Как правильно держать ручку первокласснику: Как научить ребенка держать ручку правильно?

Содержание

Как научить ребенка держать ручку правильно?

Бытует мнение, что обучать ребенка правильно держать ручку или карандаш при письме стоит к 5-6 годам, когда наступит время подготовки к школе.

Но это совсем не так. К 2,5-3 годам ребенок уже вполне готов к тому, чтобы впервые попробовать правильно взять карандаш и нарисовать заветные линии и фигуры. Безусловно, сразу сделать верный захват не получится, так как мелкая моторика руки еще развита недостаточно.

Как известно, у детей 3 лет крупная моторика развивается намного быстрее, чем мелкая. Детям трудно взять мелкие предметы, отщипнуть кусочек пластилина, оторвать клочок бумаги.

Не стоит надеяться, что ребенок сам научится держать ручку верно. Чаще, как раз происходит обратное. Взяв ручку/карандаш неправильно, этот навык закрепляется, автоматизируется, и в дальнейшем переучить ребенка будет сложно.

 Поэтому готовим руку малыша заранее.

1.     Игры с крупами (сортировка по цвету или виду, перекладывание в сосуд с узким горлом и т.п.).

2.     Отщипывание пластилина от целого кусочка (для создания аппликации).

3.     Упражнение Правильный захват. Помогите ребенку поставить пальцы на карандаш так, как они должны находиться при письме, но не к основанию, а к концу. И медленно вместе с малышом, опускайте их к грифелю. Небольшой совет: в ладошку ребенку можно положить монетку или кусочек ватки, чтобы мизинец и безымянные пальцы его удерживали. Так все пальчики будут на своих местах.

4.     Рисование маленькими карандашами. Маленький карандаш трудно взять в кулак, поэтому чтобы удержать ребенку придется взять его тремя нужными пальцами.

5.     Специальные тренажеры для ручки. Сегодня на рынке канцтоваров можно найти широкий ассортимент тренажеров для правильной постановки пальцев.

 

 

«Помните! Очень важно своевременно научить  ребенка правильно держать карандаш, чтобы избежать проблем при освоении письма» — говорит медицинский психолог, Ирина Пыльнева.

Как правильно держать ручку при письме: учим ребенка-первоклассника

Иногда встречаются случаи, когда мальчик или девочка держат ложку в правой руке, а вот писать предпочитают левой. В любом случае, родители должны показать, как правильно держать ручку при письме.

Как научить ребенка держать ручку: лучшие способы

1.       «Естественный» метод. Карандаш или ручку нужно взять за самый кончик тремя пальцами (большим, указательным и средним), уперев пишущий инструмент в поверхность бумаги. Теперь медленно скользите пальцами вниз – они сами займут правильное положение.
2.       «Сонный» метод. Мы должны уложить ручку спать с своей руке. Для этого представьте, что средний палец — это кровать. Положите ручку на нее, а под конец пишущего предмета (ближе к пластику) положите подушечку указательного. Одеялом послужит большой палец. Теперь можно начинать письмо.

Тренажеры и насадки: для естественной постановки пальцев

Использование специальные насадок и тренажеров — еще один метод обучения. Современные специалисты создали специальные устройства, чтобы научиться было проще. С помощью этих насадок ребенок может учиться и без вашей помощи. Еще одно преимущество — они подходят для леворуких мальчиков и девочек.

Насадка представляет собой небольшую капсулу, куда вставляется пишущий предмет. Из-за специальных выступов взять ручку неправильно просто не получится.

Ручка-тренажер чаще встречается в магазинах — это обычная шариковый стержень с резиновой поверхностью. На этом участке есть специальные углубления для пальцев или пластиковые участки — они приучат писать красиво.

Главное преимущество таких тренажеров, что обучение происходит естественным образом: малыш раскрашивает картинки, а в этот момент руки привыкают к правильному положению.
Если ваш ребенок уже пошел в школу, то такой метод также подойдет: первокласснику быстро станет понятно,  как правильно держать ручку при письме.

Дополнительные упражнения для развития моторики

Чтобы обучение письму шло быстрее, можно выполнять несложные игры, которые усилят эффект от тренажеров.1.       Вырезайте из бумаги с помощью ножниц разные фигурки
2.       Лепите из пластилина, теста или кинетического песка
3.       Используйте нитки и веревки: завязывайте узелки, нанизывайте бусы.

4.       Обводите фигуры по контуру
5.       Используйте разные инструменты: кисти, фломастеры, карандаши — у каждого предмета своя толщина и текстура поверхности.

Не пропустите

Подготовка рабочего места

Позаботиться нужно не только о том, как правильно держать ручку ребенку при письме, но и о его рабочем месте. Оно будет влиять не только на написание, но и на здоровье позвоночника и остроту зрения.

1.       Сидеть за столом нужно прямо. Для этого стоит позаботиться о мебели: подходящем стуле (обязательно с твердой спинкой) и столе, подходящем по росту: если плечи ребенка поднимаются, когда он ставит локти на стол, значит, стол не подходит. Чтобы регулировать положение мальчика иди девочки, лучше приобрести стул с регулятором высоты.

2.       Стопы ног должны стоять на полу или на подставке.
3.       Расстояние между грудной клеткой и поверхностью стола должно быть около 2 сантиметров.
4.       Оба локтя лежат на столе.
5.       Лист должен лежать под углом в 30 градусов в ту или иную сторону (в зависимости от леворукости или праворукости).

Не пропустите

Ребенок — левша? Это не проблема!

Обучать основам письма левшу нужно немного по-другому. Если в семье есть взрослый родственник с такой же особенностью, то процесс будет идти быстрее.

Главные особенности и полезные советы:

1.       Процесс написания текста левшой происходит так:  рука с карандашом образуют прямую линию, иногда с наклоном, а правой рукой ученик передвигает тетрадь.
2.       Кисть должна находится под строчкой, а не над ней. Старайтесь пресекать залом в запястье.
3.       Пальцы левшей должны охватывать фломастер или карандаш на 3-3,5 см выше, чем это делают правши
4.       Важно учить выводить линии прямо, без наклона.
5.       Указательный палец может получить большую нагрузку – следите за ним внимательнее.
6.       Обычно почерк у леворукого человека прямой или с наклоном влево — это абсолютно нормально.

Ручка для левшей должна быть не очень толстая, с тонким стержнем. Выбирайте пластик, который быстро высыхает (точнее не гелиевый!), так как рука будет скользить по написанным буквам — на боковой поверхности ладони будут оставаться синие следы.

Сейчас в магазинах большой выбор самых разных предметов для людей, пишущих левой рукой: обратите внимание на ножницы, компьютерные мыши и др. — все это поможет быстрее адаптировать руку к письму.

Дартс — полезная игра, которая улучшит результат

Положение пальцев при броске дротика схоже с тем, которое мы принимаем, держа карандаш. Поэтому рекомендуем купить дамой эту игру: ее можно повесить на стену и играть всей семьей, например, после занятий с ребенком. Такая игра закрепит навык держания пишущего предмета.

Теперь вы знаете, как научить свое чадо держать ручку. Главное в этих упражнениях регулярность и позитивный настрой: заниматься лучше каждый день по 20 минут, при этом не давите на малыша и не ждите мгновенных результатов.
 

Как научить ребенка правильно держать ручку?

Мамы знают, как трудно приучить ребенка правильно держать ручку. Задуматься об этом стоит раньше, чем вы начнете собирать малыша в школу. С раннего детства есть риск научить его делать это неправильно, и тогда привычка может остаться на всю жизнь. И проблема не только в почерке, и даже не в том, какой рукой он научится писать – левой или правой.

Специалисты утверждают, что неправильный захват ручки или карандаша влияет на:

· эстетический вид: некрасиво выглядит, когда взрослый человек держит письменные принадлежности, как маленький ребёнок, не умеющий писать;

· осанку: неправильный захват может привести к тому, что малыш будет слишком низко наклоняться над партой или столом, уворачиваться в сторону. Это негативно влияет на позвоночник и может привести к сколиозу;

· зрение: слишком низкий наклон над тетрадью или альбомом может привести к ухудшению зрения;

· выполнение заданий: когда ручка в руке лежит неправильно, малыш быстро устаёт в процессе написания задания. Это значительно снижает скорость работы и выполнения упражнений. Как следствие, успеваемость ребёнка также снижается, а это влияет на психологический и эмоциональный настрой ребёнка.

Есть несколько действенных методов обучить ребенка письму в игровой форме, можно выбрать любой, который вам придется по душе и заинтересует малыша.

  1. Метод «Пинцет»

Для этого нужно взять карандаш или ручку за самый кончик тремя пальцами (большим, указательным и средним) и поставить на стол, уперев его в поверхность бумаги. Пальцы плавно передвигаем вниз, скользя ими по карандашу. Они сами займут правильную позицию, мягко сжимая карандаш (ручку).

 

2. Метод «Салфетка» («Вата»)

Нам понадобится обычная салфетка или вата (ватный диск). Ее нужно разделить пополам, иначе для детской руки она окажется слишком большой. Зажимаем половинку салфетки между безымянным пальцем, мизинцем и ладонью. Просим малыша оставшимися тремя пальцами взять ручку так, чтобы не выпустить из ладошки салфетку. Чудесным образом малыш будет правильно держать карандаш, пока салфетка зажата пальцами.

 

3. Обучающая насадка

Современные производители канцтоваров изобрели специальные насадки на ручки и карандаши. Они выполнены в форме различных веселых и красочных зверушек, птичек, рыбок. Такие насадки имеют отверстия для пальцев и взять ручку с насадкой неправильно просто невозможно.

 

4. Метод «Контрольная точка»

Самый простой способ – поставить яркую точку на верхней фаланге среднего пальца. Объясните ребенку, что там вы отметили место, где должна лежать ручка. Такую же отметку, но в виде линии, можно оставить на нижнем конце ручки или карандаша. Расскажите малышу, что палец не должен опускаться ниже этой линии.

 

5. Метод «Резиночка»

Правильно удерживать пишущий инструмент поможет обычная банковская резиночка. Отличный тренажер. Накидываем резинку на ручку и на запястье ребенка. И вуаля! Ручка лежит в руке как надо. Кстати, это еще и мышцы руки хорошо тренирует.

 

6. Метод «Дартс»

Когда ваш ребенок играет в метание дротиков, это тоже способствует выработке навыков письма. Положение пальцев на дротике точно такое же, как и должно быть на ручке, карандаше. Вам нужно всего лишь предложить ему представить, что ручка – это дротик, затем плавно спустить ее к «цели» — бумаге.

 

7. С помощью мелков

Обучение ребенка рисованию обычно начинается с цветных мелков. Если взять пастельные мелки и разломать их на кусочки длиной около 3 см, а затем предложить ребенку порисовать ими, это как раз и даст нужный эффект. Короткие кусочки нельзя взять в кулак, поэтому малыш постепенно научится захватывать мелок тремя пальцами, как нам и нужно, и в дальнейшем со знакомством с ручкой у него не будет проблем.

