Как выучить таблицу менделеева за 5 минут: ТОП-25 рекомендаций по быстрому и легкому изучению таблицы Менделеева!

Содержание

ТОП-25 рекомендаций по быстрому и легкому изучению таблицы Менделеева!

Привет моим умным читателям! Недавно Таня из Ростова поделилась со мной информацией о том, что хочет пойти учиться на медика.

Девочка скоро заканчивает школу и усиленно готовится к поступлению.

Одним из самых сложных для нее моментов является периодическая система химический элементов Д. И. Менделеева. И она попросила меня помочь ей в этом.

Действительно, на первый взгляд таблица Менделеева кажется огромной и очень сложной для запоминания. Но если вникнуть во все тонкости и понять ее, а также выучить основные элементы, трудностей в дальнейшем не будет.

Тем, кто как и Таня, хочет быстро и легко понимать данную таблицу, можно прочитать мою статью.

Если материал будет интересен и полезен для вас и ваших друзей, пожалуйста, делайте репосты, а также пишите комментарии и ставьте лайки.

Вступление или С чего начать?

Почему надо учить именно таблицу Менделеева? Ведь есть множество другой информации, которая мне намного нужнее.

  • Первая причина: Навыка запоминания еще нет. А потому процесс запоминания будет происходить медленно (вы же ходить не сразу научились, ведь так?), а нужную информацию обычно нужно запомнить быстро. В результате, вы скорее всего будете себя подгонять, из-за чего результат вас разочарует, и вы продолжите пользоваться старыми добрыми методами, окрестив все это фигней и лишней тратой времени.
  • Вторая причина: ведь на чем-то тренироваться нужно, а таблица является прекрасным тренажером, освоив который вы приобретете навыки запоминания точной (числовой), абстрактной, буквенной и табличной информации (как раз той, что вызывает множество проблем при запоминании). Вы разовьете свое воображение, гибкость мышления и вообще хорошенько вкачаете мускул памяти. А выполняя упражнения, ко всему прочему научитесь не только запоминать, но и доставать из памяти на свет божий нужную вам информацию.
  • Третья причина: развитие уверенности в своих силах, веры в свою память и умственные способности. Ведь если вы знаете наизусть таблицу Менделеева, то сможете выучить любую другую таблицу, сколь бы сложной она не была. Ну, и конечно же, вы всегда сможете похвастаться перед друзьями, что можете без труда назвать любой элемент таблицы по его номеру, названию, атомной массе, или же написать ее всю за каких-то десять минут.

Многие скажут: «Это невозможно!». Спешу их разочаровать. Это возможно и совершенно не сложно, а даже весело и приятно, хотите верьте, хотите нет, а лучше проверьте.

Но сразу хочу предупредить, что никакого волшебного метода, магических слов или мантр, напевая которые, вы мгновенно все запомните, нет. Запоминание — это навык. И как любой другой навык он требует времени и усилий на его приобретение. Так что не пугайтесь, если сначала запоминаться все будет медленно и со скрипом. Помните: что тренируется, то развивается.

Ассоциации

Так каким же способом мы будем ее запоминать? Не зубрить же ее в самом деле?

Конечно нет.

Мы будем использовать мнемонику (искусство запоминания), изобретенную еще древними греками. Строится она на ассоциативном мышлении. Ассоциация — это связь. Наш мозг мыслит ассоциативно: незнакомые понятия он связывает со знакомыми, образуя целые сети разнообразных связей.

Я обещал, что не буду вдаваться в теотеризирование, но алгоритм построения ассоциаций не могу не привести:

  1. Представьте каждый образ отдельно как можно ярче.
  2. Соедините их вместе в движении.
  3. Связь должна быть парадоксальной, смешной и т.д. (см. ниже)

Желательно, чтобы ваша связь включала в себя следующие элементы:

Теперь давайте немного попрактикуемся и проассоциируем два простых слова: СВИНЬЯ и СИГАРА.

Итак, сначала представили себе свинью, жирную такую, морда в грязи. Почувствовали запах от нее исходящий, потрогали ее кожу. Теперь так же с сигарой: представьте, повертите ее в руках, понюхайте.

А теперь нам нужно эти два образа соединить. Простой образ свиньи и рядом лежащей сигареты очень быстро выветрится из нашей памяти, и следа не останется. Давайте попробуем совместить их парадоксально, например, свинья, развалившись в вашем любимом кресле, с наслаждением курит сигару и посматривает на вас с явным превосходством, вроде как не вы гомо сапиенс, а она — венец эволюции. Она чего-то вам хрюкает, но вы не можете ничего понять. И вообще, какого черта эта свинья делает в моем кресле! Почувствуйте негодование, ощутите запах сигары и свиньи.

Представили? Глупо, нереально, ведь свиньи не курят сигары, но ведь забавно.

Или так, садистский вариант: вы курите сигару (представьте все ощущения) и почему-то решили затушить ее о свою любимую свинью. Вы с яростью тушите ее о мягкое место свиньи, та визжит и убегает.

Неправильных ассоциаций не бывает. Каждый человек уникален, и мыслит совершенно не так, как все остальные шесть миллиардов (в этом легко убедиться, выполнив упражнение, которое я, возможно, опубликую позже).

Упражнение

К каждой паре слов придумайте минимум по три «картинки», как мы это сделали выше.

Постарайтесь, чтобы ваши картинки были уникальными, смешными и запоминающимися. Сделали? А теперь скажите, какое слово было в паре у слов: диван, обои и зеркало? Если ассоциации были яркими, то вы без труда назовете второе слово в паре.

Видите, какой славный бонус. Запоминать и не пытались, а запомнили! И мы подходим к очень важному теоретическому тезису: память — это побочный эффект мышления. Следовательно, если вы мыслите эффективно, но и запоминаться будет все само собой. Вот развитием этого самого мышления мы и будем заниматься.

Обзор Таблицы

Ну что ж, теперь у нас в руках есть все (почти все), что нужно для того, чтобы запомнить эту громадину. Но нам еще понадобится план.

Давайте взглянем на таблицу: элементы в ней не просто так валяются, а упорядочены по периодам, группа, рядам и порядковым номерам. С какого же бока к ней подступиться?

Можно начинать учить в лоб, по порядку, начиная с первого номера и заканчивая последним, но для нас это будет пока слишком сложно из-за обилия числой информации. Мы же будем изучать ее по рядам. А чтобы запомнить, какой ряд за каким следует, мы сначала запомним последовательность первых элементов каждого ряда, а именно:

Данную последовательность мы будем называть «вертикалью». Затем, каждый элемент вертикали мы будем дополнять остальными элементами в ряду, строя горизонталь. Для того, чтобы запомнить вертикаль, нам нужно сначала создать фон, на который мы запишем название элементов.

Создание фона

Существуют следующие три главных мнемонических принципа:

  1. Ассоциации.
  2. Образ.
  3. Локализация (фон).

С первыми двумя мы уже познакомились, а вот на третьем остановимся подробнее.

Давайте представим запоминание как процесс письма. Для того чтобы что-то зафиксировать нам нужна ручка и бумага. Ручкой в данном случае является метод создания ассоциативных картин, а бумагой — фон. Вряд ли у нас получится законспектировать лекцию, водя ручкой не по бумаге, а по воздуху. Точно также у нас вряд ли получиться надолго запомнить картинки, плавающие в вакууме.

Самые два популярных метода создания фона это метод Цицерона и метод Опорных Образов. С методом Цицерона мы познакомимся немного позже в других статьях, а сейчас давайте создадим свой первый опорный список из десяти элементов, на которые затем и «запишем» вертикаль.

Возьмите лист бумаги и нарисуйте на ней цифру 1. Теперь внимательно посмотрите на нее, повертите лист, поприближайте, поудаляйте. Что она вам напоминает? Может быть это столб, или гвоздь, или флаг? Выберите образ, который вам полюбился больше всего. Проделайте то же самое с остальными цифрами.

Ну, вот и все. Ваш опорный список готов. Вот, что получилось у меня:

Теперь пробегитесь по образам считая от нуля до девяти и обратно. А теперь вразброс: 9, 4, 7, 1, 3, 8, 2, 0. Ну как? Получается?

Внимание! Прежде чем записывать информацию на опорный список, нужно его выучить так, чтобы он стал неотъемлемой частью вас самих. Как таблица умножения, например.

Запоминаем вертикаль

Итак, у нас десять элементов и десять опорных образов. Кроме того, вспомнив опорный образ, мы тут же автоматически вспомним номер ряда. Удобно, не правда ли?

Нам остался последний шаг: каким-то образом представить совершенно абстрактые для нас существительные. Например, название элемента Литий у меня не вызывает никаких конкретных образов. Его сложно представить, потому что я никогда в жизни его не видел, ведь так? Как же быть?

Мы будем пользоваться методом звуковых ассоциаций или попросту говоря, к каждому названию элемента мы будем подбирать созвучное слово, которое очень просто представить.

Например:

Водород — вода.

Теперь нам есть, что представить. Представляем воду, бескрайнее море и блики солнца на его поверхности. А вслух произнесите, удерживая образ воды, слово водород. Поехали дальше.

Литий — литье (для автомобилистов) или лист, например.

С остальными элементами попробуйте проделать те же действия самостоятельно.

Отлично! Вот теперь мы с вами можем переходить к запоминанию вертикали. Для этого мы будем ассоциативно связывать образ опорного списка и образ, символизирующий элемент, следуя всем указаниям, данных выше.

1 — водород.

Гвоздь — вода.

Представляем, что поливаем гвоздь, и тот начинает расти у нас на глазах, пуская словно ветви из себя другие гвозди. Привлеките все чувства, представляя эту картину. Вслух произносим название элемента: водород.

2 — литий.

Лебедь — литье.

Представляем, как лебедь жалуется вам, что, мол, литье совсем износилось, и показывает вам свои лапы, и вы с удивлением отмечаете, что вместо лап у него колеса с ужасно изношенным литьем. Вы сочувственно качаете головой, а вслух произносите: «Литий».

Далее, самостоятельно. Ну, как? Получилось? Конечно получилось! Что ж, примите мои поздравления!

Теперь давайте проверим. Вспомните по порядку всю вертикаль, считая от 1 до 10 (0 заменяет нам число 10). Если озвучить, выглядит это примерно так: так, один, ага, гвоздь, я его поливал водой, водород. Вслух произносим только название элемента.

А теперь вразброс:

Назовите первый элемент 4-го ряда, а теперь 9-го, 2-го, 7-го, 3-го.

Резюме

Мы с вами:

  • познакомились с ассоциативным мышлением и научились использовать его в целях запоминания.
  • создали свой первый опорный список и записали на него первую группу таблицы.
  • научились преобразовывать абстрактную информацию в конретные образы с помощью созвучных слов.
[Источник: http://dmrem.livejournal.com/]

Дальше — интереснее!

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Полезные советы

Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игры

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе. Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий – рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети. Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

[Источник: http://fb.ru/]

Лайфхак: как выучить таблицу химических элементов

Существует один весьма распространённый и устойчивый миф о том, что Дмитрий Менделеев открыл свою таблицу химических элементов во сне.

Друзья мои! Нужно быть совершенно недалёкого представления об учёных, чтобы утверждать о том, что научные открытия можно делать во сне или случайно. Известно высказывание самого Дмитрия Ивановича: «Я над ней (таблицей элементов — прим. Учёного Кота), может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово».

А пытались-то многие!

Попытки классифицировать и систематизировать химические элементы возникали задолго до Менделеева. Первую значимую попытку в 1829 году сделал немецкий химик Иоганн Вольфганг Дёберейнер, затем его труды развил другой немец — Леопольд Гмелин. Во Франции определённых успехов достиг химик-геолог Александр де Шанкуртуа. Однако все эти работы не выдерживали научной критики, как например, не смогла устоять система элементов, предложенная англичанином Джоном Ньюлендсом.

Лишь в 1869 году на заседании Русского химического комитета было заслушано сообщение Дмитрия Менделеева об открытии им фундаментального закона природы — Периодического закона. В том же году вышел его учебник «Основы химии», в котором впервые этот закон был представлен в виде таблицы.

Конечно же и труды Меделеева подверглись жесточайшей научной критике! Его идеи не сразу признавались научным сообществом. Лишь только после того, как были открыты новые химические элементы, предсказанные ранее Менделеевым, например, галлий, скандий, германий, Периодический закон был окончательно признан, как одна из теоретических основ химии.

Первый способ: «раскраска»

Так как легко и просто выучить периодическую таблицу химических элементов Менделеева?

Первым способом можно начать знакомство с периодической таблицей ещё в детстве. Подберите карандаши соответствующего цвета, наклейте наклеечки с названиями элементов и дайте ребёнку раскрашивать таблицу.

Второй способ: «Морской бой»

Второй способ более интересней. Многие наверняка знакомы с игрой «Морской бой». Распечатайте таблицу и обозначьте цифрами и буквами вертикали и горизонтали. «Морской бой» начинается!

Со временем можно усложнять игру — например, перестать нумеровать столбцы и строки. И играть, называя только названия:

Если идти по дальнейшему пути усложнения игры, то вместо названия химических элементов, можно называть его атомную или молекулярную массу.

Попробуйте! Вы будете лучше ориентироваться в таблице!

[Источник: https://kpfu.ru/]

А какие есть еще варианты?

Каждый второй родитель старается с детства ориентировать ребенка на перспективное будущее. Так что, уже в начальной школе выбирают специализированные курсы с углубленным изучением предметов. Например, биохимическое направление позволит в будущем сдать ВНО без проблем и с позитивным баллом.

Соответственно, больше шансов поступить в вуз с высоким рейтингом, чтобы ребенок продолжал изучение предметов этого цикла и стал великим химиком, врачом или фармацевтом. Но, учебные нагрузки требуют большой работы от ученика. Поэтому вопрос, как выучить таблицу менделеева, должен стать для вас насущным. В профильных классах требуют досконального знания всех элементов в правильном порядке. Выучить непросто, но возможно.

Учим с умом

  • Не пытайтесь «зазубривать» элементы. Механическая память хранит информацию две недели от силы. Затем, если информация уже не нужна (ребенок рассказал учителю таблицу наизусть), мозг как бы «стирает» ненужное. А таблица понадобится еще не один год. Так что, этот метод не подходит.
  • Детям с развитой зрительной и механической памятью вместо заучивания наизусть, рекомендуют другой способ. Уделите время, перерисуйте таблицу с пустыми окошками. По мере прочтения оригинала, запоминайте и воссоздайте ее в своей таблице. Рисуйте такие таблицы до первой ошибки и старайтесь. Если нарисовали элемент не там, где надо, новую таблицу рисуйте без подглядываний вплоть до этого элемента. Так, будет весомый стимул запомнить больше информации за раз.
  • Если важно запомнить обозначения элементов в таблице – попробуйте метод ассоциаций. Повторяйте тройки «элемент- название -обозначение» и придумайте ассоциации. Аргентум – это серебро. Запомните, что в честь элемента названа Аргентина. Когда туда высадились впервые, нашли много серебра. Так изучение таблицы будет осознанным и интересным.
  • Если проверят именно ту поочередность элементов, как она дана в таблице, метод ассоциаций чуть измените. Запомнить обозначения элементов в правильной последовательности легко, если писать истории с повторением элементов в той же последовательности, как в таблице. Пример: «Вода залила гелиевую ручку». Это первая строчка, где встречаем «Н — водород» и «Не — гелий». Придумайте полноценные логические истории. Таблица выучится на года и с гарантией. Ученик, при этом, не устанет и отнесется к изучению с пониманием.
[Источник: http://www.shkola-rozvitkul-kiev.svitmolodi.com.ua/]

Как сделать это максимально быстро?

Для школьников быстро выучить таблицу Менделеева — ужасный сон. Даже 36 элементов, которые традиционно задают педагоги, оборачиваются в несколько часов изнурительной зубрёжки. Многие не верят, что изучить таблицу Менделеева реально. Однако использование мнемотехники способно существенно упростить жизнь школьникам.

Ориентироваться в теории и избрать подходящую технику

Правила, делающие легче изучение материала, именуются мнемоническими. Основная их хитрость — творение ассоциативных взаимосвязей, как только информация абстрактная упаковывается в колоритную картину, звук либо даже аромат. Есть некоторое количество мнемонических техник.

К примеру, можно написать повествование из частей запоминаемой инфы, отыскать однозвучные слова (цезий Цезарь; рубидий — рубильник), подключить пространственную фантазию либо просто элементы таблицы Менделеева зарифмовать.

Об азоте баллада

Рифмовать элементы таблицы Менделеева лучше всего со значением, по конкретным признакам например, по валентности. Так, металлы щелочные рифмуются совсем просто и звучат, как песня Калий, литий, рубидий, натрий, рубидий, франций, цезий.

Кальций, магний, цинк и барий — валентность их паре равна — неумирающая классика фольклора школьного. На эту же тему Калий, натрий, сребро одновалентное добро и Калий, натрий и аргентум всегда одновалентны. Творчество в различие от зубрёжки, которой максимально хватает на несколько дней, провоцирует длительную память.

Кислотный триллер

Для лучшего запоминания элементов таблицы Менделеева придумывается история, в которой они преобразуются в героев, подробности пейзажа либо сюжетные составляющие. Вот, к примеру, всем знакомый текст «Азиат (Азот) стал ливнем (Литий) обливать воду (Водород) в сосновый Бор (Бор). Однако не он (Неон) был нам необходим, а Магнолий (Магний)».

Эту история можно дополнить ситуацией о ferrari (феррум — железо), в которой скрытый агент ехал Хлор 017 (семнадцать — последовательный номер хлора), чтоб словить преступника Арсения (арсеникум — мышьяк), у которого было тридцать три зуба (33 — последовательный номер мышьяка), однако внезапно что-то кислое ему в рот попало (кислород — кислое), это было 8 отравленных пуль (восемь — последовательный номер кислорода)…

Такие истории можно рассказывать до бесконечности. Также, триллер, созданный по темам периодической таблицы Менделеева, можно вручить преподавателю литературы, как экспериментальный текст. Ему, наверное, понравится.

Выстроить дворец памяти

Это одно из имён достаточно действенной техники запоминания, когда в работу включается мышление пространственное. Её секрет в том, что мы все можем легко описать собственное жилище либо путь от дома до торгового центра, института, школы.

Чтоб быстро выучить элементы таблицы Менделеева необходимо расположить их по дороге (либо в комнате), при этом каждый элемент представить очень визуально, ясно, ощутимо. Например, водород — худой блондин с вытянутым личиком. Человек кладёт плитку — кремний. Группа бизнесменов в дорогой автомашине — инертные газы. И, естественно, гелий — торговец воздушных шариков.

[Источник: http://1todo.ru/]

Поделиться статьей с друзьями!

Как запомнить таблицу менделеева за 5 минут

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игра в ассоциации

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

Миф о Дмитрие Менделееве

Существует один весьма распространённый и устойчивый миф о том, что Дмитрий Менделеев открыл свою таблицу химических элементов во сне.

Друзья мои! Нужно быть совершенно недалёкого представления об учёных, чтобы утверждать о том, что научные открытия можно делать во сне или случайно. Известно высказывание самого Дмитрия Ивановича: «Я над ней (таблицей элементов — прим. Учёного Кота), может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово».

А пытались-то многие!

