

    Способствовать накоплению эмоционально-восторженных впечатлений;

    Сформировать элементарные представления о том, чем автотранспорт опасен для человека;

    Закреплять навык применения правил дорожного движения в повседневной жизни;

    Воспитывать грамотного пешехода.

    Предварительная работа :

    Чтение художественной литературы А. Дорохов «Перекресток» из книги «Зеленый. Желтый. Красный!» ; Н. Носов «Автомобиль» ; С. Михалков «Моя улица» ; В. Житков «Что я видел» .

    Заучивание детьми стихотворений о дорожных знаках .

    Беседы на темы «Правила дорожные – правила надежные » , «Безопасное поведение на улице» , «Зачем нужны дорожные знаки » .

    Оборудование :

    знаки дорожного движения , цветовые сигналы светофора; кружки для жюри — красного, жёлтого, зелёного, чёрного цвета; мультимедийное оборудование, презентации; атрибуты для проведения эстафет.

    Ход занятия:

    Ведущий : Добрый день, ребята! Сегодня мы с Вами собрались поговорить о правилах дорожного движения . Вы уже знаете, что выходя из дома или детского сада, каждый из вас становится участником дорожного движения . Мы живем с вами в большом, красивом городе с широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомобилей, автобусов. И никто ни кому не мешает. А все потому, что у улиц и дорог есть свой закон , который называется «Правила дорожного движения » . Он очень строгий и не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил . Но этот закон и очень добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Сегодня, ребята, вы покажете, как знаете правила дорожного движения и поведения на улице.

    Вначале я предлагаю вам разделиться на две команды. Справа от меня команда мальчиков, которая называется «Автомобилисты» , слева команда девочек – «Пешеходы» .

    По городу, по улице

    Не ходят просто так :

    Когда не знаешь правила ,

    Легко попасть впросак.

    Все время будь внимательным

    И помни наперед :

    Свои имеют правила

    Шофер и пешеход.

    Оценивать наши команды будет жюри : члены жюри : …

    Оценки таковы : кружок зеленый (5 баллов, желтый (4 балла) и красный (3 балла, чёрный (штраф -1балл)

    А мы начинаем нашу викторину !

    Задание №1

    Конкурс-разминка «Шуточные вопросы»

    1. Какие машины могут проехать на красный свет?:

    Папина и мамина

    Скорая, пожарная, спецмашины

    2. Дорогу можно переходить только на :

    Черный свет

    Зеленый свет

    Мигающий свет

    3. Для чего постовому нужен жезл?:

    Отгонять мух

    Приветствовать знакомых

    Регулировать дорожное движение

    4. Как правильно нужно переходить дорогу ?:

    Перейти по пешеходному переходу

    Сесть на капот машины, и попросить, чтоб перевезли

    Взять мяч и поиграть футбол на дороге

    Оценки жюри.

    Ведущий : А сейчас я хочу вам предложить немного поиграть. Игра называется

    «Светофор» . Будьте внимательны. Показываю : зеленый – топаете ногами; желтый – хлопаете руками; красный – тишина.

    Игра проходит под музыку «Песенка про светофор» Жасмин

    Ведущий : Ребята, скажите мне, что такое улица? (это дорога , вдоль которой стоят дома) .

    Кого называют пешеходом? (это люди, которые ходят пешком) .

    А по какой части улицы должен ходить пешеход? (по тротуару) .

    Кто знает, где надо переходить дорогу ?

    (во время рассказа просмотр презентации) Правильно , по пешеходному переходу, где нарисованы белые полоски «зебра» , или по подземному переходу. Но есть и тихие — тихие улицы, а тем более переулки или, может быть, дороги , по которым проезжает одна машина в час. Какую бы ты улицу не переходил, не спеши ступать на мостовую. Дорога должна быть хорошо видна. Справа и слева . Не сходя с тротуара, посмотри налево : не приближаются ли машины. И обязательно подожди, пока все они проедут.

    Но почему налево? Да по той простой причине, что с этой стороны и едут машины.

    Внимательно посмотрел? Свободна дорога ? Тогда иди. Быстро, но не беги. Дойдешь до середины улицы – остановись. И опять посмотри внимательно, на этот раз направо : оттуда идет встречный поток машин. Вы запомнили, как надо переходить дорогу ? В какую сторону сначала надо посмотреть? А потом в какую?

    Ребята, сейчас мы повторим правила поведения на дорогах ! (презентация)

    Правило №1 . Где можно переходить дорогу ?

    Правильно , переходить дорогу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком «пешеходный переход» . Ребята, а знаете какой самый безопасный переход? Это – подземный.

    Правило №2 . Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором. А сигналы светофора вы знаете? Правильно . «Красный человечек» означает : «стойте!» , а «зеленый человечек» означает : «идите!» .

    Правило №3 . Нельзя переходить дорогу на красный свет , даже если нет машин.

    Правило №4 . Переходя дорогу , всегда надо смотреть по сторонам. Куда мы сначала посмотрим? Да, сначала – налево, а дойдя до середины дороги – направо .

    Правило №5 . Безопаснее всего переходить дорогу с группой пешеходов . Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу . Перед дорогой надо остановиться .

    Ребята, а почему нельзя выбегать на дорогу ?

    А на дороге играть можно ? Почему? Правильно . Это правило №6 . Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре . Вот молодцы ребята! Все правила

    А сейчас мы перейдем к Заданию №2 и будем отгадывать загадки :

    Ведущий читает загадку о дорожных знаках , игроки отвечают :

    1)По полоскам чёрно-белым

    Пешеход шагает смело.

    Кто из вас ребята знает –

    Знак что этот означает?

    Дай машине тихий ход…. (пешеходный переход)

    2)Я на мыл в дороге рук ,

    Поел фрукты, овощи

    Заболел и вижу пункт

    Медицинской … (помощи)

    3)Путь не близок на беду

    Ты не взял с собой еду

    Вас спасёт от голоданья

    Знак дорожный пункт … . (питания)

    4)Коль водитель вышел весь,

    Ставит он машину здесь,

    Чтоб, не нужная ему,

    Не мешала никому. (Знак «Место стоянки» Р)

    5)Не доедешь без бензина

    До кафе и магазина.

    Этот знак вам скажет звонко :

    «Рядышком бензоколонка!» (Знак «Автозаправочная станция » )

    6)В этом месте пешеход

    Терпеливо транспорт ждет.

    Он пешком устал шагать,

    Хочет пассажиром стать. (Знак «Место остановки автобуса» )

    7)Знак водителей стращает,

    Въезд машинам запрещает!

    Не пытайтесь сгоряча

    Ехать мимо кирпича! (Знак «Въезд запрещен» )

    8)Коль в грязи капот и шины,

    Надо срочно мыть машину.

    Ну, раз надо, значит, надо.

    Вот вам знак, что мойка рядом! (Знак «Мойка» )

    Оценки жюри.

    А теперь я вас проверю,

    И игру для вас затею.

    Я задам сейчас вопросы –

    Отвечать на них непросто.

    Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения , то дружно отвечайте : «Это я, это я, это все мои друзья!» . А если нет – молчите.

    Кто из вас идёт вперёд, только там, где переход?

    Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

    Знает кто, что свет зелёный, означает – путь открыт,

    А что жёлтый свет всегда нам о внимании говорит?

    Знает кто, что красный свет говорит – дороги нет ?

    Кто из вас идя домой, держит путь по мостовой?

    Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место ?

    Ведущий : Молодцы ребята! Очень дружно у вас получилось!

    А расскажите мне, для чего на дороге нужны знаки ? (чтобы не нарушать правила дорожного движения ) .

    На улицах много дорожных знаков . Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать , что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие, запрещающие, указательные. (Показ видеоролика по ПДД или фрагментов детских познавательных образовательных программ по правилам дорожного движения )

    Задание 3 : (под музыку)

    1. Преодолевая полосу препятствий, (пробежать между кеглями, по верёвке пройти, пролезть между дугой и добежать до знаков, которые выложены на ковре, необходимо выбрать среди множества знаков только определенные. Команде «Автомобилисты» — запрещающие знаки, команде «Пешеходы» разрешающие знаки. Задание выполняется по очереди. Когда добегают до знаков считает до 10.

    Оценки жюри.

    Задание №4. «Вопрос – ответ» :

    1. Кто является «пешеходом» ? («пешеход» — это, человек, идущий пешком).

    2. Где должны ходить пешеходы? (тротуар)

    3. Где должны ездить автомобили? (мостовая)

    4. Какие сигналы светофора вы знаете? (красный, желтый, зеленый)

    5. Почему опасно играть на проезжей части? (можно попасть под машину) .

    6. Какие виды переходов вы знаете? (наземный, подземный)

    7. С какой стороны надо обходить автобус? (сзади)

    8. Где можно играть детям? (на детской площадке)

    Оценки жюри.

    Задание №5 Игра с кубиками (играют 6 детей ) . «Кто правильно соберёт сигналы светофора» Строятся в две колонны по 3 человека. 1-й ребёнок добегает до кубиков и выбирает нужный цвет (зелёный, добегает до цели и ставит кубик, 2-й ребёнок берёт жёлтый кубик, 3-й ребёнок – красный и ставят по цвету светофора. Побеждает та команда, которая правильно справилась с заданием .

    Оценки жюри.

    Задание № 6. «Транспорт сказочных героев» .

    Ребята вы любите сказки? Я надеюсь, что вы хорошо помните сказочных героев.

    Ваша задача вспомнить и назвать средства передвижения сказочных героев . Я буду называть героя из сказки, а вы, мне называйте, на чём он ехал, летел, плыл,

    Емеля — печка

    Баба-Яга — ступа

    Золушка — карета

    Айболит — волк, кит, орёл

    Дюймовочка — ласточка

    Крокодил Гена — паровоз

    Кот Леопольд — велосипед

    Алладин — ковер-самолет

    Бременские музыканты — повозка

    На чем добиралась Василиса Премудрая к царю во дворец — карета

    На чем летал Барон Мюнхгаузен — ядро

    Что подарили родители дяди Фёдора почтальону Печкину? — велосипед.

    Оценки жюри.

    В заключении проводится игра «Разрешается – запрещается» :

    – Играть на мостовой (запрещается)

    – Переходить улицы при зелёном сигнале светофора (разрешается)

    – Перебегать улицу перед близко идущим транспортом (запрещается)

    – Идти толпой по тротуару (разрешается)

    – Переходить улицу по подземному переходу (разрешается)

    – Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора (запрещается)

    – Помогать старикам и старушкам переходить улицу (разрешается)

    – Велосипедистам цепляться за проезжие машины (запрещается)

    – Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди (запрещается)

    – Идти по тротуару слева (запрещается)

    – Выбегать на проезжую часть дороги (запрещается)

    – Кататься на велосипеде, не держась за руль (запрещается)

    – Уважать правила дорожного движения (разрешается) .

    Оценки жюри.

    Ведущий : Вот и подошла наша викторина к концу . Мы повторили все что

    узнали о правилах дорожного движения . И всегда должны помнить о том, что мы должны беречь себя и быть очень внимательными на дороге и на улице !

    Пока жюри подводит итог, просматриваем ролик по ПДД

    После подведения итогов викторины команде мальчиков присваивается звание «Самые ответственные автомобилисты» , команде девочек «Самые ответственные пешеходы» .

    Викторины для школьников с ответами. Тема: Правила дорожного движения.

    Викторины для начальной школы.

    Викторина «Знатоки дорожного движения»

    Вопросы викторины

    ■ Что такое проезжая часть? Ответ: Это часть улицы, где едут машины.

    ■ Что такое пешеходный тротуар? Ответ: Это часть улицы, где ходят пешеходы.

    ■ Где идти, если нет тротуара? Ответ: По обочине.

    ■ Где можно перейти улицу? Ответ: По переходу.

    ■ Как вы думаете, как называется этот знак? Ответ: «Пешеходный переход».

    ■ На какой свет нужно переходить улицу? Ответ: На зеленый свет.

    ■ При каком свете двигаться нельзя? Ответ: При красном свете.

    ■ На какой свет могут двигаться машины? Ответ: На зеленый свет.

    ■ Что называется площадью? Ответ: Перекресток, где пересекаются или берут начало несколько улиц.

    ■ Как называется часть улицы, расположенная между двумя перекрестками? Ответ: Квартал.

    ■ Какие технические средства регулирования движения вы знаете? Ответ: Светофор, дорожные знаки.

    ■ Как называется этот знак? Ответ: Это знак «Дети».

    ■ Как определить, что машина собирается повернуть направо (налево)? Ответ: Включается и мигает правый (левый) фонарик— указатель поворота.

    ■ Какую опасность для пешеходов представляют зимние дороги? Ответ: На скользкой дороге увеличивается тормозной путь машин, дороги сужены из-за снега, снежные заносы, гололед мешают движению машин.

    ■ Какие вы знаете специальные автомобили? Ответ: К специальным автомобилям относятся пожарные, медицинские, аварийные, автокраны и другие.

    ■ Как называется подземная железная дорога? Ответ: Метро.

    ■ Есть ли у велосипедиста путь торможения? Ответ: Да. Никакой транспорт остановиться сразу во время движения не может.

    ■ Как вы понимаете выражение «час пик»? Ответ: Это время наибольшего движения.

    ■ Конкурс «Пять названий дорожных знаков». Двое играющих, мальчик и девочка (можно, чтобы это были представители двух команд), становятся в конце проходов между рядами парт.

    По сигналу они должны (сначала один, потом другой) пройти вперед, сделав пять шагов, и на каждый шаг без малейшей запинки (не нарушая ритма) произнести какое-нибудь название дорожного знака. Побеждает тот, кто справится с этой задачей или сумеет назвать больше названий. Если в игре принимают участие команды, то засчитывается общая сумма названий.

    Блиц викторина «Автомобильный»

    Вопросы викторины

    ■ Водитель машины. Ответ: Шофер.

    ■ Передвижение на машине или лошади. Ответ: Езда.

    ■ Рабочее место водителя автомобиля. Ответ: Кабина.

    ■ Предприятие, выпускающее машины. Ответ: Автозавод.

    ■ Пятое в телеге оно ни к чему. Ответ: Колесо.

    ■ Устройство для снижения скорости до полной остановки. Ответ: Тормоз.

    ■ Баранка, но не к чаю, а в руках шофера. Ответ: Руль.

    ■ Резиновый обруч на ободе колеса. Ответ: Шина.

    ■ На что надевают шину? Ответ: На обод.

    ■ Баня для автомобилей. Ответ: Мойка.

    ■ Место, где меняют направление. Ответ: Поворот.

    ■ Так раньше называлось устройство для подачи автомобильного сигнала. Ответ: Клаксон.

    ■ Ее не ставят впереди лошади. Ответ: Телега.

    ■ Велосипед с мотором. Ответ: Мопед.

    ■ Двухместный двухколесный велосипед. Ответ: Тандем.

    ■ Место сбора пассажиров автобуса, троллейбуса, трамвая. Ответ: Остановка.

    ■ Легковой автомобиль, производимый американской компанией «Дженерал моторе». Ответ: Бьюик.

    ■ Стоящий на остановке трамвай обходят спереди или сзади? Ответ: Спереди.

    ■ Стоящий на остановке троллейбус обходят спереди или сзади? Ответ: Сзади.

    ■ Тот, кто двигается медленно. Ответ: Тихоход.

    (для детей старшего возраста)

    Цель. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о сигналах и работе светофора в игровой форме. Уточнить представления детей о назначении дорожных знаков. Воспитывать внимательность, умение ориентироваться при переходе улицы.

