Произведения для подростков 12 14 лет: Подборка книг — книги для детей 12 лет, 2022 года

Содержание

Книги для подростков 12-14 лет

Книга всегда была и остается основным источником познания для человека, а тем более, для подростка. И если чадо больше предпочитает проводить времени в социальных сетях, то сейчас самое время предложить ему иной вид досуга, не менее интересный, к тому же полезный.

Ежегодно из-под пера современных авторов выходит огромное количество книг для подростков 12-14 лет. Какие-то из них становятся бестселлерами, и о них знает каждый, но это не означает, что все остальные недостойны внимания. Давайте узнаем, какими из них можно занять детей в свободное время.

Список книг для детей-подростков 12-14 лет

Нельзя заранее узнать, какие книги для подростков 12-14 лет станут лучшими для конкретного ребенка. Ведь вкусы у всех разные, так что поначалу родителям придется действовать на свое усмотрение, и лишь когда чадо испытает радость от самого процесса чтения, можно будет понять, что же ему все-таки по душе:

  1. «Чудо». Книга-шок от Паласио Р. Дж, но в то же время она не про горечь от собственной неполноценности, а о доброте, мужестве, настоящей дружбе. Мальчик, который с первого класса обучался на дому мамой, должен пойти в самую настоящую школу. И все бы ничего, если бы это был обычный ребенок, но у Августа редкая генетическая аномалия – рот, нос, глаза на его лице расположены совсем не так как у остальных людей.
  2. «Три твоих имени» Дины Сабитовой лучше читать вместе со взрослыми, ведь раскрываются в ней непростые жизненные перипетии – потеря родителей, жизнь в детском доме, надежда на обретение новой семье. Девочка с необычным тройным именем заставит задуматься о серьезных вещах, морально повзрослеть и посмотреть на мир с другого ракурса.
  3. «Пик» автора Смита Ролонда.
    К книгам для подростков 12-14 лет про приключения, можно отнести эту. В повести речь идет о мальчике, чьи родители — альпинисты, но подростка манят совсем другие высоты – он покоряет небоскреб, что сразу приводит к проблемам с полицией. О событиях, произошедших вследствие такого необдуманного поступка, можно будет узнать из книжки.
  4. «Носкоеды», автор Павел Шрут. Забавная история про неких существ, которые водятся в любом доме. Как только мы уходим или ложимся спать, у них начинается активная деятельность со своими интригами, любовью, ненавистью и дружбой.
  5. «Былое и думы собаки Диты». Автор Людмила Раскина смогла передать чувства собаки, и от ее имени написать удивительную историю одной семьи. Рыжуща, ее Ма и Па – самые главные в жизни собаки. Данное повествование – это воспоминания о теплых отношениях, преданности хозяевам и счастливой собачьей жизни.

Книги-фэнтези для детей 12-14 лет

Всем категориям читателей, а для подростков тем более, интересна фантастика, адаптированная для возраста 12-14 лет. Эти увлекательные произведения помогают абстрагироваться от, порой, жестокой действительности, и лучше развить воображение ребенка.

Книги для мальчиков и девочек 12-14 лет подходят для чтения и теми, и другими, а список произведений просто нескончаем – от исторических произведений до современного сюрреализма:

  1. Лавров В. «Ангел первого уровня».
  2. Лавров В. «Солнечные дети темной планеты».
  3. Лев Е. «Нелли. Тайна серых теней».
  4. Быкова О. «Сны драконов».
  5. Мазаева И. «Большая книга ужасов».
  6. Михеева Т. «Дети дельфинов».
  7. Луис С. «Ямы».
  8. Самарский М. «Зов памяти».
  9. Жвалевский А. «Смерть мертвым душам!».
  10. Хейл Ш. «Лед и пламень».
  11. Леранжис П. «Семь чудес и проклятие царя богов».
  12. Риддел С. «Хроники края. За темными лесами».
  13. Райдер Х. «День рождения пони».
  14. Лоури Л. «В поисках синего».
  15. Готти С. «Хроники темного универа. Некромант».

Если подросток обожает книги, то они могут стать лучшим подарком ко дню рождения или другому празднику. Но покупать книжку нечитающему ребенку – дело рискованное, в особенности, когда стоит она немало. А потому выбирать произведение следует совместно.

 

Классическая литература для подростков 12 14 лет. Лучшие книги всех времён и народов, которые стоит прочесть каждому подростку. «Затерянный мир», Артур Конан Дойл

В наше время подростки 14-15 лет обычно уже сами выбирают и скачивают себе книги, но если у вас в семье принято советоваться по поводу чтения, вот список литературы, в котором найдется много неожиданного. Автор, учитель литературы, работает с какими-то очень читающими детьми — часть составлена по их советам, но для общего развития он будет полезен в любом случае.

Проблема выбора книг в 14-15 лет связана, на мой взгляд, с двумя вещами. Во-первых, с внутренним состоянием отдельно взятого ребенка (одни растут быстро и уже давно рвутся, да и могут, читать книги взрослые, а другие еще никак не вырастут из детства). Во-вторых, с неизбежным, но мучительным переходом от полного запрета что-либо читать (смотреть) про «взрослую» любовь к умению читать (смотреть) об этом спокойно, не «зацикливаясь», то есть по-взрослому.

Избавить детей от этого порога невозможно. Держать их в шорах вплоть до появления собственных детей — не очень, мягко говоря, разумно. Как раз с 14 до 17 лет надо как-то суметь перевести подростков через эту читательскую грань, и каждому ребенку, вероятно, нужно проложить какую-то свою дорогу в дебри сугубо «взрослых» книг, в которых уж лет сто как перестали чего бы то ни было стесняться.

Составляя условные списки книг для подростков 14-15 лет, я не пыталась объять необъятное. Спросила у своих знакомых, добавила их мнение к своим воспоминаниям и попыталась выстроить некоторую систему, впрочем, не слишком логичную и академичную. У меня был, строго говоря, один критерий — насколько эти книги были любимы, «читабельны».

Никаких «правил» (если читаем «это» — почему не читаем «то» и нарушаем историческую справедливость?) тут не признается. Если «то» для подростка нечитабельно — значит, потому и не читаем. В 14-15 лет все еще актуальна задача не отпугнуть от чтения, а наоборот, всячески приохотить к этому занятию. В список попали только действительно любимые, по нескольку раз читанные книги — как ни странно это может показаться в некоторых случаях.

И еще одно соображение. Взрослый филолог, составляя такой список, волей-неволей начинает смущенно оглядываться: как это, мол, я упомяну о книге, которая давно считается довольно средненькой, а то и вовсе не выдерживает никакой художественной критики? Не порчу ли я вкус юного читателя?

Такого рода предрассудки в данном списке не учитывались. Дело, на мой взгляд, в том, что в детстве и юности нужно многое прочитать не ради эстетического наслаждения, а ради кругозора. Однажды я прочитала у С. Аверинцева очень меткую реплику: если человек знает только свое время, свой узко современный круг понятий, он хронологический провинциал. А если не знает других стран и обычаев — географический провинциал (это моя экстраполяция). И чтоб не быть провинциалом, надо годам к 17 поначитать множество всяких книг — просто про жизнь, про «быт и нравы» разных народов и эпох.

Книги в данном списке сгруппированы достаточно условно, а группы расположены по возрастающей «взрослости». Так, на мой взгляд, будет проще выбирать. По ходу представления текстов позволю себе иногда кое-какие комментарии.

Совсем еще «детские» книги

А. Линдгрен Суперсыщик Калле Блумквист. Рони — дочь разбойника. Братья Львиное Сердце. Мы на острове Сальткрока.

Последняя книга — самая «взрослая» в списке, но, строго говоря, все это нужно было прочитать еще к 12-13 годам. Как, впрочем, и другие книги этого раздела. Но если подросток задержался в детстве, не начитал еще всего, что следовало, то эти книги не будут раздражать «мелюзговостью». Они именно для подростков.

В. Крапивин По колено в траве. Тень каравеллы. Оруженосец Кашка. Белый шарик матроса Вильсона. Портфель капитана Румба. (И еще сказка про тополиную рубашку — не помню точного названия.)

Крапивин написал много книг, и кто-то, возможно, предпочтет у него «мистико-фантастические» циклы. А я больше всего люблю те его книги, где фантастики почти (или совсем) нет, зато есть настоящие воспоминания о детстве. История же про капитана Румба смешна и жизнерадостна — артистически, без натуги, а этого подросткам не хватает, как витаминов.

Р. Брэдбери Вино из одуванчиков .

Как раз история про то, как трудно выходить из детства — еще с точки зрения детства, а не юности.

Алан Маршалл Я умею прыгать через лужи.

Все ее вдруг вспомнили с любовью.

В школе дети изучают литературу прошлых веков, о современной же русской (равно как и зарубежной) прозе у них представления самые туманные. Между тем, есть немало современных рассказов, не просто доступных, а вполне интересных подростку. Но мало того: если дети читают их и обсуждают вместе с родителями, такое чтение может сильно сблизить разные поколения. Рекомендации по такому семейному чтению дает Римма Исаковна Зандман, заслуженный учитель России, преподаватель русского языка и литературы в московской гимназии № 1512.

У себя в гимназии я, помимо уроков русского языка и литературы, веду литературную студию, куда приходят подростки, начиная с 13-14 лет. На этих занятиях мы с детьми читаем и обсуждаем новейшую русскую прозу. Это заблуждение, что подросткам она недоступна, что их привлекают только фэнтези и ужастики. Нет, они с живым интересом читают те рассказы современных русскоязычных писателей, которые я им рекомендую, бурно обсуждают их. А студия у нас открытая, на занятия нередко приходят и родители, и наравне с детьми участвуют в обсуждении.

Так вот, я давно уже заметила, что такое совместное чтение и обсуждение не просто развивает детей, но и улучшает их отношения с родителями (равно как и с бабушками-дедушками), помогает разным поколениям в семье лучше понимать друг друга.

И, конечно, такое совместное чтение и обсуждение может происходить не только в формате школьной литстудии, но и просто у себя дома. Инициатива, конечно, тут должна исходить от родителей.

Однако сразу встает вопрос: а что именно читать с детьми? На мой взгляд, для этого лучше всего подходят именно короткие рассказы, а не повести и романы. Это такое чтение, которое не напрягает, но очень содержательно, глубоко, и в семье может быть обсуждено детально. Важно, что это рассказы из сегодняшнего дня, из жизни, которая детям понятна.

Но где же именно их брать, такие рассказы? Я своих ребят давно уже научила пользоваться крупнейшим сетевым ресурсом, публикующим качественную современную прозу и поэзию — «Журнальным залом» (magazines.russ.ru). Кроме того, очень много хороших рассказов можно найти в лонг-листе литературной премии имени Юрия Казакова (он тоже публикуется в «Журнальном зале»).

Понятно, что подбор таких рассказов для чтения и обсуждения с подростками требует большой работы. Я постоянно мониторю периодику, езжу по книжным магазинам и изучаю содержимое полок с современной прозой. Но я — учитель, это моя работа, а вот родителям, тем более, далеким от филологии, будет сложнее. Поэтому я взяла на себя смелость рекомендовать читателям «Фомы» несколько рассказов из тех, что мы вместе с детьми и родителями обсуждали на занятиях литстудии. Все эти рассказы есть в интернете в свободном доступе.

1

Ирина Полянская. «Утюжок и мороженое»

Это грустный рассказ, который совершенно четко ставит проблему взаимоотношения ребенка и семьи. Рассказ о том, как трагически родители могут не понимать детей и как дети теряют доверие к родным. Безусловно, сейчас эта тема в литературе для средних и старших подростков разрабатывается очень активно.

2

Вячеслав Комков. « Я — немец»

Рассказ на ту же тему — взаимоотношения родителей и детей, но тут ситуация противоположная. Очень трудный ребенок — и терпение и любовь родителей… Такие рассказы обязательно нужно после совместного чтения обсуждать, разбирать описанные там ситуации. А вот показать художественные особенности текста — это уже дело учителя.

3

Елена Долгопят. «Часы»

Этот рассказ фантастический, вернее, даже сказочный — там у героя-подростка появляется возможность что-то менять в своем прошлом, но любое такое изменение меняет его настоящее. Стоит ли оно того? Вопрос, который очень полезно обсуждать с детьми. Ведь за фантастическим антуражем здесь стоит совершенно реальная проблема — ответственность за любой свой выбор, осознание его последствий.

Подходит для подростков от 12 лет.

4

Анна Игнатова. «Джинн Сева»

Это ужасно смешной рассказ. Пили сок «Джей севен» — и вдруг из пакета появился оранжевый субъект. Его спрашивают — ты кто? Он отвечает, что раз он из жидкости, значит, джин. А почему не из бутылки? А потому что, отвечает он, на нас, джиннов, бутылок не напасешься. И вот этот джинн Сева по всем сказочным канонам должен выполнить желания героини-девочки. Столкновение с этим джинном новой формации — очень смешное, и девочка в нем оказывается добрее и лучше, чем джинн. Когда у нее остается одно-единственное желание, она просит: пусть хотя бы на пять минут во всем мире наступит мир..

Подходит для детей от 10 лет.

Кстати, обращаю внимание на журнал «Октябрь», который периодически выпускает детские номера — целиком состоящие из произведений, адресованных юному читателю. И там тоже можно искать рассказы для совместного чтения с детьми.

Есть рассказы, которые лучше давать уже старшеклассникам (хотя в некоторых случаях они вполне доступны и ребятам от 14 лет). Например, такие:

5

Нина Литвинец. «Антиквар»

Грустный рассказ о стариках, об их восприятии жизни. Там есть и острая социальная линия — сюжет построен на том, как некий жулик-антиквар обманывает пожилую женщину. Вроде бы, с рациональной точки зрения, ничего такого не стряслось, но героиня рассказа не смогла пережить случившееся. «Ее мучила совесть, она чувствовала себя предательницей — по отношению к Алеше, к совместно прожитым счастливым годам, к совместно нажитым вещам, не представлявшим антикварной ценности, но таким дорогим им обоим». Благодаря таким рассказам подростки гораздо лучше смогут понять внутренний мир своих бабушек и дедушек.

Подходит для подростков от 14 лет.

6

Олег Рябов. «Смерть старика»

В этом очень лирическом, пронзительном, берущем за душу рассказе есть очень важная тема — приход к вере. Если читать его вместе с детьми, это будет способствовать духовному сближению старших и младших.

7

Андрей Волос. «Калитка»

Рассказ о том, как у старика умерла жена, и он утратил смысл жизни — и это повод для разговора о том, что любовь дает придает жизни смысл. Тут можно поговорить о том, как хрупка человеческая жизнь. Рассказ завершается тем, что старик, поплакав на могиле жены, переступает через низенькую оградку, не открывая калитки, и вдруг задумывается: Господи, что же такое человеческая жизнь? Вот так перешагнул — и ты в мире живых, перешагнул обратно — и ты уже в каком-то другом мире.

Подходит для подростков от 16 лет.

8

Леонид Юзефович. «Поздний звонок»

Это рассказ, который с удовольствием прочитают и ребята из 10-го и 11-го классов, и родители. Рассказ о том, как появилось произведение, в котором по каким-то косвенным признакам человек опознаёт судьбу своего деда. И поскольку в произведении дед выглядит весьма непрезентабельно, то его внук звонит автору, начинается выяснение отношений… И вот тут очень интересно соотнесение творчества и жизни, тут важно стремление сохранить репутацию рода. Для обсуждения дома это очень важно. Причем в некоторых случаях можно читать его и с 13-14-летними подростками.

Подходит для подростков от 16 лет.

9

Елена Долгопят. «Скупой рыцарь»

Как замечательно здесь прослеживается литературная традиция! Как здесь интересно показано, что такое вообще жизнь! И как неожиданно здесь показано, что любой дом, в котором есть любовь и добро, может стать своего рода ноевым ковчегом. Причем все это не оторвано от земли, очень интересно там изображены пересекающиеся пространства человеческой жизни — от рынка до монастыря. И гостиница — с тем смыслом, что здесь, на земле, мы только гости. Вообще, в этом рассказе очень много смысловых слоев.

Подходит для подростков от 16 лет.

10

Александр Снегирев. «Фото в черном бушлате»

Это о превратностях человеческой судьбы, об ответственности за каждый шаг своей жизни, о последствиях лжи, о мужестве, о противостоянии агрессивному фанатизму.

Лайфхакер уже составлял подборку , в которую вошли списки от журнала Time, газеты The Guardian, Министерства образования и науки РФ и нашей редакции.

Мы предложили вам дополнить подборку своими любимыми произведениями из детства и юности, и вы активно подключились. Представляем вашему вниманию список лучших книг для подростков по версии читателей Лайфхакера.

1. «Малыш и Карлсон, который живёт на крыше», Астрид Линдгрен

Первая часть трилогии, которая советским детям известна в первую очередь по мультфильмам. Забавно, как Борис Степанцев адаптировал литературный материал. По книге Малыш — избалованный эгоистичный ребёнок. У него есть не только родители, но и друзья (Кристер и Гунилла). В мультике Малыш — одинокий мальчик под присмотром «домомучительницы» фрекен Бок, который придумал себе друга. А любимая еда Карлсона по книге вовсе не варенье с конфетами, а мясные тефтели.

2. «Маленький принц», Антуан де Сент-Экзюпери

Детская сказка для взрослых французского писателя Антуана де Сент-Экзюпери, опубликованная в 1943 году. История мальчика с золотыми волосами — это кладезь мудрости. «Маленький принц» переведён более чем на 180 языков, по его мотивам сняты фильмы, написана музыка. Книга стала частью современной культуры и разлетелась на .

3. «Приключения Тома Сойера», Марк Твен

Чего только не успел натворить двенадцатилетний сорванец Том на страницах этой повести! Стал свидетелем убийства, заблудился в пещере, нашёл клад, убежал из дома, чтобы стать пиратом, и, конечно же, влюбился. В произведении Марка Твена представлена вся палитра подростковых переживаний. Наверное, поэтому оно так им близко.

4. «Приключения Алисы», Кир Булычёв

Алиса Селезнёва — школьница, «гостья из будущего». Она по-детски непосредственна и бесстрашна. Алиса путешествует по галактикам и знакомится с их обитателями, тогда как на Земле цивилизация людей давно процветает. Помимо захватывающих приключений главной героини, детям XXI века наверняка будет интересно узнать, как Кир Булычёв представлял жизнь в конце их столетия.

5. «Таинственный остров», Жюль Верн

Этот роман остаётся популярным почти 150 лет (первая публикация датируется 1874 годом). Приключения пятерых смельчаков-северян, оказавшихся на необитаемом острове во время Гражданской войны в США, покорили сердца читателей не меньше, чем предыдущие произведения Верна: «20 000 льё под водой» и «Дети капитана Гранта».

