Учеба в армии: Образование для военнослужащих | Университет СИНЕРГИЯ

Содержание

Введены новые учебные отсрочки от армии — Российская газета

«Российская газета» публикует закон, который имеет принципиальное значение для тех призывников, кто после окончания школы решил получить полноценное высшее или среднее профессиональное образование, но вынужден прервать учебу в институте, университете или колледже из-за планового вызова в армию.

Новый документ так скорректировал Закон «О воинской обязанности и военной службе», что у этих ребят появилась возможность завершить образовательный процесс, минуя казарму или матросский кубрик.

Поясним, о чем идет речь. По действующим ранее нормативам молодые люди имели две образовательные отсрочки. К примеру, если парень по той или иной причине, например из-за болезни или позднего поступления в школу, задержался там до 18 и более лет, то есть достиг возраста призыва в армию, его в казарму сразу не брали. Юноша мог спокойно получить в школе аттестат зрелости и поступить в институт или университет.

Там он учился на бакалавра, то есть осваивал первую ступень высшего образования. И в отношении него действовала вторая отсрочка от армии. Однако путь в магистратуру для такого человека шел уже с годовым перерывом на срочную военную службу.

Тут срабатывало правило: отучился юноша в вузе на бакалавра, получил соответствующий диплом, затем отслужил солдатом или сержантом-срочником в армии — и мог дальше продолжить образование в институте или университете. Теперь его ждала там учеба на магистра.

Понятно, что такая практика ставила некоторых студентов в неравное положение с их менее возрастными однокурсниками. Им-то закон и прежде давал право учиться в высшем учебном заведении — как на бакалавра, так и на магистра — без перерыва на военную службу. То же касалось и получения образования в средних специальных учебных заведениях. В частности, в колледже.

Чтобы устранить эту несправедливость, ряд депутатов Госдумы предложили уравнять всех студентов в праве на получение полноценного высшего и среднего профессионального образования. Был подготовлен законопроект, по которому к двум действующим учебным отсрочкам добавлялась еще одна. Она гарантировала всем студентам-очникам непрерывность учебного процесса в вузе или колледже.

Согласно новому закону еще одну льготу получат ребята, которые обучаются очно на подготовительных отделениях государственных вузов

— Законопроектом мы устраняем правовую коллизию и даем молодым людям право, не прерываясь, получить образование в колледже или магистратуре вне зависимости от того, в каком возрасте они начали обучение в школе, что в полной мере соответствует требованиям Конституции и позиции Конституционного суда в этой части, — так объяснила суть законодательных изменений один из авторов новации заместитель председателя Госдумы Ирина Яровая.

С ее доводами коллеги по нижней палате парламента согласились без особых дискуссий. Действительно, о чем можно спорить, когда речь идет о судьбе только начинающего жизнь человека. В конце концов он же не виноват, что, к примеру, болел в детстве и был вынужден пойти в школу не в семь лет, как остальные ребятишки, а, допустим, в восемь или девять. И получить аттестат зрелости, будучи старше, чем другие выпускники.

Тем более если и в вуз поступил без особых проблем, учился там достойно, заслужил диплом бакалавра. Другие студенты прямиком в магистратуру, за более «высшим» образованием. А ему одна дорога — в казарму. Образовательные отсрочки-то все вышли, других учебных льгот по закону парню не положено. Неправильно, несправедливо это.

Депутаты все эти доводы прекрасно знают, а потому голосовали за полноценную учебу таких ребят в вузах и колледжах. Но в процессе обсуждения законопроекта они решили ввести в закон еще одну образовательную отсрочку — для тех молодых людей, чей путь в вуз идет через подготовительное отделение.
Однако надо иметь в виду, что эта льгота коснется не всех призывников-абитуриентов. Согласно новой редакции закона, такую отсрочку получат только ребята, обучающиеся очно и за бюджетный счет на подготовительных отделениях государственных вузов. Предоставление этой отсрочки закон ограничил еще двумя требованиями. Первое — поступить на подготовительное отделение института или университета необходимо в год окончания школы. Второе — учиться там молодой человек должен не более 12 месяцев.

Иными словами, бесконечно устраиваться на подготовительные курсы при вузе, уходить оттуда и снова записываться на это отделение в надежде так провести время до 27 лет (напомним, что это возраст, когда в армию уже не призывают), у молодого человека не выйдет. Если тебе больше восемнадцати и ты проучился после окончания школы год на подготовительном отделении, но не поступил в вуз, будь добр, отправляйся в армию.

Подобная корректировка закона не только ликвидирует неравенство, но и позволит повысить профессиональный и образовательный уровень призывного контингента, считает депутат Госдумы Роман Романенко. «Вводимая норма крайне необходима и долгожданна для многих молодых людей», — уверен председатель Комитета Госдумы по обороне Владимир Шаманов. 

Учеба вместо армии: все, что нужно знать

Как гласит нынешнее законодательство России, учащиеся определенных образовательных учреждений могут отложить срочную службу в вооруженных силах. Учебное заведение обязательно должно являться государственным, или располагать госаккредитацией. Также студент должен обучаться на дневной форме. Чтобы получить отсрочку от армии, необходимо соблюсти эти и другие условия, о которых пойдет речь далее.

Отсрочка для школьников

Ученики общеобразовательных школ получают право на отсрочку в течение всего периода обучения, до 20-летнего возраста. После успешно сданных выпускных экзаменов с 11-го класса, возможность не идти в армию продлевается еще на несколько месяцев – до 1 октября.

Для студентов колледжа или техникума

Здесь ситуация схожа со школьным обучением, особенно если ученик пришел получать среднее профобразование после девятого класса. Отсрочка представится на все время обучения.

Все нюансы для студентов ВУЗов

Если вы впервые поступаете в университет, то у вас будет полноценная отсрочка от службы на весь период учебы. Но при этом, как и в случае с техникумом, период отсрочки не может превышать запланированное время обучения. Т. е. если вы останетесь на второй год, не сдав сессию, или по другим причинам, то отсрочки вы лишитесь. Если вы поступаете в приватный ВУЗ, то проследите о наличии у него государственной аккредитации, если таковой не будет, или она будет неактуальна, то забудьте про отсрочку.

Для избавления проблем с военкоматом, лучше всего, сразу после поступления отнести справку о зачислении приписному военкому.

Рассмотрим разные варианты развития событий во время учебы.

Отчисление. Отсрочка прекращается если студента отчислили из ВУЗа, и он не был восстановлен. Восстановление в качестве студента спасет только в том случае, если тот не был отчислен в строгом порядке за нарушения или другие неуважительные моменты.

Перевод. Если необходимо перевесить на иное направление в том же ВУЗе, или в соответствующий по условиям обучения другой университет, то право на отсрочку может сохраниться.

Академический отпуск. Даже если взять академ-отпуск, то можно сохранить отсрочку. Важно, чтобы общий срок обучения вырос менее чем на год.

Что насчёт аспирантуры?

При поступлении на дневное отделение аспирантуры также продлевается отсрочка от службы на весь период. Также дается дополнительный год на время подготовки к защите научной работы. Поступив на 2-е высшее, отсрочки не будет.

Вторая отсрочка от армии

Каждый военнообязанный житель России имеет государственное право на две отсрочки. Эта система работает следующим образом:

Если первый раз отсрочка была предоставлена во время школьного обучения, то вторая вступит в силу в период учебы в ВУЗе на бакалавриате или специалистате.

Если первый раз этим правом студент воспользовался при поступлении на бакалавриат, то второй раз это право используется во время обучения на магистратуре.

Подводя итог, можем отметить, что любой юноша, пригодный к срочной службе, может получить отсрочку только 2 раза. А это право может предоставляться только в госучреждениях или аккредитованных коммерческих ВУЗах.

куда пойти и как поступить

Хорошо тем, кто успел поступить в вуз или колледж до наступления совершеннолетия. Тогда военкомату придется подождать, потому что у студента есть законное право на отсрочку от армии.

Хорошо и тем категориям граждан, которые знают, как получить отсрочку от армии по другим причинам (по здоровью, семейным обстоятельствам, работе).

Но вот как быть тем, кто никак не вписывается ни в одно из этих обстоятельств и должен отдать свой долг государству? У них только один выход: пойти служить в армию.

Давайте разбираться, что бывает с теми, кто прошел это жизненное испытание, и какие жизненные перспективы перед ними встают.

Как забирают в армию

О том, когда вы туда попадете, известно одному лишь военкомату. Нередко молодой человек может влезть в сапоги задолго до окончания университета. Но чаще всего сюжет разворачивается по одному из трех сценариев:

  1. По достижении совершеннолетия сразу после окончания школы. Иногда юношей забирают еще до того, как они узнают свои результаты по ЕГЭ.
  2. Сразу после получения диплома вуза. Университет предоставляет уникальную возможность в виде предоставления отсрочки от армии на период обучения, чем не может похвастаться суз.
  3. Во время учебы в вузе. Это случается в том случае, если студент уже брал академический отпуск. Также забрать в армию прямо из учебного заведения могут тогда, когда студента отчислили из одного института, но потом он восстановился/перепоступил/перевелся в другой.
Особо находчивые студенты знают, как не пойти в армию после института. Для этого придется вести учебную деятельность вплоть до 27-летнего возраста. То есть после получения диплома поступать в магистратуру, затем продолжат обучение в аспирантуре и далее – по ученой стезе.

Впрочем, есть в вузах такая вещь, как военная кафедра. Наряду с основными занятиями университета ты вроде как посещаешь уроки армейской тематики, сдаешь зачеты и нормативы, а за это тебя не берут в армию (пока!). При этом в «карму» начисляются дополнительные звездочки, которые делают тебя на ранг выше других салаг, если все же потом заберут на службу.

Куда можно пойти после армии: работать, учиться, в армию

Служба в армии после высшего образования многим будет даже полезна. Ведь после получения заветного диплома у выпускника будет время немного подумать, хочет ли он идти по выбранной дорожке или лучше куда-то свернуть. Да и куча беспорядочно усвоенных знаний немного упорядочится в голове. Вот почему есть масса вариантов в вопросе о том, куда можно пойти после армии с высшим образованием.

Совсем другое – выбор жизненного пути после армейской службы с базовым школьным образованием. Здесь начинается самое страшное, ведь молодым людям придется выбрать дальнейшее направление движение по жизни, в котором им вряд ли выпадет такая удачная и законная возможность передохнуть:

  • куда лучше пойти работать после армии;
  • куда можно поступить после армии;
  • можно ли остаться в армии навсегда.

Учиться или работать после армии – это извечный вопрос, ответ на который каждый должен найти для себя самостоятельно. Некоторые уже в процессе зарабатывания денег определяются с тем, куда пойти учиться после армии, ведь так им гораздо легче поступить: с полученным практическим опытом они лучше понимают, чего хотят.

Кстати! Для работающих студентов, которые ценят свое время, сейчас действует скидка 10% на любой вид работы

Другие определяются с выбором профессии на службе. В этом случае им гораздо легче понять, на кого пойти учиться после армии. Например, многие курсанты-срочники приобретают знания и навыки будущих сфер деятельности: связист, радиоэлектрик, водитель.

И большая часть дембелей понимает, что жить без армии по возвращении домой уже не сможет. Поэтому они стараются связать свое будущее с той же военной тематикой. В этом случае многих с распростертыми объятиям ждут в МВД, МЧС и прочих силовых структурах. Также всегда есть возможность продолжать служить по контракту – это делать все то же, что обычно делали в армии, только еще получать за это деньги и иметь возможность продвигаться по служебной лестнице.

Работа после армии: самые популярные варианты

Итак, если вы решили, что учеба после армии может и подождать, а вам лучше всего пойти работать, то самое время определиться с видом деятельности.

Предлагаем вашему вниманию самые частые и разумные советы о том, куда и кем можно пойти работать после армии без образования.

Армия как работа после армии

«Армия после армии – это издевательство!» — скажете вы. Но если пораскинуть мозгами, можно найти немало плюсов в этом варианте развития событий. И особенно это подойдет тем, кто с завершением службы еще не пришел к единому решению о том, чем заняться и куда можно поступить (парню или девушке) после армии с или без ЕГЭ.

Итак, вот несколько плюсов в продолжении армии по контракту до или после высшего образования:

  • большая вероятность продолжения службы в той же части, куда вы призывались;
  • достойная оплата труда;
  • обеспеченность жильем и чаще всего питанием;
  • предоставление особых льгот при выходе на пенсию;
  • по достижении отставки – предоставление жилья в любом уголке России, которое может перейти в вашу собственность.

Есть здесь и свои минусы. Кроме того, что солдаты должны быть готовы к отправке в горячие точки, что случается довольно редко, им часто приходится вмешиваться в решение местных острых конфликтов. Еще один минус – частые переезды с места на место, служба вдали от дома. Но от этого часто страдают только те, кто успел обзавестись семьей. Одинокие молодые люди более мобильны и видят в этом романтику. Ведь им выпадает уникальная возможность бесплатно повидать все красоты родной страны.

Работа вахтовым методом

Это еще один вариант работы после армии без образования для только что отслуживших. Она представляет собой почти то же, что и служба по контракту. Отличия лишь в том, что молодых людей чаще всего посылают в уголки со сложными климатическими условиями.

Например, если вас послали на север для строительства БАМ, то можете быть уверены в предоставлении льготной пенсии, что, конечно же, огромный плюс.

Правда, высокой заработной плате противопоставляется редкие свидания с семьей. И если вы когда-то обзаведетесь ей, то лучше начать подыскивать другой вариант работы, так как лишь очень немногие способны выдерживать такие условия.

ЧУП/ИП

Если у вас есть стартовый капитал и идея, куда его применить, можно начать работать на себя и не мучиться вопросом, куда идти после армии без образования.

Собственная фирма – отличная возможность работать на самого себя, развиваться в узкоспециализированной области, которая интересна со всех точек зрения и приносит прибыль.

Правда, многим все же не хватает определенных знаний и навыков (например, основы бухгалтерского учета), чтобы начать свое дело. Поэтому не сбрасывайте со счетов информацию о том, можно ли после армии поступить на бюджет и пойти учиться в институт.

Мастер техобслуживания

Если до армии у вас был некий талант в бытовой сфере, вполне можно реализовать его на практике и по возвращении со службы.

Без высшего образования можно чинить бытовую технику, переустанавливать программы на ПК и смартфонах, налаживать оборудование.

Несмотря на то, что этим видами деятельности можно заниматься и без корочки о высшем образовании, он вряд ли сделает из вас миллионера. Чтобы достойно зарабатывать, придется много лет трудиться над нарабатыванием достойной клиентской базы и совершенствованием знаний.

Обратите внимание, предлагают ли социальные службы вашего региона какие-то профессиональные курсы как бесплатное обучение после армии.

Вуз как работа

Не удивляйтесь, но обучение в вузе после армии можно воспринимать и как основной вид заработка!

Если вы уже успели получить диплом университета, то можете продолжить учебу после службы в армии сперва в магистратуре, а потом и в аспирантуре.

Научная деятельность как продолжение обучения оплачивается. Так что это неплохой вариант.

Куда можно поступить после армии при минимальной подготовке

Не всегда есть смысл продолжать обучение после армии. Но чаще всего он есть. Особенно если вы не окончили начатое.

Другое дело – продумать оптимальное место и форму обучения. Так куда же пойти после службы в армии, если вы не светило в сфере науки и не хотите сильно напрягать мозги?

Оптимальное решение – можно поступить в военный институт/вуз/колледж/университет после армии. Девушке или парню после срочной службы это будет сделать гораздо проще (даже на бюджет), чем обычному абитуриенту с гражданки.

Также отбывшим воинскую повинность будут рады в таких структурах, как МВД, МЧС, ФСБ. Туда идут те, кому подходит солдатская жизнь по режиму или те, у кого есть определенные перспективы в данных сферах.

Перед тем как пойти и поступить в академию ФСБ, подразделение ОМОН, МЧС, МВД или военное училище после армии, необходимо понимать, почему они так рады молодым людям после армии. Этому есть несколько причин:

  1. Полная сосредоточенность на службе. Молодые люди на гражданке тратят очень много сил на решение вопроса о том, как откосить от армии или получить отсрочку. Те, кто уже отслужил, дышат свободно и полностью сосредоточены на получении опыта и знаний, которые им предлагает учебное заведение.
  2. Должный уровень физподготовки. Многие абитуриенты при поступлении в вышеуказанные силовые структуры проваливают именно тест на физическую выносливость. Бывшим служивым не составит труда сдать любые нормативы, ведь если удалось вынести физ. подготовку в армии, вас ничто больше не испугает. С ней можно пойти в охранники, в сотрудники полиции, МЧС, инкассаторы и так далее.
  3. Моральная готовность. На гражданке встречаются разные типы людей и характеров. Люди, прошедшие армейскую школу, вынесли для себя много уроков. В них сформировались такие важные качества, как дисциплина, ответственность, строгий контроль поведения и поступков, находчивость. Эти качества – отличные помощники и необходимые черты любого руководителя.
Пройдя службу в армии и отучившись в одном из этих высших учреждений, выпускнику предстоит получить еще один подарок. Если он пойдет работать дальше по выбранному пути, ему будет присвоено более высокое воинское звание (в разных структурах может отличаться).

Как получить высшее образование после армии: особенности поступления

Многие полагают, что обучение после службы в армии можно выбирать любое, так как отслужившим не надо сдавать никаких экзаменов.

Спешим вас огорчить: поступить и учиться после армии без ЕГЭ не получится, в какой вуз вы бы ни решили поступить. Поэтому учитесь в школе хорошо, чтобы успеть успешно сдать единый экзамен и обеспечить себе место в университете после возвращения.

Но есть и хорошие новости для тех, кто отдал свой долг Родине. Министерство образования приняло указ о том, что результаты ЕГЭ и ОГЭ будут действительны в течение двух лет. Так что если вас забрали сразу после школы, едва дав написать единый экзамен, у вас будет еще целый год после службы в армии, чтобы выбрать, куда пойти учиться и воспользоваться сертификатом.

У бывших солдат гораздо больше выбор мест, куда пойти без образования и где учиться. Например, их с радостью возьмут в школу милиции, в академию МЧС, военный колледж благодаря их великолепной физической подготовке и навыкам дисциплины.

Во время службы у молодых людей нет возможности повторять усвоенные ранее знания. Поэтому прежде чем решить, куда поступить после службы в армии, рекомендуется устроиться на 3-6 месячные подготовительные курсы. Они повысят шансы на поступление.

Если у вас хорошие отношения с командиром части, можно попробовать договориться с ним начать подготовку еще во время службы

Получение высшего образования после армии: положены ли льготы?

Государство предоставляет определенные льготы для заочников, очников и работающих студентов. А вот тем, кто только что вернулся с армии, не приходится рассчитывать на особую помощь, хоть какие-то размытые формулировки и указаны в Федеральном законе.

Единственное, на что отслуживший студент может надеяться – преимущество при поступлении при прочих равных условиях. То есть если вы написали ЕГЭ на 90 баллов и на столько же написал «откосивший» или признанный негодным абитуриент, то предпочтение отдадут вам. Слабое, но хоть какое-то утешение…

Есть и другой момент. При ходатайстве военкомата вуз, который выбрал студент, должен взять его на льготных условиях.

Единственный случай, когда студент может пойти учиться после армии без ЕГЭ – если у него на момент прохождения службы есть неоконченное или полное высшее образование военного университета.

Служба в армии: ДО или ПОСЛЕ вуза?

Часто призывная компания не дает нам возможности решать, куда и когда идти учиться. В один прекрасный день незнакомые дяденьки просто забираю вас далеко от дома, заставляют делать то, чего вы никогда бы сами не делали, и вообще происходит много того, чего вам бы не хотелось.

