Морские игры для детей: Игры · Море · Для детей · Играть онлайн бесплатно

Содержание

Игры · Море · Для детей · Играть онлайн бесплатно

Многопользовательские онлайн игры

Надоело играть против компьютера? Играйте с живыми людьми — играйте в MMO-игры!

  1. Forge of Empires Forge of Empires Стратегии
  2. World of Tanks World of Tanks Экшен
  3. Рейд: Шедоу Легендс Рейд: Шедоу Легендс RPG
  4. Элвенар Элвенар Стратегии
  5. Греполис Греполис Стратегии
  6. Игра престолов Игра престолов Стратегии
  7. Кроссаут Кроссаут Экшен
  8. Вар Тандер Вар Тандер Экшен
  9. NextRP: Игра про Россию
    NextRP: Игра про Россию Симуляторы
  10. World of Warships World of Warships Экшен
  11. Варфрейм Варфрейм Экшен
  12. Викинги: Битва кланов Викинги: Битва кланов Стратегии

Материал (старшая группа) на тему: Подборка игр проектной деятельности на тему «Подводный мир»

Подборка игр для старшего дошкольного возраста по теме «Подводный мир»

Дидактические игры

   Цель: Уточнить и закрепить и знания об обитателях моря. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения.

  • «Кто где живёт»

(картинки раскладываются на изображения: моря, реки, аквариума).

  • «Назови рыбку»

   Воспитатель. Странные рыбы на свете живут,

Плавают так, как их с детства зовут.

Те, кто назвал их, словами играли.

Вы этих рыб не встречали?

(Дети становятся в круг и воспитатель бросает мяч, дети называют рыб)

  • «Четвертый лишний»

   Найдите в каждом ряду лишнюю картинку и объясните свой выбор.

  • «Назови ласково» (игра с мячом)

   Нужно встать  в круг. Воспитатель бросает  мяч и называет  рыбу, а дети должны  ловить мяч и называть рыбу ласково.

  • «Кого не стало?»

   Воспитатель: Рыбы очень любят играть в прятки. Нужно закрыть  глазки, а потом открыть. Кого не стало?

   Как много рыб. Посмотрите внимательно и назовите только тех рыб, про которые можно сказать МОЙ, а теперь назовите только тех рыб, про которые можно сказать МОЯ.

Словесные игры

   Цель: развивать умение описывать водоем, его обитателей по описанию.

Расширить словарь детей: медуза, осьминог, креветка, рыба-пила, краб, морской конёк, камбала.

  • «Опиши животное»

   Необходимо описать морского обитателя, изображенного на картинке.

  • «Отгадай загадку»

   Отгадать загадки на морскую тематику.

Настоящий он циркач —

Носом отбивает мяч.

Знают и француз, и финн:

Любит поиграть… (дельфин)

 

Он, как дом, огромный,

Но спокойный, скромный.

В море ест и в море спит —

Так живет на свете… (кит)

 

Вдруг со дна гора всплыла,

Вверх корабль подняла.

Это в море так шалит,

Великан веселый… (кит)

 

Эта рыба — хищник злой,

Всех проглотит с головой.

Зубы показав, зевнула

И ушла на дно… (акула)

 

Плавает прозрачный зонтик.

«Обожгу! — грозит. — Не троньте!»

Лапки у нее и пузо.

Как зовут ее? (Медуза)

Он клешнями щиплет больно

И кричит: «С меня довольно!

Я устал. Я вам не раб».

Распугал соседей… (краб)

 

На лошадку так похожа,

А живет-то в море тоже.

Вот так рыбка! Скок да скок —

Прыгает морской… (конек)

 

И на суше, и в воде —

Носит дом с собой везде.

Путешествует без страха

В этом доме… (черепаха)

 

Ей не страшен зверь любой —

Панцирь носит за спиной.

Триста лет живет без страха.

Кто же это? (Черепаха)

 

Может рыба-великан

Над водой пускать фонтан.

Кто же этим знаменит?

Житель океана — … (кит)

 

Он огромный, толстокожий,

А по виду — с рыбой схожий.

Вверх фонтан воды летит —

Так приветствует всех… (кит)

 

Что за плащ хвостатый, темный

Рассекает в море волны?

Осторожно! В нем разряд.

Электрический он… (скат)

 

Для себя на дне морском

Он клешнями строит дом.

Круглый панцирь, десять лап.

Догадались? Это… (краб)

 

У нее такая пасть!

Каждый может в ней пропасть.

Зубы острые сомкнула

Рыба хищная —… (акула)

 

Что за шар плывет с шипами,

Тихо машет плавниками?

Только в руки не возьмешь.

Этот шарик — … (рыба-еж)

 

Угадайте, что за кони

Мчатся в море от погони?

В водорослях скрыться смог

Маленький морской… (конек)

  • «Найди предмет по описанию»

   Отгадать морского обитателя по словесному описанию.  

   Воспитатель называет водного жители, дети должны назвать его детеныша.

  • Кто же это делает?

   Один из участников загадывает предмет. Остальные по очереди задают ему вопросы, на которые можно ответить утвердительно или отрицательно.

Все вопросы должны касаться функционального назначения предмета: «Это летает? Режется? и т.д.

За правильную отгадку можно предлагать фишку или передавать право ведущего.

   Первый ребёнок называет объект. 
Второй — его свойство. 
Третий — объект с названным свойством. 
Четвёртый — другое свойство нового объекта и т.д.

Подвижные игры

   Цель: Формирование двигательных навыков, развитие воображения, внимания.

  • «Рыбак и рыбки»

Все участники игры делятся на две группы. Одна группа — это «рыбаки», другая группа — это «рыбки». Эти две группы должны встать друг напротив друга на некотором расстоянии. Между «рыбаками» и «рыбками» происходит разговор:

— Что вы делаете?

— Невод.

— Что вы будете ловить?

— Рыбу.

— Какую?

— Щуку.

— Ловите!

«Рыбы» убегают, а «рыбаки» стремятся их догнать. Если «рыбак» догонит и осалит «рыбу», она считается «пойманной».

  • «Море волнуется»

     Принимать участие может любое количество игроков. Ведущий отворачивается от остальных участников и говорит:
— Море волнуется раз, море волнуется два, море волнуется три, морская фигура на месте замри!
  В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Кто первый из них пошевелится, тот становится на место ведущего.

    Для игры дети должны выбрать водящего («водяного») и встать в круг, взявшись за руки. «Водяной» располагается посредине круга, он закрывает глаза и вытягивает руку вперед. Вытянутая рука это указатель. Затем игроки, взявшись за руки, идут по кругу (водяной может крутиться в противоположную сторону) и хором  громко произносят:

Водяной – Водяной,
Что сидишь ты под водой?
Выйди на минуточку —
Поиграем чуточку:
Раз, два, три – гори!

  После слова «Гори!»  все останавливаются и тот игрок, на кого в данный момент указывает рукой водяной выходит в центр круга, исполняет любой номер самодеятельности (танец, песенку, стих) и сам становится водяным. После чего игра повторяется.

Существуют и другие варианты правил:

    После слова «Гори!»  водяной с закрытыми глазами должен подойти и осалить игрока, на которого указал рукой. Игроки в это время должны оставаться на месте (но можно уворачиваться от его рук и приседать). Осаленный становится «водяным».

Играющие стоят по кругу, в центре воспитатель, он держит в руках веревку к которой привязан мешочек с песком. Воспитатель вращает веревку по кругу над самой землей, а дети подпрыгивают вверх, стараясь, чтобы мешочек не задел их. Описав мешочком два три круга, воспитатель делает паузу, во время которой подсчитывают количество попавшихся.

Пальчиковая гимнастика

   Согните руки в локтях, переплетите пальцы, соединяя руки. Сделайте несколько плавных волнообразных покачиваний сцепленными руками, приподнимая то один, то другой локоть.

Ходят волны на просторе, 
Вы узнали? Это — море.

   Скрестите руки на уровне запястий и прижмите их друг к другу. Ладони расслабьте, опустите, затем несколько раз взмахните ладонями, как крыльями.

Чайка над волной взмывает, 
Чайка чайку догоняет.

   Поставьте слегка скругленные ладони на ребра. Прижмите их к поверхности стола. Кончик указательных, средних и безымянных пальцев соедините. Большие пальцы поднимите — это труба парохода.

Посмотрите, пароход
По волнам плывет вперед.

   Сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры» бинокля, и поднесите «бинокль» к глазам, Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним.

  • Подзорная труба

   Еще раз сложите пальцы так, чтобы получились «окуляры». Большие пальцы находятся снизу, кончики остальных пальцев прижаты к ним. Теперь один кулачок приставьте к другому так, чтобы получилась труба. Посмотрите в подзорную трубу. Второй глаз должен быть закрыт!

Встал на мостик капитан, 
Смотрит здесь, смотрит там. 
То в бинокль, то в трубу — 
Влево, вправо, за корму.

   Поднимите кисти рук вверх, пальцы раздвиньте веером — это «листья». Соедините предплечья обеих рук — получится ствол пальмы.

Смотрит, смотрит капитан. 
Что это там? 
Там на берегу деревья. 
Деревья необычные. 
К южному солнцу привычные. (Пальмы)

    «Ой, а это кто такой большой-большой плывет по волнам?»

   Вытяните руки вперед, переплетите пальцы. Руки слегка округлите, изображая овальное тело кита.

Через море — океан 
Плывет чудо-великан, 
Фонтаны пускает. 
Кто его узнает? (Кит)

   Запястья прижмите к телу, ладони округлите, кончики пальцев соедините.

А рядом вижу чьи-то спины: 
Плывут в волнах ко мне… дельфины

  • Разминка  «Море»

— Волны плещут в океане (дети машут руками, изображая волны)

— что нам чудится в тумане? (дети вытягивают руки вперед)

— Это мачты кораблей (дети вытягивают руки вверх),

— Пусть плывут сюда скорей! ( Дети приветственно машут руками)

— Мы по берегу гуляем, мореходов поджидаем ( ходьба на месте)

— Ищем ракушки в песке, (наклон вперед)

— И сжимаем в кулаке (Дети сжимают кулак)

— Чтоб побольше их собрать, надо чаще приседать (приседания).

   А теперь взялись за ручки и представьте, что вы водоросли покачаемся, ветер дует волны колышутся.

  • Физкультминутка «Рыбка»

Рыбка плавает в водице

Рыбке весело гулять.

(Соединяют поочередно пальчики от  указательного до мизинца и обратно)

Рыбка, рыбка, озорница,

(Погрозить указательным пальцем)

Мы хотим тебя поймать.

(Закручивают руками вперед — назад)

Рыбка спинку изогнула,

(Приседают, крутя туловищем)

Крошку хлебную взяла.

(Показать руками хватательные упражнения)

Рыбка хвостиком махнула,

(Приседают, крутя туловищем)

Очень быстро уплыла.

Квест «Морское путешествие» (для детей старшего дошкольного возраста)

Цель: Развитие творческой активности и коммуникативных способностей детей, умение действовать в команде, сохранение и укрепление здоровья детей.

Задачи:

  • Познакомить детей с новыми коллективными играми, играми-соревнованиями;
  • Закреплять умение детей соревноваться в коллективно-игровой деятельности, развивать умственные, физические способности, эрудицию;
  • Воспитывать стремление к развитию позитивных качеств личности: взаимопомощи, доброжелательности, общительности, коллективизма.

Игровая задача: Найти 6 частей послания старого пирата Флинта, собрать и прочитать его.

Под весёлую музыку дети собираются на открытой площадке.

Ведущий.

