Русский язык 4 класс. Тема: «1, 2 спряжение.»
Тема: «I и II спряжение глаголов настоящего и будущего времени»
Цель: систематизация и закрепление знаний учащихся по теме: «Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени».
ХОД УРОКА
1. Орг. момент
Есть необычная страна. Которой не найдёшь на карте. Для нас доступна будет лишь она. Вот здесь на нашей парте. И путешествовать в неё
Отправимся мы снова, а называется она спряжение глагола.
2. Минутка чистописания. Словарная работа.
— Записываем сегодняшнее число, классная работа. Чтобы настроиться на аккуратную работу в тетрадях проведем минутку чистописания Нн на нс нк
— Проведем словарную работу .
Поставьте ударение, отметьте безударные гласные и другие орфограммы.
вперед подберите антоним Назад,
(сеялка,, сверху, снизу, свитер, везде, расстояние, лучше.)
3. Сообщение темы и целей урока
Расскажите, что вы знаете о глаголе? Что такое глагол? Как называется начальная форма глагола? (неопределенная) На какие вопросы отвечает неопределенная форма глагола? (что делать, что сделать? )
Как изменяются глаголы? (по лицам, числам, временам). Сколько времен у глагола? Как определить в каком времени употреблен глагол? (если действие уже произошло, глагол употреблен в прошедшем времени, если действие происходит в данный момент, глагол стоит в настоящем времени, если действие будет происходить, глагол употреблен в будущем времени)
Что такое спряжение? (изменение глаголов по лицам и числам в форме настоящего и будущего времени, называется спряжением).Какие два типа склонения существуют в русском языке. Какие личные окончания у глаголов настоящего времени в 1 спряжении?
У глаголов настоящего времени во 2 спряжении у, ю, ишь, им, ит, ите, ат, ят.
Групповая работа: Сейчас вы выпишите из карточек глаголы, укажите спряжение, лицо и число глаголов.
Карточка 1
Лютуют ночные морозы,
Холодные ветры свистят.
Осины, дубы и березы
Под зябкими звездами спят.
Вешний цветик в травке новой
Щурит ласковый глазок.
В перчатках белых,
Словно часовой,
Стоит подснежник
На озябшей ножке.
Шепчет солнышко листочку:
— Не робей, голубчик!
И берет его из почки
За зеленый зубчик.
Кто-то ждет её, как Бога,
Счет ведет календарю
И дежурит у порога,
Ну а я вот не люблю.
1. ( лютуют – 1 спр., 3 л., мн.ч.; свистят — 2 спр., 3 л., мн.ч.; спят — 2 спр., 3 л., мн.ч.; щурит — 2 спр., 3 л., мн.ч.;)
2. (стоит — 2 спр., 3 л., мн.ч.; шепчет — 1 спр., 3 л., мн.ч.; берет — 1 спр., 3 л., мн.ч.;)
3. (ждет — 1 спр., 3 л., мн.ч.; ведет — 1 спр., 3 л., мн.ч.; дежурит — 2 спр., 3 л., мн.ч.; не люблю — 2 спр., 1 л., мн.ч.) проверка
Прочитайте глаголы: открою, закричит, напишешь, заснем, принесут, вытащите, улетят, прогонишь, проплыву, спросим, прыгнете, успеет.
В чем схожесть глаголов? ( глаголы будущего времени)
Определите лицо и число глагола и распределите по группам в зависимости от лица и числа. Сколько групп получилось? Обратите внимание на окончания глаголов в одних и тех же группах. Одинаковые они или разные?
— Сегодня на уроке мы познакомимся с окончаниями глаголов 1 и 2 спряжения будущего времени, научимся определять спряжение глаголов по личным окончаниям
5. Изучение нового материала.
Глаголы настоящего и будущего времени спрягаются, изменяются по лицам и числам. При этом происходит изменение личных окончаний.
Различают 2 типа спряжения (первое и второе)
Какие окончания у меня в первой группе? Какие окончания во второй?
Если окончания глагола ударные, то его спряжение определяется по личному окончанию.
Глаголы 1 спряжения имеют окончания – у, ю, ешь, ёшь, ете, ёте, ем, ём, ут, ют.
Глаголы второго спряжения имеют личные окончания у, ю, ишь, им, ит, ите, ат, ят.
Например побегут – личное окончание этого глагола УТ находится под ударением, следовательно – это глагол 1 спряжения.
Замолчит– личное окончание глагола ИТ , находится под ударением, значит растет – это глагол 2 спряжения.
Рассмотрим таблицу в учебнике на стр. 89
Ребята, какой можно сделать вывод? (Глаголы, имеющие в окончании гласную е, а в форме 3-го лица множественного числа окончания -ут, -ют, – I спряжения.
А глаголы, имеющие в окончании гласную и, а в форме 3-го лица множественного числа окончания -ат, -ят, – II спряжения).
-У глаголов одного и того же спряжения ударные и безударные окончания пишутся одинаково.
ФИЗМИНУТКА
— Понаблюдайте, чем различаются личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
— Какие личные окончания глаголов 1 и 2 спряжения одинаковы? А чем различаются?
— Если на окончания глаголов падает ударение, определить спряжение очень легко: в окончаниях гласная – е (ё), а 3-м л мн.ч. -ут (-ют) — 1 спряжение, в окончаниях гласная –и, а в 3-м л., мн. ч. –ат (ят) — 2 спряжение.
Чтоб определить спряжение, посмотри на окончание. И ещё на ударение
Обрати внимание! Когда окончание под ударением, легко ты узнаешь, какое спряжение.
Игра- Я буду называть глаголы I и II спряжения. Если назову глагол I спряжения, хлопают мальчики. Если произнесу глагол II спряжения, хлопают девочки. При определении спряжения глаголов пользуйтесь составленной нами схемой.
полетишь, заворчишь, запоёшь, зашумишь, зазвенят, переплывут, полежит, зацветёт, вырастишь, загоришь ,выберем.
Закрепление изученного.
Упр. 186. Стучат – стучишь, стучит, петь – поешь, поет, жить – живешь, живет, говорить- говорит, говоришь.
Шепнуть- шепнешь, шепнет, сгореть – сгоришь, сгорит, решить – решишь, решит, помолчать – помолчишь, помолчит, уснуть – уснешь, уснет.
Упр. 188.
Рефлексия. Загадки.
Летит – молчит,
Лежит – молчит,
Когда умрет, тогда заревет.
Черный Ивашка –
Деревянная рубашка, где носом ведет, там заметку кладет.
Её всегда в лесу найдёшь –
Стоит колючая, как еж.
Найдите глаголы, определите спряжение.
Если поняли тему и легко было справиться с заданием поставьте веселый смайлик, если было трудно, новы все же справились – грустный, если не справились с заданием поставьте смайлик – печальку.
8. Итог урока.
— Давайте подведем итоги нашего урока. Над какой темой работали?
– На какие группы делятся глаголы?
– Каковы характерные признаки этих групп?
– Как определить спряжение глагола?
– Как пишутся ударные и безударные окончания глаголов?
Как быть когда личное окончание глагола безударное?
Спряжение глагола с безударным окончанием можно определить двумя способами.
Если окончание глагола безударное, глагол необходимо поставить в неопределенную форму, выделить суффикс неопределенной формы ть и гласную перед ть.
Например: Что делать – заниматься, любить, выпрямить.
Если глагол в неопределенной форме имеет перед ть суффикс И, значит этот глагол относится ко 2 спряжению.
В остальных случаях когда в неопределенной форме глаголы имеют суффиксы перед ть – А, Я,Е, О, У, Ы, глагол относится к 1спряжению.
Например: определим спряжение глагола РАДУЕТ, поставим ударение в слове, ударение падает на гласную А в корне слова, окончание глагола безударное.
Поставим глагол РАДУЕТ, в неопределенную форму: Что делать? – радовать, выделим суффикс в неопределенной форме ть и суффикс перед ть А. Суффикс А – указывает на то, что глагол радует относится к первому спряжению.
Существует ещё один способ определения спряжения у глаголов с безударными личными окончаниями. Для этого необходимо поставить глагол в форму 3 лица мн. ч.
Если глагол в этой форме имеет окончание УТ, ЮТ – это глагол 1 спряжения.
Если глагол в форме 3 лица, мн. ч. Имеет окончание АТ, ЯТ – это глагол второго спряжения.
Например: определим спряжение глагола с безударным окончанием ПЛАВАЕШЬ (они что делают?) плавают – в 1 спряжении глаголы 3 лица мн. ч. имеют окончание УТ, ЮТ, следовательно глагол плаваешь относится к 1 спряжению.
Глагол строите в 3лице мн. ч. будет иметь окончание ЯТ, (они что делают?) – строят, а во 2 спряжении 3 лица мн. ч. глаголы имеют окончания АТ, ЯТ, следовательно, глагол строите – это глагол 2 спряжения.
Урок №4 — Спряжение французских глаголов 1-й группы
Прослушайте аудио урок с дополнительными объяснениями
Все глаголы первой группы во французском языке имеют окончание -er,
буква r на конце никогда не произносится.
Все, что нужно сделать, чтобы поставить глагол в нужную форму – это убрать окончание -er и добавить нужные окончания (в зависимости от местоимения).
Например:
| Местоимение | parler – говорить | trouver – находить |
|---|---|---|
| Je | parl + e | trouv + e |
| Tu | parl + es | trouv + es |
| Il / elle / on | parl + e | trouv + e |
| Nous | parl + ons | trouv + ons |
| Vous | parl + ez | trouv + ez |
| Ils / elles | parl + ent | trouv + ent |
Je parle français. – Я говорю по-французски.
Est-ce que tu parles français? – А ты говоришь по-французски?
Non, je ne parle pas français. – Нет, я не говорю по-французски.
Je trouve que… – Я считаю, что…
Je trouve que le français est difficile. – Я считаю, что французский – трудный язык.
Je trouve que le français n’est pas difficile. – Я нахожу, что французский – несложный язык.
Глаголы, которые начинаются с буквы h и с гласной, спрягаются точно также. Единственное, нужно обратить внимание на написание и произношение для местоимения «я» – написание сливается, т.к. 2 гласные или же гласная и буква h по правилам не могут стоять вместе.
Например:
| Местоимение | aimer – любить | aider – помогать | habiter – жить |
|---|---|---|---|
| Je | j’aime | j’aide | j’habite |
| Tu | aimes | aides | habites |
| Il / elle / on | aime | aide | habite |
| Nous | aimons | aidons | habitons |
| Vous | aimez | aidez | habitez |
| Ils (elles) | aiment | aident | habitent |
Je t’aime. – Я люблю тебя.
Je ne t’aime pas. – Я не люблю тебя.
Qui aimes-tu? – Кого ты любишь?
Pourquoi tu ne m’aides pas? – Почему ты мне не помогаешь?
Qui aides-tu? – Ты кому помогаешь?
Où habites-tu? – Где ты живешь?
Avec qui tu habites? – С кем ты живешь?
Если вопрос задается с помощью инверсии, то всегда между глаголом и местоимением будет стоять дефис.
Потренируйтесь поставить нужные окончания у глаголов и перепроверьте себя на сайте les-verbes:
travailler – работать
regarder – смотреть
demander – просить, спрашивать
acheter – покупать
В этом уроке мы с Вами рассмотрим еще и вопросительные слова во французском языке.
С некоторыми мы уже знакомы из предыдущих уроков:
| Comment? | Как? |
| De quelle manière? | Каким образом? |
| Qui? | Кто? |
| Qu’est-ce que? | Что? (ставится в начале вопроса) |
| Quoi? | Что? (разговорный вариант обычно ставится в конце вопроса: Il mange quoi? – Что он ест?) |
| Qu’est-ce que c’est? | Что это? |
| C’est quoi ça? | Что это? (разговорный) |
| Où? | Где? |
| Où? | Куда? |
| D’où? | Откуда? |
| Quand? | Когда? |
| Pourquoi? | Почему? |
| Combien? | Сколько? |
| Quel? | Какой? |
Например:
J’habite en France depuis deux ans. – Я живу во Франции два года.
