Которые какая часть речи: Слово «который» какая часть речи?

Содержание

Слово «каждый» какая часть речи?

Слово «каж­дый» — это само­сто­я­тель­ная часть речи местоимение.

Чтобы понять, какая часть речи сло­во «каж­дый» в рус­ском я зыке, опре­де­лим его общее зна­че­ние и грам­ма­ти­че­ские признаки.

Слово «каждый» — это местоимение

Каждый день сып­лет мел­кий снег.

Слово «каж­дый» отве­ча­ет на вопрос: какой?

Эту лек­се­му по его грам­ма­ти­че­ской фор­ме лег­ко при­нять за имя при­ла­га­тель­ное. Рассматриваемое сло­во, как и при­ла­га­тель­ное, скло­ня­ет­ся и изме­ня­ет­ся по родам и числам:

  • каж­дый — каж­дая неде­ля, каж­дое вос­кре­се­нье, каж­дые пять метров;
  • каж­дый — каж­до­го, каж­до­му, каж­дым, о каждом.

Но этот выбор в опре­де­ле­нии части речи сло­ва «каж­дый» явля­ет­ся оши­боч­ным. Не толь­ко при­ла­га­тель­ные могут отве­чать на вопрос при­зна­ка. В рус­ской мор­фо­ло­гии суще­ству­ет целый ряд слов, при­над­ле­жа­щих к дру­гой само­сто­я­тель­ной части речи, кото­рые ука­зы­ва­ют на при­знак, — это опре­де­ли­тель­ные место­име­ния.

Определительные место­име­ния поэто­му так и назва­ны, что они толь­ко ука­зы­ва­ют на при­знак пред­ме­та, но не назы­ва­ют и не обо­зна­ча­ют его кон­крет­но, как при­ла­га­тель­ные (весе­лый, доб­рый, счаст­ли­вый).

Эти место­име­ния заме­ща­ют в тек­сте име­на при­ла­га­тель­ные и носят назва­ние местоимений-прилагательных в отли­чие от  местоимений-существительных, ука­зы­ва­ю­щих на лицо или пред­мет (кто, что, я, мы, ты, вы, себя, некто, нечто и пр.) и отве­ча­ю­щих на вопро­сы: кто? что?

Перечислим опре­де­ли­тель­ные местоимения:

  • ка́ждый,
  • весь
  • всякий
  • сам
  • самый
  • любой
  • иной
  • другой.

В пред­ло­же­нии ана­ли­зи­ру­е­мое сло­во и все место­име­ния, при­над­ле­жа­щие к раз­ря­ду опре­де­ли­тель­ных, явля­ют­ся чаще все­го согла­со­ван­ным определением.

Каждый мастер гор­дит­ся сво­им делом.

Примеры

Каждый чело­век дол­жен беречь свой род­ной дом — пла­не­ту Земля.

Самого при­сталь­но­го вни­ма­ния взрос­лых тре­бу­ет каж­дый ребенок.

Каждому тури­сту выда­ли памят­ный зна­чок об этом слёте.

Известно, что не каж­дая пти­ца вьет себе гнездо.

Говорят, что каж­дый чело­век — куз­нец сво­е­го счастья.

Скачать ста­тью: PDF

Викисловарь:Части речи — Викисловарь

Части речи в русском языке

К именам существительным относятся слова, которые в предложениях обычно выступают в роли подлежащего или дополнения. Существительные отвечают на вопросы

кто? или что?, и могут обозначать почти всё, что угодно, например: одушевлённое существо (человек, телёнок, руководитель), вещь (яблоко, автомобиль, планета), вещество (соль, бензин, воздух), место (дом, Сибирь, середина), время (весна, минута, начало), событие (отправление, Рождество, катастрофа), явление (молния, жизнь, листопад), свойство или качество (краснота, бочковатость, порядок, трусость), количество (множество, пара), состояние (надежда, анархия, радость), действие (полёт, учёба, разработка), мысль или идею (истина, геометрическая точка, способ, нравственность), форму (демократия, моногамия).

Глаголами называются слова, которые обычно в предложении выступают в качестве сказуемого. Глаголы отвечают на вопросы

что делать? или что сделать?, и могут обозначать действие (например пить, взлетать) или состояние (стыдиться, надеяться, простаивать, принадлежать), а также свойство (краснеть, отличаться, пахнуть, дерзать).

Причастие подобно прилагательному в том, что оно зависит от имени, и подобно глаголу тем, что обозначает действие или состояние. Причастия отвечают на вопросы какой? что делающий? что делавший?, что сделавший?. Примеры: поливающий землю дождь (что делающий?), поливаемая дождём земля (какая?), росшее в лесу дерево (что делавшее?), упавший самолёт (что сделавший?).

Деепричастие — неизменяемая форма глагола — самостоятельная часть речи, соединяющая в себе признаки глагола (вид и залог) и наречия (неизменяемость, синтаксическая роль обстоятельства). Отвечает на вопрос (что делая?, что сделав?

). Примеры: полив (что сделав?), поливая (что делая?).

Имя прилагательное описывает свойство или признак того, что обозначает имя, от которого это прилагательное зависит (к которому прилагается). Качественные (добрый человек, низкое дерево) и относительные (утренняя свежесть, политический скандал) прилагательные отвечают на вопрос какой?. Притяжательные прилагательные отвечают на вопрос чей? и обозначают принадлежность чему-либо, кому-либо (отцовский совет, кошкин туалет, кузькина мать, Воскресение Христово).

Наречие отвечает на вопросы как? куда? когда? где? почему? для чего? в какой степени? и обозначает признак или свойство того, что обозначает глагол, от которого это наречие зависит, например: быстро бежать (как?), далеко уехать (

куда?), спать ночью (когда?).

Имя числительное обозначает количество или количественный признак, порядок предмета при счёте, отвечает на вопросы который?, сколько?. Примеры: один лапоть, четыреста китайцев, несколько ложек, полста восемь, три пятых грамма, обе ноги, второй заход, семеро ковбоев, много букв.

Местоимение лишено собственного лексического значения и употребляется вместо имени существительного (я, мы, ты, они, кто, что, никто, нечто, кто-то, что-либо), имени прилагательного (мой, твой, свой, какой, который, чей, тот, самый, всякий, каждый), имени числительного (столько, сколько) или наречия (тогда, куда, иначе, везде, сям, зачем, почему, никак). При этом сам предмет, явление, свойство и т. д. не называется, местоимение лишь указывет на них.

Союз

— служебная часть речи, оформляющая связь между частями сложного предложения, между отдельными предложениями в тексте, а также между словами в составе простого предложения.

Предлог — служебная часть речи, выражающая синтаксическую зависимость имен существительных, местоимений, числительных от других слов в словосочетаниях и предложениях. Предлоги, как и все служебные слова, не могут употребляться самостоятельно, они всегда относятся к какому-нибудь существительному (или слову, употребляемому в функции существительного).

Междометие — это часть речи, включающая неизменяемые слова и словосочетания, обычно морфологически не членимые и выступающие в речи как односоставные предложения, служащие для выражения чувств (радость, удивление, возмущение, раздражение, злость, боль, отвращение, недоумение и др.), ощущений, душевных состояний и других реакций, не называя их.

Частица — служебная часть речи, которая вносит различные значения, оттенки в предложение или служит для образования форм слова.

См. также

Который- какая часть речи? — Школьные Знания.com

SUJIUTAлистья, как птички, запрыгали, как белки. Зашумел в лесу золотойдождь. Это осенние листики полетели, закружились, закачалисьзашуршали, зашептал … ись. Они говорили о том, что листопадпохож на золотой дождь.(По Н. Сладкову)О каком природном явлении ты узнал из текста?у Что делали листочки, чтӧбы к ӧсени стать похожими на солнце?Какими они стали? Назови эти слова.У Почему листья полетёли? На кого они были похожи, когда летёли?у Какие действия происходили с листиками во время листопада?Запиши эти глаголы в тетрадь, укажи их время и вид.

С чем сравнил автор рассказа осённие листики?у Найди в справочниках, интернете значения слов «багряный, багрянец».20Всё лето листья подставляли солнцу свой ладошки. И до тогоони нагрелись сёлнцем, что к осени стäли похожи на него. Онистали багряными и золотыми. Подул осённий ветер, и полетели​

Составьте синквейн к слову КРАСОТА​

Чем Эрн Великий отличался от жителей своей страны?ПОМОГИТЕЕК​

*Искусство. Сколение имён прилагательных* Определи падеж имён прилагательных. Соедени словосочетания и падежи. Известоному скульптору И … .п Об известном скульпторе. Т.п Известный скульптор. В.п (Нет) известного скульптора. П.п Известным скульптором Д.п (Вижу) известного скульптора. Р.п Помогите пожалуйста мне срочно надо, дам 10 баллов

2класс русский язык упр 251стр стр100

Помогите по русскому скрин чекни

Спишите цитату известного литературного критика XIX века В.Г. Бе-линского. Присоединитесь к его мнению, употребив выражения: ия такдумаю. ..; он прав.. … .; без сомнения, иными словами…; если бы концовкатрагедии… .«Уничтожьте роковую катастрофу в любой трагедии, и вы лишите еёвсего величия, всего её значения, из великого создания сделаете обыкновен-ную вещь, которая над вами первым утратит всю свою обстоятельную силу».(В.Г. Белинский) помагитеее плизззз,​

помогите я забыл как делать напомните пж​

Упражнение94. Заполни пропуски.1. Начальная форма оканчивается наПро-веряю, это глагол-исключение или нет. Если не исключе-это глагол 2-го спряжения, … если исключение (гла-НиеИЛИэтоГолыглагол1-го спряжения.2. Начальная форма оканчивается наВывод: это глаго-лы 1-го спряжения.3. Начальная форма оканчивается наПро-веряю, это глагол-исключение или нет. Если не исключе-это глагол 1-то спряжения, если исключение (гла-НиеГолы9). это глагол 2-го спряжения.4. Начальная форма оканчивается наПро-веряю, это глагол-исключение или нет. Если не исключе-Ние это глагол 1-го спряжения, если исключение (гла-Голыэто глагол 2-го спряжения.

55​

придумайте пожалуйста волшебную сказку 《 тема 》《 Почему Солнце и Месяц перестали дружить 》Пожалуйста побыстрее И чуть чуть подлинее некоторые правила … соблюдая и все 3 части 1. ………2. ………3. ……….​это сочинение

часть речи, которую — Перевод на английский — примеры русский

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать грубую лексику.

На основании Вашего запроса эти примеры могут содержать разговорную лексику.

Это часть речи, которую я писал!

Предложить пример

Другие результаты

А частые речи, которые сулили нам многое, так ничего и не принесли.

А потом она сказала: «Предлог — это часть речи, которая обозначает отношение между вами и коробкой».

And then she said, «A preposition is a word that
explains your relationship to the box.»

Самую простую синтезированную речь можно создавать путём объединения частей записанной речи, которые затем будут храниться в базе данных.

Глаго́л — часть речи, объединяющая слова, которые, по традиционному определению, обозначают действие или состояние и отвечают на вопросы что делать?

In syntax, a verb is a word belonging to the part of speech that usually denotes an action (bring, read), an occurrence (decompose, glitter), or a state of being (exist, stand).

Часть своей заключительной речи судья, который председательствовал на повторном судебном процессе, посвятил описанию характера психологического воздействия и унижающего достоинство обращения, которому, как утверждается, автор подвергался, находясь под стражей.

Some passages of the summing-up by the judge presiding over the retrial describe the nature of the psychological pressure and degrading treatment to which the author was allegedly subjected to in custody.

Читая этот доклад, особенно те части, в которых речь идет о насилии в нашем регионе, мы не можем не задумываться обо всех тех жизнях, которые могли быть спасены в Хорватии.

As we read the report, especially those parts mentioning violence in our region, we cannot help but think of all the lives that could have been saved in Croatia.

Соображение г-на Амора, касающееся судей, применяющих нормы обычного права, было бы лучше выделить в отдельный пункт проекта в той его части, в которой речь пойдет о военных судах и судьях.

Mr. Amor’s point regarding customary law judges would best be put into a separate paragraph later in the draft, when the question of military courts and judges came up.

