Правила хорошего поведения для детей: Страница не найдена » Педагогика

Содержание

20 правил этикета, которые следует знать каждому ребёнку

Полезное чтение по этикету

Время энциклопедических наставлений прошло. Сегодня, если вы хотите, чтобы ребёнок чему-то научился, нужно привлечь игру и говорить на понятном ему языке. У нас есть несколько книг, которые пригодятся малышам и ребятам постарше.

Хорошие манеры


Говорить о правилах поведения скучно и неинтересно, поэтому дети часто не воспринимают такие «воспитательные» разговоры. Но эта яркая и смешная книга написана на «языке ребенка». Она точно обратит на себя его внимание, запомнится и поможет вырасти человеком воспитанным и вежливым.

На каждом развороте вы найдете простой совет о том, как вести себя дома и на улице, в транспорте и в общественном месте, в гостях и за столом. А чтобы совет хорошо запомнился и усвоился, рядом — смешная иллюстрация!

Серия книг «Моцарт и Робинзон»


В серии историй про Моцарта и Робинзона три книги, в каждой с друзьями происходят интересные приключения! В сюжет вплетены познавательные и даже воспитательные моменты: например, мышонок Моцарт всегда просит Робинзона мыть руки и вытирать ноги перед входом в дом.

А красочные иллюстрации и инструкции помогут смастерить что-то интересное, что описано в книге — космическую ракету, маленький кораблик или яблочные блины.

Принц и Свинтус


Эта книга — весёлый и увлекательный антипример правильного поведения. Её следует читать, чтобы вдоволь посмеяться и увидеть, как не нужно себя вести.

«Однажды юный Свинни Пиг шагал домой с прогулки…» — так начинается полное искрометного юмора стихотворение о прожорливом Свинтусе, которого по ошибке приняли за принца. И о Принце, который обернул досадное недоразумение в свою пользу. Вариация на тему «Принца и Нищего», которая дает возможность заинтересовать ребенка классическим произведением Марка Твена.

Иллюстрации украшают эту книгу и созвучны ей — веселые, с множеством деталей, мастерски обыгрывают сходство Свинтуса и Принца, подчеркивают индивидуальность всех без исключения героев, полны занимательных подробностей.

Обложка поста отсюда

Этикет детей и школьников

Этикет для детей предполагает правила хорошего поведения, которые позволяют быть ребенку вежливым, дружелюбным и воспитанным. 

Их применяют с родными, близкими, друзьями, учителями и другими взрослыми.

Базисное правило детского этикета заключается в том, чтобы ребенок понимал, что необходимо уважительно относиться ко всем окружающим независимо от их пола, возраста, социального статуса.

Детей с самого раннего возраста родные, близкие, другие взрослые (воспитатели, учителя и пр.), книги и прочие источники учат правилам общения, поведения.

Этикет для детей можно условно разделить на несколько разновидностей:

  • для школьников;
  • правила телефонных звонков;
  • этикет за столом;
  • правила поведения в гостях и при принятии гостей, в кино, театре и на концерте;
  • правила ведения беседы;
  • правила поведения в общественном транспорте.

Если рассматривать этикет для детей различных лет в общем, то он будет заключаться в том, что ребенку неприлично делать следующее:

  • не здороваться с членами семьи по утрам и вечерам;
  • ковыряться под ногтями и в зубах, почесывать голову и копошиться в волосах;
  • громко кричать, разговаривать, топать, вести себя вызывающе и чересчур навязчиво;
  • хлопать дверью;
  • не прикрывая рот чихать, кашлять и отрыгивать;
  • без стука, а также без разрешения входить в закрытое дверью помещение;
  • обходя кого-то, вырываться вперед и не приносить за это извинение;
  • шаркать ногами;
  • прерывать разговор других людей без важной причины и разрешения;
  • жевать на людях жевательную резинку.

Далее мы подробнее рассмотрим, какие существуют правила поведения за столом, а также какие правила должен соблюдать каждый ученик.

Этикет за столом для детей

Уроки вежливости, которые помогают прививать хорошие манеры для детей за столом, утверждают, что нет необходимости с самого малого возраста учить сложные правила.

Не нужно углубляться в то, чем, например, отличаются определенные виды вилок и ложек. Важно научить его основным правилам, которые станут признаками воспитанности юной личности. А со всеми тончайшими нюансами столового этикета он разберется позже – когда станет старше.

Поэтому можно с уверенностью сказать, что правила поведения для детей за столом имеют некоторые отличия от столового этикета для взрослых.

Итак, разберем некоторые уроки вежливости для детей, чего категорически нельзя делать за столом:

  • садиться принимать пищу в неопрятном виде, с растрепанными волосами и грязными руками;
  • пережевывать пищу с открытым ртом, причмокивая или чавкая;
  • облизывать пальцы;
  • класть на стол локти;
  • выплевывать пищу, даже если не нравится ее вкус;
  • набивать рот и пытаться разговаривать при этом;
  • откусывать слишком большие куски пищи, которые очень сложно пережевать;
  • брать руками еду;
  • облизывать нож – это не только некультурно, но и опасно;
  • ковыряться руками или столовыми приборами в пище;
  • сидеть в слишком вальяжной позе – развалившись;
  • раскачиваться на стуле;
  • откидываться, дергать ногами, стучать по столу, своему или чужому стулу;
  • начинать прием пищи, пока еще не все сели или не готовы к принятию пищи, а также вставать до тех пор, как все закончат есть;
  • направлять столовые приборы на людей, сидящих рядом;
  • брать последний оставшийся кусок с общей тарелки, не предложив его остальным.

С основными ограничениями разобрались. Также ребенку нужно объяснить, что и как ему позволено делать за столом, соблюдая правила приличия:

  1. Сев за стол, необходимо положить салфетку на колени. Эксперты по этикету также допускают, что детям до 5-ти лет салфетку можно заправлять за воротник.
  2. Важно соблюдать правильное положение тела – ступни параллельны полу, спина прямая и опирающаяся на спинку стула (если она есть).
  3. Передавать продукты следует слева направо. Если просят передать тарелку с каким-то блюдом, находящееся ближе всего к ребенку или взрослому, вначале его нужно взять левой рукой и предложить тому, кто сидит слева от него, а затем взять тарелку в правую руку и передавать направо.
  4. Если возникает желание чихнуть, нужно отвернуться от стола к своему плечу и желательно чихнуть в салфетку (можно заслонить рот рукой).
  5. Так как некоторые емкости и стаканы могут быть тяжелыми для ребенка, им можно браться двумя руками за предмет.
  6. Когда хочется отпить из стакана, нужно вначале вытереть рот салфеткой., так как после принятия пищи на губах остаются следы.
  7. Если нужно покинуть стол, стоит просто извиниться и тихо выйти. Если ребенок в гостях или гости у вас, то всем говорить о том, для чего нужно выйти, не стоит.
  8. Встают со стула с правой стороны.

Рекомендация: правила этикета за столом для детей должны выполняться с самого раннего возраста.

Если взрослые будут периодически или постоянно игнорировать неприличное поведения ребенка, сидящего за столом, то в будущем ему будет очень тяжело привить необходимые привычки.

Этикет ученика

Школа – это одна из самых важных сфер детской жизни, которая занимает существенную часть его времени. Поэтому неудивительно, что в школьной культуре есть немало правил, с которыми поначалу ребенку может разбираться с трудом.

Уроки этикета для детей дошкольного возраста, а также школьников постепенно расставят все по своим местам. Вскоре все войдет в привычку и ребенку будет легко соблюдать необходимые предписания в школе.

Ключевые правила хорошего тона для детей школьного возраста в учебном учреждении:

  • Портфель желательно собирать еще вечером, чтобы утром не тратить на это время и не опаздывать.
  • Ученик должен приходить за 15 минут до уроков. Это время необходимо для того, чтобы школьник успел сдать вещи в гардеробную и подготовиться к занятиям.
  • Этикет для школьника предполагает аккуратное и бережное отношение ученика к имуществу школы, других учеников и собственному.
  • На мобильном телефоне нужно отключить звук, чтобы внезапный звонок не отвлекал ни учеников, ни учителей.
  • Когда в класс входит педагог, другие взрослые или директор, ученики должны молча встать в знак приветствия.
  • На уроках нельзя говорить с одноклассниками и покидать помещение, не спросив разрешения у учителя. Для этого нужно поднять руку, а затем задать вопрос.
  • Нельзя разговаривать, кричать, нарушать правила поведения во время урока.
  • Ученик должен содержать свою парту в порядке. Учебники, тетради, ручки и карандаши следует раскладывать аккуратно. Не стоит и говорить о том, что нельзя писать на партах.
  • Школу не пропускают по неуважительной причине. Если нужно уйти с уроков раньше, нужно спросить разрешения у учителя или же у медсестры, если причина в плохом самочувствии.
  • Нельзя смеяться над одноклассниками, обижать их или бросать различные предметы. Относиться к одноклассникам необходимо уважительно.

Правила поведения ученика в школе во время перемены:

  • нельзя покидать класс, пока учитель не даст такое разрешение;
  • по коридорам, классу и лестницам нельзя бегать, так как это не только проявление невоспитанности, но и травмоопасно;
  • нельзя садиться на подоконники – даже в тех случаях, если окна плотно закрыты;
  • не допускается бросание каких-либо предметов в педагогов и других учеников;
  • нельзя хлопать дверьми, съезжать по перилам;
  • запрещено использовать нецензурные слова и неприличные жесты.

Следует помнить, что перемены существуют для того, чтобы отдохнуть, поесть, справить нужду, посетить библиотеку или позвонить родным по телефону (если это разрешено школьным уставом).

Правила этикета по телефону для детей

С раннего возраста очень важно привить ребенку правильную культуру общения по телефону. 

Вот основные правила и рекомендации, которые помогут вашему ребенку быть воспитанным во время общения по телефону:

  • Обязательно начинайте телефонный разговор с вежливого приветствия:«Здравствуйте!», «Добрый день!», «Добрый вечер!», если общаетесь с другом, то можете начать со слов: «Привет!»,«Здравствуй!»;
  • Телефонный разговор должен быть кратким и лаконичным, все детали можно обсудить при личной встрече.
  • После ответа собеседника, спросите: «Удобно вам (тебе) сейчас разговаривать?», если неудобное время для беседы, попросите вам позвонить позже.
  • Не нужно беспокоить по телефону людей до 8-00 и после 21-00, если это не форс-мажорная ситуация, требующая немедленного решения.
  • Интонация во время разговора максимально приветливая, доброжелательная, не нужно повышать голос или угрожать собеседнику.
  • Плотно держите телефон в руках, чтобы собеседник вас слышал хорошо, четко произносите свои слова и не отвлекайтесь параллельно на беседу с третьим человеком, это неуважительно.
  • Постарайтесь продумать разговор заранее и задать все вопросы человеку за один телефонный звонок, беспокоить человека несколько раз не тактично.
  • Если по телефону вам ответил не тот человек, то поздоровайтесь с ним и вежливо попросите позвать к телефону вашего товарища, если он дома.
  • Во время телефонного разговора не перебивайте собеседника, выслушайте его внимательно, только затем задавайте вопросы.
  • В завершении разговора вежливо попрощайтесь «Всего доброго, До свидания!», «Всего хорошего, до встречи!»

Каждый ребенок должен соблюдать приведенные выше правила хорошего тона и применять их в школе, во время общения с незнакомыми людьми, другими детьми и родными с раннего детства.

В будущем это сделает из вашего ребенка культурного человека, который своим поведением будет радовать вас и своих будущих детей воспитает соответствующим образом.

Как известно, яблоко от яблони недалеко падает.

Жду ваши комментарии, вопросы и дополнения в комментариях.

«ПРАВИЛА ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ ЗА СТОЛОМ»

Автор: Лакеева Валентина Николаевна

 

Являясь родителями, мы знаем, что самые неприятные вещи дети делают в неподходящие моменты. Особенно нас огорчают шалости за обеденным столом. Такие поступки, как правило, чаще всего пресекаются родительским криком или наказанием, но мало кто из взрослых пытается  объяснить детям правила поведения за столом или научить их хорошим манерам.

 

  Простительно, если ребенку всего год. А если уже четыре или пять? Где грань между детской неловкостью и отсутствием хороших манер?  Когда необходимо начинать знакомить ребенка с основами этикета? Давайте выясним, какими должны быть правила поведения детей за столом.

 

   Приучение к дисциплине, хорошим манерам и  этикету во время еды необходимо начинать в самом раннем возрасте. Правила поведения за столом для детей  отличаются от взрослого этикета, т.к. многие активные дети во время приёма пищи становятся маленькими проказниками. Большинство детей усваивают хорошие манеры до 5-ти лет. Но начинать обучение ребёнка нужно уже в 2 года. Чем позже вы начнёте обучение, тем сложнее малышу будут даваться ваши уроки.

 

     В  раннем возрасте  ребенок активно осваивает навыки окружающего мира. Он впитывает в себя все,  старается подражать взрослым. Лучшее  время чтобы в игровой форме освоить азы этикета:

 

— это обязательное мытье рук перед едой. Перед каждым приемом пищи мама должна вместе с ребенком пойти в ванную и помыть руки и себе, и ему. Со временем он будет делать это автоматически;

 

— кормление  должно  происходить за обеденным столом, а не в детской и не перед телевизором. Это сформирует, в будущем, у вашего ребенка серьезное отношение  к еде, уважение к труду тех, кто готовит пищу.

 

— постелите  на колени  салфетку. Одежда останется чистой.

 

— не позволяйте ребенку играть с пищей, крошить хлеб, размазывать кашу по тарелке. Такое поведение не позволительно даже в раннем возрасте.  Объясните малышу, что так вести себя некрасиво, что маме за него стыдно. Мама и папа никогда себя так не ведут.

 

        Всегда придерживайтесь одного правила: никогда не кричите на ребенка. Будьте  последовательны и терпеливы. Нельзя сегодня запрещать что-то, а завтра не заметить сделанного  ребенком.

 

         К пяти годам дети должны уметь пользоваться с вилкой и ножом, пока детскими. Они не должны путать, что вилку нужно держать в левой, а нож в правой руке. К этому возрасту нужно научить ребенка, какие продукты едят с помощью приборов, а какие берут руками.

 

 

 

 

 

 

 

Чего нельзя делать ребёнку за столом:

 

 

 

1.Начинать есть, пока не обслужены все присутствующие за столом, и вставать из-за стола до того, как все поели.

 

2.Облизывать нож! Острые предметы никогда нельзя держать во рту.

