Буква е твердая или мягкая: орфография — В каких случаях «Е» после согласной не смягчает её, и читается как «Э»?

Содержание

Буквы обозначающие всегда твердые согласные. Буква «Й» гласная или согласная, твердая или мягкая? Фонетический разбор слова

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твёрдо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твёрдые согласные звуки и обозначать мягкость согласных звуков на письме буквами И, Е, Ё, Ю, Я и Ь. Узнаем, какие согласные образовывают пары по твёрдости-мягкости, а какие бывают только твёрдыми или только мягкими.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове КИТ средняя часть языка приподнимается к нёбу, сужается проход, по которому идёт воздух и получается звучание, которое учёные условно назвали мягким . А противоположный звук получил название — твёрдый .

Выполним задание. Нужно разложить овощи в две корзины. В первую положим те, в названиях которых слышно какие-либо мягкие звуки, во вторую те, в названиях которых все согласные звуки твёрдые. Свёкла, репа, баклажан, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверим. В первую корзину положили: свёклу (звук [в’]), репу

(звук [р’]), помидор (звук [м’]), огурец (звук [р’]) . Во вторую: капусту, тыкву, баклажан, лук.

Важно прислушиваться к звукам произнесённых слов. Если произнести слово НЁС иначе — с твёрдым первым звуком, получим совсем другое слово — НОС .

Прислушаемся и понаблюдаем за движением своего языка:

ряд — звук [р’] — рад — звук [р]

люк — звук[л’] — лук — звук [л]


Рис. 3. Лук ( )

мял — звук [м’] — мал — звук [м]

Звуки можно записать (условно) значками. Музыкальные звуки записывают нотами, а звуки речи — буквами, но в особых квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы не перепутать при прочтении транскрипции твёрдые и мягкие звуки, учёные договорились показывать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только ставят его сверху.

Большинство согласных звуков образует пары по мягкости — твёрдости:

Некоторые согласные являются только твердыми или только мягкими. Они не образуют пар по твердости / мягкости:

Только твердые согласные : [ж], [ш], [ц]. Только мягкие согласные : [й’], [ч’], [щ’].

Выполним задание: укажем парный звук.

[з] — ? [ж] — ? [р’] — ? [ч’] — ? [с’] — ? [л] — ? Проверим правильность выполнения задания: [з] — [з’]; [р’] — [р]; [с’] — [с]; [л] — [л’]. [ж], [ч’] — непарные по мягкости-твёрдости звуки.

На письме твёрдость согласных звуков обозначают гласными буквами А, О, У, Ы, Э, а мягкость согласных звуков обозначают гласными буквами Е, Ё, И, Ю, Я.

Встречаются слова с мягкими согласными звуками на конце слов или в середине слов перед другими согласными звуками. Послушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, кольцо, письмо. Тогда на помощь придёт мягкий знак. Даже имя у него подсказывающее — знак мягкий , для мягких согласных звуков.

Составим памятку, как надо действовать во время письма слов:

Слышу твёрдый согласный звук — пишу после него на месте гласного звука буквы: А, О, У, Ы, Э.

Слышу мягкий согласный звук перед гласным звуком — обозначаю его мягкость гласными: Е, Ё, И, Ю, Я.

Слышу мягкий звук на конце слова или перед согласным звуком — мягкость показываю Ь.

Рис. 5. Твёрдые и мягкие согласные звуки ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные звуки могут быть мягкими и твёрдыми, а мягкость согласных звуков на письме в русском языке обозначается буквами и, е, ё, ю, я и ь.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М.: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник по обучению грамоте и чтению: Азбука. Академкнига/Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Сделай дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М.: Астрель, 2011. Стр. 35, упр. 6, Стр. 36, упр. 3.
  2. Сосчитайте, сколько мягких согласных звуков в слове электричка ? (В слове электричка — 3 мягких согласных звука ([л’], [р’],[ч’]) .
  3. Используя полученные на уроке знания, составьте ребусы или шарады со словами, где мягкость-твёрдость звука изменяет значение.

Важнейшей частью речи являются слова, их мы произносим, пишем и читаем, из них складываем фразы и предложения. Они состоят из букв и звуков, которые настолько прочно вошли в нашу жизнь, что мы их почти не замечаем.

Буквы и звуки — не одно и то же, хотя и представляют собой тесно взаимосвязанные понятия. Буквы мы пишем, видим и читаем, а звуки — произносим и слышим. Буквы — это графические письменные символы, в то время как звуки — акустическая составляющая слов и человеческой речи в целом. В различных словах одной и той же букве иногда соответствуют разные звуки.

«Вначале было слово. Потом слова, слова, слова…» (авт. Владимир Колечицкий).

«Слово дано человеку не для самоудовлетворения, а для воплощения и передачи той мысли, того чувства, той доли истины и вдохновения, которым он обладает, — другим людям».

(авт. В. Короленко).

Изучением букв и звуков занимаются различные разделы языковой науки. Звуки изучает фонетика , а буквенные символы — графика . Правописание букв прерогатива орфографии .

Совокупность букв любого языка составляет его алфавит. Буквы русского языка делятся на согласные звуки, гласные и вспомогательные. К вспомогательным относятся не несущие звуковой информации — твёрдый и мягкий знак.

Согласные буквы и звуки русского алфавита

Согласные звуки и буквы характеризуются тем, что во время их произнесения на пути воздуха в ротовой полости возникает определённое препятствие. Вследствие этого, в акустическом звучании согласных обязательно присутствует шум. Название «согласные» получили потому, что почти всегда стоят рядом с гласными или в одном слове с ними.

Всего в русском языке 21 согласная буква:

б в г д ж з й
к л м н п р с
т ф х ц ч ш щ

Ещё одна характерная особенность согласных — их невозможно произнести нараспев. Произношение шипящих согласных растянуть можно (например:

с , ф , ш , щ ), но «пения» не получится.

Как было отмечено выше, согласные в словах почти всегда соседствуют с гласными. Однако, существует ограниченное число слов, которые состоят только из согласных. Наряду с предлогами к , с или частицей б , это некоторые иноязычные имена собственные (Крч — район Праги; армянское имя Мкртч , которое в русском языке иногда пишут с гласной — для благозвучия), а также междометия типа брр или тсс .

Классификация согласных букв и звуков в русском языке производится на основе акустических критериев.

Звонкие и глухие согласные

Те согласные, произношение которых состоит только из шума, называются глухими. В отличие от них, согласные, образованные звуком и шумом — называются звонкими.

Особняком стоит буква й (и краткая). По акустическому звучанию её относят к звонким согласным, однако, изолированное произнесение её невозможно. Буква й может произноситься только вместе с предшествующим либо последующим гласным звуком, например [йы] , [ий] и т. д.

Парные и непарные согласные

Большинству звонких согласных соответствуют определённые глухие. Такие созвучные друг другу буквы называются парными . Есть и согласные, которые не имеют пары. Среди них также есть глухие и звонкие, и они называются непарными

.

Парные звонкие и глухие Непарные звонкие Непарные глухие
б — п л х
в — ф м ц
г — к н ч
д — т р щ
ж — ш й
з — с

Мягкие и твёрдые согласные

Произношение согласных в словах может быть твёрдым либо мягким. Если звук произносится мягко, то язык при этом слегка выдвигается вперёд, приближаясь к верхнему нёбу или касаясь его. При произнесении твёрдых звуков выдвижения языка вперёд не происходит (но язык может касаться верхнего нёба за счёт движения вверх).

Большинство согласных букв образуют как твёрдые, так и мягкие звуки, но есть и некоторые исключения. В частности, буквы ж , ц , ш всегда имеют твёрдое звучание, а буквы й , ч , щ — мягкое.

В остальных случаях твёрдость или мягкость согласных определяется тем, какая буква идёт вслед за ними.

Если согласная сопровождается буквами а , о , у , э , ы , ъ — тогда получается твёрдый звук. То же самое, если согласная стоит в конце слова или после неё идёт другая согласная.

Если же согласная сопровождается буквами е , ё , и , ю , я , ь — тогда её звучание будет мягким.
Видео урок

Шипящие и свистящие согласные

Некоторые из согласных в русском языке по произношению напоминают шипение. Это звуки ж , ш , щ , ч , которые называют шипящими согласными.

Другая группа согласных звуков при выходе из ротовой полости образует акустические колебания, напоминающие свист. Это звуки з , с , ц — свистящие.

Особенно заметны свойства шипящих и свистящих согласных при их длительном произношении.

Одна из важных особенностей этих звуков состоит в том, что именно с их произношением связана большая часть речевых дефектов. По этой причине работе с шипящими и свистящими согласными следует уделить особое внимание при обучении детей. Важно отметить, что недостатки речи, связанные с этими звуками, могут поддаваться логопедической коррекции.

Гласные русские буквы и звуки

В отличие от согласных звуков и букв, характерной особенностью гласных является то, что воздух при их произношении проходит через ротовую полость свободно. В результате гласные звуки можно не только легко растягивать, но и произносить нараспев. Ещё одна отличительная особенность — их можно произносить сколько угодно громко, во всю силу голоса.

Посредством гласных букв и звуков согласные соединяются в слоги. В каждом слоге присутствует только одна гласная. Количество прочих букв — согласных, твёрдого и мягкого знаков — может быть различным. Слова могут состоять из одного или нескольких слогов: рос-пись , по-лом-ка , двор , кар-ти-на .

Количество гласных букв в русском языке — 10:

а е ё и о у ы э ю я

А гласных звуков всего 6: [а] , [и] , [о] , [у] , [ы] , [э] . Соответствующие им гласные буквы являются однозвучными. Остальные 4 гласные буквы — е , ё , ю , я — двузвучные, и отдельно произносятся как [йэ] , [йо] , [йу] , [йа] . В то же время в словах эти буквы означают один звук (примеры: белка, мячик, пошёл, ключ).

Как и в случае с согласными, имеется некоторое количество русских слов, состоящих только из гласных звуков. Это местоимения — я , её ; союзы — и , а ; предлоги — у , о ; междометия — э , ау .

Ударные и безударные гласные

В словах гласные звуки могут быть ударными и безударными.

  • Если гласная в слове находится под ударением, она читается более отчётливо, с большим акцентом и чуть более протяжно.
  • При отсутствии ударения гласные в словах читаются менее чётко. Соответственно, безударное положение является для них слабой позицией, а положение в ударном слоге — сильной позицией.

Как правило, в традиционном письме ударения в словах не отмечаются. При необходимости их обозначают знаком «акут» — маленьким «/» штрихом над гласной буквой.

Видео урок

Обозначения звуков при фонетическом разборе слова

Фонетический или звуковой разбор слова служит целью отобразить и разобрать его правильное произношение. Фонетически обозначаться могут как слова, так и отдельные буквы.

Обозначения звуков, в отличие от букв, заключаются в квадратные скобки. Графическая запись произношения слова носит название транскрипции.

Основные правила, в соответствии с которыми обозначаются звуки при фонетическом разборе слова, следующие:

  • Твёрдость согласных не имеет какого-либо обозначения, но мягкость отображается знаком апострофа. Например, если [б] — твёрдый звук, то [б’] — мягкий.
  • Долгое звучание в транскрипции обозначается двоеточием, например: касса — [кас:а] .
  • Не всегда, но часто в транскрипции слов ставится ударение. Например: волна — [вална́] .
  • Мягкий знак и твёрдый знак не имеют звукового произношения, поэтому и отображения при фонетическом разборе нет.

Видео урок

Как научить детей различать твёрдые и мягкие звуки

Иногда у детей могут возникать затруднения при различении твёрдых и мягких согласных. В этом случае есть некоторые приёмы, облегчающие усвоение темы.

Прежде всего, нужно объяснить ребёнку, что понятия твёрдости и мягкости относятся не к согласным буквам, а к их звукам. И что одна и та же буква может звучать как твёрдо, так и мягко. Приведу пример: «б » — слова баран — белый, «р » — работа — ремень, «л » — лошадь — лебедь.

Объясняя буквы-исключения, для лучшего запоминания их рекомендуется записать так:

  • й , ч , щ
  • ж , ш , ц

Нужно дать понять ребёнку, что подчёркнутые буквы как бы «сидят на подушечках» — подушечки мягкие и буквы тоже мягкие.

Чтобы ребёнок хорошо запомнил, перед какими гласными буква становится твёрдой или мягкой, можно использовать следующий приём: вначале с серьёзным выражением лица читать слог с твёрдой согласной — а после, с улыбкой на лице, прочесть другой слог, где эта согласная мягкая. Затем, то же самое проделать с другими буквами и слогами. Например: ла ля , му ми , зо зя , бо бю , ры рё и т. д. Мягкое произношение хорошо ассоциируется у ребёнка с улыбкой, а твёрдое — с серьёзностью и строгостью, что позволяет ассоциативно запомнить материал.

Постепенно нужно совершенствовать навыки, и проделывать те же упражнения с простыми словами, такими как: мама , пап а — дядя , тётя и т. д. По мере запоминания, от простых слов следует переходить к более сложным. Разъяснения и упражнения необходимо постепенно чередовать с заданиями: писать слова, а затем спрашивать, какие согласные в них твёрдые, а какие мягкие.

Можно предложить и другое упражнение: сделать таблички со словами, в которых мягкие согласные написаны одним цветом, а твёрдые — другим. Например:

  • Н О С И К
  • К О В Ё Р
  • Ч И СЛ О
  • Т Ё ПЛ Ы Й

Существует немало вариантов, но желательно выбирать среди них те, что больше нравится ребёнку. Это способствует лучшему восприятию материала, его запоминанию и практическому усвоению.