8. Уложить ручку «спать»

Покажите на собственном примере, как можно уложить ручку спать. Представим, что средний палец – это кроватка. Положим ручку на «кроватку». Под «голову» (конец ручки) нужно подложить подушечку указательного пальца – «подушку». Сверху накрыть ручку «одеялом» — подушечкой большого пальца. Теперь смело начинаем писать. Рука во время письма опирается на загнутый внутрь мизинец.

  Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Как научить ребёнка держать ручку правильно

В начальных классах дети часто неправильно держат пишущие принадлежности во время выполнения заданий на уроках. А это чревато многими проблемами в будущем. Сформировать у ребёнка правильный захват ручки и карандаша лучше ещё в дошкольном возрасте. Наиболее благоприятный период для этого — 3–4 года.

Правильный захват — залог красивого почерка и свободного письма

Очень важно начать учить кроху верно захватывать письменные принадлежности ещё на стадии знакомства с ними, чтобы избежать такого неблагодарного дела, как переучивание. Если малыш неправильно берёт карандаш, это часто приводит к множеству проблем:

  • быстрой утомляемости во время выполнения письменных заданий;
  • снижению быстроты письма;
  • ухудшению зрения и осанки (поскольку часто, чтобы увидеть написанное при неправильном захвате, приходится сгибаться в неестественной позе и приближать глаза к бумаге).

Чтобы научить, как правильно держать ручку при письме, первоклассника или дошкольника, родитель должен быть сам осведомлён, как располагать пальцы на этих принадлежностях при письме. У праворуких детей пишущий предмет при должном расположении лежит на левой стороне среднего пальца; придерживает его наверху указательный палец, а слева — большой; оставшиеся пальчики прижимаются к ладони.

У леворуких детей расположение пальцев зеркально праворуким: карандаш лежит на правой части среднего пальца, справа её удерживает большой палец, а наверху — указательный.

Ручка должна держаться тремя пальцами

Как понять, что ребёнок неправильно держит ручку

Признаками неправильного захвата является следующее:

  • конец письменной принадлежности расположен не в направлении к плечу, а в противоположном;
  • малыш берёт пишущий предмет двумя, четырьмя пальцами или всей ладонью;
  • при письме ручка удерживается очень близко к пишущему кончику или очень далеко;
  • рука сильно напряжена.

Проверить должный захват можно и следующим образом: если оторвать от пишущего предмета указательный палец, то предмет не упадёт.

Галерея: неправильный захват ручки и карандаша

Неправильным является и захват четырьмя пальцами
Если ручка удерживается средним и большим пальцем — это неправильный захват
При неправильном захвате ребёнку не видно за рукой, что он пишет

Как подготовить руку к захвату пишущих принадлежностей

Существует несколько способов подготовки руки к должному захвату письменных принадлежностей:

  1. Начинать знакомство малыша с инструментами изобразительной деятельности лучше с восковых мелков, разломленных на несколько маленьких частей. Поскольку малюсенькие кусочки нельзя взять в ладонь, то крохе приходится брать их тремя пальцами.
  2. Важно стимулировать ребёнка брать маленькие предметы.
  3. Обязательно нужно развивать мелкую моторику рук с помощью шнуровок, застёгивания/расстёгивания пуговиц, пальчиковой гимнастики, лепки и т. д.

Способы обучения верному захвату (простые лайфхаки, помощь резинки и других приспособлений)

Чтобы малыш быстро запомнил корректное расположение пальчиков при письме, можно использовать следующие способы:

  1. Можно вообразить, что ручка «ложится спать» на подушку, которой является верхняя часть среднего пальца, и «укрывается» покрывалом из указательного и большого пальчиков.
  2. Предложите малышу поиграть в игру «Птичка». Указательный палец — это птица, клюющая зёрнышки. Пусть малыш постучит по корпусу карандаша указательным пальцем и приговаривает: «тук-тук-тук». Впоследствии, когда он забудется и возьмёт карандаш неправильно, задайте вопрос: «А где птичка?». И он сразу вспомнит, как брать предмет.
  3. Следите, чтобы во время выполнения письменных заданий пальчики не напрягались.
  4. Напоминайте, что пальцы нужно располагать от кончика пишущего предмета на расстоянии около 2 см. Чтобы быстрее запомнить, на каком расстоянии держать ручку, можно сделать пометку на среднем пальце и пишущем предмете.
  5. Научите сына или дочь играть в дартс. При метании дротиков снаряд берётся с помощью трёх пальцев. Их расположение соответствует правильному захвату при письме. Когда малыш берёт в руки карандаш, напомните ему, что его нужно взять так же, как дротик.
  6. Расположение безымянного пальца и мизинца быстро запоминается, если между ними и ладонью вложить смятую салфетку, разрезанную на 2 части. А затем попросите обучаемого взять ручку, не уронив салфетки.
  7. Можно прикрепить ручку к запястью руки с помощью банковской резинки. Неправильное положение приведёт к дискомфорту.
  8. Можно купить тренажёр в виде насадки на письменные принадлежности или трёхгранные ручки и карандаши, которые тренируют руку малыша.
  9. Некоторые фирмы, занимающиеся изготовлением пишущих принадлежностей, выпускают специальную продукцию для обучения детей правильному захвату. Пример — серия LeftRight от Stabilo.
  10. Можно использовать «пинцетный захват». Поставить ручку вертикально кончиком на бумагу, затем ухватить его за верхушку тремя пальцами. Потом постепенно опустить пальчики вниз, сохраняя захват.

По опыту работы с детьми разных возрастов могу сказать, что при выборе принадлежностей для письма нужно ориентироваться на их возраст. Детям 3–4 лет подойдут толстые трёхгранные пишущие принадлежности. А в 4–5 лет уже можно переходить на обычные карандаши.

Галерея: способы формирования правильного захвата ручки и карандаша

Резинка помогает удерживать карандаш в правильном положении
В продаже имеется множество насадок на карандаж для формирования правильного захвата
Способ захвата дротика и карандаша аналогичен
Зажатая между безымянным пальцем и мизинцем салфетка помогает взять ручку правильно

Видео: как научить правильно сидеть за столом и держать ручку

Видео: учимся держать ручку правильно — советы даёт нейропсихолог Светлана Циновская

Отзывы родителей

Успешность в учёбе зачастую зависит от того, насколько ребёнку легко удаётся красиво и разборчиво писать. В большинстве случаев причиной плохого почерка является неправильный захват ручки. Поэтому очень важно научить малыша как можно раньше правильно держать пишущие принадлежности.

Как правильно держать ручку при письме первокласснику

Сегодня обучение письму стало действительно нелегким процессом. С чем это связано?
В эпоху компьютеров, планшетов, мобильных телефонов научиться правильно и хорошо писать первокласснику очень непросто. 
Зачастую у него недостаточно развита мелкая моторика. Многие родители, пытаясь до школы научить ребенка держать  пишущий инструмент, не знакомы с гигиеническими аспектами, которые необходимо соблюдать при обучении письму и правильной постановки руки и ручки.

У письма есть определенные правила, которые необходимо соблюдать:

1) Правильная посадка

2) Правильное расположение ручки

3) Постоянный контроль за движением пальцев и плеч ребенка.

Давайте более подробно остановимся на каждом из пунктов

Правильная посадка подразумевает собой сохранение прямой спины без дополнительного наклона головы.

Как правильно держать ручку? Ребенок должен зафиксировать ручку или карандаш между большим и указательным пальцами. Когда ребенок правильно берет ручку, то его указательный палец будет свободно подниматься без потери ручки. А чтобы избежать излишнего утомления, нужно посмотреть на нижний сустав этого пальца. Если он прогибается, то необходимо расслабить кисть и удерживать пишущий инструмент свободнее.

Обратите внимание как рука двигается во время написания, это должно быть легко, без чрезмерного напряжения и дискомфорта для малыша.  Если движение затруднено, это значит что ребенок сильно сжимает ручку, у него пригибаются пальцы, сама ручка, скорее всего, направлена не в плечо, как правильно, а вверх или от ребенка.

Поговорим о расположении пальцев на ручке. При написании текста ручка или карандаш лежат на верхней фаланге среднего пальца и удерживаются большим и указательным пальцами, при этом большой располагается чуть выше. Кисть находится не в воздухе и не опирается сразу на несколько пальцев, а только на мизинец. Проверьте расстояние от конца ручки до указательного пальца, оно должно быть 1,5-2 сантиметра. Когда ребенок пишет, локоть от стола отрывать не нужно.

Стоит постоянно тренировать графический навык, чтобы сформировалась мышечная память, и движения были доведены до автоматизма.

Если ребенок освоит  эти правила, то можно с уверенностью сказать, что ему обеспечены правильная техника, скорость  и четкость письма.

И не совершайте ошибок. Многие родители переживают за своих детей, когда видят их неаккуратные тетради, и заставляют писать детей еще больше. Для начала нужно создать минимальное напряжение. Родителю следует рассказать и показать своему ребенку как держать при письме ручку, постепенно развивая определенные мышцы руки. Тем самым, первоклассник быстрее сможет освоить все необходимые техники для правильного письма.

Чтобы облегчить обучение письму детей, немецкой компанией STABILO разработана серия STABILO LeftRight для детей, левшей и правшей, которые осваивают азы начального обучения. Особенность этой серии заключается в том, что ее дизайн разработан в соответствии с гигиеническими правилами письма, о которых шла речь выше, и она имеет «подсказывающую», по словам детей область обхвата, которая помогает им правильно держать ручку.

Подробнее познакомиться с продукцией можно по ссылке:  Серия STABILO LeftRight

Как научить ребёнка правильно держать ручку? 6 основных способов и несколько дополнительных советов

Последнее обновление статьи: 30.03.2018 г.

Вопрос, как правильно держать ручку при письме, обычно возникает перед родителями, когда ребёнку исполняется 5 или 6 лет. Но специалисты убеждены, что приступать к обучению нужно гораздо раньше, чтобы первокласснику не пришлось переучиваться в авральном режиме.

Детский психолог

Маленький ребёнок пытается взять карандаш наиболее удобным для себя образом, чаще всего в кулак. Однако ситуация осложняется тем, что подобная привычка быстро укореняется, поэтому тип держания письменных принадлежностей сохраняется на всю жизнь.

Естественно, страдает детский почерк, однако это не самая важная проблема. При неправильном положении пишущего аксессуара у ребёнка устаёт рука при работе, снижается скорость письма, может страдать осанка, усугубится искривление позвоночника.

Существует несколько несложных методик, при помощи которых можно приучить ребёнка правильно держать ручку или карандаш. Причём приступать необходимо в самом раннем возрасте, когда карапуз впервые берёт в ладошки погремушку, ложку или мелок.

Ситуация, когда ребенок неправильно держит ручку, карандашики, фломастеры во время письменных работ, достаточно распространена. Откуда же берётся подобная проблема? Эта привычка формируется в самом раннем возрасте, ещё задолго до поступления в школу.

Всё может начаться с того периода, когда ребёнок заинтересуется погремушкой, удерживая её в ручке. Потом наступает очередь кисточек, мягких карандашей, которыми кроха изображает каракули на альбомных листочках.

