Окончания глаголов примеры: Личные окончания глаголов — это… (таблица с примерами)

Содержание

Правила окончаний слов в английском языке ing, s, es, ed

Английский язык относится к категории аналитических языков: грамматические связи в нем выражаются не путем изменения слова и добавления к нему различных морфем (приставок, суффиксов, окончаний), а с помощью различных служебных слов — предлогов, модальных и вспомогательных глаголов. И поэтому окончаний в английском языке не так уж много — всего три: -s (-es), -ed и -ing. Для сравнения, русский является синтетическим языком, и именно морфемы несут в нем грамматическую нагрузку.

Итак, рассмотрим самые распространенные случаи употребления английских окончаний.

Окончание

-s (-es)

Окончание -s (-es) можно встретить в следующих случаях:

Существительные во множественном числе

Практически все существительные образуют множественное число путем прибавления -s (-es). Например:

dog — dogs

book — books

Когда слово заканчивается на -ss, -x, -z, -ch, -sh или на -o, то окончание принимает форму -es.

 Например:

Church — churches

box — boxes

tomato — tomatoes

Глаголы в 3-ем лице единственном числе во времени Present Simple

Время Present Indefinite используется, когда речь идет о событиях, которые происходят постоянно, каждый день, систематически. В нем используется базовая форма глагола, а в 3-м лице единственного числа (he, she, it) также добавляется окончание -s (-es) в качестве окончания глагола. Например:

She plays tennis every weekend. — Она играет в теннис каждые выходные.

Sometimes my grandmother watches soap operas. — Иногда моя бабушка смотрит «мыльные оперы».

Притяжательный падеж существительных

По большому счету, окончание притяжательного падежа стоило бы рассматривать отдельно, так как оно имеет иную историю и пишется через апостроф ( ‘ ). Например:

John’s car — машина Джона

Мy daughter‘s book — книга моей дочери

Если слово стоит во множественном числе или изначально оканчивается на -s, в конце слова ставится только апостроф. Например:

Her parents’ house — дом ее родителей

James’ coat — пальто Джеймса

При этом читается окончание во всех случаях полностью: [‘pɛːr(ə)ntsiz], [‘dʒeɪmziz].

Окончание

-ed в английском языке

Вторая форма правильного глагола

Данная форма служит для выражения времени Past Simple. Например:

Yesterday he painted the window frame. — Вчера он покрасил оконную раму.

Третья форма правильного глагола (причастие прошедшего времени)

Употребляется в перфектных временах — Present Perfect, Past Perfect и других. Например:

She has lived here since childhood. — Она живет здесь с детства.

The rain had stopped when we left home. — Дождь прекратился, когда мы вышли из дома.

Причастие прошедшего времени часто выступает и в роли определения.

Например:

Closed door — закрытая дверь

Well-dressed woman — хорошо одетая женщина

Окончание слов с

-ing в английском

Четвертая форма любого глагола (причастие настоящего времени)

Как известно, четвертая форма глагола (инговая) используется в группе продолженных времен. Например:

She is sleeping now. — Она сейчас спит. (Present Continuous)

Yesterday at six I was washing my car. — Вчера в 6 я мыл машину. (Past Continuous)

Причастие настоящего времени может также играть роль определения. Например:

Barking dog — лающая собака

Blooming tree — цветущее дерево

Герундий / отглагольное прилагательное

Swimming is good for health. — Плавание полезно для здоровья.

I like eating outdoors. — Я люблю есть на свежем воздухе.

Как видите, правила употребления окончаний в английском совсем не сложны. Запомните их, ведь эта простая тема поможет вам в дальнейшем освоении английской грамматики.

А вас радует, что в английском так мало окончаний?

Читаем дальше:

Чего вы не знали о суффиксах в английском

Какие бывают типы предложений в английском языке

5 простых правил порядка слов в английском

Личное окончание глаголов: определение и понятие

Какое личное окончание следует писать у той или иной части речи? Этот вопрос довольно часто возникает у школьников, но только в том случае, если последний слог какого-либо слова стоит в безударном положении. Ведь именно в таких ситуациях очень сложно расслышать ту букву, которую следует писать в окончании. Особенно это касается глаголов.

Общие сведения

То или иное личное окончание глаголов зависит полностью от того, к какому спряжению относится данное слово. Умея правильно определять его, вы никогда больше не зададитесь подобным вопросом.

С ударными окончаниями (личными) глаголов всегда все понятно. Ведь буква, стоящая в таком положении, слышится максимально отчетливо и является проверочной. Приведем несколько примеров: следишь, кипишь, творишь и пр. Как видите, все окончания данных слов являются ударными, то есть они пишутся в точности так же, как и слышатся (произносятся).

Правописание безударных личных окончаний глаголов

В том случае, если окончания глаголов находятся в безударном положении, то определить правильное написание той или иной буквы становится проблематично. Именно поэтому требуется обратиться к соответствующему правилу. Оно гласит, что все глаголы в русском языке относятся или к первому спряжению, или ко второму.

Спряжение первое

Все глаголы в форме инфинитива, оканчивающиеся на -оть, -ать, -еть, -ять, -ыть и –уть, относятся к 1-му спряжению: таять, копать, мокнуть и пр. Личное окончание данных слов, стоящих в безударном положении, имеет букву «е».

Приведем пример: таешь, таем, копаем, копаешь, копаете, мокнешь, мокнете, мокнем, мокнет, тает и пр. Однако в 3 лице мн. числа глаголы 1-го спряжения имеют следующие окончания: –ут или –ют. Например, копают, мокнут, тают и пр.

Спряжение второе

Все глаголы, стоящие в инфинитиве и оканчивающиеся на -ить следует относить ко 2-му спряжению: пилить, гордиться, молить и пр. Личные окончания данных слов, стоящих в безударном положении, имеют букву «и».

Приведем пример: пилишь, пилит, пилим, пилите, гордимся, гордишься, молите, молишь, молит и пр. Однако в 3 лице мн. числа глаголы 2-го спряжения имеют следующие окончания: –ат или –ят. Например: пилят, гордятся, молят и пр.

Исключения из правил

Теперь вам известно, какие гласные в личных окончаниях глаголов следует писать, если они стоят в безударном положении. Для этого требуется лишь определить спряжение, поставив данную часть речи в неопределенную форму. Однако в этом правиле есть свои исключения. Рассмотрим их более подробно:

  • Брить, стелить. Несмотря на то что данные слова имеют на конце –ить, их все равно следует относить к 1-му спряжению, так как это исключение. Соответственно, их личные окончания будут иметь гласную букву «е» (-ют, -ут). Приведем пример: стелешь, стелете, стелем, бреешь, бреем, бреете, бреют, стелют и пр.
  • Терпеть, обидеть, видеть, зависеть, смотреть, вертеть, ненавидеть, дышать, слышать, гнать, держать. Несмотря на то что данные слова имеют на конце –еть и –ать, они все равно относятся ко второму спряжению, так как это исключение. Соответственно, их личные окончания будут иметь гласную букву «и» (-ят, -ат). Приведем пример: обидишь, видишь, зависим, смотрим, вертит, ненавидит, дышит, гонят, держат и пр.

Слова-исключения следует заучить и запомнить, так как очень многие школьники делают в них ошибки.

Разноспрягаемые слова

Зная правописание безударных личных окончаний глаголов, можно довольно быстро и легко составить грамотный текст. Однако следует отметить, что в школьной программе дисциплины «Русский язык» уделяется особое внимание не только спряжениям и словам-исключениям, но и таким лексическим единицам, которые являются разноспрягаемыми. К ним относятся следующие: хотеть, бежать. Почему же они так называются? Дело в том, что в разных лицах данные слова могут иметь как окончание первого спряжения, так и второго:

  • он бежит, хочет;
  • ты бежишь, хочешь;
  • я бегу, хочу;
  • они бегут, хотят;
  • вы бежите, хотите;
  • мы бежим, хотим.

Подведем итоги

Чтобы определить то или иное правописание личных окончаний глаголов, рекомендуется следовать нижеописанной схеме:

  1. Определить, в каком положении стоит окончание глагола (в ударном или безударном). Если в ударном, то его проверять не следует. Если в безударном, необходимо продолжить анализ.
  2. Поставить глагол в инфинитив (или так называемую неопределенную форму), а затем проверить его окончание. Если слово заканчивается на –ить, то это второе спряжение. Следовательно, необходимо писать в окончании букву «и» (в 3 лице мн. числа – –ат или –ят). В ином случае необходимо продолжить рассуждение.
  3. Требуется проверить, не входит ли данный глагол в список слов-исключений на -ать или –еть. Если входит, то он также принадлежит ко второму спряжению, то есть в окончании следует писать «и». Если не входит, то это глагол первого спряжения. В его окончании следует писать «е» (в 3 лице мн. ч. пишем –ют или –ут).

Личные окончания глаголов

МОРФОЛОГИЯ

Примеры правописания личных окончаний глаголов

Упражнения к правилу

 

Упражнение 1.
  1. Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес, ель надломленная стонет, глухо шепчет тёмный лес.
  2. Сторож вкруг дома господского ходит, злобно зевает и в доску колотит.
  3. Только не сжата полоска одна. Грустную думу наводит она. Кажется, шепчут колосья друг другу: «Скучно нам слушать осеннюю вьюгу».
  4. Словно как мать над сыновней могилой, стонет кулик над равниной унылой.
  5. Ласковый машет вершинами лес, солнце приветливей смотрит с небес.
  6. Тешится новой игрушкой дитя.
  7. Так ровно, ровно дышит грудь.
  8. Не тростник седой колышется, не дубравушки шумят – молодецкий посвист слышится, под ногой сучки трещат.
  9. Савраска плетётся ни шагом, ни бегом, не встретишь души на пути.
  10. Парома не докличешься.
  11. В кузнице молот стучит, мельницу выстроят скоро.

(Из произведений Н. А. Некрасова.)

Упражнение 2.
  1. Покамест, в утреннем уборе, надев широкий боливар, Онегин едет на бульвар и там гуляет на просторе.
  2. Ещё бокалов жажда просит залить горячий жир котлет, но звон брегета им доносит, что новый начался балет.
  3. Онегин входит: идёт меж кресел по ногам, двойной лорнет, скосясь, наводит на ложи незнакомых дам.
  4. Ещё амуры, черти, змеи на сцене скачут и шумят.
  5. Но отдалённые надежды тревожат сердце иногда.
  6. Обряд известный угощенья: несут на блюдечках варенья, на столик ставят вощаной кувшин с брусничною водой.
  7. В уныние погружена, гостей не слушает она.
  8. Татьяна в тишине лесов одна с опасной книгой бродит, она в ней ищет и находит свой тайный жар, свои мечты, плоды сердечной полноты, вздыхает и, себе присвоя чужой восторг, чужую грусть, в забвенье шепчет наизусть письмо для милого героя.
  9. Тоска любви Татьяну гонит, и в сад идёт она грустить, и вдруг недвижно очи клонит, и лень ей далее ступить.
  10. Один, под финским небосклоном, он бродит, и душа его не слышит горя моего.
  11. Но вы, к моей несчастной доле хоть каплю жалости храня, вы не оставите меня.
  12. Татьяна то вздохнёт, то охнет; письмо дрожит в её руке; облатка розовая сохнет на воспалённом языке.
  13. Лунного луча сиянье гаснет.
  14. Там долина сквозь пар яснеет.

