Буклеты для родителей будущих первоклассников: Буклет для родителей будущих первоклассников.

Содержание

Буклет на тему «Скоро в Школу» (для родителей будущих первоклассников)

Когда начинать готовить ребенка к школе?

Как лучше это делать? Чему и как учить?

Единого для всех рецепта нет, да и быть не

может: с одним нужно больше говорить,

другого больше слушать, с третьим бегать

и прыгать, а четвертого учить «по минуточкам»

сидеть и внимательно работать.

Одно ясно — готовить ребенка к школе нужно;

и все, чему вы научите ребенка сейчас,

а главное — чему он научится сам, поможет ему

быть успешным в школе.

Для вас, заботливые родители, мы создали эту

памятку, чтобы вы смогли воспользоваться

некоторыми рекомендациями по подготовке

ребенка к школе. От того, как пройдет первый

учебный год, зависит вся последующая жизнь

ребёнка.

На этапе подготовке:

  • Избегайте чрезмерных требований

  • Предоставляйте право на ошибку

  • Не думайте за ребёнка

  • Не перегружайте ребёнка

  • Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам.

  • Устраивайте ребенку маленькие праздники

С Вашими детьми будут работать:

Учителя начальных классов

Вячеславовна

Валерьевна

Владимировна

Узкие специалисты

Гукова Елена Алексеевна

Гукова Марина Геннадьевна

Наши

Администрация школы

Батрак Владимир Михайлович

Карлаш Светлана Ивановна

Кориневская Александра Вячеславовна

МБОУ «КЛЮЧЕВСКАЯ СОШ №2»

СКОРО

В

ШКОЛУ

Памятка для родителей

с. Ключи

Алтайский край

2018 год

КАК РОДИТЕЛИ МОГУТ

ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ

ИЗБЕЖАТЬ НЕКОТОРЫХ
ТРУДНОСТЕЙ
?

1) Организуйте распорядок дня:

  • стабильный режим дня;

  • полноценный сон;

  • прогулки на воздухе.

2) Формируйте у ребенка умения общаться

  • Обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать.

3)Уделите особое внимание развитию произвольности

  • Учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

4)Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка

  • Во время прогулок наблюдайте изменения в природе. Обращайте внимания на различные явления природы (дождь, снег, радуга, листопад, туман, ветер, тучи, буря, рассвет, закат).

  • Выучите названия времен года. Тренируйте умения определять время года на улице и картинках.

  • Используя лото и книги, учите с ребенком названия: диких и домашних животных, птиц, полевых и садовых цветов, деревьев, предметов посуды, предметов мебели, одежды, головных уборов, видов обуви, игрушек, школьных принадлежностей, частей тела, названия городов, названия любимых сказок и их героев.

Внимание! Ребенок 5-6 лет не может работать долго: 10-15 минут — вот предел, а потом он должен отдохнуть, отвлечься. Потому все занятия должны быть рассчитаны на 10-15 минут.

  • Развивайте связную речь детей. Учите пересказывать сказки, содержания мультфильмов.

  • Составляйте рассказы по картинкам.

  • Следите за правильным произношением и дикцией детей. Проговаривайте скороговорки.

  • Можно заниматься с ребенком звуковым анализом простых слов (дом, лес, шар, суп). Научите находить слова имеющие, например, звук «л».

  • Знакомьте ребенка с буквами и их печатным изображением, а так же звуком, обозначающим конкретную букву.

  • Научите ребенка различать и правильно называть основные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), сравнивать и различать предметы по величине (больший, меньший) и цвету.

  • Научите ребенка считать до 10 и обратно, сравнивать количество предметов (больше, меньше, столько же). Познакомьте с изображением цифр (не надо учить их писать, только знать)

  • Научите определять положение предметов на плоскости, знать слова, обозначающие местоположение и правильно понимать их значения: впереди, сзади, справа, слева, сверху, над, под, за, перед.

  • Развитию мелкой моторики руки ребенка помогут рисование, штриховка, раскрашивание (но — небольших поверхностей), нанизывание бусинок, пуговиц, лепка, определение вслепую формы предметов (сначала самых простых, потом можно усложнять), игры с мелкими предметами (мозаика).

Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой школьника! Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы — чуть расслаблены.

  • Копируйте фигуры. Это задание способствует развитию координации, умению правильно воспринимать фигуры, расположенные на плоскости листа, различать прямые, кривые, наклонные соблюдать соотношение штрихов и положения фигур между собой.

Внимание! При выполнении графических задании важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения — даже самых простых упражнений.

Продолжительность работы — 3-5 минут, затем отдых, переключение и, если не надоело, еще 3-5 минут работы. Не переходите к следующим заданиям, если не освоено предыдущее.

(линии должны быть четкими, ровными, уверенными)

В помощь учителю. Буклет-памятка «Советы родителям будущих первоклассников»

Советы родителям будущих первоклассников

1. Помогите своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в обществе.

2. Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.

3. Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.

4. Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.

5. Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.

6. Приучайте ребёнка к самостоятельности.

7. Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.

 

Значимые умения для первоклассника:

·         Умение собрать свой портфель

·         Поздороваться с учителями и детьми

·         Задать вопрос учителю или однокласснику

·         Ответить на вопрос

·         Слушать объяснения и задания учителя

·         Выполнять задание

·         Попросить учителя помочь, если что-то непонятно, что-то не получается

·         Умение долгое время заниматься одним и тем же делом

·         Аккуратно обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями

·         Адекватно реагировать на замечания учителя

·         Устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками

·         Умение осуществлять выбор, обеспечивающий собственную безопасность.

Важное условие подготовленности ребёнка к школе — умение жить в коллективе, считаться с интересами окружающих детей. Если ребёнок ссорится по пустякам, не умеет правильно оценивать своё поведение, ему трудно будет привыкать к школе.

Уважаемые родители!

Ребёнок — самая большая ценность в Вашей жизни!

Любите своего ребёнка, ведь любимый ребёнок быстрее приспосабливается к новым условиям, помогайте ему и помните, что от вас зависит многое в его дальнейшей судьбе, а первой ступенькой к достижению жизненного успеха является школа.

 

Как родители могут помочь ребёнку

избежать некоторых трудностей?

1) Организуйте распорядок дня:

·      стабильный режим дня;

·      полноценный сон;

·      прогулки на воздухе.

2) Уделите особое внимание развитию произвольности.

3) Формируйте у ребёнка умение общаться.

4) Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребёнка.

 

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа-детский сад № 17 города Евпатории Республики Крым»

(МБОУ «СОШ-детский сад №17)

 

 

 

 

Советы родителям

будущих первоклассников

 

 

 

Что необходимо знать и уметь ребёнку, идущему в школу.

 

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст (желательно дату рождения).

3. Свой домашний адрес.

4. Свой город, его главные достопримечательности.

5. Страну, в которой живёт.

6. Фамилию, имя, отчество родителей, их профессию.

7. Название времён года, текущего месяца, последовательность дней недели.

8. Домашних животных и их детёнышей.

Диких животных наших лесов, жарких стран, Севера, их повадки, детёнышей.

Транспорт: наземный, водный, воздушный. Зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и ягоды. Различать одежду, обувь и головные уборы.

9. 3нать и уметь рассказывать русские народные сказки.

10. Называть числа в прямом и обратном порядке.

Состав чисел первого десятка (из отдельных единиц и из двух меньших чисел).

Как получить число первого десятка, прибавляя единицу к предыдущему и вычитая единицу из следующего за ним в ряду.

Цифры 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

Знаки +, -, =, >, <.

Различать и правильно называть плоскостные геометрические фигуры: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал.

Соотносить цифру и число предметов.

Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание.

Измерять длину предметов с помощью условной меры.

Делить круг, квадрат на 2 и 4 части.

Ориентироваться на листке клетчатой бумаги.