Кроме того, навык удерживания письменных принадлежностей формируется за счёт работы с пластилином или специальным тестом.

Правильные щипки и лепка совершаются правой рукой, при этому используются большой, указательный и средний пальчики.

С 4-летнего возраста необходимо наблюдать за тем, как ребёнок рисует. Одни малыши удерживают карандаш в кулачке. Другие же с чрезмерной силой сдавливают письменную принадлежность.

Нельзя пускать процесс формирования захвата на самотёк. Если ребёнок будет держать фломастеры так, как ему хочется, то в школе его придётся переучивать. Чем раньше будет сформирован правильный захват, тем легче первоклассник сможет адаптироваться к школе.

На 6 году жизни дети уже должны уметь пользоваться карандашом, даже если это просто рисование узоров в прописях или вычерчивание печатных букв. Причём родителям нужно постоянно следить за правильностью письма, чтобы предупредить переучивание.

Как уже было отмечено, неверный захват письменной принадлежности может привести к проблемам со здоровьем у ребёнка. Самые опасные нежелательные последствия – ухудшение зрения, искривление позвоночного столба из-за неправильного сидения за столом.

Даже если подобные неприятные осложнения и не возникнут у ребёнка, он просто станет скорее утомляться при письменных работах, штриховании или черчении. А это сможет негативно отразиться на школьной успеваемости и психологической адаптации.

Такие неприятности можно предупредить, если вовремя обнаружить неправильное положение руки и неверный захват пишущей принадлежности. Распознать будущую школьную проблему можно по следующим признакам:

  • малыш держит большой пальчик при работе несколько ниже указательного;
  • карандашик придерживает указательный или безымянный пальчики, а не средний;
  • фломастер берётся щёпотью;
  • пальчики располагаются либо чрезмерно низко, либо чрезмерно высоко;
  • ребёнок, рисуя картинку, вращает не карандаш, а сам альбомный листок;
  • верхнее окончание карандаша направлено не к плечу, а к шее;
  • малыш нажимает на бумагу или с излишней силой, или чрезмерно слабо.

Если вы обнаружили один или несколько признаков ошибочного захватывания карандаша, необходимо незамедлительно переходить к исправлению привычки. Иначе после поступления в школу у ребёнка могут возникнуть проблемы с учёбой.

Главный нюанс – это расположение пальцев. Праворукий человек берёт письменный предмет следующим образом: ручка кладётся на верхний отдел среднего пальчика, а указательный удерживает пишущую принадлежность сверху. Большой пальчик располагается слева.

У леворуких людей захват зеркальный: ручка располагается на верхней части среднего пальчика левой руки, указательный удерживает предмет сверху, а большой – с правой стороны.

Проверить правильность захвата можно, если поднять указательный палец. Письменная принадлежность осталась на месте и даже не шелохнулась? Значит, ребёнок держит ручку верно.

К остальным пальчикам особых требований не предъявляется. Безымянный и мизинчик можно располагать любым удобным для маленького писца образом. Обычно их прижимают к ладошке.

Чтобы ребёнок окончательно понял, как правильно держать карандаш при письме и рисовании, специалисты рекомендуют напоминать малышу о следующих правилах:

  • пишущий предмет кладётся ровно на подушку конечного отдела среднего пальчика;
  • все три пальчика, который участвуют в удержании предмета, как будто закругляются;
  • два других пальчика сгибаются и прижимаются к ладошке;
  • вся кисть руки полностью расслаблена;
  • идеальная позиция – пальчики располагаются выше полутора сантиметров от кончика ручки или карандаша;
  • в процессе написания букв или рисования мизинчик может прикасаться к поверхности стола.

Регулярное повторение этих правил позволит поставить правильный захват письменной принадлежности уже к старшему дошкольному возрасту, что позволит не тратить время и нервы на переучивание.

6 способов, как научить ребёнка правильно держать ручку

Не все родители знают, какая методика является наиболее эффективной в деле обучения деток оптимальному захватыванию пишущих аксессуаров. Специалисты выделяют несколько простых способов, которые отличаются универсальностью (подходят для всех детей) и эффективностью (действуют практически в 100 % случаев).

Родителям осталось лишь выбрать самую подходящую методику и начать обучающий процесс.

Захват пинцетом

Чтобы приучить малыша правильно ухватывать пишущий предмет в руку, необходимо воспользоваться пинцетной «хваткой». Это один из самых несложных и наглядных методик удержания карандашей.

Гладкий предмет ставят грифельным концом вниз перпендикулярно столешнице. Ребёнок захватывает верхнюю часть тремя рабочими пальчиками, после чего двигает их книзу, пока они не примут оптимальную позицию, которая требуется при письме.

Чтобы детские пальцы смогли принять правильное положение, необходимо заранее запастись половинкой салфетки и карандашом. Бумажный аксессуар нужно сложить в 4 раза, после чего малыш прижимает его к ладони мизинчиком и безымянным пальцем.

Работающие при письме пальцы ребёнок выпрямляет и берёт ими карандаш так, как было описано выше. «Лишние» пальчики теперь не помешают малышу правильно захватывать пишущий предмет.

Дартс

Ребёнку в 5 или 6 лет можно предложить метать дротики, чтобы обрести правильно поставленный захват. Оказывается, дартс не просто увлекательная игра, но и своеобразный тренажёр, помогающий понять принцип удерживания письменной принадлежности.

Трёхпальцевый метод держания дротиков аналогичен захвату карандаша или ручки. Поэтому всякий раз, когда ребёнок усаживается за пропись или тетрадку, напоминайте, что письменный предмет нужно брать, как игровую принадлежность.

Художественные мелки – ещё один неплохой вариант для обучения правильному удержанию карандаша.

Предварительно пастель необходимо разломать на кусочки, длина которых не превышает трёх сантиметров.

Такие небольшие мелки дети не смогут спрятать в кулаке, поэтому им придётся удерживать пастель исключительно тремя пальцами.

Позанимавшись с мелом, ребёнок без проблем сможет перейти на более взрослые пишущие аксессуары.

Метка на пальчике

Если малыш всё равно не понимает, как правильно держать обычную ручку, следует воспользоваться простейшей методикой, которая предполагает рисование точки на том месте среднего пальца, где должен лежать карандаш.

Аналогичную пометку (или плюс, черту) необходимо поставить на письменной принадлежности, отступив полтора сантиметра от острия грифеля. Ребёнку объясняется, что эти две точки должны совпасть для получения идеального захвата.

Правильно удерживать карандаш или ручку совсем маленькому ребёнку поможет интересный игровой метод, при этом совсем неважно, правый или левый захват предпочитает малыш.

Крохе рассказывают, что карандашик устал и хочет спать, ему нужно помочь лечь в «кровать». Под его голову кладут «подушку», а поверх накрывают «одеяльцем».

Поясняем: «кровать» – средний пальчик, «подушка» – указательный, «одеяльце» – большой. Можно даже сочинить сказочную историю про карандашик и пальцы.

Проблема обучения письму тревожит также и изготовителей пишущих аксессуаров. В канцелярских отделах родители могут приобрести особые насадки, которые выполнены в виде зверюшек.

В этих устройствах имеются особые небольшие выемки и углубления. Если резинка-насадка надета на ручку, то ребёнок попросту не сможет захватить пишущую принадлежность неправильно.

В сети можно найти много положительных отзывов о такой принадлежности, как ручка-тренажёр для обучения правильному захвату. Выглядит аксессуар как рыбка со специальными углублениями. Производители и родители заявляют, что подобный тренажёр способен даже исправить почерк у ребёнка.

Ещё один вариант обучающих пишущих устройств – ручки из серии Stаbilо LеftRight. Эти устройства были разработаны при участии медиков, учителей и специалистов по эргономике. На трёхгранных ручках уже имеются особые насадки с углублениями, которые помогают «писцу» взять предмет правильно.

Кроме того, пишущие принадлежности выполнены из лёгкого мягкого материала, а их окраска дарит детям хорошее настроение, что также немаловажно при решении вопроса, как научить ребёнка правильно держать карандаш.

Как выбрать идеальную ручку?

В раннем возрасте начинать знакомство с пишущими предметами лучше всего с карандаша, поскольку его легче захватить и удерживать в правильном положении. Затем следует переходить на ручку.

Чтобы будущая школьная принадлежность понравилась ребёнку и соответствовала всем требованиям, необходимо учитывать несколько важных характеристик:

  • наличие резиновой вставки, которая исключит проскальзывание;
  • безопасность материала, поскольку ребёнок обязательно потянет ручку в рот;
  • трёхгранная форма корпуса;
  • длина изделия менее 13 сантиметров, а толщина не превышает 8 миллиметров.

Лучшей ручкой для выведения букв в прописи является шариковая. Следует отдать предпочтение тёмно-синим или фиолетовым чернилам, поскольку они оставляют отчётливый след. Голубой стержень пишет менее отчётливо, поэтому первоклассник станет давить на ручку.

Чтобы ребёнок смог верно держать ручку во время письменной работы, ему необходимо занять оптимальное положение за столом. Издавна школьников учили соблюдать принцип трёх прямых углов.

Идеальная посадка – это когда прямой угол будет образован согнутыми коленками, бёдрами и спинкой, согнутыми локотками.

А ещё следует напоминать ребёнку, чтобы он:

  • держал ножки рядом;
  • опускал целиком стопы на пол;
  • укладывал руки при письме на парту;
  • соблюдал 2-сантиметровый зазор между столешницей и туловищем;
  • укладывал пропись под 30-градусным углом к туловищу;
  • склонял голову чуть-чуть к столу.

Постановка детской руки для письма невозможна без правильного удержания ручки. Чтобы ребёнок не уставал, необходимо соблюдать определённое расстояние от кончика стержня до указательного пальчика – в 1,5 сантиметра.

Развитие навыков мелкой моторики

Чтобы ребёнок смог правильно писать в 6 или 7 лет, необходимо в раннем и дошкольном возрасте совершенствовать у него тонкую моторику пальчиков. Такие упражнения помогут выработать красивый почерк и скоординировать движения.

Для подготовки к письму можно выполнять такие упражнения, как:

  • пальчиковая гимнастика;
  • перекатывание бусин между пальцами;
  • нанизывание бусин или крупного бисера на нитку;
  • вырезание узоров из бумаги безопасными ножницами;
  • завязывание и развязывание узлов;
  • пришивание пуговиц;
  • рисование;
  • выполнение различных штриховок;
  • дорисовывание узоров;
  • лепка из пластичной массы;
  • шнуровка;
  • развлечение с конструктором;
  • развлечение с пупырчатым мячом и пр.

Как научить ребенка правильно держать ручку? Постановка руки при письме (для правшей)

Я начинаю обучать своих детей письму примерно за год до их поступления в школу. Я хочу, чтобы к тому времени, когда они впервые услышат слово «орфограмма», они уже умели выводить буквы достаточно уверенно.

Я сажаю ребенка за стол, вручаю ему ручку и… Вот тут-то и начинаются первые трудности. Как, собственно, эту ручку правильно держать?

