Задания 3 класс: Развивающие игры, занятия, задания и упражнения для 3 класса онлайн ❤️ IQsha.ru

Содержание

ГДЗ по математике 3 класс Моро, Бантова Учебник Решебник

На изучение арифметики, первейшего раздела математики, отводится время начальной школы. Ученикам предстоит освоить таблицу умножения, научиться совершать операции (сложение, вычитание, деление, поиск целочисленного остатка, умножение) с натуральными числами, решать несложные практические задачи трех типов, а также понять, как работать с разрядами в десятичной системе счисления. Именно от успешности освоения данной дисциплины будет зависеть качество общего образования, на которое сможет претендовать ребенок. Школьники с разными способностями к точным наукам требуют особого подхода и различного уровня педагогического внимания.

Моро М.И., Бантова М.А. и Бельтюкова Г.В. являются авторами решебника для 3 класса. Издательство «Просвещение» отвечает за подготовку к печати и распространение данного пособия в 2019 году. Онлайн-сборник соответствует ФГОС. Он рекомендуется всем без исключения общеобразовательным организациям Российской Федерации для использования в начальной школе.

Почему третьеклассники любят ГДЗ Моро по математике?

На самом деле тут всё очень просто. По сборнику задач с готовыми ответами легко заниматься. Благодаря удачно подобранным и хорошо отсортированным заданиям это практически не составляет труда. Достаточно включить компьютер, телефон или планшет, чтобы подключиться к нашему сайту. По табличному указателю можно запросто найти номер нужного упражнения и ознакомиться с его верным выполнением. После этого требуется закрепить полученные ценные умения и навыки. Пособие по математике Моро, Бантовой, Бельтюковой на сайте имеет следующие преимущества:

  • номера легко находить по указателю;
  • представлены самые актуальные версии учебников;
  • материалы постоянно обновляются;
  • страница с ответами доступны в любое время суток.

С ГДЗ легко готовиться к контрольным и проверочным работам, выполнять тесты, повторить забытую тему. Систематические занятия приведут к повышению успеваемости и большей уверенности в собственных силах.

Почему решебник для 3 класса Моро и Бантовой сродни репетитору?

Не стоит мучить ребенка дополнительными индивидуальными занятиями с частными педагогами или бесконечными посещениями курсов. С помощью ГДЗ вы можете стать для своего ребёнка личным репетитором, причем достигнутый результат может оказаться даже лучше. Все знают, что приятнее заниматься с мамой или папой, чем с незнакомой тетей. Используя сайт, вы получаете знания о действиях с числами, о единицах измерения, геометрических фигурах, выполнении операций в столбик. Все упражнения решены согласно действующим на данный момент требованиям и правилам. В третьем классе для ученика основными будут являться следующие темы:

  • представление о натуральных числах;
  • приемы сложения и вычитания;
  • равенство и неравенство. Задачи на сравнение двух чисел;
  • луч, прямая линия, отрезок. Работа с линейкой;

Онлайн-сборник в 2-х частях – это не источник для простого списывания домашних заданий. Наоборот, это инструмент для более глубокого понимания предмета и развития своих умений.

Способы задания множеств. Задачи по математике 3 класс

Задачи по математике для 3 класса



Задание 1

Найди общее свойство всех предметов, изображённых на рисунке:

    Решение
  • а) Прямоугольные предметы.
  • б) Розовые предметы.
  • в) Предметы цилиндрической формы.
  • г) Стеклянные предметы.
  • д) Инструменты.
  • е) Одежда.


Задание 2

  • а) Назови 5 элементов множества ягод.
  • б) Назови 3 элемента множества грибов. Какие съедобные грибы ты знаешь? Какие грибы несъедобные?
  • в) Назови 2 элемента множества книг. Есть ли у тебя любимые книги?
  • г) Назови 4 элемента множества растений. Объясни, почему надо беречь растения.
  • д) Задай какое-нибудь множество с помощью свойства и назови один предмет, принадлежащий этому множеству, и один предмет, который ему не принадлежит.
    Решение
  • а) Вишня, черешня, смородина, клюква, малина.
  • б) Мухомор, поганка, подосиновик. Мухомор, поганка — ядовитые грибы. Белый гриб, боровик — съедобные грибы.
  • в) Азбука, букварь — мои любимые книги.
  • г) Трава, деревья, цветы, кустарники. Растения дают кислород, поэтому их надо беречь.
  • д) Лекарства — лечат от болезней, продаются в аптеке. Аспирин принадлежит к множеству лекарств, хлеб не принадлежит.

Задание 3

Что сдавала в багаж дама из стихотворения С. Я. Маршака? Перечисли все элементы этого множества. Принадлежит ли этому множеству стол?

    Решение
    Дама сдавала в багаж:
  • Диван,
  • Чемодан,
  • Саквояж,
  • Картину,
  • Корзину,
  • Картонку
  • И маленькую собачонку.

Задание 4

Перечисли множество предметов, которые лежат у тебя в портфеле. Принадлежат ли ему арбуз, самолёт, ручка?

    Решение
  • Книги
  • Тетрадки.
  • Караднаши, ручки.

Арбуз, самолёт не принадлежит к этому множеству. Ручка принадлежит.

Задание 5

  • а) Перечисли множество девочек класса, сидящих в первом ряду.
  • б) Перечисли множество вторых классов в твоей школе.
  • в) Придумай множество, в котором легко перечислить элементы.
    Решение
  • а) Таня, Лена, Света.
  • б) А, Б, В.
  • в) Множество моей семьи. Папа, мама, я, брат, бабушка, дедушка.

Задание 6

Задай множество общим свойством его элементов:

  • а) {0;1;2;3;4;5;6;7;8;9}
  • б) {0; 2; 4; 6; 8}
  • в) {а; я; у; ю; э; е; о; ё; ы; и}
    Решение
  • A) Множество цифр.
  • B) Множество четных цифр.
  • C) Множество букв.


Задание 7

  • а) А — множество букв в слове «крот».
  • б) В — множество нечётных однозначных чисел.
  • в) С — множество двузначных чисел, кратных 10.
  • г) D — множество трёхзначных чисел, больших 603, но меньших 608.

Задай множество перечислением:

    Решение
  • А — к, р, о, т.
  • В — 1, 3, 5, 7, 9.
  • С — 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90.
  • D — 604, 605, 607.

Задание 8

Вычисли устно:

  • 7 + 8 =
  • 16 + 4 =
  • 8 + 15 =
  • 21 + 34 =
  • 12 — 5 =
  • 39 — 9 =
  • 42 — 8 =
  • 36 — 14 =
  • 27 + 43 =
  • 36 + 17 =
  • 50 — 32 =
  • 85 — 39 =
    Решение
  • 7 + 8 = 15
  • 16 + 4 = 20
  • 8 + 15 = 23
  • 21 + 34 = 55
  • 12 — 5 = 7
  • 39 — 9 = 30
  • 42 — 8 = 34
  • 36 — 14 = 22
  • 27 + 43 = 70
  • 36 + 17 = 53
  • 50 — 32 = 18
  • 85 — 39 = 46

Задача 9

Реши уравнения

  • х • 20 = 160
  • X : 7 = 42
  • 92 : Х= 46
    Решение
  • х • 20 = 160
  • x : 7 = 42
  • 92 : x = 46

Задача 10

В один день Ира прочитала 21 страницу, во второй — в 2 раза больше, чем в первый, а в третий — на 15 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц прочитала Ира за 3 дня?

    Решение
  • Вычисляем сколько страниц прочитала Ира во второй день: 2 * 21 = 42.
  • Вычисляем сколько страниц прочитала Ира в третий день: 42 — 15 = 27.
  • Вычисляем сколько страниц прочитала Ира за 3 дня : 21 + 42 + 27 = 90.
  • ОТВЕТ: Ира прочитала за 3 дня 90 страниц.

Задача 11

Вырази в сантиметрах и вычисли:

  • а) 3 м 7 дм 6 см + 4 м 3 дм 8 см
  • б) 1 м 6 дм 9 см + 47 дм 2 см
  • в) 9 м 72 см — 5 дм 9 см
  • г) 7 м 4 см — 32 дм 6 см
    Решение
  • а)
    • 3 м 7 дм 6 см = 376 см
    • 4 м 3 дм 8 см = 438 см
    • 376 см + 438 см = 814 см
  • б)
    • 1 м 6 дм 9 см = 169 см
    • 47 дм 2 см = 472 см
    • 169 см + 472 см = 641 см
  • в)
    • 9 м 72 см = 972 см
    • 5 дм 9 см = 59 см
    • 972 см — 59 см = 913 см
  • г)
    • 7 м 4 см = 704 см
    • 32 дм 6 см = 326 см
    • 704 см — 326 см = 378 см

Задача 12

Соедини последовательно точки, соответствующие ответам примеров. Что получилось?



На странице использованы задачи и задания из книги Л. Г. Петерсон «Математика. 3 класс. Часть1.» 2008г.
Ссылка на сайт автора: www.sch3000.ru



ГДЗ по Математике за 3 класс Тестовые задания Гармония Истомина Н.Б., Горина О.П.

Математика 3 класс Истомина Н.Б. тестовые задания

Авторы: Истомина Н.Б., Горина О.П.

Используя «ГДЗ по математике 3 класс Истомина Горина тестовые задания (Ассоциация 21 век)», можно:

  • проверить выполненное упражнение, найдя верные ответы по номеру теста;
  • исправить ошибки, если они обнаружены и снова проконтролировать себя;
  • повторить пройденный ранее материал;
  • подготовиться к тестированию.

Наличие такого онлайн-пособия облегчает усвоение предмета, улучшает успеваемость. Осознание того, что задания сделаны правильно, снимает излишнее нервное напряжение перед уроком и, в особенности, перед самостоятельными и контрольными работами.

Что даёт школьникам прохождение тестов

Проверка знаний учащихся носит планомерный характер. Это стимулирует познавательный процесс, держит в тонусе. Не даёт расслабляться и учиться «спустя рукава». Для этого в книге, по темам которой авторы разработали сборник, предусмотрены такие действия:

  1. Получая новую информацию по дисциплине, работаем самостоятельно, затем обсуждаем.
  2. Занимаемся самоконтролем.
  3. Изучаем дополнительные вопросы и задания для закрепления новых понятий и терминов.
  4. Проводим занятия с геометрическим инструментом (угольником, циркулем, линейкой).
  5. Разбираем выполнение заданий повышенной сложности.