Центр констатирует, что весьма часто речь идет о ситуациях, в которых значительное место занимает насилие.

The Centre finds that these are very often situations in which violence plays a large part.

Г-н АЛЬБА указывает, что наличие связи между «койотами» и трудом вовсе не обязательно; часто речь идет о простых контрабандистах, которых не интересует судьба мигрантов, которых они незаконно переправляют на территорию Соединенных Штатов Америки или Мексики.

Mr. ALBA said that there was not necessarily any connection between coyotes and work; they were often simply smugglers who were unconcerned by the fate of migrants whom they introduced illegally into United States or Mexican territory.

Часто речь идет о запрещении прозелитизма, главным образом для определенных религиозных общин, и закреплении этого запрета в соответствующих законах (Армения, Бруней-Даруссалам, Бутан, Республика Молдова), которые в некоторых случаях предусматривают тюремное заключение (Марокко, Непал).

Often, a ban on proselytizing by certain religious communities is the subject of special legislation (Armenia, Bhutan, Brunei Darussalam, Republic of Moldova) and may entail prison sentences (Morocco, Nepal).

Существует целый ряд языковых законов, среди которых: Закон диверсификации: Если лингвистические категории (такие, например, как части речи или грамматические окончания) появляются в различных формах, то можно сказать, что частоты их появления в текстах контролируются определёнными законами.

There exist quite a number of proposed language laws, among them are: Law of diversification: If linguistic categories such as parts-of-speech or inflectional endings appear in various forms it can be shown that the frequencies of their occurrences in texts are controlled by laws.

Часто речь идёт о расовых различиях, об «узаконенном» расизме, явлениях, которых не должно быть более в нашей стране, уж точно не в медпрактике или здравоохранении.

And a lot of this is about racial disparities and institutionalized racism, things that we’re not supposed to have in this country anymore, certainly not in the practice of medicine or public health.

Apertium является системой машинного перевода, которая использует конечные преобразователи для всех своих лексических трансформаций, а также скрытые модели Маркова для выделения частей речи или устранения противоречий в категориях слов.

Apertium is a shallow-transfer machine translation system, which uses finite state transducers for all of its lexical transformations, and hidden Markov models for part-of-speech tagging or word category disambiguation.

Эта ситуация является особенно проблемной, поскольку часто речь идет о тех проектах, которые призваны обеспечить в экспериментальном порядке опробование на практике решений (иногда новаторских), призванных способствовать сокращению масштабов нищеты.

This situation is especially problematic as it often relates to those projects that are designed to pilot (sometimes innovative) solutions to poverty reduction.

Если удастся, то в четвертой части речь пойдет о проектах руководящих положений, которые могли бы быть приняты Комиссией на основе ценного исследования, подготовленного Отделом кодификации по теме «Оговорки в контексте правопреемства государств».

If possible, a fourth part will deal with the draft guidelines that might be adopted by the Commission on the basis of the valuable study drawn up by the Codification Division on «reservations in the context of the succession of States».

Анализ и обработка разных типов корпусов являются предметом большинства работ в области компьютерной лингвистики (например, извлечение ключевых слов), распознавания речи и машинного перевода, в которых корпусы часто применяются при создании скрытых марковских моделей для маркирования частей речи и других задач.

The analysis and processing of various types of corpora are also the subject of much work in computational linguistics, speech recognition and machine translation, where they are often used to create hidden Markov models for part of speech tagging and other purposes.

Если у женщин и имеется доступ к земле через брак, наследование, программы земельной реформы и земельные рынки, то часто речь идет о земельных владениях худшего качества, нежели те, к которым имеют доступ и которые контролируют мужчины.

When women do have access to land, through marriage, inheritance, land reform programmes and land markets, it is often of poorer quality than the land that men have access to and control.

Часто речь и мышление становятся бессвязными.

Often, speech and thinking become disorganized to the point of incoherence.

Перевод цикла «Часть речи» на английский, сделанный при участии и под редакцией Бродского, включил 15 из 20 стихотворений цикла, порядок которых был также изменен по сравнению с русским оригиналом.

Translation cycle «Part of Speech» in English, made with the participation and edited by Brodsky, including 15 of the 20 cycle of poems, whose order was also changed from the Russian original.

Части речи — Агентство переводов Lingvotech

 

Части речи

Все слова группируются в классы, называемые частями речи. Части речи — это грамматические классы слов, характеризующиеся совокупностью следующих признаков: 1) наличием обобщенного значения, абстрагированного от лексических и морфологических значений всех слов данного класса; 2) комплексом определенных морфологических категорий; 3) общей системой (тождественной организацией) парадигм и 4) общностью основных синтаксических функций.

Примечание. Тождественная организация парадигм (полных и частных) не нарушается отсутствием частных парадигм или отдельных форм у некоторых слов или групп слов, принадлежащих к той или иной части речи. Так, отсутствие у ряда прилагательных частных парадигм кратких форм или отсутствие у непереходных глаголов форм страдат. причастий не выводит слова с подобными неполными парадигмами за пределы таких частей речи, как прилагательное и глагол.

Как   видно из материалов бюро переводов в современном русском языке существует десять частей речи: 1) имя существительное; 2) местоимение­существительное; 3) имя прилагательное; 4) имя числительное; 5) наречие; 6) глагол; 7) предлог; 8) союз; 9) частицы; 10) междометие.

Первые шесть частей речи – это знаменательные (полнозначные или самостоятельные) слова, т. е. слова лексически самостоятельные, называющие предметы и признаки или указывающие на них, и способные функционировать в качестве членов предложения. Предлоги, союзы и частицы – это служебные, т. е. лексически несамостоятельные, слова, служащие для выражения различных синтаксических отношений (предлоги и союзы), а также для образования аналитических форм или для выражения синтаксических и модальных значений предложения (частицы). Междометия составляют особую группу слов: они ничего не называют и служат для выражения эмоционального отношения и субъективных оценок.

Внутри знаменательных слов, пересекая их основное грамматическое деление на части речи, проходит деление слов, во­первых, на собственно­знаменательные (слова неуказательные) и местоименные (слова указательные) и, во­вторых, на несчетные и счетные. К указательным (местоименным) словам относятся слова, не называющие предмет или признак, а лишь указывающие на него, в том числе слова, указывающие на количество и количественный признак, например: я, ты, он; тот, такой, некоторый; там, туда; столько, сколько. К счетным словам относятся слова, называющие количество предметов (числительные), признак по месту в считаемом ряду (порядковые прилагательные), количественные характеристики (наречия), например: пять, двое, шестой, втрое, вдвоем. Ни среди указательных, ни среди счетных слов нет глаголов.

Среди знаменательных частей речи выделяются две группы: основные части речи, к которым относятся существительное, прилагательное, глагол и наречие, и неосновные части речи, к которым относятся местоимение­существительное и числительное. Основные части речи обладают всем комплексом признаков, характеризующих часть речи как особый грамматический класс слов. Состав слов, входящих в эти части речи, постоянно пополняется за счет новообразований и заимствованных слов. Со стороны значения основные части речи характеризуются следующими противопоставлениями: 1) существительное как называющее предмет (субстанцию) противопоставлено всем другим частям речи – прилагательному, наречию и глаголу как называющим признак предмета или другого признака; 2) внутри частей речи, называющих признак, прилагательное и наречие, называющие непроцессуальный признак, противопоставлены глаголу, называющему процессуальный признак; 3) части речи, называющие признак, противопоставляются также друг другу в зависимости от того, называют ли они признак только предмета (глагол, прилагательное) или признак как предмета, так и другого признака (наречие).

Неосновные части речи – местоимение­существительное и числительное – это замкнутые, непополняющиеся классы слов. У местоимения­существительного система морфологических категорий близка к существительному; отличие от существительного состоит в непоследовательности выражения местоимением­существительным морфологических значений рода и числа.

Числительное по своим морфологическим значениям и способу их выражения занимает промежуточное положение между существительным и прилагательным: для числительного характерна морфологическая категория падежа; система его падежных форм не отличается от системы падежных форм существительного или (у таких слов, как сколько, несколько, много, немного) от системы форм прилагательного; однако числительное не имеет морфологических категорий рода и числа. В косв. пад. формы числительного отличаются от форм прилагательного неполнотой согласования с определяемым существительным.

В зависимости от способности или неспособности слов к изменению (образованию форм) части речи знаменательных слов разделяются на изменяемые (все знаменательные части речи, кроме тех наречий, которые не образуют форм сравнит. степени) и неизменяемые (те наречия, которые не образуют формы сравнит. степени). По характеру словоизменения изменяемые части речи разделяются на склоняемые и спрягаемые. Склоняемые части речи объединяют в себе все имена: существительное, прилагательное, числительное и местоимение­существительное; все они изменяются по падежам, т. е. склоняются. Спрягаемой частью речи является глагол; все глаголы изменяются по временам, наклонениям, лицам и числам (в прош. вр. и сослагат. накл. – по родам), т. е. спрягаются.

Служебные слова — предлоги, союзы и частицы не называют предметов и признаков; их лексические значения – это значения, абстрагированные от тех отношений, которые они выражают в предложении. Значение, объединяющее служебные слова в ту или иную часть речи, отличается от значения, объединяющего в одну часть речи знаменательные слова: общность служебных слов – это общность только функциональная.

Служебные слова противостоят знаменательным словам как такие слова, которые, во­первых, не имеют морфологических категорий и, во­вторых, выполняют только служебные функции в синтаксической конструкции. Служебные слова употребляются для связи слов, предложений или частей предложения, а также служат для выражения разных оттенков субъективного отношения говорящего к содержанию сообщения. Отдельные частицы участвуют в образовании аналитических форм слова.

Части речи – это наиболее общая грамматическая классификация слов. В пределах каждой знаменательной части речи выделяются лексико­грамматические разряды слов. Это такие подклассы данной части речи, которые обладают общим семантическим признаком, влияющим на способность слов выражать те или иные морфологические значения или вступать в противопоставления в пределах морфологических категорий. Лексико­грамматическими разрядами являются, например, в глаголе – способы действия, глаголы переходные и непереходные, разряды возвратных глаголов, глаголы личные и безличные; в существительном – существительные одушевленные и неодушевленные, собирательные, вещественные, отвлеченные и конкретные, а также собственные и нарицательные; в прилагательном – прилагательные качественные, относительные (включая притяжательные и порядковые), в наречии – наречия качественные и обстоятельственные. Многие лексико­грамматические разряды слов характеризуются неполнотой парадигм. Так, существительные, относящиеся к разрядам вещественных, собирательных и отвлеченных, являются существительными только ед. ч. или только мн. ч. (singularia или pluralia tantum), существительные собственные, как правило, не употребляются в формах мн. ч.; прилагательные относительные, как правило, не могут иметь форм сравнит. степени, а также кратких форм; глаголы, относящиеся к разряду безличных, не изменяются по лицам.

Примечание. Сама по себе неполнота парадигмы, т. е. невозможность образования ряда форм или отдельных форм слова, еще не может служить определяющим признаком при классификации слов на лексико­грамматические разряды: такая неполнота может объясняться не только особенностями лексических значений слов, но и их морфологической структурой или фонемным составом. У отдельных слов неполнота парадигм связана с практической неупотребительностью отдельных форм (например, формы род. п. мн. ч. у слова мечта, формы 1 л. ед. ч. буд. вр. у слова победить).

Части речи и лексико­грамматические разряды – это группировки слов. Наряду с этим членением возможна собственно морфологическая классификация форм слов (иногда включающая и целые слова). Это – классификация на морфологические разряды. Морфологические разряды — это объединения морфологических форм слов на основе общности их словоизменительных морфологических значений, а также тех формальных средств, с помощью которых эти значения выражаются.

