Синтаксический разбор предложения в русском языке: Синтаксический разбор простого предложений — Правила и примеры

Содержание

Русский язык. Синтаксический разбор предложения с однородными членами.

 

Синтаксический разбор предложения с однородными членами.

 

В синтаксический разбор предложения, осложнённого однородными членами, указывается, что предложение осложнено однородными членами; определяется, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союзов).

Порядок разбора № 4:

Образец разбора предложения с однородными членами.

Метель лепила на стекле кружки и стрелы. (Б. Пастернак)

Устный разбор.

Это предложение повествовательное, невосклицательное. Грамматическая основа: метель (подлежащее), лепила (сказуемое), значит, оно простое, двусоставное.

В предложении есть второстепенные члены; лепила (где? на чём?) на стекле; лепила (что?) кружки и стрелы, поэтому оно

распространённое.

Предложение осложнено однородными дополнениями (лепила что? кружки и стрелы). Они связаны между собой интонацией перечисления и союзом и.

Подлежащее — метель, выражено существительным.

Сказуемое — лепила, выражено спрягаемой формой глагола. Н

а стекле — второстепенный член предложения, совмещающий значение обстоятельства места и дополнения, выражен существительным с предлогом.

 Кружки — прямое дополнение, выражено существительным в винительном падеже без предлога.

 Стрелы — прямое дополнение, выражено существительным в винительном падеже без предлога.

Письменный разбор.

Простое, повествовательное, невосклицательное, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями.

синтаксический разбор предложения

  • Обобщающий урок на тему «Синтаксический разбор простого предложения» 2021

    Автор: Анисимова Полина Сергеевна

    Цель урока: создание условий для систематизации знаний учащихся о простом предложении, необходимых для синтаксического разбора. Задачи: формировать навык синтаксического разбора простого предложения, развивать у учащихся умение давать характеристику простому предложению в целом и каждому члену предложения в отдельности, научить конструировать простое предложение по заданной схеме.

    синтаксический разбор предложения, Синтаксический разбор простого предложения

  • «Предложения двусоставные и односоставные. Виды односоставных предложений». 8-й класс 2010

    Автор: Козлова Ольга Сергеевна

    Данный урок является первым в серии уроков, посвящённых изучению в 8-м классе темы «Односоставные предложения», и ориентирован на расширение представлений учащихся об односоставных предложениях, их классификации и умение различать односоставные и двусоставные предложения. Весь практический материал урока связан с изучением творчества А.С. Пушкина.

    русский язык, грамматическая основа предложения, двусоставные предложения, односоставные предложения, синтаксический разбор предложения

  • Урок-семинар как форма эффективной работы при изучении темы: «Двусоставные предложения» в 8-м классе 2005

    Автор: Юминова Елена Валентиновна

    Урок-семинар — форма занятий, которая выявляет уровень сформированности общеучебных умений и навыков, определяемых программой при изучении указанного ею материала, создает в коллективе атмосферу сотрудничества, предоставляет каждому ученику возможность принять участие в работе, повышает индивидуальную ответственность за результат учебной деятельности, степень самостоятельности школьников в поиске новых источников знаний. В качестве примера урока-семинара приводится план подготовки и проведения занятия 8-м классе.

    предложение, грамматическая основа предложения, двусоставные предложения, синтаксический разбор предложения, члены предложения, согласованное определение, несогласованное определение, приложение

  • Синтаксический разбор предложений — русский язык, презентации

    определять предложения соответствующим схемам 

    Просмотр содержимого документа
    «Синтаксический разбор предложений»

    Синтаксический разбор предложения с однородными членами.

    Найдите соответствия. Какие предложения соответствуют предложенным схемам?

    • А) [ и О, и О, и О, и О — ].
    • Б ) […О, О и О…].
    • В) [ … то О, то О, …].
    • Г) [ О : О, О, О ].
    • Д) [ О и О, О и О …].
    • Е) [ … и О, и О, и О, и О …].
    • Ж) [ : : и О, и О, и О — …].

    Самопроверка.

    Образец ответа

    А – 6

    Б – 1

    В – 4

    Г — 5

    Д – 2

    Е – 3

    Ж — 7

    Характеристика простого предложения

    • По цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
    • По эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
    • По количеству грамматических основ (простое, сложное).

    4. По составу грамматической основы ( двусоставное, односоставное ).

    5. По наличию второстепенных членов ( распространенное, нераспространенное).

    6. По наличию осложнений ( осложнено …., неосложненное ).

    7. По наличию всех членов предложения, достаточных для понимания ( полные , неполные ).

    Сравните по образцу

    Ветер осенний в лесах подымается ,

    Шумно по чащам идет ,

    Мертвые листья срывает и весело

    В бешеной пляске несет . (Повеств., невоскл., простое, двусост., распр., осложнено одн. сказуемыми, полное).

    [ О, О, О и О ].

    Найдите ошибки в расстановке знаков препинания при однородных членах

    • По горам, по долам, и в белый день, и по ночам наш витязь едет непрестанно.
    • Хотелось застать медведя за едой где-нибудь на полянке, или за рыбной ловлей, или на отдыхе.
    • А дождь так и сыплет, так и сечет все чаще, и чаще, и дробит кровли , и окна сильней и сильней.
    • Уже не стало видно: ни земли, ни деревьев, ни неба.
    • Эти нормы под силу вспомнить как мастерам спорта, так и начинающим.

    Домашнее задание: параграф 45, упр.277

    Благодарю за работу!

    Придумайте и запишите предложения, соответствующие данной схеме:

    [О и О, О и О, О и О — ].

    Придумайте и запишите предложения, соответствующие данной схеме:

    [ : О, О и О, О и О – … ].

    100 ballov.kz образовательный портал для подготовки к ЕНТ и КТА

    Завершилось мартовское ЕНТ. Более 70% абитуриентов набрали пороговый балл на мартовском тестировании, что на 6% больше показателей прошлого года. Что касается среднего балла, то он составил почти 69 баллов. Максимальный балл – 135.

    Всего в мартовском Едином национальном тестировании приняли участие около 105 тысяч человек. Из них 78,2% выпускников прошли тестирование на казахском языке, 21,7% – на русском, 0,2% – на английском языке. В мартовском ЕНТ приняли участие 211 детей с особыми образовательными потребностями. В прошлом году в этот период тестирование сдавали 35 абитуриентов с нарушениями зрения, слуха, функций опорно-двигательного аппарата. Отметим, что в этом году впервые выпускникам с особыми потребностями для выполнения заданий тестирования было дано, помимо основных 240 минут, еще 40 дополнительных минут.

    Наиболее популярными комбинациями профильных предметов остаются «Математика-Физика» и «Химия-Биология». Данные предметы выбирают 27% и 19% участников соответственно. Наименьшее предпочтение отдается комбинации «Химия-Физика» (0,12%).

    Сократилось и количество попыток пронести запрещенные предметы в сравнении с январским ЕНТ прошлого года. Возможности сдать тестирование из-за попытки проноса смартфонов, шпаргалок и других запрещенных предметов лишились 99 абитуриентов. Напомним, что запуск на ЕНТ проводится по трехуровневой системе: посредством идентификации личности Face ID, по удостоверению личности, также проводится идентификация личности на посадочном месте. В этом году тестирование проводится по принципу «1 компьютер – 2 камеры – 1 тестируемый». Всего за нарушение правил во время самого тестирования из аудиторий были удалены 259 человек, их результаты аннулированы.

    Отметим, что Национальным центром тестирования МОН РК на постоянной основе ведется работа по информационной поддержке тестируемых. Всего за период мартовского ЕНТ поступило и обработано около 500 письменных обращений посредством электронной почты, около 2 500 звонков на call-центр, а также более 11 000 обращений в социальных сетях. В основном, вопросы от абитуриентов касались участия в тестировании, доступа в личный кабинет, технической поддержки и т.д.

    Источник: http://testcenter.kz

    Синтаксический разбор предложения хорошо что окошки блестят. Как делать синтаксический разбор предложения

    Сегодня мы продолжаем изучать сложное предложение, на этом уроке научимся делать его синтаксический разбор.

    1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное ).

    2. Определить вид предложения по интонации (восклицательное, невосклицательное ).

    3. Выделить простые предложения в составе сложного, определить их основы.

    4. Определить средства связи простых предложений в сложном (союзные, бессоюзные ).

    5. Выделить второстепенные члены в каждой из частей сложного предложения, указать, распространенной или нераспространенной она является.

    6. Отметить наличие однородных членов или обращения.

    Предложение 1 (рис. 1).

    Рис. 1. Предложение 1

    Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное (имеет две грамматические основы), союзное (соединенное союзом и ), и первая, и вторая части — нераспространенные (рис. 2).

    Рис. 2. Разбор предложения 1

    Предложение 2 (рис. 3).

    Рис. 3. Предложение 2

    Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, бессоюзное. Первая часть распространенная (есть определение), вторая нераспространенная (рис. 4).

    Рис. 4. Разбор предложения 2

    Выполните синтаксический разбор предложения (рис. 5).

    Рис. 5. Предложение

    Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное. Первая часть распространенная, осложнена однородными сказуемыми. Вторая часть распространенная.

    Рис. 6. Разбор предложения

    Список литературы

    1. Русский язык. 5 класс. В 3-х частях Львова С.И., Львов В.В. 9-е изд., перераб. — М.: 2012 Часть 1 — 182 с., Часть 2 — 167 с., Часть 3 — 63 с.

    2. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2 частях. Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012. — Часть 1 — 192 с.; Часть 2 — 176 с.

    3. Русский язык. 5 класс. Учебник / Под ред. Разумовской М.М., Леканта П.А. — М.: 2012 — 318 с.

    4. Русский язык. 5 класс. Учебник в 2 частях Рыбченкова Л.М. и др. — М.: Просвещение, 2014. — Часть 1 — 127 с., Часть 2 — 160 с.

    1. Интернет-сайт фестиваля педагогических идей «Открытый урок» ()

    Домашнее задание

    1. Каков порядок синтаксического разбора сложного предложения?

    2. Какие бывают сложные предложения по средству связи между частями?

    3. Подчеркните грамматические основы в предложении:

    Приближался рассвет торопливый, посветлела небесная высь.

    Синтаксический разбор предложения является наиболее часто задаваемым заданием из школы, которое у некоторых не получается сделать. Сегодня я расскажу, как обхитрить училку и сделать всё правильно.

    Я приведу сегодня ТОП-5 сервисом, которые помогут Вам провести разбор предложения на члены речи.

    Все они могут выполнить какой-то синтаксический разбор предложений или слов. В каждом из них есть какие-то плюсы и минусы.

    Данные сервисы будут специализированы как для русского, так и для английского языка.

    И скажу сразу, они работают не великолепно само собой, но они помогут Вам справиться с большей частью Вашего задания.

    Сравнение

    В таблицы выше я перечислил лучшие из лучших сервисов, которые могут помочь Вам в выполнении ваших заданий по синтаксическому разбору предложений.

    Если Вы ознакомились с таблицей, я предлагаю начать разбирать каждый из сервисов и начнем мы с самой последней строчки нашего списка и постепенно дойдем до лидера нашего ТОПа.

    Название сервиса Язык сервиса Слово/предложение Ссылка
    GoldLit Русский Предложение http://goldlit.ru/component/slog
    Грамота.ру Русский Слово http://gramota.ru/slovari/dic
    Морфология онлайн Русский Слово http://morphologyonline.ru
    Delph-in Английский Предложение http://erg.delph-in.net/logon
    Lexis Res Английский Предложение http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study/

    №5 Lexis Res

    По этой ссылке Вы можете попасть на данный сервис и сами оценить его работу: http://www.lexisrex.com/English/Sentence-Study .

    Что же это за сайт? Для людей, которые изучают английский язык – это просто клад. Эта страница позволяет анализировать английский текст. Его может использовать человек с любым уровнем знаний.

    Это сервис, который позволяет Вам провести синтаксический разбор предложения полностью на английском языке. Предложения могут быть как простыми, сложными, сложносочиненными и сложноподчиненными.

    Помимо того, что сайт делает этот разбор любого вида предложения, он еще объясняет каждое слово по значениям. То есть, если Вы не знаете точное значение какого-нибудь слова, то этот ресурс Вам отлично подойдет.

    Вам просто нужно написать нужный Вам текст в поле или нажать кнопку «Random sentences» (т.е. «Случайное предложение»), и затем нажать кнопку «Analyse», и затем Вы получите подробный анализ каждого слова в предложении: объяснение значения слова, часть речи.