Такой тип обучения приучает к ответственности и целеустремленности. Развивает математические способности у всех детей. Разница заключается только во времени, потраченном на объяснения. Одни ребята схватывают на лету, а другим надо хорошо потрудиться для того, чтобы усвоить тему. Выполняя задания, третьеклассники будут отвечать приблизительно на такие вопросы:

  • догадайся, по какому признаку соединили выражения;
  • найди закономерность в записи ряда чисел;
  • вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными;
  • найди периметр многоугольника;
  • перечисли признаки геометрических фигур;
  • названия каких плоских и объемных объектов ты знаешь.

Чем больше правильных ответов даст ученик, тем лучше он усвоил основы математики.

Чем ещё помогает онлайн-решебник по математике за 3 класс от Истоминой

Выполняя упражнения и проверяя их при помощи «ГДЗ по математике 3 класс тестовые задания Н.Б.Истомина О.П.Горина (Ассоциация 21 век)», дети получают навыки и умения, типичные для старшей и высшей школы. К ним относятся самоподготовка и самопроверка, которые являются составляющими самообучения. Это очень пригодится им в дальнейшей учебе.

Упражнения по английскому языку (3 класс).

В данной статье вы найдете подборку разных упражнений для 3 класса. Вы обязательно найдете среди данных упражнений те, которые будут полезны вашему ребенку или классу. Если эти упражнения слишком сложны, посмотрите подборку упражнений для 2 класса.  В конце статьи к упражнениям прилагаются ответы.

Вероятно, третьеклассникам также будут полезны:

Упражнения для 3 класса (содержание)

Грамматические упражнения для 3 класса

Упражнение 1. Insert am / is / are (Больше упражнений на глагол to be)

  1. New York ____ a city in the USA.
  2. An egg _____ white and yellow.
  3. I ______ hungry.
  4. Mum and Dad _______ away.
  5. Coffee ______ hot.
  6. The sun _____ yellow.

Упражнение 2. Insert have or has (Больше упражнений на have or has)

  1. America _____ a president.
  2. They _______ no kids.
  3. You ______ blue eyes.
  4. We ______ a blue car.
  5. He _____ breakfast at 7 am.
  6. They ______ dinner at 7 pm.
  7. The film _____ many fans.
  8. I ______ more books than you.
  9. Do you _______ a mailbox?

Упражнение 3.  Whose are these things? Choose the correct word.

  1. There’s a cat. Is it you / your cat? No, it’s Jason’s / Jasons
  2. Whose is this? Is it your / you’re book? No, it’s not my book. It’s Sarah’s / Sarah
  3. Look at these CDs! Are they my / me CDs? No, they aren’t your CDs. They’re my brother’s / brothers’

Упражнение 4. Read and Circle. Укажите правильный вариант. (Больше упражнений на Present Simple)

  1. Kate don’t / doesn’t go to school. She’s two years old.
  2. What time does/do your brother go to school?
  3. Maria doesn’t /don’t like soup.
  4. My father plays / play tennis on Fridays.
  5. We visit / visits our grandparents on Sundays.

Лексические упражнения для 3 класса

Упражнение 1. Name

  1. 3 ball games
  2. 3 subjects
  3. 3 things in the classroom
  4. 3 things you wear to school
  5. 3 holidays

Упражнение 2. Продолжите предложения

  1. I can jump like a __________.
  2. I can sing like a ___________.
  3. I can run like a ___________.
  4. I can swim like a __________.

Упражнение 3.  Choose the correct adjective:

Sad, big, ugly, heavy, dry, slow, cold, small, happy, pretty, wet, fast, hot, tall

 

  1. The sun is ____________
  2. Elephants are ____________
  3. Tigers are ____________
  4. Princesses are ____________
  5. Clowns are ____________
  6. Children are ____________
  7. Rain is ____________

Упражнение 4. Match the opposites

1.       Tall

2.       Big

3.       Cold

4.       Black

5.       Sunny

A.      Cloudy

B.      Short

C.      Small

D.      Hot

E.       White

Упражнение 5. Соедините вопросы и ответы на них.

1.       Who are you?

2.       Whose bike is this?

3.       Where is Jack?

4.       What is it?

5.       When is your birthday?

6.       How old are you?

A.      He’s in Italy.

B.      I’m twelve.

C.      In October.

D.      I’m your new teacher.

E.       It’s Frank’s.

F.       It’s an owl.

Упражнения на правописание для 3 класса.

Упражнение 1. Can you spell WEEKDAYS? Вставьте пропущенные гласные.

  1. M __ N D __ __
  2. T __ __ S D __ __
  3. W __ D N __ S D __ __
  4. T H __ R S D __ __
  5. F R __ D __ __
  6. S __ T __ R D __ __
  7. S __ N D __ __

Упражнение 2. Can you spell MONTHS?  Вставьте пропущенные гласные.

  1. J __ N __ __ R __
  2. F __ B R __ __ R __
  3. M __ R C H
  4. __ P R __ L
  5. M __ __
  6. J __ N __
  7. J __ L __
  8. __ __ G __ S T
  9. S __ P T __ M B __ R
  10. __ C T __ B __ R
  11. N __ V __ M B __ R
  12. D __ C __ M B __ R

Упражнение 3. Допишите рассказ о себе.  

  1. Hi! My name is ______________
  2. I am ______________ years old.
  3. My hair is _________________.
  4. My eyes are _______________
  5. I am a ___________________.
  6. My house is ________________
  7. Today I am ________________

Упражнение 4. Ответьте на вопросы.

  1. What is your first name?
  2. What is your surname?
  3. Where are you from?
  4. Are you a pupil?
  5. What is your address?
  6. What is your postcode?
  7. What is your e-mail address?
  8. What is your phone number?

Ответы к упражнениям для 3 класса.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ.

Упражнение 1. 1 is, 2 is, 3 am, 4 are, 5 is, 6 is

Упражнение 2. 1 has, 2 have, 3 have, 4 have, 5 has, 6 have, 7 has, 8 have, 9 have

Упражнение 3.

1 your / Jason’s

2 your / Sarah’s

3 my / my brother’s

Упражнение 4. 1 doesn’t, 2 does, 3 doesn’t, 4 plays, 5 visit

ЛЕКСИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 1.  Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

  1. Football, basketball, volleyball
  2. PT, Music, Geography
  3. Window, blackboard, desk
  4. Boots, shirt, skirt
  5. New Year, Christmas, Halloween

Упражнение 2. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

1 frog, 2 bird, 3 dog, 4 fish

Упражнение 3.  Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

1 hot, 2 big, 3 fast, 4 pretty, 5 happy, 6 small, 7 wet

Упражнение 4.  1 – B, 2 – C, 3 – D, 4 – E, 5 — A

Упражнение 5.  1 – D, 2 – E, 3 – A, 4 – F, 5 – C, 6 — B

УПРАЖНЕНИЯ НА ПРАВОПИСАНИЕ

Упражнение 1.

  1. M O N D A Y
  2. T U E S D A Y
  3. W E D N E S D A Y
  4. T H U R S D A Y
  5. F R I D A Y
  6. S A T U R D A Y
  7. S U N D A Y

Упражнение 2.

  1. J A N U A R Y
  2. F E B R U A R Y
  3. M A R C H
  4. A P R I L
  5. M A Y
  6. J U N E
  7. J U L Y
  8. A U G U S T
  9. S E P T E M B E R
  10. C T O B E R
  11. N O V E M B E R
  12. D E C E M B E R

Упражнение 3. Примеры ответов (ответы ребенка могут отличаться):

Hi! My name is Nikita

I am Nine years old.

My hair is black.

My eyes are brown.

I am a pupil.

My house is big.

Today I am happy.

Упражнение 4.

  1. My name is Ann.
  2. My surname is Smirnova.
  3. I’m from Russia.
  4. Yes, I’m.
  5. My address is 15 Novaya St. app № 225.
  6. My postcode is 224345.
  7. My e-mail address is [email protected]
  8. My phone number is 123-456-678

Надеюсь, вам понравились эти упражнения по английскому языку для 3 класса.

 

Понравилось? Сохраните на будущее и поделитесь с друзьями!

Моро. 1, 2 часть учебника

ГДЗ по математике для 3 класса Моро – это онлайн-решебник готовых домашних заданий, составленный на основе учебника по арифметике от авторитетных российских ученых – М.И. Моро, М.А. Бантовой, Г.В. Бельтюковой и др. На него опираются в своей работе многие центральные и региональные школы России.

Структура ГДЗ по учебнику математики третьего класса от Моро

Третий класс знакомит школьников с такими базовыми темами математики, как решение простых уравнений, периметр и площадь простых геометрических фигур, приемами письменных и устных вычислений. Ученикам приходится работать с числами от 1 до 100, решать с ними задачи и примеры в несколько действий.

ГДЗ по математике 3 класса Моро, составленные на основе учебника 2015 года в его 5-м издании, включают в себя примеры и задачи на такие темы:

  • решение уравнений;
  • обозначение геометрических фигур буквами;
  • порядок выполнения действий;
  • площадь и единицы площади;
  • умножение и деление на 1 и 0;
  • окружность и круг;
  • единицы массы;
  • приёмы устных и письменных вычислений;
  • виды треугольников.

В классе школьник усваивает теорию по арифметике, а дома должен попробовать применять формулы и правила на практике. Чтобы научиться решать задачки и примеры, необходимо понимать их внутренние алгоритмы.

ГДЗ от Путина по Моро для 3 класса раскрывают весь процесс решения подробно и пошагово. Такой подход удобен для учеников и их родителей. Готовые домашние задания – эффективная и бесплатная альтернатива репетиторам.

Готовые решения от ГДЗ Путина по математике 3 класса к Моро

Ученики и их родители часто ищут решения домашних задач и примеров в сети. Самые свежие и правильные решения, оформленные по стандартам Министерства образования России размещены на сайте ГДЗ Путина. В чем их польза для третьеклассников и их родителей?