    Наглядные пособия и оборудование зала:

    иллюстрации по теме; картинки: светофор, регулировщик; плакат «Улицы города»;

    сюжетные уголки: школа, больница, изображение «Зебра», велосипедная дорожка – велосипед;

    4 стойки пустые, 2 стойки для светофоров; кружки для светофоров: красный, желтый, зеленый по 2 штуки;

    «Светофор» — 2 картонных двусторонних кружка с ручками: 1 – красный, желтый, 2 – зеленый, желтый;

    2 обруча; мяч, книга;

    Дорожные знаки на стенде: «Дети», «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено», «Подземный переход», «Пункт медицинской помощи», «Автобусная остановка», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»;

    Мольберт с листом и названием команд для выставления очков; маркер.

    Предварительная работа .Чтение художественной литературы по теме: Н. Носов «Автомобиль», Б. Житков «Светофор», В. Клименко «Зайка велосипедист», «Происшествие с игрушками», «Кто важнее всех на улице»; Заучивание стихотворений по теме;

    Беседы по теме;

    Отгадывание загадок; Экскурсии к дороге;

    Оформление уголков в группе «Соблюдайте правила дорожного движения».

    Ход игры — викторины

    Дети входят в зал и встают полукругом. Осматривают оформление зала.

    Воспитатель.

    Ребята, сейчас в детский сад вас водят взрослые: мамы, папы, бабушки и дедушки, но скоро вы пойдете в школу, и вам придется ходить по улицам, переходить дорогу самостоятельно.

    У нас большой, красивый город с широкими улицами. По проезжей части, шоссе движется много легковых и грузовых автомобилей, едут трамваи и автобусы. И никто никому не мешает, потому что есть четкие и строгие правила для водителей и пешеходов.

    Как называются эти правила?

    Дети. Правила дорожного движения.

    Воспитатель.

    По городу, по улице

    Не ходят просто так.

    Когда не знаешь правила,

    Легко попасть впросак.

    Всё время будь внимательным

    И помни наперед:

    Свои имеют правила

    Шофёр и пешеход.

    Воспитатель.

    Сейчас я предлагаю разделиться на 2 команды и посоревноваться, проверить свои знания.

    Дети идут на свои места

    Выбираем капитанов команд и название команд по загадкам:

    1 загадка:

    Вот стоит на улице

    В чёрном сапоге –

    Чучело трёхглазое

    На одной ноге. (Светофор)

    2 загадка:

    Посмотри, силач, какой:

    На ходу одной рукой

    Останавливать привык

    Пятитонный грузовик. (Регулировщик)

    Командам присваиваются названия. Команды приветствуют друг друга.

    Присаживаются на свои места.

    Воспитатель.

    1 конкурс: «Какая команда лучше знает правила дорожного движения»

    1. Как называют людей, идущих по улице?

    (Пешеходы)

    2. Где должны ходить пешеходы?

    (По тротуару)

    3. Где ездят машины?

    (По дороге)

    4. Где разрешается переходить улицу?

    (По светофору, по пешеходному переходу)

    5. Как определить, где находится пешеходный переход?

    (На дороге – полоски – «зебра» и знак «Пешеходный переход»)

    6. Как нужно переходить улицу?

    (Спокойным, твердым шагом, держа взрослого за руку; нельзя бежать, ехать на самокате…)

    7. Какие пешеходные переходы вы знаете?

    (Подземный, наземный, надземный)

    8. Что делать, если мяч выкатился на дорогу?

    (Попросить взрослого достать его)

    10. Назовите правила поведения в транспорте.

    (Нельзя: трогать двери руками, отвлекать водителя, высовываться из окна, вставать на сиденье ногами, громко разговаривать; надо быть вежливым: уступать место девочкам и старшим)

    11. Что регулирует движение на улице?

    (Светофор)

    12. По какой стороне улицы или тротуара нужно ходить?

    (Надо придерживаться правой стороны)

    13. На какой сигнал светофора можно переходить улицу?

    (На зеленый)

    14. А если светофор сломался, кто регулирует движение на перекрестке?

    (Регулировщик)

    Дополнительные вопросы при необходимости:

    15. Можно ли тротуару бегать, прыгать?

    (Нет. Нужно ходить спокойно, так как можно наткнуться на какие – либо препятствия и оказаться на проезжей части)

    16. Если вы встретите на тротуаре друзей, и вам хочется поговорить, поиграть, как вы поступите в этой ситуации?

    (Ходить группой по тротуару нельзя – это мешает другим пешеходам. С друзьями нужно отойти в сторону, чтобы не мешать прохожим)

    Подводятся итоги 1 конкурса.

    2 конкурс: «Капитанов»

    Задание: «Кто быстрее и правильно соберёт светофор»

    Капитаны собирают бумажные «светофоры» на стойках. Победитель тот, кто быстрее и правильно соберет светофор.

    Воспитатель.

    Дети, у вас светофоры находятся в вертикальном положении, а могут они по-другому висеть?

    Ответы детей.

    Воспитатель. Я хочу рассказать про светофор.

    Слово «светофор» состоит из двух слов: «свет» и «фор». Значение слова «свет» — всем понятно. А вот слово «фор» — от греческого слова «форос» — несущий свет. Для запрещающего сигнала светофора взят красный, потому что его хорошо видно и днём, и ночью и даже в тумане. Зеленый сигнал виден хуже, но зато в спектре он стоит дальше от красного и его нельзя с ним спутать.

    Воспитатель и дети читают стихотворение про светофор:

    Если свет зажегся красный, —

    Значит двигаться ОПАСНО.

    Свет зеленый говорит:

    Проходите – путь ОТКРЫТ!

    Жёлтый свет предупрежденье:

    Жди сигнала для движенья.

    Подводятся итоги 2 конкурса.

    3 конкурс: «В стране дорожных знаков»

    Выдвигается стенд с дорожными знаками.

    Воспитатель: На улицах много дорожных знаков. Дорожные знаки – лучшие друзья водителей и пешеходов. Каждый знак имеет своё название. Дорожные знаки рассказывают о том, какая дорога как надо ехать, что разрешается, а чего делать нельзя. Бывают знаки предупреждающие (показать), запрещающие, указательные.

    Сейчас я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать и найти знак, показать его всем детям и поместить на своё место. (В зале оборудованы игровые уголки со стойками). Некоторые из знаков дети могут назвать без загадок. (Можно выбрать только 4 загадки, остальные 4 знака – дети объясняют сами)

    1. Что за знак такой стоит?

    Стоп – машинам он велит.

    Пешеход, идите смело

    По полоскам черно – белым. («Пешеходный переход»)

    2. Посмотрите, мальчик Федя

    Едет на велосипеде

    Отгадайте, отчего же

    Недовольство у прохожих? («Движение на велосипеде запрещено»)

    3. Покажите знак дорожный,

    Где кататься Феде можно. («Велосипедная дорожка»)

    4. Заболел живот у Тома,

    Не дойти ему до дома

    В ситуации такой

    Нужно знак найти, какой? (Пункт медицинской помощи»)

    5. В этом месте, как ни странно,

    Ждут чего – то постоянно.

    Кто – то сидя, кто – то стоя

    Что за место здесь такое? («Автобусная остановка»)

    6. В синем круге пешеход –

    Не торопится, идет!

    Дорожка безопасна,

    Здесь ему не страшно! («Пешеходная дорожка»)

    7. Этот знак нам друг большой,

    От беды спасает,

    И у самой мостовой,

    Водителей предупреждает:

    «Осторожно, дети!» («Дети»)

    8. В дождь и в ясную погоду —

    Здесь не ходят пешеходы.

    Говорит им знак одно:

    «Вам ходить запрещено!» («Движение пешеходов запрещено»).

    Подводятся итоги конкурса.

    4 конкурс на внимание: «Игровой».

    Дети встают.

    1 игра «Красный, желтый, зеленый»

    Воспитатель (объясняет правила):

    Когда я поднимаю красный кружок – вы замираете;

    Жёлтый – хлопаете в ладоши;

    Зелёный – двигаетесь, маршируете.

    Дети выполняют задания.

    2 игра «Такси»

    Две команды, (две колонны) водитель такси – берет обруч, встает в него и перевозит детей – пассажиров (по одному) в другой конец зала по сигналу светофора. Побеждает та команда, в которой водитель быстрее перевезет всех пассажиров.

    Объявляется победитель. Подводятся итоги конкурса.

    5 конкурс: «Разрешается или запрещается»

    Воспитатель начинает фразу, а дети продолжают словами «разрешается» или «запрещается». Команды отвечают по очереди.

    Идти толпой по тротуару … (запрещается)

    Перебегать дорогу… (запрещается)

    Помогать пожилым людям переходить улицу … (разрешается)

    Выбегать на проезжую часть … (запрещается)

    Переходить дорогу на зеленый свет … (разрешается)

    Уважать правила дорожного движения … (разрешается)

    Воспитатель: Вижу правила дорожного движения, вы хорошо знаете, молодцы.

    6 конкурс «Правильно — неправильно»

    А теперь давайте поиграем. Ребята одной команды будут разыгрывать маленькую историю, а ребята другой команды должны будут решить, кто в этой ситуации поступил неправильно и наоборот!

    Дети переходят дорогу по «Зебре» и по сигналу светофора (воспитатель показывает кружки)

    Ситуации могут быть следующие:

    Переходя через дорогу:

    Читают книжку

    Смотрят налево, затем направо

    Играют в мяч

    Прыгают

    Идут, держась за руку взрослого

    Дерутся

    Танцуют и т.д.

    Подвести итог конкурса

    Воспитатель: Молодцы! Вот теперь вы точно знаете, чего нельзя делать на дороге!

    Предлагаю всем построиться и подвести общий итог нашей игры – викторины.

    Команда «Светофор» заработала … очков, команда «Регулировщик» … очков.

    Все дети принимают участие в общей перекличке:

    Воспитатель:

    Выполняй закон простой:

    Красный свет зажегся —

    Дети: Стой!

    Воспитатель: Жёлтый вспыхнул –

    Дети: Подожди!

    Воспитатель: А зеленый свет –

    Дети: Иди!

    Воспитатель: Молодцы! Всё верно! Вот мы и посоревновались, проверили свои знания о правилах дорожного движения, которые обязательно будем соблюдать и выполнять!

    А за ваше активное участие – принимайте подарки!

    Дети получают подарки и выходят из зала.

    Используемая литература

    Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3-7 лет. –

    М.:- Мозаика-Синтез, 2009.- 112с.

    «Азбука безопасности» для дошкольников, ГБОУ Школа № 1507, Москва

    Традиционно, в дошкольных группах (по адресу: ул. Профсоюзная д.152А) каждая третья неделя месяца, в рамках реализации городской акции «Москвичи с рождения — за безопасность дорожного движения» посвящена профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Посредством разных форм и методов работы у воспитанников формируются основы безопасного поведения на дороге.

    В младшей группе №8 «Незабудки» игровая ситуация «Малыши и машины».

    Цель: познакомить детей с элементарными правилами дорожного движения, со значением сигналов светофора для водителей и пешеходов.

    Во время прогулки ребята познакомились с сигналами светофора. Узнали, при каком сигнале могут двигаться машины по дороге, а при каком — пешеходы. Дети по очереди были то «водителями», то пешеходами.

    Подготовили и провели: воспитатели Кондрахова Т.И. и Комоликова Е.В.

    В младшей группе №4 «Светлячки» тематическое занятие «Зеленый, желтый, красный»
    Задачи:

    • формировать элементарные представления о правилах дорожного движения.
    • Учить различать проезжую часть дороги, тротуар.
    • Познакомить детей со светофором и его цветами, учить понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора.
    • Формировать первичные представления о безопасном поведении на дорогах.

    Воспитатели с помощью дидактического макета «Город» разыгрывали возможные ситуации на проезжей части, вели беседы о том, как нужно вести себя на тротуарах, из каких цветов состоит светофор и что нужно делать на каждый из цветов. Заключением занятия было создание аппликации «Весёлый светофор».
    Подготовили и провели: воспитатели Карнаух И. Б. и Кардашова Л. В.

    В средней группе №7 «Пчелки» игра-викторина «Соблюдай правила дорожного движения»

    ЗАДАЧИ

    — учить детей правильно называть элементы дороги

    — познакомить с правилами движения по обочине дороги

    — закрепить знания о знакомых ПДД.

    В ходе занятия дети слушали стихи о ПДД, играли в подвижную игру «Светофор», отвечали на вопросы игры-викторины «Как мы знаем ПДД?»

    В ходе занятия дети узнали, что такое «обочина», для чего она нужна и как надо по ней правильно передвигаться.

    Подготовила и провела: воспитатель Зайцева М.И.

    В старшей группе №1 «Зайчики» развлечение для детей «Знатоки правил безопасности»

    Ребята отправились на поиски клада. Путь был труден и маленьким путешественникам пришлось делать несколько остановок: » Правила дорожного движения»,»Пожарная безопасность», «Безопасность на улице города», «Встреча с незнакомцем». С большим удовольствием играли в словесные игры «Разрешается-запрещается» и «Это я, это я, это все мои друзья». Кроме того, ребята вспомнили своих любимых сказочных героев и обсудили их действия в разных ситуациях, а также последствия необдуманных поступков персонажей. В завершение развлечения, дети пришли к выводу, что самый главный клад — это наша жизнь и здоровье!

    Подготовили и провели: воспитатели Кудинова И. В.и Беднова Е. Ю

    В старшей группе №5 «Ромашка» интерактивная беседа «Дорога к Теремку»
    Цель: совершенствовать знания детей о правилах безопасного поведения на дорогах и дорожных знаков, важности их соблюдения.
    Ребята рассмотрели сюжетные картинки, вспомнили любимую сказку «Теремок», рассказали по ролям сказку, стараясь использовании мимику, правильно подобрать голос, сказочного персонажа.
    Дорога к Теремку была непростой, на пути ребятам встречались разные дорожные знаки, которые ребята должны были вспомнить и проблемные ситуации, которые нужно преодолеть. Воспитанники без труда справились с поставленной задачей!
    Подготовили и провели: воспитатели Глазкова Н.В,. Юдина О.О.

    В подготовительной группе №2 «Дружные ребята» викторина «Знатоки ПДД»

    Цель: повторяем и закрепляем правила дорожного движения.

    Ребята разделились на две команды:»Автомобилисты» и «Пешеходы»

    В ходе проведения викторины команды с интересом отгадывали загадки, отвечали на шуточные вопросы, демонстрировали свои знания правил дорожного движения. За каждый правильный ответ команда получала кружок красного, жёлтого или зелёного цвета.

    При подведении итогов оказалось, что, победила дружба!

    В конце мероприятия с детьми была проведена подвижная игра, которая им очень понравилась.

    Подготовили и провели: Грошева Е.А., Комолова О.Е.

    «Масленицу встречай, а на дороге не зевай!»

    «Масленицу встречай, а на дороге не зевай!» — так называлась акция, которую провели сотрудники ГИБДД и юные инспекторы движения школы №8 города Новокуйбышевск.

    «Масленицу встречай, а на дороге не зевай!» — так называлась акция, которую провели сотрудники ГИБДД и юные инспекторы движения школы №8 города Новокуйбышевск.

             Масленица, которая считается народным праздником, это еще и проводы зимы, и радостное ожидание весны. В старину Масленица всегда отмечалась массовыми гуляньями и щедрыми угощениями.

                И главным угощение являются блины — языческий символ солнца. В старые времена на Масленицу накрывали богатый стол, угощали гостей блинами и пирожками с разнообразными начинками. В праздновании участвовали люди разных возрастов.

             Юные инспекторы движения и сотрудники Госавтоинспекции решили объединить всеми любимый праздник Масленицы и Правила дорожного движения. Чтобы привлечь внимание горожан, участники акции подготовили плакаты с надписями: «Масленицу встречай, а на дороге не зевай!», «Даже в Масленичный день, ПДД нужны нам всем!». Как и полагается на празднике, здесь были и частушки, и загадки, и шуточные вопросы по ПДД, а кто правильно отвечал на вопрос – получал за это вкусный румяный блинчик.

