Натуральные числа и шкалы |
| 1. Натуральные числа |
| 2. Отрезок. Длина отрезка. Треугольник |
| 3. Плоскость. Прямая. Луч |
| 4. Шкалы и координаты |
| 5. Сравнение чисел |
Сложение и вычитание натуральных чисел |
| 6. Сложение натуральных чисел и его свойства |
| 7. Вычитание натуральных чисел и его свойства |
| 8. Уравнение |
Умножение и деление натуральных чисел |
| 9. Умножение натуральных чисел и его свойства |
| 10. Деление натуральных чисел и его свойства |
| 11. Деление с остатком |
| 12. Порядок выполнения действий |
| 13. Упрощение выражений |
| 14. Степень числа. Квадрат и куб числа |
Формулы скорости, площади и объема |
| 15. Формулы. Формула скорости, пути |
| 16. Площадь. Формула площади прямоугольника |
| 17. Прямоугольный параллелепипед. Объем |
Обыкновенные дроби |
| 18. Окружность и круг |
| 19. Доли. Обыкновенные дроби |
| 20. Правильные и неправильные дроби |
| 21. Сравнение дробей |
| 22. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями |
| 23. Деление и дроби |
| 24. Смешанные числа |
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей |
| 25. Десятичная запись дробных чисел |
| 26. Сравнение десятичных дробей |
| 27. Сложение и вычитание десятичных дробей |
| 28. Приближенные значения чисел. Округление чисел |
Умножение и деление десятичных дробей |
| 29. Умножение десятичных дробей |
| 30. Деление десятичных дробей |
| 31. Среднее арифметическое |
| 32. Проценты |
ksjusche-holodowa.narod.ru
Тренажёр по математике (5 класс) на тему: Порядок действий (с натуральными числами) 5 кл
1.Сначала выполняют по порядку (слева направо) × и : , или : и × , а потом
по порядку ( слева направо ) + и – , или – и +
2. Если есть скобки, то в первую очередь считают в скобках , а затем как в правиле №1
№ | Вычислите устно, записывая над действием ответ. | Ответ |
1. | 460+ 40 – 50·4 | 300 |
2. | 1000 – (100·9 + 10) | 90 |
3. | 5·(76 – 6 + 10) | 400 |
4. | 80 + ( 360 – 300) ·5 | 380 |
5. | 99·( 24 – 23 ) – (12 – 4) | 91 |
6. | 450 – 30·4 + 70:10 | 337 |
7. | 280:7 + 160·5 + 70 | 910 |
8. | 650 + 350 – 80:2·5 | 800 |
9. | 180 + 20·6 – 75:25 | 297 |
10. | 980 – (150 + 30):30 | 974 |
11. | 1600 + (470 – 70 )·3 | 2800 |
12. | 400·3 – (750 – 550)·4 | 400 |
13. | 820 + (1420 – 1400)·8 | 980 |
14. | (860 + 40) – (560 – 60) :100 | 895 |
15. | (920 – 50) + (480 + 24) : 6 | 954 |
16. | 2400 – (270 + 30)·(400 – 396) | 1200 |
17. | 510·6 – (780 – 20) + (230 + 470) | 3000 |
18. | 43·0:25 + (720:1 – 0):9 + 60:60 | 81 |
19. | 240: (3·8) – (7·0)·1 + 800:100 | 18 |
20. | 2700:30 + 2·(120:60 – 200:100) | 90 |
21. | (24 + 18):7 – 0·(82 – 58) + 16·3 | 54 |
22. | 21: (96 – 89 ) + (7·4 + 6)·2 – 56:56 | 70 |
Поставьте скобки так, чтобы равенства были верными | ||
1. | 24 + 36 : 2 ·3 = 30 | (2·3) |
2. | 24 + 36 : 2 ·3 = 90 | (24+36) |
3. | 24 + 36 : 2 ·3 =126 | (24+36:2) |
4. | 20 · 9 – 6 : 3 = 58 | (20·9 – 6) |
5. | 20 · 9 – 6 : 3 = 140 | (9 – 6:3) |
6. | 20 · 9 – 6 : 3 = 20 | (9 – 6) |
1.Сначала выполняют по порядку (слева направо) × и : , или : и × , а потом
по порядку ( слева направо ) + и – , или – и +
2. Если есть скобки, то в первую очередь считают в скобках , а затем как в правиле №1
№ | Вычислите устно, записывая над действием его ответ. | |
1. | 460 + 40 – 50·4 | |
2. | 1000 – (100·9 + 10) | |
3. | 5·(76 – 6 + 10) | |
4. | 80 + ( 360 – 300) ·5 | |
5. | 99·( 24 – 23 ) – (12 – 4) | |
6. | 450 – 30·4 + 70:10 | |
7. | 280:7 + 160·5 + 70 | |
8. | 650 + 350 – 80:2·5 | |
9. | 180 + 20·6 – 75:25 | |
10. | 980 – (150 + 30):30 | |
11. | 1600 + (470 – 70 )·3 | |
12. | 400·3 – (750 – 550)·4 | |
13. | 820 + (1420 – 1400)·8 | |
14. | (860 + 40) – (560 – 60) :100 | |
15. | (920 – 50) + (480 + 24) : 6 | |
16. | 2400 – (270 + 30)·(400 – 396) | |
17. | 510·6 – (780 – 20) + (230 + 470) | |
18. | 43·0:25 + (720:1 – 0):9 + 60:60 | |
19. | 240: (3·8) – (7·0)·1 + 800:100 | |
20. | 2700:30 + 2·(120:60 – 200:100) | |
21. | (24 + 18):7 – 0·(82 – 58) + 16·3 | |
22. | 21: (96 – 89 ) + (7·4 + 6)·2 – 56:56 | |
Поставь скобки так, чтобы равенства были верными | ||
1. | 24 + 36 : 2 ·3 = 30 | |
2. | 24 + 36 : 2 ·3 = 90 | |
3. | 24 + 36 : 2 ·3 =126 | |
4. | 20 · 9 – 6 : 3 = 58 | |
5. | 20 · 9 – 6 : 3 = 140 | |
6. | 20 · 9 – 6 : 3 = 20 | |
nsportal.ru
Математика 5 класс
Интерактивный учебник. Математика 5 класс. Описание
Наш интерактивный учебник «Математика 5 класс» рассчитан на повторение, закрепление и проверку ваших знаний по школьному курсу математики в пятом классе. Это отличная тренировка навыков решения задач и примеров. Особенностью учебника является интерактивная проверка ответов на задачи и задания, что позволяет исключить ошибки в ответах, а также возможность подсмотреть ответ.
Все мы порой сталкиваемся с опечатками и ошибками в учебной литературе, что порой весьма огорчает. Мы прикладываем все свои силы и знания, что бы исключить ошибки на наших страницах. В нашем учебнике заложена программная защита от собственных ошибок, которая гарантирует правильную проверку ваших ответов. И все же, если вы заметили опечатку или ошибку, мы будем вам очень признательны за сообщение о ней, которое вы можете отправить, заполнив форму на странице «Контакты».
Пользоваться «Математикой 5 класс» просто. На этой странице в «Оглавлении» находятся ссылки на тематические страницы учебника, где вы можете, нажав на красную ссылку прочитать правила по теме. Ниже расположены задачи и задания, первое из которых открыто по умолчанию, а следующие вы можете открыть, кликнув по их заголовкам мышью. Под заданиями находятся ссылки на соседние темы учебника, что позволяет переходить от темы к теме, не заходя на страницу «Математика 5 класс».
Еще мы хотим развеять ваши сомнения по поводу нагрузки на глаза ребенка, во время занятий на нашем сайте. Основное время ребенок смотрит в тетрадку, которую обязательно надо иметь под рукой для решения задач, а шрифт заданий подобран таким образом, чтобы он легко читался. И все же мы рекомендуем пользоваться кнопками
Несколько важных рекомендаций: Во время решения задач делайте все расчеты на бумаге в столбик, прочерчивайте графические задачи карандашом. В пятом классе это очень важно. Тренируйте устный счет. Ну, вот, пожалуй, и все. Успехов вам на нелегком, но интересном учебном фронте, в том числе и на страницах нашего проекта «Математика 5 класс».
www.matematika-na.ru
Тренажёр по алгебре (5 класс) на тему: Отработка навыка умножения и деления. Задания для 5 класса
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
по математике на тему «Умножение и деление степеней», 7 классМатериал содержит подробный конспект урока….
Умножение и деление дробей 6 классПрезентация, конспект урока…
Обобщающий урок по теме «Лес». Закрепление вычислительных навыков умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число без перехода через разряд.Пояснение к урокуВ последние годы в педагогической практике остро стал вопрос об активизации познавательной деятельности умственно отсталых школьников. Многолетняя практика педагогической работы в шко…
Урок — путешествие по теме «Умножение и деление степеней» 6 классУрок — путешествие по теме «Умножение и деление степеней» 6 класс…
Конспект урока по теме «Умножение и деление степеней» 7 классУрок в 7 классе по теме «Умножение и деление степеней»….
Презентация к уроку «Умножение и деление степеней». 7 класс.Презентация к уроку алгебры в 7 классе по теме «Умножение и деление степеней» (урок — закрепление)….
Тренажер для отработки навыка программирования диалога с компьютером, 9 классЛюбую программу составлять нужно так, чтобы ее выполнение реализовывало диалог между компьютером и пользователем в понятной для человека форме. С этой целью для учащихся 9 класса разработана Пра…
nsportal.ru
Математические примеры для 5 класса. Узорова О.В., Нефедова Е.А.
Автор Administrator На чтение 3 мин. Просмотров 2.9k. Опубликовано
Несформированность навыков перевода именованных единиц, счета, действий с дробями и так далее приводит к тому, что дети работают в тетрадках и у доски долго, оставляя самое невыгодное впечатление о своих знаниях. Зачастую умные дети оказываются в рядах отстающих по весьма обидному поводу. Освоить азы математики, без которых «никуда», поможет сборник для решения примеров, составленный Узоровой О.
Несформированность навыков перевода именованных единиц, счета, действий с дробями и так далее приводит к тому, что дети работают в тетрадках и у доски долго, оставляя самое невыгодное впечатление о своих знаниях. Зачастую умные дети оказываются в рядах отстающих по весьма обидному поводу. Освоить азы математики, без которых «никуда», поможет сборник для решения примеров, составленный Узоровой О.
Ликвидировать некоторые проблемы в обучении возможно только многократной тренировкой навыков. В данном случае это решение примеров по различным темам в специальных тренинговых сборниках. Посвятив занятиям всего полчаса в день, ребенок сделает заметный шаг вперед уже через несколько недель. Это не останется без внимания у педагога-предметника и отразится на оценках в журнале в самом положительном смысле.
Математические примеры для 5 класса состоят из трех частей, каждая из которых отличается набором тем и отрабатываемых навыков. В короткой записке для родителей и учителей автор поясняет практическое значение решения такого количества примеров (по странице в день – около 50 заданий). Следует отметить, что сборники лишены готовых ответов, что позволяет родителям оставить ребенка решать задания самостоятельно.
Такой прием отработки решения примеров по математике в 5 классе, как многократное повторение имеет большое значение учебы. Дети усваивают все способы решения и доводят их до автоматизма.
Издательство: АСТ
Год издания: 2006
Авторы: Узорова О.В., Нефедова Е.А.
Формат: PDF
Количество страниц
Язык: Русский
Скачать бесплатно Часть_1_primeri_matematika_5_klass_uchebnik.PDF
Скачать бесплатно Часть_3_primeri_matematika_5_klass_uchebnik.PDF
Скачать бесплатно Часть_4_primeri_matematika_5_klass_uchebnik.PDF
www.vse-dlya-detey.ru
4000 примеров по математике, 5 класс, Часть 3, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006
По кнопке выше «Купить бумажную книгу» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Купить и скачать электронную книгу» можно купить эту книгу в электронном виде в официальном интернет магазине «ЛитРес», и потом ее скачать на сайте Литреса.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно искать похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
4000 примеров по математике, 5 класс, Часть 3, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006.
Пособие содержит около 4000 именованных математических примеров по темам, изучаемым в первой четверти 5 класса. Оригинальное построение материала позволяет обеспечить более глубокое его усвоение.
Пособие может быть использовано на уроках математики, а также для работы дома.
Дата публикации:
Теги: задачник по математике :: математика :: Узорова :: Нефёдова :: 5 класс
Смотрите также учебники, книги и учебные материалы:
Следующие учебники и книги:
- 30000 примеров по математике, 4 класс, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2003
- 3000 примеров по математике, 3 класс, Табличное умножение и деление, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006
- 3000 примеров по математике, 4 класс, Сложение и вычитание в пределах 1000, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2003
- 4000 примеров по математике, 6 класс, Часть 1, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2006
Предыдущие статьи:
- Сборник задач по математике для ВТУЗов, Часть 2, Специальные разделы математического анализа, Болгов В.А., Ефимов А.В., Каракулин А.Ф., 2010
- ГИА, Математика, 11 класс, Сборник заданий, Истер А.С., Глобин А.И., Панкратова И.Е.
- Математика, 9 класс, Решебник, Подготовка к ГИА 2014, Войта Е.А., Лысенко Ф.Ф., Кулабухов С.Ю., 2013
- Нестандартные задачи по математике, 2 класс, Левитас Г.Г., 2010
nashol.com
Тест: Разные задачи — Математика 5 класс
Математика 5 класс | Автор: Овчинникова Любовь Викторовна | ID: 5698 | Дата: 4.10.2015
В шахматном турнире участвовали дизайнер, инженер, менеджер и логист. Дизайнер, к сожалению проиграл. Менеджер сказал, что он не стал победителем, хотя выступил лучше логиста. Как распределились места?
I место — инженер, II — логист, III — дизайнер, IV- менеджерI место — менеджер, II — логист, III — инженер, IV- дизайнер
I место — инженер, II — менеджер, III — логист, IV- дизайнер
I место — инженер, II — логист, III — менеджер, IV- дизайнер
Получение сертификата
о прохождении теста
testedu.ru