Изучение алфавита: Как выучить с ребёнком алфавит: учим буквы быстро и легко

Содержание

Учим буквы с дошкольником

Изучение букв является важным навыком, который ребенок приобретает уже в детском саду. Малыш во время игры встречает и привыкает к новым для него вещам. Как правило, грамотность чтения начинается с нуля, когда ребенку исполняется 6 лет. Между тем, существует эффективная программа изучаем буквы для самых маленьких, то есть детей около 3 лет. Развитие детей никогда не бывает одинаковым. Некоторые малыши быстро начинают интересоваться буквами и учить их легче.

Понимание значения слов

Изучение букв может быть трудной задачей, когда ребенок приобретает знания, оторванные от реальности. В этой ситуации буквы в сознании малыша являются лишь графическими признаками, которые он не связывает с определенным смыслом. Между тем, обучение чтению — это изучение смысла, скрытого в письменной форме. Следовательно, ребенок должен приобрести способность понимать значения слов.

Изучение букв — веселье для детей

Дети приобретают знания естественным и простым способом.

Вы можете начать обучение до того, как ваш ребенок пойдет в школу. Изучение букв требует больших усилий, и не все дошкольники учатся в одинаковом темпе.

Знакомство с буквами

Изучение алфавита — это процесс, который не должен быть ускорен. Учитель должен вводить одну букву каждый день. Малыши должны привыкнуть к форме буквы и ее звучанию.

Игры с буквами

Дети активизируются и, благодаря различным ручным действиям, закрепляют полученные знания. Сначала они вступают в контакт с простыми словами. Отдельные буквы из этих слов и их графические обозначения должны быть идентифицированы со звуком.

Разделение на слоги

Малыши медленно учатся создавать слова из слога. Игра о разделение на простые слоги детям – отличная идея.

Последний шаг — назначить метки для слов вокруг вас. Чем больше ребенок знает буквы, тем больше предметов он сможет описать.

Однако следует помнить, что у каждого ребенка свой темп развития. Дошкольный возраст — это, прежде всего, время веселье, а не обучение. Если ребенок не заинтересован в вашей игре с буквами, не заставляйте малыша. По-видимому, он еще не заинтересован в изучении букв.

6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту

Главная 6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту

«Научить алфавиту самых маленьких — это не игра, это серьезно», — будут убеждать вас профессиональные учителя и воспитатели. «Изучить буквы с помощью обычной игры — долго и не всегда эффективно», — с ухмылкой скажут разработчики уникальных методик. «Настольные игры для изучения алфавита? Этого мало!», — со всей строгостью отметят авторы книг и компьютерных игр.

Не верьте! Игры для детей помогут выучить буквы без ежедневного чтения, ухудшения зрения от экрана монитора, посещения платных занятий и следования строгим правилам специальных методик. Используя эти игры, учить буквы малышам будет интересно. А вы, дорогие родители, сохраните время и нервы.

Почему именно настольные игры для изучения букв?

Вы, наверное, думаете: «Конечно же, эти ребята будут советовать настольные игры, ведь каждая лягушка всегда хвалит свое болото». Но это не так! Скажем больше, некоторые из нас до недавнего времени не верили, что они работают. Мы убедились в том, что игры для изучения азбуки даже круче компьютерных, только после того, как испытали их на своих детях.

Буквально в двух словах опишем плюсы настолок на изучение букв:

  • развивающая игра представляет алфавит в той форме, которая уже знакома ребенку;
  • во многих играх буквы изображаются вместе с фруктами, овощами, любимыми героями;
  • азбука в играх подаётся так, чтобы малыш изучал её не по принуждению, а добровольно.

Вы даже не заметите, как настольные игры сотворят чудо — ваш ребенок начнет читать. И будет делать это с удовольствием! Ниже список наиболее популярных игр на изучение русского алфавита.

Зверобуквы

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 5

Перед вами сразу 5 игр для малышей в одной коробке. Они помогут выучить русские буквы. Главная особенность — это яркие карточки с животными и полное отсутствие такого понятия, как «зубрежка». Игры состоят из раундов, каждый из которых приближает участников к полному изучению алфавита. Побеждает тот, у кого больше карт.

Сундучок знаний BrainBox: Азбука

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Азбука от БрейнБокс — это 67 оригинальных карточек с интересными заданиями, игровая кость и песочные часы. Участники учатся запоминать то, что находится на карточке, и искать ответы на вопросы. Игра понравится, как совсем маленьким, так и детям чуть постарше.

Азбука с Ксюшей и Андрюшей

Возраст:

от 5 лет
Число игроков: 2 — 5

Игра поможет мальчишкам и девчонкам выучить алфавит и пополнить багаж знаний в таких областях, как культура и искусство, география, животные и растения. Есть задания на развитие зрительной памяти, присутствует азарт, многое зависит и от везения. Победителем станет тот, кто наберет оговоренное ранее количество карточек.

Магнитная азбука «Где еж?»

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1

Перед вами не просто алфавит, а возможность делать с буквами все, что душе угодно. Можно составлять мини-кроссворды, ловить слова за хвост, находить разбежавшиеся буквы. Обучающая азбука развивает зрительную память, мелкую моторику, логическое мышление, внимательность. Магнитные буквы яркие, стильные и долго сохраняют внешний вид, что весьма важно. Подходит для самых маленьких — уже от 3-х лет.

Азбука Простоквашино

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 4

Обучает буквам и первым шагам в чтении. Существенно расширяет словарный запас, развивает память и внимательность. Показывает, насколько разнообразен окружающий мир и сколько в нем интересных предметов. Мальчики и девочки сразу влюбятся в объемные фигурки, похожие на мультяшных героев. Побеждает тот, кто первым соберет пять карточек.

Изучаем азбуку: от звука к букве

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Игра сделает все возможное, чтобы алфавит для детей стал открытой книгой, а понимание слогов, согласных и гласных звуков не вызывало никаких трудностей. Можно пользоваться карточками с буквами, магнитной доской, рабочей тетрадью с упражнениями. Ограничений нет никаких!

Параллельно с русскими буквами, можно учить и английские. У нас есть отличная подборка из лучших игр на изучение английского алфавита .

Если с буквами ваш ребёнок уже освоился, переходите к чтению. Вот обзор лучших настольных игр, обучающих читать , а все игры есть в категории «Чтение» .

Появились вопросы по настольной игре? Просто позвоните в Мосигру: 8-800-333-0-182 и мы поможем вам сделать выбор.

Сайты английского языка для детей 0+

Большинство психологов советуют начинать изучение иностранных языков в дошкольном возрасте. Дети 2−5 лет быстро и легко запоминают большие объемы информации, удивляя результатами. Ресурсы подойдут не только малышам, но и взрослым, которые учат речь на начальных уровнях.

BISTROKIDZ *

Развивающая видеопрограмма Оксаны Долинка, профессионального педагога, сертифицированного кембриджским университетом, многими оценена по достоинству, и признана одной из самых эффективных. Это полноценный курс, включающий:

● 18 интересных видеоуроков;

● игры, упражнения, задания, обучающие языку непринужденно, в игровой форме;

● изучение всех необходимых тем для разговорной речи, глаголов, фраз и многого другого.

TEREMOC *

Хорошо зарекомендовавшая себя стартовая площадка для освоения английского с помощью игр. Относится к русскоязычному сайту. Обучающие игры помогают освоить алфавит, счет, приобрести необходимый словарный запас.

STARFALL *

Портал для англоязычных пользователей, но интуитивно понятный. Не составит труда разобраться, куда зайти и что выполнять:

● первая вкладка состоит из упражнений по изучению алфавита:

● вторая — посвящена правилам чтения;

● третья и четвертая — тесты с захватывающими историями и яркими иллюстрациями, которые дети с интересом читают.

Все слова озвучены для понимания правильного произношения.

MULTIMEDIA ENGLISH *

Сайт привлечет детей, которые любят просматривать видеоролики. Все видео дополнены текстом или встроенным субтитром.

Каждый ресурс достоин внимания, остается выбрать понравившийся. Для взрослых такие сайты тоже станут полезными.

Категория 0+
Есть платный контент
Перевод на русский язык:
*Быстрокидз
* Теремок
* Старфолл
* Мультимедиа инглиш

* * *

Алфавит английского языка: как и зачем его учить?

Алфавит — одна из самых базовых структур любого языка. Обычно его изучению посвящаются самые первые языковые занятия, но это не значит что уверенное знание алфавита не помогает даже носителям языка!

В странах, где говорят на английском, алфавитом пользуются регулярно; его знание помогает сообщать собеседнику названия улиц, аббревиатуры и другие часто используемые в разговорном языке слова и термины.

Если Ваша цель — изучение английского языка и уверенное владение им, знание английского алфавита будет необходимым. Именно поэтому мы подготовили этот материал, посвященный английскому алфавиту с произношением. Прочитав данную статью, Вы получите все инструменты, необходимые для его быстрого освоения и дальнейшего получения знаний.

Несколько интересных фактов об английском алфавите

  1. Самой распространенной буквой в английском алфавите является буква “E”; 11% всего английского языка состоит из этой буквы;
  2. Наименее распространенными буквами являются буквы “Z” и “Q”;
  3. Буква “S” не является самой распространённой, но на неё начинается наибольшее количество слов;
  4. Английский алфавит близок по составу к алфавитам более 100 других языков, что делает его одним из самых распространенных в мире;
  5. Буквы “C” и “G” уходят корнями в финикийский язык, в котором существовал похожий символ, обозначавший слово «верблюд» (“camel”).

Начните обучение с Lingvist

Структура английского алфавита

Английский алфавит состоит из 26 букв, среди которых насчитывают шесть гласных и двадцать согласных.

Гласные буквы: Буквы a e i o u кроме них к числу гласных иногда относят и букву “y” — в отличие от прочих гласных,эта буква выступает в качестве гласной в 97.5 процентах слов и в качестве согласной во всех остальных случаях. Как и в русском языке, гласные произносятся свободно, без препятствий выходу воздуха из лeгких.

Согласные буквы: Буквы B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X и Z являются согласными. Как и в русском языке, согласные произносятся с созданием препятствий ходу воздуха из лёгких губами, зубами или языком.

Важно: обратите внимание, что буквы и их сочетания могут производить как гласные, так и согласные звуки. Мы подробнее поговорим о разнице между произношением букв в разных словах в конце статьи.

Английский алфавит

В следующей таблице приведен алфавит английского языка с транскрипцией. Обратите внимание, что названия некоторых букв различаются от страны к стране. Носители языка поймут Вас вне зависимости от того, какую версию Вы используете, но знание разных названий пригодится для лучшего понимания.

БукваНазваниеПроизношение названия буквыРусская запись названия буквыВ других языках
A aa[eɪ]эй 
B bbee[biː]би 
C ccee[siː]си 
D ddee[diː]ди 
E ee[iː]и 
F fef[ef]эф 
G ggee[dʒiː]джи 
H haitch[eɪtʃ]эйчХейч (Ирландия, Австралия)
I ii[aɪ]ай 
J jjay[dʒeɪ]джей 
K kkay[keɪ]кей 
L lel[el]эл 
M mem[em]эм 
N nen[ɛn]эн 
O oo[əʊ]оу 
P ppee[piː]пи 
Q qcue[kjuː]кью 
R rar[ɑː, ar]а, арАр (США)
S sess[es]эс 
T ttee[tiː]ти 
U uu[juː]ю 
V vvee[viː]ви 
W wdouble-u[‘dʌbljuː]дабл-ю 
X xex[eks]экс 
Y ywy[waɪ]уай 
Z zzed, zee[zɛd, ziː]зед, зиЗи (США)

Как выучить английский алфавит?

Для начала, мы рекомендуем прослушать The ABC Song — песню, которую используют для повторения алфавита в школах. Существует большое количество вариантов этой песни, мы предлагаем один из них.

Для дальнейшего повторения предлагаем ещё несколько простых упражнений, которые позволят Вам английский алфавит:

  1. Найдите видеоуроки по изучению алфавита; такие материалы стимулируют как звуковую, так и визуальную память. Один из примеров таких видеоуроков Вы можете найти по этой ссылке: https://youtu.be/hq3yfQnllfQ
  2. Выпишите алфавит на лист бумаги, произнося при написании название каждой буквы; практикуйте написание печатных и прописных букв;
  3. Выберите интересную Вам тему и постарайтесь найти по одному слову из этой темы для каждой буквы; вы можете использовать поисковые системы для нахождения подходящих слов.