Выделяются следующие морфологические разряды. 1) Разряд форм, выражающих только значение падежа; сюда относятся все формы (полные парадигмы) местоимений­существительных (я, вы, кто, что) и числительных, кроме слов один, два, оба и полтора. 2) Разряд форм, выражающих значения падежа и числа, объединяет все формы (полные парадигмы) существительных. 3) Разряд форм, выражающих значения рода и падежа, объединяет все формы (полные парадигмы) числительных два, оба, полтора. 4) Разряд форм, выражающих значения падежа, числа и рода, объединяет родочисловые падежные формы прилагательных, действит. и полных страдат. причастий и все формы (полную парадигму) счетно­местоименного слова один (одна, одно – одни). 5) Разряд форм, выражающих значения рода и числа, объединяет краткие формы прилагательных и страдат. причастий, формы прош. вр. и сослагат. накл. глагола, а также все формы слов рад, люб, горазд, должен, таков, слов типа великоват, маловат, одинёхонек, одинёшенек, радёхонек, радёшенек и слов на ­енек, ­онек (близенек, строгонек). 6) Разряд форм, выражающих значения лица и числа, объединяет личные формы наст., буд. простого и буд. сложного времен.

Всем перечисленным разрядам противостоит разряд неизменяемых слов и форм слов, не выражающих значений падежа, числа, рода и лица. Здесь объединяются все наречия, формы сравнит. степени прилагательных и наречий, деепричастия и инфинитив.

Служебные слова морфологических разрядов не образуют.

Глава 6. Морфология. Части речи

В данной главе:

§1. На чём строится классификация слов по частям речи?

Морфология изучает грамматическую природу слов и классифицирует их на основе присущих им морфологических признаков. В принципе, возможны самые разные классификации: результат зависит от того, какие признаки заложены в  основу. Поэтому, столкнувшись с классификацией, всегда задумайся, на чём она базируется.

Морфологическая классификация словэто разделение их по классам, которые называют частям речи.
Это комплексная классификация. Она строится не по одному, а по трём признакам:

  • грамматическое значение
  • набор морфологических признаков
  • синтаксическая роль в предложении


Грамматическое значение
– это максимально обобщенное значение, свойственное всему классу слов. Более тонкие различия в значении отражают разряды по значению, которые выделяются для той или иной части речи. Для примера обратимся к существительному. 

Грамматическое значение существительного – «предмет». Оно выражается словами, отвечающими на вопросы: Кто?, Что?
Примеры: Кто?, Что?нога, лампа, сын, Москва, золото, серебро, дворянство, юношество, добро, жадность.
Эти слова, конечно, передают разные значения: конкретные и абстрактные, вещественные, собирательные, собственные. Для морфологии важно, что эти различия в значении выражены на морфологическом уровне. Например, большинство существительных с конкретным значением обычно имеет формы единственного и множественного числа: нога — ноги, а все остальные  — только одну форму: либо единственного числа, либо множественного: Москва  (собственное) – ед.ч., золото (вещественное) – ед. ч., дворянство (собирательное) – ед. ч., добро (абстрактное) – ед. ч.  Но все эти слова одного класса. Они отвечают на одни вопросы, что отличает их от других классов слов, например от глаголов, которые отвечают на вопросы: Что делать?, Что сделать?  и выражают грамматическое значение «действия»: гулять, прыгать, смеяться, драться, учиться.


Морфологические признаки –
это характеристики грамматической природы слов. Для морфологии важно:

  • изменяются слова или нет, 
  • какие наборы форм есть у сло´ва, 
  • какими окончаниями эти формы выражены, 
  • что эти формы выражают. 

Одни морфологические признаки являются общими для нескольких частей речи, например падеж, другие свойственны только одному классу слов, например время. Один и тот же признак может быть неизменяемым, постоянным для какого-либо класса слов и изменяемым у других, как, например, род. У каждой части речи свой набор морфологических признаков. Не зная их, невозможно произвести морфологический анализ слова и понять, что объединяет слова одной части речи и отличает их от слов других частей речи.


Синтаксическая роль в предложении —
это роль, которую слова определённого класса играют в предложении. Важно:

  • является ли слово членом предложения,  
  • какова его роль в грамматическом устройстве предложения.

 

§2. Части речи

 

Внимание:

Пунктир показывает, что причастия, деепричастия и категорию состояния выделяют не все авторы. Подробнее этот вопрос рассмотрен ниже.

Часть речи – это класс слов, объединенных общим грамматическим значением, набором морфологических признаков и синтаксической ролью в предложении. Этот класс слов отличается от других классов совокупностью характеристик.

Логика такой классификации слов русского языка по частям речи является общепринятой.

Также общепринято различать:

  • междометия и немеждометные классы слов,
  • немеждометные делить на служебные и самостоятельные классы слов,
  • среди самостоятельных различать знаменательные и местоименные слова,
  • знаменательные делить на изменяющиеся и неизменяющиеся (наречные),
  • изменяющиеся делить на склоняемые и спрягаемые (глаголы),
  • склоняемые делить далее по типам склонения (существительные, изменяемые по числам и падежам и другие, изменяемые по числам, падежам и родам).

Традиционно выделяют 10 частей речи:

  • Существительные
  • Прилагательные
  • Числительные
  • Местоимения
  • Глаголы
  • Наречия
  • Предлоги
  • Союзы
  • Частицы
  • Междометия

Однако не все авторы школьных учебников придерживаются традиции. В некоторых учебниках выделяется 12 частей речи, а в некоторых – 13

 

§3. Почему в учебниках указывается разное количество частей речи?

Языкознание – наука интерпретационная, т.е. объясняющая.
Конкретные интерпретации языковых явлений зависят от точки зрения автора.
В языке есть такие явления, которые могут быть интерпретированы (объясняться)  по-разному.


Причастия и деепричастия

Вернись к иллюстрации

Линии из точек на схеме показывают особый статус причастий и деепричастий. В зависимости от точки зрения, их либо считают формами глагола, и тогда они входят в часть речи Глагол, либо выделяют как особые части речи. Почему возникли разные толкования?  

Особенность причастий в том, что они сохраняют глагольные признаки, например, вида,  времени, переходности, возвратности, спряжения. Но при этом причастия изменяются особым образом, как прилагательные. Полные причастия — по падежам и числам, а в единственном числе – по родам, а краткие — по числам и в единственном числе — по родам. А деепричастия  вообще не изменяются. 

Интерпретация 1: причастие и деепричастие – это особые формы глаголов.
Начальная форма: глагол в форме инфинитива, т.е. неопределённая форма глагола.
Суффиксы причастий и деепричастий – это формообразующие суффиксы.
Инфинитив возводить,  причастия: возводящий, возводивший, возводимый  и деепричастия: возводя – это только разные формы одного слова возводить.

Интерпретация 2: причастие и деепричастие – самостоятельные части речи.
Начальная форма причастия: форма ед. числа, муж. рода.
Суффиксы причастий и деепричастий – это словообразующие суффиксы.
Инфинитив возводить, причастия возводящий, возводивший, возводимый и деепричастие возводя — разные слова, относящиеся к разным частям речи.


Категория состояния

 Вернись к иллюстрации

Линия из точек на схеме показывает особый статус слов категории состояния. Само название, кстати, тоже непохоже на названия других частей речи. Почему возникли разные толкования?

Давно замечено, что наречные слова весьма разнообразны. Выделяется, в частности, группа наречных неизменяемых слов, которые обозначают состояние лица. Мне холодно, а ему жарко. Это не то же самое, что: громко кричать, тихо смеяться. И значение, и роль в предложении у слов: холодно, жаркогромко, тихо  различаются.  

Интерпретация 1: все эти слова наречия. Среди них выделяется особая подгруппа, которая имеет свои особенности.

Интерпретация 2: наречия и слова категории состояния – это разные части речи. У них разное значение и разная роль в предложении.

В зависимости от позиции авторов в некоторых учебниках выделяется не 10 частей речи, а 12 или 13.


Обсуждаем проблему толкования

Как должны ребята отвечать на вопросы учителей? Как выполнять задания тестов? Как производить морфологический анализ слов? И словообразовательный анализ, кстати, тоже?

Нигде не сказано: разберись сам и сделай выбор, какой из точек зрения придерживаться. Учебники однозначно утверждают: это так.  Некоторые авторы категорически не приемлют другие точки зрения и прямо заявляют: другая точка зрения ошибочна.То есть взрослые не смогли договориться между собой. Что делать школьникам? У каждого впереди ГИА или ЕГЭ, а у ребят помладше – оба экзамена.

Запомни:

  • как этот материал даётся авторами твоего учебника;
  • по какому учебнику ты занимаешься: выучи фамилии авторов;
  • выполняя задания, не мечись между разными концепциями, действуй осознанно и, главное, последовательно.

Для выпускников: будьте  готовы объяснить точку зрения, которую вы разделяете, и назвать учебник, в которой она представлена. Никто не имеет права считать ее неприемлемой и снижать за нее отметку. В случае недоразумений при оценке ваших знаний, которые возникли в результате разных интерпретаций языковых явлений в школьных учебниках, настойчиво просите разобраться в ситуации. Необходимая информация для защиты есть на этом сайте. 

 

§4. Служебные – самостоятельные части речи

Любому человеку, говорящему на русском языке, понятно, что есть важное различие между служебными и самостоятельными классами слов.

Служебные части речи:

  • Предлоги
  • Союзы
  • Частицы

Самостоятельные части речи:

  • Существительное
  • Прилагательное
  • Числительное
  • Глагол
  • Наречие

Внимание:

 Междометие — особая часть речи. Она не является ни служебной, ни самостоятельной. 

В чем состоит основное различие?

Служебные части речи выражают не самостоятельные значения, а отношения между членами предложения или предложениями либо придают словам и предложениям различные оттенки значения. Они не обладают набором морфологических признаков и не являются членами предложения.

Самостоятельные части речи выражают грамматическое значение, свойственное всему классу слов:

  • Существительные – «предмет»
  • Прилагательное – «признак предмета»
  • Числительное – «число, количество, порядок при счете»
  • Глагол – «действие»
  • Наречие – «признак признака, признак действия»
  • Местоимение – «указание»

Самостоятельные части речи подразделяются на знаменательные и местоимения.
Знаменательные части речи называют предметы, признаки, действия, числа, а местоимения только указывают на них.

 

Проба сил 

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. Какая классификация строится на основании грамматического значения слов, набора их морфологических признаков и синтаксической роли слов в предложении?
    • Членов предложения
    • Частей речи
  2. Может ли один и тот же морфологический признак быть общим у слов разных частей речи?
  3. Может ли один и тот же морфологический признак быть изменяемым у одних слов и неизменяемым у других?
  4. Могут ли слова одной части речи быть разными членами предложения? 
  5. Могут ли слова разных частей речи быть одним членом предложения?
  6. Верно ли считать, что знаменательные слова делятся на изменяемые и неизменяемые?
  7. Какой частью речи является междометие?
    • Самостоятельной
    • Служебной
    • Ни той, ни другой
  8. Каким частям речи противопоставлено междометие?
    • Служебным
    • Самостоятельным
    • И тем, и другим, то есть всем
  9. Склоняются ли числительные?
  10. Спрягаются ли местоимения?
  11. Все ли самостоятельные части речи являются знаменательными?
  12. Все ли знаменательные части речи являются самостоятельными?
Правильные ответы:
  1. Частей речи
  2. Да
  3. Да
  4. Да
  5. Да
  6. Да
  7. Ни той, ни другой
  8. И тем, и другим, то есть всем
  9. Да
  10. Нет
  11. Нет
  12. Да

  

Смотрите также

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Части речи в английском языке

Слова в английском языке разделяются по категориям с учетом той функции, которую они выполняют в предложении. Каждая группа имеет свои особенности употребления и сочетаемости. Зная эти правила, вы сможете грамотно составить предложение и корректно перевести синтаксическую конструкцию на русский.

Существительные (Nouns)

Обозначают одушевленные и неодушевленные предметы. Могут быть именами собственными или нарицательными. К этой категории относятся люди, события, животные, эмоции, вещи, места, абстрактные понятия. Они отвечают на вопрос «Кто?» либо «Что?». В предложениях обычно стоят в начале. Выполняют функцию подлежащего или дополнения.

Vivien Leigh is an amazing actress. / Вивьен Ли – удивительная актриса.
War broke out between the two countries after a border dispute. / Война вспыхнула между двумя странами после пограничного спора.