Попытки классифицировать и систематизировать химические элементы возникали задолго до Менделеева. Первую значимую попытку в 1829 году сделал немецкий химик Иоганн Вольфганг Дёберейнер, затем его труды развил другой немец — Леопольд Гмелин. Во Франции определённых успехов достиг химик-геолог Александр де Шанкуртуа. Однако все эти работы не выдерживали научной критики, как например, не смогла устоять система элементов, предложенная англичанином Джоном Ньюлендсом.

Лишь в 1869 году на заседании Русского химического комитета было заслушано сообщение Дмитрия Менделеева об открытии им фундаментального закона природы — Периодического закона. В том же году вышел его учебник «Основы химии», в котором впервые этот закон был представлен в виде таблицы.

Конечно же и труды Меделеева подверглись жесточайшей научной критике! Его идеи не сразу признавались научным сообществом. Лишь только после того, как были открыты новые химические элементы, предсказанные ранее Менделеевым, например, галлий, скандий, германий, Периодический закон был окончательно признан, как одна из теоретических основ химии.

Первый способ: «раскраска»

Так как легко и просто выучить периодическую таблицу химических элементов Менделеева?

Первым способом можно начать знакомство с периодической таблицей ещё в детстве. Подберите карандаши соответствующего цвета, наклейте наклеечки с названиями элементов и дайте ребёнку раскрашивать таблицу.

Второй способ: «Морской бой»

Второй способ более интересней. Многие наверняка знакомы с игрой «Морской бой». Распечатайте таблицу и обозначьте цифрами и буквами вертикали и горизонтали. «Морской бой» начинается!

Со временем можно усложнять игру — например, перестать нумеровать столбцы и строки. И играть, называя только названия.

Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

Игра в ассоциации

Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

Картинки

Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

Разделение таблицы

Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

Современный метод

Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

Баллада о магнии

Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

Маленькие хитрости

Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

Хотите познать себя и почувствовать, как работает ваш организм? Учите химию и ее основу — периодическую систему Менделеева. Чтобы запомнить главный химический закон, существует множество разных способов. Мы расскажем о них, а вы решите, как выучить таблицу Менделеева быстро и легко.

Раскрашиваем элементы

На бумаге чертим таблицу и в каждую графу наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. Познавательную игру-раскраску особенно оценят юные художники, которые любят рисовать.

Вырезаем карточки

Из картона вырезаем карточки одинакового размера. На каждой пишем по одному химическому элементу периодической системы. Такие заготовки удобно брать в дорогу или использовать в ситуациях, когда надо скоротать время. Главное — регулярно рассматривать карточки. Тогда названия элементов запомнятся надолго.

Играем в «морской бой»

На принтере четыре раза распечатываем таблицу Менделеева. По две для каждого игрока. На первой таблице рисуем собственные корабли. На второй — точками обозначаем свой флот и подбитые субмарины соперника. Стреляя, называем не букву и цифру, а соответствующий химический элемент.. В форме игры будет даже интересно овладевать знаниями — понять, как быстро выучить таблицу Менделеева по химии.

Развиваем фантазию

Нашему мозгу нравится связывать незнакомые вещи со знакомыми, поэтому запоминаем периодическую систему с помощью интересных историй. Каких именно? Подскажет ваша фантазия. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов.

Например, фермий укатил на «Феррари», а за ним гнался маленький магний и рубиновый рубидий. Бред? Конечно, но какой запоминающийся!

Вписываем последовательно

На картоне или бумаге чертим таблицу. Помещаем ее на видное место, например, под стекло стола или вешаем на стену. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, задействуется особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. Становится понятно, как учить таблицу Менделеева по химии.

Учим по шаблону

Рассмотрим таблицу — она поделена на части. Пробуем запоминать элементы по цветам. Можно это делать по тяжести элементов, по столбцам или по строкам. Главное — выбрать удобный для себя шаблон.

Помните, как правильно учить таблицу Менделеева:

  1. Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию восприятия на 20 процентов.
  2. Вслух проговариваем названия элементов. Чем громче, тем выше запоминаемость.
  3. Когда учим, ходим по комнате. Движения помогают мозгу лучше запоминать.
  4. Перед сном убираем таблицу под подушку. Информация «просочится» в подсознание.

Эти нехитрые правила приблизят вас к намеченной цели — запоминанию более сотни химических элементов. Правда, на это придется потратить время. Даже самые современные методики вряд ли помогут ответить на вопрос: как выучить таблицу Менделеева за 5 минут.

Резюме

Наш мозг — самое эффективное и сложное вычислительное устройство. Есть шанс наполнить его полезной информацией — выучить главный химический закон, придуманный человечеством. Чтобы процесс шел веселее, придумываем себе поощрительный приз, например долгожданный поход в театр или на концерт. Когда у нас есть стимул, мы быстрее справляемся с трудностями.

Скоро контрольная по химии, и преподаватель хочет, чтобы вы знали наизусть таблицу Менделеева? К счастью, если вы уделите этому заданию немного времени, вы сможете знать таблицу Менделеева также хорошо, как вы знаете алфавит. Вот, как это делается.

Шаги

Основа

    Распечатайте таблицу Менделеева. Это будет вашей библией на протяжении следующих пары недель. Куда бы вы ни ходили, вы будете носить ее с собой. Лучше всего распечатать больше чем одну копию таблицы. Вы можете отмечать все, что считаете нужным на одной копии, а потом повторить на второй копии, чтобы проверить, если работают ваши методы.

  • Распечатайте копию. Если вы запоминаете все визуальным или кинестетическим образом, сделайте копию таблицы вручную. Нет лучшего способа запомнить что-то, чем сделать это самому. Таблица будет понятнее, если вы сделаете ее сами.
  • Разделите таблицу на части и выучите их. Большинство таблиц уже разделено на цветовые категории и на виды элементов, но если этого не достаточно для вас, вы можете разделить ее по-своему. Вы можете разделить ее по строкам или столбцам, по тяжести элемента или просто начать с самого простого и дойти до самого сложного. Найдите подходящий для вас шаблон.

    Заполните этим свое свободное время. Постарайтесь учить таблицу Менделеева, когда вам больше нечем заняться, к примеру, когда вы находитесь в общественном транспорте или просто стоите в очереди за хлебом. Если у вас нет таблицы под рукой (хотя она должна быть) постарайтесь ее вспомнить, сосредотачиваясь на элементах, которые выскакивают у вас из головы.

    • Займитесь этим в серьез. Изучайте несколько элементов в день и повторяйте элементы предыдущих дней. Если вы не будете повторять и проверять самого себя, вы все забудете!

    Мозговые трюки

    1. Создайте ассоциации. Для каждого элемента вы можете запомнить маленькую фразу, историю или какой-нибудь факт, который связан с металлом, обозначение которого вам нужно запомнить. К примеру, Аргентина была названа в честь серебра (Argentum – Ag), потому что, когда испанцы высадились на ее берега, они обнаружили там много серебра.

      • Иногда вы можете придумать что-то смешное, чтобы запомнить элементы.
    2. Используйте мнемоническую технику. Это означает, что вы можете использовать слова, которые будут ассоциироваться с каждым элементом. Вы можете создавать целые стишки, чтобы запомнить ряд элементов.

      • Игнорируйте простые элементы. Вы, скорее всего, уже точно знаете, что Водород это «Н». Сосредоточьте свое внимание на тех элементах, которые сложны для вас.
    3. Используйте картинки. Многие люди проще запоминают информацию, если ассоциируют ее с картинками. Почему все знают, что «А» используется для «Арбуза»? Наш мозг автоматически ассоциирует слова с картинками. Найдите к каждому элементу картинку.

      • Назначьте к предметам в вашем доме элементы. Повесьте на них этикетки. К примеру, ваш стул может быть водородом. Назовите стул водородной бомбой и представьте, что она взрывается. Дайте вашему телевизору рот – это кислород и он дышит. Когда настанет время писать контрольную, закройте глаза и представьте, что вы ходите по вашему дому, вспоминая все сдкланные вами ассоциации.
    4. Выучите их в песне. Если Даниел Рэдклифф может это сделать, то и вы сможете. Вы можете создать свою собственную песню или найти уже готовую в интернете. Если вы считаете, что одна версия песни это много, то вы приятно удивитесь.

  • Как учить таблицу менделеева легко

    Хотите познать себя и почувствовать, как работает ваш организм? Учите химию и ее основу — периодическую систему Менделеева. Чтобы запомнить главный химический закон, существует множество разных способов. Мы расскажем о них, а вы решите, как выучить таблицу Менделеева быстро и легко.

    Раскрашиваем элементы

    На бумаге чертим таблицу и в каждую графу наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. Познавательную игру-раскраску особенно оценят юные художники, которые любят рисовать.

    Вырезаем карточки

    Из картона вырезаем карточки одинакового размера. На каждой пишем по одному химическому элементу периодической системы. Такие заготовки удобно брать в дорогу или использовать в ситуациях, когда надо скоротать время. Главное — регулярно рассматривать карточки. Тогда названия элементов запомнятся надолго.

    Играем в «морской бой»

    На принтере четыре раза распечатываем таблицу Менделеева. По две для каждого игрока. На первой таблице рисуем собственные корабли. На второй — точками обозначаем свой флот и подбитые субмарины соперника. Стреляя, называем не букву и цифру, а соответствующий химический элемент.. В форме игры будет даже интересно овладевать знаниями — понять, как быстро выучить таблицу Менделеева по химии.

    Развиваем фантазию

    Нашему мозгу нравится связывать незнакомые вещи со знакомыми, поэтому запоминаем периодическую систему с помощью интересных историй. Каких именно? Подскажет ваша фантазия. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов.

    Например, фермий укатил на «Феррари», а за ним гнался маленький магний и рубиновый рубидий. Бред? Конечно, но какой запоминающийся!

    Вписываем последовательно

    На картоне или бумаге чертим таблицу. Помещаем ее на видное место, например, под стекло стола или вешаем на стену. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, задействуется особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. Становится понятно, как учить таблицу Менделеева по химии.

    Учим по шаблону

    Рассмотрим таблицу — она поделена на части. Пробуем запоминать элементы по цветам. Можно это делать по тяжести элементов, по столбцам или по строкам. Главное — выбрать удобный для себя шаблон.

    Помните, как правильно учить таблицу Менделеева:

    1. Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию восприятия на 20 процентов.
    2. Вслух проговариваем названия элементов. Чем громче, тем выше запоминаемость.
    3. Когда учим, ходим по комнате. Движения помогают мозгу лучше запоминать.
    4. Перед сном убираем таблицу под подушку. Информация «просочится» в подсознание.

    Эти нехитрые правила приблизят вас к намеченной цели — запоминанию более сотни химических элементов. Правда, на это придется потратить время. Даже самые современные методики вряд ли помогут ответить на вопрос: как выучить таблицу Менделеева за 5 минут.

    Резюме

    Наш мозг — самое эффективное и сложное вычислительное устройство. Есть шанс наполнить его полезной информацией — выучить главный химический закон, придуманный человечеством. Чтобы процесс шел веселее, придумываем себе поощрительный приз, например долгожданный поход в театр или на концерт. Когда у нас есть стимул, мы быстрее справляемся с трудностями.

    / Как быстро выучить таблицу Менделеева? Нестандартный подход

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
    К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
    Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

    Что делать, если мой унитаз танцует? Рекомендации профессионалов Как выспаться и привыкнуть быстро засыпать? 6 рабочих методов

    Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

    Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

    Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

    Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

    Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

    Игра в ассоциации

    Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

    Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

    Картинки

    Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

    Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

    Разделение таблицы

    Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

    К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

    Современный метод

    Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

    Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

    Баллада о магнии

    Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

    Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

    Маленькие хитрости

    Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

    Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

    Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

    Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

    Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

    Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

    Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

    Игра в ассоциации

    Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

    Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

    Картинки

    Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

    Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

    Разделение таблицы

    Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

    К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

    Современный метод

    Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

    Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

    Баллада о магнии

    Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

    Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

    Маленькие хитрости

    Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

    Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

    Получить высший бал по химии в школе можно только тогда, когда знаешь таблицу Менделеева наизусть. Сегодня мы объясним вам, как запомнить все химические элементы максимально быстро и даже интересно.

    Данная статья предназначена для лиц старше 18 лет

    А вам уже исполнилось 18?

    Таблица Менделеева: история

    Периодическую таблицу химических элементов Менделеев придумал более 150 лет тому назад. Основой классификации всех элементов стала зависимость от заряда атома и их отдельных свойств. По этим причинам они группируются в отдельных частях схемы, различаются по цветовым обозначениям и названиям.

    Ежегодно мировое научное сообщество старается доработать таблицу благодаря открытию новых химических элементов или, на взгляд отдельных ученых, оптимизировать ее по новым признакам отдельных составляющих.

    В первом случае, новые химические составляющие, которые не получили мирового признания, или их свойства не были утверждены на уровне мирового научного сообщества получают только номер и тем самым занимают место в определенном блоке привычной таблицы. Что же касается оптимизации, то здесь ситуация обстоит несколько сложнее. Многие известные деятели науки видоизменяли труд Менделеева, но ни один из полученных результатов не был принят как достойный оригинала. Традиционный вариант по-прежнему остается лучше любой современной доработки.

    Как можно проще и быстрее выучить таблицу Менделеева? Специальных способов для этого еще не придумали, но общепринятых методов эффективного запоминания информации пока никто не отменял.

    Если выучить периодическую таблицу нужно быстро

    Чаще всего сроки изучения школьного материала ограничены и ученикам приходится обрабатывать большой объем информации в самые короткие сроки. Если память у ребенка развита не очень хорошо, то легко и быстро выучить таблицу на занятиях не получится. Придется прикладывать немало дополнительных усилий.

    Первый и самый простой метод для быстрого запоминания — это повторение. Он очень похож на «зубрежку», но отличается ненавязчивыми контактами с памятью, благодаря которым короткая информация легко усваивается.

    Суть повторения заключается в том, чтобы перед глазами ученика постоянно появлялась информация, которую необходимо запомнить. Она должна быть изложена в коротких блоках, изложена максимально просто и понятно. Чтобы добиться быстрого результата, делайте все правильно: пишите периодические элементы или их связанные небольшие блоки на небольших листках бумаги, располагайте последние на уровне глаз по всей квартире, положите небольшие записочки в карман ежедневной одежды. Как только глаза привыкнут к написанному, обычно на это уходит не более 3-4 дней (в зависимости от специфики материала), информация уже не будет казаться сложной для запоминания.

    Если ваш почерк оставляет желать лучшего, то альтернативным вариантом станет распечатка таблицы. Скачать нужный формат изображения, цветового оформления и т.д. можно из сети Интернет или просто обратиться к страницам традиционных учебников.

    Второй способ — это визуальное распределение на блоки. Если мозг получил сигнал, ему будет легко работать с задачей. Когда увидев всю таблицу сразу, ребенок испытывает стресс, мозг отвечает тем же — для него ее заучивание кажется непосильным. Хорошо подумайте, какой объем новых данных нужно осилить за определенный промежуток времени и разбейте все на логические блоки. Так ваша голова не будет перегружена, информация будет поступать дозированно и запоминаться надолго. Как будут изучаться элементы: посредством переписывания, перерисовывания, прочитывания в слух и т.д., зависит только от предпочтений самого ученика. Копирование и распечатка таблицы все же не рекомендуются, так как это может увеличить время достижения желаемого результата.

    Если эти традиционные методы не помогают быстро выучить все элементы, то к решению проблемы можно подойти более креативно и воспользоваться методом стихосложения, ассоциаций, игры и даже создания «дворца памяти».

    Как выучить таблицу Менделеева интересными методами?

    Для поклонников уже давно не секрет, что студенты, школьники и даже ученые ежегодно создают множество новых песен в стихах о химических элементах. Для большинства людей это становится своеобразным видом юмора, но для покорения таблицы Менделеева такие труды более чем важны.

    Какой бы метод изучения вы не использовали, не стоит надеяться на моментальный результат. За один день эту информацию невозможно запомнить. Ускорить процесс запоминания могут только ассоциативное мышление, игры и даже составление «дворца памяти».

    Ассоциации и яркие воспоминания — это путь к подсознанию, благодаря которому можно сохранить любую информацию. Для получения быстрого результата вспомните самые яркие события своей жизни и любимые вещи, постарайтесь найти логическую связь между ними и изучаемыми химическими элементами. Сделать это достаточно просто на примере продуктов питания, украшений, техники и т.д.

    В игровой форме изучение таблицы может быть достаточно разным. Новые знания о химических свойствам составляющих таблицы можно узнавать в одиночку или кругу друзей. Для этой цели можно купить настольные игры, нарисовать тематически карточки, фишки и многое другое.

    Создание «дворца памяти» представляет собой наиболее сложный и эффективный вариант запоминания. Может понадобиться некоторое время на его освоение, поэтому тренироваться нужно начинать заранее. Суть состоит в том, чтобы вы создали некоторый образ дома, где все лежит на своих полочках или же историю, где все логично взаимосвязано с нелогичными событиями. Таким образом, правильная информация будет выбиваться из контекста и всегда оставаться в вашей памяти.

    Компьютерные методы обучения: интересно и эффективно

    С развитием технологий, конечно же, пришли новые методы обработки и запоминания информации. Для детей также придумали множество вариантов, как использовать компьютер в целях обучения школьным предметам и даже для решения отдельных задач.

    Если вы хотите выучить таблицу Менделеева посредством компьютера или помочь с решением этой задачи своему ребенку, то вам могут помочь:

    • тематические игры. Для детей младшего возраста придумано множество тематических игр, где химические элементы представлены в виде животных, сказочных героев и т.п. Каждый из них выполняет свои миссии в течение игры и тем самым помогает ребенку выучить сложный материал без особых усилий;
    • тренажеры. Тренажеры нужны не только для поднятия скорости печати на компьютере, с их помощью можно добиться также невероятных результатов в изучении химии, биологии и других наук. В данном случае, это эффективный способ запоминания, благодаря которому не придется делать множество копий таблицы для повторения, ее переписывания и перерисовывания. На каждом тренажере представлена своя методика обучения и практически в 100% случаев достигаются хорошие результаты работы;
    • специальные программы и учебные курсы. Изучение таблицы периодических элементов может входить в изучение онлайн-курсов по химии. Авторская разработка преподавателя может помочь быстро выучить даже все латинские названия составляющих таблицы;
    • школьные форумы, обсуждения и соревнования. Ничего не помогает в достижении новых результатов лучше, чем соперничество. Во многих школах сегодня организованы чаты, онлайн беседы между учениками и даже предметные соревнования. Участие в них может помочь в достижении поставленной цели, поиске единомышленников и даже воспитании любви к химии на долгие годы.

    Таким образом, выучить таблицу Менделеева можно быстро и интересно, если подойти к этому вопросу со всей серьезностью. Существует множество методов запоминания сложной информации о каждом элементе, их можно комбинировать, дорабатывать и адаптировать под себя. Главное — это достижения результата без стрессов и принуждения.

