Воспитание родителей: Книга: «Воспитание родителей. Ответы на вопросы» — Сергей Лазарев. Купить книгу, читать рецензии | ISBN 978-5-900694-60-3

Содержание

Воспитание родителей (parent education) — это… Что такое Воспитание родителей (parent education)?

Под В. р. подразумевают систематическую программу обучения, предназначенную для усвоения информ., аттитюдов и умений, способствующих успешному выполнению роли родителей. В большинстве случаев эти программы проводятся с группами родителей и обычно состоят из еженедельных встреч продолжительностью в неск. часов, происходящих в течение 4-12 недель.

Миллер и Свонсон проследили постепенную трансформацию аттитюдов к выполнению родительской роли, начиная с представления XVIII в. об «абсолютном подчинении воли ребенка» до послевоенной эпохи XX в., когда детям стало предоставляться больше свободы. Однако это сопровождалось ростом осознания того, что такая свобода должна подвергаться ограничениям, чтобы ребенок учился принимать во внимание потребности др.

Дрейкурс объяснял эти тенденции резким изменением аттитюдов, касающихся челов. отношений, — от авторитарных к демократическим. В демократической системе все люди, в том числе и дети, рассматриваются как обладающие потребностью в признании их чувства собственного достоинства и уважении со стороны др. Поэтому битье и др. формы унижающих достоинство наказаний все больше утрачивают свою роль в качестве эффективных методов воспитания ребенка.

Различные подходы

Существует множество систем В. р., и эти системы имеют между собой много общего. Это привело к возникновению ряда «комплексных» программ, к-рые сочетают в себе элементы из двух или более оригинальных систем.

Дрейкурс опирался на идеи А. Адлера при разраб. подхода к семейным взаимоотношениям, осн. на взаимном уважении. Родители должны способствовать возникновению у детей ощущения духовной принадлежности и чувства собственной значимости. По его мнению, это достигается верой родителей в способность детей учиться на своих собственных ошибках и предоставлением возможности вносить свой вклад в функционирование семьи. Он называет это ободрением. Вдобавок Дрейкурс пропагандирует замену наказания, к-рое унижает достоинство детей и заставляет их «плохо» себя чувствовать, последствиями, в к-рых обозначены четкие границы неприемлемого поведения, отрицающего уважение к др. Он рассматривал плохое поведение детей как признак обескураженности, к-рая выливается в попытки обрести принадлежность через неуместное поведение, имеющее целью добиться внимания, власти, реванша или продемонстрировать отказ от выполнения жизненных задач.

Примером др. успешной и широко распростр. программы В. р. является тренинг родительской эффективности (parent effectiveness training) Томаса Гордона. Этот подход осн. на клиенто-центрированной терапии Роджерса, к-рая делает акцент на активном слушании и принятии как содержания, так и выражаемых чувств в процессе коммуникации между людьми. Гордон учит, что родители должны прекратить использование таких односторонних форм коммуникации, как порицание, чтение нотаций и приказы. Поощряется самостоятельность детей в разрешении своих собственных проблем и пропагандируется «беспроигрышный» метод разрешения конфликта, требующий, чтобы в разрешении спорного вопроса учитывались потребности всех сторон.

Мн. программы В. р. опираются на принципы управления поведением, впервые сформулированные Б. Ф. Скиннером. Этот подход подчеркивает необходимость систематического использования положительного подкрепления, к-рое достигается при помощи к.-л. вознаграждения ребенка вслед за возникновением у него желательного поведения. В дополнение к этому подходу, родителям рекомендуется по возможности игнорировать негативное поведение и использовать не унижающие достоинство ребенка формы наказания. Подчеркивается важность последовательного и скрупулезного контроля за не более чем одним-двумя видами поведения за раз. Отличительной чертой этого подхода является репетиция нового родительского поведения до его применения к детям.

Закон не требует от руководителей родительских групп специальной подготовки или сдачи квалификационного минимума.

Руководители должны обладать определенными знаниями о ключевых этапах детского развития, хорошими навыками межличностной коммуникации, соц. восприятия др., знанием групп. процессов и располагать сведениями о существовании специализированных служб, куда при необходимости можно обратиться за помощью.

Перспективы развития

Существует необходимость в разраб. или дальнейшем усовершенствовании программ В. р. из специфических популяций, таких как родители-одиночки, родители особых детей и родители из групп с низким социоэкономическим статусом и национальных меньшинств. Недостаток участия мужчин тж является проблемой, к-рая требует к себе специального внимания. Группы, направленные на формирование положительной Я-концепции, тж нужны родителям, поскольку они обеспечивают необходимую им для успешного выполнения своей роли степень уверенности и упорства.

Будущие исслед. необходимо направить на выявление тех факторов, к-рые способствуют повышению эффективности В. р. Изменения в аттитюдах, ценностях и поведении как родителей, так и детей являются лишь нек-рыми из таких факторов, ожидающих своего изучения.

См. также Отношения «родитель — ребенок», Родительская пермиссивность

Р. Б. Армстронг

.

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся \ КонсультантПлюс

Статья 44. Права, обязанности и ответственность в сфере образования родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся

1. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей перед всеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка.

2. Органы государственной власти и органы местного самоуправления, образовательные организации оказывают помощь родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:

1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

2) дать ребенку дошкольное, начальное общее, основное общее, среднее общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, по решению его родителей (законных представителей) с учетом его мнения на любом этапе обучения вправе продолжить образование в образовательной организации;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, со сведениями о дате предоставления и регистрационном номере лицензии на осуществление образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, с учебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;

(в ред. Федерального закона от 27.12.2019 N 478-ФЗ)

4) знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

5) защищать права и законные интересы обучающихся;

6) получать информацию о всех видах планируемых обследований (психологических, психолого-педагогических) обучающихся, давать согласие на проведение таких обследований или участие в таких обследованиях, отказаться от их проведения или участия в них, получать информацию о результатах проведенных обследований обучающихся;

7) принимать участие в управлении организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в форме, определяемой уставом этой организации;

8) присутствовать при обследовании детей психолого-медико-педагогической комиссией, обсуждении результатов обследования и рекомендаций, полученных по результатам обследования, высказывать свое мнение относительно предлагаемых условий для организации обучения и воспитания детей.

4. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся обязаны:

1) обеспечить получение детьми общего образования;

2) соблюдать правила внутреннего распорядка организации, осуществляющей образовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах, требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятий обучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательной организацией и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями) и оформления возникновения, приостановления и прекращения этих отношений;

3) уважать честь и достоинство обучающихся и работников организации, осуществляющей образовательную деятельность.

5. Иные права и обязанности родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся устанавливаются настоящим Федеральным законом, иными федеральными законами, договором об образовании (при его наличии).

6. За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей, установленных настоящим Федеральным законом и иными федеральными законами, родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность, предусмотренную законодательством Российской Федерации.

Открыть полный текст документа

Термин «воспитание родителей» и сфера его употребления

Понятие «воспитание родителей», как и многие другие обществоведческие и психологические понятия, теоретически еще не обозначено достаточно четко, поэтому трудно дать ему исчерпывающее и точное определение. С исследова­тельской точки зрения важно обратить внимание на со­держание этого понятия и сопоставить его с некоторыми другими, близкими по значению. Анализируя само поня­тие, легче определить и область его практического при­менения.

В большинстве определений термина «воспитание роди тел ей», которые встречаются в литературе на эту тему, есть указание на назначение и цели воспитания родителей. Различаются же эти определения в той части, которая указывает на характер организации и широту целей этой работы. Таким образом, можно выделить две группы оп­ределений: одни дают более широкое толкование термина «воспитание родителей», другие — более узкое.

М. Фин, например, в своем руководстве по воспитанию родителей определяет понятие «воспитание родителей» как систематическую и содержательную программу, целью которой является распространение информации, знании и навыков в разных аспектах деятельности родителей. Примерно так же трактуют это понятие Дж. Лэм и У. Лэм, которые пишут, что воспитание родителей — это формальная попытка

повысить сознательность родителей и дать им навыки воспитания. Под оба эти определения не подходят спонтанное, неформальное консультирование или инструктаж родителей, которые играют тем не менее важную роль в воспитании детей.

Р.Якку-Сихвонен, определяя воспитание родителей как такое воспитание опекунов, целью которого является раз­витие у родителей черт воспитателей, отмечает, что в об­щественной практике это воспитание может проявляться в разных вариантах и быть спонтанным или организованным в соответствующие социальные институты. Как и преды­дущие, это определение ограничивает основную цель дея­тельности в этом направлении помощью родителям в вы­полнении ими функций воспитателей: М. Фин, Дж. Лэм и У. Лэм используют термин «parenting», а Р. Якку-Сих-вонен пишет о чертах воспитателей у родителей.

В другой связи Якку – Сихвонен выделяет две основные задачи воспитания родителей: это накопление педагогичес­ких знаний, необходимых родителям для воспитания детей, и самовоспитание (саморазвитие) родителей. Первая за­дача связана с приобретением знаний по различным вопросам воспитания детей. Самовоспитание (саморазвитие) же, если его вообще можно отделить от самообразования, оз­начает рост самосознания и выяснение собственной шкалы, ценностей. В практической жизни эти две области очень-трудно отделить друг от друга — так тесно они переплетены.

Самовоспитание родителей в этом контексте означает такое развитие своей личности, которое содействует бла­гополучию детей и всей семьи. Воспитание родителей — по­стоянный процесс саморазвития взрослых, основанный на сознательном их стремлении к совершенствованию своей личности. И это развитие не только одной личности, это совместное совершенствование всех членов семьи.