  • каждое задание имеет несколько вариантов решения;
  • ответы формируются на базе самых свежих учебников российских школ;
  • все задания открыты пользователям бесплатно и без регистрации.

Достойным дополнением этих свойств выступает доступ к ГДЗ по математике 3 класса к учебнику Моро с любого устройства – будь то планшет, смартфон или компьютер. Родители, которые зачастую делают уроки вместе с младшими школьниками, могут зайти на портал в удобное время и найти нужное решение.

Готовые примеры и уравнения, чертежи и задачи облегчают подготовку домашней работы. Детальные алгоритмы позволяют ученикам глубоко вникать в задания, постигать новые горизонты в изучении предмета, создавать базу для дальнейшего изучения математики и смежных дисциплин.

ГДЗ Русский язык 3 класс. Канакина, Горецкий. Учебник часть 1, 2

Учебник
Часть 1. Упражнения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279

Проверь себя (страница 10)

1 2 3 4

Проверь себя (страница 38)

1 2 3 4

Проверь себя (страница 71)

1 2 3 4 5 6 7

Наши проекты: Рассказ о слове (страница 72)

1

Проверь себя (страница 100)

1 2 3 4 5 6 7

Наши проекты: Семья слов (страница 101)

1, 2, 3

Проверь себя (страница 141)

1 2 3 4

Наши проекты: Составляем орфографический словарь (страница 142)

1 2, 3 4

Учебник
Часть 2. Упражнения

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268

Наши проекты — Зимняя страничка (страницы 60-61)

1 2 3 4 5 6 7

Проверь себя (страница 62)

1 2 3 4

Проверь себя (страница 89)

1 2 3 4 5 6

Наши проекты — Имена прилагательные в загадках (страница 90)

1 2

Проверь себя (страница 98)

1 2 3 4

Проверь себя (страница 130)

1 2 3 4 5 6 7 8

ГДЗ по математике 3 класс М.И. Моро Часть 1, 2

Родители, не стоит переживать о том, что ваш ребёнок пользуется решебниками по математике 3 класса. Ведь Моро М.И. подготовил прекрасный сборник ответов, который помогает вашему ребёнку разобраться с новыми темами и даёт возможность правильно решить домашнее задание и не беспокоиться о своей успеваемости. Однако вы можете и прекрасно сами проверить его уровень подготовки с помощью такого сборника с ГДЗ к учебнику по математике за 3 класс Моро Часть 1, Часть 2. Самим вам может быть трудно разъяснить школьнику все правила так, как того требует программа в общеобразовательном учреждении. Поэтому доверьтесь специалисту, который издаёт уже далеко не первую книгу и прекрасно владеет подходом ко всем третьеклассникам.

Не мучайте ребёнка дополнительными занятиями, работой с репетитором. С помощью решебника вы можете стать для своего ребёнка личным репетитором, причём результат будет гораздо выше. Ведь проводить время вместе с родителями любят все дети.

Используя это издание, вы получаете знания о действиях с круглыми числами, о единицах измерения, о равенстве и неравенстве. Все упражнения решены согласно требованиям и правилам из параграфов в учебнике. К каждой теме вы найдёте необходимое количество решённых упражнений, что значительно упростит процесс обучения и превратит его в интересное занятие для третьеклассника.

ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Моро М.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к проверочным работам по математике за 3 класс Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тетрадь учебных достижений по математике за 3 класс Волкова С.И можно посмотреть здесь.

ГДЗ к контрольно-измерительным материалам по математике за 3 класс Глаголева Ю.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к тестам по математике за 3 класс Волкова С.И можно посмотреть здесь.

ГДЗ к конструированию по математике за 3 класс Волкова С.И можно посмотреть здесь.

ГДЗ к контрольным работам по математике за 1-4 классы Волкова С.И. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к рабочей тетради по математике за 3 класс Кремнева С.Ю. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к текстовым заданиям по математике за 3 класс Давыдкина Л.М. можно посмотреть здесь.

ГДЗ к контрольным работам по математике за 3 класс Рудницкая В.Н. можно посмотреть здесь.

50 занятий в классе для 3-го класса

В этом блоге делятся идеями по использованию Wixie для соответствия стандартам и целям обучения с третьеклассниками, независимо от того, учатся ли они в школе или дома. Выберите изображение для каждой идеи или используйте текстовую ссылку, чтобы открыть шаблон, который вы можете сразу назначить учителю или использовать в качестве ученика.

Если ваш ребенок использует Wixie в школе, он может войти в систему дома, чтобы создавать и делиться своими знаниями с помощью комбинации текста, изображений и голосового комментария! Учитель вашего ребенка может даже предлагать занятия, назначая шаблоны, которые будут отображаться в верхней части домашней страницы Wixie вашего ребенка.(Если у вашего ребенка нет Wixie, создайте бесплатную пробную учетную запись, которую вы можете использовать в течение 90 дней.)

Найдите больше идей, примеров и уроков для учащихся третьего класса по адресу: https://static.wixie.com/edu/second-grade

.

1. Мозговой штурм приметы весны

Независимо от текущей погоды на улице в день весеннего равноденствия, каковы признаки весны в вашем регионе? Найдите «весна» или «кластер» на своей домашней странице Wixie и добавьте к каждому лепестку то, что вы видите (или даже слышите, обоняете, пробуете и чувствуете) этой весной.(шаблон)

2. Создайте своего супергероя

Создай своего супергероя! Какие полномочия у них будут? Как они будут помогать людям? Откуда взялись они и их силы? Если вам нужно немного направления, чтобы начать, введите «супергерой» в Wixie, чтобы найти удостоверение личности супергероя. (шаблон)

3. Создать аллитерацию животного

Создайте удивительную аллитерацию животных — короткое предложение в формате «существительное-глагол-существительное», например «Птицы строят пузыри.” Используйте инструменты рисования Wixie, чтобы проиллюстрировать и записать свой голос, чтобы рассказать свое предложение.

4. Используйте эмодзи, чтобы написать историю

Emojis начинались как способ сэкономить время, чтобы передать эмоции без необходимости вводить каждую букву, но быстро стали частью популярной культуры. Используйте интерес вашего ученика к смайликам, чтобы поощрять творческое письмо. При необходимости предоставьте им письменную подсказку. (шаблон)

Получите пошаговые инструкции по добавлению эмодзи в проект Wixie на мобильных устройствах, Chromebook, а также на новых компьютерах Mac и Windows.

5. Омонимы, омофоны и омографы

Омонимы, омофоны и омографы затрудняют изучение английского языка, но они также являются интересным способом вовлечь учащихся в изучение значения разных слов. Используйте комбинацию изображений и записи голоса в Wixie, чтобы помочь учащимся лучше запомнить и закрепить значение этих слов.

Пошаговые инструкции

6. Идеи для активного отдыха во время карантина

Большинству учащихся запрещено посещать спортивные занятия и тренировки.Предложите своим ученикам придумать свой собственный домашний «Способ продолжать двигаться» в Wixie. Создайте шаблон для торговых карточек или начните с пустой страницы. (шаблон)

Соберите отдельные страницы учащихся в классный проект Wixie и поделитесь URL-адресом с семьями, чтобы дать им идеи.

7. О чем думает этот щенок?

Найдите «мопс» на домашней странице Wixie и откройте шаблон. Представьте, каково это быть щенком. Что сделает его счастливым? Введите свою идею в мыслепузырь мопса.(шаблон)

Используйте микрофон, чтобы записывать его мысли. Обязательно используйте щенячий голос!

8. Создайте коллекционную карточку для словарных слов

Пусть ваш ученик создаст словарную карточку для каждого нового слова, которое он выучит дома. Введите слово «словарь» на домашней странице Wixie, чтобы найти шаблон, которым можно руководствоваться в работе. (шаблон)

Если вы планируете сделать более одной карточки, откройте шаблон, перейдите в меню «Правка» и выберите «Дублировать» перед началом каждого дня, чтобы вы могли создать целый набор коллекционных карточек! Чтобы распечатать несколько страниц Wixie на одном листе бумаги, перейдите в меню «Файл» и выберите «Печать».В диалоговом окне «Печать» выберите «Комикс», чтобы напечатать шесть страниц на одном листе, или «Коллекционная карточка», чтобы напечатать девять страниц на одном листе.

Больше идей для печатной продукции, которую вы можете создать с помощью Wixie

9. Придумайте загадку о животных

Придумайте загадку, чтобы проверить знания других учеников о животных. Выберите свое любимое животное или узнайте о том, о котором вы не знали раньше. (шаблон)

Изучите план урока «Загадки животных»

10. Создание визуальных массивов

Создание массивов — отличный способ для учащихся визуализировать умножение и увидеть, как оно повторяется.Учащиеся могут создавать свои собственные массивы, добавляя стикеры на пустую страницу или выполняя поиск по слову «массив» на домашней странице Wixie, чтобы найти готовые шаблоны. (шаблон)

Вы также можете заниматься умножением или поиском мусора в своем доме, захватывать изображения и даже решать текстовые задачи.

11. Напишите хайку

Апрель — Месяц национальной поэзии! Отпразднуйте, написав и проиллюстрировав стихотворение хайку — 17-сложную стихотворную форму, состоящую из трех метрических единиц из 5, 7 и 5 слогов.(шаблон)

Используйте кнопку «Создать» в Wixie, чтобы создать пустую страницу, добавить текст и проиллюстрировать! Вы также можете поискать в «хайку» шаблон с дополнительными указаниями.

Не забудьте киго ! Все хайку должны содержать слово, обозначающее время года.

Изучение плана урока Гармоничного Хайку

12. Отправьте виртуальное приветствие

Прямо сейчас большинство людей делают все возможное, чтобы отреагировать на пандемию. Продемонстрируйте свою признательность, поставив виртуальную пятерку.Подключался ли друг на регулярной основе, дедушка или бабушка присылали что-то приятное? (шаблон)

Найдите «пять» на своей домашней странице Wixie и добавьте текст или голосовой комментарий, чтобы показать, что вы цените их красоту. Используйте инструменты рисования и параметры изображения для украшения.

