Куда идти после школы: Куда пойти учиться после 11 класса?

Содержание

Пишем-диплом-сами.рф

 Весна всегда ознаменуется последними звонками, выпускными. Независимо от того, как давно вы окончили школу, эти ощущения не теряются. Однако для самих школьников-выпускников – это период тревог, сомнений и надежд. Кто-то уже с пеленок мечтает о работе юриста или актера, а кто-то, даже, закончив университет, так и не определяется, кем он хочет быть. А ведь это действительно крайне трудный выбор. И порой допуская ошибку в выборе специальности, мы навсегда теряем возможность обрести любимую работу.

   Мы не хотим вас пугать, но поступая на экономический, вам уже будет крайне трудно стать медиком, хотя бы потому что заканчивая университет в 21-22 года, посвятить еще восемь лет учебе в медицинском достаточно накладно. Конечно, если вы одумались уже на первом на курсе – это большая удача, которая, к сожалению, выпадает не всем.

Именно поэтому далее мы даем несколько советов, которые могут помочь с выбором профессии.

 Во-первых, возьмите лист бумаги (можно даже ватман), начертите на нем таблицу и повесьте на стену перед собой. Верхним рядом будут идти ваши так называемые этапы выбора (о которых мы напишем позже), а сбоку профили образования и трудоустройства соответственно (гуманитарный, экономический, строительный, медицинский и прочие). В пустых квадратах вы будите отмечать галочкой те профили, которые одержали победу на выбранном этапе выбора. Таким образом в конце вы увидите в каком профиле наибольшее количество галочек. В дальнейшем вы можете детализировать профили на конкретные специальности и провести подобный отбор. Пример такой таблицы выбора приводим в конце статьи.

Учёба после школы? — Не бойся!

 Во-вторых, посоветуйтесь с dашими школьными учителями. За десять лет обучения, они наверняка представляют в какой области лежат ваши наиболее выраженные способности и к чему вы проявляете больший интерес. Пускай, их советы покажутся вам смехотворными, но впишите их в созданную таблицу.

Почему у учителей мы спрашиваем совета первее, чем у родителей. Все просто. Педагоги вас видят в разноплановых ситуациях и десять лет занимаются оценкой ваших способностей, тогда как любящие родители имеют свойство необъективно оценивать способности своих чад.

Профориентация

 Третьим шагом будет прохождение теста по профориентации. На многих сайтах вы можете пройти комплексное онлайн-тестирование, направленное на определение ваших профессиональных предпочтений, склонностей. К примеру, такие возможности предоставляют сайты proforientator.ru, mytests.ru и ряд других.

 Две следующих колонки выбора вы отдаете своей оценке и оценке родителей. Не предпочтениям, а конкретной объективной оценке. Сами себе задайте следующие вопросы: что вам нравится делать? Не кем вы хотите стать, а чем вы чаще всего занимаетесь в свободное время, что у вас получается? То же задание дайте родителям и результаты впишите в таблицу.

 Далее, постарайтесь посетить около пяти разно профильных предприятий, чтобы наглядно представить себе, чем именно на них занимаются, какая обстановка и прочие подробности их реальной деятельности. Неплохо было бы плюсом пообщаться с представителями данных профессий, задать им заготовленные вопросы (делаю на этом акцент – вопросы должны быть продуманы так, чтобы ответы были наиболее информативны). При этом задавайте одинаковые вопросы людям различных профессий, чтобы наглядно увидеть разницу. Опять же данные введите в таблицу.

 Седьмым и последним столбцом в вашей колонке выбора, будет оценка трудоустройства. По какому профессиональному профилю устроиться проще и где большие возможности для карьерного роста, большие перспективы конкретно в вашем городе и в других регионах.

 Вы можете добавить и свои пункты – это еще более упростит вам выбор. Далее подводим итоги.
Соответственно, где больше галочек, туда вам и стоит направляться. Однако если ваше сердце продолжает отчаянно не хотеть двигаться в таком направлении, просим вас качественно изучите то место, куда ваша лежит ваша душа. Кроме того, не забывайте, что необходимо подойти ответственно и к выбору вуза.

 Дело в том, что часто такие аналитические исследования приводят к действиям не благодаря, а вопреки, что значит, что ваше подсознание указывает вам верный путь. Слушайте себя, но опирайтесь на факты и у вас все получится!

БЕСПЛАТНО: получить расчет стоимости перейти

©Автор: Пишем-диплом-сами.рф

Куда идти учиться после школы в Калифорнии — Иммиграция

Все хотела написать много и качественно с привлечением источников, но не пришлось.
Поэтому будет как будет. Если я что-то упустила и неправильно поняла, то как говорится велком меня дополнить или опровергнуть — сразу со сслыками если что, чтобы проще было.

Итак, вот эта схема показалась мне наглядной. Из Википедии

И хотя пост как бы не о школе, но оставлю и здесь схему по возрастам в школе.
Так как мои дети уже не ходили в прескул, для меня так и звучит неестественно — почему пре-скул (как бы подготовительный к школе) стоит перед киндергартеном (детским садом как по мне). Но вот такая структура.

А мы вернемся к выпускникам школы. В основном им по 17-19 лет на момент выпуска.

То есть у нас есть путь пойти в Community College (Комунити коледж).
Можно было бы его назвать этаким техникумом в нашем старом понимании, но он тут гораздо многограннее все-таки.

Или пойти в университет штата (State University). Это уже университет, но такого не высокого ранга.
Хотя и среди них есть котирующиеся в некоторых областях и совсем слабенькие.
Разница в количестве предлагаемых специальностей (как тут проходит majors), базе обучения, соответственно состав учеников и преподавателей, и их общий уровень.

И сеть университетов Калифорния — или UC
Ниже приведен их список  по городам — 10 штук, с указанием возраста университета и количество Нобелевских лауреатов на нос.
Самый престижный первый — в Беркли.  От нас он самый близкий — 50 километров. Но попасть туда не просто.
Он достаточно часто в 10ке лучших мировых университетов. Мировыъ рейтингов много, но он никогда не выпадал их 30ки.

UC университеты уже рангом повыше и требования у них намного строже.

Будущие студенты и в State и в UC сдают SAT тест. Они могут его начать сдавать и в 11 и в 12 классе.
Есть даже тренировочные тесты. Тест состоит из трех частей – математика, наука и английский.
По каждой отдельно выставляются баллы и потом фигурирует сумма. Иногда рассматриваются и отдельные.  Максимальный балл общий – 2400.
Балл выше 1900 уже считается не плохим.
Экзамен и попытки тоже платные ( около 60-80 долларов)
Курсов по подготовке не счесть — цены ломят вполне не детские.
Там в прямом смысле идет натаскивание. Его еще надо уметь сдавать. На тест отводится 4-5 часов.

Также критерием для поступления является средний балл GPA (Grade Point Average)
Он берется по результатам 10 и 11 классов. Вот почему это самые важные классы в High School.
На результаты 12го класса могут смотреть, но это уже не так существенно.
Порядок цифр такой — GPA =4 — это значит, что у студента были все А, то есть круглый отличник.
Соответственно 3 и выше это хорошист.
Есть еще категория учеников, у которых GPA выше 4 — это значит, что они брали предметы повышенной сложности и успешно их сдавали и им дали экстра баллы.

В университеты подача документов идет осенью (в 12-м выпускном классе) и как правило последний день подачи 30 ноября.
В коммунити коледжи подавать заранее ничего не надо, да и требований нет особо – берут всех, окончивших школу.
В State нужны результаты GPA и SAT.

Вся подача осуществялется онлайн и за каждую подачу нужно заплатить 60-120 долларов (не помню точно)

В университеты уровня UC и выше помимо этого нужно писать сочинение.
Сочинение очень важно. Оно должно емко и ярко передавать почему они просто обязаны принять тебя в свой университет.
Многие обращаются к репетиторам, специализирующихся именно на сочинениях в университеты «Высшей лиги».
Это стоит весьма недешево. У нас я слышала о расценке в 250$ за час.

Ну и один из самых важных моментов(все-таки)  – расценки на обучение.
Рассмотрим на примерах. Они могут варьироваться немного по учебным заведениям, но порядок цен будет приблизительно одинаковый в своем уровне.
Приблизительные расчеты можно найти здесь по всем университетам.

Community college

Очень часто в комунити реально идут чтобы сэкономить деньги и берут нужные предметы и через 2-3 года переводятся уже в желаемый университет на 3 курс.
У коледжей очень развиты программы перевода, главное правильно определиться и брать правильные предметы.

Почти всегда есть коледж неподалеку и студент живет дома, что тоже влияет на расходы.

Бытует мнение, что перевестись в хороший университет легче, чем попасть в него изначально после школы. Конечно при хороших оценках.

На примере Diablo Valley College (DVC)  — 1298 $  в год
Если студент прибыл из другого штата, то ему будет стоить уже 7038$
Еще не забыть про учебники и принадлежности- 1746$
Один новый учебник вполне может стоить 150-200 баксов. Часто ищут бу с рук. Получается конечно дешевле.

Вот такая сравнительная табличка по тому, что есть в округе. Мили — это расстояние от нашего дома.
Smart Raiting — не знаю точно как оценивается, но как бы показательно.
Комунити коледж сразу падает — контингент все таки другой в своем большинстве.

State — San Jose State ( SJS)

State университеты приблизительно одного уровня — 6-8 тысяч чтоит в год обучение и 12-13 тысяч проживание — что и дает уифру от 25 тысяч в год.

UC Davis ( возле Сакраменто)
Средний бал (GPA) поступавших сюда составил 3.99 (мы помним, что 4 — это круглый отличник).

Есть еще частные университеты, например
Stanford

Помимо денег надо и иметь соответствующие результаты.
И даже рекомендации.
И хотя нашла, что средний GPA=4.18, он не будет основополагающим.

Santa Clara University

У частных университетов нет разнице в оплате между местными студентами или из других штатов.
А вот в государственных очень даже существенно.

Очень сильно тянет общежитие, которое часто является обязательным для первокурсников. В среднем оно стоит — от 12 000 до 17 000 в год (включая еду).
И уже все в совокупности(учеба, жилье, книги)  может плясать от 33 000$ и выше.

 И говоря уже о совсем высоком уровне нельзя не упоминуть об ассоциации университетов Лиги Плюща. (Ivy League)
Это уже известные Йель, Принстон, Гарвард. Всего 8 университетов.
Ниже как раз приведены цифры — сколько было подано заявлений и сколько принято. Так Гарвард подано 39 000 человек, а принято 5.22%.


Стоимость уже пляшет от почти 60 тысяч в год.

Справедливости ради надо отметить, что при экстра способностях и отличных баллах и результатах тестов университет может быть заинтересован в студенте и предложить ему
или очень хорошую скидку, а то и вообще бесплатное обучение.

Конечно будут смотреть на доходы семьи.
Так что гений из бедной семьи не пропадет. При желании конечно.
Вот пример по некоторым престижным университетам в зависимости от дохода семьи в год.
Ну или самого будущего студента с определенного возраста (слышала что с 24 лет, но точно не знаю).
Как мы видим порядок цифр совсем другой. Так что все в твоих руках..точнее мозгах.

И остается конечно возможность взять кредит.
Процентная ставка по ним часто весьма приемлимая. И выплата может быть отсрочена на 6-12 месяцев после окончания учебы. Но надо четко понимать и видить свое будущее место в этой жизни, чтобы была возможность это выплатить.
То есть если тебя ожидает доход в 40-50 тысяч в год, ну нельзя тебе влазить в полный кредит на 150-200 тысяч.
К сожадению не все это понимают. И получается весьма грустно.

Получилось как-то сумбурнее чем хотела, но может подредактирую по ходу.

 

Куда пойти учиться после 9 и 11 классов в Самарской области по очной, заочной, экстернату и очно-заочной (вечерней) формам обучения

Профессиональное и высшее образование в Самарской области

Для выпускников школ

На этом сайте Вы найдете информацию о том, где продолжить обучение после школы в Самарской области

Удобный поиск

Информацию о продолжении обучения можно найти использую различные критерии поиска

Профессиональная переподготовка

На сайте Вы найдете информацию о программах позволяющих получить профессию без получения общего образования и о программах образования взрослых в Самарской области

Информация о приеме по программам высшего образования

На сайте представлена информация о приеме по программам высшего образования

‹›

Перед тем как выбрать профессию

  • Пройти тест на профориентацию

    Вперед

  • Как правильно выбирать профессию

    Вперед

  • Для лиц с ОВЗ и инвалидностью

    Вперед

Подготовка по профессиям и специальностям среднего профессионального образования

В системе информация о 748 направлениях подготовки в 76 организациях

  • Выбрать место обучения по профессии или специальности

    Вперед

  • Выбрать место обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию об определенном учреждении

    Вперед

Подготовка по специальностям высшего образования

В системе информация о 784 направлениях подготовки в 16 организациях

  • Выбрать место обучения по специальности

    Вперед

  • Выбрать место обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию об определенной организации

    Вперед

Получение профессии без получения общего образования и образование для взрослых

В системе информация о 271 направлениях подготовки в 67 организациях

  • Выбрать место обучения по профессии

    Вперед

  • Выбрать программу обучения по муниципалитету

    Вперед

  • Получить информацию о программах в определенном учреждении

    Вперед

Образование в США, учеба и обучение в США

Поступление на бакалавриат в США возможно СРАЗУ ЖЕ после получения среднего образования. В этом – принципиальное отличие от процедуры поступления в университеты Великобритании, Австралии и ряда других стран, в которые сначала надо пройти в обязательном порядке подготовительный курс Foundation, а потом только студент поступает на первый курс бакалаврской программы. Итак, первое основное положение – поступить в американский университет на бакалавриат можно сразу же после школы!
ОДНАКО…
•    Не все это могу сделать из-за недостаточного владения английским языком (причем, не просто английским, но академическим английским)!
•    Системы образования, способы обучения, подготовки домашнего задания и т.п. настолько различны, что даже самые одаренные студенты с огромным трудом могут справляться с программой первого курса наравне с американскими студентами!
Именно поэтому мы рекомендуем поступать сначала на подготовительный курс. А ещё потому что…подготовительный курс будет идти с зачет основной программе обучения и общий срок обучения в американском вузе от этого НЕ изменится! Учиться надо будет те же 4 года!

Естественный вопрос: почему такое возможно?
Поясним! В американских вузах действует т.н. «кредитная система». В среднем, чтобы получить степень бакалавра учащемуся надо набрать 120 кредитов. Каждый прослушанный (и зачтенный!) предмет «стоит» некоторое количество условных единиц, которые и называют «кредитами».  Так вот, обучаясь на подготовительном курсе учащиеся тоже изучают предметы из обычной американской университетской программы и получают за них свои законные кредиты. Эти набранные кредиты и позволяют переходить потом АВТОМАТИЧЕСКИ не на первый год обучения, а на второй! Но, помимо «обычных» университетских предметов, студент такого подготовительного курса изучает дополнительно «вводные» предметы — такие как «академический английский», «американская культура», «академические навыки» и т.д. Эти дополнительные предметы помогают «ассимилироваться» в новой незнакомой образовательной системе, что облегчает дальнейшую учебу.
Ещё раз подчеркнем огромное достоинство таких подготовительных курсов в США – после их прохождения студенту ГАРАНТИРУЕТСЯ место сразу на втором курсе Бакалаврской программы. А это значит, что Подготовительный год не был потерей времени и денег!!!
Ознакомьтесь с представленными на нашем сайте американскими университетами, и затем – напишите нам имейл  на [email protected] со своими пожеланиями/предпочтениями или придите к нам в один из многочисленных офисов компании для бесплатной консультации.

СПИСОК УНИВЕРСИТЕТОВ США,
ПРЕДЛАГАЮЩИХ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ:

стоит ли поступать в университет сразу после школы?

Анна Докучаева

собрала мнения 10 героев

Профиль автора

Gap year — это добровольный перерыв в учебе, который берут выпускники школ, чтобы набраться опыта и впечатлений, прежде чем связать свою жизнь с какой-то профессией.