Лето, солнце и жара, веселимся, детвора?
Лето — время развлечений, и различных приключений!

Песня «Лето все мы долго ждали» сл. и муз. Е Александровой

Ведущий. Ребята, а вы любите путешествовать?

Дети. Да!

Ведущий. А хотите отправиться в путешествие на поиски  приключений?

Дети. Да!

Ведущий. Хорошо! Но вы должны запомнить одно морское правило: сам пропадай, а друга выручай! Свистать всех наверх! Шлюпки на воду!

Танец «А рыбы в море плавают вот так» гр. «Непоседы».

(По показу инструктора по ФИЗО)

Ведущий.  Наш корабль подошел к острову к острову!

Звучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря». На площадку вбегают Пират и Пиратка.

Пиратка:

Эй, полундра! Все наверх! Что за шутки? Что за смех?
Мы веселья не выносит. Что хотим – берем, не просим.

Пират:

Спорить с нами, мало толку. Нет преград Морскому Волку.
Знаем клады всех морей в трюмах разных кораблей!

Ведущий. А кто вы такие?

Пиратка. Я, всемирно известная Пиратка Джейн.

Пират. А я Джон – известнейший капитан корабля морской волк!

Ведущий. Очень приятно познакомиться!

Пиратка: Приветствуем вас, юнги! Вас интересуют далекие страны, страшные приключения и сказочные клады?

Пират. Начинаем набор в команду пиратов. Есть желающие вступить в ряды джентльменов удачи? Дети. Да!

Пиратка: Отлично. Для начала, нам нужны те, кто хотя бы что- то знает о буднях пиратов. Мы будем по очереди задавать вопросы, а вы отвечать. Только на наших кораблях строгая дисциплина. Те, кто будет выкрикивать ответ, в команду не попадут. Если знаешь ответ, то сожми руку в кулак и высоко-высоко подними его. Договорились?

Викторина:

1. Кто такой пират? (морской разбойник)

2. Как называется рулевое колесо, с помощью которого управляют кораблем? (штурвал)

3. Самая распространенная среди моряков одежда. (тельняшка)

4. Как называется приспособление, удерживающее судно во время стоянки? (якорь)

5. Как называют башню с сигнальными огнями на берегу моря? (маяк)

6. Как называется задняя часть корабля? (корма)

7. Как называется повар на морском судне? (кок)

8. Как называется передняя часть корабля? (нос)

9. Что такое «Веселый Роджер»? (пиратский флаг с черепом и костями)

10. Как называется полное безветрие на море? (штиль)

Пират: А теперь мы проверим ваше внимание и выберем самых лучших! Нам не нужны раззявы на корабле!

Игра «Слушай мою команду!»

По команде «Лево руля» — делаем шаг влево,
По команде «Право руля» — делаем шаг вправо,
По команде «Нос» — шаг вперед,
По команде «корма» — шаг назад.
По команде «Поднять парус!» — руки сложить домиком над головой,
По команде «Пушечное ядро!» — присесть.

Пират. А теперь проверим вас на скорость.

Игра «Убеги от пирата»

Дети становятся в круг. Пират ложится на мешок в середину круга и приговаривает:

У пиратов нет забот!
Спит пират как старый кот.
Вдруг приснился страшный сон!
Убегай скорее вон!

С этими словами пираты начинают ловить детей (игра повторяется несколько раз).

Пиратка: Ну что же, команды корабля успешно набраны! Теперь вы не юнги, а самые настоящие пираты. Кричим «Ура!» и учим пиратскую кричалку. Ну-ка, все хором: «Потому что мы пираты!». (Закрепить с детьми эту фразу)

Теперь, когда я махну рукой, вы громко кричите что? («потому что мы пираты!»)

Пират:

Поднимаем якоря, уплываем за моря!
Мы бесстрашные ребята…(«потому что мы пираты!»)

Пиратка:

В море грозная волна, ураганы и шторма.
Ну а мы плывем куда-то…(«потому что мы пираты!»)

Пират:

Всех зверюшек нам милей обитатели морей.
Осьминог, дельфины, скаты… («потому что мы пираты!»)

Пиратка:

Прямо к острову плывем, там сокровища найдем.
Заживем, друзья, богато!… («потому что мы пираты!»)

Пиратка: Молодцы!! Пора нам отправляться к острову сокровищ.

Пират: Где-то у тебя было послание от старого пирата Флинта…

Пиратка: (достает листок с вырванной серединой) Тысяча чертей! Кто это сделал? Это ты? Твои козни?

Пират: Ну, уж нет! Послание было у тебя! Ты недоглядела!

Пиратка: Теперь, вместо поисков сокровищ, нам сначала придется отыскать послание. Срочно отправляемся на поиски! Свистать всех наверх!

Пират: Да наши экипажи  все как один, Морские волки — смельчаки! В путь!

Пиратка. Подожди, подожди! Ведь у детей нет карт с обозначением остров, где они будут искать кусочки карты пирата Флинта?

Пират. Так. Каждая команда строится в колонну по одному. (Дети передают над головой мяч? И в конце получают путевые листы.)

Пират: Вперед!!! Поднять паруса!

Общий танец «В море синем, в море грозном»

(По показу инструктора по ФИЗО).

Группы получают маршрутные листы и «отправляется  в плавание». На каждом этапе после выполнения задания команды получают «кусочек» карты.

Море Злобных акул

Игра «Сбей акулу»

Задача: сбить кегли с картинками акул мячом, не попасть в дельфинов.

Долина самоцветов

 

Игра «Собери самоцветы»

В тазах, наполненных водой, лежат цветные стеклянные шарики и разные мелкие фигурки морских обитателей (рыбки, морские звёзды, морские коньки). Необходимо по очереди доставать ложкой только «самоцветы». Задача – собрать все самоцветы.

Ущелье чистого водопада

Эстафета «Загрузка на корабль питьевой воды»

Задача – наполнить водой пластиковую бутылку.. Дети поочерёдно бегут к ёмкости с водой, набирают кружкой воду, несут обратно, переливают в бутылку через воронку.

Островок «Загадок»

Дети отгадывают загадки на морскую тематику.

1.

Настоящий он циркач — Носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн: любит поиграть. (Дельфин)

2.

Он, как дом, огромный, но спокойный, скромный.
В море ест и в море спит — так живет на свете. Кит)

3.

Эта рыба — хищник злой, всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула и ушла на дно. (Акула)

4.

И на суше, и в воде — носит дом с собой везде.
Путешествует без страха в этом доме. (Черепаха)

5.

Пронеслась о нем молва: восемь ног да голова.
Чтобы всем страшнее было, выпускает он чернила. (Осьминог)

Бухта безопасности

Дети по картинкам повторяют правила безопасного поведения на воде, в лесу, дома, на дороге, во дворе и т.д.

Пролив весёлых дельфинов

Проводятся игры:

Эстафета «Вулканы»

 Каждой команде дается шнур, вся команда берется за него и движется змейкой мимо вулканов вперед и назад. При этом, не разрывая цепи.

Игра «Меткий пистолет»

Набрать из ведра водяным пистолетом или кружкой воду, добежать до простыни, натянутой между деревьями по очереди, вылить на простынь. Конечная цель — полностью намочить всю поверхность простыни.

Игра «Переправа»

В «шлюпку» — обруч садятся рулевой и гребец. Гребцу нужно грести руками, рулевой держит обруч. Они бегут до финиша. Оттуда толкают обруч в направлении команды, чтоб он докатился до следующей пары и т.д.

Игра «Силачи» — перетягивание каната

Дети возвращаются к центральному входу и собирают, как пазл свои куски карт (наклеивают на лист бумаги) и передают их Джейн и Джону.

Пират: Вот он, последний кусочек пропавшего послания! Пираты собирают все кусочки на магнитной доске.

Пиратка.  Кто из вас, пираты, знает, где спрятан клад пирата Флинта?

Ответ детей. Пираты идут в нужном направлении и принося сундук. А в нем пиастры.

Пират:

Расскажем всем мы про пиратов. Пираты – дружная семья.
Мы все веселые ребята! Да, мы ребята – хоть куда!

Награждение всех участников «Дипломами настоящего пирата»

Пиратка: Наше путешествие закончено!

Пират: До новых встреч, братья-пираты!

Заключительный танец «Чи-чи-ва» (По показу инструктора по ФИЗО)

Литература

  1. Груздова И.В., Лютова Е.К., Никитина Е.В. «Навстречу музыке»; — Ростов-на-Дону, «Феникс», 2010.
  2. Кисленко Л.Е. «Волшебные колокольчики». — Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005.
  3. Михайлова М.А. «Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы».- Ярославль: «Академия развития», 1999.
  4. Михайлова М.А. «Игры и упражнения для музыкального развития ребёнка». — Ярославль: «Академия развития», 2008.
  5. Немова Г.В., Малышева А.Н. «Праздники, игры и танцы для дошкольников».- Ярославль: «Академия развития», 2007.
  6. Топтыгина Н.Н. «Праздники для дошкольников. Игра, пляски, волшебные сказки». — Ярославль: «Академия развития»; Владимир: ВКТ, 2008.

Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста на морскую тематику

«Семья осьминожков»

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи (образование порядковых числительных).

Задачи:

  • Развивать зрительное внимание, речевой слух. Автоматизация звуков [c], [сь].

  • Формирование цветовосприятия и цветоразличия у детей.

  • Развивать правильное звукопроизношение.

Стихотворение к игре:

Жил осьминог со своей осьминожкой

Было у них осьминожков немножко

Все они были разного цвета:

Первый-зелёный, второй-фиолетовый,

Третий-как зебра весь полосатый,

Белые оба-четвертый и пятый,

Шестой-темно-синий от носа до ножек,

Желто-прежелтый седьмой осьминожек.

Восьмой-словно спелая ягода, красный.

Словом, не дети, а тюбики с краской.

«Кто живёт в море, а кто в реке?»

Цель: Уточнить и закрепить знания об обитателях моря. Развивать находчивость, сообразительность, внимание, умение доказывать правильность своего суждения

Задачи:

  • Закрепить изучаемые понятия, активизировать знания детей, их речь, память, мышление;

  • Развивать познавательную активность, сообразительность;

  • Воспитывать умение работать в группе, взаимовыручку, навыки соперничества, чувство сопереживания

Ход игры:

Одна команда выбирает картинки с изображением морских животных и рыб, а другая – речных. После выполнения задания каждая команда называет тех рыб и животных, которых они выбрали.

«Рыбалка»

Цель: Обобщение знаний детей дошкольного возраста.

Задачи:

  • Закрепить изучаемые понятия, активизировать знания детей, их речь, память, мышление;

  • Развивать познавательную активность, сообразительность, навыки логического мышления, быстроту реакции, глазомер, внимание, воображение;

  • Воспитывать умение работать в группе, взаимовыручку, навыки соперничества, чувство сопереживания.

Оборудование: удочка с магнитиком, озеро размером с ватманский лист, рыбки, осьминог, морской конёк, лягушки.

«Дельфин»

Цель: Обобщить знания детей о морских обитателях.

Задачи:

  • Закрепить изученный материал об обитателях морей и океанов;

  • Активизировать внимание детей, пополнять словарный запас;

  • Развивать мышление, речь

Ход игры:

Дети сидят на стульчиках поствленных по кругу. Пока звучит стихотворение, дети передают друг другу игрушку «дельфин». У кого окажется игрушка на словах» Тот сейчас расскажет нам.», тот рассказывает детям всё, что он знает о каком-нибудь из морских обитателей по своему желанию.

Ты плыви, морской дельфинчик,

Быстро-быстро по волнам.