(А. С. Пушкин, Евгений Онегин.)

Упражнение 3.
  1. Снова замерло всё до рассвета, – дверь не скрипнет, не вспыхнет огонь.
  2. Но, быть может, в этот самый вечер вспомнит он о Любушке своей.
  3. Он стоит и каждый кустик слышит, каждый камень видит впереди… Ничего особого не пишет, только пишет: «Люба, подожди».
  4. Всходит месяц, вечер пахнет мятой.
  5. А кругом сады белеют, а в садах бушует май.
  6. Пусть свет и радость прежних встреч нам светят в трудный час.
  7. Все ребята издали смотрят на меня.
  8. На ветру колышется вышитый платок.
  9. А во ржи дорога стелется, только знай себе – иди.

(Из стихотворений М. Исаковского.)

Упражнение 4.
  1. Извольте же идти; разбудите, боюсь.
  2. Чуть дверью скрипнешь, чуть шепнёшь – всё слышат.
  3. Где возраст тот невинный, когда, бывало, в вечер длинный мы с вами явимся, исчезнем тут и там.
  4. Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен? Когда ж постранствуешь, воротишься домой, и дым отечества нам сладок и приятен!
  5. Да, разные дела на память в книгу вносим; забудется, того гляди.
  6. Свежо предание, а верится с трудом.
  7. Вот рыскают по свету, бьют баклуши, воротятся, от них порядка жди.
  8. Полковник Скалозуб. Прикажете принять?
  9. Отец им сильно бредит, а может быть, не только что отец!..
  10. Решительно скажу: едва где сыщется столица, как Москва.
  11. Ведь знаете, как жизнь мне ваша дорога!
  12. Оставимте мы эти пренья.
  13. Не поздоровится от эдаких похвал.

(Л. С. Грибоедов, Горе от ума.)

Упражнение 5.
  1. Она дрожит и жаром пышет, и ждёт: нейдёт ли? Но не слышит.
  2. Увы, Татьяна увядает; бледнеет, гаснет и молчит! Ничто её не занимает, её души не шевелит.
  3. Не мадригалы Ленский пишет в альбомы Ольги молодой; его перо любовью дышит, не хладно блещет остротой; что ни заметит, ни услышит об Ольге, он про то и пишет.
  4. Опрятней модного паркета, блистает речка, льдом одета.
  5. Мальчишек радостный народ коньками звучно режет лёд.
  6. Как на досадную разлуку, Татьяна ропщет на ручей.
  7. То длинный сук её за шею зацепит вдруг, то из ушей златые серьги вырвет силой; то в хрупком снеге с ножки милой увязнет мокрый башмачок, то выронит она платок; поднять ей некогда, боится, медведя слышит за собой, и даже трепетной рукой одежды край поднять стыдится…
  8. Тревожит её ревнивая тоска, как будто хладная рука ей сердце жмёт, как будто бездна перед ней чернеет и шумит.
  9. Они друг другу в тишине готовят гибель хладнокровно.
  10. В гранёный ствол уходят пули, и щёлкнул в первый раз курок.
  11. Вот порох струйкой сероватой на полку сыплется.
  12. Поэт роняет молча пистолет.
  13. И жницы в волны погружать приходят звонкие кувшины.
  14. Лета к суровой прозе клонят, лета шалунью рифму гонят, и я – со вздохом признаюсь – за ней лениво волочусь.

(А. С. Пушкин, Евгений Онегин.)

Упражнение 6.

С того момента, как отец объявляет во время обеда о поездке в цирк, начинаются новые заботы: не опоздать бы!
Ешь, не прожёвывая, не дождёшься, чтоб кончился обед, потом бежишь в детскую, срываешь домашнюю и с почтением надеваешь праздничную куртку. А потом сидишь, ждёшь и мучаешься, чтоб отец не опоздал. Он любит вздремнуть за послеобеденным кофе в опустевшей комнате. Как разбудить его?.. Ходишь мимо, топаешь ногами, уронишь какую-нибудь вещь или закричишь в соседней комнате, делая вид, что не знаешь о том, что он рядом. Но у отца был крепкий сон. Пойти повздыхать рядом с комнатой матери. В эту минуту она казалась добрее отца. Пошли, поохали, повосклицали. Мать поняла наш манёвр и отправилась будить отца.

(По К. С. Станиславскому, Моя жизнь в искусстве.)

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Рейтинг: ( 0 Рейтинг )

Личные окончания глаголов в немецком языке

На чтение 7 мин Просмотров 5.9к.

Глаголы в немецком языке имеют много общего с русскими, но также есть и существенные отличия в некоторых ситуациях. С этим всем мы попробуем разобраться в нашем материале.

Под глаголами в немецком языке, точно так же, как и в русском, понимается часть речи, обозначающая какие-либо действия, процессы или состояния, происходящие, протекающие или имеющие место в прошлом, настоящем или будущем времени.

Немецкие глаголы, выступающие в предложении в роли сказуемого, согласуются с субъектом в числе и соответствующем лице.

Данное согласование происходит путем добавления к основе смыслового глагола определенного личного окончания (в случае с простым сказуемым, стоящим во временных формах Präsens / Präteritum).

Отметим! В сложном сказуемом (временные формы Perfekt, Futurum I, II, Plusquamperfekt) личные окончания приобретают только глаголы вспомогательные, которых в немецком языке всего три, и познакомиться с которыми целесообразно в первую очередь.

Спряжение глаголов в немецком языке: Präsens и Präteritum

Лицо

Präsens, Singular

Лицо

Präteritum, Singular

1

werde bin

habe

1

wurde war

hatte

2

wirst bist

hast

2

wurdest warst

hattest

3

wird ist

hat

3

wurde war

hatte

Präsens, Plural

Präteritum, Plural

1

werden sind

haben

1

wurden waren

hatten

2

werdet seid

habt

2

wurdet wart

hattet

3

werden sind

haben

3

wurden waren

hatten

Кроме выступления в роли вспомогательных, все вышеприведенные глаголы могут употребляться и как полнозначные, в этом случае они наделены следующими значениями: «становиться — werden», «существовать, быть, находиться — sein», «обладать, владеть, иметь — haben».

После ознакомления со спряжением вспомогательных немецких глаголов самое время рассмотреть спряжение всех остальных глагольных единиц немецкого языка, которые при образовании определенных временных форм могут использоваться (но могут и не использоваться – в случае с двумя простыми формами) в тандеме со вспомогательными глаголами.

Особенностью глагольной системы немецкого языка является наличие сильных и слабых глаголов. От того, к какому типу относится определенный глагол, зависит спряжение глагола в немецком языке.

Примечание! Большинство глаголов проявляют качества слабого типа, и изменение их грамматических форм может быть сведено в целом к несложной общей таблице, к которой существует лишь ряд небольших уточнений.

Спряжение глаголов в немецком языке: Präsens и Präteritum слабых глаголов

Лицо

Präsens, окончание

Präteritum, суффикс + окончание

Лицо

Präsens, окончание

Präteritum, суффикс + окончание

1

-e

-(e)te-

/ + / —

1

-en

-(e)te-

/ + /-en

2

-(e)st

-(e)te-

/ + /-st

2

-(e)t

-(e)te-

/ + /-t

3

-(e)t

-(e)te-

/ + / —

3

-en

-(e)te-

/ + /-en

Отметим! Из приведенной выше таблицы видно, что отличием между Präteritum и Präsens является отсутствие личного глагольного окончания в третьем и первом лице единственного числа – эти две формы совпадают.

У ряда глаголов, у которых в конце основы находятся определенные гласные буквы – -m, d, -n, -t, окончание приобретает в своем составе дополнительную гласную букву «е» для обеспечения легкости произношения слова.

Происходит это при спряжении глаголов во всех случаях второго лица и в единственном числе третьего лица в Präsens, например:

  • Du redest immer nur über deine Familie. — Ты всегда говоришь только о своей семье. (Здесь у нас происходит добавление «е» для облегчения произношения. То же самое наблюдается в последующих примерах).
  • Mein Bruder öffnet seinen Kühlschrank jede fünf Minuten. – Мой брат открывает своей холодильник каждые пять минут.
  • Ihr mietet eine Wohnung, ohne den Besitzer kennengelernt zu haben. – Вы арендуете квартиру, не познакомившись с владельцем.

У относительно немногочисленных глаголов, у которых в конце основы находятся гласные буквы -s, -z, -ss, -x, окончание второго лица Präsens характеризуется потерей «s» в окончании «st», например:

  • Mit deinen Fragen reizt du immer meine Neugier. – Своими вопросами ты вечно разжигаешь мое любопытство. (Здесь у нас происходит выпадение «s» во втором лице Singular).
  • Du bezahlst keine Rechnungen. – Ты не оплачиваешь никаких счетов. (В этом примере у нас не происходит выпадение «s» во втором лице Singular).

У глаголов с формой инфинитива на -eln происходит потеря «е» в первом лице Singular, а в первом/третьем Plural добавляется личное окончание -n вместо традиционного -en, например:

  • An seiner Tür klingle ich schon zehn Minuten. – Я уже десять минуть звоню в его дверь (первое лицо Singular).
  • Warum lächeln sie immer, wenn ich komme? – Почему они всегда улыбаются, когда я прихожу (третье лицо Plural)?
  • Wir sprudeln heute wie verrückt. – Мы сегодня сыплем остротами, как сумасшедшие (первое лицо Plural).

У редких глаголов с формой инфинитива на –ern спряжение происходит таким же образом, как и в описанном выше предыдущем случае, но в дополнение к этому в первом лице Singular может присутствовать еще одна допустимая форма без потери «е», например:

  • Heute rudere / rudre ich nicht, ich habe Blasen an meinen Händen. – Сегодня я грести (управлять лодкой) не буду – у меня мозоли на руках. (Первый вариант более характерен для литературного немецкого языка, а второй присущ разговорной немецкой речи).