Есть несколько видов существительных:

Собирательные (Collective ) – это общность кого-то или чего-то. Сложность их использования в том, что часть из них согласуется только с глаголами во множественном, а часть – лишь в единственном.

The government spends less on healthcare because there is a cure for most diseases. / Правительство тратит меньше средств на здравоохранение, потому что есть лекарство от большинства болезней.
The audience were their usual reserved selves. / Зрители были как обычно сдержанны.

Исчисляемые (Countable) – те, которые легко перечислить или сосчитать.

Ivan and Olga have one daughter and two sons. / Иван и Ольга имеют одну дочь и двух сыновей.
He
sang ten new songs at the concert. / На концерте он спел десять новых песен.

Определенные (Concrete) воспринимаются пятью органами чувств.

My pen is broken. / Моя ручка сломана.
The flag of Wales is one of the oldest in the world. / Флаг
Уэльса – один из старейших в мире.

Правильные (Proper) начинаются с заглавной буквы. Обозначают имя или название.

Jane Austen is now regarded as one of the major writers of the period. / Джейн Остин в настоящее время считается одним из главных писателей.
A lot of people have emigrated from Europe to the United States. / Много людей из Европы эмигрировало в США.

Неисчисляемые (Uncountable) выражают массовость, скопление. Их нельзя пересчитать. Имеют неизменную грамматическую форму.

Most people are pursuing happiness in their lives. / Большинство людей стремятся к счастью в жизни.
There’s nothing quite like warming up with a cup of hot cocoa on a cold winter day. / Ничто так не согревает в зимний день, как чашечка горячего какао.

Общеупотребительные (Common) подразумевают предметы в общем, а не их названия.

My motorbike isn`t working well. / Мой мотоцикл плохо работает.
There seem to be a lot more restaurants and night-clubs. / Кажется
, так гораздо больше ресторанов и ночных клубов.

Существительное используется в единственном или множественном числе. В зависимости от того, в какой форме оно стоит, выбирается глагол.

Глаголы (Verbs)

Отражают состояние или действие (умственное, физическое). Показывают, какой процесс был, будет или сейчас совершается. Отвечают на вопрос: «Что делать?». Без глагола не обходится ни одно предложение в английском, где он выступает сказуемым.

I am the assistant manager of a small restaurant. / Я помощник менеджера небольшого ресторана.
Most pubs offer a good variety of food at reasonable prices. / Большинство пабов предлагают большой выбор блюд по разумным ценам.

Чтобы обозначить временной промежуток, применяется соответствующая форма глагола. Так показывается, когда происходило событие.

Настоящее (The present) – действие совершается в текущее время или в момент разговора.

My friend lives in Manchester , so we communicate by e-mail. / Мой друг живет в Манчестере, поэтому мы общаемся по электронной почте.
My agent is waiting for me. / Агент ждет меня.

Прошедшее (Past) – события в прошлом или случившиеся давно в определенный отрезок времени.

The door of the garage was banking in the wind. / Дверь гаража накренилась на ветру.
She tried hard to remember his phone number. / Она усердно пыталась запомнить его номер телефона.

Будущее (Future) – что-либо свершится скоро или станет продолжаться определенное время в будущем.

I`ll bring the book back tonight. / Сегодня вечером я верну книгу.
I think she will win the competition. /  Думаю, она победит на соревнованиях.

Особенность английских глаголов в том, что при соседстве с некоторыми предлогами или наречиями их значение полностью меняется.

He broke his leg playing football. / Он сломал ногу, играя в футбол.
Most marriages break up in the first four years. / Большинство браков распадается в первые четыре года.

 Они могут сочетаться не только с существительными, но и с местоимениями.

Местоимения (Pronouns)

Используются, чтобы заменить существительное и избежать повторений в синтаксической конструкции.

Diana is a very capricious child. She always cries when her parents refuse to indulge her whims. / Диана – очень капризный ребенок. Она всегда плачет, когда родители отказываются потакать ее прихотям.

Местоимения выполняют разные функции в зависимости от их типа.

Притяжательные (Possessive) выражают принадлежность.

That magazine is hers. / Этот журнал ее.
Nick`s eyes met mine. / Глаза Ника встретились с моими.

Объективные (Objective) являются объектами. На них направлено действие.

A strange woman came up to me. / Ко мне подошла странная женщина.
I am going to buy her a present. / Я
собираюсь купить ей подарок.

Субъективные (Subjective) – субъекты действия. От их имени что-то происходит.

They were confronted with many difficulties. / Они столкнулись со множеством трудностей.
Do you enjoy dangerous sports? / Тебе нравятся опасные виды спорта?

Возвратные (Reflexive) обозначают действие, направленное на себя. Их особенность – в одинаковом окончании «-self» для единственного и «-selves» для множественного числа.

A computer can turn itself off to save on energy. / Компьютер может выключаться для экономии энергии.
We
bought ourselves popcorn at the movie. / Мы купили себе попкорн для просмотра кино.

Местоимения разнообразят речь. А чтобы сделать ее более красочной, используются прилагательные.

Прилагательные (Adjectives)

Привносят образность и задают характеристики местоимениям или существительным. Прилагательные отвечают на вопрос: «Какой?». Указывают на признаки, размер и качество. Делают информацию понятной и точной. В предложении они выступают в роли определений, описывая предмет или человека.

A trip to the mountains was wonderful. / Путешествие в горы было замечательным.
Australian culture is a marvellous mixture of many different cultures. / Австралийская культура – это удивительная смесь многих культур.

Прилагательные делятся на группы в зависимости от грамматической функции.

Качественные (Qualitative) отражают форму, вкус, цвет, вес, состояние, свойства объекта.

It was a small / Это была маленькая ошибка.
Inna doesn’t like spicy food. / Инна не любит острую пищу.

Относительные (Classifying) классифицируют вещи и одушевленные объекты по категориям на основе межличностных связей, места, национальной принадлежности, времени.

American University is a leader among Washington DC universities in global education. / Американский университет – лидер в области глобального образования среди вашингтонских университетов.
In the nuclear disaster, everything was destroyed for hundreds of miles. / При ядерной катастрофе будет разрушено все на расстоянии сотни миль.

Указательные прилагательные (Demonstrative) употребляются вместе с существительным, вносят конкретику.

This question is very difficult for me. / Этот вопрос очень сложный для меня.
I like these pictures. / Мне нравятся эти картины.

Прилагательные уточняют свойства того, о чем говорится. Чтобы обозначить характер протекания какого-либо явления, применяются наречия.

Наречия (Adverbs)

Отвечают на вопрос: «Как?». Они расшифровывают, каким образом, где и при каких обстоятельствах что-то происходит. Добавляя их в свою речь, вы существенно обогатите синтаксические конструкции. Ведь зачастую наречия не просто выражают степень чего-либо, но и задают сказанному эмоциональную окраску.

Their new song is absolutely fantastic. / Их новая песня совершенно великолепна.
Bungee jumping is very dangerous. / Прыжок на тарзанке очень опасен.

Наречия по функциям они подразделяются на несколько категорий.

Мнения (Viewpoint). Служат комментарием, показывают отношение говорящего, выражают его позицию. Стоят обычно в начале предложения.

Clearly, you should tell him the truth. / Безусловно, тебе следует сказать ему правду.
Sadly, many pets are abandoned by their owners. / К сожалению, многие домашние животные брошены их владельцами.

Места (Place). Указывают, где что-либо случилось. В устной речи и на письме ставятся в конце предложения.

Outside, there was a small pond. / Снаружи был небольшой пруд.
Be there by nine o`clock. / Будь там к девяти часам.

Степени (Degree). Показывают большую или меньшую долю чего-либо и задают интенсивность.

She goes to England a lot. / Она много ездит в Англию.
Leave the library very quietly. / Покинь библиотеку очень тихо.

Времени (Time). Обозначают, когда случилось событие. Ставятся в конце предложения. Но если нужно сделать акцент на временном отрезке, могут быть в начале фразы.

She will phone you today. / Она позвонит тебе сегодня.
Tomorrow I am flying to London. / Завтра
я лечу в Лондон.

Оценки (Evaluative). Имеют субъективный оттенок. Обычно идут в начале фразы. При неформальном общении ставятся в конце.

Apparently, the new head teacher is only 30! / По-видимому, новому завучу всего 30!
Unfortunately, he hasn`t been chosen for the team. / К сожалению, он не был выбран в команду.

Частотности (Frequency). Указывают на периодичность происходящего. Они располагаются в середине предложения, иногда в начале.

Ann has never been in Canada. / Анна никогда не была в Канаде.
Sometimes John wears a tie. / Иногда Джон надевает галстук.

Наречия дополняют другие слова. Так между частями речи устанавливается совместимость, поддерживают и налаживают которую союзы.

Союзы (Conjunctions, Connectives)

Соединяют между собой слова и предложения. Они стоят в середине предложения. Начинать фразу с союза грамматически неправильно, но иногда авторы прибегают к этому, чтобы создать сильный драматический эффект.

But didn’t he warn you? / Но разве он тебя не предупредил?
And what will be the outcome of this feud? / И какой будет исход этой вражды?

Все английские союзы делятся на две группы.

Сочинительные (Coordinating) связывают однородные слова и равноправные простые в составе сложного предложения.

That cup of coffee was bracing and / Этот кофе был бодрящим и вкусным.
Is Katrin behaving strangely now or is it my imagination? / Сейчас Катрин ведет себя странно или это мое воображение?

Подчинительные (Subordinating) присоединяют придаточное к главному предложению.

Mandela played a leading part in their campaign against apartheid, until he was arrested. / Мандела играл ведущую роль в их кампании против расизма, пока его не арестовали.
He came to work on the bus because his car broke down. / Он приехал на работу на автобусе, потому что у него сломалась машина.

Союзы делают речь логичной и связной. А чтобы добавить в нее предметности, используются предлоги.

Предлоги (Prepositions)

В их задачу входит соединение частей речи в предложении. Стоят обычно перед местоимениями или существительными. Они иллюстрируют положение или способ, с помощью которого что-либо совершается.

There is something strange about his sister. / В его сестре есть что-то странное.
I`ll be without a car next month. / Я буду без машины в следующем месяце.

Предлоги делятся на группы, исходя из их целевого назначения.

Путь, при помощи которого что-либо произошло.

William came by / Уильям приехал поездом.
They were late because of the traffic. / Они
опоздали из-за «пробки» на дороге.

Время, когда что-то случилось.

He became politically active in the 1960s. / Политически активным он стал в 1960-ые.
The plane arrived at 9 p.m. / Самолет
прибыл в 9 вечера.

Расположение в пространстве.

I hid the letter between the pages of my book. / Я спрятал письмо между страницами моей книги.
Her shoes are under the bed. / Ее туфли находятся под кроватью.

Предлоги выражают объективную информацию. Они делают высказывания более точными и предметными. В английском есть также и субъективные слова.

Междометия (Exclamations, Interjections)

Используются для выражения сильных эмоций. Синтаксически такие слова отделяются на письме восклицательным знаком или запятой.

Ow! It really hurts! / Ой! Это очень больно!
Eww, there’s a lot of cockroaches in the room! / Фу, в комнате – полно тараканов!

Междометия передают чувства и отношение говорящего к происходящему. Они обычно располагаются в начале. Могут выражаться как одним словом, так и оборотом.

Звуки. Это возгласы, используемые в «живом» общении.

Whew! We have solved this problem. / Уф! Мы решили эту проблему.
Uh-oh! I missed the bus. / Ой-ой! Я опоздал на автобус.

Слова. Существительные или прилагательные, приобретающие эмоциональную окраску.

Cool! I passed the language exam. / Класс! Я сдал языковой экзамен.
Nice! We will learn together. / Мило
! Мы будем учиться вместе.

Словосочетания. Устойчивые фразы, которые формируют сленг и активно используются в разговорной речи.

Holy cow! Have you seen your face? / Святая корова! Ты видел свое лицо?
Oh, the horror! I’
ll be working late this week. / О, ужас! Я буду работать допоздна на этой неделе.

Междометия делают речь динамичной и личной. Они «разбавят» ваш монолог, привнесут в него индивидуальность, но злоупотреблять ими не стоит.

