Звонкие согласные таблица: Звонкие и глухие согласные звуки – таблица по русскому языку по парам (1 класс)

Содержание

таблица, примеры слов. Как проверить написание парных согласных в корне, на конце слова?

Еще в начальных классах дети учатся правописанию. Существует множество правил по написанию тех или иных слов. Далее узнаем, как правильно писать слова с парными глухими, звонкими, мягкими, твердыми согласными звуками.

Русский язык – это один из самых непростых предметов, который преподают в школе. Чтобы стать грамотным, ученику придется выучить множество правил о написании слов. Далее изучим звонкие и глухие, твердые и мягкие парные согласные звуки. Еще рассмотрим и непарные звуки, которые встречаются в русской грамматике. Интересно то, что звуки при чтении или разговоре произносят несколько иначе, чем они пишутся под диктовку. Потому каждый ученик должен еще в школе обучиться правильному правописанию.

Парные звонкие, глухие согласные звуки

Благодаря речевым способностям человека и помощи языка мы способны произносить различные звуки. А слуховой естественный аппарат помогает людям распознать эти звуки. Но дальше мы не будем изучать природные возможности человеческого организма. Остановимся на том, как пишутся и звучат согласные звуки и какие они бывают.

Классификация согласных звуков

По правилам грамматики, согласные бывают:

  1. Глухие, звонкие – произношение их разнится, благодаря работе речевого аппарата человека.
  2. Мягкие, твердые – большую роль играет в определении таковых согласных последующая буква после согласной, стоящая после нее.

Уже из самого словосочетания – парные согласные понятно, что это буквы, что имеют схожую пару по звучанию. Так схожими по звуку могут быть звонкие, глухие согласные звуки.

Некоторые буквы разнятся, как говорилось выше, и они имеют пару, а другие без пары. В схеме глухие-звонкие – 

непарными являются такие, как: х, ч, ц, м, л, й, щ. Эти согласные надо запомнить.

Задание: написать правильно глухую или звонкую согласную

ВАЖНО: В алфавите русского языка есть согласные буквы, они имеют свой определенный контекст. Согласные звуки [ц]; [ч]; [н]; [й]; — к каким их можно отнести? [Ц] – это глухой звук; [ч] – глухой согласный; [н] – звонкий звук; [й] –  звонкий согласный – это следует запомнить в обязательном порядке.

Парные звонкие, глухие согласные

:

Целый ряд звонких согласных существует в русском языке, к ним причисляют:  р, г, в, ж, д, й, з, н, м, л, б. Когда вы произносите данные согласные, то в гортани всегда ощущается некоторое напряжение. Звонкие звуки сложно проговаривать тихо шепотом. Примеры слов, в которых все согласные относятся к звонким: зола, гордыня, зазор, Рим, ром, зона. Но не у всех звонких есть своя пара глухого звука.

Виды согласных

Таблица парных согласных – звонких, глухих:

Благодаря изучению в школе этой темы учащиеся способны грамотно потом писать. Ведь существуют правила о написании и проверке той или иной парной согласной, в частности рассмотрим примеры: сне

г(х), проверить можно: чего нет? Снега, столб(п) – проверяется, как столбы, хлеб(п) (проверка – чего нет? Хлеба).

Русская речь богата целым арсеналом слов близких по звучанию, но с различным значением. Так сменив звонкий согласный на глухой, можно получить совершенно другое слово по смыслу. Примеры: зуд – суд, гора – кора, жар – шар.

Упражнение для закрепления тематики: парных глухих, звонких согласных

Имеется много наглядных примеров, благодаря которым можно разобраться в правописании звонких, глухих парных согласных. Смотрите некоторые из них:

  • Код(т) – проверить можно так: коды
  • Стог(х) – проверочное слово: стогами
  • Лошадь(ть) – проверить можно так: лошади
  • Лодка – слышится (т). Проверка слова: лодочка.

Как видите, проверить правописание согласных звуков не составит особого труда, а благодаря примерам можно запросто научить этой теме и ребенка.

Твердые и мягкие согласные звуки: таблица, примеры слов

Все звонкие, глухие звуки согласных, кроме шипящих бывают твердые, мягкие.

К примеру: твердый звук [б] был – [б`] бил; [т] ток – [т`] тёк. Когда вы произносите твердые согласные, то язык кончиком прикладывается к небу. А мягкие получаются, когда средняя часть языка прижимается к небу. Мягкая или твердая согласная буква — определяется это по следующей за согласной букве. В свою очередь гласные буквы тоже имеют свои пары: ы-и, а-я, э-е, у-ю, о-ё.

Какие гласные дают твердость согласному звуку?

Некоторые гласные имеют два звука, это такие, как: (я, ё, ю, е

), произносят следующими способами: мягкий звук [й] + парная гласная вышеперечисленных гласных: э, о, у, а. Или же смягчающий знак + парная гласная.

Например, слово – енот. Его произносят так: [й] [э] [н] [о] [т]. Или слово – тина. Оно произносится как: [т’] [ы] [н] [а]. Буквы: ы, у, а, о, э имеют лишь один звук, потому никак не влияют на впереди стоящий согласный звук.

Пример мягких, твердых звуков: Липа – лыжи, мел – мэр,

дым – дело. Фонетическая транскрипция: [Л’ыпа] – [лыж’ы], [м’эл] – [мэр], [дым] – [д’эло]. Из примеров видно, что твердые согласные звуки стоят перед ы, о, э, а, у, а мягкие перед: и, я, е, ю, ё.

Еще мягкие звуки могут стоять перед мягким знаком, пример: килька, кисть, лень, тюль, моль.

Гласные, которые смягчают согласный звук

Когда после согласной буквы – с пишется – м, то с всегда твердая, даже тогда, когда м – мягкая. Звуки: м и с считаются твердыми, если они пишутся в самом конце слова, примеры:

сом, том, колос, полюс.

Заимствованные слова с гласной – е обычно произносят твердо. Пример: фейк, [фэй’к].

Согласные звуки всегда мягкие, если они пишутся перед: ь. Исключение – это такие буквы: ж, ц, ш – они всегда твердые. А мягкие – это щ, й, ч. Примеры: щавель, йод, чайка.

Твердые согласные, на которые не влияет последующая буква

Твердые согласные звуки могут образовывать себе мягкую пару, смотрите ниже таблицу и примеры этих букв далее.

Таблица

 Твердые согласные звуки  Мягкие согласные звуки Примеры с твердыми и мягкими согласными звуками
[б] [б’] быт – бит, быть – бить
[п] [п’] пыль – пил, пан – пьян
[в] [в’] выл – вил, вата – Вятка, готова – готовь
[ф] [ф’] фонарь – филин, эффект – факт
[д] [д’] вода – води, дыра – динар
[с] [с’] весы – весь, сыр – сера
[з] [з’] воз – вези, заря – зеро
[н] [н’] ноша – няша, кон – конь
[г]
[г’] горб – герб, нога – ноги
[к] [к’] сорок – сороки, кот – кит
[м] [м’] мол – мел, мал – мил, мат – мята
[т] [т’] бит – бить, туман – темень
[л] [л’] мол – моль, лось – лес
[х] [х’] ухо – ухи, хороший – хитрый
[р] [р’] роса – рис, рысь – ряска.

Запомните: К твердым непарным относятся согласные буквы: [ж], [ш], [ц], а к мягким непарным – согласные [щ’], [ч’], [й’

]

Мягкие согласные звуки независимо от того, какая гласная стоит за ними

Проверить написания парных согласных в корне, или в конце слова?

Когда произносят звуки, то иногда слышатся чаще глухие звуки. Но несмотря на это писать следует правильную букву. Все буквы в словах не могут меняться. Даже несмотря на то, что слышится другой звук. Чтобы удостовериться, верно ли написано слово, понадобится изучить некие правила. Благодаря им станет понятно, какой звук употребляется в слове глухой или звонкий, будет исключена возможность замены парных согласных звуков.

Парные согласные звуки: правило

Правила для проверки написания глухих, звонких согласных звуков:

  1. В корне при написании буквы не меняются, чтобы проверить правописание той или иной буквы, надо подобрать однокоренное слово в другой форме. Если после сомнительной согласной будет стоять гласная, то вы определитесь какую букву писать звонкую или глухую.
  2. Легко определить какая согласная пишется в том или ином слове, когда после нее стоит сонорный согласный: й, р, м, л, н.

Примеры: чтобы не сделать ошибку, в слове сугроб(п), понадобится изменить это слово, чтобы в конце была гласная: в сугробах. Слово глаз(с), проверочное: глаза, обоз(с) — обоза, код(т) — кода, чат(д) — чаты.

ВАЖНО: Существуют некоторые слова, которые невозможно проверить. К таковым причисляется – кофта. Это слово необходимо запомнить и всегда писать в нем букву — ф.

Видео: Парные согласные звуки

Звонкие и глухие согласные звуки

Звонкие и глу­хие соглас­ные раз­ли­ча­ют в зави­си­мо­сти от сте­пе­ни уча­стия голо­са и шума в их обра­зо­ва­нии.

Рассмотрим, что такое звон­кие и глу­хие соглас­ные в фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка, как они обра­зу­ют­ся и чем отли­ча­ют­ся.

Звуки русского языка

Наша речь состо­ит из слов, кото­рые объ­еди­ня­ют­ся в пред­ло­же­ние. Каждое сло­во мож­но рас­смат­ри­вать как смыс­ло­вой ком­по­нент пред­ло­же­ния, напол­нен­ный содер­жа­ни­ем, а так­же как зву­ча­щий объ­ект.

Слово мож­но раз­де­лить на сло­ги, кото­рые состо­ят из отдель­ных зву­ков. С точ­ки зре­ния фоне­ти­ки сло­во скла­ды­ва­ет­ся из зву­ков.

Звук — это основ­ная еди­ни­ца язы­ка, как сло­во и пред­ло­же­ние. Звуки фор­ми­ру­ют сло­ва на уровне фоне­ти­ки. Звуки в зави­си­мо­сти от их набо­ра, коли­че­ства, а так­же рас­по­ло­же­ния в опре­де­лен­ной после­до­ва­тель­но­сти помо­га­ют отли­чать одно сло­во от дру­го­го:

  • клад — вклад;
  • коро­на — корон­ка;
  • кот — ток.

В зави­си­мо­сти от того, как фор­ми­ру­ют­ся зву­ки в рече­вом аппа­ра­те, в рус­ском язы­ке раз­ли­ча­ют глас­ные и соглас­ные зву­ки.

Гласные зву­ки [а], [о], [э], [у], [и], [ы] пол­но­стью состо­ят из голо­са. При их обра­зо­ва­нии воз­дух сво­бод­но про­хо­дит через напря­жён­ные голо­со­вые связ­ки и рот, не встре­чая ника­ких пре­пят­ствий на сво­ем пути. В рус­ском язы­ке глас­ные зву­ки музы­каль­ные. Их мож­но дол­го тянуть и петь: а-а-а, о-о-о, у-у-у.

Гласные зву­ки обра­зу­ют фоне­ти­че­ский слог в сло­ве, а соглас­ные его обра­зо­вать не могут. При сло­го­де­ле­нии они соче­та­ют­ся с глас­ны­ми зву­ка­ми пара­ми или целы­ми груп­па­ми:

  • ворот­ник — во-ро-тник;
  • кра­со­та — кра-со-та.

Согласные звуки

Согласные зву­ки состав­ля­ют более мно­го­чис­лен­ную груп­пу фоне­ти­че­ско­го строя рус­ско­го язы­ка. Их насчи­ты­ва­ет­ся 36. По срав­не­нию с глас­ны­ми соглас­ные зву­ки име­ют дру­гое каче­ство. Они про­из­но­сят­ся при­глу­шен­но и обра­зу­ют­ся с неболь­шим уча­сти­ем голо­са, к кото­ро­му обя­за­тель­но при­со­еди­ня­ет­ся шум. Шум воз­ни­ка­ет, если при про­из­но­ше­нии соглас­но­го зву­ка струя воз­ду­ха встре­ча­ет пре­пят­ствие в виде при­под­ня­то­го язы­ка, трет­ся об стен­ки щёк, в резуль­та­те смы­ка­ния и раз­мы­ка­ния губ и пр.

ОпределениеСогласные зву­ки — это зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых участ­ву­ет шум.

По сте­пе­ни уча­стия голо­са и шума соглас­ные зву­ки делят­ся на сонор­ные и шум­ные.

Сонорные зву­ки — это зву­ки, в обра­зо­ва­нии кото­рых мини­ма­лен шум, а пре­об­ла­да­ет голос.

Перечислим сонор­ные зву­ки:

[л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].

По соот­но­ше­нию голо­са и шума шум­ные соглас­ные так­же  делят­ся на две груп­пы:

  • звон­кие соглас­ные;
  • глу­хие соглас­ные.

Звонкие согласные звуки

По срав­не­нию с сонор­ны­ми у звон­ких соглас­ных при их обра­зо­ва­нии шум пре­об­ла­да­ет над голо­сом. В рус­ском язы­ке звон­ки­ми явля­ют­ся зву­ки:

[б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Они состав­ля­ют пары по при­зна­ку твердости- мяг­ко­сти:

  • [б] — [б’]
  • [в] — [в’]
  • [г] — [г’]
  • [д] — [д’]
  • [з] — [з’].

Только звон­кий соглас­ный [ж] явля­ет­ся все­гда твёр­дым и не име­ет пары по мяг­ко­сти:

  • жёр­нов [ж о р н о ф]
  • жи́ла [ж ы л а].

Глухие согласные звуки

В обра­зо­ва­нии глу­хих соглас­ных зву­ков участ­ву­ет толь­ко шум. В фоне­ти­ке рус­ско­го язы­ка раз­ли­ча­ют 16 глу­хих соглас­ных зву­ков. Буквы, обо­зна­ча­ю­щие глу­хие зву­ки, нахо­дят­ся во вто­рой поло­вине рус­ско­го алфа­ви­та. Перечислим глу­хие соглас­ные зву­ки:

[к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

Большинство звон­ких и глу­хих зву­ков состав­ля­ют пары, сов­па­да­ю­щие по осталь­ным фоне­ти­че­ским при­зна­кам. Таких пар соглас­ных, раз­ли­ча­ю­щих­ся толь­ко по при­зна­ку звонкости/глухости, мож­но ука­зать 11:

  • [б] — [п]
  • [б’] — [п’]
  • [в] — [ф]
  • [в’] — [ф’]
  • [г] — [к]
  • [г’] — [к’]
  • [д] — [т]
  • [д’] — [т’]
  • [ж] — [ш]
  • [з] — [с]
  • [з’] — [с’].

Только пять шум­ных глу­хих соглас­ных [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’] не име­ют пар­ных звон­ких соглас­ных.

Предыдущая

ФонетикаЗвонкие согласные звуки в русском языке

Следующая

ФонетикаПарные согласные — правило, примеры, таблица

Все согласные обозначают звонкие звуки. Согласные. Как передаётся мягкость согласных на письме

В русском языке 21 согласная буква и 37 согласных звуков:

Согласные звуки бывают твёрдые и мягкие, звонкие и глухие. Мягкость звука обозначается так — [«].