В основе теоретических исследований этой проблемы ле­жит идея формирования и изменения поведения ребенка. И У. Бижу считает, что если целью является изменение доведения ребенка, то надо изменить и поведение влияющих на него людей (родителей). Б. Л. Хопкинс также считает, ЧТО воспитание родителей пытается прежде всего изменить поведение человека (родителя) таким образом, чтобы оно отразилось на изменении поведения другого человека (ребенка) Дж. Холл пишет, что целью воспитания родителей является обеспечение родителей такими методами работы по физическому, интеллектуальному и эмоциональному развитию ребенка, которых хватило бы на весь период развития ребенка от зачатия до взрослого со­стояния.

В широком смысле термин «воспитание родителей» мож­но трактовать как «семейное воспитание». В этом случае в него, кроме вопросов, связанных с воспитанием детей, включаются и другие необходимые для семейной жизни знания и навыки, например: знание законодательства о браке и семье, овладение навыками ведения домашнего хозяйства и медицинского обслуживания. Такое понимание воспитания родителей охватывает все сферы традиционного семейного воспитания, которые можно разделить по сле­дующим признакам: половое воспитание, медицинское воспи­тание, соблюдение национальных традиций семейной жизни, обязанностей по ведению домашнего хозяйства, воспитание отношений между людьми, «воспитание воспитателей», совершенствование шкалы ценностей и образа жизни. Се­мейное воспитание включает в себя, естественно, знания и навыки, связанные с функциями родителей в воспита­нии детей..

Сводная таблица 1 показывает, как отличаются друг от друга широкое и узкое понимание термина «воспитание родителей».

Таблица 1

Определение термина «воспитание родителей» в широком и узком его значении

Цель воспитания родителей

‘ В узком значении

В широком значении

Формальное сообщение родителям знаний, не­обходимых для воспитания детей (обычно в фор­уме какой-то программы)

Организация систематического обучения роди­телей воспитанию детей, и навыкам, жизни, в семье, способствующим улучшению жизни; всех членов семьи

Сочетание спонтанных, неформальных и орга­низованных официальных консультаций, инструктажей: по воспитанию детей.

Участие в них в равной степени родственников и друзей,’ а также профессионалов, работаю­щих в соответствующих далеких учреждениях.

Официальная или неофициальная передача родителям знаний о воспитании детей с целью’ обогащения и укрепления семейного образа жизни, развития семьи (педагогическая помощь родителям, оказанная устно или письменно)

В определении термина «воспитание родителей» иногда можно наблюдать и упоминание об эволюции обществен­ной жизни за несколько поколений людей, которая не может не отражаться на воспитании родителей. Например, одной из основных идей адлеровской концепции воспитание ро­дителей (см. далее) является развитие демократии в об­ществе и создание предпосылок для совершенствования де­мократического общества с помощью воспитания родителей. Ведущие советские исследователи семейного воспитания го­ворили о «создании в обществе педагогической культуры», о «развитии общего педагогического сознания» на протя­жении нескольких поколений. В этом процессе немаловаж­ную роль наряду с семейным воспитанием играет и вос­питание родителей.

Проанализировав содержание понятия «воспитание родителей», можно сделать вывод, что широкое его определение более удачно, чем узкое, так как оно учитывает! что развитие ребенка и влияние на это развитие тесно! связаны с благополучием, внутренней атмосферой, взаимо­отношениями и образом жизни семьи, а не только с опре­деленными методами воспитания детей и формирования их поведения. Широкое понимание термина «воспитание роди­телей» включает все сферы семейной жизни. Его содер­жание точно соответствует английскому «family life edu­cation: в понятие «воспитание родителей» входят вопросы влияния семьи на формирование личности ребенка и его развитие в целом, а также вопросы отношения семьи обществу и культуре.

Таким образом, воспитание родителей — это попытка по­мочь современной семье в выполнении ею функций воспитания. В конечном итоге речь идет о праве ребенка на таких родителей, которые способны обеспечить ему возможность всестороннего развития и благополучие. В таком виде воспитание родителей составляет часть социаль­ной политики современного общества. Ю. Сипиля писал,

что ослабление семьисерьезная проблема социальной политики, так как семья — это ядро и опора общества и ее не может заменить ни одна официальная органи­зация.

Сориентироваться в области применения термина «вос­питание родителей» так же непросто, как и определить его содержание. Дело в том, что в разных странах и в разных языках существует множество близких по сути понятий., употребляемых в международной терминологии, которые неоднозначны по содержанию. Поэтому необходимо про­вести предварительный анализ области употребления тер­мина «воспитание родителей», прежде чем углубиться в развитие теории и практики влияния на родителей. Для начала проведем грань между такими близкими понятиями, как «родительская консультация», «семейная консультация», «семейное воспитание», «семейная терапия», «подготовка к образованию семьи».

Рассматривая эти вопросы с точки зрения организацион­ной, административной, С. Таскинен пришел к выводу, что семейная «консультация» — это скорее общее понятие по отношению к содержанию семейного воспитания, подготов­ке к созданию семьи и терапии семьи. Но развитию тео­рии и практики воспитания родителей это ничего не дает. Например, вряд ли можно уравнивать такие понятия, как «подготовка к созданию семьи» и «семейное воспитание». Эти понятия никак нельзя считать параллельными: скорее вопрос о подготовке к созданию семьи можно считать частью семейного воспитания. С теоретической точки зрения — по крайней мере, с точки зрения педагогики — «семейное вос­питание» можно было бы считать доминирующим понятием;; в которое входит и одна из форм работы — консультация (counselling).

С. Таскинен почти не касается термина «воспитание родителей», хотя отмечает, что он используется в специаль­ной литературе как синоним термина «семейное воспитание», что нецелесообразно. Понятие «семейное воспитание», по его мнению, шире, чем понятие «воспитание родителей», так как оно означает накопление и освоение необходимых знаний и навыков всеми членами семьи, а не только ро­дителями.

Возвращаясь к вопросу о содержании понятия «вос­питание родителей», отметим, что его можно рассматривать как «семейное воспитание», ориентированное на родителей. Объектом семейного воспитания, помимо родителей, могут быть дети и молодожены, по отношению к которым по отношению к которым использовать этот термин нельзя. Наверное, стоит еще раз по черкнуть, что воспитание родителей — это прежде всего накопление знаний и навыков по выполнению родительских фикций и воспитанию детей. В более широком смысле сюда можно отнести и другие вопросы, относящиеся к семейной жизни.

Воспитание родителей следует рассматривать отдельно от семейной психотерапии и консультаций по вопросам семьи и брака, которые являются специфическими формами рабо­ты, ориентированными на личность и взаимоотношения между людьми. Воспитание же родителей — это скорее про­светительская работа, обращенная к сознанию человека. Хо­тя эмоциональная сторона играет немаловажную роль в воспитании родителей, главное здесь — выполнение функ­ций, связанных с жизнью в семье, развитием взаимоотно­шений в семье и способностей к воспитанию детей (таблица 2)

Несмотря на то что в воспитание родителей не входят консультации по вопросам семьи и брака и семейной психо-

Таблица 2

Содержание и сфера употребления термина «воспитание родителей» (по работам Дж. Лэм и У. Лэм)

В понятие «воспитание родителей» входит :

Усвоение знаний и навыков по уходу за детьми и их воспитанию;

[приобретение знаний о нормальном развитии ребенка и необходимых навыков;

усвоение навыков общения;

деятельность, опирающаяся на убеждение, что определенные знания помогут людям стать хорошими родителями и что эти знания можно усвоить;

ориентация на поставленные задачи

ЭССЕ на тему: «Воспитание детей


Итоговое сочинение «Роль родительского наставления»

Вариант 1

Каждый родитель дает ребенку жизненные советы на протяжении всего процесса воспитания. Иногда эти советы бывают полезными и разумными, иногда напротив – оказывают негативное влияние на формирование личности ребенка. Однако все родительские советы несомненно оставляют тот или иной след в жизни детей, порой играя определяющую роль в развитии судьбы ребенка. Чтобы доказать значимость родительских наставлений в жизни людей, обратимся к произведениям классиков.

Рассмотрим данный вопрос на примере повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой во всем следует примеру отца. Для Петра Гринева жизненным ориентиром является наставление Андрея Петровича: «береги платье снову, а честь смолоду». Именно этот завет прочно закрепился в голове молодого человека. Отец на собственном примере показывал сыну, что необходимо быть честным, верным своему долгу, храбрым, мужественным. Его наставления и личный пример сыграли определяющую роль в жизни Петра – он всегда следовал советам отца. За всю свою жизнь он не обманул, не струсил, не предал ближнего. Молодой человек служил отечеству и несмотря ни на что оставался преданным своим принципам, как завещал отец.

Однако не всегда наставления родителей оказывают положительное влияние на детей. Подтверждение этому мы можем найти в произведении комедийного жанра «Горе от ума», автором которого является писатель А.С. Грибоедов. Главный герой произведения дает своей дочери Софье множество советов. Павел Афанасьевич говорит ей, чтобы девушка брала с него пример во всем. Главное наставление отца заключается в том, что необходимо удачно выйти замуж. Фамусов сам занимается поиском богатого избранника для дочери. Какую роль сыграли наставления отца в жизни Софьи? Безусловно, немалую. Девушка выросла эгоистичной и лживой. Для нее, как и для всего общества, в котором она воспитывалась, незнакомы понятия морали и нравственности, о чем свидетельствует ее низкий поступок по отношению к Чацкому.

На основании всего вышеизложенного, можно сказать, что именно советы и наставления родителей порой играют решающую роль в жизни каждого человека. Никогда не проходят бесследно для ребенка слова родителей. Это необходимо понимать и учитывать при воспитании детей, ведь судьба их во многом в руках родителей.