 

3.Балансировать на задних ножках стула.

 

4.Говорить с набитым ртом.

 

5.Жевать с открытым ртом и громко чавкать.

 

6.Ставить локти на стол.

 

7.Перебивать других во время беседы за столом, грубо разговаривать или сплетничать.

 

8.Направлять столовые приборы на рядом сидящих людей.

 

9.Забирать последний кусок, не предложив его другим.

 

10.Откусывать такие куски пищи, которые невозможно пережевать.

 

 

 

Общие советы.

 

Для лучшего усвоения правил этикета нужно использовать  игровую форму обучения. Придумайте званый обед для кукол и зайчиков, сервировав стол игрушечной посудой по всем правилам. Ребенок должен всем руководить, а вы только вовремя подскажете и посоветуете.

 

Необходимо быть  последовательным и терпеливым в обучении.  Хвалите и поддерживайте ребенка за успехи.

 

Просите у ребенка помощи в подготовке к обеду. Он расставит тарелки, отнесет на стол хлеб. Совместная работа вас сблизит и заставит ребенка уважительнее относиться к еде и тому, кто ее приготовил.

 

Берите  себе в помощь сказки и мультфильмы, в которых говорится о правилах этикета. Обсуждайте с ребенком увиденную сцену из фильма по этой теме. Приводите  примеры из жизни.

 

Собственный пример — лучший пример. Дети  подражают во всем взрослым. Воспользуйтесь этим для обучения.

 

         

 

         

 

          Дети легко запоминают эти правила. Им кажется, что соблюдая их, они становятся старше и умнее. Надо поддерживать возникший у ребенка  интерес к правильному поведению за столом.

 

      Постепенно необходимо убедить ребенка, что лучше есть за столом. Обязательно рассказать ему о пищеварении, микробах, чистых и грязных руках.

 

           Создаем особые условия для правильной и красивой еды.  

 

           Ваши усилия не пропадут даром, и вы сможете по праву гордиться своим маленьким рыцарем или юной леди. Доброе сердце и хорошие манеры  будут востребованы, в каком бы обществе и в какие бы времена мы не жили… 

 

 

 

Уроки этикета для детей: обучающие видео с правилами хороших манер для ребенка

Уроки этикета для детей: обучающие видео с правилами хороших манер для ребенка

Навыки правильного поведения в обществе помогут ребенку и родителям избежать неловкой обстановки, научат уверенно чувствовать себя в общении, создадут основу для формирования культурной личности. Мамы и папы должны помнить: прививать детям хорошие манеры следует ненавязчиво, объясняя причины общепринятых правил. Полезно использовать обучающие мультфильмы и разыгрывать примеры с участием ребенка, друзей и игрушек. 

 

ВСЕ КУРСЫ ОНЛАЙН подобрал 10 полезных видео с правилами детского этикета. Уроки рассчитаны на широкую возрастную категорию и обыгрывают самые популярные ситуации: поход в гости, чаепитие, манеры за столом, в школе и на улице.

Детский этикет за столом

 

Короткий видеоролик о правилах поведения за едой придется по вкусу детям младшего возраста. Волк Зубок не в настроении – громко дует на чай, разбрасывает фантики от конфет и смятые салфетки. Но, разбив тарелку, Зубок решает с помощью тетушки Дарьи изучить правильные столовые манеры. К Зубку присоединяются мышка и лисичка, которые задают Дарье много вопросов. Вместе с героями дети узнают, как остудить чай, зачем держать блюдце под чашкой, куда класть булочки и какой ложкой брать сахар к чаю.

В школе

 

Видеоролик от канала «Полезный вечер» окажется полезным для родителей, которые должны объяснять малышу правильный образ действий в любых обстоятельствах. Частые ошибки, допускаемые детьми в школе – приветствие старших не вставая, еда за партой, пренебрежение критериями внешнего вида, ошибки в общении со сверстниками. Ведущая акцентирует внимание на каждом аспекте и призывает старших объяснить ребенку базовые правила хорошего тона.

 

 

В гостях

 

Видео рассчитано на детей школьного возраста. Сюжет построен вокруг конкретной проблемы – приглашение в гости – и раскрывает следующие вопросы.
• как быть вежливым; 
• почему важно уважать «устав» каждого дома и нельзя засиживаться;
• что нужно делать на прощание;
• как не доставить хлопот хозяевам и стать надежным другом в глазах родственников друга;
• что взять с собой, когда идешь к другу с ночевкой.

 

 Назидания тетушки Совы

 

В видео собраны короткие уроки пристойного поведения, которые дает зрителям и двум проказникам-котам, Яше и Кесе, тетушка Сова. Из мультфильма дети узнают: плохо дразниться, обманывать, брать чужие вещи без спроса, играть с мячом около дороги и окон, хвастаться и ругаться. Каждый проступок демонстрируется на примере Яши и Кеси, которые враждуют с собакой Булей, отчего постоянно попадают в переделки. 

 

 

Уроки от Кати

 

Гаврюша и Ерошка говорят о вежливости. Преподаватель по этикету Катя приводит примеры различных случаев: в транспорте кто-то наступил на ногу, задержался гость, на танцах заявили: «Ты плохо танцуешь». Ведущая расскажет, почему нельзя проявлять агрессию и недовольство, как стать воспитанным, вежливым и в чем польза подобных навыков.

 

 Советы от Ариши

 

Девочка Ариша знакомит с правилами этикета во время приема пищи. Что делать до посадки за стол? Как правильно мыть руки? Как держать руки и спину, пользоваться ножом и вилкой? Почему нужно разделять еду на порционные кусочки? Девочка делится полезными советами, как съесть салат, достать до далеко отставленного блюда, когда пользоваться салфеткой, как складывать столовые приборы по окончании трапезы и благодарить. 

 

 

Для детей и взрослых

 

Уроки этикета без нравоучений превратят процесс в увлекательную и полезную игру. Родители узнают о способах увлечь свое чадо, заинтересовать и помочь быть культурным за обедом. Поднимается вопрос выбора посуды, сервировки детского праздника, схемы сервировки для разных возрастов. Демонстрируют правила мальчик Савва и девочка Изабель. Самая интересная часть урока – практическое занятие в кафе: дети могут закрепить полученные навыки и сыграть в игру «Кто поросенок?»

Что хорошо и что плохо

 

Наглядные примеры позволят запомнить этикетные «хорошо» и «плохо». Ролик поможет разобраться:
• в ритуалах, связанных с едой, и причинах нарушения;
• что обязательно делать до еды;
• почему нельзя набивать полный рот и баловаться за едой;
• в 9 правилах хорошего тона;
• основах культурного поведения в детском возрасте. 

 

 

Этикет с Лунтиком

 

Обучающий мультфильм позволит узнать больше про культуру в обществе. Божья коровка Мила показывает Лунтику графический альбом и предлагает отгадывать правильные и неправильные ситуации на картинках. Поиск правильных вариантов вместе с героями позволит определиться с нужной моделью поведения. Изучение хорошего тона с любимыми героями заинтересует даже самых маленьких леди и джентльменов. В конце видео все узнают, почему Лунтик старается соблюдать все правила и каким хочет быть.

 

Как дарить цветы

 

Ролик рассчитан на детей среднего и старшего школьного возраста, давая исчерпывающие ответы по теме.
• От чего зависит выбор подходящих цветов, и какие цветы дарить на День рождения.
• Как не испортить сюрприз и подобрать лучший подарок.
• Что дарить молодой девушке, взрослой женщине и стоит ли дарить цветы мужчинам и мальчикам.
• В чем разница между букетом для женщины и для мужчины.
• Что представляет церемония вручения цветов, каким правилам подчиняется и где расположить вазу.

 

Чем раньше ребенок начинает осваивать правила хорошего тона, тем легче будет адаптироваться в социальной среде. Самое важное для взрослых – заинтересовать и мотивировать держать лицо в любой ситуации, подкрепляя теорию собственным примером. 


как научить манерам своего ребенка

Хорошие манеры у детей — это показатель того, что они хорошо воспитаны. Но привить детям правила хорошего поведения может оказаться непростой задачей. Самый простой способ научить этому детей — быть для них примером для подражания и подавать пример хорошего тона в отношениях с другими.

Дети учатся у взрослых, поэтому важно, чтобы родители, учителя и взрослые люди демонстрировали свои лучшие манеры перед детьми. Так они смогут смотреть и учиться.

Рассмотрим список хороших манер, которым нужно научить своего ребенка.

Что такое хорошие манеры

Это нормы и правила поведения, которыми человек выделяется среди других людей и которые свидетельствуют о его хорошем или плохом воспитании.

Почему детей нужно учить хорошим манерам

  1. У детей с хорошими манерами всегда есть преимущество перед другими, будь то в учебе или в обществе. Вот несколько пунктов, которые показывают, что хорошие манеры приносят пользу детям.
  2. Повышают самооценку и помогают детям чувствовать себя более уверенно.
  3. Родители, чьи дети умеют вежливо отвечать на телефонные звонки, не беспокоятся, когда их ребенок берет трубку. (Советуем прочитать правила телефонного этикета для детей, которым нужно научить ребёнка).
  4. Хорошие манеры приводят к более крепким и позитивным отношениям с другими детьми.
  5. Воспитанные дети выделяются из толпы и получают лучшие возможности в академической жизни, а также в карьере. Во взрослой жизни им легче будет найти работу.
  6. Дети с хорошими манерами более счастливые. Потому что положительный отклик людей на их добрые дела и поведение дает им чувство удовлетворения.
  7. Родители, у которых дети соблюдают правила хорошего поведения, не боятся отпускать их в гости к друзьям.

Основные правила хорошего поведения, которым нужно научить детей

  1. Поведение дома и вне его, всегда должно быть достойным подражания.
  2. Запугивать других детей, угрожать им или издеваться над ними — это признак трусости. Сильный и мужественный человек никогда не опустится до уровня хулигана. (Советуем прочитать о том, как можно защитить своих детей от школьных издевательств?)
  3. Проявлять ко всем людям (без исключения) вежливость, доброжелательность, заботу, внимание, доброту и тактичность.
  4. Признавать и считаться с правилами, установленными в обществе, независимо от места своего нахождения. Уважать эти правила.
  5. Воспитанный человек если дверь закрыта, должен постучать и ждать разрешения войти.
  6. Иметь опрятную внешность и стиль одежды без крайностей. Понимать, когда уместна та или иная одежда.
  7. Соблюдать культуру речи: речь грамотная, без жаргонизма и сквернословий.
  8. Стараться владеть собой и контролировать свои эмоции.
  9. Уметь сдерживать себя и не поддаваться провоцирующим ситуациям, которые вызывают нервозность.
  10. Никогда без разрешения других не нужно рассматривать чужое имущество: сумку, комнату, квартиру.
  11. Учиться сострадать другим и понимать их чувства.
  12. Спрашивая о чем-то человека, ждать его ответа, а не продолжать говорить дальше.
  13. Показывать кому-то язык, сквернословить, коверкать чью-то речь — говорит о невоспитанности и плохих манерах.
  14. Открывать дверь для других. Взрослым людям нужно давать право пройти первыми, открыв и придержав для них дверь. Если вы прошли первыми, тогда придержите дверь, чтобы она не закрылась перед теми, кто идет после вас.
  15. Играя в настольную игру, проигравшему нужно принимать проигрыш без обид, ссор или оскорбительных слов. Если проиграл в спортивном состязании, тогда нужно поблагодарить соперника, пожав друг другу руки.
  16. Всегда учитывать чувства других людей. Некрасиво передразнивать других детей и взрослых за их неправильные дела или слова. Не нужно смущать людей, высмеивая их неуклюжесть или ошибки.
  17. Уважать частную жизнь других людей, в том числе соседей и своих домашних. Родители, братья и сестры — все заслуживают некоторой степени секретности.

Правила этикета и хороших манер для детей и подростков

  1. К старшим или незнакомым людям нужно всегда обращаться на «ВЫ». Чтобы высказать свое мнение, нужно спросить разрешения, а не перебивать говорившего. К примеру, такими словами, «можно сказать», «разрешите спросить».
  2. Если надо что-то позаимствовать (одолжить), тогда спрашивайте разрешения это сделать. Вернуть вещь нужно вовремя, и в том состоянии, в котором взяли или даже лучше.
  3. Дела семьи являются частным делом, поэтому их нельзя разглашать другим людям без разрешения родителей. Например, рассказывать о частной жизни родственников (братьев, сестер) или приобретенном имуществе.
  4. Нужно всегда искать законного владельца потерянной вещи, а не сразу присваивать ее себе.
  5. Хорошие манеры подразумевают и то, что без разрешения нельзя читать чей-то дневник, просматривать письма, переписку. Это нечто личное, принадлежащее только их хозяину.
  6. В гостях нужно всегда вести себя достойно. (О том, как правильно детям вести себя в гостях прочитайте правила поведения в гостях).
  7. Взрослых людей нужно приветствовать с упоминанием их имени, например: «Здравствуйте, дядя Коля». Это также указывает на то, что человек ценится.
  8. В разговоре надо всегда смотреть в глаза собеседнику. Это простой, но эффективный способ помочь детям завоевать сердца взрослых людей, с которыми они общаются.
  9. Следующие правила этикета и хороших манер для детей — это убирать и мыть за собой, а не ждать, что кто-то другой это сделает. После себя оставлять ванну, раковину, туалет, кухню и спальню, нужно в чистоте и порядке. Влажные полотенца или грязные тарелки не должны быть разбросаны по всему дому.
  10. Считается дурным тоном разговаривать по телефону во время еды, а также чавкать в трубку или говорить с набитым ртом.
  11. Правилом хорошего тона также является благодарственная открытка или письмо, отправленное за оказанную услугу, поддержку или помощь.
  12. Не бояться переспрашивать, если забыли имя человека. Можно сказать: «Извините, мне так жаль, но я забыл ваше имя, не могли бы вы мне его напомнить?»
  13. Учите своих детей быть вежливым, скрывать свое разочарование и быть благодарными.