Видео урок

Немного занимательной и полезной информации

  • Звуки и слова могут образовываться и без участия человека. Известный всем пример — произнесение слов птицами семейства попугаев. Что же касается отдельных звуков, то они могут появляться и в неживой природе — при шелесте листвы, порывах ветра, плескании волн. Этого нельзя сказать о буквах — ведь буквенным обозначением может быть признано только осмысленное их написание, а это свойственно только людям.
  • Несмотря на небольшое число слов, состоящих только из гласных, из них можно составить предложение: «Э, а я?»
  • Почти все слова русского языка, содержащие букву «ф », имеют иноязычное происхождение. Лишь в отношении редких слов (например: филин) предполагается русское происхождение, но точно это не доказано.
  • Все слова, начинающиеся на букву «й », также иноязычные. Например: йод, йогурт, йота, Йемен, Йокогама, Йоркшир и т. д.
  • Буква «ё » в словах почти всегда несёт на себе ударение. Исключений из этого правила очень мало — это слова иностранного происхождения (кёнигсбе́ргские сёрфинги́сты ), а также сложные слова, в составе которых присутствуют числительные трёх- или четырёх — (двадцатитрёхзна́чный , четырёхдве́рный , трёхты́сячный ). Также следует отметить те редкие ситуации, когда в одном слове имеются две буквы «ё », одна из которых становится ударной, а другая — безударной (трёхзвё́здочный , четырёхколё́сный , самолётоподъё́мник , трёхрублё́вка ).
  • В русском языке много слов с необычными буквенными комбинациями. Например, слова, в которых трижды подряд повторяется одна и та же гласная: змееед , зоообъединение , длинношеее . Слово с 7 согласными подряд: контрвстреча (возможно, окказионализм ). Слова с тремя мягкими знаками: обольстительность , уменьшительность , мультифункциональность , прельстительность и т. д. Слово с двумя мягкими и одним твёрдым знаком: фельдъегерь . Односложное слово из 8 букв: вскользь . Можно привести и много других интересных примеров.
  • Любая буква имеют определённую частоту повторений, наиболее употребляемые буквы в русском языке — о , е , а , и , т , н , с , р . Этот феномен применяется для распознавания шифрограмм.

Знание букв и звуков, их написание и произношение является основой языковой грамотности. В свою очередь, хорошее владение разговорным и письменным языком — один из показателей эрудиции человека, а навыки чтения и понимания текста — основа для познания других наук. Ведь львиная доля информации в современном мире постигается путём прочтения или прослушивания, и лишь небольшая её часть — через личный опыт.

Да, гласных звуков в русском языке всего шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. На письме эти звуки обозначаются соответствующими буквами, сообразно орфографии.

К сожалению, иногда называют звуками буквы — йотированные гласные. Это ошибка. Гласные буквы «я», «е», «ё», «ю» в словах обозначают либо мягкость предыдущего согласного («мед»), либо сразу два звука («юла» [йула], маяк [майак].

Конечно, если посмотреть шире, то можно заметить, что, например, звук [а] не одинаков в разных частях слова. Под ударением он максимально четко, но чем дальше его позиция от ударной, тем он менее четкий. В это называется редукцией или редуцированием.

При звуковом анализе слов, при записи транскрипции для ударных и безударных звуков употребляются разные значки. Но в рамках школьного курса достаточно знать, что гласных звуков в русском языке всего шесть.

Согласные звуки и согласные буквы

С звуками и буквами несколько проще. Хотя тоже есть свои особенности.

Букв, как было уже сказано, 21. А согласных звуков – 37. В русском языке различаются по твердости-мягкости и по звонкости-глухости.

Большинство согласных звуков являются парными по твердости-мягкости. Это [[б] — [б»]; [в] — [в»]; [г] — [г»]; [д] — [д»]; [з] — [з»]; [к] — [к»]; [л] — [л»]; [м] — [м»]; [н] — [н»]; [п] — [п»]; [р] — [р»]; [с] — [с»]; [т] — [т»]; [ф] — [ф»]; [х] — [х»]. Всего 15 пар. Остальные согласные имеют либо всегда твердое ([ж], [ш], [ц]), либо мягкое ([й»], [ч»], [щ»]). Итого, получается 36 согласных звуков. На особицу стоит 37-й согласный звук [ж’:].

Согласный звук [ж’:] – мягкий, долгий. Он используется значительно реже других согласных звуков. Встречается он в таких словах, как «вожжи», «дрожжи», а также при произношении слова «дождь»: [дож’:]

По звонкости-глухости большинство согласных звуков также являются парными. Таких пар 11. Всегда звонкие, соответственно, непарные: [й’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [р], [р’], [ж’:]. Всегда : [х], [х’], [ц], [ч’], [щ’].

Итого, в русском языке 37 согласных звуков, 6 гласных. А всего — 43 звука.

15. звуковье
16. звуковия
17. звуковья
18. аналуза
19. аналуз

Ударение представляет собой выделение интонацией отдельного слова в слове. При этом в русском языке ударение может падать на любой слог. А существуют ли гласные, которые обязательно являются ударными?

Ударение — это особый способ выделения слога в слове, осуществляемый при помощи интонации. Фактически ударение служит дополнительным средством смысловой идентификации слова: ведь некоторые слова в русском языке совершенно идентичны при написании, и только ударение отличает их друг от друга. Например, если в слове «мука» на первый слог, оно будет означать продукт, используемый для выпечки, а если на второй — страдания, которые испытывает живое существо.

Варианты постановки ударения

В некоторых языках мира вопрос постановки ударения решается достаточно просто: существует определенный стандарт, под который подпадают все или большинство слов в этом языке. Такая ситуация наблюдается, например, во французском языке, где во всех словах ударение ставится на последний слог. В русском языке подобное стандартное правило отсутствует: ударение может падать на любой слог в слове, при этом в зависимости от формы конкретного постановки ударения может меняться. Так, например, ударение в слове «взять» при его будет зависеть от рода: в мужском роде форма «взял» будет иметь ударение на букву «я», а в женском форма « » требует постановки ударения на букву «а». Поэтому в русском языке прежде, чем прочитать незнакомое слово, следует уточнить в авторитетных источниках, например, специальных словарях, на какой слог в этом слове ставится ударение.

Ударные гласные

Несмотря на все разнообразие правил в русских словах, существует гласная буква, которая всегда находится под ударением. Речь идет «ё». Поэтому если вы видите незнакомое слово, в котором присутствует эта буква, можете смело читать его, ставя ударение на «ё» — скорее всего, вы не ошибетесь. Кроме того, это факт является причиной того, что знак ударения над буквой «ё» чаще всего не ставится. Тем не менее, это правило, как и большинство грамматических правил в русском языке, имеет несколько важных исключений. Первое из них связано с использованием иностранных слов, которые в свое время были заимствованы и внедрены в русский язык. Примером такого слова может быть «амёбиаз» — здесь ударной является вторая буква «а», как и в большинстве подобных конструкций в русском языке, обозначающих заболевания. Второе исключение из этого правила составляют сложные слова, имеющие два и более корней, например, «трёхъярусный»: в этом слове ударной будет буква «я».

Связанная статья

Источники:

Количество слов в русском и любом другом языке подсчитать довольно сложно, поскольку эта величина не является постоянной. Какие-то слова устаревают и забываются, одновременно с этим возникают и занимают свое место в языке новые слова.

Инструкция

Из-за сложностей с определением методики подсчета вопрос о точном количестве слов в остается открытым. Эта тема постоянно обсуждается не только в рамках академической науки, но и вне ее на страницах массовых периодических изданий, в телепередачах и в интернет-пространстве. Называя количество слов в том или ином языке, традиционно ссылаются на какой-либо достаточно авторитетный . Для русского языка таким изданием является «Большой академический

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

Твердые и мягкие согласные звуки – это набор из двадцати карточек, являющиеся отличным дидактическим материалом для обучения чтению и формирования у ребенка понимания таких терминов, как «мягкие» и «твердые» звуки. Эти карточки с одинаковым успехом могут быть использованы и для домашних занятий по грамматике, и на обучающих занятиях в детских садах и школах раннего развития. Вашему вниманию предлагается цветной вариант карточек. Зеленым цветом на них окрашены мягкие согласные, синим – твердые. Распечатав их на цветном принтере и предварительно разрезав, вы можете использовать их для демонстрации твердых и мягких звуков.

По твердости и мягкости звука согласные образуют пятнадцать пар: [б] — [б’], [в] — [в’], [г] — [г’], [д] — [д’], [з] — [з’], [п] — [п’], [ф] — [ф’], [к] — [к’], [т] — [т’], [с] — [с’], [м] — [м’], [н] — [н’], [р] — [р’], [л] — [л’] и [х] — [х’]. Например, буква «Р» в разных словах может произноситься твердо – «рыба» и мягко — «река». Для обозначения мягкости используется специальный значок: [‘].

Но существую звуки, у которых нет пары по мягкости. Например: [й’], [ч’], [щ’] всегда мягкие, а [ж] , [ш], [ц] всегда твердые. Все остальные существительные являются мягкими, если за ними стоят гласные я, ю, ё, е, и или ь, и твердыми, если стоят в паре с другими гласными и согласными.

На нашем сайте карточки Твердые и мягкие согласные звуки родители и воспитатели детских садов могут скачать бесплатно. Есть и другие наборы карточек, которые помогут вам самостоятельно подготовить ребенка к школе.

Буквы Е,Ё,Ю,Я и их функции в словах

— Как мы их ёщё называем? ( хитрые буквы)

— Кто догадался, о каких буквах мы будем сегодня говорить на уроке?

-Тема сегодняшнего урока «буквы Е,Ё,Ю,Я и их роль в словах»

-Что мы можем узнать об этих буквах ? Над чем поработать?

-Целью урока будет: выяснить роль букв е, ё, ю, я в словах

Что бы достичь этой цели, нам нужно решить следующие задачи

Задачами урока будут:

1.Научиться различать гласные звуки и буквы, обозначающие их

2. Определить работу букв, обозначающих гласные звуки в словах

— Буквы Е, Ё, Ю, Я — это хитрые буквы. Почему? (т.к. они могут давать либо один, либо два звука)

-Вот об этом и поговорим, рассмотрев упражнение 7.

-Рассмотрим записи.

-Когда буква Е обозначает в слове слияние двух звуков: согласного звука и последующего гласного звука?

Приведите пример такого слова

А когда один гласный звук?

Приведите пример такого слова

— Когда буква Ё обозначает в слове слияние двух звуков: согласного звука и последующего гласного звука?

Приведите пример такого слова

А когда один гласный звук?

Приведите пример такого слова

-Когда буква Ю обозначает в слове слияние двух звуков: согласного звука и последующего гласного звука?

Приведите пример такого слова

А когда один гласный звук?

Приведите пример такого слова

-Когда буква Я обозначает в слове слияние двух звуков: согласного звука и последующего гласного звука?

Приведите пример такого слова

А когда один гласный звук?

Приведите пример такого слова

-Какой можно сделать вывод?

-Буквы Е, Ё, Ю, Я могут давать либо один, либо два звука

— Давайте выполним задание по карточке № 2, чтобы подтвердить это

Карточка №2

СЕЛ                   ЯМА                  БОЕЦ                        

КЛЮВ                 ЁЛКА                   ПРИЁМ                     

ПОЛЁТ                 ЮГ                       КАЮТА                     

-Прочитайте слова в первом столбике.

— Где стоят буквы Е, Ё, Ю, Я в словах первого столбика? (В середине слова.)

-Сколько и какие звуки они обозначают?

(СЕЛ (Э), КЛЮВ(У), ПОЛЁТ(О))

-В слове «сел» буква «с» какая согласная или гласная? Мягкая или твердая? (согласная, мягкая)

-В слове «клюв» буква «л» какая согласная или гласная? Мягкая или твердая? (согласная, мягкая)

-В слове « полёт» буква «л» какая согласная или гласная? Мягкая или твердая? (согласная, мягкая)

— В словах которые мы прочитали буквы Е, Ё, Ю, Я стоят перед какими буквами ? (согласными, мягкими)

-В какой части слова стоят буквы Е, Ё, Ю, Я ? (в середине слова)

-Сколько звуков дают буквы Е, Ё, Ю, Я в этом столбике ? (1)

— Значит, в каком случае буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук? (Если стоят после мягких согласных.)

— Прочитайте слова во втором столбике.

— Где стоят буквы Е, Ё, Ю, Я в словах второго столбика? (В начале слова.)

— Сколько и какие звуки они обозначают? (ЯМА (ЙАМА), ЁЛКА (ЙОЛКА), ЮГ (ЙУГ))

-В какой части слова стоят буквы Е, Ё, Ю, Я ? (в начале слова)

— Значит, в каком случае эти буквы обозначают два звука? (Если стоят в начале слова)

— Понаблюдаем за словами третьего столбика. Прочитайте слова.

-В какой части слова стоят буквы Е, Ё, Ю, Я в этом столбике? (в середине слова)

— Сколько и какие звуки они обозначают?

(БОЕЦ (БОЙЭЦ), ПРИЁМ (ПРИЙОМ), КАЮТА(КАЙУТА))

-В слове «боец» буква «о» какая согласная или гласная? (гласная)

-В слове «прием» буква «и» какая согласная или гласная? (гласная)

-В слове «каюта» буква «а» какая согласная или гласная? (гласная)

-Значит в каком еще случае буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука? (если стоят в середине слова, после гласной)

-Давайте сделаем общий вывод по заданию. При каких условиях буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук? (Если они стоят в середине слова после мягкой согласной)

— А два звука? (Если они стоят в начале слова или в середине слова, после гласной.)

-Всё верно, выполнив задание на карточке мы в этом с вами убедились

Может ли буква быть твердой или мягкой. Мягкие и твёрдые согласные звуки. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель

Буква «й»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова. Приведем пример:

  • [дом] — [дама´] — [до´ма];
  • [м’эл] — [м’эл’], [том] — [там], [дом] — [том].

Транскрипция

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

Данное обозначение называют Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] — это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] — своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ — [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

  • Гласные звуки — это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
  • Согласные звуки — это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] — [г], [б] — [п], [з] — [c], [д] — [т], [ф] — [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] — это непарные звонкие, а [ч] и [ц] — это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

  • Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
  • Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] — [ д’], [п] — [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие — [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно разные способы:

  • Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя — [д’а´д’а], тётя — [т’о´т’а].
  • Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый — [м’и´лый’], лист — [л’ист], ни´тки — [н’и´тк’и].
  • Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль — [дал’], мель — [м’эл’], просьба — [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Подведем итоги

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г — [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

о — [о] — ударная гласная.

й — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д — [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

е — [э´] — ударная гласная.

в — [в’] — звонкий, согласный и мягкий

е — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] — гласный, безударный;

в — [ф] — глухой, и твердый.

Итого: 8 букв и 8 звуков.

Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми . Например, в слове «рука» слышится твёрдый согласный звук [р], а в слове «река» — мягкий . На мягкость согласных звуков могут оказывать влияние гласные буквы и мягкий знак . В слове «мел» согласный звук [л] звучит твёрдо, а в слове «мель» – мягко.

Мягкость согласного звука обозначается с помощью добавления к его записи символа » , например: [р»].

Как отличить мягкий согласный звук от твёрдого? При произношении мягкого согласного звука язык более приподнимается к нёбу и сужает проход, по которому идёт воздух, чем при произношении твёрдого согласного звука . Например, в слове «перерыв» при произношении первого согласного звука [р»] воздух проходит через более узкую щель, чем при произношении второго согласного звука [р].

Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’] , [щ’].

Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

Остальные звуки являются мягкими , если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь , и твёрдыми , если за ними следуют другие гласные и согласные.

Однако в этих правилах имеются исключения:

1) Согласные звуки [з], [с] могут смягчаться перед мягкими [н’], [д’], [т’], например: «кузнечик», «снегирь», «вести», «везде».

2) В некоторых иностранных словах, вошедших в русский язык, согласный звук произносится твердо , но после буквы, его обозначающей, пишется все-таки е, а не э , как слышится. Например, в словах: «компьютер», «тест», «темп».

В данной главе:

§1. Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
  • формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
  • буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
  • буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.


Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а да´ ] — вода´ — ъ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
  • перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
  • на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´ в’ит’] в ста´ вить ,
  • на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
  • на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов[ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов[ш’:ч’] расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня[цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц [нц]: голландцы
ндш[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц[рц]: сердце
рдч [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь и ъ .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

е твердая или мягкая — 25 рекомендаций на Babyblog.ru

Это адок)

Племянник в первом классе. Сейчас у нас, сидит делает уроки. Читает кое-как, медленно, буквы составляет. Казалось бы, над этим и надо работать. Но у нас задания же.

Выпиши слова, в которых есть буквы Е и Ё. Подчеркни согласные перед ними. Твердые они или мягкие? Дано несколько коротеньких предложений, из которых надо выписывать. У ребенка взрывается мозг. Делали поэтапно: сначала подчеркнули слова, которые надо выписать, потом он их выписал (не забывая выделять зеленым заглавные буквы), потом подчеркнул согласные, потом мне устно рассказал, какие твердые, какие мягкие.

Составь из слов новые слова. Даны слова «спорт» и «самолет». В качестве примера для слова «спорт» приведено слово «торт». Тут уже у меня непонятки. Ну да ладно. Племянник не справляется, смотрит с недоумением. Ладно, вырезала из бумаги квадратики, написала на каждом буквы — составляй. Все равно никак, переставляет туда-сюда безрезультатно. Считай, я ему составила эти слова, он их прочитал, а потом написал.

Какие буквы можно составить из этих элементов? Даны элементы типа буквы «З» и палочки (составляется В), вертикальной и горизонтальной палочки (составляется Г) и так далее. Все элементы вперемешку, элементы для каждой буквы имеют свой рисунок. Племянник не вкуривает. Вырезала аналогичные элементы из бумажек и приставляла, он читал буквы и записывал их.

После этого читали коротенький текст — рассказ Толстого про льва и мышку. Текст на отдельной бумажке, набран почему-то капителью (то есть все буквы по начертанию заглавные, отличаются только размером). Печать тусклая. Племянник читает, как… помните эти морды из первого эпизода «Звездных войн»? «Мой повелъитель»?)) Как будто твердый знак перед каждой гласной стоит. «Мыш-ка пр-о-бъе-жа-ла». Не знаю, как это записать даже.

Бляха же муха. Вместо всей этой хренотени дали бы страницу прописей да пару страниц текста для чтения.

Для себя пока основной вывод: обязательно научить ребенка бегло читать до школы! А лучше и писать, и считать тоже %) И дальше пусть для школы делает эту ерунду, хотя бы не имея проблем с прочтением заданий. И, видимо, параллельно заниматься чем-то путным, заставлять писать.

Произношение твердых и мягких согласных в заимствованных словах — Студопедия

В русском языке много слов, заимствованных из других языков. Попадая в русский язык, новое слово подчиняется его орфоэпическим нормам. Так, в соответствии с законами русского произношения, перед е произносится мягкий согласный звук: [д’]ел, но [д]ол. Однако это правило распространяется не на все слова иноязычного происхождения, что приводит к колебанию нормы и появлению ошибок в речи: можно слышать, например, [тэ]рмин вместо [т’]ермин, ши[нэ]ль вместо ши[н’]ель.

Причи­ной колебания данной орфоэпической нормы является влияние языка-источника, в котором слово произносилось с твердым со­гласным. Часто требуется немало времени для полного «освое­ния» нового слова. Например, слово декан (восходящее к латин­скому decim — десять; первоначально декан — старший над деся­тью монахами) давно пришло в русский язык, но до сих пор со­храняется вариантное твердое и мягкое произношение перед е : [дэ]кан и [д ‘]екан.

Запомните некоторые слова, в которых согласный перед е произносится твердо: анестезия, декольте, гротеск, де­градация, декаданс, деликатес, детектив, компьютер, менед­жер, миксер, сервис, стресс, тезис, антитеза, нонсенс, протек­ция, свитер, термос, бутерброд, темп, теннис, тент, шатен, экстрасенс, бифштекс, бизнес, инертный, ателье, идентичный, лазер, интервью, пастель, регби, тембр, тенденция, фонетика, индекс, интерьер, безе, реле, сексуальный.

Слова с мягким согласным перед е: академический, берет, бухгалтерия, дебют, анемия, брюнет, кларнет, компетенция, контекст, крем, музей, патент, паштет, пресса, прогресс, тер­мин, фланель, шинель, эссенция, юриспруденция, яхтсмен.

Во многих случаях допускается вариантное произношение;

[д’]екан и [дэ]кан, [д ‘]еканат и [дэ] канат, [с’]ессия и [сэ]ссия, но[вэ]лла и но[в’]елла, аг[р’]ессия и доп. аг[рэ]ссия, [д’]еп[р’]ессия и доп. [дэ]п[рэ]ссия, ба[сс’]ейн и ба[ссэ]йн, стра[т’]егия и доп. стра[тэ]гия, ло[тэ]рея и доп. ло[т’]ерея.

Произношение [чн], [шн] на месте орфографического чн

Конкуренция произносительных вариантов на месте орфо­графического сочетания чн имеет долгую историю, отголоски ко­торой мы ощущаем, когда нам приходится выбирать то или иное употребление: ску[чн]о или ску[шн]о, скворе[чн]ик или скворе[шн]ик?

Происходит постепенное вытеснение старомосковского произношения [шн] и сближение произношения с написанием, поэтому варианты кори[шн]евый, було[шн]ая, горни[шн]ая явля­ются устаревшими. Вместе с тем, следует помнить, что некоторые слова сохраняют в качестве обязательного произношение [шн] на месте орфографического чн: скучный, скучно, нарочно, конечно, яичница, скворечник, пустячный, очечник (футляр для очков), прачечная, горчичник, двоечник, подсвечник. Нормативным явля­ется произношение [шн] и в женских отчествах: Кузьминична, Фоминична, Ильинична.


Произношение [э] и [о] под ударением после мягких согласных и шипящих

В современной речи часто приходится слышать афёра, опё­ка вместо предусмотренных нормой афера, опека. Почему возни­кают такие колебания? Длительный процесс перехода [э] в [о], на письме обозначаемого буквой ё, в положении под ударением по­сле мягких согласных перед твердыми отражается на состоянии современной нормы. В большинстве случаев под ударением в по­ложении между мягким и твердым согласным и после шипящих произносится звук [о] (графически ё). Ср., например, решето — решётка, звезда -звёздный, слеза — слёзный.

Запомните слова с таким произношением:

разношёрстный, жёлоб, никчёмный, смётка, отёкший, жёрдочка, маркёр, стартёр, забытьё, гравёр, шофёр, ксёндз, стартёр, двоежёнство, истёк­ший (кровью).

Однако во многих словах, чаще всего заимствованных, в указанной позиции отсутствует переход [э] в [о]: опека (не опёка!), афера (не афёра!), дебелый, гренадер, двоеженец, истекший (день), жердь, жезл, бесхребетный, карабинер, оседлость, ва­лежник, одновременный.

О колебании данной орфоэпической нормы свидетельствует возможность вариантного произношения некоторых слов. При этом следует иметь в виду, что основными, наиболее предпочти­тельными являются вариантысё: белёсый, блёклый, жёлчь, жёлчный, манёвр, манёвренный, поблёкнуть. Варианты с еслова­ри фиксируют как допустимые, то есть менее желательные в употреблении: белесый, блеклый, желчь, желчный, маневр, ма­невренный, поблекнуть.


В русском языке много слов, заимствованных из других языков. Попадая в русский язык, новое слово подчиняется его орфоэпическим нормам. Так, в соответствии с законами русского произношения, перед е произносится мягкий согласный звук: [д’]ел, но [д]ол. Однако это правило распространяется не на все слова иноязычного происхождения, что приводит к колебанию нормы и появлению ошибок в речи: можно слышать, например, [тэ]рмин вместо [т’]ермин, ши[нэ]ль вместо ши[н’]ель.

Причи­ной колебания данной орфоэпической нормы является влияние языка-источника, в котором слово произносилось с твердым со­гласным. Часто требуется немало времени для полного «освое­ния» нового слова. Например, слово декан (восходящее к латин­скому decim — десять; первоначально декан — старший над деся­тью монахами) давно пришло в русский язык, но до сих пор со­храняется вариантное твердое и мягкое произношение перед е : [дэ]кан и [д ‘]екан.

Запомните некоторые слова, в которых согласный перед е произносится твердо: анестезия, декольте, гротеск, де­градация, декаданс, деликатес, детектив, компьютер, менед­жер, миксер, сервис, стресс, тезис, антитеза, нонсенс, протек­ция, свитер, термос, бутерброд, темп, теннис, тент, шатен, экстрасенс, бифштекс, бизнес, инертный, ателье, идентичный, лазер, интервью, пастель, регби, тембр, тенденция, фонетика, индекс, интерьер, безе, реле, сексуальный.

Слова с мягким согласным перед е: академический, берет, бухгалтерия, дебют, анемия, брюнет, кларнет, компетенция, контекст, крем, музей, патент, паштет, пресса, прогресс, тер­мин, фланель, шинель, эссенция, юриспруденция, яхтсмен.

Во многих случаях допускается вариантное произношение;

[д’]екан и [дэ]кан, [д ‘]еканат и [дэ] канат, [с’]ессия и [сэ]ссия, но[вэ]лла и но[в’]елла, аг[р’]ессия и доп. аг[рэ]ссия, [д’]еп[р’]ессия и доп. [дэ]п[рэ]ссия, ба[сс’]ейн и ба[ссэ]йн, стра[т’]егия и доп. стра[тэ]гия, ло[тэ]рея и доп. ло[т’]ерея.

Произношение [чн], [шн] на месте орфографического чн

Конкуренция произносительных вариантов на месте орфо­графического сочетания чн имеет долгую историю, отголоски ко­торой мы ощущаем, когда нам приходится выбирать то или иное употребление: ску[чн]о или ску[шн]о, скворе[чн]ик или скворе[шн]ик?

Происходит постепенное вытеснение старомосковского произношения [шн] и сближение произношения с написанием, поэтому варианты кори[шн]евый, було[шн]ая, горни[шн]ая явля­ются устаревшими. Вместе с тем, следует помнить, что некоторые слова сохраняют в качестве обязательного произношение [шн] на месте орфографического чн: скучный, скучно, нарочно, конечно, яичница, скворечник, пустячный, очечник (футляр для очков), прачечная, горчичник, двоечник, подсвечник. Нормативным явля­ется произношение [шн] и в женских отчествах: Кузьминична, Фоминична, Ильинична.

Произношение [э] и [о] под ударением после мягких согласных и шипящих

В современной речи часто приходится слышать афёра, опё­ка вместо предусмотренных нормой афера, опека. Почему возни­кают такие колебания? Длительный процесс перехода [э] в [о], на письме обозначаемого буквой ё, в положении под ударением по­сле мягких согласных перед твердыми отражается на состоянии современной нормы. В большинстве случаев под ударением в по­ложении между мягким и твердым согласным и после шипящих произносится звук [о] (графически ё). Ср., например, решето — решётка, звезда -звёздный, слеза — слёзный.

Запомните слова с таким произношением:

разношёрстный, жёлоб, никчёмный, смётка, отёкший, жёрдочка, маркёр, стартёр, забытьё, гравёр, шофёр, ксёндз, стартёр, двоежёнство, истёк­ший (кровью).

Однако во многих словах, чаще всего заимствованных, в указанной позиции отсутствует переход [э] в [о]: опека (не опёка!), афера (не афёра!), дебелый, гренадер, двоеженец, истекший (день), жердь, жезл, бесхребетный, карабинер, оседлость, ва­лежник, одновременный.

О колебании данной орфоэпической нормы свидетельствует возможность вариантного произношения некоторых слов. При этом следует иметь в виду, что основными, наиболее предпочти­тельными являются вариантысё: белёсый, блёклый, жёлчь, жёлчный, манёвр, манёвренный, поблёкнуть. Варианты с еслова­ри фиксируют как допустимые, то есть менее желательные в употреблении: белесый, блеклый, желчь, желчный, маневр, ма­невренный, поблекнуть.

Мягкие и твёрдые согласные звуки. Мягкие и твёрдые согласные звуки Может ли буква быть твердой и мягкой

В данной главе:

§1. Звук

Звук — минимальная единица звучащей речи. У каждого слова есть звуковая оболочка, состоящая из звуков. Звучание соотносится со значением слова. У разных слов и форм слова звуковое оформление разное. Сами звуки не имеют значения, но они выполняют важную роль: они помогают нам различать:

  • слова: [дом] — [том], [том] — [там], [м’эл] — [м’эл’]
  • формы слова: [дом] — [дама´ ] — [до´ ма].

Обратите внимание:

слова, записанные в квадратных скобках, даны в транскрипции.

§2. Транскрипция

Транскрипция — это специальная система записи, отображающая звучание. В транскрипции приняты символы:

Квадратные скобки, являющиеся обозначением транскрипции.

[ ´ ] — ударение. Ударение ставится, если слово состоит больше чем из одного слога.

[б’] — значок рядом с согласным обозначает его мягкость.

[j] и [й] — разные обозначения одного и того же звука. Поскольку этот звук мягкий, то часто используют эти символы с дополнительным обозначением мягкости: , [й’]. На этом сайте принято обозначение [й’], более привычное для большинства ребят. Значок мягкости будет использован, чтобы вы скорее привыкли к тому, что этот звук мягкий.

Существуют и другие символы. Они будут вводиться постепенно, по мере ознакомления с темой.

§3. Гласные и согласные звуки

Звуки делятся на гласные и согласные.
У них разная природа. Они по-разному произносятся и воспринимаются, а также по-разному ведут себя в речи и играют в ней неодинаковые роли.