Вариант 2

По большей части люди проводят свое детство и молодость в семье, если не рассматривать ситуацию с сиротами и другие подобные варианты с не самыми лучшими вариантами судьбы, то для существенной части людей ситуация обстоит именно таким образом. Поэтому для многих людей именно родительское воздействие и напутствия, которые предоставляют родители, являются во многом определяющими.

Если говорить кратко, то роль родителей в формировании личности может быть, несомненно, разной. В каких-то семьях есть устоявшиеся традиции тесного семейного общения и взаимодействия, дети активно слушают родителей, в других семьях предоставляется немного больше свободы, где-то родители практически полностью отпускают ребенка или детей в свободное плавание, где-то предпочитают просто действовать собственным примером и таким образом давать ориентиры для поведения. Воспитание – сфера весьма трудная и многогранная, поэтому постараемся просто вкратце понять, как родительское наставление может действовать для ребенка.

Мне кажется, тут наибольшее значение имеют два фактора: субъективный и объективный. Родительский авторитет и значение родителей в семье является фактором субъективным, проще говоря, наставление действует с такой степенью, с какой ребенок привык и предпочитает слушать взрослых, если они являются авторитетами и могут мощно воздействовать, то ребенок воспримет наставление как бы всем своим существом и запомнит. Объективным фактором является ценность наставлений как таковых, речь идет, например, о нравственных ценностях, которые родитель может передать ребенку, исходя из собственного опыта и развития.

Довольно полезно всегда соизмерять эти два фактора для того чтобы более точно оценить роль родительского наставничества. К примеру, родитель может иметь низкий уровень собственного развития: не отличаться интеллектом, иметь преобладающие негативные качества и руководствоваться в своем поведении и отношении к миру какими-то низменными принципами, например: «чтобы чего-то достичь, нужно обманывать других, люди вне семьи не заслуживают уважения». При этом если такой родитель обладает в семье высоким авторитетом, то будет транслировать не лучшие ценности ребенку, а ребенок без какой-либо рефлексии и критической оценки эти ценности усвоит.

Вариант 3

Семья оказывает сильнейшее воздействие на формирование личности ребенка, поэтому роль родительского наставления в его жизни сложно переоценить. Оно задает курс, по которому человек отправляется во взрослое плавание. Именно заветы отцов и матерей приходят нам на ум в трудные минуты, определяют наше поведение в стрессовых ситуациях. Чтобы аргументировать свое утверждение, приведу литературные примеры.

В романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка» отец дает сыну важнейший жизненный урок: «Береги честь смолоду». Именно этот завет помог Петру выжить и сохранить достоинство в условиях крестьянской войны, где офицеры подверглись суровому испытанию. Крепость, где служил наш герой, была захвачена бунтовщиками. Пугачев решил казнить тех, кто не перейдет на его сторону, но Гринев имел твердые убеждения и сохранил верность присяге. Его спасло не предательство, а благодеяние, когда-то оказанное предводителю восстания. Емельян отпустил его, и молодой человек пополнил ряды действующей армии. Но внезапно он получил известие о том, что его невеста в плену у Швабрина, который угрозами вынуждает ее на брак. Петр идет спасать девушку и вновь руководствуется принципами, привитыми ему отцом. В финале Гринев добивается заслуженного счастья, и одна из главных причин его успеха – правильное воспитание. Родительское наставление определило жизненные ориентиры и приоритеты юноши, заложив основы его преуспеяния.

В поэме «Мертвые души» отец тоже дал наставление сыну, но несколько иное: «Береги копейку». Пожилой господин считал, что только деньги могут быть надежными товарищами, поэтому с людьми дружить не стоит. Также он советовал ребенку наладить контакт с начальством и быть покладистым, когда речь идет о собственной выгоде. Словом, смысл жизни, по мнению родителя, заключался в накопительстве и стяжательстве. Павел усвоил науку отца и стал беспринципным аферистом. Он задумал обмануть Опекунский совет, который заведовал делами сирот и вдов и оказывал им помощь. Чичиков намеревался заложить туда несуществующих крестьян и получить капитал, поэтому он и скупал мертвые души. Таким образом, неверное родительское наставление пустило под откос судьбу героя: он стал циничным мошенником, следуя отцовскому завету.

Родительское наставление играет первостепенную роль в жизни каждого из нас. Оно формирует характер личности, ее мировоззрение и ценности. Оно же выстраивает систему морально-нравственных ориентиров, по которым человек оценивает свои поступки. Все это влияет на судьбу людей, направляет их по жизненному пути. За каждым успехом или поражением стоит правильное или неправильное воспитание, полученное в рамках семьи, а потому отец и мать ответственны перед ребенком за каждое свое слово.

Вариант 4

Все родители мечтают, чтобы их дети выросли добрыми, умными и счастливыми людьми. Мать и отец стараются дать своим детям как можно больше тепла и заботы, стремятся обеспечить их всем необходимым, чтобы детям всегда было комфортно и уютно в этой непростой жизни. Взрослея, ребенок начинает понимать, что родители не всегда смогут оградить его от жизненных невзгод, как бы им этого не хотелось.

Подросток буквально захлебывается волнами противоречивых чувств и в этот непростой момент жизни на помощь снова приходят мудрые родительские наставления и их личный пример. Каждый из родителей стремится к тому, чтобы их дитя получило в этой жизни больше, чем когда-то в детстве доставалось им. Поэтому делает для этого все возможное и даже невозможное.

Отдает последние копейки на образование, часто отказывая себе в элементарных вещах. Если дети по достоинству ценят эти родительские порывы, если они остаются благодарными, мать и отец могут с уверенностью сказать, что вырастили хорошего человека. Пусть им пришлось нелегко, но все эти лишения стоили того. В произведении А.С. Пушкина отец Петруши Гринева учит своего отпрыска добру и чести, наставляя сына: «Береги платье снову, а честь смолоду». Эти отцовские наказы не проходят мимо.

Петруша с уважением относится к отцовским советам и наставлениям. Поэтому вырастает и становится порядочным и честным человеком. Но бывает и по-другому. Отец в детстве так же учит Чичикова бережливости с той лишь разницей, что речь идет не о чести и совести, а о деньгах. Поэтому уже взрослый Чичиков, вобрав в себя отцовский наказ, бережет копейку, да еще как. За деньгами и наживой этот прилежный ученик не видит чужой беды и горя. Сколько таких бездушных Чичиковых встречаем и мы в наше время. Кто-то же их вырастил и научил хватать и брать, не думая о других.

Возможно, их родители и говорили правильные и умные слова, а делали все по-другому, несправедливо обращаясь с теми, кто с их точки зрения не соответствовал их статусу. Все эти противоречия происходили на глазах у детей. Вот и выросли новые Чичиковы. Родительское наставление подобно благословению имеет великую силу. Если бы все родители учили детей жить честно и справедливо, уважать людей, независимо от их материального положения, относиться к окружающей природе и братьям нашим меньшим с добротой и беречь их, насколько легче и прекраснее могла бы стать наша жизнь.

Эссе «Воспитание детей- наше общее дело»

Эссе на тему: «Воспитание детей — наше общее дело»

Воспитание-великое дело: им решается участь человека. В.Г. Белинский

Составила воспитатель второй категории Котова Е.В.

Воспитание – один из давних видов человеческой деятельности. Ребенок от рождения не оснащен тем инструментарием, который бы обеспечил ему выживание в мире, помог бы правильно адаптироваться в социуме и счастливо в нем расти и жить.

Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего — люди. Из них на первом месте — родители и педагоги. Взрослые помогают выжить и развиться ребенку. Воспитание — процесс интересный, он заполнен творческими заданиями. Их решают родители, воспитатели, учителя. Цель воспитания и простая, и сложная. Она состоит в том, чтоб вырастить ребенка: — здоровым – для этого необходимо знать и организовать режим питания, уметь дозировать физические и умственные нагрузки; — талантливым – своевременно привлекать к труду и общению, показывать положительный пример взрослых; — счастливым – создать для ребенка комфортный режим жизни в детском саду и в школе.

Воспитание – процесс эмоциональный, он вносит искорки добра, истины, красоты, духовности в детские сердца. Он подчиняется принципам, которые можно высказать в шести заповедях: не навреди ребенку, не увеличивай его тревожности, не оставь без помощи слабого, не обдели доверием, научи добру, всели надежду на лучшее.

«Воспитание ребенка – это не развлечение, а задание, которое требует переживаний, бессонных ночей и много мыслей». Что значит воспитывать? Всесторонне развивать ребенка, видя его уникальность; любить его, желать сделать его жизнь счастливой, радостной; понимать его, уметь встать на его место; полностью отдать себя ребенку. Главное – раскрыть его индивидуальность. Ведь воспитатель – это человек, профессионально принимающий на себя ответственность за развитие другого человека и становление его личности. Воспитание представляется сложным делом только до тех пор, пока мы хотим, не воспитывая себя, воспитать своих детей. Но если понимаем, что воспитывать других мы можем только через себя, то возникает вопрос: как надо жить самому? А жить надо так, чтоб быть достойным гражданином своей страны, знать свои права и обязанности, способствовать миру в обществе, успешно самореализовываться в социуме как гражданин, профессионал, носитель культуры.

Всю свою жизнь воспитатель незримо идет рядом с детьми, во всем хорошем, что они делают, есть частица его труда.

Воспитатель – связующая нить между прошлым и будущим. След человека – не только посаженные деревья и построенные дома. Все, что с тобой сделано, остается жить в тебе самом и в других людях, передавая из поколения в поколение, как незримое духовное богатство, как самая главная ценность.