6. «Остров сокровищ», Роберт Стивенсон

Поиск сокровищ капитана Флинта будоражил воображение не одного поколения мальчишек и девчонок. Возможно, в наше время пиратские приключения не так актуальны, но философские мотивы, поднимаемые в книге, интересны и сейчас.

7. «Остров погибших кораблей», Александр Беляев

Писатель-фантаст Александр Беляев больше известен по романам «Человек-амфибия» и «Голова профессора Доуэля». «Остров погибших кораблей» многими остаётся непрочитанным, и напрасно. Приключения сыщика, «преступника» и дочки миллионера, чудом выживших в кораблекрушении и попавших на «остров погибших кораблей», захватывают (пусть и не с первых страниц) и не отпускают до конца.

8. «Два капитана», Вениамин Каверин

Центениалы наверняка дадут свою трактовку бессмертному девизу этого произведения: «Бороться и искать, найти и не сдаваться». Да и вряд ли проникнутся романтикой профессии лётчика и полярника, но настоящая любовь и дружба, описанные в этом романе, должны найти в них отклик.

9. «Затерянный мир», Артур Конан Дойл

Первая книга из цикла произведений о профессоре Челленджере. Экспедиция, состоявшая из британских учёных, журналистов и аристократов, обнаруживает «окно» в древний мир. Среди динозавров и человекообезьян очень опасно, но безумно интересно.

10. «Копи царя Соломона», Генри Хаггард

Сразу несколько читателей Лайфхакера сказали, что каждый юноша и девушка должны познакомиться с произведениями классика мировой приключенческой литературы сэра Хаггарда. Знакомство рекомендуем начать с первой книги об Аллане Квотермейне — «Копей царя Соломона».

11. «Разрушенная империя», Марк Лоуренс

Трилогия «Разрушенная империя» написана в 2011–2013 годах англо-американским писателем Марком Лоуренсом в лучших традициях фэнтези. Она включает в себя романы «Принц Терний», «Король Терний» и «Император Терний». Подросткам особенно интересна будет первая книга, где происходит становление главного героя.

12. «Гиперболоид инженера Гарина», Алексей Толстой

Сюжет, где сотрудник советского уголовного розыска и всеобщее восстание рабочих одерживают верх над капиталистом Пьером Гарри, возомнившим себя властителем мира, в современных реалиях выглядит забавно. Но как бы то ни было, эта книга всё равно о победе добра над злом. Алексею Толстому стоит поаплодировать хотя бы за то, что, по сути, он предугадал изобретение лазера.

13. «Граф Монте-Кристо», Александр Дюма

Классика французской литературы. Приключенческий роман о любви, предательстве и мести. Простой марсельский моряк Эдмон Дантес превращается в таинственного и эксцентричного графа Монте-Кристо, но имеет ли право человек мнить себя орудием правосудия?

14. «Отверженные», Виктор Гюго

Один из величайших романов XIX столетия и апофеоз творчества Гюго. На примере нелёгкого жизненного пути Жана Вальжана автор поднимает извечные философские проблемы. Что сильнее — закон или любовь? Могут ли богатые и бедные понять страдания друг друга? Всегда ли стремление к добру побеждает в человеке? Книга больше подойдёт для старших подростков.

15. «Повести покойного Ивана Петровича Белкина», Александр Пушкин

«Выстрел», «Метель», «Гробовщик», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка» — названия этих повестей все знают со школьной скамьи. И это тот редкий случай, когда произведения из по-настоящему захватывают и нравятся в юном возрасте.

16. «Над пропастью во ржи», Джером Сэлинджер

Роман о молодости и жажде свободы. Семнадцатилетний Холден со свойственным юности максимализмом выражает своё неприятие лживой общественной морали. Издательство Modern Library включило его в список 100 лучших англоязычных романов прошлого столетия. Произведение имело огромную популярность в ХХ веке и до сих пор получает признание молодых бунтарей.

17. «Портрет Дориана Грея», Оскар Уайльд

Дориан Грей молод и прекрасен, но в погоне за наслаждениями утопает в эгоизме и пороках. Отличная поучительная история Оскара Уайльда и единственный его опубликованный роман.

18. «Мартин Иден», Джек Лондон

Во многом автобиографичный роман о человеке, который сделал себя сам. Чтобы добиться любви девушки не своего круга, Мартин Иден активно занялся самообразованием и немало преуспел. Вот только чувства не прошли проверку социальной разобщённостью. Если хотите в увлекательной форме познакомить подростка с философией Ницше и Спенсера, подкиньте ему эту книгу.

19. «Коллекционер», Джон Фаулз

Джон Фаулз — английский писатель, один из выдающихся представителей постмодернизма. Роман об одиноком клерке и заодно коллекционере бабочек Фредерике Клегге, который похищает и удерживает у себя дома симпатичную ему девушку, написан Фаулзом в 1963 году. Книга читается на одном дыхании, но ещё долго заставляет размышлять о жестокости, одиночестве и равнодушии.

20. «Тело», Стивен Кинг

Другое название — «Труп». «Не слишком подходящая книга для детей», — могут сказать те, кто не читал повесть, опубликованную в сборнике «Метод дыхания». На деле же повествование о гибели мальчика занимает меньше четверти книги. Всё остальное — воспоминания о безбашенности молодости и рассказ о непростом процессе взросления. Многие подростки узнают в главных героях самих себя.

21. «Цветы для Элджернона», Дэниел Киз

Научно-фантастический рассказ, дописанный впоследствии до романа, о слабоумном мужчине, который в результате научного эксперимента стал самым умным на планете. Извечная проблема горя от ума и тонкие этические парадоксы заставляют читать эту книгу не отрываясь. Рассказ был издан в 1959 году, но в XXI веке, в свете биоинженерных разработок и искусственного интеллекта, он приобретает особую актуальность.

22. «Скотный двор», Джордж Оруэлл

Эта книга — отличная тренировка для мозга подрастающего поколения. Сатирическая повесть-притча, изображающая переход от безграничной свободы и всеобщего равенства к диктатуре: «Все животные равны. Но некоторые животные равны более, чем другие».

23. «Понедельник начинается в субботу», братья Стругацкие

Многие из читателей Лайфхакера любят произведения Бориса и Аркадия Стругацких. Мы тоже. Подросткам знакомство с этими прекрасными авторами лучше всего начинать с сатирической повести о программисте Привалове. В дальнейшем рекомендуем также прочесть «Град обречённый», «Пикник на обочине» и «Трудно быть богом».

24. «Молодая гвардия», Александр Фадеев

Роман посвящён деятельности одноимённой молодёжной подпольной организации, существовавшей во время Великой Отечественной войны. Большинство главных героев романа — это реально существовавшие люди, а вот события, описанные автором, далеко не всегда происходили на самом деле. Тем не менее «Молодая гвардия» считается одним из лучших патриотических произведений.

25. «В списках не значился», Борис Васильев

Действие этой повести разворачивается в начале Великой Отечественной войны. История героизма и любви лейтенанта Николая Плужникова обязательна к прочтению для воспитания патриотизма и подлинной любви к Родине.

Чтение – далеко не самое любимое занятие для ребят четырнадцатилетнего возраста. Подростки с гораздо большим удовольствием проведут свободное время перед телевизором или за увлекательной компьютерной игрой, чем самостоятельно, по собственному желанию откроют книгу.

Особенно это касается литературных произведений, входящих в школьную программу. Классические романы, повести и рассказы совершенно не интересны юным девушкам и молодым людям, поэтому они всеми силами стараются избежать их прочтения.

Тем не менее, существуют и другие произведения, которые смогут надолго увлечь ребенка и скрасят несколько свободных вечеров. В данной статье мы предлагаем вашему вниманию список самых для девочек и мальчиков-подростков в возрасте 14 лет.

Лучшие книги для девочек-подростков в возрасте 14 лет

Наибольший интерес у четырнадцатилетних девочек вызовут следующие литературные произведения:

  1. «Джейн Эйр», Шарлотта Бронте. Великолепное литературное произведение о жизни и любви бедной девушки-гувернантки и хозяина поместья, который скрывает от нее очень важную тайну.
  2. «Ходячий замок», Диана Уинн Джонс. Эта сказочная история повествует о приключениях девочки Софи в волшебной стране. Когда на нее обрушивается проклятие злой ведьмы, главной героине приходится преодолеть множество сложных задач и разгадать хитроумные загадки. Хотя эта книжка больше подходит для девочек младшего школьного возраста, юные четырнадцатилетние особы с удовольствием перечитывают ее по несколько раз.
  3. «Маленькие женщины», «Маленькие женщины замужем», Луиза Мэй Олкотт. Популярный во всем мире роман и его продолжение о жизни четырех сестер из одного семейства.
  4. «Алые паруса», Александр Грин. Великолепная и удивительная история о любви, которую с упоением юные особы подросткового возраста.
  5. «Чучело», Владимир Железников. Довольно тяжелая, но необычайно интересная книга, повествующая о том, как в провинциальной школе появилась новая ученица, непохожая на остальных ребят ни внешним видом, ни поведением, мыслями и убеждениями. Совершенно неожиданно эта добрая и чистая девушка становится изгоем, получившим обидное прозвище «чучело».

Также юным красавицам будет полезно и интересно прочитать следующие книги:

  1. «Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви», Рувим Фраерман.
  2. «Поющие в терновнике», Колин Маккалоу.
  3. «Грозовой Перевал», Эмили Бронте.
  4. «Гордость и предубеждение», Джейн Остен.
  5. «Костя + Ника», Тамара Крюкова.

Мальчишки в четырнадцатилетнем возрасте в большинстве случаев отдают предпочтение литературе в жанре «фэнтези». Тем не менее, их могут заинтересовать и другие произведения. Лучшими книгами для мальчика в 14 лет по праву считаются следующие:

Другие интересные книги также заслуживают внимания четырнадцатилетних молодых людей:

  1. «Пикник на обочине», Борис и Аркадий Стругацкие.
  2. «Джентльмены и игроки», Джоанн Харрис.
  3. «Марсианские хроники», Рэй Брэдбери.
  4. «Книга потерянных вещей», Джон Конноли.
  5. «Суббота», Йэн Маккюен.
  6. «Король воров», Корнелия Функе.
  7. «Зимняя битва», Жан-Клод Мурлева.

Сегодня подрастающее поколение не очень увлекается литературой. Книги не пользуются спросом среди молодёжи, а зря.

Ведь чтение не только способствует саморазвитию, но и улучшает логическое мышление, развивает фантазию и формирует правильное понятие о хорошем и злом.

В подростковом возрасте очень важно чтобы ребёнок развивался разносторонне.

Психологи утверждают, что у детей в возрасте с 10 лет в связи с огромным количеством информации может сформироваться неправильное отношение к миру. Что затем повлечёт за собой проблемы в более зрелом возрасте.

У подростков еще плохо сформирована психика и собственный взгляд на жизнь. Она легко поддаются влиянию окружающих, часто теряя при этом собственное мнение.

Специалисты по психологии утверждают, что чтение книг помогает создать индивидуальность человека, правильно расставить приоритеты и понять, зачем люди совершают те или иные поступки.

Поэтому родителям подростков нужно настаивать на том, чтобы ребёнок больше читал и развивался.

Чтение книг помогает подростку:

  1. Расслабиться, оградиться от бытовых проблем.
  2. Получить удовольствие от чтения.
  3. Снять стресс.
  4. Получить новую информацию.
  5. Разнообразить досуг.
  6. Расширить лексикон.
  7. Сделать речь многогранной.

Чтение положительно влияет на работу мозга, улучшает зрительную память и помогает человеку сформироваться как личность.

Важно! Многие подростки утверждают, что не любят читать, но это не так. Вполне вероятно, что родителями или самим ребёнком была подобрана не та книга.

Литература должна подбираться исходя из увлечений, темперамента и интересов подростка. Только в этом случае ребёнок будет предпочитать чтение играм на компьютере или планшете.

Обзор литературы

Сегодня родители приходят в замешательство, когда наступает момент выбора издания для подростка.

Они не знают, на какой книге остановить своё внимание, ведь хочется, чтобы она была не только интересной, но и полезной для ребёнка.

На что обращать внимание при выборе книги:

  1. Содержание. Издание должно быть со смыслом и нести позитивный посыл.
  2. Возрастная категория. Помните, научные книги или пособия по психологии заинтересуют лишь малое количество подростков.
  3. Интересы. Выбирайте литературу исходя их предпочтений ребёнка.

Для подростков в возрасте 12-14 лет лучше выбирать книги, написанные в таких литературных жанрах:

  1. Фэнтези.
  2. Детектив.
  3. Вестерн.
  4. Героическая фантастика.
  5. Драма.
  6. Классика.
  7. Легенды и мифы.
  8. Книги – мотиваторы.
  9. Поэма.
  10. Притча.

Отечественная классика

Классическая литература чрезвычайно необходима детям. Она помогает познать мир, открыть в себе все грани умений и талантов.

Произведения зарубежных и отечественных классиков помогают раскрыть внутренний потенциал, понять, как правильно устроен мир, провести параллели между добром и злом.

Обратите внимание! Шедевры классической литературы обязан знать каждый школьник.

Но если человек с данным видом литературного жанра не был знаком, то лучше начинать «знакомство» с произведениями отечественных классиков.

После прочтения которых, будет намного легче понять метафоры зарубежных авторов.

Таблица- топ 5 знаменитых классических произведений российских авторов:

Название книги, автор Краткое описание
Михаил Булгаков «Мастер и Маргарита» Произведение самого мистического советского автора М. Булгакова подходит для детей от 15 лет.

Это немного страшное, но очень интересное произведение, в котором параллельно описываются истории жизни Иисуса Христа и обычного писателя.

В произведении много мистических моментов, которые делают его непохожим на другие литературные шедевры

Лев Толстой «Война и мир» Это классический роман, высветляющий исторические события России в 16 веке и жизнь более 500 персонажей
Александр Грин «Алые Паруса» Отличная поучительная книга для девочек. В ней описывается романтика и стремление Ассоль к счастью и любви.

По сюжету она каждый день выходит на берег океана и ожидает своего принца на корабле с алыми парусами.

Данный роман учит подростков не отказываться от своих стремлений и верить в чудеса

Александр Пушкин «Дубровский» Многие литературные критики называют данный роман не только поучительным, но и философским. Сюжет описывает моральное разложение русского дворянства и его противостояние народу
Николай Гоголь «Вий» «Вий» — одна из наиболее мистических книг. Это история ужасов, происходивших со студентом-философом в стенах старенькой церквушки во время отпевания молодой панночки.

Данная книга с грустным концом, ведь главный герой умирает, поэтому читать её детям до 14 лет не рекомендуется

Современные художественные произведения

Подростки часто страдают от заниженной самооценки и ощущения своей непригодности, поэтому им нужно читать мотивирующие книги.

Болезнь Хокинга лишила его речи, способности двигаться, но он сумел стать знаменитым и добиться высот в науке.

Интересные книги про любовь:

  1. Челси М. Кэмерон «Моя любимая ошибка».
  2. Коллин Хувер «Безнадёжность».
  3. Юлия Колесникова «Разрешаю себя ненавидеть».

Данные книги с захватывающим сюжетом, описывают приключения главных героев и высветляют их стремление и силу волю.

Лучшие детективы:

  1. Артур Конан Дойл «Приключения Шерлока Холмса». История о гениальном детективе и его нераскрытых преступлений.

    Многие советуют прочесть книгу в оригинале, то есть на английском языке. Отмечается, что в переводах не так чётко очерчены смешные и казусные моменты, которые вносят разнообразие в серьёзность сюжета.

  2. Евгениос Тривизас «Последний чёрный кот». Сюжет этого нового детективного романа описывает пропажу животных на греческом острове.

    Кошки начинают пропадать, но никто не может понять куда, пока один из чёрных котов не открывает правду своему хозяину.

  3. Алан Брэдли «Сладость на корочке пирога». Это детективная история 11-летней девочки, дочки английского аристократа, которая решается самостоятельно раскрыть преступление.

Важно! Важное место в жизни человека играет его духовное развитие, поэтому наряду с классической и художественной литературой рекомендуется читать книги на религиозную тематику.

Лучшей православной книгой является «Не хлебом единым». Это притчи и христианские легенды, помогающие осознать важность и роль Господа в судьбе каждого человека.

Сегодня актуальная проблема среди девочек – это похудение. Но многие не подозревают, что увлечение чрезмерной худобой и диетами приводит к смертельному заболеванию — анорексии.

Чтобы понять, как победить болезнь и не попасться на уловки модной индустрии относительно новых канонов женской красоты и стройности тела рекомендовано прочесть книгу Жаклин Уилсон «Девчонки в погоне за модой».

Книги для саморазвития

Издания для саморазвития помогают человеку осознать его значимость в мире, понять чего он хочет добиться в жизни и как это сделать.

Подобные произведения подходят для чтения на каждый день. После них хочется анализировать и делать выводы о прочитанном материале, а также примерить на себя ситуации из произведения.

Список популярных современных книг для саморазвития:

  1. Дж. Сэлинджер «Над пропастью во ржи». Данную книгу стоит почитать всем без исключения подросткам до 16 лет.

    Произведение описывает жизнь подростка, который сталкивается со многими социальными и психологическими проблемами.

  2. Дж. Роулинг «Гарри Поттер». Книга о дружбе, предательстве, первой симпатии и увлечениях юных магов.

    «Гарри Поттер» — это собрание книг и историй, которые происходят в магической школе.

    Это хорошие и полезные произведения, которые учат разбираться в людях, понимать важность семейных ценностей.

  3. Крис Муни «В память о Саре». Это одна из лучших книг для саморазвития. Произведение учит находить положительные стороны даже в безвыходных ситуациях.

Одна из самых крутых книг для саморазвития – «Главные секреты абсолютной уверенности в себе» Роберта Энтони.

Произведение помогает повысить самооценку и избавиться от неуверенности.

Полезное видео

Книги фэнтези для подростков 12 и 14 лет

Книги фэнтези, в которых главные герои подростки. Книги фэнтези для подростков. Книги, где героям по 12 или 14 лет, а может и больше, но суть одна — эти книги интересны подросткам и являются самыми популярными у этих авторов. Возможно, дело в том, что это серии книг для подростков или книги про любовь подростков. Давайте разберемся.

Сергей Садов “Рыцарь Ордена”

История рассказывает о 13-летнем мальчике, которого переносят в другой мир (то есть Попаданец, то есть смотри сюда, если непонятно), где он уже не стареет и должен спасти мир. Конечно, всё это логически выстроено и не создаётся впечатления, будто автор делал произведение на коленке. 