У кого дельфин остался,

Тот сейчас расскажет нам…

«Пустыня, море, лес»

Цель: Расширять преставления детей о многообразии природного мира; о животных разной среды обитания;

Задачи:

• учить различать и называть животных, узнавать по внешнему виду; называть представителей класса пресмыкающихся;

• формировать умение называть характерные особенности поведения, передвижения; что едят, как приспосабливаются к жизни, какую пользу приносят людям;

• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней.

«Четвертый лишний»

Цель: Уточнять и закреплять знания детей о классификациях разных природных объектов. Развивать логическое мышление, речь.

Материал: карточки с разнообразными объектами.

Ход игры:

Выставляются карточки: три – одного вида, а четвертая другого. Задача детей определить лишнюю карточку, и объяснить свой выбор. Можно усложнить задачу и проводить игру словесно. Называя предметы и объекты.

«Угадай по описанию»

Цель: Развивать и закреплять знания о внешнем виде морских обитателей (животных, растений, рыб.). Развивать память, речь.

Материал: Карточки с разнообразными видами животных, рыб, по числу участников или больше.

Ход игры: Карточки раздаются детям. Их задача не показывая, описать объект так, чтобы другие смогли угадать, кто изображен у них на карточке. Можно использовать загадки.

Путешествие под водой»

Цель: Развивать и закреплять знания о рыбах: морских, озерных, речных; о морских обитателях, растениях, и их месте обитания.

Материал: Большие карты-лото с картинкой какого-либо водоема. Маленькие карточки с рыбами, водными животными, растениями и т.д.

Ход игры:

Воспитатель предлагает отправиться в водное путешествие по разным водоемам. Можно разделить детей на команды. Каждая команда отправляется в путешествие к определенному водоему. Далее дети подбирают живые объекты для своих водоемов из общего количества маленьких карточек. Выигрывает та команда, которая лучше знает обитателей и растения своего водоема. Или игра проводится по типу лото.

«Где спряталась рыбка»

Цель: развивать умение детей анализировать, закреплять названия растений, расширять словарный запас.

Материал: голубая ткань или бумага (пруд), несколько видов растений, ракушка, палочка, коряга.

Описание: детям показывают маленькую рыбку (игрушку), которая «захотела поиграть с ними в прятки». Воспитатель просит детей закрыть глаза и в это время прячет рыбку за растение или любой другой предмет. Дети открывают глаза.

.

«Летает, плавает, бегает»

Воспитатель показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта. Например: при слове «зайчик» дети начинают бежать (или прыгать) на месте; при слове «карась» — имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» — изображают полёт птицы.

«Птицы, рыбы, звери»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и произносит слово «птица». Ребёнок, поймавший мяч, должен подобрать видовое понятие, например «воробей», и бросить мяч обратно. Следующий ребёнок должен назвать птицу, но не повториться.

Аналогично проводится игра со словами «звери» и «рыбы».

«Земля, вода, огонь, воздух»

Играющие становятся в круг, в середине – ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь из играющих, произнося при этом одно из четырёх слов: земля, вода, огонь, воздух. Если водящий сказал «земля», тот, кто поймал мяч, должен быстро назвать того, кто обитает в этой среде; на слово «вода» играющий отвечает названием рыб, на слово воздух — названием птиц. При слове «огонь» все должны несколько раз быстро повернуться кругом, помахивая руками. Затем мяч возвращают водящему. Ошибающийся выбывает из игры

«Какое слово не подходит?»

Цель: формировать умение различать слова по смыслу и по звучанию, находить в цепочке родственных слов лишнее.

Рыбак, рынок, рыбка, рыболов.

Вода, подводный, водоросль, водить.

Морской, море, морщина, моряк.

«Найди домик»

Цель: закреплять знания детей о морских обитателях, пресноводных и аквариумных рыбах.

Материал: схемы с изображением аквариума, пруда и моря, предметные картинки животного мира.

Ход игры:

На мольберт е размещаются схемы пруда, моря, аквариума. Затем из банка предметных картинок надо выбрать те, на которых изображены морские, аквариумные, пресноводные обитатели, и поместить под нужной схемой. Дети выполняют задание и объясняют свои действия.

Материал (подготовительная группа) по теме: Сценарий игры-развлечения «Морское путешествие» для детей старшего дошкольного возраста

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД «ЛАДУШКИ»

П. ПАНГОДЫ НАДЫМСКИЙ РАЙОН»

Конспект развлечения

в подготовительной к школе группе

Воспитатель: Гарипова Альбина Ильфатовна

2013 г.

Игра-развлечение «Морское путешествие.

Цель: совершенствование навыков коллективной игры, применение ранее полученных знаний и умений.

Познавательные задачи:

  • обогащать представления детей об окружающем мире;
  • развивать  познавательный  интерес, фантазию, творчество;
  • формировать стремление активно участвовать в развлечениях, общаться, быть доброжелательными и отзывчивыми;
  • развивать умение действовать с воображаемыми предметами;
  • развивать мелкую моторику рук, логику, воображение;
  • закреплять  знания  детей о морских животных,  рыбах, продуктах питания, названий частей суши, водоемов;
  • принимать поставленную задачу, действовать по правилам.

Воспитательные задачи:

  • развивать коммуникативные навыки детей;
  • развивать умение правильно вести себя в различных игровых ситуациях.

Материалы и атрибуты для игры:

наклейки с изображением штурвала и якоря по количеству участников,

картинки с названиями островов,

разрезные и целые картинки с изображением морских животных,

картинки с изображением продуктов,

картинки с изображением рыб на магнитах,

2 удочки с металлическим наконечником,

2 ведёрка,

2 пластиковых тарелки

2 обруча,

2 листа голубой бумаги для оригами,

5 монет,

2 картинки с изображением сундука,

сундук с призами по количеству участников,

костюмы персонажей: пирата, капитана, старшего помощника.

бинокль,

искусственная пальма,

CD диск с музыкальным сопровождением,

бутылка с посланием,

флаг,

свисток

Участники: дети, Капитан Врунгель, старший помощник Лом, старый пират Джек.

Ход игры.

Зал украшен в морской тематике. Входят Капитан Врунгель и старший помощник Лом.

Капитан Врунгель (К.В,) Ребята, хотите отправиться в морское путешествие к таинственным островам и неизведанным странам, и найти там спрятанные сокровища?

Дети: Да!

Лом? А. может, вы любите невероятные приключения и необычные испытания? И вы готовы их дружно преодолеть?

Дети: Да!

К.В.: Тогда, как капитан, я объявляю сбор команды мореплавателей!

Но с морскими испытаниями не все могут справиться, а только подготовленные моряки. Вот я сейчас и узнаю, кого мне взять с собой в команду. Я буду задавать вопросы, а тот, кто правильно ответит, получит пропуск на борт «Старого фрегата». Понятно? Внимание, вопросы:

1 задание: Морской словарь. (Читает определение морских терминов, а дети отгадывают, за каждый правильный ответ получают наклейку с изображением штурвала и якоря) (муз.сопровождение:001Барбарики «Если друг»)

1 Задняя часть корабля (корма)

2 Кухня на корабле (камбуз)

3 Передняя часть корабля (нос)

4 Помещение для капитана или пассажиров (каюта)

5 Бок корабля (борт)

6 Доска для спуска с корабля, лестница на корабле (трап)

7 Рулевое колесо корабля (штурвал)

8 Окно на корабле (иллюминатор)

9 Пол на корабле (палуба)

10 Самая нижняя часть внутреннего пространства корабля (трюм)

11 главное лицо на корабле (капитан).

12 старший среди МОРЯКОВ (боцман)

13повар на судне (кок)

14 неопытный моряк, впервые попавший на судно (юнга)

Лом: Ну что ж, молодцы. Справились с этим сложным заданием. А теперь нам нужно сформировать экипажи. Справа от капитана строятся те, у кого в руках оказались картинки с якорем – это экипаж «Боцманов», слева от капитана  строятся те, у кого картинка со штурвалом — это экипаж «Лоцманов». И так, команда готова! Но прежде чем отправиться в плаванье, экипажам необходимо выучить морские команды, чтобы быть сплоченной и дружной командой.

К.В: Команда, готова?

Дети: Готова!

Капитан Врунгель проводит игру «Морские команды».

Лево руля! — шаг налево.

Право руля! — шаг направо.

Нос! — шаг вперед.

Корма! — шаг назад.

Пушечное ядро! — все приседают.

Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.

Отдать швартовы! – попрыгать вокруг себя.

(м.с.  002 «Чунга-Чанга»)

Лом: А еще настоящие моряки должны уметь завязывать морские узлы.

Старший помощник Лом проводит игру «Морской узел».

Среди детей с помощью считалочки выбирается ведущий. Он выходит из комнаты. Остальные участники крепко берутся за руки, образуя цепочку. Эту цепочку требуется «завязать» в морской узел. Игроки могут выворачиваться, переступать через руки игрока, стоящего рядом, пролезать куда угодно, не отпуская при этом руки соседа. После того, как морской узел будет готов, и участники «скрутятся» до предела, пиратская команда кричит: «Полундра!». Ведущий заходит в комнату и распутывает узел, не порвав при этом цепочку ( Конкурс можно повторить несколько раз) (м.с.№003 «В каждом маленьком ребенке».)

К.В.: Команды выучили, морские узлы завязывать научились. Пора отправляться на поиски сокровищ! Боцманам —  свистать всех наверх, поднять флаг мореплавателей!  (свистят в свисток, поднимают флаг) Лоцманам — отдать швартовые (выбрасывают воображаемые верёвки), поднять якоря! (поднимают воображаемый  якорь). Вперед!  (Экипаж «Лоцманов  выстраивается за Ломом, экипаж Боцманов – за К.В. и, имитируя греблю, «плывут» за ведущими.) (м.с.№004 Барбарики «Далеко»)

Имитируя греблю, доплывают до бутылки с посланием. А там сообщение, что пираты похитили все сокровища и теперь детям  нужно собрать 5  золотых монет и обменять на сундук с сокровищами, который охраняет старый пират Джек на «Острове сокровищ».

К.В. старший помощник Лом, курс на «Остров Дельфинов».

Лом: Есть курс на остров дельфинов!

«Плывут» туда, там находят задание. Экипажам необходимо собрать части картинок и по буквам определить следующее направление

 Игра «Найди половинку»  (м.с.005 «Рыбка из пруда»).

Для этой игры  используются  картинки морских животных (рыбка, китенок, дельфин, морская звезда и т.д.) в двух экземплярах. Первые экземпляры разрезаются на 4 части, вторые — целые. Дети парами  складывают  в целое. После того как дети составили картинку, они называют морское животное, изображенное на ней. Взамен разрезанных картинок дети получают  такие же, но целые. На обратной стороне обнаруживается слово: «Необитаемый». В одном из конвертов – 1-я монета.

Лом: Капитан, на море шторм, трюмы заливает водой!  Справа по курсу – остров. Необходимо на шлюпках добраться до берега и переждать шторм (м.с.006 «Кристальная вода»).

Лом  проводит игру «СПАСЕНИЕ НА ШЛЮПКАХ» (м.с.№ 006 «спасатель».)

Необходимо обручем перевести всех участников с одного места (c  корабля) на другое (на берег).

«Шлюпочник», захватывает в круг (шлюпку) своего товарища, бежит с ним до берега, «шлюпочник» остается , а «спасенный » становится «шлюпочником», захватывает другого участника и перетаскивает его на другой берег. Так, пока весь экипаж не окажется на берегу.