Сильные глаголы отличаются от слабых глагольных единиц тем, что у них нет суффикса в Präteritum, а при склонении и образовании основных глагольных форм происходит характерное изменение корневых гласных, а порой и согласных букв, например:

  • Dieser Beamte verspricht mir seine Unterstützung. – Этот чиновник обещает мне свою поддержку. (Третье лицо Singular образовано от инфинитива versprechen с изменением гласной корня е ® i).
  • Euer Kind zerbrach die Lieblingstasse meiner Oma. – Ваш ребенок разбил любимую чашку моей бабушки. (Как продемонстрировано в данном примере, прибавления формообразующего суффикса формы Präteritum –(e)te, как это происходит при спряжении слабых глаголов в немецком языке, у сильного глагола «zerbrechen» не происходит).
  • Ihr Vater ging zu seinem Rechtsanwalt. – Ее отец пошел к своему адвокату. (Форма Präteritum глагола gehen демонстрирует чередование гласных и согласных в корне слова, а также характерное отсутствие личного окончания в третьем лице Singular Präteritum).

Схематично спряжение сильных глаголов в немецком языке можно представить в виде нижеследующей таблицы.

Спряжение глаголов в немецком языке: изменение личных окончаний сильных глаголов

Лицо

Präsens, окончание

Präteritum, окончание

Лицо

Präsens, окончание

Präteritum, окончание

1

-e

1

-en

-en

2

-(e)st

-st

2

-(e)t

-t

3

-(e)t

3

-en

-en

Данная таблица спряжения сильных глаголов в немецком языке демонстрирует лишь приобретаемые глаголами личные окончания.

Спряжение сильных немецких глаголов с точки зрения корневых изменений не подлежит особому обобщению, поскольку имеет в своей основе лишь ряд определенных закономерностей. По этой причине основные глагольные формы и характерные изменения в корне таких глаголов при спряжении должны заучиваться на основе любых из многочисленных таблиц сильных глаголов.

Полезно знать! Подобные таблицы представляют этих не особенно многочисленных представителей немецкой глагольной системы как с точки зрения образования трех основных форм, так и с позиции подразделения сильных глаголов на отдельные ряды (die Ablautreihen), демонстрирующие общие закономерности чередования гласных в рамках отдельных глагольных групп.

Обозначьте безударные личные окончания глаголов укажите спряжение. Спряжение. Правило спряжения глаголов. VIII. Закрепление изученного

Урок русского языка в 6 классе I вида.

Тема:Как определить спряжение глагола с безударным окончанием.

Цель урока:

Обобщить знания учащихся о способах определения спряжения глаголов;

Закрепить умения учащихся определять вид, число и лицо глагола;

Сформировать алгоритм определения спряжения глагола по неопределённой форме глагола и по форме глагола 3 лица множественного числа;

Развивать умение формировать выводы;

Развивать речь учащихся;

Работать над развитием слухового восприятия и над произносительной стороной речи;

Развивать внимание, память и мышление.


Ход урока.

  1. Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята.

Как ваше здоровье?

Как ваше настроение?

Спряжение глаголов-?

Спрягать глагол -?

Типы спряжения.
? ?

глаголы на: глаголы на:

Это мы повторили определение спряжения глагола по … (окончанию).


-А сейчас определите спряжение глаголов по окончанию.

Кричат- летишь-

Лежат- спешит-

Стоишь- играешь-

Первый столбик выполняет бригада Сайына, а второй столбик выполняет бригада Кудера.Затем обменяетесь тетрадями и проверите, кто как выполнил задание.

III. Работа по новой теме (целеполагание)

Ребята, на какой вопрос мы должны ответить сегодня?

Как определить спряжение глагола, если окончание безударное.

Правильно. Прочитайте слова, записанные на доске. (Дети читают)

Садишь — Поливает –

Лечат — Играешь —

Ходят — Гуляешь –

Поставьте ударения к словам.

Безударные окончания.

Что можно сказать о словах 1-го столбика?

Это глаголы, у них окончания безударные.

Нам нужно определить спряжение у этих глаголов . Что нам нужно сделать?

Чтобы определить спряжение глагола с безударным окончанием, надо поставить его в НФ.

Поставьте глаголы в НФ.

Садишь — садить

Лечат -лечить

Ходят –ходить

К какому спряжению относятся эти глаголы?

Ко второму спряжению.

А сейчас эти глаголы поставьте в форме 3-го лица множественного числа.

Садишь- садят.

Что можно сказать о словах 2-го столбика?

Как определить спряжение этих глаголов?

Нужно образовать неопределённую форму глагола из этих глаголов.

Образуйте НФ.

Поливает- поливать

Гуляешь –гулять

Играешь –играть.

Идёшь- идти.- К какому спряжению относятся эти глаголы?

К первому спряжению.

А сейчас эти глаголы поставьте в форму 3-го лица множественного числа.

Поливает- поливают

Гуляешь- гуляют

Играешь -играют.

Давайте, сделаем вывод. Кажык-оол, сделай вывод.

Если в НФ суффикс И, то это второе склонение, а если в НФ не суффикс Е, то это первое склонение.

Если глагол в форме 3-го лица множественного числа имеет окончания- ут, -ют- 1 спряжение.

Если глагол 3-го лица множественного числа имеет окончания –ат,-ят- 2 спряжение.

Правильно. Молодцы, ребята. (по ходу работы учитель помогает учащимся)

Будем выполнять задания и упражнения.

IV. Самостоятельная работа учащихся.


  1. Запиши глаголы в 2 столбика- по спряжениям.
1 спряжение. 2 спряжение.

(бегаешь, шутишь, стреляет, мечтаешь, дружим, рубишь, говорю, едут)


  1. Упражнение 383, стр. 138.
V. Закрепление пройденного.

Как нужно определить спряжение глагола с безударным окончанием? Расскажите на примере этих глаголов:

Следишь, следит, следят —

Спряжение этих глаголов можно определить по окончанию. Глаголы второго спряжения имеют окончания –ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).Значит, эти глаголы 2-го спряжения.

Пекёшь, пекёт, пекут-

Окончания этих глаголов – ёшь, -ёт, -ут. Это глаголы 1-го склонения.

VI. Домашнее задание.


  1. Упражнение 385, стр. 138.

  2. Придумайте лингвистическую сказку о глаголах 1 и 2 спряжения.

Спряжение глаголов представляет собой постоянный грамматический признак этой части речи. В статье описаны способы, как определять спряжение глаголов, приведены таблицы с наглядными примерами различных вариантов спряжений, а также указаны исключения из общих правил.

Что такое спряжение глагола

Спряжение глаголов в русском языке представляет собой систему изменения форм глаголов настоящего времени по числам и лицам. Спряжение глаголов относится к постоянным грамматическим признакам данной части речи. В русском языке существует два основных типа спряжений – 1 и 2 спряжение глаголов. По правилам спряжение глаголов определяется двумя способами:

  • По ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени;
  • Если окончание глагола безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива (неопределенной формы).

Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям

Для определения спряжения глагола с ударным личным окончанием, достаточно проспрягать слово по числам и лицам. Перечень личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения с примерами представлен в понятной таблице спряжения глаголов в русском языке.

Лицо Глаголы 1 спряжения Глаголы 2 спряжения
Ед. число Мн. число Примеры глаголов 1 спряжения Ед. число Мн. число Примеры глаголов 2 спряжения
1-е -у (-ю) -ем рисую, сошью, расту
рисуем, сошьем, растем
-у(-ю) -им приготовлю, куплю, держу
приготовим, купим, держим
2-е -ешь -ете рисуешь, сошьешь, растешь
рисуете, сошьете, растете
-ишь -ите приготовишь, купишь, держишь
приготовите, купите, держите
3-е -ет -ут (-ют) рисует, сошьет, растет
рисуют, сошьют, растут
-ит -ат (-ят) приготовит, купит, держит
приготовят, купят, держат

Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями

Чтобы узнать спряжение глаголов с безударными личными окончаниями, необходимо образовать неопределенную форму глагола (инфинитив) и по суффиксу инфинитива определить спряжение глагола.

Какое личное окончание следует писать у той или иной части речи? Этот вопрос довольно часто возникает у школьников, но только в том случае, если последний слог какого-либо слова стоит в безударном положении. Ведь именно в таких ситуациях очень сложно расслышать ту букву, которую следует писать в окончании. Особенно это касается глаголов.

Общие сведения

То или иное личное окончание глаголов зависит полностью от того, к какому спряжению относится данное слово. Умея правильно определять его, вы никогда больше не зададитесь подобным вопросом.

Личное стоящих в ударном положении

С ударными окончаниями (личными) глаголов всегда все понятно. Ведь буква, стоящая в таком положении, слышится максимально отчетливо и является проверочной. Приведем несколько примеров: следишь, кипишь, творишь и пр. Как видите, все окончания данных слов являются ударными, то есть они пишутся в точности так же, как и слышатся (произносятся).

Правописание безударных личных окончаний глаголов

В том случае, если окончания глаголов находятся в безударном положении, то определить правильное написание той или иной буквы становится проблематично. Именно поэтому требуется обратиться к соответствующему правилу. Оно гласит, что все глаголы в русском языке относятся или к первому спряжению, или ко второму.

Спряжение первое

Все глаголы в форме инфинитива, оканчивающиеся на -оть, -ать, -еть, -ять, -ыть и -уть, относятся к 1-му спряжению: таять, копать, мокнуть и пр. Личное окончание данных слов, стоящих в безударном положении, имеет букву «е».

Приведем пример: таешь, таем, мокнешь, мокнете, мокнем, мокнет, тает и пр. Однако в 3 лице мн. числа глаголы 1-го спряжения имеют следующие окончания: -ут или -ют. Например, копают, мокнут, тают и пр.

Спряжение второе

Все глаголы, стоящие в инфинитиве и оканчивающиеся на -ить следует относить ко 2-му спряжению: пилить, гордиться, молить и пр. Личные окончания данных слов, стоящих в безударном положении, имеют букву «и».

Приведем пример: пилишь, пилит, пилим, пилите, гордимся, гордишься, молите, молишь, молит и пр. Однако в 2-го спряжения имеют следующие окончания: -ат или -ят. Например: пилят, гордятся, молят и пр.

Исключения из правил

Теперь вам известно, какие гласные в личных окончаниях глаголов следует писать, если они стоят в безударном положении. Для этого требуется лишь определить спряжение, поставив данную часть речи в неопределенную форму. Однако в этом правиле есть свои исключения. Рассмотрим их более подробно:

  • Брить, стелить . что данные слова имеют на конце -ить, их все равно следует относить к 1-му спряжению, так как это исключение. Соответственно, их личные окончания будут иметь гласную букву «е» (-ют, -ут). Приведем пример: стелешь, стелете, стелем, стелют и пр.
  • Терпеть, обидеть, видеть, зависеть, смотреть, вертеть, ненавидеть, дышать, слышать, гнать, держать. Несмотря на то что данные слова имеют на конце -еть и -ать, они все равно относятся ко второму спряжению, так как это исключение. Соответственно, их личные окончания будут иметь гласную букву «и» (-ят, -ат). Приведем пример: обидишь, видишь, зависим, смотрим, вертит, ненавидит, дышит, гонят, держат и пр.

Слова-исключения следует заучить и запомнить, так как очень многие школьники делают в них ошибки.