                Такое весёлое, шуточное мероприятие вызвало у детей и родителей, которые провожали ребят в школу, не только приятные эмоции и улыбки, но и послужило напоминанием о необходимости соблюдения Правил дорожного движения.

       

     


    Теги: 
    Количество показов: 264
    Дата создания: 28.02.2020 09:40:58
    Дата изменения: 28.02.2020 09:40:58

    Связные документы

    Возврат к списку


    Шутки про ПДД

     

    На нашем сайте собраны шутки про правила дорожного движения (ПДД). Читаем, улыбаемся, а может даже и смеемся!

     

     

     


    За злостное нарушение ПДД полиция Голландии лишила водителя трав.


    Блондинку останавливает гаишник и говорит: — Вы нарушили правила дорожного движения! — Знаете, моя машина еще новая и не знает всех правил дорожного движения!


    Правило пересечения перекрёстков для БЕЛАЗов: — Посмотреть, нет ли другого БЕЛАЗа, и продолжать движение.


    Есть мнение, дороги в России надо круглогодично охлаждать и покрывать льдом. Тогда наши граждане будут соблюдать правила.


    Шокирующие кадры с места событий: трезвый священник на “Жигулях” не нарушил правила дорожного движения и никого не сбил!


    Первое — хотя и неписанное — Правило Дорожного Движения заключается в том, что большинство участников дорожного движения не следует Правилам Дорожного Движения.


    Водители маршруток объявили голодовку. Они требуют отмены правил дорожного движения.


    Я не нарушал правил дорожного движения! В России нет дорог!


    В России дорожные правила не для того, чтобы организовать движение, а для того, чтобы в случае аварии установить виновного.


    Какое правило необходимо соблюдать для профилактики кариеса, спида и ДТП? — Используйте только качественную резину!


    — Милый, я нарушила правила и проехала на красный свет на переезде и меня оштрафовали… — Умница моя, с кем не бывает. Спасибо, что поезд не подрезала!


    Выдержка из правил дорожного движения: — Там, где положено пешеходам переходить дорогу, нарисована на дороге „зебра“, а там где не положено — висят венки…


    Когда мужчина нарушает правила дорожного движения, то окружающие считают, что он либо наглец, либо крут. — Когда женщина — то дурой без мозгов!


    Водители маршруток, аккуратные, уважающие правила, существуют. — Но попадаются, когда куда—нибудь опаздываешь!


    С точки зрения ГАИшника люди делятся на две категории. — На тех, которые нарушают правила, и тех, которые хотят его ограбить.


    Полицейский остановил машину, нарушившую правила. — С вас штраф, — строго говорит полицейский, — вы нарушили. — Сынок, но ведь я же твоя мать, а ты штраф… — Ты должна гордиться тем, что твой сын честно выполняет свой долг мама!


    Водители маршрутных такси объявили голодовку. — Главное их требование — отменить правила дорожного движения.


    — Платите штраф, гражданка, вы нарушили правила дорожного движения, — говорит милиционер женщине—водителю. — Извините, товарищ милиционер, но моя машина новая и всех правил еще не знает.


    Блондинка рассказывает подруге: — Нарушила правила, сижу в машине ГАИ, инспектор молчит, и я молчу. Тут он спрашивает: — Что ты мне ничего не предлагаешь?. Я ему: — Выходи за меня!. — Он поржал и отпустил.


    Первое — хотя и неписанное — Правило Дорожного Движения заключается в том, что большинство участников дорожного движения не следует Правилам Дорожного Движения.


    Рекомендуемые статьи:

    Нью-Йорк DMV | Глава 8: Безопасное вождение

    Темы:

    Примечание. Практические тесты доступны только для тех разделов руководства, которые касаются правил дорожного движения (главы с 4 по 11 и дорожные знаки).

    Большинство драйверов являются хорошими драйверами. Но даже самые лучшие водители время от времени допускают ошибки. Оборудование выходит из строя, погодные условия могут быть плохими, а некоторые водители игнорируют правила дорожного движения или ездят беспорядочно. Чтобы не допустить ошибок или попасть в аварию из-за чужой ошибки, научитесь управлять автомобилем в защитной манере.

    • Будьте готовы и смотрите вперед.
    • Поддерживайте правильную скорость.
    • Сигнал перед поворотом или сменой полосы движения.
    • Оставьте место.
    • Пристегните ремень безопасности.
    • Не садитесь за руль, если вы очень устали, принимаете лекарства или пьете напитки, содержащие алкоголь.
    • Поддерживайте свой автомобиль в хорошем состоянии.
    • Не используйте портативные мобильные устройства во время вождения.

    ПОДГОТОВЬТЕСЬ И СМОТРИТЕ ВПЕРЕДА

    Вы должны сидеть в удобном, но вертикальном положении, держа обе руки на рулевом колесе.Ссутулившись на сиденье водителя или держась за руль только одной рукой, становится труднее или даже опаснее управлять автомобилем.

    Условия движения постоянно меняются. Всегда просматривайте дорогу впереди. Не используйте дорогу или даже впереди идущий автомобиль в качестве единственной точки внимания. Смотрите вперед, чтобы предотвратить или уменьшить количество возможных проблем.

    Не спускайте глаз, замечайте, что происходит на обочинах дороги, и каждые несколько секунд проверяйте себя в зеркала.

    Предвидьте ошибки других водителей, велосипедистов и пешеходов и подумайте, что вы будете делать в случае возникновения ошибки. Не думайте, что водитель, приближающийся к знаку STOP или YIELD на обочине дороги, на самом деле собирается остановиться или уступить дорогу. Лучше предположить, что другой водитель не остановится.

    ОТВЛЕЧЕНИЕ ВОДИТЕЛЯ

    Отвлечение — это все, что отвлекает ваше внимание от вождения. Отвлечение внимания при вождении может привести к аварии, что может привести к травмам, смерти или повреждению имущества.Если отвлечься от дороги или оторвать руки от рулевого колеса, возникнет очевидный риск при вождении. Не менее опасна умственная деятельность, отвлекающая вас от вождения.

    За рулем:

    • Не пользуйтесь мобильными телефонами и не отправляйте текстовые сообщения.
    • Избегайте споров и стрессовых или эмоциональных разговоров с пассажирами.
    • Не ешьте во время вождения.
    • Убедитесь, что дети находятся в надежном и надежном удерживании.
    • Надежно закрепите домашних животных в переноске или переносном вольере.

    Вы должны обратить внимание на водительское задание. Вы несете ответственность за безопасное управление автомобилем.

    АГРЕССИВНЫЕ ВОДИТЕЛИ

    Агрессивное вождение включает превышение скорости, которое часто приводит к слишком тщательной, частой или быстрой смене полосы движения без сигнала, проезду по обочине или участкам проезжей части, которые не заасфальтированы, или доставляет неудобства автомобилистам, велосипедисты или пешеходы, которые не уступают дорогу. Агрессивные водители иногда проезжают знаки остановки и красный свет, проезжают остановленные школьные автобусы, не держат правую сторону, водят машину в состоянии алкогольного или наркотического опьянения и ведут себя безрассудно.Некоторые агрессивные водители пытаются причинить вред другому водителю, и именно так агрессивное вождение становится агрессивным вождением.

    Во избежание агрессивного поведения на дороге иногда лучше не смотреть в глаза другому водителю. Другой водитель может воспринять это как вызов.

    Когда агрессивный водитель сталкивается с вами:

    • Не смотрите в глаза.
    • Сохраняйте спокойствие и расслабленность.
    • Постарайтесь отойти безопасно.
    • Не бросайте вызов агрессивному водителю на увеличенной скорости и не пытайтесь удержаться на своей полосе движения.
    • Пристегните ремень безопасности и поощряйте своих пассажиров делать то же самое.
    • Игнорировать жесты и крики и не возвращать их.
    • Сообщите в правоохранительные органы о агрессивных водителях и дайте описание транспортного средства, местонахождение, номерной знак и направление движения.
    • Если за вами следует агрессивный водитель, не останавливайтесь и не покидайте автомобиль. Езжайте в ближайший полицейский участок.
    • Если в аварию попал агрессивный водитель, остановитесь на безопасном расстоянии от места аварии.Когда приедет полиция, сообщите об увиденном вами поведении за рулем.

    Чтобы не стать агрессивным водителем:

    • Выделите достаточно времени в пути, чтобы добраться до места назначения по расписанию.
    • Измените свое расписание, чтобы избежать вождения в часы с наибольшим движением по шоссе.
    • Если вы опоздали, позвоните заранее, чтобы расслабиться.
    • Не садитесь за руль, если вы злитесь, расстроены или очень устали.
    • Сделайте свой автомобиль комфортным. Слушайте расслабляющую музыку и избегайте состояний, которые вызывают у вас беспокойство.
    • Когда вы ведете машину, расслабьтесь и следите за тем, как вы сидите. Откиньтесь на спинку сиденья, ослабьте хватку на рулевом колесе и не скрипите зубами.
    • Будьте вежливы, обходительны и снисходительны к другим водителям.
    • Вы можете контролировать свою реакцию. Если другой человек агрессивно водит машину, не делайте того же.

    Если у вас есть преимущественное право проезда, не считайте его полным правом. Будьте готовы уступить дорогу другим участникам автострады. Намного лучше подождать несколько секунд, пока появится другой водитель, чем рискнуть попасть в аварию.

    ЯРОСТЬ НА ДОРОГЕ

    Что такое «ярость на дороге»? Дорожная ярость — это гневное, враждебное состояние, которое может перерасти в насильственные преступные действия или попытки насильственных действий в результате эксплуатации автомобиля. Дорожная ярость может включать поведение, провоцирующее других или заставляющее их бояться.

    Агрессивное вождение — это не агрессивное поведение на дороге. Однако агрессивное вождение может перерасти в бешенство на дороге. Агрессивное вождение, как правило, связано с нарушением закона о безопасности дорожного движения, а ярость на дороге — с нарушением уголовного закона.

    Кто может стать бушующим на дороге? Это может случиться с кем угодно, когда наше раздражение или гнев на других приводит нас к поведению, которое представляет угрозу для нас самих, для безопасности и жизни других людей на дороге или шоссе или рядом с ними. Угрожать другому человеку, угрожать ему или нападать на него — это незаконно. Такое поведение может повлечь за собой суровые наказания, включая штрафы, тюремное заключение и испытательный срок по решению суда. Они также могут означать отзыв и приостановление действия водительских прав.


    Дорожная ярость может включать:
    • Крики, чрезмерное использование клаксона или непристойные жесты и угрозы.
    • Действия при вождении, например, когда вы подрезаете другое транспортное средство, едете слишком близко, блокируете другое транспортное средство, чтобы оно не могло использовать полосу движения, преследовать другое транспортное средство или сбивать его с дороги, или намеренно врезались в транспортное средство.
    • Когда вы останавливаете автомобиль на обочине дороги и выходите, чтобы угрожать, атаковать, драться или травмировать другого автомобилиста или пассажира, пешехода, велосипедиста или другого человека.

    Исследования показывают, что состояние ярости может повлиять на ваше кровяное давление и вашу способность рассуждать и принимать решения.Как водитель, вы будете делать больше ошибок. Вероятность попадания в дорожно-транспортное происшествие увеличится.

    Агрессивное вождение и агрессивное поведение на дороге могут привести к аннулированию или приостановлению действия водительских прав, проблемам между членами семьи и друзьями, потере работы и юридическим проблемам.

    Многие водители не осознают, когда их собственное агрессивное вождение или их собственная дорожная ярость влияют на их способность безопасно управлять автомобилем. Закон штата требует, чтобы каждый курс по предотвращению несчастных случаев, утвержденный DMV, учитывал опасности и опасности, связанные с агрессивным поведением на дорогах.Для получения информации о курсах по предотвращению несчастных случаев, одобренных DMV, посетите веб-сайт DMV в программе Point and Insurance Reduction Program. Вы также можете связаться с одним из спонсоров программы. Информацию можно получить в любом автомобильном офисе штата или округа.

    СКОРОСТЬ

    Вы должны соблюдать ограничение скорости. Если ограничения не указаны, двигайтесь со скоростью не более 55 миль в час (88 км / ч). Часто имеет смысл держать фактическую скорость ниже установленного лимита. Например, законный предел на скользкой или покрытой туманом скоростной автомагистрали может составлять 55 миль в час (, 88 км / ч, ) или даже 65 миль в час (, 105 км / ч, ), но безопасная скорость движения будет намного ниже. .Даже если вы будете ехать со скоростью 50 миль в час ( 80 км / ч ) по опасной трассе, полицейский может наложить штраф на вас за скорость, «не приемлемую» для данных условий.

    Для обеспечения беспрепятственного транспортного потока на некоторых автомагистралях также установлены ограничения по минимальной скорости. Если вы едете со скоростью ниже минимальной, вы можете остановить движение и создать опасную ситуацию. Даже при отсутствии ограничения минимальной скорости те, кто едет слишком медленно, могут быть так же опасны, как и те, кто едет слишком быстро.

    Знайте, что в некоторых городах есть ограничения скорости менее 55 миль в час (88 км / ч), которые не всегда публикуются.Например, ограничение скорости составляет 25 миль в час (40 км / ч) в Нью-Йорке, если не указано иное ограничение.

    РАЗРЕШИТЬ СЕБЯ ПРОСТРАНСТВО

    Четыре из каждых 10 аварий связаны со столкновением сзади, обычно из-за того, что человек слишком близко следует за ним (задним ходом). Оставьте достаточно места между вашим автомобилем и автомобилем впереди, чтобы вы могли безопасно остановиться, если другой автомобиль внезапно остановится. Тормозите рано и осторожно, когда собираетесь остановиться или повернуть. Это дает водителям позади вас множество предупреждений о том, что вы планируете снизить скорость.

    Для хорошей «космической подушки» используйте правило двух секунд: выберите объект рядом с дорогой или над ней впереди, например, знак, дерево или путепровод. Когда едущий впереди автомобиль проезжает мимо, медленно считайте: «тысяча один, одна тысяча два». Если вы достигнете того же объекта до того, как закончите счет, вы слишком внимательно следите за ним. В плохую погоду и при следовании за большими грузовиками увеличьте счет как минимум до трех или четырех секунд, чтобы получить дополнительное место.

    Если водитель следует за вами слишком близко (задний борт), по возможности перейдите на другую полосу движения или снизьте скорость и съезжайте с дороги, чтобы позволить водителю проехать мимо.Обязательно подайте сигнал, когда вы съезжаете с дороги и когда возвращаетесь на нее. Не нажимайте на педаль тормоза внезапно или без необходимости, так как это может напугать водителя, стоящего позади вас, и может перерасти в дорожную ярость.

    В случае, если вам необходимо быстро сменить полосу движения или съехать на обочину, чтобы избежать опасности, оставьте немного места для «побега» слева и справа.

    РЕМНИ БЕЗОПАСНОСТИ, ДЕТСКИЕ СИДЕНЬЯ И ПОДУШКИ БЕЗОПАСНОСТИ

    Ремни безопасности спасают жизни и могут предотвратить серьезные травмы в дорожно-транспортных происшествиях. Вот почему штат Нью-Йорк требует, чтобы взрослые использовали ремни безопасности в автотранспортных средствах, а также ремни безопасности, детские сиденья или детские сиденья для детей

    Нью-Йорк является штатом «первичного правоприменения».Сотрудник правоохранительных органов может оформить штраф за нарушение правил безопасности. Этот закон также распространяется на посетителей из-за пределов штата Нью-Йорк.