Но если вдруг военкомат предоставит вам такой выбор – прекрасно! Тогда перед вами встает задача, которую будет нелегко решить.

С 2011 года у выпускников школ появилась уникальная возможность. Им предоставили краткую отсрочку на период поступления в вузы. Теперь у каждого есть возможность сначала попытаться поступить. Если же провалить этот шанс, с высшим учебным заведением придется попрощаться до момента возвращения со срочной службы.

Но есть и те, кто сознательно отказываться использовать этот подарок. Некоторые молодые люди считают, что лучше «отстреляться» сразу, вернувшись в следующем году свободным человеком и спокойно пытаться поступить. Такие смельчаки будут вызывать уважение не только у сокурсников, но и у преподавателей, которые часто пугают своих студентов отчислением и шантажируют преждевременной службой в армии.

Еще один плюс в пользу такого решения – быстрое и беспрепятственное трудоустройство после окончания вуза. Вам не придется терять добытые знания, навыки и уверенность в себе, чтобы получить желаемую работу.

Впрочем, самым популярным решением до сих пор остается «сначала учеба, потом все остальное». Поступив в университет, молодые люди всеми силами пытаются найти способы уйти от воинской повинности («откосить», пройти обучение на военной кафедре, даже завести семью).

Ну а если вы твердо решили, что пойдете служить сразу после получения диплома, будьте уверены: ваша смелость будет вознаграждена. Обычно выпускников отправляют в более престижные сферы: ракетные войска, ПВО и другие наукоемкие отрасли, где лучше условия и строже с дедовщиной. Кроме того, есть небольшой шанс, что вы будете выполнять работу, близкую к полученной специальности.

Не стоит относиться к армии, как к чему-то отвратительному, от чего обязательно следует попытаться убежать. Армия – это серьезная школа жизни, важная ступенька, которую обязательно стоит пройти каждому молодому человеку для формирования целостной личности.

Всегда помните, что после армии жизнь не заканчивается. Вас ждет все тот же дом, все та же жизнь вокруг. При этом перед вами откроются новые горизонты, которые вы сможете смело покорять, овладев определенными знаниями и навыками на службе. А если надо, рядом всегда будет сервис помощи студентам, с которым всегда можно быть уверенным в завтрашнем дне!

В армии. Учеба и первая стрельба

До службы я не знал, что в армии срочники сидят в классах и чему-то учатся. У меня совсем другое представление было о службе из-за фильма «Цельнометаллическая оболочка» или сериала «Солдаты». Мне представлялось, что срочники всю службу будут заниматься физическими нагрузками, стрельбой и преодолением препятствий. Но, оказалось, что основную часть времени занимает учеба в классах, а физическая подготовка сведена к минимуму.

Военная организация

Армия похожа на школу. Не в метафорическом смысле «школы жизни», а именно на обычную школу. Потому что всё зациклено на учебу. Ведь если вспомнить такие произведения, как «Волоколамское шоссе» Александра Бека, то все начинается с обучения. Иерархия работает так же.

Например, организация в армии похожа на школьную. Банальная лесенка: взвод – рота (в артиллерии батарея) – батальон (в артиллерии дивизион) – бригада. Так же в школе: 8 «Б» – все 8-е классы – школа. В школьной аналогии нет параллели с бригадой, но не суть.

И так же, как в школе, в кабинетах сидят командиры взводами. По-крайней мере, в учебке так было. Командир взвода, он как классный руководитель в начальной школе, который проводит все занятия. Над командиром взвода стоит командир батареи (роты), он курирует командиров взводов, проверяет учебу, и в целом на нем лежит вся ответственность за подготовленность подразделения.

У командира батареи всего один заместитель — замполит, который проводит воспитательные беседы, следит за психологическим состоянием солдат, проводит разные праздничные мероприятия. Выше командира батареи — командир дивизиона. Он как директор школы. У него есть два завуча: заместитель по боевой подготовке (зампобою) и замполит (выше замполита батареи). На этом, наверное, аналогии со школой заканчиваются.

Все вышеперечисленные командирские должности сугубо офицерские. То есть, в армии есть три разных категории: солдаты, сержанты и офицеры. Это похоже на касты, где солдаты — самое низшее звено, сержанты — и так и сяк, а офицеры как брахманы.

Офицерами становятся после учебы в высших военных учебных заведениях, так сказать, в военных универах. Можно стать офицером и при наличии гражданского высшего образования. Таких зовут «пиджаками».

Сержантом можно стать, оставшись на контракт после срочной службы или закончив кадетский корпус в Щучинске (2 года учёбы). Сержантская система у нас уже совсем не советская, а американская. Если в Советском Союзе была должность только сержанта взвода, то сейчас уже идёт отдельная параллель иерархии, где после сержанта взвода – сержант батареи (роты) – сержант дивизиона (батальона) – сержант бригады – и даже сержант сухопутных войск или регионального командования.

И соответственно сержантских звании стало больше. Если в армии Советского Союза были старшины и прапорщики, то сейчас этих званий нет, после старшего сержанта идёт не старшина, а сержант 3-го класса, сержант 2-го класса, сержант 1-го класса, штаб-сержант и, наконец, мастер-сержант.

При этом сержанты всегда будут ниже по званию, чем любой офицер. Например, военному уже 40-45, он в звании мастер-сержанта, работает на должности сержанта сухопутных войск, прослужил больше 20 лет, но всё равно будет ниже по званию лейтенанта, который только закончил военный институт. Ну и, естественно, сержант не может командовать офицерами, тогда как офицер командует сержантами.

Еще отличие от советской армии в том, что все сержанты сейчас контрактники. А у солдат есть только два звания: рядовой и ефрейтор.

Учёба

Во время курса молодого бойца в классах изучают общевоинские предметы. Армия состоит из разных войск: танковых, артиллерии, мотострелков (пехоты), авиации, морских сил и т.д. Хоть и у этих войск разные задачи, техники, всё равно есть базовый минимум, который должны знать все. И танкисты, и артиллеристы, и моряки должны уметь стрелять из автомата, шагать, знать устав и т.п. Поэтому такие предметы называют общевоинскими. А после присяги уже изучают не общевоинские дисциплины, а специальные, которые касаются непосредственно родов войск, где будет служить солдат.

Ещё в казахстанской армии есть предметы идеологического направления. Например, государственно-правовая подготовка, где изучают президентские программы, вроде «Рухани Жаңғыру», а также законы и историю. Государственно-правовая подготовка (ГПП) длится весь срок службы, и она не только для срочников, но и для любой категории военных.

Во время курса молодого бойца распорядок был устроен так. В 6 утра подъём, до 7:10 — туалет, заправка кроватей, уборка казармы. После этого утренний осмотр, где старшина проверяет каждого на внешний вид (побрит ли, подшита ли форма, вся ли она в наличии). В 7:20 завтрак. А в 8:20 уже, в зависимости от дня недели, строевая подготовка, РХБЗ (надевание противогазов и защитных костюмов), чтение новостей, разъяснение законов.

Чтение новостей, это когда вся батарея в строю слушает сводку новостей о происходящих событиях в стране. Всё это длится 20 минут. В 8:40 начинается развод, где командир дивизиона доводит до всех план дня и приказывает дивизиону приступить к занятиям. Дальше выходит командир батареи, приказывает батарее приступить к занятиям. И потом (наконец-то) командир взвода ведет солдат к учебному корпусу, в кабинеты.

9:00 – 12:50 солдаты сидят в классах. В самом начале курса молодого бойца (КМБ), командир взвода учит различать звания, объясняет что к чему. Индивидуально солдатам никакой литературы не даётся, кроме распечатанного карманного блокнота, в котором есть вырезки из устава, перечень воинских званий, устройство АК-74, разные нормативы.

После того как солдаты немного осваиваются на службе, каждого заставляют зубрить устав. Самое первое в нем — это обязанности солдата (матроса), состоящие из 325 слов, которые нужно знать слово в слово. Потом нужно зубрить обязанности дневального (373 слов), и остальные вырезки из устава, связанные с другим обязанностями. 

В учебе в армии применяются все виды педагогических приемов. По части зубрёжки никто не сможет сослаться на плохую память и т.п. отговорки. Всех заставят выучить так или иначе. Например, тем кто не выучил обязанности, запретят сидеть в классе, они будут стоять. Бывает, некоторые неделю стоя учатся и это так себе удовольствие. Или ночью не дадут спать (в крайних случаях) или заставят убираться в туалетах. Все зависит от фантазии педагога, но все наказания в пределах допустимых методов.

В календаре занятий много общевойсковых предметов, таких, как: тактика, действие солдата в бою, разведка, международное гуманитарное право и т.д. Но в большинстве случаев эти занятия не проводят, отдавая их время на зубрёжку обязанностей. По вышеназванным предметам раздают распечатанные лекции и все их переписывают к себе в тетрадь, которую в любой момент могут проверить начальники.

Не могу винить командиров взводов за то, что они не ведут эти, вроде как, важные военные предметы. Школьное образование в Казахстане оставляет желать лучшего, немало солдат приходит в армию, не умея толком читать и считать. Желание преподавать исчезает, так как такая аудитория требует слишком много сил. Но главное — нет практической надобности в знании этих предметов на протяжении всей службы. А вот знание обязанностей будут проверять всегда.

В 13:00 – обед. С 14:20 до 15:00 время для личных потребностей военнослужащих, проще говоря, туалет и отдых.

Потом до 16:00 тихий час. Но это только до принятия присяги, потому что в первое время организм адаптируется к новому режиму и требует отдыха. После адаптации спать особо не хочется.

До 18:00 опять классные занятия, затем замполит проводит воспитательную беседу в казарме. В первый месяц их было много на темы патриотизма, президентских программ и истории. Иногда затрагивается экстремизм, запрещенные религиозные организации в Казахстане. Все темы заранее распланированы и утверждены руководством.

В 19:00 ужин. С 20:00 время для личных потребностей: шитьё, ремонт одежды и телевизор. Официально по распорядку дня все должны смотреть новости по «Хабару» до 21:30.

Потом вечерняя поверка (перекличка), туалет и отбой в 22:00.

Первая стрельба

Важное мероприятие до принятия присяги — первая стрельба. Она проводится два раза. Подготовка занимает мало времени, в классах начинают зубрить меры безопасности при стрельбе, ТТХ (тактико-технические характеристики) АК-74, рисуют на доске мушку и показывают, куда надо смотреть, чтобы попасть, учат порядку занятия позиции для стрельбы.

За день до стрельбы дают очень много документов для подписи, связанные со знанием мер безопасности. С этого момента надо привыкать, что на протяжении всей службы в армии солдату предстоит подписывать невероятное количество документов по разным случаям. 

Когда мы вышли за пределы части в сторону стрельбища, я рад был увидеть природу и горы. Все время находиться в казарме тяжело. Стрельбище находится рядом с частью, поэтому мы до него шли пешком. На солдат накинули автоматы, всякого рода ящики, каски и карематы. Сопровождающий контрактник держит рядом с собой солдата, который тащит колонку и включает современную попсу. Всем уже несколько раз сказали, что первая стрельба — не на оценки, а чтобы «нюхнуть пороху».

На месте стрельбища дали приказ разворачивать учебную точку. Это территория, огороженная ленточками, где должны стоять доски, постеры, учебные патроны, магазины и автоматы. На каждой точке показывают и выполняют нормативы по первой помощи, наполнению магазина патронами, прицеливанию и т.д.

Стреляют по 10 человек, а все остальные ждут очереди в учебных точках. Стрелки идут в пункт боепитания, чтобы взять патроны. Пункт находится в маленьком здании, напоминающим обычный ларек с окошком. Там солдаты расписываются в бумагах, из окошка выдают им патроны и они идут к мишеням.

В так называемом тире мишени висят на расстоянии 100 метров. После того, как группа отстреляет, все идут к мишеням и офицер, который руководит стрельбой, отмечает попадания цветным маркером. После подсчитывания попаданий, мишень не убирают, и когда стреляет следующая группа, ее попадания отмечают маркерами другого цвета.

Фото взято https://strategy2050.kz/ru/news/2755/

Моя первая стрельба запомнилось тем, что мы стреляли 9 патронами, и я набрал 65 баллов. Я был оглушен и до вечера чувствовал звон в ушах. Потом к шуму от стрельбы привыкаешь. Ещё я ожидал, что отдача у автомата будет сильной, и поэтому сильно прижал его к себе. Но оказывается, от АК-74 отдача почти не ощущается.

Кстати, школьников и может быть в военно-технических школах учат разбирать и собирать автомат на время. Но в армии это не нужно. Солдаты стреляют и чистят автоматы, а вот сборку и разборку на время… я ни разу не делал за год службы.

Мне понравилось стрелять. Я даже попросил сержанта взвода зайти в магазин, купить кока-колу, чтобы отметить это событие. Он разрешил.

До принятия присяги срочникам запрещено ходить в магазин и даже пользоваться магазинным мылом, зубной пастой и т.д. Такие ограничения объясняются карантином, и что это важно для первичного погружения в армейскую среду, потому что так каждому объясняется, что все одинаковые. Бывает, некоторые еще в военкомате покупают бритву, мыло и т.п. принадлежности. Советую так не делать, потому что их отберут и не дадут пользоваться до присяги. Лучше все купить после нее.

Так я постепенно начал привыкать к службе. После стрельбы было приятно ощущать принадлежность к военным. Я каждую неделю созванивался с друзьями и рассказывал о своих успехах, ждал присягу. О подготовке к ней расскажу в следующей статье.

Похожее

Право на образование – Росгвардия

Для военнослужащих:

В соответствии со ст. 19 ФЗ «О статусе военнослужащих» военнослужащие-граждане имеют право на обучение в военных профессиональных образовательных организациях, военных образовательных организациях высшего образования, иных организациях, находящихся в ведении федеральных органов исполнительной власти, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, и реализующих программы дополнительного профессионального образования и (или) программы профессионального обучения, а также на подготовку и защиту в установленном законодательством Российской Федерации порядке диссертаций на соискание ученой степени.

Офицеры, проходящие военную службу по контракту, имеют право в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации, на обучение в гражданских профессиональных образовательных организациях или гражданских образовательных организациях высшего образования и на подготовительных отделениях таких образовательных организаций высшего образования с освоением образовательных программ по очно-заочной или заочной форме обучения.

Военнослужащие, проходящие военную службу по контракту (за исключением офицеров), если непрерывная продолжительность военной службы по контракту составляет не менее трех лет, имеют право в порядке, определяемом Правительством Российской Федерации, на обучение по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам среднего профессионального образования и высшего образования, а также на подготовительных отделениях федеральных государственных образовательных организаций высшего образования за счет средств федерального бюджета с освоением образовательных программ по очно-заочной или заочной форме обучения.

Военнослужащие — граждане, проходящие военную службу по контракту, общая продолжительность военной службы которых составляет пять лет и более (не считая времени обучения в военных профессиональных образовательных организациях и военных образовательных организациях высшего образования), в год увольнения с военной службы по достижении ими предельного возраста пребывания на военной службе, истечении срока военной службы, состоянию здоровья или в связи с организационно-штатными мероприятиями имеют право пройти профессиональную переподготовку по одной из гражданских специальностей без взимания с них платы за обучение и с сохранением обеспечения всеми видами довольствия, продолжительностью до четырех месяцев. В случае увольнения указанных военнослужащих с военной службы в период обучения они имеют право на завершение учебы бесплатно.

Для сотрудников

Сотрудник вправе решать вопрос продолжения своего профессионального образования в любом гражданском учебном заведении.

Однако очное обучение предполагает увольнение со службы. При этом необходимо иметь в виду, что сотрудник, поступая на службу, заключает контракт с обязательством в течение конкретного срока выполнять служебные обязанности, в случае невыполнения обязательств сотрудник может быть уволен со службы за нарушение условий контракта.

В соответствии с Соглашением МВД России и Росгвардии о подготовке кадров от 7 октября 2016 года, на базе образовательных организаций высшего образования МВД России, осуществляется обучение сотрудников (военнослужащих) Росгвардии по программам высшего профессионального образования (бакалавриат, специалитет, магистратура, адъюнктура). Данное обучение является бесплатным и реализуется более чем в двадцати образовательных организациях системы МВД России, расположенных по всей территории Российской Федерации, преимущественно в крупных региональных центрах.

Справочно:

Издан приказ Росгвардии от 27 декабря 2016 г. № 454 «О порядке направления военнослужащих (сотрудников) войск национальной гвардии Российской Федерации, проходящих военную службу (службу) по контракту и имеющих высшее образование, на обучение по очно-заочной форме для получения высшего образования по другой специальности или другому направлению деятельности».

Служба в армии с высшим образованием, что дает учеба в ВУЗе

Служба в армии – обязанность каждого юноши, достигшего совершеннолетнего возраста. Служба может быть недоступна для молодых людей с какими-либо отклонениями в здоровье, или перенесена с связи с различными обстоятельствами. Многие поступают в университет, дабы отсрочить службу, но по истечению некоторого времени им будет вверена в обязанность служба в армии с высшим образованием. Призыв – серьезное мероприятие, с которым столкнется каждый юноша после вуза.

Общие моменты

Полного освобождения от армии удостаиваются только студенты специализированных учебных кафедрах в высших учебных заведениях. Происходит это потому, что после университета им предстоит служба по контракту, то есть им предписано продолжение военной карьеры. При выпуске, они получают диплом об окончании института и звание лейтенанта. При этом, сразу же подписывается контракт на службу, длительностью в пять лет.

В том случае, если юноша достойно окончил военную кафедру, он может быть освобожден от того, чтобы быть призванным в армию. Но и у данного исключения есть свои особенности, поскольку не каждый может поступить и выучиться в высшем учебном заведении подобного типа. Однако, если юноша с достоинством окончил кафедру военного дела, получил диплом, ему предписано получение воинского звания заочным методом. Не стоит пренебрегать постоянным ношением билета с собой, поскольку от его наличия зависит дальнейшее нахождение рабочего места.

После получения высшего образования в обычных вузах, без военного направления, юноше необходимо один год отслужить в рядах военнослужащих Российской Федерации. Данное условие – один из важнейших основополагающих пунктов в жизни каждого представителя мужского пола.

Некоторые могут предположить, что при окончании ВУЗа им могут сократить срок службы. Однако, не стоит вводить себя в заблуждение, поскольку в большинстве случаев срок службы не сокращается, и составляет он один год.

Дальнейшая судьба выпускников определяется разновидностью ВУЗа, который они закончили. Подразделяются высшие учебные заведения на 3 категории:

  1. Университеты с сохранившейся военной кафедрой. В том случае, если студент поступил в ВУЗ подобного типа, его может не беспокоить призыв на службу, поскольку его зачисляют в запас, при условии, конечно, что он закончит военную кафедру. Срочная служба таким выпускникам уже не страшна. После завершения обучения в данном заведении, выпускник получает оформленный по всем требованиям военный билет, который будет удостоверять тот факт, что он офицер запаса. Если же студент решил не учиться на военной кафедре, что сделать он имеет право, то по окончанию обучения он должен будет отслужить по призыву все тот же 1 год.
  2. Следующая разновидность высших учебных заведений – университеты со специализированными учебными центрами военной направленности. При поступлении в данное учебное заведение, со студентом заключается служба по контракту, длительность которой составляет 3 года. Если у юношей есть страх того, что его призовут к службе, он может воспользоваться данным выходом. Поступить в данный ВУЗ может любой желающий.
  3. Третья разновидность вузов – все оставшиеся университеты. После их окончания, выпускник будет обязан служить в армии Российской Федерации в течение года.