Разноспрягаемые слова

Зная правописание безударных личных окончаний глаголов, можно довольно быстро и легко составить грамотный текст. Однако следует отметить, что в школьной программе дисциплины «Русский язык» уделяется особое внимание не только спряжениям и словам-исключениям, но и таким лексическим единицам, которые являются разноспрягаемыми. К ним относятся следующие: хотеть, бежать . Почему же они так называются? Дело в том, что в разных лицах данные слова могут иметь как окончание первого спряжения, так и второго:

  • он бежит, хочет;
  • ты бежишь, хочешь;
  • я бегу, хочу;
  • они бегут, хотят;
  • вы бежите, хотите;
  • мы бежим, хотим.

Подведем итоги

Чтобы определить то или иное правописание личных окончаний глаголов, рекомендуется следовать нижеописанной схеме:

  1. Определить, в каком положении стоит окончание глагола (в ударном или безударном). Если в ударном, то его проверять не следует. Если в безударном, необходимо продолжить анализ.
  2. Поставить глагол в инфинитив (или так называемую неопределенную форму), а затем проверить его окончание. Если слово заканчивается на -ить, то спряжение. Следовательно, необходимо писать в окончании букву «и» (в 3 лице мн. числа — -ат или -ят). В ином случае необходимо продолжить рассуждение.
  3. Требуется проверить, не входит ли данный глагол в список слов-исключений на -ать или -еть. Если входит, то он также принадлежит ко второму спряжению, то есть в окончании следует писать «и». Если не входит, то первого спряжения. В его окончании следует писать «е» (в 3 лице мн. ч. пишем -ют или -ут).

Разделы: Начальная школа

Цели:

  1. Учить учащихся определять спряжение глагола с безударным окончанием через решение проблемной ситуации на основе исследования;
  2. Развивать умение обосновывать написание окончаний глаголов;
  3. Воспитание умения прислушиваться к мнению других; самостоятельности в принятии решения.

Оборудование: сигнальные карточки «Да – Нет», рисунки с изображением Почемучки (3шт.), карточки для схемы — вывода.

Ход урока:

I.Организационный момент:

  1. Приветствие.
  2. Запись числа, классной работы.

II. Объяснение темы урока.

На этом уроке, ребята, мы научимся определять спряжение глаголов с безударным личным окончанием и откроем новые знания.

III. Повторение изученного о глаголе.

Работа с сигнальными карточками. Игра «Внимание».
— Если высказывание верное, то вы показываете карточку с зелёным кругом, если оно ложное, то вы показываете карточку с красным кругом и исправляете ошибку.

  1. Глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: что делать? что сделать? (нет).
  2. Глаголы изменяются по временам (да).
  3. В предложении глагол чаще всего является сказуемым (да).
  4. Мягкий знак в глаголах 2 лица единственного числа обозначает мягкость предыдущего согласного (нет).
  5. Глаголы неопределённой формы отвечают на вопросы: что делать? что сделать? (да).
  6. Глаголы настоящего и будущего времени изменяются по лицам и числам (да).
  7. Изменение глаголов по лицам и числам называется склонением (нет).
  8. Глаголы имеют 3 спряжения (нет).

IV. Задания на развитие:

1. Образуйте неопределённую форму от данных глаголов. Докажите:
решит —
решает —

2. У какого из этих глаголов формы настоящего времени образуются не совсем так, как у остальных:
(А) клеветать
(Б) бормотать
(В) стрекотать
(Г) щебетать
(Д) хлопотать

V. Актуализация новых знаний.

А теперь вопрос от Почемучки. Вспомните, какие безударные окончания имеют глаголы I и II спряжения?
Запись на доске: I спр. -у, -ю, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют.
II спр.-у, -ю, -ишь, — ит, -им, -ите, -ат, -ят.

Я называю окончание, а вы определяете лицо и число глагола с таким окончанием.
(-ите – 2л., мн.ч., -ет – 3л., ед.ч., -ишь – 2л., ед.ч., -ут, -ют – 3л., мн.ч., -ат, -ят – 3л., мн.ч.)

А теперь обратимся к глагольным словосочетаниям, записанным на доске. Я прочитаю, а вы скажите, что вы заметили? (Окончания безударные).

кол…те дрова

подход…шь к школе

среж…м цветы

VI . Работа над темой урока:

Как вы думаете, что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?
Это вопрос Почемучки. Сможем ли мы ответить на него? (Нет).
— Значит, какая цель нашего урока?
(Правильно писать безударные личные окончания глаголов).
— Почему это так важно? (Не зная, как правильно писать эти окончания, будем допускать ошибки).
— А как доказывать написание безударного окончания, как вы думаете? Может быть, для проверки использовать другой глагол с ударным окончанием? (Например: иду, молчу).
(Нет, так как спряжение первого глагола нам неизвестно).

Значит, главное – узнать спряжение глагола, а затем мы легко определим, какое окончание пишется в нужном лице и числе. Это и есть ответ на второй вопрос Почемучки.
— Как определить спряжение глагола с безударным окончанием? (Дети высказываются).
— Вспомните, по начальной или по косвенной форме можно было определить тип окончаний существительного?
(По начальной форме).
— Давайте и с глаголами попробуем поступить таким же образом.
— Прочитайте про себя следующие глаголы.

(На доске: светлеют , подкормят , мечтают , сия ют , полют , лечат ,посадя т , потянут , роют , строят ).

В какой форме даны эти глаголы? (3лицо, мн.ч., настоящее и будущее время,I и II спр.)
— Почему среди них нет глаголов прошедшего времени?
(Не спрягаются).
— Уточняется лексическое значение незнакомых слов.
— Поставим глаголы в их начальную форму и запишем в 2 столбика по спряжениям:

Что заметили? (Во 2 столбике глаголы в неопределённой форме имеют суффикс -и-, оканчиваются на -ить).
(Учащиеся выделяют суффиксы -и-, -ть-, подчёркивают -ить). Далее делается вывод, что в 1 столбике глаголы в неопределённой форме оканчиваются на -еть, -ать, -ять, -оть, -уть, -ыть. Суффиксы выделяют и подчёркивают.

VII. Составление схемы-вывода по теме.

Дети у магнитной доски с использованием карточек составляют схему-вывод.
Схема имеет следующий вид:

Вы, наверное, догадались с какой буквой в окончании будут спрягаться глаголы на -ить? (С буквой и).
— Почему? (Потому что они относятся ко II спряжению).
Аналогично делается вывод о том, что глаголы I спряжения спрягаются с буквой е).
Схема дополняется карточками е , и .
Вывод: по третьему вопросу Почемучки с опорой на схему-вывод.
На следующих уроках мы будем дополнять эту схему новыми сведениями.
А теперь давайте вернёмся к нашим примерам. Воспользуемся полученными знаниями. Объясним написание безударных окончаний глаголов.

колете дрова (колоть )

срежем цветы (срезать )

подходишь к школе (подходить )

Дети объясняют написание окончаний глаголов. Составление алгоритма рассуждения.
Алгоритм:

  1. Ставлю в начальную форму.
  2. Определяю спряжение.
  3. Пишу букву.

Физкультминутка.

А теперь, ребята, встали!
Быстро руки вверх подняли,
В стороны, вперёд, назад,
Повернулись вправо, влево,
Тихо сели, вновь за дело.

VIII. Закрепление изученного.

Выполнение упр. 455 (Рамзаева Т.Г. «Русский язык», 4 класс, ч.2) – проверка выполненного.

IX. Подведение итогов урока.

Что надо знать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола? (Спряжение).
— Как определить спряжение глаголов с безударными личными окончаниями? (По неопределённой форме).
— Какие глаголы неопределённой формы относятся ко II спряжению? (Оканчивающиеся на -ить).
— К I спряжению? (Все остальные).

X. Выставление оценок.

Окончание S и ES у глаголов в английском языке — когда добавляется s, а когда es

Самым «сложным» правилом английского языка является для многих начинающих изучать его (а иногда и не только для них) добавление окончания –(e)s к глаголу в форме 3-го лица единственного числа Present Simple (настоящего простого времени), употребляемой в утвердительном предложении (подробнее об отрицательной и вопросительной формах можно прочитать в статье о Present Simple ). И хотя это правило довольно простое и изучается среди базовых основ английской грамматики буквально на первых уроках, тем не менее, ошибка, связанная с неправильным употреблением этой глагольной формы допускается довольно часто. А ошибка эта, стоит отметить, довольно грубая и сразу режет слух носителю языка и просто человеку, хорошо говорящему на английском. Поэтому мы постараемся разобраться с этой глагольной формой и «коварным» окончанием!

При спряжении в настоящем времени (то есть изменении формы глагола, соответствующей определенному лицу и числу) в русском языке глагол меняет свое окончание практически в каждом отдельном случае. Чего нельзя сказать об английском языке. Здесь изменение глагольной формы происходит только в 3-м лице единственного числа (которой соответствуют местоимения he – он, she – она , it – оно), а именно за счет добавления окончания s. Сравним:

ед.число

мн. число

1 лицо

I work

я работаю

we work

мы работаем

2 лицо

you work

ты работаешь

you work

вы/Вы
работа
ете

3 лицо

he/she/it works

он работает

they work

они работают

Таким образом, мы видим, что окончание -s добавляется к основе глагола в форме 3-го лица единственного числа Present Simple:

She likes pineapples.

Она любит ананасы.

Jane works for an IT-company.

Джейн работает в IT-компании.

My sister jogs in the park every morning.

Моя сестра бегает в парке каждое утро.

Однако и у этого простого, на первый взгляд, правила есть особые случаи и исключения.

Некоторые глаголы в силу особенностей их произношения требуют окончания – еs, а не просто – s. Сюда относятся глаголы, оканчивающиеся на ss, -zz, -x, – sh, -ch, -tch и –o.

-ss

to pass – he passes [ˈpɑːsɪz]

Tom passes all his exams brilliantly.

Том превосходно сдает все свои экзамены.

-zz

to buzz – it buzzes [ˈbʌzɪz]

This insect buzzes very loudly.

Это насекомое жужжит очень громко.

-x

to fix – he fixes [ˈfɪksɪz]

Jack often fixes cars and motorcycles in his garage.

Джек часто ремонтирует машины и мотоциклы в своем гараже.

-sh

to wash – she washes [ˈwɒʃɪz]

My sister washes windows two times a month.

Моя сестра моет окна два раза в месяц.

-ch

to teach – she teaches [ˈtiːtʃɪz]

Ms. Smith teaches geography at our school.

Мисс Смит преподает географию в нашей школе.

-tch

to catch – it catches [ˈkætʃɪz]

My cat catches mice almost every night.

Мой кот ловит мышей почти каждую ночь.

-o

to go – he goes [ɡəʊz]

to do – he does [dʌz]

Matt goes to school by tube.

Jennet does the same work as you do.