Как правильно произносить буквы?

После того, как Вы выучите английский алфавит, вы сможете уверенно совершать дальнейшие шаги в освоении языка. Одним из препятствий, с которым Вам придется столкнуться, является несоответствие между буквами и их правильным произношением.

За свою историю английский язык заимствовал слова из множества других языков. Разное происхождение слов ведёт к тому, что и читаются они по-разному; именно поэтому в английском языке большинству букв соответствует несколько звуков. На всего 26 английских букв приходится целых 44 звука — 24 согласных и 20 гласных.

Это несоответствие было обыграно английским писателем Чарльзом Ольером, придумавшим слово “ghoti”, читающееся как “fish” (/fɪʃ/)/. По замыслу автора, “gh” должно произноситься как /f/ в слове “enough” (/ɪˈnʌf/), “o” — как /ɪ/ в слове “women” (/ˈwɪmɪn/), а ti — как /ʃ/ по аналогии со словом “nation” (/ˈneɪʃən/).

Что делать, когда английский алфавит изучен?

Если нельзя узнать правильное произношение слова по его написанию, как же избежать ошибок в общении? По нашему мнению, единственный надежный способ — просто выучить слова, составляющие базовый словарный запас английского языка. Это позволит Вам не только непринужденно общаться, но и с точностью экстраполировать произношение менее распространённых слов.

Чтобы справиться с задачей освоения базового словарного запаса, мы предлагаем Вам воспользоваться приложением Lingvist. Наше приложение позволит Вам быстро выучить четыре тысячи слов, составляющих костяк английского языка, а встроенный разговорный модуль позволит никогда не сомневаться в правильности произношения!

Для того чтобы начать, просто зарегистрируйтесь по следующей ссылке и начните работать в веб-версии Lingvist. Вы также можете установить наше приложение на iOs или Android, чтобы иметь возможность без труда получать новые знания.

Полезные навыки, которые необходимы при изучении азбуки Морзе / Хабр

Сейчас открою страшный секрет…:) Оказывается я все 10 лет просидел в школе за партой и так не изучил алфавит. Хотя знать азбуку это азы всего образовательного процесса, ровно что для ребенка слово ма-ма. И у школьника изучение азов грамматики начинается с изучения АЗ-БУ-КИ. Если оглядываясь назад, с успеваемостью у меня было все в порядке. Твердо носил крепкие 4-ки в портфеле и мало задумывался о многих вещах, т.к считал систему образования и методики непогрешимыми истинами. На деле я запоминал, как попугай, заданный материал. Неплохо его повторял ближайшие несколько дней и в итоге, стоило меня спросить через месяц о том что изучал,… я не знал или знал не все.

В подтверждении ничтожности моих знаний послужило изучение азбуки Морзе. Немного разобравшись, понял что ее изучение невозможно без знания алфавита хотя бы уровня хорошо. На этот раз полностью отказался от зубрежки и решил подойти к проблеме с адаптированной для себя системой. Для этого построил нужный мне график и начал составлять приемлемый мне алгоритм.

Так выглядит наша азбука, состоящая из 33 букв. Поделим ее на 4 условных сегмента. Получилось по 10 букв в трех сегментах (1,2,3) и один сегмент №4 содержит три последние буквы алфавита.

Теперь выделим самые запоминающие буквы в каждом сегменте. В первом сегменте у нас на слух приходит словосочетание АБВГДЕЁ прочно ассоциирующее с детской передачей АБВГДЕйка. В сегменте номер два можно прочитать скороговорку КЛМНОПРСТ. Четвертый сегмент это 3 последние буквы алфавита ЭЮЯ, которые исходя из курса школьной программы у многих на слуху.

У нас остается запомнить буквы в третьем сегменте. Теперь мы применим другой метод запоминания. Условно разделим этот сегмент пополам. Получаем 5 букв сверху и 5 снизу (считая последовательно).

Буква Ч у нас в середине под номером 25 (пусть будет условно 5 т.к середина сегмента).

Запоминаем 5 букв ниже нее. ШЩЪЫЬ. Как видим буквы запоминаются легко из за того что имеют похожее общее образование или являются практически синонимами.

Теперь можно подвести первый итог, того сколько мы знаем букв алфавита.

В первом сегменте 7 букв, во втором 9 букв, в третьем 5 букв и в четвертом 3 буквы. (7+9+5+3=24). Нам остается в общей сложности запомнить 9 букв.

Опять меняем алгоритм запоминания… Теперь визуально запоминаем первые и последние буквы каждого сегмента (кроме четвертого).

Если заметили у нас И стоит в конце первого сегмента, а Й в начале второго сегмента. Значит мы теперь добавляем еще 2 буквы к 24-м которые мы знаем. Сюда же мы добавим каждую 5-ю букву в каждом сегменте. Многого это не даст, а добавит букву Ч из третьего сегмента… Итого получиться 27 букв которые мы знаем.

Букву У можно запомнить потому что с нее начинается третий сегмент. Теперь получается 28 букв включая и ее. Посчитаем сколько осталось малознакомых букв.

Всего 5 букв. Две в первом сегменте ЖЗ и три в третьем сегменте ФХЦ. Причем буква Ц является спутником буквы Ч. Если Ч у нас под номером 25, то Ц будет под номером 24. Лучше конечно запоминать их в связке из рядом стоящих букв.

В первом сегменте мы уже знаем АБВГДЕЁ и теперь добавляет три буквы ЖЗИ. В третьем сегменте мы знаем последние 5 букв ШЩЪЫЬ и остается запомнить УФХЦЧ.

Сделаю небольшое отступление, углубившись в историю. Речь пойдет о латинской письменности. Древние римляне писали свои письмена без пробелов и знаков препинания.

Это подвигло на интересный экспромт.

А что если написать по римскому образцу, используя цифры вместо букв без пробелов между словами и без знаков препинания? Это поможет закрепить полученные знания по алфавиту. Теперь у нас букве будет соответствовать его порядочное число в алфавите.

У нас в каждом столбце есть дублирующие буквы. В первом секторе это буквы Е и Ё. Во втором это Й, которое легко заменить на И. И в третьем секторе у нас буквы Ъ и Ь знаки (не принципиально если один знак заменить или убрать совсем). Они у нас теперь будет исполнять роль пробелов между буквами. Не будем усложнять себе задачу. Для легкости восприятия мы везде используем букву Ё, под номером 7.

У нас в телефонах у многих имеются повторяющие имена которые не мешало бы обозначить по другому. Сейчас я запишу на примере того как я записал некоторые контакты, а вы используя шпаргалку попробуете дешифровать написанное.

1776720718     ... +7 950 *** ** 68
12716713733   ...+7 964 *** ** 72
171571571        ...+7 924 *** ** 23
371719733          +7 909 *** ** 51

… Этот полезный навык, развивает сообразительность и зрительную память (и не только по отношению к данной теме). Если его использовать в закрытых переписках это дополнительное полезное действие. Важна мотивация. Если знаешь что это тебе нужно и полезно для тебя и твои знания имеют практическое применение для личного общения, то отношение к изучению нового будет даваться легко и непринужденно. Как бы не менялось и не автоматизировалось общество, но порой простые навыки бесценны. Это может касаться подводников в затонувшей лодке, подающих звуковые сигналы, это могут быть заблудившие туристы пытающие привлечь к себе внимание или передать нужное сообщение подавая световые сигналы. Тем кто собирается посвятить свою жизнь МЧС спасая людей, придется это все изучать согласно требуемым нормативам. Но желательно чтобы это было, не как у меня в школе,… зубрежкой… Знания полученные зубрежкой забываются… Проверено на личном опыте.

Зная на отлично алфавит, вам не составит труда пойти дальше и приступить уже к изучению азбуки Морзе.

Как самостоятельно научиться писать на иностранном языке и выучить алфавит: полезные советы

Изучение нового алфавита, слоговой или другой системы письма может быть крайне сложной задачей. Трудность этой задачи зависит от сложности системы письма, которую вы пытаетесь освоить.

Если говорить об английском языке, то научиться писать не составит большого труда для людей, чем язык имеет похожий стиль письменности, то есть использует латинские буквы.

А вот научиться писать на языке абсолютно непохожем на твой родной, как то китайский, японский, хинди, арабский или иврит – это совсем другое дело, требующее внимательности, времени и терпения.

Ниже приведены некоторые полезные советы о том, как самостоятельно научиться писать на иностранном языке и выучить алфавит.

Не учите сразу весь алфавит

Разделите изучение алфавита на части. Старайтесь выучить по несколько букв за урок. Не стоит зазубривать весь незнакомый алфавит на одном дыхании.

Обратите особое внимание на внешне похожие буквы, которые выглядят как буквы, которые вы уже знаете, но звучат по-другому, например, буква «р» в русском и английском.

Статья в тему:
Необычный способ эффективно запоминать слова на английском

Найдите ассоциацию между неизвестной буквой и хорошо знакомым объектом

Попробуйте связать форму буквы со знакомым объектом: некоторые новые буквы могут выглядеть как буквы или цифры в вашем родном алфавите, другие могут напомнить вам облики животных, предметов или людей.

Книги, которые учат детей читать, используют этот метод, поэтому будет весьма полезно, если вы примените его для своей цели – изучение нового языка.

Статья в тему:
Обучаем ребенка английскому языку

«Навык мастера ставит»

Практикуйте свои навыки письма как можно чаще. Изучайте стандартный способ написания букв: то есть, запомните форму, направление и порядок штрихов в написании той или иной буквы. Это поможет вам быстрее запомнить новый алфавит и научиться писать буквы правильно. Прописывайте буквы как можно больше.

Если у вас есть возможность, посетите курсы каллиграфии. Это особенно полезно, если вы изучаете китайский или японский. Курс каллиграфии позволит вам улучшить свой почерк и понимать почерк других людей.

Статья в тему:
8 драгоценных советов, как улучшить письменные навыки на английском языке

Транслитерация или написание иностранных слов буквами родного алфавита

Практикуйте написание букв нового алфавита или слов, транслитерируя их буквами из родного алфавита. Затем наоборот: попробуйте транслитерировать их обратно в буквы нового алфавита.

Также можно практиковать свои письменные навыки, ведя дневник или переписываться с друзьями, которые знают этот язык.

Вы можете найти друзей по переписке, заинтересованных в изучении языков и помощи другим в изучении их родного языка на сайте mylanguageexchange.com.

Статья в тему:
9 английских слов, пришедших из других языков

Чтение

Старайтесь читать несложные тексты, написанные на изучаемом вами языке так часто, как это возможно. Даже если вы не знаете все буквы или символы, вы сможете разобрать некоторые из слов, а остальные – методом догадки.

Ищите имена известных людей или мест, а также заимствованные слова из вашего родного языка, ведь их можно они относительно легко расшифровать.

Сначала вы, вероятно, обнаружите, что вам необходимо произносить каждую букву по отдельности, прежде чем вы узнаете или произнесете все слово. Со временем вы сможете распознавать слова по их форме, и вам нужно будет озвучивать каждую букву только в совсем незнакомых словах.

Скорее всего, вы проходили весь этот процесс, когда учились читать на родном языке.

Обозначьте вещи вокруг вас (дома или в офисе) словами из нового языка с переводом на ваш родной язык. Это позволит быстрее запомнить буквы нового алфавита, а также целые слова.

Статья в тему:
Подборка полезных ресурсов для чтения на английском

Попробуйте читать вслух все, что попадается вам на глаза. Существует огромное количество онлайн газет и журналов на разных языках.

Если у вас есть знакомый или друг, для которого изучаемый вами язык является родным, и который может вам помочь, попросите его читать вам вслух. Когда вы будете пытаться читать самостоятельно, попросите друга, чтобы он был вашим слушателем и исправлял вас, если вы сделаете ошибку.

Будьте готовы к кропотливой работе, запаситесь терпением и помните, только вы сами можете выучить язык, репетиторы и друзья-носители языка могут лишь скоординировать и помочь вам в этом.

Успехов!

Рси алфавит. Алфавит русский

Чтобы записывать звучащую речь, требуются буквы. В русском современном языке 33 буквы, которые составляют русский алфавит. Вся необходимая информация об алфавите представлена в нашей статье.