Командиры экипажей «ремонтируют» пробоину (оригами «кораблик»). Продолжают путь и попадают на «Необитаемый остров». Здесь команде нужно наловить рыб.

К.В. проводит эстафету  «Налови рыб» (м.с..008 «золотая рыбка»).

(На удочку прикрепляется скрепка, на рыбках  — магнитики. Экипажи по очереди ловят рыбок,  на одной с обратной стороны прикреплена  2-я монета, а на другой – направление: «Таинственный Остров». Получают монету. Отправляются на Таинственный Остров.

Глядя в бинокль,  капитан Врунгель загадывает загадки К.В.

Конкурс загадок «Что я вижу». 

Загадка:

В синеве морских пучин

Бродит он по дну один,

Все в присосках восемь ног,

Кто же это?

(осьминог)

Из него вода не пьется,

Потому что не вкусна,

И горька, и солона.

Кругом вода,

А с питьем беда.

Кто знает, где это бывает?

(море)

В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу,

Знают все прекрасно —

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь.

(акула)

Через море-океан

Плывет чудо-великан.

(кит)

Что за чудо? Вот так чудо!

Сверху блюдо, снизу блюдо,

Ходит чудо по дороге,

Голова торчит, да ноги.

(черепаха)

Ползет наоборот,

Задом наперед,

Все под водой,

Хватает клешней.

(рак)

Ловко мусор собирает,

Дно морское очищает.

(краб)

Он под водою умеет ходить,

С рыбами может играть и дружить.

Воздух по шлангу к нему поступает,

Смело по дну, как по суше шагает.

(водолаз)

Он очень похож на простого коня,

Но в иглах все тело, на теле броня,

И держится там, где поросшее дно,

Плыть вверх или вниз для него все равно.

(морской конек)

Купол, как зонтик, прозрачный имеет,

Плыть, если надо, неплохо умеет,

Движется купол и плыть помогает,

Щупальце, словно крапива кусает.

(медуза)

Рыба, как будто летающий змей,

Только намного хитрей и сильней,

Прячет в песок она спину, бока,

Током ударит любого врага.

(электрический скат)

Как рыба в воде, машет сильным хвостом,

Но кормит детишек своим молоком,

Он с радостью в море корабль встречает,

Людей не умеющих плавать спасает.

(дельфин)

Загадка:

В море, на дне тихо дремлет она,

Лучше не трогай ее никогда,

На каждом луче у нее зоркий глаз,

Она уползет, нет ей дела до нас.

(морская звезда)

Загадка:

Только снаружи ракушка проста,

Внутри – удивительная красота,

Если песчинка в нее попадает,

В жемчуг ракушка ее превращает.

(жемчужница)


К.В. Вижу под пальмой что-то блестит, Так это же 3-я монета!

Капитан проводит игру «Вода — суша». Произносит слово «вода» или название водоема —  дети прыгают вперед, если «суша» или название части суши — прыгают назад (№ 009 «Робинзон»).

После игры продолжают путь на «Остров находок», на котором следует команде подкрепиться: «сварить» борщ и рассольник.

Лом проводит игру  «Свари суп»:

Члены экипажей по очереди добегают до столиков  с картинками продуктов, выбирают одну, которая годится для приготовления борща и рассольника, бегут обратно, кладут в тарелку, передают ход другому.  В конце эстафеты на обратной стороне тарелок находят 4-ю и 5-ю монету.

К.В. Ребята, а давайте посчитаем, сколько монет мы собрали.

Дети вместе хором считают монеты, их оказывается ровно пять

Лом: Все монеты собраны, пора на Остров сокровищ к старому пирату Джеку!

 Плывут на «Остров Сокровищ» к пирату (м.с.№011»Таинственныйостров»).

Пират спит под пальмой и просыпается от детского шума.

Пират: Что расшумелись — разгалделись, покоя от вас нет. Я так понимаю, что вы все-таки собрали монеты?

Дети: Собрали!

К.В.: Как договаривались: мы тебе отдаем 5 монет, а ты возвращаешь нам сундук.

Пират: Хорошо, но только с одним условием: попробуйте наклеить с закрытыми глазами свои картинки на картинку с изображением  сундука. Если все картинки будут наклеены точно на «сундук» я  отдам вам настоящий.

Пират Джек проводит  игру «Наклей картинку»:

 Дети по очереди наклеивают картинки. Пират отдает им долгожданный сундук с «сокровищами».

К.В. А ведь настоящее сокровище – это ваша дружба, сплоченность и отвага, которые помогли вам преодолеть все преграды.

Лом: А в награду вы получаете памятные призы.

К.В. Наше путешествие подошло к концу. Мы желаем вам оставаться такими же дружными, смелыми и находчивыми.

Лом: До свидания, друзья, до новых встреч!

Капитан Врунгель и старший помощник Лом вручают детям призы и уходят.

Игры на пляже для детей и взрослых + игры в лагере на море

Продолжаем летнюю тематику. Мы уже говорили, что стоит взять с собой на отдых. А сегодня поговорим о самом важном, о том, что оставит много положительных эмоций, и что поможет запомнить отпуск надолго. Наша тема – игры на море! Кстати, те, кто подписан и давно является участником наших бесед, знают, что можно собирать все эти статьи в коллекции по темам. Вот этот разговор пополнит сборку, где уже есть игры в лагере, зимние, а также для больших и маленьких команд.

Очень хочется, чтобы вы активно принимали участие в разговоре. Делились, чем вы занимаете своих малышей и что понравилось вам из предложенных мною вариантов. Будьте смелее! Рассказывайте, как провели (или планируете провести) каникулы и какие открытия в мире игр вас ждали! Уверена, все ваши рассказы будут интересны для остальных читателей! И так общими усилиями мы создадим летнюю коллекцию игр, самую большую и занимательную!!!

Активные игры на море для детей и взрослых

Я знаю, что самым популярным на отдыхе является мяч. С ним интересно на пляже и в воде. Но что еще можно задействовать, чтобы компании людей разных возрастов было интересно? Разделю забавы на 2 категории:

  • В воде;
  • На берегу.

А теперь, какие есть варианты в каждой категории.

Читайте также: 29 интересных занятий для детей летом дома

Что взять с собой в поездку с детьми на море в отпуск — список вещей и лекарств

Летние игры на свежем воздухе, которые гарантированно отвлекут от планшета

В воде.

  • Волейбол. Как-то принято, что в волейбол играют на пляже. Но и в воде можно попробовать свои силы. Установите приемлемую для всех участников глубину. Обозначьте на берегу условную границу (не обязательно сетка, ведь у нас развлечение, а не спортивное состязание). Разделитесь так, чтобы в каждой команде были и малыши, и взрослые. Малышей поставьте ближе к «границе»; взрослых – подальше. А теперь попробуйте!!! Кстати, лучше воспользоваться надувным мячом!
  • Бутылочка. Еще эту игру называют «собачка». Смысл игры в том, чтобы завладеть пустой пластиковой бутылочкой (почему именно этот предмет? бутылочка не утонет, а будет, как поплавок, качаться на волнах). Делимся на 2-3 команды. Кто-то бросает бутылку (не важно, кто). Каждая команда всеми «правдами-неправдами», кроме запрещенных укусов и пощипываний, пытается добраться до бутылочки первой. Играть можно при любом количестве игроков!!!
  • Фонтаны. Кто из нас не любит провести по поверхности воды ребром руки так, чтобы миллион брызг не взвились и не обрызгали соседа по плаванью. Вот из этого и будем делать «соревнование». Можно устроить, кто больше брызг добудет, выше, дальше. А можно устроить настоящий бой на воде!!!
  • «Миска песка». Добежать до «маяка» в воде, нырнуть и набрать жменю песка и принести в миску на берегу. У кого быстрей наполнится миска.

На берегу.

Об играх с песком мы еще поговорим. А сейчас у нас на повестке игры на берегу.

  • След в след. Цель – пройти по следам того, кто шел впереди.
  • Построить самую высокую башню. Игра на время.
  • Гольф. Задача: ударяя палкой по мячу, попасть им в лунку как можно меньшим количеством ударов. Игроки отмеряют от лунки 20 шагов. Сделайте отметку. Положите на неё мяч первого игрока. По очереди загоняйте каждый свой мяч в лунку. Партнёр внимательно следит за количеством твоих ударов. Договоритесь, сколько попыток вы будете делать – по 3 подхода к мячу или больше.
  • Кидаем камешки или «жабка». На любом пляже водятся плоские камешки, которые можно бросить почти параллельно уровню воды. Тогда камешек, как жабка, будет подпрыгивать, отталкиваясь от воды. Нужно только посчитать, сколько раз отпрыгнула. Похвалюсь!!! Мой личный рекорд – 7(!) раз!!! Но я почти все лето «тренировалась»! И еще момент! Следите, чтобы в воде не было людей, когда кидаете в их направлении камешек!
  • Пионербол. Старая-престарая игра, которая интересна и до сих пор! Становимся в круг. Кидаем мяч не по очереди, а кто кому захочет кинуть. Кидать нужно с разной силой (но разумно!), главное – неожиданность! Чтобы никто не знал до последнего кто кому сейчас кинет. Цель – не допустить падения мяча!
  • «Закопанное сокровище».Обозначьте небольшую площадку, на которой будет происходить игра. Один из вас прячет хорошо заметную раковину или другой небольшой предмет, зарыв их неглубоко в песок и разровняв это место. (Никто не должен подглядывать.) Затем он медленно отсчитывает время, пока другой игрок или игроки протыкают песок палочкой от мороженого, пытаясь найти спрятанный предмет. Дети могут меняться ролями, или пусть взрослый закопает несколько предметов, а дети ищут их все вместе.
  • «Смахни мяч». Это очень интересное занятие, в котором могут принимать участие взрослые и дети. Все, что вам нужно, — большая компания, простыня и мячик. Игроки становятся в круг и держат простыню на уровне пояса. Рассчитайтесь на «первый-второй». Затем бросьте мяч в центр простыни. Первые номера стараются смахнуть мяч с простыни, а вторые должны маневрировать простыней, стараясь удержать мяч. Когда мяч упадет на землю, игра заканчивается, а игроки меняются местами. Подбадривайте и награждайте всех аплодисментами, особенно детей.

Помните, что цель забав – веселье, не победа! Играйте так, чтобы всем было интересно!!!

Игры с камнями для детей на галечном пляже

Что делать с камнями? С них фигур не построить и «пасочки» не сделать. Но варианты есть!

  • Выкладываем слова и фигуры из камней. Можно таким образом буквально «рисовать» картины!
  • Если наши детки еще очень маленькие, можно из ведерочка с крышкой и камней устроить сортер. Проделайте в крышке разные дырочки, пусть малышок находит подходящие для этих дырочек камушки.
  • По «каменистому» пляжу можно запустить свою «Формулу-1». Такое соревнование будет интересно не только мальчикам!
  • Ну, а если гоночки не для нас, машины можно использовать для перевоза из пункта А в пункт В кучи камней для построения горы. И, наконец-то, где-то на карте мира появится архипелаг с вашим именем!
  • Взрослым и детям интересней будет заняться серьезным «строительством». Делаем Китайскую стену, замок «Графские развалины» или планету Каменных насыпей с соответствующим пейзажем.
  • Играющие садятся в круг на песке. У каждого в руке небольшой камешек. По сигналу ведущего каждый игрок должен левой рукой подкинуть камешек так, чтобы его мог поймать сосед слева, а сам должен поймать камешек, брошенный соседом справа, правой рукой. Те, кто остался без камешка, выбывают.
  • В центр круга ставится банка, наполненная на 2/3 водой. У каждого игрока 10 камней разной величины. По очереди каждый игрок опускает в банку по одному камешку. Тот игрок, при ходе которого вода перельется через край, считается проигравшим. Важно догадаться, что сначала необходимо положить все самые большие камни.

