Как определить твердый или мягкий звук м: Звуки [М ] [М`]. Буквы М, м | Методическая разработка по логопедии (старшая группа):

5. Составление звуковых схем к словам МЫШКА и МИСКА <Клик>. (Один из учеников составляет схему на доске с использованием магнитных карточек, остальные работают в тетрадях).

6. Чтение текста. [1]

Малыш тоже хочет рассказать о своих домашних питомцах. Послушаем рассказ «Мурка и Мурзик». (Слушаем хорошо читающего ученика, затем каждый шёпотом для себя).

Беседа по прочитанному.

— Кто живет в доме?

— Как зовут кошек?

— Почему Мурка лижет Мурзика?

VIII. Итог урока

— С какими новыми звуками и новой буквой мы познакомились?

(Мы познакомились со звуками [м] и [м’] и буквой М).

— Дайте характеристику звукам [м] и [м’].

(Звук [м] согласный, звонкий, твердый. Звук [м’] согласный, звонкий, мягкий).

Список литературы.

1. Л.А.Ефрсинина. Учебное пособие по чтению для 1 класса «Учимся читать» 2 часть, Москва, издательство Вентана-Граф.
2. Г.А. Бакулина. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках обучения грамоте. 1класс. Москва, гуманитарный издательский центр «Владос».

Согласные звуки [м],[м’], буквы М, м

Урок 15. АБВГДйка — видеоуроки по изучению звуков и букв

В этом уроке дети познакомятся с согласными буквами М,м и звуками [м] и [м’] вместе с мышками, которых зовут Мыша и Миша. В этом уроке, мышата сварят компот, из продуктов в которых есть звуки [м] и [м’] и буквы М,м, допишут стёртые буквы и почитают по слогам. А также вспомнят, когда пишется большая буква М, а когда маленькая.

Конспект урока «Согласные звуки [м],[м’], буквы М, м»

Жили-были два мышонка Миша и Мыша. Они очень похожи друг на друга, и все их постоянно путают. Даже имена у них похожи.

И сегодня вместе с мышатами мы будем знакомиться с большой буквой М и маленькой буквой м. Итак, начнём.

Вот мышонок Миша. Имя у него начинается со звука [м’], а это Мыша, имя у него начинается со звука [м]. Эти звуки на письме обозначаются большими буквами М. А ещё звуки [м’] и [м] могут обозначаться маленькими буквами м. Например в словах медведь и малина. Причём в слове медведь буква м обозначает мягкий звук [м’], а в слове малина буква м обозначает твёрдый звук [м]. И мы уже знаем, что все звуки обозначаются в квадратных скобках, а к мягкому звуку добавляется значок, похожий на запятую, который показывает, что этот звук мягкий.

А ещё мы помним, что буквы мы видим и пишем, а звуки говорим и слышим.

Звуки [м] и [м’] – это согласные звуки. И когда мы их произносим, то во рту возникает преграда, наши губы мешают свободно произносить эти звуки.

Все согласные звуки могут быть твёрдыми и мягкими. Большая буква М и маленькая буква м тоже могут обозначать твёрдые и мягкие звуки.

А чтобы лучше запомнить эти звуки, мы сейчас поиграем в одну интересную игру. Я буду читать вам стихотворение, а вы, мышки, должны будете услышать и назвать слова, в которых есть звуки [м] и [м’]. Причём Мыша будет называть слова, в которых есть твёрдые звуки [м], а Миша будет называть слова, в которых есть мягкие звуки [м’].

Я решил сварить компот.

─ Я услышал, в слове компот есть твёрдый звук [м].

─ Молодец. Я сейчас повторю первую строчку и буду читать дальше.

Я решил сворить компот

На Митин день рожденья.

─ Я тоже услышал. В слове Митин есть мягкий звук [м’].

─ Молодец. Итак, читаю дальше.

Я решил сварить компот

На Митин день рожденья

Взял изюм, орехи, мёд.

─ Я услышал твёрдый звук [м] в слове изюм.

─ А я услышал мягкий звук [м’] в слове мёд.

─ Ой, какие вы молодцы. Читаю дальше, только повторю последнюю строчку.

Взял изюм, орехи, мед

И стакан варенья.

Две морковки, лук, банан, мясо и соли стакан.