    Основные положения закона штата Нью-Йорк об ограничении использования пассажиров:

    • На переднем сиденье водитель и каждый пассажир должны быть пристегнуты надлежащим образом, по одному человеку на ремень. Водитель и пассажиры на переднем сиденье в возрасте 16 лет и старше могут столкнуться с штрафом до 50 долларов, если они не пристегнутся.
    • В транспортных средствах, управляемых лицами, имеющими разрешение для учащихся Class-DJ или водительские права Class-DJ, каждый пассажир, независимо от возраста или положения сидения, должен правильно использовать средства безопасности.
    • Водитель должен убедиться, что каждый пассажир до 16 лет соблюдает закон. Водителю грозит штраф от 25 до 100 долларов и три штрафных балла по водительским правам за каждое нарушение.
    • Использование ремня безопасности не требуется в такси или автомобилях с ливреями, автомобилях скорой помощи, автомобилях 1964 года и старше или пассажирами автобусов (кроме школьных автобусов; использование ремня безопасности может потребоваться школьным округом). Сельские почтовые перевозчики также освобождаются от уплаты пошлины при доставке почты.

    Каждый пассажир младше 16 лет должен использовать средства защиты.Лица младше 4 лет должны быть правильно закреплены в одобренном правительством детском кресле, которое крепится к транспортному средству с помощью ремня безопасности или универсальной системы крепления (LATCH). Ребенка в возрасте до 4 лет, который весит более 40 фунтов, можно удерживать в автокресле с поясным и плечевым ремнем безопасности. Ребенок в возрасте 4, 5, 6 или 7 лет должен использовать детское сиденье с поясным и плечевым ремнем безопасности или детское сиденье (удерживающая система для детей должна соответствовать рекомендациям производителя удерживающего устройства по высоте и весу.)

    Исключение: Ребенку ростом более 4 футов 9 дюймов или весом более 100 фунтов разрешается использовать ремень безопасности, который имеет как поясной ремень, так и плечевой ремень. Если ремень безопасности не подходит правильно, ребенок должен использовать дополнительное сиденье с поясным и плечевым ремнем безопасности.

    Во время вождения вы должны убедиться, что каждый человек в вашем автомобиле должным образом пристегнут ремнем безопасности, детской удерживающей системой или автокреслом. Во время аварии человек, не удерживаемый должным образом, становится летающим объектом и представляет опасность для каждого человека в транспортном средстве.

    • Для дополнительной защиты отрегулируйте подголовник автомобиля, заблокируйте двери и не держите незакрепленные тяжелые предметы в пассажирском пространстве. Положите их в багажник.
    • Подушки безопасности предназначены для работы с ремнями безопасности, а не для их замены. Подушка безопасности защищает пассажира на переднем сиденье при лобовом столкновении, надуваясь при ударе и обеспечивая подушку, предотвращающую столкновение пассажира с рулевым колесом, приборной панелью или лобовым стеклом. Комбинация ремня безопасности и подушки безопасности обеспечивает максимальную защиту, отчасти потому, что они помогают водителю сохранять контроль над автомобилем и помогают предотвратить вторичные столкновения.
    • Подушки безопасности зацепляются (быстро расширяются) с рулевого колеса и / или приборной панели. Большинство взрослых, которые правильно пристегнуты, чувствуют себя безопаснее в автомобиле с подушками безопасности, но давление подушки безопасности при ее открытии может травмировать тех, кто сидит слишком близко к ней. Вы должны сидеть на расстоянии не менее 10 дюймов между центром груди и крышкой подушки безопасности. Положите руки на противоположные стороны рулевого колеса в положениях на 3 и 9 часов, чтобы держать их подальше, если сработает подушка безопасности.
    ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: НИКОГДА НЕ УСТАНАВЛИВАЙТЕ МЛАДЕНЦА НА ПЕРЕДНЕЕ СИДЕНЬЕ АВТОМОБИЛЯ С ПОДУШКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

    КАК БЕЗОПАСНО ДВИЖАТЬСЯ В РАБОЧИХ ЗОНАХ

    Районы, где ведутся дорожные работы, опасны для въезда и работы. Вот почему, когда вы превышаете скорость в рабочих зонах, штрафы за билеты удваиваются, даже если рабочие или рабочих машин там нет. Ожидайте, что вы найдете рабочую зону, где бы вы ни ездили — возможно, вам придется быстро снизить скорость или даже остановиться. Полосы движения могут быть сдвинуты или полностью закрыты. Рабочие и рабочие машины могут находиться на вашей полосе движения или рядом с ней. Когда вы едете по рабочей зоне, сделайте ее безопаснее, потому что вы знаете, что делать.

    Оранжевые знаки в форме ромбов — предупреждающие знаки «рабочей зоны» — часто устанавливаются перед объектами строительства дорог и другими рабочими участками, которые могут изменить транспортный поток. Один знак может гласить: «впереди знаменосец». Флагман — это рабочий, который жестом просит вас остановиться, продолжить движение с осторожностью или сменить полосу движения. Флагман имеет те же полномочия, что и знак, означающий, что вы можете получить штраф за неповиновение его указаниям.

    Снизьте скорость! Будьте осторожны! Соблюдайте знаки!

    Советы по рабочей зоне:
    • Некоторые знаки могут указывать на объезд, позволяющий избежать рабочей зоны.Если вы уже знаете, где впереди рабочая зона, попробуйте выбрать другой маршрут.
    • Когда вы входите в рабочую зону, мигающие знаки или знаки со стрелками или знаки, предупреждающие о том, что полоса впереди закрыта, означают, что вы должны выехать на правильную полосу движения, когда это безопасно. Не приближайтесь к концу закрытой полосы и не пытайтесь перейти на другую полосу. Если вы с первого же уведомления переместитесь на правильную полосу движения, вы будете ехать более спокойным, эффективным и безопасным образом.
    • Уменьшите скорость, когда знак показывает: «Дорожные работы 1500 футов». Это означает, что ваш автомобиль со скоростью 60 миль в час доберется до места за 17 секунд.
    • Наезд сзади — это наиболее частая авария в рабочей зоне. Чтобы избежать столкновения с ним, рекомендуется поддерживать тормозной путь не менее двух секунд между вами и автомобилем, идущим впереди вас. (См. «Позвольте себе пространство» выше) Сохраняйте безопасное расстояние между вашим транспортным средством и транспортными барьерами, грузовиками, строительной техникой и рабочими.
    • Некоторые рабочие зоны не являются стационарными, например, когда рабочие красят линии, ремонтируют дороги или косят. В этих случаях размер и / или расположение рабочих зон могут измениться.По мере выполнения работы размер рабочей зоны может увеличиваться, уменьшаться или перемещаться на разные участки проезжей части. Рабочие могут быть рядом, даже если вы не видите их сразу после предупреждающих знаков. Соблюдайте знаки, пока не пройдете знак, указывающий на то, что рабочая зона закончилась.

    КАК ПРОЕЗДАТЬ КРУГОВЫЙ ПРОЕЗД

    «Кольцевой» — это круговой перекресток с небольшим диаметром, который заставляет водителей снижать скорость, обычно до 30 миль в час или меньше. Исследования показывают, что круговое движение может снизить количество и серьезность аварий на перекрестке по сравнению с перекрестками, контролируемыми знаками остановки или светофорами.Круговые перекрестки, или поворотные, теперь более распространены в штате Нью-Йорк и других штатах.

    При движении с круговым движением или на кольцевой развязке:
    • Приближаясь к кольцевой развязке, ищите нужную улицу и указатели направления. Это поможет вам узнать, какой выход выбрать. Эти знаки будут установлены на обочине дороги, прежде чем вы подойдете к въезду на кольцевую развязку. При въезде на перекресток снизьте скорость. Знак, подобный приведенному выше, предупреждает о круговом перекрестке.
    • На кольцевой развязке уступите дорогу пешеходам и велосипедистам. Вы также должны уступить дорогу водителям, находившимся на кольцевой развязке перед вами. Иногда ваш пункт въезда будет зависеть от знака остановки или светофора. Когда уровень трафика позволяет достаточно места и времени, вы можете выехать на перекресток против часовой стрелки.
    • Находясь на кольцевой развязке, оставайтесь на своей полосе, пока не будете готовы к выезду. Используйте свой правый указатель поворота, чтобы сообщить другим пользователям о вашем намерении перейти с «внутреннего пути» на «внешний путь» или, если вы в состоянии выйти сейчас.Начните подавать сигнал на выходе ПЕРЕД тем, что хотите взять. Не меняйте полосу движения и не выезжайте на съезд, пока не проверьте, нет ли транспортных средств, которые могут продолжать движение по кольцевой развязке на полосе рядом с вами или позади вас. Ожидайте, что автомобили окажутся в «слепых зонах», которые вы не видите в зеркалах. (См. «Слепые пятна», Глава 11).

    СОННИЦА И УСТАЛОСТЬ ВОЖДЕНИЕ

    Вождение и сон несовместимы. Когда вы за рулем легкового или грузового автомобиля, переутомление опасно.Если вы устали во время вождения, вы медленнее реагируете и не так осведомлены, как следовало бы, и ваше суждение будет нарушено. Как и в случае с наркотиками и алкоголем, сонливость может способствовать дорожно-транспортной аварии.

    Симптомы усталости — Исследователи обнаружили, что следующие симптомы связаны с сонным вождением:

    • Ваши глаза закрываются или теряют фокус сами по себе.
    • Вам трудно держать голову.
    • Вы продолжаете зевать.
    • Ваши мысли блуждают и отключены.
    • Вы не помните, как проехали последние несколько миль.
    • Вы дрейфуете между полосами движения, двери задка или пропускаете дорожные знаки.
    • Вы должны резко повернуть машину обратно на полосу движения.
    • Вы съехали с дороги и попали в гулкие полосы, которые производят громкий шум и вибрацию.

    Кто подвергается наибольшему риску? Все водители:

    • Недосыпают или устали.
    • Езда на длинные дистанции без перерывов на отдых.
    • Вождение автомобиля ночью или в то время, когда вы обычно спите.
    • Прием лекарств, усиливающих сонливость, или употребление алкоголя.
    • За рулем в одиночку.
    • Езда по длинным, сельским или скучным дорогам.
    • Частые путешественники, например, деловые путешественники и пассажиры дальних поездок.
    • Молодежь — ДТП с сонливостью чаще всего случается с молодыми людьми, которые склонны не ложиться спать допоздна, мало спят и водят машину по ночам.
    • Сменные рабочие — водители с нетрадиционным графиком работы имеют больший риск попасть в дорожно-транспортное происшествие из-за усталости.
    • Люди с недиагностированными нарушениями сна — наличие нарушений сна увеличивает риск аварий. Если вы обнаружите, что регулярно устаете днем ​​или испытываете какие-либо из этих симптомов на регулярной основе, у вас может быть нарушение сна, и вам следует обратиться за медицинской помощью.

    Эффективные меры противодействия

    Профилактика — Перед тем, как отправиться в путешествие, вы должны:

    • Высыпаться.
    • Планирую совершить дальние поездки с попутчиком.
    • Расписание регулярных остановок на каждые 100 миль или два часа.
    • Избегайте употребления алкоголя и лекарств (отпускаемых без рецепта и по рецепту), которые могут снизить производительность. Проконсультируйтесь с врачом или фармацевтом о принимаемых вами лекарствах. Алкоголь взаимодействует с усталостью, усиливая ее действие.
    • Вы не в лучшей форме, если больны или сильно устали. Не садитесь за руль в течение как минимум 15 минут после пробуждения от сна.

    Действия для сонного водителя — Во время вождения вы должны:

    • Осознавать, что вы близки ко сну, и не можете рассчитать, когда может наступить сон.
    • Не зависит от радио, открытого окна или других «уловок», которые не дадут вам уснуть.
    • Найдите безопасное место, чтобы сделать перерыв в связи с симптомами усталости.
    • Сверните в безопасное место вдали от движения и немного вздремните (от 15 до 45 минут).
    • При необходимости пейте кофе или другой источник кофеина, чтобы повысить бдительность. (Для того, чтобы кофеин попал в кровоток, требуется около 30 минут.)

    ПРИМЕЧАНИЕ: См. Главу 9 для получения дополнительной информации об опасностях вождения автомобиля в состоянии алкогольного или наркотического опьянения.

    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОТОВОГО ИЛИ МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА

    Водитель может отвлечься от безопасного вождения с помощью мобильного телефона (например, сотового телефона). В штате Нью-Йорк нарушением правил дорожного движения является разговор или прослушивание портативного мобильного телефона во время вождения. За первое нарушение вы могли заплатить штраф до 200 долларов и получить пять лицензионных баллов. Телефон можно держать в руке, чтобы активировать, начать или завершить вызов. Исключения предусмотрены для вызовов в чрезвычайных ситуациях, для сотрудников полиции и других правоохранительных органов, а также для сотрудников пожарной части и операторов авторизованных автомобилей экстренной помощи при исполнении служебных обязанностей.В штате Нью-Йорк мобильный телефон с громкой связью позволяет пользователю общаться без использования рук. Водитель может пользоваться телефоном громкой связи в любое время.

    Штрафы за текстовые сообщения и использование электронных устройств

    В штате Нью-Йорк запрещено использовать портативные электронные устройства, такие как сотовые телефоны и смартфоны, для отправки или получения текстовых сообщений или электронной почты во время вождения. Штраф за первое нарушение — штраф до 200 долларов. Второе правонарушение (оба совершенные в течение 18 месяцев) — это штраф до 250 долларов.Третье или последующее нарушение (все совершенное в течение 18 месяцев) — это штраф до 450 долларов. Кроме того, водители с испытательным сроком и младшими лицензиями, использующие мобильный телефон или текстовые сообщения во время вождения, получат 120-дневную дисквалификацию в случае первого осуждения и аннулирование как минимум на один год для последующих осуждений в течение шести месяцев с момента выдачи водительских прав. восстановлен после подвески.

    СОСТОЯНИЕ АВТОМОБИЛЯ

    Никто не должен управлять транспортным средством или парковать его на дорогах общего пользования, если он не проверялся хотя бы раз в год, но это не означает, что это единственный раз, когда вы должны проверять защитное оборудование.Следуйте руководству вашего владельца для текущего обслуживания. Поручите квалифицированному механику устранить проблемы как можно скорее. Не ждите, пока механические проблемы вызовут поломку или поломку.

    Обратите особое внимание на обслуживание и ремонт тормозов, рулевого механизма, фонарей, шин и звукового сигнала. Положитесь на руководство пользователя и опытного механика как ключи к безопасному автомобилю. Оператор несет ответственность за безопасность управляемого транспортного средства.

    Вот некоторые общие проблемы и некоторые проверки оборудования, которые вы можете выполнить.

    • ТОРМОЗА — Тормоза, тянущие в одну сторону, могут быть мокрыми или их необходимо отрегулировать или отремонтировать. Если они влажные, их можно высушить, слегка нажимая на педаль. Если это не помогает, обратитесь к механику для проверки тормозов. Если вы заметили какие-либо изменения в характеристиках тормозов, немедленно проверьте их.
    • РУЛЕВОЕ УПРАВЛЕНИЕ — Рулевое колесо не должно сильно двигаться. Если в вашем автомобиле есть гидроусилитель руля, периодически проверяйте уровень жидкости. Звук, похожий на вой при резком повороте, может указывать на проблему.
    • ФОНАРИ — Держите ваши фары чистыми и свободными от грязи, снега и льда. Сломанные линзы могут стать причиной опасного ослепления для других водителей, поэтому замените их как можно скорее. Убедитесь, что фары отрегулированы правильно, чтобы вам было лучше видно дорогу.
    • ШИНЫ — Закон требует, чтобы ваши шины имели протектор не менее 2/32 дюйма (0,16 см). Большинство шин для легковых автомобилей и легких грузовиков имеют индикаторы, называемые «планками износа», которые отображаются поперек канавок шин при достижении минимальной глубины протектора.Вы можете проверить глубину протектора с помощью копейки. Держите пенни с телом Авраама Линкольна между большим и указательным пальцами. Поместите голову Линкольна в самую глубокую канавку. Вы можете видеть всю его голову? Если да, значит, ваши шины слишком изношены — не садитесь на них и обязательно замените их. Также запрещено ездить на шинах с порезанными кордами, неровностями или выпуклостями. Обратитесь к руководству пользователя или в шинный магазин, чтобы узнать правильное давление в шинах, и часто проверяйте его с помощью надежного манометра.
    • СТЕКЛО — Держите окна в чистоте. Заменить изношенные щетки стеклоочистителя. Поддерживайте дефростер и обогреватель заднего стекла в хорошем состоянии и убедитесь, что в резервуаре достаточно жидкости для лобового стекла.
    • СИГНАЛ — Ваш звуковой сигнал является важным средством обеспечения безопасности, которое может стать вашим единственным средством предупреждения других водителей или пешеходов о возможных проблемах. Если звуковой сигнал не работает, как можно скорее отремонтируйте его. Его следует использовать правильно, чтобы не выражать гнев на других водителей или пешеходов.