Если задаем простой вопрос без вопросительного слова, то выделяем его интонацией:
Tu habites en France? – Ты живешь во Франции?
Если есть вопросительное слово или фраза, например, combien de temps (как долго), то ставим его вначале предложения:
Combien de temps tu habites en France? – Как долго (сколько?) ты живешь во Франции?
Вот и все! Нам осталось только сделать упражнения, чтобы закрепить весь тот материал, о котором мы с Вами говорили в этой теме.
СПРЯЖЕНИЕ — это изменение глагола по лицам и числам
СПРЯЖЕНИЕ — это изменение глагола по лицам и числам.
Окончания настоящего/простого будущего времени называются личными окончаниями глагола (так как передают в том числе и значение лица).
Личные окончания зависят от спряжения глагола:
I спряжение: II спряжение:
-у(ю) -ем -у(ю) -им
-ешь -ете — ишь -ите
-ет -ут (ют) -ит -ат (ят)
Если личные окончания глагола ударные, то спряжение определяется по окончаниям. Так, глагол спать относится к II спряжению (сп‑ишь), а глагол пить — к I спряжению (пь‑ешь ). К тому же спряжению относятся производные от них приставочные глаголы с безударными окончаниями (выпь‑ешь).
Если окончания безударные, то спряжение определяется по тому, какой вид имеет инфинитив глагола: к II спряжению относятся все глаголы на ‑ить , кроме брить , стелить , зиждиться , а также 11 исключений: 7 глаголов на ‑еть (смотреть, видеть, терпеть, вертеть, зависеть, ненавидеть, обидеть) и 4 глагола на ‑ать (слышать, дышать, гнать, держать). Остальные глаголы относятся к I спряжению.
В русском языке есть глаголы, у которых часть личных окончаний относится к первому спряжению, а часть — ко второму. Такие глаголы называются разноспрягаемыми. Это хотеть, бежать, чтить и все глаголы, образованные от приведённых.
Глагол хотеть имеет окончания I спряжения во всех формах ед. числа и окончания II спряжения во всех формах мн. числа.
Глагол бежать имеет окончания II спряжения во всех формах, кроме 3 лица мн. числа, где он имеет окончание I спряжения.
Глагол чтить может либо быть разноспрягаемым, либо относиться ко II спряжению, что зависит от формы 3 лица мн. числа чтут/чтят.
Кроме того, есть глаголы, часть личных окончаний которых не представлена ни в I, ни во II спряжениях. Такие глаголы имеют особое спряжение. Это есть и дать и все образованные от них (съесть, передать), а также глаголы, связанные с данными по происхождению (надоесть, создать). У них представлены следующие окончания:
1 лицо, ед. ч. – е-м 1 лицо, ед. ч. – да-м
1 лицо, мн. ч. – ед-им 1 лицо, мн. ч. – дад-им
2 лицо, ед. ч. – е-шь 2 лицо, ед. ч. – да-шь
2 лицо, мн. ч. – ед-ите 2 лицо, мн. ч. – дад-ите
3 лицо, ед. ч. – е-ст 3 лицо, ед. ч. – да-ст
3 лицо, мн. ч. – ед-ят 3 лицо, мн. ч. – дад-ут
У большинства глаголов представлены все возможные формы лица и числа, но есть также глаголы, у которых отсутствуют вовсе или обычно не употребляются те или иные формы. Так, у глаголов победить, очутиться, чудить отсутствуют формы 1 лица ед. числа, у глаголов столпиться, сгруппироваться, разбрестись не употребляются формы ед. числа, у глаголов жеребиться, кристаллизоваться — формы 1 и 2 лица.
1 и 2 спряжение глаголов примеры. Спряжение глаголов: Правило в русском языке
— пожалуй, одна из самых сложных тем в курсе русского языка.
Однако хорошо усвоить её нужно обязательно: без глаголов не обходится ни один школьный диктант.
Кроме того, задания, связанные с определением спряжения глагола, непременно встретятся в тестовой части выпускных экзаменов по русскому языку — в девятом классе и — в одиннадцатом.
Несмотря на то, что определять спряжение глагола и грамотно писать его личные окончания учат ещё в начальных классах, ошибок на это правило предостаточно в работах школьников всех возрастных категорий.
Покорить Его Величество Глагол непросто… Но мы всё же — шаг за шагом — попробуем это сделать. Для начала разберёмся, что же из себя представляет это пресловутое спряжение глагола .
Что такое спряжение глагола?
Спряжением называется изменение глагола по лицам и числам .
Как это выглядит на практике?
Лицо и число глагола можно определить, если подставить к нему одно из подходящих по смыслу личных местоимений.
Вспомним эти местоимения:
Так, к глаголу идёшь можно подставить : (ты) идёшь — значит, это глагол 2 лица единственного числа. А к глаголу поём подставляется местоимение мы — это глагол 1 лица множественного числа. (Они) клеят — 3 лицо множественного числа, (я) рассказываю — 1 лицо единственного числа и т.д.
Теперь научимся спрягать глаголы (то есть изменять их по лицам и числам).
Вот так, к примеру, спрягаются глаголы делать и клеить:
Окончания глаголов первого, второго и третьего лица называются личными . То же название имеют и формы глаголов, образовавшиеся при спряжении.
Кстати, окончания глаголов мы выделили не случайно. В русском языке огромное количество разных глаголов. Но почти все они по своим личным окончаниям делятся всего на два типа.
Первый тип глаголов (то есть глаголы первого спряжения ) имеет личные окончания:
-у ( или -ю), -ем, -ешь, -ете, -ет, -ут ( или -ют) .
Окончания глаголов второго типа (то есть глаголов второго спряжения ):
—у( или -ю), -им, -ишь, -ите, -ит, -ат ( или -ят) .
Наверняка вы уже отметили, что мы проспрягали глаголы обоих типов: глагол делать относится к первому спряжению, а глагол клеить — ко второму спряжению.
Личные окончания глаголов первого и второго спряжения нужно запомнить!
Зачем определять спряжение глагола?
Действительно, зачем? Для чего учителя периодически усложняют жизнь школьникам, заставляя их зубрить — в стихах и в прозе — глаголы-исключения, вновь и вновь повторять, казалось бы, затверженное наизусть правило определения спряжения? Оказывается, причина есть — и причина важная.
Попробуйте-ка, не зная правил, вставить пропущенные буквы в глаголы:
(мы) се…м,
(мы) вид…м.
Задача не из лёгких, не так ли? Даже если природа вас наделила врождённой грамотностью, правильно писать личные окончания глаголов непросто.
Гораздо легче тем, кто определил, что глагол сеять относится к первому спряжению, а глагол видеть — ко второму.
Из списка личных окончаний глаголов первого спряжения выбираем подходящее по смыслу окончание для глагола се…м — -ЕМ. И пишем глагол правильно:
Из другого списка — личных окончаний второго спряжения — выберем нужное личное окончание для глагола вид…м — -ИМ. Напишем глагол грамотно:
Кстати, от спряжения глагола зависят и гласные в суффиксах причастий настоящего времени. Если причастие образовано от глагола первого спряжения , его суффиксы будут такими:
-ущ-, -ющ-, -ом-, -ем- .
У причастий, образованных от глаголов второго спряжения , суффиксы следующие:
-ащ-, -ящ-, -им- .
Итак, умение определять спряжения глагола необходимо, чтобы правильно писать личные окончания глаголов и суффиксы причастий. Теперь возникает другой вполне резонный вопрос — как именно определять спряжение глагола?
Как определить спряжение глагола?
Чтобы определить спряжение глагола, прежде всего, поставим его в неопределённую форму.
Напомним: в неопределённой форме (она по-другому называется инфинитивом) глагол отвечает на вопрос что делать? или что сделать? — смотреть, искать, нести, беречь, надеяться и т.п. )
Смотрим, на что оканчивается глагол. К примеру, глагол смотреть оканчивается на -еть , искать — на -ать , нести — на -ти , беречь — на -чь, надеяться — на -ять (постфикс -ся отбрасываем) и т.д.
А вот, собственно говоря, само правило .
Ко второму спряжению относятся:
— все глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -ИТЬ , кроме трёх — брить , стелить, зиждиться ;
— 11 глаголов-исключений , которые оканчиваются на -ЕТЬ и -АТЬ (их нужно запомнить!) —
7 глаголов на -ЕТЬ: 4 глагола на -АТЬ:К первому спряжению относятся
все остальные глаголы, включая глаголы-исключения брить , стелить, зиждиться.
Примечание. Этот способ определения спряжения подходит только для глаголов, у которых на личное окончание не падает ударение.
Не пытайтесь определять по неопределённой форме спряжение глаголов с ударными личными окончаниями.
Во-первых в этом нет необходимости, так как гласные под ударением слышатся чётко, а значит для их правильного написания в окончаниях глаголов правило применять не требуется.
Во-вторых, определяя по инфинитиву спряжение глаголов с ударными личными окончаниями, вы рискуете запутаться: глагол лететь , например, оканчивается в неопределённой форме на -ЕТЬ (а если применить к нему правило, то окажется, что он первого спряжения). Однако личные формы глагола лететь имеют все окончания второго спряжения (летим , летишь , летите , летит , летят ). Следовательно, и относить этот глагол нужно ко второму спряжению.
Спряжение глаголов с ударными личными окончаниями определяется по самим окончаниям, а не по неопределённой форме!
Как применять правило?
Итак, мы выяснили, что определять спряжение глагола необходимо, чтобы правильно писать гласные в личных окончаниях. На практике это выглядит следующим образом.
Предположим, что требуется вставить пропущенные буквы в глаголах:
(мы) се…м,
(они) кол…тся,
(ты) пил…шь,
(он) удерж…т.
Личные окончания этих глаголов безударные, и для определения спряжений нужно поставить глаголы в неопределённую форму.
Се…м — сеять . В инфинитиве глагол оканчивается на -ять , а значит, относится к первому спряжению . Вспоминаем личные окончания глаголов 1 спряжения :
Выбираем из списка то окончание, которое нам подходит по смыслу: -ЕМ. Записываем глагол правильно: се ем .
Кол…тся — колоть ся. В неопределённой форме глагол оканчивается на -оть и, следовательно, также относится к первому спряжению (на постфикс -ся в данном случае внимания не обращаем: он не влияет на написание глагола). Выбираем из списка подходящее окончание:
Без пропусков глагол выглядит так: колют ся .
Пил…шь — пилить . Инфинитив этого глагола оканчивается на -ить — значит, перед нами глагол второго спряжения . Вспомним личные окончания глаголов второго спряжения и выберем из них то, что подходит по смыслу:
Без пропусков глагол пишется так: пилишь .
Удерж…т — удержать . Глагол оканчивается в инфинитиве на -ать. Вспоминаем: глагол держать — один из четырёх глаголов-исключений на -ать, относящихся ко второму спряжению (приставка у- на написание глагола не влияет). Выбираем из списка подходящее по смыслу окончание:
Записываем глагол в соответствии с правилом: удержит .
Разноспрягаемые глаголы.
Есть в русском языке глаголы, которые при спряжении приобретают личные окончания и первого, и второго спряжения. Таких глаголов всего три: хотеть, бежать и брезжить . Поскольку ни к первому, ни ко второму спряжению эти глаголы отнести нельзя, они считаются разноспрягаемыми .
Проанализируем формы глагола хотеть . В единственном числе он имеет окончания первого спряжения: хочешь , хочет . А вот формы множественного числа спрягаются уже по второму типу спряжения: хотим , хотите , хотят .