  Внимание! При выполнении графических заданий важны не быстрота, не количество сделанного, а точность выполнения даже самых простых упражнений.

11. Составлять рассказы по картине, серии картинок, небольшие сказки.

Находить слова с определенным звуком.

Определять место звука в слове.

Составлять предложения из 3-4 слов.

Членить простые предложения на слова.

Членить слова на слоги.

Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить, придумать рассказ по картинке.

12. 3апомнить и назвать 6-10 картинок, слов.

13. Хорошо владеть ножницами (резать полоски, квадраты, круги, овалы, прямоугольники, треугольники, вырезать по контуру предмет.)

14. Владеть карандашом: без линейки проводить вертикальные и горизонтальные линии, рисовать геометрические фигуры, животных, людей, различные предметы с опорой на геометрические формы, аккуратно закрашивать, штриховать карандашом, не выходя за контуры предметов.

15. Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35 минут).

16. Сохранять стройную, хорошую осанку, особенно в положении сидя.

Внимание! При выполнении любых письменных заданий следите за правильным положением ручки (карандаша), тетради, позой ребёнка. Рука не должна быть сильно напряжена, а пальцы — чуть расслаблены.

 

 

 

Подсказки для родителей:

·         Избегайте чрезмерных требований

·         Предоставляйте право на ошибку

·         Не думайте за ребёнка

·         Не перегружайте ребёнка

·         Не пропустите первые трудности и обратитесь к узким специалистам за помощью

·         Устраивайте ребенку маленькие праздники

·         Радуйтесь каждому открытию ребенка

·         Ситуация успеха – основа для учения

·         Помогайте, но не навязчиво

·         Хвалите, но не перехваливайте

·         Помните: легко, если вместе!


 

·        

Буклет для родителей будущих первоклассников «Учим детей самостоятельному планированию своих действий»

Ключ к успеху…

Следите, чтобы план выполнялся систематически, особенно в

начальный период «выработки

привычки». Если план рушится, то

скорее всего, в первые несколько

недель работа велась бессистемно.

Используйте

напоминание, чтобы ребёнок

вовремя приступал к заданиям.

Если через какое-то время система

не срабатывает – повторите.

Если без постоянных напоминаний

и ворчания ничего не происходит,

придётся действовать строже.

Ненадолго запретить

компьютерные игры или какие-то другие любимые занятия.


Это важно…

* Если у вас слабо развиты навыки планирования, успех вашего плана окажется под вопросом. Если вы не уверены в своих силах или ничего не выходит, не стесняйтесь обратиться за помощью к учителю или воспитателю.

* Поощряйте ребёнка, когда он быстро приступает к своим задачам

в течение дня.

* Сделайте визуальные подсказки,

которые напомнят детям, что пора выполнять задание.

Например: записку с напоминанием.

* Пусть ребёнок сам определяет, какое напоминание ему потребуется.

Это может быть будильник, таймер на кухне или указание определённого времени, например «сразу после обеда»

* Делите крупные задачи на

небольшие, более простые. Если задача кажется слишком сложной, попросите ребёнка выполнить только её часть.

Так вероятность того,

что он сразу же приступит к работе,

будет выше.


Советы для родителей

«Учим детей

самостоятельному

планированию

своих действий»


* * *

Уметь планировать и выполнять

задания – это не только про

школу. Эти навыки формируют

характер человека. Так он учится

контролировать себя,

принимать решения и нести

ответственность.

* * *

Цель планирования в том, чтобы

ребёнок стал независимым. А для

этого нужно с раннего детства

объяснять, что такое приоритеты,

и по мере взросления учить

самостоятельно расставлять их.

* * *

Навык планирования чаще

не относится к любимым делам.

Он нужен, например, для решения

задач, которые дети считают утомительными и заставляют

себя их выполнять.

* * *

Работа с этим навыком

показывает детям, что иногда

нужно отложить дела,

которыми им хочется

заняться, и сделать то, что

необходимо, даже если это

не так интересно.

Навык «Планирование и

расстановка приоритетов»

1. Составляйте планы для детей,

даже когда они маленькие. Скажите:

«Давай составим план», — а затем

распишите несколько этапов. Заодно сделайте контрольный список, в

котором ребёнок сможет отмечать

выполненные шаги.

2. Активнее привлекайте ребёнка к

планированию, спрашивая «Как ты

думаешь, что нужно сделать в

первую очередь? А потом?»

Записывайте каждый шаг, который

назовёт ребёнок. Если в ближайшее

время важное дело, объясните

ему это.

3. Поначалу планируйте то, что

ребёнку хочется сделать.

Дети с большим удовольствием разработают план постройки

шалаша, чем, например, уборки

в шкафу. Хотя в обоих случаях применяются одинаковые

принципы.

Навык «Планирование времени»

1. Поддерживайте предсказуемый распорядок жизни семьи.

Когда дети просыпаются и ложатся приблизительно в одно и тоже время каждый день, едят по графику,

они растут с чувством времени, упорядоченного перехода от одного

действия к другому. Так им легче определить время между запланированными событиями.

2. Обсуждайте с детьми, сколько

времени им понадобилось для выполнения дел.

Например, для работы по дому, уборки комнаты или домашнего задания по математике. Это основа развития навыка

оценки времени – очень важного компонента планирования.

3. Запланируйте многоэтапное мероприятие на выходной день или каникулы.

Например, обсудите с ребёнком, как расписать день развлечений с друзьями. Попросите его оценить, сколько времени может занять обед, прогулка в парке, мороженое по пути домой. Ребёнок поймёт, что если заранее предусмотреть время для развлечений, то можно сделать намного больше интересных вещей.

4. Сами используйте графики и календари, чтобы подать пример.

Повесьте в доме большой календарь, в

котором отмечены мероприятия для каждого и для всей семьи.

5. Купите недорогой таймер.

Его можно завести, чтобы ваш

ребёнок видел, сколько осталось

времени до

работы.

«Буклет для родителей, будущих первоклассников» В рамках проекта «От дошколенка к современному школьнику»

В рамках проекта «От дошколенка к современному школьнику» педагог-психолог ДОУ подготовила буклеты для родителей, будущих первоклассников.

До школы осталось совсем немного, и многие родители засаживают будущих первоклассников за букварь. Готов ребенок к школе или нет, они определяют по тому, умеет ли он читать и считать. Что такое готовность к школе на самом деле, и какие требования школа предъявляет к первоклассникам?

Предлагаем Вам и Вашему ребенку экспресс-тест определения готовности к школе.

1.Есть ли у него желание учиться?

Как это узнать?

Сочините небольшую сказку, в которой каждый персонаж по-своему объясняет свое желание учиться.

Один говорит: «Я хожу в школу, потому что меня мама заставляет. А если бы не мама, то я в школу бы и не ходил».

Второй: «Я хожу в школу потому, что мне нравится учиться, узнавать новое, нравится делать уроки. Даже если бы школы не было, я все равно бы учился».
Третий: «Я хожу в школу потому, что там весело и много ребят, с которыми можно играть».

Четвертый: «Я хожу в школу потому, что хочу быть большим. Когда я в школе, я чувствую себя взрослым, а до школы я был маленьким».
Пятый: «Я хожу в школу потому, что нужно учиться. Без учения никакого дела не сделаешь, а выучишься — можешь стать, кем захочешь».
А шестой: «Я хожу в школу, потому что получаю там «пятерки».

А потом спросите своего малыша, а как он считает, почему надо учиться? У него может быть несколько соображений по этому поводу, но если среди них нет учебно-познавательного мотива, задумайтесь, не рано ли загружать его такой, хоть и интересной, но все-таки тяжелой работой, как учеба

2.Может он подчиняться требованиям учителя, действовать по правилам, и свои действия контролировать?

Как это узнать?