    ВОПРОСЫ

    Прежде чем перейти к главе 9, убедитесь, что вы можете ответить на следующие вопросы:

    • Всегда ли вы смотрите прямо перед собой, когда едете?
    • Если ограничения скорости не указаны, какова максимальная скорость, на которой вы можете легально ездить в Нью-Йорке?
    • Всегда ли безопасно двигаться с заданным ограничением скорости?
    • Какова цель ограничения минимальной скорости?
    • Кто должен пристегиваться ремнями безопасности? Кому следует их носить?
    • Как избежать усталости в длительной поездке?
    • Что такое дорожная ярость? Как вы можете не впасть в ярость на дороге?
    • Как безопасно проехать через рабочую зону? Кольцевой?

    Конец главы 8: Глава 8 Викторина

    <Глава 7 | Содержание | Глава 9>

    Стражи безопасности дорожного движения

    Школа активно продвигает кампанию по повышению осведомленности о безопасности дорожного движения на протяжении последних 10 лет.По мере того, как ученики переходят из начальной в средний уровень и начинают самостоятельно передвигаться по дороге, мы почувствовали необходимость включения соответствующего возрасту руководства по безопасности дорожного движения в школьную программу для повышения осведомленности. Пособие составлено 15-летними волонтерами по безопасности дорожного движения из 11 класса.

    Само собой разумеется, что культура безопасности дорожного движения может быть лучше всего сохранена, когда будущие заинтересованные стороны будут подготовлены, сохраняя эту перспективу мы, волонтеры клуба безопасности дорожного движения, приняли бремя распространения мер безопасной мобильности на каждом углу.

    Как ответственные члены Клуба безопасности дорожного движения школы мы приложили значительные усилия для обеспечения безопасного прибытия и рассредоточения учеников. Однако было замечено, что ученики нарушали правила дорожного движения. Это рискованное поведение студентов на дороге потребовало от нас немедленных действий.

    В связи с этим была запланирована встреча волонтеров по:

    • Рискованное поведение, связанное с безопасностью дорожного движения.
    • Группа, отображающая проблемное поведение
    • Причины, по которым группа проявляет поведение.

    Таким образом, было решено изначально проверить знания студентов о правилах безопасного дорожного движения.

    Онлайн-викторина по правилам безопасности дорожного движения была проведена для сбора ответов студентов. Целевой группой были классы VI, VII, VIII (около 900 студентов). Согласно статистическому анализу мы обнаружили, что учащиеся VIII класса набрали менее 60%.

    Поскольку мы проводили кампании по повышению осведомленности в течение последних 10 лет, результат показал, что учащиеся показали достаточно хорошие результаты, но им не хватало полных знаний и осведомленности о правилах дорожного движения, последствиях их несоблюдения, а также о правилах, которые необходимо соблюдать при использовании. дорога.

    В ходе мозгового штурма члены клуба решили включить образовательные программы по безопасности дорожного движения в рамки школьной программы. Цель заключалась в том, чтобы развить у детей культуру безопасности дорожного движения с хорошим поведением и навыками, сначала в качестве пешеходов и велосипедистов, а затем, когда они начнут водить машину.

    • Ознакомить школьников с опасностями на дорогах
    • Для ознакомления с разметкой на дорогах
    • Для закрепления знаний о дорожных знаках
    • Привить навыки безопасности дорожного движения

    Чтобы ознакомить учащихся с нормами безопасного вождения и типичными ошибками вождения

    Осознавая уязвимость детей на наших дорогах, были проведены различные обсуждения и встречи с директором школы, учителями и координатором клуба по безопасности дорожного движения для обсуждения необходимости введения безопасности дорожного движения как отдельный предмет в школьной программе.После этого упражнения мы решили использовать интерактивные стратегии, ориентированные на учащихся, наряду со следующими темами в учебной программе:

    • Введение в безопасность дорожного движения
    • Знай свои дороги
    • Знаки знай своего пути
    • Привычки безопасности дорожного движения
    • Нормы безопасного вождения
    • Распространенные ошибки при вождении

    В соответствии с нашим планом действий были проведены следующие мероприятия для повышения осведомленности учащихся, а также оказания воздействия на общество:

    Рэп-песня о безопасности дорожного движения: Для эффективного повышения осведомленности общества о безопасных дорожных привычках учащиеся вместе со своим учителем сочинили рэп-песню.

    Задание по созданию закладок: Задание по созданию закладок проводилось в сентябре, основное внимание уделялось ознакомлению учащихся с различными дорожными знаками. Закладки были розданы ученикам и учителям, посетившим школу по случаю вручения призов школьной образовательной программы естественных наук — Вайгяника.

    Конкурс на конструирование настольных календарей: Проведен конкурс на конструирование настольных календарей для учащихся III-VI классов.Цель состояла в том, чтобы повысить культуру безопасности дорожного движения с помощью эффективной среды . Студенты с помощью родителей разработали календарь на тему безопасности дорожного движения. Календари были представлены на выставке во время собрания родителей начальной школы.

    Конкурс на лучший дизайн брошюр: Брошюра была разработана студентами-волонтерами и была роздана родителям во время родительского собрания. В брошюре говорится о соблюдении правил дорожного движения, а также о том, что можно и чего нельзя делать в области безопасности дорожного движения.

    Онлайн-обучение по учебной программе: Из-за распространения пандемии коронавируса школа была закрыта с последней недели марта 2020 года, то есть до начала новой сессии. Таким образом, было решено преподавать учебную программу по безопасности дорожного движения через онлайн-классы, проводимые в Microsoft Teams. Для повышения интерактивности и эффективности учебной программы были проведены следующие мероприятия:

    • Найдите опасности: После прочтения первой главы учебной программы студентам было предложено задание, в котором они должны были определить опасности для пешеходов на данной картинке.Это задание помогло учащимся определить опасности и последствия принятия риска и преимущества принятия безопасных решений на дорогах.
    • Создание комиксов: Для повышения безопасности на дорогах учащиеся должны были создать комикс, используя свои новаторские и творческие навыки. Чтобы передать важное послание на всю жизнь о том, как оставаться в безопасности в дороге. Студенты щелкали фотографии своих прекрасных работ и отправляли их по адресу [email protected] Лучший комикс будет опубликован в учебной программе по безопасности дорожного движения, которая будет распространена среди 4200 учеников и жителей общины, когда школа снова откроется после блокировки.
    • Определите дорожные знаки : Студентам выдали несколько дорожных знаков, которые они должны были идентифицировать. Это мероприятие помогло студентам узнать и понять важность дорожных знаков. Все студенты с энтузиазмом приняли участие в этом мероприятии.
    • Написание рассказов : Студенты должны были составить рассказ, используя заданную сюжетную линию. Рассказ содержал призыв соблюдать правила дорожного движения и быть в безопасности на дороге.
    • Составьте джингл: Чтобы распространить информацию о правилах безопасности дорожного движения, таких как светофор, ограничения скорости, правила для пешеходов среди масс, учащихся попросили создать свой собственный джингл, записать его и опубликовать в roadsafetysentinels @ gmail .com. Выбранные джинглы были загружены на YouTube для повышения осведомленности населения о безопасности дорожного движения.

    Учебная программа также доступна на веб-сайте школы для облегчения доступа всех желающих.

    Достигнутые вехи : Для подтверждения успеха проекта для студентов была проведена еще одна онлайн-викторина.

    — При этом положительный отклик получили ученики VI класса. Увеличилось количество студентов с баллами от 90% и выше.

    — Аналогичным образом, для класса VII улучшилась общая реакция учащихся.Число студентов, набравших 70% и выше, увеличилось с 50 до 90. Число студентов, набравших менее 50%, снизилось с 99 до 16 только.

    — Для класса VIII результат онлайн-викторины 2 был действительно обнадеживающим и ошеломляющим. Число студентов, набравших 70% и выше, действительно выросло с 0 до 74. Число студентов, набравших менее 50%, снизилось со 168 до 49. Результаты действительно побудили нас заняться этим предметом безопасности дорожного движения в будущем. лет, чтобы правила и нормы безопасности дорожного движения могли быть более прочно внедрены в учащихся.

    Планы на будущее

    • Анализ успеваемости учащихся VI и VII классов показывает, что в молодости многие студенты не очень хорошо знали технологию Microsoft Forms и не могли вовремя сдать тест. Таким образом, для повышения их эффективности последующие мероприятия будут запланированы и проведены после летних каникул, то есть в июле.
    • Как только школа откроется после закрытия школы, учебная программа по безопасности дорожного движения будет распространена среди всех 4200 учащихся школы, а также в сообществе.

    комикс | Определение, история, примеры и факты

    Комикс , серия смежных нарисованных изображений, обычно расположенных горизонтально, которые предназначены для чтения как повествование или хронологическая последовательность. Рассказ обычно оригинален в такой форме. Слова могут быть введены внутри или рядом с каждым изображением, или их можно вообще не использовать. Если слова функционально доминируют в изображении, тогда оно становится просто иллюстрацией к тексту. Комикс — это, по сути, средство массовой информации, напечатанное в журнале, газете или книге.Определение комикса как, по сути, содержащего текст, начертанный внутри «воздушных шаров» внутри рамки изображения, стремится к определенной ортодоксальности в Соединенных Штатах, но оно неработоспособно и исключает большинство полос, созданных примерно до 1900 года и многие после этого. Термин графический роман теперь используется для более длинного и более похожего на роман связного сюжета, также используется термин последовательное искусство .

    Кинг, Фрэнк: Gasoline Alley

    Тринадцать панелей из комикса Gasoline Alley Фрэнка Кинга, 1921.На нем Уолт Кошелек кормит, а затем преследует индейку, которую он и малыш Скизикс вырастили на обед в День Благодарения.

    Библиотека Конгресса, Вашингтон, округ Колумбия (LC-DIG-ppmsca-15910)

    Британская викторина

    Классические американские комиксы

    Проверьте свои знания о некоторых из самых ранних и самых странных комиксов в американской истории комиксов с помощью этой викторины.

    Определение терминов

    Комикс представляет собой набор полосок в переплете, каждая из которых обычно рассказывает отдельную историю или шутку (шутку) на нескольких панелях или же часть непрерывной истории. Большинство наиболее популярных газетных комиксов в конечном итоге собираются за разный период времени и публикуются в виде книги.

    Только на английском языке слово комикс используется в связи с этими полосами. Хотя сейчас он твердо установлен, он вводит в заблуждение, поскольку ранние (до XIX века) ленты редко были комичными ни по форме, ни по содержанию, а многие современные ленты ни в коем случае не являются в первую очередь юмористическими.Термины комиксов и комиксов стали известны примерно в 1900 году в Соединенных Штатах, когда все полоски действительно были комическими. Французский термин — bande dessinée (т. Е. «Нарисованная полоса» или сокращенно BD). Старый немецкий термин — Bildergeschichte («рассказ с картинками») или Bilderstreifen («полоса с картинками»), но немцы теперь, как и носители многих других языков, склонны использовать английское слово. Итальянский термин для этого вида искусства — fumetto (буквально «клубок дыма» от воздушного шара, внутри которого большинство современных полосок заключают словесный диалог).На испанском и комикс, и книга называются Historieta .

    Истоки комикса

    Комикс, определяемый как средство массовой информации, нельзя разумно сказать, что он существовал до изобретения книгопечатания. В ранний период существовало две основные формы: серия небольших изображений, напечатанных на одном листе бумаги (собственно повествовательная полоса), и серия, состоящая из нескольких листов бумаги, с одним изображением на странице, которые при отображении на стене дом образовывал повествовательный фриз или иллюстрированный рассказ.

    Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишись сейчас

    С самого начала возникли две основные группы тем: политическая мораль и личная мораль. Сохранившиеся ленты до 1550 года, большинство из которых представляют собой немецкие гравюры на дереве, посвящены таким темам, как жития святых (разделенных в манере позднесредневековых расписных алтарей, которые были решающим фактором при компоновке листовок), рассказы о современных чудесах , издевательство над мирской любовью и политически мотивированные обвинения в адрес евреев.

    Реформация и последовавшие за ней религиозные войны в 17 веке, особенно в протестантской Германии и Нидерландах, вызвали появление множества пропагандистских и патриотических полос, основанных на современных политических событиях. В течение 17-го века повествовательная полоса, до сих пор являвшаяся неопределенным и нерегулярным явлением, стабилизировалась и обычно принимала форму аллегорического графического центрального элемента, окруженного повествовательными пограничными полосами. Несмотря на то, что они часто были грубыми по стилю, на этих полосах удалось передать рассказы о политических интригах и трогательные описания военного террора; Самым известным в последней категории является изысканно выполненный и тщательно подобранный рассказ Жака Калло о Тридцатилетней войне.Малоизвестны, но столь же убедительны в своем роде обвинительные заключения Ромейна де Хуге в преследовании гугенотов при Людовике XIV. Ромейн, первый названный художник, который последовательно посвятил себя повествовательной полосе, также оставил красочные, убедительные и тщательно продуманные графические отчеты о приходе Вильгельма III к власти в Нидерландах и Англии. Английские граверы, вдохновленные голландским примером и возглавляемые Фрэнсисом Барлоу, описывали сложные политические события того периода (например, папский сюжет 1678 года) в форме игральных карт, которые часто продавались в виде неразрезанных листов.

    Самые ранние ленты, касающиеся личной морали, относятся к немецким и повествуют о жестоких формах убийств и их публичных наказаниях, причем акцент смещается с последних (в 16 веке) на первые (в 18 веке). Криминальная полоса в конечном итоге превратилась в более или менее преувеличенную и романтизированную жизнь знаменитого разбойника, которая является предшественником детективной ленты начала 20-го века.

    Рассказы, основанные на более широком спектре аморального и преступного поведения, взяли в качестве отправной точки иллюстрации к притче о блудном сыне, версии которой, независимо от библейского текста, были впервые созданы Корнелисом Антонисом из Амстердама.Буйная жизнь блудного сына, обогащенная элементами иллюстраций к семи смертным грехам ( см. смертельный грех) и Десяти заповедям, была воплощена в различных итальянских жизнях блудниц и грабителей, самые полные и драматичные из которых — середины жизни. Венецианский XVII век. Поколением позже болонский художник Г. Мителли придавал своим повествовательным и семинарским сатирам почти карикатурный нравственный акцент. Немецкие художники 17-го века специализировались на сатирическом разоблачении тирании сварливых жен и предлагали насильственные средства правовой защиты.Голландцы в это время специально для детей создавали откровенно фарсовые ленты примитивного дизайна. К середине 18 века русские тоже снимали сатирические ленты.