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Твёрдый согласный звук получается, если после согласной стоит гласная А, О, У, Ы или Э:

на ло ку мы фэ

Мягкий согласный звук получается, если после согласной стоит гласная Е, Ё, И, Ю или Я:

бе лё ки ню ля

Мягкость согласных звуков так же обозначается с помощью мягкого знака — Ь. Сам мягкий знак звука не обозначает, он пишется после согласной буквы и вместе с ней обозначает один мягкий согласный звук:

рысь [рыс»], огонь [огон»], вьюга [в»й»уга].

Большинству согласных букв соответствует два звука: твёрдый и мягкий, такие согласные называются парными.

Парные согласные по твёрдости — мягкости :

Но есть согласные буквы, котором соответствует только один из звуков: твёрдый или мягкий, такие согласные называются непарными.

Непарные твёрдые согласные (всегда твёрдые): Ж [ж], Ш [ш], Ц [ц].

Непарные мягкие согласные (всегда мягкие): Ч [ч»], Щ [щ»], Й [й»].

В русском языке есть долгий звонкий мягкий звук [ж»]. Он встречается в небольшом количестве слов и получается только при произнесении сочетаний букв жж, зж, жд : вожжи, дребезжать, дождь .

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки можно разделить на глухие и звонкие.

Глухими согласными называются такие звуки, при произношении которых не используется голос, они состоят только из шума, например: звуки [с], [ш], [ч»].

Звонкими согласными называются такие звуки, при произношении которых используется голос, то есть они состоят из голоса и шума, например: звуки [р], [ж], [д].

Некоторые звуки составляют пару: звонкий — глухой, такие звуки называются парными.

Парные согласные по глухости — звонкости :

Непарные звонкие согласные : Й, Л, М, Н, Р.

Непарные глухие согласные : Х, Ц, Ч, Щ.

Шипящие и свистящие согласные звуки

Звуки [ж], [ш], [ч»], [щ»] называются шипящими согласными звуками. Звуки [ж] и [ш] — это непарные твёрдые шипящие согласные звуки:

жук [жук], шут [шут]

Звуки [ч»] и [щ»] — это непарные мягкие шипящие согласные звуки:

чиж [ч»иж], щит [щ»ит]

Звуки [з], [з»] [с], [с»], [ц] называются свистящими согласными звуками.

Буква и звук Й

Буква Й (и краткое) обозначает звук [й»]: рай [рай»]. Буква Й пишется:

  1. В начале слов: йод, йогурт.
  2. В середине слов, перед согласными буквами: лайка, майка, кофейник.
  3. В конце слов: рай, май, твой.

Звук [й»] встречается чаще буквы Й, так как он появляется в словах где нет буквы Й, но есть гласные Я, Е, Ю и Ё. Рассмотрим в каких случаях звук [й»] встречается в словах, не содержащих букву Й:

  1. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят в начале слова: яма [й»ама ]
  2. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после гласных: дует [дуй»эт ]
  3. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного твёрдого знака (Ъ): въезд [вй»эзд ]
  4. гласные Я, Е, Ю и Ё стоят после разделительного мягкого знака (Ь): льёт [л»й»от ]
  5. гласная И стоит после разделительного мягкого знака (Ь): ульи [ул»й»и ]

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б бал б» битва
в вой в» веко
г гараж г» герой
д дыра д» дёготь
з зола з» зевок
к кум к» кеды
л лоза л» листва
м март м» месяц
н нога н» нежность
п паук п» песня
р рост р» ревень
с соль с» сено
т туча т» терпение
ф фосфор ф» фирма
х худоба х» химия
Непарные ж жираф ч чудо
ш ширма щ лещина
ц цель й войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие
Парные Звонкие Глухие
Б П
В Ф
Г К
Д Т
Ж Ш
З С
Непарные Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Много с буквами хлопот, вот такой они народ.

Звуки без спроса меняются, и другими притворяются.

Сколько хлопот доставляют эти буквы и звуки детям! Выучи буквы, а потом еще и запомни, когда и какой звук они обозначают! А звуков этих ой-ой-ой сколько. Как же запомнить все звонкие и глухие согласные ?

Всё, оказывается, очень просто, если правильно настроить ребенка.

О я уже писала. Но согласные бывают не только твердые и мягкие, но еще и звонкие – глухие. И они столько неприятностей в виде ошибок доставляют детям! Как же научить ребенка правильно определять?

Просто заучивать звонкие и глухие согласные – дело проигрышное. Даже, если ребенок и запомнит, то применять эти знания ему будет очень трудно. А вот, если ребенок поймет, как получаются звонкие и глухие звуки, научится их слышать и определять по признакам, тогда и запомнить ему будет легко.

Давайте сначала разберемся сами со звонкими и глухими согласными звуками .

В русском языке согласные звуки делятся на звонкие и глухие в зависимости от участия голоса в произношении звука. Как это определить? Произнесите отдельный согласный звук и приложите руку к горлу. Если голосовые связки вибрируют, то это звонкий звук. Если нет, то глухой. Проверьте вместе с ребенком и произнесите звуки Б – П, М или Х. Получилось заметить?

Звонкость или глухость можно определить по-другому. Закройте уши ладошками и произнесите согласный звук. Услышали голос или шум? Если слышно голос, то звук – звонкий, если шум – глухой.

И так можно легко и просто определить звонкость или глухость согласного . На первых порах этот способ очень хорош. Но если ребенок так будет и дальше, то на это будет уходить много времени. Ребенок не будет успевать выполнять работу на уроке. Поэтому надо чтобы ребенок запомнил согласные звонкие и глухие.

И здесь нам надо вспомнить, что мозг информацию может воспринимать по-разному – через слух, зрение или ощущения. Значит, чтобы ребенок запомнил информацию, надо воздействовать на все системы ребенка.

Определяя звонкость и глухость согласных на слух, мы уже включили слух в работу. Прикладывая руку к горлу, мы подключили ощущения. Теперь надо подключить и зрение. Для этого надо сделать табличку или рисунок, где обозначить звонкие и глухие согласные какими-то символами.

Звонкие и глухие согласные бывают парными и непарными. Значит, составляя такую схему или табличку, надо парные согласные расположить рядом. Можно использовать любые символы, которые напоминают ребенку, что звук звонкий или глухой. Так в этой схеме звонкие согласные обозначены колокольчиком, а глухие – наушниками.

Нарисуйте похожую табличку вместе с ребенком. Пусть он самостоятельно расположит буквы возле нужного символа, а Вы только контролируйте и направляйте действия ребенка. Помните, что человек хорошо запомнит только то, что сделал самостоятельно.

Поиграйте в расселение букв по этажам или домикам с нужным символом несколько раз и ребенок прекрасно запомнит звонкие и глухие согласные. Повесьте эту табличку на видное место и периодически возвращайтесь к ней, просите ребенка рассказать, показать, назвать какие-то звуки.

Так, играя, повторяя уже знакомые свойства звуков и букв, Вы поможете ребенку усвоить основы русского языка без труда, запомнить звонкие и глухие согласные .

Есть вопросы? Пишите в комментариях, чтобы получить ответ.

А пока получите порцию позитива и посмотрите прекрасный мультик. Будем учиться у этой неунывающей обезьянки находить хорошее во всем.

Звуки  П, Ф, К, Т, Ш, С 
Тихие, глуховатые.
Звуки  Б, В, Г, Д, Ж, З 
Шумные, звонковатые.

Если слышишь парный звук,
Будь внимателен, мой друг,
Звук согласный проверяй,
За ним гласный подставляй:
труД – труДЫ, коТ – коТЫ –
Будешь грамотным и ты.

Парный звонкий согласный звук
С тобою может подшутить.
В середине и в конце слова
Себя может оглушить.
Будь внимателен, мой друг,
Слово родственное представь,
За согласной гласную поставь
(или сонорные: Л, М, Н, Р, или В):
ГриБки – гриБОк, гриБНой,
ГлаЗ — глаЗА, глаЗНой.
Букву нужную пиши,
С нею, братец, не шути!

Первоклашка слово лев
Написал бы с буквой… ф!
Пишет он, как слышит.
И сидит – не дышит…
Я бы так не стал спешить,
Ну зачем народ смешить?
Ведь не то, что слышим,
Мы порою пишем!
Слово изменяется –
Буква проявляется.
Слово так и сяк кручу,
Получить ответ хочу:
ЛьВёнок, лёВа, лёВушка –
Пышная головушка.
Слово трижды изменилось,
Буква трижды проявилась.
А за ней пришла игра.
Эх, любимая пора!
Тоже хочешь поиграть?
Поделюсь словами,
Открывай скорей тетрадь
Да играй-ка с нами!
Напиши-ка: ВинограД.
КоТ. КомпоТ. УтюГ. ПараД.
ПерехоД. ВелосипеД.
ВыхоД. ВхоД. ЗакаТ. МопеД.
Написал? Ну вот, теперь
Слово каждое – проверь! Н. Пикулева

Рифмовки-запоминайки
НиТки, мыШка и тетраДка,
кноПка, скреПка и заклаДка,
коТ, гоД, огороД,
гороД, холоД, парохоД –
Всё напишем правильно
И запомним правило:
Парный в слове проверяй,
За ним гласный подставляй!

ОбеД, завоД, медвеДь, кроваТь,
ОтряД, нароД, этаЖ, тетраДь.
НоЖ, стриЖ, снеГ, гараЖ,
ЛошаДь, труД, пруД, шалаШ.

РыБка, гряДка, круЖка, склаДка,
ТраВка, сеТка и тетраДка.
КрыШка, лаПка, лоДка, скаЗка,
КниЖка, лоЖка и укаЗка.

ЛоЖка, лоДка, рыБка, гряДка,
ШуТка, уТка и тетраДка.
КниЖка, крыШка и рубаШка,
ТраВка, клеТка, неваляШка.

ДруЖки, снеЖки, роЖки, круЖки,
СапоЖки, ноЖки, пироЖки,
ЛуЖки, флаЖки и лоЖки,
СнеЖки и босоноЖки.

МиШка, коШка, глаЗки, лаПки,
ДруЖба, книЖки и тетраДки,
ШуБка, шаПка и сапоЖки,
И берёЗка, и серёЖки.
– Из слов каждой строки составь предложение.

Ш а р а д ы

Авто и самолётом управляю,
Но букву поменяй – и стану я
Страной, которой нет конца и края
(так встарь всегда звалась страна твоя).

Два коротких первых слога
Вы, как штык, наверняка
Не найдёте у бульдога,
Но найдёте у быка.
Третий слог глядит с портрета,
Всё же вместе слово это –
И не овощ, и не фрукт –
Хлебобулочный продукт… (рога, лик)

С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким – сам звеню я на раздолье.

Со звонким на конце он значит
Примерно то же что не стар.
С глухим по наковальне скачет
Звенит в ушах его удар.

Когда я с Т, на мне плывут.
Когда я с Д, меня сорвут.

С Ё – колючий, с У – ползучий.

С буквой О – овраг глубокий,
С буквой У – простор широкий,
Где всё лето каждый год
Ест траву рогатый скот.

С буквой Е – деревья, травы
И пахучие цветы.
С буквой И – хвастун лукавый.
Кто он? Догадался ты?

С буквой Д собака это
(рост её всегда высок).
С буквой Р по всем приметам
То, что носит носорог.

С буквой Р краснеет он,
Если бросить в кипяток.
С буквой М – в саду взращён,
И тогда уже цветок.

Коль меня напишешь с буквой О,
Лягу я под дверью дома твоего.
Коль меня напишешь с буквой И,
На тарелке буду в праздничные дни.

С буквой М я очень сладкий,
И едят меня охотно.
С Л – холодный, скользкий, гладкий,
Для любых коньков – находка.

Я – место отдыха судов
На глади голубой,
Но С прибавь, и я готов
Стать бегом и борьбой.

Я – клык, я мудрый коренной,
Я у тебя во рту,
Но букву замени, друг мой,
И я в дубраве вековой
Шумлю ажурною листвой
И много лет расту.

Я – связка брёвен и плыву
Всегда в согласии с теченьем,
Но с буквою другой я стану
Деревьев и кустов твореньем.

Я – зверёк с названием что надо,
Но лишь стоит букву поменять,
Стану я деталью маскарада,
Чтобы мог любой лицо скрывать.

Я – сладкий, липкий и тягучий,
Но если с буквою другой –
Будь повнимательней на случай,
Когда я под твоей ногой.

Я – насекомое, но стоит
Во мне лишь букву поменять,
И я уже совсем другое,
И слёз тебе не удержать.

Река и море ей под стать,
И не страшно волны движенье,
Но если букву поменять,
К супам и кашам приложенье.

И по реке, и по пруду
Плыву я в ясную погоду.
Но вставь лишь И, я поведу
Стальную птицу к небосводу.

Буква Л пред буквой У
Встала впереди.
Буква Г за буквой У
Встала позади.
И возник пред нами вдруг
Весь в цветах зелёный … . Я. Козловский

Вставь пропущенные парные по глухости-звонкости согласные
и безударные гласные:
Пестрел за лесом яркий лу… .
Охотник взял с собою лу… .

Спит у двери рыжий ко…:
Внутрь попасть мешает ко… .

Построили мы с папой пло… ,
Трудов усердных чудный пло… .

Старый пру… совсем зарос.
Я длинный пру… домой принёс.

Люблю деревню, поле, лу… , но не люблю я чистить лу… !

Озорной волшебник-ма…
Превращает редьку в ма… .

– Где растёт морковь? – Гря…ка! Нет чего?
– На гря…ках. – Нет грядок.
– Буквы пишут где? – А тетра…ка?
– В тетра…ках. – Нет тетрадок.
– Что мы чистим? – Зу..ки?
– Чистим зу…Ки. – Изменяем: зубы.
– Надеваем в холо… ? – Шу…ки?
– Шу…ки. – Проверяем: шубы.
– Любим сне…? – А сне…ки?
Играть в сне…ки? – Летит снежок.
Печь на праздник – Пиро…ки?
пиро…ки? – Съем пирожок.

«Птичья» считалка
Дрофа, стрепет, балобан,
Стерх, погоныш и фазан,
Гага, беркут, сип и гриф
Для считалки просто миф.

Найди лишние слова:
Дру…ки, сне…ки, ро..ки, пры..ки,
Сапо…ки, кро…ки, пиро…ки,
Лу…ки, фла…ки и ло…ки,
Кру…ки и поварё…ки.

Вставь пропущенные буквы:
Шёл Ипат через пру…
Зацепился за пру…
По-над речкой ду… растёт
Вокруг дуба лу… цветёт.
На лугу очерчен кру…
В том кругу посеян лу…
Лу… посеян на лугу
В заповедном том кругу.

Ехал с ярмарки наро… ,
Вё… д…мой поку…ки:
Де… (Ф, ф)едо… – резной комо… ,
Ба…ка (Ф, ф)ёкла – сту…ки. И. Мазнин

Жил в Одессе чёрный ко… ,
Он зале… на парохо… ,
С удовольствием в буфете
Съел с колба…кой бутербро… . Ю. Мориц

На дворе стоит моро …,
Нам морозы надоели.
Стынет ло… и мёрзнет но…,
Все от стужи покраснели.
Покрывает землю лё…,
И по льду скользит прохожий.
А в берлоге молодой медве… ь ревёт,
Что к медведям в гости он пойти не сможет.

