Секции для детей с 3: Секции для детей с 3 лет

Содержание

Секции для детей с 3 лет

В данной статье мы подробно разберем вопрос о развитии детей дошкольного возраста, а в частности, выбора спортивной секции для детей с 3 лет. Как выбрать правильную? На что надо обратить внимание? В чем отличия и преимущества каждой?

Влияние

В век технического прогресса энергичность людей и детей в частности снизилась до минимума. Но ведь уровень подвижности и активности ребенка и человека в целом определяет психологическое и физическое состояние организма.

Сидячий образ жизни нередко является причиной проблем со здоровьем.

Стоит привить мальчикам и девочкам любовь к спорту еще с раннего возраста. Физкультура восполняет ежедневную потребность в движениях. Преимущественно это относится к младшему поколению — тренировки влияют на крох исключительно благотворно.

Родителям следует приучить кроху каждое утро начинать с зарядки, подавая собственный пример. Но еще больше поддерживать организм в тонусе помогут занятия спортом для детей.

Виды и особенности

Есть большое количество направлений, помимо популярных командных игр — футбола, баскетбола, хоккея, волейбола и т.д. Гимнастика, плавание, хореография, восточные единоборства и даже йога и фитнес — все эти секции «цветы жизни» от 3 лет с радостью смогут посещать.

Гимнастика

Художественная гимнастика – упражнения, часто с использованием инвентаря, под музыку.

Позволяет мальчикам и девочкам развивать гибкость и выносливость, поддерживать осанку и является профилактикой сколиоза и сутулости.

В некоторых центрах могут предоставить особые виды гимнастики:

  • Пальчиковая – для рук и ног. Развивает моторику.
  • Логопедическая – для языка. Направлена на исправление речевых проблем.
  • Дыхательная – выработка правильного дыхания. Поможет при дальнейших, профессиональных тренировках.
  • ЛФК – при нарушениях или для профилактики.
  • Оздоровительная – комплекс перечисленных выше методик.

Следует учитывать особенности крохи выборе гимнастики для детей от 3 лет.

Фитнес

Группы из 10-15 малышей выполняют задания тренера в игровой форме, что позволяет расслабиться и с удовольствием погрузится в процесс.

Гимнастика, хореография, аэробика, восточные единоборства и йога – тандем из которых составляется детский фитнес. Сила, выносливость, ловкость, гибкость и правильная осанка развиваются при выполнении упражнений.

Существует множество разных видов, например:

  • Fit Ball – с использование большого мяча.
  • Step by Step – помогает научиться держать равновесие и формирует изящную ходьбу.
  • Baby Top – безупречно для ребят с плоскостопием. Движения под музыкальный аккомпанемент, в итоге закрепляется стопа.

Йога

Как ни странно, даже энергичным малышам нравится выполнять всевозможные асаны — неподвижное положение тела, в котором нужно находится некоторое время.

Помимо удовольствия, она развивает различные группы мышц, правильную осанку, силу и пластику. Йога помогает узнать, на что способно наше тело и дарует успокоение и эмоциональное спокойствие.

Базовые асаны:
  • «Пчела» – из стойки прямо опуститься на колени. При выдохе наклониться вперед и жужжать.
  • «Кот» – стоя на четырех конечностях плавно выгнуть спину.
  • «Облако» — основа – поза лотоса. При выдохе должен выйти весь негатив.

Игровые виды

Командный спорт не является исключением для трехлеток. Конечно, это лишь подготовительный уровень к соревнованиям, но, эти тренировки дадут преимущество в дальнейшем.

В индивидуальных играх побеждает один спортсмен, набравший большее количество очков.

В парных играх всего два игрока, каждый из которых представляет собой команду.

Активным ребятам подойдет футбол, волейбол, баскетбол. Более спокойным – шахматы или фехтование.

Плавание

В данной возрастной категории занятия проводятся в игровой форме. Трехлетки также с удовольствием посещают бассейн и влюбляются в водную стихию.

Основная задача тренера – приучить подопечных не испытывать страха перед водой.

Польза:

  • красивая фигура;
  • закаливание;
  • улучшение кровообращения;
  • правильная работа сердечно-сосудистой, дыхательной и нервной системы;
  • развитие всех групп мышц.

Плавание особо полезно малышам, болеющих диабетом, близорукостью и астмой — но в этом случае лучше избегать хлора.

Боевые искусства

Единоборства наравне с другими направлениями полезны для деток от 3 лет. При базовом обучении можно не беспокоится за безопасность мальчишек и девчонок, вначале внимание уделяется разминке и усилению мышечной силы.

Развивается ловкость и скорость реакции, гибкость и выносливость. Для такого возраста занятия проводятся без спаррингов.

Впоследствии малютка научится управлять своими эмоциями, быть смелым и ловким, но прибегать к физическому насилию лишь при острой необходимости.

Хореография и танцы

Это, пожалуй, самое популярное направление. Музыка положительно влияет на всех, без исключения, карапузов.

Танцы — безопасный детский спорт, который помогает обрести гибкость и пластичность, изящную осанку и овладеть красотой своего тела.

Однако далеко не все трехлетки согласятся следовать четким указаниям и выполнять определенные движения.

Сколько секций можно посещать

Даже в столь раннем возрасте физические занятия чрезвычайно важны для вашего малыша. Однако, все хорошо в меру.

Необходимо следить за тем, чтоб ваш малыш комфортно чувствовал себя на тренировках и не перенапрягался, ведь в противном случае старания могут вызвать противоположный эффект.

Вместо радости и физической активности он будет чувствовать усталость и апатию.

Всегда после тренировки нужно спрашивать сына или дочку об эмоциях и самочувствии. Это поможет проконтролировать вовлеченность малыша в процесс.

Однако не стоит отдавать ребенка сразу в три-четыре секции одновременно. Занятия в большинстве спортивных кружков проходят 2-3 раза в неделю, что уже немало.

Нужно стараться отдавать предпочтение одному, максимум — двум дополнительным урокам.

Противопоказания

Большинство видов благоприятно влияют на ребят с нарушениями в развитии:

  • детский центральный паралич;
  • синдром дауна;
  • аутизм;
  • гиперактивность и многими иными заболеваниями.

Такой особенный малыш может заниматься как в группе с обычными детьми, так и индивидуально с тренером.

При наличии у мальчика или девочки серьезных проблем со здоровьем, необходимо придерживаться особой осторожности. Никогда не будет лишним проконсультироваться с лечащим врачом и тренером на тему посещения тех или иных секций.

Самыми частыми противопоказаниями к посещению спортивных кружков являются:

  • врожденные пороки сердца;
  • раковая опухоль;
  • анемия;
  • лейкоз;
  • внутричерепное давление;
  • паховая грыжа;

К временным запретам для посещения секций относится:

  • отклонение температуры тела от нормы;
  • обострение приобретенных болезней;
  • переутомление;
  • прохождение курса массажа и иглотерапии;
  • переедание непосредственно перед тренировкой.

Рекомендации

Для большинства родителей чрезвычайно важно дать малышу как можно больше. На какие дополнительные уроки отдать кроху и нужно ли вообще это делать?

Выбирать вид занятия спортом для детей следует, учитывая пожелания и рвение самого пупса. Чадо, достигшее трех лет, способно определить — какие из них приносят удовольствие, от тех, на которых он теряет драгоценное время.

Не следует навязывать малышу свои мечты и взгляды.

Прежде чем выбрать секцию, необходимо посоветоваться с сыном или дочкой, какой именно вид интересен ему больше всего. Нужно стараться интересоваться этим регулярно, даже во время посещения избранных кружков.

Помимо этого, необходимо учитывать технические особенности посещения тех или иных спортивных центров. Когда приходится долго добираться до выбранного центра, дитя может устать еще в дороге.

В таком случае, возможно, стоит отказаться от поездок на другой конец города в пользу других, расположенных рядом с домом.

Для того, чтобы выбрать зал и необходимый вид уроков нужно посмотреть отзывы и проконсультироваться с тренером о выборе детских спортивных секций.

Полезное видео: спортивные секции для детей

На какой вид спорта отдать ребенка?

Родители часто задаются вопросом, куда отдать ребенка на спорт, даже на этапе планирования деток. Но в это вопросе спешка ни к чему, хотя и начинать спортивные активности стоит, как только малыш начнет самостоятельно уверенно ходить.

Преимущества спорта для детей

Помимо реализации родительских амбиций и желаний, спорт действительно принесет ребенку массу положительных моментов. Занятия спортом способны:

  • укрепить физическое здоровье;
  • закалить дух ребенка;
  • помочь наладить отношения с другими детьми;
  • влиять на формирование личности и характера.

Что касается здоровья, то спортивные тренировки помогут укрепить мышцы, нервную систему, развить дыхательную систему и гибкость. На многих спортивных занятиях улучшается ловкость и скорость реакций ребенка. Если занятия на музыкальных инструментах не со 100% вероятностью пригодятся в жизни, то опыт спортивных активностей с раннего возраста способен закалить ребенка, улучшить иммунитет, помочь приобрести навыки физической активности, необходимые для повседневной жизни.

Почему спорт для детей лучший выбор

Задумываясь о том, чем занять детей в свободное от садика и школы время, многие родители отдают предпочтение спорту. Ведь отдавая ребенка в спортивную секцию, взрослые, часто сами того не осознавая в полной мере, помогают своему чаду становиться личностью, приобретать навыки общения со сверстниками и детками старшего возраста, формировать свой характер и привычки.

С какого возраста лучше отдать ребенка в спорт решает каждый родитель самостоятельно, исходя из состояние здоровья своего чада и его моральной готовности к секции. Спорт очень дисциплинирует даже детей в возрасте от 3-х лет. Казалось бы, что они еще не осознают понятия «дисциплина», но при этом вырабатывают положительные привычки. К примеру, ребенок четко знает, что после сада он идет на тренировку. Он понимает, что у его дня есть определенный график.

На спортивных тренировках дети общаются между собой, если это групповые занятия вроде футбола, баскетбола или хоккея. Также происходит коммуникация с тренером. Ребенок приобретает навыки общения с чужим человеком, который в процессе общения становится для него новым авторитетом.

В процессе достижения определенных спортивных целей, будь то возможность сесть на продольный шпагат или победить в футбольном чемпионате, ребенок учится прилагать усилия и достигать желаемого. Особенно в младшем возрасте это критический момент и здесь необходима помощь взрослого. При неправильном подходе можно отбить у ребенка желание достигать своих целей на всю жизнь.

Выбор вида спорта в зависимости от возраста

От 3 до 5 лет

До 3-х летнего возраста спорт в жизни ребенка уместен в виде активных игр, а также легкой гимнастики на протяжении 5−15 минут. С ребенком можно попрыгать, поприседать, помахать руками и ногами. Этого будет вполне достаточно для первичной физической активности, направленной на дальнейшую подготовку ребенка к спортивным занятиям.

Многие спортивные секции осуществляют набор деток в группы с трехлетнего возраста. В период 3−5 лет у ребенка проявляется характер, таланты, а также формируется тип телосложения. Это отличный период, чтобы присмотреться к ребенку внимательнее и, согласно указанным параметрам, отдать его на секцию.

Отвечая на вопрос, на какой вид спорта отдать ребенка в 3 года, следует помнить, что в этом возрасте важны не высокие достижения, а здоровье и физическое развитие. Отведите ребенка на гимнастику, плавание, акробатику или фигурное катание. Вопрос с тем, в какой вид спорта отдать мальчика 3 года, решается просто: мини-футбол отлично развивает координацию и ловкость.

6−7 лет

В возрасте 6−7 лет дети отлично гнутся, но уже к 8 годам эта способность уменьшается на 25%, поэтому этот возраст наиболее подходит для начала занятий любыми видами гимнастики. Также возраст 6−7 лет подходит для занятий восточными танцами, где активно задействуется и развивается природная пластичность. Единоборства, где важна растяжка, такие как тхеквондо или дзюдо, также можно осваивать с этого возраста.

8−11 лет

В 8−11 лет у детей наиболее активно развивается способность скоростного передвижения, сноровки и ловкости. Дети успешно будут заниматься бейсболом, фехтованием, умело кататься на велосипеде. Также интересными и продуктивными для ребенка этого возраста будут занятия интервальным бегом.

С 12 лет

По достижению 12 летнего возраста и до 25 лет у человека формируется выносливость и стойкость к физическим нагрузкам. При этом не стоит давать критических нагрузок сразу, а увеличивать амплитуду плавно и постепенно. Силу и выносливость можно получить на футболе, спортивных танцах, легкой и тяжелой атлетике.

Учет темперамента ребенка при выборе вида спорта

Главное ошибкой родителей при выборе спортивных занятий для ребенка является игнорирование личностных интересов, склонностей и темперамента дитя. Не стоит «ломать» ребенка, отдавая его на нелюбимый, но престижный или популярный вид спорта. Никто не знает вашего малыша лучше вас, поэтому помогите ему выбрать занятия и по душе, и с пользой для здоровья.

Деткам-сангвиникам будет интересен практически любой вид спорта, связанный с активностями. Сангвиники будут достигать высоких результатов и стремиться стать первыми. Этим детям практически не свойственно чувство страха, они отважно будут идти на любые эксперименты в спорте, которые предложит тренер. Наиболее ярко могут проявить себя в некомандных видах спорта, таких как фехтование, плавание, легкая атлетика, горнолыжный спорт.

Эмоциональным холерикам наоборот подойдут командные виды спорта. Чрезмерная эмоциональность будет распределяться внутри команды и позволит ребенку более адекватно переживать все эмоции, связанные со спортом. Можно выбрать футбол, баскетбол или хоккей. Также подойдет и бейсбол. Холерики неплохо проявляют себя в боксе и борьбе, ведь способны проявлять стойкость духа и настойчивость в достижении цели.

Преобладающая флегматичность в темпераменте ребенка позволит ему добиваться хороших результатов в видах спорта, где важна концентрация и спокойствие. Большинство мировых звезд-шахматистов — именно флегматы. Гимнастика также подойдет таким детям. Одиночное фигурное катание поможет раскрыть лучшие стороны темперамента. А вот парные танцы или групповые тренировки могут не принести удовлетворения вашему чаду, ведь он привык рассчитывать на себя и свои силы.

Меланхолики редко выбирают активные виды спорта, отдавая предпочтения неспешным активностям вроде конного спорта, классических бальных танцев. Меланхолика может до глубины души ранить, если тренер будет строг с ним. Поэтому к меланхоличным детям очень важно найти подход, иначе спорт будет доставлять только психологические травмы, порождать комплексы и неуверенность в себе.

Отдавая ребенка в какой-либо спорт, обязательно интересуйтесь его успехами, нравятся ли ему тренировки, как он общается с тренером и коллективом. Это особенно важно на первых порах. Стоит проявить мудрость в вопросах, когда ребенок попросту ленится посещать спортивную секцию и различать эти состояния с истинным отрицанием конкретного вида спорта.

Выберите кружок или секцию для своего ребёнка Всего (562)

Хабаровск, ул. Богородская, 6 Тел: +7 (984) 298-73-81

Хабаровск, ул. Горького, 6 Тел: +7 (924) 206-58-58

Хабаровск, ул. Дикопольцева, 19 Тел: +7 (914) 545-42-72

Хабаровск, ул. Профессора Даниловского М.П, 22 Тел: +7 (914) 173-89-49

Хабаровск, ул. Свердлова, 30а Тел: +7 (914) 150-50-80

Хабаровск, ул. Тимирязева, 26 Тел: +7 (924) 107-01-78

Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 194а Тел: +7 (914) 150-50-80

Хабаровск, ул. Школьная, 17 Тел: +7 (924) 214-00-96

Выберите кружок или секцию для своего ребёнка Всего (1089)

Владивосток, район Вторая речка, пр-т 100-летия Владивостока, 103 Тел: +7 (423) 275-13-16

Владивосток, район Третья рабочая, ул. Жигура, 26 Тел: +7 (423) 275-13-16

Владивосток, район Центр, ул. Тигровая, 20а Тел: +7 (423) 275-13-16

Владивосток, район Седанка, ул. Маковского, 93 Тел: +7 (423) 275-13-16

Как выбирать кружки и секции

И вот, подхватив чадо под мышку, взмыленная мама везет его с музыки на английский, с хореографии на рисование. Поспим в метро, пообедаем из термоса в коридорчике, погуляем по дороге с тенниса на оригами… Все родственники включаются в сумасшедшую гонку по транспортировке малыша на занятия и обратно, подготовке к разнообразным выступлениям и конкурсам, изготовлению пособий и костюмов.

Конечно, очень хочется успеть везде и всюду, вложить в своего малыша как можно больше, но все же, выбирая кружки и секции, стоит прислушаться к голосу здравого смысла и мнению самого малыша.

До трех лет ребенка лучше вообще никуда не водить. Сейчас появилось много развивающих групп для самых маленьких, но, как правило, они не предлагают ничего, кроме пальчиковых игр, ритмики и рисования. Иногда к этому «джентельменскому набору» добавляется обучение чтению по кубикам Зайцева. Всем этим вы с успехом можете заниматься и дома, а дорога и шумная компания новых знакомых будут только утомлять малыша и отвлекать его от занятий. К тому же, в студии вы наверняка помимо знаний получите в качестве «бесплатного приложения» целый букет вирусов и детских болезней.

В три-четыре года ребенка можно уже записать в один-два кружка. Но сначала подумайте, не можете ли вы чем-то заниматься самостоятельно. Если папа — мастер спорта по шахматам, вряд ли есть смысл тратить время и силы и таскать ребенка в секцию. Да и английский язык с бабушкой пойдет совсем не хуже чем с чужой тетей, при условии, конечно, что бабушка готова заниматься систематически, а внук воспринимает ее в роли учителя.

Дорога до кружка не должна занимать больше времени, чем сами занятия. Лучше всего, если можно добраться пешком. Если у вас нет возможности отвозить малыша на машине, постарайтесь, чтобы до места занятий можно было добраться без пересадки и не приходилось долго ждать транспорта. Никогда не ездите с детьми в часы пик. Не стоит ходить в кружки чаще двух, максимум, трех раз в неделю. Занятия должны проходить в удобное для малыша время, не нарушать режим его дня.

Не стоит стремиться в так называемые «студии гармоничного развития», где с ребенком занимаются сразу несколькими предметами (как правило, иностранный язык, развитие речи, музыка, рисование). Занятия в таких группах строятся по принципу школьных, с партами, уроками, звонками, часто даже с домашними заданиями. Все это, конечно, абсолютно неприемлемо для дошкольников, тем более, младших. Кроме того, нет абсолютно никакой гарантии, что все педагоги одинаково понравятся вашему ребенку, а платить вам придется за все сразу, да и программа, как правило, мало чем отличается от детсадовской, так что игра не стоит свеч.

Поговорите с малышом, расспросите, чем бы ему хотелось заняться. Отправьтесь с ним в ближайший дом детского творчества или культурный центр на день открытых дверей, пусть он сам выберет, какие кружки ему нравятся. Даже если его выбор не оправдает ваших ожиданий, не спешите спорить: может, живой уголок действительно подойдет вашему ребенку больше бальных танцев. В конце концов, если малыш ошибся, из кружка всегда можно будет уйти.

Обязательно лично познакомьтесь с педагогом. Прежде всего, это должен быть добрый, обаятельный, искренне любящий детей человек. Кроме того, педагог должен быть профессионалом высокого класса. Дело даже не в наличии специального диплома, а в реальном владении предметом, умении толково и весело преподать его детям, заразить их любовью к нему. Попросите разрешения посетить занятия. Хороший педагог, которому нечего стыдиться, вам в этом не откажет. Ну, а если откажет, уже одно это должно вас насторожить. На занятиях прежде всего обратите внимание, какая атмосфера стоит в классе. Кружок – не детский сад и не школа, и отношения между детьми и преподавателям должны носить менее формальный характер, быть более непринужденными и спонтанными, но не фамильярными. Занятия с дошкольниками должны проходить в игровой форме.

Естественно, робкому, застенчивому малышу должны разрешить приходить с родителями, пока он не освоится. Обратите внимание, в каком состоянии выходят дети после занятий, не перевозбуждены ли они, не подавлены ли? Если педагог повышает на детей голос, чрезмерно увлекается конкурсами и соревнованиями, вообще, просто если хоть что-то в его поведении вас насторожило, лучше поищите для своего малыша другое место. Ошибка может стоить слишком дорого: ребенок перестанет доверять взрослым, откажется ходить на любые занятия, бросит интересное дело, которое мог бы полюбить.

Даже если в мечтах вы уже представляете свое чадо на олимпийской трибуне или сцене Большого театра, не спешите отдавать его в спортивную или балетную школу. Система занятий в таких школах требует очень быстрой выработки профессиональных навыков. Если малыш не окажется среди лидеров, он будет чувствовать себя неудачником и скорее всего, через некоторое время потеряет к занятиям всякий интерес. Ну, если у ребенка действительно окажутся выдающиеся способности, от него будут требовать все новых и новых достижений, слишком рано превращая кроху в узкого профессионала.

Гораздо полезнее для физического и душевного здоровья малыша было бы выбирать кружки, где из детей не стремятся сделать чемпионов и лауреатов. Мы не будем в этой статье говорить о тех кружках и секциях, о которых часто упоминалось в других материалах. Остановимся на том, что обычно остается «за кадром».

Спорт

Если вы хотите, чтобы ваше чадо занималось спортом, лучше всего отдайте его в бассейн. Детские абонементы стоят совсем недорого, а пользы для здоровья от плавания больше, чем от любого другого вида спорта (нагрузка на все группы мышц, закалка, развитие координации движений). Едва ли не самый лучший и современный из московских бассейнов – это «Чайка». Сюда принимают детей начиная с трех лет, причем если малышу страшно, вы можете купить абонемент и себе и поначалу ходить на занятия вместе с крохой. «Лягушатник» располагается прямо рядом со взрослым бассейном, так что вы сможете постоянно приглядывать за своим чадом. Несомненным плюсом является то, что это открытый бассейн, а значит, малыш будет во время занятий дышать воздухом, а не парами хлора. Чтобы малыш успел адаптироваться, лучше начинать занятия летом или ранней осенью. Девочкам обычно очень нравится водная аэробика и синхронное плавание.

Огромную пользу малышу принесут занятия аэробикой. Интенсивные движения под музыку разовьют не только мышцы и координацию движений, но и чувство ритма. Группы аэробики для детей есть практически в любом доме детского творчества. Во многих взрослых фитнесс-центрах также есть занятия для маленьких.

Не забывайте и о классических видах спорта. И мальчикам, и девочкам, как правило, очень нравится заниматься фигурным катанием. Прекрасная школа фигурного катания есть в новом спортивном комплексе «Серебряный» на улице Глаголева. Сюда принимают детей начиная с четырех лет. Родителям мальчиков не стоит расстраиваться, что это «не мужественный вид спорта». Со временем хорошо стоящего на коньках мальчишку с удовольствием примут в хоккейную или конькобежную секцию. Прекрасно подходит для детей и легкая атлетика. Этот поистине королевский вид спорта гармонично развивает все группы мышц, повышает выносливость, учит владеть всем телом. При этом он гораздо менее травматичен, чем, к примеру, спортивная гимнастика. Секции легкой атлетики есть практически на любом стадионе или в доме детского творчества

Очень хороши и все игровые виды спорта, но они или очень дороги, как теннис, или ими начинают заниматься уже в школьном возрасте.

Детям дошкольного возраста не стоит заниматься теми видами спорта, где велик риск травматизма: прыжки в воду, акробатика, гимнастика.

Рисование

Помимо традиционных «студий в подвалах», которыми руководят педагоги-одиночки и кружков при домах детского творчества существует еще один вид изостудий, который, наверное, приносит детям наибольшую пользу. Это – студии при больших художественных музеях. Здесь не столько учат детей рисовать, сколько воспринимать и чувствовать искусство.

С самого раннего возраста ( принимают сюда с четырех лет) дети погружаются в чарующую музейную атмосферу. Опытные педагоги-искусствоведы знакомят их с постоянной экспозицией музея и выставками, в доступной для малышей форме рассказывают о различных стилях, жанрах и школах, исподволь формируя их вкус, мироощущение Поход в музей из разряда диковинных событий становится для ребенка образом жизни. Ну, а после экскурсии дети возвращаются в уютную студию и, вдохновленные увиденным, рисуют сами.

Как правило, в музейных художественных студиях педагоги не так давят на детей, не диктуют им, что и как рисовать, Ведь здесь не ставят свое целью подготовить профессиональных художников. Это – школы любителей искусства, где воспитывают просвещенных дилетантов, людей, разбирающихся в искусстве и умеющих выразить себя в нем. Хотя нередко именно отсюда выходят настоящие, не закомплексованные художники, чуждые стереотипов и штампов, характерных для выпускников художественных школ. Прекрасные студии есть при Третьяковской галерее и Пушкинском музеях.

Театральное мастерство

Последнее время как-то не пользуются популярностью театральные студии. А ведь это место, где ребенок может раскрыться как многогранная творческая личность, научиться полноценно общаться, красиво двигаться и говорить.

Здесь все как в настоящем театре: с детьми занимаются сценической речью и движением, учат актерскому мастерству и пантомиме, старинным танцам и акробатике. В театральной студии развивается память и чувство ритма, дети учатся работать в группе, рисовать декорации и мастерить реквизит, шить костюмы. Как правило, детей организованно водят на лучшие спектакли в профессиональных театрах, знакомят и с творчеством других детских коллективов. Помимо всего прочего, в театральных студиях детям прививают любовь к хорошей литературе, ведь ставятся-то литературные произведения: пьесы, басни, инсценировки сказок. Многие так прикипают к драмкружку, что продолжают ходить туда и в школьные годы, часто – вплоть до окончания школы.

Для робких и застенчивых очень полезен кукольный театр. Спрятавшись за ширму, малыш будет чувствовать себя более защищенным, а занятия с куклами-перчатками и марионетками хорошо развивают координацию движений и мелкую моторику. Замечательная кукольная студия есть во Дворце Детского творчества на Воробьевых горах, руководит ею чудесный педагог, Елена Плотникова. Здесь же есть и прекрасная драматическая студия, одна из старейших в Москве: Театр Юных Москвичей.

Технические кружки

Кружки детского технического творчества тоже не очень популярны у родителей, а зря. Сюда, правда, не берут совсем маленьких, но пяти-шестилетний мальчишка с наслаждением будет ходить в кружок авиа или судомоделирования, заниматься резьбой по дереву.

В нашей жизни детям почти негде заняться ручным трудом, редкий папа способен научить сыновей обращению с молотком и дрелью, а в таком кружке мальчик не только освоит простейшие инструменты, но и научится проектированию, работе с чертежами, что пригодится ему, даже если он и не станет инженером. Открытие, что можешь сам что-то создать, превратить мертвую, никому не нужную деревяшку или железку в полезный и красивый предмет, кажется маленькому ребенку настоящим чудом.

Особенно полезны такие занятия мальчикам, которые живут без отцов. Ловкий, умелый, увлеченный своим делом педагог станет для вашего сына эталоном мужественности, достойным примером для подражания. А найти такой кружок можно в любом доме детского творчества или клубе. И поверьте, занятия в нем принесут вашему мальчугану не меньше пользы, чем модный нынче теннис или верховая езда.

Прикладные ремесла

Ваша дочка не раз поблагодарит вас, если вы отдадите ее в кружок, где учат прикладным ремеслам: вышиванию, макраме, бисероплетению, ткачеству. Эксклюзивные вещи всегда в цене, и даже если вашей дочке не придется зарабатывать таким образом себе на жизнь, она всегда сможет сделать уникальное украшение в подарок, оригинально украсить свой дом.

Помимо всего прочего, такие занятия развивают вкус, пространственное мышление, мелкую моторику. В Доме Научно-Технического творчества Детей и Молодежи на Донской есть целая школа прикладных искусств, занятия в которой ведут опытные педагоги-художники. Есть такие кружки и в обычных домах детского творчества, и в районных клубах.

Живые уголки

Если ваше чадо норовит притащить домой всех бездомных псов и рвется оказывать первую помощь полудохлым птенцам, если все подоконники в квартире засажены таинственными растениями, на полу поскрипывает земля, а в тазике под раковиной умело воссоздана биосфера болота, если, наконец, малыш просто мечтает о зверушке, а вы никак не можете ее завести, — запишите своего естествоиспытателя в живой уголок.

Ребенок не только насладится общением с разнообразными представителями флоры и фауны, но и узнает об их жизни и повадках, поймет, что животное – это не просто забава, а огромная ответственность, научится заботиться о своих питомцах. В таких кружках, как правило, работают удивительные люди, те, кого в старину называли натуралистами. Это не просто биологи-зоологи, это люди, влюбленные в природу, часто много путешествовавшие и повидавшие немало интересного, настоящие энтузиасты, заражающие своим пылом и маленьких учеников.

Такой замечательный педагог работает, например, в живом уголке Дома детского творчества на Миусах; а при московском зоопарке есть прекрасный Клуб Юных Друзей Зоопарка. Да и рядом с вашем домом, возможно, есть такое место, заповедник теплоты и любви к братьям нашем меньшим.

***

Часто родители сердятся, когда дети переходят из кружка в кружок, «разбрасываются», «мечутся из стороны в сторону». Но когда, как не в дошкольные годы, ребенку можно будет поэкспериментировать и поискать то дело, которое, может, станет любимым на всю жизнь. А если не станет? – спрашивают встревоженные мамы – ведь время будет упущено!

В том-то и счастье, что времени у вас пока хоть отбавляй, а любое дело, которым с увлечением будет заниматься малыш, хоть год, хоть три месяца, принесет ему неоценимую пользу. Да и кружки нужны вовсе не для ранней профориентации или подготовки к школе, а для того, чтобы ребенок мог заниматься творчеством, воплощать в жизнь свои мечты, встречаться с друзьями-единомышленниками, общаться с мудрыми и талантливыми взрослыми.

Ася Штейн

Куда отдать ребенка: кружки и секции

Интересное и обеспеченное детство для ребенка – главная цель многих родителей. Развитие любимых детей – это вклад в из будущее. Дополнительные творческие и спортивные занятия развивают фантазию, расширяют кругозор, помогают социализироваться и найти друзей, позитивно влияют на становление личности и характера. Для самых маленьких предлагают грудничковое плаванье, более старшим – занятия раннего развития. Кружки по интересам подходят для деток с 3-х лет. Начиная с этого возраста – родители стают перед выбором – куда отдать ребенка?

Кружки и секции для детей можно разделить на три направления:

Какое занятие выбрать – стоит обратить внимание на характер и поведения ребенка. Одни усидчивы и любят творить руками. Другие чувствуют музыку и имеют отличный слух и голос. Третьи – активные непоседы – спортивные секции помогут направить энергию в нужное русло и приучат к дисциплине. А может ваш малыш будущий математический гений?

Факторы, на которые нужно обратить внимание при выборе творческой или спортивной школы:

  • иногда, родители переносят свои нереализованные мечты на детей, и тогда страдают все. Желание ребенка – главный показатель при выборе кружка или секции. Многие секции в Москве предлагают посетить пробный урок, для выбора более подходящего занятия;
  • записав во всевозможные кружки, ребенок теряет беззаботное детство. Иногда просто хочется поиграть во дворе или провести время с бабушкой – не перезагружайте;
  • детям сложно и скучно перемещаться на длинные расстояния в городе-миллионнике – выбирайте те занятия, к которым удобно и быстро добираться;
  • у девочки 6 лет балетные па получатся намного грациознее, чем у ребенка 3-х лет. При выборе секции, стоит уточнить возрастную категорию – занятия в сборных группах детей разного возраста не принесут желаемого результата;
  • безопасность – технические характеристики помещения, охрана, адекватность педагогов;
  • соответственная нагрузка на каждый возраст – не все виды спорта подойдут детям дошкольного возраста.

Клуб «Vikiland» предлагает спортивные и творческие занятия для детей разного возраста. Удобное местоположение, приемлемая цена – опытные педагоги зарядят вас энергией и подарят новые впечатления.

Детские кружки и секции для детей в Нижнем Новгороде

Методика Зайцева позволяет каждому ребенку от 3,5 до 6 лет продвигаться в чтении в своем темпе и своей тропинкой.

Игровая форма и постоянное движение помогают сохранять интерес.

А скорые, пусть и небольшие успехи укрепляют веру в себя и свои силы:

САМ спел кубик, САМ построил слово, САМ прочитал слово!

Математика по методике Зайцева – это простое и предметное погружение в мир точных закономерностей и волшебных превращений.

 

Как научить ребенка читать, чтобы это занятие приносило радость?

Во-первых  –  вовремя.

Во-вторых – правильно.

 

На занятиях дети учатся:

  • составлять слова из слогов,
  • делить слова на слоги,
  • ставить ударения,
  • сочинять предложения,
  • писать (печатать) слова,
  • правильно держать ручку, готовим руку к письму.
  • памяти,
  • внимания,
  • мышления,
  • работоспособности,
  • усидчивости.
  • учатся считать до ста и дальше,
  • изучают состав числа,
  • решают примеры и задачи,
  • изучают геометрические фигуры и тела,
  • развивают логическое мышление.

 

МАТЕМАТИКА  по методике Зайцева

Одной из важных задач подготовки ребенка к школьному обучению – это развитие у него интереса к математике.

Для выработки определенных математических умений и навыков необходимо развивать логическое мышление дошкольников. В школе им понадобятся умения сравнивать, анализировать, конкретизировать, обобщать. Поэтому необходимо научить ребенка решать проблемные ситуации, делать определенные выводы, приходить к логическому заключению.

Логические игры математического содержания воспитывают у детей познавательный интерес, способность к творческому поиску, желание и умение учиться.

Расписание занятий:

  • «начинающие»  (4-5 лет)  понедельник, среда 18.00-19.20 
  • чтение 35 мин.
  • подготовка руки к письму 10 мин.
  • математика 30 мин.
  • «обратная связь родителям» 5-10 мин.
  • «продвинутые»   (5-6 лет)  среда 17. 00-18.00 
  • чтение 30 мин.
  • математика 30 мин.
  • «обратная связь родителям»  5мин.

Занятия проводит:

Кузнецова Валентина Алексеевна – педагог начальных классов, психолог

Закон

и постановления — Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями

Статут

Закон об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) — это закон или статут, разрешающий:

  1. грантов по формуле для штатов
  2. дискреционных грантов государственным образовательным учреждениям, высшим учебным заведениям и другим некоммерческим организациям

Искать Статут IDEA

Разделы Устава IDEA

Устав IDEA состоит из четырех частей:

Часть А.Общие положения

Часть A излагает общие положения IDEA, в том числе цель IDEA и определения, используемые в уставе.

Часть B. Помощь всем детям с ограниченными возможностями

Часть B включает положения, касающиеся грантов по формуле, которые помогают штатам предоставлять бесплатное соответствующее государственное образование в наименее ограничительной среде для детей с ограниченными возможностями в возрасте от трех до 21 года.

Часть C. Младенцы и дети ясельного возраста с ограниченными возможностями

Часть C включает положения, связанные с грантами на смеси, которые помогают штатам в предоставлении услуг раннего вмешательства для младенцев и малышей от рождения до двух лет и их семей.

Часть D. Национальные мероприятия по улучшению образования детей с ограниченными возможностями

Часть D включает положения, касающиеся дискреционных грантов для поддержки государственного развития персонала, технической помощи и распространения, технологий, а также центров обучения и информации для родителей.

Полный статут IDEA

Регламент

Министерство образования США издает правила для выполнения требований Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA).

Правила поиска

Правила IDEA, часть

Правила IDEA, часть B (также называемые частью 300)

Правила

, часть B, реализуют помощь в обучении детей с ограниченными возможностями и пособия дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями.

Правила IDEA, часть C (также именуемая частью 303)

Правила

, часть C реализуют Программу раннего вмешательства для младенцев и детей ясельного возраста с ограниченными возможностями.

Опубликованные уведомления о правилах IDEA

Агентства разрабатывают федеральные постановления для выполнения и обеспечения соблюдения законов, принятых Конгрессом.

Департамент периодически издает новые или пересмотренные правила, известные как Заключительные правила, для решения вопросов реализации и интерпретации IDEA.

Законы о скольжении и ссылки на коды

При рассмотрении Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями (IDEA) часто встречаются ссылки на 600 разделов и 1400 кодексов США (U.S.C.). Например, требования штата IDEA, часть B, приемлемые для государства, можно найти в разделе 612 закона IDEA, который можно обозначить как 20 U.С. С. 1412.

Вот несколько наиболее часто цитируемых разделов статута IDEA и соответствующих законов США. процитируйте, где вы найдете требование:

Чтобы узнать больше о законах проскальзывания и цитировании кодов, а также просмотреть таблицу перекрестных ссылок, см. Законы проскальзывания и цитирование кодов.

, часть B, раздел 619 IDEA

Раздел 619 Закона об образовании лиц с ограниченными возможностями ( IDEA ) разрешает дополнительные гранты дошкольного образования штатам, имеющим право на получение грантов в соответствии с разделом 611 Части B.Государства имеют право на участие, если они предоставляют бесплатное соответствующее государственное образование ( FAPE ) для всех детей с ограниченными возможностями в возрасте от трех до пяти лет. Хотя это не обязательно, все штаты в настоящее время предоставляют услуги IDEA детям дошкольного возраста.


Обзор

IDEA Средства могут быть использованы для оказания услуг двухлетним детям с ограниченными возможностями, которым в течение учебного года исполнится три года, если это соответствует политике штата.

Раздел 619 Контакты


Государственные программы

Управление

IDEA регулирует предоставление государством услуг детям в возрасте от 3 до 21 года.Раздел 619 IDEA относится к детям в возрасте от 3 до 5 лет. Управление программ специального образования Министерства образования США ( OSEP ) через часть B IDEA предоставляет штатам гранты по формуле, чтобы помочь им в предоставлении бесплатного соответствующего государственного образования в наименее ограничительной среде для детей с ограниченными возможностями в возрасте от 3 лет. -21 (Часть B, разделы 611 и 619).


Финансирование

В рамках программы дошкольных грантов (раздел 619 части B IDEA ) федеральные средства выделяются государственному агентству образования в каждом штате для поддержки предоставления специального образования и связанных услуг лицам с ограниченными возможностями в возрасте от трех до пяти лет. Конкретные положения, относящиеся к финансовым вопросам, содержатся как в общих положениях для Части B, так и в специальных положениях для Раздела 619. Положения Части B, касающиеся финансирования.


Администрация

Государственное управление фокусируется на IDEA и на том, как она реализуется штатами. Каждый штат, который получает средств IDEA , устанавливает правила, положения и политику для исполнения закона, включая программу Раздела 619. Эти программы должны соответствовать федеральным правилам и требованиям IDEA , а также правилам и требованиям штата.В каждом штате есть координатор Раздела 619, который наблюдает за программой в их штате.


Отчетность

Государства, получающие средства IDEA , должны иметь план работы штата / годовой отчет о производительности ( SPP / APR ), в котором оцениваются их усилия по выполнению требований и целей частей B и C IDEA и ежегодно сообщается об их эффективности. . Дети с ограниченными возможностями в возрасте от трех до пяти лет включены во многие показатели отчетности, включая три показателя, относящиеся к 619, показатель B6 — Образовательная среда 3-5, Показатель B7 — Результаты в раннем детстве и Показатель B12 — Переход к раннему детству.Штаты также ежегодно сообщают о находках детей и образовательных средах в так называемой отчетности 618. Государства сообщают о количестве и процентной доле детей, обслуживаемых по различным критериям, а также о среде, в которой дети с ограниченными возможностями посещают и получают специальное образование и сопутствующие услуги.


Услуги

Детям с ограниченными возможностями в возрасте от трех до пяти лет предоставляется право на бесплатное соответствующее государственное образование ( FAPE ) в наименее ограничительной среде ( LRE ).Ключевые принципы и методы определяют ключевые области, связанные с предоставлением услуг, включая поиск всех детей, имеющих право на получение услуг, а также разработку и реализацию индивидуальной образовательной программы, определяющей поддержку и услуги, адаптированные к сильным сторонам и потребностям каждого ребенка.

Темы, связанные с обслуживанием:

§ 20-124.3. Наилучшие интересы ребенка; visitation

При определении наилучших интересов ребенка для целей определения условий опеки или посещения, включая любые постановления о pendente lite в соответствии с § 20-103, суд принимает во внимание следующее:

1.Возраст, физическое и психическое состояние ребенка с должным учетом меняющихся потребностей развития ребенка;

2. Возраст, физическое и психическое состояние каждого из родителей;

3. Отношения, существующие между каждым родителем и каждым ребенком, с уделением должного внимания положительному участию в жизни ребенка, способности точно оценивать и удовлетворять эмоциональные, интеллектуальные и физические потребности ребенка;

4. Потребности ребенка с должным учетом других важных взаимоотношений ребенка, включая, помимо прочего, братьев и сестер, сверстников и членов расширенной семьи;

5.Роль, которую каждый родитель играл и будет играть в будущем в воспитании и уходе за ребенком;

6. Склонность каждого родителя активно поддерживать контакты и отношения ребенка с другим родителем, включая то, необоснованно ли родитель отказал другому родителю в доступе или посещении с ребенком;

7. Относительная готовность и продемонстрированная способность каждого родителя поддерживать тесные и постоянные отношения с ребенком, а также способность каждого родителя сотрудничать и разрешать споры по вопросам, затрагивающим ребенка;

8.Разумное предпочтение ребенка, если суд сочтет, что ребенок обладает разумным интеллектом, пониманием, возрастом и опытом для выражения такого предпочтения;

9. Любая история (i) жестокого обращения в семье, как этот термин определен в § 16.1-228; (ii) сексуальное насилие; (iii) жестокое обращение с детьми; или (iv) акт насилия, применения силы или угрозы, как определено в § 19.2-152.7: 1, который произошел не ранее, чем за 10 лет до даты подачи петиции. Если суд обнаружит такую ​​историю или действие, суд может не принимать во внимание факторы в подразделе 6; и

10. Такие другие факторы, которые суд считает необходимыми и уместными для определения.

Судья должен сообщить сторонам основание решения устно или письменно. За исключением случаев согласия на опеку и посещение, в этом сообщении должны быть изложены выводы судьи относительно соответствующих факторов, изложенных в этом разделе. По запросу любой из сторон суд может распорядиться о том, чтобы обмен детьми происходил в соответствующем месте встречи.

1994, г.769; 1999, г. 634; 2000, г. 466; 2004, г. 221; 2009, г. 684; 2012, г. 358; 2019, г. 378; 2020, см. 1074, 1075.

18 § 2251 Свода законов США — Сексуальная эксплуатация детей | Кодекс США | Поправки к Закону США

2008 — Подсек. (а), (б). Паб. L. 110–401 добавлен «или с целью передачи живого визуального изображения такого поведения» после «с целью создания любого визуального изображения такого поведения» и «или передан» после «будет транспортироваться» после «был произведено »и после« действительно было перевезено ».

Паб. L. 110–358, §103 (a) (1) (A), (B), (b), вставлен «с использованием любых средств или средств межгосударственной или иностранной торговли или» после «быть транспортированным» и после «транспортированного». »И заменено« в межгосударственном или затрагивающем »на« в межгосударственном », где бы оно ни появлялось.

Подсек. (в) (2). Паб. L. 110–358, §103 (a) (1) (C), заменено «с использованием любых средств или средств межгосударственной или внешней торговли» на «компьютер» в подпунктах. (А) и (В).

Подсек. (г) (2) (А). Паб. L. 110–358, §103 (a) (1) (A), (b), вставлен «с использованием любых средств или средств межгосударственной или иностранной торговли или» после «транспортироваться» и заменен «в пределах или влияющих на межгосударственный» на «В межгосударственном».

Подсек. (г) (2) (В). Паб. L. 110–358, §103 (a) (1) (D), (b), вставлен «с использованием любых средств или средств межгосударственной или иностранной торговли или» после «перевозится» и заменен на «внутри или влияющих на межгосударственный» на «В межгосударственном».

2006 — Подраздел. (е). Паб. В законах № 109–248 после слов «один предыдущий приговор по данной главе» добавлено «раздел 1591» и заменено «сексуальное насилие при отягчающих обстоятельствах, сексуальное насилие, жестокий сексуальный контакт с участием несовершеннолетнего или подопечного, торговля детьми в целях сексуальной эксплуатации или производство, хранение, получение, рассылка, продажа, распространение, пересылка или перевозка детской порнографии»для„сексуальной эксплуатации детей“и„не менее 30 лет или для жизни“для„любого срока или на всю жизнь“.

2003 — Подсек. (а), (б). Паб. L. 108–21, §506 (1), заменено «подраздел (e)» на «подраздел (d)».

Подсек. (с). Паб. L. 108–21, §506 (3), добавлен подст. (с). Бывший подст. (c) переименован (d).

Подсек. (в) (1). Паб. L. 108–21, §506 (1), в заключительных положениях заменено «подраздел (e)» на «подраздел (d)».

Подсек. (г). Паб. L. 108–21, §506 (2), переименованный в подст. (c) как (d). Бывший подст. (d) переименован (e).

Паб. Л.108–21, §103 (a) (1) (A), (b) (1) (A), заменить «и заключен в тюрьму не менее 15 лет» на «или лишен свободы на срок не менее 10», «30 лет» для «20 лет», «25 лет» для «15 лет», «более 50 лет» для «более 30 лет» и «35 лет не более жизни» для «30 лет и более», и ударил out «и то и другое» перед «но если у такого человека есть».

Подсек. (е). Паб. L. 108–21, §507, вставлено «глава 71» перед «главой 109A» в двух местах и ​​«или в соответствии с разделом 920 раздела 10 (статья 120 Единообразного кодекса военной юстиции)» перед «или под законы »в двух местах.

Паб. L. 108–21, §506 (2), переименованный в подст. (d) как (e).

1998 — Подраздел. (а). Паб. L. 105–314, §201 (a), добавлен «если это визуальное изображение было произведено с использованием материалов, которые были отправлены по почте, отправлены или транспортированы в рамках межгосударственной или зарубежной торговли любыми средствами, в том числе с помощью компьютера» перед словами «или если» .

Подсек. (б). Паб. L. 105–314, §201 (b), вставлен «если это визуальное изображение было создано с использованием материалов, которые были отправлены по почте, отправлены или транспортированы в рамках межгосударственной или зарубежной торговли любыми средствами, в том числе с помощью компьютера,» до «или если ».

Подсек. (г). Паб. L. 105–314, §201 (c), заменены «, глава 109A или глава 117» на «или глава 109A» в двух местах.

1996 — Subsec. (г). Паб. L. 104–208 с поправками, подст. (г) в целом. До внесения поправок в подст. (d) читать следующим образом: «Любое лицо, которое нарушает, пытается или сговаривается нарушить, этот раздел должен быть оштрафован в соответствии с этим заголовком, лишен свободы на срок не более 10 лет или и того, и другого, но, если такое лицо ранее имело судимость по этому пункту главы или главы 109A, такое лицо должно быть оштрафовано в соответствии с этим заголовком, лишено свободы на срок от пяти до 15 лет или и того, и другого.Любая организация, которая нарушает, пытается или сговаривается нарушить этот раздел, подлежит штрафу в соответствии с этим заголовком. Любое лицо, совершившее преступление по данному разделу, повлечет за собой смерть человека, подлежит наказанию смертью или тюремному заключению на любой срок или пожизненно ».

1994 — Pub. L. 103–322, §330016 (1) (S) — (U), который направил поправку к этому разделу, заменив «под этим заголовком» на «не более 100 000 долларов», «не более 200 000 долларов США» и « не более $ 250 000 », не мог быть исполнен, потому что эти фразы не фигурировали в тексте после изменения подпункта.(d) издатель Pub. L. 103–322, §160001 (b) (2). См. ниже.

Подсек. (г). Паб. L. 103–322, §160001 (e), вставлено «или пытается или сговаривается с целью нарушить» после «нарушает» в двух местах.

Паб. L. 103–322, §160001 (c), заменено «осуждение согласно этой главе или главе 109A» на «осуждение согласно этому разделу».

Паб. L. 103–322, §160001 (b) (2) (C), в предпоследнем предложении заменено «оштрафован по этому заголовку» на «оштрафован на сумму не более 250 000 долларов».

Паб. L. 103–322, §160001 (b) (2) (B), заменено «оштрафовано по этому заголовку» на «оштрафовано на сумму не более 200 000 долларов США или» перед «лишением свободы на срок не менее пяти лет».

Паб. L. 103–322, §160001 (b) (2) (A), заменено «оштрафовано по этому заголовку» на «оштрафовано на сумму не более 100 000 долларов США или» перед «лишением свободы на срок не более 10 лет».

Паб. L. 103–322, §60011, добавлен в конце «Любой, кто в ходе преступления, предусмотренного в этом разделе, совершает поведение, которое приводит к смерти человека, должен быть наказан смертью или лишен свободы на любой срок или для жизни.»

1990 — п. (а). Паб. L. 101–647 заменил «лицо, в котором будет участвовать» на «лицо, в котором будет участвовать».

1988 — п. (c) (2) (A), (B). Паб. L. 100–690 вставить «любыми средствами, в том числе с помощью компьютера» после «коммерции».

1986 — п. (а). Паб. L. 99–628, §§2 (1), (3), добавлен «или кто перевозит несовершеннолетних в межгосударственной или иностранной торговле, или на любую территорию или владение Соединенных Штатов с намерением, чтобы такое несовершеннолетнее участвовало в , »После« помочь любому другому лицу принять участие »и заменить« подраздел (c) »« подразделом (d) ».

Подсек. (б). Паб. L. 99–628, §2 (2), заменено «подраздел (d)» на «подраздел (c)».

Подсек. (компакт диск). Паб. L. 99–628, §2 (3), (4), добавлен подст. (c) и переименовали бывшую подп. (c) как (d).

Паб. Л. 99–500 и опуб. L. 99–591 заменил «пять лет» на «два года» в подст. (с).

1984 — Подсек. (а), (б). Паб. L. 98–292, §3 (1), (2), заменил «визуальное изображение» на «визуальный или печатный носитель» в трех местах и ​​заменил «из» на «изображение» перед «таким поведением».

Подсек. (с). Паб. L. 98–292, §3 (3) — (6), заменить «физическое лицо» на «лицо» в трех местах, «100 000 долларов США» на «10 000 долларов США» и «200 000 долларов США» на «15 000 долларов США» и вставить «Любая организация. который нарушает этот раздел, подлежит штрафу в размере не более 250 000 долларов США.”

Выводы Конгресса

Паб. L. 110–358, раздел I, §102, 8 октября 2008 г., 122 Stat. 4001, при условии, что:

«Конгресс считает следующее: «(1) Детская порнография оценивается в многомиллиардной индустрии глобального масштаба, облегченный ростом Интернета. «(2) Данные показали, что 83 процентов порнографии обладателей детей имели изображения детей в возрасте до 12 лет, 39 процентов имели изображения детей в возрасте до 6 лет, а 19 процентов имели изображения детей в возрасте до 3-х лет.«(3) Детская порнография является постоянная запись злоупотребления ребенка и распространение детской порнографии изображений revictimizes ребенку каждый раз, когда изображение просматривается. «(4) Детская порнография легко доступны практически через любой интернет-технологии, в том числе веб-сайтов, электронная почта, обмен мгновенными сообщениями, Internet Relay Chat, группы новостей, доски объявлений, и одноранговая сеть. «(5) Технологическая простота, отсутствие расхода и анонимность в получении и распространении детской порнографии через Интернет привела к взрыву в мультизаконодательном распространении детской порнографии.«(6) Интернет хорошо известен как метод распространения товаров и услуг по государственным каналам.

Паб. L. 109–248, раздел V, §501, 27 июля 2006 г. , 120 Stat. 623, при условии, что:

«Конгресс делает следующие выводы: «(1) Влияние внутригосударственного производства, транспортировки, распределения, получения, рекламы и хранение детской порнографии на межгосударственном рынке детской порнографии: «(А) Незаконное производство, транспортировка, распределение, получение, реклама и хранение детской порнографии, как это определено в разделе 2256 (8) титула 18 Свода законов США, а также передача опеки над детьми для производства детской порнографии, является вредно для физиологического, эмоционального и психического здоровья детей, изображенных на детской порнографии и оказывает существенное и негативное влияние на общество в целом.«(B) Существенная межгосударственный рынок детской порнографии существует, в том числе не только многомиллионное промышленность, но и общенациональную сеть частных лиц открыто рекламирующих желание эксплуатировать детей и для движения в детской порнографии. Многие из этих людей распространение детской порнографии с ожиданием получения другой детской порнографии в ответе. «(C) Межгосударственный рынок детской порнографии ведется в значительной степени по почте и другими инструментальными межгосударственной и внешней торговли, таких как Интернет.Появление Интернета значительно увеличило легкость транспортировки, распределения, приема и рекламы детской порнографии в торговле между штатами. Появление цифровых камер и цифровых видеокамер, а также видеозапись камер, значительно увеличило легкость производства детской порнографии. Появление недорогого компьютерного оборудования с емкостью для хранения большого количества цифровых изображений детской порнографии значительно возросло легкость хранения детской порнографии. Взятые вместе, эти технологические достижения имели неудачный результат значительно увеличивая межгосударственный рынок детской порнографии.«(D) Внутригосударственные случаи производства, транспортировки, распределения, получения, рекламы и хранение детской порнографии, а также передача опеки над детьми для производства детской порнографии, имеют существенное и непосредственное влияние на торговлю между штатами, потому что: «(я) Некоторые лица, занимающиеся производством, транспортировкой, распределением, квитанции, рекламы, и владение детской порнографией проведения таких мероприятий полностью в пределах границ одного государства. Эти люди вряд ли будут довольствоваться количеством детской порнографии, которую они производят, транспорт, распространять, получать, рекламировать, или обладать.Эти лица, следовательно, могут входить в межгосударственный рынок в детской порнографии в поисках дополнительной детской порнографии, тем самым стимулируя спрос на межгосударственном рынке в детской порнографии. «(Ii) Когда лицо, описанное в подпункте (D) (я) ввести межгосударственный рынок в поисках дополнительной детской порнографии, они могут распространять детскую порнографию они уже производят, транспорт, распространять, получать, рекламировать, или иметь к лицам, которые будут распространять дополнительный детской порнографии к ним, тем самым стимулируя предложение на межгосударственном рынке в детской порнографии.«(E) Запрещающее внутригосударственное производство, транспортировка, распределение, получение, рекламы, и хранение детской порнографии, а также внутригосударственную передачу опеки над детьми для производства детской порнографии, будет вызывать некоторое лицо, занимающейся в такой внутригосударственной деятельности прекратить все такие мероприятия , тем самым снижая спрос и предложение на межгосударственном рынке детской порнографии. «(F) Федеральный контроль внутригосударственных инцидентов производства, транспортировки, распределения, получения, рекламы и хранение детской порнографии, а также внутригосударственные передачи детей для производства детской порнографии, имеет важное значение для эффективного контроля межгосударственного рынка детская порнография.«(2) важность защиты детей от повторения эксплуатации в детской порнографии: «(C) Правительство имеет убедительный государственный интерес в защите детей от тех, кто сексуально эксплуатируют их, и этот интерес распространяется на санитарный убой тиски детской порнографии на всех уровнях в цепочке распределения. «(D) Каждый экземпляр просмотра изображений детской порнографии представляет обновленное нарушение неприкосновенности частной жизни жертв и повторение их злоупотребления. «(F) Крайне важно, чтобы запретить воспроизведение детской порнографии по уголовным делам, с тем чтобы избежать повторного нарушения и злоупотребления жертв, до тех пор, как правительство делает разумные удобства для осмотра, просмотр и изучение такого материала для целей монтажа преступника защита.

Паб. L. 108–21, раздел V, §501, 30 апреля 2003 г., 117 Stat. 676, при условии, что:

«Конгресс считает следующее: «(2) Правительство имеет насущный государственный интерес в защите детей от тех, кто сексуально эксплуатирует их, в том числе как растлителей и детской порнографии. «Предотвращение сексуальной эксплуатации и жестокого обращения с детьми является государственной цели непреходящее значение» Нью-Йорк против Фербер, 458 US 747, 757 (1982), и этот интерес распространяется на санитарный убой тиски детской порнографии на всех уровнях дистрибьюторская цепочка.Осборн против Огайо, 495 U.S. 103, 110 (1990). «(3) Таким образом, правительство имеет убедительную заинтересованность в обеспечении того, чтобы уголовные запреты против детской порнографии остаются закрепленными и эффективными. «Самым быстрым, если не единственным практическим методом правоприменения, может быть иссушение рынка этого материала путем введения суровых уголовных наказаний в отношении лиц, продающих, рекламирующих или продвигающих продукт иным образом». Фербер, 458 U.S. at 760. «(4) В 1982 году, когда Верховный суд постановил, что Фербер, технологии не существовало, чтобы: «(B)

использовать части изображений реальных детей для создания составного изображения, которое не может быть идентифицировано как конкретный ребенок, и таким образом, который не позволяет даже эксперту сделать вывод, что были использованы части изображений реальных детей; или

«(C) замаскируйте изображения реальных детей, подвергшихся насилию, сделав изображение сгенерированным компьютером.«(5) Доказательства, представленные Конгрессу, в том числе из Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей, демонстрируют, что уже существует технология, позволяющая замаскировать изображения реальных детей, чтобы сделать их неопознаваемыми и сделать изображения настоящих детей созданными на компьютере. Вскоре появится технология, позволяющая генерировать реалистичные изображения детей на компьютере, если ее еще нет. «(7) Там нет существенных доказательств того, что какой-либо из детской порнографии изображений жертвой торговли людьми сегодня были сделаны иначе, чем злоупотребление реальных детей. Тем не менее, технический прогресс с момента Фербер привели многих подсудимых предположить, что образы детской порнографии, они обладают не являются реальных детей, настаивая на том, что правительство доказать вне всяких разумных сомнений, что изображения не являются генерируемые компьютером. Такие проблемы значительно увеличились после решения по делу Эшкрофт против Коалиции свободы слова, 535 U.S. 234 (2002). «(8) Детская порнография циркулирующая в интернете, по определению, цифровой загружено или отсканирована в компьютеры и была передана через Интернет, часто в различных форматах, от торговца к торговцу.Изображение изъято коллектору детская порнография редко продукт первого поколения, и повторная передача изображений может изменить изображение таким образом, чтобы сделать его трудным для даже эксперта окончательно к полагаю, что конкретное изображение изображает реальный ребенок. Если исходное изображение было отсканировано с бумажной версии в цифровой формат, эта задача может оказаться еще более сложной, поскольку надлежащая судебно-медицинская оценка может зависеть от качества отсканированного изображения и инструментов, используемых для его сканирования. «(9) Влияние решения Free Speech Coalition на способность правительства преследовать в судебном педопорнографических преступников уже очевидна.Девятый округ оказал значительное негативное влияние на судебное преследование после принятия в 1999 году решения Апелляционного суда девятого округа Коалиции за свободу слова. После этого решения в девятом округе обычно возбуждались уголовные дела только в наиболее четко определенных случаях, когда власти могли конкретно идентифицировать ребенка на изображении или иным образом идентифицировать происхождение изображения. Это часть заслуживающих случаев детской порнографии. Национальный центр по делам пропавших без вести и эксплуатируемых детей показал, что в свете подтверждения Верховным судом решения девятого округа прокуроры в различных частях страны выразили обеспокоенность по поводу сохранения жизнеспособности ранее предъявленных обвинений, а также отклонили потенциально заслуживающие внимания судебные преследования.«(10) Поскольку решение Верховного суда в Free Speech коалиции, ответчики по делам порнографии детей почти повсеместно подняли утверждение о том, что изображения в вопросе могут быть виртуальными, что требует правительства, почти в каждом детской порнографии преследования, чтобы найти доказательство того, что ребенок является реальным . Некоторые из этих защитных усилий уже увенчались успехом. Кроме того, число преследований, воспитывающихся была существенно и негативно влияет также требуются ресурсы, которые будут посвящены каждому случаю детской порнографии в настоящее время значительно выше, чем когда-либо прежде.«(11) Ведущие эксперты сходятся во мнении, что в той степени, в которой эта технология существует, чтобы компьютер генерировать реалистичные изображения детской порнографии, стоимость с точки зрения времени, денег, и экспертиза, и в обозримом будущем будет оставаться-запредельно дорого. В результате, в обозримом будущем, это будет более экономически эффективным для производства детской порнографии с использованием реальных детей. Однако нетрудно или дорого использовать легкодоступные технологии, чтобы замаскировать эти изображения реальных детей, чтобы сделать их неидентифицируемыми или сделать их созданными на компьютере.«(12) Результаты педопорнографии от злоупотребления реальных детей по сексуальным преступникам; производство детской порнографии является побочным продуктом, а не основной причиной, сексуальное насилие над детьми. Нет никаких свидетельств того, что будущее развитие простых и недорогих средств компьютерной генерации реалистичных изображений детей остановит или даже уменьшит сексуальное насилие над настоящими детьми или практику визуальной записи этого насилия. «(13) При отсутствии действий Конгресса, трудности в обеспечении соблюдения законов детской порнографии будут продолжать расти все хуже.Простая перспектива того, что существует технология создания составных или компьютерных изображений, неотличимых от изображений реальных детей, позволит обвиняемым, у которых есть изображения реальных детей, избежать судебного преследования; поскольку это грозит вызвать обоснованное сомнение в каждом случае компьютерных изображений, даже когда над реальным ребенком было совершено насилие. Это ставит под угрозу оказания детской порнографии законы, которые защищают настоящие ребенок невыполнимыми. Более того, введение дополнительного требования о том, что Правительство должно доказать вне разумных сомнений, что ответчик знал, что изображение на самом деле было реальным ребенком — как это сделали некоторые суды — грозит привести к фактической легализации владения, получения и распространения детской порнографии для всех, кроме оригинальных производителей материала. «(14) Чтобы избежать этой серьезной угрозы для бесспорного неотразимой заинтересованности правительства в эффективном применении законов детской порнографии, которые защищают настоящие дети, устав должен быть принят, запрещающее узко определенную подкатегорию изображений. «(15) 1982 Фербер v. Нью-Йорк решение Верховного Суда держит, что детская порнография не защищенному вынудили детской порнографии с полок книжных магазинов для взрослых. Сейчас необходимы действия Конгресса, чтобы гарантировать, что открытый и пресловутый оборот таких материалов не появится снова и даже не увеличится в Интернете.”

Паб. Л. 104–208, разд. A, раздел I, §101 (a) [раздел I, §121 [1]], 30 сентября 1996 г., 110 Stat. 3009–26, при условии, что:

«Конгресс считает, что — «(1) использование детей в производстве материалов откровенно сексуального характера, включая фотографии, фильмы, видео, компьютерные изображения и другие визуальные изображения, является формой сексуального насилия, которое может привести к физическому или психологическому ущербу, или к тому и другому, вовлеченным детям; «(2) где дети используются в его производстве, детской порнографии постоянно регистрирует злоупотребление жертвы, и его дальнейшее существование приводит к детям, ставшим жертвами сексуального насилия продолжает вред, преследующий этих детей в последующие годы; «(3) детская порнография часто используются как часть методы соблазнения других детей в сексуальную активность; ребенка, который не желает вступать в половую жизнь со взрослым или позировать для откровенно сексуальных фотографий, иногда можно убедить, просмотрев изображения других детей, «весело проводящих время», участвующих в такой деятельности; «(4) детская порнография часто используются педофилами и сексуальными детьми, злоупотребляющими, чтобы стимулировать и Whet своих сексуальные аппетиты, и в качестве модели для сексуального отыгрывания с детьми; такое использование детской порнографии может снизить чувствительность зрителя к патологии сексуального злоупотребления или эксплуатации детей, так что он может стать приемлемым для и даже предпочтительного зрителя; «(5) новые технологии фотографического и компьютерного воображения [sic] позволяют создавать с помощью электронных, механических или других средств визуальные изображения того, что кажется детям, участвующими в откровенно сексуальном поведении, которые практически неотличимы для ничего не подозревающего зрителя от неотретушированных фотографических изображений реальных дети, проявляющие откровенно сексуальное поведение; «(6) компьютеры и компьютерные технологии обработки изображений могут использоваться для: «(А)

изменять фотографии, фильмы и видео откровенно сексуального характера таким образом, чтобы ничего не подозревающие зрители практически не могли идентифицировать людей или определить, были ли созданы оскорбительные материалы с использованием детей;

«(B) производить визуальные изображения детской сексуальной активности, предназначенной для удовлетворения предпочтений отдельных растлителей, педофилов и порнографии коллекционеров; и «(C) изменять невинные изображения детей для создания визуальных изображений тех детей, которые вступают в сексуальные отношения; «(7) создание или распространение детской порнографии, которая включает в себя образ узнаваемым несовершеннолетнего вторгается конфиденциальностью и репутационный интересы ребенка, поскольку изображения, которые создаются, показывающие лицо ребенка или другой идентифицирующей функцию на теле зацепления в откровенных сексуальных действиях могут преследовать несовершеннолетний в течение многих лет приходить; «(8) влияние визуального изображения детской сексуальной активности на детского растлителя или педофила, использующего этот материал для стимулирования или разжигания его собственных сексуальных аппетитов, или на ребенка, когда этот материал используется как средство соблазнения или разрушения детских запретов на сексуальные отношения злоупотребления или эксплуатация, то же самое, состоит ли детская порнография фотографических изображений реальных детей или визуальных изображений, полученных полностью или частично электронными, механическими или иными средствами, в том числе с помощью компьютера, которые практически ничем не отличаются от ничего не подозревающего зрителя от фотографических изображений реальных детей; «(9) опасность для детей, которые соблазнили и пристают с помощью детской секса картинки так же велико, когда ребенок порнограф или растлитель использует визуальные изображения детской сексуальной активности, полученные полностью или частично с помощью электронных, механических или других средств, в том числе компьютер, когда материал состоит из неотретушированных фотографических изображений реальных детей, проявляющих откровенно сексуальное поведение; «(10) (А)

существования и движение в детских порнографических изображений создают потенциал для многих видов вреда в обществе и представляет собой явную и непосредственную опасность для всех детей; и

«(B) она разжигает желания растлителей, педофилов и детской порнографии, которые охотятся на детях, тем самым увеличивая создание и распространение детской порнографии и сексуальное насилие и эксплуатацию реальных детей, которые становятся жертвами в результате существования и использование этих материалов ; «(11) (А) сексуализация и эротизация несовершеннолетних через какую-либо форму ребенок порнографического оказывают вредное воздействие на все ребенок, поощряя общество восприятия детей в качестве сексуальных объектов и ведут к дальнейшему сексуального насилию и эксплуатации их; и «(B) эта сексуализация несовершеннолетних создает нездоровую среду, которая влияет на психологическое, умственное и эмоциональное развитие детей и подрывает усилия родителей и семей по поощрению здорового умственного, нравственного и эмоционального развития детей; «(12) запрещающее владение и просмотр детской порнографии будет стимулировать обладатель такого материала, чтобы избавиться от или уничтожить материал, тем самым помогая защитить жертва детской порнографии и ликвидировать рынок для сексуального использования в целях эксплуатации детей; и «(13) устранение детской порнографии и защиты детей от сексуальной эксплуатации обеспечивают убедительный государственный интерес для запрещения производства, распределение, владение, продажи или просмотра визуальных изображений детей, участвующих в откровенных сексуальных действиях, в том числе как фотографические изображений реальных детей, занимающихся в таком поведении и изображениях, произведенных с помощью компьютера или других средств, которые практически неотличимы для ничего не подозревающего зрителя от фотографических изображений реальных детей, участвующих в таком поведении.

Паб. L. 99–500, §101 (b) [раздел VII, §702], 18 октября 1986 г., 100 Stat. 1783–39, 1783–74, и Pub. L. 99–591, §101 (b) [раздел VII, §702], 30 октября 1986 г., 100 Stat. 3341–39, 3341–74 при условии, что:

«Конгресс считает, что — «(1)

эксплуатация детей превратилась в многомиллионную индустрию, проникнутую и управляемую элементами организованной преступности, а также общенациональной сетью лиц, открыто заявляющих о своем желании эксплуатировать детей;

«(2) Конгресс признал физиологический, психологический, и эмоциональный ущерб, причиненный в результате производства, распространение и показ детской порнографии пути укрепления законов, предписывающих такую ​​деятельность; «(3)

Федеральное правительство не имеет достаточных инструментов правоприменения для борьбы с согласованными усилиями по эксплуатации детей, предписанными федеральным законом, а жертвы эксплуатации не имеют эффективных средств правовой защиты в соответствии с федеральным законом; и

«(4)

действующих правил доказывания, уголовного судопроизводства и гражданского судопроизводства, а также других судебных и следственных процедур препятствуют участию детей-жертв в качестве свидетелей и подрывают доверие к ним, когда они дают показания, затрудняя судебное преследование за преступления, связанные с эксплуатацией детей.

Паб. L. 98–292, §2, 21 мая 1984 г., 98 Stat. 204, при условии, что:

«Конгресс считает, что — «(1) детская порнография превратилась в высокоорганизованном, несколько миллионов долларов промышленность, которая действует в общенациональном масштабе; «(2)

тысяч детей, в том числе большого числа беглых и бездомной молодежи эксплуатирующихся в производстве и распространении порнографических материалов; и

«(3)

использование детей в качестве субъектов порнографических материалов вредна для физиологического, эмоционального и психического здоровья каждого ребенка и для общества.”

возрастов и этапов — HealthyChildren.org

Пренатальный

Беременность — это время ожидания, волнения, подготовки и, для многих молодых родителей, неуверенности. Девять месяцев беременности дадут вам время, чтобы получить ответы на свои вопросы, успокоить свои страхи и подготовиться к реалиям отцовства. В этом разделе содержатся некоторые рекомендации, которые помогут вам в наиболее важных из этих приготовлений.

Избранные статьи

Посмотреть список

Детские: 0-12 мес.

Уверенность и спокойствие опытного родителя не займет много времени. Ваш ребенок даст вам самую важную информацию — как ему нравится, когда с ним обращаются, как с ним разговаривают, обнимают и утешают.В этом разделе рассматриваются наиболее частые вопросы и проблемы, возникающие в первые месяцы жизни.

Избранные статьи

Посмотреть список

Малыш: 1-3 года.

Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному. В это время его физический рост и двигательное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.

Избранные статьи

Посмотреть список

Дошкольное учреждение: 3-5 л.

Ваш ребенок идет от младенчества к дошкольному.В это время его физический рост и двигательное развитие замедлятся, но вы можете ожидать увидеть огромные интеллектуальные, социальные и эмоциональные изменения.

Избранные статьи

Посмотреть список

Школьник: 5-12 лет.

Ваш ребенок должен быть уверен в своей способности решать жизненные проблемы. Это чувство личной силы возникает из успешного жизненного опыта в самостоятельном решении проблем, творчестве и получении результатов от своих усилий.

Избранные статьи

Посмотреть список

Подростковый возраст может быть проблемой для родителей. Ваш ребенок может иногда быть источником разочарования и раздражения, не говоря уже о финансовом стрессе.Но эти годы также приносят много-много моментов радости, гордости, смеха и близости.

Избранные статьи

Посмотреть список

Молодой человек, который уезжает в колледж или на работу вдали от дома, должен создать систему социальной поддержки с нуля. В то же время ему, возможно, придется адаптироваться к совершенно иной среде.

Избранные статьи

Посмотреть список

гражданин Руководство по США Федерального закона о детской порнографии

18 U.S.C. § 2251- Сексуальная эксплуатация детей
(производство детской порнографии)
18 U.S.C. § 2251A — Продажа и покупка детей
18 U.S.C. § 2252- Некоторые виды деятельности, относящиеся к материалу, включая сексуальную эксплуатацию несовершеннолетних
(хранение, распространение и получение детской порнографии)
18 U.Подкожных § 2252A- определенные виды деятельности, связанные с материалом, образующим или содержащие детскую порнографию
18 U.S.C. § 2256 — Определения
18 U.S.C. § 2260 — Производство откровенно сексуальных изображений несовершеннолетних для ввоза в Соединенные Штаты

Изображения детской порнографии не защищены права первой поправки, а также незаконной контрабанды в соответствии с федеральным законом. Раздел 2256 раздела 18 Свода законов США, определяет детскую порнографию как любое визуальное изображение в откровенных сексуальных действиях с участием несовершеннолетнего (кто-то в возрасте до 18 лет).Визуальные изображения включают фотографии, видео, цифровые или компьютерные изображения, неотличимые от реального несовершеннолетнего, а также изображения, созданные, адаптированные или измененные, но представляющие собой идентифицируемого реального несовершеннолетнего. Неразвитость фильм, неразвитая видеокассета, и в электронном виде хранятся данные, которые могут быть преобразованы в визуальный образ детской порнографии также считаются незаконными визуальными изображениями в соответствии с федеральным законом.

Примечательно, что юридическое определение откровенно сексуального поведения не требует, чтобы изображение изображало ребенка, участвующего в сексуальной активности.Изображение обнаженного ребенка может представлять собой нелегальную детскую порнографию, если оно достаточно сексуальный подтекст. Кроме того, возраст согласия на сексуальную активность в данном штате не имеет значения; любое изображение несовершеннолетних младше 18 лет, участвующих в откровенно сексуальных действиях, является незаконным.

Федеральный закон запрещает производство, распространение, прием и хранение изображения детской порнографии с использованием или влияющими на любые средства или средства межгосударственной или внешней торговли (см 18 U.S.C. § 2251; 18 U.S.C. § 2252; 18 U.S.C. § 2252A). В частности, раздел 2251 объявляет незаконным убеждать, побуждать, соблазнять или принуждать несовершеннолетнего к участию в откровенно сексуальном поведении с целью создания визуального изображения такого поведения. Любой человек, который пытается или сговор с целью совершения преступления детской порнографии также подлежит преследованию в соответствии с федеральным законом.

Федеральная юрисдикция замешана, если ребенок порнография произошла в межгосударственной или внешней торговле.Это включает в себя, например, с помощью депеш США или обычных носитель для транспортировки детской порнографии через государственные или международные границы. Кроме того, федеральная юрисдикция почти всегда применяется, когда Интернет используется для совершения нарушения детской порнографии. Даже если ребенок сама порнография изображение не путешествие по государственным или международным границам, федеральный закон может быть замешан, если материалы, такие как компьютер, используемым для загрузки изображения или CD-ROM, используемый для хранения изображений, возникли или ранее путешествовал межгосударственная или внешняя торговля.

Кроме того, раздел 2251A раздела 18 Кодекса Соединенных Штатов конкретно запрещает любому родителю, законному опекуну или другому лицу, находящемуся под опекой или контролем над несовершеннолетним в возрасте до 18 лет, покупать, продавать или передавать опеку над этим несовершеннолетним для целей производства детской порнографии.

Наконец, раздел 2260 раздела 18 Свода законов США, запрещает любым лицам за пределами Соединенных Штатов, чтобы сознательно производить, получать, транспорт, корабль, или распространения детской порнографии с намерением импортировать или передавать визуальное изображение в Соединенных Штатах.

Любое нарушение федерального закона детской порнографии является серьезным преступлением, и осужденные сталкиваются с серьезными законом санкции. Например, в первый раз преступник осужден за производство детской порнографии в соответствии с 18 U.S.C. § 2251, грозит штраф и установленный законом минимум от 15 до 30 лет лишения свободы. Первый раз преступник признан виновным в транспортирующей детской порнографии в межгосударственной или внешней торговли до 18 U.S.C. § 2252, грозит штраф и установленный законом минимум от 5 до 20 лет лишения свободы.Осужденные преступники могут столкнуться с более жесткими штрафами, если нарушитель имеет судимость или если детская порнография преступление произошло в усугубляются ситуации, определенных как (я) образа агрессивны, садистские или мазохистские в природе, (б) несовершеннолетним изнасиловал, или ( iii) преступник ранее судим за сексуальную эксплуатацию детей. При таких обстоятельствах осужденному может грозить пожизненное заключение.

Важно отметить, что правонарушитель может быть привлечен к ответственности в соответствии с законами штата детской порнографии в дополнение к или вместо федерального закона.

Закон 2004 г. об уходе за детьми № 90 (по состоянию на 30 января 2021 г.), Государственный закон — Закон Новой Зеландии

Раздел 147 (1): с поправками, внесенными 1 марта 2017 г., разделом 183 (b) Закона о высших судах 2016 г. ( 2016 No 48).

Раздел 147 (2) (aa): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (ab): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (ac): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (ad): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (ae): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (af): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

Раздел 147 (2) (ag): добавлен 25 сентября 2013 года в соответствии с разделом 39 (1) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

В раздел 147 (2) (а) внесены изменения, внесенные 31 марта 2014 года в соответствии с разделом 39 (2) (а) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

В раздел 147 (2) (а) внесены изменения, внесенные 31 марта 2014 года в соответствии с разделом 39 (2) (b) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

В раздел 147 (2) (b) внесены изменения, внесенные 31 марта 2014 года в соответствии с разделом 39 (3) (a) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г. (2013 г., № 74).

В раздел 147 (2) (b) внесены изменения, внесенные 31 марта 2014 года в соответствии с разделом 39 (3) (b) Закона об уходе за детьми (№ 2) 2013 г.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.