Мэтт ездит в школу на метро.

Дженнет выполняет ту же работу, что и ты.

Поскольку вызвано данное явление трудностями произношения данных согласных совместно с буквой –s, то -е- в данном окончании обязательно читается как звук [ɪ], кроме глаголов, оканчивающихся на –o.

Если мы имеем дело с глаголом, оканчивающимся на букву –у, то тут возможны два варианта поведения глагола при добавлении окончания. Сравним:

to play

he plays

Jack plays the guitar every evening.

Джек играет на гитаре каждый вечер.

to cry

it cries

The baby cries when it is hungry.

Малыш плачет, когда он голоден.

Можно заметить, что буква не меняется при добавлении окончания, если перед ней стоит гласная, и превращается в -ie-, если перед ней находится согласная.

Данное окончание может читаться в зависимости от своего «соседства» как звук [s] или как звук [z]. Звук [s] произносится в окончании, если ему предшествует глухой согласный звук.

to pick – he picks [pɪks]

подбирать – он подбирает

to like – he likes [ˈlaɪks]

любить – он любит

to stop – he stops [stɒps]

останавливаться – он останавливается

to look – he looks [lʊks]

смотреть – он смотрит

Обратите внимание на то, что ориентироваться стоит именно на предшествующий звук, а не букву (ведь иногда окончанию предшествует «немая» е, то есть нечитаемая гласная буква, как в слове likes).

Если же окончанию предшествует произносимый гласный звук или звонкий согласный, то читается такое окончание, как звук [z]:

to obey – he obeys
[
əˈbeɪz]

слушаться – он слушается

to dig – he digs [dɪɡz]

копать – он копает

to play – he plays [ˈpleɪz]

играть – он играет

to listen – he listens [ˈlɪsənz]

слушать – он слушает

Как уже было сказано выше, окончание -еs читается как [ɪz]. Но не стоит путать его с окончанием -s после нечитаемой -е в основе глагола. Сравним:

окончание -еs

to watch – he watches [ˈwɒtʃɪz]

to brush – she brushes [ˈbrʌʃɪz]

смотреть – он смотрит

чистить щеткой – она чистит щеткой

окончанием –s после нечитаемой -е

to bake – she bakes [beɪks]

to take – he takes [teɪks]

печь – она печет

брать – он берет

Данный глагол имеет в Present Simple особую форму третьего лица единственного числа – has.

James has lunch at 12 o’clock at the café opposite his office.

Джеймс обедает в 12 часов в кафе напротив своего офиса.

She has an idea about the ways of development for your business.

У нее есть идея о способах развитии для твоего бизнеса.

Tom has some good friends.

У Тома есть несколько хороших друзей.

О формах этого глагола можно с уверенностью сказать, что у него они все особенные. Подробнее о нем рассказано в отдельной статье. Что касается формы третьего лица
единственного числа для времени Present Simple, то такой формой является довольно часто встречающееся слово is:

Helen is a journalist and works for a local newspaper.

Хелен
– журналистка и работает на местную газету.

She is at home every evening.

Она бывает дома каждый вечер.

My dog is ill. I want to show it to a vet.

Моя собака больна. Я хочу показать ее ветеринару.

Не требуют добавления окончания -(e)s некоторые модальные глаголы, то есть глаголы, выражающие отношение говорящего к действию, выраженному другим глаголом в начальной форме (инфинитив):

he can

может, умеет

Tom can ski brilliantly.

Том может превосходно кататься на лыжах.

he may

может, имеет разрешение, возможно

John may leave the country.

Джон может покинуть страну.

he must

должен

My brother must be back in two or three days.

Мой брат должен вернуться через два или три дня.

he ought to

он должен, ему следует

Your uncle ought to offer you help.

Твоему дяде следует предложить тебе помощь.

he will

он будет, ему придется

He will go there and it doesn’t matter if he wants to.

Ему придется пойти туда и неважно, хочет ли он этого.

he dare

он смеет

Paul dare speak to the lord in such a manner.

Пол смеет разговаривать с лордом в такой манере.

Мы намеренно не рассмотрели здесь другие модальные глаголы (например, should), поскольку они либо не отвечают этому правилу (как глагол have to), либо представляют собой форму Past Simple от другого глагола (как should или used to).

Постарайтесь прочно усвоить простые правила, описанные в этой статье, и умело используйте окончание -(e)s с английскими глаголами. Так вы сможете избежать распространенных, но довольно глупых ошибок, вызванных пренебрежением этими элементарными правилами.

Автор- Александра Певцова

Окончания s, es в английском языке

Роль окончаний в русском и английском

В английском языке не так уж много окончаний, если сравнивать его с русским языком. Связь между словами, а значит, и смысл фразы или предложения в русском передается разными видами окончаний – падежными, родовыми, временными, окончаниями спряжений и прочими.

В английском многие задачи, касающиеся грамматики и смысла, решаются фиксированным порядком слов, предлогами и системой вспомогательных глаголов. Но все же окончания в некоторых случаях применяются и в английской грамматике. Один из таких случаев – окончание –s.

Окончания s и es в английском языке употребляются в следующих случаях:

• при образовании множественного числа существительных

break- breaks перемена – перемены

birch – birches береза — березы

• при образовании формы третьего лица единственного числа глаголов в настоящем простом (Present Simple) времени

Lima seldom sews. – Лима редко шьет.

Rebecca washes the porch every weekend. – Ребекка моет крыльцо каждый выходной.

Окончание s у глаголов в английском языке

1. Когда ставится окончание s в английском языке

3 лицо единственное число в английском языке определяется по существительному или местоимению (подлежащему). Местоимения he, she, it или существительные, которые можно заменить этими местоимениями, будут маркерами, определяющими необходимость -s в конце глаголов в английском языке в форме Present Simple.

Greta (she) prefers chips with cheese sauce. – Грета (она) предпочитает чипсы с сырным соусом.

Yan (he) dresses his son in the morning. – Ян (он) одевает своего сына по утрам.

Tilda and Melissa (they) try to learn Spanish. – Тильда и Мелисса (они) пытаются выучить испанский.

2. Как пишутся английские глаголы с окончанием –s (-es)

При добавлении окончаний к английским словам необходимо иметь ввиду, что эти окончания могут повлиять на правописание слова. Правила добавления окончания s к английским глаголам в форме 3 лица единственного числа можно представить в виде таблицы:

Слово оканчивается на…

-es или -s

Пример

Перевод

шипящий/свистящий звук (ch, sh, s, ss, -z, -x)

-es

He mixes English and Spanish words, it’s really funny.

 

Он смешивает английские и испанские слова, это правда смешно.

 

–o

-es

Lima does her hair once a week.

Лима делает прическу раз в неделю.

гласный плюс -y

-s

Lima stays at school till late.

Лима остается в школе допоздна.

cогласный плюс -y

-es (-y меняется на –i)

Lima’s father always carries out his promises

Отец Лимы всегда выполняет обещания.

все остальные слова

-s

Rebecca usually pins the messages to the door.

Ребекка обычно прикрепляет записки к двери.

3. Как произносятся английские глаголы с окончанием –s (-es)

Произношение окончания –s (-es) возможно тремя разными способами. Оно может передаваться звуками [s], [z], [iz]. Вариант произношения, так же как и при правописании, зависит от звука, на который оканчивается глагол.

 

[s]

[z]

[iz]

после глухого согласного

hits [hit]

 

 

после звонкого согласного

 

dive [daivz]

 

после шипящего/свистящего звука (окончание es в английском языке)

 

 

passes [pa:siz]

4. Когда глаголу в Present Simple не нужно окончание –s (-s)

Как уже было сказано, в третьем лице единственного числа времени Present Simple глаголу необходимо окончание –s . Но по правилам этого времени, такое окончание к глаголу прибавляется только в утвердительных предложениях.

Как следует из правила, в отрицаниях и вопросах на помощь к смысловому глаголу приходит вспомогательный. В случае с Present Simple – это глагол do. Он употребляется во всех формах, кроме 3 лица единственного числа.

Do they often repeat these words? – Они часто повторяют эти слова?

They don’t often repeat these words. – Они не часто повторяют эти слова.

В то же время, в 3 лице ед. числа окончание никуда не девается – оно переходит с основного глагола на вспомогательный. Таким образом do превращается в does.

Lima adores such kind of scent. – Лима обожает такой запах.

Lima doesn’t like such kind of scent. – Лиме не нравится такой запах.

Does Lima adore such kind of scent? – Лима обожает такой запах?

Как видим из примеров, глаголы в 3 лице единственного числа в вопросительных и отрицательных формах от окончания –s освобождаются.

5. В каких еще английских глаголах есть окончание –s?

Категорию третьего лица единственного числа вообще очень полезно запомнить, чтобы правильно употреблять целый ряд английских правил. Окончание –s можно заметить не только у глаголов этого лица настоящего простого времени. Его следы мы видим в таких формах как:

Все эти формы так же используются в 3 лице ед. числа.

Чтобы правильно употреблять окончания в английском языке, таблица которых приведена выше, нужно не только знать правило, но и регулярно практиковаться. Present Simple – самое простое время английского языка. И самая частая ошибка студентов – пропущенное окончание глагола 3 лица. На первых порах ее делают все без исключения. Не забывайте об этой особенности, выполняйте упражнения, говорите больше – и ошибки из вашей речи пропадут.

окончаний глаголов | Englicious.org

В этом упражнении мы рассмотрим суффикса , которые превращают прилагательных и существительных в глаголов . Этот процесс является частью деривационной морфологии .

голов

  • Потренируйтесь превращать прилагательные и существительные в глаголы, используя определенные суффиксы.
  • Определите шаблоны и ограничения на использование суффиксов для преобразования существительных и прилагательных в глаголы.
  • Обсудите, почему глаголы, образованные от существительных и прилагательных, ведут себя в предложениях иначе, чем существительные и прилагательные.

План урока

Учитель объясняет, что сегодня мы добавим суффиксы к словам, чтобы изменить их класс слов . Добавление суффикса к слову иногда изменяет класс слова, например, с прилагательного на существительное ( вид / доброта ). Это способствует расширению словарного запаса языка, предоставляя нам больше способов выражения значений.

Слайд 1 на странице действий в правом меню представляет прилагательные, которые можно превратить в глаголы, добавив определенные суффиксы.На первом слайде приведены многочисленные прилагательные и три разных суффикса. Суффиксы: -en , -ify , -ise . Учащиеся должны решить, какой суффикс добавить к каждому слову. Существует несколько копий каждого суффикса, достаточно, чтобы сопоставить по одной с каждым словом.

В некоторых случаях вам нужно разрешить изменение написания в конце слова при добавлении суффикса (изменение не отображается в головоломке).