Гласные — это звуки, при произношении которых воздух свободно проходит через ротовую полость, не встречая на своём пути преграды. Произнесение (артикуляция) не сфокусирована в одном месте: качество гласных определяется формой ротовой полости, которая выступает как резонатор. При артикуляции гласных работают голосовые связки в гортани. Они сближены, напряжены и вибрируют. Поэтому при произнесении гласных мы слышим голос. Гласные можно тянуть. Их можно кричать. А если приложить руку к горлу, то работу голосовых связок при произнесении гласных можно почувствовать, ощутить рукой. Гласные — основа слога, они его организуют. В слове столько слогов, сколько гласных. Например: он — 1 слог, о-на — 2 слога, ре-бя-та — 3 слога и т. д. Бывают слова, которые состоят из одного гласного звука. К примеру, союзы: и, а и междометия: О!, А!, У-у-у! и другие.

В слове гласные могут быть в ударных и безударных слогах .
Ударный слог тот, в котором гласный произносится ясно и выступает в своём основном виде.
В безударных слогах гласные видоизменяются, произносятся по-другому. Изменение гласных в безударных слогах называется редукцией.

Ударных гласных в русском языке шесть: [а], [о], [у], [ы], [и], [э].

Запомни:

Возможны слова, которые могут состоять только из гласных, но согласные тоже необходимы.
В русском языке согласных намного больше, чем гласных.

§4. Способ образования согласных

Согласные — это звуки, при произнесении которых воздух встречает на своём пути преграду. В русском языке два вида преграды: щель и смычка — это два основных способа образования согласных. Вид преграды определяет характер согласного звука.

Щель образуется, например, при произнесении звуков: [с], [з], [ш], [ж]. Кончик языка лишь приближается к нижним или верхним зубам. Щелевые согласные можно тянуть: [с-с-с-с], [ ш-ш-ш-ш]. В результате вы хорошо услышите шум: при произнесении [c] — свистящий, а при произнесении [ш] шипящий.

Смычка, второй вид артикуляции согласных,образуется при смыкании органов речи. Поток воздуха резко преодолевает эту преграду, звуки получаются краткими, энергичными. Поэтому они называются взрывными. Тянуть их не получится. Таковы, например, звуки [п], [б], [т], [д]. Такую артикуляцию легче почувствовать, ощутить.

Итак, при произнесении согласных слышен шум. Наличие шума — отличительный признак согласных.

§5. Звонкие и глухие согласные

По соотношению шума и голоса согласные делятся на звонкие и глухие .
При произнесении звонких согласных слышен и голос, и шум, а глухих — только шум.
Глухие нельзя произнести громко. Их нельзя прокричать.

Сравним слова: дом и кот. В каждом слове по 1-му гласному звуку и по 2 согласных. Гласные одинаковые, а согласные разные: [д] и [м] — звонкие, а [к] и [т] — глухие. Звонкость-глухость — это важнейший признак согласных в русском языке.

пары по звонкости-глухости: [б] — [п], [з] — [c] и другие. Таких пар 11.

Пары по глухости-звонкости: [п] и [б], [п»] и [б»], [ф] и [в], [ф»] и [в»], [к] и [г], [к»] и [г»], [т] и [д], [т»] и [д»], [ш] и [ж], [с] и [з], [с»] и [з»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку звонкости — глухости. Например, у звуков [р], [л], [н], [м], [й’] нет глухой пары, а у [ц] и [ч’] — звонкой.

Непарные по глухости-звонкости

Звонкие непарные: [р], [л], [н], [м], [й»], [р»], [л»], [н»], [м»]. Ещё их называют сонорными .

Что означает этот термин? Это группа согласных (всего 9), имеющих особенности произношения: при их произнесении в полости рта также возникают преграды, но такие, что воздушная струя , проходящая через преграду, образует лишь незначительный шум; воздух свободно проходит через имеющееся в полости носа или рта отверстие. Сонорные произносятся при помощи голоса с добавлением незначительного шума. Многие учителя этот термин не используют, но то, что эти звуки звонкие непарные, должны знать все.

У сонорных есть две важные особенности:

1) они не оглушаются, как парные звонкие согласные, перед глухими и на конце слова;

2) перед ними не происходит озвончение парных глухих согласных (т.е. позиция перед ними сильная по глухости-звонкости, как и перед гласными). Подробнее о позиционных изменениях см. .

Глухие непарные: [ц], [ч»], [ш»:], [х], [х»].

Как легче запомнить списки звонких и глухих согласных?

Запомнить списки звонких и глухих согласных помогут фразы:

Ой, мы же не забывали друг друга! (Здесь только звонкие согласные)

Фока, хочешь поесть щец? (Здесь только глухие согласные)

Правда, эти фразы не включают пары по твёрдости—мягкости. Но обычно люди легко могут сообразить, что не только твёрдый [з] звонкий, но и мягкий [з»] тоже, не только [б], но и [б»] и т. д.

§6. Твёрдые и мягкие согласные

Согласные различаются не только по глухости-звонкости, но и по твёрдости-мягкости.
Твёрдость- мягкость — второй важнейший признак согласных в русском языке.

Мягкие согласные отличаются от твёрдых особым положением языка. При произнесении твёрдых всё тело языка оттянуто назад, а при произнесении мягких сдвинуто вперед, а средняя часть языка при этом приподнята. Сравните: [м] — [ м’], [з] — [ з’]. Звонкие мягкие звучат выше, чем твёрдые.

Многие русские согласные образуют пары по твердости-мягкости : [б] — [б’], [ в] — [ в’] и другие. Таких пар 15.

Пары по твёрдости-мягкости: [б] и [б»], [м] и [м»], [п] и [п»], [в] и [в»], [ф] и [ф»], [з] и [з»], [с] и [с»], [д] и [д»], [т] и [т»], [н] и [н»], [л] и [л»], [р] и [р»], [к] и [к»], [г] и [г»], [х] и [х»].

Но есть звуки, у которых нет пары по признаку твёрдости-мягкости. Например, у звуков [ж], [ш], [ц] нет мягкой пары, а у [й’] и [ч’] — твёрдой.

Непарные по твёрдости-мягкости

Твёрдые непарные : [ж], [ш], [ц].

Мягкие непарные : [й»], [ч»], [ш»:].

§7. Обозначение мягкости согласных на письме

Отвлечёмся от чистой фонетики. Рассмотрим практически важный вопрос: как обозначается мягкость согласных на письме?

В русском языке 36 согласных звуков, среди которых 15 пар по твёрдости-мягкости, 3 непарных твёрдых и 3 непарных мягких согласных. Согласных букв только 21. Каким образом 21 буква может обозначать 36 звуков?

Для этого используются разные способы:

  • йотированные буквы е, ё, ю, я после согласных, кроме ш, ж и ц, непарных по твёрдости-мягкости, свидетельствуют, что эти согласные мягкие, например: тётя — [т’о´ т’а], дя´ дя — [д’а´ д’а];
  • буква и после согласных, кроме ш, ж и ц . Согласные, обозначаемые буквами ш, ж и ц, непарные твёрдые. Примеры слов с гласной буквой и : ни´ тки — [н’и´ тк’и], лист — [л’ист], ми´ лый — [м’и´ лый’] ;
  • буква ь, после согласных, кроме ш, ж, после которых мягкий знак является показателем грамматической формы. Примеры слов с мягким знаком: про´ сьба — [проз’ба], мель — [м’эл’], даль — [дал’].

Таким образом, мягкость согласных на письме передаётся не особыми буквами, а сочетаниями согласных букв с буквами и, е, ё, ю, я и ь. Поэтому при разборе советую обращать особое внимание на соседние буквы, стоящие после согласных.


Обсуждаем проблему толкования

В школьных учебниках сказано, что [ш] и [ш’] непарные по твёрдости-мягкости. Как же так? Мы ведь слышим, что звук [ш’] — это мягкий аналог звука [ш].
Когда в школе училась я сама, я не могла понять почему? Потом в школе учился мой сын. У него возник тот же вопрос. Он появляется у всех ребят, которые относятся к обучению вдумчиво.

Недоумение возникает, потому что школьные учебники не учитывают, что звук [ш’] ещё и долгий, а твёрдый [ш] нет. Пары — это звуки, различающиеся только одним признаком. А [ш] и [ш’] — двумя. Поэтому [ш] и [ш’] не являются парами.

Для взрослых и старшеклассников .

Для того чтобы соблюсти корректность, необходимо школьную традицию транскрибирования звука [ш’] изменить. Думается, что ребятам легче использовать ещё один дополнительный знак, чем сталкиваться с нелогичным, неясным и вводящим в заблуждение утверждением. Всё просто. Чтобы поколение за поколением не ломало голову, нужно, наконец, показать, что мягкий шипящий звук — долгий.

Для этого в лингвистической практике существует два значка:

1) надстрочная черта над звуком;
2) двоеточие.

Использование надстрочного знака неудобно, поскольку он не предусмотрен набором символов, которыми можно пользоваться при компьютерном наборе. Значит, остаются следующие возможности: использование двоеточия [ш’:] либо графемы, обозначающей букву [щ’]. Мне кажется, что первый вариант предпочтительнее. Во-первых, ребята поначалу часто смешивают звуки и буквы. Использование буквы в транскрипции создаст основание для такого смешения, спровоцирует ошибку. Во-вторых, ребята теперь рано начинают изучать иностранные языки. И значок [:] при использовании его для обозначения долготы звука им уже знаком. В-третьих, транскрипция с обозначением долготы двоеточием [:] прекрасно передаст особенности звука. [ш’:] — мягкий и долгий, оба признака, составляющие его отличие от звука [ш], представлены наглядно, просто и однозначно.

Что посоветовать ребятам, которые учатся сейчас по общепринятым учебникам? Нужно понять, осмыслить, а потом запомнить, что на самом деле звуки [ш] и [ш’:] пару по твёрдости-мягкости не образуют. А транскрибировать их я советую так, как этого требует ваш учитель.

§8. Место образования согласных

Согласные различаются не только по уже известным вам признакам:

  • глухость-звонкость,
  • твердость-мягкость,
  • способ образования: смычка-щель.

Важен последний, четвертый признак: место образования .
Артикуляция одних звуков осуществляется губами, других — языком, его разными частями. Так, звуки [п], [п’], [б], [б’], [м], [м’] — губно-губные, [в], [в’], [ф], [ф’] — губно-зубные, все остальные — язычные: переднеязычные [т], [ т’], [д], [д’], [н], [н’],[с], [с’], [з], [з’], [ш], [ж], [ш’:], [ч’], [ц], [л], [л’], [р], [р’], среднеязычный [й’] и заднеязычные [к], [к’], [г], [г’], [х], [х’].

§9. Позиционные изменения звуков

1. Сильные-слабые позиции для гласных. Позиционные изменения гласных. Редукция

Люди не используют произносимые звуки изолированно. Им это не нужно.
Речь — это звуковой поток, но поток, определённым образом организованный. Важны условия, в которых оказывается тот или иной звук. Начало слова, конец слова, ударный слог, безударный слог, положение перед гласным, положение перед согласным — всё это разные позиции. Будем разбираться, как различать сильные и слабые позиции сначала для гласных, а потом и для согласных.

Сильная позиция та, в которой звуки не подвергаются позиционно обусловленным изменениям и выступают в своём основном виде. Сильную позицию выделяют для групп звуков, например: для гласных это позиция в ударном слоге. А для согласных, к примеру, сильной является позиция перед гласными.

Для гласных сильная позиция под ударением, а слабая — без ударения .
В безударных слогах гласные подвергаются изменениям: они короче и не произносятся так же отчётливо, как под ударением. Такое изменение гласных в слабой позиции называется редукцией . Благодаря редукции в слабой позиции различается меньше гласных, чем в сильной.

Звуки, соответствующие ударным [о] и [а], после твёрдых согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным в русском языке признается «аканье», т.е. неразличение О и А в безударном положении после твёрдых согласных.

  • под ударением: [дом] — [дам] — [о] ≠ [а].
  • без ударения: [да ма´ ] -дома´ — [да ла´ ] -дала´ — [а] = [а].

Звуки, соответствующие ударным [а] и [э], после мягких согласных в слабой, безударной позиции звучат одинаково. Нормативным произношением считается «иканье», т.е. неразличение Э и А в безударном положении после мягких согласных.

  • под ударением: [м’эч’] — [м’ач’] — [э] ≠[a].
  • без ударения: [м’ич’о´ м]- мечо´ м — [м’ич’о´ м]— мячо´ м — [и] = [и].
  • А как же гласные [и], [ы], [у]? Почему о них ничего не говорилось? Дело в том, что эти гласные в слабой позиции подвергаются только количественной редукции: они произносятся более кратко, слабо, но качество их не изменяется. То есть, как для всех гласных, безударное положение для них — это слабая позиция, но для школьника эти гласные в безударном положении проблемы не представляют.

[лы´ жы], [в _лу´ жу], [н’и´ т’и] — и в сильной, и в слабой позициях качество гласных не меняется. И под ударением, и в безударной позиции мы ясно слышим: [ы], [у], [и] и пишем буквы, которыми эти звуки принято обозначать.


Обсуждаем проблему толкования

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после твёрдых согласных?

Выполняя фонетический разбор и делая транскрипцию слов, многие ребята высказывают недоумение. В длинных многосложных словах после твёрдых согласных произносится не звук [а], как это утверждают школьные учебники, а нечто иное.

Они правы.

Сравни произношение слов: Москва — москвичи . Повтори каждое слово несколько раз и послушай, какой гласный звучит в первом слоге. Со словом Москва всё просто. Мы произносим: [масква´ ] — ясно слышен звук [а]. А слово москвичи ? В соответствии с литературной нормой, во всех слогах, кроме первого слога перед ударением, а также позиций начала и конца слова мы произносим не [а], а другой звук: менее отчетливый, менее ясный, больше похожий на [ы], чем на [a]. В научной традиции этот звук обозначают значком [ъ]. Значит, реально мы произносим: [мълако´ ] — молоко´ , [хърашо´ ] — хорошо´ , [кълбаса´ ] — колбаса´ .

Я понимаю, что, давая этот материал в учебниках, авторы пытались его упростить. Упростили. Но многие ребята с хорошим слухом, слышащие ясно, что звуки в следующих примерах разные, никак не могут понять, почему учитель и учебник настаивают на том, что эти звуки одинаковы. На самом деле:

а да´ ] — вода´ — ъ д’иной’] — водяно´ й: [а]≠[ъ]
[дра ва´ ] — дрова´ — [дръ в’ино´ й’] — дровяно´ й: [а]≠[ъ]

Особую подсистему составляют реализации гласных в безударных слогах после шипящих. Но в школьном курсе этот материал в большинстве учебников не представлен вообще.