Есть такая игра: «Да» и «нет» не говорить, «черное» и «белое» не называть». Поиграйте в нее с ребенком. Задавайте простые вопросы: «Ты любишь шоколад?», «Какого цвета мороженое?». Он должен отвечать, не говоря слов «да» и «нет», не называя черного и белого цветов. Вопросов не должно быть больше 10.

Если ребенок успешно справляется с заданием, отвечает без ошибок почти на все вопросы, значит, уровень самоконтроля у него достаточно высок.

3.Развита ли у него речь?

Это один самых важных критериев готовности к школьному обучению. Ребенок должен уметь пересказывать небольшие сюжетные рассказы (не больше 6-7 предложений).

Как это узнать?

Попросите его пересказать рассказ, либо составить его по картинкам на один сюжет (как в комиксах). Картинок должно быть не очень много — 6-7.

По тому, как ребенок рассказывает, можно оценить его умение согласовывать слова, правильно строить предложения, а также логику рассказа — наличие сюжетной линии (начало, середина, конец).

4.Достаточно ли хорошо у него развит фонематический слух?

Ребенок с хорошо развитым фонематическим слухом способен слышать и различать звуки, соотносить их с буквами, правильно их произносить.

Как это узнать?

Поиграйте в игру «Назови лишнее слово». Вы выбираете какое-то слово, например, «гора». Взрослый будет повторять это слово несколько раз, а потом вместо него скажет другое, похожее. Задача ребенка услышать это другое слово и назвать его. Например, взрослый говорит (проговаривая по одному слову в секунду):

Гора, гора, гора, гора, гора, нора, гора, гора.

Голос, голос, голос, голос, голос, колос, голос, голос.

Коса, коса, коса, коса, роса, коса, коса, коса, коза.

Если ребенок слышит и называет «лишние» слова, значит, с фонематическим слухом у него все в порядке. Если же он ошибается, то его фонематический слух надо потренировать. Произносите ряды слов медленнее, обращайте внимание ребенка на звуковые различия.

Вторая игра — «Назови звуки». Взрослый просит ребенка назвать первый и последний звуки в словах: «свет» (оба звука согласные), «корма» (первый звук согласный, последний гласный), «индюк» (первый звук гласный, последний согласный), «езда» (оба звука гласные).

Если ребенок часто ошибается и не замечает своих ошибок, очевидно, его фонематический слух пока не развит.

Чтобы узнать, умеет ли ребенок делить слова на части (слоги), можно воспользоваться игрой под названием «Раздели слово». Взрослый говорит слово, а ребенок делит его на части, хлопая в ладоши. Слова лучше взять трехсложные: «корова», «кадушка», «лепешка», «караван»…

5.Умеет ли ребенок выполнять логические операции: устанавливать простейшие причинно-следственные связи, выделять главное…

Как это узнать?

Попросите его закончить предложения: «Если выйдешь на улицу зимой без одежды, то…», «Прошел дождь, поэтому…» и т.д.

В игре «Четвертый лишний» ребенку предлагают ряды из 4-х картинок. В каждом случае он должен убрать одну, на его взгляд, «лишнюю». Например, на картинках: стол, стул, диван, окно. Или: брюки, рубашка, жилет, мальчик. Или: хлеб, яблоко, груша, слива.

Игра «Аналогии» поможет родителям определить, насколько у ребенка сформированы основы словесно-логического мышления. Ребенку называют три слова. Два первых из них — пара. От малыша требуется подобрать пару к третьему слову по аналогии с первой парой. Например: «день-ночь, лето -? (зима)»; «часы — время, градусник — ? (температура)», «глаз — зрение, ухо — ? (слух)».

Если ребенок справляется со всеми заданиями, допускает не больше 1-2-х ошибок, значит, словесно-логическое мышление у него уже сформировалось.

6.Достаточно ли у него развиты тонкая моторика (работа мелких мышц руки) и зрительно-моторная координация?

Без этих навыков ребенка не обучить письму.

Как это узнать?

По тому, как малыш владеет карандашом, ручкой, ножницами. Насколько успешно способен перерисовывать узоры, геометрические фигуры…

Если у ребенка все эти навыки есть, он легко справится с требованиями школьной программы. Если какие-либо навыки сформированы недостаточно, отложите букварь и займитесь развивающими играми.

Буклет для родителей будущих первоклассников

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 58 Советского района г. Волгограда


В жизни каждой семьи однажды наступает радостный и вместе с тем волнительный момент: подросший малыш, с новеньким ранцем за спиной и огромным букетом в руке, отправляется первый раз в первый класс. И конечно, в каждой семье, где растут дети, перед взрослыми встает целый ряд вопросов: что такое «готовность к школе»? Как и когда, начинать готовить ребенка к школе? Какую школу выбрать? Давайте, остановимся на этих вопросах и попытаемся получить на них краткие ответы.


ЭТО ВАЖНО:

  • Радуйтесь вашему ребенку.
  • Разговаривайте с ребенком заботливым, ободряющим тоном.
  • Выслушивайте ребенка
  • Установите четкие и жесткие требования к ребенку.(не более 5)
  • Будьте терпеливы.
  • Спрашивайте ребенка «Что?» «Почему?»
  • Поощряйте ребенка в желании задавать вопросы.
  • Читайте ребенку, даже если он умеет читать.
  • Не скупитесь на похвалу.
  • Сравнивайте с самим собой.
  • Отмечайте даже самый маленький успех.
  • Посвятите своему ребенку хотя бы полчаса в день, чтобы он почувствовал, что вы его любите и дорожите им.

  • Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.
  • Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребенок имеет право на ошибку.
  • С поступлением в школу в жизни вашего ребенка появился человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своем педагоге.
  • Учение — это нелегкий и ответственный труд. Поступление в школу существенно меняет жизнь ребенка, но не должно лишать ее многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий.

Помните, что первоклассники — это еще маленькие дети.
Для них все так же важны игры.

«Быть готовым к школе — это не значит уметь читать, писать и считать.

быть готовым к школе — Это значит быть готовым всему этому научиться».

Л.Г. Венгер


Психологическая готовность — это такое состояние ребенка, которое позволяет ему овладевать новыми знаниями, принимать новые требования и чувствовать себя успешным в общении с учителями и одноклассниками. Недостаточная готовность чаще всего возникает по следующим причинам: В дошкольном детстве ребенок мало играл и общался со сверстниками; Имел маленький запас знаний об окружающем мире, не был заинтересованными и любопытными; Был тревожным и имел низкую самооценку; Присутствовали логопедические проблемы, которые не удалось решить к началу школьного обучения; Не любил игры и занятия, требующие сосредоточения и умения доводить дело до конца.

Психологически не готовому к школе ребенку трудно адаптироваться в школьным условиям и новым для него требованиям. Он не может сосредоточиться на уроке, часто отвлекается, не «слышит» учителя, не может включиться в общий режим работы класса, постоянно конфликтует с одноклассниками, с трудом осваивает школьную программу, во всем полагается на помощь родителей, не проявляет инициативы, чувствует себя неуспешным. Психологические особенности возраста. Смена обстановки, ведущего вида деятельности (с игры на учение), смена социальной роли приводит к переживанию ребенком «Кризиса 7-ми лет». Как он проявляется?


Дети, как правило, становятся трудновоспитуемыми; мы, как будто, не узнаем наших «послушных» малышей; в поведении ребенка проявляется много негативизма, упрямства, строптивости, своеволия, ревности, грубости по отношению к взрослым; или совсем наоборот, дети, которые в детском саду считались задирами, болтушками и драчунами в период кризиса могут стать тихими и незаметными.


Как помочь ребенку преодолеть кризис 7-ми лет? Прежде всего, помните, что кризисы — это явления временные, они проходят, их просто нужно пережить. Вспомните себя, когда у вас ничего не получается, все валится из рук и, конечно, вам не хочется, чтобы в эти моменты близкие вас ругали или в чем-то обвиняли.
Ребенок — такой же человек, только маленький! Не спешите ругать его, или указывать на ошибки и неудачи, постарайтесь спокойно выяснить причину, помогите ребенку отдохнуть от произошедшей неудачи. Например, можно вместе пойти погулять или поиграть во что-нибудь, можно притвориться сказочным героем, который пришел на помощь, или просто приласкать и взбодрить своего любимого сына или дочку.