─ Я услышал в слове морковки твёрдый согласный [м], а я услышал в слове мясо мягкий согласный [м’].

─ Хорошо. Читаю дальше.

Положил я все в кастрюлю

И сухарь добавил.

Все кипело, пар клубился…

Наконец компот сварился.

Ну, кто хочет попробовать.

─ Я что-то не очень хочу.

─ Какой-то странный рецепт у этого компота, я тоже, пожалуй, откажусь.

Ну, раз никто не хочет компот, тогда давайте дальше изучать звуки и буквы.

Мы помним, что все согласные звуки могут звучать звонко или глухо. Вот послушайте, как звонко звучат звуки [м] и [м’]. Эти звуки могут быть только звонкими.

А теперь давайте посмотрим, как пишутся эти буквы. Буква М может быть большой (её называют заглавной) и маленькой (её называют строчной). Большая буква всегда больше чем маленькая, а маленькая буква всегда меньше, чем большая.

─ А можно мы тоже попробуем написать буквы.

─ Конечно можно. Ваша помощь мне сейчас как раз пригодиться. Вот кто-то пошутил и стер наполовину все буквы. Помогите, пожалуйста, их восстановить.

─ Мыша, допиши недостающие элементы большой буквы М и маленькой буквы м.

─ Я тоже хочу дописать буквы.

─ А ты, Миша, будешь дописывать буквы, которые могут обозначать мягкие звуки [м’].

Итак, буквы мы научились писать, а теперь вспомним, в каких же случаях пишутся эти буквы. Если кому-то или чему-то даются имена, то эти имена пишутся с большой буквы. Например: кошка Марошка, кукла Марина, девочка Мальвина. С большой буквы пишутся фамилии и отчества людей, название городов, рек, озёр и деревень. Например, город Москва. А с маленькой буквы могут писаться многие другие слова. Например: мел и мяч.

А ещё с большой буквы пишутся слова в начале предложения. Например, в скороговорке:

Мёд в лесу медведь нашёл.

Мало мёду, но много пчёл.

А теперь мы вспомним, что такое слог. Слог – это часть или кусочек слова. Сначала мы учимся читать по слогам, потом слоги соединяем в слова, слова в предложения, а из предложений, связанных по смыслу, получается текст или стихотворение. Например:

Мама спит, она устала… 
Ну и я играть не стала! 
Я волчка не завожу, 
А уселась и сижу.

А давайте теперь соединим букву М с другой буквой. Например, с буквой А. Получится слог – ма. А если два раза соединить, то будет мама.

Букву м можно соединить и с другими буквами. Например: мо, му, мы, ми, ме. У нас получились маленькие кусочки слова или слоги.

Ну вот мы и познакомились с твёрдым звуком [м] и мягким звуком [м’], которые на письме обозначаются большой буквой М и маленькой буквой м.

Предыдущий урок 14 Согласные звуки [п],[п’], буквы П, п

Следующий урок 16 Согласные звуки [з],[з’], буквы З, з

Получите полный комплект видеоуроков, тестов и презентаций АБВГДйка — видеоуроки по изучению звуков и букв

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Акустика помещения 101 | Как получить хорошую акустику помещения

Независимо от того, настраиваете ли вы сложную стереосистему или просто пытаетесь поддержать разговор, звук в одних комнатах кажется лучше, чем в других. Многие большие комнаты звучат глухо и наполнено эхом, в то время как другие настолько поглощают звук, что кажется, что ваш голос падает на пол в тот момент, когда он покидает ваш рот.

Любой из этих эффектов редко связан с источником звука. Чаще всего это вызвано окружающей средой, в частности, структурой комнаты и материалами в ней. Это обсуждение сосредоточено вокруг акустики, основного фактора, определяющего, насколько приятно или неприятно звучит пространство.

Что такое акустика помещения?

Понимание акустики помещения начинается со знания того, что влечет за собой акустика. Акустика — это то, как звуковые волны взаимодействуют с окружающим пространством. Когда что-то излучает звук, будь то ваш голос или стереодинамик, оно излучает звуковые волны наружу. Волны соприкасаются с самыми разными поверхностями, от стен до потолков и столов.