Какие гласные звуки на самом деле произносятся в безударных слогах после мягких согласных?

Наибольшее сочувствие я испытываю к ребятам, которые учатся по учебникам, предлагающим на месте А, Э , О после мягких согласных слышать и передавать в транскрипции звук «и, склонное к э». Считаю принципиально неверным давать школьникам в качестве единственного варианта устаревшую норму произношения — «эканье», встречающуюся сегодня гораздо реже «иканья», преимущественно у глубоко пожилых людей. Ребята, смело пишите в безударной позиции в первом слоге перед ударением на месте А и Э — [и].

После мягких согласных в других безударных слогах, кроме позиции конца слова, мы произносим короткий слабый звук, напоминающий [и] и обозначаемый как [ь]. Произнесите слова во´ семь, де´ вять и послушайте себя. Мы произносим: [во´ с’ьм’] — [ь], [д’э´ в’ьт’] — [ь].

Не путай:

Знаки транскрипции — это одно, а буквы — совсем другое.
Знак транскрипции [ъ] обозначает гласный после твердых согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ъ — это твёрдый знак.
Знак транскрипции [ь] обозначает гласный после мягких согласных в безударных слогах, кроме первого слога перед ударением.
Буква ь — это мягкий знак.
Знаки транскрипции, в отличие от букв, даются в прямых квадратных скобках.

Конец слова — особая позиция. В ней наблюдается прояснение гласных после мягких согласных. Система безударных окончаний — это особая фонетическая подсистема. В ней Э и А различаются:

Зда´ ние [зда´ н’ий’э] — зда´ ния [зда´ н’ий’а], мне´ ние [мн’э´ н’ий’э] — мне´ ния [мн’э´ н’ий’а], мо´ ре [мо´ р’э] — мо´ ря [мо´ р’а], во´ ля [во´ л’а] — на во´ ле [на_во´ л’э]. Помните об этом, когда делаете фонетический разбор слов.

Проверьте:

Как требует обозначать гласные в безударном положении ваш учитель. Если он использует упрощённую систему транскрипции, ничего страшного: это широко принято. Просто не удивляйтесь тому, что реально вы слышите в безударном положении разные звуки.

2. Сильные-слабые позиции для согласных. Позиционные изменения согласных

Для всех без исключения согласных сильной позицией является позиция перед гласным . Перед гласными согласные выступают в своём основном виде. Поэтому, делая фонетический разбор, не бойтесь ошибиться, характеризуя согласный, стоящий в сильной позиции: [дач’а] — да´ ча, [т’ьл’ив’и´ зър] — телеви´ зор, [с’ино´ н’имы] — сино´ нимы, [б’ир’о´ зы] — берёзы, [карз»и´ ны] — корзи´ ны . Все согласные в этих примерах перед гласными, т.е. в сильной позиции.

Сильные позиции по глухости звонкости:

  • перед гласными: [там] — там, [дам] — дам ,
  • перед непарными звонкими [р], [р’], [л], [л’], [н], [н’], [м],[м’],[й’]: [дл’а] — для, [тл’а] — тля ,
  • Перед [в],[ в’]: [свой’] — свой, [звон] — звон .

Запомни:

В сильной позиции звонкие и глухие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по глухости-звонкости:

  • перед парными по глухости-звонкости: [сла´ тк’ий] — сла´ дкий, [зу´ пк’и] — зу´ бки .
  • перед глухими непарными: [апхва´ т] — обхват, [фхот] — вход.
  • на конце слова: [зуп] — зуб, [дуп] — дуб.

Позиционные изменения согласных по глухости-звонкости

В слабых позициях согласные видоизменяются: с ними происходят позиционные изменения. Звонкие становятся глухими, т.е. оглушаются, а глухие — звонкими, т.е. озвончаются. Позиционные изменения наблюдаются только у парных согласных.


Оглушение-озвончение согласных

Оглушение звонких происходит в позициях:

  • перед парными глухими: [фста´ в’ит’] в ста´ вить ,
  • на конце слова: [клат] — клад.

Озвончение глухих происходит в позиции:

  • перед парными звонкими: [каз’ба´ ] — кос ьба´

Cильные позиции по твёрдости-мягкости:

  • перед гласными: [мат’] — мать, [м’aт’] — мять ,
  • на конце слова: [вон] — вон, [вон’] — вонь ,
  • перед губно-губными: [б], [б’], [п], [п’], [м], [м’] и заднеязычными: [к], [к’], [ г], [ г’], [х[, [ х’] для звуков [с], [ с’], [ з], [ з’], [ т], [ т’], [ д], [ д’], [ н], [н’], [ р], [ р’]: [ са´ н’к’и] — Са´ ньки (род. пад.), [с´ анк’и] — са´ нки, [бу´ лка] — бу´ лка, [бу´ л’кът’] — бу´ лькать,
  • все позиции для звуков [л] и [ л’]: [лба] — лба, [пал’ба] — пальба.

Запомни:

В сильной позиции твёрдые и мягкие согласные не меняют своего качества.

Слабые позиции по твёрдости-мягкости и позиционные изменения по твёрдости-мягкости.

  • перед мягкими [т’], [д’] для согласных [c], [з], которые обязательно смягчаются: , [з’д’эс’],
  • перед [ч’] и [ш’:] для [н], который обязательно смягчается: [по´ н’ч’ик] — по´ нчик, [ка´ м’ьн’ш’:ик] — ка´ менщик.

Запомни:

В ряде позиций сегодня возможно как мягкое, так и твёрдое произношение:

  • перед мягкими переднеязычными [н’], [л’] для переднеязычных согласных [c], [з]: снег — [с’н’эк] и , злить — [з’л’ит’] и [зл’ит’]
  • перед мягкими переднеязычными , [з’] для переднеязычных [т], [д] — подня´ ть — [пад’н’а´ т’] и [падн’а´ т’], отня´ ть — [ат’н’а´ т’] и [атн’а´ т’]
  • перед мягкими переднеязычными [т»], [д»], [с»], [з»] для переднеязычного [н] : ви´ нтик — [в’и´ н»т»ик] и [в’и´ нт’ик], пе´ нсия — [п’э´ н’с’ий’а] и [п’э´ нс’ий’а]
  • перед мягкими губными [в’], [ф’], [б’], [п’], [м’] для губных: вписа´ ть — [ф»п»иса´ т’] и [фп»ис´ ат’], ри´ фме (дат. пад.) — [р’и´ ф»м»э] и [р’и´ фм»э]

Запомни:

Во всех случаях в слабой позиции возможно позиционное смягчение согласных.
Писать мягкий знак при позиционном смягчении согласных ошибочно.

Позиционные изменения согласных по признакам способа и места образования

Естественно, в школьной традиции не принято излагать характеристики звуков и происходящих с ними позиционных изменений со всеми подробностями. Но общие закономерности фонетики нужно усвоить. Без этого трудно делать фонетические разборы и выполнять задания тестов. Поэтому ниже представлен список позиционно-обусловленных изменений согласных по признакам способа и места образования. Этот материал — ощутимая помощь для тех, кто хочет избежать ошибок в фонетическом разборе.

Уподобление согласных

Логика такая: для русского языка характерно уподобление звуков, если они в чем-либо схожи и при этом оказываются рядом.

Выучи список:

[c] и [ш] →[ш:] — сшить

[з] и [ж] → [ж:] — сжать

[с] и [ч’] — в корне слов[ш’:] — счастье, счёт
— на стыке морфем и слов[ш’:ч’] расчесать, бесчестный, с чем (предлог с последующим словом произносится слитно, как одно слово)

[с] и [ш’:] →[ш’:] — расщепить

[т] и [c] — в глагольных формах → [ц:] — улыбается
-на стыке приставки и корня[цс] — отсыпать

[т] и [ц] →[ц:] — отцепить

[т] и [ч’] →[ч’:] — отчёт

[т] и [т] и [ш’:]←[c] и [ч’] — отсчёт

[д] и [ш’:] ←[c] и [ч’] — подсчёт

Расподобление согласных

Расподобление — это процесс позиционного изменения, противоположный уподоблению.

[г] и [к’] →[х’к’] — лёгкий

Упрощение групп согласных

Выучи список:

вств — [ств]: здравствуй, чувствовать
здн — [зн]: поздно
здц — [сц]: под уздцы
лнц — [нц]: солнце
ндц [нц]: голландцы
ндш[нш:] ландшафт
нтг — [нг]: рентген
рдц[рц]: сердце
рдч [рч’]: сердчишко
стл — [сл’]: счастливый
стн — [сн]: местный

Произношение групп звуков:

В формах прилагательных, местоимений, причастий встречаются буквенные сочетания: ого, его. В место г в них произносится [в]: его, красивого, синего .
Избегай побуквенного чтения. Произноси слова его, синего, красивого правильно.

§10. Буквы и звуки

Буквы и звуки имеют разное назначение и разную природу. Но это соотносимые системы. Поэтому типы соотношения нужно знать.

Типы соотношения букв и звуков:

  1. Буква обозначает звук, например гласные после твёрдых согласных и согласные перед гласными: погода .
  2. Буква не имеет собственного звукового значения, например ь и ъ : мышь
  3. Буква обозначает два звука, например, йотированные гласные е, ё, ю, я в позициях:
    • начала слова,
    • после гласных,
    • после разделительных ь и ъ .
  4. Буква может обозначать звук и качество предшествующего звука, например йотированные гласные и и после мягких согласных.
  5. Буква может обозначать качество предшествующего звука, например ь в словах тень, пень, пальба.
  6. Две буквы могут обозначать один звук, чаще долгий: сшить, сжать, несся
  7. Три буквы соответствуют одному звуку: улыбаться — тьс — [ц:]

Проба сил

Проверьте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

  1. От чего зависит качество гласного звука?
    • От формы ротовой полости в момент произнесения звука
    • От преграды, образуемой органами речи в момент произнесения звука
  2. Что называется редукцией?
    • произнесение гласных под ударением
    • произнесение гласных в безударном положении
    • особое произнесение согласных
  3. У каких звуков воздушная струя встречает на своём пути преграду: смычку или щель?
    • У гласных
    • У согласных
  4. Можно ли глухие согласные произнести громко?
  5. Участвуют ли в произнесении глухих согласных голосовые связки?
  6. Сколько пар образуют согласные по глухости-звонкости?
  7. Сколько согласных не имеет пары по глухости-звонкости?
  8. Сколько пар образуют русские согласные по твёрдости-мягкости?
  9. Сколько согласных не имеет пары по твёрдости-мягкости?
  10. Как передаётся мягкость согласных на письме?
    • Особыми значками
    • Сочетаниями букв
  11. Как называется позиция звука в потоке речи, в которой он выступает в своём основном виде, не подвергаясь позиционным изменениям?
    • Сильная позиция
    • Слабая позиция
  12. У каких звуков бывают сильные и слабые позиции?
    • У гласных
    • У согласных
    • У всех: и гласных, и согласных
Правильные ответы:
  1. От формы ротовой полости в момент произнесения звука
  2. произнесение гласных в безударном положении
  3. У согласных
  4. Сочетаниями букв
  5. Сильная позиция
  6. У всех: и гласных, и согласных

Вконтакте

Буква «й»: твердая или мягкая? Этот вопрос очень часто задают ученики, которым необходимо разобрать слово согласно всем правилам фонетики. Ответ на него вы получите чуть далее.

Общие сведения

Прежде чем рассказать о том, какой является буква «й» (мягкой или твердой), следует выяснить, почему буквы русского алфавита вообще делятся по таким признакам.

Дело в том, что у каждого слова имеется своя звуковая оболочка, которая состоит из отдельных звуков. Следует отметить, что звучание того или иного выражения полностью соотносится с его значением. При этом у разных слов и их форм совершенно разное звуковое оформление. Причем сами звуки не имеют никакого значения. Однако они выполняют важнейшую роль в русском языке. Ведь благодаря им мы может легко различать слова. Приведем пример:

  • [дом] — [дама´] — [до´ма];
  • [м’эл] — [м’эл’], [том] — [там], [дом] — [том].

Транскрипция

Для чего нам необходима информация о том, какой является буква «й» (твердая или мягкая)? Во время слова очень важно правильно отобразить транскрипцию, которая описывает его звучание. В такой системе принято использовать следующие символы:

Данное обозначение называют Их обязательно ставят для обозначения транскрипции.

[ ´] — это ударение. Он ставится, если слово имеет больше, чем один слог.

[б’] — своеобразная запятая ставится рядом с согласной буквой и обозначает его мягкость.

Кстати, во время фонетического разбора слова нередко используют и следующий символ — [j]. Как правило, им обозначают звучание буквы «й» (иногда применяют и такой символ, как [й]).

Буква «й»: согласный или гласный?

Как известно, в русском языке все звуки делятся на согласные и гласные. Они совершенно по-разному воспринимаются и произносятся.

  • Гласные звуки — это те звуки, во время произношения которых воздух легко и свободно проходит через рот, не встречая на своем пути никаких преград. Более того, их можно тянуть, при помощи них можно кричать. Если приложить ладонь к горлу, то работу связок (голосовых) во время произношения гласных букв можно довольно легко ощутить. В русском языке имеется 6 ударных гласных, а именно: [а], [э], [у], [ы], [о] и [и].
  • Согласные звуки — это те звуки, во время произношения которых воздух на своем пути встречает преграду, а именно смычку или щель. Их вид определяет характер звуков. Как правило, щель образуется при произношении [с], [ш], [з] и [ж]. При этом кончик языка приближается к верхним или нижним зубам. Представленные согласные можно тянуть (например, [ж-ж-ж], [з-з-з]). Что касается смычки, то такая преграда образуется за счет смыкания органов речи. Воздух, а точнее его поток, резко ее преодолевает, благодаря чему звуки получаются энергичными и краткими. Именно поэтому их называют взрывными. Кстати, тянуть их невозможно (попробуйте сами: [п], [б], [т], [д]).

Помимо вышеперечисленных согласных, в русском языке имеются и следующие: [м], [й], [в], [ф], [г], [л], [р], [ч], [ц], [х]. Как видите, их намного больше, нежели гласных.

Глухие и звонкие звуки

Кстати, многие согласные звуки образуют собой между пары по глухости и звонкости: [к] — [г], [б] — [п], [з] — [c], [д] — [т], [ф] — [в] и пр. Всего в русском языке 11 таких пар. Однако существуют звуки, у которых нет пар по этому признаку. К ним относятся: [й], [р], [н], [л], [м] — это непарные звонкие, а [ч] и [ц] — это непарные глухие.