Все личные окончания глагола бежать ударные: бежим , бежишь , бежите , бежит , бегут . Как видим, во множественном числе третьего лица глагол имеет окончание первого спряжения -ут. Остальные же его формы спрягаются по второму спряжению.
Глагол брезжить не употребляется в первом и втором лице. Что же касается третьего лица, то в единственном числе глагол приобретает окончание второго спряжения (брезжит ) , а во множественном числе – окончание первого спряжения (брезжут ) .
Глаголы особого спряжения.
Глаголы в русском языке, спрягаясь, приобретают, как правило, личные окончания одного из двух типов спряжения. Исключением являются глаголы особого спряжения, имеющие специфические личные окончания. Это глаголы есть и дать – древнейшие слова, судя по всему, одними из первых появившиеся во всех языках мира. Проанализируем их формы.
Глагол есть (в значении «принимать пищу») во множественном числе спрягается подобно глаголам второго спряжения: едим , едите , едят . А вот в единственном числе окончания в формах этого глагола особенные: ем (окончание -м ), ешь (окончание -шь ), ест (окончание -ст ).
Глагол дать во множественном числе спрягается и как глаголы второго спряжения (дадим , дадите ), и как глагол первого спряжения (дадут ). Что же касается единственного числа, то здесь окончания специфические, как и у глагола есть : дам (окончание -м ), дашь (окончание -шь ), даст (окончание -ст ).
Какие слова исключения 1 и 2 спряжения глаголов? и получил лучший ответ
Ответ от Лилия Яминова[новичек]
Исключения:
Ответ от Алина Фёдорова [новичек]
Ответ от Даша Митюкова [новичек]
2-смотреть, слышать, видеть, зависеть, ненавидеть, вертеть, держать, дышать, терпеть, обидеть, гнать.
1-стелить, брить
Ответ от Артур Мельников [новичек]
Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
И зависеть, и вертеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
Ответ от Константин долин [новичек]
Глаголы Исключения 2 спряжения, Гнать дышать держать зависеть видеть слышать и обидеть а ещё терпеть вертеть ненавидеть и смотреть
Ответ от Лиза Злобина [новичек]
Ученик и Регина Холод правы, но можно не много легче.
Ко второму же спряженью отнисём мы без сомненья все глаголы что на ить, исключения: брить, стелить.
И ещё: смотреть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, гнать, держать, дышать, вертеть и зависит, и терпеть.
O
Ответ от Keni Fae [новичек]
Исключения:
Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
Брить, стелить — относятся к первому.
Ответ от Ѐегина Холод [новичек]
Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
Ответ от Анастасия Пугачёва [новичек]
Ещё есть разноспрягаемые глаголы — это хотеть и бежать.
Особоспрягаемые глаголы — это дать, создать, есть и недоесть.
Ответ от Даня недос [новичек]
Исключения:
Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
Брить, стелить — относятся к первому.
Ответ от Алина Кулешова [новичек]
а как же зиждиться
Ответ от Carrera GT [эксперт]
Исключения:
Гнать, держать, терпеть, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, зависеть, вертеть, дышать, смотреть относятся ко второму спряжению.
Брить, стелить — относятся к первому.
Ответ от Кирилл вайветкин [новичек]
да да да да ада дад ада дд а
Ответ от Даниил Барышников [новичек]
Гнать, держать
смотреть и видеть,
Дышать, слышать,
ненавидеть,
и обидеть, и вертеть,
и зависеть, и терпеть.
Ответ от Влад Удалов [новичек]
Ответ от Анна Есина [новичек]
смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Ответ от Карлыгаш Батурина [новичек]
брить стелить смотреть зависеть вертеть терпеть гнать держать слышать дышать видеть это второе спряжение
брить стелить первое спряжение
Ответ от Праздничное оформление [новичек]
брить, стелить, смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, гнать, держать, слышать, дышать.
ха-ха-ха
зульфия махалова
Ответ от Riozaki L [активный]
брить, стелить,
смотреть, видеть, ненавидеть, обидеть, зависеть, терпеть, вертеть, гнать, держать, слышать, дышать.
Ответ от Ѓченик [активный]
Ко второму же спряженью
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, терпеть,
И зависеть, и вертеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.
Наибольшие трудности при изучении курса морфологии у учащихся вызывают 1 и 2 спряжения. Их очень часто путают друг с другом, забывают немаленький список исключений. Как же быстро и качественно изучить эту тему? Попробуем разобраться далее.
Глагол как часть речи
Прежде чем приступить изучению окончания необходимо разобраться в некоторых тонкостях.
Что заставляет нашу речь «двигаться», оживлять неодушевленные предметы, быть динамичной? Конечно же,
Без него наш язык просто невозможно представить. Трудно бы нам пришлось, если бы вдруг исчезла эта часть речи. Даже описывая статичный предмет, мы все равно ее используем. В художественной литературе глаголы используют как действенное средство художественной образности и выразительности.
Например, олицетворение, оживляющее предметы, никогда не обходится без глагола. Сравним: Стрелка часов перемещается по кругу. Часы идут. В каком случае начинает играть наше воображение? Несомненно, во втором. Язык становится более «живым», ярким. Конечно, у часов нет ног, но, тем не менее, именно на сходстве движения и построено олицетворение. Сюда же можно отнести примеры: река несется, ветер воет, гроза бушует .
Именно благодаря глаголам создается такое образное, выразительное ощущение.
Спряжение- это…
Приступая к изучению окончания глаголов 1 и 2 спряжения, нам необходимо выяснить, что означает этот термин.
Почти каждая часть речи по-своему умеет изменяться. Существительные, к примеру, — по падежам и числам. Прилагательные же, помимо этого, еще меняются и по родам. Как же обстоит дело с глаголом? Его можно менять по лицам, а также числам. Именно это и называется спряжением. Каждое из них имеет свой набор Зачастую их путают между собой. А мы выясним, как качественно запомнить эти нюансы и больше не совершать письменных и устных ошибок.
Стоит напомнить еще одно важное правило, к которому относится спряжение глаголов. 1, 2, 3 — бывает только склонение! А спряжений у глагола всего два. О них и поговорим подробнее.
1 спряжение
Самое большое количество вопросов в курсе изучения частей речи вызывают окончания спряжений глаголов. Определять их следует по инфинитиву. К первому принято относить такие, которые в начальной форме оканчиваются на -оть (пороть), -ать (ломать), -еть (болеть), -ять(гулять) и другие.
Но, как в любом правиле, существуют глаголы-исключения 1 2 спряжения.
Так, к первому также относят еще два слова, оканчивающиеся на —ить: брить и стелить . Это объясняется историческими изменениями этих форм.
Как мы будем определять спряжение? Очень просто: ставим слово в начальную форму. Она отвечает на вопрос «что делать?».
Например: Учащиеся делают уроки. Глагол делают приводим к начальной форме — делать. Смотрим, на что он заканчивается. В данном случае, это -ать . Соответственно, такое слово мы отнесем к первому спряжению.
2 спряжение
Окончания глаголов 1 и 2 спряжения очень сходны между собой. Но если знать, как правильно их отличать, трудностей не возникнет.
Ко второму спряжению принято относить такие, которые оканчиваются на -ить: говорить, строить, приходить. Как уже было сказано выше, к этому списку не относятся слова брить, а также стелить .
В данном случае исключений гораздо больше, чем в первом спряжении. Ко второму мы отнесем еще целых одиннадцать слов-исключений.
Это семь глаголов на -еть: обидеть (котенка), вертеть (мяч), зависеть (от обстоятельств), видеть (красоту), ненавидеть (наглость), смотреть (фильм), терпеть (издевательства). Также сюда отнесем четыре слова на -ать: гнать (в шею), держать (в руках), дышать (быстро), слышать (песню) .
Определяя окончания глаголов 1 и 2 спряжения, необходимо заранее знать список исключений.
Выяснить, к какому из них относится слово, несложно.
Пример: Младенец очень зависит от матери.
Глагол зависит ставим в начальную форму — зависеть . Казалось бы, все просто, он оканчивается на -еть , а потому должен быть 1 спр. Но, вспомнив исключения, мы изменим свою точку зрения: он, как раз-таки, состоит в этом списке и относится ко 2 спр.
Еще один пример: Рабочие строят новый дом.
В начальной форме глагол строить оканчивается на -ить . Он не является исключением, и поэтому мы смело отнесем его ко второму спряжению. Поэтому будьте внимательны, приступая к заданию.
Лучше поможет запомнить 1, 2 спряжение глаголов таблица.
С ее помощью информация становится более структурированной и лучше запоминается.
Изменение по лицам
Теперь мы знаем, Личные окончания глаголов — следующий этап, который необходимо изучить.
Как мы уже отмечали, эта часть речи имеет способность изменяться по лицам.
Напомним: что для того, чтобы определить, к 1-му, 2-му или 3-му лицу относится глагол, необходимо подставлять к нему соответствующие местоимения.
К первому лицу слово я (ед.ч.) или мы (мн.ч.): спрашиваю, пишем.
Ко второму нужно подставить ты (ед.ч.) или вы (мн.ч.): говоришь, посмотрите.
К третьему же — он(оно или она) либо они (мн.ч.).: светит, думают.
Те окончания, которые получились в результате такого и называют личными.
Спряжение глаголов по ударному окончанию
Далеко не во всех случаях мы будем сомневаться, как правильно писать заданное нам слово. Если в глаголе ударение падает на окончание, мы, не раздумывая, употребим его верно.
Например: говорЯт, летЯт, придЕшь.
В данной ситуации окончания находятся в сильной позиции, что не вызывает никаких трудностей.
Будьте осторожны, если слово стоит в инфинитиве. Иногда ударение может только ввести в заблуждение. Например, глагол «жить». Он оканчивается на -ить , которое является ударным. Но при этом в личной форме во мн.числе слово имеет окончание -ут (живут). А это означает, что его нужно отнести к первому спряжению. Поэтому следите за тем, чтобы ударение падало на окончание только тогда, когда слово находится только в личной форме.
Сложные случаи
А что делать, когда окончание является безударным? На такой случай существует специальный набор личных окончаний, по которым мы и узнаем о спряжении.
У первого спряжения в един.числе всегда присутствует буква «е»: стараЕшься, исчезаЕшь, болтаЕшь. Во множественном всегда окончания либо -ут , либо -ют : борЮТся, покажУТся.
Их трудно определить в безударной позиции, но в таком случае придет на помощь инфинитив.
2 спряжения отличаются: в единственном мы напишем букву «и»: зависИт, гонИт . Во множественном необходимо употреблять окончания -ат или -ят : строЯТ, держАТ.
Помните, что в безударной позиции окончание более уязвимо и вызывает трудности на письме. По этой причине необходимо ставить слово в начальную форму и по ней определять, к 1 или 2 спр. оно относится.
Вывод
Нам удалось справиться с трудной задачей и указать на тонкости определения окончаний у глаголов. Не торопитесь, когда какое-либо слово вызывает у вас трудности. Вспомните, что в инфинитиве 1 спр.имеет концовку -оть, -еть, -ять и др., а во втором только -ить . К этому правилу еще прибавьте немаленький список исключений. Для того, чтобы запомнить все эти слова, существует множество стихотворений, состоящих только из них.
Личные окончания просто выучите, это совсем несложно. Тогда вы не будете испытывать проблем в их правописании. В случае затруднений вы всегда сможете обратиться к нашей статье, чтобы освежить свои знания по этому вопросу.
В предложенном задании нас просят написать по десять глаголов первого и второго спряжение. Для выполнения данного задания сначала разберёмся, какие в русском языке бывают спряжения и как их отличить.
Спряжения глаголов
- Первое спряжение. К первому спряжению относят все глаголы, которые оканчиваются на «-еть», «-ать», «-оть», «-ыть», «уть» и другие. Исключениями являются глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, слышать, ненавидеть, дышать, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть.
- Второе спряжение. Ко второму спряжению относят все глаголы, которые оканчиваются на «-ить». Исключениями являются глаголы: брить, зиждиться, стелить.
- Особое спряжение. К особому спряжению относят глаголы, которые имеют особую систему формирования, — это глаголы «есть», «дать», «нести» и их производные.
Благодаря спряжению глагола можно определить гласную в его окончании, так например для первого спряжения это гласные «у», «ю» и «е», для второго же спряжения, это гласные «а», «я» и «и» в разных лицах и числах. Например:
- Первое спряжение: колоть — ты колешь — он колет — они колют;
- Второе спряжение: говорить — ты говоришь — он говорит — они говорят.
Теперь, когда мы знаем, как определять спряжения глаголов, можем выполнить задание и привести по десять примеров глаголов первого и второго спряжения.
Примеры глаголов первого и второго спряжения
- Первое спряжение: лететь (оканчивается на «-еть»), успевать (оканчивается на «-ать»), разбирать (оканчивается на «-ать»), рисковать (оканчивается на «-ать»), млеть (оканчивается на «-еть»), плыть (оканчивается на «-ыть»), уснуть (оканчивается на «-уть»), побороть (оканчивается на «-оть»), слыть (оканчивается на «-ыть»), падать (оканчивается на «-ать»).
- Второе спряжение: мутить (оканчивается на «-ить»), лить (оканчивается на «ить»), жить (оканчивается на «-ить»), умилить (оканчивается на «-ить»), вить (оканчивается на «-ить»), укрепить (оканчивается на «-ить»), разбудить (оканчивается на «ить»), усыпить (оканчивается на «-ить»), взбодрить (оканчивается на «-ить»), «готовить (оканчивается на «-ить»).
Спряжение глаголов представляет собой постоянный грамматический признак этой части речи. В статье описаны способы, как определять спряжение глаголов, приведены таблицы с наглядными примерами различных вариантов спряжений, а также указаны исключения из общих правил.
Что такое спряжение глагола
Спряжение глаголов в русском языке представляет собой систему изменения форм глаголов настоящего времени по числам и лицам. Спряжение глаголов относится к постоянным грамматическим признакам данной части речи. В русском языке существует два основных типа спряжений – 1 и 2 спряжение глаголов. По правилам спряжение глаголов определяется двумя способами:
- По ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени;
- Если окончание глагола безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива (неопределенной формы).
Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям
Для определения спряжения глагола с ударным личным окончанием, достаточно проспрягать слово по числам и лицам. Перечень личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения с примерами представлен в понятной таблице спряжения глаголов в русском языке.
| Лицо | Глаголы 1 спряжения | Глаголы 2 спряжения | ||||
| Ед. число | Мн. число | Примеры глаголов 1 спряжения | Ед. число | Мн. число | Примеры глаголов 2 спряжения | |
| 1-е | -у (-ю) | -ем | рисую, сошью, расту рисуем, сошьем, растем | -у(-ю) | -им | приготовлю, куплю, держу приготовим, купим, держим |
| 2-е | -ешь | -ете | рисуешь, сошьешь, растешь рисуете, сошьете, растете | -ишь | -ите | приготовишь, купишь, держишь приготовите, купите, держите |
| 3-е | -ет | -ут (-ют) | рисует, сошьет, растет рисуют, сошьют, растут | -ит | -ат (-ят) | приготовит, купит, держит приготовят, купят, держат |
Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями
Чтобы узнать спряжение глаголов с безударными личными окончаниями, необходимо образовать неопределенную форму глагола (инфинитив) и по суффиксу инфинитива определить спряжение глагола.
Спряжение глаголов | LAMPA — платформа для публикации учебных материалов
Исключения и другие трудные случаи
Трудные случаи:
1. Одиннадцать глаголов считаются исключениями, потому что они заканчиваются не на –ить, то есть должны относиться к 1-му спряжению, а их безударные окончания такие же, как у глаголов 2-го спряжения, то есть с буквой и. Вот список таких глаголов:
Видеть, смотреть, слышать, дышать,
Зависеть, обидеть,
Терпеть, ненавидеть,
Гнать, вертеть, держать.
Эти 11 глаголов-исключений надо запомнить!
2. Глаголы брить, зиждиться, стелить, наоборот, заканчиваются на —ить, то есть должны относиться ко 2-му спряжению, а их безударные окончания такие же, как у глаголов 1-го спряжения, то есть с буквой е (и с буквами у/ю в 3-м лице множ. числа): бреет, бреют, зиждется, зиждутся, стелет, стелют.
3. Особо следует сказать о некоторых глаголах с приставкой вы—: выспаться, выглядеть. Это глаголы с безударными личными окончаниями, но спряжение их определяется по однокоренным глаголам с ударными окончаниями: спать — спишь, выспаться — выспишься; глядеть — глядишь, выглядеть — выглядишь. Таким образом, оба эти глагола относятся ко 2-му спряжению.
4. Глаголы хотеть и бежать являются разноспрягаемыми: в одних формах они имеют окончания 1-го спряжения, а в других формах — окончания 2-го спряжения. К разноспрягаемым относятся и глаголы, образованные от хотеть и бежать при помощи приставок и постфикса –ся.
Спряжение глагола — понятные правила для самых маленьких
Русский язык – один из красивейших языков мира. Красивая и правильная устная и письменная речь многое может рассказать о человеке.
Большой словарный запас, употребление в речи синонимов и устойчивых выражений (фразеологизмов), правильное употребление форм слов и их грамотное написание свидетельствует об образованности и грамотности человека.
Что такое спряжение глаголов
Спряжение – это изменение по лицам и числам глаголов в форме настоящего и будущего времени.
Например:
- я еду, позвоню;
- ты едешь, позвонишь;
- он (оно, она) едет, позвонит;
- мы едем, позвоним;
- вы едете, позвоните; они едут, позвонят.
Эти знания помогут грамотно писать предложения с глаголами разного спряжения.
Виды спряжений в русском языке
Если представить, что все имеющиеся в языке глаголы живут в квартире, то для их расселения потребуется 3 комнаты.
Комнату №1 займёт I спряжение, комнату №2 займёт II спряжение и самая маленькая комната №3 потребуется разноспрягаемым глаголам.
Таким образом, в русском языке насчитывается два спряжения. Каждое из спряжений «одето» в свою «одежду».
У глаголов I спряжения «одежда» с гласной е (зеваю, зеваем, зеваешь, зеваете, зевает, зевают).
У глаголов II спряжения в «одежде» всегда имеется гласная и (леплю, лепим, лепишь, лепите, лепит, лепят).
Правила и примеры определения спряжения
Перейдём к расселению глаголов по комнатам.
Определять, в какую комнату должен заселиться каждый глагол, можно несколькими способами. Один из способов – начальная (неопределённая) форма глагола.
Чтобы найти спряжение и заселить слово в одну из комнат, глагол любой формы надо изменить и поставить в инфинитив (бегаю – бежать). Так же можно найти спряжение по 3-му лицу множественного числа (бегаю – бегают).
Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям
Быстрее всех распределить глаголы, гласные в окончаниях которых стоят под ударением. Глаголы с ударением, падающим на окончание, очень самостоятельные и сами выбирают в какую из двух комнат пойти.
Для этого надо проспрягать глагол и от того, какая гласная слышится в окончании, такого спряжения соответственно и будет глагол.
Например, проспрягаем глагол лететь: я лечу, мы летим, ты летишь, вы летите, он (оно, она) летит, они летят.
В ударных глагольных окончаниях всюду слышится и, значит глагол лететь будет II спряжения и соответственно поселится во второй комнате.
Проспрягаем глагол звать: я зову, мы зовём, ты зовёшь, вы зовёте, он (оно, она) зовёт, они зовут.
Здесь в окончаниях ударная ё, значит глагол звать будет I спряжения и займёт комнату под №1. (Вспомните, что ё в русском языке всегда ударная, а не под ударением (в слабой позиции) переходит в е).
Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями
Намного тяжелее найти спряжение с окончаниями в слабой (безударной) позиции.
Для этого проще всего заселить сначала комнату №2 словами-глаголами II спряжения. Эти глаголы в начальной форме заканчиваются на -ить. Кроме некоторых глаголов-исключений, которые будут «жить» в комнате №1 (I спряжение).
Из них два часто встречается в языке: брить, стелить и два слова редко встречающихся: зыбиться (В поле зыблется рожь золотистая), зиждиться (Открытия зиждутся на науке).
Также II спряжение имеют глаголы-исключения:
- на -ать: гнать, дышать, держать и слышать;
- на -еть: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть.
Для II спряжения характерны окончания с гласной и. (Например: я верю, мы верим, ты веришь, вы верите, он (оно, она) верит, они верят).
Необходимо помнить, что в 1-ом лице единственного числа глаголы I и II спряжения имеют одинаковые окончания. (Например: я говорю, хожу (II спр.), я танцую, пляшу (I спр.)). Поэтому найти спряжение необходимо по признакам всего набора окончаний.
Необходимо знать, что глаголы в 3-ем лице множественного числа в зависимости от спряжения, имеют разные окончания.
Если слова заканчиваются на –ут, –ют, то они I спряжения (Они пишут, рисуют) и заселяются в комнату №1. Если слова заканчивается на -ат, -ят, то это они II спряжения (Они звучат, говорят) и заселяются в комнату №2.
Разноспрягаемые глаголы
Важно знать, что есть ещё и непослушные глаголы. Они не хотят подчиняться правилам ни I, ни II спряжений. Эти слова-глаголы можно наблюдать с окончаниями как с буквой е, так и с буквой и.
Поэтому их не заселяют ни в одну из комнат спряжений, а выделяют в отдельную группу. Эту группу заселили в комнату №3 и назвали разноспрягаемыми.
Например: я хочу и бегу, мы хотим и бежим, ты хочешь и бежишь, вы хотите и бежите, он хочет и бежит, они хотят и бегут.
Как видим, в разноспрягаемых глаголах нельзя вывести при спряжении какую-либо закономерность. При написании таких глаголов надо быть очень внимательным, чтобы не допустить ошибок.
Итак, возьмём на заметку
Зная как написать в разных по спряжению глаголах окончания, слова-исключения и разноспрягаемые глаголы письменная речь станет намного грамотнее и красивее.
Как быстро восстановить голос?
Мягкий знак – разделительный или смягчающий?
«По разному» или «по-разному»
«Вышеизложенного» – как правильно пишется – слитно или раздельно?
“Договора”, а может быть “договоры”
Оцени-ка страничку!
3.00(2голоса)
Презентация — Спряжение глаголов
Слайды и текст этой презентации
Слайд 1
Спряжение – это изменение глагола по лицам и числам.
Слайд 2
Глаголы имеют два спряжения,
1-е и 2-е.
Слайд 3
КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА.
Поставь глагол в неопределенную форму.
2.Определи какая гласная стоит перед -ТЬ
Слайд 4
2 спряжение все глаголы на
–ить
1 спряжение
все остальные глаголы
-оть, -еть, -ать, -ять,
-уть,
-чь,
-ти
кроме брить, стелить;
Глаголы-исключения:
гнать, держать, смотреть и видеть,
дышать, слышать, ненавидеть,
и зависеть, и вертеть,
и обидеть, и терпеть.
+
Слайд 5
Стрелять, колоть, пилить, расти, пахать, уснуть, клеить, писать, полоть, дышать, беречь, видеть, вылить, посмотреть, нести, крутить, делать, решать, решить, склонить, брить, копать, стеречь, шагать, делить, зависеть, включать, включиться, повертеть, выучить, улыбнуться, терпеть, петь, чистить, переживать.
ЗАДАНИЕ 1: 1ый вариант выписывает глаголы 1 спряжения
2ой вариант выписывает глаголы 2 спряжения
Слайд 6
Стрелять, колоть, расти, пахать, уснуть, писать, полоть, беречь, нести, делать, решать, брить, копать, стеречь, шагать, включать, улыбнуться, петь, переживать.
Пилить клеить, дышать, видеть, вылить, посмотреть, крутить, делать, решить, склонить, делить, зависеть, включиться, повертеть, выучить, терпеть, чистить.
1 в
2 в
Слайд 7
НУЖНО ЗАПОМНИТЬ!
Например : РИСУ..ШЬ
неопределенная форма РИСОВАТЬ
оканчивается на –АТЬ, значит это глагол 1ого склонения
окончание –ЕШЬ. РИСУЕШЬ
/
Слайд 8
Е
И
шь
т
м
те
1скл.
шь
т
м
те
-УТ, -ЮТ
2скл.
-АТ, -ЯТ
ЗАДАНИЕ 2: Вставь пропущенные буквы и укажи спряжение.
Ты хвал..шь, мы повторя..м, он уч..т, мы гуля..м, вы кача..те,
она зелене..т, оно сверка..т, они боле..т, он раду..т, ты мокн..шь,
ты се..шь, они пил..т, ты буд..шь, они красне..т.
Слайд 9
Ты хвалишь, мы повторяем, он учит, мы гуляем,
вы качаете, она зеленеет, оно сверкает, они болеет,
он радует, ты мокнешь,
ты сеешь, они пилит,
ты будешь, они краснеет.
2спр.
1спр.
Слайд 10
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Регулярные испанские глаголы: настоящее время
В испанском языке существует три категории глаголов. Категория определяется двумя последними буквами инфинитива:
-ar глаголов (например, hablar)
-er глаголов (например, comer)
-ir глаголов (например, vivir)
Инфинитив является базовой формой глагол, например, говорить, есть, жить и т. д. В испанском языке все инфинитивы оканчиваются на -ar, -er или -ir.
-ar глагол
hablar (говорить)-er глагол
comer (есть)-ir глагол
vivir (жить)
Спрягать глагол означает манипулировать инфинитивом так, чтобы он соглашался с разными возможными предметами.Вот спряжение инфинитива «говорить» в настоящем времени:
говорить
Я говорю
вы говорите
он говорит
она говорит
мы говорим
вы все говорите
они говорят
Настоящее время в Испанский может означать три вещи. Испанская фраза «yo hablo» может означать:
yo hablo
Я говорюyo hablo
Я говорюyo hablo
Я говорю
Многие испанские глаголы полностью правильные, что означает, что они следуют определенному образец спряжения.В этом уроке вы научитесь спрягать правильные глаголы -ar, -er и -ir (в настоящем времени). Прежде чем вы сможете это сделать, вы должны запомнить следующие подлежащие местоимения.
yo (I)
tú (you — неофициальный)
él (he)
ella (she)
usted (you — официальный)nosotros / nosotras (we)
vosotros / vosotras (you-all — informal)ellos / ellas (они)
ustedes (все формальные)
Чтобы просмотреть предметные местоимения, щелкните здесь.
Испанские инфинитивы делятся на две части: окончание и основу.Окончание — это две последние буквы. Помните, что все инфинитивы оканчиваются на -ar, -er или -ir. Стебель — это все, что осталось после удаления концовки.
habl + ar = hablar
com + er = comer
viv + ir = vivir
В этом уроке мы будем использовать три образцовых глагола: hablar, comer и vivir. В испанском вы спрягаете глаголы, меняя окончание. Если субъект — I (yo), спрягите, отбросив окончание и добавив -o.
лет hablo (hablar — ar + o = hablo)
Я говорю, я говорю, я говорюyo como (comer — er + o = como)
Я ем, я ем, я емyo vivo (vivir — ir + o = vivo)
Я живу, я живу, я действительно живу
Если речь идет о вас — неформально (tú), соедините, отбросив окончание и добавив -as (вместо -ar глаголы) или -es (для глаголов -er и -ir).
tú hablas (hablar — ar + as = hablas)
вы говорите, вы говорите, вы говоритеtú приходит (приходит — er + es = приходит)
вы едите, вы едите, вы едитеtú vives (vivir — ir + es = vives)
вы живете, вы живете, вы живете
Если субъект — he (él), she (ella) или вы — формальный (usted), спрягайтесь, отбрасывая окончание и добавить -a (-ar глаголы) или -e (-er и -ir глаголы).
él / ella / usted habla (hablar — ar + a = habla)
он говорит, она говорит, вы (формально) говоритеél / ella / usted come (приходите — er + e = приходите)
он ест, она ест, вы (формально) едитеél / ella / usted vive (vivir — ir + e = vive)
он живет, она живет, вы (формально) живете
Если предмет это мы (nosotros / nosotras), спрягайтесь, отбрасывая окончание и добавляя -amos, -emos или -imos, в зависимости от того, является ли глагол -ar, -er или -ir.
nosotros hablamos (хаблар — ar + amos = hablamos)
мы говорим, мы говорим, мы говоримnosotros comemos (приходящий — er + emos = comemos)
мы едим, мы едим, мы едимnosotros vivimos (vivir — ir + imos = vivimos)
мы живем, мы живем, мы живем
Если тема — вы-все — неформальные (vosotros / vosotras), спрягите, отбросив окончание и добавив -áis , -éis или ís.
vosotros habláis (hablar — ar + áis = habláis)
вы-все говорите, вы-все говорите, вы-все говоритеvosotros coméis (comer — er + éis = coméis)
you-all eat, вы все едите, вы все едитеvosotros vivís (vivir — ir + ís = vivís)
you-all live, you-all live, you-all do live
Если речь идет о них ( ellos / ellas) или you-all — формальный (ustedes), спрягайтесь, отбрасывая окончание и добавляя -an (-ar глаголы) или -en (-er и -ir глаголы).
ellos / ellas / ustedes hablan (hablar — ar + an = hablan)
они говорят, они говорят, вы все (формально) говоритеellos / ellas / ustedes comen (comer — er + en = comen )
они едят, они едят, вы все (формально) едитеellos / ellas / ustedes viven (vivir — ir + en = viven)
они живут, они живут, вы — все (формально) живете
Как видите, чтобы спрягать правильные -ar глаголы, просто отбросьте окончание (-ar) и добавьте одно из следующего:
o
как
a
amos
áis
an
Для спряжения правильных -er глагол, просто опустите окончание (-er) и добавьте одно из следующего:
o
es
e
emos
éis
en
Чтобы спрягать обычные -ir глаголы, просто опустите окончание (-ir ) и добавьте одно из следующего:
o
es
e
imos
ís
en
Как спрягать обычное 3-е спряжение Латинские глаголы
Глаголы третьего спряжения оканчиваются на -ere в инфинитиве (вторая основная часть).
В третьем спряжении трехсложный инфинитив подчеркивает первый слог. Наша модель третьего латинского глагола спряжения ниже — gero , поэтому его вторая основная часть будет произноситься как GE’reh-reh, где буква «g» трудна, как в «get». [См. Обсуждение на латыни.]
Отличие глаголов третьего спряжения от других спряжений
Как и в случае с третьим склонением, в третьем спряжении, по-видимому, больше разных типов, поскольку на самом деле у него есть подтип, глаголы -io.Также может показаться трудным отличить глаголы третьего спряжения от других спряжений. Если с этим у вас возникли проблемы, прочтите следующее; в противном случае переходите к парадигме.
Другое спряжение с an -ere в качестве второй основной части на самом деле отличается, потому что оно имеет длинное -e, которое вы можете увидеть, отмеченное макроном ( — ). Второй слог спряжения с долгим -е ударен. Если вы видите полную парадигму, вы можете отличить вторую конъюгацию от третьей, потому что будущее имеет -b-, как и несовершенное.Глаголы третьего спряжения не имеют «-b-» в будущем. Вы должны обратить внимание на различия между будущим изъявительным наклонением и настоящим сослагательным наклонением.
Если вы хотите узнать, входит ли глагол в третье спряжение, вы можете посмотреть на первые две основные части. Спряжения в беге бывают вторым и четвертым, но первая основная часть отличает второе спряжение от третьего, а вторая основная часть отличает четвертое спряжение от третьего спряжения -io подтипа глаголов.
Окончания четырех латинских спряжений с макронами:
1-й: -o, -āre | 2-й: -eo, -ēre | 3-й: -o, -ere / -io, -ere | 4-й: -io, īredata-type = «code»>
Парадигма Геро с нотами
Основные части 3-го спряжения глагола gerere , to manage
gero, gerere, gessi, gestus .
Инфинитивы
Активный голос
- Настоящее — gerere
- Perfect — gessisse
- Future — gesturus esse
Пассивный голос
См. Спряжение суммы для использования с пассивом.
- Настоящее — geri
- Perfect — gestus esse
- Future — gestum iri
причастий
Активный
- Настоящее — gerens
- Будущее — gesturus
Пассивный голос
- Perfect — gestus
- Future — gerendus
Активный голос и ориентировочное настроение
Настоящее время, активный голос, ориентировочное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | герой | геримус |
| 2 | герис | герит |
| 3 | герит | герунт |
Несовершенное время, активный голос, указательное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | геребам | геребамус |
| 2 | геребас | gerebatis |
| 3 | геребат | геребант |
Будущее время, активный голос, ориентировочное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | драгоценный камень | Геремус |
| 2 | гера | geretis |
| 3 | герет | герен |
Идеальное время, активный голос, указательное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | Гесси | гессимус |
| 2 | гессисти | гессистис |
| 3 | гессит | gesserunt |
Плюперфектное напряжение, активный голос, указательное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | гессерам | гессерам |
| 2 | гессерас | gesseratis |
| 3 | гессерат | гессерант |
Future Perfect Tense, активный голос, ориентировочное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | Гессеро | гессеримус |
| 2 | гессерис | гессерит |
| 3 | гессерит | гессеринт |
Пассивный голос и ориентировочное настроение
Настоящее время, пассивный залог, ориентировочное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | герор | геримур |
| 2 | gereris | gerimini |
| 3 | geritur | герунтур |
Несовершенное время, пассивный залог, указательное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | геребар | геребамур |
| 2 | gerebaris | геребамини |
| 3 | геребатур | геребантур |
Будущее время, пассивный залог, ориентировочное настроение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | Герар | Геремур |
| 2 | gereris | geremini |
| 3 | geretur | gerentur |
Идеальное время — это время, показывающее завершенное действие.Вот что означает «совершенный» в терминах времен. Несовершенный означает неполный. Future perfect — это действие, которое будет завершено в какой-то момент в будущем.
- Perfect — gestus sum и т. Д.
- Pluperfect — gestus eram и т. Д.
- Future Perfect — gestus ero и т. Д.
Активный голос и сослагательное наклонение
Настоящее время, активный голос, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | драгоценный камень | Герам |
| 2 | герас | Гератис |
| 3 | герат | герант |
Несовершенное время, активный голос, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | геререм | гереремус |
| 2 | гереры | gereretis |
| 3 | gereret | gererent |
Совершенное время, активный голос, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | гессерим | гессеримус |
| 2 | гессерис | гессерит |
| 3 | гессерит | гессеринт |
Плюперфектное время, активный голос, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | gessissem | gessissemus |
| 2 | gessisses | гессиссетис |
| 3 | гессиссет | gessissent |
Пассивный голос и сослагательное наклонение
Настоящее время, пассивный залог, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | Герар | Герамур |
| 2 | Герарис | Герамини |
| 3 | geratur | gerantur |
Несовершенное время, пассивный залог, сослагательное наклонение
| Человек | СИНГУЛЯРНЫЙ | МНОЖЕСТВО |
| 1 | gererer | гереремур |
| 2 | gerereris | гереремини |
| 3 | gereretur | gererentur |
Идеальное время, пассивный залог, сослагательное наклонение — gestus sim
Плюперфектное время, пассивный залог, сослагательное наклонение — gestus essem
Активный голос и повелительное настроение
Настоящее время
Будущее время
- 2-е лицо — герито герито
- 3-е лицо — герито герито
Пассивный голос и повелительное настроение
Настоящее время
- 2 человека — gerere gerimini
Будущее время
- 2-е лицо — геритор
- 3-е лицо — геритор геритор
Правильная конъюгация SUMO-1 необходима DJ-1 для полноценной работы
Nagakubo D, Taira T, Kitaura H, Ikeda M, Tamai K, Iguchi-Ariga SMM and Ariga H (1997) DJ-1, новый онкоген, который трансформирует мышиные клетки NIh4T3 в сотрудничестве с ras. Biochem. Биофиз. Res. Commun. 31 : 509–513
Артикул Google ученый
Taira T, Takahashi K, Kitagawa R, Iguchi-Ariga SMM and Ariga H (2001) Молекулярное клонирование генов DJ-1 человека и мыши и идентификация Sp1-зависимой активации промотора DJ-1 человека. Ген 263 : 285–292
CAS Статья Google ученый
Hod Y, Pentyala SN, Whyard TC и El-Maghrabi MR (1999) Идентификация и характеристика нового белка, который регулирует взаимодействие РНК-белок. J. Cell. Биохим. 72 : 435–444
CAS Статья Google ученый
Wagenfeld A, Yeung CH, Strupat K и Cooper TG (1998) Выделение белка сперматозоидов придатка яичка крысы, связанное с бесплодием, вызванным орнидазолом и альфа-хлоргидрином. Biol. Репродукция. 8 : 1257–1265
Артикул Google ученый
Welch JE, Barbee RR, Roberts NL, Suarez JD и Klinefelter GR (1998) SP22: новый белок фертильности из высококонсервативного семейства генов. Дж. Андрол. 19 : 385–393
CAS PubMed Google ученый
Wagenfeld A, Yeung CH, Shivaji S, Sundareswaran VR, Ariga H и Cooper TG (2000) Экспрессия и клеточная локализация белка, связанного с контрацепцией. Дж. Андрол. 21 : 954–963
CAS PubMed Google ученый
Klinefelter GR, Welch JE, Perreault SD, Moore HD, Zucker RM, Suarez JD, Roberts NL, Bobseine K и Jeffay S (2002) Локализация белка спермы SP22 и ингибирование фертильности in vivo и in vitro . Дж. Андрол. 23 : 48–63
CAS Статья Google ученый
Окада М., Мацумото К., Ники Т., Тайра Т., Игучи-Арига SMM и Арига Х. (2002) DJ-1, целевой белок для эндокринного разрушителя, участвует в оплодотворении мышей. Biol. Pharm. Бык. 25 : 853–856
CAS Статья Google ученый
Йошида К., Сато И., Йошиике М., Нозава С., Арига Х. и Ивамото Т. (2003) Иммуноцитохимическая локализация DJ-1 в мужской репродуктивной ткани человека. Мол. Репродукция. Dev. 66 : 391–397
CAS Статья Google ученый
Le Naour F, Misek DE, Krause MC, Deneux L, Giordano TJ, Scholl S и Hanash SM (2001) Идентификация RS / DJ-1 на основе протеомики как нового циркулирующего опухолевого антигена при раке молочной железы. Clin. Cancer Res. 7 : 3328–3335
CAS PubMed Google ученый
Miura K, Bowman ED, Simon R, Peng AC, Robles AI, Jones RT, Katagiri T, He P, Mizukami H, Charboneau L, Kikuchi T, Liotta LA, Nakamura Y and Harris CC (2002) Laser анализ микродиссекции и экспрессии на микроматрицах аденокарциномы легких позволяет выявить молекулярные профили, связанные с курением табака и прогнозом. Cancer Res. 62 : 3244–3250
CAS PubMed Google ученый
Takahashi K, Taira T, Niki T, Seino C, Iguchi-Ariga SMM и Ariga H (2001) DJ1 положительно регулирует рецептор андрогенов, нарушая связывание PIASx alpha с рецептором. J. Biol. Chem. 276 : 37556–37563
CAS Статья Google ученый
Niki T, Takahashi-Niki K, Taira T., Iguchi-Ariga SMM and Ariga H (2003) DJBP: новый белок, связывающий DJ-1, отрицательно регулирует рецептор андрогенов, рекрутируя комплекс гистондеацетилазы и DJ -1 противодействует этому ингибированию отменой этого комплекса. Мол. Cancer Res. 1 : 247–261
CAS PubMed Google ученый
Taira T, Iguchi-Ariga SMM and Ariga H (2004) Совместная локализация с DJ-1 необходима для того, чтобы рецептор андрогена проявлял свою транскрипционную активность, которая была нарушена антагонистами андрогенов. Biol. Pharm. Бык. 27 : 574–577
CAS Статья Google ученый
Shinbo Y, Taira T, Niki T, Iguchi-Ariga SMM и Ariga H (2005) DJ-1 восстанавливает активность транскрипции p53, ингибируемую Topors / p53BP3. Внутр. J. Oncol. 26 : 641–648
CAS PubMed Google ученый
Секито А., Тайра Т., Ники Т., Игучи-Арига SMM и Арига Х. (2005) Стимуляция трансформирующей активности DJ-1 с помощью Abstrakt, белка, связывающего DJ-1. Внутр. J. Oncol. 26 : 685–689
CAS PubMed Google ученый
Бонифати В., Риццу П., ван Барен М.Дж., Шаап О., Бридвелд Г.Дж., Кригер Э., Деккер М.С., Сквитери Ф., Ибанез П., Йоосс М., ван Донген Д.В., Ванакор Н., ван Свитен Д.К., Брайс А., Meco G, van Duijn CM, Oostra BA и Heutink P (2003) Мутации в гене DJ-1, связанные с аутосомно-рецессивным паркинсонизмом с ранним началом. Наука 299 : 256–259
CAS Статья Google ученый
Abou-Sleiman PM, Healy DG, Quinn N, Lees AJ и Wood NW (2003) Роль патогенных мутаций DJ-1 в болезни Паркинсона. Ann. Neurol. 54 : 283–286
CAS Статья Google ученый
Hague S, Rogaeva E, Hernandez D, Gulick C, Singleton A, Hanson M, Johnson J, Weiser R, Gallardo M, Ravina B, Gwinn-Hardy K, Crawley A, St George-Hyslop PH, Lang AE, Heutink P, Bonifati V, Hardy J и Singleton A (2003) Болезнь Паркинсона с ранним началом, вызванная сложной гетерозиготной мутацией DJ-1. Ann. Neurol. 54 : 271–274
CAS Статья Google ученый
Hedrich K, Djarmati A, Schafer N, Hering R, Wellenbrock C, Weiss PH, Hilker R, Vieregge P, Ozelius LJ, Heutink P, Bonifati V, Schwinger E, Lang AE, Noth J, Bressman SB, Pramstaller PP, Riess O and Klein C (2004) Мутации DJ-1 (PARK7) встречаются реже, чем мутации Паркина (PARK2) при раннем начале болезни Паркинсона. Неврология 62 : 389–394
CAS Статья Google ученый
Polymeropoulos MH, Lavedan C, Leroy E, Ide SE, Dehejia A, Dutra A, Pike B, Root H, Rubenstein J, Boyer R, Stenroos ES, Chandrasekharappa S, Athanassiadou A, Papapetropoulos T, Johnson WG Lazzarini AM, Duvoisin RC, Di Iorio G, Golbe LI и Nussbaum RL (1997) Мутация в гене альфа-синуклеина, идентифицированная в семьях с болезнью Паркинсона. Наука 276 : 2045–2047
CAS Статья Google ученый
Китада Т., Асакава С., Хаттори Н., Мацумине Х, Ямамура Ю., Миношима С., Йокочи М., Мизуно И. и Симидзу Н. (1998) Мутации в гене паркина вызывают аутосомно-рецессивный ювенильный паркинсонизм. Природа 392 : 605–608
CAS Статья Google ученый
Leroy E, Boyer R, Auburger G, Leube B, Ulm G, Mezey E, Harta G, Brownstein MJ, Jonnalagada S, Chernova T., Dehejia A, Lavedan C, Gasser T., Steinbach PJ, Wilkinson KD и Polymeropoulos MH (1998) Путь убиквитина при болезни Паркинсона. Природа 395 : 451–452
CAS Статья Google ученый
Macedo MG, Anar B, Bronner IF, Cannella M, Squitieri F, Bonifati V, Hoogeveen A, Heutink P и Rizzu P (2003) Мутантный белок DJ-1L166P, связанный с ранним началом болезни Паркинсона, нестабилен и образует белковые комплексы высшего порядка. Гум. Мол. Genet. 12 : 2807–2816
CAS Статья Google ученый
Миллер Д.В., Ахмад Р., Гаага С., Баптиста М.Дж., Канет-Авилес Р., Маклендон К., Картер Д.М., Чжу П.П., Стадлер Дж., Чандран Дж., Клайнфельтер Г.Р., Блэкстоун С. и Куксон М.Р. (2003) Мутант L166P DJ-1, вызывающий рецессивную болезнь Паркинсона, разрушается через убиквитин-протеасомную систему. J. Biol. Chem. 278 : 36588–36595
CAS Статья Google ученый
Moore DJ, Zhang L, Dawson TM and Dawson VL (2003) Миссенс-мутация (L166P) в DJ-1, связанная с семейной болезнью Паркинсона, снижает стабильность белка и нарушает гомоолигомеризацию. J. Neurochem. 87 : 1558–1567
CAS Статья Google ученый
Gorner K, Holtorf E, Odoy S, Nuscher B, Yamamoto A, Regula JT, Beyer K, Haass C и Kahle PJ (2004) Дифференциальные эффекты мутаций, связанных с болезнью Паркинсона, на стабильность и сворачивание DJ-1 . J. Biol. Chem. 279 : 6943–6951
Артикул Google ученый
Olzmann JA, Brown K, Wilkinson KD, Rees HD, Huai Q, Ke H, Levey AI, Li L и Chin LS (2004) Мутация L166P, связанная с семейной болезнью Паркинсона, нарушает укладку и функцию белка DJ-1. J. Biol. Chem. 279 : 8506–8515
CAS Статья Google ученый
Bandopadhyay R, Kingsbury AE, Cookson MR, Reid AR, Evans IM, Hope AD, Pittman AM, Lashley T., Canet-Aviles R, Miller DW, McLendon C, Strand C, Leonard AJ, Abou-Sleiman PM , Healy DG, Ariga H, Wood NW, de Silva R, Revesz T, Hardy JA и Lees AJ (2004) Экспрессия DJ-1 (PARK7) в нормальной ЦНС человека и идиопатической болезни Паркинсона. Мозг 127 : 420–430
Артикул Google ученый
Риццу П., Хинкль Д.А., Жукарева В., Бонифати В., Северийнен Л.А., Мартинез Д., Равид Р., Камфорст В., Эбервин Дж. Х., Ли В. М., Трояновски Дж. К. и Хойтинк П. (2004) DJ-1 совместно с включениями тау : связь между паркинсонизмом и деменцией. Ann. Neurol. 55 : 113–118
CAS Статья Google ученый
Neumann M, Muller V, Gorner K, Kretzschmar HA, Haass C и Kahle PJ (2004) Патологические свойства ассоциированного с болезнью Паркинсона белка DJ-1 при альфа-синуклеинопатиях и таупатиях: актуальность для множественной системной атрофии и Болезнь Пика. Acta Neuropathol. 107 : 489–496
CAS Статья Google ученый
Хейккила Р. и Коэн Г. (1971) Ингибирование поглощения биогенных аминов перекисью водорода: механизм токсического действия 6-гидроксидофамина. Наука 172 : 1257–1258
CAS Статья Google ученый
Nicklas WJ, Youngster SK, Kindt MV и Heikkila RE (1987) MPTP, MPP + и функция митохондрий. Life Sci. 40 : 721–729
CAS Статья Google ученый
Лотариус Дж. И О’Мэлли К.Л. (2000) Лекарство, вызывающее паркинсонизм, 1-метил-4-фенилпиридин, запускает внутриклеточное окисление дофамина. Новый механизм токсичности. J. Biol. Chem. 275 : 38581–38588
CAS Статья Google ученый
Дженнер П. (2003) Окислительный стресс при болезни Паркинсона. Ann. Neurol. 53 (Дополнение 3): S26 – S36
CAS Статья Google ученый
Mitsumoto A, Nakagawa Y, Takeuchi A, Okawa K, Iwamatsu A and Takanezawa Y (2001) Окисленные формы пероксиредоксинов и DJ-1 на двумерных гелях увеличивались в ответ на сублетальные уровни параквата. Free Radical Res. 35 : 301–310
CAS Статья Google ученый
Mitsumoto A and Nakagawa Y (2001) DJ-1 является индикатором эндогенных активных форм кислорода, вызываемых эндотоксином. Free Radical Res. 35 : 885–893
CAS Статья Google ученый
Srisomsap C, Subhasitanont P, Otto A, Mueller EC, Punyarit P, Wittmann-Liebold B и Svasti J (2002) Обнаружение активации катепсина B в опухолевых тканях щитовидной железы с помощью протеомного анализа. Протеомика 2 : 706–712
CAS Статья Google ученый
Кинуми Т., Кимата Дж., Тайра Т., Арига Х. и Ники Э (2004) Цистеин-106 из DJ-1 является наиболее чувствительным остатком цистеина к окислению, опосредованному перекисью водорода in vivo в эндотелиальных клетках пупочной вены человека . Biochem. Биофиз. Res. Commun. 317 : 722–728
CAS Статья Google ученый
Yokota T, Sugawara K, Ito K, Takahashi R, Ariga H и Mizusawa H (2003) Понижающая регуляция DJ-1 усиливает гибель клеток из-за окислительного стресса, стресса ER и ингибирования протеасом. Biochem. Биофиз. Res. Commun. 312 : 1342–1348
CAS Статья Google ученый
Тайра Т., Сайто Й., Ники Т., Игучи-Арига SMM, Такахаши К. и Арига Х. (2004) DJ-1 играет роль в антиоксидантном стрессе, предотвращая гибель клеток. Представитель EMBO 5 : 213–218
CAS Статья Google ученый
Валенте Е.М., Абу-Слейман П.М., Капуто В., Мукит М.М., Харви К., Гисперт С., Али З., Дель Турко Д., Бентивольо А.Р., Хили Д.Г., Альбанезе А., Нуссбаум Р., Гонсалес-Мальдонадо Р., Деллер T, Salvi S, Cortelli P, Gilks WP, Latchman DS, Harvey RJ, Dallapiccola B, Auburger G и Wood NW (2004) Наследственная болезнь Паркинсона с ранним началом, вызванная мутациями в PINK1. Наука 304 : 1158–1160
CAS Статья Google ученый
Schmidt D and Muller S (2003) PIAS / SUMO: новые партнеры в регуляции транскрипции. Cell Mol. Life Sci. 60 : 2561–2574
CAS Статья Google ученый
Seeler JS и Dejean A (2003) Ядерные и неясные функции SUMO. Нат. Rev. Mol. Клетка. Биол. 4 : 690–699
CAS Статья Google ученый
Kahyo T., Nishida T and Yasuda H (2001) Участие PIAS1 в сумоилировании опухолевого супрессора p53. Мол. Ячейка 8 : 713–718
CAS Статья Google ученый
Schmidt D and Muller S (2002) Члены семейства PIAS действуют как лигазы SUMO для c-Jun и p53 и подавляют активность p53. Proc. Natl. Акад. Sci. США 99 : 2872–7287
CAS Статья Google ученый
Nishida T и Yasuda H (2002) PIAS1 и PIASxalpha действуют как лигазы SUMO-E3 по отношению к рецепторам андрогенов и подавляют транскрипцию, зависимую от рецепторов андрогенов. J. Biol. Chem. 277 : 41311–41317
CAS Статья Google ученый
Sachdev S, Bruhn L, Sieber H, Pichler A, Melchior F и Grosschedl R (2001) PIASy, связанная с ядерным матриксом лигаза SUMO E3, подавляет активность LEF1 путем секвестрации в ядерные тела. Genes Dev. 15 : 3088–3103
CAS Статья Google ученый
Такахаши-Ники К., Ники Т., Тайра Т., Игучи-Арига SMM и Арига Х (2004) Снижение антиоксидантной стрессовой активности мутантов DJ-1, обнаруженных у пациентов с болезнью Паркинсона. Biochem. Биофиз. Res Commun. 320 : 389–397
CAS Статья Google ученый
Canet-Aviles RM, Wilson MA, Miller DW, Ahmad R, McLendon C, Bandyopadhyay S, Baptista MJ, Ringe D, Petsko GA и Cookson MR (2004) Белок болезни Паркинсона DJ-1 является нейропротекторным из-за Цистеин-сульфиновая кислота-управляемая митохондриальная локализация. Proc. Natl. Акад. Sci. США 101 : 9103–9108
CAS Статья Google ученый
Шендельман С., Джонасон А., Мартинат С., Лите Т. и Абелиович А. (2004) DJ-1 представляет собой окислительно-восстановительный молекулярный шаперон, который ингибирует образование агрегатов альфа-синуклеина. PLoS Biol. 2 : e362
Артикул Google ученый
Martinat C, Shendelman S, Jonason A, Leete T., Beal MF, Yang L, Floss T и Abeliovich A (2004) Чувствительность к окислительному стрессу в нейронах дофамина с дефицитом DJ-1: модель клеток, полученных из ES первичного паркинсонизма. PLoS Biol. 2 : e327
Артикул Google ученый
Kim RH, Peters M, Jang Y, Shi W, Pintilie M, Fletcher GC, DeLuca C, Liepa J, Zhou L, Snow B, Binari RC, Manoukian AS, Bray MR, Liu FF, Tsao MS и Mak TW (2005) DJ-1, новый регулятор опухолевого супрессора PTEN. Раковая клетка 7 : 263–273
CAS Статья Google ученый
Xu J, Zhong N, Wang H, Elias JE, Kim CY, Woldman I, Pifl C, Gygi SP, Geula C и Yankner BA (2005) Белок DJ-1, связанный с болезнью Паркинсона, представляет собой транскрипционный белок. -активатор, защищающий от апоптоза нейронов. Гум. Мол. Genet. 14 : 1231–1241
CAS Статья Google ученый
Pichler A, Gast A, Seeler JS, Dejean A and Melchior F (2002) Нуклеопорин RanBP2 обладает лигазной активностью SUMO1 E3. Ячейка 108 : 109–120
CAS Статья Google ученый
Li Y, Wang H, Wang S, Quon D, Liu YW и Cordell B (2003) Положительная и отрицательная регуляция амилоидогенеза APP путем сумоилирования. Proc. Natl. Акад. Sci. США 100 : 259–264
CAS Статья Google ученый
Хонбоу К., Сузуки Н.Н., Хориучи М., Ники Т., Тайра Т., Арига Х. и Инагаки Ф. (2003) Кристаллическая структура DJ-1, белка, связанного с мужской фертильностью и болезнью Паркинсона. J. Biol. Chem. 278 : 31380–31384
CAS Статья Google ученый
Tao X и Tong L (2003) Кристаллическая структура человеческого DJ-1, белка, связанного с болезнью Паркинсона с ранним началом c. J. Biol. Chem. 278 : 31372–31379
CAS Статья Google ученый
Wilson MA, Collins JL, Hod Y, Ringe D and Petsko GA (2003) Кристаллическая структура с разрешением 1.1-A DJ-1, белка, мутировавшего при аутосомно-рецессивной болезни Паркинсона с ранним началом. Proc. Natl. Акад. Sci. США 100 : 9256–9261
CAS Статья Google ученый
Huai Q, Sun Y, Wang H, Chin LS, Li L, Robinson H и Ke H (2003) Кристаллическая структура DJ-1 / RS и влияние на семейную болезнь Паркинсона. FEBS Lett. 549 : 171–175
CAS Статья Google ученый
Lee SJ, Kim SJ, Kim IK, Ko J, Jeong CS, Kim GH, Park C, Kang SO, Suh PG, Lee HS и Cha SS (2003) Кристаллические структуры человека DJ-1 и Escherichia coli Hsp31, которые разделяют эволюционно консервативный домен. J. Biol. Chem. 278 : 44552–44559
CAS Статья Google ученый
Орт М. и Шапира А.Х. (2002) Вовлечение митохондрий в болезнь Паркинсона. Neurochem. Int. 40 : 533–541
CAS Статья Google ученый
Chan HY, Warrick JM, Andriola I, Merry D и Bonini NM (2002) Генетическая модуляция токсичности полиглутамина путями конъюгации белков в Drosophila . Гум. Мол. Genet. 11 : 2895–2904
CAS Статья Google ученый
Ueda H, Goto J, Hashida H, Lin X, Oyanagi K, Kawano H, Zoghbi HY, Kanazawa I и Okazawa H (2002) Усиленное SUMOylation при полиглутаминовых заболеваниях. Biochem. Биофиз. Res. Commun. 293 : 307–313
CAS Статья Google ученый
Steffan JS, Agrawal N, Pallos J, Rockabrand E, Trotman LC, Slepko N, Illes K, Lukacsovich T, Zhu YZ, Cattaneo E, Pandolfi PP, Thompson LM and Marsh JL (2004) Модификация СУМО Хантингтина и патология болезни Хантингтона. Наука 304 : 100–104
CAS Статья Google ученый
Бесплатная испанская практика спряжения | 600+ глаголов
Что такое глагол?
Глагол — это часть речи, которая выражает действие, существование или возникновение.
Что такое инфинитив?
Инфинитив — это основная форма глагола. По-английски мы называем это словесным. Он не говорит, кто выполняет действие в предложении (человек), или когда действие имеет место (время).
Как определить инфинитив?
На английском языке: это глагольная форма, которая начинается со слова «to».
Пример: говорить, есть, жить.
По-испански: это глагольная форма, оканчивающаяся буквами «-ar», «-er» или «-ir».
Пример: hablar, comer, vivir.
Примечание: Некоторые испанские слова, не являющиеся глагольными формами, также заканчиваются этими буквами, но они не являются инфинитивами, поскольку не являются глаголами!
Какие части испанского инфинитива?
- Шток
- Конец
Пример: Hablar, что означает «говорить или говорить».
HABL ar (habl — основа) Habl AR (ar — окончание)
Какие бывают испанские глаголы?
- Правильное число глаголов
- неправильных глаголов (Вы их возненавидите!)
- Изменение орфографии глаголов (правильные окончания)
- Глаголы с изменением основы (также называемые «глаголами обуви» — правильные окончания)
- Возвратные глаголов (почти любой глагол может быть возвратным)
Что такое правильные глаголы?
Спряжение правильных глаголов соответствует правильному образцу.
Что такое спряжение глаголов?
Спряжение глаголов — это процесс, при котором инфинитив изменяется для определения:
- когда происходит действие и т. д. (это называется глагольным временем).
Пример: Я говорю, я говорю, я буду говорить и т. Д. - кто выполняет действие и т. д. (это называется человеком).
Пример: Я говорю, он говорит, она говорит, мы говорим, они говорят и т. Д.
Почему глаголы спрягаются?
Чтобы определить 2 вещи:
- который выполняет действие глагола (лицо).
- , когда действие происходит (напряженно).
Как спрягаются правильные глаголы?
Чтобы спрягать глагол в испанском языке, нужно опустить окончание инфинитива и добавить новую основу. Вот несколько примеров.
| Отбросьте глагольное окончание инфинитива: | Добавить новое окончание к стержню: |
|---|---|
| Hablar: опустите ар, оставив только основу HABL. | habl + o = hablo (говорю) |
| Comer: отбросьте er, оставив только основу COM. | com + o = como (я ем) |
| Vivir: опустите ir, оставив только стебель VIV | viv + o = vivo (живу) |
Какие новые окончания нужно добавить в основу?
Окончание зависит от 2 ситуаций:
- глагольное время (когда действие происходит)
- лицо (совершающее действие)
Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –ar?
Окончания: -o, -as, -a, -amos, -an в настоящем индикативном времени.Вот пример с глаголом «хаблар».
| Yo habl o = Я говорю | Nosotros habl amos = Мы говорим |
| Tú habl as = Вы говорите на | Vosotros habl áis = Вы (все) говорите на |
| Él habl a = Он говорит Ella habl a = Она говорит Usted habl a = Вы говорите | Ellos или Ellas habl an = Они говорят Ustedes habl an = Вы (все) говорите |
Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 400 глаголов -AR, щелкнув ниже.
Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –er?
Окончания: –o, -es, -e, -emos, -en в настоящем индикативном времени. Вот пример с глаголом «приходить».
| Yo com o = Я ем | Nosotros com amos = Мы едим |
| Вт com as = Вы едите | Vosotros com áis = Вы (все) едите |
| Él com a = Он ест Ella com a = Она ест Usted com a = Вы едите | Ellos или Ellas com an = Они едят Ustedes com an = Вы (все) едите |
Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 100 -ER глаголов, нажав на ссылку ниже.
Какие новые окончания у глаголов, оканчивающихся на –ir?
Окончания: –o, -es, -e, -imos, en в настоящем индикативном времени. Вот пример с глаголом «вивир».
| Yo viv o = Я живу | Nosotros viv amos = Мы живем |
| Tú viv as = You live | Vosotros viv áis = Вы (все) живы |
| Él viv a = Он живет Ella viv a = Она живет Usted viv a = Вы живете | Ellos или Ellas viv an = Они живут Ustedes viv an = Вы (все) живете |
Вы можете найти и попрактиковаться в спряжении более 100 -IR глаголов, нажав на ссылку ниже.
Как узнать, какое окончание использовать?
Это просто!
Это зависит от предмета. Если субъект — I, используйте –o; если это мы, используйте –amos и т. д. Помните, всегда сначала ищите тему!
Сколько существует испанских «времен глаголов»?
Существует 14 времен испанских глаголов. Сюда входят 7 простых времен (1 глагол) и 7 сложных времен (глагол, которому предшествует вспомогательный глагол).
Примечание : Важно, чтобы каждый учащийся как можно лучше усвоил настоящее указательное время. Понятия и принципы, относящиеся к глаголам, которые усвоены при изучении настоящего времени, значительно облегчат другие времена.
Что такое глагольная таблица?
Студенты, изучающие язык, изучают глаголы с помощью «глагольной таблицы». Это просто средство визуализации концепции спряжения глаголов и используется как инструмент для изучения этой концепции.
В конце концов, все студенты, которые хотят свободно говорить на каком-либо языке, должны фактически выучить, что означают отдельные слова (сопряженные глаголы). Это результат большой практики. Между тем, таблица глаголов — эффективный инструмент, помогающий студенту пройти первые этапы обучения.
Узнать больше о глагольных таблицахЧто такое подлежащие местоимения?
Предметные местоимения — это просто местоимения, используемые в качестве подлежащего предложения.
Субъектные местоимения английского языка
| I | ср |
| Ты (знакомый) | Ты (знакомый) в Испании |
| Он, Она, Оно и Ты (формально) | Они и Вы (множественное число) |
Вид местоимения подлежащего на испанском языке
| лет | носотрос и носотрас |
| tú | vosotros & vosotras |
| él, ella, and usted (Ud.) | эллос, эллас и устедес (уд.) |
В чем разница между «формальным» и «знакомым»?
Испаноговорящие люди имеют уникальный способ общения с другими людьми, который требует использования одной из двух форм глагола. Их называют формальным и знакомым (иногда их называют неформальным).
Они используются, когда один человек разговаривает с другим человеком или людьми, а не когда говорит о них.
В Испании и на Канарских островах они также используют две формы в зависимости от того, разговаривают ли они с одним или несколькими людьми (см. Примечание ниже). Однако испаноязычные в Латинской Америке и Соединенных Штатах используют только одну форму, говоря более чем с одним человеком, независимо от того, кто они.
Что знакомо?
Фамильяр использует глагольную форму tú. Иногда это называют 2-м лицом единственного числа. (Испания использует форму vosotros, которую иногда называют вторым лицом множественного числа.)
Когда используется знакомое?
При разговоре с близкими членами семьи, друзьями, членами вашей группы сверстников, маленькими детьми и иногда домашними животными. Это правило варьируется от одной испаноязычной страны к другой и от одной семьи к другой.
Когда используется форма?
Испаноязычные люди используют формальное слово во всех случаях, когда они не использовали бы фамильярный. Он используется, когда вы не знакомы с другим человеком, когда этот человек имеет над вами власть, когда уместно выказывать уважение к другому человеку (например, дети разговаривают со взрослыми) или когда вы сомневаетесь, в какой форме вы следует использовать.
Примеры:
| Английский | Знакомый / неформальный испанский | Формальный испанский |
|---|---|---|
| Как дела? | ¿Cómo estás tú? | ¿Cómo está usted? |
| Как вас зовут? | ¿Cómo te llamas tú? | ¿Cómo se llama Ud? |
| Куда ты идешь? | ¿Adónde vas? | ¿Adónde va Ud? |
| Вы говорите по-испански? | ¿Hablas tú español? | ¿Habla usted español? |
| Хотите книгу? | ¿Quieres tú el libro? | ¿Quiere Ud.эль либро? |
| Вы ждете поезд? | ¿Esperas tú el tren? | ¿Espera Ud. эль трен? |
В чем особенность формальности, используемой в Испании?
латиноамериканцев и испаноговорящих людей в Соединенных Штатах обычно используют знакомые слова только при разговоре с одним человеком. Когда они разговаривают более чем с одним человеком, они будут использовать одну и ту же форму независимо от того, с кем они разговаривают.Вот несколько примеров использования английской фразы «у вас есть моя книга?».
| Латинская Америка / США | Испания / Канарские острова |
|---|---|
| (Разговор с другом) ¿Tienes mi libro? | (разговаривает с другом) ¿Tienes mi libro? |
| (Разговор с двумя или более друзьями) ¿Tienen ustedes mi libro? | (разговаривает с 2 или более друзьями) ¿Tenéis vosotros mi libro? |
| (Разговор с двумя или более людьми, которым вы обязаны уважать) ¿Tienen ustedes mi libro? | (Разговор с двумя или более людьми, которым вы обязаны уважать) ¿Tienen ustedes mi libro? |
Как лучше всего учить глаголы?
Будь проще!
Практика!
Учись!
Пишите!
Спросите своего учителя испанского!
Извините, но ничто не сравнится со старомодным трудом!
| МЕТИЛТРАНСФЕРАЗЫ (EC 2.1.1) | |||
| S-аденозил-L-метионин (SAM) | EC 2.1.1.6: Катехол-O-метилтрансфераза ( COMT ) | ||
| EC 2.1.1.1: Никотинамид N-метилтрансфераза ( NMT) | |||
| EC 2.1.1.8: Гистамин-N-метилтрансфераза ( HNMT ) | |||
| EC 2.1.1.28: норадреналин-N-метилтрансфераза ( PNMT ) | |||
| N-метилтрансфераза EC 2.1.1.49: индолэтиламин-N-метилтрансфераза ( INMT ) | |||
| EC 2.1.1.9: Тиол-S-метилтрансфераза (TMT) | |||
| EC 2.1.1.67: Тиопурин-S-метилтрансфераза ( TPMT ) | |||
| СУЛЬФОТРАНСФЕРАЗЫ (EC 2.8.2) ( SULT10 ) SULT10 ‘-Фосфоаденозин-5’-фосфосульфат (PAPS) | EC 2.8.2.1: Арилсульфотрансфераза (SULT1A1, 1A2 и 1A3) | ||
| EC 2.8.2.4: Эстроген сульфотрансфераза (SULT1E1) | EC30 2,8.2 | ||
| EC 2.8.2.2: Спиртсульфотрансфераза (SULT2B1) | |||
| EC 2.8.2.15: Стероидсульфотрансфераза | |||
| EC 2.8.2.18: Кортизолсульфотрансфераза | |||
| EC 2.8.2.3: УДФ 9210 сульфотрансфераза 9030 (UDP3 сульфотрансфераза 9030) -ГЛЮКУРОНОЗИЛТРАНСФЕРАЗЫ (2.4.1.17) ( UGT ) | |||
| Уридин-5′-дифосфо-α-D-глюкуроновая кислота (УДФГА) | Подсемейство UGT1: UGT1A1, 110 1A3 | до 1A3 | до ПОДСЕМЕЙСТВО UGT2A: UGT2A1 к 2A3 |
| подсемейства UGT2B: UGT2B4, 2B7, 2B10, 2B15, 2B17, 2B28 | |||
| ПОДСЕМЕЙСТВО UGT3A: UGT3A1, 3A2 | |||
| ПОДСЕМЕЙСТВО UGT8A: UGT8A1 | |||
| ацетилтрансферазы | |||
| Ацетилкофермент А (AcCoA) | EC 2.3.1.5: N-ацетилтрансфераза ( NAT ) NAT1 и NAT2 | ||
| EC 2.3.1.56: ароматическая гидроксиламин-O-ацетилтрансфераза | |||
| EC 2.3.1.118: N-гидроксиариламин O-9030Ltransferase1 -COA-СИНТЕТАЗЫ | |||
| Коэнзим A (CoA) | EC 6.2.1.1: короткоцепочечная жирная ацил-CoA синтетаза ( ACSS ) | ||
| EC 6.2.1.2: Ацил-CoA | |||
| EC 6.2.1.3: Длинноцепочечная ацил-КоА-синтетаза ( ACSL ) | |||
| EC 6.2.1.7: Холат-КоА-лигаза | |||
| EC 6.2.1.25: Бензоил-КоА-синтетаза | |||
| ACYLESLTRANS | |||
| Ксенобиотический ацил-коэнзим A | EC 2.3.1.13: Глицин-N-ацилтрансфераза ( GLYAT ) | ||
| EC 2.3.1.71: Глицин-N-бензоилтрансфераза | |||
| EC 2.3.1.68: Глутамин-N-ацилтрансфераза | |||
| EC 2.3.1.65: Холил-КоА-глицин-таурин N -ацилтрансфераза ( BAAT ) | |||
| GLUTATHIONE S-9019.18 ) | |||
| (Глутатион) | Суперсемейство микросомальных GST (гомотримеры): MGST : GST1 — GST3 | ||
| Цитоплазматическое суперсемейство GST (гомодимеры класса A, несколько гетеродимеров GST и 90 GST192: A1-1, A1-2, A2-2, A3-3, A4-4, A5-5 | |||
| GST K : класс Каппа, GST K1-1 | |||
| GST M : класс Mu , GST M1-1, M2-2, M3-3, M4-4, M5-5 | |||
| GST O : класс Omega, GST O1-1, O2 | |||
| GST P : класс Pi : GST P1-1 | |||
| GST T : Тета-класс, GST T1-1, T2 | |||
| GST Z : Зета-класс, GST Z1 | |||