    Различные социальные и моральные темы, которые грубо трактовались в разных странах и в разное время, стали исходным материалом для английского художника Уильяма Хогарта, который поднял широкоформатную картину до эстетического уровня, который редко можно было превзойти. Обладая широким и глубоким социальным пониманием, непревзойденным чувством сатирического контрапункта и актуальности референций, а также исключительной физиономической утонченностью, Хогарт имел дело с типами всех слоев общества.Его повествовательное богатство полностью наглядно, поскольку он отказался от всех широкополосных атрибутов подписи-воздушного шара-легенды-комментария, разрешив только такие надписи, которые могли быть естественным образом введены в сцену. Моральное отношение Хогарта было также новым: он изображал безумие и наказание своих главных героев с долей сочувствия, оставляя весь огонь своей сатиры для тех, кто эксплуатирует этих несчастных. Среди многочисленных последователей Хогарта выделяются двое: немец Даниэль Ходовецки, сокративший хогартовский рассказ в картинках, чтобы он уместился в рамках иллюстраций альманаха, и англичанин Джеймс Норткот, пытавшийся совместить хогартский реализм с неоклассической сентиментальностью ( Diligence and Dissipation). , 1796).

    Это было введение в рекламный лист по существу комического механизма карикатуры, который сделал «комикс» в основном комическим как по форме, так и по содержанию. Основными представителями карикатурной полосы в эпоху великой английской карикатуры (около 1800 г.) были второстепенные художники, такие как Генри Банбери, Джордж Вудворд и, в частности, Ричард Ньютон, который за свою короткую карьеру сочетал элементы хогартской сатиры с гротескными преувеличениями Томаса Роулендсона и Джеймса Гиллрея.Экономия линий, мгновенность комического эффекта, визуальное и словесное остроумие стали теперь визитной карточкой ленты. Благодаря тому, что история сконцентрирована на одной странице, фоны и повествовательные инциденты были сведены к минимуму в пользу ярких выражений лица и силуэтов позы.

    Самачир Калви 8-й семинар Решения по гражданским наукам в области социальных наук Глава 3 Правила и положения по безопасности дорожного движения — Самачир Калви

    Вы можете загрузить Samacheer Kalvi 8th Руководство по решениям для книги по социальным наукам в формате PDF, Совет штата Тамилнад поможет вам пересмотреть полный учебный план и набрать больше баллов на экзаменах.

    Тамилнаду Самачир Калви 8-й семинар Решения по гражданским наукам в области социальных наук Глава 3 Правила и положения по безопасности дорожного движения

    Самачир Калви 8-й учебник правил и норм безопасности дорожного движения по общественным наукам

    I. Выберите правильный ответ:

    Вопрос 1.
    На красный свет
    (a) Вы можете продолжать движение, если путь кажется свободным.
    (b) Вы должны остановиться и дождаться, пока он станет зеленым.
    (c) Вы можете быстро ответить на текстовое сообщение друга.
    (d) Вы можете присутствовать на звонке.
    Ответ:
    (б) Вы должны остановиться и подождать, пока он не станет зеленым.

    Вопрос 2.
    Пешеходы могут переходить дорогу только ……………
    (a) в любом месте
    (b) возле сигналов
    (c) на переходе Zebra
    (d) нет
    Ответ:
    (c) в Zebra переход

    Вопрос 3.
    Неделя безопасности дорожного движения ежегодно отмечается в месяце …………….
    (а) декабрь
    (б) январь
    (в) март
    (г) май
    Ответ:
    (б) январь

    Вопрос 4.
    В экстренных случаях звоните …………… в скорую помощь.
    (а) 108
    (б) 100
    (в) 106
    (г) 101
    Ответ:
    (а) 108

    Вопрос 5.
    Каковы причины дорожно-транспортных происшествий?
    (a) Превышение скорости
    (b) Вождение в нетрезвом виде
    (c) Отвлечение внимания водителей
    (d) Все эти
    Ответ:
    (d) Все эти

    Вопрос 6.
    Первая категория дорожных знаков — это ……………
    (a) Обязательные знаки
    (b) Предупреждающие знаки
    (c) Информационные знаки
    (d) Ни один из этих
    Ответ:
    (a) Обязательный Знаки

    Вопрос 7.
    «Сету Бхаратам», программа была запущена в ……………
    (a) 2014
    (b) 2015
    (c) 2016
    (d) 2017
    Ответ:
    (c) 2016

    Вопрос 8.
    Расширить ABS:
    (a) Антиблокировочная система запуска
    (b) Годовая базовая система
    (c) Антиблокировочная тормозная система
    (d) Ни один из этих
    Ответ:
    (c) Антиблокировочная тормозная система

    Вопрос 9.
    Обгон при приближении к повороту —
    (a) допустимо
    (b) недопустимо
    (c) допустимо с осторожностью
    (d) наше желание
    Ответ:
    (b) недопустимо

    Вопрос 10.
    Когда приближается скорая помощь —
    (a) разрешить проезд, если нет транспортных средств с передней стороны
    (b) не нужно отдавать предпочтение
    (c) разрешить свободный проезд, подъезжая к обочине дороги
    (d) проехать позади машины скорой помощи с большой скоростью
    Ответ:
    (c) разрешить свободный проезд, выехав на обочину дороги

    II. Заполните пропуски:

    1. Всегда держите …………… во время движения.
    2. Обязательные знаки выставляются в …………… форме.
    3. …………… контролирует скорость автомобиля.
    4. Выше скорость; …………… риск.
    5. Использование в четырехколесных транспортных средствах и …………… для двухколесных транспортных средств было возбуждено в соответствии с законом.

    Ответ:

    1. слева
    2. круговой
    3. Скорость автомат
    4. выше
    5. Ремень безопасности и каски

    III. Сопоставьте следующее:

    1. Свидетельство о контроле загрязнения — переход Зебра
    2. Единовременный налог на новую машину — Комикс по безопасности дорожного движения
    3. Пешеход — 6 месяцев
    4. Бразилианская декларация — 15 лет
    5. Swachha безопаснее — глобальная конференция

    Ответ:

    1. Свидетельство о контроле загрязнения — 6 месяцев
    2. Единовременный налог на новую машину — 15 лет
    3. Пешеход — переход Зпбра
    4. Бразилианская декларация — Глобальная конференция
    5. Swachha safer — Комикс о безопасности дорожного движения

    IV.Состояние true dr false:

    1. Проблема аварий связана только с дорогами.
    2. Перед сменой полосы движения проверьте зеркала заднего вида.
    3. Мигающий желтый сигнал указывает на то, что нужно снизить скорость и действовать осторожно.
    4. На двухколесном транспортном средстве допускается использование только одного пассажира.
    5. Дороги — одно из худших изобретений человека.

    Ответ:

    1. Ложь
    2. Истинно
    3. Истинно
    4. Истинно
    5. Ложь

    В.Обдумайте следующие утверждения и отметьте соответствующий ответ

    Вопрос 1.
    Какое из следующих утверждений является / неправильным?
    (i) Соблюдайте правильное расстояние до идущего впереди автомобиля.
    (ii) Соблюдайте ограничение скорости, никогда не превышайте его.
    (iii) Не пристегивайте ремень безопасности во время вождения.
    (iv) Не снижайте скорость на повороте и повороте дороги.

    (a) только i, iii
    (b) ii, только iv
    (c) только i, ii
    (d) iii, только iv
    Ответ:
    (d) iii, только iv

    Вопрос 2.
    Утверждение (а): Вождение в нетрезвом виде приводит к несчастным случаям.
    Причина (R): Снижает зрение из-за головокружения.
    (a) A — правильное, а R — правильное объяснение A
    (b) A — правильное, а R — неправильное объяснение A
    (c) A — неверное, а R — правильное
    (d) Оба неверны
    Ответ:
    (a) A — правильное, а R — правильное объяснение A

    .

    Вопрос 3.
    Утверждение (а): Дорожные знаки легко понять.
    Причина (R): Они в основном графические.
    (a) A истинно, но R ложно.
    (b) И A, и R истинны, а R — правильное объяснение A
    (c) A ложно, но R истинно.
    (d) И A, и Rare — правда. R — неправильное объяснение A
    Ответ:
    (b) И A, и R верны, а R — правильное объяснение A

    .

    Вопрос 4.
    Найдите лишнее (правила безопасности дорожного движения)
    (a) Снизьте скорость на поворотах
    (b) Соблюдайте ограничение скорости
    (c) Используйте мобильный телефон во время вождения
    (d) Избегайте ходьбы по дорогам
    Ответ :
    (c) Использование мобильного телефона во время вождения

    Вопрос 5.
    Обозначают следующие знаки.

    Ответ:

    VI. Ответьте одним или двумя предложениями на следующее:

    Вопрос 1.
    Как вы обеспечиваете безопасность дорожного движения?
    Ответ:
    Безопасность дорожного движения в первую очередь предназначена для защиты и обеспечения безопасности всех тех, кто путешествует по дорогам.

    Вопрос 2.
    Почему безопасность дорожного движения для нас очень важна?
    Ответ:

    1. Дорожно-транспортные происшествия — это нежелательные события, которые приводят к травмам или смерти.
    2. Эти смерти и травмы приводят к значительным социальным и экономическим издержкам.
    3. Проблема не в дорогах, а в нашей невнимательности.

    Вопрос 3.
    Каковы прямые последствия дорожно-транспортных происшествий?
    Ответ:
    Прямые последствия несчастных случаев: смерть (смерть), травмы, материальный ущерб.

    Вопрос 4.
    Нарисуйте сигналы светофора и укажите значение.
    Ответ:

    Вопрос 5.
    Напишите примечание к Бразилианской декларации о безопасности дорожного движения.
    Ответ:
    Бразилианская декларация или безопасность дорожного движения:

    1. Рассматривая безопасность дорожного движения как серьезную проблему, Индия подписала Бразилианскую декларацию в 2015 году, в которой участвовали участники.
    2. Во всем мире привержены делу повышения безопасности дорожного движения и способов снижения смертности в результате дорожно-транспортных происшествий к концу этого десятилетия.

    Вопрос 6.
    Какова цель проведения Недели безопасности дорожного движения?
    Ответ:
    Неделя безопасности дорожного движения:

    1. Неделя безопасности дорожного движения — это национальное мероприятие, направленное на повышение осведомленности общественности о правилах дорожного движения и, в конечном итоге, на сокращение числа несчастных случаев в результате дорожно-транспортных происшествий.
    2. Он также предназначен для повышения безопасности дорожного движения среди участников дорожного движения.

    Вопрос 7.
    Напишите любые четыре правила дорожного движения.
    Ответ:
    ПДД в Индии:

    1. На дороге с двусторонним движением водитель должен двигаться по левой стороне дороги.
    2. Водитель в обязательном порядке снижает скорость на всех перекрестках и пешеходных переходах.
    3. Если водитель поворачивает налево, он должен повернуть руку против часовой стрелки.
    4. На двухколесном транспортном средстве допускается использование только одного пассажира.

    Вопрос 8.
    Как алкоголь влияет на вождение автомобиля?
    Ответ:
    Вождение в нетрезвом виде:

    1. Употребление алкоголя снижает концентрацию внимания.
    2. Снижает зрение из-за головокружения.
    3. Вождение автомобиля в нетрезвом виде приводит к несчастным случаям.

    VII. Ответьте подробно на следующий вопрос:

    Вопрос 1.
    Объясните причины дорожно-транспортных происшествий.
    Ответ:

    1. Водители — Превышение скорости, опрометчивое вождение, нарушение правил, неспособность понять приметы, утомляемость и употребление алкоголя.
    2. Пешеход — Невнимательность, неграмотность, переход в неположенном месте, движение по дорогам и пешеходы.
    3. Пассажиры — выступают за пределы попутного транспортного средства, разговаривая с водителями, путешествуя на подножках, ловя идущий автобус и т. Д.
    4. Транспортные средства — Отказ тормозов или рулевого управления, разрыв шин, недостаточное освещение фар, перегрузка и выступающие нагрузки.
    5. Состояние дороги — Поврежденная дорога, выбоины, размытая дорога, слияние сельской дороги с автомагистралями, объезд дороги и незаконные прерванные движения.
    6. Погодные условия — туман, снег, проливные дожди, ветер, ураганы и ливни.

    Вопрос 2.
    Опишите шаги, предпринятые правительством Индии для предотвращения дорожно-транспортных происшествий.
    Ответ:
    Министерство автомобильного транспорта и автомобильных дорог предприняло ряд мер по предотвращению дорожно-транспортных происшествий и несчастных случаев со смертельным исходом.К ним относятся:

    1. Многосторонняя стратегия:
    Многосторонняя стратегия была принята на основе четырех ЭС — инженерия, правоприменение, образование и неотложная помощь для обеспечения безопасности дорожного движения.

    2. Повышение стандартов безопасности транспортных средств:
    Грузовым автомобилям запрещается перевозить тяги для транспортировки. Антиблокировочная тормозная система (ABS) стала обязательной для тяжелых транспортных средств. Введение ABS / CBS для двухколесных транспортных средств является обязательным.

    3. Пилотные проекты по безналичному лечению жертв дорожно-транспортных происшествий:
    Этот проект уже реализован на участке NH 8 и NH 33.Сейчас предлагается реализовать эту схему по Золотому четырехугольнику, коридорам Север-Юг и Восток-Запад.

    4. Машины скорой помощи:
    Машины скорой помощи припаркованы каждые 50 км на национальных автомагистралях Национальным управлением автомобильных дорог Индии (NHAI). Создан круглосуточный колл-центр для приема вызовов скорой помощи и проведено обучение по оказанию первой помощи волонтерам по безопасности дорожного движения.

    5. Регуляторы скорости:
    Это устройство имеет серию датчиков, которые могут определять, насколько быстро движется транспортное средство, и если это превышает установленный предел, он ограничивает поток воздуха и топлива в двигатель.Это автоматически снижает скорость и не дает автомобилю превысить заданную скорость.

    6. Знаки переменных сообщений:
    Это светодиодные табло, которые могут отображать важную информацию, которая должна быть передана жителям пригородов. Их можно использовать для информирования участников дорожного движения об условиях дорожного движения в случае серьезных поломок, заторов и т. Д.

    Вопрос 3.
    Какие меры профилактики ДТП?
    Меры безопасности:

    1. Всегда держитесь левой стороны. Во время движения держитесь левой стороны и позволяйте транспортным средствам проезжать в противоположном направлении.

    2. Используйте шлемы — возьмите за привычку закреплять шлем перед установкой на велосипеде.

    3. Никогда не превышайте ограничение скорости — Ограничение скорости связано с условиями дорожного движения в данном районе. Так что поддерживайте ограничение скорости.

    4. Соблюдайте правильную дистанцию ​​- Столкновения происходят из-за того, что мы не выдерживаем достаточного расстояния до идущего впереди транспортного средства. Так что держитесь на безопасном расстоянии от больших транспортных средств.

    5. Паркуйте автомобили только на специально отведенных парковочных площадках / зонах, а не по краям проезжей части.

    6. Следуйте дорожным знакам — Дорожные знаки в основном графические, поэтому их несложно понять.

    7. Некоторые другие советы по безопасности: Никогда не садитесь за руль в нетрезвом виде, никогда не пользуйтесь мобильным телефоном за рулем, не слушайте слишком громкую музыку, проверяйте зеркала перед сменой полосы движения.

    8. Никогда не переходите на красный и желтый свет. Идите по тротуару и не ходите по дорогам.

    VIII.ГОРЯЧИЕ

    Вопрос 1.
    Каковы требования к двухколесному водителю в ночное время?
    Ответ:
    Несколько советов по езде (мотоциклетный) на двухколесном транспортном средстве ночью:

    1. Обновите освещение вашего велосипеда.
    2. Сделайте вашу заметку более заметной для других на дороге.
    3. Будьте уверены, что ваше видение будет ясным.
    4. Используйте одинаково фары других транспортных средств.
    5. Ехать медленно.
    6. Держите под контролем свою скорость.
    7. Достаточно отдыхайте.
    8. Правильная планировка.