Информация для родителей

Информация для родителей

Телефоны горячей линии школы по вопросам обучения в условиях распространения COVID-19:

45-18-33 (заместитель директора по УВР)

45-46-84 (приёмная)


Рекомендации для родителей «Кто такой детский психиатр и зачем его посещать?»

Памятка об ответственности за действия, связанные с незаконным оборотом наркотических средств (лист 1, лист 2)

Информация по безопасности персональных данных

Что такое TikTok

Учимся разговаривать с детьми и получать полные ответы 


Прокуратура Индустриального района г. Барнаула разъясняет действующее законодательство о противодействии терроризму и экстремизму


Приказ № 248 от 14.08.2020 «О назначении лиц, ответственных за содержание и организацию работы в условиях распространения COVID-19» (лист 1, лист 2)


Прием посетителей

в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №128»

в период неблагополучной эпидемиологической обстановки

осуществляется по предварительному звонку

по телефону 8-(3852)-454684.


 

Главное управление МЧС России по Алтайскому краю и комитет по образованию города Барнаула поздравляет маленьких жителей города с началом каникул!

Пусть каникулы наших юных барнаульцев пройдут безоблачно и безопасно, а эти ролики будут последним, но важным уроком в этом учебном году.

Правила дорожного движения. 

Купание

Пал сухой травы


Уважаемые родители, информируем вас о том, что на базе МБОУ «Средняя общеобразовательная школа» функционирует школьная служба примирения, Совет по профилактике правонарушений, «Почта доверия». В случае возникновения проблемных ситуаций у вас имеется возможность обратиться за помощью в данные службы для их разрешения. Также на базе школы функционирует социально-психологическая служба, по всем вопросам можно обратиться по телефону: 454684 и на электронный адрес почты Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.


 Видеоуроки по обеспечению безопасного поведения детей дома в условиях самоизоляции

Онлайн урок. Безопасность (Урок по безопасности  при обращении с острыми, колющими предметами, лекарственными средствами, действиями при прорыве труб отопления и при попытке проникновения в квартиру незнакомца)

Урок 1 (эвакуация при пожаре) Пожарная безопасность, правила поведения, телефоны экстренных служб — 101, 112, порядок эвакуации при пожаре.

Урок 2 (НЕ прятаться при пожаре, телефоны 101 и 112) 

Урок 3 (Перегрузка электросети, тушение подручными средствами)


Видеоролики

МЧС: «Защити свое жилье от пожара»

МЧС: «Пожар на кухне»

МЧС: «Пользование электроприборами»

Социальная реклама МЧС: «Дети»

Спички детям не игрушка

Электричество

Обогреватели


Генеральной прокуратурой Российской Федерации в рамках организации работы по правовому просвещению и информированию реализуется проект «Сила в правде» на телеканале «Царьград».

Телепередача нацелена на разъяснение законодательства на основе примеров реальных событий из жизни граждан: как защитить свои права и отстоять свои интересы, как не стать жертвой преступления, как следует действовать в различных правовых ситуациях, как и куда обращаться за помощью и другие правовые вопросы.

Видеоролики размещены на официальном сайте прокуратуры Алтайского края в разделе «Правовое просвещение»


Материалы в рамках реализации Федерального проекта «Укрепление общественного здоровья»: «Профилактика гриппа и других острых распираторных вирусных инфекций»


В рамках реализации регионального проекта «Поддержка семей, имеющих детей» национального проекта «Образование» начал функционировать региональный портал по поддержке родителей «Развитие детства».

Содержание портала предполагает психологическое, логопедическое и социально-педагогическое информирование различных категорий родителей: родителей, воспитывающих дошкольников, младших школьников, подростков и старшеклассников, замещающих родителей, будущих опекунов и усыновителей, родителей особых детей.

Познакомиться с ресурсами портала и задать свои вопросы можно по ссылке.


ИНФОРМАЦИЯ о способах доступа участников образовательного процесса, сторонними лицами в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №128» (выдержка из положения)


Уважаемые родители (законные представители), учащиеся старших классов!

Напоминаем Вам о том, что с 01.03.2018 вход родителей и учащихся старше 14 лет в АИС «Сетевой регион. Образование» будет проходить исключительно через учетную запись, полученную при регистрации на портале «Госуслуги».

Инструкция для родителей  и детей старше 14 лет по входу в систему Сетевой край. образование с использованием учётной записи Госуслуг.

Администрация


Уважаемые родители!

Реквизиты для внесения добровольных пожертвований с 01.09.2021.

Реквизиты для внесения оплаты за платные образовательные услуги c 01.09.2021 .

Положение по привлечению МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №128» благотворительных  пожертвований физических и (или) юридических лиц


 Телефон горячей линии школы по вопросам незаконных сборов денежных средств: 45-46-84


ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ 

комитета по образованию г. Барнаула 

по вопросам незаконных сборов денежных средств в учреждениях образования  

Отдел развития образования: 8-3852-56-90-22

Звонки принимаются с понедельника по пятницу, с 8-00 до 17-00 (обеденный перерыв с 12-00 до 13-00). 


Родителям (законным представителям) о проведении Всероссийских проверочных работ

Телефон Горячей линии школы по вопросам подготовки к проведению Всероссийских проверочных работ: 8-913-279-73-41


Информация о порядке организации учебного процесса в период карантина

Ребенок и депрессия

Организация детского досуга на зимних горках

Правила безопасности при нахождении на льду и правила оказания помощи пострадавшим.

Как избежать укуса клещей. Действия при укусах.

Памятки по безопасности жизнедеятельности в паводковый период (лист 1, лист 2)

Пожарная безопасность (письмо Комитета по образованию от 22.03.2019)

Правила пожарной безопасности:

Правила поведения на воде.

Правила безопасного поведения на железнодорожном транспорте.

Правила безопасного нахождения детей на объектах железнодорожного транспорта.

Как стать донором.

Обращение президиума Алтайского краевого совета родительской общественности об обеспечении безопасности детей

Памятка по безопасному поведению на улице

«Не оставляйте детей без присмотра!» (материал по формированию культуры противопожарного поведения родителей)

«Как помочь детям подготовиться к ЭКЗАМЕНАМ?»

Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе

Обращение начальника ОГИБДД УМВД России по г. Барнаулу полковника полиции Каркошкина О.П. к участникам дорожного движения 


Буклеты о прививках:

буклет туберкулез.jpg (18188563)
буклет о всех прививках.jpg (16299057)
буклет о прививках.jpg (12034730)
буклет о гепатита.jpg (37999164)
буклет про полиомиелит.jpg (17951309)
буклет коклюш.jpg (17496054)
буклет о краснухе у беременных.jpg (28844033)
буклет о краснухе.jpg (16847976)
буклет о паротите.jpg (23295024)


Во исполнение Решения межведомственного совещания руководителей правоохранительных органов Алтайского края от 26.05.2015 информируем родителей о возможности обращения для получения социальных услуг в службах сопровождения детей, пострадавших от насилия и преступных посягательств. Перечень служб социального сопровождения детей, открытых в рамках подпрограммы «Профилактика жестокого обращения и социальная реабилитация детей, пострадавших от насилия и преступных посягательств и их семей «Детство — без жестокости и насилия» государственной программы Алтайского края «Дети Алтая» на 2012-2015: 

№ п/п Учреждение Адрес, телефон
1 КГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения города Барнаула» ул. Телефонная, 50-а, 550224
2 КГБУСО «Краевой социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних «Солнышко» ул. Смирнова, 79-г,

Об обеспечении комплексных мер по повышению безопасности детей

 Уважаемые родители!