Воспитатель должен быть немного волшебником. Вы скажете, почему волшебником? Наверно, нет ни одного ребенка, который бы в детстве не мечтал, не фантазировал.

Юные души жаждут сказки, чуда, открытия. Они широко открытыми глазами смотрят на мир в поисках нового и ждут чудес. Я не ставлю границ между собой и детьми, и к себе порою бываю еще строже, чем к ним. Ведь чтобы научить детей искренности, чуткости, доброте, надо самой нести в себе эти качества. Этим объясняются удивительно доверительные отношения, которые складываются с моими детьми. Я стараюсь наполнить душу маленького человечка светом разума и добра, потому что «добро остается добром в прошлом, будущем и настоящем». Приходя в детский сад, ребенок хочет творить, изобретать, и как важно для меня не погасить эту искру самостоятельности, а разжечь пламя.

Главное – раскрыть его индивидуальность. Наверное, многие из нас, из наших детей могут вспомнить в своей жизни чье- то слово, чей – то поступок, взгляд, которые остановили его перед чем- то или, наоборот подтолкнули к чему-либо, сумели помочь через что-либо перешагнуть или что-то начать, на что-то отважиться. И чем больше будет великих воспитателей, талантливых учителей, мудрых педагогов, тем совершеннее и грамотнее будет мир. А педагогика – это одна из самых сложных и замечательных наук, изучать которую надо постоянно и долго.

Современные дети, они совсем другие, не такие как мы.… И чем старше, тем видней разница, тем трудней их принимать. Но их надо принимать именно такими. А для этого их надо понять. А чтобы понять, их надо узнать. Узнать, чтобы полюбить. Без любви воспитание не возможно! Чаще с нескрываемым интересом и любопытством надо задавать детям вопросы: «Что читают? Что модно? Что означает это новое слово?» Надо уметь разговаривать на «их языке», не допуская панибратства и фамильярности. Оставаться культурным Человеком, Воспитателем, стоящим чуть-чуть выше, но так, чтобы детям захотелось подняться, дотянуться рукой до тебя. Не забудем протянуть им свою руку…

Поэтому и ответственность за воспитание несем вместе. Все мы, и родители, и педагоги, мечтаем, чтобы наши дети и воспитанники выросли замечательными, умными и успешными людьми. Я считаю, если между родителями и воспитателями существует взаимопонимание, поддержка, если они шагают нога в ногу, держа за руки ребенка, то тогда вырастают замечательные дети — гордость родителей, воспитателей и замечательный подарок обществу.

Проблемы и аргументы по направлению «Роль родительского наставления»

Роль семьи в становлении личности

В комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» данная проблема коснулась одного из главных героев Митрофанушки – сына помещиков Простаковых. Молодому человеку уже 16 лет, но он до сих пор не знает, чего хочет от жизни. Нельзя сказать, что родители не любили ребенка, напротив, они буквально душили его своей заботой и опекой. Особенно подобное рвение к «воспитанию» демонстрировала мать Митрофанушки госпожа Простакова. Материнская любовь полностью ослепила властную женщину. Казалось, она ничего не видит вокруг, кроме преувеличенных заслуг недоросля Митрофана. Она делала все для того, чтобы привязать его к себе навсегда. Отсюда взялась и несамостоятельность юноши, лень и необразованность. Недорослю незачем было себя утруждать, поскольку все проблемы за него решала чересчур внимательная мать. Таким образом, в пьесе Д.И. Фонвизина семья сыграла огромную роль в жизни Митрофанушки: слепая родительская любовь не давала герою развиваться.

В повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба» проблема роли семьи в становлении личности является одной из самых главных. В семье старого казака Тараса Бульбы было два сына – Андрий и Остап. Образ отца для последнего стал священным. С детства Остап послушно выполнял все то, чему учил его родитель. Он унаследовал от него такие черты характера, как упорство и мужественность. Чувства патриотизма, долга перед семьей и товарищами тоже были привиты казаку его отцом. Можно с уверенностью сказать, благодаря семейному воспитанию, уважению традиций своих предков, Остап с достоинством стоял за Родину, выдержал все муки казни. Однако чрезмерное давление и избыточная энергия Тараса негативно сказались на воспитании Андрия, который бежал из родного дома и нарушил все неписанные правила своего рода. Он взбунтовался против прессинга главы семейства и захотел построить свою жизнь по-другому. Таким образом, одно и то же воспитание по-разному отразилось на судьбе сыновей Бульбы.

Проблема отцов и детей

Главный герой романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Евгений Базаров никак не мог найти общий язык со своими родителями. Будучи приверженцем новых привил и нравов, человеком науки, а не веры, Евгений Базаров считает поведение родителей неуместным и устаревшим. Он любит своих стариков, но не хочет жить прошлым. Также либеральные взгляды героя рождают конфликт между ним и дядей его друга, Павлом Петровичем Кирсановым. Евгения ужасает тот факт, что Кирсанов готов тратить средства на белые воротнички и импортный костюм в деревне, где никто все равно не видит его стараний. По мнению молодого медика, горячо любимое Павлом Петровичем искусство в сравнение, не шло с наукой и естественным трудом человека. Пожилой мужчина тоже не понимает гостя, считая его невоспитанным снобом. Лишь в финале они примиряются с существованием друг друга, признавая тот факт, что противоборство поколений – нормальное явление.

Причиной поломанных судеб героев пьесы А.Н. Островского «Гроза» вновь является взаимонепонимание, возникшее из-за разницы в возрасте, отличных взглядов на мир отцов и детей. Так, главная героиня произведения Катерина стала нелюбимой невесткой, потому что не соответствует представлениям купчихи Кабанихи о порядочном человеке: она не слушается свекрови, позволяет себе высказываться по поводу чего-либо, лишена кротости и уважения к старшим. Противоборство поколений приводит к полнейшему хаосу в доме Кабановых, а в конечном итоге и к самоубийству Катерины.

Другой представитель «элиты» города Калинова и соправитель Кабанихи в «темном царстве», купец Дикой ненавидит своих племянников и всю семью в целом. Ему сложно принять, что молодое поколение имеет такие же права, как и он сам, что тот же Борис заслуживает уважения. А юноши и девушки тоже восстают против устаревших порядков: Варвара обманывает мать, а в финале и вовсе сбегает из дома, Тихон винит Кабанову в смерти жены и т.д. Увы, всем персонажам не хватило доброты и понимания, иначе они смогли бы избежать всех этих негативных последствий.

Проблема воспитания

Отец Петра Гринева – одного их главных героев повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка» — просил сына усвоить простую истину: «береги честь смолоду». Благодаря наставлениям отца, примерному воспитанию Петр Гринев смог выйти победителем из сложной игры под названием «пугачевщина». Честь и уважение не только друзей, но и противников привели Гринева, несмотря на его проступки, к обретению счастья и успеху в делах. Безусловно, вклад отца и «няньки» Савельича — весьма весомый взнос в эту победу. Петр поступил правильно, когда не стал отвергать советы старших, сделав из них выводы, герой постарался действовать по совести во всем и со всеми.

Одно дело, когда советы родителей идут нам на пользу, и совсем другое, когда безобидный урок отца вдруг превращается в причину катастроф сына. Так, в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» говорится о судьбе некогда бедного юноши, ставшего процветающим и деятельным человеком. Как мы знаем, Чичиков решил организовать авантюру и нажиться на заложенных крестьянах, которых на деле не существует. Ради обогащения он готов был на любой обман, поэтому ездил по усадьбам и пытался всеми силами уговорить хозяев продать ему мертвые души. Причиной такой бешеной тяги к деньгам стало воспитание: еще в детстве Павел получил наказ от отца, чтобы тот никогда не забывал цены деньгам, ставил материальные блага превыше всего. Подобные слова послужили катализатором нравственного падения, а в дальнейшем, как это ни странно, бедственного материального положения героя, ведь он уехал ни с чем после разоблачения Коробочки.

Пренебрежение детей по отношению к родителям

Конечно, все дети любят своих отцов и матерей, несмотря ни на какие обстоятельства, но не всегда осознание этого факта приходит сразу, то есть в раннем возрасте, тогда, когда мы еще способны исправить ситуацию, пока живы наши родители. В рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма» молодая героиня Настя совсем не задумывалась, как дорога ей родная мать. Настя не понимала, что яркие краски большого Ленинграда не заменят ей материнской любви и ласки. К сожалению, это девушка поняла слишком поздно – лишь тогда, когда ее мать находилась при смерти. Смерть самого близкого человека породила в Насте чувство нескончаемой вины, ведь старушка покинула этот мир в одиночестве, так и не попрощавшись с дочкой.

Что касается главного героя романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» Евгения Базарова, он тоже поздно признал свои ошибки, уже будучи на смертном одре. Он ценил заботу отца и матери, но считал ее проявление необязательным для себя. В силу своего характера образованный герой совершает необдуманные действия – отталкивает родителей, недостаточно пресвященных для ученых бесед с ним. Хотя, как оказалось, молодому нигилисту чувства близки намного больше, чем он сам думал. Но он, отвергнутый любимой женщиной, признает это намного позже, нуждаясь в помощи и ласке. Он осознает, как больно его матери видеть его равнодушие, как совестно ей, что она не настолько умна, чтобы нравиться сыну. Увы, осознание — это запоздало, и герой умирает с чувством вины.