Продемонстрируйте занятие в режиме слайд-шоу на проекторе или интерактивной доске и выполните следующие задачи:

  • Перетащите карту вправо или влево от другой карты, чтобы соединить их вместе.Другая карта должна кратковременно мигать.
  • Дважды щелкните объединенную карту, чтобы отделить ее от другой.
  • Решите, требуется ли изменение правописания в каждом случае, и если да, опишите его.

Ответы представлены на слайде 2.

Обсуждение

Вы, наверное, заметили, что прилагательные довольно «суетливы», потому что они обычно принимают только один из суффиксов. Если мы поменяем суффиксы местами, то получим такие результаты, как освежить , упростить или легализовать , что звучит довольно странно.

Вы заметили, что при добавлении суффиксов к некоторым словам необходимы корректировки правописания? Был ряд слов, оканчивающихся на -e , где e нужно было удалить, чтобы добавить суффикс, начинающийся с гласной. Например:

  • ослабить + -en → ослабить (НЕ ослабить)
  • чистый + -ify → очистить (НЕ очистить)
  • интенсивный + -ify → интенсивный (НЕ интенсивный)

Задача расширения

Теперь выберите три пары прилагательных и глаголов из примеров и сделайте следующее:

  • Для каждой пары напишите два предложения, одно с прилагательным, а другое с глаголом.
  • Как мы можем сказать, что одна из пары является прилагательным, а другая — глаголом? Можете ли вы показать, как они ведут себя по-разному в предложениях?

На третьем слайде слова существительные , которые можно превратить в глаголов путем добавления определенных суффиксов . Это те же три суффикса, что и в Загадке 1 (например, -en , -ify , -ise ), но теперь они добавляются к существительным вместо прилагательных.

Вам снова нужно выяснить, какой суффикс можно добавить к какому слову.В некоторых примерах вам нужно будет разрешить корректировку конца существительного при добавлении окончания глагола. Регулировка не показана в головоломке.

  • Перетащите карту вправо или влево от другой карты, чтобы соединить их вместе. Другая карта должна кратковременно мигать.
  • Дважды щелкните объединенную карту, чтобы отделить ее от другой.
  • Вы можете запросить одну или несколько подсказок, если хотите, но вы не получите очки за эти предметы.

Обсуждение

Эти прилагательные, как и существительные в Загадке 1, весьма специфичны в отношении того, какой глаголообразующий суффикс они будут принимать.Другие комбинации, такие как classise , computeren или frightify , кажутся довольно странными.

Вы заметили, что при добавлении суффиксов некоторые существительные потребовали корректировки? Был ряд существительных, оканчивающихся на -y , где y нужно было удалить при добавлении суффикса, начинающегося с гласной . Например:

  • мумия + -ify → мумификация (НЕ мумификация)
  • красота + -ify → украшать (НЕ украшать)
  • извинение + -ise → извиниться (НЕ извиняться)

Помимо правописания, произношение также нуждалось в корректировке, путем удаления гласного звука, представленного y , из произношения.

Задача расширения

Теперь выберите три пары существительных и глаголов из примеров и сделайте следующее:

  • Для каждой пары напишите два предложения, одно с существительным, а другое с глаголом.
  • Как узнать, что одна из пар является существительным, а другая — глаголом? Можете ли вы объяснить, как они ведут себя по-разному?

Полный предварительный просмотр

Это полный предварительный просмотр этой страницы. Вы можете просматривать страницу в день, как это без регистрации.

Но если вы хотите использовать его в своем классе, пожалуйста, зарегистрируйте свои данные на Englicious (бесплатно), а затем войдите в систему!

ПРОПУСТИТЬ

Будущее время

В испанском языке будущее время очень легко использовать, потому что оно создается специальным спряжением глаголов. Первым шагом к пониманию будущего времени в испанском языке является осознание того, что его структура совершенно иная, чем в английском языке. Испанский глагол в будущем времени состоит только из одного слова, тогда как в английском будущем времени требуется как минимум два слова: «will» или «shall», которые ставятся перед глаголом в утвердительном предложении; в отрицательном предложении английское будущее время требует, чтобы «не будет» или «не должен» предшествовать глаголу.Чтобы запутать ситуацию, у носителей английского языка также есть много разговорных способов образования будущего времени. Выражения «собираюсь» или «собираюсь» часто используются в утвердительных предложениях, а «не будет» или «не собирается» часто используются в отрицательных предложениях. Будущее на испанском гораздо более ясное и простое. Нужно просто научиться спрягать глаголы в формах будущего времени. Здесь нет хитрых вспомогательных глаголов или запутанных сленговых выражений, как в английском.

Использование будущего времени в предложениях

Будущее время используется в предложениях, когда действие глагола произойдет в будущем.Есть много способов выразить это на английском языке, и все они требуют более одного слова. Вот несколько примеров употребления будущего времени в английском языке в простых утвердительных и отрицательных предложениях.

  • Я буду учиться. Он не будет учиться.
  • Я буду учиться. Он не будет учиться.
  • Я иду учиться. Он не собирается учиться.
  • Я буду учиться. Он не собирается учиться.

Вот лакомый кусочек английской грамматики на заметку: вы можете быть удивлены, обнаружив, что грамматически правильно использовать «shall» вместо «will» в качестве вспомогательного глагола для образования будущего времени, когда подлежащее в предложении « я» или «мы».

Любое из приведенных выше предложений можно написать на испанском языке, используя спряжение глагола в будущем времени.

  • Вы учитесь. Эль-но-эстудиара .

Не смущайтесь английскими словами «будет», «не будет» или «собираюсь». Просто спрягайте глагол в форме будущего времени, чтобы идти с подлежащим. Вспомогательный глагол не нужен, и в отрицательном предложении на испанском языке просто ставится слово no перед спрягаемым глаголом.

В испанском языке есть еще один способ указать, что действие глагола происходит в будущем, без использования будущего времени.Формула, которую вы используете:

  • настоящее время глагола ir + a + инфинитив.

Эта формула проиллюстрирована в следующих предложениях, за которыми следуют их английские эквиваленты.

  • Вы идете в школу. Él no va a estudiar .
  • Я буду учиться. (Я собираюсь учиться.) Он не будет учиться. (Он не собирается учиться.)

Поскольку этот метод требует только умения спрягать глагол ir в настоящем времени, изучающие испанский часто используют его, пока не научатся использовать настоящее будущее время.На самом деле не имеет значения, используете ли вы настоящее будущее время или формулу « ir + a + инфинитив».

Правильные глаголы

До сих пор все времена, для которых мы выучили формы спряжения, требовали удаления окончания инфинитива. Это означает, что вы должны удалить окончания ‐ ar, er, или ‐ ir из глагола, прежде чем добавлять соответствующее окончание для формы и времени.

Будущее время необычное, потому что окончания каждой формы добавляются ко всему инфинитиву.Поскольку используется весь инфинитив, нет необходимости в трех разных таблицах спряжения для трех разных видов инфинитивов (- ar, -er, и -ir глаголов). Окончания глаголов в таблице добавляются к инфинитиву любого правильного глагола для образования будущего времени. 12 неправильных глаголов в будущем времени представлены в следующем разделе, так что пока не забудьте использовать инфинитив целиком и окончания в таблице.


Обратите внимание, что все окончания будущего времени имеют ударение, за исключением формы nosotros/nosotras .

Теперь просмотрите таблицу, таблицу и таблицу. Они служат примерами таблиц спряжения глаголов для правильных глаголов — ar, er, и — ir . Обратите внимание, что одинаковые окончания используются для всех трех типов глаголов в будущем времени.



Неправильные глаголы

Хорошей новостью является то, что те же окончания, которые используются для образования будущего времени правильных глаголов, используются для образования будущего времени неправильных глаголов.Что делает глагол неправильным в будущем времени, так это то, что инфинитив должен быть изменен, прежде чем вы добавите окончание будущего времени. Есть только 12 основных глаголов, которые являются неправильными в будущем времени. Неровности для «грязной дюжины» следуют определенным шаблонам, которые облегчают их запоминание.

Пять неправильных глаголов просто опускают и инфинитива (см. Таблицу).


Чаще всего haber спрягается с подлежащим и используется с причастием прошедшего времени для образования совершенного времени.Поскольку вы только что научились спрягать haber в будущем времени, вы сможете образовать будущее совершенное время.

Пять других неправильных форм изменяют последнюю гласную инфинитива на букву d . Они называются «странностями от e до d, i до d » и показаны в таблицах и .



Последние два глагола в будущем времени являются неправильными, потому что они опускают буквы e и c в инфинитиве.Обратите внимание на таблицы и на то, что e и c не находятся в одном и том же порядке для обоих глаголов:



Не забывайте, что есть несколько глаголов, которые добавляют префикс к основному глаголу (см. Таблицу). Например, глагол imponer — это глагол poner с приставкой. Эти глаголы спрягаются точно так же, как основной глагол без префикса (но имеют совершенно новое значение). Следующие глаголы являются неправильными в будущем времени, потому что они основаны на одном из «грязной дюжины».”


Вы заметили, что большинство « понер глаголов» легко узнать, если заменить n на s? Например, imponer означает «наложить», а componer означает «составить». Посмотрите на таблицу спряжения в таблице

.


и вы заметите, что каждая форма точно такая же, как таблица для poner , за исключением того, что в начале каждой формы добавлен префикс com -.

Обратите внимание, что не все глаголы, оканчивающиеся на decir (см. Таблицу), имеют одинаковые окончания спряжения «коренного глагола» в будущем времени. Например, Bendecir, Predecir, и maldecir являются правильными глаголами в будущем времени: Bendeciré, Predeciré, и maldeciré (см. Таблицу).



Глаголы типа tener меняют последнюю гласную инфинитива на букву d .См. Таблицы и .



Глагол satisfacer всегда спрягается как hacer, , поэтому он также будет неправильным в будущем времени, как вы можете видеть в таблицах и .



Хотя вы, возможно, не сможете предсказать, что satisfacer спрягается как hacer, многие другие глаголы предсказать легко. Каждый раз, когда вы удаляете первые несколько букв и находите глагол, который выглядит точно так же, как выученный вами глагол, он, вероятно, будет спрягаться, как глагол, который вы уже знаете, во всех временах и формах.Например, вы, вероятно, видите, что глагол proponer спрягается как poner . Если вы уделили пристальное внимание, вы также можете предположить, что proponer означает «предлагать». Какой будет форма yo будущего времени от sobresalir ? Поскольку форма yo от salir равна saldré, ответ будет sobresaldré . Вы можете повторить этот же процесс для многих других неправильных глаголов.

9004

Convugate -ir глаголов в настоящем времени (EL ende)

Узнайте, как сопряжать регулярные глаголы -IR в EL испанский

Все правильных глаголов на -ir спрягаются в El Presente по одному и тому же шаблону.