Мягкие и твердые согласные буквы

Как известно, согласные буквы различаются не только по звонкости или, наоборот, глухости, но и по мягкости и твердости. Данное свойство представляет собой второй наиважнейший признак звуков.

Так, буква «й»: твердая или мягкая? Чтобы ответить на этот вопрос, следует рассмотреть каждый признак по отдельности:

  • Во время произношения мягких согласных весь язык сдвигается немного вперед, а его средняя часть слегка приподнимается.
  • Во время произношения твердых согласных весь язык буквально оттягивается назад.

Следует особо отметить, что многие согласные буквы образуют между собой пары по таким признакам, как мягкость и твердость: [д] — [ д’], [п] — [п’] и пр. Всего существует 15 таких пар. Однако есть и такие звуки, у которых нет пар по этому признаку. Какие буквы твердых согласных звуков являются непарными? К ним можно отнести следующие — [ш], [ж] и [ц]. Что касается непарных мягких, то это [щ’], [ч’] и [й’].

Обозначение на письме

Теперь вам известна информация о том, буква «й» твердая или мягкая. Но здесь возникает новый вопрос: «Как обозначается мягкость таких звуков на письме?» Для этого используются совершенно разные способы:

  • Буквы «е», «ю», «ё», «я» после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствуют о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: дя´дя — [д’а´д’а], тётя — [т’о´т’а].
  • Буква «и», стоящая после согласных (не считая «ж», «ш», и «ц») свидетельствует о том, что эти согласные являются мягкими. Приведем пример: ми´лый — [м’и´лый’], лист — [л’ист], ни´тки — [н’и´тк’и].
  • Мягкий знак («ь») после согласных (не считая «ж» и «ш») представляет собой показатель грамматической формы. Он также свидетельствует о том, что согласные буквы являются мягкими. Примеры пример: даль — [дал’], мель — [м’эл’], просьба — [проз’ба].

Как видите, мягкость согласных звуков на письме передается не отдельными буквами, а их сочетаниями с гласными «е», «ю», «ё», «я», а также мягким знаком. Именно поэтому при специалисты рекомендуют обращать свое внимание на соседние символы.

Что касается гласной буквы «й», то она является всегда мягкой. В связи с этим в транскрипции ее принято обозначать следующим образом: [й’]. То есть символ запятой, свидетельствующий о мягкости звука, необходимо ставить всегда. Этому же правилу подчиняются и [щ’], [ч’].

Подведем итоги

Как видите, нет ничего сложного в том, чтобы правильно сделать какого-либо слова. Для этого лишь следует знать, что такое гласные и согласные буквы, глухие и звонкие, а также мягкие и твердые. Для большего понимания того, как необходимо оформлять транскрипцию, приведем несколько подробных примеров.

1. Слово «герой». Состоит из двух слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

г — [г’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р] — звонкий, согласный, непарный и твердый.

о — [о] — ударная гласная.

й — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

Итого: 5 букв и 5 звуков.

2. Слово «деревьев». Состоит из трех слогов, причем 2-ой является ударным. Сделаем разбор:

д — [д’] — звонкий, согласный и мягкий.

е — [и] — безударная гласная.

р — [р’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий.

е — [э´] — ударная гласная.

в — [в’] — звонкий, согласный и мягкий

е — [й’] — звонкий, согласный, непарный и мягкий и [э] — гласный, безударный;

в — [ф] — глухой, и твердый.

Итого: 8 букв и 8 звуков.

Согласные звуки могут быть мягкими или твёрдыми . Например, в слове «рука» слышится твёрдый согласный звук [р], а в слове «река» — мягкий . На мягкость согласных звуков могут оказывать влияние гласные буквы и мягкий знак . В слове «мел» согласный звук [л] звучит твёрдо, а в слове «мель» – мягко.

Мягкость согласного звука обозначается с помощью добавления к его записи символа » , например: [р»].

Как отличить мягкий согласный звук от твёрдого? При произношении мягкого согласного звука язык более приподнимается к нёбу и сужает проход, по которому идёт воздух, чем при произношении твёрдого согласного звука . Например, в слове «перерыв» при произношении первого согласного звука [р»] воздух проходит через более узкую щель, чем при произношении второго согласного звука [р].

Всегда мягкие звуки: [й’], [ч’] , [щ’].

Всегда твёрдые звуки: [ж] , [ш] , [ц].

Остальные звуки являются мягкими , если сразу за ними следуют гласные буквы е, ё, и, ю, я или ь , и твёрдыми , если за ними следуют другие гласные и согласные.

Однако в этих правилах имеются исключения:

1) Согласные звуки [з], [с] могут смягчаться перед мягкими [н’], [д’], [т’], например: «кузнечик», «снегирь», «вести», «везде».

2) В некоторых иностранных словах, вошедших в русский язык, согласный звук произносится твердо , но после буквы, его обозначающей, пишется все-таки е, а не э , как слышится. Например, в словах: «компьютер», «тест», «темп».

Слово буквенный разбор слова ЛИСТЬЯ.

Сегодня разберем по звукам и буквам слово “листья”. Поясним все интересные особенности звуков этого слова и закрепим технологию фонетического разбора.
Как мы ранее уже говорили, официально понятия слово буквенный разбор не существует. Правильно обозначить его фонетический или звукобуквенный разбор. Заключается он в том, что мы разбираем мы звук каждой буквы в слове. Казалось бы, как слово пишется, так, как оно и читается. На самом деле, разные буквы могут слышаться совершенно по разному, вплоть до того, что одна буква может давай 2 звука, а другая вообще не давать никаких звуков. Как раз в слове листья такая ситуация. Произведем разбор листьев и заодно закрепим алгоритм слово буквенного анализа.
1. Запишем слово – поставим ударение.
Ли́стья
2. Разберем по слогам.
ли́-стья
3. В уже знакомом формате:
Буква — [звук] — характеристика звука,
разберем каждую букву.
л — [л’] — согласный, мягкий(парный), звонкий(непарный),

и — [и] — гласный, ударный

с — [с’] — согласный, мягкий(парный), глухой(парный)

т — [т’] — согласный, мягкий(парный), глухой (парный)

ь — не дает звука

я — Звучит, как сочетание 2-х звуков:
[й’] — согласный, мягкий(непарный), звонкий(непарный)

[а] — гласный, безударный

Итого в слове ЛИСТЬЯ имеем. 6 букв, 6 звуков.

Дадим некоторые пояснения, относительно особенностей данного слова.
Как вы могли заметить, мягкий знак не дал нам никакого звука. В словах он обеспечивает мягкость звучания согласных букв, после которых он следует.
Еще одна интересная особенность — образование буквой я в конце слова 2-х звуков й и а. Важно понимать, что гласных звуков в русском языке всего шесть. Звуки: [а], [о], [у], [э], [ы], [и].
Но гласных букв на письме больше. Их 10: а, о, у, э, ы, и, е, ё, ю я. Последние четыре – это, так называемые, составные гласные.
Буквы е, ё, ю, я могут образовывать одновременно два звука: йэ, йо, йу, йа, если идут в начале слова, после гласной, твердого или мягкого знака. В слове листья была, как раз, такая ситуация.
Когда эти буквы идут после согласного, то образуют тоже самое, но без звука [й].
К примеру слово снег, в транскрипции мы запишем, как [ с’н’эк ]
Кажется, что снэк, не имеет ничего общего по звучанию со снегом, но это только кажется. Если вы заметили в транскрипции справа от букв с и н идет апостроф ‘ обозначающий мягкость. И, если мы прочитаем транскрипцию правильно с учетом мягкости букв, то получиться по звучанию, как раз то слово снег, которое слышит наше ухо.
Это довольно сложная штука для понимания, однако если один раз разобраться с сутью построения звуков в русском языке на примере таких слов, как листья, слово буквенный фонетический разбор у вас не будет вызывать никаких проблем.
На этом сегодня всё. Правильного вам произношения!

Заметка: Если вы готовите презентацию, то здесь вы можете посмотреть качественными примеры.


Если материал был полезен, вы можете отправить донат или поделиться данным материалом в социальных сетях:

6 советов, которые помогут вашему ребенку отличить Short I от Short E

Ваш ребенок с трудом пишет слова со звуками короткого И и короткого Е? Если это так, то это может быть потому, что он изо всех сил пытается различать эти два гласных звука. Это распространенная проблема с правописанием для маленьких детей. В этом посте вы узнаете, что вызывает эту проблему и как ее решить.

Сначала поговорим о некоторых региональных различиях. Послушайте этот короткий видеоклип, чтобы узнать, как я (из Висконсина) и Шерил (из Миссури) произносим некоторые общие слова.

Конечно, ни в том, ни в другом произношении нет ничего плохого — оба совершенно правильные! Но это видео действительно иллюстрирует корень путаницы между коротким I и коротким E, не так ли? В некоторых регионах страны такие пары слов, как , и , , , и , , и , когда и , произносятся одинаково. И вам может быть интересно узнать, что на самом деле для этого есть официальное название: слияние булавки-ручки.

Районы США, затронутые слиянием булавочных ручек

Вам интересно, как слияние булавки-ручки повлияет на вас? Найдите свое местоположение на карте ниже. Если вы живете в синем районе — южных штатах, Техасе и нескольких других разбросанных по территории районах — велика вероятность, что большинство людей в вашем районе произносят булавку и ручку одинаково. Чаще всего слияние вступает в игру, когда I и E стоят перед носовыми согласными, такими как M и N.

Региональные вариации — приправа к жизни!

Прежде чем мы продолжим, я хочу сделать важное замечание.Нет абсолютно ничего плохого в том, чтобы иметь разное произношение слов в разных регионах страны или англоязычного мира. Региональные различия завораживают! Наша единственная цель здесь — помочь вашему ребенку правильно произносить слова, содержащие короткие звуки I и короткие E.

Итак, давайте копать!

6 способов помочь вашему ребенку правильно произносить слова с коротким I и коротким E

Вот шесть вещей, которые вы можете сделать, чтобы решить проблемы с правописанием кратких I и E.

  1. Начинающим орфографам учить слова с короткой И и короткой Е на разных уроках.Если вы попытаетесь учить их на одном уроке, вы резко увеличите вероятность того, что ваш ребенок запутается. В качестве хорошего примера правильного интервала можно привести программу All About Spelling Level 1, в которой в Уроке 7 преподаются слова с короткой буквой I. Затем через 3 урока, в Уроке 10, изучаются слова с короткой буквой E. Промежуток между этими уроками дает вашему ребенку возможность освоить один набор слов до того, как будут введены новые (и потенциально запутанные) слова.
  2. Обеспечьте дополнительную практику.Приведенное ниже бесплатное задание даст вашему ребенку дополнительную практику в различении короткого I и короткого E.
  3. «Произнести для правописания». Произношение для правописания означает, что мы произносим слово очень четко, преувеличивая гласный звук. В нормальном ритме речи гласные звуки часто приглушены. Поэтому, когда пришло время писать по буквам, важно замедлить и растянуть произношение, чтобы ваш ребенок мог очень четко слышать гласный звук.
  4. Следи за языком.Попросите ребенка следить за вашим ртом, когда вы произносите звуки /ĭ/ и /ĕ/. Рот должен быть открыт выше, когда вы произносите короткий звук Е, чем когда вы произносите короткий звук И. Теперь пусть ваш ребенок издает звуки, глядя на себя в зеркало. Некоторым детям может быть легче почувствовать это ртом, чем увидеть. Эта часть может показаться глупой, так что получайте удовольствие, играя со звуками, выполняя это упражнение.
  5. Попросите ребенка повторить вам продиктованное слово. Когда вы диктуете ребенку слово для написания, попросите его произнести его в ответ с преувеличенным произношением, прежде чем он произнесет его.Внесите необходимые исправления и попросите его повторить произношение. Когда пришло время работать с карточками слов, следуйте этой процедуре. Произнесите слово как обычно, чтобы увидеть, может ли ваш ребенок придумать правильное произношение для написания, прежде чем он попытается произнести слово по буквам. Для слов, где это необходимо, ваш ребенок должен запомнить как произношение, так и правописание, прежде чем переместить карточку за разделитель «Освоено».
  6. Считать некоторые слова омофонами. Наконец, вам может понадобиться рассматривать некоторые слова как омофоны.Омофоны – это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Там, где я живу, bin и Ben произносятся по-разному, но в вашем районе они могут звучать одинаково. Если это так, продиктуйте слово в предложении, чтобы у вашего ребенка была дополнительная помощь, чтобы услышать слово, используемое в контексте.

Умение различать звуки /ĭ/ и /ĕ/ очень поможет вашему ученику в правописании. Так что работа над этим навыком стоит потраченного времени.

Вы живете в бежевой зоне на карте или в синей? Ваши дети пострадали от слияния Pin-Pen? Дайте нам знать в комментариях ниже! А затем загрузите мою бесплатную электронную книгу «6 способов упростить правописание», чтобы узнать о других отличных способах помочь вашему ребенку в правописании.


Правила фонетики — Звуки буквы g (бесплатный рабочий лист) |…

Буква «g» почти соответствует звуковому правилу, аналогичному правилу для буквы «c». Например, оно всегда произносится как /g/, если только за ним не следует буква «e», «i» или «y». Таким образом, имеем игр , получили , резинки , а также рад , гранд , регби . И, как и в случае с «Правилом c», правда, что буква «g» делает звук /j/ только , когда за ним следуют «e», «i» или «y».» К сожалению, однако, вы не можете быть уверены , что это будет произноситься /j/. В некоторых таких случаях «g» по-прежнему дает звук /g/.

Слова с «ge» обычно следуют правилу, но затем у нас есть очень распространенное слово получить , плюс такие слова, как прочный и пожал плечами . Комбинация «gy» обычно работает, но это не очень распространенное явление, и тогда слова «gi» встречаются повсюду, например, гигант , имбирь и гист компенсируются такими словами, как подарок , gill , а дают .

Из-за гораздо меньшей надежности паттерна в случае буквы «г» не рекомендуется жестко и быстро учить Правило g . Однако вот таблица, в которой показано, что буква «g» представляет два разных звука: /g/ и /j/.

Обратите внимание, что приведенный выше рабочий лист не относится к правилу фонетики, определяющему, какое произношение использовать в конкретной ситуации. Вы можете решить, достаточно ли взрослый ваш ребенок, чтобы понимать несколько иные обстоятельства, связанные с тем, когда «g» — это /g/, а когда — /j/.Вы должны, в любом случае, убедиться, что ваш ребенок понимает, что он должен быть готов попробовать оба звука в незнакомом слове.