    Вопрос: Как запомнить таблицу Менделеева? — Образование и коммуникации

    Содержание статьи:

     

    Как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи технологий мнемотехники от Advance. 4 период

    Показать описание

    «Таблицу Менделеева запомнить невозможно», — так говорят очень многие даже спустя годы после окончания учебы. А вот для человека, владеющего мнемотехникой это вполне реально! В этой этой серии видеоуроков мы расскажем вам о том, как с помощью мнемотехники — искусства запоминания точной информации — вы можете научиться запоминать не только таблицу Менделеева, но и другую важную информацию. Управляя памятью, вы сможете управлять и своим успехом!
    Серия видео как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи мнемотехники.
    ⭐️ 1 и 2 периоды https://youtu.be/poPfhmU_qD8.
    ⭐️ 3 период https://youtu.be/0Ch6hHWY8Xk.
    ⭐️ 4 период, 4 ряд https://youtu.be/9QOIGl497rU.
    ⭐️ 4 период, 5 ряд https://youtu.be/db29T4Xmm_E.
    ⭐️ 5 период, 6 ряд https://youtu.be/YvdBwCf8tNo.
    ⭐️ 5 период, 7 ряд https://youtu.be/BNIIRw-i-gM.
    ⭐️ 6 период, 8 ряд https://youtu.be/zNaQo39bGFE.
    ⭐️ 6 период, 9 ряд https://youtu.be/zNaQo39bGFE.
    ⭐️ 7 период, 10 ряд https://youtu.be/RGtb7Y9I-AA.
    _
    Курс «УЧИСЬ УЧИТЬСЯ» для школьников 3-11 классов.
    Москва https://clck.ru/MELVz.
    Санкт-Петербург https://clck.ru/MELVz.
    _
    ВСЕ ДАТЫ И УРОВНИ выбрать https://clck.ru/MELWE.
    _
    Бесплатный вебинар «Как замотивировать ребенка учиться» https://clck.ru/MELVQ

    Видео взято с канала: Advance club лучшие техники обучения


     

    ПЕРЕХОЖУ В 7 КЛАСС КАК ВЫУЧИТЬ ТАБЛИЦУ МЕНДЕЛЕЕВА? Я ЗНАЮ ТАБЛИЦУ МЕНДЕЛЕЕВА!

    Видео взято с канала: •Arisha• The best


     

    Как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи технологий мнемотехники от Advance. 3 период

    Показать описание

    «Таблицу Менделеева запомнить невозможно», — так говорят очень многие даже спустя годы после окончания учебы. А вот для человека, владеющего мнемотехникой это вполне реально! В этой этой серии видеоуроков мы расскажем вам о том, как с помощью мнемотехники — искусства запоминания точной информации — вы можете научиться запоминать не только таблицу Менделеева, но и другую важную информацию. Управляя памятью, вы сможете управлять и своим успехом!
    Серия видео как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи мнемотехники.
    ⭐️ 1 и 2 периоды https://youtu.be/poPfhmU_qD8.
    ⭐️ 3 период https://youtu.be/0Ch6hHWY8Xk.
    ⭐️ 4 период, 4 ряд https://youtu.be/9QOIGl497rU.
    ⭐️ 4 период, 5 ряд https://youtu.be/db29T4Xmm_E.
    ⭐️ 5 период, 6 ряд https://youtu.be/YvdBwCf8tNo.
    ⭐️ 5 период, 7 ряд https://youtu.be/BNIIRw-i-gM.
    ⭐️ 6 период, 8 ряд https://youtu.be/KL5nQqObd7g.
    ⭐️ 6 период, 9 ряд https://youtu.be/zNaQo39bGFE.
    ⭐️ 7 период, 10 ряд https://youtu.be/RGtb7Y9I-AA.
    _
    Курс «УЧИСЬ УЧИТЬСЯ» для школьников 3-11 классов.
    Москва https://clck.ru/MEKrV.
    Санкт-Петербург https://clck.ru/MEKrV.
    _
    ВСЕ ДАТЫ И УРОВНИ выбрать https://clck.ru/MEKsk.
    _
    Бесплатный вебинар «Как замотивировать ребенка учиться» https://clck.ru/MEKtu

    Видео взято с канала: Advance club лучшие техники обучения


     

    Таблица Менделеева как алфавит

    Видео взято с канала: ТВОЙ ИНТЕРНЕТ РЕПЕТИТОР по химии ©


     

    КАК ВЫУЧИТЬ ТАБЛИЦУ МЕНДЕЛЕЕВА?

    Видео взято с канала: Liz0N


     

    Как быстро выучить Таблицу Менделеева легко за 14 минут. Таблица Менделеева. Химия 8 класс выучить

    Видео взято с канала: Думайте, Сэр!


     

    Как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи технологий мнемотехники от Advance. 1 и 2 ряд

    Показать описание

    1 и 2 периоды. «Таблицу Менделеева запомнить невозможно», — так говорят очень многие даже спустя годы после окончания учебы. А вот для человека, владеющего мнемотехникой это вполне реально! В этой этой серии видеоуроков мы расскажем вам о том, как с помощью мнемотехники — искусства запоминания точной информации — вы можете научиться запоминать не только таблицу Менделеева, но и другую важную информацию. Управляя памятью, вы сможете управлять и своим успехом!
    Серия видео как легко запомнить таблицу Менделеева при помощи мнемотехники.
    ⭐️ 1 и 2 периоды https://youtu.be/poPfhmU_qD8.
    ⭐️ 3 период https://youtu.be/0Ch6hHWY8Xk.
    ⭐️ 4 период, 4 ряд https://youtu.be/9QOIGl497rU.
    ⭐️ 4 период, 5 ряд https://youtu.be/db29T4Xmm_E.
    ⭐️ 5 период, 6 ряд https://youtu.be/YvdBwCf8tNo.
    ⭐️ 5 период, 7 ряд https://youtu.be/BNIIRw-i-gM.
    ⭐️ 6 период, 8 ряд https://youtu.be/KL5nQqObd7g.
    ⭐️ 6 период, 9 ряд https://youtu.be/zNaQo39bGFE.
    ⭐️ 7 период, 10 ряд https://youtu.be/RGtb7Y9I-AA.
    _
    Курс «УЧИСЬ УЧИТЬСЯ» для школьников 3-11 классов.
    Москва https://clck.ru/MEKpH.
    Санкт-Петербург https://clck.ru/MEKpH.
    _
    ВСЕ ДАТЫ И УРОВНИ выбрать https://clck.ru/MEKoW.
    _
    ⭐️Бесплатный семинар «Секреты эффективного обучения» МСК https://clck.ru/MEKmN.
    ⭐️Бесплатный семинар «Секреты эффективного обучения» СПБ https://clck.ru/MEKnV

    Видео взято с канала: Advance club лучшие техники обучения


    Как запомнить таблицу менделеева.

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
    К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
    Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

    Хотите познать себя и почувствовать, как работает ваш организм? Учите химию и ее основу — периодическую систему Менделеева. Чтобы запомнить главный химический закон, существует множество разных способов. Мы расскажем о них, а вы решите, как выучить таблицу Менделеева быстро и легко.

    Раскрашиваем элементы

    На бумаге чертим таблицу и в каждую графу наклеиваем прямоугольные заготовки с написанными химическими элементами. Раскрашиваем прямоугольники с помощью цветных карандашей. Познавательную игру-раскраску особенно оценят юные художники, которые любят рисовать.

    Вырезаем карточки

    Из картона вырезаем карточки одинакового размера. На каждой пишем по одному химическому элементу периодической системы. Такие заготовки удобно брать в дорогу или использовать в ситуациях, когда надо скоротать время. Главное — регулярно рассматривать карточки. Тогда названия элементов запомнятся надолго.

    Играем в «морской бой»

    На принтере четыре раза распечатываем таблицу Менделеева. По две для каждого игрока. На первой таблице рисуем собственные корабли. На второй — точками обозначаем свой флот и подбитые субмарины соперника. Стреляя, называем не букву и цифру, а соответствующий химический элемент.. В форме игры будет даже интересно овладевать знаниями — понять, как быстро выучить таблицу Менделеева по химии.

    Развиваем фантазию

    Нашему мозгу нравится связывать незнакомые вещи со знакомыми, поэтому запоминаем периодическую систему с помощью интересных историй. Каких именно? Подскажет ваша фантазия. Важно, чтобы в придуманных сюжетах присутствовало движение и слова сочетались с названием элементов.

    Например, фермий укатил на «Феррари», а за ним гнался маленький магний и рубиновый рубидий. Бред? Конечно, но какой запоминающийся!

    Вписываем последовательно

    На картоне или бумаге чертим таблицу. Помещаем ее на видное место, например, под стекло стола или вешаем на стену. По мере запоминания химических элементов вписываем их в сделанную заготовку. Когда мы пишем, задействуется особая зона мозга. Это помогает не только лучше соображать и концентрироваться, но и запоминать информацию. Становится понятно, как учить таблицу Менделеева по химии.

    Учим по шаблону

    Рассмотрим таблицу — она поделена на части. Пробуем запоминать элементы по цветам. Можно это делать по тяжести элементов, по столбцам или по строкам. Главное — выбрать удобный для себя шаблон.

    Помните, как правильно учить таблицу Менделеева:

    1. Информация лучше запоминается на свежем воздухе. Природа повышает функцию восприятия на 20 процентов.
    2. Вслух проговариваем названия элементов. Чем громче, тем выше запоминаемость.
    3. Когда учим, ходим по комнате. Движения помогают мозгу лучше запоминать.
    4. Перед сном убираем таблицу под подушку. Информация «просочится» в подсознание.

    Эти нехитрые правила приблизят вас к намеченной цели — запоминанию более сотни химических элементов. Правда, на это придется потратить время. Даже самые современные методики вряд ли помогут ответить на вопрос: как выучить таблицу Менделеева за 5 минут.

    Резюме

    Наш мозг — самое эффективное и сложное вычислительное устройство. Есть шанс наполнить его полезной информацией — выучить главный химический закон, придуманный человечеством. Чтобы процесс шел веселее, придумываем себе поощрительный приз, например долгожданный поход в театр или на концерт. Когда у нас есть стимул, мы быстрее справляемся с трудностями.

    Образование

    29 августа 2016

    Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

    Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

    Ни для кого не секрет, что повторение — мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

    Еще более эффективный вариант — создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

    Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

    Игра в ассоциации

    Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

    Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород — это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

    Видео по теме

    Картинки

    Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

    Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

    Разделение таблицы

    Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

    К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

    Современный метод

    Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

    Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

    Баллада о магнии

    Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий — рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

    Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

    Маленькие хитрости

    Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

    Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход!

    Вконтакте

    Однокласники

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.
    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.

    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода?

    Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.

    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.
    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства. К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.

    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия». Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.

    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Миф о Дмитрие Менделееве

    Существует один весьма распространённый и устойчивый миф о том, что Дмитрий Менделеев открыл свою таблицу химических элементов во сне.

    Друзья мои! Нужно быть совершенно недалёкого представления об учёных, чтобы утверждать о том, что научные открытия можно делать во сне или случайно. Известно высказывание самого Дмитрия Ивановича: «Я над ней (таблицей элементов — прим. Учёного Кота), может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово».

    А пытались-то многие!

    Попытки классифицировать и систематизировать химические элементы возникали задолго до Менделеева. Первую значимую попытку в 1829 году сделал немецкий химик Иоганн Вольфганг Дёберейнер, затем его труды развил другой немец — Леопольд Гмелин. Во Франции определённых успехов достиг химик-геолог Александр де Шанкуртуа. Однако все эти работы не выдерживали научной критики, как например, не смогла устоять система элементов, предложенная англичанином Джоном Ньюлендсом.

    Лишь в 1869 году на заседании Русского химического комитета было заслушано сообщение Дмитрия Менделеева об открытии им фундаментального закона природы — Периодического закона. В том же году вышел его учебник «Основы химии», в котором впервые этот закон был представлен в виде таблицы.

    Конечно же и труды Меделеева подверглись жесточайшей научной критике! Его идеи не сразу признавались научным сообществом. Лишь только после того, как были открыты новые химические элементы, предсказанные ранее Менделеевым, например, галлий, скандий, германий, Периодический закон был окончательно признан, как одна из теоретических основ химии.

    Первый способ: «раскраска»

    Так как легко и просто выучить периодическую таблицу химических элементов Менделеева?

    Первым способом можно начать знакомство с периодической таблицей ещё в детстве. Подберите карандаши соответствующего цвета, наклейте наклеечки с названиями элементов и дайте ребёнку раскрашивать таблицу.

    Второй способ: «Морской бой»

    Второй способ более интересней. Многие наверняка знакомы с игрой «Морской бой». Распечатайте таблицу и обозначьте цифрами и буквами вертикали и горизонтали. «Морской бой» начинается!

    Со временем можно усложнять игру — например, перестать нумеровать столбцы и строки. И играть, называя только названия.

    Как можно быстро выучить таблицу менделеева

    Как выучить таблицу Менделеева? С этой проблемой рано или поздно вынужден столкнуться каждый школьник. К счастью, задача кажется сложной лишь на первый взгляд. Простые техники запоминания, описанные в статье, помогут быстро и легко справиться с ней.

    Как выучить таблицу Менделеева: начало пути

    Ни для кого не секрет, что повторение – мать учения. Как выучить таблицу Менделеева, если ученик не возвращается к ней снова и снова? Обязательно следует распечатать материал и везде носить его с собой. Повторять элементы необходимо каждый раз, когда возникает свободное время (в очереди, в транспорте, на перемене).

    Еще более эффективный вариант – создание копии таблицы вручную. Этот способ идеален для школьников, у которых наиболее развита кинестетическая (мышечная) память. Во время переписывания таблицы можно не только выучить некоторые элементы, но и лучше понять ее устройство, что также способствует эффективному запоминанию.

    Не стоит ставить недостижимые цели, выучить всю таблицу за день невозможно. Вполне достаточно запоминать несколько элементов в сутки, а затем повторять те, что были изучены ранее.

    Игра в ассоциации

    Как выучить таблицу Менделеева? Для лучшего запоминания можно подключить ассоциативное мышление. Для каждого элемента необходимо сочинить небольшую историю, причем вовсе не обязательно делать ее серьезной. Не исключено, что смешной рассказ быстрее отложится в памяти. К примеру, Аргентина получила свое название в честь аргентума (серебра), так как первопоселенцы обнаружили много серебра на этой земле.

    Не стоит тратить время, сочиняя истории для запоминания простых элементов. С большой вероятностью в памяти уже и так присутствует информация о том, что водород – это H. Лучше сосредоточиться на том, что кажется наиболее сложным.

    Картинки

    Как выучить таблицу Менделеева, если не помогают способы, описанные выше? На помощь придут картинки, на которых изображены предметы, часто встречающися в повседневной жизни. Каждый элемент, который необходимо зафиксировать в памяти, должен ассоциироваться с тем или иным рисунком.

    Вовсе не обязательно тратить время на рисование картинок. Как быстро выучить таблицу Менделеева? Необходимо распечатать карточки со всеми элементами или создать их вручную, а затем каждый лист прикрепить к конкретному предмету в доме. Скажем, можно «назвать» стол водородом, представить себе, как он превращается в водородную бомбу и взрывается. Также можно вообразить, что у холодильника есть нос, который позволяет ему дышать (кислород). Главное, чтобы образы были яркими и не оказались чересчур сложными.

    Разделение таблицы

    Как быстро выучить таблицу Менделеева? Опытные педагоги советуют собственноручно разделить ее на части. Многие таблицы уже разбиты на категории, которые включают в себя разные виды элементов. Как правило, такие категории обозначаются различными цветами. Однако школьник может создать удобный для запоминания шаблон собственными силами, так материал лучше отложится в памяти.

    К примеру, можно скомпоновать элементы по тяжести, расположить их, двигаясь от простейших к сложным. Можно также учить таблицу по столбцам или строкам. Главное, чтобы пользоваться новым шаблоном было комфортно.

    Современный метод

    Таблица Менделеева, фото которой можно увидеть в этой статье, легко отложится в памяти, если обратиться к специальным флеш-играм. Созданы программы, которые способствуют запоминанию элементов в игровой форме. Флеш-игры подразумевают поиски элементов по буквенному обозначению, названию, массе.

    Интересно, что игрок может работать не только со всей таблицей, но и с одной из ее частей. Таймер, усложняющий задачу, используется по желанию.

    Баллада о магнии

    Как запомнить таблицу Менделеева? Почему бы не написать небольшую песню, посвященную ей?! Натрий, кальций, рубидий – рифмы к названиям элементов подбираются очень легко. Кстати, можно не только сочинить балладу, облегчающую запоминание, но и найти подходящий вариант в глобальной сети.

    Очевидно, что от песни всегда можно отказаться в пользу стихотворения, если его написание кажется более легкой задачей.

    Маленькие хитрости

    Таблица Менделеева включает в себя более сотни элементов, поэтому приступать к ее запоминанию стоит заблаговременно. Почему бы не повесить материал над рабочим столом задолго до того, как его знание действительно понадобится? Ежедневно наблюдая названия химических элементов, школьник автоматически будет запоминать их. Это пригодится, когда придется приступить к изучению таблицы всерьез.

    Вовсе не обязательно запоминать новые элементы, созданные человеком. Большинство учителей не требует этого. Речь идет о наделенных повышенной радиоактивностью элементах, представляющих серьезную опасность (после 112). Также полезно время от времени заставлять себя выполнять контрольные работы, проверяя полученные знания. Задания можно найти в учебниках или в интернете.

    Таблица Менделеева выглядит очень громоздко и вызывает благоговейный трепет у того, кто волею судеб решил ее выучить. Но на самом деле, не все так плохо. Следует запомнить, как называются элементы и их условное обозначение, понимать, какой элемент имеет ту или иную валентность (а значит, в какой столбец его отнести). Сразу стоит отметить, что в этой статье мы не расскажем ни о каких волшебных методиках, освоив которые, вы выучите таблицу Менделеева за 10 минут. Но все же, несмотря на то, что запоминание может быть длительным и не совсем простым, ничего невозможного нет.

    С чего начать?

    Если вспомнить, что и таблица умножения когда-то была не самой простой вещью на свете и знать, с какой стороны подступиться к периодической таблице, то окажется, что выучить ее не просто, а очень просто. Для начала стоит разобраться в механизме работы предложенного метода. Кстати, он универсален: с его помощью можно выучить не только таблицу химических элементов, но и таблицу растворимости, и неправильные глаголы в английском языке.

    Прежде всего, ученикам рекомендуется настроиться на позитив. Не стоит впадать в отчаяние, если элементы и их условные обозначения никак не хотят откладываться в сером веществе. Упорно идите к своей цели, и результаты не заставят себя ждать. Не надо бояться, если подобранные предложения кажутся психоделическим бредом. Наоборот, такие абсурдные истории являются раздражителем для мозга и поэтому прочнее заседают в памяти.

    Лайфхаки: как выучить таблицу химических элементов

    Метод вертикалей и горизонталей всего лишь описывает алгоритм запоминания. Таблица легче запоминается, если учить ее не всплошную, а по группам. Например, по валентности, или выучить отдельно благородные газы, отдельно – металлы. Для каждой группы придумывается отдельная история, в которой по максимуму перечисляются все элементы.

    Например, история про благородные газы:

    Благородный дон Оганесон пахал как агроном (Аргон) и купил гелик (Гелий) с ксеноном и неоном и поехал на рамдомную (Радон) планету. Ей оказался Криптон.

    Таких историй можно напридумывать бесконечное множество, причем это могут быть также стихи (много элементов рифмуются). Можно пойти дальше и зашифровать в истории валентность или относительную массу, а также физические свойства элементов.