  • Играющие сидят в круге спиной к центру. У каждого за спиной кучка из 10-12 камней. Не поворачиваясь, на ощупь игроки должны разложить камни в порядке убывания. По сигналу ведущего все поворачиваются, изучают свой результат и выбирают победителя.
  • «Жемчужина». Заготавливаются камешки, завернутые фольгой – это «жемчужины». Затем они разбрасываются неглубоко (по колено) в воде среди гальки. Задача играющих: собрать как можно больше «жемчужин».
  • «Морская звезда.» Играют две команды: А и Б или два игрока. Водящий из команды А ложится на спину, как морская звезда, раскинув ноги и руки. Игроки из команды Б кладут пять камешков между «лучами звезды», т.е. между головой и правой рукой, между правой рукой и правой ногой и т.д., камешки не касаются водящего и образовывают примерно равносторонний пятиугольник. Задача водящего: перевернуться, не отрывая спины от песка и не касаясь камешков, так, чтобы голова оказалась на месте одной из ног. И снова изобразить морскую звезду с камешками между пятью лучами. Остальные игроки команды А помогают советами и предостерегают от прикосновения к камешку. Игроки команды Б просто веселятся, глядя на это барахтанье. Сложность игры можно регулировать, располагая камешки ближе к водящему или дальше от него. Игра хороша еще и тем, что в нее можно играть и одному, самостоятельно раскладывая камешки и оттачивая мастерство переворотов.

  • «Рифы». Опять нужны две команды и водящий в одной из них (пусть теперь из Б), готовый валяться на песке. Что он и делает, ложась на живот, лицом вниз, с закрытыми глазами, располагая ноги и руки в соответствие с указаниями игроков команды А. Игроки из А кладут пять камешков (рифов) рядом с водящим, где хотят, не касаясь его, так, чтобы он не услышал, где они их положили, и отходят. Дальше игроки команды Б стараются объяснить своему водящему, где эти камешки, чтобы он сумел встать на ноги, не коснувшись ни одного из них (миновав все рифы). Игроки команды А следят за неприкосновенностью (в буквальном смысле) камешков. Игру можно усложнять, увеличивая количество и размеры камешков.
  • «Каракатица». На песке прочерчиваются линии СТАРТА и ФИНИША. Перед каждым участником (каракатицей) на старте лежит по два камешка. За один ход можно переложить или перекинуть на новое место один камешек из этих двух, касаясь при этом неподвижно лежащего другого камешка. На протяжении всего движения к финишу надо касаться чем-нибудь хотя бы одного лежащего неподвижно камешка. Побеждает тот, кто доберется до финиша за меньшее число ходов. Если две каракатицы добрались за одинаковое число ходов, побеждает та, которая оказалась быстрей.

Снимите все эти игры, как ваши карапузы и вы вместе с ними трудились над строительными проектами! Поверьте, зимой у вас будут самое интересное занятие – смотреть фильм, где вы в главных героях!

Картотека игр для детей в лагере

Мы уже говорили о том, чем могут заняться малыши в лагере. Но сейчас уточним: наш лагерь находится на берегу моря!!! Так во что можно поиграть?

В воде

  • Тритоны. Детки должны все отойти от берега в воду на глубину приблизительно по колено. Опуститься в воду. Опереться на руки. И без помощи рук, только перебирая руками, быстро двигаться к берегу.
  • Жабки. Цель та же, позиция – присесть на корточки и опереться на руки. Двигаться к берегу нужно, как жабки: ставя руки впереди, а ноги одновременно, быстрым движением, перебрасывать вперед к рукам. Так, как прыгают жабки.
  • Пряжки «по кочкам». На воду кладутся надувные круги (небольшие). Нужно прыгать, чтобы нога попадала в круг. Здесь важное не скорость, а не упасть. Кто ни разу не упадет, тот и победитель.
  • Рыбки и рыбаки. То же перетягивание каната, только одна команда в воде, а вторая – на суше.
  • Салки. Все точно так же, как и обычные салки. Вот только, территория, где можно играть (она сразу фиксируется лентами и буйками) и на суше, и на воде.
  • Морские витязи. Игра проходит на глубине – по пояс. Кому-то придется быть «конем» и взять на плечи своего товарища.  2 пары становятся друг против друга. Цель – нужно стянуть с плеч «витязя».
  • «Кто быстрее». Игроки выстраиваются в одну шеренгу на берегу, взявшись за руки. По сигналу руководителя входят все вместе в воду по пояс и, повернувшись лицом к берегу, опускают руки. По второму сигналу играющие стремятся как можно быстрее выбежать из воды. Побеждают те, кто быстрее окажется на берегу.

На песке

  • Эстафета на краю воды.
  • «Собачка». Дети становятся в кругу и перекидывают мяч. Кто-то один в середине круга, и его задача – поймать мяч. Как только «собачка» ловит мяч, он меняется местами, с тем, кто только что кинул мяч.
  • Бег с препятствиями. Из песка строятся насыпи по всей длине «трассы». Бегущие должны перепрыгивать через них.
  • Ловля мяча покрывалом. Кто-то кидает мяч. А два его товарища должны мяч поймать. Только ловят они мяч покрывалом; каждый держит по 2 края покрывала.
  • Вода, песок и воздух. Один малыш должен отдавать команды не придерживаясь определенного порядка. Когда он кричит «песок», все должны перебежать на сушу. «Вода» — дети должны побежать и зайти в воду. «Воздух» и все дети прыгают. Выкрикивать команды нужно быстро.
  • Играющие сидят спиной к центру. У каждого за спиной кучка из 10-12 камней. Не поворачиваясь, на ощупь игроки должны разложить камни в порядке убывания. По сигналу ведушего все поворачиваются, изучают свои результаты и выбирают победителя.
  • Вышибалы. Игровое поле состоит из двух кругов: внутреннего – диаметром 10 метров и внешнего – диаметром 15 метров. Одна команда находится внутри маленького круга, а другая располагается за границей большого. Команда, находящаяся “снаружи” должна выбить двумя мячами участников команды “противника” за минимальное время. Затем команды меняются местами. Команда, продержавшаяся во внутреннем кругу дольше, побеждает.

  • Участникам игры дается задание построить песочный город и придумать о нём легенду. Город может быть средневековым, современным или городом будущего. Ребятам необходимо разработать его план, придумать здания, башни, арки, мосты. Чтобы сооружение было прочным, можно использовать камешки, дощечки. Должна быть легенда города, лучше таинственная, загадочная и, может быть, чуть-чуть страшная. Конкурс заканчивается экскурсией по городам, во время которой звучат легенды и награждаются самые талантливые.
  • На палку налепляется комок мокрого песка или глины. Палка опускается в воду. Груз растворяется и палка всплывает. Можно устроить соревнование у кого точнее всплывет в заданное время.
  • Заранее всех детей в отряде знакомят с правилом 12 секунд. Если звучит свисток <на берег>, то на выход из воды дается 12 секунд. Дети, вместе с вожатым находящиеся на берегу, считают дружно до 12, и тот, кто вышел из воды позже, должен исполнить на пляже творческий номер (спеть, сплясать, прокричать и др.) по выбору отряда.
  • Картошка. Играющие встают в круг. Быстро перебрасывают друг другу мяч. Игрок, плохо кинувший мяч или не поймавший его, садится в центр круга на корточки. Если игроки, сидящие в круге, смогут поймать летящий мяч, то они освобождаются. Освободить сидящих в круге игроков можно и другим способом. Нужно, не ловя летящий в руки мяч, отбить его так, чтобы он, отлетая, задел хотя бы одного игрока, сидящего в круге. Тогда все игроки, сидящие в центре круга и держащиеся за руки, освобождаются.
  • Конкурс «день индейца» на пляже. Задача отряда заключается в том, чтобы придумать хижину, историю и представить название и девиз племени.
  • Загадки. Если заранее купить книгу с загадками, то можно этим не только порадовать детей, но и самим интересно будет разгадывать. Можно придумывать загадки самим. Можно устроить что-то вроде мини-игры в «Поле чудес», с маленькими призами.

  • Игроки делятся на 2 команды. Участники соревнуются в прыжках на одной ноге (по желанию — на двух), держа в руках стакан с водой. Побеждает тот, кто меньше разлил.
  • Дай «мячик». Все желающие делятся на 2 команды, каждой команде вручается по маленькому мчику или яблоку. Участники команды выстраиваются друг за другом. Стоящие впереди зажимают мячик между шеей и подбородком. Игроки, стоящие сзади, должны взять яблоко, также зажав его между подбородком и шеей. Яблоки передаются всем игрокам. Кто уронил — тот выбывает. Выигрывает команда, которая справилась быстрее (или где осталось больше игроков).
  • «Кто под полотенцем?» Здесь желательно, чтобы «подозреваемых» было как можно больше, тогда и игра будет интереснее. Кто-то может отсутствовать в море и т.п. В общем, чтобы не разгадать сразу. Кто-нибудь прячется под полотенцем, а остальные думают и гадают, кто же он? А спрятавшийся может в свою очередь делать подсказки: смешные, уводящие в сторону и по делу. Например, показать часть плавок. Или заговорить измененным голосом. Или показать часть своей косички…

Совместив обе программы, и на воде, и на суше, малыши отлично проведут время!

Лучшие игры на знакомство в лагере для детей старшего и младшего возраста

Как сдружить детей в коллективе

Лучшие игры для малышей 2-3 лет

Как занять карапузов на море, чтобы им было интересно? Вот несколько занимательных игр.

  • Перелей воду. Понадобится ведерко с водой и несколько небольших емкостей. Малыш должен разлить воду из ведра по емкостям и наоборот. И так несколько раз.
  • Попади в цель. Целью может быть та же пустая бутылка (чтобы она не уплыла. Ее можно привязать длинной ниткой/веревкой к большому камню на берегу). В эту цель нужно попасть ракушкой или камешком.
  • Копаем траншею. Сначала даем задание малышу вырыть несколько ям. Помогаем эти ямы соединить, чтобы получилась длинная траншея, идущая с моря на берег. Набегающая волна забегает в эту траншею!
  • А-ля гольф. Нужно выкопать на берегу ямки. И теперь задача – попасть в ямки маленьким мячиком или ракушкой.
  • Дорожка. Строим дорожку из камешков и ракушек. Сначала вместе с малышом соберем в ведерко наш строительный «материал». А потом вместе с крохой строим дорожку в один ряд к морю.

Маленькие детки любят возиться на пляже. Им нравится самостоятельно и с помощью родителей что-то конструировать!

Во что поиграть на море с детьми 4 лет

Детки растут, и осваивают больше возможностей интересно провести время на море. Давайте поможем им, и научим играть в классные игры!