Между прочим, еще одна причина не учить фонетическому правилу для буквы «г» состоит в том, что начальные сочетания «гл» и «гр» трудно произносить, используя звук /j/ для буквы «г» ( jlad ? и jrip ?) в отличие от случая с буквой «c», где «cl» может произноситься как «sl», а такое слово, как clip , может быть неверно истолковано как слип .

Если вы сочтете этот урок полезным, подумайте о том, чтобы вернуться и изучить книгу OnTrack Reading Advanced Code Phonics Workbook. Учебное пособие вместе с Инструкцией по эксплуатации составляют полную продвинутую программу фонетики кода, которая включает в себя каждый из этих «Лакомых кусочков» и содержит именно ту информацию, которая потребуется вашему ребенку, чтобы овладеть акустикой.

Уроки звука гласных | Класс

Алфавит состоит из 26 букв, включая пять гласных и 21 согласную.Гласные буквы а, е, и, о и у. Есть три разных типа гласных звуков; короткие гласные, долгие гласные и специальные гласные звуки. Долгие и специальные гласные звуки имеют много различных комбинаций гласных букв, которые влияют на то, какие гласные звуки мы слышим в словах. Важно понимать все различные гласные звуки, чтобы улучшить беглость и словарный запас при чтении.

Уроки коротких гласных звуков

Краткие гласные звуки — это «мягкие» звуки гласных a, e, i, o и u, которые мы слышим в словах.В слове «кошка» мягкий гласный звук «а», а в слове «собака» короткий гласный звук «о». Чтобы выучить короткие гласные звуки, напишите на доске cVc или маленькие односложные слова из трех букв. Некоторые слова, которые вы можете использовать, это крыса, курица, ванна, горшок и сделал. Прочитайте каждое слово учащимся. Затем объясните, что когда гласные стоят сами по себе, они произносят мягкий звук. Повторите с учащимися мягкие звуки. Затем укажите на слова и попросите учащихся прочитать их вслух всей группой. Наконец, составьте вместе с учениками слова cVc для большей практики.

Уроки звучания долгих гласных

Долгие гласные — это «жесткие» звуки, которые издают гласные. «Твердый» гласный звук — это когда гласный произносит свое название в слове. Например, «дождь», «лайк», «краска» и «озеро» — это длинные гласные слова. Чтобы гласная была долгой, она должна быть в паре с другой гласной в слове или слово должно заканчиваться на «е». Чтобы учащиеся поняли это, напишите несколько длинных и коротких гласных слов на доске или мелом снаружи. Попросите учащихся указать на длинные гласные слова и обвести их кружком.Затем потренируйтесь произносить слова вместе. Для дополнительной практики попросите учащихся составить длинные гласные слова в группах.

Уроки специальных гласных звуков

Специальные гласные звуки — это слова, в которых гласные звуки не следуют типичным образцам долгих и кратких гласных. Вместо этого гласные в паре образуют другой тип гласного звука. Слова с особыми гласными звуками: мальчик, монета, корова, книга и луна. В каждом слове гласные не подчиняются правилам коротких или длинных гласных слов.Чтобы научить этому, введите образцы гласных в одно из ранее упомянутых слов. Объясните, что такие пары гласных, как «оо» или «ой», звучат иначе, чем другие долгие гласные, поэтому они особенные. Напишите примеры этих слов на доске, затем потренируйтесь читать и писать слова вместе.

Уроки гласных, контролируемых R

Гласные, контролируемые R, — это гласные, которые стоят рядом с буквой «r» в слове, и из-за этого вы не можете слышать гласный звук в слове. Слова «птица», «волосы», «папоротник», «разорванный» и «сжечь» — все слова с гласными, контролируемыми r.Чтобы научить этому, прочитайте студентам некоторые из предыдущих образцов слов. Затем пусть учащиеся расшифруют их. Посмотрите, как они пишут слова, а затем запишите правильное написание на доске. Объясните учащимся, что звук «р» искажает гласный звук и может запутать изучение написания слова. Потренируйтесь еще раз, используя больше слов, в которых есть буква «р».

Примеры списка слов Resource Room: «Soft» G

 

 

 

 

 

Магазин Комнаты Ресурсов: Дрель Биты


Главная > Чтение и правописание Уроки и списки слов> Word Указатель списков >Word Список образцов > «Soft» G

 

«Мягкий» G — когда g представляет звук «j».

Перед e, i или y буква g обычно обозначает звук «j» («нежный»), а иногда звук «ж» (вторая г в «гараж»). Исключения встречаются чаще, чем аналогичный образец с буквой c As с c, позволяя учащимся обнаружить этот шаблон, исследуя списки слов с g, которые следуют этому шаблону, сгруппированные по буква после g, и предложить ученику выяснить закономерность.

 

Вот несколько типичных слов, следующих этому шаблону. Есть многое другое!


ГЭ:          
агент бюджет ангел опасность аварийный
микроб гель легенда проглотить драгоценный камень
генерировать нежный срочно возраст клетка
зацепить заработная плата огромный мост додж
толчок крыло картридж знания обида
ребро трюм съеживаться погружение выбить
вызов бахрома сани оранжевый пятно
одинарный кузница петля выпуск всплыть
увеличить побуждение ущелье большой
ГИ:
ловкий аллергический извиниться заразный цифра
суть оцифровать подходит жираф двигатель
инженер хрупкий женьшень беглец грибы
великан поле гигантский воображение осторожно
легион законодательный орган логика гигиена неразборчиво
оригинал плагиат религия стратегический долгота
бдительный мститель хирургический трагический регион
врач биолог кардиолог косметолог эколог
энтомолог этимолог геолог музыковед офтальмолог
орнитолог психолог зоолог
-логический археологический астрологический биологический в хронологическом порядке
этиологический геологический идеологический метеорологический мифологический
неврологический патологический физиологический психологический технологический
ГГ
аллергия духовенство  гип острый элегия
энергия тренажерный зал гироскоп вялость гимнастический
илистый металлургия панегирик литургия вундеркинд
трилогия Египет Цыганка скупой синергия
логика      
аналог  антология идеология извинение биология
климатология славословие экология этиология геология
метеорология мифология палеонтология парапсихология ихтиология
фармакология фонология сейсмология физиология тавтология
вулканология зоология богословие

 

 

Авторское право © 1998-2003, Сьюзан Джонс, Resource Room/Team Prairie, LLC.Все права защищены.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Как произносится G по-испански

При изучении испанского языка многие новички испытывают некоторую путаницу, когда дело доходит до буквы «g». Это потому, что звуки этой буквы будут различаться в зависимости от того, какие гласные вы используете.В результате многие люди задаются вопросом, как произносится «g» по-испански.

Произношение буквы g в испанском языке будет меняться в зависимости от того, какая гласная следует за ней. Когда следуют а, о и у, звук мягкий. Наоборот, если за ним следуют e и i, , буква «g» имеет твердый звук, произносится как английское «h» (шлем ).

Неправильное произнесение буквы g не только повлияет на ваше произношение, но в некоторых случаях также может повлиять на смысл ваших предложений.По этой причине в следующих разделах мы покажем вам, как правильно произносить g по-испански.

Помимо примеров и сравнений, я включу несколько записей, чтобы вы могли услышать правильное произношение этой буквы. К концу этого произнесение буквы g по-испански больше не будет для вас проблемой.

Как сказать букву «G» по-испански

Когда дело доходит до произношения, знание того, как произносить букву «g» по-испански, может быть очень сложным как для новичков, так и для опытных учеников.Это потому, что, как и в английском, в испанском языке эта буква производит разные звуки в зависимости от гласной , которая идет сразу после .

Звуки га, го, гу

Произношение мягкой буквы «G» на испанском языке

Итак, в испанском языке, если за буквой «g» следует a, o или u, , звук будет мягким. На самом деле, в этом случае звук «g» будет точно таким же, как и в английском произношении, если вы используете те же гласные. Вот несколько записей и примеров:

Испанские слова звуки как
Gato (CAT) Сбор
Gastar (потратить) GAP
Gorra (CAP) Go GO
Gobierno (правительство) Правительство
Gustavo Gust
Gustar (понравился) GURU

Произношение Hard ‘G’ в испанский

Из-за схожести произношения многие изучающие испанский предполагают, что буква «g» произносит те же звуки, что и в английском языке.Тем не менее, это не всегда так.

Если за «g» следует e или i, , звук изменится и станет твердым испанским «g» . Вот запись с произношением:

Звуки Ge, gi

Как вы можете заметить из аудиозаписей, испанская твердая буква «g» очень похожа на твердую английскую букву «h». Вот несколько примеров:

Испанские слова звуки как
Geografía (География) Ад 50
Gente (люди) Heavy
Аргентина проводится
Girasol (Подсолнух) Hit
Gimnasio (92 Гидрас) Hint

В следующей записи вы можете слушать, как сказать каждому из этих слов.

Произношение Gue & Gui на испанском языке

Многие изучающие испанский язык знакомятся с произношением слов, содержащих слоги «ga», «ge», «gi», «go» и «gu» (которые мы видели в предыдущем разделе). Но их можно спутать со словами, содержащими gue и gui слогов.

Герра – Война

Гитара – Гитара

Поскольку в таких словах за буквой «g» следуют две гласные, многие изучающие испанский язык не знают, какие правила произношения применяются, что приводит к ошибкам в произношении.

В этих случаях буква «г» будет звучать мягко, потому что сразу за ней следует буква «у». Вот несколько аудиозаписей, чтобы вы могли проверить произношение:

Gue, звуки gui

И несколько примеров:     

(Wink) (Wink)
Испанские слова звуки как
Guerra (War) гость
Plieugue (Fold) Угадайте 50
Гитарра ( гитара) Гитара
Guiño (Wink) 50
Guar ( Guide) Руководство

GÜE и GÜI на испанском языке — буквы «G» и Dierest

Если вы тренируетесь произносить «g» по-испански, в какой-то момент вы столкнетесь со словами с диэрезисом (эти две маленькие точки над «u»).Иными словами, слова, которые содержат слоги с güe и güi.

Наличие диэрезис указывает на то, что вам нужно произнести гласный, где находится диэрезис. В данном случае «у». Так как же это влияет на произношение буквы «г»?

В предыдущих разделах мы узнали, что слова с «gue» ( guerra, pliegue) образуют единый звук, как и в английском языке ( guest). Другими словами, «у» почти теряется, чтобы «е» звучало мягче.

Но если у вас диэрезис, звук будет другой, так как нужно произносить «у». Проверьте эти записи:

Güe, звуки güi

Вот несколько примеров слов с «güe» и «güi»:

Испанский Английский
Vergüenza Смущение
двуязычная Двуязычный
Гуэро Blond
PINGUINO Пингвин
Linguistica Лингвистика

Слово с диэрезисом производит разные звуки, поэтому, если вы не знаете этого правила, вы можете сделать очень простые ошибки в произношении.Проверьте разницу:

Неверно

Верно  

Как вы понимаете, диэрезис (ü) очень легко увидеть на письменных образцах. Но когда дело доходит до прослушивания, вы знаете, что слово работает с диэрезисом, основанным на звуке.

Так что не удивляйтесь, если слово с «gue» или «gui» не соответствует правилам, которые мы изучили в первом разделе. Скорее всего, они используют диэрезис.

Буква G произносится как J по-испански?

При обучении произношению буквы «g» в испанском языке многие ученики путаются из-за схожести звуков между «g» и «j».В испанском языке g и j произносятся одинаково, если за ними следуют гласные e или i.

Другими словами, если за ними следует буква «e» или «i», буквы g и j будут произноситься как английское твердое «h» ( черт, намек).

Ge нте- человек

Je fe бобышка

Gi mnasio тренажерный зал

Цзи помидор помидор

Когда буквы «G» и «J» в испанском звучат неодинаково

Как мы упоминали ранее, если за «g» следует a, o или u, , звук будет мягким.В этом случае j не меняет своего звучания: оно по-прежнему произносится как английское твердое «h». Вы можете проверить произношение в следующих записях.

Apa ga r vs Ja lisco

Гота против Джота

Агила против Хунта

Подведение итогов

Изучение того, как произносить разные буквы на испанском языке, может быть очень запутанным для новых учеников.Поскольку буква «г» является одной из самых сложных букв для изучения, в этой статье мы обсудили ее различные звуки и правила, которые вам необходимо помнить.

Мы узнали, что буква «г» имеет мягкий звук , если за ней следуют гласные а, о, у.

Испанские слова звуки как
Pagar (для оплаты) игра
GOTA (падение) GOSSIP 50
Guitarra ( гитара) Гитара
Guión (Dash / Script) Guine 50 50
Гусано ( червяч) порыв

, но, если это сопровождается E ​​ или I, звук будет очень похож на английское твердое «h».

Испанские слова звуки как
Gemelo (Twin) HELP 50
GEMA (GEM) Отсюда 50
Gitano ( цыган) Hit
Girar (повернуть) Hiss

.Вы можете проверить эти записи, чтобы увидеть разницу:

Guitarra – Испанское слово без диэрезиса

Pingüino – Испанское слово с диэрезисом 

Теперь вы знаете, как произносить букву «г» по-испански без ошибок.

Как произносится буква «G» в итальянском языке

Несмотря на популярность итальянской кухни во всем мире, удивительно видеть, что до сих пор существует множество слов, которые обычно произносятся неправильно.Я хмурюсь каждый раз, когда слышу, как кто-то заказывает «таГлиателли», а не «таГлиателли». Это показывает, что проблема не только в букве «с», но и в произношении буквы «g» для не говорящих по-итальянски.

Как и в случае с буквой «с», есть несколько основных правил правильного произношения «г». Но прежде чем перейти к «g», давайте освежим в памяти общие принципы для «c».

Когда за итальянской «c» следует «i» или «e», это произносится с мягким звуком «ch», как в « ciao ».Но когда за буквой «с» следует «h», получается твердый звук «k», как в « macchiato » [макиато]. Когда за «c» следует «a», «o» или «u», это звучит жестко, как в can, color или cute .

-Чао! Mi fa un caffè macchiato, за фаворит? ( Здравствуйте! Можно мне кофе макиато, пожалуйста? )

Теперь давайте разберемся с буквой «g», чтобы вы никогда больше не ошибались в произношении «Lamborghini» и «tagliatelle»! Как и «с», буква «г» может звучать как «мягко», так и «твердо», в зависимости от букв, которые за ней следуют.

Как произносится G, за которой следуют A, O, U на итальянском языке

Подводя итог, помните, что буквы a, o и u после «g» делают звук «жестким».

Правило такое: г + а/о/у = га, го, гу (как в гейт, го, гу )

Вот несколько примеров:

  • гатто [га-тох] – кошка
  • Суперга [su-per-gah] – церковь недалеко от Турина, также известная как базилика Суперга, королевский склеп на туринском холме
  • gomma [go-mah] – резина, резинка, ластик, а также шина
  • собираюсь [го-нах] – юбка
  • горгонзола [гор-гон-зо-лах] – традиционный итальянский сыр с плесенью
  • gusto [goos-toh] – вкус
  • guardare [goo-ar-da-reh] – смотреть, смотреть

Как произносится G, за которой следует E или I по-итальянски

«G», за которым следуют «e» и «i», делают произношение «мягким».

Правило такое: g + e/i = je/jee (как в джинсах, джипе)

Примеры:

  • джелато [je-la-toh] — знаменитое итальянское мороженое.
  • Германия [Jer-mah-nia] – Германия
  • Genova [Je-no-vah] (ударение на первый слог) – город на Лигурийской Ривьере, исторически один из важнейших портов Средиземного моря
  • жираф [джи-ра-фах] – жираф
  • giacca [jee-a-ka] – куртка
  • гиноккио [jee-no-kee-oh] – колено

Старайтесь всегда хорошо произносить мягкий звук «г», чтобы не перепутать « cugina » (двоюродный брат) с « cucina » (кухня).Первый произносится как «тренажерный зал», а второй звучит как «грудь».

Как произносится GH по-итальянски

Помните ли вы, что буква «h», поставленная после «c», делает звук «c» твердым? То же правило относится и к «g».

Правило: г + ч = г (как в «спагетти»)

Примеры:

  • спагетти [spa-ge-tee]* — основное блюдо итальянской кухни и множественное число от « spaghetto », что означает «тонкая нить»
  • ghiaccio [Ну и дела]* – лед
  • гепардо [ге-пар-дох]* – гепард
  • cinghiale [cheen-gee-a-leh]* – кабан
  • грибы [fun-geeh]* – грибы
  • ригелло [ри-ге-лох]* – линейка

* произносите «ghi»/«ghe» как в «get».

Как произносится G, за которой следует L или R на итальянском языке

Когда за «g» следует «r», это звучит «жестко».

Правило: G + r + a/o/u/e/i = g

Примеры:

  • Греция [gre-chee-ah] – Греция
  • segreto [se-gre-toh] – секрет
  • гроссо [gro-soh] – большой, большой
  • грот [гро-тах] – пещера
  • grigio [gree-joh] — серый
  • группа [гру-пох] – группа
  • грассо [гра-со] – жир

То же самое относится и к комбинации «g + l», но есть исключение из правила.

Правило: g + l + a/o/u/e = «жесткий» g

  • английский [een-gle-seh] – английский
  • glaciale [gla-chee-a-leh] – ледниковый (Era glaciale – ледниковый период)
  • гладиатор [gla-dee-a-to-reh] – гладиатор
  • глобальный [glo-ba-leh] – глобальный
  • глоссарий [glo-sa-ree-oh] – глоссарий
  • глютин [glu-tee-neh] – глютен

Большинство слов с «gl» + «i» имеют мягкую «g».На самом деле настолько мягко, что вы едва произносите его. Вместо этого вы произносите его как «л», за которым следует короткий звук «у» (как в слове «йогурт» или «яхта» ) .

Например:

  • альо [аль-йох] – чеснок
  • figlia [feel-yah] – дочь
  • migliorare [mee-lyo-ra-reh] – улучшить
  • coniglio [ko-nee-glyoh] – кролик
  • artiglio [ar-tee-glyoh] – коготь
  • togliere [to-lye-reh] (ударение на первый слог) – убрать, убрать
  • tagliare [ta-lya-reh] (ударение на втором слоге) – резать
  • тальятелле [ta-lya-te-leh] – паста, напоминающая длинные плоские ленты, приготовленная из яиц
  • paglia e fieno [pa-lya eh fee-en-noh] – буквально «солома и сено», желто-зеленая тальятелле

Однако в некоторых словах буква «г» в слове «гли» звучит жестко, например:

  • глицерина [ли-че-ри-нах] – глицерин
  • negligente [ne-glee-jen-teh] – небрежный, небрежный
  • гликемия  [ли-че-ми-а] – гликемия

Как произносится буква G и буква N на итальянском языке

Давайте перейдем к последнему правилу! После того, как вы разберетесь с правильным произношением «g + l + i», «g + n» станет легкой задачей!

Буквы g + n + a/e/i/o/u всегда делают звук «g» мягким.Как и в предыдущем правиле для «gl» + «i» , вы не произносите «g», а вместо этого добавляете короткое «y» после «n» (как в дворе или году).

Например:

  • лазанья [ла-са-ня] – еще один столп итальянской кухни в мире
  • sognare [so-nya-reh] – мечтать
  • огнуно [о-ню-нох] – каждый
  • cognome [Ko-nyo-meh] – фамилия
  • инженер [Een-ge-nye-reh] – инженер
  • пругна [пру-ня] – слива
  • agnello [a-nye-loh] – ягненок

Теперь в заключение попробуем прочитать приведенный ниже диалог, который может быть полезен для запоминания правил:

Буонджорно, Габриэлла! (Доброе утро, Габриэлла!)

Буонджорно, Джорджия! (Доброе утро, Джорджия!)

Пришли на работу? (Как твой день?)

Va bene.Sto facendo una passeggiata. E tu dove vai? (Хорошо. Гуляю. А ты куда?)

Vado dal parrucchiere. (иду в парикмахерскую)

Vuoi tagliare i capelli? (Хочешь постричься?)

Нет, devo solo fare la piega. (Нет, просто чтобы проколоться.)

Allora ti dovresti sbrigare, perché nel pomeriggio è prevista pioggia. (Тогда вам следует поторопиться, потому что после обеда обещают дождь).

Маннаджа! Ogni volta che vado dal parrucchiere piove… Corro! Буон сабато и приветствую Джузеппе! (Черт! Каждый раз, когда я иду в парикмахерскую, идет дождь! Мне пора! Хорошей субботы и передай привет Джузеппе!)

Будьте здоровы! Приветствую семью! (Конечно! Передайте привет вашей семье!)

Теперь, когда вы изучили некоторые основные правила итальянского произношения, мы можем использовать их на различных темах, которые могут быть вам полезны во время посещения Италии.Оставайтесь с нами и вернитесь к нам на следующей неделе!

 

Эта статья изначально была написана Франческой Ре Мэннинг для журнала Italy Magazine 18 сентября 2013 г. Он был обновлен и расширен.

 

Эта языковая статья подготовлена ​​опытными преподавателями из школы итальянского языка и культуры L’Italiano Porticando, расположенной в самом сердце исторического Турина. Аккредитованный ASILS (Ассоциация школ, преподающих итальянский как второй язык), L’Italiano Porticando предлагает индивидуальные и групповые уроки, тематические курсы и культурные занятия по всему, от итальянского кино до знаменитого туринского шоколада.

Руководство по английскому произношению — учите английский язык

Согласные Как произносится Примеры
Б б Сожмите обе губы вместе и, вибрируя голосовыми связками, резко откройте губы. малыш, мальчик, кровать, птица, стол, кролик, лента, черный, краб, конюшня
С «Мягкий» C — это шипящий звук, при котором кончик языка упирается в заднюю часть нижних зубов, а воздух нагнетается между языком и небом. город, цемент, потолок, клетка, циклоп, некий, круг, фаска, мыши
С «Твердое» С, как и буква «К», образуется путем прижимания задней части языка к верхней части горлового отверстия и резкого отпускания со струей воздуха. банка, кукуруза, завиток, кабель, медь, вырезать, действовать, сало, плакать, закрыть, судорога
Д д Прижмите кончик языка к нёбу сразу за передними зубами, повибрируйте голосовые связки и отпустите язык. собака, день, грязный, дежурный, барабан, капельный, плохой, весло, крышка, разброс, радар
Ф Прижмите верхние передние зубы к нижней губе. Протолкните воздух через отверстие, затем отпустите зубы от губ. отец, забор, находка, сорок, смешной, чешуйчатый, жарить, вафельный, гольфист, лифт, безопасный, жесткий, муфта
Г г Чтобы произнести «жесткий» звук G, закройте отверстие в задней части горла (задняя часть языка против задней части неба), повибрируйте голосовые связки и ослабьте давление языка. игра, девочка, ушла, гуппи, сумка, кружка, сахар, побольше, подливка, радость, веточка
Г г Чтобы получить «мягкий» звук G, похожий на букву «J», прижмите переднюю треть языка к верхним передним зубам и деснам, повибрируйте голосовые связки и отпустите язык. гигантский, нежный, драгоценный камень, зародыш, гигантский, виджет, предложение, жест
Н в Буква H произносится с расслабленным ртом, слегка приоткрытой челюстью и выталкиванием воздуха из горла. волосы, тяжелые, холм, дом, больно, вести себя, сзади, вдохнуть, репетировать
Дж Чтобы звук буквы J был похож на мягкий G, прижмите переднюю треть языка к верхним передним зубам и деснам, повибрируйте голосовые связки и отпустите язык. тюрьма, струя, миг, веселье, прыжок, инъекция, ранение, отклонение, недооценка
К к Чтобы произнести звук «К», прижмите заднюю часть языка к задней части нёба, а затем отпустите его со струей воздуха. капуста, чайник, пинок, коала, корзина, грудинка, ведро, пакет, палка, удача ( примечание: буквы C и K часто работают вместе в середине или в конце слов, образуя один звук K.)
Д л Чтобы произнести Л, прижмите кончик языка к гребню над верхними передними зубами, повибрируйте голосовыми связками, затем быстро отпустите язык. труд, салат, губа, любовь, удача, пилот, подушка, молодка, еще, ведро, бык, миска
М м Чтобы произнести М, сомкните губы, повибрируйте голосовые связки, затем откройте губы, не выпуская ни единой струи воздуха. мужчина, починить, молоко, деньги, кружка, женщина, фотоаппарат, простой, я, кажись, приди
Н н Чтобы произнести N, прижмите кончик языка к деснам за верхними передними зубами, приподнимите центр языка, завибрируйте голосовые связки и отпустите язык без дуновения воздуха. имя, сеть, никель, не, число, много, пинта, предложение, бег, булавка, человек
П п Чтобы произнести «П», сомкните губы и отпустите их со струей воздуха, не вибрируя при этом голосовыми связками. кастрюля, домашнее животное, кирка, заливка, плоскодонка, быстрая, теплая, надеющаяся, планка, шаг, падение, сброс
Qq В английском языке за Q всегда следует буква U.QU обычно произносится как KU ( с длинным U) , где U удерживается очень короткое время. землетрясение, вопрос, быстрый, цитата, дознание, требование, жидкость, продолжение
Qq Иногда QU произносится как K, обычно в середине или в конце слов. бисквит, колпак, брикет, крокет
Р р Чтобы произнести Р, слегка приоткройте рот, поднимите середину и заднюю часть языка к нёбу, не касаясь его, и повибрируйте голосовыми связками. дождь, аренда, спелый, гниль, бег, сирена, сироп, печаль, злак, далеко, слеза, север, год, мех
С с Чтобы произнести S, поместите кончик языка за нижние передние зубы, поднимите остальную часть языка почти до нёба и дайте воздуху шипеть через узкое отверстие. песок, набор, больной, какой-то, такой, корзинка, фискальный, осанка, горчица, проход, мисс, отдых, да
С с Иногда S произносится как буква Z, когда ваш рот находится в том же положении, но теперь ваши голосовые связки вибрируют. был, мудрость, деревья, пальцы, бураки, коровы, чистит, рвет, льет, когти
Т т Чтобы произнести Т, поместите кончик языка за верхние передние зубы и отпустите его с легким выдохом. лента, десятка, время, верх, мелодия, вода, центр, господин, постер, заварной крем, сб, мокрая, подходит, не, вырезать
В v Чтобы произнести V, прижмите верхние передние зубы к нижней губе (как при F), но затем, не выпуская воздуха, завибрируйте голосовые связки и отпустите зубы от губы. ваза, очень, жизненная, вольво, колебаться, никогда, река, печь, любовник, волна, оставлять, нырять, одолжение
Вт Чтобы произнести W, сомкните (округлите) губы, как будто собираетесь произнести длинное U. Вибрируйте голосовые связки, чтобы получить очень короткий звук U, затем откройте губы, чтобы произнести следующий звук в слове. хотеть, запад, зима, ткать, шерсть, остерегаться, разматываться, ниже, башня
Х х X обычно произносится как K и S вместе, за исключением нескольких слов, начинающихся с X, и в этом случае X произносится как Z. факс, текст, микс, бокс, делюкс, релакс, фиксаж, ксилофон, ксенон, ксилол
Г г Y больше похож на гласный, чем на согласный. Вы произносите его, формируя рот, чтобы произнести звук Долгая Е, вибрируя голосовыми связками, а затем быстро переходите к произнесению следующего гласного звука в слове. двор, ямс, еще, год, молодой, тявк, игрок, адвокат
З з Чтобы произнести Z, поместите кончик языка за нижние передние зубы и поднимите остальную часть языка, пока она почти не коснется нёба.Затем повибрируйте голосовыми связками и позвольте воздуху выйти через узкое отверстие. zap, zero, zing, zone, zoo, maze, doze, size, lazy, buzz, faze
Ч Чтобы произнести CH, прижмите язык на всю ширину к нёбу за верхними передними зубами, затем отпустите язык ровно настолько, чтобы вышел широкий шипящий воздух. стул, шахматы, подбородок, рутинная работа, приятель, учитель, церковь, лебедка, например (Примечание: во многих словах TCH обозначает звук CH.) watch, fetch, witch, кувшин
Ш Чтобы произнести звук SH, поместите всю ширину языка близко к нёбу за верхними передними зубами, но не касаясь нёба, затем дайте воздуху медленно выйти через отверстие. ясень, сетка, рыба, смывка, шикарный, куст, давилка, usher, форма, голень, лавка, закрытая
TH (озвученный) Чтобы произнести TH, поместите кончик языка между верхними и нижними передними зубами и повибрируйте голосовые связки, затем оттяните язык назад, чтобы произнести остальную часть слова. чем, то, это, там, то, либо, погода, другое, купальщица, гладить, одевать, косить
TH (глухой) Чтобы произнести беззвучный TH, поместите кончик языка между верхними и нижними передними зубами и дайте воздуху выйти вокруг языка, не вибрируя голосовыми связками.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.