Уведомляем Вас об ответственности за жизнь и здоровье своих детей, недопущении оставления детей без присмотра  вблизи  травмоопасных мест, представляющих угрозу их жизни и здоровью: вблизи ж/д путей, электрических установок, в местах большого скопления людей, в местах отдыха и др.

Просьба уделить особое внимание соблюдению правил поведения на водных объектах, во время водных прогулок на судах, катерах, лодках и т.д., соблюдение необходимых мер осторожности при нахождении на водоёмах и вблизи них. Будьте бдительны во время паводков и повышения уровня воды в водоемах.

Напоминаем о соблюдении требований пожарной безопасности (особенно на природе), правил дорожного движения, в том числе безопасного управления разрешённым видом транспортного средства.

Помните о необходимости строгого исполнения о нахождении ребенка вне дома.

Не оставляйте детей без присмотра!

Предлагаем ознакомится со следующими памятками:

  1. Действия при захвате заложников
  2. Ваши действия при обнаружении подозрительных предметов и теракте
  3. Как уберечь детей от насилия
  4. Организация жизнедеятельности детей во время каникул
  5. Памятка по соблюдению мер безопасности в период таяния снега
  6. Поведение в чрезвычайных ситуациях, вызванных действиями террористов

Требования к весу школьного портфеля 

С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся муниципальных общеобразовательных учреждений рекомендуем обратить внимание   на вес портфеля школьников. 

В соответствии с п.10.32 постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» вес ежедневного комплекта учебников и письменных принадлежностей не должен превышать для учащихся:

1-2 классов — более 1,5 кг;

3-4 классов – более 2 кг;

5-6 классов – более 2,5 кг;

7-8 классов – более 3,5 кг;

9-11 классов – более 4 кг.

Превышение указанных норм приводит к нарушению осанки и сколиозу  у школьников. По согласованию с Управлением Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по Алтайскому краю рекомендуется использование ортопедических ранцев.


Перечень учреждений  и телефонов

в целях получения экстренной психологической помощи  в вопросах

табакокурения, алкоголизма, наркомании, токсикомании 

Наименование

Контактные телефоны

1. Кризисная линия 40-52-70 (круглосуточно)
2. Главное управление МЧС России 65-82-19
3. Содружество Анонимных алкоголиков Алтайского края 69-41-05
4. Телефон доверия полиции 128
5. Телефон доверия Главного управления внутренних дел 63-03-15
6. Краевой центр по профилактике и борьбе со СПИДом 33-45-99
7. Алтайский краевой наркологический диспансер для взрослых 63-39-32
8. Медико-реабилитационный центр для детей и подростков «Родник» КГБУЗ «Алтайский краевой наркологический диспансер» 40-08-76

 


Телефон «горячей линии» по вопросам безопасности детей в сети Интернет «Дети России онлайн»:

8 800 25 000 15


Телефон доверия ГУ МВД России по Алтайскому краю – 128. Звонок из любой точки края на телефон доверия – бесплатный.


 Советы психолога

Куда обратиться за психологической помощью?

Психологические советы по подготовке к ГИА

Трудности адаптации пятиклассников — первые радости и первые трудности

Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе

Готовность ребенка к школе 

Ссылки на информационные ресурсы организаций, оказывающих психолого-педагогическую помощь: 

  1. КГБУ «Алтайский краевой центр психолого-педагогической и медико-социальной помощи»
  2. Лига безопасного интернета
  3. Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
  4. Я — родитель
  5. Полиция — детям
  6. Спас-Экстрим — портал детской безопасности
  7. Школа — территория закона
  8. Интернет-портал «Подросток и закон»
  9. Детский телефон доверия 8-800-2000-122

Памятка для родителей 

  1. Не смотря ни на что, сохраняйте положительное представление о своем ребенке: Ваша любовь для него – главное условие его жизни.
  2. Не ограждайте ребенка от обязанностей и проблем – решайте все проблемы вместе с ним.
  3. Не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками – оно необходимо для формирования его жизненного опыта.
  4. Чаще старайтесь разговаривать с ребенком: помните, что ни телевизор, ни компьютер не заменят ему Вас.
  5. Готовьте ребенка к самостоятельной будущей жизни.
  6. Следите за своей внешностью и поведением – ребенок должен гордиться Вами.
  7. Помните, что его жизнь – это его жизнь, и за него Вы ее не проживете. 

Заповеди воспитания 

  1. Если ребенка постоянно критикуют, он учится ненавидеть.
  2. Если ребенок живет во вражде, он учится агрессивности.
  3. Если ребенка высмеивают, он становится агрессивным
  4. Если ребенок живет в упреках, он учится жить с чувством вины.
  5. Если ребенок растет в терпимости, он учится принимать других.
  6. Если ребенка подбадривают, он учится верить в себя.
  7. Если ребенка хвалят, он учится быть благодарным.
  8. Если ребенок живет в честности, он учится быть справедливым.
  9. Если ребенок живет в безопасности, он учится верить в людей.
  10. Если ребенка поддерживают, он учится верить в себя.
  11. Если ребенок живет в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире. 

10 запрещенных выражений 

  1. Я 1000 раз тебе говорила, а ты …
  2. Сколько раз тебе надо повторять …
  3. О чем ты только думаешь …
  4. Неужели тебе трудно запомнить, что …
  5. Неужели ты не видишь …
  6. Неужели тебе не понятно …
  7. Ты стал таким ленивым (грубым, невнимательным)
  8. Все люди как люди, а ты …
  9. Ты мне надоел …
  10. Ты такой же как твои родители … 

10 разрешенных выражений 

  1. Ты умница.
  2. Общаться с тобой так легко и хорошо.
  3. Ты меня всегда правильно понимаешь.
  4. Ты молодец.
  5. Как я тебе благодарна.
  6. У тебя все получается очень хорошо.
  7. Посоветуй как мне лучше сделать.
  8. Мне приятно, что ты выполняешь пою просьбу.
  9. Ты это замечательно придумал.
  10. Я всегда тебе верю. 

Рекомендации родителям будущих первоклассников 

Данные рекомендации по организации учебного труда помогут ребенку сохранить свое здоровье во время обучения в школе. 

Во-первых, у ребенка обязательно должно быть свое рабочее место – стол и стул, которые должны соответствовать росту ребенка. 

В том случае, если нет возможности выделить отдельное рабочее место ребенку, и он вынужден заниматься за общим столом, необходимо организовать подставку для ног, чтобы ноги не «болтались» без опоры, и плотную подушку на стул, если стол высок. 

При взаиморасположении стола и стула необходимо учитывать, что сидение стула должно заходить под стол на расстояние 5 см, а между корпусом ребенка и краем стола должно быть расстояние примерно равное его кулаку. 

Ребенок не должен сутулиться при работе за столом и этого не произойдет, если мебель соответствует его росту. 

Нельзя требовать от ребенка длительной неподвижной позы и прямой фиксированной спины, спина ребенка при письме и рисовании должна быть прямой, но туловище наклонено вперед. Прямо без наклона ребенок может сидеть только при чтении, рукоделии и т.п. 

Желательно иметь каждому ребенку подставку для книг, это поможет ему сохранять прямую спину при чтении и письме. 

Рабочее место ребенка должно располагаться так, чтобы свет в обязательном порядке падал слева. Это касается и естественного, и искусственного освещения. Если общее искусственное освещение (лампа под потолком)недостаточно, необходимо иметь местное (настольная лампа), причем лучше, чтобы это были люминесцентные лампы, так как их спектр ближе к естественному свету. Но необходимо помнить, что сочетание ламп накаливания и люминесцентных недопустимо. Если же ребенок – леворукий, свет должен падать справа. 

При организации рационального режима дня будущего первоклассника необходимо помнить, что в первые полгода систематического обучения в школе ребенку желательно сохранить дневной сон, это облегчает адаптацию ребенка к школе, а в дошкольные период он просто необходим. 