лет
вт -эс
эл / элла / уд.
носотрос -Имос
восотрос — это
Эллос/Эллас/Удс. -en

Посмотрите и прослушайте эти предложения с vivir (жить):

Yo vivo в Гондурасе.Я живу в Гондурасе. Tú vives в квартире. Вы живете в квартире. Él vive en la ciudad. Он живет в городе. Nosotras vivimos en Argentina.Мы живем в Аргентине. Vosotros vivís en el campo.Вы живете в сельской местности. Ellos viven en un piso Family.Они живут в семейной квартире. Ustedes viven lejos de aquí. Вы живете далеко отсюда.


Вот другие примеры правильных глаголов, оканчивающихся на -IR:

 

ПРАВИЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ -IR

ESCRIBIR написать

COMPARTIR для обмена

год

код или

я пишу

отсек или

я делюсь

вт

эскриб эс

вы пишете

отсек es

вы делитесь

эль / элла

б/у

запись и

он/она пишет

отсек и

он/она делится

нозотрос/носотрас

эскриб имос

пишем

отсек imos

мы разделяем

восотрос/восотрас

escrib ís

вы пишете

отсек и

вы делитесь

Эллос/Эллас

используется

описание и

пишут

в сравнении и

они делят

 


Обратите внимание, что нужно удалить -ir, а затем добавить окончания, выделенные в таблице.

См.:
Список глаголов: Правильные глаголы -ir в настоящем времени

Хотите убедиться, что ваш испанский звучит уверенно? Мы составим карту ваших знаний и дадим вам бесплатные уроки, чтобы вы могли сосредоточиться на своих пробелы и ошибки. Начните свой Braimap сегодня »

Найдите свой уровень испанского БЕСПЛАТНО

Проверьте свой испанский на соответствие стандарту CEFR

EMPEZAR, TERMINAR… — Испанские глаголы для начала и окончания

Добро пожаловать на наш урок грамматики испанского глаголов с началом и окончанием , таких как empezar и terminar .

В этом уроке мы будем изучать глаголы, которые мы можем использовать для выражения начала или конца действия.

Два предложения с глаголами для начала и окончания

Мы научимся использовать эти глаголы со многими примерами предложений.

Давайте сделаем это!

Глаголы для начала

Наиболее часто употребляемые глаголы для начала:

  • Empezar
  • Comenzar
  • 5 Ponerse A …

В следующей таблице показаны свои сопряжения в Настоящее время :

  empezar comenzar ponerse a…
лет empiezo comienzo ме понго а…
empiezas comienzas te pones a…
él empieza comienza se pone a…
nosotros empezamos comenzamos nos ponemos a…
vosotros empezáis comenzáis os ponéis a…
ellos empiezan comienzan se ponen a…


Давайте узнаем, как использовать каждый глагол, с примерами предложений:

эмпезар / комензар

empezar и comenzar — два наиболее часто используемых глагола для обозначения начала.

Они оба имеют одинаковое значение: «начать, начать».

Примеры:

Las vacaciones empiezan el viernes.
Каникулы начинаются в пятницу.

¿A qué hora empiezas ?
Во сколько вы начинаете?

Yo comienzo mañana.
Я начинаю завтра.

La película comienza pronto.
Фильм скоро начнется.

Иногда за этими глаголами следует предлог a и другой глагол в инфинитиве :

Los niños empiezan a jugar .
Дети начинают играть.

Эмпьеза и .
Начинается дождь.

Носотрос комендамос трудолюбивый .
Мы начинаем работать.

Yo comienzo a hacer mis tareas.
Я начинаю делать домашнее задание.

понерсе а…

ponerse a… также выражает начало действия.

Этот глагол в особенности подчеркивает спонтанный характер действия.

В этом значении ponerse равно , за которым всегда следует предлог a и другой глагол в инфинитиве :

Йо мне понго вер ла теле.
Я начинаю смотреть телевизор. (спонтанно)

Mis padres se ponen a discutir .
Мои родители начинают спорить. (спонтанно)

Глаголы для окончаний

Наиболее часто употребляемые глаголы для окончания:

  • Terminar
  • Acabar
  • Dejar de …

В следующей таблице показаны свои сопряжения в настоящих напряжения :

  терминал акабар дежар де…
лет термино акабо dejo de…
терминалы acabas dejas de…
el терминал acaba deja de…
Носотрос Терминамос Акабамос Дежамос…
vosotros терминал acabáis dejáis de…
эллос терминал акабан дежан де…


Давайте теперь рассмотрим каждый глагол с примерами предложений:

терминал / акабар

терминар и акабар — это два наиболее часто используемых глагола для обозначения окончаний.Оба они имеют одно и то же значение: «до конца, до конца».

Примеры предложений:

История Термина bien.
История закончилась хорошо.

Йо терминал эль крестиграма.
Я заканчиваю кроссворд.

Носотрос акабамос .
Мы заканчиваем.

Эллос акабан ла каррера.
Они заканчивают гонку.

Иногда за этими глаголами следует предлог de и еще один глагол в инфинитиве :

Yo термино де trabajar .
Я заканчиваю работу.

Восотрос терминал де-эскрибир ла-карта.
Вы, ребята, закончите писать письмо.

¿A qué hora acabas de comer ?
Во сколько ты заканчиваешь есть?

Los atletas acaban de entrenar a las cuatro.
Спортсмены заканчивают тренировку в четыре.

дежар де…

dejar de… также выражает окончание действия.

Разница в том, что означает «перестать что-то делать» , а не «закончить».

В этом значении dejar равно , за которым всегда следует предлог de и еще один глагол в инфинитиве :

Йо дехо де фумар .
Я бросаю курить.

Восотрос dejáis de hablar .
Ребята, перестаньте болтать.

Начало и окончание в прошедшем времени

Когда мы говорим о прошлом, глаголы для начала и окончания обычно спрягаются в прошедшем времени:

Él empezó a llorar .
Он начал плакать.

Айер деже де фумар .
Вчера я бросил курить.

Или в Настоящее совершенное время :

La película ha empezado .
Фильм начался.

Hemos acabado лекция.
Мы закончили урок.

Они редко спрягаются в несовершенном времени , потому что имперфект является временем для текущих ситуаций. Начало и конец — это моменты, а не текущие ситуации.

Похожие темы

Испанские Глаголы

Глагол играет то, что легко можно считать самой важной ролью в предложении. Часто упоминаемый просто как «действующее» слово, глагол выражает либо:

  • действие субъекта (примеры: ходить, прыгать, есть, слушать), либо
  • состояние субъекта (примеры : быть, жить, существовать).

В отличие от английского языка, глаголы составляют довольно сложную часть испанской грамматики, поскольку форма глагола меняется с каждым предметом и в каждом времени. Здесь мы будем говорить просто и в настоящем времени.

Сравнить формы глагола «поесть» («Comer», на испанском языке) с их испанскими коллегами:

Comer
Comer
I ешь YO COMO COMO
You
He / она / она / это Eats EAL / ELLA POW
We Eat nosotros / nosotras comemos
вы (множественное число) едят vosotros / vosotras coméis
они едят ELLOS / Eļļas comen

Глагол Концовки

Все испанские глаголы оканчиваются одним из следующих способов:

  • -ar (примеры: am ar , as ar , Borr AR , Estudi AR , HABL AR , HABL AR , Кувшин AR , соль AR , Tom Ar )
  • )
  • -ER (BEB ER , COM ER , сослаться на ER , LE ER , TEM ER , TEM ER )
  • )
  • )
  • -Ir (Ment IR , PED IR , отправлено IR , SUB IR , VIV IR )

Хотя, безусловно, существует набор так называемых «неправильных» глаголов, правильные глаголы следуют той же схеме, что и другие глаголы, с которыми у них общие окончания.Корень глагола (часть до -ar, -er или -ir) остается прежним, а окончание заменяется в зависимости от подлежащего.

глаголов, заканчивающихся в -AR

O соли O (я прыгаю)
утра o (я люблю) (я люблю) 1 Tú (вы)
AR AR SOLB соль AR (для прыжка)
AM AR (любовь)
YO (I) O O
как соль как Прыжок)
утра как (любишь)
Él / Ella (он / она) A соль A (он / она прыгает)
утра A / Она любит)
NOSOTROS / AS (мы) AMOS AMOS соль AMOS (мы прыгаем)
AMOS AMOS (мы любим)
VOSOTROS / AS вы все) áis s Alt áIS (вы прыгаете)
утра áis (любишь)
ELLOS / ELLAS (они) соль соль AN (они прыгают)
утра (Они любят)

глагола, заканчивающиеся в

(понять)

(вы) (вы поехаете)
comprend e (он/она у NDERSTANDS) 0 (они понимают)
ER COM COM ER (поесть)
(для понимать)
YO (I) -O -O COM O (я ем)
(я ем)
(я понимаю) O (я понимаю)
ES COM ES (вы едите)
NOSOTROS / AS (мы) (мы) EMOS EMOS EMOS (мы едим)
EMOS (мы понимаем)
VOSOTROS / AS (вы все ) EIS COM EIS (вы едите)
COM EIS (понимаете)
ELLOS / ELLAS (они) EN COM EN (они едят)
составляют EN (они понимают)

глаголов, заканчивающихся в -Ir

2
тема IR Окончание глагола VIV IR (для проживания)
IR (для подъема)
YO (I) -O VIV O (я живу)
Sub O (я поднимаю)
(у OU) ES ES VIV ES (вы живете)
Sub ES (вы поднимаетесь)
ELL / ELLA (он / она)
  • 2
  • E VIV E (он / она живет)
    SUB E (он / она поднимается)
    NOSOTROS / AS (мы) IMOS VIV IMOS (мы живем )
    Sub IMOS (мы поднимаемся вверх)
    VOSOTROS / AS (все вы) ís VIV í (вы все живущие)
    Sub í (вы все идете UP)
    ELLOS / ELLAS (они)
  • 2
  • EN VIV EN (они живут)
    Sub RU (они поднимаются)

    Простое прошлое обычных глаголов

    Простое прошедшее время используется для описания действия, которое произошло и завершилось в прошлом.Простое прошедшее время образуется добавлением ed к основной форме глагола (инфинитив без до ).

    базовая форма + и = простое прошлое
    прогулка ходил
    толкать толкнул
    поприветствовать поздоровался с
    крышка закрытый

    В английском простое прошедшее время правильных глаголов очень простое, потому что оно одинаково для всех человек.Например, вот простое прошедшее время глагола WORK.

      единственное число   во множественном числе
    1-й на я работали вчера. Ср работали вчера.
    2-й на Вы работали вчера. Вы работали вчера.
    3-й на Он, Она, Оно работали вчера. Они работали вчера.

    В написании правильных глаголов в простом прошедшем есть несколько ошибок. Точно так же существуют разные способы произношения окончания простого прошедшего времени — см. урок по произношению окончания простого прошедшего времени — ed окончание.

    Для правильных глаголов, оканчивающихся на гласную -e , добавьте d .