Эта практика популярна во многих странах, но, кажется, пока не слишком применима в российских реалиях. Во-первых, в нашей стране функцию gap year часто берет на себя служба по призыву. Во-вторых, в России плохо развита система стажировок в хороших компаниях для бывших одиннадцатиклассников. В-третьих, поиски себя требуют финансовых вложений, а после школы не все могут похвастаться серьезными накоплениями.

Читатели Т—Ж поделились своим мнением и рассказали, стоит ли делать перерыв на год перед поступлением в вуз. В этой подборке — главные аргументы сторон для тех, кто все еще не определился.

Это истории читателей из Сообщества Т—Ж. Собраны в один материал, бережно отредактированы и оформлены по стандартам редакции.

👎 Против: вуз дает отсрочку от армии и новые знакомства, а бросить учебу все равно никогда не поздно

В этом году я поступил в университет и вот что скажу. За десятый и одиннадцатый класс я несколько раз успел передумать, в какую сферу идти. По большому счету, и сейчас не уверен, что поступил на специальность, которая мне интересна, и почти уверен, что не буду по ней работать после окончания учебы.

Но вуз дает две незаменимые вещи — отсрочку от армии и сообщество. Люди, мероприятия, студенческая жизнь, новые знакомства и возможности — без университета попасть в такую движуху гораздо сложнее. Я выбирал вуз, где много подобной активности, потому что хотел получить ее в не меньшей степени, чем знания.

Если взять перерыв на год и вам повезет не попасть в армию — что все это время делать? Путешествовать в одиночку в 18 лет у нас не принято, и на это нужны деньги. Идти трудиться — только если ради работы вроде кассира. Ни на каких стажировках и специализированных направлениях вы никому не нужны без образования. В конце концов, через год вы будете старше, чем одногруппники, в то время как все друзья уже будут на втором курсе.

Мне кажется, брать перерыв стоит только в двух случаях. Либо вам есть где работать, причем с последующим развитием в этой сфере, и вам это по душе — скажем, в семейном бизнесе. Либо если вы спокойно отнесетесь к тому, что все ваши друзья и знакомые будут рассказывать, как им сложно и скучно учиться, и мериться вузами, а вы будете сидеть в стороне и ничего не сможете добавить. Я бы довольно сильно переживал по этому поводу, но тут у всех по-разному.

И главное — бросить университет можно в любой момент, никто не держит. А пока нет ради чего бросать так, чтобы не проработать всю жизнь в «Пятерочке», — нет причин не идти в вуз сразу после школы. Главное — выбирать по критериям, которые для вас важнее. Я смотрел в том числе на здание и территорию вуза, чтобы мне нравилось туда приезжать. Тут, опять же, сначала надо определиться для себя.

👍 За: служба по призыву — это тоже своего рода gap year

Wegeograph провел юность в сапогах

После школы я сразу пошел в армию. Восемнадцатилетнему мне было тяжеловато, так как большинство ребят были на 2—3 года старше. К тому же я всегда был домашним ребенком.

В армии у меня появились первые мысли о своей жизни. То есть там я впервые стал размышлять о получении какой-нибудь специальности, до этого вообще ни о чем не думал.

Служба закончилась, когда мне было 19 лет, и я пошел работать в продажи на полный день. Мысль о том, что мне нужна специальность, не покидала меня: я хотел стать инженером, но в то же время было тяжело принять тот факт, что я, взрослый парень, буду целый день сидеть за партой. Полтора года я боролся с собой, и в 21 год поступил в институт — правда, на заочное отделение. Параллельно пошел на стажировку, а потом уже стал работать по специальности.

Спустя время я ни о чем не жалею, так как и специальность есть, и профессия интересная и хорошо оплачиваемая. Если бы я сразу после школы пошел в университет, то даже не знаю, к чему бы это привело. Скорее всего, я бы работал на нелюбимой работе и был в вечной депрессии. А может, и нет.

👎 Против: получать высшее образование проще, пока свежи школьные знания

Восемнадцатилетний человек не особо отличается от девятнадцатилетнего: в голове все равно мысли не о работе. Маловероятно, что за свободный год подростка озарит: «Всю жизнь хочу заниматься…» Так что лучше поступить в вуз, пока свежи школьные знания и есть возможность сдать экзамены.

В любом случае будут те, кто получил ненужную для себя профессию. Кто-то поймет это в вузе, кто-то — сразу после выпуска, а кто-то — спустя 10 лет работы. Когда я поступала в институт и училась, то и представить себе не могла, сколько существует всяких разных профессий. Ведь нормальных мероприятий по профориентации 15 лет назад не было. Надеюсь, сейчас с этим в РФ получше.

👍 За: получать новые знания можно не только в университете

Un Garçon пытался найти призвание и ушел в ИТ

У меня был gap year из-за того, что я не подтвердил олимпиаду по математике. Я набрал 74 балла вместо нужных 75. Подтверждение было необходимо для того, чтобы поступить в вуз без экзаменов.

Не уверен, как сложилась бы моя жизнь, если бы я поступил, но сейчас я мог бы учиться на третьем курсе, сдавать экзамены и прочее. В данный момент мне это не нравится, но, может, если бы я поступил, то все было бы иначе. В настоящее время я работаю фулстек-разработчиком, хастлю — в общем, все замечательно, вуз мне пока не понадобился.

Кстати, пока у меня был gap year, я не терял времени. Проходил всевозможные курсы на OpenEdu, «Курсере» и прочих сайтах — по психологии, ядерной физике и древней истории чего-то там. Еще я записывал музыку и переводил образовательные видео с английского языка на русский. Я думал, что gap year как раз и нужен, чтобы разобраться в том, что мне интересно.

Я не особо разобрался, но решил стать программистом, потому что и до этого уже много лет этим занимался. Поначалу мне не очень нравилось, но со временем получилось сделать это занятие более интересным для себя. Сейчас кайфую.

Наверное, ответ на вопрос, стоит поступать или не стоит, зависит от ваших целей в жизни. Хотя в 18 лет сложно осознать, чего хочется, и даже к 30 может быть непонятно, но действовать все-таки надо. А то вся жизнь может пройти мимо из-за нерешительности.

👎 Против: большинство выпускников все равно потратят этот год впустую

Эта практика будет полезна 10% активной молодежи. Остальные тупо проведут год, работая курьерами, и поступят в те же вузы, ориентируясь на те же принципы.

Опыт моего окружения делится на две категории. Первая — те, кто поступил в вуз сознательно, работает по специальности и выбор бы не поменял. Вторая — те, кто учился на новом направлении и менял профессию сильно позже, в основном после 30 лет. То есть год метания в 17 лет ничего бы не дал: со слов этих людей, тогда бы их выбор не изменился.

👍 За: за время перерыва можно спокойно подготовиться к поступлению в вуз

Я делала такой перерыв. Спокойно выбирала институт, готовилась к экзаменам. Прекрасно сдала ЕГЭ, подала документы в один вуз и была на первых местах в списках. Выбранная специальность мне нравится, а вот про сам университет стоило копать больше. Но вряд ли мне бы удалось что-то узнать. В общем, с выбором прогадала: учеба отвратительна и совсем не мотивирует.

В целом у нас принято обязательно получать высшее образование, неважно какое. На средние специальности идут только самые отбитые — в итоге у нас мало хороших сантехников, а юристов хоть отбавляй. Качество образования падает из-за большого потока незаинтересованных людей, поэтому тем, кто реально хочет учиться, еще сложнее. Да и система у нас очень непоощряющая.

Дети, серьезно говорите со своими родителями. Во время учебы в школе почти невозможно понять, чего хочется, но в панике готовиться к выпуску и сдавать ЕГЭ — так себе вариант. Лучше в течение года попробовать себя в чем-то, поработать и спокойно выбрать институт по любимой специальности.

Все мне пророчили, что я никуда не поступлю и заленюсь, сидя дома. Учителя тыкали, приводили в пример другим детям на уроках, какая я плохая. Но я поступила и не жалею об этом годе. И вы сможете.

👎 Против: год — слишком маленький срок для того, чтобы найти свое призвание

Мне кажется, поиск себя в течение года невозможен даже чисто технически. Уже зимой нужно определяться с тем, какие экзамены вы будете сдавать. Соответственно, для этого необходимо выбрать специальность и, в свою очередь, предметы. Если я не ошибаюсь, когда выпускник идет в армию, то результаты ЕГЭ по предметам, которые он сдавал в одиннадцатом классе, продлеваются.

Получается, самоопределяться можно только в рамках выбранных дисциплин. А с появлением обычных и углубленных уровней сдачи экзаменов эти рамки становятся все уже. Если я сдавала ЕГЭ, где была просто обязательная математика, и могла в случае чего использовать эти результаты, то сейчас нужно выбрать либо профильную математику, либо базовую. Так что для этих целей года мало.

👍 За: зато наконец-то появится время на дела, до которых раньше не доходили руки

Я окончил школу в этом году и сейчас жду полгода, чтобы начать учиться в США. Буквально неделю назад думал, насколько круто, что у меня есть свободные полгода.

В какой-то момент мне просто надоело ничего не делать и я начал думать, чем же заняться. Если вкратце, открыл для себя несколько совершенно новых направлений, в которых мне было бы интересно развиваться. К сожалению, в России нет возможности пойти на стажировку в какую-то компанию, да это и не принято.

Конечно, я не поменял направление своего обучения, но сделал для себя много классных открытий. К тому же такой перерыв — прекрасная возможность заняться тем, что всегда было интересно, но на что никогда не было времени. Например, я начал смотреть много лекций по новейшей истории России и СССР, активно следить за политикой — в последний год в школе было не до этого.

Может ли gap year стать традицией в России? Думаю, в ближайшее время точно нет. Для начала должны отменить воинский призыв и дать выпускникам школ возможность проходить стажировки в компаниях, пусть даже небольшие.

👎 Против: после школы вряд ли возьмут на хорошую работу, а опыт низкоквалифицированного труда не слишком полезен

Мне кажется, для тех, кто еще не созрел с выбором института, редко что-то может решиться за один год. Если они не определились, то низкоквалифицированная работа вряд ли поможет. Что они поймут за год? Что жить без образования и конкретных целей тяжело и невыгодно? Вроде это и так должно быть понятно.

Пути получения нормального опыта в хороших компаниях в 18 лет крайне ограничены. Кажется, часто даже на почти неоплачиваемых стажировках хотят видеть студентов, а не выпускников школ. А еще за год можно потерять учебную форму. Потом на первом курсе будет тяжелее фигачить миллиард предметов вместо привычных одного-двух типов занятий в свободном году.

В целом, если поднапрячься и пройти в топовый вуз, после первого курса можно попробовать перевестись на другую специальность. Конечно, если не решили стать врачом после поступления в финансовый университет. В той же Вышке есть специальности на любой вкус и цвет.

👍 За: нужно давать выпускникам время, чтобы принять взвешенное решение, но этим должно заниматься государство

Kristina рассказала об образовании в Израиле

Расскажу вам про вторую сторону медали. Живу в Израиле и вижу, как здесь обстоят дела.

В Израиле 12 классов образования, и вам изначально предлагают взять предметы по интересам, а не учить все понемногу. Моя подруга никогда не изучала химию с биологией, потому что ей было неинтересно и она не хотела связывать с этим жизнь.

Потом все идут в армию: девочки на 2 года, а мальчики на 3. По обыкновению, параллельно все они идут на неквалифицированную работу вроде официанта или продавца. После армии едут в путешествие на полгода. И только потом (!) сдают экзамен и поступают в институт — или не сдают и идут в колледж. Все платно, но есть возможность получить стипендию, если вы, например, служили в боевых войсках. По итогу люди начинают работать по специальности годам к 30.

Считаю, что, как и везде, в этом вопросе нужна золотая середина. Если человек не определился со специальностью после школы, надо дать ему возможность подумать и сделать выбор. Только инициатива должна исходить от общества — то есть государства, без него в России мало что реализуемо.


Куда пойти учиться после 11 класса?

Куда пойти учиться выпускнику школы после 11 класса? Вариантов очень много — колледж, институт, курсы. А может быть, не стоит вообще никуда поступать и вместо учебных заведений пойти работать? Давайте разбираться!

С самого детства мы слышим вопрос: «Кем ты хочешь стать?».

Лет в пять-шесть мы долго не раздумывали над ответом. Кто-то мечтал о космосе, кто-то о сцене, а кое-кто желал заботиться о животных.

Но вот выпускные экзамены в школе уже близко и надо сделать окончательный выбор о том, куда пойти учиться дальше.

Выбрав неподходящую профессию, потеряешь непросто  5 лет в институте — это наложит отпечаток на всю жизнь. Вот почему этот выбор так важен. Некоторые выпускники школ уже определились, чем хотят заниматься в дальнейшей жизни.  А кто-то в растерянности.

Помочь определиться с тем, куда пойти учиться после 11 класса в Новосибирске можно ознакомившись со списком учебных заведений и с теми специальностями, которые они предлагают.

Окончание 11 класса позволяет сразу поступать в вуз, но и двери техникумов и колледжей также открыты. Обучение после 11 класса можно продолжить и на разнообразных тренингах и курсах, но это не является основным образованием. Конечно, многочисленные корочки с дополнительных курсов сыграют свою роль, но для работодателя интересен, прежде всего, ваш диплом.

Куда пойти учиться в Новосибирске после 11 класса?

Вариантов для того, чтобы найти свое учебное заведение у абитуриентов одного из крупнейших в России городов достаточно. Это вузы — высшие учебные заведения, ссузы — колледжи и техникумы Новосибирска. Поступить в любое из указанных учебных заведений выпускникам школ более чем возможно.

Поступление после 11 класса в вузы Новосибирска

Город Новосибирск предлагает абитуриентам несколько вузов, куда можно пойти учиться после 11 класса каждому. В их число входят институты, университеты и академии. Среди них большая часть государственных заведений, но встречаются и частные. Например, Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОиР), Сибирский независимый институт (СНИ), Сибирский университет  потребительской кооперации (СибУПК).

По статистике, поступить после школы в частные учебные заведения и учиться в них легче, но это вовсе не означает, что здесь приветствуется пропуск занятий и невыполнение заданий. Чаще всего в негосударственных учебных заведениях оплата за обучение гораздо выше.

Впрочем, какую бы специальность абитуриент — поступающий после 11 класса выпускник школы не выбрал, широкий выбор новосибирских вузов предоставит ему возможность пройти обучение. Огромное количество разнообразных факультетов позволит выбрать  именно то, что нужно. 

Обучение в Новосибирске в любом государственном вузе позволит получить диплом о высшем образовании. Здесь предлагаются такие специальности, как ветеринар, юрист, экономист, инженер, архитектор, врач, фармацевт, журналист и многие-многие другие. Выбор действительно разнообразен.

Начав обучение после 11 класса в вузе нельзя быть до конца уверенным, что выбранная специальность будет востребована по окончании обучения. Поэтому нужно подходить к этому вопросу очень внимательно. Необходимо, прежде всего, оценить рынок спроса, выяснить, какие профессии наиболее востребованы.

Пойти учиться после 11 класса в колледжи Новосибирска

В Новосибирске имеется широкий спектр заведений среднего профессионального обучения. Это колледжи и техникумы. Часто в них представлены профессии, которым не обучают в вузах. Например, техническое обслуживание и ремонт автотранспорта, специальности музыкального техникума, дошкольное образование и прочее. Таким образом, если вы ищите редкие специальности после 11 класса в высших учебных заведениях, но так и не можете их найти, обратите внимание на ссузы города. Возможно, что именно там вас обучат нужно вам профессии.

И именно поэтому поступление после 11 классов в колледж или техникум имеет смысл. К тому же обучение на базе 11 классов обычно отнимает меньше времени. Так, например, обучение в Новосибирском профессионально-педагогическом колледже (НППК) на базе 9 классов займет 3 года и 10 месяцев, а на базе 11 классов — 2 года и 10 месяцев. 

Есть колледжи, в которые принимают только после 11 классов: Горно-Алтайский государственный политехнический колледж (ГАГПК), Новосибирский колледж экономики и права (НКЭП).

Поэтапный выбор

Для того, чтобы разобраться куда пойти учиться в Новосибирске после 11 класса, необходимо выполнить несколько поэтапных действий. Для начала решить для себя, куда вы хотите поступать — вуз или все же колледж. Хотя, это может стать и вторым этапом.