То, как волны взаимодействуют с этими поверхностями, зависит от природы поверхности. Иногда звуковые волны отражаются, а иногда поглощаются. Поскольку этот эффект суммируется на разных поверхностях по всей комнате, он создает особый акустический звук для пространства, который может иметь что угодно, от огромного количества реверберации до полного отсутствия.

Почему важна акустика помещения?

Может показаться, что это не имеет большого значения, если в комнате немного эхо или если звук становится ровным. Плохая акустика может быть терпимой, но хорошая акустика может принести пользу всему, что вы делаете в комнате. Вот некоторые из этих преимуществ:

1. Улучшение концентрации

Одним из способов проявления плохой акустики является усиление тихих звуков. Что-то такое простое, как щелчок упавшей ручки или скрип стула, может эхом разноситься по комнате с каждым движением, достигающим вашего уха.

Такая среда далека от идеальной, когда дело доходит до концентрации. Если люди пытаются что-то изучить или над чем-то поработать, им вряд ли повезет среди такого количества отвлекающих факторов. Окружающий шум особенно вреден для младших школьников.

Улучшение акустики помещения может иметь большое значение, когда речь идет о концентрации. Благодаря тому, что так много мелких звуков поглощается, а посторонние звуки задерживаются, люди могут лучше сосредоточиться на том, что они там делают.

2. Повышение производительности

Как только вы настроите акустику своей комнаты, чтобы обеспечить большую концентрацию, вы сможете работать более продуктивно. Не отвлекаясь на все мелкие движения в радиусе 20 футов, люди могут сосредоточиться на задаче и сделать больше за заданный промежуток времени. Этот факт делает особенно важным наличие хорошей акустики в классных комнатах и ​​офисах.

3. Лучшее общее качество звука

Иногда вы сосредотачиваетесь на самом звуке в дополнение к его эффектам. Если вы пытаетесь определить акустику зрительного зала или святилища, очень важно, чтобы структура и расположение комнаты способствовали хорошему качеству звука. С хорошей акустикой все может звучать наилучшим образом, позволяя вашему звуку точно отражать проделанную работу.

Что влияет на акустику помещения?

Поскольку акустика определяется взаимодействием между звуковыми волнами и различными поверхностями, понятно, что на акустику конкретного помещения влияет множество различных факторов. В частности, на общее движение звуковых волн в помещении влияют три фактора: твердые поверхности, источники шума и высокие потолки.

1. Твердые поверхности

Во многом взаимодействие звуковой волны с поверхностью зависит от того, является ли поверхность твердой или мягкой. Плоская деревянная доска будет иметь совсем другой эффект, чем тканевая занавеска.

Поэтому важно продумать расположение твердых поверхностей в комнате. В то время как мягкие поверхности имеют тенденцию поглощать звуковые волны, твердые отражают их, вызывая реверберацию. Чем больше твердых поверхностей в комнате, тем сильнее будет реверберация. Слишком много может стать трудно понять звуки, которые вы слышите.

2. Источники шума

Иногда проблемы могут возникать не только из-за поверхностей, не менее важны сами звуковые волны. Если в заданном пространстве воспроизводится слишком много звуков, они могут настолько сильно накладываться друг на друга, что становится практически невозможно различить каждый из них по отдельности.

Если вы когда-либо были на вечеринке в чьем-то доме, вы, возможно, испытали эффект одновременного смешивания нескольких голосов, что мешает вам понять кого-либо. Ограничение количества источников звука может многое сделать для улучшения разборчивости.

3. Высокие потолки

Даже если источник звука направлен горизонтально, звуковые волны все равно будут подниматься вверх и соприкасаться с потолком. Как это происходит, зависит от высоты потолка. Чем дальше должны пройти звуковые волны, тем сильнее будет реверберация. Если вы не хотите реверберации в своей комнате, убедитесь, что у вас низкий потолок. Если потолок высокий, можно покрыть его звукопоглотителями.

Каковы элементы комнаты с хорошей акустикой?

В какой-то степени можно определить, хорошая ли акустика в помещении, просто войдя и издав звук. Но это не расскажет вам всего, особенно если вы не знаете, что искать. Вот некоторые из основных качеств хорошей акустики помещения:

1. Минимальное время реверберации

Время реверберации, или RT60, относится к времени, которое требуется звуку, чтобы исчезнуть в комнате или, точнее, уменьшиться. на 60 децибел. Реверберация вызывается звуковыми волнами, отражающимися от различных поверхностей, и чем больше реверберация, тем дольше звук остается слышимым. Меньшее время реверберации указывает на то, что звук поглощается чем-то без особого отражения.