Однако по мере обучения в высшем учебном заведении, дальнейший путь многих студентов определяется уже в процессе учебы.

Служба после завершения обучения

Сколько бы ни было разговоров на тему того, что целый год службы в армии бесполезное времяпровождение – это неправда. После получения военного билета многие юноши лицом к лицу сталкиваются с новыми привилегиями.

Преимущества для тех, кто откликнулся на призыв в армию:

  • Мужчины, получившие военный билет после службы, преимущественно избираются на более высокие и ответственные должности, поскольку при работе там нужны профессиональные навыки, физическая и моральная выдержка. Если рассматривать рынок труда, то востребованными по сей день остаются специалисты с техническим образованием: инженеры, технологи и другие.
  • Служба на военном поприще закаляет характер. Все условия, создающиеся в пределах места обитания служащих, разработаны таким образом, чтобы воспитать в мужчинах качества мужественного человека, готового ко всем жизненным трудностям. Все тяжелые ситуации, через которые приходится проходить солдатам, помогут в дальнейшем преодолевать даже невероятно сложные проблемы и решать трудные задачи.

Требования к выпускникам

Служба в рядах военнообязанных выпускников высшего учебного заведения может быть оценена как некая особенность, которая может быть воспринята по-разному в различных ситуациях. К примеру, получение звание офицера возможно даже после завершения обучения в государственном университете в составе военной кафедры. Но они редко практикуют прохождение военной службы, поскольку их в незамедлительном порядке отправляют в ряды офицеров запаса.

Но возможность успешного развития полноценной карьеры офицера раскрывается только в том случае, если студент обучался достаточно хорошо, при этом на высокую оценку проделал квалификационную работу и сдал все экзамены на положительную оценку.

Для того, чтобы получить звание офицера после окончания военной кафедры, необходимо написать заявление, пройти некоторые процедуры и получить решение проверяющей комиссии. На получение образования понадобится около шести лет. Неотъемлемой частью является прохождение специальной комиссии или участие в сборах, которые длятся в пределах 70 дней.

Некоторые студенты, окончившие специализированные учебные заведения среднего уровня, получают возможность рассчитывать на звание офицера. Для того, чтобы получить его, нужно продемонстрировать свою подготовку.

Служба по контракту

Правительство Российской Федерации позволяет выпускникам ВУЗов, призыв которых был отсрочен, избрать свой путь – служба в армии по контракту. При данном раскладе перед выпускником стоит только обязанность в виде оформления определенных документов, прохождения медицинского обследования, после чего перед ним открываются широкие возможности служить так, как ему необходимо.

Если после окончания универа между выбором магистратуры и службы, была предпочтена служба по контракту, юноша сможет самостоятельно оценить  сколько привилегии перед ним открывается:

  • единовременное и стабилизированное получение заработной платы;
  • высокая вероятность получения различных льгот;
  • полностью и законно оформленный социальный пакет.

Каждый юноша вправе избрать свой собственный путь. Незамедлительная явка на призыв или служба по контракту после окончания университета – выбор каждого отдельного члена общества. Но если юноша достиг призывного возраста и вполне здоров, то получение такого опыта, как прохождение военной службы, ни в коем случае ему не навредит.

Рейтинг автора

Автор статьи

Виталий Рябов

За плечами служба по призыву, а после и по контракту. Сейчас на пенсии.

Написано статей

Как работает отсрочка от армии по учёбе в вузе или колледже

Куда и когда поступать, чтобы учиться без перерывов на службу

Даже после исполнения 18 лет юноши могут спокойно доучиваться в школе — отсрочка от армии гарантирована до момента итоговой аттестации. Сразу после выпускных экзаменов тоже никого в военкомат не заберут: у бывших школьников есть время поступить в техникум или вуз до начала осеннего призыва 1 октября. Чтобы не загреметь на службу после этой даты, необходимо продолжить учёбу на предписанных законом условиях. Конечно, есть и другие основания отложить исполнение долга перед родиной, но в этой статье разберём те, которые связаны с обучением.

Предусмотрено несколько общих правил, обязательных для возможности перенести отправку в войска:

  1. Учёба должна быть непрерывной. Выпускникам школ необходимо поступить в колледж, институт или университет до 1 октября того же года, в котором пройдена итоговая аттестация. После бакалавриата следует в тот же год попасть в магистратуру. Чтобы не отправиться в солдаты при намерении продолжить учёбу в аспирантуре, поступить желательно до момента очередного призыва. Как избежать повестки «для отправки к месту прохождения военной службы» между этапами обучения — расскажем ниже.

Поступить нужно в образовательную организацию с аккредитованными программами обучения. При этом неважно, в коммерческое или государственное заведение. Проверить, подходит ли институт для получения отсрочки от армии, можно в каталоге вузов. Сервис показывает наличие лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, а также оповещает о запрете приёма абитуриентов.

Нажмите на зелёную галочку — если документ не открывается, возможно, он уже не действует или отозван. Проверьте срок действия свидетельства об аккредитации — будет ли оно актуальным на момент зачисления?

❗️ Лицензия не подтверждает государственную аккредитацию: лицензированная организация может обучать по неаккредитованным образовательным программам. Кроме того, в одном и том же заведении одни программы могут быть аккредитованы, а другие — нет: необходимо внимательно изучить свидетельство.

Если речь идёт об отсрочке от армии в колледже или другой организации среднего профессионального образования (ссузе), информацию можно искать на сайте Рособрнадзора — в Реестре лицензий и Реестре аккредитованных организаций.

Разрешительные документы должны быть размещены и на сайте учебного заведения, а также их можно запросить в администрации учреждения.

Требование о государственной аккредитации не касается учёбы в духовных образовательных организациях. В этом случае достаточно, чтобы заведение имело лицензию.

  1. Поступить необходимо на очное отделение. Обучающимся по заочной или очно-заочной форме отсрочка от армии не положена. А вот основа обучения — бюджетная или коммерческая — значения не имеет. От военной службы на время учёбы освобождаются студенты как платных, так и бесплатных отделений. Исключение касается учащихся подготовительных курсов при определённых университетах — они должны обучаться за счёт бюджета.

Рассчитывать на институты с военной кафедрой (с 2019 года — военные учебные центры (ВУЦ)) для возможности избежать призыва особо не стоит — обучение в ВУЦ не освобождает от повинности. Выпускники центра, в зависимости от освоенной программы, служат по контракту не менее трёх лет либо зачисляются в запас и могут периодически призываться на военные сборы. Если юноша отказывается от контрактной основы, он возмещает государству расходы на свою подготовку и отправляется в ряды вооружённых сил в общем порядке.

А вот при поступлении в военный институт или училище молодой человек приобретает статус военнослужащего, проходящего военную службу по призыву. Со студентом, которому исполнилось 18 лет, заключают контракт после первого курса обучения.

Что лучше: 10 класс или колледж? Взвешиваем за и против

Студенты освобождаются от призыва на весь период обучения в пределах сроков, установленных государственными стандартами.

Так, учёба в колледжах, техникумах и училищах обычно занимает три года.

На бакалавриате учатся четыре года, на специалитете — пять или шесть лет, в магистратуре — два года.

В аспирантуре — как правило, три, и ещё год предоставляется военнообязанным для защиты диссертации.

До года освобождения получают студенты-бюджетники очных подготовительных отделений государственных высших учебных заведений. При условии, что зачислены в год выпуска из школы, то есть сразу после 11 класса. Этот период не помешает получить дополнительную отсрочку от армии при последующем обучении в вузе.

Отложить службу можно на срок до 10 лет, а с учётом академических отпусков и переводов — даже на 11.

При условии, что общий срок перерыва не увеличивается или увеличивается максимум на год, право отложить армию также сохраняют:

  • академический отпуск;
  • переход с одной аккредитованной программы на другую того же уровня внутри заведения;
  • перевод в другой вуз или ссуз на аккредитованную программу того же уровня.

То есть можно сходить в «академ» или перевестись на специальность с более продолжительным сроком обучения и выгадать до года дополнительного времени.

Отчисленные по собственной инициативе лица при восстановлении также сохраняют право отложить военную подготовку, но уже только в пределах ранее предоставленного срока, без бонуса в один год.

Сроки и правила поступления в вузы России в 2022 году в вопросах и ответах

Основания, связанные с учёбой в техникумах и университетах, можно использовать только один раз, но есть исключение. Кроме того, допускается последовательное применение нескольких оснований.

Льгота до окончания школы и до 1 октября года её окончания, а также на период занятий на подготовительном отделении государственного высшего учебного заведения — это отдельное основание, которое не влияет на последующие.

То есть, воспользовавшись правом доучиться в школе и поступить куда-либо для дальнейшего обучения, юноша не утрачивает права снова получить временное освобождение от службы в следующих случаях:

  • При зачислении в организацию среднего профессионального образования. Пока идёт учёба — о повестке можно забыть, но учебная отсрочка от армии после колледжа, училища или техникума невозможна. Даже если молодой человек затем поступит в вуз.
  • При зачислении в институт или университет на программу бакалавриата или специалитета, если студент получает высшее образование впервые и перед этим не воспользовался правом отложить солдатский долг в связи с учёбой в колледже, техникуме или училище.
  • При поступлении в магистратуру в год окончания бакалавриата, если студент не является дипломированным специалистом или магистром и не использовал право на перенос службы в связи с обучением в ссузе. Данный случай — единственное исключение из правила о возможности применить основание только один раз.
  • При поступлении в аспирантуру и на другие программы того же уровня. Поскольку в законе это отдельное основание, оно применяется независимо от прочих учебных, но тоже единожды.
  • При зачислении в семинарию. Это также отдельное основание, поэтому действует самостоятельно — даже если ранее семинарист где-то учился после школы и получал освобождение от призыва, в этом случае его обязаны освободить вновь. Оговорок об однократном применении закон не содержит.

После школы можно поступить в колледж, отучиться там, а затем — с вещами в военкомат: основания для переноса службы по учёбе исчерпаны.

Отсрочку от армии в институте или университете можно получить дважды: во время учёбы на бакалавриате, а затем — в магистратуре, если процесс обучения непрерывен. И даже трижды, если сразу после магистратуры или специалитета поступить в аспирантуру.

Чтобы получить заветный военный билет и навсегда забыть о повестках, достаточно растянуть учёбу до момента исполнения 27 лет. Или защитить диссертацию до этого возраста — кандидаты наук призыву не подлежат. Длительно избегать воинской повинности можно только в том случае, если сразу после школы поступить в институт или университет. Окончив колледж, воспользоваться дополнительными учебными льготами не получится.

Например:

5 лет специалитета + 3 года аспирантуры + 1 год на защиту диссертации + 1 год академического отпуска = 10 лет свободы.

4 года бакалавриата + 2 года магистратуры + (3+1) аспирантуры + 1 год академического отпуска = 11 лет освобождения от призыва.

Чтобы поступить в институт или университет, нужно хорошо сдать ЕГЭ. В этом поможет наша онлайн-школа Вебиум: готовим по всем предметам экзамена в удобном удалённом формате. Начните занятия с бесплатного курса.

Военкомат не дремлет, и, пока молодой человек собирается поступать в магистратуру или аспирантуру, ему может прилететь повестка. Дело в том, что дипломы выпускники получают обычно в начале лета, а весенняя призывная кампания продолжается до 15 июля.

Отсрочка от армии в вузе будет практически непрерывной, если оформить последипломные каникулы. До их окончания выпускник числится учащимся, а значит, сохраняет право на временное освобождение от призыва.

Другие варианты:

  • Договориться в ректорате об отчислении после 15 июля. Бывает, что администрация идёт навстречу своим студентам.
  • Попросить перенести защиту на более поздний срок. Обычно для этого требуется перевод на индивидуальный график обучения.
  • Взять в ректорате ходатайство перед военным комиссариатом о предоставлении отсрочки от армии после выпуска в связи с поступлением в очную магистратуру, аспирантуру; приложить к нему своё заявление на зачисление.

На 100% данные способы успеха не гарантируют, но шансы отложить строевую подготовку увеличивают.

Как перевестись с одного вуза в другой: подробный гайд

Школьнику, студенту или аспиранту, получившему повестку, следует лично явиться на комиссию со справкой из учебного заведения по форме «для военкомата». В администрации учреждения знают, какой документ выдавать.

Аспирантам кроме справки следует предъявить диплом о высшем образовании и копию лицензии обучающей организации на ведение образовательной деятельности — для научных учреждений. Аспирант, защитивший диссертацию, должен показать военному комиссариату документ, подтверждающий наличие учёной степени.

Если завершить обучение в возрасте до 27 лет, придется надевать солдатские сапоги.

Продлить освобождение от марш-бросков и казарм могут выпускники бакалавриата, поступив в магистратуру в год получения диплома.

Армия после вуза не грозит тем, кто решит продолжить образование в аспирантуре или на другой ступени того же уровня. Поступить в аспирантуру можно после освоения программы специалитета или магистратуры. 

Уклониться от исполнения долга на абсолютно законных основаниях не так уж и сложно, но Закон «О воинской обязанности и военной службе» нет-нет, да меняют, поэтому рекомендуем следить за актуальной версией.

А подготовиться к ЕГЭ с учётом последних изменений в заданиях и поступить не в техникум, а в университет помогут нескучные онлайн-курсы школы Вебиум.

 

 

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter. Мы обязательно поправим!

курсов по военным наукам | Военная наука

Военно-научная программа обучения Цели и задачи

По завершении военно-научной программы обучения студенты должны продемонстрировать твердое понимание следующего: 

  • Лидерские качества, навыки, действия
  • Армейские ценности, профессиональная этика, этика воина, принятие этических решений
  • Военное право
  • Тактические операции
  • Развитие личности – характер, интеллектуальные способности, адаптивность, физическая подготовка
  • Офицерство – военная история, военное наследие, управление и управление армией, таможня и вежливость

Программа обучения военной науке

Три компонента военной науки Курсовая работа:

     •  Класс (1–2 часа в неделю)  

    •  Лаборатория лидерства (2 часа в неделю) (MS111L)  

    •  Физкультура (3–5 часов в неделю) (MS138)  

    •  Подходит для любой основной академической программы обучения.Отсутствие военной обязанности при зачислении в MSL 101/102/201/202

    • Лидерство Minor доступно для тех кадетов, которые успешно завершили предписанные курсы военной науки, а также выбрали курсы, такие как под руководством Университета Скрэнтона

Военная наука 401 и 403

Военная наука и наука

Лидерство 401 и 402 предназначены для развития у учащихся навыков руководства, планирования, выполнения и оценки сложных операций, а также работы в качестве члена персонала и предоставления подчиненным отзывов о лидерских качествах.Эти курсы предоставляют студентам ситуационные возможности для оценки риска, анализа военной истории, принятия этических решений и предоставления наставничества другим студентам, изучающим военные науки. Ожидается, что студенты проанализируют и оценят свои собственные лидерские качества, а также навыки однокурсников, чтобы еще больше развить эти лидерские способности. В дополнение к занятиям в классе все студенты, обучающиеся по военным наукам 401/402, будут участвовать в армейской физической подготовке четыре дня в неделю, в лабораториях военного лидерства один раз в неделю и в полевых учениях на уровне батальона каждый семестр.Кроме того, все кадеты MS 401 примут участие в военно-штабной поездке в рамках курса и их профессионального развития.

Военная наука 301 и 302

Курсы военной науки 301 и 302 заставляют кадетов изучать, практиковать и оценивать лидерские навыки, поскольку им предъявляются требования подготовки к ROTC. Продвинутый лагерь программы развития лидеров (LDP). Учащимся предлагаются сложные сценарии, связанные с тактическими операциями небольших подразделений, с целью развития самосознания и навыков критического мышления.Ожидается, что кадеты будут применять эффективные навыки устного и письменного общения в операциях. Курсанты получают систематическую и конкретную обратную связь от сверстников и преподавателей об их лидерских качествах, качествах, навыках и действиях. В дополнение к занятиям в классе все студенты, обучающиеся по военным наукам 301/302, будут участвовать в армейской физической подготовке от трех до пяти дней в неделю, в лабораториях военного лидерства один раз в неделю и в полевых учениях на уровне батальона каждый семестр.

Военная наука 201 и 202

Курс Военная наука и лидерство 201 и 202 посвящен анализу местности, патрулированию и оперативным приказам.Дополнительные учебные цели этого курса — изучить лидерство в оперативной среде, включая тактические стратегии и развитие команды. Мы продолжим изучение теоретических основ армейского лидерства и изучение адаптивного лидерства в контексте военных операций. Этот курс предназначен для того, чтобы дать студенту представление о будущих предметах и ​​предоставить студенту достаточно информации для принятия обоснованного решения об уровне его интереса к этому курсу.В дополнение к занятиям в классе все студенты, обучающиеся по военным наукам 201/202, будут участвовать в армейской физической подготовке от трех до пяти дней в неделю, в лабораториях военного лидерства один раз в неделю и в полевых учениях на уровне батальона каждый семестр.

Военные науки 101 и 102

Военные науки Курсы 101 и 102 знакомят кадетов с личными проблемами и компетенциями, которые имеют решающее значение для эффективного лидерства. Курсанты узнают, как личное развитие жизненных навыков, таких как критическое мышление, постановка целей, управление временем, физическая подготовка и управление улицами, связано с лидерством и офицерством.Курсы помогают студентам получить базовые знания и понимание атрибутов армейского лидера, основных компетенций лидера и понять роль ROTC. и его назначение в армии. В дополнение к занятиям в классе все студенты, обучающиеся по военным наукам 101/102, будут участвовать в армейской физической подготовке от трех до пяти дней в неделю, в лабораториях военного лидерства один раз в неделю и в полевых учениях на уровне батальона каждый семестр.

Лаборатория лидерства

Каждый кадет, зачисленный на курс военных наук, также записывается и посещает еженедельную двухчасовую лабораторию лидерства, которая проводится каждый четверг после обеда.Лаборатории лидерства предназначены для того, чтобы кадеты могли практиковать навыки и лидерские качества, которые они получили в классе, в тактической и практической обстановке. В течение семестра кадеты будут обучаться и тестироваться по широкому спектру военных навыков в лабораториях лидерства. Курсанты пройдут обучение и инструктаж в таких областях, как тренировки и церемонии, первая помощь, тактика малых подразделений / патрулирование, наземная навигация, сборка и разборка оружия и многое другое. Лаборатории лидерства предназначены для подготовки кадетов к овладению навыками, которые они должны будут продемонстрировать во время продвинутого лагеря LDP, проводимого между курсами MS III и MS IV.

Физическая подготовка

Батальон Королевских Воинов выполняет напряженную программу физической подготовки, предназначенную для проверки физической выносливости и выносливости кадетов. Курсанты, обучающиеся на военно-научных курсах, будут заниматься физической подготовкой три-пять раз в неделю с 06:30 до 07:30. В программе физической подготовки используется комбинация упражнений, рутин и тренировок, чтобы подготовить кадетов к успешной сдаче армейского теста на физическую подготовку, удовлетворить физические требования различных летних программ подготовки, включая курс развития и оценки лидеров, а также развивать и поддерживать умственная и физическая выносливость, требуемая от лидеров армии Соединенных Штатов.

Программа развития лидеров — продвинутый лагерь

Программа подготовки командиров кадетов армии США Продвинутый лагерь — это наиболее важное учебное мероприятие в карьерном росте армейских кадетов ROTC. 32-дневный курс включает в себя широкий спектр предметов, предназначенных для развития и оценки лидерских качеств и компетенций. Испытания суровы и требовательны как умственно, так и физически. Advanced Camp проверяет интеллект, здравый смысл, изобретательность и физическую выносливость. Эти задачи дают новый взгляд на способность человека выполнять сложные задачи и принимать сложные решения в сложных ситуациях как в тактической, так и в гарнизонной среде.Учащийся обычно посещает продвинутый лагерь летом между младшим и старшим классом. Курс проводится в Форт-Ноксе, Кентукки.

Профессиональная подготовка кадетов

Каждое лето Департамент военной науки уполномочен направлять определенное количество кадетов на различные программы повышения квалификации кадетов как в Соединенных Штатах, так и за рубежом. Эти курсы предназначены для расширения понимания кадетами военных операций, а также для содействия их личному и профессиональному росту как лидера.За последние несколько лет кадеты Королевского воинского батальона приняли участие в следующих учениях:

— Школа ВДВ

— Десантно-штурмовая школа

— Северная военная школа

– Программа культурного и языкового обучения

— Подготовка командиров кадетских отрядов

— Школа боевых действий в горах 

— Летняя программа обучения медсестер

— Полевая подготовка кадетов с USMA

Возможности профессионального военного образования

Все кадеты MS IV должны участвовать в военно-штабных поездках в осеннем семестре своего MS IV (старшего) года обучения.Целью Staff Ride является предоставление студентам возможности посетить историческое место сражения, а также провести детальное изучение и анализ конфликта. Поездка для персонала является обязательным требованием перед вводом в эксплуатацию.

Армейский военный колледж изучает чернокожих солдат · SHEC: Ресурсы для учителей

Армейский военный колледж изучает чернокожих солдат

В 1925 году, через семь лет после окончания Первой мировой войны, Армейский военный колледж провел исследование, чтобы оценить пригодность чернокожих солдат к службе в будущей войне.В рекомендациях исследования подчеркивалась важность белых офицеров и строгой сегрегации черных войск; в целом сомнительно было, чтобы черные солдаты успешно выполняли боевые функции. Черные боевые солдаты во время Второй мировой войны, в том числе летчики Таскиги, полностью опровергли эти расистские предположения об их способностях, но только во время войны США против Кореи в 1951 году военные предприняли активные шаги по десегрегации своих подразделений. Приведенные ниже выдержки включают некоторые выводы отчета и их обоснование.

Избранные выводы

В процессе эволюции американский негр не продвинулся так далеко, как другие подвиды человеческого семейства. Как раса у него не развиты лидерские качества. Его умственная неполноценность и врожденная слабость его характера являются факторами, которые следует учитывать с большой осторожностью при подготовке любого плана его использования на войне. . . .

В прошлых войнах негр был хорошим рабочим, но плохим техником.Как боец ​​он уступал белому человеку, даже когда его возглавляли белые офицеры. . . .

Солдаты-негры по отдельности не должны быть приписаны к белым частям. . . .

Офицеры-негры не должны ставиться выше белых офицеров, унтер-офицеров или солдат. . . .

Негритянские кандидаты в офицеры должны посещать тренировочные лагеря с белыми кандидатами. У них должны быть те же инструкторы, сдавать те же тесты и соответствовать тем же требованиям для назначения в офицеры, что и белые кандидаты.Их следует приютить, привести в беспорядок и проинструктировать отдельно от белых кандидатов. . . .

. . . окончательное использование негра будет определяться его успехами в боевой подготовке и службе. . . . Если негр преуспевает, для него остается открытым путь, чтобы в конце концов вступить в бой с отрядами, полностью состоящими из негров.

Избранные предположения о действиях афроамериканских солдат в предыдущих войнах:

Общепризнано, что чистокровные американские негры уступают нашему белому населению в умственных способностях.. . . Полость черепа негра меньше, чем у белого; его мозг весил 35 унций по сравнению с 45 у белых.

Все офицеры без исключения согласны с тем, что негр лишен инициативы, проявляет слабое лидерство или совсем не проявляет его и не может взять на себя ответственность. Некоторые отмечают, что эти дефекты больше выражены у южных негров. . . .

Из-за его восприимчивости к «психологии толпы» большая масса негров, например, дивизия, очень подвержена панике. Опыт показал, что негры добиваются лучших результатов путем сегрегации и доставляют меньше хлопот.Группировка негров вообще в прошлом порождала требования равноправия как во время войны, так и после демобилизации. . . .

Практически все офицеры придерживаются мнения, что негр в темноте — трус. Его страх перед неизвестным и невидимым помешает ему когда-либо успешно действовать как индивидуальный разведчик. Его отсутствие правдивости приводит к неудовлетворительным отчетам, особенно во время патрулирования. . . .

Одной из особенностей негра-солдата является то, что он не доверяет своим негритянским командирам и не будет следовать в бой за негритянским офицером, каким бы хорошим ни был офицер, с той же уверенностью и отсутствием страха, что и он будет следовать за белым человеком.Эта последняя черта так повсеместно отмечалась всеми командирами, что ее нельзя считать теорией — ее признают сами негры как факт. . . .

Негр нуждается в обученном лидерстве гораздо больше, чем белый человек, и, прежде всего, им нужны лидеры, которым они доверяют и чье присутствие они могут чувствовать и видеть в любое время. . . .

Из-за врожденных слабостей негритянского характера, особенно общего отсутствия ума и инициативы, требуется гораздо больше времени на предварительную подготовку, чтобы довести негритянскую организацию до такой степени обучения, когда она готова к бою, чем это требуется в Дело белых мужчин.Всякая теоретическая подготовка недоступна для негра — она должна быть интенсивно практической, дополненной простыми беседами, объясняющими причины вещей простыми словами. . . .

Источник | «Меморандум для начальника штаба относительно использования негритянской рабочей силы на войне, 10 ноября 1925 г.», Официальные файлы президента 4245-G: Управление производственного управления: Комиссия по добросовестной практике найма: Военное министерство, 1943 г .; Архив библиотеки Франклина Д. Рузвельта, http://www.fdrlibrary.marist.edu
Создатель | Военный колледж армии США
Тип изделия | Правительственный документ
Процитировать этот документ | Военный колледж армии США, «Армейский военный колледж изучает черных солдат», SHEC: Ресурсы для учителей , по состоянию на 22 апреля 2022 г., https://shec.ashp.cuny.edu/items/show/808.

исследований AUSA | Австралия

Программа письма AUSA

Программа профессионального образования Ассоциации армии США предназначена для выявления, обсуждения и влияния на исход важных вопросов, влияющих на американскую армию.С. Армия и оборона страны. AUSA достигает этой цели, спонсируя программы написания, для которых необходимы качественные рукописи.

Узнать больше

Последние исследования

Предприятие по управлению установками будущего: оснащена ли армия нужными возможностями?
, MAJ Рой Локлир-младший, ARNG (Документ о наземных боевых действиях 144, апрель 2022 г.)

Предлагая тщательный анализ текущего состояния армейских объектов, Локлир выявляет текущие недостатки в их финансировании, руководстве, операциях и доктрине и предлагает решения для их улучшения — решения, которые будут поддерживать людей в армии, увеличивать набор и удержание и, в конечном счете, , повысить возможности и готовность армии.

 

Разработка гиперзвукового оружия в Китае, России и США: последствия для американской политики безопасности
, Ларри М. Вортцель (Land Warfare Paper 143, март 2022 г.)

Рассказывая о последних разработках в области гиперзвуковых технологий России и Китая, Вортцель обсуждает бремя обороны, которое ложится на Командование космической и противоракетной обороны армии США. Реагирование на эти новые угрозы будет дорогостоящим и трудоемким и потребует сотрудничества между армией и министерствами обороны и энергетики.

 

Тематические документы по гражданским вопросам, том 8: Создание глобальной военно-гражданской сети
Ассоциации по гражданским вопросам (специальный отчет, март 2022 г.)

Этот том, состоящий из обширного отчета Симпозиума по гражданским вопросам 2021 года и пяти отмеченных наградами документов, отобранных Ассоциацией по гражданским вопросам, способствует развитию обучающейся организации, которая должна выходить за рамки военных командных структур и Корпуса СА, включая союзные и партнерские гражданские -военные организации и межорганизационные партнеры.

 

Многопрофильные оперативные группы: взгляд на армию 2035 года
Чарльза Макинани (Spotlight 22-2, март 2022 г.)

Автор описывает структуру, роль и ценность армейских MDTF для совместного противодействия средствам воспрепятствования доступу/запрещению территорий в условиях конкуренции, кризисов и конфликтов, а также определяет проблемы и соображения по поводу их применения как в Индо- Тихого океана и Европы.

 

Харизматическое лидерство как оплот против дезинтеграции подразделения
, MAJ Karl Umbrasas, PsyD, США (Land Warfare Paper 142, февраль 2022 г.)

Автор обсуждает примеры и компоненты как эффективного, так и неэффективного лидерства, включая призыв к рациональному авторитету, внутренние и внешние групповые стимулы и личную харизму — или ее отсутствие — военачальников.Он освещает ужасные советские Политруки, легендарных боевиков, таких как Чести Пуллер и Дуглас Макартур, а также такие противоречивые и трагические события, как произошедшие в водохранилище Чосин и нападение на посольство в Бенгази в 2012 году. Обладая знаниями о человеческом разуме и способностью применять эти функции конкретно к тонкостям того, что делает эффективных военачальников и способных солдат следовать за ними, Умбрасас рисует поразительную и краткую картину того, что необходимо для обеспечения лидерства. служить нации.

 

Доминирование в принятии решений посредством конвергенции: армия США и JADC2
, LTC Brittany Lloyd, USA, & 2LT Jeremiah Rozman, USA, PhD (Spotlight 22-1, февраль 2022 г.)

Авторы утверждают, что управление данными и обмен ими в общей операционной среде имеют решающее значение для способности вооруженных сил достичь необходимой конвергенции возможностей; они утверждают, что Объединенное общедоменное командование и управление (JADC2) требует трансформационных изменений в Министерстве обороны и армии.JADC2 предназначен для правильного получения данных и соединений, а не для конкретной платформы.

 

Крупная война на театре военных действий: вызовы для армии США
Р. Д. Хукера-младшего (Landpower Essay 22-1, январь 2022 г.)

В дополнение к необходимым улучшениям огневых возможностей, противовоздушной обороны ближнего действия, радиоэлектронной борьбы и общей численности сил, сухопутные войска должны работать с ВВС над приобретением A-10 и вооружать парк штурмовых вертолетов.В конечном счете, лица, принимающие решения, должны осознавать, что отдание приоритета будущей модернизации за счет текущей готовности рискует потерпеть поражение в ближайшем будущем; им следует соответствующим образом пересмотреть текущие приоритеты.

 

★ ★ ★      

2021       ★ ★ ★

 

Mobile Protected Firepower: An Opportunity
LTC Бен Фергюсон, США, и CPT Леннард Сальседо, США (Landpower Essay 21-5, декабрь 2021 г.)

Авторы утверждают, что MPF может значительно улучшить операции боевой группы пехотной бригады, и что нынешний переход от борьбы с повстанцами к крупномасштабным боевым операциям дает правильную возможность инвестировать в MPF.

 

Соединенные Штаты в Афганистане: последствия для будущей разработки стратегии США
, MAJ Thomas G. Pledger, ARNG (Landpower Essay 21-4, ноябрь 2021 г.)

Используя недавнюю ситуацию в Афганистане в качестве отправной точки, Пледжер вникает в то, как формируется стратегия, как она реализуется и как она выглядит, когда обстоятельства вынуждают ее пересмотреть.

 

Боевой множитель: изучение роли бригады содействия силам безопасности в будущем стратегическом сдерживании армии
, MAJ Джон Томас Пелхэм IV, США (документ о наземных боевых действиях 141, октябрь 2021 г.)

Пелхэм утверждает, что нынешний Ю.S. стратегические обязательства перед силами передового базирования делают акцент на формировании сил и на готовности боевых групп бронетанковых бригад. Он изучает возможность включения Бригады содействия силам безопасности в модель ротационного стратегического развертывания.

 

Содержание аполитичной армии
Аланис Дж. Иларио (специальный отчет, сентябрь 2021 г.)

Автор исследует парадокс солдат, которые как граждане имеют право на политические взгляды; однако, как солдаты, они должны выполнять свои обязанности и, таким образом, служить своей стране без какой-либо приверженности конкретным политическим программам.

 

Огонь на поражение: 10 вопросов об армейских прицельных огнях дальнего действия в совместном бою
, LTG Стивен Ланза, США, в отставке, и полковник Дэниел С. Роупер, США, в отставке. (В центре внимания 21-1, август 2021 г.)

В этом отчете описываются дальнобойные высокоточные стрельбы армии США, их важный вклад в боевых командиров во время соревнований, кризисов и конфликтов, а также связанные с ними проблемы и соображения в будущем.

 

Сравнение проблем найма и обучения в США.Армия Южной Кореи и Народно-освободительная армия Китая
, Ларри М. Вортцель (документ о наземных боевых действиях 140, август 2021 г.)

Автор исследует уникальные проблемы, с которыми сталкиваются армейские вербовщики как в Китае, так и в Соединенных Штатах, когда они работают над привлечением поколения Z, предлагая идеи относительно проблем и решений, сравнивая усилия и методы обеих вооруженных сил.

 

Объединенное объединенное интеграционное подразделение: следующая эволюция BCD
, LTC Мэтью Р.Аррол, США (Landpower Essay 21-3, июль 2021 г.)

Автор обсуждает, как командование и управление наземными и воздушными компонентами координировались в прошлом с помощью отряда координации на поле боя, а затем делает еще один шаг, показывая, как эта координация должна развиваться, чтобы соответствовать сложностям многодоменных и Совместные операции во всех доменах.

 

О принципах войны: реорганизация мышления и практики для крупномасштабных боевых операций
, MAJ Amos C.Фокс, США (Land Warfare Paper 138, июнь 2021 г.)

Начав с отслеживания развития принципов войны в работах Дж. Ф. Фуллера и Роберта Леонхарда, Фокс в заключение предлагает измененный список принципов, который подходит для современных крупномасштабных боевых действий.

 

Эксплуатация совместной трансформации всех доменов
COL Yi Se Gwon, США (специальный отчет, май 2021 г.)

Рассматривая развитие и будущее Совместных многопрофильных операций (JADO) через призму конкуренции, конфликтов и изменений, Гвон утверждает, что из всех служб армия лучше всего подходит для роли ведущего интегратора JADO в ДоД.

 

Осада Иловайска: сфабрикованные мятежи и решение в войне
, MAJ Amos C. Fox, USA (Landpower Essay 21-2, апрель 2021 г.)

Исследуя русскую тактику во время русско-украинской войны, Фокс представляет пример успешного использования повстанцев и того, что означает решительность в войне и как ее достичь.

 

Тематические документы по гражданским делам, том 7 — Гражданские дела: сила влияния на конкуренцию
Ассоциации по гражданским делам (специальный отчет, март 2021 г.)

В сотрудничестве с Ассоциацией по гражданским делам AUSA публикует ежегодные выпуски по гражданским делам.В дополнение к пяти отмеченным наградами научным работам по различным аспектам современной среды гражданских дел в более широком контексте военных и геополитических соображений, эта публикация представляет собой всеобъемлющий отчет Симпозиума Ассоциации гражданских дел 2020 года: сила влияния в конкуренции.

 

Роль дронов в будущих террористических атаках
Томаса Дж. Пледжера (документ Land Warfare № 137, февраль 2021 г.)

Рассказывая о текущем состоянии разработки, последних достижениях и повышении удобства использования дронов, Пледжер подчеркивает трудности противодействия им и их легкий доступ для широкой публики, включая террористов.

 

Будущее корпуса НАТО
Джек Уотлинг и LTG Шон МакФарланд, США, в отставке. (Специальный отчет, январь 2021 г.)

В этом документе, опубликованном в сотрудничестве с Королевским институтом объединенных вооруженных сил по исследованиям в области обороны и безопасности, описывается возрождение эшелона Корпуса как краеугольного камня, связывающего оперативный и тактический уровень войны и его жизненно важную роль, позволяющую MDO в будущих операциях НАТО.

 

Прекратите обновление: купите оборудование 21st Century
от Бенджамина Дж.Фернандес, доктор философии (Landpower Essay 21-1, январь 2021 г.)

Говоря конкретно о том, что армия долгое время полагалась на танк M1 Abrams, Фернандес утверждает, что ограниченные ресурсы можно было бы более эффективно направить на несколько альтернативных вариантов, более подходящих для современной войны.

 

★ ★ ★      

2020       ★ ★ ★


Военная мобилизация в коммунистическом Китае
Ларри М. Вортцеля (Land Warfare Paper 136, декабрь 2020 г.)

Отмечая, что военная мобилизация исторически была сильной стороной китайских вооруженных сил, Вортцель рассматривает пять тематических исследований, демонстрирующих эту способность, и описывает нынешние усилия Си Цзиньпина по ее улучшению.

 

Современные проблемы требуют древних решений: уроки римской конкурентной позиции
, автор MAJ Джон Дзвончик, США (Landpower Essay 20–6, декабрь 2020 г.)

В этой статье Дзвончик утверждает, что, если Соединенные Штаты обратятся к римским методам оперативного охвата и коалиционного партнерства, они смогут удовлетворить требования будущей войны, т. е. извлекать максимальную конкурентную выгоду из минимальной военной силы.

 

Синтетическая тренировочная среда
Иеремия Розман, доктор философии (в центре внимания 20–6 декабря 2020 г.)

Обсуждая различные практические преимущества синтетической учебной среды (STE), Розман подчеркивает, как STE направлена ​​​​на устранение пробелов в обучении подразделений ближнего боя, которые действуют в составе сил, способных выполнять MDO.

 

Как бороться с русскими
Полковник Ричард Д. Хукер-младший, США, в отставке. (Бюллетень Land Warfare 135, ноябрь 2020 г.)

Сначала обрисовав сильные и слабые стороны российских вооруженных сил по сравнению с армией США, Хукер представляет вымышленный сценарий конфликта, чтобы увидеть, как эти элементы могут проявиться в реальной жизни.

 

Солдаты и этическая жизнь
Прескотт Фаррис (специальный отчет, октябрь 2020 г.)

В этом эссе, победителем которого стал генерал-лейтенант (в отставке) Теодор Дж.Stroup JROTC Achievement Award, автор исследует три области, в которых этические кодексы людей могут быть скомпрометированы, и как это может отразиться на жизни солдата.

 

Химическая и биологическая угроза коммерческих беспилотных авиационных систем
LTC Claude A. Lambert, USA (Spotlight 20-5, October 2020)

В этом документе утверждается, что Соединенным Штатам нужна комплексная стратегия для противодействия распространению интрузивных, необнаруживаемых и потенциально смертоносных коммерческих БПЛА.

 

Профиль армии США (2020 г.)
от AUSA Education & Programs (специальный отчет, сентябрь 2020 г.)

Обновляется и публикуется каждые два года. он служит полезным справочником для давних солдат, новобранцев, ветеранов, гражданских лиц и армейских семей.

 

Сохраняя мир с другим барабаном: заметка о военной музыке
SFC Джозеф Д.Харт-младший, США (документ о наземных боевых действиях № 134, август 2020 г.)

Прослеживая историю музыки, особенно ее роль в конфликтах и ​​ее место в современных вооруженных силах, автор исследует ее психологические, неврологические и эмоциональные аспекты, чтобы продемонстрировать ощутимую ценность, которую она имеет для армии США.

 

Расширение многодоменных операций для победы в моральном соревновании
Полковник Кристофер Хольшек, США, в отставке. (В центре внимания 20-4, август 2020 г.)

В этой статье автор утверждает, что армия должна управлять своими возможностями в моральном измерении — в гражданских делах, психологических операциях и информационных операциях — с той же строгостью, что и в отношении возможностей в материальном измерении; Армии нужно больше вкладывать в людей, чем в платформы.

 

How to Reach Generation Z
by SGM Даррин Ли Колвелл, США (Landpower Essay 20–5, июль 2020 г.)

Глядя на недавние промахи в цифрах набора в армию, автор обращает внимание на тот факт, что армия должна пересмотреть свои методы, если она хочет добиться успеха в наборе нового поколения.

 

Армия на позиции: Подробный обзор текущих операций и обязанностей
Полковник Джордж П.Коан-младший, США, в отставке. (Специальный отчет, июль 2020 г.)

Выдержки из предстоящего издания Profile of the United States Army , справочника, публикуемого каждые два года и дающего полное представление об армии. предприятие по всему миру.

 

Армия США и Космические силы США
LTG Ричард П. Формика, США, в отставке. (В центре внимания 20-3, июнь 2020 г.)

Описание У.S. Армейские ресурсы в космосе, Formica предлагает руководящие принципы для определения того, какие возможности конкретных служб должны быть переданы Космическим силам США (USSF), а какие должны оставаться в их соответствующих службах; отправной точкой должно быть определение того, как USSF предоставляет и использует определенные возможности. Он подчеркивает, что сделать это правильно для армии так же важно, как и для космических сил.

 

Правильное выполнение многодоменных операций: два критических недостатка в U.Концепция многодоменных операций S. Army
, автор MAJ Амос К. Фокс, США (документ о наземных боевых действиях 133, июнь 2020 г.)

Высоко оценивая разработку концепции MDO, Фокс, тем не менее, утверждает, что если разработчики MDO не внесут существенных изменений, а именно в отношении доминирования и учета жестких ограничений и проблем фронта на уровне корпуса и полевой армии, MDO концепция будет неудачной.

 

Командование миссией и вооруженные роботизированные системы Командование и управление: оценка человека и машины
Роберт Дж.Бункер (документ Land Warfare № 132, май 2020 г.)

Прослеживая развитие командования боевыми действиями и его центральную роль в армейской доктрине, Банкер исследует, в какой степени автономные и полуавтономные системы вооружения могут — или не могут — использоваться в сотрудничестве с семью принципами командования боевыми действиями и семью C для выполнения командных действий. . Поскольку война — это по существу человеческое предприятие, как машины, лишенные чувства, честности, сострадания, любви или самопожертвования, могут быть объединены этически и оптимально?

 

Интегрированная противовоздушная и противоракетная оборона в многодоменных операциях
, Джереми Розман, доктор философии (в центре внимания 20-2, май 2020 г.)

Утверждая, что У.Возможности С. противовоздушной и противоракетной обороны (ПРО) недостаточны для отражения растущих угроз, включая комплексные, многоцелевые атаки и гиперзвуковые ракеты. Розман оценивает инициативы американской армии и оборонного сообщества по противоракетной обороне, направленные на защиту Родины и подготовку к соперничеству великих держав. К ним относятся: разработка совместного управления и контроля, инвестиции в критически важные новые технологии и создание многоуровневой, многоуровневой и интегрированной системы AMD.

 

Расширение поля боя: важная основа многодоменных операций
LTG Эрик Дж.Уэсли, США, и полковник Роберт Х. Симпсон, США, в отставке. (Бюллетень по сухопутным войнам № 131, апрель 2020 г.)

Подчеркивая возрождение представлений о соперничестве и войне великих держав, которое происходит в ответ на текущие условия, авторы уделяют особое внимание обсуждению разработки многодоменных операций (MDO). Стремясь повысить глубину понимания MDO в целом и описать некоторые конкретные последствия для модернизации армии США, авторы отмечают, что этот доктринальный сдвиг представляет собой соответствующий резкий сдвиг в фокусе внимания армии с операций по борьбе с повстанцами на протяжении почти 20 лет войны. к упору на высококлассную конкуренцию и конфликты с противниками, которые могут поставить под угрозу жизненно важные интересы Америки.Армия как профессия переучивает доктрину крупномасштабных боевых действий. Центр будущего и концепций при командовании армейского будущего занимается расчетами, чтобы армия могла сражаться и побеждать на поле боя MDO; тип военного господства, которым Соединенные Штаты наслаждались в течение последних 30 лет, исторически редок. Такое господство также недолговечно. Особенно это касается великих держав, которые упускают серьезные изменения в характере войны. Если армия хочет избежать возврата к исторической тенденции проиграть свои первые сражения, она должна трансформироваться.

 

Массовые пожары, а не органические формирования: дело о возвращении дивизионов полевой артиллерии в DivArty
, полковник Дэвид Э. Джонсон, США, в отставке, и LTG Дэвид Д. Халверсон, США, в отставке. (В центре внимания 20-1, апрель 2020 г.)

Прослеживая историю полевой артиллерии США с момента ее создания, авторы демонстрируют, что изменение структуры сил, которое армия претерпела за последние два десятилетия, а именно модульность, хорошо подходящая для операций по борьбе с повстанцами, в которых она участвовала, привела к в огневой поддержке, которая не подходит для крупномасштабных боевых действий против равных конкурентов.Они утверждают, что наличие дивизионов полевой артиллерии в составе боевых групп бригад нарушает один из основных принципов огневой поддержки: никогда не держать артиллерию в резерве. Наконец, они призывают к тому, чтобы эти батальоны были возвращены в DivArty, рука об руку с повышением максимальной эффективности, подготовки и компетентности возможностей огневой поддержки в армии.

 

Многодоменные операции в контексте
, GEN William S. Wallace, USA, Ret. (Эссе Landpower 20-4, апрель 2020 г.)

Глядя на среду, с которой армия столкнулась во время операций за последние два десятилетия, Уоллес исследует обстоятельства, которые привели к появлению концепции многодоменных операций (MDO).Поскольку MDO не является зрелой доктриной, его идеи, особенно его обсуждение операции «Свобода Ирака I», направлены на то, чтобы информировать текущие обсуждения MDO и, таким образом, способствовать разумному развитию этой зарождающейся доктрины.

 

Тематические документы по гражданским вопросам, том 6: Интеграция гражданских вопросов
Ассоциации по гражданским вопросам (март 2020 г.)

В сотрудничестве с Ассоциацией по гражданским делам AUSA опубликовала новый том в своем теперь уже ежегодном выпуске выпусков по гражданским делам .В сборнике из пяти статей, подготовленных различными экспертами в области гражданских дел (CA), читатели могут изучить роль CA в сегодняшней глобальной среде, изучить практические шаги, предпринимаемые для обеспечения серьезного отношения к его актуальности и, возможно, самое важное , улучшить свое понимание будущих войн, изучив рекомендации по сохранению и увеличению роли СА во всех объединенных силах. Эта публикация, представленная резюме и отчетом о семинаре, в которых обсуждаются не только сами документы, но и подробно освещаются обсуждения и прогресс, достигнутый на симпозиуме по гражданским вопросам 2019 г., несомненно, будет стимулировать продуктивные мысли и действия для корпуса CA на протяжении всего оборонное сообщество.

 

Гуманитарная помощь и будущая война
, LTC Джим Кэхилл, США (Landpower Essay 20-3, март 2020 г.)

В этом документе рассматриваются потенциальные последствия будущих высокоинтенсивных военных действий для гражданского населения и роль, которую международные организации и неправительственные организации будут играть в условиях конфликтов. Наконец, автор предлагает семь концепций — способов мышления о гражданских лицах, пострадавших в результате боевых действий, — для облегчения диалога, дебатов и координации по этим вопросам.

 

Исследовательская группа Мосула и уроки битвы при Мосуле
, MAJ Amos C. Fox, USA (Land Warfare Paper 130, февраль 2020 г.)

После краткого описания событий самой битвы Фокс обращает внимание на оценку отчета, заказанного TRADOC — отчета, который должен был сообщить об уроках, извлеченных из этого ключевого события. Однако Фокс убедительно утверждает, что отчет Исследовательской группы Мосула был серьезно ошибочным, прежде всего потому, что он был поспешным.В спешке, чтобы подкрепить повествование и, таким образом, поддержать текущие доктринальные пристрастия, в отчете упущено, что битва при Мосуле была решающей, что использование высокоточного удара вызвало то, что автор называет парадоксом точности, и, наконец, что это было блокированием. — блокировать позиционную битву на истощение, окончательный исход которой решался кровью, потом и слезами, а не социальными сетями. Подобные отчеты, предупреждает Фокс, сообщают армии то, что она хочет услышать, а не то, что ей нужно услышать.

 

Стратегия развития принципиальных специалистов
, MAJ Chaveso Cook и CPT Элисон Аман, США (Landpower Essay 20-2, январь 2020 г.)

Объясняя, как и почему военный профессионализм снижается, авторы утверждают, что службам нужна общая основа для профессионализма во всех областях.Они представляют собой примерную базу, используя армейские «три C»: характер, компетентность и приверженность, а также теории развития взрослых. Кук и Аман заканчивают предложением о том, как все члены военной машины — как гражданские лица, так и военнослужащие — могут воплощать принципы, необходимые для создания, поддержания и руководства заслуживающими доверия и надежными подразделениями профессионалов.

 

Стратегия конкурента великой державы
, CPT Johannes Geist, США (Landpower Essay 20-1, январь 2020 г.)

В этой статье Гейст объясняет концепцию большой стратегии, используя определения американского историка и писателя Хэла Брэндса и британского военного историка сэра Бэзила Лидделла Харта.Он описывает большие стратегии США и Китая, показывая, как они противоречат друг другу. В заключение Гейст предлагает, как Соединенным Штатам следует действовать в своем подходе к Китаю.

 

★ ★ ★      

2019       ★ ★ ★

Занятость резервного компонента в стратегической конкуренции
, MAJ Роберт А. Берман, доктор философии, США (Landpower Essay 19-4, декабрь 2019 г.)

Кратко объясняя, как противники Америки сегодня взаимодействуют с Соединенными Штатами, Берман переходит к важности американской политики.Военный резерв С. в том бою. Он описывает проблемы окружающей среды и возможности резервных компонентов и показывает, как текущее совместное планирование ограничивает варианты, доступные для использования этих компонентов. В заключение Берман рекомендует лучше использовать резервные силы для соревнований ниже уровня вооруженного конфликта.

 

Понимание активов: обучение старших руководителей тому, как выявлять и привлекать заинтересованные стороны
, LTC Alex L.Картер, USAR (Landpower Essay 19-3, декабрь 2019 г.)

В значительной степени заимствуя методы, используемые в частном секторе, Картер объясняет, как определить соответствующие заинтересованные стороны и как расставить приоритеты для взаимодействия с наиболее важными из них. Он говорит о связи между критическим мышлением и сбором информации из множества источников, включая заинтересованные стороны. Картер также выступает за факультатив во всех высших учебных заведениях, посвященных этой теме, и объясняет, почему это важно.

 

Риск ядерной эскалации: характеристики войны из китайско-советской и Каргильской войн
, MAJ Zachary Morris, USA (Land Warfare Paper 129, October 2019)

Проведя тщательную ретроспективу только двух случаев, когда ядерные державы вступили в прямой конфликт друг с другом, автор экстраполирует пять ключевых характеристик ядерной войны, которые должны учитываться современными военачальниками. Предупреждая, что текущая доктрина недостаточно охватывает тему ядерной войны, Моррис призывает руководство армии и обороны рассмотреть последствия, вытекающие из этого исторического анализа; игнорирование извлеченных уроков может дорого обойтись.

 

Европейские союзники в многодоменных операциях США
Джек Уотлинг и полковник Дэниел С. Роупер, США, в отставке. (Специальный отчет ILW, сентябрь 2019 г.)

В сотрудничестве с Королевским институтом объединенных вооружений (RUSI) группа AUSA по изучению национальной безопасности недавно выпустила «Европейские союзники в многодоменных операциях США», в соавторстве с доктором Джеком Уотлингом из RUSI и полковником (в отставке) Дэниелом Ропером из АУСА. Авторы оценивают задачу полной союзнической интеграции в США.S. Многодоменные операции (MDO), изучающие вероятные военные потребности США в их союзниках, пробелы в возможностях, которые могут препятствовать оперативной совместимости, и соображения политики, которые могут быть препятствиями для MDO в его выполнении. Они подчеркивают ключевые принципы MDO и многие зависимости от союзников, заложенные в концепцию MDO, включая разрешения, необходимые для поддержания калиброванного военного положения, местный опыт, необходимый для эффективной конкуренции ниже порога вооруженного конфликта, и нишевые возможности, которые могут предоставить только европейские союзники.Уотлинг и Ропер рекомендуют, чтобы армия США и ее европейские союзники в полной мере использовали уникальные возможности каждой страны, чтобы использовать существующее окно возможностей для создания многонациональных сил, способных выполнять MDO, обладающих достаточной готовностью, полномочиями, функциональной совместимостью и структурой сил, чтобы эффективно конкурировать ниже порога. вооруженного конфликта, для сдерживания и победы в конфликте, если сдерживание не сработает.

 

Precision Logistics: поддержка многодоменных операций
, MAJ Брэдли Купер, США (в центре внимания 19–4 сентября 2019 г.)

Описание У.Прогресс S. Army в направлении создания живучего и гибкого предприятия поддержки, Купер подчеркивает, как семь основных направлений Командования материальных средств армии США — готовность к установке; Солдат и готовность семьи; готовность промышленной базы; Готовность боеприпасов; Стратегическая проекция силы; Наличие поставок и готовность оборудования; и армейская информационная готовность тылового обеспечения — предоставит возможности поддержки, необходимые для поддержки многодоменных операций (MDO). Подчеркивая новые вспомогательные возможности, которые могут помочь в обеспечении точной логистики, Купер описывает существующие пробелы в возможностях, которые могут ограничить способность армии поддерживать силы в условиях MDO.Наконец, он отмечает, что оптимальная поддержка может быть обеспечена только благодаря усилиям Тотальной армии, когда регулярная армия, армейская национальная гвардия, армейский резерв и гражданские лица и подрядчики сухопутных войск работают согласованно, чтобы поддерживать армейские силы от форта до порта и окопа в MDO.

 

Урбанизация и мегаполисы: значение для армии США
, автор Jeremiah Rozman (Spotlight 19–3, август 2019 г.)

Определяемый как агломерация, в которой проживает более 10 миллионов человек, число мегаполисов по всему миру увеличивается; они удвоились за последние два десятилетия и, как ожидается, снова удвоятся в следующие два десятилетия.Поскольку более половины населения мира проживает в этих районах, а эти демографические тенденции увеличиваются с каждым годом, мегаполисы становятся более вероятным местом для военных действий, а это означает, что успешное проведение операций, особенно многодоменных операций (MDO), в пределах их пределы является растущей проблемой для армии США. Подчеркивая стратегические, оперативные и тактические проблемы, стоящие перед MDO в этих условиях, Розман исследует возросшую потребность в компетентности при выполнении командных задач, обсуждает, что означает война в мегаполисах для шести приоритетов модернизации армии, и призывает армию использовать гражданский опыт резерва. компонент в городских районах для успешного противодействия текущим и будущим угрозам.Подводя итог обсуждению текущих методов обучения, которые могут подготовить солдат к успешным действиям в условиях мегаполиса, Розман заканчивает напоминанием о том, что своевременное и предсказуемое финансирование оборонного сообщества является жизненно важной частью обеспечения готовности к этой и любой другой среде.

 

Взгляд под капот: Октябрьская война и какие подходы к техническому обслуживанию раскрывают о военных операциях
, полковник Джеймс С. Пауэлл, США (Доклад о наземных боевых действиях 128, август 2019 г.)

В этом эссе предлагается то, что можно узнать из изучения системы материально-технического снабжения потенциального противника и его подхода к обслуживанию, а именно его модель адаптации, его способность к длительным операциям, как он стремится защититься от использования предполагаемых уязвимостей и как он может компенсировать недостатки в технических навыках своего персонала.Понимание того, как военные проводят техническое обслуживание, проливает свет на то, в какой степени они смогут импровизировать в военное время; он служит индикатором того, насколько быстро и как часто могут разрабатываться и внедряться новые методы, а также существует ли опыт для их широкого применения во время боевых действий. Поскольку американские аналитики пытаются понять текущие угрозы со стороны глобальных игроков, им было бы полезно оценить, как методы технического обслуживания вооруженных сил конкурента указывают на их общую компетентность и, следовательно, на серьезность угрозы, которую они представляют.

 

Let’s Talk Business: Army Talent Management
, MAJ Дана М. Гингрич, США (Land Warfare Paper 127, июль 2019 г.)

Приводя некоторые конкретные примеры случаев, когда кадры в армии плохо управлялись, Гингрич следует примеру министра армии Марка Эспера, призывая к честному взгляду на управление талантами в армии и к необходимости пересмотра текущей политики. Интегрированная система персонала и оплаты труда (IPPS-A) и Целевая группа по управлению талантами обеспечивают технологическую и институциональную структуру для воздействия на изменения; немедленный подход к решению этой проблемы должен включать бизнес-принципы.Армия должна использовать эти принципы в маркетинге, анализе данных и согласовании стимулов, чтобы разработать целостный подход к управлению талантами, внедряя основу для понимания талантов человека и процессов принятия решений. Имея в руках эти инструменты, армия сможет учитывать потребности своих солдат и свои собственные потребности и, как следствие, позволит назначать нужного человека на нужное место в нужное время.

 

Что может сделать Народно-освободительная армия Китая, чтобы помешать Многопрофильной оперативной группе армии
Ларри М.Wortzel (Документ Land Warfare 126, июль 2019 г.)

Кратко рассказывая о разработке многодоменных операций (MDO) в армии США, Вортцель переходит к более тщательному анализу того, как Народно-освободительная армия Китая (НОАК) работала над противодействием усилиям Америки в их собственной версии доктрины MDO. разработка. Хотя это произошло естественным образом в ряде областей, НОАК добилась наиболее значительных успехов в области гиперзвукового оружия, ракет, морской артиллерии, воздушных атак и изощренных форм кибер- и электромагнитных атак.Руководители оборонных ведомств США могут немного утешиться, зная, что, хотя НОАК хорошо знакома с теориями MDO, они во многих отношениях не смогли реализовать эти теории на практике. Тем не менее, американские военные и Конгресс должны учитывать эту реальную и растущую угрозу со стороны НОАК в текущих и будущих обсуждениях вопросов национальной обороны.

 

«Киборги под Маленьким Сталинградом»: Краткая история боев в Донецком аэропорту с 26 мая 2014 г. по 21 января 2015 г.
автора MAJ Amos C.Фокс, США (Land Warfare Paper 125, май 2019 г.)

Углубляясь в подробности этих двух сражений и событий, которые их включали, Фокс затем переходит к анализу, который раскрывает, среди прочего, глубину мотивации русских в русско-украинской войне и невероятный объем практического опыта, который большой процент русских войск выиграл в том конфликте. Он предупреждает, что этот реальный опыт нельзя сравнить с учениями американских солдат в центрах боевой подготовки.Российская проницательность, дальновидность и решимость, приведшие к их победе во втором сражении за Донецкий аэропорт, свидетельствуют о значительных навыках и способностях, которые другие великие державы-конкуренты, включая Соединенные Штаты, могут обнаружить, что они недооценивают на свой страх и риск.

 

Кадровая политика: неиспользованная возможность модернизации
, MAJ Исаак Вишневски, США (В центре внимания 19-2, апрель 2019 г.)

Утверждая, что в ответ на возрождение соперничества великих держав армия больше сосредотачивается на модернизации оборудования, чем на реформировании некоторых своих унаследованных кадровых политик, автор описывает возможности, предоставляемые Законом (NDAA) о национальной обороне 2019 года для смягчения некоторые ограничения Закона об управлении персоналом офицеров обороны 1980 г. (DOPMA).Хотя большинство ключевых принципов DOPMA остаются в силе и сегодня, Вишневски выступает за то, чтобы армия в полной мере воспользовалась положениями, включенными в NDAA 2019 года, и представила Конгрессу доказательства своей способности выявлять, управлять и развивать свои таланты, чтобы устранять ограничения DOPMA, и создать силу, которая полностью использует навыки, поведение и таланты своих лидеров и солдат.

 

Стримеры кампании армии США
(специальный отчет, март 2019 г.)

Это последнее издание, впервые опубликованное Институтом в 1995 году и обновленное в 2009 году, было составлено отставным сержантом-майором Дэном Элдером.Предоставляя подробное объяснение того, как армия классифицировала и чествовала военные кампании на протяжении всех войн Америки, Элдер продолжает делиться краткой историей каждой из этих кампаний, включая самые последние усилия нашей страны в Афганистане, Ираке и Глобальной войне с терроризмом.

 

Укомплектование армии 2028 года: модернизация набора
, авторы MAJ Брэдли Купер, США, и Майкл Ван (Spotlight 19-1, март 2019 г.)

Как сила, ориентированная на человека, армия должна сохранить свое конкурентное преимущество над противниками страны путем модернизации кадровой политики.Купер и Ван исследуют, как необходимы стимулы для привлечения и удержания квалифицированных людей для службы в достаточном количестве, а также для просвещения американской общественности о важности и преимуществах военной службы. Хотя модернизация технологий важна, окончательное решение заключается в объединении технологических достижений и людей с нужными навыками в нужном месте и в нужное время. Инновационная кадровая политика так же важна, как и модернизация систем вооружений. Поддержание качества Вседобровольческих сил является национальным приоритетом.

 

Армия США, обзор ядерной политики и ядерное сдерживание: европейский исторический контекст
, Дэвид Р. Дорондо, доктор философии (документ о наземных боевых действиях 124, март 2019 г.)

Рассматривая сначала временную приостановку Соединенными Штатами и Россией участия в Договоре о ликвидации ракет средней и меньшей дальности 1987 года, а затем Обзор ядерной политики 2018 года , Дорондо обсуждает в основном исторический контекст роли, которую сыграл ядерный потенциал в обеспечении эффективного сдерживания.В свете давней роли Соединенных Штатов в интересах НАТО и стран Западной Европы Дорондо подчеркивает необходимость того, чтобы ядерная политика США оставалась твердой, если сдерживание восточных держав, особенно России, должно оставаться эффективным.

 

Оперативная энергия: решающий фактор и критическая ответственность в войне 21-го века
, LTC Бенаджамин А. Беннетт, доктор философии, США и подполковник Рон Оуэнс, ВВС США в отставке. (Эссе Landpower 19-2, март 2019 г.)

Прослеживая роль, которую сыграла зависимость армий от энергии, и то, как она формировала поля сражений со времен древних войн до современности, авторы уделяют особое внимание потребностям в энергии, которые в настоящее время требуются американским вооруженным силам.Эта зависимость означает, что энергия стала критическим препятствием, которое потребляет ресурсы, создает нагрузку на логистику и увеличивает уязвимость для противников. В сегодняшнем климате, который делает упор на технологии, противостояние, точность и подавляющий огонь, текущие методы делают нас уязвимыми для оперативных и стратегических рисков. Вооруженные силы США должны продолжать интегрироваться с промышленностью и академическими кругами и способствовать быстрому внедрению инновационных решений, направленных на повышение энергоэффективности и снижение потребности в устойчивом развитии.

 

В погоне за общей теорией прокси-войны
, MAJ Амос К. Фокс, США (Документ о наземных войнах 123, февраль 2019 г.)

В последние годы армия США постоянно оказывалась втянутой в войны, которые велись через посредников или прокси-силы. В то же время армия не говорит откровенно об этих опосредованных войнах, а вместо этого косвенно говорит о характере этой среды и своих отношениях с партнерскими силами. Он делает это, утверждая, что это среда, в которой он действует с помощью партнеров по оказанию помощи силам безопасности для достижения общих целей.В то время как этот подход смягчает грубость опосредованной войны, он также ухудшает понимание опосредованной войны, поскольку не говорит откровенно о ее характере окружающей среды и отношений. При изучении прокси-войны обнаруживается, что в ней преобладают динамика принципала и действующего лица, отношения власти и тирания времени. Продвинув эти идеи на шаг вперед, это исследование дает две модели чужой войны — транзакционную модель и эксплуататорскую модель. Цель изложения этой теории прокси-войны состоит в том, чтобы добиться лучшего концептуального понимания, что позволит США.S. Army, чтобы более эффективно манипулировать прокси-средами в своих целях.

 

Практический пример политики и доктрины армии США: Полевое руководство 1954 г. 100-5: Операции
д-ра Дэвида К. Расмуссена (документ о наземных боевых действиях 122, январь 2019 г.)

В 1954 году армия США значительно изменила свою завершающую доктрину, Полевое руководство (FM) 100-5: Операции , в попытке компенсировать выполнение предвыборных обещаний президента Эйзенхауэра по обеспечению и сохранению поддержки правого крыла Республиканская партия — 30-процентное сокращение оборонного бюджета и вывод большей части У.С. войск из Европы. В этой статье рассматривается, как политика повлияла на решения в области национальной безопасности и изменение армейской доктрины в 1954 году. В тематическом исследовании освещаются конкретные доктринальные изменения и переход к ядерной войне, а также исследуется влияние внутренних, международных и бюрократических политических факторов на этот сдвиг. Автор надеется проинформировать нынешних и бывших руководителей армии и обороны об опасностях принятия доктринальных решений, основанных на политике, а не на соображениях национальной безопасности.

 

Обучение машин: внедрение ИИ в наземные боевые системы
, LTC Стефан Пикнер, США (Landpower Essay 19-1, январь 2019 г.)

Недавние разработки в области искусственного интеллекта (ИИ) или машинного обучения могут революционизировать то, как люди взаимодействуют с технологиями. Вместо того, чтобы просто реагировать на прямые входные данные заранее определенным образом, системы, которые могут сортировать огромные объемы данных и совершенствовать свои сетевые структуры, быстро улучшают свои возможности прогнозирования и категоризации.Эти достижения обусловлены прежде всего огромным количеством информации, которую можно собрать и сопоставить. Чем больше данных интегрировано, тем точнее становится модель — будь то схемы движения по городским дорогам, изображения полей фермы сверху или медицинские снимки органов, подверженных заболеваниям. ИИ также имеет широкое военное применение, начиная от кибербезопасности и заканчивая диагностикой технического обслуживания авиации и анализом военной разведки высшего эшелона. Однако его потенциал в военном применении резко ограничен редкостью войны.Не имея реальных данных для обучения и не имея возможности использовать исторические примеры, наземные боевые системы с поддержкой ИИ могут быть серьезно ограничены в своей эффективности, особенно на критических начальных этапах войны.

 

★ ★ ★      

2018       ★ ★ ★

Maneuver Robotics and Autonomous Systems: Enhancement Tactical Maneuver
, Тайлер Уэсли (ILW Spotlight 18-5, ноябрь 2018 г.)

Признавая многолетнее господство сухопутных войск США в обычных ближних боях, как это было продемонстрировано в ходе операции «Буря в пустыне» в 1991 году, почти равные противники использовали развивающиеся технологии и тактику в стремлении к тактическому противостоянию этим формированиям.За более чем 17 лет, прошедших после 11 сентября, армия США была в значительной степени сосредоточена на проведении операций по борьбе с повстанцами и терроризмом против низкотехнологичных, но смертоносных сил. За это время почти равные конкуренты разработали возможности, которые могут снизить преимущество США в ближнем бою, разрушив силы США, прежде чем они смогут сблизиться с ними и уничтожить их. Армия США стремится противостоять противостоянию противника, устраняя критические пробелы в возможностях и проводя многопрофильные операции, которые частично включают использование робототехники.Использование маневренной робототехники и автономных систем (MRAS) может увеличить досягаемость сил армии США от батальона до уровня отделения и устранить угрозы более смертоносного поля боя, обеспечиваемого технологиями, которые используются почти равными конкурентами.

 

Захват возвышенности — Командование будущего армии США
Полковник Дэниел С. Роупер, США, в отставке, и подполковник Джессика Д. Грассетти, США (В центре внимания ILW 18-4, октябрь 2018 г.)

Предоставляя стратегический контекст и обоснование создания Армейского командования будущего (AFC), авторы описывают его миссию и структуру, определяют приоритеты модернизации армии и межфункциональные группы (CFT), которые будут поддерживать миссию AFC, и определяют ключи к успех модернизации армии и AFC.Утверждая, что армия нуждается в последовательном, достоверном, последовательном и убедительном повествовании, с помощью которого можно заручиться и поддерживать поддержку, и что она должна полностью информировать Конгресс о ходе модернизации, подводных камнях и потенциале, авторы описывают, как создание AFC способствует единству усилий во всем мире. разрозненные усилия по модернизации и повышает подотчетность, прозрачность и рациональное использование национальных ресурсов. Наконец, они призывают признать тот факт, что устойчивое и предсказуемое финансирование является ключом к обеспечению полной поддержки отраслевых партнеров армии, которые имеют решающее значение для предоставления инновационных возможностей.

 

The Influence Machine: автоматизированные информационные операции как механизм стратегического поражения
, MAJ Christopher Telley, USA (Land Warfare Paper 121, October 2018)

Исследуя конвергенцию искусственного интеллекта (ИИ) и информационных операций (ИО), Телли убедительно — а иногда и пугающе — описывает стратегическую ответственность, стоящую перед американской армией и народом. Проводя историческую параллель между невиданной до сих пор степенью влияния печатного станка во время протестантской Реформации, автор предупреждает, что Машина Влияния, созданная с помощью ИИ и ИО и уже функционирующая в руках недобросовестных деятелей, имеет экспоненциально растущая способность тайно окрашивать реальность и мотивировать людей убедительной дезинформацией, как американский народ испытал во время взлома Россией президентских выборов 2016 года.Телли утверждает, что нынешние усилия Пентагона по решению этой проблемы недостаточны; если эти проблемы не будут решаться с должным вниманием и ресурсами, Америка будет по-прежнему подвергаться неприемлемым угрозам и злонамеренным действиям.

 

Профиль армии США (издание 2018 г.)
(Специальный отчет ILW, сентябрь 2018 г.)

Обновляемый каждые два года профиль описывает структуру и приоритеты современной армии и служит справочным пособием для людей, знакомых с армией, и удобным для чтения введением для членов семьи, гражданских служащих, контрактников и будущих солдат.В этом последнем выпуске Profile обсуждается роль армии в защите безопасности страны и национальных интересов; он также описывает историю нынешней организации армии. Профиль  содержит соответствующую информацию и полезные графики о солдате, униформе, текущих операциях армии, семьях армейцев, а также структуре и объектах армейского командования. Примечательно, что в этом выпуске представлено Командование армейского будущего, активированное в 2018 году. Профиль также содержит глоссарий военных сокращений, используемых в этом тексте, и указатель карт, иллюстрирующих расположение текущих армейских командований, корпусов и дивизий, текущих армейских дивизий Национальной гвардии и армейского резерва. подразделения и функциональные команды.

 

Организация Североатлантического договора: сомнительная политическая воля к защите балтийских союзников
, MAJ Zachary Morris, USA (Land Warfare Paper 120, август 2018 г.)

Взглянув на напряженность в Восточной Европе, Моррис исследует компоненты, определяющие политическую волю, с оговоркой, что ее лучше всего определить по ее отсутствию, а не по ее наличию. Описав, как политическая воля выглядит в теории, Моррис переходит к ее определению и ее отсутствию на конкретном примере союзников по НАТО и их отношения к современной российской агрессии.Он приходит к выводу, что многие ключевые союзники не так тверды в своей решимости защищать страны Балтии, как могли бы быть, что указывает на потенциально серьезные недостатки в эффективности альянса НАТО в целом.

 

Энергетическая устойчивость: императив для более смертоносных, гибких и стратегически важных сил
Полковник Дэниел С. Роупер, США, в отставке. (В центре внимания ILW 18-3, август 2018 г.)

Предупреждая, что из-за изменчивого характера войны досягаемость вражеской силы теперь угрожает внутренним объектам, а также передовым развернутым силам, Роупер призывает к модернизации производства, управления и потребления энергии.Он утверждает, что без энергетической устойчивости растущая сфера кибер-, космической и физической войны может подорвать способность армии поддерживать операции передового базирования; если энергетическая безопасность находится под угрозой дома, как установки могут обеспечить поддержку сил за границей? Если армия желает поддерживать боеготовность и боеспособность, модернизация энергетики должна быть в числе ее главных приоритетов.

 

Командование боевых разработок армии: способ модернизации лучше и быстрее, чем у конкурентов
, MAJ Hassan M.Камара, США (Land Warfare Paper 119, июль 2018 г.)

Предупреждая об уменьшении и постоянно уменьшающемся технологическом превосходстве вооруженных сил США над потенциальными равными противниками, Камара, офицер по снабжению армии, ищет решение в историческом прецеденте. В 1960-х годах было создано Командование боевых разработок армии США, чтобы гарантировать, что современные усилия по модернизации армии будут эффективно исследованы и эффективно реализованы. Призывая к немедленной активации Командования боевого развития, которое будет работать совместно с недавно созданным Командованием будущего армии, Камара утверждает, что такой шаг может помочь армии модернизироваться в мирное время и одинаково хорошо адаптироваться для боевого превосходства в будущей войне. .

 

Возрождение осады: оценка тенденций в современной наземной войне
, MAJ Amos C. Fox, США (Landpower Essay 18-2, июнь 2018 г.)

Оглядываясь на последние 30 лет, автор, майор Амос С. Фокс, США, цитирует два события, которые окончательно сформировали характер современной войны: падение Советского Союза и теракты 11 сентября. Хотя они произошли с разницей в десять лет, эти события вместе заставили армию выйти за рамки высококлассных крупных наземных войн и вместо этого сосредоточиться на точечных ударах и небольших, более гибких силах.Вдохновленные этим ожидаемым изменением характера ведения войны, американские военные руководствовались философией, согласно которой сдержанность и осторожность могут сделать войну чем-то вроде небольшого масштаба, а не больших сухопутных войск, как это было в прошлом. Эта почти донкихотская точка зрения, однако, не учитывает того факта, что, несмотря на то, что высококонкурентных войн между странами стало меньше, войны не исчезли и насилие не уменьшилось. Сухопутная война, демонстративно используемая снова и снова в последние годы, вновь появилась в современном применении осады.Хотя сегодняшние осады не изобилуют требушетами и таранами, тем не менее, они являются важным элементом современной войны; современная осада прочно сохранилась, и поэтому она обеспечивает постоянную актуальность сухопутных войск.

 

Солдаты на липучках: глобальный профессионализм в компонентах резерва
Полковник Кларенс Дж. Хендерсон, USAR (Landpower Essay 18-1, июнь 2018 г.)

Изучая эволюцию солдат резервного компонента в современной армии, автор, полковник Кларенс Дж.Хендерсон, USAR, рассказывает об их передовых способностях и опыте в деловом мире, который является одновременно глобальным и технологически продвинутым. По мере того, как они оправданно продвигаются по своей гражданской карьере, образование и навыки, которые они приобрели, должны найти хорошее применение при их участии в резервном компоненте. Однако слишком часто этот двойной путь приводит к конфликту, а не к взаимовыгодному взаимодополняющему симбиозу. Армия упускает знания и возможности этого растущего класса глобальных профессионалов, потому что она не обеспечивает должным образом их двойную карьеру или разумно использует навыки, которые они предлагают, для соответствующих заданий.Концепции и политика по исправлению этого недостатка должны быть реализованы, иначе армия потеряет этот резерв талантов.

 

Восстановление тактического превосходства: Целевая группа по летальности в ближнем бою
Полковник Дэниел С. Роупер, США, в отставке. (В центре внимания ILW 18-2, апрель 2018 г.)

В этом обзоре ILW объясняются факторы, которые привели к созданию Целевой группы министра обороны по летальности в ближнем бою в феврале 2018 года. Министр обороны поручил оперативной группе улучшить боевую готовность, летальность, живучесть и устойчивость наземных формирований ближнего боя. , которые составляют около 4 процентов вооруженных сил, но после Второй мировой войны на их долю приходилось около 90 процентов U.С. боевых смертей. В «В центре внимания» основное внимание уделяется политическим, стратегическим и моральным последствиям этой динамики и описываются дополнительные инициативы армии США по восстановлению превосходства в ближнем бою, чтобы сделать свою пехоту доминирующей на полях сражений завтрашнего дня.

 

Сержант-майор армии: о лидерстве и военной профессии (2018 г.)
(Специальный отчет ILW, февраль 2018 г.)

Первоначально составленный Марианной М. Ямамото, а затем Даниэль Джованнелли, этот сборник мудрых слов армейского сержанта-майора был впервые опубликован Институтом наземных боевых действий AUSA в 1996 году.Это последнее издание, составленное командным сержантом-майором Дэном Элдером, США, в отставке, включает слова трех офицеров SMA, которые служили с того времени. Цитаты, включенные в книгу — от Дисциплины до Доверия, от Командной работы до Мужества и всего, что между ними — делают ее незаменимой в профессиональной библиотеке каждого унтер-офицера.

 

Модернизация объектов армии США в индустриальную эпоху
Полковник Патрик М. Дагган (ILW Spotlight 18-1, февраль 2018 г.)

Дагган, командир объединенной базы Майер-Хендерсон Холл в Вашингтоне, округ Колумбия, утверждает, что военные объекты больше не являются убежищами, какими они были в прошлые дни; они являются уязвимыми программными целями для растущего числа изощренных угроз, направленных на деградацию U.Боевые возможности армии С. задолго до их развертывания. Поскольку армия США проводит комплексную стратегию модернизации для обновления и обновления своих боевых возможностей, она должна предпринять дополнительные усилия по модернизации своих объектов индустриальной эпохи, иначе она рискует потерять боеспособность.

 

Прогулки посреди неприятностей: патрули союзников в зоне боевых действий C, октябрь 1966 г.
, Джон М. Карланд (документ о наземных боевых действиях 118, февраль 2018 г.)

Погружаясь в тщательный анализ отчетов о действиях из американских и северовьетнамских архивов, Карланд, бывший историк Государственного департамента, изучает подробности операции «Фондулак» в октябре 1966 года.Повествование о восьми разведывательных патрулях союзников, которые были введены в зону боевых действий C (враждебная среда к северо-западу от Сайгона), предполагает, что группы специального назначения в таких случаях не смогли подняться выше тактических и оперативных с точки зрения ролей и достижений, несмотря на демонстрацию мастерства и храбрости. и изобретательность в выполнении своих миссий. Этот документ также ставит под сомнение суждения и оценки, сделанные в Отчете о действиях операции «Фондулак».

 

Важность наземной войны: этот вид войны Redux
Дэвид Э.Джонсон (документ Land Warfare № 117, январь 2018 г.)

В этом отчете о наземных боевых действиях Джонсон анализирует события в военных операциях США за последние 16 лет. Он утверждает, что Соединенные Штаты не были полностью готовы к нерегулярным и затяжным войнам, в которых они участвовали после 11 сентября; это привело к быстрому развитию новых концепций и возможностей, адаптации которых наиболее существенно повлияли на сухопутные войска. Нынешнее поколение солдат, хотя на данный момент хорошо разбирается в том, что нужно для противодействия нерегулярным силам, недостаточно подготовлено к встрече с более компетентными, хорошо вооруженными противниками.Господство США ослабевает, если не прекращается, с возобновлением соперничества великих держав с государственными субъектами — в основном с Китаем и Россией, — которые могут в той или иной степени противостоять действиям США во всех сферах. Хотя этот разрыв между поколениями позволяет нашим солдатам верить, что их опыт последних 16 лет имеет отношение к вызовам, с которыми они столкнутся в борьбе с самыми разными врагами, правда заключается в том, что необходимо внести значительные коррективы в статус-кво, чтобы гарантировать, что наши сухопутные войска готовы встретить будущие конфликты.

 

★ ★ ★      

2017       ★ ★ ★
 

Защита армейских систем вооружений и цепочки поставок от кибератак
, LTG Ларри Вич, США в отставке, и Грег Пьератт (ILW Spotlight 17-3, ноябрь 2017 г.)

В этом обзоре ILW авторы описывают возникающие киберугрозы для цепочки поставок армии и их потенциальное влияние на формирование, развертывание, обеспечение сил и боевые операции. Хотя Соединенные Штаты добились значительных успехов в интеграции как наступательных, так и оборонительных киберугроз в свои операции, кибервозможности потенциальных противников Америки также все больше улучшаются.Чтобы противостоять этой угрозе, тот же уровень усилий, который в настоящее время затрачивается на защиту сетей и информационных систем армии, теперь должен быть направлен на защиту ее вооружений и ее способности поддерживать их. В статье описываются потенциальные места проведения диверсий противником, а также новые меры противодействия им. Наконец, в этом обзоре представлены рекомендации для включения в дорожную карту политики, чтобы лучше защитить критически важную, но уязвимую цепочку поставок армии.

 

Борьба за землю — с моря
Брайан Дж.Данн (документ Land Warfare № 116, декабрь 2017 г.)

В этом документе о сухопутных войнах Данн начинает с прослеживания исторических событий, которые произошли в Тихом океане во время конфликта между японскими и американскими войсками, когда каждая из сторон боролась за обладание стратегическим островом Гуадалканал. Оттуда он приступает к обсуждению новой Совместной концепции доступа и маневрирования в глобальном достоянии. Хотя он допускает, что в некоторых областях это определенное улучшение, в целом он считает, что эта новая концепция не может предусмотреть значительную сухопутную мощь в соответствии с основными компетенциями армии в общевойсковом маневре и обеспечении безопасности на обширной территории таким образом, чтобы можно было создать по-настоящему многодомную систему. кампания.Поскольку сегодня напряженность в Азиатско-Тихоокеанском регионе сохраняется, армейским руководителям не мешало бы извлечь уроки из наших прошлых успехов в этом регионе. Многогранная победа, одержанная объединенными силами на Гуадалканале, не просто вошла в учебники истории; это должно стать парадигмой для военных кампаний США сейчас и в будущем.

 

Спутниковые и наземные системы связи: космические и радиоэлектронные угрозы для армии США
, автор MAJ Эндрю Х. Бойд (документ о наземных боевых действиях 115, ноябрь 2017 г.)

В этом документе о наземных боевых действиях Бойд утверждает, что зависимость армии от спутниковых и наземных систем связи делает ее уязвимой до безответственной степени.Учитывая ограничения, связанные с этими системами связи — ограничения, возникающие из-за доступности полосы пропускания, вариаций рельефа местности, возможного перехвата противником и помех стихийных бедствий, — армия плохо подготовлена ​​к тому, чтобы смотреть в будущее как компетентный игрок в области радиоэлектронной борьбы (РЭБ). ). В областях доктрины, обучения и снаряжения военачальникам следует оглянуться назад на тот акцент, который был сделан на РЭБ в эпоху холодной войны, и соответствующим образом пересмотреть нынешние методы и обучение.Из-за уменьшения угроз и очевидного технологического превосходства дисциплинированная электронная защита ухудшилась за последние 25 лет. Учитывая угрозы спутниковым и наземным системам связи, армия США вряд ли добьется успеха в обычной войне против сопоставимого противника без существенных изменений.

 

Воссоединение Афин и Спарты: обзор OPMS XXI за 20 лет
, подготовленный полковником Сьюзан Брайант и полковником Хайди А. Урбен (Документ о наземных боевых действиях 114, октябрь 2017 г.)

В этом документе о наземных боевых действиях авторы утверждают, что, хотя основная логика OPMS XXI остается разумной, ее реализация в сочетании с прошлыми 16 годами войны и культурным предпочтением армии тактики над стратегией привела к серьезным непредвиденным последствиям для развития. Стратегические лидеры армии и так для всей силы.Исследуя напряженность, созданную двойными требованиями к специализации и широкому стратегическому пониманию в сегодняшнем армейском офицерском корпусе, Брайант и Урбен предлагают рекомендации, чтобы справиться с этими конкурирующими требованиями. Наконец, они призывают армию повторно ввести в действие оперативную группу OPMS, нацеленную на создание новой системы управления талантами, которая не только лучше согласует наборы навыков с требованиями, но и целенаправленно выделяет офицеров со стратегическим лидерским потенциалом на более ранних этапах их карьеры.

 

Your Soldier, Your Army: A Family Guide
Вики Коди (специальный отчет ILW, сентябрь 2017 г.)

В этом специальном отчете ILW Mrs.Коди опирается на свой собственный опыт армейской жены и матери на протяжении более трех десятилетий, чтобы передать с трудом заработанную мудрость и нежное руководство всем без исключения членам семьи — супругам, родителям, братьям и сестрам, детям и родственникам, — у которых есть любимый человек. служащий в Армии. Охватывая все, от первого развертывания до дня, когда зачитываются приказы об отставке, Коди рассказывает своим читателям не только о многих практических деталях, с которыми они столкнутся (включая некоторые армейские жаргоны, с которыми они познакомятся), но и о часто очень эмоциональных моментах. стороны длительных командировок, трудных реинтеграций, тяжелых потерь и радостных возвращений домой, которые являются частью того, что значит быть в армейской семье.

 

Афганистан: исторический анализ командования миссии и его влияние на нашу текущую среду безопасности
, MAJ Чавесо Кук, CPT Обри Лоу и CPT Мэтью Перович (Landpower Essay 17-2, сентябрь 2017 г.)

В этом эссе о наземной силе авторы исследуют использование командования миссией — и отказ от его использования — в двух сражениях в соседних провинциях Пактия и Хост в Афганистане. В то время как подробности Второй битвы при Звахаре в 1980-х годах дают достаточно свидетельств катастроф и затруднений, происходящих при игнорировании принципов командования миссией, события, произошедшие в 2002 году в долине Шахикот, указывают на противоположные феноменальные успехи, которых можно добиться. когда команда миссии фактически применяется в совместной практике.Потенциал общего военного успеха в этом регионе мира и детали того, как это будет выглядеть, остаются неопределенными даже после десятилетий непрекращающегося конфликта за одни и те же земли. Однако несомненно то, что если армия США хочет упорствовать и побеждать, она должна учитывать уроки прошлого в реализации командования миссиями как важного компонента любого сражения.

 

Промышленная база обычных боеприпасов
, Скотт С. Харабурда (документ Land Warfare № 113, август 2017 г.)

Этот документ о наземных боевых действиях начинается с отслеживания процесса поставки боеприпасов на протяжении всех крупных войн в истории Америки, начиная с Американской революции.По мере того, как автор углубляется в уроки, извлеченные из прошлых неудач и успехов, он выдвигает научно обоснованный и исторически подтвержденный тезис: сегодняшняя промышленная база обычных боеприпасов (CMIB) сталкивается с рядом проблем, которые могут негативно повлиять на готовность боеприпасов к солдатам в будущем. Такие вопросы, как техническое обслуживание производственных мощностей, удержание квалифицированных рабочих, хранение и возраст большей части текущих запасов армейских боеприпасов, — все это проблемные вопросы, требующие серьезного внимания.За последние два с половиной века, несмотря на смертоносные катастрофы, связанные с боеприпасами, трагедии и стрессы во время войны, CMIB поддерживал военные успехи США от первоначального суверенитета страны до ее неоспоримого положения мировой сверхдержавы сегодня. Глядя в будущее, CMIB должен быть обеспечен необходимыми ресурсами, чтобы оставаться достаточно гибким, надежным и надежным, чтобы иметь возможность постоянно поддерживать и гарантировать готовность армии.

 

Интеграция армейской робототехники и автономных систем для борьбы и победы
(ILW Spotlight 17-2, июль 2017 г.)

Этот «В центре внимания» начинается с тезиса о том, что после двух длительных вялотекущих войн на Ближнем Востоке У.военное господство С. пострадало. По сравнению с успехами, достигнутыми Россией и Китаем в разработке собственной робототехники и автономных систем за последнее десятилетие, становится ясно, что Соединенным Штатам есть что наверстать упущенное. С технологической точки зрения основными краткосрочными инвестициями, лежащими в основе стратегии РАН США, являются стремление к развитию искусственного интеллекта и автономии. Чтобы поддержать ближайшую интеграцию беспилотных систем, армия значительно увеличила ресурсы для удовлетворения потребностей в ускоренном развертывании, более чем вдвое увеличив запланированные расходы на программы RAS в период с 2018 по 2023 финансовые годы.Общая стратегия RAS будет развиваться со временем, но она по-прежнему будет сосредоточена на фундаментальной цели поддержания превосходства и использования новых технологий для защиты солдат, изменяя то, как армия будет сражаться в будущем.

 

Многополярный мир Путина и его значение для стратегии США
Элихью М. Абнера (Landpower Essay 17-1, июнь 2017 г.)

В этом эссе Landpower капитан Элихью М. Эбнер определяет четыре способа, которыми Путин пытается утвердить российское военное и дипломатическое превосходство: восстановление контроля над Украиной; расширение интересов на Ближнем Востоке; укрепление партнерских отношений с Китаем; и подрыв Организации Североатлантического договора (НАТО).Эбнер предупреждает, что западные планировщики должны осознавать, что последние три десятилетия были аномалией в мировой истории — никогда прежде одна держава, такая как Соединенные Штаты, не обладала глобальной гегемонией. Благодаря достижениям Путина мир возвращается к нормальному состоянию, к состоянию, в котором несколько держав соревнуются друг с другом за ограниченные ресурсы. Запад должен научиться приспосабливаться к этой реальности, а не вкладывать бесчисленные жизни и ресурсы в тщетные попытки сдержать неизбежное.

 

Армейская разведка: основные направления науки и техники
(ILW Spotlight 17-1, апрель 2017 г.)

Столкнувшись со сложной и развивающейся средой безопасности, армейской разведке требуется ориентировочный и предварительный план на будущее. В этом обзоре сухопутных боевых действий описывается план армии и обсуждается, как использовать инновационные концепции и науку и технологии (S&T), чтобы: адаптироваться к текущим и возникающим угрозам, информируя о конструкции будущих разведывательных сил и систем; нацелить и разработать правильные технологии для поддержки будущих сил, предусмотренных в Оперативной концепции армии; и для удовлетворения долгосрочных потребностей после 2035 года.Что наиболее важно, в нем подчеркивается, что армейская разведка должна сотрудничать с промышленностью, академическими кругами, инициативами Министерства обороны, совместным сообществом и армейским сообществом по закупкам, чтобы развивать возможности, необходимые для поддержки будущих сил, предполагаемых в 2025 году и далее.

 

Осмысление российской гибридной войны: краткая оценка русско-украинской войны
, авторы Амос К. Фокс и Эндрю Дж. Россоу (Land Warfare Paper 112, март 2017 г.)

В этом документе о наземных боевых действиях авторы специально рассматривают кампанию на Донбассе во время русско-украинской войны, чтобы продемонстрировать инновации в наземных боевых действиях России.В частности, эти новшества включают в себя разработку батальонной тактической группы, работающей в тандеме с разведывательно-ударной моделью, чтобы создать возможности для ведения осадной войны для российских и сепаратистских сил. Эти возможности позволяют им генерировать большие разрушения, действуя незаметно для международного сообщества. В своем обсуждении этой кампании авторы подчеркивают уникальную проблему, которую российская гибридная война, известная россиянам как война нового поколения, представляет перед современными и перспективными военачальниками.

Пособия по военному образованию и программы колледжей

Активный долг Монтгомери Г.И. Счет одинаков для всех действующих служб. Выбор, участвовать или нет в программе, остается за новобранцем и делается (после инструктажа) на базовой подготовке.

Если новобранец решает участвовать, его военное жалованье уменьшается на 100 долларов в месяц в течение 12 месяцев (всего 1200 долларов). Взамен новобранец получает образовательные льготы. Действующая служба Г.I. Пособия по счету можно использовать во время службы или после (почетного) увольнения, но они должны быть использованы в течение десяти лет после увольнения. Чтобы использовать MGIB во время действительной службы, вы должны отслужить два года непрерывной действительной службы.

Есть несколько различных сценариев использования MGIB после почетного увольнения с действительной военной службы. С тремя годами действительной военной службы вы должны были отслужить три года непрерывной действительной службы, если только вы не были досрочно уволены с честью по одной из очень немногих конкретных причин, таких как медицинские.

Вам нужно только два года непрерывной действительной службы, если вы сначала поступили на военную службу в течение двух лет, или у вас есть обязательство отслужить четыре года в Избранном резерве. Вы должны войти в выбранный резерв в течение одного года после увольнения с действительной службы. С другой стороны, те, кто проработал два года на действительной военной службе, но были досрочно уволены с почетом по одной из очень конкретных разрешенных причин (например, по медицинским показаниям), также имеют право.

Важно отметить, что если вы расстанетесь рано и потеряете свой сертификат G.I. Квалификация счета, вы не получите свои деньги обратно. Это потому, что по закону деньги, вычитаемые из вашей зарплаты, считаются не «взносом», а скорее «уменьшением зарплаты».

Резерв/Гвардия Монтгомери Г.И. Билл

Резерв/гвардия Монтгомери Г.И. Билл такой же, как Active Duty Montgomery G.I. Билл, за некоторыми исключениями:

Ваше военное жалованье не уменьшается для этой программы. Однако ваши денежные пособия далеко не так щедры, как в программе Active Duty.Хотя вы должны поступить на военную службу в течение шести или более лет, вы можете начать пользоваться преимуществами сразу после учебного лагеря и технической школы или A-school. Но льготы прекращаются, если вы не отбываете весь срок контракта.

Даже если вы не выходите из резерва, льготы MIGB истекают через 14 лет после даты, когда вы получаете право на участие в программе.

Помощь в оплате обучения на действительной службе

Все службы предлагают 100-процентную помощь в обучении на курсах, пройденных во время службы.Однако существуют ограничения в год на человека. Кроме того, существуют ограничения на сумму помощи в обучении, доступной в час семестра.

Помощь в обучении гвардии/резерва

И Национальная гвардия армии, и Национальная гвардия ВВС также предлагают помощь в обучении.

Кроме того, многие штаты предлагают дополнительные льготы на образование для членов своей Национальной гвардии (Национальная гвардия контролируется, по большей части, отдельными штатами, а не федеральным правительством, поэтому льготы могут сильно различаться от штата к штату).

Резервы ВВС оказывают 100-процентную помощь в оплате обучения по программам бакалавриата с некоторыми ограничениями в виде годового максимума. Армейские резервы предлагают 100-процентную помощь в обучении как для студентов, так и для ученых степеней, а резервы береговой охраны предлагают помощь в обучении как для студентов, так и для ученых степеней.

Резервы ВМФ и Корпуса морской пехоты не предлагают программы помощи в обучении. Однако для всех резервных служб военнослужащие, призванные на активную службу, получают те же пособия на обучение, что и их коллеги на действительной службе.Это означает, например, что морской пехотинец запаса, призванный на действительную военную службу, будет иметь право на участие в программе помощи в обучении Корпуса морской пехоты.

Общественный колледж ВВС

Военно-воздушные силы – единственная служба, которая выдает кредиты колледжей и дипломы колледжей. Военно-воздушные силы делают это через Общественный колледж ВВС (CCAF), который является полностью аккредитованным общественным колледжем. Он выдает полностью аккредитованные стенограммы колледжей и присуждает степени младшего научного сотрудника военнослужащим военно-воздушных сил в образовательных областях их военных специальностей, используя комбинацию кредитов для внеслужебных курсов колледжа, военных школ и военного опыта.

Получение диплома при исполнении служебных обязанностей

На каждой военной базе есть Управление образования, которое организовало для колледжей и университетов проведение курсов колледжей на базе, ведущих к различным программам на получение степени. И даже для тех, кто не работает по традиционному графику, дистанционное обучение изменило лицо получения внеслужебного образования.

Помимо прохождения курсов вне службы, в каждой из служб есть программы, которые позволяют некоторым военнослужащим оставаться на действительной службе и посещать колледж на постоянной основе, получая полную заработную плату и пособия.Некоторые из этих программ приводят к назначению офицера; некоторые нет. Большинство требует, чтобы вы посвятили себя более длительной заминке в армии. Большинство из них требуют, чтобы вы сначала закончили колледж (обычно два или три года) самостоятельно, и все эти программы чрезвычайно конкурентоспособны. Каждый год претендентов на эти программы намного больше, чем свободных мест.

Зачисленные члены, получившие высшее образование во время службы, могут подать заявку на комиссию через Школу кандидатов в офицеры (Школа подготовки офицеров для ВВС).Опять же, как правило, каждый год поступающих намного больше, чем свободных мест.

Армия и береговая охрана — единственные службы, в которых рядовой член может получить комиссию, не имея четырехлетнего высшего образования. Зачисленные военнослужащие могут посещать OCS и получить только 90 кредитов колледжа. Однако они должны получить степень в течение одного года после поступления на службу, иначе они рискуют быть возвращенными (расколотыми) к своему предыдущему зачисленному званию.

у.е.Исследованию силы женщин S. Army, проведенному Natick Labs, исполняется 25 лет

NATICK — Марион Кавано никогда не тренировалась вместе с таким количеством женщин из Ирака в Корею, через Африканский Рог и в Косово, Кению, Эфиопию и Форт-Брэгг. пока ее не разместили в Натике, чтобы доказать, что она может справиться с теми же физически изнурительными армейскими задачами, что и ее товарищи-мужчины.

«Я часто была единственной женщиной на обучении, и я часто была единственной женщиной в моем офисе, или в моей роте, или при развертывании, или в команде», — сказал Кавано, который пошел в армию в 18 лет. после окончания средней школы в 1993 году.

«Быть ​​единственной женщиной было скорее нормой», — сказала она. (NSSC) для проверки в различных исследованиях.

Тогда 20-летняя Кавано была среди самых молодых участников семимесячного исследования, в ходе которого проверялось, могут ли женщины выполнять самые тяжелые физические армейские задачи, которые могут выполнять мужчины при достаточной силовой подготовке.Из 46 женщин, которые начали спорное исследование в мае 1995 года, она была единственной солдаткой.

К ноябрю 32 участника, включая Кавано, завершили проект.

Она была впечатлена силой женщин, с которыми она тестировалась. Там были страховые агенты, учителя и бармены, все в возрасте от 19 до 36 лет. Теперь, спустя почти 25 лет после завершения исследования и путешествия по миру, Кавано говорит, что она рассмотрела бы их физическую готовность к армии после исследования на «верхний конец» спектра.

Среди участников была тогда 24-летняя Сара Хаммел, репортер The Middlesex News. Она получила эксклюзивный доступ как к отчету, так и к участию в исследовании силы армии в Natick Labs, и за ней следил штатный фотограф Кен МакГаг, который до сих пор работает в газете, которая теперь называется MetroWest Daily News.

Хотя для некоторых это было неожиданностью, но неудивительно для тех, кто участвовал и наблюдал за исследованием, военные исследователи пришли к выводу, что женщины действительно могут выполнять большинство самых тяжелых армейских задач, которые могут выполнять мужчины.

В феврале Хаммел выпускает книгу об исследовании под названием «Сильные: как банда гражданских женщин оставила свой след в армии». По памяти и своим записям она выследила ученых, инструкторов и подопытных, чтобы узнать, где они находятся сегодня и как их усилия изменили ситуацию.

Доказательство того, что женщины могут не отставать

В 1948 году президент Гарри С. Трумэн подписал Закон об интеграции женщин в вооруженные силы, который разрешил женщинам служить в боевых действиях.Но в течение следующих 65 лет женщинам по-прежнему запрещалось использовать артиллерию, бронетехнику, пехоту и другие роли на передовой.

Так было в 1996 году, когда женщин по-прежнему не допускали к участию в наземных боях в армии, и им обычно отказывали в других работах, потому что они не справлялись с задачами по подъему тяжестей, – сказал Эверетт Харман, главный исследователь силового исследования.

«Даже с детства я всегда считал, что женщины обладают такими же способностями, как и мужчины, и должны чем-то заниматься, если хотят», — сказал житель Натика, которому сейчас 78 лет. Его воспитывали мать и три сестры.

По данным Мемориала женщин-военных, к 1990 году женщины составляли около 11% личного состава действующей армии. Чтобы доказать, что женщины могут выполнять некоторые из самых тяжелых физических задач в армии, Харман разработала исследование, моделирующее эти задачи в полевых условиях.

Но исследование стоимостью 140 000 долларов, проведенное Армейским научно-исследовательским институтом экологической медицины, застопорилось на пять недель после критики со стороны тех, кто утверждал, что оно откроет двери для женщин, участвующих в рукопашном бою.Исследование началось, когда полемика утихла.

Пробежав 2 мили по лесу с 75-фунтовыми рюкзаками и приседая десятки раз под давлением 100-фунтовой штанги на плечах, женщины превзошли ожидания Хармана, но он сказал, что всегда знал, что у них есть возможность сделать так.

Что представляло собой исследование силы армии США в Natick Labs?

Это исследование было проведено в 1995 году Военным научно-исследовательским институтом экологической медицины. Выводы показали, что женщин можно было обучить выполнению большинства военных задач, считающихся «очень тяжелыми».

В течение 24 недель 41 женщина проводила по 90 минут в день, пять дней в неделю, выполняя силовые тесты, предназначенные для моделирования конкретных военных задач в полевых условиях, таких как подъем 40-фунтовых ящиков на высоту 52 дюйма — средний рост армейский бортовой грузовик.

Исследование проводилось группой из четырех человек, в которую входили Харман, ученый Пит Фрикман из Натика и инструкторы Кристофер Палмер и Эрик Ламми из Холлистона.

Из 41 женщины, протестированной в исследовании, 78% Харман сказал, что имеет квалификацию для работы в армии, которая считается «очень тяжелой», что иногда связано с подъемом 100-фунтовых грузов.До начала тренировок только 24 % из них могли поднять столько.

Измеряя успехи женщин по сравнению с мужчинами на действительной военной службе в предыдущих армейских исследованиях, Харман обнаружил, что средний солдат-мужчина может поднять ящик весом 128,5 фунтов на высоту 52 дюйма. До исследования испытуемые женщины могли поднять 70 % от этого веса. Но впоследствии они составили в среднем 91%.

Задание, которое привело к написанию книги

В 1995 году тогдашний главный редактор Андреа Хейнс — первая женщина, занявшая эту должность в The Middlesex News — была недавно принята на работу в газету, сказал Хэммел.

Хейнс, мать морского пехотинца, хотела, чтобы Хэммел не только сообщил об исследовании Natick Labs, но и принял в нем участие.

«Я твердо уверен, что если бы это был другой редактор, они бы не захотели потерять меня на три часа, чтобы пойти поработать и написать об этом», — сказал Хаммел. «Оглядываясь назад, я понимаю, что это одна из самых крутых, самых захватывающих и самых значимых вещей, которые я когда-либо делала».9, 2021. 

Спустя два десятилетия Хэммел воссоединилась с Харман в 2016 году, когда он появился на автограф-сессии ее первой книги. Они рассказали о том, как всего за несколько лет до этого, в 2013 году, тогдашний министр обороны Леон Панетта отменил запрет, запрещавший женщинам участвовать в боевых действиях, после того, как был подан иск. По данным Министерства обороны США, отмена открыла более 250 000 ранее закрытых вакансий для женщин в вооруженных силах.

«Для женщин моего поколения и до этого это было запредельно, потому что женщинам навсегда запретили участвовать в боевых действиях», — сказал Хаммел, который с тех пор пишет для национальных и международных изданий, таких как Newsweek, People и Shape, спустя два года. в Миддлсекс Ньюс.

Но был один вопрос, который она должна была задать Харману: изменило ли исследование ситуацию?

Харман не следил за исследованием с 1990-х годов, но сказал, что слышал, что оно могло быть. Хаммель решила провести собственное расследование.

Одно исследование редко меняет мир, сказала она, но за исследованием Natick Labs 1995 года последовало несколько других, также доказывающих способность женщины служить в армии. По ее словам, среди 32 женщин, закончивших исследование, Хаммел нашла около половины из них для своей истории.

The Daily News связалась с четырьмя, чтобы узнать, где они сегодня, и как исследование изменило их жизнь.

Марион Кавано, была солдатом армии США

Марион Кавано в некотором смысле говорит, что ее карьера невольно завершила круг.

«Я действительно думаю, что интересно, что одной из моих первых работ было помогать женщинам продвигаться вперед, а затем, на более позднем этапе моей карьеры, помогать им продолжать продвигаться вперед», — сказала она.

Самой полезной вещью, которую она получила от исследования, была не увеличение мышечной массы, а дружба, как она сказала.

В последние 10 лет своей карьеры она стала руководителем женской программы в специальных операциях. По ее словам, примерно в то же время женщин стали допускать в подразделения специального назначения.

Подробнее: Солдат становится первой женщиной, присоединившейся к «Зеленым беретам» после окончания обучения спецназа

После 26 лет службы в армии и резерве Кавано оставил службу в 2016 году, но остается резервистом. По ее словам, более 15 из этих лет было проведено на действительной военной службе.

Сегодня Кавано живет в Фейетвилле, Северная Каролина, и учится, чтобы получить степень магистра общественного здравоохранения в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.

В ближайшие годы она хочет, чтобы больше женщин продвигалось к более высоким званиям, и заметила, что армия теряет лучших женщин раньше, чем мужчин.

Подробнее: Уроженки Франклина — первые сестры, ставшие армейскими генералами.

Это обычно распространяется на все отрасли услуг, согласно исследованию, опубликованному в мае этого года U.S. Счетная палата правительства. Исследование показало, что женщины-военнослужащие на 28% чаще покидают службу, чем мужчины, причем основными причинами являются сексизм, сексуальное насилие и невозможность заботиться о тех, кто зависит от них дома.

Одним из достижений, которое Кавано рад видеть, является новая слепая централизованная система оценки, внедренная армией, которая удаляет фотографии и информацию о поле, расе и этнической принадлежности кандидата из предложений по продвижению и отбору.

Надин Несбит была беременным страховым агентом

Надин Несбит не знала, что беременна, когда начала семимесячное исследование на армейской базе.

Это было одно из основных правил, которое нельзя было нарушать, сказала 34-летняя Несбитт, поэтому она не сообщила тем, кто проводил исследование, пока оно не было завершено.

«Я никогда не чувствовала, что не могу этого сделать», — сказала жительница Эшленда о решении почти непосильных задач с растущей внутри нее будущей дочерью. Несбитт, в то время страховой агент, сказала, что хотела показать исследователям, что ее беременность не повлияла на ее способность не отставать от других.

Сегодня Несбитт является организатором сообщества, у которой есть собственный бизнес — Purple Ink Insurance — и она сказала, что исследование укрепило ее уверенность в том, что она пробует что-то новое и начинает свой бизнес.

«Я хотела быть среди людей, мыслящих о возможностях», — сказала она о добровольном участии в исследовании и духе товарищества среди женщин. «Это помогло повысить нашу самоуважение и привило целеустремленность, а разговор о том, что при надлежащем обучении женщины могут достичь удивительных целей».

Дениз ЛаПейдж была ландшафтным дизайнером

Дениз ЛаПейдж было около 5 лет, когда она сказала матери, что хочет играть в хоккей, как ее старший брат.

Вместо этого мать записала ее на занятия по фигурному катанию.ЛаПейдж, наконец, начала играть в хоккей в 7 лет, но сказала, что это все еще не то, что она видела, как ее брат делал на льду.

«Мужчины решали, как будут играть девушки, а во-первых, мы не могли проверить, хотя скелеты у нас были такие же, как у парней», — сказала она.

По ее словам, тренеры также не были такими инструктажами, как с игроками-мужчинами, вместо того, чтобы учить женщин, как кататься вверх и вниз по катку, вместо того, чтобы обучать их пасам или броскам.

«Нужно было бороться за каждую мелочь», — сказала она о других видах спорта, таких как софтбол, когда она росла в 1970-х и 80-х годах.

Она сразу же вызвалась участвовать в исследовании Natick Labs, когда прочитала об этом в газете.

«Наконец-то я смогу помочь доказать, что женщины могут делать то же, что и мужчины», — сказала она. «В то время женщин все еще не допускали к боевым ролям, что я считал глупостью». Я не удивлена, что исследование подтвердило то, что она уже знала.«Просто сделай это, чувак. Я думаю, как только вы задумаетесь об этом и просто скажете: «Я собираюсь это сделать», вы найдете способ пройти через это».

Сегодня ЛаПейдж работает на стойке регистрации в Newton-Wellesley Primary Care и с 1998 года ведет собственный бизнес по изготовлению деревянных табличек для спортивных карточек. Даже будучи давним спортсменом и коллекционером спортивных карточек, она все еще сталкивается с мужчинами, которые задают ей вопросы. знаний из-за своего пола. Иногда мужчины звонят ей и спрашивают «Деннис».

Она говорит им, что его нет рядом, но Дениз есть.

Джин Трампис была спортсменкой колледжа

Армейские исследователи сказали Джин Трампис, что из 46 женщин-участниц она была лучшей, когда дело дошло до подъема максимального веса на высоту 30 дюймов.

По данным Центров по контролю и профилактике заболеваний, она подняла более 200 фунтов — на 3 фунта больше, чем средний американец.

«Я подумал: «Ого, откуда столько силы?» — сказал Трампис, которому тогда было 23 года и который работал в Shoppers World и Toys R Us.

Софтболистка Университета штата Фрамингем призналась, что ей интересно, откуда берется сила других женщин. Внешность обманчива, сказала она.

«Сначала вы в это не поверили, но потом увидели, как это происходит», — сказала она о женщинах разного телосложения и возраста, достигших поставленных перед собой целей.

Участие в исследовании было «легким делом», сказал Трампис. Она была мотивирована проявить себя после того, как выросла с четырьмя старшими братьями и двойными стандартами.Она помнит, что была единственной девочкой в ​​спортивных командах и хотела играть в бейсбол, как ее братья.

Трампис сказала, что гордится тем, что приняла участие в исследовании, и считает, что исследование не только усилило силу женщин, но и повысило ее самооценку.

Трампис теперь мать двоих детей и работает финансовым менеджером в Natick Labs. Когда Конгресс отправляет лаборатории деньги, выделенные на определенные проекты, Трампис управляет этими финансами и следит за тем, чтобы ученые не выходили за рамки бюджета.

Она сказала, что с 1995 года проводились другие соответствующие исследования, в том числе исследование 2013 года в лаборатории по разработке бронежилетов для женщин.

В течение трех лет женщины-солдаты носили жилеты, которые были слишком длинными или свободными в плечах, что влияло на то, насколько точно они могли наводить оружие, согласно статье Daily News об исследовании в 2012 году. броня для женского тела

«Я понял, что да, прогресс может быть медленным, но мы его начали, и мы открываем двери и все время (женщины) набирали обороты», — сказал Трампис.

Почему адекватная подготовка имеет значение

Согласно последнему исследованию Совета по международным отношениям, в период с 1990 по 2018 год число женщин, призванных на военную службу, выросло менее чем на 10 %.

Некоторые критики нового армейского теста на боевую пригодность (ACFT) говорят, что он может еще больше сократить число женщин, проходящих службу.

В октябре сенаторы США Кирстен Гиллибранд из Нью-Йорка и Ричард Блюменталь из Коннектикута направили письмо в комитеты Палаты представителей и Сената по вооруженным силам с призывом приостановить применение нового теста на пригодность, утверждая, что ошибочные данные использовались для измерения физической готовности и может усугубить гендерный разрыв.

Они указали на предварительные результаты тестов за 2019 год, которые показали, что более 80% женщин не прошли тест по сравнению с 30% мужчин.

Подробнее: Женщина возглавит армейский резерв впервые в своей истории

В ноябре Сеть действий женщин-военнослужащих также направила письмо с просьбой провести независимое исследование до внедрения нового теста, в котором говорится, что «слишком многие в остальном квалифицированные солдаты не сдают элементы теста».

Консультант Кристофер Палмер, имеющий многолетний опыт работы с элитными командами специальных операций, в том числе с морскими котиками, сказал, что не видит разницы между умственной и физической выносливостью мужчин и мужчин.женщины.

Но он видит очевидную разницу между теми, кто обучен выполнять определенные задачи, и теми, кто не обучен.

Подробнее: Женщины в бою носят доспехи, предназначенные для мужчин. Это, наконец, изменится в 2020 году.

Отжимания не тестируются для морских пехотинцев, но они используются в армии, сказал Палмер, один из тренеров в исследовании Natick Labs. По его словам, когда он готовил морских пехотинцев к базовому армейскому тесту PT, большинство из них провалились, потому что они не были обучены отжиматься в соответствии с армейскими стандартами.

И это касается всех, кто тестируется на выполнение задач, которым они не обучены должным образом, сказал он.

Когда внедряются новые стандарты тестирования, большинство людей плохо с ними справляются, сказал он. По его словам, когда дело доходит до нового армейского фитнес-теста, предоставление женщинам соответствующей подготовки и времени для выполнения задач – вот как добиться успеха, наряду с применением более целостного подхода к оценке физической подготовки по всем направлениям.

Серьезной проблемой, которая все еще нависает над солдатами-женщинами и мужчинами, является то, как о них заботятся, когда они возвращаются домой, сказал он, особенно когда у женщин больше шансов получить ранения в бою.

«Одно мы знаем, что когда люди в бою — подавляющее большинство из них мужчины — уходят и уходят на пенсию, они очень сломлены — морально и физически», — сказал он. «И мы не очень хорошо заботимся о них в Америке. Теперь поставить женщин на это место, чтобы они делали все больше и больше… прежде чем мы попросим кого-либо сделать что-то еще, следует ожидать, что для них будет сделано больше, когда они вернутся домой».

Лорен Янг пишет о политике, социальных проблемах и рассказывает о городе Франклин.Свяжитесь с ней по телефону 774-804-1499 или по электронной почте [email protected] Подпишитесь на нее в Твиттере @laurenwhy__.

Партнерство по руководству армией | Активная обязанность

Добро пожаловать на страницу Партнерства Армейского Лидерства в Университете Воплощенного Слова (UIW).

Право на участие

Студенты должны нести действительную военную службу в армии США.Студенты также должны соответствовать общим требованиям для поступления в бакалавриат.

Перевод кредита

Полная формулировка стенограмм, включая стенограммы совместных служб (JST), может быть выполнена консультантом по приемным комиссиям бесплатно.

градусов

Бакалавр искусств в области организационного развития

Бакалавр наук в области лидерства

Просмотреть все предложения по обучению

Процесс

студента GoArmyEd подают заявки через сайт www.Armyignited.com/app/. Солдаты должны назначить Университет Воплощенного Слова в качестве домашнего учреждения и выбрать программу получения степени.

После того, как приемная комиссия получит заявку, солдат получит электронное письмо с запросом на предоставление UIW разрешения на получение стенограммы совместных служб (JST). Получив разрешение, UIW извлечет и проверит JST для солдата. Солдаты могут быть приняты только с JST, но они несут ответственность за предоставление всех документов о высшем образовании к концу своего первого семестра.

На адрес электронной почты, указанный в приложении GoArmyEd, будет отправлено письмо о принятии с рекомендациями по начальным занятиям на основе программы получения степени, пройденной курсовой работы JST и всех отправленных стенограмм. На адрес электронной почты AKO отправляется приветственное сообщение с информацией, включая идентификационный номер университета учащегося, адрес электронной почты и сведения о подготовке к занятиям.

Научный руководитель создаст план обучения и отправит солдату по электронной почте. Планировщик курса должен быть создан солдатом на портале GoArmyEd.Регистрация на занятия осуществляется на портале GoArmyEd до первого дня начала семестра в соответствии с политиками GoArmyEd.

Аккредитация

Университет Воплощенного Слова аккредитован Комиссией по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ (SACSCOC) для присуждения степеней младшего специалиста, бакалавра, магистра, доктора и профессиональных степеней.Вопросы об аккредитации Университета Воплощенного Слова можно направлять в письменном виде в Комиссию по колледжам Южной ассоциации колледжей и школ по адресу: 1866 Southern Lane, Decatur, GA 30033-4097, по телефону (404) 679-4500 или по телефону информация доступна на веб-сайте SACSCOC (www.sacscoc.org).

Армейская федеральная помощь в оплате обучения | Военные и ветераны

Если вы впервые воспользовались программой Федеральной помощи на обучение армии , выполните следующие действия, чтобы настроить учетную запись и запросить техническую помощь.

Если вы уже создали учетную запись в Army Ignited и ранее пользовались помощью Army Tuition Assistance, перейдите к шагу 4.  

Процесс помощи в обучении в армии IgnitED

1. Посетите www.armyignited.com , чтобы создать учетную запись.

2. Выберите путь к степени на портале Army Ignited. Ваш путь к получению степени не обязательно должен быть вашей точной степенью, но может быть общей областью обучения, связанной с вашей специальностью.

3. EKU будет уведомлен о вашем запросе на получение степени в армейской очереди, подтвердит ваш путь на получение степени и загрузит ваш официальный план на получение степени на портал. Вы будете уведомлены по электронной почте, когда ваш план обучения будет загружен на портал.  

4. После того, как ваш план обучения был загружен, нажмите ЗДЕСЬ , чтобы запросить загрузку вашего расписания занятий на портал Army Ignited Portal на предстоящий семестр. Вы будете уведомлены по электронной почте, когда ваши классы будут загружены на портал.

Примечание . Запросы TA должны быть одобрены на портале Army Ignited до даты начала занятий, поэтому не забудьте отправить запрос на загрузку расписания занятий на портал как можно скорее,  после того, как вы зарегистрируетесь на занятия. .

5. Войдите на портал Army Ignited и выберите в своем расписании классы, для которых вы хотите запросить техническую помощь.

6. Ваши запросы на получение технической помощи будут автоматически одобрены или отклонены в соответствии с требованиями вашего плана получения степени.Вам не нужно отправлять авторизацию TA в EKU для утвержденных классов.

Примечание : Вы не обязаны запрашивать ТА для всех ваших классов, загруженных на портал. Army Ignited требует, чтобы ваше полное расписание занятий было загружено, чтобы о присуждении степени можно было сообщить в Army Ignited, когда вы закончите обучение.

7. Студенческая бухгалтерия выставит армии счет за ваши занятия и зачислит средства на ваш студенческий счет как можно скорее.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.