Затем выписать название всех специальностей, которые предлагают учебные заведения города. Вычеркнуть те, которые совершенно не нравиться. Если вы не знаете о какой-либо специальности — прочтите о ней подробную информацию.

Посмотрите требования к поступлению, которые предъявляются учебными заведениями (например, на творческие специальности результатов ЕГЭ недостаточно, также потребуется пройти творческий конкурс), предлагающие выбранные вами специальности. Вычеркните те, что не подходят. Если есть возможность, отдайте предпочтение государственному учебному заведению. Государственные дипломы больше котируются на рынке труда.

Немаловажным является стоимость оплаты обучения за год. Если вы не планируете пытаться поступать на бюджет, следует очень внимательно оценить возможности семьи. Следует помнить, что зачастую оплата на обучение возрастает год от года. К последнему году обучения оплата может быть процентов на 20 выше по сравнению с первоначальной.

Помните, что всегда можно подать документы на поступление в несколько учебных заведений. Главное, выяснить — на какие дни запланированы вступительные экзамены. При таком подходе поступление после 11 классов практически гарантировано.

Ну и, конечно, помните, что однозначно ответить на вопрос «куда пойти учиться после 11 класса» кроме самого абитуриента не сможет никто. Лишь самостоятельно выбранная профессия принесет удовольствие от обучения.

Куда пойти учиться после колледжа?

Аббревиатура «ссуз» расшифровывается как Среднее Специальное Учебное Заведение и подразумевает сразу две ступени – НПО и СПО, то есть начальное профессиональное образование и среднее профессиональное образование. Первая группа – это училища и лицеи, вторая – колледжи и техникумы.

НПО и СПО, несмотря на то, что они обозначают один и тот же термин, имеют существенные различия, связанные со временем обучения и уровнем подготовки. Но после любого ссуза есть смысл задуматься о получении вузовского образования. Какие преимущества при поступлении и учёбе в высшей школе ждут выпускников колледжей и лицеев – читайте ниже.

Немного для самовнушения

Прежде чем Вы приступите читать статью дальше, небольшая информация для аутотренинга: по статистике 70 процентов выпускников ссузов не получают высшего образования из-за того, что постоянно откладывают поступление, «на будущий год». Поэтому времени терять нельзя: как только выдали диплом – бегите в университет своей мечты сразу же, иначе рискуете так и остаться со средним образованием. В этом, конечно, нет ничего плохого, но всё же…

НЕпустая трата времени

Среднее специальное образование, к большому сожалению, в наше время не считается престижным. И понижение популярности этого класса учебных заведений совершенно незаслуженно. У ссузов немало преимуществ. Конечно, если не противопоставлять их университетам, а воспринимать, как качественную ступень перед ними.

Оканчивая школьную девятилетку, учащиеся (по большей части – их родители) раздумывают: продолжать в 10-м классе или забрать аттестат и уйти в колледж. Что выбрать, что лучше поможет построить карьеру? Большинство полагает, что разумнее – получить полное среднее а затем – в вуз. Таких, по статистике, 90 процентов. И лишь единицы решаются на другой жизненный сценарий.

Нельзя однозначно сказать, кто прав, кто виноват в этой ситуации, нужно просто детально рассмотреть плюсы и минусы учебных заведений, и выбрать наиболее удобный вариант.

Почти все мамы и папы уверены, что их дочки и сыночки самые умные, а потому после школы без проблем поступят в вузы. И вот тут недобрую роль для ссузов играет прилепившееся клеше – туда поступают только те, кто не успевает в школе, и учатся там на «рабские» малооплачиваемые специальности: водитель, слесарь, строитель, швея. Так считают не только родители, но и учащиеся.

Но ни в коем случае нельзя сравнивать современный колледж или техникум с тем самым страшным ПТУ, коим строгие преподаватели пугали за плохую учёбу. На сегодняшний день многие ссузы дают качественное профессиональное среднее образование, которое очень пригождается в жизни.

Несколько мифов о среднеспециальных учебных заведениях:

Берут всех подряд. Сейчас во многих колледжах конкурс не менее строгий, чем в вузах.

Пустая трата времени. Совершенно не так. Во-первых, программа 10 и 11 класса осваивается за 1 год. А это реальная экономия самого ценного человеческого ресурса. Во-вторых, уже будет готовый специалист в определённой области. И, в-третьих, если профессия не понравится, то лучше понять это, учась в колледже, чем в вузе, — меньше будет слёз и обид за напрасно потраченные время и деньги – учиться-то меньше и дешевле, а то и бесплатно.

Только рабочие специальности. И тут заблуждение. Большинство современных ссузов полиспециализированы, выучиться можно не только на механиков и штукатурщиков, но и ветеринаров, бухгалтеров, правоведов, а кое-где даже на ювелиров! Однако, несмотря на созвучие, выпускники факультетов колледжей или техникумов никогда не будут равными по квалификации с выпускниками вузов.

После ссуза в вуз путь заказан. На самом деле всё с точностью наоборот. Студенту высшего учебного заведения будет отличным подспорьем уже имеющееся образование. Об этом подробнее расскажем чуть ниже. Единственным препятствием учёбы в вузе после техникума может стать только лень. Или же молодым людям придётся потерпеть год до поступления в «вышку», если их призовут в армию.

Зачем нужно дальнейшее обучение?

Главная загвоздка при получении высшего образования после колледжа — собственное нежелание. Здесь всё зависит от характера и целеустремлённости человека, каким он представляет своё будущее. Бывает, что имея диплом ссуза, юные специалисты не видят никакого смысла в том, чтобы повышать квалификацию.

Но современный рынок труда всё же диктует свои условия. Надо понимать, что без высшего образования сложно найти престижную работу. Даже в небольшую фирму требуется сотрудники с в/о. Конечно, уже имея профессию благодаря ссузу трудоустроиться возможно, но вряд ли получиться претендовать на руководящие должности. Начальники полагают, что без определённой корочки соискатель не может быть достаточно квалифицированным даже при наличии опыта и великолепных личностных качеств.

О необходимости учиться выше задумываются не только представители «беловоротничковых профессий», но и рабочих или ремесленных. Например, швеи или строители, которые свою работу любят и отлично справляются, устали «пахать на дядю», хотят открыть собственное дело, но не хватает знаний в экономике.

Причин много. И у выпускников ссузов, когда бы они ни поступали в высшее учебное заведение, есть ряд преимуществ перед обычными абитуриентами.

Персона грата

Когда Вы, окончив среднее профессиональное учебное заведение, решите идти учиться дальше, то Вас ожидает множество приятных сюрпризов…

Поступить оказывается намного проще, чем если бы пришли сразу после школы. И не просто проще – а Вас с распростёртыми руками могут взять на 2-й, 3-й или даже 4-й курс. Может быть, потребуется сдать экзамены – но проходной балл обычно минимальный.

Особенно часто это правило распространяется на так называемые дружеские учебные заведения (например, когда колледж при университете) – те вузы, которые заключали договора с колледжами или лицеями о преемственности студентов. Но если в партнёрском образовательном учреждении нет нужной специальности, то стоит поискать другое.

Нет жёстких условий, с какого курса можно поступить в вуз после колледжа, это устанавливает непосредственно университетская администрация. Один институт, например, учитывая прошлую учёбу, зачисляет на более старшие курсы, в другом – не даются никакие поблажки, и приходится учиться все пять лет. Поэтому нужно выбрать заранее вуз с максимально удобной системой.

Как сократить студенческие годы?

Продолжаем перечислять все блага получения высшего образования после колледжа. Как упоминалось выше, учиться после колледжа можно меньше, чем обычные студенты. Об этом позаботилось Министерство образования, когда 13 мая 2002 года издало приказ «Об утверждении условий освоения основных образовательных программ высшего профессионального образования в сокращённые сроки».

На самом деле, никакой студенческой «халявы» здесь нет, потому как получение высшего образования в сокращенные сроки идёт, прежде всего, благодаря перезачётам и переаттестации многих дисциплин, изученных и сданных ещё в стенах ссуза. Как это сделать? – легко. Все данные уже будут записаны в приложении к диплому.

В общем, всё зависит от того, как много совпало часов и предметов в учебных заведениях (вот почему советуют выбирать профильную специальность), и тогда получение высшего образования может занять всего 2,5 года!

Раньше, при поступлении в вуз после техникума, зачисляли сразу курс на третий. Сейчас, номинально, только на первый. Ключевым отличием является то, что ранее выпускников ссузов прикрепляли к сформированным группам тех 3-курсников, которые поступали после 11 класса. А вот совсем недавно вузы создали специальные курсы, состоящие именно из ребят, уже имеющих среднее профобразование.

Но вот тут «ложка дёгтя». Удобная, практичная сокращенная программа не применяется к выпускникам начального профессионального образования. Впрочем, им-то расстраиваться не стоит, ведь и учиться по НПО меньше, чем по СПО.

Очень часто по незнанию сокращённую форму обучения называют ускоренной. Это большая ошибка. В двух этих случаях принимаются лица, уже получившие образование в ссузах. Но в отличие от сокращенной, ускоренная программа предполагает не перезачёты дисциплин, а освоение основной программы за более короткий срок.

Для того, чтобы воспользоваться таким обучением, студенту необходимо написать заявление. Только это сделать удастся не раньше, чем после успешной сдачи первой сессии. Заявление рассматривает учебный совет, и если решение по этому вопросу положительное, то издаётся приказ и разрабатывается индивидуальный график для обучения. Обычно, больше, чем на год, сократить не удаётся.

Помните, что студент всегда может вернуться к полной программе. Как сокращенная, так и ускоренная система практикуется почти во всех государственных и коммерческих университетах, институтах и академиях, заботящихся о том, чтобы у юных специалистов цикл обучения был непрерывен.

Скорей бы за работу

Не секрет, что часто в ссузы поступают дети из необеспеченных семей, чтобы как можно быстрее выучиться и как можно быстрее заработать самому себе на кусок хлеба. В такой ситуации не может быть и речи о дальнейшем обучении на дневном отделении.

Поэтому большинство таких абитуриентов поступают на вечернюю или заочную форму. Это даёт возможность эффективного совмещения карьерной деятельности с получением «вышки». Кстати, сокращённая программа реальна при любой форме: очной, вечерней, заочной.

А слабо поступить без ЕГЭ?

Как только наши школьники столкнулись со столь страшным явлением, как единый государственный экзамен, у колледжей появился ещё одна категория учащихся – тех мальчиков и девочек, которые не уверены в своих силах, что по окончании школы смогут легко сдать ЕГЭ и набрать достаточное количества баллов для поступления в вузы. А любое среднее профессиональное образование освобождает от сдачи единого госэкзамена перед поступлением в вузы.

А вот выпускникам НПО, скорее всего, сдать ЕГЭ всё же придётся. Но даже при этом недостатке, полученных в лицее знаний окажется достаточно, чтобы немного упростить процесс обучения.

Небольшая ремарка на тему отсрочки

Одна из причин, почему у молодых людей не складывается получение высшего образования – это призыв в армию сразу после ссуза. И вот тут стоит упомянуть категорию счастливцев, которые смогут добиться отсрочки и спокойно поступить в вуз. Очень многие ребята заканчивают девятилетку в 15 лет. Сразу же поступают учиться, допустим, в НПО успешно занимаются положенные программой три года, а потом, в 18 лет, поступают в вуз. А по закону отсрочка от армии предоставляется только 1 раз, а так как при обучении в училище её не брали, то она может быть применена к высшему образованию.

Но если такая схема невозможна, то можно воспользоваться другой. И вот здесь, безо всякого сарказма, нужно поблагодарить Минобороны, которое предложило позволить студентам брать академические отпуска на время службы в вооружённых силах. Тогда будут убиты все зайцы одной серебряной пулей: и армия получит рекрутов, и молодые люди уйдут служить со спокойной совестью – полученные в колледже знания не забудутся за 12 месяцев и ребятам будет куда вернуться, ведь они успеют поступить в институты.

P.S. Чтобы поступить в вуз после колледжа или даже лицея, абитуриенту достаточно лишь одного – искреннего желания. И тогда ни призыв в армию, ни финансовые трудности, ни единый государственный экзамен не будут помехой. Верьте в себя и всё получится. А если возникнет очередное «но», то почитайте пункт «немного для самовнушения»!

Автор статьи Дарья Лазуткина

Изображение: © Depositphotos / Hemeroskopion

31 Занятия для детей после школы

После выполнения домашних заданий и работы по дому наступает время перед сном, когда вашим детям становится скучно, и им нужно чем-то заняться, чтобы развлечься и занять себя. Чтобы помочь вашим детям развлечься, мы составили этот список развлечений для детей после школы!

Займитесь спортом на улице.  Нет ничего лучше для детей, чем физическая активность! Двойные баллы, если они играют с группой друзей и оттачивают свои социальные навыки.Запаситесь всеми необходимыми расходными материалами в местном магазине. Дети могут заниматься организованными видами спорта для своей местной YMCA или просто с друзьями в пикапе. В любом случае, выход на улицу — отличный способ поднять им настроение и сохранить здоровье.

Исследование.  Возможно, ваш ребенок не хочет заниматься после школы, но должен заниматься, это учиться. Это особенно необходимо по мере взросления детей и увеличения школьной нагрузки. Если вы потратите десять-пятнадцать минут на то, чтобы попрактиковаться в написании писем, повторении правил правописания и подготовке к контрольной на следующий день, это поможет снизить количество плохих оценок и школьный стресс.

Рисование мелом.  Подарите своему маленькому художнику большой холст, нарисовав мелом всю подъездную дорожку. Существует множество цветов и стилей, чтобы занять их часами (нам нравится наш набор блестящих тротуарных мелков!). Попробуйте обвести друг друга, а затем заполнить черты лица и любимую одежду. Подарите меловым членам семьи аксессуары, соответствующие их индивидуальности, например, любимую игрушку, куклу или мяч. Классики — это также проверенная временем классическая игра на свежем воздухе, которая обязательно станет хитом!

Мыльные пузыри.  Ничто так не расширяет глаза ребенка, как большой разноцветный пузырь! Вы можете получить большой набор палочек или машину для создания пузырей! Не волнуйтесь, если у вас закончились! Просто смешайте немного воды с моющим средством для посуды и продолжайте дуть. Попробуйте увидеть, сможет ли ваш ребенок лопнуть все пузыри, прежде чем они достигнут земли, или кто может лопнуть самый большой пузырь!

Посетите районный парк.  Позвольте своим детям завести новых друзей, посетив районный парк. Всегда есть новое лицо и много дел. Они будут немного тренироваться и развивать свои навыки игры на свежем воздухе, карабкаясь, качаясь, прыгая и преодолевая препятствия.

Чтение.  Словарный запас вашего ребенка улучшится, а также улучшится общий уровень знаний, если он будет читать хотя бы пятнадцать минут в день. Отведите их в местную библиотеку и дайте им выбрать несколько книг. Они могут исследовать новую тему, которая им интересна, или сбежать в волшебный мир с великим романом.

Отправляйтесь на поиски сокровищ.  Попросите детей по очереди спрятать «сокровище», а затем составить карту с большим красным крестиком на ней. Сокровищем может быть все, что ваш ребенок может быть рад найти, например, деньги, конфеты, любимая игрушка или даже просто уникальная безделушка со всего дома.Раскрась карту и наполни ее крутыми картинками, чтобы трасса прошла по всему двору!

Играй с питомцем.  Когда у ребенка есть питомец, из-за плотного графика мы часто забываем о маленьких тварях. Порадуйте своих пушистых друзей, предложив детям играть с ними не менее десяти минут в день. Это может быть игра с собакой в ​​мяч или прогулка, расчесывание шерсти маленького питомца или выпуск животного на улицу подышать свежим воздухом.

Поиграйте в игру на свежем воздухе.  Нет ничего веселее, чем большая компания детей, играющих в прятки до темноты! Предложите своему малышу собрать своих друзей и научить их нескольким классическим играм, таким как прятки, красный вездеход или крашеные яйца. Дети не только сблизятся и будут заниматься спортом, но и узнают немного друг о друге!

Сними фильм.  Достаньте смартфоны, и пусть ваши дети напишут сценарий или просто придумают историю по ходу дела. Когда они закончат, загрузите его на компьютер и попросите добавить специальные эффекты или подписи с помощью программного обеспечения для редактирования видео.Используя кабель HDMI или другой способ, транслируйте свое новое творение на большой экран и передайте попкорн!

Настольные игры.  Развивайте критическое мышление и математические навыки, развлекаясь с настольными играми! Мало того, что ваш ребенок научится считать, многие веселые настольные игры, такие как «Жизнь» и «Монополия», также научат его реальным навыкам. С таким количеством названий вы наверняка будете часами бесконечно веселиться.

Будьте хитрее.  Все, что вам нужно, это цветная бумага, ножницы, клей и блестки, чтобы ваш ребенок был занят часами! Попросите их сделать открытки или создать своих собственных плюшевых друзей, используя онлайн-шаблоны.Если ваш ребенок немного старше, начните с вязания крючком или спицами.

Исследуй или отправляйся в поход.  Возможно, вы не живете рядом с горами, но при наличии воображения лес может стать волшебным миром для исследования. Возьмите с собой собаку, а также маму и папу и осмотрите зеленые зоны вокруг вашего района.

Ездить на велосипеде.  Езда на велосипеде — отличный способ для вашего ребенка сохранить здоровье и весело провести время. Если у вас или вашего ребенка нет собственных велосипедов, многие парки предлагают услуги по их прокату.Возьмите по одному для каждого члена вашей семьи и проведите день, путешествуя по тропам!

Построить форт из одеял.  Облачное небо? Не волнуйтесь! Возьмите несколько одеял и стульев с кухни и создайте крепость из одеял в гостиной. Приглушите свет и используйте фонарики, чтобы заглянуть внутрь. Добавьте попкорн и фильм, чтобы сделать его особенным.

Отработайте навык. Ваш ребенок играет в группе или в баскетбольной команде? Пусть они потратят время на отработку своих особых навыков.Всего несколько минут в день могут сделать мир лучше и помочь им стать более опытными в своем ремесле.

Узнайте что-то новое. Попросите вашего ребенка выбрать специальное занятие, которым он хотел бы заняться, например, выучить язык жестов или научиться танцевать брейк-данс. Проведите некоторое время на Youtube, изучая обучающие видеоролики, и дайте им возможность погрузиться в новые впечатления.

Приготовь перекус. Приготовьте вместе крендели с сыром или домашнее шоколадное печенье.Пусть ваш ребенок создаст собственное лицо на тарелке, используя еду, которую можно есть руками, или приготовит собственный бутерброд.

Геокешинг. Геокешинг, похожий на популярную игру Pokemon Go, включает в себя поиск спрятанных сокровищ с использованием координат GPS. На многих телефонах есть приложения для загрузки, которые позволяют вам участвовать в этих цифровых охотах за сокровищами. Возьмите свои смартфоны и возьмите своих детей на улицу и на поиски.

Сделать полосу препятствий.  Попросите ребенка установить препятствия на заднем дворе и создать трассу для друзей, братьев и сестер.Возьмите таймер и посмотрите, кто сделает это быстрее!

Узнайте, как все работает.  В гараже есть старое радио или компьютер? Пусть ваш ребенок исследует, как работают технологии, разбирая их. Обеспечьте надзор и безопасность, но позвольте им использовать инструменты и делать открытия самостоятельно!

Упражнение. Ваш ребенок может делать много забавных упражнений в помещении или на улице! Тег, спорт или пробежка — отличные способы сохранить здоровье сердца.Если это дождливый день, оставайтесь дома и снимайте танцевальное видео Zumba вместе. Всем понравится двигаться под музыку и немного посмеяться, пока они это делают!

Сделать слизь. Используя простые ингредиенты, которые есть в доме, ваш ребенок может создать слайм самых разных цветов и текстур. Добавьте немного цвета или блесток, чтобы придать ему причудливый вид, или вставьте несколько пенопластовых шариков для причудливой текстуры! Вот отличный рецепт из 3 ингредиентов, который мы нашли на Kinder Craze!

Устроить кукольный спектакль. Положите стол на бок и накиньте на него одеяло. Попросите детей сделать кукол из носков и других предметов домашнего обихода или использовать фигурки, чтобы рассказать историю. Пусть другие друзья или братья и сестры сидят в зале и по очереди смотрят, кто устроит лучшее шоу!

Покататься на роликах. Будь то каток или просто окрестности, катание на коньках — это отличное упражнение и море удовольствия!

Краска. С множеством разных способов рисования вашему маленькому художнику никогда не будет скучно! Возьмите несколько холстов и дайте им смешать цвета и добавить текстуру.Когда закончите, окрашенные холсты станут отличным украшением стен для их комнаты или семейной комнаты.

Играйте вместе. Ваш ребенок жаждет вашего внимания, и иногда лучшее занятие — играть вместе. Позвольте им выбрать веселое занятие для вас, а затем расслабьтесь и получайте удовольствие.

Иди в библиотеку. Местные библиотеки — отличное место, чтобы провести послеобеденное время. Пусть ваш ребенок выберет роман, книгу на определенную тему и книгу, которая ему интересна, а затем проведите вечер вместе за чтением.Многие библиотеки также предлагают уроки и другие развлечения для всей семьи.

Стр. Возьмите несколько деталей LEGO и постройте башню до потолка или выйдите на улицу и посмотрите, сможете ли вы построить вигвам из палочек. Игра с блоками и другими строительными материалами укрепит творческие способности и практические способности вашего маленького архитектора. Вот некоторые из наших любимых занятий LEGO для детей!

Проведите научный эксперимент. Вместе проведите несколько научных экспериментов, которые заинтересуют вашего ребенка, а затем отправляйтесь в магазин за расходными материалами.У вашего ребенка есть множество уникальных и увлекательных способов узнать о науке посредством практических исследований. Вот некоторые из наших фаворитов!

Создайте свой собственный комикс. Возьмите лист белой бумаги, нарисуйте несколько прямоугольников, и пусть ваш ребенок создаст свой собственный комикс. Они могут написать диалог, нарисовать картинки, а затем раскрасить их. Сделайте несколько копий готового издания, чтобы их друзья тоже могли читать!

Время от времени заставлять детей быть занятыми может быть непросто, но, проявив немного творчества, вы можете развлечь и повеселить своих детей, используя этот список развлечений для детей после школы.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Если вам понравились эти занятия после школы для детей, поделитесь этим постом на Pinterest!

А если вы ищете другие способы весело провести время дома, пожалуйста, следите за нашей доской Fun with Kids, где мы делимся всевозможными забавными идеями!

После школы — DYCD

Департамент по делам молодежи и общественного развития г. Нью-Йорка предлагает увлекательные высококачественные программы для молодых людей во всех пяти районах г. Нью-Йорка в свободное от учебы время.

КОМПАС НЬЮ-ЙОРК

Комплексная система послешкольного обучения в Нью-Йорке (COMPASS NYC) включает более 900 программ для молодых людей, обучающихся в классах K-12. COMPASS NYC предлагает высококачественные программы, которые поддерживают и укрепляют общее развитие молодых людей.
Узнайте о COMPASS NYC

СОНИК

Программа продленного дня

School’s Out New York City (SONYC) предназначена для учащихся 6, 7 и 8 классов.Структурированная как клубы, эта модель предлагает молодым людям выбор того, как они проводят свое время; обеспечивает строгое обучение в спорте и искусстве; и требует молодежного лидерства через служение.
Узнайте о SONYC

Программа маяка

Программы

Beacon — это школьные общественные центры, обслуживающие детей, молодежь и взрослых. В настоящее время по всему Нью-Йорку расположен 91 маяк.
Узнайте о программах Beacon

Программа «Учись и зарабатывай»

Круглогодичная программа для старшеклассников и старшеклассников, которые рискуют бросить учебу.Программа предоставляет участникам обучение профессиональным навыкам, услуги по трудоустройству и возможности для получения образования.
Узнайте о программе «Учись и зарабатывай»

Краеугольные программы

Предлагайте увлекательные, высококачественные круглогодичные программы для взрослых и молодежи. Программы расположены в 94 общественных центрах Управления жилищного строительства города Нью-Йорка (NYCHA) в пяти районах.
Узнайте о программах Cornerstone

Зона развития района (NDA)

Программы

предоставляют учащимся старших классов услуги и поддержку, которые им необходимы, чтобы лучше учиться в школе, поступать в колледж или на программу повышения квалификации, приобретать лидерские качества и развивать навыки разрешения конфликтов/посредничества.
Узнайте о программах NDA

Альянс после школы

Вот еще места, где можно начать искать программу продленного дня:

  1. Спросите учителя или директора вашей школы, есть ли у них внешкольная программа. Если нет, спросите, почему. Расскажите им о программе Общественных учебных центров 21 века ; для получения дополнительной информации посетите веб-сайт.
  2. Свяжитесь с сетью послешкольных занятий вашего штата по номеру , которая занимается продвижением послешкольных и летних занятий в вашем штате.Некоторые сети хранят списки программ штата.
  3. Свяжитесь с общественными организациями, такими как:
  4. Поговорите с другими родителями, опекунами, бабушками и дедушками о том, чем занимаются их дети и внуки после школы. Возможно, они смогут рассказать вам о хороших программах в этом районе.
  5. Позвоните или отправьте электронное письмо в местный отдел по уходу за детьми и в справочный отдел. Они будут знать ряд внешкольных программ в вашем районе. Также посетите www.childcareaware.org.
  6. Продленное обучение часто является частью более крупных программ. Их можно найти в общественных центрах, жилых домах, общественных учебных центрах, школах с полным спектром услуг, музеях и библиотеках. Ищите программы под названием Lighted Schools, Beacons, Advanced Learning Centers и Supplemental Educational Services. Общественные советы по искусству и программы трудоустройства молодежи также могут предлагать программы после школы.

Вы работаете после школы? Какой бы звездной ни была ваша программа, никто не узнает, если не сможет ее найти.Обязательно зарегистрируйте или перечислите свою программу в местном ресурсе и справочной службе по уходу за детьми, а также в информационно-справочной службе социальных служб. Подумайте о других местах, где люди могут искать программы продленного дня, например на сайтах городских, школьных округов и государственных образовательных учреждений, и посмотрите, сможете ли вы разместить там свою программу.

Ищете программу STEM? Connecty – это наиболее полный онлайн-портал предложений STEM. Используйте виджет ниже , чтобы узнать о программах в вашем регионе, чтобы подключиться к возможности обучения STEM для вашего ребенка.

 

Что делать, если в моем сообществе нет программы продленного дня?

Не сдавайся.  Многие внешкольные программы были созданы жителями и родителями в сотрудничестве со школами, организациями и другими заинтересованными лицами. Только подумайте: если вы заинтересованы в качественной программе продленного дня для детей, должно быть много других, кто также заинтересован. Рядом с вами есть люди — в таких местах, как библиотека, полицейские участки, общественные центры и фонды, — которые могут помочь.9 из 10 американцев, независимо от того, есть у них дети или нет, согласны с тем, что все дети должны иметь доступ к внешкольным программам.

Вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы начать работу в своем сообществе:

Поговорите с родителями, опекунами, бабушками и дедушками и заинтересованными соседями. Узнайте, заинтересованы ли другие в вашем сообществе в программах продленного дня. Работа в больших количествах дает вам большую силу и влияние.

  1. Ознакомьтесь с нашими инструментами для запуска внешкольной программы.
  2. Спросите своих соседей и друзей.
  3. Разместите уведомление в школьном бюллетене для родителей, отправьте электронное письмо в список рассылки для родителей или попросите учителей положить листовки в рюкзак каждого ребенка. В уведомлении родителей можно спросить, интересуются ли они внешкольными программами для своих детей и готовы ли они помочь в организации таких программ.
  4. Посетите собрание PTA и спросите участников, обеспокоены ли они внеурочными занятиями.
  5. Составьте список лиц, заинтересованных в программах продленного дня.
  6. Задокументируйте свою потребность.

Поговорите с директором школы и/или учителями. Директора часто контролируют использование школьных помещений и оборудования после уроков. Школьные учителя и директор школы также могут оказать большую помощь в том, чтобы собрать людей вместе, чтобы начать внеклассную программу. Спросите об идеях и помощи в запуске программы, а также расскажите им о программе 21st Century Community Learning Centers.

Свяжитесь с другими людьми в вашем сообществе, которые могут помочь.Позвоните любому или всем из перечисленных здесь лиц, чтобы получить рекомендации по поиску или началу программы продленного дня. Начните с: местной полиции, мэра, членов городского совета, местных YMCA, директора парков и мест отдыха, клубов для мальчиков и девочек, сотрудников 4-H, городской лиги, кооперативной службы распространения знаний, профсоюзных организаций, организаций искусства и музеев, родительских комитетов, местных глава NAACP и La Raza, местные предприятия, библиотеки, общественные центры и местные церкви, синагоги и мечети. Спросите каждого человека, могут ли они поделиться идеями, временем или деньгами, чтобы помочь начать послешкольную программу в вашем сообществе.

Созовите собрание родителей и других лиц, заинтересованных в организации внешкольной программы. В ваш список могут входить педагоги, местная полиция, организации, работающие с детьми, местные предприятия и выборные должностные лица. Используйте информацию на этом сайте в качестве основы для обсуждения. Поговорите о преимуществах высококачественной программы после школы для общества и семей. Назначьте людей на собрании для выполнения таких задач, как:

  • оценка потребностей сообщества после школы и ресурсов, которые могут быть доступны для создания программ после школы, которые помогают удовлетворить эти потребности;
  • беседы с выборными должностными лицами о получении финансовой поддержки программы;
  • выяснить, как в других сообществах начались программы продленного дня;
  • обсуждение с учителями мероприятий, которые могут быть предложены в рамках программы;
  • копирование и распространение брошюры с ресурсами после школы среди всех заинтересованных лиц; и
  • разработка плана сбора средств.

 

Научитесь определять качественные программы

Программы обеспечения качества понимают, что дети и молодежь в разных возрастных группах имеют разные потребности в академической, психологической и физической активности. Узнайте, на что обратить внимание, чтобы убедиться, что вы выбрали правильную программу для своих детей.

Начальный уровень: 5-10 лет

Характеристики возрастной группы (5-10 лет):

  • Высокая энергия и потребность в большой активности
  • Тренировка крупных мышц и мелкой моторики
  • Развитие физической гибкости
  • Растущая концентрация внимания
  • Реагируйте на простые правила и ограничения
  • Желание учиться
  • Креатив
  • Начало рассуждать
  • Почувствуйте, как важны их идеи
  • Легко обидеть и оскорбить
  • Идентифицировать с семьей
  • Стремление угодить
  • Наслаждайтесь небольшими группами
  • Акцент на справедливости

Широкий выбор занятий и вариантов, предлагаемых по установленному расписанию.Примеры возможностей для поиска:

  • Частое индивидуальное общение со взрослыми
  • Игры с простыми правилами
  • Тихие районы, а также шумные районы
  • Внешний опыт
  • Возможности для творческих игр
  • Некоторые четкие обязанности, такие как уборка
  • Проекты, в которых применяются школьные уроки о семье и сообществе
  • Возможность читать вслух, про себя и говорить о книгах и идеях
  • Сопоставление, заказ и сортировка
  • Возможности для решения арифметических задач в реальных условиях
  • Возможность задавать вопросы о науке и технике и думать о том, как найти ответ
  • Знакомство с профессионалами и экспертами из различных областей, такими как ученые и инженеры
  • Небольшие эксперименты с повседневными продуктами
  • Природа гуляет и разговаривает
  • Возможности работы с различными материалами для проектов
  • Физические нагрузки, не связанные с соревнованием
  • Возможности для музыки, танцев и драмы
  • Возможность испытать опыт разных культур
Подростки и подростки: 10–14 лет

Характеристики возрастной группы (10–14 лет):

  • Высокая энергия и потребность в большой активности

  • Любите добиваться результатов и выглядеть компетентным

  • Кажется непоследовательным в идеях и настроениях

  • Используйте логику и рассуждения

  • Думайте не только о непосредственном опыте

  • Можно обмениваться идеями

  • Стремиться к независимости

  • Хочу голоса в решениях

  • Чувствовать себя неловко и смущенно в некоторых ситуациях

  • Нуждается в похвале и одобрении. Уверенно идентифицирует себя со сверстниками

  • Начать эксперимент

Широкий выбор опций.Примеры возможностей для поиска:

  • Связь с реальным опытом

  • Возможности взаимодействия в больших и малых группах, а также индивидуальное признание

  • Опыт изучения этики и ценностей с уважаемыми взрослыми

  • Возможности служить другим

  • Физическая активность

  • Возможности для принятия решений и лидерства

  • Возможности применения уроков школьного дня посредством представлений и проектов

  • Опыт, делающий упор на рассуждения и решение проблем по таким предметам, как искусство, наука и математика

  • Возможности для углубленного изучения предметов

  • Возможность познакомиться с разнообразной группой профессионалов, возможность поступить в колледж и сделать карьеру

  • Проектное обучение естественным наукам, технологиям, инженерии и математике с применением концепций, изученных в течение учебного дня

  • Уединение для выполнения домашних заданий с помощью взрослых и помощи сверстников, когда это необходимо

  • Игры, дающие возможность отработать базовые навыки, такие как шахматы, шашки, головоломки и игры в слова

  • Широкий спектр занятий по чтению с обсуждением идей, содержащихся в книгах

  • Опыт, основанный на широком разнообразии культур и этнических групп

Подростки: 14–18 лет

Характеристики возрастной группы (14-18 лет):

  • Озабоченность телом и внешностью

  • Высокоразвитая моторика

  • Беспокойство по поводу неуклюжести, болезней и диеты

  • Мыслить абстрактно

  • Учитесь, делая

  • Меньше подвержен влиянию родителей, больше подвержен влиянию сверстников

  • Нужна и требует больше свободы и конфиденциальности

  • Маска истинных чувств

  • Нужна похвала и признание взрослых

  • Восхищайтесь героями, демонстрирующими черты дружбы и романтики

  • Распознавать разнообразие идей

  • Зарабатывание денег/работа может быть важным

Большой выбор.Примеры возможностей для поиска:

  • Возможность познакомиться с различными карьерными путями и колледжем из первых рук, а также познакомиться с разнообразной группой профессионалов

  • Реальный опыт работы, в идеале с академическим кредитом или галстуком

  • Возможности служить другим, вносить свой вклад в сообщество или быть наставником или репетитором для младших школьников

  • Возможности заработать или восстановить кредит, наверстать упущенное или продвинуться вперед в академических интересах

  • Возможности взаимодействия в больших и малых группах, а также индивидуальное признание

  • Физическая активность

  • Возможности для принятия решений и лидерства

  • Опыт, подчеркивающий рассуждения и решение проблем по таким предметам, как искусство, наука, математика

  • Возможности для углубленного изучения предметов

  • Возможность участвовать в исследованиях и стажировках с наставниками в промышленности или университетах

  • Презентации и проекты, требующие внешнего вида

  • Возможности обсудить и устранить физический риск, включая курение, наркотики, употребление алкоголя и сексуальную активность

  • Возможность продемонстрировать компетентность в общественных местах

  • Возможности для выражения чувств посредством проектов и мероприятий

  • Возможность поговорить один на один со взрослыми

  • Обсуждение различных идей и мнений со взрослыми и сверстниками, изучение этики и ценностей

  • Конкретная помощь в областях навыков, вызывающих проблемы

  • Возможность работать над школьными проектами и документами с поддержкой библиотеки и Интернета

101 внешкольное занятие для детей

Занятия после школы творят чудеса с развитием ребенка.Они связаны с улучшением социальных навыков, оценок, общей координации, чувства собственного достоинства и отношений со взрослыми, кроме их родителей. Занятия всех видов также могут дать детям возможность быть самими собой, свободными от структуры, с которой они сталкиваются в школе.

Нужно немного вдохновения, когда дело доходит до занятий после школы? Вот 101 вещь, которую нужно сделать после школы. Дети будут вам благодарны!

Будьте хитрее

  1. Сделайте поделки на школьную тематику, например блокнот для чистки трубок или вазу для карандашей.
  2. Дизайн и изготовление браслетов дружбы.

  1. Сделать капсулу времени. Выберите особенные вещи этого года, месяца или даже сегодняшнего дня и положите их в обувную коробку, чтобы открыть в будущем. Включите примечание в поле, объясняющее, почему вы выбрали каждый пункт.
  2. Трикотаж.
  3. Рисовать пальчиками весело в любом возрасте.
  4. Создавайте «гирлянды» из самых красивых сорняков в теплое время года.
  1. Сшейте воздушного змея своими руками.Далее: Заставь его летать!
  2. Проиллюстрировать рассказ.
  3. Нарисовать тротуарную фреску. Сфотографируйте лучшие из них, чтобы вы могли отслеживать шедевры.
  4. Выберите старый предмет в доме, который больше не нужен, покрасьте его и сделайте из него украшение. (например, старая гитара, которая не работает, сломанные часы, старый кувшин для воды, старые шины и т. д.)
  1. Придайте из старых мелков прикольные формы.
  2. Раскрасьте листья молотком по бумаге.
  3. Сделайте забавный календарь с цветным обратным отсчетом до праздников и других интересных событий.(Например, предстоящий семейный отпуск, предстоящий день рождения и т. д.)
  4. Возьмите пустую рамку для картины (или ту, которую вы перекрасили) и приклейте на нее забавные кусочки — пуговицы, миниатюрные игрушки, ракушки, камешки, бутылку. колпачки, что угодно! Затем найдите красивую фотографию, чтобы вставить ее.
  1. Распечатайте фотографии, возьмите цветную бумагу, блестки, маркеры, клей и начните альбом для вырезок или даже просто сделайте одну страницу для вырезок.
  2. Делайте и играйте с радужной мыльной пеной.
  3. Купите глину в местном магазине для рукоделия и лепите забавные игрушки и предметы.
  4. Создание песочных рисунков в бутылке с цветным песком.
  5. Превратите баночки с детским питанием в снежные шары.

Играй, придумывай или иди на игру

  1. Игральные карты. Джин рамми никогда не выходит из моды и поможет детям выучить числа.
  2. Игра в прятки, старая, но хорошая игра
  3. Посетите спортивное мероприятие местного колледжа или старшей школы.
  4. Сыграйте на заднем дворе в творческую игру или игру «притворись».
  5. Устройте кукольный спектакль. Если у вас нет кукол, сделайте их.
  1. Выберите тему (например, пираты или ковбойши) и выполняйте свои обязанности в образе персонажа. Проявите воображение! Например, пираты, занимающиеся стиркой, вероятно, проверят карманы на наличие сокровищ.
  2. Играть в шарады.
  3. Играйте в переодевания и сочиняйте истории, которые можно сочетать с вашими костюмами.
  4. Сыграйте в игру на угадывание слов. Напишите несколько слов, фильмов или персонажей на стикерах. Каждый человек прикрепляет один ко лбу (не подглядывая в слово!) и задает вопросы «да» или «нет», чтобы понять, что написано на карточке.(Например, я животное? Я живу в джунглях?)
  1. Выберите случайный предмет в доме и бросьте вызов друг другу, чтобы создать забавный рекламный ролик в стиле телевидения, чтобы убедить вас купить его. Представьте, что этот объект появился на рынке впервые и о нем никто никогда не слышал. Интересно попытаться «продать» стикер, пару наушников или тостер.
  2. Играть в шашки или шахматы.
  3. Поиграй в викторину.
  4. Соберите трехмерную головоломку.

Построй что-нибудь классное

  1. Сделайте кормушку для птиц из сосновых шишек и запишите, какие виды птиц посещают ее.
  1. Постройте форт из одеял.
  2. Построить домик на дереве.
  3. Устройте полосу препятствий на заднем дворе или в гостиной.
  4. Нарисуйте «дороги» для игрушечных машинок на плотной бумаге или используйте малярный скотч, чтобы нарисовать их на полу в гостиной. Собирайте блоки, чтобы строить дома и строить целый город.
  1. Сделайте сказочные домики для заднего двора.
  2. Разберите что-нибудь, например, старую бытовую технику или электронное устройство (часы, пульт дистанционного управления и т. д.), и выясните, как это работает.Бонус: попробуйте собрать его обратно!

Приготовьте угощение

  1. Устройте распродажу выпечки по соседству.
  2. Изучите вкусные и полезные закуски после школы, а затем запланируйте, когда вы собираетесь их приготовить.
  3. Посмотрите мастер-класс по приготовлению суши. Затем приготовить рулетики на ужин.

  1. Приготовьте домашнее мороженое.
  2. Выберите «еду недели». Включите эту пищу хотя бы в один прием пищи каждый день.Сделайте это здоровым вариантом. Используйте это как возможность расширить детскую палитру и найти новые рецепты для всей семьи.
  3. Испеките формочки для печенья, а затем подавайте в них мороженое, пока они теплые.

  1. Приготовьте ужин вместе. Научите детей измерять ингредиенты и выбирать продукты, которые сочетаются друг с другом для приготовления еды. Это как урок науки!

Исследуйте и тренируйтесь

  1. Отправляйтесь в поход и исследуйте близлежащие тропы.
  2. Практика любительской фотографии. Откажитесь от старой школы и дайте начинающему фотографу одноразовую камеру и «задание» на вечер. Волнение продолжается, когда вы разовьете рулон и увидите, что они придумали. (Бонус: это может превратиться в другое дневное занятие: создание фотоколлажа.)
  3. Исследуйте ближайший общественный или ботанический сад.
  1. Сходите в бесплатный музей.
  2. Устройте охоту за мусором, включающую предметы, которые ребенок изучает в школе.
  3. Каждый понедельник гуляйте, чтобы строить планы на неделю вперед.
  4. Займитесь йогой для детей.

  1. Отправляйтесь к клеткам для ватина.
  2. Станьте экспертом в мини-гольфе.
  3. Вместе займитесь скалолазанием, которое поможет развить выносливость, равновесие и гибкость.
  4. Сфотографируйте вещи в парке и создайте коллаж. Делайте новый каждый месяц, чтобы вы могли отслеживать, как меняются времена года.
  1. Совершите экскурсию по окрестностям и исследуйте местные исторические места.
  2. Покататься на сене осенью.
  3. Найдите любимую песню и придумайте к ней танец.
  4. Прогулка с собакой. У вас его нет? Возьмите соседскую собаку на прогулку.
  1. Отправьтесь на велосипедную прогулку. Каждый раз идите по новому пути.
  2. Прогулка на природе. Осенью собрать листья. Весной собирайте цветы, чтобы составить весенний букет.
  3. Прогуляйтесь по открытому пляжу.
  4. Займитесь геокэшингом, который помогает работать в команде и проводить время на природе.
  1. Посетите зоопарк.
  2. Прогуляйтесь по парку и посчитайте, сколько собак вы видите. Подсчитайте и попытайтесь угадать породу каждой собаки. Если вы настроены дружелюбно, спросите владельца породы, чтобы убедиться, что вы правы.
  3. Покатайтесь на роликах или коньках.
  4. Нарисуйте карту и устройте поиск сокровищ в доме или на улице.
  5. Выйдите на улицу и посчитайте, сколько различных видов деревьев и растений вы можете увидеть по соседству. Попробуйте назвать их все и найти те, которые вы не знаете.
  1. Занимайтесь Зумбой дома, подходящей для детей. Включайте веселую музыку и выполняйте упражнения и танцевальные движения. Пусть дети придумают свои движения, чтобы научить вас.

Устроить встречу или найти группу

  1. Поищите на сайтах, таких как Meetup.com, детские внешкольные игровые группы в этом районе или группы, занимающиеся развлечениями для детей.
  2. Присоединяйтесь к группе внеклассного чтения в библиотеке.
  1. Запланируйте еженедельную встречу с соседскими детьми.Пригласите их для поделок или игр на заднем дворе. Меняйте дома каждую неделю, чтобы разделить обязанности по размещению гостей.
  2. Пройдите онлайн-курсы программирования с другими детьми того же возраста.
  3. Помогите организовать вечеринку с одноклассниками.
  1. Станьте волонтером в своем сообществе.
  1. Посетите приют для животных.
  2. Организуйте сбор средств на школьные принадлежности, который поможет научить детей важности тайм-менеджмента, планирования и отдачи.
  3. Наставник младшего.
  4. Узнайте, что больше всего нужно вашему местному продовольственному банку, и организуйте раздачу еды в вашем районе. Оставьте пожертвования в местном продовольственном банке.
  1. Создайте онлайн-группу с детьми из вашего района, посвященную борьбе с расизмом. Вместе читайте книги и обсуждайте, создавайте газонные знаки или организуйте сбор средств в поддержку справедливости и борьбы с расизмом.
  2. Совершайте случайные добрые дела. Пусть дети сами решают, что это значит для них. Может быть, поднести домашнюю выпечку в дом пожилого соседа или оставить воодушевляющую записку или фотографию на машине незнакомца или на его пороге.Варианты бесконечны.
  3. Предлагайте соседям и друзьям местные услуги, включая мойку автомобилей и стрижку газонов. Поощряйте детей предоставлять эти услуги бесплатно, чтобы помочь обществу.

Развивайте свои литературные и учебные навыки

  1. Создайте задание по чтению, чтобы узнать, сможет ли ребенок прочитать определенное количество книг за определенный период времени, и наградить его за достижения.
  2. Разыграйте книгу, которую ваш ребенок читает в школе.
  3. Написать письмо родственнику.
  4. Изучите свое генеалогическое древо и свяжите его с тем, что ваш ребенок изучает на уроках истории.
  5. Выучить язык жестов.

  1. Напиши стихотворение.
  2. Закажите набор камней и минералов, который отлично подойдет детям, которые любят учиться на практике. Вы можете обнаружить, что у вас дома есть подающий надежды геолог.
  3. Выберите песню, которую хорошо знает ваш ребенок, и перепишите все слова вместе, чтобы сделать ее смешной.
  4. Выберите фильм или рассказ и напишите альтернативный финал.
  5. Напиши рассказ.
  1. Придумайте друг другу викторины. Вы можете задавать вопросы, чтобы узнать, насколько хорошо вы знаете друг друга, или забавные мелочи о географии, истории, науке и т. д.
  2. Распечатайте пустую карту США и посмотрите, сможете ли вы правильно назвать все штаты. Для детей постарше также добавьте столицы штатов!
  3. Выберите разные культуры со всего мира, чтобы узнать о них.Сосредоточьтесь на одном из них каждую неделю и пробуйте блюда этой культуры, узнавайте об их праздниках и т. д.

Расскажите истории или просто поговорите

  1. По дороге домой из школы попросите ребенка назвать вам две самые приятные и две нелюбимые части его дня. Когда вы доберетесь до негатива, постарайтесь помочь ребенку найти золотую середину или светлую сторону в плохих моментах его дня. Вот советы, как заставить детей рассказать о своем дне.
  2. Составьте список достижений вашего ребенка за прошедший год и подумайте над новыми целями на следующий год.
Изображение из Raising Creative Girls/Instagram
  1. Возьмите детские фотографии, поделитесь со своими детьми и расскажите им истории о том, когда они родились.
  2. Возьмите свои детские фотографии и покажите своим детям, какой вы были в детстве.

Уход и занятия после школы

Программы и мероприятия до и после школы

*Приведенные ниже ссылки ведут за пределы веб-сайта Объединенного школьного округа Аламеда. AUSD не может подтвердить точность информации, предоставленной сайтами, на которые ведут ссылки.Ссылка на веб-сайт не означает одобрения со стороны AUSD или любого из ее сотрудников спонсоров сайта или продуктов, представленных на сайте.

 

Аламеда Артс

Alameda Arts поощряет всех детей исследовать и открывать свои творческие способности в безопасной обстановке. Дети из класса K-5 проводят время вместе, занимаясь искусством, строительством, приготовлением пищи, а также слушая музыку, творчески играя и занимаясь другими делами в дополнение к своему школьному дню.Соотношение взрослых и студентов составляет 1 к 15. В стоимость включены все принадлежности для творчества и полезные закуски. Программа проходит с первого до последнего дня учебы в соответствии с календарем AUSD, включая все дни досрочного освобождения до 18:00. Программа в настоящее время предлагается на месте в Paden и Maya Lin и будет доступна в Otis в 2017-18 учебном году.

Местонахождение: Майя Лин, Паден, (Отис 2017-18)

Время: После школы до 18:00.

Не студенческий день: Alameda Arts будет закрыт.

 

Клуб мальчиков и девочек Аламеда

Клуб мальчиков и девочек Аламеда предлагает забрать детей из начальных школ Паден и Руби Бриджес.


Alameda Boys & Girls Club — это безопасное место, где дети могут участвовать в мероприятиях по развитию молодежи и заниматься наставничеством после школы. Они предлагают веселые программы и мероприятия для детей в возрасте от 6 до 18 лет под присмотром взрослых, такие как помощь в выполнении домашних заданий, занятия STEM, декоративно-прикладное искусство, садоводство, приготовление пищи и физический отдых.Годовое членство стоит всего 100 долларов в год.

Местоположение: 1903 Третья улица (задняя часть здания)  

Время: с понедельника по пятницу для высадки/высадки с 14:30 до 18:30; Среда с 13:30 до 18:30. Вечера для подростков: среда и четверг с 18:30 до 20:00, пятница с 18:30 до 22:00.

(510) 522-4900

 

Образовательный фонд Аламеда

Образовательный фонд Аламеда (AEF) предлагает десятки внешкольных дополнительных занятий в начальных и средних школах AUSD, включая программы по искусству, предметам STEM, легкой атлетике и многому другому.AEF также предлагает соревновательную лигу по пересеченной местности для учащихся средних классов, которая тренируется в Crab Cove.

 

Регистрация на осенние программы повышения квалификации открывается в первый четверг учебного года; регистрация на зимние/весенние программы открывается в первый четверг после зимних каникул. Пожалуйста, проверьте текущее расписание на веб-сайте AEF.

 

AEF управляет школьной спортивной лигой для средних школ, которая включает волейбол с совместным обучением осенью, баскетбол среди девочек и мальчиков зимой и легкую атлетику весной.Пожалуйста, свяжитесь с сайтом вашей промежуточной школы для получения информации о пробах и расписании.

 

AEF также предлагает различные курсы подготовки к поступлению в колледж, в том числе подготовку к тестам SAT и ACT и семинары по написанию сочинений в колледже.

Дополнительная информация о предложениях AEF здесь.

 

AEF предлагает летние развивающие лагеря на территории школ AUSD. Информация о летних лагерях доступна в марте каждого года на сайте АЭФ.

 

Пожалуйста, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] для получения дополнительной информации.

 

Дети острова Аламеда (Girls Inc.)

Уход после школы/до школы: Детская программа острова Аламеда — это лицензированная услуга по уходу за детьми для мальчиков и девочек, которая предлагается семьям на месте в шести начальных школах Аламеды.

Местонахождение: Bay Farm, Lum, Earhart, Otis, Edison, Franklin

Times: Пожалуйста, посетите их веб-сайт для получения информации о конкретном местоположении.

 

All-Star Academics

All Star Academics — это внеклассная программа и летний лагерь, расположенный в центре города Аламеда, недалеко от театра Аламеда.All Star Academics, основанная десять лет назад группой родителей из Аламеды, стремится помочь другим работающим родителям, предлагая послешкольный уход и помощь в выполнении домашних заданий для TK — учащихся 8-го класса в небольших классах того же возраста. Также доступно индивидуальное обучение, а транспортировка может быть организована через All Stars. Расписание и календарь All Star Academics соответствуют и дополняют расписание AUSD для удобства родителей.

 

Большие помещения включают крытый тренажерный зал, игровую комнату и компьютерный класс.Прогулки в близлежащие парки и публичную библиотеку Аламеда — частое занятие для младших классов, если позволяет погода. Цель All Star Academics состоит в том, чтобы привить основу здоровых привычек к работе и учебе с раннего возраста, которые принесут пользу учащемуся на протяжении всей его школьной карьеры, и в то же время дать время, чтобы сделать счастливыми детские воспоминания о декоративно-прикладном искусстве, играх, и весело провести время со сверстниками.

Местонахождение: 1411 Дубовая улица, Аламеда

Контактное лицо: 510-769-8172 или 510-301-7805

Экскурсии по предварительной записи.


ARPD – Департамент отдыха и парков Аламеда

Продленное обучение: RAP — программа послешкольного отдыха для учащихся 1–5 классов (некоторые школы могут предлагать детский сад) 

Местоположение: RAP предоставляется в Лейдекер-парке для учащихся Эрхарта, Тиллман-парке для учащихся Бэй-Фарм, Линкольн-парке для Отиса и Эдисона, Вашингтон-парке для Падена и Майи Лин, Франклин-парке для Франклина и Лама, Литтлджон-парке для начальной школы любви и Bayport Park для начальной школы Ruby Bridges.В каждой из перечисленных школ должно быть зачислено минимальное количество учащихся.

Время: После школы – до 17:30 RAP не собирается в государственные школьные каникулы, официальные праздники или в дни повышения квалификации сотрудников AUSD.

 

Музыкальный проект Bay Area

Музыкальный проект

Bay Area — это молодежный оркестр, вдохновленный El Sistema, и программа академических достижений, предоставляющая всем детям доступ к вдохновляющему музыкальному образованию. Все учащиеся, участвующие в AMP, получают бесплатные интенсивные занятия музыкой не менее 2 часов в неделю, а также все необходимые музыкальные принадлежности (инструменты, песенники и т. д.), питательный перекус и помощь в выполнении домашних заданий.Мы обеспечиваем детей музыкальным обучением (хор, скрипка, виолончель, перкуссия и музыкальное исследование) и опытом выступления в совместной оркестровой среде, которая помогает укрепить доверие, сострадание и командную работу. Дети узнают о важности сотрудничества и сотрудничества в ансамбле и за его пределами; они учатся тому, как стать единым голосом и благодаря общему опыту становиться сильнее как личности и как сообщество.

 

часа: Программа работает 4 дня в неделю, с понедельника по четверг, начиная с 3-й недели обучения до последней, в соответствии с календарем AUSD.

Места: В настоящее время программа предлагается на месте в школе Майя Лин. Урок изучения спутниковой музыки предлагается в начальной школе Падена в сотрудничестве с Alameda Arts.

 

Girls Inc – программа только для девочек

After School Care: Программа для девочек открыта для всех девочек 1–5 классов в возрасте от 6 лет. Girls Inc. обеспечивает пешеходный транспорт до своего центра из следующих школ (в любую погоду): Franklin, Love, Lum и Maya Lin.* Новинка этого года, Girls Inc. будет предоставлять микроавтобусы из начальной школы Руби Бриджес.

Существует также бесплатная программа для средних и старших классов Girls Inc. Teens! для девочек 6-8 и 9-12 классов.

Адрес: 1724 Санта-Клара Авеню (510) 521-1743

Часы работы: 14:50 – 18:00 (среда с 13:50 до 18:00)

 

Клуб Harbour Bay – Детский клуб

Детский клуб

— это наша внешкольная программа для детей 1–6 классов. Мы забираем детей из начальных школ Амелии Эрхарт и Бэй-Фарм, привозим их обратно в клуб, чтобы перекусить, выполнить домашнее задание и принять участие в различных мероприятиях.Эта программа доступна как для участников, так и для нечленов.

Контактное лицо: 200 Packet Landing Rd. Аламеда, Калифорния 94502 Телефон: (510) 521-5414

 

Программа боевых искусств Impact After School

Три года назад Impact After school было разработано как безопасное и веселое место для детей, где они могут получить удовольствие, изучая бразильское джиу-джитсу, медитацию и йогу после школы. Мы предоставляем транспорт от всех школ Аламеда до нашего объекта на Парк-стрит.

Контактное лицо: 1502 Park Street, Alameda Телефон: (510) 263-8700
[email protected]

 

 

Детский центр развития Вудстока

Центр развития ребенка Вудсток предлагает уход за детьми до и после школы в начальной школе Love и начальной школе Ruby Bridges.

  • Понедельник — пятница перед школой с 7:00 и после школы до 17:45

  • Круглогодичная программа, включая нестуденческие дни, зимние каникулы, весенние каникулы и лето

  • Тарифы указаны по скользящей шкале

  • Академическая поддержка и возможности повышения квалификации

  • Заявления можно подать в кассах начальных школ Лав и Руби Бриджес или Центра развития детей Вудсток по адресу 500 Pacific Avenue

    .

Для получения дополнительной информации звоните (510) 748-4001.

 

Учебный центр Ю Ин

Учебный центр Yu Ying (YYLC) был создан, чтобы обеспечить безопасную, поддерживающую и стимулирующую среду для достижения целей обучения наших студентов. Наши занятия после школы/летнего лагеря/выходного дня предлагают структурированные академические и запланированные мероприятия, а также выборочную двустороннюю программу погружения в китайский язык. Наша программа китайского языка предназначена как для носителей китайского языка, так и для тех, у кого нет опыта работы с китайским языком.

YYLC также предлагает еще одну внешкольную программу под названием STAR. В программе STAR предлагается ряд увлекательных занятий, которые заинтересуют вашего ребенка. Программа STAR интуитивно сочетает в себе науку, технологии, инженерию и математику (STEM) с искусством и дизайном и направлена ​​на то, чтобы вдохновить вашего ребенка на инновации, критическое мышление и развитие его инженерных/естественных/математических знаний, чтобы лучше подготовить их к творческим проектам или творчеству. подходы к реальным проблемам. Каждый ребенок — ЗВЕЗДА!

Пожалуйста, посетите наш веб-сайт для получения дополнительной информации https://www.yuyinglearning.com/home

 

MOVE After School – Philly inMovement

Весна 2022

Весна: Понедельник, 10 января — вторник, 14 июня (начало занятий в понедельник, 10 января)

с 15:30 до 18:30

От детского сада до 6 класса

Крышки

Все 3 заведения будут закрыты на следующие праздники:

  • Весенние каникулы: 11–16 апреля
  • Выходные, посвященные Дню памяти, 28 и 30 мая.

В рамках нашей программы «MOVE After School» Philly InMovement Queen Village (500 Kenilworth St.) заберет детей из Мередит и Небингер.

Mini InMovement Bella Vista (610 S. Percy St.) заберет у Эндрю Джексона и МакКолла.

Чтобы забрать в этой школе, нам нужно как минимум три ребенка в школе, чтобы бегать в любой день.

Мы проводим детей (K – 6-й класс) обратно в наши студии и обеспечиваем им увлекательные занятия, помощь в выполнении домашних заданий и, самое главное, физическую стимуляцию, о которой они мечтают!

Каждый день в неделю наши талантливые преподаватели будут предлагать наполненные энергией уроки движения, в том числе Гимнастика, Обучение ниндзя, Воздушный цирк, Стантинг и скалолазание и МНОГОЕ ДРУГОЕ!

Выберите дни, в которые вы хотели бы записаться, и ответьте на вопрос, какие занятия вы бы хотели, чтобы посещал ваш ребенок.Обратите внимание, что мы сделаем все возможное, чтобы учесть все предпочтения в отношении повседневных занятий, но никаких гарантий нет!

Попав в студию, дети съедят предоставленную родителями закуску и поиграют на свежем воздухе.

В зависимости от времени начала занятий дети будут либо делать домашнее задание/играть в игры, либо посещать занятия, а затем переключаться!

Оплата

Цены варьируются от 32 до 39 долларов США в день в зависимости от количества дней, которые вы посещаете в неделю, чем больше дней вы посещаете, тем больше скидка.

Если вы записываете своего ребенка на 1 день в неделю, полная оплата должна быть произведена 29 декабря 2021 года.

Если вы регистрируетесь на 2 или более дней в неделю, вы имеете право на план оплаты 6 ежемесячных платежей. Первый платеж должен быть произведен 29 декабря 2021 года. Последующие платежи должны быть произведены первого числа каждого месяца, начиная с 1 февраля.

За исключением каких-либо особых случаев, учащиеся Мередит и Небингер ограничены предложениями классов в локации Philly InMovement Queen Village.Дети Джексона и МакКолла ограничены предложениями класса в месте Mini InMovement Bella Vista.

** Если ваш ребенок посещает одну из этих местных школ и участвует в программе Gymnastics 2 или выше, Fast Track или Team Gymnastics Program, , мы можем предложить вариант доставки с транспортом Uber до нашей локации Northern Liberties. . Свяжитесь с нами, если вы заинтересованы. **

Вы можете выбрать одно из следующих занятий на каждый день, когда ваш ребенок посещает MOVE After School.

Варианты занятий после школы MOVE Mini InMovement

(Фанни Джексон Коппин и МакКолл)

Вы можете выбрать одно из следующих занятий на каждый день, когда ваш ребенок посещает MOVE After School.

Общие правила отмены бронирования

  • Политика возврата средств при отмене бронирования из-за COVID-19

Если Philly InMovement придется закрыть из-за предполагаемого или фактического контакта с COVID-19 (со стороны сотрудников, детей или лиц, с которыми они контактировали), любые предоплаты будут переведены на ваш счет Philly InMovement, и мы списывать со счета по мере необходимости.

Если город Филадельфия, Содружество Пенсильвании или федеральное правительство распорядятся об этом, Philly InMovement будет обязана прекратить свою деятельность до тех пор, пока не будет разрешено возобновить работу. Philly InMovement перенесет занятия и сессии, чтобы они проходили виртуально. Все лагеря, частные уроки и открытые игровые сессии не могут проводиться виртуально, и наша политика заключается в том, чтобы вносить предоплату на вашу учетную запись Philly InMovement, как если бы вы подвергались воздействию COVID-19 (см. 19 дюймов выше).

Отмена прогнозов погоды публикуется на веб-сайте и в голосовой почте Philly InMovement (267-239-0844). Отмены, связанные с погодой, не возвращаются, но мы приложим усилия, чтобы перенести расписание, когда это возможно.

К сожалению, если ребенок пропустил день или рано ушел из лагеря, эти дни не возвращаются и мы не можем их поменять.

  • Политика отмены MOVE After School

Вы можете отменить регистрацию до 1 декабря.

После 1 декабря взимается плата за отмену в размере 50 долларов США в день.

После начала сеанса MOVE (4 января) вы должны письменно уведомить об отмене за 14 дней, в противном случае с вашего счета будет снята плата за две недели обучения.

После школы

Обзор

Послешкольные программы предлагают дополнительные возможности обучения для учащихся и критически важную поддержку для семей. Управление общественных школ предлагает поддержку школам и поставщикам внешкольных программ и является связующим звеном между Департаментом образования Нью-Йорка и Департаментом по делам молодежи и общественного развития (DYCD).

Чем мы занимаемся

Мы сотрудничаем с Департаментом по делам молодежи и общественного развития (DYCD) и другими государственными учреждениями, чтобы предоставлять внеклассные программы для всех школ Нью-Йорка. Мероприятия отражают сбалансированный график академической поддержки, включая репетиторство и помощь в выполнении домашних заданий, социальное/эмоциональное обучение, физическую активность/здоровье и профилактические услуги.

Наше влияние

В 2016 и 2017 годах Управление общественных школ получило финансирование от Общественного учебного центра Twenty-First Century.Программа помогла учащимся соответствовать государственным и местным студенческим стандартам по основным учебным предметам, таким как чтение и математика; предлагает студентам широкий спектр дополнительных занятий, которые могут дополнить их обычные академические программы; и предлагает обучение грамоте и другие образовательные услуги семьям участвующих детей.

В 2018 году Empire Afterschool поддержала 94 школы в Бронксе и Бруклине, разработав и расширив качественные послешкольные программы.

Программа продленного дня на 2021-22 учебный год, обновлено 28 сентября 2021 г. , и где они могут учиться и расти социально, эмоционально и академически.

Школы могут проводить послешкольные программы и внеклассные мероприятия, как это было до пандемии COVID-19. К ним относятся, помимо прочего, школьные программы, программы DYCD и внешние поставщики внешкольных программ. Персонал и подрядчики, работающие в здании DOE, а также любые посетители должны быть вакцинированы против COVID-19 и представить подтверждение вакцинации до 23:59 в пятницу, 1 октября, на портале вакцинации DOE. Подробную информацию о требованиях к вакцине против COVID-19 см. в разделе «Часто задаваемые вопросы о мандате на вакцинацию персонала Министерства энергетики США».

Послешкольные программы могут содержать учащихся в стабильных группах, но в этом учебном году это не является обязательным требованием. Учащиеся могут участвовать в программах продленного дня за пределами своей домашней школы. Тем не менее, все учащиеся и сотрудники должны соблюдать все медицинские протоколы DOE, включая ношение маски для лица и прохождение медицинского осмотра. Результаты проверки здоровья действительны в течение 24 часов, поэтому учащимся и сотрудникам необходимо заполнять форму проверки только один раз в день.

Требование о вакцинации против COVID-19 также распространяется на учащихся, участвующих во внеклассных мероприятиях с высоким уровнем риска, таких как хор, музыкальный театр, танцевальная/танцевальная группа, группа/оркестр (с учетом деревянных духовых инструментов), марширующий оркестр, группы поддержки/степ-команды/флаг команда.Учащиеся в возрасте 12 лет и старше должны быть вакцинированы, чтобы участвовать в этих внеклассных мероприятиях.

Программы COMPASS/SONYC и Beacon Afterschool

Программы COMPASS/SONYC и Beacon работают в обычном режиме. Эти программы могут проводить мероприятия по привлечению родителей и/или завершающие мероприятия один раз в месяц в течение двух часов после 18:00. На каждое мероприятие необходимо оформлять отдельное разрешение.

Программы COMPASS/SONYC и Beacon могут обеспечивать программирование в дни закрытия школ (праздники, школьные каникулы или выходные), при этом среднее максимальное количество таких альтернативных дней программирования составляет 13 в системе COMPASS.

Программы COMPASS/SONYC и Beacon могут использовать доступное пространство для профессионального развития и графика обучения без отрыва от производства. Обучение персонала после 18:00 один раз в неделю в течение учебного года в течение часа. На эти даты необходимо предоставить отдельное разрешение на продленное использование помещения.

Программы маяков работают по вечерам и в выходные дни и начнут предоставлять услуги 1 октября 2021 г. или позже.

Программы продленного дня

Во многих программах продленного дня подают легкие закуски и/или ужины через Управление продовольствия и питания (OFNS). .Те же правила в отношении завтрака и обеда должны соблюдаться в отношении внеклассных приемов пищи, и, при необходимости, учащимся должно быть разрешено есть в классе «на вынос».

Требования к вакцинации против COVID-19, обновлено 20 сентября 2021 г.

Требования к вакцинации для сотрудников и других лиц, работающих/волонтёров в здании DOE одна доза вакцины против COVID-19, действующая с 4 октября.Кроме того, вновь нанятый персонал должен предоставить подтверждение вакцинации (по крайней мере, одну дозу) до даты начала работы. 23 августа все сотрудники и новые сотрудники получили первоначальное электронное письмо от канцлера Портера, в котором он информировал их об этих требованиях и о том, как предоставить информацию о вакцинации с помощью портала вакцинации Министерства энергетики.

Дополнительные лица, подпадающие под действие этого мандата, включают:

  • Все волонтеры, стажеры и студенты-преподаватели DOE в школе или здании DOE,
  • Городские служащие, работающие лично в школе или здании DOE,
  • DOE /Городские подрядчики, которые лично работают в школе или здании DOE,
  • Сотрудники или подрядчики любой чартерной школы, программы 3K или PreK, расположенной в здании DOE, которые лично работают в таком здании.

Вышеуказанные лица должны предоставить подтверждение как минимум первой прививки вакцины от COVID-19 до 23:59 пятницы, 4 октября. неделю, пока они не представят доказательства полной вакцинации против COVID-19.

Дополнительную информацию см. в этом Приказе Комиссара по здравоохранению и психической гигиене.

Требования к вакцинам для посетителей и внеклассных мероприятий

Все учащиеся и сотрудники, которые участвуют в спортивных состязаниях высокого риска PSAL или внешкольных спортивных соревнованиях, должны быть вакцинированы против COVID-19.Учащиеся, занимающиеся осенними видами спорта с высоким риском, должны получить первую дозу вакцины от COVID-19 к первому дню соревнований. Участники зимнего и весеннего PSAL должны пройти полную вакцинацию до начала сезона. К видам спорта с высоким риском относятся футбол, волейбол, баскетбол, борьба, лакросс, трюки и регби. Вакцинация также требуется для участия в боулинге, потому что, хотя это и не вид спорта с высоким риском, он проводится в местах, где требуется вакцинация детей в возрасте от пяти лет и старше.

Требование о вакцинации против COVID-19 также распространяется на учащихся, участвующих во внеклассных мероприятиях с высоким уровнем риска, таких как хор, музыкальный театр, танцевальная/танцевальная группа, группа/оркестр (с учетом деревянных духовых инструментов), марширующий оркестр, группы поддержки/степ-команды/флаг команда.Учащиеся в возрасте от пяти лет и старше должны быть вакцинированы, чтобы участвовать в этих внеклассных мероприятиях.

Учащиеся, желающие продолжить участие в этих мероприятиях, должны получить первую дозу вакцины против COVID-19 до 14 декабря. здания должны иметь доказательство наличия хотя бы одной дозы вакцины против COVID-19. Посетители не включают учащихся, посещающих школу в здании DOE , , включая взрослых учащихся, участвующих в программах D79, YABC или DYCD.

Приемлемым доказательством вакцинации является одно из следующих:

Приемлемая вакцинация против COVID-19 включает одну дозу любой вакцины против COVID-19, полностью разрешенной или разрешенной для экстренного использования FDA или ВОЗ.

Портал вакцин Министерства энергетики США

 Портал вакцинации позволяет вам предоставить Министерству энергетики свой статус вакцинации и загрузить подтверждение вакцинации, которое может быть изображением вашей карты вакцинации, NYS Excelsior Pass или другой государственной документации. Предоставление этой информации поддержит усилия города Нью-Йорка по реагированию на пандемию и восстановлению, а также поможет гарантировать, что DOE станет безопасным местом для работы для всех сотрудников.

Конфиденциальность и безопасность

Конфиденциальность и безопасность вашей информации будут защищены техническими, физическими и административными мерами безопасности, включая шифрование. Эта информация будет храниться в тайне в соответствии с федеральными, государственными и местными законами.

Техническая поддержка

Если у вас возникли технические проблемы при использовании портала вакцинации, обратитесь в службу поддержки DOE, открыв заявку онлайн или позвонив по телефону 718-935-5100.

Часто задаваемые вопросы директоров о COVID-19

По состоянию на 3 января 2022 г.

Доступно ли приоритетное тестирование для сотрудников DOE?

Все сотрудники DOE проходят приоритетное тестирование в городских центрах тестирования, указанных в электронном письме от DHR от 30 декабря.

Смогут ли учителя продолжать проходить тестирование в школе?

Да.

Включает ли 10 % тестирования персонала содержание под стражей, кухню, парашютные и SSA?

Больше нет ограничения в 10%. Школьное тестирование будет доступно для сотрудников DOE, когда это позволяют расписание и возможности. Провайдеры тестирования ограничены возможностями тестирования и запланированным временем и не всегда могут протестировать всех заинтересованных сотрудников.

Как нам определить, какой персонал должен пройти тестирование?

Тестирование вежливости персонала не подлежит рандомизации, и персонал не включен в список тестирования студентов RCOV.Директор может определить, как отбирается персонал, и должен выбрать метод, который лучше всего подходит для его школы. Персонал по-прежнему должен давать согласие на тестирование, и им рекомендуется заблаговременно предоставлять согласие в приложении для проверки состояния здоровья Министерства энергетики, чтобы минимизировать время тестирования. Тем не менее, в январе все сотрудники будут еженедельно получать набор для экспресс-тестирования на дому. Все сотрудники будут получать набор для домашнего тестирования каждый понедельник в январе. Рекомендуется, чтобы сотрудник мог пройти первый тест в понедельник и второй тест в пятницу, независимо от воздействия или симптомов.Любой набор для домашнего тестирования, предоставленный персоналу, должен использоваться дома, а не в здании школы.

Я вакцинировал учителей, у которых есть симптомы Covid, но они ждут результатов анализов. Эти учителя остаются дома и находятся на карантине? Если так, то как долго?

Персонал с симптомами должен оставаться дома. Если у них отрицательный результат, они могут вернуться с улучшением симптомов. Если они не получат результаты теста в течение 5 дней с момента появления симптомов или если они получат положительный результат, полностью вакцинированный школьный персонал может вернуться на 6-й день, если у них были легкие симптомы и только если их симптомы исчезли.Легкие симптомы включают отсутствие лихорадки в течение 72 часов без применения лекарств, отсутствие насморка; и отсутствие сильного или продуктивного кашля. На работе, с 6-го по 10-й день, положительный учитель/сотрудник школы должен постоянно и правильно носить подходящее покрытие для лица более высокого уровня, например маску KN95.

Изоляция в связи с положительным результатом теста

В чем разница между изоляцией и карантином?

Согласно CDC, изоляция отделяет больных с заразным заболеванием от здоровых людей.Карантин разделяет и ограничивает передвижение людей, подвергшихся воздействию инфекционного заболевания, чтобы проверить, не заболеют ли они. Тот, у кого положительный результат, должен быть изолирован.

Если у кого-то во время зимних каникул был положительный результат, когда он сможет вернуться?

Все (студенты или сотрудники), у которых до 26 декабря был положительный результат теста, должны быть помещены в карантин на 10 дней с даты теста или даты появления симптомов, в зависимости от того, что наступит раньше. Новый 5-дневный период изоляции предназначен только для школьного персонала и применяется к случаям с 27 декабря 2021 года и позже.

Пожалуйста, объясните новый сокращенный процесс изоляции.

Штат Нью-Йорк недавно выпустил обновленное руководство по периодам изоляции для основных сотрудников в периоды острой нехватки кадров из-за всплеска COVID-19. К основному персоналу относятся учителя и школьный персонал, как указано в «Рекомендациях по сокращению периода изоляции». Это руководство сокращает период изоляции для этих лиц с положительным результатом теста, но бессимптомным или проявляющим легкие симптомы, с 10 до 5 дней.Учителя и школьный персонал, которые полностью вакцинированы, теперь могут вернуться к работе на 6-й день после положительного результата теста на COVID-19 при следующих условиях:

  • В соответствии с указаниями штата положительный учитель/сотрудник школы должен быть бессимптомным ИЛИ имеют только легкие симптомы:
    • У них не должно быть лихорадки в течение 72 часов без применения лекарств; У них не должно быть насморка; и/или
    • У них должен быть только минимальный кашель, они не должны отхаркивать мокроту.
    • Симптомы должны улучшаться или оставаться остаточными.
  • На работе, с 6-го по 10-й день, положительный учитель/сотрудник школы должен постоянно и правильно носить подходящее лицевое покрытие более высокого уровня, например маску KN95, которая будет предоставлена ​​персоналу. если у них его нет, и они должны дистанцироваться от других, когда они должны снимать маску для еды или питья в это время.
  • Школьный персонал, работающий в соответствии с этой политикой, должен продолжать оставаться дома вне работы, принимать меры предосторожности, чтобы избежать бытового заражения, и соблюдать другие необходимые элементы изоляции, когда он не на работе, до конца 10-дневного периода.
  • Сотрудники, не соответствующие вышеуказанным критериям, должны продолжать оставаться в изоляции в течение 10 дней.
После положительного результата теста и изоляции на пять дней нужен ли работнику для возвращения отрицательный результат?

Для возврата в 6-й день не требуется отрицательного результата теста.

Уточнение языка: «может» вернуться в 6-й день или «должен» вернуться? Кроме того, кто определяет легкие симптомы?

Ожидается, что школьный персонал вернется в 6-й день если они соответствуют указанным критериям.Легкие симптомы в настоящее время определяются как: 

  • Отсутствие лихорадки в течение 72 часов без применения лекарств
  • Нет насморка
  • Только минимальный кашель, не может быть отхаркивание мокроты
  • Симптомы должны улучшаться или оставаться
Есть сокращенный процесс изоляции распространяется на студентов? Как насчет других сотрудников, таких как сотрудники CBO и внеклассные сотрудники?

В настоящее время учащиеся с положительным результатом теста должны быть изолированы на 10 дней. Мы понимаем, что Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) недавно рекомендовали сократить период изоляции для всех лиц (не только основных работников), у которых положительный результат теста, но у которых отсутствуют симптомы или проявляются легкие симптомы, с 10 до 5 дней.По мере того, как штат и город пересматривают эту политику, мы немедленно сообщим вам о любых изменениях в текущей политике изоляции для учащихся и внешкольного персонала. Поскольку CBO не находятся в ведении Министерства образования, поставщики продленного дня могут принять решение о сокращении периода изоляции для своих сотрудников.

Наборы для экспресс-тестирования в домашних условиях

Как следует распространять наборы? Кто получает тест-набор?

Все сотрудники получат набор для домашнего тестирования на этой неделе и каждый понедельник в январе.Сотруднику рекомендуется провести первый тест в понедельник и второй тест в пятницу, независимо от воздействия или симптомов. Любой, кто работает в здании школы, в том числе обслуживающий персонал, персонал CBO, медсестры, SSA, персонал столовой, может получить набор для домашнего тестирования, если он этого хочет. Любой набор для домашнего тестирования, предоставленный персоналу, должен использоваться дома, а не в здании школы.

Только учащиеся с симптомами или учащиеся, которые посещают класс, в котором учащийся дал положительный результат, приносят домой набор для тестирования.

Директора должны отправить домой соответствующие письма, которые можно найти на информационном концентраторе COVID –19 Testing InfoHub вместе с набором для тестирования; он включает ссылки на видеоролики о том, как использовать набор для тестирования. Переводы будут доступны к 7 января.

Кроме того, школам следует раздавать наборы для тестирования учащимся и персоналу в следующих случаях:

  • Для лиц, испытывающих симптомы: лицо, испытывающее симптомы, должно пройти оба теста в течение 24 часов. Первый тест следует использовать сразу по возвращении домой, а второй тест следует использовать через 24 часа.Человек должен оставаться дома до получения двух отрицательных результатов домашнего экспресс-теста. Человек может вернуться в школу/на работу после двух отрицательных результатов теста и при отсутствии лихорадки в течение 24 часов без применения жаропонижающих препаратов. Это настраиваемое письмо должно быть отправлено домой вместе с тестовым набором; он включает ссылки на видеоролики о том, как использовать набор для тестирования. Переводы этого письма будут доступны на InfoHub к 7 января.
    • Если полностью вакцинированный сотрудник дает положительный результат, он должен уведомить своего директора, чтобы он мог сообщить о случае в ситуационную комнату.Сотрудник должен следовать обновленному руководству по изоляции в разделе «Школьный персонал, возвращающийся из изоляции после положительного результата теста». Обратите внимание, что дополнительное тестирование не требуется.
    • Если результат теста учащегося положительный, директор должен быть уведомлен об этом, чтобы он мог сообщить о случае в ситуационную комнату. В настоящее время студенты должны изолироваться на 10 дней.
  • Для лиц, заразившихся COVID в школе: Учащимся и сотрудникам, которые могли заразиться COVID в школе, следует выдать набор для домашнего тестирования, который можно взять с собой домой.Человек должен провести первый домашний тест в день получения набора для тестирования, а затем еще раз на 5-й день. Если первый домашний тест дает отрицательный результат, человек может вернуться в школу на следующий день. Это настраиваемое письмо должно быть отправлено домой вместе с тестовым набором; он включает ссылки на видеоролики о том, как использовать набор для тестирования. Переводы этого письма будут доступны на InfoHub к 7 января.
    • Обратите внимание, что если у человека начинают проявляться симптомы COVID до 5-го дня, ему следует немедленно использовать второй набор для тестирования, рассматривая себя как потенциально положительный случай и изолировать.Рекомендуется, чтобы человек также искал тест ПЦР.
    • Важно отметить, что эта программа домашнего тестирования применима только к школьным экспозициям; оно НЕ относится к лицам, подвергшимся бытовому или иному облучению. Лица, не прошедшие полную вакцинацию и подвергшиеся воздействию вируса за пределами класса, должны по-прежнему находиться в домашнем карантине в течение 10 дней. Если эти люди получат лабораторно подтвержденный отрицательный результат теста на COVID-19 на или после 5-го дня после заражения, они могут вернуться в школу из карантина на 8-й день.