Краткая история

Кто создал русский алфавит? Вопрос не такой уж очевидный. Ведь за древностию лет в него было внесено очень много изменений, проведено немало реформ.

На Руси алфавит — кириллица — появился в связи с принятием христианства, он и требовался в первую очередь в церкви. Каждая буква имела вое название (например, а — аз, б- буки, в — веди и т.д.) Цифры также обозначались буквами. Писали без пробелов и знаков препинания. Длинные и хорошо знакомые слова писали сокращенно, ставя над ними особый знак — титло. Чтобы обучаемым чтению монахам было легче запомнить алфавит по порядку, им предлагалась к заучиванию специальная молитва («азбучная»), где каждая строка начиналась на букву в алфавитном порядке (первая — на аз, вторая — на буки и т.д.).

Нет сомнений, что создатели первой славянской азбуки — святые Кирилл и Мефодий. Вот только какая азбука первая? Есть мнение, что Кирилл создал глаголицу, а кириллица, положенная в основу современного алфавита, — творение ученика св. Кирилла, Климента Охридского.

Множество реформ русского алфавита было призвано приблизить его к тому, какие звуки на самом деле все еще используются в речи. Поэтому пропали буквы Ѯ, Ѱ, Ѳ, Ѵ и несколько других.

Первична устная речь, поэтому алфавит призван отражать ее фонетический состав.

Буквы русской азбуки

В основу русского, как и латинского, алфавита лег греческий. Многие буквы очень похожи и теперь. Например, β — в, π — п и т.д. Однако звуковой состав греческого языка отличается от славянского. Поэтому Кирилл и Мефодий несколько увеличили число букв, стремясь к тому, чтобы в азбуке были знаки для всех гласных и согласных. Нам не приходится прибегать к использованию особых значков или писать по 2-3 буквы, чтобы передать один звук.

Изучение алфавита

Буквы в русском, как и в любом другом, алфавите расположены в определенном порядке. Естественно, он случаен. Так надо ли заучивать русский алфавит по порядку? Конечно, нужно! Ведь именно в такой последовательности расположены слова в словаре и фамилии детей в школьном журнале, книги в библиотеке и статьи в энциклопедии – любые элементы любого списка. Конечно, в начале словаря обычно приводится алфавит для тех, кто так и не смог его запомнить, но всегда лучше знать самому, чем надеяться на подсказку.

Выучить алфавит несложно. Алфавит русского языка для детей в виде плаката с красочными картинками можно купить в любом магазине для школьников. Есть немало стихов и песенок для заучивания азбуки по порядку. Для иностранцев, изучающих русский язык, может быть полезна таблица транскрипции русского алфавита, которая предлагает не только начертание букв, но и их произношение.

В статье вы узнаете об истории русского алфавита, а также правилах правописания и произношения каждой его буквы.

Приблизительно в 863-м году Кирилл и Мефодий (братья летописцы) упорядочили всю «славянскую» письменность, после того, как это приказал им сделать император Михаил Третий. Письменность получила название «кириллица» и вошла в греческое письмо. После этого активно развилась болгарская школа «книжников» и страна (Болгария) стала самым главным центром распространения «кириллицы».

Болгария – место, где появилась первая славянская «книжная» школа и именно здесь были переписаны такие знаменательные издания, как «Псалтырь», «Евангелие» и «Апостол». После Греции «кириллица» проникла в Сербию и только в конце 10-го века стала языком на Руси. Можно смело утверждать, что современный русский алфавит – это производная от кириллицы и старой славянской «восточной» речи.

Немного позже русский алфавит получил еще 4 новые буквы, а вот 14 букв из «старого» алфавита были постепенно исключены одна за одной, потому что в них пропала надобность. После реформ Петра Первого (начало 17-го века) из алфавита были полностью устранены надстрочные знаки, а другие «дублетные» знаки просто упразднены. Самая последняя реформа над русским алфавитом произошла в начале 19-го века и после нее человечеству предстал именно тот алфавит, который наблюдает и по сей день.

Сколько всего букв в алфавите русского языка?

Современный русский алфавит, состоящий ровно из 33 букв, стал официальным только в 1918 году. Интересно то, что буква «Ё» в нем была утверждена лишь в 1942-м, а до этого всего лишь считалась вариацией буквы «Е».

Кирилл и Мефодий

Алфавит русского языка – 33 буквы черно-белый, печатный: как выглядит, распечатать на одном листе, печатный формат А4, фото.

Для того чтобы выучить правописание каждой буквы русского алфавита, вам может пригодится его печатный черно-белый вариант. Скачав такую картинку, вы можете распечатать ее на любом альбомном листе формата А4.



Русский алфавит по порядку от А до Я, пронумерованный в прямом порядке: фото, распечатать

Каждая буква в русском алфавите имеет свой порядковый номер.



Русский алфавит, пронумерованный в обратном порядке: фото, распечатать

Обратный порядок букв в алфавите и обратная нумерация.



Как правильно произносить, читать буквы русского алфавита, кириллицу: транскрипция, названия букв



Русский алфавит прописных и заглавных букв: фото, распечатать

Русская письменная речь требует также и чистописания, а также каллиграфии. Поэтому вам обязательно следует запомнить правила правописания каждой большой и маленькой буквы в алфавите.



Как писать прописные буквы русского алфавита для первоклассников: соединение прописных букв русского алфавита, фото

Малышам, которые только начинают изучать письменную речь, обязательно пригодятся прописи, в которых они выучат не только правописание букв, но и все обязательные их соединения друг с другом.

Прописи русских букв:



Правописание русских букв А и Б

Правописание русских букв В и Г

Правописание русских букв Е и Д

Правописание русских букв Ё и Ж

Правописание русских букв 3 и И

Правописание русских букв Й и К

Правописание русских букв Л и М

Правописание русских букв Н и О

Правописание русских букв П и Р

Правописание русских букв С и Т

Правописание русских букв У и Ф

Правописание русских букв Х и Ц

Правописание русских букв Ч и Ш

Правописание русских букв Щ, ь и ъ



Правописание русских букв Э и Ю

Правописание русских буквы Я

Сколько гласных, согласных, шипящих букв и звуков в русском алфавите и чего больше: гласных или согласных?

Важно запомнить:

  • В русском алфавите буквы делятся на гласные и согласные
  • Гласных букв — 10 шт.
  • Согласных букв — 21 шт. (+ ь, ъ знак)
  • В русском языке 43 звука
  • В нем 6 гласных звуков
  • И 37 согласных

Введение в современный русский алфавит букву э, й, ё: когда и кто включил?

Интересно знать:

  • Буква ё появилась в алфавите в 19 веке
  • Буква й появилась в алфавите после 15-16 века (появилась в славянских церковных писаниях после московского издания).
  • Буква э появилась в 17 веке (при разработке гражданского шрифта)

Какая буква появилась в русском алфавите последней?

Буква Ё — «последняя» буква в русском алфавите, так как утверждена она была сравнительно недавно (в начале 19-го века).

Молодые и забытые буквы русского алфавита: названия

Современный русский алфавит прошел множество трансформаций перед тем как обрести свой окончательный вид. Много букв было забыто или исключено из алфавита по ненадобности.



Число букв русского алфавита, не обозначающих звуков: названия

ВАЖНО: Буква — это графический знак, звук — единица звучащей речи.

В русском языке звуков не имеют такие буквы:

  • ь — смягчает звук
  • ъ — делает звук твердым

Какая последняя согласная буква русского алфавита: название

Последняя буква (согласная), которая возникла в современном алфавите — это Щ (лигатура Ш+Т или Ш+Ч).

Транслитерация русского алфавита латиницей: фото

Транслитерация — это перевод букв на английский алфавит, с сохранением звука.



Каллиграфический почерк: образец русского алфавита

Каллиграфия — это правила написания прописных букв.



Видео: «Живая азбука для малышей»

    Понятие алфавита, его основные характеристики.

    Стили письма. Книгопечатание.

    Этапы становления русского алфавита.

Одним из главных факторов фонемографического письма является алфавит – совокупность букв, расположенных в принятом для данной системы письма порядке. Алфавит характеризуется составом (количеством букв) и порядком букв в перечне, он определяет начертание букв, их названия и звуковые значения.

Слово «алфавит» греческого происхождения: оно составлено из двух греческих слов – «альфа» и «вита (бета)» (α и β), в латинском языке «alphabetum». Арабское слово «алифба» составлено по тому же принципу. В русском языке используется слово «азбука», составленное по названию первых букв кириллицы: А – «аз» и Б – «буки».

Идеальный алфавит должен состоять из стольких букв, сколько существует фонем в данном языке. Однако идеальных алфавитов сегодня нет, ведь письменность складывается на протяжении длительной истории, и многое в письме отражает уже изжитые традиции. Есть алфавиты более или менее рациональные. Алфавитные знаки (буквы) могут передавать один звук (в русском языке буквы И, О, Т, Р), но могут передавать два и более звука (в русском языке буквы Е , Ц [тс]). С другой стороны, один звук может передаваться двумя или более буквами, например, в английском языке сочетания букв TH, SH, CH передают по одному звуку. Наконец, могут существовать буквы, которые вообще не передают звуков: в русском языке это буквы Ъ и Ь.

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Гласных букв 10: А, И, О, У, Ы, Э, Е, Ё, Ю, Я; согласных -21: Б, В, Г, Д, Ж, З, Й, К, Л, М, Н, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ц, Ч, Ш, Щ. Буквы Ъ, Ь звуков не обозначают.

Начертание букв. Между формой буквы и ее звуковым значением никакой естественной связи нет, эта связь произвольная, что превращает букву в условный знак звука. Произвольность начертания буквы подтверждается изменениями в начертании букв при стабильности значения. Например, Ѩ со временем превратилось в Я.

Между тем начертание букв является активной характеристикой алфавита, т. к. определяет внешний вид письма, его удобство и неудобство, скорость письма и чтения, эффективность обучения тому и другому. Начертание буквы является материальным носителем ее значения, т.е. знание внешнего облика буквы является необходимым условием правильного письма и чтения. В начертании буквы важно учитывать как интересы пишущего, так и интересы читающего. Для пишущего важна простота начертания, от которой зависит скорость письма. Для читающего важна четкость и контрастность внешнего облика буквы. Эволюция внешней стороны алфавита — формы букв — связана именно с этими функциями начертаний букв.

Кроме того, по почерку и общему характеру внешнего вида письма может быть определено время и место создания письменного памятника. Материальной стороной письма занимается прикладная историческая дисциплина — палеография (от греч. palaios «древний»).

У букв нет единого начертательного образца, а есть четыре разновидности каждой буквы с двумя попарными непересекающимися их группировками: печатные прописные и строчные; рукописные прописные и строчные. Например: А, а, А, а; Т, т, Т, т.;

Современные буквы по способу воспроизведения и по рисунку делятся на письменные и печатные. Начертания современных письменных букв образовались на основе начертаний букв славянского письма. Основы печатного шрифта были заложены реформой Петра I.

Прописные (большие, заглавные) и строчные (малые) имеют свою историю. Начертательные разновидности этих букв начали появляться в письменных памятниках XVI в. Выделение прописных букв в отдельный подалфавит впервые отмечено в букварях XVII в. Применение прописных букв упорядочивается после введения Петровской гражданской азбуки.

Различия прописных и строчных букв проявляется в трех положениях:

1) различие в величине. Это отразилось в названии (большие и малые), очень существенно для чтения, т.к. большие буквы выделяются на фоне малых и служат опорой, ориентиром для общего охвата текста, выделения его отдельных фрагментов;

2) различие в начертании. Оно касается не всех буквенных знаков, а печатных подалфавитов всего четырех букв: А – а, Б – б, Е — е, Ё – ё;

3) функциональные разграничения. Они являются наиболее значимыми компонентами, этим занимается орфография (см. 7 лекцию). Функциональных различий нет у букв Ы, Ь, Ъ.

Порядок букв в алфавите – одна из характеристик алфавита, поскольку отличительной чертой любого алфавита является его упорядоченность. Общепринятое расположение букв в алфавите произвольно, не имеет связи с самим письмом и фонетической стороной языка. Не зависит место буквы в алфавите и от ее частотности. Было подсчитано, что самыми частотными являются буквы О, Е (вместе с Ё), А, И, Т, реже других используются Ш, Ц, Щ, Ф, Э.