    Зрительная память

    Можно связать предметы, встречающиеся в повседневной жизни, с элементами таблицы. Прозрачной параллели они иметь не будут, но главное, что они врежутся в память тому, кто учит таблицу.

    Помогут картинки с изображением предметов окружающей действительности. Элемент будет ассоциироваться с закрепленным за ним предметом.

    Есть еще более простой путь: не тратить время на поиск или рисование картинок, а просто сделать карточки с каждым элементом и прикрепить их к предметам в доме. Окно открывают, чтобы получить больше воздуха. Вот и закрепляем за окном табличку «кислород». На кровать помещаем «селен», потому что мы лежим на кровати, когда нам ЛЕНь что-то делать. Почему на холодильнике табличка «свинец»? Правильно, потому что внутри холодец.

    Вместо табличек на мебели или комнатах можно мысленно приписать элемент каждому зданию по пути от дома до школы, обозвать друзей или даже преобразовать собственную биографию в определенную группу элементов.

    Как нетрудно заметить, ассоциации могут быть разными: визуальными, фонетическими (на слух), рифмованными. Главное, чтобы их было легко усвоить.

    Ассоциации

    Одним из самых действенных способов запомнить что-либо – обратиться к мнемонике, или, если попроще, методу ассоциаций. Он заключается в том, что мозг лучше запоминает связанный образ, нежели бессвязный набор случайных данных. Другими словами, мозгу нужна картинка, которую он может рассмотреть и интерпретировать зашифрованную в ней информацию.

    Пример напрашивается сам собой. Что, если сходу попробовать последовательно назвать все цвета радуги? Правильно, мозг непроизвольно начинает выдавать «Каждый Охотник Желает…». Сработал метод ассоциации, с которым каждый знаком с первого класса. И таких фраз масса, от запоминания порядка планет солнечной системы до знаков числа π после запятой.

    Для запоминания таблицы Менделеева будет использоваться тот же метод, с единственным отличием, что в радуге цветов всего семь, а в таблице элементов… чуть побольше.

    Обзор Таблицы

    В предыдущем пункте сказано, что мозгу трудно запомнить бессвязные данные. Но дело как раз-таки и состоит в том, что таблица периодических элементов не является хаотичной. В противном случае Менделеев не бился бы так над своим детищем, не правда ли?

    Задача в том, чтобы дать мозгу понять систему и зашифровать ее так, как ему удобней ее запомнить.

    Итак, любую систему можно разбить на несколько частей. Таблица Менделеева на то и таблица, потому что состоит из столбцов и строк. Поэтому и запоминать ее легче по вертикали и горизонтали.

    Начать проще с первого столбца:

    На эту вертикаль будут нанизываться остальные элементы. Но как нанизывать на вертикаль что-то еще, если даже ее запомнить сложно? Для запоминания понадобится фон.

    Создание фона

    Чтобы создать ассоциативную картину, нужен фон, от которого нужно отталкиваться. Он создается с помощью опорных образов. Припишем каждому элементу в вертикали свой опорный образ. Для этого пронумеруем список и придадим каждой цифре (не элементу) свой образ, с которым внешне ассоциируется цифра. Например:

    Ассоциации нужно подбирать так, чтобы они всплывали, даже если цифры стоят вразнобой.

    Запоминание

    Эти опорные образы нужны, чтобы легко запомнить номер ряда. Осталось навесить на этот образ название элемента. Нужно придумать звуковую ассоциацию на ничего не значащее для мозга название элемента.

    Например: водород – вода, натрий – Наташа и т.д.

    Теперь связываем опорный образ порядкового номера и ассоциацию элемента:
    1-палка – водород-вода.
    Нужно представить картину, в которой будут фигурировать палка и вода. Например, палкой размешивать воду.
    3-замок – натрий-Наташа. Девочка Наташа сидит под замком.

    И так далее. Осталось так сделать со всеми 10 элементами, хорошо запомнить ассоциации и затем переходить дальше по горизонтали. В первом ряду после водорода идет гелий. Ассоциация – ну, пускай будет гель. Получилось 1 – водород – гелий или палка – вода – гель. Палкой размешиваем до загустения воду, чтобы получился гель. И так со всеми остальными строками.

    Как выучить таблицу максимально быстро

    Вышеописанный способ довольно эффективен, но не все могут сходу придумать ассоциацию на ничего для них не значащее понятие, а составленные образы получаются таким бредом, что простая зубрежка выглядит куда более простой задачей. Не надо отчаиваться, существует еще масса методов.

    Во-первых, таблица должна постоянно находиться перед глазами. Это может быть плакат над рабочим столом, а вне дома – шпаргалка, в которую стоит заглядывать в любой подвернувшийся момент. Будет очень эффективно, если плакат и шпаргалка будут сделаны своими руками, так будет задействована не только зрительная, но и механическая память.

    Во-вторых, таблицу нужно постоянно воссоздавать. Поможет таблица с пустыми ячейками, которые надо будет заполнять. Если возникнут трудности, можно подсмотреть в шпаргалке.

    В-третьих, прогресс не стоит на месте. Выпускаются обучающие игры, приложения для смартфонов, которые помогут не только в кратчайшие сроки выучить материал, но и постоянно повторять его. Также в интернете можно найти песни, которые созданы специально для того, чтобы запомнить таблицу.

    В-четвертых, вспомнить старый добрый морской бой, где вместо координат будут названия элементов. «Азот!» — «Ранил!», «Фосфор!» — «Потопил!». Позже игру можно еще больше усложнить, называя не элемент, а его молекулярную или атомную массу.

    Вместо заключения

    Учитель химии всегда может заинтересовать своим предметом учеников, чтобы вызвать желание учить свой предмет. Вот один из примеров того, как это делают некоторые талантливые педагоги.

    Периодическая система в интерпретации Пушкина

    «О периодической системе мы начинаем свой рассказ. На ней мы видим только знаки, но если лучше посмотреть, вообразить, свое добавить, то можно многое узреть. Идем направо — фтор, хлор находим, налево — литий, натрий к нам бежит. Там чудеса, там кадмий бродит, аргентум в клеточке лежит. Там на неведомых дорожках следы оставил сер Титан. — там на курьих ножках, прижался к барию лантан. Там Цезий царь над златом чахнет. Там серный дух, там серой пахнет.»

    Как быстро выучить таблицу Менделеева – актуальный вопрос, как для учащихся профильных лицеев или ВУЗов, так и для обычных школьников. Особенно перед сдачей экзамена пробелы в знаниях требуют срочной реабилитации. Можно ли в кратчайшие сроки запомнить все названия элементов, а главное понять их свойства? Немного времени, усилий и творческий подход сделают трудную задачу вполне разрешимой.

    Обучение «с умом»

    • На какое-то время таблица Менделеева должна стать вашей библией. Распечатайте ее, вставьте под стекло на столе, носите с собой. Еще эффективнее будет копия с пустыми квадратиками, сделанная вручную. Выучив часть элементов, вписывайте их по памяти в свою таблицу.
    • Не старайтесь «зазубрить» все сразу. Изучайте таблицу небольшими частями: по столбцам, строкам или цветовым категориям.
    • Старайтесь заглядывать в таблицу в общественном транспорте, в очереди или когда нечем заняться.

    Нестандартный подход

    Далеко не все способны кропотливо изучать, постоянно повторять названия и свойства элементов таблицы. На помощь придут оригинальные методики, которые используются при изучении иностранных языков или придуманные заботливыми родителями.

    Мнемотехнический способ

    Не отличающимся особой усидчивостью детям наверняка понравиться увлекательный мнемотехнический способ обучения, основанный на создании ассоциативных связей. Информация, предлагаемая в интересной игровой форме, легче воспринимается ребенком и надолго сохраняется в памяти.
    Как же быстро выучить таблицу Менделеева по химии с помощью этого метода? Для части информации подбираются яркие запоминающиеся ассоциации, связанные с картинкой, словами, звуками. Учащимся предлагается подобрать слова, схожие по звучанию с названиями элементов (цезий – Цезарь, карбон – барон), написать увлекательный рассказ или стихотворение.
    Простые элементы можно проигнорировать. Привычный «водород» или «гелий» наверняка уже знакомы. А для сложных названий подойдут эффективные техники.

    • Рифмовка названий.
      Лучше запоминаются стихи, где элементы сгруппированы по какому-то признаку. Отлично рифмуются металлы. «Щелочны одновалентны натрий, калий и аргентум» и т.д. Творческий подход стимулирует длительную память и позволяет как можно быстрее выучить таблицу Менделеева стихом.
    • Интересные истории.
      Детям предлагается придумывать настоящие триллеры с элементами таблицы в роли главных героев. История о копе Бор 017, который ехал на задание в крутом Феррари (феррум), а затем арестовал злого Барилия никогда не выветриться из памяти.
    • Пространственное мышление.
      Каждый человек хорошо помнит дорогу до школы или магазина, легко опишет свою комнату. Можно создать целые «дворцы памяти», где элементы таблицы представлены ощутимыми реальными образами. Так по пути в парк легко представить продавца шаров Гелия или бледного Водорода, а во дворе дома плиточника Кремния.
    • Песни.
      Готовые песни и даже караоке-версии можно подобрать в интернете. А сочиненные самостоятельно шедевры точно не забудутся.

    Ассоциации

    Для запоминания таблицы Менделеева отлично работает метод ассоциаций. Для каждого элемента придумывается интересный факт или история, небольшая фраза, описывающая его свойства.
    К примеру «бор» можно запомнить как барона, который решил пособирать грибы или шишки в сосновом бору. Аргентиум связать с историей об Аргентине, где моряки обнаружили залежи серебра.
    Если необходимо запомнить расположение элементов, очередность в таблице, придумывайте истории, где герои описаны в такой же последовательности: «Вода испортила ручку из гелия».
    Изучение названий с обозначением, дополненных запоминающимся рассказом, будет более осознанным и увлекательным.

    Игровое обучение

    Отличным подспорьем в изучении химических элементов станут настольные и компьютерные игры. На просторах интернета масса приложений для телефонов и настольных компьютеров, с помощью которых школьник не только может быстро усвоить материал, но и постоянно его повторять.
    Как быстро выучить таблицу по химии придумала многодетная мама для обучения своих детей. Обычное увлечение морским боем превратилось в познавательную игру. Вместо поля для боя она предложила использовать таблицу Менделеева, а названиями кораблей стали элементы.

    Освоить таблицу Менделеева может каждый. Главное не опускать руки и постараться заучивание сухой информации превратить в увлекательное занятие.

    Есть мнение? Напишите!

    Отменить ответ

    Для отправки комментария вам необходимо авторизоваться.

    Таблица менделеева подробное описание.

    Если таблица Менделеева кажется вам сложной для понимания, вы не одиноки! Хотя бывает непросто понять ее принципы, умение работать с ней поможет при изучении естественных наук. Для начала изучите структуру таблицы и то, какую информацию можно узнать из нее о каждом химическом элементе. Затем можно приступить к изучению свойств каждого элемента. И наконец, с помощью таблицы Менделеева можно определить число нейтронов в атоме того или иного химического элемента.

    Шаги

    Часть 1

    Структура таблицы

      Таблица Менделеева, или периодическая система химических элементов, начинается в левом верхнем углу и заканчивается в конце последней строки таблицы (в нижнем правом углу). Элементы в таблице расположены слева направо в порядке возрастания их атомного номера. Атомный номер показывает, сколько протонов содержится в одном атоме. Кроме того, с увеличением атомного номера возрастает и атомная масса. Таким образом, по расположению того или иного элемента в таблице Менделеева можно определить его атомную массу.

    1. Как видно, каждый следующий элемент содержит на один протон больше, чем предшествующий ему элемент. Это очевидно, если посмотреть на атомные номера. Атомные номера возрастают на один при движении слева направо. Поскольку элементы расположены по группам, некоторые ячейки таблицы остаются пустыми.

      • Например, первая строка таблицы содержит водород, который имеет атомный номер 1, и гелий с атомным номером 2. Однако они расположены на противоположных краях, так как принадлежат к разным группам.
    2. Узнайте о группах, которые включают в себя элементы со схожими физическими и химическими свойствами. Элементы каждой группы располагаются в соответствующей вертикальной колонке. Как правило, они обозначаются одним цветом, что помогает определить элементы со схожими физическими и химическими свойствами и предсказать их поведение. Все элементы той или иной группы имеют одинаковое число электронов на внешней оболочке.

      • Водород можно отнести как к группе щелочных металлов, так и к группе галогенов. В некоторых таблицах его указывают в обеих группах.
      • В большинстве случаев группы пронумерованы от 1 до 18, и номера ставятся вверху или внизу таблицы. Номера могут быть указаны римскими (например, IA) или арабскими (например,1A или 1) цифрами.
      • При движении вдоль колонки сверху вниз говорят, что вы «просматриваете группу».
    3. Узнайте, почему в таблице присутствуют пустые ячейки. Элементы упорядочены не только в соответствии с их атомным номером, но и по группам (элементы одной группы обладают схожими физическими и химическими свойствами). Благодаря этому можно легче понять, как ведет себя тот или иной элемент. Однако с ростом атомного номера не всегда находятся элементы, которые попадают в соответствующую группу, поэтому в таблице встречаются пустые ячейки.

      • Например, первые 3 строки имеют пустые ячейки, поскольку переходные металлы встречаются лишь с атомного номера 21.
      • Элементы с атомными номерами с 57 по 102 относятся к редкоземельным элементам, и обычно их выносят в отдельную подгруппу в нижнем правом углу таблицы.
    4. Каждая строка таблицы представляет собой период. Все элементы одного периода имеют одинаковое число атомных орбиталей, на которых расположены электроны в атомах. Количество орбиталей соответствует номеру периода. Таблица содержит 7 строк, то есть 7 периодов.

      • Например, атомы элементов первого периода имеют одну орбиталь, а атомы элементов седьмого периода — 7 орбиталей.
      • Как правило, периоды обозначаются цифрами от 1 до 7 слева таблицы.
      • При движении вдоль строки слева направо говорят, что вы «просматриваете период».
    5. Научитесь различать металлы, металлоиды и неметаллы. Вы лучше будете понимать свойства того или иного элемента, если сможете определить, к какому типу он относится. Для удобства в большинстве таблиц металлы, металлоиды и неметаллы обозначаются разными цветами. Металлы находятся в левой, а неметаллы — в правой части таблицы. Металлоиды расположены между ними.

      Часть 2

      Обозначения элементов
      1. Каждый элемент обозначается одной или двумя латинскими буквами. Как правило, символ элемента приведен крупными буквами в центре соответствующей ячейки. Символ представляет собой сокращенное название элемента, которое совпадает в большинстве языков. При проведении экспериментов и работе с химическими уравнениями обычно используются символы элементов, поэтому полезно помнить их.

        • Обычно символы элементов являются сокращением их латинского названия, хотя для некоторых, особенно недавно открытых элементов, они получены из общепринятого названия. К примеру, гелий обозначается символом He, что близко к общепринятому названию в большинстве языков. В то же время железо обозначается как Fe, что является сокращением его латинского названия.
      2. Обратите внимание на полное название элемента, если оно приведено в таблице. Это «имя» элемента используется в обычных текстах. Например, «гелий» и «углерод» являются названиями элементов. Обычно, хотя и не всегда, полные названия элементов указываются под их химическим символом.

        • Иногда в таблице не указываются названия элементов и приводятся лишь их химические символы.
      3. Найдите атомный номер. Обычно атомный номер элемента расположен вверху соответствующей ячейки, посередине или в углу. Он может также находиться под символом или названием элемента. Элементы имеют атомные номера от 1 до 118.

        • Атомный номер всегда является целым числом.
      4. Помните о том, что атомный номер соответствует числу протонов в атоме. Все атомы того или иного элемента содержат одинаковое количество протонов. В отличие от электронов, количество протонов в атомах элемента остается постоянным. В противном случае получился бы другой химический элемент!

        • По атомному номеру элемента можно также определить количество электронов и нейтронов в атоме.
      5. Обычно количество электронов равно числу протонов. Исключением является тот случай, когда атом ионизирован. Протоны имеют положительный, а электроны — отрицательный заряд. Поскольку атомы обычно нейтральны, они содержат одинаковое количество электронов и протонов. Тем не менее, атом может захватывать электроны или терять их, и в этом случае он ионизируется.

        • Ионы имеют электрический заряд. Если в ионе больше протонов, то он обладает положительным зарядом, и в этом случае после символа элемента ставится знак «плюс». Если ион содержит больше электронов, он имеет отрицательный заряд, что обозначается знаком «минус».
        • Знаки «плюс» и «минус» не ставятся, если атом не является ионом.

    Как пользоваться таблицей Менделеева? Для непосвященного человека читать таблицу Менделеева – всё равно, что для гнома смотреть на древние руны эльфов. А таблица Менделеева может рассказать о мире очень многое.

    Помимо того, что сослужит вам службу на экзамене, она еще и просто незаменима при решении огромного количества химических и физических задач. Но как ее читать? К счастью, сегодня этому искусству может научиться каждый. В этой статье расскажем, как понять таблицу Менделеева.

    Периодическая система химических элементов (таблица Менделеева) – это классификация химических элементов, которая устанавливает зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра.

    История создания Таблицы

    Дмитрий Иванович Менделеев был не простым химиком, если кто-то так думает. Это был химик, физик, геолог, метролог, эколог, экономист, нефтяник, воздухоплаватель, приборостроитель и педагог. За свою жизнь ученый успел провести фундаментально много исследований в самых разных областях знаний. Например, широко распространено мнение, что именно Менделеев вычислил идеальную крепость водки – 40 градусов.

    Не знаем, как Менделеев относился к водке, но точно известно, что его диссертация на тему «Рассуждение о соединении спирта с водой» не имела к водке никакого отношения и рассматривала концентрации спирта от 70 градусов. При всех заслугах ученого, открытие периодического закона химических элементов – одного их фундаментальных законов природы, принесло ему самую широкую известность.


    Существует легенда, согласно которой периодическая система приснилась ученому, после чего ему осталось лишь доработать явившуюся идею. Но, если бы все было так просто.. Данная версия о создании таблицы Менделеева, по-видимому, не более чем легенда. На вопрос о том, как была открыта таблица, сам Дмитрий Иванович отвечал: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово»

    В середине девятнадцатого века попытки упорядочить известные химические элементы (известно было 63 элемента) параллельно предпринимались несколькими учеными. Например, в 1862 году Александр Эмиль Шанкуртуа разместил элементы вдоль винтовой линии и отметил циклическое повторение химических свойств.

    Химик и музыкант Джон Александр Ньюлендс предложил свой вариант периодической таблицы в 1866 году. Интересен тот факт, что в расположении элементов ученый пытался обнаружить некую мистическую музыкальную гармонию. В числе прочих попыток была и попытка Менделеева, которая увенчалась успехом.


    В 1869 году была опубликована первая схема таблицы, а день 1 марта 1869 года считается днем открытия периодического закона. Суть открытия Менделеева состояла в том, что свойства элементов с ростом атомной массы изменяются не монотонно, а периодически.