Многие части речи в английском сходны с русским, но есть отличия, которые следует учитывать при построении предложений. Главное – запомнить синтаксическую структуру и по мере тренировок расширять схему «подлежащее + сказуемое» новыми компонентами.

Части речи: EnchantedLearning.com

Типы слов, фраз и предложений
Словарь в картинках Little Explorers


Страница типов слов, фраз и предложений из Словаря в картинках Little Explorers на английском языке.

Запишите части речи


Напишите 5 слов, которые относятся к каждой части речи на английском языке. Части речи включают: существительное, глагол, местоимение, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие. Или перейдите к образцам ответов.

Запишите части речи


Напишите 10 слов, которые относятся к каждой части речи на английском языке. Части речи включают: существительное, глагол, местоимение, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие. Или перейдите к образцам ответов.

Части речи Колесо слов


Сделайте круг из восьми частей речи, используя эту распечатку на 2 страницы; он состоит из базовой страницы и вращающегося колеса.Когда вы вращаете колесо, части речи появляются вместе с определением и двумя примерами. Части речи: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие. Затем ученик записывает части речи и примеры для каждой.

Общие сокращения


Изучите общепринятые сокращения на английском языке и распечатайте таблицы с сокращениями.
«прыгающие ящерицы»

аллитерация


Аллитерация — это повторение начальных звуков в соседних словах. «Slithering snake» — это аллитерация, потому что оба слова начинаются со звука «s». «Известный рыцарь» — это аллитерация, потому что оба слова начинаются со звука «н» (даже если они начинаются с разных букв).
art
rat
tar

Анаграммы


Анаграмма — это слово или фраза, составленные путем перестановки букв другого слова. Например, пятно — это анаграмма сообщения.

Составные слова


Составное слово — это слово, состоящее из двух или более других слов.Например, слово стрекоза состоит из двух слов: дракон и муха. Прочтите несколько распространенных составных слов и выполните упражнения со сложными словами.
Я
(Я буду)

Сокращения


Сокращение — это сокращенная форма одного или двух слов (обычно глаголов). Вот некоторые сокращения: я (я), не могу (не могу), как (как) и мадам (мадам).

Антонимы / Противоположности


Противоположности (антонимы) — это вещи, которые очень, очень отличаются друг от друга. Вот несколько примеров противоположностей: левое и правое, большое и маленькое, верх и низ, высокий и низкий.

Омофоны


Омофоны — это слова, которые похожи друг на друга, но имеют разное значение, например цветок и мука.
. ,? ! ;

Знаки препинания


Знаки препинания — это символы, которые используются в предложениях и фразах, чтобы прояснить смысл. Некоторые знаки препинания: точка (.), Запятая (,), вопросительный знак (?), Восклицательный знак (!), Двоеточие (:) и точка с запятой (;).Это также страница знаков препинания и других распространенных символов из английского словаря Little Explorers Picture Dictionary.

Сопоставьте слова с символами пунктуации и изображения


Сопоставьте 10 слов символов пунктуации с их изображениями. Это слова: запятая, точка, восклицательный знак, кавычки, вопросительный знак, апостроф, двоеточие, точка с запятой, круглые скобки, дефис. Или перейдите к ответам.

рифм


Слова, которые рифмуются, имеют одинаковые окончания, такие как кошка и шляпа или воздушный змей и свет.
MOM
2002

Палиндромы


Палиндром — это слово, фраза или число, которые читаются одинаково вперед и назад. Вот некоторые палиндромы: имя Боб, число 101 и фраза «Мадам, я Адам».

Simile


Сравнение — это способ описания чего-либо путем сравнения с чем-то другим, часто с использованием слова «как» или «как». Например, «Он храбр, как лев». Читайте общие сравнения и выполняйте задания по сравнениям.

Метафора


Метафора — это способ описания чего-либо, приравнивая это к чему-то другому. Это сравнение двух разных вещей, имеющих одну важную общую характеристику. Например, в метафоре «Фредди — свинья, когда он ест», и Фредди, и свинья — неряшливые едоки.

Рабочие листы словарного запаса

Эти графические организаторы словарного запаса можно использовать, чтобы помочь студентам выучить новые слова из словарного запаса. Для каждого нового словарного слова ученик пишет слово, его определение, его часть речи, синоним, антоним, рисует картинку, иллюстрирующую значение слова, и пишет осмысленное предложение, используя это слово.

Рабочие листы по грамматике Попурри


Находите синонимы, антонимы, омонимы, анаграммы и составные слова, затем пишите с заглавной буквы, делайте пунктуацию и исправляйте написание предложений.

Части речи: напишите вопрос для каждого ответа


На этом рабочем листе ученику дается серия коротких ответов с использованием частей речи (существительные, глаголы, прилагательные, наречия и т. Д.). На каждый ответ ученик пишет короткий вопрос.

Найдите слово для каждой буквы


Посмотрите, сможете ли вы придумать и записать слово, которое начинается с каждой буквы алфавита. Или перейдите на страницу с образцом ответа.

Части речевой викторины
Рабочий лист для печати


Короткий печатный рабочий лист викторины о частях речи, существительных, глаголах, прилагательных, наречиях, предлогах, союзах и междометиях. Рабочий лист кратких ответов задает 16 общих вопросов о частях речи, например: «Слово, выражающее действие (например,« бег »), — это ___». Или перейдите к ответам.

Расшифруйте рабочий лист предложений

Расшифруйте слова простых предложений, затем используйте первое слово каждого предложения, чтобы найти секретное сообщение.

Список слов грамматического словаря


Список слов, связанных с грамматикой.

Грамматика английского языка — части речи

Части речи


Части речи

В грамматике часть речи (также называемая лексическими категориями, грамматическими категориями или классами слов ) является лингвистической категорией слов. В английском языке восемь частей речи.

Список частей речи

Список частей речи в грамматике английского языка включает следующее:

1. Глагол

Глагол используется для обозначения действия или состояния

идти, писать, существовать, быть

2. Существительное

Существительное — это слово, используемое для обозначения людей, животных, предметов, веществ, состояний, событий, идей и чувств. Существительное функционирует как подлежащее или объект глагола и может быть изменено прилагательным.

Иоанн, лев, стол, свобода, любовь …

3. Прилагательное

Прилагательные используются для описания или определения существительного или местоимения

хорошо, красиво, мило, моя

4. Наречие

Наречие используется для модификации глагола, прилагательного и других наречий.

полностью, никогда, там

5. Местоимение

Местоимение используется вместо существительного или фразы.

Я, ты, он, она, это

6. Предлог

Предлоги используются перед существительными для образования фразы, которая показывает, где, когда, как и почему

в, выше, в, для, в . ..

7. Соединение

Союзы соединяют предложения, предложения или слова

и, но, когда…

8. Междометие

Междометия используются, чтобы показать удивление или эмоции.

о! Господи,

Примеры частей речи

Вот несколько примеров частей речи:

  • Мой ( прилагательное ) друг ( существительное ) свободно говорит ( глагол ) английский ( существительное ) ( наречие ).
  • Ой! ( междометие ) Я ( местоимение ) пошел ( глагол ) в ( предлог ) школу ( существительное ) и ( союз ) Я ( местоимение ) встретил ( глагол ) Фред ( существительное ).

Связанные страницы

Части речи | Университет Хьюстона-Виктория

Все языки состоят из слов, каждое из которых имеет определенную функцию , роль, которую необходимо сыграть в создании предложений на этом языке. Мы называем эти функции частями речи . Восемь частей речи в английском языке — это существительные, местоимения, прилагательные, глаголы, наречия, союзы, предлоги и междометия.

** Примечание: помните, что часть речи полностью зависит от того, как слово функционирует — от того, как оно используется, — а не от каких-либо качеств самого слова.Поэтому, когда мы пытаемся определить, какой частью речи может быть конкретное слово, мы должны смотреть на него в контексте. Например, слово книга может быть существительным, прилагательным или глаголом, в зависимости от того, как оно используется по отношению к другим словам.

Пр. Джон Джонс — уважаемый продавец книг . (В этом предложении книга — прилагательное, потому что его функция — описать существительное торговца.)

Пр. Эта книга имеет самую красивую кожаную обложку ручной работы, которую я когда-либо видел. (В данном случае книга — существительное, потому что его функция состоит в том, чтобы назвать предмет, являющийся предметом предложения.)

Пр. Вы забронировали моих билетов на поездку? (Здесь слово книга — это глагол, потому что его функция состоит в том, чтобы назвать действие, совершенное в предложении.)

На этом этапе, вероятно, будет хорошей идеей дать краткое описание того, что делают части речи. Мы также можем сгруппировать их по их основным целям.

Сначала поговорим о группе, цель которой — дать имя или идентифицировать: существительные, местоимения и глаголы. Эта группа составляет основу каждого предложения и каждого языка — и, вероятно, основу каждой мысли.

Существительное: Слово, используемое для обозначения человека, места, вещи или идеи.

Местоимение: Слово, заменяющее или заменяющее существительное.

Глагол: Слово, используемое для обозначения действия или состояния существования.

Цель следующей группы — описать или квалифицировать.

Прилагательное: Слово, используемое для описания или определения существительного или местоимения.

Наречие: Слово, используемое для описания или определения глагола, прилагательного или другого наречия.

Остальные части речи нельзя сгруппировать, так как они имеют различное назначение.

Предлог: Слово, используемое, чтобы показать, как существительное или местоимение связано с каким-либо другим словом в предложении.

Соединение: Слово, используемое для соединения слов или групп слов и обозначения их относительной важности.

Междометие: Слово, используемое для выражения эмоций, часто указывающее на некоторое волнение.

Какая часть речи является «той»?

Какая часть речи «the»?


Билл Позер отмечает еще один Знак Апокалипсиса (Образовательный отдел):

Всего людей (кроме профессиональных лингвисты), можно подумать, что учителя английского языка в средней школе знают базовая грамматика, но они этого не делают.За последние несколько лет двое моих друзей в Британской Колумбии перестали работать учителями средней школы. И то и другое из них учились на английском языке в бакалавриате и сейчас преподают английский или в основном английский. Один из них прошел пару курсов лингвистики как а также год носителя языка, так что она действительно кое-что знает о грамматике. Когда она прошла практику, она с тревогой сообщила, что один из постоянных учителей английского языка учил, что » прилагательное и не подлежал иному убеждению.Знание другие учителя английского были не лучше, но таких вопросов не возникало потому что они никогда не высказывались по грамматическим вопросам.


Проблема с «the» (и многими другими предметами) в том, что школа Традиция о частях речи настолько обеднела.


Это Большая Четверка (существительное, глагол, прилагательное, наречие) и Маленькая Двойка или Три (предлог, союз, иногда местоимение) плюс придаток (междометие). Все должно где-то уместиться, и поскольку в этой традиции части речи определены семантически, «the» просто должно быть прилагательным, потому что это своего рода модификатор.Что еще это может быть? (Если у вас есть местоимение как часть речи, это был бы очень умный ответ, но вы собираетесь у меня много проблем с тем, чтобы убедить в этом нелингвистов.)

На самом деле, если вы посмотрите на «the» в OED, оно помечено как «dem. (указательное прилагательное). Хорошо, тогда это замалчивается «(деф. статья) », но основная классификация частей речи — это своего рода прилагательное. Эй, это словарь Английский, начальник английских словарей.

Исследователь китайской литературы спросил меня на прошлой неделе об английском «много». (например, «большая трудность»): что это была за часть речи? я сказал что это был своего рода определитель, точнее количество определитель. Она выглядела отчаявшейся. Придя ей на помощь, знаток средневековой религии объяснил (я должен добавить, добродушно), что «с точки зрения обычных людей это было бы прилагательным». (В Стэнфордского гуманитарного центра, мы глубоко верим в междисциплинарные разговоров, но это требует определенного количества переговоры.) И да, в этом смысле он был прав; любой модификатор существительного считается прилагательным. (Позиция, которая быстро приводит вас к разного рода проблемам. Что насчет первое слово в составе существительного и существительного, например «Рождественское печенье»? «Рождество» здесь действует как модификатор, поэтому должно быть классифицируется как прилагательное, но выглядит чертовски похоже на имя существительное.)