При акустической оптимизации помещения учитывайте время реверберации. Для достижения наилучших результатов вам нужно провести точные измерения в децибелах, но вы можете определить на слух, является ли реверберация исключительно высокой или низкой. В идеальной комнате время реверберации будет одинаковым на всех частотах.

Хорошее время реверберации зависит от размера и назначения помещения. В аудиториях обычно предпочитают время реверберации от 1,5 до 2,5 секунд, в то время как небольшие помещения, такие как классы и спальни, звучат лучше всего, если время реверберации поддерживается на уровне менее секунды.

2. Равномерное распределение звука

Когда вы оцениваете акустику помещения, убедитесь, что вы не делаете все это с одного места. Комната может иметь отличную акустику в одном месте и худшую акустику в другом. Все зависит от того, как распределяется звук.

Распределение звука особенно важно для больших помещений, таких как аудитории. В этих настройках вы хотите убедиться, что звук из динамика, музыкальной группы или любого другого источника доходит до всех в комнате. Если оркестр дает концерт, люди в первом ряду могут его слышать хорошо, но вы должны убедиться, что то же самое верно и для людей сзади.

В небольших помещениях обычно не возникает таких проблем в этой области, но вы все равно можете рассмотреть и точно настроить распределение звука.

3. Надлежащие уровни звука

Неправильное распределение звука часто является проблемой, когда люди не могут слышать звуки в помещении. В других случаях проблема заключается в том, что источник звука недостаточно громкий. Этот фактор имеет меньшее отношение к комнате и больше к людям или звуковой системе, для размещения в которой она предназначена. Вы должны быть уверены, что ваши уровни звука достаточно высоки, чтобы вы могли слышать их поверх любых других шумов. Только после этого можно пытаться исправить акустические качества самой комнаты.

4. Низкий фоновый шум

В центре внимания акустики обычно находятся звуки, которые вы хотите услышать, но вы не можете игнорировать тот факт, что будут и нежелательные звуки. Будь то автомобили, проезжающие мимо снаружи, или кондиционер в комнате, фоновый шум неизбежен. Это не значит, что вы не можете его ограничить. Для лучшей акустики постарайтесь найти комнату, в которой нет навязчивых внешних звуков. Если ваша комната находится прямо у дороги или имеет кондиционер прямо за окном, это, вероятно, не лучший выбор для акустического баланса.

5. Минимальное эхо

Во многих случаях вы, вероятно, не хотите, чтобы в вашей комнате было сильное эхо, если оно вообще есть. Большинство эхо возникает из-за концентрированной реверберации, когда одна поверхность отражает звуковые волны к вам. Флаттер-эхо немного отличается, так как включает звуковые волны, отражающиеся между двумя параллельными поверхностями.

В обоих случаях эхо может быстро стать проблемой. Когда вы слышите одно и то же более одного раза в быстрой последовательности, особенно если они накладываются друг на друга, это может снизить разборчивость. Выгодно найти комнату, которая не вызывает эха или работает над уменьшением существующего эха в вашей текущей комнате. В небольших помещениях эхо не является проблемой, но в аудиториях и других больших помещениях будьте начеку.

Как исправить акустику в помещении?

Приведенные выше критерии помогут вам найти помещение с хорошей акустикой. Но что, если вы уже застряли в комнате, в которой не хватает этих областей? К счастью, у вас все еще есть возможности улучшить звук в вашей комнате. С помощью таких методов, как диффузия, поглощение, настройка и звукоизоляция, вы можете решить проблемы с акустикой.

1. Рассеивание

Если проблема в вашей комнате в основном связана с плохим распределением звука, лучшим решением может быть рассеивание. Диффузия относится к процессу равномерного распространения звуковых волн в пространстве. Этот процесс необходим, потому что звуковые волны часто концентрируются в одной части комнаты за счет других областей.

Вы можете добиться рассеивания звука, используя специальные предметы или стеновые панели для отражения звука наружу. Эти объекты часто имеют выпуклую форму для широкого распространения звуковых волн, хотя постоянно разрабатываются новые конструкции. Диффузия не используется, когда вы хотите удалить звуковые волны из комнаты — только когда вы хотите изменить их положение.