    Первый вариант таблицы содержал всего 63 элемента, но Менделеев предпринял ряд очень нестандартных решений. Так, он догадался оставлять в таблице место для еще неоткрытых элементов, а также изменил атомные массы некоторых элементов. Принципиальная правильность закона, выведенного Менделеевым, подтвердилась очень скоро, после открытия галлия, скандия и германия, существование которых было предсказано ученым.

    Современный вид таблицы Менделеева

    Ниже приведем саму таблицу

    Сегодня для упорядочения элементов вместо атомного веса (атомной массы) используется понятие атомного числа (числа протонов в ядре). В таблице содержится 120 элементов, которые расположены слева направо в порядке возрастания атомного числа (числа протонов)

    Столбцы таблицы представляют собой так называемые группы, а строки – периоды. В таблице 18 групп и 8 периодов.

    1. Металлические свойства элементов при движении вдоль периода слева направо уменьшаются, а в обратном направлении – увеличиваются.
    2. Размеры атомов при перемещении слева направо вдоль периодов уменьшаются.
    3. При движении сверху вниз по группе увеличиваются восстановительные металлические свойства.
    4. Окислительные и неметаллические свойства при движении вдоль периода слева направо увеличиваются.

    Что мы узнаем об элементе по таблице? Для примера, возьмем третий элемент в таблице – литий, и рассмотрим его подробно.

    Первым делом мы видим сам символ элемента и его название под ним. В верхнем левом углу находится атомный номер элемента, в порядке которого элемент расположен в таблице. Атомный номер, как уже было сказано, равен числу протонов в ядре. Число положительных протонов, как правило, равно числу отрицательных электронов в атоме (за исключением изотопов).

    Атомная масса указана под атомным числом (в данном варианте таблицы). Если округлить атомную массу до ближайшего целого, мы получим так называемое массовое число. Разность массового числа и атомного числа дает количество нейтронов в ядре. Так, число нейтронов в ядре гелия равно двум, а у лития – четырем.

    Вот и закончился наш курс «Таблица Менделеева для чайников». В завершение, предлагаем вам посмотреть тематическое видео, и надеемся, что вопрос о том, как пользоваться периодической таблицей Менделеева, стал вам более понятен. Напоминаем, что изучать новый предмет всегда эффективнее не одному, а при помощи опытного наставника. Именно поэтому, никогда не стоит забывать о студенческом сервисе , который с радостью поделится с вами своими знаниями и опытом.

    Нестандартное домашнее задание по химии. Составляем Таблицу Менделеева из нарисованных карточек.

    Тема домашнего задания: нарисовать карточку отдельного химического элемента, присутствующего в живых организмах (биоген) с иллюстрацией его действия на живые организмы.

    Класс — 8 10 класс; сложность — высокая, межпредметная; время выполнения — 30-40 минут.

    Тип задания — индивидуальное, а затем — в группе; способ проверки — сбор иллюстраций отдельных химических элементов формата А4, и составление из них общей таблицы Менделеева.

    Учебники:

    1) учебник химии 10 класс — О.С. Габриелян, И.Г. Остроумов, С.Ю. Пономарев, углубленный уровень (ГЛАВА 7. Биологически активные соединения, стр.300).

    2) учебник химии 8 класс — О.С. Габриелян, (§ 5. Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева. Знаки химических элементов, стр. 29).

    3) учебник экологии 10 (11) класс — Е. А. Криксунов, В.В.Пасечник, (Глава 6. Окружающая среда и здоровье человека, 6.1. Химические загрязнения среды и здоровье человека, стр. 217).

    4) учебник биологии 10-11 класс — Общая биология. Базовый уровень. Под ред. Беляева Д.К., Дымшица Г.М. (Глава 1. Химический состав клетки. § 1. Неорганические соединения, § 2. Биополимеры.).

    Цели: освоениезнаний о биохимических процессах в живой клетке, геохимических процессах в природе, полученные школьниками самостоятельно и осмысленно, закреплённые рисунком, творческое рисование. Создание уникальных наглядных пособий для других учеников. Составление авторской уникальной «Таблицы Менделеева».

    Пояснительная записка.

    Суть домашнего задания в том, что ученики рисуют участие каждого химического элемента в геохимических процессах. А затем все рисунки объединяются в сводную «Таблицу Менделеева», которую можно вывесить на стене в классе. Образуется некий наглядный продукт совместного творчества: «Экология в картинках». В разных классах получаются разные «Таблицы Менделеева», главное сохранить табличную форму и проследить, чтобы все рисунки были на листе формата А4. А также, чтобы в углу листа был проставлен химический знак того элемента, о котором нарисован сюжет. Вначале каждый ученик выбирает конкретный химический элемент для изучения. Затем самостоятельно, или с помощью учителя ищет информацию, выбирает нужную, придумывает сюжет рисунка, рисует и размещает свой рисунок на стене в ячейку умозрительной таблицы Менделеева для соответствующего химического элемента. Можно упростить/усложнить задачу, из всех химических элементов выбрав только наиболее распространенные на земле, или, наоборот — наименее распространенные. Можно выбрать только биогены (химические элементы, входящие в состав живых организмов) и рисовать учебные карточки с сюжетами о них. Можно выбрать макроэлементы живых клеток, а можно — только микроэлементы и т.д. В экологических справочниках сейчас можно найти много различной информации на эту тему.

    Справочный материал: Биогенными называют химические элементы, постоянно присутствующие в живых организмах и играющие какую-либо биологическую роль: O, C, H, Ca, N, K, P, Mg, S, Cl, Na, Fe, I , Cu .

    Виртуальная «Таблица Менделеева». Вместо бумажной таблицы на стене в классе, можно организовать виртуальную таблицу и общую работу в ней учеников. Для этого учитель готовит макет таблицы в Google -документах и открывает доступ ученикам. Рисовать ученики могут с помощью компьютерных программ, а могут загружать рисунки, выполненные карандашами и красками. Вот первоначальный макет такой таблицы, частично заполненный учениками.

    Отдельные учебные карточки , с ученическими скетчами на тему воздействия конкретных химических элементов на живые организмы (формат А4 каждой карточки).

    ПРИЛОЖЕНИЕ. Таблица химических элементов-биогенов, как справочный материал для рисования сюжетов учебных карточек.

    Пороговые концентрации химических элементов в почвах (мг/кг) и возможные реакции организмов

    (по Ковальскому)

    Химический элемент

    Недостаток — нижняя пороговая концентрация

    Норма

    Избыток — верхняя пороговая концентрация

    Кобальт

    Меньше 2-7. Анемия, гипо- и авитоминоз В, эндемический зоб.

    7-30

    Более 30. Угнетение синтеза витамина В.

    Медь

    Меньше 6-13. Анемия, заболевания костной системы. Невызревание злаков, суховершинность плодовых деревьев.

    13-60

    Более 60. Поражение печени, анемия, желтуха.

    Марганец

    До 400. Заболевание костей, увеличение зоба.

    400-3000

    Более 3000. Заболевания костной системы.

    Цинк

    До 30. Карликовый рост растений и животных.

    30-70

    Более 70. Угнетение окислительных процессов, анемия

    Молибден

    До 1,5. Заболевания растений.

    1,5-4

    Более 4. Подагра у человека, молибденовый токсикоз у животных.

    Бор

    Меньше 3-6. Отмирание точек роста стеблей и корней растений.

    6-30

    Более 30. Боровые поносы (энтериты) у животных.

    Стронций

    Более 600. Уровская болезнь, рахит, ломкость костей.

    Йод

    Менее 2-5. Эндемический зоб у людей

    5-40

    Более 40. Ослабление синтеза йодистых соединений щитовидной железы.

    Как пользоваться таблицей Менделеева? Для непосвященного человека читать таблицу Менделеева – всё равно, что для гнома смотреть на древние руны эльфов. А таблица Менделеева может рассказать о мире очень многое.

    Помимо того, что сослужит вам службу на экзамене, она еще и просто незаменима при решении огромного количества химических и физических задач. Но как ее читать? К счастью, сегодня этому искусству может научиться каждый. В этой статье расскажем, как понять таблицу Менделеева.

    Периодическая система химических элементов (таблица Менделеева) – это классификация химических элементов, которая устанавливает зависимость различных свойств элементов от заряда атомного ядра.

    История создания Таблицы

    Дмитрий Иванович Менделеев был не простым химиком, если кто-то так думает. Это был химик, физик, геолог, метролог, эколог, экономист, нефтяник, воздухоплаватель, приборостроитель и педагог. За свою жизнь ученый успел провести фундаментально много исследований в самых разных областях знаний. Например, широко распространено мнение, что именно Менделеев вычислил идеальную крепость водки – 40 градусов.

    Не знаем, как Менделеев относился к водке, но точно известно, что его диссертация на тему «Рассуждение о соединении спирта с водой» не имела к водке никакого отношения и рассматривала концентрации спирта от 70 градусов. При всех заслугах ученого, открытие периодического закона химических элементов – одного их фундаментальных законов природы, принесло ему самую широкую известность.


    Существует легенда, согласно которой периодическая система приснилась ученому, после чего ему осталось лишь доработать явившуюся идею. Но, если бы все было так просто.. Данная версия о создании таблицы Менделеева, по-видимому, не более чем легенда. На вопрос о том, как была открыта таблица, сам Дмитрий Иванович отвечал: «Я над ней, может быть, двадцать лет думал, а вы думаете: сидел и вдруг… готово»

    В середине девятнадцатого века попытки упорядочить известные химические элементы (известно было 63 элемента) параллельно предпринимались несколькими учеными. Например, в 1862 году Александр Эмиль Шанкуртуа разместил элементы вдоль винтовой линии и отметил циклическое повторение химических свойств.

    Химик и музыкант Джон Александр Ньюлендс предложил свой вариант периодической таблицы в 1866 году. Интересен тот факт, что в расположении элементов ученый пытался обнаружить некую мистическую музыкальную гармонию. В числе прочих попыток была и попытка Менделеева, которая увенчалась успехом.


    В 1869 году была опубликована первая схема таблицы, а день 1 марта 1869 года считается днем открытия периодического закона. Суть открытия Менделеева состояла в том, что свойства элементов с ростом атомной массы изменяются не монотонно, а периодически.

    Первый вариант таблицы содержал всего 63 элемента, но Менделеев предпринял ряд очень нестандартных решений. Так, он догадался оставлять в таблице место для еще неоткрытых элементов, а также изменил атомные массы некоторых элементов. Принципиальная правильность закона, выведенного Менделеевым, подтвердилась очень скоро, после открытия галлия, скандия и германия, существование которых было предсказано ученым.

    Современный вид таблицы Менделеева

    Ниже приведем саму таблицу

    Сегодня для упорядочения элементов вместо атомного веса (атомной массы) используется понятие атомного числа (числа протонов в ядре). В таблице содержится 120 элементов, которые расположены слева направо в порядке возрастания атомного числа (числа протонов)

    Столбцы таблицы представляют собой так называемые группы, а строки – периоды. В таблице 18 групп и 8 периодов.

    1. Металлические свойства элементов при движении вдоль периода слева направо уменьшаются, а в обратном направлении – увеличиваются.
    2. Размеры атомов при перемещении слева направо вдоль периодов уменьшаются.
    3. При движении сверху вниз по группе увеличиваются восстановительные металлические свойства.
    4. Окислительные и неметаллические свойства при движении вдоль периода слева направо увеличиваются.

    Что мы узнаем об элементе по таблице? Для примера, возьмем третий элемент в таблице – литий, и рассмотрим его подробно.

    Первым делом мы видим сам символ элемента и его название под ним. В верхнем левом углу находится атомный номер элемента, в порядке которого элемент расположен в таблице. Атомный номер, как уже было сказано, равен числу протонов в ядре. Число положительных протонов, как правило, равно числу отрицательных электронов в атоме (за исключением изотопов).

    Атомная масса указана под атомным числом (в данном варианте таблицы). Если округлить атомную массу до ближайшего целого, мы получим так называемое массовое число. Разность массового числа и атомного числа дает количество нейтронов в ядре. Так, число нейтронов в ядре гелия равно двум, а у лития – четырем.

    Вот и закончился наш курс «Таблица Менделеева для чайников». В завершение, предлагаем вам посмотреть тематическое видео, и надеемся, что вопрос о том, как пользоваться периодической таблицей Менделеева, стал вам более понятен. Напоминаем, что изучать новый предмет всегда эффективнее не одному, а при помощи опытного наставника. Именно поэтому, никогда не стоит забывать о , который с радостью поделится с вами своими знаниями и опытом.

    Химия — увлекательный, но сложный предмет. А если в школе еще и не было принадлежностей для проведения экспериментов, то можно сказать, что она и вовсе прошла мимо. Но есть то, в чём должен хотя бы минимально ориентироваться каждый человек. Это таблица Менделеева.

    Для школьников выучить ее — настоящая пытка. Если они видят ее в снах, то только кошмарных. Так много элементов, у каждого свой номер… Но одна многодетная мать придумала занимательный способ, как выучить таблицу Менделеева . Он подойдет как для детей, так и для взрослых, и о нём тебе с радостью расскажет реакция «Так Просто!» .

    Периодическая таблица химических элементов

    Как показывает опыт матери четверых детей Карин Трипп, при правильном подходе возможно выучить всё. Чтобы приобщить к изучению химии даже маленьких детей, она решила превратить периодическую таблицу элементов в поле для морского боя.

    Игра содержит четыре страницы с таблицей Менделеева — по две для каждого игрока. Каждому игроку на одной таблице необходимо нарисовать свои корабли, а на другой — обозначать точками свои выстрелы и подбитые корабли соперника.

    Правила морского боя такие же, как в классической игре. Только для того, чтобы подстрелить кораблик соперника, нужно назвать не букву c цифрой, а соответствующий химический элемент.

    Такая методика позволит детям не только усвоить названия химических элементов. Она способствует развитию памяти и логического мышления. Ведь дети будут анализировать порядковые номера и цвета.

    Для того чтобы детям на первых порах было проще найти нужный элемент, ряды и столбцы следует пронумеровать цифрами. Но, по словам Карин, ее дети уже через несколько дней игры в «химический морской бой» стали прекрасно ориентироваться в таблице Менделеева. Они знали даже атомные массы и порядковые номера элементов.

    Со временем правила игры можно усложнить. Например, размещать корабль только в пределах одного семейства химических элементов.

    В эту игру с удовольствием играет даже восьмилетняя дочь изобретательной матери, которая еще не изучала химию в школе. Да и для взрослых это отличный способ занимательно провести время.

    Все страницы таблицы Менделеева для игры в морской бой можно распечатать на обычном или цветном принтере и использовать неограниченное количество раз.

    Мои ученики изучают все элементы… 6 стратегий, которые я использую

    Я должен признаться: я плохой учитель. Я заставляю своих младших школьников-химиков учить названия и символы элементов — все сто восемнадцать.

    Вы можете сказать, что это невозможно, пустая трата времени или совершенно не нужно в наш век информации, которая всегда под рукой. Когда я был новым учителем, я мог бы согласиться. Я начал свой первый год преподавания в ноябре после того, как был долгосрочным помощником, который занимался атомной структурой и связью — вы знаете, основами.Я решил, что мы можем сразу перейти к химической номенклатуре, а затем написать и сопоставить химические уравнения. Вы, наверное, догадываетесь, как это получилось, раз уж я пишу это.

    Вскоре я понял, что просить моих студентов писать и интерпретировать химические формулы, не зная символов элементов, было сродни тому, чтобы просить кого-то писать слова по буквам и писать предложения, не зная алфавита. За последние несколько лет я испробовал множество тактик, от создания карточек до проведения викторин по постепенно увеличивающимся фрагментам элементов.Вначале я рассматривал возможность выбора только определенных элементов, которые нужно было запомнить, но вскоре решил, что любой список, который я выберу, будет в лучшем случае произвольным и не позволит моим ученикам знакомиться с обширными разделами таблицы Менделеева. Я определенно не хотел, чтобы МОИ ученики ошибочно принимали дилитий, вибраниум или унобтаниум за настоящие элементы!

    В первые несколько лет я столкнулся со значительным сопротивлением со стороны учеников, желающих выучить все элементы. Однако, как только я доказал, что это можно сделать (я проявил свою гиковскую браваду и процитировал все элементы по памяти), они восприняли эту идею как вызов, который стоит принять.Моим ученикам до сих пор трудно дается химическая номенклатура, а также составление и составление химических уравнений, но, по крайней мере, они сначала знают свой алфавит. Вот несколько методов (в произвольном порядке), которые я нашел полезными.

     

    Флэш-карты

    Это может показаться простым, но одно из заданий, которое я даю на первой неделе в школе, состоит в том, чтобы сделать набор карточек своими руками. Несмотря на то, что для этого есть «приложение», как каждый год напоминает мне по крайней мере один студент, физический акт изготовления карточек имеет огромную ценность.Я прошу студентов регулярно приносить эти карточки с собой в класс, а в качестве дополнительного занятия попрошу их вытащить свои карточки и опросить своего партнера по лаборатории.

    Рисунок 1  — Флэш-карты Element

    Накопительные викторины

    Как съесть слона? Один укус за раз. Вдохновленный этой старой шуткой и моим соседом-учителем богословия, который заставлял учеников учить стихи для запоминания Священных Писаний, я разбил периодическую таблицу на куски по 10 элементов.Каждые две недели студенты проходят опрос по следующим десяти элементам плюс несколько элементов из более раннего года, выбранных случайным образом. Следуя этому графику, учащиеся знают подавляющее большинство элементов к первой части второго семестра и успевают написать химические названия и формулы. Вы можете найти несколько примеров тестов в вспомогательной информации ниже. (Примечание: я не обновлял эти викторины, чтобы включить последние четыре элемента, так как сейчас я использую Sporcle для создания своих викторин.)

    Рисунок 2  — Образец опроса по элементам

    Броненосец периодической таблицы

    Веселье — один из лучших способов учиться, и моим ученикам действительно нравится играть в эту игру.Вы можете найти объяснение игры здесь от Huffington Post. Вы можете использовать любую версию периодической таблицы, которая вам нравится, для создания игры — я предпочитаю вариант с одними символами. Это отличное занятие, если у вас есть неловкие 15-20 минут, скажем, перед собранием или досрочным увольнением. Я включил периодическую таблицу для вашего использования в дополнительную информацию ниже.

     

    Элемент Пчела

    Орфографические пчелы являются одним из основных предметов в начальной школе, но реже в старшей школе.Я часто делаю «элемент пчелы» со своими классами, и хотя я обычно не делаю написание имен в этой игре, конечно, вы можете играть в нее таким образом. Все встают и, используя свой собственный набор карточек с элементами, я даю первому ученику название или символ элемента. Если я даю символ, они должны дать имя, и наоборот. Опять же, это хорошее дополнительное занятие, примерно 5 минут в конце урока.

     

    Вишневый пирог «Элемент»

    Работая в школе PS-12 (под одной крышей), у меня есть необычная возможность черпать идеи у своих коллег из разных предметов и классов.Я подхватил эту идею у своего коллеги, который учит пятый класс. Чтобы играть в эту игру (в стиле химии), учащиеся встают в круг. Первому ученику дается название элемента. Они должны назвать первую букву, и по мере того, как ученики идут по кругу, каждый дает следующую букву. Если они ошибаются в букве, они выбывают из игры и должны сесть. Игра продолжается по кругу до тех пор, пока не будет завершено название элемента. Следующий за последней буквой человек говорит название элемента, символ и «вишневый пирог».Затем этот ученик выходит и садится. Следующий ученик в кругу начинает следующий элемент. Я даже не задумывался, почему он называется «Вишневый пирог»… я думаю, что пироги… круглые?