Более глубокая проблема — это сама школьная традиция. Это ТРАДИЦИЯ , в конце концов — система, разработанная в прошлом и рассматриваемая как своего рода догма в настоящем. Идея, что вы могли ОТКРЫТЬ какие части речи в каком-то языке, что это (в принцип) эмпирический вопрос, чужды этому способу мышление. Еще более странной является идея, что может быть целая многие из них, некоторые из них подтипы других, а некоторые из них перекрытие. Еще более странным является представление о том, что хотя части речь на одном языке обычно очень примерно соответствует во-вторых, могут быть значительные различия.Но лингвисты здесь — и уже очень давно — чтобы сказать вам, что вы следует отнестись к этим идеям серьезно.

Тем временем лингвист, который предлагает ввести, скажем, определитель технических терминов для класс преадъективных модификаторов в английском языке, который включает статьи, указатели, квантификаторы, притяжательные слова и многое другое. быть замеченным как ПРЕПОДАВШИЙ традицию , отбрасывая поручи прошлого в пользу модного жаргона. Зло, лингвист-обфускатор!

zwicky at-sign csli period stanford period edu

Автор: Арнольд Цвикки, 30 марта 2006 г., 14:31

Базовая грамматика английского языка: восемь частей речи | by mahesh HURRAY

Большинство из вас, должно быть, часто сталкиваются с термином «лексический ресурс» в рамках своего IELTS / PTE и обучения разговорным английским в HURRAY. Проще говоря, лексический ресурс — это не что иное, как словарный запас, который вы накапливаете для улучшения своих устных и письменных навыков. А когда речь идет о лексике, было бы целесообразно вернуться к основному компоненту английской грамматики и лексики, который называется Parts of Speech (сокращенная форма: PoS или POS) .

В этом сообщении блога мы познакомим вас с этой базовой грамматической концепцией, которую вы, должно быть, часто встречали в своих школьных учебниках грамматики!

В традиционной грамматике часть речи (сокращенная форма: PoS или POS ) — это группа слов (или, в более общем смысле, лексического материала), которые имеют похожие грамматические свойства.

В английском языке тоже есть слова, которые можно рассматривать как мельчайшие основы, имеющие уникальное значение. В зависимости от использования и функций слова делятся на несколько типов или частей речи. Этот пост повторно ознакомит вас с определениями и примерами 8 основных частей речи в английской грамматике: существительное, местоимение, глагол, наречие, прилагательное, соединение, предлог и междометие.

ВОСЕМЬ ЧАСТЕЙ РЕЧИ

Часть речи указывает на то, как слово функционирует в предложении как по значению, так и грамматически.Отдельное слово может функционировать как более чем одна часть речи при использовании в различных обстоятельствах. Понимание частей речи важно для определения правильного определения слова при использовании словаря.

  1. СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

Существительное — это имя человека, места, предмета или идеи.

Человек… Бишоп-колледж… дом… мир

Существительное — это слово, обозначающее человека, место, вещь или идею. Существительные часто используются с артиклем (, , ), но не всегда.Существительные собственные всегда начинаются с заглавной буквы; нарицательные существительные нет. Существительные могут быть в единственном или множественном числе, конкретными или абстрактными. Существительные показывают владение, добавляя . Существительные могут выполнять разные роли в предложении; Например, существительное может быть субъектом, прямым объектом (например, Джон бросил мяч ), косвенным объектом (например, Рахим подарил своему отцу ручку ), дополнительным субъектом (Шрейя — танцор ) или объект предлога.

Молодой студент принес мне очень длинное заявление от директора , а потом он внезапно исчез.о нет!

  1. ПРОНОУН

Местоимение — это слово, используемое вместо существительного.

Она … мы … они … это

Местоимение — это слово, используемое вместо существительного. Местоимение обычно заменяется конкретным существительным, которое называется его антецедентом. В приведенном выше предложении антецедентом местоимения она является девушка. Местоимения далее определяются по типу: личные местоимения относятся к определенным лицам или предметам; притяжательные местоимения указывают на владение; возвратные местоимения используются для выделения другого существительного или местоимения; относительные местоимения вводят придаточное предложение; указательные местоимения идентифицируют существительные, указывают на них или относятся к ним.

Молодой студент принес мне очень длинное заявление от директора школы, а потом он внезапно исчез. о нет!

  1. ГЛАГОЛ

Глагол выражает действие или бытие.

Смеяться… было… читать… повернуть

Глагол в предложении выражает действие или бытие. Есть главный глагол, а иногда и один или несколько вспомогательных глаголов.(« Она может петь». Sing — главный глагол; can — вспомогательный глагол. ) Глагол должен соответствовать своему подлежащему по числу (оба в единственном числе или во множественном числе). Глаголы также принимают разные формы для выражения времени.

Молодой студент принес мне очень длинное заявление от директора школы, а потом вдруг пропал . о нет!

  1. ПРИЛАГАЕМЫЙ

Прилагательное модифицирует или описывает существительное или местоимение.

Красиво… новое… розовое… умное

Прилагательное — это слово, используемое для изменения или описания существительного или местоимения. Обычно он отвечает на вопрос, какой, какой и сколько. (Статьи [a, an, the] обычно классифицируются как прилагательные.)

молодой студент принес мне очень длинный заявление от директора, а потом он внезапно исчез. о нет!

  1. НАСЛОВИЕ

Наречие изменяет или описывает глагол, прилагательное или другое наречие.

Спокойно … невероятно … умно … строго

Наречие описывает или изменяет глагол, прилагательное или другое наречие, но никогда не является существительным. Обычно он отвечает на вопросы о том, когда, где, как, почему, при каких условиях и в какой степени. Наречия часто заканчиваются на -y.

Молодой студент принес мне очень длинное заявление от директора, а потом он внезапно исчез.о нет!

  1. ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Предлог — это слово, помещенное перед существительным или местоимением, чтобы сформировать фразу, изменяющую другое слово в предложении.

По… с…. о… до

(По тени, с нашими людьми, о тексте, до следующего дня)

Предлог — это слово, помещенное перед существительным или местоимением, чтобы образовать фразу, изменяющую другое слово в предложении. Поэтому предлог всегда является частью предложной фразы.Предложная фраза почти всегда действует как прилагательное или наречие. В следующем списке представлены наиболее распространенные предлоги:

Молодой студент принес мне очень длинную заявку от директора школы , а потом он внезапно исчез . о нет!

  1. СОЕДИНЕНИЕ

Союз объединяет слова, фразы или предложения.

и… но… или… пока… потому что

Союз объединяет слова, фразы или предложения и указывает отношения между соединенными элементами.Координирующие союзы соединяют грамматически равные элементы: и, но, или, ни, ибо, так, пока. Подчиняющие союзы соединяют не равные предложения: потому что, хотя, в то время как, поскольку и т. Д. Есть и другие типы союзов.

Молодой студент принес мне очень длинную заявку от директора школы, и , затем он внезапно исчез. о нет!

  1. ВМЕШАТЕЛЬСТВО

Междометие — это слово, используемое для выражения эмоций.

Ой!… Вау!… Ой!

Междометие — это слово, используемое для выражения эмоций. Часто после него стоит восклицательный знак.

Молодой студент принес мне очень длинную заявку от директора школы, а потом внезапно исчез. О нет!

Примеры: восемь частей речи

Эта часть речи относится к словам, которые используются для обозначения людей, вещей, животных, мест, идей или событий.Существительные — самые простые среди 8 частей речи, поэтому они первыми учатся ученикам в начальной школе.

Примеры:

  • Ричард Гир очень универсален.
  • Существительное, выделенное курсивом, относится к имени человека.
  • Котята могут быть очень милыми.

В этом примере слово, выделенное курсивом, считается существительным, потому что оно дает имя животному.

Слово «день рождения» — это существительное, обозначающее событие.

Существительные бывают разных типов:

  • Собственные — имена собственные всегда начинаются с заглавной буквы и относятся к конкретным именам людей, мест или вещей.

Редьярд Киплинг написал много книг.

Mini — самый милый котенок на свете.

Я хочу Шоколад.

  • Примеры: Lamborghini, Dominoes ’Pizza, Big Brother
  • Общее — нарицательные существительные являются противоположностью имен собственным.Это просто общие названия людей, вещей или мест.

Я хочу быть художником .

Я хочу взять собаку .

Хотите шоколад ?

  • Примеры: автомобиль, пиццерия, телесериал
  • Бетон — этот вид относится к существительным, которые вы можете воспринимать своими пятью чувствами.
  • Общие конкретные существительные
  • собака, девочка, кошка, вода, воздух и т. Д.
  • Счетные конкретные существительные
  • единственное число — стул, песня, компьютер, окно
  • множественное число — стулья, песни, компьютеры, окна
  • Бесчисленное количество бетона Существительные
  • вода, воздух, сахар, масло, рис, соль, сыр и т. Д.
  • Существительные собственные
  • Том Браун, мистер Майк Джонс, Одри Райан

Примеры:

  • Давай, поставь ногу на лестнице и почувствовать эту грубую силу.
  • Наши выпускники класса через три года.
  • Вдруг из-за куста появилась большая ревущая черная пантера .
  • Счастье как мягкий кролик .
  • Мамина кухня всегда пахнет гвоздикой во время праздников.
  • Остерегайтесь той армии из муравьев .
  • Ните понравилась тишина леса .
  • закат развернул красные, пурпурные и золотые ленты по небу.
  • Наша команда наслаждается непрерывной победной серией.
  • По дороге домой меня застало капель дождя, капель упали, как пули, с неба.
  • Вы не жили, пока не видели стадо диких лошадей, бегущих.
  • Печенье выпечка в духовке означает, что тетя пришла в гости.
  • Нина прижала на руках черного котенка .
  • Снаружи стая волков, волков.
  • Миа и Джейн заказали на обед большую пиццу .
  • На завтрак можно съесть вареное яйцо .
  • Моя машина издает странный шум.
  • Шоссе было перекрыто движением транспорта.
  • Я всегда кладу моркови в любой салат.
  • солдат вернулся домой под радостные возгласы своей семьи.
  • Вместо вишни она положила клубничку на верх моего мороженого .
  • Давайте подадим напитков перед ужином.

Примеры: папка, песок, доска

  • Abstract- В отличие от конкретных существительных, абстрактные существительные — это те, которые вы не можете воспринять своими пятью чувствами.
  • Образование детей должно быть нашей главной заботой.
  • Он был готов пожертвовать своей работой, чтобы переехать в Канаду.
  • Детские воспоминания — источник большого счастья.
  • Музыка может изменить настроение или стать отдушиной для творчества.
  • Восстановление электроснабжения важно после стихийного бедствия.
  • Примеры: счастье, злоба, храбрость
  • Счетчик — он относится ко всему, что можно исчислить, и имеет форму единственного и множественного числа.
  • В китайском городе есть как минимум десять китайских ресторанов .
  • Мира сделала много фотографий , когда отправилась в Гоа.
  • Ваша книга находится на кухонном столе .
  • Сколько свечей на том праздничном торте ?
  • У вас есть несколько картин для изучения искусства класс .
  • В районе бегает большая черная собака .
  • Примеры: котенок, видео, мяч
  • Масса — это противоположность подсчету существительных. Массовые существительные также называются несчетными существительными, и для их количественного определения у них должны быть «счетчики».
  • В озере больше нет воды .
  • Попробуйте сыра .
  • Мне нужно найти информации о лауреатах Букеровской премии.
  • Похоже, у вас высокий уровень интеллекта .
  • Позаботьтесь о своем здоровье .
  • Давайте избавимся от мусора .

Примеры счетчиков: килограмм, чашка, метр

Примеры массовых существительных: рис, мука, подвязка

  • Коллектив — относится к группе людей, животных или вещей.
  • Наш класс совершил производственную экскурсию в музей науки.
  • Стадо коз пробежало по прерии, оставив после себя огромное облако пыли.
  • Мы с нетерпением ждали, когда жюри примет решение.
  • В этом году баскетбольная команда состоит из пяти игроков ростом более шести футов.
  • Армия Наполеона была окончательно побеждена при Ватерлоо.
  • Город съезд утвердил планы по созданию нового парка.
  • Он из большой семьи: он старший из десяти детей.
  • Рок-группа гастролировала уже несколько недель.
  • Все в аудитории громко похвалили, когда Элвис появился на сцене

Пример: факультет (группа учителей), класс (группа студентов), прайд (группа львов)

Местоимение — часть речи который функционирует как замена существительного. Вот несколько примеров местоимений: I , it, he, she, my, his, hers, we, they, theirs, и ours.