2. Поглощение

В отличие от диффузии, поглощение является лучшим решением для удаления звуковых волн из окружающей среды. Если в вашей комнате слишком много реверберации или эха, поглотители могут помочь, уменьшая количество звуковых волн, проходящих через комнату, и противодействуя некоторым поверхностям, с которыми они соприкасаются.

Поглотители часто бывают в виде стеновых или потолочных панелей. Поскольку они сделаны из мягкого материала, они поглощают ударяющие их звуковые волны, а не отражают их. При этом они по существу убирают эти звуковые волны из картины.

3. Настройка

Распространение и поглощение технически квалифицируются как настройка в самом широком смысле, но есть и более конкретное значение термина настройка. Цифровая настройка относится к процессу изменения акустики помещения путем проецирования звуковых волн в воздух определенным образом. В то время как диффузия перераспределяет существующие звуковые волны, а поглощение удаляет их, настройка добавляет новые звуковые волны.

Вы можете выполнить цифровую настройку с помощью цифрового эквалайзера или цифрового эквалайзера. Цифровые эквалайзеры используются во многих звуковых системах для улучшения качества проецируемого звука, что делает их идеальными для помещений, предназначенных для использования звуковой системы. Поскольку цифровой эквалайзер проецирует звук, он регулирует громкость различных частот для оптимальной акустики. Если у вас есть проблемы с передачей звуковых волн от вашей аудиосистемы в определенную часть комнаты, цифровые эквалайзеры могут помочь сбалансировать звук в пространстве.

4. Звукоизоляция

Иногда проблема со звуком в вашей комнате связана с внешними источниками. Вы можете установить столько поглощающих панелей, сколько хотите, но это может не остановить проникновение внешних звуков. Альтернативным вариантом является звукоизоляция. В отличие от других вариантов, звукоизоляция не включает в себя манипулирование звуковыми волнами в помещении — она изначально препятствует их проникновению. Большая часть звукоизоляции осуществляется путем помещения поглощающих слоев внутрь стен, разделяющих внутреннюю и внешнюю стороны, чтобы звук не мог проникнуть.

Где я могу получить помощь по акустике моей комнаты?

Независимо от того, для чего используется ваша комната, хорошая акустика невероятно ценна. В классе они могут помочь учащимся сосредоточиться. В зрительном зале они могут помочь зрителям с заднего ряда услышать выступление. В лекционном зале они могут помочь гостям проецировать свой голос. Там, где отсутствуют такие факторы, как время реверберации и распределение звука, вы можете установить акустические панели для повышения качества звука.

Где взять эти панели и как решить, где их разместить? Ищите ответ не дальше Illuminated Integration. Мы предлагаем несколько вариантов улучшения акустики и будем рады помочь вам интегрировать их таким образом, чтобы получить наилучшие впечатления от звучания. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы начать работу или задать любые вопросы, которые могут у вас возникнуть!

Как произносить испанский звук C – StoryLearning

Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору StoryLearning Kit — узнайте, как учить языки с помощью историй!

Какой язык ты изучаешь?

Каков ваш текущий уровень в [язык] ?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к моим самым эффективным советам [уровень] [язык] , ПЛЮС ваш бесплатный набор для изучения историй…

Куда их отправить?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНУЮ короткую историю на японском языке и начать учить японский язык быстро и естественно с помощью моего метода StoryLearning®!

Какой у тебя текущий уровень на японском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к пакету Japanese StoryLearning® Pack …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

Какой у тебя текущий уровень на японском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Japanese Grammar Pack …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень на португальском?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural Portugal Grammar Pack …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Какой у тебя текущий уровень в немецком?

Отлично! Теперь у вас есть доступ к Natural German Grammar Pack …

Куда отправить ссылку для скачивания?

Мы будем защищать ваши данные в соответствии с нашей политикой защиты данных.

Тренируйтесь в качестве онлайн-преподавателя иностранных языков и зарабатывайте на дому

Скоро откроется следующая группа моего сертификата онлайн-преподавателя иностранных языков . Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

Тренируйтесь как онлайн-преподаватель иностранных языков и зарабатывайте дома

Скоро откроется следующая группа моего сертификата онлайн-обучения языка . Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!