Фэнтези очень сильное, потому что автор один из лучших в книгах для подростков. Никакой чернухи, только добро и зло, пересиливание себя и взросление. Последнее особенно хорошо показано, когда герою приходится вернуться в свой мир и он после всей приключений встречается с родителями. 

Герой, конечно, очень сильный и шинкует врагов пачками, но смотрится не приторно и следить за приключениями интересно. На его сайте (http://www.sadov.com/) можно следить за последними новинками, вроде перевыпуска того же Рацаря Ордена. Хотя, автор давно уже помалкивает.

Джорджия Бинг “Молли Мун»

Книга уже старая, но в своё время была весьма популярной. Девочка, живущая в приюте, вдруг обнаруживает у себя способности к гипнозу. При том недюженные — может просто взглядом заставить человека что-то делать. 

Девочка будет искать своих родителей, втягиваться в богатую жизнь, а потом выбираться из неё, потому что теперь для неё не существует привычных рамок. Теперь она часть мира гипноза.

Джоана Роулинг «Гарри Поттер» 

Тут слова излишни. Скажем только, что нынешнее поколение уже не читает и не смотрит Гарри Поттера. Когда кто-то поранил лоб — уже никто не шутит, что ударившийся избранный.

История Великого Волшебника наполнена всеми этапами взросления и в ней отражено какое-то невероятное количество подростковых, а потом уже и взрослых проблем. За это мы и любим Роулинг. 

Алекс Кош «Огненный факультет» 

Мы уже упоминали этого автора в подборке Академий Магии. Уникальная система магии и построения мира с вампирами и друидами, которые противоборствуют друг другу. Юмор, который сопутствует всей серии и, конечно, Академия. Она переняла лучшее, что нам всем дали Школа и Университет: весёлые занятия, соревнования и магию. Магию дружбы, любви и соратничества. 

Йон Колфер «Артемис Фаул»

12-летний вундеркинд, по совместительству, наследник криминального рода. Мальчик обнаруживает подземный мир магии, после чего умудряется ограбить его. 

Эльфы здесь — это высокотехнологичная раса, которая жила до нас. Действие происходит на Земле. Артемис похищает Лепрекона, который оказывается членом специально подразделения. Так закручивается долгая, но полюбившаяся многим история. 

Владимир Мясоедов «Искры истинной Магии»

Три неразлучных друга, три А работают на кладбище, подрабатывая между учёбой. Пока не оказываются свидетелями ритуала, который переносит их в другой мир. 

Серия простая и смешная. В ней не поднимаются глубокие проблемы, поэтому читается легко. Герои встревают в забавные передряги и вечно переругиваются. Автор передаёт атмосферу настоящей дружбы, которая пересекла года.

12 современных рассказов, от которых подростки не заскучают

Приблизительное время чтения: 6 мин.

В школе дети изучают литературу прошлых веков, о современной же русской (равно как и зарубежной) прозе у них представления самые туманные. Между тем, есть немало современных рассказов, не просто доступных, а вполне интересных подростку. Но мало того: если дети читают их и обсуждают вместе с родителями, такое чтение может сильно сблизить разные поколения. Рекомендации по такому семейному чтению дает Римма Исаковна Зандман, заслуженный учитель России, преподаватель русского языка и литературы в московской гимназии № 1512.

 

У себя в гимназии я, помимо уроков русского языка и литературы, веду литературную студию, куда приходят подростки, начиная с 13-14 лет. На этих занятиях мы с детьми читаем и обсуждаем новейшую русскую прозу. Это заблуждение, что подросткам она недоступна, что их привлекают только фэнтези и ужастики. Нет, они с живым интересом читают те рассказы современных русскоязычных писателей, которые я им рекомендую, бурно обсуждают их. А студия у нас открытая, на занятия нередко приходят и родители, и наравне с детьми участвуют в обсуждении.

Так вот, я давно уже заметила, что такое совместное чтение и обсуждение не просто развивает детей, но и улучшает их отношения с родителями (равно как и с бабушками-дедушками), помогает разным поколениям в семье лучше понимать друг друга.

И, конечно, такое совместное чтение и обсуждение может происходить не только в формате школьной литстудии, но и просто у себя дома. Инициатива, конечно, тут должна исходить от родителей.

Однако сразу встает вопрос: а что именно читать с детьми? На мой взгляд, для этого лучше всего подходят именно короткие рассказы, а не повести и романы. Это такое чтение, которое не напрягает, но очень содержательно, глубоко, и в семье может быть обсуждено детально. Важно, что это рассказы из сегодняшнего дня, из жизни, которая детям понятна.

Но где же именно их брать, такие рассказы? Я своих ребят давно уже научила пользоваться крупнейшим сетевым ресурсом, публикующим качественную современную прозу и поэзию — «Журнальным залом» (magazines.russ.ru). Кроме того, очень много хороших рассказов можно найти в лонг-листе литературной премии имени Юрия Казакова (он тоже публикуется в «Журнальном зале»).

Понятно, что подбор таких рассказов для чтения и обсуждения с подростками требует большой работы. Я постоянно мониторю периодику, езжу по книжным магазинам и изучаю содержимое полок с современной прозой. Но я — учитель, это моя работа, а вот родителям, тем более, далеким от филологии, будет сложнее. Поэтому я взяла на себя смелость рекомендовать читателям «Фомы» несколько рассказов из тех, что мы вместе с детьми и родителями обсуждали на занятиях литстудии. Все эти рассказы есть в интернете в свободном доступе.

 

Ирина Полянская. «Утюжок и мороженое»

Это грустный рассказ, который совершенно четко ставит проблему взаимоотношения ребенка и семьи. Рассказ о том, как трагически родители могут не понимать детей и как дети теряют доверие к родным. Безусловно, сейчас эта тема в литературе для средних и старших подростков разрабатывается очень активно.

Подходит для подростков от 14 лет.

 

2

Вячеслав Комков. «Я — немец»

Рассказ на ту же тему — взаимоотношения родителей и детей, но тут ситуация противоположная. Очень трудный ребенок — и терпение и любовь родителей… Такие рассказы обязательно нужно после совместного чтения обсуждать, разбирать описанные там ситуации. А вот показать художественные особенности текста — это уже дело учителя.

Подходит для подростков от 12 лет.

 

3

Елена Долгопят. «Часы»

Этот рассказ фантастический, вернее, даже сказочный — там у героя-подростка появляется возможность что-то менять в своем прошлом, но любое такое изменение меняет его настоящее. Стоит ли оно того? Вопрос, который очень полезно обсуждать с детьми. Ведь за фантастическим антуражем здесь стоит совершенно реальная проблема — ответственность за любой свой выбор, осознание его последствий.

Подходит для подростков от 12 лет.

 

 

4

Анна Игнатова. «Джинн Сева»

Это ужасно смешной рассказ. Пили сок «Джей севен» — и вдруг из пакета появился оранжевый субъект. Его спрашивают — ты кто? Он отвечает, что раз он из жидкости, значит, джин. А почему не из бутылки? А потому что, отвечает он, на нас, джиннов, бутылок не напасешься. И вот этот джинн Сева по всем сказочным канонам должен выполнить желания героини-девочки. Столкновение с этим джинном новой формации — очень смешное, и девочка в нем оказывается добрее и лучше, чем джинн. Когда у нее остается одно-единственное желание, она просит: пусть хотя бы на пять минут во всем мире наступит мир..

Подходит для детей от 10 лет.

 

Кстати, обращаю внимание на журнал «Октябрь», который периодически выпускает детские номера — целиком состоящие из произведений, адресованных юному читателю. И там тоже можно искать рассказы для совместного чтения с детьми.

Есть рассказы, которые лучше давать уже старшеклассникам (хотя в некоторых случаях они вполне доступны и ребятам от 14 лет). Например, такие:

 

5

Нина Литвинец. «Антиквар»

Грустный рассказ о стариках, об их восприятии жизни. Там есть и острая социальная линия — сюжет построен на том, как некий жулик-антиквар обманывает пожилую женщину. Вроде бы, с рациональной точки зрения, ничего такого не стряслось, но героиня рассказа не смогла пережить случившееся. «Ее мучила совесть, она чувствовала себя предательницей — по отношению к Алеше, к совместно прожитым счастливым годам, к совместно нажитым вещам, не представлявшим антикварной ценности, но таким дорогим им обоим». Благодаря таким рассказам подростки гораздо лучше смогут понять внутренний мир своих бабушек и дедушек.

Подходит для подростков от 14 лет.

 

6

Олег Рябов. «Смерть старика»

В этом очень лирическом, пронзительном, берущем за душу рассказе есть очень важная тема — приход к вере. Если читать его вместе с детьми, это будет способствовать духовному сближению старших и младших.

Подходит для подростков от 16 лет.

 

7

Андрей Волос. «Калитка»

Рассказ о том, как у старика умерла жена, и он утратил смысл жизни — и это повод для разговора о том, что любовь дает придает жизни смысл. Тут можно поговорить о том, как хрупка человеческая жизнь. Рассказ завершается тем, что старик, поплакав на могиле жены, переступает через низенькую оградку, не открывая калитки, и вдруг задумывается: Господи, что же такое человеческая жизнь? Вот так перешагнул — и ты в мире живых, перешагнул обратно — и ты уже в каком-то другом мире.

Подходит для подростков от 16 лет.

 

8

Леонид Юзефович. «Поздний звонок»

Это рассказ, который с удовольствием прочитают и ребята из 10-го и 11-го классов, и родители. Рассказ о том, как появилось произведение, в котором по каким-то косвенным признакам человек опознаёт судьбу своего деда. И поскольку в произведении дед выглядит весьма непрезентабельно, то его внук звонит автору, начинается выяснение отношений… И вот тут очень интересно соотнесение творчества и жизни, тут важно стремление сохранить репутацию рода. Для обсуждения дома это очень важно. Причем в некоторых случаях можно читать его и с 13-14-летними подростками.

Подходит для подростков от 16 лет.

 

9

Елена Долгопят. «Скупой рыцарь»

Как замечательно здесь прослеживается литературная традиция! Как здесь интересно показано, что такое вообще жизнь! И как неожиданно здесь показано, что любой дом, в котором есть любовь и добро, может стать своего рода ноевым ковчегом. Причем все это не оторвано от земли, очень интересно там изображены пересекающиеся пространства человеческой жизни — от рынка до монастыря. И гостиница — с тем смыслом, что здесь, на земле, мы только гости. Вообще, в этом рассказе очень много смысловых слоев.

Подходит для подростков от 16 лет.

 

10

Александр Снегирев. «Фото в черном бушлате»

Это о превратностях человеческой судьбы, об ответственности за каждый шаг своей жизни, о последствиях лжи, о мужестве, о противостоянии агрессивному фанатизму.

Подходит для подростков от 15 лет.

 

11

Михаил Шишкин. «Пальто с хлястиком»

По большому счету это произведение о том, как рождается произведение, о том, что же лежит в основе творчества. И выясняется, что для писателя — героя рассказа, это отношения с мамой.

Подходит для подростков от 14 лет.

 

12

Игорь Лёвшин. «Полет»

Очень тонкий, интеллектуальный фантастический рассказ — о столкновении человека с новой виртуальной цивилизацией. Человеческое сознание и искусственный интеллект: как они взаимодействуют. И выясняется, что этот компьютерный мир порождает своих Мефистофилей и Фаустов.

Подходит для подростков от 16 лет.

 

 

 

На заставке: фото Johnny McClung on Unsplash

 

 

Православные книги для подростков 12 14 лет: духовные рассказы для детей

50 лучших новых книг для детей и подростков

2 апреля — в день рождения Ганса Христиана Андерсена — отмечается Международный день детской книги. Найти настоящего друга и общий язык со взрослыми, разобраться в устройстве пчелиного улья и работе человеческого сердца, узнать, как Карл Фаберже построил ювелирную империю и что произошло в России в 1917 году – «Правмир» выбрал 50 новых книг для детей и подростков из ежегодного каталога Московской библиотеки имени Аркадия Гайдара.

Для малышей и детей до 6 лет:

1.“Шоколадный крокодил”, Тим Собакин, издательство “Октопус”

Сборник стихов лауреата премии Корнея Чуковского, создателя журнала “Трамвай”. Его стихи – классика рубежа веков.

2.“Плывет моя флотилия”, Анастасия Орлова, издательство “АСТ”

Первые стихи Анастасии были опубликованы в журнале “Трамвай”, когда ей было всего девять лет. С тех пор автор получила множество литературных наград, но самое главное — сохранила солнечное и детское видение мира, которым делится с читателями в своей новой книге.

3.“Тополиный пухопад”, Ирина Иванникова, издательство Кетлеров

Что может получиться из тополиного пуха? О чём втайне мечтает стиральная машина? Кто вяжет шапки для деревьев? Бывает ли снег понарошку?

Это первая книжка детского поэта из Рязани с иллюстрациями в технике пластилина.

4.“Лис и Зайка”, Силвия Ванден Хейде, издательство “Самокат”

На каждой новой странице Лиса и Зайку, а также их соседа Филина будут ждать новые приключения, а маленьких читателей — новые слова и фразы.

Эта книга получила семь премий, была переведена на 12 языков. С ее помощью множество детей научились не только чтению, но и говорят — важным для жизни вещам.

5.“Дом, который построил Джек», Антон Иванов, издательство “Нигма”

Всем известен канонический перевод этого стихотворения Самуила Маршака. Молодой переводчик Антон Иванов попробовал перевести этот образец английской детской поэзии еще раз ближе к оригиналу. Юные читатели с удовольствием окунутся в перипетии приключений жителей «Дома».

6.“Волшебная пряжа”, Мак Барнет, издательство “Карьера Пресс”

Эта книга о счастье делать счастливыми всех вокруг и от этого становится счастливым самому.

Маленькая Анабель из города, в котором существует только два цвета: цвет снега и цвет почерневших от сажи дымоходов, нашла сундучок с разноцветной пряжи и начала вязать свитера, шапочки и шарфы для всех знакомых людей, собак, машин, деревьев, домов. А пряжа все не заканчивалась. И зимний город черно-белого цвета вдруг оделся в яркие и теплые одежки.

7. “Отис”, Лорен Лонг, издательство “Карьера Пресс”

Это красочная книжка-картинка о трогательной дружбе теленка и маленького трактора Отиса. Однажды теленок попадает в беду — он застревает в грязи и никак не может выбраться. Только Отис услышал его крик о помощи и сразу же отправился на подмогу…

Автор Лорен Лонг имеет несколько престижных наград в области детской литературы.

8. “Лев и птичка”, Марианна Дюбюк, издательство “Самокат”

Одним осенним днем лев нашел в своем саду раненую птичку. Пока он перевязывал ей крыло, стая улетела в теплые края, и лев предложил птичке перезимовать у него. Это стало началом прекрасной дружбы, и об этом умении дружить — вся книга.

В 2014 году книга была удостоена литературной премии Канадского совета по искусству.

9. “Домовые”, Маури Куннас, издательство “Речь”

Маури Куннаса — автора иллюстирированных комиксов для детей и лауреата разных международных наград — на родине называют “финским Динеснеем”, а еще человеком, который видел Йоллупуки. “Домовые” – это впервые переведенная на русский язык его первая иллюстрированная книга для детей 1979 года – сборник веселых историй о древнейших обитателях финских селений “Книга финских эльфов”.

10. “Подарок Деда Мороза”, Анни Кальдирак, издательство ЭНАС-КНИГА

Однажды мальчик по имени Эдди купил в магазине подержанных игрушек симпатичного, но очень мрачного плюшевого медвежонка. Мишка оказался очень ворчливой игрушкой, ни с кем не хотел дружить и на всех обижался. Тогда другие игрушки решили помочь Плюшу — так Эдди назвал медвежонка — и отправили его в Школу Деда Мороза, где исправляют испорченные игрушки, делая из них новые новогодние подарки!

11.“Медвежонок”, Джо Уивер, издательство “Поляндрия”

Наступила весна, и земля пробудилась к новой жизни. У Медведицы полным-полно забот: ей так многому предстоит научить своего Медвежонка, когда она выведет его в лес.

«Медвежонок» — это дебютная книжка-картинка Джо Уивер. Автор окончила магистратуру по направлению «Иллюстрация детской книги» в Кембриджской школе искусств, много лет занималась благотворительностью — работала в центре для бездомных.

12.“Зверитория.Самая необычная энциклопедия”, Адрианна Барман. Издательство “Росмэн”

Это детская энциклопедия для животных, но такой еще не было. Все животные здесь «систематизированы” совершенно необычным способом, например, по цвету окраски, рекордам, образу жизни, месту обитания, отношению к человеку.

13.“Эрик Карл и его друзья. Мое любимое животное”, издательство “Карьера Пресс”

Самые известные детские иллюстраторы рассказали о своем любимом животном и нарисовали его в своем стиле. Получилась энциклопедия для малышей о животных, а также художественный альбом.

14. “Я белый медведь”, Александр Архангельский, издательство “Альпина Паблишер”

Ещё одна книга из серии «Занимательная зоология». Это рассказ о том, почему медведю жарко во льдах, какого цвета у него шерсть на самом деле, на какую высоту умеет прыгать белый медведь, зачем он приходит в гости к полярникам и кого опасается северный великан.

Книгу написал Александр Архангельский — телеведущий, автор и режиссер телепрограмм и телефильмов, писатель, литературовед, публицист, профессор ВШЭ.

15. “Мама-кот”, Луис Сепульведа, издательство “Азбука, Азбука-Аттикус”

История о том, как черный и толстый кот Сорбас выступил в неожиданной для себя роли — стал мамой для осиротевшей маленькой чайки. Растить пернатую подопечную ему помогает целая компания приятелей — портовых котов.

Для детей 6-12 лет

16. “Однажды мы с Петькой. Рассказы о первой дружбе”. Анна Анисимова, издательство “ДЕТГИЗ”

Создатели каталога называют эту книгу “самой счастливой и цельной”. Два мальчика познакомились, купили шары с гелием и выпустили их в небо, случайно забрели в школе в пустое пространство, попрыгали на батуте, увидели женщин, занимающихся скандинавской ходьбой. Но воображении мальчишек это было так: отпускали непривязанных коней, разговаривали с эхом, летали в космос и спасали Землю от вторжения инопланетян.

17. “Кикерик у себя дома”, Мария Вайсман, издательство “ГРИФ”

В центре внимания новой повести автора — семья и дети. Уже через несколько дней девочка Шаня пойдёт в школу, а пока она наслаждается последними днями лёгкой летней жизни.

Это уютная домашняя книжка о счастье, когда есть мама и папа, сад с яблоками, друг Геракл и еще любимая игрушка — смешной Кикерик, мягкое существо, немного похожее на Винни-Пуха и Чебурашку.