    Какие же преимущества у этого сайта перед другими? Прежде всего, сервис очень прост в использовании, Вам не нужно будет тратить уйму времени, чтобы понять, что к чему.

    Во-вторых, сайт имеет огромную базу, которая позволяет делать синтаксический разбор текста любой сложности и тематики.

    Помимо этого, сайт имеет огромный функционал, он будет полезен еще многими своими фишками для людей, которые занимаются изучением английского языка.

    • простой в освоении сайт;
    • практически нет рекламы, которая бы отвлекала;
    • простой интерфейс сайта;
    • огромный функционал;
    • очень хороший синтаксический разбор.

    Негатив:

    • если Вы не владейте удовлетворимым уровнем знания английского языка, будет немного трудновато читать все объяснения на сайте;
    • слова при разборе не подчеркиваются линиями частей речи;
    • нету адаптации сайта под русский язык.

    Как видите, соотношения плюсов и минусов позволяет назвать этот сайт хорошим, но не отличным, поэтому он на пятом месте.

    №4 Delph-in

    На четвертом месте расположен сервис под названием « Delph- in».

    По этой ссылке Вы можете его опробовать: http://erg.delph-in.net/logon . Этот сайт – настоящий монстр для людей, которые изучают английский язык. Этот сервис позволяет иметь онлайн-доступ к LinGO English Resource Grammar (ERG).

    Здесь используется платформа разработки грамматики Linguistic Knowledge Builder.

    Данный интерфейс позволяет вводить одно предложение, используя систему ERG и визуализировать результаты разбора в различных формах.

    Сразу скажу, что сайт подойдет для тех, кто достаточно опытен в английском языке, но этот сайт просто великолепен и необходим для таких людей.

    Какие же преимущества есть у этого сервиса? Прежде всего этот сайт имеет более хорошую степень разбора предложение по методу, который используется в университете в Осло, а если быть точно, то Языковой технологической группе.

    Здесь используется европейская система синтаксического разбора предложения. Помимо использования этого метода, данный сайт показывает разные способы разбора предложения, что делает разбор более гибким и удобным.

    Теперь же мы рассмотрим, как плюсы, так и минусы этого сервиса.

    Позитив:

    • очень гибкая система синтаксического разбора предложения;
    • можно писать предложения на самые различные тематики;
    • неограниченное количество символов в предложении можно использовать.

    Негатив:

    • первый из них — это то, что сервис достаточно сложный для использования людям, с низким и средним уровнем английского;
    • чтобы понять, как работает сервис и разобрать, чтобы понять, что к чему, нужно уделить сайту несколько часов.

    Мы ознакомились с четвертой позицией и теперь перейдем к третьему месту нашего ТОПа.

    №3 MorphologyOnline

    Этот сайт идеально подойдет для тех, кому нужно качественно разобрать предложение поэтапно, слово за словом, чтобы точно не ошибиться и правильно подобрать каждую часть речи к каждому слову в разбираемом предложении.

    Сервис так же полезен тем, что у него очень широкое описание каждого искомого слова.

    Какие же преимущества есть у данного сервиса? Давайте их разберем.

    Прежде всего, это то, что он очень прост в использовании. Его интерфейс не имеет никаких отвлекающих элементов, что позволит Вам полностью сосредоточиться на написанной информации.

    Еще, помимо того, что сервис указывает часть речи слова, он еще описывает морфологический анализ, что делает анализ слова более глубоким и тщательным.

    Это поможет Вам никогда не ошибиться в синтаксическом анализе Вашего предложения. Так же, если Вы захотите сами детально ознакомиться с частями речи, Вы можете найти информацию на этом сайте, которая очень удобно и понятно объяснена.

    Теперь же рассмотрим сервис с двух стороны и увидим, как плюсы, так и минусы. Начнем с положительной стороны.

    Позитив:

    • очень прост – с ним справится даже самый юный пользователь;
    • нет никаких назойливых реклам, что делает использование сервиса комфортным;
    • глубокий анализ;
    • огромное количество информации для самостоятельного синтаксического разбора предложения.

    Негатив:

    • этот сервис может анализировать только одно слово за раз, что делает весь процесс медлительным;
    • данный сайт больше акцентирован на морфологический разбор слова, но он так же прекрасно делает и синтаксический разбор;
    • отсутствуют еще какие-либо другие инструменты, что делает сайт узким для использования в разных сферах.

    Именно из-за этих минусов и плюсов сервис занимает лишь третье место. А теперь настало время для второго места.

    №2 «Грамота.ру»

    Почему именно этот сервис расположен на 4 месте? Данный сайт позволяет проанализировать одно слово за раз по всем русским словарям, которые не только указывают часть речи, но и объясняют значение искомого слова, синонимы, антонимы, различные формы.

    Здесь даже можно найти правильное ударение для любого русского слова.

    Помимо этого сервиса полного разбора слова, здесь есть множество материалов по изучению русского языка, например: самые различные словари, журналы, азбуки, книги, репетиторы, различные полезные ссылки.

    Поэтому, если Вы хотите полностью провести анализ слова или же увеличить свой уровень знаний русского языка, Вы можете смело пользоваться данным ресурсом.

    Давайте рассмотрим более подробно преимущества сайта. Прежде всего, здесь очень приятный интерфейс, всё понятно, ничего не нужно искать. Всё нужное можно сразу же увидеть на дисплее монитора. Сам же сайт не имеет рекламы.

    Всё оформление сайта выполнено в простых цветах, то есть от длительного чтения этого сайта глаза у Вас не так сильно устают.

    С этим сервисом сможет разобрать абсолютно любой человек: от первого класса до пожилого возраста.

    Поскольку я описал все возможные плюсы очень подробно, можно теперь составить целый краткий список и так же добавить негативные стороны, чтобы увидеть полную картинку.

    Позитив:

    • простой в использовании сайт, который не отнимет у Вас много времени;
    • приятный интерфейс;
    • отсутствие назойливой рекламы;
    • всевозможные материалы для изучения русского языка.

    Негатив:

    • можно анализировать лишь одно слово за раз;
    • сайт больше заточен под общий анализ слова, нежели под синтаксический разбор.

    Мы ознакомились и подробно разобрали второе место и теперь мы перейдем к лидеру нашего ТОПа.

    №1 «Goldlit»

    Почему именно этот сервис занял первое место в нашем ТОПе? Прежде всего, сайт может выполнить синтаксический разбор предложения, вне зависимости от количества символ и слов.

    Анализ на сайте построен очень удобно. Сервис создан именно для синтаксического разбора предложений.

    Этот сайт имеет ряд преимуществ. Как и говорилось, сайт может анализировать целые предложения, а не только лишь по слову.

    Синтаксический анализ проводится очень удобно: сначала пишется начальные формы слова, затем части речи, затем идет грамматический анализ, и потом склонение по падежам.

    Из всего ТОПа, у этого сервиса самый удобный и приятный для глаза интерфейс.

    Помимо этих достоинств, сайт так же имеет разделы с различной литературой разных периодов, различные поэзии, как русские, так и зарубежные. Сайт имеет информацию о многих поэтах, множество удобно написанных биографий. Всё это так же поможет Вам изучить различную литературу, если Вам будет нужно это.

    Но не смотря на все эти плюсы, у сайта есть так же некоторые минусы. О них мы поговорим после того, как подобьем все достоинства.

    Позитив:

    • выполняет полный разбор именно предложения, вне зависимости от тематики, количества слов и символов;
    • минимальное количество рекламы, но даже она не мешает использовать сайт;
    • очень просто в освоении;
    • множество информации по литературе;
    • прекрасный интерфейс и хорошая цветовая гамма.

    Негатив:

    • абсолютное отсутствие материалов по русском языку;
    • сайт заточен под литературу больше, но всё равно имеет инструмент для разбора предложений.

    Итог

    Давайте же подобьем итоги. Проанализировав целый ТОП, Вы можете понять, что, если Вам нужен сайт для синтаксического разбора предложений на русском, я рекомендую Вам использовать именно ресурс «Goldlit».

    Простота сайта, прекрасный анализ предложения, множество интересных материалов – именно эти ключевые факторы повлияли на расположение сайта в нашем топе.

    Он является абсолютным лидером в нашем ТОПе и лучших онлайн сервисом по синтаксическому разбору предложений на русском в русских сетях Интернета.

    Это ресурс, который поможет Вам не только выполнить домашнее задание, но и ознакомиться с различной литературой. Используйте сервис «Goldlit».

    Школьников, студентов филологических факультетов, да и людей с другими смежными целями часто интересует анализ словесных конструкций. Сегодня мы поговорим о том, как сделать синтаксический разбор предложения онлайн, какие сервисы с этим справятся. На самом деле в сети много сайтов, предлагающих подобные услуги, вот только не всегда ресурс оказывается эффективным и удобным. Мы познакомимся с самыми популярными и функциональными продуктами.

    На этом сайте легко выполнять даже самые сложные задания в онлайн режиме. Более того, в процессе разбора вы получаете дополнительные знания и можете понять по теме даже больше, чем при прочтении сухой теории. Для того чтобы воспользоваться возможностями сервиса, придется пройти регистрацию. Настоящий школьный виртуальный помощник, с которым вы сможете разобрать 5 класс легко и быстро. Нет ничего лишнего и отвлекающего внимание, так что он заслуженно стоит на первом месте.


    Отличная, понятная шпаргалка . Предложены понятные схемы по разбору предложений разного уровня сложности в виде таблицы, предусмотрены отличные примеры. Ресурс создан специально для помощи в учебе, поэтому можно использовать за основу не только для изучения русского языка, но и математики.


    Стоит отметить, что на сайте есть сочинения для 3, 5, 6, 7 классов и многое другое.

    Еще один спецсервис , заслуживающий особого внимания. Здесь есть возможность выполнить синтаксический разбор предложения онлайн, независимо от числа слов и символов. Работать с ним легко и удобно, в основном благодаря тому, что площадка была создана именно для синтаксического анализа.


    Как было отмечено, инструмент способен разобрать бесплатно целые конструкции предложений любой сложности, не говоря уже об отдельных словах. Алгоритм анализа прост:

    • указываются первоначальные словарные формы;
    • анализ грамматики;
    • падежи.

    Оформление приятное и комфортное для восприятия. Кроме того, на сайте вы найдете подразделы с разной литературой, как русской, так и зарубежной. Можно найти биографию поэтов и писателей – этот контент часто нужен в школьной программе. Инструмент вам точно пригодится, если вы устали от многочисленной рекламы, здесь ее практически нет, мешать не будет. На нем легко освоиться, есть масса полезной информации.

    Из минусов можно выделить только то, что нет других материалов по русскому языку, в основном контент создан на основе литературы, но при этом вы в любое время можете воспользоваться разбором.

    Синтаксический онлайн разбор предложения с помощью Seosin.ru

    Один из самых популярных спецресурсов в этой области. Разработчики утверждают, что он легко способен выполнить онлайн не только синтаксический, но и морфологический анализ, после которых пользователь получает полную информативную статистику о конкретном тексте.


    Работать с таким помощником просто:

    • заходите на главную страничку;
    • вставляете скопированный текст в пустое поле;
    • вводите проверочное число, расположенное снизу;
    • кликаете «Анализировать».

    При необходимости можно обратиться за помощью на специализированные форумы, где ветки разделены по темам. К примеру, многие рекомендуют Лингвофорум или раздел сайта ТурбоТекст – Грамота . Просто открываете новую тему или дописываете вопрос в уже существующей, и ждете.

    Как видите, синтаксический разбор сложных предложений онлайн проводится не сложно. К тому же предлагается не только теоретическая база, но и в режиме реального времени можно анализировать нужную словарную конструкцию.

    Синтаксический разбор простого предложения прочно вошёл в практику начальной и средней школы. Это самый трудный и объёмный вид грамматического разбора. Он включает характеристику и схему предложения, разбор по членам с указанием частей речи.

    Строение и значение простого предложения изучается начиная с 5 класса. Полный набор признаков простого предложения обозначается в 8 классе, а в 9 классе основное внимание уделяется сложным предложениям.

    В этом виде разбора соотносятся уровни морфологии и синтаксиса: ученик должен уметь определять части речи, узнавать их формы, находить союзы, понимать способы связи слов в словосочетании, знать признаки главных и второстепенных членов предложения.

    Начнём с самого простого: поможем ребятам подготовиться к выполнению синтаксического разбора в 5 классе. В начальной школе ученик запоминает последовательность разбора и выполняет его на элементарном уровне, указывая грамматическую основу, синтаксические связи между словами, вид предложения по составу и цели высказывания, учится составлять схемы и находить однородные члены.

    В начальной школе используются разные программы по русскому языку, поэтому уровень требований и подготовка учащихся разные. В пятом классе я принимала детей, обучавшихся в начальной школе по программам образовательной системы «Школа 2100», «Школа России» и «Начальная школа XXI века». Отличия есть и большие. Учителя начальной школы проделывают колоссальную работу, чтобы компенсировать недостатки своих учебников, и сами «прокладывают» преемственные связи между начальной и средней школой.

    В 5 классе материал по разбору предложения обобщается, расширяется и выстраивается в более полную форму, в 6-7 классах совершенствуется с учётом вновь изученных морфологических единиц (глагольные формы: причастие и деепричастие; наречие и категория состояния; служебные слова: предлоги, союзы и частицы).

    Покажем на примерах отличия между уровнем требований в формате синтаксического разбора.

    В 4 классе

    В 5 классе

    В простом предложении выделяется грамматическая основа, над словами обозначаются знакомые части речи, подчёркиваются однородные члены, выписываются словосочетания или рисуются синтаксические связи между словами. Схема: [О -, О]. Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми.

    Сущ.(главное слово)+прил.,

    Гл.(главное слово)+сущ.

    Гл.(главное слово)+мест.

    Нареч.+гл.(главное слово)

    Синтаксические связи не рисуются, словосочетания не выписываются, схема и основные обозначения такие же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

    Разбор постоянно отрабатывается на уроках и участвует в грамматических заданиях контрольных диктантов.

    В сложном предложении подчёркиваются грамматические основы, нумеруются части, над словами подписываются знакомые части речи, указывается вид по цели высказывания и эмоциональной окраске, по составу и наличию второстепенных членов. Схема разбора: [О и О] 1 , 2 , и 3 . Повествовательное, невосклицательное, сложное, распространённое.

    Схема остаётся той же, но характеристика иная: повествовательное, невосклицательное, сложное, состоит из 3 частей, которые связаны бессоюзной и союзной связью, в 1 части есть однородные члены, все части двусоставные и распространённые.

    Разбор сложного предложения в 5 классе носит обучающий характер и не является средством контроля.

    Схемы предложения с прямой речью: А: «П!» или «П,» — а. Вводится понятие цитаты, совпадающее по оформлению с прямой речью.

    Схемы дополняются разрывом прямой речи словами автора: «П, — а. — П.» и «П, — а, — п». Вводится понятие диалога и способы его оформления.

    Схемы составляют, но характеристика предложений с прямой речью не производится.


    План разбора простого предложения

    1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

    2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).

    3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.

    4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).

    5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).

    6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.

    7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).

    8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).

    9. Записать характеристику предложения.

    10. Составить схему предложения.

    Для анализа мы использовали предложения из прекрасных сказок Сергея Козлова про Ёжика и Медвежонка.

    1) Это был необыкновенный осенний день!

    2) Обязанность каждого — трудиться.

    3) Тридцать комариков выбежали на поляну и заиграли на своих писклявых скрипках.

    4) У него нет ни папы, ни мамы, ни Ёжика, ни Медвежонка.

    5) И Белка взяла орешков и чашку и поспешила следом.

    6) И они сложили в корзину вещи: грибы, мёд, чайник, чашки — и пошли к реке.

    7) И сосновые иголки, и еловые шишки, и даже паутина — все распрямились, заулыбались и затянули изо всех сил последнюю осеннюю песню травы.

    8) Ёжик лежал, по самый нос укрытый одеялом, и глядел на Медвежонка тихими глазами.

    9) Ёжик сидел на горке под сосной и смотрел на освещённую лунным светом долину, затопленную туманом.

    10) За рекой, полыхая осинами, темнел лес.

    11) Так до самого вечера они бегали, прыгали, сигали с обрыва и орали во всё горло, оттеняя неподвижность и тишину осеннего леса.

    12) И он прыгнул, как настоящий кенгуру.

    13) Вода, куда ты бежишь?

    14) Может, он с ума сошёл?

    15) Мне кажется, он вообразил себя… ветром.

    Образцы разбора простых предложений


    Чтобы правильно ставить знаки препинания, необходимо четко представлять себе структуру предложения. Осознать ее призван помочь синтаксический разбор, то есть разбор предложения по членам. Именно синтаксическому разбору предложения посвящена наша статья.

    Единицы синтаксиса

    Синтаксис изучает связь слов внутри словосочетаний или предложений. Таким образом, единицами синтаксиса являются словосочетания и предложения – простые или сложные. В этой статье мы будем говорить о том, как сделать синтаксический разбор предложения, а не словосочетания, хотя нередко в школе просят сделать и его.

    Зачем нужен синтаксический разбор предложения

    Синтаксический разбор предложения предполагает подробное рассмотрение его структуры. Это совершенно необходимо для того, чтобы правильно поставить знаки препинания. Кроме того, это помогает понять связь слов внутри фразы. В ходе синтаксического разбора, как правило, даётся характеристика предложения, определяются все члены предложения и вытесняется, какими частями речи они выражены. Это так называемый полный синтаксический разбор. Но иногда этот термин используется в отношении короткого, частичного, синтаксического разбора, в ходе которого ученик только подчёркивает члены предложения.

    Члены предложения

    Среди членов предложения всегда сначала выделяют главные: подлежащее и сказуемое . Они, как правило, составляют грамматическую основу. Если в предложении одна грамматическая основа, оно простое , более одной — сложное .

    Грамматическая основа может состоять как из двух главных членов, так и включать в себя только один из них: или только подлежащее, или только сказуемое. Во втором случае мы говорим, что предложение односоставное . Если же присутствуют оба главных члена — двусоставное .

    Если, кроме грамматической основы, слов в предложении нет, оно называется нераспространённым . В распространенном предложении есть также второстепенные члены: дополнение, определение, обстоятельство; частным случаем определения является приложение.

    если в предложении есть слова, которые членами предложения не являются (например, обращение), оно все равно считается нераспространенным.

    Выполняя разбор, необходимо называть и часть речи, которой выражен тот или иной член предложения. Этот навык ребята отрабатывают, изучая в 5 классе русский язык.

    Характеристика предложения

    Чтобы дать характеристику предложению, надо указать надо его описать

    • по цели высказывания;
    • по интонации;
    • по количеству грамматических основ и так далее.

    Ниже мы предлагаем план характеристики предложения.

    По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное.

    По интонации: восклицательное или невосклицательное.

    Восклицательными могут быть любые по цели высказывания предложения, а не только побудительные.

    По количеству грамматических основ: простое или сложное.

    По количеству главных членов в грамматической основе : односоставное или двусоставное.

    Если предложение односоставное, надо определить его вид : назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, безличное.

    По наличию второстепенных членов: распространённое или нераспространённое.

    Если предложение чем-то осложнено, то это также надо указать. Это план синтаксического разбора предложения; лучше его придерживаться.

    Осложнённое предложение

    Предложение может быть осложнено обращением, вводными и вставными конструкциями, однородными членами, обособленными членами, прямой речью. Если какой-то из этих видов осложнений присутствует, то надо указать, что предложение осложненное, и написать чем.

    Например , предложение “Ребята, давайте жить дружно!” осложнено обращением «ребята».

    Если предложение сложное

    Если необходимо сделать разбор сложного предложения, надо сначала указать, что оно сложное, и определить его тип: союзное или бессоюзное, а если союзное, то еще и сложносочиненное или сложноподчиненное. Затем охарактеризовать каждую из частей с точки зрения состава грамматической основы (двусоставное или односоставное, тип односоставного) и наличия/ отсутствия второстепенных членов.

    В таблице приведены второстепенные члены и их вопросы.

    Второстепенные члены могут быть выражены разными частями речи, например определение:

    шерстяная юбка — прилагательное;

    юбка из шерсти — существительное;

    юбка отглаженная — причастие;

    привычка побеждать — инфинитив…

    Пример синтаксического разбора предложения

    Разберем предложение «Не знал, что ты, Маша, переехала из деревни в город» .

    Подчеркнем грамматические основы . Их две: знал и ты переехала . Определим части речи: знал — сказуемое, выражено глаголом в личной форме и т.д.

    Теперь подчеркиваем второстепенные члены :

    Переехала откуда? из деревни — обстоятельство, выражено существительным; куда? в город – тоже обстоятельство, тоже выражено существительным. Маша – это обращение, оно не является членом предложения.

    Теперь дадим характеристику . Предложение повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчиненное.

    Первая часть «не знал» неполная, нераспространенная.

    Вторая часть двусоставная, распространенная. Осложнено обращением.

    По окончании разбора надо составить схему сложного предложения.

    Что мы узнали?

    Синтаксический разбор призван помочь понять структуру предложения, поэтому необходимо указать все, что может быть с ней связано. Выполнять разбор лучше по плану, тогда больше шансов, что вы ничего не забудете. Необходимо не только подчеркнуть члены предложения, но и определить части речи, и дать характеристику предложению.

    Тест по теме

    Оценка статьи

    Средняя оценка: 4.4 . Всего получено оценок: 84.

    Синтаксический и пунктуационный разбор предложений с разными видами связи

    ·                   Сегодня мы вспомним всё, что мы знаем о многочленных предложениях.

    ·                   Будем выполнять синтаксический разбор предложений с разными видами связи.

    ·                   И узнаем, как выполняется пунктуационный разбор предложений с разными видами связи.

    Мы помним, что многочленное сложное предложение – это такое сложное предложение, в котором совмещаются разные виды связи.

    Такие предложения также называются сложными синтаксическими конструкциями.

    В многочленных предложениях могут возникать разные комбинации типов связи. Например, сочинительная связь плюс подчинительная. Сочинительная плюс бессоюзная, подчинительная плюс бессоюзная. Или сочинительная, подчинительная плюс бессоюзная.

    Чтобы изучить схему разбора многочленного предложения, мы вернемся к проверенному методу дедукции. То есть, сначала будем задавать общие вопросы, а потом их конкретизировать.

    Для начала возьмем какое-нибудь предложение.

    Ожидания оправдались: занавес раздвинулся, и началось представление, которого с нетерпением ждали зрители.

    Какой вопрос мы задаем первым? Всегда один и тот же: какое перед нами предложение? Значит, первое, что мы сделаем – это охарактеризуем всё сложное предложение. Назовем его вид по цели высказывания и эмоциональной окрашенности.

    Повествовательное, потому что в нем рассказывается о событиях. И невосклицательное, потому что интонация в нем ровная, восклицания нет.

    На втором этапе нашего разбора нужно обозначить предикативные части сложного предложения, выделить их основы.

    Отметим первую часть и выделим в ней грамматическую основу: ожидания оправдались. Отметим вторую часть и выделим грамматическую основу: занавес раздвинулся. Отметим третью часть и выделим основу: началось представление. И теперь отметим четвертую часть: зрители ждали.

    В предложении четыре части. С помощью чего они присоединяются друг к другу? Какая между ними связь?

    На следующем этапе нашего разбора мы должны обозначить виды связи между всеми частями. И назвать средства этой связи.

    Вспомним, средства связи простых предложений в составе сложного могут быть разными.

    Во всех трех случаях средством связи является интонация.

    При бессоюзной связи интонацией мы и ограничиваемся.

    Если мы прибавляем к интонации сочинительный союз – то предложение сложносочиненное, а связь – сочинительная.

    Если к интонации мы прибавляем подчинительный союз – то предложение сложноподчиненное, а связь подчинительная.

    А теперь рассмотрим первое и второе предложения. Средство связи между ними − интонация. Между частями ставится двоеточие, поскольку между частями можно подставить а именно. Значит, это бессоюзная связь.

    Теперь рассмотрим связь между вторым и третьим предложениями. Мы видим союз и, он сочинительный. Значит, связь между предложениями – союзная сочинительная.

    И теперь обратимся к третьему и четвертому предложениям. От третьего предложения можно поставить вопрос к четвертому – представления какого? – которого с нетерпением ждали зрители. Средством  связи, помимо интонации, является союзное слово который. Значит, связь между частями – союзная подчинительная.

    Итак, части нашего пазла мы рассмотрели. Теперь нужно собрать картинку воедино.

    Выполним для примера синтаксический разбор предложения. Вечерело; на небе, когда я глянул вверх, уже горели крупные звёзды, а месяц давно сиял вовсю.

    Предложение повествовательное, невосклицательное. Состоит из четырех простых предложений в составе сложного. В первом грамматическая основа – вечерело, во втором – звёзды горели, в третьем – я глянул, в четвертом – месяц сиял.

    Это многочленное сложное предложение с разными видами связи. Связь между первым и вторым предложениями бессоюзная, средство связи – интонация перечисления. Связь между вторым и третьим предложениями – подчинительная, средство связи – интонация и союзное слово когда. Связь между третьим и четвертым предложениями – сочинительная, средство связи – интонация и сочинительный союз а.

    Поговорим теперь о пунктуационном разборе многочленных предложений.

    В многочленном предложении нам могут встретиться разделительные знаки препинания. При бессоюзных отношениях – это запятая, точка с запятой, двоеточие и тире. При сочинительных отношениях – это обычно запятая.

    Выделительные знаки препинания нам встречаются при подчинительных отношениях. Обычно это запятая, изредка тире.

    Ожидания оправдались: занавес раздвинулся, и началось представление, которого с нетерпением ждали зрители.

    В конце предложения ставится знак завершения – точка, так как предложение повествовательное, невосклицательное. Между первой и второй частью ставится знак разделения – двоеточие, поскольку между частями возникают пояснительные отношения. Между второй и третьей частью ставится знак разделения – запятая при отношениях перечисления.

    Между третьей и четвертой частью ставится запятая – знак выделения перед придаточной частью.

    Что же нам требуется запомнить?

    И для синтаксического, и для пунктуационного разбора многочленного предложения нам нужно сделать следующее:

    ·                   Первое – обозначить части многочленного предложения.

    ·                   Второе – подчеркнуть основы.

    ·                   Третье – начертить схему предложения.

    Для синтаксического разбора нам еще понадобится:

    ·                   охарактеризовать всё многочленное предложение;

    ·                   назвать тип связи между всеми частями;

    ·                   назвать средства связи частей в предложении.

    Для пунктуационного разбора нам нужно:

    ·                   Охарактеризовать знак в конце многочленного предложения и назвать причину, по которой он там стоит.

    ·                   Охарактеризовать знаки между частями многочленного предложения. Назвать функцию каждого знака.

    ·                   Охарактеризовать все остальные знаки в многочленном предложении. Назвать функцию каждого знака.

    Синтаксис русский | Грамматика и синтаксис

  • Изучение русского языка имеет большое значение для теории синтаксиса, в частности, из-за его необычной падежной системы и сложного порядка слов. Эта книга представляет собой необходимое руководство по синтаксису русского языка и исследует основные синтаксические структуры языка. Он начинается с обзора глагольных и именных составляющих, за которыми следуют основные типы предложений, включая предложения без связок и безличные предложения, WH-вопросы и их распределение, а также относительные и придаточные предложения.Затем подробно описывается синтаксис, лежащий в основе богатой русской морфологической падежной системы, с акцентом на довольно стандартные экземпляры именительного, винительного и дательного падежей, а также на важные специфические для языка употребления родительного и творительного падежей. Далее в книге анализируется синтаксис «свободного» порядка слов, которым славится русский язык. Она будет интересна исследователям и изучающим синтаксическую теорию, славянское языкознание и типологию языков.

    • Дает обзор структуры русских фраз и предложений с теоретической точки зрения.
    • Выявляет спорные вопросы при анализе синтаксиса русского языка
    • Не требует глубоких знаний теоретического синтаксиса — в предыдущих главах рассказывается, что требуется для понимания последующего анализа
    Подробнее

    Награды

    • Лауреат книжной премии AATSEEL 2013 года за лучший вклад в славянское языкознание

    Рецензии и одобрения

    ‘… эта книга будет бесценным ресурсом для исследователей и студентов, изучающих синтаксическую теорию, славянскую лингвистику и языковую типологию… Синтаксис русского языка вносит значительный вклад в область русского языка и лингвистики и послужит важным справочным источником как для исследователей, так и для студентов.’ Журнал языкознания

    Отзывы покупателей

    Еще не просмотрено

    Будьте первым, кто оставит отзыв

    Отзыв не был опубликован из-за ненормативной лексики

    ×

    Информация о продукте

    • Дата Опубликовано: Октябрь 2011
    • Формат: handback
    • ISBN: 9780521885744
    • Длина: 392 стр.
    • Длина: 392 стр.
    • 3
      • Размеры
      • Вес: 0,74 кг
      • Наличие: В наличии
    • Содержание

      Часть I.Базовые конфигурации:
      1. Словесные словосочетания
      2. Номинальные словосочетания
      3. Типы предложений
      Часть II. Падеж:
      4. Основные падежи русского падежа
      5. Еще падежи русского падежа: сказуемое творительное, квантифицирующий родительный падеж и другие…
      Часть III. Порядок слов:
      6. Описательный обзор порядка слов в русском языке
      7. Теоретические вопросы порядка слов в русском языке.

    • Автор

      Джон Фредерик Бейлин , Университет штата Нью-Йорк, Стоуни-Брук
      Джон Фредерик Бейлин — профессор лингвистики в Университете Стоуни-Брук.Он является автором многочисленных статей и отредактированных томов по формальной славянской лингвистике, особенно в области падежа, порядка слов, функциональных категорий, синтаксической микровариации и связывания.

      Награды

      • Лауреат книжной премии AATSEEL 2013 года за лучший вклад в славянское языкознание
    • Диссертация | О характере внутриклаузальных отношений : изучение связочных предложений в русском и итальянском языках | ID: nc580p19w

      Английский

    • В данной диссертации исследуются внутриклаузальные отношения, а именно отношения, возникающие между элементами в предложении.Данное исследование основано на детальном изучении связочных предложений в русском и итальянском языках. В частности, здесь исследуются три вида внутриклаузальных отношений: фразеологически-структурные отношения, тематические отношения и падежные отношения. Относительно фразово-структурных отношений утверждается, что не все синтаксические структуры асимметричны. Скорее предполагается, что при определенных условиях — когда две входные фразы имеют одинаковые характеристики — слияние приведет к симметричной структуре.Это требование соответствия признаков приводит к более экономному анализу эквивалентных предложений, где интерпретация происходит непосредственно из синтаксической структуры, без постулирования специальной «тождественной связки». Что касается тематических отношений, то утверждается, что между тематическими позициями и структурными позициями нет однозначного соответствия (вопреки сильной версии ЮТА, Baker 1988). Вместо этого предлагается более гибкая теория тематических отношений. Также предполагается, что тета-присвоение не является необходимым условием для интерпретации ДП.Скорее, DP можно интерпретировать, если он устанавливает определенные отношения с другим тета-маркированным DP. Этот анализ распространяется на левое смещение, удвоение местоимений и звуковую конструкцию. Наконец, говорят, что падежные отношения связаны с тематическими отношениями. Таким образом, приводится аргумент в пользу версии условия видимости. Утверждается, что неаргументные DP, а именно те, которые не объединены ни как дополнения, ни как спецификаторы лексического заголовка, вообще не нуждаются в маркировке регистра в синтаксисе и появляются с морфологическим значением по умолчанию (т.э., именительный падеж) маркировка. Альтернативный анализ предложений НОМ-НОМ «соглашение в случае» выдвигается против; определяются и обсуждаются различные концептуальные и эмпирические проблемы для этого анализа. Анализ, разработанный в этой диссертации, учитывает ряд свойств связочных предложений, включая их интерпретацию, модели падежной маркировки и такие синтаксические свойства, как извлечение, инверсия, возможности связывания и диагностика неаккузативности.
    • построение русских предложений

      Части предложения – зачем нам их знать в русском языке

      Например, тот, кто не знает, что такое прямое дополнение, не сможет правильно использовать Винительный падеж.А без понимания того, что является подлежащим в предложении, было бы невозможно использовать правильный род глагола (сказуемого) в прошедшем времени или согласовать описательное прилагательное (признак) с подлежащим и т. д. 

      В английском языке строго регламентированный порядок слов, нет падежей и родов, поэтому понять структуру предложения обычно довольно легко (за некоторыми исключениями, конечно).

      Порядок слов в русских предложениях

      В русском языке гибкий порядок слов, сочетающийся с системой падежей, родов, спряжений.Это дает много творчества и свободы в использовании языка, но может привести к некоторым трудностям в понимании как очевидного смысла, так и тонкостей и скрытых коннотаций.

      Например, простое предложение, означающее «Я его давно знаю», может иметь только один правильный вариант порядка слов в английском языке. Однако по-русски вы можете сказать это несколькими разными способами: (Тот же порядок слов, что и в английском, разумный и очень нейтральный). Или: Я давно его Ð·Ð½Ð°СŽ (это было бы менее формально, предпочтительнее в разговорном русском языке).Или: Его Ñ Ð·Ð½Ð°ÑŽ давно, с ударением на Eго, в отличие от какого-либо другого лица. Или: лавно Ñ ÐµÐ³Ð¾ знаю, знаю Ñ ÐµÐ³Ð¾ давно и т. д. Подчеркнутое слово ставится в начале, порядок слов не ограничивается вообще никаких правил! С одной стороны, это здорово — вы можете играть со словами, ставя их где угодно в предложении.

      Но у этой, казалось бы, удобной гибкости русского предложения есть и обратная сторона. В литературном и формальном русском языке люди склонны составлять длинные предложения.С гибким порядком слов вам нужно понимать и оценивать все падежные окончания и совпадения между разными словами в предложении (которые могут быть разделены милями или, скорее, линиями!), иначе смысл будет трудно понять. Иногда предложения настолько длинны и настолько перегружены причастными конструкциями со сложным падежным соглашением, что даже образованные носители русского языка ошибаются.

      Как сложно

      Классический пример здесь — Лев Толстой, любивший безмерно сложные длинные предложения.Если вы посмотрите на текст «Войны и мира» в оригинале, то увидите, что некоторые предложения имеют длину во всю страницу, с причудливыми знаками препинания, такими как двоеточия, точки с запятой и тире, с многочисленными причастными конструкциями и атрибутами. одна за другой, как бусы. Звучит красиво, когда читаешь вслух, но это слишком. Когда я учился в школе, наша учительница русского языка и литературы иногда диктовала нам одно из этих сверхдлинных предложений, а потом просила его проанализировать: найти подлежащее, сказуемое, все предметы и признаки в каждой части, прокомментировать все грамматические формы и падежи.Будучи любителем языков, я наслаждался этим и нашел это довольно легким. В то время как некоторые дети ненавидели это!

      Конечно, никто так не говорит, как Толстой в своих романах в реальной жизни, и даже больше никто так не пишет, но удивительно видеть потенциал русского языка, его невероятную гибкость и выразительность, позволяющую раскрасить целое. огромная картина жизни, со множеством деталей, в одном предложении.

      Русский идеален для поэзии

      В результате русский язык является идеальным языком для поэзии и литературы.Русский синтаксис дает огромную свободу в выборе порядка слов и структуры предложения. Я могу легко и быстро написать стихотворение по-русски на любую заданную тему (это будет не Пушкин, очевидно, но с совершенно правильными фразами, размером и рифмой!) мой английский недостаточно хорош (надеюсь, что да…), а просто потому, что синтаксис английского гораздо более строгий и оставляет меньше возможностей для манипуляций в положительном смысле этого слова.Так что русская любовь к поэзии имеет языковую подоплеку.

      Интересные особенности русского синтаксиса

      Вот некоторые из них:

      • У нас могут быть предложения без глагола, только с подлежащим: Ð’ÐµС Ð½Ð°. Весна. Или предложения без подлежащего, только с глаголом: Вечереет. Приближается вечер. Или, собственно, однословные предложения с другими частями речи: Прохладно. Это круто.
      • У нас есть так называемые «безличные» предложения, без подлежащего, с глаголом, согласующимся с «они»: нке.(Они) продают яблоки на рынке. (Значение – яблоки продаются на рынке). Мы используем такие предложения для передачи пассивного значения, когда действие совершается, но мы не знаем/все равно, кто его совершает.
      • Глагол to be не употребляется в настоящем времени (скрыт в настоящем, но выступает в прошедшем и будущем времени): Он Ñ Ñ‚ÑƒÐ´ÐµÐ½Ñ‚. Он студент. EР¹ 25 ет. Ей 25. Но: РЖР½ был С С‚СƒР´РµР½С‚Р¾Р¼. Р•Р¹ Р±С‹Р»Р¾ 25 лет.Это обычно приводит в восторг начинающих изучающих русский язык — не нужно учить формы глагола «быть»!
      • В неформальной речи можно опустить подлежащее в предложении, особенно если подлежащее Я (I):  Знаю. Я знаю. Р’СƒР´Сƒ С‚РµР¿РµСÑ€СŒ Р·Р½Р°С‚СŒ. теперь буду знать.
      • Подлежащее в предложении может стоять в самом конце (совершенно иначе, чем в английском языке!): ÑƒР³.Мой друг написал эту книгу.

      Итак, хотите ли вы писать стихи на русском языке, читать «Войну и мир» в оригинале или просто поболтать, мы с нетерпением ждем встречи с вами на наших уроках русского языка в Лондоне!

      %PDF-1.4 % 1 0 объект > эндообъект 5 0 объект > эндообъект 2 0 объект > эндообъект 3 0 объект > эндообъект 4 0 объект > поток Подключаемый модуль Adobe Acrobat 7.08 Paper Capture UMI Co. Dissertation # MQ479512000-09-18T19:29:50-05:002007-06-02T01:03:40-06:002007-06-02T01:03:40-06:00Adobe Acrobat 7.08uuid:7aac803d-117f-40fb-8653-a6abb5baa605uuid:12ae686c-1ef3-4062-9154-6b8213fa5e65application/pdf

    • A UMI Dissertation
    • конечный поток эндообъект 6 0 объект > эндообъект 7 0 объект > эндообъект 8 0 объект > эндообъект 9 0 объект > эндообъект 10 0 объект > эндообъект 11 0 объект > эндообъект 12 0 объект > эндообъект 13 0 объект > эндообъект 14 0 объект > эндообъект 15 0 объект > эндообъект 16 0 объект > эндообъект 17 0 объект > эндообъект 18 0 объект > эндообъект 19 0 объект > эндообъект 20 0 объект > эндообъект 21 0 объект > эндообъект 22 0 объект > эндообъект 23 0 объект > эндообъект 24 0 объект > эндообъект 25 0 объект > эндообъект 26 0 объект > эндообъект 27 0 объект > эндообъект 28 0 объект > эндообъект 29 0 объект > эндообъект 30 0 объект > эндообъект 31 0 объект > эндообъект 32 0 объект > эндообъект 33 0 объект > эндообъект 34 0 объект > эндообъект 35 0 объект > эндообъект 36 0 объект > эндообъект 37 0 объект > эндообъект 38 0 объект > эндообъект 39 0 объект > эндообъект 40 0 объект > эндообъект 41 0 объект > эндообъект 42 0 объект > эндообъект 43 0 объект > эндообъект 44 0 объект > эндообъект 45 0 объект > эндообъект 46 0 объект > эндообъект 47 0 объект > эндообъект 48 0 объект > эндообъект 49 0 объект > эндообъект 50 0 объект > эндообъект 51 0 объект > эндообъект 52 0 объект > эндообъект 53 0 объект > эндообъект 54 0 объект > эндообъект 55 0 объект > эндообъект 56 0 объект > эндообъект 57 0 объект > эндообъект 58 0 объект > эндообъект 59 0 объект > эндообъект 60 0 объект > эндообъект 61 0 объект > эндообъект 62 0 объект > эндообъект 63 0 объект > эндообъект 64 0 объект > эндообъект 65 0 объект > эндообъект 66 0 объект > эндообъект 67 0 объект > эндообъект 68 0 объект > эндообъект 69 0 объект > эндообъект 70 0 объект > эндообъект 71 0 объект > эндообъект 72 0 объект > эндообъект 73 0 объект > эндообъект 74 0 объект > эндообъект 75 0 объект > эндообъект 76 0 объект > эндообъект 77 0 объект > эндообъект 78 0 объект > эндообъект 79 0 объект > эндообъект 80 0 объект > эндообъект 81 0 объект > эндообъект 82 0 объект > эндообъект 83 0 объект > эндообъект 84 0 объект > эндообъект 85 0 объект > эндообъект 86 0 объект > эндообъект 87 0 объект > эндообъект 88 0 объект > эндообъект 89 0 объект > эндообъект 90 0 объект > эндообъект 91 0 объект > эндообъект 92 0 объект > эндообъект 93 0 объект > эндообъект 94 0 объект > эндообъект 95 0 объект > эндообъект 96 0 объект > эндообъект 97 0 объект > эндообъект 98 0 объект > эндообъект 99 0 объект > эндообъект 100 0 объект > эндообъект 101 0 объект > эндообъект 102 0 объект > эндообъект 103 0 объект > эндообъект 104 0 объект > эндообъект 105 0 объект > эндообъект 106 0 объект > эндообъект 107 0 объект > эндообъект 108 0 объект > эндообъект 109 0 объект > эндообъект 110 0 объект > эндообъект 111 0 объект > эндообъект 112 0 объект > эндообъект 113 0 объект > эндообъект 114 0 объект > эндообъект 115 0 объект > эндообъект 116 0 объект > эндообъект 117 0 объект > эндообъект 118 0 объект > эндообъект 119 0 объект > эндообъект 120 0 объект > эндообъект 121 0 объект > эндообъект 122 0 объект > эндообъект 123 0 объект > эндообъект 124 0 объект > эндообъект 125 0 объект > эндообъект 126 0 объект > эндообъект 127 0 объект > эндообъект 128 0 объект > эндообъект 129 0 объект > эндообъект 130 0 объект > эндообъект 131 0 объект > эндообъект 132 0 объект > эндообъект 133 0 объект > эндообъект 134 0 объект > эндообъект 135 0 объект > эндообъект 136 0 объект > эндообъект 137 0 объект > эндообъект 138 0 объект > эндообъект 139 0 объект > эндообъект 140 0 объект > эндообъект 141 0 объект > эндообъект 142 0 объект > эндообъект 143 0 объект > эндообъект 144 0 объект > эндообъект 145 0 объект > эндообъект 146 0 объект > эндообъект 147 0 объект > эндообъект 148 0 объект > эндообъект 149 0 объект > эндообъект 150 0 объект > эндообъект 151 0 объект > эндообъект 152 0 объект > поток xV[KAط})QVjie6 lnoV)n2s9|g~IV22IL co N’W,pf ;?R2}D[[email protected])’&»CqrmlP(J]|T*DmtT3֐Չkat1cYd>˵qOk ol)-$6e wm

      ФАЗОВЫЙ ПОДХОД К РУССКОМУ СВОБОДНОМУ ПОРЯДКУ СЛОВ

      %PDF-1.6 % 1 0 объект > /Метаданные 2 0 R /Страницы 3 0 Р /OCСвойства > /OCG [4 0 R] >> /StructTreeRoot 5 0 R /Тип /Каталог >> эндообъект 6 0 объект > эндообъект 2 0 объект > поток 2009-10-05T09:39:17+02:002009-10-05T09:39:05+02:002009-10-05T09:39:17+02:00Acrobat PDFMaker 8.1 для Wordapplication/pdf

    • ПОЭТАПНЫЙ ПОДХОД К РУССКИЙ СВОБОДНЫЙ ПОРЯДОК СЛОВ
    • Пользователь
    • uuid:3558968a-2e43-4177-b92a-ad89dcf1835duuid:9e7522cc-ac81-4f51-927a-167cbdd8d863Acrobat Distiller 8.1.0 (Windows) конечный поток эндообъект 3 0 объект > эндообъект 4 0 объект >> /Элемент страницы > >> /Имя (верхний колонтитул) /Тип /ОКГ >> эндообъект 5 0 объект > эндообъект 7 0 объект > эндообъект 8 0 объект > эндообъект 9 0 объект > эндообъект 10 0 объект > эндообъект 11 0 объект > эндообъект 12 0 объект > эндообъект 13 0 объект > эндообъект 14 0 объект > эндообъект 15 0 объект > эндообъект 16 0 объект > эндообъект 17 0 объект > эндообъект 18 0 объект > /XОбъект > >> /Анноты [1199 0 R] /Родитель 7 0 Р /MediaBox [0 0 595 842] >> эндообъект 19 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 20 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 21 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 22 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 23 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 24 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 25 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 26 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 27 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 28 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 29 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 30 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 31 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 32 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 33 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 34 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 35 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 36 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 37 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 38 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 39 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 40 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 41 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 42 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 43 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 44 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 45 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 46 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 47 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 48 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 49 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 50 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 51 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 52 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 53 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 54 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 55 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 56 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 57 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 58 0 объект > /ProcSet [/PDF /текст] /Свойства > /ExtGState > >> /Тип /Страница >> эндообъект 59 0 объект > эндообъект 60 0 объект > эндообъект 61 0 объект > эндообъект 62 0 объект > эндообъект 63 0 объект > эндообъект 64 0 объект > эндообъект 65 0 объект > эндообъект 66 0 объект > эндообъект 67 0 объект > эндообъект 68 0 объект > эндообъект 69 0 объект > эндообъект 70 0 объект > эндообъект 71 0 объект > эндообъект 72 0 объект > эндообъект 73 0 объект > эндообъект 74 0 объект > эндообъект 75 0 объект > эндообъект 76 0 объект > эндообъект 77 0 объект > эндообъект 78 0 объект > эндообъект 79 0 объект > эндообъект 80 0 объект > эндообъект 81 0 объект > эндообъект 82 0 объект > эндообъект 83 0 объект > эндообъект 84 0 объект > эндообъект 85 0 объект > эндообъект 86 0 объект > эндообъект 87 0 объект > эндообъект 88 0 объект > эндообъект 89 0 объект > эндообъект 90 0 объект > эндообъект 91 0 объект > эндообъект 92 0 объект > эндообъект 93 0 объект > эндообъект 94 0 объект > эндообъект 95 0 объект > эндообъект 96 0 объект > эндообъект 97 0 объект > эндообъект 98 0 объект > эндообъект 99 0 объект > эндообъект 100 0 объект > эндообъект 101 0 объект > эндообъект 102 0 объект > эндообъект 103 0 объект > эндообъект 104 0 объект > эндообъект 105 0 объект > эндообъект 106 0 объект > эндообъект 107 0 объект > эндообъект 108 0 объект > эндообъект 109 0 объект > эндообъект 110 0 объект > эндообъект 111 0 объект > эндообъект 112 0 объект > эндообъект 113 0 объект > эндообъект 114 0 объект > эндообъект 115 0 объект > эндообъект 116 0 объект > эндообъект 117 0 объект > эндообъект 118 0 объект > эндообъект 119 0 объект > эндообъект 120 0 объект > эндообъект 121 0 объект > эндообъект 122 0 объект > эндообъект 123 0 объект > эндообъект 124 0 объект > эндообъект 125 0 объект > эндообъект 126 0 объект > эндообъект 127 0 объект > эндообъект 128 0 объект > эндообъект 129 0 объект > эндообъект 130 0 объект > эндообъект 131 0 объект > эндообъект 132 0 объект > эндообъект 133 0 объект > эндообъект 134 0 объект > эндообъект 135 0 объект > эндообъект 136 0 объект > эндообъект 137 0 объект > эндообъект 138 0 объект > эндообъект 139 0 объект > эндообъект 140 0 объект > эндообъект 141 0 объект > эндообъект 142 0 объект > эндообъект 143 0 объект > эндообъект 144 0 объект > эндообъект 145 0 объект > эндообъект 146 0 объект > эндообъект 147 0 объект > эндообъект 148 0 объект > эндообъект 149 0 объект > эндообъект 150 0 объект > эндообъект 151 0 объект > эндообъект 152 0 объект > эндообъект 153 0 объект > эндообъект 154 0 объект > эндообъект 155 0 объект > эндообъект 156 0 объект > эндообъект 157 0 объект > эндообъект 158 0 объект > эндообъект 159 0 объект > эндообъект 160 0 объект > эндообъект 161 0 объект > эндообъект 162 0 объект > эндообъект 163 0 объект > эндообъект 164 0 объект > эндообъект 165 0 объект > эндообъект 166 0 объект > эндообъект 167 0 объект > эндообъект 168 0 объект > эндообъект 169 0 объект > эндообъект 170 0 объект > эндообъект 171 0 объект > эндообъект 172 0 объект > эндообъект 173 0 объект > эндообъект 174 0 объект > эндообъект 175 0 объект > эндообъект 176 0 объект > эндообъект 177 0 объект > эндообъект 178 0 объект > эндообъект 179 0 объект > эндообъект 180 0 объект > эндообъект 181 0 объект > эндообъект 182 0 объект > эндообъект 183 0 объект > эндообъект 184 0 объект > эндообъект 185 0 объект > эндообъект 186 0 объект > эндообъект 187 0 объект > эндообъект 188 0 объект > эндообъект 189 0 объект > эндообъект 190 0 объект > эндообъект 191 0 объект > эндообъект 192 0 объект > эндообъект 193 0 объект > эндообъект 194 0 объект > эндообъект 195 0 объект > эндообъект 196 0 объект > эндообъект 197 0 объект > эндообъект 198 0 объект > эндообъект 199 0 объект > эндообъект 200 0 объект > эндообъект 201 0 объект > эндообъект 202 0 объект > эндообъект 203 0 объект > эндообъект 204 0 объект > эндообъект 205 0 объект > эндообъект 206 0 объект > эндообъект 207 0 объект > эндообъект 208 0 объект > эндообъект 209 0 объект > эндообъект 210 0 объект > эндообъект 211 0 объект > эндообъект 212 0 объект > эндообъект 213 0 объект > эндообъект 214 0 объект > эндообъект 215 0 объект > эндообъект 216 0 объект > эндообъект 217 0 объект > эндообъект 218 0 объект > эндообъект 219 0 объект > эндообъект 220 0 объект > эндообъект 221 0 объект > эндообъект 222 0 объект > эндообъект 223 0 объект > эндообъект 224 0 объект > эндообъект 225 0 объект > эндообъект 226 0 объект > эндообъект 227 0 объект > эндообъект 228 0 объект > эндообъект 229 0 объект > эндообъект 230 0 объект > эндообъект 231 0 объект > эндообъект 232 0 объект > эндообъект 233 0 объект > эндообъект 234 0 объект > эндообъект 235 0 объект > эндообъект 236 0 объект > эндообъект 237 0 объект > эндообъект 238 0 объект > эндообъект 239 0 объект > эндообъект 240 0 объект > эндообъект 241 0 объект > эндообъект 242 0 объект > эндообъект 243 0 объект > эндообъект 244 0 объект > эндообъект 245 0 объект > эндообъект 246 0 объект > эндообъект 247 0 объект > эндообъект 248 0 объект > эндообъект 249 0 объект > эндообъект 250 0 объект > эндообъект 251 0 объект > эндообъект 252 0 объект > эндообъект 253 0 объект > эндообъект 254 0 объект > эндообъект 255 0 объект > эндообъект 256 0 объект > эндообъект 257 0 объект > эндообъект 258 0 объект > эндообъект 259 0 объект > эндообъект 260 0 объект > эндообъект 261 0 объект > эндообъект 262 0 объект > эндообъект 263 0 объект > эндообъект 264 0 объект > эндообъект 265 0 объект > эндообъект 266 0 объект > эндообъект 267 0 объект > эндообъект 268 0 объект > эндообъект 269 ​​0 объект > эндообъект 270 0 объект > эндообъект 271 0 объект > эндообъект 272 0 объект > эндообъект 273 0 объект > эндообъект 274 0 объект > эндообъект 275 0 объект > эндообъект 276 0 объект > эндообъект 277 0 объект > эндообъект 278 0 объект > эндообъект 279 0 объект > эндообъект 280 0 объект > эндообъект 281 0 объект > эндообъект 282 0 объект > эндообъект 283 0 объект > эндообъект 284 0 объект > эндообъект 285 0 объект > эндообъект 286 0 объект > эндообъект 287 0 объект > эндообъект 288 0 объект > эндообъект 289 0 объект > эндообъект 290 0 объект > эндообъект 291 0 объект > эндообъект 292 0 объект > эндообъект 293 0 объект > эндообъект 294 0 объект > эндообъект 295 0 объект > эндообъект 296 0 объект > эндообъект 297 0 объект > эндообъект 298 0 объект > эндообъект 299 0 объект > эндообъект 300 0 объект > эндообъект 301 0 объект > эндообъект 302 0 объект > эндообъект 303 0 объект > эндообъект 304 0 объект > эндообъект 305 0 объект > эндообъект 306 0 объект > эндообъект 307 0 объект > эндообъект 308 0 объект > эндообъект 309 0 объект > эндообъект 310 0 объект > эндообъект 311 0 объект > эндообъект 312 0 объект > эндообъект 313 0 объект > эндообъект 314 0 объект > эндообъект 315 0 объект > эндообъект 316 0 объект > эндообъект 317 0 объект > эндообъект 318 0 объект > эндообъект 319 0 объект > эндообъект 320 0 объект > эндообъект 321 0 объект > эндообъект 322 0 объект > эндообъект 323 0 объект > эндообъект 324 0 объект > эндообъект 325 0 объект > эндообъект 326 0 объект > эндообъект 327 0 объект > эндообъект 328 0 объект > эндообъект 329 0 объект > эндообъект 330 0 объект > эндообъект 331 0 объект > эндообъект 332 0 объект > эндообъект 333 0 объект > эндообъект 334 0 объект > эндообъект 335 0 объект > эндообъект 336 0 объект > эндообъект 337 0 объект > эндообъект 338 0 объект > эндообъект 339 0 объект > эндообъект 340 0 объект > эндообъект 341 0 объект > эндообъект 342 0 объект > эндообъект 343 0 объект > эндообъект 344 0 объект > эндообъект 345 0 объект > эндообъект 346 0 объект > эндообъект 347 0 объект > эндообъект 348 0 объект > эндообъект 349 0 объект > эндообъект 350 0 объект > эндообъект 351 0 объект > эндообъект 352 0 объект > эндообъект 353 0 объект > эндообъект 354 0 объект > эндообъект 355 0 объект > эндообъект 356 0 объект > эндообъект 357 0 объект > эндообъект 358 0 объект > эндообъект 359 0 объект > эндообъект 360 0 объект > эндообъект 361 0 объект > эндообъект 362 0 объект > эндообъект 363 0 объект > эндообъект 364 0 объект > эндообъект 365 0 объект > эндообъект 366 0 объект > эндообъект 367 0 объект > эндообъект 368 0 объект > эндообъект 369 0 объект > эндообъект 370 0 объект > эндообъект 371 0 объект > эндообъект 372 0 объект > эндообъект 373 0 объект > эндообъект 374 0 объект > эндообъект 375 0 объект > эндообъект 376 0 объект > эндообъект 377 0 объект > эндообъект 378 0 объект > эндообъект 379 0 объект > эндообъект 380 0 объект > эндообъект 381 0 объект > эндообъект 382 0 объект > эндообъект 383 0 объект > эндообъект 384 0 объект > эндообъект 385 0 объект > эндообъект 386 0 объект > эндообъект 387 0 объект > эндообъект 388 0 объект > эндообъект 389 0 объект > эндообъект 390 0 объект > эндообъект 391 0 объект > эндообъект 392 0 объект > эндообъект 393 0 объект > эндообъект 394 0 объект > эндообъект 395 0 объект > эндообъект 396 0 объект > эндообъект 397 0 объект > эндообъект 398 0 объект > эндообъект 399 0 объект > эндообъект 400 0 объект > эндообъект 401 0 объект > эндообъект 402 0 объект > эндообъект 403 0 объект > эндообъект 404 0 объект > эндообъект 405 0 объект > эндообъект 406 0 объект > эндообъект 407 0 объект > эндообъект 408 0 объект > эндообъект 409 0 объект > эндообъект 410 0 объект > эндообъект 411 0 объект > эндообъект 412 0 объект > эндообъект 413 0 объект > эндообъект 414 0 объект > эндообъект 415 0 объект > эндообъект 416 0 объект > эндообъект 417 0 объект > эндообъект 418 0 объект > эндообъект 419 0 объект > эндообъект 420 0 объект > эндообъект 421 0 объект > эндообъект 422 0 объект > эндообъект 423 0 объект > эндообъект 424 0 объект > эндообъект 425 0 объект > эндообъект 426 0 объект > эндообъект 427 0 объект > эндообъект 428 0 объект > эндообъект 429 0 объект > эндообъект 430 0 объект > эндообъект 431 0 объект > эндообъект 432 0 объект > эндообъект 433 0 объект > эндообъект 434 0 объект > эндообъект 435 0 объект > эндообъект 436 0 объект > эндообъект 437 0 объект > эндообъект 438 0 объект > эндообъект 439 0 объект > эндообъект 440 0 объект > эндообъект 441 0 объект > эндообъект 442 0 объект > эндообъект 443 0 объект > эндообъект 444 0 объект > эндообъект 445 0 объект > эндообъект 446 0 объект > эндообъект 447 0 объект > эндообъект 448 0 объект > эндообъект 449 0 объект > эндообъект 450 0 объект > эндообъект 451 0 объект > эндообъект 452 0 объект > эндообъект 453 0 объект > эндообъект 454 0 объект > эндообъект 455 0 объект > эндообъект 456 0 объект > эндообъект 457 0 объект > эндообъект 458 0 объект > эндообъект 459 0 объект > эндообъект 460 0 объект > эндообъект 461 0 объект > эндообъект 462 0 объект > эндообъект 463 0 объект > эндообъект 464 0 объект > эндообъект 465 0 объект > эндообъект 466 0 объект > эндообъект 467 0 объект > эндообъект 468 0 объект > эндообъект 469 0 объект > эндообъект 470 0 объект > эндообъект 471 0 объект > эндообъект 472 0 объект > эндообъект 473 0 объект > эндообъект 474 0 объект > эндообъект 475 0 объект > эндообъект 476 0 объект > эндообъект 477 0 объект > эндообъект 478 0 объект > эндообъект 479 0 объект > эндообъект 480 0 объект > эндообъект 481 0 объект > эндообъект 482 0 объект > эндообъект 483 0 объект > эндообъект 484 0 объект > эндообъект 485 0 объект > эндообъект 486 0 объект > эндообъект 487 0 объект > эндообъект 488 0 объект > эндообъект 489 0 объект > эндообъект 490 0 объект > эндообъект 491 0 объект > эндообъект 492 0 объект > эндообъект 493 0 объект > эндообъект 494 0 объект > эндообъект 495 0 объект > эндообъект 496 0 объект > эндообъект 497 0 объект > эндообъект 498 0 объект > эндообъект 499 0 объект > эндообъект 500 0 объект > эндообъект 501 0 объект > эндообъект 502 0 объект > эндообъект 503 0 объект > эндообъект 504 0 объект > эндообъект 505 0 объект > эндообъект 506 0 объект > эндообъект 507 0 объект > эндообъект 508 0 объект > эндообъект 509 0 объект > эндообъект 510 0 объект > эндообъект 511 0 объект > эндообъект 512 0 объект > эндообъект 513 0 объект > эндообъект 514 0 объект > эндообъект 515 0 объект > эндообъект 516 0 объект > эндообъект 517 0 объект > эндообъект 518 0 объект > эндообъект 519 0 объект > эндообъект 520 0 объект > эндообъект 521 0 объект > эндообъект 522 0 объект > эндообъект 523 0 объект > эндообъект 524 0 объект > эндообъект 525 0 объект > эндообъект 526 0 объект > эндообъект 527 0 объект > эндообъект 528 0 объект > эндообъект 529 0 объект > эндообъект 530 0 объект > эндообъект 531 0 объект > эндообъект 532 0 объект > эндообъект 533 0 объект > эндообъект 534 0 объект > эндообъект 535 0 объект > эндообъект 536 0 объект > эндообъект 537 0 объект > эндообъект 538 0 объект > эндообъект 539 0 объект > эндообъект 540 0 объект > эндообъект 541 0 объект > эндообъект 542 0 объект > эндообъект 543 0 объект > эндообъект 544 0 объект > эндообъект 545 0 объект > эндообъект 546 0 объект > эндообъект 547 0 объект > эндообъект 548 0 объект > эндообъект 549 0 объект > эндообъект 550 0 объект > эндообъект 551 0 объект > эндообъект 552 0 объект > эндообъект 553 0 объект > эндообъект 554 0 объект > эндообъект 555 0 объект > эндообъект 556 0 объект > эндообъект 557 0 объект > эндообъект 558 0 объект > эндообъект 559 0 объект > эндообъект 560 0 объект > эндообъект 561 0 объект > эндообъект 562 0 объект > эндообъект 563 0 объект > эндообъект 564 0 объект > эндообъект 565 0 объект > эндообъект 566 0 объект > эндообъект 567 0 объект > эндообъект 568 0 объект > эндообъект 569 0 объект > эндообъект 570 0 объект > эндообъект 571 0 объект > эндообъект 572 0 объект > эндообъект 573 0 объект > эндообъект 574 0 объект > эндообъект 575 0 объект > эндообъект 576 0 объект > эндообъект 577 0 объект > эндообъект 578 0 объект > эндообъект 579 0 объект > эндообъект 580 0 объект > эндообъект 581 0 объект > эндообъект 582 0 объект > эндообъект 583 0 объект > эндообъект 584 0 объект > эндообъект 585 0 объект > эндообъект 586 0 объект > эндообъект 587 0 объект > эндообъект 588 0 объект > эндообъект 589 0 объект > эндообъект 590 0 объект > эндообъект 591 0 объект > эндообъект 592 0 объект > эндообъект 593 0 объект > эндообъект 594 0 объект > эндообъект 595 0 объект > эндообъект 596 0 объект > эндообъект 597 0 объект > эндообъект 598 0 объект > эндообъект 599 0 объект > эндообъект 600 0 объект > эндообъект 601 0 объект > эндообъект 602 0 объект > эндообъект 603 0 объект > эндообъект 604 0 объект > эндообъект 605 0 объект > эндообъект 606 0 объект > эндообъект 607 0 объект > эндообъект 608 0 объект > эндообъект 609 0 объект > эндообъект 610 0 объект > эндообъект 611 0 объект > эндообъект 612 0 объект > эндообъект 613 0 объект > эндообъект 614 0 объект > эндообъект 615 0 объект > эндообъект 616 0 объект > эндообъект 617 0 объект > эндообъект 618 0 объект > эндообъект 619 0 объект > эндообъект 620 0 объект > эндообъект 621 0 объект > эндообъект 622 0 объект > эндообъект 623 0 объект > эндообъект 624 0 объект > эндообъект 625 0 объект > эндообъект 626 0 объект > эндообъект 627 0 объект > эндообъект 628 0 объект > эндообъект 629 0 объект > эндообъект 630 0 объект > эндообъект 631 0 объект > эндообъект 632 0 объект > эндообъект 633 0 объект > эндообъект 634 0 объект > эндообъект 635 0 объект > эндообъект 636 0 объект > эндообъект 637 0 объект > эндообъект 638 0 объект > эндообъект 639 0 объект > эндообъект 640 0 объект > эндообъект 641 0 объект > эндообъект 642 0 объект > эндообъект 643 0 объект > эндообъект 644 0 объект > эндообъект 645 0 объект > эндообъект 646 0 объект > эндообъект 647 0 объект > эндообъект 648 0 объект > эндообъект 649 0 объект > эндообъект 650 0 объект > эндообъект 651 0 объект > эндообъект 652 0 объект > эндообъект 653 0 объект > эндообъект 654 0 объект > эндообъект 655 0 объект > эндообъект 656 0 объект > эндообъект 657 0 объект > эндообъект 658 0 объект > эндообъект 659 0 объект > эндообъект 660 0 объект > эндообъект 661 0 объект > эндообъект 662 0 объект > эндообъект 663 0 объект > эндообъект 664 0 объект > эндообъект 665 0 объект > эндообъект 666 0 объект > эндообъект 667 0 объект > эндообъект 668 0 объект > эндообъект 669 0 объект > эндообъект 670 0 объект > эндообъект 671 0 объект > эндообъект 672 0 объект > эндообъект 673 0 объект > эндообъект 674 0 объект > эндообъект 675 0 объект > эндообъект 676 0 объект > эндообъект 677 0 объект > эндообъект 678 0 объект > эндообъект 679 0 объект > эндообъект 680 0 объект > эндообъект 681 0 объект > эндообъект 682 0 объект > эндообъект 683 0 объект > эндообъект 684 0 объект > эндообъект 685 0 объект > эндообъект 686 0 объект > эндообъект 687 0 объект > эндообъект 688 0 объект > эндообъект 689 0 объект > эндообъект 690 0 объект > эндообъект 691 0 объект > эндообъект 692 0 объект > эндообъект 693 0 объект > эндообъект 694 0 объект > эндообъект 695 0 объект > эндообъект 696 0 объект > эндообъект 697 0 объект > эндообъект 698 0 объект > эндообъект 699 0 объект > эндообъект 700 0 объект > эндообъект 701 0 объект > эндообъект 702 0 объект > эндообъект 703 0 объект > эндообъект 704 0 объект > эндообъект 705 0 объект > эндообъект 706 0 объект > эндообъект 707 0 объект > эндообъект 708 0 объект > эндообъект 709 0 объект > эндообъект 710 0 объект > эндообъект 711 0 объект > эндообъект 712 0 объект > эндообъект 713 0 объект > эндообъект 714 0 объект > эндообъект 715 0 объект > эндообъект 716 0 объект > эндообъект 717 0 объект > эндообъект 718 0 объект > эндообъект 719 0 объект > эндообъект 720 0 объект > эндообъект 721 0 объект > эндообъект 722 0 объект > эндообъект 723 0 объект > эндообъект 724 0 объект > эндообъект 725 0 объект > эндообъект 726 0 объект > эндообъект 727 0 объект > эндообъект 728 0 объект > эндообъект 729 0 объект > эндообъект 730 0 объект > эндообъект 731 0 объект > эндообъект 732 0 объект > эндообъект 733 0 объект > эндообъект 734 0 объект > эндообъект 735 0 объект > эндообъект 736 0 объект > эндообъект 737 0 объект > эндообъект 738 0 объект > эндообъект 739 0 объект > эндообъект 740 0 объект > эндообъект 741 0 объект > эндообъект 742 0 объект > эндообъект 743 0 объект > эндообъект 744 0 объект > эндообъект 745 0 объект > эндообъект 746 0 объект > эндообъект 747 0 объект > эндообъект 748 0 объект > эндообъект 749 0 объект > эндообъект 750 0 объект > эндообъект 751 0 объект > эндообъект 752 0 объект > эндообъект 753 0 объект > эндообъект 754 0 объект > эндообъект 755 0 объект > эндообъект 756 0 объект > эндообъект 757 0 объект > эндообъект 758 0 объект > эндообъект 759 0 объект > эндообъект 760 0 объект > эндообъект 761 0 объект > эндообъект 762 0 объект > эндообъект 763 0 объект > эндообъект 764 0 объект > эндообъект 765 0 объект > эндообъект 766 0 объект > эндообъект 767 0 объект > эндообъект 768 0 объект > эндообъект 769 0 объект > эндообъект 770 0 объект > эндообъект 771 0 объект > эндообъект 772 0 объект > эндообъект 773 0 объект > эндообъект 774 0 объект > эндообъект 775 0 объект > эндообъект 776 0 объект > эндообъект 777 0 объект > эндообъект 778 0 объект > эндообъект 779 0 объект > эндообъект 780 0 объект > эндообъект 781 0 объект > эндообъект 782 0 объект > эндообъект 783 0 объект > эндообъект 784 0 объект > эндообъект 785 0 объект > эндообъект 786 0 объект > эндообъект 787 0 объект > эндообъект 788 0 объект > эндообъект 789 0 объект > эндообъект 790 0 объект > эндообъект 791 0 объект > эндообъект 792 0 объект > эндообъект 793 0 объект > эндообъект 794 0 объект > эндообъект 795 0 объект > эндообъект 796 0 объект > эндообъект 797 0 объект > эндообъект 798 0 объект > эндообъект 799 0 объект > эндообъект 800 0 объект > эндообъект 801 0 объект > эндообъект 802 0 объект > эндообъект 803 0 объект > эндообъект 804 0 объект > эндообъект 805 0 объект > эндообъект 806 0 объект > эндообъект 807 0 объект > эндообъект 808 0 объект > эндообъект 809 0 объект > эндообъект 810 0 объект > эндообъект 811 0 объект > эндообъект 812 0 объект > эндообъект 813 0 объект > эндообъект 814 0 объект > эндообъект 815 0 объект > эндообъект 816 0 объект > эндообъект 817 0 объект > эндообъект 818 0 объект > эндообъект 819 0 объект > эндообъект 820 0 объект > эндообъект 821 0 объект > эндообъект 822 0 объект > эндообъект 823 0 объект > эндообъект 824 0 объект > эндообъект 825 0 объект > эндообъект 826 0 объект > эндообъект 827 0 объект > эндообъект 828 0 объект > эндообъект 829 0 объект > эндообъект 830 0 объект > эндообъект 831 0 объект > эндообъект 832 0 объект > эндообъект 833 0 объект > эндообъект 834 0 объект > эндообъект 835 0 объект > эндообъект 836 0 объект > эндообъект 837 0 объект > эндообъект 838 0 объект > эндообъект 839 0 объект > эндообъект 840 0 объект > эндообъект 841 0 объект > эндообъект 842 0 объект > эндообъект 843 0 объект > эндообъект 844 0 объект > эндообъект 845 0 объект > эндообъект 846 0 объект > эндообъект 847 0 объект > эндообъект 848 0 объект > эндообъект 849 0 объект > эндообъект 850 0 объект > эндообъект 851 0 объект > эндообъект 852 0 объект > эндообъект 853 0 объект > эндообъект 854 0 объект > эндообъект 855 0 объект > эндообъект 856 0 объект > эндообъект 857 0 объект > эндообъект 858 0 объект > эндообъект 859 0 объект > эндообъект 860 0 объект > эндообъект 861 0 объект > эндообъект 862 0 объект > эндообъект 863 0 объект > эндообъект 864 0 объект > эндообъект 865 0 объект > эндообъект 866 0 объект > эндообъект 867 0 объект > эндообъект 868 0 объект > эндообъект 869 0 объект > эндообъект 870 0 объект > эндообъект 871 0 объект > эндообъект 872 0 объект > эндообъект 873 0 объект > эндообъект 874 0 объект > эндообъект 875 0 объект > эндообъект 876 0 объект > эндообъект 877 0 объект > эндообъект 878 0 объект > эндообъект 879 0 объект > эндообъект 880 0 объект > эндообъект 881 0 объект > эндообъект 882 0 объект > эндообъект 883 0 объект > эндообъект 884 0 объект > эндообъект 885 0 объект > эндообъект 886 0 объект > эндообъект 887 0 объект > эндообъект 888 0 объект > эндообъект 889 0 объект > эндообъект 890 0 объект > эндообъект 891 0 объект > эндообъект 892 0 объект > эндообъект 893 0 объект > эндообъект 894 0 объект > эндообъект 895 0 объект > эндообъект 896 0 объект > эндообъект 897 0 объект > эндообъект 898 0 объект > эндообъект 899 0 объект > эндообъект 900 0 объект > эндообъект 901 0 объект > эндообъект 902 0 объект > эндообъект 903 0 объект > эндообъект 904 0 объект > эндообъект 905 0 объект > эндообъект 906 0 объект > эндообъект 907 0 объект > эндообъект 908 0 объект > эндообъект 909 0 объект > эндообъект 910 0 объект > эндообъект 911 0 объект > эндообъект 912 0 объект > эндообъект 913 0 объект > эндообъект 914 0 объект > эндообъект 915 0 объект > эндообъект 916 0 объект > эндообъект 917 0 объект > эндообъект 918 0 объект > эндообъект 919 0 объект > эндообъект 920 0 объект > эндообъект 921 0 объект > эндообъект 922 0 объект > эндообъект 923 0 объект > эндообъект 924 0 объект > эндообъект 925 0 объект > эндообъект 926 0 объект > эндообъект 927 0 объект > эндообъект 928 0 объект > эндообъект 929 0 объект > эндообъект 930 0 объект > эндообъект 931 0 объект > эндообъект 932 0 объект > эндообъект 933 0 объект > эндообъект 934 0 объект > эндообъект 935 0 объект > эндообъект 936 0 объект > эндообъект 937 0 объект > эндообъект 938 0 объект > эндообъект 939 0 объект > эндообъект 940 0 объект > эндообъект 941 0 объект > эндообъект 942 0 объект > эндообъект 943 0 объект > эндообъект 944 0 объект > эндообъект 945 0 объект > эндообъект 946 0 объект > эндообъект 947 0 объект > эндообъект 948 0 объект > эндообъект 949 0 объект > эндообъект 950 0 объект > эндообъект 951 0 объект > эндообъект 952 0 объект > эндообъект 953 0 объект > эндообъект 954 0 объект > эндообъект 955 0 объект > эндообъект 956 0 объект > эндообъект 957 0 объект > эндообъект 958 0 объект > эндообъект 959 0 объект > эндообъект 960 0 объект > эндообъект 961 0 объект > эндообъект 962 0 объект > эндообъект 963 0 объект > эндообъект 964 0 объект > эндообъект 965 0 объект > эндообъект 966 0 объект > эндообъект 967 0 объект > эндообъект 968 0 объект > эндообъект 969 0 объект > эндообъект 970 0 объект > эндообъект 971 0 объект > эндообъект 972 0 объект > эндообъект 973 0 объект > эндообъект 974 0 объект > эндообъект 975 0 объект > эндообъект 976 0 объект > эндообъект 977 0 объект > эндообъект 978 0 объект > эндообъект 979 0 объект > эндообъект 980 0 объект > эндообъект 981 0 объект > эндообъект 982 0 объект > эндообъект 983 0 объект > эндообъект 984 0 объект > эндообъект 985 0 объект > эндообъект 986 0 объект > эндообъект 987 0 объект > эндообъект 988 0 объект > эндообъект 989 0 объект > эндообъект 990 0 объект > эндообъект 991 0 объект > эндообъект 992 0 объект > эндообъект 993 0 объект > эндообъект 994 0 объект > эндообъект 995 0 объект > эндообъект 996 0 объект > эндообъект 997 0 объект > эндообъект 998 0 объект > эндообъект 999 0 объект > эндообъект 1000 0 объект > эндообъект 1001 0 объект > эндообъект 1002 0 объект > эндообъект 1003 0 объект > эндообъект 1004 0 объект > эндообъект 1005 0 объект > эндообъект 1006 0 объект > эндообъект 1007 0 объект > эндообъект 1008 0 объект > эндообъект 1009 0 объект > эндообъект 1010 0 объект > эндообъект 1011 0 объект > эндообъект 1012 0 объект > эндообъект 1013 0 объект > эндообъект 1014 0 объект > эндообъект 1015 0 объект > эндообъект 1016 0 объект > эндообъект 1017 0 объект > эндообъект 1018 0 объект > эндообъект 1019 0 объект > эндообъект 1020 0 объект > эндообъект 1021 0 объект > эндообъект 1022 0 объект > эндообъект 1023 0 объект > эндообъект 1024 0 объект > эндообъект 1025 0 объект > эндообъект 1026 0 объект > эндообъект 1027 0 объект > эндообъект 1028 0 объект > эндообъект 1029 0 объект > эндообъект 1030 0 объект > эндообъект 1031 0 объект > эндообъект 1032 0 объект > эндообъект 1033 0 объект > эндообъект 1034 0 объект > эндообъект 1035 0 объект > эндообъект 1036 0 объект > эндообъект 1037 0 объект > эндообъект 1038 0 объект > эндообъект 1039 0 объект > эндообъект 1040 0 объект > эндообъект 1041 0 объект > эндообъект 1042 0 объект > эндообъект 1043 0 объект > эндообъект 1044 0 объект > эндообъект 1045 0 объект > эндообъект 1046 0 объект > эндообъект 1047 0 объект > эндообъект 1048 0 объект > эндообъект 1049 0 объект > эндообъект 1050 0 объект > эндообъект 1051 0 объект > эндообъект 1052 0 объект > эндообъект 1053 0 объект > эндообъект 1054 0 объект > эндообъект 1055 0 объект > эндообъект 1056 0 объект > эндообъект 1057 0 объект > эндообъект 1058 0 объект > эндообъект 1059 0 объект > эндообъект 1060 0 объект > эндообъект 1061 0 объект > эндообъект 1062 0 объект > эндообъект 1063 0 объект > эндообъект 1064 0 объект > эндообъект 1065 0 объект > эндообъект 1066 0 объект > эндообъект 1067 0 объект > эндообъект 1068 0 объект > эндообъект 1069 0 объект > эндообъект 1070 0 объект > эндообъект 1071 0 объект > эндообъект 1072 0 объект > эндообъект 1073 0 объект > эндообъект 1074 0 объект > эндообъект 1075 0 объект > эндообъект 1076 0 объект > эндообъект 1077 0 объект > эндообъект 1078 0 объект > эндообъект 1079 0 объект > эндообъект 1080 0 объект > эндообъект 1081 0 объект > эндообъект 1082 0 объект > эндообъект 1083 0 объект > эндообъект 1084 0 объект > эндообъект 1085 0 объект > эндообъект 1086 0 объект > эндообъект 1087 0 объект > эндообъект 1088 0 объект > эндообъект 1089 0 объект > эндообъект 1090 0 объект > эндообъект 1091 0 объект > эндообъект 1092 0 объект > эндообъект 1093 0 объект > эндообъект 1094 0 объект > эндообъект 1095 0 объект > эндообъект 1096 0 объект > эндообъект 1097 0 объект > эндообъект 1098 0 объект > эндообъект 1099 0 объект > эндообъект 1100 0 объект > эндообъект 1101 0 объект > эндообъект 1102 0 объект > эндообъект 1103 0 объект > эндообъект 1104 0 объект > эндообъект 1105 0 объект > эндообъект 1106 0 объект > эндообъект 1107 0 объект > эндообъект 1108 0 объект > эндообъект 1109 0 объект > эндообъект 1110 0 объект > эндообъект 1111 0 объект > эндообъект 1112 0 объект > эндообъект 1113 0 объект > эндообъект 1114 0 объект > эндообъект 1115 0 объект > эндообъект 1116 0 объект > эндообъект 1117 0 объект > эндообъект 1118 0 объект > эндообъект 1119 0 объект > эндообъект 1120 0 объект > эндообъект 1121 0 объект > эндообъект 1122 0 объект > эндообъект 1123 0 объект > эндообъект 1124 0 объект > эндообъект 1125 0 объект > эндообъект 1126 0 объект > эндообъект 1127 0 объект > эндообъект 1128 0 объект > эндообъект 1129 0 объект > эндообъект 1130 0 объект > эндообъект 1131 0 объект > эндообъект 1132 0 объект > эндообъект 1133 0 объект > эндообъект 1134 0 объект > эндообъект 1135 0 объект > эндообъект 1136 0 объект > эндообъект 1137 0 объект > эндообъект 1138 0 объект > эндообъект 1139 0 объект > эндообъект 1140 0 объект > эндообъект 1141 0 объект > эндообъект 1142 0 объект > эндообъект 1143 0 объект > эндообъект 1144 0 объект > эндообъект 1145 0 объект > эндообъект 1146 0 объект > эндообъект 1147 0 объект > эндообъект 1148 0 объект > эндообъект 1149 0 объект > эндообъект 1150 0 объект > эндообъект 1151 0 объект > эндообъект 1152 0 объект > эндообъект 1153 0 объект > эндообъект 1154 0 объект > эндообъект 1155 0 объект > эндообъект 1156 0 объект > эндообъект 1157 0 объект > эндообъект 1158 0 объект > эндообъект 1159 0 объект > эндообъект 1160 0 объект > эндообъект 1161 0 объект > эндообъект 1162 0 объект > эндообъект 1163 0 объект > эндообъект 1164 0 объект > эндообъект 1165 0 объект > эндообъект 1166 0 объект > эндообъект 1167 0 объект > эндообъект 1168 0 объект > эндообъект 1169 0 объект > эндообъект 1170 0 объект > эндообъект 1171 0 объект > эндообъект 1172 0 объект > эндообъект 1173 0 объект > эндообъект 1174 0 объект > эндообъект 1175 0 объект > эндообъект 1176 0 объект > эндообъект 1177 0 объект > эндообъект 1178 0 объект > эндообъект 1179 0 объект > эндообъект 1180 0 объект > эндообъект 1181 0 объект > эндообъект 1182 0 объект > эндообъект 1183 0 объект > эндообъект 1184 0 объект > эндообъект 1185 0 объект > эндообъект 1186 0 объект > эндообъект 1187 0 объект > эндообъект 1188 0 объект > эндообъект 1189 0 объект > эндообъект 1190 0 объект > эндообъект 1191 0 объект > эндообъект 1192 0 объект > эндообъект 1193 0 объект > эндообъект 1194 0 объект > эндообъект 1195 0 объект > эндообъект 1196 0 объект > поток xWMoF]7Xj!N(詠(*,H- ҿ7ow)=r9͛S]{}wYv: ;;whC#L0Rkj0tA䮿tnRcwzqi>1;oHT_RWQgJ9f*h3l+rQ08DngΨ3xxgNW0 ~f4|’[email protected]!$%X{[email protected] ^ %]xԹ\0g8BHɌ )3 c1\((

      Синтаксическая компрессия в современном русском языке

      Автор

      Перечислено:
      • Пантелеев А.Ф.
      • Редкозубова Е.А.
      • Агапова С.Г.

      Abstract

      Цель: Целью данной статьи является глубокий систематический анализ теории функционального синтаксиса и изучение синтаксической компрессии второго уровня в русском языке. Дизайн/Методология/Подход: Для реализации целей настоящего исследования представляется необходимым: во-первых, выявить спектр синтаксических структур; во-вторых, определить способы представления значения процесса в минимизированных предикативных конструкциях; в-третьих, описать многоуровневую систему средств актуализации пропозитивной семантики и функционально-семантической категории в русском синтаксисе.Выводы: Доказано, что конкретное существительное в результате компрессии второго уровня может выступать носителем процессуальной семантики и вторичной предикации в простом предложении. Авторы выделили основные типы структур с конкретными существительными, выражающими пропозитивную семантику в процессе компрессии второго уровня, определили способы и средства репрезентации процессуального значения в анализируемых структурах и установили связь между синтаксической компрессией второго уровня и когнициями говорящего.Практические последствия: Результаты могут быть внедрены в практику преподавания теории языка, общего и сравнительного языкознания. Материалы и выводы исследования способствуют повышению эффективности устного и письменного общения. Оригинальность/Ценность: Основной вклад данного исследования заключается в смещении акцента с изучения явления компрессии на уровне превращения сложных предложений в синонимичные простые, на анализ синтаксической компрессии второго уровня и аккумуляции имени существительного. со специфической семантикой процессуального значения.

      Рекомендуемое цитирование

    • Пантелеев А.Ф., Редкозубова Е.А. и Агапова С.Г., 2019. « Синтаксическая компрессия в современном русском языке «, Международный журнал экономики и делового администрирования (IJEBA), Международный журнал экономики и делового администрирования (IJEBA), vol. 0 (Особый 1), стр. 270-280.
    • Ручка: RePEc:ers:ijebaa:v:vii:y:2019:i:special1:p:270-280

      Скачать полный текст от издателя

      Цитаты

      Цитаты извлекаются проектом CitEc, подпишитесь на его RSS-канал для этого элемента.


      Процитировано:

      1. Françoise Drumetz & Christian Pfister, 2021. « Значение MMT «, Рабочие бумаги 833, Банк Франции.
      2. Мичан, Ханна и Джон, Мэри и Ханна, Пол, 2021. « Понимание психического здоровья и поддержка чернокожих подростков мужского пола, проживающих в Великобритании «, Обзор услуг для детей и молодежи, Elsevier, vol. 129(С).

      Исправления

      Все материалы на этом сайте предоставлены соответствующими издателями и авторами.Вы можете помочь исправить ошибки и упущения. При запросе исправления укажите дескриптор этого элемента: RePEc:ers:ijebaa:v:vii:y:2019:i:special1:p:270-280 . См. общую информацию о том, как исправить материал в RePEc.

      По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, реферата, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: . Общие контактные данные провайдера: http://www.ijeba.com/.

      Если вы создали этот элемент и еще не зарегистрированы в RePEc, мы рекомендуем вам сделать это здесь.Это позволяет связать ваш профиль с этим элементом. Это также позволяет вам принимать потенциальные ссылки на этот элемент, в отношении которых мы не уверены.

      У нас нет библиографических ссылок на этот элемент. Вы можете помочь добавить их, используя эту форму .

      Если вы знаете об отсутствующих элементах, ссылающихся на этот, вы можете помочь нам создать эти ссылки, добавив соответствующие ссылки таким же образом, как указано выше, для каждого ссылающегося элемента. Если вы являетесь зарегистрированным автором этого элемента, вы также можете проверить вкладку «Цитаты» в своем профиле RePEc Author Service, так как некоторые цитаты могут ожидать подтверждения.

      По техническим вопросам, касающимся этого элемента, или для исправления его авторов, названия, аннотации, библиографической информации или информации для загрузки, обращайтесь: Marios Agiomavritis Адрес электронной почты этого сопровождающего больше не действителен.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.