Роль родительских наставления в жизни человека по произведению Островского «Гроза»

Роль родителей в жизни сложно переоценить. Ведь они с самого нашего рождения окружали нас добротой, заботой и лаской. В детстве они помогали нам в сложных ситуациях, поддерживали и давали жизненные советы. И сейчас продолжают это делать. Те наставления, которые дали нам наши родители и сформировали наш характер, особенности. В каждом из нас есть отпечаток наших родителей. Наставление-это настоятельный совет, поучение. Оно передает некий опыт от старшего поколения к младшему.

Но не всегда данный опыт оказывает хорошее влияние на человека. Да, есть множество примеров, когда наставления родителей помогают их чаду преодолеть жизненные трудности и несмотря ни на что остаться человеком. Таким примером является совет отца Гриневу в произведении А.С. Пушкина “Капитанская дочка”, где старший Гринев дает своему сыну наставление “Береги честь смолоду” и руководствуясь данным советом, Петр смог выдержать все испытания.

Но есть и примеры, где наставления родителей сыграли с их детьми злую шутку. Ярким примеров является произведение Островского “Гроза”. Кабанова задавила личности своих детей, заставив их приспособиться под данный уклад жизни. Тихон не в силах возразить своей матери, так как человек слабохарактерный, воспитан в послушании.

Обратим внимание на реплики Тихона: «Да как же я могу, маменька, вас ослушаться!»; «Я, маменька, из вашей воли ни на шаг». Однако это лишь внешняя сторона его поведения. Он не хочет жить по законам домостроя. Но из-за его воспитания он не способен возразить матери. Поэтому Тихон ищет утешение в пьянстве. Кабаниха своим нравоучением убила личность в Тихоне. Варвара, сестра Тихона, в отличие от брата сумела приспособиться к данному укладу жизни. Научилась обманывать свою мать. Живет по принципу: «Делай что хочешь, лишь бы все шито да крыто было». Жена Тихона, Катерина, не способна на обман: «Обманывать-то я не умею, скрыть-то ничего не могу». Она сильная, решительная личность, которая не смогла ужиться с порядками домостроя и покончила жизнь самоубийством.

Для нее это было проще, чем каждый день слушать нравоучения и терпеть самодурство Кабанихи. Таким образом, мы можем сделать вывод, что родительские наставления могут по-разному влиять на характер человека. В каких-то случаях они помогают найти ориентир в жизни. А в других слишком консервативные нравоучения подавляют личность. Проблема отцов и детей всегда была актуальной и будет таковой еще очень долгое время. Ведь между старшим и младшим поколениями всегда были и будут противоречия. Но для сохранения хороших отношений всегда нужно с пониманием относиться к мнению близких тебе людей.

Нужно прислушиваться к наставлениям родителей, ведь у них за плечами большой опыт. Но главное необходимо помнить. что окончательный выбор всегда стоит за тобой.

Сочинение Воспитание человека (воспитанность)

Какой смысл люди вкладывают в слово воспитание? Вероятно, речь идет об умении держаться в обществе и соблюдать определенные традиции, но может ли воспитание иметь однозначный смысл?

К примеру, до сих пор в этом мире есть племена каннибалов, которые едят других людей и связывают с этим глубокие верования, мировоззренческую концепцию. Для воспитанного в таком обществе человека достоинством является умение поедать другого человека и другие примеры поведения, которые, скажем, для европейского человека будут казаться чем-то странным и непонятным. Также, если европейский человек со своими привычками оказывается в племени бассейна Амазонки, то навряд ли будет выглядеть полностью воспитанным.

Таким образом, воспитание является феноменом культуры и принадлежит к определенной культуре. Более того, часто оно может быть феноменом локальным или относиться к каким-то особенностям среды обитания.

Иногда говорят: «этот парень с окраины», а «этот из центра». Как правило, люди живущие в центре городов считаются более образованными, а обитатели рабочих окраин воспитываются в соответствии с более примитивным пониманием человеческого существования. Такое распределение может быть даже в нашем классе: кто-то воспитывается на задних партах, а другие сидят ближе к педагогу.

Если посмотреть на такое разнообразие, то становится трудно говорить о воспитании как универсальной величине. Для воспитанного определенным образом двоечника, сидящего на задней парте, идеалом является заниматься своими делами на уроке, а для отличника, который сидит спереди, целью является слушать преподавателя. Каждый соответствует своему типу воспитания.

Однако, люди стремятся превзойти подобные границы и придумать нечто полностью обобщающее: религии, моральные нормы и подобное. Эти идеальные конструкции призваны выполнять объединяющие функции таким образом, чтобы люди, воспитанные в рамках этих идеалов, могли бы иметь общее воззрение на весь мир.

Существует ли абсолютный идеал, который соответствует истине и пригоден для всех людей? Примкнувшие к той или иной религии или концепции ответили для себя на этот вопрос. Для меня он остается загадкой, ведь даже «общечеловеческие» ценности выглядят в глазах разных людей по-разному. Прежде чем воспитывать какого-то человека, нужно определить кто такой вообще человек и каков идеал человека.

Эссе для 11 класса ЕГЭ

Другие сочинения: ← Взаимоотношения родителей и детей↑ 11 класс и ЕГЭПлохое настроение →

Хорошее воспитание — лучшее наследство

Хорошее воспитание — лучшее наследство

Воспитание детей — рискованное дело, ибо в случае удачи
последняя приобретена ценою большого труда и заботы,
в случае же неудачи – горе несравнимо ни с каким другим.

Демокрит

Как гласит пословица, хорошее воспитание — лучшее наследство.

В воспитании человека ведущую роль несомненно играет семья. Школа, двор, друзья, средства массовой информации могут выступать лишь в виде вторичного коррекционного фактора. Школа дает ребенку образцы поведения, но выбор ребенка обусловлен ценностями его семьи. Поэтому о создании духовной атмосферы семьи следует заботиться в первую очередь.

Что такое семья? Это любовь и забота, труд и совместный отдых, радости и печали, привычки и традиции. В семье закладываются нравственные основы личности. С любви к родителям начинается формирование таких качеств, как доброта, достоинство, верность, порядочность. Любящий своих родителей будет способен на сочувствие, сострадание, милосердие, благодарность, уважительное отношение к другим людям.

Семейное воспитание — это не только моменты прямого контакта. Вот что советует родителям А.С. Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь… как вы смеетесь, читаете газету — все это имеет для ребенка большое значение» [1, с. 365].

Главным признаком здоровой семьи, на наш взгляд, является чувство общности, искренней привязанности друг к другу. Это и общность друзей, не важно, чей именно он друг — ваших детей или ваш друг, он — друг вашего дома.

Ваш дом — это пространство комфортного общения, понимания и заботы. Ваши отношения в быту и есть семейные ценности, именно их впитывает ребенок в минуты повседневной жизни, ему передается образ жизни, духовность семейных устоев.

«Привязанность к семье и дому создается не нарочно, не лекциями и наставлениями, а прежде всего той атмосферой, которая царит в семье. Если в семье есть общие интересы, общие развлечения, общий отдых, то и это очень много. Ну а если дома изредка рассматривают семейные альбомы, ухаживают за могилами родных, рассказывают о том, как жили их прабабушки и прадедушки, — то это вдвойне много» [2, с. 128]. Д.С. Лихачев сожалел о том, что у современных родителей не находится времени, чтобы просто поговорить с детьми, обсудить прожитый день. «Неторопливые беседы, как и семейные чтения по вечерам книг любимых писателей, уходят в прошлое. Жаль: суета стремится подменить жизнь».

Установлению доверительных отношений между детьми и родителями, воспитанию потребности делиться друг с другом своими проблемами и сообща искать пути их решения, на наш взгляд, способствуют общие дела, семейные традиции. Семейные традиции хорошо строить вокруг праздников. Семейные праздники помогают организовать полноценную жизнь детей.

Дарите детям праздники

Как показывает мой опыт педагога и матери двоих взрослых сыновей, детям нужно дарить праздники! Традиционные дни рождения членов семьи и праздники Первого сентября, Нового года и Встречи весны, праздники первого снега, цветка, дождя, прилета птиц, русской березки, праздник любимца семьи… Праздник нужен детям как одна из форм их духовного самовыражения и духовного обогащения, он призван «развлекая поучать», прививать эстетический вкус, объединять семь, прививать «нравственную оседлость».

К особенностям детского праздника можно отнести игровую форму, зрелищность, использование ярких художественных средств, эмоциональность, коллективное участие и свободное единение детей. Заметим, детский праздник — это не праздник для детей, это праздник вместе с детьми.

Организация праздника

Подготовка к празднику должна начинаться заблаговременно. Радостное ожидание праздника не менее значимо для ребенка, чем сам праздник. Вместе с детьми продумайте план подготовки к празднику, распределите поручения с учетом интересов и возможностей детей и взрослых, решите вопросы о месте, времени и, что немаловажно, о материальном и техническом обеспечении праздника.

Атмосфера радости создается музыкой, песнями, ярким оформлением места, где проходит праздник, шутками, веселыми состязаниями, коллективным пением, яркими костюмами. В каждом празднике должна быть своя «изюминка».

День знаний

Первое сентября — удивительный праздник, яркое событие в жизни школьников, учителей, родителей. Он символизирует приобщение детей к миру знаний и культуры. Надо сделать все, чтобы этот день для ребенка стал незабываемым, особенно если он идет в школу в первый раз.

Хорошая традиция принимать в этот день первоклассников в дружную школьную семью помогает им быстрее адаптироваться к школьной жизни, быстро преодолеть стресс, ходить в школу с удовольствием.

В преддверии этого дня дома нужно создать особую, праздничную атмосферу. Украсить комнаты шарами, игрушками, купить сладости к чаю, пригласить близких, друзей сына (дочери). Утро начинается праздничным завтраком, нарядной одеждой, в гости приезжают родственники, чтобы проводить первоклашку до дверей школы, с дачи привозятся букеты садовых цветов. Ребенок ощущает себя взрослым членом семьи. Он видит: его праздник — это праздник для всех!

В школе День знаний обычно начинается с торжественной линейки, а затем дети встречаются с интересными людьми своего города (села), посещают выставки, Дома творчества, участвуют в конкурсах, спортивных состязаниях, театрализованных представлениях, прогулках по родному городу.

Советы родителям: берегите нервы!

  • 1 сентября — напряженный день для всех. Но дети переживают больше нас. Постарайтесь не дергать их замечаниями и просьбами улыбнуться в объектив фотоаппарата/видеокамеры. Снимайте незаметно. Снимки получатся даже лучше.
  • Постарайтесь не волноваться сами, дети всегда чувствуют настроение родителей.
  • Не торопите их, лучше иметь время в запасе, чтобы прийти на школьный двор пораньше, все рассмотреть, договориться, где вы встретитесь после уроков.
  • Помогите детям casino познакомиться с одноклассниками еще на школьном дворе.
  • После окончания мероприятий, когда дети придут домой, устройте им маленькие сюрпризы, приготовьте праздничный обед из любимых блюд, в гости позовите друзей.

В этот день можно:

  • Начать традицию ежегодных «учебных» подарков. Это могут быть детская энциклопедия, диск, калькулятор (или даже компьютер), набор красок, фломастеров, красивый пенал и т. п. Главное, чтобы это была нужная вещь. Презентацию ценного подарка можно устроить, когда семья соберется вместе за праздничным чаем.
  • Устроить дегустацию блюд: салатов, компотов, пирогов и т. п. Дать названия блюдам: пирог «Лето», коктейль «Отличница», салат «Первая пятерка» и др.
  • Устроить небольшое праздничное представление со стихами, рассказами о лете, о первом учебном дне, «взять интервью у маленького виновника торжества».
  • Запечатлеть праздник на видео!

День рожденья — день варенья

Традиционный семейный праздник — день рождения одного из членов семьи. Здесь можно использовать любую деталь ритуала — от украшения дома и приготовления праздничного стола до написания сценария праздника и оформления подарков. К празднику надо подходить как к сотворчеству! Украсить вместе дом.

Преобразите свое жилище в этот день воздушными шарами, гирляндами из разноцветных лампочек, цветами, фотогазетами со стихами, фотографиями. В прихожей гостей может «встречать» наряженная лентами и венком из искусственной зелени обыкновенная швабра. Она же может послужить своеобразным жезлом (для постукивания о пол) во время объявления вновь прибывших гостей, знакомства гостей друг с другом.

К дню рождения можно приготовить «наградные документы»: медаль, дипломы, отмечающие все явные и тайные заслуги именинника, охранную грамоту, защищающую от всех «неумеренных» притязаний семьи; список семейных льгот и почестей в связи с достигнутым возрастом. Все эти «документы» составляются с большой долей юмора.

Как поздравить именинника?

Дети любят все необычное, неожиданное… Когда ваш ребенок проснется в день своего рождения, то прямо перед глазами может увидеть воздушный шар с привязанным к нему письмом. Развернув послание, именинник прочитает что-то вроде этого: «Мой друг! Тебе исполнилось девять лет. Это уже много! Я знаю, что ты помогаешь маме, папе, бабушке, любишь своего брата. Молодец! Посылаю тебе подарки. Ты найдешь их, следуя карте, которая лежит на твоем столе». Путь к подарку для ребенка гораздо важнее, чем сам подарок. Дети обожают героев, придуманных и в то же время таких реальных. Им может быть кто угодно: Карлсон, Дед Мороз или кто-то другой, главное, чтобы он был добрым. Дети с легкостью перемещаются из реальности в мир воображения.

Труднее приготовить сюрприз большим детишкам, но они ничуть не меньше в этом нуждаются. Попробуйте на праздник дочери устроить выставку ее детских вещей: первый чепчик, первые ползунки, ботиночки, рисунки в детском саду, поделки-поздравления вам к праздникам. Можно оформить все это как экспозицию раритетов. Получится трогательно. Отметим, при этом следует учесть состав гостей и возраст именинника!

Приглашение на детский праздник можно отправить с пометкой: «Просим прийти в костюме детектива (привидения, инопланетянина, клоуна или какого-то еще). Затея с переодеванием обязательно найдет отклик у детей 9-12 лет.

Устроить демонстрацию костюмов. Детектив в темных очках с лупой в руках «ищет преступников», клоун — большая кепка и нос из поролона — веселит публику прибаутками, привидение пытается напугать и т.д. За лучшее перевоплощение мама или папа именинника раздают призы: фонарики, чупа-чупсы, фигурки киндер-сюрпризов и т.п. Любая вещь может быть преподнесена так, что самый простой подарок превратится в сюрприз.

Праздничный стол. Чем удивить маленьких гостей? Как необычно оформить блюда? Придумайте веселые оригинальные названия для блюд праздничного стола. Например: «Кивовый луг», «Лесная полянка», «Сладкая башня» из печенья.

Подарки для всех. После детского праздника остается множество всяких угощений. Позаботьтесь о том, чтобы никто из гостей не ушел без маленького сладкого подарочка. Заранее заготовьте небольшие коробочки, упаковочную бумагу, пакетики. Пусть все почувствуют себя немного именинниками.

Играйте вместе с детьми. Конкурсы и игры стоит продумать так, чтобы дети могли прямо здесь приготовить сюрприз имениннику. Некоторые игры требуют предварительной подготовки, но зато одноклассники вашего ребенка будут долго вспоминать, какой замечательный праздник получился у вас!

Сыграйте в ассоциации, предложив гостям угадать — что же за вещь находится в вашем «черном ящике».

Слова «шиворот-навыворот». Приготовьте заранее несколько карточек, в которых будут записаны слова с переставленными местами буквами. Например: попугай — «гуйпопа», кашалот — «толкаша», крокодил — «дрилкоко», барбос — «босбар» и т. д. Очки получает тот, кто первым отгадывает слово.

«Третий глаз». Разложите на полу цветную ленту, обозначив берег реки или край обрыва. Завяжите игрокам глаза, отведите их на несколько шагов от ленты и попросите подойти как можно ближе к «опасной черте». Тот, кто заступил за край ленты — «попал в зубы крокодила».

«Конкурс кривляк». Его стоит объявлять, когда дети уже устали и им надо «выпустить пар». Выберите жюри из взрослых и детей, объявите номинации, по которым гости будут соревноваться. Например, «лучший танцор», «конкурс гримас», «мисс кривляка» или что-то еще.

Можно награждать победителей в играх заранее приготовленными вместе с именинником грамотами. Чем смешнее будет звучать ее содержание, тем лучше. Например: «Эта грамота дает право ее владельцу носить блестящие предметы на разных частях тела». Подпись: именинник, папа, мама. Конечно, продолжать игру до того момента, когда она всем надоест, не нужно. Лучше сделать перерыв на угощение, разглядывание подарков или танцы.

Маленькие хитрости. Иногда случается так, что дети, разыгравшись, не слышат никого. Ругать их в праздничный день как-то некрасиво, поэтому, чтобы переключить их внимание, надо сказать магические слова, о которых вы договорились с ними заранее. «Кошки, замрите!» — говорите вы, и, подчиняясь правилам еще одной игры, дети замолкают. В этот момент вы можете сообщить им, что нужно, — они вас точно услышат.

Если у ребенка первый юбилей, порадуйте его и гостей семейной хроникой из жизни именинника. Подготовьте кино, слайд-фильм, фотогазету.

День рождения — прекрасный повод, чтобы достать видеокамеру, фотоаппарат и запечатлеть для истории этот миг вашей жизни, когда вся семья в сборе и дома полно гостей.

Домашние репортажи, видеосюжеты могут быть различными. Например, такими. Предложите каждому из маленьких гостей произнести несколько слов в честь именинника и пожелать что-нибудь… одной из частей его тела.

Например: «Пусть Сашина правая нога забивает побольше голов!», «Хочу пожелать Сашиному носу не знать, что такое насморк!», «Желаю Сашиной голове быть такой же умной в следующем году!». Такие пожелания позволят всем вдоволь повеселиться!

Интервью. Представьте себе, что перед вами знаменитость мирового масштаба. Спросите у «звезды» о планах на будущее, о любимых песнях и книгах, об увлечениях. Как складываются отношения с родителями? Не мешает ли учеба творчеству? Где планируется летний отдых? Чем серьезнее и обстоятельнее ответы ребенка, вошедшего в роль «звезды», тем интереснее будет смотреть эту запись по прошествии времени.

Послание в будущее. Попросите ребенка в день его рождения поздравить себя самого с… 20-летием! Пожелания себе, своим родителям, братьям, сестрам и своим многочисленным друзьям, произнесенные перед объективом видеокамеры, также войдут в семейный архив и спустя годы с интересом будут смотреться.

Предсказание великого мудреца. Роль мудреца исполняет именинник. Вы можете задавать ему любые вопросы, а ребенок ответит на них так, как сочтет нужным. В роли предсказателей могут побывать все члены семьи, гости.

Интересно спустя десяток лет посмотреть — чье предсказание сбудется?

Новый год

Этот праздник особенно любят и дети, и взрослые. Предпраздничная суета, каникулы и елка, подарки, прием гостей и визиты к друзьям, празднества длятся несколько дней. Веселые игры на воздухе и дома, переодевания в разные новогодние костюмы нравятся всем. Новогодняя обстановка всех нас ненадолго возвращает в детство.

Советы родителям: больше фантазии!