Я принадлежу к первому поколению тех людей, которым в школе разрешили пользоваться шариковыми ручками, и моей постановкой руки никто не занимался. Родители, глядя на то, как я вывожу каракули, лишь качали головой и недоумевали: «До чего же по-дурацки ты держишь ручку! Обратный конец ручки должен смотреть в правое плечо, а он у тебя смотрит не пойми куда! Неужели учительница разрешает вам так писать?»

Я пробовал пару раз развернуть ручку так, чтобы ее обратный конец смотрел в правое плечо, но это показалось мне так неудобно, что я моментально отказывался от этой затеи.

Много лет спустя, когда я принялся за обучение своего старшего сына Дениса, недоуменные возгласы моих родителей как-то выветрились у меня из головы. Я считал себя большим экспертом по части письма. Я исписал в своей жизни не один килограмм бумаги, а мой почерк представляет предмет моей особой гордости. Я показал Денису, как я сам держу ручку, и дал ему инструкцию, чтобы он держал ручку точно так же.

Не тут-то было!

 

Пропорции детской руки не такие, как у взрослого, и Денис, в принципе, не мог держать ручку так же, как я. С грехом пополам мы добились чего-то приемлемого, и это положение руки было принято за обязательный стандарт. В первых классах Денис поражал всех красотой выводимых им букв, а потом… потом мы на несколько лет переехали в Германию. Немецкие школы не даром считаются самыми худшими в Европе.

В немецких школах строго регламентировано, какими письменными принадлежностями должны пользоваться ученики. Первые два года школьники пишут карандашом, а все остальные одиннадцать лет учебы — в обязательном порядке перьевой ручкой. По окончании школы перьевой ручкой никто никогда не пользуется.

Немецкая учительница фрау Шмидт, подивившись на красоту Денисиного почерка, заставила меня приобрести для него перьевую ручку (по-немецки — фюллер), и с тех пор его почерк стал стремительно портиться. Со свойственной мне дотошностью я принялся разбираться, в чем дело.

Я предпринял тогда первую в своей жизни попытку писать перьевой ручкой. Я купил для своих экспериментов самый дешевый фюллер, и он в моих руках просто отказывался писать. Я позаимствовал ручку у Дениса — и дело пошло не лучше. Хотя Денисин фюллер и был не из дешевых, однако ж ребенок успел за месяц привести его почти в полную негодность: перо было свернуто на сторону и кончик его раздваивался.

Тут и настало время припомнить старое правило: обратный конец ручки должен смотреть в правое плечо. Если я держал мой дешевый фюллер именно так, то он действительно начинал писать. В этом положении ручка сильно наклонена к бумаге, и основные (вертикальные) линии букв проводятся параллельно прорези на пере. Я надавливаю на шарообразный набалдашник на кончике, от этого две половинки пера слегка расходятся в стороны, прорезь становится шире, и по ней чернила благополучно стекают на бумагу.

Если же фюллер держать на манер шариковой ручки — торчком, так что обратный конец слегка наклонен в правую сторону, — то основные линии букв приходится проводить перпендикулярно прорези на пере. От этого прорезь зажимается, и чернила на бумагу не стекают.

— Разве вам фрау Шмидт не объяснила, как правильно держать фюллер? — поинтересовался я у Дениса.

— Нет.

— Не может быть! Ведь если его не так держать, так он же совсем не пишет!

— Если надавить посильнее, то пишет.

Я отобрал у Дениса фюллер и дал вместо него то, чем он писал раньше — капиллярную ручку (тонкий фломастер, по-немецки — фильц). Фрау Шмидт вызвала меня в школу.

— Это правда, что вы не разрешаете Денису писать фюллером? Так не пойдет. У нас нельзя писать фильцем. У нас все дети пишут фюллером! — заявила она угрожающе.

— А это правда, что вы им не показали, как надо держать фюллер? — отвечал я.

— А что тут показывать: фюллер надо держать точно так же, как и карандаш.

Я попросил ее продемонстрировать, чтo, на ее взгляд, является правильной постановкой руки. Разумеется, фюллера в ее сумочке не оказалось. Она достала фильц и накарябала им пару неразборчивых слов. Она держала его торчком, с небольшим наклоном вправо — точь-в-точь как я привык держать шариковую ручку.

— И вы считаете, что и фюллер держат точно так же?

— Конечно.

— Тогда у меня больше нет вопросов. Только фюллер я Денису не отдам. Пусть пишет фильцем.

— Но так нельзя! Вы будете разговаривать с ректором! Если он разрешит, тогда можете писать чем хотите. Я должна исполнить свой учительский долг.

В скором времени меня вызвали к ректору школы, херру Эзелю. К этой встрече я хотел подготовиться со всей ответственностью. Я принялся разыскивать информацию о правильной постановке руки при письме. Я основательно порылся в немецко- и русскоязычном интернете, но ничего не нашел. Огромное количество веб-страниц посвящено тому, как надлежит держать ручку левшам, но о правшах даже не упоминается. Я пошел в библиотеку и просмотрел множество книг по каллиграфии и стенографии. И снова: о постановке руки — ни гу-гу. Пришлось мне свою аргументацию основывать не на авторитетных источниках, а на логике и здравом смысле.

— Мы опытные педагоги, — заявил херр ректор Эзель, вертя в руках фильц. — Мы лучше знаем, как лучше. Было проведено множество исследований, и все они показали, что красивый почерк можно выработать только с помощью фюллера.

— Как замечательно! — ответил я. — Я как раз в последнее время очень интересуюсь этой темой. Дайте мне, пожалуйста, ссылку хотя бы на одно такое исследование.

— Мы опытные педагоги. Вы должны нам доверять. Раз мы так говорим, значит, так оно и есть. Вам не нужно спрашивать у нас никаких ссылок.

Тут меня посетило вдохновение и я произнес целую речь:

— Вы знаете, херр ректор, я тоже на днях провел одно любопытное исследование. Я научился писать фюллером в стиле «классика» — так, как наставляли меня когда-то папа с мамой: чтобы обратный конец ручки смотрел в правое плечо. До сих пор я всю жизнь писал стилем «модерн» — так, как это делаете Вы и фрау Шмит и как пишет теперь большинство человечества. «Модерн» хорош для современных письменных принадлежностей — шариковых ручек, роллеров, фильцев, маркеров. Эти ручки пишут лучше всего, когда расположены торчком к бумаге. На практике, их приходится слегка наклонять вправо, чтобы видеть кончик, которым пишешь.

Но у стиля «модерн» есть один очень серьезный недостаток. Дело в том, что рука опирается на внешнее ребро ладони и согнутый мизинец. Вот из-за мизинца и возникают проблемы. Во время письма мизинец не стоит на месте, а рефлекторно повторяет движения остальных пальцев. При этом он трется о стол, и на это трение расходуется огромное количество энергии. Рука быстро устает. Стоит исписать страницу — и такое ощущение, что рука вот-вот отвалится.

Вам, херр ректор, приходится подписывать множество бумаг. Вы, наверняка, знаете такой эффект. Если Вы ставите подпись внизу какого-либо документа и не подкладываете под руку дополнительного листа бумаги, то рука просто липнет к столу. Оказывается, что поставить подпись не так-то просто, — особенно в жаркую погоду, когда руки потные.

И еще одна маленькая деталь. Вы, херр ректор, сами были когда-то студентом. Не было ли у Вас в ту пору на среднем пальце вмятины от ручки из-за долгого писания? Наверняка же была!

И вот пару дней назад я попробовал писать «классикой». Вы знаете, ощущение такое, будто я долго-долго ехал на велосипеде по песчаной дорожке и выехал наконец на асфальт. Я почувствовал настоящее облегчение. Рука опирается на запястье и на саму ручку, обратный конец ручки смотрит в плечо, мизинец висит в воздухе и ни обо что не трется. Ну разве что самый его кончик слегка касается бумаги. Такая манера письма не требует почти никаких механических усилий. Так можно писать сколь угодно долго — рука не устает. Да и вмятины на среднем пальце не образуется, потому что ручка давит не на палец, а на бумагу.

«Классика» идеально подходит для фюллера, но плоха для фильца, потому что ручка сильно наклонена к бумаге. Как ни странно, «классика» вполне годится для шариковых ручек и для всех их современных разновидностей. В наклонном положении эти ручки пишут лишь ненамного хуже, чем торчком. Разумеется, если с наклоном перестараться, то шариковая ручка вообще перестает писать, но такого супер-наклона в «классике» и не требуется.

Я думаю, херр ректор, что ваша немецкая система школьного преподавания была изначально очень разумна. Малышам-первоклашкам трудно дается «классика». Руку с детскими пропорциями очень неудобно держать так, чтобы она опиралась только на запястье. Поэтому детям давали карандаш и разрешали на первых порах писать «модерном». Когда они подрастали, карандаш заменяли на фюллер и переучивали на «классику». Собственно, и переучивать тут особо нечему: просто руку надо несколько развернуть в предплечье, а всё остальное становится на свои места автоматически.

Так у вас, наверное, и было записано в древней инструкции: начиная с такого-то возраста школьники должны писать фюллером. Тут, конечно, важен был не фюллер сам по себе. Подразумевалось, что дети переходят на «классику». «Классика» — исключительно полезная вещь для всех, кому приходится много писать, и, в первую очередь, для старшеклассников и студентов.

Но вот что интересно. Мне недавно попалась на глаза реклама фирмы «Пеликан». Они выпускают фюллер, который предназначен специально для школьников. В своей рекламе они с гордостью подчеркивают, что их фюллер прекрасно пишет в любом положении. Но если так, то зачем переучивать ребенка на «классику»? Вручим ему пеликановский фюллер — и пусть пишет как попало! Неудивительно, что весь смысл древней инструкции нынче совершенно забылся, осталась только одна проформа.

— Так чем же Вы возмущаетесь? — вступила в разговор фрау Шмидт, которая тоже присутствовала на этой встрече. — Ради бога, пусть Денис пишет этой самой «классикой». Мне лично всё равно, как он будет держать ручку. Главное, чтобы он писал фюллером. Во всем должен быть порядок.

— А кто его научит писать «классикой»?

— Вот Вы и наýчите. Вы же так прекрасно во всем разбираетесь.

— Я только и делаю, что учу своих детей тому, чему их не учат в школе. Я, безусловно, научу Дениса «классике». Но только я сделаю это тогда, когда сам посчитаю нужным. Например, во время летних каникул, а не сейчас, посреди учебного года. Вы же не освободите его от всех письменных работ на время нашей учебы. Так что пусть пока попишет фильцем.

— Мы опытные педагоги, — сказал херр Эзель. — И во всем должен быть порядок.

— Правильно ли я Вас понимаю, херр ректор, — спросил я, — что Вы будете вынуждены исключить Дениса из школы, если я не дам ему фюллер?

Этот вопрос как будто испугал херра Эзеля. Он отчаянно замахал руками:

— Нет, нет, конечно, нет! Речь идет совсем не об этом!

И после паузы:

— Так Вы говорите, что вы живете здесь, в Германии, только временно.

— Именно так.

— И когда вы уезжаете обратно в Россию?

— На следующий год.

— Ну, ладно. Фрау Шмидт, в виде исключения, пусть он пишет фильцем.

— Но херр Эзель! А учительский долг! А порядок! Во всём…

— Ш-ш-ш! Фрау Шмидт, Вы так всем и объясните: он уезжает в Россию, и только поэтому, в виде исключения…

Я очень благодарен фрау Шмидт и херру Эзелю. Если бы не их любовь к порядку, я бы так никогда и не разобрался во всех тонкостях письма разными стилями.

Я взял теперь за основу «древнюю немецкую инструкцию». Поначалу мои дети учатся писать «модерном». Только я даю им не карандаш, а фильц — то есть, пардон, капиллярную ручку. Карандаш оставляет на бумаге слишком бледные следы и к тому же быстро тупится. Его надо постоянно подтачивать, и если доверить этот процесс ребенку, то отходы — стружка и графитовая пыль — будут потом равномерно распределены по всему полу. Шариковых ручек я тоже не люблю. Они тоже пишут слишком бледно, с отвратительными прожилками, и провоцируют на то, чтобы давить на них изо всех сил. Из капиллярных ручек я, не отличаясь оригинальностью, предпочитаю «Stabilo point 88». Эта ручка нравится мне тем, что она тоненькая, легкая и оставляет на бумаге яркий след почти без нажима.

Капиллярная ручка хороша еще и потому, что позволяет легко выявить чрезмерное напряжение руки. Дети склонны к тому, чтобы вцепляться в ручку мертвой хваткой. Иногда потрогаешь у них кисть руки — и она кажется твердой, как сталь. На глаз этого может быть и не заметно. Но если ребенок пишет капиллярной ручкой, то при слишком сильном нажиме линии получаются очень толстыми, и кончик ручки быстро измочаливается. Имея такую великолепную обратную связь, ребенок начинает следить за тем, чтобы рука постоянно оставалась расслабленной.

Следует заметить, что школьные тетради отечественного производства, как правило, не предназначены для письма капиллярной ручкой. Они изготовляются из такой плохой бумаги, что «капиллярные» чернила расплываются на ней, как на промокашке. К счастью, при домашнем обучении школьные тетради не обязательны.

Капиллярная ручка и «модерн» остаются у нас «закреплены» за кириллицей. Когда же приходит время осваивать латиницу, я вручаю ребенку перьевую ручку и приобщаю к «классике». При этом весь процесс учебы осуществляется как бы заново, так что даже переучиваться не надо.

18.04.2007, отредактировано 07.06.2012

Дополнение. Подробности о классической постановке руки можно прочитать в ходящем по интернету дореволюционном учебнике по каллиграфии, который можно скачать, например, тут.

Иллюстрации

 

«Модерн»

«Классика»

Н. Н. Ге. Портрет писателя
Льва Николаевича Толстого

 

 

Нужна ли вашим ученикам помощь с хваткой карандаша? Попробуйте эти трюки!

В настоящее время большинство из нас, особенно дети, часто «пишут», проводя пальцем по экрану или нажимая кнопки. Кому нужны настоящие ручка и блокнот, когда для этого есть приложение? Так ли важен хороший захват карандаша?

Согласно исследованиям, проведенным в течение десятилетий, ответ утвердительный. Как учитель, вы, вероятно, хорошо знаете об этом. Существует множество исследований о важности хвата карандаша, особенно для детсадовцев.

Действительно, хороший захват карандаша является ключом к развитию навыков чтения, письма и долговременной учености.Прибавьте к этому тот факт, что учащиеся просто больше не держат карандаши в руках (спасибо, цифровые устройства), и становится ясно, что хороший хват карандаша является важной темой. Вот почему мы составили список приемов, которые помогут научить ваших учеников хорошему хвату карандаша. У нас тоже есть видео — смотрите!

[embedyt] https://www.youtube.com/watch?v=skh42KwdirU[/embedyt]

Уловка № 1: щипок и переворот

Давайте начнем с самого начала, побуждая детей брать карандаш так, чтобы это естественным образом приводило к правильному позиционированию.Это техника «щипок-и-флип». Попросите учеников положить карандаши на парту. Затем, используя ТОЛЬКО два пинчерных пальца, попросите их поднять его.

Затем другой рукой поверните карандаш на 180°, чтобы он удобно расположился между большим и указательным пальцами. Практикуя этот метод захвата карандаша, дети научатся хорошо рисовать.

Уловка №2: Салфетка

Иногда наши пальцы думают сами за себя, и они начинают ставить под угрозу наш хороший захват карандаша.Если это относится к некоторым из ваших учеников, используйте трюк с салфеткой. Просто сложите небольшую салфетку и положите ее под мизинец и безымянный палец. Затем пусть учащиеся используют оставшиеся пальцы, чтобы взять карандаш.

Отсутствие зацепления безымянного пальца и мизинца способствует хорошему захвату. Да, поначалу это может показаться им немного странным, но это действительно работает. Помните, что сложенная салфетка не должна быть слишком толстой. Это затруднит удержание салфетки вашими учениками.И вы не хотите утомлять эти молодые пальцы. Поэтому вам, возможно, придется обрезать салфетку, бумажное полотенце или любой другой предмет, который вы выбрали, чтобы он был достаточно тонким, чтобы его можно было держать на протяжении всего урока.

Уловка №3: ​​резинка

Теперь, когда ваши ученики научились правильно брать и держать карандаш, попробуйте наш последний трюк, чтобы удерживать карандаш на месте. Для этого мы использовали простую эластичную ленту. Вы просто обвиваете его вокруг карандаша, а затем предлагаете ученику просунуть руку сквозь дно.

Убедитесь, что ваш ремешок не слишком тугой или свободный. Он должен удобно сидеть, но при этом быть немного плотным, так что он действительно удерживает карандаш на месте. Наш студент-тестер ПОЛЮБИЛ это больше всего. Она сказала, что им было очень весело пользоваться, и это помогло ей писать более аккуратно и ясно.

Каковы ваши уловки для поощрения хорошего хвата карандаша? Поделитесь своими идеями в нашей группе чата WeAreTeachers на Facebook.

Плюс, почему почерк имеет значение.

Как правильно держать карандаш или ручку

Посетите наш веб-семинар, чтобы узнать больше о том, как помочь улучшить сцепление

Готовься! Получить набор! Получить контроль! На этом вебинаре «Обучение без слез» проводится «на практике», чтобы научить инструкторов тому, как правильно держать карандаш в классе.

Участники изучат эффективные мультисенсорные стратегии, примут участие в веселых мероприятиях и получат возможность применять их в классе.

 

Различные типы хватов или хватов
Возраст для обучения хвату
Наконечники для карандашей

Понимание руки

У руки есть две стороны. Первая считается «мобильной» стороной. В него входят большой, указательный и средний пальцы. Эти пальцы двигаются, когда вы пишете. Другая сторона считается «стабильной».Он включает в себя безымянный палец и мизинец. Эти два пальца обычно сомкнуты и опираются на стол во время письма. Паутинное пространство — это открытая область между большим и указательным пальцами. Это то место, где должен лежать карандаш во время письма.

Различные типы захватов

Что такое правильный хват? Вот картинка. Обратите внимание, что есть выбор. Некоторым детям нравится щипать большим и указательным пальцами. Это штатив (3 — зажать большим и указательным пальцами, карандаш опирается на высокого мужчину).Другим нравятся квадроногие (4–сведите вместе большой и указательный/высокий человек, карандаш держится на безымянном пальце).

Ручка для штатива

Рукоятка для штатива — это ручка для письма, которая удерживает ручку или карандаш большим и указательным пальцами. Ручка или карандаш ложатся на средний палец при использовании рукоятки штатива.

Захват Quadropod

Quadropod Grip — это ручка для письма, которая удерживает ручку или карандаш большим, указательным и средним пальцами. Ручка или карандаш ложатся на безымянный палец при использовании хвата Quadropod.

Используйте Скринер владения почерком для проверки и оценки навыков.

Проверка навыков письма

Полезный для каждого учителя и ученика, Screener — это бесплатная, простая в управлении оценка всего класса, которая помогает преподавателям и специалистам оценить важные и измеримые навыки, необходимые ученикам для достижения успеха.

 

В каком возрасте учить хватке карандаша

Хорошему владению мелками и карандашами следует активно и регулярно обучать.Обучайте хвату, как только ему исполнится 4 года, или всякий раз, когда вводятся цветные карандаши. Хватка становится автоматической или привычной при повторении. Чем старше ребенок, тем сложнее менять ручку карандаша. Попробуйте изменить хват, если вам больно писать или если хват делает письмо неэффективным. Используйте физические устройства только в том случае, если демонстрация и практика не сработали.

Всегда демонстрируйте правильное положение пальцев детям (особенно маленьким детям). Вы можете использовать устройства в качестве напоминаний. В детском саду лучше не использовать карандашные захваты, так как дети только учатся правильному захвату и только начинают писать.Есть много доступных устройств. Используйте то, что работает для детей (не ограничивайтесь тем, что показано). Если устройство используется в школе, родители должны быть проинформированы, и такое же устройство должно быть отправлено домой. Удобно иметь один дома и один в школе.

Распространенные проблемы с захватом карандаша

  1. Большой палец, обернутый вокруг указательного пальца.
  2. Большой палец согнут под указательным.
  3. Кулачные захваты.
  4. Пальцы растопырены, все сжимают карандаш.
  5. Карандаши, направленные прямо вверх.
  6. Неудобное положение запястья.
  7. Проблемы с давлением, например слишком жесткое или слишком мягкое.
  8. Трудности с большими карандашами.

Наконечники для карандашей

  1. Новички — Избегайте использования специальных захватов или приспособлений для начинающих. В Pre-K и Kindergarten сосредоточьтесь на развитии навыков рук и обучении детей. Используйте маленькие кусочки мела или цветного карандаша и задания, чтобы научить ребенка навыкам работы с мелками/карандашом.
  2. Пальцы растопырены — от такого нетипичного хвата трудно отказаться.Подумайте о том, чтобы дать ребенку очень короткий карандаш. Просто заточите карандаш и обрежьте его секатором.
  3. Карандаш, указывающий прямо вверх — попробуйте две резинки, скрученные вместе. Одна петля находится на запястье, а другая надевается на карандаш, чтобы вытащить ластик/карандаш назад. Доступна коммерческая версия, или вы можете сделать свою собственную с держателями для конского хвоста.
  4. Давление слишком сильно — Активно демонстрируйте мягкое давление. Используйте красный или черный карандаш, чтобы сделать красные/розовые или черные/серые отметки.Поэкспериментируйте с механическими карандашами. Продемонстрируйте невидимое или очень легкое письмо. Пусть ребенок поэкспериментирует с картоном под бумагой, чтобы увидеть, сможет ли он избежать дырок в бумаге.
  5. Нажатие слишком мягкое — попробуйте более мягкие графитные карандаши. Используйте копии без копирки, чтобы увидеть, переходят ли метки на желтую копию. Попробуйте закрасить небольшие участки очень темными красными или черными карандашами.
  6. Неудобное положение запястья — Попробуйте продемонстрировать упражнение «Прицелься и нарисуй». Попробуйте наклонный стол/наклонную доску или вертикальную поверхность.Расположите бумагу в соответствии с детской рукой.

«Обучение без слез» предлагает проверенные методы обучения хвату.

«Обучение без слез» содержит ряд подходящих для развития мультисенсорных методов, помогающих научить детей правильному хвату. Что касается почерка, детей нужно учить всему, в том числе тому, как сидеть, располагать бумагу и держать карандаш. Это физический подход к почерку. Иногда именно физический подход, а не буквы и цифры, заставляет ребенка бороться с почерком.Думайте об этом, как об игре на музыкальном инструменте; если ты не умеешь правильно стоять и держать инструмент, как ты сможешь играть красивую музыку? То же самое и с написанием букв и цифр. Умение позиционировать себя и правильно держать карандаш во многом связано с умением писать разборчиво.

Посетите наш веб-семинар Get a Grip, чтобы получить советы по обучению хвату.

Для получения дополнительных советов и упражнений по обучению захвату карандаша загрузите наш PDF-файл здесь: Держись…Вы должны научить захват!

Этот инструмент для письма научит вашего ребенка правильно держать карандаш

Правильно держать карандаш маленьким ручкам может быть очень трудно. На самом деле, у некоторых детей это физически невозможно из-за их мелкой моторики.

Ранний поиск способов решения проблемы неправильного положения руки на карандаше приведет к значительному улучшению навыков письма и координации.

Правильно держать карандаш — важный детский навык.

Научиться правильно держать карандаш не так просто, как кажется.

Эта проблема близка моему сердцу! Я не только физиотерапевт, который работал с детьми с этой проблемой и ее долгосрочными последствиями, я еще и один из таких детей!

Я неправильно держал карандаш до 6-го класса, когда учитель пристыдил меня перед классом. Это было смущением, и потребовалось некоторое время, чтобы переработать мой почерк на поздней стадии развития моей руки.

Давайте сначала поговорим об инструменте для письма карандашом, а затем о том, почему он работает, чтобы исправить детский захват карандаша…

Эта статья содержит партнерские ссылки.

Если у вас есть ребенок, который не может правильно держать карандаш, есть новый инструмент для письма, который может решить эту проблему за несколько минут.

Этот карандашный инструмент для письма выглядит так:

Этот инструмент для письма карандашом помогает детям правильно держать карандаш!

Приспособление для письма научит вашего ребенка правильно держать карандаш

Ручка для карандашей.Вашим детям понравится, что они бывают разных цветов, таких как розовый, синий, оранжевый и зеленый.

Дети могут выбрать цвет Pencil Grip, который им больше всего подходит!

Да, «Карандашная рукоятка» — это официальное название, и хотя оно может показаться неинтересным, сам по себе инструмент весьма блестящий и полезный! Amazon назвал его «Выбором Amazon» для «подставки для карандашей для детей», и я должен согласиться.

Почему ручка для карандашей помогает детям правильно держать карандаши

Мягкие ручки помогают детям научиться правильно держать письменные принадлежности.

Силиконовая рукоятка имеет два кармана для большого и указательного пальцев, поэтому ошибки быть не может.

Посмотрите, как рисунок ниже является примером правильного положения карандаша для детей, и сравните его с рисунками ниже, на которых обсуждаются проблемы, возникающие у детей, когда они неправильно держат карандаш:

Pencil Grip направляет мизинцы в трехпальцевый захват карандаша, а инструмент обеспечивает дополнительную стабильность положения пальцев.

Посмотрите, как ручка Pencil Grip позиционирует большой и указательный пальцы в положении захвата или захвата, оставляя место только для среднего пальца.Это убирает пространство, которое дети используют, чтобы щипать третьим пальцем и балансировать безымянным пальцем.

Ручка для карандашей:

  • Обеспечивает правильное положение для письма, чтобы выработать привычку правильно держать карандаш.
  • Разработан с вентиляцией, поэтому маленькие пальчики не перегреваются!
  • Изготовлен из силикона, поэтому является безопасным и мягким продуктом для детей.
  • Подходит для всех возрастов — это нужно не только детям! Взрослые, которым требуется небольшая дополнительная стабильность из-за неврологического заболевания или тремора, также могут извлечь пользу.Те, кто страдает артритом, могут извлечь пользу из-за уменьшения давления на руку.

Использование письменных принадлежностей в классе для рукописного ввода

Я лично считаю, что этот инструмент должен быть предоставлен каждому классу в школе, и, честно говоря, поскольку инструменты Pencil Grip на Amazon стоят менее 5 долларов каждый, вы можете позволить себе получить по одному для каждого ученика в классе вашего ребенка.

Это не только поможет учащимся быстрее развить навыки письма, но и даст учителям время сосредоточиться на вещах, отличных от исправления хвата карандаша.

Дети могут выработать привычку правильно держать карандаш.

Давайте просто согласимся, что это кажется намного проще с таким простым инструментом!

Правильное положение карандаша для левшей

Благодаря простому дизайну Pencil Grip подойдет как детям-правшам, так и детям-левшам. Мне всегда очень трудно помочь детям-левшам с правильным положением, потому что, когда вы пытаетесь отразить свое собственное положение хвата карандаша, оно кажется совершенно неправильным!

Это не имеет значения! И левши, и правши найдут хорошее положение для хвата.

Теперь давайте подробнее рассмотрим, почему дети неправильно держат карандаш, а также дополнительную информацию и решения…

Как правильно держать карандаш

Письмо — это сложная задача, и когда вашему ребенку приходится учить скоропись, она может стать еще более сложной, потому что формирование букв требует большей силы и координации.

Правильное положение для удержания карандаша выглядит примерно так:

Это показывает правильное положение пальцев при правильном удерживании карандаша.

Как вы можете видеть на этом примере фотографии, большой палец и указательный палец (указательный палец) отвечают за фактический захват карандаша (в данном случае маркера) подушечками кончиков пальцев. Средний палец также соприкасается с карандашом, но для баланса используется сторона пальца рядом с ногтем.

У многих детей вы видите, что они неправильно держат карандаш. Вместо трех пальцев они используют четыре.

Самая распространенная неправильная позиция для удержания карандаша у детей выглядит так:

Это наиболее распространенный неправильный захват карандаша у детей дошкольного возраста, детского сада и старше.

причин, почему дети неправильно держат карандаш

Правильный захват карандаша сложнее, чем вы думаете, потому что есть несколько причин, по которым дети держат карандаш четырьмя пальцами, а не тремя. Иногда это может быть только одна из этих причин, а иногда несколько из этих причин сталкиваются, что затрудняет им обучение правильному захвату карандаша:

1. Плохая привычка держать карандаш неправильно

Если ребенок сначала взял мелок, карандаш или фломастер и начал использовать неправильный захват, например четыре пальца, то часто он просто продолжает эту привычку.

Сила рук также необходима для навыков письма.
2. Снижение силы рук

Если у ребенка недостаточно силы в большом и указательном пальцах, чтобы схватить карандаш, и полагаться на средний палец только для равновесия, то безымянный палец подползает вверх, чтобы компенсировать провисание. На изображенном примере вы можете видеть, что когда ребенок использует четыре пальца, три из них выполняют фактический захват, а безымянный палец помогает с балансом. Это дает ребенку дополнительную мышечную силу от этого дополнительного пальца.

Усталость рук может выглядеть так, как будто дети просто устали.
3. Снижение выносливости рук

Когда мы думаем о выносливости, мы часто думаем о беге на длинные дистанции, но мышцы действуют как мышцы во всех частях тела… даже в руке! Даже когда ребенок начинает рабочий лист или пишет задание, правильно держа карандаш, по мере того, как мышцы устают, он обнаружит, что его руки вносят изменения, чтобы попытаться продолжить задание, включая дополнительный палец в рукоятку карандаша, чтобы закончить работу.

Это одна из причин, по которой педиатры, эрготерапевты и физиотерапевты (такие как я) рекомендуют ограничивать рабочие листы и письменные задания по мере развития детей. Позвольте им естественным образом увеличивать силу и выносливость.

Способность щипать имеет решающее значение для правильного захвата карандаша.
4. Снижение координации рук

Подумайте, какими удивительными могут быть замысловатые движения наших рук и как сложно ими управлять. Дети учатся контролировать свои движения и учат свое тело двигаться так, как придумывает их мозг.Это все безумно круто!

Пальцы и кисть контролируются системой из 35 мышц внутри кисти и вверх по предплечью. Это очень много, чтобы научиться двигаться вместе и независимо. Многим детям не хватает практики, чтобы координировать свои действия с позицией, в которой они держат карандаш.

Чем выше движение руки, тем больше требуется стабильности плеча.
5. Снижение стабильности плеча

Для того, чтобы ваша рука свободно двигалась скоординировано, ваша рука, голова и тело должны обеспечивать стабильную основу.Это то, о чем вы, возможно, не думали, но попробуйте взять карандаш перед собой, пожимая плечами и двигая головой. Даже взрослому будет сложно с этим справиться! Это немного похоже на поглаживание головы и одновременное поглаживание живота.

Наше тело решает эту проблему с помощью действительно удивительной системы, которая соединяет руку с телом/шеей через ключицу и лопатку. Мышцы в этих областях должны обладать силой, выносливостью и координацией, чтобы обеспечить тонкую моторику рук.

Даже маленькие дети могут правильно держать карандаш!

Как помочь детям правильно держать карандаш

  1. Покажите им правильный захват тремя пальцами с НЕЖНЫМИ напоминаниями — помните, что они могут быть не в состоянии полностью контролировать из-за уровня развития.
  2. Начните с письменных принадлежностей большего диаметра , таких как большие мелки, «толстые» карандаши и маркеры. Это одна из причин, почему многие пишущие инструменты, созданные для малышей и дошкольников, больше по размеру.Написание и раскрашивание с ними требует меньше усилий, потому что захват больше, а результат менее определен, требует меньше координации и т. д.
  3. Будьте осторожны с «обязательным» рабочим листом , раскраской, временем работы с карандашом и позвольте детям делать это в своем собственном темпе, чтобы развивать навыки карандаша.
  4. Используйте инструмент для письма…
Использование инструмента для письма может помочь детям лучше научиться держать карандаш!

Взгляните на Pencil Grip на Amazon.

  • Тренировочные ручки для карандашей — могут подойти детям, у которых возникают проблемы с удержанием среднего пальца в качестве балансирующего пальца или у которых возникают трудности с письмом в течение соответствующего возрасту времени.
  • Разнообразный набор ручек для карандашей. Если ваш ребенок не может найти удобный инструмент для письма, у него есть множество различных типов на выбор.
  • Захваты для карандашей с изображением животных — у них немного другой механизм, чем у тех, о которых мы говорили в этой статье, но они могут быть полезны для некоторых детей.
  • Традиционная треугольная ручка для карандашей — такой я пользовался в детстве и подозреваю, что она до сих пор работает. Бонус в том, что они являются одними из самых дешевых альтернатив.
  • Эргономичный помощник для письма – еще одна традиционная форма, которая работает уже много лет.
Упражнения на координацию рук для развития силы, выносливости и устойчивости!

Рукописные упражнения для малышей, дошкольников, детсадовцев и старше…

  • Используйте некоторые забавные приемы рукописного ввода, которые используются при написании имен.
  • Ознакомьтесь с нашим списком бесплатных листов для рисования для детей.
  • Развлекайтесь с этими секретными кодами письма.
  • Эти рабочие листы для подготовки к письму отлично подходят для практики письма… независимо от уровня развития.Они могут помочь увеличить силу и координацию.
  • Занятия по рукоделию и бисероплетению дают массу преимуществ для детей всех возрастов. Одним из них является развитие мелкой моторики, что косвенно поможет их письму.
  • Независимо от того, занимаетесь ли вы дошкольным образованием дома или ищете интересные занятия со своим дошкольником, у нас есть несколько игровых решений для развивающего обучения.
  • У нас есть огромный ресурс всего алфавита для детей — письмо, обводка, поделки и многое другое для каждой буквы алфавита… да, все 26!

Правильно ли вы держали карандаш в детстве? Какие приемы помогли вашим детям научиться держать карандаш?

Как научить ребенка правильно держать карандаш

https://www.sightandsoundreading.com/wp-content/uploads/2014/03/alligator-trick.jpg

Как мама пятерых малышей, а также как воспитательница в детском саду и с особыми потребностями, я помогла многим детям научиться  правильно держать карандаш . Иногда было очень трудно научить ребенка держать карандаш, пока я не разобрался с этим забавным и безумным трюком с аллигатором. Очень важно научить правильно держать карандаш по ряду причин. Во-первых, вы хотите, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно во время письма, а во-вторых, правильный захват карандаша поможет улучшить почерк.

Как держать карандаш

Чтобы научить ребенка правильно держать карандаш, вы можете предложить ребенку представить, что его/ее доминирующая (пишущая) рука — аллигатор.

Открой и закрой пасть аллигатора — и покажи, что аллигатор голоден и хочет съесть карандаш!


Теперь, когда аллигатор держит карандаш во рту, поместите карандаш на нижнюю челюсть аллигатора и закройте пасть аллигатора карандашом.

Поскольку аллигатор ест карандаш, ему не нравится вкус карандаша, поэтому он морщит губы.(Покажите своим детям, что значит морщить губы!)

Он морщит губы и сжимает челюсти в форме «о» — и сжимает карандаш в зубах.

Если ваш ребенок по-прежнему испытывает затруднения, есть несколько изящных инструментов, которые действительно помогают детям правильно держать карандаш. Нажмите на картинку ниже, чтобы увидеть инструмент, который мы рекомендуем для обучения тому, как правильно держать карандаш . Мы не рекомендуем маленькие ручки, которые надеваются на карандаш — по моему опыту, они все равно путают ребенка, где и как держать карандаш.Такие захваты для карандашей могут помочь вашему ребенку чувствовать себя более комфортно, держа карандаш (эргономически исправляя и без того правильный захват).

Baumgartens 00071 Карандаш Twist and Write, разные цвета Эргономичная ручка Cimostar, пишущая лапка для карандашей и посуды, набор из 3 шт.

Вот изображение того, как работает карандаш слева вверху:  Двое детей использовали карандаш слева, чтобы научиться держать карандаш. Совсем недавно у меня был 4-летний ребенок, у которого были проблемы, и я купил ему ручку для карандашей справа.Удивительно! У него были большие проблемы с мелкой моторикой — он правильно держал карандаш, а также, когда писал, не мог нажимать достаточно сильно. Ручка карандаша справа действительно помогла ему! Я настоятельно рекомендую оба вышеуказанных инструмента…  если один не работает, попробуйте другой. Если у вашего ребенка маленькие руки, правая может быть лучше… (по крайней мере, так было с моим 4-летним ребенком)  

и

После того, как ваш ребенок научится правильно держать карандаш, у нас есть несколько бесплатных рабочих листов для письма, которые помогут ему освоить почерк.   Введите свои данные в форму ниже, и вам автоматически будет отправлена ​​по электронной почте копия наших бесплатных рабочих листов для подготовки к письму. Вы будете добавлены в наш список рассылки, где вы узнаете о множестве интересных бесплатных занятий для детей. Если у вас возникли проблемы с загрузкой, напишите мне по адресу [email protected] – я буду рад помочь!


Как стать уверенным писателем

Когда вы присоединитесь к миссис Карле по чтению на слух и зрение
, вы узнаете, как освободиться от совмещения уроков чтения и письма
и узнаете, как вырастить уверенного в себе ученика.

Листы для рукописного ввода

1. Введите свой адрес электронной почты в эту форму, чтобы получить бесплатную загрузку.

Как научить ребенка держать карандаш

Несмотря на то, что большинство детей могут хоть немного раскрасить и, возможно, даже написать свое имя к 5 годам, это не всегда означает, что они правильно держат карандаш. Большинство детей готовы научиться правильно держать карандаш к 4-6 годам.Тем не менее, им все еще может потребоваться время, чтобы развить навыки мелкой моторики, необходимые для того, чтобы делать это все время. Ниже мы рассмотрим стратегии, как научить ребенка правильно держать карандаш, включая действия, которые вы можете выполнять для укрепления мелкой моторики.

 

Понимание развития хвата карандаша

Дети учатся брать карандаш поэтапно, что соответствует развитию их мышц. Сначала они учатся контролировать самые крупные мышцы, расположенные ближе всего к телу (например, плечи и руки).Затем они научатся управлять более мелкими и отдаленными мышцами, такими как мышцы пальцев и кистей рук.

Прежде чем вы сможете научить ребенка правильно держать карандаш, важно, чтобы его руки и плечи были достаточно сильными и координированными, чтобы поддерживать правильные движения. Этапы, на которых ваш ребенок учится брать карандаш, включают: 

Захват кулачком

Это наиболее распространенный первый захват, которому учится ваш ребенок. Они часто сжимают письменные принадлежности кулаком, толкая их плечом по бумаге.

Ладонный захват

Этот захват может развиться у вашего ребенка по мере того, как он учится использовать мышцы кисти и предплечья. Их плечо обычно более устойчиво, и они используют в основном мышцы рук, чтобы перемещать мелок или карандаш. Они также будут держать инструмент для письма на ладони во время письма и держать локоть в стороне.

Захват пятью пальцами

К четырем годам ваш ребенок может использовать этот захват, если он находится на пути к развитию правильного захвата карандаша. Ваш ребенок использует все пять пальцев и держит инструмент для письма в вертикальном положении, используя запястье для перемещения инструмента.Вы можете даже увидеть движение мизинца. Несмотря на то, что это часто называют «незрелым хватом», на самом деле это именно то место, где вы хотите, чтобы ваш ребенок был в возрасте около 4 лет. 

Ручка-карандаш для штатива

Рукоятка для штатива находится именно там, где вы хотите, чтобы ваш ребенок был. Хотя это обычно происходит в возрасте 5-6 лет, некоторым детям требуется немного больше времени, чтобы развить мышечную силу и мелкую моторику. Сначала он может показаться немного жестким, особенно если ваш ребенок все еще использует запястье. Со временем они научатся в первую очередь пальцами составлять буквы, цифры и формы.

Упражнения для развития мелкой моторики

Мелкая моторика — это то, как меньшие мышцы пальцев, кистей и запястий используются для выполнения действий. Вашему ребенку необходимы навыки мелкой моторики, чтобы писать, правильно держа карандаш, резать ножницами и многое другое. У большинства детей мелкая моторика развивается естественным образом, когда они раскрашивают, делают поделки, открывают небольшие контейнеры, вырезают ножницами, играют с пластилином и выполняют все те действия, которые побуждают их использовать мышцы пальцев.

Особенно полезны упражнения, укрепляющие клещевой захват. Это захват, который будет использовать ваш ребенок, когда он «зажмет» карандаш между большим и указательным пальцами. Некоторые действия, которые укрепляют этот навык, включают сбор мелких предметов большим и указательным пальцами (например, сортировку кеглей, монет или пуговиц) или использование безопасного для детей пинцета для захвата вещей. Что-то еще, что вы могли бы попробовать, — это разбить мелки вашего ребенка на меньший размер (например, 1 дюйм) и предложить ему рисовать.Из-за меньшего размера им приходится щипать мелок, а не кулаком.

Навыки мелкой моторики для занятых детей

Некоторые дети слишком заняты, чтобы заниматься такими задачами, как раскрашивание, сортировка или рукоделие. Они предпочли бы делать что-то, что позволяет им передвигаться! Для детей, которые предпочитают оставаться занятыми, попробуйте придумать забавные занятия с использованием мышц пальцев. На улице предложите им поиграть с тротуарным мелом или сжать пульверизатор, наполненный водой. Вы также можете позволить им помогать на кухне.Они могут использовать безопасные для детей ножницы, чтобы нарезать некоторые виды овощей, например, зеленый перец, помогать открывать контейнеры и размешивать тесто.

Навыки мелкой моторики, которые ваш ребенок может использовать каждый день

По мере того, как ваш ребенок учится делать больше вещей, он будет использовать свои пальцы каждый день множеством способов, улучшающих мелкую моторику.

Навыки самостоятельного одевания, такие как использование пуговиц и застежек, манипулирование молниями, завязывание, застегивание липучками или ремешками на обуви, а также использование ремня, требуют мелкой моторики. Гигиенические навыки, такие как посещение туалета, расчесывание волос и зубов, также требуют этих навыков.

Вы также можете поощрять ребенка быть более независимым во время еды. Держа посуду, открывая пакеты и даже помогая готовить еду, вы помогаете мышцам пальцев работать.

Используйте трюк с аллигатором

Метод с аллигатором — отличный способ помочь детям запомнить, как правильно держать карандаш. Начните с того, что пусть они держат руку в форме рта. У них должны быть четыре пальца, выстроенные рядом друг с другом сверху, и большой палец снизу. Пусть они откроют и закроют пальцы, как рот.

Объясните, что аллигатор голоден и хочет съесть карандаш. Когда они закрывают «рот», карандаш следует зажать между большим, указательным и средним пальцами. Он также должен лежать на коже между большим и указательным пальцами.

Затем аллигатор кривит губы, потому что ему не нравится вкус карандаша. (Покажите своим детям, как бы вы морщились, если бы съели лимон). Затем помогите им подтолкнуть пальцы к стиранию на карандаше. Их пальцы должны быть согнуты, чтобы лучше контролировать карандаш.

Дайте им отдохнуть ручкой

Еще одна вещь, которая побуждает вашего ребенка использовать мышцы пальцев, это дать ему отдохнуть кистью руки. Когда ребенок неправильно держит карандаш, он полагается на другие мышцы, а не на пальцы, чтобы передвигать карандаш по бумаге. Вместо этого они могут использовать свои запястья, руки или даже плечи. Когда ваш ребенок кладет мизинец на бумагу, он должен использовать свои пальцы, чтобы перемещать письменные принадлежности.

Подумайте о вспомогательных средствах для письма

Вспомогательные средства для письма предназначены для того, чтобы помочь вашему ребенку научиться располагать пальцы на карандаше, когда это не получается так естественно.

Что-то вроде оригинальной ручки-карандаша имеет три выемки, в которые ваш ребенок упирает пальцы. Кроме того, он немного толще, чем карандаш с ручкой, что может облегчить ребенку, чьи мышцы пальцев все еще развиваются, потому что им не нужно сжимать их так близко друг к другу, чтобы контролировать карандаш.

Другим вариантом может быть более толстый и толстый карандаш, который работает по тем же причинам. Например, карандаш Tri-Write Pencil немного толще и имеет треугольную форму, что способствует правильному развитию карандаша.

Поощряйте игровое время

Существует множество способов, с помощью которых ваш ребенок может развивать мелкую моторику во время игры. Это также дает вам возможность сблизиться, особенно когда вы работаете вместе.

Строительство из конструктора Lego — отличный способ развить мышцы пальцев (и творческие способности). Головоломки, строительство железнодорожных путей и даже просто гонки на автомобилях или игра с динозаврами требуют мелкой моторики.

Игра с куклами, манипуляции с их конечностями и одевание также задействуют мышцы пальцев.Вы также можете играть с лошадьми и перемещать их.

Наконец, когда у вашего ребенка есть время для занятий электроникой, вы можете поощрять его играть в развивающие игры. Если они используют мышь или работают со стилусом, это помогает им работать мышцами пальцев.

Часто задаваемые вопросы о том, как научить ребенка держать карандаш

Когда мой ребенок должен научиться правильно держать карандаш?

Самые ранние дети учатся правильно держать карандаш в возрасте 5-6 лет. Хотя они могут писать и раскрашивать до этого, это может быть более утомительно, потому что они будут использовать более крупные мышцы (например, плечо, руку или запястье), чтобы толкать карандаш.Некоторым детям требуется немного больше времени, чтобы научиться правильно держать карандаш. Это то, что обычно происходит при работе мышц пальцев и продолжении практики. Вы можете поговорить с их педиатром о посещении эрготерапевта, если вы обеспокоены тем, что ваш ребенок не освоит навык к первому классу.

Почему важно правильно держать карандаш?

Если ребенок неправильно держит карандаш, ему приходится прилагать дополнительные усилия, чтобы составить буквы и цифры. Это заставляет их быстрее утомляться при выполнении заданий.Также труднее писать, поэтому почерк обычно менее разборчив. У детей вы также можете заметить, что они больше окрашиваются за пределы линий и им трудно отслеживать фигуры, буквы или цифры.

Существует ли более одного типа захвата карандаша?

Наиболее широко используемым (и правильным) хватом для карандашей является штатив. Тем не менее, есть несколько других функциональных ручек для карандашей, которые представляют собой модифицированные версии рукояток для штатива. К ним относятся динамическая тренога, боковая тренога, адаптированная тренога, динамическая четверка и статическая четвероногие захваты.

Final Word

Лучший совет, как научить ребенка держать карандаш, — набраться терпения. Большинство детей развивают этот навык естественным образом с небольшим руководством с течением времени. Вы можете помочь, побуждая ребенка выполнять действия, укрепляющие его мелкую моторику, например, играть с пластилином или резать ножницами. Когда они выполняют гигиенические задачи, такие как чистка волос и зубов и одевание, это также дает им возможность попрактиковаться.

Как научить ребенка держать карандаш

Научиться правильно держать карандаш – важный навык для дошкольников.По правде говоря, многие дети приходили ко мне в первый класс, все еще держа карандаш в кулаке. Хотя это нормально для малышей, которые только учатся раскрашивать, дошкольники и детсадовцы (без каких-либо задержек мелкой моторики) должны уметь держать карандаш большим и указательным пальцами. Есть несколько «трюков», которым я научился, чтобы помочь детям научиться правильно держать карандаш. Посмотрите это видео для двух моих любимых…

Насадки для правильного захвата карандаша

 

(Пожалуйста, не обращайте внимания на «о» в комментарии «k» и рычание в конце… Наверное, я очень нервничал.Я не думаю, что когда-либо буду чувствовать себя комфортно перед камерой… Я бы предпочел быть за ней, большое спасибо.)   🙂

 

Если ваш ребенок все еще пытается правильно держать карандаш даже после того, как попробовал эти советы, вы можете попробовать карандашный захват. Я бы посоветовал просто попробовать разные виды, пока не найдете тот, который лучше всего подходит для вашего ребенка.

 

Я также НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендую программу «Письмо без слез» для обучения вашего ребенка письму.Я использовал его в своем классе и был поражен, насколько хорошо он работал!

Этот пост был впервые опубликован в июне 2012 г. Обновлено в 2018 г.

Щелкните здесь, чтобы получить дополнительные полезные ресурсы для рукописного ввода:

5 забавных способов научиться письму

Пословица на день Практика почерка

Лоток для письма с солью для снега и льда

Азбука доктора Сеуса: написание букв кремом для бритья

Словесная игра Roll A Sight

5 Подготовка к письму для дошкольников

Области развития раннего детства

71 вещь, которую должен знать ваш ребенок для подготовки к детскому саду

 

Похожие сообщения

  • Я могу научить своего ребенка читать электронную книгу

    Последние пару месяцев я держал в секрете от всех вас…у меня…

  • Скидка 50% на электронную книгу «Я могу научить своего ребенка читать»!!!

     Два года назад я написал свою первую электронную книгу «Я могу научить своего ребенка читать». Это…

  • Самостоятельная двигательная активность

    Гостевой пост Эшли из меня и Мари Обучение Зима уже здесь! С холодом…

  • Я могу научить своего ребенка читать электронную книгу всего за 1,99 доллара США до пятницы

      Задумывались ли вы когда-нибудь о лучших и самых эффективных методах научить ребенка…

Захват карандаша: как и зачем этому учить

Узнайте, как и зачем обучать правильному захвату карандаша, из этого поста в блоге и сопроводительных видеороликов от Дженни Филлипс, основательницы программы домашнего обучения The Good and the Beautiful.


Затем, чтобы попрактиковаться в правильном хвате карандаша с вашими малышами, загрузите эти бесплатные страницы из наших самых продаваемых Doodles & Pre-writing for Littles рукописных книг.

Что такое хорошая хватка карандаша?

Хороший захват карандаша позволяет ребенку

  • эффективно двигать пальцами, а не запястьем, всей кистью и предплечьем;
  • не устают; и
  • пишите аккуратно.

Существует несколько различных ручек для карандашей, которые работают эффективно, но динамическая рукоятка для штатива является золотым стандартом. Это работает так:

Карандаш упирается в руку и средний палец, а большой и указательный пальцы управляют карандашом. Два других пальца спрятаны.

Когда вы пишете, ваши пальцы управляют карандашом. Наличие такого большого контроля над пальцами облегчает аккуратное письмо. У вас такой точный контроль рядом с кончиком карандаша.Также обратите внимание, что, когда вы пишете, запястье или рука почти не двигаются.

Избегайте неправильного захвата карандаша

Что произойдет, если использовать неправильный захват карандаша? Попробуйте писать запястьем, кистью или предплечьем и посмотрите, насколько сильно движется запястье. Вы даже можете увидеть, как двигаются мышцы рук.

Неправильное положение не только утомляет кисть, запястье и мышцы предплечья, но также закрывает буквы и блокирует зрение во время письма.Правильный захват карандаша обеспечивает гораздо более четкое представление о буквах.

Маленькие дети обычно не обладают мелкой моторикой, чтобы использовать динамическую рукоятку штатива. Для них нормально держать свои мелки и карандаши, однако это удобно. Чем больше дети используют свои руки для таких вещей, как раскрашивание, пластилин, резка и игра с кубиками, тем быстрее они разовьют необходимую силу и мелкую моторику, чтобы держать карандаш динамичным захватом на штативе.Обычно это происходит в возрасте от четырех с половиной до семи лет.

Очень трудно исправить плохой захват карандаша, чем дольше он используется, поэтому, как только ваш ребенок будет готов, рекомендуется поработать над захватом карандаша. Но захват карандаша обычно не самое любимое занятие детей! В видео и ниже я рассказываю, как научить держать карандаш, что сделает письмо более приятным.

Учебный карандаш  

Правильный захват карандаша поначалу может показаться вашему ребенку неестественным, но он к этому привыкнет.Многие дети начинают с правильного хвата, если вы им помогаете, а затем переключаются на то, к чему они привыкли.

Как часто вы останавливаете своего ребенка и просите его исправить захват карандаша? Так часто, как вы можете, не расстраивая их слишком много. Читайте сигналы вашего ребенка и не давите слишком сильно.

Если вы обучаете этому навыку во время уроков по словесности или письму И заставляете их сосредоточиться на использовании правильного захвата карандаша, когда они еще не освоили его, ребенок легко расстроится.Ребенку может быть достаточно сложно сосредоточиться только на формировании букв.

Если вы можете, я предлагаю отложить всю учебную программу и сосредоточиться только на хвате карандаша, делая его интересным до тех пор, пока вы не освоите его, даже если это займет у вас одну, две или три недели. Оттуда все будет гладко, и ребенок сможет сосредоточиться только на словесных искусствах или принципах почерка, не чувствуя себя перегруженным.

Вот два совета, которые помогут вам добиться успеха:

  1. Во-первых, не забывайте делать это шаг за шагом.
    Начните с простых действий от точки к точке или лабиринтов. Попробуйте наш набор «Наброски для малышей» , в котором ребенок начинает с обведения линий. Это полезно, даже если вашему ребенку пять или шесть лет. Дело в том, что научиться правильно держать карандаш сложно, поэтому обязательно выбирайте занятия по письму, которые доставляют удовольствие.
  2. Затем переходите к словам, если ребенок уже умеет писать и писать по буквам.
    Например, дайте им чистый лист бумаги, скажите им слово, и пусть они напишут слово, которое с ним рифмуется.Начните с простых слов, таких как CAT и LIP.
Заключительные мысли

Попросите ребенка попрактиковаться в письме с правильным захватом карандаша, пока он не станет удобным, прежде чем браться за более сложную академическую работу. Это может потребовать некоторой работы и напоминаний, но как только правильный хват укрепится, это станет благословением для вашего ребенка.

Последний совет: Если ребенок годами неправильно держит карандаш, это очень трудно изменить.Дети по-прежнему могут писать быстро и аккуратно неправильным захватом карандаша, даже если это может быть немного менее эффективно и аккуратно.

Вам придется решать на индивидуальной основе, стоит ли изменение их положения возможных усилий и разочарований. Если хватка карандаша вашего ребенка работает хорошо для него или нее, изменение, вероятно, не стоит того стресса, который может вызвать у вас и ребенка. Используйте свое лучшее суждение.

У нас так много бесплатных и красивых ресурсов, которые помогают сотням тысяч семей расти хорошим и красивым образом.Проверьте goodandbeautiful.com сегодня.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.