  • Художники. Рисуем картины палочкой на мокром песке! Не забудьте работы своих живописцев сфотографировать!!!
  • Водная тропинка. Поручим малыша своим ведерочком натаскать с моря воды. Он должен смочить песок от нас до воды.
  • Соревнование, кто больше принесет воды. Если деток несколько, значит, в соревнованиях участвуют только малыши. Если детка одна, тогда мы устроим крохе здоровую конкуренцию. Наливаем в ведерки морскую воду. И торопимся перенести воду к покрывалам, где мы отдыхаем. Кто быстрее и больше принес и не расплескал, тот и выиграл.
  • Наполнить ведро водой. Эта задача непростая, ведь ведерко стоит на берегу, на расстоянии 1 метра от карапуза. Крохе предстоит набирать воду в чашку и выплескивать воду в сторону ведра. Нужно таким образом наполнить ведро водой.
  • Клад! Взрослые закапывают клад (камешки, ракушки). А ребенку предстоит найти клад по стрелкам, которые мы ему оставляем на мокром песке.
  • Можно устроить соревнование крокодильчиков — ходить руками по дну, догоняя друг друга. У детей эта игра вызывает неизменный восторг! А сами-то вы, взрослые, давно пробовали так ползать по дну?
  • Пусть дети лягут на спину, а вы попросите их смотреть на небо и искать животных или предметы среди облаков, обсуждая то, что видите.
  • «Золотоискатели». Все мы любим находить сокровища. Вы тоже можете порадовать детей младшего отряда поисками если не золота, то, по крайней мере, меди. Для этого возьмите с собой на пляж сито или мелкую сетку и горсть монет. Пока дети играют где-нибудь поблизости, разбросайте монетки в определенном месте и присыпьте их песком. Когда все будет готово, дайте малышу сито и пусть они «добывают золото».
  • «Бумажный змей». Пляж — прекрасное место для запуска бумажного змея. Однако к этому занятию необходима подготовка. Бумажного змея можно купить в магазине или сделать самим.
  • Рисование песком и водой. Наносим рисунок водой с помощью пальца, быстро посыпаем песком и сдуваем лишнее. Там, где была вода, песок прилипает. И на теле можно рисовать целые картины или учить алфавит.
  • Брось раковину. Выройте в песке ямку и устройте соревнование по метанию ракушек или камушков. Начертите линию, за которой должны стоять игроки, и по очереди бросайте раковины, стараясь попасть в лунку.
  • “Мина”. Рука одного играющего превращается в “мину”: она может находиться в песке в любом положении. Задача другого играющего — “сапера”, откопать “мину”, не дотрагиваясь до нее.

В 4 года дети активно учатся и с жадностью познают все новое. И мы не продолжаем их обучать даже, играя с ними на море!

Список игр для ребенка или компании в возрасте 5 лет

В 5 лет дети осваивают много профессий: они и водители, и строители, и капитаны. Все эти навыки сейчас мы проверим на деле!

  • Капитаны. Каждому (или одному, если у нашего крохи нет компании) малышу выдается круг. Ребенок назначается капитаном судна. Ему нужно завести корабль в порт и сделать это быстро. Ставим ребенка в воду по пояс и даем ему возможность руководить своим плавсредством. Когда деток много – это соревнование. Как сделать игру интересной, если ребенок один? Нужно создавать «препятствия» на пути корабля. Придумайте, как вы можете задержать яхту вашего капитана!
  • Прыжки. Запасаемся несколькими полотенцами. Выкладываем их в дорожку. Детки должны перепрыгивать с полотенца на полотенце, не касаясь песка!
  • Водяными пистолетами пли! Найдите мишень. Кто точнее попадет в нее из водяного пистолета?
  • Когда компания детей, с ними можно поиграть в интересную игру. Берется 2 обруча. В каждый из них становятся карапузы (делим их на 2 команды). Кто быстрее доберется до берега?
  • А еще можно открыть «Школу нательной живописи». Ребята порой любят раскрашивать себя подобно индейцам или аборигенам Африки. Вот только удается это редко, обычно взрослые запрещают пачкаться. А на пляже все можно. Пусть берут акварельные или гуашевые краски и расписывают себе и своим друзьям руки, спины, животы и даже пятки. Только обязательно закройте эту “выставку живых картинок” до последнего купания, чтобы “холсты” успели отмыться. Если же у вас в лагере не река, а бассейн, то подобное занятие нежелательно — вода будет испорчена смытой краской. Но в этом случае вас может выручить душ.
  • А специально для девочек можно провести конкурс пляжных парикмахеров. Предложите им сделать своим друзьям и подругам оригинальные прически из мокрых волос. Ну и конечно, придумать соответствующие названия. То, что прическа будет недолговечной,— это даже хорошо.
  • «Заколдованный замок». Недалеко от воды выстраивается песочный дворец. На самую высокую башню дворца помешается волшебная палочка. Стража 1-2 человека стоит у стен замка. На расстоянии 5-10 метров от замка чертится линия старта, за которой размещаются играющие, они должны расколдовать замок, похитив волшебную палочку. Стража закрывает глаза, громко считает до трех, в это время игроки бегут к замку. Сказав «три», стражники открывают глаза, и если они видят какие-либо движения, то отправляют игроков, их совершивших, за линию старта. Затем вновь закрывают глаза и считают до трех. Игрок, первым взявший палочку, в следующем туре становится стражником.
  • «Берег и река». На расстоянии одного метра или меньше друг от друга чертятся две линии. Между этими линиями «река», а по краям – «берег». Все стоят на «берегах». Ведущий подает команду: «река», и все прыгают в «реку». По команде — «берег», все прыгают на «берег». Ведущий подает команды быстро и беспорядочно, чтобы запутать играющих. Если по команде «берег» кто-то оказался в воде, или, наоборот. По команде «река» – на «берегу», то этот человек выбывает.
  • «Салки-ножки-на-весу». От водящего игроки могут спрятаться, нырнув под воду. То есть обычная игра в «квача», только домик под водой.

  • Гигантские мыльные пузыри. Как мы их делаем я писала тут — рецепт прочных мыльных пузырей. Если нет глицерина, то делаем так — стакан фэйри для посуды + стакан воды + 1 ч.л. сахара. Мешаем и делаем запускалку из нитки и палочек.
  • «Тир на Воде». В воду бросают круг на 5-6 шагов от берега. Играющие идут по берегу и по очереди кидают камешки или песочные бомбочки внутрь уплывающего обруча. Выигрывает тот, кто, бросив 10 камешков, наибольшее число раз попадает в цель.
  • «Клад с магнитом». Для игры вам понадобятся железные предметы и магнит. Да, немного нужно подготовиться, но зато будет интересно! Магнит возьмите посильнее, а железные предметы поменьше. Очертим место, где будет «зарыт» клад. Теперь один из играющих прячет, а другой ищет. Затем все найденные «сокровища» можно положить в сундук, в свое хранилище сокровищ. Роль сундука может выполнять какая-нибудь ямка рядом с местом, где вы обычно останавливаетесь отдыхать на пляже. Ребенок спрячет сокровища, а на завтра придет и вновь найдет их! Вот это здорово!
  • Географические игры. Здесь мы узнаем как живут люди в разных уголках планеты. Моделируем в песке различные климатические зоны и жизнь в них. Изучаем континенты, океаны. Это гораздо интересней, чем в книге. Ребенок быстро все запомнит.

Конечно, можно какие-то игры «заимствовать» у малышей из других возрастных категорий, если это будет интересно крохам. А соперником вашему ребенку можете стать вы!

Чем занять детей 7-10 лет на пляже + игры с песком

Как сделать отдых ребят постарше не скучным? У меня есть несколько интересных вариантов, в том числе и те, где мы задействуем песок. Наверное, с песка и начнем!

  • Крестики — нолики. Рисуем на мокром песке большие крестики-нолики и одновременно играем в эту игру.
  • Закапывание. Как здорово закопать или закопаться в теплый песок, чтобы только одна голова была на поверхности. Такая игра еще и полезна, как прогревание и релакс!
  • Строим замок. До этого мы уже строили что-то, то стены, то туннели. Теперь задача наших крох – сделать замок!!!
  • Делаем водохранилище. Туннель с моря на сушу делали. А теперь нужно воду задержать. Для этого малышам нужно на том конце туннеля, который выходит на сушу, вырыть приличную яму, чтобы там скапливалась вода из попавших в западню волн!
  • А еще, научите малыша нырять! Не только вперед, но и назад. Пусть кроха узнает, как правильно расслаблять ВСЕ тело, чтобы лежать на спине и покачиваться на волнах!
  • Догонялки. Взрослым деткам интересно будет устроить шумные водные соревнования, где кто-то убегает, а другому предстоит его нагнать любым способом: плывя, ныряя и т.д.
  • Ассоциации. Правила игры просты. Участник говорит какую-нибудь фразу или слово, (желательно фразу) а следующий, кто сюда заглянул, должен сказать какую ассоциацию у тебя вызывает данная фраза. Опять фразой или словом.
    Пример:
    1-ый игрок: «Крем для торта»
    2-ой игрок: День рождения!
    следующий игрок: День рождения — раз в году и так далее.
  • Крокодильчик. Игроки делятся на две команды, каждая команда загадывает слово. Выбирается по одному игроку из команд и им сообщается на ушко слово. Игрок должен, используя только жесты, движения и мимику (совсем не издавая звуков), показать слово своей команде. Какая команда быстрее угадала слово, той одно очко.

  • Глазомер. Определить, сколько метров, шагов до объекта. Кто точнее определит, тот выиграл.
  • Два шпиона. Внимательно рассмотреть местность, затем отвернуться и ответить на вопросы. Кто из соперников – точнее ответит, тот победил.
  • «Неповторимая дистанция». Игра заключается в том, что все игроки должны по очереди пройти определенную (отмеченную ведущим) дистанцию своим собственным, никем не повторимым образом. Например, первый просто идет, второй — прыгает на одной ноге, третий передвигается вперед спиной и т. д. Тот, кто не может придумать нового способа или повторяет уже продемонстрированный способ, — выбывает. Победитель тот, кто остается последним.
  • «Щука». На глубине по грудь игроки выстраиваются в шеренгу. Одного из игроков выбирают «щукой». Он становится в 10-15 шагах перед шеренгой, повернувшись к ней спиной. По сигналу руководителя играющие начинают приближаться к «щуке», стараясь подойти к ней как можно ближе. Неожиданно руководитель объявляет: «Щука плывет!», «щука» быстро оборачивается, а игроки с этого момента должны спрятаться — нырнуть с головой под воду. Тот, кого «щука» обнаружит раньше, чем он успеет нырнуть, выходит из игры. Побеждает тот, кто сумел первым приблизиться к «щуке», не будучи замеченным.
  • «Акула». Назначается водящий, который после сигнала о начале игры старается догнать кого-либо и прикоснуться к нему рукой. Играющие убегают и увертываются от водящего. Пойманный поднимает руку, кричит «Я — акула!» и начинает сам уже ловить других. Теперь догоняющих двое. Если кого-то догнали, он тоже становится акулой. Кто остался последний – тот выиграл. Нельзя сделать акулой игрока, который погрузился с головой в воду!
  • Лягушки и рыбки. Правила таковы: Каждому игроку даётся стакан, а игроки — это рыбки, вожатые — это лягушки, рыбка должна добежать до бассейна, налить стакан воды и вернуться за новой порцией воды. Если лягушка тебя салит, то ты выливаешь воду, можно и на себя, выигрывает та команда, у которой будет больше всего воды в бутылках.

Для детей 12 и старше

  • Игра «Защитник». Все играющие становятся в круг, один от другого на расстоянии вытянутых рук. Перед их носками чертится окружность. Выбираются водящий и его защитник. Они оба идут в середину круга. Задача играющих: осалить мячом водящего, но этому мешает его защитник. По сигналу игроки начинают перебрасывать друг другу мяч. Улучив момент, кто-либо пытается поразить водящего. Водящий, спасаясь от мяча, бегает, прыгает, увертывается от мяча, а защитник, защищая водящего, пытается поймать мяч, отбрасывает его руками, ногами, всем корпусом. Если ему все-таки не удастся защитить и в водящего попадает мяч, то они оба меняются местами с тем, кто попал в водящего и кого он выберет себе в защитники. Игра начинается вновь. Засчитывается попадание мячом в любую часть тела, кроме головы, даже в том случае, если мяч отскочил от какого-либо предмета, от пола (земли), от защитника. Но играющие должны помнить: при броске мяча в водящего заходить за черту круга запрещается, такой бросок не засчитывается.