Не устраивайте культ из наведения порядка. Ваш дом — место обитания активной семьи!

Спрячьте на дне бельевой корзины или ящика письменного стола маленькие сюрпризы для детей, которые будут убираться в комнате. Пусть это будет наградой за труды!

Почаще слушайте музыку. В доме, где царит музыка, приятно делать любые, даже самые скучные дела.

Решайте вместе с детьми кроссворды, загадки. Сделайте досуг интересным.

Как украсить дом? Новогодние открытки с теплыми поздравлениями и пожеланиями счастья хранятся в каждой семье по многу лет. Почему бы не украсить ими дом? Ваши старые друзья будут приятно удивлены, когда найдут свое поздравление среди других. Гирлянда из открыток и еловых веток преобразит зеркало на стене.

Свечи — необходимый атрибут новогодней ночи. Дети — большие выдумщики. Поместив маленькую свечу в вазу из цветного стекла, можно получить красивый фонарь.

Как сделать быстро карнавальные костюмы? Костюмы можно вообще не готовить заранее. Приходят дети на праздник в обычной одежде, а тут их ждет коробка, полная всякой всячины: блестящая кофта, смешные шаровары, очки без стекол, платки, солдатский ремень, ненужный бабушкин плащ… пусть сами наряжаются, придумывают, ищут. Кто-то из взрослых может поработать гримером, раскрашивая лица согласно образу. Чем не веселое начало праздника?

Сказка рождается прямо здесь, вместе с праздником.

Конечно, организация таких праздников займет ваше время, но не забывайте, что вы делаете это для своего сына (или дочери), и даже для… внуков. Ребенок, вкусивший такой праздник, обязательно подарит его своим детям.

Радостные впечатления детства, как обереги, остаются на всю жизнь. На всю жизнь остаются в памяти снежная «крепость» и летний дождь с радугой во все небо, душистая земляника, собранная на лугу, стрекозы, шмели и ящерицы, которых так хотелось привезти с собой в город, прогулки всей семьей в лес «пошуршать осенними листьями»…

И как тут не вспомнить слова мудрого Д.С. Лихачева: «Любить свою семью, свои впечатления детства, свой дом, свою школу необходимо для нравственной оседлости человека» [2, с. 215].

От неустроенности, социальной напряженности, жизненных проблем главное прибежище, спасение детей — это семья! Дорогие родители! Ваши старания окупятся сторицей. «Я не знаю ни одного случая, когда бы хорошее воспитание дало плохие результаты», — утверждал великий педагог А.С. Макаренко.

Литература:

  1. Макаренко А.С. Книга для родителей: Лекции о воспитании детей. — М., 1985.
  2. Лихачев Д.С. Письма о добром. — СПб.: ьо§оз, 2006.
  3. Праздникова Г.З., кандидат педагогических наук, методист Тамбовского областного института повышения квалификации работников образования.

Это 9 разных детских криков

Рождение новорожденного может быть и так достаточно тяжелым.

Но незнание того, чего они хотят, когда плачут, может сильно усложнить их жизнь.

К счастью, эта мама рассказала, как точно узнать, что нужно вашему ребенку.

Оказывается, есть девять различных типов криков, и каждый из них означает что-то свое.

Анна Шилдс сказала: «Они настолько точны, что если вы их знаете, вы всегда будете знать, что нужно вашему новорожденному ребенку.

Мама сказала, что научилась хитрому трюку у Первооткрывателей, и это изменило ее жизнь.

Голодный

Детские эксперты говорят, что когда ваш ребенок голоден, у них есть свой способ сообщить вам об этом.

«Словно при сосании, язык Малыша прилипает к нёбу, и из него вырывается звук «нех», малышу нужно есть».

Отрыжка

Не всегда очевидно, когда нужно отрыгнуть вашего малыша, но если он издает много коротких звуков «а», это может быть важным показателем.

Анна Шилдс клянется, что расшифровывает плач своего ребенка. @annashieldss/ TikTok

По мнению экспертов, они издают этот шум, потому что их диафрагма опускается, а гортань закрывается.

«Воздух пытается выйти довольно коротким и отрывистым», — добавляют они.

Сонный

Баба сообщит вам, когда будет готов ко сну, даже если вы думаете, что этого никогда не произойдет.

Важно прислушиваться к звукам зевоты, которые для взрослых звучат иначе.

«Рот широко открывается, язык уплощается и отступает», чтобы произнести звук «ао».

Боль в животе

Ваш малыш всегда даст вам знать, если у него болит живот.

Звуки длиннее, чем другие крики, и они корчатся, когда вырываются наружу.

эксперты описывают звук как «хриплый, сжатый и продолжительный»

Неудобный

Как и мы с вами, дети могут быть довольно беспокойными, часто потому, что им просто некомфортно.

Им может быть слишком жарко или холодно, и им просто не нравится то положение, в котором они находятся.

Крик для этого звучит как «хех» и выделяется среди множества других.

Детские специалисты отмечают, что «мягкая буква H особенно узнаваема».

Прорезывание зубов

Декодер детского плача от First [email protected]/ TikTok

Крик при этом тоже очень отчетливый и звучит как «Ген».

Важно отметить: «Этот звук сопровождается повышенным слюноотделением и как бы трется деснами друг о друга.Можешь предложить Бэби кольцо для прорезывания зубов».

Одинокий

Если вашему малышу нужна компания, у него тоже есть свой способ сообщить вам об этом.

Душераздирающий крик звучит как «Лелаол», говорят профессионалы

Добавляют: «Звук спокойный и грустный. Этим мяуканьем Бэби говорит, что ему скучно и что ему нужна связь и присутствие».

Жажду

Когда ваш новорожденный нуждается в питье, он издает звук «нах».

Это потому, что у них «язык отслаивается от неба», объясняют эксперты.

Все

Когда все идет не так, младенцы тоже плачут, это звучит как «оуин».

Прислушайтесь к отчетливому звуку «О» и обнимите своего малыша, чтобы он знал, что вы рядом.

Эта история впервые появилась на The Sun и воспроизведена здесь с разрешения.

Онлайн-курс для родителей от малышей до подростков ⎸Позитивные решения для родителей

Онлайн-курс для родителей для родителей от малышей до подростков ⎸Позитивные решения для родителей
Единственный онлайн-курс для родителей, который

Онлайн-курс «Система успеха родителей из 7 шагов» дает вам инструменты, необходимые для того, чтобы наконец положить конец изнурительной борьбе за власть с вашими детьми.

Хватит истерик. Больше никаких срывов. Нет больше вины.
Станьте родителем, которым вы всегда хотели быть.

Попробуйте наш бесплатный урок (полностью онлайн)

Избавьтесь от борьбы за власть и почувствуйте облегчение в течение нескольких дней!

«Я потерял контроль над домом…
Я все время кричу…
Что-то должно измениться, но я даже не знаю что!?»

Все знают, что быть родителем нелегко, но никто не говорил вам, что так будет.

Никто не говорил вам, что вы будете целыми днями кричать и кричать на детей, которых любите.Никто не говорил, что вы будете проводить ночи, терзаемые чувством вины и сожалениями о том, насколько вы разозлились и вышли из-под контроля.

Никто не говорил вам, что, несмотря на то, что вы изо всех сил старались изо дня в день, вы все равно можете чувствовать себя таким беспомощным, таким грустным и таким совершенно одиноким как родитель.

Вы перепробовали все:


Тайм-ауты. Таблицы наград. Счет до трех. Наказания. Ничего не работает.

Что бы ты ни делал, все кажется битвой: Утром выйти за дверь.Перед сном. Время приема пищи. Домашнее задание. Работа по дому. Братские ссоры. Технологии. Это так утомительно. Ты так устал бороться. Сдаться. Чувствовать себя неудачником.

Что-то должно измениться. Так продолжаться не может.

Хотите верьте, хотите нет, но вы не одиноки. Вы можете разорвать цикл.


И это проще (и гораздо менее напряженно), чем вы думаете.

Тысячи любящих родителей пережили ту же боль и отчаяние
, которые вы испытываете сейчас, и нашли путь вперед с
онлайн-курсом 7-Step Parenting Success System.

Попробуйте наш бесплатный урок

Онлайн и удобно — забронируйте удобное время

Без преувеличения, PPS


преобразил мою семью!

Я по натуре крикун. Я использовал крик и последствия, чтобы справиться с вызывающим поведением … Моя семья просто чувствовала себя так негативно. Мне казалось, что я постоянно борюсь со своими детьми. Я чувствовал, что они совсем не уважают меня, и большую часть дней я чувствовал себя довольно расстроенным.

[После ППС], я не преувеличиваю: наш дом преобразился.Я стал спокойнее, дети процветают, и я наблюдал за работой инструмента за инструментом [от PPS].

Теперь у меня на кухне приклеен список инструментов Positive Parenting Solutions. Я даже распечатала его, чтобы взять с собой в отпуск!

— Кристин А. Теннант Криспин

Loaded & Brayed О от родителей по всему миру

  • 75 000 0000143

    75 000 0000141

    3

    0148
  • 21

    Страны

  • 6

    Continents

  • 1.6 миллионов

    подписчиков

Можно вырастить счастливых,
благовоспитанных детей, не будучи «Злой мамой».
Я бы знал. Пришлось учиться самому.

Привет, я Эми Маккриди.

Основатель компании Positive Parenting Solutions, автор бестселлеров, мать двоих детей… и «выздоравливающий крикун».

Не позволяйте моей солнечной улыбке обмануть вас: до того, как я научилась заставлять своих двух сыновей слушать, я орала до хрипоты почти каждый день.

Как и вы, я никогда не думал, что превращусь в «Вопящую маму»… но я попал в порочный круг:

Я просил своих детей сделать что-нибудь своим самым приятным голосом … и ничего не происходило. Так что повторюсь. И напомните им.

… И повторять, и напоминать, и повторять, и напоминать…

Пока, в конце концов, неизбежно, я не потерял бы его и не взорвался бы на них… Превратившись в Большую Уродливую Кричащую Мамочку СНОВА.

Это был бесконечный цикл, из которого я не мог вырваться. Я был на пределе своих возможностей и ПОСТОЯННО разочаровывался в себе из-за родителя, которым я стал.

Знакомо? Я уверен, что вы можете относиться.

Только когда я открыл для себя силу позитивных стратегий воспитания, я наконец понял, почему крики, придирки и угрозы просто не работают в качестве стратегии воспитания.

То, что я узнал, полностью изменило мою семью, и это может изменить и вашу.

Вы только представьте…

  • Вытягиваюсь после того, как уложила детей спать, все мертвая тишина… и только 20:30.
  • Видеть, как ваш малыш радостно пристегивается в автокресле, не закатывая истерики.
  • Двухчасовые истерики сокращаются до двух минут (или полностью исчезают).
  • Ваш ребенок смотрит на вас, пока вы едете, и говорит ни с того ни с сего: «Мама, я так тебя люблю».
  • Услышать, как ваши дети разгружают посудомоечную машину… и понять, что вам никогда не приходилось спрашивать.
  • Проходя мимо детских спален, вы постоянно видите чистые полы и кровати.
  • Видеть, как ваши дети приходят домой из школы, сразу же вычищают свои рюкзаки и коробки для завтрака, заканчивают домашнюю работу и занимаются домашними делами, не принуждая их к этому.
  • Каждый день ложась спать, чувствуя себя лучшей мамой или папой в мире.

Звучит слишком хорошо, чтобы быть правдой, я знаю. Но каждый из этих примеров исходит от реального члена организации Positive Parenting Solutions. Я горжусь тем, что такие моменты случаются постоянно.

Онлайн-курс 7-Step Parenting Success System дает родителям в любом месте,


с любым бюджетом, возможность изменить свои семьи. См. планы курсов и цены

Зарегистрируйтесь по цене нескольких латте в месяц!

100% онлайн, самостоятельный и простой в освоении

  • Круглосуточный доступ к 49 подробным обучающим видеосеансам
  • Расширенные модули и подробные рабочие тетради для решения особо сложных вопросов
  • Handy Parenting-In -Your-Pocket ® мобильное приложение для обучения на ходу — в машине, в залах ожидания, где угодно!

Никаких догадок — только результаты из реальной жизни

  • Конкретные, проверенные на практике приемы, а не пустая теория в классе
  • Дословные сценарии, на которые можно положиться даже в разгар стрессовых истерик и драк
  • Знать что именно сказать и когда сказать, независимо от того, что жизнь преподносит вам

Наблюдайте за потрясающими изменениями всего за несколько дней

  • Добейтесь кардинального прогресса всего за 10 минут в день
  • Увидьте волнующие изменения в ваших детях менее чем за неделю
  • Познакомьтесь с милой стороной ваших детей снова и наблюдайте, как они преуспевают дома и в школе

Общайтесь с другими родителями, которые «понимают»

  • Присоединяйтесь к нашей закрытой группе Facebook только для членов
  • Получите совет от родителей, которые были на вашем месте и знают, что делать
  • Получите сострадательную поддержку от других родителей, которые преданы своему делу воспитывать своих детей здоровым и позитивным образом

Получите помощь один на один для решения самых неотложных задач!

  • Посещайте групповые коучинговые звонки в режиме реального времени и получайте пошаговый план действий
  • Получите ответы и личные советы от Эми и ее сертифицированной персонализированной системы успеха стать жестче

Взрыв с испытанными в боях пошаговыми инструментами для родителей …

Мои девочки полностью перевернулись всего за неделю!

Мои девочки полностью изменились всего за неделю, и даже моя мама отметила, как приятно им быть рядом. Я даже мог взять с собой своих 5- и 7-летних детей за продуктами, и не было никаких проблем, мы действительно приятно провели время на публике!!!!

— Джесс Малликоут

Подробнее Яркие отзывы

Уровень удовлетворенности 99% от тысяч родителей

Преодолейте даже самые сложные и напряженные родительские испытания


, в том числе …
  • гнев и агрессия
  • BackTalk
  • Backtalk
  • Backtalk Battles
  • Beedwetting & Potty Training
  • Запугивание
  • Рабочие добывания
  • Diverce & Shareed Device
  • Diverce & Shared Contody
  • Эмоциональная связь
    • Прата
    • Проблемы с приемом пищи
    • Утренние рутины
    • Разговоры о сексе
    • Соперничество между братьями и сестрами
    • Зависимость от технологий
    • Подростковые драмы

    То, что мы узнали, было не чем иным, как чудом…

    Мы невероятно благодарны программе Positive Parenting Solutions Program. То, что мы узнали от Эми Маккриди, было не чем иным, как чудом!

    Наши дети теперь очень хорошие слушатели! Наши друзья и семья просто в шоке от того, как хорошо наши дети играют, убирают за собой и едят зелень!! Все без криков, нытья и пустых угроз.

    Спасибо, Эми Маккриди и вашей программе «Позитивные решения для родителей»! Мы не знаем, где была бы наша семья без вашей поддержки и руководства!!

    — Нэнси и Брайан Ма

    Учитесь у одного из самых надежных в мире


    и признанных экспертов по воспитанию детей

    Смотрите, как Эми делится своей мудростью с миллионами родителей в программе Today Show и CBS News:

    Плата за оценки: хорошая идея или нет?

    Как вести себя с напористыми родителями

    Гарантированно преобразит вашу семью… или вернуть деньги

    Боитесь, что не доведете дело до конца? Что ваша семья «непоправима»? Что это просто не сработает? Не нужно. Если через 30 дней вы не заметите существенных изменений в поведении ваших детей, мы вернем вам деньги без лишних вопросов.

    Абсолютно НИКАКОГО риска. Вам нечего терять… и все, что можно приобрести.

    Все еще не уверены, подходит ли вам курс «7-шаговая система успешного воспитания»?

    Попробуйте всего один курс — БЕСПЛАТНО, без каких-либо условий — и посмотрите, какая разница
    .Прекратите кричать и снова начните наслаждаться своей семьей.

    Пройдите 100% бесплатное занятие без риска с Эми

    Copyright 2022 Positive Parenting Solutions. Все права защищены.

    Positive Parenting Solutions, Inc. является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления сайтам средств для получения платы за рекламу за счет рекламы и ссылок на Amazon.com

    Пожалуйста, введите свой адрес электронной почты ниже

    ×

    Пожалуйста, введите вашу информацию ниже

    ×

    0

    Научно обоснованные советы, ответы и рекомендации для родителей

    • Руководство по получению надежного крепления

    КАК БЫТЬ ХОРОШИМ РОДИТЕЛЕМ

    Советы родителям повсюду.Трудно понять, что слушать и кому доверять. Узнайте, как быть хорошим родителем, согласно науке, без каких-либо догадок или неуверенности в себе.

    СТИЛИ ВОСПИТАНИЯ

    Различные стили воспитания могут по-разному влиять на развитие ребенка

    ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ МОЗГА

    Здоровый мозг делает ребенка счастливым. Развитие мозга в конечном итоге определяет то, как ребенок думает и действует. Узнайте, как наука о мозге может помочь вам вырастить устойчивых детей.

    ПОНИМАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ВАШЕГО РЕБЕНКА

    Расшифруйте поведение вашего ребенка и откройте для себя новые стратегии решения поведенческих проблем вашего ребенка. Будьте лучшим родителем, которым вы можете быть.

    ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ

    Теории психологии развития, помогающие понять поведение детей

    • Руководство по получению надежного крепления
    • Что такое безопасная база и как родители могут ею стать
    • Внутренние цели и внешние цели — что лучше для вашего ребенка
    • Боязливо-избегающий и пренебрежительно-избегающий стили привязанности
    • Extinction Burst: становится хуже, прежде чем станет лучше
    • Почему воспитание детей сложно и как сделать его проще согласно науке
    • Ключи к счастливому детству согласно науке
    • Что такое позитивный разговор с самим собой для детей и почему это важно
    • Что такое доброта и как научить ребенка быть добрым
    • Почему подросток лжет и как с этим бороться
    • Почему дети лгут и что с этим делать
    • 11 способов, которыми воспитание нарциссов влияет на вас
    • Агрессия малыша Когда волноваться
    • Почему важна семья — ключ к жизненному успеху
    • Как справиться с экстернализирующим поведением у детей
    • Интернализирующее поведение у детей – примеры и факторы риска
    • Высокочувствительный родитель — признаки, плюсы и минусы, а также советы по уходу за собой
    • Как вести себя с капризным подростком
    • 6 социальных этапов игры Партена и почему они важны
    • Когда дети начинают говорить
    • Пренебрежительно-избегающая привязанность – что это такое, причины и признаки
    • 10 видов игр, важных для развития вашего ребенка
    • Монтессори-кровать — на что обратить внимание перед покупкой
    • Амбивалентный стиль привязанности — как он влияет на отношения детей и взрослых
    • 7 научно доказанных способов мотивировать вашего ребенка
    • Когда дети становятся взрослыми
    • Отзывчивое воспитание — что это такое и почему оно дает наилучшие результаты
    • Демократическое воспитание — быть справедливым, но не снисходительным
    • Утверждение власти Воспитание и влияние этого стиля дисциплины

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.