    Вопрос 2.
    Составьте таблицу советов по предотвращению усталости водителя.
    Ответ:
    Вот некоторые из советов:

    1. Предотвратите утомление водителя — спланируйте достаточное количество сна перед вождением.
    2. Вождение — снимайте не менее 6 часов, но рекомендуется 8 часов.
    3. Избегайте — Избегайте употребления алкоголя, когда вы едете поздно ночью.

    IX Проект и мероприятие

    Вопрос 1.
    Составьте в таблице несколько основных правил безопасности дорожного движения для детей.
    Ответ:

    1. Знай свои сигналы
    2. Остановиться, посмотреть и перейти
    3. Обратите внимание — слушайте
    4. Не беги по дорогам
    5. Всегда использовать тротуары
    6. Перекресток и пешеходный переход
    7. Никогда не переходить дорогу на поворотах
    8. Безопасность на велосипеде

    Вопрос 2.
    Продемонстрировать методы обеспечения безопасности дорожного движения.
    Ответ:
    Поведение при безопасном вождении:

    1. Оборонительное движение
    2. Не отвлекайтесь — следите за дорогой и держите руки на рулевом колесе.
    3. Будьте на виду — двигайтесь с включенными фарами.
    4. Ближний свет фар следует включать задолго до того, как приближающийся автомобиль окажется в пределах дальности действия дальнего света.
    5. Всегда соблюдайте установленную скорость.

    Вопрос 3.
    Подготовьте карманный справочник по безопасности дорожного движения и рассчитайте его в школе.
    Ответ:
    Задание, выполняемое учащимися.

    Samacheer Kalvi 8-е Общественные науки Гражданские правила безопасности дорожного движения Дополнительные вопросы

    I. Выберите правильный ответ:

    Вопрос 1.
    Министерство автомобильного транспорта и автомобильных дорог предприняло ряд шагов для предотвращения ………… ..
    (a) Безопасность дорожного движения
    (b) Дорожно-транспортное происшествие
    (c) Неправильное освещение
    (d) Ни один из эти
    Ответ:
    (б) ДТП

    Вопрос 2.
    На зеленый свет
    (a) Вы можете продолжать движение, если путь кажется свободным
    (b) Вы должны остановиться и подождать, пока он не станет зеленым
    (c) Вы можете быстро ответить своим друзьям текстовым сообщением
    (d ) Вы можете немедленно прийти на звонок
    Ответ:
    (a) Если путь будет свободным, можете продолжать движение

    Вопрос 3.
    ………… .. можно переходить дорогу только на переходе «Зебра».
    (a) Животные
    (b) Птицы
    (c) Пешеходы
    (d) Все эти
    Ответ:
    (c) Пешеходы

    Вопрос 4.
    ………… .. неделя отмечается в январе месяце каждого года.
    (a) Безопасность дорожного движения
    (b) Безопасность на дорогах
    (c) Безопасность воздуха
    (d) Безопасность на воде
    Ответ:
    (a) Безопасность дорожного движения

    Вопрос 5.
    Безопасность дорожного движения ………… .. означает защиту и безопасность всех участников дорожного движения.
    (a) Начальное
    (b) Среднее
    (c) Высшее
    (d) Все это.
    Ответ:
    (а) Основной

    Вопрос 6.
    Правила дорожного движения вступили в силу с 1 июля ………… ..
    (a) 1999
    (b) 1989
    (c) 1979
    (d) 1990
    Ответ:
    (b) ) 1989

    Вопрос 7. Программа
    ………… .. была запущена в 2016 году.
    (a) Обязательные знаки
    (b) Setu bharatam
    (c) Сельское хозяйство
    (d) Правила безопасности
    Ответ:
    (b) Setu bharatam

    Вопрос 8.
    Пример погодных условий.
    (a) Туман
    (b) Снег
    (c) Сильный дождь
    (d) Все эти
    Ответ:
    (d) Все эти

    Вопрос 9.
    Главный мотив ………… .. — экономия времени.
    (a) Прыжок на красный свет
    (b) Вождение в нетрезвом виде
    (c) Превышение скорости
    (d) Ни один из этих
    Ответ:
    (a) Прыжок на красный свет

    Вопрос 10.
    Никогда не переходите ………… .. и ………… .. свет
    (a) Зеленый и красный
    (b) Красный и желтый
    (c) Желтый и зеленый
    (d) Желтый и красный
    Ответ:
    (б) Красный и желтый

    Вопрос 11.
    Звоните ………… .. за помощью и в случае дорожно-транспортных происшествий.
    (а) 102 и 108
    (б) 108 и 105
    (в) 108 и 103
    (г) 106 и 105
    Ответ:
    (в) 108 и 1031

    Вопрос 12.
    ………… .. используются на опасных дорогах.
    (a) Сплошная белая линия
    (b) Прерывистая белая линия
    (c) Стоп-линия
    (d) Двойная сплошная желтая линия
    Ответ:
    (d) Двойная сплошная желтая линия

    Вопрос 13.
    Не слушайте слишком ………… .. музыку.
    (а) низкий
    (б) громкий
    (в) мягкий
    (г) мелодичный
    Ответ:
    (б) громкий

    Вопрос 14.
    Закон об автомобилях был принят ………… .. Парламентом.
    (а) 1980
    (б) 1990
    (в) 1988
    (г) 1992
    Ответ:
    (в) 1988

    Вопрос 15.
    На дороге с двусторонним движением водитель должен двигаться по ………… .. стороне дороги.
    (а) слева
    (б) справа
    (в) по центру
    (г) как слева, так и справа
    Ответ:
    (а) слева

    Вопрос 16.
    Мигающий красный Сигнал означает завершение ………… ..
    (a) Продолжайте
    (b) Остановите
    (c) Оба символа «a» и «b»
    (d) Медленно
    Ответ:
    (b) Остановка

    .

    Вопрос 17.
    ………… .. запрещено движение по дорогам с выступами.
    (a) Автобусы
    (b) Легковые автомобили
    (c) Грузовые автомобили
    (d) Фургоны
    Ответ:
    (c) Грузовые автомобили

    Вопрос 18.
    Существует три типа ……………
    (a) Дорожные знаки
    (b) Безопасность дорожного движения
    (c) Закон о безопасности дорожного движения
    (d) Все вышеперечисленное
    Ответ:
    (a) Дорожные знаки

    Вопрос 19.
    Разверните NSC
    (a) Национальный совет безопасности
    (b) Национальная комиссия по пробам
    (c) Национальная комиссия по безопасности
    (d) Национальная комиссия по пробам
    Ответ:
    (b) Национальный совет по безопасности

    Вопрос 20.
    Индия подписала Бразилианскую декларацию в ………… ..
    (a) 2014
    (b) 2013
    (c) 2015
    (d) 2016
    Ответ:
    (c) 2015

    II. Заполните пропуски

    1. ………… .. Знаки предупреждают пользователя о дорожной ситуации головой.
    2. Номерной знак желтого цвета предназначен для ………… .. автомобиля.
    3. Программа Setu Bharatam была запущена в ………… ..
    4. 304 A — это индийский ………… .. код.
    5. относится к
    6. относится к
    7. Закон об автомобилях был принят ……………
    8. Одинарные сплошные желтые линии, используемые в областях с изменчивостью ……………
    9. Использование …………… в четырехколесных транспортных средствах.
    10. Использование …………… в двухколесных транспортных средствах.
    11. …………… используется для выявления употребления алкоголя.
    12. …………… выдается автомобилю, который используется иностранными послами.
    13. Белый номерной знак используется в автомобилях ……………
    14. Setu Bharatam стремится освободить все национальные автомагистрали от железнодорожных переездов с помощью ……………
    15. Expand — AHO ……………
    16. Бразилианская декларация о безопасности дорожного движения — конференция высокого уровня по безопасности дорожного движения второго уровня, спонсором которой является ……………
    17. …………… — нежелательные события.
    18. На …………… водитель должен пропустить обгоняющий автомобиль вправо.
    19. …………… Сигнал указывает, что вы можете ехать, если дорога свободна.
    20. …………… Сигнал указывает на остановку за стоп-линией.

    Ответ:

    1. Осторожно
    2. Коммерческий
    3. 2016
    4. Пенитенциарный
    5. Кривая правая
    6. Припаркуйся на этой стороне
    7. 1988
    8. низкий
    9. ремень безопасности
    10. шлем
    11. Тест на произвольное дыхание
    12. Синий номерной знак
    13. Обычный гражданин
    14. 2019
    15. Автоматическая фара на
    16. ВОЗ
    17. Несчастные случаи
    18. дорога с односторонним движением
    19. Зеленый
    20. Красный

    III.Сопоставьте следующие


    Ответ:

    1. с
    2. d
    3. e
    4. б
    5. а


    Ответ:

    1. a
    2. d
    3. e
    4. c
    5. б

    IV. Состояние Верно или неверно

    1. Дорожно-транспортные происшествия — нежелательные события, которые заставляют осчастливить.
    2. Употребление алкоголя увеличивает концентрацию внимания.
    3. Главный мотив прыжков на красный свет — экономия времени.
    4. Звоните 103 в случае дорожно-транспортного происшествия.
    5. Звоните 108 в случае пожара.
    6. Антиблокировочная тормозная система (ABS) стала обязательной для тяжелых транспортных средств.
    7. Крест только на переходе «Зебра».
    8. Правила дорожного движения введены в действие с 1 июля 1999 года.
    9. Зеленый сигнал означает, что вы можете идти, если дорога свободна.
    10. Ограничение скорости связано с условиями дорожного движения в данном районе и соблюдением ограничения скорости.
    11. Предупреждающие знаки обычно имеют квадратную форму.
    12. Мигающий желтый Сигнал указывает на замедление и осторожность.
    13. Информационные знаки не содержат информации о направлениях, пункте назначения и т. Д.

    Ответ:

    1. Ложь
    2. Ложь
    3. Истинно
    4. Истинно
    5. Ложь
    6. Истинно
    7. Истинно
    8. Ложь
    9. Истинно
    10. Истинно
    11. Ложь
    12. Истинно
    13. Ложь

    В.Примите во внимание следующие утверждения и отметьте (✓) соответствующий ответ

    Вопрос 1.
    Какое из следующих утверждений является правильным:
    (i) Безопасность дорожного движения в первую очередь означает защиту и безопасность всех участников дорожного движения.
    (ii) Мы не должны соблюдать правила и знаки безопасности дорожного движения.
    (iii) Мы должны использовать ремень безопасности для квадроцикла.
    (iv) Нельзя использовать шлем для мотоциклов / двухколесных транспортных средств

    (a) (i), (ii), (iii) и (iv) верны
    (b) (i) и (iii) верны
    (c) (ii) и (iv) верны
    (d ) (i), (ii) и (iv) верны
    Ответ:
    (b) (i) и (iii) верны

    Вопрос 2.
    Утверждение (а): Употребление алкоголя снижает концентрацию внимания.
    Причина (R): Вождение в нетрезвом виде ухудшает зрение из-за головокружения.
    (a) A и R верны, а R — правильное объяснение A
    (b) A и R верны, но R не является правильным объяснением A
    (c) A верно, но R ложно
    (d) A неверно, но R верно
    Ответ:
    (a) A и R правильные, а R — правильное объяснение A

    Вопрос 3.
    Что из следующего соответствует правильно?
    (a) Превышение скорости — подходит для вождения
    (b) Одинарные сплошные желтые линии — используется при плохой видимости
    (c) 108 — Звоните по поводу дорожно-транспортного происшествия
    (d) Произошла авария — Только в ночное время
    Ответ
    (b) Одинарные сплошные желтые линии — используется при видимости Sow

    .

    Вопрос 4.
    Что из следующего не совпадает правильно?
    (a) Сплошная белая линия — видна на стратегически важных участках
    (b) Автомобили — Ремень безопасности
    (c) Дорожные знаки — Предупреждающие знаки
    (d) Красный номерной знак — Коммерческий автомобиль
    Ответ:
    (d) Красный номер Табличка — Коммерческий автомобиль

    Вопрос 5.
    Следующие знаки обозначают:

    Ответ:

    VI. Ответьте одним или двумя предложениями:

    Вопрос 1.
    Напишите краткую заметку о Десятилетии действий по обеспечению безопасности дорожного движения 2011–2020 гг.
    Ответ:

    1. Десятилетие действий по обеспечению безопасности дорожного движения 2011–2020 годов, официально провозглашенное Генеральной Ассамблеей ООН.
    2. Десятилетие направлено на спасение миллионов линий за счет повышения безопасности дорог и транспортных средств, улучшения поведения участников дорожного движения.

    Вопрос 2.
    Какие три типа дорожных знаков?
    Ответ:

    1. Обязательные знаки
    2. Предупреждающие знаки
    3. Знаки информационные

    Вопрос 3.
    Напишите короткую заметку, если горит зеленая стрелка.
    Ответ:

    1. Зеленый сигнал стрелки может быть предоставлен в дополнение к полностью зеленому сигналу.
    2. Это означает, что нужно действовать с осторожностью в направлении, указанном стрелкой.

    Вопрос 4.
    Перечислите универсальный цветовой код.
    Ответ:

    1. Красный
    2. желтый
    3. Зеленый
    4. Постоянная зеленая стрелка, сигнал
    5. Мигающий красный сигнал
    6. Мигающий желтый сигнал

    Вопрос 5.
    Что вы подразумеваете под обязательными знаками?
    Ответ:

    1. Обязательный знак для подачи приказа и его необходимо строго соблюдать.
    2. Обычно они имеют круглую форму.

    Вопрос 6.
    Что такое информационные знаки?
    Ответ:

    1. Информационный знак с информацией о направлениях, направлениях и т. Д.
    2. Обычно они имеют прямоугольную форму.

    Вопрос 7.
    Нарисуйте три типа дорожных знаков.
    Ответ:

    VII.Ответьте подробно на следующий вопрос:

    Вопрос 1.
    Опишите, кратко объясните в светофоре.
    Ответ:
    Светофор — это сигнальное устройство, которое устанавливается на перекрестке дорог, пешеходном переходе, чтобы указать, когда можно безопасно водить, ездить или ходить, используя универсальный цветовой код.

    1. Красный — этот сигнал указывает на остановку за стоп-линией.

    2. Янтарный (желтый) — этот сигнал указывает на остановку. Не проходите и не запускайте, пока не загорится зеленый цвет. Если по ошибке вы попали в желтый сигнал на большом перекрестке, продолжайте движение осторожно и не увеличивайте скорость в панике.

    3. Зеленый — этот сигнал означает, что вы можете идти, если дорога свободна.

    4. Непрерывный сигнал зеленой стрелки — этот сигнал может подаваться в дополнение к полному зеленому сигналу. Это указывает на необходимость действовать осторожно в направлении, указанном стрелкой.

    5. Мигающий красный сигнал — означает полную остановку. Продолжайте движение только тогда, когда путь свободен.

    6. Мигающий желтый сигнал — указывает на снижение скорости и осторожность.

    Вопрос 2.
    Что такое дорожные знаки? Объясните различные типы дорожных знаков.
    Ответ:
    Дорожные знаки:

    1. Дорожные знаки предназначены для регулирования движения, предупреждения об опасностях и для направления участников дорожного движения.
    2. Важно понимать дорожные знаки.
    3. Мы должны хорошо разбираться в дорожных знаках.

    Дорожные знаки бывают трех типов. Это:
    1. Обязательные знаки:

    • Это приказ, который необходимо строго соблюдать.
    • Обычно они имеют круглую форму.

    2. Предупреждающие знаки:

    • Предупреждает пользователя о дорожной ситуации впереди.
    • Обычно они имеют треугольную форму.

    3. Информационные знаки:

    • Предоставляет информацию о направлениях, пунктах назначения и т. Д.
    • Обычно они имеют прямоугольную форму.

    Знакомьтесь, Sprocket Man | Stanford Transportation

    «Человек-звездочка, Супермен безопасности велосипедистов, возвращается»

    Барбара Палмер, Stanford Report — 23 октября 2002 г.