За око…ком трескучий моро…,
В коридоре свернулся Барбо….
У плиты умывается ко…
И о чём – то Барбосу поёт.
На дворе никого не видать,
Не выходят ребята играть.
Даже дыму на улицу что-то
Из трубы выходить неохота.

Возле гря…ки – две лопа…ки,
Возле ка…ки – два ведра.
После утренней заря…ки
Мы работаем на гря…ке.
И посадки все в поря…ке,
Их теперь полить пора.

Задач… про к…зу.
Однажды задал я вопро… :
Как превратить к…зу в пять ко… ?
И смех раздался мне в отве… :
Подумаешь, какой секре… !
Привяжем к цифре пять к…зу
И зачеркнём при этом «у».
И п…терых под звон стреко…
Теперь п…сти мы будем ко… . Я. Козловский

Водили звери хорово…
Вокру… зелёной ёлки.
Плясал и кро… , и бегемо…,
Плясали даже волки!
Пустился в пля… и дикобра… . Б. Заходер

Как выходит мама в огоро…,
Так и мне лопа…ку подаёт.

Ждут воробьи у корму…ки кормё…ки.
Принёс им Маркуша в карма…ке моро…ки.

Роет землю серый кро… ,
Разоряет огоро… . С. Маршак

На око…ке кро…ку мо…ку
Ло…ко ловит лапой ко…ка.

Прячет хитрая кедро…ка
В мя…кий мох орехи ло…ко.

Летят три пичу…ки,
Впереди три избу…ки.

Первый лё… и первый сне…
Очень радовали всех.

Чёрной ночью чёрный ко…
Прыгнул в чёрный дымохо… .

Земля, которую разрыли мурав…и, сверху покрылась брусникой. А под яго…кой зародился гри… . Мало-помалу напирая своей упругой шля…кой, он поднял вверх сво… с брусникой и показался на свет. М. Пришвин

Утренний клё… принёс хороший уло… .
На обе… – овощной су…, хле… и зелёный лу… .
Де… Оле… озя… . надел тулу… и повязал шар… .

Допиши сравнения.
Храбрый как …
Неуклюжий как …
Слепой как …
Длинный как …
Изворотливый как …
Подсказка: лев, медведь, крот, жираф, уж.

З а г а д к и

(в конце слова)
Полноватый я слегка
И круты мои бока,
Но зато красива шляпка,
Хоть и ножка коротка. Гриб.

Всем он нравится, и очень,
Потому что добр вполне,
А грибочки и листочки
В норку носит на спине. Ёжик.
Он, как добрый друг, с тобою,
Хоть жара, хоть с неба льёт:
И от солнышка укроет,
И от дождика спасёт. Зонт.

Землекоп слепой копает землю рукой –
Строит толстостенные города подземные;
У тех городов сто ходов, сто выходов. Крот.

Он с пышной гривой и притом
Довольно схож с твоим котом. Лев.

Попроси – и даст он лапку,
Принесёт послушно шапку,
Ловко косточку сгрызёт,
Что ни спрячешь – всё найдёт. Пёс.

Длинноног, красив Высок,
Прячет голову в песок,
Крылья есть, но не летает.
Кто же он, скажи, дружок? Страус.

Какая змея не ядовитая? Уж.

Чёрным, белым я бываю,
И пшеничным, и ржаным,
Людям силы прибавляю
И всегда необходим. Хлеб.

В норе живёт зверёк,
Он толстосум и толстощёк. Хомяк.

(в середине слова)
Колыбельку на колёсах
Можно часто повстречать,
Малышу легко и просто
В ней на воздухе поспать.
Ну а что это такое,
Не хотел бы ты сказать? Коляска.

Целый день она летает,
Всё кричит: ку-ку, ку-ку!
А устанет – отдыхает,
Примостившись на суку. Кукушка.

Сидит на ложке, свесив ножки. Лапша.

Каким музыкальным инструментом можно щи хлебать? Ложкой.

Если в кепке поменяешь,
Словно кубик, КЕ и РЕ,
Сразу сказку ты узнаешь,
Дорогую детворе. «Репка»

На дорожку вышли рожки:
– Вы не будете бодать?
Я потрогал их немножко,
Рожки спрятались опять. Улитка.

Не жалея ни щетинки,
Чистит туфли и ботинки,
Любит ваксу, любит крем
И нужна, конечно, всем. Щётка.

Самодиктант или «Подскажи словечко»

(в конце слова)
Вова Маркин очень рад:
У него есть младший … браТ

Протекает в поле речка,
У реки стоит овечка.
Как ей речку перейти?
Помоги ей … найти. брод

На столе передо мной
Закружился шар земной.
Арктику, экватор, полюс…
Уместил всю Землю … глобус

Высотою с папин шкаф
Цирковой артист … жираф

Врач живёт в стеклянной банке.
Лечит он болячки, ранки.
– Ай, как щиплет! Ой, как жжёт!
Узнаёте? Это … йод

У норы мышонка ждёт,
Щуря глазки, хитрый … кот

Наш огород в образцовом порядке,
Как на параде, построились … грядки.
Словно живая ограда вокруг –
Пики зелёные выставил … лук

Овощ красный, как кровь,
Называется … морковь

Не боимся мы угроз и не страшен нам … мороз

Обижается Барбос:
Шмель Барбосу сел на … нос

Идут полки за рядом ряд –
На Красной площади … парад
Мы с семьёю каждый год
Отправляемся в … поход

Испугался кот собак,
Задом пятится, как … рак

Я вам, не хвастая, скажу:
«Я всех друзей омоложу.
Идут ко мне с морщинами,
Идут ко мне со складками,
Уходят очень милыми,
Весёлыми и гладкими.
Значит, я – надёжный друг,
Электрический … утюг».

(в середине слова)
Я возьму свою лопатку
И пойду вскопаю … гряДку

К нам на длинной мокрой ножке
Дождик скачет по … дорожке

Просыпаюсь утром рано
Вместе с солнышком румяным.
Заправляю сам кроватку,
Быстро делаю … зарядку

Вышли дети по порядку,
Встали дружно на … зарядку

Вот соль тебе, вот хлеб и ложка.
Сварилась к ужину … картошка

В них стихи, картинки, сказки,
В них загадки и раскраски,
Попугаи и мартышки.
Что же это? Это … книжки

За рекою, у опушки,
Раздаётся крик … кукушки

Будь то суп или картошка,
Для обеда нужна … ложка

И в лесу мы, и в болоте,
Нас всегда везде найдёте:
На поляне, на опушке.
Мы – зелёные … лягушки

У меня четыре ушка,
Зовусь я … подушка

Каждый день её берут
И под голову кладут.
Дарит людям сновиденья,
Есть у всех без исключенья.
Неразлучна, как подружка,
Очень мягкая … подушка

Не видна из грядки,
Играет с нами в прятки.
И никто бы не нашёл,
Да гляди – торчит хохол!
Потяните крепко – вытащится … репка

Похрустывает вкусно, крепко
Налившаяся соком … репка

Летом у берёзки выросли … серёжки

Аист азбуку учил
И пятёрку получил.
Он сегодня без подсказки
Сам себе читает … сказки

Эти цифры по порядку запиши в свою … тетрадку

Капризные сандалии однажды мне сказали:
«Боимся мы щекотки сапожной строгой … щётки».

На этом уроке мы научимся различать звонкие и глухие согласные звуки и обозначать их на письме согласными буквами. Узнаем, какие согласные называют парными и непарными по звонкости — глухости, сонорными и шипящими.

Звонкие и глухие согласные звуки

Вспомним, как рождаются звуки речи. Когда человек начинает говорить, то выдыхает воздух из лёгких. По дыхательному горлу он бежит в узенькую гортань, где находятся особые мышцы — голосовые связки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Проведем опыт: зажмем уши и произнесем звук [п], а потом звук [б]. Когда мы произнесли звук [б], связки натянулись и начали дрожать. Это дрожание превратилось в голос. В ушах немного зазвенело.

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки [д] и [т]. Звук [д] произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими , а звуки, которые состоят только из шума — глухими.

Парные по звонкости-глухости согласные звуки

Попробуем разделить звуки на две группы по способу произношения. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором — звонкие. Жители первого домика:

Эти согласные звуки называются парными по звонкости — глухости.

Рис. 1. Парные звонкие и глухие согласные звуки ()

Они очень похожи друг на друга — настоящие «двойняшки», их и произносят почти одинаково: одинаково складываются губы, одинаково двигается язык. Но у них есть пары и по мягкости — твёрдости. Добавим их в домик.

У звуков [ж] и [ш] нет парных мягких звуков, они всегда твёрдые . А ещё их называют шипящими звуками.

Все эти звуки обозначаются буквами:

Непарные звонкие согласные звуки

Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные. Поселим непарные согласные звуки в свои домики.

Во второй домик — непарные звонкие согласные звуки:

Напомним, что звук [й’] всегда только мягкий. Поэтому в нашем домике он будет жить один. Эти звуки обозначают на письме буквами:

Звуки второго домика называют ещё сонорными , потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Слово «сонорный» в переводе с латинского «сонорус» означает звонкий.

Непарные глухие согласные звуки

В третий домик мы поселим непарные глухие согласные звуки:

Вспомним, что звук [ц] всегда твёрдый , а [ч’] и [щ’] — всегда мягкие. Непарные глухие согласные звуки обозначают на письме буквами:

Звуки [ч’], [щ’] — шипящие звуки.

Вот мы и заселили наш город согласных звуков и букв. Теперь сразу понятно, почему согласных букв — 21, а звуков — 36.

Рис. 2. Звонкие и глухие согласные звуки ()

Закрепление знаний на практике

Выполним задания.

1. Рассмотрим картинки и превратим одно слово в другое, заменив только один звук. Подсказка: вспомним пары согласных звуков.

д очка — точка

б очка — почка

ш ар — жар

удочка — уточка

2. Существуют загадки, смысл которых заключён в знании согласных звуков, они называются шарады. Попробуйте их отгадать:

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,
Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос )

2) С глухим — траву она срезает,
Со звонким — листья объедает. (Коса — коза)

3) С «эм» — приятен, золотист, очень сладок и душист.
С буквой «эль» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд- лёд)

Для того чтобы развить умение произносить какие-то звуки, особенно шипящие, учат скороговорки. Скороговорку рассказывают сначала медленно, а потом ускоряют темп. Попробуем выучить скороговорки:

  1. Шесть мышат в камышах шуршат.
  2. У ежа — ежата, у ужа — ужата.
  3. Два щенка щека к щеке грызли щётку в уголке.

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть звонкими и глухими и как обозначаются на письме эти звуки.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ().
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.
  1. Fictionbook.ru ().
  2. Deafnet.ru ().
  3. Samouchka.com.ua ().
  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 38, упр. 2; Стр. 39, упр. 6; Стр. 43, упр. 4.
  2. Сосчитайте, сколько звонких согласных и сколько глухих в слове неудовлетворительный ? (Звонких согласных — 9 — Н, Д, В, Л, В, Р, Л, Н, Й, различных -6, глухих согласных — 2 — Т, Т, различных — 1.) .
  3. Прочитайте пословицу: « Умей вовремя сказать, вовремя смолчать». Назовите буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки. (Звонкие согласные звуки обозначают в пословице буквы М, Й, В, Р, З, Л.)
  4. 4* Используя полученные на уроке знания, напишите сказку или нарисуйте комикс на тему «В городе согласных звуков».

Все звонкие согласные. Твердые и мягкие согласные звуки

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

Какие звуки называют согласными?
Из чего состоит согласный звук?
Какими бывают согласные звуки?
Сколько в русском алфавите согласных букв и согласных звуков?
Какие согласные звуки всегда твёрдые, а какие — всегда мягкие?
Какими буквами обозначают мягкость согласного звука?

Звуки, при произношении которых воздух встречает во рту препятствие, называют согласными звуками . Согласный звук состоит из шума и голоса или только из шума.

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие . Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

Только из шума состоят звуки: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ч], [ш], [щ]. Это глухие согласные звуки.

Многие согласные звуки образуют пары по звонкости- глухости : [б][п], [в][ф], [г][к], [д][т], [з][с], [ж][ш].

Для запоминания звонких согласных можно выучить фразу: «У ЛьВа и ЖаБы МНоГо ДРуЗеЙ ».
См. все фразы для запоминания звонких и глухих согласных .

Глухие согласные легко запомнить по фразе: «СТёПКа, ХоЧеШь ЩеЦ? Фу! ».

Согласные звуки обозначаются буквами:

Б , В , Г , Д , Ж , З , Й , К , Л , М , Н , П , Р , С , Т , Ф , Х , Ц , Ч , Ш , Щ .

Всего в русском языке есть 21 согласная буква .

Согласные звуки бывают также твёрдыми и мягкими.

Твёрдые и мягкие звуки различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твёрдому нёбу.

Большинство согласных звуков образуют пары по твёрдости-мягкости:

Не образуют пар по твёрдости-мягкости следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]
Мягкие [ч❜] [щ❜] [й❜]

Таблица «Согласные звуки: парные и непарные, звонкие и глухие, твёрдые и мягкие» (1-4 классы)

Примечание: в начальной школе твёрдые согласные звуки обозначаются синим цветом, мягкие согласные звуки — зелёным цветом, гласные звуки — красным цветом.

Твёрдость согласных звуков обозначается на письме гласными буквами А , О , У , Ы , Э .

Мягкость согласного звука обозначается на письме гласными буквами Е , Ё , И , Ю , Я , а также буквой Ь (мягкий знак).

Сравни: нос [нос] — нёс [н❜ос], угол [у́гол] — уголь [у́гал❜].

Непарные звонкие звуки [й❜], [л], [л❜], [м], [м❜] [н], [н❜] [р], [р❜] называют сонорными , что в переводе с латинского значит «звучные».

Звуки [ж], [ш], [ч❜], [щ❜] называются шипящими . Такое название они получили, потому что их произношение похоже на шипение.

Звуки [ж] , [ш] — это непарные твёрдые шипящие звуки.
Звуки [ч❜] и [щ❜] — это непарные мягкие шипящие звуки.

Звуки [c], [с❜], [з], [з❜], [ц] называются свистящими .

Согласный звук не бывает ударным или безударным.

В русском языке согласных звуков (36) больше, чем согласных букв (21), так как одна буква может обозначать парные твёрдый и мягкий звуки: например, буква Л (эль) обозначает звуки [л] и [л❜].

Внимание! Согласный звук может образовывать слог только с

Все согласные звуки в русском языке разделяются по нескольким признакам, в том числе и по принципу звонкости-глухоты. Эта произносительная характеристика влияет на то, используется ли при выговаривании звука голос или нет. Изучение данной темы очень важно для понимания основных принципов работы фонетической системы, ведь глухие согласные звуки являются очень важной ее частью.

Что такое глухой согласный звук

Глухие согласные звуки производятся только шумом, без участия голоса. При их произнесении голосовые связки полностью расслабляются, гортань не вибрирует.

Парные и непарные глухие согласные

Большинство звуков, которые относятся к этой категории, имеют звонкую пару. Какие это звуки, можно узнать из таблицы “Глухие согласные звуки в русском языке”.

Таким образом, в русском языке есть 11 глухих согласных, имеющих звонкую пару. Но есть и непарные – это такие звуки, как [х], [х’], [ч’] и [щ’].

Они не могут стать звонкими вне зависимости от позиции.

Запомнить все глухие согласные, которые есть в русском языке, помогает специальная мнемоническая фраза: “Степка, хочешь щец? – Фу!”. Но запомнить их парность по твердости-мягкости она не поможет, так как глухие согласные, имеющие пару, представлены в ней только в одной разновидности – или твердой, или мягкой.

Правило оглушения согласных

В русском языке нередки случаи, когда на письме пишется звонкая согласная буква, а в речи она превращается в глухой согласный звук. Это происходит, например, когда звонкая буква оказывается в самом конце слова, как в слове гриб, транскрипция которого будет выглядеть как [грип].

Из-за того, что звонкие согласные на конце оглушаются, часто возникают сложности при воспроизведении таких слов на письме. Однако есть простой способ проверить, какую букву использовать: нужно так изменить слово, чтобы согласная оказалось перед гласной, например, гриб – гриба. Тогда сразу станет понятно, что нужно писать. То же самое касается случаев, когда на конце стоит глухой согласный, а на письме его озвончают “по общему правилу”. Проверить, какая буква пишется, можно тем же способом: крик – крика, лот – лота.

Также могут оглушаться звонкие согласные, располагающиеся в позиции в начале и в середине слова, если после них идет глухой согласный. Это легко понять на примере: будка [б́утка].

Что мы узнали?

Глухие согласные звуки – это такие звуки, при образовании которых не вибрирует гортань, то есть не участвует голос. Состоят они только из шума. У большинства глухих согласных есть звонкая пара, однако есть четыре непарных звука такого типа – это [х], [х’], [ч’] и [щ’]. Из-за правила оглушения согласных при произнесении те согласные, которые на письме являются звонкими, переходят в свою глухую пару. Так происходит, если они оказываются в конце слова, а также когда перед ними стоит другой глухой согласный.

Дома и на улице мы можем услышать множество звуков: шаги человека, тиканье часов, шум дождя, пение птиц, гудок автомобиля. Однако звуки человеческой речи стоят особняком и отличаются от других, ведь с их помощью можно образовать слова. Известно, что все звуки русского языка делятся на две группы: согласные и гласные. При образовании гласных для воздуха не возникает преграды в полости рта. А вот в случае с произношением согласных в полости рта возникает преграда. Итак, какими могут быть на какие группы они делятся, что означает выражение «парные согласные»?

Глухие и звонкие согласные звуки

Деление на эти группы происходит следующим образом: звонкие согласные произносятся с помощью шума и голоса, а вот глухие состоят из одного шума. Первые и вторые могут образовывать пары по глухости/звонкости. Соотносительная парность представлена 12 рядами. Например: «д»-«т», «г»-«к», «з»-«с» и другие. Такие звуки — парные согласные. Но не все согласные могут объединяться в пары. Их не образуют звонкие «н», «м», «л», «й», «р», а также глухие «ц», «х», «щ», «ч». На письме звуки обозначаются соответствующими буквами. Важно быть внимательными. Парные и непарные согласные в конце слова или в середине перед согласным могут звучать одинаково, но быть обозначенными разными буквами. Для проверки их написания необходимо найти слово с тем же корнем, чтобы после проверяемого согласного оказался гласный, и звучание не оставляло сомнений в правописании. Например:

гриб — гриб ы, грипп — грипп озный;

рот — рот овая (полость), род — род овой (замок).

Согласные мягкие и твёрдые

В зависимости от положения языка при произношении звуков все согласные делятся на твёрдые и мягкие. Это разные фонемы. Выделяются парные согласные и непарные. Примеры пар: «в»-«в,» , «к»-«к,» , «р»-«р,» и другие. Значком ( , ) обозначается мягкость звука при транскрипции. Пар не образуют мягкие «щ», «ч», «й», а также всегда твёрдые «ш», «ж», «ц». Безусловно, очень важно различать парные согласные звуки твёрдые и мягкие. Иногда они даже различают слова. Например:

м ёл — м ол, мел — мел ь.

В «м ёл» и «мел ь» выделенные согласные — мягкие, а в словах «м ол» и «мел» — твёрдые. Благодаря такому особому произношению не путаются слова.

При написании слов мягкость согласных звуков может обозначаться следующими способами:

  • При помощи «ь». Например: коньки, лось, ударь.
  • С использованием букв «и», «я», «е», «ё», «ю». Вот эти случаи: колесо, подкинули, мяч.

Важно запомнить, что в середине слова перед согласной мягкость не обозначается мягким знаком в следующих сочетаниях: «ст», «щн», «нт», «рщ», «чн», «чк», «нщ», «нч». Обратите внимание на слова: конч ина, спорщ ица, мост ики. В выделенных сочетаниях первый согласный слышится мягко, но пишется без

Буквы «я», «е», «ё», «ю» могут представлять гласные звуки «а», «э», «о», «у» + мягкость согласного перед ними. В других случаях (в начале слова, после после «ь», «ъ») они означают два звука. А перед звуком «и»согласные всегда будут произноситься мягко.

Итак, можно было заметить, что создание пар — это особенность, весьма характерная для системы согласных звуков русского языка. Парные согласные объединяются в группы и одновременно противопоставляются друг другу. Зачастую они помогают различать слова.

«Подскажите, как выучить с ребенком согласные твердые и мягкие , звонкие и глухие?» — спросила недавно мамочка, видимо, первоклашки.

Ответ: никак.

Не нужно с ребенком учить твердые и мягкие согласные, звонкие и глухие. Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Просто выучить невозможно! Надо, чтобы сначала ребенок понял, как получаются звонкие и глухие, твердые и мягкие согласные, а вслед за пониманием придет и знание.

Как же будем учить ребенка различать согласные звуки?

Начнем с твердых и мягких согласных.

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Поэтому сначала надо, чтобы ребенок запомнил согласные Ж, Ш, Ц, которые всегда твердые и Ч, Щ, Й, которые всегда мягкие.


Сделайте ребенку такую памятку, обратите внимание ребенка, что буквы Ч, Щ, Й сидят на подушках, потому, что они всегда мягкие. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок. Можно написать на картоне и вложить в тетрадь по письму или русскому языку.

А вот остальные согласные могут быть как твердыми, так и мягкими. И помогут определить твердость и мягкость согласного соседние буквы.

Интересный вариант для запоминания твердых и мягких согласных предложила наша читательница Ирина: «Я придумала как запомнить моим деткам три всегда твердых звука, («Ж», » Ш», » Ц»)т. е. те,которые никогда не смягчаются.

Железо, Шайба и Цемент — Что будет тверже? В чем секрет?

Есть еще всегда мягкие три звука: » Ч», » Щ», » Й». Вот смешная скороговорка: Челка Щекочется Й-Й-Й. (» й» будет играть звук смеха)»

Если после определяемого согласного стоит еще один согласный, то он твердый. Например, в слове «пес ня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. Несмотря на то, что в русском языке есть понятие ассимиляции, когда звуки уподобляются один другому, как в этом случае, но в начальной школе в такие дебри фонетики мы не лезем.

Если после согласного стоит гласный звук, то определить твердость и мягкость очень легко. Все гласные буквы являются командирами и они командуют предыдущему согласному, каким звуком быть – твердым или мягким. Исключение составляют только 6 букв, о которых мы говорили раньше. Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков.

И, конечно, надо учить ребенка слышать твердые и мягкие звуки, различать их на слух. Для этого есть множество упражнений на развитие . И всем известную игру можно видоизменить под нашу задачу и дать ребенку задание определять твердый или мягкий первый согласный в слове.

На первых порах надо подбирать слова, которые начинаются на согласный: пень, пони, рак, река, лук, люк… Затем можно усложнить задачу и подбирать слова, где согласный уже не первый звук. Поскольку в слове несколько согласных, то надо оговорить с ребенком, какой согласный Вы будете определять – первый или последний. Ребенку надо определить на слух нужный согласный в слове и услышать его твердость или мягкость. А это уже трудная задача. Например: од еяло и од уванчик. Первая согласная Д, но в этих словах она обозначает разные по мягкости звуки.

Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять без проблем. О звонких и глухих в следующий раз.

Если есть вопросы, пишите в комментариях.

Какие звонкие согласные звуки в русском языке. Какие они разные эти звуки согласные

Упражнение 17, с. 10

17. Помогите коту и собачке собрать в одну группу буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки, а в другую — буквы, которые обозначают глухие согласные звуки. Соедините линиями буквы каждой группы.

Глухие → ч → х → ш → с → т → ц → к → щ → п → ф

Звонкие → й → л → н → р → з → м → д → б → ж → г → в

  • Произнесите звуки, которые могут быть обозначены выделенными буквами

ч — [ч’] м — [м], [м’], й — [й’] т — [т], [т’]

Упражнение 18, с. 10

18. Прочитайте. Впишите в предложение пропущенное слово.

Такой на улице мороз —
Я, как сосулька, весь п ромёрз .

Л. Яковлев

  • Подчеркните в выделенном слове буквы, которыми обозначены глухие парные согласные звуки.

Упражнение 19, с. 11

19. Прочитайте. Вставьте пропущенные слова-названия согласных звуков.

1. Глухой согласный звук состоит из шума.
2. Звонкий согласный звук состоит из шума и голоса .

Упражнение 20, с. 11

20. Впишите в «домик» пропущенные буквы, обозначающие парные по глухости-звонкости согласные звуки.

  • Подберите и запишите слова, которые заканчиваются этими буквами.

Упражнение 21, с. 11

21. Найдите в орфографическом словаре учебника слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Запишите несколько слов.

Алфавит , вдруг , город , завод , карандаш , класс , молоток , мороз , народ , обед , платок , рисунок , ученик , язык .

Упражнение 22, с. 12

22. Прочитайте. О каком правиле идёт речь? Почему согласные так названы?

Парные согласные — самые опасные!
В корне ты их проверяй —
Рядом гласный подставляй!

Речь идёт о правиле правописания слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова. Такие согласные названы «опасными», потому что мы можем выбрать неправильную букву, обозначающую парный по глухости-звонкости согласный звук в корне слова перед другим парным согласным. Это «ошибкоопасные» места, или орфограмма.

Упражнение 23, с. 12

23. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Будет хлеб , будет и обед . 2. Был бы пирог , найдётся и едок . 3. Кто ленив , тот и сонлив . 4. Некрасив лицом, да хорош умом. 5. Медвед ь неуклюж , да дюж.

  • Устно подберите проверочные слова к словам с пропущенными буквами.

Хлеб (хлеба), обед (обеды), пирог (пироги), едок (едоки), ленив (ленивый), сонлив (сонливый), некрасив (некрасивый), хорош (хороший), медвед ь (медведи), неуклюж (неуклюжий).

Упражнение 24, с. 12

24. Прочитайте.

Скрипит мороз . Сердит мороз .
И снег сухой и колкий.
И вяз озяб , и дуб замёрз .
Насквоз ь продрогли ёлки.

Г. Волжина

  • Выберите для каждого слова правильную букву из скобок, подчеркните её. Запишите эти слова.

Мороз , снег , вяз , озяб , дуб , замёрз , насквоз ь.

Упражнение 25, с. 13

25. Прочитайте строки из американской песенки, которую перевёл Леонид Яхнин.

Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты,
А пёс бульдог по кличк е Дог
Идёт полить цветы.
Берёт пирог старушка Фогг
И ча ю с молоком,
А пёс бульдог по кличк е Дог —
В ней рядом за столом.

  • Как вы думаете, что в этих строках правда?

Правда:
Пирог печёт старушка Фогг
На кухне у плиты…
Берёт пирог старушка Фогг
И чаю с молоком…
Строчки про бульдога — небылица.

  • Подчеркните в словах орфограммы на изученные правила.

Упражнение 26, с. 13

26. Прочитайте. Запишите слова, заменяя выделенные звуки буквами.

чá[ш]ка — чáш ка укá[с]ка — укáз ка
лó[ш]ка — лóж ка кá[с]ка — кáс ка
лá[ф]ка — лáв ка лó[к]ти — лóк ти
кó[ф]та — кóф та кó[к]ти — кóг ти
шá[п]ка — шáп ка лó[т]ка — лóд ка
шý[п]ка — шýб ка щё[т]ка — щёт ка

  • Подготовьтесь доказать, что вы правильно записали слова.

Чаш ка (чашечка), лож ка (ложечка), лав ка (лавочка), коф та — словарное слово, надо запомнить, шап ка (шапочка), шуб ка (шубы), указ ка (указочка), кас ка (касочка), лок ти (локотки), ког ти (коготки), лод ка (лодочка), щёт ка (щёточка).

Упражнение 27, с. 14

27. Прочитайте. Подчеркните согласные, написание которых надо проверять.

Нóг ти, загáд ка, скóльз кий, моркóвный, моркóв ка, рóб кий, сторóж ка, рóбок, скользи́ть, нóготь, сторожи́ть, загáдывать.

  • Найдите для каждого проверяемого слова проверочное. Запишите по образцу.

(Рóб ок) рóб кий, (сторож и́ть) сторóж ка, (загáд ывать) загáд ка, (нóг оть) нóг ти, (скольз и́ть) скóльз кий, (моркóв ный) моркóв ка.

Упражнение 28, с. 14

28 . Прочитайте. Назовите сказки.

1. З олушк а , убегая из дворца, потеряла хрустальный башмачок.
2. Б елос нежк а очень подружилась с семью гномами.

  • Вставьте пропущенные слова. Подчеркните в них буквы, которыми обозначены парные по глухости-звонкости согласные звуки.

Упражнение 29, с. 15

29. Подберите к каждому слову однокоренное проверочное слово. Запишите по образцу.

Дуб ки́ — дубы́, я́год ка — я́годы.
Лóв кий — лóвок, бли́з кий — бли́зок.
Лóж ка — лóжечка, булáв ка — булáвочка.
Прóс ьба — проси́ть, сторóж ка — сторожи́ть.
Вéжлив — вéжливый, хорóш — хорóший.

  • Подчеркните в словах буквы, написание которых вы проверяли.

Упражнение 30, с. 15

30. Прочитайте загадку. Вставьте пропущенные буквы и слово. Нарисуйте отгадку.

Я круглый, я глад кий
И на вкус приятно слад кий.
Знает каждый карапуз ,
Что зовут меня .

Упражнение 31, с. 15

31. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Сли́в ки, голуб цы́, пирож ки́, водолáз .
2. Вдруг , блýз ка, сапóж ки, рубáш ка.

Лишние слова — водолаз , вдруг , так как орфограмма на конце слова, а в остальных — в корне слова.

  • Подчеркните лишнее слово в каждой группе слов. Объясните свой ответ.

Упражнение 32, с. 16

32. Прочитайте. Выберите нужную букву и вставьте её в слова.

Б? П?
Дуб , шуруп , ошиб ка, кноп ка, гиб кий.
Г? К?
Айсберг , цирк , лёг кий, юг , мяг кий.
В? Ф?
Остров , жираф , коф та, лов кий, клюв .
Д? Т?
Йод , взгляд , клет ка, загад ка, крот .
Ж? Ш?
Чиж , вареж ка, ёрш , лягуш ка, книж ка.
З? С?
Груз , соус , салаз ки, мас ка, сказ ка.

Упражнение 33, с. 16

33. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. У каждого дерева свой плод . По реке плывёт плот .
2. В руках у мальчика прут . В деревне глубокий пруд .
3. Красив летом цветущий луг . На грядке вырос зелёный лук .
4. На клумбе рос куст алых роз .

  • Чем интересны слова с пропущенными буквами? В последнем предложении подчеркните главные члены.

В каждой паре слова произносятся одинаково, а пишутся по-разному.

Упражнение 34, с. 17

34. Прочитайте. Выполните задания, данные в таблице.

  • Объясните, как вы подбирали проверочные слова для слов с безударным гласным звуком и для слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слов.

Мы подбирали такие проверочные слова для слов с безударным гласным звуком, чтобы безударный гласный звук в корне стал ударным. Для слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком в корне слова мы подобрали однокоренное слово так, чтобы парный согласный звук в корне оказался перед гласным звуком.

Упражнение 35, с. 17

35. Прочитайте загадки. Вставьте пропущенные буквы в отгадках.

1. Сам худ , го ло ва с пуд , как ударит — крепко станет. (М о л о т о к)
2. Не снег , не лёд , а сере бром де ревья убе рёт. (И н е й)

  • Подчеркните в словах орфограммы.

Упражнение 36, с. 18

36. Прочитайте. Озаглавьте текст.

Январь

Я люблю тебя, Я нварь!
Для меня ты меся ц лучший —
Мо ло дой, бо льшой, скри пучий,
Зо ло тистый, как янтáрь !
Солнце, снег , о гонь, мо роз —
Пламя белое бе рёз !

С. Козлов

  • Согласны ли вы с мнением автора? Что означает слово янтарь?

Янтарь — окаменевшая смола, жёлто-бурого или золотистого цвета.

  • Какие из выделенных орфограмм вы не можете объяснить? Почему? Подчеркните эти орфограммы.

Подчёркнутые орфограммы мы не можем объяснить, потому что это безударные гласные звуки в корне, которые проверить нельзя. Правописание таких слов надо либо запоминать, либо проверять по орфографическому словарю.

Упражнение 37, с. 18

37. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Лёг кий мо роз , бо льшой сугроб , сере бристый ине й, Сне гурочка, сне гопад, Дед Мо роз , пуши стые сне жи нки, мяг кий снег , ко ньки, глад кий лёд , сне говик.

  • Какая тема связывает эти слова и сочетания слов?

Тема зимы связывает эти слова и сочетания слов.

  • Составьте устно текст на эту тему.

На улице стоял лёгкий мороз. Вчерашний снегопад укутал город мягким снегом, крыши домов искрились от серебристого инея. Вьюга намела большие сугробы.
Дети не могли усидеть дома. Надев новые коньки, с самого утра рисовали узоры на гладком льду. Малыши играли в снежки и лепили снеговика.
Пушистые снежинки весело кружились, как дети в новогоднем хороводе с Дедом Морозом и Снегурочкой.

Звонкие и глухие согласные звуки

4.7 (94%) от 10 голосующих

В русском языке не все согласные могут быть и твердыми и мягкими. Например, в слове «песня» после С стоит Н и мы отмечаем С, как твердый согласный. На письме твердость и мягкость согласных звуков обозначается только при написании транскрипции. Найдите согласные звуки, звучащие перед звонкими парными согласными.

Итак, рассмотрим гласные звуки, которые делятся на твердые и мягкие. Обратите внимание на согласные звуки, звучащие на конце слова и перед глухими согласными. 5 букв, 6 звуков). Но не все согласные звуки и буквы образуют пары. Те согласные, которые пар не имеют, называют непарные.

Сделайте такую памятку ребенку и пусть она поможет ему в различении твердых и мягких звуков. Применяйте все эти способы сразу и ребенок научится определять твердые и мягкие согласные без проблем. Хоть и парные эти согласные, Но они всё равно очень разные. Сначала ребенок учится понимать, как буквы делятся на гласные и согласные. Тут достаточно легко определить твердый звук согласной или же мягкий.

Запомнив это нехитрое правило, дети уже не испытывают затруднений в определении твердости и мягкости отдельных согласных звуков, если после них стоит гласный. Если при произношении слова или слога уголки рта разъезжаются в улыбку (т.е. за согласным идет одна из гласных я, ё, е, ю, и), то этот согласный звук мягкий. Фонетика дает четкое понятие о том, будет согласный звук звонким или глухим. Для запоминания и различия звонких согласных от глухих, разбиваем их на пары. Всего их 11, если учитывать мягкие согласные (исключение -) -; -; -; -; -.

В каждом случае есть согласные, у которых есть пара, а также согласные, у которых пары нет. Давайте рассмотрим парные и непарные согласные, и в каких словах они встречаются. В безударной позиции гласные произносятся менее четко и звучат с меньшей длительностью (т.е. редуцируются). Когда буквы, обыкновенно обозначающие глухие согласные, при озвончении обозначают звонкие звуки, это кажется настолько необычным, что может привести к ошибкам в транскрипции.

В заданиях, связанных со сравнением количества букв и звуков в слове, могут быть «ловушки», провоцирующие ошибки. Если человек произносит согласные звуки, то закрывает (хоть немного) рот, из-за этого получается шум. Но шумят согласные по-разному.

Какие звуки всегда твердые, а какие – мягкие

Можно провести похожий опыт, положив руки на шею с правой и левой стороны, и произнести звуки и. Звук произносится намного звонче, более звучно. Такие звуки учёные назвали звонкими, а звуки, которые состоят только из шума – глухими. Заселим фонетические домики в городе звуков. Договоримся: на первом этаже будут жить глухие звуки, а на втором – звонкие.

Поселим непарные согласные звуки в свои домики. Напомним, что звук всегда только мягкий. Звуки второго домика называют ещё сонорными, потому что образуются они с помощью голоса и почти без шума, они очень звучные. Сравнение с гласными звуками. Каждый согласный имеет признаки, отличающие его от остальных согласных звуков. В речи может происходить замена звуков под влиянием соседних звуков в слове. Важно знать сильные и слабые позиции согласных звуков в слове для их правильного написания.

Надо научить ребенка их слышать и определять по разным признакам. Если эта памятка будет у ребенка перед глазами, ему легче будет запомнить эти буквы. Можно распечатать и повесить над столом, где занимается, ребенок.

Это зависит от положения буквы в слове. В конце слога звонкий звук приглушается, то же происходит, если буква стоит перед глухим согласным, например «голубка». Необходимо запомнить, что после твердых согласных всегда идут гласные: а; о; у; э; ы. Если же после согласного стоят: и; е; ю; я; е, то эти согласные мягкие.

В русском языке 21 согласная буква и 36 согласных звуков. Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
б — [б], в — [в], г — [г], д — [д], ж — [ж], й — [й], з — [з], к — [к], л — [л], м — [м], н — [н], п — [п], р — [р], с — [с], т — [т], ф — [ф], х — [х], ц — [ц], ч — [ч], ш — [ш], щ — [щ].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, твёрдые и мягкие. Они бывают парные и непарные. Всего 36 различных комбинаций согласных по парности-непарности твёрдых и мягких, глухих и звонких: глухих — 16 (8 мягких и 8 твёрдых), звонких — 20 (10 мягких и 10 твёрдых).

Схема 1. Согласные буквы и согласные звуки русского языка.

Твёрдые и мягкие согласные звуки

Согласные бывают твёрдыми и мягкими. Они делятся на парные и непарные. Парные твёрдые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: конь [кон’] — кон [кон], лук [лук] — люк [л’ук].

Для понимания объясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо твёрдый звук, то звук относится к парным. Например, в слове кот буква к обозначает твёрдый звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к’]. Получаем: [к]-[к’] образуют пару по твёрдости-мягкости. Нельзя относить к паре звуки для разных согласных, например [в] и [к’] не составляют пару по твёрдости-мягкости, но составляет пара [в]-[в’]. Если согласный звук всегда твёрдый либо всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [ж] всегда твёрдый. В русском языке нет слов, где бы он был мягким [ж’]. Так как не бывает пары [ж]-[ж’], то он относится к непарным.

Звонкие и глухие согласные звуки

Согласные звуки бывают звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: шар — жар, кол — гол, дом — том. Глухие согласные произносятся почти с прикрытым ртом, при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, работают голосовые связки.

Некоторые согласные звуки имеют схожее звучание по способу произношения, но произносятся с разной тональностью — глухо или звонко. Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара из глухой и звонкой согласной.

  • парные согласные: б-п, в-ф, г-к, д-т, з-с, ж-ш.
  • непарные согласные: л, м, н, р, й, ц, х, ч, щ.

Сонорные, шумные и шипящие согласные

Сонорные — звонкие непарные согласные звуки. Сонорных звуков 9: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’].
Шумные согласные звуки бывают звонкие и глухие:

  1. Шумные глухие согласные звуки (16): [к], [к»], [п], [п»], [с], [с»], [т], [т»], [ф], [ф»], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’];
  2. Шумные звонкие согласные звуки (11): [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Шипящие согласные звуки (4): [ж], [ч’], [ш], [щ’].

Парные и непарные согласные звуки

Согласные звуки (мягкие и твёрдые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные. Выше в таблицах показано деление. Обобщим всё схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные звуки.

Чтобы уметь делать фонетический разбор, помимо согласных звуков нужно знать

Звуком называется мельчайшая единица языка, произносимая с помощью органов речевого аппарата. Ученые обнаружили, что при рождении человеческий слух воспринимает все звуки, которые слышит. Все это время его мозг отсортировывает ненужную информацию, и уже к 8-10 месяцам человек способен различать звуки, присущие исключительно родному языку, и все нюансы произношения.

33 буквы составляют русский алфавит, 21 из них являются согласными, однако следует отличать буквы от звуков. Буквой является знак, символ, который можно увидеть или написать. Звук можно только услышать и произнести, а на письме — обозначить с помощью транскрипции — [б], [в], [г]. Они несут в себе определенную смысловую нагрузку, соединяясь между собой, образуют слова.

36 согласных звуков: [б], [з], [в], [д], [г], [ж], [м], [н], [к], [л], [т], [п], [т], [с], [щ], [ф], [ц], [ш], [х], [ч], [б»], [з»], [в»], [д»], [й»], [н»], [к»], [м»], [л»], [т»], [с»], [п»], [р»], [ф»], [г»], [х»].

Согласные звуки делятся на:

  • мягкие и твердые;
  • звонкие и глухие;

    парные и непарные.

Мягкие и твердые согласные звуки

Фонетика русского языка имеет существенное отличие от многих других языков. Она содержит твердые и мягкие согласные.

В момент произношения мягкого звука язык сильнее прижимается к небу, чем при произнесении твердого согласного звука, препятствуя высвобождению воздуха. Этим и отличается друг от друга твердый и мягкий согласный звук. Для того чтобы на письме определить, относится ли согласный звук к мягким или твердым, следует посмотреть на букву, стоящую сразу после конкретной согласной.

Согласные звуки относят к твердым в таких случаях:

  • если буквы а, о, у, э, ы следуют после них — [мак], [ром], [гул], [сок], [бык];
  • после них стоит другой согласный звук — [ворс], [град], [брак];
  • если звук стоит в конце слова — [мрак], [друг], [стол].

Мягкость звука записывается в виде апострофа: моль — [мол’], мел — [м’эл], калитка — [кал’итка], пир — [п’ир].

Следует отметить, что звуки [щ’], [й’], [ч’] всегда мягкие, и твердые согласные — только [ш], [ц], [ж].

Согласный звук станем мягким, если после него стоит «ь» и гласные: я, ё, ю, и, е. Например: ген — [г»эн], лён — [л»он], диск — [д»ыск], люк — [л»ук], вяз — [в»яз], трель — [тр»эл»].

Звонкие и глухие, парные и непарные звуки

По звонкости согласные разделяют на звонкие и глухие. Звонкими согласными могут быть звуки, создаваемые с участием голоса: [в], [з], [ж], [б], [г], [й], [м], [д], [л], [р], [н].

Примеры: [бор], [вол], [душ], [зов], [жар], [гол], [лов], [мор], [нос], [род], [рой].

Примеры: [кол], [пол], [том], [сон], [шум], [щ»ука], [хор], [цар»], [ч»ан].

К парным звонким и глухим согласным относятся: [б] — [п], [ж] — [ш] , [г] — [х], [з] — [с]. [д] — [т], [в] — [ф]. Примеры: быль — пыль, дом — том, год — код, ваза — фаза, зуд — суд, жить — шить.

Звуки, не образующие пары: [ч], [н], [ц], [х], [р], [м], [л].

Мягкие и твердые согласные тоже могут иметь пару: [р] — [р»], [п] — [п»], [м] — [м»], [в] — [в»], [д] — [д»], [ф] — [ф»], [к] — [к»], [з] — [з»], [б] — [б»], [г] — [г»], [н] — [н»], [с] — [с»], [л] — [л»], [т] — [т»], [х] — [х»]. Примеры: быль — бель, высь — ветвь, город — гепард, дача — дело, зонт — зебра, кожа — кедр, луна — лето, монстр — место, палец — перо, руда — река, сода — сера, столб — степь, фонарь — ферма, хоромы — хижина.

Таблица для запоминания согласных звуков

Чтобы наглядно увидеть и сравнить мягкие и твердые согласные, таблица, приведенная ниже, их показывает попарно.

Таблица. Согласные: твердые и мягкие

Твердые — перед буквами А, О, У, Ы, Э

Мягкие — перед буквами И, Е, Ё, Ю, Я

Твердые и мягкие согласные
б бал б» битва
в вой в» веко
г гараж г» герой
д дыра д» дёготь
з зола з» зевок
к кум к» кеды
л лоза л» листва
м март м» месяц
н нога н» нежность
п паук п» песня
р рост р» ревень
с соль с» сено
т туча т» терпение
ф фосфор ф» фирма
х худоба х» химия
Непарные ж жираф ч чудо
ш ширма щ лещина
ц цель й войлок

Запомнить согласные звуки поможет и другая таблица.

Таблица. Согласные: звонкие и глухие
Парные Звонкие Глухие
Б П
В Ф
Г К
Д Т
Ж Ш
З С
Непарные Л, М, Н, Р, Й Х, Ц, Ч, Щ

Детские стихи для лучшего освоения материала

Буквы ровно 33 в русском алфавите,

Чтоб узнать, сколько согласных —

Десять гласных отнимите,

Знаки — твердый, мягкий —

Сразу станет ясно:

Получается число ровно двадцать одно.

Мягкие и твердые согласные бывают очень разные,

Но вовсе не опасные.

Если произносим с шумом, то они глухие.

Звуки согласные гордо говорят:

Они по-разному звучат.

Твердые и мягкие

На деле очень легкие.

Одно простое правило запомни навсегда:

Ш, Ц, Ж — тверды всегда,

А вот Ч, Щ, Й — только мягки,

Как кошачьи лапки.

А другие смягчим так:

Если добавим мягкий знак,

Тогда получим ель, моль, соль,

Какой же хитрый знак такой!

А если мы добавим гласные И, Я, Ё, Е, Ю,

Получим мягкую согласную.

Знаки-братья, мягкий, твердый,

Мы не произносим,

Но чтоб слово изменить,

Их помощи попросим.

Всадник скачет на коне,

Кон — используем в игре.

Что такое звук? Это минимальная составляющая человеческой речи. Изображается буквами. В письменной форме звуки от букв отличаются наличием у первых квадратных скобок , использующихся в фонетической транскрипции. Буква – о, звук – [о]. Транскрипция показывает различия написания и произношения. Апостроф [ ] свидетельствует о мягкости произношения.

Вконтакте

Звуки разделены на:

  • Гласные. Их можно легко тянуть. При их создании язык не принимает активного участия, фиксируясь в одном положении. Звучание создается благодаря изменениям положения языка, губ, различным вибрациям голосовых связок и силе подачи воздуха. Протяжность гласных – основа вокального искусства (распевания, «пения гладью»).
  • Согласные звуки а выговариваются с участием языка, который, занимая определенное положение и форму, создает препятствие движению воздуха из легких. Это приводит к появлению шумов в полости рта. На выходе они преобразуется в звучание. Также свободному прохождению воздуха препятствуют губы, которые смыкаются-размыкаются во время речи.

Согласные разделяют на:

  • глухие и звонкие. Глухость и звонкость звучания зависит от работы речевого аппарата;
  • твердые и мягкие. Звучание определяется положением буквы в слове.

Буквы, обозначающие согласные звуки

Глухие

Глухие в русском: [к], [п], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Проще всего запомнить фразу, а не набор букв, «Стёпка, хочешь щец? Фи!», содержащую их все.

Пример, в котором все согласные звуки глухие: петух, соты, штифт.

Звонкие

При их образовании форма языка близка к форме, производящей глухие, но добавляются вибрации. Звонкие согласные звуки создают активные вибрации связок. Вибрации деформируют звуковую волну , и в полость рта попадает не чистый поток воздуха, а звучание. В дальнейшем он дополнительно преобразовывается языком и губами.

К звонким согласным принадлежат: б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р.

При их произношении в области гортани явно чувствуется напряжение. Кроме того, проговорить их четко шепотом практически невозможно.

Слово, в котором все согласные звуки звонкие: Рим, гордыня, зола, лиман.

Сводная таблица согласных (глухие и звонкие).

Именно за счет смены звучания русская речь обогащена различными словами, близкими по написанию и произношению, но абсолютно разными по значению . К примеру: дом — том, суд — зуд, код — год.

Парные согласные

Что означает парность ? Две буквы, близкие по звучанию, при произношении которых язык занимает схожие положения, называют парные согласные звуки. Произношение согласных можно условно разделить на одноэтапные (в их создании участвуют губы и языки) и двуэтапные – первыми подключаются связки, затем рот. Те случаи, когда при произношении движения рта совпадают, и создают пары.

Сводная таблица парных согласных с учетом твердости и мягкости

В речи свойственно не выговаривать каждую букву, а «съедать» ее. Это не является исключением только русской речи. Подобное встречается практически во всех языках мира и особо контрастно заметно в английском. В русском этот эффект подвластен правилу: парные согласные звуки подменяют (на слух) друг друга во время речи. К примеру: любовь – [л’ у б о ф’].

Но не все имеют свою пару. Есть не похожие по произношению ни на какие другие – это непарные согласные . Техника воспроизведения отличается от произношения прочих звуков и объединяет их в группы.

Парные согласные

Непарные согласные

Первая группа может произноситься с мягкостью. Вторая не имеет аналогов в произношении.

Непарные согласные разделяются на:

  • соноры – [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’]. При их произношении поток воздуха ударяется о верхнее небо, как о купол;
  • шипящие – [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Русского языка содержит буквы, которые в контексте сложны для восприятия. Звуки [ч], [й], [ц], [н] звонкие или глухие? Выучите эти 4 буквы!

Важно! [ч] – глухой! [й] – звонкий! [ц] – это глухой! [н] – звонкий!

Непарные согласные

Твердые и мягкие

Они одинаковы по написанию, но различны по звучанию. Глухие и звонкие согласные, за исключением шипящих, могут произноситься твердо или мягко. Например: [ б ] был – [ б` ] бил; [ т ] ток – [ т` ] тёк.

При произношении твердых к небу прижимается кончик языка. Мягкие образуются благодаря прижатию к верхнему небу средней части языка .

В речи звучание определяет последующая за согласным буква.

Гласные образуют пары: а-я, у-ю, э-е, ы-и, о-ё.

Двузвучные гласные (я, ё, ю, е) произносятся по одной из двух комбинаций: звук [й] и парная гласная из Э, О, У, А либо мягкий знак и парная гласная. К примеру, слово юнга. Оно произносится как [й] [у] [н] [г] [а]. Или слово мята. Оно произносится как: [м’] [а] [т] [а]. Гласные А, О, У, Э, Ы не имеют двойного звучания, поэтому не влияют на произношение впереди стоящей согласной .

Пример различия:

Ложка – люк, мед – море, дом – дятел.

Фонетическая транскрипция:

[Л о ж к а] – [Л’ у к], [м’ о д ] – [м о р’ э], [д о м] – [д’ а т е л].

Правила произношения:

  • твердые произносятся перед А, О, У, Э, Ы. Нарыв, бок, бук, бэнтли, былое;
  • мягкие произносятся перед Я, Ё, Ю, Е, И. Месть, мёд, кит, пюре, мята;
  • твердые произносятся, если после них стоит другая согласная: смерть. После согласного [с] стоит согласная [м]. Не зависимо от того, мягкая М, звонкая или твердая, С произносится твердо;
  • твердые произносятся, если буква стоит последней в слове : класс, дом;
  • согласные перед гласной [е] в заимствованных словах произносятся твердо, как перед [э]. Например: кашне – [к] [а] [ш] [н] [э];
  • всегда мягкие перед Ь: лось, мякоть.
  • исключения из правил:
    • всегда твердые Ж, Ш, Ц: жизнь, шипы, цианид;
    • всегда мягкие Й, Ч, Щ: белый, черный, щука.

Таблица согласных для английского языка — улучшите свой акцент

Все слова на диаграмме были тщательно отобраны таким образом, чтобы они образовывали минимальные пары .

тонкий и плавный являются примером минимальной пары. Слова звучат одинаково, за исключением одного звука – согласного в начале. Обратите внимание на транскрипцию МФА: /θɪn/ – /fɪn/. Слушая минимальные пары, , вы легче слышите разницу между согласными .

Ниже вы можете найти интересных минимальных пары согласных. Я выбрал эти контрасты, потому что с ними часто возникают проблемы у изучающих английский язык. Помните, что вы можете щелкнуть слова на диаграмме, чтобы прослушать их.

Эти минимальные пары подходят для стандартного южно-британского акцента — они могут не работать для других разновидностей английского языка. Используемые символы взяты из Оксфордского словаря (если вы запутались в символах гласных, я предлагаю вам взглянуть на таблицу гласных).

Если вам сложно различать некоторые из этих согласных, вы можете записаться на мой онлайн-курс.

/p/ – /b/: pat /pat/ – bat /bat/, играл /pleɪd/ – лезвие /bleɪd/, прайд /prʌɪd/ – 0 8 bud/ brʌɪd/
/p/ – /f/: pat /pat/ – жир /жир/
/f/ – /v/: жир /жир/ – жир

/б/ – /в/: летучая мышь /летучая мышь/ – куб /куб/

/t/ – /d/: галстук /tʌɪ/ – штамп /dʌɪ/, попытка /trʌɪ/ – сухой /drʌɪ/
/t/: галстук /tʌɪ/ – чай /ʧʌɪ/
/d/ – /ʤ/: дверь /dɔː/ – челюсть /ʤɔː/

/ K / — / G /: карта / KɑːD / — Guard / GɑːD /, класс / KLɑːs / — Ground / GLɑːs /, Crow / KRʊʊ / — RORT / крон /

/ θ / — / ð /: бедро / θʌɪ / — thy / ʌɪ /
/ θ /
/ θ / — / T /: бедро / θʌɪ / — галстук / Tʌɪ /
/ð/ – /d/: thy /ðʌɪ/ – die /dʌɪ/, дыхание /brːðɪŋ/ – размножение /briːdɪŋ/
/θ9 0/ – /0s/ / θɪn / — SIN / SɪN /
/ ð / — / z /: Дыхание / Брить / — Breezing / Briːzɪŋ /
/ θ / — / f /: тонкий / θɪn / – fin /fɪn/
/ð/ – /v/: that /ðat/ – vat /vat/, далее /fəːðə/ – fervor 90ː008 звуковая разница между /θ/ + /f/ и /ð/ + /v/ очень незначительна.Большинство отличит их от контекста или по движению губ (нижняя губа движется для /f/ и /v/, но не для /θ/ и /ð/).

/s/ – /z/: иск /suː/ – зоопарк /zuː/
/s/ – /ʃ/: иск /suː/ – ботинок / ʃighu/ /sʌɪ/ — застенчивый /ʃʌɪ/
/s/ — /ʧ/: подавать в суд /suː/ — жевать /ʧuː/, вздыхать /sʌɪ/ — чай ​​/ʧʌɪ/
/ʃ/ /: шуш /ʃʊʃ/ – жжуж /ʒʊʒ/ (последнее является одним из возможных вариантов написания и произношения этого слова)
/ʃ/ – /ʧ/: обувь /ʃuː/ –

жевать

:
русе /ruːz/ – румяна /ruːʒ/
/z/ – /ʤ/: зоо /zuː/ – Еврей /ʤ/uː/ –0 /ʤ0/ 7 7 отдых /ˈlԑʒə/ – бухгалтерская книга /ˈlԑʤə/ (первое слово произносится /liːʒɚ/ с общеамериканским акцентом)

/n/ – /ŋ/: sin /sɪn/ – sing /sɪŋ/, sinner /sɪnə/ – певец /sɪŋə/ 7 90/ sim /sɪm/ – sin /sɪn/, simmer /sɪmə/ – sinner /sɪnə/
/n/ – /l/: ночь /nʌɪt/ –

7 свет

/r/ – /l/: право /rʌɪt/ – свет /lʌɪt/, молиться /preɪ/ – играть /pleɪ/, криминал /krʌɪt/ 80 0 9008 /krʌ0ɪ klʌɪm/
/r/ – /n/: правое /rʌɪt/ – ночное /nʌɪt/
/r/ – /v/: остальное /rvst/ –

7 жилет


/r/ – /w/: остальное /rԑst/ – запад /wԑst/
/r/ – /z/: остальное /rԑst/ –

7 zest

/r/ – /ʒ/: остальное /rԑst/ – geste /ʒԑst/
Последнее слово на самом деле происходит от составного существительного beau geste (к вашему сведению, это означает «благородный и великодушный поступок»).Я знаю, что это французский язык, но он есть в Оксфордском словаре английского языка, и мне не удалось найти лучшую минимальную пару с более распространенным словом.

/j/ – /ʤ/: ты /juː/ – еврей /ʤuː/

/ W / / / в /: West / W / — Жилет / VԑST /, Wine / Wʌɪn / — Vine / Vʌɪn /, Swine / Wʌɪn / — Vine / vʌɪn/
/w/ – /g/: бы /wʊd/ – хорошо /gʊd/

/h/ – /k/: hard /hɑːd/ – карта /kɑːd/
/h/ – /f/: who’d /huːd/ – food

Следующие контрасты взяты из символа /j/, указанного в разделе «Другие звуки/символы».Вы можете прочитать больше об этом звуке ниже в вопросе: «Расскажите мне о символе [ç]».

/hj/ – /h/: Хью /hjuː/ – who /huː/
/hj/ – /j/: Хью /hjuː/ – 9 ju/

eSpeak: таблицы фонем

eSpeak: таблицы фонем Назад

ТАБЛИЦЫ ФОНЕМ


Таблица фонем определяет все фонемы, используемые в языке, вместе с их свойствами и данными для их воспроизведения в виде звуков.

Как правило, каждый язык имеет свою собственную таблицу фонем, хотя для разных голосов в языке могут использоваться дополнительные таблицы фонем. На эти альтернативы ссылаются файлы Voice.

Таблица фонем не обязательно должна определять все фонемы, используемые в языке. Он может наследовать фонемы из ранее определенной таблицы фонем. Например, таблица фонем может переопределить (или добавить) некоторые используемые в ней гласные, но унаследовать большинство согласных из стандартного набора.

Исходные файлы для данных фонемы находятся в каталоге «phsource» в пакете загрузки espeakedit. «Файлы гласных», на которые ссылаются инструкции FMT(), VowelStart() и VowelEnding(), создаются с помощью программы espeakedit.

 


Файлы фонем

Таблицы фонем определены в главном файле фонем с именем phonemes . Это начинается с таблицы фонем с основанием , за которой следуют таблицы фонем для других языков и голосов.Они наследуют фонемы из таблицы base или ранее определенных таблиц.

В дополнение к определениям фонем файл фонемы может содержать следующее:

включает <имя файла>
Включает текст указанного файла в этот момент. Это позволяет для удобства хранить разные таблицы фонем в разных текстовых файлах. <имя файла> — это относительный путь. Включаемый файл может сам содержать оператора include .
phonemetable <имя> <родитель>
Начинает новую таблицу фонем и заканчивает предыдущую.
<имя> Имя этой таблицы фонем. Это имя используется в голосовых файлах.
<родительский> Имя ранее определенной таблицы фонем, определения фонем которой наследуются этой таблицей. Название base указывает на первую (базовую) таблицу фонем.

 


Определения фонем

Примечание. Эти новые определения фонем относятся к версии 1 eSpeak.42.20 и выше.

Таблица фонем содержит список определений фонем. Каждое из них начинается с ключевого слова , фонемы и названия фонемы (это имя используется в правилах произношения в файлах *_rules и *_list) и заканчивается ключевым словом endphoneme . Например:

 фонема ай
    гласная буква
    начальный тип #a конечный тип #i
    длина 230
    FMT (гласные / ai)
  эндфонема

  фонема с
    vls alv frc шипящий
    голосовой переключатель z
    длинамод 3
    Гласная f1=0 f2=1700 -300 300 f3=-100 80
    Гласный f1=0 f2=1700 -300 250 f3=-100 80 rms=20

    ЕСЛИ следующийФ(Пауза) ТО
      WAV(ufric/s_)
    ELIF nextPh(p) ИЛИ nextPh(t) ИЛИ nextPh(k) ТО
      WAV (уфрик/с!)
    КОНЕЦ
    WAV (уфрика/с)
  эндфонема

 

Определение фонемы содержит как статические свойства, так и выполняемые инструкции.Инструкции могут содержать условные утверждения, так что эффект фонемы может быть разным в зависимости от соседних фонем, от ударения слога и т. д.

Инструкции фонемы интерпретируются в два разных этапа. На первом этапе инструкции могут изменить фонему и заменить ее другой фонемой. На втором этапе инструкции используются для воспроизведения звука фонемы.

Оператор import_phoneme может использоваться для копирования ранее определенной фонемы из указанной таблицы фонем.Например:

  фонема т
    import_phoneme base/t[
  эндфонема
 
означает: фонема t в этой таблице фонем является копией фонемы t[ из таблицы фонем «база». Инструкцию length можно использовать после import_phoneme , чтобы изменить длину от исходной.

 


Свойства фонемы

В определении фонемы могут встречаться следующие строки: ((V) указывает только на гласные, (C) только на согласные)
    Тип.Один из них должен присутствовать.
    VOWEL
    Liquid Полу гласные, такие как: R, L, J, W
    Nasal Nasal Например: м, N, N, N
    STOP STOP, например: P, B, T, D, K, G
    FRC Фрикативный Например: F, V, T, D, S, z, s, z, c, x
    AFR Affrate EG: TS, DZ
    Пауза
    rise Используется для стрессовых символов, например, : ‘, = %
    виртуальный Используется для представления класса фонем.
    Свойства:
    vls (C) глухой напр. р, т, к, ф, с
    вкд (С) звонкий напр. b, d, g, v, z
    Sibilant (C) Например: S, Z, S, Z, TS, DZ
    Palatal (C) Небный или палатализованный согласный.
    ротический (C) Согласный тип «r».
    безударный (V) Эта гласная всегда безударная, если явно не указано иное.
    nolink Предотвратить любую связь с предыдущей фонемой.
    nopause Используется в жидкой или носовой фонеме, чтобы предотвратить вставку eSpeak короткой паузы, если слово начинается с этой фонемы, а предыдущее слово заканчивается гласной.
    трель (C) Примените трель к звучанию.
    Место артикуляции (С):
    blb   двугубный ldb   лабио-дентальный dnt   зубной
    альвеолярный альвеолярный rfx ретрофлекс пла небно-альвеолярный
    пал небный вель велар lbv губно-велярная
    uvl uvular часть глоточный glt голосовая
    starttype <фонема>
    Помещает эту фонему в группу, чтобы такие условия, как nextPh(#e), можно было проверить для любой группы фонем.Предопределенные группы для использования для гласных: #@ #a #e #i #o #u. Дополнительные группы могут быть определены как фонемы типа «виртуальные».
    endtype <фонема>
    Помещает эту фонему в группу, чтобы такие условия, как prevPh(#e), можно было проверить для любой группы фонем. Предопределенные группы для использования для гласных: #@ #a #e #i #o #u. Дополнительные группы могут быть определены как фонемы типа «виртуальные».
    lengthmod <целое число>
    (C) Определяет, как этот согласный влияет на длину предыдущего гласного.Это значение используется в качестве индекса в таблице length_mods в функции CalcLengths() в программе eSpeak.
    голосовой переключатель <фонема>
    Используется в некоторых языках для переключения между звонкими и глухими фонемами.

 


Инструкции по фонеме

Инструкции фонемы могут быть включены в условные операторы.

Во время первой фазы интерпретации фонемы инструкция, вызывающая изменение другой фонемы, завершает выполнение инструкции.Во время второй фазы инструкции FMT() и WAV() завершат выполнение инструкций.

    длина <длина>
    Относительная длина фонемы, обычно около 140 для короткой гласной и от 200 до 300 для долгой гласной или дифонга. Инструкция length() необходима для гласных. Это необязательно для согласных.
    ipa <строка ipa>
    Во многих случаях eSpeak автоматически создает имена фонем IPA (International Phonetic Alpbabet) из имен фонем eSpeak.Если это неверно, то определение фонемы может включать инструкцию ipa для указания правильного имени IPA. Строки IPA могут содержать символы, отличные от ascii. Они также могут включать символы, определяемые их кодами символов в форме U+, за которыми следуют 4 шестнадцатеричных цифры. Например, строка: aU+0303 означает «а» с «комбинированной тильдой».
    WAV (<файл wav>, <амплитуда>)
     <файл wav> – это путь к файлу WAV (22 кГц, 16 бит, моно) в папке phsource/, который будет воспроизводиться для создания звука.Этот метод используется для глухих согласных. не имеет расширения имени файла .WAV, хотя файл, на который он ссылается, может иметь или не иметь его.
    <амплитуда> является необязательным. Это процентное изменение амплитуды файла WAV. Итак, WAV(ufric/s, 50) означает: воспроизводить файл ufric/s.wav с амплитудой 50%.
    FMT (<файл гласных>, <амплитуда>)
    <файл гласных> — это путь к файлу (внутри phsource/ ), который определяет, как генерировать звук (гласный или звонкий согласный) из последовательности формантных значений.Файлы гласных создаются с помощью программы espeakedit.
    <амплитуда> является необязательным. Это процентное изменение амплитуды звука, синтезируемого командой FMT().
    FMT (<файл гласных>, <амплитуда>) addWav (<файл wav>, <амплитуда>)
    Для звонких согласных после инструкции FMT() может следовать инструкция addWav(). addWav() имеет тот же формат, что и инструкция WAV(), но файл WAV микшируется со звуком, синтезированным из инструкции FMT().
    VowelStart (<файл гласных>, <регулировка длины>)
    Используется для изменения начала гласного, когда он следует за сонорным согласным (например, [l] или [j]). Он заменяет первый кадр <файла гласных>, указанного в инструкции FMT(), этим <файлом гласных> и корректирует длину оригинала на значение со знаком <настройка длины>. Инструкция VowelStart() может быть указана либо в определении фонемы гласного, либо в определении фонемы сонорного согласного, предшествующего гласному.Первое имеет приоритет.
    VowelEnding (<файл гласных>, <регулировка длины>)
    Используется для изменения окончания гласного, когда за ним следует сонорный согласный (например, [l] или [j]). Он добавляется к <файлу гласных>, указанному в инструкции FMT() этим <файлом гласных>, и корректирует длину оригинала с помощью значения со знаком <настройка длины>. Инструкция VowelEnding() может быть указана либо в определении фонемы гласного, либо в определении фонемы сонорного согласного, следующего за гласным.Первое имеет приоритет.
    Vowelin <данные перехода гласных>
    (C) Определяет влияние этого согласного на форманты следующего за ним гласного. См. «Переходы гласных» ниже.
    Vowelout <данные перехода гласных>
    (C) Определяет влияние этого согласного на форманты предшествующего гласного. См. «Переходы гласных» ниже.
    Изменитьфонему( <фонема>)
    Переход на указанную фонему.
    ChangeIfDiminished( <фонема>)
    Измените на указанную фонему (например, schwa, @), если в этом слоге «уменьшено» ударение.
    ChangeIfUnstressed( <фонема>)
    Изменить на указанную фонему, если этот слог имеет «уменьшенное» или «безударное» ударение.
    ChangeIfNotStressed( <фонема>)
    Изменить на указанную фонему, если этот слог не имеет «основного» ударения.
    ChangeIfStressed( <фонема>)
    Изменить на указанную фонему, если этот слог имеет «основное» ударение.
    IfNextVowelAppend( <фонема>)
    Если следующая фонема гласная, то эта дополнительная фонема будет вставлена ​​перед ней.
    ВОЗВРАТ
    Завершает выполнение инструкций.
    CALL <таблица фонем>/<фонема>
    Выполняет инструкции указанной фонемы.

 


Условные операторы

Определения фонем могут содержать условные операторы, такие как:
  ЕСЛИ <условие> ТО
    <утверждения>
  КОНЕЦ
 
или в более общем плане:
  ЕСЛИ <условие> ТО
    <утверждения>
  ЭЛИФ <условие> ТОГДА
    <утверждения>
  ...
  ЕЩЕ
    <утверждения>
  КОНЕЦ
 
где ELSE и несколько деталей ELSE являются необязательными.

Несколько условий могут быть объединены с И или ИЛИ , но не смесью И и ИЛИ .

Условию может предшествовать НЕ . Например:

  ЕСЛИ <условие> И НЕ <условие> ТО
    <утверждения>
  КОНЕЦ
 

Состояние Возможно:

    thisPh(<атрибут>)
    Проверить текущую фонему
    предыдущийPh(<атрибут>)
    Проверить предыдущую фонему
    предыдущийPhW(<атрибут>)
    Проверка предыдущей фонемы, но только в пределах одного слова.Возвращает false, если в слове нет предыдущей фонемы.
    пред2PhW(<атрибут>)
    Проверка фонемы перед предыдущей фонемой, но только в пределах одного слова. Возвращает false, если его нет в этом слове.
    следующийPh(<атрибут>)
    Проверьте следующую фонему
    next2Ph(<атрибут>)
    Проверка фонемы после следующей фонемы.
    nextPhW(<атрибут>)
    Проверить следующую фонему, но только в пределах одного слова.Возвращает false, если в слове нет следующей фонемы.
    next2PhW(<атрибут>)
    Проверка фонемы после следующей фонемы, но только в пределах одного слова. Возвращает false, если не найдено до конца слова.
    next3PhW(<атрибут>)
    Проверить третью фонему после текущей фонемы, но только в пределах одного слова. Возвращает false, если не найдено до конца слова.
    следующая гласная (<атрибут>)
    Проверка следующей гласной после текущей фонемы, но только в пределах одного слова.Возвращает false, если его нет.
    prevVowel(<атрибут>)
    Проверить предыдущую гласную перед текущей фонемой, но только в пределах одного слова. Возвращает false, если его нет.
    Предварительное озвучивание()
    Используется как часть инструкций для звонких смычных согласных (например, [d] [g]). Если да, то перед остановкой издайте звонкий ропот.
    КлаттСинт()
    Возвращает true, если голос использует синтезатор Klatt, а не синтезатор eSpeak.
Атрибуты
    Примечание. При необходимости в eSpeak можно добавить дополнительные атрибуты.
    <название фонемы>
    Истинно, если фонема имеет это название фонемы.
    <группа фонем>
    Истинно, если фонема имеет этот тип начала (или если она имеет этот тип окончания, если она используется в prevPh() ). Предопределенные группы фонем: #@, #a, #e, #i, #o, #u.
    isПауза
    Истинно, если фонема является паузой.
    isPause2
    nextPh(isPause2) используется для проверки того, не является ли следующая фонема гласной или плавной согласной в том же слове.
    гласный
    isNotVowel
    isLiquid
    — носовой
    isVФрикативный
    Они проверяют тип фонемы.
    Палаталь
    isРотик
    Проверяют, обладает ли фонема этим свойством.
    ИсВордСтарт
    неВордстарт
    Эти тексты являются ли это первой фонемой в слове.
    ИсВордЭнд
    Истинно, если это последняя фонема в слове.
    isFirstVowel
    isВторая гласная
    isFinalVowel
    Истинно, если это первая, вторая или последняя гласная в слове.
    isAfterStress
    Верно, если эта фонема стоит после ударной гласной в слове.
    isОзвученный
    Истинно, если эта фонема является гласной или звонким согласной.
    Уменьшенный
    Истинно, если слоговое ударение «уменьшено»
    isБезударный
    Истинно, если слоговое ударение «уменьшено» или «безударно»
    isNotStressed
    Истинно, если ударение слога не является «основным ударением».
    isСтресс
    Истинно, если слоговое ударение является «основным ударением».
    isMaxStress
    Верно, если это самый ударный слог в слове.

 


Характеристики звука

Существует три способа воспроизведения звуков:
  • Воспроизведение файла WAV с помощью инструкции WAV(). Это используется для глухих согласных, таких как [p] [t] [s] .
  • Генерация волны из последовательности параметров форманты с помощью инструкции FMT(). Используется для гласных, а также для сонорантов, таких как [l] [j] [n] .
  • Их смесь. Сохраненный файл WAV смешивается с волной, сгенерированной из параметров форманты. Используйте инструкцию FMT(), за которой следует addWav(). Это используется для звонких остановок и фрикативов, таких как [b] [g] [v] [z] .

 


Переходы гласных

Они определяют, как согласная влияет на соседнюю гласную. Согласный может вызвать переход в формантах гласного, поскольку рот меняет форму между согласной и гласной. Могут быть указаны следующие атрибуты.Обратите внимание, что максимальная скорость изменения формантных частот ограничена программой разговора.
    len=<целое число>
    Номинальная длина перехода в мс. Если опущено, используется значение по умолчанию.
    среднеквадратичное значение=<целое число>
    Регулирует амплитуду гласного в конце перехода. Если опущено, используется значение по умолчанию.
    f1=<целое число>
    0: формантная частота f1 не изменилась.
    1: частота форманты f1 уменьшается.
    2:   формантная частота f1 снижается сильнее.
    f2=<частота> <мин> <макс>
    : частота, к которой движется форманта f2 (Гц).
    :   Целое число со знаком (Гц). Минимальное изменение частоты f2.
    :   Целое число со знаком (Гц). Максимальное изменение частоты f2.
    f3=<изменение> <амплитуда>
    :   Целое число со знаком (Гц).Изменение частоты формант f3, f4 и f5.
    <амплитуда>: Амплитуда формант f3, f4 и f5 в конце перехода. 100 = без изменений.
    брк
    Перерыв. Не сливайте синтезированную волну согласного в гласную. Это приведет к разрыву формант.
    тариф
    Позволяет увеличить максимальную скорость изменения формантных частот.
    глстоп
    Указывает на гортанную остановку.

Простое руководство «Ка, Ки, Ку, Ке, Ко»

Хотите узнать о японских согласных?

Мол, что такое двойные согласные и глухие гласные?

А как правильно их произносить? Что ж, в этом кратком руководстве вы узнаете все о японских согласных за следующие 3-5 минут. Это руководство разбито на…

  1. Введение в японские согласные
  2. Таблица согласных японского языка
  3. Глухие согласные
  4. Звонкие согласные
  5. Двойные согласные

1.Введение в японские согласные

японских согласных отличаются от других языков тем, что связаны вместе с японскими гласными. Это означает, что в большинстве ситуаций вам нужно будет запомнить только произношение, основанное на паре согласных и гласных.

Например, возьмите эти 5 символов хираганы.

  • か – ка
  • き – ки
  • く — ку
  • け – кэ
  • こ – ко

Эти 5 символов произносятся как «ка», «ки», «ку», «ке» и «ко».Согласная и гласная. Итак, в японском языке большинство иероглифов представляют собой комбинацию согласной и гласной, но не все иероглифы.

И произношение в японском намного проще, чем в английском, потому что согласные звуки обычно следуют одной и той же схеме.

Итак, давайте посмотрим на произношение японских сочетаний… с помощью этой милой, милой таблицы согласных.

2. Таблица согласных японского языка

В таблице согласных ниже символы хираганы организованы по типу пары согласных звуков (левый столбец) и гласных (верхний ряд).

This will help you master the consonant sounds and patterns.

Unlike in the standard hiragana chart you’ll see in most Japanese alphabet guides, the voicing symbols like the two dashes (゛) and circle ( ゜) are added to show the range of consonants. The special consonants that mostly occur in borrowed words are not included here.

a i u e o
B ば (ba) び (bi) ぶ (bu) べ (be) ぼ (bo)
Ch ちゃ (cha) ち (chi) ちゅ(chu) ちぇ(che) ちょ (cho)
D だ (da) で (de) ど (do)
F ふ (fu)
G が (ga) ぎ (gi) ぐ (gu) げ (ge) ご (go)
Gy ぎゃ (gya) ぎゅ (gyu) ぎょ(gyo)
H は (ha) ひ (hi) へ (he) ほ (ho)
Hy ひゃ (hya) ひょ(hyo)
J じゃ (ja) じ (ji) じゅ(jo) じょ (jo)
K か (ka) き (ki) く (Ku) け (ke) こ (ko)
Ky きゃ (kya) きゅ (kyu) きょ(kyo)
R ら (ra) り (ri) る (ru) れ (re) ろ (ro)
M ま (ma) み (mi) む (mu) め (me) も (mo)
N な (na) に (ni) ぬ (nu) ね (ne) の (no) ん(n)
no vowel
P ぱ (pa) ぴ (pi) ぷ (pu) ぺ (pe) ぽ (po)
S さ (sa) し (shi) す (su) せ (se) そ (so)
T た (ta) つ (tsu) て (te) と (to)
W わ (wa)
Z ざ (za) ず (zu) ぜ (ze) ぞ (zo

Now, let’s talk about the “types” of Japanese consonants.