13. Напишите письмо героям рассказа или между ними

Рассмотрение точки зрения персонажа в истории может помочь учащимся понять их мотивы и лучше понять их реакцию на события в истории.Назначьте шаблон канцелярских принадлежностей, используйте фон канцелярских принадлежностей или предложите учащимся создать свой собственный. (шаблон)

  

Предоставьте подсказку, связанную с историей, которую вы читаете, чтобы направить их мысли и написание.

14. Работа с дробями

Wixie включает в себя шаблоны, которые помогут учащимся разобраться в дробях, от простых половин и четвертей до эквивалентных дробей и даже вычислений. Найдите «фракции» на своей домашней странице Wixie или просмотрите папку «Шаблоны», используя путь, указанный ниже.(шаблон)

Чтобы помочь учащимся применить свои размышления о дробях, предложите им написать рассказы о дробях. Изучите план урока Spring into Fractions 

15. Сказочные басни

Учащиеся узнают о начале, середине, конце и частях истории, когда пишут, пересказывают или адаптируют басню.

Вы можете найти полный план урока по этой идее в Creative Educator

.

16. Составьте карту своей комнаты

Объедините навыки составления карт и измерений, попросив учащихся спроектировать карту своей спальни или другой любимой комнаты в своем доме.Найдите «сетку» и откройте или назначьте маленькую сетку, чтобы учащиеся могли использовать квадраты для точного отображения размера. Бонус, если они включают шкалу! (шаблон сетки)

17. Краска в стиле пуантилизм

Предложите ученикам создать картины в стиле пуантилизм! Используйте инструмент кисти Wixie, отрегулируйте размер и цвет и щелкните страницу, чтобы нарисовать точку. Измените размер точек и цвет, чтобы сформировать увеличенное изображение.

 

План урока «Исследуйте краску с помощью пуантилизма»

18.Зафиксировать беглость чтения

Зафиксируйте беглость речи учащихся с помощью инструмента записи и шаблонов Wixie с отрывками из прозы и стихов для классов K-3.

Войдите в систему и найдите «беглость» или просмотрите «Шаблоны»> «Языковые искусства»> «Чтение»> «Свободность» для отрывков из книг Эдны Сент-Винсент Миллей (шаблон), Эмили Дикинсон (шаблон) и других, а затем настройте или создайте свой собственный в соответствии со своими потребностями.

19. Измерение площади и периметра

Площадь и периметр — это простые математические навыки, которые позволяют соединиться с миром за пределами классной комнаты.Войдите в Wixie и выполните поиск «Измерения в мини-гольфе» или перейдите в «Шаблоны»> «Математика»> «Измерение», чтобы найти многостраничное задание, в котором учащиеся используют периметр и площадь для расчета количества дерева и газона, необходимого для нескольких лунок на новом поле для мини-гольфа. (шаблон)

В этом шаблоне учащиеся также проектируют свои собственные лунки и рассчитывают потребности в материалах, а учащиеся могут просто открыть шаблон сетки, чтобы спроектировать свои собственные лунки для поля для мини-гольфа.

Подробнее читайте в статье «Викси и реальный мир математики: измерения в мини-гольфе»

20.Дизайн новой обложки книги

Предложите учащимся создать новый дизайн обложки для книги, которую они читают, чтобы продемонстрировать понимание и изучить характер, сюжет, место действия, символику и конфликт. (шаблон)

Изучение плана урока «Дизайн обложки новой книги»

21. Опросите семью или друга о жизни на карантине

За последний месяц жизнь людей по всему миру изменилась. Предложите учащимся связаться с семьями или друзьями, которых они не могли видеть в последнее время, попросив их провести интервью.Студенты могут связаться с ними по телефону или даже по FaceTime и взять у них интервью об их опыте жизни дома во время карантина.

Создайте документ Wixie, чтобы записывать свои вопросы и ответы на них с помощью текстовой и голосовой записи. (шаблон)

22. Создайте автопортрет в стиле Арчимбольдо

Джузеппе Арчимбольдо — итальянский художник эпохи Возрождения, известный своими портретами людей, использующих такие предметы, как фрукты и книги. Предложите учащимся создать автопортреты в стиле Арчимбольдо, комбинируя картинки в Wixie.Просмотрите папку «Шаблоны» и «Искусство», чтобы найти шаблон для поддержки работы учащихся. (шаблон)

 

Изучите план урока «Автопортрет в стиле Арчимбольдо»

Вы также можете связать этот проект с письмом, попросив учащихся описать себя или друга, используя сравнения. Затем используйте объекты в этих сравнениях, чтобы создать автопортрет.

23. Изучите черты характера и подкрепите доказательствами

Предложите учащимся использовать Wixie, чтобы вспоминать, пересказывать и делиться текстом, изображениями и голосовым повествованием о физических чертах характера, чувствах и действиях персонажа.Найдите «признак» или «кластер» для шаблона. Студенты также могут связать доказательства из текста с каждой чертой. (шаблон)

Узнайте больше об использовании кластерных диаграмм для организации мышления учащихся

24. Решите головоломку танграм

Танграм — это китайская головоломка, состоящая из квадрата, разрезанного на семь разных форм, называемых танами. Вы используете эти фигуры, чтобы сделать квадрат, а также ряд других фигур. Головоломки Tangram помогают учащимся практиковать визуально-пространственное восприятие и геометрические отношения, такие как симметрия, преобразования и составные формы.

В своем доме Викси введите в поиск «танграм», чтобы найти ряд испытаний!

В качестве творческого подхода к написанию используйте файл Tangram Story, чтобы построить свою собственную уникальную форму и закончить историю счастливого квадрата: » Жил-был счастливый квадрат, который мечтал стать другим, чем-то захватывающим. Но что это могло быть? » (шаблон)

25. Развивайте словарный запас с помощью словесных игр

В Wixie есть папка с шаблонами Word Play, которые вы можете использовать, чтобы побудить учащихся расширять словарный запас и видеть слова.Например, сколько трехбуквенных слов вы можете найти в слове праздновать ? Сколько четырехбуквенных слов? Многие из папок «Месяц за месяцем» также содержат тематические слова для такого типа игры слов. (шаблон)

 

26. Создание полевого справочника на заднем дворе или в районе

Попросите учащихся выйти на улицу или посмотреть в окно и понаблюдать за интересующим их растением или животным. Используйте Wixie, чтобы рисовать то, что они видят, и записывать наблюдения с помощью текста и голоса. Используйте эту информацию для определения вида.(У Go Botany и Cornell есть сайты, которые могут помочь)

После того, как учащиеся узнают вид, попросите их использовать Wixie для создания полевого справочника для этого вида или даже для нескольких видов, обитающих поблизости. (шаблон)

   

27. Нарисуй свое собственное дерево ко Дню посадки деревьев

«Древо жизни» Густава Климта — одна из самых узнаваемых его картин. Найдите «Климт» в Wixie и используйте инструмент «Ластик», чтобы создать собственное дерево в стиле Климта, используя шаблон в стиле скретч-арта. (шаблон)

Скретч-рисунок в Wixie выполняется с помощью инструмента «Ластик», а не кисти!

28.Напишите свою собственную версию стихотворения А. А. Милна «Когда я был один»

Прочтите стихотворение «Конец» А. А. Милна, которого вы знаете по Винни-Пуху.

Когда я был Единым,
Я только начал.
Когда мне было два года,
Я был почти новичком.
Когда мне было три года
Я едва ли был собой.
Когда мне было Четыре,
Мне было ненамного больше.
Когда мне было пять,
я был просто жив.
Но теперь мне Шесть,
Я так же умен, как и умен,
Так что я думаю, что мне теперь будет шесть во веки веков.

Откройте Wixie и введите «Milne» в поле поиска.Откройте шаблон «Когда я был (возраст)», закончите каждую строку и используйте инструменты Wixie для иллюстрации. (шаблон)

Если у вас есть ученики разного возраста, сделайте копию и настройте шаблон, чтобы добавить или удалить строку. Затем назначьте разные шаблоны разным учащимся.

29. Придумайте конкретное стихотворение

Конкретные стихотворения — это стихотворения, в которых слова расположены в форме, отражающей тему стихотворения. Напишите свое стихотворение небольшими фразами или строфами и используйте ручку поворота над текстовым полем в Wixie, чтобы отрегулировать направление.

   

30. Создать герб для книжного персонажа

Герб является символическим представлением идентичности и ценностей семьи. Создайте герб для книжного персонажа, чтобы творчески продемонстрировать свое понимание его черт характера. Выполните поиск по слову «герб» в Wixie, чтобы открыть шаблон, который упрощает раскрашивание, добавление изображений и написание девиза. (шаблон)

План урока «Изучите герб персонажа»

31. Плюсы и минусы карантина

На карантине жизнь точно другая! Карантин — это хорошо или плохо, или и то, и другое? Подумайте о своем опыте и используйте органайзер «Плюсы и минусы» в Wixie, чтобы перечислить их.Найдите «карантин» на домашней странице Wixie или откройте общий органайзер плюсов и минусов, выбрав «Шаблоны» > «Графические органайзеры». (шаблон)

32. Напишите отрывочную детскую песенку

В Wixie есть целая папка с шаблонами, которые вы можете использовать, чтобы написать фрагментированную версию вашего любимого детского стишка. Найдите «перелом» или просмотрите «Шаблоны»> «Письмо»> «Поэзия»> «Детские стишки излома». Повеселись! (шаблон)

33. Создайте благодарственную открытку для своего учителя

Завтра День учителя! Откройте «Шаблоны» на домашней странице Wixie и откройте папку «Канцелярские товары», чтобы найти стартовую благодарственную записку, которую вы можете использовать, чтобы напечатать письмо своему учителю.А еще лучше, начните с пустой страницы Wixie и используйте инструменты рисования, чтобы создать оригинальный рисунок. Вы также можете использовать кнопку изображения и опцию камеры, чтобы сделать снимок!