    базовая форма   простое прошлое
    ненависть ненавидел
    изъять изъято
    надежда надеялся
    допустим предполагается
    галстук связанный
    бесплатно освобожден

    Для очень немногих английских глаголов, оканчивающихся на гласную, отличную от -e , добавьте ed .

    базовая форма   простое прошлое
    лыжи катался на лыжах
    эхо повторил

    Исключения: Глаголы DO и GO неправильные: см. ниже.

    Для правильных глаголов, оканчивающихся на гласную+ y , добавьте ed .

    базовая форма   простое прошлое
    играть сыграл
    распад сгнил
    опрос опрошенных
    наслаждаться понравилось

    Исключения: Глаголы SAY и BUY неправильные: см. ниже.

    Для правильных глаголов, оканчивающихся на согласную + y , замените y на i и добавьте ed

    71 .

    базовая форма   простое прошлое
    крик плакала
    грязный испачканный
    увеличить увеличенный

    Исключение: глагол FLY неправильный: см. ниже.

    Для правильных глаголов, оканчивающихся на согласную + гласную + согласную , удвойте последнюю согласную перед добавлением -ed .

    базовая форма   простое прошлое
    плотина запруженный
    нач. умолял
    план запланировано
    полоса раздетый

    В американском английском, когда правильный глагол состоит из более чем одного слога и ударение падает на последний слог, последняя согласная удваивается.

    базовая форма   простое прошлое   неверно
    отложить отложено отложено
    сожаление сожалел пожалел
    повторная отправка повторно отправлено повторно отправлено
    заставить по принуждению по принуждению

    В этих глаголах ударение не на последнем слоге, поэтому согласная не удваивается.

    базовая форма   простое прошлое   неверно
    орбита на орбите на орбите
    слушать прослушали прослушали
    путешествия путешествовал путешествовал
    рассмотреть считается рассмотрено

    Вот примеры предложений с правильными глаголами в простом настоящем и простом прошедшем времени.

    простой подарок   простое прошлое
    Я иду в школу. Я шел в школу.
    Она работает в центре города. Она работала в центре города.
    Во вторник помогают. Во вторник помогли.
    Он задает много вопросов. Он задавал много вопросов.

    Неправильные глаголы не образуют прошедшее время путем добавления -ed .Неправильные глаголы образуют прошедшее время путем изменения орфографии (орфографии).

    базовая форма   простое прошлое
    купить купил
    до сделал
    летать летал
    забыть забыл
    свет горит
    перейти пошел
    скажем сказал

    Связанные уроки

    Грамматика английского языка

    ГЛАВА 2.ПРОСТОЕ НАСТОЯЩЕЕ ГЛАГОЛОВ, КРОМЕ ГЛАГЛА TO BE
    1. Образование простого настоящего
    Простое настоящее любого глагола, кроме глагола to be , образуется от голого инфинитива глагола. Как показано в следующем Например, голый инфинитив глагола состоит из инфинитива без слова до . Голый инфинитив – это форма, в которой Английские глаголы обычно приводятся в словарях. Например:
    инфинитива Голый инфинитив
    быть быть
    ходить прогулку
    для работы работы

    В Простом Настоящем глаголов, кроме глагола to be , форма глагол, используемый с субъектами я , вы , мы и они одинаковы как голый инфинитив.Форма глагола, используемая с подлежащим he , she и it имеют окончание s , добавленное к простому инфинитиву.

    Например, простой подарок глагола на работу сопряжен следующим образом:

    Я работаю
    Вы работаете
    он работает
    она работает
    Это работает
    мы работаем
    они работают

    Форма глагола, используемая с подлежащими he , she и it , обычно называется третьим лицом единственного числа

    См. упражнение 1.

    а. Простое настоящее глагола To Have
    Простое настоящее глагола to have несколько неправильно, поскольку голый инфинитив — have , тогда как форма глагола, используемая в третье лицо единственного числа имеет . Простое настоящее глагола to have Сопряжены следующим образом:

    У меня
    У меня
    У вас
    У него
    У нее
    У него
    У нас

    См. упражнение 2. 2. Правила правописания прибавления s в третьем лице единственного числа
    Некоторые глаголы меняют свое написание, когда s добавляется в третьем лице. единственное число.

    а. Глаголы, оканчивающиеся на y
    Английские буквы a , e , i , o и u обычно обозначаются до гласных . Другие английские буквы обычно обозначаются как согласных .

    Когда глагол оканчивается на y , которому непосредственно предшествует согласная , y изменено на , т.е. перед добавлением окончания s .В каждом из следующих Например, согласная, непосредственно предшествующая последней и , подчеркнута.

    Голый Инфинитив третьего лица единственного числа
    сту г г сту д х годов
    F л у F л ies
      автомобиль r y   автомобиль r ies

    Однако, когда глагол оканчивается на y , которому непосредственно предшествует гласная , y , а не изменено до добавления окончания s .В каждом из следующих Например, гласная, непосредственно предшествующая последним и , подчеркнута.
    Голые Инфинитив третьего лица единственного числа
    s у сек а YS
    Enj о у наслажда O Ю.С.
      б u y   b u ys

    См. упражнение 3.

    б. Глаголы, оканчивающиеся на o
    Когда глагол оканчивается на o , буква e добавляется перед окончанием s . Например:

    Голые инфинитива третьего лица единственного числа
    у делает
    эхо отголоски
    идти идет

    с.Глаголы, оканчивающиеся на ch, s, sh, x или z
    Когда глагол заканчивается шипящим звуком, таким как ch , s , sh , x или z , буква e добавляется перед окончанием s . Например:
    Голые инфинитива третьего лица единственного числа
    проход проходит
    толчок толчки
    часов часов
    починки  исправления
     напоминания  напоминания

    См. упражнение 4.
    3. Произношение окончания es
    Слог – единица произношения, обычно состоящая из гласной звук, который может сопровождаться или не сопровождаться согласными.

    Когда глагол заканчивается шипящим звуком, таким как ch , s , sh , x или z , окончание es третьего лица единственного числа произносится как отдельное слог. Причина этого в том, что эти звуки так похожи на звук окончания es , что окончание должно произноситься как отдельное слог, чтобы его можно было услышать отчетливо.

    В каждом из следующих примеров инфинитив состоит из одного слог, тогда как форма глагола в третьем лице единственного числа состоит из двух слогов.

    2 2 Точно так же, когда s добавляется к глаголам, оканчивающимся на ce , ge , se или ze , окончание es обычно произносится как отдельный слог.В каждом из в следующих примерах инфинитив состоит из одного слога, тогда как форма глагола в третьем лице единственного числа состоит из
    из двух слогов.
    Голые Инфинитив третьего лица единственного числа
    в год сс проход эс
    пу ш толчок эс
     cat ch  catch es
     mi x  mix es
    E
    Голый Инфинитив третьего лица единственного числа
    ра с е рац ES
    ра г е тряпка ES
    PRAI S E PRAIS ES
    DO Z E DOZ ES

    Однако, когда S добавляется в глагол, окончательный в E , предшествующий букву
    Другое , чем C , G , S или Z , финальный ES не произносится как отдельный слог.В каждом из следующих примеров оба голых инфинитив и форма глагола в третьем лице единственного числа состоят из одного слога.
    Голого Инфинитив третьего лица единственное число
    м к е марки
    SMI л х улыбок
    -ди- н e   обедает
      sa v e   сохраняет

    См. упражнение 5. 4. Вспомогательный Do
    За исключением глагола to be , глаголы в современном английском языке используют вспомогательный сделать для формирования вопросов и отрицательных утверждений в простом Настоящее время.
    Простой подарок глагола , чтобы сделать сопряжен следующим образом:
    я делаю
    вы делаете
    он делает
    она делает
    Мы делаем
    они делают

    Вспомогательные глаголы — это глаголы, которые в сочетании с другими глаголами образуют различные времена.Следует отметить, что при объединении вспомогательного с другим глаголом вспомогательный должен согласовываться с подлежащее, а форма другого глагола остается неизменной.

    Когда вспомогательный do сочетается с другим глаголом, другой глагол всегда имеет форму простого инфинитива.

    а. Вопросы
    Чтобы образовать вопрос в простом настоящем времени любого другого глагола чем глагол to be , добавляется Simple Present вспомогательного do перед подлежащим, а инфинитив глагола ставится после подлежащего.Например:

    Подтверждающее заявление Вопрос
     Я работаю.   Я работаю?
     Вы работаете.   Вы работаете?
      Он работает.   Он работает?
      Она работает.   Она работает?
      Работает.   Работает?
      Работаем.   Мы работаем?
      Работают.   Они работают?

    См. упражнение 6.

    б. Отрицательные высказывания
    Чтобы сформировать отрицательное высказывание, простое настоящее вспомогательный do , за которым следует слово , а не , ставится перед голым инфинитивом
    глагола. Например:

    Подтверждение Отрицательное утверждение
    Я работаю.   Я не работаю.
     Вы работаете.   Вы не работаете.
      Он работает.   Он не работает.
      Она работает.   Она не работает.
      Работает.   Не работает.
      Работаем.   Мы не работаем.
      Работают.   Они не работают.

    См. упражнение 7.
    На разговорном английском языке часто используются следующие сокращения:
    без сокращений с сокращениями
    не
    не не

    с. Отрицательные вопросы
    Чтобы сформировать отрицательный вопрос, простое настоящее вспомогательного сделать ставится перед подлежащим, а слово , а не , за которым следует голая инфинитив ставится после подлежащего.Однако при схватках используется сокращенная форма , а не , сразу после Простое настоящее вспомогательного до . Например:
    Без сокращений С сокращениями
     Я не работаю?   Разве я не работаю?
     Вы не работаете?   Вы не работаете?
     Он не работает?  Он не работает?
    Она не работает?   Она не работает?
     Не работает?  Не работает?
      Мы не работаем?   Разве мы не работаем?
      Они не работают?   Они не работают?

    См. упражнение 8.

    д. Вопросы-теги
    Вспомогательный до или делает используется для вопроса-тега, который следует утверждение, содержащее Simple Present глагола, отличного от глагола будет . В следующих примерах вопросы с отрицательным тегом подчеркнуто. Сокращения обычно используются в вопросах с отрицательным тегом.

    Утвердительное заявление Утвердительное заявление с тегом Вопрос
    Я работаю.  Я работаю, не так ли ?
     Вы работаете.  Вы работаете, не так ли ?
      Он работает.   Он работает, не так ли ?
      Она работает.  Она работает, не так ли ?
      Работает.   Работает, не так ли ?
      Работаем.   Мы работаем, не так ли ?
      Работают.  Они работают, не так ли ?

    См. упражнение 9.

    эл. Глагол To Have
    Следует отметить, что, особенно в британском английском, в случае простое настоящее и простое прошедшее время глагола to have , вопросы и отрицательные утверждения иногда образуются так же, как и для глагола сделать , без использования вспомогательного сделать .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.