Интересные задания для 1 класса: занимательные задания и примеры в картинках с ответами и решением

Содержание

Занимательные задания для 1 класса «Интересный алфавит»

Просмотр содержимого документа
«Буква Ё»

Просмотр содержимого документа
«Буква А»

Просмотр содержимого документа
«Буква Б»

Просмотр содержимого документа
«Буква В»

Просмотр содержимого документа
«Буква Г»

Просмотр содержимого документа
«Буква Д»

Просмотр содержимого документа

«Буква Е»

Просмотр содержимого документа
«Буква Ж»

Просмотр содержимого документа
«Буква З»

Просмотр содержимого документа
«Буква И»

Задания для учащихся 1 класса по Сольфеджио и Слушанию музыки. — Детская музыкальная школа №4

Преподаватель СнатенковаО.В.

Задания для учащихся 1 класса по Сольфеджио и Слушанию музыки.

Тема урока: Лад. Мажор. Схема строения мажорной гаммы: ТТПТТТП

Гаммы: До мажор, Ре мажор,

Д.З.1. Построить в Н.Т. Ля мажор, Ми мажор.

2.Играть и петь с названием нот До мажор, Ре мажор.

Слушание музыки: Какой номер в концерте «Январские вечера»  понравился и запомнился больше всего?

Задания для учащихся 5 класса по Сольфеджио и Музыкальной литературе.

1.Тема: Построение трёхзвучных аккордов.

2.Состав всех трёхзвучных аккордов.

Д.З. 1) Р.Т.стр.5 – правило.

2)Р.Т. стр.18 № 6,7.

М.Л.Бетховен. «Патетическая соната» — читать, пересказывать.

Слушать: вступление, главную, побочную темы.

Задания для учащихся 8 класса по Сольфеджио и Музыкальной литературе.

1.Тема: Построение Д7 , его обращений от звука с разрешением в мажор и минор,

с определением тональностей.

2.Сдача вопросов № 8,9,10 к билетам.

3.Сдача № сольф.

4.Сдача игры на ф-но практических заданий по теории музыки.

М.З.Ответить на 17 экзаменационных вопросов.

1.Перечислить известные вам выразительные средства музыки.

2.Какие вы знаете народные музыкальные инструменты.

3.Объясните слова: увертюра, либретто, ария, речитатив.

4.Что такое: полифония, симфония, инвенция, сюита, менуэт,клавесин.

5.В каком веке жил И.С.Бах.

6.Что сказал Бетховен о мастерстве и совершенстве музыки Баха.

7.Перечислить основные группы инструментов состава симфонического оркестра Гайдна.

8.Сколько частей в: симфонии,  сонате.

9.Что означает слово  «Реквием», каков его характер.

10.Кто автор оперы «Свадьба Фигаро».

11.Каково название литературного произведения оперы «Свадьба Фигаро» и кто его автор.

12.В творчестве какого композитора впервые появился инструмент фортепиано.

13.Назовите три самых известных сонаты Бетховена.

14.Сколько симфоний у Бетховена

15.Назовите имя великого австрийского композитора, современника Бетховена.

16.Назовите имя великого польского композитора 19 века.

17.Объясните слова: прелюдия, ноктюрн.

 

 

 

 

Дополнительные задания 1 класс — 9 ответов

Может кому пригодятся наши тетрадки/пособия, которые прошли за 1 класс и за это лето.

В течении учебного года на выходные наш учитель не задавала дз, поэтому в эти дни дополнительно занимались по пособиям. Летом старались минут 30-40 в день уделять занятиям.

Каждый раз занятия формировала по-разному, единственное, что оставляла неизменно, так это небольшие диктанты по русскому языку, слов 28 максимум.

Эта тетрадь с нейропсихологическими заданиями рассчитана на возраст 5-6 лет, но задания реально сложные для выполнения ребенком в таком возрасте. В 7,5-то со скрипом шли. Пособие содержит упражнения на мелкую моторику, тренировку навыков каллиграфии, учит нажиму, внимательности. Фотографии не мои, тетрадь сын закончил, соответственно я все выкинула. Дома есть еще из этой серии тетрадь по русскому языку, но наверно она пойдет на зимние каникулы, а может и на следующее лето.

С помощью вот этой тетради Kumon ребенок более-менее закрепил ориентирование в циферблате часов с минутной и часовой стрелками.

«Задачи по математике для уроков олимпиад» О.В. Узоровова и Е.А. Нефедова. Эта тетрадь с заданиями у нас достаточно часто использовалась, интересные и разноплановые задания на логику и какие-то математические вычисления. Задания периодически в чем-то перекликаются, повторяются, т.е. есть возможность закрепить пройденное. Еще в конце есть ответы, что тоже плюс, т.к. иногда и меня некоторые задачи ставили в тупик, а тут хоп и есть шпаргалка.

Женя Кац. Помимо мышематики теперь есть еще и диноматика, Ж.Кац как раз одна из авторов всех этих онлайн диноолимпиад. Как всегда, нетривиальные задания, много на пространственное видение: задания из катамино или, например, надо представить, как фигуры, сложенные из кубиков, будут выглядеть сверху, сбоку и т.д., фактически идет изучение осей, хотя и с осями задания есть.

Еще рекомендую пособия Ж.Кац с вариантами игр и заданий с фигурками катамино и танаграм. Пособие по танаграм идет согласно придуманному автором сюжету — сказке. Задания начинаются от совершенно простейших и далее усложняются, для дошкольного возраста замечательно.

«Занимательная математика» О.А. Холодова. 1 класс ребенок прорешал еще в дошкольном возрасте, так что «мучим» 2 класс, еще не домучили. Ничего архисложного нет, 7 летний ребенок вполне справляется, орешки для ума вообще влет делаются, задания на логику, совершение математических действий, много нового для ознакомления, я вот наконец-то ребенка познакомила с римскими цифрами.

Интеллектуальный марафон;1 класс — Олимпиадные задания — Начальные классы

Многопредметная олимпиада

младших школьников

« Интеллектуальный марафон»

В есенний тур 2011

1 класс

Фамилия, имя______________________________________________________

Класс________________ Школа (гимназия)_______________________________

Город_______________________________________________________________

Результат проверки (заполняет жюри)

ЗАДАНИЕ

1

2

3

4

5

6

7

8

ИТОГО

БАЛЛЫ

1.Цветные звёзды.

У кажи внутри каждой звёздочки её цвет, если известно, что жёлтая звезда находится между синей и зелёной, а белая между красной и синей.

2

8

=

.Вставь вместо рисунков числа.

+

=

5

=

=

=

2

=

=

=

апреля 1961года

Найди сумму полученных чисел, и ты вспомнишь дату первого полёта человека в космос.

3.Прочитай отрывок из книги. Напиши ответы на вопросы.

В городке живет Егор,

Он по званию майор.

Сильный, смелый и серьезный,

Он достиг своей мечты

В изученье дали звездной,

В покоренье высоты.

Чтобы выполнить заданье

На ракетном корабле,

Неземные испытанья

Проходил он на Земле.

Напиши имя, фамилию и отчество героя?____________________________

Напиши его профессию. ________________________

Из какого стихотворения эти строки?_________________

Кто его автор?_________________________________________

Что значит « неземные испытанья»?________________________________

_________________________________________________________________

4.Зашифрованные числа.

Отгадай, какое число зашифровано в каждом слове. Буквы, которые составляют число, не всегда расположены рядом.

3

Н

+

=

апример
: вТоРнИк — ТРИ

Д ЕРЕВЕНЬКА________________

С МОРОДИНА_______________

П РИЯТЕЛЬ__________________

А НТРЕСОЛЬ________________

Реши пример и узнаешь, сколько лет было Юрию Алексеевичу Гагарину, когда он совершил первый полёт в космос.

Ответ:___________________

5. Путаница

Впиши в клеточки слова и по линиям прочитай зашифрованное слово. Запиши его.

2

4

5

1

3

4

1

3

2

5

Запиши слово, которое получилось.______________________

Что оно обозначает?______________________________

6.Запусти ракету.

Рассмотри восемь картинок слева, найди закономерность. Из картинок справа выбери и обведи номер подходящей девятой картинки.

7. Разгадай загадку. Напиши отгадки.

У одной сестрицы волос — Ответ: 1 сестрица_________________,

Золотой тяжелый колос, 2 сестрица_________________,

У другой в тугие косы 3 сестрица_________________,

Вплетены гроза и росы. 4 сестрица_________________.

Третья с огненной косою

Вьет себе венок с листвою.

А четвертая — блондинка

Заколола локон льдинкой

8 . Собери пословицу.

Запиши_________________________________________________________

Как ты её понимаешь?_____________________________________________

_________________________________________________________________

Подчеркни весенние занятия людей:

уборка урожая,

жатва,

сев,

заготовка кормов,

уборка снега,

выпас скота,

постройка скворечников,

устройство кормушек.

Желаю успехов!

Правописание Жи-Ши. Диктанты, примеры, упражнения

Рада видеть Вас на kidside, здравствуйте!

Сава перешёл во 2 класс. Перед 1 сентября я решила включить режим мама-учитель и повторить пройденное в 1 классе.

Что должен знать ребенок после 1 класса:

 

  • название и написание букв и звуков, их свойства
    здесь повторяем алфавит
  • деление на слоги, ударный слог, перенос слов
  • правописание имён собственных с большой буквы (диктанты, задания ищите здесь)
  • предложение, текст и правила записи
  • правописание орфограмм:
    жи-ши (задания на жи-ши смотри ниже)
    чу-щу (отрабатываем правило чу, щу здесь)
    ча-ща (диктанты и задания на ча-ща)
  • однокоренные слова, проверяемые звуки в корне слова
  • слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета
  • по ссылке вы найдете словарные слова для 1
  • класса

 

Задания на жи-ши

 

Подчеркни слова с буквосочетаниями жи-ши:

Хороший друг лучше плохой родни

Живи для людей, поживут и люди для тебя

Шило в мешке не утаишь

Без работы и машина ржавеет

 

Вставь буквы и или ы:

маш..на, пруж..на, кр..жовник, ж..раф, снеж..нка, душ..стый, ж..знь, м..ло, ёж..к, картош..на, пассаж..р, выш..вка, м..шь, уж..н, р..жий, ж..р, ш..фр

Лебяж..й пух, пуш..стый рыж..к, спраш..вать о ж..вописи, младш..й брат, пуш..нка в кувш..не,  переш..ть ж..лет, тиш..на в ж..лище, наши ош..бки

 

Вставь жи или ши:

Ш..карный костюм, острый ш..п, в новой ш..нели, поздний уж..н, пятнистого ж..рафа, городские ж..тели, обезж..ренный творог, гибкие пруж..ны, синий ж..лет, дикое ж..вотное, платье Любаш.., неповоротливые морж.., смеш..ть людей, ж..вописный пейзаж, хорош..й друг, рыж..й щенок, ворош..ть сено, шустрый чиж..к, суш..ть бельё.


Тренировочный диктант на  ЖИ-ШИ:

Чьи шишки лучше?

У Саши шишки сосновые,
У Серёжи шишки еловые, 
У Алёши большие кедровые, 
А у Миши на лбу — бедовые.

Цветочный ужин

Вот шмель пушистый, жирный
В шиповнике жужжит.
Поужинать душистым
Нектаром он спешит.

Модный портной

Сшил жилет жирафу ёжик,
Из шикарной рыжей кожи.
Шимпанзе -из джинсы клёши,
А из замши плащ хороший.

***
Чижи, ежи, ужи, стрижи
Жирафы, мыши и моржи.
Шиповник, шины, камыши,
Машины и карандаши.
Кружить, служить, дружить и жить,
Смешить, шипеть, спешить и шить.
Все сочетанья жи и ши
Ты только с буквой и пиши!

 

Тренировочный диктант на ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ

 


Кот Рыжик

У Даши живёт кот рыжик. Он рыжий и пушистый. Рыжик часто сидит на крыльце. А под крыльцом мыши. Кот чует добычу.

 

Задания на ча-ща
Задания на чу-щу
Отработка жи-ши, ча-ща, чу-щу

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

Учим букву У, прописи и задания с буквой У

Работа ведется с ребятами дошкольного возраста. Дети знакомятся с визуальным образом буквы У, ищут сходство и различие. Следующее задание направлено на развитие буквенного гнозиса — поиск буквы У. На второй странице большое внимание уделяется развитию графомоторных навыков: раскрашивание кленовых листочков с буквой У, прописывание буквы, дописывание недостающих элементов; поиск среди улиток выученной буквы.