     

    Споркле

    Опять же, вдохновленный коллегой (на этот раз нашим школьным учителем обществознания), я решил поэкспериментировать с использованием Sporcle в качестве альтернативы накопительным викторинам в этом году, поскольку моя школа перешла на индивидуальную программу Chromebook. В этом году вместо кумулятивных викторин я выбрал три разных викторины sporcle: соответствие элемента символу, элемент за символом и аббревиатуры элементов и запланировал их чередование раз в месяц.Каждый месяц повышается планка количества элементов, необходимых для полного зачета. В этом году это было очень успешно!

     

    ЦИТАТЫ

    Споркл, Инк. (2007, 30 января). В Споркле . Получено с https://www.sporcle.com/

    Touch Press Inc. (2018). In Флэш-карты Elements . Получено с https://itunes.apple.com/us/app/the-elements-flashcards/id835885718?mt=8

    Ваншел, Э. (2016, октябрь). В Мама создала игру «Морской бой» с периодической таблицей, чтобы научить своих детей химии .Получено с https://www.huffingtonpost.com/entry/mom-creates-periodic-table-battleship-game-to-teach-her-kids-chemistry_us_5697f3d4e4b0b4eb759da83b

    .

    БЛАГОДАРНОСТЬ

    Г-н Бенджамин О’Хирн, доктор юридических наук, бывший преподаватель богословия

    Миссис Кэй Сэндборн, учитель социальных наук

    Миссис Гейл Телен, учительница 5-го класса

    6 крутых способов выучить периодическую таблицу

    Класс *1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс 12 класс IELTS SAT Колледж Детский сад Высшие классы (9-12) Предметы AP Программирование Летний курс Уровень A Уровень O Нижний уровень Средний уровень Верхний уровень

    Часовой пояс *CST(США)(Чикаго,Остин,Колумбия,Сент-Чарльз)MST(США)(Эль-Пасо,Солт-Лейк-Сити,Лас-Вегас,Брайтон)PST(США)(Лос-Анджелес,Голливуд,Маунтин-Вью,Санта-Кларита)EST (США) (Атланта, Нью-Йорк, Трентон, Ричмонд) MST (КАНАДА) (Эдмонтон, Брукс, Колд-Лейк, Бомонт) AST (КАНАДА) (Галифакс, Нью-Глазго, Коул-Харбор, Гринвуд) CST (КАНАДА) (Регина, Принц Альберт, Саскатун, Уэйберн) NST (КАНАДА) (Сент.Джонс, Маунт-Перл, Корнер-Брук, Стивенвилл) EST (КАНАДА) (Торонто, Квебек, Оттава, Кембридж) PST (КАНАДА) (Ванкувер) AEST (Австралия) (Брисбен, Логан-Сити, Рокхэмптон, Спрингвуд) ACST (Австралия) (Дарвин ,Алис-Спрингс,Кэтрин,Палмерстон)ACWST(Австралия)(Eucla,Caiguna,Mundrabilla,Cocklebiddy)LHDT(Австралия)(Сидней,Мельбурн,Брисбен,Канберра,Хобарт)AWST(Австралия)(Perth,Albany,Quins Rocks,Westminster, Parmelia)IST(Индия)(Мумбаи,Дели,Ченнаи,Калькутта)NZDT(Новая Зеландия)(Окленд,Веллингтон,Крайстчерч,Гамильтон)GMT(Великобритания)(Лондон,Бирмингем,Манчестер,Глазго) ——Другой—— Африка / AbidjanAfrica / AccraAfrica / Addis_AbabaAfrica / AlgiersAfrica / AsmaraAfrica / BamakoAfrica / BanguiAfrica / BanjulAfrica / BissauAfrica / BlantyreAfrica / BrazzavilleAfrica / BujumburaAfrica / CairoAfrica / CasablancaAfrica / CeutaAfrica / ConakryAfrica / DakarAfrica / Dar_es_SalaamAfrica / DjiboutiAfrica / DoualaAfrica / El_AaiunAfrica / FreetownAfrica / GaboroneAfrica / HarareAfrica / JohannesburgAfrica / JubaAfrica / KampalaAfrica / KhartoumAfrica / KigaliAfrica / KinshasaAfrica / LagosAfrica / LibrevilleAfrica / LomeAfrica / LuandaAfrica / LubumbashiAfrica / LusakaAfrica / MalaboAfrica / MaputoAfrica / MaseruAfrica / MbabaneAfrica / MogadishuAfrica / MonroviaAfrica / NairobiAfrica / NdjamenaAfrica / NiameyAfrica / NouakchottAfrica / OuagadougouAfrica / Порто-NovoAfrica / SAO_TOMAFRIAFRICA / TRIPOLIAFRICA / TUNISAFRICA / WINDHOEKAMECAMERICA / ADAKAMERICE / Anderageamerica / AnguillaAmerica / AntiguAamerica / Araguakaamerica / ArtunginaAmerica / Arubaamerica / AsunsionAmerica / Atikokanamerica / Bahiaamerica / Bahia_Banderasamerica / Barbadosamerica / Bahiamarica / Belizeamerica / Blanc-Sablonamerica / Boa_vi staAmerica / BogotaAmerica / BoiseAmerica / Cambridge_BayAmerica / Campo_GrandeAmerica / CancunAmerica / CaracasAmerica / CayenneAmerica / CaymanAmerica / ChihuahuaAmerica / Costa_RicaAmerica / CrestonAmerica / CuiabaAmerica / CuracaoAmerica / DanmarkshavnAmerica / DawsonAmerica / Dawson_CreekAmerica / DetroitAmerica / DominicaAmerica / EirunepeAmerica / El_SalvadorAmerica / Fort_NelsonAmerica / FortalezaAmerica / Glace_BayAmerica / GodthabAmerica / Goose_BayAmerica / Grand_TurkAmerica / GrenadaAmerica / GuadeloupeAmerica / GuatemalaAmerica / GuayaquilAmerica / GuyanaAmerica / HavanaAmerica / HermosilloAmerica / IndianaAmerica / InuvikAmerica / IqaluitAmerica / JamaicaAmerica / JuneauAmerica / KentuckyAmerica / KralendijkAmerica / La_PazAmerica / LimaAmerica / Lower_PrincesAmerica / MaceioAmerica / ManaguaAmerica / ManausAmerica / MarigotAmerica / MartiniqueAmerica / MatamorosAmerica / MazatlanAmerica/MenomineeAmerica/MeridaAmerica/MetlakatlaAmerica/Mexico_CityAmerica/MiquelonAmerica/MonctonAmerica/MonterreyAmerica/MontevideoAmerica/MontserratAmerica/NassauAmerica/NipigonAmerica/Nome Америка / NoronhaAmerica / North_DakotaAmerica / OjinagaAmerica / PanamaAmerica / PangnirtungAmerica / ParamariboAmerica / PhoenixAmerica / Порт-о-PrinceAmerica / Port_of_SpainAmerica / Porto_VelhoAmerica / Puerto_RicoAmerica / Punta_ArenasAmerica / Rainy_RiverAmerica / Rankin_InletAmerica / RecifeAmerica / ResoluteAmerica / Rio_BrancoAmerica / SantaremAmerica / SantiagoAmerica / Santo_DomingoAmerica / Sao_PauloAmerica / ScoresbysundAmerica / SitkaAmerica / St_BarthelemyAmerica / St_KittsAmerica / St_LuciaAmerica / St_ThomasAmerica / St_VincentAmerica / Swift_CurrentAmerica / TegucigalpaAmerica / ThuleAmerica / Thunder_BayAmerica / TijuanaAmerica / TortolaAmerica / WhitehorseAmerica / WinnipegAmerica / YakutatAmerica / YellowknifeAntarctica / CaseyAntarctica / DavisAntarctica / DumontDUrvilleAntarctica / MacquarieAntarctica / MawsonAntarctica / McMurdoAntarctica / PalmerAntarctica / RotheraAntarctica / SyowaAntarctica / ТролльАнтарктида/ВостокАрктика/ЛонгйирАзия/АденАзия/АлматыАзия/АмманАзия/АнадырьАзия/АктауАзия/АктобеАзия/АшхабадАзия/АтырауАзия/БагдадАзия/БахрейнАзия/БакуА SIA / BangkokAsia / BarnaulAsia / BeirutAsia / BishkekAsia / BruneiAsia / ChitaAsia / ChoibalsanAsia / ColomboAsia / DamascusAsia / DhakaAsia / DiliAsia / DubaiAsia / DushanbeAsia / FamagustaAsia / GazaAsia / HebronAsia / Ho_Chi_MinhAsia / Hong_KongAsia / HovdAsia / IrkutskAsia / JakartaAsia / JayapuraAsia / JerusalemAsia / KabulAsia / KamchatkaAsia / KarachiAsia / KathmanduAsia / KhandygaAsia / KrasnoyarskAsia / Kuala_LumpurAsia / KuchingAsia / KuwaitAsia / MacauAsia / MagadanAsia / MakassarAsia / ManilaAsia / MuscatAsia / NicosiaAsia / NovokuznetskAsia / NovosibirskAsia / OmskAsia / OralAsia / Phnom_PenhAsia / PontianakAsia / PyongyangAsia / QatarAsia / QostanayAsia / QyzylordaAsia / RiyadhAsia / SakhalinAsia / SamarkandAsia / SeoulAsia / ShanghaiAsia / SingaporeAsia / SrednekolymskAsia / TaipeiAsia / TashkentAsia / TbilisiAsia / TehranAsia / ThimphuAsia / TokyoAsia / TomskAsia / UlaanbaatarAsia / UrumqiAsia / Усть-NeraAsia / VientianeAsia / VladivostokAsia / YakutskAsia / YangonAsia / YekaterinburgAsia / YerevanAtlantic / AzoresAtlantic / BermudaAtlantic / CanaryAtlantic/Cape_VerdeAtlantic/FaroeAtlantic/MadeiraAtlantic/Рейкьявик Atlantic / South_GeorgiaAtlantic / St_HelenaAtlantic / StanleyAustralia / AdelaideAustralia / Broken_HillAustralia / CurrieAustralia / HobartAustralia / LindemanAustralia / MelbourneAustralia / SydneyEurope / AmsterdamEurope / AndorraEurope / AstrakhanEurope / AthensEurope / BelgradeEurope / BerlinEurope / BratislavaEurope / BrusselsEurope / BucharestEurope / BudapestEurope / BusingenEurope / ChisinauEurope / CopenhagenEurope / DublinEurope / GibraltarEurope / GuernseyEurope / HelsinkiEurope / Isle_of_ManEurope / IstanbulEurope / JerseyEurope / KaliningradEurope / KievEurope / KirovEurope / LisbonEurope / LjubljanaEurope / LuxembourgEurope / MadridEurope / MaltaEurope / MariehamnEurope / MinskEurope / MonacoEurope / MoscowEurope / OsloEurope / ParisEurope / PodgoricaEurope / PragueEurope / RigaEurope / RomeEurope / SamaraEurope / Сан_МариноЕвропа/СараевоЕвропа/СаратовЕвропа/СимферопольЕвропа/СкопьеЕвропа/СофияЕвропа/СтокгольмЕвропа/ТаллиннЕвропа/ТиранЕвропа/УльяновскЕвропа/УжгородЕвропа/ВадуцЕвропа/ВатиканЕвропа/ВенаЕвропа/ВильнюсЕвропа/ВолгоградЕвропа/ВаршаваЕвропа aporozhyeEurope / ZurichIndian / AntananarivoIndian / ChagosIndian / ChristmasIndian / CocosIndian / ComoroIndian / KerguelenIndian / MaheIndian / MaldivesIndian / MauritiusIndian / MayotteIndian / ReunionPacific / ApiaPacific / BougainvillePacific / ChathamPacific / ChuukPacific / EasterPacific / EfatePacific / EnderburyPacific / FakaofoPacific / FijiPacific / FunafutiPacific / GalapagosPacific / GambierPacific / GuadalcanalPacific / GuamPacific / HonoluluPacific / KiritimatiPacific / KosraePacific / KwajaleinPacific / MajuroPacific / MarquesasPacific / MidwayPacific / NauruPacific / NiuePacific / NorfolkPacific / NoumeaPacific / Pago_PagoPacific / PalauPacific / PitcairnPacific / PohnpeiPacific / Port_MoresbyPacific / RarotongaPacific / SaipanPacific / TahitiPacific / TarawaPacific / TongatapuPacific / WakePacific / Уоллиса

    лучших трюков для изучения периодической таблицы в забавной форме на хинглише

    Когда дело доходит до химии, периодическая таблица является фундаментальной и очень важной, и каждый студент, изучающий естественные науки, должен знать и запоминать ее очень хорошо.Потому что, не зная элементов, вы упускаете основу, необходимую для изучения остальной части того, что может предложить химия.

     

    Не всем легко запомнить все элементы таблицы Менделеева. Вы должны знать, как запомнить таблицу Менделеева и ее элементы. В этом блоге мы представляем короткие трюки и советы, которые помогут вам запомнить все элементы следующим образом:

    Краткие сведения о периодической таблице

    Как легко выучить периодическую таблицу

    Мнемоника для периодической таблицы на хинди

    Мнемотехника периодической таблицы на английском языке

    Подробная периодическая таблица — Элементы, разделенные на блоки

    S-образные элементы

    Элементы D-блока

    Элементы р-блока

    Элементы f-блока

     

     

    Таблица Менделеева — очень важная глава.Каждый год задают 2-3 вопроса из этой темы в КБСЭ , ИИТ ДЖЭЭ , ИИТ ДЖЕМ , НЭЭТ и Другие экзамены по естественным наукам.

     

    Краткие сведения о периодической таблице (таблица Менделеева)

     

    Дмитрий Менделеев , русский химик, считается «отцом» периодической таблицы.Таблица также известна как Периодическая таблица Менделеева .

     Периодическая таблица состоит из названий, символов, атомных номеров и атомного веса элемента.

     Таблица организована двумя способами: элементы в каждом вертикальном столбце похожи или имеют что-то общее и называются группами, в которых элементы в одном периоде имеют одинаковое количество форм электронных оболочек.

     Металлы находятся в левой части таблицы, а неметаллы — в правой.

     В периодической таблице есть 118 подтвержденных элементов . Среди них 90 элементов можно найти в природе, остальные созданы человеком.

     

     

    Как выучить таблицу Менделеева, как память Rockstar!

     

    Что такое акронимы и акростихи??

    Акронимы и акростихи: «первая буква Мнемоника» .

    Акронимы объединяют слова, что хорошо (даже если они бессмысленны), а акронимы придают больше смысла предложению. Вот пример, который поможет вам понять:

    Соединенные Штаты Америки часто пишется как США. Это аббревиатура .

     

    Сейчас! Давайте начнем с веселых, интересных мнемоник на хинди и английском, чтобы запомнить элементы каждой группы или периода.

    Однако вам не нужно запоминать синтетические элементы, то есть элементы с атомными номерами от 104 до 118.

     

     

    Получите уведомление, когда мы добавим ваш предмет в прямой эфир — нажмите здесь

     

    Мнемотехника для периодической таблицы на хинди

     

    5 SC IE TI (EA) CHER V IPLANI CR IPLANI M A N Fenko ( FECO ) NI Kyun ( CU ) Z AA N HAI ?

    5 Y E Z A R A N AWAA B M AUT T AK ROOH R A H EGI P A D Haai A A г д Чхо г о

    5 L A H A FT A W Arna Re US ( OS ) IR на Rode SE P I T EGA AU R H Осопиталь J А ээг а

    5 AK KOTTANT R D S HAMAA KI B OOK MEIN H AIN M A T HS KE D Arawane S Awaal
    Группы/периоды Мнемотехника для периодической таблицы на хинди Элементы периодической таблицы
    Группа 1 H a LiNa K Rb Cs ey Fr yad H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
    Группа 2 Be ta Ma nge Ca r S coter B ap Ra zi Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
    Группа 13 B egan, A a л oo, Ga банка In T hela Б, Ал, Га, В, Ти
    Группа 14 C химия Si r G iv e s S a n ki P ro b lems

    1

    C Si Ge Sn Pb
    Группа 15 N ана P атекар A i s хвария S a B Bi кхари Ni P As Sb Bi
    Группа 16 O ye S un S ax e na Te ri Po l Kholu О С Се Те По
    Группа 17 F altu Cl ass mein B o r ing I nstructor A a t a hai F Cl Br I Ат
    Группа 18 He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua Он Не Ар Кр Хе Рн
    Период 4 Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
    Период 5 Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
    Период 6 Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Hg
    Период 7 Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds
    Лантаниды 1 John Ce na P a r son N ew D elhi main P ri m e министр

    0 7 2 Mila S

    Ce Pr Nd Pm См
    Лантаниды 3 E ngineer T u m Y e b hi Lu до Eu Gd Tb Dy Ho
    Актиниды 1 Th ode Pa pa U nse N a p enge. Th Pa U Np
    Актиниды 2 Pu рана A a m K( C )a m B i k англ. Пу Ам См Бк
    Актиниды 3 F inal M ood L a r ai Fm Md № Lr

     

    Мнемотехника периодической таблицы на английском языке

     

    5 SC IE TI (EA) CHER V IPLANI (и) M IPLANI (и) M A N Ager Fe ROZ CO ULD T OT CU T Z я н в

    5 La XMan’s H AL F 9002 AL KEN W KEN RE ASIM RE ASIM O UT IR на тарелку AU IR Oney

    8

    5 AK , R , R D HAMAA B OOK H A S M A H D IFFICEN S UMS
    Группы/периоды Мнемотехника периодической таблицы на английском языке Элементы периодической таблицы
    Группа 1 H igh ly   Na ive Ki ds R u b   C at’s 7 Fu 9 H, Li, Na, K, Ru, Cs, Fr
    Группа 2 Be ена (и) M e g hna Ca me S t r aight Ba ck 92 Ra Ra Be, Mg, Ca, Sr, Br, Ra
    Группа 13 БАГИТ Б, Ал, Га, В, Ти
    Группа 14 Мила Si стерс Ge т S молл ( ИНН г) П ро б лемс C Si Ge Sn Pb
    Группа 15 N ew P olice As знаки S u b ордината Bi крам дежурный Ni P As Sb Bi
    Группа 16 О, S eema Se nt T h e Po st О С Се Те По
    Группа 17 F первая C девочка B ириани I n A us t ria F Cl Br I Ат
    Группа 18 He ro  Ne ver Прибыл; Киран отксерокопировала из Рохана Он Не Ар Кр Хе Рн
    Период 4 Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn
    Период 5 Y es, Z e r o N o b од. MO ST T EA C HA R ECHECKECT R O H AN P AN P AIN AG AIN до C Onfirm Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd
    Период 6 Lu Hf Tu W Re Os Ir Pt Au Ag
    Период 7 Ac Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds
    Лантаниды 2 Eu трос G Германия T Турция D Enmark Ho Земля Eu Gd Tb Dy Ho

     

    Теперь подробно осмотрите все блоки.Чтобы узнать, прокрутите блог

     

     

     

    Подробная периодическая таблица — элементы, разделенные на блоки

     

    Элементы в таблице Менделеева разделены на основные четыре блока в соответствии с числом электронов в последней оболочке. Давайте посмотрим на подробную информацию для элементов каждого блока следующим образом:

     

    s-block Элементы периодической таблицы

     

    Если бы таблица Менделеева была городом, s-квартал был бы небольшим районом, заполненным похожими домами и имуществом.S-блок расположен крайне слева и состоит из двух групп.