Правила этикета в общественных местах

  1. В общественном транспорте нужно делиться своим местом со взрослым человеком, уступив его пожилым людям или беременной женщине. Когда-то и ребенок вырастит и станет пожилым.
  2. Забираться ногами на сиденье и сидеть в такой позе является отвратительной привычкой. Ведь на этом сиденье затем будут сидеть другие люди. Поэтому согласно этикету и правилам хорошего тона, поза должна показывать уважение к чувствам людей.
  3. Кушать в общественном транспорте некрасиво и негигиенично, кроме того, запах пищи может раздражать людей.
  4. В общественном транспорте неприемлемо звонить или разговаривать громко по телефону. Остальные пассажиры явно не заинтересованы в содержании вашей беседы.
  5. Музыка, которую вы слушаете в транспорте, не должна мешать другим. Помните о том, что вкусы или предпочтения у всех разные. Поэтому старайтесь ее слушать так, чтобы другим людям ее не было слышно.
  6. Мусор (обертки, пакеты) всегда нужно выбрасывать в урну, а не разбрасывать по улице. Помогите детям понять то, что станет с городом, если все будут разбрасывать мусор по улицам.
  7. Граффити (рисунки или надписи на стенах), не является признаком хорошего тона. Это портит внешний вид здания, делая его малопривлекательным.
  8. Старайтесь говорить тише, поведение должно быть менее шумным. У людей вокруг вас может быть плохой день или они плохо себя чувствуют. Поэтому шум и громкая речь их станут раздражать. Ведя себя тихо, вы проявляете к ним уважение.
  9. В магазинах, делая покупки или стоя на кассе, нужно относиться с уважением к взрослым. Например, не лезть впереди них, без очереди. В очереди с другими людьми нужно быть добрым, вежливым и почтительным, особенно к пожилым.
  10. Перед тем как войти в лифт, позвольте людям, находящимся внутри него выйти первыми. Это правило этикета также применяется, когда входите в здание, класс или просто комнату.

Как научить ребенка хорошим манерам

Воспитание хороших манер у детей начинается дома. Вот несколько советов:

Начинайте с раннего детства личным примером

Закладывайте основы хороших манер и правильного поведения с раннего возраста. Если у ребенка в детстве сформируются плохие привычки, их очень трудно будет искоренить во взрослой жизни. К примеру, если родители дома ведут себя по-хамски, тогда не стоит ждать того, что дети будут поступать иначе.

А если относиться к неуместным или грубым выходкам своих детей, всего лишь как к смешным шалостям, тогда не получится научить их хорошему поведению с другими людьми. Поэтому старайтесь служить для детей образцом хороших манер, уже с раннего их возраста.

(Советуем прочитать несколько советов о том, как правильно воспитывать своих детей).

Начинайте с основ

Самый эффективный способ научить хорошим манерам — установить простой набор правил для детей. А затем показать, как применять эти правила в повседневной жизни. Так они станут с детства дома следовать этим правилам, развивая хорошие привычки.

Пример основных правил:

  1. Не перебивай других во время разговора.
  2. Сидя за обеденным столом, локти держи не на столе.
  3. Во время еды не разговаривай с полным ртом, избегай чавкать.
  4. Пять вежливых слов и фраз, которые должны быть одними из первых в первичной лексике каждого ребенка: «пожалуйста», «спасибо», «могу ли я», «простите меня» и «нет спасибо», должны быть обязательными.
  5. В помещении говори тихо.

Правильная речь

Это следующая область, в которой нужно правильно смоделировать детское поведение и манеры. Чтобы дети не разговаривали с другими пренебрежительно, дерзко и не сквернословили, родителям и взрослым нужно самим образцово общаться и разговаривать с другими людьми, особенно в семье. Если в общении с другими людьми родители грубы и высокомерны, тогда и дети будут поступать также.

Дополнительные правила вводите постепенно

Правила нужно вводить только тогда, когда ребенок готов к ним. При этом важно хвалить детей и говорить, что гордитесь тем, что они ведут себя, как хорошо воспитанные дети. Тогда новые правила будут восприниматься ими более положительно.

Список дополнительных правил:

  1. Научиться основам сервировки стола и тому, как вести себя за обеденным столом.
  2. Не задевать во время еды чувства других, особенно тех, у кого находишься в гостях.
  3. На телефонный звонок следует отвечать вежливо.
  4. Помнить о бабушках и дедушках: всегда отправлять им поздравительные открытки или звонить, интересуясь состоянием их здоровья. (Цитаты о любимой бабушке будут напоминать это внукам).
  5. Никогда не сплетничать о ком-либо.
  6. Помогать пожилым людям, больным и нуждающимся.

Хвалите детей за хорошее поведение

Дети любят похвалу, особенно от тех, кого они любят и уважают. Очень часто родители замечают только нежелательное поведение своих деток, игнорируя их усилия по соблюдению хорошего поведения. Это может иметь обратный результат.

К примеру, дети в любом случае хотят внимания, и они его получат, даже если для этого придется делать плохие вещи. Поэтому каждый день похвалой поощряйте их соблюдать вежливость и хорошие манеры.

Используйте увиденное детьми по телевизору, как наглядное пособие. Например, видя, как персонаж ведет себя плохо, поразмышляйте с ними, как было бы правильно поступить в данном случае этому персонажу? Объясняйте им, в чем заключаются примеры невоспитанности.

Примеры плохих манер:

  1. Отхаркивание.
  2. Кашель или чихание кому-то в лицо.
  3. Преднамеренная отрыжка или «газы».
  4. Разбрасывание вещей в гневе.
  5. Сквернословие, обзывания.
  6. Преднамеренные толкотня, драки, ссоры.
  7. Попрошайничество или воровство, нытьё.
  8. Не давать слова другим, постоянно их прерывая.

Исправляйте на месте

Маленькие дети зачастую не понимают, что делают. Например, ребенок может думать, что это нормальная вещь прерывать родителей и чего-то, требовать от них, когда те разговаривают с кем-то из взрослых.

Когда такое происходит, тогда извинившись перед собеседником, отведите немного в сторону ребенка и спокойно объясните, что его поведение неуместно. Пускай учится ждать. (Мы собрали несколько практичных советов, которые помогут вам правильно дисциплинировать своего ребенка, советуем прочитать их).

Нужны ли детям хорошие манеры в современном обществе

  1. Обладая хорошими манерами, можно открыть себе двери, которые не могут открыть лучшее образование, ни даже сила, наглость или деньги. Те, у кого нет привычки вести себя прилично в обществе, всегда будут в невыгодном положении перед теми, кто обладает правилами хорошего тона.
  2. Подростки/дети на пути к взрослой жизни и расширения своих прав или возможностей столкнутся с многими проблемами. Но с хорошими манерами этот переход во взрослую жизнь будет гарантированно успешней.
  3. Они являются показателем уровня их зрелости.
  4. В современном обществе свободной конкуренции, вежливость, этикет и превосходные манеры являются вопросом выживания. Они помогают уживаться и продвигаться вперед. Поэтому люди читают книги и посещают уроки этикета, чтобы стать успешными, производить хорошее впечатление, находить признание в зале заседаний.
  5. Манеры хорошего тона относятся к тем вещам, которые украшают и улучшают качество нашей жизни.

Рассмотренные причины показывают, что хорошие манеры не только нужны, но и важны в современном обществе. Сегодня они относятся к тем вещам, которые украшают и улучшают качество нашей жизни. Поэтому в реалиях современности они просто необходимы и нужны детям и подросткам.

Заключительные выводы

  1. Обучение ребенка правилам хорошего поведения — это процесс, который требует от родителей большого терпения. И начинать нужно как можно раньше, потому что благодаря этому они смогут добиться гораздо более быстрых результатов, а хорошие манеры надолго сохранятся у их детей.
  2. Хотя некоторые обычаи меняются, но правила хорошего поведения для детей никогда не выходят из моды. Научившись им с раннего возраста, дети будут так поступать и тогда, когда станут взрослыми людьми.
  3. Эти правила помогут им стать более успешными в дружбе, семейной жизни и карьере.
  4. Вся тяжелая работа и усилия, проделанная родителями в обучение своих детей хорошим манерам, принесут награду не только детям во взрослой жизни, но и родителям.

Посмотрите также 25 правил, которые нужно знать каждому воспитанному человеку.

Правила поведения в гостях для детей

Правила поведения в гостях для самых маленьких

Визит в гости с ребенком предполагает веселое и непринужденное времяпрепровождение. С другой стороны, крохе надлежит вести себя пристойно, ведь правила этикета никто не отменял. Как обучить его этим премудростям? И что должен знать ребенок, отправляясь в гости?

С младых ногтей

Важно, чтобы правила поведения детей в гостях не стали для вашего чада новостью. Закладывать основы вежливости имеет смысл с первых лет жизни. Уже в годовалом возрасте малыши чутко улавливают интонации. Поэтому, подавая крохе тарелку с кашей, нужно ласково сказать: «Приятного аппетита, кушай на здоровье!» А если малыш протягивает вам игрушку, с улыбкой поблагодарить его. С 2–3 лет можно приступать к обучению хорошим манерам обстоятельно: разучивать вежливые слова, объяснять, как правильно разговаривать со взрослыми и сверстниками, как вести себя в незнакомом месте и т. д.

Осваивать азы этикета удобно с помощью сказок и мультфильмов. На примере разных персонажей можно доходчиво объяснить, как правильно поступать в конкретных ситуациях. Еще лучше, если поучительные истории вы придумаете с малышом вместе или разучите стихи и пословицы, посвященные этикету. Нагляднее всего учиться правилам хорошего тона в игровой форме. Развивающие настольные игры можно найти в любом детском магазине. Если позволяет время, сделайте сами картонные карточки с изображением примеров хорошего и плохого поведения, после чего разыграйте с ребенком ролевые ситуации, в ходе которых подробно объясните ему, как надлежит себя вести.  

Психологи уверяют, что понимание элементарных принципов этикета формирует у детей правильное представление об ответственности, совести и нравственности в дальнейшем.

Готовимся к визиту

Взрослым тоже не помешает усвоить несколько простых уроков вежливости, отправляясь в гости. О своем визите друзей или знакомых стоит предупредить заранее, особенно если вы намерены захватить с собой любимое чадо. Если это домашнее торжество, явиться стоит точно в назначенное время. В крайнем случае, допустимо опоздание на 5–10 минут. Более длительная задержка, как и ранний приход, свидетельствуют о неуважении. Идти в гости с пустыми руками не принято ни в одной стране мира. Небольшой тортик, коробка сладостей или фрукты вполне подойдут на роль гостинца. Разрешите ребенку самому выбрать угощение, и он навсегда усвоит эту нехитрую истину.

Помимо этого, заранее обсудите с ним несколько важных моментов. Объясните малышу, что в незнакомом доме ни в коем случае нельзя капризничать, громко разговаривать или смеяться, носиться с криками по квартире, брать без разрешения чужие вещи, заглядывать в закрытые помещения, шкафы и ящики. Напомните ребенку о правилах речевого этикета. Если ему уже исполнилось 3 года, важно, чтобы слова «здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста», «извините», «разрешите» прочно вошли в лексикон малыша, чтобы он четко понимал их значение и умел вовремя использовать.  

Этикет за столом


Этикет в гостях для детей за столом — отдельная глава кодекса хороших манер. Если ваш малыш с раннего возраста имеет обыкновение размазывать кашу по столу или раскидывать ее во все стороны, от этой привычки нужно срочно избавляться. Объясните ему, что делать это неприемлемо, равно как и разговаривать с набитым ртом, стучать ложкой о чашку или бесцеремонно брать еду с чужой тарелки.

Ребенок должен обязательно усвоить, что перед едой всегда нужно мыть руки. За столом следует сидеть спокойно, не раскачиваться на стуле, не болтать ногами и не ставить локти на стол. Есть нужно аккуратно: не торопиться, не чавкать, не пачкать одежду и скатерть. При необходимости губы или руки следует вытереть чистой салфеткой, а если ее нет под рукой, вежливо попросить у хозяев.

Так же следует поступить, если захотелось попробовать какое-нибудь блюдо, поставленное далеко. Не нужно тянуться за ним через весь стол, задевая стаканы или толкая других гостей. Если малыш все же опрокинет или ненароком разобьет что-нибудь, он ни в коем случае не должен пугаться. В этом случае достаточно вежливо попросить прощения и больше не заострять внимание на маленьком казусе.   

Если ребенок уже достаточно уверенно держит ложку в руках, он может самостоятельно положить себе еду на тарелку. Главное, не лезть в общее блюдо своим прибором, а использовать для этого специальную большую ложку или лопатку. При этом порция не должна быть слишком большой. Во-первых, жадничать неприлично. Во-вторых, еда может попросту не понравиться и не притронуться к ней будет проявлением неуважения.

Предложенные блюда нужно есть с помощью ложки или вилки, а не руками, даже если это пирожное или кусочек торта. А в конце трапезы малыш обязательно должен поблагодарить хозяев вечера за угощения и проявленное внимание.

И, пожалуй, самое важное — ребенок никогда не усвоит детские правила этикета в гостях и где бы то ни было без личного примера собственных родителей. Ведь хороший пример, как известно, заразителен.  

Необходимые правила этикета для детей – Развитие ребенка

Вы когда-нибудь задумывались о том, каково это – быть ребенком в современном беспокойном мире взрослых? В век информации и непрекращающегося шума даже взрослым людям порою сложно добиться того, чтобы их услышали. А теперь представьте, насколько труднее это детям?

Хорошие манеры, благовоспитанность помогают намного легче преодолевать шум и быть услышанными. Манеры – это своего рода социальный клей, который позволяет непохожим друг на друга членам общества держаться вместе. Родителям важно научить детей языку этических норм, чтобы они могли использовать его при общении со сверстниками и взрослыми людьми и получать при этом необходимые преимущества.

Обучая детей этикету и давая им набор руководящих принципов управления взаимодействиями, мы в действительности вооружаем их инструментами, которые помогут им быть услышанными, развиваем их веру в собственные возможности и настраиваем на будущие успехи.

Итак, вот список из тридцати двух правил этикета, которым родители должны обучить своих детей.

Приветствия и прощания

Эти правила могут использовать также и взрослые люди в качестве курса повышения квалификации. Последовательность и практика потенциальных социальных ситуаций приводит к умению вести разговор в позитивном ключе, что со временем становится второй натурой:

1. Приветствуйте человека по имени, а если вы не знаете, как его зовут, спросите. Приветствие по имени – это знак уважения, который говорит человеку о том, что вы его цените. Поэтому важно научить детей всегда приветствовать взрослых людей по имени и отчеству или спрашивать, если они не знают, как их зовут.

2. Никогда не бойтесь переспрашивать, если вы забыли имя собеседника: люди понимают, что иногда дети могут забывать имена. Все это делают. В этом случае вполне приемлема фраза: «Простите, я не могу вспомнить ваше имя, не могли бы вы мне его напомнить?».

3. Старайтесь смотреть собеседнику в глаза: смотреть в глаза человеку во время общения с ним полезно не только детям, но и взрослым. Кроме того, научите детей не отвлекаться; в противном случае собеседник получит сигнал, что он вам не интересен. Взгляд в глаза – простой, но эффективный способ помочь детям завоевать сердце каждого взрослого человека, который встречается им на жизненном пути. Конечно, если такой зрительный контакт характерен для данной культуры и социальных норм.

4. «Приятно видеть вас»: важно добавлять позитивные комментарии в начале разговора. Примерами таких комментариев являются: «Приятно видеть Вас» или «Приятно заглянуть к Вам». Выход за пределы стандартного приветствия показывает, что ребенок ценит человека, с которым разговаривает.

5. «Спасибо за приглашение»: неважно, куда вы пришли – в гости поиграть, в детский сад или домой к бабушке, нужно научить ребенка благодарить за приглашение, за хлопоты, за заботу о себе; такие слова дадут гораздо больший результат, чем простое «спасибо». Такие слова демонстрируют признательность ребенка – качество, которого так не хватает современной молодежи. Они определенно принесут пользу детям в разговоре со взрослыми.

6. «Как ваши дела…?» и выслушайте ответ: мы все автоматически спрашиваем «Как дела?», но зачастую забываем дождаться ответа. Обучение детей спрашивать, а затем внимательно слушать – первый шаг к следующему правилу этикета.

7. Запоминание подробностей и активное слушание: это простое правило хорошего тона, но оно оказывает существенное влияние на восприятие вас другими людьми. Запоминание имен и конкретных деталей (например, болезни или недавнего возвращения из отпуска) предполагает заботу и уважение.

В дополнение, если ваш ребенок стеснительный и прячется за вами каждый раз, когда вы встречаете кого-то, нужно принимать это… до определенного момента. На самом деле, таким детям просто нужны «сценарии разговора» или язык социального взаимодействия.

Выберите одни из вышеперечисленных советов, например, взгляд в глаза при приветствии, даже из-за ваших ног, если это необходимо, и работайте над его совершенствованием. Начинайте медленно и постепенно.

Не нужно принуждать ребенка обнимать и целовать или иным образом физически взаимодействовать с членами семьи или друзьями. В качестве социально приемлемого способа сгладить чувства обиженного родственника подойдет следующее: «Я уверен, что ребенок обязательно проявит к вам свои теплые чувства. Давайте не будем форсировать события».

Физическое пространство

Дети чрезвычайно физически активны. Они любят бегать, прыгать, кувыркаться и играть. Добавьте к этому ограниченный контроль над побуждениями и быстроту ног, и у вас получится рецепт катастрофы, когда речь идет о взаимодействии со взрослыми людьми, особенно с теми, кто не привык или просто не любит общество детей. Обучив ребенка следующим правилам этикета, вы можете гарантировать, что он сможет добиться успеха и произвести впечатление даже на наименее терпеливых взрослых.

8. Будьте осмотрительны – останавливайтесь и осматривайтесь: дети часто находятся в блаженном неведении по поводу того, что их окружает. У них одно побуждение сменяет другое. Например, вы пришли с малышами в зоопарк, и в то время как вы рассматриваете слонов, они вдруг замечают что-то интересное в другом месте. Не задумываясь ни на секунду о том, что находится вокруг них, малыши бегут сломя голову и чуть не попадают под колеса инвалидной коляски пожилого человека, который начинает волноваться и злиться по понятным причинам. Очень важно, чтобы родители постоянно напоминали детям о необходимости останавливаться и смотреть по сторонам, прежде чем двигаться дальше, и не только при переходе через проезжую часть, а везде и всегда.

9. Красный свет, желтый свет, зеленый свет: вы, возможно, обращали внимание на то, что учителя, тренеры по плаванию и футболу и многие другие взрослые наставники в жизни ваших детей используют этот ценный инструмент. Используя зеленый свет как разрешение «идти», желтый свет, чтобы «замедлиться», и красный свет для «остановки», вы можете контролировать движения и перемещения детей, не повышая голос. Начните использовать этот метод как можно раньше и представляйте его малышам, как игру. Вскоре вместе с практикой они прекрасно научатся определять, когда можно «идти», когда следует «притормозить» и когда они должны «остановиться».

10. Убираем руки от стекла: это правило может показаться немного смешным. Научите детей не трогать руками, особенно грязными, стеклянные поверхности, чтобы на них не оставалось пятен, и ваш учитель танцев, владелец магазина, библиотекарь, врач и многие другие люди будут вам очень благодарны.

11. Не хватайте, не выхватывайте: это не только важное правило этикета, но и безопасности. Понимание этого приходит тогда, когда вы видите, например, как двухлетний ребенок выхватывает нож из рук матери. Если ваш ребенок любит выхватывать предметы, забирайте у него то, что он хватает, но делайте это нежно, а затем красиво передавайте предмет обратно малышу. Делайте это, пока ребенок не поймет, что выхватывать что-либо у других людей недопустимо.

Прием пищи и поведение за столом

Прием пищи – это скользкая зона этикета. С одной стороны, хорошие манеры за столом чрезвычайно важны, с другой – особенности этикета в этой области могут меняться в зависимости от культуры и общества. По мере взросления дети довольно часто едят вместе с другими людьми. Они посещают дни рождения, проводят время с родственниками, участвуют в праздничных обедах и ходят в гости к друзьям. Причем, прием пищи – это такая область этикета, обучение которой можно начинать с момента рождения ребенка.

Когда ребенок с нетерпением набрасывается на грудь матери при кормлении или выхватывает бутылочку с детским питанием, у родителей появляется прекрасная возможность начать обучение малыша правилам хорошего тона. Придержите ребенка и мягко объясните, что ему следует проявлять терпение, а затем начните сначала. Маленькие дети еще не понимают слов, но, в конце концов, они научатся тому, что, если будут выхватывать бутылочку прежде, чем им ее предложат, или будут засовывать руку под рубашку матери в стремлении получить кормление, они не получат то, чего хотят.

Малышей ясельного возраста нужно научить не бросать еду, пользоваться столовыми приборами и не запихивать в рот большие куски пищи. Детям дошкольного возраста можно рассказывать о том, как правильно накрывать стол, принимать пищу с надлежащими манерами и правильно накладывать себе блюда, используя различные кухонные приспособления.

Хорошие манеры за столом очень важны с момента первого совместного завтрака ребенка с другом до обеда взрослого человека с начальником. При приеме пищи в обществе ребенок может либо добиться успеха, либо потерять его. Следующие советы должны вооружить вашего малыша знанием наиболее актуальных правил приема пищи в обществе.

12. Есть с чужой тарелки – даже с тарелки мамы – это плохая идея: в некоторых семьях играют в игру, которая заключается в том, что можно «воровать» еду с тарелок друг друга. Это может быть очень смешным и приемлемым дома, когда вся семья участвует в такой игре и получает удовольствие от нее, но она перестает быть смешной, когда в нее вовлекают кого-то, кто не понимает шутки такого рода. Есть пищу с тарелки другого человека неприемлемо. Гораздо лучше вежливо попросить добавки, даже если маме или папе придется наложить ребенку эту добавку со своей тарелки.

13. Не забывайте о внутренних правилах каждой семьи: в некоторых семьях детям разрешается вставать из-за стола сразу после того, как они доедят все. Однако в других семьях все члены семьи сидят за столом до тех пор, пока последний из них не закончит есть. Научите детей всегда интересоваться и следовать любым правилам поведения за столом хозяев.

14. Пробуйте еду из вежливости: у всех нас есть свои кулинарные пристрастия. К счастью, ушли в прошлое те дни, когда правилом хорошего тона считалось доедать все, что лежит на тарелке. Однако следует научить детей пробовать немного еды, которая им по каким-то причинам не нравится, просто из вежливости и для того чтобы проявить уважение к хозяевам. После этого вполне приемлемо сказать: «Прошу прощения, я не большой любитель…» или «Я на самом деле не ем…». Твердо объясните детям, что ни в коем случае нельзя говорить человеку, который их кормит, что поданное блюдо выглядит отвратительно, ужасно или что они терпеть его не могут (это относится и к блюдам, приготовленным мамой).

15. «Могу ли я помочь вам?»: предложение своей помощи уместно во всех сферах жизни. Но предложение накрыть стол, убрать со стола или помыть посуду считается особенным проявлением вежливости.

16. Салфетка на коленях, локти со стола: в наши дни эти правила этикета считаются старомодными и многие люди относятся к ним немного небрежно. Тем не менее, поскольку в разных семьях существуют разные традиции, следует научить детей этим правилам поведения за столом, чтобы в любой ситуации они оставались на высоте.

17. Не тянись за чем-либо. Старое, но верное правило. Нормами этикета не разрешается тянуться через весь стол за чем-либо. Каждый родитель знает, какое возникает огорчение, когда ребенок переворачивает стакан и проливает его содержимое на обеденный стол. Чтобы не пролить чай на колени соседу и не заставлять нервничать всех сидящих за столом, необходимо вежливо попросить передать вам то, чего вы хотите.

18. Разрешение выйти из-за стола: это очень важное правило этикета! Как только ребенок научится говорить, вы должны познакомить его с тем, как необходимо правильно отпрашиваться из-за стола. Это может пригодиться не только после еды. Каждый раз, когда ребенку необходимо покинуть стол, он должен уметь правильно просить разрешения сделать это.

Ура, подарки! (И другие правила этикета на праздниках/в гостях)

Праздники, дни рождения – это те события, на которых дети контактируют с другими людьми, часто без родителей. Поэтому при приеме и посещении праздничных мероприятий важно знать правила хорошего тона.

19. Приглашения: детские дни рождения могут быть затратными. Поэтому не всегда получается пригласить всех, кого бы вы хотели видеть. Научите детей раздавать приглашения осмотрительно и не обсуждать предстоящий праздник прилюдно, если только на него не приглашены все.

20. Отвечайте на приглашения: просто делайте это. Ничто не расстраивает сильнее, чем беспокойство по поводу того, а достаточно ли у вас всего необходимого для проведения праздника или его слишком мало, или слишком много. Письменно, по электронной почте или по телефону заранее сообщайте принимающей стороне, сможете ли вы прийти.

21. Будьте добрым гостем и гостеприимным хозяином: важно научить детей в качестве хозяев интересоваться у гостей, чем бы они хотели заняться, а будучи гостями, предлагать свою помощь при уборке после праздничной встречи. Научите детей радушно встречать своих гостей и создавать для них комфортные условия. Это заложит основу правильного управления социальными ситуациями во взрослом возрасте. Если ребенок научится быть добрым гостем, это обеспечит ему больше количество приглашений в будущем.

22. У меня это уже есть, я хотел не этого… Нужно просто говорить спасибо: это правило говорит само за себя. Научите своих детей быть вежливыми, скрывать свое разочарование и выражать признательность за проявленное внимание.

23. Ищите хорошие слова, которые можно сказать о подарке. Важное правило хорошего тона гласит: при получении подарка нужно смотреть дарителю в глаза и говорить «спасибо». Но для того чтобы добиться еще большего воздействия на окружение, скажите несколько хороших слов о подарке, даже таких простых, как: «Я не могу дождаться, чтобы начать пользоваться этим».

24. Спасибо, что пришли/Спасибо за то, что пригласили: стандартные, но крайне важные слова.

25. Письма благодарности: существует много творческих способов выразить свою благодарность, но проще всего научить ребенка отправлять собственноручно написанные письма с выражением признательности тем людям, кто прислал им подарок, кто сделал больше, чем требуют простые правила вежливости, и тем детям, которые нашли время, чтобы прийти на день рождения вашего ребенка. Эти благодарственные письма могут быть очень простыми, например, «Спасибо за (название подарка), (несколько хороших слов о подарке)». Дети дошкольного возраста могут просто написать свое имя, а дети в возрасте начальных классов школы могут переписывать ваши или писать собственные письма.

Взаимодействие со взрослыми людьми

Хотя нет никакого сомнения в том, что дети в наши дни более обособлены, чем раньше, всем им рано или поздно приходится взаимодействовать с взрослыми людьми, которые не являются их родителями. Следующие навыки помогут облегчить эти взаимодействия и сделают детей желанными в любой компании:

26. В беседе со взрослыми людьми ждите, пока к вам обратятся: это довольно старомодное правило, которое утратило свою привлекательность в последние десятилетия. Однако в современном технологическом мире, где трудно сказать, когда взрослый человек занят, на самом деле очень важно, чтобы дети не перебивали человека, когда он говорит.

27. Научите детей определять паузу в разговоре: почти все родители знают, что нужно учить детей правильно извиняться, но ХХІ век движется так стремительно, что нужно сделать еще один шаг вперед и научить детей правильно определять паузу в разговоре; пауза – это приемлемый момент, чтобы начать говорить самому.

28. Нужно ли прерывать собеседника: итак, ваши дети знают, как можно вежливо прерывать собеседника, и теперь пришло время научить их определять, нужно ли вообще вмешиваться в разговор. Освещается в разговоре тема, близкая ребенку, или в нем затрагиваются взрослые темы?

Правила вежливости при использовании телефона и высокотехнологичных устройств

В современном быстро меняющемся обществе мгновенного доступа чрезвычайно важно следить за своими словами, особенно напечатанными. В век скриншотов, переадресации сообщений, групповой переписки и случайных получателей важно, чтобы слова или изображения доходили до того человека, которому они предназначены.

Особенно важно начать обучать детей правилам этикета при использовании высокотехнологичных устройств в раннем возрасте, так как много детей в начальных и средних классах школы уже имеют к ним доступ или собственный мобильный телефон. Когда Интернет-совместимые устройства находятся в руках маленьких детей, родителям нужно обращать больше внимания на то, как малыши используют их, и принимать соответствующие меры в случае необходимости. Вот несколько простых правил этикета в этой области.

29. Следите за своими словами: раньше травля и преследование (буллинг) происходили только очно. Большинство родителей обучают своих детей тому, что очень важно проявлять доброту при личном контакте с людьми, потому что буллинг неприемлем. Однако злые комментарии и оскорбления теперь перешли в киберпространство и часто находятся вне зоны контроля взрослых. Приложите все силы, чтобы дети понимали, что слова могут ранить другого человека.

30. Передавайте, отправляйте онлайн только то, что могут видеть все: мы все слышали рассказы о том, как изображения или текстовые сообщения случайно отправлялись не тому человеку, которому предназначались, или отправлялись тому, кому надо, но оказывались в чужих руках. Технологии могут быть опасными, и крайне важно научить детей обращаться с ними с особой осторожностью. Фотографии, тексты и сообщения могут предаваться огласке в Интернете. Дети не всегда видят опасность нанесения ущерба своей репутации, пока не становится слишком поздно.

31. Прячьте свой телефон подальше при живом общении. Серьезно. Порой это трудно. Многие не следуют этому совету, но мы должны научить детей присутствовать при общении. Если мы сейчас не научим их сосредотачиваться на текущей задаче, они не научатся этому никогда. Научите их не распылять внимание. Используйте этот совет и по отношению к себе. Убирайте телефон и уделяйте внимание детям, отключайте звук, если это требуется, и демонстрируйте малышам, что вы их цените.

32. Жестикуляция среди всего прочего помогает избежать прерывания телефонных разговоров: научите детей подавать и понимать сигналы руками, чтобы они не перебивали вас, когда вы разговариваете по телефону. Теперь, когда персональные электронные устройства проникли в мир бизнеса, все более становится распространенной работа на дому, в парке или на трибуне футбольного стадиона. Родителям для своей пользы важно обучить детей основным правилам, чтобы иметь возможность завершать свои телефонные разговоры без ненужного прерывания.

Отличный способ для достижения этой цели – научить детей пользоваться сигналам руками. Сигналы могут быть особенными в вашей семье, удовлетворяющими ваши конкретные потребности; ограничить вас может лишь воображение. Жестикуляция пригодится не только при телефонных разговорах. Сигналы «нет» или «стоп» могут прервать нежелательное проявление поведения без необходимости кричать на весь дом.

В заключение

Считается, что в современном мире правила этикета более гибкие, но при этом еще более необходимы. Чудо заключается в том, что если вы дадите ребенку эти простые инструменты, описанные выше, то поразитесь тем, какое позитивное влияние они окажут на его умение управлять окружающим миром.

Позитивное взаимодействие воспитывает уверенных в себе детей, а уверенный ребенок – это счастливый ребенок, который становится счастливым взрослым.

Ссылки по теме:

Как научить правильному поведению: советы для родителей

 

Обратите внимание: Эта информация была актуальной на момент публикации. Но медицинская информация постоянно меняется, и некоторая приведенная здесь информация может быть устаревшей. Для получения регулярно обновляемой информации по различным темам, связанным со здоровьем, посетите сайт familydoctor.org, образовательный веб-сайт для пациентов AAFP.

Информация от вашего семейного врача

 

Am Fam Physician.  2002 15 октября;66(8):1463-1464.

Детей необходимо учить хорошему поведению, чтобы они могли хорошо жить и работать в обществе, когда вырастут. Хорошее обучение включает в себя поощрение за хорошее поведение. Возраст вашего ребенка должен определять ваш выбор способов обучения. Некоторые советы, которые помогут вам научить вашего ребенка, перечислены ниже.

DO:

  • Поощряйте своего ребенка и дарите ему много любви.

  • Поощряйте хорошее поведение. Хвалите ребенка и уделяйте особое внимание, когда он делает что-то правильно.Дайте награду за хорошее поведение.

  • Ваш ребенок будет копировать ваши действия и слова. Действуйте и говорите так, как вы хотите, чтобы ваш ребенок действовал и говорил.

  • Будьте добры, но тверды.

  • Удалите искушения (например, хрупкие предметы), прежде чем дети попадут в беду. Предотвратить плохое поведение всегда проще, чем исправить проблему.

  • Не обращайте внимания на небольшие проблемы или раздражающее поведение. Необходимо исправить более серьезные проблемы, особенно если плохое поведение ребенка может быть вредным или опасным.

  • Будьте последовательны. Всегда относитесь к плохому поведению одинаково, иначе ваш ребенок поймет, что иногда ему или ей это сойдет с рук.

  • Корректируйте своего ребенка вскоре после того, как он поведет себя плохо, но подождите, пока ваш гнев не пройдет. Считая до 10, прежде чем что-то сказать или сделать, вы можете уменьшить свой гнев и взять себя в руки.

  • Составьте правила, соответствующие возрасту вашего ребенка. Правила лучше всего подходят для детей школьного возраста.Младшие дети (младенцы и малыши) еще не понимают правил. Они все еще изучают, что такое правило.

  • Используйте «тайм-аут» для детей в возрасте от 18 месяцев до 5 лет. Тайм-аут может помочь исправить плохое поведение, такое как истерики, нытье, драки и споры. Чтобы использовать тайм-аут, посадите ребенка на стул без игрушек и телевизора. Не разговаривайте с ребенком во время тайм-аута. Тайм-аут должен длиться одну минуту на каждый год возраста ребенка. Например, четырехлетний ребенок должен быть в тайм-ауте четыре минуты.Ваш ребенок должен вести себя тихо не менее 15 секунд до окончания тайм-аута.

  • Исправьте детей постарше, лишив их того, что им нравится (телевидение или видеоигры, или время, проведенное с друзьями).

  • Не забудьте сказать ребенку, что его поведение было плохим, но ребенок не «плохой».

НЕ ДЕЛАЙТЕ:

  • Не ворчите и не говорите слишком много о плохом поведении. Дети игнорируют придирки.

  • Не пытайтесь рассуждать, чтобы донести свою точку зрения до детей младше трех или четырех лет.Они не поймут.

  • Не критикуйте своего ребенка.

  • Не называйте своих детей именами.

  • Не называйте своего ребенка «плохим». Только поведение плохое.

  • Не ругай слишком часто. Ругание вызывает беспокойство у детей и может заставить их игнорировать вас. Это также может ухудшить поведение. Никогда не ругайте ребенка во время тайм-аута.

  • Не шлепайте. Шлепанье учит вашего ребенка тому, что можно ударить кого-то, чтобы решить проблему.Никогда не шлепайте ребенка младше 18 месяцев. Это не поможет, и вы можете навредить ребенку. Никогда не шлепайте ребенка, когда вы злитесь. Никогда не бейте ребенка каким-либо предметом.

  • Не тяните ребенка за волосы, не дергайте за руку и не трясите его.

Где я могу найти дополнительную информацию о том, как научить своих детей хорошему поведению?

Вот две книги, которые вы можете найти в своей публичной библиотеке или местном книжном магазине:

Точки соприкосновения: Эмоциональное и поведенческое развитие вашего ребенка, книга, написанная Т.Берри Бразелтон. Опубликовано издательством Addison-Wesley Publishing Company в 1992 г. Очень полезна глава о дисциплине (см. стр. 252–260).

Воспитание: Руководство по позитивной дисциплине, книга, написанная Паулой Спенсер. Опубликовано Ballantine Books в 2001 году.

Чтобы увидеть статью полностью, войдите в систему или приобретите доступ.

Этот раздаточный материал предоставлен вам вашим семейным врачом и Американской академией семейных врачей. Другая информация, связанная со здоровьем, доступна в AAFP в Интернете по адресу http://familydoctor.орг.

Эта информация дает общий обзор и может не относиться ко всем. Поговорите со своим семейным врачом, чтобы узнать, относится ли эта информация к вам, и получить дополнительную информацию по этому вопросу.

 

Авторское право © 2002 г. Американской академии семейных врачей.
Этот контент принадлежит AAFP. Лицо, просматривающее его в Интернете, может сделать одну распечатку материала и может использовать эту распечатку только для личного некоммерческого ознакомления.Этот материал нельзя загружать, копировать, распечатывать, хранить, передавать или воспроизводить на любом носителе, известном сейчас или изобретенном позже, за исключением случаев, когда это разрешено в письменной форме AAFP. Контакт [email protected] для вопросов об авторских правах и/или запросов разрешений.

Обучение хорошему поведению: советы по дисциплине |

Дисциплина — это то, как родители учат своих детей

  • Хвалите за успехи и удачные попытки.

  • Будьте ясны и последовательны в своих ожиданиях.

  • Важно слушать; пусть ваш ребенок закончит рассказ, прежде чем помогать решать проблему.

  • Похвала вашего ребенка за хорошее поведение работает в большинстве случаев, но вам все равно нужно будет установить ограничения.

  • Иногда вам или вашему ребенку требуется тайм-аут.

Все дети хотят быть хорошими и радовать своих родителей, но им нужно научиться этому. Маленькие дети рассматривают мир как «хороший и плохой» или «правильный и неправильный» — ничего промежуточного.

Научите своего ребенка правильному и неправильному с помощью слов и действий. Дети должны знать, когда они делают что-то плохое, а когда — что-то хорошее.

Похвала вашего ребенка поощрит хорошее поведение и уменьшит плохое, но часть работы родителей состоит в том, чтобы исправить плохое поведение.

Научите все шаги

То, что кажется простым, например одевание по утрам, для детей состоит из множества шагов. Если ваш ребенок «не может» или «не хочет» что-то делать, возможно, ему все еще нужно выучить шаги.

Объясните шаги один за другим, а затем похвалите.

Например,

  • «Пожалуйста, возьмите одежду. Она на кровати».

  • — Хорошо, а теперь снимай пижаму.»

  • — А теперь надень рубашку.

  • «Ты сегодня очень хорошо выглядишь. Ты хорошо оделась».

Найдите время, чтобы напомнить ребенку о каждом шаге, а не делать это самостоятельно или расстраиваться.

Сначала это займет больше времени, но оно того стоит! Изучение новых навыков делает вашего ребенка более уверенным в себе.

Поймай своего ребенка хорошим

Следите за хорошим поведением, например, выслушивайте вас, будьте вежливы и помогайте другим. Как можно чаще хвалите за хорошее поведение. Можно даже похвалить за хорошую попытку!

Ваша любовь и внимание – это то, что нужно вашему ребенку. Но иногда дети узнают, что способ привлечь внимание — плохо себя вести. Научите ребенка, что быть хорошим — лучший способ привлечь ваше внимание. Хвалите словами, но помните, что обнять или улыбнуться часто бывает в самый раз!

Дети любят помогать.Хороший способ для вашего ребенка привлечь ваше внимание — помочь с уборкой, например, сложить белье, накрыть на стол или помочь с простым ремонтом. Улыбнитесь и скажите: «Спасибо за помощь!»

Дети думают, что они особенные, и так оно и есть! Самоуважение — это первый шаг к тому, чтобы научиться уважать других. Дети, которых любят, чувствуют, что они особенные, и узнают, что другие люди тоже особенные. Можно сказать,

  • «Ты отличный помощник!»

  • «Отличная работа!»

Детям нужны ограничения

Никто не совершенен; поэтому нужно терпение.Когда вашего ребенка нужно исправить,

Хотя дети лучше всего реагируют на похвалу за хорошее поведение, иногда необходимы другие виды дисциплины.

ТАЙМ-АУТ — установление ограничений для детей от 2 до 5 лет. Когда недостаточно сказать «нет», попробуйте использовать тайм-аут. Это учит вашего ребенка тому, что плохое поведение — не лучший способ привлечь ваше внимание, и останавливает плохое поведение. Когда тайм-аут закончится, вы и ваш ребенок сможете начать все сначала.

Шаги для предоставления тайм-аута:

  • Предупредите ребенка: «Если ты не остановишься, у тебя будет тайм-аут.»

  • Если ваш ребенок снова плохо себя ведет, кратко объясните причину. Двухлетнему ребенку просто скажите: «Не бить».

  • Попросите ребенка уйти в тихое место, например, в угол комнаты.

  • Запустить таймер — 1 минута на каждый год жизни.

  • 2 года = 2 минуты

  • 3 года = 3 минуты

  • 4 года = 4 минуты

  • 5 лет = 5 минут

Если ваш ребенок покидает зону тайм-аута,

Другие взрослые, ухаживающие за вашим ребенком (бабушки и дедушки, няни, тети и дяди), также должны знать, как работает тайм-аут.

Другие идеи

Тайм-ауты могут использоваться слишком часто. Другие способы исправить поведение вашего ребенка включают:

  • Игнорирование. Когда ваш ребенок делает что-то неопасное, чтобы привлечь ваше внимание, попробуйте игнорировать его поведение.

  • Перенаправление. Иногда дети плохо себя ведут, потому что им скучно или они не знают, как лучше.Найдите для ребенка другое занятие.

Исправить поведение ребенка бывает непросто. Поговорите со своим педиатром для получения дополнительных идей.

Установить четкие правила

Помогите своему ребенку выучить правила, объяснив их простым языком. «Пора спать, дорогая. Пожалуйста, ложись сейчас же в свою постель. Тогда мы сможем почитать сказку. Я рада, что ты так быстро собралась спать. Я люблю читать тебе на ночь».

Первые несколько дней дети почти всегда проверяют новое правило.Стойко держаться; повторяйте это снова и снова, и ваш ребенок выучит новое правило. Будьте последовательны, даже если вам кажется, что это очень сложно!

Слушай своего ребенка

Каждый день дети узнают и узнают много нового, и они хотят этим поделиться. Каждый день проводите время, играя и разговаривая с ребенком. Говорите о хороших и веселых моментах дня, а также о любых плохих или трудных временах.

Если вашему ребенку было тяжело,

  • Послушайте всю историю.Не осуждая и не говоря о том, как себя вести, дайте ребенку закончить рассказ целиком.

  • Найдите положительные моменты в истории, которые можно похвалить.

  • Научите лучше вести себя и реагировать.

Вопросы, которые вы можете задать за ужином или перед сном, включают:

  • «Расскажи мне о том, что ты делал сегодня.»

  • «Что вам больше всего понравилось из того, что произошло сегодня?»

  • «Было ли что-то, что было трудным или с чем вам нужна была помощь сегодня?»

Когда ваш ребенок вас злит

Рано или поздно все родители разочаровываются. Помните, что каким бы трудным ни был ваш ребенок, вы самый важный человек в его жизни.

Если вы чувствуете себя неуправляемым, сначала убедитесь, что ваш ребенок находится в безопасном месте, например, в манеже, кроватке или спальне. Затем возьмите «тайм-аут» для себя.

Сделайте что-нибудь расслабляющее, чтобы успокоиться.

Чувство стресса естественно, и оно пройдет. Когда вы почувствуете себя лучше, вернитесь к ребенку, обнимите друг друга и начните сначала.

Если ваш ребенок достаточно взрослый, вы можете просто сказать: «Я очень разозлился, когда ты не послушался.Я чувствую себя лучше. Я люблю тебя.»

Когда вы воспитываете своего ребенка в похвале, вы оба будете счастливее. Но это требует много терпения и времени!

AAP Feed запущен 08.04.2022, 2:20:37. Последнее изменение информации о статье: 24.01.2022, 6:59:38.

Обучение поведению — Правила и основы дисциплины | Педиатрия Маунтин-Вью

Определение

  • Дети приходят в этот мир импульсивными и недисциплинированными.Когда они начинают ходить, у них начинаются проблемы. Они не развивают самоконтроль до 3-летнего возраста. Их нужно учить безопасному и социально приемлемому поведению.
  • Им нужна «обучение поведению», чтобы научиться хорошему из плохого поведения. Им нужны универсальные правила и ограничения, чтобы не стать «избалованным» ребенком.
  • Устанавливать ограничения — работа родителей. Задача ребенка возражать и проверять их.
  • «Наказывать» означает «учить». Это означает конструктивную обратную связь.Это не значит «наказать». Вы будете учителем и тренером своего ребенка на долгие годы. Это важная часть работы родителей.
  • Возраст: Большая часть этой информации касается детей младше 5 лет: малышей и дошкольников.

Позвоните или перезвоните, если

  • Плохое поведение вашего ребенка опасно
  • У вашего ребенка также проблемы с поведением в дошкольном учреждении
  • Ваш ребенок не может дружить
  • Родители не могут согласовать план обучения поведению (ваши правила и последствия)
  • Родитель не может отказаться от физического наказания
  • Плохое поведение не улучшилось после использования этого плана в течение 4 недель
  • У вас есть другие вопросы или опасения

Об этой теме

Как использовать этот раздаточный материал для родителей по обучению поведению:

  • Если у вашего ребенка есть несколько проблем с дисциплиной или он не в состоянии себя контролировать, перейдите к разделу: Обучение поведению: как разработать план для вашего ребенка. Ребенок .
  • Если вы в основном хотите узнать о правилах, перейдите к разделу: Правила: рекомендации по их созданию и использованию .
  • Если вы в основном хотите узнать о последствиях (отрицательный отзыв), перейдите к отдельному раздаточному материалу: Обучение поведению: последствия. Он содержит следующие 2 раздела: Последствия: меню опций и Последствия: рекомендации по вручению .
  • Не пропустите последний раздел: Положительный отзыв о желаемом поведении: рекомендации по подаче .

Чего ожидать

  • Любое неподобающее поведение можно изменить. У маленьких детей большинство отдельных проблем поведения улучшится через 2–4 недели при наличии целевого плана.
  • Тренировка поведения (приемы дисциплины) постепенно превращает эгоцентричного малыша в зрелого подростка, который вдумчив и уважителен к другим, уверен в себе, но не агрессивен и контролирует свои импульсы.

Консультации по уходу

Перечислите проблемное поведение вашего ребенка (плохое поведение):
  • Что вы хотите изменить?
  • В течение следующих 3 дней внимательно наблюдайте за своим ребенком.Запишите наиболее неуместное или раздражающее поведение вашего ребенка. Мы будем называть это его плохим поведением. Вы можете иногда называть их плохим поведением.
Начните обучение поведению примерно в 12-месячном возрасте
  • Первый год в основном посвящен заботе и защите вашего ребенка.
  • Первые правила предназначены для безопасности вашего ребенка.
  • Когда дети начинают ползать, им иногда может понадобиться №
  • Когда они начинают ходить, ограничения всегда необходимы.
Обнимайте своего ребенка, когда он ведет себя хорошо:
  • Некоторые родители недостаточно словесно одобряют и проявляют физическую привязанность (объятия и человеческое прикосновение).
  • Не принимайте хорошее поведение как должное. Следите за поведением, которое вам нравится, а затем похвалите ребенка, сказав, например: «Мне нравится, как ты…» или «Я ценю…». и будь ласков.
  • Родительская любовь и внимание — любимая награда большинства детей.
Установите приоритеты для проступков, которые вы хотите исправить в первую очередь:
  • Некоторые проступки требуют немедленного внимания (например, поведение, которое может причинить вред вашему ребенку или другим).
  • Первая цель воспитания – защитить ребенка от опасности (обучение технике безопасности).
  • Вторая цель — защитить других. (без тренировки агрессии).
  • Третья цель — исправить поведение, которое слишком разрушительно, чтобы его можно было игнорировать (например, отказ ложиться спать).
  • В некоторых семьях с неуправляемым ребенком слишком много правил. Здесь важно расставить приоритеты и отпустить мелочи.
Сформулируйте каждое неприемлемое поведение в виде четкого и краткого правила:
  • Чем младше ребенок, тем конкретнее должно быть правило. Примеры четких правил: «Не щипать», «Не бросать игрушки» и «Не бегать».
  • Если возможно, кратко объясните правило: «Удары причиняют боль» или «Игрушка может сломаться».
Социальные поощрения за хорошее поведение:
  • Есть два вида положительных поощрений; социальные и материальные.
  • Социальные подкрепления, такие как похвала, используются для поощрения желаемого поведения. Хвалите поведение, а не человека.
  • Начни свою похвалу со слов «Хорошая работа, я так горжусь тобой». Примеры: делиться игрушками, по очереди, быть добрым, делать работу по дому, смешить ребенка, нежно гладить собаку, заниматься спортом, убираться или читать книгу.
  • Вашего ребенка также можно похвалить за попытку. Например, попытка использовать горшок или попытка решить что-то сложное, например, решить головоломку.
  • Похвала заставит вашего ребенка чаще вести себя подобающим образом. Попробуйте «поймать, что ваш ребенок хороший».
Напишите домашние правила для наиболее важных видов плохого поведения:
  • Для получения справки см. раздел Правила: рекомендации по их составлению .
  • Тщательно выбирайте правила (лимиты).Они должны быть важными и не подлежащими обсуждению.
Укажите приемлемое и желаемое поведение:
  • Ваш ребенок должен знать, что от него ожидается. Примеры: «Поиграй со своим братом», «Посмотри на книги, когда я разговариваю по телефону» или «Иди, не беги».
  • Хваля любое хорошее поведение, делайте это конкретно. Например: «Спасибо, что молчишь».
Материальные поощрения за хорошее поведение:
  • Материальные поощрения (поощрения) часто представляют собой конфеты, крекеры в виде животных, деньги или видео-время.
  • Часто необходимо добавлять стимулы для преодоления сопротивления, когда дети увязают в борьбе за власть вокруг «безвыигрышного» поведения. Например, намеренно мочит или пачкает штаны.
  • Поощрения следует использовать для одного проблемного поведения за раз и когда одна лишь похвала не помогла.
  • Как можно скорее от них следует отказаться и заменить их естественными (социальными) поощрениями.
Решите, какое последствие вы будете использовать для каждого правила, если оно будет нарушено:
  • Все поведение, хорошее и плохое, в основном изменяется (или формируется) последствиями.Если последствие приятное (получение желаемого или вознаграждение), ребенок, скорее всего, повторит это поведение. Если последствия неприятны (отрицательная обратная связь или наказание), ребенок с меньшей вероятностью повторит то же самое.
  • Маленькие дети не реагируют на лекции или напоминания. Действия значат больше, чем слова. Наиболее эффективными действиями являются игнорирование безобидного плохого поведения, перенаправление ребенка на соответствующее поведение или предоставление ребенку тайм-аута.
  • Для справки см. отдельный раздаточный материал m Обучение поведению: последствия.
Игнорировать безобидные проступки:
  • Чем больше у вас правил, тем меньше вероятность того, что ваш ребенок будет им подчиняться. Постоянная критика не работает.
  • Игнорировать неважное поведение, такое как дурные взгляды, неусидчивость, плохие манеры за столом, сплетни или перебивание людей. Это почти нормально в первые годы жизни.
Прекратите кричать:
  • Крик учит вашего ребенка кричать в ответ. Кричащие матчи также могут перерасти в словесную битву (так называемую игру «шум»).Мы знаем, что эмоциональный мозг включается быстро, а думающий мозг требует немного больше времени. Поэтому, если вы начинаете кричать, постарайтесь остановиться, пока не обретете контроль над своими эмоциями.
  • Ваш ребенок будет лучше реагировать на спокойный голос и соответствующее последствие. Взрослый должен сначала переключиться на пониженную передачу.
Используйте справедливые и достижимые правила:
  • Правила должны соответствовать возрасту вашего ребенка.
  • Ребенка нельзя наказывать за неуклюжесть, когда он учится ходить. То же самое касается плохой дикции, когда ребенок учится говорить.Кроме того, ребенка не следует наказывать за поведение, являющееся частью нормального эмоционального развития, такое как сосание пальца, боязнь быть разлученным с родителями и несчастные случаи, связанные с приучением к туалету.
Прекратить любые физические наказания:
  • Большинство неуправляемых детей уже слишком агрессивны.
  • Физические наказания (например, шлепки по рукам или шлепки) учат их тому, что можно проявлять агрессию (например, бить или нападать на кого-либо) для решения проблем.
Сконцентрируйтесь на двух-трех правилах в начале:
  • Уделите первостепенное внимание вопросам безопасности, например, не выбегайте на улицу.
  • Затем обратитесь к предотвращению причинения вреда другим.
  • Затем обратитесь к действиям, которые наносят ущерб имуществу.
  • Только после этого переходите ко всем раздражающим проступкам, которые вас утомляют.
Старайтесь избегать общественных мест, пока плохое поведение не будет под контролем дома:
  • В торговом центре или супермаркете детей обычно труднее контролировать, чем дома. Оставьте вашего ребенка с няней или партнером, когда вам нужно пойти в эти места.
Избегайте попыток изменить «беспроигрышную» борьбу за власть путем усиления давления:
  • «Безвыигрышное поведение» — это поведение, которое обычно не может контролироваться родителем, если ребенок решает продолжить его.Примеры: намоченные штаны, таскание за волосы, сосание пальца, раскачивание тела, мастурбация, недоедание, отсутствие сна и отказ выполнять школьные задания.
  • Первым шагом в разрешении такой борьбы за власть является выход из конфликта и прекращение наказания вашего ребенка за плохое поведение.
  • Тогда переключитесь на положительные отзывы и поощрения, когда он будет вести себя так, как вам хочется.
  • Для справки см. раздел Положительный отзыв о желаемом поведении: рекомендации по предоставлению .
Старайтесь делать ежедневные перерывы в общении с ребенком:
  • Сообщите своему партнеру, когда вам нужно сделать перерыв в присмотре за маленьким ребенком. Затем попросите взять на себя все обучение поведению в течение нескольких часов.
  • Если это невозможно, несколько раз в неделю нанимайте подростка, чтобы он присматривал за вашим ребенком, пока вы гуляете.
  • Также еженедельно назначайте «свидание» со своим партнером или другом.
Последовательно применяйте свои правила:
  • После того, как родители согласятся с правилами, будет полезно записать их.Затем разместите их на видном месте в доме, чтобы они напоминали вам о вашем плане игры.
Подарите своему ребенку больше положительных отзывов:
  • Дети хотят угодить и реагируют на дисциплину лучше всего, когда чувствуют, что их любят. Каждый ребенок нуждается в ежедневной похвале, улыбках и объятиях.
  • Уделяйте своему ребенку повышенное внимание, когда он или она не требует этого. Старайтесь замечать моменты, когда ваш ребенок ведет себя хорошо. Если ваш ребенок каждый день получает больше отрицательной критики, чем положительных ответов, вам необходимо восстановить здоровый эмоциональный баланс.Это возвращается к расстановке приоритетов. Имейте меньше правил, меньше критики и больше похвалы. Многие эксперты считают, что требуется 10 положительных взаимодействий, чтобы противостоять одному отрицательному взаимодействию.
  • Для получения справки см. раздел Положительный отзыв о желаемом поведении: рекомендации по предоставлению.
  Защитите самооценку вашего ребенка:
  • Помните, что вы пытаетесь изменить плохое поведение, но в хорошем ребенке. Ваш ребенок должен знать, что он «отличный ребенок» и что вы его очень любите.
  • Не обсуждайте проблемы поведения вашего ребенка с другими людьми, когда ваш ребенок рядом.
  • Исправьте своего ребенка по-доброму. Иногда начинайте исправление со слов «Извините, я не могу вам позволить…»
  • Не называйте своего ребенка «плохим мальчиком».
  • После того, как любое наказание окончено, приглашайте вашего ребенка обратно в семейный круг. Дайте ему чистый лист.

Автор : Barton Schmitt MD, FAAP
Copyright 2000-2021 Schmitt Pediatric Guidelines LLC
Отказ от ответственности : Эта медицинская информация предназначена только для образовательных целей.Вы, читатель, берете на себя полную ответственность за то, как вы решите его использовать.
Артикул 2904

Как моделировать хорошее поведение для детей

Как родитель, вы знаете, как часто ваш маленький ребенок наблюдает и даже подражает вашим словам и действиям. Родитель — главный источник знаний ребенка об окружающем мире, и ваш ребенок часто будет обращаться к вам, чтобы понять, что делать. Фактически, в недавнем исследовании взрослые продемонстрировали открытие коробки более сложным способом, чем необходимо.Большинство детей, смотревших эту демонстрацию, открывали коробку таким же сложным образом, даже если у них была возможность разобраться с коробкой самостоятельно.

Вы можете использовать постоянную наблюдательность и любопытство вашего ребенка как возможность продемонстрировать соответствующее поведение, такое как хорошие манеры, умение делиться и уважение к другим. Вот несколько примеров того, как вы можете показать ребенку хорошее поведение:

  1. Говорите «пожалуйста» и «спасибо» своему ребенку и другим.
  2. Пусть ваш ребенок увидит, как вы делитесь с другими вещами, например закусками или книгой.
  3. При улаживании конфликта между братьями и сестрами или друзьями используйте спокойный тон и обсуждайте ситуацию, а не кричите.
  4. Если вы сами находитесь в конфликте с членом семьи, покажите ребенку, что разговор работает лучше, чем гнев.
  5. Когда вы расстроены, используйте общий язык, а не язык обвинения. Например: «Я беспокоюсь, потому что мне так много нужно убрать до прихода бабушки. Не могли бы вы помочь мне, убрав свои книги?»
  6. Определите и обсудите свои чувства.Это поможет вашему ребенку распознавать и понимать свои собственные эмоции.
  7. Соблюдайте правила домашнего обихода, которым, по вашему мнению, должен следовать ваш ребенок, например, убирайтесь перед сном или снимайте обувь после выхода на улицу.
  8. Соблюдайте правила безопасности, которым должен следовать ваш ребенок. Например, надевайте шлем во время семейных велопрогулок.
  9. Если ваша семья придерживается определенных ценностей или идей по воспитанию детей, таких как количество времени, которое ваш ребенок должен проводить у экрана, пусть ваш ребенок чаще видит, как вы читаете книги или играете в настольные игры.
  10. Если вы пытаетесь побудить своего ребенка есть здоровую пищу, выбирайте для себя более питательные блюда и закуски.
  11. Делайте добрые дела для других, например, пропустите того, у кого меньше вещей, впереди вас в очереди в продуктовом магазине, или пожертвуйте старую одежду на благотворительность.
  12. Будьте терпеливы в очередях, на светофорах и с другими людьми.
  13. Не лгите и не ведите себя обманчиво перед ребенком, например, не проносите конфеты в кинотеатр.
  14. Демонстрируйте уважение к чужой собственности.
  15. Используйте уважительный язык при обсуждении других людей, даже если вы на них расстроены.
  16. Если вы играете в игру и проигрываете, сохраняйте хорошее чувство юмора и хорошее настроение.
  17. Разговаривая с кем-то другим, покажите, как бы вы хотели, чтобы ваш ребенок ждал своей очереди, чтобы говорить и поддерживать двустороннюю беседу.
  18. Позвольте ребенку увидеть, как вы принимаете на себя ответственность за свои действия. Например, если вы случайно наткнулись на кого-то во время выполнения поручений, извинитесь и спросите, все ли с этим человеком в порядке.
  19. Извинитесь перед ребенком, если оступитесь или потеряете самообладание. Это поможет им определить, как должны вести себя люди, если они не правы, а также подтвердит, что вам небезразлично, как они себя чувствуют.
  20. Если вы случайно смоделировали несоответствующее поведение, вы можете использовать это как обучающий момент, обсудив, почему ваше поведение не было идеальным и что вы могли бы сделать вместо этого.

Когда дело доходит до моделирования хорошего поведения для вашего ребенка, важно быть терпеливым и последовательным.Ни одна привычка не формируется за одну ночь, но моделирование соответствующих действий и речи поможет вашему ребенку понять, как правильно взаимодействовать с окружающим миром.

Наказание вашего ребенка (для родителей)

Какого бы возраста ни был ваш ребенок, важно быть последовательным, когда дело касается дисциплины. Если родители не придерживаются правил и последствий, которые они установили, их дети, скорее всего, тоже.

Вот несколько идей о том, как изменить свой подход к дисциплине, чтобы он лучше всего подходил для вашей семьи.

Для детей от 0 до 2 лет

Младенцы и малыши от природы любопытны. Поэтому  мудро устранить искушения и запреты — такие предметы, как телевизоры и видеооборудование, стереосистемы, украшения и особенно чистящие средства и лекарства, должны храниться вне досягаемости.

Когда ваш ползающий или бродячий малыш направляется к неприемлемому или опасному игровому объекту, спокойно скажите «Нет» и либо уберите ребенка с этого места, либо отвлеките его подходящим занятием.

Тайм-ауты могут быть эффективной дисциплиной для малышей.Например, ребенку, который бьет, кусает или бросает еду, следует объяснить, почему такое поведение неприемлемо, и отвести в специально отведенное место для перерыва — кухонный стул или нижнюю ступеньку — на минуту или две, чтобы он успокоился (более длительные перерывы). не эффективны для малышей).

Важно не шлепать, не бить и не бить ребенка любого возраста. Особенно маловероятно, что младенцы и дети младшего возраста смогут установить какую-либо связь между своим поведением и физическим наказанием. Они почувствуют только боль от удара.

И не забывайте, что дети учатся, наблюдая за взрослыми, особенно за своими родителями. Убедитесь, что ваше поведение является образцом для подражания. Вы произведете гораздо более сильное впечатление, убрав свои вещи, а не просто отдавая приказы своему ребенку собирать игрушки, в то время как ваши вещи будут разбросаны вокруг.

Возраст от 3 до 5 лет

По мере того, как ваш ребенок растет и начинает понимать связь между действиями и последствиями, убедитесь, что вы начинаете рассказывать о правилах дома вашей семьи.

Объясните детям, что вы ожидаете от них до вы накажете их за поведение. В первый раз, когда ваш 3-летний ребенок использует мелки для украшения стены гостиной, обсудите, почему это не разрешено и что произойдет, если ваш ребенок сделает это снова (например, вашему ребенку придется помогать мыть стену, и он не будет в состоянии использовать мелки до конца дня). Если через несколько дней стена снова будет украшена, напомните, что мелки предназначены только для бумаги, а затем примените последствия.

Чем раньше родители установят такой стандарт «Я устанавливаю правила, а ты должен слушать или принимать последствия», тем лучше для всех. Хотя иногда родителям легче игнорировать случайное плохое поведение или не выполнять некоторые угрозы наказания, это создает плохой прецедент. Пустые угрозы подрывают ваш авторитет как родителя и повышают вероятность того, что дети будут испытывать ограничения. Последовательность — это ключ к эффективной дисциплине, и родителям важно решить (вместе, если вы не являетесь родителем-одиночкой), каковы правила, а затем соблюдать их.

Пока вы четко понимаете, какое поведение будет наказываться, не забывайте вознаграждать хорошее поведение. Не недооценивайте положительный эффект, который может иметь ваша похвала — дисциплина — это не только наказание, но и признание хорошего поведения. Например, сказать: «Я горжусь тобой за то, что ты поделился своими игрушками в игровой группе», обычно более эффективно, чем наказать ребенка, который не поделился. И будьте конкретны, когда хвалите, а не просто говорите: «Хорошая работа!» Вы хотите, чтобы было ясно, какое поведение вам понравилось.Это делает их более вероятными в будущем — чем больше внимания мы уделяем поведению, тем больше вероятность того, что оно продолжится.

Если ваш ребенок продолжает вести себя неприемлемо, что бы вы ни делали, попробуйте составить таблицу с ячейками для каждого дня недели. Решите, сколько раз ваш ребенок может плохо себя вести, прежде чем сработает наказание, или как долго нужно наблюдать за правильным поведением, прежде чем оно будет вознаграждено. Разместите таблицу на холодильнике, а затем ежедневно отслеживайте хорошее и неприемлемое поведение.Это даст вашему ребенку (и вам) конкретный взгляд на то, как идут дела. Как только это начнет работать, похвалите ребенка за то, что он научился контролировать плохое поведение и, особенно, за преодоление любой упорной проблемы.

Тайм-ауты также хорошо подходят для детей в этом возрасте. Выберите подходящее место для тайм-аута, например, стул или нижнюю ступеньку, где ничто не будет вас отвлекать. Помните, что отправка в вашу комнату неэффективна, если там есть компьютер, телевизор или игры. Кроме того, тайм-аут — это время без какого-либо подкрепления.Таким образом, ваш ребенок не должен привлекать к себе никакого внимания во время тайм-аута, включая разговоры, зрительный контакт и т. д.

Обязательно определите продолжительность времени, которая лучше всего подходит для вашего ребенка. Эксперты говорят, что 1 минута на каждый год жизни — хорошее практическое правило; другие рекомендуют использовать тайм-аут, пока ребенок не успокоится (для обучения саморегуляции). Убедитесь, что если тайм-аут произошел из-за того, что ваш ребенок не следовал указаниям, вы следуете указанию после тайм-аута.

Важно говорить детям, что делать правильно, а не просто говорить, что делать неправильно.Например, вместо того, чтобы говорить «Не прыгай на диване», попробуйте «Пожалуйста, сядьте на мебель и поставьте ноги на пол».

Обязательно отдавайте четкие, прямые команды. Вместо «Не могли бы вы надеть туфли?» скажите: «Пожалуйста, наденьте обувь». Это не оставляет места для путаницы и не означает, что следование указаниям является выбором.

Возраст от 6 до 8 лет

Тайм-ауты и последствия также являются эффективными дисциплинарными стратегиями для этой возрастной группы.

Опять же, последовательность имеет решающее значение, как и выполнение.Выполняйте любые обещания дисциплины, иначе вы рискуете подорвать свой авторитет. Дети должны верить, что вы имеете в виду то, что говорите. Это не значит, что вы не можете дать второй шанс или допустить определенную погрешность, но по большей части вы должны действовать в соответствии с тем, что говорите.

Будьте осторожны и не делайте нереалистичных угроз наказания («Хлопни дверью, и ты больше никогда не будешь смотреть телевизор!») в гневе, так как невыполнение может ослабить все твои угрозы. Если вы угрожаете развернуть машину и отправиться домой, если ссоры на заднем сиденье не прекратятся, обязательно сделайте именно это.Доверие, которое вы приобретете со своими детьми, гораздо ценнее, чем потерянный день на пляже.

Жестокие наказания могут лишить вас родительской силы. Если вы заземлите своего сына или дочь на месяц, ваш ребенок может не почувствовать мотивации к изменению поведения, потому что у него уже все отняли. Это может помочь установить некоторые цели, которые дети могут выполнить, чтобы вернуть привилегии, которые были отобраны за плохое поведение.

Возраст от 9 до 12 лет

Детей этой возрастной группы, как и всех возрастов, можно наказывать с естественными последствиями.Когда они взрослеют и требуют большей независимости и ответственности, обучение их справляться с последствиями своего поведения становится эффективным и подходящим методом дисциплины.

Например, если ваш пятиклассник не сделал домашнюю работу перед сном, должны ли вы заставить его или ее не ложиться спать, чтобы сделать это, или даже протянуть руку помощи самостоятельно? Вероятно, нет — вы упустите возможность преподать ключевой жизненный урок. Если домашняя работа не выполнена, ваш ребенок пойдет в школу на следующий день без нее и получит плохую оценку.

Для родителей естественно хотеть спасти детей от ошибок, но в конечном итоге они делают детям одолжение, позволяя им иногда ошибаться. Дети видят, что может означать неправильное поведение, и, вероятно, больше не будут повторять эти ошибки. Однако, если кажется, что ваш ребенок не учится на естественных последствиях, создайте свои собственные, чтобы помочь изменить поведение. Удаление таких привилегий, как электроника, может быть эффективным следствием для этой возрастной группы.

От 13 лет и старше

К настоящему моменту вы заложили основу.Ваш ребенок знает, чего от него ожидают, и что вы имеете в виду то, что говорите о наказаниях за плохое поведение. Не теряйте бдительности сейчас — дисциплина так же важна для подростков, как и для детей помладше. Как и в случае с 4-летним ребенком, которому нужно, чтобы вы установили время сна и соблюдали его, вашему подростку тоже нужны границы.

Установите правила, касающиеся домашних заданий, посещений друзей, комендантского часа и свиданий, и заранее обсудите их с подростком, чтобы не было недоразумений. Ваш подросток, вероятно, будет жаловаться время от времени, но также поймет, что вы все контролируете.Хотите верьте, хотите нет, но подростки по-прежнему хотят и нуждаются в том, чтобы вы устанавливали ограничения и наводили порядок в их жизни, даже если вы предоставляете им большую свободу и ответственность.

Когда ваш подросток нарушает правило, лишение привилегий может показаться лучшим планом действий. Хотя, например, можно забрать машину на неделю, не забудьте также обсудить, почему возвращаться домой через час после комендантского часа неприемлемо и тревожно.

Не забудьте дать подростку некоторый контроль над вещами. Это не только ограничит количество вашей борьбы за власть, но и поможет вашему подростку уважать решения, которые вам нужно принимать.Вы можете позволить подростку принимать решения относительно школьной одежды, прически или даже состояния его или ее комнаты. По мере того, как ваш подросток становится старше, эта сфера контроля может быть расширена за счет периодического ослабления комендантского часа.

Также важно сосредоточиться на положительных моментах. Например, пусть ваш подросток заработает более поздний комендантский час, демонстрируя положительное поведение, вместо того, чтобы устанавливать более ранний комендантский час в качестве наказания за безответственное поведение.

Несколько слов о шлепках

Пожалуй, ни одна форма наказания не вызывает больше споров, чем порка.Вот несколько причин, по которым эксперты не одобряют порку:

  • Шлепки учат детей тому, что можно бить, когда они злятся.
  • Шлепки могут нанести детям физический вред.
  • Вместо того, чтобы учить детей, как изменить свое поведение, шлепки заставляют их бояться своих родителей и учат их не попадаться.
  • Для детей, которые ищут внимания, играя в игры, шлепки могут «вознаградить» их — негативное внимание лучше, чем отсутствие внимания вообще.

Управление проблемами поведения ребенка дома

Одной из самых больших проблем, с которыми сталкиваются родители, является управление трудным или вызывающим поведением со стороны детей.Независимо от того, отказываются ли они надевать обувь или закатывают полномасштабные истерики, вы можете не найти эффективного способа отреагировать.

Для родителей, находящихся в затруднительном положении, методы поведенческой терапии могут предоставить дорожную карту для более спокойных и последовательных способов решения проблем проблемного поведения и дать шанс помочь детям развить навыки развития, необходимые им для регулирования собственного поведения.

Азбука управления поведением дома

Чтобы понять проблемное поведение и эффективно отреагировать на него, вы должны подумать о том, что было до него, а также о том, что следует за ним.В любом конкретном поведении есть три важных аспекта:

  • Предшественники:  Предшествующие факторы, которые делают поведение более или менее вероятным. Другой, более знакомый термин для этого — триггеры . Изучение и предвосхищение предшествующих событий — чрезвычайно полезный инструмент в предотвращении плохого поведения.
  • Поведение:  Конкретные действия, которые вы пытаетесь поощрять или препятствовать.
  • Последствия:  Результаты, которые естественным образом или логически следуют за поведением.Последствия — положительные или отрицательные — влияют на вероятность повторения поведения. И чем непосредственнее последствие, тем оно мощнее.

Определение поведения

Первым шагом в составлении хорошего плана управления поведением является определение целевого поведения. Это поведение должно быть конкретным (чтобы всем было ясно, что ожидается), наблюдаемым и измеримым (чтобы все могли согласиться с тем, имело ли место поведение или нет).

Примером плохо определенного поведения является «капризничать» или «вести себя хорошо». Четко определенным поведением будет бегать по комнате (плохо) или вовремя начинать домашнее задание (хорошо).

Прошлое, хорошее и плохое

Предшественники бывают разных форм. Некоторые поддерживают плохое поведение, другие являются полезными инструментами, помогающими родителям справляться с потенциально проблемным поведением до того, как оно начнется, и поддерживать хорошее поведение.

Предпосылки, которых следует ИЗБЕГАТЬ:

  • Предполагая, что ожидания поняты: Не думайте, что дети знают, чего от них ждут — объясните это! Требования меняются от ситуации к ситуации, и когда дети не уверены в том, что они должны делать, они с большей вероятностью будут плохо себя вести.
  • Вызов на расстоянии: Обязательно говорите детям важные инструкции лицом к лицу. То, что выкрикивают на расстоянии, с меньшей вероятностью запомнится и будет понято.
  • Переход без предупреждения: Переходы могут быть трудными для детей, особенно в середине того, что им нравится. Предупреждение дает детям возможность найти хорошее место для остановки деятельности и делает переход менее опасным.
  • Задавать быстрые вопросы или давать серию инструкций: Задавать детям серию вопросов или инструкций ограничивает вероятность того, что они услышат, ответят на вопросы, запомнят задания и сделают то, что им было приказано. .

Предшественники EMBRACE:

Вот некоторые предпосылки, которые могут способствовать хорошему поведению:

  • Будьте в курсе ситуации:  Учитывайте экологические и эмоциональные факторы и управляйте ими — голод, усталость, тревога или отвлекающие факторы могут затруднить детям контроль над своим поведением.
  • Скорректируйте обстановку: Например, когда пришло время делать домашнее задание, уберите отвлекающие факторы, такие как видеоэкраны и игрушки, предоставьте перекусить, создайте организованное место для работы детей и не забудьте запланировать несколько перерывов — внимание не безгранично.
  • Четко объясните ожидания: Вы сможете лучше сотрудничать, если и вы, и ваш ребенок будете четко понимать, чего от вас ждут. Сядьте с ним и представьте информацию в устной форме. Даже если он «должен» знать, что от него ожидается, уточнение ожиданий в начале задачи помогает предотвратить недопонимание в дальнейшем.
  • Обеспечьте обратный отсчет до перехода : По возможности подготовьте детей к предстоящему переходу. Сообщите им, когда останется, скажем, 10 минут до того, как они должны прийти на ужин или приступить к выполнению домашнего задания.Затем напомните им, когда останется, скажем, 2 минуты. Так же важно, как выдача обратного отсчета, на самом деле совершить переход в указанное время.
  • Предоставьте детям выбор: Когда дети растут, важно, чтобы они имели право голоса при составлении собственного расписания. Предоставление структурированного выбора — «Вы хотите принять душ после ужина или до?» — может помочь им почувствовать себя уполномоченными и побудить их стать более саморегулируемыми.

Создание эффективных последствий

Не все последствия одинаковы.Некоторые из них являются отличным способом создать структуру и помочь детям понять разницу между приемлемым и неприемлемым поведением, в то время как другие могут принести больше вреда, чем пользы. Как родитель, хорошо понимающий, как разумно и последовательно использовать последствия, может иметь большое значение.

Последствия, которых следует ИЗБЕГАТЬ

  • Негативное внимание: Дети так ценят внимание важных взрослых в своей жизни, что любое внимание — положительное или отрицательное — лучше, чем его отсутствие.Негативное внимание, такое как повышение голоса или порка, со временем фактически увеличивает плохое поведение. Кроме того, реагирование на поведение критикой или криком негативно влияет на самооценку детей.
  • Отсроченные последствия: Самые эффективные последствия немедленные. Каждый момент, который проходит после поведения, ваш ребенок с меньшей вероятностью свяжет свое поведение с последствиями. Оно становится наказанием ради наказания, и гораздо менее вероятно, что оно действительно изменит поведение.
  • Несоразмерные последствия: Родители очень расстроены. Иногда они могут быть настолько расстроены, что слишком остро реагируют. Огромные последствия могут быть деморализующими для детей, и они могут бросить даже попытки вести себя прилично.
  • Положительные последствия: Когда ребенок бездельничает вместо того, чтобы обуться или собрать кубики, а вы в отчаянии делаете это за него, вы повышаете вероятность того, что в следующий раз он снова будет бездельничать.

ЭФФЕКТИВНЫЕ последствия:

Более эффективные последствия начинаются с щедрого внимания к поведению, которое вы хотите поощрять.

  • Положительное внимание за хорошее поведение: Положительное поощрение вашего ребенка за хорошее поведение помогает поддерживать постоянное хорошее поведение. Позитивное внимание повышает качество отношений, повышает самооценку и приносит удовольствие всем участникам. Позитивное внимание к смелому поведению также может помочь уменьшить беспокойство и помочь детям стать более восприимчивыми к инструкциям и установлению ограничений.
  • Активное игнорирование: Следует использовать ТОЛЬКО при незначительных нарушениях поведения — НЕ агрессию и НЕ очень деструктивное поведение.Активное игнорирование предполагает преднамеренное отвлечение внимания, когда ребенок начинает плохо себя вести — когда вы игнорируете, вы ждете возобновления позитивного поведения. Вы хотите уделить положительное внимание , как только начнется желаемое поведение. Удерживая свое внимание до тех пор, пока вы не добьетесь положительного поведения, вы учите своего ребенка тому, какое поведение побуждает вас к участию.
  • Меню поощрений: Поощрения — это реальный способ дать детям положительные отзывы о желаемом поведении. Награда — это то, что ребенок зарабатывает, признание того, что он делает что-то, что ему трудно.Поощрения наиболее эффективны как мотиваторы, когда ребенок может выбирать из множества вещей: дополнительное время на iPad, специальное угощение и т. д. Это дает ребенку свободу действий и снижает вероятность того, что вознаграждение со временем потеряет свою привлекательность. Награды должны быть связаны с конкретным поведением и всегда доставляться последовательно.
  • Тайм-ауты : Тайм-ауты являются одним из самых эффективных последствий, которые могут использовать родители, но также и одним из самых сложных для правильного применения. Вот краткое руководство по эффективным стратегиям тайм-аута.
  • Будьте ясны: Определите, какое поведение приведет к тайм-аутам. Когда ребенок демонстрирует такое поведение, убедитесь, что соответствующий тайм-аут относительно короткий и сразу же следует за негативным поведением.
  • Будьте последовательны: Случайное назначение тайм-аутов, когда вы чувствуете разочарование, подрывает систему и мешает ребенку связать поведение с последствиями.
  • Установите правила и следуйте им: Во время тайм-аута нельзя разговаривать с ребенком, пока вы не закончите тайм-аут.Тайм-аут должен заканчиваться только после того, как ребенок ненадолго успокоился и помолчал, чтобы он научился ассоциировать окончание тайм-аута с желаемым поведением.
  • Вернуться к задаче:  Если тайм-аут был предоставлен за невыполнение задачи, после ее окончания ребенок должен быть проинструктирован выполнить исходную задачу. Таким образом, дети не начнут рассматривать тайм-ауты как стратегию побега.

Практикуя управление поведенческими инструментами дома, родители могут сделать его намного спокойнее.

10 советов по улучшению поведения

Иногда, когда задачи и расписания становятся невыносимыми, полезно составить список дел, чтобы сделать дела более управляемыми и сосредоточенными.

Если из-за проблем с поведением ваших детей вы чувствуете себя подавленным и не знаете, что делать в первую очередь – не беспокойтесь, мы вас обеспечим!

Начните с этих 10 советов по улучшению поведения.

1. Ежедневно проводите время один на один с детьми.

Безусловно, лучшее, что вы можете сделать для улучшения поведения своих детей, — это проводить с ними время индивидуально каждый день, уделяя им позитивное внимание и эмоциональную связь, в которых они запрограммированы.

Когда у них нет этого позитивного внимания, они будут искать его негативными способами, а последствия и другие методы дисциплины не сработают. Старайтесь уделять каждому ребенку 10-15 минут в день, и вы почти сразу заметите заметное улучшение.

2.Отнеситесь ко сну серьезно.

Вспомните, как вы себя чувствуете, когда переутомлены – капризны, раздражительны, болит голова и живот. То же самое и с детьми, и большинство малышей (вплоть до подростков) спят гораздо меньше, чем нужно их растущему организму.

Подросткам нужно больше сна, чем некоторым младшим детям. Проконсультируйтесь со своим семейным врачом о количестве часов сна, необходимых вашим детям в зависимости от возраста. Если у вашего ребенка дефицит сна, попробуйте увеличивать время сна на 10 минут каждые несколько ночей. Хорошо отдохнувший ребенок ведет себя хорошо и может лучше функционировать в течение дня, в том числе в школе.

3. Сосредоточьтесь на рутине.

Детям очень нравится распорядок дня, поэтому установите четко определенные распорядки для самых сложных периодов дня, таких как утро, после школы, время приема пищи и время сна.

Позвольте своим детям решить, как будет проходить рутина — нам сначала одеться или почистить зубы? Как помочь приготовить ужин?

Для детей младшего возраста напишите порядок действий с помощью картинок или слов и позвольте им украсить его, а затем повесьте его там, где они будут видеть его каждый день.Тогда придерживайтесь его.

4. Вступают все.

Для лучшего поведения дети должны понимать, что каждый должен вносить свой вклад в обеспечение бесперебойной работы семьи.

Все дети, от малышей до подростков, должны иметь «семейный вклад» (не «работу по дому!»), который они делают ежедневно — это помогает сблизить вашу семью, учит их жизненным навыкам и помогает предотвратить эпидемию прав.

5. Поощряйте своих детей решать проблемы.

Пора утилизировать судейский свисток. Когда родители вмешиваются в разногласия между братьями и сестрами, выясняют, кто виноват, и назначают наказания, это на самом деле только усугубляет ситуацию.

Для детей они видят победителя и проигравшего, а также необходимость обострить соперничество между братьями и сестрами. Поощряйте детей самостоятельно находить решение проблемы, что поможет им разрешать конфликты по мере взросления. Если вам необходимо вмешаться, не выбирайте стороны, а задавайте вопросы, которые помогут им найти решение, которое устроит все стороны.

6. Упрощайте семейные правила и будьте тверды.

Детям может быть трудно соблюдать беспорядочные правила.Если вам кажется, что у вас около 50 семейных правил, сократите список до самых важных. Определите последствия для каждого правила, заранее разъясните детям как правила, так и последствия, и не поддавайтесь.

Для того, чтобы последствия были эффективными, они должны соответствовать 5 принципам честных и эффективных последствий. Чтобы изучить 5R, я бы хотел, чтобы вы присоединились ко мне на БЕСПЛАТНОМ ОНЛАЙН-КЛАССЕ .

7. Отправить тайм-аут в сторонку.

Практически каждый родитель пытался наказать или исправить поведение, отправив своего ребенка на «тайм-аут», но большинство обнаружило, что это просто не работает или приводит к улучшению поведения.

Это потому, что тайм-аут в углу или спальне не учит детей делать лучший выбор в следующий раз, и, как правило, тайм-аут просто обостряет борьбу за власть. Малыши, особенно волевые, будут отталкивать, причем жестко. Вместо этого сосредоточьтесь на обучении, а не на наказании. Спросите: «Что мы можем сделать по-другому в следующий раз?» и разыграть переделку по ролям.

8. Просто скажи нет – чтобы сказать нет.

Дети засыпают нас вопросами каждый день. Чаще всего наш ответ «нет», и дети негодуют на это.

Найдите возможность сказать «да», когда сможете. Если ваша дочь просит пойти в крытый бассейн посреди напряженного буднего дня, попробуйте сказать: «Поход в бассейн звучит так весело. Пойдем завтра после школы или в субботу?»

Конечно, всегда будут вещи, которым нужно большое «нет», но постарайтесь перенаправить их на более позитивный вариант.

9. Не волнуйся, будь счастлив.

Будьте примером для детей. Подумайте о том, как ваши дети могли бы описать вас своим друзьям — они сказали бы, что вы веселый и беззаботный, или что вы нервный и властный?

Попробуйте изменить свою энергию, просто чаще улыбаясь.Это поможет вам сохранять спокойствие во время стресса, а ваши дети заметят и сделают свое поведение более позитивным.

10. Не игнорируйте источник плохого поведения.

Плохое поведение всегда является признаком более глубокой проблемы, и когда мы можем найти ее причину, мы можем использовать правильные стратегии для ее исправления.

Если Белла продолжает разбрасывать игрушки по всему вашему столу, расстроена ли она тем, что вы работали весь день? Эли закатывает истерику из-за синей тарелки, потому что он действительно хотел сделать выбор и почувствовать себя независимым? В разгар плохого поведения сохраняйте спокойствие и спросите себя, что может быть причиной этого.

Последние мысли

Преодолейте хаос, следуя этим 10 советам, и вы начнете замечать лучшее поведение своих детей и сможете создать более счастливый и мирный дом.

Хотя эти 10 советов определенно направят вас на верный путь, я создал комплексный онлайн-курс, который обучает 37+ инструментам, позволяющим справиться даже с самой сложной борьбой за власть. Я помог тысячам семей принести мир в свои дома, и я знаю, что то же самое может быть верно и для вас.

Если вы устали быть плохим парнем в своем доме, я бы хотел, чтобы вы присоединились ко мне на БЕСПЛАТНОМ ОНЛАЙН-КЛАССЕ.

Я научу вас, как заставить ваших детей слушать – не надо ворчать, напоминать или кричать!

Как всегда, я желаю вам всего наилучшего в вашем родительском путешествии! И если мы вам когда-нибудь понадобимся, мы будем здесь для вас!

Что делать дальше:

1. Подпишитесь на мою рассылку:

Подпишитесь на мою рассылку, чтобы получать советы по воспитанию детей, которые помогут вам создать более счастливую семью и стать родителем, которым вы всегда хотели быть. Кроме того, когда вы подпишетесь, я также пришлю вам копию нашего стратегического руководства 10 советов по улучшению поведения – начиная с СЕЙЧАС!

2.Зарегистрируйтесь на мое БЕСПЛАТНОЕ 60-минутное занятие:

Зарегистрируйтесь на мой бесплатный урок под названием Как заставить детей слушать, не ворча, не крича и не теряя контроля над собой . Занятия проходят несколько раз в неделю, но я рекомендую вам зарегистрироваться заранее, так как количество мест ограничено.

3. Зарегистрируйтесь в моей

7-шаговой системе успешного воспитания детей

Зарегистрируйтесь сейчас в моей проверенной 7-ступенчатой ​​системе для занятых родителей, готовых к переменам (5 звезд в Google). Кроме того, в течение ограниченного времени сэкономьте 10 % и получите БЕСПЛАТНОЕ обновление для всех планов — абсолютно без риска и с пожизненным доступом.

Об авторе

Признанный на национальном уровне эксперт по воспитанию Эми Маккриди — основатель организации Positive Parenting Solutions и автор бестселлера «Эпидемия «Я, я, я» — пошаговое руководство по воспитанию способных и благодарных детей в мире, наделенном чрезмерными правами» и Если я должен сказать вам еще раз… Революционная программа, которая заставляет ваших детей слушать, не ворча, не напоминая и не крича .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.