Буква У для дошкольников Задания для дошкольников «Буква У» Буква У, прописи, задания

Ребята прописывают букву У в клеточках, а затем находят предметы, названия которых начинаются со звука У и раскрашивают или обводят их. Это утконос, удочка, утюг, улитка.


Буква У в картинках для детей дошкольного возраста.



Источник: О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова «Таблицы для обучения чтению»


Автор: И.И. Пилат, В.А. Кныш «УЧИМ БУКВЫ ИГРАЯ»


Задания с буквой У для самых маленьких

  • Развитие мелкой моторики — штриховка улиток, прописывание буквы У.
  • Чтение слогов с гласной У.
  • Дописывание слов (только буква У).
  • Закрашивание частей мозаики с буквой У.
Буква У пропись для дошкольников Задания для дошкольников с буквой У

Это пособие предназначено для родителей, которые желают подготовить ребенка к школе самостоятельно.

Буква У для детей Буква У для дошкольников Букварь с буквой У Пропись с печатной буквой У

для дошкольников

1. Рассмотрите картинку. Какой звук произносит маль­чик? Как вы догадались? Что (кто) еще может издавать такой звук?

2. При произнесении звука У губы рисуют маленький кру­жок. Закрасьте маленький кружок красным цветом. Подготавливаем детей к цветовому обозначению гласных звуков.

3. Обведите карандашом большую и маленькую букву У по точкам. Пропишите строчки букв У. Подчеркните букву У в ряду гласных букв (развитие внимания и зрительного восприятия).

4. Посмотрите на изображения самолетов. Как вы думаете, какой самолет летит ближе к вам? А какой — дальше от вас? Почему вы так решили?

5. Догадайтесь, гул какого самолета звучит громко, вот так. (Логопед произносит звук У громким голосом. Дети: «Большого самолета».) А гул какого самолета зву­чит тихо? (Логопед произносит звук У тихим голосом. Дети: «Маленького самолета».) Как вы догадались?

6. А теперь сами пропойте песенку большого самолета; ма­ленького самолета. (Логопед следит за тем, чтобы при показе на соответствующий рисунок и произнесении звука У дети изменяли силу голоса.)

Логопед предлагает кому-то из детей загадать, а осталь­ным детям отгадать, гул какого самолета звучит. (Ребе­нок произносит звук У, меняя силу голоса, дети пока­зывают на соответствующий самолет.)

7. А теперь возьмите карандаш. Проводите карандашом по дорожкам и пойте песенки самолетов. (Логопед следит за тем, чтобы дети произносили звук У на одном выдо­хе и с разной силой голоса.)

Буква У, развитие фонематического восприятия Буква У, задания для логопедов

Составитель: Коптик С.А. «Рабочая тетрадь логопедических занятий  для учащихся 1 класса»


  1. Знакомство детей с буквой У.
  2. Выделение первого звука в словах «утка», «утюг».
  3. Определение артикуляции при произнесении звука У.
  4. Прописывания буквы У в воздухе, на листе бумаги.
  5. Первичная работа над различием букв от звуков.
  6. Развитие фонематического слуха — выделение гласного у в словах.
  7. Пространственная ориентировка — лево-право.
  8. Работа над мелкой моторикой рук.
Буква у для детей дошкольного возраста Задания с буквой У

Источник: Н.Ю. Костылёва «200 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 5-6 лет»

 


Дети определяют гласный или согласный звук [У], обводят и допечатывают букву У, читают изученные ранее буквы (А, У), развивают внимание — корректурная проба для дошкольников (в кружок печатают букву А, в квадратик букву У), обводят улитку (работа над мелкой моторикой), соединяют с буквой у картинки, в котрых есть звук [У].

Н.В. Пронина «Обучение грамоте»


Вилена Коноваленко «Пишем и читаем. Тетрадь №1. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста»


Дети читают текст, выделяют имена детей, записывают их, знакомятся с орфограммой написания заглавной буквы в словах, составляют слова из букв, складывают слоги, записывают и читают их.

Вилена Коноваленко «Пишем и читаем. Тетрадь №2. Обучение грамоте детей старшего дошкольного возраста»


для учеников 1 класса (логопедам, учителям-дефектологам)

В данном пособии много заданий на звуко-буквенный анализ слов, что очень важно при работе с детьми с ОНР. Уделяется внимание развитию психических функций — памяти, вниманию, восприятию, речи. Интересным и сложным заданием для детей является задание ЛАБИРИНТ С БУКВОЙ У.

Задания с буквой У 1 класс Задания с буквой У Логические задания с буквой У

Лабиринт буква У

Лабиринт буква У

Уроки «Звук и буква У» для учащихся 1 класса

Целый лист прописи большой и маленькой, печатной и прописной буквы У. Внизу страницы задание для развития зрительного восприятия, внимания — это поиск буквы У среди буквенного ряда. На второй странице похожее задание, но с усложнением — поиск слов ау, уа.

Буква У пропись для 1 класса Буква У для 1 класса

Прописи с буквой У

Прописи и раскраски с буквой У одновременно, а еще хороший материал по развитию речи на темы: «Насекомые», «Растения», «Загадки».

Буква У, пропись (развитие речи) Пропись с буквой У (растения) Пропись с буквой У (животные) Пропись «Буква У»
 
Пропись заглавной буквы У Пропись строчной буквы У
Дополнительные задания с буквой У

Эти задания можно использовать как с первоклассниками, так и с дошкольниками. Раскраски со словами, в которых есть звук У. И очень интересная и любимая детьми раскраска с буквой У, где нужно найти спрятанные буквы.

Автор пособия: Косенко Ю. А. «Учусь грамоте»

Определи место звука У в слове Буква У раскраска. Найди слова, начинающиеся с буквы У Найди все буквы У Развитие графомоторных навыков

Раскраска с буквой У и пропись печатной буквы. Определение места звука У в слове.

Раскраска с буквой УЖивые звуки и буквы в картинках

 

Интересные задания на осенние каникулы для первоклассников «Осенний калейдоскоп»

Ф.И.О.________________________________________________________________________________________________________

Осенний календарь

 

31 октября

1 ноября

№1. Раскрась рисунок и реши примеры.

№1. Прочитай текст. Подчеркни в тексте синим карандашом буквы, которые обозначают твёрдый согласный звук. Зелёным – мягкий согласный звук.

Я люблю читать. Тётя Оля подарила мне книгу о животных. Там много картинок. Вот лось и волк.

№ 2. Обведи и раскрась.

2 ноября

3 ноября

1. Вспомни состав чисел.

1. Расставь буквы по порядку в соответствии с цифрами. Напиши слова которые у тебя получились.

2. Слова в предложении перепутались. Расставь их по порядку. Напиши цифры.

пруда У утёнок.

 

Напиши получившееся предложение.

и кит Тут кот.

4 ноября

5 ноября

1. Рядом с фруктами нарисуй кружки, рядом с овощами – треугольники, рядом с ягодами – квадрат. Раскрась овощи.

2. Посчитай и раскрась.

Вставь пропущенное число.

Обведи цифры.

Напиши цифры самостоятельно.

6 ноября

1. Обведи и раскрась.

2. Напиши.

3. Найди и подчеркни гласные буквы красным карандашом.Разбери все предложения.

Федя Рыбкин пришел с катка. Дома никого не было. Вот и хорошо! Он включил радио. Достал из портфеля пенал и тетрадь. Взял задачник по математике. Стал решать задачу.

(По Н.Носову)

4.Найди в стихотворении все буквы А,а и подчеркни их. Найди в стихотворении все буквы О,о и зачеркни их.

Как незаметно дни летят!

И вместо маленьких утят,

Отважных жёлтеньких малюток,

Мы видим важных белых уток.

Эти утки даже «Кря!»

Никому не скажут зря.

(В. Берестов)

№5. Перенеси буквы в пустые кружочки. Прочитай слово.


 

17 веселых занятий в первый день в школе, которые стоит попробовать

Независимо от того, преподаете ли вы уже много лет или это ваш первый день в качестве штатного учителя, первый день в школе обычно сопровождается некоторой тревогой — независимо от того, насколько вы подготовлены возможно. То же самое и для студентов. Неопределенности в отношении друзей, учителей и школьных занятий достаточно, чтобы заставить даже самых экстравертных учеников немного нервничать. Имея это в виду, вы всегда должны учитывать, что первый день школьных занятий может стимулировать знакомство, разговорить учащихся и задать тон за успешное управление классом.Вдохновитесь этими 17 веселыми, творческими занятиями первого дня в школе и попробуйте их сами. Они просты, бесплатны и гарантированно снимут напряжение в напряженный и лихорадочный первый день в школе. Кроме того, в конце мы добавили некоторые из наших любимых идей для удаленного и социального дистанцирования.

1. Математическая игра Prodigy Попробуйте Математическая игра Prodigy — согласованная с учебной программой игровая учебная платформа для классов с 1 по 8 — до вовлекайте свой класс, усиливая содержание урока и , обучая основным навыкам. Заимствуя увлекательные элементы из видеоигр, учащиеся используют Prodigy Math Game, чтобы соревноваться в математических дуэлях с игровыми персонажами. Чтобы выиграть, они должны ответить на набор математических вопросов для проверки навыков. Это отличный способ увлечь детей обучением в первый день в школе и после него. Prodigy использует принципы адаптивного обучения и дифференцированного обучения для персонализации обучения. предстоящие концепции и понимать прогресс обучения круглый год.Создайте бесплатную учетную запись учителя прямо сейчас!

2. Найди друга Игра «Найди друга» — это увлекательное занятие, призванное помочь учащимся освоиться со своими новыми одноклассниками. Чтобы играть, учащиеся должны сначала получить рабочие листы со списком тем, таких как спорт, еда, игры и т. д., из которых они должны выбрать свои любимые.

Источник изображения: First Grade Schoolhouse, Учителя платят учителям

Раздайте рабочий лист учащимся и дайте пять минут или около того, чтобы каждый обозначил свои любимые категории ручкой или карандашом.Вы можете создать свой собственный рабочий лист или получить доступ к бесплатным печатным формам, таким как приведенный выше. Затем попросите учеников найти одноклассников, соответствующих описанию в каждом поле. Это даст им естественную тему для разговора при встрече друг с другом — поможет им найти то, что у них есть общего, и вызовет дружеское общение . Обратите внимание:
  • Учащиеся могут перечислить каждого одноклассника только один раз на рабочем листе
  • Учащиеся должны правильно писать имена; когда они найдут друга, которого можно добавить в свой лист, они должны спросить друга, как пишется их имя
  • Вы можете использовать эту возможность, чтобы ученики показали вам свой лучший почерк, создав хороший прецедент для учебного года

3.«Кто новенький?» поиск слов Воспользуйтесь бесплатным генератором поиска слов, таким как конструктор головоломок Discovery Education, чтобы создать поиск слов, используя имена ваших учеников в качестве скрытых слов. Распечатайте копии и разместите на каждом столе. Студентам понравится искать свои имена вместе с именами своих одноклассников. Примерно через 10 минут студенты, естественно, начинают помогать друг другу — разжигая беседу и облегчая знакомство.

4. Спасибо за комплимент!

Этот беззаботный, вселяющий уверенность в себе ледокол побуждает учащихся говорить друг другу комплименты.Для начала каждый ученик получает чистый лист бумаги, приклеенный скотчем к спине. Затем каждый одноклассник придумывает комплимент, чтобы записать на спине каждого второго ученика. После того, как весь класс закончит, попросите учеников убрать свои бумаги и прочитать перед классом все полученные ими комплименты.

5.

 Давайте украсим Предложите учащимся помочь украсить класс, отправив сообщение о том, что их мнение ценится, их голоса слышны, и вы приветствуете их присутствие .Разделите класс на четыре группы и поставьте каждую группу к стене. Раздайте материалы, такие как маркеры, плакаты, скотч и листы диаграммной бумаги. Для индивидуального подхода попросите каждую группу придумать одну общую цель, которую они хотят достичь в вашем классе, и резюмировать ее одним словом. уникальная цель. После того, как класс закончит, повесьте их на каждую назначенную стену, поощряя свой класс взять на себя ответственность за то, чтобы все они достигли целей, которые они поставили на конец учебного года.