     

    Группа 1 известна как Щелочные металлы . Он включает литий (Li), натрий (Na), калий (K), рубидий (Ru), цезий (Cs) и франций (Fr).

    Чтобы запомнить эту группу, мы используем предложение —

    H IVE Lyna IVE K IDS R U B C AT S F U R

      H a LiNa K Rb Cs ey Fr yad

     

     

     Группа 2 известна как Щелочноземельные металлы .Он включает бериллий (Be), магний (Mg), кальций (Ca), стронций (Sr), барий (Br) и радий (Ra).

    Мнемоника для группы 2:

      Be ta M an g e Ca r S coote r B aap 3 Ra один комплект

    BE TA M AN G E (MG) CA R S COTE R ( SR ) B AP RA ZI ( RA )

      Be ена (и) M e г hna Ca me S t r aight Ba 90 ck pidly

    0

     

    Читать основная концепция таблицы Менделеева для получения подробной информации о каждом элементе и его классификации.

     

     

    Получите бесплатный демонстрационный урок и поднимите свою подготовку к IIT JAM на новый уровень — Зарегистрируйтесь здесь бесплатно !!

     

    Элементы p блока периодической таблицы

     

    Отправляйтесь на экскурсию по p-блоку, области периодической таблицы, заполненной невероятно разнообразной группой элементов. Он включает элементы из шести столбцов, начиная с столбца 13 и заканчивая столбцом 18.

     

     Группа 13 известна как Группа бора . Он включает бор (B), алюминий (Al), галлий (Ga), индий (In) и таллий (Tl).

    Мнемоника группы 13:

      БАГИТ

      B например, a n, A a l oo, Ga банка In T hela

      Ba бар Al i Ga llani In dian They ( Tl )

     

     Группа 14 известна как Углеродная группа .Он включает углерод (C), кремний (Si), германий (Ge), олово (Sn) и свинец (Pb).

    Мнемоника для группы 14:

      C химия Si r G iv e s S a n ki P ro 0 blems

      C he Si ta Ge S u n o P r b hu

      C hal S h i v Ge S a n g P ar b

    1 ati

    1

    С уте Si стерс Ge т S молл ( ИНН у) П ро б 3 лем

    2

      C химия Si r G ay e S u n день P u b

    1 основной

     

     Группа 15 известна как Азотная группа .Он состоит из азота (N), фосфора (P), мышьяка (As), сурьмы (Sb) и висмута (Bi).

    Мнемоника для группы 15:

      N ahi P asand A i s e S a b B га i

      N ahi P yaare A i s e S a b Bi gad Jaayega

      N ана P атекар A i s хвария S a B Bi кхари

      N ew P olice As знаки S u б ордината Bi крам дежурный

      N ana P apa A ajao S a b Bi har

     

     Группа 16 известна как Oxygen Group .Он включает кислород (O), серу (S), селен (Se), теллур (Te) и радиоактивный элемент полоний (Po).

    Мнемоника группы 16:

      О ч! S стиль Se Te л Po лиш Кер

    O H , S Eema SE NT T H E 9002 PO ST

      O ye S un S ax e na Te ri Po l Kholu

     

     Группа 17 известна как группа Галогены .Он включает фтор (F), хлор (Cl), бром (Br), йод (I) и астат (At).

    Мнемоника для группы 17:

      F ir C a l l kar B ahaa r Aay I A un t 0 3 года

      F Уфа C hachi Br прочие I nhone Att a Khaya

    « F пол Cl eaner Br oke?» I   A скед i т

      F ree Cl ass B ea r s I ndian At titude

      F первый Cl зад B i r iyani I n A us t ria

      F altu Cl ass (mein) B o r ing I инструктор A a t a 3 hai 9000

     

     Группа 18 известна как группа Благородных газов , за исключением гелия.В эту группу входят гелий (He), неон (Ne), аргон (Ar), криптон (Kr), ксенон (Xe) и радиоактивный радон (Rn).

    Мнемоника для группы 18:

      He Ne ver Ar gue; K al Xe ro R u n pe out hua

      He ro  Ne ver  Ar с заклепками; K i r an Xe roxed from R oha 1

    0

     

    Благородные газы, кроме гелия .Обычно все они представляют собой газы без запаха и цвета с очень низкой химической активностью .

     

    Элементы d-блока периодической таблицы

     

    Давайте познакомимся с элементами d-блока. Элементы D-блока занимают пространство между s-блоком и p-блоком в периодической таблице.

    Он включает элементы, состоящие из групп элементов с 3 по 12. Группы с 3 по 11 также известны как переходные металлы .Элементы группы 12, у которых полностью заполнена подоболочка d, также известны как постпереходные элементы .

     

     Элементы периода 4 включают скандий (Sc), титан (Ti), ванадий (V), хром (Cr), марганец (Mn), железо (Fe), кобальт (Co), никель (Ni), медь (Cu). и цинк (Zn).

    Мнемоника для периода 4:

    SC IENE TI (EA) CHER V ineta CR Iplani (и) M A N Ager Fe ROZ CO ULD N OT CU T Z я н в

    SC IE TI (EA) CHER V IPLANI CR IPLANI M A N Фенко ( FECO ) NI Kyun ( CU ) Z AA N HAI ?

    Читается как: Учитель естественных наук Винита Криплани manfenko ni kyun zaan hai?

     

     Период 5 включает иттрий (Y), цирконий (Zr), ниобий (Nb), молибден (Mo), технеций (Tc), рутений (Ru), родий (Rh), Pd (палладий), серебро (Ag) и Кадмий (Cd).

    Мнемоника для периода 5:

      Y es, Z e r o N o b од. MO ST T EA C HA R ECHECKECT R O H AN P AN AG AIN до C Onfirm

    Y E Z A R A R A N AWAA B Maut ( MO ) TAK ( TC ) ROOH ( RU ) R A H EGI P A d haai A a g e C hho d o

    Y EH Z indagi N AHI MO HABBAT T ERI R O R OKAR P UKAREGI A AJ (TUJHE YE) C HAN D NI

    Y EH Z A R RA A R RA 9002 N A B I Bana MO Habaat Mein T (C ) ERI, R (U ) O R (H ) O P(d )ukarogi A aj( g ) ise C han d ni.

    Читается как: Yeh Zarra Nabi bana Mohabbat mein Teri, Ro Ro Pukarogi Aaj ise Chandni.

     

    Элементы периода 5 показывают много исключений из правила Маледунга .

     

     Период 6 включает лантаноиды или редкоземельные элементы и включает лютеций (Lu), гафний (Hf), тантал (Ta), вольфрам (W), рений (Re), осмий (Os), иридий (Ir), платину (Pt ), золото (Au) и ртуть (Hg).

    Мнемоника для периода 6:

    LU NDON H (F ) ONG KONG T (A ) OKYO W ASHINGTON RE OS AMA I DHA R Nahin, P A T A Nahin Au r кахан H(g )ai

    L Axman’s H AL 9002 F 9002 TA KEN W ASIM RE ASIM O UT IR на P la t Au dily (для)  H oney

    L A H A H A FTA W Arna Re US ( OS ) IR (стержень SE) P I T EGA AU R H Осомительный г

     

     Период 7 содержит только радиоактивные элементы и включает актиний (Ac), резерфордий (Rf), дубний (Db), сиборгий (Sg), борий (Bh), гассий (Hs), мейтнерий (Mt) и дармштадтий (Ds). ).

    Мнемоника для периода 7:

      Ak (c)ele R (f) D (b) S (g)harma ki B (h)ook mein H (s)ain M 0 hs ke D трудный S awaal

    a K T k T S S 20 B OOK H A S M A T h   D трудный S ums

    AK KOTTANT R D S HAMAA KI B OOK MEIN H AIN M A T HS KE D Arawane S Awaal

     

     

    Онлайн-подготовка к IIT JAM с Eduncle Live Class

     

    Периодическая таблица элементов f – блока

     

    элемента f-блока, известные как внутренних переходных элементов .Их можно разделить на лантаниды и актиниды .

     

    Элементы D-блока и Элементы F-блока также демонстрируют значительное сходство между периодами.

     

    Лантаниды включают церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm), самарий (Sm), европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy), Гольмий (Ho), эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu).

     

    Мы можем учиться в трех частях:

     

     Лантаноиды, часть 1: церий (Ce), празеодим (Pr), неодим (Nd), прометий (Pm) и самарий (Sm)

    J OHN CE NA P A R SON N EW D ELHI Main P RI M E S E M ILA

     

    Лантаниды, часть 2: европий (Eu), гадолиний (Gd), тербий (Tb), диспрозий (Dy) и гольмий (Ho)

      Eu трос G Германия T Турция D Enmark Ho Земля

     

    Лантаниды, часть 3: эрбий (Er), тулий (Tm), иттербий (Yb) и лютеций (Lu)

      E nginee r T u m Y e b hi Lu

     

     

    Актиниды включает торий (Th), протактиний (Pa), уран (U), нептуний (Np), плутоний (Pu), америций (Am), кюрий (Cm), берклий (Bk), фермий (Fm), Менделевий (Md), нобелий (No) и лавренций (Lr)

    Мы можем изучить все это также в трех частях:

     

    Актиниды Часть 1: Торий (Th), Протактиний (Pa), Уран (U) и Нептуний (Np)

      Th ode Pa pa U nse N a p enge.

     

      Актиниды Часть 2: Плутоний (Pu), Америций (Am), Кюрий (Cm), Берклий (Bk)

      Pu рана A a m K( C )a m B i k инж.

     

    Актиниды, часть 3: фермий (Fm), менделевий (Md), нобелий (No) и лауренций (Lr)

      F inal M ood L a r ai

     

     

    Поднимите свою подготовку к IIT JAM на новый уровень с помощью Eduncle Live Class. Зарегистрируйтесь на демо-класс .

     

     

    В этом блоге мы предоставили простой способ изучения периодической таблицы. Мы надеемся, что эти мнемоники для таблицы Менделеева помогли вам выучить периодическую таблицу элементов.

     

    Если у вас есть другие хитрости для запоминания таблицы Менделеева или любого другого запроса, напишите нам в разделе комментариев.

     

     

    САМЫЙ ПРОСТОЙ СПОСОБ ВЫУЧИТЬ СОВРЕМЕННУЮ ПЕРИОДИЧЕСКУЮ ТАБЛИЦУ ДЛЯ 10 КЛАССА С ПОМОЩЬЮ МНЕМОНИКИ – DS

    САМЫЙ ПРОСТОЙ СПОСОБ ВЫУЧИТЬ СОВРЕМЕННУЮ ПЕРИОДИЧЕСКУЮ ТАБЛИЦУ ДЛЯ 10-ГО КЛАССА С ПОМОЩЬЮ МНЕМОНИКИ


    Периодическая таблица является фундаментальным и очень важным инструментом для каждого студента, изучающего естественные науки.Таким образом, каждый студент, изучающий естественные науки, должен понять его, а также очень хорошо запомнить. Даже для учеников 10 классов это тоже очень важно. Но я знаю, что не всем ученикам легко запомнить все элементы и их положение в периодической таблице. Итак, в этом блоге я собираюсь представить такие элементы, которые вы сможете изучить, не прилагая особых усилий. Мы знаем, что в современной периодической таблице есть 18 вертикальных столбцов, называемых ГРУППЫ, и 7 горизонтальных строк, называемых ПЕРИОДАМИ.

    Здесь мы изучим эту таблицу в три этапа:

    На первом этапе мы увидим способ обучения для группы 1 и группы 2, а затем

    На втором этапе мы проверим, как выучить группы 13, 14, 15, 16, 17 и 18. После этого

    На последнем шаге – элементы групп с 3 по 12, мы запоминаем их по периодам, поэтому для этого мы увидим способ выучить периоды 4, 5, 6 и 7.

    Как я упоминал в теме, мы будем изучать элементы таблицы Менделеева с помощью мнемотехники.На самом деле мнемоники — это легко запоминающиеся строки или фразы со смыслом или без него. Мы используем их только для того, чтобы выучить или запомнить то, что трудно выучить. Итак, теперь давайте начнем изучать периодическую таблицу и, пожалуйста, садитесь с блокнотом и ручкой.

     ШАГ 1:       

    Группа 1 (также называемая щелочными металлами)   – Запомните эту строку –>

    H a LiNa   K i R u b   Cs ey Fr yad”

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Н а (Н) Водород Х
    Ли   (Ли) Литий Ли
     Нет   (Нет) Натрий На
    К я (К) Калий К
    Р у б  (Рб) Рубидий руб
    Cs эй (Cs) Цезий цезий
    Пт ярдов (Пт) Франций Пт

    Теперь вот вам нужно трижды написать эту строчку в своей тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    Группа 2 (также называемая щелочноземельными металлами)   —  Запомните эту строку —>

    Be ta M aan g e Ca r S coo t er Ba ap 90 Ra 90”

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Be та(Be) Бериллий Быть
    M aan g ese (Mg) Магний Мг
    Ка р(Ка) Кальций Са
    S coote r  (Sr) Строций Старший
    Ба ап(Ба) Барий Ба
    Ра Ази(Ра) Радий Ра

    Теперь снова здесь нужно трижды написать эту строку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    ШАГ 2:

     Группа 13 (также называемая группой бора)  —  Запомните эту строку —>

    «БАГИТ» или « Б эган Ал оо Га банка В Т хел и ».

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Б Иган (Б) Бор Б
    алюминий оо (алюминий) Алюминий Ал
    Ga банка (Ga) Галлий Га
    В  (В) Индий В
    T hel i  (Ti) Талий Ти

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

     Группа 14 (также называемая углеродной группой)   —  Запомните эту строку —>

    » C химия Si r G ay e S u n день P u b 90mein.»

    Слова строки Наименование элемента Символ
    C химия (C) Углерод С
    Si р (Si) Кремний Си
    G ay e (Ge) Германий Ге
    S u n день (Sn) Олово Сн
    P u б  (Pb) Свинец Пб

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    Группа 15 (также называемая азотной группой)   —  Запомните эту строку —>

    « N ахи P asand A i s e S a b B ha i ».

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Н ахи (Н) Азот Н
    П Асанд (П) Фосфор Р
    A i s e (As) Мышьяк Как
    S a (Sb) Сурьма Сб
    Б га и( Би) Висмут Би

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    Группа 16 (также называемая кислородной группой)   —  Запомните эту строку —->

    О ч! S eema S e nt T h e   P o ул.

    Слова строки Наименование элемента Символ
    О ч (О) Оксген О
    S eema (S) Сульфер С
    Se нт (Se) Селен Se
    T h e (Te) Теллуниум Те
    ПО Ст (ПО) Полоний По

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетрадь и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

     Группа 17 (также называемая группой галогенов)   —  Запомните эту строку —->

    « F первый Cl зад B i r yani I n A us t ralia.»

    Слова строки Наименование элемента Символ
    F первый (F) Фтор Ф
    Класс зад (Кл) Хлор Кл
    Б и р яни (Бр) Бром Бр
    I н (I) Йод я
    A u s тралия (At) Астатин В

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

     Группа 18 (также называемая Благородной или Инертной Группой)    —  Запомните эту строку —>

    « He Ne ver Ar gue, K al Xe ro R u n par out ho gaya.»

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Он (Он) Гелий Он
    Ne Вер (Ne) Неон Не
    Ar gue (Ar) Аргон Ар
    К ал (Кр) Криптон Кр
    Хе прямо (Хе) Ксенон Хе
    R u (Rn)  Радон Рн

    Теперь снова нужно трижды написать эту строчку в тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    ШАГ 3 :

    Это последний шаг в изучении периодической таблицы. Здесь мы будем запоминать элементы с 3 по 12 группу в виде точек. Это означает, что мы увидим, как легко запомнить элементы периодов 4, 5, 6 и 7 (для групп с 3 по 12).

      Период 4  —  Запомните эту строку — >

    « SC IE TI (EA) CHER V Andna CR IPlani & M A N Ager A ROZ CO ULD N OT CU T Z I н в.

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Sc ience (Sc) Скандий Sc
    Ti (шт.) чер (Ti) Титан Ти
    В ина (В) Ванадий В
    Cr иплани (Cr) Хром Кр
    M a n возраст (Mn) марганцевый Мн
    Fe роз (Fe) Железо Fe
    Co ульд (Co) Коболт Со
    Н от (Ни) Никель Ni
    медь т (медь) Медь Медь
    Z i n c (Zn) Цинк Цинк

    Теперь вам нужно трижды написать эту строчку в своей тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

      Период 5    —  Запомните эту строку  —>

    « y E Z Indagi (Zr) N AHI (NB) MO HABBAT T ERI (TC) R O (RU) R OBAR (RH) P Ookaregi ( Pd) A aj(Ag) C han d ni(Cd)».

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Y е (Y) Иттерий Д
    Z индаги (Zr) Цирконий Зр
    Нахи (Nb) Ниобий
    Пн хаббат (Пн) Молибден Пн
    Т эри (Тс) Технеций Тс
    Р o (Ру) Рутений Ру
    R окар (Rh) Родий Rh
    P оокареги (Pd) Палладий Pd
    А ай (Ag) Серебро Аг
    C хан d ни (Cd) Кадмий CD

    Теперь вам нужно трижды написать эту строчку в своей тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

     P период 6  —  Запомните эту строку —>

    L ux(La) H al f (Hf) Ta na(Ta)- Tung (W), R ah e

    me(020) 9029 i0 Os) Ir u(Ir), P la t u(Pt), Gol u(Au) и Mercu (Hg) hai».

    Слова строки Наименование элемента Символ
    L U x (La) Лантан Ла
    H аль f  (Hf) Халфний Хф
    Та нет (Та) Тантал Та
    Тунг   (Ш) Вольфрам Вт
    R ah e i (Re) Рений Ре
    Ос ме (Ос) Осмий ОС
    Ир у (Ир) Иридий Ир
    P ла т у (Пт) Платина Пт
    Гол у (Ав) Золото Золото
    M e r у.е. (рт.ст.) Меркурий рт.ст.

    Теперь вам нужно трижды написать эту строчку в своей тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

      Период 7  —  Запомните эту строку —>

    « AC (AC) R Uther F Ord (RF) D U B EY (дБ) S E G I (SG) B A H UT (BH) H I (HS) Badiya M I T RA (MT) Aur D U S HMAN (DS) R AHR G E (RG) в C Artoon — n сеть (Cn) ».

    Слова строки Наименование элемента Символ
    Ac талл (Ac) Актиний Ас
    R другой f ord (Rf) Резерфордий РФ
    Д у б эй (Дб) Добний Дб
    S e g i (Sg) Сиборгиум Сг
    Б а ч ут (ч) Борий Бх
    H i (Hs) Хассиум Гс
    M i т ра (м) Мейтнерий Мт
    D u s hman (Ds) Дармстадиум Дс
    R ahen g e (Rg) рентгений Рг
    C artoon- n сеть (Cn) Коперниций Сп

    Теперь вам нужно трижды написать эту строчку в своей тетради и каждый раз подчеркивать символ, писать его в скобках и громко произносить название элемента.