С одной стороны, порядок букв – это пассивная сторона современного алфавита, поскольку прямого отношения к практике письма не имеет. Для того чтобы правильно писать и читать, нет необходимости знать, в каком порядке буквы следуют друг за другом. Это знание имеет общекультурное значение. С другой стороны, место в алфавите – важнейшая характеристика буквы, поскольку ее определяют по месту, порядковому номеру (М– четырнадцатая буква в русском алфавите). В речевой практике знание порядка букв необходимо при пользовании справочной литературой, поскольку рубрики в словарях расположены в соответствии с так называемым строгим алфавитом, т.е. учитывается место в алфавите сначала первых букв слова, затем вторых и т. д. Например, в словаре сначала будет подано слово лампа , потом – лань .

Названия букв очень существенны в системе письма, т.к. закрепляет их значение. Названия русских букв построены по акрофоническому принципу: значением буквы является крайний звук ее названия (от греч. akros «крайний»). Это может быть первый звук названия (инициальный тип) – «дэ» — [д], «ка» — [к], «че» — [ч]; последний звук (финальный тип) – «эр» — [р], «эс» — [с], «эф» — [ф]; все название (глобальный тип) – «а» — [а], «е» — , «ю» — . Таким образом, название буквы имеет прямое отношение к ее базовому значению, без которого невозможно правильное письмо и чтение.

Современное название буквы – это несклоняемое существительное среднего рода, поэтому правильно говорить «изящное А », «большое Р» .

Знание названий необходимо для правильного чтения буквенных аббревиатур: ФСБ [эфэсбэ], АТС [атээс], УМПО [уэмпэо]. Они учитываются в формулировках орфографических правил, без названий букв невозможно обойтись в учебниках и научных трудах. Знание названий букв связано также с культурой речи. Ошибки в названиях букв («рэ» вместо «эр», «ча» вместо «че») воспринимаются как грубое нарушение норм литературного языка. Использование правильных названий букв является показателем уровня общей культуры человека.

Алфавитное значение букв – это базовое значение буквы, ее изначальная функция. Алфавитному значению противопоставляется позиционное значение буквы. Например: буква О в слове вот обозначает [о], в слове носы — [Λ], в носовой — [ъ], буква Е в слове ест имеет значение , в слове едим — , в вес — [`э], в весы — [`и э ], в велосипед — [`ь], в карате — [э]. Однако всем читающим и пишущим на русском языке ясно, что одно из этих значений основное (алфавитное) — то, которое усваивается при изучении алфавита, остальные представляют позиционные значения. Алфавитное значение устанавливается вне зависимости от условий употребления, является основой формирования значений букв, обусловленных графикой и орфографией.

Стилем письма называется речевой поступок, рассмотренный с точки зрения его графического исполнения в письменном тексте. Являясь значимой характеристикой письменной речи и составляя с ней одно целое, стили письма делятся на определенные категории. К общим требованиям, приложимым к любой рукописи, относится владение навыками правильного, эстетически совершенного письма, или искусством каллиграфии – мастерством начертания знаков письменности. В искусстве каллиграфии существует две основных тенденции: 1) совершенное следование стандартным прописям письменных знаков; 2) образование индивидуального (личного) почерка.

Почерком называют не только индивидуальную манеру письма, но и общую манеру письма, характерную для всех пишущих определенного исторического периода.

Личные совершенные почерки, претендующие на каллиграфическую значимость, в европейской традиции развиты сравнительно слабо. Образование каллиграфически значимых личных почерков в Европе начинается со времени книгопечатанья (XV век), когда они стали противопоставляться стандартным печатным литерам как индивидуальное – общему. В иероглифических культурах Востока, наоборот, личные почерки проявляются очень рано, и каллиграфическое искусство достигает высокого совершенства. Следует иметь в виду, что личный почерк всегда несет в себе дух своего создателя, определенным образом выражая некоторые особенности его личности, как индивидуальные особенности произношения в устной речи.

Изменение начертаний букв было связано с изменением надындивидуальных почерков (устав, полуустав, скоропись), а затем с введением книгопечатания, введением гражданского шрифта с последующим изменением скорописных почерков и печатных шрифтов.

В случае стандартных знаков в греческой и латинской, а также славянской графике постепенно установились три стандартных стиля исполнения:

1) устав – полный стиль начертания знаков;

2) скоропись – сокращенный стиль начертания знаков

3) полуустав – средний (смешанный) стиль начертания знаков.

Такое подразделение стилей свойственно всем культурам. В египетской письменности им соответствуют иероглифическое, демократическое и иератическое письмо, в китайской иероглифике – чжэншу, цаошу и цзяньбицзы.

Устав (с начала письменности до середины XVI в.) характеризовался четким, каллиграфическим начертанием. Слова пробелами не отделялись, редко применялись сокращения слов. Каждая буква писалась отдельно от других, без соединений и наклона, имела формы, близкие к геометрическим. Высота и ширина букв были примерно одинаковыми. Поэтому устав легко читался, но был труден для пишущего.

Полуустав (с середины XIV в. до XVII в.) отличался от устава меньшей строгостью начертаний букв. Буквы своими частями могут образовывать три ряда написаний: собственно строку, надстрочный ряд и подстрочные ряды. Знаки полуустава укладываются в среднюю строчку, а за нее выносятся надстрочные и подстрочные элементы буквенных начертаний: петли, дужки и т.п. Допускался наклон, буквы стали мельче и более вытянутыми в высоту, использовались титлы (знаки сокращения слов) и силы (знаки ударения). Полуустав писался более бегло, чем устав, но был более труден в чтении. Из рукописей перешел в печатные книги со времен Ивана Федорова до петровских реформ, это было обусловлено стремлением первопечатников придать книгам привычный вид.

Скоропись (с конца XIV в. до наших дней) – это связное написание букв, с наклоном обычно вправо, с росчерками, выходящими за верхнюю и нижнюю линии строки. Первоначально получает распространение в дипломатической, канцелярской и торговой переписке.

Исторически устав – самый ранний стиль письма. Наиболее торжественные и официальные тексты исполняются именно уставным письмом, а наименее важные – скорописью.

Книгопечатание основывается на новом способе создания письменных знаков. Суть этого способа состоит в создании стандартного по графическому исполнению тиража рукописного текста. Возникновение и развитие книгопечатанья – сложный и долгий исторический процесс, имевший значительные последствия для распространения и развития культуры. Изобретение книгопечатания нельзя приписать какому-нибудь отдельному лицу или народу. Основой создания печатной книги является изобретение китайцами бумаги во II веке н. э. На бумаге в равной мере может быть воплощена и рукописная, и печатная книга. Вслед за изобретением бумаги в VII-VIII вв. был создан печатный станок, применявшийся для тиражирования книг. Вначале матрицей для печати служили медные или деревянные доски, на которых текст либо вырезался, либо вытравлялся кислотой по написанному от руки тексту. С такой матрицы при помощи печатного станка можно было создать определенный тираж текста. Книги, созданные по матрицам, называются ксилографами, они были основным видом изданий вплоть до XV века.

В XV веке Иоганн Гуттенберг изобрел шрифтолитейное устройство и типографский сплав – гарт. Этот сплав отличался легкостью и пластичностью – необходимыми качествами для создания набора. Европа, таким образом, стала родиной печати подвижным шрифтом. В истории России первопечатником стал Иван Федоров.

Печатная речь развивается непосредственно из рукописной, изменяя формы бытования письменной речи, создавая новые ее качества. Она заимствует линейность и знаковый принцип письменной речи. Однако знаки письма изменяют свою форму в соответствии с условиями машинного производства. В частности, устанавливается количество и строгая номенклатура шрифтов. Современный шрифт предстает в ряде вариантов, которые используются в организации текста в печатном издании.

В ХХ веке в общественно-языковую практику входят компьютеры, благодаря чему существенно расширяется сфера деятельности технических устройств для рукописной и печатной речи. Компьютерная графика совмещает в себе свойства и той, и другой. Системы компьютерной графики позволяют создавать не только текст, но и рисунки, геометрические изображения, анимацию и т. п.

В 988 г. произошло крещение Руси. Христианская религия (православие) утвердилась в качестве государственной. Это повлекло за собой распространение богослужебной литературы. Религиозные книги писались на старославянском языке с использованием кириллического алфавита. Славянская письменность с принятием православия приобрела статус государственного письма.

В истории русского письма можно выделить несколько периодов:

      конец X – середина XVI вв. – от начала письменности до начала книгопечатания;

      вторая половина XVI в. — начало русского книгопечатания;

      Петровские реформы русского письма в начале XVIII в.;

      Изменения в азбуке в XVIII-XIX вв.;

      Реформа алфавита 1917-1918 гг.

В 1710 году указом Петра был утвержден новый гражданский алфавит и печатание книг новым шрифтом. Очередное новшество Петра было призвано усилить позиции светской культуры в противовес церковной. До этого в официальных изданиях и в обиходе пользовались старославянскими начертаниями букв. После реформы Петра старославянский шрифт стали называть церковнославянским. Им в церковной практике пользуются до сих пор.

Введение в начале XVIII века гражданского шрифта составило эпоху в развитии русской национальной культуры. Алфавит стал гораздо проще и доступнее широким кругам населения. Это позволило также создать новые приемы оформления книги. Нужда в быстром развитии книгопечатания в петровскую эпоху требовала более совершенного, чем церковнославянский шрифта.

Гражданский шрифт был создан на основе западноевропейских шрифтов и новых русских рукописных почерков, которые отличались большей симметричностью в построении букв. Об изменении начертаний печатных букв М.В.Ломоносов писал: «При Петре не одни бояре и боярыни, но и буквы сбросили с себя широкие шубы и нарядились в летние одежды».

Кроме введения гражданского шрифта российский император попытался усовершенствовать алфавит. Он собственноручно вычеркнул буквы «юс большой» — Ѭ, «юс малый» -Ѩ, «кси» -Ѯ, «пси» -Ѱ, «ижица» — Ѵ, «ук» — Оу, «ферт» — Ф, «омега» — Ѡ, «земля» — З, «иже» — И.

Однако это встретило противодействие со стороны церкви. Исключенные Петром буквы продолжали использоваться по устоявшейся многовековой традиции. В результате гражданские книги с 1711 по 1735 гг. выходили из печати с разным набором букв.

Были отменены знаки ударения и титлы (диакритические знаки сокращения слов), поскольку их употребление вело к неразборчивости текстов, ошибкам. В это же время произошел отказ от использования букв в числовых значениях.

Новый гражданский алфавит окончательно вошел в обиход к середине XVIII века, когда он стал привычным для поколения, которое по нему училось грамоте. В неизменном виде он просуществовал вплоть до реформы русского письма 1918 года.

Преобразования в русском письме имели значительное влияние не только на письменность, но и на формирование русского литературного языка. Церковнославянская графика утратила господствующее положение в русской письменности, перестала быть носителем литературной нормы, что обозначало и утрату церковнославянским языком главенствующей роли в литературном языке. В этом смысле реформа алфавита – яркий пример модернизации русской жизни. Она могла состояться только в условиях, когда жизнь обновлялась. Стали выходить газеты, появилась почта, люди начали вести активную деловую и частную переписку. Письмо и чтение стали не только богоугодным делом, а необходимостью соответствовать духу времени.

Введение новых букв. В состав русского алфавита за всю историю его существования было введено четыре новые буквы: Я, Й, Э, Ё.

Я в церковнославянской азбуке выглядела двояко — как «юс малый» Ѧ или «А йотированное» IA, у которых очень давно совпало звуковое значение. Форма современной буквы Я, похожая на зеркальное отображение латинской буквы R, воспроизводит курсивное начертание буквы Ѧ, распространившееся уже в середине XVI века (при беглом начертании этой буквы постепенно исчезла левая ножка, а вся фигура несколько повернулась по часовой стрелке. В таком виде она была закреплена при введении гражданского шрифта в 1708 году и с тех пор практически не изменилась.

Э считается заимствованной глаголической формой буквы «есть» (Е), которая выглядит как Э. В кириллице знак Э используется как минимум с середины XVII века. Официально в алфавит буква Э включена в 1708 году при создании гражданского шрифта. Большое количество заимствований в Петровскую эпоху и позже обусловило необходимость в букве э, которая обозначала звук [э], стоящий после твердых согласных и в начале слова. Таким образом, для обозначения одного звука [э] в языке появились две буквы — Е и Э.

Й введена в 1753 г. В церковнославянском языке последовательное и обязательное разграничение употребления начертаний И — Й узаконено с середины XVII века. Перевод русского письма на гражданский шрифт упразднил было надстрочные знаки и вновь объединил с буквой И. Восстановлена Й в 1735 году, хотя отдельной буквой азбуки до XX века не считалось.

Ё введена в 1784 г. Эта буква имеет свою историю. Княгиня Екатерина Дашкова, директор Петербургской академии наук, 29 ноября 1783 г. проводила у себя дома заседание Российской академии. Разговор шёл о будущем шеститомном «Словаре Академии Российской». Тогда Екатерина Романовна в присутствии Державина, Фонвизина, Княжнина, митрополита Новгородского и Санкт-Петербургского Гавриила и предложила писать не «іолка», а «ёлка». Через год, 18 ноября, «ё» получила официальный статус. Первым букву Ё стал использовать Державин, а впервые напечатал её баснописец Иван Дмитриев: в сказку «Причудница» он вписал слова «огонёк» и «пенёк». Известной же буква стала благодаря Карамзину, в связи с чем он до недавнего времени считался ее создателем.

С тех пор буква пережила несколько этапов падения и взлета своей популярности. К ней по-разному относились издатели царского времени, советского периода, перестройки. В 2007 году Министерство образования и науки Российской Федерации распорядилось писать букву «ё» в именах собственных. В 2009 г. Верховный Суд России решил, что в документах «ё» и «е» являются равноценными. В 2009 г. банк России разрешил писать «ё» в платёжных документах.

Вторая реформа русского письма была проведена в 1917-1918 гг. Это была реформа и азбуки, и орфографии. Подготовка этой реформы началась в конце XIX в., когда стала особенно очевидной необходимость упрощения алфавита и правописания. В 1904 г. была создана Орфографическая комиссия Российской Академии наук, в состав которой вошли такие видные языковеды, как А.А.Шахматов, Ф.Ф.Фортунатов, И.А.Бодуэн де Куртене, А.И.Соболевский и др. В том же году был опубликован проект, включавший предложения об исключении лишних букв и новых орфографических правилах. Однако проект был встречен в штыки консервативной частью общества, правительственными кругами и даже частью ученых. В то время более распространенным было мнение о том, что усвоение правописания зависит не от количества букв в алфавите, а от неправильных методов обучения, считалось также, что нельзя придавать большого значения «воплям ленивых учеников». Противников реформы оказалось так много, что пришлось создавать специальную подготовительную комиссию с участием учителей школ, активно работавшая более десяти лет. Наконец, в мае 1917 г. Академия наук, Министерство просвещения предложили ввести в школах реформированное правописание с нового учебного года.

Реформу удалось внедрить только при Советской власти декретами Народного комиссариата просвещения от 23 декабря 1917 г. и Совета Народных Комиссаров от 10 октября 1918 г.

Реформа окончательно отменила ряд лишних и затрудняющих письмо букв: «фита» — Ѳ с заменой через Ф; «ять» — Ѣ с заменой через Е; «и десятиричное — I с заменой через И; «ижица» – Ѵ. Буква «еры» – Ъ отменялась в конце слов после твердого согласного (миръ, банкъ).

Реформа позволила также отказаться от названий букв кириллического алфавита, в которых использовались знаменательные слова, начинавшиеся с соответствующих звуков (аз – А, буки – Б). В современном русском алфавите по образцу латиницы названия букв незнаменательны: название указывает на качество обозначаемого буквой звука (а – А; бэ – Б). Краткие названия букв значительно облегчает усвоение азбуки.

В результате реформы 1917-1918 гг. появился нынешний русский алфавит (см. Приложение). Этот алфавит также стал основой многих младописьменных языков, письменность для которых ранее XX века отсутствовала или была утрачена и введена в республиках СССР после Октябрьской социалистической революции.

В 2010 г. Россия отмечала 300-летие русского алфавита.

Эта знаменательная дата стала одной из причин, благодаря которой на государственном уровне было принято решение о создании доменной зоны в Интернете на кириллице. Кириллические домены позволят русскому языку существовать в гораздо более широком виртуальном пространстве, чем до сих пор. Этот факт значим не только для России, но и для тех славянских государств, письменность которых основана на кириллице.

Список использованной литературы

    Иванова В.Ф. Современный русский язык. Графика и орфография. М., 1976.

    Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 2010.

    Истрин В.А. 1100 лет славянской азбуки. М., 2011.

    Лоукотка Ч. Развитие письма. (пер. с чешского). – М., 1960.

    Русский язык. Энциклопедия/Гл. ред. Ю.Н.Караулов. – М.: Большая Российская энциклопедия; Дрофа, 1998.

    Щепкин В.Н. Русская палеография. – М., 1967.

    Языкознание. Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998.

Вопросы для самоконтроля

    Дайте определение понятия алфавит.

    К какому времени относится возникновение русского алфавита? Каковы предпосылки его создания?

    Расскажите об основных характеристиках русского алфавита.

    По каким направлениям шло изменение русского алфавита?

    Расскажите о судьбе букв, исключенных из русского алфавита. Назовите причины их первоначального ввода в алфавит и дальнейшего исключения.

    Расскажите о процессе введения в алфавит исконно русских букв.

    Каков состав современного русского алфавита?

Задание для самостоятельной работы :

изучить тему «Крещение Руси и славянская письменность».

Современный русский алфавит состоит из 33 букв. Алфавит в нынешнем представлении существует с 1942 года. Фактически же можно считать год 1918-й годом формирования современного русского алфавита — тогда он состоял из 32 букв (без буквы ё). Происхождение алфавита, согласно историческим документам, связано с именами Кирилл и Мефодий и относится к 9-му веку нашей эры. С момента происхождения и до 1918 года алфавит неоднократно менялся, вбирая и исключая знаки. Одно время он насчитывал более 40 букв. Русский алфавит также иногда называют русской азбукой.

Русский алфавит

На нашем сайте для каждой буквы русского алфавита имеется отдельная страница с подробным описанием, примерами слов, картинками, стихами, загадками. Их можно распечатать или скачать. Кликните по нужной букве для перехода на её страницу.

А а Б б В в Г г Д д Е е Ё ё Ж ж З з И и Й й К к Л л М м Н н О о П п Р р С с Т т У у Ф ф Х х Ц ц Ч ч Ш ш Щ щ Ъ ъ Ы ы Ь ь Э э Ю ю Я я

Часто в письменной речи вместо буквы ё используют букву е . В большинстве случаев замена не вызывает затруднений у читающего, однако в некоторых контекстах необходимо использование буквы ё для избегания двусмысленности. Русские буквы являются именем существительным среднего рода. Стоит учитывать, что начертание букв зависит от шрифта.

Русский алфавит

В некоторых логических задачах на определение последующего элемента в ряде, в играх при разгадывании шуточных шифров, в конкурсах на знания алфавита и в других похожих случаях требуется знать порядковые номера букв русского алфавита, в том числе номера при счёте с конца в начало алфавита. Наша наглядная «полоска» поможет быстро определить номер буквы в алфавите.

  • А
    1
    33
  • Б
    2
    32
  • В
    3
    31
  • Г
    4
    30
  • Д
    5
    29
  • Е
    6
    28
  • Ё
    7
    27
  • Ж
    8
    26
  • З
    9
    25
  • И
    10
    24
  • Й
    11
    23
  • К
    12
    22
  • Л
    13
    21
  • М
    14
    20
  • Н
    15
    19
  • О
    16
    18
  • П
    17
    17
  • Р
    18
    16
  • С
    19
    15
  • Т
    20
    14
  • У
    21
    13
  • Ф
    22
    12
  • Х
    23
    11
  • Ц
    24
    10
  • Ч
    25
    9
  • Ш
    26
    8
  • Щ
    27
    7
  • Ъ
    28
    6
  • Ы
    29
    5
  • Ь
    30
    4
  • Э
    31
    3
  • Ю
    32
    2
  • Я
    33
    1

Русский алфавит

Частыми вопросами о буквах русского алфавита являются: сколько букв в алфавите, какие из них гласные и согласные, какие называются прописными и какие строчными? Основная информация о буквах часто встречается в популярных вопросах к ученикам начальных классов, в тестах на эрудицию и определение уровня IQ, в опросниках для иностранцев на знание русского языка и других подобных задачках.

Количество букв

Сколько букв в русском алфавите?

В русском алфавите 33 буквы.

Некоторые люди для запоминания количества букв в русском алфавите ассоциируют их с популярными фразами: «33 удовольствия», «33 несчастья», «33 коровы». Другие люди ассоциируют с фактами из своей жизни: живу в квартире номер 33, живу в регионе 33 (Владимирская область), играю в команде под номером 33 и подобными. И если число букв алфавита вновь забывается, то ассоциированные фразы помогают его вспомнить. Вероятно, и вам поможет?!

Гласные и согласные

Сколько в русском алфавите гласных и согласных букв?

10 гласных + 21 согласная + 2 не означают звука

Среди букв русского алфавита выделяют:

  • 10 гласных букв: а, о, у, ы, э, я, е, ё, ю, и;
  • 21 согласная буква: б, в, г, д, й, ж, з, к, л, м, н, п, р, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ;
  • 2 буквы, не означающие звуков: ь, ъ.

Буква означает звук. Сравните: «ка», «эль» — названия букв, [к], [л] — звуки.

Прописные и строчные

Какие буквы прописные и какие строчные?

Буквы бывают прописные (или заглавные) и строчные:

  • А, Б, В… Э, Ю, Я — прописные буквы,
  • а, б, в… э, ю, я — строчные буквы.

Иногда говорят: большие и маленькие буквы. Но такая формулировка некорректна, так как она означает размер буквы, а не её начертание. Сравните:
Б — большая заглавная буква, Б — маленькая заглавная буква, б — большая строчная буква, б — маленькая строчная буква.

С заглавной буквы пишутся имена собственные, начало предложений, обращение на «вы» с выражением глубокого уважения. В компьютерных программах используется термин «регистр букв». Прописные буквы набираются в верхнем регистре, строчные буквы — в нижнем регистре.

В вашем браузере отключен Javascript.
Чтобы произвести расчеты, необходимо разрешить элементы ActiveX!

Поиск в инженерном справочнике DPVA. Введите свой запрос:

Дополнительная информация от Инженерного cправочника DPVA, а именно — другие подразделы данного раздела:

  • Алфавит английский. Английский алфавит (26 букв). Алфавит английский нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. («латинский алфавит», буквы латинского алфавита, латинский международный алфавит)
  • Фонетический английский (латинский) алфавит НАТО (NATO) + цифры, он-же ICAO, ITU, IMO, FAA, ATIS, авиациионный, метеорологический. Он-же международный радиотелефонный алфавит + устаревшие варианты. Alpha, Bravo, Charlie, Delta, Echo, Foxtrot, Golf …
  • Английский сурдоалфавит, сурдо азбука английская, азбука глухих английская, алфавит глухонемых английский, азбука немых английская, азбука глухонемых английская, язык жестов — английский, жестовый английский язык
  • Алфавит английский флажковый, семафорная английская азбука, флажковая английская азбука, семафорный английский алфавит. Флажковый семафорный алфавит с цифрами (числами).
  • Алфавиты греческий и латинский. Альфа, бета, гамма, дельта, эпсилон… Буквы греческого алфавита. Буквы латинского алфавита.
  • Английская транскрипция для учителей английского языка. Увеличить до нужного размера и распечатать карточки.
  • Азбука Морзе русский и английский алфавит. SOS. СОС. «Алфавит Морозе»
  • Эволюция (развитие) латинского алфавита от протосинайского, через финикийский, греческий и архаическую латынь до современного
  • Алфавит немецкий. Немецкий алфавит (26 букв латинского алфавита + 3 умляута + 1 лигатура (сочетание букв) = 30 знаков). Алфавит немецкий нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. Буквы и знаки немецкого алфавита.
  • Вы сейчас здесь: Алфавит русский. Буквы русского алфавита. (33 буквы). Алфавит русский нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. Русский алфавит по порядку.
  • Фонетический русский алфавит. Анна, Борис, Василий, Григорий, Дмитрий, Елена, Елена, Женя, Зинаида….
  • Русский сурдоалфавит, сурдо азбука русская, азбука глухих русская, алфавит глухонемых русский, азбука немых русская, азбука глухонемых русская, язык жестов — русский, жестовый русский язык
  • Алфавит русский флажковый, семафорная русская азбука, флажковая русская азбука, семафорный русский алфавит.
  • Русский алфавит. Частотность букв русского языка (по НКРЯ). Частотность русского алфавита — как часто встречается данная буква в массиве случайного русского текста.
  • Русский алфавит. Частотность — распределение частот — вероянтность появления букв русского алфавита в текстах на произвольной позиции, в середине, в начале и в конце слова. Независимые исследования примерно 2015 года.
  • Звуки и буквы русского языка. Гласные: 6 звуков — 10 букв. Согласные: 36 звуков — 21 буква. Глухие, звонкие, мягкие, твердые, парные. 2 знака.
  • Русско-врачебный алфавит. Русский медицинский алфавит. Очень полезный
  • Эстонский алфавит 32 буквы. Алфавит эстонский нумерованный (пронумерованный) в обоих порядках. Алфавит эстонского языка — прямая и обратная нумерация букв.
  • Эстонский сурдоалфавит, сурдо азбука эстонская, азбука глухих эстонская, алфавит глухонемых эстонский, азбука немых эстонская, азбука глухонемых эстонская, язык жестов — эстонский, жестовый эстонский язык
  • Изучение алфавита: лучшие занятия для азбуки

    Как лучше всего детям учить алфавит?

    ИГРАТЬ. КОНЕЧНО! Как бы мы ни думали, что взрослые должны иметь большую руку и подталкивать детей к изучению алфавита, это не всегда так: дети учат алфавит, когда играют с ним.

    В первые годы стресс не требуется.

    СВЯЗАННЫЕ: Ищете год обучения, сделанный за вас? Ознакомьтесь с игрой в дошкольном возрасте.

    Как вы помогаете своему ребенку выучить алфавит?

    Позволив им поиграть с ним. Детям необходимо знакомство с ним — точно так же, как они знакомятся с животными, куклами, автомобилями, грузовиками, числами и кубиками.

    Правда в том, что запоминание названий букв — это всего лишь , запоминание. Хотя это может показаться очень причудливым, запоминание названий букв ничем не отличается от запоминания имен динозавров, цветных слов, принцесс и персонажей Щенячьего патруля.

    Запоминание названия символа.

    Разница в том, что родителям сказали, что заучивание азбуки является ключом к успеху в обучении. Это просто неправда.

    Обучение в раннем возрасте не должно сводиться к простому запоминанию. Ранние годы предназначены для того, чтобы научиться решать проблемы, общаться, критически мыслить, задавать вопросы, идти на риск, развивать жизненные навыки… и все это они развивают посредством ИГРЫ.

    Все возвращается в ИГРУ.

    Изучение алфавита ничем не отличается от изучения названий животных

    Наши дети повсюду видят животных, и мы призываем их учить имена и звуки так, как они это делают.

    «Это корова. Это говорит му-у-у».

    Буквы ничем не отличаются. Мы просим ребенка запомнить имя и звук, который оно издает.

    «Это М. Там написано ммммм».

    Мы не придумываем имена животных. Мы не беспокоимся об именах животных. Мы не покупаем карточки, чтобы быстрее запоминать имена и звуки.

    Но мы делаем с письмами.

    Нам не нужно.

    Знакомьте ребенка с буквами во время игры – когда ему интересно

    Точно так же, как мы не пишем имена животных, строительных машин или динозавров маленьким детям, если они не заинтересованы… следуйте тому же правилу с буквами.

    Но если у вас ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕБЕНОК ЗАИНТЕРЕСОВАН БУКВАМИ, поиграйте с ними. Отвечать на вопросы. Будьте случайны. Будь крутым. Это произойдет.

    Помните, что дети должны изучать алфавит В ДЕТСКОМ САДУ (так говорят Единые базовые государственные стандарты).

    Удивительное занятие, которое поможет вашему ребенку ИГРАТЬ с алфавитом

    Вот некоторые из наших лучших хитов за прошедшие годы, которые помогли моим детям постепенно выучить буквы.

    Ничего особенного. Просто играй и веселись, легко и непринужденно.

    Алфавитный совок и перенос

    Непревзойденное сочетание грамотности + сенсорики + жизненных навыков. Хороший набор магнитов с алфавитом (таких как здесь) просто необходим!

    Совпадение по алфавиту

    Различать заглавные и строчные буквы — это большое дело… но это также похоже на то, как дети узнают несколько пород медведей или что немецкие доги и пудели — это собаки.

    Это еще один навык, который со временем растет.

    Краска ABC

    Здесь немного искусства + распознавание букв, и в этом упражнении также используются магниты с алфавитом. Это важная игрушка / запас, который нужно держать под рукой!

    Слоган прямо здесь: все эти товары поступили из долларового магазина! Магазин Dollar — отличное место, где можно найти товары для активного отдыха.

    Сортировка по алфавиту и цвету

    Я снова шпионю за магнитиками с алфавитом!!! Это УДОВОЛЬСТВИЕ для самых маленьких, потому что это задание по сортировке цветов, в котором в качестве материала используются кусочки алфавита.Мой сын (на этом фото) еще не знал азбуки, но с удовольствием играл с ними.

    Самоклеящаяся спичка

    Всегда любимый! Это задание на СООТВЕТСТВИЕ, и моя дочь с удовольствием пыталась расставить буквы в алфавитном порядке.

    Трубка ABC

    Возьмите свою коллекцию туалетных трубок и наклейки с точками. Это отличное (и портативное!) занятие для детей.

    Поиск по алфавиту

    Классика здесь.Это повторяется с 2016 года, и мы играем в него ВСЕ ВРЕМЯ. Это отчасти письма, отчасти крупная моторика и одно из величайших занятий в моей жизни.

    Наклейка с буквами «Алфавит»

    Упражнение, посвященное «каверзным письмам». Это упражнение предназначено для всех тех букв, которые выглядят по-разному в заглавной и строчной форме. Ss и Cc — простые буквы. Ээ и Гг? Сложные буквы.

    Соответствие алфавиту

    Привет, одно из моих любимых занятий и любимых ТРЮКОВ.Да, этот шулер действительно отрывается. И снова привет моим магнитам с алфавитом…

    Стереть азбуку

    Я до сих пор помню, как мы впервые это сделали! Такое ощущение, что это было вчера, так что ты знаешь, что это заставляет меня чувствовать себя СТАРОЙ. Это классика по какой-то причине… и по этой причине у меня так много обедов, приготовленных с 3 до 4 лет.

    Развернуть пазл

    Посмотрите, как этот милашка разворачивает кусочки пазла. Какой ребенок не любит открывать подарки? 26 кусочков алфавита — отличный способ поиграть с азбукой.

    Поиск писем

    С одной из моих любимых игрушек с алфавитом: буквами из пены для ванны. Не только для ванны, с ним просто потрясающе играть. У нас еще есть такой набор!

    Прежде всего, помните: изучение букв связано с экспозицией, а не с сверлением

    Вам не нужно учить алфавит.

    Вам не нужно зацикливаться на алфавите.

    Возьмите игрушки с алфавитом и повеселитесь… и помните: они прекрасно выучили названия и звуки своих животных.Это тоже произойдет.

    Изучение алфавита | MyTeachingStation.com

    Вы устали от использования неполных учебных ресурсов, которые показывают ограниченные результаты?

    Вас беспокоит мысль о том, что ваш ученик отстает от ?

    Вы отказались от поиска программы, которая использует здравый смысл, чтобы максимизировать потенциал вашего ученика ?

    В частности, хотите ли вы, чтобы ваш ученик имел преимущество в обучении, основанное на эффективных коммуникативных навыках, пропуская при этом бесконечный поиск качественных учебных ресурсов ?

    Если вы ответили «ДА» хотя бы на один из этих вопросов, знайте, что вы НЕ одиноки.

    ДЕЙСТВИТЕЛЬНО родители и учителя во всем мире сталкиваются с острой необходимостью найти качественные ресурсы для своих учеников, которые помогут повысить эффективность развития детей в раннем возрасте И устранить распространенные ошибки при изучении алфавита .

    ПРАВДА в том, что хорошие преподаватели часто не знают о несовершенных методах обучения алфавиту и материалах, которые замедляют понимание и запоминание ребенком — ОДНАКО теперь вы можете легко исправить это.

    Да! Вы можете уверенно учить алфавит и дать своему ученику прочную основу для чтения и письма .

    Посмотрите, как ваш ученик легко выучит алфавит с помощью веселых, четких и кратких заданий всего за 10 минут за занятие.

    И что самое приятное?

    Ваш ученик научится учиться , жизненно важному навыку в образовании, который формирует привычки и способности на всю жизнь.

    На этом раннем этапе важно сосредоточиться на развитии фонематического восприятия учащегося — способности слышать, идентифицировать и упорядочивать фонемы (отдельные звуки), а не на рутинных упражнениях на запоминание.

    Обучая вашего ученика распознавать отдельные звуки букв вместо ограниченных техник и упражнений на запоминание, вы учите его декодировать слова вместе с их звуками, даже если они не видели слова заранее.

    Этот метод обучения закладывает прочную основу для изучения любого языка и развивает важные универсальные коммуникативные навыки.

    Итак, вы можете спросить себя:

    Как я могу помочь своему ученику развить эти основные навыки?

    Именно для этого предназначена новая программа Learning the Alphabet Program .

    Эта программа предоставляет вам необходимые методы и материалы, чтобы превратить вашего ученика в уверенного в себе, опытного коммуникатора и мыслителя .

    Задания, игры и рабочие листы специально разработаны для того, чтобы прививать любознательность и страсть к обучению, а также способствовать правильному изучению алфавита.

    ‎App Store: Изучение алфавита

    Добро пожаловать в английский город ABC! В английском городке есть милые монстры ABC, картофельный шериф, волшебное фруктовое дерево, похожее на алфавит, овощи, магазин очаровательных игрушек, вкусное печенье ABC и многое другое! Здесь все говорят по-английски и используют английскую магию.Потрясающий! Не так ли? Почему бы не присоединиться к маленькой панде на карнавале в городке ABC?

    Аварийная ситуация! Из детского сада пропали монстры ABC английского городка! Действие! Английские стражи города: Картофельный шериф и Супермалыш Панды!

    О нет! Монстры ABC парят в небе, приди и помоги им! Читайте вслух ABC, используя английскую магию, чтобы спасти монстров ABC!

    Описание игры «Маленькая панда спасает английский городок»: «Азбука обучения для малышей»:
    1. «Английский городок»: Удивительная история о монстрах Азбуки, английском городке, маленькой панде, фруктовом саду с алфавитом, ферме и многом другом!
    2.Супермалыш панды: вооружившись английской магией, летая по небу, чтобы спасти монстров ABC, супермалыш панды стремится помочь друзьям решить проблемы.
    3. Забавные игры для детей: Алфавитная гонка, Спасение монстров ABC, Ароматные овощи, Посадка фруктов… Попробуйте!
    4. Уход за маленькой пандой и суперпандой Притворись, играй: стань суперпандой и собери шар магической энергии, чтобы позаботиться о маленькой панде! Кормите, одевайте, принимайте ванну с пеной и играйте с супермалышом пандой.

    Характеристики:
    [Учись во время игры] Изучение английского языка и азбуки с помощью веселых занятий для дошкольников.
    [5 основных навыков обучения ABC] Улучшите навыки аудирования, письма, разговорной речи, правописания и чтения вашего ребенка.
    [Индивидуальное обучение] Вовлекайте детей в разговоры на английском языке и занимайтесь забавными занятиями с помощью персонифицированных монстров ABC и историй ABC.
    [Удивительные приключения английской магии] Изучайте алфавит и английский язык с монстрами ABC и супердетенышем пандой, чтобы выиграть энергетические шары! Крайняя необходимость! Приходите и используйте английскую магию, чтобы помочь друзьям решить проблему с маленькой пандой Кики!
    [Ролевые игры для малышей] Заинтересуйте вашего ребенка изучением английского языка с помощью ролевых игр и сложных миссий.
    [Простой в использовании] Аудиоподсказки по прослушиванию, письму, разговору, правописанию и чтению, интуитивно понятное сенсорное управление, 3D-эффекты с активными монстрами ABC и многое другое!

    Забавные игры для обучения алфавиту для детей

    Сказки на ночь и детские песенки занимают особое место в сердцах многих родителей. Эти игры для обучения азбуке для детей являются источником наших самых заветных воспоминаний о взрослении. Помимо сентиментальной ценности, песни и рассказы также имеют образовательную цель: они помогают детям выучить новые слова.

    С помощью правильных игр для распознавания букв вы можете помочь своим детям научиться бегло читать. Вот несколько способов интегрировать практику чтения в распорядок дня ваших детей и заинтересовать их в учебе:

    Прослушивание историй

    Совместное чтение рассказов знакомит детей с миром приключений и волнений, которые можно найти в книгах. Родители могут сделать процесс еще более захватывающим, используя забавные акценты и звуки, чтобы оживить написанные на странице слова.Если ваш ребенок готов перейти к самостоятельному чтению, он может использовать аудиокниги, чтобы помочь ему выучить незнакомые слова и увеличить скорость.

    Акустика Игры – Алфавитные игры для дошкольников

    Игра «Алфавит фонетики» для дошкольников учит детей связывать буквы с их звуками. Сочетая свое понимание фонетики с запоминанием общих «видимых слов», дети затем могут читать большинство слов, даже те, которые они никогда раньше не видели.

    В детских играх Osmo abc Монстр Мо направляет вашего малыша в путешествие по акустике. Посмотрите, как они воплощают в жизнь азбуку, составляя буквы из палочек и колец, следуя инструкциям Мо. Заполнение путеводителя Мо буквами и предметами — это веселое и увлекательное обучение, которое понравится вашим детям.

    Игры для изучения алфавита, поощряющие чтение

    Игры для изучения алфавита — это простой способ заставить детей читать, даже не осознавая этого.Osmo использует физические игровые элементы и цели, чтобы дети прогрессировали в игре, в свою очередь развивая навыки чтения. Поскольку Osmo практичен, он также помогает детям развивать мелкую моторику.

    В игре Osmo’s Words дети должны использовать плитки с буквами, чтобы угадывать интересные объекты и животных, которые появляются на их экране. Эта игра на распознавание букв подарит вашим детям расширенный словарный запас и массу удовольствия!

    Алфавитные игры для детей, которые играют важную роль в развитии у ребенка любви к учебе.Стимулируя положительные ассоциации с чтением с помощью веселых занятий, вы можете вовлечь своих детей в процесс обучения и помочь им стать более уверенными читателями.

    Игрушки для обучения алфавиту, игры и занятия для детей

    li, .aw_blog-author-view .navigation ul > li, .aw_blog-category-view .navigation ul > li, .aw_blog-post-view .navigation ul > li, .blogsearch-index-index .navigation ul > li, .aw_blog-author-list .navigation ul > li, .aw_blog-index-index .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-author-view .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-category-view .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-post-view .navigation ul > div: первый тип, .blogsearch-index-index .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-author-list .navigation ul > div:first-of-type { отображение: наследовать !важно; } .aw_blog-index-index .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-post-view .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-category-view .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-author-view .navigation ul > div: первый тип, .blogsearch-index-index .navigation ul > div: первый тип, .aw_blog-author-list .navigation ul > div:first-of-type { отображение: нет !важно; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > li, .aw_blog-post-view .navigation > ul > li, .aw_blog-category-view .navigation > ul > li, .aw_blog-author-view .navigation > ul > li, .blogsearch-индекс-индекс .навигация > ул > ли, .aw_blog-список авторов .navigation > ul > li { отображение: нет !важно; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div, .aw_blog-список авторов .navigation > ul > div { отображение: нет !важно; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: последний тип, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: последний тип, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: последний тип, .aw_blog-author-view .navigation> ul> div: последний тип, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: последний тип, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type { отображение: блок !важно; все: наследовать; высота: 60%; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type .blog-menu, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div:last-of-type .блог-меню, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: last-of-type .blog-menu, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type .blog-menu, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type .blog-menu, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type .blog-menu { отображение: блок !важно; все: наследовать; высота: 100%; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li { отображение: встроенный блок !важно; отступ: 0 20px; маржа: 0; положение: родственник; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul { положение: абсолютное; отступ: 20px 29px; фон: белый; слева: 18 пикселей; flex-направление: столбец; дисплей: нет; ширина: 180 пикселей; } .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul { положение: абсолютное; отступ: 20px 29px; фон: белый; слева: 18 пикселей; дисплей: нет; ширина: 180 пикселей; } .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li: hover ul { отображение: блок !важно; } .блог-меню-стили { отображение: встроенный блок !важно; высота: наследовать; } .aw_blog-список авторов .blog-авторов, .aw_blog-список авторов .пагинация блога, .aw_blog-список авторов .sidebar.sidebar-main { отступ: 50 пикселей 200 пикселей; } .aw_blog-index-index .header.content .page-title-обертка, .aw_blog-index-index .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .aw_blog-index-index .page-wrapper > .breadcrumbs, .aw_blog-post-view .header.content .page-title-обертка, .aw_blog-post-view .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .aw_blog-post-view .page-wrapper > .breadcrumbs, .aw_blog-категория-представление.header.content .page-title-обертка, .aw_blog-category-view .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .aw_blog-category-view .page-wrapper > .breadcrumbs, .aw_blog-author-view .header.content .page-title-обертка, .aw_blog-view-author .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .aw_blog-author-view .page-wrapper > .breadcrumbs, .blogsearch-index-index .header.content .page-title-обертка, .blogsearch-index-index .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .blogsearch-index-index .page-wrapper > .breadcrumbs, .aw_blog-author-list .header.content .page-title-обертка, .aw_blog-список авторов .header.content .breadcrumbs-block-search-blog, .aw_blog-author-list .page-wrapper > .breadcrumbs { отображение: нет !важно; } @media (максимальная ширина: 1250 пикселей) { .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li { отступ: 0 10 пикселей; } } @media (минимальная ширина: 1024 пикселей) { .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul, .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul { отображение: блок !важно; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: последний тип > div > ul > li > ul li: первый дочерний элемент, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: последний тип > div > ul > li > ul li: первый дочерний .aw_blog-category-view .navigation > ul > div: последний тип > div > ul > li > ul li: first-child, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul li: first-child, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: последний тип > div > ul > li > ul li: первый дочерний элемент, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul li: first-child { отображение: нет !важно; } } @media (максимальная ширина: 1024 пикселей) { .aw_blog-index-index .blog-menu ul, .aw_blog-post-view .blog-menu ul, .aw_blog-category-view .blog-menu ul, .aw_blog-автор-представление .блог-меню ул, .blogsearch-index-index .blog-menu ul, .aw_blog-список авторов .blog-menu ul { отображение: flex !важно; flex-направление: столбец; } .aw_blog-index-index .blog-menu ul > li, .aw_blog-post-view .blog-menu ul > li, .aw_blog-category-view .blog-menu ul > li, .aw_blog-author-view .blog-menu ul > li, .blogsearch-index-index .blog-menu ul > li, .aw_blog-author-list .blog-menu ul > li { заполнение: 0 !важно; нижняя граница: 1px сплошной белый; } .aw_blog-index-index .blog-menu ul > li ul li, .aw_blog-post-view .blog-menu ul > li ul li, .aw_blog-category-view .blog-menu ul > li ul li, .aw_blog-author-view .blog-menu ul > li ul li, .blogsearch-index-index .blog-menu ul > li ul li, .aw_blog-author-list .blog-menu ul > li ul li { заполнение: 0 !важно; нижняя граница: 1px сплошной белый; верхняя граница: 1px сплошной белый; } .aw_blog-index-index .blog-menu ul li a, .aw_blog-post-view .blog-menu ul li a, .aw_blog-category-view .blog-menu ul li a, .aw_blog-author-view .blog-menu ul li a, .blogsearch-index-index .blog-menu ul li a, .aw_blog-author-list .blog-menu ul li a { фон: #0061aa; вес шрифта: 700; отступ: 8px 40px 8px 15px; перенос слов: прерывание слова; ширина: 100%; белый цвет; } .aw_blog-index-index .blog-menu ul li ul a, .aw_blog-post-view .blog-menu ul li ul a, .aw_blog-category-view .blog-menu ul li ul a, .aw_blog-author-view .blog-menu ul li ul a, .blogsearch-index-index .blog-menu ul li ul a, .aw_blog-author-list .blog-menu ul li ul a { фон: белый; цвет: #0061аа; вес шрифта: 700; отступ: 8px 40px 8px 15px; перенос слов: прерывание слова; ширина: 100%; } .aw_blog-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-post-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-категория-представление.навигация > ul > div:последний тип > div > ul > li > ul, .aw_blog-author-view .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .blogsearch-index-index .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul, .aw_blog-author-list .navigation > ul > div: last-of-type > div > ul > li > ul { положение: исходное; заполнение: 0; слева: авто; вверху: авто; } } #магазин.меню { отображение:нет !важно; } .aw_blog-index-index .header.content .block.block-search, .aw_blog-category-view .header.content .block.block-search, .aw_blog-post-view .header.content .block.block-search, .aw_blog-автор-просмотр .header.content .block.block-поиск, .blogsearch-index-index .header.content .block.block-search, .aw_blog-автор-список .header.content .block.block-search { отображение: нет !важно; } .blog-home-list-post .blog-item-featured-image { ширина: 100%; максимальная высота: не установлена; высота: авто; } .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(3n) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(3n) .blog-item-container-info { заполнение: 0 0 0 7,5%; } .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(4) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(4) .blog-item-container-info, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(10) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(10) .blog-item-container-info { заполнение: 0 7,5% 0 0; } @media (максимальная ширина: 768 пикселей) { .блог-дом-список-пост .blog-widget-container div:nth-child(3n) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(3n) .blog-item-container-info { заполнение: 0; } .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(4) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(4) .blog-item-container-info, .blog-home-list-post .blog-widget-container div:nth-child(10) .blog-item-container-image, .blog-home-list-post .блог-виджет-контейнер div:nth-child(10) .blog-item-container-info { заполнение: 0; } } ]]]]>]]>

    8 простых советов по обучению детей алфавиту – учитесь в Cornerstone

    Как родители, мы знаем, как важно для детей учить и уметь повторять буквы алфавита. Этот навык является важной основой для чтения и письма. Как мы можем помочь детям выучить азбуку быстро и без усилий? Вот несколько советов, как учить алфавит весело и увлекательно.

    Выучите название и простой звук каждой буквы

    Когда дело доходит до обучения детей алфавиту, помните, что нет неправильного или правильного пути. Вы можете предпочесть учить своего малыша названиям букв вместе с их звуками в подходящем для него темпе.

    Со всеми буквами, которые дети должны выучить, этот метод может сделать их менее запутанными. Это также может помочь им быстрее связать каждую букву с ее звуком.

    Учить прописные буквы перед строчными

    Строчные буквы составляют большую часть текста, поэтому многие родители сначала учат именно их.Тем не менее, главное преимущество обучения прописным буквам в первую очередь заключается в том, что их легче визуально различить. На них также легче писать подросткам из-за более простых кривых и прямых линий

    .

    Познакомить со сложным звуком каждой буквы

    В английском языке 26 букв и 44 звука, то есть некоторые буквы могут иметь более одного звука. Вот как их можно представить:

    • Учите короткие гласные перед долгими. Например, учите звук «У» с помощью «куб» (простой), а затем «куб» (сложный)
    • Начните с однобуквенного согласного, за которым следуют сочетания (например, «bl» и «sp») и, наконец, диаграфы (например, «ph» и «th»)

    Обеспечить печатные формы с алфавитом

    Использование простых и понятных листов для занятий по алфавиту помогает укрепить знания вашего ребенка благодаря их структуре.Помимо помощи вашему ребенку в развитии навыков распознавания букв, характер этих занятий также улучшает зрительно-моторную координацию вашего ребенка и мелкую моторику.

    Интернет предлагает множество бесплатных и платных печатных материалов, которые помогут детям выучить алфавит. Уникальные и красочные занятия доступны, чтобы занять вашего ребенка.

    Читайте вместе с ребенком книги на тему алфавита

    Вы можете начать читать азбуки детям с самого раннего возраста. Повторение помогает детям знакомиться с алфавитом с самого раннего возраста.

    Алфавитные книжки обычно используются родителями при обучении буквам. Просто посетив книжный магазин или местную библиотеку, вы получите массу отличных вариантов. Универсальность книг ABC также позволит вам сосредоточиться на широком спектре навыков грамотности.

    Используйте запоминающие устройства

    Сделайте процесс обучения увлекательным для вашего ребенка, используя различные запоминающие устройства. Вот несколько примеров:

    • Используйте рифмы для формирования алфавита, такие как: «Прямая линия вниз, затем вокруг дерева, вокруг дерева образует букву Б!»
    • Используйте соответствующие картинки или ключевые слова для каждой буквы, которую вы учите.
    • Комбинируйте звуки и действия. Например, обучая букве А, скажите «А-а-а», откусывая яблоко.

    Играйте с ребенком в мультисенсорные игры

    Сенсорная обучающая деятельность использует одно или несколько различных чувств для улучшения обучения. Эти действия повышают опыт обучения, потому что дети стимулируются несколькими способами.

    Некоторые дети учатся быстро, в то время как другим может потребоваться больше времени и повторений, чтобы выучить алфавит. Дети, как правило, лучше всего учатся, когда родители включают мультисенсорные упражнения при обучении алфавиту.

    Вот некоторые действия, которые вы можете выполнять:

    • Вкус : При обучении букве Б возьмите несколько бананов и дайте ребенку откусить.
    • Запах : Сыграй в угадайку. При обучении букве О завязывайте детям глаза и давайте понюхать апельсин. А потом спросите, что это за загадочный фрукт.
    • Touch : Используйте сенсорную корзину для обучения алфавиту. Вот видео, демонстрирующее активность.

    С помощью мультисенсорных упражнений вы создадите содержательную игру для детей, пока они изучают названия и звуки каждой буквы.

    Упражняйтесь в изучении алфавита с ребенком в течение дня

    Наблюдайте за вещами в вашем доме и используйте их в различных занятиях, которые позволят вашему ребенку выучить отдельные буквы или весь алфавит.

    Простое задание: предложите детям найти в вашем доме предмет, название которого начинается с определенной буквы. Вы также можете сыграть в игру под названием «Я шпионю своим маленьким глазом», используя буквы вместо цветов. Или просто попросите их спеть песенку ABC, пока они моют руки.

    Есть так много возможностей выучить алфавит дома!

    При обучении малышей алфавиту мы используем множество веселых и увлекательных занятий. Позвоните по телефону Учебный центр Cornerstone для получения дополнительной информации!

     

    проверенных действий, которые помогут вашему ребенку выучить алфавит

    Вопрос, который рано или поздно приходит в голову каждому родителю: «Как мне помочь моему ребенку, испытывающему трудности?» Существует множество причин, по которым ваш ребенок может бороться с чем-то в какой-то момент своей жизни, но нам, родителям, в какой-то момент придется терпеть боль и душевную боль.Так зачем позволять этой борьбе происходить из-за алфавита и чтения?

    Я научу вас, как использовать сильные стороны вашего ребенка, чтобы поддержать его в обучении. Поняв, как и почему у вашего ребенка возникают трудности, вы сможете составить план, который поможет ему с легкостью выучить алфавит (и как читать…)!

    После прочтения вы:

    • узнаете, что ваш ребенок испытывает затруднения
    • поймет, почему ваш ребенок может испытывать затруднения
    • получит действенные советы по поддержке его обучения

    Этот пост может содержать партнерские ссылки .  Я рекомендую только те продукты, которыми лично пользуюсь, которым доверяю и которые люблю и думаю, что вы тоже их полюбите! Используя эти ссылки, я получаю небольшую комиссию и помогаю поддерживать этот блог, но без дополнительной оплаты для вас . Чтобы узнать больше, прочитайте мою политику страницу.

    Признаки того, что вашему ребенку трудно выучить алфавит

    Существует множество способов определить, испытывает ли ваш ребенок трудности с изучением алфавита, помимо пинков, криков и бега в совершенно противоположном направлении.Давайте рассмотрим некоторые из наиболее распространенных признаков.

    Они не сохраняют письма

    Возможно, вы пытались снова и снова заставить своего ребенка сказать вам, какую букву вы держите в руках, или, может быть, вы пробовали одно из этих милых занятий Pinterest, но волнение было недолгим и закончилось слезами.

    Одной из основных причин неудержания писем может быть отсутствие интереса . Вы хотите, чтобы интерес и вовлеченность вашего ребенка в печать были как можно выше, чтобы у него было желание учиться и читать. Когда их мотивация падает, учиться становится все труднее.

    Ваш ребенок не маркирует предметы в своем окружении

    Я всегда рассказываю, как маркировать предметы, чтобы проверить, готов ли ваш ребенок выучить алфавит. На самом деле это явный признак готовности вашего ребенка.

    Почему?

    Давайте рассмотрим это подробнее. Когда ваш ребенок может обозначить что-то в своей среде, он дает этому имя. Это помогает поддерживать их словарный запас, поскольку они осмысливают окружающий их мир.

    Если ваш ребенок еще не умеет обозначать предметы, такие как молоко, обувь или, может быть, даже цвета, выучить алфавит или их номера будет чрезвычайно сложно. У них должен быть какой-то способ сообщить имена этих объектов, будь то устно, на языке жестов или каким-либо другим способом. Это означает, что они придают значение объекту и смогут делать это также с каждой отдельной буквой алфавита.

    Они знают названия букв, но не могут вспомнить звуки

    Если ваш ребенок выучил и запомнил названия букв, но не звуки букв, это может быть признаком того, что ему нужно больше практиковаться в фонологическом восприятии.

    Вы также хотите убедиться, что вы не просто называете буквы, но и воспроизводите их звучание, когда вы играете со своим ребенком. Это поможет им связать этот звук с буквой из-за увеличенного воздействия, которое вы предоставляете.

    Почему ваш ребенок испытывает трудности с изучением алфавита

    Существует несколько основных причин, по которым у вашего ребенка могут возникнуть трудности с изучением алфавита. Давайте посмотрим поближе.

    Они не готовы

    Вероятно, это самая распространенная причина, по которой вашему ребенку трудно выучить алфавит: он просто не готов. Вмешательство до того, как ваш ребенок будет готов, может привести к большому замешательству и разочарованию.

    Как я упоминал выше, ваш ребенок должен каким-то образом обозначать свое окружение, чтобы придавать значение букве.

    Кроме того, ваш ребенок должен проявлять интерес к изучению букв, чтобы извлечь из этого пользу. Вовлеченность и мотивация являются ключевыми факторами в подготовке мозга к обучению.

    Узнайте больше о признаках готовности вашего ребенка к изучению алфавита здесь!

    У них было недостаточно времени для чтения

    Еще одна причина, по которой ваш ребенок может испытывать затруднения, заключается в том, что раньше они не имели достаточного доступа к печатным изданиям.Я не обязательно говорю о книгах, а просто печатаю в их среде вообще.

    Надписи на предметах, использование букв в ванне во время купания или наличие магнитных букв для сортировки и игры во время свободной игры — вот лишь некоторые способы, которыми ваш ребенок может быть окружен принтами.

    Вы хотите, чтобы воздействие было высоким, но в среде, контролируемой детьми, где они исследуют и учатся через открытия.

    У вашего ребенка отсутствует интерес

    Возможно, это один из самых крепких орешков.Если вашему ребенку не хватает интереса, вы можете заметить, что он не обращает внимания на напечатанное, он никогда не хочет обращать внимание на историю или ему неинтересны буквы, когда вы показываете ему.

    Заинтересовать вашего ребенка может быть непросто, но ключ в том, чтобы разделить волнение, связанное с печатью, по-своему. Игра на их интересах и существующих сильных сторонах может творить чудеса для вовлечения.

    Включите печать в игру, привнеся несколько магнитных букв, используемых в игре вашего ребенка. Не направляйте и не прерывайте пьесу, просто найдите естественные способы включить принт в существующую пьесу.

    Как помочь ребенку, которому трудно выучить алфавит

    Давайте поговорим о том, как вы можете поддержать своего ребенка. Одна из самых действенных вещей, которые вы можете сделать, — это заметить сильные стороны вашего ребенка. Что они могут сделать? Есть ли у них интересы? Какой тип игры им нравится? Вы можете использовать всю эту информацию, чтобы адаптировать свою поддержку и помочь вашему ребенку двигаться вперед в обучении.

    Давайте рассмотрим некоторые общие моменты, которые следует учитывать, если у ребенка возникают трудности с изучением алфавита.

    1. Вернуться к фонологической осведомленности

    Фонологическая осведомленность — это основополагающий навык, который необходим вашему ребенку для успешного изучения алфавита с до .

    Этот навык имеет решающее значение при обучении чтению и может помочь вашему ребенку идентифицировать и изолировать звуки, когда они связывают эти звуки с буквами.
    Ознакомьтесь с этими сообщениями о том, как поддержать фонологическую осведомленность:

    2.Используйте дополнительные мультисенсорные подходы

    Я много говорю о важности мультисенсорного обучения для обучения. Это буквально оставляет отпечаток в мозгу вашего ребенка , что увеличивает запоминание и припоминание.

    Если вы читали мой подход к преподаванию алфавита, то знаете, что у меня есть очень подробный и увлекательный способ, включающий мультисенсорное обучение. Я сосредотачиваюсь на слуховых, визуальных и кинестетических сигналах для поддержки обучения.

    Здесь важно знать интересы своего ребенка и использовать их.Если ваш ребенок любит музыку, спойте песенку, чтобы представить одну букву. Если ваш ребенок очарован природой, познакомьте его с буквами на улице, делая буквы из грязи или камней. Проявите творческий подход и найдите способы заинтересовать вашего ребенка, включив в обучение больше чувств.

    3. Помедленнее, мама

    Я знаю, что это может быть трудным. Вы хотите, чтобы ваш ребенок учился быстро и легко. И это не помогает, когда соседка Карен приходит и говорит вам, что ее 4-летний ребенок читает Гарри Поттера.

    Не беспокойтесь о других. Каждый ребенок учится по-разному и в разном темпе. (Кстати, я называю чушью то, что 4-летний ребенок читает Гарри Поттера…)

    Если вашему ребенку нужно 10 дней, чтобы выучить букву, берите 10 дней. Если вашему ребенку нужно 2 дня, возьмите 2. Ваш ребенок должен определять темп, а не ваш сосед.

    Подумайте еще раз о сильных сторонах вашего ребенка и о том, как он выучил буквы, с которыми у него это получилось. Это были буквы в имени вашего ребенка? Были ли это буквы, которые были в любимой игрушке вашего ребенка?

    Воспользуйтесь этим интересом и найдите слова, в которых есть буквы, с которыми ваш ребенок борется. Затем используйте интерес вашего ребенка к этим предметам, чтобы заинтересовать его новыми буквами.

    Так, например, если бы мой сын не мог написать букву М, я бы достала Микки Мауса и обозначила бы все и вся Микки. Используйте возможность продолжать показывать букву М и то, как Микки начинается с буквы М.

    4. Экспозиция

    Я говорю это буквально все время: Экспозиция — один из самых мощных инструментов в вашем распоряжении. Никогда, никогда не бывает слишком рано знакомить вашего ребенка с печатью.

    Ежедневное чтение, маркировка предметов в вашем доме, нанесение имени вашего ребенка на все и указание ему на него — все эти вещи имеют значение независимо от возраста.

    Чем больше ваш ребенок будет знакомиться с печатными изданиями, тем больше ему будет это любопытно, и они захотят узнать о нем больше.

    Будь болельщиком

    Вот и все. Мои советы, которые помогут поддержать ребенка, которому трудно выучить алфавит. Ключ в том, чтобы поддерживать высокую мотивацию в обучении, а также уважать и отмечать сильные стороны вашего ребенка. Будь тем чирлидером, который им нужен. Чем больше вы будете отмечать их рост и прогресс, тем больше уверенности они приобретут и будут продолжать расти. Настрой — это полдела.

    Если вы ищете более прямой способ поддержать учащегося, испытывающего затруднения, я приглашаю вас ознакомиться с моим эксклюзивным пакетом «Решение проблем». Это позволяет вам работать со мной 1:1 и получить мощное обучение, которое заставит вашего ребенка ходить, называя буквы и читая слова.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.