6. Вопросы «Вы бы предпочли» Ведите, направляйте и стимулируйте здоровую дискуссию между учащимися с помощью набора вопросов, которые обязательно вызовут разговор в классе. Рассмотрим несколько примеров вопросов «вы бы предпочли», например:
  • Вы бы предпочли играть на улице или в помещении?
  • Что бы вы предпочли: фейерверк или цирковое представление?
  • Вы бы предпочли покататься на лыжах или пойти в аквапарк?
  • Вы бы предпочли, чтобы все в вашем доме было одного цвета или все стены и двери были другого цвета?
  • Вы бы предпочли неделю побывать на международной космической станции или остаться на неделю в подводном отеле?
Чтобы класс оставался на одной странице, рассмотрите возможность подготовки нескольких вопросов на распечатке, такой как приведенная ниже.

7. Групповые контракты Напишите групповые контракты , содержащие инструкции, и попросите всех подписать их, чтобы способствовать эффективной групповой работе учащихся и хорошему поведению в классе. Групповые контракты — важная особенность совместного обучения — должны основываться на ожиданиях учащихся и учителей друг от друга. Вы можете собрать мысли класса, поговорив о том, что делает идеальный член группы и как он или она себя ведет. После того, как вы придумали контракт, проведите мозговой штурм с учениками, чтобы придумать последствия нарушения ожиданий.

Источник изображения: The Creative Colorful Classroom

Например, в приведенном выше контракте с гибким размещением учащиеся соглашаются использовать учебное пространство надлежащим образом. Если они нарушат контракт, студенты соглашаются, «что мой учитель переведет меня в место, которое лучше соответствует моим потребностям».

8. Опросы учащихся Используйте опросы для сбора и оценки информации по широкому кругу тем, которые помогут вам почувствовать своих новых учеников и привести их к успеху в этом учебном году. Рассмотрите возможность задать вопросы о предпочтениях по рассадке, групповой работе по сравнению с индивидуальной и уровне шума в классе. Используйте эту информацию, чтобы лучше понять тенденции в классе. Посмотрите, сможете ли вы использовать эту информацию, чтобы дифференцировать обучение, оценивание и оценивание, чтобы улучшить среду обучения. Одним из качеств хорошего учителя является способность использовать различные стратегии обучения , особенно те, которые учитывают уникальные учебные предпочтения разных учащихся.Например, вы можете провести опрос о том, как учащиеся любят учиться, задав следующие вопросы «да» или «нет»:
Первый день в школе: Как я люблю учиться
3.Охота за мусором в классе Отправьте своих учеников на поиски мусора в классе, помогите им узнать друг друга и их новое учебное пространство . Предоставьте распечатку предметов в классе для поиска, оставив место для учащихся, чтобы написать краткое изложение описание того, где они нашли каждый предмет. Заполненные листы охоты за мусором могут служить простым справочником для учащихся в первые недели учебы в школе, чтобы они знали, где найти все в вашем классе. Вы можете составить список элементов самостоятельно или использовать бесплатную печатную форму, такую ​​как пример ниже.

Источник изображения: The Creative Colorful Classroom

10. Две правды и ложь Предложите учащимся написать три утверждения о себе, одно из которых будет ложным. запишите их предложения, дайте им прочитать их вслух одно за другим — и наслаждайтесь развлечением, пока однокурсники пытаются угадать, какое из утверждений является ложью. Это упражнение также служит простым и ранним способом оценить уровень навыков ваших новых учеников. : Пока ваши новые ученики пишут свои предложения, вы можете прогуляться и посмотреть, кому из учеников нужна помощь, возможно, потребуется помощь в письменном общении. .Когда они читают свои предложения, вы также можете оценить навыки вербального общения.

11. Капсула времени класса

Создайте индивидуальную капсулу времени в первый день в школе. Заполните их такими элементами, как личные письма о том, чего учащиеся планируют достичь в течение учебного года. Письма могут включать в себя ожидания, клубы, в которые они хотели бы вступить, и желаемые средние баллы. Вы также можете сфотографировать своих учеников в первый день, распечатайте их и поместите в капсулы времени.В последний учебный день возвращают капсулу времени каждому ученику и позволяют им увидеть, как много они узнали, выросли и достигли за учебный год .

12. Высокий Томас

Предложите учащимся придумать прилагательное, чтобы описать себя. Прилагательное должно подходить ученику и начинаться с первой буквы его имени, например, «Высокий Томас», «Веселый Фрэнки» или «Умный Сэм». Предложите учащимся попытаться запомнить каждое имя, чтобы добавить в задание элемент проверки навыков. Пусть класс встанет в круг, а затем пусть один ученик назовет свое новое прозвище. Затем пусть следующий учащийся попытается назвать предыдущее имя, прежде чем назвать свое имя. Позаботьтесь о том, чтобы занятие было беззаботным и веселым. Не стесняйтесь встать в круг и присоединиться к веселью, чтобы еще больше пообщаться со своими учениками!

13. Не отвечайте

Попросите класс встать в круг. Пусть один учащийся пообщается с другим одноклассником и задаст другому учащемуся вопрос о его или ее личности.Чтобы прояснить ситуацию, приведите учащимся несколько примеров: «Какая у вас самая глупая привычка?» или «Что вас больше всего раздражает?» Однако объясните, что учащийся, которому задал вопрос, может не ответить, а учащийся слева от него отвечает за него. Обратите внимание, что ответ не обязательно должен быть правильным, и что каждый ученик может сделать свои ответы максимально творческими .

14. Нарисуйте автопортрет

Предоставьте рабочий лист с автопортретом, подобный приведенному ниже, в качестве простого задания в начале года.Когда все закончат, пусть каждый учащийся представит классу свой автопортрет в качестве формального представления своим коллегам и себе!

15. Будь уникальным

Пусть все встанут в круг. Призовите каждого учащегося, одного за другим, сказать что-то, что, по их мнению, является уникальным о себе. Например: «Меня зовут Джейсон, и у меня два брата» или «… и я говорю на трех языках». Если у другого учащегося также есть два брата или он говорит на трех языках, они должны сесть. Цель состоит в том, чтобы простоять как можно дольше и, следовательно, рассказать о себе очень особенные вещи, которые никто другой не представляет .

16. 

Рассказ из шести слов Предложите учащимся объяснить, что они делали летом, используя всего шесть слов , записав утверждение в виде полного предложения на листе бумаги. Затем предложите учащимся обменяться работами с одноклассником, и этот коллега также добавит комментарий, состоящий всего из шести слов. Вы можете повернуть листы бумаги, чтобы отрегулировать продолжительность истории по своему усмотрению!

17.   Сеть вопросов

Это задание помогает учащимся узнать интересные факты друг о друге.Пусть ваши ученики встанут в круг. Затем возьмите клубок пряжи или веревки и держите его за конец, передавая мяч другому ученику.

Задайте этому учащемуся интересный вопрос, например: «Если бы вы могли путешествовать в любую точку мира, куда бы вы отправились и почему?» После того, как они ответят на вопрос, попросите их передать клубок пряжи другому учащемуся в кругу и задать им вопрос. Когда все ваши ученики закончат свою очередь, объясните, что созданная ими сеть представляет собой уникальность вашего класса и что их участие делает класс особым местом для обучения и творчества.

Идеи для первого дня школьных занятий по дистанционному обучению или социальному дистанцированию

Создайте свой собственный виртуальный фон Если возможно, попросите учащихся старшего возраста создать свой собственный виртуальный фон в любом инструменте для проведения видеоконференций, который вы используете. Они даже могут сделать его тематическим для любимого хобби, видеоигры, книги, фильма и т. д.

Создайте лоскутное одеяло для баннера Google Classroom Попросите учащихся вместе создать пустой квадрат лоскутного одеяла Google Digital Classroom или добавить свои имена в Google Classroom шаблон баннера для использования в традиционном или онлайн-классе.

Устройте веселую викторину Kahoot Kahoot! — это игровая обучающая платформа, которая позволяет легко создавать, делиться и играть в обучающие игры или викторины за считанные минуты. Делаете ли вы викторину о себе, забавные факты о своей школе или учениках или даже вопросы по предметам, ваш класс будет в восторге.

Ознакомьтесь с лучшими практиками онлайн-обучения Это не кричит «весело», но в начале учебного года это всегда хорошее напоминание о правилах в классе, особенно с учетом проблем, связанных с онлайн-обучением.Это может включать в себя такие вещи, как процедуры и процедуры для онлайн-обучения, как привлечь внимание учителя, включение и выключение камеры или микрофона, изменение фона видео или что-либо еще, что имеет отношение к вашему конкретному классу.

Заключительные мысли: первый день школьных занятий

Важно сочетать веселье и доброту с четкими и твердыми ожиданиями — так что думайте о первом дне школы как о своем шансе продемонстрировать свою способность проводить занятия, которые одновременно приятны и организованно.Посмотрите, какие занятия из этого списка вам больше всего нравятся, и попробуйте их сами в качестве памятного знакомства со школой! Prodigy Math Game позволяет легко увлечь учащихся в течение всего года увлекательной адаптивной математической практикой. Получите инструменты учителя для дифференциации, оценки и сбора информации, когда вы зарегистрируете бесплатную учетную запись учителя сегодня! Зарегистрируйтесь сейчас

18 веселых занятий для учащихся [обновлено]

Обычные лекционные методы не будут очень продуктивными, когда студенты устали или хотят спать, особенно во второй половине дня.Веселые занятия в классе могут сделать учащихся активными после обеденного перерыва.

Некоторые учителя сделали бы это просто забавной игрой, в то время как другие используют это как стратегию повторения того, что было изучено на предыдущих уроках. На утренних занятиях некоторые учителя также делали короткие перерывы между напряженными занятиями, чтобы немного развлечься.

Вы ищете интересные занятия в классе, которые сделают ваше обучение интересным и увлекательным? Вот некоторые из самых популярных классных занятий для учащихся разных классов:

1.Образовательное Бинго

В эту потрясающую игру можно играть группами. Это очень весело, помогая повторить то, что вы узнали в классе.

Учитель может задать вопрос, который задавали на предыдущем уроке, и ответ будет скрыт в головоломке бинго. Он широко используется для изучения математики с удовольствием. Карта бинго может содержать числа в столбцах, и они должны решать математические головоломки, чтобы узнать ответы в списке.

Например, учитель может назвать «все числа, которые делятся на 4 подряд».

2. Звуковой сигнал

Bleep — это интересная игра на развитие памяти, в которой учащиеся могут использовать определенные слова во время понимания прочитанного.

Сначала учащимся предоставляется список запрещенных слов. Это также могут быть категории слов, такие как цвета, имена, животные, еда и многое другое.

Затем Учитель давал материал для понимания прочитанного, содержащий соответствующие слова. Каждому учащемуся предлагается прочитать предложение или абзац, опуская эти слова.

Чтобы преуспеть в игре, они должны подать звуковой сигнал, когда наткнутся на запрещенное слово.

3. Розовый носок

Это действительно забавная игра, в которую можно играть с любым количеством учеников, объединяя их в команды. Учитель называл часть тела, а затем цвет.

Учащемуся из команды дается задание найти в классе предмет определенного цвета. Затем он / она должен коснуться его упомянутой частью тела.

Если учитель называет розовый носок, он должен найти предмет розового цвета и коснуться его пальцем ноги.

Читайте также: Общие знания для детей с ответами (105 вопросов и ответов)

4. Спортивная галерея

Энергетическая игра, которая развивает в учениках актерский дух.

У учителя будет список спортивных занятий, пронумерованных от 1 до 10 или около того. Затем он случайным образом вызывал студента и просил назвать число.

Учитель теперь называет спортивное занятие, которое связано с определенным номером в его/ее списке.

Учащийся должен выполнять задание не менее 10 секунд.

Список может включать такие элементы, как бросок в прыжке, отбивание бейсбольного мяча, подача теннисного мяча, жонглирование футбольным мячом и многое другое.

5. Слепой художник

Это удивительное занятие в классе может пробудить творческие способности учащихся. Учащиеся сначала объединяются в пары и располагаются в таком положении, чтобы они не смотрели друг на друга.

Одному ученику дадут картинку, а другому ученику дадут обычную бумагу и карандаш. Учащийся с картинкой должен описать, что изображено на картинке, не говоря, что это такое.

Другой человек должен проявить изобретательность и воображение, чтобы нарисовать картинку по своему описанию.

6. Сумасшедший поезд

Это забавная игра, в которую можно играть с учащимися начальных классов. Учащихся можно объединить в 10 или 12 человек.Их просят выстроиться и соединиться между собой, чтобы представить поезд.

Учитель говорит начинать, когда поезд медленно движется вперед. Затем он давал команды во время путешествия, такие как быстро, медленно, двигаться назад, повернуть налево и многое другое. Дети слушали эти команды и вносили изменения в свои движения.

7. Четыре угла

Учитель случайным образом выбирал ученика «X» и просил его/ее встать перед классом после того, как его/ее глаза были завязаны.

Остальной класс будет разделен на четыре части и попросят встать в четырех углах класса, скажем, A, B, C и D. Затем X объявит алфавит, и учащиеся, оставшиеся в этом углу, выйдут из игры. .

Остальные три группы снова делятся на четыре и просят встать по четырем углам. X снова вызовет алфавит, и эта группа выйдет. Это исключение продолжается до тех пор, пока четыре ученика не окажутся в четырех углах, и самый удачливый ученик останется последним.

8. Гонка приговоров

Это игра для изучения словарного запаса, в которую могут играть старшеклассники.

Учитель записывает словарные слова на листочках бумаги, складывает их и хранит в коробке. Класс будет разделен на две группы, и классная доска также будет разделена на две части, каждая сторона для команды.

Член команды подходил и брал лист бумаги. Ему нужно написать осмысленное предложение, в которое входит слово, указанное на бумаге на доске.Учитель, наконец, оценит предложения, и победит сторона с наиболее осмысленными предложениями.

9. Цепное написание

Это замечательная игра, в которой учащимся нужно соединить два не связанных между собой слова, глядя на их написание.

Учитель сначала пишет слово на доске. Первому студенту предлагается взять последние три или четыре буквы слова и составить другое слово.

Следующий учащийся должен повторить то же самое, и это продолжается до тех пор, пока учащийся не сформирует слово или не сделает его с ошибкой.Игру можно сделать более жесткой, ограничив их определенной категорией слов.

10. Разговор с завязанными глазами

Это тимбилдинг для нового класса. Сначала учитель просит всех представиться в нескольких предложениях.

Как только это будет сделано, класс будет разделен на две команды. Вызывают студента из команды и завязывают ему глаза. Затем вызывают студента из другой команды и просят что-то сказать.

Ослепший ученик должен узнать его/ее по голосу.Если он/она этого не сделал, он/она может также задать определенные вопросы, связанные с тем, что обсуждалось во введении, чтобы идентифицировать человека.

11. Прыжок через черту

Это активизирующая игра, в которую можно играть в конце урока, которую также можно использовать в качестве повторения.

На полу класса проводится линия, и одна сторона линии будет помечена как «верная», а другая — как «ложная». Учащимся предлагается встать в очередь.

Учитель выбирает ученика и произносит утверждение, основанное на том, чему его учат в классе. Если учащийся думает, что это правда, он/она должен перепрыгнуть на истинную или ложную сторону.

Если оценка учащегося неверна, он должен вернуться за свою парту.

Читайте также: 14 лучших приложений для родительского контроля для детей

Учитель продолжит игру, и последний ученик, стоящий в очереди с наибольшим количеством правильных оценок, станет победителем дня.

12. Отсутствующие карты

Это игра на развитие памяти для учащихся любого уровня, которая улучшает их внимание к деталям. Сначала класс делится на два. У учителя есть набор карточек, которые обозначают разные категории.

Учащегося из первой команды просят подойти, и учитель показывает ему 5 карточек на 10 секунд. Затем он/она перемешивает карту и в следующий раз показывает только 4 карты.

Учащийся должен вспомнить свою память и определить недостающую карту.Побеждает команда с наибольшим количеством правильных отзывов карт.

13. Мим

Это очень популярная игра, в которой слова действия или глаголы переделываются в забавной форме.

Сначала класс делится на команды. Учитель пишет слова действия, такие как бег, садоводство, пение и т. д. на листах бумаги. Затем его складывают и кладут в сумку или коробку.

Учащийся из команды приходит, берет бумагу и разыгрывает слово. Другая команда должна правильно угадать слово, чтобы выиграть очко.

14. Жужжание

Это отличная игра, которая стимулирует концентрацию и внимание к деталям у учащихся, при этом получая удовольствие.

Учитель может сначала выбрать список, такой как число от 1 до 100, последовательность слов, простые числа и многое другое в соответствии с уровнем знаний учеников.

Сначала участники будут проинформированы о модных словах или числах в списке, скажем, о каждом нечетном числе, простом числе, гласных и т. д. Они должны читать элементы в списке, заменяя конкретную цифру или алфавит на «жужжание».

Это лишь некоторые из многих популярных занятий для школьников. Гонки на досках, охота за мусором, вращение колеса и игра-головоломка — это одни из других часто выбираемых забавных занятий в классе, которые позволяют учащимся наслаждаться прекрасным ощущением обучения с удовольствием.

15. Благодарность за комплимент

Это ледокольное занятие в классе, которое может повысить уверенность и побудить учащихся дополнять друг друга.

Учительница может дать лист бумаги каждому ученику в классе, который нужно приколоть им на спину, затем она должна попросить каждого ученика придумать комплимент, чтобы написать своим друзьям. Когда весь класс закончит с ним, попросите их прочитать его вслух.

16. «Все обо мне»

Это будет веселое интересное занятие для детей, которое можно проводить как в начале, так и в конце учебного года.

Здесь учитель должен подготовить рабочий лист с определенным набором вопросов, например:

  • Меня зовут………….
  • Я хочу стать …………………. Когда я вырасту.
  • Мои увлечения……………
  • Мой любимый цвет …………
  • Я хочу пойти в …………………………
  • Мой лучший друг …………………………….

Они просто доживут, чтобы заполнить это. Было бы веселее заниматься этим два раза в год, чтобы они могли сравнить.

17. Собери конфеты

«Собери конфеты» — это школьное задание, которое будет очень эффективно в классе.

В этом учитель должен спрятать конфеты в разных углах класса. Теперь ученики должны собрать и найти конфеты. Поначалу это звучало как охота за сокровищами.

Теперь попросите учеников показать, сколько конфет они собрали, и вместе с этим они рассказали о своем любимом актере, учителе, цвете, фруктах и ​​т. д. Количество вещей, которые нужно сказать, будет зависеть от количества собранных конфет. .

18. «Бережливая Лания»

Эти интересные занятия в классе позволят учащимся подумать и выучить новые слова.

Игра выглядит следующим образом: каждый ученик должен придумать прилагательное, чтобы описать себя. Но с условием, что прилагательное должно начинаться с первой буквы имени соответствующего студента. Например, Веселая Франсила, Умный Стив, Высокий Том и т. д.

Учителя могут разумно выбирать занятие в зависимости от уровня учащихся, с которыми они работают. Некоторые из этих занятий в классе не только вызывают веселье, но и стимулируют их творчество, мыслительный процесс и командную работу.

Некоторые из этих школьных мероприятий также можно использовать как часть стратегического плана обучения сложным темам. Тем не менее, для успешного выполнения таких занятий в классе требуется много планирования и подготовки со стороны учителей, а не отвлечение от серьезного обучения.

В хорошей обстановке в классе всегда должно сочетаться обучение и развлечения.

10 лучших классных игр — Блог

Академические занятия естественным образом совпадают с зубрежкой и работой с учебниками.Тем не менее, важно сделать обучение интересным для учащихся с помощью интерактивных занятий. Включение веселых классных игр в план урока предлагает простой способ мотивировать учащихся и поощрять их к творчеству и воображению.

Эти 10 лучших классных игр предлагают забавные способы вовлечь ваших учеников в академическое обучение, даже если они этого не осознают!

1. Шарады

Эта простая, но классическая игра — отличный способ побудить вашего ученика встать со своих мест и принять участие в уроке.

Ресурсы: список людей, действий или понятий, связанных с предметом, который вы преподаете.

Игра: Выберите ученика, который встанет перед классом и разыграет слово из вашего списка (говорить нельзя). Затем остальная часть класса должна угадать, что ученик пытается изобразить. Другие учащиеся могут выкрикивать свои предположения или поднимать руки — в зависимости от ваших предпочтений! Тот, кто угадает правильно, может разыграть следующее слово.

Альтернатива : Более сложная версия включает в себя описание учащимся слова, относящегося к предмету, но ограниченного списком запрещенных слов, например.грамм. описывая «среду обитания» без использования слов «дом» или «животные».


2. Палач

Традиционная, но интерактивная игра, которая улучшает правописание и знания учащихся по предмету, но также доставляет удовольствие.

Ресурсы: белая доска и ручка или интерактивная доска, а также список слов по конкретным предметам, чтобы вдохновить ваших учеников.

Игра:  Разделите класс на две команды, затем выберите учащегося, который встанет перед классом и придумает слово, связанное с уроком (или вы можете дать ему подходящее слово).Затем учащийся должен нарисовать пробелы на доске, чтобы обозначить каждую букву в своем слове. Затем остальная часть класса угадывает слово по одной букве за раз (позвольте одному учащемуся от каждой команды угадывать поочередно). Неправильные предположения приводят к нарисованию палача (по одной линии за раз). Побеждает команда, первой угадавшая слово, если палач не завершен. Затем игра повторяется, и другой учащийся думает о соответствующем слове.

Альтернативный вариант: Если вы считаете, что палач не подходит, используйте другое изображение – либо тематическое, либо мыслите творчески e.грамм. космонавт или снеговик.


3. Рассеиватели

Эта веселая игра побудит ваших учеников мыслить нестандартно и использовать широкий спектр предметных знаний.

Ресурсы: листа бумаги, ручки/карандаши и список тематических категорий, например. Земля и космос (тема): скалы, формы рельефа, погода и солнечная система (категории).

Игра:  Разделите учащихся на небольшие группы и попросите их записать категории на своих листах бумаги.Выберите букву (A-Z) наугад и дайте учащимся 1-2 минуты (в зависимости от количества категорий), чтобы придумать слово для каждой категории, начиная с этой буквы. По истечении времени начисляйте очки за уникальные ответы, т. е. если две команды записывают одно и то же слово для категории, ни одна из них не получает очков. Повторите игру с разными буквами.

Пример: буква M — тема: Земля и космос
Горные породы: метаморфические
Рельеф: горы
Погода: туман
Солнечная система: Марс

Альтернативный вариант:  Если в вашем классе небольшое количество учащихся, они могут заполнять категории индивидуально, а не работать в группах.


4. Бинго

Быстрая и простая игра, которая неизменно мотивирует учащихся к обучению.

Ресурсы: белых досок и ручка или бумага и ручка/карандаши, а также список терминов или понятий по предмету, например. числа, фонетика, ключевая лексика, научные формулы или исторические фигуры.

Игра: Попросите учеников нарисовать сетку 6 х 6 на своих досках или листах бумаги, затем выберите 6 слов или изображений из данного списка, чтобы нарисовать/записать их в сетке.Затем вы должны случайным образом выбрать слово из списка для описания, а учащиеся должны угадать слово, чтобы вычеркнуть его в своей сетке (если она есть). Продолжайте описывать разные слова, пока один из учеников не заполнит свою сетку и не выкрикнет «бинго!» (вы также можете наградить первого ученика, который наберет 3 слова подряд).

Альтернативный вариант: Учащиеся могут вставлять свои собственные ответы по предмету в сетку бинго, но это усложняет вам задачу из-за большого выбора слов и двусмысленности.Кроме того, если у вас есть больше времени, вы можете создать свои собственные доски для бинго со специальной лексикой или понятиями, которые вы освещаете в этом уроке (многоразового использования).


5. Пазлы

Эта творческая групповая игра побуждает учащихся работать вместе и абстрактно визуализировать академические концепции.

Ресурсы: изображения, слова, расчеты или концепции, напечатанные или наклеенные на карту/бумагу и разрезанные на произвольные формы (элементы головоломки), например. математические расчеты, химические уравнения, тематическая лексика, исторические личности и т. д.

Игра:  Разделите свой класс на группы (или просто используйте таблицы), затем раздайте каждой группе головоломку, которую нужно собрать.

Альтернатива: Учащиеся могут создавать свои собственные головоломки на компьютере или рисовать на карточках/бумаге, чтобы их сверстники могли их решить.


6. Обнажить мечи

Эта игра на быструю стрельбу проверяет мелкую моторику учащихся и способствует быстрому мышлению, а также создает здоровую конкуренцию.

Ресурсы: Словарь или учебник, а также список ключевой лексики.

Игра: Разделите свой класс на небольшие группы и выберите ученика из каждой группы, чтобы начать. Затем назначенный студент кладет словарь или учебник под мышку. Затем вы произносите слово или образ, который ученики должны наперегонки найти в своей книге (как вытаскивание меча из-под руки!). Первый ученик, который найдет слово/изображение, становится победителем. Игра продолжается с разными словами/изображениями, пока каждый учащийся не сделает свой ход.

Альтернатива:  Если у вас достаточно учебников или словарей для каждого ученика, тогда весь класс может соревноваться друг с другом.


7. Горячий картофель

Эта веселая классная игра побуждает учащихся думать на ходу и опираться на широкий спектр предметных знаний.

Ресурсы: мягкая игрушка, объект или предмет для передачи каждой группе, например. медведь или мяч, а также список тематических тем, например. числа – простые, составные, рациональные, дроби, десятичные и т. д.

Игра:  Разделите класс на небольшие группы и раздайте каждой группе предмет/мягкую игрушку. Человек с объектом в каждой группе начнет. Вы называете название или тему, например. простые числа, и тогда ученику приходится соревноваться со временем, чтобы он дал 5 правильных ответов, например. 2, 3, 5, 7, 11, прежде чем предмет/мягкая игрушка будет передана всем в их небольшой группе и возвращена им.

Альтернативный вариант:  В небольших классах вы можете играть в одной большой группе, однако застенчивых учеников это может пугать из-за необходимости давать правильные ответы.


8. Пиктограмма

Старая классика, но также и отличный способ для учащихся визуализировать свои знания в веселой командной игре.

Ресурсы: белых досок и ручек или листов бумаги и карандашей/ручек, а также список понятий по предмету.

Игра: Учащиеся работают в малых группах. Для начала выбирается один учащийся из каждой группы, и они должны нарисовать указанную вами концепцию предмета в течение заданного времени (30 секунд – 2 минуты).Затем остальная группа должна угадать, что он рисует. Побеждает первая группа, правильно угадавшая слово. Игра повторяется до тех пор, пока каждый учащийся не сделает ход/в вашем списке больше не будет слов.

Альтернативный вариант: Учащиеся могут смоделировать концепции, используя пластилин, чтобы их сверстники могли угадать.


9. Викторина

Эта веселая и увлекательная игра-викторина позволяет вам проверить знания ваших учеников по любому предмету, используя мотивирующую групповую работу в классе.

Ресурсы: интерактивная доска , устройства для ваших учеников или ИТ-пакет и викторина (создайте свою собственную или выберите из тысяч викторин, созданных учителями со всего мира).

Игра: После того, как вы создали или нашли тест на Quizalize, просто назначьте его своим ученикам, и они смогут получить к нему доступ с любого устройства — никаких приложений для установки! Учащиеся заходят на сайт zzi.sh, вводят код своего класса (отображается на экране «Запуск игры»), а затем свое имя, а затем могут участвовать в викторине.Результаты учащихся отображаются в режиме реального времени, поэтому они могут отслеживать свои баллы во время игры в

.

Альтернатива: Вы также можете установить викторины Quizalize в качестве интерактивного домашнего задания.


10. Большой палец вверх, большой палец вниз

Хотя эта игра не носит академического характера, она является отличным инструментом управления поведением, поощряющим усердную работу учащихся.

Ресурсы: н/д

Игра: 3–4 ученика выбираются, чтобы встать перед классом.Затем остальные кладут головы на стол и держат большие пальцы в воздухе. Затем 3-4 ученика впереди осторожно ходят по классу на цыпочках и осторожно щиплют по одному большому пальцу каждого ученика с опущенной головой. 3-4 ученика возвращаются в переднюю часть комнаты, как только они ущипнули большой палец, и класс поднимает головы. Учащиеся, чьи пальцы были защемлены, встают и должны угадать, кто их ущипнул. Если они угадывают правильно, то меняются местами со студентом впереди, и игра продолжается.

Альтернатива: Чтобы сделать это академическим, вы можете задавать вопросы, связанные с предметом, чтобы выбрать студентов для каждого раунда.

Попробуйте эти увлекательные классные игры со своими учениками и побудите их применять свои знания по-новому. Эти простые, но эффективные групповые игры станут отличным дополнением к любому плану урока.

В какие школьные игры ты любишь играть? Что вам и вашим ученикам больше всего нравится в играх в классе? Комментарий ниже — мы будем рады услышать от вас.

20 увлекательных игр для занятий, которые вы можете попробовать (плюс их преимущества)

  1. Развитие карьеры
  2. 20 веселых игр для занятий, которые вы можете попробовать (плюс их преимущества)
Авторы редакции Indeed

28 июня 2021 г.

Игры для занятий могут помочь преподавателям создавать всесторонние планы уроков, строить лучшие отношения со своими учениками и помогать им добиться успеха в школе. Многие действия имеют несколько целей, и вы можете изменить их в зависимости от учебного плана или уровня учащихся.Изучая различные классные игры, вы можете решить, какой вариант вам больше нравится, а какой лучше всего подойдет вашим ученикам. В этой статье мы определяем, что такое классные игры, описываем их преимущества и перечисляем 20 классных игр, которые стоит рассмотреть.

Что такое классные игры?

Классные игры — это занятия, которые учителя проводят, чтобы дополнить академические задания или побудить учащихся практиковать новые навыки. В зависимости от ваших предпочтений и потребностей ваших учеников, вы можете играть в классные игры, используя техническое оборудование, физические упражнения или художественные средства.Некоторые учителя используют классные игры для поощрения командной работы и предоставления возможностей для личного развития.

Связано: 8 качеств хорошего учителя (и советы по их развитию)

Преимущества игр в классе

Вот некоторые преимущества использования игр в классе в планах уроков:

  • игры предполагают художественную составляющую, дающую учащимся возможность развивать собственные оригинальные идеи и творчески самовыражаться.

  • Позволяет использовать различные стили обучения. Вы можете использовать классные игры, чтобы включить различные стили обучения в свою учебную программу. Например, некоторые учащиеся более эффективно осваивают навыки, участвуя в деятельности, а не читая или записывая текст.

  • Помогает учащимся адаптироваться к школе. Игры могут стать стратегией, помогающей учащимся адаптироваться после того, как они проводят время вне класса.

  • Создает благоприятную атмосферу: вы можете использовать игры, чтобы сблизиться со своими учениками, создать правила поведения в классе и создать благоприятную атмосферу для изучения новых навыков.

Связано: Изучите 5 стратегий обучения для дифференцированного обучения

20 идей для игр в классе

Рассмотрим эти 20 идей для игр в классе: научиться навыкам публичных выступлений, выполняя физические упражнения. Один ученик выполняет действия или движения, связанные со словом, а его одноклассники отгадывают его вслух. Тот, кто угадает правильный вариант, получает следующее слово для исполнения.

Например, если используется слово «дебаты», учащийся может имитировать обмен мнениями с другим человеком. Преподаватель может добавить элемент командной работы, разделив класс на группы и предложив им угадывать слова только для других членов их команды.

2. Конкурс на учёбу

Эта игра может помочь учащимся изучить содержание урока и быстро проанализировать информацию, а также может быть полезна для повторения тестового материала. Инструктор рисует два круга на доске или экране проектора и маркирует один «Да», а другой «Нет».» Они делят студентов на две команды и вызывают по одному представителю от каждой, чтобы выслушать утверждение и решить, верно оно или нет. Первый ученик, который нажмет на кружок с правильным ответом, выигрывает раунд для своей команды.

3. Тайный сыщик activity

Эту игру можно использовать для обучения навыкам дедуктивного мышления между академическими уроками Преподаватель пишет слово на доске и выбирает одного ученика в качестве следователя, который выходит из комнаты, пока вы выбираете другого в качестве тайного лидера.Этот ученик координирует действия других, например, хлопает в ладоши или повторяет слова, которые они меняют каждые 30 секунд. Когда сыщик возвращается в комнату, его задача — определить, кто является тайным лидером.

4. Соревнование по стекированию

В этом соревновании учащиеся могут научиться работать в команде и попрактиковаться в решении задач. Разделите учащихся на группы и раздайте им пластиковые стаканчики, резинку и веревку. Учащиеся привязывают кусочки веревки к резинке, по одной на каждого члена команды, затем обматывают резинкой первую чашку.Их цель состоит в том, чтобы найти способ поднять чашки, используя веревки как команду, и сложить их в определенной форме, например, в виде пирамиды.

5. Найдите подсказки

Во время этой игры на время учащиеся могут попрактиковаться в концентрации и навыках общения, изучая материал урока. Преподаватель наносит несколько терминов или названий на небольшие листочки бумаги и присваивает каждому из них определенное количество баллов. Работая в группах, один учащийся выбирает слово и дает подсказку своим товарищам по команде, не говоря его.Их цель состоит в том, чтобы определить как можно больше слов, и команда, набравшая наибольшее количество слов за 60 секунд, побеждает в раунде.

6. «Опасность!» Activity

В этом конкурсе учащиеся могут научиться работать в команде и просматривать содержание урока, зарабатывая баллы. Преподаватель пишет вопросы или математические уравнения на каталожной карточке и присваивает баллы на другой стороне каталожной карточки в зависимости от сложности содержания. Затем они делят карточки на категории и размещают их на экране или доске, чтобы команды могли выбрать и попытаться ответить.Например, одна категория может быть квадратным уравнением, и ее карта на 500 пунктов имеет несколько шагов, в то время как карта на 100 пунктов имеет очень мало.

7. Найдите объект или изображение

В этом физическом упражнении учащиеся могут освоить исследовательские навыки, изучая компоненты классной комнаты. Преподаватели предоставляют список объектов или изображений в классе и устанавливают таймер на три минуты, пока учащиеся ищут их. Вы также можете спрятать математические уравнения по комнате и поручить учащимся решать их в установленные сроки.Может быть полезно предоставить дополнительные рекомендации по поиску объектов, чтобы стимулировать командную работу и конструктивное исследование.

8. Конкурс категорий

Во время этой игры учащиеся могут использовать свою собственную базу знаний, чтобы научиться соединять отдельные понятия. Преподаватели предлагают темы и связанные с ними категории, а затем дают командам учащихся подумать о связанных с ними словах, начинающихся со случайно выбранной буквы. Например, одной темой может быть «космос», а связанной категорией — «планеты».» Если назначена буква «М», планета может быть Марсом. Может быть полезно разработать систему баллов, основанную на различных параметрах, таких как сложность слова.

9. Играть в бинго

Вы можете использовать эту игру для ознакомления с содержанием урока и помощи учащимся в подготовке к экзаменам, особенно при обучении сложным словарным словам или таблицам умножения.Преподаватель готовит для каждого учащегося таблицу с различными вопросами или математическими выражениями.Затем они читают элементы из соответствующего списка, и учащиеся слушают свои варианты, отмечая сетку, когда они слышат ответ.Учащийся, который отметит всю свою сетку с наибольшим количеством правильных ответов, побеждает в раунде.

10. Передайте объект

В этой игре учащиеся могут тренироваться, повторяя важные термины и числовые выражения. Инструкторы делят учащихся на группы и дают каждой из них мягкий предмет или небольшой мячик, чтобы они могли бросить его на несколько футов. Затем они раскрывают вопрос, на который ученик должен ответить, прежде чем бросить мяч кому-то другому, который отвечает на следующий вопрос. Когда каждый учащийся в группе завершает передачу объекта, он выигрывает раунд.

11. Изобретите решение

Учащиеся могут играть в эту игру во время перерывов, чтобы попрактиковаться в решении задач в группах и научиться придумывать оригинальные идеи. Преподаватели объявляют задачу, которую учащиеся могут решить, используя только три предложенных предмета. Вы можете использовать креативные примеры, например, спасение мира от воображаемого существа или ситуацию из повседневной жизни, например, как помочь другу принять важное решение. Через определенное время каждая группа представляет решение классу, а затем отвечает на вопросы по нему.

12. Угадай одноклассника

Вы можете использовать эту игру, чтобы помочь учащимся восстановить концентрацию и попрактиковаться в дедуктивных навыках после обеденного перерыва. Учащиеся закрывают глаза и кладут руки на стол перед собой. Преподаватель выбирает нескольких учеников, чтобы они ходили по классу и легонько постукивали по рукам других учеников. После этого эти ученики угадывают, кто из одноклассников коснулся их руки, и меняются ролями, если их ответ правильный.

13. Упражнение «Прогулка до четырех углов»

Если у вас большой класс, вы можете попробовать эту игру после обеда, чтобы учащиеся зарядились энергией.Преподаватели присваивают имена четырем углам комнаты и просят учеников выбрать угол, в котором они будут стоять в течение определенного периода времени. После этого инструктор объявляет один из четырех углов, и стоящие там ученики должны выйти из игры до следующего раунда. Последний ученик, стоящий в углу, становится победителем.

14. Соревнование по определению слов

В этой игре учащиеся могут углубить свое понимание соответствующих словарных слов, особенно вариантов высокого уровня. Преподаватели выбирают слово и просят студентов написать то, что, по их мнению, может означать его значение на листе бумаги.После этого они читают определения вслух и предлагают учащимся проголосовать за наиболее правильный ответ. Во время этой игры может быть полезно дать учащимся полезные советы, например, как идентифицировать знакомые слова в более сложном словарном запасе.

15. Закончи предложение

Эту игру можно использовать для обучения учащихся навыкам запоминания и концентрации, особенно если они учатся в средней школе. Инструкторы пишут на доске половину предложения типа «Я уезжаю в отпуск и привезу», а затем пустое место для второй половины.Первый учащийся добавляет в список элемент, например «Я уезжаю в отпуск и привезу с собой собаку». После этого каждый учащийся повторяет все предыдущие добавления, прежде чем добавить свое.

16. Совместное рисование

В этом задании учащиеся могут освоить навыки работы в команде и проявить свои творческие способности. Преподаватели выдают каждому ученику лист бумаги и письменные принадлежности, а затем просят их нарисовать картинку в течение установленного периода времени. После этого ученик передает свой рисунок другому однокласснику и продолжает рисовать кого-то другого.Это продолжается до тех пор, пока учащийся не получит свою оригинальную работу, которую он описывает остальной части класса.

Связано: 10 Пятиминутных заданий по сплочению команды

17. Замените число

Во время этой игры учащиеся могут практиковать навыки концентрации и изучать важные наборы чисел. Преподаватель выбирает одну цифру и заменяет ее звуком или словом, например «звон» или «жужжание». Затем учащиеся читают числа вслух и используют замену вместо выбранного числа.Если учащийся называет номер вместо замены, он выходит из игры до начала следующего раунда.

18. Запоминайте предметы

Эта игра может быть увлекательным способом познакомиться с новым предметом с помощью множества соответствующих инструментов и материалов, таких как химия. Преподаватель кладет не менее 15 различных предметов на стол в классе, и учащиеся изучают их в течение определенного периода времени. После этого преподаватель закрывает объекты и просит учащихся вспомнить некоторые подробности о них и объяснить, какую цель они могут выполнять.Вместо этого они могут предложить учащимся просматривать изображения на экране проектора.

Связано: Лучшие игры, в которые вы можете играть, чтобы улучшить свою память

19. Общайтесь через истории

Вы можете использовать эту игру, чтобы побудить учащихся сближаться друг с другом и размышлять о своем поведении, особенно если они учатся в старшей школе. . Преподаватели могут взять клубок пряжи и рассказать личный анекдот о ситуации, когда они решили проблему и узнали что-то новое. Затем они держат конец веревки и отдают мяч ученику, который рассказывает свою ситуацию.Когда они закончат, они держат нить пряжи и снова передают мяч, создавая физическое представление связи с другими людьми.

20. Фриз-дэнс

Вы можете использовать эту игру, чтобы помочь учащимся подготовиться к академическому уроку после перемены или завершить учебный день на позитивной ноте. Учащиеся передвигают все столы и стулья в одну сторону комнаты, а инструктор настраивает динамик для воспроизведения веселой музыки. Они приказывают учащимся перестать двигать своим телом, когда они останавливают музыку в случайные моменты.Если ученик продолжает двигаться, он выходит из игры на текущий раунд.

7 забавных писательских занятий для неохотных писателей

7 СТРАТЕГИЙ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ

 

7 РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПИСАТЕЛЬСКИХ РАЗВЛЕЧЕНИЙ ДЛЯ ПИСАТЕЛЕЙ ПО НЕЖЕЛАНИЯМ

Без сомнения, писать нелегко. Неудивительно, что многих наших студентов можно назвать в лучшем случае «писателями поневоле». По оценкам Национальной ассоциации образовательного прогресса, только около 27% учащихся 8-х и 12-х классов умеют хорошо писать.

Как преподаватели, мы знаем, что регулярная практика поможет нашим ученикам исправить эту неуспеваемость, и иногда письменных подсказок недостаточно, чтобы зажечь огонь.

Но как заставить учеников, которые уже давно не умеют писать, браться за перо и регистрировать необходимое время для развития своих навыков письма?

Ответ: чтобы писать было весело! В этой статье мы рассмотрим некоторые способы вернуть немного удовольствия в писательскую игру.

 

1. Поэзия Scavenger Hunt

Цель: Это упражнение побуждает учащихся видеть поэзию в повседневном языке вокруг них, помогая им лучше понять некоторые условности этого жанра.

Процесс: Поощряйте учащихся «обшаривать» свою школу, дом и внешнее сообщество в поисках фрагментов языка, которые они могут скомпоновать в стихотворение или поэтический коллаж.Они могут копировать или фотографировать слова, фразы и предложения с вывесок, журналов, листовок или даже фрагментов разговоров, которые они подслушивают, находясь вне дома.

Примеры слов, которые они собирают, могут варьироваться от знака Keep Out на частной собственности до пункта назначения на передней части местного автобуса.

После того, как учащиеся собрали свой язык вместе, они могут составить стихотворение из обрывков, обычно выбирая центральную тему, чтобы придать произведению целостность.Они могут даже включить соответствующие иллюстрации, чтобы улучшить визуальную привлекательность своей работы, если они того пожелают.

Приз: Если поэзия служит одной цели, то она побуждает нас смотреть на мир свежим взглядом маленького ребенка. Это задание побуждает наших учеников читать новое значение в знакомых вещах и по-своему интерпретировать язык, с которым они сталкиваются в окружающем мире, одновременно укрепляя понимание учениками поэтических условностей.

 

2. Цепочки историй  

Цель: Писательство часто считается занятием в одиночестве, и только по этой причине многие из наших наиболее общительных учеников считают его особенно непривлекательным занятием. Это увлекательное занятие не только помогает учащимся понять структуры письма, но и вовлекает их в веселое творческое сотрудничество.

Процесс: Каждый ученик начинает с чистого листа бумаги и ручки.Учитель записывает рассказ на доске. Здесь вы найдете отличные подсказки для написания повествования. Например, каждый учащийся тратит две минуты, используя подсказку по письму, чтобы начать писать.

Выполнив эту часть задания, они передают свой лист бумаги соседнему ученику. Затем учащиеся продолжают рассказ с того места, на котором остановился предыдущий учащийся, в течение заданного количества слов, абзацев или продолжительности.

При правильной организации вы можете гарантировать, что учащиеся получат свой первоначальный рассказ в конце для написания заключения к рассказу.

Приз: Это веселое письменное задание может быть эффективно использовано для улучшения понимания учащимися структуры повествовательного письма, но также может быть интересно попробовать и другие жанры письма.

Совместная работа действительно может мотивировать учащихся к выполнению задания, поскольку никто не хочет быть «слабым звеном» в готовой работе. Но более того, эта деятельность побуждает учащихся рассматривать письмо как коммуникативную и творческую задачу, где не обязательно должен быть «правильный» ответ.Это побуждает студентов быть более готовыми к творческому риску в своей работе.

 

СКАЧАТЬ НАШИ 52 ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЦИФРОВОГО ПИСЬМЕННОГО ЖУРНАЛА

Наши ВЕСЕЛЫЕ ДЕСЯТИМИНУТНЫЕ ЕЖЕДНЕВНЫЕ ПИСЬМЕННЫЕ ЗАДАНИЯ научат ваших учеников основам творческого письма для всех типов текстов. Эти 52 отличные САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ идеально подходят для ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ.

Эти журналы EDITABLE специально созданы для ЦИФРОВЫХ УСТРОЙСТВ на таких платформах, как Google Classroom, SeeSaw и Office 365. В качестве альтернативы вы можете распечатать их и использовать в качестве традиционной письменной деятельности.

3. Акростихические ассоциации

Цель: Это еще один отличный способ заставить учащихся попробовать свои силы в написании стихов – жанре, который многие студенты считают самым сложным из всех.

Процесс: Акростихи — это простые стихотворения, в которых каждая буква слова или фразы начинает новую строку стихотворения. Младшие школьники могут начать с чего-то очень простого, например, своего имени или любимого питомца, и написать это вертикально вниз по странице.

Старшие учащиеся могут взять слово или фразу, относящуюся к теме, над которой они работали, или к которой у них есть особый интерес, и записать ее на странице перед тем, как начать писать.

Приз: Эта деятельность имеет много общего со старой психиатрической техникой словесных ассоциаций. Учащихся следует поощрять к повторению идей и тем, порожденных ключевым словом или фразой. Им не нужно беспокоиться о рифме, размере и тому подобном здесь, но предустановленная буква для каждой строки придаст им некоторую структуру их блужданиям и потребует от них некоторой дисциплины в их словесном мастерстве; хоть и весело и непринужденно.

 

4. Что если Вызов

Цель: Это задание помогает учащимся увидеть связь между постановкой интересных гипотетических вопросов и созданием увлекательного письма.

Процесс: Чтобы начать это упражнение, пусть учащиеся придумают один вопрос Что если , который они затем запишут на листе бумаги.Чем нестандартнее, тем лучше!

Например, «Что, если бы все в мире знали, о чем вы думаете?» или «Что, если бы ваша домашняя собака могла говорить?» Учащиеся складывают свои вопросы и бросают их в шляпу. Каждый студент выбирает один из шляпы, прежде чем писать по этому вопросу в течение подходящего установленного времени.

Приз: Студенты, скорее всего, столкнутся с ужасом Писательского Блока , когда им предстоит столкнуться с неограниченными творческими письменными заданиями.

Это упражнение помогает учащимся увидеть полезность постановки гипотетических вопросов Что, если , даже случайных, нестандартных, для запуска моторов письма.

Хотя учащиеся начинают с ответов на вопросы, заданные им другими, предложите им посмотреть, как они могут задавать такие вопросы и себе в следующий раз, когда они столкнутся с зависанием механизма письма.

 

5. Самый отвратительный бутерброд в мире

Цель: До сих пор мы рассматривали занятия, которые поощряют наших учащихся получать удовольствие от таких жанров, как художественная литература и поэзия.Эти жанры, будучи творческими по своей природе, легче доставляют удовольствие, чем некоторые жанры документальной литературы. В этом упражнении мы пытаемся доставить такой же уровень удовольствия при написании инструкций, а также разумно укрепляем критерии этого жанра.

Процесс: Несомненно, обучая написанию инструкций, вы в какой-то момент ознакомитесь со своими учениками с конкретными критериями жанра.

К ним относятся такие вещи, как использование заголовка, пронумерованных или маркированных точек, временных связей, императивов, диаграмм с подписями и т. д.Затем вы захотите, чтобы учащиеся написали свои собственные инструкции или процедурный текст, чтобы продемонстрировать свое понимание того, как работает этот жанр.

 Но почему бы не попробовать забавную тему, такую ​​как Как сделать самый отвратительный бутерброд в мире , а не более очевидные (и более сухие!) темы, такие как Как завязать шнурки или Как сделать бумажный самолетик при выборе темы для ваших учеников, чтобы попрактиковаться в написании инструкций?

Приз: Как уже упоминалось, в частности, в жанрах документальной литературы существует тенденция предлагать нашим студентам более банальные темы для работы, в то же время усваивая критерии жанра.Удовольствие и приобретение практических навыков письма не обязательно должны быть взаимоисключающими.

Наши ученики так же легко, если не легче, усваивают и усваивают необходимые правила письма, когда пишут на причудливые и даже бессмысленные темы.

, если ваш бутерброд вступает в царство ужасов, обязательно ознакомьтесь с нашим полным руководством по написанию страшной истории здесь.

 

6. Дневниковая запись будущего себя

Цель: Это задание дает учащимся возможность попрактиковаться в личном письме в соответствии с правилами ведения дневника/журнала.Это также заставляет их задуматься о том, каким будет их мир в будущем, возможно, ступив ногой в царство научной фантастики.

Процесс: Непосредственно, после работы с некоторыми примерами ведения дневника или дневника и рассмотрения различных критериев жанра, предложите учащимся написать запись на определенном этапе в будущем.

Это может быть, когда они бросают школу, начинают работать, поступают в университет, женятся, заводят детей, выходят на пенсию и т. д.Вы даже можете попросить учащихся написать запись о ряде будущих вех в рамках более длительного проекта.

Приз: Студенты получат здесь возможность упражняться в понимании этого типа письма, но, более того, они также получат возможность упражнять свое воображение. В этом увлекательном мысленном эксперименте им предстоит обдумать, какую форму примет их будущий мир, который также даст им возможность улучшить свое письмо.

НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ ЭТИ ДВА БЕСПЛАТНЫХ РЕСУРСА ДЛЯ ПИСЬМА

ДОБАВЬТЕ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ИЗОБРАЖЕНИЕ В ЭТО СУПЕРСЕНСОРНОЕ ПИСЬМЕННОЕ ЗАДАНИЕ 180 ВЕСЕЛЫХ СЕЗОННЫХ ПИСЬМЕННЫХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ВСЕХ СТИЛЕЙ ПИСЬМА
7. Сценарий комикса

Цель: Дайте вашим учащимся возможность улучшить свои навыки написания диалогов и поработать над пониманием развития персонажей в этом увлекательном занятии, которое сочетает в себе письмо с использованием ряда визуальных элементов.

Процесс: Есть два способа выполнить это действие. Первый требует, чтобы вы создали или создали комикс без диалогов, которые говорят персонажи. Это может быть так же просто, как использование белого цвета для стирания слов в речевых пузырях и создание копий для ваших учеников.

В качестве альтернативы дайте учащимся фотографии/картинки и полоски карточек, чтобы они могли сформировать свои собственные последовательности действий. Когда у учеников есть свои «немые» полосы, они могут начать писать диалог/сценарий, чтобы связать панели вместе.

Приз: Когда дело доходит до письма, комиксы, вероятно, являются одним из самых простых способов продажи упорным ученикам! Эта деятельность также дает студентам возможность писать для речи. Это будет стоять перед ними позже, когда они придут к созданию разделов диалога в своем повествовательном письме или при написании сценариев для пьес или фильмов.

Они также будут развивать свои навыки визуальной грамотности, просматривая изображения в поисках подсказок тона и контекста, прежде чем они начнут писать.

Развлекайся

Точно так же, как мы должны поощрять наших учеников читать для развлечения, а также для более широкой образовательной пользы, мы должны работать над тем, чтобы привить подобное отношение и к письму. Это означает, что мы должны работать над тем, чтобы не всегда писать в контексте рутинной работы; та горькая пилюля, которую нужно проглотить ради нашего здоровья.

Нельзя уйти от того факта, что написание иногда может быть трудоемким. Это отнимает много времени и, для подавляющего большинства из нас, трудно в лучшие времена.Есть определенный, неизбежный объем работы, связанный с тем, чтобы стать компетентным писателем.

Тем не менее, как мы видели в приведенных выше упражнениях, приложив немного творческого подхода, мы можем добавить веселья даже в самые практичные письменные занятия. Все, что для этого требуется, — это фантазия и немного усилий.

БОЛЬШЕ РАЗВЛЕКАТЕЛЬНЫХ ПИСЬМЕННЫХ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ ВАС

Не ищите забавных и увлекательных идей для письма, которые сделают вас самым крутым замещающим учителем в городе.

25 Великих рождественских письменных заданий

Сезонные письменные задания для учителей и учащихся. Письменные задания на Рождество, Письменные задания на Хэллоуин, Письмо в школу, Письменные задания на весну, Письменные задания на зиму и многое другое.

Быстрые и веселые игры для развития навыков грамотности.

 Объяснение процесса письма Понимание процесса письма дает учащимся четкую пошаговую процедуру, которой они могут следовать. Это означает, что они могут воспроизвести процесс независимо от того, какой документальный текст им предстоит создать.В этой статье мы рассмотрим простую и мощную структуру из 5 частей, которая…

7 Вечнозеленых письменных заданий для учащихся Самый верный способ улучшить свои письменные навыки — просто больше писать. Мы можем научить наших студентов различным критериям для каждого жанра письма, но без обширной практики применения пера к бумаге технические знания не стоят бумаги… гм… на которой они напечатаны. Конечно, мы можем инициировать их в…

Запах свежевыкрашенных коридоров, оживленная болтовня вернувшихся учеников, наполненная сплетнями двухмесячной давности – должно быть, это снова первый день в школе.Ржавые ручки и запыленные карандаши торопливо достают со дна школьных сумок, где у многих они пролежали все лето. Теперь вы…

Что такое рассказ? Подсказка в названии! Рассказы похожи на романы, только… ну… короче! Они содержат все важнейшие элементы полностью разработанных историй, за исключением меньшего масштаба. При написании рассказа вы найдете ключевые элементы истории, такие как характеристика, развитие сюжета, изученные темы и т. д., но все это в одном слове…


Содержание этой страницы было написано Shane Mac Donnchaidh.Бывший директор международной школы и университета, преподаватель английского языка с 15-летним опытом преподавания и администрирования. Последнюю книгу Шейна Полное руководство по написанию документальной литературы можно найти здесь. Редактирование и поддержка этой статьи были предоставлены командой literacyideas.

Как сделать учебу веселой с помощью этих 10 советов

Как сделать школу и учебу веселой

Большинство людей с теплотой вспоминают начальную школу.Играть с друзьями на игровой площадке, доминировать в тетерболе или сплетничать и хихикать на манекене — это веселые приключения, о которых мы вспоминаем.

Сегодня мы много слышим о стандартах Common Core и подготовке учащихся к поступлению в колледж. Прошли беззаботные дни начальной школы, поскольку учителя и родители подталкивают детей к еще более высоким стандартам обучения.

Почему важно сделать обучение детей увлекательным

Детям нужно развлекаться в школе. Когда учителя делают обучение увлекательным, ученики с большей готовностью участвуют в нем и часто находят урок не только более увлекательным, но и более запоминающимся.Так как же сделать школу веселее и интереснее для учеников?

Прочитать статью полностью или перейти к определенному разделу:

Готовы приступить к проектированию игровой площадки, чтобы сделать обучение более увлекательным для учащихся? Свяжитесь с нашей командой экспертов сегодня!

Свяжитесь с нами

10 советов, как сделать обучение интересным и увлекательным для детей

Развлечение в школе может привить детям любовь к учебе на всю жизнь. Чтобы ваши ученики были заинтересованы и мотивированы, добавьте немного веселого разнообразия.Вот 10 способов сделать обучение и образование более увлекательными и интересными для учащихся.

1. Прервите уроки

Многие уроки, особенно когда вы представляете новую тему, включают в себя лекцию. Но вы не можете ожидать, что маленькие дети будут продолжать заниматься, пока они сидят и слушают, как вы говорите. Прерывание урока добавляет волнения и поддерживает интерес учащихся.

Расскажите о себе, затем попробуйте выполнить задание. Вернитесь к разговору, затем проведите еще одно групповое упражнение или поднимите учащихся со своих мест, чтобы они попрыгали.Завершите занятие обсуждением. Даже 30-секундный перерыв каждые шесть минут или около того будет творить чудеса. Старайтесь разнообразить то, что вы делаете на каждом уроке, и то, как вы преподаете каждый день. Обучение по-новому и выполнение новых действий может помочь детям обратить внимание на материал.

2. Предоставьте своим учащимся возможность выбора

У детей не так много выбора в повседневной жизни, ни в школе, ни дома. Иногда все, что они хотят, это высказаться. Когда у детей есть возможность выбирать, это помогает им стать более вовлеченными и поверить в то, что произойдет дальше.Попробуйте позволить им выбрать занятие, которое будет сопровождать ваш урок, или домашнее задание, над которым они будут работать сегодня вечером. Предоставление детям выбора сделает уроки более увлекательными, прививая им навыки принятия решений.

3. Включение игр

Игры — это отличный способ добавить мгновенного вовлечения в ваш план урока. Они делают обучение более увлекательным, от повторения до упражнений на запоминание. Игры не требуют много времени или затрат на подготовку, так как в Интернете есть тысячи бесплатных обучающих игр.Студенты будут с нетерпением ждать повторения дней и других уроков, если они знают, что это игра.

4. Создать групповое время

Когда вы позволяете учащимся работать вместе, они запоминают информацию быстрее и дольше. Сотрудничество также помогает развивать критическое мышление и коммуникативные навыки. Групповое время разбавляет одну и ту же рутину, делая обучение и урок намного более приятным.

5. Вставай и двигайся

Большинство младших школьников не любят долго сидеть на месте.Ваши дети заслуживают отдыха, и вы тоже. Пора вставать и двигаться.

Если вы видите, что ваши дети отстают, дайте им отдохнуть или включите в свой урок движение, чтобы сделать его более увлекательным и увлекательным. Эти перерывы — отличный способ дать вашим ученикам две минуты передышки. Убедитесь, что вы предлагаете широкие возможности для движения. Когда они узнают, что на горизонте близится мини-перерыв, ваши дети останутся более занятыми и получат гораздо больше удовольствия.

6. Практическое обучение

Учителя уже давно используют практические занятия, чтобы сделать уроки веселыми и увлекательными.Примените эти занятия практически к любому предмету, от дошкольного урока алфавита до математики, английского языка и географии. Ориентированное на действие задание, такое как проект декоративно-прикладного искусства, более значимо для учащихся и, скорее всего, будет уроком, который они запомнят больше всего.

Узнайте о сенсорном игровом оборудовании

7. Будьте открыты для творчества

Легко учить из года в год одни и те же планы уроков. Если у вас есть что-то, что работает, вы можете немного нервничать, пытаясь попробовать что-то новое.Но помните — каждый год у вас появляется новая группа студентов с разными интересами. Разнообразие и творческий подход – лучшие способы сделать обучение интересным.

Будьте открыты для творчества ваших учеников. Предоставьте своему классу свободу изменять задания и проекты, если они сначала вносят изменения с вашей стороны. Вы можете обнаружить, что их идеи придают уникальный поворот уроку. Кроме того, когда учащиеся придумывают что-то самостоятельно, это становится для них более значимым, и они могут обрести уверенность в своих навыках принятия решений.

8. Расписание экскурсий

У кого не осталось приятных воспоминаний о школьных экскурсиях? Эти походы за пределами классной комнаты — идеальный способ для ваших учеников подключиться к внешнему миру и увлечься тем, что они изучают. От спектаклей и музейных экспонатов до исторических мест – эти и другие экскурсии запомнятся лучше, чем лекция в классе.

Если ваша школа урезала бюджет экскурсии, попробуйте совершить виртуальную онлайн-экскурсию. Или, может быть, есть отличная возможность в нескольких минутах ходьбы от вашего здания.Независимо от того, как вы предлагаете поездку своим ученикам, это будет увлекательный способ обучения.

9. Сделайте технологию частью вашего урока

Технологии в современном мире – это данность. От планшетов и ноутбуков до YouTube и Netflix — ваши дети каждый день сталкиваются с бесконечным потоком устройств, сайтов и программного обеспечения. Используйте технологии как инструмент, чтобы сделать обучение более увлекательным, привычным и доступным.

Обеспечьте свой класс планшетами с захватывающими образовательными приложениями. Или покажите своим детям короткий клип на YouTube или TeacherTube.Вы даже можете создать PowerPoint или видео самостоятельно. Технологии — отличный способ удовлетворить некоторые учебные потребности ваших учеников.

10. Развлекайтесь на улице

Recess — есть ли слово, которое приносит больше радости сердцу ученика? С нетерпением ожидая этих экскурсий на свежем воздухе , их занятия в классе могут стать более увлекательными и увлекательными.

Детям нужен перерыв, но многие школы отказываются от каникул в пользу ученых. Однако исследования показывают, что прогулки на свежем воздухе, игры на детской площадке и общение с друзьями настраивают их мозг на обучение.Наряду с этим вы и ваши ученики можете пользоваться дополнительными преимуществами занятий на улице.

  • Изучение различных предметов:  Конечно, уроки на свежем воздухе могут быть идеальными для занятий наукой. Но вы также можете выйти на улицу, чтобы дополнить урок чтения, посвященный природе, или урок рисования, исследующий пейзажи.
  • Улучшение оценок:  Уроки на свежем воздухе могут улучшить оценки. Дети могут больше вовлекаться в обучение и развивать свои навыки критического мышления, что повышает их шансы на успех в тестах и ​​заданиях.
  • Снижение стресса:  Вы и ваши ученики заслуживаете возможности расслабиться. Отдохните от контрольных и лекций, чтобы провести время на свежем воздухе и снизить общий стресс.

Посмотреть игровое оборудование для улицы

Воспользуйтесь преимуществами обучения на улице с помощью игрового оборудования

Если вы хотите сделать школу и учебу веселой и поделиться с учениками преимуществами занятий на свежем воздухе, вам поможет специальное место для детей. Поговорите с администраторами о создании или улучшении существующих игровых площадок, чтобы дать всем в вашей школе возможность получать удовольствие от обучения и игр на свежем воздухе.

Игровые площадки — это ценные образовательные инструменты, которые можно использовать для прикладных занятий. Вы даже можете предоставить детям неструктурированное игровое время, чтобы насладиться преимуществами игры на свежем воздухе, такими как улучшенные навыки решения проблем, уверенность в себе, независимость, общение и творчество.

Компания Miracle® Recreation Equipment Company будет рада помочь вам создать игровую площадку, которая будет продвигать эти и другие разработки для ваших учеников. Мы производим захватывающие игровые конструкции и компоненты с приверженностью к безопасности , которые откроют множество возможностей для открытых площадок вашей школы.А с конструкциями игровых площадок для детей в возрасте от 5 до 12 лет у нас обязательно найдется что-то для ваших учеников. Рассмотрите эти варианты игрового оборудования Miracle, чтобы привлечь детей к обучению на свежем воздухе.

  • Тематические игровые площадки: Наши тематические игровые площадки поощряют творчество и рассказывание историй. Оживите игру и уроки в классе с помощью тем, от поездов до пожарных машин и всего, что только можно себе представить.

Просмотр тематических игровых площадок

  • Элементы сотрудничества:  Функции, побуждающие детей играть вместе, дают вам возможность преподать урок сотрудничества и дружеского соревнования.Используйте Buddy Rocker , чтобы помочь своим ученикам научиться двигаться в совместной игре. Или выберите двойную горку, например Bump and Glide Slide, чтобы стимулировать дружеское соревнование.
  • Интерактивные компоненты:  Вся игровая площадка представляет собой интерактивную зону, но некоторые дополнения подходят для уроков на свежем воздухе. Рассмотрим, например, панель перезвонов и стоячие концертные перезвоны для урока музыки на открытом воздухе.
  • Обучающие аксессуары: Добавьте такие функции, как забавные головоломки или нашу панель с алфавитом, чтобы увлечь детей возможностями обучения, когда они играют на улице.Научите маленьких детей правописанию и алфавиту с помощью быстрого урока на свежем воздухе, прежде чем они вернутся к игре.

Чтобы ваши ученики получили игровую площадку, которую они заслуживают, инвестируйте в высококачественное оборудование, которое так же увлекательно, как и безопасно. Благодаря Miracle Recreation ваша школа может получить индивидуальную игровую площадку, отвечающую всем вашим потребностям, чтобы у ваших детей были наилучшие условия для игр на свежем воздухе.

Узнайте больше о нашем захватывающем и безопасном игровом оборудовании для школ.Пока ваши ученики с нетерпением ждут очередного веселого перерыва, время в классе станет более увлекательным и захватывающим. Свяжитесь с нами, чтобы обсудить, что лучше всего подходит для вашей школы.

Свяжитесь с нами

 

17 веселых пятничных мероприятий | Образование до глубины души

«Веселые пятницы» — отличный способ завершить неделю напряженной работы и вознаградить ваших учеников свободным временем и веселыми занятиями. Это отличный способ дать вашим ученикам время пообщаться и просто побыть детьми.Но что вы должны делать в свободное время в эту веселую пятницу? Вы можете решить выполнять одно и то же действие каждую пятницу и придерживаться распорядка или менять его каждую неделю. Наслаждайтесь этим списком из 17 веселых пятничных занятий , которые вы можете попробовать в своем классе. № 4, № 8 и № 10 — фаворит среди моих учеников! 🎉

Веселая пятница, занятие 1 — бесплатная игра

«Свободная игра! Они могут выбирать компьютеры, раскрашивать, строить и т. д. Я также разрешаю им приносить что-то небольшое по пятницам из дома, если это уместно, и они готовы поделиться… например, эти любимые открытки с покемонами. — Карли Ф.

2 – Здание из блоков

Учащиеся могут проявить творческий подход при сборке из блоков LEGO, Lincoln Logs, пенопласта или шаблонов. Дайте им возможность строить свободно или, если вы хотите сделать это академическим, попросите их использовать блоки шаблонов для создания изображений, слов CVC или других действий. Эти центры блоков шаблонов 1: 1 позволяют вашим ученикам практиковать основные навыки английского языка и математики, получая при этом серьезное УДОВОЛЬСТВИЕ !!!

3 – Появление особого гостя

Пригласите особого гостя, чтобы почитать на уроке или поиграть в игру.Некоторые из наших учителей даже предпочитают приводить своих четвероногих друзей. (Если ваша школа позволит это, конечно.)

«Первую пятницу я делаю Feline! Моя кошка ходит со мной в школу в первую пятницу месяца. Завтра будет наш последний в этом году!» – Лаура С.

Веселая пятница, занятие 4 – направленные рисунки

Вашим учащимся понравится создавать рисунки, следуя простым пошаговым инструкциям, а затем добавляя детали и раскрашивая.

«Мы делаем много направленных рисунков для веселья по пятницам!» – Сара Г.

«Мы делаем забавные рисунки. На этой неделе бабочки, потому что наши гусеницы скоро станут бабочками». – Ева Д.

5 – Йога

Отправьте своих учеников на выходные расслабленными и растянутыми, выполнив упражнения йоги в конце дня. Космическая йога — отличный канал для занятий йогой для детей.

6 – Танцевальная вечеринка

Включите мелодии Kids Bop и буги-вуги! 🕺 Студенты любят немного расслабиться и устроить танцевальную вечеринку.Мы даже найдем танцевальное задание на YouTube и посмотрим, кто сможет повторить шаги.

«Диско танцевальная вечеринка! Я купил диско-шар за 12 долларов на Amazon и играю в танцы под руководством Go Noodle!» – Рэйчел К.

Веселая пятница, занятие 7 – покажи и расскажи

Это занятие старо как мир. В мире нет ребенка, которому бы не нравилось приносить из дома любимую игрушку, чтобы показать и рассказать. И после того, как у всех будет возможность поделиться, дайте им немного времени, чтобы поиграть со своими игрушками в классе.

8 – Проекты STEM или корзины

Проекты STEM хороши тем, что учащиеся получают возможность практиковать ценные навыки решения проблем и командной работы. Попробуйте наши задачи STEM и Story Challenges, которые соединяют любимый сборник рассказов для чтения вслух с заданной задачей STEM. И они довольно быстро выполняются, поэтому идеально подходят для развлечения в пятницу.

9 – Кино и перекус

У нас было много учителей, которые говорили нам, что они будут смотреть серию «Волшебного школьного автобуса» или другое шоу на PBS Kids или смотреть отрывки из фильма каждую неделю.Просто убедитесь, что у вас есть разрешение от родителей и администратора школы, прежде чем вставлять этот фильм или включать шоу.

Веселая пятница. Упражнение 10 — Пятница с фонариком

Это ЛУЧШЕЕ развлечение в пятницу!!! Каждый ученик берет несколько книг для чтения, а вы раздаете им фонарики. Затем они идут и выбирают удобное место где-нибудь в классе, чтобы читать. Как только все устроятся и будут готовы, верхний свет выключается, и все включают свои фонарики.Вашим ученикам понравится читать таким образом.

«Пятница с фонариком! Я затемняю комнату, и мы используем фонарики для молчаливого чтения (под партами и столами)». – Сэнди Ф.

«Пятница с фонариком… выключите свет, пусть найдут местечко, дайте им фонарик, пусть наслаждаются хорошей книгой!» – Эми Л.

11 – Веселая пятница на свежем воздухе

Выведите своих учеников на улицу на последние 15-20 минут. Есть так много различных действий и игр, которые вы можете сделать.Посадите цветы, совершите прогулку на природе, сделайте дополнительный перерыв, нарисуйте мелом прогулку, поиграйте в «Красный вездеход» или «Утиный утиный гусь». Устройте полосу препятствий с обручами и конусами, используя также часть игровой площадки. Возможности безграничны, и каждый получает немного свежего воздуха! ☀️

12 – Играть в групповые игры

Всегда держите под рукой игру Jeopardy или Kahoot, а когда наступит «Веселая пятница», подготовьте детей к игре. Им будет очень весело работать в командах, чтобы ответить на вопросы.

Веселая пятница. Занятие 13 — Раскраска

Учащиеся могут раскрашивать большие листы плотной бумаги, разложенные по комнате. Вы можете приклеить бумагу к стенам и позволить им «граффити» в классе. Или добавьте немного академической раскраски с заданиями «Раскраска по номерам».

14 – Любимые забавные веб-сайты

Благодаря тому, что во многих школах широко распространена технология 1:1, вы можете позволить своим учащимся выбрать развлекательный веб-сайт на послеобеденное время. Некоторые фавориты наших коллег включают: Mystery Science, EPIC, PBS Kids, ABCya, Prodigy, Boom Cards, iReady, ST Math, Blookit, и этот список можно продолжать и продолжать.💻

15 — Настольные игры

Стряхните пыль со старых настольных игр в шкафу и позвольте своим детям весело провести время! Они будут изучать академические и социальные навыки, весело проводя время! Некоторые фавориты включают Candyland, Yahtzee, Chess, The Game of LIFE и Trouble. Или сыграйте несколько игр в Simon Says или Heads Up 7-Up.

Веселая пятница, занятие 16 – дегустация угощений

❤️❤️❤️ это идея!!!

«Я делаю дегустацию в пятницу. Я приношу новые сорта или продукты, которые они, вероятно, не пробовали раньше, например, черную лакрицу или картофельные чипсы с соусом и печеньем.Самый любимый за несколько лет, что я этим занимаюсь, это Wax Bottle Pops. Затем они рисуют картину и пишут об этом в своих журналах. У меня все еще есть дети семилетней давности, когда я начинал, спросите об этом». – Кимберли Дж.

17 – Воздушный шар Bop

Надуйте несколько воздушных шаров и раздайте по одному каждому ученику. Чтобы играть в игру, учащиеся должны удержать свой воздушный шар от удара об пол, подбрасывая его в воздух. Если вам нужно больше места, возьмите эту игру на улицу. 🎈

Итак, давайте приготовимся повеселиться в эту пятницу с нашими учениками.Какое занятие вы собираетесь попробовать? И… если у вас есть какие-либо другие развлечения в пятницу, чтобы добавить их в список, сделайте это в комментариях ниже.

Автор – Джейнесса Флетчер

В Education to the Core мы существуем, чтобы помочь нашим учителям сделать класс более сильным, поскольку они взаимодействуют с нашим сообществом, чтобы найти надежные, современные ресурсы, разработанные учителями для учителей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.

Я лучше всего работаю, когда тихо да 0 NO 0 0 9
Я могу работать, когда есть шум в классе 0 Да 0 NO NO 0
Мне нравится работать за столом или стол Да NO 0 Мне нравится работать на этаже 0 Да NO NO
Мне нравится работать над заданием, пока он не будет завершен Да Нет
Иногда я разочаровываюсь в своей работе и не заканчиваю ее Да NO NO 0 9
Мне нравится учиться, переезжая вокруг комнаты 0 Да 0 NO NO 0
Мне нравится работать самостоятельно 0 Да Нет
Люблю работать в группе или с партнером Да Нет