Демонстративные местоимения

Эти местоимения используются для демонстрации (или указания). Это , , , , эти и , те, — все указательные местоимения.
Примеры:

  • Этот — тот, который я оставил в такси.

(В этом примере говорящий может указывать на мобильный телефон, и в этом случае местоимение , это заменяет слова мобильный телефон .)

Неопределенные местоимения

В отличие от указательных местоимений, которые указывают Из конкретных предметов неопределенные местоимения используются для неспецифических вещей.Это самая большая группа местоимений. Все , некоторые , любые , несколько , любые , никто , каждый , оба , несколько , либо , нет , один и one являются наиболее распространенными.
Пример:

  • Кто-то должен был видеть, как водитель уезжал.

(Кто-то — не конкретный человек)

  • Нас , все в сточной канаве, но некоторые из нас смотрят на звезды.(Оскар Уайльд)
  • У меня ничего не , чтобы заявить, кроме моего гения. (Оскар Уайльд)

Вопросительные местоимения

Эти местоимения используются в вопросах. Хотя они классифицируются как местоимения, нелегко понять, как они заменяют существительные. Who , which , what , where and how все вопросительные местоимения.
Пример:

  • Кто, , сказал вам пойти туда?
  • Какая из лошадей выиграла скачки?

Личные местоимения

Личные местоимения: I , you , he , she , it , we , они и who . Чаще всего (но не исключительно) они заменяют существительные, обозначающие людей. Когда большинство людей думают о местоимениях, на ум обычно приходят личные местоимения.
Пример:

  • Все мы, , не можем быть героями, потому что кто-то должен сидеть на обочине и хлопать в ладоши, пока проходят мимо.
  • Я купил батарейки, но их не включили.

Притяжательные местоимения

Притяжательные местоимения используются, чтобы показать владение.Поскольку они используются как прилагательные, они также известны как притяжательные прилагательные.

Мой , ваш , его , ее , его , наши и их — все это притяжательные местоимения.

(В этом примере местоимение her заменяет такое слово, как Сары.)

Относительные местоимения

Относительные местоимения используются для добавления дополнительной информации к предложению. Которая , , , , (включая , и , ) и , где — все относительные местоимения.
Примеры:

  • Доктор Зигмунд Фрейд, , который читал лекции в Кембридже более 12 лет, должен был знать разницу.

(В этом примере относительное местоимение who вводит предложение , который учился в Кембридже 12 лет и ссылается на доктора Зигмунда Фрейда.)

  • Человек , который первым увидел ракету, сообщил это как НЛО.

(В этом примере относительное местоимение , который вводит предложение , который первым увидел комету , и ссылается на человека .)

Абсолютные притяжательные местоимения

Эти местоимения также показывают владение. В отличие от притяжательных местоимений (см. Выше), которые являются прилагательными к существительным, эти местоимения сидят сами по себе.

Мои , ваши , его , ее , наши и их — все это абсолютные притяжательные местоимения.
Примеры:

  • Машины по качеству не уступают нашим .
  • Возьмем ваш или их ?

Взаимные местоимения

Взаимные местоимения используются для взаимных действий или чувств.Два наиболее распространенных взаимных местоимения — друг для друга и друг для друга .
Примеры:

  • Один нравится другому .
  • Они разговаривают друг с другом как с детьми.

Возвратные местоимения

Возвратное местоимение оканчивается … self или … self и относится к другому существительному или местоимению в предложении (обычно субъекту предложения). Возвратные местоимения: я , сам , сам , сам , сам , сами , сами и сами .
Примеры:

(В этом примере интенсивное местоимение само по себе относится к существительному кот .)

  • Вы относитесь к самому себе ?

Интенсивные (или эмфатические) местоимения

Интенсивное местоимение (иногда называемое эмфатическим местоимением ) относится к другому существительному или местоимению в предложении, чтобы подчеркнуть его (например, чтобы подчеркнуть, что это то, что выполняет Действие).
Примеры:

  • Джерри печет весь хлеб сам .

(В этом примере интенсивное местоимение сам относится к существительному Джерри.)

  • Собака открыла дверь сама .
  • Джейн очень упрямый ребенок. Она просто уставилась на меня и когда я сказал ей остановиться.
  • Наименьший срез — , шахта .
  • Мы, , на третьем месте.

Слова, выделенные курсивом в предложениях выше, — это местоимения в предложении.

Эта часть речи используется для описания существительного или местоимения.Прилагательные могут указывать качество, размер и количество существительных или местоимений.

Примеры предложений:

  • Резьба по дереву замысловатая .

Слово, выделенное курсивом, описывает появление существительного «резьба».

Выделенное курсивом слово «два» — это прилагательное, которое описывает количество существительного «хомяки».

  • Вау! Этот пончик огромен !

Слово, выделенное курсивом, — это прилагательное, которое описывает размер существительного «пончик.”

  • Они живут в большом доме.
  • Сегодня «Челси» носит рубашку без рукавов .
  • Эта еда несъедобная .
  • На ней было красивое платье .
  • Он пишет бессмысленных писем.
  • Этот магазин намного приятнее .
  • На ней было красивое платье .
  • Берри — очаровательный малыш .
  • Волосы Ванды великолепные .
  • Это стекло бьющееся .
  • Я встретил бездомных человек в Лондоне.
  • Этот дом на больше, чем тот, на .
  • Этот цветок на красивее .
  • Он на выше, чем на человек.
  • Он на умнее , чем этот мальчик.
  • Джон — самый красивый из человек в кампусе.

Это самая важная часть речи, потому что без глагола предложение не существовало бы.Проще говоря, это слово, которое показывает действие (физическое или умственное) или состояние субъекта в предложении.

Примеры «глаголов состояния»: am , равно , было , было , и было

Примеры предложений:

  • Как обычно, штурмовики пропустили своих.
  • Слово, выделенное курсивом, обозначает действия субъекта «Штурмовики».
  • Они всегда готовы к чрезвычайным ситуациям.
  • Глагол «являются» относится к состоянию местоимения «они», которое является подлежащим в предложении.
  • Антор бросает мяч.
  • Она приняла предложение о работе.
  • Он подумал о своей глупой ошибке в тесте.
  • Джо навестил своего друга некоторое время, а затем отправился домой.
  • Собака перебежала двор.
  • Она ушла в спешке.
  • Она закричала, когда ударилась ногой.
  • Кот сидел у окна.
  • Я научусь играть на гитаре в этом году.
  • Он совершил хоумран в последней игре.
  • Летом будем купаться в нашем бассейне.
  • Вы поможете мне со стиркой?
  • Он часами ездил на своем новом велосипеде по кварталу.
  • Лошадь шла рысью по тропе.
  • Поужинали, потом погуляли по парку.
  • Вы исправили ошибку в домашнем задании?
  • Она ждала своего друга в торговом центре.
  • Она легла на диван и проспала там всю ночь.
  • Закройте дверь!

Как и прилагательные, наречия также используются для описания слов, но разница в том, что наречия описывают прилагательные, глаголы или другое наречие.

Различные типы наречий:

  • Наречие поведения — это относится к тому, как что-то происходит или как совершается действие.

Пример: Энни изящно танцевала .

  • Слово «изящно» говорит о том, как Энни танцевала .
  • Поет хорошо.
  • Шел быстро.
  • Она пела тихо.
  • Джейк громко закашлялся, чтобы привлечь ее внимание.
  • Наречие от Tim e — это говорит «когда» что-то происходит или «когда» это делается.

Пример: Она пришла вчера .

Слово, выделенное курсивом, говорит о том, когда она «пришла».

  • Позже Робин Гуд украл королевскую корону. (Время здесь самый важный элемент.)
  • Робин Гуд позже украл корону короля. (Это формальный способ использования наречия позже . Обратите внимание, как это утверждение звучит так, будто оно принадлежит к полицейскому протоколу.)
  • Робин Гуд позже украл королевскую корону. (Это нейтральный, стандартный способ использования наречия позже.)
  • Он весь день оставался в доме ее бабушки .
  • Наречие места — это говорит что-то о том, «где» что-то происходит или «где» что-то делается.

Пример: конечно, везде искал!

  • Наречие «везде» говорит о том, куда я «смотрел».
  • Включите свет
  • После долгого дня в поле мы направились домой .
  • Принесите этот инструмент сюда .
  • Дом моего дяди —
  • Наречие степени — это указывает интенсивность или степень, в которой происходит или делается определенная вещь.

Пример: ребенок очень талантлив.

Наречие, выделенное курсивом, отвечает на вопрос: «В какой степени ребенок одарен?»

  • Ваш кофе достаточно горячий ?
  • Эта коробка не достаточно большая .
  • Работал недостаточно .
  • Я приехал достаточно рано .

Эта часть речи в основном относится к словам, которые определяют местоположение или местоположение во времени.

Примеры предлогов: сверху, снизу, повсюду, снаружи, перед, рядом, и с момента

Примеры предложений:

  • Мира прячет под кроватью.

Выделенный курсивом предлог вводит предложную фразу «под кроватью» и сообщает , где прячется Мика.

  • На протяжении матча зрители не переставали болеть за свою команду.

Выделенный курсивом предлог вводит предложную фразу «во время игры» и сообщает , когда зрители приветствовали.

  • Она села на стул.
  • Молока в полке.
  • Она прятала под крышей.
  • Кот спрыгнул со стола .
  • Он проехал по горке.
  • Она потеряла свою цепочку на пляже .
  • Книга принадлежит Эми.
  • Они сели на корточки около дерева.
  • Сегодня мы запускаем в спортзале.
  • Солнце находится на над облаками.
  • Она живет около своего места работы.
  • На работу ходит на автобусе .
  • Она нарисовала рисунок карандашом .
  • Плавал на озере.
  • Я прошел по улице.
  • Находим ключ на дверь.
  • Она отвезла в магазин .

Слова, выделенные курсивом в приведенных выше предложениях, являются некоторыми примерами предлогов.

Союз — это часть речи, которая объединяет слова, фразы или предложения.

Примеры союзов: и еще, но, for, nor, or и so

Примеры предложений:

  • Эта чашка чая хороша и очень освежает.
  • Рита должна начать все сначала потому что она не выполнила инструкции.
  • Рам всегда хотел поучаствовать в спектакле, , но у него не хватило смелости пройти прослушивание.
  • Я пытался попасть в гвоздь , но вместо этого попал в большой палец.
  • У меня две золотые рыбки и кот.
  • Мне нужен велосипед на по дороге на работу.
  • Вы можете съесть персиковое мороженое или мороженое с шоколадным пирогом.
  • Ни черное платье , ни серое мне не подходят.
  • Мой отец всегда много работал , поэтому мы могли позволить себе то, что хотели.
  • Я очень стараюсь в школе еще Я не получаю хороших оценок.
  • Джек и Джилл поднимаются на холм.
    Купили книгу , а также ручку .
    • Чистый воздух можно было найти не в городе, а в деревне.
    • Он проведет либо вас, либо меня.
    • Предлагают не только кофе , но и чай .
    • Вы должны быть здесь , когда прибудет наш председатель .
    • Я не буду участвовать в звонках по мобильному телефону , пока веду машину.
    • Он должен изучить , пока не станет основательным в предмете.
    • Мы ждем здесь только .
    • Здесь продаются не только рубашки , но и брюки .

Слова, выделенные курсивом в предложениях выше, являются некоторыми примерами союзов.

Эта часть речи относится к словам, которые выражают эмоции. Поскольку междометия обычно используются для передачи сильных эмоций, они обычно сопровождаются восклицательным знаком.