Необходимо регулярное проветривание квартиры, так как накапливающийся углекислый газ действует угнетающе на головной мозг и вызывает быструю утомляемость. Обязательно проветривание комнаты на ночь, независимо от наружной температуры (при морозах уменьшается время проветривания).


«Горячая линия» по вопросам оплаты труда

По вопросам своевременности выплаты заработной платы, компенсаций части родительской платы за содержание ребенка в образовательных учреждениях, реализующих основную общеобразовательную программу дошкольного образования:

56-90-03 Паршуткина Лариса Николаевна

56-90-04 Меньшикова Оксана Александровна

По вопросам оплаты труда работников в образовательных организациях:

56-90-03 Паршуткина Лариса Николаевна

56-91-41 Овдина Евгения Витальевна

Электронная почта по вопросам оплаты труда  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Разъяснения по предоставлению педагогическим работникам, реализующим образовательные программы начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусков (ежегодных основных оплачиваемых отпусков) и ежегодных дополнительных оплачиваемых отпусков, учету рабочего времени и оплате труда.

Письмо от 11.06.2020 № ВБ-1271/02

Часто задаваемые вопросы по оплате труда

Страница «Горячая линия» официальных сайтов федеральных органов исполнительной власти РФ

Информационно-консультативный портал Роструда по вопросам трудовых прав работников:


Полезные ссылки

  1. Официальный сайт города Барнаула http://www.barnaul.org/
  2. Официальный сайт Алтайского края http://www.altairegion22.ru/
  3. Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации – edu.gov.ru
  4. Официальный сайт Министерства науки и высшего образования РФ – minobrnauki.gov.ru
  5. Официальный сайт Министерства образования и науки Алтайского края http://www.educaltai.ru/
  6. Официальный сайт управления спорта и молодёжной политики Алтайского края «Алтай молодой» http://www.altaimolodoi.ru/
  7. Сайт комитета по образованию города Барнаула http://www.barnaul-obr.ru/
  8. Официальный сайт 
  9. Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru
  10. Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» http://window.edu.ru
  11. Федеральный центр инфориационно-образовательных ресурсов http://fcior.edu.ru
  12. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
  13. Страница краевых методических объединений педагогов http://www.akipkro.ru/index.php/ru/social/354.html
  14. Информационный ресурс «Алтайские каникулы» http://www.dooc-altai.ru/
  15. Муниципальное автономное учреждение «Центр отдыха и оздоровления «Каникулы» https://22kanikuli.ru
  16. АИС «Сетевой регион. Образование» https://netschool.edu22.info/
  17. Сайт региональной информационной системы «Сетевой край. Образование» http://neteducation.edu22.info
  18. Городской комитет профсоюза работников народного образования и науки РФ города Барнаула http://gorkom.tm22.ru/
  19. Раздел «Информация для родителей» сайта Министерства образования и науки Алтайского края для повышения психолого-педагогической и правовой компетенции родителей
  20. Электронные библиотечные системы и ресурсы http://www.tih.kubsu.ru/cor/nb-electronic-resources.html
  21. Официальный информационный портал единого государственного экзамена http://www.ege.edu.ru
  22. Официальный информационный портал государственной итоговой аттестации http://gia.edu.ru
  23. Сайт информационной поддержки государственной итоговой аттестации в Алтайском крае http://ege.edu22.info
  24. Информационные системы образования Алтайского края http://www.edu22.info
  25. Региональный сайт «Безопасный Интернет для детей» http://ib.edu22.info
  26. Портал образовательных услуг Алтайского края https://eso.edu22.info
  27. Сайт КГБУО «Алтайский краевой информационно-аналитический центр» http://www.akiac.ru
  28. Система ротации «Сетевичок» https://www.баннер.сетевичок.рф
  29. Сайт Роскомнадзора «Персональные данные. Дети» http://персональныеданные.дети
  30. Сайт Фонда развития Интернет «Дети России Онлайн» http://detionline.com
  31. Портал для родителей «Развитие детства» http://портал-для-родителей-алтайский-край.рф

 

 

Спасский район

Глава местного самоуправления Спасского муниципального района

Бирюкова Татьяна Валентиновна

Председатель Земского собрания Спасского муниципального района

Хашкин Фёдор Борисович

 

Дорогие друзья!

Мы искренне рады приветствовать вас на страницах официального сайта администрации Спасского муниципального района. Спасский район – сельскохозяйственный район, расположенный на юго-востоке лесостепного Правобережья Нижегородской области. Площадь района – 707 кв. км, или 70,7 тыс. га. Из них 54.4 тыс. га (77%) занято сельскохозяйственными угодьями (пашней, сенокосами, пастбищами), небольшими островками между которыми разбросаны леса (всего 6,7 тыс. га, или 9,5% площади района).

Административный центр Спасского района – село Спасское – является одним из старинных населенных пунктов Нижегородской области (основано в 1399 году) с типичными для районной «столицы» организациями, учреждениями и предприятиями обрабатывающей промышленности. Но есть у этого села и особые приметы. Даже его географическое положение примечательно: улицы разбросаны на семи холмах, точь-в-точь как в Москве или Древнем Риме.

Надеемся, что первое знакомство с нашим сайтом вызовет ваш искренний интерес к Спасскому району, положит начало плодотворному и взаимовыгодному сотрудничеству. В настоящее время главная цель районной власти – обеспечить дальнейшее развитие Спасского района, поднять благосостояние его жителей. О том, как это будет достигаться в повседневной работе администрации района можно узнать, посетив страницы нашего официального сайта.

Хочется верить, что обновленный официальный сайт Спасского муниципального района поможет вам найти ответы на интересующие вас вопросы и окажет вам помощь в разрешении многих проблем.

 

Администрация Спасского муниципального района Нижегородской области доводит до сведения граждан и организаций информацию о переходе на работу в системе электронного документооборота с использованием электронной подписи должностных лиц. При этом обращаем внимание, что бумажная копия документа, подписанного электронной подписью, идентична электронному документу и оформляется на бланке с изображением герба Спасского муниципального района Нижегородской области с проставлением отметки об электронной подписи должностного лица в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.97−2016 «Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов».

Дата публикации 01.08.2019 г.

 

Ускорьте чтение и обучение с помощью забавных книг для первоклассников

Ознакомьтесь с некоторыми из лучших книг для первоклассников на нашей платформе и за ее пределами!

Предоставление вашему первокласснику или даже второкласснику возможности познакомиться с интересным кругом интересов и тем — это отличный способ привлечь его к чтению книг и получить все преимущества обучения и развития языка, которые с этим связаны. От книг с картинками и книг для чтения до аудиокниг и графических романов — эти подборки увлекут и развлекут вашего малыша, а также подготовят почву для обучения на протяжении всей жизни.

Ознакомьтесь с некоторыми из лучших книг для первоклассников ниже!

Лучшие книги для первоклассников по Epic
Superfab Saves th e День

Автор: Жан Лерой

Иллюстрация: Беренжер Делапорт

Возраст: 3-7 лет

Кролик Суперфаб — СУПЕР хорошо одетый супергерой, борющийся с преступностью, и гардеробная, полная «потрясающих» нарядов, доказывает это. Единственная проблема в том, что ему требуется так много времени, чтобы найти идеальный образ, что к тому времени, когда он достигает места преступления, его опередил другой супергерой.Он отказывается от борьбы с плохими парнями ради добра, пока не появляется случай, который идеально подходит для его конкретного набора навыков. Эта глупая история о супергероях заставит юных читателей болеть за неудачников другого типа. Это также учит детей отмечать отличие и важность быть собой.

Рифмование Скороговорки: Наука

Автор: Yanitzia Canetti

Возраст: 3–7 лет

Ваш ребенок считает науку скучной? Или они просто ждут подходящей книги, чтобы начать? Эта очаровательная книга с рифмами, наполненная динамичными иллюстрациями и красочными фотографиями, является идеальным введением во все, от STEM и астрономии до окружающего нас мира природы.Повествование заставит вас и вашего начинающего читателя хихикать над глупыми скороговорками и рассказывать им о науке в веселой и увлекательной форме. Забавный текст идеально подходит для чтения вслух!

Приключения в школе

Сценарий: Миранда Пол и Батист Пол

Иллюстрация: Изабель Муньос

Возраст: 4–8 лет

Каков твой утренний школьный распорядок? Вы можете быстро приготовить завтрак, прежде чем оставить своего малыша на день обучения.Но дети в других частях мира попадают в школу самыми разными способами. Решив получить образование, дети в других странах по несколько часов ходят пешком, ездят на рикшах, передвигаются по проволочным мостам и при других чрезвычайных обстоятельствах добираются до школы. Эта захватывающая книга рассказывает о 13 реальных студентах, которые отправляются в свои порой опасные путешествия в поисках знаний. Это идеальное чтение для первого учебного дня.

Лягушка и жаба Друзья

Автор: Арнольд Лобель

Возраст: 4–8 лет

В этой версии классической книги «Лягушка и жаба – друзья» вы найдете пять коротких трогательных историй о лучших друзьях лягушке и жабе, которые преодолевают взлеты и падения своей дружбы.Первая история начинается с того, что Лягушка объясняет Жабе, что зима закончилась, прежде чем они выпрыгивают наружу, чтобы начать свои приключения. Маленькие читатели насладятся нежной дружбой двух амфибий и быстро погрузятся в милые истории, каждая из которых подчеркивает важность дружбы и заботы.

Fox + Chick: Вечеринка и другие истории

Автор: Sergio Ruzzier

Возраст: 5–8 лет

Фокс и Цыпленок не всегда соглашаются, но они всегда находят способ урегулировать свои разногласия.В этой веселой первоначальной книге рассказывается о глупых приключениях двух милых и забавных персонажей, когда они узнают о принятии. Обязанная стать классикой, как приключения лягушки и жабы, она должна быть в вашем списке для чтения наряду с другими любимыми авторами, от Арнольда Лобеля и Мо Виллемса до Кейт ДиКамилло и Мориса Сендака.

Тихие письма громко и ясно

Автор: Робин Пулвер

Иллюстрация: Линн Роу Рид

Возраст: 5–8 лет

Если ваш первоклассник работает над более сложными словами, то книга «Безмолвные письма громко и ясно» – это книга, которую ему нужно взять в руки.Большинство первых читателей будут относиться к ученикам в классе мистера Райта. Дети ненавидят немые письма! Они делают слова сложными для написания и еще более сложными для чтения. Эта веселая и нетрадиционная книга по грамматике, наполненная общеизвестными словами, в увлекательной форме раскрывает это неприятное разочарование. Добавьте полезный формат Read-To-Me, и это идеальный выбор, чтобы показать вашему ребенку, что эти сложные слова не так уж и страшны.

Epic Originals: Nellie Nutgraf #9 : The Big Scoop

Автор: Том Англебергер

Иллюстрация: Джиллиан Рид

Возраст: 5–9 лет

Маленькая девочка-слэш-два-лучший-репортер Нелли Натграф освещает САМЫЕ БОЛЬШИЕ истории в истории для школьной газеты.То есть, если бы его поместили в блендер с вещами, которых на самом деле никогда не было. Теперь она вернулась! И на этот раз она хочет получить первое в жизни интервью с Шерлоком Холмсом. Она просто должна найти его сначала. Эта серия, наполненная народными сказками, смехом, извергающимися вулканами и многим другим, содержит множество забавных историй для вашего начинающего историка. Правда это или нет… это отдельная история. Читайте их все на Epic.

Angry Birds: свинья со звезд #3

Авторы: Ниина Хакалахти, Самули Валкама и Тапани Багге

Иллюстрации: Одри Бусси, Джаррод Гечек и Кати Нари

Возраст: 6-7 лет

Юные поклонники игры Angry Birds теперь могут повеселиться, рассказывая приключения! В этой очаровательной книге Король Свин встречает гостя со звезд.Является ли этот новый посетитель другом или врагом, ваш юный читатель должен выяснить. Эта забавная и захватывающая сказка, наполненная яркими красочными иллюстрациями, привлекающими внимание к каждой детали, доступна и интересна даже детям, которые плохо знакомы с книгами по главам.

Лапша смотрит в будущее

Автор: Тед Арнольд, Марта Гамильтон и Митч Вайс

Возраст: 6-9 лет

Noodleheads Mac и Mac всегда пытаются придумать гениальные схемы, например, собрать дрова для мамы, чтобы она испекла им пирог.Но когда друг продает им семечки для дров, тупорылые не могут предвидеть, что будет дальше. Эта книга, наполненная умной игрой слов и шутками, идеально подходит для любителей комиксов, неохотных читателей или даже перед сном. Ваш ребенок может учиться на глупых приключениях, которые заставят его использовать свою «лапшу», чтобы находить дыры и предвидеть неудачи братьев по пути.

Большая книга проектов Рози Ревир для смелых инженеров

Автор: Андреа Бити

Иллюстрация: Дэвид Робертс

Возраст: 6-9 лет

Книга-бестселлер с картинками New York Times «Рози Ревер: инженер» показывает детям, как важно иметь мужество и решимость следовать за своей мечтой, даже когда вы терпите неудачу.Теперь ваш ребенок может присоединиться к творческому веселью в решении задач с этой рабочей тетрадью, наполненной наукой, математикой и искусством для любознательных детей. Он включает в себя краткое изложение истории Рози, а также множество супертехнических задач. От поиска сокровищ и удобного для детей анализа и дизайнерских упражнений до забавных фактов об исторических изобретениях — ваш ребенок узнает все тонкости инженерного дела и даже узнает, как решать реальные проблемы.

Как написать изломанную сказку

Автор: Нел Йомтов

Иллюстрация: Кэтлин Петелинсек

Возраст: 7-9 лет

Что такое надломленная сказка? Как именно вы «ломаете» один? Из этой веселой и увлекательной книги с практическими рекомендациями ваш ребенок научится использовать свои творческие способности, чтобы превращать знакомые сказки в собственные веселые истории.Это пошаговое руководство с подробными инструкциями и увлекательными письменными подсказками и упражнениями идеально подходит для начинающих писателей или даже просто для смеха.

Эй, вонючий жук!

Автор: Лесли Булион

Художник: Лесли Эванс

Возраст: 7-9 лет

В этой остроумной книжке с богатым воображением собраны стихи о том, что дети в этом возрасте любят больше всего: о жуках! Используя увлекательные рифмы и очаровательные образы, он наполнен захватывающими фактами обо всем: от того, как насекомые ловят добычу и привлекают себе партнеров, до того, как так много видов выжили до умопомрачительных 400 миллионов лет.Эта книга порадует юных читателей и в то же время захватит их воображение. Он даже включает глоссарий терминов и полезный справочник по поэзии.

Фрэнк Эйнштейн и мотор на антиматерии

Автор: Джон Шешка

Иллюстрация: Брайан Биггс

Возраст: 7–10 лет

Ваш ребенок любит умопомрачительные научные эксперименты, шутки и беззаботных роботов? Им повезло, потому что в этой первой части серии книг о Фрэнке Эйнштейне есть все три.Сериал рассказывает о странном ребенке из лаборатории по имени Фрэнк Эйнштейн. И на этот раз все идет наперекосяк, когда странная случайность приводит к жизни последнее творение молодого изобретателя. В этой книге с причудливой историей и настоящей наукой удается сочетать точные факты с глупым юмором и приключениями.

Дневник 8-битного воина: Op Alliance

Автор: Pirate Sourcil

Художники: Джез и Одоне

Возраст: 7-11 лет

Ваш ребенок фанат Minecraft? В этом графическом романе популярной серии «Дневник 8-битного воина» юные читатели отправляются в иллюстрированное приключение вместе со своими любимыми персонажами во вселенной Minecraft.В этом Коротышка не вписывается в ряды своих односельчан. Он скорее предпочел бы быть воином, чем выращивать и продавать морковь. Но однажды, после того как он встречает зомби, который хочет стать человеком, они вдвоем отправляются в необычное путешествие. Это идеальная книга для увлечения маленьких геймеров, которым интересно читать или которым может понадобиться небольшой толчок.

Другие рекомендации

Хотите больше лучших книг для первоклассников? Вот несколько наших любимых книг с нашей платформы, все они доступны на Amazon.

Привет! Летающий парень

Автор: Тед Арнольд

«Привет! Fly Guy» представляет собой глупую и забавную историю о необычайной дружбе между мальчиком по имени Базз и мухой. Мальчик выставляет своего нового друга на конкурс удивительных питомцев. Сможет ли Базз убедить судей, что мухи не вредители, а домашние животные?

Дарящее дерево

Автор: Шел Сильверстайн

«Дающее дерево» рассказывает историю маленького мальчика, который каждый день подходит к дереву, чтобы полакомиться его яблоками и покачаться на его ветвях.Это заставляет дерево чувствовать себя счастливым, но по мере того, как мальчик растет, его желания растут все больше и больше. Эта нежная история о сострадании учит детей тому, что значит дарить и получать любовь.

Волшебный домик на дереве

Автор: Мэри Поуп Осборн

В первой книге одной из самых продаваемых серий «Волшебный домик на дереве» юные читатели знакомятся с братом и сестрой Джеком и Энни. Пара находит волшебный домик на дереве, который позволяет им побывать в разных периодах истории. «Динозавры перед наступлением темноты» перенесет вашего ребенка в меловой период в этом воображаемом путешествии.

Старуха, которая давала имена вещам

Автор: Синтия Райлант

Чтобы перестать быть одинокой, пожилая женщина начинает называть все вещи в своей жизни, которые она никогда не переживет. Она называет свой дом и свою кровать и находит утешение в том, что вещи никогда не покинут ее. Но что происходит, когда на пороге ее дома появляется застенчивый коричневый щенок? Читатели узнают об этом в этой милой и нежной истории.

Это наш список лучших книг для чтения для первоклассников! Ищете другие замечательные книги, которые понравятся детям всех возрастов? Ознакомьтесь с рекомендуемыми нами научно-популярными книгами и детскими книжками с картинками в других списках книг от Epic.

Образец Идеи Темы Книги | Студенческие издания

Все в этом вместе

Прогулка через 30005

SQUIGLY

Это сезоны, которые мы любим их всех

наш алфавит Mi Alfabeto

ZANY ZOO

La Mejor Parte de Mi

, если вы Отведите первоклассников в зоопарк

Если бы я был эльфом

Я живу в Нижней стране Кто я?

Twas-The-First-Day-Of-School

Wild

Under The Ocean

The How To Book – Mrs.Copa

Азбука доброты

Мисс Ли в 1-м классе и новая ученица

Если бы я была – миссис Крюс

Ура 100-му дню в школе

Большие мечты и решительные сердца 2 900 лучших питомцев 90 Вокруг света с первым классом

Удивительные животные мира

Аллитерация по алфавиту

Автопортреты Стихи О нас

Это было когда-то сердце

Благодарные маленькие первоклассники

Знаки

Дикая природа

Парк дикой природы

Наша книга о животных

Мой первоклассник

Мои 3 желания

Путешествие в космос

Я благодарен госпоже.Ньюкомб

Как стать хорошим читателем

Грасиас

Веселые времена первоклассников

Осень пришла, мы ее любим

Вниз у нашего залива

Динозавры

2 Животные Мечты

Мир математики

Удивительные животные Миссис Доббинс

Как вырезать фонарь из тыквы

Мы любим осень Миссис Зграгген

Когда мы вырастем Миссис Кляйн

Великий путь Математика0 Каждый день 90 Escape

Снежные куплеты

Благодаря маленькому первоклассникам

монстров комнаты 8

монстров в глубоком синем море

Вниз в глубоком синем море

вещи, которые летают

ДОРОГА О нас

Rockeshelter ZOO

Trailblazers и Charse Mearing

ME

Что делает ME особенным

ОС для космоса

Heros – Mrs.Зеленый

Это я

Наши влиятельные афроамериканские лидеры

Дружеские письма и стихи Роальда Даля

Люди прошлого

Наша книга о животных Мистер Гомес

Индейка идет в школу

90 Олдбой

Сила еще

Поросята, которые хотели всего

Индейки на День Благодарения

Благодарные маленькие второклассники

Супергерои

Глупые снеговики ночью

Мы эксперты, Миссис Снейп.Goebel

We are Experts Mrs. Manuel

Bullyfrogs не допускаются

Что важно знать, если вы инопланетянин

Если бы я был животным

Falling For Autumn

Факты об известных художниках

5

Дневник второго класса

Captiving классные культуры

2B Фокус на известных американцах

инвалидные игры замаскировки

, когда мы выращиваем миссис KUO

Уважаемый президент

Замечательные мысли

зима в Wisconsin

Ninos de El Mundo Children of the World

Доброта имеет значение для детей

Монстры-прилагательные

Гордимся быть американцами

Изучение прошлого и воображение будущего вместе с «Однажды было и будет намного больше»

Когда-то было и будет намного больше

Написано и проиллюстрировано Йоханной Шайбле

Первый У.S. Edition, опубликовано Candlewick Studio, 2021 

ISBN: 978-1-5362-2213-5

Классы PreK и выше

Обзор книги

Rare — это книга, способная побудить столь широкую аудиторию на таком небольшом количестве страниц задуматься о многом. Первоначально опубликованная в Швеции в 2020 году, книга Джоанны Шейбл « «Однажды было и будет гораздо больше » представляет собой иллюстрированную книгу для людей всех возрастов, от маленьких детей с формирующимся представлением о времени до взрослых, размышляющих о собственном жизненном опыте в прошлое, настоящее и будущее.Передняя и задняя страницы погружают читателя в бескрайнюю вселенную, черные страницы усеяны белыми звездами и планетами. В первой половине книги Шейбл перемещается от миллиардов лет назад к миллионам лет назад, к тысячам лет назад и к самому настоящему, причем каждая последующая страница переворачивается, открывая все более мелкие страницы. В центре книги — затемненная детская спальня, только что выключенный свет. В самом маленьком двухстраничном развороте читатель снова погружается в бескрайний мрак мироздания и команду: «Сейчас! Загадать желание!» Вторая половина книги продвигается вперед от фиксированного прошлого к возможному будущему, каждый переворот страницы открывает страницу немного большего размера и вопрос, на который читатель должен ответить, начиная от сиюминутного («Во сколько ты встанешь утром? ») до далекого («На что ты оглянешься, когда состаришься?») и все, что между ними.Иллюстрации современной жизни и будущего изображают людей с разным цветом кожи, хотя все кажутся здоровыми. «Однажды было и будет гораздо больше» предлагает молодым и взрослым людям представить, какой может быть их будущая жизнь. Он также открывает увлекательные порталы в прошлое и исследования концепций времени, геологического времени, эволюции, древней архитектуры и многого другого. Когда-то было и будет гораздо больше — это приглашение всем нам задуматься о прошлом и помечтать о возможностях будущего, наполненного «гораздо большим».”

Идеи для обучения и приглашения 

Примечание для наших читателей : Эти идеи не носят предписывающего характера. Выбери один. Выберите больше. Тебе решать. Некоторые идеи крупнее, и их реализация займет несколько дней. Некоторые короче. Вы также можете завершить одну часть идеи обучения, но не всю ее целиком. Тебе решать!