    Здесь я не упоминаю Лантаноиды (элементы периода 6 от атомного номера 58 до 71) и Актиноиды (элементы периода 7 от атомного номера 90 до 103), потому что сейчас вам не нужно запоминать эти элементы. .

    В этом блоге я попытался упростить для вас запоминание периодической таблицы. Я надеюсь, что эти мнемоники обязательно помогут вам выучить элементы таблицы Менделеева за меньшее время и с небольшими усилиями. Но чтобы запомнить элементы на долгое время, вам нужно будет своевременно их пересматривать, по крайней мере, два раза в неделю или чаще, в зависимости от вашей компетенции.

    Если вы хотите поделиться со мной некоторыми из ваших приемов изучения периодической таблицы или у вас есть какие-либо другие вопросы, пожалуйста, напишите мне в разделе комментариев.

    УДАЧИ ВСЕМ МОИМ ЧИТАТЕЛЯМ….

    Как ученики изучают периодическую таблицу, не запоминая ее

    Раскрытие информации

    Пришло время кое-что рассказать. История была моим наименее любимым уроком в школе, потому что, ну, зевает . Это не привлекало моего внимания, и у моих учителей не было интересных способов учиться.Как бы странно это ни звучало, несмотря на мои способности к математике, у меня не было склонности к науке. Мне нравилась математика, потому что это была гигантская головоломка, ожидающая своего решения, но я никогда не рассматривал науку в таком свете. Это было пугающе и подробно, и кричало: «Тебе действительно не нужен Honor Roll, не так ли?»

    Оглядываясь назад, я, вероятно, получил бы удовольствие, если бы дал шанс. Но казалось, что нужно много запоминать, и нет ничего более неприятного, чем полагаться на свою память, чтобы сдать урок. Тогда тоже не было забавных приложений и методов для запоминания.Мне стыдно признаться, что я помню элемент таблицы Менделеева, AU, потому что он был показан в одном из эпизодов «Фактов жизни». Кроме этого, не было ничего, что могло бы убедить теории и принципы в достаточной степени, чтобы их можно было придерживаться.

    Нам не повезло, что у нас есть программы по робототехнике или научные игры, которые делают обучение интересным. Только недавно мы открыли для себя такие игры, как The Manhattan Project, Peptide и Linkage, которые помогают объяснить очень сложные ситуации и принципы в занимательной, но познавательной форме.У нас не было программ, ориентированных на инженерное дело, STEM/STEAM инициативы или что-то в этом роде, и у нас определенно не было учебников по естественным наукам, ориентированных на малышей. Когда его спросили, почему он был вдохновлен на создание игр и учебников по естествознанию для малышей, Джон Ковею из Genius Games сказал: «Дети одновременно любопытны и очень впечатлительны — всегда задаются вопросом, почему все происходит так, а не иначе, и иногда вспоминают ответы, которые мы им даем. годы вперед. Но когда эти дети становятся старше, наиболее распространенным препятствием, мешающим их обучению, является представление о том, что наука пугает! Поэтому я подумал, почему бы не создавать продукты, которые сделают изучение науки легким и увлекательным и избавят от страха еще до того, как она закрепится.Заявление Джона попало в цель, потому что оно точно отражало то, как я относился к науке с тех пор, как был молод. Это пугает.

    Поэтому, когда я услышал о приложении, которое было разработано, чтобы вдохновлять на обучение в увлекательной и понятной форме, мне захотелось узнать больше. Удивительно знать, что мои дети и последующие поколения (и даже взрослые) могут играть в игру на своем электронном устройстве и не только изучать элементы таблицы Менделеева, но и одновременно развивать навыки научного мышления и элементарные понятия.Blue Apprentice от Galxyz создает цифровую экосистему, в которой решения влияют на сюжетную линию, в том числе на окружающую среду. Конечно, вы можете убить всех жутких, ползающих жуков, но как это повлияет на будущее?

    В интервью с Османом Рашидом, основателем и генеральным директором Galyxz, я спросил, что вдохновило его на создание такого разнообразного и сложного приложения. Его ответ был очень близок к цели. Его дочери, которым сейчас 14 и 10 лет, очень близки по возрасту к Мэдисон и Кеннеди. Когда его младшему было 7 с половиной, она спросила, откуда взялось золото.Как и большинство родителей, взволнованный возможностью поделиться с ней этими научными подробностями, он искал в Интернете наглядную графику, чтобы помочь в разговоре. К сожалению, он ничего не нашел.

    Это стало катализатором для Blue Apprentice от Galxyz. Он не только хотел, чтобы игра была образовательной, но и использовала концепции наук, а не запоминание. В качестве примера он берет кусок снега и показывает частицы, из которых он состоит, а затем элементы в периодической таблице.Игра продвигается вперед по мере того, как игроки учатся, и основана на уровнях, а не на школьных оценках.

    В игре используется интерактивное обучение через приключения ученика. Узнайте об атомах, периодической таблице элементов, откуда берутся вещи и как взаимодействуют научные концепции. Осман объяснил, что есть одна часть, где вы следите за следами зубов, оставленными на деревьях, чтобы узнать больше о животных и о том, являются ли они травоядными, плотоядными или всеядными. У игрока есть возможность принимать решения о том, что делать с этими существами, которые в конечном итоге могут повлиять на окружающую среду.Например, если вы убьете определенное растение, животные, которые питаются им, потеряют источник пищи. Что происходит тогда? С другой стороны, если вы устраните хищника, находящегося выше по цепочке, то будет переизбыток добычи, поедающей больше, чем обычно. Тогда что?

    Когда Кеннеди села играть, она узнала о соединениях и элементах за 5 минут! Она задавала мне вопросы, и ее любопытство (и интерес) было очевидным. Не помню, чтобы я когда-нибудь был в восторге от периодической таблицы!

    Какой бы захватывающей ни была сама игра, важнее всего то, кто ее заметил.Popular Science связалась с Galxyz, узнав об их миссии через Академию наук Нью-Йорка. Это новое партнерство предполагает, что Popular Science берет свои стандартные журнальные статьи и переписывает их таким образом, чтобы юные читатели (в возрасте от 6 до 12 лет) могли их понять. На новом научном микросайте будут представлены эксклюзивные видеоролики с персонажами из вселенной Blue Apprentice. Конечная цель состоит в том, чтобы дети и родители могли читать «одну и ту же» статью, а затем обсуждать ее.

    Хотя я чувствую, что у наших детей больше возможностей в школе, чем у нас, я думаю, что внедрение обучающих игр и приложений, таких как Galxyz, сделает обучение более увлекательным.Партнерство между этими типами компаний и журналом Popular Science делает его еще лучше для следующего поколения!

    Посетите веб-сайт, чтобы узнать больше об игре, посмотрите трейлер игры, загрузите приложение в iTunes, посетите их в Twitter и Facebook и узнайте больше о партнерстве с Popular Science. Знакомство детей с наукой в ​​игровой форме, когда они маленькие, сделает это менее пугающим, когда они станут старше.

    Вам нравилась наука в детстве?

    Почему ваш класс должен запоминать периодическую таблицу

    В сфере образования происходят изменения: учащиеся не должны тратить время на заучивание фактов.Для этого тоже есть хорошая аргументация. Если они могут достать мобильный телефон и тут же найти любой факт, зачем тратить время на его заучивание? Учебное время лучше потратить на что-то более «сложное».

    По большей части согласен. Я не из тех, кто заставляет студентов много запоминать. Меня не особенно волнует, может ли ребенок запомнить, сколько калорий содержится в джоуле. (Я удостоверяюсь, что они пишут это правильно. Для справки, это НЕ пишется Juul.)

    Но есть одна область, где необходимо запоминать.

    Периодическая таблица.

    Заучивание периодической таблицы имеет плохую репутацию. Это почти как объединяющая точка для тех, кто продвигает реальное обучение в школах.

    «ЗАЧЕМ им запоминать таблицу Менделеева, если они могут просто посмотреть ее?!»

    «КОГДА им это когда-нибудь понадобится?!»

    В моем опыте преподавания был один парень, который также был учителем, который, услышав, что мой класс работает над запоминанием периодической таблицы, сказал: «Это буквально самая большая трата времени, о которой я когда-либо слышал.» Понял.

    Сначала я полностью согласился с этой точкой зрения. Я также думал, что учащиеся должны тратить свое время на изучение глубоких, передаваемых навыков, тех, которые потребуются им после окончания школы. Это была одна из тех вещей, о которых вы слышите на уроках образования, которые отражают то, почему вы вообще занялись преподаванием. «Правильно», — думаете вы про себя. «Пришло время перемен. Эта старая система не готовит детей должным образом. Пришло время перемен.Вы обязуетесь делать что-то по-другому. И вот вы входите в класс.

    Когда я поступил на первый курс преподавания в кабинете химии, я преподавал типы химических реакций. Мы начали с уравнения, как это.

     Na + Cl ==> NaCl

     «Итак, какой из реагентов в этом?» — спросил я класс, сидящий передо мной.

    Несколько пар глаз просмотрели выданную им таблицу Менделеева с цветовой кодировкой. Остальные просто уставились на меня.

    «Хорошо… Что это за элемент?» — медленно сказал я, указывая на «На» вверху на доске.

    «Н. А.” — ответил один из студентов. Я ухмыльнулся, думая, что они шутят надо мной. «Хороший ответ, но как называется этот элемент?» — возразил я.

    Пустые лица.

    Наконец одна из тасующих стрелок нашла свою периодическую таблицу.

    «Натрий!» — воскликнули они, гордясь тем, что нашли хитрый элемент

    .

    «Идем!» Я сказал. «Это было тяжело.Что будет дальше, должно быть немного легче».

    Все больше рук начали тасовать таблицы Менделеева, поскольку их владельцы поняли, что это упражнение никуда не денется.

    «Хлор!» — крикнул кто-то из третьего ряда после небольшой паузы.

    — Мило, — ответил я, немного сбитый с толку тем, что так долго.

    Шаблон продолжался на протяжении всего урока. Я указывал на символ на доске и спрашивал его название. Головы падали вниз, когда ученики просматривали свои периодические таблицы.Кто-нибудь откликнется, и мы пойдем дальше.

    Инструктаж, который, как я думал, займет 15 минут, в итоге занял 25, так как я провел огромное количество времени в ожидании, пока ученики найдут названия элементов в своей периодической таблице. Мы говорили о закономерностях химических реакций, но большая часть урока была посвящена элементам и символам. Я хотел, чтобы учащиеся работали над видением общей картины, но вместо этого они увязли в мельчайших ее частях. Я не уверен, много ли чего удалось сделать в тот день, но в конце я задался вопросом, стоило ли заучивание нашего времени.

    Доска мозга

    Цель обучения — перенести информацию в долговременное хранилище, чтобы ее было легче использовать в будущем. Между новой и ранее сохраненной информацией могут быть установлены связи, чтобы при необходимости ее можно было вызвать.

    Однако знания не попадают прямо в нашу долговременную память. Есть некоторые вещи, которые не следует помнить вечно (средняя школа), поэтому у нашего мозга есть способ не допускать эту информацию к долговременному хранению в качестве своего рода «пробного прогона», прежде чем интегрировать ее более полно.Наш мозг обладает огромной вычислительной мощностью, но большая ее часть происходит без нашего руководства. Когда мы изучаем что-то в первый раз, мы используем ту часть нашего мозга, которая требует сознательных усилий. Часть нашего мозга, находящуюся вне нашего контроля, можно сравнить с суперкомпьютером, но часть, которой мы действительно можем управлять, больше похожа на портативную доску. Все, что написано на этой доске, можно комбинировать, анализировать, расширять и иным образом использовать, чтобы «думать» и «учиться».Есть место для нескольких заметок, но чтобы написать что-то новое, нам нужно освободить для этого место.

    Через некоторое время наш мозг решает, что заметки, которые мы неоднократно пишем на этой мысленной доске, достаточно важны, чтобы хранить их в более постоянном файле. Он начинает добавлять эти идеи в сложную сеть идей. Информация связана с ранее сохраненными знаниями, встроена в текущую сеть и дополнительно интегрируется при повторном использовании. Это когда информация попадает в нашу долговременную память.Поскольку теперь он связан с большим количеством идей, когда мы хотим перенести его на нашу доску рабочей памяти, это не только проще, но и занимает меньше места. Как это ни парадоксально, чем полнее идея внедрена в наш мозг, тем меньшая ментальная пропускная способность требуется нам для работы с этой информацией в будущем.

    Когда мы учимся, мы пытаемся встроить информацию в сеть мозга наиболее эффективным способом. Под «сложным обучением в реальном мире» мы подразумеваем одновременное использование множества знаний и навыков в непредсказуемой ситуации.Для того чтобы у нас была ментальная пропускная способность для непредсказуемой ситуации, информация, которую мы используем, должна занимать очень мало места на нашей доске рабочей памяти. Невозможно правильно диагностировать гипотетические симптомы нарушения функции поджелудочной железы у пациента, если мы не помним, что такое поджелудочная железа. То же самое и с элементами периодической таблицы. Мы не можем обсуждать значение реакции горения, если путаем разницу между «углеродом» и «кальцием».(Углерод — это «C», а кальций — это «Ca» для тех из вас, чьи учителя естественных наук пропускали заучивание элементов). Сначала нам нужно разобраться с основами, чтобы знание о том, что представляет собой элемент, могло быть построено в будущем.

    Дело не в том, что нужно запоминать каждый элемент периодической таблицы и его символ. Им даже не нужно быть второй натурой, прежде чем двигаться дальше. Но они должны быть в мозгу. Их нужно запомнить.

    Раскрась и узнай о периодической таблице

    Это исследование предназначено для детей от 10 лет, как показывают цветные смайлики.Вы можете изучать периодическую таблицу элементов с детьми от 5 до 12 классов!

    с 5 по 8 классы с 9 по 12 классы Блок 1-13: Древняя Индия, луга, элементы, текстура и форма

    Периодическая таблица урока элементов представляет собой исследование химии из слоев обучения 1-13 об элементах. Layers of Learning предлагает практические эксперименты в каждом разделе этой семейной учебной программы. Узнайте больше о слоях обучения.

    Периодическая таблица элементов — это наглядный способ, разработанный химиками для организации элементов вселенной.С помощью этого метода элементы группируются рядом с другими элементами, которые похожи. По мере разработки периодической таблицы было много неоткрытых элементов, присутствие которых было предсказано на основе пустого места в таблице. Периодическая таблица — одно из свидетельств того, что Вселенная упорядочена и предсказуема.

    Шаг 1: Исследование библиотеки

    Прежде чем приступить к исследованиям, прочтите одну-две книги о периодической таблице элементов. Вот несколько предложений, но если вы не можете их найти, поищите в своей библиотеке книги о движении, физике, гравитации и трении.Цветные смайлики над каждой книгой сообщают вам, для какого возраста они рекомендованы.

    Поскольку мы являемся аффилированными лицами Amazon, рекомендуемые ниже книги и продукты возвращают нам небольшой процент от вашей покупки. Это не влияет на ваши расходы и помогает нам в работе нашего веб-сайта. Мы благодарим Вас!

    Периодическая таблица: элементы со стилем

    Адриан Дингл

    Каждый элемент описывается вместе с тем, в чем он лучше всего, в формате «домашних страниц» для каждого элемента.

    Периодическая таблица

    от Шона Каллери

    Проводит вас через каждый элемент, объясняя, как элементы появляются в повседневной жизни, с большим количеством визуальных эффектов.

    Шаг 2: Исследование периодической таблицы

    Вам понадобится таблица Менделеева для распечатки и цветные карандаши, мелки, цветные ручки или краски.

    Нажмите на это изображение, чтобы получить периодическую таблицу элементов для печати.

    Начните с окрашивания семейств элементов, как показано в примере ниже.Семейства – это элементы, обладающие схожими свойствами. Они ведут себя одинаково физически и химически.

    Читайте о семействах элементов в книгах, которые вы взяли в библиотеке.

    Некоторые правила периодической таблицы

    Далее изучите некоторые правила таблицы Менделеева.

    Точки располагаются горизонтально по таблице строками, а атомный номер увеличивается на единицу при движении слева направо. Атомный номер – это количество протонов в атоме. Атомный номер — это большое число в верхней части поля для определенного элемента.

    Группы располагаются вертикально вниз по таблице, и все элементы в определенной группе имеют одинаковое количество электронов на внешней оболочке, поэтому они ведут себя одинаково. Первая группа, щелочные металлы, имеет один электрон на внешней оболочке. Вторая группа состоит из двух человек. Затем пропускаем выпадающий раздел и переходим к группе, которая начинается с Борона. Группа бора имеет три электрона, и так далее до инертных газов, у которых восемь электронов на внешней оболочке.

    Буквы в каждой ячейке являются символом химического вещества.Символом углерода является C, символом свинца является Pb, и он происходит от латинского слова свинец, который представляет собой свинец.

    Число внизу ячейки элемента — это атомный вес или общий вес протонов, нейтронов и электронов для этого элемента. Водород, который имеет один протон и один электрон, имеет вес 1. (Вес электронов по сравнению с протонами и нейтронами незначителен и на самом деле не учитывается.)

    Изучая периодическую таблицу, вы также можете сыграть в эту интерактивную игру «Создай атом», чтобы попрактиковаться в построении атомов на основе элементов таблицы Менделеева.

    Шаг 3. Покажите, что вы знаете

    После того, как вы объясните основные правила таблицы Менделеева, спросите детей о наградах за хорошую работу.

    • К какому семейству относится Xenon (Xe)?
    • Какой химический символ у золота?
    • Сколько электронов находится во внешней оболочке бора (B)?
    • Назовите элемент из той же группы, что и углерод.
    • Какой элемент имеет химический символ Na?
    • Сколько электронов находится во внешней оболочке галогенов?

    Вы поняли.Это упражнение предназначено не для того, чтобы помочь детям запомнить периодическую таблицу, а для того, чтобы узнать, что означают символы и как их интерпретировать, чтобы они могли обращаться к таблице, когда им понадобится информация позже.

    Дополнительные слои

    Дополнительные слои — это дополнительные действия, которые вы можете выполнять, или тангенсы, с которых вы можете начать. Вы найдете их на боковых панелях каждого блока Layers of Learning. Они необязательны, поэтому просто выберите то, что вас интересует.

    Дополнительный слой

    Люди предложили множество альтернативных способов организации таблицы Менделеева.Вот одна идея.

    Узнайте больше об альтернативных периодических таблицах, которые были предложены.

    В Интернете

    В каталоге Layers of Learning для каждого модуля есть список веб-сайтов для дальнейшего изучения тем.

    Чтобы узнать больше о периодической таблице элементов, посетите https://www.ptable.com/, где вы можете щелкнуть элементы, чтобы узнать о них больше по одному.

    Известные люди

    Русский химик и изобретатель Дмитрий Менделеев составил первую периодическую таблицу в том виде, в каком мы ее знаем сегодня.

    Он даже предсказал существование еще не открытых элементов.

    Попробуйте домашнее обучение в семейном стиле прямо сейчас с бесплатными образцами четырех модулей Layers of Learning при подписке.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.