3. Глухие согласные

Глухие согласные — это согласные, которые не вызывают вибрации голосовых связок. К ним относятся такие звуки, как «ch», «f», «h», «hy», «t», «k», «p», «s» и «t».

В японском языке согласные «p» имеют особое значение, потому что к символу хираганы согласного «h» добавляется кружок ゜. Например, は (га) становится ぱ (па), когда добавляется круг. Это называется 半濁点 (handakuten).

Вот несколько примеров глухих согласных слов в японском языке:

  • ふく — фуку (одежда) — включает согласные «ф» и «к».
  • かち — качи (стоимость) — включает согласные «к» и «ч».
  • はた – хата (флаг) – включает согласные «ха» и «та».
  • てき — теки (враг) — включает согласные «т» и «к».

Теперь, кроме глухих согласных в японском языке, у нас есть…

4. Звонкие согласные

Все остальные согласные считаются звонкими. Эти согласные должны использовать голосовые связки, чтобы произносить звук. К звонким согласным относятся «b», «d», «g», «gy», «j», «r», «m», «n», «w» и «z».

На самом деле также возможно преобразовать глухой согласный звук в звонкий, используя символ: ゛. Это называется 濁点 (дакутэн). Например, согласная буква «h», такая как ほ (ho), станет ぼ (bo) с dakuten . Это возможно для некоторых согласных «k», «s», «f», «h», «hy» и «t».

Вот несколько примеров звонких согласных слов в японском языке:

  • がんばる – ganbaru (старайся) – включает согласные «g», «n», «b» и «r».
  • まだ — мада (еще нет) — включает согласные «м» и «д».
  • にじ — niji (радуга) — включает согласные «n» и «j».
  • ごま — гома (кунжутное семя) — включает согласные «г» и «м».

Специальный звонкий согласный ん (н)

Хирагана ん (н или нн) — уникальный звонкий согласный, потому что после него нет гласной. Он может либо заканчивать слово, либо сопровождаться другим согласным.

Вот несколько примеров ん (n) слов:

  • みかん — микан (оранжевый)
  • かんたん – кантан (легкий)
  • うんてん — унтен (водить)
  • しんぴん – пинпин (новый)

Что такое двойные согласные в японском языке?

5.Двойные согласные

Двойные согласные определяются сочетанием двух одинаковых согласных звуков. В английском языке это будут такие слова, как «туннель» или «яблоко». В этих случаях удвоение букв не сильно влияет на согласный звук.

Для двойных согласных в японском языке эффект более заметен. Вы должны остановить звук немного между согласными. Изучение этого произношения может потребовать немного практики и прослушивания носителей языка.

促音 (сокуон)

Если вы хотите создать двойную согласную, перед двойной согласной ставится маленькая っ (цу).Например, в таком слове, как がっこう (гаккоу), «кк» предшествует маленькая っ(цу). Это называется сокуон и не имеет ничего общего со звуком большой つ (цу) хираганы.

Вот несколько примеров сокуон слов:

  • まって – матовый (подожди) – включает двойную согласную «тт»
  • どっち — docchi (который) — включает двойную согласную «cch»
  • やって — ятте (сделай это) — Включите двойную согласную «тт»
  • なっとく — наттоку (соглашение) — включает двойную согласную «тт»

Заключение – обратно к вам

Теперь вы должны знать основы японских согласных и японского произношения.

К этому моменту вы, вероятно, уже знаете весь японский алфавит.

Оставьте мне комментарий и дайте мне знать, если я ответил на все ваши вопросы и путаницы.

— Главный лингва-наркоман

%PDF-1.4 % 10 0 объект > эндообъект внешняя ссылка 10 97 0000000016 00000 н 0000002583 00000 н 0000002673 00000 н 0000002713 00000 н 0000002892 00000 н 0000003504 00000 н 0000003919 00000 н 0000004059 00000 н 0000004218 00000 н 0000004746 00000 н 0000005194 00000 н 0000005706 00000 н 0000006089 00000 н 0000006232 00000 н 0000006366 00000 н 0000006413 00000 н 0000006460 00000 н 0000006507 00000 н 0000014670 00000 н 0000015070 00000 н 0000023220 00000 н 0000031807 00000 н 0000031937 00000 н 0000040276 00000 н 0000049426 00000 н 0000058988 00000 н 0000059349 00000 н 0000059512 00000 н 0000059849 00000 н 0000060213 00000 н 0000069799 00000 н 0000083114 00000 н 0000083257 00000 н 0000083409 00000 н 0000083567 00000 н 0000083719 00000 н 0000083877 00000 н 0000084029 00000 н 0000084187 00000 н 0000084339 00000 н 0000084497 00000 н 0000084649 00000 н 0000084811 00000 н 0000085555 00000 н 0000104891 00000 н 0000105053 00000 н 0000105215 00000 н 0000105377 00000 н 0000106082 00000 н 0000117454 00000 н 0000118186 00000 н 0000132542 00000 н 0000132678 00000 н 0000132836 00000 н 0000132994 00000 н 0000133146 00000 н 0000133304 00000 н 0000133453 00000 н 0000146658 00000 н 0000146922 00000 н 0000149530 00000 н 0000149794 00000 н 0000150046 00000 н 0000150405 00000 н 0000159396 00000 н 0000159657 00000 н 00001

00000 н 00001

00000 н 0000202882 00000 н 0000203139 00000 н 0000239123 00000 н 0000239388 00000 н 0000256039 00000 н 0000256317 00000 н 0000275427 00000 н 0000275693 00000 н 0000276525 00000 н 0000277114 00000 н 0000282382 00000 н 0000282636 00000 н 0000282979 00000 н 0000283393 00000 н 0000296269 00000 н 0000296520 00000 н 0000303953 00000 н 0000304182 00000 н 0000304389 00000 н 0000304700 00000 н 0000309088 00000 н 0000309350 00000 н 0000319391 00000 н 0000319648 00000 н 0000335082 00000 н 0000335346 00000 н 0000343766 00000 н 0000344031 00000 н 0000002236 00000 н трейлер ]>> startxref 0 %%EOF 106 0 объект>поток xb«c`c«`5€ Xc’[email protected]Ɇ[email protected]͘!N1!J![y#C5&m24\t; f0m1 Ð

согласных в американском английском | The Graduate School

Согласные обычно классифицируются по месту артикуляции (т.i., положение и форма основных артикуляторов, таких как язык, губы, небо и т. д.) и/или манера артикуляции (способ, которым артикуляторы двигаются, чтобы произвести звук). Такая классификация может быть очень подробной, сложной и часто неубедительной. Вот почему для большинства учебных целей наиболее полезно краткое и простое описание артикуляции.

Одной из важных особенностей согласных является звонкость. Звонкие согласные образуются при сопутствующей вибрации голосовых связок, а глухие согласные — без такой вибрации.Следует отметить, что звонкость в английском языке является фонематической, т.е. может производить смысловое различие между словами. Например, разница между «bit» и «pit» основана исключительно на том факте, что [b] звонкий, а [p] глухой.

Примеры согласных в американском английском.

В таблице используются так называемые фонетические символы IPA. Большинство учащихся могут быть незнакомы с этими символами, и отобразить нотацию IPA в веб-браузере будет непросто. Для простоты в этом руководстве будет использоваться нотация на основе обычного текста (ASCII).Следующая таблица иллюстрирует использование фонетических символов с примерами.

Нажмите «ИГРАТЬ», чтобы прослушать слова.

ИПС

ASCII-код

Пример

 

Транскрипция

р

яма

ИГРАТЬ

[п]ит

б

бит

ИГРАТЬ

[б]ит

т

два

ИГРАТЬ

[т]во

д

до

ИГРАТЬ

[д]о

к

завиток

ИГРАТЬ

[к] URL

г

девушка

ИГРАТЬ

[г]ирл

ф

телефон

ИГРАТЬ

[ф]один

г

зона

ИГРАТЬ

[z]один

дыхание

ИГРАТЬ

бр[й]

ТД

дышать

ИГРАТЬ

разрыв[TH]е

ч

он

ИГРАТЬ

[ч]е

с

вентилятор

ИГРАТЬ

[ф]ан

против

фургон

ИГРАТЬ

[v]

ш

сетка

ИГРАТЬ

ме[ш]

ж

гараж

ИГРАТЬ

гара[ж]

тш

дроссель

ИГРАТЬ

[тш]оке

дз

шутка

ИГРАТЬ

[дз]оке

м

встретились с

ИГРАТЬ

[м]et

п

нетто

ИГРАТЬ

[н]ет

инг

жало

ИГРАТЬ

ст[инг]

л

низкий

ИГРАТЬ

[л]ов

р

ряд

ИГРАТЬ

[г]ов

с

один

ИГРАТЬ

[ш]не

г

ты

ИГРАТЬ

[j]ou

Вернуться к началу

пар согласных в фонетической таблице — English Language Club

пары согласных: /p/ и /b/

Первая пара — /p/ и /b/.Если вы внимательно посмотрите, когда я произношу этот звук, вы увидите, что форма моего рта одинакова для обоих звуков; /п/ и /б/. Я использую обе губы, чтобы остановить поток воздуха, а затем выпускаю его /p/ и /b/. Единственная разница в том, что /b/ звонкий, а /b/ с придыханием.

Звонкий

Звонкий означает, что звук начинается в моем горле и производится голосовыми связками. Если вы чувствуете свое горло, когда произносите звук, вы должны чувствовать некоторую вибрацию.

С придыханием

/p/ не звонкий, но с придыханием, это означает, что когда вы произносите звук, изо рта вырывается короткий выброс воздуха, вы можете почувствовать это, если поднесете руку к рот.

Чтобы узнать больше о вокальных и аспирационных звуках, перейдите по этим ссылкам. Вы также можете щелкнуть любой из символов, которые появляются в этом видео, и вы попадете на видео, в котором этот звук рассматривается более подробно. Вот несколько примеров слов для /p/ и /b/:

Пары согласных: /t/ и /d/

Вторая пара — /t/ и /d/. Опять же, если вы посмотрите на мой рот, вы не увидите никакой разницы между звуками.

Звуки производятся путем остановки потока воздуха языком сразу за зубами, а затем выпуская его.Но / d / звонкий, а / t / с придыханием. Давайте посмотрим на некоторые примеры слов:

Пары согласных: /ʧ/ и /ʤ/

Третья пара – это /ʧ/ и /ʤ/. Эти звуки очень похожи на /т/ и /д/, но они длиннее, и звук создается за счет проталкивания воздуха через язык и зубы. / ʤ / произносится громко, а / ʧ / с придыханием. Как по словам:

  • Choke
  • Batch
  • Rich
  • Shook
  • Badge
  • Ridge
  • Ridge

Согласные пары: / K / and / G /

Следующая пара находится / K / and / G / .Эти звуки производятся путем остановки и выпуска потока воздуха, когда задняя часть языка находится почти в верхней части горла. / г / звонкий, а / к / с придыханием. Давайте рассмотрим несколько примеров:

Пары согласных: /f/ и /v/

Затем у нас есть /f/ и /v/. Теперь мы ограничиваем поток воздуха между нижней губой и верхними зубами. Таким образом, чтобы произнести этот звук правильно, ваша нижняя губа должна касаться верхних зубов. / v / звонкий, а / f / с придыханием. Вот несколько примеров:

Пары согласных: /θ/ и /ð/

Затем у нас есть /θ/ и /ð/.При этих звуках нужно немного высунуть язык, потому что звук создается потоком воздуха, направляемым языком через верхние зубы. / ð / звонкий и / θ / с придыханием. Вот несколько примеров:

  • думать
  • через
  • что-то
  • другое
  • в пределах

Парные согласные: / и затем /s’z/ и /z/


. С этими звуками воздух проталкивается через наш язык и через наши зубы./ г / озвучивается.

  • Ice
  • 201065
  • House
  • Eyes
  • Maize
  • House
  • House (v.)

Соревные согласные: / ʃ / и / ʒ /

и наконец / ʃ / и / ʒ /. Мы снова проталкиваем воздух через зубы, но наши губы более округлые, а язык находится ниже во рту, поэтому поток воздуха менее интенсивен.

  • Она
  • Образование
  • Информация
  • Телевидение
  • Путаница
  • Мера

 

Итак, это пары согласных.Помните, что вы можете посмотреть другие наши видео о других звуках, а также видео о других аспектах фонетики, нажав на эти ссылки.

Периодическая таблица звуков речи — Пространство Линга

В таблице много информации! Давайте поговорим о нескольких вещах здесь. Во-первых, вы заметите, что во многих коробках есть два разных символа. Эти звуки производятся в одном и том же месте, с одним и тем же типом воздушного потока через рот или нос. Так что же их отличает? Озвучивание .Таблица устроена таким образом, что звуки, не имеющие звонкости в этих парах, идут в левую часть поля, а имеющие ее — в правую. Итак, скажем, давайте посмотрим на [f] и [v] — они оба образуются, когда нижнюю губу приближают к верхним зубам и шумно обдувают ее воздухом, но для [f] нет звонкости, а для [ в], есть.

Так что же такое озвучка? Дело в том, настроены ли голосовые связки, эти маленькие перепонки в вашей гортани, на вибрацию или нет. Мы поговорим об этом в будущем, но простой способ проверить, происходит ли озвучивание, — физически ощутить эти вибрации, положив руки на горло.Итак, скажем, издайте звук [ф] и задержите его на некоторое время, пока ваши пальцы находятся на горле. На самом деле ничего не происходит, верно? Теперь переключитесь на произношение звука [v]. Вы можете почувствовать вибрации в горле. Это голос, и в этом разница между этими двумя звуками. Поскольку место и параметры воздушного потока одинаковы, мы держим их вместе на диаграмме и просто разделяем слева направо.

Следующее, что нужно учитывать на графике, — это различные цвета. Начнем с розовых областей.Это места, где фонетики могут определенно сказать, что никто не мог бы произнести этот звук. Это никогда, никогда не будет частью чьей-либо речи, потому что мы просто не настроены на то, чтобы сделать их такими.

Рассмотрим, например, глоточный, надгортанный и гортанный носовой звуки. Обычно носовые упоры, такие как [m] и [n], делаются путем полного перекрытия потока воздуха через рот в какой-то точке, например, у губ для [m] или у альвеолярного отростка за зубами для [n]. Это означает, что у воздуха нет другого выбора, кроме как выходить через ваш нос, что придает этим звукам гнусавость.

Но, к сожалению, это не работает за язычком. Если вы попытаетесь остановить поток воздуха в глотке, надгортаннике или голосовой щели, вы столкнетесь с небольшой проблемой. Воздух не может пройти туда и в носовые ходы, чтобы издать носовой звук. Остановка воздуха в этих точках не позволяет ему двигаться дальше. Таким образом, остановка в этих трех точках и выпуск воздуха просто несовместимы: вот почему мы говорим, что эти звуки невозможны.

А как насчет звуков, которые считаются возможными, но отсутствуют в таблице? Это коричневые части диаграммы, и даже если они пусты, они представляют места, где мы могли бы издавать звуки речи, по крайней мере, потенциально.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.