Текст сопровождается иллюстрациями в технике пастели.

18. “Грустный гном, веселый гном”, Александр Турханов, издательство “Детская литература”

Добрая и увлекательная повесть о музыкально одарён­ном мальчике стала лауреатом IV Международного конкурса имени Сергея Ми­халкова на лучшее художественное произведение для подростков.

19. “Что придумал Фаберже”. Наталья Соломадина, издательство “Арт-Волхонка”

Это второе издание серии познавательных книг «Что придумал» о тех, кто стал №1 в мире в своем деле. Герой новой книги — Карл Фаберже, создатель ювелирной империи, которая в начале XX века покорила целый мир. Как удалось ему стать законодателем ювелирной моды? Ведь это уже было не только ремесло, но и искусство + технология +менеджмент.

20. “Ботаникум”, Кейти Скотт, Кэти Уиллис, издательство “Махаон”

Это книга-музей, где можно увидеть богатую коллекцию грибов, лишайников и разнообразных растений – от крошечных одноклеточных водорослей до гигантских секвойядендронов, от нежного лютика до хищной росянки.

21. “Пчелы”, Петр Соха, издательство “Самокат”

Эта книга-картинка — совместный труд польского художника-иллюстратора Петра Сохи и учебного биолога Войцеха Грайковского. В ней 30 больших разворотов с иллюстрациями и рассказом о происхождении и эволюции плеч, функционировании улья, распределении ролей в пчелином семействе. В книге есть и исторические персонажи: похитители меда из каменного века, благословенный пчелами святой Амвросий, законсервированный в меду Александр Македонский, Наполеон с его геральдическими пчелами.

22. “Город кротов”, Торбен Кульманн, издательство “Карьера Пресс”

Это рассказ о защите природы, история о том, как крот поселился на очаровательной поляне, и очень скоро другие кроты тоже захотели жить вместе с ним. Они стали строить — все больше и больше — у них появились транспорт, более технологичные дома, все развивалось так быстро, что никто не заметил, как луг перестал быть таким же прекрасным, как раньше…

23. “Креншоу”, Кэтрин Эпплгейт, издательство “Рипол-Классик”

На помощь не очень общительному, но умному и чувствительному Джексону приходит Креншоу – воображаемый кот. Ведь всем нужен друг, с которым можно посоветоваться в трудной ситуации. Но как же он сможет помочь?

Оказывается, даже выдуманная дружба может творить чудеса!

Книга популярной американской писательницы впервые на русском языке

24. “От динозавра по компота”, издательство “Розовый жираф”

Что такое Бермудский треугольник? Почему стрекозы не могут быть большими? Сколько на свете денег? При создании этой книги «ломало головы» много ученых – от молодых до прославленных деятелей науки. Физики, лингвисты, экономисты, астрономы, биологи, психологи, искусствоведы старались дать понятный и не очень длинный ответ на серьезные (и несерьезные) вопросы, которые дети задавали в Университете детей и Научных лабораториях Политехнического музея.

25. “Трогательные факты о сердце”, Лена Шёберг, издательство “Самокат”

Сердце голубого кита размером с автомобиль, а сердце человека такое же уникальное, как и его отпечатки пальцев. А почему кровеносные сосуды голубые, если кровь красная? И сколько сердец у дождевого червя? Эта книга — мини-энциклопедия о том, как устроены и как работают сердце и вся кровеносная система человека и не только.

26. “Мой папа — птиц”, Дэвид Алмонд, издательство “Самокат”

Обладатель международной золотой медали имени Ганса Христиана Андерсена написал сказку для всех возрастов. Для детей – это комическая история о странном папе и его мечте о полетах, для взрослых – миф об Икаре и Дедале. А вообще это повесть о крепкой и дружной семье, о взрослении и преодолении жизненных трудностей, о сопереживании и о мечте. Как сказал автор, здесь «много юмора и много надежды… то, что нужно детям»

27. “Путешествие за Полярный круг”, Петр Багин. Издательство “Мелик-Пашаев”

Это переиздание познавательной книги, которую Петр Багин написал и нарисовал еще в 1978 году по итогам поездки на Чукотку. Это увлекательные небольшие рассказы о реалиях жизни чукчей: мир тундры, быт северной кочёвки, дети, олени, нарты, ездовые собаки… Рассказы сопровождаются не только иллюстрациями, но и разными схемами, отрывками из путевого дневника Багина.

28. “Седов. Вперед на полюс!”, Алексей Григорьев, издательство “Паулсен”

Книга о путешественнике, полярном исследователе Георгии Седове, который в 1912 году на старой шхуне «Святой мученик Фока» отправился к Северному полюсу. Опираясь на воспоминания реальных участников событий автор рассказывает о подготовке экспедиции, устройстве экспедиционного судна, о жизни людей, которые несмотря на все лишения и опасности, в немыслимых условиях, поддерживают друг друга и продолжают идти к своей цели.

29. “Метро. Подземный город», Наталья Волкова, Василий Волков, Издательский дом Фома

Это сборник множества фактов о Московском метрополитене – как строились первые линии, какие бывают вагоны, как работают уборщики.

30. “Живые машины Владимира Тамби”, издательство “Арт-Волхонка”

Репринтное издание из серии “Детям будущего”, выпущенная совместно с российской государственной детской библиотекой. Советская детская иллюстрированная книжка 1920-30 годов перевернула представление о детской книге во всеми мире — мастера русского авангарда создали новый революционной стиль в оформлении детской книги.

31. “Как Гитлер украл розового кролика”, Джудит Керр, издательство “Белая ворона”

Британская писательница и художница немецкого происхождения поднимает совершенно недетскую тему — глазами 9 летней еврейской девочки Анны она рассказывает о фашизме. Вместе с семьей девочка вынуждена покинуть родную Германию, потому что к власти пришел Гитлер и ее отцу грозит опасность. И только благодаря родителям Анна воспринимает вынужденное бегство и знакомство с новой культурой как приключение.

Повесть основана на реальных событиях детства автора и вышла в свет в 1971 году. В России издается впервые.

32. “Китайский секрет”, Елена Данько, издательство “А И Б”

Издание восстанавливает первую авторскую редакцию книги Елены Данько, которая работала художником на легендарном Петроградском (потом — Ленинградском) фарфоровом заводе, а ещё была актёром-кукловодом и автором пьес для кукольного театра. В 1925 году Самуил Маршак предложил ей написать для детей книгу о фарфоре и кукольном театре. Через четыре года увидел свет «Китайский секрет». И при жизни, и после смерти Елены Яковлевны в блокадном Ленинграде книга неоднократно переиздавалась.

33. “Наша эра. История России в картах”, Тамара Эйдельман, издательство “Пешком в историю”

Эта книга — вовсе не учебник, хотя ее автор — преподаватель истории, заслуженный учитель России. 24 карты с пиктограммами и дополнительными иллюстрациями отражают наиболее важные периоды тысячелетней истории России, а также их можно сопоставить с важнейшим европейскими событиями.

34. “Не хочу учиться! История школ в России”, Екатерина Степаненко, Евгения Суслова, издательство “Пешком в историю”

Это серьезное исследование истории образования в России с ее успехами и провалами, преподнесенное в легком комиксовом стиле — в картинках, анекдотах, любопытных фактах и цифрах. В поле зрения авторов – цифирные школы и кадетские корпуса, лицеи и гимназии, земские школы и народные училища, школы-коммуны и единые трудовые школы.

Также можно выучить изречения античных мыслителей, приготовить сбитень, решить задачку из «Арифметики» Леонтия Магницкого.

35. “Звездная, звездная ночь”, Джимми Лиао, издательство “Манн, Иванов и Фербер”

Девочка, которая раньше жила с дедушкой и бабушкой в горах, переезжает в город, в квартиру родителей. Город кажется ей холодным и бездушным местом, мама с папой постоянно ругаются, в школе не дают прохода одноклассницы.

Эту красивую и драматичную историю придумал тайваньский художник Джимми Лиао, автор и иллюстратор более 50 книг для детей и взрослых, которые переведены на многие языки мира и удостоены престижных наград.

36.“Краденый город”, Юлия Яковлева, издательство “Самокат”

Ленинград в блокаде показан глазами детей — Тани, Шурки и Бобки, которые остались без родителей.

Это вторая из пяти книг цикла «Ленинградские сказки». Первая, «Дети ворона», была названа главным событием 2016 года в подростковой литературе, вошла в шорт-лист литературной премии «Ясная Поляна» и попала в международный список «Белые вороны» — среди лучших 200 книг из 60 стран.

37.“Дело мастера боится. Деревенские профессии и занятия”, Изабелла Шангина, издательство “Речь”

Главный научный сотрудник отдела этнографии русского народа Российского этнографического музея рассказывает о профессиях русских крестьян и о том, какую ремесло играло в их жизни. А ещё ребята узнают, что значит «наводить украсы», без кого на деревне не обходился ни один праздник, у кого просили разрешения на работу лесорубы и зачем сеятель закапывал в землю два красных яйца.

38.“Когда бабушка и дедушка были маленькими…”, Екатерина Мурашова, Наталья Майрова, издательство “Поляндрия”.

Писатель Наталья Майорова, психолог Екатерина Мурашова и художник Катя Бауман представляют историю нашей страны через историю детства без идеологического подтекста. Это тринадцать историй с вопросами и заданиями для всей семьи. Что изменилось, а что осталось прежним? В какие дворовые игры играли дети 1950-70 годов? Какими домашними средствами лечились, и какие лакомства были любимыми? Как отмечали Новый год и какую музыку слушали?

39.“Мы живем в 1917 году. Энциклопедия для детей”, Павел Рогозный, издательство “Пешком в историю”

Книга знакомит читателя с основными событиями отечественной истории, политическими партиями и главными действующими лицами эпохи. Как жили в то время люди самых разных сословий, где учились и как одевались, как отдыхали и каким политическим силам сочувствовали? Автор книги — историк Павел Рогозный, кандидат исторических наук, сотрудник Санкт-Петербургского института истории РАН.

40.“Я считаю по 7”, Холли Слоун, издательство “Карьера Пресс”

Девочка Ива Ченс осталась сиротой. И ее способностей к языкам, химии и ботанике, медицине недостаточно, чтобы справиться с неожиданной бедой. К тому же она изгой в школе. Но Ива все-таки найдет близких людей.

В равной степени эта книга — история про боль потерь и про триумф продвижения вперед, этот роман про то, как один человек может изменить жизни многих людей, даже не стремясь это сделать.

41. “Мальчик по имени Хоуп”, “Мальчик, который переплыл океан в кресле”, Лара Уильямсон, издательство “Рипол-Классик”

Две дебютные книги североирландской писательницы посвящены непростой теме – ребенок в неполной семье. Герои обеих книг пытаются понять, как же случилось, что у них есть только один родитель, и пытаются исправить дело. Им придется пережить не одно разочарование, прежде чем они поймут: чтобы ни случилось, дом и семья – главное в жизни. Символично, что действие обеих книг происходит в городе с говорящим названием «Рай».

42.“Звездная ночь Ван Гога и другие истории о том, как рождается искусство”, Майкл Берд, издательство “Манн, Иванов и Фербер”

Эта книга-путешествие по истории изобразительного искусства, во время которого можно узнать, о чем думали, создавая свои шедевры, первобытный охотник, древнекитайский скульптор, древнеримский художник, багдадский каллиграф, японский гравер, викторианский фотограф. Андрей Рублев, Леонардо да Винчи, Микеланджело, Винсент Ван Гог, Марк Шагал, Фрида Кало, Василий Кандинский — всего 68 коротких историй о судьбах художников на примере самых известных их произведений.

В книге есть календарь событий за 40 000 лет истории искусства и словарь.

43.“Про Вовку Морковкина”, Валерий Роньшин, издательство “Росмэн”

С Вовкой Морковкиным постоянно происходят удивительные истории: то Дед Мороз из параллельного мира в гости заглянет, то ангел-телохранитель посетит, то инопланетяне на огонек залетят…

Их рассказывает Валерий Роньшин – автор более 30 книг для детей и взрослых. Он дважды номинирован на премию «Национальный бестселлер», удостоен премии им. В. П. Катаева и Ордена Кота Ученого. Рукопись книги «Про Вовку Морковкина» стала призером V ежегодного литературного конкурса «Новая детская книга» и вошла в лонг-лист премии «Книгуру».

Для ребят 12-14 лет:

44. “Приключения Васи Куролесова. Все истории в одной книге”, Юрий Коваль, издательство “АСТ”

Это сборник повестей о весёлом и добром юноше Васе Куролесове — «Приключения Васи Куролесова», «Промах гражданина Лошакова», «Пять похищенных монахов». Обаятельный и отважный Вася оказывается в самой гуще событий, проявляет смекалку и помогает милиции поймать опасных преступников.

«Детективные» повести о Васе Куролесове классик детской литературы Юрий Коваль писал около двадцати лет. Но так как реалии жизни героев книги — московский и подмосковный быт 1960-1980­-х годов — не очень понятны современному подростку, поэтому книгу прокомментировали известные ученые, два профессора русской филологии — Олег Лекманов из НИУ ВШЭ и Роман Лейбов из университета г. Тарту (Эстония).

45.“Облако”, Гудрун Паузеванг, издательство “КомпасГид”

В основе книги – чернобыльская катастрофа 1986 года, это повесть-предупреждение о радиационной опасности вышла в Германии уже через год после катастрофы. Позже она была переведена на английский и другие языки, став подлинной подростковой классикой, а в 2006-м была экранизирована. В центре повести «Облако» — 14-летняя Янна-Берта, чья жизнь навсегда изменилась в тот день, когда уроки в школе были отменены, а ученикам приказано срочно эвакуироваться.

46.“Мальчик на вершине горы”, Джон Бойн, издательство “Фантом Пресс”

Новый роман автора «Мальчика в полосатой пижаме» поднимает вопросы ответственности за свои поступки, выбора идеалов, влияния идеологии на формирование личности.

47. “Элвис Карлссон”, Мария Грипе, издательство “Белая ворона”

Мария Грипе — одно из важнейших имен в истории мировой литературы для детей. Ее книги переведены на 29 языков, многие экранизированы, перекочевали на театральные подмостки.

История подростка Элвиса — это история взаимоотношений со взрослыми и отстаивание стремления остаться собой.

48. “Подросток Ашим”, Евгения Басова, издательство “ДЕТГИЗ”

Главный герой книги – математически одаренный подросток из многодетной нищей семьи. А вся книга — о жизни и смерти, о любви, о богатых и бедных. Об отношениях ребят одного класса, в которых отражается жизнь нашего общества, со всеми конфликтами социального и имущественного неравноправия, об умении нести талант.

49. “Ворон”, Евгений Рудашевский, издательство “КомпасГид”

14-летний Дима шёл на долгую соболиную охоту с одной мыслью: с первым убитым зверем он преобразится и вернётся в город настоящим мужчиной. Но в тайге он остается один на один с жестокой правдой: охота – это не развлечение и не геройство. Сложный поиск своего места среди живых существ нашей планеты – спасительный путь, который проходят персонажи всех повестей писателя. Какими они станут?

50.“Баллада о сломанном носе”, Арне Свинген, издательство “Белая ворона”

Это история 13-летнего подростка по имени Барт. Он занимается боксом потому, что так хочет мама. На самом деле Барт обожает музыку и, пока никто не слышит, поет арии из опер. И его подруга Ада решает во что бы то ни стало прославить Барта и сделать так, чтобы он выступил на школьном празднике. Роман опубликован в 14 странах. Норвежская студия Moskus Film приобрела права на его экранизацию.

Книги для подростков, которые я рекомендую (12-16 лет)


Я не стал бы выкладывать этот список книг, если бы меня не задело, ЧТО именно сегодня предлагают читать нашим детям. Попробуйте набрать в поисковике «лучшие книги для подростков» и все, кто запоем читал книжки в детстве, будут поражены, что лучших книг как отечественных, так и зарубежных авторов, в этих списках попросту нет. Есть, как правило, «гарри поттеры», какие-то «вампиры», какие-то «ужасы» и прочая вредная бредятина и ерунда (стараюсь подбирать слова помягче). Полностью отвергаю нелепый тезис, что сейчас «другое время» и, следовательно, дети читают другое. Ну, во-первых, хоть время другое, но есть «вечные книги», во-вторых, современная литература за редчайшим исключением очень мало дала хороших книг для детей. И рекомендовать им всякую дурь только потому, что это «новая литература», «модные авторы», считаю не просто идиотизмом, а нравственным преступлением.
В моём детстве было много интересных и полезных книг. Увы, не было Библии и книг православных, но русская и зарубежная классика, основанная в основном на христианских ценностях, дали представления о добре и зле и в определённой степени подготовили к жизни, дали хороший запас самых разных знаний. Остальное пришло потом.
В основе этого предлагаемого списка – классические книги, но есть и авторы менее известные, которые в детстве произвели впечатление. В этом списке книг мало книг, которые проходят в рамках школьной программы. Я ВСЕМ СЕРДЦЕМ ЛЮБЛЮ РУССКУЮ КЛАССИЧЕСКУЮ ЛИТЕРАТУРУ, НО ЗДЕСЬ СОБРАНЫ КНИГИ, КАК ПРАВИЛО, ДЛЯ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ. (И всё-таки кое-что включил: рука не поднялась вычеркнуть уже вписанное). Здесь нет стихов, хотя считаю, что читать стихи детей надо приучать с самого раннего детства. Список не претендует ни на какую-нибудь универсальность и полноту. Это просто — МОЙ ВЫБОР. Можете предложить свой.
Определённая трудность заключается в том, что подростки 12 лет и 16 лет сильно отличаются в книжных предпочтениях. Да и дети, конечно, очень разные. Но всё-таки некоторый компромисс возможен. Думаю, что родители могут тут дать более чёткие рекомендации для своего ребёнка. Ещё одна трудность заключается в том, что некоторые рекомендованные мной книги можно отнести сразу в несколько категорий. Выбирал в этих случаях основную.
Этот список книг в первую очередь, конечно, предназначен для мальчишек, но и девочкам, уверен, многое будет интересно. Я добавил сюда и несколько книг последнего времени, которые считаю полезными. Список разбит на категории.
Приключения
Даниель Дефо — «Робинзон Крузо».
Марк Твен — «Приключения Тома Сойера».
Марк Твен — «Приключения Гекльберри Финна».
Марк Твен — «Принц и нищий».
Роберт Льюис Стивенсон — «Остров сокровищ».
Жюль Верн — «Таинственный остров».
Жюль Верн — «Дети капитана Гранта».
Жюль Верн — «Пятнадцатилетний капитан».
Жюль Верн — «Двадцать тысяч лье под водой».
Жюль Верн — «Вокруг света за восемьдесят дней».
Жюль Верн — «Пять недель на воздушном шаре».
Джек Лондон — «Морской волк».
Джек Лондон — «Белое безмолвие».
Александр Дюма — «Три мушкетёра».
Александр Дюма — «Граф Монте-Кристо».
Анатолий Рыбаков – «Кортик. Бронзовая птица».
Рафаэль Сабатини — «Одиссея Капитана Блада».
Томас Майн Рид — «Всадник без головы».
Томас Майн Рид — «Морской волчонок».
Томас Майн Рид — «Затерянные в океане».
Томас Майн Рид — «Оцеола — вождь семинолов».
Джеймс Фенимор Купер — «Последний из Могикан».
Джеймс Фенимор Купер — «Зверобой, или Первая тропа войны».
Владимир Арсеньев — «Дерсу Узала».
Василий Клёпов – «Тайна золотой долины. Четверо из России».
Аркадий Фидлер — «Белый Ягуар — вождь араваков» (трилогия).
Генри Райдер Хаггард — «Дочь Монтесумы».
Фантастика
Алексей Толстой — «Гиперболоид инженера Гарина».
Аркадий и Борис Стругацкие — «Обитаемый остров».
Александр Беляев — «Человек-амфибия».
Герберт Уэллс — «Война миров».
Герберт Уэллс — «Машина времени».
Владислав Крапивин — «Ковёр-самолёт».
Сергей Лукьяненко — «Рыцари сорока островов».
Фрэнсис Корсак — «Робинзоны космоса».
Айзек Азимов. — «Три закона роботехники».
Рэй Брэдбери — «451 градус по Фаренгейту».
Роберт Шекли — «Рассказы».
Роберт Хайнлайн — «Дверь в лето».
Книги о природе и животных
Джек Лондон — «Белый Клык».
Джек Лондон — «Зов предков».
Джек Лондон — «Джерри — островитянин».
Джек Лондон — «Майкл — брат Джерри».
Джеймс Оливер Кервуд – «Бродяги Севера».
Джеральд Даррелл — «Моя семья и другие звери». (И другие книги этого замечательного автора).
Эрнест Сетон-Томпсон — «Рассказы о животных».
Гавриил Троепольский — «Белый Бим Черное ухо».
Фарли Моуэт — Собака, которая не хотела быть просто собакой.
Исторические романы и повести, научно-популярная литература
Жозеф Анри Рони-старший — «Борьба за огонь. Пещерный лев. Вамирех».
Сергей Писарев — «Повесть о Манко Смелом, охотнике из племени Береговых людей»
Эрнест Д’Эрвильи — «Приключения доисторического мальчика».
Рафаэлло Джованьоли — «Спартак».
Морис Дрюон — «Проклятые короли».
Вальтер Скотт — «Квентин Дорвард».
Василий Ян — «Чингисхан».
Василий Ян — «Батый».
Василий Ян — «К последнему морю».
Болеслав Прус — «Фараон».
Николай Гоголь — «Тарас Бульба».
Александр Пушкин – «Капитанская дочка».
Софья Радзиевская – «Остров мужества. Болотные робинзоны».
Плутарх — «Сравнительные жизнеописания» (для более продвинутых подростков).
Вадентин Янин – «Я послал тебе бересту…» .
К.Керам.(псевдоним, наст. имя Курт Вильгельм Марек) – «Боги, гробницы и учёные».
Книги и рассказы о любви
Александр Пушкин — «Барышня-крестьянка».
Александр Грин — «Алые паруса».
Александр Куприн — «Олеся».
Вениамин Каверин — «Два капитана».
Галина Щербакова — «Вам и не снилось (Роман и Юлька)».
Эрнест Хемингуэй — «Прощай, оружие!»
Эрих Мария Ремарк — «Три товарища».
Джек Лондон — «Лунная долина».
Джек Лондон — «Мужество женщины».
Стендаль — «Красное и чёрное».
Детективы
Артур Конан Дойль — «Записки о Шерлоке Холмсе».
Гилберт Кит Честертон — «Рассказы об отце Брауне».
Дик Фрэнсис — «Фаворит».
Книги о войне
Борис Полевой — «Повесть о настоящем человеке».
Александр Фадеев — «Молодая гвардия».
Лев Кассиль — «Улица младшего сына».
Эммануил Казакевич — «Звезда».
Владимир Богомолов — «Момент истины (В августе 44-го) «.
Юрий Бондарев — «Горячий снег».
Валентин Пикуль — «Реквием каравану PQ-17».
Сергей Смирнов — «Брестская крепость».
Михаил Шолохов — «Судьба человека».
Вадим Кожевников — «Щит и меч».
Борис Васильев — «А зори здесь тихие».
Борис Васильев — «В списках не значился».
Владимир Карпова — «Взять живым!»
Пётр Вершигора — «Люди с чистой совестью».
Виктор Смирнов — «Тревожный месяц вересень».
Георгий Бурцев — «Конец осиного гнезда».
Книги о драмах реальной жизни
Александр Пушкин — «Повести Белкина».
Гектор Мало — «Без семьи».
Гектор Мало — «Приключения Робера Кольбри».
Фрэнсис Ходгсон Бёрнет — «Маленький лорд Фаунтлерой».
Джеймс Гринвуд — «Маленький оборвыш».
Уильям Голдинг — «Повелитель мух».
Этель Лилиан Войнич — «Овод».
Чарльз Диккенс — «Большие надежды»
Джек Лондон — «Мартин Иден».
Джек Лондон — «Северные рассказы».
Джек Лондон — «Время не ждёт».
Антон Макаренко — «Педагогическая поэма».
Джером Д. Сэлинджер — «Над пропастью во ржи».
Владислав Крапивин — «Оруженосец Кашка».
Владислав Крапивин — «Мальчик со шпагой».
Николай Внуков — «Один».
Фёдор Достоевский — «Преступление и наказание».
Фёдор Достоевский — «Униженные и оскорблённые».
Григорий Белых, Леонид Пантелеев — «Республика ШКИД».
Николай Островский — «Как закалялась сталь».
Юмористические произведения
Джером К. Джером — «Трое в лодке, не считая собаки».
О.Генри — «Рассказы».
Илья Ильф, Евгений Петров — «Двенадцать стульев. Золотой телёнок».
Михаил Зощенко — «Рассказы».
Философские сказки, поучительные рассказы, рассказы о философах
Антуан де Сент-Экзюпери — «Маленький принц».
Фазиль Искандер — «Кролики и удавы».
Лев Толстой — «Много ли человеку земли нужно».
Пауло Коэльо — «Алхимик».
Диоген Лаэртский — «О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов».
Антиутопии
Джордж Оруэлл — «Скотный двор».
Православная литература, рассказы о святых
«Новый завет Господа нашего Иисуса Христа».
«Православные притчи».
о. Александр Торик. — «Димон. Сказка для детей от 14 до 104 лет».
Юлия Вознесенская — «Мои посмертные приключения».
Борис Зайцев — «Преподобный Сергий Радонежский».
Иван Шмелёв — «Лето Господне».
Мифология
«Мифы и легенды Древней Греции».
Список мой, конечно, неполный. Он, наверняка, будет пополнятся по мере того, как будут вспоминаться забытые детские книжки. Буду благодарен за советы. Подготовил ещё список для младших школьников (см. ниже).
14.11.2016, Омск
Крайняя редакция 31.05.2019
—————————————————
Лучшие книги для младших школьников (7-11 лет)

Ещё рекомендуемые мной списки книг (для взрослых):
Один на один с природой. Мой список лучших книг о робинзонах и выживальщиках

Православная писательница Валентина Ивановна Цветкова родилась в 1936 г. в с. Никольское Саратовской области. Позже она переехала на учебу в Самару. Педагог по образованию, она много лет непосредственно общалась с детьми. И это чувствуется в ее рассказах. Знание детской психологии позволило Валентине Ивановне написать свои рассказы таким языком, который воспринимается детьми легко, непринужденно. Поэтому ее произведения читаются с интересом не только детьми, но и взрослыми, ведь в сущности, все мы в какой-то мере большие дети.

В.И.Цветкова сотрудничала с различными православными газетами, в частности с самарским “Благовестом” и рязанским “Благовестом” С 1999 года живет в Рязани и продолжает трудиться над новыми произведениями, которые, надеемся, в скором времени выйдут в свет.

Чудная

Бабуль, купи мне сегодня, пожалуйста, фломастеры, — попросил Витя утром свою бабушку.

— Куплю, — ответила она, повязывая на голову платок.

— Ну тогда, бабушка, пошли скорее!

— Подожди, Витенька, я пирожки из духовки вытащу, Агафью Семеновну по дороге угостим.

— А, это ту, что сидит всегда на одном и том же месте, и кто к ней не подойдет, всем низко кланяется, даже если я иду и ничего ей не подаю. Мы с мальчиками нарочно несколько раз мимо нее проходили, и она каждый раз вставала и кланялась. Чудная какая-то!

— А вот этого делать не следовало бы! — рассердилась бабушка. — Во-первых, она — моя первая учительница, а во-вторых, ты и сам заметил, что она не за подаяние кланяется. Ты бы вот об этом подумал.

— А чего думать-то, она просто чудная. И, говорят, у нее был двуглавый орел.

— Витя, ты недопонял и пересказываешь другим, а это грех. — Бабуль, но ведь все так говорят.

— А ты молчи. Ведь ты не видел сам, лучше послушай, что я тебе о ней расскажу. В те далекие годы, когда я была маленькая, ученикам не разрешали носить крестики. Учителя, конечно, знали, что мы их носили, но старались не замечать. Наша же молоденькая учительница Агафья Семеновна с двух девочек сняла крестики и в угол бросила. Мы так испугались, думали учительница сразу умрет. А она сказала: “Вот видите, ничего не случилось!” И продолжала вести урок. После этого случая многие потеряли страх перед святыней. Через некоторое время у Агафьи Семеновны родился ребенок. Я сама его видела: вместо одной головы, у него были две маленькие головки. С тех пор она как бы закрылась ото всех, хотя находилась среди людей, а каждому, проходящему мимо, кланялась. И Господь ее простил и даже даром наградил. У каждого проходящего она видит на голове как бы отметку, — что это за человек. А тем, кто ее близко знал, Агафья Семеновна сказала о том, чтобы мы друг друга поклонами приветствовали и Бога поклонами чтили. Чтобы несколько раз в сутки перед иконами кланялись.

— Бабуль, мне стыдно теперь мимо нее проходить.

— А ты подай ей пирожочек и тоже поклонись.

— Она же увидит, что я лгу, — замялся Витя. — Ведь фломастеры-то у меня есть, а я еще прошу.

— Ну вот и хорошо, что признался.

— Значит, в магазин теперь не нужно идти. А пирожок ей, бабуль, давай, я все-таки отнесу. Она увидит, что я уже не лгу!

Акафист

Пришли Света, Наташа и Лида в библиотеку духовные книги поменять, а взрослые их спрашивают: “Вы так быстро прочитали?” Девочки засмущались, но все же попросили: “Дайте нам, пожалуйста, толстую Библию почитать”. -“Рано вам еще. Вы пока тоненькие читайте, — сказала заведующая библиотекой, — о жизни святых можем вам дать”. А сама держит акафист Святителю Николаю в руках. Лида, девочка близорукая, и все прищуривается, когда старается что-то прочесть. Вот она вслух читает из акафиста: “Радуйся, скорбящих приятное попечение…” К удивлению взрослых, Лида привела случай в подтверждение этих слов. Она рассказывала с такой верой, что глаза при этом светились небом.

— Когда меня еще на свете не было, одна тетя купила коровушку на базаре и повела ее домой. Надо сказать, что жила она в далекой деревне. Коровушка попалась тощая, сначала шла тихо, потом легла посреди дороги и идти не хочет. Тетя ласкала ее, стегала, но она не поднималась. Заплакала тетя и стала Бога просить. Вспомнила, что еще помощника скорого надо призывать — Николая: “Помощник наш, угодник Божий Николай, помоги корову до дома довести. У меня детки без кормильца-отца. Ждут молочка, а коровка вот погибает”.

Заливается слезами тетя. Бог, видя такое, прислал старичка. Идет он навстречу с прутиком, корову похлопал, она встала и пошла. Когда стал старичок уходить, на прощание сказал: “Ты, молодайка, загони коровушку во двор крайнего дома, и что там будут давать, — бери, не отказывайся”.

Она так все и сделала. Пустили ее переночевать две старушки, накормили. И коровушка без корма и питья не осталась.

Наутро в дорогу гостинчика дали. А коровка, за ночь отдохнула и быстро побежала домой…

Подружки над Лидой смеются: “Ты еще не жила на свете, а рассказываешь, как будто все видела своими глазами”. Лида улыбнулась: “Но это же правда! Так было! Молодайка та жива. Это родная бабушка моя, она нам все рассказала. И сама Николу Чудотворца не забывала, и нас приучила почитать его. Мы с ней акафист каждый четверг читаем”.

Девочки выбрали книги и ушли, а взрослые удивились глубокой вере, простоте, искренности и решили: “Пусть дети читают толстую Библию, ведь мудрость они получают не от взрослых, а по благодати Божией”.

Слепой мальчик

Этот было давным-давно. Зимой, по вечерам, мы всей семьей сидели на большой русской печке. Нас, детей, было шесть человек. На улице мороз, вьюга, в трубе ветер гудит, а на печке так хорошо, тепло от кирпичей. Хочешь — лежи, хочешь — сиди. А чтобы видно было друг друга, зажигали лампу со стеклянным пузырем в виде вытянутой груши. А в углу избы, на самом видном” месте, пред иконой горела лампадка. И все так уютно, радостно, спокойно, тихо. Кто выкладывал из тыквенных семечек “царский дворец”, кто просто их очищал и ел. Этим занимались младшие, а старшие вязали кружева, перебирали шерсть, пух. Нам так хотелось потрогать пух с шерстью руками, шарики-мячики скатать, но нельзя. Они нужны для носков, варежек. А мячи старшие для нас скатали из коровушкиной шерсти, которая на дело не годится. Мячик хороший получился: и мягкий, и подпрыгивает, как резиновый. И коровке приятно, когда ее чешут. Ну так вот. Сидим мы на печке, но не молчим. Мама молитву тихонечко поет. “Царю Небесный…” С нею всегда начинают всякое дело потому, что призывается в помощь Дух Святой. А затем по очереди истории рассказывают: и страшные, и смешные, и вот такие, как эта, — про слепого мальчика.

Родился этот мальчик зрячим, но однажды сильно заболел и ослеп.

Сначала никто и не догадывался, потому что он был еще грудным и ползал по полу. А когда его мама положила возле него шерстяной клубочек, то малыш стал искать его ручонками и не нашел. Обратились к врачу, но было уже поздно. К любому горю привыкаешь, привыкли и к слепому сыночку.

Но Господь так умудрил его, что не сразу подумаешь, что он слепой. Глаза у мальчика были чистые, красивые, открытые. Двигался он осторожно, но до двери доходил без палочки. Сам ходил в колодец за водой для коровушки. Уж так они друг друга понимали, будто верные друзья. Он ухаживал за ее постелькой: тщательно соломку переберет, чтобы ни камушка, ни навозного комочка не было. А кормил ее пахучим сеном с ягодками клубничными. Зорька жует сено, а слепой мальчик гладит ее. Коровушка ляжет, и он присядет к ее теплому боку, да так и заснет возле нее. Зорька повернется, вздохнет и согреет его теплым паром. Мама ищет сыночка, все уже ужинать соберутся, и находит мальчика всегда у Зорьки подбоком. Как-то папа объявил: Зорьку сдадим на мясо. Слепой мальчик быстро вышел из избы. Мама слышит: в сарае кто-то с плачем, что-то кому-то рассказывает. Прислушалась, присмотрелась, а это ее слепой сыночек молит Бога о помощи, чтобы Зорьку не сдали на мясо. Потом обнял коровушку за шею и плачет. А Зорька понимает все, только сказать ничего не может, а из огромных коровьих глаз с длинными ресницами, ручейками текут слезы. Мама все это увидела, но ничего не сказала. А за ужином папа уточнил: хоть Зорька и дает маловато молока для такой большой семьи, но Бог даст — она теленочка нам принесет, молока прибавит. Все были рады, а больше всех сыночек слепой.

Иисусова молитва

У слепого мальчика кроме коровушки Зорьки были еще и другие друзья. Про всех я расскажу по порядку. Кот Дик и кошка Белоножка все время возле его ног вертелись, никуда не уходили. Если зимой слепой мальчик к Зорьке в сарай выходил, то они ждали его у порога. Только скрипнет дверью, они сразу же бегут к мальчику со всех ног. Сидеть он любил не на стуле, а на полу. Кошки же были этому рады, терлись боками, мурлыкали, садились ему на ноги. Когда у мальчика в кармане было что-нибудь съестное, он вынимал из кармана, обязательно обдувал от крошек, крестил и говорил: “Господи, благослови!” Так он делал всегда. А потом ел сам и кошкам по кусочку давал.

Если же слепой мальчик вставал ночью молиться, пока все спали, Дик и Белоножка находили его и садились рядом, повернув свои мордочки к иконам. Уходили все вместе: мальчик на печку спать (или летом на полати), а кошки под пол мышек пугать.

Весной и летом они выходили с мальчиком на улицу и шли по обе стороны от его ног. Так кошки вели мальчика по тропинке к колодцу. У колодца была трудная, но необходимая работа. Порой приходилось вытаскивать до двухсот ведер воды, потому что на огороде росло много капусты, огурцов, помидоров, лука и всего другого. Семья-то большая.

И вот слепой братец воду из колодца достает, а младшие сестренки, братики бегают наперегонки и разливают по своим грядочкам, луночкам. Весело всегда было, слепой братец подбадривал, похваливал за хорошую работу поливальщиков.

А когда младшие уставали и спрашивали: “А скоро закончим?” На то он отвечал: “Нет, еще только половину полили”. Поливальщики ему возражали: “Нет-нет, все полили. Ты не видишь ведь!” Слепой мальчик, улыбаясь, говорил: “Вижу, полейте еще раз свои грядочки, а то я слышу, они просят: пить, пить!” Дети прислушиваются и даже прилягут ухом к грядке и правда услышат, что земля “сипит” от жары. Тогда они еще раз поливали, и земля больше уже не просила пить. Слепой мальчик вдруг объявлял сестренкам и братикам: “Все, по последнему ведерку отнесите и закончим”. Как же он узнавал, что грядки напитались водой? Оказывается, он молитву Иисусову читал: “Господи, Иисусе Христе, Сыне Божий, помилуй мя, грешнаго!” Заранее камешки заготовит и положит у ноги. Как ведро из колодца вытащит, молитву скажет, и камешек от ноги отбросит. Когда камешки кончатся, тогда и все двести ведер воды вытащены. Огороду достаточно этой влаги, а для души двести раз молитву прочитал. Вот ведь как Господь его умудрял: он, слепой, нас оберегал своими душевными очами.

Горошина

Приехала как-то бабушка к внучатам помогать сеять горох. Радостно им с ней было, ведь она всегда ласковые слова говорила. Даже папа подобрел, деток своих не ругал, а бабушку мамой называл. Так все просто. “А где просто, там ангелов до ста, а где мудрено, там ни одного, — говорит бабушка. — Без ангела, как без провожатого, невозможно дороги найти в неизвестном пути, а тем более в Царство Небесное войти. Там нужно три двери одновременно пройти”. — “А как так можно, бабуль? — спрашивают внучата, — Расскажи!” — “Трудно, милые мои. Двери эти расположены друг за другом и открываются только на один миг. Двери эти высокие, тяжелые, человек перед ними стоит, как горошина малая. В первую шагнет, а вторая перед ним тут же закроется — и человек как в ловушке, в беспросветной тьме. На миг опять все двери открываются, шагнешь во вторую дверь, а передняя закрывается… Одному без помощи не пройти. Вот и нужен помощник — ангел или святой угодник, чтобы двери придержал, а человек через них пробежал. За ними — свобода, ширь такая, что глазом не окинешь.

Впереди отлогая гора, но что за ней, пока не видишь. Повернется человек назад — дверей уже нет. Только следы свои, как на снегу, отчетливо увидит. Они и вкривь, и вкось, и прямо, и кругами. Иди, брат-человек, вперед гляди и молитву все время твори — тогда дойдешь до Небесного Царства”. — “Бабуль, а в царстве этом сладости есть?” — “Еще какие! Человек и не представляет, что его там ожидает”.

Внучка Машенька слюнку проглотила и ручкой кармашек пощупала — так ей захотелось конфетки. Видит: бабушка во рту что-то держит. “Бабуль, а дай мне, пожалуйста, одну конфеточку”. — “Это не конфета, хорошая моя, а горошина”. — “А зачем ты ее во рту все время держишь?” — “Я молитву творю — это значит говорю: “Господи Иисусе Христе, помилуй меня, грешную”. А горошина во рту мешает и напоминает: дела добрые твори и молитву не забывай — вместе они тебя в Царство Небесное приведут. Только не останавливайся”.

Внучка Машенька положила в рот горошину, а в руки взяла лукошко и пошла скорей сажать, чтобы за бабушкой поспевать. Ведь Царства Небесного каждый сам своим трудом должен достигать.

Карусели

Бабуль, посмотри, какой полосатый жук в окно влетел и о зеркало бьется, — сказала Настя. — Я его платком отгоняла, а он не улетает.

— Это, внученька, он себе подобного увидел и увлекся, — ответила с улыбкой бабушка.

Стали Настя и ее младший братишка руками размахивать и жука к окну направлять.

— Он упрямый, как ты, Вася, — рассердилась девочка, — опять к зеркалу летит.

А бабушка жука легонько прижала и за окно выпустила. Он полетел, загудел.

Настенька с Васей рады — значит, жив. Бабуля же, глядя в окно, вздохнула:

— Пока не вразумит, не направит кто-то, слабый может погибнуть. Особенно, если обратный путь забудет.

— Бабуль, а как найти обратный путь? — спросил Вася.

— По приметам, мой хороший. За них, как за невидимую веревочку, держаться надо.

— Это как на карусели? — уточнила Настя.

— Умница моя, ты очень хорошо подсказала. Когда на каруселях кружишься, все вокруг быстро мелькает, интересно и дух от высоты захватывает. Но ты при этом не забывай за веревочку держаться — иначе можешь сорваться и сильно ушибиться. Тогда обо всем забудешь. А кто виноват? Сам, конечно. Увлекся и про веревочку забыл, из рук выпустил. Себе навредишь и доброго хозяина карусели обидишь. Ты же ему обещал держаться. А он второй конец к себе привязал и всю поднебесную красоту решил тебе показать, чтобы ты туда стремился.

— Бабуль, а Вася-то наш высоты боится, — сообщила Настя.

Бабушка улыбнулась:

— Зато любит Богу молиться и послушание у него есть. Вот за это Творец наш поднимет Васю на великую высоту. А с Господом Богом нигде не страшно.

— А девочкам можно на такую высоту? — интересуется внучка.

— Всем можно, мои сладкие. Только за веревочку держись, да от Творца-Бога не оторвись.

— Бабуль, я поняла. Буду, как Вася, молиться и всегда старших слушаться.

Бабушка их перекрестила и заплакала. Внучата перепугались:

— Бабуль, что с тобой?

— Да ничего, милые мои. Это я от радости, что вы так хорошо все поняли.

“Верую” для верных

В деревне друг о друге все знают: кто, куда пошел и зачем… Если иду в левую сторону от дома, значит — в клуб, а если в правую, то в церковь.

В тот день я пошел в церковь, ведь был великий праздник Рождества Христова. Что пели и читали в храме — я не понял, но на всю жизнь запомнил, как у всех в руках горели свечи, как пели хором, всей церковью.

У меня было торжественно и радостно на душе. Вдруг я услышал, как кто-то тихо сказал: “Без людей земля сирота”. Эти мудрые слова произнесла блаженная Нюрушка, или “простенькая”, как ее звали у нас в селе. Меня поразило, как просветлело ее лицо, когда запели “Верую”. Людей трогало до слез, когда она говорила кому-то, что он “угоден Богу”. Человек говорил: “Нюрушка, я грешен”. — “Но все равно ты верный”, — успокаивала она. Это слово нравилось мне: какое-то надежное, счастливое. Для себя я сделал вывод: если верным быть, значит, лучшего и желать не нужно.

При выходе из храма я опять услышал шепот:

— Ты замужем, Нюрушка, была?

— Нет, нет! Я обет Богу дала.

— Возьми вот пирожок… Может, у тебя дома есть нечего…

— Что ты… Масла вон какой комок. Я ведь по средам и пятницам его никогда не ем, так что надолго хватит.

— Почему?

— Не хочу с предателем Иудой в эти дни наслаждаться.

Тут я подумал: “Вон оно что! А я этого и не знал”.

— Тетя Нюра, вот тебе конфета. Помолись обо мне.

— Спасешься ты, сынок. “Верую” с верными пел. А вот просфору соседке своей передай, она болеет. Оставайся с Богом.

Поклонилась и ушла. Вот такие Нюрушки и есть верные, они Угодники Божий, а от них и нам спасение.

Живые картинки

Никита, сегодня мы будем цифры учиться писать, к школе готовиться нужно.

— Папа, а я их уже знаю на “пять”. И он быстро написал цифры первого десятка. Отец поставил ему оценку “три”. Никита к Барсику подошел пожаловаться. Кот своими зелеными глазами по цифрам повел, потом лапкой листок царапнул и под стол спрятался.

— Даже Барсик заметил ошибку твою у цифры шесть, в правую сторону завиток пишется… Ну, а урок чтения будет в саду.

Папа ручкой слева направо повел и как-то торжественно произнес:

— Вот это все, что видишь, Господь наш, Творец, создал, и все есть в живой этой книге. Смотри внимательно на все, — продолжал папа, — замечай, и в малой букашке откроешь чудо, ведь Творец создал всех и все для общего блага. Как тебе понятнее объяснить? Например, жук-почтовик летит с приказом, ведь не трудное дело, да? Но если замедлит полет своевольно и не прилетит в указанный срок — беда для всех случится. Даже утро может не наступить, если солнце встать опоздает. И останется темнота, ночь вечная будет — страшно! Вот я и говорю, все исполнять должны волю Творца безукоризненно и срочно. В этой “живой” книге человеку нужно много разгадать. Для чего в саду дерево растет? Познай, сорви, покушай.А фиалка почему разными цветами цветет? Почему подсолнушек за солнцем головой крутит? Некоторые цветочки на ночь крепко закрывают лепесточки, как на замочек, а утром приглашают пчелок в гости собрать пыльцу. И почему же мед не киснет? Но сладок и ароматен всегда, а ведь изготовляет его не человек, а всего навсего букашка-пчела. Знай! Что и жизнь человеку дана на земле в основном для разгадок этих. Научись отличать Самого Мастера — Творца от Его подделок.

Никита рассмеялся: “Да как же можно, папа, живого художника сравнить с какой-то его картинкой — “мазней”. Художник захочет картинку сотрет или нарисует вновь с крыльями или рогами. А картинка что сможет сделать художнику — Творцу? Она сама-то только может выцвести и превратиться в тлю”.

— Хорошо, сынок, рассуждаешь, за тебя спокоен буду я. А теперь еще тебе осталось полюбить Творца сильнее, чем самого себя. Ведь и нас, людей, смастерил Он тоже. Не забывай, отечество наше — Небо. Будь достоин Творца, чтобы быть возвращенным туда! А жизнь на земле коротка, как сновиденье. Помни это, милое дитя! Только не увлекись искусственными картинками, ведь беда человеку от них пришла.

Загадочная полянка

В дороге познакомились мы со старичком, благообразным таким, привлекательным: густые белые волосы на голове, окладистая, кучерявая борода и зеленоватые глаза с поволокой. Улыбка добродушно-виноватая. Он все время смотрел в окно и будто прикидывал, рассчитывал что-то в уме, а потом вдруг встрепенулся и нас позвал к окну. “Смотрите внимательно, — сказал старичок, — запомните все, что увидите на этом месте”.

Мы послушались и стали пристально рассматривать полянку из окна поезда и торопливо сообщать ему: “Вон лошадь пасется, корова пестрая, коза белая, кусты сирени, березки, одуванчики. И очень широкая полянка, а жилья человеческого не видно”.

Немного погодя старик успокоился и поведал нам историю…

“Однажды занес меня мой конь на эту полянку. Я был поражен ее красотой, тишиной и чем-то еще, необъяснимым. Слез с коня и иду, наслаждаюсь созерцанием дивной красоты. И от удивления останавливаюсь: около моих ног лежит гнездо с куриными яйцами. Человеческого жилья нет, а курица живет и яички несет. Вот, думаю, ужо будет яичница. Прикидываю куда мне их положить, чтобы не разбились. И, не подняв еще головы, краем глаза вижу какую-то тень. Смотрю: а это девочка! Говорит:

— Не берите яйца из гнезда, а то вы лишите Бархоточку ее радости!

— А где же курица? — спросил я.

— Она придет скоро.

— А ты кто? — опять спросил я ее.

— Я Марьюшка. Стерегу животных.

— Кого же ты стережешь?

— Малька. Он красивее вашего коня. Я решил с ней поспорить: красивее моего коня — не может такого быть! Она предупредила:

— Малек не выйдет из чащи, если будет слышать наш разговор.

— Куда же я должен спрятаться, чтобы посмотреть на него? Хоть одним глазком. Марьюшка сказала:

— Прятаться не надо. Смотрите в оба, только молчите, а то спугнете.

Я обещал молчать. Она позвала пронзительным ласковым голоском:

— Малек!

И он тут же показался из чащи леса, с шелковистой длинной гривой, с шеей лебединой… Я замер от восторга, а потом присвистнул: “Вот это конь!” От звука Малек стремглав бросился бежать и исчез в чаще.

Стал я объяснять Марьюшке: “Нельзя такого красавца держать одного, без друзей”. Она, помолчав, ответила:

— Мы его друзья!

А я с насмешкой:

— Это ты-то с курицей?

А Марьюшка сказала без обиды:

— Ну почему же, еще Калинка есть.

— Это еще кто такая? — спросил я, еле сдерживая раздражение, потому что весь находился под впечатлением от чудесного коня.

А Марьюшка, не замечая моего неуместного гнева, рассказала, что у Калинки недавно родилась дочка. Она говорит, радуется, а я все смотрю на лес, не выбежит ли конь…

— Ну, — тороплю я девочку, — зови свою Калинку, посмотрим и ее.

— Нет! Мы должны сами к ней подойти.

Пришлось уступить — пошли смотреть. Увидел я пеструю корову Калинку с теленочком, который качался, стоя на четырех ногах, и они у него разъезжались в разные стороны. Подумал я: “Вот невидаль — корова! Чем тут восхищаться? Не конь же!”

А Марьюшка, словно читая мои мысли, говорит:

— Корова она необыкновенная — обездоленная и незаслуженно наказанная. У хозяина дома она все на своем пути ломала, переворачивала, сама однажды в погреб угодила. И хозяин решил от нее избавиться. А когда мы с ней на эту поляну прибежали, я пригляделась и поняла: она оказывается слепая. Хозяева сжалились, не отняли ее у меня и стали мы с Калинкой жить на этой полянке. Она сирота и я сирота. Слепого коня тоже сюда привели, и всех обездоленных мы принимаем. Любим друг друга. Люди меня служанкой, монашкой зовут.

Старик озабоченно уточнил: “Значит, у Марьюшки еще коза белая появилась?” — и продолжал:

— Как же ты живешь, — спросил я ее тогда.

— Бог помогает. Он про нас не забывает, утешает и в обиду не дает. Землянка наша, как сарай, а на душе-то рай! Когда я молитву пою, то мне ангелы подпевают, и аромат тогда бывает, как в саду весной. Словами не скажешь. И землянку нашу кто-то освещает.

Я спросил Марьюшку:

— Часто так бывает? Она ответила:

— Всегда, когда Господь Сам пожелает. Я попросил:

— Девочка, помолись ты обо мне! Я ведь в грехах весь. Ступил ногой своей на свято место. Как Моисею терновый куст горящий был показан, так вот и мне сейчас, в годину полуверов, открылось на ком свет стоит!

Марьюшка улыбнулась и помолилась. А мне на прощанье наказала:

— Ты сам молись. Господь без тебя не спасет тебя.

Вот и все, что я о ней знаю и никогда не забываю…

Вы сами видели сейчас — коза теперь у Марьюшки”.

Дед замолчал. Мы, “полуверы”, очень удивились и поняли, что наша земля тайн полна.

Лучшие православные книги для детей

Ученые опытным путем доказали, что чтение детям книг на ночь развивает их способность к обучению. А если ребенок читает книги сам, это еще и развивает его интерес к окружающему миру. Наверно поэтому многие родители хотят, чтобы их дети интересовались книгами и много читали.

Заставлять ребенка читать бесполезно — только навредите. Поэтому мы собрали в этой подборке действительно интересные книги, которые увлекают ребенка захватывающим повествованием. Кроме того, они полезны и для души ребенка, т.к. показывают ему пользу добродетелей на примерах персонажей.

Иван Шмелев. Лето Господне

Книга Ивана Шмелева, написанная в 1923 — непревзойденный шедевр детской литературы, великолепным русским языком рассказывающий о жизни в нашей стране в конце 19 века. Жанр произведения — автобиографическая проза. Радостный мир традиций, церковных праздников, паломничеств по святым местам показан глазами маленького мальчика — выходца из московской купеческой среды.

Мы видим простых людей, окружавших автора и в процессе ежедневного труда и в самые возвышенные моменты жизни. Шмелев показывает их с разных сторон. Но читатель понимает очень важную вещь — в какой бы ситуации человек не находился, для него всегда есть возможность покаяния и изменения. Книга написана настолько увлекательно и талантливо, что читатель не заметно для себя становится как бы свидетелем и участником давно прошедших событий. Произведение замечательно подходит для чтения всей семьей, так как не оставит равнодушным ни взрослых ни детей.

Ганс Христиан Андерсен. Снежная Королева

Сказка великого датского писателя, которой зачитывались многие поколения в разных странах, не оставит равнодушным ни одного ребенка. А если учесть, что произведение имеет глубокую христианскую основу, то его можно рекомендовать в качестве обязательного детского чтения.

Подвиг Герды, отправившейся на поиски похищенного Кая, остаётся примером самоотверженной любви для всех поколений. А снежная королева, заставляющая застыть сердце, забыть теплоту человеческих чувств — образцом неизбежно встречающегося в этом мире зла. Ему же служат недобрые тролли, сеющие всюду осколки разбитого кривого зеркала. Они, попадая в глаз человеку, уродуют его зрение, представляя окружающее в искаженном, уродливом свете.

Этот образ очень напоминает христианину тех служителей тьмы, которые подстерегают ежечасно каждого из нас на жизненном пути. Таким образом, произведение учит юных читателей с детства быть готовыми, несмотря ни на какие невзгоды, дарить добро, которое растапливает даже самые ожесточенные души.

Клайв Стейплз Льюис. Хроники Нарнии

Произведение Клайва Льюиса, созданное в начале 20 века, за прошедшее столетие покорило сердца более ста миллионов людей в разных странах. Семь книг серии, написанных в стиле фэнтэзи, открывают читателю необыкновенную страну — Нарнию.

Несколько обычных ребят из Англии, попав в нее, обнаруживают, что здесь звери понимают человеческий язык и дружат с людьми. Хотя жизнь в стране полна волшебства, но, так же как и у нас, тут борется добро со злом, существуют любовь, обман и предательство.

Каждая путешествие детей в Нарнию становится для них испытанием, в котором проверяются самые высокие чувства: дружба, сострадание, самопожертвование. Так, постепенно выковываются их человеческие души и готовятся к переходу в другой — совершенный мир. В него ребята попадают в конце эпопеи, покинув Землю.

В заключении Клайв Льюис повествует о великой любви Творца мира, который жертвует ради людей своей жизнью и снова воскресает. Этим он дает возможность и земным детям и лучшим жителям Нарнии навсегда остаться жить рядом с собой. В ходе повествования автор «Хроник» иносказательно раскрывает читателям множество христианских истин, наполняя юные сердца идеалами веры.

Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц

Знаменитый роман известного французского писателя-летчика, погибшего во время Второй мировой войны. Произведение написано в форме сказки-притчи. Его главный герой — Маленький принц с далекой планеты, оказавшийся на Земле. Будто бы встреченный автором произведения в пустыне Сахаре, маленький человечек рассказывает ему о своих приключениях.

Читатель узнает о родине принца — небольшом астероиде. О его ежедневных трудах по уборке планеты и о любимой им прекрасной розе. Внимая рассказу о путешествии главного героя по разным планетам можно увидеть целую вереницу образов в которых отражаются человеческие страсти. А чистая душа Маленького принца, как индикатор, показывает их несоответствие вечным духовным ценностям.

Самое главное чему учит книга — это искусство любить и за внешними качествами видеть глубину настоящих чувств. А также быть ответственным за свои поступки и за людей, которые находятся рядом.

В. А. Никифоров—Волгин. Серебряная метель

Сборник автобиографических рассказов о жизни маленького мальчика из небогатой, но глубоко верующей семьи. Автор — один из лидеров православного молодежного движения предвоенной Эстонии, погибший в 1941 году в недрах сталинского ГУЛАГа.

Произведение просто напоено удивительно красивыми образами и выражениями русского языка начала 20-го века. Оно рассказывает о православных постах и праздниках в жизни простых людей того времени. Все эти события отражаются в отзывчивой душе мальчика, от лица которого ведется повествование.

В своих удивительных рассказах Никифоров—Волгин сумел воспринять и трепетно передать потомкам тот чистый прекрасный свет, который наполнял души наших верующих предков около ста лет назад.

Священник Максим Козлов. Детский Катехизис

Книга представляет собой ответы священника на вопросы реальных московских школьников, заданные в письменном виде. Ребята, по просьбе составителей издания, задавали их о всем, что их интересовало по теме православной веры. В итоге возникло произведение, построенное по принципу вопросов и ответов, которое принято называть словом «катехизис». А так как вопросы задавались детьми, то получился «Детский катехизис».

Издание ценно тем, что содержащиеся в нем вопросы были сформированы современными ребятами и касались многих актуальных сторон сегодняшней жизни. Одновременно в книге даются ответы и на «вечные» вопросы человечества, касающиеся происхождения мира, существа Бога, судьбы людей после смерти. Произведение будет интересно и для учащихся средней школы, и, особенно, для подростков, начинающих глубоко задумываться о философской стороне мироустройства.

Борис Ганаго. Детям о душе

Сборник рассказов белорусского писателя Бориса Ганаго, также как и ряд его других книг, предназначен в основном для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Бесхитростные, вроде бы, истории из жизни, входящие в него, несут в себе особый внутренний свет и тепло.

На примере своих ровесников, а иногда и взрослых людей, юные читатели учатся видеть и ценить красоту окружающего их мира. Рассказы воспитывают в детях сочувствие, доброту, щедрость, верность слову, умение пожертвовать чем-то очень дорогим для другого человека. Через все произведения проходит мысль о необходимости уповать на Бога и искать его поддержки во всех жизненных ситуациях.

Даже в условиях глобальной компьютеризации не стоит разъединять детей и чтение книг. Слово — проводник человека в любой момент его жизни, им можно как ранить, так и воспитать. Православные книги для детей лишены универсальности. Каждый экземпляр семья выбирает на свой вкус.

Что читать дошкольникам

Детство — это не только период познания мира, но и время формирования характера и развития души. Родителям важно не упустить этот важный момент.

Детская литература — это то основание, на котором ребенок будет строить свою духовную жизнь, это одна из тех первых ступенек, по которым чадо будет подниматься ко Христу.

Рассказы и православные сказки для детей рассказывают читателям о самой вере и ее великих последователях, в них заложен смысл добра и зла, доброго отношения к родным и близким людям. Именно поэтому добропорядочные родители часто спрашивают подобные книги в книжных лавках.

Библия для детей

О христианском воспитании детей:

  • Как объяснить ребенку, что такое смерть
  • Как воспитать и привить ребенку любовь к Богу
  • Православные мультфильмы для детей

Литература для подростков

Современный мир полон пороков и соблазнов, разрушающих психику детей и способствующих деградации личности. Именно поэтому интересы ребенка, особенно подростка, необходимо направить в нужное русло.

В этом ему смогут помочь родители и хорошие, правильные книги.

  • В подростковом возрасте детям особенно полезно читать Закон Божий и Новый Завет, потому что именно в 10-16 лет неокрепшие умы затрагивают философские вопросы бытия. Кругозор ребенка могут расширить христианские притчи и легенды. А знакомство с книгами, повествующими об истории Церкви, способствует более внимательному отношению к церковным богослужениям.

    Закон Божий

  • Произведение монаха Алексия цикла «Искра Божия» содержит жизнеописания святителей, мучеников, чудотворцев, подвижников православия. Каждая история жизни — это образец чистоты души и духа. Книга содержит старинные фотоснимки, репродукции икон и картин.
  • Произведение Ю. Вознесенской «Паломничество Ланселота» описывает недалекое будущее: последствия экологической катастрофы и объединение стран Европы под властью президента, именующего себя «мессией». Читатели отправляются в Иерусалим вместе с инопланетянином по имени Ланс, который жаждет исцеления от новоявленного «спасителя». Произошедшие события заставляют путешественников задуматься о любви, вере и добре.
  • Книга А. Лимонова «Девочка Прасковья» описывает случайную встречу современного московского паренька Жорки и богобоязненной провинциальной девочки Прасковьи. Ребята оказываются в дремучей тайге, их ожидает множество страшных, но захватывающих приключений. Единая цель объединяет подростков, в результате чего самодовольный и гордый Жорка приходит к вере и покаянию.
  • «Искра Божия. Для мужественных и смелых». Каждая глава книги повествует о людях, любивших свою Родину и преданно служивших Отечеству. Среди них великие полководцы, благоверные князья, первооткрыватели, генералы, герои. Сила духа и упование на Бога помогала им сражаться с противником. Произведение дополнено яркими иллюстрациями.

Беседы с детьми на православную тематику:

  • Беседы с детьми о святителе Николае
  • Беседы с детьми о православном кресте
  • Что делать, если ребенок не хочет идти в церковь

Принципы выбора литературы для детей

Детство — это особый период жизни ребенка, во время которого формируется личность малыша, от него же во многом зависит его будущая судьба. Именно поэтому литература для детей должна быть напитана оптимизмом.

Психология ребенка разнится с психологией взрослого человека. Детки верят в добро и справедливость. Один из писателей заметил, что малыши от 2 до 5 лет уверены, что жизнь создана лишь для радости и счастья.

Поэтому православная литература и художественные фильмы для детей должна быть именно таковой, способствовать воцерковлению детей, даровать навыки молитвы.

Православные книги разнообразны, авторы спокойно и мягко рассказывают о смысле веры. Подобная литература никогда не будет пылиться на книжных полках в квартирах верующих семей. А дети будут возвращаться к этим книгам вновь и вновь тогда, когда этого потребуют обстоятельства.

Протоиерей Артемий Владимиров: Полезные книги для детей и молодежи

Новые темы:

  • Православные на английском

    православие См. также в других словарях: православие — православие … Орфографический словарь-справочник ПРАВОСЛАВИЕ — одно…

  • Книги о православии

    Православные авторы, книги которых читают чаще всегоСоздать объективную подборку лучших православных авторов довольно сложно. Не…

Занятость и охрана труда среди детей в возрасте от 12 до 14 лет: прислушиваясь к родителям | BMC Public Health

Возникли ключевые темы, касающиеся того, как родители понимали опасности, с которыми их дети в возрасте от 12 до 14 лет сталкивались на работе, и как предполагаемые преимущества работы затмевали профессиональные риски. Чтобы поместить эти ключевые темы в контекст, ниже описаны многие преимущества и относительно небольшое количество недостатков работы, выявленные родителями, а также некоторые общие проблемы безопасности.

Преимущества и недостатки работы

Родители определили многочисленные преимущества, связанные с работой их детей в возрасте от 12 до 14 лет за плату.В целом отношение было положительным, независимо от пола родителей или типа работы, которую выполняли их дети в возрасте от 12 до 14 лет, и было замечено, что преимущества перевешивают любые оговорки в отношении работы их молодых подростков. Родители выразили сильное желание, чтобы их дети овладели общими жизненными навыками, такими как ответственность, финансовая грамотность и управление временем, и рассматривали занятость молодежи как средство для достижения этих целей. Широко обсуждалась также вера в то, что работа в этом возрасте станет воротами к дальнейшим возможностям трудоустройства в будущем.Эти льготы, по-видимому, отражали просоциальные ценности, которые родители связывали с работой по найму и которые они активно хотели развивать в подростковом возрасте, как описала эта мать:

Просто потому, что это их многому учит. Ценность усердной работы за свои деньги, и зарабатывания собственных денег, и ответственности, и необходимости идти туда и делать это, когда вы не обязательно хотите, и вы хотите просто сидеть и играть в видеоигры, потому что у него было тяжелый день в школе. (Мать 12-летнего сына, доставка газет/флаеров).

Также были отмечены определенные недостатки, такие как пренебрежение школьными занятиями и внеклассными занятиями, усталость и стресс. Также были выявлены опасения по поводу расточительных расходов, неуважительного поведения по отношению к родителям (например, болтливость или дерзость) и отказа от получения высшего образования. Хотя родители смогли определить эти недостатки при опросе, они не стали заметными в обсуждениях в фокус-группах. Воспринимаемые преимущества работы превосходили и перевешивали любые выявленные недостатки.

Выявленные риски безопасности

Безусловно, наиболее распространенной проблемой для родителей был риск похищения и нападения, примером чего являются эти два родителя:

Когда ваш ребенок ходит от двери к двери, любая из этих дверей может оказаться плохой. (Отец 12-летнего сына, социальная служба).

Просто добавлю, что, если моя дочь сидит с детьми, и кто-то подходит к двери, и она отвечает, и не дай Бог, что-нибудь случится? Это вопрос безопасности, о котором я говорю .(Мать 13-летней дочери, няня).

Эта точка зрения была особенно распространена среди родителей, чьи подростки работали разносчиками газет и присматривали за детьми, которые составляли значительную часть нашей выборки. Интересно, что родители считали похищение и нападение опасными не только в то время, когда их маленькие подростки были на работе, но и во время поездки на работу и с работы, независимо от типа работы. Это было одинаковым для всех фокус-групп, хотя родителей специально спрашивали о безопасности на работе, а не о безопасности в целом.Это говорит о том, что родители видят совпадение границ между заботой о безопасности на работе и опасениями в более широкой среде для своих подростков. Отмечается, что при появлении запроса родители смогли определить некоторые более распространенные риски травм, такие как порезы, ожоги или травмы, полученные при работе с оборудованием. Тем не менее, эти обсуждения были намного перевешены опасениями по поводу рисков для их молодых подростков в руках незнакомцев. Хотя родителей напрямую не спрашивали, получил ли их ребенок травму, всем группам был задан вопрос о том, опасаются ли они безопасности труда своего ребенка, что дало возможность упомянуть любые предыдущие травмы.В четырех фокус-группах было зарегистрировано три травмы: укус, ожог и рваная рана.

Хотя опасения по поводу похищений и нападений подробно обсуждались во время расследования, родители в целом считали, что их 12-14-летние дети находятся в безопасности на работе. Появился ряд тем, свидетельствующих о том, что опасения по поводу рисков для здоровья и безопасности на рабочем месте затмеваются и, вероятно, игнорируются родителями. Эти темы были сосредоточены в первую очередь на знакомстве, доверии и всеобъемлющем чувстве контроля над рабочей ситуацией своих 12-14-летних детей.

Знакомство и доверие

Родители часто выражали безоговорочное доверие месту работы или работодателю своих детей в возрасте от 12 до 14 лет. Доверие часто устанавливалось через ранее существовавшие личные отношения с соседями или членами семьи, которые часто выступали в качестве работодателей, хотя доверие укреплялось и другими способами. Знакомство с работой также основывалось на предыдущем опыте аналогичной работы, которую занимали их дети старшего возраста или родители, работавшие на той же работе в юности.

В моем случае я знал вовлеченных людей, с которыми он собирался работать, поэтому фактор доверия с точки зрения получения оплаты или отсутствия просьбы сделать больше, чем разумно, был в порядке. Просто знание вовлеченных людей было большим исследованием, которое само по себе позаботилось о . (Отец 12-летнего сына, выгул собак и работа во дворе)

Когда я был моложе, я тоже ходил по бумажным маршрутам. И я хожу с ними, и моя мама ходила со мной. Так что я знал, что это было, потому что я чувствовал это. (Мать 12-летней дочери, доставка газет)

Для родителей, чьи дети в возрасте от 12 до 14 лет не работали в уже знакомой среде, были предприняты дополнительные шаги, чтобы познакомиться и установить доверительные отношения. Примеры этого включают разговоры с работодателями о процедурах безопасности на рабочем месте и рабочей нагрузке или личные встречи с людьми, которые нанимали своих детей для присмотра за детьми и других случайных работ. Это было особенно очевидно для неформальной рабочей среды, где некоторые родители заявляли, что лично проверяют каждую работу по присмотру за детьми или выгуливанием собак, которую берет их ребенок в возрасте от 12 до 14 лет.

Я поговорил с менеджером до того, как он приступил к работе, и убедился в этом. Я хотел знать, как он тренировался, как проходили тренировки. Мне показывали мануалы, проходные, меня заверили, что первую неделю он действительно проходил обучение . (отец 14-летнего сына, фаст-фуд)

Я думаю, что для присмотра за детьми иногда люди просто говорят: «Может ли ваша дочь присматривать за детьми?» Хорошо, но кто ты? Я хочу все знать […]. Я думаю, что родители должны быть более открытыми.Если я хочу подбросить ее и подняться наверх, я смогу подняться с ней наверх и осмотреть место. (Мать 12-летней дочери, няня)

Дискреционный характер работы

Родители выразили условную поддержку их работе в возрасте от 12 до 14 лет с точки зрения возможности совмещать другие обязанности. Как заметил один отец 13-летнего сына, « было условием для сохранения хороших оценок ». Другие поддержали это мнение, предполагая, что работа воспринимается как привилегия, которую родитель может отменить или пересмотреть в любое время.

Большая часть работы моего сына приходится на лето, но в течение года он присматривает за детьми или работает во дворе. Так что он не может взяться за них, пока его домашняя работа не будет сделана. Ведется много переговоров. (Мать 14-летнего сына, вожатая лагеря)

Решение заняться оплачиваемой работой в одних случаях принималось по инициативе родителей, а в других — по инициативе ребенка. В любом случае оплачиваемую работу можно рассматривать как альтернативную форму внеучебной деятельности, которая является добровольной. Это способствует восприятию того, что работа была на усмотрение родителей и что родители выбрали эту деятельность.Дискреционный характер оплачиваемой работы, по-видимому, способствует общему чувству уверенности в безопасности на рабочем месте и восприятию родителями контроля над профессиональными рисками.

Все под контролем

Многие родители заявили, что они чувствуют, что контролируют рабочую ситуацию своего подростка и что они берут на себя личную ответственность за безопасность своего сына или дочери во время работы. Казалось бы, ощущение того, что они контролируют ситуацию, смягчало любые серьезные опасения по поводу безопасности на рабочем месте и может объяснить, почему некоторые родители выражали полное отсутствие беспокойства по поводу безопасности.Что касается чувства контроля, большинство родителей заявили, что они не позволили бы своему ребенку работать, если бы считали эту работу опасной. Эту тему хорошо сформулировали эти две матери:

Меня ничего не беспокоит. Нет. Это контролируемая среда, я чувствую, что контролирую ситуацию, потому что хорошо знаю, что происходит и с кем это происходит. Так что для меня только плюсы. Отрицательных абсолютно нет. (Мать 13-летней дочери, преподаватель танцев).

Я не думаю, что позволил бы своему сыну работать, если бы считал, что это связано с слишком большим риском. (Мать 14-летнего сына, магазин мороженого).

Термин контроль используется частично для отражения языка родителей, а также для передачи общего чувства личной ответственности и сопричастности. Родители не могли диктовать конкретные повседневные задачи, с которыми их подростки сталкиваются на работе, и поэтому контроль в данном случае не относится к надзору на рабочем месте на микроуровне.Скорее, тема контроля связана с более стратегическим чувством уверенности в благополучии своих детей в возрасте от 12 до 14 лет на работе и восприятием ответственности за решение любых проблем безопасности, связанных с работой. Никаких заметных тематических различий не было выявлено в зависимости от типа работы в отношении всеобъемлющего чувства родительского контроля; однако уровень формальности, присущий работе их детей в возрасте от 12 до 14 лет, не изучался сколь-нибудь серьезно.

Опекунская функция оплачиваемой работы

Наличие вышеупомянутых тем знакомства, доверия, дискреционных полномочий и восприятия контроля, по-видимому, затмевает любые серьезные опасения по поводу безопасности, пока их молодые подростки были на работе.Напротив, родители выразили серьезную обеспокоенность потенциальными рисками для своих подростков-подростков, когда они остаются без присмотра, например, во время транзита между домом, работой и школой или во время неограниченного досуга. На самом деле идея о том, что у 12-14-летних детей слишком много неограниченного свободного времени, очень беспокоила родителей. Многие родители отметили, что рабочее место их подростка было известной, контролируемой средой, что подразумевало безопасность. Как заявила одна мать 14-летнего сына, работа « помогает им избежать неприятностей по сравнению с тусовками в торговом центре ».Идея о том, что работа может служить формой надзора в дополнение к школе или другим внеклассным занятиям, была основной темой всех дискуссий. Некоторым родителям кажется, что работа взяла на себя опекунскую функцию. То, что их молодые подростки были заняты в контролируемой среде, казалось, давало им дополнительное чувство защищенности и защищенности.

Когда полтора года назад появилась эта работа, я сначала колебался. Но потом, когда я сделал всю свою домашнюю работу, а что нет, это была довольно хорошая идея.Она никогда не бывает одна, у нее есть компания, она не может скучать. Если что-то случится, я на расстоянии телефонного звонка. (Мать 13-летней дочери, работа во дворе и уборка снега лопатой)

Однако не все родители поддерживали опекунский характер работы неполный рабочий день для своих подростков. Некоторые родители обсудили активное наблюдение за своими детьми в возрасте от 12 до 14 лет на работе, предоставляя сотовые телефоны для поддержания постоянного контакта во время присмотра за детьми или сопровождая их в их газетном маршруте, например, как описано этой матерью:

Мой сын никогда не ходит один.Это всегда я, его папа, его брат сопровождает его. Я бы никогда не отпустила его одного. (Мать 13-летнего сына, доставка газет)

Стили родительского надзора различались в зависимости от диапазона работы, занимаемой этими молодыми подростками. Родители, по-видимому, применяли различное поведение при наблюдении в зависимости от уровня формальности, присущей работе их ребенка. В отличие от поведения по доверенности, которое проиллюстрировано матерью в приведенной выше цитате, а также предоставления мобильных телефонов, другие родители доверили весь надзор на рабочем месте работодателю своего 12–14-летнего ребенка.

Владелец магазина всегда рядом со мной. Все время идет надзор. Ему говорят, что он должен делать. Кто-то все время там. (Отец 13-летнего сына, круглосуточный магазин)

Это говорит о том, что родители активно оценивают степень надзора, необходимого на работе их 12–14-летнего ребенка, а затем соответствующим образом делегируют ответственность. Независимо от того, было ли это функцией неявного доверия или чувством контроля над безопасностью на рабочем месте, эти темы служили для усиления преуменьшения опасений по поводу безопасности труда в пользу предполагаемых преимуществ неполной занятости в подростковом возрасте.

часов работы

Поступление в школу означает ограничение рабочего времени для подростков; Работодатели должны получить разрешение от родителей, школы

Начало школьных занятий сигнализирует об ограничении рабочего времени для подростков в штате Вашингтон. Для работодателей это означает крайний срок 30 сентября для получения разрешения от родителей и школ на работу подростков в течение учебного года.

Во время школьных занятий приоритетом учащегося должна быть школа, независимо от того, учится он в классе, учится онлайн или обучается дома.Для бизнеса важно поддерживать это, работая с родителями и школами и активно управляя временем работы подростков.

Работодатели должны получить и хранить заполненную форму разрешения родителей/школы на каждого подростка. Закон штата требует новой формы ежегодно до 30 сентября. В форме должно быть указано время начала и окончания работы, должностные обязанности и наличие у подростка второй работы. Работодатель, подросток, родитель и администрация школы должны подписать его, и разрешены электронные подписи.

Для подростков, занятых в сфере розничной торговли и других несельскохозяйственных работах, допустимая продолжительность рабочего времени в течение учебного года:

  • 14- и 15-летние: три часа в день, шесть дней в неделю, с 7:00 до 20:00.м.-19:00 суммарно не более 16 часов;
  • 16- и 17-летние: четыре часа в день, шесть дней в неделю, с 7:00 до 22:00. (полночь пятницы-субботы), в общей сложности не более 20 часов.

В дополнение к форме разрешения работодатели также должны иметь под рукой копию документа, подтверждающего возраст работника-подростка. Это может включать копию свидетельства о рождении, водительских прав или нотариально заверенное заявление от родителя или опекуна. Работодатели должны соблюдать требования COVID-19 и избегать запрещенных для подростков обязанностей.

Изменения
Подростки вообще не могут работать в школьные часы без изменения.

Есть два варианта:

1) Особая вариация. Родители и администрация школы могут предоставить отклонение, которое продлит часы работы подростков в государственных и частных школах. Special Variance позволяет подросткам 16–17 лет работать по шесть часов в день, до 28 часов в неделю. Работодатели могут заполнить специальное отклонение, расположенное в форме разрешения родителей/школы.
2) Незначительное рабочее отклонение.Работодатель также может подать заявление на изменение непосредственно в L&I. Это незначительное отклонение по работе предназначено для 16-17-летних, которые обучаются на дому, не учатся в школе или должны работать больше часов, чем разрешено в соответствии с особым отклонением.

Список рабочих часов для подростков, занятых в сельском хозяйстве, в те недели, когда идет школьная сессия, доступен на веб-странице L&I для подростков. Для получения дополнительной информации обращайтесь в Программу безопасности подростков L&I ([email protected]), 1-800-219-7321.

Несовершеннолетним разрешено работать ограниченное количество часов по сравнению со взрослыми в Вашингтоне.Как правило, часы, которые они могут работать, варьируются в зависимости от возраста, типа работы и того, проводятся ли занятия в школе.

Рабочая неделя для несовершеннолетних — с воскресенья по субботу, а учебная неделя — с понедельника по пятницу. Любая неделя с любым количеством школьного времени считается учебной неделей. Несовершеннолетние не могут работать в школьные часы.

Работодатели могут подать заявку на отмену этих ограничений.

Несельскохозяйственные рабочие места

Несельскохозяйственные рабочие места включают розничную торговлю, рестораны, производство, строительство и т. д.Все работодатели, нанимающие несовершеннолетних, нуждаются в разрешении на работу для несовершеннолетних. В приведенных ниже таблицах указано количество часов, которое может работать молодежь в возрасте 14–17 лет.

До 14 лет

В большинстве случаев для работы несовершеннолетних младше 14 лет требуется разрешение вышестоящего суда. Несовершеннолетние в возрасте до 14 лет, которым разрешено работать, должны соответствовать приведенным ниже требованиям для 14–15 лет.

14-15 лет

Ниже указаны часы работы, которые нельзя превышать.

часов *
Расписание Часов/день Часов/неделя Дней/неделя Время начала – окончания
-Солнце.
** 9 вечера С 1 июня по День труда 90 173
Учебная неделя 3 часа * 16 часов 6 дней 7:00 – 19:00
Неучебная неделя 8 часов 40 часов 6 дней 7:00 – 19:00 **

16-17 лет

Ниже указаны часы работы, которые нельзя превышать.

часов *
Расписание Часов/день Часов/неделя Дней/неделя Время начала – окончания
Пт.-Солнце.
** Полночь Пт–Сб. или за день до школьных каникул
*** Полночь Пт–Сб.
Учебная неделя 4 часа * 20 часов 6 дней 7:00 – 22:00 **
Неучебная неделя 8 часов 48 часов 6 дней 5 утра – полночь
Учебная неделя со специальной вариацией
6 часов * 28 часов 6 дней 7 а.м. – 22:00 ***

Важные примечания

  • Несовершеннолетние, работающие в ресторанах и магазинах розничной торговли, после 20:00 должны находиться под присмотром взрослых.
  • Только подростки 16-17 лет могут работать сверхурочно. Все правила сверхурочной работы применяются к любым часам, отработанным свыше 40 часов в неделю.
  • Одинаковая продолжительность рабочего времени применяется к несовершеннолетним, посещающим домашнюю школу или альтернативные школы, и несовершеннолетним, не посещающим школу.
  • «Школьные часы» для несовершеннолетних определяются как часы занятий в местной государственной школе.

Освобождение от рабочего времени

Подростки в возрасте 16–17 лет могут работать во внеурочное время, если они:

  • Женат.
  • Являетесь родителем.
  • Зачислены и посещают курсы колледжа (например, беговой старт).
  • Иметь аттестат о среднем образовании или его эквивалент (GED).

Работодатели должны запрашивать документацию в качестве доказательства (например, свидетельство о браке, зачисление в колледж и т. д.), если несовершеннолетний работает в рамках любого из этих исключений. Несовершеннолетние, работающие в соответствии с этими исключениями, по-прежнему подпадают под действие всех других законов о труде подростков (см. запрещенные обязанности; заработная плата, перерывы и периоды приема пищи)

. Работа в сельском хозяйстве

Сельскохозяйственные работы могут включать выращивание и сбор урожая, обращение с домашним скотом, работу на ферме, упаковку, хранение или переработку сельскохозяйственных и садоводческих товаров и т. д.Все работодатели, нанимающие несовершеннолетних, нуждаются в разрешении на работу для несовершеннолетних. В приведенных ниже таблицах показано, сколько часов может работать молодежь в возрасте 12–17 лет.

Несовершеннолетние, работающие на своей семейной ферме, освобождаются от этих ограничений.

12-13 лет

Этим молодым людям разрешается работать только во внеучебные недели, вручную собирая ягоды, луковицы, огурцы и шпинат.

Расписание Часы/день Часы/неделя Дни/неделя Время начала-окончания
Учебная неделя Не допускается Не допускается Не допускается Не допускается
Неучебная неделя 8 часов 40 часов 6 дней 5 а.м. – 21:00

14-15 лет

Ниже указаны часы работы, которые нельзя превышать.

Расписание Часы/день Часы/неделя Дни/неделя Время начала-окончания
Учебная неделя 3 часа * 21 час 6 дней 7:00 – 20:00 **
Неучебная неделя 8 часов 40 часов 6 дней 5 а.м. – 21:00
* 8 часов во внеучебные дни
** 6:00 в животноводстве и ирригации

Исключение : Подросткам в возрасте 14-17 лет разрешается работать 7 дней в неделю на молочных фермах, животноводстве, заготовке сена и ирригации во время школьных и внешкольных недель.

16-17 лет

Ниже указаны часы работы, которые нельзя превышать.

3 Учебная неделя
* 8 часов в нерабочие дни
** Не позднее 21:00 более чем за 2 ночи подряд до учебного дня.
*** 60 часов в неделю на механизированной уборке гороха, пшеницы и сена
Расписание Часов/день Часов/неделя Дней/неделя Время начала-окончания
4 часа * 28 часов 6 дней 5:00 – 22:00 **
Неучебная неделя 10 часов 50 часов *** 6 дней 5 а.м. – 22:00

Освобождение от часов работы

Подростки в возрасте 16-17 лет могут работать в любое время, если они:

  • Женат.
  • Родитель (должен быть указан в свидетельстве о рождении).
  • Эмансипированный.

Работодатели должны хранить документы (например, свидетельство о браке, свидетельство о рождении, постановление суда и т. д.) в течение как минимум одного года для несовершеннолетних, работающих в соответствии с любым из этих исключений. Несовершеннолетние, работающие в соответствии с этими исключениями, по-прежнему подпадают под действие всех других законов о труде подростков (см. запрещенные обязанности; заработная плата, перерывы и периоды приема пищи)

.

Эмансипированные несовершеннолетние

Подростки 16-17 лет, эмансипированные по решению суда, не имеют ограничений по продолжительности рабочего дня.Им не нужно иметь разрешение от родителей/школы. Работодатели по-прежнему должны получать разрешение на работу для несовершеннолетних и не могут нанимать эмансипированных несовершеннолетних на какую-либо запрещенную профессию. (RCW 13.64.060(г)). Работодатели должны запрашивать документацию в качестве доказательства эмансипации — обычно постановление суда, водительские права или выданное государством удостоверение личности, указывающее на статус эмансипации.

Работающие подростки в ЕС: Возрастные ограничения и рабочее время

Последняя проверка: 10.14.2021

Возрастные ограничения

Вы не можете нанимать молодых людей в возрасте до 15 лет .Возрастной предел может быть выше в странах ЕС, где обязательное очное обучение продолжается после 15 лет.

Однако вы можете нанимать детей в возрасте до 15 лет для участия в культурной, творческой, спортивной или рекламной деятельности , если компетентный орган дал предварительное разрешение.

Вы можете нанимать детей в возрасте от 14 до 15 лет в рамках программы работы/обучения или программы стажировки . Дети старше 14 лет (в некоторых случаях 13 лет) также могут выполнять легкую работу.

Риски, безопасность и здоровье на работе

Как работодатель вы должны принять необходимые меры для защиты здоровья и безопасности молодых людей и обеспечить их выполнение на основе оценки риска их работы. Это необходимо сделать до того, как молодые люди начнут работать у вас.

Нельзя нанимать молодых людей на следующие виды работ:

  • работа, которая превышает их физические или психологические способности
  • работа, связанная с воздействием вредных продуктов , таких как опасные химические вещества или радиация
  • работа, на которой риск несчастных случаев считается высоким и которую молодые люди могут не распознать или избегать, потому что они не уделяют достаточного внимания безопасности или им не хватает опыта или подготовки
  • работа, при которой существует риск для здоровья от сильного холода, жары, шума или вибрации
  • работы связанные с опасными процессами (взрывы, отравляющие вещества, высоковольтные электрические опасности и др.)

В некоторых странах ЕС работодатели разрешают нанимать молодых работников, если работа требуется в рамках их профессиональной подготовки. Как работодатель, вы должны гарантировать, что компетентное лицо наблюдает за их работой, чтобы обеспечить защиту их здоровья и безопасности.

Вы должны информировать молодых работников о возможных рисках их работы и обо всех мерах, принятых в отношении их безопасности и здоровья. Если вашим молодым работникам меньше 15 лет, вы должны сообщить об этом их законному представителю .

Если оценка опасностей для молодых людей в связи с их работой показывает риск для их безопасности, физического или психического здоровья или развития, вы должны предложить им соответствующую бесплатную оценку здоровья и дееспособности до начала их работы.

Общие правила ежегодного отдыха и перерывов

Когда вы принимаете на работу молодых людей, вы должны гарантировать им перерыв не менее 30 минут, если они работают дольше 4,5 часов.

Если дети посещают обязательное очное обучение, вы должны убедиться, что у них есть свободный от работы период, включенный в школьные каникулы (как это предусмотрено применимыми национальными правилами).

Рабочее время, ночная работа и время отдыха детей до 15 лет

Вы должны соблюдать строгие правила при приеме на работу детей в возрасте до 15 лет ; они различаются в зависимости от типа выполняемой работы/схемы обучения.

Максимальное время работы:

  • 8 часов в день и 40 часов в неделю для комбинированной программы работа/обучение или программы стажировки на месте
  • 2 часа в учебный день и 12 часов в неделю (если позволяет национальное законодательство) за работу, выполняемую в семестр вне установленных учебных часов
  • 7 часов в день и 35 часов в неделю в течение как минимум одной недели, когда школа закрыта .Если дети 15 лет и старше, они могут работать максимум 8 часов
  • 7 часов в день и 35 часов в неделю для легкой работы , выполняемой детьми, больше не подлежащими обязательному очному обучению в соответствии с национальным законодательством
Предупреждение

Вы не можете нанимать детей младше 15 лет на работу с 20:00 до 6:00.

Для каждого 24-часового периода вы должны гарантировать минимальный период отдыха в 14 часов подряд и минимум 2 дня отдыха в течение каждого 7-дневного периода (по возможности последовательно).

Рабочее время, ночная работа и периоды отдыха для подростков в возрасте от 15 до 18 лет

Если вы нанимаете подростков в возрасте от 15 до 18 лет, которые больше не подлежат обязательному очному обучению в соответствии с национальным законодательством, они могут работать до 8 часов в день и 40 часов в неделю.

Подростки не могут работать с 22:00 до 6:00 или с 23:00 до 7:00 . Некоторые страны ЕС допускают отступления от этих ограничений в исключительных случаях, связанных с характером работы (судоходство или рыболовство, вооруженные силы или полиция, больницы или аналогичные учреждения, культурная, художественная, спортивная или рекламная деятельность).

Для каждого 24-часового периода вы должны гарантировать минимальный период отдыха 12 часов подряд и минимум 2 дня для каждого 7-дневного периода (по возможности последовательно).

Если это разрешено национальными отступлениями, вам , возможно, не придется предоставлять эти периоды отдыха вашим молодым работникам, работающим в следующих секторах:

  • судоходство или рыболовство
  • вооруженные силы или полиция
  • больницы или аналогичные учреждения
  • сельское хозяйство
  • индустрия туризма или в секторе гостиниц, ресторанов и кафе

Если вы нанимаете подростков, чья работа разделена на несколько дней, также возможны отступления от минимального периода отдыха.

От 12 до 14 лет: Возраст и стадии развития молодежи

Понимание различных стадий развития молодежи поддерживает усилия по молодежным программам, поскольку способствует установлению отношений между молодежью и взрослыми волонтерами.

Комната, полная подростков, может вызывать возбуждение или пугать молодежных работников или волонтеров. Подростки в возрасте от 12 до 14 лет находятся в лучшем возрасте, чтобы привлечь их к роли лидеров и дать им право голоса при принятии решений. Глядя на Руководящие принципы 4-H Расширения Мичиганского государственного университета, видно, какое влияние оказывает активное участие молодежи в их развитии.В соответствии с этим принципом молодежь считается участниками, а не получателями знаний в процессе обучения; молодежь в этой возрастной группе находится в прекрасном возрасте, чтобы начать изучать эти принципы. Подростки в возрасте от 12 до 14 лет хотят чувствовать себя причастными к проектам; вовлечение их в планирование приводит к их одобрению и приверженности.

Подобно двум предыдущим статьям, посвященным характеристикам и последствиям работы с детьми в возрасте от 6 до 8 и от 9 до 11 лет, в этой статье рассматриваются физические, социальные, эмоциональное и интеллектуальное развитие.

Для справки, физическое развитие относится к росту тела и развитию двигательных навыков. Социальное развитие – это взаимодействие между детьми и их способность функционировать в социальных условиях. Эмоциональное развитие смотрит на то, как молодые люди обращаются со своими чувствами и выражают их. Наконец, интеллектуальное развитие зависит от того, как люди учатся.

Подростки в возрасте от 12 до 14 лет развиваются следующим образом:

Физический

  • Они демонстрируют широкий диапазон половой зрелости и моделей роста между полами и внутри гендерных групп
  • Они быстро меняются во внешности
  • Изменения их внешнего вида могут происходить с разной скоростью, вызывая большое беспокойство

Социальный

  • Интересуются деятельностью с участием лиц противоположного пола
  • Они больше смотрят на сверстников, чем на родителей
  • Они ищут признания и доверия
  • Они склонны отказываться от готовых решений взрослых в пользу собственных
  • Они ставят под сомнение авторитет и семейные ценности

Эмоциональный

  • Они сравнивают себя с другими
  • Заботятся о физическом развитии
  • Они всегда видят себя в центре внимания
  • Их заботит социальная благосклонность, друзья, симпатия и т. д.
  • Они стремятся к независимости, но хотят и нуждаются в одобрении взрослых
  • Они ищут конфиденциальности

Интеллектуальный

  • Они считают справедливость и равенство важными вопросами
  • Они развивают навыки использования логики
  • Они могут решать задачи с более чем одной переменной
  • Они готовы к глубокому и долгосрочному опыту
  • Они хотят исследовать мир за пределами своего сообщества

 

Значение для работы с этой возрастной группой:

Физический

  • Предоставлять честную информацию по вопросам и проблемам сексуального характера, которые у них есть
  • Планирование деятельности, не связанной с физической силой
  • Будьте терпеливы к ухаживанию, которое может показаться чрезмерным

Социальный

  • Организовывать мероприятия, направленные на здоровое общение с противоположным полом, группы планирования, вечеринки, сбор средств и т. д.
  • Поощрять участие в подростковых советах и ​​советах по планированию
  • Найдите время, чтобы поговорить с ними индивидуально, чтобы помочь им решить проблемы или обсудить вопросы

Эмоциональный

  • Планируйте мероприятия, не сравнивая одного подростка с другим
  • Не выделяйте их перед другими
  • Предоставлять возможности для обучения навыкам

Интеллектуальный

  • Предоставлять возможность задавать вопросы о способах ведения дел
  • Планирование действий, для выполнения которых требуется некоторое время
  • Задавайте вопросы, чтобы поощрять прогнозирование и решение проблем
  • Пусть служат помощниками
  • Предлагайте более сложные игры

При работе с этой возрастной группой взрослые должны иметь с ними открытое общение! Они быстро растут как физически, так и эмоционально, и им нужны люди, которые будут с ними откровенны и честны.Это возрастная группа, от которой многие взрослые уклоняются, потому что подросткам необходимо отдалиться от взрослых и обрести независимость. Оставайтесь с подростком; узнать их как личности и научиться понимать и ценить их такими, какие они есть, а не только как часть группы.

Для получения дополнительной информации о росте и развитии молодежи в возрасте от 12 до 14 лет вы можете обратиться к специалистам по развитию молодежи 4-H Университета штата Мичиган. Следующая статья из серии посвящена подростковому возрасту.

Была ли эта статья полезной для вас?