Воспользуйтесь микрофоном, чтобы записать свой голос и сообщите учителю, как сильно вы его цените (и скучаете!) (шаблон)

34. Фракции пиньяты

Это Синко де Майо. После того, как вы поблагодарите своего учителя, введите в Wixie слово «пиньята» и продемонстрируйте свое понимание дроби, добавив в пиньяту 12 конфет.Перетащите конфету в пиньяту так, чтобы 1/12 была синей, 1/6 — красной, 1/3 — зеленой, а 1/4 — оранжевой. (шаблон)

35. Создать книгу бенто

Создайте бенто-книгу, чтобы пересказать важные детали текста или визуально отпраздновать любимое заглавие. Найдите в Wixie «бенто» для забавного фона, затем расположите изображения о книге и добавьте гиперссылки для интерактивного коллажа. (шаблон)

36. Дизайн дневника животных

Предложите учащимся использовать персонификацию, чтобы написать дневник животного, который расскажет другим о его уникальных физических характеристиках, поведении и приспособлениях.(шаблон)

Изучите план урока «Дневник животных»

37. Нарисуйте свой собственный поп-арт

Исследуйте идеи поп-арта и поп-арта (вспомните Энди Уорхола). Найдите в Wixie слово «поп-арт», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания монтажа в стиле поп-арт. Добавьте наклейки и используйте опцию инвертирования цветов или приклейте наклейки и используйте ведро с краской, чтобы заполнить их разными цветами. (шаблон)

Изучите план урока «Монтаж в стиле поп-арт»

38. Создайте азбуку… Книга

После исследования и изучения такой темы, как география, материя, древние цивилизации или даже уникальная история и география вашего штата, предложите учащимся использовать Wixie для создания алфавитной книги, чтобы поделиться знаниями, которые они изучили, организовав свое письмо с помощью азбуки. . (шаблон)

Пусть каждый из них заполнит книгу или назначит каждому учащемуся одну страницу и объединит ее в классную книгу с помощью функции импорта страниц Wixie.

39. Создайте коллекционную карточку в честь медсестер

Отметьте героев медсестер во время вспышки COVID-19, узнав о родственнике, соседе или друге семьи, работающем в этой области.Возьмите у них интервью, чтобы узнать, что их вдохновило, и создайте плакат или коллекционную карточку, подчеркивающую их приверженность и упорный труд, и поделитесь ими со своим сообществом. (шаблон)

Получите пошаговые инструкции и другие идеи по созданию коллекционных карточек в Wixie.

40. Напишите свои собственные текстовые задачи

Визуализация текстовых задач в Wixie с помощью инструментов рисования для рисования моделей или добавления изображений из медиатеки может помочь учащимся лучше определить ключевые части задачи и отношения между ними.(шаблон)

Получите пошаговые инструкции и другие идеи, чтобы начать решать текстовые задачи в Wixie.

41. Отправить сообщение мелом

Чтобы немного отдохнуть от карантина, все больше и больше людей гуляют по окрестностям, и многие дети рисуют сообщения мелом, чтобы заставить их улыбаться или вселять надежду!

Найдите в Wixie слово «мел», чтобы найти шаблон, который можно использовать для создания цифрового сообщения мелом. Экспортируйте изображение или скопируйте URL-адрес и отправьте бабушке или дедушке или поделитесь с пожилым соседом, который не может выйти на улицу.(шаблон)

42. Информировать других об исчезающих растениях или животных

Используйте Wixie для повышения осведомленности или информирования других об исчезающих видах. Найдите на домашней странице Wixie слово «коллекционная карточка» и найдите простой шаблон, который поможет вам систематизировать текст, чтобы информировать других о животных или растениях, находящихся в опасности. (шаблон)

 

43. Создавайте комиксы, мультфильмы и даже графические романы

Комиксы и мультфильмы — отличный способ привлечь учащихся к рассказам, которые они читают, к информации, которую они изучают, и к идеям, которые они изучают в учебной программе.Используйте их для написания повествования, пересказа, обмена пониманием, обучения других, повышения осведомленности и многого другого. (шаблон)

Ознакомьтесь с дополнительными идеями и планами уроков по созданию комиксов

44. Создать существо

Хотя вы не можете отправиться в дальние страны в надежде найти новый вид, вы можете использовать свои знания об адаптации растений и животных для создания собственного нового вида. Объедините черты известных вам животных и используйте Wixie, чтобы представить свой вид миру, поделившись его физическими адаптациями, повседневными привычками (поведенческими адаптациями), хищниками и добычей.

Ознакомьтесь с полным планом урока по этой идее в Creative Educator.

45. Формы перегородок

В третьем классе учащиеся переходят от разделения кругов и прямоугольников на две, три или четыре равные части к более сложным фигурам и линиям симметрии, включая радиальные. Найдите слово «раздел» в Wixie, чтобы найти множество упражнений и игр. (шаблон)

46. Дизайн снежного шара для среды обитания

Большинство учащихся видели или видели снежный шар дома или в туристическом месте.Попросите учащихся спроектировать снежный шар, чтобы продемонстрировать животных и растения в определенной среде обитания. Найдите шаблон по слову «снежный шар» на домашней странице Wixie. В библиотеке наклеек Wixie также есть изображение снежного шара из стекла, которое они могут добавить в свой файл, чтобы добавить стеклянный эффект. (шаблон)


Изучение плана урока Habitat Snow Globe 

47. Вырежьте свое собственное наскальное искусство

Петроглифы — объекты, высеченные в скале доисторическими людьми. Найдите «петроглиф» на домашней странице Wixie.Назначьте учащимся, и они смогут использовать инструмент «Ластик», чтобы «вырезать» собственное изображение петроглифа. Используйте микрофон, чтобы рассказать историю наскального искусства. (шаблон)

48. Издайте брошюру для вашего района

Что делает место, где вы живете, особенным? Наши семьи выбирают места для проживания на основе экономики, погоды, семьи, географии и культуры. Попросите учащихся поговорить со своими родителями о том, почему они решили жить там, где они живут. Прогуляйтесь по окрестностям, сделайте снимки и используйте Wixie, чтобы создать брошюру, чтобы рассказать другим об уникальном районе, который вы называете своим домом.Начните с пустой страницы или выполните поиск по слову «брошюра» на домашней странице Wixie. (шаблон)

49. Расскажите историю данных

Прочитайте или посмотрите Five Creatures Эмили Дженкинс. В этой истории описывается семья из пяти существ, сравнивающих их черты по-разному. Пусть каждый учащийся соберет данные о пяти существах для своего дома. Найдите слово «существа» в Wixie, чтобы найти шаблон, который учащийся может использовать для сбора данных о пяти существах в своем доме. (шаблон)

Предложите учащимся использовать эти данные для написания собственной истории о пяти существах!

Ознакомьтесь с другими книгами, которые являются отличными литературными адаптациями.

50. Создание силуэта

Силуэт — это четкий контур или тень объекта. Хотя учащиеся всегда могут рисовать контуры силуэтов, они также могут создавать их с помощью наклеек из библиотеки изображений.

Начать новую пустую страницу. Используйте кнопку «Изображение», чтобы найти и добавить стикер на страницу. Простые наклейки лучше. Это также может быть прекрасным временем, чтобы поговорить о линии горизонта.

Предложите учащимся выбрать каждую наклейку, перейти в меню «Правка» и выбрать «Приклеить к слою с краской».Используйте ведро с краской, чтобы заполнить каждую наклейку черным цветом. Очистите места кистью и добавьте земли, если это необходимо. Наконец, выберите инструмент «Стрелка» и используйте кнопку «Фоновое изображение», чтобы найти красочный фон!

 

План урока «Исследуйте жуткий силуэт»

Задания для учащихся 3-го класса

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет интерактивных занятий.

×

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Сегодня нет интерактивных занятий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет предложенных действий

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

На сегодня нет предложенных действий.

×

 

Нажмите на действия ниже, чтобы принудительно скопировать документы Google, которые вы можете использовать со своими учениками:

×

 

Комплект Second Step® Elementary Classroom для 3-го класса – Second Step


Для внедрения в школе мы рекомендуем один комплект на класс.
Комплект для занятий в начальной школе Second Step для 3-го класса включает:

В коробке:

Онлайн при регистрации комплекта:

  • Потоковая передача материалов урока прямо в ваш класс — онлайн-доступ к фотографиям урока, песням и видео на английском или испанском языках входит в комплект поставки
  • Простые в использовании учебные ресурсы с конкретными инструкциями и инструментами, которые помогут вам максимально эффективно использовать программу
  • Онлайн-обучение
  • Видео примеры уроков и игр
  • Семейные материалы для отправки по электронной почте на дом
  • Печатные материалы для учащихся, которые можно распечатать или отправить по электронной почте
  • Игры для мозга
  • Инструменты оценки
  • Руководство по внедрению программы
  • Испанский перевод уроков и семейных материалов

Уроки Second Step Elementary для 3-го класса основаны на навыках учащихся K–2, включая навыки обучения.Они оттачивают свою способность обращать внимание, слушать и игнорировать отвлекающие факторы. Они также учатся сопереживать другим, успокаиваться, справляться с сильными чувствами и решать проблемы.

Уроки оживлены историями, наполненными ситуациями, с которыми ваши ученики сталкиваются ежедневно в течение учебного года, от навигации по коридорам до сдачи тестов. Пятиминутные ежедневные практические занятия и домашние ссылки укрепляют навыки в классе и дома.

Темы уроков

Уроки проводятся один раз в неделю и длятся 30–35 минут, за которыми следуют 5–10-минутные ежедневные занятия — и все это практически без времени на подготовку.

БЛОК 1

Навыки обучения

  • Быть уважительными учениками
  • Использование внутреннего разговора
  • Быть напористым
  • Планирование обучения

БЛОК 2

Эмпатия

  • Выявление чувств других
  • Понимание перспективы
  • Противоречивые чувства
  • Принятие различий
  • Демонстрация сострадания
  • Заводить друзей

БЛОК 3

Управление эмоциями

  • Знакомство с управлением эмоциями
  • Управление тревогой при тестировании
  • Обработка обвинений
  • Управление разочарованием
  • Управление гневом
  • Управление чувствами обиды

БЛОК 4

Решение проблем

  • Решение проблем, часть 1
  • Решение проблем, часть 2
  • Решение задач в классе
  • Решение проблем с исключением одноранговых узлов
  • Как справиться с негативным давлением со стороны сверстников
  • Повторение навыков второго шага
Исследования
Преимущества программы

(PDF)

Выравнивание CASEL (PDF)

Саморегулирование: курс на успех (PDF)

Диаграмма академического соответствия (PDF)

Оценка учащихся

Первая неделя в третьем классе: планы по дням

В прошлом году я написала в блоге о моей первой неделе в третьем классе .Это по-прежнему хороший ресурс для вас, если вы ищете идеи, но я немного изменил ситуацию в этом году, поэтому я решил предоставить вам более подробную информацию.