  • Пусть каждый игрок сделает себе пончо (накидку) из большого пакета, а затем с помощью скотча прикрепит себе на спину маленькое полотенце. Разбейте игроков на три команды. Две команды встают в линию друг напротив друга. Каждому из членов этих команд завяжите глаза и дайте чашку, наполненную водой. Цель третьей команды состоит в том, чтобы пройти между двумя первыми, не замочив свои полотенец. Игроки третьей команды должны идти по одному и всегда оставаться на ногах. Игроки с чашками могут расплескивать воду в любое время и в любом направлении. Их цель – замочить игроков третьей команды. Продолжайте игру, пока все три команды не пройдут «сквозь воду». Побеждает команда с самыми сухими полотенцами.
  • Еще пляж пригоден для организации силовых состязаний. Например, по армреслингу. Это единоборство можно проводить по общепринятым правилам, когда два человека садятся за стол напротив друг друга, согнутые в локтях руки ставят на крышку стола и пытаются определить, кто сильнее, стремясь положить руку соперника. Но можно правила изменить. Тогда ребята будут соревноваться, лежа на животе, стоя на одной ноге, лежа на боку и заложив руку за голову. А можно “пересиливать” друг друга не рукой, а ногой или даже лбом. А еще очень интересны правила японской борьбы “Сумо”, во время которой противники стремятся вытолкнуть друг друга из круга.
  • Морские всадники. Одна команда, например, «бегемоты», другая – «морские кони». Всадники сидят на плечах и стараются сдернуть противника в воду. Игра продолжается до сигнала «Стоп»: кто сколько сдернул. Для крепких ребят.
  • Рисуем круг на песке, руки и ноги связываем, задача — вытолкать противника за пределы круга… Можно и не связывать руки и ноги, просто договориться, что руками помогать нельзя. Для сложности можно стоять на одной ноге.
  • Калифорнийский пляжный волейбол в последнее время вошел в моду. Но гораздо веселей наш волейбол-лягушка (картошка). Правила очень простые. Мяч отбивают по кругу любое число игроков. Тот, кто роняет его, садится в кружок и ждет, пока его не выбьют. Он может и поймать свечу, и тогда тот, кто пытался его выбить, садится в центр круга сам.
  • За одеялом помещается группа детей. По очереди они вытягивают ноги, а ведущий должен угадать, чья нога. Если угадал, то он идет за одеяло, а игрок, чья нога была опознана, становится ведущим.
  • «Вышибалы» по колено в воде или на глубине. Задача ведущего попадать в плавающих. В кого попали, — тот выбывает.
  • Покупные игры — лодка на пульте, разные приспособления для игр на меткость.

Пишу, а самой уже так хочется на берег, к воде, услышать звуки прибоя и понырять под волну!

Игры с мячом на улице для детей: советские и современные

Мы сможем сделать это время особенным для себя и своих деток! Если коллекция понравилась, расскажите о ней друзьям в соцсетях. Пригласите всех дополнить список классных забав для всей семьи и /или детского коллектива!

Наше новое видео:

Игровая программа для летнего лагеря «Весёлое морское путешествие»

Игровая программа «Весёлое морское путешествие»

Сегодня мы предлагаем вам отправиться в морское путешествие.

Вы спросите, почему мы выбрали морскую тематику? А потому, то море – это символ света, простора и свободы. Сколько художников, поэтов, композиторов посвятили морям и рекам свои произведения! А сколько интересных фильмов сняли режиссеры! Расскажу, ребята, вам я сейчас про океан.

Спросил на днях малыш-сосед

У струйки, льющейся из крана:

Откуда ты? Вода в ответ:

Издалека, из океана.

Потом малыш гулял в лесу,

Росою искрилась поляна.

Откуда ты? – спросил росу.

— Поверь, и я из океана!

Ты, газировка, что шипишь?

И из бурлящего стакана донесся шепот:

— Знай, малыш, и я пришла из океана.

На поле лег туман седой,

Малыш спросил и у тумана:

Откуда ты? Ты кто такой?

— И я, дружок, из океана.

Удивительно, не так ли?

В супе, в чае, в каждой капле,

В звонкой льдинке, и в слезинке,

И в дождинке, и в росинке

Нам откликнется всегда

Океанская вода.

1. Морские загадки

Младшие отряды:

Если он на дне лежит,

то корабль не побежит.

(якорь)

Ног нет, а движется;

Перья есть, а не летает;

Глаза есть, а не мигает.

(рыба)

По морю идет, идет,

А до берега дойдет —

Тут и пропадет.

(волна)

Кругом вода,

А с питьем беда.

(море)

Я и туча, и туман,

И ручей и океан.

И летаю, и бегу,

И стеклянной быть могу.

(вода)

Викторина

Старшие отряды

1. Какой адрес у пиратов? (море)

2. Любимая валюта пиратов. (золото)

3. Как звали капитана, совершившего кругосветное плавание на яхте «Беда»? (Врунгель)

4. Где пираты хранят свои сокровища? (сундук)

5. Как назывался подросток на корабле, обучающийся морскому делу? (юнга)

6. Высокий столб для паруса на корабле. (мачта)

7. Сильная буря на море. (шторм)

8. Плоская, как тарелка, живет на дне моря. (камбала)

9. Любимый напиток пиратов. (ром)

10. Самая страшная рыба. (акула)

11. Команда корабля, самолета, танка. (экипаж)

12. Что может бежать, но не умеет ходить? (река, ручей)

13. Самое глубокое озеро на земле? (Байкал)

14. Густые водоросли на дне реки или пруда. (тина)

15. Кто автор «Сказки о рыбаке и рыбке»? (А.С. Пушкин)

2. Знаток морей.

Перед вами названия морей.

Каких морей не существует в мире?

Белое, Синее, Черное, Желтое, Зеленое, Красное.

3. Морские профессии

Написать на листке как можно больше морских профессий.

4. Игра под «Море, берег, парус».

По сигналу «Море!» все делают шаг вперед, по сигналу «Берег!» — шаг назад, по сигналу «Парус!» — поднимают руки.

Жюри следит за тем, чтобы вся команда действовала слаженно.

5. Переливай-ка

Из полного стакана перелить шприцем в пустой воду, не пролив ее на стул.

6. Узнай морское животное

Собрать картинку морского животного из пазлов и назвать его.

7. Рыболовы

До чего же увлекательное дело – рыбалка! Но наш конкурс не будет зависеть от клева. Для рыбалки потребуется «водоем» с рыбками – ведро воды со спичками и «удочка» — ложка. Задача каждого участника – добежать до «водоема», поймать «удочкой» одну рыбку, не помогая себе другой рукой, затем положить ее в «садок» — тарелку, добежать до команды и передать эстафету следующему. Удачной рыбалки!

8. Морской узел

Кто скажет мне, что должен уметь каждый матрос? (ответы детей)

Каждый матрос должен знать, как морской узел завязать!

(игра «Завяжи узелки» — каждый получает по веревке, кто больше узлов завяжет)

Приветствия разных стран

Матросы бывают в разных странах. А в разных странах приветствуют друг друга по-разному.

  1. Нам в России не до скуки.

Мы пожмем друг другу руки.

  1. Если в Грузии встретил ты друга,

Похлопай по плечу друг друга.

  1. Ты в Америке. С друзьями

Поздоровайся локтями.

  1. В Африке если друзья не дерутся,

Спинами друг о друга трутся

  1. В Греции не стоит стесняться,

С соседом нужно обниматься.

9. Смельчаки.

А если навстречу акулы, братцы! То мы не будем их бояться! Матросу нужно метким быть, чтобы акул всех победить!

Мы самые смелые? (Да!) Мы самые меткие? (Да!)

Ставятся кегли с наклеенными на них картинками акул, нужно сбить все кегли мячом.

10. Конкурс капитанов

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз.

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери!

Однажды щуку мы поймали,

Рассмотрели, что внутри.

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых… пять.

Мечтает парень закаленный

Стать пиратом знаменитым,

Смотри, на корабле ты не хитри,

А жди команду: «Раз, два… марш»

Когда команды запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори,

Разок, другой, а лучше… семь.

Однажды шхуну для пиратов

Мне три часа пришлось прождать.

Ну что ж, друзья, вы приз забрали.

Я ставлю вам оценку «пять».

9. Ловкач

На спины соперникам прикрепляются таблички с надписями. Участники не должны видеть эти надписи. Задача участников – постараться прочесть то, что написано на спине соперника, который старается спрятать свою надпись на спине, уворачиваясь. Побеждает тот, кто быстрее прочтет эту надпись.

Гроза морей

Морской волк

Алые паруса

Необитаемый остров

Легкий бриз

11. Танцевальный

Станцевать танец «Яблочко». Какая команда лучше.

11. Домашнее задание – песня

Команды исполняют песню на тему, связанную с водой – морем, речкой и т.д.

27 Тема «Развлечения под водой» Идеи и мероприятия

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам, бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Мероприятия, посвященные океану

Эти простые мероприятия, посвященные океану, обязательно приведут к часам смеха и веселья. Какой ребенок не любит пляж? Если вы не можете съездить на пляж, принесите пляж детям.Эти идеи подводной тематики заставят их почувствовать себя так, как будто они наслаждаются летним днем ​​в океане.
_____________

ОКЕАНСКИЕ ИСКУССТВА И РЕМЕСЛА

1. ОКЕАН В БУТЫЛКЕ

Материалы:

  • Чистая, пустая двухлитровая пластиковая бутылка с крышкой
  • Прозрачное растительное масло
  • Вода
  • Воронка
  • Синий пищевой краситель
  • Ракушки и морские существа (можно приобрести в магазинах для рукоделия — обязательно используйте легкие плавающие предметы)
  • Одна чайная ложка блесток
  • Белый клей для рукоделия и пистолет для горячего клея (для использоваться ТОЛЬКО персоналом или под постоянным присмотром персонала).

Инструкции

  1. Наполните бутылку водой наполовину.
  2. Добавьте несколько капель синего пищевого красителя и перемешайте.
  3. Добавьте блестки и морских существ / ракушек, а затем заполните бутылку растительным маслом до конца с помощью воронки.
  4. Убедитесь, что крышка и обод высохли, а затем нанесите белый клей вокруг обода и уплотнительной крышки.
  5. Используйте слой горячего клея по внешнему краю колпачка для дополнительной защиты от протечек.
  6. Поверните бутылку на бок, чтобы создать волну в этой океанской среде обитания! С сайта детского домена .

2. СОКРОВИЩЕ ОКЕАНА В БУТЫЛКЕ

«Сокровище океана» — добавляйте монеты и бусы!
СОВЕТ:
Если у вас возникли проблемы с снятием всей этикетки, вы можете наклеить этикетку на «старый лабер» и написать «детские» имена »и« Океан в бутылке ».

___________

3. БУМАЖНЫЕ МЕДУЗЫ И РЫБА

Используйте цветные бумажные тарелки или раскрасьте их.Я рисовал (пластины на изображении окрашены) использую менее дорогие пластины без покрытия. Пластины с покрытием сохнут намного дольше .

4. ДЛЯ РЫБЫ…

Отрежьте «V-образный» клин с одной стороны пластины. Это рот. Приклейте вырезанную форму к другой стороне тарелки — это хвостик.