Примеры междометий:

Примеры предложений:

  • Ой, ! Мне было больно.
  • Ура , мы победители!
  • Эй! Я это сказал!
  • Ааа , чувствую себя прекрасно.
  • Увы, ! Я потерялся в пустыне.
  • Bah ! Это была пустая трата времени.
  • Слава богу, , без тебя я бы не справился.
  • Мне пора идти. Cheerio !
  • Поздравляем, ! Наконец-то вы получили степень магистра.
  • Crikey ! Вы когда-нибудь задумывались, прежде чем говорить?
  • Что за ! Вы начинаете простужаться?
  • Доброе горе ! Почему ты зимой в шортах?
  • Grrr ! Я собираюсь отомстить ему за это.
  • Хамф , наверное, он обманул, чтобы выставить такие хорошие оценки.
  • Ой ! Я не знаю, что делать с этим беспорядком.
  • Pip pip ! Пошли.
  • Стреляй ! Я забыл день рождения брата.
  • Ну да ! Это было глупо!
  • Yowza ! Это красивое бальное платье.

Слова, выделенные курсивом в предложениях выше, являются некоторыми примерами междометий.

Это все, что есть в сегодняшнем разделе наших блогов по грамматике. Продолжайте следить за этим темпом, потому что скоро мы придумаем больше таких фундаментальных грамматических концепций.

До тех пор продолжайте писать нам по адресу [email protected], если вы хотите, чтобы мы ответили на любые ваши вопросы, связанные с грамматикой и лексикой.

Руководство по изучению частей речи — HCC Learning Web

Учебное пособие по частям речи:

АНГЛИЙ 1302

Традиционная грамматика классифицирует слова на основе восьми частей речи : глагола, существительного, местоимения, прилагательного, наречия, предлога, союза и междометия.

Каждая часть речи объясняет не то, что означает слово , , а то, как слово используется .Фактически, одно и то же слово может быть существительным в одном предложении и глаголом или прилагательным в следующем. Следующие несколько примеров показывают, как словесная часть речи может изменяться от одного предложения к другому, а за ними следует серия разделов по отдельным частям речи, за которыми следует упражнение.

Существительные

Когда я учу части речи, я начинаю с самой конкретной из них, а именно с существительного. Я преподаю базовое определение существительного — и мы повторяем его снова и снова, в течение недель, так что это просто вбивается.Подумайте о своем собственном определении или воспользуйтесь этим: «Существительное — это слово, которое называет что-то; человека, место, вещь или идею». Теперь включите его в запоминающийся джингл или ритм и танцуйте под него. Хлопайте, бейте, пойте, двигайтесь к нему … Вы понимаете … просто вбивайте его.

Глаголы

Затем я перехожу к глаголу (действие) и, имея только существительное и глагол, мы можем построить кучу предложений. Глагол можно определить так: «Глагол — это слово, выражающее действие или состояние бытия. «Опять же, придайте ему ритм и поиграйте с ним. Скажите, танцуйте, пойте почаще, чтобы вашим детям не приходилось думать, что такое глагол, — они просто повторяют джингл.

Вам нужны запоминающиеся джинглы? Я уже много лет использую грамматические песни, и у них есть отличные мелодии для изучения частей речи. Это очень помогло нашей семье, и это был легкий способ выучить определения.

Затем мы схематически изображаем предложения из двух слов.

Местоимения

Теперь мы можем ввести местоимения.Местоимение можно определить так: «Местоимения заменяют существительные». Любое слово, заменяющее существительное, является местоимением.
Вот несколько примеров: я, ты, он, она, которые, это, они сами, кто угодно, я, он, они, наши.
Есть пять классов местоимения, как вы видите в таблице ниже. Когда вы впервые учите местоимения, вы в основном будете иметь дело с личными местоимениями, но в таблице ниже показано количество местоимений.
Этому можно обучать поэтапно, в течение многих лет.

Классы местоимений

ЛИЧНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Я, я, мой, мой / мы, мы, наши, наши,
ты, твой, твой / они, их, их, их
он, его, его, она, ее, ее, это, это

Интенсивные и возвратные местоимения
(добавить себя)

себя, себя, себя, себя, себя, себя, себя, себя

RELATIVE PRONOUNS
— вводится пункт прилагательного

что, кто, чей, кого, что, что

НЕОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПРООНОН

все, другой, любой, любой, любой, что угодно, оба, каждый, каждый, любой, все, все, все, несколько, много, большинство, много, ни один, никто, никто, никто, ничего, один, другой , несколько, кто-то, кто-то, кто-то, что-то, такие

ВОПРОСЫ
— начало вопроса

кто, чей, кого, что, что

ДЕМОНСТРАТИВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

это, это, эти, те

Предлоги

Предлог — отличное слово, которое нужно ввести на ранней стадии, чтобы вы могли распознавать предложные фразы. Хорошо распознавать предложные фразы, чтобы убрать загромождение предложения и оставить вас с голыми костями того, что оно на самом деле говорит.
Предлог — это слово (или группа слов), показывающее отношение существительного или местоимения к другому слову в предложении.

Вы можете определить это как «Что мышь может делать с коробкой». Это не охватывает все предлоги, но дает вам представление о том, что это за слова: о, вверху, поперек, после, против, вдоль, посреди, среди, вокруг, в, перед, позади, внизу, внизу , кроме, между, за пределами, но (означает за исключением), относительно, вниз, во время, за исключением, из в, в, подобное, из, вне, дальше, за, прошлое, так как, через, повсюду, до, к, под, снизу, до, к, вверх, на, с, внутри, снаружи, из-за, несмотря на

Когда я прорабатываю отрывок или предложение, первое, что я прошу сделать своих детей (когда они знают о предложных фразах) — заключать предложные фразы в скобки и игнорировать их.Так вы узнаете, о чем конкретно говорится в предложении. Предложные фразы дают больше деталей, добавляют изюминку и описание, но они не содержат основной части предложения.

Например: Мы летели над облаками в самолете. Когда мы удаляем предложные фразы, остается «Мы летели». (над облаками) (в самолете)
О чем идет речь? «Мы.»
Что сделали «Мы»? «Пролетел» -глагол.
«Над облаками» и «в плоскости» — предложные фразы.Они начинаются с предлога (вверху, in), и все слова, входящие в его состав, относятся к фразе. Фраза оканчивается на существительное.

Другой пример: все в группе ели в задней части комнаты.
В чем суть приговора? «Каждый.»
Что сделали «все»? — «ел.»
Все (в группе) поели (в задней части комнаты).
О чем в основном говорится в предложении? «Все ели».
Посмотрите, как легко это выглядит, если убрать предложные фразы.Если вы сможете научить своих детей предлогам на раннем этапе, это поможет им определить другие части речи в предложении.

Прилагательные

Прилагательные — это легкий следующий шаг после того, как мы узнали, что такое существительные. Хорошее определение запоминающейся мелодии из «Грамматических песен»:
слов, изменяющих существительные и местоимения, говорящие «какой из них» и «что это за» или «говорящие сколько» — это прилагательные.

В приведенной ниже таблице вы найдете вопросы, которые нужно задать, чтобы узнать прилагательные.Прилагательные отлично подходят для диаграмм, потому что они находятся под существительными на наклонной линии. Детям нравится видеть, сколько прилагательных они могут уместить под существительным. Мужчина (старый, сердитый, седой, невысокий) уставился на детей.

Когда я даю своим детям предложение, которое нужно переписать, мы убираем его (убираем предложные фразы) и находим существительное и глагол. Тогда мы снова получаем удовольствие от добавления интересных функций! Мы можем изменить существительные и глаголы на более живые слова, и тогда мы найдем интересные прилагательные для описания наших существительных.В настоящее время тезаурус — отличный инструмент.

Наречия

Еще одна запоминающаяся мелодия из «Грамматических песен»: «Наречие изменяет глагол, прилагательное или другое наречие».

Я учу наречия так же, как указано выше. Мы копируем предложение — убираем его, а затем добавляем наши собственные существительные и глаголы, а затем придумываем способы описания существительных (прилагательных) и глаголов (наречий). Эти слова пишем под глаголом по наклонной линии. Наречия также изменяют прилагательные, поэтому мы добавим к прилагательному еще одну наклонную черту, если мы добавили наречие.

Пример: действительно (наречие) старый (прилагательное) мужчина смотрел (жутко) на меня.

Наречия часто заканчиваются на «лы».
Наречия говорят нам

  • Время (когда, как часто, как долго),
  • Место (где, куда, откуда),
  • Manner (Как что-то делается) и
  • градус (сколько или сколько).

Союзы

Союзы соединяют слова. Они присоединяются к словам, группам или словам.Есть три типа союзов:

  • Координационные союзы обычно соединяют слово со словом, фразу с фразой или предложение с предложением. Слова, фразы или предложения, соединенные согласующими союзами, имеют одинаковую важность;
  • Корреляционные соединения используются парами. (См. Ниже)
  • Подчиненные союзы соединяют и показывают отношения между двумя предложениями, которые не имеют одинакового значения. Одно предложение будет основным предложением, и оно будет связано с подчиненным предложением подчинительным союзом.

Союзы

Координационные союзы: и, но, или, ни, ибо, пока, так

Корреляционные союзы: либо, либо; ни ни; не только но также; оба и;

Подчиняющие союзы: после, хотя, как будто, как будто, потому что, до, если, для того, при условии, что, так, чтобы, хотя, до тех пор, пока, до, до, когда, где .

Междометия

Междометие передает сильные эмоции или удивление. Восклицательный знак или запятая, чтобы выделить его из остальной части предложения. За ним часто следует пример: О нет! Холодильник пуст!
Это действительно так!

Определение частей речи

Для определения частей речи можно задавать вопросы. Вот несколько вопросов, которые нужно задать, чтобы определить правильную часть речи.Хорошо выучите эти вопросы, чтобы облегчить задачу определения частей речи !!

ЧАСТИ РЕЧИ

НА ОТВЕТЫЕ ВОПРОСЫ

Существительные и местоимения

Существительные и местоимения отвечают на вопрос

  • Кто — «глагол» ? или
  • Что? — «глагол» ?

Прилагательные

Прилагательные отвечают на вопросы:

  • Какой?
  • Сколько?
  • Какие?
  • чей

Глаголы

Глаголы отвечают на вопрос:

Наречия

Наречия отвечают на вопросы:

  • Как?
  • Когда?
  • Где?
  • Почему?
  • В какой степени ?. … действие происходит?

Предлоги

Слово, используемое для обозначения отношения существительного или местоимения к другому слову в предложении.
Примеры: поперек, снизу, навстречу, сверху, сверху, до, вокруг … Некоторые люди описывают это как «все, что мышь может сделать с коробкой». (в коробке, на коробке, вокруг коробки, через коробку и т. д.

Междометия

Слово, которое используется отдельно для выражения сильных эмоций.
Примеры:

Союзы

Слово, используемое для объединения слов или групп слов.
Примеры:

Части речи на английском языке Обзор

Функция Примеры слов Предложение 1 Предложение 2
Существительное Человек, место, вещь или идея Женщина, планета, собаки, свобода Я видел женщину в супермаркете . Демократия требует свободы .
Местоимение Заменяет существительное Я, ты, он, она, они, мы, это Вы хотите фильм посмотреть? Она не знала, что мы там были.
Глагол Действие или состояние Иди, плавай, трогай, беги, говори, чувствуй, будь Я как до плавать в океане. Я утра сейчас перегружены.
Прилагательное Описывает существительное Усталый, счастливый, большой, красивый Мальчик устал после обеда . Горы были величественных и красивых .
Наречие Описывает глагол или прилагательное Быстро, довольно, грубо, грустно, ну Он пробежал быстро . Я очень хорошо сдал на промежуточных экзаменах.
Предлог Связывает существительное с другим словом На, внутрь, на, над, поперек, между Книга по таблица. Встреча: в полдень .
Соединение Соединяет два слова, предложения или предложения Но, и, еще, или, с тех пор, пока Я хочу рыбные фишки и . Я хотел бы быть там, , но Я очень занят.
Определитель Устанавливает ограничения на существительное Some, one, many, a / an, Я хочу мороженого , пожалуйста. Я даже не могу сделать за одно отжиманий!
Междометие Восклицательный знак Ой! Вау! Фу! Вау! Это дорого! Фу! Ненавижу брокколи.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *