Этика для детей: Этика для детей и подростков | Автор не указан

Содержание

Этикет для детей школьного возраста

Автор admin На чтение 32 мин. Просмотров 317 Опубликовано

Любое общество предполагает определенные правила и нормы поведения, называемые этикетом. В современном мире, увы, их далеко не всегда придерживаются даже взрослые, однако они хотя бы способны сами отвечать за свои поступки. В случае же недостатка этики у детей школьного возраста стыдно должно быть всем – и самим маленьким нарушителям, и их родителям, и учителям.

Этикет зачастую воспринимается как некая единая система, однако в сложном мире XXI века выделяется уже не менее двух десятков отраслей этики. Не все они могут быть полезны для школьников в силу их возраста, однако добрая половина касается даже малышей. Родители, объясняя своему чаду особенности правил поведения, должны описать нормы, принятые в целом ряде ситуаций.

  • Выходной этикет описывает особенности поведения в общественных местах, таких как театр, кино. Важность этой сферы заключается в том, что здесь взаимодействие происходит с незнакомыми людьми, которые вряд ли сведут существующую проблему к шутке.
  • Гостевая этика рассказывает, что делать в гостях, чтобы не обидеть хозяина. Дети любят ходить в гости, потому следует рассказать им, как сделать так, чтобы всегда быть желанным визитером.
  • Правила поведения в общественном транспорте актуальны для тех детей, которые регулярно пользуются автобусом или метро, чтобы доехать до школы или на занятий в кружке. Эти правила во многом напоминают аналогичные рекомендации для общественных мест, но отличаются более тесным (иногда в прямом смысле) контактом с окружающими.
  • Речевой этикет формирует общественное мнение о человеке вне зависимости от того, где он находится. Дети с раннего возраста должны знать, что вежливость – ключ к успеху в любой ситуации, а грубые и нецензурные выражения недопустимы вовсе.
  • Семейный этикет определяет специфику взаимоотношений в семье. Эта отрасль этики, пожалуй, наименее стандартизирована, поскольку степень равенства между старшими и младшими в каждой семье определяется индивидуально.
  • Правила поведения за столом учат ребенка, что даже способ приема пищи может влиять на негативное восприятие человека окружающими.
  • Телефонный этикет в последние десятилетия существенно расширился как понятие, поскольку теперь включает в себя еще и правила общения по электронной почте и в социальных сетях. Он предписывает, как вести себя в ситуациях, когда общаешься с человеком, которого не видишь.
  • Учебный этикет – это правила поведения в школах и других аналогичных учебных заведениях. Пожалуй, этому аспекту максимальное влияние уделят уже в стенах образовательного учреждения, но все равно первокласснику лучше знать хотя бы некоторые азы до того, как впервые сесть за парту.
Наверное, нет таких родителей, которые хотя бы подсознательно не понимали значение правил этикета, однако открытым остается вопрос о том, когда начинать обучение малыша. Нередко между мамами, папами и детьми возникает конфликт из-за нежелания малышами выполнять требования взрослых, однако причиной этого может быть не вопиющая безответственность ребенка, а всего лишь возрастные особенности.

Следует уяснить, что обучение этикету может происходить и бессознательно, поскольку малыш многому учится, просто наблюдая за окружающими.

С самого рождения ребенка члены его семьи должны быть образцом для подражания – так снижается вероятность того, что он «нахватается» плохих манер.

Фразы вроде «приятного аппетита» или «спасибо» могут быть в уместный момент обращены к крохе даже тогда, когда он все еще явно не понимает их значения.

Усвоение правил на данном этапе происходит благодаря тематическим играм, задачей которых является более активное использование все тех же слов вежливости.

Далеко не факт, что ребенок немедленно поймет, усвоит все рекомендации, однако ругать его за это в таком возрасте непозволительно. Впрочем, если малыш допускает какие-то очевидные нарушения правил, ему обязательно нужно об этом сказать.

Маленький нарушитель должен почувствовать, что сделал что-то неправильно, но не стоит доводить его до слез.

После достижения четырехлетнего возраста можно начинать прививать ребенку этикет всех отраслей, перечисленных выше. Данным вопросом также занимаются педагоги в детском саду и школе, но основная ответственность все же лежит на родителях.

С этого момента круг общения малыша расширяется, и задачей взрослых теперь становится еще и слежение за кругом общения чада.

Ребенок на данном этапе своей жизни все еще не понимает разницы между плохим и хорошим, потому может легко перенять дурные манеры у человека, который не стремится вести себя хорошо.

Каждая из отраслей этикета имеет добрый десяток собственных правил, но для инстинктивного ориентирования в любой ситуации школьник должен твердо знать хотя бы самые главные позиции.

  • Вежливость по отношению к окружающим вне зависимости от их статуса и возраста обязательна. Следует пользоваться общепринятыми формами приветствия и прощания, просьбы и выражения благодарности. Даже случайное игнорирование таких простых действий может послужить причиной для обиды или злобы.
  • Старшие люди заслуживают повышенной доли уважения – в общении с ними следует избегать фамильярностей (как минимум). Люди пенсионного возраста или с ограниченными возможностями зачастую нуждаются в посторонней помощи, а школьники – одни из тех, кто должен обеспечить ее в первую очередь. Это правило особенно актуально в условиях общественного транспорта: если больше нет свободных мест, а ты сидишь – уступи место пожилому человеку или инвалиду.
  • Человека всегда встречают по одежке, то есть по внешнему виду. За пределами дома встреча с незнакомцами гарантирована, потому всегда нужно выглядеть так, чтобы не стать объектом насмешек или осуждения. Чистота и опрятность – это обязательные характеристики для любого члена общества. Согласно все той же поговорке, провожают по уму, однако постоянное пренебрежение правилами чистоты опускает в глазах окружающих даже гения.
  • Правила элементарной вежливости включают в себя отказ от употребления грубых слов и силовых методов для решения конфликта. В драку лезть непочетно даже в том случае, если вторая сторона старше и сильнее. Школьникам категорически запрещено пить и курить.
  • Не следует нарушать личное пространство людей, даже если хорошо их знаешь. В людных местах недопустимо громко кричать или смеяться, привлекать всеобщее внимание, слушать громкую музыку без наушников. В тесных условиях общественного транспорта мешать другим можно даже относительно негромкой беседой по телефону. Не рекомендуется также слишком активно интересоваться чужой жизнью (например, подглядывать в чужой гаджет).
Обучающее видео с первыми уроками вежливости для детей смотрите далее.

Правила этикета для детей школьного возраста: уроки вежливости

Детское поведение неизменно беспокоит всех родителей. Оно должно строго следовать нормам этикета, но добиться этого, как думают многие, непросто. Это ошибка: достаточно решать проблему поэтапно и все трудности будут преодолены.

Этикет — это совокупность норм поведения, регулирующих действия в конкретных местах и ситуациях. Обучив ребенка соблюдению общепринятых правил, вы не испытаете неловкости за его поступки и облегчите его взаимоотношение с окружающими людьми. Более того, будете регулярно слышать слова благодарности и улучшите репутацию своей семьи в глазах окружающих.

Прививать хорошие манеры начинают с норм поведения, которые понадобятся в следующих ситуациях:
  • в общественных местах и на улице;
  • при походе в гости;
  • как поступать в транспорте;
  • при разговоре;
  • в кругу семьи;
  • за столом;
  • при общении по телефону;
  • в учебном заведении.

Не стоит рассчитывать, что все будет усвоено только на словах. Как бы внимательно вас не слушали, и какое бы взаимопонимание не было достигнуто, придется учить в первую очередь собственным примером. Родители, призывающие к одному, а сами поступающие противоположным образом очень легко, незаметно утрачивают практически полностью свой авторитет.

Сказать, что надо «воспитывать на конкретных примерах» – легко. Но найти подход к детям куда сложнее. Начинать нужно с самых ранних лет.

Поощряйте малыша при помощи интонации, жестов и взглядов за положительные поступки и осуждайте за отрицательные.

Это имеет самое прямое отношение к выработке хороших качеств у учащихся школ, закладывает основательный и прочный фундамент для усвоения норм этики.

При обучении следует учесть:

  • Нарушение норм поведения, недисциплинированность, грубость должны корректироваться сразу же. Не ждите, пока они укоренятся, станут привычными.
  • Строгое следить за опрятностью и за внешним видом в целом. Это ничуть не менее важно, чем произносимые ребенком слова, его жестикуляция и общая манера поведения.

Теперь можно рассмотреть частные примеры этикета. Во каждом случае проявляются те же общие принципы обучения, но есть и свои, особенные.

Прием пищи — важный компонент жизни школьников, и необходимо, чтобы они проявляли вежливость и внимательность за столом. Думающий о других человек всегда:

  • пользуется только подходящими столовыми приборами, не заменяет их руками и посторонними предметами;
  • для вытирания рук, лица и одежды за столом использует лишь салфетку;
  • перед едой моет руки с мылом;
  • избегает разговоров или сокращает их до самого минимума;
  • желает всем присутствующим за столиком приятного аппетита в начале трапезы, благодарит за нее в конце.

Важно: часть детей стремится есть быстрее других, при этом возникает чавканье, набирается полный рот пищи, тарелка переполняется едой, что-то падает на пол.

Все это крайне предосудительно, и заметив такие случаи, нужно сразу же пресечь их повторение.

Убедительно и внятно объясняйте ребенку, чем грозит определенный поступок, какое мнение складывается у окружающих и какие неудобства создаются. Запрещайте подвижные игры, всякого рода баловство: за столом им не место и не время!

Крайне редко встречаются семьи, в которых никогда и никуда не ходят в гости. Излишне свободное поведение школьника, его недостаточный самоконтроль может доставить немало неприятностей и даже спровоцировать скандал. Тихое недовольство и раздражение, накапливающееся у хозяев постепенно, ничуть не лучше.

В школьном возрасте уже следует знать:

  • чтобы приходить к друзьям и одноклассникам домой надо иметь приглашение, о своем визите предупредить заранее;
  • нельзя шуметь, бегать, заглядывать во все помещения и за двери, открывать шкафы и тумбочки;
  • запрещается откровенно выражать недовольство поведением присутствующих, убранством дома, угощением: непосредственность тут превращается из достоинства в сильнейший недостаток;
  • нельзя самовольно брать чужие вещи или хватать пищу со стола без разрешения.
Вразумляя, недопустимо просто сводить все к банальному запрету. Нужно обязательно мотивировать на исключение ошибок. Приучайте ребенка всегда думать, «а что, если бы я был (а) на месте тех людей».

Это еще одна ситуация, в которой школьники регулярно совершают ошибки. Нужно разъяснить им такие ключевые требования:

  • входить в салон нужно, пропуская всех выходящих;
  • полагается уступать место пожилым, инвалидам, более младшим;
  • желательно снимать ранец, рюкзак или портфель: оставив его на плечах, можно создать неудобства другим пассажирам;
  • нельзя оставаться у дверей, если вы не выходишь на следующей остановке;
  • в транспорте запрещено есть и пить, бегать по салону, вести громкие разговоры. Именно эти пункты чаще всего и нарушаются детьми.

Хорошим воспитательным приемов оказывается ролевая игра, по итогам которой любой первоклассник самостоятельно усваивает: почему неприятно смотреть на бегающих детей, чем грозит неутолимая, неконтролируемая привязанность к мороженому. Обратите внимание во время поездки на транспорте, насколько удобно подготовиться к выходу заранее, и на какие проблемы обрекает себя человек, бросающийся к дверям только при их открытии.

Хорошее поведение подразумевает и соблюдение норм этики в общественных местах, на улице. Требуется внушить детям, что:

  • мусор следует бросать только в урны и контейнеры, а прямо на землю;
  • не следует ходить по газону, даже если запрещающих табличек нет;
  • всегда нужно помнить о правилах дорожного движения.

Городская среда – источник не только возможностей, но и опасностей.

Учащиеся школ должны твердо знать: если родители просят остаться их в определенном месте, уходить оттуда нельзя ни в каком случае, какие бы блага не сулили и какие бы просьбы не высказывали.

От общения с людьми, которые ребенку незнакомы, пусть даже это сверстники или не внушающие никакого опасения взрослые, правильнее отказаться совсем.

Спектакль, даваемый артистами театра, часто становится праздником и незабываемым зрелищем, помогает формировать лучшие качества и расширять кругозор у детей. Но они обязаны сами следить, чтобы в обществе одежда оставалась опрятной и чистой, а в случае любых проблем сразу негромко обращать внимание на нее взрослых.

Расскажите, что в театре тоже следует вести себя дисциплинированно и вежливо, нельзя проходить на свое место в ряду, наступая на ноги других людей. Во время представления нужно воздерживаться от реплик и комментариев. Если ребенок пытается что-то сказать, пусть потерпит до антракта.

Речевой этикет школьника важен в любой из описанных ситуаций: дома, в гостях, на улице и в автобусе. Ключевыми моментами будут:

  • обязательное приветствие знакомых;
  • обращение к любому взрослому строго на «вы»;
  • недопустимость вмешательства в разговоры других людей и комментариев вслух;
  • прощание перед уходом;
  • немедленное извинение в случае любого проступка;
  • запрет на оскорбления, использование слов-паразитов;
  • отказ от обсуждения других людей, неважно есть ли они среди присутствующих или нет.

Следите за разговорами детей, даже в самых обычных бытовых ситуациях. Если интонация неверна, появляются странные паузы и речь засорена, дикция нечеткая или неприятная – с этим нужно бороться.

Иной раз стоит прервать ребенка и обратить его внимание на допущенную ошибку.

Проявите такт и чуткость, можно использовать юмор, но пусть он будет направлен на промах, а не на личность школьника.

Это одна из важнейших частей жизни любого ученика. Ребенок должен научиться вежливо и уважительно относиться ко всем педагогам и работникам школы.

Выполнение домашних заданий, расположение предметов на парте, аккуратность, наличие необходимых учебников, тетрадей и спортивной формы тоже являются предписанием этикета.

Вежливые учащиеся не слушают плееров, не играют на телефоне в игры и не звонят по нему во время урока. Это удобно для всех, в первую очередь для самих школьников.

О том, что такое этикет, смотрите в следующем видео.

Правила этикета для детей

Правила этикета для детей — это сборник норм поведения и хороших манер, выполняя которые, ребенок всегда будет выглядеть воспитанным и вежливым. Приучать малыша к этикету следует с самого раннего возраста. Лучше всего, если малыш будет видеть хороший положительный пример своих родителей.

Когда родители воспитанные и культурные, дети впитывают хорошие манеры с молоком матери. Не стоит начинать воспитание со скучных и заунывных разговоров и нравоучений о правилах и нормах поведения в общественных местах. Психологи утверждают, что такая манера обучения вызывает у большинства детей отвращение и недоверие к тому, что стоит соблюдать нормы и правила поведения.

Первое знакомство у детей должно пройти в виде игры. Игровой момент обучения является самым результативным и простым. Дети быстро учат и запоминают, что от них требуют родители. Например, разыгрывайте небольшие сценки с домашними игрушками. Проигрывайте такие ситуации, как:

  • походы в театр;
  • походы в магазин;
  • посещение киносеансов;
  • посещение званых ужинов;

Отлично справляются с обучением детишек и книжки. В детской литературе на простых и доступных примерах, девочкам и мальчикам показывают, как себя вести в различных ситуациях.

Основная цель, которую должны донести близкие и родные до ребенка — это уважение к окружающим. Это будет та аксиома, которая должна выполняться, ведь именно на вежливом и учтивом отношении к людям строится вся наука о поведении и общении.

Правила этикета для детей школьного возраста

Если говорить об обучении детей школьного и дошкольного возраста, оно может существенно отличаться. Уже начиная с 5-6 лет, когда ребенка постепенно готовят к школе, занятия о манерах и нормах поведения должны напоминать интересные беседы.

Когда ребенок взрослеет и идет в школу, рекомендуют следующие формы занятий:

Поговорим о каждом виде более подробно. Итак, занятие-беседа: как оно проходит и из каких основных элементов состоит? Такого рода уроки всегда строятся на тесном общении и взаимодействии педагога и учеников.

Преподаватель, в данном случае учитель, рассказывает небольшую поучительную историю, в конце которой происходит обсуждение с ребятами. Такие уроки позволяют понять, как дети схватывают материал, что им интересно и как кони развиваются.

Форма уроков «вопрос-ответ», дает возможность общаться не только с одним учеником, а привлекает к диалогу весь класс. При этом каждый ученик должен:

  • аргументировано отвечать на вопросы;
  • продумывать ситуацию;
  • принимать самостоятельно решение.

Если рассматривать уроки-тренинги, то данная методика считается новой и ее главная цель — рассмотреть поведение людей с различных сторон.

Эффективность данных занятий достигается благодаря тому, что детям предоставляется возможность проиграть две ситуации: правильную и неправильную, а затем принять решение.

Главная задача учителя в таких занятиях — направлять ребят в нужное русло и следить за общей тематикой тренинга. Основной прием занятий — это ответ на вопрос «что будет, если…?». Дети сами продумывают и моделируют поведение персонажей.

Уроки-игры, пожалуй, самые увлекательные и самые любимые среди школьников младших классов. Материал, который будет подаваться в игровой форме, они с легкостью усвоят. Такие занятия позволяют оценить уровень самооценки каждого школьника. Можно по итогам уроков провести индивидуальные беседы.

Правила этикета за столом для детей

Поговорим более детально о нормах поведения за столом и о том, как обращаться со столовыми приборами.

Ребенок должен знать основные правила поведения, которые заключаются в следующем:

  • когда садитесь за стол, на колени обязательно нужно класть салфетку. Если кто-то по невнимательности взял вашу салфетку, не кричите и не оповещайте об этом всех. Тихо спросите у соседа, где взять еще дополнительную салфетку. Большинство родителей, оказываясь в гостях, не понимают, как правильно распорядиться салфеткой. Положить ее на колени или заправить за воротник. Как утверждают специалисты, если ваш ребенок не достиг пятилетнего возраста, тогда лучшим вариантом будет заправить ее за воротник;
  • когда ребенок садится за стол, контролируйте его осанку. Следите за тем, чтобы спина была ровной, подошвы располагались параллельно к полу, спина опиралась на спинку стула;
  • если возникает необходимость, пусть малыш не стесняется и держит стеклянную емкость двумя руками. Маленьким ручкам сложно справится с такими емкостями, пусть они себе помогают, а вы подсказывайте, как лучше взять тот или иной предмет;
  • когда за праздничным столом начинают передавать корзину с продуктами, то делают это всегда слева направо. Если вас попросят подать праздничное блюдо, делать это необходимо левой рукой;
  • перед тем как пить сок, всегда протрите рот салфеткой. Делайте так и себе, и своему ребенку. Тогда явный пример будет у него на глазах;
  • если вдруг понадобилось выйти в туалет, вставайте и, извинившись, уходите по своим нуждам.

Правила разговора по телефону: этикет для детей

Когда сын иди дочь общаются по телефону, отвечают на звонки, важно следить, как они это делают. В случае необходимости, нужно внести коррективы в их поведение.

Когда малыш звонит своему другу, в начале разговора он должен поприветствовать собеседника. Любая просьба, исходящая из уст вашего ребенка, должна сопровождаться вежливыми словами.

Если на телефонный звонок ответил не друг, а кто-то из его семьи, очень важно не проигнорировать этот момент, а поздороваться и представиться. Важно соблюдать субординацию. Когда в трубке слышен голос взрослого человека, неуместно говорить: «Привет».

В таких ситуациях говорят: «Здравствуйте». Разговор всегда заканчивается вежливым «До свидания».

Правила этикета в транспорте для детей

В общественном транспорте любой человек, невзирая на его возраст, должен придерживаться норм и правил поведения.

Если ваш сын или дочь уже достаточно взрослые, объясните им, что когда входит в транспорт пожилой человек, ему необходимо уступит место. Это же касается и беременных женщин.

Не стоит громко кричать в транспорте. Ребенок должен вести себя спокойно и не привлекать к себе лишнего внимания.

В любом общественном месте на вашего малыша будут смотреть оценивающе. Вам, как и любому родителю, хочется, чтобы ваш малыш вызывал восторг и умиление. Если вы гуляете на улице, тогда учите его уступать дорогу прохожим. Не говорите пустые слова, а показывайте все на личном примере. Не проходите мимо слепого дедушки. Подойдите к нему вместе с ребенком и переведите через проезжую часть.

Правила этикета в магазине для детей

Куда бы вы ни отправились со своим ребенком, в театр, на прогулку, в магазин, в кино, везде необходимо следить за его манерами и объяснять, как себя лучше вести.

Если у вас запланирован поход в магазин, заранее постарайтесь поговорить с ребенком о ваших целях. Расскажите, зачем вы идете, какие покупки будете совершать, чтобы избежать ненужных истерик.

Следите, чтобы в магазине возле касс он не толкался и не тащил с продукты с прилавков. Говорите, что ему можно делать, а что нет.

Книги о правилах этикета

Если малыш не любит читать книги, и вы не знаете с какого информационного источника лучше начать обучение, то просто начинайте играть. В такой форме любое занятие гарантировано пройдет успешно и быстро. Вам будет интересно с ребенком учить новые правила, а малышу будет любопытно за вами все повторять.

Домашний этикет

Дома ребенок тоже должен помнить о заботе и любви к своим близким и родным. Учите его уважать ваше пространство и заботиться о вас. Если мама или папа просят что-то выполнить, малыш должен помогать, а не спорить. Учите его взаимодействовать и выручать вас.

Правила этикета в гостях

Гостевой этикет, казалось бы, самый простой, но при этом его бывает сложно соблюдать маленьким деткам.

Когда ребенок становится старше, ему легче объяснить, что такое хорошо и плохо, какие вещи допустимы, а какие нет. Но когда крошка совсем мал, тут родителям бывает сложно.

Не стоит отчаиваться и огорчаться. Просто подождите немного, пока он повзрослеет и сможет выполнять все ваши просьбы.

Основные правила этикета для детей

Нельзя сказать, что есть какой-то сборник правил. Например, есть 10 правил и, соблюдая их, ребенок будет считаться воспитанным и культурным.

Есть важные моменты и шаги, выполняя которые, малыш будет становиться приличным и хорошим человеком. Главное, чему должны научить родители своего ребенка — это уважать близких и окружающих людей.

На уважении строится вся наука о культуре и воспитании.

» Правила этикета для детей

Как объяснить ребёнку, что такое этикет? Прежде всего, это свод волшебных правил, которые помогут научиться красиво вести себя.

Узнав эти правила и практикуя их ежедневно, ребёнок сможет легко и просто строить общение с родными, друзьями и даже незнакомыми людьми.

Малыш овладеет правилами хорошего тона и будет знать, как разговаривать по телефону, красиво вести себя за столом, в театре, в гостях. Тонкостям изящных манер вы сможете обучить ребёнка, прочитав нашу статью.

Правила хорошего тона

Правила хорошего поведения — это такие правила, зная которые ребёнок не попадёт в неудобную ситуацию, не будет выглядеть невежливым или невоспитанным. Без этих правил не обойтись ни в каком виде деятельности. Учить ребёнка этикету следует начать как можно раньше и, главным образом, показывая положительный личный пример.

Родителям вовсе не нужно начинать заумные беседы и скучные нравоучения о правилах этикета. Психологи и опытные педагоги говорят о том, что такие формы воспитания только лишь отвращают детей от соблюдения норм этикета и способствуют развитию комплекса неполноценности.

Начинать знакомство самых маленьких с правилами этикета лучше всего, используя игровую форму. Например, с помощью кукол или любимых малышом игрушек можно проиграть ситуацию визита в гости или театр, телефонной беседы, званого ужина.

Допустим, ребёнок в роли гостеприимного хозяина принимает гостей или вместе со своими игрушечными друзьями отправляется на представление в кукольный театр.

Хорошо уяснить правила этикета помогают детские книжки, в которых на примере понятных ребёнку персонажей объясняются правила вежливости и аккуратности.

Приведём самые простые и обязательные правила хорошего поведения.

Объясняйте ребёнку, что некрасиво:

  • почёсываться, причёсывать волосы, ковыряться в зубах и под ногтями, находясь на людях
  • не приветствовать членов семьи утром и вечером
  • громко топать, кричать, хлопать дверями
  • опережать других при проходе вперёд, не извиняясь при этом
  • вяло и недоброжелательно отвечать «да» и «нет»
  • чихать, кашлять и отрыгивать, не прикрывая рот
  • вести себя в обществе слишком шумно и вызывающе
  • заходить без стука в закрытую дверь, не дождавшись разрешения войти
  • прерывать разговор между людьми безосновательно и без разрешения
  • очень громко разговаривать, болтать без умолку
  • волочить ноги при ходьбе
  • жевать жевательную резинку на людях.

У меня зазвонил телефон

Когда малыш немного подрастёт, он уже может сам звонить и отвечать на телефонные звонки.

Научите его вести беседу по телефону:

  • Расскажите ребёнку, что общение по телефону должно быть кратким и вежливым.
  • Считается неприличным звонить до 08:00 и после 21:00.
  • Набрав номер, разговор начинают с приветствия.
  • Не лишним будет спросить, не отвлекает ли этот звонок человека.
  • Если поступил звонок, в котором просят пригласить к телефону кого-то из членов семьи, не нужно задавать бесцеремонных вопросов типа «А зачем он Вам?». Человек представится и скажет, зачем звонит, если решит, что это нужно.
  • Если звонят маме (папе, бабушке), а её нет дома, уместно поинтересоваться, кто звонил и что передать.
  • Не нужно забывать отвечать на приветствие.
  • Если ребёнок совершил звонок и услышал в трубке незнакомый голос, то нужно представиться и попросит позвать того, кого нужно.
  • Если ребёнок неправильно набрал номер, нужно извиниться и положить трубку. Если ошиблись номером, позвонив к вам домой, не нужно сердиться, а вежливо пояснить: «Вы ошиблись».
  • Если позвонил незнакомец, то не следует выкладывать подробности о жизни семьи, лучше позвать кого-то из взрослых. Если ребёнок дома один — не нужно об этом оповещать по телефону кого-либо.
  • Как вести себя за столом

    С того времени, когда малыш начинает кушать вместе с взрослыми, его нужно научить правилам поведения за столом.

    Основные правила поведения ребёнка за столом заключаются в том, что нельзя:

    • кушать, чавкая, причмокивая и жуя с открытым ртом
    • не пользоваться салфеткой во время приёма пищи, облизывая пальцы
    • сильно набивать рот
    • садиться за стол, если ребёнок не умыт, не причёсан, неопрятно одет
    • класть локти на стол
    • брать пищу руками (ковыряться)
    • выплёвывать еду
    • откидываться и раскачиваться на стуле
    • сидеть за столом, развалившись.

    Нужно:

    • помыть руки перед едой
    • приступать к еде со всеми вместе
    • кушать молча
    • пользоваться салфетками
    • благодарить по окончанию трапезы за вкусную еду.

    Этим простым правилам родители обязательно должны научить ребёнка.

    Видеоролик, в котором весёлые персонажи рассказывают о правилах поведения за столом, поможет родителям доступно передать их ребёнку

    Кроме этих правил, детям нужно знать и соблюдать правила поведения в гостях и общественных местах.

    Идём в гости

    Даже самые скромные, вежливые и воспитанные дети должны точно знать, как нужно вести себя в гостях.

    Расскажите ребёнку о том, как себя вести прилично:

  • Стоит ли ходить в гости без приглашения? Нет. Незваным гостям не рады. Неожиданные визиты всегда причиняют беспокойство. Лучше будет, если о приходе предупреждать заранее.
  • С «пустыми руками» ходить в гости не принято. Лучше взять с собой небольшой подарок — «знак внимания». Хозяевам будет приятно.
  • При встрече следует с радостью поздороваться.
  • Придя в гости, лучше вести себя нешумно, спокойно, скромно. Бегать не стоит. Пошалить лучше дома.
  • Неуместно делать замечания хозяевам дома, критически оценивать обстановку, указывая на недостатки.
  • Без разрешения трогать ничего нельзя. Расположенные на полках предметы интерьера могут быть хрупкими или очень ценными для хозяев.
  • Долго быть в гостях неприлично: это утомляет хозяев.
  • Нехорошо напрашиваться в гости.
  • Перед уходом необходимо поблагодарить хозяев за радушный приём.
  • Не нужно забывать прощаться.
  • Следуя таким простым правилам, ваш ребёнок никогда не будет источником недовольства, заведёт себе хороших друзей, которые с радостью звать его в гости.

    Посещаем театр

    Начав брать ребёнка в театр или на концерты, лучше сразу начать объяснять ему правила поведения в подобных местах.

    Доступно расскажите ребёнку, как нужно выглядеть и как вести себя:

  • В культурные места ходят нарядно одетым. Джинсы, кроссовки и спортивный костюм — это одежда для прогулок и игр. Собираясь в театр, мальчикам лучше одеть брюки и рубашку, а девочкам — нарядное платье. Входя в театр, нужно снять головной убор.
  • В театр не принято опаздывать. Лучше прийти заранее, чтобы снять верхнюю одежду и сдать её в гардероб, привести в порядок свой внешний вид, занять место, указанное в билете. По правилам театров, после третьего звонка в зрительный зал не пускают.
  • Если место находится посередине ряда, лучше занять его заранее, чтобы не причинить неудобство сидящим вокруг. Если всё же так получилось — нужно проходить на своё место лицом к людям, не забывая извиняться за беспокойство.
  • Во время спектакля или представления не принято разговаривать. Лучше спокойно смотреть, а делиться впечатлениями — в антракте.
  • Во время представления не едят и не пьют. Для этого существуют антракт и буфет.
  • Некрасиво во время спектакля шелестеть бумажками от конфет и батончиков и бросать их куда попало, пить громко сок через трубочку. Нельзя приклеивать жвачку к креслам в зрительном зале, портить их, обдирать обивку и вымазывать ногами. Учите ребёнка ценить и уважать труд других людей.
  • Если простужен — лучше остаться дома. Кашель или насморк будут только отвлекать и зрителей, и исполнителей.
  • Подпевать артистам не принято. Люди ведь пришли на концерт не для того, чтобы слушать пение других зрителей.
  • Нельзя протягивать ноги в проход.
  • Не нужно шуметь.
  • Помните, что если ваш ребёнок дерзко и вызывающе себя ведёт в театре, то рискуете стать объектом неодобрения окружающих. А чтобы не краснеть за поведение вашего чада — лучше вовремя объяснить правила поведения в храме культуры.

    Что делать, если ребёнок не соблюдает правила этикета, поступает всё время по-своему, сколько ему не повторяй? Бывает и такое, ведь все дети — разные. Родители стараются воспитать из ребёнка хорошего человека, а он ведёт себя вовсе не так, как им хочется, не слушается.

    В этом случае родителям следует запастись терпением и настаивать на своём, пытаясь найти новые действенные и приемлемые формы воспитания ребёнка. Решение обязательно найдётся и вам всё-таки удастся привить маленькому непоседе самые элементарные правила поведения в обществе.

    Ребёнок, как губка, быстро впитывает всё, что видит. Именно поэтому родители должны вести себя внимательно, культурно, подавая лучший пример поведения.

    Важно не только объяснять правила этикета, но и беспрекословно соблюдать их самим. Глядя на вас, ребёнок будет перенимать лучшую манеру поведения и легко приобретать хорошие привычки.

    Помните, что родители – главные люди в жизни ребёнка, на которых он стремится равняться.

    ?? Какие существуют для детей ?? правила поведения — этикет ??

    С какого возраста детей лучше всего приучать к правилам поведения? На самом деле, единого мнения по этому вопросу не существует. Тем не менее, психологи сходятся во мнении: чем раньше родители начнут вводить в жизнь своего ребенка нормы и ограничения, тем легче ему будет привыкнуть к ним в будущем.

    Девочка не знает правила поведения за столом

    Уже в младенчестве ребенок начинает реагировать на голоса, определенным образом отзываться на них и взаимодействуя с родителями и другими родственниками.

    В годовалом возрасте, когда ребенок начинает активно познавать мир, ему нужны те, кто будет направлять его деятельность.

    А уже к младшему дошкольному возрасту он готов усваивать те правила и нормы, которые приняты в обществе, в котором он живет.

    Для чего нужны правила поведения?

    Несмотря на то, что на первый взгляд соблюдение правил может показаться никому не нужной формальностью, смысл этого значительно глубже. Научить детей жить по правилам, диктуемых обществом – значить обрести возможность максимально комфортно жить в нем, успешно вливаться в любой коллектив.

    Правильно усвоенный этикет для детей позволяет использовать правила поведения на практике.

    А такие ценные качества для человека, как самодисциплина, умение контролировать себя и правильно расставлять приоритеты – это черты, которые формируются со временем благодаря перехода внешнего контроля во внутренний.

    Что включают правила поведения

    Поэтому задача родителей – как можно раньше и в как можно доступной форме объяснять ребенку правила поведения и их значимость.

    С чего стоит начать?

    С чего начинаются правила хорошего поведения и этикет для детей? На начальных этапах, приучать ребенка к дисциплине следует с постепенного ввода в его жизнь распорядка дня. Он должен ложиться спать и просыпаться вовремя, а также усваивать простые последовательности действий: умывание, чистка зубов, одевание и т.д.

    А в дальнейшем – делать уроки, отдыхать в строго отведенное на это время. Все это поможет ребенку чувствовать уверенность и защищенность; он будет приобретать навыки максимально рациональной и эффективной организации своей деятельности. А также сосредотачивать свое внимание на том, что важно именно в данный момент времени.

    Режим дня должен соблюдать каждый ребенок

    На ранних этапах ориентиром для детей должно быть указание родителя. Младшему школьнику можно предложить вместе разработать распорядок дня, которого он будет придерживаться. В средней школе родительский контроль сводится к простым подсказкам, направляющим деятельность ребенка. Следующим шагом станет приобретение ребенком навыка самостоятельной самоорганизации своего дня.

    Обучение этикету за столом

    Научившись убирать в своей комнате и расставлять по местам игрушки, ребенок не только помогает родителям поддерживать порядок в комнате, но развивает в себе навыки, ценные для него в будущем. Это, прежде всего, способность к упорядоченной деятельности, систематизации, умение фильтровать информацию и отделять существенное от незначительного.

    Простые способы усвоения правил для детей

    Детям будет легче усвоить правила поведения в том случае, если они будут поданы не в виде скучных наставлений, а в простой и понятной для них игровой форме.

    Как правило, дети начинают принимать участие в групповых играх уже в возрасте 2-3 лет. Эту особенность можно легко использовать: устанавливая правила игры можно определенным образом направлять деятельность ребенка. А впоследствии – научить его переносить уже усвоенные модели поведения в реальную жизнь.

    Сюжетно-ролевая игра в обучении правилам поведения на дороге

    Приобрести навыки, ценные для предстоящей жизни в обществе, ребенку также помогут сказки, а также их разбор и анализ.

    Именно читая их и наблюдая за поведением главных героев, ребенок начинает понимать, что такое добро и зло, кто из персонажей поступает правильно, а кто – нет, как следовало бы вести себя в той или иной ситуации, а какие поступки совершать неверно и даже опасно.

    Именно после того, как ребенок научится оценивать поведение сказочных героев, он сможет точно также анализировать и собственное. Для удобства можно проводить параллели между событиями, происходящими в сказке и реальной жизни. Или придумать свою историю, где в иносказательной форме представляются проблемы самого ребенка.

    Поведение на улице — правила

    Многие ситуации – например, приход гостей, поход в театр или телефонную беседу удобно обыграть с помощью кукол или мягких игрушек.

    Общие правила формирования у детей культуры поведения

    Для того, чтобы обучение детей надлежащему поведению шло эффективнее и хорошие манеры усваивались ребенком легче, достаточно придерживаться простых правил:

  • Залог успеха в воспитании детей – последовательность. Если ребенок привык соблюдать правила поведения, будучи исключительно в гостях или на улице, а находясь дома, он предоставлен сам себе, не стоит удивляться тому, что результат такого «воспитания» будет нулевым. Отсутствие четких установок и правил не позволит ребенку воспринимать слова родителей и в дальнейшем – эффективно контролировать свое поведение, руководствуясь определенными стандартами. Ни в коем случае нельзя устанавливать правила «на ходу», внезапно отменяя или разрешая что-либо.

    Правила общения для детей

  • Не нужно устанавливать правила в виде категорических приказов или запретов. Забавные стишки и прибаутки не только легче усвоятся детьми, но и не будут вызывать желание поступать от противного или назло.
  • Правила хорошего тона должны устанавливаться и поддерживаться обоими родителями; в случае, если между супругами намечаются разногласия, решать вопросы нужно путем поиска компромиссов. Но ни в коем случае нельзя делать это при ребенке. В том случае если родителями будут предъявляться неодинаковые требования, ребенок просто-напросто не поймет, чьим правилам нужно следовать.
  • Ребенок должен четко понимать, за что он получил то или иное поощрение, или за что он был наказан. Это позволит ему в дальнейшем формировать причинно-следственные связи между каждым своим поступком и его последствиями, принимать осознанные решения и нести за них ответственность.

    Правила поведения в общественных местах — для детей

  • Нужно добиваться того, чтобы ребенок с первого раза реагировал на замечания и выполнял просьбы, адресованные ему родителями. Но в то же время важно, чтобы он понимал их смысл. Отдельно рекомендуется обсудить правила поведения детей в общении с родителями: дистанцию в общении, допустимые рамки и т.д.
  • Что бы родители ни говорили ребенку, и какими бы существенными не были наказания или поощрения, не стоит забывать о том, что главным ориентиром для него всегда было, есть и будет их собственное поведение. Нужно ли говорить о том, что в семьях, где нет взаимного уважения, а элементарные правила вежливости не соблюдаются родителями, вряд ли есть смысл требовать это от детей?
  • На начальных этапах ребенку будет тяжело усваивать слишком сложные правила поведения. Поэтому передавать ему информацию нужно постепенно, «порционно». Например, приучая ребенка к столовому этикету, не стоит сразу рассказывать ему, для чего нужны разнообразные вилки, ножи и т.д. Достаточно объяснить ему базовые правила поведения: не разговаривать во время еды, сидеть за столом прямо, не класть локти на стол и т.д.

    Пример взрослых — главный фактор в обучении правилам поведения

  • Отдельно для детей следует объяснить правила поведения в нестандартной или опасной ситуации, требующей от ребенка немедленно принятия решения. Обыграйте с ребенком ситуации, возникающие на улице (например, это может быть разговор с незнакомцем, оказание помощи постороннему человеку и т.д.), обсудите то, как ребенок будет вести себя при этом.
  • Требуя от детей соблюдения правил, не стоит забывать о том, что хотя они и упорядочивают жизнь, они во многом ограничивают. Поэтому очень важно приучать его к самостоятельности, открывая по мере взросления возможность выбора.



    К хартии «Цифровая этика детства» присоединился мобильный оператор. Последние свежие новости Воронежа и области

    Оператор мобильной связи Tele2 присоединился к хартии «Цифровая этика детства» Альянса по защите детей в цифровой среде в Международный день безопасного интернета, который отмечался во вторник, 8 февраля. Тем самым компания заявила о готовности способствовать созданию благоприятной и защищенной онлайн-среды для детей, развивать цифровую грамотность и поощрять равные возможности для доступа младшего поколения к технологиям.

    Оператор разделяет сформулированные документом этические принципы: уважение ребенка как личности, совместную ответственность за становление детей, сохранение конфиденциальности и ценностных ориентиров в онлайн-среде, инклюзивный подход.

    В продуктовой политике Tele2 фокусируется на создании безопасных, высокотехнологичных и полезных сервисов для детей. Услуга «Геопоиск+» позволяет определять местоположение детей и получать нотификации о маршрутах. «Родительский контроль» помогает создать безопасную интернет-среду: настраивать списки запрещенных сайтов и мониторить режим работы приложений. Услуга «Дети онлайн» превращает любой тариф в детский, дает доступ к развлекательному и образовательному контенту, защищает от нежелательных подписок. На портале kids. tele2.ru (0+) собраны уроки, игры, книги и музыка для детей любого возраста.

    – Мы делаем все, чтобы все наши клиенты чувствовали комфорт и безопасность при использовании мобильных сервисов. Но особая забота – защита, образование и досуг детей. Услуги компании помогают оградить юное поколение от угроз в интернете, а родителям – чувствовать себя спокойно. Мы делаем связь доступной в самых отдаленных населенных пунктах и проводим уроки мобильной грамотности и кибербезопасности в школах. Присоединение к хартии позволит нам придать этой деятельности системный характер, объединить наши усилия с профессиональным сообществом, государством и обществом, – пояснил генеральный директор Tele2 Андрей Патока.

    «Цифровая этика детства» – этическая платформа и руководство к действию для организаций, компаний и объединений, работающих с детьми. Хартия разработана основателями Альянса по защите детей в цифровой среде. В объединение, созданное в сентябре 2021 года, вошли девять ведущих игроков российского IT- и медиарынка. Альянс призван лучше изучить потребности детей и подростков в цифровой среде, разработать понятные правила поведения и ценностные ориентиры в онлайне, защитить младшее поколение от потенциальных угроз в интернете.

    Заметили ошибку? Выделите ее мышью и нажмите Ctrl+Enter

    МойОфис первым из производителей офисного ПО присоединился к Хартии «Цифровая этика детства»

    МойОфис, российская компания-разработчик офисного программного обеспечения для совместной работы с документами и коммуникаций, стал первым производителем офисного ПО, подписавшим меморандум о присоединении к Хартии «Цифровая этика детства» — проекту Альянса по защите детей в цифровой среде, который сформирован девятью крупными технологическими, цифровыми и медиакомпаниями России.

    Присоединение к Хартии «Цифровая этика детства» означает поддержку ценностей и принципов, которые направлены на формирование защищенной и благоприятной цифровой среды для детей. Соблюдение пяти основных принципов Хартии — уважение ребенка как личности, совместная ответственность, сохранение конфиденциальности, инклюзивный подход и сохранение ценностных ориентиров в онлайн-пространстве — способствует появлению возможностей для творческого и профессионального саморазвития детей, их социализации и безопасного общения.

    «МойОфис поддерживает российские образовательные инициативы, полностью разделяет ценности и принципы Хартии «Цифровая этика детства» и рад стать частью столь крупного и важного проекта. Мы проводим последовательную политику по оснащению российских школ современным и безопасным российским программным обеспечением, наши продукты уже используются более чем в 6000 школах и в 150 вузах по всей стране. Так, например, в 2021 году состоялась поставка 70 тысяч ноутбуков с МойОфис в школы 39 регионов РФ, а также мы выпустили уникальное для российского рынка пособие по отечественному ПО для школьников «Азбука МойОфис», которое направлено на развитие у детей навыков цифровой грамотности и работы с документами, а также учит находить и обрабатывать информацию», — заявила

    Елена Непочатова, коммерческий директор МойОфис.

    В рамках реализации Хартии ее участники создают безопасную для детей цифровую среду и несут совместную ответственность за их безопасность в ней, а также обучают детей созидательному и ответственному использованию технологий в целях образования, развлечения и развития творческих навыков. Одним из важнейших направлений Хартии является повышение цифровой грамотности детей и других цифровых навыков, поощряя их достижения и оказывая поддержку тем, кто в ней нуждается.

    Для сферы образования МойОфис предлагает специальную версию редакторов документов «МойОфис Образование», а также учебное пособие для школьников начальных классов «Азбука МойОфис», которое успешно апробировано российскими учителями и уже применяется в школах. «Азбука МойОфис» составлена при участии специалистов «Лаборатории Касперского», компании-эксперта в области информационной безопасности, которые разработали уроки по основам и принципам цифровой гигиены, а также рассказали о базовых правилах защиты информации в сети.

    Начальные и средние учебные заведения могут бесплатно получить лицензии «МойОфис Образование», для вузов предусмотрена скидка 93% на приобретение других продуктов МойОфис. Пособие «Азбука МойОфис» распространяется бесплатно. Оно доступно для скачивания с корпоративного сайта компании. Для учителей центр компетенций «Хаб Знаний МойОфис» регулярно организует образовательные семинары и вебинары, в рамках которых педагоги могут получить знания по использованию отечественного ПО в школах и рекомендации по включению «Азбуки МойОфис» в учебную программу.

    6 главных принципов, которые нужно знать

    Модельный бизнес в России не имеет единого кодекса этики, которого бы придерживались все школы. Однако, есть набор обязательных правил, которые должны соблюдать дети-модели и их родители.

    Пунктуальность и ответственность. Важно понимать: опаздывая на фотосессию, модель подводит не только себя, но и всех участников съемки. В результате сбивается график и общий настрой на работу, а заказчик теряет деньги.

    Конфиденциальность. Информация о том, как проходил кастинг и переговоры, сколько получила модель за работу, как урегулировались спорные вопросы – должна остаться только между участниками процесса.

    Соблюдение договора. Если после съемки фотограф дарит несколько фото, но просит не использовать их в коммерческих целях, стоит его послушать. То же касается ситуаций, когда фотограф разрешает разместить снимки в соцсетях, но при этом указать его авторство.

    Внимательность. От того, насколько внимательна модель к просьбам и требованиям специалистов, зависит результат совместной работы, качество фотографий. Если родители без веских причин вмешиваются в рабочий процесс, ребенок не готов выполнять просьбы фотографа, много капризничает — увы, на следующую съемку его могут не позвать.

    Если модель сотрудничает с агентством, родители не должны давать свои контакты организаторам съемок или показов – эту информацию предоставляет агентство. Если с моделью пытаются связаться напрямую, нужно тоже направлять заинтересованное лицо к своему представителю.

    И последний по списку, но не по значимости пункт – аккуратность. Нельзя допускать, чтобы ребенок пришел на кастинг или съемку неопрятным. А вещи, которые модель получает для демонстрации, после работы нужно вернуть чистыми и целыми.

    Соблюдение несложных, но важных правил, помогает создать партнерские отношения, в которых все стороны чувствуют себя уверенно и безопасно. В итоге вам будет легче вместе достигать успешного результата в работе.

    Стартовала акция в поддержку хартии «Цифровая этика детства»

    Стартовала акция в поддержку хартии «Цифровая этика детства» ENG

    Если Вы хотите открыть английскую версию официального портала Правительства Ростовской области, пожалуйста, подтвердите, что Вы являетесь реальным человеком, а не роботом. Спасибо.

    If you want to open the English version of the official portal Of the government of the Rostov region, please confirm that you are a human and not a robot. Thanks.

    Сайты органов власти Главная Новости Стартовала акция в поддержку хартии «Цифровая этика детства»

    Дата публикации: 8 фев. 2022 17:44

    Сегодня, в Международный день безопасного интернета, в России стартовала акция #МояХартия. В течение месяца Альянс по защите детей в цифровой среде, а также заинтересованные эксперты, будут рассказывать о мерах безопасности для детей в интернете, а также хартии «Цифровая этика детства».

    Альянс по защите детей в цифровой среде был создан 1 сентября 2021 года. В него вошли девять крупных технологических, цифровых и медиакомпаний России: VK, «Яндекс», «Лаборатория Касперского», «Национальная Медиа Группа», «Газпром-медиа холдинг», «Ростелеком», «МегаФон», МТС и «ВымпелКом». Миссией альянса является развитие безопасного интернет-пространства для детей, в котором они, независимо от возраста и местоположения, смогут общаться, развиваться, открывать для новые возможности и развлечения.

    Сама хартия «Цифровая этика детства» призвана объединить все заинтересованные компании для создания единого безопасного детского интернет-пространства, повышения уровня цифровой грамотности детей и родителей.

    Присоединиться к хартии могут представители государства, бизнеса, профильные и общественные институты, педагоги и родители, способные внести вклад в общую миссию.

    Подробнее узнать о хартии, Альянсе по защите детей в цифровой среде, а также о том, как присоединиться к акции, можно на сайте https://internetforkids.ru/.

    Управление информационной политики правительства Ростовской области

    @  Перцева Татьяна Сергеевна, сотрудник управления,
    тел. (863) 240-57-70

    Размещено: 8 фев. 2022 17:44

    Разделы сайта

    Поиск по разделу производится только по той форме слова, которая задана, без учета изменения окончания.


    Например, если задан поиск по словам Ростовская область, то поиск будет производиться именно по этой фразе, и страницы, где встречается фраза Ростовской области, в результаты поиска не попадут.

    Если ввести в поиск запрос Ростов, то в результаты поиска будут попадать тексты, в которых будут слова, начинающиеся с Ростов, например: Ростовская, Ростовской, Ростов.

    Лучше задавать ОДНО ключевое слово для поиска и БЕЗ окончания

    Для более точного поиска воспользуйтесь поисковой системой сайта

    этика поведения для школьников, общение с людьми

    Любое общество предполагает определенные правила и нормы поведения, называемые этикетом. В современном мире, увы, их далеко не всегда придерживаются даже взрослые, однако они хотя бы способны сами отвечать за свои поступки. В случае же недостатка этики у детей школьного возраста стыдно должно быть всем – и самим маленьким нарушителям, и их родителям, и учителям.

    Мамы и папы должны быть первыми, кто привьет школьнику навыки вежливого общения с людьми и поведения в обществе.

    Каким видам этикета учить школьника?

    Этикет зачастую воспринимается как некая единая система, однако в сложном мире XXI века выделяется уже не менее двух десятков отраслей этики. Не все они могут быть полезны для школьников в силу их возраста, однако добрая половина касается даже малышей. Родители, объясняя своему чаду особенности правил поведения, должны описать нормы, принятые в целом ряде ситуаций.

    • Выходной этикет описывает особенности поведения в общественных местах, таких как театр, кино. Важность этой сферы заключается в том, что здесь взаимодействие происходит с незнакомыми людьми, которые вряд ли сведут существующую проблему к шутке.
    • Гостевая этика рассказывает, что делать в гостях, чтобы не обидеть хозяина. Дети любят ходить в гости, потому следует рассказать им, как сделать так, чтобы всегда быть желанным визитером.
    • Правила поведения в общественном транспорте актуальны для тех детей, которые регулярно пользуются автобусом или метро, чтобы доехать до школы или на занятий в кружке. Эти правила во многом напоминают аналогичные рекомендации для общественных мест, но отличаются более тесным (иногда в прямом смысле) контактом с окружающими.
    • Речевой этикет формирует общественное мнение о человеке вне зависимости от того, где он находится. Дети с раннего возраста должны знать, что вежливость – ключ к успеху в любой ситуации, а грубые и нецензурные выражения недопустимы вовсе.
    • Семейный этикет определяет специфику взаимоотношений в семье. Эта отрасль этики, пожалуй, наименее стандартизирована, поскольку степень равенства между старшими и младшими в каждой семье определяется индивидуально.
    • Правила поведения за столом учат ребенка, что даже способ приема пищи может влиять на негативное восприятие человека окружающими.
    • Телефонный этикет в последние десятилетия существенно расширился как понятие, поскольку теперь включает в себя еще и правила общения по электронной почте и в социальных сетях. Он предписывает, как вести себя в ситуациях, когда общаешься с человеком, которого не видишь.
    • Учебный этикет – это правила поведения в школах и других аналогичных учебных заведениях. Пожалуй, этому аспекту максимальное влияние уделят уже в стенах образовательного учреждения, но все равно первокласснику лучше знать хотя бы некоторые азы до того, как впервые сесть за парту.

    Когда начинать учить?

    Наверное, нет таких родителей, которые хотя бы подсознательно не понимали значение правил этикета, однако открытым остается вопрос о том, когда начинать обучение малыша. Нередко между мамами, папами и детьми возникает конфликт из-за нежелания малышами выполнять требования взрослых, однако причиной этого может быть не вопиющая безответственность ребенка, а всего лишь возрастные особенности.

    Следует уяснить, что обучение этикету может происходить и бессознательно, поскольку малыш многому учится, просто наблюдая за окружающими. С самого рождения ребенка члены его семьи должны быть образцом для подражания – так снижается вероятность того, что он «нахватается» плохих манер. Фразы вроде «приятного аппетита» или «спасибо» могут быть в уместный момент обращены к крохе даже тогда, когда он все еще явно не понимает их значения.

    Приблизительно с двухлетнего возраста можно начинать и сознательное обучение, однако не стоит превращать его в урок.

    Усвоение правил на данном этапе происходит благодаря тематическим играм, задачей которых является более активное использование все тех же слов вежливости. Далеко не факт, что ребенок немедленно поймет, усвоит все рекомендации, однако ругать его за это в таком возрасте непозволительно. Впрочем, если малыш допускает какие-то очевидные нарушения правил, ему обязательно нужно об этом сказать. Маленький нарушитель должен почувствовать, что сделал что-то неправильно, но не стоит доводить его до слез.

    После достижения четырехлетнего возраста можно начинать прививать ребенку этикет всех отраслей, перечисленных выше. Данным вопросом также занимаются педагоги в детском саду и школе, но основная ответственность все же лежит на родителях. С этого момента круг общения малыша расширяется, и задачей взрослых теперь становится еще и слежение за кругом общения чада. Ребенок на данном этапе своей жизни все еще не понимает разницы между плохим и хорошим, потому может легко перенять дурные манеры у человека, который не стремится вести себя хорошо.

    Основные положения

    Каждая из отраслей этикета имеет добрый десяток собственных правил, но для инстинктивного ориентирования в любой ситуации школьник должен твердо знать хотя бы самые главные позиции.

    • Вежливость по отношению к окружающим вне зависимости от их статуса и возраста обязательна. Следует пользоваться общепринятыми формами приветствия и прощания, просьбы и выражения благодарности. Даже случайное игнорирование таких простых действий может послужить причиной для обиды или злобы.
    • Старшие люди заслуживают повышенной доли уважения – в общении с ними следует избегать фамильярностей (как минимум). Люди пенсионного возраста или с ограниченными возможностями зачастую нуждаются в посторонней помощи, а школьники – одни из тех, кто должен обеспечить ее в первую очередь. Это правило особенно актуально в условиях общественного транспорта: если больше нет свободных мест, а ты сидишь – уступи место пожилому человеку или инвалиду.
    • Человека всегда встречают по одежке, то есть по внешнему виду. За пределами дома встреча с незнакомцами гарантирована, потому всегда нужно выглядеть так, чтобы не стать объектом насмешек или осуждения. Чистота и опрятность – это обязательные характеристики для любого члена общества. Согласно все той же поговорке, провожают по уму, однако постоянное пренебрежение правилами чистоты опускает в глазах окружающих даже гения.
    • Правила элементарной вежливости включают в себя отказ от употребления грубых слов и силовых методов для решения конфликта. В драку лезть непочетно даже в том случае, если вторая сторона старше и сильнее. Школьникам категорически запрещено пить и курить.
    • Не следует нарушать личное пространство людей, даже если хорошо их знаешь. В людных местах недопустимо громко кричать или смеяться, привлекать всеобщее внимание, слушать громкую музыку без наушников. В тесных условиях общественного транспорта мешать другим можно даже относительно негромкой беседой по телефону. Не рекомендуется также слишком активно интересоваться чужой жизнью (например, подглядывать в чужой гаджет).

    Не стоит также нелицеприятно высказываться о вкусах других людей, если только сами они не нарушают общественный порядок.

    Обучающее видео с первыми уроками вежливости для детей смотрите далее.

    Фотографирование детей на улице. Закон и этика

    Представьте себе, что вы гуляете по городу в солнечный летний день со своей камерой в руке, как Картье-Брессон, и ищете свой «решающий момент». Внезапно, вы видите ребенка, прислонившегося к стене с граффити. Это может быть хороший кадр, но есть только мгновение на то, чтобы его сделать.

    Но где родители малыша? Нельзя просто так взять и сфотографировать ребенка, не так ли? Наверняка, решающий момент будет утерян, если вы станете искать взрослых и спрашивать разрешение.

    Вот новость для вас. Вам повезет, если вы успеете включить камеру и сделать снимок, прежде чем ребенок повернётся или уйдёт, полностью разрушив сцену.

    В некоторых странах закон не запрещает вести съёмку на улице. Это также относится к детям и домашним животным. Скорее всего, вы будете иметь полное право делать снимки, но нормально ли это будет с этической стороны по отношению к людям, которых вы фотографируете?

    Просто потому, что закон на вашей стороне, это не значит, что вы не можете вторгнуться в личное пространство своими действиями. В то время как опытный уличный фотограф не может видеть никакого вреда в фотографировании детей, начинающие могут испытывать неудобство в связи с этим.

    Времена изменились, и дни, когда мастера уличной фотографии, как Хелен Левитт, Уильям Кляйн и Вивиан Майер искали своих моделей на улицах города для снимков, которе мало кто увидит, прошли. Мы живем в эпоху, когда социальные сети становятся повсеместными. Когда человек попал в объектив камеры, он, скорее всего, попадёт и в социальные сети. Не многим понравится оказаться на виду у тысяч человек. Тем более это может вызвать недовольство родителей, если вы будете снимать детей.

    К каждой фотографии следует подходить вдумчиво. Конечно, нельзя упускать решающий момент. Нужно делать каждый снимок, который вам кажется интересным, но никто не хочет ссориться с разгневанными родителями.

    Если вы хотите использовать уличное фото ребёнка в своём портфолио, убедитесь, что фото действительно стоит риска. Проще говоря, момент, который вы хотите запечатлеть, должен быть особенным; решающий момент. Все, что не столь значительно, не стоит усилий.

    Если вы столкнулись с недовольными родителями, худшее, что вы можете сделать, это отрицать или отказываться от сотрудничества с ними. Предложите им взглянуть на снимок фотографию. Если им она нравится, предложите отправить им копию. Объясните, почему вы сделали этот кадр, что бросилось в глаза, и что вы собираетесь с ним делать. Если они все еще недовольны, предложите удалить его. Будьте дружелюбны. Извинитесь, если это будет необходимо. Не противодействуйте без необходимости.

    Не следует рассказывать им о том, что закон на вашей стороне и что вы имеете полное право фотографировать все, что вам угодно. Наверняка это только разгневает родителей и приведёт к ещё большей ссоре, а там уже и до физической расправы не далеко.

    Также стоит хорошо знать законы своей страны. Даже если он не запрещает съёмку, есть понятие частной жизни, которое во многих странах защищается очень сильно. Например, по закону парижане имеют исключительное право на свои снимки и их использование и не важно кто их сделал.

    Не важно, профессиональный ли вы уличный фотограф или начинающий, следует знать законы, касающиеся фотографирования.

    Это настолько же важно, как и здравый смысл, которым следует руководствоваться при съёмке, кода вы направляете камеру на незнакомых людей. В конце концов, грубое и неуважительное отношение не приведёт ни к чему хорошему.

    Об авторе: Dave Bottoms провел последние десять лет, изучая улицы Торонто, Канада. Мнения, выраженные в этой статье, принадлежат исключительно автору. Вы можете узнать больше о его работе на Instagram и его блоге.

    Следите за новостями: FacebookВконтакте и Telegram

    Как научить ребенка быть этичным

    Каждый родитель хотел бы нарисовать воображаемый ореол вокруг головы своего ребенка. Особенно, если это сопровождалось поведением. К сожалению, придет время, когда ваш ребенок будет лгать. Или обмануть. Он всего лишь человек. Задача родителей — установить систему ценностей, а затем ежедневно применять эти ценности. По словам Майкла Джозефсона, отца пятерых детей, основателя и президента Института этики Джозефа и Эдны Джозефсон в Лос-Анджелесе, в обучении ребенка этике есть два основных элемента.«Во-первых, родители должны иметь четкое представление о том, какие ценности важны для семьи. Второе — постоянное соблюдение этих ценностей, связывая положительные и отрицательные последствия с действиями вашего ребенка».

    Институт этики Джозефсона описывает то, что они называют Шестью столпами характера.

    • Надежность — Будьте честны. Не обманывайте, не обманывайте и не крадите. Будьте надежными — делайте то, что обещали. Быть лояльным.
    • Уважение — Относитесь к другим с уважением.Будьте терпимы к различиям. Используйте хорошие манеры, а не сквернословие.
    • Ответственность — Делай то, что должен делать. Используйте самоконтроль. Будьте самодисциплинированы и ответственны за свой выбор.
    • Справедливость — Играйте по правилам. По очереди и поделиться. Будьте открытыми. Не пользуйтесь другими.
    • Забота — Будьте добры. Будьте сострадательны. Выразить благодарность. Прощать других. Помогите нуждающимся.
    • Гражданство — Внесите свой вклад.В курсе; голосование. Будь хорошим соседом. Соблюдайте законы и правила. Уважайте авторитет. Беречь природу.

    Каким бы важным ни было определение ценностей для вашей семьи, по словам Джозефсона, еще важнее то, как вы навязываете их своему ребенку. Его советы родителям:

    • Научите своих детей тому, что характер имеет значение — что их успех и счастье будут зависеть от того, кто они внутри, а не от того, что у них есть или как они выглядят.

    • Укрепляйте свои ценности, вознаграждая хорошее поведение (обычно достаточно похвалы) и препятствуя всем случаям плохого поведения справедливыми, последовательными последствиями.т.е. ко всякой лжи нужно относиться одинаково и иметь одинаковые последствия.

    • Будьте защитником характера. Не относитесь нейтрально к важности характера и не относитесь небрежно к неподобающему поведению. Четко и бескомпромиссно скажите, что вы хотите и ожидаете, что ваши дети будут заслуживающими доверия, уважительными, ответственными, справедливыми, заботливыми и хорошими гражданами.

    • Наконец, смоделируйте поведение, которое вы хотели бы видеть в своем ребенке. Будьте осторожны и не стесняйтесь подавать хороший пример во всем, что вы говорите и делаете.Все, что вы делаете и не делаете, посылает сообщение о ваших ценностях. И вы обязательно оступитесь, так что будьте ответственны, когда вы это сделаете. Например, даже если может показаться, что ваша ложь о росте вашего ребенка, чтобы заставить его покататься в парке развлечений, незначительна, на самом деле вы учите его тому, что лгать, чтобы получить то, что он хочет, — это нормально. Джозефсон говорит: «Все, что вы разрешаете, вы поощряете».

    Создание персонажа не происходит за одну ночь. Это, конечно, непросто, и всегда есть место для совершенствования.Если вы не знаете, с чего начать, начните с попытки поступать правильно в любой ситуации. Мало-помалу, моделируя поведение, которое вы хотели бы видеть в своем ребенке, и контролируя себя в заманчивых ситуациях, вы покажете ему, как жить в соответствии с ценностями, которые вы считаете важными.

    Обучение детей этике – трудоустройство

    Arigatou International Geneva в настоящее время ищет высококвалифицированного ИТ-специалиста (разработчика программного обеспечения) с опытом работы в WordPress и LearnDash, который присоединится к нашей команде в качестве краткосрочного консультанта.

    Консультант будет сотрудничать с нашими сотрудниками программы для разработки онлайн-курсов по WordPress с использованием LearnDash и будет оказывать техническую поддержку уже разработанным курсам.

    Наш идеальный кандидат имеет не менее трех лет профессионального опыта разработки программного обеспечения и портфолио прошлой работы над WordPress и особенно LearnDash.

     

    Техническое задание

    Консультант будет нанят на первоначальный период в 6 месяцев с возможностью продления этого участия до года.

    Ставка вознаграждения за консультационные услуги будет согласована с консультантом, и оплата будет производиться двумя частями: 50% в начале работы и 50% в конце.

     

    Обязанности

     

    Критерии выбора

    • Физическое лицо или компания с подтвержденным опытом разработки сайтов на WordPress и онлайн-курсов на Learn Dash.
    • Минимум три года соответствующего профессионального опыта работы в области ИТ.
    • Базовые навыки графического дизайна для разработки баннеров и других графических ресурсов для вышеуказанных веб-сайтов.
    • Креативность и способность следовать фирменному стилю организации.
    • Способность устанавливать и поддерживать хорошие рабочие отношения с представителями различных культур.
    • В зависимости от местонахождения кандидата, возможность адаптироваться к другому графику работы или ночным сменам, если это необходимо.
    • Свободное владение английским языком обязательно.
    • Коммуникативные навыки, работа в команде и клиентоориентированность.
    • Доступно для начала участия как можно скорее.

     

    Заявки, включая резюме и мотивационное письмо, необходимо отправить на адрес [email protected] до 12 апреля 2022 года.

    Мир хаоса — это также мир образовательных возможностей. Чтобы установить инновационную и вдохновляющую связь с будущим, мы можем сосредоточиться на том, как научить детей важности ведения этической жизни, основанной на ценностях.Проблема, однако, в том, что задача обучения этике часто может вселить страх в сердца родителей и учителей.

    Покойный великий специалист по этике Рашворт Киддер обратился к этому страху в своей книге «Хорошие дети, трудный выбор». Разработайте свою собственную этическую пригодность с помощью этого подробного руководства, которое включает в себя полезные советы по обучению этике в любом возрасте и на любом этапе детства. Это ценный ресурс как для родителей, так и для педагогов. Справедливый и равноправный мир является основой нравственного общества, и он начинается с ценностей.

    Чтобы добиться реальных изменений в нашем мире и построить более этичное общество, мы начинаем с детей. Они будущее. Образование, основанное на ценностях, ставит учащихся на путь построения лучшего общества. Педагоги, сосредотачивающиеся на этических принципах, активизируют способность ребенка к глубокому мышлению и поощряют его любознательность. Дискуссии по вопросам этики дают много возможностей ответить на вопрос, почему.

    Как начать учить ребенка этическим принципам, когда есть много этических вопросов, которые не являются ни правильными, ни неправильными? Эти серые зоны усиливают страх перед проблемами этики в образовании.Классическая этическая головоломка, с которой сталкивался каждый человек, — лишь одна из многих, к которым Киддер обращается в своей книге. Говорю ли я правду, когда знаю, что это причинит кому-то боль или я попаду в беду? Подобные вопросы открывают возможности для глубокого обучения.

    Это этическое путешествие начинается со взгляда в зеркало. Кто мы и каково наше место в обществе? Взрослые в жизни каждого ребенка — это его первые уроки жизни, основанной на ценностях. Педагоги начинают с осознания своего морального выбора и последствий этого выбора.Например: Что для вас значит поступать правильно?

    Слова Нельсона Манделлы, сказанные много лет назад, сегодня звучат как никогда ранее:

    Никто не рождается с ненавистью к другому человеку из-за цвета его кожи, происхождения или религии. Люди должны научиться ненавидеть, и если они могут научиться ненавидеть, их можно научить любить, ибо любовь более естественна для человеческого сердца, чем ее противоположность.

    Ключ к образованию. Этике нужно обучать целенаправленно.Киддер (2010) предлагает родителям и учителям рубрики поощрения, рамки и лексику, относящуюся к этике, при обучении ценностям.

    Поощрение образования начинается с того, что администрация и школьный округ привержены ценностному образованию.

    Поощрение образования начинается с того, что администрация и школьный округ привержены ценностному образованию. Это большие проблемы в трудное время в мире, и педагоги нуждаются в ободрении и поддержке со стороны своих лидеров.

    Для педагогов нет лучшей основы, чем Программа Peaceworks от Фонда Peace Education Foundation.В моей предыдущей статье я описал учебную программу и многие преимущества школы, приверженной этой программе социально-эмоционального обучения. Он предлагает солидную учебную программу PreK-8 для воспитания ценностей. Социально-эмоциональное обучение в значительной степени опирается на развитие эмпатии, и это важная часть этической головоломки.

    Педагоги — очень творческая группа. Возьмите эту программу Peaceworks и развивайте ее. Сделайте его применимым к потребностям вашей школы.

    Педагоги также могут использовать новости.Главные заголовки привлекают все внимание, но обратите внимание и на более малоизвестные истории в новостях и на ваших собственных местных новостных сайтах. Это еще один способ вовлечь учащихся в их мир. Чтобы немного развлечься, я рекомендую раздел «Достаточно странно» новостей Reuters. Это сайт, наполненный странным и прекрасным в нашем мире. Самые поучительные моменты в моем классе очень часто происходили во время ежедневных текущих событий. Новости реальны, в реальном мире, в котором будут жить эти дети.

    Во всем, чему вы учите, учитывайте «ценностный» аспект темы.Есть ли способ включить принципы честности или эмпатии?

    Учителя, проводящие эти обсуждения, столкнутся со многими вопросами, потому что дети от природы любопытны и могут быть самоуверенными. Я рекомендую бизнес-бестселлер New York Times «Трудные разговоры» Стоуна, Паттона и Шина. Хотя она классифицируется как бизнес-книга, во многих отношениях она опирается на те же принципы, что и программа Peaceworks, с тактикой достижения цели честного обсуждения. Это хорошо читаемая книга, наполненная здравыми советами.

    Родители и учителя часто избегают трудных дискуссий, потому что они трудны. Они трудны, потому что мы не знаем, как к ним подойти. Инструменты обсуждения, описанные в книге, делают неудобную тему более доступной. Нам нужны эти инструменты для обсуждения эмоционально заряженных этических вопросов. Умение вести дискуссию обязательно. Эта книга поможет.

    Знание — сила. Дети должны понимать язык этики, чтобы принимать обоснованные решения.Киддер отмечает, что язык является частью воспитания ценностей. По моему опыту, как педагоги, так и родители, мы слишком часто предполагаем, что ребенок понимает слова, которые мы используем. Но так ли это? Могут ли они объяснить предрассудки? Спросите свой класс средней школы, что это такое и почему оно существует.

    Понимание связи между страхом и гневом позволяет нам заглянуть за пределы самих себя и дает еще один урок эмпатии.

    Страх перед тем, чего мы не понимаем, движет так много негатива в нашем мире. И этот страх может привести к гневу.Понимание связи между страхом и гневом позволяет нам заглянуть за пределы самих себя и дает еще один урок эмпатии.

    Уроки этики можно начинать с маленьких детей. Излюбленной аллегорией потребности принадлежать и уроком сопереживания является «Недостающая часть» Шела Сильверстайна. Педагог может проводить дни с этой книгой и уроками, которые она предлагает. Если мы можем сочувствовать кругу, которому не хватает кусочка, то, безусловно, мы можем распространить это сочувствие на реальный мир.

    Думай этично.Этика позволяет нам убрать «я» из обсуждения и сделать его «мы». Общество, в основе которого лежит нравственный разум и чувство приличия, знает о потребностях других и формирует основу для построения лучшего общества. «Дети учатся тому, чем живут».

    6 гениальных способов научить детей этике

    Каждый родитель желает, чтобы его ребенок был известен своей хорошей этикой и этикетом. Родители хотят, чтобы их ребенок хорошо понимал, что хорошо, а что нет, и развивал этические и моральные ценности.

    Они хотят, чтобы ребенок проявлял приятное и дружелюбное отношение к людям, особенно на вечеринках и семейных посиделках.

    Родители желают, чтобы их дети вели себя правильно на публике. Однако они не готовы обучать их этому этикету или им сложно передать им хорошие привычки и характер.

    Однако непонятно, почему родители считают, что дети должны рождаться уже со знанием элементарных правил морали. К сожалению, этого не происходит.Ваш ребенок входит в мир как пластилиновый шарик, а это значит, что ему можно придать любую форму или характер.

    Новорожденный не знает ничего, даже элементарной морали. правила и ценности. К сожалению, придет время, когда ваш ребенок будет лгать или изменять. Значит, кто-то должен научить его правильным моральным ценностям и подготовить к сделать правильный выбор для улучшения своего будущего.

    Обязанность родителей помочь детям развить хорошее Отношение

    Несомненно, с этой работой лучше всего справится родители малыша.Обучение детей хорошей трудовой этике на раннем этапе поможет принять их от обычного ребенка к экстраординарному ребенку. Начало этого обучения процесс, когда они молоды, — лучший способ установить в них это качество.

    Кроме того, работа родителей заключается в том, чтобы они планировали и обсуждали, какие ценности важны для семьи. Затем они должны последовательно внедрять эти ценности, связывая положительные и отрицательные последствия этого для своих детей.

    Вот несколько гениальных способов стать родителем, которые помогут вам преподавать этические, моральные ценности и этику своим детям.

    Стань для них образцом

    Как родитель, если вы хотите, чтобы ваши дети учились этические, моральные ценности, вы должны сначала практиковать их на себе. Твои дети проводят с вами большую часть времени. Они подражают вам и копируют ваши привычки. Они люблю действовать, как вы.

    Итак, если ваш ребенок увидит, что вы лжете, он не будет считать ложь как вредная привычка. Если он увидит, что его родители изменяют, у него разовьется привычка обманывать всю жизнь. Итак, идеальная практика для обучения вашего ребенка заключается в принятии этих моральных ценностей и этики самостоятельно.

    В таким образом, они будут развивать этические, моральные ценности и этику, подражая вам.

    Начните давать задания своим детям

    Назначение задания для ваших детей в зависимости от их возраста и способностей — отличный способ помочь дети начинают учиться ответственности и трудолюбию. Эти задания будут держите их занятыми, и у них не будет времени предаваться дурной компании.

    Чтобы занятие было приятным, вы можете установить для него награду, если они способны выполнять поставленные задачи.Таким образом, они найдут активность захватывающие и развивают чувство достижения, как только они смогут выполнить работа успешно.

    В то же время помните о терпении во время этого процесса. Вначале может потребоваться больше времени, чтобы научить наших детей выполнять работу. Но со временем все наладится.

    Обучайте их хорошим моральным ценностям

    Чтобы передать все хорошие качества своим детям, вам должны проводить с ними время. Как родитель, вы не должны считать, что ваш ребенок родится со встроенной хорошей рабочей этикой и этикетом.Кто-то должен учить их правильное от неправильного.

    И да, лучше всего с этой работой справятся сами родители. Родители должны развивать дружеские отношения со своими детьми. Им нужно сидеть со своими детьми и научить их правильному этикету и моральным ценностям.

    Они должны спокойно обучать их тому, как вести себя на публике и как реагировать в неприятных ситуациях. Лучше всего, чтобы родители должны подавать пример, внедряя все этические и моральные ценности сами себя.

    Таким образом, каждый родитель несет ответственность за обучение этическим ценности своим детям и попросить их применять эти ценности в своем образе жизни.

    Повысить их уверенность         

    Свободное время и посидите с детьми. Инициируйте позитивные разговоры о различные темы с ними. Обсудите, каковы их планы и как они хотят изменить свою жизнь .

    Самое главное, помогите им в достижении их целей. Никогда не используйте вместо этого любые негативные слова повышают их уверенность.Замечайте и используйте положительные слова, чтобы повысить их уверенность, когда они выполняют любую задачу, которая выше и вне.

    Кроме того, будьте точны в комплиментах. Время от времени вознаграждайте детей чем-то особенным, например, мороженым или особым ужином, чтобы дать им понять, что вы замечаете и цените их усилия.

    Обычно дети хорошо справляются с поощрением и содержательной похвалой.

    Будьте отзывчивы в решении их проблем

    Помните, вы не только родитель, но и хороший друг твой ребенок.Как родитель, вы должны развивать такой дружелюбный характер, чтобы ваши дети должен обсуждать каждую ситуацию (хорошую или плохую) с вами.

    Кроме того, когда они сталкиваются с проблемой, будьте отзывчивы и активны в решении их проблем. Не паникуйте в любой разнообразной ситуации; вместо этого помогите им выбраться из этой ситуации. В результате у вашего ребенка разовьется дружелюбное отношение к вам, и он будет внимательно следовать вашим инструкциям в будущем.

    Не ругайте своих детей

    Какой бы разнообразной ни была ситуация, как родитель, вы не следует ругать своих детей.Ругание ваших детей оставляет долгосрочные неблагоприятные последствия на ваших детей. У них развивается чувство страха перед вами.

    В результате они не будут обсуждать свои проблемы или достижения с вами. Вместо этого они начнут отделяться от вас.

    Хотя иногда необходимо предлагать легкие наказания чтобы преподать урок, он не должен включать в себя пытки или показ жестокого агрессия. В противном случае ваши дети станут грубыми и разовьют упрямый характер. оставляя позади все моральные ценности Бога.Они не будут слушать ваш совет больше.

    Наконец, вывод заключается в том, что если вы хотите, чтобы ваши дети развивались правильно моральное отношение, вы должны моделировать себя как пример для них. Будьте активнее вовлечены в жизнь своих детей и учите их всем этическим нормам. моральные ценности и этика. Поощряйте своих детей практиковать все этические, моральные ценности в своей повседневной жизни.

    Программа «Этика для детей»

     

    >> Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться <<  Видео урок 2019-2020
    Наши программы

    Искусство, сервисные проекты, театр, музыка, игры, охота за мусором, общение и этика.Правильно – Этика!

    Наша программа «Этика для детей» предлагает веселую, безопасную, интерактивную учебную среду для детей, позволяющую изучать важные темы, влияющие на их жизнь, развивая эмпатию и более глубокое понимание себя и других. Мы используем искусство, театр, игры, рассказы, музыку, дискуссии, размышления и действия, чтобы дать учащимся возможность изменить свой мир к лучшему.

    Наша программа не навязывает фиксированный набор ценностей или убеждений. Скорее, наша цель состоит в том, чтобы предоставить форум, на котором учащиеся могут определить свои собственные ценности, расширить свои знания и приобрести навыки, необходимые для развития и следования своему собственному моральному компасу и голосу.

    Этой зимой мы предлагаем гибридную программу. В дополнение к виртуальным занятиям в Zoom учащиеся будут иметь возможность претворить этику в жизнь на ежемесячных личных* сервисных мероприятиях. Студенты также получат «Набор для ухода» с расходными материалами, которые будут использоваться для занятий в классе.

    В каждом виртуальном классе будет представлен один из 5 основных принципов нашей программы: забота о себе, семье, сообществе, земле и мире. По мере продвижения программы мы будем адаптировать учебный план, руководствуясь интересами учащихся.Предыдущие уроки включали такие темы, как повышение уровня моря, эйблизм, благополучие животных, доступ к образованию и эмоциональная забота о себе. Служебная деятельность также будет находиться под влиянием студенческого энтузиазма.

    Не уверены, подойдет ли эта программа вашему ученику? Мы рекомендуем вам связаться с нами, нажав здесь, чтобы задать вопросы или договориться о виртуальном посещении класса.
    Чтобы зарегистрироваться, посетите: https://efcspring.eventbrite.com

    Все занятия по понедельникам:

    15:30–16:30 – Этика роста (7–10 лет)
    Учитель Энджел Томпсон

    17:00–18:00 Живая этика (возраст 10–14 лет)
    Учитель Лаура Боргвардт

    Наш гибридный график:

    Апрель
    Понедельник 4 – Онлайн – Забота о себе
    Воскресенье 10 – День личного обслуживания – ОБСЛУЖИВАНИЕ уточняется
    Понедельник 18 – Весенние каникулы без занятий
    Понедельник 25-е – Онлайн – Забота о семье

    мая
    Понедельник 9 – Онлайн – Care for Community
    Воскресенье 15 – День личного обслуживания – ОБСЛУЖИВАНИЕ уточняется
    Понедельник 23 – Онлайн – Care for World
    Понедельник 30 – Без занятий (День памяти)

    июня
    Понедельник 6 – онлайн – Забота о Земле
    Воскресенье 12 – День личного служения и праздник

    * Маскировка и социальное дистанцирование на мероприятиях с личным присутствием будут соответствовать протоколам организаторов, а также последним правилам и рекомендациям по безопасности CDC и NYC.

    Доступны стипендии

    . Посетите https://bsec.org/scholarshipapp/, чтобы узнать больше.

    Чтобы зарегистрироваться, посетите: https://efcspring.eventbrite.com

    * Маскировка и социальное дистанцирование на мероприятиях с личным присутствием будут соответствовать протоколам организаторов, а также последним правилам и рекомендациям по безопасности CDC и NYC.

    Подпишитесь на нашу рассылку по этике для детей, чтобы получать обновления

    Цена:
    Индивидуальные сеансы: 120 долларов США.00 (за 8 занятий). Доступны стипендии
    . Посетите https://bsec.org/scholarshipapp/, чтобы узнать больше.

    АНГЕЛ ТОМПСОН
    Энджел Томпсон — художник, писатель, педагог и мать. У нее есть опыт работы в изобразительном искусстве, в том числе степень по интегративным искусствам Университета штата Пенсильвания. Она имеет более чем 10-летний опыт преподавания, работая с семьями и детьми всех возрастов по всему Нью-Йорку. Как инструктор, она увлечена тем, чтобы привить своим ученикам навыки, необходимые им для того, чтобы поделиться присущим им творчеством и голосом.Она является активным сторонником обучения служению и волонтерства. Она считает, что помощь молодежи в том, чтобы ее принципы могли превратиться в действие, имеет важное значение для развития свободы воли для общего блага.

     

    ЛАУРА БОРГВАРДТ
    Лора Боргвардт — актриса и художник-преподаватель со степенью бакалавра искусств Сиракузского университета. Она является соучредителем CO/LAB Theater Group, некоммерческой организации для актеров с нарушениями развития.Она преподает театральные резиденции в государственных школах Нью-Йорка с ArtsConnection и преподавала в Ассоциации заикающихся для молодежи, Шекспировском фестивале в Гудзон-Вэлли и других. Лоре нравится работать с молодежью и видеть, к чему могут привести нас их потрясающие творческие способности и способность к сопереживанию. Она живет в Бруклине со своим щенком Эдит Энн, очаровательным джек-рассел-терьером, который часто ведет ее онлайн-уроки.

    >> Нажмите здесь, чтобы зарегистрироваться << 

    Есть вопросы к нам? Пожалуйста, отправьте нам сообщение, и мы сразу же свяжемся с вами.

    Видео ниже снято с одного из наших занятий во время церемонии окончания учебного года:

     

     

    Являются ли мораль и этика все еще ценными для детей?

    Оказываем ли мы в современном обществе услугу нашим детям, обучая их этическому и моральному поведению? В нашем обществе так много людей, у которых нет сильного морального компаса. На самом деле люди с субъективной этикой и гибкой моралью могут стать чрезвычайно успешными в глазах мира.Часто они становятся богатыми или знаменитыми и не всегда сталкиваются с последствиями своего сомнительного поведения. Это правда, что бывают случаи, когда кого-то, кто делает что-то неэтичное, ловят, и на него налагается общественное осуждение. Однако на каждого человека, пойманного на подкупе кого-то, чтобы его ребенок поступил в колледж, или на коррумпированного политика, который вынужден уйти в отставку, приходятся сотни, если не тысячи людей, добившихся успеха, продав свою честность за то, что они хотят в момент.

    Хотя нам всем нравится думать, что люди, у которых нет этики или честности, «получают то, что им причитается», это не всегда так. Кем мы восхищаемся? Часто это люди, которые заработали больше всего денег и добились видимого успеха или славы. Редко кто-нибудь спрашивает, как они получили эти деньги или что они сделали, чтобы добиться успеха? Потенциальное количество закулисных, нечестных решений, которые были необходимы для достижения их целей, редко исследуется. Мы также редко слышим о людях, которые решили не идти на компромисс со своей моралью и потеряли карьеру или из-за этого пострадали их жизни.

    Сколько руководителей корпораций получили инсайдерскую информацию и нарушили правила, чтобы заработать миллионы на фондовом рынке? С другой стороны, сколько разоблачителей подверглись критике и потеряли работу за попытку сделать то, что их этика подсказывала им как правильное? Иногда люди, которые ведут неэтичный образ жизни, добиваются больших успехов, в то время как другие, живущие по правилам, могут быть наказаны.

    Как это связано с развитием детей? Возникает вопрос: не вредим ли мы потенциалу успеха наших детей, уча их честности и твердым ценностям? Это действительно помогает их жизни или вредит им? Суть в том, какая польза от обучения детей морали и этике, пока они растут?

    Я считаю, что все зависит от того, кем мы стремимся быть как люди.По правде говоря, обратная сторона слабого морального компаса может иметь мало общего с внешним успехом. Тем не менее, это может быть связано с нашим ощущением того, кто мы есть и как мы себя воспринимаем. Подумайте о времени, когда вы не соответствовали собственному моральному кодексу, обманывали ли вы кого-то или не противостояли чьему-то плохому поведению. Помните, что вы чувствовали? Если вы чувствовали себя виноватыми или стыдились своих действий, это, скорее всего, заставило вас относиться к себе более негативно. Скорее всего, когда вы подумали об этой ситуации, вы вздрогнули от стыда.Эти действия стоят вам; не в финансовом плане, но они забирают частичку вашей гордости и уверенности в том, кто вы есть. Это приводит нас к одной из основных ценностей честности в нашей жизни. Наличие сильного морального компаса позволяет нам хорошо относиться к себе и своим действиям. Это помогает нам гордиться тем, кто мы есть.

    Это то, что отличает нас от других представителей животного мира. Люди, которые живут своей жизнью без честности, часто подобны диким животным, всегда в режиме выживания. Они всегда должны быть начеку, чтобы их не поймали.Они никогда не могут по-настоящему расслабиться и доверять другим. Вот что происходит, когда мы теряем чувство морали. В конце концов, когда кто-то не заслуживает доверия и не имеет последовательного морального компаса, у него часто бывают только деловые, поверхностные отношения. Это приводит к отсутствию настоящей дружбы, что часто создает жизнь недоверия и отсутствия комфорта.

    Если мы будем этичны и нравственны, мы с большей вероятностью привлечем в свою жизнь людей, которые чувствуют то же, что и мы; которые ценят свою честность.Именно это доверие и теплота помогают создать более счастливую жизнь. Это душевное спокойствие, которое приходит от того, что в нашей жизни есть люди, которые заботятся о наших интересах. Наличие моральной целостности дает нам удовлетворение от осознания того, кто мы есть и за что мы выступаем. И в этом разница между жизнью, полной доверия и любви, и жизнью постоянного страха и беспокойства.

    Это может быть самой важной причиной для обучения детей важности этики и честности. Независимо от того, поможет ли это им стать более успешными для других в мире, четкое понимание их собственной системы ценностей может повысить их самооценку и уверенность в себе.Это может помочь уберечь их от наркотиков и других опасностей, а также развить ясное понимание того, чего они хотят от своей жизни. Это может привести их к их мечтам, и когда они достигнут их, они смогут по-настоящему ценить и наслаждаться всем, чего они достигли.

    Цифровая этика и дети | Центр цифровой этики и политики

    Поскольку цифровая связь продолжает развиваться как образ жизни, почти невозможно избежать цифровой эры в наших домах, школах и на работе.

    Таким образом, люди в обществе должны осознавать возрастающее значение цифровой этики и ту роль, которую она играет в нашей повседневной жизни. Люди всех возрастов будут подвергаться воздействию современных технологий в какой-то момент.

    Этические системы детей выковываются в семье, а личная этика развивается из моральных убеждений семьи. В детстве нравственные знания наследуются в рамках нашей культуры, религиозных убеждений, экономического положения, социальной жизни, пола и тех, кто нас чаще всего окружает.

    В возрасте, когда дети идут в школу, их помещают к другим людям с другими моральными убеждениями и другим семейным прошлым. Эти дети продолжают сталкиваться с постоянно сложным вопросом об их собственных убеждениях на протяжении всего детства.

    Дети, выросшие в семьях, не обладающих моральными или этическими знаниями, рискуют не практиковать этичное поведение. Некоторые из этих детей не будут принимать этические решения во время использования цифровых медиа и не осознают, что они поступают правильно или неправильно.

    В связи с тем, что цифровая эра становится заметным явлением в нашей повседневной жизни, важно, чтобы дети сегодняшнего возраста знали цифровую этику. Если дети не изучают цифровую этику дома, мы, как общество, не можем ожидать, что они будут отличать правильное от неправильного в этом отношении.

    Для учащегося, который надлежащим образом использует средства массовой информации и уважает неприкосновенность частной жизни и собственность себя и всех остальных, независимо от того, знает ли он сторону на другом конце провода или нет, он практикует хорошее цифровое этическое поведение.Они доказывают это своими действиями.

    Однако учащийся, который не практикует цифровую этику в начале учебного года, возможно, не был окружен хорошим моральным поведением, или это могло быть связано с отсутствием этической системы в семье.

    «В идеале, родители должны быть теми, кто моделирует лучшее поведение для своих детей», — сказал Майкл Кавана, доцент, преподающий журналистику в Университете Иллинойса в Спрингфилде.

    «К сожалению, если родители не разбираются в цифровых медиа, детям, которые думают, что знают больше, трудно слушать родителей, которые никогда не скачивали компакт-диски с Bit Torrent», — сказал Кавана.

    Как и в прошлые дни, мы сталкиваемся с проблемой нарушения прав на товарные знаки и авторских прав, особенно когда речь идет об Интернете и Интернете. В соответствии с законом об авторском праве Соединенных Штатов любое оригинальное литературное, музыкальное, драматическое, художественное, архитектурное и аудиовизуальное произведение, зафиксированное в каком-либо материальном носителе или выражении, охраняется и принадлежит автору.

    Многие люди наивно относятся к законам о товарных знаках и авторских правах, например, в случае с Napster, где люди, особенно студенты колледжей, скачивали музыку бесплатно.

    «Большинство моих студентов признаются, что помогают себе «бесплатно» скачивать музыку», — сказал Кавана.

    Некоторые люди считают, что, поскольку слова, изображения, видео и т. д. находятся в Интернете или в Интернете для всеобщего обозрения, каждый имеет право на это, и это неправда. Законы об авторском праве предоставляют авторам исключительные права на свои произведения.

    «Товарные знаки и авторское право — это не то, чему часто учат в школах, и это плохо понимается широкой публикой, — сказал Кавана.

    Вместо того, чтобы школы следили за соблюдением законов о товарных знаках и авторских правах, они просто ограничивают использование детьми Интернета и Интернета. Хотя эти учащиеся могут не иметь полного доступа к нему в школьные часы, они могут свободно выбирать, как использовать цифровые медиа, причем их сверстники часто оказывают наибольшее влияние.

    Товарный знак и авторское право — не единственные проблемы, с которыми сталкиваются дети, еще одна проблема — плагиат.

    «Плагиат путем копирования и вставки свирепствует в U.S. колледжей и университетов, — сказал Кавана, — Служба по борьбе с плагиатом Turnitin обнаружила 110 миллионов случаев плагиата в 40 миллионах студенческих работ за последние 10 месяцев».

    Обучение надлежащим методам исследования и письма в начальных классах может помочь учащимся избежать плагиата, поскольку они вырастут продуктивными и честными учащимися, продолжающими вести себя как граждане.

    Дэн Кливленд, учитель технологий Центрального школьного округа Спенсерпорта, в течение учебного года обучает около 250 учащихся средней школы.

    «В некотором смысле подростки не обязательно достаточно зрелые, чтобы иметь доступ ко всем аспектам того, что может предложить Интернет», — сказал Кливленд.

    Кливленд считает, что адекватное знание и понимание технологических ресурсов, таких как компьютеры, Интернет и т. д., — это то, что означает быть грамотным в 21 веке. Это заставляет нас задаться вопросом, соответствует ли система образования задачам 21 века или она отстает?

    «Я считаю, что мы прилагаем все усилия, чтобы все были на одном уровне, чтобы обучать «учащихся 21-го века», — сказал Кливленд. — Я чувствую, что всем трудно быть на борту и следовать одной и той же цели.

    Он продолжает: «Как учитель технологии, наша конечная цель — рост в 21 веке, тогда как в других предметных областях это может быть не так важно».

    В его округе, как и в большинстве других школьных округов, учащимся запрещен доступ к сайтам социальных сетей и ограничен доступ к Интернету и Интернету. Однако ограничения только предотвращают использование, а не учат правильному или неправильному.

    Только в отношении уроков технологии в Кливленде он заявляет, что примерно 25-30 процентов его учеников получили надлежащее образование в области цифровой этики до начала учебного года, и это число резко возрастает к концу учебного года.

    Хотя это только один учитель из одного школьного округа, очевидно, насколько важно научить детей соблюдать этику в цифровой среде.

    Если родители не разбираются в цифровых технологиях, возможно, потребуется внедрить не только этику в целом, но и внедрить цифровую этику и ее важность для учащихся, чтобы они стали хорошими цифровыми гражданами, в школьных системах.

    Кливленд считает, что цифровая этика должна быть представлена ​​детям уже в первом или втором классе.

    «Чем раньше мы сможем создать этот набор для безопасного мышления для учащихся, тем лучше они будут», — сказал Кливленд.

    У Линдси Томпсон, матери двухлетнего ученика дошкольного возраста, мысли схожи с Кливлендом.

    «Надлежащим цифровым практикам следует обучать как дома, так и в школе, — сказал Томпсон. — Дети должны научиться правильно пользоваться Интернетом дома, а школьная система должна поощрять правильное поведение.

    Не все дома хорошо разбираются в цифровых технологиях по разным причинам. При таком недостатке знаний это будет непрерывный цикл, в результате которого будущие поколения останутся с неэтичными цифровыми практиками. Если этика практикуется дома, а цифровая этика — нет, общее этическое поведение может по-прежнему играть роль в том, подумает ли учащийся дважды в своих действиях в цифровом мире.

    «Я думаю, что идея цифровой этики немного выше четырех-пятилетних детей, — сказал Томпсон. очень юный возраст.

    Несмотря на то, что большинство школ обеспечивают соблюдение этических норм путем подписания учащимся и родителем кодекса поведения, не все учащиеся и родители в полной мере осознают, что означает цифровая этика.

    Вместо того, чтобы показать учащимся все возможности Интернета и Сети, их ограждают от этого и не учат всему правильному и неправильному, хорошему и плохому. Районы берут на себя ответственность родителей обучать этому своих детей. Однако, если родители не знают, как будут дети и кто будет обучать?

    «Дети старшего возраста должны научить этому родителей, в свою очередь, родители тоже будут учиться этому, пока все возрасты не догонят современную цифровую эпоху», — сказал Марк Эллис, старшеклассник из школы Хилтон. Округ.

    «Дети все время бесплатно скачивают из Интернета картинки и музыку, как и их родители, потому что думают, что могут», — сказал Эллис.

    Если взрослые воруют музыку, нарушают законы об авторском праве и товарных знаках, занимаются плагиатом, рассылают неуместные электронные письма и тексты, то мы не можем обвинять детей в том, что они ведут себя так же.

    «Я знаю, что не должен воровать у человека, предприятия или из Интернета, потому что моя семья научила меня правильному и неправильному, а не школьный округ», — сказал Эллис.«Школьные округа определенно должны учить этому и чаще говорить об этом, чтобы знать важность того, что правильно и что неправильно в цифровом мире, иначе учащиеся могут никогда не научиться».

    Времена меняются, и люди продолжают приспосабливаться к новому, но, поскольку цифровой мир меняется с большой скоростью, некоторые люди остаются без знаний, необходимых для соблюдения правил цифровой этики, поэтому неэтичное поведение передается своим детям. Тем, кто практикует, необходимо моделировать такое поведение, начиная с раннего возраста, и где лучше всего это делать, как не в школьной системе.

    Рене Ришеноле — независимый писатель, фотограф и художник. Вы можете посмотреть ее последние работы на ее сайте. Свяжитесь с ней по .

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.