    Познакомьтесь с супергероем, который не прыгает за один прыжок с высоких зданий и не взбирается по сторонам небоскребов.На самом деле, его самая выдающаяся особенность заключается в том, что он неукоснительно следует правилам.

    Это Sprocket Man, велосипедный герой комиксов в шлеме, который дебютировал в студенческом городке Стэнфорда в 1975 году. Он вернулся — чуть больше баффа и катается на велосипеде с еще несколькими передачами — на плакатах и ​​буквах. в футболках и в серии комиксов, которые будут опубликованы с ноября в Stanford Daily.

    Ариадна Скотт, велосипедный координатор кампуса, познакомилась со Спрокетменом через Аманду Джонс, координатора альтернативных перевозок в Пало-Альто, которой принадлежали два комикса, нарисованные студентом Стэнфорда по имени Луи Сэкоу.Комиксы, иллюстрирующие основы безопасности езды на велосипеде, этикет и предотвращение краж, были опубликованы в середине 1970-х годов как совместный проект Департамента общественной безопасности и некоммерческой организации под названием Urban Bikeway Design Collaborative

    .

    В ту минуту, когда Скотт увидел Sprocket Man, она поняла, что ему снова нужно ехать в Стэнфорд. «Это такой забавный способ передать серьезное сообщение», — сказала она. «Безопасность на велосипеде — это тема, которую люди иногда не находят очень интересной.«

    С помощью Ассоциации выпускников Скотт разыскал Сэкоу, который сейчас живет в Южной Калифорнии, чтобы спросить его, будет ли он заинтересован в обновлении супергероя. Художник, который сейчас на пенсии, проработав два десятилетия в графической фирме, был только счастлив сказать «да». По его словам, Sprocket Man не только помог ему оплатить учебу в школе, но и дал ему карьеру, которую он любил.

    В 1974 году Сэков был студентом медицинского факультета и работал клерком в городском научно-исследовательском институте в университетском городке, когда его начальник попросил его проиллюстрировать информационный бюллетень о велосипедах.На самом деле, его начальник сначала сделал рисунки, и Сэков сказал ему, что они ужасны. Босс парировал: «Ага, ты думаешь, что можешь лучше?»

    Сэков действительно думал, что может добиться большего. Хотя он никогда не брал никаких официальных уроков искусства, он любил рисовать персонажей в стиле комиксов. Под пером Сэкова информационный бюллетень превратился в книгу комиксов, и на свет появился Sprocket Man, вдохновленный песней Элтона Джона «Rocket Man» и созданный по образцу Капитана Америки.

    По его словам,

    Sprocket Man не только избавил Сэкова от регистрации, но и то, что он получил удовольствие от рисования комиксов, заставило его пересмотреть свои карьерные планы.Чтобы подготовиться к тому, чтобы стать врачом, Сэков летом до этого работал санитаром в больнице Лос-Анджелеса. «Помню, я подумал, что этот Sprocket Man намного веселее. Я собираюсь стать графическим дизайнером».

    В старых комиксах Сэков делает основы безопасности езды на велосипеде — навигацию по перекресткам, избегание опасностей — легкое чтение. Студенты-велосипедисты слишком быстро едут в машинах, находящихся под дождем («BLONK!»), Или врезаются в машины, поворачивающие направо («YEOWPS!»). Он вспоминал, что художник с удовольствием обманывал своего начальника несколькими визуальными шутками.Журнал Playboy смешан с книгами, выпадающими, например, из рук одного несчастного велосипедиста, а на карте кампуса в озере Лагунита плавает акула.

    Сэков сказал, что не планирует делать что-то хитрое в полосах, которые он готовит к будущей публикации, но он цепляется за свою творческую свободу. Чиновники парковки и транспорта хотели, чтобы Сэков нарисовал шлем и колготки Sprocket Man в красном и белом цвете, а не в синем и красном, в которых он появляется. Сэков возразил. Он хорошо смотрится на спортивной форме команды Cardinal, «но для супергероя это своего рода слабость», — сказал он.

    Плакаты

    Sprocket Man можно получить в отделе парковки и транспорта или в велосипедных консультациях, которые работают на White Plaza с полудня до 15:00. каждую среду по 20 ноября. В клиниках Скотт и члены новой студенческой группы Stanford Bicycle Advocates будут регистрировать велосипеды и бесплатно устанавливать велосипедные фары. Местные велосипедные магазины также предложат бесплатные мини-настройки и проверки безопасности в клиниках.

    Комиксы


    1975 Комикс Sprocket Man
    (27 страниц PDF, 7 МБ)


    Комикс 1976 Sprocket Man
    (28 страниц PDF, 10 МБ)

    Плакаты


    Плакат «Возвращение Sprocket Man»


    Постер с раздачей велосипедных фонарей Sprocket Man

    Комиксы


    Sprocket Man комикс №1


    Sprocket Man комикс №2

    Учебные слайды

    Джим Ли из DC о будущем компании: «Мы все еще занимаемся публикацией комиксов»

    «Эта неделя была действительно тяжелым трудным временем не только для меня, но и для всей организации», — говорит Ли The Hollywood Reporter по телефону Zoom.«Мы попрощались с людьми, которые внесли огромный вклад и помогли определить и сделать DC таким, какой он есть сегодня».

    Как только в понедельник появились новости об увольнениях, вскоре поползли всерьез слухи: AT&T, которая приобрела Time Warner в 2018 году, чтобы сформировать WarnerMedia, хочет выйти из бизнеса комиксов. По другим слухам, DC больше не будет выпускать комиксы и что Ли будет понижен в должности с должности издателя и главного креативного директора.

    THR донес эти (и другие) слухи до Ли, который рассказал о том, что он мог бы сделать с реорганизацией, которая займет следующие два или три месяца, и пока команда все еще наносит последние штрихи на Fandome, фанат блокбастера WarmerMedia. событие назначено на 22 августа.

    «Мы все еще занимаемся публикацией комиксов», — добавляет Ли, говоря, что работы не прекращаются.

    Да, будет больше Бэтмена — Джон Ридли, получивший Оскара за сочинение 12 лет рабства , пишет мини-сериал о Бэтмене («Это окажет огромное влияние на остальную часть линии», — говорит Ли) — и также будет возвращение Milestone, лейбла, на котором представлены недостаточно представленные герои и создатели.

    Ли берет на себя судьбу DC Universe, изменения в издательской линии и сейсмический сдвиг, который компания совершила во время COVID-19, чтобы отделиться от Diamond Comic Distributors.

    DC все еще издает комиксы?

    Абсолютно. На сто процентов. Это по-прежнему краеугольный камень всего, что мы делаем. Потребность в повествовании, обновлении мифологии жизненно важна для того, что мы делаем. Организация полагается на нас, чтобы делиться и устанавливать значимые элементы контента, которые им необходимо использовать и включать для всех своих адаптаций.Когда мы думаем об охвате глобальной аудитории и рассматриваем комиксы как помощь в повышении осведомленности и узнаваемости международного бренда, это в значительной степени часть нашего будущего.

    Тем не менее, мы будем уменьшать размер шифра. Но речь идет о том, чтобы смотреть на все и смотреть на нижние 20 процентов, 25 процентов линии, которая не выходила на уровень безубыточности или приносила убытки. Речь идет о большей отдаче для фунта, так сказать, и увеличении полей книг, которые мы делаем.Речь шла о том, чтобы согласовать книги с контентом франчайзингового бренда, который мы разработали, и убедиться, что каждую книгу, которую мы выпускаем, мы выпускаем по определенной причине.

    Теперь у вас есть два временных главных редактора: Мари Джавинс, которая возглавляла цифровую стратегию, и Мишель Уэллс, которая возглавляла издательство YA. Как это будет работать?

    Мы подумали, что было бы здорово объединить их вместе, чтобы помочь составить проект и организовать контент, который мы делаем в соответствии с этими направлениями.Во всем мире, в цифровом формате, мы хотим быть уверены в разнообразии и инклюзивности и сделать это таким образом, чтобы у нас была аутентичность повествованиям, которые мы делаем.

    На самом деле речь идет об объединении всех наших усилий и привлечении всех редакторов к выполнению всех этих директив, а также организации, в широком смысле, содержания, предназначенного для детей от 6 до 11, а затем от 12 до 45.Речь идет об объединении формата и надзора в более узкую и более концентрированную редакционную группу.

    У вас еще есть звание издателя?

    Да.

    Ваша работа вообще меняется?

    У меня больше обязанностей и больше ожиданий, чем когда-либо прежде.В разговорах с (генеральным директором WarnerMedia) Джейсоном Киларом и (генеральным директором Warner Bros.) Энн Сарнофф и моим начальником (президентом по глобальным брендам и опыту Warner Bros.) Пэм Лиффорд они поставили перед DC несколько очень амбициозных целей, и я очень рад этому. часть этого. В этом отношении на нашей тарелке больше, чем когда-либо прежде.

    Я буду продолжать заниматься издательским делом так же активно, как и с самого начала.Там ничего не изменилось. И это сосредоточиться на творческом содержании, контентной стратегии, количестве книг, которые мы должны опубликовать, форматах.

    Мы вводим в организацию генерального менеджера. Моя роль, как это предполагалось 10 лет назад, заключалась в том, что у меня всегда был партнер, который сосредоточился бы на оперативной стороне. Генеральный менеджер, которого мы приглашаем, обладает богатым опытом в области маркетинга, глобального партнерства и общего опыта в области развития бизнеса.Этот человек начнет в сентябре.

    Означают ли увольнения или реорганизацию, что запланированные комиксы все еще происходят? Комиксы, которые должны были быть анонсированы на FanDome, все еще выходят в свет?

    Уведомление о карандашах отсутствует.Все были уведомлены о необходимости продолжать работу над всеми проектами, которые мы уже дали зеленый свет и начали. В этом отношении изменений нет.

    Весной DC отделился от Diamond как дистрибьютора и подписал контракт с двумя новыми компаниями. Некоторые тогда говорили, что это будет ошибкой. Как там дела?

    Он не только превзошел наши первоначальные ожидания, но и размер и сила бизнеса оказались на том же уровне или выше, чем до COVID.Было много опасений по поводу другого фиаско типа «Мира Героев», произошедшего несколько десятилетий назад; нет ничего дальше от истины. Все прошло очень гладко — это не значит, что нет недостатков, которые нужно устранять. UCS и Lunar, они проделали потрясающую работу по переводу всего контента, который мы производим, на новые конвейеры и доставку его розничным продавцам.

    И мы получили потрясающие цифры по некоторым из недавних книг.Мы вернулись к сюжету Joker War , который разворачивается в Batman . Множественные распечатки на этом. Фактически, каждый выпуск с момента его запуска увеличился в количестве, и вы знаете, насколько это сложно. Обычно, когда вы запускаете, вы начинаете с большого, а числа падают. Но здесь проблема в восхождении. Мы получили наши номера для Three Jokers , и первый выпуск был продан тиражом более 300 000 экземпляров. А это книга за 8 долларов. Это колоссальное количество для нового распространения.

    Речь шла не о том, чтобы взять наш дистрибьюторский бизнес в руки двух организаций, а о том, «Что мы можем сделать вместе, чтобы делать вещи, о которых раньше даже не задумывались». То, что мы хотели бы делать, чтобы развивать физический рынок.

    Один слух, который я услышал на этой неделе, заключается в том, что DC собирается продавать только сделки и OGN и заключать сделку с Marvel, чтобы они опубликовали комиксы DC.

    ( Смеется. ) В этом нет ничего более далекого от истины. Я даже не знаю, где бы вы могли связать эти точки. Зачем нам это делать?

    Что насчет слухов о том, что AT&T ненавидит комиксы и хочет уйти из комиксов?

    Не думаю, что они хотят помешать нам публиковать комиксы.Комиксы служат множеству разных целей, и одна из них — это отличный способ вынашивать идеи и создавать следующие великие франшизы. Мы хотим продолжить это. Зачем вам это прекращать? Почему бы вам перестать создавать качественный контент, который можно было бы использовать на большом предприятии?

    Что будет с DC Universe?

    Исходный контент, который находится на DCU, переносится на HBO Max.По правде говоря, это лучшая платформа для такого контента. Объем контента, который вы получаете не только от DC, но и в целом от WarnerMedia, огромен, и это лучшее предложение, если мне позволят использовать этот маркетинговый термин. Мы чувствуем, что это место для этого.

    Что касается сообщества и опыта, созданного DCU, и всего содержимого бэклистов, примерно от 20 000 до 25 000 различных наименований, и того, как это связано с фанатами 24-7, в этом всегда будет потребность.Так что мы очень рады его преобразовать, и у нас будет больше новостей о том, как это будет выглядеть. Это точно никуда не денется.

    Какое будущее у DC Direct?

    Когда мы начинали, мы были одной из первых компаний, если не первыми, кто пошел и создал бизнес, ориентированный на этот специализированный рынок.Этот успех привел к появлению множества конкурентов и множества компаний, которые сейчас работают в этой сфере. Итак, речь идет о развитии модели. Мы хотим производить эти предметы коллекционирования и обслуживать этих фанатов, но мы, вероятно, перейдем к коллекционированию с более высокой ценой и большей модели лицензирования, работая с производителями, с которыми мы уже работаем. С точки зрения потребителя, качество работы, которую они видят, не изменится или снизится. За кулисами, то, как мы создаем это и как мы доставляем его им, изменится.У нас по-прежнему есть главный руководитель DC Direct Джим Флетчер. Он будет представлен на забавной панели с Джей Скоттом Кэмпбеллом в Fandome.

    Где вы видите округ Колумбия через два года?

    Вы обязательно увидите больше международного контента.Вы увидите больше цифрового контента. Когда вы говорите о развитии нашего бизнеса, как физического, так и цифрового, для меня возможности глобальны. Вот на чем мы сосредоточимся. Иногда это принимает форму контента, который мы берем здесь, переводим и продаем на других рынках, но мы хотим сотрудничать с креативщиками на разных территориях и открывать истории, которые кажутся аутентичными для их рынков, с персонажами, которых они могут принять как своих собственных и выглядеть за возможность взять этих персонажей и засеять их по всей нашей мифологии.

    В случае цифровых технологий это скорее проблема окна, то есть мы будем работать с цифровым контентом, и то, что хорошо работает в цифровом формате, также хорошо работает и в печатном виде. Хорошим примером этого является Injustice , цифровой комикс, связанный с видеоигрой. Когда он вышел, это был самый продаваемый цифровой комикс года, он превзошел по продажам Бэтмена. И привлёк в наш бизнес множество фанатов.И когда мы взяли этот контент и перепечатали его в физической форме, мы продали сотни тысяч единиц. Это был такой же большой успех в физическом плане, как и в цифровом.

    Мы используем это как образец, когда выходим и делаем больше цифрового контента. Мы возьмем самые успешные книги и переупаковываем их в бумажные книги. Я думаю, что в физических периодических изданиях определенно есть бизнес.Но при этом я думаю, что у цифровых технологий больше возможностей, потому что мы можем выйти на более глобальную аудиторию, а входной барьер, особенно в условиях этой пандемии, ниже. Намного проще передать цифровой контент в руки потребителей, которые хотят читать истории. Мы хотим опираться на это и вдумчиво подумать, каким должен быть цифровой контент, как он должен выглядеть и в каком формате.

    Это интервью отредактировано для большей ясности.

    Аудиокнига недоступна | Audible.com

    • Evvie Drake: более

    • Роман
    • К: Линда Холмс
    • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
    • Продолжительность: 9 часов 6 минут
    • Несокращенный

    В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо, и, что еще хуже, он не может понять почему.

    • 3 из 5 звезд
    • Что-то заставляло меня слушать….

    • К Каролина Девушка на 10-12-19
    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *