Какие бывают части слова: Части слова или морфемы слова — названия, виды, обозначения

Содержание

Значащая часть слова. Какие значимые части слов участвуют в образовании

Морфемный разбор слова – один из самых сложных, а ведь от того, насколько правильно определена значащая часть слова, зависит ее корректное написание. Морфемы участвуют в образовании новых слов: их названиями обозначаются способы словообразования. Изучает части слова 5 класс, далее, в седьмом, они повторяются при изучении темы «Словообразование». Как видим, знание морфемики – один из кирпичиков, на котором строится язык. Правописание определяется положением относительно других морфем, ударением, лексическим значением и фонемами, входящими в состав. О том, что значит значимые части слова, какими они бывают, как пишутся, расскажем в данной статье.

Морфемика — наука о частях слова

Морфемика входит в состав науки о языке как дисциплина, изучающая значимые части слова по отдельности, а также состав лексемы. Морфема – значимая часть слова, которая определяет его значение. Корень и суффикс, окончание и приставка, основа – это все морфемы.

Делятся части слова по роли, которую играют в слове, а также по положению относительно друг друга. Корень – это самая главная значащая часть слова. Без него лексема существовать не может. Он есть всегда. Другие части слова называются аффиксами. В зависимости от положения, они подразделяются на префиксы (стоят перед корнем) и суффиксы (находятся после корня) и флексии. Различаются они ролью, которую играют.

Одни морфемы участвуют в образовании новых слов: суффикс, приставка. Другие (флексии) образуют грамматические формы.

Что значит значимые части слова? Ответ прост – они влияют на его значение, грамматическое или лексическое. Можно разделить слово на части, слоги или группы слогов. Но к понятию значимости они отношения иметь не будут.

Корень

Начнем с самой главной части, без которой не мыслится слово, – его корня. В нем заключено главное лексическое значение.

С понятием этой морфемы тесно связано другое – однокоренные слова. Это такие лексемы, у которых одинаковые корни. Из однокоренных слов образуются гнезда, большие и маленькие. Так, у слова дрожжи всего одно однокоренное слово – дрожжевой. А у слова звезда гнездо гораздо больше: звездочка, звездный, межзвездный, созвездие и множество других.

Для выделения корня необходимо определиться с лексическим значением слова. Так, у схожих по звучанию слов могут быть разные корни: изморозь в значении легкий мороз и изморось в значении моросить. В первом случает корень –мороз-, во втором – -морос-. Как видим, правописание значимых частей слова, и прежде всего корней, во многом зависит от их определения и лексического значения.

Бывают и многозначные корни. Так, у корня -вод- как минимум два значения. Если мы говорим о словах водить, вывод, проводник, приводить, данный корень обозначает некое действие. В словах же вода, водный, подводник значение корня -вод- обозначает принадлежность к воде.

Орфограммы корня

Корень – значащая часть слова, к правописанию которой необходимо отнестись с вниманием. Ведь именно в нем заключено основное лексическое значение. Существует несколько орфограмм этой морфемы. Связаны они с чередованием звуков, гласных и согласных, а также с теми графемами, которые проверяются сильной позицией.

Корни с чередованием гласных необходимо запомнить. Правило можно условно разделить на несколько пунктов:

  1. Проверяются положением ударения. Так, в корнях -гар-/-гор- пишется буква а под ударением, во всех остальных случаях — о: гореть, загар. Такие же корни –зар-/-зор; -клан-/-клон-; -твар-/-твор-.
  2. Проверяются последующей буквой. Это корни -лаг-(а)/-лож-; -кас-(а)/-кос-; -раст-/-ращ-/-рос-, а также многочисленные корни с чередованием е/и: -бер-/-бир; -дер-/-дир-; -пер-/-пир- и другие. Примеры: полагать/положить; касаться/коснуться; растение/выращивать/заросли; беру/забираю.
  3. Проверяются ударением. Подбирается слово, чтобы звук стоял под ударением: побеждать – победа. Последнее – проверочное слово, в котором буква е стоит в ударной позиции.

Что касается непроизносимых согласных, то, чтобы проверить необходимую букву, нужно найти слово, чтобы необходимая группа хорошо слышалась: честный – честь. Второе слово – проверочное.

Окончание

Окончание – формообразующая часть слова. Она выражает его грамматическое значение (род, число, падеж). Оно может быть и нулевым.

Так как некоторые части речи не предполагают изменения грамматической формы – у них нет окончания. Ставить у таких частей речи нулевое окончание – грубая ошибка. Она показывает, что человек не понимает, что выражает эта значащая часть слова. Это такие части речи, как:

  • Наречие.
  • Деепричастие.
  • Небольшая группа неизменяемых прилагательных (беж).
  • Сравнительная степень прилагательных.
  • Небольшая группа притяжательных местоимений (ее, их).

Так, в слове «дом» — нулевое окончание, а в слове «навзничь» окончания нет, потому что это наречие — неизменяемая часть речи.

Чтобы правильно выделить окончание, необходимо изменить слово по падежам, лицам или числам. Та часть слова, которая при этом варьируется и будет окончанием: пел – пел-а, пел-и, пел-о или гор-а, гор-ы, гор-е.

Правописание окончаний

Корректность написания окончания проверяется у имен существительных следующим образом: нужно правильно определить склонение. Первое склонение в падежах дательном и предложном предполагает написание окончания -е: к стен-е, о стен-е . Это не касается существительных, оканчивающихся на -ия.

Второе склонение требует окончания –е только в предложном падеже: о дом-е, об облак-е. Исключение — слова, оканчивающиеся на -ий/-ие: о планетарии, о наследии.

Третье склонение требует окончания -и в падежах дательном, родительном и предложном: о дочери, о матери.

Что касается личных окончаний глагола, то требуется правильно определить спряжение: в I окончание содержит букву е или у(ю) (-ешь/-ете/-ут и др.). Примеры: паш-ешь, паш-ете, паш-ут.

Во II спряжении – буквы и, а(я) (-ишь/-ите/-ат и др.). Примеры: раст-ишь, раст-ите, раст-ят.

Приставка и суффикс

Какие значимые части слова участвуют в образовании новых? Это приставка и суффикс. Приставка – это значимая часть слова, которая стоит перед корнем. Суффикс же стоит за ним. Так, от слова друг с помощью приставки не- образуем слово недруг, а если используем суффикс -ок, то получим слово дружок. Можно воспользоваться обеими морфемами, тогда получится слово содружество. Использованные способы словообразования называются соответственно приставочный, суффиксальный и приставочно-суффиксальный.

Помимо словообразовательной функции, суффиксы могут иметь и формообразующую. Так, для образования глагола прошедшего времени используется суффикс -л- (пел, рассчитывал).

Правописание суффиксов глаголов

Орфограммы в суффиксе есть практически у каждой части речи. Разберем самые популярные.

У глаголов необходимо знать следующие правила:

  1. Суффиксы -ова-/-ева-; -ива/-ыва-. Правописание проверяют по слову в первом лице настоящего времени, стоящему в единственном числе. Если в этой форме употребляется -ую/-юю, то пишется суффикс -ова-/-ева-. В противном -ива-/-ыва-.
  2. Суффиксы глагольных форм – причастий — определяются по спряжению глагола, от которого образовано данное причастие. Первое спряжение предполагает -ущ-/-ющ-, второе -ащ-/-ящ-.

Правописание суффиксов прилагательных

Суффиксы прилагательных подчиняются правилам:

  1. Суффиксы -ев-/-ив- необходимо проверять ударением. В сильной позиции пишется буква и, в слабой – буква е. Например, красивый, боевой. Суффиксы -чив-/-лив- необходимо писать и в ударной, и в безударной позиции.
  2. Правописание н и нн в суффиксах прилагательных зависит от строения слова и от употребленного суффикса. Так, слово туманный образовано с помощью суффикса н от слова туман. Пишется нн, потому что нн находится на стыке двух морфем. Суффиксы прилагательных -онн-/-енн- всегда пишутся с нн: революционный, жизненный.

Правописание суффиксов существительных

Рекордсмен по наличию орфограмм в суффиксе – имя существительное. Правила следующие:

  1. Если речь идет о суффиксах, обозначающих профессии, то перед т, д, с, з, ж пишется -чик-. Например, летчик, перебежчик, асфальтоукладчик, но фонарщик, паромщик. Также следует помнить, что суффикс –тель- пишется исключительно с е: учитель, воспитатель.
  2. Большая группа суффиксов уменьшительно-ласкательных также требует применения правил. Связаны они как с ударением, так и с изменением формы слова. Суффиксы -ок-(-ек-), онок(-енок-) зависят от ударения. В сильной позиции всегда пишется о: галчонок, кушачок, но котеночек.
  3. Изменять и смотреть форму слова необходимо в следующих случаях: -ек- или -ик- проверяем следующим образом: ставим слово в форму родительного падежа. При выпадении буквы пишем -ек-, в противном — -ик-. К примеру: кармашек (нет кармашка), ключик (нет ключика). Во втором случае буква и осталась, поэтому она сохраняется и в суффиксе. Суффикс –ец-/-иц- проверяем, определяя род. В мужском будет -ец-, женском и среднем — -иц-: братец, но водица, платьице.

Правописание приставок

В отличие от суффиксов, орфограммы в приставках одинаковы для всех частей речи.

  1. Часть приставок нужно запомнить, вариаций их написания в русском языке нет. Самые распространные: с-; об-; от-; до; под. Примеры: сделать, объехать, отбить, доползти, подкрасться.
  2. Вариативные приставки, оканчивающиеся на з/с необходимо проверять звуком, с которого начинается корень. Если со звонкого согласного или гласного – требуется писать з, в противном случае – с. Воззвать (з, с которого начинается корень, звонкий) или воспрянуть (корень начинается с п, глухого звука).
  3. Если корень начинается с и, то ее следует заменить на ы, в случае когда приставка оканчивается на согласный. Предыстория, розыгрыш, безыскусный.
  4. Особая группа приставок пре-/при-. Их написание зависит от лексического значения, которое данная морфема выражает. Так, если речь идет о неполноте, близости и приближении – будет писаться при-. К примеру, приморский (около моря), приоткрыть (не до конца открыть), приехать (приближение).

Тест к уроку русского языка по теме «Части слова»

Русский  язык    3 класс

Цель: проверить и закрепить знания учащихся по темам «Части слова» и «Члены предложения».

Тестовая работа

  1. Буквы бывают:

а) крупные и мелкие  б) большие и маленькие  в) печатные и письменные

 

  1. Звуки делятся на:

а) шумные и звонкие б) гласные и согласные  в) твердые и мягкие

 

  1. Состав слова:

а) основа, окончание

б) корень , окончание, основа

в) окончание, основа, корень, суффикс, приставка

 

  1. Часть слова, которая не изменяется называется:

а) основа  б)  окончание  в) корень

 

  1. Часть слова, которая изменяется называется:

а) окончание б) суффикс  в) основа

 

  1. Часть слова, которая стоит после корня перед окончанием, называется:

а) корень б) приставка  в) суффикс

 

  1. Часть слова, которая стоит перед корнем, называется:

а) приставка  б) окончание  в) суффикс

 

  1. Общая часть родственных слов, называется:

а) основой      б) корнем        в) окончанием

 

  1. Главные члены предложения это:

а) основа и окончание  б) подлежащее и сказуемое  в) суффикс и окончание

 

  1.  Подлежащее отвечает на вопросы:

а) какой? какая?    б) что делать?      в) кто? что?

 

  1. Сказуемое отвечает на вопросы:

а) кто? что?   б) какое? какие?    в) что делать?

 

 

 

 

Урок 66. состав слова — Русский язык — 4 класс

«Русский язык» для «4» класса

Урок № 66 «Состав слова»

На уроке Вы вспомните:

  1. Алгоритм разбора слов по составу;
  2. Как проводить разбор слов по составу;
  3. Как составлять модели разбора слова по составу.

Основные термины и понятия:

Морфемный разбор – это разбор слова по составу или разбор слова на морфемы.

Всего в русском языке 4 морфемы.

Приставка, корень, суффикс и окончание.

Если Вы сомневаетесь, правильно ли Вы разобрали слово по составу, следует обратиться к словообразовательному словарю.

Корень – это общая часть родственных слов.

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Окончание – это часть слова, которая стоит в конце слова и служит для связи слов в предложении.

Основная и дополнительная литература:

* Канакина В. П., Горецкий В. Г. Русский язык. 4 класс: учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 1 — М.: Просвещение, 2018. – 51 с.

* Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 1. — М.: Просвещение, 2018.

* Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 4 класс. В 2 ч. Ч. 2. — М.: Просвещение, 2018.

* Канакина В. П. и др. Русский язык. 4 класс. Электронное приложение. — М.: Просвещение, 2011.

Теоретический материал:

Морфемный разбор – это разбор слова по составу или разбор слова на морфемы.

Какие бывают морфемы?

Всего в русском языке 4 морфемы.

Приставка, корень, суффикс и окончание.

Корень – это общая часть родственных слов.

Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Окончание – это часть слова, которая стоит в конце слова и служит для связи слов в предложении.

Посмотрим на слово

Ёжики

выделяем три морфемы.

Каждая морфема имеет значение:

Корень ёж — означает животное

Суффикс -ик – показывает, что речь идет о маленьком ёжике

Окончание –и указывает на множественное число имени существительного (ёжиков много, а не один).

Теперь мы знаем, почему морфему называют значимой частью слова.

А как же разобрать слово по составу?

Для начала определи, к какой части речи относится слово.

Затем найди окончание и обведи его рамочкой;

Выдели часть слова без окончания — ̢_______̡. Это основа слова;

Найди корень и выдели дугой;

Найди приставку и обозначь ее значком     

Найди суффикс и отметь его значком 

Если Вы сомневаетесь, правильно ли Вы разобрали слово по составу, следует обратиться к помощнику. К словообразовательному словарю.

Словообразовательный словарь – словарь, который показывает членение слов на составляющие их морфемы, словообразовательную структуру слова. Слова в словообразовательных словарях приводятся с расчленением на морфемы и с ударением.

Упражнение 1.

Впишите подходящие слова к моделям.

Газета, пробежка, верхушка, шутка, обучение, база, бумага, переносица, глубина.

Упражнение 2.

Разгадайте кроссворд.

  1. Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

2. Часть слова без окончания

3. Общая часть родственных слов.

4. Часть слова, которая стоит в конце слова и служит для связи слов в предложении.

5. Часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

Упражнение 3.

Перепишите и разберите слова по составу.

Беготня, предгрозовой, дремота.

Упражнение 4.

Может ли слово существовать без корня?

А) Нет

Б) Да

Упражнение 5.

Спишите. Разберите по составу имена прилагательные. Рядом с ними напишите подходящие имена существительные.

Пример.

Аленький ______

Белый _____

Красивый ______

Смелый ________

Добрый _______

Конспект урока. .Русский язык. Тема: «Приставка как часть слова».

Русский язык.

Тема: «Приставка как часть слова».

Цель:

УУД предметные

— сформировать представление детей о приставке как значимой части слова;

— находить приставку среди других частей слова;

— образовывать новые слова с помощью приставки;

УУД регулятивные

— определять и формулировать цель урока с помощью учителя;

— осуществлять контроль по результату и способу действия;

— развивать умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;

УУД коммуникативные

— слушать собеседника, формулировать собственное мнение и позицию.

-уметь с точностью и достаточной полнотой выражать свои мысли;

— оформлять свои мысли в устной форме;

УУД личностные

— формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе;

— обеспечить познавательную мотивацию учащихся к обучению;

— формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

УУД Познавательные

   выявлять сущность, особенности объектов;

  — на основе анализа объектов делать выводы;

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, письменные принадлежности, интерактивная доска.

Ход урока:

Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Орг. момент

2 мин.

Учитель приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку.

Приветствуют учителя, готовятся к уроку.

  1. Словарный диктант

5 мин.

Диктует словарные слова: воробей, мебель, язык, молоко, стакан, хорошо, учитель, заяц, город, одежда, морковь, сорока, класс, лопата, пальто.

— Проверьте правильность написания.

Пишут словарные слова под диктовку, работают карандашом. Выделяют орфограммы. (Меняются с соседом и делают взаимопроверку. Нет ошибок – 5, допустили 1 или 2 ошибку 4, если 3 ошибки – 3, а если больше 3, то это 2.)

  1. Актуализация знаний

7 мин.

— Ответьте мне на вопрос, из чего же состоит текст?

— Из чего состоят предложения?

— А какие бывают части слова?

— Давайте вспомним, что обозначает каждая из этих частей.

— Молодцы ребята.

— Напомните мне, что же такое приставка?

— Давайте обратимся к толковому словарю, верно ли мы вспомнили, что такое приставка.

См. слайд.

— Как графически обозначается приставка?

— Текст состоит из предложений.

— Предложения состоят из слов.

— Слово состоит из корня, окончания, суффикса, приставки и основы.

— Корень – это значимая часть слова, несущая лексическое значение слова.

— Окончание – это часть слова, которая не входит в основу.

— Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов.

— Основа – это часть слова без окончания.

— Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

Смотрят слайд.

  1. Сообщение новой темы

5 мин.

— Молодцы, всё верно. И темой нашего сегодняшнего урока «Приставка как часть слова».

— Откройте учебник на странице 68, давайте рассмотрим, какие бывают приставки.

— Все эти приставки, которые в рамочке пишутся одинаково. Запомните их. А по особым правилам пишутся приставки, оканчивающиеся на –з и –с, например: без-(-бес), воз-(-вос), раз-(-рас).

— Если корень начинается на гласную или звонкую согласную, то приставка оканчивается на –з, а если корень начинается на глухую согласную, то -с. Например: безработный, растрепать.

— Еще особым способом пишутся приставки при- и пре-. Приставка при- пишется в том случает, когда действие приближается, а приставка пре- тогда, когда вместо приставки можно вставить слово очень.

Например: приехать, прекрасный.

Открывают учебник и смотрят, какие бываю приставки.

Дети внимательно слушают.

  1. Физ. минутка.

3 мин.

Включает видео с упражнениями.

Повторяют упражнения.

  1. Изучение новой темы. Работа в учебнике.

8 мин.

— Откройте стр.67.

Выполним упражнение №122.

Образуйте слова при помощи следующих приставок: о-, до-, про-, под-.

Слова для девочек: красила, смотрела.

Слова для мальчиков: бежал, писал.

(Устно.)

Выполним упражнение №123.

Выполним устно, образуйте слова с донными приставками. Что надо изменить в каждой приставке, чтобы все слова произносились удобно?

От – делить, рвать, двинуть.

Об – знаться, ворожить, греть.

Под – писать, звать, ждать.

В – тащить, бежать, гнать.

С – греть, нести, ползти.

Выполнение упражнение №124.

Запишите слова. Выделите в приставках орфограммы гласных и согласных.

Отполз, обсудил, подпрыгнул, всадник, улов, подумал, наследник, перевод, заметный, выход, сделал, осмотр, дослушал, промокашка, надпись.

Выполнение упражнения №126 на стр.69.

Запишите считалку, восстанавливая слова.

Как за нашим

За двором

Стоит чашка

С творогом;

Прилетели

Две тетери,

__клевали –

__сидели.

Всё __клевали –

__летели.

Открывают нужную посуду.

Девочки: докрасила, просмотрела.

Мальчики: подбежал, описал.

Устно, по цепочке выполняют упражнение.

К той приставке, которая есть нужно добавить еще гласную букву, так чтобы слово было верным.

Отделить. оторвать, отодвинуть.

Обознаться, обворожить, обогреть.

Подписать, подозвать, подождать.

Вытащить, выбежать, выгнать .

Согреть, снести, сползти.

Выписывают слова, работают карандашом.

Отполз, обсудил, подпрыгнул, всадник, улов, подумал, наследник, перевод, заметный, выход, сделал, осмотр, дослушал, промокашка, надпись.

(По цепочке.)

Самостоятельно выполняют упражнение №126. В тетрадях.

Как за нашим

За двором

Стоит чашка

С творогом;

Прилетели

Две тетери,

Поклевали –

Посидели.

Всё склевали –

Улетели.

(Один из учеников читает то что получилось, после выписывают слова с пропущенными буквами на доску и выделяют приставки.)

  1. Подведение итогов. Выставление отметок.

3 мин.

— Итак, пришло время подвести итоги. Весь наш урок был посвящён ответу на вопрос…?

Приготовили свои ладошки-сигналы.

Приставка – это часть слова?

Приставка стоит после корня?

Приставка образует новые слова?

Приставка стоит перед корнем?

Приставка самая главная часть слова?

— Как она обозначается?

— Какие приставки пишутся особенно?

И ещё раз, что такое приставка?

— Молодцы, вы хорошо поработали на уроке.

— Что такое приставка.

— Особенно пишется: без-, бес-, воз-, вос-, раз-, рас-, пре-, при-.

— Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов.

  1. Домашнее задание.

2 мин.

Записываем домашнее задание

Записывают домашнее задание в дневник.

словообразование — Слова без корня

В русском языке имеется громадное количество слов, в которых нет корня. Но все эти слова, кроме одного-двух, относятся к служебным частям речи. Напомню, что словом в русском языке принято называть не только «слова-названия», но и все служебные слова. В большинстве из них нет корня. Например: «в», «у», «за», «из», «от», «ишь», «и», «ай». Я перечислила лексические единицы. То есть, слова. А попробуйте отыскать в них корень. Не найдёте. Выше я говорила, что в одном-двух самостоятельных словах (точнее, в словоформах) мы тоже не найдём корня. Я не ошиблась. Мы его не найдём по той причине, кто что он нулевой. То есть, он есть формально (потенциально), но «убежал». Подберите однокоренные слова, и он «прибежит» обратно. Например: «вы — 0 — ну — ть» — «вы — ним — ать». Но есть и мнения, что в последнем примере всё-таки имеется зримый корень, состоящий из «Н», наложенном на суффикс. Лингвисты называют такие явления морфемной интерференцией. Спорный случай.

Источник: А может так быть, чтобы в слове не было корня? В каком слове нет корня? | bolshoyvopros.ru.


В русском языке, как ни странно, существуют слова без корня. Это глаголы снять, поднять, принять, занять, вынуть, взять, изъять и т. д. Они образованы таким способом: приставка, суффикс -н (встречается не во всех), глагольный суффикс и окончание. Ко всем этим глаголам можно подобрать пару несовершенного вида, которая будет содержать в себе морфему «-им-«: поднимать, принимать и т. д. Как ни странно, это корень этих слов. Все они образованы от слова «иметь». То есть, хотя эти слова между собой имеют мало общего, они образованы от одного и того же слова. Также от этих слов образуются существительные или прилагательные, имеющие в своём составе морфему «-ём-» или «-йм-«: приём, займ, выемный. Это тот же корень, но здесь происходит чередование.

Источник: Слова без корня в русском языке | pikabu.ru.


В русском языке слов, у которых не было бы корня, нет. Существует лишь одно исключение – это глагол «вынуть», где «вы-» — это приставка, «ну» — это суффикс, а «ть» — это суффикс, характерный для формы инфинитива.

Но и здесь не все так однозначно. Некоторые языковеды относят этот глагол к тем немногим словам, у которых исходного корня в этимологическом плане просто не существует. Правда, это совсем не показатель того, что в его составе корня нет. Основа, которую именуют непроизводной, присуща всем словам без исключения, и она является тем самым компонентом, который мотивирует значение слова. Если говорить об описываемом глаголе, то его корень не совпадает с корнем, выделяемым в слове на момент возникновения этой лексической единицы в языке.

Характеризуемое слово образовывается от «яти» путем присоединения приставки «вы-». Это слово является аналогом современного «брать». Таким способом образуется немало и других слов, например: «внять» (с приставкой «вън-»), «взять» (с приставкой «въз-»), «изъять» (с приставкой «изъ-»), «объять» (с приставкой «объ») и т.д.

Исходная форма глагола «выяти» и «выимати», как и родственные слова «сняти» — «снимати», «вняти» — «внимати» со временем приобрела букву «н», которую можно назвать «вставочной». Следствием этого и стало появление таких форм, как «вынять» и «вынимать».

Позже форма «вынять» (совершенный вид) под влиянием звучания глаголов «кинуть», «сдвинуть», «стукнуть», «сгинуть» и др. получила известную всем форму «вынуть». Здесь речь идет не только о таком явлении, как переразложение, но и о процессе аппликации морфем.

В настоящее время в глаголе «вынуть» (совершенный вид) непроизводной формой основы считается «-н-». Подобный однозвуковой вид является еще и суффиксом, форма выражения которого характеризуется однократностью действия (для сравнения: «вынь», «вынет», «вынут», «вынем»).

В современном русском разбор слова «вынуть» на морфемы будет выглядеть следующим образом: «вы-н-у-ть», где «вы-» — это приставка, «-н-» — это непроизводная форма, которая в других родственных словах чередуется с «-ем-» («выемка»), «-ним-» — («вынимать»), «-н-» — это и суффикс, указывающий на однократность действия, «-у-» — это суффикс, являющийся классовым показателем (аналогично суффиксам «-а-» — «звать», «-е-» — «тереть», «-о-» — «колоть»), «-ть» — элемент инфинитива. Многие лингвисты полагают, что такие морфемы, как корень «-н-» и суффикс «-н-», в этой форме глаголы накладываются друг на друга.

Подытожив все вышесказанное, можно сказать, что с одной стороны, у слова «вынуть» есть корень, если принимать эту морфему за непроизводную форму, которая представляет собой стержень лексического значения слова. Но вместе с тем у этого глагола корня, под которым подразумевают «главный» исходный материал лексической единицы, нет.

Источник: РУССКИЙ ЯЗЫК — ЭТО МЫ | ok.ru.

Конспект урока по теме «Приставка значимая часть слова»

Тема. ПРИСТАВКА – ЗНАЧИМАЯ ЧАСТЬ СЛОВА.

Цели урока:

дать понятие о приставке как о значимой части слова, ознакомить с ролью приставок в речи, основными правилами их правописания;

учить умению выделять приставку в слове ¬ ;

развивать умения и навыки членить слово на морфемы, различать части слова, однокоренные слова и формы одного и того же слова;

закреплять навыки разбора слова по составу;

воспитывать орфографическую зоркость, каллиграфически правильное написание букв и соединений, отрабатывать правильное произношение;

формировать рефлексивные умения;

способствовать развитию речевой деятельности, обогащению словарного запаса учащихся;

расширить знания учащихся о русском языке, прививать интерес к родному языку, обогащать речь детей фразеологическими оборотами;

тренировать учащихся в умении анализировать, сравнивать и обобщать.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент.

Создание эмоционального настроя.

Учитель. Доброе утро, ребята! Садитесь, пожалуйста. Пусть это утро действительно будет для нас сегодня добрым. И разбудит в каждом из нас лучшие чувства – желание слышать, понимать и поддерживать друг друга. Пусть хорошая погода заиграет в душе каждого из нас, а осеннее солнышко согреет своим уходящим теплом.

— Вдохните глубоко, и когда будете выдыхать, постарайтесь улыбнуться. А теперь улыбнитесь всем, кто находится сегодня с нами (посмотрели на гостей, улыбнулись) и давайте начнем урок.

Учитель. Откройте тетради. Запишите дату сегодняшнего урока, вид работы.

2. Повторение изученного. Актуализация опорных знаний.

Итак, ребята, продолжим наш поход за новыми знаниями. А чтобы получить новые знания, вы должны вспомнить и рассказать, что вы уже усвоили. (Дети отвечают на вопросы)

Ах, какое это счастье.

Слово делится на части.

Из каких частей может состоять слово? Слайд.

Игра «Узнай часть слова». Работа в парах.

Закончите высказывание:

1 группа

Общая часть родственных слов называется ………….

Слов на свете нам не счесть,

В каждом слове я точно есть.

Чтобы грамотно писать,

Меня вам надо выделять. Я …………

2 группа

Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов называется ………..

После корня я стою,

Перед окончанием.

Обозначаюсь уголком.

Называюсь ………….

3 группа

Перед корнем я стою,

Слитно с ним пишусь.

И при помощи меня

Образуются слова. Я ……………

4 группа

Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов …

Не люблю собой гордиться,

Вмиг готово измениться.

Обратите вы внимание

Я — ……………….

Изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении ……..

3. Сообщение темы урока.

Загадка:

Перед корнем я стою

Слово новое создаю

Если только захочу –

Значение слова изменю. (приставка)

Какая будет тема урока?

Приставки в языке у нас

Живут с древнейших пор.

И мы о них, дружок, сейчас

Начнём наш разговор.

Все достоинства обсудим

И похвалим от души,

Как использовать их будем,

Сам скорее расскажи!

— Что вы знаете о приставках?

Приставка — это ……… слова, которая

стоит …… и служит для ……… .

4. Постановка учебной задачи.

Что бы вы хотели узнать о приставке? Сформулируйте задачу урока.

Ученики:

  • Вспомнить какие бывают приставки.

  • Будем учиться образовывать новые слова с помощью приставок.

  • Будем учиться находить приставку в слове.

  • Узнать, зачем нужна приставка в русском языке.

5. Работа по теме урока.

1.Вспомните, какие бывают приставки.

В-, во-, вы-, о-, об-, обо-, на-, над-, надо-, по-, под-, подо-,
пере-, про-, пред-, при-, от-, ото-, до-, за-, с-, со-, рас-, раз-, через-, без-, из-.
На доску вывешиваются приставки на карточках.

2.Игра «Колесо приставок».

— За минуту вы должны придумать как можно больше слов с разными приставками, записать их в тетради (по вариантам) и выделить в них приставку:

I в. — летит

II в. — бегу

про

по до

от летит от

вы бегу пере

в с

на за

у

Вывод: Что общего у данных слов? (однокоренные)

Чем различаются? (Значением).

— Какой ВЫВОД мы можем сделать? (Меняется приставка, меняется и лексическое значение всего слова).

А зачем нужны новые слова?

3. А сейчас я предлагаю поиграть в игру «Приставка или нет?»

  1. На доске:

Засмеялся, закон, заморский, замок, запах, зайчонок, запрятал, забава, заработок, зарево.

Чем похожи слова?

Чем является ЗА в данных словах?

А как узнать в каком слове ЗА является приставкой, а в каком частью слова?

1. Отделяем ЗА-, получается …

2. Если оставшаяся часть слова имеет смысл, может быть употреблена с другой приставкой, то

2.Если оставшаяся часть слова не имеет смысла, с другой приставкой употребляться не может, то

3. ЗА- является приставкой.

3. ЗА- является частью корня.

После коллективного разбора и обсуждения дети записывают слова в два столбика:

За

За…

Засмеялся

Закон

Заморский

Замок

Запах

Зайчонок

Запрятал

Забава

Заработок

Зарево

Итак, что же такое приставка? (Приставка – это часть слова).

Где в слове стоит приставка? (Приставка стоит перед корнем).

Для чего она служит? (Приставки служат для образования новых слов).

6. Физкультминутка.

7. Продолжение темы. Сведения о языке.

Приставки – великие труженицы. Если мы зададимся целью отыскать, хотя бы маленькое стихотворение или рассказ, где бы не было приставок, мы поставим перед собой непосильную задачу. Хотите в этом убедиться? Давайте вспомним стихи А.Л.Барто, которые вам читали в детстве.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

8. Закрепление изученного.

— Если даже в детских стихах мы обнаружили множество слов с приставками, что говорить о более сложных литературных жанрах.

Прочитайте текст, записанный на карточке.

На карточке:

за- подо-

Бедняжка совсем …мёрзла. Она …шла к норке старой полевой мыши.

по-

Дюймовочка стала у порога, как нищенка, и …просила дать ей хоть кусочек

раз- с- обо- по-

зёрнышка. Мышь …решила ей …пуститься в норку, …греться и …есть.

— Вы узнали, откуда этот отрывок? (Это отрывок из сказки «Дюймовочка»)

Кто автор сказки? (Ганс-Христиан Андерсен, датский сказочник)

Чего не хватает в этом тексте? (Надо вставить подходящие по смыслу приставки)

Задание. Вставить в слова приставки. Приставки выделить.

Самостоятельная работа учащихся с последующей проверкой.

9. Итог урока.

— Какие задачи мы ставили перед собой в начале урока? (Научиться находить в слове приставку, отличать её от части корня)

— Что же мы запомнили о приставке? (ВЫВОД)

стоит…

ПРИСТАВКА служит …

10.Рефлексия. Тесты:

1.Какой приставки не существует?

1. в

2. за

3. ок

4. под

2. Найди слова с приставками:

1. Принести 6. Растить

2. Катать 7. Обрадоваться

3. Спрятать 8. Рассмеяться

4. Вести 9. Помогать

5. Печь 10. Научиться

3. Укажи слова с приставкой С-:

1. Спелый 6. Сломать

2. Сделать 7. Слово

3. Спрыгнуть 8. Скатать

4. Скользкий 9. Сдать

5. Слепить 10. Смешной

11. Самооценка. Проверка по образцу.

Домашнее задание.

Правило с. 138, упр.327.

Словообразование в английском языке. Способы и правила построения новых слов

Для знания иностранного языка богатство словарного запаса ничуть не менее важно, чем понимание грамматики. Чем большим количеством слов владеет человек, тем свободнее он себя чувствует в иноязычной среде.

Многообразие лексики во многом определяется богатством словообразования в английском языке. Построение новых слов основано на общих принципах. И тот, кто знает эти принципы, чувствует себя среди незнакомой лексики гораздо увереннее.

Структура слова и ее изменение

Новые слова усваиваются постепенно. Чаще всего, сначала мы только понимаем их в текстах или чужой речи, а уже потом начинаем активно использовать в своей. Поэтому освоение новой лексики – процесс длительный и требует от ученика терпения, активной практики чтения, слушания и работы со словарем.

Один из методов быстро расширить свой словарный запас – освоить способы словообразования в английском языке. Поняв принципы, по которым строятся слова, можно из уже известного слова вывести значения его однокоренных слов.

Строительный материал для каждого слова – это корень, приставки и суффиксы. Корень – это та часть слова, которая несет основной смысл. Слово без корня не может существовать. Тогда как приставки и суффиксы – необязательная часть, однако прибавляясь к корню, именно они помогают образовать новые слова. Поэтому, описывая словообразование в английском, мы будем разделять приставочные и суффиксальные способы.

Все приставки и суффиксы обладают собственным значением. Обычно оно довольно размыто и служит для изменения основного значения слова. Когда к корню добавляется приставка или суффикс (или же оба элемента), то их значение прибавляется к значению корня. Так получается новое слово.

Образование новых слов может приводить не только к изменению значения, но и менять части речи. В этой функции чаще выступают суффиксы. Прибавляясь к корню, они переводят слово из одной части речи в другую, например, делают прилагательное из глагола или глагол из существительного.

Так, от одного корня может образоваться целая группа, все элементы которой связаны между собой. Поэтому словообразование помогает изучающим английский видеть смысловые отношения между словами и лучше ориентироваться в многообразии лексики.

Получить новое слово можно не только за счет приставок и суффиксов. Еще один способ – это словосложение, при котором в одно слово объединяются два корня, образуя новый смысл. Кроме того, к словообразованию относится сокращение слов и создание аббревиатур.

Приставки как способ словообразования в английском

Приставка (также употребляется термин «префикс») – элемент слова, который ставится перед корнем. Приставочное словообразование английский язык редко использует для смены частей речи (в качестве исключения можно назвать префикс «en-» / «em-» для образования глаголов). Зато приставки активно используются для изменения значения слова. Сами префиксы могут иметь различные значения, но среди них выделяется большая группа приставок со схожей функцией: менять смысл слова на противоположный.

1. Приставки с отрицательным значением:

  • un-: unpredictable (непредсказуемый), unable (неспособный)
  • dis-: disapproval (неодобрение), disconnection (отделение от)
  • im-, in-, il -,ir-: inactive (неактивный), impossible (невозможный), irregular (нерегулярный), illogical (нелогичный). То, какая из этих приставок будет присоединяться к слову, зависит от следующего за ней звука. «Im-» ставится только перед согласными «b», «p», «m» (impatient — нетерпеливый). «Il-» возможно только перед буквой «l» (illegal — незаконный), «ir-» – только перед «r» (irresponsible — безответственный). Во всех остальных случаях употребляется приставка «in-» (inconvenient – неудобный, стесняющий).
  • mis-: misfortune (несчастье, беда). Приставка «mis-» может использоваться не только для образования прямых антонимов, но и иметь более общее значение отрицательного воздействия (misinform — дезинформировать, вводить в заблуждение, misunderstand — неправильно понять).

2. Другие приставочные значения

  • re-: rebuild (отстроить заново, реконструировать). Приставка описывает повторные действия (rethink — переосмыслить) или указывает на обратное направление (return — возвращаться).
  • co-: cooperate (сотрудничать). Описывает совместную деятельность (co-author – соавтор).
  • over-: oversleep (проспать). Значение префикса — избыточность, излишнее наполнение (overweight — избыточный вес) или прохождение определенной черты (overcome — преодолеть).
  • under-: underact (недоигрывать). Приставку можно назвать антонимом к приставке «over-», она указывает на недостаточную степень действия (underestimate — недооценивать). Кроме того, приставка используется и в изначальном значении слова «under» — «под» (underwear — нижнее белье, underground — подземка, метро).
  • pre-: prehistoric (доисторический). Приставка несет в себе идею предшествования (pre-production — предварительная стадия производства).
  • post-: post-modern (постмодернизм). В отличие от предыдущего случая, приставка указывает на следование действия (postnatal – послеродовой).
  • en-, em-: encode (кодировать). Префикс служит для образования глагола и имеет значение воплощения определенного качества или состояния (enclose — окружать). Перед звуками «b», «p», «m» приставка имеет вид «em-» (empoison — подмешивать яд), в остальных случаях – «en-» (encourage — ободрять).
  • ex-: ex-champion (бывший чемпион). Используется для обозначения бывшего статуса или должности (ex-minister — бывший министр).

Образование новых слов при помощи суффиксов

Суффиксы занимают позицию после корня. За ними может также следовать окончание (например, показатель множественного числа «-s»). Но в отличие от суффикса окончание не образует слова с новым значением, а только меняет его грамматическую форму (boy – мальчик, boys – мальчики).

По суффиксу часто можно определить, к какой части речи принадлежит слово. Среди суффиксов существуют и такие, которые выступают только как средство образования другой части речи (например, «-ly» для образования наречий). Поэтому рассматривать эти элементы слова мы будем в зависимости от того, какую часть речи они характеризуют.

Словообразование существительных в английском языке

Среди суффиксов существительных можно выделить группу, обозначающую субъектов деятельности и группу абстрактных значений.

1. Субъект деятельности

  • -er, -or: performer (исполнитель). Такие суффиксы описывают род занятий (doctor — доктор, farmer — фермер) или временные роли (speaker — оратор, visitor — посетитель). Могут использоваться и в качестве характеристики человека (doer — человек дела, dreamer — мечтатель).
  • -an, -ian: magician (волшебник). Суффикс может участвовать в образовании названия профессии (musician — музыкант) или указывать на национальность (Belgian — бельгийский / бельгиец).
  • -ist: pacifist (пацифист). Этот суффикс описывает принадлежность к определенному роду деятельности (alpinist – альпинист) или к социальному течению, направлению в искусстве (realist — реалист).
  • -ant, -ent: accountant (бухгалтер), student (студент).
  • -ee: employee (служащий), conferee (участник конференции).
  • -ess : princess (принцесса). Суффикс используется для обозначения женского рода (waitress – официантка).

2. Абстрактные существительные

Основа этой группы значений – обозначение качества или состояния. Дополнительным значением может выступать объединение группы людей и обозначение определенной совокупности.

  • -ity: activity (деятельность), lability (изменчивость).
  • -ance, -ence, -ancy, -ency: importance (важность), dependence (зависимость), brilliancy (великолепие), efficiency (эффективность).
  • -ion, -tion, -sion: revision (пересмотр, исправление), exception (исключение), admission (допущение), information (информация).
  • -ism: realism (реализм). В отличие от суффикса «-ist» обозначает не представителя некоторого течения, а само течение (modernism — модернизм) или род занятий (alpinism — альпинизм).
  • -hood: childhood (детство). Может относиться не только к состоянию, но и описывать группу людей, форму отношений: brotherhood (братство).
  • -ure: pleasure (удовольствие), pressure (давление).
  • -dom: wisdom (мудрость). Также используется при обозначении группы людей, объединения по некоторому признаку: kingdom (королевство).
  • -ment: announcement (объявление), improvement (улучшение).
  • -ness: darkness (темнота), kindness (доброта).
  • -ship: friendship (дружба). К дополнительным значениям относится указание на титул (lordship — светлость), умение (airmanship — лётное мастерство) или на объединение круга людей определенными отношениями (membership — круг членов, partnership — партнерство).
  • -th: truth (правда), length (длина).

Словообразование прилагательных в английском языке

  • -ful: helpful (полезный). Указывает на обладание определенным качеством (joyful — радостный, beautiful — красивый).
  • -less: countless (бессчетный). Значение суффикса близко к отрицанию и характеризует отсутствие определенного качества, свойства (careless — беззаботный). Этот суффикс можно определить как антоним для «-ful» (hopeless — безнадежный, а hopeful — надеющийся).
  • -able: comfortable (комфортный). «Able» (способный) существует и как самостоятельное прилагательное. Оно определяет значение суффикса – возможный для выполнения, доступный к осуществлению (acceptable – приемлемый, допустимый, detectable – тот, который можно обнаружить).
  • -ous: famous (знаменитый), dangerous (опасный).
  • -y: windy (ветреный), rusty (ржавый).
  • -al: accidental (случайный), additional (добавочный).
  • -ar: molecular (молекулярный), vernacular (народный).
  • -ant, -ent: defiant (дерзкий), evident (очевидный).
  • -ary, -ory: secondary (второстепенный), obligatory (обязательный).
  • -ic: democratic (демократический), historic (исторический).
  • -ive: creative (творческий), impressive (впечатляющий).
  • -ish: childish (детский, ребяческий). Суффикс описывает характерный признак с негативной оценкой (liquorish – развратный) или с ослабленной степенью качества (reddish — красноватый). Кроме того, суффикс может отсылать к национальности (Danish — датский).
  • -long: livelong (целый, вечный). Такой суффикс обозначает длительность (lifelong — пожизненный) или направление (sidelong — косой, вкось) и может принадлежать не только прилагательному, но и наречию.

Словообразование глаголов

Для глагольных суффиксов сложно определить конкретные значения. Основная функция таких суффиксов — перевод в другую часть речи, то есть само образование глагола.

  • -ate: activate (активизировать), decorate (украшать).
  • -ify, -fy: notify (уведомлять), verify (проверять).
  • -ise, -ize: summarize (суммировать), hypnotize (гипнотизировать).
  • -en: weaken (ослабевать), lengthen (удлинять).
  • -ish: demolish (разрушать), embellish (украшать).

Словообразование наречий

  • -ly: occasionally (случайно).
  • -wise: otherwise (иначе). Обозначает способ действия (archwise — дугообразно).
  • -ward(s): skyward/skywards (к небу). Обозначает направление движения (northward — на север, shoreward — по направлению к берегу).

Суффиксы: таблица словообразования по частям речи

Приведенный список суффиксов – это далеко не все возможности английского языка. Мы описали наиболее распространенные и интересные случаи. Для того чтобы разобраться в этом множестве вариантов и лучше усвоить образование слов в английском языке, таблица резюмирует, для каких частей речи какие суффиксы характерны.

Поскольку суффиксальное преобразование слов в английском языке различается по частям речи, таблица разбита на соответствующие группы. Одни и те же суффиксы могут добавляться к разным частям речи, но в результате они определяют, к какой части речи принадлежит новое слово.

Объединение суффиксов и приставок

Важная характеристика словообразования – это его продуктивность. От одного корня можно образовать целую группу слов, добавляя разные приставки и суффиксы. Приведем несколько примеров.

  • Для possible словообразование может выглядеть следующим образом: possible (возможный) — possibility (возможность) — impossibility (невозможность).
  • Цепочка переходов для слова occasion: occasion (случай) — occasional (случайный) — occasionally (случайно).
  • Для слова agree словообразование можно выстроить в цепочки с приставкой и без приставки: agree (соглашаться) — agreeable (приемлемый / приятный) — agreeably (приятно) — agreement (соглашение, согласие).
    agree (соглашаться) — disagree (противоречить, расходиться в мнениях) — disagreeable (неприятный) — disagreeably (неприятно) — disagreement (разногласие).

Словосложение и сокращение слов

Словосложение — еще один способ образовать новое слово, хотя и менее распространенный. Он основан на соединении двух корней (toothbrush — зубная щетка, well-educated — хорошо образованный). В русском языке такое словообразование тоже встречается, например, «кресло-качалка».

Если корень активно используется в словосложении, то он может перейти в категорию суффиксов. В таком случае сложно определить, к какому типу – суффиксам или словосложению – отнести некоторые примеры:

  • -man: fireman (пожарный), spiderman (человек-паук)
  • -free: sugar-free (без сахара), alcohol-free (безалкогольный)
  • -proof: fireproof (огнестойкий), soundproof (звукоизолирующий)

Помимо объединения нескольких корней, возможно также сокращение слов и создание аббревиатур: science fiction — sci-fi (научная фантастика), United States of America – USA (Соединенные Штаты Америки, США).

Новые слова без внешних изменений

К особенности словообразования в английском языке относится и то, что слова могут выступать в разных частях речи без изменения внешнего вида. Это явление называется конверсией:

I hope you won’t be angry with me — Надеюсь, ты не будешь на меня злиться (hope – глагол «надеяться»).

I always had a hope to return to that city — У меня всегда оставалась надежда вернуться в этот город (hope – существительное «надежда»).

The sea is so calm today — Море так спокойно сегодня (calm – прилагательное «спокойный»).

With a calm she realized that her life was probably at its end — Со спокойствием она осознала, что ее жизнь, вероятно, подходила к концу (calm – существительное «спокойствие, невозмутимость»).

I beg you to calm down — Я умоляю тебя успокоиться (calm – глагол «успокоиться»).

Части слова

Мэйв Мэддокс

Читатель спрашивает о терминах , префикс , корень и суффикс , и задается вопросом, как различить их в слове.

На самом базовом уровне слова состоят из смысловых единиц, называемых морфемами . Морфема может быть узнаваемым словом, таким как дерево , бег или кнопка , которое нельзя разбить на более мелкие значимые части.

Морфема может представлять значение, не будучи словом. Например, приставка un- выражает идею отрицания. Суффикс -ness , используемый для превращения прилагательных в абстрактные существительные, является морфемой. Корень struct , встречающийся в структуре и конструкции , представляет собой морфему, которая воплощает значение «строить», но она не может существовать отдельно как английское слово.

Корень является основной частью слова и несет его основное значение.В слове печаль , например, корень печаль . Иногда два корня объединяются в одно слово, например, телефон , комбинация морфемы теле , которая относится к расстоянию, и морфемы телефон , которая относится к звуку.

Префиксы и суффиксы принадлежат к набору морфем, называемых аффиксами . Аффикс — это элемент, добавляемый к основной форме или основе слова для изменения его значения.

В стандартном английском языке используются два типа аффиксов: префиксы и суффиксы . Приставка добавляется в начале слова. Например, префикс re- добавляется к корню или слову, чтобы обозначить идею сделать это снова: вернуть , обновить , восстановить .

В конце слова добавляется суффикс.

Суффиксы бывают двух видов: производные и флективные . Производный суффикс изменяет основное значение слова; флективный суффикс изменяет время глагола или число существительного или выполняет какую-либо другую грамматическую функцию.

Некоторые общие производные суффиксы: -er, -al, -ful и -ize. Суффикс -er, добавленный к глаголу, создает человека или объект, который выполняет действие глагола: учить/учитель , ходить/ходить , убивать/убийца , вычислять/компьютер ; -al и -ful превращают существительные в прилагательные: случайность/случайность , забыть/забыть ; -ize превращает существительное в глагол: терроризировать/терроризировать .

Распространенными флективными суффиксами являются такие окончания, как -ed, -ly, -‘s, -s, -er, -ed, -es, -est и -ing.

Производные окончания добавляются к корню . Например, слово реконструкция состоит из корня struct , двух префиксов re- и con- и суффикса tion . (Поскольку struct заканчивается на t , а tion начинается на t, одну из ts пришлось убрать.)

Флексивные окончания добавляются к основе, то есть ко всему слову, к которому добавляется окончание. В словах , реконструированных и , реконструирующих , например, основа реконструируется-.

Хотите улучшить свой английский за пять минут в день? Оформите подписку и начните ежедневно получать наши советы по письму и упражнения!

Продолжай учиться! Просмотрите категорию Grammar 101, просмотрите наши популярные публикации или выберите похожую публикацию ниже:

Хватит делать эти неловкие ошибки! Подпишитесь на ежедневные советы по письму сегодня!

  • Вы гарантированно улучшите свой английский всего за 5 минут в день!
  • подписчиков получают доступ к нашему архиву с более чем 800 интерактивными упражнениями!
  • Вы также получите три бонусные электронные книги совершенно бесплатно!
Попробуйте бесплатно прямо сейчас

Определение значения слов путем анализа частей слова: TEAS || ЗарегистрированоСестринское дело.орг

Глоссарий терминов и терминов, относящихся к определению значения слов путем анализа частей слова

  • Корень слова: также называется основой слова и основой слова, представляет собой основную часть слова без каких-либо слогов перед корнем слова, который является приставкой, или после корня слова, которое является суффиксом.
  • Префиксы: Часть слова, которая связана с основой или корнем слова и находится перед ним
  • Суффиксы: Часть слова, которая связана с основой слова и после нее.Некоторые суффиксы, такие как «s», «es», «d» и «ed», которые образуют слова во множественном числе или в прошедшем времени, довольно просты, а другие более сложны.

Основы слов

Словарный запас можно приобрести и в некоторой степени освоить, зная значения основ слов, префиксов и суффиксов слов.

Как упоминалось ранее, основа слова, которую также называют основой слова и корнем слова, представляет собой основную часть слова без каких-либо слогов перед основой слова, которая является приставкой , или после основы слова, которое является суффиксом.

Например, проверьте слово «восстановление». Корень слова «instate»; префикс слова «восстановление» — «re», а суффикс слова «восстановление» — «ment». Значение корня слова — помещать или ставить в положение; значение префикса — переделать или сделать снова; а значение суффикса — результат какого-то действия или события. Основываясь на этих определениях, теперь вы должны быть в состоянии обнаружить и определить значение слова «восстановление» как повторного размещения чего-либо в положении или месте.

Как видно из приведенного выше слова, корни или основы слов обычно представляют собой целые слова. Например, вот список основ или корней слов с добавленным префиксом и/или суффиксом:

.

Основа слова с префиксом: Reengage

Основа слова с суффиксом: Engagement

Основа слова с префиксом: Entangle:

Основа слова с суффиксом: Запутанность

Основа слова с префиксом: Hypersweet

Основа слова с суффиксом: Sweetener

Основа слова с суффиксом: Sweeter

Основа слова с суффиксом: Sweetest

Основа слова с суффиксом: Таинственный

Основа слова с префиксом: заново открыть

Основа слова с суффиксом: Rediscovery

Основа слова с суффиксом: Церемониал

Основа слова с префиксом: непраздничный

Основа слова с суффиксом: Festival

Основа слова с префиксом: Dissection

Основа слова с суффиксом: Sectional

Основа слова с префиксом: Гипотермический

Основа слова с суффиксом: Гипотермия

Основа слова с префиксом: Аполитичный

Основа слова с суффиксом: политиканство

Основа слова с префиксом: Отменить

Основа слова с суффиксом: Прекращение существования

Основа слова с префиксом: Вспомнить

Основа слова с суффиксом: Caller

Основа слова с префиксом : Увеличить

Основа слова с суффиксом: Больше

Основа слова с суффиксом: наибольший

Основа слова с префиксом: Отменить

Основа слова с префиксом: Прекращение существования

Префиксы слов

Как указывалось ранее, словарный запас можно приобрести и в некоторой степени освоить, зная значения префиксов и суффиксов, которые присоединяются к началу основы слова и после основы слова, соответственно.

Некоторые из наиболее часто используемых префиксов, примеры слов с этими префиксами и значение этих слов перечислены ниже.

Моно: одно или единственное число

Пример: Монополия, что означает нахождение под контролем и владением одного человека или одной группы

A и an: Без

или без него

Пример: Апатическое значение без эмоций и анемическое значение без крови или компонента крови

Анти: против или до

Пример: Антисептик означает средство, борющееся с микробами

Авто: Сам

Пример: автобиографический, означающий рассказ о себе или о себе

Co, com и con: С и вместе

Пример: Одновременное значение вместе и в то же время объединенное значение соединено вместе и передает значение для передачи сообщения другим

Уни: Один

Пример: одноколесный велосипед означает одноколесный велосипед, а одноклеточный означает одноклеточный

Би: Два

Пример: бифокальные очки означают две линзы для очков, а велосипед означает двухколесный велосипед

Три: Три

Пример: Тройня означает трех младенцев, рожденных одновременно одной матерью, а трехколесный велосипед означает трехколесный цикл

Четырехместный: Четыре

Пример: Четверняшки означают четырех младенцев, рожденных одновременно одной матерью, а четырехугольник означает четырехстороннюю фигуру

Цирк: Около

Пример: Обрезание означает операцию, которую новорожденный мальчик делает вокруг кончика полового члена и окружности, которая является измерением окружности

Контра: Против

Пример: противопоказано значение против показаний и не подходит

De: Отменить

Пример: уменьшение означает понижение и отмену

Гипер: Больше, чем обычно

Пример: Гипергликемия означает уровень сахара в крови выше нормы, а гиперактивность означает более активную активность, чем обычно

Интер: Между

Пример: Перекресток, означающий место между двумя улицами или другими вещами

Интер: Между

Пример: Взаимодействие, означающее действие, такое как разговор, между двумя людьми из вещей

В: В и не

Пример: внутреннее значение внутреннее и неактивное значение не активно

Пери: Около

Пример: периметр означает длину вокруг геометрической фигуры, такой как квадрат, треугольник или прямоугольник, и периоральный означает вокруг рта

Пример: Из

Пример: внешнее значение снаружи и выход означает способ покинуть область

Гомо: Тот же

Пример: однородный означает группу людей или вещей, одинаковых по полу, возрасту или форме, например

Гетеро: разные

Пример: гетерогенный означает группу людей или вещей, которые различаются по таким характеристикам, как пол, возраст или форма, например

Микро: Маленький

Пример: «Микроскопический» означает «очень маленький», а «микроскоп» означает научный инструмент, который используется для проверки мелких предметов.

Макро: Большой

Пример: макроэкономика, означающая крупномасштабное изучение экономики, например, глобальная экономика

.

До: До

Пример: Брачный смысл до брака

Sub: Под

Пример: Метро означает транспортное средство, которое находится под землей и не соответствует стандартам, то есть не соответствует стандарту и не ниже его

.

Суффиксы слов

Как указывалось ранее, суффиксы присоединяются к основе слова и после нее.Некоторые суффиксы, такие как «s», «es», «d» и «ed», которые образуют слова во множественном числе или в прошедшем времени, довольно просты, а другие более сложны.

В отличие от префиксов, многие суффиксы не имеют определенного значения; вместо этого многие суффиксы изменяют часть речи на другую часть речи. Например, суффикс «ish» часто превращает существительное в прилагательное, а суффикс «ly» часто превращает прилагательное в наречие. Слово «ребенок» является существительным, но когда «иш» добавляется к концу слова «ребенок», оно становится детским, что является прилагательным, означающим «похожий на ребенка»; и когда «ly» добавляется к концу прилагательного «как щедрый», это слово становится наречием «щедро».

Подобно префиксам и основам или корням слов, знание значения суффиксов может улучшить приобретение словарного запаса и овладение словарным запасом.

Ниже приведен список суффиксов, их значения и примеры каждого из них:

Эр: Более

Пример: Sweeter означает более сладкий, чем что-то еще. Этот суффикс используется с сравнительными прилагательными, которые сравнивают два предмета.

Оценка: большинство

Пример: Самый сладкий означает самый сладкий из более чем двух вещей.Этот суффикс используется с прилагательными в превосходной степени, которые сравнивают более двух вещей.

Ing: Непрерывный или непрерывный

Пример: Бег означает, что человек или предмет продолжает бежать.

Иш: То же или похожее на

Пример: Детское значение как дитя и глупое значение как дурак

Меньше: Без

Пример: Бездетный означает без детей

Ful: С или полный

Пример: Beautiful означает полное красоты

Ible and Able: Может или может

Пример: Приятное означает, что чем-то можно наслаждаться.Эти суффиксы часто превращали слово, являющееся глаголом, в прилагательное.

Несс: с

Пример: Доброта означает быть родственником. Этот суффикс обычно изменяет прилагательные типа kind на существительное типа kindness.

Мент: Состояние

Пример: Значение чувства в состоянии чувства. Этот суффикс обычно превращает глагол в существительное.

Ал: Нравится

Пример: способный означает способность делать что-то правильно или компетентно

Собираем все вместе, чтобы расшифровать значение сложных слов

В этом заключительном разделе обзора экзамена TEAS по английскому языку и языку мы перечислили несколько предложений со сложными словарными словами.Прочитайте каждое из предложений и попытайтесь определить значения этих сложных словарных слов.

Если у вас возникли трудности с этими предложениями, поищите слова в словаре. Вы также можете подготовиться к этим типам экзаменационных вопросов TEAS, пролистывая словарь, ища сложные слова, а затем пытаясь определить их значение, пока вы закрываете и прячете определение пальцем.

В ходе расследования дела о массовом убийстве и поджоге детективами было установлено, что у одного из главных подозреваемых было алиби относительно их местонахождения в ночь совершения этих преступлений, что было подтверждено несколькими людьми и табелем рабочего времени подозреваемого на его рабочем месте.

Что означает слово подтверждено?

Один из главных свидетелей защиты подозреваемого рассказывал запутанные и нелогичные истории; поэтому присяжные сочли свидетеля капризным и непредсказуемым.

Что означает слово капризный?

Нэнси, которая знает Карен более 20 лет, недавно узнала, что Карен была полной противоположностью самоотверженности, что стало для Нэнси большим сюрпризом.

Что означает слово антитеза?

Примером синергизма является то, что целое больше, чем сумма частей.

Что означает слово синергизм?

На протяжении веков было много людей, которых избегали и даже преследовали за то, что они думали иначе и выступали с новой парадигмой. Например, Пифагора, греческого философа, отвергли, когда он сказал, что Земля круглая, а не плоская.

Что означает слово парадигма?

Мэри была куда менее словоохотлива, чем ее общительные друзья.

Что означает слово «общительный»?

Мэри была куда менее словоохотлива, чем ее болтливые друзья.

Что означает слово болтливый?

Хотя многие люди поступают в колледж после окончания средней школы, чтобы изучать теоретические предметы и специализироваться на них, которые они не могут сразу применить, есть и другие, которые предпочитают поступать в профессионально-техническое училище, чтобы овладеть практическими навыками, которые они могут использовать немедленно. в реальном мире.

Что означает слово прагматичный?

Во время разговора с моей подругой она заявила: «Джуди, должно быть, очень богата, она живет в Беверли-Хиллз.» Я сказал своему другу, что это заявление не имеет смысла.

Что означает слово nonsequitur ?

Одна из основных причин, по которой авторы должны знать, кто будет их целевой аудиторией читателей до того, как они начнут писать текст, потому что незнание целевой аудитории и ее характеристик может привести к использованию автором эзотерических терминов и терминологии, которые читатели не в состоянии понять и осмыслить. Например, слова и аббревиатуры НПО, окончательного диагноза и иммуноанализа обычно непонятны населению.

Что означает слово эзотерический?

Когда дети Сьюзи хотели щенка на Рождество, Сьюзи была двойственно настроена по поводу того, чтобы получить его, потому что она думала, что было бы неплохо, чтобы дети научились ухаживать за домашним животным, но она не хотела ломать дом и дрессировать щенка в это время. время.

Что означает слово амбивалентный?

Многие профессиональные авторы испытывают творческий кризис, из-за чего их деятельность становится менее продуктивной, чем им хотелось бы.

Что означает слово плодовитый?

Стенокардия, заболевание сердца, характеризуется перемежающейся болью в груди.

Что означает слово прерывистый?

Несмотря на то, что семья Джонсов сделала пожертвование в фонд строительства новой церкви, их небольшое пожертвование оказалось далеко не таким великодушным, как многие думали.

Что означает слово великодушный?

Одна из самых жестоких черт хулиганов — их воинственность.

Что означает слово воинственность?

СООТВЕТСТВУЮЩАЯ СЛОВАРЬ ЧАЯ СОДЕРЖАНИЕ :

Ален Берк RN, MSN является признанным на национальном уровне преподавателем медсестер. Она начала свою трудовую деятельность учителем начальной школы в Нью-Йорке, а затем поступила в муниципальный колледж Квинсборо, чтобы получить степень младшего специалиста по сестринскому делу. Она работала дипломированной медсестрой в отделении интенсивной терапии местной больницы, и в это время она решила стать преподавателем медсестер.Она получила степень бакалавра наук в области сестринского дела в колледже Эксельсиор, входящем в состав Университета штата Нью-Йорк, и сразу после окончания учебы поступила в аспирантуру Университета Адельфи на Лонг-Айленде, штат Нью-Йорк. Она получила диплом с отличием в Адельфи, получив двойную степень магистра в области сестринского образования и управления сестринским делом, и сразу же начала работу над докторской диссертацией по сестринскому делу в том же университете. Она является автором сотен курсов для медицинских работников, включая медсестер, она работает консультантом по медсестрам в медицинских учреждениях и частных корпорациях, она также является утвержденным поставщиком непрерывного образования для медсестер и других дисциплин, а также является членом Американской ассоциации медсестер. Целевая группа ассоциации по компетентности и обучению членов медсестер.

Последние сообщения Alene Burke, RN, MSN (см. все)

Идентификация частей слова в медицинских терминах — Создание фонда медицинской терминологии

Части слова

Медицинские термины состоят из частей слова. Этими частями слова являются префикс, корень слова, суффикс и комбинированная гласная форма. Когда корень слова сочетается с гласной комбинированной формы, часть слова называется комбинированной формой.

Определение частей слова в медицинских терминах

К концу этого материала вы идентифицируете сотни частей слов в медицинских терминах.Давайте начнем с некоторых общих медицинских терминов, с которыми могут быть знакомы многие люди, не имеющие медицинского образования.

Остеоартрит
Осте/о/артрит/ит – Воспаление костей и суставов.

Oste/o – это сочетающаяся форма, обозначающая кость
arthr/o – это сочетающаяся форма, обозначающая сустав
-itis – суффикс, обозначающий воспаление

Внутривенный
Внутривенный/венозный – относящийся к вене.
Intra- это префикс, который означает в пределах
ven/o – это комбинированная форма, которая означает вену
-ous это суффикс, который означает относящийся к

Обратите внимание, что при разборе слов вы ставите косую черту между частями слова и косую черту с каждой стороны гласной формы соединения.

Языковые правила

Языковые правила — хорошая отправная точка при создании основы медицинской терминологии. Многие медицинские термины построены из частей слова и могут быть переведены буквально. Поначалу дословный перевод звучит неуклюже. Как только вы создадите медицинский словарь и научитесь им пользоваться, неловкость исчезнет. Например, суффиксы больше не будут указываться и будут предполагаться. Определение внутривенного затем становится внутривенным .

Поскольку вы только начинаете строить свою базу медицинской терминологии, старайтесь использовать ее буквально, когда это применимо. Следует отметить, что, как и во всех языковых правилах, всегда есть исключения, и мы называем их бунтарями. Итак, давайте начнем с анализа языковых правил медицинской терминологии.

Словарь 2: части слова

Словарь 2: части слова Словарь 2: Использование частей слова


Когда я был ребенком, это считалось самым длинным словом в Английский язык.Вы знаете, что это значит? Я уверен, что тебе это не нравится в настоящее время используется редко. Посмотрим, сможем ли мы понять, что это значит. Разобьем его на части.

Слово часть
Значение
анти-
против, или в отличие от
-дис-
реверс, удаление, отдельно
-заведение-
а особое использование этого слова, означающее позицию англиканской церкви как государственная или официальная церковь в Англии
-ариан-
кто-то кто верит или сторонник
-изм
а принцип, вера или движение

Теперь мы можем видеть, что антидисистеблишментарианство было слово, используемое для описания веры (или движения) тех, люди, которые были против тех других людей, которые хотели удалить Англиканская церковь с ее привилегированного положения в качестве официального государства церковь в Англии.

Части слова
Многие английские слова приходят от Латинские, греческие, французские, немецкие и норвежские корни. Если вы можете вспомнить некоторые наиболее распространенных из этих корней, у вас будет мощный инструмент для «угадывание» новой лексики.

Задача 1: Ранее мы видели, что префикс «гипо-» появляется от греческого и означает ниже, низкий или недостаточный. Его противоположность (также от греческого) «гипер-» означает слишком много или чрезмерно. Мы также видели, что корень «терм» означает тепло. В предыдущем единицы мы посмотрели на слово «гипотермия».Что это означает?
Теперь попробуйте угадать значение гипертермии, гиперактивные и гиперацидные.

Задача 2: Регистрация ваш словарь и посмотрите, были ли вы правы.
Задача 3. Проверьте слово «многоугольник» в вашем Словарь. Что означают две части «поли» и «гон» означает?
Задача 4. Проверьте слово «триморф» в вашем Словарь. Что означают две части «три» и «морф» имеется в виду?
Задача 5. Проверьте слово «неологизм» в вашем Словарь.Что означают две части «нео» и «журнал» означает?
Задание 6. Теперь попытайтесь угадать значение полиморфа, тригона, антиморф, гипоморф, гиперморф и неоморф.

Задача 7: Регистрация ваш словарь и посмотрите, были ли вы правы.
Задание 8: Не могли бы вы опишите любое из этих слов как неологизмы.

Ниже приведены списки некоторых общих частей слова. Таких списков гораздо больше.

Латинский корень
Значение
Примеры
-дикт-
сказать
противоречит, диктовать, дикция, указ, предсказать
-дук- свинец
вывести, производить, уменьшать
-гресс- прогулка
отступление, прогресс, нарушение
-проект- бросить
выброс, вводить, вставлять, проектировать, отклонять, тема
-пел-
привод
заставить, рассеивать, побуждать, отталкивать
-ожидание-
повесить
добавить, зависеть, приближаться, кулон, маятник
-порт-
переноска
комфорт, депорт, экспорт, импорт, отчет, поддержка
-писец-, -скрипт- напишите
описать, описание, подписка, расшифровка
-тракт-
тянуть
привлечь, контракт, отвлечение, извлечение, затягивание, тяга
-верт-
поворот
конвертировать, отклонить, инвертировать, вернуть

подводная лодка проекта
Латинский префикс
Значение
Примеры
ко-
вместе сотрудничать, соавтор, coterminus
де-
прочь, от деактивировать, разморозка, декомпрессия
дис- нет дискомфорт, дискредитация, ветхость, неуважение
меж-
между, среди
международный, межклеточный, межклеточный
не-
вместо
несущественные, неметаллический, безостановочный
пост-
после
постдата, послевоенный, послеродовой
до
до
предвзятый, предсуществовать, предумышленно, предоплата
повторно снова, спина
переставить, перестроить, отозвать, переделать, перезапустить, переписать
суб-
под
, недра, метро, ​​некондиционное
транс-
в поперечнике, через трансатлантический, заполярный, транспортный

Латинский суффикс
Значение
Примеры
— способный,
форм прилагательные, означает «способный или достойный» симпатичный, гибкий
-ация форм существительные от глаголов создание, цивилизация, автоматизация,
-фу, -ифа форм глаголы, означает «делать или становиться причиной» очистить, подкислять, увлажнять
-мент форм существительные от глаголов
правительство, заявление
-ты, -ити форм существительные от прилагательных
тонкость, уверенность, жестокость, лояльность

форма
Греческий корень
Значение
Примеры
-антроп-
человек человеконенавистник, благотворительность, антропоморфный
-хрон-
раз анахронизм, хронический, синхронный, хронометр
-dem- человек, толпа демократия, демография, эндемия, пандемия
-морф-
, форма
аморфный, метаморфические, морфологические
-путь-
чувство
сочувствие, сочувствие, апатия, психопатия
-педо-,пед-
ребенок
педиатр, педагог
-фил-
любовь для
благотворительность, филармония, философия
повторно снова, спина
благотворительность, филармония, философия
-фон-
звук
полифонический, какофония, фонетика
гр.префикс
Значение
Примеры
а-, ан-
без аморальный, атипичный, анаэробный
анти-, муравей-
противоположный антикриминал, антизагрязнитель, антацид
авто- себя автобиография, автоматический, автопилот
био-
жизнь
биология, биофизика, биотехнология, биопсия
гео-
земля
география, геомагнетизм, геофизика, геополитика
гипер-
чрезмерный
гиперактивный, сверхкритический, гиперчувствительный
микро-
маленький
микрокосм, микронуклеус, микроскоп
моно- один
монохромный, односложный, монооксид
кастрюля
все
панорама, панхроматический, пандемический, пантеизм
термо-
тепло термический, термометр, термостат

гр.Суффикс
Значение
Примеры
-изм
-изм образует существительные, означает «действие, состояние или теорию»
критика, оптимизм, капитализм
-ист форм существительные-агенты от глаголов, оканчивающихся на -ize, или существительных, оканчивающихся на -ism и is используется как -er
конформист, переписчик, велосипедист
-из форм глаголы от существительных и прилагательных
модернизировать, индустриализация, компьютеризация
-грамм что-то письменный или нарисованный
кардиограмма, телеграмма
-график что-то письменный или нарисованный
монография, фонограф, сейсмограф
-логи, -журнал
речь, дискурс
монолог, диалог, рассказ о путешествии
-логия
наука, теория, исследование
фразеология, биология, дерматология
-метр измерение устройство
км, параметр, периметр
-оид
форм прилагательные и существительные и означает «подобный, напоминающий» или «форма»,
гуманоид, сфероид, трапеция
фобия
страх из
агорафобия, ксенофобия

Для полезный список корней научных слов см. Word Корни и комбинирование форм

Полиморф: В общем, полиморф это то, что может существовать в нескольких состояниях или формах.
Треугольник: редко используемый треугольник. синоним треугольника. Подумайте о тригонометрии, которую вы изучали. математика в средней школе.
Лауреат Нобелевской премии 1946 г. Герман Дж. Мюллер (1890-1967) ввел термины аморф, гипоморф, гиперморф, антиморф и неоморф для классификации мутаций на основе их поведения в различных генетических ситуациях.
Hypomorph: Hypomorphic описывает мутация, вызывающая частичную потерю функции гена.
Гиперморф: гиперморфная мутация вызывает увеличение нормальной функции генов.
Антиморф: Антиморфы доминируют мутации, противодействующие нормальной активности генов.
Неоморф: Неоморфная мутация вызывает доминирующее усиление функции гена, которое отличается от нормальная функция.
Из reference.com в http://www.reference.com/browse/wiki/Muller’s_morphs

Движение по следующему блоку: Словарь 3

Как части слова могут помочь мне понять новую лексику? – Помака английский

Есть много способов выучить новый словарный запас.Один из способов — узнать о различных частях слов. Иногда они могут помочь вам угадать значение новых слов. Иногда они могут помочь вам угадать, как используются новые слова. Если вы будете знать больше о новых словах, это также поможет вам их запомнить.

Префиксы
Некоторые слова имеют префиксы в начале. Они имеют свои собственные значения. Они могут помочь вам угадать значение нового слова. Иногда они могут даже помочь вам составить новые слова из слов, которые вы уже знаете.Полезно знать распространенные префиксы. Вот несколько примеров:

Префикс  Значение Пример
 со-  вместе  сотрудничайте, коллега
повторно –  снова  повторить, повторить
 до  до  предварительная версия, предоплата
транс-  через  транспорт
неверный  плохо/неверно  ошибка, недоразумение
меж- между международный перевод
свыше  слишком много/больше  проспать, переплатить

 

Корни слов
Иногда вы также можете угадать значение новых слов, глядя на их корни.Это части слова, которые также имеют свои значения. Корни многих слов происходят из латинского и греческого языков. Они чаще встречаются в академическом английском. Например, слово биология имеет два корня, которые дают вам слово, означающее био- (жизнь) и -логия (изучение). Полезно знать некоторые из распространенных. Вот несколько примеров.

Корень Значение Пример
монохром  один  монорельс
Логия исследование  геология
цент  сто век
мульти  много  умножить
 авто  себя  автомобиль
тел  далеко  телефон
порт  для ношения  транспорт

 

 

 

Суффиксы
Некоторые слова имеют суффиксы в конце.Они могут сказать вам, как слово используется грамматически. Они могут сказать вам часть речи слова — является ли слово существительным, глаголом, прилагательным или наречием. Вот некоторые распространенные суффиксы и части речи.

Суффикс Часть речи Пример
-ment
-ness
-tion/-sion
существительное  отставка
счастье
бронирование
-ate
-ize
-en
глагол сообщить
завершить
смягчить
 -al
-ive
-ful
прилагательное  случайно
дорого
осторожно
 -лы наречие быстро

Суффиксы иногда также могут помочь вам угадать значение слова.Например, суффикс -er иногда может означать человека, выполняющего действие, например. игрок или покупатель .

 

Слоги и первичное ударение
Слоги – это группы звуков в слове, которые произносятся вместе. Например, слово счастье состоит из трех слогов ха-ппи-несс. Один слог в слове всегда произносится сильнее остальных. Это называется первичным напряжением.Иногда первичное ударение может помочь вам угадать часть речи слова. Например, в двухсложных словах, когда ударение на втором слоге, слово обычно является глаголом. Но когда ударение падает на первый слог, скорее всего, это существительное. Например, PRESENT (подарок) — это существительное, а PRESENT (говорить) — это глагол.

 

 

Фонемы
Это все звуки в слове. Слоги состоят из одной или нескольких фонем.Фонемы не помогут вам угадать значение слова, но подскажут его правильное произношение. Знание правильного произношения слова также поможет вам его запомнить. Также хорошо знать фонемы, которые вам трудно произносить. Кроме того, будьте особенно осторожны с произношением фонем в основном слоге stess. Таблица фонем английского языка.

 

Дополнительный наконечник!!   Также используйте примеры

Также важно знать, как слова используются в предложении.Если вы составляете список слов, также напишите предложение, в котором вы нашли слово. Проверяя новые слова в словаре, проверяйте примеры предложений. Кроме того, запишите любые слова (сочетания), с которыми ваше новое слово часто используется вместе.

Ссылки по теме

Больше префиксов, суффиксов и корней слов

Рекомендуемые бесплатные сайты (и приложения) для изучения словарного запаса

Рекомендуемые бесплатные онлайн-словари (и приложения)

Использование экспресс-блоков и автотекста в Word и Outlook

Вы можете изменить экспресс-деталь, заменив стандартный блок.Вы вставляете стандартный блок, вносите необходимые изменения, а затем сохраняете стандартный блок с тем же именем.

Важно:  Чтобы заменить исходную запись в галерее, имя, категория и галерея должны быть такими же, как у оригинала.

  1. Щелкните место, куда вы хотите вставить стандартный блок.

  2. На вкладке Вставка в группе Текст щелкните Экспресс-блоки , а затем щелкните Органайзер стандартных блоков .Если вы знаете имя стандартного блока, щелкните Имя для сортировки по имени.

  3. Щелкните Вставьте .

  4. Внесите изменения в стандартный блок

  5. Выберите измененный текст.

    Чтобы сохранить форматирование абзаца, включая отступы, выравнивание, межстрочный интервал и нумерацию страниц, вместе с записью, включите в выделение знак абзаца ( ¶ ).

    Примечание. Чтобы просмотреть метки абзаца, на вкладке Главная в группе Абзац нажмите Показать/скрыть .

  6. На вкладке Вставка в группе Текст щелкните Экспресс-блоки , а затем щелкните Сохранить выделенное в галерее экспресс-деталей .

  7. В диалоговом окне Создать новый стандартный блок введите исходное имя, категорию и галерею для записи стандартного блока, а затем нажмите OK .

  8. Когда вас спросят, хотите ли вы переопределить запись стандартного блока, нажмите Да .

Создание повторно используемых компонентов в Word с помощью быстрых частей

Как и многим другим пользователям, вам, вероятно, придется снова и снова отправлять один и тот же текст, будь то отправка инструкций, электронные письма, которые могут содержать похожее содержание, или даже просто отчет своему начальнику. Кажется, что они могут быть утомительными и разочаровывающими, особенно если они многословны.Quick Parts здесь, чтобы избавиться от этих неприятностей. Quick Parts — это функция, добавленная в Microsoft Word, которая позволяет создавать галерею повторно используемых частей для вставки в документ.

Как создать быструю часть

Создание быстрой части в Microsoft Word — это быстрый и простой процесс. Первый шаг — выбрать текст, который вы хотите сохранить в качестве стандартного блока. Просто выделите раздел, который вы хотите сохранить. Затем вы просто нажимаете Вставить > Быстрые части > Автотекст > Сохранить выделение в галерее автотекста

Затем вы получите текстовое поле, которое можно использовать для установки нескольких категорий.Наиболее важным, когда вы только начинаете использовать Quick Parts, является Имя . Это позволит вам использовать ваши строительные блоки простым нажатием кнопки.

Как использовать экспресс-блоки в Word

Просто выберите стандартный блок, который вы хотите вставить. Поместите курсор туда, где вы хотите разместить стандартный блок, затем нажмите Вставить > Быстрые детали > Автотекст > выберите стандартный блок, который вы хотите использовать.

Если вы хотите поместить его в другое место, щелкните его правой кнопкой мыши, и вы получите список мест, где его можно разместить. Сюда входят: Вставить в текущую позицию документа, Вставить в верхний колонтитул страницы, Вставить в нижний колонтитул страницы, Вставить в начало раздела, Вставить в конец раздела, Вставить в начало документа или Вставить в конец документа.

Это позволяет форматировать документ, не щелкая мышью, чтобы идеально расположить его.

Редактирование вашей быстрой части

Давайте посмотрим, как изменить имя вашего стандартного блока.Все, что вам нужно сделать, это щелкнуть обратно в свой Insert > Quick Parts > AutoText , а затем щелкнуть правой кнопкой мыши тот, который вы хотите в своей галерее.

После того, как вы щелкнули правой кнопкой мыши, выберите «Редактировать свойства», и вы можете изменить его имя на любое другое.

Теперь, если вы хотите отредактировать содержимое, это станет чуть сложнее. Вам нужно вставить стандартный блок, который вы хотите изменить, а затем сохранить его под тем же именем, что и раньше.

Ссылка выше о том, как сохранить быструю часть. Он спросит вас, хотите ли вы переопределить быструю часть, и вы просто нажмете «да» и пуф! Ваши изменения завершены.

Удаление быстрых деталей

Удаление быстрых деталей — это быстрый и простой процесс. Все, что для этого требуется, это щелкнуть Вставка > Быстрая часть > Организатор строительных блоков .

Когда список появится, выберите Building block, который вы хотите удалить, нажмите Удалить , а затем подтвердите, нажав Да .

Я надеюсь, что использование Quick Parts поможет вам сэкономить время и силы.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.