Приклейте или нарисуйте глаз… и украсьте по желанию. По желанию можно нанести пайетки или другие украшения. Хотя на изображении этого не видно — на две изображенные рыбки нанесен блестящий клей.

5. МЕДУЗЫ…

Разрежьте бумажную тарелку пополам. (В этом образце использовались малогабаритные тарелки для медуз) Раскрасьте бумажные половинки. Когда высохнет клей крепированной бумаги «щупальца».

ПРИМЕЧАНИЕ. Если вы будете вешать рыбу и медузу, воспользуйтесь дыроколом, а затем проденьте пряжу или нить через отверстие в бумажной тарелке для подвешивания. (Изображение KidActivities.net)

_________

6. ОЖЕРЕЛЬЯ ИЛИ УКРАШЕНИЯ из БУМАЖНОЙ ЦЕЛЛЮЛОЗЫ

( Paper Pulp может быть альтернативой глине !)

Поместите чашку измельченной газеты в блендер.
Добавьте 2 стакана воды.
ХОРОШО СМЕШИВАНИЕ. Отлично.
Процедите смесь, чтобы она стала мягкой, но все же очень влажной. (Отрегулируйте количество бумаги и воды в соответствии с необходимым количеством.)

Поместите МАССУ в формочки для печенья «OCEAN THEMED» в качестве форм. С помощью соломинки сделайте отверстие наверху. Когда полностью высохнет, вынуть из формы. Раскрасьте по желанию и добавьте шнурок / пряжу / шнур / ленту для ожерелий (или украшений). Идея и изображения Шеннон Стюарт из школы Стетсон в Фениксе! Чтобы увидеть фотографии производства целлюлозы и другую идею — посетите Игра в категории внизу страницы!

________

7.Создайте СЦЕНУ НА МОРСКОМ ОКЕАНЕ

Внутри стеклянной вазы от маленького до среднего Используйте пляжный песок, ракушки, небольшие кусочки плавучего дерева, небольшой выброшенный панцирь краба и т. Д. Для SEA SCENE.

СОВЕТ: Если вы работаете в большой группе… поставьте маленькие стеклянные вазы в свой список желаний! Я полагаю, что у ваших родителей есть довольно много ваз в шкафах, которые они могли бы подарить — каждый год я получаю пару с подарками цветов.

__________

НЕСКОЛЬКО ИСКУССТВ И РЕМЕСЛЕННЫХ ИДЕЙ ИЗ «ТЕМА ПЕСКА»

8.ИЗОБРАЖЕНИЕ ИЗ ПЕСКА

Инструкции

  1. Дайте каждому ребенку лист плотной бумаги и попросите их нарисовать картинку или написать слова с помощью клея. Убедитесь, что они не попали капли клея ни в одно место.
  2. Перед тем, как клей высохнет, рукой насыпать песок на клей. Подождите несколько минут, а затем стряхните излишки песка.
  3. Он должен высохнуть в течение примерно получаса
.

20+ удивительных игр на тему океана для детей всех возрастов

Этот пост может содержать партнерские ссылки.

Не пропустите игр на тему океана для детей ! Добавьте их к своим летним дошкольным урокам об океане. Они тоже отлично подходят для празднования дня рождения!

Этот список из морских игр для дошкольников включает в себя как мероприятия в помещении, так и на открытом воздухе. Есть игры, в которые можно играть индивидуально, а другие отлично подходят для групповой игры.

Некоторые игры носят образовательный характер, а другие предназначены исключительно для развлечения! Выберите, какие из них лучше всего подходят вашим дошкольникам.

Don

Во многие из этих игр можно играть с уже имеющимися припасами, но в некоторые из них требуются специальные припасы. В любом случае вашим детям понравится играть в эти игры летом.

Игры на тему океана для детей

Прокрутите вниз, чтобы найти игр на морскую тематику. , включая бросание мяча на пляжном полотенце, сортировку океанских мячей, бросок губчатой ​​рыбы и улов летучей рыбы! Детский сад миссис Племон

Распечатайте эти страницы, и у вас есть то, что вам нужно для печатных игр для сравнения и сопоставления океана . Мама дождливого дня

Эти четыре игры для вечеринок с акулами идеально подходят для вечеринки на тему акул или «Недели акул»: от кормления акул и удержания акул подальше, до прогулки по доске и спасения морских животных! Есть только одна мама

Вот еще одна игра на память о морских животных для печати . Его очень легко приготовить, и дети могут играть в него снова и снова.

Отправляйтесь в местный долларовый магазин и купите пару лапш для бассейна.Эта игра про рыбалку с лапшой в бассейне не только весело, но и помогает детям работать над координацией рук и глаз. Happy Tot Полка

Эта печатная игра Ocean Bingo — развлечение для детей, которые любят океан, Немо и Дори! Солнце и ураганы

Создайте купальники для этих игр на тему акул . Детям понравится промокнуть в водных играх Don’t Soak the Shark и The Shark Bit My Cup ! Одобрено для малышей

В дополнение к замечательным поделкам и закускам на пляжную тематику, вы можете найти шесть игр для детей на морскую тематику . Детские развлечения

Подобно играм с пистолетом-распылителем на карнавалах, вашим детям понравится, когда вы устроите гонку медуз на заднем дворе ! Жить с морской свиньей

Вы не поверите, как легко превратить венки из долларового магазина в потрясающую игру о бросании мешков с акулами , которая наверняка понравится детям всех возрастов! Товары для вечеринок оптом

Don

Дошкольные книги об океане

Заполните свою книжную корзину огромной коллекцией из океанских книг .Большинство этих книг можно найти в вашей местной библиотеке или магазине подержанных книг.

Если вам сложно их найти, вы можете заказать их по моим партнерским ссылкам на Amazon, щелкнув изображения ниже.

National Geographic Little Kids First Big Book of the Ocean (National Geographic Little Kids First Big Books) Over in the Ocean: In a Coral Reef Hello, World! Ocean Life

Первая большая книга океана Первая большая книга океана для детей от National Geographic — это очаровательный справочник о животных, который включает в себя самых интересных морских животных, таких как дельфины, акулы, каланы и пингвины, а также знакомит с детьми некоторым из его менее известных существ.

В океане на коралловом рифе — Дети будут петь, хлопать в ладоши и считать свой путь среди пыхтящей иглобрюхи, кряхтящей рыбы и порхающих морских коньков и начинают ценить жизнь в океане.

Hello, World: Ocean Life — Все маленькие дети любят играть в волнах на пляже. Привет, мир! настольная книга, которая рассказывает им об океанах, а также о существах и растениях, которые там живут.

Необходимые ресурсы:

При выполнении этих поделок и занятий дома, я считаю, что следующие ресурсы очень полезны, чтобы иметь под рукой.

Завершите свое подразделение следующими действиями:

Малышам и дошкольникам понравится эта сенсорная корзина Ocean Life ! В этом комплекте есть все, что вам нужно, чтобы весело провести время.

Исследуйте 6 слоев воды и земли в океанах Земли. Наряду с текстурированными кусками войлока, есть также 16 ламинированных этикеток для описания различных слоев океана и земли под ними. Он содержит 2 набора этикеток для каждого слоя, поэтому его можно адаптировать к более широкому диапазону возрастов.

Похожие сообщения

Тара — южанка в душе и мать троих детей. Как мама много лет занимается домашним обучением, она с энтузиазмом обучает мам и поощряет их усилия по обучению своих самых маленьких учеников дома. Тара любит вязать крючком и читать в свободное время. А еще она — самопровозглашенный наркоман-планировщик и жук!

Последние сообщения от Homeschool Preschool (посмотреть все) .

игр для детей онлайн. Играть бесплатно

Новый

Современные дети понимают, что новые технологии не хуже, а иногда и лучше родителей. Так что оставаться в Интернете для них — обычное дело. Но в сеть поступает много информации, не подходящей для маленьких существ. Даже многие игры не подходят совершенно разным возрастам. Поэтому лучшие детские игры онлайн находятся в этом разделе нашего сайта. В них нет жестокости и брутальности, они легки в освоении и могут научить детей чему-то новому.В общем, игры для детей онлайн связаны с интересными мультфильмами, известными мультфильмами и популярными детскими телешоу. Например, во многих играх у детей будет возможность поиграть за своих любимых героев мультфильмов: Тома и Джерри, Микки Мауса и его друзей, Дональд Дак, Даша и Диего, Винкс и многие другие телеперсонажи развлекают детей. Их приключения интересно смотреть не только в театрах или на телевидении. Еще интереснее самостоятельно принимать участие в перекрашивании и незабываемых историях.Кроме того, многие игры вышли по мотивам нового мультфильма и также будут интересны юным любителям виртуальных игр. Следует отметить, что игры для детей не только развлекают. Многие из них ориентированы на самых маленьких игроков и постарайтесь научить их чему-либо. Например, вместе с популярными персонажами Диснея дети охотно учатся считать и читать. Также многие игры развивают пространственное воображение, тренируют память. Интересны игры, в которых нужно раскрашивать кадры знаменитых мультфильмы и простые изображения анимированных персонажей.Отдельно стоит упомянуть игру о приключениях путешественницы Даши, ее двоюродного брата Диего и их друзей. Как и в популярном мультсериале, во время приключения Даше понадобится помощь детям. Им понадобится помощь в поиске скрытых предметов и предметов, чтобы найти отличия в них. собирать две картинки, собирать пазлы и пазлы.Кроме того, Даша учит детей считать и читать.Также в некоторых играх дети могут учить иностранные слова, и это не так сложно, как может показаться на первый взгляд.Помимо памяти Во время тренировок дети также могут научиться угадывать различные предметы и животных, ориентируясь на звук.Также многие игры позволяют ухаживать за растениями или домашними животными, что тоже интересно детям. Игры в этом разделе не только безопасны для детей, но и полезны. Они помогут научиться читать, считать, выучить простой иностранный язык. К тому же многие из них ориентированы на развитие памяти и даже некоторых художественных способностей. Но, прежде всего, играть в детские игры очень интересно, потому что вы знаете героев и персонажей из популярных мультфильмов и детских телешоу.

.

Рабочие листы для печати ESL Sea Animals для детей 1

Рабочие листы для печати ESL для детей о морских животных 1

Здесь, на этой странице, вы можете загрузить и использовать листы словарного запаса для печати на ESL, упражнения, раздаточные материалы, тесты, упражнения, учебные и учебные ресурсы, материалы, словарь с картинками, плакаты и головоломки для детей о морских животных

Словарь с картинками морских животных ESL Словарный лист

Словарь с картинками и классный плакат ESL для детей, чтобы изучать словарный запас морских животных.Посмотрите на картинки и изучите слова. Полезно для обучения и изучения морских животных.

Рабочий лист тренировки морских животных

ЭСЛ соответствующий для детей

Веселая таблица упражнений на соответствие словаря ESL для детей, чтобы изучать и практиковать морских животных. Посмотрите на картинки и нарисуйте линии, соответствующие морским животным.

Морские животные кроссворд ESL Словарь

Морские животные: поиск слов, головоломка, словарь, рабочий лист

Печатная таблица кроссвордов ESL для детей, чтобы учить и практиковать словарный запас морских животных.Посмотрите картинки и напишите морские животные в кроссворды. Полезно для обучения и изучения морских животных.

Приятный рабочий лист головоломки для поиска слов на ESL для детей, чтобы изучать словарный запас морских животных. Посмотрите на список и найдите морских животных в головоломке для поиска слов. Затем напишите их под правильными картинками.

.

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о