ПОНЕДЕЛЬНИК
  • Студенты приходят с возможностью прочитать книгу или нарисовать картину.
  • Прочтите вслух Фиолетовый пластиковый кошелек Лилли и выполните задание, чтобы сделать выводы об учителе, а затем сделать выводы о других учениках. Подробнее смотрите в видео ниже, а бесплатно скачать можно здесь .
  • Обсудите мантру класса (Будьте добры. Усердно работайте. Развлекайтесь.) Что это значит для вас?
  • Обсудить командную работу  (блог) – Как мы заботимся о нашем классе?
  • Научите звонки и ответы.
  • Тимбилдинг: кубковые башни.
  • Читать вслух Коробка с мелками, которая говорила . Составьте таблицу для «Разговора об ответственности», чтобы обсудить, какое значение имеют наши слова и тон.
  • Еще одно занятие по тимбилдингу: танграм  (бесплатно).После обсудите. На этот раз ваша команда лучше сработалась? Были ли вы более успешными? Почему? (Подотчетный разговор!)
  • Практические учения: эвакуация, укрытие и нарушитель – расскажите, ПОЧЕМУ стоят учения по безопасности.
  • Читать вслух Важная книга. Студенты пишут на стикерах, что для них важно, а затем проходят по галерее, чтобы увидеть всех остальных. Начните предложение наставника на неделю на якорной диаграмме. (Студенты начнут в своих тетрадях на следующей неделе!) 
  • Обсудите порядок в коридоре, прежде чем идти на специальные мероприятия.
  • Обсудите порядок обеда, прежде чем отправиться в столовую.
  • Завершите стихотворение «Я ЕСМЬ» (бесплатно) и нарисуйте автопортрет. (Я прошу своих учеников записать, как они читают это! Подробнее об этом здесь .)
  • Начните наше первое чтение вслух: Как быть крутым в третьем классе
  • Карточки с заданиями ПЕРВОГО ДНЯ / SCOOT – После этого ответьте на вопросы о вещах, которые им все еще интересны!
  • Собирайтесь / готовьтесь к увольнению / размышляйте о прошедшем дне.«Когда родители спросят, что ты сегодня делал, что ты ответишь?»

ВТОРНИК
  • Организуйте и промаркируйте все папки и блокноты.
  • Читать вслух: Королева перемен . Обсудите ожидания от перемены, прежде чем отправиться на перемену.
  • Читать Мой рот — вулкан . Обсудите, как вести себя уважительно (не перебивая). Поговорите о том, как решать проблемы, вместо того, чтобы прерывать урок.Учащиеся задают вопросы «Что, если?», которые их все еще интересуют, например: Что, если мне понадобится пластырь? Что делать, если мое устройство не работает?
  • Сыграем в снежки! (Это всегда большой успех!) Студенты пишут 3 факта о себе на листе бумаги, но не пишут свои имена. Затем они делают «снежки», комкая бумаги. Обычно я даю ученикам длину одной песни, чтобы они «поиграли снежками». Когда песня заканчивается, они раскатывают и читают вслух свои снежки по одному, а мы пытаемся угадать, кто это написал.
  • Читать Жирафы не умеют танцевать .
  • Посмотрите видео класса Dojo «Большие идеи»: установка на рост, глава 1
  • Сравните книгу и видео.
  • Ознакомьтесь с процедурами в коридоре, прежде чем идти к специальным.
  • Ознакомьтесь с ожиданиями в столовой и отправляйтесь на обед.
  • Соберитесь и просмотрите ожидания увольнения.
  • Прочтите вслух: Как быть крутым в третьем классе .

СРЕДА

Первый урок математики: 

  • Организуйте запасы.
  • Читать Шоколад молочный Por Favor . Делать предсказания.
  • Обсудите ожидания от самостоятельного чтения.
  • Студенты практикуют самостоятельное чтение. Учитель предлагает ученикам записать, как они читают стихотворение «Я ЕСМЬ».
  • Подготовьте тетради для письма. Составьте Т-таблицу о том, что ДЕЛАЮТ и НЕ ДЕЛАЮТ писатели 3-го класса.Учащиеся проводят мозговой штурм вместе.
  • специальное предложение / классное собрание / обед / предложение наставника
  • Читать Что, если бы все так делали? и обсудить последствия.
  • Ознакомьтесь с процедурами IPICK/«справедливой книги». Некоторые студенты начинают покупать книги, в то время как другие работают над книгой ME/WE.
  • Урок пластыря : Честность не равна! Обсудите наше значение слова СПРАВЕДЛИВОСТЬ.
  • Соберитесь и просмотрите ожидания увольнения.
  • Прочтите вслух:  Как быть крутым в третьем классе .

ЧЕТВЕРГ
  • Познакомьтесь с математическими принадлежностями, такими как игральные кости, карты, кубики, флэш-карты и т. д.
  • Учащиеся сдают предварительный тест по предмету (по решению округа), в то время как учитель оценивает тесты на время и звонит по одному учащемуся, чтобы сообщить им результаты. В конце предварительного теста студенты пишут мне, что им больше всего нравится в математике и что им не нравится в математике.
  • Делайте прогнозы до и во время чтения Мисс Маларки не оставит ни одного читателя позади . Просмотрите IPICK и забронируйте покупки. Студенты практикуют самостоятельное чтение в книжном магазине. Учитель предлагает учащимся послушать, как они читают вслух (около 30 секунд), и заполнить опросник по интересам .
  • Дайте учащимся еще несколько минут на написание T-диаграммы, а затем обсудите всем классом, что делают и чего не делают писатели 3-го класса.
  • Учащиеся просматривают свои списки того, чем занимаются писатели 3-го класса, и используют их для постановки целей письма.
  • специальные предложения / собрания класса / обед / предложение наставника
  • Ввести корзины STEM и создать нормы для использования в классе.
  • Ознакомление с технологиями и инструкциями по доступу.
  • Девочки тренируются в корзинах STEM, а мальчики тренируются в доступе к онлайн-ресурсам (в течение 10 минут), затем меняются местами.
  • Обсудите ожидания от чтения с друзьями, затем попрактикуйтесь в течение нескольких минут.
  • Соберитесь и просмотрите ожидания увольнения.
  • Прочтите вслух:  Как быть крутым в третьем классе .

ПЯТНИЦА
  • Урок математики: чтение вслух Математическое проклятие . Сделайте «мозговой дамп»: учащиеся перечисляют все, чему они научились во 2-м классе. Научите учащихся играть в Битва (карточная игра на умножение). Затем учащиеся выбирают: сыграть в битву или сделать плакат о том, что они узнали в прошлом году.Учитель предлагает учащимся пройти тесты на умножение.
  • BrainPop: прогнозы видео и активности. Учащиеся приклеивают якорную диаграмму прогнозов (бесплатно) в блокнот для чтения и используют ее, чтобы делать прогнозы, пока мы читаем The Juice Box Bully .
  • Учащиеся практикуют Ежедневно 5 ротаций: самостоятельное чтение, чтение с друзьями и эпическое!
  • Обсудите, что значит быть экспертом. Студенты составляют список вещей, в которых они являются экспертами.(Мы начнем писать информационные материалы на следующей неделе.)
  • специальные предложения / классное собрание / обед / предложение наставника
  • BrainPop: Bullying and quiz
  • Прочтите вслух: How to Be Cool 9 в третьем классе.
  • Соберитесь и просмотрите ожидания увольнения. Учащиеся выполняют групповые задания.

  Ух ты! Мы сделали это!


Нажимая «Зарегистрироваться», вы соглашаетесь получать электронные письма от School and City.Ваша информация на 100% защищена и никогда никому не будет передана. Вы можете отписаться в любое время.


Дополнительная информация:
  • Все книги, упомянутые в этом сообщении в блоге, связаны на моей странице Amazon. (Ищите список под названием «Назад к школьным книгам и не только». Знайте, что, когда вы покупаете что-то через мою страницу влиятельного лица Amazon, я получаю небольшую часть в качестве комиссии. Это не стоит вам ничего дополнительно, но дополнительные средства помогают мне поддерживать этот блог в рабочем состоянии! 
  • Ожидания так важны для успешного начала учебного года.Я хотел, чтобы первая неделя моих учеников была смесью веселья и учебы, но не дайте себя одурачить. Мы вплели ожидания в каждую деятельность. Как выйти на ковер, как перейти, как выстроиться и т. д. — все это обсуждалось каждый день, когда мы работали над действиями. Крайне важно для начала указать на то ожидаемое поведение, которое некоторые учащиеся демонстрируют, чтобы помочь другим встать на правильный путь. (Например, «Боже мой, мне нравится, как Джон вышел на ковер во время нашего чтения! Он шел спокойно, он сидел в умном месте, и теперь он сидит, сложив руки на коленях, готовый слушать с все его тело.Ему даже не нужны были напоминания! Ух ты! Можешь ли ты выглядеть как Джон, когда доберешься до ковра?» ВСЕ. ДЕНЬ. ДЛИН.)
  • Есть вопросы? Нужны какие-либо разъяснения? Оставьте комментарий к этому посту, и я свяжусь с вами как можно скорее!

Третьеклассные предметы, задания и навыки

Дети, поступающие в третий класс, освоившие базовые навыки чтения и математики, готовы развивать то, что они уже изучили.Третьеклассники будут больше использовать справочники и другие материалы, и они будут использовать математику и естественные науки третьего класса, чтобы продолжать исследовать окружающий мир. Они также начнут мыслить более глобально, поскольку узнают больше о мире за пределами дома и школы, и им станет очень интересно изучать новые вещи.

В этом общем руководстве изложено, что вы можете ожидать от своего ребенка, когда он будет заниматься математикой, чтением и другими предметами в третьем классе в течение учебного года.

Социальные навыки третьего класса

Третий класс расширит кругозор вашего ребенка и даст ему больше «общей картины». Эти социальные навыки связаны не только с дружбой и взаимодействием с учителем и другими учениками, но и с более глубоким опытом обучения. Ваш третьеклассник разовьет следующие социальные навыки:

  • Дружба становится все более важной, и многие третьеклассники с нетерпением ждут возможности пообщаться и увидеть своих друзей в школе.
  • Ваш ребенок станет лучше понимать и делиться шутками и загадками с друзьями.
  • Ваш ребенок будет брать на себя больше ответственности, например, следить за тем, чтобы он записывал домашние задания, собирать свои вещи перед уходом и т. д.
  • Третьеклассники совместно работают над групповыми проектами, например, над научными экспериментами.

Чтение и письмо в третьем классе

Третий класс основывается на образовательной основе вашего ребенка.Он может найти определенные предметы более интересными, чем другие, и он также может с нетерпением ждать возможности поделиться с вами информацией, которую он изучает в школе. Ваш третьеклассник будет:

  • Продолжайте расширять словарный запас.
  • Используйте справочники, такие как словари и тезаурусы, для получения информации.
  • Читать более длинные книги и уметь формулировать основные моменты историй. Среди популярных книг третьего класса — «Серия неудачных событий» Лемони Сникет и серия «Волшебный дом на дереве» Мэри Поуп Осборн.
  • Пишите подробные рассказы и эссе с логической последовательностью событий и четкими сюжетными точками и концовками.
  • Пишите абзацами и научитесь использовать переходы.
  • Изучайте и практикуйте скоропись.

Математика третьего класса

Хотя многое из того, что ваш ребенок узнает в третьем классе, помогает расширить его мировоззрение, часть новой информации, которую он получает, находит практическое применение в реальной жизни. Математика тому пример. Ваш третьеклассник будет:

  • Изучайте умножение, дроби и десятичные дроби.
  • Становитесь более искусными в применении математики к реальным жизненным ситуациям, таким как внесение сдачи или сложение денег на пособие.
  • Умножение и деление двузначных и трехзначных чисел на однозначные числа.
  • Научитесь измерять вес, рост и объем.

Науки, социальные науки и технологии третьего класса

Третий класс познакомит вашего ребенка с совершенно новым миром увлекательных предметов, таких как естественные науки, социальные науки и технологии, которые могут помочь ему развить новые интересы и хобби.Ваш третьеклассник будет:

  • Просмотрите названия штатов и узнайте их столицы.
  • Узнайте о космосе (солнечная система, планеты, луна, звезды и т. д.).
  • Узнайте, как доказать или опровергнуть гипотезу с помощью экспериментов.
  • Научитесь пользоваться картами и глобусами для поиска мест.
  • Узнайте, как анализировать и создавать графики и диаграммы.
  • Используйте числа, чтобы применить их к реальным жизненным ситуациям, таким как использование бюджета.
  • Научитесь пользоваться компьютером, чтобы проводить исследования под наблюдением.
  • Изучите клавиатуру, чтобы печатать на компьютере более эффективно.

Как привить хорошие привычки делать домашнюю работу (3 класс)

Домашняя работа — это не только возможность для вашего ребенка учиться, но и возможность для вас принять участие в образовании вашего ребенка. Если в 1-м и 2-м классе вы недостаточно хорошо приучали своего ребенка к выполнению домашних заданий, важно начать сейчас, чтобы подготовить его к более сложным заданиям. Вот 13 советов о том, как начать работу, от родителей, учителей, Национальной образовательной ассоциации и U.S.S. Департамент образования:

1. Поговорите с учителем в начале года. Спросите ее о правилах выполнения домашних заданий: сколько времени ваш ребенок должен проводить за ночь? Учителя третьего класса могут назначить полчаса или больше работы за ночь; большинство учителей согласны с тем, что выполнение домашнего задания более часа — это слишком много. Какая у учителя система оценивания? Как она использует домашнюю работу — для подготовки к предстоящим урокам, для закрепления работы в классе, для проверки уровня способностей? Это определит, насколько вы должны помочь своему ребенку.

2. Установите регулярное время для выполнения домашних заданий. Некоторые дети лучше всего работают сразу после школы, прежде чем они потеряют концентрацию. Другие беспокойны и нуждаются в выработке энергии, прежде чем они смогут сконцентрироваться. Некоторым нужно сначала поужинать. Найдите время, удобное для вашего ребенка, и придерживайтесь его.

3. Следите за заданиями. Многим третьеклассникам нужна помощь в организации. Убедитесь, что учитель вашего ребенка отправил домой список заданий. Заведите блокноты и папки по каждому предмету и каждый вечер следите за тем, чтобы все бумаги были на своих местах.

4. Предоставьте ребенку рабочее место для выполнения домашних заданий. Лучше всего подойдет письменный стол или письменный стол. Обеспечьте удобный стул — достаточно высокий, чтобы вашему ребенку было удобно писать, — и достаточное освещение. Если у вас есть отдельное место для работы, украсьте его любимым рисунком вашего ребенка.

5. Предоставить все необходимое. Карандаши, ручки, линейки, бумага, словарь — все, что нужно вашему ребенку для выполнения каждого задания.

6. Убери телефон.Выключите телешоу. И радио. И видеоигры. Старайтесь не разговаривать по телефону в одной комнате. Дайте ребенку достаточно времени, чтобы закончить задание. Ваш ребенок может лучше успевать, если все члены семьи читают или пишут во время выполнения домашних заданий. Некоторым детям больше нравится тихая инструментальная музыка, играющая фоном. Вспомните, как выглядела домашняя работа: тяжело работать в спальне, если все остальные весело смотрят телевизор в кабинете.

7. Вместе выполните задания. Прежде чем ваш ребенок начнет работать, поговорите о домашнем задании. Убедитесь, что ваш ребенок понимает инструкции. Задайте вопросы: «Выполняли ли вы эту работу раньше?» — У тебя есть все необходимое для задания? «Когда это должно произойти?»

8. Помощь при необходимости. Сначала поговорите с учителем и узнайте, насколько вам следует помогать с домашним заданием. Если она вводит новый материал в домашнее задание, возможно, она захочет, чтобы вы работали вместе с ребенком. Но если она использует домашнее задание для закрепления уже пройденного материала, она может захотеть, чтобы ваш ребенок работал один.В любом случае сообщите ребенку, что вам интересна работа, и попросите показать готовое задание.

9. Проверьте выполненное домашнее задание, чтобы убедиться, что оно выполнено. Если вас нет дома, когда ваш ребенок заканчивает задание, попросите показать его, когда вы вернетесь домой. Регулярно проверяйте папку с домашними заданиями. В зависимости от запроса учителя вам может не понадобиться исправлять работу или обсуждать ошибки, но вы должны быть в курсе успеваемости вашего ребенка и следить за тем, чтобы все задания выполнялись вовремя.

10. Попросите показать исправленное домашнее задание. Приучите ребенка показывать вам домашнюю работу на каждом этапе, даже после того, как учитель поставил на ней отметку. У вас будет возможность похвалить отличную работу, и вы будете знать, какие предметы трудны для вашего ребенка.

11. Позвоните учителю, как только заметите проблему с домашним заданием. Если работа слишком сложна или слишком легка, или у вашего ребенка проблемы с концентрацией внимания, сообщите об этом учителю и обсудите, как вы можете работать вместе, чтобы помочь.Вам необходимо поговорить с учителем, если ваш ребенок регулярно отказывается выполнять домашнее задание, если вы не можете предоставить материалы, необходимые для выполнения задания, если вы и ваш ребенок не понимаете инструкции или если работа кажется слишком трудоемкой. длинная.

12. Похвалить за хорошую работу. Укажите, что вам в ней нравится («Вы хорошо поработали, используя свое воображение для этой истории» означает гораздо больше, чем простое «Хорошая работа»). Сформулируйте это. Заламинируйте его. Повесьте это. Это покажет вашему ребенку, что домашнее задание имеет значение, а регулярная похвала повысит его эго.

13. Подавайте хороший пример. Читать и писать по вечерам. Если вы читаете газету, составляете список покупок или пишете письмо, вы демонстрируете важность чтения и письма.

Забавные письменные задания для 3-го класса

Письменное задание №2: творческие подписи

Говорят, что картинка стоит тысячи слов, но иногда подпись даже лучше. Глупое занятие по написанию подписей — идеальный способ поднять любовь ваших учеников 3-го класса к интернет-мемам на более высокий, более литературный уровень.Начните с картинки. Попросите своих учеников либо принести забавные фотографии из дома, либо попросить их нарисовать что-нибудь глупое.

Когда их фотографии или рисунки будут готовы, попросите их обменяться изображениями с другим учеником и придумать юмористические подписи к изображению своего одноклассника.

Наконец, попросите оригинальных художников выбрать понравившуюся из подписей своего партнера и добавить ее под своим изображением. Как только вы все оцените, не забудьте повесить их фотографии где-нибудь в классе, чтобы облегчить ситуацию!

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы превратить это письменное задание в увлекательный проект для учебника, просто добавьте дополнительный шаг в конце.После того, как учащиеся выберут понравившуюся подпись к своему изображению, попросите их написать короткий юмористический вымышленный рассказ о картинке на основе подписи.

Например, подпись к сердитому коту может быть такой: «Мистер. Лицо Пушистика, когда он видит пустую миску с едой. Отличным дополнением к этому может стать глупая история о коте по имени Мистер Пушистик, замышляющем тщательно продуманную месть, когда его владельцы забывают однажды ночью покормить его.

Опубликуйте свою работу в творческом коллективном учебнике, который обязательно вызовет у всех улыбку.Если вам нужна помощь в придумывании письменных идей, загляните в наш блог , где вы найдете множество советов по письму, которые проверят творческие навыки вашего ученика.

 

Письменное задание №3: Стихи-загадки

Загадки — это особый вид игры слов. На протяжении веков они были источником развлечения для детей и взрослых.

Игры-головоломки коротали много медленных дождливых дней, и ставки выигрывались или проигрывались в зависимости от сообразительности человека (спросите Бильбо Бэггинса).Кроме того, загадки тоже могут быть довольно забавными, особенно когда ваши ученики дают диковинные ответы!

Для этого творческого письма мы советуем вам сначала поделиться несколькими примерами со своими учениками в качестве обзора, прежде чем они попытаются написать свои собственные загадки.

Стихи-загадки могут рифмоваться, как эта классическая загадка: «Коробка без петель, ключа или крышки / Но внутри спрятано золотое сокровище». Однако стихи ваших учеников не обязательно должны быть рифмованными. Для более вводного задания позвольте своим ученикам вместо этого написать загадки, подобные этой простой головоломке: «Я желтый подол / синей юбки моря.

После того, как их загадки будут решены, попросите их поделиться со своими однокурсниками — вы можете устроить из этого игру, чтобы узнать, кто сможет дольше всех ставить класс в тупик!

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы по-настоящему продемонстрировать безграничный ум ваших учеников, почему бы не опубликовать их загадки в профессиональном учебнике? После того, как они закончат писать и иллюстрировать свои стихи, попросите их написать ответы на свои загадки вверх ногами внизу страницы.

Таким образом, вы сможете не испортить жизнь потенциальным читателям, которые захотят угадать ответ на каждую загадку до того, как она будет раскрыта!

 

Письменное задание №4: Глупые Ever Afters

Для более совместной письменной деятельности попросите учащихся 3-го класса написать первые несколько абзацев забавного фэнтезийного рассказа. Возможно, герой рассказа — ленивый рыцарь, который предпочитает дремать охоте на драконов, а может быть, принцесса втайне одержима коллекционированием домашних лягушек.

После того, как они напишут начало рассказа, попросите их остановиться и сформировать группы по три человека (или больше, если необходимо). Попросите их передать свои работы другому студенту из их группы. Затем попросите их продолжить писать историю, пытаясь повысить ставку на то, насколько нелепо они могут ее сделать (при этом сохраняя некоторый смысл).

Предложите им еще раз обменяться листками с последним членом группы, чтобы закончить историю — опять же, чем глупее, тем лучше! Наконец, попросите их поделиться законченными историями с классом.Результаты (и реакция студентов на них) всегда интересны.

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Для более углубленного урока попросите учащихся вместе отредактировать и пересмотреть свои рассказы (в этом могут помочь эти графических органайзера !), пока они не станут максимально забавными, но при этом грамматически правильными.

Предложите им создать забавные иллюстрации к каждой истории. Когда их рассказы и рисунки будут завершены, обязательно опубликуйте их сказки в юмористическом классном сборнике рассказов.

 

Письменное задание № 5: Выскажите свое мнение!

Это письменное задание убивает двух зайцев одним выстрелом, помогая вашим ученикам одновременно оттачивать свои умственные способности и навыки образного языка. Начните с предоставления своим учащимся списка идиом, соответствующих их возрасту, или обсудите этот список вместе с классом. Пусть они выберут свой любимый и напишут, почему они находят его таким привлекательным.

Предложите им подумать не только о действительном значении каждой идиомы, но и о том, какие мысленные картины они рисуют и какие ассоциации могут вызывать.Возможно, выбранная ими идиома заставляет их хихикать всякий раз, когда они ее читают, или, возможно, она напоминает им о любимой книге. Нет предела совершенству, если они поддерживают свой выбор как минимум двумя-тремя причинами.

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Чтобы превратить это занятие в забавный издательский проект, не звоните на следующий день после того, как они напишут о своей любимой идиоме. Вместо этого, теперь, когда они разогрели свои мышцы критического мышления, попросите их написать короткий рассказ, в котором бы выделялась выбранная ими идиома.

Лучшие типы идиом для этого упражнения — очень наглядные и вызывают ассоциации с интересными или необычными ситуациями, такими как «изменить свое мнение», «строить замок в небе» или «маленькая птичка сказала мне об этом». Обязательно попросите их нарисовать иллюстрации к своим рассказам.

Затем публикуют свои небылицы в красивом и уникальном учебнике, в котором не только идиомы, но и демонстрация удивительного воображения ваших учеников.

 

Советы по обучению юных учащихся творческому письму

Что касается учеников начальной школы, то некоторые из ваших учеников могут испытывать трудности с письмом больше, чем другие.Некоторые родители уделяют особое внимание обучению своих детей навыкам чтения и письма с раннего возраста, но у вас обязательно будут ученики с минимальным опытом.

Помогите этим учащимся и сделайте их более удобными в процессе письма с помощью этих ценных советов.

Практика ведет к совершенству

Наиболее эффективный способ улучшить навыки письма учащихся письма состоит в том, чтобы они постоянно практиковались. В конце концов, практика делает совершенным!

Еженедельное письменное задание — отличный способ привлечь их внимание.Убедитесь, что эти задания не слишком трудоемки, так как вы не хотите, чтобы они выгорели, но хорошее получасовое письменное занятие в классе один раз в неделю сослужит им отличную службу.

Это письменное задание может быть чем-то последовательным, например, каждую пятницу ваши ученики должны писать о том, что им больше всего нравится в течение недели, или каждый понедельник ваши ученики должны писать о том, что они делали на выходных. Наоборот, превратите свои дни по средам в среду для письма и предоставьте своим ученикам новых заданий по письму каждую неделю.

Это повторяющееся задание обеспечит прекрасную и содержательную практику вашим ученикам, у которых проблемы с письмом. Это также поможет развить навыки ваших более опытных молодых писателей!

Кроме того, это может быть прекрасной возможностью улучшить свои грамматические и словарный запас . История хороша настолько, насколько хороша ее грамматика, поэтому очень важно научить своих учеников основам правильной грамматики (в частности, пунктуации, такой как запятые и апострофы) и выбору слов.

Объясните элементы рассказа

Написание рассказа может быть затруднено, если ваши ученики не знакомы с основными элементами хорошего повествования. Помните, что третьеклассникам, скорее всего, будет трудно понять такие понятия, как тематика и символизм. Тем не менее, они должны понимать, что такое элементы истории, такие как персонажи, обстановка, точка зрения и сюжет, и почему они важны.

Персонажи — это элементы рассказа, к которым привыкли ваши ученики, но чтобы написать рассказ с персонажами, которые имеют согласованные мотивы и личностные черты, ваши ученики должны понимать, что движет различными персонажами рассказа.

Отличный способ попрактиковаться в этом — предложить учащимся выбрать короткий рассказ или книгу, которую они прочитали, и составить таблицу, в которой они перечислят различные черты, мотивы и характеристики каждого из главных персонажей рассказа. Эта практика поможет им лучше понять, как работают персонажи в рассказе.

Когда придет время написать свою собственную историю, они могут сделать то же самое. Таким образом, у них есть хорошая основа и понимание персонажей, о которых они собираются писать.

Как и персонажи, сеттинг, вероятно, является элементом повествования, с которым ваши ученики знакомы. Однако важно подчеркнуть, что место действия истории — это не только , где происходит действие , но и , когда происходит действие .

Чтобы помочь им лучше понять сеттинг конкретной книги, вы можете попросить их нарисовать картинку и описать сеттинг этой истории. Как только ваши ученики закончат, вы можете собрать их рисунки и описания и превратить их в учебник !

Точка зрения — один из самых сложных элементов повествования (по крайней мере, для учащихся начальных классов), но, тем не менее, для них крайне важно его понять.Без фундаментального понимания того, как работает точка зрения, история может не иметь смысла или последовательного тона.

Вы можете помочь своим учащимся лучше понять точки зрения, познакомив их с местоимениями, связанными с каждой точкой зрения.

Один из способов сделать это — раздать каждому учащемуся несколько разных рассказов и попросить их проанализировать различные местоимения, используемые для определения того, написан ли рассказ от первого лица (я, мы, наш, нас и т.) или от третьего лица (он, она, они, их, их и т. д.).

Наконец, сюжет, несомненно, является элементом повествования, который вам нужно, чтобы ваши юные ученики поняли. Что за история без сюжета? Любые истории, которые напишут ваши третьеклассники, скорее всего, не будут иметь очень сложных сюжетных ветвей, но вы все равно должны обучать их подэлементам сюжета (т.

Благодаря глубокому пониманию различных фаз сюжета и того, как сюжет развивается от начала до конца, ваши ученики будут более адекватно подготовлены к сложным письменным заданиям, которые появятся позже в их образовательной карьере.

Читать, читать, читать!

Конечно, мы еще не упомянули один из самых, если не самый эффективный способ улучшить письмо ваших учеников: чтение! В своих мемуарах «О написании » Стивен Кинг писал: «Если у вас нет времени читать, у вас нет времени и писать». Чем больше опыта чтения и опыта у ваших учеников, тем лучшими писателями они станут.

Развитие навыков грамотности с раннего возраста — один из лучших способов подготовить учащихся к успеху в будущем.Я призываю своих учеников выделять получасовой период для индивидуального тихого чтения несколько раз в неделю.

Кроме того, вы можете выбрать пару подходящих по возрасту романов для вашего класса, чтобы проголосовать за них. Как только класс выберет книгу, вы можете читать главу или две в конце каждого дня. По пятницам ваши ученики могут написать о своей любимой части любой книги на этой неделе. Чем больше у них практики, тем лучше они будут!

Пиши, учись и веселись!

Забавные каламбуры, сумасшедшие подписи и юмористические сказки — есть множество способов сделать словесность увлекательным предметом для всех.Все, что вам нужно сделать, это поощрять своих учеников писать свои собственные шутки и рассказывать свои глупые истории, и веселье последует.

Кроме того, опубликовав свою работу , вы можете помочь им передать радость и смех другим и, возможно, даже вдохновить одноклассников на написание и публикацию своих собственных забавных творческих проектов.

Чтобы получить больше удовольствия от письменных заданий и проектных идей , не забудьте заглянуть в нашу онлайн-гостиную для учителей , сообщество, где учителя начальной школы могут поделиться своими творческими идеями в области преподавания и письменными ресурсами — и не забудьте подпишитесь на БЕСПЛАТНЫЙ набор для публикации !

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.