Как упоминалось выше, каждый, у кого положительный результат теста, взятого на дом, независимо от статуса вакцины, должен немедленно сообщить об этом в школу и начать изоляцию. Учащиеся с положительным результатом теста должны быть изолированы на 10 дней и могут вернуться в школу на 11-й день. Для возвращения в школу не требуется отрицательного теста, если человек проходит полный период изоляции.

Эта информация доступна на странице инфохаба COVID Testing и на странице инфохаба COVID School Health Policy.

Как насчет тестирования вне карантина?

Как упоминалось в ответе на вопрос 1, эта программа домашнего тестирования применима только к школьным экспозициям; оно НЕ относится к лицам, подвергшимся бытовому или иному облучению.

Лица, не прошедшие полную вакцинацию и подвергшиеся воздействию вируса за пределами классной комнаты, должны по-прежнему находиться в домашнем карантине в течение 10 дней. Если эти люди получат лабораторно подтвержденный отрицательный результат теста на COVID-19 на или после 5-го дня после заражения, они могут вернуться в школу из карантина на 8-й день.

Сколько тестов в наборах?

Студенты и сотрудники пройдут два теста; большинство тестовых наборов содержат два теста.

  • Округа 31 (SI) и округа 4, 5, 6 (Верхний Миннесота) получают наборы Carestart с 2 тестами в наборе
  • Весь Бруклин и округа 1, 2, 3 (Средний, Нижний Миннесота) получают ACON Flowflex
  • Весь Бронкс и Квинс получат наборы iHealth с 2 тестами на набор
Разрешаем ли мы студентам и сотрудникам использовать набор в школа? Могут ли школьные медсестры проводить тесты?

№Учащиеся и сотрудники не должны использовать комплекты в школе. Медсестрам DOE не разрешается проводить тестирование на COVID членов школьного сообщества, поэтому медсестрам не разрешается использовать эти наборы для учащихся. Наборы должны использоваться вне школы под присмотром взрослых.

Не могли бы вы уточнить: если дети, подвергшиеся воздействию в классе, дают отрицательный результат домашнего теста, когда они возвращаются в класс?

Учащиеся, заразившиеся в школе, больше не будут обязаны находиться дома на карантине.Пока они получают набор для домашнего тестирования и дают отрицательный результат, они должны продолжать ходить в школу до тех пор, пока у них не проявляются какие-либо симптомы или они не чувствуют себя плохо. Как отмечалось выше, учащийся должен пройти первый тест в день получения набора для тестирования, если он отрицательный, он может вернуться в школу на следующий день. Учащийся должен пройти второй тест на 5-й день после заражения и может остаться в школе при условии, что тест будет отрицательным и у него по-прежнему не будет симптомов.

Какие документы, если таковые имеются, нам необходимо получить от родителей и/или персонала для проверки результатов домашних анализов?

 Если учащийся/сотрудник проходит ПЦР или экспресс-тест в лаборатории, он должен предоставить полученный отчет директору.Для домашних экспресс-наборов нет необходимости проверять результаты. Проверка происходит путем ответов на вопросы ежедневного скрининга здоровья.

Что произойдет, если родитель/ребенок откажется давать домашний комплект? Обязательно ли им сдавать домашние тесты перед возвращением в школу? Как мы отслеживаем эту информацию?

Нам очень нужны семьи, чтобы использовать наборы для тестирования. Семьи по-прежнему должны пройти проверку состояния здоровья, чтобы поступить в школу, а обновленные вопросы проверки отражают использование тестового набора.Учащиеся/семьи подтверждают отрицательный или положительный результат домашнего теста после воздействия в школе на скринере и должны проходить скрининг здоровья каждый день.

Для тех учащихся, которые ранее считались «близкими контактами» и которые теперь получат комплект, должен ли родитель забрать комплект?

Наборы должны распространяться среди учащихся и сотрудников следующих категорий:

  • Всем сотрудникам, еженедельно в течение января месяца
  • Всем, кто подвергся воздействию COVID в классе, что означает, что в классе был положительный случай
  • Всем, у кого проявляются симптомы, похожие на COVID, во время учебы в школе

Наборы следует доставить домой вместе с соответствующим письмом (доступно на информационном хабе по тестированию на COVID-19).

Будут ли теперь ситуационный центр принимать домашние тесты в качестве доказательства положительного результата?

В настоящее время принимаются все положительные тесты, будь то результаты ПЦР, антигена или домашних тест-наборов, и дальнейший процесс проверки не проводится. Пожалуйста, посетите страницу InfoHub ситуационной комнаты для более подробной информации.

Какой вид учета требуется директору в отношении выдачи наборов для тестирования на дому сотрудникам и учащимся? Будут ли необходимы серийные номера и журнал для целей аудита?

У инженеров-охранников есть список комплектов для каждой школы в их зданиях, и они будут вести базовый учет.В настоящее время директора не ожидают, что они будут отслеживать, какие тесты даются тем или иным учащимся и сотрудникам. Однако, если школа захочет отследить это, она может это сделать. Школы могут записать дату выдачи комплекта и получателя.

Получают ли учащиеся 3-K и Pre-K наборы для тестирования?

DOHMH рекомендует раздавать наборы для домашнего тестирования учащимся начальных классов и старше. В настоящее время учащиеся 3-K и Pre-K не будут получать наборы для тестирования, однако персонал, работающий в классах 3-K и Pre-K, должен получить тестовые наборы для личного использования дома, в случае заражения в школе или при появлении симптомов. .

Для учащихся 3-K и Pre-K политика карантина останется прежней, а это означает, что любой учащийся 3-K или Pre-K, который находился в непосредственной близости от больного, должен будет по-прежнему находиться в карантине в течение 10 дней.

Как получить дополнительные наборы для тестирования? Как и когда будут пополняться наши текущие запасы COVID (тесты, KN95 и т. д.)?

Отдел школьных помещений дал инструкции каждому из хранителей на месте, как запросить и получить дополнительные тесты и СИЗ.

Другие вопросы

Следует ли раздавать персоналу маски KN95?

Да, их необходимо раздать персоналу, возвращающемуся в школу на 6-й день после положительного результата теста, и их необходимо носить в течение 10-го дня после положительного теста или появления симптомов, в зависимости от того, что наступит раньше. Кроме того, персонал должен получать одну маску KN95 в неделю по запросу в течение января.

Следует ли раздавать KN95 учащимся?

Имеются ли указания относительно собраний персонала и личных собраний директора/AP/посещений школы?

Эти встречи должны быть ограничены, когда это возможно.Если необходимо провести личную встречу, необходимо следовать действующим инструкциям, включая физическое дистанцирование, ношение надлежащих СИЗ, усиленную вентиляцию и т. д. Еда и напитки не должны подаваться.

У меня есть вакансии в субцентре, но никто не взялся за работу. Каковы мои варианты?

Пожалуйста, сообщите о нехватке кадров в вашей школе, заполнив ежедневную утреннюю форму. Ваш суперинтендант и/или исполнительный суперинтендант свяжутся с вами для оказания поддержки.

Будет ли ежедневный скрининг здоровья обновляться с учетом этих новых политик?

Форма ежедневного медицинского осмотра обновлена ​​и запущена утром 3 января.Форма проверки здоровья будет обновляться по мере изменения политики здравоохранения.

Есть ли изменения во внешкольных программах?

Нет, после школы можно продолжить. Однако обратите внимание, что, учитывая новые методы работы с COVID в школах DOE, ситуационная комната больше не будет принимать отчеты о COVID для внешкольных программ. Вместо этого школьные сайты будут по-прежнему получать уведомления о случаях заболевания в школьных зданиях их программы по электронной почте из Ситуационной комнаты. Школьные внешкольные программы DYCD должны следовать указаниям по отчетности для программ на базе центра.Если учащийся дает положительный результат на COVID и посещает занятия после школы, школа может предоставить наборы для тестирования близким контактам в программе продленного дня, в том числе любому школьному персоналу или персоналу CBO. В соответствии с политикой DOE, контактные лица в классе/после школы могут вернуться на следующий день, если их тест окажется отрицательным.

Должны ли директора по-прежнему вводить положительные случаи в OORS под номером N08, поскольку они звонят в ситуационную комнату?

Это прорабатывается, подробности будут опубликованы позже.

Куда мы сообщаем о положительных случаях? Можете ли вы поделиться ссылкой на онлайн-форму?

О положительных случаях необходимо сообщать в ситуационный центр.Вы можете сообщить о случаях через форму приема на https://apps.nycenet.edu/rtsintake. Дополнительную информацию см. на странице информационного центра ситуационной комнаты.

Нужно ли нам сообщать о положительных случаях после перерыва?

Да. Дополнительную информацию см. на странице информационного центра ситуационной комнаты.

Будут ли обновленные письма-уведомления, доступные директорам вместо писем с закрытым контактом из Ситуационной комнаты?

Все сообщения Ситуационной комнаты пересматриваются, чтобы соответствовать новым правилам.Дополнительную информацию см. на странице информационного центра ситуационной комнаты.

Оставайтесь в безопасности Оставайтесь открытыми 

Ваше здоровье и безопасность являются нашим главным приоритетом. Чтобы мы могли оставаться в безопасности и оставаться открытыми, мы призываем всех сотрудников пройти тестирование на COVID-19. Чтобы облегчить вам эту задачу, ниже перечислены сайты, которые обеспечивают приоритетный доступ для сотрудников DOE, а также сайты, которые доступны исключительно для сотрудников DOE.

Найти тестирование Место тестирования

Gotham Belvis 545 East 142-uld Street, Bronx, Нью-Йорк 10454 Gotham Cumberland 100 Северный Портленд Авеню, Бруклин, Нью-Йорк 11205 Gotham East New York (Eny) 2094 Pitkin Avenue, Бруклин, Нью-Йорк 11207 Gotham Гувернер 227 Madison Street, Нью-Йорк, Нью-Йорк 1302 Morrisania 1225 Gerard Avenue, Bronx, Нью-Йорк 10452 Gotham Vanderbilt 165 Vanderbilt Avenue, Статент Остров, NY 10304 H+H Acute Bellevue 462 First Avenue, New Yo РК, Нью-Йорк 10016 H + H Острый Coney Остров 2601 Ocean Parkway, Бруклин, Нью-Йорк 11235 H + H Острый Elmhurst 77-04 41st Avenue, Elmhurst Йорк 11373 H + H Острый Harlem 506 Lenox Avenue, Нью-Йорк, Нью-Йорк 10037 H + H Острый jacobi 1400 PELHAM PARKWAY SOUTH, BRONX, Нью-Йорк 10461 H+H Acute Kings County T-Building, Room T-110 1-й этаж (угол Clarkson Avenue и New York Avenue) 451 Clarkson Avenue Brooklyn, New York 11203 H+H Acute 1 Линкольн 234 East 149th Street, Bronx, New York 10451 H + H Остры Metropolitan 1901 Первый проспект, Нью-Йорк, Нью-Йорк 10029 H + H Острый TH Central Bronx (NCB) 3424 Kossute Avenue, Bronx, New York 10467 H + h Острый Queens 41561 82-68 164-й улицы, Ямайка, Нью-Йорк 11432 H + H Острый Woodhull 760 Broadway, Brooklyn, New York 11206 9 утра до 7 вечера: 9155 9
staten Island 57 Cleveland Place 57 Cleveland Place, Staten Island, NY 10305
Queens Sorrentino REC Center 18-48 Avenue Cornaga, Queens, NY 11691
Baylyn Bay Ridge 5 ave 8511 и 8515 5-й авеню, Brooklyn, NY 11209
Brooklyn Fort Hamilton 4002 Fort Hamilton Parkway, Brooklyn, NY 11218
Benoklyn Bensonhurst 1415 141561 6315 14-й авеню, Бруклин, NY 11219
REATEN ISTER 501 Breielle Avenue, Staten Island, NY 10314
Brooklyn Starrett City 1279 Pennsylvania Ave, Brooklyn, NY 11239
Staten Island St.Джордж парома 1 Bay ST, розничная торговля площадью 103, staten Island, NY 10301
Manhattan Times Square 20 раз квадратный, 3-й этаж, Нью-Йорк, NY 10036
Brooklyn Midwood 1223 проспект острова Coney, Brooklyn, NY 11230
Manhattan Sydenham 264 W 118th ST
Эти тестирование сайтов будут исключительно для сотрудников до DOE:
)
запуск Bork часов
в воскресенье, 1/2 Queens Hillcrest средней школы, 160-05 Highland Ave 9 AM-5PM (Sun-FRI)
понедельник, 1/3 Manhattan 145 Stanton St, New York, NY 10002 7:30-19:00 (вс-сб)
Понедельник, 1/3 Бруклин B Образовательный кампус ushwick 400 Irving Ave 7:30–19:00 (вс–сб)
вторник, 1/4 Staten Island TOTTENVILLE HS & AF, 100 SUN–6 FUTEN AVENUE
Вторник, 1/4 Бронкс IS 184, 778 FOREST AVE 9am-5pm (Вс-Пт)
900-02Нет необходимости договариваться о встрече перед визитом.

Что взять с собой
  • Подтверждение занятости DOE (удостоверение личности школы/DOE ИЛИ платежная ведомость ИЛИ письмо с предложением)
  • Страховая карточка (страховке будет выставлен счет за услуги по тестированию, где это возможно; стоимость для сотрудников со страховкой или без нее останется в размере 0 долларов США).

Будьте в курсе событий

Чтобы быть в курсе событий, добавьте в закладки и почаще посещайте эту страницу с информацией о персонале. Он предоставляет ежедневные обновления, а также доступ к важным материалам, включая информационные бюллетени, документы с вопросами и ответами и слайды, подготовленные для очень информативного вебинара с Dr.Дэниел Стивенс, заместитель уполномоченного по вопросам здоровья семьи и ребенка Департамента здравоохранения и психической гигиены Нью-Йорка (DOHMH). Сам вебинар также доступен для просмотра на странице InfoHub.

  • Чтобы получать регулярные обновления о последних событиях, связанных с коронавирусом в Нью-Йорке, отправьте текстовое сообщение COVID на номер 692-692. Вы будете получать регулярные SMS-сообщения с последними новостями и событиями.
  • Посетите веб-сайт nyc.gov/coronavirus в любое время, чтобы узнать о важных обновлениях, в том числе о способах борьбы со стигматизацией и предубеждением в отношении этой проблемы.

Прочитайте и поделитесь COVID-19: часто задаваемые вопросы для родителей и опекунов детей дошкольного и школьного возраста от Департамента здравоохранения Нью-Йорка.

Ресурсы и инструменты

PETS

Крайне важно, чтобы все сотрудники, работающие в здании DOE, прошли допуск и имели право на участие в системе PETS. Чтобы настроить новую учетную запись PETS, отправьте электронное письмо по адресу [email protected] и запросите учетную запись.

Разрешения на продленное использование на 2021-22 учебный год 

Постановление директора школы D-180 о расширенном использовании школьных зданий устанавливает процедуры и правила использования школьных зданий DOE.В 2021-2022 учебном году стоимость разрешений вернулась к допандемическим уровням.

Стоимость разрешений будет оплачиваться DOE для мероприятий, проводимых от имени или в партнерстве со школой или DOE, включая, помимо прочего: до 21:00

  • COMPASS, SONYC и Beacon, финансируемые DYCD, до 18:00
  • Программы, финансируемые NYCDOE при поддержке Управления общественных школ
  • Предварительно утвержденное администрирование экзаменов, включая пред- и посттестовые мероприятия, прослушивания для поступления , а также требования к выпускным учебным мероприятиям.
  • Все действия по длительному использованию должны по-прежнему соответствовать требуемым протоколам охраны здоровья и безопасности DOE, включая: